通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。在寫作心得體會時，可以適當運用分析和評價的手法，提高文章的深度和廣度。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
初中讀好書好文章心得體會篇一
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下，同學(xué)們的互相鼓勵下，大家都有了很大的進步，我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會，希望和大家一起探討。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚教學(xué)民主。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項概念時，我針對初一學(xué)生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學(xué)生，一個同學(xué)找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學(xué)生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲蓄的利率問題。教學(xué)中，讓每個學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點評，對做得較好的同學(xué)進行表揚。通過這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展。
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
初中讀好書好文章心得體會篇二
閱讀是人類獲取知識、改善情感的重要途徑之一，閱讀好書的重要性在于能夠帶領(lǐng)我們了解到更廣闊的社會和人類世界、增加自身的文化修養(yǎng)、提高自身的思維能力和表達能力。在中學(xué)時期，我們每位學(xué)生都應(yīng)該把握這個機會，認真閱讀好書，讓每一本書籍都成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我這三年的中學(xué)生活中，我不斷地閱讀著各種優(yōu)秀書籍，也在不斷的閱讀過程中感受到許多心得和體會。
首先，閱讀讓我獲得了廣度的知識。在完成學(xué)校所規(guī)定的各類讀書任務(wù)之余，我還不斷自主閱讀新書，從中獲得了不同領(lǐng)域和不同層次的知識，并且也發(fā)現(xiàn)了不同風(fēng)格的作家。不管是文學(xué)、哲學(xué)、歷史、科學(xué)，還是藝術(shù)、社會等領(lǐng)域的書籍，都能夠在其間找到屬于自己的知識點，印象無論是華麗的修辭手法，還是平實的文學(xué)描寫，都能夠給作者的思想觀點更深刻的體現(xiàn)。同時，通過對不同作家的研究，我也發(fā)現(xiàn)不同種類的文學(xué)作品也會在不同的社會背景下產(chǎn)生不同的影響力，讓我們更好地理解人類歷史和人類社會。
其次，閱讀讓我增長了深度的思考。在閱讀有深度的書籍時，每位讀者都可以從中捕捉到不同的思想，然而，思考和發(fā)揮是用人類的思維去發(fā)揮出來的。在閱讀時，與書籍內(nèi)容相互交流展開思考可以讓讀者更好地領(lǐng)悟到書中所蘊含的人文思想或科學(xué)道理，然后以自己的語言、自己的邏輯加深和提練，從而形成自己的觀點。如同閱讀《柏拉圖的理想國》一書一樣，書中所闡述的“理性，理想，和平”等理論觀點都是可以被深思熟練或者理解的，表達出來卻是需要用自己的方式去更好的架構(gòu)和闡述，突顯出讀者自己理性能力的提升；這樣的心得和體會，是通過閱讀的過程中一步步磨合起來的。
另外，閱讀還讓我學(xué)到了更多不同的表達方法和文化修養(yǎng)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！痹陂喿x書籍過程中，不僅可以推敲思想，更是可以學(xué)習(xí)作者不同的表達方式，領(lǐng)悟到不同的美學(xué)和文化修養(yǎng)，同時也可以用在方方面面的語言表達中。如《朝花夕拾》、《紅樓夢》等大量名著看的多了，就可以不僅是領(lǐng)悟書中的文化底蘊、審美格調(diào)、精美文字等，還可以感受到其對當時社會的反映、當時作者個性的展示、形成當下文化情境的影響等等。而在自己的語文作文或英語作文中，的確可以背負更多“文化力”。
最后，閱讀讓我有更大的想象和創(chuàng)造力。讀書不僅觀其言，更要思其義；想象力取決于思想的深度，而創(chuàng)造力需要善于追求新的想象力。通過閱讀書籍，讀者可以看到各種各樣的情節(jié)、角色、場景、問題和結(jié)局，在那些精彩絕倫的故事或紛繁復(fù)雜的思想之間，不僅可以讓我們得到視覺上的享受，而且還可以激發(fā)我們更大的想象力和創(chuàng)造力。如同在讀完《沉默的春天》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力也得到了提升，更具有華麗性的文字或者是清新自然的風(fēng)格都可以通過自己的網(wǎng)站放大到更高效靈活的手段。
總之，閱讀對于中學(xué)生而言，不僅是一項基礎(chǔ)功，更是可以不斷提高自己的文化修養(yǎng)和人格水平，年復(fù)一年地不斷積累更廣更深的知識體系。我堅信任何一位讀者在閱讀之時，都能夠盡情地享受到閱讀帶來的知識、思考樂趣和創(chuàng)造力飛翔。
初中讀好書好文章心得體會篇三
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。
新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
初中讀好書好文章心得體會篇四
這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學(xué)習(xí)方法。
一、語文需要提前學(xué)習(xí)。
對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學(xué)接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認真聽了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學(xué)期要背的課文或是詩詞，這樣開學(xué)后就有時間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容;第二，安排時間聽簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學(xué)以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學(xué)習(xí)中的問題就會迎刃而解。
二、英語必須得背。
接著再來談?wù)動⒄Z，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
三、假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學(xué);別人學(xué)，你還學(xué);兩個月下來，你會得到意想不到的收成。
對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜;其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學(xué)習(xí)計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。
一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中讀好書好文章心得體會篇五
今年初一音樂教材改版了，作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時,除了要認真解讀、領(lǐng)悟新知識，要適應(yīng)新課程的需要，就必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識與技能，不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番，以下是通過學(xué)習(xí)獲得的感想與心得體會。
新的《音樂課程標準》指出：音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。
新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學(xué)生的生活，富有較強的參與、表現(xiàn)潛力，這些為我們音樂教師在教學(xué)方法上提供的較大的發(fā)揮空間，我們可以從學(xué)生身邊發(fā)生的事情入手與學(xué)生產(chǎn)共鳴，來提高學(xué)生的興趣。專心傾聽是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。
因此，要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)他們合作交流的習(xí)慣，在教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成與同伴交流的習(xí)慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)音樂、應(yīng)用音樂的習(xí)慣。音樂來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂。
音樂教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，提高鑒賞好審美能力。要達到這一目標，必須用音樂作品加強學(xué)生對真、善、美、假、惡、丑得認識和理解。以審美為核心，充分調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺、動覺等感官的參與，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強不同學(xué)科間的聯(lián)系，在教學(xué)中滲透不同的文化知識，塑造健全的人格。同時，鼓勵學(xué)生嘗試音樂的創(chuàng)作，培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)作新人，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合能力和個人品德的修養(yǎng)。
面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切音樂與實際生活的聯(lián)系，要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上，處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，認真鉆研教材，抓住音樂形象，采取適當?shù)慕虒W(xué)方法，多一些理性的去思考，讓學(xué)生能靜心體驗音樂的美，用心去表現(xiàn)音樂的美，使音樂課真正成為學(xué)生美育的途徑，學(xué)生的人格的得到更好的發(fā)展。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當點評學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的.夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。
五、具有扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學(xué)，認識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中讀好書好文章心得體會篇六
閱讀是一個人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書則更是能夠開拓視野，提高自己的素質(zhì)。自從上初中之后，我開始更加認真地閱讀各種好書，不斷地從中汲取知識和靈感，下面我想分享我對于“讀好書”的心得體會。
一、讀書可以提升自己的語文能力。
很多人都知道，讀書可以提高人的表達能力。而在我的個人經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點。平日里書本上的句式、詞匯、想象力與寫作技巧，都可以對自己的語文水平帶來極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書都會帶給我不同的思維方式與語言實踐的啟示，讓我的語文水平穩(wěn)步提升，甚至在語文考試中立于不敗之地。
二、讀書可以了解不同的文化、歷史、社會方面的知識。
閱讀不同尋常的好書對于接觸世界各個國家文化，歷史，社會方面知識，都有很大的幫助。因為讀書可以引導(dǎo)我們重新審視自身的認知體系，認知往往也是一種主觀的見解、經(jīng)驗、觀點、習(xí)慣與信仰。通過閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識，例如利用史學(xué)與哲學(xué)等方面的知識,得出從多種方面去看待社會中的事物，并且在現(xiàn)實生活中形成強大的分析能力。
三、讀書可以提高閱讀水平與增強快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導(dǎo)下我越來越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學(xué)會如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點內(nèi)容，加強自我思考，消除焦慮的時間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時也更容易理解所讀書的內(nèi)容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當我們能夠快速地準確地讀懂文章的內(nèi)容，就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
四、讀書可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時候難免遇到各種挫折，當我們看到了有關(guān)自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域的知名書籍時，我們會感覺到很充實，通過閱讀有關(guān)書籍，讓我們在遇到挫折時懂得自我調(diào)節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對生活，避免情緒急躁帶來的焦慮情緒。
五、讀書可以養(yǎng)成好習(xí)慣。
在讀書的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質(zhì)，也增進了對自己新留存知識的鞏固。在讀書之余，我也開始注意到自己的作息時間，合理規(guī)劃時間。同時，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握通過網(wǎng)絡(luò)或者各類書展、圖書館等等方式選擇合適的書籍。
總之，讀好書是一種提升自我的行為，通過不斷閱讀、學(xué)習(xí)和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時期正是為人生之路鋪好石階的時候，通過閱讀好書，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識。希望每一位初中生都能夠重視書籍，用好書搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
初中讀好書好文章心得體會篇七
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細細地品讀一個個動人的故事，讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉(xiāng)”。以后，不管我走到哪里，只要別人問我是哪里人，我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人!”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經(jīng)典故事。
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學(xué)習(xí)名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
初中讀好書好文章心得體會篇八
在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況。
我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強，讓學(xué)生們堅信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中讀好書好文章心得體會篇九
有人說：“讀書使人充實，交談使人銳利?！弊x書的好處是眾所周知的，它可以讓我們變得更加有內(nèi)涵，有談資。讀書不僅能提高我們的語言表達能力和寫作能力，還能培養(yǎng)我們的思考能力和判斷能力。在初中時期，我經(jīng)常讀一些好書，這對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。下面是我在讀書過程中的心得體會。
第二段：閱讀好書的益處。
讀好書的好處可不止于此。我發(fā)現(xiàn)，好書不僅讓我拓寬了眼界，了解了更多不同的事物和文化，還能幫助我更好地理解和認知世界。在讀書過程中，我逐漸培養(yǎng)出了良好的閱讀習(xí)慣，如逐字逐句閱讀、重點標記、主題思考等。這些閱讀習(xí)慣不僅幫助我更好地理解書籍，同時也成為了我日后學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣。
第三段：讀書能啟迪思維。
每當我讀到一本好書，總會有一種啟迪思維的感覺?！独碇桥c情感》、《紅樓夢》，這些書籍中凝結(jié)了作者的智慧和思考。它們不僅為我們的人生指明了方向、照明了靈魂，還幫助我們認清內(nèi)心的真正需求和人性的本質(zhì)。通過這些書籍的思考和閱讀，我逐漸意識到，真正的天才不是那些生來就非凡的人，而是有著不甘平庸的心態(tài)和一份堅持不懈的精神的人。
第四段：讀書能夠幫助自我成長。
讀書是一種對自我心靈成長的陪伴和滋養(yǎng)。在讀書的過程中，不僅要看書，更要研讀、領(lǐng)悟書中的深層思想，取其精華，去其糟粕，做到知行合一，成為內(nèi)在有光彩的人。例如，《文章精集》這本書，為中國古代文學(xué)的繁榮發(fā)展留下了濃墨重彩的印記。在讀這本書的過程中，我逐漸理解到了什么是優(yōu)美的語言、什么是真正的美和善。同時也比較全面地了解到了中國古代文學(xué)的歷程和特點，為我日后更深入地學(xué)習(xí)文學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
總之，讀好書不僅是鍛煉我們語言表達能力的方法，更是一種建立自我的方法。在讀書的過程中，我們可以領(lǐng)悟到人生的意義，從而有助于我們成為心中所愿的那個人。讀書不分年齡、不分階層，每個人都可以從中受益。我相信，在未來的歲月里，我還會繼續(xù)在閱讀中探索更多的的樂趣和收獲。
初中讀好書好文章心得體會篇十
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當我們看到自己的同伴遇難時會給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此?？兹傅莵碜詺W洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑斠恢豢兹傅诜ú紶柕膶嶒炇页錾鷷r，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進實驗室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對伴侶的承諾吧。
松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲，又叫“列隊蟲”，說實話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親，它們會用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進去。曾經(jīng)法布爾做了一個實驗，將松毛蟲放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天，松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒有意識到這一點。在這期間，也有松毛蟲抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個人都會盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時明知是錯卻還是猶豫著要不要說出真相，最后因為自己不是領(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯誤的圓周里。但在錯誤的決策面前，我們要及時提出，不要讓人們一錯再錯。
初中讀好書好文章心得體會篇十一
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國君臣到近代辛亥群雄，現(xiàn)代文學(xué)精英，當代開國總理。他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國歷史的長空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑;八十八個故事，彰現(xiàn)著先賢的精神風(fēng)范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經(jīng)?？础督B興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻之的《十八缸》。王獻之是書圣王羲之的第7個兒子，他與父親并稱“二王”。王獻之想與父親學(xué)書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了?！蓖醌I之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學(xué)像父親的字。但王獻之不灰心，認真地學(xué)，他的腕力有勁，終于也成為了一個偉大的書法家。
由此我又想到了我們有些同學(xué)在做作業(yè)時，總把不會的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會講的，先空著在說吧，沒有認真地去鉆研，和王獻之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應(yīng)該要有恒心，堅持去做，只有這樣，我們才能體會到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，多練，多問，多想，總會有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益非淺，一個個小故事里揭示的卻是一個個令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學(xué)習(xí)，將來也做一個對社會有用的人。
初中讀好書好文章心得體會篇十二
我在初中的時候，每個星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學(xué)習(xí)。看著那些文字，我總感到無聊，但現(xiàn)在想想，這些課程真的給我很多啟示。
首先，科普型文章是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容，那么很難引起學(xué)生的興趣。但科普型文章側(cè)重于文字的描述和圖表的應(yīng)用，從而讓學(xué)生感受到自己進入一個真實的場景。這種學(xué)習(xí)方式巧妙地將科學(xué)融入到生活中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不再單調(diào)乏味。
其次，科普型文章讓我有機會接觸到了很多不同學(xué)科的知識。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章，講的是磁懸浮列車的原理。雖然我知道這個主題與物理有關(guān)，但我從沒有真正理解過。這篇文章通過動態(tài)圖表和簡單的文字解釋，讓我真正明白了磁懸浮列車的工作原理。
進一步，科普型文章也給我提供了一個思維的平臺。在讀完一篇文章之后，我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進我們之間的友誼，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常擴大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個孿生兄弟，而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中，我們可以放松我們的思想，并在自由的空間中思考，通過思考，得到一個更好的解決方案或者創(chuàng)意。
總的來說，我認為學(xué)習(xí)科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開闊，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。我鼓勵每一個初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，你們也會發(fā)現(xiàn)閃光點。
初中讀好書好文章心得體會篇十三
中學(xué)生涯，令人難忘，初中三年更是留下了許多刻骨銘心的回憶。回首走過的歲月，我不禁感慨萬千。初中這段時光，無論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是人際關(guān)系的復(fù)雜，都給予了我許多重要的啟示和體會。通過這三年的成長和經(jīng)歷，我逐漸認識到了友情的可貴，努力的意義，以及人生的真諦。
初中生活中最珍貴的是與朋友們結(jié)下的深厚友情。朋友是生活中的搭檔，是我們在成長路上始終相互陪伴的伙伴。而在初中這個敏感的年紀，我們更加需要朋友們的理解和支持。在高考備戰(zhàn)的壓力下，我曾陷入迷惘和低谷，但是朋友們的鼓勵和陪伴總能讓我重新振作。我們一起分享喜悅和憂愁，共同度過了許多難忘的時光。通過這一切，我明白了友情的可貴，并學(xué)會了珍惜每一位朋友。
初中的學(xué)習(xí)讓我明白了努力的意義。作為一個中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性無可忽視。初中的學(xué)習(xí)壓力往往讓我倍感疲憊。但是，通過長時間的努力，我終于懂得了奮斗的重要性。我明白了只有通過艱苦的努力才能取得好的成績。每一次艱難的突破都給我?guī)砹藰O大的滿足感，也讓我深刻體會到了努力不懈的意義。初中的經(jīng)歷讓我認識到，只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的目標，并且取得令人滿意的成績。
除了友情和努力，初中也教會了我人生的真諦。在三年的初中時光中，我經(jīng)歷了許多成功和失敗，明白了人生道路上不可避免的坎坷和曲折。這些經(jīng)歷讓我懂得了人生的真諦，即：“天道酬勤，付出才能收獲?！痹谏钪?，我不再輕易放棄，而是堅持不懈地追求夢想。我明白了人生的旅程不會一帆風(fēng)順，必須要經(jīng)歷很多艱難的過程才能獲得真正的幸福和成功。
回首初中三年的經(jīng)歷，我不禁感嘆時間的快速流逝。在這三年間，我成長了許多，收獲了許多。我學(xué)到了知識，結(jié)交了朋友，明白了努力和奮斗的重要性，并且領(lǐng)悟到了人生的真諦。初中這段時光，無論對于我個人還是對于我的人生觀和價值觀的塑造，都有著深遠的意義。我將永遠懷念初中這段美好的歲月，并將這些體會和收獲悉心銘記于心，指引著我未來繼續(xù)前行。
初中讀好書好文章心得體會篇十四
在我上初中的時候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來啟示和幫助。
初中時期是一個充滿好奇心和求知欲的時期。我們對新事物充滿了好奇，對未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個過程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過掌握科學(xué)知識，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強自己的創(chuàng)造力和探索精神。
在我們的網(wǎng)絡(luò)化時代，科普型文章越來越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M步，促進了科普文章的多樣性和全面性。通過科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
總的來說，科普型文章對于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認識自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
初中讀好書好文章心得體會篇十五
讀書是一件富有意義的事情，每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖，需要耐心和毅力。本文將對我閱讀的一些好書進行總結(jié)和體會，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
段落二：讀好書的益處。
讀好書可以提高自己的知識水平，拓寬自己的視野，通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力。總之，讀好書，對于我們的成長有著非常重要的促進作用。
段落三：我讀的一些好書。
在我閱讀的每一本好書中，都有它自己的獨特魅力和價值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾恚屓瞬挥勺灾鞯馗袊@生命的意義；《人類簡史》對世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價值和未來；《月亮與六便士》描寫了藝術(shù)家的人生哲學(xué)和高尚情操，啟迪了我對藝術(shù)和生命的思考與理解。這些好書深深打動了我，激發(fā)了我對人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書帶來的變化。
讀好書讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會將書中精華與他人分享，讓他們有機會與我參與精神交流，學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解題技巧。同時，讀好書也可以提高我對自己人生的認知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個目標努力。
段落五：結(jié)語。
在現(xiàn)代，在萬物井噴的時代，好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來越重要，因為它可以給我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書籍，然后靜坐下來好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見的，而讀好書也將為我們的人生注入一股獨特的動力和能量。
初中讀好書好文章心得體會篇十六
作為初中生，在學(xué)習(xí)中文知識的過程中，我們時常會被老師布置一些作文作業(yè)。這種形式的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了我們的語言表達能力，更重要的是，讓我們學(xué)會了如何觀察、思考、總結(jié)和歸納，這些都是我們發(fā)展個人思維，獨立思考的必備能力。那我們在寫作文時，如何選取合適的標題呢？本文深入挖掘“文章心得體會標題大全初中”這個主題，為大家提供一些有價值的建議。
第二段：標題的重要性。
大部分人寫完文章后總是容易因為標題太普通而不去認真選擇?？墒窃趯憳祟}的時候，它能夠?qū)φ麄€文章的內(nèi)容產(chǎn)生一種整體的推進和提示作用。精美的標題不僅能夠引起讀者對我們文章的關(guān)注，更能夠使讀者們更好地理解我們文章的內(nèi)容，起到一個扼要提煉的作用。
第三段：如何合理選取標題。
選取一個好的標題，需要考慮一些因素，比如：
2.讓標題引領(lǐng)閱讀者直接進入文章的核心所在，并且有針對性地對文章的重點標明；
4.讓標題具有美感或者說有訴求，能吸引不同程度的讀者滿意度；
5.讓標題不要過于復(fù)雜和長，能在一篇文章中總結(jié)出標題要點即可。
第四段：一些標題實例。
1、《我看世界杯》。
這篇文章借助熱門的世界杯足球比賽吸引讀者的關(guān)注，并突顯出“我”在其中的角度和思考。
2、《我與閱讀的交流》。
這個標題加入“我”，突出一種感情，即作者與閱讀產(chǎn)生的交流與互動，表現(xiàn)出作者身體親身的經(jīng)歷感受，強化閱讀的內(nèi)在價值。
3、《那場轉(zhuǎn)折點》。
一篇以自己的一次崩潰為素材的文章，這個標題簡短、巧妙地抓住了文章的關(guān)鍵詞，而且給人留下了懸念，強制讀者直接讀下去。
4、《人生不同情》。
這篇文章通過一個小故事表現(xiàn)出人世間的冷酷無情和人生的無常，這個標題直接指出文章的主題情緒，如此精煉的標題也表達了作者對人生、對時間、對緣分的思考與感悟。
第五段：結(jié)語。
作為初中生，我們寫作文不僅需要掌握文言文或白話文的寫作技巧，同樣需要學(xué)會如何選取一個合適的題目。而如何選取好的標題，這個問題，既有講究的技巧和方法，還需要我們不斷地實踐、總結(jié)和完善，這就需要我們在寫作時多花一些心思去構(gòu)思我們的文章標題，這樣才能讓我們的文章更加出彩。
初中讀好書好文章心得體會篇十七
閱讀好書，是每個人成長過程中的必備環(huán)節(jié)。一本好書不僅可以啟迪思想，豐富知識，更能開啟心靈的格局和境界。在閱讀好書的過程中，我深刻感受到書中所傳承的人生經(jīng)驗和智慧，對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我在閱讀好書時的體驗和感悟。
第二段：書中人生哲理的啟示。
在閱讀好書的過程中，我深刻體會到書中蘊含著許多人生哲理的啟示。例如，在《牧羊少年的奇幻之旅》中，作者保羅·柯艾略談及一個被人忽略的真理，即“我們每一個人都能夠在困境中找到自己的天使”。在《活著》中，余華用生動的語言描繪了一個普通人的一生遭際和歷經(jīng)滄桑之后的心路歷程，讓我深刻認識到人生生命的真正意義在于活著，并要保持積極的心態(tài)和堅韌的毅力。這些書中所傳達的人生哲理，讓我更加堅定了走正確道路的信念。
第三段：閱讀好書的樂趣。
閱讀好書不僅能獲取生命的智慧，也讓我感受到了閱讀的樂趣。例如，在《三體》中，劉慈欣細致入微地描繪了外星文明的歷史和生態(tài)系統(tǒng)，讓我十分著迷，忘卻了外界的一切嘈雜。在《哈利·波特》系列中，J.K.羅琳為讀者構(gòu)建了一個奇妙的魔法世界，在其中，我感受到了無限的想象力和探索欲望。這些書中的故事情節(jié)和人物塑造，讓我享受到了閱讀的樂趣和接受新鮮事物的挑戰(zhàn)感。
第四段：好書對于人生發(fā)展的意義。
閱讀好書在我人生發(fā)展中扮演著重要的角色。在我人生起步的時候，兒童讀物中的故事激發(fā)了我對于新奇事物的探索欲望，并啟發(fā)我關(guān)于世界的認識。在青春期時，文學(xué)作品中的情感渲染和思想深度，讓我更明確了自我價值的尺度和人生追求的方向。在成年后，經(jīng)典著作中的歷史故事和人文精神，讓我形成了豐富的人生哲學(xué)和價值觀。好書的快速閱讀周期可以強化我的語文素養(yǎng)和思維認知，進而促進我人生的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，閱讀好書是一件既開心又愉悅的事情。在讀好書的過程中，讓我領(lǐng)悟到人生的哲理、悟道之美，也增強了我對于自我的認識與堅定。在書的世界里，我能找到屬于自己的一片凈土，感受到關(guān)照和溫暖。我相信通過不斷閱讀優(yōu)秀的作品，我會變得更寬廣開放，更踏實向前。
初中讀好書好文章心得體會篇十八
好書是陪伴我們成長的良師益友，也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識的啟迪，也逐漸認識到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣埃克蘇佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時候給我指引方向，讓我學(xué)會珍惜身邊的每一個人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗簦磺薪允桥既?，讓我對人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價值，感受到了文字的力量。
再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界?！段饔斡洝肥侵袊糯囊徊可裨捫≌f，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當了一回歷史的見證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時也擴展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關(guān)注到作者的用詞和表達方式，思考作者想要傳達的信息，并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識，引導(dǎo)思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個更有思想、更有品質(zhì)的人。
初中讀好書好文章心得體會篇一
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下，同學(xué)們的互相鼓勵下，大家都有了很大的進步，我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會，希望和大家一起探討。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚教學(xué)民主。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項概念時，我針對初一學(xué)生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學(xué)生，一個同學(xué)找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學(xué)生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因為他們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲蓄的利率問題。教學(xué)中，讓每個學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點評，對做得較好的同學(xué)進行表揚。通過這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展。
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
初中讀好書好文章心得體會篇二
閱讀是人類獲取知識、改善情感的重要途徑之一，閱讀好書的重要性在于能夠帶領(lǐng)我們了解到更廣闊的社會和人類世界、增加自身的文化修養(yǎng)、提高自身的思維能力和表達能力。在中學(xué)時期，我們每位學(xué)生都應(yīng)該把握這個機會，認真閱讀好書，讓每一本書籍都成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我這三年的中學(xué)生活中，我不斷地閱讀著各種優(yōu)秀書籍，也在不斷的閱讀過程中感受到許多心得和體會。
首先，閱讀讓我獲得了廣度的知識。在完成學(xué)校所規(guī)定的各類讀書任務(wù)之余，我還不斷自主閱讀新書，從中獲得了不同領(lǐng)域和不同層次的知識，并且也發(fā)現(xiàn)了不同風(fēng)格的作家。不管是文學(xué)、哲學(xué)、歷史、科學(xué)，還是藝術(shù)、社會等領(lǐng)域的書籍，都能夠在其間找到屬于自己的知識點，印象無論是華麗的修辭手法，還是平實的文學(xué)描寫，都能夠給作者的思想觀點更深刻的體現(xiàn)。同時，通過對不同作家的研究，我也發(fā)現(xiàn)不同種類的文學(xué)作品也會在不同的社會背景下產(chǎn)生不同的影響力，讓我們更好地理解人類歷史和人類社會。
其次，閱讀讓我增長了深度的思考。在閱讀有深度的書籍時，每位讀者都可以從中捕捉到不同的思想，然而，思考和發(fā)揮是用人類的思維去發(fā)揮出來的。在閱讀時，與書籍內(nèi)容相互交流展開思考可以讓讀者更好地領(lǐng)悟到書中所蘊含的人文思想或科學(xué)道理，然后以自己的語言、自己的邏輯加深和提練，從而形成自己的觀點。如同閱讀《柏拉圖的理想國》一書一樣，書中所闡述的“理性，理想，和平”等理論觀點都是可以被深思熟練或者理解的，表達出來卻是需要用自己的方式去更好的架構(gòu)和闡述，突顯出讀者自己理性能力的提升；這樣的心得和體會，是通過閱讀的過程中一步步磨合起來的。
另外，閱讀還讓我學(xué)到了更多不同的表達方法和文化修養(yǎng)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！痹陂喿x書籍過程中，不僅可以推敲思想，更是可以學(xué)習(xí)作者不同的表達方式，領(lǐng)悟到不同的美學(xué)和文化修養(yǎng)，同時也可以用在方方面面的語言表達中。如《朝花夕拾》、《紅樓夢》等大量名著看的多了，就可以不僅是領(lǐng)悟書中的文化底蘊、審美格調(diào)、精美文字等，還可以感受到其對當時社會的反映、當時作者個性的展示、形成當下文化情境的影響等等。而在自己的語文作文或英語作文中，的確可以背負更多“文化力”。
最后，閱讀讓我有更大的想象和創(chuàng)造力。讀書不僅觀其言，更要思其義；想象力取決于思想的深度，而創(chuàng)造力需要善于追求新的想象力。通過閱讀書籍，讀者可以看到各種各樣的情節(jié)、角色、場景、問題和結(jié)局，在那些精彩絕倫的故事或紛繁復(fù)雜的思想之間，不僅可以讓我們得到視覺上的享受，而且還可以激發(fā)我們更大的想象力和創(chuàng)造力。如同在讀完《沉默的春天》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力也得到了提升，更具有華麗性的文字或者是清新自然的風(fēng)格都可以通過自己的網(wǎng)站放大到更高效靈活的手段。
總之，閱讀對于中學(xué)生而言，不僅是一項基礎(chǔ)功，更是可以不斷提高自己的文化修養(yǎng)和人格水平，年復(fù)一年地不斷積累更廣更深的知識體系。我堅信任何一位讀者在閱讀之時，都能夠盡情地享受到閱讀帶來的知識、思考樂趣和創(chuàng)造力飛翔。
初中讀好書好文章心得體會篇三
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。
新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
初中讀好書好文章心得體會篇四
這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學(xué)習(xí)方法。
一、語文需要提前學(xué)習(xí)。
對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學(xué)接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認真聽了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學(xué)期要背的課文或是詩詞，這樣開學(xué)后就有時間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容;第二，安排時間聽簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學(xué)以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學(xué)習(xí)中的問題就會迎刃而解。
二、英語必須得背。
接著再來談?wù)動⒄Z，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
三、假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學(xué);別人學(xué)，你還學(xué);兩個月下來，你會得到意想不到的收成。
對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜;其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學(xué)習(xí)計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。
一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中讀好書好文章心得體會篇五
今年初一音樂教材改版了，作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時,除了要認真解讀、領(lǐng)悟新知識，要適應(yīng)新課程的需要，就必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識與技能，不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番，以下是通過學(xué)習(xí)獲得的感想與心得體會。
新的《音樂課程標準》指出：音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。
新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學(xué)生的生活，富有較強的參與、表現(xiàn)潛力，這些為我們音樂教師在教學(xué)方法上提供的較大的發(fā)揮空間，我們可以從學(xué)生身邊發(fā)生的事情入手與學(xué)生產(chǎn)共鳴，來提高學(xué)生的興趣。專心傾聽是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。
因此，要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)他們合作交流的習(xí)慣，在教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成與同伴交流的習(xí)慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)音樂、應(yīng)用音樂的習(xí)慣。音樂來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂。
音樂教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，提高鑒賞好審美能力。要達到這一目標，必須用音樂作品加強學(xué)生對真、善、美、假、惡、丑得認識和理解。以審美為核心，充分調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺、動覺等感官的參與，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，還要加強不同學(xué)科間的聯(lián)系，在教學(xué)中滲透不同的文化知識，塑造健全的人格。同時，鼓勵學(xué)生嘗試音樂的創(chuàng)作，培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)作新人，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合能力和個人品德的修養(yǎng)。
面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切音樂與實際生活的聯(lián)系，要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上，處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，認真鉆研教材，抓住音樂形象，采取適當?shù)慕虒W(xué)方法，多一些理性的去思考，讓學(xué)生能靜心體驗音樂的美，用心去表現(xiàn)音樂的美，使音樂課真正成為學(xué)生美育的途徑，學(xué)生的人格的得到更好的發(fā)展。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當點評學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的.夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進行了恰如其分的課堂評價，進行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。
五、具有扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細的反思了一下自己的教學(xué)，認識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中讀好書好文章心得體會篇六
閱讀是一個人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書則更是能夠開拓視野，提高自己的素質(zhì)。自從上初中之后，我開始更加認真地閱讀各種好書，不斷地從中汲取知識和靈感，下面我想分享我對于“讀好書”的心得體會。
一、讀書可以提升自己的語文能力。
很多人都知道，讀書可以提高人的表達能力。而在我的個人經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點。平日里書本上的句式、詞匯、想象力與寫作技巧，都可以對自己的語文水平帶來極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書都會帶給我不同的思維方式與語言實踐的啟示，讓我的語文水平穩(wěn)步提升，甚至在語文考試中立于不敗之地。
二、讀書可以了解不同的文化、歷史、社會方面的知識。
閱讀不同尋常的好書對于接觸世界各個國家文化，歷史，社會方面知識，都有很大的幫助。因為讀書可以引導(dǎo)我們重新審視自身的認知體系，認知往往也是一種主觀的見解、經(jīng)驗、觀點、習(xí)慣與信仰。通過閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識，例如利用史學(xué)與哲學(xué)等方面的知識,得出從多種方面去看待社會中的事物，并且在現(xiàn)實生活中形成強大的分析能力。
三、讀書可以提高閱讀水平與增強快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導(dǎo)下我越來越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學(xué)會如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點內(nèi)容，加強自我思考，消除焦慮的時間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時也更容易理解所讀書的內(nèi)容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當我們能夠快速地準確地讀懂文章的內(nèi)容，就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
四、讀書可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時候難免遇到各種挫折，當我們看到了有關(guān)自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域的知名書籍時，我們會感覺到很充實，通過閱讀有關(guān)書籍，讓我們在遇到挫折時懂得自我調(diào)節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對生活，避免情緒急躁帶來的焦慮情緒。
五、讀書可以養(yǎng)成好習(xí)慣。
在讀書的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質(zhì)，也增進了對自己新留存知識的鞏固。在讀書之余，我也開始注意到自己的作息時間，合理規(guī)劃時間。同時，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握通過網(wǎng)絡(luò)或者各類書展、圖書館等等方式選擇合適的書籍。
總之，讀好書是一種提升自我的行為，通過不斷閱讀、學(xué)習(xí)和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時期正是為人生之路鋪好石階的時候，通過閱讀好書，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識。希望每一位初中生都能夠重視書籍，用好書搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
初中讀好書好文章心得體會篇七
隨手翻開《紹興名人故事》這本書，我細細地品讀一個個動人的故事，讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉(xiāng)”。以后，不管我走到哪里，只要別人問我是哪里人，我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人!”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經(jīng)典故事。
名人故事，名人精神，這是一筆多么巨大的精神財富，看完這本書讓我們了解和熟悉過程中，學(xué)習(xí)名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
初中讀好書好文章心得體會篇八
在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況。
我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強，讓學(xué)生們堅信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中讀好書好文章心得體會篇九
有人說：“讀書使人充實，交談使人銳利?！弊x書的好處是眾所周知的，它可以讓我們變得更加有內(nèi)涵，有談資。讀書不僅能提高我們的語言表達能力和寫作能力，還能培養(yǎng)我們的思考能力和判斷能力。在初中時期，我經(jīng)常讀一些好書，這對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。下面是我在讀書過程中的心得體會。
第二段：閱讀好書的益處。
讀好書的好處可不止于此。我發(fā)現(xiàn)，好書不僅讓我拓寬了眼界，了解了更多不同的事物和文化，還能幫助我更好地理解和認知世界。在讀書過程中，我逐漸培養(yǎng)出了良好的閱讀習(xí)慣，如逐字逐句閱讀、重點標記、主題思考等。這些閱讀習(xí)慣不僅幫助我更好地理解書籍，同時也成為了我日后學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣。
第三段：讀書能啟迪思維。
每當我讀到一本好書，總會有一種啟迪思維的感覺?！独碇桥c情感》、《紅樓夢》，這些書籍中凝結(jié)了作者的智慧和思考。它們不僅為我們的人生指明了方向、照明了靈魂，還幫助我們認清內(nèi)心的真正需求和人性的本質(zhì)。通過這些書籍的思考和閱讀，我逐漸意識到，真正的天才不是那些生來就非凡的人，而是有著不甘平庸的心態(tài)和一份堅持不懈的精神的人。
第四段：讀書能夠幫助自我成長。
讀書是一種對自我心靈成長的陪伴和滋養(yǎng)。在讀書的過程中，不僅要看書，更要研讀、領(lǐng)悟書中的深層思想，取其精華，去其糟粕，做到知行合一，成為內(nèi)在有光彩的人。例如，《文章精集》這本書，為中國古代文學(xué)的繁榮發(fā)展留下了濃墨重彩的印記。在讀這本書的過程中，我逐漸理解到了什么是優(yōu)美的語言、什么是真正的美和善。同時也比較全面地了解到了中國古代文學(xué)的歷程和特點，為我日后更深入地學(xué)習(xí)文學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾。
總之，讀好書不僅是鍛煉我們語言表達能力的方法，更是一種建立自我的方法。在讀書的過程中，我們可以領(lǐng)悟到人生的意義，從而有助于我們成為心中所愿的那個人。讀書不分年齡、不分階層，每個人都可以從中受益。我相信，在未來的歲月里，我還會繼續(xù)在閱讀中探索更多的的樂趣和收獲。
初中讀好書好文章心得體會篇十
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當我們看到自己的同伴遇難時會給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此?？兹傅莵碜詺W洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑斠恢豢兹傅诜ú紶柕膶嶒炇页錾鷷r，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進實驗室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對伴侶的承諾吧。
松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲，又叫“列隊蟲”，說實話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親，它們會用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進去。曾經(jīng)法布爾做了一個實驗，將松毛蟲放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天，松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒有意識到這一點。在這期間，也有松毛蟲抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個人都會盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時明知是錯卻還是猶豫著要不要說出真相，最后因為自己不是領(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯誤的圓周里。但在錯誤的決策面前，我們要及時提出，不要讓人們一錯再錯。
初中讀好書好文章心得體會篇十一
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國君臣到近代辛亥群雄，現(xiàn)代文學(xué)精英，當代開國總理。他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國歷史的長空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑;八十八個故事，彰現(xiàn)著先賢的精神風(fēng)范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經(jīng)?？础督B興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻之的《十八缸》。王獻之是書圣王羲之的第7個兒子，他與父親并稱“二王”。王獻之想與父親學(xué)書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了?！蓖醌I之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學(xué)像父親的字。但王獻之不灰心，認真地學(xué)，他的腕力有勁，終于也成為了一個偉大的書法家。
由此我又想到了我們有些同學(xué)在做作業(yè)時，總把不會的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會講的，先空著在說吧，沒有認真地去鉆研，和王獻之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應(yīng)該要有恒心，堅持去做，只有這樣，我們才能體會到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，多練，多問，多想，總會有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益非淺，一個個小故事里揭示的卻是一個個令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學(xué)習(xí)，將來也做一個對社會有用的人。
初中讀好書好文章心得體會篇十二
我在初中的時候，每個星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學(xué)習(xí)。看著那些文字，我總感到無聊，但現(xiàn)在想想，這些課程真的給我很多啟示。
首先，科普型文章是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容，那么很難引起學(xué)生的興趣。但科普型文章側(cè)重于文字的描述和圖表的應(yīng)用，從而讓學(xué)生感受到自己進入一個真實的場景。這種學(xué)習(xí)方式巧妙地將科學(xué)融入到生活中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不再單調(diào)乏味。
其次，科普型文章讓我有機會接觸到了很多不同學(xué)科的知識。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章，講的是磁懸浮列車的原理。雖然我知道這個主題與物理有關(guān)，但我從沒有真正理解過。這篇文章通過動態(tài)圖表和簡單的文字解釋，讓我真正明白了磁懸浮列車的工作原理。
進一步，科普型文章也給我提供了一個思維的平臺。在讀完一篇文章之后，我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進我們之間的友誼，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常擴大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個孿生兄弟，而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中，我們可以放松我們的思想，并在自由的空間中思考，通過思考，得到一個更好的解決方案或者創(chuàng)意。
總的來說，我認為學(xué)習(xí)科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開闊，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。我鼓勵每一個初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，你們也會發(fā)現(xiàn)閃光點。
初中讀好書好文章心得體會篇十三
中學(xué)生涯，令人難忘，初中三年更是留下了許多刻骨銘心的回憶。回首走過的歲月，我不禁感慨萬千。初中這段時光，無論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是人際關(guān)系的復(fù)雜，都給予了我許多重要的啟示和體會。通過這三年的成長和經(jīng)歷，我逐漸認識到了友情的可貴，努力的意義，以及人生的真諦。
初中生活中最珍貴的是與朋友們結(jié)下的深厚友情。朋友是生活中的搭檔，是我們在成長路上始終相互陪伴的伙伴。而在初中這個敏感的年紀，我們更加需要朋友們的理解和支持。在高考備戰(zhàn)的壓力下，我曾陷入迷惘和低谷，但是朋友們的鼓勵和陪伴總能讓我重新振作。我們一起分享喜悅和憂愁，共同度過了許多難忘的時光。通過這一切，我明白了友情的可貴，并學(xué)會了珍惜每一位朋友。
初中的學(xué)習(xí)讓我明白了努力的意義。作為一個中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性無可忽視。初中的學(xué)習(xí)壓力往往讓我倍感疲憊。但是，通過長時間的努力，我終于懂得了奮斗的重要性。我明白了只有通過艱苦的努力才能取得好的成績。每一次艱難的突破都給我?guī)砹藰O大的滿足感，也讓我深刻體會到了努力不懈的意義。初中的經(jīng)歷讓我認識到，只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的目標，并且取得令人滿意的成績。
除了友情和努力，初中也教會了我人生的真諦。在三年的初中時光中，我經(jīng)歷了許多成功和失敗，明白了人生道路上不可避免的坎坷和曲折。這些經(jīng)歷讓我懂得了人生的真諦，即：“天道酬勤，付出才能收獲?！痹谏钪?，我不再輕易放棄，而是堅持不懈地追求夢想。我明白了人生的旅程不會一帆風(fēng)順，必須要經(jīng)歷很多艱難的過程才能獲得真正的幸福和成功。
回首初中三年的經(jīng)歷，我不禁感嘆時間的快速流逝。在這三年間，我成長了許多，收獲了許多。我學(xué)到了知識，結(jié)交了朋友，明白了努力和奮斗的重要性，并且領(lǐng)悟到了人生的真諦。初中這段時光，無論對于我個人還是對于我的人生觀和價值觀的塑造，都有著深遠的意義。我將永遠懷念初中這段美好的歲月，并將這些體會和收獲悉心銘記于心，指引著我未來繼續(xù)前行。
初中讀好書好文章心得體會篇十四
在我上初中的時候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來啟示和幫助。
初中時期是一個充滿好奇心和求知欲的時期。我們對新事物充滿了好奇，對未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個過程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過掌握科學(xué)知識，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強自己的創(chuàng)造力和探索精神。
在我們的網(wǎng)絡(luò)化時代，科普型文章越來越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M步，促進了科普文章的多樣性和全面性。通過科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
總的來說，科普型文章對于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認識自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
初中讀好書好文章心得體會篇十五
讀書是一件富有意義的事情，每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖，需要耐心和毅力。本文將對我閱讀的一些好書進行總結(jié)和體會，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
段落二：讀好書的益處。
讀好書可以提高自己的知識水平，拓寬自己的視野，通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力。總之，讀好書，對于我們的成長有著非常重要的促進作用。
段落三：我讀的一些好書。
在我閱讀的每一本好書中，都有它自己的獨特魅力和價值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾恚屓瞬挥勺灾鞯馗袊@生命的意義；《人類簡史》對世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價值和未來；《月亮與六便士》描寫了藝術(shù)家的人生哲學(xué)和高尚情操，啟迪了我對藝術(shù)和生命的思考與理解。這些好書深深打動了我，激發(fā)了我對人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書帶來的變化。
讀好書讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會將書中精華與他人分享，讓他們有機會與我參與精神交流，學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解題技巧。同時，讀好書也可以提高我對自己人生的認知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個目標努力。
段落五：結(jié)語。
在現(xiàn)代，在萬物井噴的時代，好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來越重要，因為它可以給我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書籍，然后靜坐下來好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見的，而讀好書也將為我們的人生注入一股獨特的動力和能量。
初中讀好書好文章心得體會篇十六
作為初中生，在學(xué)習(xí)中文知識的過程中，我們時常會被老師布置一些作文作業(yè)。這種形式的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了我們的語言表達能力，更重要的是，讓我們學(xué)會了如何觀察、思考、總結(jié)和歸納，這些都是我們發(fā)展個人思維，獨立思考的必備能力。那我們在寫作文時，如何選取合適的標題呢？本文深入挖掘“文章心得體會標題大全初中”這個主題，為大家提供一些有價值的建議。
第二段：標題的重要性。
大部分人寫完文章后總是容易因為標題太普通而不去認真選擇?？墒窃趯憳祟}的時候，它能夠?qū)φ麄€文章的內(nèi)容產(chǎn)生一種整體的推進和提示作用。精美的標題不僅能夠引起讀者對我們文章的關(guān)注，更能夠使讀者們更好地理解我們文章的內(nèi)容，起到一個扼要提煉的作用。
第三段：如何合理選取標題。
選取一個好的標題，需要考慮一些因素，比如：
2.讓標題引領(lǐng)閱讀者直接進入文章的核心所在，并且有針對性地對文章的重點標明；
4.讓標題具有美感或者說有訴求，能吸引不同程度的讀者滿意度；
5.讓標題不要過于復(fù)雜和長，能在一篇文章中總結(jié)出標題要點即可。
第四段：一些標題實例。
1、《我看世界杯》。
這篇文章借助熱門的世界杯足球比賽吸引讀者的關(guān)注，并突顯出“我”在其中的角度和思考。
2、《我與閱讀的交流》。
這個標題加入“我”，突出一種感情，即作者與閱讀產(chǎn)生的交流與互動，表現(xiàn)出作者身體親身的經(jīng)歷感受，強化閱讀的內(nèi)在價值。
3、《那場轉(zhuǎn)折點》。
一篇以自己的一次崩潰為素材的文章，這個標題簡短、巧妙地抓住了文章的關(guān)鍵詞，而且給人留下了懸念，強制讀者直接讀下去。
4、《人生不同情》。
這篇文章通過一個小故事表現(xiàn)出人世間的冷酷無情和人生的無常，這個標題直接指出文章的主題情緒，如此精煉的標題也表達了作者對人生、對時間、對緣分的思考與感悟。
第五段：結(jié)語。
作為初中生，我們寫作文不僅需要掌握文言文或白話文的寫作技巧，同樣需要學(xué)會如何選取一個合適的題目。而如何選取好的標題，這個問題，既有講究的技巧和方法，還需要我們不斷地實踐、總結(jié)和完善，這就需要我們在寫作時多花一些心思去構(gòu)思我們的文章標題，這樣才能讓我們的文章更加出彩。
初中讀好書好文章心得體會篇十七
閱讀好書，是每個人成長過程中的必備環(huán)節(jié)。一本好書不僅可以啟迪思想，豐富知識，更能開啟心靈的格局和境界。在閱讀好書的過程中，我深刻感受到書中所傳承的人生經(jīng)驗和智慧，對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。在這篇文章中，我將分享我在閱讀好書時的體驗和感悟。
第二段：書中人生哲理的啟示。
在閱讀好書的過程中，我深刻體會到書中蘊含著許多人生哲理的啟示。例如，在《牧羊少年的奇幻之旅》中，作者保羅·柯艾略談及一個被人忽略的真理，即“我們每一個人都能夠在困境中找到自己的天使”。在《活著》中，余華用生動的語言描繪了一個普通人的一生遭際和歷經(jīng)滄桑之后的心路歷程，讓我深刻認識到人生生命的真正意義在于活著，并要保持積極的心態(tài)和堅韌的毅力。這些書中所傳達的人生哲理，讓我更加堅定了走正確道路的信念。
第三段：閱讀好書的樂趣。
閱讀好書不僅能獲取生命的智慧，也讓我感受到了閱讀的樂趣。例如，在《三體》中，劉慈欣細致入微地描繪了外星文明的歷史和生態(tài)系統(tǒng)，讓我十分著迷，忘卻了外界的一切嘈雜。在《哈利·波特》系列中，J.K.羅琳為讀者構(gòu)建了一個奇妙的魔法世界，在其中，我感受到了無限的想象力和探索欲望。這些書中的故事情節(jié)和人物塑造，讓我享受到了閱讀的樂趣和接受新鮮事物的挑戰(zhàn)感。
第四段：好書對于人生發(fā)展的意義。
閱讀好書在我人生發(fā)展中扮演著重要的角色。在我人生起步的時候，兒童讀物中的故事激發(fā)了我對于新奇事物的探索欲望，并啟發(fā)我關(guān)于世界的認識。在青春期時，文學(xué)作品中的情感渲染和思想深度，讓我更明確了自我價值的尺度和人生追求的方向。在成年后，經(jīng)典著作中的歷史故事和人文精神，讓我形成了豐富的人生哲學(xué)和價值觀。好書的快速閱讀周期可以強化我的語文素養(yǎng)和思維認知，進而促進我人生的發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，閱讀好書是一件既開心又愉悅的事情。在讀好書的過程中，讓我領(lǐng)悟到人生的哲理、悟道之美，也增強了我對于自我的認識與堅定。在書的世界里，我能找到屬于自己的一片凈土，感受到關(guān)照和溫暖。我相信通過不斷閱讀優(yōu)秀的作品，我會變得更寬廣開放，更踏實向前。
初中讀好書好文章心得體會篇十八
好書是陪伴我們成長的良師益友，也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段，我讀過許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書，我不僅得到了知識的啟迪，也逐漸認識到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開，孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流，作者圣埃克蘇佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時候給我指引方向，讓我學(xué)會珍惜身邊的每一個人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢》是中國古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗簦磺薪允桥既?，讓我對人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價值，感受到了文字的力量。
再次，好書開闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界?！段饔斡洝肥侵袊糯囊徊可裨捫≌f，也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書，我不僅當了一回歷史的見證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時也擴展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中，我開始關(guān)注到作者的用詞和表達方式，思考作者想要傳達的信息，并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書，我們能夠獲取知識，引導(dǎo)思考，開拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個更有思想、更有品質(zhì)的人。