籃球比賽中，隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。要注意總結(jié)的條理性和邏輯性?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。
賞析生命的需要篇一
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒了希望，就將一事無成。
——題記。
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤著人們干涸的心靈。沒有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭。≡卺t(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了?！边@件事被一位同在住院的年邁的畫家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長逝。老畫家畫的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)?，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想??！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來還很長，只要心中有希望，一定會(huì)邁過這個(gè)坎的。”她的一句話，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽光，還要保持心中有希望，才能度過一道道難關(guān)。
賞析生命的需要篇二
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來說，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識(shí)食糧。
花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞?？傊笥丫褪俏业男θ?，她就是我的歡樂。
歡樂也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里？來自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關(guān)愛！
我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來沒有打罵過我。一次，我的英語成績?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出，他對(duì)我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問暖，無微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂、幸福、知識(shí)、關(guān)愛、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
賞析生命的需要篇三
我們的生命需要詩意。詩意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來了人間四月的芳菲；詩意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來廣漠的長河落日；詩意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩意是陣溫潤的梅雨，說不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”般豁達(dá)?？傊?，我們的生命需要詩意的潤色，與詩意相伴，不亦樂乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保粡膬伤蔚摹叭锕鹱?，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩意也從未失去流傳千古的魅力。詩歌是生命對(duì)自然的無上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩歌里蘊(yùn)含的詩意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩意?；蛟S，你也曾有過挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的泰然。在詩中，生命可以找到一處寧靜的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩作舟，駛過生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒有詩意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒有詩意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩意來點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩意的足痕。生命需要詩意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬世洪荒。
賞析生命的需要篇四
當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝?？墒窃谏钪校芏嗳艘挥龅嚼щy就想逃避。今天，我在報(bào)紙上看到有一篇報(bào)道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結(jié)束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會(huì)像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要篇五
讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?——題記。
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：”太陽每天都是新的?！翱晌?，竟有多少個(gè)日子沒有沐浴在陽光之中了?一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時(shí)間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所倡導(dǎo)的”陽光作文“。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽。永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要?jiǎng)恿?，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?
生活需要感激。
眼看秋天就要到了，也快是離別的時(shí)候了。我抬起頭看著湛藍(lán)的天空，心中的感激和不舍伴著秋風(fēng)飄揚(yáng)。
我是香山中土生土長的一片楓葉。
當(dāng)我還只是一片新生的嫩葉時(shí)，我就開始享受陽光的溫和，鳥兒的輕歌。我每天都是看著太陽升起，目送夕陽歸山的。我對(duì)自己的生活極其滿足，對(duì)于樹根給予我的水分和營養(yǎng)我總是理所當(dāng)然地接受，認(rèn)為那是我應(yīng)得的。
當(dāng)我生命中的第一個(gè)秋天到來時(shí)，我換上了紅妝，欣喜地看著周遭紅艷的一切。這里的秋天總是能吸引很多人?？粗稳四樕系男θ荩犞麄兊膰K嘖稱贊，我驕傲地挺直了胸脯。
”爸爸!你看這葉子多漂亮啊!“我聽到了一個(gè)小男孩稚嫩而又激動(dòng)的聲音。
”是啊，可是你有沒有想過是什么使得它們可以如此漂亮!“。
”嗯……“，小男孩揚(yáng)起滿是疑惑的頭，”爸爸，是樹根嗎?“。
從那時(shí)起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暫時(shí)的，唯獨(dú)樹根給予我的才是最持久最深沉的愛。
賞析生命的需要篇六
生命需要勇氣。
當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
生命需要勇氣。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就想逃避。今天，我在報(bào)紙上看到有一篇報(bào)道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的.生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結(jié)束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會(huì)像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要篇七
生活，這是位智者，出現(xiàn)在了我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是卻充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛。
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活需要它!
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活同樣需要它!
生活需要愛情。請(qǐng)問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠的對(duì)視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
親情、友情、愛情，三股愛的風(fēng)，在生活的海洋上吹起了浪花，蕩起了漣漪。
沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。
我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛，生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛。
賞析生命的需要篇八
一次次的失敗算什么？永久的代表還是一時(shí)的糊涂？生命中需要什么？勇氣，堅(jiān)持？不，我的回答是失敗。
人的一生不會(huì)平坦，難免會(huì)有坎坷，失敗，然而，正是這種失敗，成了我的動(dòng)力，成了我生命中不可缺少的一部分。
一次單元考試我考砸了，平常是老師得意門生的我被大家用嘲笑的目光盯著，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。一放學(xué)，我拎起書包就往學(xué)校旁邊的小公園跑，雖說現(xiàn)在已經(jīng)是夏季，但坐在石凳上，一股透心的涼意還是油然而起。不知不覺，盯著試卷的眼睛流下了淚水。我失敗了，還爬得起來嗎？這種感覺對(duì)心高氣傲的我是多大的打擊。同學(xué)們嘲笑的目光；老師冷漠的眼神，仿佛讓我墜下了萬丈深淵，被重石壓住了身體。成功這個(gè)代名詞仿佛已經(jīng)離我遠(yuǎn)去再不會(huì)眷顧我了。
這時(shí)，老天好像都看不起我了，天一下子陰了下。猛然間，老師已經(jīng)在我的身邊坐了下來，我心里一顫：要挨批了?？扇f萬沒想到的是，老師卻心平氣和地對(duì)我說：“你知道失敗代表什么么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老師微微一笑，說道：“你是不是認(rèn)為自己已經(jīng)被失敗纏身了？不，一次失敗并不代表什么，人這一生當(dāng)中，最不可缺少的不是成功，恰恰就是失敗，我想，失敗不應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生的枷鎖，而應(yīng)該是動(dòng)力，懂了嗎？希望下次的你還是以前那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的你?！蔽一腥恍盐?，一蹦一跳地回家復(fù)習(xí)去了。
終于，這窗前苦讀有了成效，100分！我又一次成功了。
是啊，失敗不是永久，只要你肯正面面對(duì)失敗，不去逃避，認(rèn)真下功夫去對(duì)待它?？傆幸惶?，失敗會(huì)繞開你走。
生命中需要失敗。它是我成功的動(dòng)力，成功的源頭。
賞析生命的需要篇九
作者以學(xué)習(xí)彈琴的心路歷程為素材，采用對(duì)比的手法，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒有放棄，并對(duì)彈出幽默動(dòng)聽、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出。同時(shí)，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫作中，尤其是考場作文應(yīng)該關(guān)注的，因?yàn)?，這樣做，就說明你的寫作始終是以題目為主線、為核心展開的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線索。此外，作者能夠?qū)⒎e累的古詩詞恰當(dāng)?shù)匾玫轿恼吕?，不僅體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的，也為文章的語言增光添彩，畢竟，在評(píng)分時(shí)，語言一項(xiàng)就占據(jù)了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評(píng)為一類卷滿分作文名至實(shí)歸。
賞析生命的需要篇十
并不是所有的花都能成為果，但所有的果曾經(jīng)都是花。因?yàn)橹挥羞@些花經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，歲月的敲擊，困難的磨練。沒有直面凜冽的寒風(fēng)，在漂亮誘人的花朵也終將枯萎；沒有搏擊風(fēng)浪，技藝再高的雄鷹也難以生存；沒有用于嘗試，經(jīng)驗(yàn)在高超的切割師也難以沿裂紋切開鉆石。讓生命在磨礪中綻放，就會(huì)收獲人生美麗的果實(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原在磨礪中的呼喊。屈原一生坎坷，生前正道直行卻見疑被謗，眾人皆醉而屈原獨(dú)清，存君興國卻被趕出城，然而命運(yùn)磨礪激蕩著他的詩歌才情，他創(chuàng)造出的“楚辭”在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，并且給人留下了浪漫的《離騷》。
倘若說屈原沒有經(jīng)受磨礪，那他也不會(huì)有“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；沒有遭遇逆境也不會(huì)有“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮”；沒有遭受流放也不會(huì)有“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷”。屈原若沒有經(jīng)受住苦難，那他也不會(huì)一身正氣，也不會(huì)留下《離騷》也不會(huì)影響后人直至今日。所以說，人應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
拿破侖雖然在文學(xué)上沒有多少作為，但他卻在軍事上創(chuàng)下了豐功偉績。當(dāng)人們瞻仰英雄時(shí)，誰又知面對(duì)百萬將士的抱怨和反對(duì)，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造了一個(gè)所謂的“奇跡”？然而拿破侖卻沒有放棄，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了武裝干涉，打亂了封建秩序。
在經(jīng)受了磨礪之后，才成就了這個(gè)天才統(tǒng)帥。當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓(xùn)；當(dāng)你成功時(shí)，無數(shù)人會(huì)以你為榜樣，走向新的領(lǐng)域。所以面對(duì)難以預(yù)料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠(yuǎn)，那只能是失敗者和懦者的嘆息，想要成為成功者就必須經(jīng)受磨礪。
只有經(jīng)過地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造似天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。而現(xiàn)如今，又有多少人因一點(diǎn)挫折就一蹶不振，溫州市平陽縣蕭振高中高三學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)。突然，一個(gè)男生站了起來，在同學(xué)們的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍。拋開中國的教育體制不管，這樣受挫就輕生的人能成為國家的棟梁嗎？遭遇磨礪，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇磨礪，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇磨礪，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。我們應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
賞析生命的需要篇十一
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
作文。
所有人都熱愛成功，把它視為生命中的一部分，可是，我卻要說：“成功有試金石??困難，同樣值得好好珍惜。”
挑戰(zhàn)困難，才使靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)。古今中外，何嘗不是這樣！從伢伢學(xué)語的嬰兒到歷盡滄桑的老人，誰不了解困難？冰心奶奶說過：“盛開的花，人們只驚羨一時(shí)的美，而它初生的芽兒，卻浸透了奮斗的血淚！”花因?yàn)閵^斗，因?yàn)閼?zhàn)勝了困難，所以開得如此美麗。人也一樣。
深深記得這樣一件事。在一個(gè)陽光明媚的日子里，我照例實(shí)行一項(xiàng)教育任務(wù)??教妹妹打羽毛球。剛教了一半，我就被妹妹折騰得夠嗆，光撿球就重復(fù)了上百次。誰叫我說了一定要教會(huì)妹妹打羽毛球的大話呢？不知是妹妹太笨還是我教得實(shí)在不好，兩個(gè)小時(shí)也沒教會(huì)她接球。
時(shí)間一分一秒地過去了，妹妹終于奇跡般地接住了一個(gè)球。也就是說，這個(gè)接球的困難一下子小了很多，我面對(duì)“球盲”的勇氣也大了起來?？墒?，沒等我高興多久，困難就接踵而來。羽毛球飛上了樹梢！作為姐姐，撿球的任務(wù)自然落到了我頭上。我仰著頭，高高的樹梢在陽光下閃閃發(fā)亮，第一次讓我感到了挑戰(zhàn)的滋味。
從來沒爬過多少次樹的我硬著頭皮抱住了樹干。對(duì)困難的恐懼死死纏住了我。可這面子不能丟呀！再大的困難也只有迎接的份兒了。
我閉著眼睛往上爬，倒不如說是蹭。蹭了不知多久，妹妹突然叫了起來：“姐，爬過頭了！”我一睜開眼，被眼前的情景嚇住了：好高呀！這險(xiǎn)冒大了！
至于怎么下來的與如何撿到球的，我一點(diǎn)也不知道了。但是我卻感到懊悔，我懼怕困難的挑戰(zhàn)，使自己失去了一次珍貴的學(xué)習(xí)爬樹的機(jī)會(huì)，我也收獲了一個(gè)道理：
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈吧！”讓我們張開雙臂，拿出自己的勇氣，熱情地歡迎困難！
項(xiàng)羽，一個(gè)神話般的人物，就這樣血灑江面，就這樣強(qiáng)悍了一生卻懦弱地選擇了死……。
是的，懦弱。這個(gè)曾經(jīng)在別人眼中神勇無比的巨人，在我眼中，至少在最后那生死抉擇的瞬間，是懦弱的.他退卻了.選擇死，每個(gè)人有不同的說法.我的理解是：因?yàn)樗麤]有活下去的勇氣。
項(xiàng)羽一生可以說是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無法正確面對(duì)自己的失敗，不懂得就算這次輸?shù)酶筛蓛魞簦策€有希望東山再起.他不懂，也不愿意去懂，于是，選擇了死。
和項(xiàng)羽完全不同，卻得到最后勝利的人———?jiǎng)?，一生和?xiàng)羽作對(duì)，失敗了無數(shù)次，卻屢敗屢戰(zhàn).他只贏了一次，只贏了項(xiàng)羽唯一輸?shù)囊淮?贏得就如同項(xiàng)羽輸?shù)哪敲磸氐?劉邦贏得了一切，而項(xiàng)羽卻輸?shù)袅艘磺小?BR> 為什么？我的回答是：勇氣。
劉邦的勇氣是可貴的，或許他有點(diǎn)茍且偷生，但至少他在失敗后有活下去的勇氣和信心.這是項(xiàng)羽比不上劉邦的地方，也是項(xiàng)羽失敗最致命的原因之一。
因?yàn)?，生活，本就是一個(gè)不斷在挫折中完善自我的過程。
小時(shí)候的一天夜晚，在人們都昏昏欲睡的時(shí)候，我突然從噩夢(mèng)中驚醒，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是場夢(mèng)。“爸爸……媽媽！”我喊了兩聲，以為他們睡得很熟沒聽見，又叫“爸——爸——媽——媽！”當(dāng)沒人回時(shí)，我腦子里一片空白：爸爸媽媽哪去了，難道不要我了？可轉(zhuǎn)念又想：這不可能，這只是一場夢(mèng)而已。但為了防止，我嘗試著揪了自己一下“??！”一聲虎嘯獅吼，房子都快被我震塌了。我的恐懼心理從40%逐漸升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)下床撥打電話，“滴滴……滴滴！”“喂！誰呀？干嘛呀？”我聽電話外嘈雜的聲音就知道媽媽一定在街上，“媽媽快回來呀！嗚——嗚——快回來呀！”
“行噢！別哭了！先看會(huì)電視好不好？”媽媽勸我說。
終于，媽媽回來了，爸爸也趕回來了。
早上，因?yàn)橥砩蠜]睡好，上學(xué)差點(diǎn)遲到。吸取這次教訓(xùn)，我覺得，生活中勇氣是必不可少的，只有自強(qiáng)才能更強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人。
賞析生命的需要篇十二
人生路上，能夠繼續(xù)向前走的，無一不是保持理性的。
——題記。
窗外的一束強(qiáng)光折射到翻開的書面上，被照射的那幾行字，在陽光的襯托下，顯得金光燦爛而又猙獰恐怖——花季少年以腎換“腎機(jī)”，“豪言”大放，盡露不屑。而下文的幾行字更讓人沉默不語——是對(duì)生命的無知，還是“理性”的選擇？！
他丟掉了理性，也隨之迎來了毀滅。他得到了一時(shí)的虛榮，也隨之掉入了無盡的深淵。生命，僅一次。你一時(shí)忍不住放棄理性，也許就是你以后一生的悲哀！花季少年還未綻放，就已凋零枯萎。還未享受生命的無價(jià)，就已在病床上等待死神的降臨。一切，只因你放棄了理性。
人生沒有彩排，你的每一秒鐘都是現(xiàn)場直播，不會(huì)有重新來過的可能！你曾帶著理性“闖天下”，最后卻架不住世俗的“貪婪”與“虛榮”，丟掉了你賴以生存的“工具”，毀滅了自己。
人生路漫，從未有過回頭路。不要在放棄理性之后大喊“后悔”，那時(shí)，已晚！你需要做的，就是抓緊理性，不要讓一時(shí)的沖動(dòng)，毀滅你本應(yīng)充滿無限可能的未來！
當(dāng)你出于生死關(guān)頭之時(shí)，當(dāng)你已行將就木之時(shí)，當(dāng)你已身處“淤泥”之中不可自拔之時(shí)，你是否會(huì)為你曾經(jīng)放棄理性選擇毀滅而后悔？如果你到那時(shí)才明白——“恭喜”你，你的人生“殺青”了！
當(dāng)你懂得了人生的真諦，你是否還會(huì)放棄理性？
當(dāng)你思考過人生的長短，你是否還會(huì)執(zhí)迷不悟？
當(dāng)你身邊的佳人離你而去時(shí)，你是否會(huì)悔恨不已？
——悲哉！人生沒有回頭岸！
生命在左，毀滅在右。對(duì)待生命，理性不可“缺席”。不想枉活一世，就請(qǐng)抓緊理性！不要再掉進(jìn)“黃泉路”時(shí)再大喊后悔！那時(shí)，就晚矣！
賞析生命的需要篇十三
有位作家曾說：“人不能單靠吃米活著。"是的，在人的一生中，吃并不是最重要的。
我國古代大思想家孟子曾說：”一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！霸谏c死的關(guān)頭，行道之人不受嗟來之食，乞人不屑于蹴得之食。在死亡與大義尊嚴(yán)之間，他們留住了大義與尊嚴(yán)，這正是生命所需要的。當(dāng)然，在如今和平富足的年代，我們不需要為了義而舍去生命，但義仍然是必不可少的，一個(gè)有義之人，才會(huì)得到他人的尊敬，才能活得有人格尊嚴(yán)。
義是什么？義就是公義，是大義，是敢于與邪惡力量斗爭，是勇于在危難間不背叛理想，能堅(jiān)守自己，能不失了羞恥心，恭敬心，惻隱心和是非心。
我們知道，在歷史中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)的仁人志士。他們能在國家民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻保持清醒，同各形各色的腐朽（反動(dòng))勢(shì)力作斗爭，他們用行動(dòng)喚醒麻木的同胞，為了國家民族的利益殫精竭慮，甚至是拋頭顱灑熱血，他們的丹心載入史冊(cè)，他們的生命千古不朽，雖死猶生。他們就是堅(jiān)守了自己心中的”義“，”義"之于生命的重要由此可見一斑。
我們也看到，在歷史中，也曾出現(xiàn)過不少的奸佞小人，置國家民族的利益于不顧，或挖國家的墻角，飽一己私囊；或徇私舞弊，草菅人命……這些人失去了是非心，羞恥心，丟失了“義”，他們成了歷史的罪人，受到了人民的唾棄，良心受到了鞭撻，連后世子孫都因?yàn)樗麄兠尚?，這從反面警醒著世人：義之于生命的重要。
人的生命不是簡單的存在，精神的支撐方顯其真正的意義，而這些精神支柱中，最有力的那一根就是“義”。
賞析生命的需要篇十四
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護(hù)，我們才能夠健康的成長。因此，親情是。
童年時(shí)。
聽爸媽說，小時(shí)候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時(shí)，因?yàn)槲液苄≈荒軐⑽乙矌?，爸媽將我放在路邊的小車?yán)?，在樹葉下玩耍?？晌曳强拗屇銈儽?，怎么也不肯在小車?yán)锎糁@時(shí)澆水的機(jī)器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點(diǎn)停的意思也沒有。后來又有了妹妹，你們?cè)谡疹櫸业耐瑫r(shí)還要照顧妹妹，出門時(shí)，您一個(gè)人就要抱兩個(gè)孩子，卻一點(diǎn)也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學(xué)時(shí)。
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)。還記得小學(xué)一年級(jí)的我急為遵守老師的要求，在放假時(shí)，老師布置的作業(yè)只差一點(diǎn)就可以完成了，可偏偏學(xué)校要早開學(xué)。到了學(xué)校我便因?yàn)樽鳂I(yè)的事哭起來，您更勸我，告訴我其實(shí)有許多學(xué)生都沒寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭?；蛟S是認(rèn)為我的責(zé)任心強(qiáng)的原因，您也沒有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔(dān)心作業(yè)的問題，在平時(shí)我遇到欺負(fù)時(shí)，您總是為我著急，在遇到困難時(shí)，您還幫助我，你們就是這么的關(guān)心我，親情，如此重要。
長大些。
那次，你與母親吵了起來，一個(gè)多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們?cè)趺床徽f話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉遥瑡寢寷]去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因?yàn)槲遗c妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心里有說不出的高興。我多么害怕會(huì)因此失去這個(gè)幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對(duì)我來說很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對(duì)于生命如此重要。
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賞析生命的需要篇十五
孫慶明老師是錦秋辦事處益海學(xué)校的一位教師，自參加工作至今，已經(jīng)有三十多年的教齡了。
他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，幾十年如一日，把滿腔的熱情獻(xiàn)給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，深受教師、家長和學(xué)生們的愛戴。
學(xué)校的需要，就是我的選擇。
“我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要干好本職工作，再苦再累，我也無怨無悔!”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。
1982年，孫老師高中畢業(yè)后，毅然選擇了教育這個(gè)行業(yè)。
父親是干商業(yè)的，兄弟們也和父親一樣，都選擇了經(jīng)商，而自已卻選擇了教師。
當(dāng)時(shí)全家人都反對(duì)，但他卻癡心不改。
剛?cè)谓處?，自己不熟悉業(yè)務(wù)，他就虛心向老教師求教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);為了提高自己的教育教學(xué)能力，自己報(bào)考了函授大學(xué)，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了大學(xué)專科文憑。
“學(xué)校的需要，就是我的選擇。”這是孫老師經(jīng)常說的一句話。
聽服從領(lǐng)導(dǎo)安排，這是孫老師一貫的工作態(tài)度。
孫老師是一位英語教師，在農(nóng)村，有的小學(xué)缺少英語教師，領(lǐng)導(dǎo)安排他走讀教學(xué)，擔(dān)任著幾個(gè)學(xué)校的英語課程，今天在這個(gè)學(xué)校，明天又到那個(gè)學(xué)校，有時(shí)候剛下班，就要急急忙忙趕往另一處學(xué)校，他從來不喊累叫苦。
同志們開玩笑的說他是一位游擊教師。
他總是笑著說：“這樣更好，可以鍛煉身體?！?BR> 哪里需要就到哪里，2010年，益海小學(xué)一年級(jí)語文教師因工作調(diào)動(dòng)，孫老師又主動(dòng)的承擔(dān)起了一年級(jí)語文，并任班主任。
有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)安排他教學(xué)安全教育，有時(shí)候又安排他擔(dān)任勞動(dòng)教育，他都毅然接受，毫無怨言。
學(xué)生和家長滿意，就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
孫老師熱愛自己的本職工作，如同熱愛自己的生命。
看學(xué)生如同自己的孩子，他在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。
俗話說“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”孫老師從備課到批改作業(yè)，從上課到批改作業(yè)都做到細(xì)心認(rèn)真，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好班級(jí)里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
“我們班里沒有差生!”這是孫老師面對(duì)全體學(xué)生說的一句話，為了做好差生的轉(zhuǎn)化工作，他利用課余時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，走訪家長。
有一次，他批改完作業(yè)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，他想起了自己班里的一位學(xué)生，最近一段時(shí)間，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)也不能夠按時(shí)完成。
他沒有回家，直接去了學(xué)生家中，問明情況。
原來該學(xué)生父親在外打工，母親也病了，他回家還要料理母親，燒火做飯。
孫老師了解情況后，就在每天的放學(xué)后，給這位學(xué)生去補(bǔ)課。
學(xué)生的母親感動(dòng)地說：“孫老師對(duì)待俺的孩子，像親生的一樣?！?BR> 孫老師笑笑說：“我的學(xué)生，都是我的孩子，他有什么困難，我不能坐視不管。”
幾年來，孫老師所任學(xué)科，都取得了好的成績，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)他，他說：“金碑銀碑，不如學(xué)生和家長的口碑，學(xué)生和家長滿意，就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)?！?BR> 我耽誤一天，會(huì)有幾十個(gè)孩子等著我。
去年，一場意外車禍，孫老師腦部受重傷，開顱手術(shù)后在重癥監(jiān)護(hù)室昏迷了一個(gè)多月，病情穩(wěn)定后，轉(zhuǎn)到普通病房。
同事們和學(xué)生代表去探望他，看到他臉色蠟黃，身體非常虛弱，大家都忍不住的流下了眼淚。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安慰他，讓他安心養(yǎng)病，并告訴他，他的課程學(xué)校已安排好。
孫老師卻說：“謝謝大家，出院后我就去上課。”
又住院一個(gè)多月，孫老師要求出院，醫(yī)生告訴他，出院后要注意休息，一年后才能夠完全恢復(fù)，并要他定期到醫(yī)院復(fù)查。
可是，孫老師出院后還不到半個(gè)月，就不顧家人的勸阻，到學(xué)校上課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，都勸他回家休息，孫老師深情地說“我耽誤一天，會(huì)有幾十個(gè)孩子等著我，我可不能耽誤孩子們的`學(xué)習(xí)。
再說，和孩子們?cè)谝黄?，我心情愉悅，病也?huì)好的快些?！?BR> 孫老師拖著虛弱的身體，和過去一樣，備課、上課、批改作業(yè)都一絲不茍，認(rèn)真的給孩子們上好每一堂課。
有一天，孫老師下課后，剛走進(jìn)辦公室就暈倒了，老師們趕緊撥打120，把他送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，是受傷后留下了病根，并建議他在家休息治療。
可是，孫老師出院后第二天，就前往學(xué)校上課。
半年里，他暈倒了五次，卻不曾請(qǐng)假休息。
老師和學(xué)生們都為他這種執(zhí)著的敬業(yè)精神感動(dòng)了。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，孫老師為了自己所愛的工作，為了那群活潑可愛的孩子，不顧勞累，帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了周圍的所有人。
站三尺講臺(tái)，寫無悔人生。
做好每一件平凡小事就是不平凡，孫老師就是從這些平凡的小事中，彰顯了他那種高尚的情操。
目前，年過半百的孫老師，正繼續(xù)用人性的真善美詮釋著一個(gè)人民教師的概念。
千尺瀑布，掛在陡峭的山崖，從絕壁處像刀劈一樣的流下來，仿佛青龍吐涎，激起一朵朵水花，飛濺在山間，有種氣勢(shì)，更有種氣節(jié)。
萬物景色里，我最為迷戀瀑布。
那從高高懸崖上飛瀉而下，直擊巖石激起的無數(shù)水花，發(fā)出震耳欲聾的聲響，仿佛有萬馬奔騰的氣勢(shì)，還有山崩海嘯的震撼。
那樣的感覺，無關(guān)美感，更多在于心靈的感應(yīng)。
像觀海一樣，平靜的海面，偶爾泛起波特，能令心情隨之坦蕩，而瀑布的觀賞，不單是觀景，而更多是在洗心。
如果說看海與觀瀑布都能達(dá)到洗心的目的，那么我認(rèn)為觀海的洗心是一個(gè)外層面，而觀瀑布所洗到的心是內(nèi)層面。
有人說：“人生就是一場博弈，心胸豁達(dá)開朗的人，凡事看得高遠(yuǎn)，生命有止，精神無止;擠不進(jìn)的世界，不要去硬擠，難為了別人，也是作賤了自己;做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許是會(huì)事半功倍。”此觀點(diǎn)放入我這里恰巧適用，想著十多年前爬泰山時(shí)，趁夜摸黑，想要爬上山頂看日出。
不聽家人白天去爬的建議，最后日出沒看成，只看到一片云海。
心里不由失落，以為爬泰山必定會(huì)看到日出，可誰想那天正趕上陰天，沒了日出，讓那次泰山之游也落下遺憾。
后來得知，原來當(dāng)?shù)厝硕疾荒苊看味伎吹饺粘?，我這初來乍到，想一回就見到日出，還真是種奢望。
爬泰山時(shí)，天黑緣故，爬到中天門附近的山體，聽到瀑布流水的聲音，可是太黑，路燈太遙遠(yuǎn)，沒看到瀑布的樣子，卻能清晰地聽到它的聲音。
賞析生命的需要篇十六
在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因?yàn)槎鞒龇瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們告別父母，走進(jìn)校門的時(shí)候，我們的課堂上就會(huì)出現(xiàn)為我們授業(yè)解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了祖國的教育事業(yè)、為了國家未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們手上拿著科學(xué)類書籍的時(shí)候，我們就會(huì)了解到，錢學(xué)森等一代又一代的科學(xué)家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強(qiáng)大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進(jìn)行物理學(xué)、化學(xué)、生物工程、材料工程、電子技術(shù)等各行各業(yè)尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈等常規(guī)高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應(yīng)對(duì)外來威協(xié)的強(qiáng)大力量。而袁隆平等科學(xué)家進(jìn)行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護(hù)了國家社會(huì)秩序的穩(wěn)定。國家的安全，是生命的安全；社會(huì)的穩(wěn)定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學(xué)家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻(xiàn)么？因此，科學(xué)家也是因?yàn)槲覀兊纳枰瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們生病躺在病床上的時(shí)候，我們迫切地希望醫(yī)生、護(hù)士更好地為我們服務(wù)，希望她(他)們?cè)缛罩魏梦覀兊牟?。?dāng)我們生命垂危的時(shí)候，哪怕出再多錢，我們都醫(yī)生、護(hù)士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。教師、科學(xué)家、“白衣天使”都因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的奉獻(xiàn)而獲得了榮譽(yù)，所以說，生命需要奉獻(xiàn)。
賞析生命的需要篇十七
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻(xiàn)，沒有了奮斗沒有了奉獻(xiàn)，也就沒有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個(gè)真實(shí)的故事吧，有那么一個(gè)人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開心，于是他要訪遍祖國的所有大山，但是他在一次登山時(shí)不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對(duì)他的.期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問他為什么自殺，就因?yàn)榛畹臎]有意義了，沒有了奮斗，沒有了奉獻(xiàn)目標(biāo)，其實(shí)這寫年來都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......
賞析生命的需要篇一
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒了希望，就將一事無成。
——題記。
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤著人們干涸的心靈。沒有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭。≡卺t(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了?！边@件事被一位同在住院的年邁的畫家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長逝。老畫家畫的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)?，勇敢的在這個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想??！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來還很長，只要心中有希望，一定會(huì)邁過這個(gè)坎的。”她的一句話，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽光，還要保持心中有希望，才能度過一道道難關(guān)。
賞析生命的需要篇二
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來說，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識(shí)食糧。
花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞?？傊笥丫褪俏业男θ?，她就是我的歡樂。
歡樂也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里？來自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關(guān)愛！
我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來沒有打罵過我。一次，我的英語成績?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出，他對(duì)我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問暖，無微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂、幸福、知識(shí)、關(guān)愛、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
賞析生命的需要篇三
我們的生命需要詩意。詩意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來了人間四月的芳菲；詩意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來廣漠的長河落日；詩意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩意是陣溫潤的梅雨，說不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”般豁達(dá)?？傊?，我們的生命需要詩意的潤色，與詩意相伴，不亦樂乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保粡膬伤蔚摹叭锕鹱?，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩意也從未失去流傳千古的魅力。詩歌是生命對(duì)自然的無上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩歌里蘊(yùn)含的詩意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩意?；蛟S，你也曾有過挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的泰然。在詩中，生命可以找到一處寧靜的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩作舟，駛過生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒有詩意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒有詩意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩意來點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩意的足痕。生命需要詩意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬世洪荒。
賞析生命的需要篇四
當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝?？墒窃谏钪校芏嗳艘挥龅嚼щy就想逃避。今天，我在報(bào)紙上看到有一篇報(bào)道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結(jié)束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會(huì)像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要篇五
讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?——題記。
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：”太陽每天都是新的?！翱晌?，竟有多少個(gè)日子沒有沐浴在陽光之中了?一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時(shí)間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所倡導(dǎo)的”陽光作文“。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽。永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要?jiǎng)恿?，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?
生活需要感激。
眼看秋天就要到了，也快是離別的時(shí)候了。我抬起頭看著湛藍(lán)的天空，心中的感激和不舍伴著秋風(fēng)飄揚(yáng)。
我是香山中土生土長的一片楓葉。
當(dāng)我還只是一片新生的嫩葉時(shí)，我就開始享受陽光的溫和，鳥兒的輕歌。我每天都是看著太陽升起，目送夕陽歸山的。我對(duì)自己的生活極其滿足，對(duì)于樹根給予我的水分和營養(yǎng)我總是理所當(dāng)然地接受，認(rèn)為那是我應(yīng)得的。
當(dāng)我生命中的第一個(gè)秋天到來時(shí)，我換上了紅妝，欣喜地看著周遭紅艷的一切。這里的秋天總是能吸引很多人?？粗稳四樕系男θ荩犞麄兊膰K嘖稱贊，我驕傲地挺直了胸脯。
”爸爸!你看這葉子多漂亮啊!“我聽到了一個(gè)小男孩稚嫩而又激動(dòng)的聲音。
”是啊，可是你有沒有想過是什么使得它們可以如此漂亮!“。
”嗯……“，小男孩揚(yáng)起滿是疑惑的頭，”爸爸，是樹根嗎?“。
從那時(shí)起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暫時(shí)的，唯獨(dú)樹根給予我的才是最持久最深沉的愛。
賞析生命的需要篇六
生命需要勇氣。
當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
生命需要勇氣。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就想逃避。今天，我在報(bào)紙上看到有一篇報(bào)道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的.生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結(jié)束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會(huì)像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要篇七
生活，這是位智者，出現(xiàn)在了我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是卻充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛。
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活需要它!
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活同樣需要它!
生活需要愛情。請(qǐng)問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠的對(duì)視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
親情、友情、愛情，三股愛的風(fēng)，在生活的海洋上吹起了浪花，蕩起了漣漪。
沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。
我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛，生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛。
賞析生命的需要篇八
一次次的失敗算什么？永久的代表還是一時(shí)的糊涂？生命中需要什么？勇氣，堅(jiān)持？不，我的回答是失敗。
人的一生不會(huì)平坦，難免會(huì)有坎坷，失敗，然而，正是這種失敗，成了我的動(dòng)力，成了我生命中不可缺少的一部分。
一次單元考試我考砸了，平常是老師得意門生的我被大家用嘲笑的目光盯著，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。一放學(xué)，我拎起書包就往學(xué)校旁邊的小公園跑，雖說現(xiàn)在已經(jīng)是夏季，但坐在石凳上，一股透心的涼意還是油然而起。不知不覺，盯著試卷的眼睛流下了淚水。我失敗了，還爬得起來嗎？這種感覺對(duì)心高氣傲的我是多大的打擊。同學(xué)們嘲笑的目光；老師冷漠的眼神，仿佛讓我墜下了萬丈深淵，被重石壓住了身體。成功這個(gè)代名詞仿佛已經(jīng)離我遠(yuǎn)去再不會(huì)眷顧我了。
這時(shí)，老天好像都看不起我了，天一下子陰了下。猛然間，老師已經(jīng)在我的身邊坐了下來，我心里一顫：要挨批了?？扇f萬沒想到的是，老師卻心平氣和地對(duì)我說：“你知道失敗代表什么么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老師微微一笑，說道：“你是不是認(rèn)為自己已經(jīng)被失敗纏身了？不，一次失敗并不代表什么，人這一生當(dāng)中，最不可缺少的不是成功，恰恰就是失敗，我想，失敗不應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生的枷鎖，而應(yīng)該是動(dòng)力，懂了嗎？希望下次的你還是以前那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的你?！蔽一腥恍盐?，一蹦一跳地回家復(fù)習(xí)去了。
終于，這窗前苦讀有了成效，100分！我又一次成功了。
是啊，失敗不是永久，只要你肯正面面對(duì)失敗，不去逃避，認(rèn)真下功夫去對(duì)待它?？傆幸惶?，失敗會(huì)繞開你走。
生命中需要失敗。它是我成功的動(dòng)力，成功的源頭。
賞析生命的需要篇九
作者以學(xué)習(xí)彈琴的心路歷程為素材，采用對(duì)比的手法，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒有放棄，并對(duì)彈出幽默動(dòng)聽、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出。同時(shí)，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫作中，尤其是考場作文應(yīng)該關(guān)注的，因?yàn)?，這樣做，就說明你的寫作始終是以題目為主線、為核心展開的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線索。此外，作者能夠?qū)⒎e累的古詩詞恰當(dāng)?shù)匾玫轿恼吕?，不僅體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的，也為文章的語言增光添彩，畢竟，在評(píng)分時(shí)，語言一項(xiàng)就占據(jù)了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評(píng)為一類卷滿分作文名至實(shí)歸。
賞析生命的需要篇十
并不是所有的花都能成為果，但所有的果曾經(jīng)都是花。因?yàn)橹挥羞@些花經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，歲月的敲擊，困難的磨練。沒有直面凜冽的寒風(fēng)，在漂亮誘人的花朵也終將枯萎；沒有搏擊風(fēng)浪，技藝再高的雄鷹也難以生存；沒有用于嘗試，經(jīng)驗(yàn)在高超的切割師也難以沿裂紋切開鉆石。讓生命在磨礪中綻放，就會(huì)收獲人生美麗的果實(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原在磨礪中的呼喊。屈原一生坎坷，生前正道直行卻見疑被謗，眾人皆醉而屈原獨(dú)清，存君興國卻被趕出城，然而命運(yùn)磨礪激蕩著他的詩歌才情，他創(chuàng)造出的“楚辭”在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，并且給人留下了浪漫的《離騷》。
倘若說屈原沒有經(jīng)受磨礪，那他也不會(huì)有“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；沒有遭遇逆境也不會(huì)有“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮”；沒有遭受流放也不會(huì)有“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷”。屈原若沒有經(jīng)受住苦難，那他也不會(huì)一身正氣，也不會(huì)留下《離騷》也不會(huì)影響后人直至今日。所以說，人應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
拿破侖雖然在文學(xué)上沒有多少作為，但他卻在軍事上創(chuàng)下了豐功偉績。當(dāng)人們瞻仰英雄時(shí)，誰又知面對(duì)百萬將士的抱怨和反對(duì)，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造了一個(gè)所謂的“奇跡”？然而拿破侖卻沒有放棄，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了武裝干涉，打亂了封建秩序。
在經(jīng)受了磨礪之后，才成就了這個(gè)天才統(tǒng)帥。當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓(xùn)；當(dāng)你成功時(shí)，無數(shù)人會(huì)以你為榜樣，走向新的領(lǐng)域。所以面對(duì)難以預(yù)料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠(yuǎn)，那只能是失敗者和懦者的嘆息，想要成為成功者就必須經(jīng)受磨礪。
只有經(jīng)過地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造似天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。而現(xiàn)如今，又有多少人因一點(diǎn)挫折就一蹶不振，溫州市平陽縣蕭振高中高三學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)。突然，一個(gè)男生站了起來，在同學(xué)們的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍。拋開中國的教育體制不管，這樣受挫就輕生的人能成為國家的棟梁嗎？遭遇磨礪，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇磨礪，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇磨礪，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。我們應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
賞析生命的需要篇十一
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
作文。
所有人都熱愛成功，把它視為生命中的一部分，可是，我卻要說：“成功有試金石??困難，同樣值得好好珍惜。”
挑戰(zhàn)困難，才使靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)。古今中外，何嘗不是這樣！從伢伢學(xué)語的嬰兒到歷盡滄桑的老人，誰不了解困難？冰心奶奶說過：“盛開的花，人們只驚羨一時(shí)的美，而它初生的芽兒，卻浸透了奮斗的血淚！”花因?yàn)閵^斗，因?yàn)閼?zhàn)勝了困難，所以開得如此美麗。人也一樣。
深深記得這樣一件事。在一個(gè)陽光明媚的日子里，我照例實(shí)行一項(xiàng)教育任務(wù)??教妹妹打羽毛球。剛教了一半，我就被妹妹折騰得夠嗆，光撿球就重復(fù)了上百次。誰叫我說了一定要教會(huì)妹妹打羽毛球的大話呢？不知是妹妹太笨還是我教得實(shí)在不好，兩個(gè)小時(shí)也沒教會(huì)她接球。
時(shí)間一分一秒地過去了，妹妹終于奇跡般地接住了一個(gè)球。也就是說，這個(gè)接球的困難一下子小了很多，我面對(duì)“球盲”的勇氣也大了起來?？墒?，沒等我高興多久，困難就接踵而來。羽毛球飛上了樹梢！作為姐姐，撿球的任務(wù)自然落到了我頭上。我仰著頭，高高的樹梢在陽光下閃閃發(fā)亮，第一次讓我感到了挑戰(zhàn)的滋味。
從來沒爬過多少次樹的我硬著頭皮抱住了樹干。對(duì)困難的恐懼死死纏住了我。可這面子不能丟呀！再大的困難也只有迎接的份兒了。
我閉著眼睛往上爬，倒不如說是蹭。蹭了不知多久，妹妹突然叫了起來：“姐，爬過頭了！”我一睜開眼，被眼前的情景嚇住了：好高呀！這險(xiǎn)冒大了！
至于怎么下來的與如何撿到球的，我一點(diǎn)也不知道了。但是我卻感到懊悔，我懼怕困難的挑戰(zhàn)，使自己失去了一次珍貴的學(xué)習(xí)爬樹的機(jī)會(huì)，我也收獲了一個(gè)道理：
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈吧！”讓我們張開雙臂，拿出自己的勇氣，熱情地歡迎困難！
項(xiàng)羽，一個(gè)神話般的人物，就這樣血灑江面，就這樣強(qiáng)悍了一生卻懦弱地選擇了死……。
是的，懦弱。這個(gè)曾經(jīng)在別人眼中神勇無比的巨人，在我眼中，至少在最后那生死抉擇的瞬間，是懦弱的.他退卻了.選擇死，每個(gè)人有不同的說法.我的理解是：因?yàn)樗麤]有活下去的勇氣。
項(xiàng)羽一生可以說是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無法正確面對(duì)自己的失敗，不懂得就算這次輸?shù)酶筛蓛魞簦策€有希望東山再起.他不懂，也不愿意去懂，于是，選擇了死。
和項(xiàng)羽完全不同，卻得到最后勝利的人———?jiǎng)?，一生和?xiàng)羽作對(duì)，失敗了無數(shù)次，卻屢敗屢戰(zhàn).他只贏了一次，只贏了項(xiàng)羽唯一輸?shù)囊淮?贏得就如同項(xiàng)羽輸?shù)哪敲磸氐?劉邦贏得了一切，而項(xiàng)羽卻輸?shù)袅艘磺小?BR> 為什么？我的回答是：勇氣。
劉邦的勇氣是可貴的，或許他有點(diǎn)茍且偷生，但至少他在失敗后有活下去的勇氣和信心.這是項(xiàng)羽比不上劉邦的地方，也是項(xiàng)羽失敗最致命的原因之一。
因?yàn)?，生活，本就是一個(gè)不斷在挫折中完善自我的過程。
小時(shí)候的一天夜晚，在人們都昏昏欲睡的時(shí)候，我突然從噩夢(mèng)中驚醒，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是場夢(mèng)。“爸爸……媽媽！”我喊了兩聲，以為他們睡得很熟沒聽見，又叫“爸——爸——媽——媽！”當(dāng)沒人回時(shí)，我腦子里一片空白：爸爸媽媽哪去了，難道不要我了？可轉(zhuǎn)念又想：這不可能，這只是一場夢(mèng)而已。但為了防止，我嘗試著揪了自己一下“??！”一聲虎嘯獅吼，房子都快被我震塌了。我的恐懼心理從40%逐漸升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)下床撥打電話，“滴滴……滴滴！”“喂！誰呀？干嘛呀？”我聽電話外嘈雜的聲音就知道媽媽一定在街上，“媽媽快回來呀！嗚——嗚——快回來呀！”
“行噢！別哭了！先看會(huì)電視好不好？”媽媽勸我說。
終于，媽媽回來了，爸爸也趕回來了。
早上，因?yàn)橥砩蠜]睡好，上學(xué)差點(diǎn)遲到。吸取這次教訓(xùn)，我覺得，生活中勇氣是必不可少的，只有自強(qiáng)才能更強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人。
賞析生命的需要篇十二
人生路上，能夠繼續(xù)向前走的，無一不是保持理性的。
——題記。
窗外的一束強(qiáng)光折射到翻開的書面上，被照射的那幾行字，在陽光的襯托下，顯得金光燦爛而又猙獰恐怖——花季少年以腎換“腎機(jī)”，“豪言”大放，盡露不屑。而下文的幾行字更讓人沉默不語——是對(duì)生命的無知，還是“理性”的選擇？！
他丟掉了理性，也隨之迎來了毀滅。他得到了一時(shí)的虛榮，也隨之掉入了無盡的深淵。生命，僅一次。你一時(shí)忍不住放棄理性，也許就是你以后一生的悲哀！花季少年還未綻放，就已凋零枯萎。還未享受生命的無價(jià)，就已在病床上等待死神的降臨。一切，只因你放棄了理性。
人生沒有彩排，你的每一秒鐘都是現(xiàn)場直播，不會(huì)有重新來過的可能！你曾帶著理性“闖天下”，最后卻架不住世俗的“貪婪”與“虛榮”，丟掉了你賴以生存的“工具”，毀滅了自己。
人生路漫，從未有過回頭路。不要在放棄理性之后大喊“后悔”，那時(shí)，已晚！你需要做的，就是抓緊理性，不要讓一時(shí)的沖動(dòng)，毀滅你本應(yīng)充滿無限可能的未來！
當(dāng)你出于生死關(guān)頭之時(shí)，當(dāng)你已行將就木之時(shí)，當(dāng)你已身處“淤泥”之中不可自拔之時(shí)，你是否會(huì)為你曾經(jīng)放棄理性選擇毀滅而后悔？如果你到那時(shí)才明白——“恭喜”你，你的人生“殺青”了！
當(dāng)你懂得了人生的真諦，你是否還會(huì)放棄理性？
當(dāng)你思考過人生的長短，你是否還會(huì)執(zhí)迷不悟？
當(dāng)你身邊的佳人離你而去時(shí)，你是否會(huì)悔恨不已？
——悲哉！人生沒有回頭岸！
生命在左，毀滅在右。對(duì)待生命，理性不可“缺席”。不想枉活一世，就請(qǐng)抓緊理性！不要再掉進(jìn)“黃泉路”時(shí)再大喊后悔！那時(shí)，就晚矣！
賞析生命的需要篇十三
有位作家曾說：“人不能單靠吃米活著。"是的，在人的一生中，吃并不是最重要的。
我國古代大思想家孟子曾說：”一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！霸谏c死的關(guān)頭，行道之人不受嗟來之食，乞人不屑于蹴得之食。在死亡與大義尊嚴(yán)之間，他們留住了大義與尊嚴(yán)，這正是生命所需要的。當(dāng)然，在如今和平富足的年代，我們不需要為了義而舍去生命，但義仍然是必不可少的，一個(gè)有義之人，才會(huì)得到他人的尊敬，才能活得有人格尊嚴(yán)。
義是什么？義就是公義，是大義，是敢于與邪惡力量斗爭，是勇于在危難間不背叛理想，能堅(jiān)守自己，能不失了羞恥心，恭敬心，惻隱心和是非心。
我們知道，在歷史中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)的仁人志士。他們能在國家民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻保持清醒，同各形各色的腐朽（反動(dòng))勢(shì)力作斗爭，他們用行動(dòng)喚醒麻木的同胞，為了國家民族的利益殫精竭慮，甚至是拋頭顱灑熱血，他們的丹心載入史冊(cè)，他們的生命千古不朽，雖死猶生。他們就是堅(jiān)守了自己心中的”義“，”義"之于生命的重要由此可見一斑。
我們也看到，在歷史中，也曾出現(xiàn)過不少的奸佞小人，置國家民族的利益于不顧，或挖國家的墻角，飽一己私囊；或徇私舞弊，草菅人命……這些人失去了是非心，羞恥心，丟失了“義”，他們成了歷史的罪人，受到了人民的唾棄，良心受到了鞭撻，連后世子孫都因?yàn)樗麄兠尚?，這從反面警醒著世人：義之于生命的重要。
人的生命不是簡單的存在，精神的支撐方顯其真正的意義，而這些精神支柱中，最有力的那一根就是“義”。
賞析生命的需要篇十四
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護(hù)，我們才能夠健康的成長。因此，親情是。
童年時(shí)。
聽爸媽說，小時(shí)候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時(shí)，因?yàn)槲液苄≈荒軐⑽乙矌?，爸媽將我放在路邊的小車?yán)?，在樹葉下玩耍?？晌曳强拗屇銈儽?，怎么也不肯在小車?yán)锎糁@時(shí)澆水的機(jī)器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點(diǎn)停的意思也沒有。后來又有了妹妹，你們?cè)谡疹櫸业耐瑫r(shí)還要照顧妹妹，出門時(shí)，您一個(gè)人就要抱兩個(gè)孩子，卻一點(diǎn)也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學(xué)時(shí)。
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)。還記得小學(xué)一年級(jí)的我急為遵守老師的要求，在放假時(shí)，老師布置的作業(yè)只差一點(diǎn)就可以完成了，可偏偏學(xué)校要早開學(xué)。到了學(xué)校我便因?yàn)樽鳂I(yè)的事哭起來，您更勸我，告訴我其實(shí)有許多學(xué)生都沒寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭?；蛟S是認(rèn)為我的責(zé)任心強(qiáng)的原因，您也沒有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔(dān)心作業(yè)的問題，在平時(shí)我遇到欺負(fù)時(shí)，您總是為我著急，在遇到困難時(shí)，您還幫助我，你們就是這么的關(guān)心我，親情，如此重要。
長大些。
那次，你與母親吵了起來，一個(gè)多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們?cè)趺床徽f話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉遥瑡寢寷]去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因?yàn)槲遗c妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心里有說不出的高興。我多么害怕會(huì)因此失去這個(gè)幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對(duì)我來說很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對(duì)于生命如此重要。
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賞析生命的需要篇十五
孫慶明老師是錦秋辦事處益海學(xué)校的一位教師，自參加工作至今，已經(jīng)有三十多年的教齡了。
他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，幾十年如一日，把滿腔的熱情獻(xiàn)給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，深受教師、家長和學(xué)生們的愛戴。
學(xué)校的需要，就是我的選擇。
“我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要干好本職工作，再苦再累，我也無怨無悔!”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。
1982年，孫老師高中畢業(yè)后，毅然選擇了教育這個(gè)行業(yè)。
父親是干商業(yè)的，兄弟們也和父親一樣，都選擇了經(jīng)商，而自已卻選擇了教師。
當(dāng)時(shí)全家人都反對(duì)，但他卻癡心不改。
剛?cè)谓處?，自己不熟悉業(yè)務(wù)，他就虛心向老教師求教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);為了提高自己的教育教學(xué)能力，自己報(bào)考了函授大學(xué)，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了大學(xué)專科文憑。
“學(xué)校的需要，就是我的選擇。”這是孫老師經(jīng)常說的一句話。
聽服從領(lǐng)導(dǎo)安排，這是孫老師一貫的工作態(tài)度。
孫老師是一位英語教師，在農(nóng)村，有的小學(xué)缺少英語教師，領(lǐng)導(dǎo)安排他走讀教學(xué)，擔(dān)任著幾個(gè)學(xué)校的英語課程，今天在這個(gè)學(xué)校，明天又到那個(gè)學(xué)校，有時(shí)候剛下班，就要急急忙忙趕往另一處學(xué)校，他從來不喊累叫苦。
同志們開玩笑的說他是一位游擊教師。
他總是笑著說：“這樣更好，可以鍛煉身體?！?BR> 哪里需要就到哪里，2010年，益海小學(xué)一年級(jí)語文教師因工作調(diào)動(dòng)，孫老師又主動(dòng)的承擔(dān)起了一年級(jí)語文，并任班主任。
有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)安排他教學(xué)安全教育，有時(shí)候又安排他擔(dān)任勞動(dòng)教育，他都毅然接受，毫無怨言。
學(xué)生和家長滿意，就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
孫老師熱愛自己的本職工作，如同熱愛自己的生命。
看學(xué)生如同自己的孩子，他在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。
俗話說“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”孫老師從備課到批改作業(yè)，從上課到批改作業(yè)都做到細(xì)心認(rèn)真，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好班級(jí)里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
“我們班里沒有差生!”這是孫老師面對(duì)全體學(xué)生說的一句話，為了做好差生的轉(zhuǎn)化工作，他利用課余時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課，走訪家長。
有一次，他批改完作業(yè)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，他想起了自己班里的一位學(xué)生，最近一段時(shí)間，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)也不能夠按時(shí)完成。
他沒有回家，直接去了學(xué)生家中，問明情況。
原來該學(xué)生父親在外打工，母親也病了，他回家還要料理母親，燒火做飯。
孫老師了解情況后，就在每天的放學(xué)后，給這位學(xué)生去補(bǔ)課。
學(xué)生的母親感動(dòng)地說：“孫老師對(duì)待俺的孩子，像親生的一樣?！?BR> 孫老師笑笑說：“我的學(xué)生，都是我的孩子，他有什么困難，我不能坐視不管。”
幾年來，孫老師所任學(xué)科，都取得了好的成績，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)他，他說：“金碑銀碑，不如學(xué)生和家長的口碑，學(xué)生和家長滿意，就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)?！?BR> 我耽誤一天，會(huì)有幾十個(gè)孩子等著我。
去年，一場意外車禍，孫老師腦部受重傷，開顱手術(shù)后在重癥監(jiān)護(hù)室昏迷了一個(gè)多月，病情穩(wěn)定后，轉(zhuǎn)到普通病房。
同事們和學(xué)生代表去探望他，看到他臉色蠟黃，身體非常虛弱，大家都忍不住的流下了眼淚。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安慰他，讓他安心養(yǎng)病，并告訴他，他的課程學(xué)校已安排好。
孫老師卻說：“謝謝大家，出院后我就去上課。”
又住院一個(gè)多月，孫老師要求出院，醫(yī)生告訴他，出院后要注意休息，一年后才能夠完全恢復(fù)，并要他定期到醫(yī)院復(fù)查。
可是，孫老師出院后還不到半個(gè)月，就不顧家人的勸阻，到學(xué)校上課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，都勸他回家休息，孫老師深情地說“我耽誤一天，會(huì)有幾十個(gè)孩子等著我，我可不能耽誤孩子們的`學(xué)習(xí)。
再說，和孩子們?cè)谝黄?，我心情愉悅，病也?huì)好的快些?！?BR> 孫老師拖著虛弱的身體，和過去一樣，備課、上課、批改作業(yè)都一絲不茍，認(rèn)真的給孩子們上好每一堂課。
有一天，孫老師下課后，剛走進(jìn)辦公室就暈倒了，老師們趕緊撥打120，把他送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，是受傷后留下了病根，并建議他在家休息治療。
可是，孫老師出院后第二天，就前往學(xué)校上課。
半年里，他暈倒了五次，卻不曾請(qǐng)假休息。
老師和學(xué)生們都為他這種執(zhí)著的敬業(yè)精神感動(dòng)了。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，孫老師為了自己所愛的工作，為了那群活潑可愛的孩子，不顧勞累，帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了周圍的所有人。
站三尺講臺(tái)，寫無悔人生。
做好每一件平凡小事就是不平凡，孫老師就是從這些平凡的小事中，彰顯了他那種高尚的情操。
目前，年過半百的孫老師，正繼續(xù)用人性的真善美詮釋著一個(gè)人民教師的概念。
千尺瀑布，掛在陡峭的山崖，從絕壁處像刀劈一樣的流下來，仿佛青龍吐涎，激起一朵朵水花，飛濺在山間，有種氣勢(shì)，更有種氣節(jié)。
萬物景色里，我最為迷戀瀑布。
那從高高懸崖上飛瀉而下，直擊巖石激起的無數(shù)水花，發(fā)出震耳欲聾的聲響，仿佛有萬馬奔騰的氣勢(shì)，還有山崩海嘯的震撼。
那樣的感覺，無關(guān)美感，更多在于心靈的感應(yīng)。
像觀海一樣，平靜的海面，偶爾泛起波特，能令心情隨之坦蕩，而瀑布的觀賞，不單是觀景，而更多是在洗心。
如果說看海與觀瀑布都能達(dá)到洗心的目的，那么我認(rèn)為觀海的洗心是一個(gè)外層面，而觀瀑布所洗到的心是內(nèi)層面。
有人說：“人生就是一場博弈，心胸豁達(dá)開朗的人，凡事看得高遠(yuǎn)，生命有止，精神無止;擠不進(jìn)的世界，不要去硬擠，難為了別人，也是作賤了自己;做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許是會(huì)事半功倍。”此觀點(diǎn)放入我這里恰巧適用，想著十多年前爬泰山時(shí)，趁夜摸黑，想要爬上山頂看日出。
不聽家人白天去爬的建議，最后日出沒看成，只看到一片云海。
心里不由失落，以為爬泰山必定會(huì)看到日出，可誰想那天正趕上陰天，沒了日出，讓那次泰山之游也落下遺憾。
后來得知，原來當(dāng)?shù)厝硕疾荒苊看味伎吹饺粘?，我這初來乍到，想一回就見到日出，還真是種奢望。
爬泰山時(shí)，天黑緣故，爬到中天門附近的山體，聽到瀑布流水的聲音，可是太黑，路燈太遙遠(yuǎn)，沒看到瀑布的樣子，卻能清晰地聽到它的聲音。
賞析生命的需要篇十六
在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因?yàn)槎鞒龇瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們告別父母，走進(jìn)校門的時(shí)候，我們的課堂上就會(huì)出現(xiàn)為我們授業(yè)解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了祖國的教育事業(yè)、為了國家未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們手上拿著科學(xué)類書籍的時(shí)候，我們就會(huì)了解到，錢學(xué)森等一代又一代的科學(xué)家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強(qiáng)大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進(jìn)行物理學(xué)、化學(xué)、生物工程、材料工程、電子技術(shù)等各行各業(yè)尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈等常規(guī)高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應(yīng)對(duì)外來威協(xié)的強(qiáng)大力量。而袁隆平等科學(xué)家進(jìn)行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護(hù)了國家社會(huì)秩序的穩(wěn)定。國家的安全，是生命的安全；社會(huì)的穩(wěn)定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學(xué)家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻(xiàn)么？因此，科學(xué)家也是因?yàn)槲覀兊纳枰瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們生病躺在病床上的時(shí)候，我們迫切地希望醫(yī)生、護(hù)士更好地為我們服務(wù)，希望她(他)們?cè)缛罩魏梦覀兊牟?。?dāng)我們生命垂危的時(shí)候，哪怕出再多錢，我們都醫(yī)生、護(hù)士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。教師、科學(xué)家、“白衣天使”都因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的奉獻(xiàn)而獲得了榮譽(yù)，所以說，生命需要奉獻(xiàn)。
賞析生命的需要篇十七
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻(xiàn)，沒有了奮斗沒有了奉獻(xiàn)，也就沒有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個(gè)真實(shí)的故事吧，有那么一個(gè)人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開心，于是他要訪遍祖國的所有大山，但是他在一次登山時(shí)不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對(duì)他的.期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問他為什么自殺，就因?yàn)榛畹臎]有意義了，沒有了奮斗，沒有了奉獻(xiàn)目標(biāo)，其實(shí)這寫年來都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......