一個好的計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地推進(jìn)工作和學(xué)業(yè)。充分了解項(xiàng)目的要求和細(xì)節(jié)，對計(jì)劃的制定非常重要。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望對你的計(jì)劃編寫有所幫助。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇一
    我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。
    1、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
    2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
    3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
    4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
    5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
    6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性。
    7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
    8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
    9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
    10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動.
    (一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。
    1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
    (1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。
    (2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
    (3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
    (4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。
    2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。
    (1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐。
    我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理。
    (2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。
    針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。
    (二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
    1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。
    2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
    3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。
    4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
    5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
    (三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
    1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。
    (1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。
    (3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的'家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。
    1、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計(jì)劃的安排。
    2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
    3、完成第一期家園欄的出刊工作。
    4、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報(bào)名。
    5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書。
    6、環(huán)境布置與每月主題更改。
    7、幼兒園開學(xué)安全第一周活動的實(shí)施。
    2、搞好春季傳染病防御工作。
    1、策劃六一活動方案。
    2、教師體育技能競賽活動。
    1、六一活動方案的確立。
    1、六一文藝匯演。
    2、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析。
    1.發(fā)放"暑假致家長的一封公開信"。
    2、大班畢業(yè)典禮。
    3、教師期末評估。
    4、班級財(cái)產(chǎn)清理。
    5、做好各資料的收集、整理歸檔工作。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇二
    “一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
    一、指導(dǎo)思想：
    以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo)：
    (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。
    三、具體工作要求：
    (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。
    (二)加大教研力度全方位地開展教研活動。
    抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。
    2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。
    3、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。
    4、加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。
    5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。
    (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)。
    1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。
    2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
    4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
    1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。
    2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。
    4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
    (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長。
    1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。
    2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動)。
    3、加強(qiáng)戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時(shí)間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。
    4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。
    5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。
    6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
    7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
    8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
    9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。
    10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
    (六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
    2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
    3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。
    4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項(xiàng)與工作。
    (七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
    2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。
    (八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合。
    1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識。
    2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。
    3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
    隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的朋友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長。
    也有個別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多辦法，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對這項(xiàng)工作的無限熱愛，我想起了一句話："奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對工作計(jì)劃的總旋律。
    在開學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級進(jìn)行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
    1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體?？摁[時(shí)用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。
    2、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長，配合我們的工作。
    3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊(duì)。
    4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。
    6、玩玩具時(shí)，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小朋友一起分享玩具)。
    7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。
    8、在一日生活中，隨時(shí)滲透禮貌教育。
    這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。
    在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作計(jì)劃：
    一.做好安全工作。
    安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：
    1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。
    2.工作時(shí)間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。
    3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。
    4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認(rèn)識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時(shí)預(yù)防、提高警惕，保證班級每個孩子的`安全。
    二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。
    (詳見教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準(zhǔn)備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。
    在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。
    三、常規(guī)教學(xué)工作。
    常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透，及時(shí)鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(常規(guī)見后面)。
    四、區(qū)角工作。
    我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:。
    1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。
    2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。
    3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。
    4.語言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。
    五、成長檔案袋準(zhǔn)備。
    統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    六、大型活動。
    本學(xué)期在大型活動的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。
    1、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準(zhǔn)備的充分，用學(xué)前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。
    2、體操展示在一日活動中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。
    3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，編排節(jié)目。
    七、家園聯(lián)系。
    1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點(diǎn)來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。
    2、思想上做到積極與家長進(jìn)行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進(jìn)行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時(shí)間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點(diǎn)來做。
    3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。
    4、為方便與家長進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時(shí)間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時(shí)刻將視線落到孩子身上。
    常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下：
    1、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見;。
    2、認(rèn)識新老師、新伙伴、新朋友;。
    3、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);。
    4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法;。
    5、喝水，小便時(shí)要排隊(duì)，要有秩序，不插隊(duì);。
    1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、正確使用手帕;。
    3、學(xué)會分享，分享玩具，分享食物。
    4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi))。
    2、明確看圖書要求。(一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍)。
    3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友;。
    4、遵守各種游戲規(guī)則。
    5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽對方講話;。
    1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。(坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢)。
    2、學(xué)會散步。(一個一個跟著走，散步時(shí)不奔跑，注意安全)。
    3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具;。
    4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。
    5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。
    各種常規(guī)活動評比活動。
    以上是我對這學(xué)期工作的計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與我指導(dǎo)和幫助!
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇三
    1、新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2、制定幼兒園教研計(jì)劃、年段教研計(jì)劃、班級教學(xué)活動計(jì)劃。
    3、期初做好公共區(qū)域及班級的環(huán)境布置工作。
    4、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄評比活動。
    5、開展親子同樂“鬧元宵”活動。
    6、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動。
    7、加強(qiáng)教學(xué)管理，期初常規(guī)聽課。
    1、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展親子活動，教育幼兒尊敬奶奶、媽媽及婦女長輩。
    2、幼兒園教研活動：《幼兒園教育指南》及培訓(xùn)分享。
    3、年段教研活動：以年段組為單位開展學(xué)習(xí)、探討活動。
    4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。
    5、加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持常規(guī)聽課，以區(qū)域活動材料投放與指導(dǎo)為重點(diǎn)。
    6、根據(jù)省級德育工作測評標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)教研工作并建立檔案資料。
    1、根據(jù)《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題深入，將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。
    2、指導(dǎo)漳州二職校見習(xí)工作。
    3、幼兒園教研活動：《蒙氏數(shù)學(xué)》、《視頻優(yōu)質(zhì)課觀摩》。
    4、年段教研活動：以年段組為單位開展學(xué)習(xí)、探討活動。
    5、開展“五一”節(jié)親子慶祝活動讓家長參與幼兒的活動加強(qiáng)家園合作。
    6、大班幼兒家長講座《幼小銜接》及召開大班家長會。
    7、大班做好幼兒銜接工作。
    8、開展“漳州市海峽兒童杯”首屆幼兒故事比賽推選活動。
    9、開展關(guān)于“漳州市第二屆幼兒園十佳教師評選”幼兒園推薦活動。
    1、各班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
    2、指導(dǎo)漳州二職校實(shí)習(xí)工作。
    3、幼兒園教研活動：幼兒園教學(xué)觀摩活動。
    4、年段教研活動：觀摩活動前組織教師說課，以研促教。
    2、姐妹園互動聽課交流。
    2、“迎六一”準(zhǔn)備工作。
    3、大班做好幼小銜接工作。
    5、開展“勞動最光榮”活動。
    1、組織參加漳州市中小學(xué)文藝調(diào)演及漳州市“慶六一”文藝晚會.
    2、幼兒園歡慶“六一”家園同樂活動。
    3、幼兒園教研活動：與手拉手幼兒園互動研討。
    4、年段教研活動：
    5、召開期末家長匯報(bào)會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
    6、班級整理教育教學(xué)活動資料及做好班級總結(jié)及期末工作。
    7、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想：
    xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個學(xué)期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)的平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個學(xué)期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。
    （一）優(yōu)勢：
    1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系。
    我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平。這個學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動工作?；顒又饕杂變哼M(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作?；顒又斜＝倘藛T清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗(yàn)分享，保教人員清晰地認(rèn)識到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的`進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。
    2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
    1）共性問題，集體攻堅(jiān)。
    本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。
    2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場指導(dǎo)。
    在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓教師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。
    3）個性問題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導(dǎo)、監(jiān)測報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。
    （二）面臨的問題：
    1、從這個學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn)，教師對這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達(dá)成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，教師自主學(xué)習(xí)的意識較為薄弱。
    2、分園小班從原來2個班的規(guī)?？浯蟮?個班，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動場地安排急需調(diào)整。
    3、區(qū)域運(yùn)動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。
    4、幼兒運(yùn)動后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個較密集的時(shí)段。
    5、下個學(xué)期我園面臨一級園復(fù)驗(yàn)，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業(yè)務(wù)展示的機(jī)會，同時(shí)，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會。
    三、工作目標(biāo)：
    以分園區(qū)域運(yùn)動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系。
    四、工作重點(diǎn)：
    1、分園戶外運(yùn)動場地規(guī)劃、材料投放。
    2、開展保教聯(lián)動：運(yùn)動過程中的保教配合。
    3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運(yùn)動后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系。
    4、開展園原創(chuàng)課評比活動。
    5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。
    6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。
    五、具體措施與安排：
    1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
    2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。
    3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
    4傳達(dá)園務(wù)會議各項(xiàng)決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。
    （二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動，提高保教質(zhì)效。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動計(jì)劃完成情況。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見。
    3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動區(qū)域。
    （三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。
    1、按照作息觀察班級教師是否按時(shí)使用分室。
    2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。
    （四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《幼兒園一日活動的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
    1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
    2、多看、多聽、多交流教師們在運(yùn)動后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
    3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
    4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
    六、每月主要活動：
    1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）。
    2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動場地劃分與運(yùn)動輪轉(zhuǎn)安排。
    3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動環(huán)境。
    4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。
    5、新學(xué)期家長會。
    6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學(xué)習(xí)活動（教師）。
    7、落實(shí)九月“快樂互動日”方案。
    8、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運(yùn)動中的保教配合”
    1、落實(shí)十月“快樂互動日”方案。
    2、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運(yùn)動后的保教配合”
    3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動材料。
    4、組織各班幼兒安全出游。
    5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測（幼兒）。
    1、落實(shí)十一月“快樂互動日”方案。
    2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
    3、分室：美工室的設(shè)計(jì)。
    4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動材料創(chuàng)設(shè)（教師）。
    1、落實(shí)十二月“快樂互動日”方案。
    2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
    3、分室：美工室的布置。
    4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測（幼兒）。
    1、落實(shí)一月“快樂互動日”方案。
    2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。
    3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（教師）。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇五
    八、九月份：
    （1）制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；
    （2）做好幼兒入園繳費(fèi)工作，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；
    （3）園內(nèi)安全隱患排查；
    （4）各年級組長組織教師進(jìn)行開學(xué)初集體備課活動；
    （5）簽訂師德承諾書和安全工作責(zé)任狀；
    （6）召開小班幼兒家長會；
    （7）迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢；
    （8）幼兒園外環(huán)境及班級文化布置；
    （9）各班編排早操及律動、放松活動；
    （10）教師節(jié)慶?；顒樱?BR>    （11）各班級種養(yǎng)植角特色創(chuàng)設(shè)；
    （12）設(shè)立師生文明禮儀崗；
    （13）組織教師參加省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究論文評選活動；
    （14）抽查備課筆記；
    （15）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
    （16）新入園幼兒體檢；
    （17）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
    （1）參加縣音樂課題組活動；（丁店幼兒園）。
    （2）接受市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)園調(diào)研；
    （3）體育節(jié)系列活動；
    （4）制作“幼兒成長檔案”；
    （5）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
    （6）召開家長膳食委員會；
    （7）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
    （8）幼兒早操評比活動；
    （9）園內(nèi)安全隱患排查；
    （10）重陽節(jié)主題教育活動；
    （1）向家長開放半日活動；
    （2）xx鎮(zhèn)幼兒園共同體活動；
    （3）半日蹲點(diǎn)活動；
    （4）協(xié)助做好新入職、入編教師的培訓(xùn)工作；
    （5）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
    （6）園內(nèi)安全隱患排查；
    （7）“我的教育故事”征文比賽；
    （8）全園進(jìn)行緊急疏散安全演練；
    （9）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
    （10）組織參加全縣男幼兒教師基本功比賽活動；
    （1）讀書節(jié)系列活動；
    （2）“快樂迎新年”主題教育活動；
    （3）查閱聽課筆記；
    （4）參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動；
    （5）繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修、保養(yǎng)工作；
    （6）各年級幼兒社會實(shí)踐活動；
    （7）向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目。
    （8）抽簽觀摩各班游戲活動并進(jìn)行研討；
    （9）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
    （10）教學(xué)檢查；
    （1）召開學(xué)期末家長委員會會議；
    （2）幼兒成長檔案手冊的評比；
    （3）正確評價(jià)幼兒，填寫幼兒發(fā)展報(bào)告書；
    （5）做好物品登記倉庫清點(diǎn)規(guī)范等工作；
    （6）清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)；
    （7）保健老師做好期末測量、統(tǒng)計(jì)匯總；
    （8）各種資料歸檔；
    （9）寒假教師值班安排。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇六
    堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
    樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng);落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
    三.具體目標(biāo)與措施：
    (一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
    上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
    2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
    組織開展教師“共讀一本書”――《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。
    充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
    以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
    (二)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
    1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
    按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
    2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
    3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計(jì)劃開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運(yùn)動會等。
    4.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
    5.各年段的早操編排――主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行編排，力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。
    6.鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn)，抓住教學(xué)中有價(jià)值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
    (三)圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。
    1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。
    2.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)。
    3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn)：新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討。
    4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇七
    本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：
    班級情況分析及工作重點(diǎn)：
    本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    主要工作任務(wù)：
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    （1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
    （2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的'生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。
    （2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人。
    （4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
    具體的做法：
    （1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    （2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    （1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。
    （2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
    （4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    （5）將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些。
    5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法：
    （1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
    （2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    （3）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
    （4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
    2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
    3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
    5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
    6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
    7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
    在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    （1）期初召，向家長介紹班級主要工作。
    （2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    （3）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
    （4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
    （5）鼓勵家長積極參加，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
    （6）做好接送工作。來園和離園時(shí)，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
    健康領(lǐng)域：
    1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
    2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
    4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
    社會性領(lǐng)域：
    1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    語言領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
    3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
    科學(xué)領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
    2、在活動中，鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
    2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇八
    (三)進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;。
    (五)加強(qiáng)班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動;。
    (六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;。
    (七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;。
    (九)做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
    三、主要工作和措施：
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇九
    上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度，除了加強(qiáng)各師對《綱要》的理解和實(shí)踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)精細(xì)化管理。本學(xué)期安排如下：
    本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實(shí)行精細(xì)化管理。
    (一)管理組織。
    1、實(shí)施精細(xì)化管理。將幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面設(shè)計(jì)并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評。
    2、深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實(shí)施教職員工各崗位工作量的細(xì)致調(diào)研工作，合理定位，落實(shí)到教育教學(xué)工作的點(diǎn)上。
    3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。
    (二)師資隊(duì)伍：
    1、加強(qiáng)期初教師培訓(xùn)，開展各式教學(xué)活動、實(shí)踐活動，掌握聽課評課要點(diǎn)并加以實(shí)施，定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。
    2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)提供教師按需參加各類市、鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，并及時(shí)進(jìn)行反饋，定期開展匯報(bào)活動和展示活動，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。
    (三)衛(wèi)生保?。?BR>    1、貫徹"預(yù)防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生。
    2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步。
    3、嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點(diǎn)消毒。。
    (四)家長工作：
    1、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。
    2、進(jìn)一步了解、并聽取家長的需求，解決實(shí)質(zhì)問題，提高家長滿意度。
    3、深入"家委會"、"優(yōu)秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、"親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。
    1、2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境。
    2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
    3、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時(shí)間表，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
    4、啟動周四教研日及每聽必評制度。
    5、圍繞學(xué)校精細(xì)化管理理念，結(jié)合工作實(shí)際，制定和出臺切合實(shí)際、便于操作精細(xì)化管理工作方案。
    6、開展防震疏散演練活動。
    7、成立家委會。
    1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動。
    2、迎接縣教體局組織的學(xué)前教育工作督導(dǎo)。
    3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節(jié)活動。
    4、幼兒園開展衛(wèi)生評比。
    6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。
    7、防火疏散演練。
    8、實(shí)施落實(shí)精細(xì)化管理。
    1、開展革命傳統(tǒng)教育活動。
    2、期中工作小結(jié)。
    3、對精細(xì)化管理進(jìn)行自查自糾，總結(jié)工作。
    1、感恩教育月獻(xiàn)愛心活動;。
    2、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動。
    3、親子開放日活動。
    4、參加市幼兒評優(yōu)課活動。
    5、準(zhǔn)備慶六一活動。
    6、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選(語言領(lǐng)域、創(chuàng)造性游戲、教研工作)。
    1、藝術(shù)展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長。
    2、安全教育、期末安全教育。
    1、召開大班畢業(yè)典禮。
    2、學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項(xiàng)工作。
    3、放假。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十
    由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。
    二、政治思想工作。
    1、教師隊(duì)伍的建設(shè)：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀(jì)守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長，加強(qiáng)現(xiàn)代保教保育知識學(xué)習(xí)。
    2、幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品;學(xué)習(xí)使用禮貌用語;愛清潔，講衛(wèi)生;初步的自我防范和自我保護(hù)意識和知識;團(tuán)結(jié)同學(xué)。
    本學(xué)期計(jì)劃招生30--50名，招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下。
    1、保證幼兒體操時(shí)間，注意幼兒體質(zhì)，堅(jiān)持做好晨操。
    2、注意幼兒興趣培養(yǎng)，保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
    3、注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成，加強(qiáng)晨檢工作。
    4、注意教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語。
    5、教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。
    6、做好六一藝術(shù)節(jié)工作，讓幼兒在玩中學(xué)。
    四、安全衛(wèi)生工作。
    安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。
    1、安全教育工作。
    (1)做好幼兒晨間檢查工作。
    (2)做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作。
    (3)做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作。
    (4)做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作。
    (6)教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識。
    2、校園安全衛(wèi)生工作。
    (1)加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無垃圾、無雜物。
    (2)注重廁所消毒工作，教室定期消毒。
    (3)加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水。
    五、家長工作。
    為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū)，本園計(jì)劃開家長會2--3次，讓家長更新、提高認(rèn)識;要求家長按時(shí)接送幼兒，確保幼兒安全;積極與教師溝通，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    六、校園財(cái)產(chǎn)管理工作。
    加強(qiáng)基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設(shè)施，確保保教保育工作的順利進(jìn)行。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十一
    20xx年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
    一、工作目標(biāo)。
    （一）幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
    （二）教師發(fā)展目標(biāo)。
    讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
    （三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)。
    管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
    二、工作措施。
    （一）重點(diǎn)工作。
    1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。
    2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
    3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
    5、開展好“六一”慶祝活動。
    6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
    （二）常規(guī)工作。
    1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
    2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；按照《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特殊兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理；多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
    3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆；堅(jiān)持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；積極參加學(xué)校組織的其他活動。
    4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
    5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
    6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
    7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
    （一）二月：
    1、報(bào)名注冊，完善相關(guān)資料。
    2、擬訂計(jì)劃。
    3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
    4、保教常規(guī)檢查。
    （二）三月：
    1、教師教案展示評比。
    2、教師聽評課活動。
    3、園本教研。
    4、保教常規(guī)檢查。
    （三）四月：
    1、教師教育隨筆展示評比。
    2、班級特色課程展示活動。
    3、保教常規(guī)檢查。
    （四）五月：
    1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
    2、園本教研。
    3、六一慶?；顒?。
    4、保教常規(guī)檢查。
    （五）六月：
    1、教師自制教玩具評比。
    2、家長開放日活動。
    3、園本教研。
    4、保教常規(guī)檢查。
    （六）七月：
    1、幼兒畢業(yè)典禮。
    2、學(xué)期工作總結(jié)。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十二
    上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
    針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
    以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。
    本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
    1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
    (1)研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
    (2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
    2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
    (1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
    (2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動。
    4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
    1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
    2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)。
    3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。
    (1)開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價(jià)值。
    (2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
    (3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十三
    貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，緊緊圍繞東勝區(qū)教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計(jì)劃的目標(biāo)與要求，立足本園實(shí)際，遵循保教并重的原則，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”全面發(fā)展為教育目標(biāo)，更新教育觀念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育行為，全面服務(wù)于幼兒家長，進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。
    目前我園班級共11個班（4小、3中、4大），一線教師隊(duì)伍整體偏年輕化，這也是我們著力打造的一支主力軍。不論在專業(yè)理論與技能方面，都有著較扎實(shí)的基本功。教師隊(duì)伍已初步趨于穩(wěn)定，接下來的重點(diǎn)是對這支主力軍的分層培訓(xùn)、以老帶新、幫扶合作，實(shí)現(xiàn)共同成長。
    （一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程。
    （二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時(shí)效性。
    （三）精簡和規(guī)范教師案頭工作，注重內(nèi)部積累和對外展示。
    （四）提升課題研究意識，成立研究小組，加強(qiáng)園本教研，系統(tǒng)開展課題研究。
    （五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲。
    （六）扎實(shí)開展園本培訓(xùn)，注重挖掘內(nèi)部潛力，加大借力培訓(xùn)力度，實(shí)施跟崗培訓(xùn)，健全培訓(xùn)體系。
    （七）以幼兒為本，結(jié)合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
    （八）豐富家園合作內(nèi)容，提升家教水平。
    （一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行新擬定的一日作息時(shí)間，按時(shí)、有序、高質(zhì)量的開展各時(shí)間段的內(nèi)容。養(yǎng)成不超時(shí)、不拖沓工作的好習(xí)慣。
    2.對照《幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》及《幼兒作息時(shí)間表》加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、熟知各環(huán)節(jié)內(nèi)容，要求每一位教師將工作流程做到心中有數(shù)、有的放矢。
    3.本學(xué)期新入園的4個小班，加強(qiáng)孩子的日常行為、習(xí)慣養(yǎng)成、多渠道、多形式的探索開展各種高效常規(guī)活動，形成班級良好班風(fēng)，讓孩子在園的每一天都是充實(shí)的、快樂的。其他兩個年級，充分做好孩子的一日生活皆課程活動，不僅讓孩子體驗(yàn)上升一個年級的喜悅，同時(shí)也要對孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平進(jìn)行評估、預(yù)測，向更高方向發(fā)展邁進(jìn)。
    4.以上海《多元互動課程》和《多元創(chuàng)意課程》為參考，依據(jù)課程四要素（目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法）嚴(yán)格落實(shí)、推進(jìn)每個主題課程實(shí)施到位。注重主題墻呈現(xiàn)的完整性及教育價(jià)值。
    5.主題活動背景下的區(qū)域課程，有待老師們進(jìn)一步分析、梳理、研究，形成每一主題后的豐富材料填充及操作。從中觀察評價(jià)幼兒對該主題的一個興趣度、關(guān)注點(diǎn)、操作能力等。
    6.充分利用戶外活動時(shí)間，借助經(jīng)驗(yàn)積累，體育器械、臨摹好課，有計(jì)劃、有組織的分年齡段，規(guī)范、統(tǒng)一開展幼兒體育游戲特色課程。
    7.結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結(jié)合社會實(shí)踐活動，進(jìn)行選擇性的實(shí)地參觀，感受節(jié)日內(nèi)涵，或者可以借助各個功能室，發(fā)揮功能室的作用，滿足孩子的活動所需，開展多種形式的活動。
    （二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時(shí)效性。
    1.本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合值班多次深入班級，開展走動式辦公，充分了解班級幼兒活動情況及教師組織狀況，進(jìn)行一對一的專項(xiàng)指導(dǎo)和跟進(jìn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對四個小班的常規(guī)養(yǎng)成、家園交流合作等方面給出合理建議和意見，協(xié)助一線教師共同打造良好班集體。
    2.每月檢查觀摩班內(nèi)一個流程。重點(diǎn)推進(jìn)午睡、三餐、入、離園等流程。保證各環(huán)節(jié)工作流程化運(yùn)作，使思想行動一致。
    3.每日關(guān)注并參與班級的大課間活動及戶外混齡游戲，指導(dǎo)當(dāng)班教師動作規(guī)范到位，帶領(lǐng)幼兒積極參與各類操活動。同時(shí)也要關(guān)注幼兒游戲中的安全教育及人員分工、分配的合理性，有問題及時(shí)整改。
    4.不定期的開展推門課活動，走進(jìn)班級，傾聽教師執(zhí)教過程，關(guān)注幼兒表現(xiàn)，課后能與執(zhí)教者進(jìn)行一同分析問題、解決問題，為老師們今后組織活動積累經(jīng)驗(yàn)。
    5.多參加每月各年級的親子社會實(shí)踐活動，從方案擬定到過程實(shí)施都要進(jìn)行關(guān)注并指導(dǎo)，讓每一次的親子實(shí)踐活動都能在孩子、家長心中留下最美的回憶。
    6.全面了解幫扶班級每一次的家長活動，家長會、開放日、親子閱讀、親子操等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，值得推廣的要面向全園推廣。讓更多的老師盡快成熟起來。
    （三）精簡和規(guī)范教師個人及案頭工作，注重內(nèi)部積累和對外展示。
    1.各班以班主任負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，三位教師開學(xué)初共同擬定科學(xué)合理的班務(wù)、家長工作計(jì)劃，以條框式的在新修改好的計(jì)劃表格中目標(biāo)明確、條理清晰的進(jìn)行書寫。充分在學(xué)期進(jìn)度表、逐月、逐周工作計(jì)劃中、落實(shí)具體內(nèi)容，逐步形成每月一小結(jié)梳理的良好習(xí)慣。
    2.嚴(yán)格按照幼兒園的行文格式規(guī)范、要求，按時(shí)書寫、上交各類材料。保教室協(xié)同年級組長定期檢查、不定期抽查的方式跟進(jìn)、落實(shí)工作，并將此項(xiàng)檢查工作納入教師月考核。
    3.每月最后一周，年級組長負(fù)責(zé)審閱本組教師的教育隨筆2篇、觀察記錄2篇，以文字書寫工整、符合實(shí)際、記錄詳實(shí)到位、教育措施得當(dāng)?shù)葋斫o與賦分。優(yōu)秀觀察記錄、教育隨筆將進(jìn)行微信平臺分享，并整理成冊，對外展示。
    4.每班每2周要在班主任的組織下定期召開班務(wù)會，進(jìn)行有目的的溝通、交流，各成員針對于2周內(nèi)自己所承擔(dān)的崗位存在問題及原因分析、下一步工作思路等講述，以便于更好地達(dá)到班級管理及教育的一致性。
    5.開園前各年級組長帶領(lǐng)下討論、梳理一學(xué)期的主題課程，運(yùn)用課程四要素（目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法）進(jìn)行課程的實(shí)施。保證月計(jì)劃到位，月主題明確、月目標(biāo)清晰、五大途徑實(shí)施內(nèi)容合理、五大領(lǐng)域課程基本均衡。統(tǒng)一放入教案中，按計(jì)劃落實(shí)。
    （四）提升課題研究意識，系統(tǒng)開展研究。
    1.9月底，成立課題研究小組。由郝敏老師帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)一步落實(shí)課題開展情況，完善課題資料。
    2.每月一次的教學(xué)觀摩，藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、健康（體育）作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容，從聽評課兩個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)老師們對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)去分析、去反思，不斷提高教師的課堂執(zhí)教能力。要求聽評課過后，每人要梳理一份高質(zhì)量的課后反思。
    3.各年級組的集體備課一研、二研及最后的成果展示課將作為課題研究的常態(tài)工作，年級組長要充分調(diào)動每位教師的參與積極性，從選課、目標(biāo)制定、過程實(shí)施（提問、回應(yīng)）及活動延伸后的區(qū)域材料投放等都將作為研討內(nèi)容，每月一個點(diǎn)去主抓，反思、總結(jié)、最終形成課題研究的小成果冊。
    4.積極參加教研中心關(guān)于課題研究的培訓(xùn)及教研活動，選派相關(guān)研究教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并回園后進(jìn)行課題小組分享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)、多人受益的良好氛圍。
    （五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲。
    1.在邊實(shí)踐、邊改進(jìn)、邊完善的過程中將符合幼兒年齡特點(diǎn)的、可持續(xù)性發(fā)展的戶外體育自主游戲落實(shí)到位。認(rèn)真思考每一處戶外活動區(qū)的主題課程實(shí)施和推進(jìn)。
    2.提倡并要求教師按照幼兒作息時(shí)間表、依據(jù)戶外自主游戲活動安排表，堅(jiān)持開展戶外體育自主游戲、集體游戲。滿足孩子的發(fā)展所需，養(yǎng)成邊實(shí)踐、邊反思的工作習(xí)慣。
    3.實(shí)踐中，通過每2周一次的年級組小教研活動，來梳理戶外活動中的不足及發(fā)現(xiàn)的問題，同時(shí)對整改要給出很好的建議和意見。之后共同商討解決落實(shí)。包括場地的規(guī)劃、器械的投放或填充等。
    4.按時(shí)書寫每月2篇的戶外自主游戲觀察記錄，以圖文并茂的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)期末將對優(yōu)秀觀察記錄進(jìn)行表彰獎勵，并在全園及面向社會（微信平臺）推廣學(xué)習(xí)。
    （六）扎實(shí)開展園本、外出培訓(xùn)，健全培訓(xùn)體系。
    1.將教師師德師風(fēng)培訓(xùn)納入常態(tài)化培訓(xùn)中，通過園領(lǐng)導(dǎo)值班及日常檢查，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行個人談話、小組分析或以此為典型在全園開展針對性培訓(xùn)。對有嚴(yán)重影響者，實(shí)行一票否決。
    2.加大園內(nèi)培訓(xùn)力度，延長每周一、四業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間早：7:30—12:30；下午12:30—5:30。依據(jù)教師意見培訓(xùn)征集表，合理安排教師基本功（舞蹈、邊彈邊唱）、集體備課（多領(lǐng)域）、家教工作（家園溝通、如何做家訪）等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    3.發(fā)揮小、中、大三個年級組長的引領(lǐng)帶頭作用，根據(jù)本年級特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的的開展“幼兒混齡自主游戲”的小策略培訓(xùn)、“各年齡段區(qū)域材料投放與制作”策略培訓(xùn)等。發(fā)揮年級組團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)期末要進(jìn)行三個年級團(tuán)隊(duì)的綜合測評并給與加獎。
    4.根據(jù)教師的發(fā)展需求及現(xiàn)狀，逐步從集中到分層培訓(xùn)，分層培訓(xùn)以班主任、副班、保育三組進(jìn)行，主要內(nèi)容班主任圍繞班級管理、家教工作為主，副班以班級配合、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、家教工作為主。保育教師與保健室聯(lián)合落實(shí)保育員老師的培訓(xùn)，提升保育員工作水平。其次努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機(jī)會，加大外出培訓(xùn)力度，選派相關(guān)教師積極參與跟崗培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、多人受益、共同成長”的良好培訓(xùn)效果。
    5.鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等，爭取機(jī)會組織教師參加各級各類教育成果評選活動，以此提高教師文字撰寫、梳理總結(jié)的能力。
    （七）以幼兒為本，結(jié)合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
    1.正確的樹立“以兒童為本”的服務(wù)教育意識，依據(jù)園所特色“喜閱讀、好運(yùn)動”，著力打造每個樓層的環(huán)境。從一米以下的幼兒作品墻布置著手，各樓層主題內(nèi)容突出，形式多樣進(jìn)行美化。
    1.進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園家教服務(wù)中心功能和作用，有計(jì)劃開展各項(xiàng)助教工作（伙委會、安保組、活動組）全面推動家長助教，讓家長廣泛參與到幼兒一日生活中。
    2.繼續(xù)落實(shí)每月一講學(xué)、每月一實(shí)踐活動，鼓勵倡導(dǎo)家長參與每一次的家教講學(xué)，各年級依據(jù)主題、季節(jié)、生活常識等合理安排每次的親子實(shí)踐活動，也可借助家長資源，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新特色。
    3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，組織豐富多彩的班級親子閱讀活動、微信閱讀分享、語音故事講述等，提高幼兒閱讀興趣及閱讀量。
    4.提高家教教師隊(duì)伍水平，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶領(lǐng)新教師從經(jīng)驗(yàn)分享到方法學(xué)習(xí)再到實(shí)踐運(yùn)用，幫助年輕教師在家園溝通、合作交流方面進(jìn)一步提升。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析。
    1.上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
    2、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
    三、上學(xué)期主要取得成績和存在問題：
    主要成績：
    1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
    2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
    3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
    4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
    存在的問題：
    1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
    2、計(jì)劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。
    3、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。
    4、共同性活動實(shí)施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。
    1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
    2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
    4、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
    5、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
    6、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
    7、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性。
    8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
    9、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。
    10、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
    11、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。
    五、具體工作和措施：
    (一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。
    1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
    (1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。
    (2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
    (3)落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)教師在和諧、互動、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
    (4)量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動實(shí)施小結(jié))、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的`活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討計(jì)劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。
    2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。
    (1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐。
    我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。
    (2)立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。
    堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
    本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
    (2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。
    針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。
    (二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
    1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。
    2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
    3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。
    4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
    5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
    (三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。
    1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。
    (1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。
    (2)有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
    (4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。
    (5)嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺。
    2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
    3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作。
    4、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報(bào)名。
    5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始.
    6、環(huán)境布置與每月主題更改。
    7、家長會的召開。
    8、第三屆家委會的成立和召開。
    1、小、中、大班的親子春游活動。
    2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。
    3、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。
    4、中小班食品安全講座。
    5、大班組交通安全演習(xí)。
    1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展。
    2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
    3、策劃六一活動方案。
    1、六一活動方案的確立。
    2、保育員技能競賽活動。
    1、六一文藝匯演。
    2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編。
    3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析。
    1.發(fā)放“家長調(diào)查問卷”。
    2、大班畢業(yè)典禮。
    3、中小班期末匯報(bào)活動。
    4、班級財(cái)產(chǎn)清理。
    5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十五
    一、情況分析：
    （略）。
    二、指導(dǎo)思想：
    （略）。
    三、主要工作：
    師訓(xùn)：
    （一）師訓(xùn)工作：
    （一）以課堂為起點(diǎn)，開展各類新教師培訓(xùn)工作。
    （二）以藝術(shù)為特色，繼續(xù)開展藝術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)活動。
    （三）加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn)，夯實(shí)我園的骨干隊(duì)伍。
    （四）繼續(xù)實(shí)施分層培養(yǎng)，建設(shè)持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。
    （五）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)園所輻射，吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。
    （六）認(rèn)真做好與園本培訓(xùn)工作。
    隊(duì)伍建設(shè)：
    （二）課程和教研組建設(shè)：
    1、制定新學(xué)期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進(jìn)行完善，制定出二級主題的目標(biāo)，將課程內(nèi)容分為共同性內(nèi)容為備選性內(nèi)容，其中共同性內(nèi)容為必選，備選可以根據(jù)班級實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，另外課程目錄將完善生活和運(yùn)動的內(nèi)容，使我園課程目錄更加全面。
    3、開展各類學(xué)習(xí)活動4、開展教學(xué)實(shí)踐活動。
    藝術(shù)：
    （三）藝術(shù)特色：
    1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)幼兒專場比賽、閔行區(qū)教師風(fēng)采大賽作準(zhǔn)備，積極訓(xùn)練各舞蹈隊(duì)。
    2、藝術(shù)組在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上需更加深入，如上學(xué)期研討了：一日活動中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學(xué)手段？這學(xué)期可以繼續(xù)深入研討：如何滲透？運(yùn)用了藝術(shù)教學(xué)手段后的效果如何？對幼兒的發(fā)展如何？等，使研討內(nèi)容更具系列化，藝術(shù)組在期初需思考本學(xué)期研究的重點(diǎn)，便于組織活動時(shí)更具有計(jì)劃性。
    3、認(rèn)真開展周周演活動，周周演作為一個常規(guī)活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的，如編排不同的節(jié)目，結(jié)合日常藝術(shù)活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。
    4、認(rèn)真規(guī)劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學(xué)校特色的發(fā)展。
    5、定期開展特色教研組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，提高各藝術(shù)組長的主動性和參與性，日常工作中發(fā)揮組長的積極性，藝術(shù)組長要關(guān)注藝術(shù)活動的開展情況。
    6、成立師幼表演特色組。
    科研：
    （四）科研工作：
    1、開展新一輪課題申報(bào)和鑒定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報(bào)區(qū)級課題。
    2、做好區(qū)級一般重點(diǎn)課題《基于幼兒成長需求的園本藝術(shù)活動開發(fā)的實(shí)踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實(shí)踐研究》的結(jié)題報(bào)告和相關(guān)資料的整理工作。
    3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導(dǎo)和幫助。
    4、抓教育教學(xué)案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學(xué)習(xí)交流。
    （五）幼兒發(fā)展。
    1、結(jié)合研究專題，本學(xué)期將加強(qiáng)教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設(shè)計(jì)之前，要認(rèn)真思考孩子具有的經(jīng)驗(yàn)、需要豐富的經(jīng)驗(yàn)等，在目標(biāo)制定中，要分析活動是否對孩子的發(fā)展有價(jià)值，是否具有挑戰(zhàn)性？環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動?是否有利于師幼互動等，通過不斷的思考實(shí)踐，讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動中得到均衡的發(fā)展。
    2、各班根據(jù)上學(xué)期末的測評結(jié)果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，并在班級計(jì)劃中有所體現(xiàn)。
    四、每月安排：（各類會議及活動見行事例安排表）。
    1、做好新進(jìn)教師上崗培訓(xùn)工作。
    2、修改、完善幼兒園的課程實(shí)施要求和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)、傳達(dá)清晰。
    3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
    4、完成各種計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)調(diào)整好專用活動室，開好期初家長會。
    5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動（禮儀之家）。
    6、組織好市學(xué)陶師陶基地活動。
    7、制定大帶小活動方案，有計(jì)劃組織大帶小活動。
    8、做好新一輪李尉宜培訓(xùn)班級報(bào)名工作。
    9、定期開展新教師交流會。
    10、進(jìn)班聽隨堂課。
    11、帶教工作啟動儀式。
    1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。
    2、開展重陽關(guān)愛社區(qū)老人活動。
    3、建設(shè)好種植園地，充實(shí)班級管理器具。
    4、開展每月一評：班級網(wǎng)頁評比工作。
    5、與上戲共建師幼表演培訓(xùn)班開始。
    6、開展各類藝術(shù)培訓(xùn)及課程小組學(xué)習(xí)。
    7、開展教研組長培訓(xùn)工作。
    8、進(jìn)班聽隨堂課。
    1、檢查自然角種植和管理并開展評比。
    2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。
    3、案例交流；讀書摘記交流。
    4、開展每月一評：早操律動評比。
    5、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓(xùn)及研討專題開展一課三研活動。
    1、各類考核；1-3年教師評教。
    2、外培教師各類匯報(bào)活動。
    xxxx年1月：
    1、各類幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)分析反饋。
    3、各類資料整理工作。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十六
    班級設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)人；中班5個班，總數(shù)人；小班5個班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制。
    教師隊(duì)伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人。
    1、發(fā)展優(yōu)勢。
    （1）課程管理：
    （2）課堂實(shí)踐：
    （3）教師專業(yè)：
    （4）課題研究：
    (5)幼兒發(fā)展：
    2、問題分析：
    （1）課程管理：
    （2）課堂實(shí)踐：
    （3）專業(yè)發(fā)展：
    (4)課題研究：
    (5)幼兒發(fā)展：
    在領(lǐng)會區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
    （一）課程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    （二）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
    （三）課題研究：
    （四）特色項(xiàng)目：
    以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
    以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    （1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)。
    （2）推行教研組課程審議制。
    （3）以組室工作績效考量。
    （4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度。
    以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計(jì)的過程中加強(qiáng)教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
    集體教學(xué)活動素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力。
    圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。
    大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專題研究思路，在多看、多說、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價(jià)值的分析。
    各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究。
    小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
    中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
    大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
    教研組專題研究內(nèi)容與安排：
    以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
    1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容、途徑。
    2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計(jì)劃地實(shí)施。
    梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點(diǎn)課題結(jié)題工作。以試點(diǎn)班開展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。
    以園級課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
    1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證。
    2、、通過試點(diǎn)班對《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力。
    （一）日常工作。
    （二）各類活動安排。
    教育科研工作（詳見相關(guān)工作計(jì)劃）。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十七
    xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的`時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個學(xué)期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個學(xué)期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。
    （一）優(yōu)勢：
    1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系。
    我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平。這個學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動工作?；顒又饕杂變哼M(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗(yàn)分享，保教人員清晰地認(rèn)識到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。
    2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
    1）共性問題，集體攻堅(jiān)。
    本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。
    2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場指導(dǎo)。
    在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓教師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。
    3）個性問題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導(dǎo)、監(jiān)測報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。
    （二）面臨的問題：
    1、從這個學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn)，教師對這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達(dá)成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，教師自主學(xué)習(xí)的意識較為薄弱。
    2、分園小班從原來2個班的規(guī)?？浯蟮?個班，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動場地安排急需調(diào)整。
    3、區(qū)域運(yùn)動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。
    4、幼兒運(yùn)動后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個較密集的時(shí)段。
    5、下個學(xué)期我園面臨一級園復(fù)驗(yàn)，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業(yè)務(wù)展示的機(jī)會，同時(shí)，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會。
    以分園區(qū)域運(yùn)動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系。
    1、分園戶外運(yùn)動場地規(guī)劃、材料投放。
    2、開展保教聯(lián)動：運(yùn)動過程中的保教配合。
    3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運(yùn)動后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機(jī)制與評價(jià)體系。
    4、開展園原創(chuàng)課評比活動。
    5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。
    6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。
    1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
    2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。
    3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
    4傳達(dá)園務(wù)會議各項(xiàng)決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。
    （二）落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動，提高保教質(zhì)效。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動計(jì)劃完成情況。
    2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見。
    3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動區(qū)域。
    （三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。
    1、按照作息觀察班級教師是否按時(shí)使用分室。
    2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。
    （四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《幼兒園一日活動的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
    1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
    2、多看、多聽、多交流教師們在運(yùn)動后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
    3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
    4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
    1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）。
    2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動場地劃分與運(yùn)動輪轉(zhuǎn)安排。
    3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動環(huán)境。
    4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。
    5、新學(xué)期家長會。
    6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學(xué)習(xí)活動（教師）。
    7、落實(shí)九月“快樂互動日”方案。
    8、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運(yùn)動中的保教配合”
    1、落實(shí)十月“快樂互動日”方案。
    2、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運(yùn)動后的保教配合”
    3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動材料。
    4、組織各班幼兒安全出游。
    5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測（幼兒）。
    1、落實(shí)十一月“快樂互動日”方案。
    2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
    3、分室：美工室的設(shè)計(jì)。
    4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動材料創(chuàng)設(shè)（教師）。
    1、落實(shí)十二月“快樂互動日”方案。
    2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
    3、分室：美工室的布置。
    4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測（幼兒）。
    1、落實(shí)一月“快樂互動日”方案。
    2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。
    3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（教師）。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十八
    指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
    工作目標(biāo)：
    1、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    2、各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長。
    3、多種舉措提高保教質(zhì)量。
    4、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動。
    重點(diǎn)工作及具體措施：
    一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    （一）繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng)，促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
    1、加大對新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門，工作上路。
    （1）通過“1+x捆綁”形式，新教師與二幼教師師徒結(jié)對，全方位的對新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使新教師盡快勝任工作。
    （2）從新教師教育計(jì)劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進(jìn)行專題指導(dǎo)，使新教師盡快勝任本崗工作。
    （3）開展新教師每月匯報(bào)課活動和學(xué)期末匯報(bào)課活動。
    （4）開展新教師的系列培訓(xùn)講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
    2、加強(qiáng)勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，發(fā)展優(yōu)勢。
    （1）本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展示活動，促進(jìn)教師熟練把握教育教學(xué)基本規(guī)律，正確判斷兒童發(fā)展水平，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。
    （2）利用自身優(yōu)勢開展自己獨(dú)特風(fēng)格的教育活動。
    3、展示骨干教師的教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色，嶄露頭角。
    （1）為骨干教師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學(xué)習(xí)、研討展示的機(jī)會，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。
    （2）園級骨干教師本學(xué)期完成3次教育活動展示，主動進(jìn)行教研專題講座活動。
    （3）積極申報(bào)教師基本功，并進(jìn)行參評評選活動。
    4、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
    5、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
    （1）支教教師做好示范和榜樣作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動兩次。（結(jié)合教師實(shí)際困惑而定）。
    （2）參與各項(xiàng)計(jì)劃地制定、完善及活動的開展。
    （3）逐班、逐人指導(dǎo)活動。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進(jìn)行資源共享。
    （4）組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    （5）針對教師困惑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（針對新教材）。
    （6）指導(dǎo)教研組長進(jìn)行教研活動。
    （7）做好教師的書寫材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。
    6、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計(jì)劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
    （1）參與二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓(xùn)。
    （2）通過捆綁教研開展園內(nèi)研討交流活動，提高教師制定區(qū)域游戲計(jì)劃和分析幼兒游戲情況的能力。
    （3）開展園內(nèi)基本功評選活動。
    7、制定《指南》學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用隔周五進(jìn)行學(xué)習(xí)，解讀交流，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會。
    二、各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長。
    （一）通過有效的主題活動，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。
    各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴(kuò)展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設(shè)計(jì)主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。
    （二）結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項(xiàng)目，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外，各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽，發(fā)展各項(xiàng)動作。
    （三）繼續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝術(shù)特色活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
    （四）從幼兒發(fā)展和活動需要出發(fā)，充分利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源，通過“請進(jìn)來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等；帶幼兒去農(nóng)家院，領(lǐng)略農(nóng)家特有的風(fēng)情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。
    （五）各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達(dá)能力。
    （六）各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達(dá)、大膽講述，提高幼兒運(yùn)用語言與人交往的能力。
    三、多種舉措提高保教質(zhì)量。
    （一）強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。
    2.組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。
    3.本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價(jià)等各個環(huán)節(jié)，并要求每位教師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學(xué)活動制定詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行客觀的評價(jià)。通過跟班級半日活動和隨時(shí)抽查等多種形式，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時(shí)機(jī)、形式、渠道和評價(jià)，不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。
    4.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒園一日活動保教結(jié)合目標(biāo)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評比力度，使檢查促規(guī)范、指導(dǎo)促發(fā)展、評比促提高。
    （二）開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導(dǎo)能力。
    1.開齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。
    2.學(xué)習(xí)各年齡班幼兒特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供足夠的區(qū)域游戲材料，能夠體現(xiàn)延慶地域特色。
    3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。
    4.各班制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動計(jì)劃。
    5.結(jié)對班級觀摩活動區(qū)開展與指導(dǎo)活動。
    四、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動。
    1、開學(xué)初召開全園大型家長會。
    2、各班本學(xué)期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。
    3、繼續(xù)開展家長助教活動。
    4、用好家?；悠脚_，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。
    5、開展豐富多彩的家委會活動。
    6、學(xué)期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗(yàn)介紹活動。
    1．依據(jù)園計(jì)劃制定保教計(jì)劃，進(jìn)行交流研討。
    2．各班依據(jù)園、保教計(jì)劃，制定班務(wù)計(jì)劃。
    3．各班召開家長會。
    4．班務(wù)計(jì)劃交流研討。
    5．進(jìn)行開學(xué)教育。
    小班：減輕分離焦慮，順利來園。
    中大班：升班教育，開展相應(yīng)的教育活動。
    6.節(jié)日教育：中秋節(jié)。
    1．園內(nèi)區(qū)域活動計(jì)劃制定的交流研討，制定區(qū)域游戲計(jì)劃。
    2．新教師匯報(bào)課。
    3．骨干教師半日開放。
    4.節(jié)日教育：國慶節(jié)。
    1．基本功：
    （1）理論考核。
    （2）如何分析幼兒區(qū)域幼兒游戲——（dv）錄制分析。
    （3）分年齡班，制定各區(qū)域教育計(jì)劃。
    2．新教師半日活動指導(dǎo)。
    3．常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動。
    4．區(qū)域活動觀摩指導(dǎo)。
    1．參加縣級基本功比賽。
    2．新教師展示課。
    3.觀摩環(huán)境：主題、區(qū)域、常規(guī)。
    4.節(jié)日教育以及新年慶?；顒?。
    5.召開期末家長會。
    1.“我是和家長如何溝通的”經(jīng)驗(yàn)介紹活動。
    2.撰寫各類總結(jié)。
    3.整理各項(xiàng)資料，歸類入檔。
    幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃篇十九
    光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
    "一年之計(jì)在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊(duì)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級工作計(jì)劃和我園的各項(xiàng)工作計(jì)劃，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動中去。通過各種學(xué)習(xí)、教研、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。
    從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：第一，教師管理班級的能力需要加強(qiáng)，多給予教師指導(dǎo)、溝通，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二，教師的創(chuàng)新意識不夠，不能大膽去發(fā)揮自己的想法，多給予教師發(fā)揮自主的平臺，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級建設(shè)方面。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立，需要提高。第四，教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。第五，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。第六，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強(qiáng)。根據(jù)我園全園計(jì)劃及實(shí)際情況，對本學(xué)期工作做如下安排：
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實(shí)教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，提高幼兒一日活動的質(zhì)量；抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。
    1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
    2.加強(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動。
    3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    4.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。
    （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
    1.學(xué)期之初，制定的保教工作計(jì)劃要注重為班級計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計(jì)劃、周計(jì)劃活動的檢查與安排，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性，做到有計(jì)劃、有步驟的開展各項(xiàng)活動。
    2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。注重平日的檢查指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)提醒，并進(jìn)行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
    3.從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動計(jì)劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
    4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué)，要讓幼兒參與到環(huán)境中，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動，按照幼兒的發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。同時(shí)，在開展區(qū)域活動時(shí)，教師要以觀察為手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評價(jià)方法，或者是按照文字記錄、符號記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比。
    5.備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。
    6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計(jì)劃，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動時(shí)要系統(tǒng)、規(guī)范，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
    （二）加強(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動
    本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的.目的。
    1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實(shí)用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實(shí)際情況組織保教人員針對教學(xué)中、生活中的困惑點(diǎn)開展學(xué)習(xí)、交流研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)保教結(jié)合。
    2.園本教研：重視教育教學(xué)研究，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認(rèn)識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個主題，以年級組進(jìn)行社會性的課程與研討。同時(shí)，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動。
    3.以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
    4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
    5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及公開課活動，教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。要有教案、聽課記錄、評課記錄、 教學(xué)反思 等材料，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進(jìn)行觀察、評析以及提出自己的一些建議。
    6.班級之間的相互"手拉手"活動。針對教師、班級之間的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí)，每月組織1-2次半日觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。
    7.教研組長通過摸底有計(jì)劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動的具體輔導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。
    8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研，每次學(xué)完要有一個總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論。
    9.通過一課三研、集體備課，按照園內(nèi)的活動進(jìn)行選課選人，對教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合，發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容，及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時(shí)反思課堂過程中的不足和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)上交教研課教案和課后反思資料。
    （三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長
    1.組織教師、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
    2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。
    3.鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展。
    4.加強(qiáng)教師課堂的功能性。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評。
    5.依據(jù)園所特色，積極鼓勵教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色，本學(xué)期計(jì)劃組織教師"講 故事 "比賽，以便教師更好地與幼兒在平時(shí)的劇情表演中大膽發(fā)揮。
    6.創(chuàng)建公共區(qū)域，每個年級組按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲。
    （四）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
    1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，得到家長配合，形成家園共育。
    2.教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、qq、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。
    3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行"家園同樂"活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
    4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
    5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用，形成"以點(diǎn)帶面、參與互動"的模式。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項(xiàng)活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動。以參與互動的形式，逐步實(shí)現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時(shí)，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺。
    6.開展豐富多彩的親子活動，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實(shí)踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法。
    7.通過不同形式的培訓(xùn)，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、家長自我培訓(xùn)等。
    （五）分園特色要初見成效
    1.依據(jù)全園工作計(jì)劃，分園特色要初見成效。實(shí)現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。
    2.組建"童話劇場"管理小組，制定管理辦法、制度。
    3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點(diǎn)，形成定期開放、場次開放的"共享活動區(qū)"式的劇場。
    4 .借助"六一"節(jié)，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）。
    5.開展"童話節(jié)"系列活動：
    （1）"我來講"―經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育。
    （2）"我來秀"―親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手、動腦，利用廢舊材料精心設(shè)計(jì)和制作自己喜愛的童話人物時(shí)裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界，展現(xiàn)智慧、秀出精彩。
    （3）"我來做"―童話劇場，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報(bào)和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬。
    5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，以實(shí)驗(yàn)班的形式開展嘗試性實(shí)踐，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期以小中班各選一個班級為實(shí)驗(yàn)班，在教材的運(yùn)用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。