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    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇一
    學(xué)年本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了一點成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。
    本學(xué)年，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
    1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
    我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
    2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
    組織全體教師利用休息時間認真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電":讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
    3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。
    我們教務(wù)處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術(shù)賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
    二、教學(xué)管理求細化。
    教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順。
    利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
    1、落實各項制度。
    開學(xué)初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。
    2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。
    繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
    3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
    開學(xué)初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
    三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
    1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
    開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)年，結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)年的期末考試成績，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。
    教務(wù)處配合教科室，期中對本學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
    四、隊伍建設(shè)求成效。
    師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
    1、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
    本學(xué)年嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
    班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的'水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責(zé)任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。
    五、活動競賽求佳績。
    切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
    六、其他工作:。
    1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評估資料;。
    2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作;。
    3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。
    4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學(xué)生成長記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
    以上是對本學(xué)年教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)年，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足:。
    1、學(xué)校的教學(xué)機構(gòu)還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。)。
    2、隨堂聽課的力度還不夠大;。
    3、班主任工作考核還不夠科學(xué);。
    4、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。
    5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
    6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
    7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。
    8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應(yīng)用水平亟待提高。
    9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇二
    1、以集體備課為抓手，增強教研組扶植。
    集體備課是教授教化研討的一種緊張形式。本學(xué)期，我們既要求各教研組在集體備課中做到“四定”：準光陰、定所在、定內(nèi)容、定中心談話人，又勉勵人人開展多種形式的教研運動。因此，課前課后，只要有機會，有問題，人人就會湊在一塊互換看法，提出意見;對集體備課中一些棘手的、一時難以辦理的問題，我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個問題，不留一處遺憾，力爭完美。顛末近一年的辛勤勞動，各教研組都已經(jīng)有了一套對照完備的電子備課。
    2、以同課異構(gòu)為抓手，進步教授教化技能。
    “三人行，必有我?guī)?。”為了匆匆進學(xué)習(xí)與交流，互相進步，上期，教研室組織了主題為“同課異構(gòu)”的教研運動。本次運動以“探討教授教化模式，展示教授教化作風(fēng)，打造高效講堂”為目的，依照“優(yōu)質(zhì)視頻課看摩――組內(nèi)同課異構(gòu)運動――互動評課――同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課展示”四個流程有序進行。通過這一運動，各教研組大興教研教改之風(fēng)，同科目的先生互相切磋教授教化身手，取長補短，讓人人都獲得了不合水平的進步。
    3、以老例月檢為抓手，抓實教授教化老例工作。
    本學(xué)期，教研室繼承完善和落實了老例反省工作。一期來，教研室共組織了四次教授教化老例反省，重點反省了備課、作業(yè)批改、輔優(yōu)扶弱和聽課等老例工作。在反省中，教研室做到了“一月一反省，一查一通報”。從反省的環(huán)境來觀,除了少數(shù)年齡較大的先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例工作都做得很扎實、很詳細。結(jié)合四次老例反省的結(jié)果，在期末時，共評選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教授教化老例先進個人。
    二、加大教師培養(yǎng)力度，注重師資步隊扶植。
    1、落實各級各種培訓(xùn)工作。
    教師培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展、教師步隊扶植和教導(dǎo)質(zhì)量的整體晉升都起著異常緊張的作用。本學(xué)期，教研室認真貫徹了學(xué)校“培訓(xùn)便是教師最好的福利”的指導(dǎo)思想，科學(xué)支配了校本培訓(xùn)、主干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新課本培訓(xùn)等各級各種培訓(xùn)，讓先生們在培訓(xùn)中有勞績、有進步，匆匆進了初中部教師步隊的扶植。
    2、積極組織并完成各級各種教授教化大賽。
    為進一步進步學(xué)校教師業(yè)務(wù)程度，深入開展教授教化革新，晉升教授教化質(zhì)量，這學(xué)期，思源實驗學(xué)校承辦了安仁縣第一屆中小學(xué)青年教師教授教化角逐、安仁縣第六屆中小學(xué)百課大賽決賽、全縣生物教師實驗?zāi)苁执筚?。這幾回教授教化大賽，教務(wù)處一方面共同縣教導(dǎo)局做好了各類賽前籌備工作，另一方面又積極發(fā)動和組織學(xué)校教師參加各項大賽，且在各類大賽中都取得了不錯的造詣。
    3、征集教導(dǎo)教授教化、教研課改論文。
    依據(jù)縣教導(dǎo)局的相關(guān)看護，一學(xué)期來，教研室認真組織教師撰寫論文，積極投稿，對未達要求退回的論文，教研室并不是置之不理，而是組織教師重新改動，再次匯編。這樣，提高了先生們撰寫論文的才能。本學(xué)期，教研室認真組織教師積極參加了“安仁縣教導(dǎo)教授教化論文評選運動”，并取得了可喜的造詣。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇三
    扎實地完成各項任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我們將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進行考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果。
    首先必須有較強的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認識，基于上述觀點，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
    （1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，我校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的意義，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。
    （2）提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。同時，我們利用學(xué)校的書籍、網(wǎng)絡(luò)，對教師進行教科研能力的培養(yǎng)。注重研究教育教學(xué)方面的知識，提高了教師自身的素質(zhì)。
    （3）以骨干教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識，為他們提供盡可能多的機會，讓他們走出去學(xué)習(xí)，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強。
    學(xué)期初，我們利用虹口三中心來我校托管的好機會，認真聆聽專家的理論指導(dǎo)，教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，選擇好自己研究的課題，課題實施過程中，深入課堂，通過科研研究改善自己的課堂教學(xué)。根據(jù)實踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題的關(guān)鍵所在，調(diào)準下階段的研究步驟。二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式，關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作交流、樂于探究、勤于動手。本學(xué)期我們和教導(dǎo)處共同組織要求每位教師結(jié)合課題研究上好一堂家務(wù)課。
    11月，根據(jù)縣教科室的要求，認真組織本校教師參加崇明縣第四屆教師教育科研評審活動縣。教師認真撰寫論文，精心修改，最后學(xué)校評選出施鑫、等10位老師參加了本次教育科研的評比。其中，我們學(xué)校的王麗英獲語文學(xué)科科研論文二等獎，沈平老師獲語文學(xué)科科研論文三等獎，施鑫老師獲管理論文三等獎。
    雖然我校取得了一些成績，但也存在諸多問題，我校以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不斷促進教育教學(xué)水平的提高。進一步完善學(xué)校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我校教育質(zhì)量的全面的發(fā)展。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇四
    在區(qū)教育局20xx年下學(xué)期開學(xué)工作會議精神以及課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點和區(qū)師訓(xùn)站相關(guān)工作要點，嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，強力整體推進著天門小學(xué)的課堂教學(xué)改革。
    在楚任杰校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全機制、完善制度，深入開展了創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作逐步走上了科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
    一、強化教師培訓(xùn)，打造教育品牌。
    我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設(shè)施，但是教學(xué)的管理、研究和師資隊伍的成長與其他幾所區(qū)直學(xué)校相比存在著差距，我們堅持做到了：
    1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
    2、加強了教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能。
    3、繼續(xù)聘請各類專家，開展教學(xué)研究活動。
    在業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的指導(dǎo)下，教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實踐探索，促進了教師專業(yè)化成長。
    4、充分調(diào)動骨干教師、青年教之間的互動學(xué)習(xí)，采用師徒結(jié)對的措施，以點帶面促進良好教風(fēng)的形成。繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng)、管理，在獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進的刺激下，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
    5、利用小學(xué)新課程標準實施之東風(fēng)，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、音體美、信息技術(shù)以及各類活動課的專任教師參與的課標解讀活動，把研討、試教、課件制作變成一種“做中學(xué)”的師資培訓(xùn)途徑，使全體學(xué)科的教師都進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高。
    二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師教學(xué)行為。
    1、修改完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進、落實“一日常規(guī)”中與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。強化教師課堂教學(xué)的有效性，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管教學(xué)副校長和每周行政值日領(lǐng)導(dǎo)做到每日一巡，做好教學(xué)巡視工作。教導(dǎo)主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時點評。
    2、本學(xué)期落實了對教師備課每周檢查并反饋、上課查堂情況及時公布、不定時的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時公布、做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。
    三、緊扣“課改”主題，提升辦學(xué)品位。
    1、所有新教師在九月份完成了匯報課。全校的行政領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都參與了新調(diào)入教師匯報課的聽課、評課。
    2、常態(tài)實行推門課：堅持了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天兩堂課的推門課，及時了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、提煉評優(yōu)課：開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒人盯一個班的課，促使該班全方位的進步。
    4、教研室每周都必須安排研究課，上教學(xué)研究課時，為了保證人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式的落實與到位，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學(xué)老師不安課、周四上午全體語文老師不安課、周四下午所有藝術(shù)、常識老師不安課。確保了教學(xué)研討落到實處。
    四、抓好課改的同時，對教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控。
    針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改，教學(xué)質(zhì)量就會下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、利用特有的晚管班時間落實培優(yōu)補差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    2、落實課堂教學(xué)中的當(dāng)堂知識檢測關(guān)，把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握、學(xué)習(xí)輕松為標準，通過當(dāng)堂檢測并認真及時批閱，進行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤。指導(dǎo)教師們科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整他們的教學(xué)策略，采用補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
    3、嚴格控制作業(yè)量，堅持了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。特別是對學(xué)生手中、書包里面的教輔資料每周都堅持了不定時的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。
    五、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
    1、本學(xué)期每周都堅持了在規(guī)定的時間進行學(xué)科組的教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，很有實效。
    2、督促教師按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級及以上活動后，都及時進行學(xué)習(xí)分享。
    3、各省市課題都迎接了上級對課題組的實施情況的中期驗收。
    六、特色項目常抓不懈。
    1、本學(xué)期的“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作，只要楊智副校長在家，從未中斷。
    2、深耕閱讀活動的“晨誦、午讀、晚省”雷打不動，成果已經(jīng)彰顯。
    1、大力開展主題教研，扎實推進課堂教學(xué)改革。
    各年級組都能按照期初教研室的安排表有序?qū)嵤恳粋€教研活動都做到了有計劃，有過程資料、有圖片、部分還是有視頻。10月31日省教科院領(lǐng)導(dǎo)徐遠征所長在市、區(qū)教育局和市、區(qū)教研部分的陪同下對學(xué)校的課改推進工作的調(diào)研中給予了好評。湖南省教育學(xué)會的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽抽調(diào)的三個教學(xué)班的學(xué)生的展現(xiàn)收到了與會人員及組委會的高度評價。永定區(qū)第三屆行政聽評課大賽中兩個班級學(xué)生的精彩展示受到了所有參會者的高度評價。
    2、常規(guī)檢查。
    堅持做到了一周一檢查、并及時反饋檢查信息，一月一次在教師大會上用課件的形式進行點評。整理出了一本由老師們教案中的精彩導(dǎo)入、課堂反饋、課后反思組成的小冊子《思索》。教學(xué)常規(guī)具體情況詳見資料集。
    3、教師素養(yǎng)大賽比賽內(nèi)容：
    依據(jù)安排是12月中旬進行，此項活動資料另列。
    4、教育敘事研究。
    qq群里面的東西經(jīng)過暑假校本研訓(xùn)班的典型發(fā)言的推介，已有省內(nèi)很多兄弟學(xué)校的管理者加入，共同進行研討。本學(xué)期已經(jīng)出刊三期。
    5、深耕閱讀深入開展。
    “晨誦、午讀、晚省”活動常規(guī)性的進行，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果，經(jīng)教研室從內(nèi)容和形式上進行評比，已經(jīng)有詳實的總結(jié)，同時學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結(jié)集《天曉》也已成書。
    6、現(xiàn)代教育技術(shù)。
    已經(jīng)安裝電子白板的班級使用情況都很好，老師們都是根據(jù)自己所上課的內(nèi)容動手制作ppt課件，合理使用音頻、視頻資源，對教學(xué)的幫助很大。高年級的信息技術(shù)課按省頒課標開課設(shè)節(jié)，老師授課做到了有教案、組織課堂到位。
    7、保生控流。
    定案后異動的學(xué)生都有詳細記載，詳見控流保學(xué)臺帳。
    8、科技制作和學(xué)生電腦作品。
    詳見單列的工作總結(jié)及資料集。
    9、課題工作。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，落實縣教委工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
    一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
    1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
    3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。
    二、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
    1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
    2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校發(fā)揮綜合科教師能力的優(yōu)勢，啟動教師培訓(xùn)工程，分層次進行教師培訓(xùn)，每周定時上課，定期驗收。
    這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
    三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。
    1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
    2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
    四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。
    1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
    2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的.積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
    3、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。
    五、充分發(fā)揮片區(qū)研訓(xùn)基點校的作用。
    根據(jù)縣進修學(xué)校的安排，我校和南門小學(xué)、花林小學(xué)、萬里小學(xué)、長沙小學(xué)、陳家小學(xué)、一心小學(xué)七個單位組成教研協(xié)作片，由我校和南門小學(xué)牽頭，協(xié)調(diào)片區(qū)各學(xué)校關(guān)系，解決運行中的熱點、難點問題，作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作，把聯(lián)片教研作為學(xué)校工作的大事來抓，樹立第一責(zé)任人的意識，提供必備的經(jīng)費和條件，保證聯(lián)片教研順利開展。
    本期我校開展了“集體備課、課例教研、案例反思”等各具特色的校本教學(xué)行動研究，使聯(lián)片教研內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，成為教師教學(xué)提高的有力途徑。
    3月份，以我校作為牽頭學(xué)校，首先就開展了“小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作研討會”的聯(lián)片教研活動，取得了較好的效果。
    本期成功舉辦了片區(qū)小學(xué)美術(shù)和體育優(yōu)質(zhì)課競賽。我們片區(qū)的各個學(xué)校都認真組織并參與了這兩次活動。參賽教師認真準備、精彩表現(xiàn)。通過激烈角逐選拔出了代表本片區(qū)參加縣級復(fù)賽的三名選手。還成功開展了本片區(qū)的語數(shù)教師全員培訓(xùn)。本次語數(shù)科的培訓(xùn)均集中在義學(xué)堂中心小學(xué)進行。參培教師共有405名，其中語文202名，數(shù)學(xué)203名。每輪培訓(xùn)各校教師都能按時出勤，參訓(xùn)率達99%。培訓(xùn)過程中，授課教師做了認真而又詳細的教材分析，同時，還和參培教師進行了一些教法的探討；參培教師不光是認真聽、記筆記，還把自己在教學(xué)中的一些問題、困惑提出來與我們所有教師共同商榷。通過培訓(xùn)，使我們教師對教材也有了一個更具體全面的規(guī)劃指引，同時對自己的教學(xué)也有了更高的指導(dǎo)作用。
    六、狠抓畢業(yè)班工作。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格進入初中，完xx縣教委下達的合格率達99%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。本期我校召開了三次畢業(yè)班工作會，和語文、數(shù)學(xué)、綜合科教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書。特別加強了綜合科的教學(xué)管理，促進學(xué)生的全面發(fā)展。為了及時檢測學(xué)習(xí)效果反饋信息我校對五、六年級實行了月考，有效的增強了教師教學(xué)積極性、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇六
    1、狠抓教學(xué)“五認真”。
    2、抓好了課堂教學(xué)工作。
    3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。
    4、積極參與各項競賽活動。
    二、執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。
    三、重視文體工作，確保安全高效。
    四、存在的問題：
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇七
     本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。
     牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!
     一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
     教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。
     教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
     為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
     1、嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。
     教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。
     教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時間。
     2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查。
     開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的.指導(dǎo)和幫教。
     二、學(xué)習(xí)進取，提高能力
     1、加強了教師的理論學(xué)習(xí)。
     一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動。
     倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。
     二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。
     充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
     2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
     (1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
     本學(xué)期我校王夢蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動;姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動;全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。
     本學(xué)期我校請來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座;請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場送教;通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi)涵、明確了目標，有了前進的動力。
     為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
     (2)繼續(xù)實施了“藍青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。
     通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。
     徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。
     師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
     本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍青結(jié)對工程的成效。
     3、為教師搭建了展示才華的平臺。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇八
    二、教學(xué)管理求規(guī)范。
    1、落實各項制度。
    2、進一步規(guī)范和強化“教學(xué)五認真”工作。
    3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
    4、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。
    三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
    四、隊伍建設(shè)求成效。
    1、加強師德建設(shè)。
    2、加強骨干隊伍建設(shè)。
    3、堅持以活動促發(fā)展。
    五、各項活動求豐富。
    六、比賽活動結(jié)碩果。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇九
    落實市局20xx工作要點。堅持“落實課程標準，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”，從教學(xué)常規(guī)管理和高效課堂建設(shè)兩個維度開展工作，工作目標：“語文閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)思維與綜合實踐、英語基于故事（情境）的教學(xué)和單元主題活動”的高效課堂教學(xué)研究，追求高效課堂的實效，推動小學(xué)教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展。
    二、總結(jié)回眸。
    回首20xx年，在市教研室和中心校張校長的睿智引領(lǐng)下，我們開展了鄉(xiāng)域教學(xué)評估（以常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)兩方面為抓手）、五年級抽測、鄉(xiāng)域期中考試、說課比賽、全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)拉練等活動，順利迎接了中央電教館王珠珠館長對數(shù)字資源全覆蓋的調(diào)研，要特別感謝寺前、郎小、文士、西山、扣中小學(xué)部等校領(lǐng)導(dǎo)和師生的傾情配合。
    在課堂錄像課評比過程中，很多學(xué)校都組織教師及早準備、認真采錄、按時上交，在不同學(xué)科領(lǐng)域，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師：如寺前諶東玲、張海霞、邵秀華、李翠霞、齊淑娟、劉曉燕、石艷琴，東牛山的李娜、扣中小學(xué)部的徐秀英、彭芳、李艷春、張艷新，郎小的客文興、西山郎艷玲、劉國友，文士的張玉茹、朱艷紅，唐小的張艷艷，蘭小的李麗，任小楊春霞等。
    在常規(guī)拉練檢查中，我們欣喜地看到了寺前小學(xué)精細規(guī)范的常規(guī)管理、豐厚的內(nèi)涵文化、多姿多彩的社團活動、如火如荼的高效課堂建設(shè)；感受到了郎莊小學(xué)小學(xué)校辦大教育，不斷趕超，負重前行和開拓創(chuàng)新的精神；西山小學(xué)的花樣跳繩也曾讓我們折服；感動任小的感恩教育；更欽佩唐小的書法進課堂、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的弘揚與發(fā)展；我們羨慕東牛山小學(xué)的情感管理，更欣賞蘭若院小學(xué)的質(zhì)樸與善良和優(yōu)異的教學(xué)成績；我們?yōu)閳?zhí)著的扣莊教育人而自豪和欣慰，更為不畏艱苦、一心一意做教育的領(lǐng)導(dǎo)和師生點贊。
    這些成績的取得和我們的努力是分不開的。我們看得到自己的成功，但也發(fā)覺到它背后隱藏的更多不足。
    1、各校教學(xué)常規(guī)管理參差不齊，缺乏規(guī)范。
    管理能力：通過檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校校長管理能力有待提升，與時代脫軌，跟不上先進的教育教學(xué)理念，不愛讀書，更不喜歡鉆研業(yè)務(wù)，不能堅持聽評課，常規(guī)資料管理不全，凌亂不堪，缺乏落實課程標準與課堂教學(xué)銜接的教學(xué)理念。
    管理目標：部分學(xué)校沒有中長期發(fā)展目標及發(fā)展規(guī)劃，不能按國家規(guī)定開足開齊國家課程，尤其是音體美課，學(xué)校缺乏“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，不能積極開展集體備課、課例研修等教研活動和教學(xué)改革。
    教務(wù)管理：有些學(xué)校教師備課流于形式，缺乏創(chuàng)新，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查痕跡，日期、課題不全，課后沒有反思，課堂教學(xué)依然停留在教師講授為主的層面上，缺乏對學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)批改也不夠及時，作業(yè)布置不夠合理，單一機械，作文次數(shù)太少、缺乏激勵性評語，作文批改只言片語，很難讓學(xué)生得到寫作上的點播與提升。
    學(xué)生管理：學(xué)生素養(yǎng)關(guān)注不夠，缺乏具體的朗讀、詩詞背誦、閱讀、口語交際、寫字、問題解決、習(xí)慣養(yǎng)成等落實課程標準的基本學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)方案，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的傾聽、閱讀、觀察、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、書寫和作業(yè)等日常行為習(xí)慣。
    2、部分學(xué)校課改意識淡泊，思想意識滑坡，對高效課堂建設(shè)的推進有抵觸情緒。
    三、工作設(shè)想。
    （一）、依托學(xué)科研修團隊（群名稱：），培養(yǎng)“功底扎實、業(yè)務(wù)精湛”的學(xué)科骨干教師。
    要求：每位研修團隊成員必須加入群并建立自己的博客，相互加為好友進行關(guān)注，互相學(xué)習(xí)交流。
    團隊成員博客每周不少于1篇原創(chuàng)作品發(fā)表，群“美麗的發(fā)現(xiàn)”每天必須有不少于200字的關(guān)于高效課堂建設(shè)、教育教學(xué)及學(xué)生管理的真知灼見、所思所想。中心校將定期組織團隊成員外出學(xué)習(xí)，汲取它山之石，豐富自己的內(nèi)涵。
    中心校將組織鄉(xiāng)域內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課例評選，屆時將評選優(yōu)秀教師，頒發(fā)證書，同時還將給與物質(zhì)獎勵。
    團隊成員通過學(xué)習(xí)，明確支架設(shè)計理念，研究學(xué)情分析，會設(shè)計較為優(yōu)質(zhì)的表格式、支架式各學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計。
    （二）依托學(xué)校，扎根教育教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，使之逐漸趨于規(guī)范化、精細化。
    1、各校要按照“十星學(xué)?！苯虒W(xué)管理星驗收標準，按管理能力、管理機制、管理目標、學(xué)生管理和教務(wù)管理五個方面，再按照各級目標對應(yīng)的三級目標（如教務(wù)管理包括計劃、總結(jié)、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、教學(xué)檢查）認真細致的做好各項工作，力求真實、有效，爭創(chuàng)“十星學(xué)?！?。
    2、中心校定期到各校檢查督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作，提前一天通知，對檢查過的和存在問題的學(xué)校中心校將進行復(fù)檢。
    （三）依托課堂，扎實有效的推進高效課堂建設(shè)。
    1、組織觀摩優(yōu)質(zhì)課例，結(jié)合自己的實際教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò)教研和課例研修的形式，選擇主備教師和主備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)目標的達成、小組活動、問題導(dǎo)學(xué)的設(shè)置等進行集體備課，將教學(xué)陣地遷移，然后現(xiàn)場觀摩，每位團隊成員有側(cè)重點的去觀摩，最后形成定稿保存。
    2、三月份，選拔、指導(dǎo)上報省、市的“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例。
    3、五月份，組織“高效課堂建設(shè)”先進單位語數(shù)英三個學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，檢驗各單位高效課堂建設(shè)情況。評比采取不限定課題和課型的方法進行，要符合高效課堂教學(xué)理念，要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程，講課進度要適合，不要相差太遠。比賽分教師組和校長組兩個系列。
    4、中心教研組開展區(qū)域高效課堂研討。
    5、結(jié)合十星學(xué)校驗收，在5、6月份進行教學(xué)評估（蘭小、西山、郎莊重點準備）。
    6、結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”和市優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，中心校將按照指標分配嚴格把關(guān)，認真選拔，擇優(yōu)錄取。（市優(yōu)質(zhì)課人員從研修團隊成員中擇優(yōu)產(chǎn)生（備注：研修團隊成員指的是正月初十、十一集體備課的人員）。
    7、校長教師多讀書、讀好書，為10月份開展“讀書伴我成長”公開演講比賽做準備，遴選優(yōu)秀者參加市局比賽，參加者要將自己的讀書筆記、閱讀篇目以及相關(guān)批注上交中心校，作為評選的依據(jù)。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十
    忙忙碌碌又是一個學(xué)期，碌碌無為也是這一個學(xué)期。
    開學(xué)初，由于自己對新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我和竺葉兒老師一起擔(dān)任了一（1）班的教學(xué)工作以及班主任工作。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。確實，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級的實情，沒有什么值得我唱高調(diào)的，選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
    小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。
    鑒于以上這些認識，剛開學(xué)的時候，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。
    班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
    一個班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué)，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王，而當(dāng)時沒書面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。
    下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
    對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
    教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。看學(xué)初，我就在班里實行了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在班級學(xué)習(xí)園地的競爭欄上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端，可以這么說，實行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進來，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
    家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
    以前，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友。但是這一學(xué)期，我還是有很多的欠缺。一開學(xué)，我寫了篇《一（1）班家校聯(lián)系書（一）》，針對作息時間、習(xí)慣的養(yǎng)成、安全教育、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹。之所以是（一），那是因為我原本設(shè)想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三），原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個系統(tǒng)來寫，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是，我沒有很好的實踐自己所想的。開學(xué)初，得知自己要教一年級了，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，特地買了個小靈通，但是，很少有家長主動打電話和我交流。而在主動去電話和家長交流這一點上，我做得確實不如以前。但有關(guān)參加運動會、講故事比賽、語文朗讀測試等事時，我都向家長做了匯報；期中后的那次家長會，我給每一位家長打電話邀請他們參加，那天，我們班家長的到會率為97%。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    2014年1月2日。
    本學(xué)期教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心安排部署下，以學(xué)校中心工作為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進素質(zhì)教育和“高效課堂”的探索，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，各項教學(xué)工作得到有序開展，取得了較好效果?；仡櫛緦W(xué)期工作的開展，我們重點做了以下工作：
    一、學(xué)初定計劃，圍繞計劃中的中心工作開展教學(xué)工作。本學(xué)期初教務(wù)處根據(jù)學(xué)期中心工作和教學(xué)工作實際制訂了教務(wù)處工作計劃，在學(xué)校來學(xué)典禮大會上，把本學(xué)期教務(wù)處要開展的中心工作告知師生，使全體教職工在開展教學(xué)工作時有目標、有方向。教務(wù)處在學(xué)初重點抓好了各科教學(xué)工作計劃制定，各科教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實際情況制訂了學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上交教務(wù)處。
    二、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好過程管理。
    1、突出教學(xué)管理工作，堅持“質(zhì)量立?！保e極探索高效課堂，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理工作。在備課環(huán)節(jié)上，我們始終實際超周備課，周一簽字制度，在教案查簽過程中，教務(wù)處認真檢查下一周的備案寫情，對上一周教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄等常規(guī)教學(xué)工作環(huán)節(jié)都做詳細檢查記錄，周周如此，從不間斷，各教師都能在周日例會上按時交教案。
    2、圍繞質(zhì)量，始終監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。為了有效及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和解決教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題。本期已組織了三次月考，每次月考各科都能認真閱卷，認真進行了質(zhì)量分析，成績及時上報教務(wù)處，便于學(xué)校有效指導(dǎo)教學(xué)工作。
    3、狠抓實驗教學(xué)過程管理，提高儀器使用效率。做到了演示實驗有教案，分組實驗有學(xué)生分組實驗名單，有分組實驗報告作業(yè)。實驗教師對學(xué)生實驗報告冊都能及時批閱。實驗室工作日志，儀器使用登記均做到了規(guī)范化、常態(tài)化，為創(chuàng)建區(qū)級實驗教學(xué)示范化學(xué)校奠基了良好基礎(chǔ)。
    （1）、語文、數(shù)學(xué)兩個教研組組織召開了兩周一次教研會，把教學(xué)反思作為教研工作的一個重要方面。通過教學(xué)反思研討彌補教學(xué)過程中的不足，完善了教學(xué)經(jīng)驗，達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（2）、按照教體局教研室微型課題研究工作要求，各教研組積極組織研討微型課題并確定課題。數(shù)學(xué)上報省級課題1個，區(qū)級課題2個，都已審批立項。以審批立項的數(shù)學(xué)三個課題組正在結(jié)合本校實際進行課題研究。
    （3）、積極開展全員教研聽評課活動。從9月20日至11月10日各組開展了教研聽評課活動。對授課教師說課、授課、評課全程講評，促使了教師間互幫互學(xué)，共同提高。12月11日—12日，學(xué)校組織了教學(xué)能手聯(lián)評，對各教研組上報校級王娟等4名教師講課進行了認真評審，最終王娟、陰軍超兩位教師獲本學(xué)期語、數(shù)學(xué)科校級教學(xué)能手。（4）、認真落實開展“以學(xué)定教”高效實驗課堂與研究工作。學(xué)校組織雷瑞、王娟兩位老師參加新區(qū)金漠小學(xué)“高效課堂”觀摩課。王娟同志在校級教學(xué)能手聯(lián)評課上，大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案“高效課堂”教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果，獲得了校評委的一致好評。
    5、上好“四課”，開好一會，搞好一活動。本期各班都能按學(xué)校要求上好安全教育課、健康教育課、養(yǎng)生教育課、書法課，開好班會，搞好少對活動。做到了“四課”有教案，班會有記錄，少對活動以少對廣播為載體，使學(xué)生受到寓樂、寓學(xué)、寓教，收到較好的教育效果。
    6、堅持常規(guī)檢查工作。本期進行了兩次教學(xué)工作常規(guī)檢查，及時予以通報。做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。使整體教學(xué)工作按著學(xué)校整體工作目標有序前行。
    7、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，學(xué)校多方籌措資金，整修電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生按時上好信息課。對教師辦公用網(wǎng)絡(luò)全開通，大大提升了校本研修工作，方便教師查找資料，做到了資源共享，促進了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
    9、積極推動素質(zhì)教育。本期舉辦了一次科技制作展，學(xué)生的作品全部體現(xiàn)節(jié)儉、環(huán)保。從分利用廢舊紙盒、塑料瓶罐等。作品精美，富有科學(xué)性、可觀性。共評出優(yōu)秀作品12件，豐富了學(xué)生的校園文化生活。
    10、加強師資培訓(xùn)工作。本期參加區(qū)級職前等各類培訓(xùn)28人次，使廣大教師的能力、執(zhí)教水平、師德師風(fēng)有了進一步提升?？傊?，一學(xué)期以來，教務(wù)處在學(xué)校和上級主管部門的指導(dǎo)下，取得了一定的工作實績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生及家長的期盼還有一定的差距，我們今后將以求真務(wù)實的精神，帶領(lǐng)廣大教師精益求精、踏踏實實做事，愛崗敬業(yè)，把學(xué)生教育好，為全面提升教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！
    照金鎮(zhèn)柳林希望小學(xué)。
    2014年1月2日。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    學(xué)生常規(guī)管理。
    1.文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，自主監(jiān)督，自主管理。
    本學(xué)期我們安排了初58初59初60初61初62初63初64初65初66初67初68初69初70初71初72初73初74初75小31小32小33小34小35小36小37小38小39共36個班次的五百多名同學(xué)擔(dān)任文明衛(wèi)生監(jiān)督員，由學(xué)生干部初62班胡蘊儀、初59班鄧維負責(zé)指導(dǎo)。在已經(jīng)過去的十八周里，同學(xué)們在早中晚三個時間段按時到位，監(jiān)督、提醒、記錄學(xué)生的常規(guī)情況。雖然工作有些辛苦，但大部分同學(xué)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，不僅讓文明衛(wèi)生監(jiān)督崗成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，更有力地督促著同學(xué)們養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)。
    每個文明衛(wèi)生監(jiān)督員為學(xué)校常規(guī)工作付出了努力的汗水，尤其是初68班同學(xué)工作特別積極主動，認真負責(zé)，默默地將文明崗服裝清洗得干干凈凈，值得我們學(xué)習(xí)。
    下學(xué)期我們將在七年級和五年級中各挑選20名女生組建學(xué)校常備禮儀隊，把常規(guī)文明衛(wèi)生的監(jiān)督工作納入學(xué)生會干部、大隊干部重點督查范圍。
    2.升旗儀式、課間操、衛(wèi)生，各項常規(guī)工作有序進行。加強文明禮儀教育，提升學(xué)生公民素養(yǎng)。
    本學(xué)期進行了開學(xué)典禮和16次升旗儀式。本期的升旗儀式由學(xué)生會干部陳瑤負責(zé)組織、徐俏玄負責(zé)攝影，曹佳倩、葉妙負責(zé)音響，胡蘊儀、鄧維負責(zé)禮儀安排，基本實現(xiàn)學(xué)生自主管理。
    擔(dān)任主持和演講的班級分別是初62、初63、小31、小32、初66、初67、小33、初68、初58、小34、初59、初60、小35、初61、初69、小36等班級。演講主題為《尊師重教》、《推普周》、《禮儀教育尊師禮儀》、《禮儀教育就餐禮儀》、《校運會》、《我愛赫山實驗》、《消防安全》、《家校親子、《禮儀教育交往禮儀》、《健康121艾滋病日》、《經(jīng)典校園》、《自救自護》、《禮儀教育購物禮儀》、《快樂圣誕》、《迎新年》、《考前心理輔導(dǎo)》，達到了理想的德育效果。希望下學(xué)期我們的升旗儀式能更莊嚴、肅穆，凸顯赫實風(fēng)采！
    陽光體育活動課間操由黃丹老師重點訓(xùn)練了小學(xué)部經(jīng)典操。唐彬等音樂組老師成功編排了初中部經(jīng)典操，在校運會上展示，迎接了一批批外校老師觀摩，獲得好評。
    學(xué)生社團活動。
    3.廣播站工作：本學(xué)期校園之聲廣播站共有76位工作人員，小學(xué)部中午播音員31名，中學(xué)部中午播音員26名，晚上播音員15名，編輯4名。
    自廣播站換屆以來，大部分工作人員認真負責(zé)，為空中校園打造了一個優(yōu)美的世界。
    站長初61班徐婧童、初75班曹佳倩、小35班葉妙主理每天的播音工作和每周一的升旗儀式音響工作。編輯初50班賀拉卿、初49班楊萱、初68班羅千屹、劉思凡同學(xué)負責(zé)取稿、審稿、編排、記錄。播音員黃倩妮、何子帆、顏涵、肖菁娜、曹歸、曹霞、裴哲、溫馨、湯雨軒、陳琰、孫溪晨、譚伊凌、陳夢嬋、張晴、肖榆、李洋、熊定邦、姚湘林、鄧佳瑩、楊琰、鄧敏敏、溫詩卉、楊婧怡、黃子欣、周潔、卜文怡、李靖瑩、蔡博宏、陳思嘉、楊溢、鄧奕豪、莫文倩、杜宇凡、夏依蓮、湯佳欣、李雅婷、劉思捷、蔡宏、蔡雅、劉舒蕾、莫艷、陳雨婷、張威、申萌、殷思俊、陳媛等同學(xué)堅持每次工作到崗到位，工作積極、認真負責(zé)。以上同學(xué)被評為“優(yōu)秀播音員”。
    4.小記者工作：本學(xué)期我們有班級小記者65名。每位小記者認真帶領(lǐng)本班同學(xué)收聽校園廣播，并積極帶領(lǐng)本班同學(xué)撰寫新聞稿件，做好了小記者的宣傳工作。
    特別是以下小記者：初51班周瑤、初55班、初59班胡婧琛、初61班段戀、初72班陳薇、初74班劉曉薇、初78班曹宇曦、初52班郭雨嫣、小48班游城灃、小44班湯子琪、小53班曹瑞琪、小55班曹睿軒、小47班趙婉怡、小52班周文佳等小記者所在班級的新聞數(shù)量多、文章質(zhì)量高，為我們帶來了新鮮的同學(xué)風(fēng)采、班級資訊。被評為“優(yōu)秀小記者”。
    下學(xué)期報名開始，廣播站正常投稿。請各班主任選定一位班級小記者負責(zé)組織本班同學(xué)投遞新聞廣播稿。請各位小記者發(fā)動本班同學(xué)，多投優(yōu)秀稿件。讓我們的班級新聞、學(xué)校新聞給大家?guī)碡S富的學(xué)校生活學(xué)習(xí)資訊。
    5.社團工作：經(jīng)過一周預(yù)備，本期社團正常開展活動。小學(xué)12個社團、初中4個社團。我們聘請到了黃丹、殷芹、劉思靜、卜藝濤、張中偉、李鐵石、晏鳳翔、劉宇、湯建軍、夏江龍、鄒宏程、李振斌、李妙等校內(nèi)老師、校外胡老師擔(dān)任我們的社團指導(dǎo)老師。愛心義工社團、薩克斯、美術(shù)類、體育類、電腦、科技、棋類等社團活動火熱進行。鼓號隊經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，五年級小36、小37、小38、小39班100名同學(xué)組成了學(xué)校新的大型鼓號隊，和小學(xué)部薩克斯樂團的同學(xué)一起光榮地參加了校運會等演奏活動。
    12月學(xué)校進行了期末考核，劉思靜、殷芹、晏鳳翔、李鐵石、湯建軍、李振斌等老師組織的活動被評為a等。
    少先隊活動。
    6.少先隊工作：下學(xué)期少先隊大隊部進行了換屆選舉，10月11日，36名來自四五六年級的優(yōu)秀少先隊干部通過班主任推薦、競選演講、同學(xué)投票等程序，光榮當(dāng)選為大隊干部，被授予三道杠。各班中隊長、小隊長也同時被授予少先隊干部標志。一個小小的隊標，讓少先隊干部們認識到自身的職責(zé)與使命，更好的擔(dān)負起校園日常行為的監(jiān)督工作；同時也把自己置于同學(xué)們的監(jiān)督之中，促使自己能夠更好的發(fā)揮模范榜樣作用。
    10月12日，少先隊建隊日前一天，少先隊新隊員入隊儀式在多功能報告廳隆重而莊嚴地進行。131名學(xué)生光榮地加入了少先隊。
    在常規(guī)管理中，36名大隊干部認真負責(zé)，團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校常規(guī)管理工作付出了辛勤的勞動，小31班陳與主持大隊部和課間操工作，小31班高俊杰負責(zé)課間操播音工作，小33班薛志超、小34班陳思嘉負責(zé)常規(guī)評比記錄，小33班肖源、小37班吳珂負責(zé)優(yōu)秀班級獎牌的收取工作，小35班龔文君、徐笑笑負責(zé)隊報隊刊的發(fā)放工作，小36班陳智琦、小38班劉煉負責(zé)出好社團板報，小37班王澤鍇負責(zé)鼓號隊的訓(xùn)練與指揮，小38班李宸晟、小41班朱紫琦、小42班賀慧珊擔(dān)任大隊旗手，大家工作極為認真負責(zé)，大隊工作管理得有條不紊。小33班夏芷怡、小43班黃怡鴻、小41班龍騰、小42班曹婧璇、小35班夏瓊、小36班丁志廣、小42班謝樂洋、小43班蔣宇軒、小39班鄧佳琦、小31班李世琪、小35班夏潘峰、小39班柴宇翔等大隊委經(jīng)常進行本部門工作檢查，認真負責(zé)。
    各班中隊長負責(zé)帶領(lǐng)本班少先隊員，組織班隊活動、發(fā)放隊報隊刊，在大隊部統(tǒng)一安排和中隊輔導(dǎo)員（即班主任）指導(dǎo)下開展了各種有意義的活動。
    下學(xué)期，大隊干部將加強督查力度，進行學(xué)生常規(guī)自主管理。
    學(xué)生特色活動。
    7.第2屆團代會、少代會暨學(xué)代會勝利召開。12月5日上午，學(xué)生代表大會在學(xué)校多功能報告廳如期舉行。學(xué)校賀永宏校長、陳天益副支書、鄧靜萍副校長、羅虹副校長、團委劉麗萍書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員賀向軍老師、王強主任、周小蓉副主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席會議。
    此次學(xué)生代表大會是和團代會、少代會一起召開的，會前由學(xué)生會組織各班級推薦選舉出201位各類學(xué)生代表，并在預(yù)備會議期間產(chǎn)生了學(xué)代會常務(wù)委員會。大會共收到各類提案182件，賀永宏校長帶領(lǐng)各分管領(lǐng)導(dǎo)本著求真務(wù)實的精神，認真負責(zé)的'態(tài)度對提案進行了詳細的解答。鄧校長、羅校長在大會上接受了學(xué)校校報、“校園之聲”廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、《華茂》文學(xué)社小記者們的現(xiàn)場提問。學(xué)生代表和小記者的提案和提問涉及到學(xué)校管理、學(xué)生管理、教研教改、課業(yè)負擔(dān)、后勤服務(wù)、學(xué)生權(quán)利等各個方面，既站在學(xué)校發(fā)展的高度建言獻策，又理直氣壯地維護了學(xué)生自身的權(quán)益。小記者提問使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無法回避，博得現(xiàn)場一陣陣掌聲。答小記者問將大會推向了一個民主、平等的求真務(wù)實的高潮。會議還討論并通過了學(xué)生會主席胡蘊儀同學(xué)所作的《工作報告》。
    11月18日至12月5日期間進行的我校第二屆共青團員、少先隊員暨學(xué)生代表大會系列活動，為中小學(xué)生參與學(xué)校民主管理，從小培養(yǎng)公民意識起到了積極的推動作用?！敖ㄑ垣I策民主管理，培養(yǎng)學(xué)生公民意識；履行義務(wù)維護權(quán)利，實現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主?！边@是對學(xué)生代表活動最好的詮釋。
    8.“生態(tài)文明主題月”活動獲嘉獎。
    根據(jù)益教通〔〕74號、湘教通〔2013〕349號文件要求，為全面貫徹落實黨的十八大“大力推進生態(tài)文明建設(shè)”的精神，全面推進《綠色湖南建設(shè)綱要》的實施，根據(jù)《關(guān)于在中小學(xué)校開展生態(tài)文明教育進課堂的指導(dǎo)意見》（湘教發(fā)〔2013〕23號）的工作要求，學(xué)校在10月份開展了“弘揚生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”生態(tài)文明主題教育系列實踐活動。
    第7周各班團隊課以“綠色生態(tài)文明”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好了一堂生態(tài)環(huán)保課。十月墻報主題以“保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園”為主題，組織了墻報設(shè)計、制作、展評。六七八年級進行了“弘揚生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”主題征文比賽，一至九年級進行了“弘揚生態(tài)文明建設(shè)綠色湖南”主題手抄報比賽。九年級組進行了精彩的主題辯論賽。十月進行了以“綠色生態(tài)文明”為主題的社會實踐活動。
    我校被評為“生態(tài)文明示范校”。
    三湘讀書月活動與“生態(tài)文明”主題月活動同時進行，資料已經(jīng)上報區(qū)局。
    9.“四項爭創(chuàng)”主題月活動隆重進行。
    根據(jù)益團聯(lián)〔2013〕9號文件、益團聯(lián)〔2013〕12號文件、益團聯(lián)〔2013〕11號文件、益陽市委宣傳部、益陽日報社、益陽市教育局聯(lián)合文件精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校將11月定為爭做“兩型小先鋒”、爭當(dāng)“小雷鋒”、爭做“四好少年”、“麗都益陽我的家”征文四項活動月（簡稱“四項爭創(chuàng)”/“四爭”活動月），在11月份開了展爭創(chuàng)活動。
    在全校少先隊員和少先隊組織中廣泛開展了爭當(dāng)“兩型小先鋒”、爭創(chuàng)“兩型中（?。╆牎被顒?；深入開展了爭當(dāng)“小雷鋒”、爭創(chuàng)“雷鋒式中（小）隊”活動；開展了“四好少年”優(yōu)秀少先隊員評選活動；在五至九年級中開展了“麗都益陽我的家”中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽活動。在爭“雷鋒章”、爭“兩型章”、爭做熱愛麗都的四好少年活動中，少先隊員們表現(xiàn)出色，小32班陳與等同學(xué)獲得校級雷鋒章，小37班王澤鍇等同學(xué)獲得校級兩型章，小33班薛志超等同學(xué)被評為四好少年，初48班劉思捷等近80位同學(xué)獲得“麗都益陽我的家”征文獎。
    家校溝通：
    10.家長學(xué)?；顒雨懤m(xù)展開：
    舉行家長培訓(xùn)暨家長會：在月、12月分年級組分批開展了“2013年下學(xué)期家長培訓(xùn)暨家長會”活動。
    （活動亮點：
    一年級：
    班主任積極與家長交流一年級學(xué)生的特點和培養(yǎng)重點及方法。
    與家長互動，根據(jù)不同層次的學(xué)生選擇家長互動交流，了解孩子的情況，家長如何落實孩子的作業(yè)及習(xí)慣的培養(yǎng)。
    從學(xué)習(xí)，生活，活動等方面讓家長了解孩子的校園生活。這些照片記錄了孩子的點滴成長，有一組是拍的孩子吃飯的照片，我跟孩子有個光盤行動的約定，比比誰盤子最干凈，家長看了這組照片很欣喜。
    四年級：
    會前發(fā)了問題采集表，以二五游藝形式組織，家長積極、興趣濃、互動參與面廣，家長心得寫得很真實。
    五年級：
    培訓(xùn)內(nèi)容從班級實際出發(fā)，切合五年級孩子的成長特點；把家長擺在優(yōu)越位置，拉近了老師與家長的距離，提高了價值參與培訓(xùn)的積極性；以二五游藝形式進入，家長參與熱情；家長發(fā)言精彩，與會者受益匪淺；家長心得真實，學(xué)以致用。
    八年級：年級組有方案，各班有班級方案，每班都安排了任課老師跟班行動，印發(fā)了《家長必讀（八年級心理分析、改變學(xué)生先改變自己、好爸爸歷程記）》；主題鮮明，事例生動，注重實效，氣氛熱烈。
    初68班圍繞八年級學(xué)生特點的幾個問題，家長與老師共同探討，互動積極，取得實效。
    初58初59初60初61初62家長到會率很高，家長有收獲。
    初65家長會后雙老師與部分家長個別交流到很晚。
    初63初64初66落到實處，場面感人。
    初67家長現(xiàn)身說法學(xué)生經(jīng)驗發(fā)言，氣氛熱烈。）。
    重視抓好家教知識的培訓(xùn)：2013年10月16日，學(xué)校邀請中國家庭教育學(xué)會宣傳工作委員會全國教育巡講團講師欒雨竺到校給家長開展家庭教育講座，每班5名代表約300多家長參加了講座。
    重視生態(tài)文明建設(shè)工作，抓好親子社會實踐活動：配合省市區(qū)關(guān)于創(chuàng)建綠色湖南的文件精神，發(fā)給家長倡議書，共建綠色校園（益陽湖南）。要求家長督促、帶領(lǐng)子女認真完成假期作業(yè)，抓好假期安全工作以及配合子女做好社會實踐活動，增進親子感情，使學(xué)生度過一個個愉快的假期。
    開展評選優(yōu)秀家長學(xué)員活動：本學(xué)期家長積極參加培訓(xùn)與學(xué)校活動，表現(xiàn)突出，共有325名家長被評為優(yōu)秀學(xué)員。
    群建設(shè)：絕大部分班級建好了家長qq群和學(xué)生qq群，并且班主任、老師及時與家長和學(xué)生在線交流，將作業(yè)發(fā)布、向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況、解決家長和學(xué)生的困惑、將精彩照片發(fā)布在群相冊，起到了正面積極的溝通作用。
    12.網(wǎng)站建設(shè)：大部分班級及時將班級常規(guī)、學(xué)生作品、班級活動等資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，特別是初78初79初60初59初75初57初72小43小44小53小37小51小41小48小58等班級，尤其是初77班，網(wǎng)站作品篇數(shù)很多，且內(nèi)容豐富多樣。
    年級組、班級建設(shè)：
    13.年級組建設(shè)見成效：
    由賀校長牽頭，學(xué)校行政和各年級組長對年級組工作和班級教育實效工作進行了兩次深入考評。一年級組在班主任工作中注重了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，初步建立了班級文化。二年級組統(tǒng)一建立了“我愛讀書”閱讀卡，人手一冊，堅持登記，小54班創(chuàng)作了學(xué)生繪本集，小56班建立了完善的家?；ピu表，小57班周芳老師組織的2+1活動中的口風(fēng)琴練習(xí)效果顯著，孩子們會吹簡單的曲子了。三年級組班級管理創(chuàng)意共享，小46班學(xué)生突發(fā)情況及處理有措施有記錄，肖哲敏老師及時把班上情況附上圖片和充滿愛心的評語發(fā)到家長qq群里，小48班工作手冊條理清晰詳細，小51班小組計分表編成小書，體現(xiàn)成長過程。四年級組班主任堅持每天中餐聚會，在學(xué)生區(qū)一起就餐，及時交流分享；每周對學(xué)生進行一次綜合評定并貼到家校本上與家長交流，堅持加分制，每月一總結(jié)；進行課堂常規(guī)培訓(xùn)，將學(xué)生展示時的過渡性話語精煉規(guī)范化。五年級組每月舉行了一次鋼筆字比賽，并常態(tài)開展語文社會實踐活動，如逛書城、訪談名家等，小36班蔡智平老師愛心育人，問題學(xué)生王錦程得到耐心引導(dǎo)和關(guān)注。六年級組工作總結(jié)真實，小31班老師認真批閱每天小作文一樣的小結(jié)，小34班班級評價制度完善。七年級組凝聚力強，初72班每月工作有側(cè)重點，班級管理承包制，初74班充分發(fā)揮學(xué)生主動能動性，初75班常規(guī)有方案，初77班各項活動有專人負責(zé)，初78班班干部自主管理，兩周一例會，小組自主解決違紀現(xiàn)象。八年級組曾彬彬老師每周給班主任發(fā)“溫馨提示”周工作計劃，工作主動，有思考，初58初59初60初65初66初67初68等班主任與家長密切聯(lián)系，評語充滿關(guān)愛。九年級組注重交流與溝通，初56初57不斷樹立好典型，形成正能量，初49班設(shè)置了很多工作崗位，充分調(diào)動學(xué)生管理的積極性，初53班以“力求更好”為目標，教育管理思路清晰。
    年級組資料整理方面，原一年級組周芳老師整理的資料全面又精美，建議各年級組、各班主任參考，把寶貴的活動資料適當(dāng)整理成冊。
    14.班隊課豐富多彩，社會實踐活動各具特色。每班都精心組織進行了主題班隊活動。每月一次的社會實踐活動緊扣主題，頗具實效。團隊手冊大部分班級有計劃、總結(jié)，有活動記錄及評語反思，內(nèi)容真實、圖文并茂。
    班工作手冊：要求每月有月總結(jié)。
    班務(wù)日志：有個別班級沒有認真記載班級情況。
    班牌路隊牌：各班保管較好，破損、遺失現(xiàn)象明顯減少。
    墻報：每月墻報主題突出，設(shè)計精美。尤其是12月“發(fā)現(xiàn)身邊的美”，各班的“最美笑臉”、“師生活動相片”、“各種美”都被發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)在墻報上，美在校園。
    成長檔案有待改善：各班都已經(jīng)收集學(xué)生一學(xué)期來的有價值資料，尤其是小學(xué)部小43班、小45班自己制作封面每期一冊，小37班“視力、身高、體重”部分已經(jīng)更新。建議：1）一年級使用“賀向軍教師文件夾”成長檔案里的“新版”，重新建立系統(tǒng)檔案；2）沒有使用新版的其他班級，要更新檔案里面“身高視力體重”等資料；3）每個學(xué)期要做好身體變化、學(xué)業(yè)情況及獲獎和作品的收集整理。
    體育2+1：大部分班級有計劃、有總結(jié)、有學(xué)生安排、有活的記錄表，但也有個別班級直接復(fù)制他班資料。
    安全工作：
    15.校車工作：本學(xué)期校車實現(xiàn)一人一座安全校車。在小學(xué)部班主任配合下，從開學(xué)之日起開始接送學(xué)生?，F(xiàn)在乘坐校車學(xué)生約430人，校車14臺，跟車老師16位。跟車老師張中偉、周海云、周小娟、殷芹、李玉琴、尹志余、楊平輝、趙艷仙、鐘志紅、李白術(shù)、黃欣欣、劉宇、周利、周蕓、孫莎、陳勝輝、夏世英等老師勇于接受工作，敬業(yè)愛崗，工作認真，盡職盡責(zé)。乘坐校車學(xué)生摸底工作已經(jīng)完成。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
    16.2013年9月，賀向軍參加了“益陽市2013年學(xué)校德育與家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)”，“益陽市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題主研人員培訓(xùn)”。10月，參加了“益陽市2013年中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)暨觀摩活動”。12月，參加了“湖南省首屆特級教師論壇--學(xué)校文化與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”活動。
    2013年12月，少先隊大隊輔導(dǎo)員賀向軍被選派參加了湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并在會上就學(xué)代會、少代會、團代會開展情況作經(jīng)驗交流。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
    一、工作開展情況。
    1.狠抓常規(guī)工作。根據(jù)教學(xué)“六字方針”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格教學(xué)規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課第月進行了1次集中檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對每月優(yōu)秀老師給予80元、60元、50元獎勵。
    2.活動開展情況。3月20日與沈國芳學(xué)校舉行校際教研活動。4月20日配合管理中心舉辦三甲三小課堂教學(xué)觀摩研討課活動。5月22日舉行教師課件制作比賽。通過活動的開展，增強了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了自我展示的平臺。
    3.教研教改。開學(xué)初要求各教研組根據(jù)自已實際，擬寫好工作計劃，并按工作計劃開展不少于8次的活動，從期末檢查情況來看，各教研組均按工作劃開展了公開課、示范課、集體備課、課題研究等活動。每月20號前根據(jù)管理中心要求上交教學(xué)論文、教學(xué)故事、學(xué)生作品、活動簡訊共計45篇。其中發(fā)表26篇。
    4.重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度，特別保證了學(xué)生每天1小時的活動時間。
    5.“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。開學(xué)初制“青藍工程”實施方案。并按工作方案開展活動。活動中“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。經(jīng)過統(tǒng)計，本期“青藍工程”共開展了42次，且記錄祥實。
    二、取得成績。
    1.教學(xué)成績。經(jīng)過老師一個學(xué)期的努力，本期教學(xué)成績?nèi)〉昧艘欢ㄟM步。一年級語文平均分80.7和75.5位于全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學(xué)一(1)全鄉(xiāng)第3。二年級語文、數(shù)學(xué)均位列全鄉(xiāng)第1、第2。三年級語語文全鄉(xiāng)第2、第3名，三(1)班數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第3名。四年級語文全鄉(xiāng)第1和第3，數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第1和第2。五年級語文全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第3、第4.六年級語文全鄉(xiāng)第2和第3，數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第1和第4。
    2.教研成果。陳雪榮獲全縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，周曉霞榮獲語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，周盈盈榮獲科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。周曉霞《預(yù)學(xué)作業(yè)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用和要求》榮獲青年與社會雜志一等獎，周盈盈《也談識字教學(xué)的教學(xué)方式》榮獲科學(xué)導(dǎo)報一等獎，陳雪《小學(xué)語文練習(xí)法的基本要求》榮獲科學(xué)導(dǎo)報一等獎。
    三、存在問題和不足及下期努力方向。
    1.“青藍工程”工作還有待于進一步加強實效性。教師在進行幫扶活動時，只體現(xiàn)次數(shù)，沒有更深入層次去開展，個別老師甚至沒有開展，使得該項工作成果不明顯。下期將在本項工作上加強監(jiān)督管理，讓本項工作得到真正落實。
    2.教師備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的導(dǎo)學(xué)案從網(wǎng)上下載后沒有得到很好修改，體現(xiàn)不出教師的教學(xué)水平。下期將在老師教學(xué)行為上進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
    3.教學(xué)行為。本期教學(xué)成績雖然取得一定進步，但在薄弱環(huán)節(jié)還沒有取得突破，比如一(2)班數(shù)學(xué)、三(2)班數(shù)學(xué)、五(2)班數(shù)學(xué)，四(2)班語文。進步不明顯，將在下期加強督導(dǎo)，與教師交流方法，爭取躍上新臺階。
    本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)!
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    整個備課過程中，教導(dǎo)處、教研組對集體備課進行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé)，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的教務(wù)處學(xué)期工作。
    總結(jié)。
    資料，提供參考。
    開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作開展，在常規(guī)工作方面下功夫，使多項工作取得優(yōu)異成績。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、取得成績：
    (一)制定新的備課模式。
    為了促進“情智發(fā)展”課堂。
    教學(xué)。
    模式實施，重新制定備課步驟。因為教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資料，所以先進行教材分析，這是制定學(xué)習(xí)目標的前提，也是備課的基礎(chǔ)。孔子完美詮釋了“因材施教”，他在“因材施教”之前先進行學(xué)情分析。我校學(xué)生多數(shù)是外來務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。進行學(xué)情分析有利于設(shè)計適合學(xué)生的問題，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。
    在整個備課過程中，教導(dǎo)處、教研組對集體備課進行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé)，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。
    (二)教師參與課題研究積極性高。
    1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現(xiàn)突出獲得先進個人榮譽。
    2、兩個市級小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項。
    3、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。
    4、上報了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個課題申請。
    (三)青年教師成長迅速。
    1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎。
    2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復(fù)習(xí)研討會，并成為主講人。
    二、開展的工作。
    (一)教師積極參加各級培訓(xùn)。
    王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會張海平等參加中考復(fù)習(xí)詩詞欣賞等。地理、生物等學(xué)科觀看了空中課堂。
    (二)常規(guī)工作有特色。
    1、開展教師自主學(xué)習(xí)活動。
    我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
    2、配合教導(dǎo)處“推門進課堂，提升常態(tài)課”活動，開展聽課評課活動。
    教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責(zé)對授課教師進行點評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
    3、初四集體備課活動彰顯特色。
    初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學(xué)科教師統(tǒng)一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
    4、教研活動更務(wù)實。
    全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責(zé)研究和制定“教學(xué)反思”書寫模式，對教學(xué)反思進行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實。
    5、積極參加上級各類評選活動：
    組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。
    6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。
    7、配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進行詳細摸底。
    三、
    存在問題。
    1、集體備課中方面存在問題。
    由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應(yīng)新要求。
    2、課題研究方面存在問題。
    存在突擊搞科研的現(xiàn)象，個別教師對待課題研究冷漠。
    3、教研活動方面存在問題。
    教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。
    “晨復(fù)趨府，幽賞當(dāng)反思”我們教研室一定在期末，及時整理教研和集體備課材料，及時反思不足，學(xué)習(xí)先進學(xué)校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進行教學(xué)研究和新課程改革，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻!
    一學(xué)年以來，安全保衛(wèi)科認真貫徹上級的有關(guān)指示精神，在學(xué)校安全工作委員會的指導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。通過建章立制、責(zé)任到人，使學(xué)校的安全工作營造出良好的氛圍，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證了廣大師生及學(xué)校的財產(chǎn)安全。保衛(wèi)科在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級、班級、及全體師生的積極配合下，圓滿地完成了安全保衛(wèi)工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    一、健全組織，明確分工，構(gòu)建安絡(luò)。
    學(xué)校成立了安全工作委員會：由校長為主任，分管安全副校長為副主任，以各科室負責(zé)人為委員的安全工作委員會，負責(zé)對全校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。并進一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責(zé)。各年級主任負責(zé)本年級的安全管理工作;各班班主任作為班級安全員，負責(zé)對本班學(xué)生的安全教育和管理工作。保衛(wèi)科為學(xué)校的安全監(jiān)管部門，負責(zé)全校的安全教育計劃、安全檢查及巡查，督促安全隱患的整改，調(diào)查處理各類安全事件等，保證各項安全工作的貫徹落實。
    二、落實制度，責(zé)任到人，使各項安全保衛(wèi)工作有條不紊。
    安全工作重在預(yù)防，認真落實規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ)，為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，我們重點做了以下幾個方面的工作:。
    (一)堅持教育先行，落實宣傳教育制度。
    一是常規(guī)教育。保衛(wèi)科制訂了安全教育計劃，并逐步進行落實。先后進行了交通安全、、消防安全、食品安全、反__教育和法制安全教育等。利用《牽手報》和安全教育展板，對全體師生進行安全知識宣傳，讓每一位教師明確自己的安全職責(zé);在學(xué)生中堅持利用安全教育課和廣播、舉辦安全板報展評等形式進行安全知識的教育，提高同學(xué)們的安全防范意識。使學(xué)生了解法律常識和常用的安全知識，樹立法制意識和安全意識。
    二是個別教育。對輕微違犯紀律的學(xué)生，采取個別教育的原則。主要是幫助查找違紀的原因，糾正思想上的偏差。
    三是跟蹤教育。主要是針對多次違紀或嚴重違紀學(xué)生的教育，本著處理與教育并存的原則。發(fā)動年級、班主任、任課老師和家長的力量，共同對其進行教育。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況，直到轉(zhuǎn)化為止，對預(yù)防學(xué)生違紀起到了積極作用。
    (二)堅持安全隱患排查及整改制度，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
    預(yù)防學(xué)生違紀是加強對學(xué)生管理的積極手段，是消除安全隱患的重要措施。為此，保衛(wèi)科著重做了以下幾個方面的工作：一是通過無記名投票和設(shè)立安全員檢舉等多渠道搜集信息，及時掌握重點學(xué)生的思想動態(tài)。二是經(jīng)常對信息進行分析和整理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時，采取積極手段進行預(yù)防，提前檢查通報，控制事態(tài)的發(fā)展。三是不定時進行安全隱患大排查，查除管制刀具等不安全因素?；馔瑢W(xué)之間的矛盾，把問題解決在萌芽狀態(tài)。由于我們預(yù)防工作做得扎實有效，未發(fā)生任何重大學(xué)生安全事故。
    時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
    一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。
    良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語教研室在本學(xué)年開展了多次活動，具體情況如下：
    1、召開學(xué)生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會，認真聽取了學(xué)生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜愛，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學(xué)生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學(xué)的改進，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、定期進行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學(xué)，教學(xué)進度與教學(xué)計劃相符合。教師調(diào)課、代課都嚴格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責(zé)對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
    在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
    二、積極開展各項學(xué)生競賽活動。
    針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實際應(yīng)用機會少，能力無法提高的現(xiàn)象，大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，包括“全國大學(xué)生英語競賽”，“紹興市大學(xué)生口語競賽”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績。
    這一年來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
    讀一次絕對不能感受作者的用意！
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    1、老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。如朱孟彩老師課前能根據(jù)學(xué)情進行精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成。
    2、教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。
    3、老師們的教學(xué)后記真實地記錄教學(xué)點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進教學(xué)能力的提高。如陳艷老師能從教學(xué)目標和重點入手談自己的教學(xué)體會;王紀鳳老師從教學(xué)流程與想法入手進行課堂教學(xué)的簡要描述，在進行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性;李美玲老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進行反思，語言干練。
    4、教師們重視作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計，使板書真正達到提綱挈領(lǐng)的作用。如王紀鳳老師能貼合一年級學(xué)生的特點，設(shè)計相應(yīng)的口頭作業(yè)，符合五嚴的要求;張敏老師的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生有選擇的空間。
    二、不足之處。
    1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
    2、部分課教學(xué)目標的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強，德育滲透比較生硬。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題。
    3、特色教案少。
    三、建議。
    備課的老師應(yīng)根據(jù)本班的學(xué)情，有效地進行備課，及時撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)中的成功之處和不足進行總結(jié)，反思要深刻，務(wù)實。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    教務(wù)處要制定學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃并組織實施、交流評估、驗收和落實獎勵。以下是小編整理的教務(wù)處工作總結(jié)，希望對大家有幫助！教務(wù)處工作總結(jié)1。
    20××—20××學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校中心工作，繼續(xù)深入實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)工作，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)基本建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控，努力確保教學(xué)規(guī)范運行，不斷深化教育教學(xué)改革，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。
    一、教學(xué)建設(shè)精心籌劃，建設(shè)成效碩果累累。
    1、培養(yǎng)模式改革持續(xù)推進。20××年，學(xué)校召開本科人才培養(yǎng)模式改革工作會，啟動教師教育人才培養(yǎng)模式改革、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和雙學(xué)位教育試點工作?！拔鞑繋煼对盒?chuàng)業(yè)教育綜合改革實驗區(qū)”入選四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，位居四川省屬高校第1位。
    2、特色專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強。20××年，學(xué)校歷史學(xué)、地理科學(xué)、英語3個專業(yè)新增為國家特色專業(yè)，經(jīng)濟學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、音樂學(xué)3個專業(yè)新增為四川省特色專業(yè)，并開展了校級特色專業(yè)評選，學(xué)校現(xiàn)有國家特色專業(yè)9個、四川省特色專業(yè)16個，入選數(shù)量位居四川省屬高校第1位。國家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國本科院校第42位，全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國地方師范大學(xué)第1位。
    3、課程建設(shè)水平不斷提高。20××年，學(xué)?！墩Z文課程與教學(xué)論》課程入選國家精品課程，《多元文化教育學(xué)》課程入選國家雙語教學(xué)示范課程，《中國哲學(xué)史》等7門課程入選四川省精品課程，學(xué)校國家精品課程和國家雙語教學(xué)示范課程數(shù)達到4門，四川省精品課程數(shù)達到51門，總數(shù)位居四川省屬高校第1位。
    4、師資隊伍建設(shè)成效明顯。積極培養(yǎng)教學(xué)名師和教學(xué)團隊。20××年，學(xué)校2位教師被評為四川省教學(xué)名師、1個團隊入選四川省本科教學(xué)團隊，學(xué)校現(xiàn)有省級教學(xué)名師1位，省級教學(xué)團隊5個、國家教學(xué)團隊1個，位居四川省屬高校前茅。
    5、實踐教學(xué)改革取得突破。20××年，學(xué)校師范生教學(xué)能力綜合訓(xùn)練中心入選國家實驗教學(xué)示范中心，實現(xiàn)學(xué)校國家實驗教學(xué)示范中心零的突破，該中心也是全國兩家?guī)煼额悓嶒灲虒W(xué)示范之一。
    6、教學(xué)成果更加豐碩。20××年，我校在4年一輪的高等教育和普教教學(xué)成果評選中取得歷史成績。在國家教學(xué)成果獎評選中，我校獲得教學(xué)成果二等獎3項，居全國地方大學(xué)第5位、全國師范大學(xué)第5位、全國地方師范大學(xué)第3位、四川省所有高校第3位和四川省屬高校第1位，填補學(xué)校xx年來無獨立完成成果獲教學(xué)成果獎的空白。
    在四川省高等教育教學(xué)成果獎評選中，我校獲一等獎8項、二等獎4項，三等獎5項，省級獎獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中，我校獲得一等獎2項、二等獎3項，是獲得一等獎的高校，學(xué)校獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)位居全省所有單位第1位，同時，實現(xiàn)學(xué)校在該項評選中一等獎零的突破，充分展示了我校服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力。
    二、持續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)控。
    1、啟動并基本完成了新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作；
    2、組織教學(xué)督導(dǎo)、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；
    3、完成本學(xué)期對文理學(xué)院、成都學(xué)院兩個獨立學(xué)院的學(xué)位課程抽考及質(zhì)量監(jiān)控工作；
    三、重視創(chuàng)新培養(yǎng)，以頂崗實習(xí)為抓手，加強實習(xí)、實驗、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。
    1、組織20xx級所有師范專業(yè)選派125名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實習(xí)，受到教育主管部門、實習(xí)接收單位好評。
    2、學(xué)生實踐創(chuàng)新能力不斷增強。在20××年9月舉行的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20××年11月，第九屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽我校獲四川省二等獎1項，三等獎4項。20××年全國大學(xué)生英語競賽，我校獲全國特等獎4個、一等獎14個、二等獎46個、三等獎91個，獲獎總數(shù)繼續(xù)位居全省省屬高校第一。成功承辦第五屆“正保杯”全國itat教育工程就業(yè)技能大賽四川賽區(qū)的組織及競賽工作，我校參賽學(xué)生獲全國一等獎1項，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生參加首屆全國高師院?；瘜W(xué)實驗邀請賽一等獎1項，三等獎2項。
    四、加大教材開發(fā)、建設(shè)與管理力度，鼓勵多出精品優(yōu)質(zhì)教材。
    1、圓滿完成了20××年秋季教材的征訂（包括臨時補訂）、驗收和發(fā)放工作，確保了教材的質(zhì)量和課前到書，保證了全校教學(xué)工作的順利進行。
    2、進一步完善教材建設(shè)的網(wǎng)上宣傳工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量提供了條件。
    3、完成了學(xué)生教材盤點及教材款結(jié)算的相關(guān)工作。
    4、組織各教學(xué)單位初步做好20××年春季教材的選用計劃工作。
    5、以加強實驗教材和教師教育特色教材建設(shè)為重點，完成了全校20××年度校級規(guī)劃教材的立項工作。
    五、精心組織，做好各種考試考務(wù)工作從學(xué)校各種考試考生規(guī)模大的實際出發(fā)，圍繞各級各種考試涉及的諸多環(huán)節(jié)，嚴格管理，組織確保了6萬余人次的各種考試的順利進行，受到省考辦的好評。
    六、立足自主研發(fā)，推進教務(wù)管理信息化建設(shè)。
    進一步完善了四川師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，教學(xué)計劃管理、成績管理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統(tǒng)、新生報到注冊系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)等模塊使用效益明顯，實習(xí)管理系統(tǒng)研發(fā)進一步，初步實現(xiàn)了資源共享和教務(wù)管理信息化。積極配合有關(guān)部門做好了學(xué)校數(shù)字化校園一期建設(shè)工作。
    七、繼續(xù)加強語言文字工作。
    1、我校進一步加強語言文字工作，組織學(xué)生參加首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項，學(xué)校榮獲全國規(guī)范漢字書寫大賽組織獎。
    2、繼續(xù)做全校師生員工推普宣傳工作，組織進行全校學(xué)生普通話測試及比賽工作。做好全校學(xué)生普通話骨干班，少數(shù)民族學(xué)生普通話骨干培訓(xùn)班的組織工作。
    3、組織申報國家語委普通話培訓(xùn)測試科研規(guī)劃課題，并成功立項；協(xié)助省語委省級普通話水平測試員培訓(xùn)工作。
    八、深化管理模式改革，進一步完善多校區(qū)教學(xué)運行管理。
    多校區(qū)運行給教學(xué)組織管理和規(guī)范運行提出了新的課題。教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，努力克服多校區(qū)、規(guī)模大、人手缺的實際困難，進一步加強設(shè)計規(guī)劃，進一步細化強化管理制度的建設(shè)與執(zhí)行，有力地確保了多校區(qū)教學(xué)運行的規(guī)范有序。
    教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。
    一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高。
    1、狠抓教學(xué)“五認真”。一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的透過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
    2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
    3、多方收集信息，及時進行教學(xué)總結(jié)。
    教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。
    4、加強督導(dǎo)力度。
    一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
    二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)。
    教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
    1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修，這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
    “青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！扒嗨{工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展帶給了不竭動力。
    3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時掌握最新的最的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
    4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的用心性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
    三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。
    一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
    四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。
    教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
    五、存在問題和不足。
    1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
    2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
    3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
    一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
    在院董事會、黨委、行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年院教務(wù)處（含三個二級單位：圖書館、信息中心、實驗中心和一個掛靠單位：雙創(chuàng)中心）緊緊圍繞規(guī)范教學(xué)管理、迎接教學(xué)評估以及加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大戰(zhàn)略目標，兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng)新，較好地完成了全年各項目標任務(wù)，取得了一定的成績。下面，從兩個方面來總結(jié)20xx年度的工作。
    一、規(guī)范日常管理工作、實現(xiàn)教學(xué)平穩(wěn)有序。
    1、在教學(xué)運行方面，完成了兩學(xué)期教材征訂與發(fā)放（283種/360種）、教學(xué)計劃核對、課表編排（435頭/628頭）、工作量統(tǒng)計、公選課（6752人次）、公共課排課（每學(xué)期約20門課程，共40門次，上半年435個課頭，下半年628個課頭，共1063個課頭（含60個爾雅課），教師兩學(xué)期近200人）、重修（9903人次）、教室管理（577人次）、日常教學(xué)調(diào)度（473人次）、班車、餐補統(tǒng)計發(fā)放等工作。
    2、在考務(wù)管理方面，完成了兩學(xué)期期中、期末統(tǒng)一考試（上半年考試科目347門次，共1101場次，參加考試55208人次。下半年考試科目550門次，共888場次，參加考試57853人次）。兩次cet考試（13221人次）、兩次ncre考試（7964人次）的考務(wù)組織工作，完成了專升本（413人）、neccs、轉(zhuǎn)專業(yè)、大學(xué)生閱讀大賽等考務(wù)工作。
    3、在實踐教學(xué)方面，完成了本年度實驗實習(xí)計劃、經(jīng)費的編制與執(zhí)行工作，完成了20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）及20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的啟動工作。配合培訓(xùn)中心、團委等做好了機房的使用工作。完成了年度實驗室統(tǒng)計工作。啟動了藝術(shù)系展廳、機械系汽車電控、測繪實驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學(xué)科競賽管理工作（共立項19項，獲省部級以上獎勵76項目）。
    4、在學(xué)籍學(xué)歷管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作；完成2838名畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位資格審核、制證、信息注冊等工作；完成了全體在校生轉(zhuǎn)專業(yè)158名、學(xué)籍處理15名、日常休學(xué)16名、退學(xué)26名、復(fù)學(xué)24名、保留學(xué)籍40名等日常工作。協(xié)助財務(wù)處完成了全年欠費學(xué)生處理工作。
    5、在信息維護方面，完成了本年度教務(wù)系統(tǒng)中教師、教室、學(xué)生、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、選課、考務(wù)、成績等教學(xué)信息維護工作，維護維修教務(wù)系統(tǒng)近十次。完成了畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)中教師、學(xué)生、選題、項目進展、檢查、論文定稿等信息維護工作，教務(wù)處網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站、信息中心網(wǎng)站、質(zhì)量工程信息網(wǎng)等信息發(fā)布平臺發(fā)布信息準確及時，并積極向?qū)W院網(wǎng)站提供新聞信息，通過交互平臺回答學(xué)生及家長提問50多條，全年信息工作準確及時，對提高管理效率和準確度起到了較好的作用。協(xié)助有關(guān)單位完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    6、在制度建設(shè)方面，新制訂修訂了轉(zhuǎn)學(xué)實施辦法、實習(xí)管理辦法、教師外出參加學(xué)術(shù)活動暫行辦法、振興計劃項目管理暫行規(guī)定等10項新制度，教學(xué)運行和管理進一步規(guī)范。
    7、在教學(xué)保障條件建設(shè)方面，本年度共完成新建擴建實驗室4個；圖書館：新進圖書30余萬冊、完成20xx年度報刊訂閱、簽收管理，以及20xx年度報刊預(yù)訂；完成過刊合訂8060冊；續(xù)訂中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫、專利數(shù)據(jù)庫；新增鄭蒲港校區(qū)圖書館并開放；信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網(wǎng)絡(luò)一期建設(shè)工作，總完成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息點位數(shù)3300個左右。完成新老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通工作，做到了新老校區(qū)共用一套信息應(yīng)用系統(tǒng)。完成互聯(lián)網(wǎng)出口的擴容工作，對校內(nèi)網(wǎng)速進行了大幅提速。升級了ftp服務(wù)器，提升了ftp服務(wù)器的工作效率，現(xiàn)服務(wù)器吞吐量可達2gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成校園網(wǎng)全年維護工作。實驗中心：完成了全年的實驗室運行維護工作，保障了實驗開出率100%。
    8、在綜合管理方面：完成了全年的預(yù)算執(zhí)行工作，堅持召開專題工作會（全年11次）、教學(xué)例會制度（全年10次），及時形成會議紀要并檢查完成情況，對教學(xué)過程中的問題和要求及時的研究和部署?；I備召開了以“聚焦應(yīng)用，改革培養(yǎng)模式”為主題的20xx年度教學(xué)工作會議。完成了全年的檔案、資產(chǎn)、新聞、考核等工作。
    9、在教學(xué)建設(shè)與改革方面：本年度完成了20xx年3個專業(yè)（通信、地質(zhì)、信管）學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審工作，完成了2個新專業(yè)的申報工作（安全工程、公共藝術(shù)）。加強對在建18個省級質(zhì)量項目的檢查和指導(dǎo)工作，新申報獲批了11個省級質(zhì)量工程項目。獲得1項振興計劃新專業(yè)建設(shè)項目（地質(zhì)工程）。組織20xx年度校級質(zhì)量工程申報和結(jié)題工作，本年度共收到質(zhì)量工程立項申請書37份，結(jié)題申請書18份。繼續(xù)開展青年教師講課競賽等活動，組織實施了學(xué)院14—15學(xué)年預(yù)決賽（33人次）、開展了15—16學(xué)年預(yù)賽工作，組織了6名教師分別參加了應(yīng)用聯(lián)盟青年教師講課競賽活動和安徽省講課競賽。協(xié)助有關(guān)部門做好新教師崗前培訓(xùn)工作。按照學(xué)院要求完成了轉(zhuǎn)設(shè)的材料歸檔工作。
    10、在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面：完成了每學(xué)期3次常規(guī)教學(xué)檢查和學(xué)生網(wǎng)上評教工作，與督導(dǎo)組積極聯(lián)系，解決日常教學(xué)工作中的問題。接受并處理了學(xué)生信息員反饋信息數(shù)十條。
    二、圍繞戰(zhàn)略目標、積極創(chuàng)新工作思路和方法。
    1、大力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工作：制定了十三五學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（草案）、學(xué)院綜合改革方案、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)申報書等重要文件，總結(jié)了經(jīng)驗，進一步明確了今后的工作的思路。制定了20xx年度人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見，完成了20xx版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。組織各系成立了有行業(yè)企業(yè)專家參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會。配合人力資源部開展了20xx年度雙能型教師的評選與認定工作。立項建設(shè)了12門應(yīng)用型課程，加大專業(yè)核心課程的建設(shè)與改革力度。推進了3門mooc課程的建設(shè)工作（水電站、材料力學(xué)、大學(xué)計算機基礎(chǔ)）等。
    2、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有新舉措：完整總結(jié)了前一階段學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的基本情況，制定了20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍及文化建設(shè)等工作方案，完成了學(xué)院雙創(chuàng)實踐中心的規(guī)劃工作，啟動了雙創(chuàng)實踐中心設(shè)計大賽以及互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
    3、進一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：頒布了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價實施辦法，搭建了學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控與評價的主要框架。建立了教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)工作條例（草案）、期末教學(xué)檢查等新制度，第一次撰寫發(fā)布了本科教學(xué)年度質(zhì)量報告，協(xié)助有關(guān)部門完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    4、拓展了學(xué)科競賽的范圍和受益面：協(xié)助有關(guān)單位組織開展了周力源力學(xué)競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設(shè)計大賽、美國數(shù)學(xué)建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目，在同類院校中成績名列前茅。優(yōu)化了學(xué)科競賽的組織方式，要求所有立項的競賽活動都在校內(nèi)開展初賽、宣講等活動，進一步擴大了學(xué)科競賽的學(xué)生受益面。
    5、嚴格經(jīng)費管理：對振興計劃項目、學(xué)科競賽、學(xué)生實習(xí)、教師外出參加學(xué)術(shù)活動等專項工作嚴格按照預(yù)算和有關(guān)規(guī)定按支出類別、有關(guān)標準進行支出，嚴格了經(jīng)費管理，增大了經(jīng)費的使用效益。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
    1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
    2、用心開展教研活動。
    (1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
    (2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。
    (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:。
    1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
    本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
    (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
    (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
    (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
    (5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
    2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
    3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
    四、存在問題及構(gòu)想。
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)教務(wù)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    一、為了保證開學(xué)能正常開展教學(xué)工作，開學(xué)前教務(wù)完就做好本學(xué)期教師工作安排及排好本學(xué)期的課程表。期末做好期末工作安排。
    二、開設(shè)校本課。
    1、為了關(guān)注了每一個學(xué)生發(fā)展的差異性，滿足了每一個學(xué)生不同的發(fā)展需要，我校除了開足課程以外，同步還增設(shè)特色校本課程。一年級開設(shè)誦讀《弟子規(guī)》課程、二年級開設(shè)“折紙”課程、三年級開設(shè)“中國大舞臺(扇子舞)”課程、四年級開設(shè)“豎笛”課程、五年級開設(shè)“健美操”課程，全員參與，上課時間明確。暑假教務(wù)室制定了《2108～2020學(xué)年校本課程實施方案》，9月3日正式開展校本課程。
    看，老師們教得多認真啊。
    2020年12月19日下午舉辦了兩院小學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)校本與才藝展示活動。符勁松校長對本屆活動作總結(jié)講話:學(xué)校要注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓藝術(shù)課堂和傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華，并提升學(xué)生素質(zhì)教育——德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
    此活動得到家長們的好評。
    2、應(yīng)貫徹國家教育部、國家體育總局和海南省教育廳、海南省文體廳“關(guān)于在我省中小學(xué)幼兒園推廣國際象棋通知”的文件精神及儋州市教育局和儋州市文體局下發(fā)“關(guān)于在我市中小學(xué)、幼兒園全面普及國際象棋的通知”。為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀國際象棋人才，本學(xué)期我們還開設(shè)了國際象棋課。
    三、定期召家長會。
    11月23日下午16時，兩院小學(xué)首屆家長會如期舉行。
    進一步加強家校聯(lián)系，形成家校教育合力，各學(xué)科老師根據(jù)豐富的教育實踐經(jīng)驗，結(jié)合相關(guān)知識，深入淺出地闡述了在家庭中培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義，提出了一些行之有效的家庭教育技巧，幫助家長掌握更多教育孩子的方式方法。
    本學(xué)期，為了讓一年級新生更快適應(yīng)小學(xué)生活，教師與新生家長們共同做好幼小銜接工作，9月5日下午我校召開一年級家長會。為了讓六年級學(xué)生更快、更好地適應(yīng)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活，開學(xué)第二周就召開六(3)班家長會。