編寫教案是教師備課的基本要求，它有助于教師理清教學思路，明確教學目標。編寫教案時，教師需要考慮到學生的興趣和實際需求，以提高學習的積極性。通過研究這些教案范文，你可以更好地了解學科教學的特點和教學方法。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇一
活動目標：
1、認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。
活動準備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過程：(一)設置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家準備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片。
2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。
(三)學學做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲。
(四)延伸活動。
將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面。
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彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇二
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車”
早教，是人類最重要的教育，它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅實的基礎!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車”，大家一起來看看吧。
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?”
2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的'地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的?”
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧?！?將他們帶到預先布置好的場地)
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化?！?BR> 3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!”
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇三
1．觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2．氣球也能來畫畫。
(2)示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的'底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示。
在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3．幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4．展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇四
1、讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?"。
2、到達目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預先布置好的場地)。
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結束活動。(放音樂)。
五、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇五
活動目標：
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動準備：
物質準備kt板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的'形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思：
對此次的活動感觸頗多：
1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內，美工區(qū)中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小百科：湯圓，別稱“元宵”“湯團”“浮元子”，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇六
活動來源。
本活動源自《幼兒園活動整合課程指導》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學出版社6月第二版)。
玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動的欲望。而通過控制車輪的滾動來畫出不同線條軌跡的作畫方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細手部動作的特點，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。另外，在“彩色世界”這個主題中，幼兒已經(jīng)認識了多種常見的顏色，逐漸對色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動能豐富幼兒的操作經(jīng)驗，加深他們對色彩的感知。
活動目標。
1．體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂趣。
2．觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備。
玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。
活動過程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?”
1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。”(展示玩具汽車)。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2．請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”
小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。
(評析：玩汽車的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗，使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗的鋪墊。如果教師在導入活動時先安排一段律動，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個問題，就會比較自然而不會讓幼兒覺得突兀。)。
二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1．“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)。
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!”
教師示范操作。
2．請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3．再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
(評析：教師通過示范講解，引導幼兒習得基本的操作方法，這對于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫的樂趣。當幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時，情不自禁地拍起手來，萌發(fā)了強烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇七
活動目標：
1、嘗試用彩色油泥搓面條。
2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條。
重點難點：
能用不同顏色的游戲把面條搓的又細又長。
活動準備：
經(jīng)驗準備：能夠將泥分小塊。
物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊）。
活動過程：
1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做面條吃。
2、出示各種顏色的油泥，學習面條制作方法。
觀察老師搓面條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。
搓完所有的面條后，老師引導幼兒觀察面條：老師搓的面條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同）。
3、鼓勵寶寶嘗試自己制作彩色面條。
將油泥分發(fā)給寶寶，可握著寶寶的手一起搓。
鼓勵幼兒把面條搓的又細又長。
教案二：《彩色面條》。
活動目標：
1、觀察彩色面條的.制作過程，嘗試自制面條，體驗勞動成功的喜悅。
2、鞏固認識常見蔬菜。
活動準備：
1、常見蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。
2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
活動過程：
1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？
2、（出示實物）鞏固認識常見蔬菜的名稱。
3、討論：蔬菜可以怎么吃？
4、菜汁自助餐。
5、（師示范操作）幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。
6、嘗試制作彩色面條。
（1）師交代搓面條的要求。
（2）幼兒動手操作。
（3）師巡回指導，引導幫助個別幼兒揉成面團，注意方法。
7、分享活動：
整理桌子，洗手；觀看、品嘗好吃的面條。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇八
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“那這些玩具車跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車。
2.請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”
小結：
汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1.“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍。
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的.路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適度指點。
四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”
將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。
引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
活動目標。
1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2.觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備。
玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子（盤子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇九
1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指點)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指點)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)。
教案設計頻道小編推薦：
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十一
讓幼兒體驗用一種方法作畫的'方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？"。
2、到達目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"（將他們帶到預先布置好的場地）。
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）。
六、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！"。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十二
活動過程：
1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）
1、引導幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
3、示范講解
4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）
1、引導幼兒相互欣賞作品，表揚那些圖案清晰，運用多種色彩來繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
活動目標：
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案；鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。
2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調色盤、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片：彩色蛋寶寶
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十三
1、體驗用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。
2、享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。
1、各種不同的玩具車子及貼絨交通標志若干。
2、各種調好的顏料。
3、幼兒作畫紙及示范畫紙。
（一）故事情景式引題，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。
教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”
（出示顏料，教師沾顏料）“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開啊？”“呵呵，小朋友的開車技術真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的'開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣？”
（二）幼兒練習作畫。
“小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯！大家準備出發(fā)，在汽車沒‘油’時及時給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油。”
（三）幼兒欣賞畫，并進行貼畫。
“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫，像什么？”（幼兒自由想象回答）。
“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖?！苯處熯叧鍪举N絨教具交通標志邊介紹。
“讓我們把這些標志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！”
（四）師生配合來個汽車接龍游戲，活動結束。
“馬路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線的開咯！”教師直接帶幼兒出活動室，活動結束。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十四
1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準備。
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找?！庇變赫业椒奂t色?！昂门笥?，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十五
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
1、布置好城停車場地，有比較多的。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機，好嗎？"。
2、到達目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個小司機拿一輛，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小是怎么動的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具坐下來吧。"（將他們帶到預先布置好的場地）。
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的`小帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）。
六、"小司機們真能干，把開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開回家去玩這個游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十六
1、嘗試用蔬菜的切面進行拓印裝飾車子，體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣。
2、鞏固對顏色的認識，初步感知彩色（五顏六色），培養(yǎng)良好的色彩感覺。
錄像、剪好的各種車子、蔬菜頭、顏料等。
（一）引起幼兒活動小興趣。
1、看錄像。
師：“上次老師帶大家一起去看了什么？（馬路上的車子）有什么車子？（小汽車、卡車、公共汽車、自行車、摩托車等）。
師：“今天小熊也給我們小朋友帶來了一份禮物，讓我們來看看（說說都有些什么顏色的車子？）”（紅、黃、白……）。
師：“五顏六色的'車子在馬路上開，真熱鬧。所以小熊想帶我們小朋友一起去玩”
2、錄像延續(xù)。
師：“咦！我們再來看看這條馬路，你們有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？”（沒有車子）。
師：“這條馬路上一輛車都沒有，一點都不熱鬧，你們有沒有辦法讓它熱鬧起來？”（引出制作車子，使馬路變熱鬧）。
師提問：“你想做什么顏色的車子？”（我想做…顏色的車子）。
（二）裝飾車子。
1、師：“老師知道，我們小朋友的小手本領都很大，現(xiàn)在我們來自己找個空位置表演一下?！?BR> 2、幼兒操作，老師指導，同時把幼兒的作品拍下來。
3、幼兒自己將作品固定在板上。
（三）展覽作品。
1、師：“我們小朋友的本領真大，做出了這么多好看的車子，現(xiàn)在我們一起來看看?！?BR> 2、邊放照片邊提問：
“這是誰的車子？是什么顏色的？是幾號車”
3、師：“把你們的作品向客人老師介紹一下”
4、聽音樂模仿開車子，活動結束。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十七
1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2.引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
【活動準備】。
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調色盤。
3.多媒體ppt：彩色的蛋寶寶。
【活動過程】。
(一)導入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)。
(二)為蛋寶寶設計花衣。
1.引導幼兒大膽講述自己的`想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3.示范講解。
師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)。
(三)展示作品，總結評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
【活動延伸】。
將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
【反思】。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾彩色手印。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十八
一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時下大雨，有時下小雨)。
二、學習小雨滴的繪畫方法。
1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。
教案設計頻道小編推薦：
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十九
教學目標：
1、能兩只手協(xié)調配合地撕面條，并粘貼在大碗相應的位置上。
2、樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力。
教學準備：
紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。
教學重難點：
引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。
教學方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段：實物輔助教學。
活動過程：
一、引起興趣。
分析：在組織幼兒藝術過程中，考慮孩子的年齡特點，采用游戲化的手段，使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言，使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展，讓他們感到美術活動本身就是輕松愉快的游戲。
二、觀察面條的形狀。
（1）、師：你吃過的面條是什么樣子的？
――長長的、細細的、白白的。
（2）、師：那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！
――長長的、細細的、五顏六色的。
三、撕面條。
（1）師：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！
（2）教師示范操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）。
（分析：通過老師的示范利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；還可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。）。
（3）提出活動要求，幼兒動手操作幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
（4）幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。
（5）教師巡回指導。
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
（1）給小貓過生日，送面條。
師：好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
分析：在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻蕚淞缩r艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因為本節(jié)課的`內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會?！痹谖业墓膭钕?，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。
活動反思：
在活動的第一個環(huán)節(jié)，當我問到：“誰愿意給小貓做一碗面條？”時，小朋友們都爭先恐后地叫著：“我，我，我…”孩子們的積極性被充分調動了起來，都有了學習的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，我首先復習了兒歌《撕面條》，讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時強調要把面條撕得長長的、細細的。當我請孩子們自己撕面條的時候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了，撕出的全是塊狀，我著急了，我不斷地提醒他們要撕得細細的、長長地，甚至讓他們停下來再次看我的示范，但是孩子們根本不理會我，還是自顧地撕著，不肯停下。時間倒是花了不少，但成功率不高。課后我在想當時我在示范講解撕面條這個重點時，如果請個別幼兒上來試一試，就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇二十
1、學習在指定范圍內畫圓圈表現(xiàn)樹葉。
2、通過觀察和反復練習，嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
（1）教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。
（2）幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇一
活動目標：
1、認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。
活動準備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過程：(一)設置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家準備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片。
2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。
(三)學學做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲。
(四)延伸活動。
將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面。
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彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇二
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車”
早教，是人類最重要的教育，它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅實的基礎!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車”，大家一起來看看吧。
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?”
2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的'地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的?”
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧?！?將他們帶到預先布置好的場地)
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化?！?BR> 3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!”
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇三
1．觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2．氣球也能來畫畫。
(2)示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的'底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示。
在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3．幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4．展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇四
1、讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?"。
2、到達目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預先布置好的場地)。
3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結束活動。(放音樂)。
五、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇五
活動目標：
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動準備：
物質準備kt板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的'形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思：
對此次的活動感觸頗多：
1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內，美工區(qū)中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小百科：湯圓，別稱“元宵”“湯團”“浮元子”，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇六
活動來源。
本活動源自《幼兒園活動整合課程指導》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學出版社6月第二版)。
玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動的欲望。而通過控制車輪的滾動來畫出不同線條軌跡的作畫方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細手部動作的特點，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。另外，在“彩色世界”這個主題中，幼兒已經(jīng)認識了多種常見的顏色，逐漸對色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動能豐富幼兒的操作經(jīng)驗，加深他們對色彩的感知。
活動目標。
1．體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂趣。
2．觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備。
玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。
活動過程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?”
1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。”(展示玩具汽車)。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2．請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”
小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。
(評析：玩汽車的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗，使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗的鋪墊。如果教師在導入活動時先安排一段律動，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個問題，就會比較自然而不會讓幼兒覺得突兀。)。
二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1．“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)。
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!”
教師示范操作。
2．請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3．再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
(評析：教師通過示范講解，引導幼兒習得基本的操作方法，這對于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫的樂趣。當幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時，情不自禁地拍起手來，萌發(fā)了強烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇七
活動目標：
1、嘗試用彩色油泥搓面條。
2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條。
重點難點：
能用不同顏色的游戲把面條搓的又細又長。
活動準備：
經(jīng)驗準備：能夠將泥分小塊。
物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊）。
活動過程：
1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做面條吃。
2、出示各種顏色的油泥，學習面條制作方法。
觀察老師搓面條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。
搓完所有的面條后，老師引導幼兒觀察面條：老師搓的面條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同）。
3、鼓勵寶寶嘗試自己制作彩色面條。
將油泥分發(fā)給寶寶，可握著寶寶的手一起搓。
鼓勵幼兒把面條搓的又細又長。
教案二：《彩色面條》。
活動目標：
1、觀察彩色面條的.制作過程，嘗試自制面條，體驗勞動成功的喜悅。
2、鞏固認識常見蔬菜。
活動準備：
1、常見蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。
2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。
活動過程：
1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？
2、（出示實物）鞏固認識常見蔬菜的名稱。
3、討論：蔬菜可以怎么吃？
4、菜汁自助餐。
5、（師示范操作）幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。
6、嘗試制作彩色面條。
（1）師交代搓面條的要求。
（2）幼兒動手操作。
（3）師巡回指導，引導幫助個別幼兒揉成面團，注意方法。
7、分享活動：
整理桌子，洗手；觀看、品嘗好吃的面條。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇八
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“那這些玩具車跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車。
2.請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”
小結：
汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1.“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍。
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的.路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適度指點。
四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”
將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。
引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
活動目標。
1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2.觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備。
玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子（盤子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇九
1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指點)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?！?BR> 1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你也來試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指點)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)。
教案設計頻道小編推薦：
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十一
讓幼兒體驗用一種方法作畫的'方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？"。
2、到達目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"（將他們帶到預先布置好的場地）。
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）。
六、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！"。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十二
活動過程：
1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）
1、引導幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
3、示范講解
4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）
1、引導幼兒相互欣賞作品，表揚那些圖案清晰，運用多種色彩來繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
活動目標：
1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案；鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。
2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調色盤、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片：彩色蛋寶寶
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十三
1、體驗用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。
2、享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。
1、各種不同的玩具車子及貼絨交通標志若干。
2、各種調好的顏料。
3、幼兒作畫紙及示范畫紙。
（一）故事情景式引題，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。
教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師：“嘀嘀，汽車去旅行嘍！我們得先加油！”
（出示顏料，教師沾顏料）“好，出發(fā)！前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢？”“哦，是直線的開！嘀嘀！”“噓，聽！有嘩啦啦的聲音！哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開？”“啊，像彩虹一樣的弧線開！”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開啊？”“呵呵，小朋友的開車技術真好！像曲線一樣，這樣彎來彎去的'開！”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣？”
（二）幼兒練習作畫。
“小朋友，那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯！大家準備出發(fā)，在汽車沒‘油’時及時給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油。”
（三）幼兒欣賞畫，并進行貼畫。
“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫，像什么？”（幼兒自由想象回答）。
“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖?！苯處熯叧鍪举N絨教具交通標志邊介紹。
“讓我們把這些標志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧！”
（四）師生配合來個汽車接龍游戲，活動結束。
“馬路前面有橋，我們弧線的開！橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開！天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了！哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線的開咯！”教師直接帶幼兒出活動室，活動結束。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十四
1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準備。
1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找?！庇變赫业椒奂t色?！昂门笥?，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十五
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
1、布置好城停車場地，有比較多的。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機，好嗎？"。
2、到達目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個小司機拿一輛，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小是怎么動的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、"請小司機們帶著玩具坐下來吧。"（將他們帶到預先布置好的場地）。
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、"誰愿意上來試一試，把你的`小帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。"。
3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）。
六、"小司機們真能干，把開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開回家去玩這個游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十六
1、嘗試用蔬菜的切面進行拓印裝飾車子，體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣。
2、鞏固對顏色的認識，初步感知彩色（五顏六色），培養(yǎng)良好的色彩感覺。
錄像、剪好的各種車子、蔬菜頭、顏料等。
（一）引起幼兒活動小興趣。
1、看錄像。
師：“上次老師帶大家一起去看了什么？（馬路上的車子）有什么車子？（小汽車、卡車、公共汽車、自行車、摩托車等）。
師：“今天小熊也給我們小朋友帶來了一份禮物，讓我們來看看（說說都有些什么顏色的車子？）”（紅、黃、白……）。
師：“五顏六色的'車子在馬路上開，真熱鬧。所以小熊想帶我們小朋友一起去玩”
2、錄像延續(xù)。
師：“咦！我們再來看看這條馬路，你們有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？”（沒有車子）。
師：“這條馬路上一輛車都沒有，一點都不熱鬧，你們有沒有辦法讓它熱鬧起來？”（引出制作車子，使馬路變熱鬧）。
師提問：“你想做什么顏色的車子？”（我想做…顏色的車子）。
（二）裝飾車子。
1、師：“老師知道，我們小朋友的小手本領都很大，現(xiàn)在我們來自己找個空位置表演一下?！?BR> 2、幼兒操作，老師指導，同時把幼兒的作品拍下來。
3、幼兒自己將作品固定在板上。
（三）展覽作品。
1、師：“我們小朋友的本領真大，做出了這么多好看的車子，現(xiàn)在我們一起來看看?！?BR> 2、邊放照片邊提問：
“這是誰的車子？是什么顏色的？是幾號車”
3、師：“把你們的作品向客人老師介紹一下”
4、聽音樂模仿開車子，活動結束。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十七
1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。
2.引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。
【活動準備】。
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調色盤。
3.多媒體ppt：彩色的蛋寶寶。
【活動過程】。
(一)導入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)。
(二)為蛋寶寶設計花衣。
1.引導幼兒大膽講述自己的`想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
3.示范講解。
師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)。
(三)展示作品，總結評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。
【活動延伸】。
將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。
【反思】。
本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾彩色手印。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十八
一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲，有時下大雨，有時下小雨)。
二、學習小雨滴的繪畫方法。
1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。
教案設計頻道小編推薦：
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇十九
教學目標：
1、能兩只手協(xié)調配合地撕面條，并粘貼在大碗相應的位置上。
2、樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力。
教學準備：
紅、黃、綠、藍等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。
教學重難點：
引導幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。
教學方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段：實物輔助教學。
活動過程：
一、引起興趣。
分析：在組織幼兒藝術過程中，考慮孩子的年齡特點，采用游戲化的手段，使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言，使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展，讓他們感到美術活動本身就是輕松愉快的游戲。
二、觀察面條的形狀。
（1）、師：你吃過的面條是什么樣子的？
――長長的、細細的、白白的。
（2）、師：那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！
――長長的、細細的、五顏六色的。
三、撕面條。
（1）師：老師為你們準備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細細的！撕下來的面條貼在大碗里！
（2）教師示范操作（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）。
（分析：通過老師的示范利用兒歌進行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；還可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。）。
（3）提出活動要求，幼兒動手操作幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
（4）幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。
（5）教師巡回指導。
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
（1）給小貓過生日，送面條。
師：好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
分析：在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻蕚淞缩r艷的彩色紙，漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因為本節(jié)課的`內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會，我不會?！痹谖业墓膭钕?，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。
活動反思：
在活動的第一個環(huán)節(jié)，當我問到：“誰愿意給小貓做一碗面條？”時，小朋友們都爭先恐后地叫著：“我，我，我…”孩子們的積極性被充分調動了起來，都有了學習的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中，我首先復習了兒歌《撕面條》，讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時強調要把面條撕得長長的、細細的。當我請孩子們自己撕面條的時候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了，撕出的全是塊狀，我著急了，我不斷地提醒他們要撕得細細的、長長地，甚至讓他們停下來再次看我的示范，但是孩子們根本不理會我，還是自顧地撕著，不肯停下。時間倒是花了不少，但成功率不高。課后我在想當時我在示范講解撕面條這個重點時，如果請個別幼兒上來試一試，就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了。
彩色噗噗車幼兒園小班美術教案篇二十
1、學習在指定范圍內畫圓圈表現(xiàn)樹葉。
2、通過觀察和反復練習，嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
（1）教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。
（2）幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。