在寫心得體會的過程中，我們需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準確性，以便更好地表達自己的想法和感受。寫心得體會時應該注重哪些要點和細節(jié)？值得一提的是，下面這些范文都能給我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們寫出有思考深度和個人特色的心得體會。
聽陳默老師講座的心得體會篇一
近日，我有幸參加了知名心理學家陳虹老師的講座。陳虹老師以其深入淺出的講解方式和豐富的實例，令我受益匪淺。通過聽講座，我深刻體會到了情商對于個人成長和人際關(guān)系的重要性，同時也激發(fā)了我探索心理學的熱情。以下是我對于這次講座的心得體會。
首先，陳虹老師詳細介紹了情商的概念和重要性。她解釋道，情商是指個人的情緒智力，包括自我認知、情緒管理、自我激勵、社交能力等各個方面。與智商一樣，情商也是可以通過學習和鍛煉來提高的。陳虹老師用生動的實例展示了情商對于個人成功的關(guān)鍵作用。她告訴我們，情商高的人更容易更好地與人相處，更好地解決問題，更容易獲得他人的支持和認可。這讓我意識到，情商不僅對于工作和學習有幫助，更對于我們的人生有深遠的影響。
接著，陳虹老師重點闡述了情商的幾個重要組成部分。自我認知是情商的基礎(chǔ)，它指的是對自己的了解和認知，包括個人的優(yōu)點和不足、情緒和性格特點等。情緒管理是指如何合理地管理自己的情緒，避免情緒的過激或抑郁。自我激勵是指個人的內(nèi)在動力和推動力，它能夠使人保持積極向上的心態(tài)，堅持追求自己的目標。社交能力是指與他人進行有效溝通和相處的能力。這些組成部分相互聯(lián)系，彼此影響，共同決定了個人的情商水平。陳虹老師的講解使我認識到了提高情商的必要性，并激發(fā)了我對于進一步學習和提高自己情商的熱情。
而后，陳虹老師深入淺出地解釋了如何提高情商的方法。她強調(diào)，情商的提高需要不斷地學習和實踐。通過觀察自己和他人的情感和行為，我們可以更好地認識自己，了解他人的需求和情緒狀態(tài)。她提醒我們要學會情緒管理，遇到困難和挫折時，保持平靜和冷靜的態(tài)度，并積極應對。此外，她還給予了我們一些社交技巧，如傾聽和理解他人、表達自己的真實感受和需求、學會妥協(xié)和合作等。這些方法大大啟發(fā)了我，使我明白只有通過真正地去實踐和應用，我們才能真正提高自己的情商水平。
最后，陳虹老師分享了一些成功案例，并鼓勵我們要持之以恒地提高情商。她強調(diào)，提高情商是一個長期的過程，需要不斷地努力和堅持。她鼓勵我們要積極參與各類社交活動，增加社交經(jīng)驗，并不斷反思和總結(jié)自己的情緒和行為。她說：“只有理解和掌握自己，你才能更好地把握和處理他人?！边@句話深深地觸動了我，使我認識到提高情商不僅僅是為了自己，更是為了更好地與他人相處，為社會做出更多的貢獻。
綜上所述，通過陳虹老師的講座，我對情商有了更深刻的認識，并明白了提高情商的重要性。我將努力學習和實踐，提高自己的自我認知、情緒管理和社交能力，為自己的成功和幸福打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望將學到的知識與他人分享，為更多的人帶來正能量和幫助。我相信，在陳虹老師的指導下，我將能夠不斷提高情商，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
聽陳默老師講座的心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由知名教育家陳虹老師主講的講座。這場講座圍繞著現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展展開，給我留下了深刻的印象。以下是我對陳虹老師講座的心得體會。
首先，陳虹老師以其獨特的思維方式和豐富的教學經(jīng)驗揭示了現(xiàn)代教育的核心問題。他指出，傳統(tǒng)的教育模式過于注重知識的灌輸和應試技巧的培養(yǎng)，而忽視了學生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應的是，陳虹老師介紹了一種基于學生發(fā)展的教育理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這種觀點深深地觸動了我，使我意識到教育的真正目的是為了培養(yǎng)學生的人格全面發(fā)展，而非將他們變成應試機器。
其次，陳虹老師提出了一系列改革教育的措施和方法。通過實例的引用和個人經(jīng)歷的分享，他詳細地闡述了如何在教育實踐中踐行創(chuàng)新教育的理念。他倡導給學生更多的自主權(quán)，鼓勵他們發(fā)揮天賦和潛能，展示他們的特長和才能。同時，他還提倡將學科知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過實踐性項目提高學生的實踐能力和解決問題的能力。這些改革措施讓我看到了創(chuàng)新教育的巨大潛力，也使我深受啟發(fā)。
此外，陳虹老師也強調(diào)了家庭教育在學生發(fā)展中的重要性。他指出，現(xiàn)代社會中，家庭作為第一所學校，對于培養(yǎng)學生的品德和價值觀起著至關(guān)重要的作用。他提醒家長要注重與子女的情感交流，關(guān)注他們的成長需要，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。這對于我來說是一次深刻的教育，提醒我要關(guān)注我的家庭教育方式，為子女提供更良好的成長環(huán)境。
最后，陳虹老師以其豁達和樂觀的心態(tài)，激勵了在場的聽眾。他坦言教育改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，但也表達了堅信教育能夠改變世界的信念。他鼓勵我們每個人都要勇于追求夢想，積極面對困難和挫折，成為一個有責任感和社會意識的人。陳虹老師的言傳身教讓我們看到了一個真實而可行的教育路徑，也激勵了我們在教育事業(yè)中的奮斗。
總之，聽陳虹老師講座是一次深入學習和思考的機會。他的思想和理念讓我深受啟發(fā)，也讓我明白教育的真正價值和目的。我相信，在陳虹老師的引領(lǐng)下，越來越多的教育工作者和家長會加入到教育改革的隊伍中，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和社會責任感的未來人才貢獻力量。同時，我也深感自己作為一個學生，應當時刻保持學習的熱情和求知的態(tài)度，不斷追求卓越，為社會作出更多的貢獻。
聽陳默老師講座的心得體會篇三
鄧老師是我校一位備受敬仰的老師，他深厚的知識和教學經(jīng)驗使他成為許多學生的榜樣。最近，他為我們學校舉辦了一場主題為“成功與堅持”的講座，給我們帶來了豐富的教益。以下是我對鄧老師講座的心得體會。
首先，鄧老師的講座內(nèi)容非常豐富，涵蓋了成功的不同方面。他通過舉例和實際生活中的故事，向我們展示了不同人的成功之路，讓我們明白成功并非只有一種定義。他說：“成功不僅是實現(xiàn)理想和目標，更是在過程中學會應對挑戰(zhàn)和困難，堅持努力不懈。”這句話深深地觸動了我，讓我明白了成功并非一蹴而就，而是需要堅持和努力的過程。
第二，鄧老師的講座還強調(diào)了堅持的重要性。他引用了很多成功人士的例子，告訴我們只有堅持不懈才能達到成功的境地。他講到：“成功的人都有一個共同的特征，那就是他們不會輕易放棄，不論遇到多大的困難，他們都會堅持下去。”這些話讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功是需要長期的努力和付出的。
第三，鄧老師的講座還提醒我們成功的背后往往伴隨著痛苦和挫折。他告訴我們世界上沒有一帆風順的成功之路，每一個成功的人都經(jīng)歷過失敗和艱辛。他引用了自己的親身經(jīng)歷，告訴我們成功的路上有時會遇到挫折，但是只要堅持信念和努力，最終一定能夠戰(zhàn)勝困難取得成功。這些故事和經(jīng)歷讓我們明白了成功并非從未經(jīng)歷困難，而是從堅持不懈中戰(zhàn)勝困難。
第四，鄧老師的講座還讓我們認識到成功的背后需要付出的努力和時間。他告訴我們：“成功的人需要投入大量的時間和精力，他們會為此付出很多，也經(jīng)常會失去一些享受?！边@句話讓我深思。成功并不是輕而易舉的事情，為了成功，我們需要不斷努力，甚至要做出某些犧牲，否則無法實現(xiàn)自己的目標。
最后，鄧老師的講座充滿了鼓舞和激勵。他告訴我們：“只要你相信自己，堅持不懈，付出努力，你一定能夠成功?！边@句話讓我深深相信了自己的潛力和可能性，也讓我明白了成功是要靠自己去爭取的。鄧老師的講座給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬陀職?，我決心要堅持努力去追求自己的夢想。
總之，鄧老師的講座給我們帶來了很多啟示和教益，讓我明白了成功的道路既充滿了困難和挑戰(zhàn)，也需要長期的堅持和努力。我相信只要我愿意付出，相信自己，堅持不懈，我一定能夠取得成功。鄧老師的講座將成為我今后人生進一步努力的動力。
聽陳默老師講座的心得體會篇四
作為一名大學生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學和學習經(jīng)驗。因此，我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，同時也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學習心得，談?wù)勎覍蠋煹闹v座體會以及獲得的收獲。
聽取老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中，老師會分享學科中最新的研究成果，并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是，老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結(jié)合，讓我們更深入地認識到學科的意義，以及為什么這些學科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
每次聽取老師的講座，都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，從而更好地規(guī)劃我的學習和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗，也對我有著深刻的啟示。在此過程中，我認識到要想在學術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗，還需要不斷地學習和開放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽取老師講座的收獲和價值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學習資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒有記錄下來，很容易忘記。因此，我們應該做好筆記，記錄下最值得學習的知識點和重點內(nèi)容，方便以后進行回顧和學習。
其次，在聽講座之后，我們應該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何去解決或應對具體的問題。
老師講座的好處不僅在于獲取知識，還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學交流、結(jié)識志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風格和教學理念。
與此同時，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學科知識儲備，還可以擴展我們的思路，開闊我們眼界，為自己的未來打下良好的學習基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，參加老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，可以幫助我們了解學科的各個方面，并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學習經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學習和職業(yè)生涯，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
聽陳默老師講座的心得體會篇五
第一段：引入葉老師講座的背景和目的（200字）。
最近，我們學校邀請到了一位資深教育界人士——葉老師，他為我們學校的學生們進行了一場講座。這次講座的主題是“如何培養(yǎng)高效學習的方法與技巧”。葉老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學生們喜愛的教育家，他的演講不僅具有理論性，而且富有實踐性。對于我們學生而言，這是一次極為寶貴的經(jīng)歷。在聽完他的講座后，我深受啟發(fā)和觸動，體驗到了高效學習的重要性，并對自己的學習方法有了更深的認識。
第二段：葉老師的鼓勵與啟示（200字）。
在講座上，葉老師首先強調(diào)了高效學習的重要性。他告訴我們，學習是一種知識和技能的積累過程，而高效學習則是達到目標的關(guān)鍵。他鼓勵我們要樹立明確的學習目標，具備良好的學習習慣，合理規(guī)劃學習時間，并且關(guān)注自身的學習方式和方法。他還特別強調(diào)了養(yǎng)成主動思考的習慣，通過自己的思考和總結(jié)來加深和鞏固對知識的理解。這些鼓勵和啟示讓我深感葉老師的善意和關(guān)懷，也讓我意識到自身學習中存在的問題和不足。
第三段：葉老師的實用學習技巧（300字）。
在講座中，葉老師還分享了許多實用的學習技巧。他建議我們要注重課堂筆記的做法，并且在學習過程中要實時復習和歸納。他還提到了閱讀的重要性，要有選擇性和有針對性地閱讀，并善于提升閱讀的速度和理解能力。此外，他還推薦了一些科學的學習方法，如劃重點法、歸納法和追溯法。這些方法可以更好地幫助我們理解和掌握知識。通過葉老師的講解和實用的學習技巧，我相信我能夠在以后的學習中有所突破和提高。
第四段：葉老師的教育理念與親身經(jīng)歷（300字）。
除了實用的學習技巧，葉老師還分享了自己的教育理念和親身經(jīng)歷。他表示，教育并不僅僅是一種傳授知識的過程，更是教育學生如何學習和思考的過程。他認為，一個優(yōu)秀的教育者應該具備激發(fā)學生學習的興趣和熱情的能力，并且能夠傾聽學生的心聲，理解他們的困惑和問題，從而能夠提供更個性化和有效的教學方法。通過講座，我們了解到葉老師是一個有激情、有耐心、有責任心的教育家，這對我們學生而言，無疑是一個榜樣和鼓舞。
第五段：展望學習道路的未來（200字）。
通過聽葉老師的講座，我意識到高效學習對于我的學習之路來說是非常關(guān)鍵的。我會借鑒葉老師分享的學習技巧，養(yǎng)成好的學習習慣，并不斷提升自己的學習能力。同時，我也會以葉老師為榜樣，努力培養(yǎng)自己對學習的興趣和熱情，堅持持續(xù)學習，不斷完善自我。我相信，在葉老師的引領(lǐng)下，我們學生們定能走出更高效、更充實、更成功的學習之路。
總結(jié)：這次葉老師的講座對于我們學生來說是一次寶貴的經(jīng)歷和難得的機會。通過他的鼓勵和啟示，我們深刻認識到了學習的重要性以及高效學習的方法和技巧。葉老師的實用學習技巧和教育理念讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們對學習的熱情和動力。展望未來，我們將繼續(xù)努力，充實自己，追求知識和智慧的更高境界。
聽陳默老師講座的心得體會篇六
在20xx年小學思品教師短期培訓中，聽了王老師的《關(guān)于品德的說課》和《如何聽評品德課》的講座受益匪淺，同時也被王老師帶病始終站著講課的這種精神所感動，從王老師的身上真正體會到思品老師品德的高尚，王老師的一句“做人要做好自己的本份”，一直回蕩在我的耳邊。
王老師首先講了《關(guān)于品德的說課》，讓我明白了說課的特點、過程和原則。在說課前的知識準備中要熟悉課程標準，鉆研教材，涉獵相關(guān)學科的知識和學情分析，最重要的準備是了解學生真實的生活。說課有十說：一教材、二學情、三目標、四重難點、五教法、六學法、七活動組織、八媒體運用，九效果預測、十反思（板書），其中活動組織極為重要，再說目標中，知道了《品德與生活》是四維目標，即：情感與態(tài)度、行為與習慣、知識與技能和過程與方法，由此想到了來培訓前準備的教學設(shè)計，里面存在了很多問題，還需要去認真修改。
在《如何聽評品德課》中，老師要轉(zhuǎn)變角色，明確任務(wù)，帶著思想進課堂?！罢n”光聽不行，還要看學生的課堂表現(xiàn)，一節(jié)成功的品德課，不僅僅在于教師講了多少，而在于學生明白了多少，感悟了多少。評課者要做到既聽又看，邊記邊想，做到一聽二看三思四記五診斷。老師是服務(wù)與學生，學生心目中理想的品德課是希望有趣、放權(quán)、體驗、評價的。教師雖然很苦很累，但是只要走進課堂，就應該神采飛揚，并用這種情緒去感染孩子，孩子們才愿意上你的課。
通過王老師的講座，我對“品德與生活”、“品德與社會”有了更深的認識，這門課真的是一門非常必要的課。課程中所涉及的內(nèi)容均與學生的生活息息相關(guān)，如果能夠好好的引導學生真正地走入這門學科，那對學生以后參與社會，做一個真正適應這個社會的社會人奠定非常好的基礎(chǔ)?？傊@次難得的機會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認識到自身存在的不足，明確了努力的方向，對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導。作為一名思想品德課教師，必須要樹立不斷學習、時時創(chuàng)新的思想，這樣才會有更大的進步！
聽陳默老師講座的心得體會篇七
今天上午有幸去工人文化宮聆聽了中國推動讀書十大人物之一陳琴的“素讀”報告。在此之前，“陳琴”、“素讀”對我來說，是陌生的名詞。遺憾自己曾經(jīng)的孤陋寡聞，慶幸自己今天的
心靈
觸動。
陳琴， 華南師范大學附屬
小學
語文教師。十余年致力于小學語文“素讀”經(jīng)典的探索。她的學生在小學畢業(yè)前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。素讀----一個陌生的新名詞今天我對它有了新的認識，純粹的讀，不追求理解所讀內(nèi)容的含義。她說，如果我們沒有過人的天賦，那么，就請時間賜予我們力量。
小學生達到的讀書目標，慚愧的是我卻遠遠不及。消遣之類的書籍偶爾還是讀一下的，從
什么
時候開始，真正的讀書成了時間的'奢侈品。是瑣碎的、多余的工作占用了太多的精力？是
生活
的壓力剝奪了讀書的心境？還是教一群懵懂無知的孩子根本就無需增加自己的知識儲備?同樣瑣碎的工作，陳琴老師被磨礪得光芒四射，而我卻被收拾得倦怠無力。
時間是最公正的，它不會多給任何人一分一秒。時間會賜給有心人力量推動他前進，我也在此希望，時間賜給我蘇醒的心靈以力量。學淺難以為師，不要用自己不適合教育的借口來搪塞自己的不思進取，不管是工作選擇了你，還是你選擇了工作，成為一個幼兒教師早已是不爭的事實。既然從事了這一職業(yè)，就要力求做得最好。
也許燃盡生命燭照黑暗 身邊卻沒有取暖之火 也許淚水流盡 土地更加肥沃 也許我們歌唱太陽 也被太陽歌唱著 也許肩上越是沉重 信念越是巍峨 也許為一切苦難疾呼 對個人的不幸只好沉默 也許 由于不可抗拒的召喚 我們沒有其它選擇.......
3月19日至20日，我有幸參加了安徽省第二屆小學語文名師講壇教學研討活動，尤其是聆聽了陳琴老師的詩經(jīng)教學及精彩的講座后，心中倍感溫暖。陳琴老師，是廣州華南師大附小的一名小學老師。因為帶孩子讀國學經(jīng)典而聞名。十余年致力于小學語文“素讀”經(jīng)典的探索。她的學生在小學畢業(yè)前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。
陳琴老師的整個講座基本上都在吟誦，她在給我們闡述吟誦的重要性時，用了幾個故事帶入。讓我們了解到，吟誦是漢文化中的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，是公認的中國文化獨特魅力之一，在國際上享有很高的聲譽。吟誦漢詩在國內(nèi)越來越少，瀕臨失傳，卻在海外一直盛行不衰，不僅在華人中間，而且在日本、韓國等很多漢文化圈國家中，也一直流傳。
在現(xiàn)場，陳老師很巧妙地將吟誦規(guī)則以口訣的方式講給我們：一二聲平三四仄，入聲規(guī)則很奇特。平聲吟長仄聲短，韻字平仄皆回緩。在陳琴老師看來，吟誦只是一種積累經(jīng)典文本的方式，而不是誦讀本身。它服務(wù)于經(jīng)典誦讀，是種植經(jīng)典種子方式中的一種?！拔业哪刚Z如歌”陳琴老師這樣說。在老師數(shù)次的吟誦中，我也此生頭一次這么真切的感受到漢語的美妙動人。循著老師玲瓏婉轉(zhuǎn)、宛若天籟般的聲音，生命仿佛流進了汩汩清泉，歡悅而深刻。
有沒有一個人，演繹詩詞讓你淚流滿面？有沒有一個人，講述教育情懷讓同為教育人的你心痛羞愧？我遇到了，并深深為之感動！
陳琴的故事告訴我們:一個教師要做的很多很多，可以做的也很多。我想：如果我們每個人都做了我們要做的，做出了我們可以做到的，那么我們才真正能譜寫美好的教育、美好的明天。
最后和各位老師一起共勉：路就在腳下，讓我們從現(xiàn)在開始出發(fā)！
聽陳默老師講座的心得體會篇八
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對學生造成的影響是直接而深遠的。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護他們呢。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的 候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
聽陳默老師講座的心得體會篇九
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學習方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會。
一、認識自我，找到自身定位。
此次講座中，專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認識自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認識自己的興趣、特長以及個性特點，明確自己愿意從事的教學類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標。只有真正認識自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識，是教師的核心素養(yǎng)。
計算機科學教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導我們掌握教學基本技能。在專業(yè)知識方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革。
教育的改革和進步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認識到，作為一名教育工作者，要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能更好地適應新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)。
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時代潮流，提高自身的學習、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，什么是最危險的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動去積極尋找并且適應變化的機會，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求。
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學習，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個人才能，為學生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)，同時為教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
聽陳默老師講座的心得體會篇十
近日，我有幸參加了著名教育家陳虹老師的一次講座。陳老師以她獨具特色的教學方式和豐富的經(jīng)驗，給與聽講者帶來了深深的思考。在這次講座中，我深受啟發(fā)，受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，陳老師講座中強調(diào)了學生的情感教育。她認為，學生不僅需要獲得學科知識，更重要的是培養(yǎng)健康積極的情感態(tài)度。陳老師認為，情感教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。她倡導教師要用心去善待每一個學生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，并通過情感教育建立良好的師生關(guān)系。聽完陳老師的講解，我深感教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生積極健康的情感態(tài)度。
其次，在講座中，陳老師還分享了她自己的教學心得。她強調(diào)說，教育最大的成就不在于學生取得多高的分數(shù)，而是在于能夠激發(fā)他們學習的興趣和動力。她鼓勵教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習熱情。陳老師通過舉例講解自己在教學中的一些實際案例，讓我們深切體會到了學生主動學習的重要性。聽完這些案例，我深深地認識到，教育要求教師要從學生的角度出發(fā)，不斷更新自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第三，陳老師講座的另一個亮點是她對于評價的看法。她認為，傳統(tǒng)的評價方法只強調(diào)學生的分數(shù)，忽視了學生其他方面的優(yōu)勢。陳老師提出了一種全新的評價方式——綜合評價，重點看重學生的綜合發(fā)展，鼓勵學生發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢，建立自信心。陳老師呼吁教育界要改革現(xiàn)有的評價體系，更加注重學生的個性發(fā)展和多元化評價，提供更多展示特長的機會，讓每個孩子都能找到自己的位置。這種評價方式對我來說是一個全新的啟示，讓我認識到每個人都是獨一無二的，評價也應該秉持個性化和多元化的原則。
第四，陳老師在講座中針對如何引導學生激發(fā)學習興趣的問題提出了自己的觀點。她認為，學生的學習興趣是可以培養(yǎng)和引導的。教師要通過調(diào)整教學內(nèi)容和方法來激發(fā)學生的興趣。她提到了一些自己在教學中的實踐經(jīng)驗，比如加入趣味性的課堂活動、結(jié)合實際生活情境等等。她鼓勵教師要多使用多媒體和互動式的教學方法，讓學生在探索中學習，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。這些觀點給我很大的啟示，我深切認識到教育是個復雜而長遠的過程，只有通過激發(fā)學生的興趣和好奇心，他們才能在學習中找到樂趣。
最后，在聽完講座后，我深感陳老師的教育理念和教學方法對我有著重要的啟迪。陳老師的講座不僅帶給我新的思考，也鼓舞了我在教育領(lǐng)域追求卓越的決心。從這次講座中，我學到了在教育中不斷創(chuàng)新和進步的重要性，學習到了培養(yǎng)學生的情感教育和身心健康的重要性，明白了教育更應該包含引導和培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力。這些都將對我今后的教育道路產(chǎn)生重要的影響。
總的來說，陳虹老師的講座給我?guī)砹松钌畹乃伎己蛦l(fā)。她的教育理念和方法廣泛適用于當今的教育環(huán)境，幫助教師們更好地開展教育工作。我相信，通過深入學習和應用陳老師的理念，我將能夠更好地成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我將銘記陳老師的講座，將其中的精神融入到自己的教學實踐中，為培養(yǎng)學生成為有思想、有創(chuàng)造力的人才貢獻自己的力量。
聽陳默老師講座的心得體會篇十一
11月27日有幸聆聽了北京大學的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學的魏博士讓我學到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標準是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學習方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學習，不斷進步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學習共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學習才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學；第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學；第三次通過專家指導學習后再實施教學。三次教學從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學優(yōu)化，讓學生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當然也希望學校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導我們。
通過一天緊張而又充實的學習和探討，讓我進一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學工作中積累的經(jīng)驗和認識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進一步更新教育觀念，改善教學行為，加強自我反思，促進專業(yè)提升！
聽陳默老師講座的心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名講座老師，我有幸在過去的幾年里給許多學生們上課。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了作為講座老師的責任和使命。講座教育是傳遞知識、拓寬學生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓和體會。
第二段：提供充分準備（200字）。
作為一名講座老師，提供充分準備是成功的關(guān)鍵。在開始講座之前，我會對講座的主題進行深入研究，并且編寫詳細的講座大綱。我還會使用具有互動性和視覺效果的教學工具，以更好地吸引學生們的注意力。此外，我會提前獲取學生的反饋意見和預期，以確保講座內(nèi)容能夠滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注學生參與（200字）。
在講座過程中，我非常注重與學生的互動和參與。我提倡學生們積極提問、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會通過案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵學生們分享自己的見解和經(jīng)驗。這種學生參與能夠增強他們的主動學習能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學策略（200字）。
教學策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運用不同的教學方法，以滿足不同學生的學習風格和需求。無論是采用講述、展示、互動還是組織小組活動，我都力求讓學生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W知識。此外，我也會根據(jù)講座進展實時調(diào)整我的教學策略，以使學生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過多年的講座經(jīng)歷，我對講座教育的重要性和效果有了更深刻的認識。從每次講座中，我不僅為學生們提供了知識和技能的傳授，更幫助他們開拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。同時，我也時刻保持著學習的心態(tài)，不斷改進和優(yōu)化自己的教學方法。未來，我將更加注重與學生的互動，創(chuàng)造更多場合讓學生們展示自己。在這個不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會。通過認真的準備、學生參與、靈活的教學策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過我的努力和專業(yè)知識，能夠繼續(xù)影響更多的學生，并為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
聽陳默老師講座的心得體會篇十三
20xx年9月16日上午，我跟隨南寶中心學校的老師們一起觀看了《做一個學生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個讓學生喜歡的老師是一個很重要的問題。在教學生涯當中，往往一個學生對一個教師的喜好在某一個時間點上很大程度影響了這個學生的學業(yè)問題。聽完這個視頻講座后，我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),對待學生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉，熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學生上，把對學生的愛與嚴格要求相結(jié)合，把愛與尊重相結(jié)合，要全面關(guān)懷學生，要關(guān)愛全體學生，理解和寬容學生愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。熱愛學生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力啊！作為一個合格的教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關(guān)心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。我們要保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對我的信任感，才能提高教學效果和教學質(zhì)量。
教師的知識素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，必備的教育學科知識，豐富的實踐知識。教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達能力，組織管理能力，組織教育和教學能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應具備教育科研能力，學習能力，觀察學生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學習，學習，再學習。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應善于從學生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問題的方案和設(shè)想，有效地處理各種問題，促進學生健康成長。
在教學的過程中只要發(fā)現(xiàn)一個或幾個想學習你的這門功課，就要大加贊揚，沒有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學科，也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學，可以說在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學喜歡這門學科，從而帶動班中其他同學也去喜歡這門學科。在教學的過程中要讓同學們在課堂中時時充滿著一種學習的激情，從而為以后的學習興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應有與時俱進學生觀，學生觀就是教師對學生的基本看法，它影響教師對學生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生的發(fā)展。我國傳統(tǒng)的學生觀將學生看作是被動的受體，是教師塑造的與控制的對象，學生在教育中處于邊緣位置，對學生的教育是預設(shè)的，新課程提倡的學生觀主要觀點如下：學生是發(fā)展中的.人，要用發(fā)展的觀點認識學生學生，學生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學生是有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W生處于發(fā)展過程中的人。學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，良好的教學關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑。
在教學中，教師應學會尊重與贊賞。尊重學生意味著不傷害學生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個學生的自尊比維護它要容易的多。在教學中，我們應采用激勵性的語言，肯定學生微小的進步和成績，幫助學生樹立自信心和克服困難的決心。教師與學生應該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的課堂氣氛，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下，讓學生與知識建立聯(lián)系，建立學習知識的興趣，使學生自覺擔負起學習的責任，自覺的投入到學習當中。
聽陳默老師講座的心得體會篇十四
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐椋膭钏芽吹降南氲降恼f出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導，用心去激發(fā)！
聽陳默老師講座的心得體會篇十五
講座是學校教育中重要的一部分，能夠給學生們帶來全新的知識與體驗。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并與學生進行互動交流，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展來說，都有著重要的意義。通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了講座老師的使命和責任，以及對于學生的影響力。
第二段：講師的使命和責任。
作為一名講座老師，我始終堅守著教育的使命和責任。每次上講座時，我都會將自己的思考和研究成果充分展示給學生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學生的思考和求知欲，引導他們主動學習。
第三段：對學生的影響力。
作為一名講座老師，我深刻認識到自己對學生的影響力是巨大的。通過講座，我不僅能夠傳遞知識，還能夠激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過一位學生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到作為講座老師的重要性，同時也更加激勵著我去做得更好。
第四段：與學生的互動交流。
在講座中，與學生的互動交流是非常重要的一環(huán)。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進而根據(jù)他們的實際情況進行針對性的解答和指導。我也會鼓勵學生提出問題和分享觀點，以促進他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名講座老師的心得與體會。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗，不僅讓我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學生，也會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更好的學習體驗和幫助。相信通過我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進學生的綜合素質(zhì)提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
聽陳默老師講座的心得體會篇十六
今天，中國心靈美育第一人高老師的講座，在鄭州航空港區(qū)中心學校的文體中心落下了帷幕。
聽了高老師的精彩講座，讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母，高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中，其中，有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說：“好農(nóng)民不讓莊稼枯萎，好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母，怎么樣才能教育好自己的孩子，孩子天天來上學，學的什么？學會了嗎？”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長，我們當父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵、表揚、激勵孩子，讓孩子增強自信心，要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。
高老師的精彩演講，深深的打動著再坐的每一學生的家長。高老師說：“父母太愛孩子卻不懂孩子，不會愛愛為害，愛是需要學習的能力。”在我們的`生活當中，有一部分學生不善于和父母言談和交往，父母越讓干啥越不干，和父母對著干，這樣的孩子，到頭來的結(jié)果，大家可想而知。
高老師的大愛不知走過了多少的院校，今天，高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們，讓我們知道怎樣去教育孩子，讓孩子在成長的過程中有一對好父母。
聽陳默老師講座的心得體會篇十七
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學習無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學習的書，如作文書，輔導書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的'復習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活。”老二說：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?BR> 聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學習生活的方向。
聽陳默老師講座的心得體會篇一
近日，我有幸參加了知名心理學家陳虹老師的講座。陳虹老師以其深入淺出的講解方式和豐富的實例，令我受益匪淺。通過聽講座，我深刻體會到了情商對于個人成長和人際關(guān)系的重要性，同時也激發(fā)了我探索心理學的熱情。以下是我對于這次講座的心得體會。
首先，陳虹老師詳細介紹了情商的概念和重要性。她解釋道，情商是指個人的情緒智力，包括自我認知、情緒管理、自我激勵、社交能力等各個方面。與智商一樣，情商也是可以通過學習和鍛煉來提高的。陳虹老師用生動的實例展示了情商對于個人成功的關(guān)鍵作用。她告訴我們，情商高的人更容易更好地與人相處，更好地解決問題，更容易獲得他人的支持和認可。這讓我意識到，情商不僅對于工作和學習有幫助，更對于我們的人生有深遠的影響。
接著，陳虹老師重點闡述了情商的幾個重要組成部分。自我認知是情商的基礎(chǔ)，它指的是對自己的了解和認知，包括個人的優(yōu)點和不足、情緒和性格特點等。情緒管理是指如何合理地管理自己的情緒，避免情緒的過激或抑郁。自我激勵是指個人的內(nèi)在動力和推動力，它能夠使人保持積極向上的心態(tài)，堅持追求自己的目標。社交能力是指與他人進行有效溝通和相處的能力。這些組成部分相互聯(lián)系，彼此影響，共同決定了個人的情商水平。陳虹老師的講解使我認識到了提高情商的必要性，并激發(fā)了我對于進一步學習和提高自己情商的熱情。
而后，陳虹老師深入淺出地解釋了如何提高情商的方法。她強調(diào)，情商的提高需要不斷地學習和實踐。通過觀察自己和他人的情感和行為，我們可以更好地認識自己，了解他人的需求和情緒狀態(tài)。她提醒我們要學會情緒管理，遇到困難和挫折時，保持平靜和冷靜的態(tài)度，并積極應對。此外，她還給予了我們一些社交技巧，如傾聽和理解他人、表達自己的真實感受和需求、學會妥協(xié)和合作等。這些方法大大啟發(fā)了我，使我明白只有通過真正地去實踐和應用，我們才能真正提高自己的情商水平。
最后，陳虹老師分享了一些成功案例，并鼓勵我們要持之以恒地提高情商。她強調(diào)，提高情商是一個長期的過程，需要不斷地努力和堅持。她鼓勵我們要積極參與各類社交活動，增加社交經(jīng)驗，并不斷反思和總結(jié)自己的情緒和行為。她說：“只有理解和掌握自己，你才能更好地把握和處理他人?！边@句話深深地觸動了我，使我認識到提高情商不僅僅是為了自己，更是為了更好地與他人相處，為社會做出更多的貢獻。
綜上所述，通過陳虹老師的講座，我對情商有了更深刻的認識，并明白了提高情商的重要性。我將努力學習和實踐，提高自己的自我認知、情緒管理和社交能力，為自己的成功和幸福打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望將學到的知識與他人分享，為更多的人帶來正能量和幫助。我相信，在陳虹老師的指導下，我將能夠不斷提高情商，成為一個更加優(yōu)秀和成功的人。
聽陳默老師講座的心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場由知名教育家陳虹老師主講的講座。這場講座圍繞著現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展展開，給我留下了深刻的印象。以下是我對陳虹老師講座的心得體會。
首先，陳虹老師以其獨特的思維方式和豐富的教學經(jīng)驗揭示了現(xiàn)代教育的核心問題。他指出，傳統(tǒng)的教育模式過于注重知識的灌輸和應試技巧的培養(yǎng)，而忽視了學生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應的是，陳虹老師介紹了一種基于學生發(fā)展的教育理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這種觀點深深地觸動了我，使我意識到教育的真正目的是為了培養(yǎng)學生的人格全面發(fā)展，而非將他們變成應試機器。
其次，陳虹老師提出了一系列改革教育的措施和方法。通過實例的引用和個人經(jīng)歷的分享，他詳細地闡述了如何在教育實踐中踐行創(chuàng)新教育的理念。他倡導給學生更多的自主權(quán)，鼓勵他們發(fā)揮天賦和潛能，展示他們的特長和才能。同時，他還提倡將學科知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過實踐性項目提高學生的實踐能力和解決問題的能力。這些改革措施讓我看到了創(chuàng)新教育的巨大潛力，也使我深受啟發(fā)。
此外，陳虹老師也強調(diào)了家庭教育在學生發(fā)展中的重要性。他指出，現(xiàn)代社會中，家庭作為第一所學校，對于培養(yǎng)學生的品德和價值觀起著至關(guān)重要的作用。他提醒家長要注重與子女的情感交流，關(guān)注他們的成長需要，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。這對于我來說是一次深刻的教育，提醒我要關(guān)注我的家庭教育方式，為子女提供更良好的成長環(huán)境。
最后，陳虹老師以其豁達和樂觀的心態(tài)，激勵了在場的聽眾。他坦言教育改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，但也表達了堅信教育能夠改變世界的信念。他鼓勵我們每個人都要勇于追求夢想，積極面對困難和挫折，成為一個有責任感和社會意識的人。陳虹老師的言傳身教讓我們看到了一個真實而可行的教育路徑，也激勵了我們在教育事業(yè)中的奮斗。
總之，聽陳虹老師講座是一次深入學習和思考的機會。他的思想和理念讓我深受啟發(fā)，也讓我明白教育的真正價值和目的。我相信，在陳虹老師的引領(lǐng)下，越來越多的教育工作者和家長會加入到教育改革的隊伍中，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和社會責任感的未來人才貢獻力量。同時，我也深感自己作為一個學生，應當時刻保持學習的熱情和求知的態(tài)度，不斷追求卓越，為社會作出更多的貢獻。
聽陳默老師講座的心得體會篇三
鄧老師是我校一位備受敬仰的老師，他深厚的知識和教學經(jīng)驗使他成為許多學生的榜樣。最近，他為我們學校舉辦了一場主題為“成功與堅持”的講座，給我們帶來了豐富的教益。以下是我對鄧老師講座的心得體會。
首先，鄧老師的講座內(nèi)容非常豐富，涵蓋了成功的不同方面。他通過舉例和實際生活中的故事，向我們展示了不同人的成功之路，讓我們明白成功并非只有一種定義。他說：“成功不僅是實現(xiàn)理想和目標，更是在過程中學會應對挑戰(zhàn)和困難，堅持努力不懈。”這句話深深地觸動了我，讓我明白了成功并非一蹴而就，而是需要堅持和努力的過程。
第二，鄧老師的講座還強調(diào)了堅持的重要性。他引用了很多成功人士的例子，告訴我們只有堅持不懈才能達到成功的境地。他講到：“成功的人都有一個共同的特征，那就是他們不會輕易放棄，不論遇到多大的困難，他們都會堅持下去。”這些話讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功是需要長期的努力和付出的。
第三，鄧老師的講座還提醒我們成功的背后往往伴隨著痛苦和挫折。他告訴我們世界上沒有一帆風順的成功之路，每一個成功的人都經(jīng)歷過失敗和艱辛。他引用了自己的親身經(jīng)歷，告訴我們成功的路上有時會遇到挫折，但是只要堅持信念和努力，最終一定能夠戰(zhàn)勝困難取得成功。這些故事和經(jīng)歷讓我們明白了成功并非從未經(jīng)歷困難，而是從堅持不懈中戰(zhàn)勝困難。
第四，鄧老師的講座還讓我們認識到成功的背后需要付出的努力和時間。他告訴我們：“成功的人需要投入大量的時間和精力，他們會為此付出很多，也經(jīng)常會失去一些享受?！边@句話讓我深思。成功并不是輕而易舉的事情，為了成功，我們需要不斷努力，甚至要做出某些犧牲，否則無法實現(xiàn)自己的目標。
最后，鄧老師的講座充滿了鼓舞和激勵。他告訴我們：“只要你相信自己，堅持不懈，付出努力，你一定能夠成功?！边@句話讓我深深相信了自己的潛力和可能性，也讓我明白了成功是要靠自己去爭取的。鄧老師的講座給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬陀職?，我決心要堅持努力去追求自己的夢想。
總之，鄧老師的講座給我們帶來了很多啟示和教益，讓我明白了成功的道路既充滿了困難和挑戰(zhàn)，也需要長期的堅持和努力。我相信只要我愿意付出，相信自己，堅持不懈，我一定能夠取得成功。鄧老師的講座將成為我今后人生進一步努力的動力。
聽陳默老師講座的心得體會篇四
作為一名大學生，在校園中接受到各種豐富多彩的教學和學習經(jīng)驗。因此，我非常幸運能夠參加各種各樣的老師講座以及學術(shù)講座。在這些講座中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，同時也深受啟發(fā)。今天，我將分享我的學習心得，談?wù)勎覍蠋煹闹v座體會以及獲得的收獲。
聽取老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，它可以幫助我們更好地理解和掌握知識。在講座中，老師會分享學科中最新的研究成果，并探討未來的發(fā)展趨勢。更重要的是，老師會將這些知識和經(jīng)驗與現(xiàn)實問題相結(jié)合，讓我們更深入地認識到學科的意義，以及為什么這些學科對我們的未來生活和事業(yè)有著重要的意義。
每次聽取老師的講座，都會讓我受益匪淺。它可以幫助我更好地了解學科的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，從而更好地規(guī)劃我的學習和職業(yè)生涯。講座中的案例分析和分享經(jīng)驗，也對我有著深刻的啟示。在此過程中，我認識到要想在學術(shù)界及職業(yè)生涯中有所成就，不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗，還需要不斷地學習和開放的心態(tài)。
第三段：如何充分利用老師講座？
了解到聽取老師講座的收獲和價值后，我們?nèi)绾胃玫乩眠@一學習資源呢？
首先，做好筆記。老師講座中所提供的信息很豐富，如果沒有記錄下來，很容易忘記。因此，我們應該做好筆記，記錄下最值得學習的知識點和重點內(nèi)容，方便以后進行回顧和學習。
其次，在聽講座之后，我們應該積極思考，去理解講座中所提供的信息，以及與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何去解決或應對具體的問題。
老師講座的好處不僅在于獲取知識，還在于了解教授的研究方向和見解、與其他同學交流、結(jié)識志同道合的朋友，以及更好地理解一位教師的講課風格和教學理念。
與此同時，在參加了老師講座之后，我們不僅可以增加自己的學科知識儲備，還可以擴展我們的思路，開闊我們眼界，為自己的未來打下良好的學習基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，參加老師講座是一種特別的學習經(jīng)驗，可以幫助我們了解學科的各個方面，并探討未來的發(fā)展趨勢。我們要更好地利用這一資源，并積極思考，將所學知識與現(xiàn)實問題相結(jié)合，思考如何解決具體的問題。相信通過這樣的學習經(jīng)歷，我們可以更好地規(guī)劃我們的學習和職業(yè)生涯，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
聽陳默老師講座的心得體會篇五
第一段：引入葉老師講座的背景和目的（200字）。
最近，我們學校邀請到了一位資深教育界人士——葉老師，他為我們學校的學生們進行了一場講座。這次講座的主題是“如何培養(yǎng)高效學習的方法與技巧”。葉老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學生們喜愛的教育家，他的演講不僅具有理論性，而且富有實踐性。對于我們學生而言，這是一次極為寶貴的經(jīng)歷。在聽完他的講座后，我深受啟發(fā)和觸動，體驗到了高效學習的重要性，并對自己的學習方法有了更深的認識。
第二段：葉老師的鼓勵與啟示（200字）。
在講座上，葉老師首先強調(diào)了高效學習的重要性。他告訴我們，學習是一種知識和技能的積累過程，而高效學習則是達到目標的關(guān)鍵。他鼓勵我們要樹立明確的學習目標，具備良好的學習習慣，合理規(guī)劃學習時間，并且關(guān)注自身的學習方式和方法。他還特別強調(diào)了養(yǎng)成主動思考的習慣，通過自己的思考和總結(jié)來加深和鞏固對知識的理解。這些鼓勵和啟示讓我深感葉老師的善意和關(guān)懷，也讓我意識到自身學習中存在的問題和不足。
第三段：葉老師的實用學習技巧（300字）。
在講座中，葉老師還分享了許多實用的學習技巧。他建議我們要注重課堂筆記的做法，并且在學習過程中要實時復習和歸納。他還提到了閱讀的重要性，要有選擇性和有針對性地閱讀，并善于提升閱讀的速度和理解能力。此外，他還推薦了一些科學的學習方法，如劃重點法、歸納法和追溯法。這些方法可以更好地幫助我們理解和掌握知識。通過葉老師的講解和實用的學習技巧，我相信我能夠在以后的學習中有所突破和提高。
第四段：葉老師的教育理念與親身經(jīng)歷（300字）。
除了實用的學習技巧，葉老師還分享了自己的教育理念和親身經(jīng)歷。他表示，教育并不僅僅是一種傳授知識的過程，更是教育學生如何學習和思考的過程。他認為，一個優(yōu)秀的教育者應該具備激發(fā)學生學習的興趣和熱情的能力，并且能夠傾聽學生的心聲，理解他們的困惑和問題，從而能夠提供更個性化和有效的教學方法。通過講座，我們了解到葉老師是一個有激情、有耐心、有責任心的教育家，這對我們學生而言，無疑是一個榜樣和鼓舞。
第五段：展望學習道路的未來（200字）。
通過聽葉老師的講座，我意識到高效學習對于我的學習之路來說是非常關(guān)鍵的。我會借鑒葉老師分享的學習技巧，養(yǎng)成好的學習習慣，并不斷提升自己的學習能力。同時，我也會以葉老師為榜樣，努力培養(yǎng)自己對學習的興趣和熱情，堅持持續(xù)學習，不斷完善自我。我相信，在葉老師的引領(lǐng)下，我們學生們定能走出更高效、更充實、更成功的學習之路。
總結(jié)：這次葉老師的講座對于我們學生來說是一次寶貴的經(jīng)歷和難得的機會。通過他的鼓勵和啟示，我們深刻認識到了學習的重要性以及高效學習的方法和技巧。葉老師的實用學習技巧和教育理念讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們對學習的熱情和動力。展望未來，我們將繼續(xù)努力，充實自己，追求知識和智慧的更高境界。
聽陳默老師講座的心得體會篇六
在20xx年小學思品教師短期培訓中，聽了王老師的《關(guān)于品德的說課》和《如何聽評品德課》的講座受益匪淺，同時也被王老師帶病始終站著講課的這種精神所感動，從王老師的身上真正體會到思品老師品德的高尚，王老師的一句“做人要做好自己的本份”，一直回蕩在我的耳邊。
王老師首先講了《關(guān)于品德的說課》，讓我明白了說課的特點、過程和原則。在說課前的知識準備中要熟悉課程標準，鉆研教材，涉獵相關(guān)學科的知識和學情分析，最重要的準備是了解學生真實的生活。說課有十說：一教材、二學情、三目標、四重難點、五教法、六學法、七活動組織、八媒體運用，九效果預測、十反思（板書），其中活動組織極為重要，再說目標中，知道了《品德與生活》是四維目標，即：情感與態(tài)度、行為與習慣、知識與技能和過程與方法，由此想到了來培訓前準備的教學設(shè)計，里面存在了很多問題，還需要去認真修改。
在《如何聽評品德課》中，老師要轉(zhuǎn)變角色，明確任務(wù)，帶著思想進課堂?！罢n”光聽不行，還要看學生的課堂表現(xiàn)，一節(jié)成功的品德課，不僅僅在于教師講了多少，而在于學生明白了多少，感悟了多少。評課者要做到既聽又看，邊記邊想，做到一聽二看三思四記五診斷。老師是服務(wù)與學生，學生心目中理想的品德課是希望有趣、放權(quán)、體驗、評價的。教師雖然很苦很累，但是只要走進課堂，就應該神采飛揚，并用這種情緒去感染孩子，孩子們才愿意上你的課。
通過王老師的講座，我對“品德與生活”、“品德與社會”有了更深的認識，這門課真的是一門非常必要的課。課程中所涉及的內(nèi)容均與學生的生活息息相關(guān)，如果能夠好好的引導學生真正地走入這門學科，那對學生以后參與社會，做一個真正適應這個社會的社會人奠定非常好的基礎(chǔ)?？傊@次難得的機會猶如打開了一扇窗子，讓我更充分認識到自身存在的不足，明確了努力的方向，對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導。作為一名思想品德課教師，必須要樹立不斷學習、時時創(chuàng)新的思想，這樣才會有更大的進步！
聽陳默老師講座的心得體會篇七
今天上午有幸去工人文化宮聆聽了中國推動讀書十大人物之一陳琴的“素讀”報告。在此之前，“陳琴”、“素讀”對我來說，是陌生的名詞。遺憾自己曾經(jīng)的孤陋寡聞，慶幸自己今天的
心靈
觸動。
陳琴， 華南師范大學附屬
小學
語文教師。十余年致力于小學語文“素讀”經(jīng)典的探索。她的學生在小學畢業(yè)前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。素讀----一個陌生的新名詞今天我對它有了新的認識，純粹的讀，不追求理解所讀內(nèi)容的含義。她說，如果我們沒有過人的天賦，那么，就請時間賜予我們力量。
小學生達到的讀書目標，慚愧的是我卻遠遠不及。消遣之類的書籍偶爾還是讀一下的，從
什么
時候開始，真正的讀書成了時間的'奢侈品。是瑣碎的、多余的工作占用了太多的精力？是
生活
的壓力剝奪了讀書的心境？還是教一群懵懂無知的孩子根本就無需增加自己的知識儲備?同樣瑣碎的工作，陳琴老師被磨礪得光芒四射，而我卻被收拾得倦怠無力。
時間是最公正的，它不會多給任何人一分一秒。時間會賜給有心人力量推動他前進，我也在此希望，時間賜給我蘇醒的心靈以力量。學淺難以為師，不要用自己不適合教育的借口來搪塞自己的不思進取，不管是工作選擇了你，還是你選擇了工作，成為一個幼兒教師早已是不爭的事實。既然從事了這一職業(yè)，就要力求做得最好。
也許燃盡生命燭照黑暗 身邊卻沒有取暖之火 也許淚水流盡 土地更加肥沃 也許我們歌唱太陽 也被太陽歌唱著 也許肩上越是沉重 信念越是巍峨 也許為一切苦難疾呼 對個人的不幸只好沉默 也許 由于不可抗拒的召喚 我們沒有其它選擇.......
3月19日至20日，我有幸參加了安徽省第二屆小學語文名師講壇教學研討活動，尤其是聆聽了陳琴老師的詩經(jīng)教學及精彩的講座后，心中倍感溫暖。陳琴老師，是廣州華南師大附小的一名小學老師。因為帶孩子讀國學經(jīng)典而聞名。十余年致力于小學語文“素讀”經(jīng)典的探索。她的學生在小學畢業(yè)前基本能達到“背誦十萬字，讀破百部書，手寫千萬言”的目標。
陳琴老師的整個講座基本上都在吟誦，她在給我們闡述吟誦的重要性時，用了幾個故事帶入。讓我們了解到，吟誦是漢文化中的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能，是公認的中國文化獨特魅力之一，在國際上享有很高的聲譽。吟誦漢詩在國內(nèi)越來越少，瀕臨失傳，卻在海外一直盛行不衰，不僅在華人中間，而且在日本、韓國等很多漢文化圈國家中，也一直流傳。
在現(xiàn)場，陳老師很巧妙地將吟誦規(guī)則以口訣的方式講給我們：一二聲平三四仄，入聲規(guī)則很奇特。平聲吟長仄聲短，韻字平仄皆回緩。在陳琴老師看來，吟誦只是一種積累經(jīng)典文本的方式，而不是誦讀本身。它服務(wù)于經(jīng)典誦讀，是種植經(jīng)典種子方式中的一種?！拔业哪刚Z如歌”陳琴老師這樣說。在老師數(shù)次的吟誦中，我也此生頭一次這么真切的感受到漢語的美妙動人。循著老師玲瓏婉轉(zhuǎn)、宛若天籟般的聲音，生命仿佛流進了汩汩清泉，歡悅而深刻。
有沒有一個人，演繹詩詞讓你淚流滿面？有沒有一個人，講述教育情懷讓同為教育人的你心痛羞愧？我遇到了，并深深為之感動！
陳琴的故事告訴我們:一個教師要做的很多很多，可以做的也很多。我想：如果我們每個人都做了我們要做的，做出了我們可以做到的，那么我們才真正能譜寫美好的教育、美好的明天。
最后和各位老師一起共勉：路就在腳下，讓我們從現(xiàn)在開始出發(fā)！
聽陳默老師講座的心得體會篇八
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對學生造成的影響是直接而深遠的。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護他們呢。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的 候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
聽陳默老師講座的心得體會篇九
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學習方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會。
一、認識自我，找到自身定位。
此次講座中，專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認識自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認識自己的興趣、特長以及個性特點，明確自己愿意從事的教學類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標。只有真正認識自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識，是教師的核心素養(yǎng)。
計算機科學教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導我們掌握教學基本技能。在專業(yè)知識方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革。
教育的改革和進步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認識到，作為一名教育工作者，要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能更好地適應新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)。
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時代潮流，提高自身的學習、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，什么是最危險的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動去積極尋找并且適應變化的機會，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求。
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學習，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個人才能，為學生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)，同時為教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
聽陳默老師講座的心得體會篇十
近日，我有幸參加了著名教育家陳虹老師的一次講座。陳老師以她獨具特色的教學方式和豐富的經(jīng)驗，給與聽講者帶來了深深的思考。在這次講座中，我深受啟發(fā)，受益匪淺。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，陳老師講座中強調(diào)了學生的情感教育。她認為，學生不僅需要獲得學科知識，更重要的是培養(yǎng)健康積極的情感態(tài)度。陳老師認為，情感教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。她倡導教師要用心去善待每一個學生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，并通過情感教育建立良好的師生關(guān)系。聽完陳老師的講解，我深感教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生積極健康的情感態(tài)度。
其次，在講座中，陳老師還分享了她自己的教學心得。她強調(diào)說，教育最大的成就不在于學生取得多高的分數(shù)，而是在于能夠激發(fā)他們學習的興趣和動力。她鼓勵教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習熱情。陳老師通過舉例講解自己在教學中的一些實際案例，讓我們深切體會到了學生主動學習的重要性。聽完這些案例，我深深地認識到，教育要求教師要從學生的角度出發(fā)，不斷更新自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第三，陳老師講座的另一個亮點是她對于評價的看法。她認為，傳統(tǒng)的評價方法只強調(diào)學生的分數(shù)，忽視了學生其他方面的優(yōu)勢。陳老師提出了一種全新的評價方式——綜合評價，重點看重學生的綜合發(fā)展，鼓勵學生發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢，建立自信心。陳老師呼吁教育界要改革現(xiàn)有的評價體系，更加注重學生的個性發(fā)展和多元化評價，提供更多展示特長的機會，讓每個孩子都能找到自己的位置。這種評價方式對我來說是一個全新的啟示，讓我認識到每個人都是獨一無二的，評價也應該秉持個性化和多元化的原則。
第四，陳老師在講座中針對如何引導學生激發(fā)學習興趣的問題提出了自己的觀點。她認為，學生的學習興趣是可以培養(yǎng)和引導的。教師要通過調(diào)整教學內(nèi)容和方法來激發(fā)學生的興趣。她提到了一些自己在教學中的實踐經(jīng)驗，比如加入趣味性的課堂活動、結(jié)合實際生活情境等等。她鼓勵教師要多使用多媒體和互動式的教學方法，讓學生在探索中學習，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。這些觀點給我很大的啟示，我深切認識到教育是個復雜而長遠的過程，只有通過激發(fā)學生的興趣和好奇心，他們才能在學習中找到樂趣。
最后，在聽完講座后，我深感陳老師的教育理念和教學方法對我有著重要的啟迪。陳老師的講座不僅帶給我新的思考，也鼓舞了我在教育領(lǐng)域追求卓越的決心。從這次講座中，我學到了在教育中不斷創(chuàng)新和進步的重要性，學習到了培養(yǎng)學生的情感教育和身心健康的重要性，明白了教育更應該包含引導和培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力。這些都將對我今后的教育道路產(chǎn)生重要的影響。
總的來說，陳虹老師的講座給我?guī)砹松钌畹乃伎己蛦l(fā)。她的教育理念和方法廣泛適用于當今的教育環(huán)境，幫助教師們更好地開展教育工作。我相信，通過深入學習和應用陳老師的理念，我將能夠更好地成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我將銘記陳老師的講座，將其中的精神融入到自己的教學實踐中，為培養(yǎng)學生成為有思想、有創(chuàng)造力的人才貢獻自己的力量。
聽陳默老師講座的心得體會篇十一
11月27日有幸聆聽了北京大學的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學的魏博士讓我學到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標準是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學習方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學習，不斷進步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學習共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學習才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學；第二次從網(wǎng)絡(luò)或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學；第三次通過專家指導學習后再實施教學。三次教學從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學優(yōu)化，讓學生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當然也希望學校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導我們。
通過一天緊張而又充實的學習和探討，讓我進一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學工作中積累的經(jīng)驗和認識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進一步更新教育觀念，改善教學行為，加強自我反思，促進專業(yè)提升！
聽陳默老師講座的心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名講座老師，我有幸在過去的幾年里給許多學生們上課。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了作為講座老師的責任和使命。講座教育是傳遞知識、拓寬學生視野的有效途徑。在每次講座中，我不僅能夠感受到學生們的求知欲望，而且也能夠從中獲得許多寶貴的教訓和體會。
第二段：提供充分準備（200字）。
作為一名講座老師，提供充分準備是成功的關(guān)鍵。在開始講座之前，我會對講座的主題進行深入研究，并且編寫詳細的講座大綱。我還會使用具有互動性和視覺效果的教學工具，以更好地吸引學生們的注意力。此外，我會提前獲取學生的反饋意見和預期，以確保講座內(nèi)容能夠滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注學生參與（200字）。
在講座過程中，我非常注重與學生的互動和參與。我提倡學生們積極提問、討論，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。我會通過案例分析、小組討論和演示等方式，鼓勵學生們分享自己的見解和經(jīng)驗。這種學生參與能夠增強他們的主動學習能力，提高課堂效果。
第四段：靈活掌握教學策略（200字）。
教學策略在每一次講座中都是至關(guān)重要的。作為一名講座老師，我努力靈活運用不同的教學方法，以滿足不同學生的學習風格和需求。無論是采用講述、展示、互動還是組織小組活動，我都力求讓學生們?nèi)胬斫夂驼莆账鶎W知識。此外，我也會根據(jù)講座進展實時調(diào)整我的教學策略，以使學生們更好地參與和理解。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過多年的講座經(jīng)歷，我對講座教育的重要性和效果有了更深刻的認識。從每次講座中，我不僅為學生們提供了知識和技能的傳授，更幫助他們開拓了眼界，培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。同時，我也時刻保持著學習的心態(tài)，不斷改進和優(yōu)化自己的教學方法。未來，我將更加注重與學生的互動，創(chuàng)造更多場合讓學生們展示自己。在這個不斷變化的世界中，講座教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，我愿意為此繼續(xù)努力。
總結(jié)：以上就是我作為一名講座老師的心得體會。通過認真的準備、學生參與、靈活的教學策略，講座教育成為了一種高效的教育模式。我希望通過我的努力和專業(yè)知識，能夠繼續(xù)影響更多的學生，并為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
聽陳默老師講座的心得體會篇十三
20xx年9月16日上午，我跟隨南寶中心學校的老師們一起觀看了《做一個學生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個讓學生喜歡的老師是一個很重要的問題。在教學生涯當中，往往一個學生對一個教師的喜好在某一個時間點上很大程度影響了這個學生的學業(yè)問題。聽完這個視頻講座后，我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),對待學生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉，熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學生上，把對學生的愛與嚴格要求相結(jié)合，把愛與尊重相結(jié)合，要全面關(guān)懷學生，要關(guān)愛全體學生，理解和寬容學生愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。熱愛學生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力啊！作為一個合格的教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關(guān)心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。我們要保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對我的信任感，才能提高教學效果和教學質(zhì)量。
教師的知識素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，必備的教育學科知識，豐富的實踐知識。教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達能力，組織管理能力，組織教育和教學能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應具備教育科研能力，學習能力，觀察學生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學習，學習，再學習。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應善于從學生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問題的方案和設(shè)想，有效地處理各種問題，促進學生健康成長。
在教學的過程中只要發(fā)現(xiàn)一個或幾個想學習你的這門功課，就要大加贊揚，沒有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學科，也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學，可以說在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學喜歡這門學科，從而帶動班中其他同學也去喜歡這門學科。在教學的過程中要讓同學們在課堂中時時充滿著一種學習的激情，從而為以后的學習興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應有與時俱進學生觀，學生觀就是教師對學生的基本看法，它影響教師對學生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生的發(fā)展。我國傳統(tǒng)的學生觀將學生看作是被動的受體，是教師塑造的與控制的對象，學生在教育中處于邊緣位置，對學生的教育是預設(shè)的，新課程提倡的學生觀主要觀點如下：學生是發(fā)展中的.人，要用發(fā)展的觀點認識學生學生，學生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學生是有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W生處于發(fā)展過程中的人。學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，良好的教學關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑。
在教學中，教師應學會尊重與贊賞。尊重學生意味著不傷害學生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個學生的自尊比維護它要容易的多。在教學中，我們應采用激勵性的語言，肯定學生微小的進步和成績，幫助學生樹立自信心和克服困難的決心。教師與學生應該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的課堂氣氛，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下，讓學生與知識建立聯(lián)系，建立學習知識的興趣，使學生自覺擔負起學習的責任，自覺的投入到學習當中。
聽陳默老師講座的心得體會篇十四
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐椋膭钏芽吹降南氲降恼f出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導，用心去激發(fā)！
聽陳默老師講座的心得體會篇十五
講座是學校教育中重要的一部分，能夠給學生們帶來全新的知識與體驗。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并與學生進行互動交流，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展來說，都有著重要的意義。通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了講座老師的使命和責任，以及對于學生的影響力。
第二段：講師的使命和責任。
作為一名講座老師，我始終堅守著教育的使命和責任。每次上講座時，我都會將自己的思考和研究成果充分展示給學生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學生的思考和求知欲，引導他們主動學習。
第三段：對學生的影響力。
作為一名講座老師，我深刻認識到自己對學生的影響力是巨大的。通過講座，我不僅能夠傳遞知識，還能夠激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過一位學生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到作為講座老師的重要性，同時也更加激勵著我去做得更好。
第四段：與學生的互動交流。
在講座中，與學生的互動交流是非常重要的一環(huán)。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進而根據(jù)他們的實際情況進行針對性的解答和指導。我也會鼓勵學生提出問題和分享觀點，以促進他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名講座老師的心得與體會。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗，不僅讓我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學生，也會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更好的學習體驗和幫助。相信通過我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進學生的綜合素質(zhì)提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
聽陳默老師講座的心得體會篇十六
今天，中國心靈美育第一人高老師的講座，在鄭州航空港區(qū)中心學校的文體中心落下了帷幕。
聽了高老師的精彩講座，讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母，高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中，其中，有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說：“好農(nóng)民不讓莊稼枯萎，好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母，怎么樣才能教育好自己的孩子，孩子天天來上學，學的什么？學會了嗎？”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長，我們當父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵、表揚、激勵孩子，讓孩子增強自信心，要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。
高老師的精彩演講，深深的打動著再坐的每一學生的家長。高老師說：“父母太愛孩子卻不懂孩子，不會愛愛為害，愛是需要學習的能力。”在我們的`生活當中，有一部分學生不善于和父母言談和交往，父母越讓干啥越不干，和父母對著干，這樣的孩子，到頭來的結(jié)果，大家可想而知。
高老師的大愛不知走過了多少的院校，今天，高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們，讓我們知道怎樣去教育孩子，讓孩子在成長的過程中有一對好父母。
聽陳默老師講座的心得體會篇十七
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學習無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學習的書，如作文書，輔導書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的'復習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活。”老二說：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?BR> 聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學習生活的方向。