總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標。寫總結時要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無章，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些人際關系處理的實用技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你建立良好的人際關系。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇一
    今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
    流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實中，我用一名幼兒教師和領導的職業(yè)道德，詮釋著一個普通幼兒教育工作者的價值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
    為人師是我兒時的夢想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢想實現(xiàn)了，我為自己能成為守護孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛構筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
    為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學習，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己不斷成熟起來，我利用休息時間起早貪晚，苦練基本功，多少次當我離開時，天已經(jīng)黑了，只有我一個班級的燈亮著，我從園里的長廊走過，覺得是那樣的漆黑、漫長。
    自己對自己說：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領導為了鍛煉我，給了我更重的擔子，讓我負責編排指揮幼兒園團體操，參加縣運動會體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓練，臉上的皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來，我就用笛聲代替，付出總有回報，我指導的團體操連續(xù)幾年在縣體育運動大會上獲得體操表演一等獎。
    但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎?！笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
    沒有愛就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會做的事?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學前教育》等資料，認真了解教育教學的動態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學習舞蹈和樂理知識，努力將新觀念新方法運用到教學中來，讓孩子們真正體會到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒的主動性，慢慢地我的教學能力有了更大突破。
    多次出縣級公開課，并為全縣幼師培訓盡了我微薄之力，在培訓中講授樂理和鍵盤等知識。還幾次被教育局抽調(diào)負責擔任縣職業(yè)高中招收幼師班學園的評委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績。獲得大慶市教學能手的稱號。
    回顧二十幾年的風雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛入園，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。
    開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。
    為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時，她含著淚向我會心地點點頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。
    還記得我?guī)Т蟀嗟臅r候，我班有個小朋友叫洋洋。當時每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來得早走的晚，孩子時常穿著破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”
    他聽到我的問話“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了。爸爸在部隊?！甭牭胶⒆拥幕卮?，我的心痛了，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來。我把孩子攬在懷里，對孩子說：“好孩子，不哭，老師喜歡你?！?BR>    我?guī)е⒆尤ド痰?，為孩子賣了新衣服和許多吃的還有玩具，孩子高興地牽著我的手說：“老師你真好！”從那以后，我每天更多地注意這個孩子，看到孩子的衣服臟了就幫他換洗干凈，鞋帶開了就幫他系好。讓孩子在幼兒園里體會更多的母愛?，F(xiàn)在這個孩子已從名牌大學畢業(yè)，走上了工作崗位，也許他已不記得啟蒙教師的我，但我始終惦記著這個成長中的孩子。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇二
    xxx生于1965年，1985年參加工作，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進取，勇于創(chuàng)新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認的美麗教師。
    “誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！边@是她經(jīng)常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不愿與人相處。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關心，而且在活動時提供更多的表現(xiàn)機會。在她們的努力下，到幼兒畢業(yè)時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了許多，還學到了很多本領。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她!”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。
    的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一。”孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。
    雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學期初，她都要從孩子興趣點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。看著孩子在班級小天地里，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達，孩子們開心，她更開心。活動中她總能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以具體形象思維為主，抓住幼兒的心理特點，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多夸張的動作、表情、聲音，充分運用肢體語言進行教學，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。
    在工作中她是一名有責任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準備游戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領導得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認為她傻，但是她時常說：“看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值!”
    她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐，活到老學到老，這樣才不誤人子弟!這樣才對得起孩子和家長!”當現(xiàn)代化技術走進課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務，都堅持自己打電腦，自己學習，自己完成。學前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認真的讀著……她不斷努力，不斷進取，獲得了職稱計算機等級證書、普通話等級證書、大專學歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學習，順應孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進取精神，有的是不負孩子和家長的責任。
    正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)20xx年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張宇老師，是一位教學經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導，謝謝你一直以來，對我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言，會堂里想起熱烈的掌聲。
    俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護幼兒?！痹谏畹狞c點滴滴中她努力實現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當是你的親女兒?！币虼?，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。
    無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)?？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。
    家庭是船，事業(yè)是帆。帆兒推動船行，船兒揚起風帆。她在多年的風雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇三
    今年以來，特別是安保工作開展以來，始終保持高度的政治責任感和敏銳性，認真履職盡職，服從領導工作安排。
    一、以高度的政治責任感和敏銳性認真對待亞博會安保。
    安保無小事，尤其是在目前安全局勢異常復雜，國內(nèi)外恐怖勢力異?；钴S的大環(huán)境下，安全圓滿的完成安保任務，展現(xiàn)“開放、交流、合作、共贏”的理念，不僅僅是一項工作任務，更是一項政治任務，這就要求我們所有的安保人員要具有良好的素質(zhì)與精神面貌，體現(xiàn)公正、文明、理性的政府形象，展現(xiàn)高度負責的敬業(yè)精神，順利圓滿的完成亞博會一系列的安保任務。
    二、以頑強的工作作風和態(tài)度圓滿完成各項工作任務。
    深入開展“保促迎”活動，在前期布館期間，嚴查入館車輛，對其進行嚴格的安檢，嚴格防止任何一項危險物品流入館內(nèi)，完善工作程序，加強現(xiàn)場作業(yè)監(jiān)管，達到萬無一失的安保目標。
    發(fā)揚精神，連續(xù)作戰(zhàn)，不向組織講條件說困難，積極配合其他溝通與協(xié)調(diào)配合，提高信息交流，消除安保工作隱患，確保各項工作有效銜接，促使安保工作落到實處，圓滿完成亞博會安保任務。
    精神，體現(xiàn)高度的責任責任心與榮譽感。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇四
    一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福，下面是小編為大家收集了關于幼兒園先進個人。
    供大家參考借鑒。
    高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！睘榇?，教師事跡材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
    平時空閑的時候，我會翻閱“學前教育”“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀。
    教案。
    中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到“做中學”，真正體驗到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒學習主動性。
    每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課，導致聲帶小結，可是我還是憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，帶領我們的孩子排練節(jié)目，參加省里六一文藝調(diào)演，并獲得了一等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。
    思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學教師先進事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。
    我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學特色，編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目，打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領導和家長好評。
    從18歲到26歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學習蒙特梭利幼兒教學法和親子教學，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：計算機水平達到中級，對教科研活動有了較全面、細致的了解，優(yōu)秀教師先進事跡材料范文接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。
    一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR>    是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動實踐江同志"三個代表''的重要思想，一體現(xiàn)新世紀教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神，悉心領會新綱要的教育理念，不斷開拓進取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟和認識。文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價值觀。積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，勇于創(chuàng)新，教師個人先進事跡時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的。
    名言。
    來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
    人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
    98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
    活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項，課題正在有序的實驗中，具有一定的教科研能力，并能爭取機會參加省，市的教科研，教學培訓或觀摩學習，不斷吸收新知識，更新觀念，為更好的開展教育與教學教科研工作做好準備。
    以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導下，幼兒都有了明顯的進步，還取得了可喜的成績。2019年指導幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術杯書畫大賽成績喜人，幼兒園教師先進事跡范文2019年指導幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術書法攝影大賽榮獲一二三等獎，2019年指導幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
    在做好本職工作的同時，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，積累教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，取得幼兒教育?？莆膽{，現(xiàn)已再度學前教育本科，在2019年取得了瑞安市國際象棋指導師資格，國家三級裁判員證書，國家三級社會體育指導員資格，參加會計培訓班學習，擔任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作。多次在教研會上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產(chǎn)黨，全面關心學生的成長，對工作全身心投入是一位出色的教師！
    她1997年來到教育實驗幼兒園，一直到今天，二十幾年如一日，默默的奉獻著她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認真履行一個黨員和教師的職責，勤勉耕耘、銳意進取，不斷成熟。在教師的崗位上，勇挑重擔，積極參加黨支部組的各項活動，出色地完成黨組織交給的各項任務。
    為了加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，她認真學習馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，并以此為指導立足本職工作，積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，遵紀守法，團結同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務;積極協(xié)助園里各項工作，關心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
    在教育教學方面，努力加強教育理論學習，認真學習新課標，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業(yè)技能，提高教學水平。
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，汲取先進的教學經(jīng)驗，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認真及時批改作業(yè)，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導，培優(yōu)補差，提高幼兒的整體素質(zhì)。
    4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，銳意創(chuàng)新，不斷嘗試科學的教育方法。
    5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。幾年來，在園里上了二十多節(jié)公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得以不斷提高。教學活動中推陳出新，在研究學情的基礎上因材施教，用興趣引領幼兒，主動求知。
    xx老師不但教育教學出色，幼兒的保育德育工作做得也是無微不至。在教育教學中堅持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！痹诠ぷ髦?，她總是從幼兒不同的情況出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友，父母離異，父親又常年在外打工，自己寄住在爺爺家。他很自卑，總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學習為重，把學習搞好，將來做一個有出息的人，給爸媽看看。同時根據(jù)他愛好唱歌的特點，引導他把思想轉移到聽歌唱歌上來。在生活上關心他，節(jié)假日把他接到家中，日常生活中幫助他解決一些困難，使他感受到了溫暖，不再自卑，變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。
    還記得她懷孕那年，本來早已請假回去待產(chǎn)，可園里的王老師因公出差，班上的課沒有人代，她二話沒說，挺著大肚子，天天步行去幼兒園，后來，孩子們的數(shù)學課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學校的信任、家長的感謝，孩子信賴的笑臉，幾年來，先后榮獲了優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，科研先進個人，三八紅旗手等等榮譽，各種論文，科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己先做到，而且做得更好。為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質(zhì)，她在教學工作中勤學苦練，精心施教，并利用課余時間加強教育教學研究，提高教育科研能力，積極參加各項進修、聽課活動，提高自己的思想認識和理論水平。自從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，時刻把學生放在首位，全身心地投入到工作中去，始終堅持高標準、嚴要求，受到幼兒、家長和學校領導的好評。
    學海無涯，丹心永駐，她把一生矢志教育的心愿付諸于行動，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，獻給黨的教育事業(yè)，她執(zhí)著地追求教育理想，用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在教育教學崗位上繼續(xù)奮斗，不斷前行，以自己的實際行動證明著自己存在的價值。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇五
    我園的管xx老師是一名工作在教學第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的基本路線，堅定中國特色社會主義的理想信念，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。自1993年工作以來，始終熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。在教育教學實踐中，她致力于實施素質(zhì)教育，在推進幼兒園教學、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學研究》等課題研究，她撰寫的教學活動設計，獲得國家級二等獎、區(qū)級一等獎等多項好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績。管xx老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團干”、區(qū)“師德先進個人”等榮譽稱號。她輔導的幼兒參加繪畫及聲樂比賽，獲得了全國、省、市、區(qū)級的各類獎項。
    管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生進步的原動力。她認為教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我，很快地成長、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。
    在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重擔?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共20xx年中，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔任過團支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會成員、工會委員、信息技術員等。今年，她更是挑起了代工會主席的工作，在對待工會工作時，她也是想群眾之所想，急群眾之所急，努力做好群眾和領導之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情。
    在業(yè)務水平上，管xx老師刻苦鉆研，精益求精。她總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是這樣說的，也是這樣做的。她平時認真鉆研教材、學習技能知識、參加專業(yè)培訓。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務水平，管老師利用業(yè)余時間自學了學前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學員的光榮稱號；她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文，獲得過市、區(qū)級多種獎項；參加電教員培訓，參加公共課學習，為了適應高科技高速發(fā)展的新世紀，她自學了電腦知識，參加全國計算機考試，以滿分的優(yōu)異成績通過考核；她認真鉆研教材，參加教案活動設計，精心設計教學活動，參加教學比賽，獲得過了一系列的獎項。
    管xx老師認真參加教研組的活動中，認真參加全國性課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學研究》的課題研究，深刻領會課題精神，積極投身教育改革，大膽實踐、開拓創(chuàng)新。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領會和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動中，她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績。
    新的學期又開始了，她每接到一個新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準確地叫出全班每一位學生的名字。當有人問她有什么秘訣時，她總是笑著說：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵，對孩子的成長和進步有很大的推動作用。管xx老師深深地懂得現(xiàn)代教育應當是愛心教育、情感教育、她在教學活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可愛的教態(tài)、親切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教學，笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子，每一個孩子都有極強的可塑性。經(jīng)她細心照顧和耐心指導下，每一個孩子都興高采烈地參與到學習和游戲中去，大膽地表達自己的想法。
    孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任，不斷督促管xx老師在教學上刻苦鉆研，精益求精，不斷把新的教育理論運用到實踐中，她重視孩子們的智力過程訓練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學習中來，鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映，她的學生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強的特點。這學期孩子們面臨的是即將進入小學，成為一名小學生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€轉折點，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進入小學，適應小學的學習生活。她為幼兒設計早期閱讀和前書寫的學習，為孩子們順利的向小學過渡做好了鋪墊。
    她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們在一起，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個孩子的習慣和性情，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動中關心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛每一個孩子，使教育真正獲得成功。孩子年紀小，管xx老師總是對每一個孩子都做到“愛心、熱心、關心、細心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時的把他們送回家去；發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟、不嫌臭，毫無怨言，把每個孩子當成是自己的孩子，幫他們清洗，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧郏瑦鄄缓玫暮⒆硬攀钦鎼邸?，管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對于特別好動的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，教育他們，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子，她又細心的鼓勵，積極的引導，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄穑o他們表現(xiàn)的平臺，給他們展現(xiàn)自我的機會。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。
    “無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則，為人師表，率先垂范的。
    管有非常嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。課前，她總是認真的備課，對于摸棱兩可的知識，她從不馬虎，總是到處詢問、查找資料。一次上課時，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時無法把知識點講清，就許諾下課后給他們解答。課后，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學知識用最淺顯的語言表達給孩子們，增長了孩子們的知識點。
    管在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價值觀。教師在家長心中的地位是重要的，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護孩子是我的職責?！?BR>    孔子說：“其身正，不令而行、其身不正，雖令不從”。教師身體力行，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀小，模仿能力強，教師就是他們學習的榜樣。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來；看見倒下的桌椅，一定扶起來，她自覺遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方，彬彬有禮，孩子們在她的潛移默化的影響下，也是謙遜可愛。
    誠實守信，是她的準則，寬厚待人，是她的特點。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師，她是虛心學習，對于青年教師，她是親切教導，耐心幫助。在工作中團結同事，在社會上友愛親朋，在家庭中關心家人。她是孩子心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中最可信賴的好老師。
    陶先生說過“學而不厭、侮人不倦”，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在這個新知識、新技術層出不窮，新信息、新觀念不斷更新的時代，管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學科知識精益求精，還要學習更多的相關知識，善于接受和及時消化新知識、新概念，只有在知識的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務水平，管老師利用業(yè)余時間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍，參加全國計算機考試、參加普通話測試，參加公共課學習，參加繼續(xù)教育學習。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇六
    xxx，女，漢族，1992年出生，20xx年參加工作，20xx年開始任職于xxx旗第五幼兒園至今，自任職以來，xxx老師一直認真工作，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線無怨無悔。十年來，在工作中的她一直秉承著“一切以孩子為中心”的教育理念，擁有一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅！
    在幼教事業(yè)的十年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
    2020年的寒假，對于每個人來說注定是辛苦而又難忘的。疫情突如其來，防控就是責任，擔當就是使命。接到上級通知后，xxx旗第五幼兒園迅速行動，妥善安排疫情防控工作。在黨支部的領導下，黨員充分發(fā)揮先進模范作用，始終把抗擊疫情及師生生命安全放在首位，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。xxx老師雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但她處處以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，立足崗位，積極投身到抗擊疫情的大潮中。
    她是班主任，是一位環(huán)節(jié)干部，同樣她還是一位有著3周半兒子的媽媽，也是一位身懷六甲的二胎孕媽。在疫情工作期間，本該在家好好保胎休息的她卻首當其沖，不顧自己浮腫的身體，不顧家里三周半需要照顧的兒子，只要需要，她總是穿梭在幼兒園和家之間，因為她深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己一定要擔起疫情防控工作的重任，為了幼兒園孩子，為了大家的健康。
    工作雖然單一繁瑣，但她從不敢有半點疏忽，因為她知道，在戰(zhàn)疫面前，哪怕一絲一毫的馬虎，一份文件、一條信息的遺漏都有可能給疫情防控工作帶來極大的負面影響。雖然她也是父母的寶貝女兒，是丈夫眼中溫柔的妻子，但是在共同抗擊疫情的時候，她只記得自己是單位的職工，有責任將工作扛起來。
    在那個疫情肆虐的寒冬，她用極致的責任心感染著、溫暖著身邊的每個人。
    作為一名班主任，堅守崗位，做好本職工作，就是為這場戰(zhàn)爭助力。她積極響應抗疫政策，堅持學習，堅定理想信念。疫情期間，她嚴格響應國家號召，居家隔離，防控疫情，并通過電話勸說親朋好友不外出，大家共同支持國家疫情防控工作。在班級群里，她經(jīng)常發(fā)送提醒信息，勸說學生和家長也要嚴格響應國家號召，用居家隔離的方法抗擊新冠病毒。
    她對班級疫情防控的各項工作，積極按時完成。疫情期間，她一刻不離地守著電腦、手機，隨時待命。按照幼兒園要求，她結合班級情況，通過多種形式對疫情防護進行宣傳，讓家長及時了解疫情的最新進展；如實填寫各項表格，及時上報，每天督促學生填寫健康報表。
    她搜集各種防控知識，利用微信、釘釘、電話等方式對家長及小朋友們進行防控知識宣傳，引導小朋友閱讀防疫繪本故事，繪畫防疫小報，用繪畫表達自己的胸懷，每天根據(jù)幼兒的打卡現(xiàn)象給予積極的鼓勵。
    在這個特殊的時期，她要不斷的詢問幼兒的體溫、身體狀況及幼兒家長的出入情況，這不免會遭到家長的不理解和埋怨，甚至有幾次家長因不理解在班里工作群對她進行謾罵，多次打電話騷擾，嚴重影響了她的正常生活，但是她卻沒有因此而放棄工作，埋怨工作，而是耐心的反復的和家長進行溝通，并能取到良好的溝通效果，在第一時間完成任務！
    疫情期間，我們不能與家長和幼兒面對面交流，她通過釘釘、微信軟件召開線上班級會議，采用線上直播、連線討論、分享交流等多種方式，告訴家長及幼兒什么是責任和擔當，她和幼兒進行了線上互動，學習了抗疫兒歌及七步洗手法，和家長交流了關于幼兒的心理健康困惑，對幼兒進行關于疫情繪本故事的分享，在潛移默化中滲透了愛國主義、生命和安全教育。
    她感謝這份事業(yè)帶給她的'收獲與滿足，感恩孩子們的陪伴帶給她的成長，體悟著生命的意義與快樂。陶行知說：人生辦一件大事來，做一件大事去。她的這件大事就是孩子，就是幼兒教育，專心為著它來，不計得失。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇七
    高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！睘榇耍處熓论E材料范文作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
    平時空閑的時候，我會翻閱“學前教育”“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到“做中學”，真正體驗到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒學習主動性。
    每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。在去年我的嗓子因為長期上課，導致聲帶小結，可是我還是憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，帶領我們的孩子排練節(jié)目，參加省里六一文藝調(diào)演，并獲得了一等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。
    思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。小學教師先進事范文在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。
    我連續(xù)三年參加省級、市級和園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用現(xiàn)代版教學特色，編排了“魅力寶貝”“noboby”“春娃娃翹妞妞”等舞蹈節(jié)目，打破年年編排舞蹈的舊格局。在市少年宮“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領導和家長好評。
    從18歲到26歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。2019年我自主去北京學習蒙特梭利幼兒教學法和親子教學，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：計算機水平達到中級，對教科研活動有了較全面、細致的了解，優(yōu)秀教師先進事跡材料范文接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。
    一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?BR>    幼兒園保安先進個人事跡材料篇八
    我叫，x年xx月出生，文化，現(xiàn)為xx單位特警。自成為一名特警以來，我始終對自己堅持高標準嚴要求，在特警隊的正確領導下，時刻牢記自己莊嚴使命，忠實履行自己神圣職責，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡鞭策自己，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，總是不折不扣地服從領導安排，在這次亞運安保工作中，做到兢兢業(yè)業(yè)，刻苦辛勤，努力為亞運作貢獻，展示新時期一名特警的靚麗風采。
    一、努力學習，做刻苦鉆研的表率。
    我努力學習黨的理論，努力學習國家法律法規(guī)，努力學習特警工作技能，做刻苦鉆研的表率。在掌握黨的理論、國家政策方針與特警工作技能的基礎上，我努力用先進的思想、科學的觀點、扎實的業(yè)務技能思考問題、分析問題，努力在實踐工作中提高自己解決實際問題的能力，不斷開創(chuàng)特警工作新局面。
    二、頑強拼搏，做甘于奉獻的表率。
    我一個崗下來腰酸背痛，口干舌燥，但沒有畏懼退縮，沒有叫苦喊累，頑強拼搏，連續(xù)工作十多個小時。帶隊領導了解了我的身體情況，勸我休息，為了亞運安保，在這重要時刻，我怎么能安心休息?我婉拒了帶隊領導的關懷與好意，發(fā)揚敢打硬拚，迎難而上，不怕艱苦的工作作風，繼續(xù)工作在艱苦的崗位上，為維護好火車站的秩序，為平安亞運、和諧亞運作貢獻。
    三、熱情服務，做一心為民的表率。
    我在巡邏、站崗、防暴處突，做好亞運安保工作的同時，不忘時刻為人民服務的宗旨，熱情為旅客服務，做一心為民的表率?；疖囌疚跷跞寥痢⑷顺比缌?，凡是旅客需要服務，我都主動提供服務，盡可能幫助旅客解決困難，因為這是我們特警的光榮職責。一天，我正在巡邏，看見一名婦女帶著小孩，拖著兩包大行李，艱難行進時，我馬上跑步上前詢問，她告訴我要去上火車，想不到今天天氣熱、人多，竟走不動路了。我就幫她背起兩包大行李，送她到候車室上火車。到了候車室婦女感激地說：“你真好，沒有你，我今天是上不了火車，真不知道該怎樣謝你。”我搖搖手說：“不用謝，這是我們特警應該做的?！?BR>    說完就跑開了，繼續(xù)去巡邏。這樣的事幾乎每天都有，我都熱情地為旅客服務，幫助他們辦事。
    我頑強拼搏，辛勤工作，取得了一些成績，獲得了帶隊領導的表揚。我要把帶隊領導的表揚轉化為動力，激勵自己更加努力工作，更加服務好旅客，切實做好亞運安保工作，真正實踐自己為平安亞運作奉獻的決心。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇九
    29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師，構成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜歡為集體做一些力所能及的事，非常有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。
    這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛入園的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的`女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！
    記得一位心理學家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領導安排，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調(diào)一致。重視每個幼兒的一日生活，處處關注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創(chuàng)造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學期開學前，再忙再累，兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關心，互相幫助，在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局，不分彼此，配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，能夠虛心聽取對方的意見，達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
    我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動，天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色，都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
    為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
    根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
    在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、qq、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關注。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
    經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設計制作白板課件，設計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
    在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十
    在生活、工作和學習中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的幼兒園園長先進個人事跡材料，歡迎大家分享。
    她是讓人信服的強者，89年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于2014年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，2014年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發(fā)展成為下設3個分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產(chǎn)高達400萬元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長李敏同志。
    了解李敏的人都說她是一個事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進行整頓，使大家的'思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
    工作中的她：
    一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業(yè)的年輕人走上領導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
    二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。
    三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業(yè)務素質(zhì)。
    先后舉行了不同形式的業(yè)務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設8六課程，市商業(yè)幼兒園卻開設11六課程，其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
    為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大，李敏認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā)，從幼兒時代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。
    2014年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所小學、幼兒園參加了誦讀活動，我市代表隊以優(yōu)異成績獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的同時，又被中國青少年發(fā)展服務中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十一
    2021年11月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想來到和平中學——，這是我很熟悉的地方，開始了我的教師生涯。至今為止，已有兩個年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對學生充滿愛心，以春天般的溫暖去關心他們的學習，關心他們的生活，才能得到學生的愛戴。這兩年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關系，讓我學會了如何處理同事之間的關系，讓我收獲最大的是：當我接到一個新班時，我知道了如何讓他們盡快的融入班級當中，意識到自己是班級的主人。對于教學水平，我也成長了很多，在這里我要感謝學校領導和同事對我的指導和幫助。
    記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。當我總結出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。那是在2014年的下學期，我班從外校轉來一個學生——小強。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，在學生中造成了極惡劣的影響。作為副班主任的我，自然不能不管不問，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴加管教。然而，事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開宣稱：“老師不敢把我們怎么樣，以后誰敢再告狀，就等著瞧吧！”孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料。正當我山重水復疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他們，以朋友的真誠打動他們，對他們耐心說教，熱情鼓勵，因材施教，因勢利導。經(jīng)過幾番感化后，小榮似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。
    因此，在一次大掃除當中，我安排他當負責人，只要監(jiān)督班上同學，不需勞動，但小榮以身作則，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。這讓我深刻的明白：教師需有四愛——理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識之愛。法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁朊總€教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，尤其是近幾年，一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個社會，也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻精神。古人云：“學高為師，身正為范”。因而我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領導分配的任務面前，從來不挑不揀，在榮譽面前從來不爭不搶，我想，用實際行動能夠證明一切。同時我覺得一個合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實的業(yè)務知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，而教師擔負著傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重學習，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉就變得非常困難了。我在平時教學中，一直很重視新知識的學習，不論哪一學科，它都不是一門孤立的學科，需要教師掌握更多的學科之外的知識。我努力通過各種途徑，學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。
    另外，在我的教學過程中，“學困生”一直是我的重中之重。我的原則是決不放棄“學困生”。對于那些后進生和生活有困難的學生，更需付出特別的愛和關注，給予更多的理解和尊重。在我教書生涯的第二年，我發(fā)現(xiàn)我班的小俊同學上課老是發(fā)呆。我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深入了解清楚事情的原委，原來是父母剛離異沒多久，他覺得丟人，放學后不想回家，就在網(wǎng)吧玩。我沒有就事論事，也沒有過多的批評那孩子。而是聯(lián)系到他的父母，反映了孩子的學習情況和現(xiàn)實表現(xiàn)，并且也一起商量如何幫助他。我還耐心的告訴他們，一定要尊重孩子，關愛孩子，把對孩子的傷害降到最低。孩子的父母聽后深受感動，連聲說：謝謝！謝謝老師！第二天，孩子的情緒發(fā)生了明顯的轉變。于是我又趁熱打鐵，找他聊天，和他講名人故事，激勵他戰(zhàn)勝困難。然后又采取一幫一得方法，讓他的好朋友幫助他把落下的功課補一補，讓他感受到朋友之間的愛。在后一次的單元檢測中，他的成績有了明顯的回升。我于是又在班上送給他熱烈的掌聲并且送上一顆進步星。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真，是后進生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學中，我學會了用不同的愛給不同的學生。
    我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
    我叫_，29歲，中共黨員，_市_中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經(jīng)在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈職責感，把自我的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“_市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎晕移椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯浚诿恳粋€平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的好處借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：
    九年來，應對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一向堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每一天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
    對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養(yǎng)。
    在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。
    為了避免專業(yè)學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自我學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自我學習的機會，比如：我經(jīng)常用學校組織公開課的機會，給自我提高標準，選取本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一向是一個空白，我就利用公開課的時機，選取了一個綜合性學習資料“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自我，受到了領導老師的一致好評。另外，我用心參加各種培訓，以前多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學習，利用中午休息時光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。
    在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學一向是我追求和努力的方向。
    課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自我的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一向堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，借助語文的視角幫忙學生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班里構成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
    經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。
    嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我個性注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、用心主動的勞動習慣、熱情開朗的禮貌禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自_、6個學校，習慣差異十分大，從開學的第一天起，就時個性留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學明白了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標，培養(yǎng)學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。
    做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經(jīng)常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。
    “細”即班級管理、學生教育工作扎扎實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現(xiàn)什么?在起始時務必要有一個完整的工作思路，我要清楚我應對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節(jié)課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務必扎扎實實做好每一天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切期望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自制了“學生評議表”，班里進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。
    應對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還就應體此刻進行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
    此刻的學生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學生問我，為什么對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學時經(jīng)常是因為違反紀律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛啊!
    我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫忙和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師個性的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們透過qq和家里的父母進行交流，離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對此十分滿意。
    我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
    “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照.而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子.身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任.一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上.
    幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等.只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動.
    培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求.如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水.有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快.例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走.后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶.于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手.”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了.當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中.
    幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響.
    俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響.人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的.”可見,幼兒觀察是何等的細致.這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的.
    一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界.孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展.如徐坤從外地轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律.周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了.
    隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求.在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合.課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展.課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗.作為一名紅幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源.
    根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料.在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識.在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識.在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎上得到提高.每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會.
    課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點.因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化.我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動的主體.
    我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓.幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的.我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒.通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點.《家園聯(lián)系手冊》更是家長和我們溝通的最好橋梁.
    情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
    作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質(zhì)量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
    教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質(zhì)。
    在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經(jīng)驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。
    多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在2014年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
    有這樣一首詩“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在血液的鮮紅中奔騰……”這是一曲師愛的頌歌，我從中讀懂了：師愛無邊，生情永遠。是的，對于教育來說，師愛是一個永恒的主題。“沒有愛就沒有教育”，愛，是通往教育成功彼岸的橋梁，也是一條基本原則。
    我是一名普普通通的小學語文教師。每天，我們在平平凡凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想，日日月月，年年歲歲，平淡而幸福。雖然教育生活平凡如斯，但是教育人生帶給我的感動與啟示卻有很多很多。
    古人云：“學高為師，身正為范。”烏申斯基也說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有價值的陽光?！痹诎嗉壒芾碇校視r刻注重言傳身教，為人師表，潛移默化地影響學生，鼓勵學生形成良好的行為習慣，提高道德素養(yǎng)。平時，凡是要求學生做到的，我總是要求自己先做到。要求學生學會愛與奉獻，我會首先訴說自己身邊發(fā)生的愛的故事;要求學生背誦的古詩文、好詞、佳句，我會先倒背如流，出口成章;要求學生關心集體，熱愛勞動，我不會在勞動中袖手旁觀，指手畫腳。在與學生共同揮舞，共同勞動的過程中，師生間的情感距離悄悄拉近了。不需要太多的言語，學生已能很好地領悟老師想教給他們的許多東西：良好的情感、態(tài)度、價值觀等等。
    “冰凍三尺，非一日之寒?！绷己玫男袨榱晳T的養(yǎng)成需長時間督促與耐心地教導，并非一朝一夕就能做好。記得，我現(xiàn)在教的班級在一年前還是缺乏講究衛(wèi)生意識的班級。每次走進課堂，小紙屑隨地可見，桌子歪三扭四，黑板要么沒擦，要么擦得如大花貓臉，東一塊西一塊，字跡依稀可辨，勞動工具擺放橫七豎八……看了，讓人惱火，讓人頭疼。好幾次，我想發(fā)火，可有一句話老在我耳畔回響，那就是：“除了愛，教師不能將任何情緒帶進課堂。”于是，我冷靜下來，什么也沒說，只是不聲不響地走上講臺，將黑板擦凈，又走下講臺，走到教室中間，將歪歪扭扭的課桌擺正，彎腰拾起隨處可見的紙屑丟進垃圾桶。然后，微笑著對大家說：“怎么樣，這下好看多了吧?”大家異口同聲地大聲回答：“是!”我知道這無聲的行動已在孩子們心中蕩起了漣漪。果然，這樣類似的行動重復了幾次后，孩子們主動操心班級衛(wèi)生了，教室變得清潔、美觀了。我暗中感嘆：有時，以身師范勝過千言萬語的說教。
    “教育是植根于愛的事業(yè)”。選擇了教師，就是選擇了愛的事業(yè)。哪里有愛，哪里就有智慧和成功。我班有位何學運同學，頭腦靈活，但懶于動腦動手，上課總是一動不動地呆坐著，身在課堂心在外。做課堂作業(yè)，總是磨磨蹭蹭，蹉跎時間，家庭作業(yè)干脆不做，找他補，仍然敷衍了事。說他多次也無濟于事，我很氣惱也很困惑。為了找出問題的根源對癥下藥，我找到了他的媽媽，將孩子的情況如實反映給她，希望她能配合老師共同教育好孩子。可沒有想到，我的想法過于理想化。家長的所謂的教育溝通只是“嚴格要求”加“棍棒政策”，簡單而粗暴。第二天，當我看到孩子的臉上出現(xiàn)幾道清晰的血痕時，我十分心疼并后悔不已。我先是找到何學運詳細詢問傷痕的來龍去脈，又真誠地與他談心，讓他理解父母的苦心。(因為我怕這件事會深深地傷害孩子稚嫩的心靈，讓他的心靈蒙上一層陰影。)接著，我鼓勵他努力為自己爭氣，并告訴他老師對他的信任和期待。同時，我也在家長會上陳述了我對這件事的看法，委婉地勸說了那位家長。談話后的幾天里，我對他的喜怒哀樂，一言一行更加關注了。我像拿著放大鏡一般努力尋找著他身上的每一個閃光點。故事會上，當我發(fā)現(xiàn)他講故事講得較有條理，我就馬上在班級當眾表揚了他。在同學們熱烈的掌聲中，我看到了他臉上的自信與喜悅。此后，我又隔三差五地表揚他。慢慢地，他進步了：上課專心聽講了，回答問題積極了，臉上笑容也多了。我為他的進步而開心!這個學生的改變也讓我認識到：愛，在于細節(jié)的關注。其實想想班級中又何止一個何學運呢?所有的孩子都渴望這樣的關注與信任。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣要愛。愛，可以讓一切慢慢改變。
    作為一名小學語文老師，我有責任引領孩子們走向知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在語文教學中，我辛勤耕耘，從不懈怠。為了給學生一杯水，我會努力學習，更新觀念，提高自己，為學生準備一池水。為了更好地查閱資料，服務于教學，我們家在學校老師中率先購買了電腦，安裝了寬帶。為了能全身心地投入教學工作，我和同樣從事教育工作地老公一起扎根學校，以校為家。我們年僅三歲的女兒只得丟給她奶奶，生活在二三十里之外的老家，一周或兩周相聚一次。夜深人靜時，我也很想自己的孩子。每當聽到孩子在電話中用稚嫩的童音說“媽媽回來，爸爸回來，你們不要玥玥了……”我會心頭一熱。可是只要太陽升起，新的一天到來時，我們又會情緒飽滿地開始新的一天的忙碌。
    一分耕耘，一分收獲。近幾年來，我的辛勤忙碌換來了累累碩果。孩子們聽話了，懂事了，愛讀書了，愛關心人了，各方面表現(xiàn)都上了一個臺階。鄉(xiāng)里組織的征文、繪畫、演講等比賽，也能看到我班學生的作品和活躍的身影，并取得了優(yōu)異成績。我指導學生的征文《綠色奧運之綠色校園》還獲得了省三等獎。每期期末綜合考評，我班學生都不斷創(chuàng)造佳績，為班級贏得榮譽。去年，我?guī)У漠厴I(yè)班語文還獲得了全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名。
    學生如小樹苗般成長，我也在專業(yè)的道路上慢慢成長。憑借著自己的一腔熱情與堅持，我通過自學考試，取得了安師大漢語言文學教育專業(yè)的專、本科畢業(yè)證書。各種各樣的教學比賽，我也積極參與。去年，我獲得了區(qū)“教學能手”稱號。今年，我又獲得區(qū)“教育先進工作者”稱號。這些成績的取得是對我工作的肯定，也是對我不斷前行的一種激勵。今后，我會依然不懈奮進，奔跑在這條愛心相伴的教育道路上。
    不知誰說過：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣”。我為我從事著神圣的職業(yè)而自豪!我愿用綠葉一樣特有的謙遜拖起祖國明天的一輪輪金色太陽，讓我們那神圣的師愛成為每個學生成長中的一盞明燈。同時，我愿用我的真情深愛譜寫歲月年輪，讓教育的天空永遠能看到“愛”星閃爍!
    我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
    首先在思想方面，樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
    不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
    強化管理，因材施教。在日常教育教學中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
    聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
    俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，2014年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
    做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們！
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十二
    朱續(xù)杰，女，19xx年4月生，籍貫山東省萊州市，畢業(yè)于山東省萊州師范學校幼師專業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任山東省煙臺市市級機關幼兒園園長。
    19xx年7月畢業(yè)后一直在煙臺市市級機關幼兒園工作，先后任教師、業(yè)務副園長，20xx年5月起任園長。多年來，該同志勤于學習，先后函授考試取得華東師范大學教育管理專業(yè)大學本科學歷、自學考試取得山東師范大學漢語言文學大學本科學歷，現(xiàn)為中國學前教育研究會會員、煙臺市教育學會學前教育專業(yè)委員會會員。
    該同志忠誠黨的教育事業(yè)，政治敏銳性強，旗幟鮮明、立場堅定。時時處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實實做事，榮譽面前不搶功，困難面前不退縮。作為園長，她以身作則，率先垂范，實施人性化管理，深得教職員工的尊重和愛戴；考慮事情全面，處處為孩子著想，處處為教師著想，處處為全園著想，能夠把他們的冷暖時刻掛在心上；始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的好作風，帶出了一支思想過硬、業(yè)務精良、團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊；帶領全園上下開拓創(chuàng)新，不斷向著優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進，得到社會各界的廣泛好評。煙臺市市級機關幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱號，先后獲得“山東省學前教育先進單位”、“山東省先進基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市文明單位”、“煙臺市師德建設先進單位”、“煙臺市教育科研工作先進單位”、“煙臺市安全文明校園”等榮譽稱號。
    廉潔意識強。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利，能夠嚴格執(zhí)行黨風廉政建設有關規(guī)定，按照廉政職責要求辦事，處處以身作則，率先垂范，從嚴要求。注重從一點一滴的小事做起，廣泛聽取群眾意見和建議，自覺接受群眾監(jiān)督。公開、公正、公平地處理各類問題，講黨性、講原則、講大局，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，敢于承擔責任，不計較個人得失，不拉幫結派、不回避矛盾，自覺開展批評與自我批評，堅持民主集中。
    業(yè)務能力強。該同志具有較高的教育教學和教科研水平，先后榮獲“煙臺市教學能手”和“山東省教學能手”稱號。帶領教研團隊研究開發(fā)的課程資源《園本課程活動集錦》、《幼兒品德教育活動案例》在山東省省級評選中均獲一等獎，主持參加國家級、省級和市級科研課題的實驗研究工作，撰寫了十幾萬字的活動設計、實驗報告、論文，獲得了若干獎項。多篇文章在國家級、省級幼教刊物上發(fā)表，定期為魯東大學教育學院學前教育系、煙臺市第一職業(yè)中專幼師專業(yè)學生做專題講座，被煙臺市第一職業(yè)中專聘請為專業(yè)建設專家指導委員會委員。注重引領教師們的專業(yè)成長，采取多種形式加強教師培訓，指導多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。教師隊伍中涌現(xiàn)出了一批“全國優(yōu)秀教師”、“山東省特級教師”、“山東省教學能手”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市名師”等優(yōu)秀人才。
    管理能力強。為進一步擴大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“入園難”、“入園貴”的問題，滿足老百姓“有園上”、“上好園”的需求，在市級教育主管部門的支持下，煙臺市市級機關幼兒園不斷發(fā)展擴大規(guī)模，現(xiàn)轄東風園、鹿鳴園、塔山園三個園區(qū)和東方海洋園一處實驗基地。攤子大，人多、事多、各種情況比較復雜。該同志帶領班子一班人，在抓大事、抓難事的同時，能夠從大局和全局出發(fā)，號召各園所比團結、比服務、比奉獻，廣大教職工和黨員干部爭當先鋒、爭當標兵、爭當模范，全園上下心往一處想，勁往一處使，表現(xiàn)出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識強，思想作風好，實行以人為本的民主化管理，以理服人，以情感人，樹立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”，為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區(qū)，煙臺市市機關幼兒園主動與海陽市郭城鎮(zhèn)龍興幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結成對子，實行幫扶共建活動。先后捐贈30多萬元的桌椅、電腦、教玩具等。為結對幼兒園培訓教師，對萊州、海陽、牟平等縣市區(qū)的幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動，引領帶動其他幼兒園提高辦園水平。
    奉獻精神強。具有較強的敬業(yè)精神，愛園如家，甘于奉獻。20xx年鹿鳴園開園時，該同志任副園長，正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個月，本來應享受半年的產(chǎn)假只休了兩個月后就堅持上班，主持園日常工作，協(xié)調(diào)各項事務，保證了各項工作的全面開展，未向上級和領導提一點要求、要一點報酬。擔任園長后，堅持早上班晚下班，休息日、節(jié)假日經(jīng)常加班加點，到各園區(qū)檢查、查看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，沒有牢騷，沒有怨言，不計報酬，不計個人得失，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動影響下，教職工隊伍呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌和工作干勁，幼兒園工作邁上了新的臺階。
    該同志在煙臺市學前教育領域表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，先后被授予“山東省學前教育先進個人”、“山東省富民興魯勞動獎章”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市五一勞動獎章”、“煙臺市十佳女職工建功立業(yè)標兵”、“煙臺市學前教育工作先進個人”和“煙臺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十三
    多年來，__同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設。嚴于律己、恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作、愛校如家、無私奉獻，為學校各項工作和發(fā)展做出了一定成績。因成績突出，多次被縣委、縣人民政府評和鄉(xiāng)黨委、政府評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、民族團結先進個人等稱號。
    一、熱愛本職勤奮敬業(yè)，樹立教育工作者的良好形象。
    __同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的標準來嚴格要求自己，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度政治責任感。
    1、加強自身學習，不斷提升黨務工作的能力。__同志十分注重知識的更新，不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務工作高效有序進行，他認真學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高支部管理水平。
    2、在工作、學習和社會生活中，他嚴格要求自己，作風扎實、成績事實。
    3、在教學任務中，他本著高度的責任感和敬業(yè)精神，勤勤懇懇，努力鉆研，不斷開拓，勇于進取。多年來無任何遲到、早退、曠課現(xiàn)象。在教學中針對提高學校教育教學質(zhì)量，多次參加教育教學研討交流活動，不斷提高教育教學管理水平和能力。
    二、求真務實開拓進取，積極探索黨建工作新路。
    1、創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。認真組織黨員開展政治學習并對學習進行黨章，對黨員嚴格要求，起帶頭作用。
    2、堅持標準保證質(zhì)量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。
    3、領導深入課堂，加強教育教學的指導；深入年級或教研組參加教研活動，研究解決教育教學中存在的問題；深入師生中進行調(diào)查研究，傾聽師生意見，征詢師生建議。
    4、抓載體、求創(chuàng)新，營造具有鮮明特色的黨建文化。__同志具有較強的開拓進取精神，他從實際出發(fā)，對學校思想政治、德育、精神文明等工作進行了大膽的創(chuàng)新和開拓：一是按照學校管理，制定班級量化考核內(nèi)容；二是加大力度爭創(chuàng)“星級班級”與“星級學生”創(chuàng)建工作；三是深入持久地開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動。幫助指導團隊制定活動計劃，加強教師思想教育和業(yè)務學習，積極開展愛心公益活動，開展“學雷鋒”活動和民族團結教育活動。在全校上下掀起了“爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱潮。
    三、情真意切心系群眾，做干部職工的貼心人。
    __同志，作為一名教育工作者，在平凡的崗位中，以不為名利的高貴品質(zhì)、全心全意為人民服務的觀念、推動學校黨建工作一年一個臺階取得了不斷發(fā)展，促進了學校教育教學管理工作不斷進步，深受黨員和群眾的好評。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十四
    在28年的教育教學中，潘老師辛勤工作，無私付出，關愛學生，為人師表。不僅僅贏得了學生的尊重，更得到領導的認可和上級有關部門的肯定，取得了很多優(yōu)異成績。
    “用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！边@是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng)，嚴于律己，寬厚待人，強化學習，提升技能，用自我的人格魅力去感召學生。用學識去引導學生，用智慧去啟發(fā)學生，用熱情去溫暖學生，用品行去感化學生，贏得了學生的尊重和愛戴。
    作為一名職業(yè)學校的教師，潘老師明白：職業(yè)學校的部分學生基礎比較薄弱，沒有用心的學習興趣和良好的學習習慣，再加上沒有升學的壓力，就更缺少了學習的動力、自覺性和主動性。但是應對這樣的生源現(xiàn)狀，她就經(jīng)常思考一個問題，“怎樣才能讓學生們“由厭學到愿學”。她從不懷疑學生的智力，她經(jīng)常對學生說一句話：“你們是最棒的！只要你們努力，必須會成功！”課下與學生聊天，動之以情，曉之以理，課上講課時趣味導入、旁征博引，設置情景，激發(fā)興趣，調(diào)動熱情。如她在講授《簡愛》一文時，為了讓學生更好的理解作品的主旨，激發(fā)學生的學習興趣，就錄下由喬真，丁建華朗誦的小說《簡愛》片斷給學生聽，個性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學生更加深入的理解了課文。還有在學習《憶冼星?！芬晃臅r，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學生聽，從這一作品中，學生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時也使學生體會到作者茅盾所表達的思想感情，慢慢的學生深入到學習中，感受到了學習的樂趣，愿學代替了厭學。
    在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學校培養(yǎng)的目標是高素質(zhì)的實用型人才，那么就不能簡單地用“分數(shù)”去衡量一個學生的成功與失敗，要多方面多角度的去評價一個學生，就要尊重多樣性，珍視學生的個性發(fā)展，要習慣“一個世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學生的不一樣見解，用一顆真誠的心去傾聽學生的心聲。因此，每次上課，她都是給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使學生用不一樣的方式，簡單自如地掌握知識，提高潛力，讓學生在愉悅的環(huán)境中，充滿了自信，鼓起來勇氣，樹立了信心，學會了學習。
    在具體的課堂教學中，潘老師堅持立德樹人，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生學會做人，學會做事。她率先實行以學生為主的“合作探究式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。把超多的時光和空間還給學生，問題學生提出，疑難師生共同討論，課余時光學生自我安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。學生這樣說道：“跟著潘老師學習大腦就會“強大”起來，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學習的樂趣！”她所教班級的語文成績，每次考試都在學校名列前茅。在全國禮貌風采大賽中，她輔導的學生在征文比賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎，10人榮獲山東省一等獎。
    她擔任基礎文科科長，語文組組長，班主任工作。每周還擔任著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較忙碌，但是她不認為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率，她一心撲在學生身上，因此家里的很多事情都無暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒有為此請過一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內(nèi)疚。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞，說話很費力。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結，之后吃藥打點滴，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課，每一天都是白天上課，晚上去醫(yī)院打針，醫(yī)生推薦住院做手術。為了不耽誤工作，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫(yī)院做了激光手術。醫(yī)生叮囑，五個月不能大聲說話，不能講課，但是手術后回到學校，她一天也沒有休息，只是調(diào)了一周的課，幾天后之后就上講臺了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡，疼痛難忍。也許有人會說，這是何苦??？但是她看到學生為我的病痛擔憂的眼神，聽到同學們對她說：“老師，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們，好嗎？”聽到這些，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學校領導和老師們的好評，在學校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級，年年被評為先進工作者。2012年獲濟南市教學能手，2013年評為山東省勞動模范，山東省特級教師。
    潘老師擔任班主任工作，至今已有27年。她關心愛護學生，做學生的良師益友，她認為教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學校的學生，由于他們的學習成績差，在原先那種“分數(shù)第一，升學率是關鍵“的氛圍里，這些學生是被冷落的一部分，處在一個被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛。因此我要彌補給這些學生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，及時了解班級狀況，經(jīng)常與學生交流溝通，把無私的愛奉獻給每一位學生。
    她認為：“對學生要有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自我的孩子，班級就象一個大家庭，班主任就是家長，要對自我的子女充滿愛”。當學生有困難時，她總是盡心盡力地關心并幫忙學生解決，讓學生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖，時時對學生有一份牽掛。比如有的學生請假離校，她估計學生回家的時光，及時給家長打電話聯(lián)系，了解學生是否安全到家；個性是對于外地學生，更是問寒問暖，關懷備至。學生生病，她帶學生去醫(yī)院看病，給學生交費、拿藥，護理，更是常有的事。她的付出，挽回了學生的自尊，喚回了學生的信任。她帶的02級里有個學生這樣感慨的對她說：“老師，在初中我一周不去上課，老師都不會管我，此刻你時時處處關心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚?！彼?7級的班里有個組織紀律比較渙散的學生，在潘老師的關心、引導下，有了很大的轉變。臨畢業(yè)時他這樣說：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心里發(fā)慌，心想老師會不會不理我、不管我了？要放下我？所以您每次找我談紀律，談學習，我都很開心，在我的心里，您就像我的母親一樣親！
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十五
    劉彩鳳，女，1973年6月出生，煙臺職業(yè)學院信息工程系教師，講師，中共黨員，1998年7月電子科技大學計算機通信專業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國人民大學工學碩士學位。
    該同志從事計算機網(wǎng)絡教學以來，每學年授課700余學時，平均周課時達20節(jié)。先后講授過《計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術》等近10門專業(yè)課程，是學院首批青年教學能手。
    近五年，因輔導學生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡大賽、參與學院國家骨干高職院校建設、專業(yè)建設、課程改革等方面工作，她從未休過一個完整假期。其關愛學生，經(jīng)常出錢為學生購買考試用書和生活用品。引領學生樹立正確的人生目標，不斷提升個人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學金6萬元，幫助20余名貧困學生順利完成學業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學生愛戴的好老師。
    為提高專業(yè)教學能力，該同志多次前往企業(yè)調(diào)研，考察市場，了解最新網(wǎng)絡產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，帶領學生實地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學，開闊學生視野。積極向領導建言獻策，參與建立d-link網(wǎng)絡實訓室、思科網(wǎng)絡實訓室及綜合布線等實訓室，改善了實訓條件。
    該同志大力踐行“做中教”教學理念，積極投身教學改革，突出以學生為主體，讓學生在“做中學”。她注重學生認知規(guī)律，精心設計典型案例，采用項目導向、任務驅(qū)動方式貫穿教學始終。通過對復雜項目任務分解，讓學生學得懂、學得會、愿意學。讓學生通過動手體驗感知，理解掌握所學知識，做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學做到了講練交替，學做合一。其倡導的“鼓勵學生犯錯、獎勵學生犯錯”的課堂教學方法，吸引了更多學生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學生的動手實踐能力，挖掘了學生潛力。
    主持的《路由與交換技術》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學案例多次在國內(nèi)、亞太地區(qū)和國際獲獎，作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學和比賽。輔導的學生，已有150余名取得由國家人社部認證的網(wǎng)絡工程師資格證書，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。2009至2013年，指導學生參加“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡技術大賽，連續(xù)五年晉級全國總決賽，先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項，技能單項獎3項。2010至2013年，指導學生參加省職業(yè)院?！坝嬎銠C網(wǎng)絡技能大賽”，先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。2013年指導學生參加全國職業(yè)院?！靶畔踩表椖考寄艽筚惈@集體三等獎。
    該同志利用業(yè)余時間，閱讀了大量中英文專業(yè)技術文獻，嘗試用英文撰寫教學案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學能力，自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進企業(yè)鍛煉，提高動手實踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內(nèi)外教學設計競賽。2010年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；2011年，“troubleshooting（故障排錯）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名；2013年，作品“skillschallenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個參賽國家中脫穎而出，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學卓越獎”和“突出貢獻獎”，在行業(yè)中引起強烈反響。
    世界網(wǎng)絡行業(yè)巨頭，美國思科公司全球網(wǎng)院技術總監(jiān)john·lim在賀信中評價：“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領全球的作品，您將如此高質(zhì)量、如此有價值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動。您將是推動全球教學水平提高的教師典范?！?BR>    該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務社會。近年來，其擔任國內(nèi)各省、市計算機網(wǎng)絡競賽命題及裁判20余次；應邀參加校內(nèi)、外教學經(jīng)驗分享10余次。2012年，應邀為國內(nèi)某知名航空公司計算機網(wǎng)絡人才選賽拔命題；2013年，應邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡技術競賽命題；2011至2013年，連續(xù)三年應邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學經(jīng)驗分享，得到業(yè)內(nèi)同行高度認可。
    近兩年，該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于android系統(tǒng)的packettracermobile模擬軟件測試；制定了思科網(wǎng)院ccna授課計劃；協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會培訓網(wǎng)絡工程師400余人次，社會反響好。編寫全國計算機等級考試、網(wǎng)絡工程師認證考試校本教材10余冊。義務為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡升級改造、為煙臺市6個居民小區(qū)做寬帶技術支持，節(jié)約成本近10萬元，受到用戶一致好評；設計的教學案例被國內(nèi)外諸多知名技術論壇分享轉載，其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。
    該同志視教師職業(yè)為生命，把滿腔的愛撒播給學生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽：2009至2013年，連續(xù)5年被學院評為優(yōu)秀教育工作者；2009年被評為學院“青年教學能手”、“十佳教育工作者”；2012年被評為學院技能大賽“先進個人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；2013年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽稱號。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十六
    人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業(yè)學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實，成為一名光榮的幼兒教師。
    帶小班時，孩子們剛入幼兒園，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ?，他感到無上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務過硬的幼教工作者。
    在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經(jīng)驗并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學業(yè)務水平。
    幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是“扣好人生第一?？圩印保屆恳粋€孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎，20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20xx年獲得榆陽區(qū)教學能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20xx年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師，20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。
    回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講:“請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子”。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十七
    王超同志先進事跡王超同志是和平小學的一名普通保安員。
    從2012年調(diào)到和平小學校園保安崗位，他每天為學生的成長撐起。
    一把安全的大傘，讓孩子們都能健康快樂的成長，做一名校園保安員，
    他感到很光榮，也深知肩上擔子的沉重。
    王超每天在學校里守護著全校師生的平安，校園保安在工作中兢。
    兢業(yè)業(yè)，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。
    較好的履行了自己的崗位職責。
    他積極熱情地維護校園秩序，做好學校相關治安管理和安全宣傳。
    工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
    堅持做好師生出入和領導、家長來訪的查驗登記、校園安全隱患。
    排查、巡邏守護等安保工作，積極認真履行校園保安員的工作職責，
    工作勤勤懇懇，干事踏踏實實，受到了學校領導和師生的一致好評。
    他是一個多面手，智能性的保安。
    學校的任何事情都找他來幫忙，班級桌椅壞了，他就去修理；
    學
    生沒人接了，他就打電話聯(lián)系家長；
    學生吃不上中午飯了，他就給學。
    生買午餐。
    只要看到王超那張憨厚的臉，就沒有解決不了的事。
    學生每天中午和晚上放學時，王超就變了一個人，那嚴肅起來，
    沒有一個家長能隨隨便便進入校園，從他來當保安以來，學校沒有發(fā)。
    生一起校外來學校打架事件，沒有一個家長能隨便進入校園。
    整個校園一片詳和的景象，學生的安全是家長最放心的事情，沒。
    有一個家長不夸王超的認真負責精神。
    他還給學校提出了許多合理化建議，為搞好學校安全建設獻言獻。
    策，消解了一個又一個深層次的安全隱患。
    在和平小學領導眼里，只要是王超上班領導就一百個放心，許多。
    同事沖著他說，差不多得了，別太認真了，他笑著說出了最樸實也最。
    感人的一句話：不怕一萬，就怕萬一?。⊥醭緛淼綄W校從事保安。
    工作，由于工作的特殊性，也為了更好地保障學生的安全，他勤勤懇。
    懇任勞任怨。
    自己的老母親常年有病在床，晚上他要護理老人的飲食起居，第。
    二天，天剛蒙蒙亮，他就早早來到學校，迎接第一個學生的到來，他。
    堅持早7點鐘到學校已經(jīng)習慣了，一堅持這就是兩年。
    付給愛人照看。
    給自己、家人抹黑。
    王超很平凡，他只是萬千校園保安人員中的一名。
    王超又很光榮，他在平凡的崗位上詮釋著一個保安員應有的責任，
    為校園及周邊安全奉獻著自己的光和熱。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十八
    情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
    作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質(zhì)量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
    教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質(zhì)。
    在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經(jīng)驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。
    多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在2014年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
    “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照.而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子.身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任.一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上.
    幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等.只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動.
    培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求.如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水.有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快.例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走.后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶.于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手.”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了.當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中.
    幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響.
    俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響.人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的.”可見,幼兒觀察是何等的細致.這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的.
    一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界.孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展.如徐坤從外地轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律.周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了.
    隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求.在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合.課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展.課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗.作為一名紅幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源.
    根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料.在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識.在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識.在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎上得到提高.每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會.
    課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點.因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化.我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動的主體.
    我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓.幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的.我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒.通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點.《家園聯(lián)系手冊》更是家長和我們溝通的最好橋梁.
    我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
    首先在思想方面，樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
    不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
    強化管理，因材施教。在日常教育教學中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
    聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
    俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，2014年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
    做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們！
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇十九
    xxx是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，1996年參加工作以來，工作認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領會新《綱要》的教育觀念，不斷開拓進取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，積極履行老師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
    欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學水平，她認真地參加幼兒園組織的理論學習，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，是她在教育教學上始終履行的職責，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
    不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，她堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，為了促使家園同步，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。
    強化管理，因材施教，在日常教育教學中，她十分重視幼兒的德育教育，xxx小朋友是班上出了名的搗蛋大王，愛打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，她也并不當眾責備她，總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果，后來，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等，每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。
    刻苦學習，潛心鉆研，2014年在音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，2014年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對策》獲赤峰市教育教學優(yōu)秀論文二等獎，2014年體育優(yōu)質(zhì)課評比中被評為園內(nèi)一等獎，2014年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語促進語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年撰寫的《家長和教師應注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中，分別評為優(yōu)秀論文一等獎，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學特長搞好幼兒教育》論文，被評為內(nèi)蒙古教育學會學科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎，2014年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學院學報上發(fā)表。
    以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，2014年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名，2014年指導幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
    做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著，用真誠書寫著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們。
    幼兒園保安先進個人事跡材料篇二十
    自1984年大學畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
    本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。
    近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
    不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。
    自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
    在高三的工作中，我們做到了。
    1、規(guī)范備考，狠抓落實。強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。
    2、科學備考，提高效率。在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。
    3、人文備考，形成合力。做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。