進行演講之前，撰寫一份結構合理、觀點明確的演講稿有助于演講者更好地組織思路和展示個人魅力。借助修辭手法，如比喻、夸張、反問等，可以提升演講稿的表現(xiàn)力和說服力。在現(xiàn)代社會，環(huán)保問題越來越受到人們的關注，我想用我的演講向大家傳達一個重要觀點……
成長三分鐘演講稿篇一
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線一點一點模糊，時間宛若靜止。在這個茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無盡的路，自己從幼時一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時駐足，回首觀望走過的路，追憶那些過往的足跡，猛然發(fā)覺，這條包含了我所有情感且綿延無盡的路，名叫成長……憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時的我—個多么天真、可愛又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿了無數(shù)個為什么，太陽為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲身上了，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時的心靈，又是多么的簡單又純凈，常常被一個童話感動，又時常思索廚房的南瓜是不是有一條也會變成華麗的馬車?；蛟S正因為幼時特有的一塵不染，才會讓這段時光成為心底最美好的一個夢吧!當那個稚嫩的小小人兒邁入小學的門檻時，五光十色的童年來了。我愛上學習的樂趣，從中總結出知識和經(jīng)驗，填充我頭腦的空白。我同時收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實年年歲歲。我還迷戀上了書籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點亮我的心智。在學習生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績不理想，辦事出差錯，開始自己便對這些只會懦弱的哭泣，但慢慢地，我學會把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個過程中，我變得成熟，堅強，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，五年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。
但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時間我所學到和收獲的'，將是人生中最寶貴的財富。
從步入中學校門的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒有了以前的軟弱，我開始對夢想執(zhí)著，雖然追夢的途中有苦累，但我不會停止步伐，我會用堅毅挑起繁重的擔子。在這里，我學到了更多，幼年時的疑問也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會用盡全力去拼搏，因為我不想留下遺憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來詮釋這年華，為它而歌唱。
成長三分鐘演講稿篇二
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中華民族是一個文明古國，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領先?？墒?，到了我們這一代，又有多少人能做到呢?因此，我國的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會啊!”一旦到行動的時候，有多少人去做呢?從小老師就教我們要學會謙讓，同學們在寫的時候甜言蜜語，在做的時候卻畏畏縮縮。甚至有些美國人都覺得中國人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時上來了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對老奶奶說東道西，沒有一個人給老奶奶讓座。到站時，車上的喇叭響了：“請給老弱病殘讓座?！蔽蚁嘈?，車上的人聽這句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒有一個人制止。其實，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動起來。
同學們，讓我們一起來講文明，做一個有素質(zhì)的小學生，為建設祖國美好的明天一起努力!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是194班的___。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。
每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過了烈火的焚燒，才會涅槃重生。
我們九年級的同學即將迎來中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，它將決定我們以后的命運——是走向社會，還是邁進更高一級的學府。
到了九年級的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進辦公室，老師就問：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說：“太多了，做不完?！崩蠋熣f：“那其他的同學為什么做完了?而且你一點都沒做，你給老師一個解釋!”我無言以對，就只好悶在那里。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補作業(yè)，知道了嗎?”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的最大聲的嗎?你的目標不是考重點中學一中嗎?”
我心中突然警醒，我說：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說：“去補作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問，我心中的目標又堅定了起來。
我是一個胖子，在中考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學習之余，我們還要訓練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站著不動。一會兒，教導主任走了過來，他問：“同學，你怎么了?”我說：“老師，我肚子疼?！彼f：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑?！边@時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎?”我說：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點中學，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑?！比缓螅矣指狭送瑢W們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持，我要考上重點中學，體育絕對不能拖后腿!梁羅剛，堅持，再堅持!
面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài)，要有一個堅定的信念，這樣才會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
伴隨著年齡的增長與時間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長之路。
小時后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉兒時的夢，因憧憬未來而拼搏，想象成為了我們的對自己的目標。我們在想象中體會現(xiàn)實。于是我們在現(xiàn)實中成長。
小時候，我們是那樣貪玩，愛與朋友在外面你追我趕，愛在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長了，我們面對著未來的決擇。強者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們在拼搏與奮斗中成長。
小時候，我們的最愛是漫畫書，它總是給我們帶來無限的快樂。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉無用的東西，努力補充自己該有的文學涵養(yǎng)。無論我們有多少個不愿意，但總也擺脫不了一個事實：不學就會毀了自己。于是我們在不斷的學習中成長。
奮斗積累為成長，成長凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風雨的百合，在各種歷練后終會迎來芬芳。
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇五
各位評委，各位老師：
追逐，讓夢想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色，大學畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國百強企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長，用了不到五年的時間。正當我做得風生水起的時候，母親病重，強烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學校的領導來了，教室里被擠得滿滿當當。原以為，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個學生的手慢慢的舉起來了，我正準備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網(wǎng)絡，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄、教學設計、教學反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個邪，為設計出適合農(nóng)村學生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結合學生的情況反復琢磨，哪怕是一個提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達19次之多。
我孜孜以求的學習感動著自己也感動著我周圍的同事和領導，正是因為我的積極進取，我有了一次又一次外出學習的機會，特別是兩次去省城學習，零距離地感受著名專家學者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學習。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療?！?BR> 受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。課堂里，我動情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動作，沒有拘謹沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學到的不單純是方法，更是享受到了學習語文的快樂。
慢慢地，我的教學藝術受到了學校同事和領導的認可。20__年，在召市小學，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20__年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導學生寫作文，僅僅在《小學生導刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽和鼓勵。
榮譽屬于過去，責任昭示未來，帶著責任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學?！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個大舞臺，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫粝肴プ?
成長三分鐘演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有人說，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個青少年的心靈深處，都播種著美好和快樂，他們的心靈永遠一塵不染，芳香四溢!
其實，我認為，成長是一個蛻變的過程，當我們在成長的過程中，就猶如那一條小小的蟲子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長過程中，免不了會受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過洗禮，才會真正完成蛻變。
在成長的征途上，我們應該無所畏懼，敢拼搏，敢奮斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動，哪怕是失敗了，也至少努力過。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過，不去嘗試，不去行動，那么，就永遠都不可能成功。
當你明道做一件事一定不可能成功而去做時，那只能說明你的愚蠢;當你用盡努力去做一件事時，卻失敗了，但你不敢去直接面對失敗，這是懦弱;當你因失去一件珍貴的東西而過分感到悲傷時，我記得莎士比亞說過這樣的一句話：“適當?shù)谋瘋梢员硎厩楦械纳钋校^度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長似登山，每個人都在同一起點上，但由于堅韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長。唯堅韌者遂能使其志。
在成長的過程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅持自己心中的那個堅定的信念，才不會迷失人心，才能一直走下去。
其實，在蛻變的過程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認為，他們付出了很多努力，卻始終沒有獲得成正比的收獲，也有人認為，一個人付出多少努力，就能獲得多少回報。的確，付出和收獲是等同的，當你付出了沒有看到收獲時，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，先要學會播種。
成長三分鐘演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我成長的過程中，發(fā)生了很多很多的事情，隨著時間的流逝，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現(xiàn)在還經(jīng)常想起，記憶猶新。
一年前的一天晚上，媽媽對我說：“從今天開始，你自己洗襪子吧!”我一聽，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來了。我先接了一大盆水，把臟襪子泡進去，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀。忙了半天，我累得滿頭大汗。看看地上，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子，還是臟兮兮的。我跑去告訴媽媽：“洗襪子又難又麻煩，我可洗不好，還是媽媽來吧!”這時候，爸爸告訴我說：“你知道嗎，如果每天都堅持做一件事情，三個星期以后，它就會成為你的習慣。什么是習慣?習慣就是像吃飯、睡覺那樣簡單的事。你試試看，堅持洗三個星期的襪子，這件事真的會變得非常簡單。”我沒有辦法，只好在第二天、第三天硬著頭皮堅持干。第四天、第五天，我開始按照媽媽教我的方法洗，重點搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周、第三周，我很容易就堅持下來了。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習慣，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈，這真的就像吃飯、睡覺那么自然、簡單啦!
這件事給我留下了深刻的印象，也讓我感到自己漸漸地長大了。前些天，我看到了一句印度諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！边@句諺語又讓我想起了一年前爸爸對我說的話。我想，如果我堅持播種這樣的行為，一定會收獲一個燦爛的人生!
成長三分鐘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自七(14)班的曹瑞怡，今天我演講的主題是《成長的加速度》。燦然九月，七年級新生像蓬勃生長的麥穗，涌進濱海的熱土，為校園注入盎然生機。
面對嶄新的學習環(huán)境，許多同學不敢與身邊的朋友說話，不敢融入他們的圈子，怕自己不被看好，不被接納?？墒?，在過去的一個月我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這種擔心都是多余的。因為這個大家庭是溫暖的，善良的，沒有人會無故嘲笑你，批評你。繡中像一個樂于助人的大家庭，當我學習受阻時，總有同學幫我解答;當我生活受困時，耐心的宿管總會聽我傾訴;當情緒失落時，老師會像天使一樣降臨，幫我排憂解難。面對熱情優(yōu)秀的師兄師姐們，作為新生的我們難免會小心翼翼卻又充滿好奇。
不久前的'動員大會為九年級的同學們吹響了沖鋒的號角，而八年級的期中考也剛剛落下帷幕，無論是哪一個年級，每一位同學都在為自己的未來加速奔跑。是啊!成長的這條賽道，每一刻都是在加速狂奔。無論你是否準備妥當，初中生活的精彩絕倫已經(jīng)開啟。即便許多同學擔憂考試時的惶恐，害怕學習帶來的壓力與不安。但是我想鼓勵這些同學們，你們依舊很棒：一次兩次的失敗并不代表你終生的失敗，也不能定義你的未來，更不能夠成為你前進的阻礙。當務之急是要改變，或是學習方法的改變，抑或是聽課時態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信，從來沒有天生的強者，有的只是付出汗水，為夢想付諸行動的堅持者。
或許，適應是一件很難的事情，但是，堅持下來一定很酷。因此，讓我們盡情擁抱成長，追趕卓越的加速度，在成長的賽道上成為自己的最佳選手!
我的演講結束，感謝同學們的傾聽!
成長三分鐘演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的學生們：
大家好！
ebiketed說：“如果你真的很開心，那不依賴于自然，而是依賴于人們的習慣?！边@表明養(yǎng)成良好習慣是多么重要！
我從學校的整頓活動中受益匪淺。雖然我11歲，但liedyit也說：“在克服壞習慣方面，最好遲到而不是做。強?！彼?，我也改變了很多不良習慣，比如不認真寫作業(yè)，上課時喜歡說小話。當然，我最大的成就就是養(yǎng)成閱讀課外書的好習慣。
我是如何發(fā)展這種好的習慣？然后，還有一段經(jīng)歷！當我第一次轉(zhuǎn)學到光明小學時，我的作文水平并不高。在我發(fā)現(xiàn)這種情況后，媽媽為我訂了大量的書，并規(guī)定我會讀三個漂亮的每天都在工作。哦，我母親的生活很難打破。我不得不開始讀它。結果，我母親說了我沒有認真讀過它。我忍不住了，我很生氣，以至于我讀到它并且……就像這一天一樣，我對閱讀很著迷，沒有這本書的日子就像世界末日。
培根說：“讀書足夠安靜，足夠好“足夠長了?！苯忉屨f閱讀是增加知識的最好方法。一位學者曾經(jīng)提到：“讀一本好書就像和一個高尚的人交談?！?BR> 閱讀可以使人們長大了，每天寫一篇好文章都會增加你的知識。閱讀可以幫助你減輕無聊。當你非常沮喪時，你可以閱讀書籍和閱讀文章，這可以幫助你你要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
此外，你還可以閱讀不同類型的書籍，如驚心動魄的偵探小說，四個著名的歷史名稱。閱讀科幻小說，你可以把自己視為主角，進入書中的情節(jié)，讓思想在想象的翅膀中飛翔。閱讀一些有關旅行的書籍就像在那里一樣。世界各地的地獄和地獄。
閱讀不僅安靜，多才多藝，而且才華橫溢，也是增加知識的唯一途徑，所以每個人都應該花一些時間每天閱讀。但是，馬克。吐溫薩id：“習慣是一種習慣，沒有人可以把它扔出窗外，只能一步一步走下樓梯?！绷晳T正在慢慢發(fā)展，你無法想到踩到天空！
謝謝大家！
成長三分鐘演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
成長是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長大了，我品到了成長的味道！”
飛翔是幼鷹的成長，騰躍是牛犢的成長。于是，我說，感謝成長一路有你相伴。
從呱呱墜地到咿咿呀呀學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，溫馨的笑容蕩漾在母親臉頰；會自己穿衣服時，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長大了！”這一切無不使我品到成長的味道——它是甜甜的。
直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認識的.生字，直到笨手笨腳把咸得入口的菜端上飯桌，我都能聽到從父親、母親口中說出：“乖女兒，長大了！”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實著我的成長。于是，我說：“感謝成長一路有你相伴！”
自小就不理解人為什么那么忙碌？科學的理論是實現(xiàn)自身價值；自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會疼；自小就不明白天為什么下雨，魚兒為什么在水里不被嗆死……滿腦子充滿稀奇古怪的問好，當問題得不到答案的同時，成長也會是酸酸的、苦澀的。
于是，我便會纏著爸爸問為什么，追著放學回來的小姐姐問為什么……隨著時間的推移，當我自己從書中讀到這些知識時，我解答了自小的疑問。嘴角自然是上揚著的。我想說：“成長真是一件寶，感謝成長一路有你相伴！”
我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉答案后一種舒心的愉悅，日漸理智的思維是成長。她還是甜甜的。
所謂成長，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。于是，我想說：“感謝成長一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿生活的氣息?！?BR> 成長三分鐘演講稿篇十一
每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無奈的時候，我都覺得，真正的成長不是這樣。
我想對你說：
青春還應該另外一種長大的方式。
這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當;。
真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;。
真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;。
真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷;。
的確，成長有的時候很殘酷，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。
所以，無論多么復雜的局面，請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分數(shù)無關的單純，有一份與升學無關的暢快，就這樣簡單的拼搏，簡單地生活。青春的精彩，可我認為，簡單單的心情最快樂。無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著;把一份關注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己。無論多忙多累，請給自己一個鍛煉身體的機會;可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習之后自由自在的`慢跑，可以是平時再快一點的腳步，可以是體育課上無約無束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。無論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激;感激輝煌給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗耐力的高二也好，在最考驗定力的高一也好，在最考驗習慣的初中也好，都請自覺地設計自己，鍛造自己。青春的精彩說不完，可我認為，自覺的成長最智慧;無論學習和生活多么艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無價，筆底耕耘總有情。青春是一場勤奮的較量!向前沖，從此與眾不同!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇十二
說起來，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學語的時候，我那當教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學生上課，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶。后來，當教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心里，生了根，發(fā)了芽，開了花，結了果——我也成為了一位教師。而現(xiàn)在，我成為教師已經(jīng)快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹;一個嬰兒可以長大懂事;而我在這十年里，先后到過陜西路幼兒園，人民小學幼兒園，華一坡幼兒園，區(qū)級機關幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼兒園里猶如一顆小樹苗，盡情的吸收著雨露和陽光，成長著，快樂著：
這十年里，我曾經(jīng)迷茫著，嘗試著，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己干自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經(jīng)的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就說12334，我們就說56778，;你要讓我們看著你的時候你就搖手鼓，我們就看著你了?”呵呵，在這個小老師和老教師的幫助指導下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然后再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己干自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設計教玩具，以及弄清活動的各個環(huán)節(jié)上苦下功夫在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗。
這十年里，我失敗著，體驗著，成長著。不管做什么事，總有失敗的時候，我曾經(jīng)也一敗涂地。有一次，我組織閱讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊涂，孩子們都是自己干自己的。哎，看到孩子們的反應，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉(zhuǎn)進去。后來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設計了整個活動環(huán)節(jié)，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別說，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設計的活動中都能達到我的活動目標，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗涂地的感覺，那種難堪，那種無地自容但是，雖然我在前后兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
抓住一切可以學習的機會，記得我才開始參加骨干班培訓時，被學習的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，思想上開始產(chǎn)生了抵觸性，心里的想的是敷衍，應付。可是慢慢的，在一次又一次聆聽專家的講座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師的差距，我這才認識到有這樣一次參加培訓學習的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那么多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學活動進行指導呢?如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨干培訓學習中有所收獲的幼兒園領導。
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對骨干班所要學習的內(nèi)容一下子變得感興趣起來，對每次的學習內(nèi)容都是那么的期待。不管是怎樣制定個人專業(yè)成長計劃，還是如何構思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評課等，在這樣的學習機會里，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收獲，而我在骨干班學習后撰寫的案例《便利店風暴》獲得二等獎。
這十年里，我感動著，快樂著，驕傲著。很多人都羨慕教師這個行業(yè)，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè)，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長歷程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風雨，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧!
最好我想說，不忘初心，繼續(xù)前進!
成長三分鐘演講稿篇十三
各位評委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
對我有很大的啟發(fā)，使我體會到：作為教師，首先要學會控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學生的榜樣。教學是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時地和老師周旋，激怒老師。很多時候，學生都不能自控，這也是學生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因為教師是學生的榜樣，影響著學生的未來,教師積極的態(tài)度對學生來說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學生;每天微笑著和學生說再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個學生眼中的快樂教師,學生的行為也會變得越來越好。
其次是對待學生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學生知識，你就要先了解每一個學生，因為每一個學生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點，所以我們要堅信，每一個孩子都是獨特的`，每一個孩子都值得擁有一個或者更多的機會。所以我們要信任，尊重每一個孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學生，我們往往采取的是一種強迫式的教育，更多流露出一種負面的話語，傳遞的是一種負面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會”“昨天不是會了嗎，一個晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來說不但不能夠起到激勵作用，反而會引發(fā)其負面情緒，從而影響學生接受新知識。書中就建議我們多采取正面的激勵教育，從而來激發(fā)學生的正面情緒，鼓勵他們走向成功。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
成長三分鐘演講稿篇十四
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝坷毕?，樣樣都有。下面是分享給大家的關于成長。
演講稿。
三分鐘，希望對大家有幫助。
尊敬的領導，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領導對我的厚愛，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學校。一天中午，我正準備吃飯，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口?！庇质沁@個唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我正準備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費?；氐綄W校后，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認真。課后，他主動找到我：“沈老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到唐志剛動手打過人，我也經(jīng)常在生活和學習上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！?BR> 教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生;在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育，愛學生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛，他們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
常常見到大人們在聊天時，會大發(fā)感慨地說：“如果我們是小孩子就好了，可以無憂無慮地去玩。”其實他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時候，我總盼望著自己能快快長大。因為我?？匆娂议L們想干什么就干什么，無拘無束，自由自在，我認為只要長大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級的學生了，可以算是校園里的“老大”了?？呻S著年齡的增長，我的煩惱也越來越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導班，特別是臨近小升初這段時間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學校的作業(yè)，剛想去玩會電腦，這時，媽媽的電話打來了，媽媽問：“作業(yè)寫完了嗎?”“寫完了?！蔽因湴恋卣f，我本以為媽媽會說：那就休息一會吧，玩玩電腦，看看電視?？蓩寢尩幕卮饏s和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦?！辈蛔尶措娨暎@對我這個電視迷來說，簡直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰敢不從，沒辦法，只好硬著頭皮寫了。為了晚上能看一會電視，玩一會電腦，我額外多寫了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽，還特意強調(diào)了一下我額外多做的幾張試卷，就是想讓媽媽注意到，讓我放松一下，可媽媽卻說：“嗯，寫的不錯，去看會兒課外書吧?！?BR> 親愛的老師同學們：
煩惱每個人都會出現(xiàn)不同的煩惱，有普遍性的，也有獨特的。我的煩惱應該算是普遍的吧。
做些讓人意想不到的配法來。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和腌菜。真是見所未見，聞所未聞啊!在好吃的菜都會被他炒壞。有時弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無語了。
記得一次我因為掃地沒時間回來吃飯，但是他又特意買了鹽水雞給我吃，但是真的是因為沒時間才不來吃飯的，況且中午我已經(jīng)跟她說好了。可是晚上回來她還是說我“橫打倒移”。聽到這話我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣說，那我以后就不回來吃了?！彼矚鈶嵍致詭c傷痛的說：“那你就別回來!”她說完就把錢給了我就出門去了。我真是懊悔不已，自己怎么能那么頂撞她呢，現(xiàn)在想起來，覺得自己真是太幼稚過分了。
人在成長中，一定會出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細胞一樣不停的生長增多。我的就更不用說了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長，煩惱也會越來越多，所要面對的壓力也越來越大。
我成長的煩惱大多數(shù)是學習方面的，比如說英語讓我痛苦。英語老師來了，用英語說了一聲起立，我還在那里坐著，看見別的同學站了起來我也跟著站起來，老師又說了一次英語的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問題，我就站起來望著自己的英語書不知道說什么好，幸虧我后面的同學是英語尖子，讓我躲過了這一劫。事后，我想躲得過初一躲不過十五便下定覺心好好學英語，終于在我不懈的努力下，都會說一些比較長的英語句子了，雖然讀音還不是很準，但我相信我一定可以學好英語的。
我成長的煩惱還有很多，雖然我體育成績比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長的煩惱多，但快樂也多，煩惱是注定的，應該正確面對。
各位來賓：
你們好!
在小學畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現(xiàn)實……又到放學時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進書堆里，背書、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復習。那時，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書，每天還要保證復習一小時……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂?心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過后是光明，熬過之后就輕松了，想干什么就干什么，不會半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過漫長的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂努力?，F(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時我奮發(fā)圖強的一種表現(xiàn)，雖說“黑色”，但并不值得后怕，在那段時期，我不僅學會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學的復習方法。每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的消息的時候，所以我說，快樂并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：“限制過后是自由，努力過后是快樂，自由與快樂是相關聯(lián)的!”
對，自由與快樂是相關聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語，里面有目標，有理想，有快樂。
受到自由的限制，過后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過后是自由，自由代表快樂，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現(xiàn)了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
成長三分鐘演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！痹谖依щy的時候書籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題?？梢哉f，書是我生活不可缺少的一部分。
一年級，我才真正開始閱讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這么有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進書的世界里。我偏愛小說，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界里真實的一面，而不只是像[來自_]糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎?。它是?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閱讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。
未來的路還很長，但是，只要有書陪伴著我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界里茁壯成長著。書香伴我成長，讓我們永遠朝著這條書香之路走下去!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇十六
今天我為大家演講的題目是《成長與成功》。
什么是成長，對于這個詞語我們不陌生，當我們踏進悟知行大門的那一刻起，我們就開始走在成長的路上，當我們感覺到現(xiàn)在的自己比過去優(yōu)秀，甚至，今天比昨天優(yōu)秀，當我們的內(nèi)心涌動著激情與活力，當我們感覺到愛在你我他之間流動，這便是對于成長最好的詮釋!
談了成長，我們接下來談談成功。
在現(xiàn)在這個時代，好像人人都在追求成功，又好像人人都覺得自己不成功，那么，究竟什么是成功，怎么才算是成功，我想每一個人都有自己的標準，今天，我想談一談我眼里的成功。
首先，我認為成功是一種心態(tài)，它和幸福一樣，是需要用心去感受和體會的，是內(nèi)心的標準和尺度，并且，不會隨著外界環(huán)境的改變而改變的。
有很多人認為，必須有100萬或者是1000萬才覺得成功，可是，錢賺夠了，是不是真的就幸福了呢?當然不是了，可是，我們追求金錢錯了嗎?沒有錯，我們追求金錢的目的，無非就是為了證明我們有能力可以給家人幸福的生活，從而說明自己是有能力的人，追求能力，才是追求金錢的真正目的。只有把成功的定義放在內(nèi)心，你才能夠真正獲得可以掌控的幸福，獲得那種貫徹始終的幸福生活。
能夠干一番事業(yè)是成功，同樣的，做一個幸福的普通人，干好身邊的小事同樣是成功，能為家人做可口的飯菜，能認真地寫一篇文章，能寫一手好的毛筆字，能經(jīng)營好一個家庭，彈一首曲子，在我看來，都是成功，家人們，細細的去體會成功和幸福的感覺，做一個更加幸福的人吧!
還有，對過去事情的反思，從中收獲經(jīng)驗和教訓，也是成功，過去的事情已經(jīng)發(fā)生了，誰都無法改變它，但是，我們可以換一種方式，從全新的角度去看待它，重新賦予它積極的意義和價值，不斷的成長和突破，本身就是一種成功。
《拆掉思維里的墻》的作者古典老師，引用了一個觀點，我覺得挺好的：成功，就是越走越近，因為，在我們的一生中，誰都無法預料自己最最最成功的樣子是什么，一直努力的，就是越走離它越近，親愛的家人們，我們現(xiàn)在就是成功的，因為，我們走在了不斷成長的路上，走在離成功越來越近的路上!
成長三分鐘演講稿篇十七
大家好，我叫___，來自__小學，大家看我魁梧的身材就應該能猜出我是教什么學科的了吧，對，我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事，但是，我不這么認為。
體育，它并不只是代表著一種身體的運動，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團隊意識，它讓每一個孩子在玩耍中學會堅強，在運動中磨礪意志。
我也會像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個孩子。
記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課。
和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場上等待著學生們。
可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁。
上課鈴響了，學生們排著兩條蚯蚓一樣隊伍歪七扭八的向操場走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。
看到這些我的怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng)，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節(jié)課我的教學任務是教學生跳8字長繩。
在我的指導下，大部分同學都能順利地跳過去了，可是有幾個同學看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時機害怕被繩子抽到，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地后，快速沖到繩子的中間跳一下，就過去了。
不要害怕!如果離繩子太遠會來不及，抓不到最好的跳繩時機反而會被抽到，老師再給你們示范一次?！蔽疫呎f邊有給這幾位同學做了一次示范。
孩子們聽我這么一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。
最后，只有小張還是不敢跳，他每次都是低著頭從繩子的空當躲過去。
一個班就是一個集體，我不能讓一個人掉隊!于是我走到他跟前鼓勵他說;“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對他喊;“勇敢點!起跳!不要躲，你要是不突破這個技能你永遠也學不會!”
我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣，依然不會跳!當時不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴厲的批評道：
“我說話你聽見沒有?這個動作應該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊!像你這樣，什么時候才能學會?”
看我發(fā)火了，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點嗎?”
“我不嚴厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說，你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎?”說完他就要回班。
我一把拉住他，這時下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負責搖繩的兩個孩子留下了。
看著操場上的孤零零的他，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話，是啊，對孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動不動就發(fā)火呢!于是我語重心長的對他說：“在運動場上，你要學會堅強!應該像一個戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱。
老師知道你肯定能跳過去，來老師陪你一起跳?！?BR> 這次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通，他也認真地練起來了。
“聽到繩子打地的聲音后，快速沖到繩子的中間起跳。
來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去，可還是沒有跳過去，孩子有點沮喪。
我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎?”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時間跟他一起練習，他終于能跳過去了!這個孩子憑借自己的意志，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領，學會了跳8字長繩。
孩子也高興的笑了!沒想到，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師，謝謝您!”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心。
這件事情以后我反思了很久，在平時的工作中，我想我應該更細微地關注學生的感受，理解他們的心理，不應該因為孩子的一些言行而發(fā)怒。
要尊重學生，用愛走近他們的心靈。
讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍里學會每一項技能，這是教育的前提和目的。
學生們是發(fā)展中的人，是不成熟的個體，作為一個教育工作者，應該看到學生的未完成性，給學生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機會，對每一位學生持久的期望就會給學生更強大的發(fā)展動力。
蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！彼?，一個好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心!
只有愛學生、尊重學生才能教育好學生。
讓每一個孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。
我相信，只要我肯蹲下來，用愛走進學生的心靈，每一個孩子都能學有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花!
成長三分鐘演講稿篇十八
今天，我問了爸爸一個問題：“爸爸，什么是打水漂?”爸爸說：“就是白干了唄?！薄澳俏以谡Z文書上看見這個詞時，上面怎么說是個游戲，難道說玩白干了嗎?”爸爸說：“噢，我知道你說的打水漂了，是不是拿一個小石片兒對著水面斜著扔，看誰的石片兒在水面上跳的又多又遠?”“噢，對對對!是這個!!”我又接著問：“你小時候也玩兒這個游戲?”爸爸說：“那當然了!”“你小時候除了打水漂，還玩兒過什么?”爸爸說：“嗯，我小時候沒什么玩具，只有鐵環(huán)兒和彈弓什么的，哪像你現(xiàn)在，玩具都得按箱算了，不信你去看看。”
于是，我跑到玩具箱跟前，數(shù)了數(shù)，哇!電動的玩具就有六個了—三輛遙控車、一個紅色的遙控大瓢蟲、一架直升飛機，還有一個飛碟;然后，我又跑向陽臺，陽臺上的東西也不少—兩雙輪滑鞋、兩輛小自行車、四支羽毛球拍、一支網(wǎng)球拍、兩支乒乓球拍、一輛滑板車和一個蛇板;從陽臺回到客廳時，我還發(fā)現(xiàn)了幾樣東西—躺在沙發(fā)上的拳套、掛在墻上的跳繩，還有藏在電視柜下的兩個綠色小啞鈴。
成長三分鐘演講稿篇十九
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:。
大家好!
我是來自年班的,我今天演講的題目是《我與祖國共奮進》。
中華民族是一個歷史悠久的民族，它有著五千年的歷史并創(chuàng)造了璀璨的文化。在這片繁榮的土地上，生活著勤勞的人民也包括我們這些跨世紀的新一代，我們在這片土地上快樂地成長著，我想，我們不一定要等到長大后才能為祖國做貢獻，而是現(xiàn)在就應為祖國貢獻一些我們的力量以表達我們對祖國的愛！
在“小學生守則”中，第一條便是“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”。也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的事也很多。比如：綠化祖國、愛護生活環(huán)境、好好學習、在升旗儀式上肅立，不說話等等，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只有祖國繁榮了，人民的.生活條件才會提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。
勇敢的戰(zhàn)士一樣，用自己的生命在戰(zhàn)場上詮釋“熱愛祖國”最深切的含義，但我們可以從一舉一動中改變自己。遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，這，是愛國；愛護公物，不在桌椅上亂涂亂畫，這，也是愛國。祖國就在我們每個人的心中，也許平時我們沒有刻意關注過，但對祖國的熱愛無疑就像一種規(guī)則，它無時無刻不約束著我們的一舉一動。
所以我們一定要與祖國共同進步，共同發(fā)展，我們要時刻為祖國做貢獻，而不是從祖**親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。
有一句話說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”現(xiàn)在，祖國還屬于發(fā)展中國家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進步，才能逐漸的縮短這個距離。作為一名小學生，一名中國少先隊隊員，我一定要好好學習，將來當一個合格的接班人，用自己的力量，為祖**親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在最后我要說一聲：“我要和祖國共奮進，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進步！”
我的演講結束了，謝謝大家。
成長三分鐘演講稿篇二十
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵我成長。
有人說教師是人類靈魂的工程師，
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，
還有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……。
我說：不。
作為老師的我，其實并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學生健康、快樂、幸福地成長，助學生成長是我最大的責任。
思考怎樣更好地助學生成長，是我終身思考和實踐的命題。毫無疑問，教師自我的成長，是助學生成長的前提?！鞍倩í劇本褪沁@樣的一種途徑，一種能助我成長，讓我有能力助學生成長的途徑。
作為一名教師，都曾上過“百花獎”公開課。作為一名和興小學的.青年教師，上公開課更是家常便飯。而公開課的錘煉，無疑是促使自己前進的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎”是20__年，經(jīng)過學校的初試和評委老師當場打分的賽課，我很榮幸以學校第一名的身份參加數(shù)學“百花獎”.提前一周抽課，積極準備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺的情形：青春年少的我站在三尺講臺上，面對二年級孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對時不時舉起的一只只小手，我的眼睛有些應接不暇；面對課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項必備本領。
終于功夫不負有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎”,上課時我理論聯(lián)系實際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學生可能出現(xiàn)的多種情況一一進行了預設，()每一個教學環(huán)節(jié)都圍繞重難點展開，并針對學生的特點，設計了各種有趣的活動，由于預設周全，目標明確，引導得當，教學效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬分。二年級《數(shù)學廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎。在教學過程中，不但要讓他們學懂，而且要會用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動去運用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂著，與孩子們一起游弋在知識的海洋。
事實上，每一次“百花獎”真的都對我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準備，課件的應用，課堂語言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識點的講解，實例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見和建議，使我受益匪淺。多年的教學實踐，讓我越來越感覺到“百花獎”對于一個教師的成長意義重大，是其他教研活動所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩谀X海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學流程越來越流暢，教學思路越來越清晰，連教學語言也在不知不覺中發(fā)生了變化，由“今天我們學習的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來學習……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細心觀察的同學。”課堂語言更加豐富而有藝術。
雖然，今天的我再也不會出現(xiàn)面對幾十雙眼睛而手足無措的情形，但我知道，前進的路還有很長很長。也更相信，伴隨著“百花獎”一路前行，我一定會成長得更快！
“百花獎”的開展，使我不斷學習，不斷進步；“百花獎”的開展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎”的開展，使我更加尊重學生，尊重教學規(guī)律；“百花獎”的開展，使我具備更先進的教育教學理念；最后，請允許我用竇桂梅老師的一句話來結束今天的演講，“老師需要成長，需要在實踐的土壤中扎下根，長出苗，開出花。”
我的演講到此結束，謝謝大家！
成長三分鐘演講稿篇一
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線一點一點模糊，時間宛若靜止。在這個茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無盡的路，自己從幼時一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時駐足，回首觀望走過的路，追憶那些過往的足跡，猛然發(fā)覺，這條包含了我所有情感且綿延無盡的路，名叫成長……憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時的我—個多么天真、可愛又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿了無數(shù)個為什么，太陽為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲身上了，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時的心靈，又是多么的簡單又純凈，常常被一個童話感動，又時常思索廚房的南瓜是不是有一條也會變成華麗的馬車?；蛟S正因為幼時特有的一塵不染，才會讓這段時光成為心底最美好的一個夢吧!當那個稚嫩的小小人兒邁入小學的門檻時，五光十色的童年來了。我愛上學習的樂趣，從中總結出知識和經(jīng)驗，填充我頭腦的空白。我同時收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實年年歲歲。我還迷戀上了書籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點亮我的心智。在學習生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績不理想，辦事出差錯，開始自己便對這些只會懦弱的哭泣，但慢慢地，我學會把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個過程中，我變得成熟，堅強，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，五年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。
但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時間我所學到和收獲的'，將是人生中最寶貴的財富。
從步入中學校門的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒有了以前的軟弱，我開始對夢想執(zhí)著，雖然追夢的途中有苦累，但我不會停止步伐，我會用堅毅挑起繁重的擔子。在這里，我學到了更多，幼年時的疑問也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會用盡全力去拼搏，因為我不想留下遺憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來詮釋這年華，為它而歌唱。
成長三分鐘演講稿篇二
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中華民族是一個文明古國，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領先?？墒?，到了我們這一代，又有多少人能做到呢?因此，我國的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會啊!”一旦到行動的時候，有多少人去做呢?從小老師就教我們要學會謙讓，同學們在寫的時候甜言蜜語，在做的時候卻畏畏縮縮。甚至有些美國人都覺得中國人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時上來了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對老奶奶說東道西，沒有一個人給老奶奶讓座。到站時，車上的喇叭響了：“請給老弱病殘讓座?！蔽蚁嘈?，車上的人聽這句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒有一個人制止。其實，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動起來。
同學們，讓我們一起來講文明，做一個有素質(zhì)的小學生，為建設祖國美好的明天一起努力!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是194班的___。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。
每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過了烈火的焚燒，才會涅槃重生。
我們九年級的同學即將迎來中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，它將決定我們以后的命運——是走向社會，還是邁進更高一級的學府。
到了九年級的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進辦公室，老師就問：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說：“太多了，做不完?！崩蠋熣f：“那其他的同學為什么做完了?而且你一點都沒做，你給老師一個解釋!”我無言以對，就只好悶在那里。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補作業(yè)，知道了嗎?”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的最大聲的嗎?你的目標不是考重點中學一中嗎?”
我心中突然警醒，我說：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說：“去補作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問，我心中的目標又堅定了起來。
我是一個胖子，在中考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學習之余，我們還要訓練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站著不動。一會兒，教導主任走了過來，他問：“同學，你怎么了?”我說：“老師，我肚子疼?！彼f：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑?！边@時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎?”我說：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點中學，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑?！比缓螅矣指狭送瑢W們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持，我要考上重點中學，體育絕對不能拖后腿!梁羅剛，堅持，再堅持!
面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài)，要有一個堅定的信念，這樣才會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
伴隨著年齡的增長與時間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長之路。
小時后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉兒時的夢，因憧憬未來而拼搏，想象成為了我們的對自己的目標。我們在想象中體會現(xiàn)實。于是我們在現(xiàn)實中成長。
小時候，我們是那樣貪玩，愛與朋友在外面你追我趕，愛在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長了，我們面對著未來的決擇。強者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們在拼搏與奮斗中成長。
小時候，我們的最愛是漫畫書，它總是給我們帶來無限的快樂。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉無用的東西，努力補充自己該有的文學涵養(yǎng)。無論我們有多少個不愿意，但總也擺脫不了一個事實：不學就會毀了自己。于是我們在不斷的學習中成長。
奮斗積累為成長，成長凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風雨的百合，在各種歷練后終會迎來芬芳。
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇五
各位評委，各位老師：
追逐，讓夢想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色，大學畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國百強企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長，用了不到五年的時間。正當我做得風生水起的時候，母親病重，強烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學校的領導來了，教室里被擠得滿滿當當。原以為，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個學生的手慢慢的舉起來了，我正準備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網(wǎng)絡，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄、教學設計、教學反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個邪，為設計出適合農(nóng)村學生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結合學生的情況反復琢磨，哪怕是一個提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達19次之多。
我孜孜以求的學習感動著自己也感動著我周圍的同事和領導，正是因為我的積極進取，我有了一次又一次外出學習的機會，特別是兩次去省城學習，零距離地感受著名專家學者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學習。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療?！?BR> 受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。課堂里，我動情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動作，沒有拘謹沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學到的不單純是方法，更是享受到了學習語文的快樂。
慢慢地，我的教學藝術受到了學校同事和領導的認可。20__年，在召市小學，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20__年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余，我經(jīng)常輔導學生寫作文，僅僅在《小學生導刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽和鼓勵。
榮譽屬于過去，責任昭示未來，帶著責任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學?！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個大舞臺，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫粝肴プ?
成長三分鐘演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有人說，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個青少年的心靈深處，都播種著美好和快樂，他們的心靈永遠一塵不染，芳香四溢!
其實，我認為，成長是一個蛻變的過程，當我們在成長的過程中，就猶如那一條小小的蟲子，最終將蛻變成美麗的蝴蝶。
在我們的成長過程中，免不了會受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過洗禮，才會真正完成蛻變。
在成長的征途上，我們應該無所畏懼，敢拼搏，敢奮斗，不要去害怕失敗，只要付出了行動，哪怕是失敗了，也至少努力過。然而，在你害怕失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過，不去嘗試，不去行動，那么，就永遠都不可能成功。
當你明道做一件事一定不可能成功而去做時，那只能說明你的愚蠢;當你用盡努力去做一件事時，卻失敗了，但你不敢去直接面對失敗，這是懦弱;當你因失去一件珍貴的東西而過分感到悲傷時，我記得莎士比亞說過這樣的一句話：“適當?shù)谋瘋梢员硎厩楦械纳钋校^度的傷心卻可以證明徘的欠缺。
成長似登山，每個人都在同一起點上，但由于堅韌意志，和不懈的追求，有一小部分人成功登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長。唯堅韌者遂能使其志。
在成長的過程中，不同的人最后都有不同的成就，我們只有堅持自己心中的那個堅定的信念，才不會迷失人心，才能一直走下去。
其實，在蛻變的過程中，總有艱難和掙扎。
很多人都認為，他們付出了很多努力，卻始終沒有獲得成正比的收獲，也有人認為，一個人付出多少努力，就能獲得多少回報。的確，付出和收獲是等同的，當你付出了沒有看到收獲時，那只是在為你下一次的成功作鋪墊罷了。不要總想著收獲，先要學會播種。
成長三分鐘演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我成長的過程中，發(fā)生了很多很多的事情，隨著時間的流逝，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現(xiàn)在還經(jīng)常想起，記憶猶新。
一年前的一天晚上，媽媽對我說：“從今天開始，你自己洗襪子吧!”我一聽，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來了。我先接了一大盆水，把臟襪子泡進去，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀。忙了半天，我累得滿頭大汗。看看地上，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子，還是臟兮兮的。我跑去告訴媽媽：“洗襪子又難又麻煩，我可洗不好，還是媽媽來吧!”這時候，爸爸告訴我說：“你知道嗎，如果每天都堅持做一件事情，三個星期以后，它就會成為你的習慣。什么是習慣?習慣就是像吃飯、睡覺那樣簡單的事。你試試看，堅持洗三個星期的襪子，這件事真的會變得非常簡單。”我沒有辦法，只好在第二天、第三天硬著頭皮堅持干。第四天、第五天，我開始按照媽媽教我的方法洗，重點搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周、第三周，我很容易就堅持下來了。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習慣，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈，這真的就像吃飯、睡覺那么自然、簡單啦!
這件事給我留下了深刻的印象，也讓我感到自己漸漸地長大了。前些天，我看到了一句印度諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！边@句諺語又讓我想起了一年前爸爸對我說的話。我想，如果我堅持播種這樣的行為，一定會收獲一個燦爛的人生!
成長三分鐘演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自七(14)班的曹瑞怡，今天我演講的主題是《成長的加速度》。燦然九月，七年級新生像蓬勃生長的麥穗，涌進濱海的熱土，為校園注入盎然生機。
面對嶄新的學習環(huán)境，許多同學不敢與身邊的朋友說話，不敢融入他們的圈子，怕自己不被看好，不被接納?？墒?，在過去的一個月我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這種擔心都是多余的。因為這個大家庭是溫暖的，善良的，沒有人會無故嘲笑你，批評你。繡中像一個樂于助人的大家庭，當我學習受阻時，總有同學幫我解答;當我生活受困時，耐心的宿管總會聽我傾訴;當情緒失落時，老師會像天使一樣降臨，幫我排憂解難。面對熱情優(yōu)秀的師兄師姐們，作為新生的我們難免會小心翼翼卻又充滿好奇。
不久前的'動員大會為九年級的同學們吹響了沖鋒的號角，而八年級的期中考也剛剛落下帷幕，無論是哪一個年級，每一位同學都在為自己的未來加速奔跑。是啊!成長的這條賽道，每一刻都是在加速狂奔。無論你是否準備妥當，初中生活的精彩絕倫已經(jīng)開啟。即便許多同學擔憂考試時的惶恐，害怕學習帶來的壓力與不安。但是我想鼓勵這些同學們，你們依舊很棒：一次兩次的失敗并不代表你終生的失敗，也不能定義你的未來，更不能夠成為你前進的阻礙。當務之急是要改變，或是學習方法的改變，抑或是聽課時態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信，從來沒有天生的強者，有的只是付出汗水，為夢想付諸行動的堅持者。
或許，適應是一件很難的事情，但是，堅持下來一定很酷。因此，讓我們盡情擁抱成長，追趕卓越的加速度，在成長的賽道上成為自己的最佳選手!
我的演講結束，感謝同學們的傾聽!
成長三分鐘演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的學生們：
大家好！
ebiketed說：“如果你真的很開心，那不依賴于自然，而是依賴于人們的習慣?！边@表明養(yǎng)成良好習慣是多么重要！
我從學校的整頓活動中受益匪淺。雖然我11歲，但liedyit也說：“在克服壞習慣方面，最好遲到而不是做。強?！彼?，我也改變了很多不良習慣，比如不認真寫作業(yè)，上課時喜歡說小話。當然，我最大的成就就是養(yǎng)成閱讀課外書的好習慣。
我是如何發(fā)展這種好的習慣？然后，還有一段經(jīng)歷！當我第一次轉(zhuǎn)學到光明小學時，我的作文水平并不高。在我發(fā)現(xiàn)這種情況后，媽媽為我訂了大量的書，并規(guī)定我會讀三個漂亮的每天都在工作。哦，我母親的生活很難打破。我不得不開始讀它。結果，我母親說了我沒有認真讀過它。我忍不住了，我很生氣，以至于我讀到它并且……就像這一天一樣，我對閱讀很著迷，沒有這本書的日子就像世界末日。
培根說：“讀書足夠安靜，足夠好“足夠長了?！苯忉屨f閱讀是增加知識的最好方法。一位學者曾經(jīng)提到：“讀一本好書就像和一個高尚的人交談?！?BR> 閱讀可以使人們長大了，每天寫一篇好文章都會增加你的知識。閱讀可以幫助你減輕無聊。當你非常沮喪時，你可以閱讀書籍和閱讀文章，這可以幫助你你要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。
此外，你還可以閱讀不同類型的書籍，如驚心動魄的偵探小說，四個著名的歷史名稱。閱讀科幻小說，你可以把自己視為主角，進入書中的情節(jié)，讓思想在想象的翅膀中飛翔。閱讀一些有關旅行的書籍就像在那里一樣。世界各地的地獄和地獄。
閱讀不僅安靜，多才多藝，而且才華橫溢，也是增加知識的唯一途徑，所以每個人都應該花一些時間每天閱讀。但是，馬克。吐溫薩id：“習慣是一種習慣，沒有人可以把它扔出窗外，只能一步一步走下樓梯?！绷晳T正在慢慢發(fā)展，你無法想到踩到天空！
謝謝大家！
成長三分鐘演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
成長是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——它成功了，它展開稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——它成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向世界宣告：“我長大了，我品到了成長的味道！”
飛翔是幼鷹的成長，騰躍是牛犢的成長。于是，我說，感謝成長一路有你相伴。
從呱呱墜地到咿咿呀呀學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，溫馨的笑容蕩漾在母親臉頰；會自己穿衣服時，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長大了！”這一切無不使我品到成長的味道——它是甜甜的。
直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認識的.生字，直到笨手笨腳把咸得入口的菜端上飯桌，我都能聽到從父親、母親口中說出：“乖女兒，長大了！”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心的笑，能讓整日奔波的父親歇息一會。母親的微笑像糖果一般，父親喘息的平緩證實著我的成長。于是，我說：“感謝成長一路有你相伴！”
自小就不理解人為什么那么忙碌？科學的理論是實現(xiàn)自身價值；自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花兒也會疼；自小就不明白天為什么下雨，魚兒為什么在水里不被嗆死……滿腦子充滿稀奇古怪的問好，當問題得不到答案的同時，成長也會是酸酸的、苦澀的。
于是，我便會纏著爸爸問為什么，追著放學回來的小姐姐問為什么……隨著時間的推移，當我自己從書中讀到這些知識時，我解答了自小的疑問。嘴角自然是上揚著的。我想說：“成長真是一件寶，感謝成長一路有你相伴！”
我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉答案后一種舒心的愉悅，日漸理智的思維是成長。她還是甜甜的。
所謂成長，就是你品、我品、他品的人生歲月。酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋味在心頭。于是，我想說：“感謝成長一路有你相伴，讓我品到其中的滋味，讓我的生活充滿生活的氣息?！?BR> 成長三分鐘演講稿篇十一
每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無奈的時候，我都覺得，真正的成長不是這樣。
我想對你說：
青春還應該另外一種長大的方式。
這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當;。
真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;。
真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;。
真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長的氣度與胸懷;。
的確，成長有的時候很殘酷，奇跡不會屬于每一個人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。
所以，無論多么復雜的局面，請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分數(shù)無關的單純，有一份與升學無關的暢快，就這樣簡單的拼搏，簡單地生活。青春的精彩，可我認為，簡單單的心情最快樂。無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著;把一份關注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己。無論多忙多累，請給自己一個鍛煉身體的機會;可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習之后自由自在的`慢跑，可以是平時再快一點的腳步，可以是體育課上無約無束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡，可我認為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。無論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄，都心存一份感激;感激輝煌給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗耐力的高二也好，在最考驗定力的高一也好，在最考驗習慣的初中也好，都請自覺地設計自己，鍛造自己。青春的精彩說不完，可我認為，自覺的成長最智慧;無論學習和生活多么艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。
人間春色本無價，筆底耕耘總有情。青春是一場勤奮的較量!向前沖，從此與眾不同!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇十二
說起來，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學語的時候，我那當教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學生上課，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶。后來，當教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心里，生了根，發(fā)了芽，開了花，結了果——我也成為了一位教師。而現(xiàn)在，我成為教師已經(jīng)快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹;一個嬰兒可以長大懂事;而我在這十年里，先后到過陜西路幼兒園，人民小學幼兒園，華一坡幼兒園，區(qū)級機關幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼兒園里猶如一顆小樹苗，盡情的吸收著雨露和陽光，成長著，快樂著：
這十年里，我曾經(jīng)迷茫著，嘗試著，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己干自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經(jīng)的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就說12334，我們就說56778，;你要讓我們看著你的時候你就搖手鼓，我們就看著你了?”呵呵，在這個小老師和老教師的幫助指導下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然后再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己干自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設計教玩具，以及弄清活動的各個環(huán)節(jié)上苦下功夫在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗。
這十年里，我失敗著，體驗著，成長著。不管做什么事，總有失敗的時候，我曾經(jīng)也一敗涂地。有一次，我組織閱讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊涂，孩子們都是自己干自己的。哎，看到孩子們的反應，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉(zhuǎn)進去。后來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設計了整個活動環(huán)節(jié)，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別說，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設計的活動中都能達到我的活動目標，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗涂地的感覺，那種難堪，那種無地自容但是，雖然我在前后兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
抓住一切可以學習的機會，記得我才開始參加骨干班培訓時，被學習的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，思想上開始產(chǎn)生了抵觸性，心里的想的是敷衍，應付。可是慢慢的，在一次又一次聆聽專家的講座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師的差距，我這才認識到有這樣一次參加培訓學習的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那么多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學活動進行指導呢?如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨干培訓學習中有所收獲的幼兒園領導。
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對骨干班所要學習的內(nèi)容一下子變得感興趣起來，對每次的學習內(nèi)容都是那么的期待。不管是怎樣制定個人專業(yè)成長計劃，還是如何構思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評課等，在這樣的學習機會里，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收獲，而我在骨干班學習后撰寫的案例《便利店風暴》獲得二等獎。
這十年里，我感動著，快樂著，驕傲著。很多人都羨慕教師這個行業(yè)，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè)，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長歷程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風雨，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧!
最好我想說，不忘初心，繼續(xù)前進!
成長三分鐘演講稿篇十三
各位評委、各位老師，大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
對我有很大的啟發(fā)，使我體會到：作為教師，首先要學會控制自己的情緒，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學生的榜樣。教學是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時地和老師周旋，激怒老師。很多時候，學生都不能自控，這也是學生為什么需要老師的原因，不管外界環(huán)境如何，不管學生的家庭環(huán)境如何，這些都不在我們可以控制的范圍之內(nèi)。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，因為教師是學生的榜樣，影響著學生的未來,教師積極的態(tài)度對學生來說非常重要。每天要面帶笑容地向?qū)W生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學生;每天微笑著和學生說再見等等。我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個學生眼中的快樂教師,學生的行為也會變得越來越好。
其次是對待學生的心態(tài)。作為教師，如果你要傳授學生知識，你就要先了解每一個學生，因為每一個學生都有自己的生活環(huán)境，都有優(yōu)缺點，所以我們要堅信，每一個孩子都是獨特的`，每一個孩子都值得擁有一個或者更多的機會。所以我們要信任，尊重每一個孩子，尤其是那些處于邊緣狀態(tài)的學生，我們往往采取的是一種強迫式的教育，更多流露出一種負面的話語，傳遞的是一種負面的情緒，“教了這么多遍你怎么還不會”“昨天不是會了嗎，一個晚上過去全忘了”這樣的話語往往伴隨著我們的怒氣扔向孩子。其實，深深的反思一下：
這樣做有用嗎？這樣的方式除了讓我們宣泄了情緒，對于孩子來說不但不能夠起到激勵作用，反而會引發(fā)其負面情緒，從而影響學生接受新知識。書中就建議我們多采取正面的激勵教育，從而來激發(fā)學生的正面情緒，鼓勵他們走向成功。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
成長三分鐘演講稿篇十四
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝坷毕?，樣樣都有。下面是分享給大家的關于成長。
演講稿。
三分鐘，希望對大家有幫助。
尊敬的領導，老師們：大家好!
首先，我很感謝一小領導對我的厚愛，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學校。一天中午，我正準備吃飯，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口?！庇质沁@個唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我正準備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備他?我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費?；氐綄W校后，我顧不上吃飯又開始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認真。課后，他主動找到我：“沈老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到唐志剛動手打過人，我也經(jīng)常在生活和學習上幫助他。他不止在一篇。
日記。
里就這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！?BR> 教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生;在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育，愛學生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛，他們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
常常見到大人們在聊天時，會大發(fā)感慨地說：“如果我們是小孩子就好了，可以無憂無慮地去玩。”其實他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時候，我總盼望著自己能快快長大。因為我?？匆娂议L們想干什么就干什么，無拘無束，自由自在，我認為只要長大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級的學生了，可以算是校園里的“老大”了?？呻S著年齡的增長，我的煩惱也越來越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導班，特別是臨近小升初這段時間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學校的作業(yè)，剛想去玩會電腦，這時，媽媽的電話打來了，媽媽問：“作業(yè)寫完了嗎?”“寫完了?！蔽因湴恋卣f，我本以為媽媽會說：那就休息一會吧，玩玩電腦，看看電視?？蓩寢尩幕卮饏s和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦?！辈蛔尶措娨暎@對我這個電視迷來說，簡直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰敢不從，沒辦法，只好硬著頭皮寫了。為了晚上能看一會電視，玩一會電腦，我額外多寫了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽，還特意強調(diào)了一下我額外多做的幾張試卷，就是想讓媽媽注意到，讓我放松一下，可媽媽卻說：“嗯，寫的不錯，去看會兒課外書吧?！?BR> 親愛的老師同學們：
煩惱每個人都會出現(xiàn)不同的煩惱，有普遍性的，也有獨特的。我的煩惱應該算是普遍的吧。
做些讓人意想不到的配法來。今天是香菇和蛋，明天就是茄子和腌菜。真是見所未見，聞所未聞啊!在好吃的菜都會被他炒壞。有時弄得不好，還怪我故意刁難她所以才不吃，我真的是無語了。
記得一次我因為掃地沒時間回來吃飯，但是他又特意買了鹽水雞給我吃，但是真的是因為沒時間才不來吃飯的，況且中午我已經(jīng)跟她說好了。可是晚上回來她還是說我“橫打倒移”。聽到這話我氣得臉都紅了，就向媽媽頂了一句：“既然你這樣說，那我以后就不回來吃了?！彼矚鈶嵍致詭c傷痛的說：“那你就別回來!”她說完就把錢給了我就出門去了。我真是懊悔不已，自己怎么能那么頂撞她呢，現(xiàn)在想起來，覺得自己真是太幼稚過分了。
人在成長中，一定會出現(xiàn)數(shù)不清的煩惱，而這些煩惱解決了，另外的煩惱也會出現(xiàn)在你的面前。煩惱像細胞一樣不停的生長增多。我的就更不用說了，像流不盡的山泉，緊跟在我的身邊。隨著我的成長，煩惱也會越來越多，所要面對的壓力也越來越大。
我成長的煩惱大多數(shù)是學習方面的，比如說英語讓我痛苦。英語老師來了，用英語說了一聲起立，我還在那里坐著，看見別的同學站了起來我也跟著站起來，老師又說了一次英語的坐下，我卻還在那里站著。
一次課堂上，老師叫我回答問題，我就站起來望著自己的英語書不知道說什么好，幸虧我后面的同學是英語尖子，讓我躲過了這一劫。事后，我想躲得過初一躲不過十五便下定覺心好好學英語，終于在我不懈的努力下，都會說一些比較長的英語句子了，雖然讀音還不是很準，但我相信我一定可以學好英語的。
我成長的煩惱還有很多，雖然我體育成績比較好，但我的身高不是很高，真令人頭痛啊。
成長的煩惱多，但快樂也多，煩惱是注定的，應該正確面對。
各位來賓：
你們好!
在小學畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現(xiàn)實……又到放學時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進書堆里，背書、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復習。那時，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書，每天還要保證復習一小時……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂?心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過后是光明，熬過之后就輕松了，想干什么就干什么，不會半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過漫長的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂努力?，F(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時我奮發(fā)圖強的一種表現(xiàn)，雖說“黑色”，但并不值得后怕，在那段時期，我不僅學會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學的復習方法。每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的消息的時候，所以我說，快樂并痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：“限制過后是自由，努力過后是快樂，自由與快樂是相關聯(lián)的!”
對，自由與快樂是相關聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語，里面有目標，有理想，有快樂。
受到自由的限制，過后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!
限制過后是自由，自由代表快樂，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現(xiàn)了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
成長三分鐘演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！痹谖依щy的時候書籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題?？梢哉f，書是我生活不可缺少的一部分。
一年級，我才真正開始閱讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這么有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進書的世界里。我偏愛小說，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界里真實的一面，而不只是像[來自_]糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎?。它是?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閱讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。
未來的路還很長，但是，只要有書陪伴著我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界里茁壯成長著。書香伴我成長，讓我們永遠朝著這條書香之路走下去!
謝謝大家!
成長三分鐘演講稿篇十六
今天我為大家演講的題目是《成長與成功》。
什么是成長，對于這個詞語我們不陌生，當我們踏進悟知行大門的那一刻起，我們就開始走在成長的路上，當我們感覺到現(xiàn)在的自己比過去優(yōu)秀，甚至，今天比昨天優(yōu)秀，當我們的內(nèi)心涌動著激情與活力，當我們感覺到愛在你我他之間流動，這便是對于成長最好的詮釋!
談了成長，我們接下來談談成功。
在現(xiàn)在這個時代，好像人人都在追求成功，又好像人人都覺得自己不成功，那么，究竟什么是成功，怎么才算是成功，我想每一個人都有自己的標準，今天，我想談一談我眼里的成功。
首先，我認為成功是一種心態(tài)，它和幸福一樣，是需要用心去感受和體會的，是內(nèi)心的標準和尺度，并且，不會隨著外界環(huán)境的改變而改變的。
有很多人認為，必須有100萬或者是1000萬才覺得成功，可是，錢賺夠了，是不是真的就幸福了呢?當然不是了，可是，我們追求金錢錯了嗎?沒有錯，我們追求金錢的目的，無非就是為了證明我們有能力可以給家人幸福的生活，從而說明自己是有能力的人，追求能力，才是追求金錢的真正目的。只有把成功的定義放在內(nèi)心，你才能夠真正獲得可以掌控的幸福，獲得那種貫徹始終的幸福生活。
能夠干一番事業(yè)是成功，同樣的，做一個幸福的普通人，干好身邊的小事同樣是成功，能為家人做可口的飯菜，能認真地寫一篇文章，能寫一手好的毛筆字，能經(jīng)營好一個家庭，彈一首曲子，在我看來，都是成功，家人們，細細的去體會成功和幸福的感覺，做一個更加幸福的人吧!
還有，對過去事情的反思，從中收獲經(jīng)驗和教訓，也是成功，過去的事情已經(jīng)發(fā)生了，誰都無法改變它，但是，我們可以換一種方式，從全新的角度去看待它，重新賦予它積極的意義和價值，不斷的成長和突破，本身就是一種成功。
《拆掉思維里的墻》的作者古典老師，引用了一個觀點，我覺得挺好的：成功，就是越走越近，因為，在我們的一生中，誰都無法預料自己最最最成功的樣子是什么，一直努力的，就是越走離它越近，親愛的家人們，我們現(xiàn)在就是成功的，因為，我們走在了不斷成長的路上，走在離成功越來越近的路上!
成長三分鐘演講稿篇十七
大家好，我叫___，來自__小學，大家看我魁梧的身材就應該能猜出我是教什么學科的了吧，對，我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事，但是，我不這么認為。
體育，它并不只是代表著一種身體的運動，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團隊意識，它讓每一個孩子在玩耍中學會堅強，在運動中磨礪意志。
我也會像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個孩子。
記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課。
和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場上等待著學生們。
可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁。
上課鈴響了，學生們排著兩條蚯蚓一樣隊伍歪七扭八的向操場走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。
看到這些我的怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng)，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節(jié)課我的教學任務是教學生跳8字長繩。
在我的指導下，大部分同學都能順利地跳過去了，可是有幾個同學看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時機害怕被繩子抽到，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地后，快速沖到繩子的中間跳一下，就過去了。
不要害怕!如果離繩子太遠會來不及，抓不到最好的跳繩時機反而會被抽到，老師再給你們示范一次?！蔽疫呎f邊有給這幾位同學做了一次示范。
孩子們聽我這么一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。
最后，只有小張還是不敢跳，他每次都是低著頭從繩子的空當躲過去。
一個班就是一個集體，我不能讓一個人掉隊!于是我走到他跟前鼓勵他說;“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對他喊;“勇敢點!起跳!不要躲，你要是不突破這個技能你永遠也學不會!”
我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣，依然不會跳!當時不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴厲的批評道：
“我說話你聽見沒有?這個動作應該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊!像你這樣，什么時候才能學會?”
看我發(fā)火了，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點嗎?”
“我不嚴厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說，你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎?”說完他就要回班。
我一把拉住他，這時下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負責搖繩的兩個孩子留下了。
看著操場上的孤零零的他，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話，是啊，對孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動不動就發(fā)火呢!于是我語重心長的對他說：“在運動場上，你要學會堅強!應該像一個戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱。
老師知道你肯定能跳過去，來老師陪你一起跳?！?BR> 這次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通，他也認真地練起來了。
“聽到繩子打地的聲音后，快速沖到繩子的中間起跳。
來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去，可還是沒有跳過去，孩子有點沮喪。
我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎?”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時間跟他一起練習，他終于能跳過去了!這個孩子憑借自己的意志，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領，學會了跳8字長繩。
孩子也高興的笑了!沒想到，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師，謝謝您!”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心。
這件事情以后我反思了很久，在平時的工作中，我想我應該更細微地關注學生的感受，理解他們的心理，不應該因為孩子的一些言行而發(fā)怒。
要尊重學生，用愛走近他們的心靈。
讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍里學會每一項技能，這是教育的前提和目的。
學生們是發(fā)展中的人，是不成熟的個體，作為一個教育工作者，應該看到學生的未完成性，給學生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機會，對每一位學生持久的期望就會給學生更強大的發(fā)展動力。
蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！彼?，一個好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心!
只有愛學生、尊重學生才能教育好學生。
讓每一個孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。
我相信，只要我肯蹲下來，用愛走進學生的心靈，每一個孩子都能學有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花!
成長三分鐘演講稿篇十八
今天，我問了爸爸一個問題：“爸爸，什么是打水漂?”爸爸說：“就是白干了唄?！薄澳俏以谡Z文書上看見這個詞時，上面怎么說是個游戲，難道說玩白干了嗎?”爸爸說：“噢，我知道你說的打水漂了，是不是拿一個小石片兒對著水面斜著扔，看誰的石片兒在水面上跳的又多又遠?”“噢，對對對!是這個!!”我又接著問：“你小時候也玩兒這個游戲?”爸爸說：“那當然了!”“你小時候除了打水漂，還玩兒過什么?”爸爸說：“嗯，我小時候沒什么玩具，只有鐵環(huán)兒和彈弓什么的，哪像你現(xiàn)在，玩具都得按箱算了，不信你去看看。”
于是，我跑到玩具箱跟前，數(shù)了數(shù)，哇!電動的玩具就有六個了—三輛遙控車、一個紅色的遙控大瓢蟲、一架直升飛機，還有一個飛碟;然后，我又跑向陽臺，陽臺上的東西也不少—兩雙輪滑鞋、兩輛小自行車、四支羽毛球拍、一支網(wǎng)球拍、兩支乒乓球拍、一輛滑板車和一個蛇板;從陽臺回到客廳時，我還發(fā)現(xiàn)了幾樣東西—躺在沙發(fā)上的拳套、掛在墻上的跳繩，還有藏在電視柜下的兩個綠色小啞鈴。
成長三分鐘演講稿篇十九
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:。
大家好!
我是來自年班的,我今天演講的題目是《我與祖國共奮進》。
中華民族是一個歷史悠久的民族，它有著五千年的歷史并創(chuàng)造了璀璨的文化。在這片繁榮的土地上，生活著勤勞的人民也包括我們這些跨世紀的新一代，我們在這片土地上快樂地成長著，我想，我們不一定要等到長大后才能為祖國做貢獻，而是現(xiàn)在就應為祖國貢獻一些我們的力量以表達我們對祖國的愛！
在“小學生守則”中，第一條便是“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”。也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的事也很多。比如：綠化祖國、愛護生活環(huán)境、好好學習、在升旗儀式上肅立，不說話等等，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只有祖國繁榮了，人民的.生活條件才會提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。
勇敢的戰(zhàn)士一樣，用自己的生命在戰(zhàn)場上詮釋“熱愛祖國”最深切的含義，但我們可以從一舉一動中改變自己。遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，這，是愛國；愛護公物，不在桌椅上亂涂亂畫，這，也是愛國。祖國就在我們每個人的心中，也許平時我們沒有刻意關注過，但對祖國的熱愛無疑就像一種規(guī)則，它無時無刻不約束著我們的一舉一動。
所以我們一定要與祖國共同進步，共同發(fā)展，我們要時刻為祖國做貢獻，而不是從祖**親那里索取些什么，只有這樣，中華民族才能不斷地進步，我們的祖國才能不斷的發(fā)展。
有一句話說的好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”現(xiàn)在，祖國還屬于發(fā)展中國家，我們?nèi)绻蜌W洲的那些經(jīng)濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進步，才能逐漸的縮短這個距離。作為一名小學生，一名中國少先隊隊員，我一定要好好學習，將來當一個合格的接班人，用自己的力量，為祖**親今后的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在最后我要說一聲：“我要和祖國共奮進，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進步！”
我的演講結束了，謝謝大家。
成長三分鐘演講稿篇二十
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵我成長。
有人說教師是人類靈魂的工程師，
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，
還有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……。
我說：不。
作為老師的我，其實并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學生健康、快樂、幸福地成長，助學生成長是我最大的責任。
思考怎樣更好地助學生成長，是我終身思考和實踐的命題。毫無疑問，教師自我的成長，是助學生成長的前提?！鞍倩í劇本褪沁@樣的一種途徑，一種能助我成長，讓我有能力助學生成長的途徑。
作為一名教師，都曾上過“百花獎”公開課。作為一名和興小學的.青年教師，上公開課更是家常便飯。而公開課的錘煉，無疑是促使自己前進的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎”是20__年，經(jīng)過學校的初試和評委老師當場打分的賽課，我很榮幸以學校第一名的身份參加數(shù)學“百花獎”.提前一周抽課，積極準備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺的情形：青春年少的我站在三尺講臺上，面對二年級孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對時不時舉起的一只只小手，我的眼睛有些應接不暇；面對課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項必備本領。
終于功夫不負有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎”,上課時我理論聯(lián)系實際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學生可能出現(xiàn)的多種情況一一進行了預設，()每一個教學環(huán)節(jié)都圍繞重難點展開，并針對學生的特點，設計了各種有趣的活動，由于預設周全，目標明確，引導得當，教學效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬分。二年級《數(shù)學廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎。在教學過程中，不但要讓他們學懂，而且要會用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動去運用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂著，與孩子們一起游弋在知識的海洋。
事實上，每一次“百花獎”真的都對我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準備，課件的應用，課堂語言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識點的講解，實例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見和建議，使我受益匪淺。多年的教學實踐，讓我越來越感覺到“百花獎”對于一個教師的成長意義重大，是其他教研活動所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩谀X海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學流程越來越流暢，教學思路越來越清晰，連教學語言也在不知不覺中發(fā)生了變化，由“今天我們學習的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來學習……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細心觀察的同學。”課堂語言更加豐富而有藝術。
雖然，今天的我再也不會出現(xiàn)面對幾十雙眼睛而手足無措的情形，但我知道，前進的路還有很長很長。也更相信，伴隨著“百花獎”一路前行，我一定會成長得更快！
“百花獎”的開展，使我不斷學習，不斷進步；“百花獎”的開展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎”的開展，使我更加尊重學生，尊重教學規(guī)律；“百花獎”的開展，使我具備更先進的教育教學理念；最后，請允許我用竇桂梅老師的一句話來結束今天的演講，“老師需要成長，需要在實踐的土壤中扎下根，長出苗，開出花。”
我的演講到此結束，謝謝大家！