心得體會(huì)是我們思考和整合自己對(duì)某個(gè)事物、事件或話題的觀點(diǎn)和看法。寫心得體會(huì)應(yīng)該讓讀者感受到我們的成長(zhǎng)和思考。以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的總結(jié)，希望能給大家一些借鑒和思考。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
孩子們盼望已久的小學(xué)生活馬上就要開始了，學(xué)校及一年級(jí)全體教師已做好了充分的`準(zhǔn)備，滿懷信心迎接孩子們的到來！今年新生第一課我們?nèi)匀粸楹⒆觽儨?zhǔn)備了有趣的校園體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)班級(jí)，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，從而喜歡上他們美麗、溫馨的家?，F(xiàn)將新生體驗(yàn)日活動(dòng)通知如下，望家長(zhǎng)做好配合。
一、會(huì)議時(shí)間。
8月24日上午8：30——11：30。
二、會(huì)議內(nèi)容。
1、校領(lǐng)導(dǎo)《學(xué)校辦學(xué)理念解讀》。
2、專家講座《如何幫助孩子順利度過幼小銜接期》。
3、年級(jí)主任《一年級(jí)教育教學(xué)工作溝通》。
4、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、注意事項(xiàng)。
1、學(xué)生父母其中一人參會(huì)，特殊情況除外。進(jìn)校需出示入學(xué)通知書。
2、8：00東門入校，1至6班進(jìn)教室，7至10班進(jìn)演播廳，有老師引領(lǐng)。
3、參會(huì)家長(zhǎng)較多，提議綠色出行。開車的家長(zhǎng)自行解決停車位。
4、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。開會(huì)時(shí)，請(qǐng)您關(guān)閉手機(jī)鈴聲或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至振動(dòng)，不要在會(huì)場(chǎng)隨意走動(dòng)。
5、學(xué)校為無煙單位，禁止吸煙。
6、學(xué)生今后的學(xué)雜費(fèi)用將以銀行劃轉(zhuǎn)方式收取，沒有簽訂授權(quán)委托書的家長(zhǎng)需攜帶身份證原件及復(fù)印件一張，于24日參會(huì)時(shí)帶到學(xué)校，待培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將統(tǒng)一辦理民生儲(chǔ)蓄卡。地點(diǎn)：勤學(xué)園，辦理時(shí)間：11:30——13：00。
8月30日新生體驗(yàn)日活動(dòng)安排。
（由于班級(jí)較多，分a、b兩組）。
a組：一到五班。
8:00——8:20東門入校。
8:30——15：00快樂體驗(yàn)。
15:00——東門放學(xué)。
b組：六到十班。
9:00——9：20東門入校。
9:30——16：00快樂體驗(yàn)。
16:00——東門放學(xué)。
家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
分班：
學(xué)校8月22日班主任會(huì)以短信形式將分班情況告知家長(zhǎng)，請(qǐng)您及孩子務(wù)必記清楚班級(jí)。
入校：
1、由于班級(jí)較多，按ab組錯(cuò)時(shí)入校，走學(xué)校東門口。請(qǐng)遵守時(shí)間，按時(shí)到校。
2、新生入校時(shí)家長(zhǎng)需向校方出示入學(xué)通知書。通知書作為孩子入校的憑證，保安審核后準(zhǔn)許孩子入校。通知書由家長(zhǎng)自己保管。
3、新生報(bào)到謝絕家長(zhǎng)入內(nèi)。家長(zhǎng)送完孩子后，請(qǐng)盡快離開。
交通：
1、開車接送孩子的家長(zhǎng)，一定要在xx南路路口以北100米處掉頭轉(zhuǎn)彎，嚴(yán)禁提前轉(zhuǎn)彎、掉頭。因xx鋪城中村改造還在施工，家長(zhǎng)接送車輛盡量不要駛?cè)離x南路，更不要在路上做長(zhǎng)時(shí)間停留，以免造成交通擁堵。并倡導(dǎo)家長(zhǎng)綠色出行。
2、請(qǐng)您服從安排，聽從指揮，不要擠占校門附近通道。遇事禮讓，文明先行，為孩子做好榜樣，共同維護(hù)秩序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
放學(xué)：
ab兩組錯(cuò)時(shí)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在xx南路（南側(cè)）指定的班級(jí)放學(xué)區(qū)等候，班主任會(huì)將孩子帶至放學(xué)區(qū)。不允許中途家長(zhǎng)提前將孩子領(lǐng)走，更不要堵住學(xué)校門口，占用放學(xué)通道，影響老師對(duì)學(xué)生放學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
物品：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備一張7寸生活照，貼在彩色a4紙上，家長(zhǎng)在旁邊寫清楚孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介。8月30日入校當(dāng)天讓孩子交給班主任，由老師張貼到班級(jí)展示欄內(nèi)。
2、孩子穿舒適的衣服和鞋子，帶上自己的水杯。
xx市xx外國(guó)語學(xué)校教育處。
20xx.8.21。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭關(guān)系的穩(wěn)定和家長(zhǎng)的情感素質(zhì)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，越來越多的家庭面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，使得家長(zhǎng)們有時(shí)無法正確處理自己與子女之間的情感關(guān)系。為了幫助家長(zhǎng)們更好地理解和掌握培養(yǎng)良好家庭關(guān)系的方法和技巧，越來越多的家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。
作為一位父母，我深深意識(shí)到自己在子女教育過程中遇到的一些問題和局限。因此，當(dāng)我聽說有家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班時(shí)，我決定積極參與其中。我希望通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠更好地理解子女的內(nèi)心需求，提高自己的情感表達(dá)能力，以及構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
在家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于親子關(guān)系的理論知識(shí)，包括心理學(xué)和溝通學(xué)的基本概念。同時(shí)，我們也進(jìn)行了很多實(shí)際的案例分析和角色扮演，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班的重要性和必要性。通過學(xué)習(xí)，我理解到了與子女進(jìn)行情感交流的重要性，以及如何正確地表達(dá)自己的情感和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加深入地理解子女的需求，以及如何給予他們愛和支持。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班后，我深感自己的視野得到了擴(kuò)展，思考方式也發(fā)生了變化。我開始更多地關(guān)注子女的內(nèi)心需求，嘗試與他們建立更密切的情感聯(lián)系。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加開放地傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的選擇權(quán)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是唯一一個(gè)面臨情感困擾的人。相反，每個(gè)家庭都存在著某種問題，只不過是表現(xiàn)形式和程度有所不同。因此，我開始更加關(guān)注家庭和社會(huì)的整體健康，而不僅僅是自己和子女的個(gè)體需求。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班讓我受益匪淺，但我也意識(shí)到這個(gè)過程并不是一蹴而就的。為了將所學(xué)的知識(shí)和技巧更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中，我需要不斷地提高認(rèn)識(shí)水平，逐漸培養(yǎng)起良好的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視和參與家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，以建立更加和諧、健康的家庭關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，我不僅僅是學(xué)到了一些理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是對(duì)家庭和親子關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只有在一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將會(huì)將所學(xué)的知識(shí)不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的家庭氛圍，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
最近我參加了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這給了我很多思考的空間。學(xué)員們都是家長(zhǎng)，我們的共同目的就是為了更好地教育我們的孩子。在諸多的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西，同時(shí)也得到一些寶貴的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)班為我們提供了許多強(qiáng)大的工具和資源，例如教育技巧和教育方法等。這幫助我們更好地理解了孩子的需求，甚至是他們的行為背后的原因。我們也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，更好地面對(duì)挫折。重要的是，這個(gè)課程讓我們意識(shí)到了孩子教育的特殊性質(zhì)，因此我們需要根據(jù)他們的個(gè)性來制定教育計(jì)劃和方法。
第三段：克服挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)過程中，我們也遇到了一些困難。有時(shí)候，child-rearingroad并不容易走。每個(gè)家庭都遇到了許多獨(dú)立的問題，而解決它們需要不懈的努力和實(shí)踐。我們?cè)谶@些問題上耗費(fèi)了很多精力，不得不在工作和家庭之間尋找平衡。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我們變得更強(qiáng)大。我發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子成長(zhǎng)，我們首先要學(xué)會(huì)克服這些挑戰(zhàn)，而不是只是逃避它們。
第四段：交流溝通。
在家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我們與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了良好的互動(dòng)交流。在課程中，教師鼓勵(lì)我們分享我們的心得體會(huì)，我們也表達(dá)了自己的看法。這樣的交流和溝通為我們提供了機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。我們發(fā)現(xiàn)，其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)也很有啟發(fā)性。這給了我們更多的動(dòng)力，讓我們更加進(jìn)取。
第五段：總結(jié)與感想。
在這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我確實(shí)學(xué)到了許多知識(shí)，但我更感到自己變得更加開明。我意識(shí)到，要想培養(yǎng)出健康美好的孩子，我們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己。我學(xué)到了許多技巧和方法，但最重要的一點(diǎn)是充分理解孩子，并愿意投入時(shí)間和心思。
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班給我?guī)砹司薮蟮母淖?，那就是我們可以在孩子的教育中扮演重要的角色。我們有能力幫助我們的孩子成長(zhǎng)，讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。我相信這個(gè)課程會(huì)對(duì)我們的孩子的未來產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
xx年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)的契機(jī)，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了培訓(xùn)總結(jié)與交流會(huì)，就學(xué)校未來的發(fā)展再商大計(jì)。
會(huì)議由校長(zhǎng)xxx主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。會(huì)議伊始，xxx校長(zhǎng)指出了召開此次會(huì)議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習(xí)所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長(zhǎng)首個(gè)發(fā)言，他分享了聽取專家報(bào)告后的體會(huì)與啟迪，結(jié)合實(shí)際對(duì)分管工作進(jìn)行了細(xì)致分析，特別是針對(duì)當(dāng)前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達(dá)了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長(zhǎng)就學(xué)校管理工作重點(diǎn)提出了兩條建議。她說，學(xué)校管理有時(shí)候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開展活動(dòng)要少而精，讓教師有足夠的時(shí)間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長(zhǎng)結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的'工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性；另一方面要給學(xué)生的行為習(xí)慣制定年段達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)過程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評(píng)定；此外還要抓好德育教育實(shí)效，特別是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會(huì)工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會(huì)工作提出了自己的看法，她認(rèn)為，開展工會(huì)活動(dòng)是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個(gè)人愛好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實(shí)施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗(yàn)，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風(fēng)與教風(fēng)，另外要明確管理層的分工與職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作實(shí)效。
最后，xxx校長(zhǎng)在會(huì)上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個(gè)要求，一是要求大家會(huì)后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實(shí)，倡議與會(huì)人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級(jí)宣傳平臺(tái)積極投稿；二是要求大家結(jié)合學(xué)習(xí)所得，整體規(guī)劃未來的工作，根據(jù)學(xué)校《“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對(duì)性地重點(diǎn)推進(jìn)一二項(xiàng)工作；三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開步閥，按照近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長(zhǎng)就如何破解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過提升教師的歸宿感、成就感與榮譽(yù)感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會(huì)到工作的幸福，破解職業(yè)倦怠問題；二是通過加強(qiáng)校本課程開發(fā)與學(xué)校精細(xì)化管理，破解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問題；三是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展家校合作與親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏，破解家校矛盾問題。在講話最后，傅校長(zhǎng)還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)和名師培養(yǎng)方面提出了三個(gè)奮斗目標(biāo)，引發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
會(huì)議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)中來，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”。“三個(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的`統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
如今的社會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育非常重視，不少家長(zhǎng)會(huì)報(bào)名參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以幫助自己更好地教育孩子。我也是其中之一，參加了一家名為“親子教育學(xué)院”的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這里是我的學(xué)員心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)親子教育的知識(shí)。首先，我認(rèn)為，親子教育要點(diǎn)在于“尊重”與“關(guān)愛”。在家庭教育中，應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心與自主性。其次，親子教育中的方法有很多種。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)方式也不同，因此，我們要根據(jù)孩子的個(gè)性和身心發(fā)展?fàn)顩r，采用不同的方法。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)中，我們還進(jìn)行了許多現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。例如，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，以及如何處理孩子發(fā)生的矛盾問題。我在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法，這樣彌合矛盾變得更加容易。
第四段：家庭教育的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，在遇到問題時(shí)保持耐心和理性，幫助孩子解決問題。只有家庭和諧，孩子才能健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，讓我更加深刻意識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)也明白了使孩子健康成長(zhǎng)的可貴之處。未來，我將繼續(xù)在家庭教育方面深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老老師的引領(lǐng)，通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
做為拱宸橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì)從老師與家長(zhǎng)代表所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長(zhǎng)給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一
早就聽說了我們小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長(zhǎng)是特級(jí)語文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子愛玩的天性；要對(duì)孩子更耐心，學(xué)會(huì)等待孩子的成長(zhǎng)；積極用閱讀來引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長(zhǎng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！
楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；?dòng)合作守鍵；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個(gè)老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會(huì)提供給我們更多的工具來達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了書寫，計(jì)算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固或者沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語文老師：
這一期的語文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來就是執(zhí)行的力度深度和堅(jiān)持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過程，不強(qiáng)求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運(yùn)用新工具，助我們的孩子實(shí)現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二
保潔工作是學(xué)校管理中不可或缺的一部分，學(xué)校保潔人員不僅要負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生的工作，還要保障師生們的身體健康和安全。因此，學(xué)校保潔人員需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)來提升自己的技能和素質(zhì)。最近，本人參加了一次學(xué)校保潔的進(jìn)修培訓(xùn)班，深受啟發(fā)和受益，現(xiàn)在來分享一下自己的體會(huì)和思考。
第二段：技能與紀(jì)律。
學(xué)校保潔是一項(xiàng)細(xì)致，耗時(shí)長(zhǎng)的工作，必須憑借一定的技能和經(jīng)驗(yàn)來完成。培訓(xùn)班中，講師們教授了我們諸如擦窗戶，清掃衛(wèi)生間，打掃地面等各種保潔方法和技巧，這讓我們?cè)趯?shí)操中感到更加得心應(yīng)手。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校保潔人員而言，紀(jì)律也是十分重要的。在培訓(xùn)班中，我深刻地領(lǐng)悟到保潔人員要時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度，同時(shí)要作為職業(yè)人員時(shí)刻保持著縝密的紀(jì)律制度。
第三段：學(xué)習(xí)與思考。
培訓(xùn)班有一堂課程是與環(huán)保有關(guān)的專題講座，筆者在聽完這節(jié)課之后受益匪淺。保潔工作不僅要求我們完成保潔任務(wù)，同時(shí)也要注重環(huán)保的問題。我們要精選使用保潔用品，減少資源浪費(fèi)，做到節(jié)約能源。同時(shí)，對(duì)垃圾的分類和處理也是需要我們心中始終時(shí)刻保留的思考。
第四段：職業(yè)操守。
作為一名保潔人員，我們的工作是助力學(xué)校保障師生健康，提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。所以，在學(xué)校保潔中，我們必須嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，懂得準(zhǔn)確分辨工作標(biāo)準(zhǔn)和要求是非常重要的。培訓(xùn)班中，講師對(duì)日常實(shí)踐中可能出現(xiàn)的職業(yè)道德問題給出了實(shí)用性的解決方案和建議，這也給我們提供了更多的理論和實(shí)踐支持。
第五段：總結(jié)。
參加這次學(xué)校保潔培訓(xùn)班，為筆者展開了一扇全新的世界的大門，并為我們帶來了新的的認(rèn)識(shí)、新的體驗(yàn)和新的信仰。這個(gè)過程也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到身為一名學(xué)校保潔人員的責(zé)任和使命。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，亦更有自信與能力去更好地完成自己未來的工作。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三
學(xué)校保潔工作是學(xué)校一個(gè)十分重要的組成部分，作為一名學(xué)校的保潔員，我認(rèn)為我們需要積極學(xué)習(xí)新的保潔技能，不斷提升自己的素質(zhì)。近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次保潔培訓(xùn)班，這次體驗(yàn)不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)保潔的重要性，同時(shí)也讓我收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)科學(xué)保潔體系的積極意義。
這次保潔培訓(xùn)，讓我更深入地了解了科學(xué)保潔的重要性。保潔工作實(shí)則非常辛苦，環(huán)境不好，工作時(shí)間也長(zhǎng)，不過，如果我們采取高效的保潔體系，就能極大提升我們的工作效率，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境。此外，保潔工作的難度會(huì)隨著時(shí)節(jié)變化而不斷增加，比如冬季要特別注意灰塵積累，學(xué)生疾病爆發(fā)時(shí)還需做好防疫工作，這些都是保潔員們必須處理的問題，因此學(xué)習(xí)科學(xué)保潔體系對(duì)于我們保潔人員來說是非常有益的。
第三段：學(xué)習(xí)科學(xué)保潔編制，提升保潔質(zhì)量。
保潔人員能否做好工作與我們的保潔編制密不可分，我們需要根據(jù)不同的區(qū)域，不同的時(shí)節(jié)制定不同的保潔編制，把握好各個(gè)區(qū)域的保潔要點(diǎn)，根據(jù)需求及時(shí)調(diào)整。這也是本次培訓(xùn)與以往不同的地方，培訓(xùn)工作人員詳細(xì)講解了保潔編制方案，讓我們對(duì)保潔編制更加深入地了解，從而提升保潔質(zhì)量。
第四段：學(xué)習(xí)高效清洗技巧，提升保潔效率。
保潔工作并不僅僅是悶著頭拖地，保潔人員有必要學(xué)習(xí)一些高效清洗技巧，如何迅速、徹底地清潔地面、墻面、玻璃等等，本次培訓(xùn)中，工作人員與我們分享了不同種類的清洗技巧，如何使用正確清潔劑、設(shè)備、工具等，讓我們受益匪淺。通過學(xué)習(xí)高效清洗技巧，我們的保潔效率也會(huì)得到大幅提升，縮短保潔時(shí)間，提升保潔質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
保潔是一件千頭萬緒的工作，我們保潔員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新技能，提高工作效率與質(zhì)量。此次學(xué)校保潔培訓(xùn)班，讓我深刻認(rèn)識(shí)到保潔員的工作不僅僅是單調(diào)、乏味的清潔，學(xué)習(xí)這些新技能讓我們保潔員在工作中更輕松自在，同時(shí)也能更好地為學(xué)校服務(wù)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實(shí)，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問，我僅有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的提議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都能夠拿出來看看，并且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的資料將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開始五花八門，這對(duì)于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今日搞的什么活動(dòng)跟誰在一齊有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，可是，我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜教師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五
我曾經(jīng)參加了一個(gè)為期兩周的技工學(xué)校培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了技工學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和價(jià)值。在這里，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)實(shí)用技能和知識(shí)。
技工學(xué)校培訓(xùn)班主要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能和知識(shí)，為他們提供了一個(gè)全面掌握特定技術(shù)的機(jī)會(huì)。在我參加的培訓(xùn)班中，老師們對(duì)如何操作不同種類的機(jī)器和工具進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并親自示范了實(shí)際操作。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的技能，比如焊接、裝配和修理等。這些技能非常實(shí)用，在日常生活和工作中都能發(fā)揮重要作用。
第三段：充分發(fā)展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
技工學(xué)校培訓(xùn)班不僅重視技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。在培訓(xùn)班中，老師們教導(dǎo)學(xué)生如何做一個(gè)稱職的技工，包括細(xì)節(jié)注意、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。例如，我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作，通過合作完成一些項(xiàng)目，這既加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了我們的協(xié)作能力。此外，老師們還教導(dǎo)我們?nèi)绾握_對(duì)待工作和生活，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
技工學(xué)校培訓(xùn)班激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。通過多種學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。例如，在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)際案例分析和模擬操作，這使我們能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師們鼓勵(lì)我們提出自己的問題和思考，培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
第五段：展望未來+總結(jié)全文。
參加技工學(xué)校培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，這些學(xué)到的東西將對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也希望未來更多的人能夠參加技工學(xué)校培訓(xùn)班，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，技工學(xué)校培訓(xùn)班是一次非常有價(jià)值和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)用技能和知識(shí)，還發(fā)展了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。參加技工學(xué)校培訓(xùn)班的學(xué)生將會(huì)在今后的工作和生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我鼓勵(lì)更多的人積極參加技工學(xué)校培訓(xùn)班，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十六
在學(xué)校保潔工作中，保潔員是一個(gè)至關(guān)重要的群體。然而，面對(duì)繁重的工作量和復(fù)雜的保潔工作，許多保潔員可能感到手足無措。為了提高保潔員的技能和提升工作質(zhì)量，學(xué)校舉辦了保潔培訓(xùn)班。在本次保潔培訓(xùn)班中，我獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和深刻的領(lǐng)悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在保潔培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了保潔工作的基本知識(shí)和技能，包括清潔用品的選擇和使用、不同場(chǎng)所的清掃方法、清潔消毒等方面。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了在保潔工作中需要注意的安全問題，如正確使用清潔用品和工具、保持清潔環(huán)境等。這些知識(shí)對(duì)于提高保潔員的技能水平、保證保潔工作的質(zhì)量和效率都非常重要。
第三段：認(rèn)識(shí)變化。
在保潔培訓(xùn)班中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了保潔員的工作的意義和價(jià)值。在過去，我可能會(huì)認(rèn)為保潔工作只是一種體力勞動(dòng)，沒有什么意義。但是通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保潔員是維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生、創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要力量。而且任何工作，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是有價(jià)值的。
第四段：培訓(xùn)收獲。
通過這次保潔培訓(xùn)，我獲得了不少技能和知識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在工作中，與同事、學(xué)生等各種角色的交往是非常重要的。一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的團(tuán)隊(duì)能夠保證工作進(jìn)行得更好。通過此次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了之前存在的問題，如缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、工作效率低下等，并且也找到了解決問題的方法。
第五段：展望未來。
在未來的工作中，我會(huì)更加注重與同事的交往、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生和環(huán)境的維護(hù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，不斷提高自己在工作崗位上的價(jià)值和貢獻(xiàn)。盡管日后可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和良好的團(tuán)隊(duì)合作，我定能充分發(fā)揮自己的潛力，做好保潔工作。
總結(jié)：通過參加學(xué)校的保潔培訓(xùn)班，我獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且更加認(rèn)識(shí)到了自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我會(huì)不斷提高自己的技能水平和工作質(zhì)量，為學(xué)校的衛(wèi)生和環(huán)境維護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
孩子們盼望已久的小學(xué)生活馬上就要開始了，學(xué)校及一年級(jí)全體教師已做好了充分的`準(zhǔn)備，滿懷信心迎接孩子們的到來！今年新生第一課我們?nèi)匀粸楹⒆觽儨?zhǔn)備了有趣的校園體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)班級(jí)，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，從而喜歡上他們美麗、溫馨的家?，F(xiàn)將新生體驗(yàn)日活動(dòng)通知如下，望家長(zhǎng)做好配合。
一、會(huì)議時(shí)間。
8月24日上午8：30——11：30。
二、會(huì)議內(nèi)容。
1、校領(lǐng)導(dǎo)《學(xué)校辦學(xué)理念解讀》。
2、專家講座《如何幫助孩子順利度過幼小銜接期》。
3、年級(jí)主任《一年級(jí)教育教學(xué)工作溝通》。
4、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
三、注意事項(xiàng)。
1、學(xué)生父母其中一人參會(huì)，特殊情況除外。進(jìn)校需出示入學(xué)通知書。
2、8：00東門入校，1至6班進(jìn)教室，7至10班進(jìn)演播廳，有老師引領(lǐng)。
3、參會(huì)家長(zhǎng)較多，提議綠色出行。開車的家長(zhǎng)自行解決停車位。
4、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。開會(huì)時(shí)，請(qǐng)您關(guān)閉手機(jī)鈴聲或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至振動(dòng)，不要在會(huì)場(chǎng)隨意走動(dòng)。
5、學(xué)校為無煙單位，禁止吸煙。
6、學(xué)生今后的學(xué)雜費(fèi)用將以銀行劃轉(zhuǎn)方式收取，沒有簽訂授權(quán)委托書的家長(zhǎng)需攜帶身份證原件及復(fù)印件一張，于24日參會(huì)時(shí)帶到學(xué)校，待培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將統(tǒng)一辦理民生儲(chǔ)蓄卡。地點(diǎn)：勤學(xué)園，辦理時(shí)間：11:30——13：00。
8月30日新生體驗(yàn)日活動(dòng)安排。
（由于班級(jí)較多，分a、b兩組）。
a組：一到五班。
8:00——8:20東門入校。
8:30——15：00快樂體驗(yàn)。
15:00——東門放學(xué)。
b組：六到十班。
9:00——9：20東門入校。
9:30——16：00快樂體驗(yàn)。
16:00——東門放學(xué)。
家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
分班：
學(xué)校8月22日班主任會(huì)以短信形式將分班情況告知家長(zhǎng)，請(qǐng)您及孩子務(wù)必記清楚班級(jí)。
入校：
1、由于班級(jí)較多，按ab組錯(cuò)時(shí)入校，走學(xué)校東門口。請(qǐng)遵守時(shí)間，按時(shí)到校。
2、新生入校時(shí)家長(zhǎng)需向校方出示入學(xué)通知書。通知書作為孩子入校的憑證，保安審核后準(zhǔn)許孩子入校。通知書由家長(zhǎng)自己保管。
3、新生報(bào)到謝絕家長(zhǎng)入內(nèi)。家長(zhǎng)送完孩子后，請(qǐng)盡快離開。
交通：
1、開車接送孩子的家長(zhǎng)，一定要在xx南路路口以北100米處掉頭轉(zhuǎn)彎，嚴(yán)禁提前轉(zhuǎn)彎、掉頭。因xx鋪城中村改造還在施工，家長(zhǎng)接送車輛盡量不要駛?cè)離x南路，更不要在路上做長(zhǎng)時(shí)間停留，以免造成交通擁堵。并倡導(dǎo)家長(zhǎng)綠色出行。
2、請(qǐng)您服從安排，聽從指揮，不要擠占校門附近通道。遇事禮讓，文明先行，為孩子做好榜樣，共同維護(hù)秩序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
放學(xué)：
ab兩組錯(cuò)時(shí)放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在xx南路（南側(cè)）指定的班級(jí)放學(xué)區(qū)等候，班主任會(huì)將孩子帶至放學(xué)區(qū)。不允許中途家長(zhǎng)提前將孩子領(lǐng)走，更不要堵住學(xué)校門口，占用放學(xué)通道，影響老師對(duì)學(xué)生放學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
物品：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備一張7寸生活照，貼在彩色a4紙上，家長(zhǎng)在旁邊寫清楚孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介。8月30日入校當(dāng)天讓孩子交給班主任，由老師張貼到班級(jí)展示欄內(nèi)。
2、孩子穿舒適的衣服和鞋子，帶上自己的水杯。
xx市xx外國(guó)語學(xué)校教育處。
20xx.8.21。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭關(guān)系的穩(wěn)定和家長(zhǎng)的情感素質(zhì)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，越來越多的家庭面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，使得家長(zhǎng)們有時(shí)無法正確處理自己與子女之間的情感關(guān)系。為了幫助家長(zhǎng)們更好地理解和掌握培養(yǎng)良好家庭關(guān)系的方法和技巧，越來越多的家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。
作為一位父母，我深深意識(shí)到自己在子女教育過程中遇到的一些問題和局限。因此，當(dāng)我聽說有家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班時(shí)，我決定積極參與其中。我希望通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠更好地理解子女的內(nèi)心需求，提高自己的情感表達(dá)能力，以及構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
在家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于親子關(guān)系的理論知識(shí)，包括心理學(xué)和溝通學(xué)的基本概念。同時(shí)，我們也進(jìn)行了很多實(shí)際的案例分析和角色扮演，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班的重要性和必要性。通過學(xué)習(xí)，我理解到了與子女進(jìn)行情感交流的重要性，以及如何正確地表達(dá)自己的情感和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加深入地理解子女的需求，以及如何給予他們愛和支持。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班后，我深感自己的視野得到了擴(kuò)展，思考方式也發(fā)生了變化。我開始更多地關(guān)注子女的內(nèi)心需求，嘗試與他們建立更密切的情感聯(lián)系。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加開放地傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的選擇權(quán)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是唯一一個(gè)面臨情感困擾的人。相反，每個(gè)家庭都存在著某種問題，只不過是表現(xiàn)形式和程度有所不同。因此，我開始更加關(guān)注家庭和社會(huì)的整體健康，而不僅僅是自己和子女的個(gè)體需求。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班讓我受益匪淺，但我也意識(shí)到這個(gè)過程并不是一蹴而就的。為了將所學(xué)的知識(shí)和技巧更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中，我需要不斷地提高認(rèn)識(shí)水平，逐漸培養(yǎng)起良好的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視和參與家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，以建立更加和諧、健康的家庭關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，我不僅僅是學(xué)到了一些理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是對(duì)家庭和親子關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只有在一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將會(huì)將所學(xué)的知識(shí)不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的家庭氛圍，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
最近我參加了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這給了我很多思考的空間。學(xué)員們都是家長(zhǎng)，我們的共同目的就是為了更好地教育我們的孩子。在諸多的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西，同時(shí)也得到一些寶貴的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)班為我們提供了許多強(qiáng)大的工具和資源，例如教育技巧和教育方法等。這幫助我們更好地理解了孩子的需求，甚至是他們的行為背后的原因。我們也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，更好地面對(duì)挫折。重要的是，這個(gè)課程讓我們意識(shí)到了孩子教育的特殊性質(zhì)，因此我們需要根據(jù)他們的個(gè)性來制定教育計(jì)劃和方法。
第三段：克服挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)過程中，我們也遇到了一些困難。有時(shí)候，child-rearingroad并不容易走。每個(gè)家庭都遇到了許多獨(dú)立的問題，而解決它們需要不懈的努力和實(shí)踐。我們?cè)谶@些問題上耗費(fèi)了很多精力，不得不在工作和家庭之間尋找平衡。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我們變得更強(qiáng)大。我發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子成長(zhǎng)，我們首先要學(xué)會(huì)克服這些挑戰(zhàn)，而不是只是逃避它們。
第四段：交流溝通。
在家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我們與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了良好的互動(dòng)交流。在課程中，教師鼓勵(lì)我們分享我們的心得體會(huì)，我們也表達(dá)了自己的看法。這樣的交流和溝通為我們提供了機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。我們發(fā)現(xiàn)，其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)也很有啟發(fā)性。這給了我們更多的動(dòng)力，讓我們更加進(jìn)取。
第五段：總結(jié)與感想。
在這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我確實(shí)學(xué)到了許多知識(shí)，但我更感到自己變得更加開明。我意識(shí)到，要想培養(yǎng)出健康美好的孩子，我們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己。我學(xué)到了許多技巧和方法，但最重要的一點(diǎn)是充分理解孩子，并愿意投入時(shí)間和心思。
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班給我?guī)砹司薮蟮母淖?，那就是我們可以在孩子的教育中扮演重要的角色。我們有能力幫助我們的孩子成長(zhǎng)，讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。我相信這個(gè)課程會(huì)對(duì)我們的孩子的未來產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
xx年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)的契機(jī)，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了培訓(xùn)總結(jié)與交流會(huì)，就學(xué)校未來的發(fā)展再商大計(jì)。
會(huì)議由校長(zhǎng)xxx主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。會(huì)議伊始，xxx校長(zhǎng)指出了召開此次會(huì)議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習(xí)所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長(zhǎng)首個(gè)發(fā)言，他分享了聽取專家報(bào)告后的體會(huì)與啟迪，結(jié)合實(shí)際對(duì)分管工作進(jìn)行了細(xì)致分析，特別是針對(duì)當(dāng)前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達(dá)了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長(zhǎng)就學(xué)校管理工作重點(diǎn)提出了兩條建議。她說，學(xué)校管理有時(shí)候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開展活動(dòng)要少而精，讓教師有足夠的時(shí)間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長(zhǎng)結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的'工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性；另一方面要給學(xué)生的行為習(xí)慣制定年段達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)過程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評(píng)定；此外還要抓好德育教育實(shí)效，特別是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會(huì)工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會(huì)工作提出了自己的看法，她認(rèn)為，開展工會(huì)活動(dòng)是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個(gè)人愛好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實(shí)施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗(yàn)，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風(fēng)與教風(fēng)，另外要明確管理層的分工與職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作實(shí)效。
最后，xxx校長(zhǎng)在會(huì)上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個(gè)要求，一是要求大家會(huì)后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實(shí)，倡議與會(huì)人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級(jí)宣傳平臺(tái)積極投稿；二是要求大家結(jié)合學(xué)習(xí)所得，整體規(guī)劃未來的工作，根據(jù)學(xué)校《“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對(duì)性地重點(diǎn)推進(jìn)一二項(xiàng)工作；三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開步閥，按照近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長(zhǎng)就如何破解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過提升教師的歸宿感、成就感與榮譽(yù)感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會(huì)到工作的幸福，破解職業(yè)倦怠問題；二是通過加強(qiáng)校本課程開發(fā)與學(xué)校精細(xì)化管理，破解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問題；三是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展家校合作與親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏，破解家校矛盾問題。在講話最后，傅校長(zhǎng)還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)和名師培養(yǎng)方面提出了三個(gè)奮斗目標(biāo)，引發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
會(huì)議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)中來，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”。“三個(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的`統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
如今的社會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育非常重視，不少家長(zhǎng)會(huì)報(bào)名參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以幫助自己更好地教育孩子。我也是其中之一，參加了一家名為“親子教育學(xué)院”的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這里是我的學(xué)員心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)親子教育的知識(shí)。首先，我認(rèn)為，親子教育要點(diǎn)在于“尊重”與“關(guān)愛”。在家庭教育中，應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心與自主性。其次，親子教育中的方法有很多種。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)方式也不同，因此，我們要根據(jù)孩子的個(gè)性和身心發(fā)展?fàn)顩r，采用不同的方法。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)中，我們還進(jìn)行了許多現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。例如，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，以及如何處理孩子發(fā)生的矛盾問題。我在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法，這樣彌合矛盾變得更加容易。
第四段：家庭教育的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，在遇到問題時(shí)保持耐心和理性，幫助孩子解決問題。只有家庭和諧，孩子才能健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，讓我更加深刻意識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)也明白了使孩子健康成長(zhǎng)的可貴之處。未來，我將繼續(xù)在家庭教育方面深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老老師的引領(lǐng)，通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
做為拱宸橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì)從老師與家長(zhǎng)代表所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長(zhǎng)給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十
通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無聲的教育。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一
早就聽說了我們小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長(zhǎng)是特級(jí)語文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子愛玩的天性；要對(duì)孩子更耐心，學(xué)會(huì)等待孩子的成長(zhǎng)；積極用閱讀來引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長(zhǎng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！
楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；?dòng)合作守鍵；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個(gè)老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會(huì)提供給我們更多的工具來達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了書寫，計(jì)算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固或者沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語文老師：
這一期的語文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來就是執(zhí)行的力度深度和堅(jiān)持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過程，不強(qiáng)求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運(yùn)用新工具，助我們的孩子實(shí)現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二
保潔工作是學(xué)校管理中不可或缺的一部分，學(xué)校保潔人員不僅要負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生的工作，還要保障師生們的身體健康和安全。因此，學(xué)校保潔人員需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)來提升自己的技能和素質(zhì)。最近，本人參加了一次學(xué)校保潔的進(jìn)修培訓(xùn)班，深受啟發(fā)和受益，現(xiàn)在來分享一下自己的體會(huì)和思考。
第二段：技能與紀(jì)律。
學(xué)校保潔是一項(xiàng)細(xì)致，耗時(shí)長(zhǎng)的工作，必須憑借一定的技能和經(jīng)驗(yàn)來完成。培訓(xùn)班中，講師們教授了我們諸如擦窗戶，清掃衛(wèi)生間，打掃地面等各種保潔方法和技巧，這讓我們?cè)趯?shí)操中感到更加得心應(yīng)手。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校保潔人員而言，紀(jì)律也是十分重要的。在培訓(xùn)班中，我深刻地領(lǐng)悟到保潔人員要時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度，同時(shí)要作為職業(yè)人員時(shí)刻保持著縝密的紀(jì)律制度。
第三段：學(xué)習(xí)與思考。
培訓(xùn)班有一堂課程是與環(huán)保有關(guān)的專題講座，筆者在聽完這節(jié)課之后受益匪淺。保潔工作不僅要求我們完成保潔任務(wù)，同時(shí)也要注重環(huán)保的問題。我們要精選使用保潔用品，減少資源浪費(fèi)，做到節(jié)約能源。同時(shí)，對(duì)垃圾的分類和處理也是需要我們心中始終時(shí)刻保留的思考。
第四段：職業(yè)操守。
作為一名保潔人員，我們的工作是助力學(xué)校保障師生健康，提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。所以，在學(xué)校保潔中，我們必須嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，懂得準(zhǔn)確分辨工作標(biāo)準(zhǔn)和要求是非常重要的。培訓(xùn)班中，講師對(duì)日常實(shí)踐中可能出現(xiàn)的職業(yè)道德問題給出了實(shí)用性的解決方案和建議，這也給我們提供了更多的理論和實(shí)踐支持。
第五段：總結(jié)。
參加這次學(xué)校保潔培訓(xùn)班，為筆者展開了一扇全新的世界的大門，并為我們帶來了新的的認(rèn)識(shí)、新的體驗(yàn)和新的信仰。這個(gè)過程也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到身為一名學(xué)校保潔人員的責(zé)任和使命。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，亦更有自信與能力去更好地完成自己未來的工作。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三
學(xué)校保潔工作是學(xué)校一個(gè)十分重要的組成部分，作為一名學(xué)校的保潔員，我認(rèn)為我們需要積極學(xué)習(xí)新的保潔技能，不斷提升自己的素質(zhì)。近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次保潔培訓(xùn)班，這次體驗(yàn)不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)保潔的重要性，同時(shí)也讓我收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)科學(xué)保潔體系的積極意義。
這次保潔培訓(xùn)，讓我更深入地了解了科學(xué)保潔的重要性。保潔工作實(shí)則非常辛苦，環(huán)境不好，工作時(shí)間也長(zhǎng)，不過，如果我們采取高效的保潔體系，就能極大提升我們的工作效率，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境。此外，保潔工作的難度會(huì)隨著時(shí)節(jié)變化而不斷增加，比如冬季要特別注意灰塵積累，學(xué)生疾病爆發(fā)時(shí)還需做好防疫工作，這些都是保潔員們必須處理的問題，因此學(xué)習(xí)科學(xué)保潔體系對(duì)于我們保潔人員來說是非常有益的。
第三段：學(xué)習(xí)科學(xué)保潔編制，提升保潔質(zhì)量。
保潔人員能否做好工作與我們的保潔編制密不可分，我們需要根據(jù)不同的區(qū)域，不同的時(shí)節(jié)制定不同的保潔編制，把握好各個(gè)區(qū)域的保潔要點(diǎn)，根據(jù)需求及時(shí)調(diào)整。這也是本次培訓(xùn)與以往不同的地方，培訓(xùn)工作人員詳細(xì)講解了保潔編制方案，讓我們對(duì)保潔編制更加深入地了解，從而提升保潔質(zhì)量。
第四段：學(xué)習(xí)高效清洗技巧，提升保潔效率。
保潔工作并不僅僅是悶著頭拖地，保潔人員有必要學(xué)習(xí)一些高效清洗技巧，如何迅速、徹底地清潔地面、墻面、玻璃等等，本次培訓(xùn)中，工作人員與我們分享了不同種類的清洗技巧，如何使用正確清潔劑、設(shè)備、工具等，讓我們受益匪淺。通過學(xué)習(xí)高效清洗技巧，我們的保潔效率也會(huì)得到大幅提升，縮短保潔時(shí)間，提升保潔質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
保潔是一件千頭萬緒的工作，我們保潔員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新技能，提高工作效率與質(zhì)量。此次學(xué)校保潔培訓(xùn)班，讓我深刻認(rèn)識(shí)到保潔員的工作不僅僅是單調(diào)、乏味的清潔，學(xué)習(xí)這些新技能讓我們保潔員在工作中更輕松自在，同時(shí)也能更好地為學(xué)校服務(wù)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實(shí)，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問，我僅有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的提議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都能夠拿出來看看，并且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的資料將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開始五花八門，這對(duì)于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今日搞的什么活動(dòng)跟誰在一齊有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，可是，我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜教師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五
我曾經(jīng)參加了一個(gè)為期兩周的技工學(xué)校培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了技工學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和價(jià)值。在這里，我學(xué)到了很多技能和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)實(shí)用技能和知識(shí)。
技工學(xué)校培訓(xùn)班主要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能和知識(shí)，為他們提供了一個(gè)全面掌握特定技術(shù)的機(jī)會(huì)。在我參加的培訓(xùn)班中，老師們對(duì)如何操作不同種類的機(jī)器和工具進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并親自示范了實(shí)際操作。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的技能，比如焊接、裝配和修理等。這些技能非常實(shí)用，在日常生活和工作中都能發(fā)揮重要作用。
第三段：充分發(fā)展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
技工學(xué)校培訓(xùn)班不僅重視技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。在培訓(xùn)班中，老師們教導(dǎo)學(xué)生如何做一個(gè)稱職的技工，包括細(xì)節(jié)注意、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。例如，我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作，通過合作完成一些項(xiàng)目，這既加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了我們的協(xié)作能力。此外，老師們還教導(dǎo)我們?nèi)绾握_對(duì)待工作和生活，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
技工學(xué)校培訓(xùn)班激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。通過多種學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。例如，在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)際案例分析和模擬操作，這使我們能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師們鼓勵(lì)我們提出自己的問題和思考，培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
第五段：展望未來+總結(jié)全文。
參加技工學(xué)校培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，這些學(xué)到的東西將對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，我也希望未來更多的人能夠參加技工學(xué)校培訓(xùn)班，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，技工學(xué)校培訓(xùn)班是一次非常有價(jià)值和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)用技能和知識(shí)，還發(fā)展了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。參加技工學(xué)校培訓(xùn)班的學(xué)生將會(huì)在今后的工作和生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我鼓勵(lì)更多的人積極參加技工學(xué)校培訓(xùn)班，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十六
在學(xué)校保潔工作中，保潔員是一個(gè)至關(guān)重要的群體。然而，面對(duì)繁重的工作量和復(fù)雜的保潔工作，許多保潔員可能感到手足無措。為了提高保潔員的技能和提升工作質(zhì)量，學(xué)校舉辦了保潔培訓(xùn)班。在本次保潔培訓(xùn)班中，我獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和深刻的領(lǐng)悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在保潔培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了保潔工作的基本知識(shí)和技能，包括清潔用品的選擇和使用、不同場(chǎng)所的清掃方法、清潔消毒等方面。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了在保潔工作中需要注意的安全問題，如正確使用清潔用品和工具、保持清潔環(huán)境等。這些知識(shí)對(duì)于提高保潔員的技能水平、保證保潔工作的質(zhì)量和效率都非常重要。
第三段：認(rèn)識(shí)變化。
在保潔培訓(xùn)班中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了保潔員的工作的意義和價(jià)值。在過去，我可能會(huì)認(rèn)為保潔工作只是一種體力勞動(dòng)，沒有什么意義。但是通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保潔員是維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生、創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要力量。而且任何工作，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是有價(jià)值的。
第四段：培訓(xùn)收獲。
通過這次保潔培訓(xùn)，我獲得了不少技能和知識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在工作中，與同事、學(xué)生等各種角色的交往是非常重要的。一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的團(tuán)隊(duì)能夠保證工作進(jìn)行得更好。通過此次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了之前存在的問題，如缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、工作效率低下等，并且也找到了解決問題的方法。
第五段：展望未來。
在未來的工作中，我會(huì)更加注重與同事的交往、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生和環(huán)境的維護(hù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，不斷提高自己在工作崗位上的價(jià)值和貢獻(xiàn)。盡管日后可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和良好的團(tuán)隊(duì)合作，我定能充分發(fā)揮自己的潛力，做好保潔工作。
總結(jié)：通過參加學(xué)校的保潔培訓(xùn)班，我獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且更加認(rèn)識(shí)到了自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我會(huì)不斷提高自己的技能水平和工作質(zhì)量，為學(xué)校的衛(wèi)生和環(huán)境維護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。