總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，有助于我們積累和成長(zhǎng)。完美的總結(jié)要有條理地分類，將問題和解決方案相對(duì)應(yīng)。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇一
任思怡/姜祝航：敬愛的老師，同學(xué)們大家好！206班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)先在開始！
任思怡：今天是五一勞動(dòng)節(jié)。
姜祝航：今天是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。
任思怡：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。
姜祝航：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題班會(huì)。
任思怡：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶。
下面請(qǐng)聽（傅顥）的詩(shī)朗誦“勞動(dòng)之歌”
任思怡：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。
姜祝航：人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。
任思怡：下面請(qǐng)聽（王琪，金函羽）的詩(shī)朗誦“五月頌”
任思怡：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實(shí)。
姜祝航：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。
任思怡：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。
2：高高的個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。
3：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。
姜祝航：接下去由（王可瀅，王迎盈）給我們朗誦一首（勞動(dòng)是塊巧克力）大家歡迎。
讓我們一起為祖國(guó)干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起唱（勞動(dòng)最光榮由葉沁秋領(lǐng)唱）。
任思怡/姜祝航：親愛的同學(xué)們，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，所以我們要我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手起釀造更甜美的生活！206班"勞動(dòng)最光榮"主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇二
陶：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
沈：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
陶：我們沐浴著幸福的陽(yáng)光。
沈：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
陶：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
沈：幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
陶：勞動(dòng)最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。
沈：對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?蔣)。
我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢?蔣)勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T(李)。
所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。——米爾(李)。
在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。——盧梭(羅)。
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！R梭(羅)。
陶：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
陶：今天，當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，讓我們歌頌他們偉大的勞動(dòng)吧!
沈：正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人!
陶：高樓萬(wàn)丈平地起。
沈：滴水匯成的大江川流不息。
陶：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。
沈：自己的事情自己做。
陶：不會(huì)的事情學(xué)著做。
合：我們要從小愛勞動(dòng)。
陶：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。
沈：伙伴們，同學(xué)們。
陶：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
沈：練就過硬的本領(lǐng)，
陶：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
沈：現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。(吳欣迪)。
我們305班全體同學(xué)要做到：
1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3.會(huì)自己整理床鋪和書包;。
4.會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5.會(huì)疊衣服和摘菜;。
6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
陶：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到。
沈：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
陶：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
沈：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
謝謝大家。有請(qǐng)孫老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇三
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！歡迎大家來(lái)到中美ups西下營(yíng)小學(xué)二年級(jí)的“勞動(dòng)最光榮”的主題班會(huì)，同學(xué)們，科學(xué)研究、老師上課、醫(yī)生看病、清潔工人打掃、建筑工人工作，這些都是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)者才是最光榮的?，F(xiàn)在我們就進(jìn)入以勞動(dòng)最光榮為主題的班會(huì)活動(dòng)。
今天，我們的主題班會(huì)一共包括六個(gè)環(huán)節(jié)：合唱《我要做合格的小公民》、聽兒歌看視頻聽故事、談感想、送吉祥、行善舉（完成一次道德作業(yè)）。
第一環(huán)節(jié)：合唱《我要做合格的小公民》。
請(qǐng)大家起立，保持站立姿勢(shì)。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，齊聲歌唱《我要做合格的小公民》，好的，謝謝大家，請(qǐng)坐。
唱了一首歌曲，看了幾段視頻故事，相信大家一定有很多的感觸，接下來(lái)我們談一下個(gè)人的感悟，聽聽大家此時(shí)內(nèi)心的道德感悟。
第四個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)一首兒歌，愿這首兒歌帶著我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們都能成為愛勞動(dòng)的好孩子，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了鳥兒忙梳妝。
第五環(huán)節(jié)：送吉祥。
制作賀卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛。
第六環(huán)節(jié)：完成一次道德作業(yè)。
結(jié)束語(yǔ)：
我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛勞動(dòng)和不尊重別人勞動(dòng)的行為：有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把教室校園打掃的干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)隨手倒掉，這些不熱愛勞動(dòng)，不尊重別人勞動(dòng)的行為是非常可恥的。
同學(xué)們，我們要牢記以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。我們要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不浪費(fèi)每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。用我們的行動(dòng)來(lái)美化我們的家園、校園吧！本期我是勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇四
陶：有這樣一句名言：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)多么重要啊！
沈：今天，一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng)；一個(gè)地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美麗。
陶：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
沈：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
陶：我們沐浴著幸福的陽(yáng)光。
沈：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
陶：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
沈：幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
陶：勞動(dòng)最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。
沈：對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。——高爾基（蔣）。
我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢摚ㄊY）勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T（李）。
所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)?！谞枺ɡ睿?BR> 在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活?！R梭（羅）。
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！R梭（羅）。
陶：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
陶：今天，當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，讓我們歌頌他們偉大的勞動(dòng)吧！
沈：正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
陶：高樓萬(wàn)丈平地起。
沈：滴水匯成的大江川流不息。
陶：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。
沈：自己的事情自己做。
陶：不會(huì)的事情學(xué)著做。
合：我們要從小愛勞動(dòng)。
陶：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。
沈：伙伴們，同學(xué)們。
陶：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
沈：練就過硬的本領(lǐng)，
陶：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
沈：現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。（吳欣迪）。
我們305班全體同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3、會(huì)自己整理床鋪和書包；
4、會(huì)自己洗腳、梳頭；
5、會(huì)疊衣服和摘菜；
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
陶：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到。
沈：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
陶：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
沈：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
謝謝大家。有請(qǐng)孫老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇五
a/b：敬愛的老師，同學(xué)們大家好！206班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)先在開始！
a：今天是五一勞動(dòng)節(jié)。
b：今天是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。
a：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。
b：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題班會(huì)。
a：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的`一天，留下深刻的記憶。
下面請(qǐng)聽（傅顥）的詩(shī)朗誦“勞動(dòng)之歌”
a：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。
b：人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。
a：下面請(qǐng)聽（王琪，金函羽）的詩(shī)朗誦“五月頌”
a：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實(shí)。
b：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。
a：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。
2：高高的個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。
3：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。
b：接下去由（王可瀅，王迎盈）給我們朗誦一首（勞動(dòng)是塊巧克力）大家歡迎。
a：勞動(dòng)描繪了美好的前景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，
讓我們一起為祖國(guó)干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起唱（勞動(dòng)最光榮由葉沁秋領(lǐng)唱）。
造更甜美的生活！206班"勞動(dòng)最光榮"主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇六
主持人：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》。
主持人：浪漫從詩(shī)篇中走來(lái)，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇七
女：親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
男：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合：人類歷史。
女：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合：世界文明。
男：是勞動(dòng)促進(jìn)了。
合：人類進(jìn)步。
女：是勞動(dòng)促進(jìn)。
合：社會(huì)發(fā)展：
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見哪些是勞動(dòng)。
眾人合：工人做工是勞動(dòng)，農(nóng)民種地是勞動(dòng)，解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，。
女：熱愛勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。
同學(xué)甲：《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。
要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力。
學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手;也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬(wàn)物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家，但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的日出而作，日落而息、刀耕火種、廣種薄收等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?偉大的理想只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭(zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
女：勞動(dòng)是多么光榮,他們表演得多么專心致志,你看他們飛針走線,運(yùn)用是多么的自如,真可謂心靈手巧.看,不一會(huì)兒,原本分散的勞、動(dòng)、光、榮四個(gè)字被他們釘上按扣連接在一起了，形成了一幅完整的勞動(dòng)光榮的橫幅標(biāo)語(yǔ)。
男：接下來(lái)請(qǐng)全體同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)技能競(jìng)賽釘按扣。競(jìng)賽規(guī)則是;在兩塊小布條上分別釘上五顆按扣，即在一塊小布條上釘上五顆凹扣，在另一塊小布條上釘上五顆凸扣，要求：
釘?shù)美喂?，不脫?間距均等，連接后平整度好，不出現(xiàn)皺褶;用時(shí)在十分鐘以內(nèi);又快又好者獲得優(yōu)勝，排出名次。請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備，記時(shí)開始。同時(shí)播放歌曲和音樂《我們是共產(chǎn)主義人》、《高山流水》。
女：現(xiàn)在有一名同學(xué)已經(jīng)完成。請(qǐng)同學(xué)不要著急，還有時(shí)間。
男：現(xiàn)在又有一名同學(xué)縫制好了。請(qǐng)其他同學(xué)抓緊時(shí)間?，F(xiàn)在倒計(jì)時(shí)：十、九、八、七....一，好，時(shí)間到，請(qǐng)停止操作。(主持人和學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)定)。
女：通過現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)定，操作成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，x×獲得第一名，××、x×獲得第二名，x×、x×、××獲得第三名，還有十名同學(xué)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
男：我們向獲得前三名和優(yōu)勝獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀(全體同學(xué)鼓掌)。
女：熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦樸素、勤儉節(jié)約、珍惜勞成果同樣也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。珍惜勞動(dòng)成果即要珍惜自己的勞動(dòng)成果也要珍惜他人的勞動(dòng)成果、珍惜全人類的勞動(dòng)成果。
男：勞動(dòng)成果是多么的來(lái)之不易啊，同學(xué)們請(qǐng)你們想一想：
男女合誦：xxx。
男：香甜的面包哪里來(lái)?
合：食品廠里叔叔阿姨做出來(lái)。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇八
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
(一)激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的.勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?勞動(dòng)只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話!
(五)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
(六)總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇九
甲：有這樣一句名言：少年勝，則國(guó)勝；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)多么重要??！
乙：今天，一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng)；一個(gè)地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美麗。
甲、乙：讓我們聆聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》，歌聲中我們的主題班會(huì)“熱愛勞動(dòng)”拉開序幕。
甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，我們沐浴著幸福的陽(yáng)光，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
乙：看看我們一起勞動(dòng)的場(chǎng)面，談?wù)勀愕母惺馨桑瑒趧?dòng)給你帶來(lái)了什么樣的感受？（自由發(fā)言，也可以讓照片中的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）。
甲：同學(xué)們都是好樣的！勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活?，F(xiàn)在讓我們聽聽看看偉人是怎么說(shuō)的。（同學(xué)們齊讀）。
乙：勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活的手段，熱愛勞動(dòng)是人的本能。來(lái)讓我們一起讀讀朱德爺爺小時(shí)候愛勞動(dòng)的故事吧。
甲：聽了朱德爺爺熱愛勞動(dòng)的故事，讓我們知道了熱愛勞動(dòng)將會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)多少益處。
乙：接下來(lái)再聽聽xxxxxx六位同學(xué)是怎樣贊美勞動(dòng)的吧。請(qǐng)欣賞朗誦《熱愛勞動(dòng)》。
甲：對(duì)呀，熱愛勞動(dòng)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，那我們討論一下我們可以做哪些力所能及的勞動(dòng)？同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
乙：熱愛勞動(dòng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我們來(lái)比一比吧！
甲：同學(xué)們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，要把這樣的整潔，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣延續(xù)到我們生活中的每時(shí)每刻。
乙：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
甲：對(duì)，現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。
甲、乙：齊讀倡議書！
乙：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)拍手讀兒歌，讓我們更清楚的知道怎么做。（全體學(xué)生讀）。
甲：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
乙：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
甲、乙：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
甲、乙：本次主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。有請(qǐng)郭老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢?“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的'知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。我們的幸福生活****于父母的日夜操勞，****于老師的辛勤工作，****于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝天下所有的勞動(dòng)者“勞動(dòng)節(jié)快樂”!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.勞動(dòng)工具或替代物品。
3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2.了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲“我也來(lái)勞動(dòng)”。
(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十二
活動(dòng)：（開場(chǎng)白）
石瑞杰、劉浩：二年級(jí)《勞動(dòng)最光榮》道德講堂活動(dòng)現(xiàn)在開始。
劉浩：我們大家現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們應(yīng)該懂得勞動(dòng)最光榮。
集體：歡迎來(lái)到簡(jiǎn)泉小學(xué)二中隊(duì)道德講堂。本期道德講堂的主題是勞動(dòng)最光榮。
高玉玲：熱愛勞動(dòng)有什么好處？怎樣做個(gè)好學(xué)生呢？
劉浩：達(dá)芬奇說(shuō)過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！暗拇_，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
張進(jìn)錄：勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就更應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
安文亮：我們應(yīng)該怎樣熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
齊：只要有恒心，人人都會(huì)積極參加勞動(dòng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)欣賞歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》（全體起立）
欣賞完這兩個(gè)小故事你有什么感悟？（指名學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受）
欣賞完這個(gè)小故事你有什么感悟？（指名學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受）
《太陽(yáng)和我做值日》
太陽(yáng)剛剛睜開眼，我也高興到校園。太陽(yáng)值日爬高樓，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，還有窗臺(tái)和桌面。不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。太陽(yáng)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我沖太陽(yáng)露笑臉。我們一起做值日，快快樂樂常相伴。
熱愛勞動(dòng)是一種美德，愛勞動(dòng)還可以相互傳遞，下面讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。講一個(gè)故事。
毛主席、張海迪、張秉貴等他們的熱愛勞動(dòng)的光榮事跡至今讓人傳揚(yáng)。聽完這些故事請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下，下面進(jìn)入第六環(huán)節(jié)，作一番點(diǎn)評(píng)。
愛勞動(dòng)是學(xué)生的一種美好品質(zhì)，是為人立身之本,是每個(gè)小朋友應(yīng)該具有的。老師真誠(chéng)的希望我們每個(gè)小朋友都養(yǎng)成不怕吃苦，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。下面請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下剛才幾個(gè)同學(xué)講的熱愛勞動(dòng)的故事?？梢渣c(diǎn)評(píng)其中的一個(gè)故事，也可以都點(diǎn)評(píng)。
最后一環(huán)節(jié)“向德鞠躬”就讓我們?cè)谑鸾芡瑢W(xué)的演講“人人爭(zhēng)做熱愛勞動(dòng)的好少年”。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十三
大家早上好！
今天我演講的題目是《我勞動(dòng)我光榮》。同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)唱過這樣一首兒歌，“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！闭窀枥锼哪菢樱覀兊男腋Ｉ顝哪睦飦?lái)呢，全靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
勞動(dòng)一詞是什么意思呢？它是指人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的過程。在社會(huì)主義榮辱觀中，“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，”這是對(duì)所有勞動(dòng)者的充分肯定和鼓勵(lì)。
勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動(dòng)的作用是無(wú)可替代的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了歷史；是勞動(dòng)，改變了世界。偉大的發(fā)明家愛迪生說(shuō)過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！蔽膶W(xué)巨匠高爾基說(shuō)“勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心”。有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！辈粍诙@是犯罪的重要思想根源。馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！笨v觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成事。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。我國(guó)規(guī)定，“勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)”。勞動(dòng)是光榮的，通過勞動(dòng)人類從盤錯(cuò)交織的古樹走向陸地，從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走向信息發(fā)達(dá)、光電閃爍的現(xiàn)代文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類語(yǔ)言，勞動(dòng)拓展了人類思維，勞動(dòng)改造了人類的生存空間。
中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。百折不撓，讓華夏同胞不懈努力，迎難而上；孜孜不倦，使中華英豪充滿激情，爭(zhēng)做棟梁。實(shí)際上，勞動(dòng)對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)的意義也非常重大。馬克思說(shuō)過，勞動(dòng)才是人的第一需要。著名教育家陶行知也說(shuō)：人生兩件寶，雙手和大腦。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則認(rèn)為，體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。
勞動(dòng)何以為榮？勞動(dòng)何以崇高？正是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的`產(chǎn)物?！疤斓莱昵凇?。我們中華民族就是憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。奮進(jìn)的中國(guó)，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。
勞動(dòng)是一首詩(shī)，每一個(gè)舉動(dòng)都有美麗的韻腳；勞動(dòng)是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。勞動(dòng)讓我們沉醉，勞動(dòng)讓我們快樂，同學(xué)們，就讓我們努力樹立“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，人人爭(zhēng)做勞動(dòng)標(biāo)兵，讓我們的校園處處盛開美麗的勞動(dòng)之花吧！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十四
1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
1、勞動(dòng)工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的'含義。
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十五
小品：5人
男1：敬愛的老師
女1：親愛的同學(xué)們，主持全：大家好
男2：馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年就是幾個(gè)星期也要滅亡.”
女2：大發(fā)明家愛迪生說(shuō)過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的`東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的”
男1：偉大主席毛澤東也曾說(shuō)過：“一切壞事，都是從不勞而獲開始的”
女1：的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。 因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷地進(jìn)步發(fā)展。
女2:是呀！只有付出，才會(huì)有收獲。請(qǐng)欣賞小品《勞動(dòng)最光榮》
小品
男主：叮鈴鈴，下課了！
同1:上課四十分鐘下課十分鐘，要是時(shí)間調(diào)換一下就好了！嘻嘻，今天悄悄帶來(lái)的零食悄悄吃。（蹲下吃）！
女主：叮鈴鈴，上課了
同1：哎呀，上課了，還沒吃完呢，怎么辦？藏哪好呢？糟糕，老師來(lái)了，算了，扔了。（扔到別人座位上）
同2：干嘛？你......（老師走進(jìn)來(lái)）
老師：同學(xué)們好！
同全：老師好！
老師：勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管是自己親手勞動(dòng)，還是別人的勞動(dòng)成果，我們都要珍惜。今天我們就來(lái)談?wù)剟趧?dòng)是什么？大家可以暢所欲言。
同3：勞動(dòng)是辛苦的，但是看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)又是甜蜜的。
同4：更是幸福的。你給生活付出了多少勞動(dòng)，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂與幸福。
全班：唱
老師：孩子們下課了，課間請(qǐng)文明休息！
同1：（用手撿起垃圾）：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾，不該破壞大家的勞動(dòng)成果。今天下午我自愿留下來(lái)打掃清潔！
同2：沒關(guān)系，知錯(cuò)就改，你還是我們的好伙伴。
女2：是呀，知錯(cuò)就改就是好孩子，我們不應(yīng)該破壞別人的勞動(dòng)成果。因?yàn)椤?BR> 主全：勞動(dòng)最光榮！
詩(shī)歌朗誦
全班男：
置身在勞動(dòng)的庇護(hù)下
我的身體 在陽(yáng)光的節(jié)拍中
感恩一樣起伏
有金屬的聲音響起
有金屬和泥土摩擦的聲音
這種充滿誘惑的聲音一直盤旋在土地上空
使我們更加深入地領(lǐng)悟
土地的味道
全班女：
使我們象汗水一樣涌出
無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)聲無(wú)息
象一片敲打金屬的羽毛
我們?yōu)閯趧?dòng)而生
揭下身上的鱗片
隨雨水一起滲進(jìn)泥土
在一個(gè)黃金舞蹈的成熟之季
我們香氣四溢 并且
高懸枝頭
女1：我們的國(guó)旗下表演到此結(jié)束！謝謝大家！
甲：生活中有一個(gè)人，默默付出，卻從不詢問收獲，那就是母親。
乙：人世間有一種愛，任你索取，卻從不要求回報(bào)，那就是母愛，
丙：當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，
丁：當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；
甲：當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛是暖暖的熱茶；
乙：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母愛是激動(dòng)的淚花。
丙：每年5月第二個(gè)星期天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。
媽媽的愛，是一雙雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，
給我夾好吃的菜；
媽媽的愛，是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子；
媽媽的愛，是一把把撐開的雨傘，
為我遮風(fēng)擋雨；
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動(dòng)聽的故事；
媽媽的愛，是關(guān)心的眼淚，
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
甲：還記得媽媽的懷抱嗎？那里是世界上最溫暖的地方。
乙：還記得媽媽的笑容嗎？那是世界上最美麗的容貌。
丙：牽著媽媽的手，走過了風(fēng)、走過了雨，因?yàn)閶寢尩氖謧鬟f了愛還有堅(jiān)強(qiáng)和力量。
?。撼吨鴭寢尩囊陆?，穿過了黑暗、穿過了艱難，因?yàn)閶寢尩募贡呈亲畎踩母蹫场?BR> 甲：世界上有一個(gè)最美麗的聲音，
?。耗蔷褪悄赣H的呼喚。（放音樂）
母親是一艘大船
載著我駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊(yùn)藏著萬(wàn)物
哺育我成長(zhǎng)
強(qiáng)壯我的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著我云游四方
用她那優(yōu)美的曲調(diào)
頌吟著祖國(guó)的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機(jī)
母親是絲絲春雨
滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物
??！母親
我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛
甲：母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；
乙：母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；
丙：母親給予我們教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；
?。涸谖覀兊纳铮倳?huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激
母親像冬天的太陽(yáng)一樣，
在我遇到挫折時(shí)，
他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，
溫暖我的心。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十六
1、為了讓同學(xué)們樹立”勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們自立自強(qiáng)的良好品質(zhì)。本學(xué)期年級(jí)組開展了“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)。伴隨著歲月的流逝，本學(xué)期的活動(dòng)也接近尾聲。
1、今天，我們?cè)谶@里隆重舉行年級(jí)主題活動(dòng)“勞動(dòng)最光榮”的結(jié)題儀式。
2、讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生處xx，謝謝您的光臨指導(dǎo)。
3、首先，我們一起回憶這學(xué)期圍繞“勞動(dòng)”開展的各項(xiàng)精彩活動(dòng)。
4、我們召開了一系列以“勞動(dòng)”為主題的班會(huì)，在這些班會(huì)中，我們認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都要用雙手去勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。
5、我們還閱讀了許多名人勞動(dòng)的故事，想不到偉大的名人們都親身參與勞動(dòng)，我們受到感染，更加熱愛勞動(dòng)了。
6、我們還舉行了生活自理能力大賽，收拾書包、整理衣服等等，在比賽中，我們不僅學(xué)會(huì)了許多生活自理的方法，更品味了勞動(dòng)的愉悅感，和自豪感！有很多同學(xué)還獲得了“小能手”的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、結(jié)合學(xué)校德育評(píng)估，我們各班還成立了“勞動(dòng)監(jiān)督崗“，負(fù)責(zé)維護(hù)各班責(zé)任服務(wù)區(qū)的設(shè)施和日常衛(wèi)生，親自體驗(yàn)了一回為大家服務(wù)的感受。
9、我們還開展了“我是校園勞動(dòng)標(biāo)兵”活動(dòng)，同學(xué)們都站起了值日崗。輪流為公共衛(wèi)生區(qū)服務(wù)，主動(dòng)撿起垃圾、清掃垃圾桶。為校園的美化做出了自己的努力。
10、是啊，許多同學(xué)把參與勞動(dòng)的過程寫成了一篇作文，參與了“勞。
動(dòng)最光榮”作文大賽。由于同學(xué)們是親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的過程，因此這次作文寫得特別生動(dòng)感人。
12、想不到高雨檬同學(xué)的感受這么深刻，讓我們受益匪淺。這次大賽還涌現(xiàn)出一批佳作，下面有請(qǐng)年級(jí)主任孫靜老師和語(yǔ)文老師海晏老師為作文大賽的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
有請(qǐng)三等獎(jiǎng)上臺(tái)，有請(qǐng)二等獎(jiǎng)上臺(tái)，有請(qǐng)一等獎(jiǎng)上臺(tái)。謝謝！
13、“一屋不掃，何以掃天下”。一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是“做家務(wù)”，
15、很多同學(xué)也由此改變了自己，從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺，變成一個(gè)能做力所能及的小主人。這種改變，我們的爸爸媽媽體會(huì)更深。
今天三（4）班潘海旸的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，要說(shuō)出自己的心聲。掌聲有請(qǐng)。
16、像潘海旸這樣熱愛勞動(dòng)的同學(xué)可不少。結(jié)合父母的評(píng)價(jià)，本次各班都評(píng)出了“家務(wù)小能手”，有請(qǐng)家務(wù)小能手的代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)萬(wàn)敏老師和田院貴老師上臺(tái)給“小能手”頒獎(jiǎng)。
17、年級(jí)活動(dòng)鍛煉了我們，年級(jí)活動(dòng)影響了我們，我們?cè)谶@樣有意義。
的活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，經(jīng)過“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，我們都在很多方面改變了自己，請(qǐng)看三（10）班的《我改變了》。
18、結(jié)合此次活動(dòng)的表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)，本次還評(píng)出了重量級(jí)的大獎(jiǎng)“年級(jí)之星”，有請(qǐng)學(xué)生處xx和年級(jí)主任孫老師為“年級(jí)之星“頒獎(jiǎng)。
19、謝謝，此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，下面有請(qǐng)學(xué)生處xx發(fā)言。
20、感謝xx的指導(dǎo)。雖然活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但是我們相信熱愛勞動(dòng)的種子已播撒在同學(xué)們的心中，尊重勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)的精神已經(jīng)植入我們的腦海。
21是的，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)做一個(gè)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、勤勞動(dòng)的好孩子，我們也將用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
22、三年級(jí)組“勞動(dòng)最光榮“主題活動(dòng)結(jié)題儀式到此結(jié)束。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十七
大家好!
到了班級(jí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們手拿掃帚，直奔戰(zhàn)場(chǎng)。
我們負(fù)責(zé)掃的地方是新樓的一個(gè)教室。新的教學(xué)樓可真好，寬敞的窗戶，只可惜地上的灰塵太多了。于是我們開始掃地了，每人都有自己掃的地方。
墻角下面都有一層厚厚的灰塵，這時(shí)從外面的窗戶吹進(jìn)來(lái)一股風(fēng)，地上的灰塵都吹了起來(lái)，把屋子里弄得像沙漠一樣。還沒等干完，我的肩膀開始疼了起來(lái)，經(jīng)過我們的千辛萬(wàn)苦的努力，終于掃完了。這時(shí)，我們抱怨起來(lái)，我們的臉上沒有了笑容，只留下了疲憊不堪。
只歇了一會(huì)兒，又被老師叫去搬課桌。別看它小但特別重;有的人把桌子夾起來(lái)，有的人抱著，有的兩個(gè)人一起抬著走。而我呢，則是抱著斷斷續(xù)續(xù)，走走停停。往日的桌子好像在今日變得更加沉重了。
雖然，在夜晚胳膊腿再疼，能讓低年級(jí)的小朋友在寬敞明亮的教室里讀書我心里非常高興。
這勞動(dòng)雖然很累，但是我們鍛煉了身體，勞動(dòng)是最光榮的!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十八
幸福是雄鷹能夠在藍(lán)天下翱翔；幸福是花朵能夠在陽(yáng)光下開放；幸福是駿馬能夠在草原下飛馳；幸福是我能夠在這個(gè)家庭中快樂成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，用“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。有時(shí)候爸爸叫我學(xué)習(xí)一些家務(wù)勞動(dòng)，我都不可能理會(huì)。但那件事情，使我徹底改變了。
爸爸說(shuō)，如果在當(dāng)年，十歲都可以自己做三餐了。哪里像現(xiàn)在呀！在包餃子之前，爸爸就已經(jīng)告誡過我：“如果你不去包餃子，今天晚上你就會(huì)沒有吃的！”
但是，事實(shí)證明我錯(cuò)了——。
“哎——我的食量又不大，我當(dāng)初如果不看電視，肯定可以做出我自己的那一份餃子的。哎——”我在心中默默地懺悔。
在那個(gè)除夕夜，我長(zhǎng)大了。我成長(zhǎng)的并不只是年齡，更是我的心理的成熟。在那一天，我很幸福，因?yàn)槲颐靼琢?，一份耕耘，一份收獲。什么事情都妄想不勞而獲。只有勞動(dòng)才是最光榮的！（曾丹萍）。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十九
《勞動(dòng)最光榮》歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。下面和百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看勞動(dòng)最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌荨⒙蓜?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個(gè)主題旋律輕快而富有動(dòng)力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡(jiǎn)樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個(gè)主題。在這一部分，圓號(hào)采用西歐音樂表現(xiàn)類似場(chǎng)景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對(duì)《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會(huì)有一定困難，對(duì)此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)(如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動(dòng)畫片)，并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)、表演來(lái)解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇二十
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
教材分析：
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的.愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
2、歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識(shí)；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2、播放范唱錄音。
3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4、播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7、創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8、組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
隨筆：了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，初步能模唱歌曲；能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇一
任思怡/姜祝航：敬愛的老師，同學(xué)們大家好！206班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)先在開始！
任思怡：今天是五一勞動(dòng)節(jié)。
姜祝航：今天是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。
任思怡：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。
姜祝航：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題班會(huì)。
任思怡：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶。
下面請(qǐng)聽（傅顥）的詩(shī)朗誦“勞動(dòng)之歌”
任思怡：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。
姜祝航：人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。
任思怡：下面請(qǐng)聽（王琪，金函羽）的詩(shī)朗誦“五月頌”
任思怡：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實(shí)。
姜祝航：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。
任思怡：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。
2：高高的個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。
3：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。
姜祝航：接下去由（王可瀅，王迎盈）給我們朗誦一首（勞動(dòng)是塊巧克力）大家歡迎。
讓我們一起為祖國(guó)干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起唱（勞動(dòng)最光榮由葉沁秋領(lǐng)唱）。
任思怡/姜祝航：親愛的同學(xué)們，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，所以我們要我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手起釀造更甜美的生活！206班"勞動(dòng)最光榮"主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇二
陶：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
沈：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
陶：我們沐浴著幸福的陽(yáng)光。
沈：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
陶：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
沈：幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
陶：勞動(dòng)最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。
沈：對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?蔣)。
我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢?蔣)勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T(李)。
所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。——米爾(李)。
在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。——盧梭(羅)。
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！R梭(羅)。
陶：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
陶：今天，當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，讓我們歌頌他們偉大的勞動(dòng)吧!
沈：正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人!
陶：高樓萬(wàn)丈平地起。
沈：滴水匯成的大江川流不息。
陶：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。
沈：自己的事情自己做。
陶：不會(huì)的事情學(xué)著做。
合：我們要從小愛勞動(dòng)。
陶：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。
沈：伙伴們，同學(xué)們。
陶：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
沈：練就過硬的本領(lǐng)，
陶：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
沈：現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。(吳欣迪)。
我們305班全體同學(xué)要做到：
1.會(huì)穿衣服和系鞋帶;。
2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;。
3.會(huì)自己整理床鋪和書包;。
4.會(huì)自己洗腳、梳頭;。
5.會(huì)疊衣服和摘菜;。
6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
陶：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到。
沈：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
陶：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
沈：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
謝謝大家。有請(qǐng)孫老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇三
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！歡迎大家來(lái)到中美ups西下營(yíng)小學(xué)二年級(jí)的“勞動(dòng)最光榮”的主題班會(huì)，同學(xué)們，科學(xué)研究、老師上課、醫(yī)生看病、清潔工人打掃、建筑工人工作，這些都是勞動(dòng)，只有勞動(dòng)者才是最光榮的?，F(xiàn)在我們就進(jìn)入以勞動(dòng)最光榮為主題的班會(huì)活動(dòng)。
今天，我們的主題班會(huì)一共包括六個(gè)環(huán)節(jié)：合唱《我要做合格的小公民》、聽兒歌看視頻聽故事、談感想、送吉祥、行善舉（完成一次道德作業(yè)）。
第一環(huán)節(jié)：合唱《我要做合格的小公民》。
請(qǐng)大家起立，保持站立姿勢(shì)。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，齊聲歌唱《我要做合格的小公民》，好的，謝謝大家，請(qǐng)坐。
唱了一首歌曲，看了幾段視頻故事，相信大家一定有很多的感觸，接下來(lái)我們談一下個(gè)人的感悟，聽聽大家此時(shí)內(nèi)心的道德感悟。
第四個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)一首兒歌，愿這首兒歌帶著我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們都能成為愛勞動(dòng)的好孩子，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了鳥兒忙梳妝。
第五環(huán)節(jié)：送吉祥。
制作賀卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛。
第六環(huán)節(jié)：完成一次道德作業(yè)。
結(jié)束語(yǔ)：
我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛勞動(dòng)和不尊重別人勞動(dòng)的行為：有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把教室校園打掃的干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)隨手倒掉，這些不熱愛勞動(dòng)，不尊重別人勞動(dòng)的行為是非常可恥的。
同學(xué)們，我們要牢記以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。我們要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不浪費(fèi)每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。用我們的行動(dòng)來(lái)美化我們的家園、校園吧！本期我是勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇四
陶：有這樣一句名言：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)多么重要啊！
沈：今天，一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng)；一個(gè)地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美麗。
陶：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
沈：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
陶：我們沐浴著幸福的陽(yáng)光。
沈：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
陶：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，
沈：幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
陶：勞動(dòng)最光榮，是一句很平常的話，卻也是句不平凡的話。
沈：對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。——高爾基（蔣）。
我覺得人生求樂的方法，莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！畲筢摚ㄊY）勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉?！砧T（李）。
所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)?！谞枺ɡ睿?BR> 在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活?！R梭（羅）。
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！R梭（羅）。
陶：直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤地勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。
陶：今天，當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，讓我們歌頌他們偉大的勞動(dòng)吧！
沈：正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
陶：高樓萬(wàn)丈平地起。
沈：滴水匯成的大江川流不息。
陶：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。
沈：自己的事情自己做。
陶：不會(huì)的事情學(xué)著做。
合：我們要從小愛勞動(dòng)。
陶：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。
沈：伙伴們，同學(xué)們。
陶：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
沈：練就過硬的本領(lǐng)，
陶：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
沈：現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。（吳欣迪）。
我們305班全體同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；
2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3、會(huì)自己整理床鋪和書包；
4、會(huì)自己洗腳、梳頭；
5、會(huì)疊衣服和摘菜；
6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。
陶：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到。
沈：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
陶：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
沈：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
謝謝大家。有請(qǐng)孫老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇五
a/b：敬愛的老師，同學(xué)們大家好！206班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)先在開始！
a：今天是五一勞動(dòng)節(jié)。
b：今天是世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日。
a：人類因?yàn)橛辛穗p手，才獲得了豐碩的勞動(dòng)果實(shí)。
b：現(xiàn)在我們?cè)谶@里舉行“手的禮贊”主題班會(huì)。
a：讓我們?cè)谶@值得紀(jì)念的`一天，留下深刻的記憶。
下面請(qǐng)聽（傅顥）的詩(shī)朗誦“勞動(dòng)之歌”
a：歷史的車輪每天都用勞動(dòng)去推進(jìn)。
b：人類的文明每頁(yè)都要用雙手去描繪。
a：下面請(qǐng)聽（王琪，金函羽）的詩(shī)朗誦“五月頌”
a：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實(shí)。
b：讓我們從小開始，從一點(diǎn)一滴做起。
a：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁(yè)。
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽：
1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，長(zhǎng)短不齊。
2：高高的個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。
3：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走。
4：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來(lái)。
b：接下去由（王可瀅，王迎盈）給我們朗誦一首（勞動(dòng)是塊巧克力）大家歡迎。
a：勞動(dòng)描繪了美好的前景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，
讓我們一起為祖國(guó)干杯，讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起唱（勞動(dòng)最光榮由葉沁秋領(lǐng)唱）。
造更甜美的生活！206班"勞動(dòng)最光榮"主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇六
主持人：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》。
主持人：浪漫從詩(shī)篇中走來(lái)，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇七
女：親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
男：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合：人類歷史。
女：是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合：世界文明。
男：是勞動(dòng)促進(jìn)了。
合：人類進(jìn)步。
女：是勞動(dòng)促進(jìn)。
合：社會(huì)發(fā)展：
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見哪些是勞動(dòng)。
眾人合：工人做工是勞動(dòng)，農(nóng)民種地是勞動(dòng)，解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，。
女：熱愛勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。
同學(xué)甲：《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。
要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力。
學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手;也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬(wàn)物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家，但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的日出而作，日落而息、刀耕火種、廣種薄收等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?偉大的理想只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭(zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
女：勞動(dòng)是多么光榮,他們表演得多么專心致志,你看他們飛針走線,運(yùn)用是多么的自如,真可謂心靈手巧.看,不一會(huì)兒,原本分散的勞、動(dòng)、光、榮四個(gè)字被他們釘上按扣連接在一起了，形成了一幅完整的勞動(dòng)光榮的橫幅標(biāo)語(yǔ)。
男：接下來(lái)請(qǐng)全體同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)技能競(jìng)賽釘按扣。競(jìng)賽規(guī)則是;在兩塊小布條上分別釘上五顆按扣，即在一塊小布條上釘上五顆凹扣，在另一塊小布條上釘上五顆凸扣，要求：
釘?shù)美喂?，不脫?間距均等，連接后平整度好，不出現(xiàn)皺褶;用時(shí)在十分鐘以內(nèi);又快又好者獲得優(yōu)勝，排出名次。請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備，記時(shí)開始。同時(shí)播放歌曲和音樂《我們是共產(chǎn)主義人》、《高山流水》。
女：現(xiàn)在有一名同學(xué)已經(jīng)完成。請(qǐng)同學(xué)不要著急，還有時(shí)間。
男：現(xiàn)在又有一名同學(xué)縫制好了。請(qǐng)其他同學(xué)抓緊時(shí)間?，F(xiàn)在倒計(jì)時(shí)：十、九、八、七....一，好，時(shí)間到，請(qǐng)停止操作。(主持人和學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)定)。
女：通過現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)定，操作成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，x×獲得第一名，××、x×獲得第二名，x×、x×、××獲得第三名，還有十名同學(xué)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
男：我們向獲得前三名和優(yōu)勝獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀(全體同學(xué)鼓掌)。
女：熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦樸素、勤儉節(jié)約、珍惜勞成果同樣也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。珍惜勞動(dòng)成果即要珍惜自己的勞動(dòng)成果也要珍惜他人的勞動(dòng)成果、珍惜全人類的勞動(dòng)成果。
男：勞動(dòng)成果是多么的來(lái)之不易啊，同學(xué)們請(qǐng)你們想一想：
男女合誦：xxx。
男：香甜的面包哪里來(lái)?
合：食品廠里叔叔阿姨做出來(lái)。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇八
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
(一)激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的.勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?勞動(dòng)只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話!
(五)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
(六)總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇九
甲：有這樣一句名言：少年勝，則國(guó)勝；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)多么重要??！
乙：今天，一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng)；一個(gè)地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美麗。
甲、乙：讓我們聆聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》，歌聲中我們的主題班會(huì)“熱愛勞動(dòng)”拉開序幕。
甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，我們沐浴著幸福的陽(yáng)光，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
乙：看看我們一起勞動(dòng)的場(chǎng)面，談?wù)勀愕母惺馨桑瑒趧?dòng)給你帶來(lái)了什么樣的感受？（自由發(fā)言，也可以讓照片中的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）。
甲：同學(xué)們都是好樣的！勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活?，F(xiàn)在讓我們聽聽看看偉人是怎么說(shuō)的。（同學(xué)們齊讀）。
乙：勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活的手段，熱愛勞動(dòng)是人的本能。來(lái)讓我們一起讀讀朱德爺爺小時(shí)候愛勞動(dòng)的故事吧。
甲：聽了朱德爺爺熱愛勞動(dòng)的故事，讓我們知道了熱愛勞動(dòng)將會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)多少益處。
乙：接下來(lái)再聽聽xxxxxx六位同學(xué)是怎樣贊美勞動(dòng)的吧。請(qǐng)欣賞朗誦《熱愛勞動(dòng)》。
甲：對(duì)呀，熱愛勞動(dòng)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，那我們討論一下我們可以做哪些力所能及的勞動(dòng)？同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
乙：熱愛勞動(dòng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我們來(lái)比一比吧！
甲：同學(xué)們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，要把這樣的整潔，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣延續(xù)到我們生活中的每時(shí)每刻。
乙：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。
甲：對(duì)，現(xiàn)在宣讀《熱愛勞動(dòng)倡議書》。
甲、乙：齊讀倡議書！
乙：相信我們班的同學(xué)們一定都能做到，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)拍手讀兒歌，讓我們更清楚的知道怎么做。（全體學(xué)生讀）。
甲：同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。
乙：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”
甲、乙：讓我們齊唱《勞動(dòng)最光榮》。在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。
甲、乙：本次主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。有請(qǐng)郭老師為我們總結(jié)講話。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢?“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的'知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。我們的幸福生活****于父母的日夜操勞，****于老師的辛勤工作，****于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝天下所有的勞動(dòng)者“勞動(dòng)節(jié)快樂”!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.勞動(dòng)工具或替代物品。
3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2.了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲“我也來(lái)勞動(dòng)”。
(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十二
活動(dòng)：（開場(chǎng)白）
石瑞杰、劉浩：二年級(jí)《勞動(dòng)最光榮》道德講堂活動(dòng)現(xiàn)在開始。
劉浩：我們大家現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我們應(yīng)該懂得勞動(dòng)最光榮。
集體：歡迎來(lái)到簡(jiǎn)泉小學(xué)二中隊(duì)道德講堂。本期道德講堂的主題是勞動(dòng)最光榮。
高玉玲：熱愛勞動(dòng)有什么好處？怎樣做個(gè)好學(xué)生呢？
劉浩：達(dá)芬奇說(shuō)過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?！暗拇_，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
張進(jìn)錄：勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就更應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
安文亮：我們應(yīng)該怎樣熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
齊：只要有恒心，人人都會(huì)積極參加勞動(dòng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)欣賞歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》（全體起立）
欣賞完這兩個(gè)小故事你有什么感悟？（指名學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受）
欣賞完這個(gè)小故事你有什么感悟？（指名學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談感受）
《太陽(yáng)和我做值日》
太陽(yáng)剛剛睜開眼，我也高興到校園。太陽(yáng)值日爬高樓，照亮世界每一天。我做值日擦黑板，還有窗臺(tái)和桌面。不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。太陽(yáng)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我沖太陽(yáng)露笑臉。我們一起做值日，快快樂樂常相伴。
熱愛勞動(dòng)是一種美德，愛勞動(dòng)還可以相互傳遞，下面讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。講一個(gè)故事。
毛主席、張海迪、張秉貴等他們的熱愛勞動(dòng)的光榮事跡至今讓人傳揚(yáng)。聽完這些故事請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下，下面進(jìn)入第六環(huán)節(jié)，作一番點(diǎn)評(píng)。
愛勞動(dòng)是學(xué)生的一種美好品質(zhì)，是為人立身之本,是每個(gè)小朋友應(yīng)該具有的。老師真誠(chéng)的希望我們每個(gè)小朋友都養(yǎng)成不怕吃苦，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。下面請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)一下剛才幾個(gè)同學(xué)講的熱愛勞動(dòng)的故事?？梢渣c(diǎn)評(píng)其中的一個(gè)故事，也可以都點(diǎn)評(píng)。
最后一環(huán)節(jié)“向德鞠躬”就讓我們?cè)谑鸾芡瑢W(xué)的演講“人人爭(zhēng)做熱愛勞動(dòng)的好少年”。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十三
大家早上好！
今天我演講的題目是《我勞動(dòng)我光榮》。同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)唱過這樣一首兒歌，“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！闭窀枥锼哪菢樱覀兊男腋Ｉ顝哪睦飦?lái)呢，全靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
勞動(dòng)一詞是什么意思呢？它是指人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的過程。在社會(huì)主義榮辱觀中，“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，”這是對(duì)所有勞動(dòng)者的充分肯定和鼓勵(lì)。
勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動(dòng)的作用是無(wú)可替代的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了歷史；是勞動(dòng)，改變了世界。偉大的發(fā)明家愛迪生說(shuō)過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！蔽膶W(xué)巨匠高爾基說(shuō)“勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心”。有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！辈粍诙@是犯罪的重要思想根源。馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！笨v觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成事。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。我國(guó)規(guī)定，“勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)”。勞動(dòng)是光榮的，通過勞動(dòng)人類從盤錯(cuò)交織的古樹走向陸地，從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走向信息發(fā)達(dá)、光電閃爍的現(xiàn)代文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類語(yǔ)言，勞動(dòng)拓展了人類思維，勞動(dòng)改造了人類的生存空間。
中華民族本來(lái)就是一個(gè)勤勞的民族。百折不撓，讓華夏同胞不懈努力，迎難而上；孜孜不倦，使中華英豪充滿激情，爭(zhēng)做棟梁。實(shí)際上，勞動(dòng)對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)的意義也非常重大。馬克思說(shuō)過，勞動(dòng)才是人的第一需要。著名教育家陶行知也說(shuō)：人生兩件寶，雙手和大腦。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則認(rèn)為，體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠驚人豐富的思想世界。
勞動(dòng)何以為榮？勞動(dòng)何以崇高？正是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的`產(chǎn)物?！疤斓莱昵凇?。我們中華民族就是憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。奮進(jìn)的中國(guó)，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。
勞動(dòng)是一首詩(shī)，每一個(gè)舉動(dòng)都有美麗的韻腳；勞動(dòng)是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。勞動(dòng)讓我們沉醉，勞動(dòng)讓我們快樂，同學(xué)們，就讓我們努力樹立“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，人人爭(zhēng)做勞動(dòng)標(biāo)兵，讓我們的校園處處盛開美麗的勞動(dòng)之花吧！
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十四
1、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。
1、勞動(dòng)工具或替代物品。
3、歌曲磁帶，錄音機(jī)。
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。
2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的'含義。
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十五
小品：5人
男1：敬愛的老師
女1：親愛的同學(xué)們，主持全：大家好
男2：馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年就是幾個(gè)星期也要滅亡.”
女2：大發(fā)明家愛迪生說(shuō)過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的`東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的”
男1：偉大主席毛澤東也曾說(shuō)過：“一切壞事，都是從不勞而獲開始的”
女1：的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。 因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷地進(jìn)步發(fā)展。
女2:是呀！只有付出，才會(huì)有收獲。請(qǐng)欣賞小品《勞動(dòng)最光榮》
小品
男主：叮鈴鈴，下課了！
同1:上課四十分鐘下課十分鐘，要是時(shí)間調(diào)換一下就好了！嘻嘻，今天悄悄帶來(lái)的零食悄悄吃。（蹲下吃）！
女主：叮鈴鈴，上課了
同1：哎呀，上課了，還沒吃完呢，怎么辦？藏哪好呢？糟糕，老師來(lái)了，算了，扔了。（扔到別人座位上）
同2：干嘛？你......（老師走進(jìn)來(lái)）
老師：同學(xué)們好！
同全：老師好！
老師：勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管是自己親手勞動(dòng)，還是別人的勞動(dòng)成果，我們都要珍惜。今天我們就來(lái)談?wù)剟趧?dòng)是什么？大家可以暢所欲言。
同3：勞動(dòng)是辛苦的，但是看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)又是甜蜜的。
同4：更是幸福的。你給生活付出了多少勞動(dòng)，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂與幸福。
全班：唱
老師：孩子們下課了，課間請(qǐng)文明休息！
同1：（用手撿起垃圾）：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾，不該破壞大家的勞動(dòng)成果。今天下午我自愿留下來(lái)打掃清潔！
同2：沒關(guān)系，知錯(cuò)就改，你還是我們的好伙伴。
女2：是呀，知錯(cuò)就改就是好孩子，我們不應(yīng)該破壞別人的勞動(dòng)成果。因?yàn)椤?BR> 主全：勞動(dòng)最光榮！
詩(shī)歌朗誦
全班男：
置身在勞動(dòng)的庇護(hù)下
我的身體 在陽(yáng)光的節(jié)拍中
感恩一樣起伏
有金屬的聲音響起
有金屬和泥土摩擦的聲音
這種充滿誘惑的聲音一直盤旋在土地上空
使我們更加深入地領(lǐng)悟
土地的味道
全班女：
使我們象汗水一樣涌出
無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)聲無(wú)息
象一片敲打金屬的羽毛
我們?yōu)閯趧?dòng)而生
揭下身上的鱗片
隨雨水一起滲進(jìn)泥土
在一個(gè)黃金舞蹈的成熟之季
我們香氣四溢 并且
高懸枝頭
女1：我們的國(guó)旗下表演到此結(jié)束！謝謝大家！
甲：生活中有一個(gè)人，默默付出，卻從不詢問收獲，那就是母親。
乙：人世間有一種愛，任你索取，卻從不要求回報(bào)，那就是母愛，
丙：當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，
丁：當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；
甲：當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛是暖暖的熱茶；
乙：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母愛是激動(dòng)的淚花。
丙：每年5月第二個(gè)星期天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。
媽媽的愛，是一雙雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，
給我夾好吃的菜；
媽媽的愛，是一個(gè)個(gè)彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子；
媽媽的愛，是一把把撐開的雨傘，
為我遮風(fēng)擋雨；
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動(dòng)聽的故事；
媽媽的愛，是關(guān)心的眼淚，
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
甲：還記得媽媽的懷抱嗎？那里是世界上最溫暖的地方。
乙：還記得媽媽的笑容嗎？那是世界上最美麗的容貌。
丙：牽著媽媽的手，走過了風(fēng)、走過了雨，因?yàn)閶寢尩氖謧鬟f了愛還有堅(jiān)強(qiáng)和力量。
?。撼吨鴭寢尩囊陆?，穿過了黑暗、穿過了艱難，因?yàn)閶寢尩募贡呈亲畎踩母蹫场?BR> 甲：世界上有一個(gè)最美麗的聲音，
?。耗蔷褪悄赣H的呼喚。（放音樂）
母親是一艘大船
載著我駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊(yùn)藏著萬(wàn)物
哺育我成長(zhǎng)
強(qiáng)壯我的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著我云游四方
用她那優(yōu)美的曲調(diào)
頌吟著祖國(guó)的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機(jī)
母親是絲絲春雨
滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物
??！母親
我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛
甲：母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；
乙：母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；
丙：母親給予我們教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；
?。涸谖覀兊纳铮倳?huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激
母親像冬天的太陽(yáng)一樣，
在我遇到挫折時(shí)，
他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，
溫暖我的心。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十六
1、為了讓同學(xué)們樹立”勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們自立自強(qiáng)的良好品質(zhì)。本學(xué)期年級(jí)組開展了“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)。伴隨著歲月的流逝，本學(xué)期的活動(dòng)也接近尾聲。
1、今天，我們?cè)谶@里隆重舉行年級(jí)主題活動(dòng)“勞動(dòng)最光榮”的結(jié)題儀式。
2、讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生處xx，謝謝您的光臨指導(dǎo)。
3、首先，我們一起回憶這學(xué)期圍繞“勞動(dòng)”開展的各項(xiàng)精彩活動(dòng)。
4、我們召開了一系列以“勞動(dòng)”為主題的班會(huì)，在這些班會(huì)中，我們認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都要用雙手去勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。
5、我們還閱讀了許多名人勞動(dòng)的故事，想不到偉大的名人們都親身參與勞動(dòng)，我們受到感染，更加熱愛勞動(dòng)了。
6、我們還舉行了生活自理能力大賽，收拾書包、整理衣服等等，在比賽中，我們不僅學(xué)會(huì)了許多生活自理的方法，更品味了勞動(dòng)的愉悅感，和自豪感！有很多同學(xué)還獲得了“小能手”的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、結(jié)合學(xué)校德育評(píng)估，我們各班還成立了“勞動(dòng)監(jiān)督崗“，負(fù)責(zé)維護(hù)各班責(zé)任服務(wù)區(qū)的設(shè)施和日常衛(wèi)生，親自體驗(yàn)了一回為大家服務(wù)的感受。
9、我們還開展了“我是校園勞動(dòng)標(biāo)兵”活動(dòng)，同學(xué)們都站起了值日崗。輪流為公共衛(wèi)生區(qū)服務(wù)，主動(dòng)撿起垃圾、清掃垃圾桶。為校園的美化做出了自己的努力。
10、是啊，許多同學(xué)把參與勞動(dòng)的過程寫成了一篇作文，參與了“勞。
動(dòng)最光榮”作文大賽。由于同學(xué)們是親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的過程，因此這次作文寫得特別生動(dòng)感人。
12、想不到高雨檬同學(xué)的感受這么深刻，讓我們受益匪淺。這次大賽還涌現(xiàn)出一批佳作，下面有請(qǐng)年級(jí)主任孫靜老師和語(yǔ)文老師海晏老師為作文大賽的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
有請(qǐng)三等獎(jiǎng)上臺(tái)，有請(qǐng)二等獎(jiǎng)上臺(tái)，有請(qǐng)一等獎(jiǎng)上臺(tái)。謝謝！
13、“一屋不掃，何以掃天下”。一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是“做家務(wù)”，
15、很多同學(xué)也由此改變了自己，從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺，變成一個(gè)能做力所能及的小主人。這種改變，我們的爸爸媽媽體會(huì)更深。
今天三（4）班潘海旸的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，要說(shuō)出自己的心聲。掌聲有請(qǐng)。
16、像潘海旸這樣熱愛勞動(dòng)的同學(xué)可不少。結(jié)合父母的評(píng)價(jià)，本次各班都評(píng)出了“家務(wù)小能手”，有請(qǐng)家務(wù)小能手的代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)萬(wàn)敏老師和田院貴老師上臺(tái)給“小能手”頒獎(jiǎng)。
17、年級(jí)活動(dòng)鍛煉了我們，年級(jí)活動(dòng)影響了我們，我們?cè)谶@樣有意義。
的活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，經(jīng)過“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，我們都在很多方面改變了自己，請(qǐng)看三（10）班的《我改變了》。
18、結(jié)合此次活動(dòng)的表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)，本次還評(píng)出了重量級(jí)的大獎(jiǎng)“年級(jí)之星”，有請(qǐng)學(xué)生處xx和年級(jí)主任孫老師為“年級(jí)之星“頒獎(jiǎng)。
19、謝謝，此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，下面有請(qǐng)學(xué)生處xx發(fā)言。
20、感謝xx的指導(dǎo)。雖然活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，但是我們相信熱愛勞動(dòng)的種子已播撒在同學(xué)們的心中，尊重勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)的精神已經(jīng)植入我們的腦海。
21是的，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)做一個(gè)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、勤勞動(dòng)的好孩子，我們也將用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
22、三年級(jí)組“勞動(dòng)最光榮“主題活動(dòng)結(jié)題儀式到此結(jié)束。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十七
大家好!
到了班級(jí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們手拿掃帚，直奔戰(zhàn)場(chǎng)。
我們負(fù)責(zé)掃的地方是新樓的一個(gè)教室。新的教學(xué)樓可真好，寬敞的窗戶，只可惜地上的灰塵太多了。于是我們開始掃地了，每人都有自己掃的地方。
墻角下面都有一層厚厚的灰塵，這時(shí)從外面的窗戶吹進(jìn)來(lái)一股風(fēng)，地上的灰塵都吹了起來(lái)，把屋子里弄得像沙漠一樣。還沒等干完，我的肩膀開始疼了起來(lái)，經(jīng)過我們的千辛萬(wàn)苦的努力，終于掃完了。這時(shí)，我們抱怨起來(lái)，我們的臉上沒有了笑容，只留下了疲憊不堪。
只歇了一會(huì)兒，又被老師叫去搬課桌。別看它小但特別重;有的人把桌子夾起來(lái)，有的人抱著，有的兩個(gè)人一起抬著走。而我呢，則是抱著斷斷續(xù)續(xù)，走走停停。往日的桌子好像在今日變得更加沉重了。
雖然，在夜晚胳膊腿再疼，能讓低年級(jí)的小朋友在寬敞明亮的教室里讀書我心里非常高興。
這勞動(dòng)雖然很累，但是我們鍛煉了身體，勞動(dòng)是最光榮的!
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十八
幸福是雄鷹能夠在藍(lán)天下翱翔；幸福是花朵能夠在陽(yáng)光下開放；幸福是駿馬能夠在草原下飛馳；幸福是我能夠在這個(gè)家庭中快樂成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，用“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。有時(shí)候爸爸叫我學(xué)習(xí)一些家務(wù)勞動(dòng)，我都不可能理會(huì)。但那件事情，使我徹底改變了。
爸爸說(shuō)，如果在當(dāng)年，十歲都可以自己做三餐了。哪里像現(xiàn)在呀！在包餃子之前，爸爸就已經(jīng)告誡過我：“如果你不去包餃子，今天晚上你就會(huì)沒有吃的！”
但是，事實(shí)證明我錯(cuò)了——。
“哎——我的食量又不大，我當(dāng)初如果不看電視，肯定可以做出我自己的那一份餃子的。哎——”我在心中默默地懺悔。
在那個(gè)除夕夜，我長(zhǎng)大了。我成長(zhǎng)的并不只是年齡，更是我的心理的成熟。在那一天，我很幸福，因?yàn)槲颐靼琢?，一份耕耘，一份收獲。什么事情都妄想不勞而獲。只有勞動(dòng)才是最光榮的！（曾丹萍）。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇十九
《勞動(dòng)最光榮》歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。下面和百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看勞動(dòng)最光榮主題教案吧!
1唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌荨⒙蓜?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理(fz)，模仿槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個(gè)主題旋律輕快而富有動(dòng)力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡(jiǎn)樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂曲的中間部也有兩個(gè)主題。在這一部分，圓號(hào)采用西歐音樂表現(xiàn)類似場(chǎng)景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽見馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過第一部分的再現(xiàn)以后，樂曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的.管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
樂曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫成。第一段：《夜晚》;第二段：《早晨》;第三段：《小溪》;第四段：《早晨的禱告》;第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過門和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對(duì)《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂作品的理解會(huì)有一定困難，對(duì)此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)(如觀賞過有關(guān)打獵、打鐵的電視、動(dòng)畫片)，并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)、表演來(lái)解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2播放范唱錄音,
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
勞動(dòng)最光榮班會(huì)主持稿篇二十
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。
教材分析：
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的.愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)內(nèi)容：
2、歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識(shí)；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2、播放范唱錄音。
3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4、播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7、創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8、組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
隨筆：了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，初步能模唱歌曲；能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。