自我提升是個人成長不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響?？偨Y(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇一
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
自我評價。
嚴謹務(wù)實，以誠待人，有親和力，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力較強;能吃苦耐勞，認真負責，充滿熱情，工作上有較強的管理和動手能力，且有較強學(xué)習(xí)能力;敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進取。全國計算機等級考試一級合格(6月);熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至2014-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動職務(wù)描述：擔任班團組織委員：組織班內(nèi)日?；顒樱e極舉辦團日活動。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部長一職：管理學(xué)校14個社團組織，舉辦社團活動月，處理社團組織的日常事務(wù)，積極配合社團組織與外校之間的聯(lián)誼活動。
在校實踐。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實習(xí)科員。
實踐描述：負責單位會議安排的全部流程，整理資料。管理實習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實習(xí)醫(yī)師。
實踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計算機等級考試一級合格(206月);。
熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級。
榮譽。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎;。
2010年5月、5月兩次被評為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金;。
5月被評為河北大學(xué)優(yōu)秀團干部。
社會活動。
2010年7月暑期社會實踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—2011年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二
出生年月：***聯(lián)系電話：150***。
學(xué)歷：大專專業(yè)：臨床。
工作經(jīng)驗：2年民族：漢。
畢業(yè)學(xué)校：***職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。
住址：***。
電子信箱：***。
自我簡介：
對環(huán)境適應(yīng)力強,不管學(xué)歷多高，證書多少，最主要的是能力，相信我會是貴公司本職位的合適人選！期待與您的面談！
作認真，細心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執(zhí)著于自己的信念與目標，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。
求職意向：
目標職位：醫(yī)生·醫(yī)師。
目標行業(yè)：醫(yī)療·保健·美容·衛(wèi)生服務(wù)。
期望薪資：面議期望地區(qū)：***。
到崗時間：1周以內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
2009.1-至今***醫(yī)院。
實習(xí)生。
職責和業(yè)績：
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇三
三年以上工作經(jīng)驗|男|24歲。
居住地：廣州。
電話：136********（手機）。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
職位：客戶服務(wù)顧問。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：xxx學(xué)院。
自我評價。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：客戶服務(wù)顧問。
工作經(jīng)驗。
20xx/7—至今：xx有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
客戶部客戶服務(wù)顧問。
1.負責接受并解答香港及澳門地區(qū)的惠氏用戶關(guān)于產(chǎn)品的.咨詢.
2.工作期間能妥善跟進處理客戶相關(guān)事務(wù)，包括貨品訂收情況。
20xx/6—20xx/6：xx醫(yī)院[1年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
醫(yī)生部實習(xí)醫(yī)生。
1.負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。
2.幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，
3.協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
教育經(jīng)歷。
證書。
20xx/6大學(xué)英語四級。
20xx/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!
我是鄖陽醫(yī)學(xué)院2005級醫(yī)學(xué)檢驗本科應(yīng)屆畢業(yè)生，懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風。樸實、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點。
大學(xué)四年生活中，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，具備了一名檢驗醫(yī)師必備的素質(zhì)。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實踐，加深了對試驗原理和檢驗結(jié)果的認識和理解，培養(yǎng)了良好的試驗操作和思維方式，使我熟練掌握了檢驗科各項操作。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了帶教老師的一致好評，更讓我信心百倍的'走向今后的工作崗位。
在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對自身特長的培養(yǎng)。對windows2000/2003/xp/vista操作系統(tǒng)熟練掌握，能對word、excel等office辦公軟件熟練應(yīng)用，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)造良好的條件。
知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。
尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準備。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時！
此致
敬禮！
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇五
(一)對象。采用整群隨機抽樣方法,抽取我校部分大三本科學(xué)生500人進行調(diào)查。其中,護理專業(yè)65人、中西醫(yī)專業(yè)95人、口腔專業(yè)28人、藥學(xué)專業(yè)35人、臨床及相關(guān)專業(yè)255人。
(二)方法。本次調(diào)查共發(fā)放自行設(shè)計的調(diào)查問卷500份,回收478份,回收率為95.6%。對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的心理需求進行調(diào)查,內(nèi)容包括課程設(shè)置、理論教學(xué)的需求、實驗教學(xué)的需求。采用spss13.5軟件對數(shù)據(jù)進行分析,比較不同專業(yè)學(xué)生在各種需求之間的差異性。
二、結(jié)果。
(一)不同專業(yè)學(xué)生對課程設(shè)置的需求結(jié)果。表1顯示,不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總學(xué)時以及各章內(nèi)容要求都不同。臨床醫(yī)學(xué)及其各專業(yè)方向?qū)W生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總需求量較大,并且實踐課程所占比例比其他專業(yè)高。大部分專業(yè)在自然環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、統(tǒng)計與流行病學(xué)方法、疾病預(yù)防與控制、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)等章節(jié)的教學(xué)需求所占比重較大。臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)對“突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對與臨床醫(yī)生的作用”內(nèi)容的教學(xué)需求所占比重相對于其他專業(yè)偏大。
(二)不同專業(yè)學(xué)生對課程內(nèi)容分配比例需求結(jié)果。表2顯示,總的來說,各個專業(yè)對生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制這6部分內(nèi)容的教學(xué)需求所占比例較偏高,但每個專業(yè)的側(cè)重點又有所不同。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制;中醫(yī)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社會因素與健康;口腔專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、慢性非傳染性疾病控制;藥學(xué)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、慢性非傳染性疾病控制、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對與臨床醫(yī)生的作用;護理專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制。
(三)不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)需求調(diào)查。各個專業(yè)對預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗需求不同:臨床及相關(guān)專業(yè)對開設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)的需求最高,其次開設(shè)統(tǒng)計上機實習(xí)和疾病控制中心見習(xí),社會實踐需求最低(2=13.42,p0.05);中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)對實驗室實驗需求最高,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)次之,對疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=8.93,p0.05);藥學(xué)專業(yè)對實驗室實驗需求最高,其次是統(tǒng)計上機實習(xí),最低為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實習(xí)(2=18.23,p0.05);口腔專業(yè)學(xué)生對實驗室實驗需求最高,其次是社會實踐和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí),對疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=21.83,p0.01);護理專業(yè)對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)需求最高,其次是統(tǒng)計上機實習(xí),疾病控制中心最低(2=23.64,p0.01)。對于同一實驗不同專業(yè)需求不同。對于實驗室實驗:藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)護理專業(yè)(2=15.98,p0.05);統(tǒng)計上機實習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)護理專業(yè)藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=25.90,p0.01);疾病控制中心見習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護理專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=22.19,p0.01);對于社會實踐:口腔專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護理專業(yè)(2=13.65,p0.05);社區(qū)服務(wù)見習(xí):護理專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)(2=25.47,p0.01)。
三、討論。
通過這次問卷調(diào)查,對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)要求有了一定的認識和了解,為我校進一步推動非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革提供了一定的參考依據(jù)。不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排、理論和實習(xí)、實驗類型的需求不同。這可能與不同專業(yè)以后的工作性質(zhì)不同、服務(wù)對象不同、以及課程設(shè)置不同等有關(guān)。但我們目前的教學(xué)模式在不同的`專業(yè)差別不明顯,并且實驗教學(xué)的比重偏低,實驗?zāi)Ｊ絾握{(diào)(主要是實驗室實驗,幾乎沒有社區(qū)服務(wù)見習(xí)和社會實踐以及疾病控制中心內(nèi)容的實習(xí))。因此,下一步的教學(xué)改革應(yīng)針對不同專業(yè),進一步修訂教學(xué)大綱、完善教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置不同學(xué)時、改進教學(xué)手段和教學(xué)方法。把實驗室教學(xué)、社區(qū)實習(xí)及進入疾病控制中心實習(xí)有機結(jié)合起來,在完成培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上,盡量滿足大多數(shù)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求,提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)的興趣。同時,在整個實習(xí)教學(xué)過程中將非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課、預(yù)防醫(yī)學(xué)及社區(qū)醫(yī)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生既懂得群體預(yù)防,又懂得個體預(yù)防[4]。使其對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的了解程度和解決問題的能力有所增強,強化其預(yù)防醫(yī)學(xué)的群體觀念和整體性思維改革。對疾病的預(yù)防教育意識實行四個轉(zhuǎn)變:從傳染病預(yù)防擴大到一切病的預(yù)防、從重點預(yù)防擴大到全面預(yù)防、從技術(shù)預(yù)防擴大到社會預(yù)防、從生物預(yù)防擴大到心理預(yù)防,為培養(yǎng)21世紀新型醫(yī)學(xué)人才做好鋪墊。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇六
求職意向一定要明確到崗位，而且要打印出來。一些學(xué)生職位的意向?qū)懙梅浅３橄蠡蚧\統(tǒng)，比如“企事業(yè)單位及政府機關(guān)”，還有的學(xué)生把求職意向一欄空出來到求職現(xiàn)場再添，這樣非常明白地給用人單位的印象是：你其實并不明白你要做什么、能做好什么。
求職信在整個求職資料中占很重的分量，前提是對企業(yè)和崗位的足夠了解。寫求職信的程序一般是：首先說明是從哪個渠道獲得的招聘信息，你要應(yīng)聘其中的哪個崗位，你對這個崗位的理解，崗位的價值是什么，要做好這個崗位要具備哪些能力;再說明一下自己所學(xué)習(xí)和工作過的，有何業(yè)績，工作過程中對崗位的認識，即表明自己能力與該崗位的匹配性;接下來要簡單地寫一下對企業(yè)的發(fā)展歷史和文化的了解，如果能夠有幸進入單位自己會以什么樣的態(tài)度投入工作。
求職信必須表達出來四層意思：我了解和認同這個企業(yè)的文化并愿意成為其中一員;我是可以勝任崗位的;我是愿意在工作中主動成長的;我愿意為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簡歷的真實性原則，是指真實地填寫自己的各項信息，不能杜撰個人能力和經(jīng)歷。在不違背真實原則的基礎(chǔ)上也可稍做變通。
比如知識結(jié)構(gòu)一項中可以包括你“學(xué)”過但是沒有“考”過的各種課程。有的學(xué)生在得知某企業(yè)的.招聘信息后，明知其崗位要求的知識結(jié)構(gòu)自己還欠缺某部分，但是可以通過自學(xué)獲得，于在簡歷中先行填寫這一部分，在投送簡歷以后再努力學(xué)習(xí)，這樣并不違背簡歷的真實性原則，也是可以借鑒的。
真實性原則基礎(chǔ)上的變通，都必須在個人的可控范圍之內(nèi)，他人或外在條件所控制的，是不可以亂寫的。以下是由簡歷網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)黑白簡歷封面模板，更多簡歷模板歡迎關(guān)注簡歷下載網(wǎng)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇七
工作期間令本人深切認識到了解一個企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對于工作本身有很大的作用,除了個人的努力,還必須十分地用心對待每一項的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實習(xí)生。
在這期間讓我真正體會到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會到大預(yù)防的.思想和思維的自我提升。
*.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
*.2---2006.4qualspec物流公司nightshifttypist。
負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
于阿爾卡特任銷售人員，負責銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
于賽尼爾任臨時促銷人員，負責銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個有良好工作作風和團體意識，求實精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴謹，做事細心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計軟件。近年對營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實際應(yīng)用能力強。
詳細個人自傳。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之.
個人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇八
姓名：專業(yè)：
學(xué)歷：郵箱：
電話：年齡：
畢業(yè)院校：
求職意向：醫(yī)生。
教育背景。
具備扎實的內(nèi)科學(xué)及基礎(chǔ)學(xué)科、尤其是內(nèi)科學(xué)的理論知識和臨床經(jīng)驗；
具備4年的扎實學(xué)習(xí)經(jīng)歷，熟悉內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病的診療過程。
工作經(jīng)歷。
中國人民解放軍第x醫(yī)院臨床醫(yī)生。
工作描述：能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作）強烈的團隊精神和進取心，得到了上級醫(yī)師的一致好評，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。在心內(nèi)科、消化、兒科、內(nèi)分泌、呼吸、腎內(nèi)、普外、腦外、骨外、婦產(chǎn)等科室。積累了很多的臨床經(jīng)驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進行體格檢查、及時完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實習(xí)期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
醫(yī)療/護理/衛(wèi)生醫(yī)務(wù)科辦主任。
工作內(nèi)容：
負責醫(yī)院護士的行政管理；
負責整體護理管理及護理病歷書寫管理；
負責護理的臨床教學(xué)和科研工作，及外籍學(xué)生的帶教工作；
負責安排醫(yī)院護士的各類培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)各個崗位的運作；
協(xié)調(diào)、處理醫(yī)療糾紛等事務(wù)；
職業(yè)技能。
醫(yī)師資格證書、護士執(zhí)業(yè)資格證書、大學(xué)英語六級、文字能力強，善于撰寫產(chǎn)品文。
案；cet-6，熟練的英語聽說讀寫能力；熟練掌握office辦公軟件；計算機一級b，成績優(yōu)秀；熟練掌握officeexcel，powerpoint等辦公軟件的操作，通過全國計算機等級考試一級認證，能應(yīng)對日常辦公要求及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，掌握網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，具備較強的分類整理及獲取信息的能力，能獨立完成日常辦公文檔的編輯工作。
自我評價。
實習(xí)期間，能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作），強烈的團隊精神和進取心，得到了上級醫(yī)師的一致好評，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。
從事醫(yī)生工作多年，具有豐富的臨床護理經(jīng)驗，扎實的護理專業(yè)知識，能夠為病人提供專業(yè)的護理。具有良好的管理能力，能夠?qū)⒖剖夜ぷ靼才诺木袟l；具有良好的人際交往能力和溝通能力，能夠與病人以及病人家屬保持良好的溝通。
工作上嚴謹、細致、踏實，將每一位病人視為家人，給予無微不至的關(guān)懷，我熱愛醫(yī)務(wù)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇九
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
自我評價。
嚴謹務(wù)實，以誠待人，有親和力，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力較強;能吃苦耐勞，認真負責，充滿熱情，工作上有較強的管理和動手能力，且有較強學(xué)習(xí)能力;敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進取。全國計算機等級考試一級合格(6月);熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動職務(wù)描述：擔任班團組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?，積極舉辦團日活動。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部長一職：管理學(xué)校14個社團組織，舉辦社團活動月，處理社團組織的日常事務(wù)，積極配合社團組織與外校之間的聯(lián)誼活動。
在校實踐。
-12至2014-5。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實習(xí)科員。
實踐描述：負責單位會議安排的全部流程，整理資料。管理實習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實習(xí)醫(yī)師。
實踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計算機等級考試一級合格(206月);。
熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級。
榮譽。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎;。
年5月、5月兩次被評為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金;。
5月被評為河北大學(xué)優(yōu)秀團干部。
社會活動。
2010年7月暑期社會實踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
個人照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
165cm?48kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類:行政/人事類經(jīng)營/管理類。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
*2007.10.3---2007.12.28廣州越富環(huán)保科技有限公司直飲水運營。
工作期間令本人深切認識到了解一個企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對于工作本身有很大的作用,除了個人的努力,還必須十分地用心對待每一項的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*2007.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實習(xí)生。
在這期間讓我真正體會到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會到大預(yù)防的思想和思維的'自我提升。
*2006.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
*201-2月。
于阿爾卡特任銷售人員，負責銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
*207-8月。
于賽尼爾任臨時促銷人員，負責銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院2002.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個有良好工作作風和團體意識，求實精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴謹，做事細心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計軟件。近年對營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實際應(yīng)用能力強。
詳細個人自傳。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之.
個人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十一
個人簡歷是個人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的濃縮，也是展示自身能力和價值的重要方式。個人簡歷的.書寫有其一定的書寫格式：
個人簡歷：
個人概況:。
求職意向________________。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
聯(lián)系電話:_______________。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)。
主修課程:。
________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)。
論文情況:。
____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力。
*標準測試:國家四、六級toeflgre.....
計算機水平:。
編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)。
獲獎情況:。
________________、________________、________________(請依個人情況酌情增減)。
實踐與實習(xí):。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)。
工作經(jīng)歷:。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)。
個性特點:。
___________________________________（請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等）。
另：(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！)。
*附言:(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)。
例如:相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十二
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1984年11月5日。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
51kg。
戶籍：
廣東廣州。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東藥學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
預(yù)防醫(yī)學(xué)（衛(wèi)生信息管理方向）。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
財務(wù)/審計/稅務(wù)-統(tǒng)計員。
互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用-網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工。
職位名稱：
職位不限;。
工作地區(qū)：
廣東廣州;廣東潮州;廣東深圳。
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語四級;其他語言;普通話標準。
it技能：
索分析能力，能簡單使用autocad，photoshop，flash。
熟練應(yīng)用統(tǒng)計分析工具sas、spss、epidata，熟練掌握。
dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件、數(shù)據(jù)庫軟件sql2000。
專業(yè)技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
廣東藥學(xué)院。
本科。
9月-207月。
潮州市瓷都中學(xué)。
高中。
9月-207月。
潮州市古板頭中學(xué)。
初中。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣東藥學(xué)院附屬醫(yī)院，紅會醫(yī)院。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
見習(xí)生。
工作描述：
臨床見習(xí)。
離職原因：
所在公司：
全家便利店。
時間范圍：
203月-年6月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
兼職。
離職原因：
所在公司：
東莞市鳳崗華僑醫(yī)院。
時間范圍：
2007年9月-1月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
實習(xí)生。
工作描述：
臨床實習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時間范圍：
209月-年11月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
工作描述：
專業(yè)實習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時間范圍：
2008年10月-2008年10月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
調(diào)查員。
工作描述：
參加國家cdc關(guān)于預(yù)防肺結(jié)核項目調(diào)查，當任項目調(diào)查員。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
本人熱情開朗，積極向上，誠實守信，腳踏實地，認真負責，做事有耐心，勤奮刻苦，適應(yīng)力強，有組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，并且有良好的團隊合作精神.
熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較扎實的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強的實踐技能；較全面掌握管理學(xué)的基本理論、基本技能，具有較強的信息統(tǒng)計能力；具備較強的計算機應(yīng)用能力，能對衛(wèi)生信息資源進行管理、分析、統(tǒng)計，熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)開發(fā)分析。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十三
華中科技大，簡稱華中大。是一所位于湖北省武漢市的中國頂尖綜合研究型大學(xué)，學(xué)校前身為1952年設(shè)立的華中工學(xué)院、1907年德國醫(yī)師埃里希·寶隆博士創(chuàng)立的上海德文醫(yī)學(xué)堂以及1898年張之洞建立的湖北工藝學(xué)堂。2000年由華中理工大學(xué)、同濟醫(yī)科大學(xué)和武漢城市建設(shè)學(xué)院合并成立。華中大是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學(xué)，中央直管副部級高校，國家首批“985工程”、“211工程”、“2011計劃”重點建設(shè)高校，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”、“__”入選高校。入選《nature》評出的“中國十大科研機構(gòu)”，被稱作“新中國高等教育發(fā)展的縮影”。
截止2014年4月，學(xué)校擁有214個碩士學(xué)位授權(quán)點，175個博士學(xué)位授權(quán)點，35個博士后科研流動站；有一級學(xué)科國家重點學(xué)科7個，二級學(xué)科國家重點學(xué)科15個（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)按三級），國家重點（培育）學(xué)科7個，湖北省重點學(xué)科34個。在校本科生32449人，研究生22837人，博士研究生6445人、碩士研究生16392人，各類留學(xué)生1745人。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十四
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課是醫(yī)學(xué)生必修的一門課程，它是一門綜合性相當強的課程，涉及到醫(yī)學(xué)的多個領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地積累知識?，F(xiàn)在，我想分享我的心得體會，希望能夠給同學(xué)們一些幫助。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)時，我們首先需要了解的事情便是什么是預(yù)防醫(yī)學(xué)，以及它的重要性。預(yù)防醫(yī)學(xué)是關(guān)注人群健康、控制或減少疾病危害、保障個體和社區(qū)健康水平的學(xué)科。當今社會，疾病已經(jīng)成為威脅人類健康的主要因素之一。因此，北京研究醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)在合并的過程中把阜外醫(yī)院發(fā)展成為預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)研究所，重點發(fā)展各種公共衛(wèi)生概念和決策分析等專業(yè)。認識到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性，我們更能有效地學(xué)習(xí)這門課程。
二、學(xué)會分析疾病的發(fā)生與傳播。
學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是掌握疾病的發(fā)生與傳播規(guī)律，并進行科學(xué)的干預(yù)。在學(xué)習(xí)這門課程時，我認識到了疾病傳播的四種方式：人群密集場合傳播、個人與對象接觸感染、飛沫傳染和有缺陷的傳染源。同時，我們還需要掌握疾病的傳染源、傳染途徑和感染性，以便能夠利用科學(xué)的手段預(yù)防和控制疾病的傳播。
三、學(xué)會做好疾病防控工作。
在掌握了疾病的發(fā)生和傳播規(guī)律后，我們需要學(xué)會在實踐中做好疾病防控工作。這不僅需要我們堅持“預(yù)防第一”的方針，更需要我們掌握相應(yīng)的政策法規(guī)、進行科學(xué)研究、開展群眾宣傳、制定防控策略，并及時采取措施，快速控制疫情擴散。此外，科學(xué)分析疫情、及時預(yù)警，也是做好疾病防控工作必不可少的一步。
四、深入研究疾病的發(fā)展趨勢。
隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進步，疾病的種類和變異也在不斷地增加和變化。因此，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)時，除了學(xué)習(xí)基本知識和技能，我們還需要深入研究疾病的發(fā)展趨勢。這不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個持續(xù)的迭代和優(yōu)化過程。建立科學(xué)的信息統(tǒng)計系統(tǒng)，開展病例研究和病毒研究，能夠讓我們預(yù)測疾病的趨勢，及時調(diào)整防控策略，并更有效地抗擊疫情。
五、積極改善生活方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念便是“預(yù)防第一”，這意味著在預(yù)防和控制疾病方面，我們需要注重生活方式的改善和健康教育。保持健康的生活方式，如合理飲食、適度運動和良好的睡眠習(xí)慣，能夠有效改善人們的身體狀況，減少疾病的發(fā)生。同時，我們也需要加強健康教育，增強公眾的健康素養(yǎng)和防病意識，從而共同構(gòu)建健康的社會。
總之，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課時，我們需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會把理論應(yīng)用于實踐，在健康維護、疾病預(yù)防和控制中有效發(fā)揮作用。這只是預(yù)防醫(yī)學(xué)這門學(xué)科的一小部分，希望我們能夠共同加油，在醫(yī)療事業(yè)中取得越來越好的成績。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十五
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。本科畢業(yè)時，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十六
預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的求學(xué)過程中，我選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且深感它的重要性和潛力。通過學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)，我獲得了新的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了對這個專業(yè)的認同感。在這篇文章中，我將分享我對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同心得和體會。
第二段：對預(yù)防醫(yī)學(xué)的了解。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸了解到它所涵蓋的范圍非常廣泛，不僅僅是簡單的疾病預(yù)防和控制，還包括公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育等方面。預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念是通過預(yù)防和干預(yù)，提高整個社會健康的水平。這門學(xué)科不僅僅關(guān)注個體的健康，更關(guān)注社會的整體健康狀況。通過對各類疾病的病因和流行病學(xué)分析，我們可以有效地預(yù)防和控制疾病的傳播，保障人民的身體健康。
第三段：關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的實踐經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，還需要積極參與各類實踐活動。比如，我們會參與到社區(qū)健康調(diào)查中去，了解社會上常見的健康問題，為人們提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過這些實踐經(jīng)驗，我深刻地認識到預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是醫(yī)生的責任，更是整個社會共同關(guān)注的問題。只有通過全社會的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)健康的目標，為人民的福祉貢獻自己的一份力量。
第四段：挑戰(zhàn)與機遇。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我也意識到這個專業(yè)面臨著一定的挑戰(zhàn)和機遇。首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識和技能需要不斷更新和深化。以往的經(jīng)驗和理論在面對新的疾病和疫情時可能無法適應(yīng)，因此我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)需要與其他專業(yè)進行深度的合作，共同解決復(fù)雜的健康問題。只有各個領(lǐng)域的專業(yè)人才齊心協(xié)力，才能夠提供有效的預(yù)防措施和干預(yù)手段。但是，這也意味著我們需要具備廣泛的知識和跨學(xué)科的能力，才能夠勝任這個專業(yè)。
第五段：對未來的展望。
作為預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)子，我對未來充滿了希望和信心。在全球范圍內(nèi)，人們對健康問題的關(guān)注日益增加，對預(yù)防醫(yī)學(xué)的需求也在不斷提高。我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，為社會的健康事業(yè)做出貢獻。同時，我也希望預(yù)防醫(yī)學(xué)能夠得到更多人的認同，得到更多的投資和支持，為全人類提供更好的健康保障。
總結(jié)：
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)對于現(xiàn)代社會的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對這個專業(yè)的認同感與日俱增。預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種社會責任和使命。我相信隨著社會的發(fā)展和人們對健康的重視，預(yù)防醫(yī)學(xué)將會迎來更廣闊的發(fā)展機遇，為人類的幸福和福祉作出更大的貢獻。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十七
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)是怎樣寫簡歷求職的'，看看這份簡歷表格吧：
姓名：
李xx先生。
身份證：
360428197810105***。
照片。
民族：
漢
目前所在地：
廣州。
年齡：
28歲。
戶口所在地：
江西省。
婚姻狀況：
未婚。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
兩者均可。
應(yīng)聘職位：
醫(yī)藥美容保健類、市場營銷類、兼職。
工作年限：
3
職稱：
暫無。
求職類型：
兩者均可。
可到職日期：
隨時。
希望工作地區(qū)：
廣州深圳佛山。
個人工作經(jīng)歷：
市場部市場/營銷專員。
負責伽瑪?shù)都癿r市場的調(diào)研,開發(fā),策劃.
負責伽瑪?shù)吨委熂癿r檢查技術(shù)的宣傳和推廣.
負責伽瑪?shù)都癿r市場的維護及鞏固.
已經(jīng)能熟練操縱并掌控伽瑪?shù)都癿r市場.
/02--2004/01：天津天士力集團武漢分公司。
所屬行業(yè)：生物/制藥/保健/醫(yī)藥。
新品辦醫(yī)藥代表。
負責藥品市場調(diào)研(同濟醫(yī)院,協(xié)和醫(yī)院)。
負責新產(chǎn)品市場開發(fā)。
負責新,老客戶的維護。
教育背景。
語言能力外語：英語外語水平：四級國語水平：精通粵語水平：一般工作能力及其他專長
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十八
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門新興的學(xué)科獲得了越來越多的關(guān)注和重視。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中深感到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性和必要性。下面我將從專業(yè)背景、學(xué)科特點、實踐經(jīng)驗、認同感及展望五個方面，分享一下自己對于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同心得體會。
首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的背景十分重要，它與人們的健康息息相關(guān)。預(yù)防醫(yī)學(xué)是對人群的健康狀況進行分析和評估，從而制定預(yù)防和干預(yù)策略，降低疾病的發(fā)生率和死亡率。隨著人口老齡化和生活方式的改變，慢性病等非傳染性疾病的發(fā)病率逐年上升，嚴重影響人們的生活質(zhì)量和社會經(jīng)濟發(fā)展。因此，提高防控能力、加強群眾健康教育和管理成為當務(wù)之急。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要深入了解和學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論知識、研究方法和技術(shù)手段，為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點是應(yīng)對疾病的前沿和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)關(guān)注治療和康復(fù)，而預(yù)防醫(yī)學(xué)聚焦于疾病的預(yù)防和控制。預(yù)防醫(yī)學(xué)涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等。其中，流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心和基礎(chǔ)，通過調(diào)查和統(tǒng)計等手段研究疾病的發(fā)病原因和流行規(guī)律，制定有效的防控策略。環(huán)境衛(wèi)生學(xué)關(guān)注環(huán)境與健康的關(guān)系，研究環(huán)境污染、職業(yè)病、危險因素等對人體健康的影響，為公共衛(wèi)生提供依據(jù)。行為醫(yī)學(xué)關(guān)注個體行為和健康之間的關(guān)系，從心理學(xué)和社會學(xué)的角度探討健康行為的形成和干預(yù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點決定了我們在學(xué)習(xí)和實踐中需要多學(xué)科合作、綜合分析和綜合應(yīng)用的能力。
再次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的實踐經(jīng)驗是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源。理論知識只是理念的體現(xiàn)，真正的檢驗和升華在于實踐。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機會參與流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理等實踐課程和實習(xí)活動。通過實踐，我們能夠了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技術(shù)，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和態(tài)度。而且，實踐還能增強我們的溝通、團隊合作和組織管理的能力，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
此外，對于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，個體的認同感至關(guān)重要。認同感是指個體對于自己所屬群體和專業(yè)的認同程度和認同意識。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該認識到自己的特殊性和重要性，增強成為一名合格預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的自信和責任感。同時，我們要與同學(xué)、教師和社會各界建立良好的互動和溝通機制，加強專業(yè)認同感的建設(shè)和培養(yǎng)。這樣，我們才能在日后的工作中真正發(fā)揮預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的作用和價值。
最后，展望未來，我對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿信心。隨著國家和社會對健康的重視程度不斷提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)與發(fā)展趨勢高度契合。在充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境下，我們要勇敢邁出第一步，不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我們也要關(guān)注新技術(shù)、新理念和新政策的發(fā)展，拓寬思維和視野，緊跟時代的步伐。相信在不久的將來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)將不斷發(fā)展壯大，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門與人民群眾生命和健康息息相關(guān)的學(xué)科，具有重要的學(xué)科特點和實踐意義。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該加強對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同感和責任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為構(gòu)建健康中國貢獻自己的力量。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十九
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)在的新興專業(yè)，不少初中畢業(yè)的同學(xué)想選擇這個專業(yè)就讀，但又不知道這個專業(yè)的具體情況。下面是小編為你整理的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。
就當前情況來看，高級預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師——治病救人的.職業(yè)；研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實施；教師——從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員——在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進傳染病科室）。從事臨床科研工作（進流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。
專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。
掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
本科畢業(yè)時，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置主要課程：細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)；衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力
1、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；
2、掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；
4、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5、熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇一
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
自我評價。
嚴謹務(wù)實，以誠待人，有親和力，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力較強;能吃苦耐勞，認真負責，充滿熱情，工作上有較強的管理和動手能力，且有較強學(xué)習(xí)能力;敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進取。全國計算機等級考試一級合格(6月);熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至2014-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動職務(wù)描述：擔任班團組織委員：組織班內(nèi)日?；顒樱e極舉辦團日活動。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部長一職：管理學(xué)校14個社團組織，舉辦社團活動月，處理社團組織的日常事務(wù)，積極配合社團組織與外校之間的聯(lián)誼活動。
在校實踐。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實習(xí)科員。
實踐描述：負責單位會議安排的全部流程，整理資料。管理實習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實習(xí)醫(yī)師。
實踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計算機等級考試一級合格(206月);。
熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級。
榮譽。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎;。
2010年5月、5月兩次被評為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金;。
5月被評為河北大學(xué)優(yōu)秀團干部。
社會活動。
2010年7月暑期社會實踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—2011年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇二
出生年月：***聯(lián)系電話：150***。
學(xué)歷：大專專業(yè)：臨床。
工作經(jīng)驗：2年民族：漢。
畢業(yè)學(xué)校：***職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院。
住址：***。
電子信箱：***。
自我簡介：
對環(huán)境適應(yīng)力強,不管學(xué)歷多高，證書多少，最主要的是能力，相信我會是貴公司本職位的合適人選！期待與您的面談！
作認真，細心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執(zhí)著于自己的信念與目標，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。
求職意向：
目標職位：醫(yī)生·醫(yī)師。
目標行業(yè)：醫(yī)療·保健·美容·衛(wèi)生服務(wù)。
期望薪資：面議期望地區(qū)：***。
到崗時間：1周以內(nèi)。
工作經(jīng)歷：
2009.1-至今***醫(yī)院。
實習(xí)生。
職責和業(yè)績：
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇三
三年以上工作經(jīng)驗|男|24歲。
居住地：廣州。
電話：136********（手機）。
e-mail：
最近工作[1年8個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
職位：客戶服務(wù)顧問。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：xxx學(xué)院。
自我評價。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：客戶服務(wù)顧問。
工作經(jīng)驗。
20xx/7—至今：xx有限公司[1年8個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
客戶部客戶服務(wù)顧問。
1.負責接受并解答香港及澳門地區(qū)的惠氏用戶關(guān)于產(chǎn)品的.咨詢.
2.工作期間能妥善跟進處理客戶相關(guān)事務(wù)，包括貨品訂收情況。
20xx/6—20xx/6：xx醫(yī)院[1年]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
醫(yī)生部實習(xí)醫(yī)生。
1.負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。
2.幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，
3.協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
教育經(jīng)歷。
證書。
20xx/6大學(xué)英語四級。
20xx/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!
我是鄖陽醫(yī)學(xué)院2005級醫(yī)學(xué)檢驗本科應(yīng)屆畢業(yè)生，懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風。樸實、穩(wěn)重、開拓、創(chuàng)新是我的性格特點。
大學(xué)四年生活中，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，具備了一名檢驗醫(yī)師必備的素質(zhì)。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實踐，加深了對試驗原理和檢驗結(jié)果的認識和理解，培養(yǎng)了良好的試驗操作和思維方式，使我熟練掌握了檢驗科各項操作。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了帶教老師的一致好評，更讓我信心百倍的'走向今后的工作崗位。
在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對自身特長的培養(yǎng)。對windows2000/2003/xp/vista操作系統(tǒng)熟練掌握，能對word、excel等office辦公軟件熟練應(yīng)用，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)造良好的條件。
知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。
尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準備。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時！
此致
敬禮！
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇五
(一)對象。采用整群隨機抽樣方法,抽取我校部分大三本科學(xué)生500人進行調(diào)查。其中,護理專業(yè)65人、中西醫(yī)專業(yè)95人、口腔專業(yè)28人、藥學(xué)專業(yè)35人、臨床及相關(guān)專業(yè)255人。
(二)方法。本次調(diào)查共發(fā)放自行設(shè)計的調(diào)查問卷500份,回收478份,回收率為95.6%。對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的心理需求進行調(diào)查,內(nèi)容包括課程設(shè)置、理論教學(xué)的需求、實驗教學(xué)的需求。采用spss13.5軟件對數(shù)據(jù)進行分析,比較不同專業(yè)學(xué)生在各種需求之間的差異性。
二、結(jié)果。
(一)不同專業(yè)學(xué)生對課程設(shè)置的需求結(jié)果。表1顯示,不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總學(xué)時以及各章內(nèi)容要求都不同。臨床醫(yī)學(xué)及其各專業(yè)方向?qū)W生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的總需求量較大,并且實踐課程所占比例比其他專業(yè)高。大部分專業(yè)在自然環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、統(tǒng)計與流行病學(xué)方法、疾病預(yù)防與控制、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)等章節(jié)的教學(xué)需求所占比重較大。臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)對“突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對與臨床醫(yī)生的作用”內(nèi)容的教學(xué)需求所占比重相對于其他專業(yè)偏大。
(二)不同專業(yè)學(xué)生對課程內(nèi)容分配比例需求結(jié)果。表2顯示,總的來說,各個專業(yè)對生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制這6部分內(nèi)容的教學(xué)需求所占比例較偏高,但每個專業(yè)的側(cè)重點又有所不同。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、人群健康研究的流行病原理與方法、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制;中醫(yī)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社會因素與健康;口腔專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、慢性非傳染性疾病控制;藥學(xué)專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、人群健康研究的統(tǒng)計方法、慢性非傳染性疾病控制、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)對與臨床醫(yī)生的作用;護理專業(yè)偏重于生活和職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社區(qū)預(yù)防服務(wù)與臨床預(yù)防服務(wù)、慢性非傳染性疾病控制。
(三)不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)需求調(diào)查。各個專業(yè)對預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗需求不同:臨床及相關(guān)專業(yè)對開設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)的需求最高,其次開設(shè)統(tǒng)計上機實習(xí)和疾病控制中心見習(xí),社會實踐需求最低(2=13.42,p0.05);中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)對實驗室實驗需求最高,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)次之,對疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=8.93,p0.05);藥學(xué)專業(yè)對實驗室實驗需求最高,其次是統(tǒng)計上機實習(xí),最低為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實習(xí)(2=18.23,p0.05);口腔專業(yè)學(xué)生對實驗室實驗需求最高,其次是社會實踐和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí),對疾病控制中心見習(xí)需求最低(2=21.83,p0.01);護理專業(yè)對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見習(xí)需求最高,其次是統(tǒng)計上機實習(xí),疾病控制中心最低(2=23.64,p0.01)。對于同一實驗不同專業(yè)需求不同。對于實驗室實驗:藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)護理專業(yè)(2=15.98,p0.05);統(tǒng)計上機實習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)護理專業(yè)藥學(xué)專業(yè)口腔專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=25.90,p0.01);疾病控制中心見習(xí):臨床相關(guān)專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護理專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)(2=22.19,p0.01);對于社會實踐:口腔專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)藥學(xué)專業(yè)護理專業(yè)(2=13.65,p0.05);社區(qū)服務(wù)見習(xí):護理專業(yè)臨床相關(guān)專業(yè)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)口腔專業(yè)藥學(xué)專業(yè)(2=25.47,p0.01)。
三、討論。
通過這次問卷調(diào)查,對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)要求有了一定的認識和了解,為我校進一步推動非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革提供了一定的參考依據(jù)。不同專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排、理論和實習(xí)、實驗類型的需求不同。這可能與不同專業(yè)以后的工作性質(zhì)不同、服務(wù)對象不同、以及課程設(shè)置不同等有關(guān)。但我們目前的教學(xué)模式在不同的`專業(yè)差別不明顯,并且實驗教學(xué)的比重偏低,實驗?zāi)Ｊ絾握{(diào)(主要是實驗室實驗,幾乎沒有社區(qū)服務(wù)見習(xí)和社會實踐以及疾病控制中心內(nèi)容的實習(xí))。因此,下一步的教學(xué)改革應(yīng)針對不同專業(yè),進一步修訂教學(xué)大綱、完善教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置不同學(xué)時、改進教學(xué)手段和教學(xué)方法。把實驗室教學(xué)、社區(qū)實習(xí)及進入疾病控制中心實習(xí)有機結(jié)合起來,在完成培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上,盡量滿足大多數(shù)非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的要求,提高非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)的興趣。同時,在整個實習(xí)教學(xué)過程中將非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課、預(yù)防醫(yī)學(xué)及社區(qū)醫(yī)學(xué)結(jié)合起來,使學(xué)生既懂得群體預(yù)防,又懂得個體預(yù)防[4]。使其對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的了解程度和解決問題的能力有所增強,強化其預(yù)防醫(yī)學(xué)的群體觀念和整體性思維改革。對疾病的預(yù)防教育意識實行四個轉(zhuǎn)變:從傳染病預(yù)防擴大到一切病的預(yù)防、從重點預(yù)防擴大到全面預(yù)防、從技術(shù)預(yù)防擴大到社會預(yù)防、從生物預(yù)防擴大到心理預(yù)防,為培養(yǎng)21世紀新型醫(yī)學(xué)人才做好鋪墊。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇六
求職意向一定要明確到崗位，而且要打印出來。一些學(xué)生職位的意向?qū)懙梅浅３橄蠡蚧\統(tǒng)，比如“企事業(yè)單位及政府機關(guān)”，還有的學(xué)生把求職意向一欄空出來到求職現(xiàn)場再添，這樣非常明白地給用人單位的印象是：你其實并不明白你要做什么、能做好什么。
求職信在整個求職資料中占很重的分量，前提是對企業(yè)和崗位的足夠了解。寫求職信的程序一般是：首先說明是從哪個渠道獲得的招聘信息，你要應(yīng)聘其中的哪個崗位，你對這個崗位的理解，崗位的價值是什么，要做好這個崗位要具備哪些能力;再說明一下自己所學(xué)習(xí)和工作過的，有何業(yè)績，工作過程中對崗位的認識，即表明自己能力與該崗位的匹配性;接下來要簡單地寫一下對企業(yè)的發(fā)展歷史和文化的了解，如果能夠有幸進入單位自己會以什么樣的態(tài)度投入工作。
求職信必須表達出來四層意思：我了解和認同這個企業(yè)的文化并愿意成為其中一員;我是可以勝任崗位的;我是愿意在工作中主動成長的;我愿意為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簡歷的真實性原則，是指真實地填寫自己的各項信息，不能杜撰個人能力和經(jīng)歷。在不違背真實原則的基礎(chǔ)上也可稍做變通。
比如知識結(jié)構(gòu)一項中可以包括你“學(xué)”過但是沒有“考”過的各種課程。有的學(xué)生在得知某企業(yè)的.招聘信息后，明知其崗位要求的知識結(jié)構(gòu)自己還欠缺某部分，但是可以通過自學(xué)獲得，于在簡歷中先行填寫這一部分，在投送簡歷以后再努力學(xué)習(xí)，這樣并不違背簡歷的真實性原則，也是可以借鑒的。
真實性原則基礎(chǔ)上的變通，都必須在個人的可控范圍之內(nèi)，他人或外在條件所控制的，是不可以亂寫的。以下是由簡歷網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)黑白簡歷封面模板，更多簡歷模板歡迎關(guān)注簡歷下載網(wǎng)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇七
工作期間令本人深切認識到了解一個企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對于工作本身有很大的作用,除了個人的努力,還必須十分地用心對待每一項的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實習(xí)生。
在這期間讓我真正體會到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會到大預(yù)防的.思想和思維的自我提升。
*.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
*.2---2006.4qualspec物流公司nightshifttypist。
負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
于阿爾卡特任銷售人員，負責銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
于賽尼爾任臨時促銷人員，負責銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個有良好工作作風和團體意識，求實精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴謹，做事細心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計軟件。近年對營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實際應(yīng)用能力強。
詳細個人自傳。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之.
個人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇八
姓名：專業(yè)：
學(xué)歷：郵箱：
電話：年齡：
畢業(yè)院校：
求職意向：醫(yī)生。
教育背景。
具備扎實的內(nèi)科學(xué)及基礎(chǔ)學(xué)科、尤其是內(nèi)科學(xué)的理論知識和臨床經(jīng)驗；
具備4年的扎實學(xué)習(xí)經(jīng)歷，熟悉內(nèi)科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病的診療過程。
工作經(jīng)歷。
中國人民解放軍第x醫(yī)院臨床醫(yī)生。
工作描述：能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作）強烈的團隊精神和進取心，得到了上級醫(yī)師的一致好評，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。在心內(nèi)科、消化、兒科、內(nèi)分泌、呼吸、腎內(nèi)、普外、腦外、骨外、婦產(chǎn)等科室。積累了很多的臨床經(jīng)驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規(guī)及治療原則，能夠正規(guī)全面系統(tǒng)的進行體格檢查、及時完成醫(yī)療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進行了專業(yè)的“三基”培訓(xùn)，實習(xí)期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的肯定。
醫(yī)療/護理/衛(wèi)生醫(yī)務(wù)科辦主任。
工作內(nèi)容：
負責醫(yī)院護士的行政管理；
負責整體護理管理及護理病歷書寫管理；
負責護理的臨床教學(xué)和科研工作，及外籍學(xué)生的帶教工作；
負責安排醫(yī)院護士的各類培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)各個崗位的運作；
協(xié)調(diào)、處理醫(yī)療糾紛等事務(wù)；
職業(yè)技能。
醫(yī)師資格證書、護士執(zhí)業(yè)資格證書、大學(xué)英語六級、文字能力強，善于撰寫產(chǎn)品文。
案；cet-6，熟練的英語聽說讀寫能力；熟練掌握office辦公軟件；計算機一級b，成績優(yōu)秀；熟練掌握officeexcel，powerpoint等辦公軟件的操作，通過全國計算機等級考試一級認證，能應(yīng)對日常辦公要求及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，掌握網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，具備較強的分類整理及獲取信息的能力，能獨立完成日常辦公文檔的編輯工作。
自我評價。
實習(xí)期間，能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，上手快（在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下行胸穿、腹穿等操作），強烈的團隊精神和進取心，得到了上級醫(yī)師的一致好評，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。
從事醫(yī)生工作多年，具有豐富的臨床護理經(jīng)驗，扎實的護理專業(yè)知識，能夠為病人提供專業(yè)的護理。具有良好的管理能力，能夠?qū)⒖剖夜ぷ靼才诺木袟l；具有良好的人際交往能力和溝通能力，能夠與病人以及病人家屬保持良好的溝通。
工作上嚴謹、細致、踏實，將每一位病人視為家人，給予無微不至的關(guān)懷，我熱愛醫(yī)務(wù)。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇九
性別：男。
出生年月：1991-7-19。
民族：漢。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
電子郵箱：xxx@。
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市，天津市，石家莊市，廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時間：隨時。
自我評價。
嚴謹務(wù)實，以誠待人，有親和力，團隊協(xié)作能力強;英語聽說讀寫能力較強;能吃苦耐勞，認真負責，充滿熱情，工作上有較強的管理和動手能力，且有較強學(xué)習(xí)能力;敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的`適應(yīng)性，勤于思考，有刻苦鉆研的精神。熱衷于醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)，努力拼搏，銳意進取。全國計算機等級考試一級合格(6月);熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用。
教育背景。
2006-9至-6。
學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動職務(wù)描述：擔任班團組織委員：組織班內(nèi)日?；顒?，積極舉辦團日活動。
-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部長一職：管理學(xué)校14個社團組織，舉辦社團活動月，處理社團組織的日常事務(wù)，積極配合社團組織與外校之間的聯(lián)誼活動。
在校實踐。
-12至2014-5。
公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實習(xí)科員。
實踐描述：負責單位會議安排的全部流程，整理資料。管理實習(xí)生和研究生。
公司名稱：xx市第x中心醫(yī)院。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實習(xí)醫(yī)師。
實踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國計算機等級考試一級合格(206月);。
熟悉計算機操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用;。
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計學(xué)軟件。
語言技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級。
榮譽。
205月獲得河北大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽三等獎;。
年5月、5月兩次被評為河北大學(xué)優(yōu)秀共青團員;。
206月獲河北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金;。
5月被評為河北大學(xué)優(yōu)秀團干部。
社會活動。
2010年7月暑期社會實踐至保定市望都縣北陽村;。
2010年4～9月參與大學(xué)老師課題的全部現(xiàn)場調(diào)查工作;。
2010年9月—年6月任河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會社團部部長;。
206月，參與大學(xué)老師課題的現(xiàn)場講座.
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
個人照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
165cm?48kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類:行政/人事類經(jīng)營/管理類。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
*2007.10.3---2007.12.28廣州越富環(huán)保科技有限公司直飲水運營。
工作期間令本人深切認識到了解一個企業(yè)的文化和工作習(xí)慣對于工作本身有很大的作用,除了個人的努力,還必須十分地用心對待每一項的工作.想事情及看問題的態(tài)度更加成熟.熟悉辦公室工作環(huán)境.
*2007.4.23---2007.6.8廣州市越秀區(qū)疾病預(yù)防中心實習(xí)生。
在這期間讓我真正體會到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時，我掌握到各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會到大預(yù)防的思想和思維的'自我提升。
*2006.5---2006.8廣州市新海醫(yī)院實習(xí)醫(yī)生。
學(xué)習(xí)作為住院醫(yī)師的臨床工作，熟練掌握病歷的寫作，病人資料和單據(jù)的整理。
負責公司驗貨報告的整理，校對，和輸入的工作。幫助處理客戶和驗貨人員之間的溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助新員工的培訓(xùn)工作。
*201-2月。
于阿爾卡特任銷售人員，負責銷售，品牌推廣,出入貨跟單.
*207-8月。
于賽尼爾任臨時促銷人員，負責銷售，品牌推廣，禮儀。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東藥學(xué)院。
本科。
畢業(yè)-。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
廣東藥學(xué)院2002.9--2007.7公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和多元化的社會見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)我成為一個有良好工作作風和團體意識，求實精神以及協(xié)作配合觀念的人，思維嚴謹，做事細心，接受新事物能力快。具體熟練操作micosoftword、excel，以及sas統(tǒng)計軟件。近年對營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域頗有研究，實際應(yīng)用能力強。
詳細個人自傳。
本人在不同單位的實習(xí)經(jīng)驗讓我學(xué)到了為人坦誠，尊重別人，積極進取，要有責任心，對工作認真，負責，要能吃苦耐勞精神，要有組織和管理能力，要有團隊協(xié)作精神。辦公室工作的能力積累，和醫(yī)院實習(xí)期間的臨床學(xué)習(xí)讓我更加全面充實自己的能力。學(xué)以致用，終身學(xué)習(xí).
只有用心,才能做得更好.情緒自理,幫助我遇事時以謹慎的態(tài)度待之.
個人聯(lián)系方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十一
個人簡歷是個人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的濃縮，也是展示自身能力和價值的重要方式。個人簡歷的.書寫有其一定的書寫格式：
個人簡歷：
個人概況:。
求職意向________________。
姓名:________________性別:________。
出生年月:____年__月__日健康狀況:___________。
聯(lián)系電話:_______________。
教育背景:。
____年--____年___________大學(xué)__________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)。
主修課程:。
________________________________________________(注:如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)。
論文情況:。
____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)。
英語水平:。
*基本技能:聽、說、讀、寫能力。
*標準測試:國家四、六級toeflgre.....
計算機水平:。
編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)。
獲獎情況:。
________________、________________、________________(請依個人情況酌情增減)。
實踐與實習(xí):。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)。
工作經(jīng)歷:。
____年__月--____年__月_________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)。
個性特點:。
___________________________________（請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等）。
另：(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！)。
*附言:(請寫出你的希望或總結(jié)此簡歷的一句精煉的話!)。
例如:相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!或希望我能為貴公司貢獻自己的力量!
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十二
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1984年11月5日。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
51kg。
戶籍：
廣東廣州。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東藥學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
預(yù)防醫(yī)學(xué)（衛(wèi)生信息管理方向）。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
財務(wù)/審計/稅務(wù)-統(tǒng)計員。
互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用-網(wǎng)頁設(shè)計/制作/美工。
職位名稱：
職位不限;。
工作地區(qū)：
廣東廣州;廣東潮州;廣東深圳。
待遇要求：
元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語四級;其他語言;普通話標準。
it技能：
索分析能力，能簡單使用autocad，photoshop，flash。
熟練應(yīng)用統(tǒng)計分析工具sas、spss、epidata，熟練掌握。
dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件、數(shù)據(jù)庫軟件sql2000。
專業(yè)技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
廣東藥學(xué)院。
本科。
9月-207月。
潮州市瓷都中學(xué)。
高中。
9月-207月。
潮州市古板頭中學(xué)。
初中。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廣東藥學(xué)院附屬醫(yī)院，紅會醫(yī)院。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
見習(xí)生。
工作描述：
臨床見習(xí)。
離職原因：
所在公司：
全家便利店。
時間范圍：
203月-年6月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
快速消費品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）。
擔任職位：
營業(yè)員。
工作描述：
兼職。
離職原因：
所在公司：
東莞市鳳崗華僑醫(yī)院。
時間范圍：
2007年9月-1月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
實習(xí)生。
工作描述：
臨床實習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時間范圍：
209月-年11月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
醫(yī)院/醫(yī)療/護理-公共衛(wèi)生/疾病控制。
工作描述：
專業(yè)實習(xí)。
離職原因：
所在公司：
番禺區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
時間范圍：
2008年10月-2008年10月。
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：
醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)。
擔任職位：
調(diào)查員。
工作描述：
參加國家cdc關(guān)于預(yù)防肺結(jié)核項目調(diào)查，當任項目調(diào)查員。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
本人熱情開朗，積極向上，誠實守信，腳踏實地，認真負責，做事有耐心，勤奮刻苦，適應(yīng)力強，有組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，并且有良好的團隊合作精神.
熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，具有較扎實的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強的實踐技能；較全面掌握管理學(xué)的基本理論、基本技能，具有較強的信息統(tǒng)計能力；具備較強的計算機應(yīng)用能力，能對衛(wèi)生信息資源進行管理、分析、統(tǒng)計，熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)開發(fā)分析。
發(fā)展方向：
希望貴公司能給我創(chuàng)造一個發(fā)揮潛力的平臺，我會用實際行動來表現(xiàn)我自己。
其他要求：
希望貴公司能給我提供學(xué)習(xí)的機會，從而使自己能跟上時代的步伐。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十三
華中科技大，簡稱華中大。是一所位于湖北省武漢市的中國頂尖綜合研究型大學(xué)，學(xué)校前身為1952年設(shè)立的華中工學(xué)院、1907年德國醫(yī)師埃里希·寶隆博士創(chuàng)立的上海德文醫(yī)學(xué)堂以及1898年張之洞建立的湖北工藝學(xué)堂。2000年由華中理工大學(xué)、同濟醫(yī)科大學(xué)和武漢城市建設(shè)學(xué)院合并成立。華中大是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學(xué)，中央直管副部級高校，國家首批“985工程”、“211工程”、“2011計劃”重點建設(shè)高校，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”、“__”入選高校。入選《nature》評出的“中國十大科研機構(gòu)”，被稱作“新中國高等教育發(fā)展的縮影”。
截止2014年4月，學(xué)校擁有214個碩士學(xué)位授權(quán)點，175個博士學(xué)位授權(quán)點，35個博士后科研流動站；有一級學(xué)科國家重點學(xué)科7個，二級學(xué)科國家重點學(xué)科15個（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)按三級），國家重點（培育）學(xué)科7個，湖北省重點學(xué)科34個。在校本科生32449人，研究生22837人，博士研究生6445人、碩士研究生16392人，各類留學(xué)生1745人。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十四
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課是醫(yī)學(xué)生必修的一門課程，它是一門綜合性相當強的課程，涉及到醫(yī)學(xué)的多個領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地積累知識?，F(xiàn)在，我想分享我的心得體會，希望能夠給同學(xué)們一些幫助。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)時，我們首先需要了解的事情便是什么是預(yù)防醫(yī)學(xué)，以及它的重要性。預(yù)防醫(yī)學(xué)是關(guān)注人群健康、控制或減少疾病危害、保障個體和社區(qū)健康水平的學(xué)科。當今社會，疾病已經(jīng)成為威脅人類健康的主要因素之一。因此，北京研究醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)在合并的過程中把阜外醫(yī)院發(fā)展成為預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)研究所，重點發(fā)展各種公共衛(wèi)生概念和決策分析等專業(yè)。認識到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性，我們更能有效地學(xué)習(xí)這門課程。
二、學(xué)會分析疾病的發(fā)生與傳播。
學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是掌握疾病的發(fā)生與傳播規(guī)律，并進行科學(xué)的干預(yù)。在學(xué)習(xí)這門課程時，我認識到了疾病傳播的四種方式：人群密集場合傳播、個人與對象接觸感染、飛沫傳染和有缺陷的傳染源。同時，我們還需要掌握疾病的傳染源、傳染途徑和感染性，以便能夠利用科學(xué)的手段預(yù)防和控制疾病的傳播。
三、學(xué)會做好疾病防控工作。
在掌握了疾病的發(fā)生和傳播規(guī)律后，我們需要學(xué)會在實踐中做好疾病防控工作。這不僅需要我們堅持“預(yù)防第一”的方針，更需要我們掌握相應(yīng)的政策法規(guī)、進行科學(xué)研究、開展群眾宣傳、制定防控策略，并及時采取措施，快速控制疫情擴散。此外，科學(xué)分析疫情、及時預(yù)警，也是做好疾病防控工作必不可少的一步。
四、深入研究疾病的發(fā)展趨勢。
隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進步，疾病的種類和變異也在不斷地增加和變化。因此，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)時，除了學(xué)習(xí)基本知識和技能，我們還需要深入研究疾病的發(fā)展趨勢。這不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個持續(xù)的迭代和優(yōu)化過程。建立科學(xué)的信息統(tǒng)計系統(tǒng)，開展病例研究和病毒研究，能夠讓我們預(yù)測疾病的趨勢，及時調(diào)整防控策略，并更有效地抗擊疫情。
五、積極改善生活方式。
預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念便是“預(yù)防第一”，這意味著在預(yù)防和控制疾病方面，我們需要注重生活方式的改善和健康教育。保持健康的生活方式，如合理飲食、適度運動和良好的睡眠習(xí)慣，能夠有效改善人們的身體狀況，減少疾病的發(fā)生。同時，我們也需要加強健康教育，增強公眾的健康素養(yǎng)和防病意識，從而共同構(gòu)建健康的社會。
總之，在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課時，我們需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會把理論應(yīng)用于實踐，在健康維護、疾病預(yù)防和控制中有效發(fā)揮作用。這只是預(yù)防醫(yī)學(xué)這門學(xué)科的一小部分，希望我們能夠共同加油，在醫(yī)療事業(yè)中取得越來越好的成績。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十五
預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。本科畢業(yè)時，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十六
預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，對于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的求學(xué)過程中，我選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，并且深感它的重要性和潛力。通過學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)，我獲得了新的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了對這個專業(yè)的認同感。在這篇文章中，我將分享我對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同心得和體會。
第二段：對預(yù)防醫(yī)學(xué)的了解。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸了解到它所涵蓋的范圍非常廣泛，不僅僅是簡單的疾病預(yù)防和控制，還包括公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、健康教育等方面。預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理念是通過預(yù)防和干預(yù)，提高整個社會健康的水平。這門學(xué)科不僅僅關(guān)注個體的健康，更關(guān)注社會的整體健康狀況。通過對各類疾病的病因和流行病學(xué)分析，我們可以有效地預(yù)防和控制疾病的傳播，保障人民的身體健康。
第三段：關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的實踐經(jīng)驗。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，還需要積極參與各類實踐活動。比如，我們會參與到社區(qū)健康調(diào)查中去，了解社會上常見的健康問題，為人們提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過這些實踐經(jīng)驗，我深刻地認識到預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是醫(yī)生的責任，更是整個社會共同關(guān)注的問題。只有通過全社會的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)健康的目標，為人民的福祉貢獻自己的一份力量。
第四段：挑戰(zhàn)與機遇。
在學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的過程中，我也意識到這個專業(yè)面臨著一定的挑戰(zhàn)和機遇。首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識和技能需要不斷更新和深化。以往的經(jīng)驗和理論在面對新的疾病和疫情時可能無法適應(yīng)，因此我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)需要與其他專業(yè)進行深度的合作，共同解決復(fù)雜的健康問題。只有各個領(lǐng)域的專業(yè)人才齊心協(xié)力，才能夠提供有效的預(yù)防措施和干預(yù)手段。但是，這也意味著我們需要具備廣泛的知識和跨學(xué)科的能力，才能夠勝任這個專業(yè)。
第五段：對未來的展望。
作為預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)子，我對未來充滿了希望和信心。在全球范圍內(nèi)，人們對健康問題的關(guān)注日益增加，對預(yù)防醫(yī)學(xué)的需求也在不斷提高。我希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，為社會的健康事業(yè)做出貢獻。同時，我也希望預(yù)防醫(yī)學(xué)能夠得到更多人的認同，得到更多的投資和支持，為全人類提供更好的健康保障。
總結(jié)：
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)對于現(xiàn)代社會的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對這個專業(yè)的認同感與日俱增。預(yù)防醫(yī)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種社會責任和使命。我相信隨著社會的發(fā)展和人們對健康的重視，預(yù)防醫(yī)學(xué)將會迎來更廣闊的發(fā)展機遇，為人類的幸福和福祉作出更大的貢獻。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十七
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)是怎樣寫簡歷求職的'，看看這份簡歷表格吧：
姓名：
李xx先生。
身份證：
360428197810105***。
照片。
民族：
漢
目前所在地：
廣州。
年齡：
28歲。
戶口所在地：
江西省。
婚姻狀況：
未婚。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
兩者均可。
應(yīng)聘職位：
醫(yī)藥美容保健類、市場營銷類、兼職。
工作年限：
3
職稱：
暫無。
求職類型：
兩者均可。
可到職日期：
隨時。
希望工作地區(qū)：
廣州深圳佛山。
個人工作經(jīng)歷：
市場部市場/營銷專員。
負責伽瑪?shù)都癿r市場的調(diào)研,開發(fā),策劃.
負責伽瑪?shù)吨委熂癿r檢查技術(shù)的宣傳和推廣.
負責伽瑪?shù)都癿r市場的維護及鞏固.
已經(jīng)能熟練操縱并掌控伽瑪?shù)都癿r市場.
/02--2004/01：天津天士力集團武漢分公司。
所屬行業(yè)：生物/制藥/保健/醫(yī)藥。
新品辦醫(yī)藥代表。
負責藥品市場調(diào)研(同濟醫(yī)院,協(xié)和醫(yī)院)。
負責新產(chǎn)品市場開發(fā)。
負責新,老客戶的維護。
教育背景。
語言能力外語：英語外語水平：四級國語水平：精通粵語水平：一般工作能力及其他專長
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十八
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)作為一門新興的學(xué)科獲得了越來越多的關(guān)注和重視。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中深感到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性和必要性。下面我將從專業(yè)背景、學(xué)科特點、實踐經(jīng)驗、認同感及展望五個方面，分享一下自己對于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同心得體會。
首先，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的背景十分重要，它與人們的健康息息相關(guān)。預(yù)防醫(yī)學(xué)是對人群的健康狀況進行分析和評估，從而制定預(yù)防和干預(yù)策略，降低疾病的發(fā)生率和死亡率。隨著人口老齡化和生活方式的改變，慢性病等非傳染性疾病的發(fā)病率逐年上升，嚴重影響人們的生活質(zhì)量和社會經(jīng)濟發(fā)展。因此，提高防控能力、加強群眾健康教育和管理成為當務(wù)之急。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要深入了解和學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論知識、研究方法和技術(shù)手段，為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點是應(yīng)對疾病的前沿和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)關(guān)注治療和康復(fù)，而預(yù)防醫(yī)學(xué)聚焦于疾病的預(yù)防和控制。預(yù)防醫(yī)學(xué)涵蓋廣泛的領(lǐng)域，包括流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等。其中，流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心和基礎(chǔ)，通過調(diào)查和統(tǒng)計等手段研究疾病的發(fā)病原因和流行規(guī)律，制定有效的防控策略。環(huán)境衛(wèi)生學(xué)關(guān)注環(huán)境與健康的關(guān)系，研究環(huán)境污染、職業(yè)病、危險因素等對人體健康的影響，為公共衛(wèi)生提供依據(jù)。行為醫(yī)學(xué)關(guān)注個體行為和健康之間的關(guān)系，從心理學(xué)和社會學(xué)的角度探討健康行為的形成和干預(yù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點決定了我們在學(xué)習(xí)和實踐中需要多學(xué)科合作、綜合分析和綜合應(yīng)用的能力。
再次，預(yù)防醫(yī)學(xué)的實踐經(jīng)驗是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源。理論知識只是理念的體現(xiàn)，真正的檢驗和升華在于實踐。在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機會參與流行病學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理等實踐課程和實習(xí)活動。通過實踐，我們能夠了解和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法和技術(shù)，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和態(tài)度。而且，實踐還能增強我們的溝通、團隊合作和組織管理的能力，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
此外，對于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，個體的認同感至關(guān)重要。認同感是指個體對于自己所屬群體和專業(yè)的認同程度和認同意識。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該認識到自己的特殊性和重要性，增強成為一名合格預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的自信和責任感。同時，我們要與同學(xué)、教師和社會各界建立良好的互動和溝通機制，加強專業(yè)認同感的建設(shè)和培養(yǎng)。這樣，我們才能在日后的工作中真正發(fā)揮預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的作用和價值。
最后，展望未來，我對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)充滿信心。隨著國家和社會對健康的重視程度不斷提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)與發(fā)展趨勢高度契合。在充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境下，我們要勇敢邁出第一步，不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我們也要關(guān)注新技術(shù)、新理念和新政策的發(fā)展，拓寬思維和視野，緊跟時代的步伐。相信在不久的將來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)將不斷發(fā)展壯大，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門與人民群眾生命和健康息息相關(guān)的學(xué)科，具有重要的學(xué)科特點和實踐意義。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該加強對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的認同感和責任心，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為構(gòu)建健康中國貢獻自己的力量。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)簡歷篇十九
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)在的新興專業(yè)，不少初中畢業(yè)的同學(xué)想選擇這個專業(yè)就讀，但又不知道這個專業(yè)的具體情況。下面是小編為你整理的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。
就當前情況來看，高級預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師——治病救人的.職業(yè)；研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實施；教師——從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員——在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進傳染病科室）。從事臨床科研工作（進流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。
專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。
掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進人群健康措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
本科畢業(yè)時，如符合學(xué)?！秾W(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
課程設(shè)置主要課程：細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)；生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)；衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)；環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力
1、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力；
2、掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；
4、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5、熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。