每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
四年級自我評價篇一
四年級6大家好！我叫小美琳，今年9歲了，在奉節(jié)縣遼寧小學讀書。
我長著一副瓜子臉，臉上有兩顆黑寶石般的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的小嘴，身體胖胖的。
我的數(shù)學成績可好了！在三年級的時候，一天數(shù)學課上，教我們數(shù)學的林林雪梅老師在黑板上給我們出了一道題。她說：“誰能用最簡單的方法作出這道題，誰就是最聰明的孩子！”林老師的話音剛落，許多同學就舉起小手。但我左思右想，怎么也想不出來。林老師把舉手的同學都叫起來回答，但她最后還是說：“請大家再想一下，還有更簡便的方法喲?！边^了一會兒，我終于想出來了。于是，我就高興地舉起了小手，林老師叫到我，我解說完了。她說：“嗯，就是這個方法，看來小美琳就是聰明的孩子！”突然，教室里響起一片熱烈的掌聲，我在大家的'贊美聲中坐了下來。
我還要告訴你們一個小秘密，我是一個洋洋娃迷。
有一天，媽媽帶著我去新世紀商場買菜。買菜回來時，我想：“今天我一定要買洋娃娃。”我一看，門口擺了許多洋娃娃。我就對媽媽說：“媽媽，給我買一個洋娃娃，好嗎？”“不行！”媽媽說。我連忙抱住媽媽的腿說：”媽媽，你不給我買洋娃娃，我就抱著你不放?！眿寢屩缓媒o我買了。
這就是我，一個數(shù)學成績好，一個洋娃娃迷。歡迎你來和我做朋友吧！
四年級7大家好，我的名字叫李瀚棋，今年九歲。上小學四年級。是一個活潑開朗的小男孩，有一雙明亮的眼睛。眼睛下面有一張大大的嘴巴，我笑的時候會看見有兩顆門牙。我媽媽叫他是老鼠牙，因為很像老鼠的牙齒。
我的愛好可多了，有畫畫，有打籃球，有硬筆書法，就說硬筆書法吧，剛開始學的時候，我非常有信心把它學好，但過了幾天后，我就有點不想學了，我把我不想再練硬筆的事告訴了媽媽，媽媽對我說。如果你要把硬筆學好，你就要懂得堅持，我聽了這些話后，更增加了我對練好硬筆的決心，功夫不負有心人，我的硬筆大有長進，終于在學校硬筆書法大賽得了四年級組第三名！爸爸媽媽都夸我是小小書法家，但還是要繼續(xù)加油，不能太驕傲，我聽了十分高興，更增加了我對學好硬筆的決心。
上課的時候我很少發(fā)言，爸爸媽媽也跟我說要多舉手發(fā)言，今后，我上課的時候一定多舉手發(fā)言。
我的心地還不錯，每當我的朋友或同學他們有什么需要我都會幫助他們，比如說有一次，有一位同學的筆忘記帶了，我主動的借給了他一只筆，當我?guī)椭怂?，我非常快樂?BR> 我還很愛我的爸爸媽媽，每當有什么好吃的，我都會留給他們一份。
你們認識我了嗎？我就是那個做了事情被別人夸獎不驕傲，上課很少發(fā)言的人。
四年級8嗨！大家好，我的名字叫玉兒，我可不是一個玉盤，我是一只人見人愛的小兔子。
因為我長著一身雪白雪白的皮毛，一個短短的小尾巴，毛茸茸的，如果不仔細看，還以為沒有尾巴呢！還有一個三瓣嘴。哦，對了，忘了告訴你我是母兔子。
我的飯量可不小，如果主人給我?guī)卓眯“撞撕蛶讉€胡蘿卜，我會毫不客氣地一口氣把它們吃掉。
我還會跳，每天都蹦蹦跳跳的，如果我高興了，還會一蹦三尺高呢！
哎哦，我大約30多天生一窩小兔，我現(xiàn)在已經(jīng)生產(chǎn)兩次了，每到快生的時候，我走起路來搖搖擺擺，樣子可滑稽了。
看，我是不是很可愛??？
四年級自我評價篇二
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是四年級一班的xxx，作為本周的升旗手，這天能站在那里，我的情緒十分激動！我是一個活潑開朗、熱愛學習的女孩子，課堂上。我用心發(fā)言，專心聽講；課后我能按時認真地完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異。在東湖小學讀書，我覺得是一件很快樂的事情，因此我很喜愛上學讀書。
我的愛好廣泛，會彈鋼琴，尤其熱愛體育戶外，我會游泳、滑輪、跳繩、騎自開車、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目標，我想，只要我有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會到達成功的頂峰。
這天我能成為一名光榮的升旗手，感到高興和自豪，感謝老師和同學給我這次機會，我將迎著太陽，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會以此為新的起點，揚起自信的風帆，前行前行！
謝謝大家！
四年級自我評價篇三
在這一學期的工作中，在學校領(lǐng)導和各位老師的幫助下，加上自己的不斷努力，相比較上個學期有了比較多的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。
一、主抓基礎(chǔ)知識和基本技能
(一)四年級是小學階段的關(guān)鍵時期，這個階段，語文難度提高，閱讀的字數(shù)增多、難度加大，作文對于學生也是一大難點。針對這樣的情況，我在抓住基礎(chǔ)的同時，也加大對閱讀和習作方面的訓練。在講課過程中教給學生閱讀方法，引導學生學會在文章中找答案，在學習課文時，，引導學生學會批注，從段落到句子再到詞語，逐步細化，幫助學生理解課文，感受文章感情，同時課文中有好詞佳句時，引導學生背誦并仿寫，從而鍛煉學生的寫作能力。
(二)在寫作方面，讓學生多讀、多寫、多練。先從實際觀察出發(fā)，根據(jù)單元主題結(jié)合生活實際，引導學生學會寫作，寫出真情實感，寫出自己的所見所聞。在講評作文時，充分肯定學生優(yōu)點，在班級多讀學生的優(yōu)秀作文，讓同學之間相互點評，發(fā)現(xiàn)作文中的優(yōu)點，調(diào)動學生的積極性，避免畏難情緒。在寫作前明確寫作內(nèi)容，讓學生先在課堂口述作文內(nèi)容，讓學生之間互相學習，還能幫助程度較差的學生理清思路。
二、靈活處理教學方法
結(jié)合學?，F(xiàn)在的“生本課堂”，因此，我在課堂中盡量調(diào)動學生的積極性，讓學生成為課堂的主體，調(diào)動學生的探究精神，主動學習。采用小組學習的形式，進行合理化分組，針對學生的不同程度，安排合理任務(wù)，讓學生享受學習的樂趣，參與到學習中來，最大程度避免“陪學”的現(xiàn)象。
三、推進閱讀活動
閱讀是語文的重要組成部分，除了在課堂上閱讀之外，我也在課下鼓勵學生閱讀。利用班級的圖書，制定“圖書借閱規(guī)定”，鼓勵學生看書。同時，在全班實行“師生共讀一本書”活動，定期開展讀書分享活動，給學生表達的機會，進一步促進閱讀，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。
除此之外，在家長會中，我向家長介紹讓孩子讀書的方法，推薦適合“親子共讀”的書目，幫助學生和家長在閱讀中交流，在閱讀的過程中，拉近情感。
四、做好“培優(yōu)”“扶差”工作
經(jīng)過長時間的相處，我對班級同學有了較多的了解。根據(jù)學生情況制定了“培優(yōu)扶差”計劃。班級有幾名基礎(chǔ)知識不好的學生，每天單獨聽寫生字，除此之外，在講課過程中，比較基礎(chǔ)性的問題，也經(jīng)常讓他們來回答，一方面檢查他們的學習情況;另一方面能及時發(fā)現(xiàn)他們的掌握情況，并做到查缺補漏。學校的學習離不開家長的支持，針對這些程度較差的學生，我會額外留一些作業(yè)，并由家長監(jiān)督完成。
針對班級里一些程度很好的學生，減少重復(fù)性的抄寫作業(yè)，讓他們利用課余時間多讀書，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)，進行課外積累。
本學期在學校各位領(lǐng)導、老師以及班級家長的配合下，各項工作順利完成，有些活動還取得了較好的成績，下學期我一定更加努力，取得更大的進步。
四年級自我評價篇四
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可不可愛？我呀！現(xiàn)在x歲四個月。我體重xx千克，身高1x9厘米。老媽經(jīng)常說我力氣小，可我自己并不覺得我力氣小。我們班在運動會上參加了拔河比賽，奪得了第一名，把實力最強的班級都打敗了，我可是每輪都參加的。
我的眼睛是現(xiàn)在正流行的很緊的那種單眼皮，別人都說我的眼睛會說話，鼻子很挺，不太像媽媽，她是個塌鼻子。嘴巴紅紅的，猶如抹了口紅，形狀像船。我喜歡穿五顏六色的衣服。紫色的上衣，藍色的裙子是我最喜歡的打扮。我的愛好是游泳，繪畫，看書，彈古箏，跳舞。我是一個很活潑的小學生，我的優(yōu)點是愛幫助別人，寫字工整，繪畫很優(yōu)秀。我的缺點是考試不細心，粗心大意，還太嬌氣。
我還喜歡讀書，我的書架上已經(jīng)有一百多本課外書了。但我最喜歡《超xx神探》，因為跟我想象的法醫(yī)一模一樣。我還喜歡《神奇的xx》系列書籍，因為跟我想象的校車不一樣，校車非常神奇美麗。
我還會編童話故事，我編的有《小熊xx開心的一天》。我寫了《xxxx做不到的事情》，講了葉子和動物可以做出許多事情，讓人非常驚奇。
這就是我，一個未來的小作家。
四年級自我評價篇五
hello！大家好，我是大名鼎鼎的國家一級保護動物黃金蛇。
人們都認為我老愛攻擊人類，所以都不跟我做朋友，我非常孤獨。唉！昨天剛交的朋友，今天人家就不理我了。
我渾身是金黃色，沒有條紋。眼睛大大的，眼睛水汪汪的跟黑寶石一般亮。
我的舌頭又細又長，總是忽然吐出來，人們才不和我交朋友。我的兩顆大大的毒牙，就是連豹子看見都躲閃三分，獅子、老虎那就更不是我的對手啦。要這么說我還是獸中之王才對。
我睡覺的姿勢總把身體盤起來，然后把頭藏到身體里，如有敵人攻擊，我當然要反攻它。
我是食肉動物，我的另一個名字叫蟒蛇。每當看到老鼠猴子之類的小動物，我總是毫不客氣地干掉它們。
這就是我。
四年級自我評價篇六
整整一個學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，希望在新的一學期里改進不足，發(fā)揚優(yōu)點!
收獲：
(1)考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數(shù)學、語文和英語三門成績都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學成績還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結(jié)，鞏固學習的成果。
(2)這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現(xiàn)在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
(3)養(yǎng)成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經(jīng)看了不少校信通獎勵我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
(4)這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時就能獨立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
(1)上課不能做到經(jīng)常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的牢固不牢固。
(2)寫字速度慢，學習效率不高?？偸莿e人二十分鐘完成的作業(yè)，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
(3)取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發(fā)現(xiàn)我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話(包括我)，就是多學習別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步!
四年級自我評價篇七
我是我們班的副班長，我的責任是不能讓同學們打鬧，不能讓同學們相互爭吵，等等?？傊亲屚瑢W們保持一個良好的學習環(huán)境。
我也是我們班的組長，我的責任是收齊作業(yè)，還要讓我們組團結(jié)互助起來，我們組也有比較弱的同學，我要將他們變的棒棒的，還要將我們組變成最優(yōu)秀的組。
我還是爸爸媽媽的乖女兒，我是我們家庭中的一員，我能干我力所能及的事情。比如：我能洗我自己的衣服，我還能自己洗頭發(fā)、自己洗澡、我每天洗自己的飯盒、起床后我自己疊被子。媽媽每周末都要打掃衛(wèi)生，我會幫媽媽掃地、擦桌子、整理衣服。
我以前總是讓爸爸媽媽陪著我睡覺，可是現(xiàn)在不一樣了，我每天一個人睡覺，一個人寫作業(yè)。這些都是我變優(yōu)秀的表現(xiàn)!
只是我有的時候不交作業(yè)，這是個很不好的壞習慣，我一定會改掉!
四年級自我評價篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個學期就這樣匆匆流逝了。自上學期末至現(xiàn)在，我的表現(xiàn)都不是很好，成績也不是很理想。
是我放縱了自己。來自：作文大全雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，中午的數(shù)學作業(yè)，四次只抄了兩次，還帶漫畫書籍來學校。成績好象在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
我不會讓自己墮落了。
這次的反省讓我認清了自己。這段時間對于我來說，是一個空白期，知識有點硬塞進去的感覺。在以后的日子里，我會收拾好自己的情緒，好好學習。
四年級自我評價篇一
四年級6大家好！我叫小美琳，今年9歲了，在奉節(jié)縣遼寧小學讀書。
我長著一副瓜子臉，臉上有兩顆黑寶石般的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的小嘴，身體胖胖的。
我的數(shù)學成績可好了！在三年級的時候，一天數(shù)學課上，教我們數(shù)學的林林雪梅老師在黑板上給我們出了一道題。她說：“誰能用最簡單的方法作出這道題，誰就是最聰明的孩子！”林老師的話音剛落，許多同學就舉起小手。但我左思右想，怎么也想不出來。林老師把舉手的同學都叫起來回答，但她最后還是說：“請大家再想一下，還有更簡便的方法喲?！边^了一會兒，我終于想出來了。于是，我就高興地舉起了小手，林老師叫到我，我解說完了。她說：“嗯，就是這個方法，看來小美琳就是聰明的孩子！”突然，教室里響起一片熱烈的掌聲，我在大家的'贊美聲中坐了下來。
我還要告訴你們一個小秘密，我是一個洋洋娃迷。
有一天，媽媽帶著我去新世紀商場買菜。買菜回來時，我想：“今天我一定要買洋娃娃。”我一看，門口擺了許多洋娃娃。我就對媽媽說：“媽媽，給我買一個洋娃娃，好嗎？”“不行！”媽媽說。我連忙抱住媽媽的腿說：”媽媽，你不給我買洋娃娃，我就抱著你不放?！眿寢屩缓媒o我買了。
這就是我，一個數(shù)學成績好，一個洋娃娃迷。歡迎你來和我做朋友吧！
四年級7大家好，我的名字叫李瀚棋，今年九歲。上小學四年級。是一個活潑開朗的小男孩，有一雙明亮的眼睛。眼睛下面有一張大大的嘴巴，我笑的時候會看見有兩顆門牙。我媽媽叫他是老鼠牙，因為很像老鼠的牙齒。
我的愛好可多了，有畫畫，有打籃球，有硬筆書法，就說硬筆書法吧，剛開始學的時候，我非常有信心把它學好，但過了幾天后，我就有點不想學了，我把我不想再練硬筆的事告訴了媽媽，媽媽對我說。如果你要把硬筆學好，你就要懂得堅持，我聽了這些話后，更增加了我對練好硬筆的決心，功夫不負有心人，我的硬筆大有長進，終于在學校硬筆書法大賽得了四年級組第三名！爸爸媽媽都夸我是小小書法家，但還是要繼續(xù)加油，不能太驕傲，我聽了十分高興，更增加了我對學好硬筆的決心。
上課的時候我很少發(fā)言，爸爸媽媽也跟我說要多舉手發(fā)言，今后，我上課的時候一定多舉手發(fā)言。
我的心地還不錯，每當我的朋友或同學他們有什么需要我都會幫助他們，比如說有一次，有一位同學的筆忘記帶了，我主動的借給了他一只筆，當我?guī)椭怂?，我非常快樂?BR> 我還很愛我的爸爸媽媽，每當有什么好吃的，我都會留給他們一份。
你們認識我了嗎？我就是那個做了事情被別人夸獎不驕傲，上課很少發(fā)言的人。
四年級8嗨！大家好，我的名字叫玉兒，我可不是一個玉盤，我是一只人見人愛的小兔子。
因為我長著一身雪白雪白的皮毛，一個短短的小尾巴，毛茸茸的，如果不仔細看，還以為沒有尾巴呢！還有一個三瓣嘴。哦，對了，忘了告訴你我是母兔子。
我的飯量可不小，如果主人給我?guī)卓眯“撞撕蛶讉€胡蘿卜，我會毫不客氣地一口氣把它們吃掉。
我還會跳，每天都蹦蹦跳跳的，如果我高興了，還會一蹦三尺高呢！
哎哦，我大約30多天生一窩小兔，我現(xiàn)在已經(jīng)生產(chǎn)兩次了，每到快生的時候，我走起路來搖搖擺擺，樣子可滑稽了。
看，我是不是很可愛??？
四年級自我評價篇二
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是四年級一班的xxx，作為本周的升旗手，這天能站在那里，我的情緒十分激動！我是一個活潑開朗、熱愛學習的女孩子，課堂上。我用心發(fā)言，專心聽講；課后我能按時認真地完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異。在東湖小學讀書，我覺得是一件很快樂的事情，因此我很喜愛上學讀書。
我的愛好廣泛，會彈鋼琴，尤其熱愛體育戶外，我會游泳、滑輪、跳繩、騎自開車、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目標，我想，只要我有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會到達成功的頂峰。
這天我能成為一名光榮的升旗手，感到高興和自豪，感謝老師和同學給我這次機會，我將迎著太陽，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會以此為新的起點，揚起自信的風帆，前行前行！
謝謝大家！
四年級自我評價篇三
在這一學期的工作中，在學校領(lǐng)導和各位老師的幫助下，加上自己的不斷努力，相比較上個學期有了比較多的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。
一、主抓基礎(chǔ)知識和基本技能
(一)四年級是小學階段的關(guān)鍵時期，這個階段，語文難度提高，閱讀的字數(shù)增多、難度加大，作文對于學生也是一大難點。針對這樣的情況，我在抓住基礎(chǔ)的同時，也加大對閱讀和習作方面的訓練。在講課過程中教給學生閱讀方法，引導學生學會在文章中找答案，在學習課文時，，引導學生學會批注，從段落到句子再到詞語，逐步細化，幫助學生理解課文，感受文章感情，同時課文中有好詞佳句時，引導學生背誦并仿寫，從而鍛煉學生的寫作能力。
(二)在寫作方面，讓學生多讀、多寫、多練。先從實際觀察出發(fā)，根據(jù)單元主題結(jié)合生活實際，引導學生學會寫作，寫出真情實感，寫出自己的所見所聞。在講評作文時，充分肯定學生優(yōu)點，在班級多讀學生的優(yōu)秀作文，讓同學之間相互點評，發(fā)現(xiàn)作文中的優(yōu)點，調(diào)動學生的積極性，避免畏難情緒。在寫作前明確寫作內(nèi)容，讓學生先在課堂口述作文內(nèi)容，讓學生之間互相學習，還能幫助程度較差的學生理清思路。
二、靈活處理教學方法
結(jié)合學?，F(xiàn)在的“生本課堂”，因此，我在課堂中盡量調(diào)動學生的積極性，讓學生成為課堂的主體，調(diào)動學生的探究精神，主動學習。采用小組學習的形式，進行合理化分組，針對學生的不同程度，安排合理任務(wù)，讓學生享受學習的樂趣，參與到學習中來，最大程度避免“陪學”的現(xiàn)象。
三、推進閱讀活動
閱讀是語文的重要組成部分，除了在課堂上閱讀之外，我也在課下鼓勵學生閱讀。利用班級的圖書，制定“圖書借閱規(guī)定”，鼓勵學生看書。同時，在全班實行“師生共讀一本書”活動，定期開展讀書分享活動，給學生表達的機會，進一步促進閱讀，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。
除此之外，在家長會中，我向家長介紹讓孩子讀書的方法，推薦適合“親子共讀”的書目，幫助學生和家長在閱讀中交流，在閱讀的過程中，拉近情感。
四、做好“培優(yōu)”“扶差”工作
經(jīng)過長時間的相處，我對班級同學有了較多的了解。根據(jù)學生情況制定了“培優(yōu)扶差”計劃。班級有幾名基礎(chǔ)知識不好的學生，每天單獨聽寫生字，除此之外，在講課過程中，比較基礎(chǔ)性的問題，也經(jīng)常讓他們來回答，一方面檢查他們的學習情況;另一方面能及時發(fā)現(xiàn)他們的掌握情況，并做到查缺補漏。學校的學習離不開家長的支持，針對這些程度較差的學生，我會額外留一些作業(yè)，并由家長監(jiān)督完成。
針對班級里一些程度很好的學生，減少重復(fù)性的抄寫作業(yè)，讓他們利用課余時間多讀書，提高閱讀能力和語文素養(yǎng)，進行課外積累。
本學期在學校各位領(lǐng)導、老師以及班級家長的配合下，各項工作順利完成，有些活動還取得了較好的成績，下學期我一定更加努力，取得更大的進步。
四年級自我評價篇四
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可不可愛？我呀！現(xiàn)在x歲四個月。我體重xx千克，身高1x9厘米。老媽經(jīng)常說我力氣小，可我自己并不覺得我力氣小。我們班在運動會上參加了拔河比賽，奪得了第一名，把實力最強的班級都打敗了，我可是每輪都參加的。
我的眼睛是現(xiàn)在正流行的很緊的那種單眼皮，別人都說我的眼睛會說話，鼻子很挺，不太像媽媽，她是個塌鼻子。嘴巴紅紅的，猶如抹了口紅，形狀像船。我喜歡穿五顏六色的衣服。紫色的上衣，藍色的裙子是我最喜歡的打扮。我的愛好是游泳，繪畫，看書，彈古箏，跳舞。我是一個很活潑的小學生，我的優(yōu)點是愛幫助別人，寫字工整，繪畫很優(yōu)秀。我的缺點是考試不細心，粗心大意，還太嬌氣。
我還喜歡讀書，我的書架上已經(jīng)有一百多本課外書了。但我最喜歡《超xx神探》，因為跟我想象的法醫(yī)一模一樣。我還喜歡《神奇的xx》系列書籍，因為跟我想象的校車不一樣，校車非常神奇美麗。
我還會編童話故事，我編的有《小熊xx開心的一天》。我寫了《xxxx做不到的事情》，講了葉子和動物可以做出許多事情，讓人非常驚奇。
這就是我，一個未來的小作家。
四年級自我評價篇五
hello！大家好，我是大名鼎鼎的國家一級保護動物黃金蛇。
人們都認為我老愛攻擊人類，所以都不跟我做朋友，我非常孤獨。唉！昨天剛交的朋友，今天人家就不理我了。
我渾身是金黃色，沒有條紋。眼睛大大的，眼睛水汪汪的跟黑寶石一般亮。
我的舌頭又細又長，總是忽然吐出來，人們才不和我交朋友。我的兩顆大大的毒牙，就是連豹子看見都躲閃三分，獅子、老虎那就更不是我的對手啦。要這么說我還是獸中之王才對。
我睡覺的姿勢總把身體盤起來，然后把頭藏到身體里，如有敵人攻擊，我當然要反攻它。
我是食肉動物，我的另一個名字叫蟒蛇。每當看到老鼠猴子之類的小動物，我總是毫不客氣地干掉它們。
這就是我。
四年級自我評價篇六
整整一個學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，希望在新的一學期里改進不足，發(fā)揚優(yōu)點!
收獲：
(1)考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數(shù)學、語文和英語三門成績都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學成績還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結(jié)，鞏固學習的成果。
(2)這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現(xiàn)在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
(3)養(yǎng)成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經(jīng)看了不少校信通獎勵我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
(4)這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時就能獨立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
(1)上課不能做到經(jīng)常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的牢固不牢固。
(2)寫字速度慢，學習效率不高?？偸莿e人二十分鐘完成的作業(yè)，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
(3)取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發(fā)現(xiàn)我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話(包括我)，就是多學習別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步!
四年級自我評價篇七
我是我們班的副班長，我的責任是不能讓同學們打鬧，不能讓同學們相互爭吵，等等?？傊亲屚瑢W們保持一個良好的學習環(huán)境。
我也是我們班的組長，我的責任是收齊作業(yè)，還要讓我們組團結(jié)互助起來，我們組也有比較弱的同學，我要將他們變的棒棒的，還要將我們組變成最優(yōu)秀的組。
我還是爸爸媽媽的乖女兒，我是我們家庭中的一員，我能干我力所能及的事情。比如：我能洗我自己的衣服，我還能自己洗頭發(fā)、自己洗澡、我每天洗自己的飯盒、起床后我自己疊被子。媽媽每周末都要打掃衛(wèi)生，我會幫媽媽掃地、擦桌子、整理衣服。
我以前總是讓爸爸媽媽陪著我睡覺，可是現(xiàn)在不一樣了，我每天一個人睡覺，一個人寫作業(yè)。這些都是我變優(yōu)秀的表現(xiàn)!
只是我有的時候不交作業(yè)，這是個很不好的壞習慣，我一定會改掉!
四年級自我評價篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個學期就這樣匆匆流逝了。自上學期末至現(xiàn)在，我的表現(xiàn)都不是很好，成績也不是很理想。
是我放縱了自己。來自：作文大全雖然感覺似乎沒什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認真，會走神，甚至想睡覺，尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考，會發(fā)下呆，對學習的積極性也不如以前了，中午的數(shù)學作業(yè)，四次只抄了兩次，還帶漫畫書籍來學校。成績好象在下滑，對學習的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹立起一個目標，朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。
我不會讓自己墮落了。
這次的反省讓我認清了自己。這段時間對于我來說，是一個空白期，知識有點硬塞進去的感覺。在以后的日子里，我會收拾好自己的情緒，好好學習。