方案的實施需要有清晰的目標和時間表，以及相應的資源保障。在制定方案時，我們應該考慮到不同的利益相關者的需求和意見，以確保方案的可行性和可接受性。創(chuàng)新的方案總是能夠給我們帶來新的契機和突破。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇一
為認真貫徹落實省教育廳制定的《江西省中小學20xx年寒假及春季學期延遲開學期間線上教育教學實施方案》，為指導和幫助我校全體學生在寒假及20xx年春季學期延遲開學期間，科學合理安排好在家學習與生活，做到“停課不停學”，結(jié)合我校實際，我校特制定工作方案如下：
充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和教育城域網(wǎng)優(yōu)勢，迅速搭建江西省中小學線上教學平臺，免費為全省中小學生在寒假和春季學期延期開學期間，提供線上教育教學服務，做到防疫學習兩不誤。
第一個階段：寒假期間。
利用互聯(lián)網(wǎng)在贛教云線上教學平臺，從2月1日起，每天上午9時向中學生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期。
注：此階段學習的同學都在贛教云平臺登陸，幾百萬人同時登陸，可能有時無法登陸，或觀看時卡頓，希望大家理解。建議錯過高峰登陸時間看回放，比如下午6：30以后登陸。
第二個階段：春季學期延期開學期間。
利用電視與互聯(lián)網(wǎng)從2月10日起，依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務教育課程方案》和《普通高中課程方案》規(guī)定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，全省統(tǒng)一安排中小學線上教育教學。
學段：初中一、二年級；
學科：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理（僅初中二年級）、生物；
下午2:30-4:45。
學段：初中三年級；
九年級按金太陽教育提供的教學資源在線上學習。
（二）三種觀看模式。
1、電腦、平板。
2、手機。
微信關注“贛教云”公眾號并進入，點擊下端“資源應用”——“線上教學”即可觀看。
3、電視。
[廣電網(wǎng)絡有線電視（未繳費用戶也可免費收看）、江西iptv（中國電信、中國聯(lián)通）、中國移動互聯(lián)網(wǎng)電視）]，具體學習的.電視頻道會在2月10前更新通知大家。有線電視非欠費用戶錯過收看時間可以看回放。
強烈推薦大家2月10日用電視形式收看學習。一是起護眼作用，二是700萬中小學生用網(wǎng)絡，容易造成網(wǎng)絡堵塞，另注意學習前應登陸xx下載學習資料（電子課本、電子作業(yè)、線上教育教學課表。
（三）線上輔導要求。
1、線上課程播出后，各班科任教師利用“贛教云”平臺學習空間、班級群、微信群等，組織學生根據(jù)線上教學內(nèi)容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。
2、精心輔導。為確保輔導質(zhì)量，全校任課教師根據(jù)安排表在線輔導學生，在線解決學生遇到的問題，及時掌握學生的學習情況。
3、技術(shù)保障。為確保順利完成，信息中心在線提示技術(shù)指導，及時解決學生在線學習、教師在線輔導的技術(shù)問題。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇二
根據(jù)省教育廳《關于做好20xx年春季學期中小學開學有關工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實"停課不停學"線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡教學與常態(tài)教學的關系，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。
實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
（二）準備充足教學用品，開學即上課。
1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好"疫情防控生命教育"主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2、學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。
1、各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2、為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學生到位情況，確保"一個不落"。
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行"一對一"的學習幫扶指導，不讓一個學生"掉隊"。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏。"一個不落"做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的"新輟學"情況發(fā)生。
（一）及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對"停課不停學"期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的"零起點"教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與"停課不停學"期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行"生幫生"，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分"學困生"，教師應給予特別輔導補課。
（二）科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2、適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1、"停課不停學"期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的'患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對"線上線下教學銜接"的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇三
落實教育局相關工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開展遠程教育教學活動。依托電視、網(wǎng)絡、移動終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂，為我校學生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，開展線上教學，確保我校每一名學生停課不停學、離校不離教，最大限度降低疫情對我校教育教學和學生學習的影響。
2022年4月7日星期四。
1.線上課程表：周一至周五學生根據(jù)本班的課程表，以班級為單位進行線上學習。
2.教師安排：每班課任教師按課表進行線上教學，班主任協(xié)調(diào)管控學生的自主線上學習。
根據(jù)中心學校下發(fā)的統(tǒng)一作息時間執(zhí)行。
寧夏教育云平臺覆蓋小學、初中各學科的同步教學視頻課程，以及知識點微課、心理輔導、家庭教育、品德教育、研學實踐等課程，學生以居家或?qū)W校集中方式通過電腦、手機、教學一體機等終端收看學習。同時，學校依托寧夏教育云平臺提供的寧教云app、在線互動課堂、數(shù)字學校等線上教學工具，通過網(wǎng)絡直播的方式,向?qū)W生開展線上教學、學業(yè)輔導等活動，并支持學校教師組建線上教學班。
各學校要利用寧教云app為主要教學手段，開展在線教學。學校管理員要提前在寧教云pc端(下載地址，進入學校管理后臺，在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級、班級,設置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進入班級群，分享班級群二維碼給各學科任教教師和學生。學科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端，使用手機號注冊并寧教云app,找到我的班級群，即可發(fā)起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教云,手機號注冊寧教云app，加入班級群,可進入直播課堂上課。各學校要及時在寧教云app中錄入教師、學生家長信息，建立完善班級，指導教師、家長下載、注冊寧教云app，確保線上正常教學（寧教云app直播課指南見。
各學校要利用寧夏教育云平臺“在線互動課堂”為輔助手段，通過寧夏教育云平臺的學校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學課程表和直播地址，并組織優(yōu)秀教師在學校在線互動課堂教室,按課表分年級為學生開展直播教學，提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學生，安排學生根據(jù)教學計劃、教學進度和學習要求，在家里利用電腦、手機等終端進行學習。
教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”，點擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕,添加授課班級學生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式，發(fā)送給學生。然后點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客戶端”按鈕，下載安裝數(shù)字學校pc端，輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數(shù)字學校pc端,或者使用手機下載安裝數(shù)字學校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號，加入教室，通過電腦或手機上課。學生通過電腦或手機均登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學?！巴秸n程”中的教學資源,選擇學段、年級、學科，找到對應的教學課程開始學習。
從4月7日起，自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑，為義務教育學生提供精品課程資源開展“空中課堂”，并根據(jù)目前全區(qū)基本教學進度，提供分年級分學科課程，學校和教師可依據(jù)課程組織學生參加線上教學。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中小學網(wǎng)絡云平臺獲取學習資源。
各學校要以班級為單位，根據(jù)教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑、作業(yè)輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質(zhì)量。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅馬金芳。
成員：周麗霞田梅芳何銀平馬娟馬進梅田春明王志璐王小玲禹龍鳳馬彥玲。
全面領導校疫情防控期間學校線上教學工作，校長是學校線上教學工作的第一責任人，要依據(jù)國家課程方案和標準，在教育局和中心學校的指導下，根據(jù)學校實際，制定“一校一案”線上教學實施方案，組織在線互動課堂教學，編排符合國家課程方案和標準的直播教學課程表。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭。
成員：馬金芳李進梅馬娟。
加強對各學校線上教學落實情況進行督導檢查，確保停課不停學、離校不離教，適時對線上教學工作進行抽查。
組長：馬珍虎。
成員：馬秀蘭。
負責線上教學的應用培訓、操作咨詢、技術(shù)保障等，遇到技術(shù)問題，要及時與寧夏教育云平臺技術(shù)人員聯(lián)系，積極幫助協(xié)調(diào)解決各校師生線上學習的問題和困難，確保每名學生都能在家進行線上學習,最大限度降低疫情對學生學習的影響。
技術(shù)咨詢電話：
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅。
成員：何銀平馬金芳馬進梅王小玲田梅芳。
負責線上教學期間學校疫情防控工作進行指導、協(xié)調(diào)。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門報告情況；做好學校消毒工作。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅。
成員：各班班主任、心理咨詢室管理員。
負責線上教學期間學校師生心理疏導，引導師生不恐慌、不猜測、不傳謠。保持積極健康心態(tài)。
組長：馬珍虎。
副組長：田春明。
成員：各班班主任。
負責線上教學期間學校教師的.生活保障工作，做到吃得飽、住得暖，解決他們的后顧之憂，讓他們安心線上教學工作。
1.各班主任通過各種形式，及時將疫情防控期間學校線上教學開播信息通過家長聯(lián)系群宣傳到每一名學生和家長，全體教師按照原定教學和工作計劃開展工作，擔任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。
3.學校通過各種方式對各班開展疫情防控期間學校線上教學活動情況的督導檢查，確保各項工作有序開展、落地見效。各班班主任、科任教師要積極組織學生參加疫情防控期間學校線上教學工作活動及時掌握學生需求和學習動態(tài)，引導家長密切配合，督促學生按時、按量完成老師布置的學習任務。學校（園）教務處要及時進行檢查指導，確保教學任務保質(zhì)保量的完成。
4.學校組織開展對各班學生疫情防控期間學校線上教學工作活動學習效果的檢測，對沒有掌握的知識點進行重點講解，對沒有按進度聽課和學習能力弱的學生進行查漏補缺。
5.強化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式密切與家長聯(lián)系溝通，及時掌握學生需求和學習動態(tài)，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活，共同做好線上教學組織實施工作。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇四
根據(jù)《xx省教育廳關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知》（x教基（20xx）31號）和xx自治縣教育局關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網(wǎng)絡直播授課。
為加強統(tǒng)籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關工作督促指導領導小組，其組成如下：
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
組員：xxx及各教研組長。
時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課。
范圍：七年級至高三年級。
（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個小組進行統(tǒng)籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。
初中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。
高中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。
（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統(tǒng)計好每天上線的學生數(shù)量，做好學生的思想工作。
（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調(diào)，再報備教導處。
（四）作息時間表做如下調(diào)整：
1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。
2、每天正課早上五節(jié)，下午三節(jié)。每節(jié)課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。
3、課程表上體育、美術(shù)、音樂、舞蹈、國學、初中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術(shù)需按課表進行線上教學）。
（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟件的使用培訓。
見附件。
xx自治縣xx中學。
20xx年xx月xx日。
附件一。
教師篇。
1、授課教師必須嚴格按照課程表安排進行授課，不得自主調(diào)課。
2、授課教師必須按照本年級學情認真?zhèn)湔n，不得上無準備之課。
3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網(wǎng)上授課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。
4、在直播授課期間教師不得向?qū)W生發(fā)布和講授與教學無關的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。
5、在直播授課期間教師必須維護好直播間的良好氛圍，禁止學生發(fā)布與學習無關的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。如有屢禁不止的學生，教師應將相關情況上報年級長。待做好學生思想工作后，再重新進班。
6、當天授課的教師必須根據(jù)授課內(nèi)容布置相關作業(yè)，并及時了解學生上交作業(yè)情況，認真批閱學生作業(yè)。
7、授課教師當天授課完畢后及時向年級長反饋進入直播間的學生人數(shù)和學生聽課情況。
8、年級長必須配合好授課教師做好學生思想工作；同時及時提醒授課教師按時上課。
9、居家授課期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
附件二。
學生篇。
10、必須嚴格按照課程表的安排，按時登錄平臺進入直播間進行聽課，不得缺課。
11、必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網(wǎng)上聽課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。
12、在上課期間必須認真聽課，做好相關筆記，積極與授課教師互動，不得私自離開。
13、在直播授課期間不得發(fā)布與課堂教學無關的資料、圖片、視頻、信息等內(nèi)容。對于任意發(fā)布無關內(nèi)容又屢禁不止的學生，授課教師應將學生名單上交年級長。
14、必須按照規(guī)定時間完成相關作業(yè)，并及時上交作業(yè)情況。
15、利用好早自習和晚自習時間，安排好各科學習內(nèi)容。
16、居家學習期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇五
根據(jù)《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作的方案（皖基教﹝20xx﹞2號）》、《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》（教體基[20xx]25號）要求，為做好我校疫情防控延遲開學第二階段線上教育教學工作，制定本實施方案。
認真落實《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》和《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡平臺等方式，實施疫情防控延遲開學第二階段線上教育教學工作。堅持立德樹人根本任務，全面落實“五育”并舉，尊重線上教育教學規(guī)律，科學安排，精心組織，加強指導，提高育人質(zhì)量。建立“學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、年級具體實施、家庭社會共同支持”的工作機制，落實班主任和科任教師主體責任，重視發(fā)揮家庭作用，確保線上教學工作順利開展，不斷提高在線教育教學實效。
（一）收播方式。線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。安廣網(wǎng)絡電視（有線電視）、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各年級課程教學視頻。同時安排電視重播和網(wǎng)絡點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡教學視頻點播服務。（詳見附件）。
課程資源（含電子課本）電視播出頻道時間和網(wǎng)絡鏈接地址可關注“安慶石化一中服務號”公眾號查詢。
（二）教學形式。線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與我校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作，提倡任課教師通過直播方式對課程內(nèi)容的重難點和典型習題進行講解。初三畢業(yè)班仍根據(jù)原《實施辦法》進行教學和復習迎考工作（時間上做了調(diào)整）。
（三）課程安排。
1、省廳錄播課課程表（3月2日—3月6日）。
（1）七年級（3月2日—3月6日）。
說明：3月9日以后，錄播課程安排如有變化將另行通知。
2、校內(nèi)線上輔導課程表。
（1）初一初二年級。
（2）初三年級。
（四）作業(yè)安排。全體授課教師要根據(jù)線上學習實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。每天各學科課后作業(yè)總量不超過1個小時，不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
（一）提高思想認識。大規(guī)模線上教學是省教育廳、市教體局應對疫情防控、確?！巴Ｕn不停學”制定的必要的、科學的教育教學部署，既是應對疫情防控必要的舉措，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新形勢下一次有益的探索。廣大教師要將思想和行動統(tǒng)一到省廳和市局的統(tǒng)一部署上來，認真探索線上教學的模式，提高線上教學的有效性。各年級、各班級要廣泛做好學生及家長的宣傳引導工作，講清疫情防控期間開展線上教育教學的必要性，防止出現(xiàn)負面輿情。
（二）加強家校協(xié)作。班主任和授課老師要加強家校溝通，指導學生熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
（三）嚴明工作紀律。嚴禁在線教學各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。對線上教學工作中出現(xiàn)的困難與問題，要通過正確管道合理反映，解決建言獻策。
（四）明確工作職責。
1、教導處。
（1）制定線上教育教學實施方案，指導各年級開展線上教學工作。
（2）督促各年級、各備課組、各班級具體落實，及時了解實施情況。
（3）與年級組跟蹤和檢查線上輔導效果和存在問題。
2、年級組。
（1）督促各備課組、各班級按學校要求做好線上教育教學工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。
（2）聽取和反饋教師與學生在線上教學中的意見和建議。
（3）及時向年級組班級、教師公布“周教學計劃”，按時做好進行“周工作簡報”。
3、備課組。
（1）開好網(wǎng)絡集體備課會議，研究教學內(nèi)容和進度，要求同備課組教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，教學方式基本統(tǒng)一，作業(yè)布置和批改基本統(tǒng)一。
（2）每周前2天向年級組提交規(guī)范的“周教學計劃”。
（3）科學評估線上教學效果，做好正式開學后與延期開學期間的教學銜接。要精準分析學情，適時調(diào)整教學計劃，及時查缺補漏，要關注學困生和特殊群體，尤其是防疫阻擊戰(zhàn)一線醫(yī)務人員子女的個別輔導工作。
（4）省教育廳公布的四周（3月2日起）的教學進度附后，供七八年級參考和原則執(zhí)行。畢業(yè)年級繼續(xù)進行新課教學和復習迎考工作。
4、班主任。
（1）督促學生和家長注冊登錄釘釘app，加入班級群，使釘釘成為線上教學工作的主要平臺。要提前告知學生（家長）線上教育教學開始的時間、課程安排、收看方式等，并指導家長做好參與線上教育教學相關準備。
（2）發(fā)揮班主任在組織班級線上教育教學工作中的核心和紐帶作用，加強對授課教師和學生在線聽課、問疑答疑、作業(yè)輔導等方面的跟蹤和檢查，聽取學生的意見，組建班級教師群，及時在群里進行反饋，做好班級教學日報工作。
（3）關注學生的在線情況，指導家長熟悉線上學習方法和技術(shù)操作，要督促學生科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要特別強調(diào)家長陪同在線上學習中的重要性。
（4）要關注因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，關注隨遷子女、困難家庭子女及學困生的幫扶工作，尤其要關注防疫阻擊戰(zhàn)中一線醫(yī)務人員子女，各班級做到及時匯總報年級組。
5、教師。
（1）通過電視或網(wǎng)絡同步收看任教年級學科的教學視頻課。
（2）積極參加網(wǎng)上集體備課活動，尊重多數(shù)人意見，服從備課組長和班主任管理。
（3）認真?zhèn)湔n，主動而非被動地做好學生的線上輔導和答疑解惑，注重教學效果。對于有共性的問題和教學重難點，教師應采取直播方式進行講解，以提高教學實效性。
（4）科學設計作業(yè)的.形式和內(nèi)容，鼓勵分層布置作業(yè)，要注意作業(yè)量適中，及時批改學生作業(yè)。
（五）強化教學管理。
加強線上教育教學的過程性管理，建立工作計劃、考核和總結(jié)制度。
各班每天做好“班級教學日報”，全面反映班級情況。“班級教學日報”包括當日每節(jié)課學生和教師在線和教學情況、學生和家長對線上教學的反饋、特殊群體（含一線醫(yī)務人員子女）學習情況等。
2、各備課組制定“周教學計劃”。
各年級各備課組（指安排線上輔導課的備課組）每周前2日制訂“周教學計劃”。周教學計劃包括教學內(nèi)容、教學方式、教學資源、平臺選擇、作業(yè)布置等。
3、各年級做好“年級周工作簡報”。
各年級每周六做好“年級周工作簡報”。“年級周工作簡報”包括各備課組的好的做法和存在的問題、教師在在線輔導情況和做法、學生在線狀況、特殊群體的。
4、教導處做好線上教學“周工作總結(jié)”
教導處每周在各年級總結(jié)基礎上進行“周工作總結(jié)”，介紹好的經(jīng)驗和做法，為線上教學提供借鑒。
學校及時開展疫情防控期間線上教育教學情況網(wǎng)上巡查和督查，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在線教學的先進典型和經(jīng)驗做法，在線教學情況作為學校年度考核評優(yōu)重要資料。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇六
根據(jù)西和縣疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《西和縣教育局關于開展全縣各級各類學校線下教育家學活動的通知》(西教發(fā)〔20xx〕280號)精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓我校的每一名學生安心度過居家學習期，結(jié)合我校實際情況，特制定《西和縣第四中學“停課不停學”線上教學工作實施方案》，請各教研組、各年級組根據(jù)實際，結(jié)合方案要求，制定好本年級、本學科教學計劃，并按照計劃逐項落實。
(一)教學對象：
本校師生。
(二)教學內(nèi)容：
1、九年級、高三級全部課程。
2、非畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語、體育為主，其他科目為輔，具體見課程表。
3、資源?？山y(tǒng)籌使用隴南市智慧云平臺、正確云平臺、國家中小學網(wǎng)絡云平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學。
教師借助隴南智慧教育云平臺和釘釘app直播教學、學生居家通過隴南智慧教育云平臺和釘釘app直播學習、家長協(xié)助督促。
1、時間：11月1日至11月2日，期間學生學習以復習、預習為主，具體任務見班級群。
2、任務：
(1)繼續(xù)推進移動課堂工作。學生在家認真完成每天的作業(yè)任務，班主任建立以班主任為核心的班級教師和學生群，要求學生按時完成的作業(yè)，班主任和科任老師做好批閱、檢查、督促、線上答疑與落實工作。
(2)利用現(xiàn)有平臺采用電話、短信、微信等方式，把線上教學的信息逐一通知到每一個學生或家長，確保全校學生對線上教育信息全知曉，實現(xiàn)線上教育“全覆蓋”、“一個都不能少”。
(3)11月2日前對所有的班主任、任課老師作線上培訓，確保能第一時間解決學生觀看線上課程所碰到的硬件、軟件上的問題。所有老師必需須對學習進度內(nèi)容全面了解，并線上課程，并做好相關內(nèi)容的備課。
(一)組織保障。
(二)成立西和四中線上教學工作領導小組。
1.組長：戴文華。
副組長：劉永鋒。
成員：
2、領導小組各成員職責：
孫二各：負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
張偉：負責起草《實施方案》，指導和協(xié)調(diào)各成員間的工作及線上教學的課表。
周拜負責的未參加學生統(tǒng)計及匯總;教師的考勤并督促教師按時，全程參與教學工作;。
張鳳娥負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
王翠科：負責線上教學的培訓工作及技術(shù)指導。
（三）行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，微信，qq等等并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
（2）負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單。。
(3)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(4)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網(wǎng)絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(5)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網(wǎng)絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的'班級管理群，并在網(wǎng)絡學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網(wǎng)絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡學習，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意勞逸結(jié)合，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。
(四)紀律保障。
提高認識，加強管理，認真組織線上教學的服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習。嚴格執(zhí)行疫情防控規(guī)定，不得組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定。
(五)制度保障。
教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月考核，考核結(jié)果納入年度考核中。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇七
為確保我市各校在線教學工作有序、規(guī)范開展，使線上教學切實有效服務于德智體美勞“五育并舉”育時代新人，確保學生身心健康有保障、學習能力有發(fā)展、學生素養(yǎng)有提升，根據(jù)《教育部關于20xx年春季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕37號）、《廣東省教育廳延遲開學期間中小學線上教學工作指引》（粵教防組電〔20xx〕16號）文件精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹落實國家和省市有關疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學活動，全面服務寒假延長期間中小學生的疫情防控和學習生活，切實保障20xx年春季中小學平穩(wěn)有序開學。
成立恩平市中小學線上教育工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設市教師發(fā)展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領導小組辦公室主要負責學校線上教育工作方案的制訂、實施、指導、督查、評估、反饋等相關工作。
（一）協(xié)同推進。按照我局統(tǒng)籌安排，建立教育行政部門和中小學校協(xié)同聯(lián)動機制，由教師發(fā)展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導室與機關黨委辦公室等科室合力推進。
（二）分級實施。教育局教師發(fā)展中心搭建網(wǎng)絡學習的平臺，指導全市各中小學校制定在線教育教學和管理方案，并監(jiān)督執(zhí)行；中小學校根據(jù)教育局要求開展在線教育教學工作，并針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網(wǎng)絡教育教學服務。
（一）做好“線上教育”的統(tǒng)籌管理工作。
1.明確主體責任。市教師發(fā)展中心統(tǒng)籌指導各學校開展延期開學期間的線上教學工作，實行“一市一策”“一校一策”，做好春季學期整體教學安排。各中小學校要建立以校長為第一責任人的工作機制，成立本校線上教學工作機構(gòu)及制訂本校實施方案，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、移動終端等方式開展“線上教育”教學工作。強調(diào)課程育人，統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。
2.做好教學規(guī)劃。各校要按照“一校一策”原則，堅持立德樹人、“五育”并舉，做好本校延期開學期間“線上教育”教學規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮延期開學期間的線上教學和開學后的常規(guī)教學安排。延期開學期間以線上教學為主,按照市級托底、學校實施的模式組織線上教育。原則上義務教育階段由教師發(fā)展中心統(tǒng)籌，各中小學校具體組織實施。重點做好舊知識復習和新課內(nèi)容預習、講授。要創(chuàng)新教學方式，強化學習設計，加強學生學習指導，提高家長指導能力，注重過程監(jiān)測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，提高線上教育實效。線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學每天線上教育時間原則上不超過2小時，初中原則上不超過3小時。要把學生線下自主學習和教師線上指導結(jié)合起來，合理安排作息時間，加大線上教學意義的宣傳力度，盡量倡導學生與學校的“停課不停教、不停學”的步調(diào)一致。
3.堅持能力導向。要高度重視學習任務、探究問題和作業(yè)評價的設計質(zhì)量。學習任務要體現(xiàn)科學性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)學習思考與動手實踐、身體鍛煉有機結(jié)合；要強調(diào)問題引導，注重問題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導學生以解決問題的方式展開深入的學習；要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習任務完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結(jié)合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關注學生學習能力、自律能力培養(yǎng)，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學習真實發(fā)生。要減少知識單向講授、機械重復練習，盡量減少學生在網(wǎng)絡學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
4.突出學校特色。各學校要結(jié)合線上教育規(guī)律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網(wǎng)絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好托底方案，為學生提供學習條件。學校要對無網(wǎng)絡學習的平臺的、家庭困難的學生做出相應的臨時實施方案，如建立同村同鄉(xiāng)學習互助小組、師生幫教小組等。
5.加強家校聯(lián)系。及時掌握學生在家學習情況，做好本校教師指導線上上課、學生學習情況的跟蹤了解和詳細記錄。要求各校各年級建立班級管理q群、微信群、班級公眾號。
6.做好學習銜接。學生返校后，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估，有針對性調(diào)整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農(nóng)村邊遠地區(qū)留守兒童特殊群體的關愛、幫扶、指導。
（二）做好“線上教育”組織實施工作。
1.要完善“線上教育”常規(guī)管理制度。教師發(fā)展中心根據(jù)義務教育階段各年級課程設置的要求，統(tǒng)一制訂初中各年級的一周課程表，學校也根據(jù)發(fā)展中心的一周課程表的要求為各年級組制訂學生在家作息時間表及課程表，統(tǒng)籌各類學習資源，明確學習內(nèi)容和要求，并傳達到每一位學生及其家長。任課教師要分析學生的學習情況，進行有針對性地指導。學校要對教師指導學生學習情況進行記錄并評價。要創(chuàng)新“線上教育”教學常規(guī)管理制度，層層落實目標責任，實現(xiàn)線上課堂學習與線下跟蹤指導的無縫對接。
2.要強化“線上教育”學習指導工作。學校提前做好各年級各班的“線上教育”課表的發(fā)布。班主任、科任教師要充分利用qq群、微信群，及時發(fā)布開課信息，指導學生按照相關要求進入指定的網(wǎng)頁參加“線上教育”的學習，完成規(guī)定的學習任務。
3.要加強“線上教育”教學資源審核。市教師發(fā)展中心、各學校要按照安全、易用、優(yōu)學的原則，嚴格把好線上教學資源的質(zhì)量關。學校的教學資源的來源要合法合規(guī)，推薦的app須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確注明出處、合法引用。市教師發(fā)展中心、各學校要健全線上課程審核機制，上傳到“云端”的課程必須要經(jīng)學?？平M、教導處、市教師發(fā)展中心學科負責人嚴格審核才能上線，堅持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發(fā)、誰提供、誰負責，分級審核；要高度重視教學資源的政治審查、內(nèi)容審查，尤其是意識形態(tài)和學科知識性錯誤審查。
4.做實“線上教育”方案與過程管理。各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術(shù)部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的學?？梢蚤_展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導、作業(yè)批閱、學情分析、答疑輔導等。市教師發(fā)展中心、學校要加強“線上教育”教學常規(guī)檢查，積極深入到學生家中了解學生在“線上教育”中的具體表現(xiàn)情況，對表現(xiàn)不足的地方要及時提出整改意見。
5.做好“線上教育”校本課程的開發(fā)。市教師發(fā)展中心在各年級的課程設置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時間，結(jié)合本校學生的實際與當前國家對新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發(fā)出一些可以讓學生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學生堅持每天觀看新聞聯(lián)播、國際時評等時政欄目，進行包括新型冠狀病毒預防知識在內(nèi)的衛(wèi)生專題教育和其他題材課外知識學習講座；要求學生幫助家長做力所能及的家務；推薦課外閱讀材料，指導學生進行閱讀并開展在線分享；精選供學生欣賞的經(jīng)典音樂、影視、美術(shù)書法作品，督促學生在家觀看，為學生提供賞析材料，然后寫學習心得體會。同時要加強疫情專題綜合課程開發(fā)和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
（三）做好“線上教育”研訓服務工作。
1.做好“線上教育”教研服務工作。要統(tǒng)籌安排線上教育師資，發(fā)揮市特級教師、江門名師、恩平名師、學科帶頭人的示范引領作用，由市教師發(fā)展中心及各學校組織學科優(yōu)秀教師組成“線上教育”骨干教師團隊，為全市各學科“線上教育”提供教研支持；教師發(fā)展中心要組建“線上教育”名師團隊，定期開展學科專題網(wǎng)絡教研活動，向?qū)W科教師推送新課程教改信息和教學資源；及時發(fā)現(xiàn)線上教學存在問題，提出改進建議，總結(jié)推廣成功案例，確保線上教學有序有效開展；針對“盲區(qū)”課程要及時組織骨干教師網(wǎng)上授課，以確保學科教學內(nèi)容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動參加線上教育、網(wǎng)絡遠程培訓，認真借鑒國內(nèi)名師“線上教育”的優(yōu)點，錄播出自己高質(zhì)量的微課。
2.做好“線上教育”教師培訓工作。針對停課期間對傳統(tǒng)課堂的影響，市教師發(fā)展中心和學校要創(chuàng)新培訓方式和培訓內(nèi)容，實施以“網(wǎng)絡教室”“課堂公眾號”為主要手段的網(wǎng)絡培訓工作，落實以“教學資源制作、教學平臺軟件使用”為主要的培訓內(nèi)容，指導全市師生規(guī)范有效開展“線上教育”教與學的操作；各學校要組建“線上教育”的領導小組，負責本學?！熬€上教育”的具體實施工作，確保學?！熬€上教育”能收到良好效果。
3.做好“線上教育”技術(shù)指導工作。由市教師發(fā)展中心牽頭聯(lián)系市內(nèi)外的電信電腦服務公司到學校進行“線上教育”技術(shù)指導和服務，并配合各校做好網(wǎng)絡直播和在線學習的.技術(shù)服務工作，保證全市各學校有序開展“線上教育”工作。
（四）做好“線上教育”教學資源推送工作。
1.推送數(shù)字化教學資源。市教師發(fā)展中心將經(jīng)過精心篩選可供我市中小學免費使用的優(yōu)質(zhì)教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務平臺上。可供全市中小學使用的網(wǎng)絡教學資源：
（1）恩平市線上教育微信公眾號和恩平市黨員名師在線輔導資源網(wǎng)。
（2）國家教育資源公共服務平臺。
（3）粵教翔云數(shù)字教材應用平臺官網(wǎng)。
（4）江門市教育資源公共服務平臺。
省教育廳將聯(lián)合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動iptv、騰訊教育“粵課堂”播出小學階段的線上課堂，發(fā)布學習材料，為線上教育提供托底支撐。
2.開通校內(nèi)“線上教育”資源網(wǎng)。按照市級托底、學校統(tǒng)籌、科（級）組實施的模式組織線上教育。各校要結(jié)合線上教育安排，指導本學校調(diào)整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。各學校除了使用市教師發(fā)展中心統(tǒng)一在“恩平市線上教育微信公眾號”“恩平市黨員名師在線輔導資源網(wǎng)”掛放的微課資源外，學校也可以自行組建“線上教育”資源網(wǎng)，安排本校名師開展一個年級、一個學科的“大課”。此外，各學校要統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。學校要積極結(jié)合疫情防控情況和學生居家學習需求開發(fā)校本課程，加強綜合課程開發(fā)，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發(fā)，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環(huán)節(jié)。
（一）組織保障。各學校要加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。市教師發(fā)展中心積極會同當?shù)亟滩陌l(fā)行單位協(xié)商教材發(fā)放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯(lián)系，強化家校溝通；要及時協(xié)調(diào)廣電、通信部門為線上教育提供技術(shù)支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。
各校要成立校長為組長的領導小組，制定“線上教育”遠程教育教學實施方案，落實人員力量，認真組織實施。各校實施方案于3月1日前報市教育局批準備案后方可實施(方案報市教師發(fā)展中心收）。學校實施方案要體現(xiàn)明確的使用平臺、符合本校實際的管理措施、學校的教學課程表與責任人。
（二）技術(shù)保障。各學校要建立專門技術(shù)運維團隊，實時監(jiān)控平臺運行情況，在市教師發(fā)展中心的指導下及時解決各類技術(shù)與服務問題。各?？梢砸葬斸斵k公軟件、微信群、qq群等交流平臺為主要管理手段，進行指導、交流、管理。
（三）業(yè)務保障。教研部門要協(xié)調(diào)組織相關網(wǎng)絡教學資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學的指導，并做好教與學的監(jiān)測，通過學科微信群、qq群和學習的平臺等形式開展主題教研等活動，指導學科教師開展網(wǎng)絡直播教學和學業(yè)輔導。
（四）各校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。
（五）強化學習條件保障。要關注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術(shù)使用門檻，盡可能利用一站式應用的平臺，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平臺和工具，如微信、qq、釘釘?shù)?，做到少培訓甚至“零培訓”。市教師發(fā)展中心要切實做好線上教學的技術(shù)指導，充分考慮到學生在家庭上網(wǎng)學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩(wěn)定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡傳輸、利于學生學習。要特別關注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區(qū)和學?？梢圆捎脧V播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導和關愛。
（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對全市各中小學“線上教育”的相關工作進行不定期檢查，對在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實、效果不顯著、應付了事的校長、教師進行問責并通報全市。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇八
為進一步貫徹落實省、市關于新型冠狀肺炎疫情防控的總體要求，在全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保我校師生生命安全和身體健康前提下，為最大程度降低疫情對新學期教學進度和學生學習的負面影響，學校決定在疫情防控期間開展線上教學。現(xiàn)結(jié)合實際，特制定本實施方案。
貫徹落實省、市教育行政部門疫情防控工作部署，切實保障推遲開學期間“停課不停教、停課不停學”，最大限度減少疫情對教學工作的影響，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發(fā)展，學科知識有收獲，自學能力有提升，自我管理意識有增強。堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態(tài)，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全。堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭并進。做好線上教學，推進學校線上教學工作有序開展。
成立達州市職業(yè)高級中學疫情防控期間線上教學工作組織機構(gòu)。
（一）領導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組職責：全面領導疫情防控期間線上教學工作開展，全力保障疫情防控期間線上教學工作安全有序地進行，科學引導師生在健康平安的前提下學得知識，提升技能。
（二）領導小組下設工作小組：
組長：xxx。
副組長：黨政辦、教務科、網(wǎng)信科、學生科、專業(yè)部負責人（協(xié)助人）。
成員：各教研組組長、教務科職員。
職責：制定教學工作方案，出臺相關配套措施，具體指導督促全校任課教師疫情期間線上教學工作有序開展，引領配合班主任督促學生完成學習任務、實現(xiàn)教學目標。
（一）20xx年xx月xx日開始實施。
（二）授課班級安排：高20xx級幼兒保育各班自20xx年xx月xx日開始開展線上教學；其余各年級、各班根據(jù)疫情防控情況另行決定開展線上教學時間。
（一）適當調(diào)整教學計劃。
根據(jù)延遲開學時間情況，做好20xx年秋季學期教學計劃調(diào)整。疫情期間以學生自學、為學生提供網(wǎng)上學習資源和教師通過教學視頻、騰訊會議、釘釘、微信、qq等平臺實施線上教學，幫助和指導學生學習。
（二）科學安排教學內(nèi)容。
組織學生學習“新型冠狀病毒預防”知識；適時開展心理健康疏導講座；班主任配合科任教師檢查評講暑假作業(yè)完成情況；引導學生通過識記、練習、反復訓練等方式復習鞏固上期已學內(nèi)容；根據(jù)新學期教學計劃開展新內(nèi)容的學習。
（三）系統(tǒng)規(guī)劃教學時間。
實施“一班一課表”。教務科根據(jù)學?，F(xiàn)有班級情況，分班設置周一至周五上下午分段學習課程，分階段安排文化課和專業(yè)課學習時間及相應任課教師。適度穿插體育鍛煉、勞動教育、心理健康疏導和疫情防控相關知識宣傳。
（四）充分利用網(wǎng)絡資源。
充分利用xx省教育資源公共服務平臺、高教社提供的中等職業(yè)教育在線課程教學服務等網(wǎng)絡教育資源，結(jié)合學校實際，各教研組牽頭任課教師認真篩選教學內(nèi)容，精心組織開展德育、體育、美育、勞動教育及課程教學活動，向?qū)W生推送相關學習資料，供學生在家自主學習。
（五）在線答疑與輔導。
各學科任課教師要借助騰訊會議app、班級釘釘群、微信群和qq群向?qū)W生安排部署學科（課程）知識的預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動，并結(jié)合教學實際在線為學生答疑和在線輔導。
（六）集體教研與備課。
各教研組通過學習強國視頻會議及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺開展集體備課活動，利用qq和微信等進行教學經(jīng)驗交流，討論教育教學重點難點，解決教學過程中出現(xiàn)的卡點和堵點，科學合理調(diào)整學習內(nèi)容，提煉推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學方法。
（七）學生居家身體鍛煉。
為緩解學生學習壓力，增強抵抗能力，家校共同引導學生完成學習任務并豐富居家生活，提醒家長在關注學生學習的同時，督促學生積極參加學校安排的體育鍛煉活動，堅持一天不少于一個小時的身體鍛煉。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇九
根據(jù)教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和《黑龍江省教育廳關于做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》（黑教高函【20xx】48號），以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
通過線上教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩(wěn)運行，督促線上教學管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閱教學文檔等方式對教學過程進行監(jiān)督和指導。各學院可結(jié)合工作實際，組織學院領導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，并反饋給教務處。突發(fā)情況，須立即反饋。
1．線上課程開課計劃。
各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計劃，實驗課、實踐教學環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質(zhì)量。
任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課后作業(yè)）等。
3．線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學生測試軟件使用，并將相關課程資源上傳至教學平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡問題，任課教師是否有備選方案。
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡障礙，是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學。
是否根據(jù)線上教學需要，至少提前2天將相關教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內(nèi)容充實；
（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
4．其它方面。
線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
教學督導員依據(jù)教務處確定的督導工作任務，隨機進入線上課堂，開展工作。
（二）教學督導工作要求。
進入線上教學課堂，查閱課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。
（1）教學督導員通過教學平臺，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數(shù)據(jù)，并針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。
（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，并收集好同學對教師線上教學的意見和建議。
3.督導反饋。
校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每周總結(jié)線上教學存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗，及時反饋教務處；發(fā)現(xiàn)線上教學突發(fā)事件，第一時間匯報教務處解決。
教學信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。
教務處依據(jù)教學督導員反饋意見，及時出臺有效應對措施，不斷改進線上教學工作。對于線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十
據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學習，在此期間充分利用網(wǎng)絡教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應的練習題并及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網(wǎng)絡資源使學生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益于學生身心發(fā)展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課后老師對線上教學的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
1.集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。
2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)。總之，我已做好詳細的計劃，春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十一
為落實中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組會議精神，按照《國務院辦公廳關于延長20xx年春節(jié)假期的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕1號）、《教育部關于20xx年春季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕37號）和《自治區(qū)教育廳關于全區(qū)學校延期開學的通知》要求，全市各中小學、幼兒園（含公辦、民辦）春季學期推遲開學，具體開學時間視疫情變化情況另行通知。為做到“停課不停學，停課不停教”，保證防疫工作和教學工作兩不誤，特制定本預案。
加強領導，明確責任。市教育局成立呼和浩特市教育信息化工作督導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在市電教館，辦公室主任由郭麗園同志擔任，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關部門開展日常工作。各旗縣區(qū)教育局、各學校要成立網(wǎng)絡、遠程教學工作小組，指導和幫助教師在線直播和“呼和浩特教育公共服務平臺”相關各項功能的使用。制定線上教育工作預案，強化工作措施，壓實工作責任，確保工作落實。
1．同頻互動設備要求能夠正常運行，有專人負責設備維護和使用；
2．服務平臺要求管理員由專人負責，熟悉平臺管理操作；
3．校園網(wǎng)絡要求覆蓋所有教學區(qū)域，與全市教育專網(wǎng)進行融合；
4．網(wǎng)絡安全要求學校有網(wǎng)絡安全組織機構(gòu)；能夠及時落實上級部門網(wǎng)絡安全相關工作要求；視頻監(jiān)控有專人負責，按要求接入全市在線視訊管理系統(tǒng)（接入方法見附件）。
5．平臺應用要求學校成立網(wǎng)絡空間學習應用工作推進小組，制定空間應用規(guī)劃，有詳實的實施方案，組織開展空間應用普及活動。
6．學校利用空間要開展課內(nèi)課外、線上線下相結(jié)合的混合式教學，進行差異性和個性化教學與指導；開展跨班級、跨學校、跨區(qū)域的教學教研活動；可進行校企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本教學資源，創(chuàng)新實踐教學；進行數(shù)據(jù)評價教師課程建設與應用，記錄學生學習過程，開展學生綜合素質(zhì)評價；家長可利用空間了解學生發(fā)展狀況，參與學校管理；學校利用空間進行校園文化建設。
7．學生利用空間選擇網(wǎng)絡課程，在線測試，在線指導等學習資源和服務進行自主學習；組建興趣小組，進行協(xié)作探究、交流互助。
為實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”，為線上教學提供技術(shù)保障，保證防疫工作和教學工作兩不誤，對各旗縣區(qū)教育局和各學校提出工作要求。
（一）高度重視，抓好落實。這次抗擊疫情對教育信息（電教）系統(tǒng)是機遇也是挑戰(zhàn)，是檢驗系統(tǒng)戰(zhàn)斗力、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢的關鍵時期，一定要全力以赴，打贏這場攻堅戰(zhàn)。
（二）立足實際，爭取支持。充分發(fā)揮教育信息化現(xiàn)有基礎環(huán)境作用，積極創(chuàng)造條件，爭取企業(yè)支持，為教育系統(tǒng)抗擊疫情發(fā)揮信息化支撐服務作用。
（三）摸清底數(shù)，早做準備。延期開學期間，用戶大幅增加，信息化基礎環(huán)境壓力會成倍增加，要早做準備，摸清需求底數(shù)，拿出預案。各旗縣區(qū)、各學校教育信息（電教）部門要切實履行職責，加大與相關企業(yè)的協(xié)調(diào)力度，保障網(wǎng)絡運行暢通。統(tǒng)籌做好本地區(qū)教育平臺資源整合與共享、技術(shù)支持等工作，為線上教學活動創(chuàng)造穩(wěn)定保障。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十二
根據(jù)《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》《安徽省人民政府關于延遲企業(yè)復工和學校開學的通知》以及學院《關于做好20xx-20學年第二學期線上教學工作的通知》要求，為保證線上教學的有序、有效，做到“真教”、“真學”取得成效，特制定本方案。
（一）學院成立線上教學督查工作領導小組，全面負責線上教學開展情況的督查工作；督查各系部線上教學日常管理工作；督查教師線上教學的教學資源推送、學習輔導、答疑、作業(yè)、考核等工作的開展情況；督查學生線上課程學習的學習情況。
組長：崔慶華。
成員：
（二）各系部成立以系部主任為組長的線上教學督查工作小組，具體負責本系部線上教學開展情況的督查工作；負責線上教學日常管理工作；督查輔導老師的線上課程教學情況；督查學生的線上課程學習情況。
（一）系部督查。
1.負責對本教學單位的教師線上課程教學過程的日常管理。
2.負責學生線上課程學習參與度的日常督查。
3.檢查輔導老師線上課程的'教學組織、教學資源、教學形式、跟蹤管理、“一對一”輔導、作業(yè)布置檢查批閱、問題解答與交流、教學效果和學生的滿意度等情況。
4.檢查教師對技能競賽項目的集訓工作,實施遠程線上指導的情況。
5.做好每一位老師和每一位學生詳細的督查記錄，確保線上教學“真教”、“真學”的成效。
（二）學院督查。
1.對各系部開展每周一次的線上教學日常管理情況的督查。
2.檢查老師線上教學的教學提綱、視頻截屏、管理記錄、交流材料、輔導紀錄、作業(yè)處理、教學記錄等材料。
3.檢查學生線上學習的參與度情況；檢查學生的聽課筆記；檢查學生的學習日志。
（一）教學準備情況檢查。
1.線上課程教學資源的準備情況。
2.熟練掌握網(wǎng)絡視頻管控、網(wǎng)絡直播、資源上傳、教學互動等技巧。
3.線上課程教學提綱、教學進度安排等相關材料。
（二）課程內(nèi)容檢查。
1.各系部要逐一審查老師的線上課程教學內(nèi)容的選擇，務必符合專業(yè)人才培訓方案和課程大綱（標準）的要求。
2.線上課程資源配置充分，學習任務明確，作業(yè)布置合理。
1.檢查線上課程教學的組織、教學進度推進情況。
2.檢查教師與學生交流互動的情況，能否及時回答學生提出的問題。
3.檢查教師對教學質(zhì)量監(jiān)控情況，能否及時批改學生的.作業(yè)。
（四）教學質(zhì)量檢查。
針對線上課程教學的內(nèi)容與資源、教學的組織與實施、教學活動的開展與互動、教學的管理與監(jiān)控等方面進行全面的質(zhì)量檢查。
1.召開學生座談會，進行線上課程學習的滿意度調(diào)查。
2.通過教學平臺的后臺了解線上課程教學情況。
學院督查領導組將通過查閱學生的《學習日志》和教師的教學記錄，如課程資源、截屏圖片、互動記錄、課程作業(yè)等工作的相關資料，對各系的線上課程教學開展情況全面檢查、評估，對成效顯著的教師將予以表揚；對不負責任的老師，按照有關規(guī)定給予相應的處理；對問題突出的學生要予以通報。
請系部每天要對開課情況進行督查，記錄每天教學情況，檢查當日開課老師的教學管控，檢查學生的學習，及時糾正線上課程教學過程中出現(xiàn)的問題；請教師做好線上課程教學的過程記錄，留存相關材料。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十三
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學校將延遲20__年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學安排、既定的教學大綱和教學內(nèi)容，統(tǒng)籌謀劃，通過網(wǎng)絡平臺、移動終端等方式認真組織網(wǎng)上教學、畢業(yè)論文(設計)指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現(xiàn)就有關事項通知如下：
主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。
1.學校統(tǒng)籌。學校教務處負責統(tǒng)籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開展網(wǎng)絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數(shù)字教育資源服務。
2.教學單位為主。各教學單位根據(jù)本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內(nèi)容，為線上教學做好充分準備。
3.靈活實施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。
4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
1.理論課授課工作。
疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網(wǎng)絡教學資源開展線上教學指導，根據(jù)實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業(yè)和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實際教學周進行，也可能調(diào)整教學內(nèi)容、補課或順延等，具體安排根據(jù)實際情況另行通知。
2.考務工作。
補考工作在恢復上課后進行，請各位同學假期做好復習準備;重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據(jù)疫情時間和實際教學進度順延或調(diào)整考試時間，具體事宜另行通知。
3.實踐教學。
疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實習在內(nèi)的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學，也可根據(jù)疫情時間調(diào)整實習周期和內(nèi)容。具體開展時間，依據(jù)疫情防控形勢和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
4.畢業(yè)論文。
為確保按時完成畢業(yè)論文(設計)工作，畢業(yè)論文(設計)指導教師請加強與應屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開展遠程指導;確需實驗、實踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導教師可根據(jù)選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業(yè)論文(設計)的前期準備工作，科學調(diào)整論文進度安排，或根據(jù)實際情況對畢業(yè)論文(設計)選題和寫作方式進行調(diào)整。畢業(yè)論文(設計)工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質(zhì)量。
5.學籍管理。
學生注冊、休學、復學、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯(lián)系，線上提出申請。畢業(yè)資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調(diào)整，具體安排另行通知。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質(zhì)量不打折扣、學生收獲不打折扣。
2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。
3.熟悉教學平臺，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。
1.各教學單位要充分利用信息化手段(如qq、微信等)，確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。
2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”;要對線上教學內(nèi)容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。
3.教材發(fā)放、重修報名等工作將根據(jù)學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護全校安全穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十四
1.統(tǒng)一作息時間：從2月10日起，所有班級按照規(guī)定的作息時間開展學生線上學習的授課和輔導工作。
2.統(tǒng)一授課內(nèi)容：按照市教研室規(guī)定的學習內(nèi)容，有序開展線上教學活動。
3.統(tǒng)一線上點名：每節(jié)課的任課老師必須在授課前或結(jié)束前，查點未參加學習的學生名單，報班主任，班主任務必掌握學生的學習動態(tài)。
4.統(tǒng)一聽課要求：班主任和全體老師要求所有學生，每一門學科準備一本練習簿，用于分課時記錄每一節(jié)課的重點內(nèi)容，及其老師課堂作業(yè)，于正式開學后檢查。
（一）學校。
1.教務處于2月9日前將原各班課表進一步完善，增加早讀課，七、八年級早讀7:30—8：00，九年級早讀7：00—8:00，統(tǒng)一作息時間。
2.質(zhì)監(jiān)室建立教師授課情況的督查機制，每天對所有教師的線上課堂進行監(jiān)測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強線上教學的教師管理。
3.教務處從2月10日起，通過不同方式督查學生在線學習情況，將督查情況及時通報，加強線上學習的學生管理。
4.實行專人統(tǒng)計各班級學生參與學習人數(shù)，以各班每天參與線上學習人數(shù)的最少一節(jié)課為上報數(shù)，作為教學資料備查，并及時通報。
5.各備課組提前提醒任課老師，及時接收教研室發(fā)送的上課資料，加強線上學習的教研，努力提高教學質(zhì)量。
（二）班級。
1.班主任完善班級授課平臺，可以是qq或微信，或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師，幫助學習設備使用有困難的學生參與線上學習。
2.公布線上學習的班級課表和作息時間，于2月9日前通過不同方式讓學生家長知曉，并回復班主任該家長已知線上學習情況，并爭取家長的支持和幫助。
3.建立班級小組點名制度，特別是早讀課點名，掌握每一位學生在線學習情況，及時了解學習過程中離線原因，通報學習過程中違紀情況，加強學生管理。
4.加強線上班會課的研究，在注重疫情期間學生的學習管理的同時，突出學生的心理疏導和思想品德教育，增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
（三）教師。
1.2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺，加強交流，努力提高線上教學的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”（視頻教師和任課教師）作用，充分突出學生的課堂主體地位，每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學。
2.做好提前備課。了解市教研室制定的教學計劃，熟悉線上教學的教學進度，通讀市教研室提供的學案和課件，在市局提供的課堂視頻的基礎上，加強針對本班的二次備課，精選例題，適當補充。
3.加強線上學習管理。每節(jié)課前或課結(jié)束前通過不同方式，如電腦截屏、小組長點名等查點每一位學生，下課后立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
4.加強線上學生輔導。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè)，明確學生作業(yè)完成時間和上傳要求。針對不同學習內(nèi)容采用相應的方式，識記類的通過家長監(jiān)督，學生背誦，錄制音頻上傳，抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督，作業(yè)完成后簽字拍照上傳等，增加學生學習效果的信度，并及時做好線上講評，學生完成訂正。
（四）學生。
1.在家長的幫助下，準備好線上學習的設備，繪制好作息時間和班級課表。
2.遵守作息時間，按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3.每一門課程準備一本練習簿，用于記錄課堂筆記和當堂作業(yè)。
4.在學有余力的情況下，通過電視或其他媒體，開展自主學習，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十五
新冠無情，老師有愛。嚴峻的疫情形勢影響到學校的教學工作，但阻擋不了學校、教師育才的腳步。為深入貫徹落實《xx州教育和體育局關于做好延遲開學期間教育教學管理的通知》文件的疫情防控工作重要指示精神，我校各級部門積極保障全體教師做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。結(jié)合我校教育教學實際，圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想，特制定《xx市xx中學(xx市實驗中學)“停課不停學”線上教學工作實施方案》。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
工作成員：xxxx。
全校六個年級通過線上學習中小學xx教育平臺、xx省中小學xx教育平臺(。cn)以及xx七中網(wǎng)絡直播平臺，結(jié)合學生實際進行二次備課，線上進行直播教學以達到學生充分預習的目的，為開學新課教學打下基礎。積極引導學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間何學習計劃，讓學生學習自覺自律、勞逸結(jié)合，促進學生身心健康成長。
1、xx月xx日上午9點召開行政會，下午3點召開班主任會、備課組長會討論具體教學模式、教學內(nèi)容、課程設置、師生教學監(jiān)管等措施。
2、制定網(wǎng)絡教學作息時間表、課表、作業(yè)時間安排表。
3、明確網(wǎng)絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。
4、明確班主任職責：
(1)各班主任組建各班級學習群，按照作息時間清點人數(shù)，檢查督促并協(xié)助科任教師開展線上教學。
(2)借助班級學習群認真開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求，引導學生科學應對疫情，保持心理健康。
(3)加強居家鍛煉，增強體質(zhì)，促進健康。為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動，同時在家中堅持室內(nèi)體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
(4)督促學生合理作息、自覺自立、調(diào)整狀態(tài)。
5、明確備課組長職責：
各備課組長統(tǒng)籌線上教學內(nèi)容、教學進度、作業(yè)布置等相關安排。
6、明確科任教師職責：
(1)科任教師安排自己所上班級學生進行線上學習，按照備課組的要求進行線上教學、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導答疑等。
(2)積極參與利用教研組工作qq群、微信群、釘釘群進行線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業(yè)、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內(nèi)容。
(3)按時將各教研組設計好的學習內(nèi)容每天提前發(fā)到班級群里，與學生保持聯(lián)系，按照年級提供的網(wǎng)上學習“作息時間及課表”開展線上教學。
(4)答疑解惑。教師可借助班級qq群、微信群、釘釘群開展在線答疑和在線指導。
各年級組根據(jù)年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內(nèi)容及作業(yè)時間安排表。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十六
根據(jù)《登封市教育體育局關于在全市中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關要求，結(jié)合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經(jīng)學校研究制定延期開學期間的網(wǎng)上教育教學實施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導：xx等。
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網(wǎng)上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》、《優(yōu)教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內(nèi)容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學科組為單位研討網(wǎng)上教學的主要內(nèi)容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預習任務、推薦優(yōu)秀學習資源、錄制微課、網(wǎng)絡作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學習時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內(nèi)容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡學習階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡授課學習包、網(wǎng)絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結(jié)合學校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學任務的布置和學生的落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統(tǒng)計（學習人數(shù)，未學習人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）。
上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學，其他上數(shù)學）；1—2年級計算（數(shù)學老師負責）。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十七
為進一步加強教學質(zhì)量管理，強化競爭激勵機制，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，全面提高教學質(zhì)量，本著客觀、公平的原則，特制定此考核方案：
1．考核對象：全體任課教師。
2．考核依據(jù)：
基礎年級考核一學年兩個學期的期中和期末考試成績，高三年級考核第一學期的市聯(lián)考成績和第二學期的高考成績。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）學科均分率考核。
普通班的考核：以各班級實際參加考核的學生數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。
實驗班的考核：高三年級的語數(shù)英學科跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較；選修學科看語數(shù)英三總分前5名，加二學科有2個a+、3個a，且考核學生中無雙c，學科均分率為100%。語數(shù)英三總分前5名多一個a+加1%，少1個a+或少1個a減1%；考核學生中單科全b以上加2%，雙c有1人減1%。高二年級跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較。
（2）學生滿意度考核。
在每學期期末各進行一次學生滿意度測評。學生滿意度達90%以上的，學科均分率加1%；學生滿意度為70%－79%，學科均分率減1%；學生滿意度為60%－69%，學科均分率減3%；學生滿意度為50%－59%，學科均分率減5%；學生滿意度低于50%的，學科均分率減8%。
（3）學科有效段考核（高二、高三語數(shù)英學科和高一所有學科）。
以各學科成績在年級（科類）考核段人數(shù)中所占的人數(shù)作為有效人數(shù)。然后跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，學科有效段得分加1%；少1人，學科有效段得分減1%。
對于實驗班：在各年級名列前列的取一定人數(shù)，把各學科所占的人數(shù)作為基礎考核人數(shù)。多1人，人數(shù)有效率加1%；少1人，人數(shù)有效率減1%。
（4）班級有效人數(shù)考核。
高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學科達1b1c人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。
（5）教師綜合成績：
a、高二、高三語數(shù)英及高一所有學科：學科均分率占30%，學科有效段得分占30%，班級有效人數(shù)得分占40%。
b、高二、高三選修學科：學科均分率占60%，班級有效人數(shù)得分占40%。
4、高二小高考實績考核方案另行制定。
1．考核對象：全體班主任。
2．考核依據(jù)：
基礎年級主要依據(jù)一學年兩個學期的期中和期末考試，高三依據(jù)第一學期市聯(lián)考和第二學期的高考。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）班級均分率考核。以各班級考核學生人數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。
（2）班級有效人數(shù)考核：高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學科達1b1c人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。
（3）班級綜合成績：班級均分率占40%，班級有效人數(shù)得分占60%。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十八
根據(jù)教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和省教育廳有關文件精神，以及學?！?0xx-20xx學年度第二學期開學工作方案》（海經(jīng)院【20xx】3號）要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為全面加強線上教學質(zhì)量監(jiān)督與管理，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
組長：王興隆。
副組長：
成員：
2月25日—4月10日。
1．線上課程開課計劃。教學單位是否按規(guī)定要求確定各專業(yè)應開設的線上課程、班級、授課教師及相關教學平臺（線上教學方式）并按教務處規(guī)定時間上報；線上教學課程是否符合人才培養(yǎng)方案要求；上報內(nèi)容是否符合學校線上教學要求。
2．線上課程教學準備及教學方案編制。各專業(yè)實施線上教學的課程，是否優(yōu)先選用教育部推薦的本專業(yè)對應課程；如無對應課程，是否由相關教師自己制作；任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備及教學方案編制工作，包括：課程教案、教學課件、教學計劃表（或教學進度表）、教學視頻、教學參考資料（電子版）及線上、線下教學安排（時間、內(nèi)容、方式及考核方法等）等。
3．線上教學平臺初始工作。任課教師是否創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月1日前通過課程平臺向所教授學生公示線上教學方案，并將相關教學文件（資料）上傳至教學平臺。
4．線上教學二級管理。教學單位是否根據(jù)線上教學特點及要求實施線上教學的日常檢查，制定線上教學管理實施方案，全面做好線上教學開課準備工作。
1．線上教學計劃執(zhí)行。是否嚴格執(zhí)行線上課程教學方案；如有變動，是否提交課程教學變動申請，經(jīng)相關專業(yè)教研室主任簽署意見，報二級教學單位領導批準。
2．線上教學資料更新。是否根據(jù)線上教學方案，至少提前2天將相關教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至課程網(wǎng)站。
3．線上教學組織管理。任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師應充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時向?qū)W生反饋總體學習情況、存在的問題、改進措施等，并對個別學生進行個性化學習指導。
4．線上教學過程管理。教學單位是否實施全面的日常管理；是否有責任人，有檢查記錄，有分析總結(jié)，有反饋與整改。
5．線上教學評價。任課教師是否制定線上課程考核方案，提倡多元化考核方式，科學評價學生學習成果。
6．其它。線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
2月26日至3月1日期間，教學單位根據(jù)督查領導小組列出的抽查名單，通知教師本人；相關教師以“姓名·教學準備·課程名稱”為壓縮文件名，將需要上交的所有電子文檔打包，再由學院（教學部）匯總后統(tǒng)一上報質(zhì)量監(jiān)控辦公室。教師應上交的電子文檔包括：
1．教學文件、資料。按學校線上教學要求應提交的全部電子版文件；
2．教學平臺登錄說明。包括：教學平臺名稱、用戶名、密碼等，用“”文件保存；
3．線上課程截圖。包括：教學平臺、我的課程信息、班級信息、上傳的教學文件及資料等截圖，將所有截圖存放在word文檔，用“”文件保存。
2．中期抽查。3月下旬進行，抽查方式與“線上教學準備階段抽查”一致。
（一）督查人員基本要求。線上教學期間，督查人員應深入線上教學平臺，督查課程教學；隨機聯(lián)系授課教師和學生，了解教學單位教學組織與管理情況；查閱教學組織和教學實施階段相關數(shù)據(jù)，評估教學質(zhì)量。
（二）強化問責力度。為保證疫情防控期間線上教學的質(zhì)量及正常的教學秩序，凡未按學校線上教學要求而影響學校正常教學者，學校將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規(guī)律，違反相關教育教學管理制度者，學校將依據(jù)有關規(guī)定予以嚴肅處理。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十九
為進一步加強疫情防控期間線上教學的質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，切實保證線上教學質(zhì)量，根據(jù)《黃山學院20xx年春季學期線上開學工作方案》（校教〔20xx〕4號）和《關于應對疫情做好20xx年春季學期課程線上教學及其他教學工作的通知》（教字〔20xx〕4號）要求及《黃山學院線上教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作實施方案》，特制訂本方案。
組長：黃先進。
副組長：洪常春。
成員：隋麗爽、殷猛、施靜、余艷艷、陳春萍、汪克慧、張文靜、王琦、張永懷。
1.教師線上教學實施情況：包括線上課程準備情況、線上教學組織情況、教學進度安排、課程資源準備和利用、按時開課、教學互動、輔導答疑、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)。
2.學生線上學習情況：包括學生課堂出勤、在線學習、互動討論、作業(yè)提交和在線考核等情況。
3.線上課程考核情況：根據(jù)線上教學課程階段性和過程化考核特點，監(jiān)控線上教學課程考核方式、考核內(nèi)容、考核程序、成績記錄等環(huán)節(jié)是否規(guī)范。
4.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：包括畢業(yè)論文進度安排、學生選題、開題、論文撰寫等線上環(huán)節(jié)進展情況。
1.理論教學：以學生評教、教師評教、督導評教三種方式，以教學進度安排、教務系統(tǒng)課程表、學生課堂出勤、作業(yè)提交和在線考核等為依據(jù)，對全部線上教學的課程實施有效評價。
2.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：依托畢業(yè)論文指導管理系統(tǒng)，有效監(jiān)控后臺數(shù)據(jù)，實時監(jiān)控畢業(yè)論文實施情況。
1.學院負責審核各專業(yè)線上教學計劃，督導檢查所有開課課程教學資源、線上教學平臺等準備情況，有序組織本單位線上教學工作，確保教師按時上課，保證學生有效學習。及時上報有關教學數(shù)據(jù)，實時把握線上教學情況。
2.各教研室主任負責組織審核課程資源，包括課程大綱、教學進度、教學課件、參考資料、線上作業(yè)、輔導答疑安排等，組織線上教學研討活動，及時針對線上教學出現(xiàn)的問題進行探討交流，研究解決方案，指導和幫助團隊教師做好線上教學工作。
3.各任課教師要做好線上教學具體實施工作，包括學生考勤、互動討論、輔導答疑、作業(yè)布置和批改、學生學習情況跟蹤和課程考核等，注重落實立德樹人的根本任務，堅持正確的價值導向，注重弘揚社會正能量。對開展混合式教學的課程，要做好與開學后線下教學的有機結(jié)合，確保教學效果。及時收集學生意見建議，對教學內(nèi)容與方式進行適當調(diào)整，確保教學質(zhì)量。
1.高度重視，加強領導。要統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌推進疫情防控與教育教學工作。要加強領導，全面落實課程建設、政治審查、質(zhì)量審核、課程運行保障和效果測評等相關要求，不斷提高線上教學質(zhì)量。
2.堅持標準，強化管理。要堅持線上教學的質(zhì)量標準，強化線上教學的質(zhì)量管理。要周密部署、夯實舉措，做好線上課程巡查和督導工作，對線上教學質(zhì)量進行監(jiān)控與督導，全面實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”的工作目標。
3.創(chuàng)新方式，注重實效。要根據(jù)疫情防控期間教育教學工作的實際情況，創(chuàng)新工作方式，注重工作實效，精準施策，科學評價，充分運用網(wǎng)絡聽課、數(shù)據(jù)分析、線上征求意見等方式推進線上教學質(zhì)量的監(jiān)控和督導工作，確保線上教學工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運行。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇一
為認真貫徹落實省教育廳制定的《江西省中小學20xx年寒假及春季學期延遲開學期間線上教育教學實施方案》，為指導和幫助我校全體學生在寒假及20xx年春季學期延遲開學期間，科學合理安排好在家學習與生活，做到“停課不停學”，結(jié)合我校實際，我校特制定工作方案如下：
充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和教育城域網(wǎng)優(yōu)勢，迅速搭建江西省中小學線上教學平臺，免費為全省中小學生在寒假和春季學期延期開學期間，提供線上教育教學服務，做到防疫學習兩不誤。
第一個階段：寒假期間。
利用互聯(lián)網(wǎng)在贛教云線上教學平臺，從2月1日起，每天上午9時向中學生推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期。
注：此階段學習的同學都在贛教云平臺登陸，幾百萬人同時登陸，可能有時無法登陸，或觀看時卡頓，希望大家理解。建議錯過高峰登陸時間看回放，比如下午6：30以后登陸。
第二個階段：春季學期延期開學期間。
利用電視與互聯(lián)網(wǎng)從2月10日起，依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務教育課程方案》和《普通高中課程方案》規(guī)定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，全省統(tǒng)一安排中小學線上教育教學。
學段：初中一、二年級；
學科：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理（僅初中二年級）、生物；
下午2:30-4:45。
學段：初中三年級；
九年級按金太陽教育提供的教學資源在線上學習。
（二）三種觀看模式。
1、電腦、平板。
2、手機。
微信關注“贛教云”公眾號并進入，點擊下端“資源應用”——“線上教學”即可觀看。
3、電視。
[廣電網(wǎng)絡有線電視（未繳費用戶也可免費收看）、江西iptv（中國電信、中國聯(lián)通）、中國移動互聯(lián)網(wǎng)電視）]，具體學習的.電視頻道會在2月10前更新通知大家。有線電視非欠費用戶錯過收看時間可以看回放。
強烈推薦大家2月10日用電視形式收看學習。一是起護眼作用，二是700萬中小學生用網(wǎng)絡，容易造成網(wǎng)絡堵塞，另注意學習前應登陸xx下載學習資料（電子課本、電子作業(yè)、線上教育教學課表。
（三）線上輔導要求。
1、線上課程播出后，各班科任教師利用“贛教云”平臺學習空間、班級群、微信群等，組織學生根據(jù)線上教學內(nèi)容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。
2、精心輔導。為確保輔導質(zhì)量，全校任課教師根據(jù)安排表在線輔導學生，在線解決學生遇到的問題，及時掌握學生的學習情況。
3、技術(shù)保障。為確保順利完成，信息中心在線提示技術(shù)指導，及時解決學生在線學習、教師在線輔導的技術(shù)問題。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇二
根據(jù)省教育廳《關于做好20xx年春季學期中小學開學有關工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實"停課不停學"線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡教學與常態(tài)教學的關系，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。
實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
（二）準備充足教學用品，開學即上課。
1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好"疫情防控生命教育"主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2、學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。
1、各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。
2、為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學生到位情況，確保"一個不落"。
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行"一對一"的學習幫扶指導，不讓一個學生"掉隊"。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏。"一個不落"做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的"新輟學"情況發(fā)生。
（一）及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對"停課不停學"期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的"零起點"教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與"停課不停學"期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行"生幫生"，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分"學困生"，教師應給予特別輔導補課。
（二）科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2、適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1、"停課不停學"期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的'患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領教學，提供專業(yè)支持。
1、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對"線上線下教學銜接"的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇三
落實教育局相關工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開展遠程教育教學活動。依托電視、網(wǎng)絡、移動終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂，為我校學生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，開展線上教學，確保我校每一名學生停課不停學、離校不離教，最大限度降低疫情對我校教育教學和學生學習的影響。
2022年4月7日星期四。
1.線上課程表：周一至周五學生根據(jù)本班的課程表，以班級為單位進行線上學習。
2.教師安排：每班課任教師按課表進行線上教學，班主任協(xié)調(diào)管控學生的自主線上學習。
根據(jù)中心學校下發(fā)的統(tǒng)一作息時間執(zhí)行。
寧夏教育云平臺覆蓋小學、初中各學科的同步教學視頻課程，以及知識點微課、心理輔導、家庭教育、品德教育、研學實踐等課程，學生以居家或?qū)W校集中方式通過電腦、手機、教學一體機等終端收看學習。同時，學校依托寧夏教育云平臺提供的寧教云app、在線互動課堂、數(shù)字學校等線上教學工具，通過網(wǎng)絡直播的方式,向?qū)W生開展線上教學、學業(yè)輔導等活動，并支持學校教師組建線上教學班。
各學校要利用寧教云app為主要教學手段，開展在線教學。學校管理員要提前在寧教云pc端(下載地址，進入學校管理后臺，在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級、班級,設置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進入班級群，分享班級群二維碼給各學科任教教師和學生。學科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端，使用手機號注冊并寧教云app,找到我的班級群，即可發(fā)起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教云,手機號注冊寧教云app，加入班級群,可進入直播課堂上課。各學校要及時在寧教云app中錄入教師、學生家長信息，建立完善班級，指導教師、家長下載、注冊寧教云app，確保線上正常教學（寧教云app直播課指南見。
各學校要利用寧夏教育云平臺“在線互動課堂”為輔助手段，通過寧夏教育云平臺的學校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學課程表和直播地址，并組織優(yōu)秀教師在學校在線互動課堂教室,按課表分年級為學生開展直播教學，提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學生，安排學生根據(jù)教學計劃、教學進度和學習要求，在家里利用電腦、手機等終端進行學習。
教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”，點擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕,添加授課班級學生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式，發(fā)送給學生。然后點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客戶端”按鈕，下載安裝數(shù)字學校pc端，輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數(shù)字學校pc端,或者使用手機下載安裝數(shù)字學校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號，加入教室，通過電腦或手機上課。學生通過電腦或手機均登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學?！巴秸n程”中的教學資源,選擇學段、年級、學科，找到對應的教學課程開始學習。
從4月7日起，自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑，為義務教育學生提供精品課程資源開展“空中課堂”，并根據(jù)目前全區(qū)基本教學進度，提供分年級分學科課程，學校和教師可依據(jù)課程組織學生參加線上教學。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中小學網(wǎng)絡云平臺獲取學習資源。
各學校要以班級為單位，根據(jù)教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑、作業(yè)輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質(zhì)量。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅馬金芳。
成員：周麗霞田梅芳何銀平馬娟馬進梅田春明王志璐王小玲禹龍鳳馬彥玲。
全面領導校疫情防控期間學校線上教學工作，校長是學校線上教學工作的第一責任人，要依據(jù)國家課程方案和標準，在教育局和中心學校的指導下，根據(jù)學校實際，制定“一校一案”線上教學實施方案，組織在線互動課堂教學，編排符合國家課程方案和標準的直播教學課程表。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭。
成員：馬金芳李進梅馬娟。
加強對各學校線上教學落實情況進行督導檢查，確保停課不停學、離校不離教，適時對線上教學工作進行抽查。
組長：馬珍虎。
成員：馬秀蘭。
負責線上教學的應用培訓、操作咨詢、技術(shù)保障等，遇到技術(shù)問題，要及時與寧夏教育云平臺技術(shù)人員聯(lián)系，積極幫助協(xié)調(diào)解決各校師生線上學習的問題和困難，確保每名學生都能在家進行線上學習,最大限度降低疫情對學生學習的影響。
技術(shù)咨詢電話：
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅。
成員：何銀平馬金芳馬進梅王小玲田梅芳。
負責線上教學期間學校疫情防控工作進行指導、協(xié)調(diào)。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門報告情況；做好學校消毒工作。
組長：馬珍虎。
副組長：馬秀蘭李進梅。
成員：各班班主任、心理咨詢室管理員。
負責線上教學期間學校師生心理疏導，引導師生不恐慌、不猜測、不傳謠。保持積極健康心態(tài)。
組長：馬珍虎。
副組長：田春明。
成員：各班班主任。
負責線上教學期間學校教師的.生活保障工作，做到吃得飽、住得暖，解決他們的后顧之憂，讓他們安心線上教學工作。
1.各班主任通過各種形式，及時將疫情防控期間學校線上教學開播信息通過家長聯(lián)系群宣傳到每一名學生和家長，全體教師按照原定教學和工作計劃開展工作，擔任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。
3.學校通過各種方式對各班開展疫情防控期間學校線上教學活動情況的督導檢查，確保各項工作有序開展、落地見效。各班班主任、科任教師要積極組織學生參加疫情防控期間學校線上教學工作活動及時掌握學生需求和學習動態(tài)，引導家長密切配合，督促學生按時、按量完成老師布置的學習任務。學校（園）教務處要及時進行檢查指導，確保教學任務保質(zhì)保量的完成。
4.學校組織開展對各班學生疫情防控期間學校線上教學工作活動學習效果的檢測，對沒有掌握的知識點進行重點講解，對沒有按進度聽課和學習能力弱的學生進行查漏補缺。
5.強化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式密切與家長聯(lián)系溝通，及時掌握學生需求和學習動態(tài)，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活，共同做好線上教學組織實施工作。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇四
根據(jù)《xx省教育廳關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知》（x教基（20xx）31號）和xx自治縣教育局關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網(wǎng)絡直播授課。
為加強統(tǒng)籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關工作督促指導領導小組，其組成如下：
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
組員：xxx及各教研組長。
時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課。
范圍：七年級至高三年級。
（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個小組進行統(tǒng)籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。
初中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。
高中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。
（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統(tǒng)計好每天上線的學生數(shù)量，做好學生的思想工作。
（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調(diào)，再報備教導處。
（四）作息時間表做如下調(diào)整：
1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。
2、每天正課早上五節(jié)，下午三節(jié)。每節(jié)課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。
3、課程表上體育、美術(shù)、音樂、舞蹈、國學、初中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術(shù)需按課表進行線上教學）。
（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟件的使用培訓。
見附件。
xx自治縣xx中學。
20xx年xx月xx日。
附件一。
教師篇。
1、授課教師必須嚴格按照課程表安排進行授課，不得自主調(diào)課。
2、授課教師必須按照本年級學情認真?zhèn)湔n，不得上無準備之課。
3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網(wǎng)上授課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。
4、在直播授課期間教師不得向?qū)W生發(fā)布和講授與教學無關的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。
5、在直播授課期間教師必須維護好直播間的良好氛圍，禁止學生發(fā)布與學習無關的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。如有屢禁不止的學生，教師應將相關情況上報年級長。待做好學生思想工作后，再重新進班。
6、當天授課的教師必須根據(jù)授課內(nèi)容布置相關作業(yè)，并及時了解學生上交作業(yè)情況，認真批閱學生作業(yè)。
7、授課教師當天授課完畢后及時向年級長反饋進入直播間的學生人數(shù)和學生聽課情況。
8、年級長必須配合好授課教師做好學生思想工作；同時及時提醒授課教師按時上課。
9、居家授課期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
附件二。
學生篇。
10、必須嚴格按照課程表的安排，按時登錄平臺進入直播間進行聽課，不得缺課。
11、必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網(wǎng)上聽課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。
12、在上課期間必須認真聽課，做好相關筆記，積極與授課教師互動，不得私自離開。
13、在直播授課期間不得發(fā)布與課堂教學無關的資料、圖片、視頻、信息等內(nèi)容。對于任意發(fā)布無關內(nèi)容又屢禁不止的學生，授課教師應將學生名單上交年級長。
14、必須按照規(guī)定時間完成相關作業(yè)，并及時上交作業(yè)情況。
15、利用好早自習和晚自習時間，安排好各科學習內(nèi)容。
16、居家學習期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇五
根據(jù)《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作的方案（皖基教﹝20xx﹞2號）》、《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》（教體基[20xx]25號）要求，為做好我校疫情防控延遲開學第二階段線上教育教學工作，制定本實施方案。
認真落實《安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》和《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡平臺等方式，實施疫情防控延遲開學第二階段線上教育教學工作。堅持立德樹人根本任務，全面落實“五育”并舉，尊重線上教育教學規(guī)律，科學安排，精心組織，加強指導，提高育人質(zhì)量。建立“學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、年級具體實施、家庭社會共同支持”的工作機制，落實班主任和科任教師主體責任，重視發(fā)揮家庭作用，確保線上教學工作順利開展，不斷提高在線教育教學實效。
（一）收播方式。線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。安廣網(wǎng)絡電視（有線電視）、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各年級課程教學視頻。同時安排電視重播和網(wǎng)絡點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡教學視頻點播服務。（詳見附件）。
課程資源（含電子課本）電視播出頻道時間和網(wǎng)絡鏈接地址可關注“安慶石化一中服務號”公眾號查詢。
（二）教學形式。線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與我校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作，提倡任課教師通過直播方式對課程內(nèi)容的重難點和典型習題進行講解。初三畢業(yè)班仍根據(jù)原《實施辦法》進行教學和復習迎考工作（時間上做了調(diào)整）。
（三）課程安排。
1、省廳錄播課課程表（3月2日—3月6日）。
（1）七年級（3月2日—3月6日）。
說明：3月9日以后，錄播課程安排如有變化將另行通知。
2、校內(nèi)線上輔導課程表。
（1）初一初二年級。
（2）初三年級。
（四）作業(yè)安排。全體授課教師要根據(jù)線上學習實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。每天各學科課后作業(yè)總量不超過1個小時，不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
（一）提高思想認識。大規(guī)模線上教學是省教育廳、市教體局應對疫情防控、確?！巴Ｕn不停學”制定的必要的、科學的教育教學部署，既是應對疫情防控必要的舉措，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新形勢下一次有益的探索。廣大教師要將思想和行動統(tǒng)一到省廳和市局的統(tǒng)一部署上來，認真探索線上教學的模式，提高線上教學的有效性。各年級、各班級要廣泛做好學生及家長的宣傳引導工作，講清疫情防控期間開展線上教育教學的必要性，防止出現(xiàn)負面輿情。
（二）加強家校協(xié)作。班主任和授課老師要加強家校溝通，指導學生熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
（三）嚴明工作紀律。嚴禁在線教學各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。對線上教學工作中出現(xiàn)的困難與問題，要通過正確管道合理反映，解決建言獻策。
（四）明確工作職責。
1、教導處。
（1）制定線上教育教學實施方案，指導各年級開展線上教學工作。
（2）督促各年級、各備課組、各班級具體落實，及時了解實施情況。
（3）與年級組跟蹤和檢查線上輔導效果和存在問題。
2、年級組。
（1）督促各備課組、各班級按學校要求做好線上教育教學工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。
（2）聽取和反饋教師與學生在線上教學中的意見和建議。
（3）及時向年級組班級、教師公布“周教學計劃”，按時做好進行“周工作簡報”。
3、備課組。
（1）開好網(wǎng)絡集體備課會議，研究教學內(nèi)容和進度，要求同備課組教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，教學方式基本統(tǒng)一，作業(yè)布置和批改基本統(tǒng)一。
（2）每周前2天向年級組提交規(guī)范的“周教學計劃”。
（3）科學評估線上教學效果，做好正式開學后與延期開學期間的教學銜接。要精準分析學情，適時調(diào)整教學計劃，及時查缺補漏，要關注學困生和特殊群體，尤其是防疫阻擊戰(zhàn)一線醫(yī)務人員子女的個別輔導工作。
（4）省教育廳公布的四周（3月2日起）的教學進度附后，供七八年級參考和原則執(zhí)行。畢業(yè)年級繼續(xù)進行新課教學和復習迎考工作。
4、班主任。
（1）督促學生和家長注冊登錄釘釘app，加入班級群，使釘釘成為線上教學工作的主要平臺。要提前告知學生（家長）線上教育教學開始的時間、課程安排、收看方式等，并指導家長做好參與線上教育教學相關準備。
（2）發(fā)揮班主任在組織班級線上教育教學工作中的核心和紐帶作用，加強對授課教師和學生在線聽課、問疑答疑、作業(yè)輔導等方面的跟蹤和檢查，聽取學生的意見，組建班級教師群，及時在群里進行反饋，做好班級教學日報工作。
（3）關注學生的在線情況，指導家長熟悉線上學習方法和技術(shù)操作，要督促學生科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要特別強調(diào)家長陪同在線上學習中的重要性。
（4）要關注因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，關注隨遷子女、困難家庭子女及學困生的幫扶工作，尤其要關注防疫阻擊戰(zhàn)中一線醫(yī)務人員子女，各班級做到及時匯總報年級組。
5、教師。
（1）通過電視或網(wǎng)絡同步收看任教年級學科的教學視頻課。
（2）積極參加網(wǎng)上集體備課活動，尊重多數(shù)人意見，服從備課組長和班主任管理。
（3）認真?zhèn)湔n，主動而非被動地做好學生的線上輔導和答疑解惑，注重教學效果。對于有共性的問題和教學重難點，教師應采取直播方式進行講解，以提高教學實效性。
（4）科學設計作業(yè)的.形式和內(nèi)容，鼓勵分層布置作業(yè)，要注意作業(yè)量適中，及時批改學生作業(yè)。
（五）強化教學管理。
加強線上教育教學的過程性管理，建立工作計劃、考核和總結(jié)制度。
各班每天做好“班級教學日報”，全面反映班級情況。“班級教學日報”包括當日每節(jié)課學生和教師在線和教學情況、學生和家長對線上教學的反饋、特殊群體（含一線醫(yī)務人員子女）學習情況等。
2、各備課組制定“周教學計劃”。
各年級各備課組（指安排線上輔導課的備課組）每周前2日制訂“周教學計劃”。周教學計劃包括教學內(nèi)容、教學方式、教學資源、平臺選擇、作業(yè)布置等。
3、各年級做好“年級周工作簡報”。
各年級每周六做好“年級周工作簡報”。“年級周工作簡報”包括各備課組的好的做法和存在的問題、教師在在線輔導情況和做法、學生在線狀況、特殊群體的。
4、教導處做好線上教學“周工作總結(jié)”
教導處每周在各年級總結(jié)基礎上進行“周工作總結(jié)”，介紹好的經(jīng)驗和做法，為線上教學提供借鑒。
學校及時開展疫情防控期間線上教育教學情況網(wǎng)上巡查和督查，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣在線教學的先進典型和經(jīng)驗做法，在線教學情況作為學校年度考核評優(yōu)重要資料。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇六
根據(jù)西和縣疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《西和縣教育局關于開展全縣各級各類學校線下教育家學活動的通知》(西教發(fā)〔20xx〕280號)精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓我校的每一名學生安心度過居家學習期，結(jié)合我校實際情況，特制定《西和縣第四中學“停課不停學”線上教學工作實施方案》，請各教研組、各年級組根據(jù)實際，結(jié)合方案要求，制定好本年級、本學科教學計劃，并按照計劃逐項落實。
(一)教學對象：
本校師生。
(二)教學內(nèi)容：
1、九年級、高三級全部課程。
2、非畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語、體育為主，其他科目為輔，具體見課程表。
3、資源?？山y(tǒng)籌使用隴南市智慧云平臺、正確云平臺、國家中小學網(wǎng)絡云平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學。
教師借助隴南智慧教育云平臺和釘釘app直播教學、學生居家通過隴南智慧教育云平臺和釘釘app直播學習、家長協(xié)助督促。
1、時間：11月1日至11月2日，期間學生學習以復習、預習為主，具體任務見班級群。
2、任務：
(1)繼續(xù)推進移動課堂工作。學生在家認真完成每天的作業(yè)任務，班主任建立以班主任為核心的班級教師和學生群，要求學生按時完成的作業(yè)，班主任和科任老師做好批閱、檢查、督促、線上答疑與落實工作。
(2)利用現(xiàn)有平臺采用電話、短信、微信等方式，把線上教學的信息逐一通知到每一個學生或家長，確保全校學生對線上教育信息全知曉，實現(xiàn)線上教育“全覆蓋”、“一個都不能少”。
(3)11月2日前對所有的班主任、任課老師作線上培訓，確保能第一時間解決學生觀看線上課程所碰到的硬件、軟件上的問題。所有老師必需須對學習進度內(nèi)容全面了解，并線上課程，并做好相關內(nèi)容的備課。
(一)組織保障。
(二)成立西和四中線上教學工作領導小組。
1.組長：戴文華。
副組長：劉永鋒。
成員：
2、領導小組各成員職責：
孫二各：負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
張偉：負責起草《實施方案》，指導和協(xié)調(diào)各成員間的工作及線上教學的課表。
周拜負責的未參加學生統(tǒng)計及匯總;教師的考勤并督促教師按時，全程參與教學工作;。
張鳳娥負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
王翠科：負責線上教學的培訓工作及技術(shù)指導。
（三）行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，微信，qq等等并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
（2）負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單。。
(3)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(4)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網(wǎng)絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(5)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網(wǎng)絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的'班級管理群，并在網(wǎng)絡學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網(wǎng)絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡學習，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意勞逸結(jié)合，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。
(四)紀律保障。
提高認識，加強管理，認真組織線上教學的服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習。嚴格執(zhí)行疫情防控規(guī)定，不得組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定。
(五)制度保障。
教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月考核，考核結(jié)果納入年度考核中。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇七
為確保我市各校在線教學工作有序、規(guī)范開展，使線上教學切實有效服務于德智體美勞“五育并舉”育時代新人，確保學生身心健康有保障、學習能力有發(fā)展、學生素養(yǎng)有提升，根據(jù)《教育部關于20xx年春季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕37號）、《廣東省教育廳延遲開學期間中小學線上教學工作指引》（粵教防組電〔20xx〕16號）文件精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹落實國家和省市有關疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學活動，全面服務寒假延長期間中小學生的疫情防控和學習生活，切實保障20xx年春季中小學平穩(wěn)有序開學。
成立恩平市中小學線上教育工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設市教師發(fā)展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領導小組辦公室主要負責學校線上教育工作方案的制訂、實施、指導、督查、評估、反饋等相關工作。
（一）協(xié)同推進。按照我局統(tǒng)籌安排，建立教育行政部門和中小學校協(xié)同聯(lián)動機制，由教師發(fā)展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導室與機關黨委辦公室等科室合力推進。
（二）分級實施。教育局教師發(fā)展中心搭建網(wǎng)絡學習的平臺，指導全市各中小學校制定在線教育教學和管理方案，并監(jiān)督執(zhí)行；中小學校根據(jù)教育局要求開展在線教育教學工作，并針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網(wǎng)絡教育教學服務。
（一）做好“線上教育”的統(tǒng)籌管理工作。
1.明確主體責任。市教師發(fā)展中心統(tǒng)籌指導各學校開展延期開學期間的線上教學工作，實行“一市一策”“一校一策”，做好春季學期整體教學安排。各中小學校要建立以校長為第一責任人的工作機制，成立本校線上教學工作機構(gòu)及制訂本校實施方案，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、移動終端等方式開展“線上教育”教學工作。強調(diào)課程育人，統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。
2.做好教學規(guī)劃。各校要按照“一校一策”原則，堅持立德樹人、“五育”并舉，做好本校延期開學期間“線上教育”教學規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮延期開學期間的線上教學和開學后的常規(guī)教學安排。延期開學期間以線上教學為主,按照市級托底、學校實施的模式組織線上教育。原則上義務教育階段由教師發(fā)展中心統(tǒng)籌，各中小學校具體組織實施。重點做好舊知識復習和新課內(nèi)容預習、講授。要創(chuàng)新教學方式，強化學習設計，加強學生學習指導，提高家長指導能力，注重過程監(jiān)測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，提高線上教育實效。線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學每天線上教育時間原則上不超過2小時，初中原則上不超過3小時。要把學生線下自主學習和教師線上指導結(jié)合起來，合理安排作息時間，加大線上教學意義的宣傳力度，盡量倡導學生與學校的“停課不停教、不停學”的步調(diào)一致。
3.堅持能力導向。要高度重視學習任務、探究問題和作業(yè)評價的設計質(zhì)量。學習任務要體現(xiàn)科學性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)學習思考與動手實踐、身體鍛煉有機結(jié)合；要強調(diào)問題引導，注重問題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導學生以解決問題的方式展開深入的學習；要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習任務完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結(jié)合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關注學生學習能力、自律能力培養(yǎng)，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學習真實發(fā)生。要減少知識單向講授、機械重復練習，盡量減少學生在網(wǎng)絡學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
4.突出學校特色。各學校要結(jié)合線上教育規(guī)律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網(wǎng)絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好托底方案，為學生提供學習條件。學校要對無網(wǎng)絡學習的平臺的、家庭困難的學生做出相應的臨時實施方案，如建立同村同鄉(xiāng)學習互助小組、師生幫教小組等。
5.加強家校聯(lián)系。及時掌握學生在家學習情況，做好本校教師指導線上上課、學生學習情況的跟蹤了解和詳細記錄。要求各校各年級建立班級管理q群、微信群、班級公眾號。
6.做好學習銜接。學生返校后，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估，有針對性調(diào)整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農(nóng)村邊遠地區(qū)留守兒童特殊群體的關愛、幫扶、指導。
（二）做好“線上教育”組織實施工作。
1.要完善“線上教育”常規(guī)管理制度。教師發(fā)展中心根據(jù)義務教育階段各年級課程設置的要求，統(tǒng)一制訂初中各年級的一周課程表，學校也根據(jù)發(fā)展中心的一周課程表的要求為各年級組制訂學生在家作息時間表及課程表，統(tǒng)籌各類學習資源，明確學習內(nèi)容和要求，并傳達到每一位學生及其家長。任課教師要分析學生的學習情況，進行有針對性地指導。學校要對教師指導學生學習情況進行記錄并評價。要創(chuàng)新“線上教育”教學常規(guī)管理制度，層層落實目標責任，實現(xiàn)線上課堂學習與線下跟蹤指導的無縫對接。
2.要強化“線上教育”學習指導工作。學校提前做好各年級各班的“線上教育”課表的發(fā)布。班主任、科任教師要充分利用qq群、微信群，及時發(fā)布開課信息，指導學生按照相關要求進入指定的網(wǎng)頁參加“線上教育”的學習，完成規(guī)定的學習任務。
3.要加強“線上教育”教學資源審核。市教師發(fā)展中心、各學校要按照安全、易用、優(yōu)學的原則，嚴格把好線上教學資源的質(zhì)量關。學校的教學資源的來源要合法合規(guī)，推薦的app須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確注明出處、合法引用。市教師發(fā)展中心、各學校要健全線上課程審核機制，上傳到“云端”的課程必須要經(jīng)學?？平M、教導處、市教師發(fā)展中心學科負責人嚴格審核才能上線，堅持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發(fā)、誰提供、誰負責，分級審核；要高度重視教學資源的政治審查、內(nèi)容審查，尤其是意識形態(tài)和學科知識性錯誤審查。
4.做實“線上教育”方案與過程管理。各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術(shù)部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的學?？梢蚤_展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導、作業(yè)批閱、學情分析、答疑輔導等。市教師發(fā)展中心、學校要加強“線上教育”教學常規(guī)檢查，積極深入到學生家中了解學生在“線上教育”中的具體表現(xiàn)情況，對表現(xiàn)不足的地方要及時提出整改意見。
5.做好“線上教育”校本課程的開發(fā)。市教師發(fā)展中心在各年級的課程設置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時間，結(jié)合本校學生的實際與當前國家對新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發(fā)出一些可以讓學生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學生堅持每天觀看新聞聯(lián)播、國際時評等時政欄目，進行包括新型冠狀病毒預防知識在內(nèi)的衛(wèi)生專題教育和其他題材課外知識學習講座；要求學生幫助家長做力所能及的家務；推薦課外閱讀材料，指導學生進行閱讀并開展在線分享；精選供學生欣賞的經(jīng)典音樂、影視、美術(shù)書法作品，督促學生在家觀看，為學生提供賞析材料，然后寫學習心得體會。同時要加強疫情專題綜合課程開發(fā)和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
（三）做好“線上教育”研訓服務工作。
1.做好“線上教育”教研服務工作。要統(tǒng)籌安排線上教育師資，發(fā)揮市特級教師、江門名師、恩平名師、學科帶頭人的示范引領作用，由市教師發(fā)展中心及各學校組織學科優(yōu)秀教師組成“線上教育”骨干教師團隊，為全市各學科“線上教育”提供教研支持；教師發(fā)展中心要組建“線上教育”名師團隊，定期開展學科專題網(wǎng)絡教研活動，向?qū)W科教師推送新課程教改信息和教學資源；及時發(fā)現(xiàn)線上教學存在問題，提出改進建議，總結(jié)推廣成功案例，確保線上教學有序有效開展；針對“盲區(qū)”課程要及時組織骨干教師網(wǎng)上授課，以確保學科教學內(nèi)容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動參加線上教育、網(wǎng)絡遠程培訓，認真借鑒國內(nèi)名師“線上教育”的優(yōu)點，錄播出自己高質(zhì)量的微課。
2.做好“線上教育”教師培訓工作。針對停課期間對傳統(tǒng)課堂的影響，市教師發(fā)展中心和學校要創(chuàng)新培訓方式和培訓內(nèi)容，實施以“網(wǎng)絡教室”“課堂公眾號”為主要手段的網(wǎng)絡培訓工作，落實以“教學資源制作、教學平臺軟件使用”為主要的培訓內(nèi)容，指導全市師生規(guī)范有效開展“線上教育”教與學的操作；各學校要組建“線上教育”的領導小組，負責本學?！熬€上教育”的具體實施工作，確保學?！熬€上教育”能收到良好效果。
3.做好“線上教育”技術(shù)指導工作。由市教師發(fā)展中心牽頭聯(lián)系市內(nèi)外的電信電腦服務公司到學校進行“線上教育”技術(shù)指導和服務，并配合各校做好網(wǎng)絡直播和在線學習的.技術(shù)服務工作，保證全市各學校有序開展“線上教育”工作。
（四）做好“線上教育”教學資源推送工作。
1.推送數(shù)字化教學資源。市教師發(fā)展中心將經(jīng)過精心篩選可供我市中小學免費使用的優(yōu)質(zhì)教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務平臺上。可供全市中小學使用的網(wǎng)絡教學資源：
（1）恩平市線上教育微信公眾號和恩平市黨員名師在線輔導資源網(wǎng)。
（2）國家教育資源公共服務平臺。
（3）粵教翔云數(shù)字教材應用平臺官網(wǎng)。
（4）江門市教育資源公共服務平臺。
省教育廳將聯(lián)合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動iptv、騰訊教育“粵課堂”播出小學階段的線上課堂，發(fā)布學習材料，為線上教育提供托底支撐。
2.開通校內(nèi)“線上教育”資源網(wǎng)。按照市級托底、學校統(tǒng)籌、科（級）組實施的模式組織線上教育。各校要結(jié)合線上教育安排，指導本學校調(diào)整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。各學校除了使用市教師發(fā)展中心統(tǒng)一在“恩平市線上教育微信公眾號”“恩平市黨員名師在線輔導資源網(wǎng)”掛放的微課資源外，學校也可以自行組建“線上教育”資源網(wǎng)，安排本校名師開展一個年級、一個學科的“大課”。此外，各學校要統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。學校要積極結(jié)合疫情防控情況和學生居家學習需求開發(fā)校本課程，加強綜合課程開發(fā)，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發(fā)，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環(huán)節(jié)。
（一）組織保障。各學校要加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。市教師發(fā)展中心積極會同當?shù)亟滩陌l(fā)行單位協(xié)商教材發(fā)放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯(lián)系，強化家校溝通；要及時協(xié)調(diào)廣電、通信部門為線上教育提供技術(shù)支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。
各校要成立校長為組長的領導小組，制定“線上教育”遠程教育教學實施方案，落實人員力量，認真組織實施。各校實施方案于3月1日前報市教育局批準備案后方可實施(方案報市教師發(fā)展中心收）。學校實施方案要體現(xiàn)明確的使用平臺、符合本校實際的管理措施、學校的教學課程表與責任人。
（二）技術(shù)保障。各學校要建立專門技術(shù)運維團隊，實時監(jiān)控平臺運行情況，在市教師發(fā)展中心的指導下及時解決各類技術(shù)與服務問題。各?？梢砸葬斸斵k公軟件、微信群、qq群等交流平臺為主要管理手段，進行指導、交流、管理。
（三）業(yè)務保障。教研部門要協(xié)調(diào)組織相關網(wǎng)絡教學資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學的指導，并做好教與學的監(jiān)測，通過學科微信群、qq群和學習的平臺等形式開展主題教研等活動，指導學科教師開展網(wǎng)絡直播教學和學業(yè)輔導。
（四）各校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。
（五）強化學習條件保障。要關注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術(shù)使用門檻，盡可能利用一站式應用的平臺，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平臺和工具，如微信、qq、釘釘?shù)?，做到少培訓甚至“零培訓”。市教師發(fā)展中心要切實做好線上教學的技術(shù)指導，充分考慮到學生在家庭上網(wǎng)學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩(wěn)定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡傳輸、利于學生學習。要特別關注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區(qū)和學?？梢圆捎脧V播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導和關愛。
（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對全市各中小學“線上教育”的相關工作進行不定期檢查，對在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實、效果不顯著、應付了事的校長、教師進行問責并通報全市。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇八
為進一步貫徹落實省、市關于新型冠狀肺炎疫情防控的總體要求，在全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保我校師生生命安全和身體健康前提下，為最大程度降低疫情對新學期教學進度和學生學習的負面影響，學校決定在疫情防控期間開展線上教學。現(xiàn)結(jié)合實際，特制定本實施方案。
貫徹落實省、市教育行政部門疫情防控工作部署，切實保障推遲開學期間“停課不停教、停課不停學”，最大限度減少疫情對教學工作的影響，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發(fā)展，學科知識有收獲，自學能力有提升，自我管理意識有增強。堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態(tài)，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全。堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭并進。做好線上教學，推進學校線上教學工作有序開展。
成立達州市職業(yè)高級中學疫情防控期間線上教學工作組織機構(gòu)。
（一）領導小組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組職責：全面領導疫情防控期間線上教學工作開展，全力保障疫情防控期間線上教學工作安全有序地進行，科學引導師生在健康平安的前提下學得知識，提升技能。
（二）領導小組下設工作小組：
組長：xxx。
副組長：黨政辦、教務科、網(wǎng)信科、學生科、專業(yè)部負責人（協(xié)助人）。
成員：各教研組組長、教務科職員。
職責：制定教學工作方案，出臺相關配套措施，具體指導督促全校任課教師疫情期間線上教學工作有序開展，引領配合班主任督促學生完成學習任務、實現(xiàn)教學目標。
（一）20xx年xx月xx日開始實施。
（二）授課班級安排：高20xx級幼兒保育各班自20xx年xx月xx日開始開展線上教學；其余各年級、各班根據(jù)疫情防控情況另行決定開展線上教學時間。
（一）適當調(diào)整教學計劃。
根據(jù)延遲開學時間情況，做好20xx年秋季學期教學計劃調(diào)整。疫情期間以學生自學、為學生提供網(wǎng)上學習資源和教師通過教學視頻、騰訊會議、釘釘、微信、qq等平臺實施線上教學，幫助和指導學生學習。
（二）科學安排教學內(nèi)容。
組織學生學習“新型冠狀病毒預防”知識；適時開展心理健康疏導講座；班主任配合科任教師檢查評講暑假作業(yè)完成情況；引導學生通過識記、練習、反復訓練等方式復習鞏固上期已學內(nèi)容；根據(jù)新學期教學計劃開展新內(nèi)容的學習。
（三）系統(tǒng)規(guī)劃教學時間。
實施“一班一課表”。教務科根據(jù)學?，F(xiàn)有班級情況，分班設置周一至周五上下午分段學習課程，分階段安排文化課和專業(yè)課學習時間及相應任課教師。適度穿插體育鍛煉、勞動教育、心理健康疏導和疫情防控相關知識宣傳。
（四）充分利用網(wǎng)絡資源。
充分利用xx省教育資源公共服務平臺、高教社提供的中等職業(yè)教育在線課程教學服務等網(wǎng)絡教育資源，結(jié)合學校實際，各教研組牽頭任課教師認真篩選教學內(nèi)容，精心組織開展德育、體育、美育、勞動教育及課程教學活動，向?qū)W生推送相關學習資料，供學生在家自主學習。
（五）在線答疑與輔導。
各學科任課教師要借助騰訊會議app、班級釘釘群、微信群和qq群向?qū)W生安排部署學科（課程）知識的預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動，并結(jié)合教學實際在線為學生答疑和在線輔導。
（六）集體教研與備課。
各教研組通過學習強國視頻會議及其他互聯(lián)網(wǎng)平臺開展集體備課活動，利用qq和微信等進行教學經(jīng)驗交流，討論教育教學重點難點，解決教學過程中出現(xiàn)的卡點和堵點，科學合理調(diào)整學習內(nèi)容，提煉推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學方法。
（七）學生居家身體鍛煉。
為緩解學生學習壓力，增強抵抗能力，家校共同引導學生完成學習任務并豐富居家生活，提醒家長在關注學生學習的同時，督促學生積極參加學校安排的體育鍛煉活動，堅持一天不少于一個小時的身體鍛煉。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇九
根據(jù)教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和《黑龍江省教育廳關于做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》（黑教高函【20xx】48號），以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
通過線上教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩(wěn)運行，督促線上教學管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。
線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閱教學文檔等方式對教學過程進行監(jiān)督和指導。各學院可結(jié)合工作實際，組織學院領導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。
學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，并反饋給教務處。突發(fā)情況，須立即反饋。
1．線上課程開課計劃。
各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計劃，實驗課、實踐教學環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質(zhì)量。
任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課后作業(yè)）等。
3．線上課堂搭建工作。
任課教師是否在相關課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學生測試軟件使用，并將相關課程資源上傳至教學平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡問題，任課教師是否有備選方案。
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡障礙，是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學。
是否根據(jù)線上教學需要，至少提前2天將相關教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內(nèi)容充實；
（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
4．其它方面。
線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
教學督導員依據(jù)教務處確定的督導工作任務，隨機進入線上課堂，開展工作。
（二）教學督導工作要求。
進入線上教學課堂，查閱課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。
（1）教學督導員通過教學平臺，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數(shù)據(jù)，并針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。
（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，并收集好同學對教師線上教學的意見和建議。
3.督導反饋。
校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每周總結(jié)線上教學存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗，及時反饋教務處；發(fā)現(xiàn)線上教學突發(fā)事件，第一時間匯報教務處解決。
教學信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。
教務處依據(jù)教學督導員反饋意見，及時出臺有效應對措施，不斷改進線上教學工作。對于線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十
據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學習，在此期間充分利用網(wǎng)絡教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應的練習題并及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網(wǎng)絡資源使學生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益于學生身心發(fā)展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課后老師對線上教學的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
1.集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。
2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)。總之，我已做好詳細的計劃，春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十一
為落實中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組會議精神，按照《國務院辦公廳關于延長20xx年春節(jié)假期的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕1號）、《教育部關于20xx年春季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕37號）和《自治區(qū)教育廳關于全區(qū)學校延期開學的通知》要求，全市各中小學、幼兒園（含公辦、民辦）春季學期推遲開學，具體開學時間視疫情變化情況另行通知。為做到“停課不停學，停課不停教”，保證防疫工作和教學工作兩不誤，特制定本預案。
加強領導，明確責任。市教育局成立呼和浩特市教育信息化工作督導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在市電教館，辦公室主任由郭麗園同志擔任，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關部門開展日常工作。各旗縣區(qū)教育局、各學校要成立網(wǎng)絡、遠程教學工作小組，指導和幫助教師在線直播和“呼和浩特教育公共服務平臺”相關各項功能的使用。制定線上教育工作預案，強化工作措施，壓實工作責任，確保工作落實。
1．同頻互動設備要求能夠正常運行，有專人負責設備維護和使用；
2．服務平臺要求管理員由專人負責，熟悉平臺管理操作；
3．校園網(wǎng)絡要求覆蓋所有教學區(qū)域，與全市教育專網(wǎng)進行融合；
4．網(wǎng)絡安全要求學校有網(wǎng)絡安全組織機構(gòu)；能夠及時落實上級部門網(wǎng)絡安全相關工作要求；視頻監(jiān)控有專人負責，按要求接入全市在線視訊管理系統(tǒng)（接入方法見附件）。
5．平臺應用要求學校成立網(wǎng)絡空間學習應用工作推進小組，制定空間應用規(guī)劃，有詳實的實施方案，組織開展空間應用普及活動。
6．學校利用空間要開展課內(nèi)課外、線上線下相結(jié)合的混合式教學，進行差異性和個性化教學與指導；開展跨班級、跨學校、跨區(qū)域的教學教研活動；可進行校企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本教學資源，創(chuàng)新實踐教學；進行數(shù)據(jù)評價教師課程建設與應用，記錄學生學習過程，開展學生綜合素質(zhì)評價；家長可利用空間了解學生發(fā)展狀況，參與學校管理；學校利用空間進行校園文化建設。
7．學生利用空間選擇網(wǎng)絡課程，在線測試，在線指導等學習資源和服務進行自主學習；組建興趣小組，進行協(xié)作探究、交流互助。
為實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”，為線上教學提供技術(shù)保障，保證防疫工作和教學工作兩不誤，對各旗縣區(qū)教育局和各學校提出工作要求。
（一）高度重視，抓好落實。這次抗擊疫情對教育信息（電教）系統(tǒng)是機遇也是挑戰(zhàn)，是檢驗系統(tǒng)戰(zhàn)斗力、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢的關鍵時期，一定要全力以赴，打贏這場攻堅戰(zhàn)。
（二）立足實際，爭取支持。充分發(fā)揮教育信息化現(xiàn)有基礎環(huán)境作用，積極創(chuàng)造條件，爭取企業(yè)支持，為教育系統(tǒng)抗擊疫情發(fā)揮信息化支撐服務作用。
（三）摸清底數(shù)，早做準備。延期開學期間，用戶大幅增加，信息化基礎環(huán)境壓力會成倍增加，要早做準備，摸清需求底數(shù)，拿出預案。各旗縣區(qū)、各學校教育信息（電教）部門要切實履行職責，加大與相關企業(yè)的協(xié)調(diào)力度，保障網(wǎng)絡運行暢通。統(tǒng)籌做好本地區(qū)教育平臺資源整合與共享、技術(shù)支持等工作，為線上教學活動創(chuàng)造穩(wěn)定保障。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十二
根據(jù)《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》《安徽省人民政府關于延遲企業(yè)復工和學校開學的通知》以及學院《關于做好20xx-20學年第二學期線上教學工作的通知》要求，為保證線上教學的有序、有效，做到“真教”、“真學”取得成效，特制定本方案。
（一）學院成立線上教學督查工作領導小組，全面負責線上教學開展情況的督查工作；督查各系部線上教學日常管理工作；督查教師線上教學的教學資源推送、學習輔導、答疑、作業(yè)、考核等工作的開展情況；督查學生線上課程學習的學習情況。
組長：崔慶華。
成員：
（二）各系部成立以系部主任為組長的線上教學督查工作小組，具體負責本系部線上教學開展情況的督查工作；負責線上教學日常管理工作；督查輔導老師的線上課程教學情況；督查學生的線上課程學習情況。
（一）系部督查。
1.負責對本教學單位的教師線上課程教學過程的日常管理。
2.負責學生線上課程學習參與度的日常督查。
3.檢查輔導老師線上課程的'教學組織、教學資源、教學形式、跟蹤管理、“一對一”輔導、作業(yè)布置檢查批閱、問題解答與交流、教學效果和學生的滿意度等情況。
4.檢查教師對技能競賽項目的集訓工作,實施遠程線上指導的情況。
5.做好每一位老師和每一位學生詳細的督查記錄，確保線上教學“真教”、“真學”的成效。
（二）學院督查。
1.對各系部開展每周一次的線上教學日常管理情況的督查。
2.檢查老師線上教學的教學提綱、視頻截屏、管理記錄、交流材料、輔導紀錄、作業(yè)處理、教學記錄等材料。
3.檢查學生線上學習的參與度情況；檢查學生的聽課筆記；檢查學生的學習日志。
（一）教學準備情況檢查。
1.線上課程教學資源的準備情況。
2.熟練掌握網(wǎng)絡視頻管控、網(wǎng)絡直播、資源上傳、教學互動等技巧。
3.線上課程教學提綱、教學進度安排等相關材料。
（二）課程內(nèi)容檢查。
1.各系部要逐一審查老師的線上課程教學內(nèi)容的選擇，務必符合專業(yè)人才培訓方案和課程大綱（標準）的要求。
2.線上課程資源配置充分，學習任務明確，作業(yè)布置合理。
1.檢查線上課程教學的組織、教學進度推進情況。
2.檢查教師與學生交流互動的情況，能否及時回答學生提出的問題。
3.檢查教師對教學質(zhì)量監(jiān)控情況，能否及時批改學生的.作業(yè)。
（四）教學質(zhì)量檢查。
針對線上課程教學的內(nèi)容與資源、教學的組織與實施、教學活動的開展與互動、教學的管理與監(jiān)控等方面進行全面的質(zhì)量檢查。
1.召開學生座談會，進行線上課程學習的滿意度調(diào)查。
2.通過教學平臺的后臺了解線上課程教學情況。
學院督查領導組將通過查閱學生的《學習日志》和教師的教學記錄，如課程資源、截屏圖片、互動記錄、課程作業(yè)等工作的相關資料，對各系的線上課程教學開展情況全面檢查、評估，對成效顯著的教師將予以表揚；對不負責任的老師，按照有關規(guī)定給予相應的處理；對問題突出的學生要予以通報。
請系部每天要對開課情況進行督查，記錄每天教學情況，檢查當日開課老師的教學管控，檢查學生的學習，及時糾正線上課程教學過程中出現(xiàn)的問題；請教師做好線上課程教學的過程記錄，留存相關材料。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十三
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學校將延遲20__年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學安排、既定的教學大綱和教學內(nèi)容，統(tǒng)籌謀劃，通過網(wǎng)絡平臺、移動終端等方式認真組織網(wǎng)上教學、畢業(yè)論文(設計)指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現(xiàn)就有關事項通知如下：
主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。
1.學校統(tǒng)籌。學校教務處負責統(tǒng)籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開展網(wǎng)絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數(shù)字教育資源服務。
2.教學單位為主。各教學單位根據(jù)本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內(nèi)容，為線上教學做好充分準備。
3.靈活實施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。
4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
1.理論課授課工作。
疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網(wǎng)絡教學資源開展線上教學指導，根據(jù)實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業(yè)和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實際教學周進行，也可能調(diào)整教學內(nèi)容、補課或順延等，具體安排根據(jù)實際情況另行通知。
2.考務工作。
補考工作在恢復上課后進行，請各位同學假期做好復習準備;重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據(jù)疫情時間和實際教學進度順延或調(diào)整考試時間，具體事宜另行通知。
3.實踐教學。
疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實習在內(nèi)的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡教學，也可根據(jù)疫情時間調(diào)整實習周期和內(nèi)容。具體開展時間，依據(jù)疫情防控形勢和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
4.畢業(yè)論文。
為確保按時完成畢業(yè)論文(設計)工作，畢業(yè)論文(設計)指導教師請加強與應屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開展遠程指導;確需實驗、實踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導教師可根據(jù)選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業(yè)論文(設計)的前期準備工作，科學調(diào)整論文進度安排，或根據(jù)實際情況對畢業(yè)論文(設計)選題和寫作方式進行調(diào)整。畢業(yè)論文(設計)工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質(zhì)量。
5.學籍管理。
學生注冊、休學、復學、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯(lián)系，線上提出申請。畢業(yè)資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調(diào)整，具體安排另行通知。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質(zhì)量不打折扣、學生收獲不打折扣。
2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。
3.熟悉教學平臺，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。
1.各教學單位要充分利用信息化手段(如qq、微信等)，確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。
2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”;要對線上教學內(nèi)容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。
3.教材發(fā)放、重修報名等工作將根據(jù)學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護全校安全穩(wěn)定做出自己應有的貢獻。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十四
1.統(tǒng)一作息時間：從2月10日起，所有班級按照規(guī)定的作息時間開展學生線上學習的授課和輔導工作。
2.統(tǒng)一授課內(nèi)容：按照市教研室規(guī)定的學習內(nèi)容，有序開展線上教學活動。
3.統(tǒng)一線上點名：每節(jié)課的任課老師必須在授課前或結(jié)束前，查點未參加學習的學生名單，報班主任，班主任務必掌握學生的學習動態(tài)。
4.統(tǒng)一聽課要求：班主任和全體老師要求所有學生，每一門學科準備一本練習簿，用于分課時記錄每一節(jié)課的重點內(nèi)容，及其老師課堂作業(yè)，于正式開學后檢查。
（一）學校。
1.教務處于2月9日前將原各班課表進一步完善，增加早讀課，七、八年級早讀7:30—8：00，九年級早讀7：00—8:00，統(tǒng)一作息時間。
2.質(zhì)監(jiān)室建立教師授課情況的督查機制，每天對所有教師的線上課堂進行監(jiān)測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強線上教學的教師管理。
3.教務處從2月10日起，通過不同方式督查學生在線學習情況，將督查情況及時通報，加強線上學習的學生管理。
4.實行專人統(tǒng)計各班級學生參與學習人數(shù)，以各班每天參與線上學習人數(shù)的最少一節(jié)課為上報數(shù)，作為教學資料備查，并及時通報。
5.各備課組提前提醒任課老師，及時接收教研室發(fā)送的上課資料，加強線上學習的教研，努力提高教學質(zhì)量。
（二）班級。
1.班主任完善班級授課平臺，可以是qq或微信，或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師，幫助學習設備使用有困難的學生參與線上學習。
2.公布線上學習的班級課表和作息時間，于2月9日前通過不同方式讓學生家長知曉，并回復班主任該家長已知線上學習情況，并爭取家長的支持和幫助。
3.建立班級小組點名制度，特別是早讀課點名，掌握每一位學生在線學習情況，及時了解學習過程中離線原因，通報學習過程中違紀情況，加強學生管理。
4.加強線上班會課的研究，在注重疫情期間學生的學習管理的同時，突出學生的心理疏導和思想品德教育，增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
（三）教師。
1.2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺，加強交流，努力提高線上教學的效果和效率。充分發(fā)揮“雙師”（視頻教師和任課教師）作用，充分突出學生的課堂主體地位，每節(jié)課視頻教師和任課教師要同時參與教學。
2.做好提前備課。了解市教研室制定的教學計劃，熟悉線上教學的教學進度，通讀市教研室提供的學案和課件，在市局提供的課堂視頻的基礎上，加強針對本班的二次備課，精選例題，適當補充。
3.加強線上學習管理。每節(jié)課前或課結(jié)束前通過不同方式，如電腦截屏、小組長點名等查點每一位學生，下課后立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
4.加強線上學生輔導。任課教師要了解每節(jié)課視頻老師布置的作業(yè)，明確學生作業(yè)完成時間和上傳要求。針對不同學習內(nèi)容采用相應的方式，識記類的通過家長監(jiān)督，學生背誦，錄制音頻上傳，抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監(jiān)督，作業(yè)完成后簽字拍照上傳等，增加學生學習效果的信度，并及時做好線上講評，學生完成訂正。
（四）學生。
1.在家長的幫助下，準備好線上學習的設備，繪制好作息時間和班級課表。
2.遵守作息時間，按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3.每一門課程準備一本練習簿，用于記錄課堂筆記和當堂作業(yè)。
4.在學有余力的情況下，通過電視或其他媒體，開展自主學習，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十五
新冠無情，老師有愛。嚴峻的疫情形勢影響到學校的教學工作，但阻擋不了學校、教師育才的腳步。為深入貫徹落實《xx州教育和體育局關于做好延遲開學期間教育教學管理的通知》文件的疫情防控工作重要指示精神，我校各級部門積極保障全體教師做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。結(jié)合我校教育教學實際，圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想，特制定《xx市xx中學(xx市實驗中學)“停課不停學”線上教學工作實施方案》。
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
工作成員：xxxx。
全校六個年級通過線上學習中小學xx教育平臺、xx省中小學xx教育平臺(。cn)以及xx七中網(wǎng)絡直播平臺，結(jié)合學生實際進行二次備課，線上進行直播教學以達到學生充分預習的目的，為開學新課教學打下基礎。積極引導學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間何學習計劃，讓學生學習自覺自律、勞逸結(jié)合，促進學生身心健康成長。
1、xx月xx日上午9點召開行政會，下午3點召開班主任會、備課組長會討論具體教學模式、教學內(nèi)容、課程設置、師生教學監(jiān)管等措施。
2、制定網(wǎng)絡教學作息時間表、課表、作業(yè)時間安排表。
3、明確網(wǎng)絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。
4、明確班主任職責：
(1)各班主任組建各班級學習群，按照作息時間清點人數(shù)，檢查督促并協(xié)助科任教師開展線上教學。
(2)借助班級學習群認真開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求，引導學生科學應對疫情，保持心理健康。
(3)加強居家鍛煉，增強體質(zhì)，促進健康。為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動，同時在家中堅持室內(nèi)體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
(4)督促學生合理作息、自覺自立、調(diào)整狀態(tài)。
5、明確備課組長職責：
各備課組長統(tǒng)籌線上教學內(nèi)容、教學進度、作業(yè)布置等相關安排。
6、明確科任教師職責：
(1)科任教師安排自己所上班級學生進行線上學習，按照備課組的要求進行線上教學、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導答疑等。
(2)積極參與利用教研組工作qq群、微信群、釘釘群進行線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業(yè)、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內(nèi)容。
(3)按時將各教研組設計好的學習內(nèi)容每天提前發(fā)到班級群里，與學生保持聯(lián)系，按照年級提供的網(wǎng)上學習“作息時間及課表”開展線上教學。
(4)答疑解惑。教師可借助班級qq群、微信群、釘釘群開展在線答疑和在線指導。
各年級組根據(jù)年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內(nèi)容及作業(yè)時間安排表。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十六
根據(jù)《登封市教育體育局關于在全市中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關要求，結(jié)合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經(jīng)學校研究制定延期開學期間的網(wǎng)上教育教學實施方案。
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導：xx等。
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網(wǎng)上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》、《優(yōu)教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內(nèi)容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學科組為單位研討網(wǎng)上教學的主要內(nèi)容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預習任務、推薦優(yōu)秀學習資源、錄制微課、網(wǎng)絡作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學習時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內(nèi)容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡學習階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡授課學習包、網(wǎng)絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結(jié)合學校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學任務的布置和學生的落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統(tǒng)計（學習人數(shù)，未學習人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）。
上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學學科（數(shù)學老師負責）。
下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學，其他上數(shù)學）；1—2年級計算（數(shù)學老師負責）。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十七
為進一步加強教學質(zhì)量管理，強化競爭激勵機制，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，全面提高教學質(zhì)量，本著客觀、公平的原則，特制定此考核方案：
1．考核對象：全體任課教師。
2．考核依據(jù)：
基礎年級考核一學年兩個學期的期中和期末考試成績，高三年級考核第一學期的市聯(lián)考成績和第二學期的高考成績。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）學科均分率考核。
普通班的考核：以各班級實際參加考核的學生數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。
實驗班的考核：高三年級的語數(shù)英學科跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較；選修學科看語數(shù)英三總分前5名，加二學科有2個a+、3個a，且考核學生中無雙c，學科均分率為100%。語數(shù)英三總分前5名多一個a+加1%，少1個a+或少1個a減1%；考核學生中單科全b以上加2%，雙c有1人減1%。高二年級跟同科類普通班各取一定人數(shù)組成的虛擬班級進行比較。
（2）學生滿意度考核。
在每學期期末各進行一次學生滿意度測評。學生滿意度達90%以上的，學科均分率加1%；學生滿意度為70%－79%，學科均分率減1%；學生滿意度為60%－69%，學科均分率減3%；學生滿意度為50%－59%，學科均分率減5%；學生滿意度低于50%的，學科均分率減8%。
（3）學科有效段考核（高二、高三語數(shù)英學科和高一所有學科）。
以各學科成績在年級（科類）考核段人數(shù)中所占的人數(shù)作為有效人數(shù)。然后跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，學科有效段得分加1%；少1人，學科有效段得分減1%。
對于實驗班：在各年級名列前列的取一定人數(shù)，把各學科所占的人數(shù)作為基礎考核人數(shù)。多1人，人數(shù)有效率加1%；少1人，人數(shù)有效率減1%。
（4）班級有效人數(shù)考核。
高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學科達1b1c人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。
（5）教師綜合成績：
a、高二、高三語數(shù)英及高一所有學科：學科均分率占30%，學科有效段得分占30%，班級有效人數(shù)得分占40%。
b、高二、高三選修學科：學科均分率占60%，班級有效人數(shù)得分占40%。
4、高二小高考實績考核方案另行制定。
1．考核對象：全體班主任。
2．考核依據(jù)：
基礎年級主要依據(jù)一學年兩個學期的期中和期末考試，高三依據(jù)第一學期市聯(lián)考和第二學期的高考。
3、考核內(nèi)容及辦法。
（1）班級均分率考核。以各班級考核學生人數(shù)為基數(shù)，用實際平均分除以年級（科類）平均分即得班級均分率。
（2）班級有效人數(shù)考核：高一年級以班級九門總成績、高二年級以班級語數(shù)英三門總成績、高三年級以各班級語數(shù)英三門總成績且加二學科達1b1c人數(shù)，跟年級（科類）平均有效人數(shù)相比較。多1人，班級有效人數(shù)得分加2%；少1人，班級有效人數(shù)得分減2%。
（3）班級綜合成績：班級均分率占40%，班級有效人數(shù)得分占60%。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十八
根據(jù)教育部《應對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和省教育廳有關文件精神，以及學?！?0xx-20xx學年度第二學期開學工作方案》（海經(jīng)院【20xx】3號）要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為全面加強線上教學質(zhì)量監(jiān)督與管理，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
組長：王興隆。
副組長：
成員：
2月25日—4月10日。
1．線上課程開課計劃。教學單位是否按規(guī)定要求確定各專業(yè)應開設的線上課程、班級、授課教師及相關教學平臺（線上教學方式）并按教務處規(guī)定時間上報；線上教學課程是否符合人才培養(yǎng)方案要求；上報內(nèi)容是否符合學校線上教學要求。
2．線上課程教學準備及教學方案編制。各專業(yè)實施線上教學的課程，是否優(yōu)先選用教育部推薦的本專業(yè)對應課程；如無對應課程，是否由相關教師自己制作；任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備及教學方案編制工作，包括：課程教案、教學課件、教學計劃表（或教學進度表）、教學視頻、教學參考資料（電子版）及線上、線下教學安排（時間、內(nèi)容、方式及考核方法等）等。
3．線上教學平臺初始工作。任課教師是否創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月1日前通過課程平臺向所教授學生公示線上教學方案，并將相關教學文件（資料）上傳至教學平臺。
4．線上教學二級管理。教學單位是否根據(jù)線上教學特點及要求實施線上教學的日常檢查，制定線上教學管理實施方案，全面做好線上教學開課準備工作。
1．線上教學計劃執(zhí)行。是否嚴格執(zhí)行線上課程教學方案；如有變動，是否提交課程教學變動申請，經(jīng)相關專業(yè)教研室主任簽署意見，報二級教學單位領導批準。
2．線上教學資料更新。是否根據(jù)線上教學方案，至少提前2天將相關教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至課程網(wǎng)站。
3．線上教學組織管理。任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師應充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時向?qū)W生反饋總體學習情況、存在的問題、改進措施等，并對個別學生進行個性化學習指導。
4．線上教學過程管理。教學單位是否實施全面的日常管理；是否有責任人，有檢查記錄，有分析總結(jié)，有反饋與整改。
5．線上教學評價。任課教師是否制定線上課程考核方案，提倡多元化考核方式，科學評價學生學習成果。
6．其它。線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
2月26日至3月1日期間，教學單位根據(jù)督查領導小組列出的抽查名單，通知教師本人；相關教師以“姓名·教學準備·課程名稱”為壓縮文件名，將需要上交的所有電子文檔打包，再由學院（教學部）匯總后統(tǒng)一上報質(zhì)量監(jiān)控辦公室。教師應上交的電子文檔包括：
1．教學文件、資料。按學校線上教學要求應提交的全部電子版文件；
2．教學平臺登錄說明。包括：教學平臺名稱、用戶名、密碼等，用“”文件保存；
3．線上課程截圖。包括：教學平臺、我的課程信息、班級信息、上傳的教學文件及資料等截圖，將所有截圖存放在word文檔，用“”文件保存。
2．中期抽查。3月下旬進行，抽查方式與“線上教學準備階段抽查”一致。
（一）督查人員基本要求。線上教學期間，督查人員應深入線上教學平臺，督查課程教學；隨機聯(lián)系授課教師和學生，了解教學單位教學組織與管理情況；查閱教學組織和教學實施階段相關數(shù)據(jù)，評估教學質(zhì)量。
（二）強化問責力度。為保證疫情防控期間線上教學的質(zhì)量及正常的教學秩序，凡未按學校線上教學要求而影響學校正常教學者，學校將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規(guī)律，違反相關教育教學管理制度者，學校將依據(jù)有關規(guī)定予以嚴肅處理。
農(nóng)村小學班級線上教學方案篇十九
為進一步加強疫情防控期間線上教學的質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，切實保證線上教學質(zhì)量，根據(jù)《黃山學院20xx年春季學期線上開學工作方案》（校教〔20xx〕4號）和《關于應對疫情做好20xx年春季學期課程線上教學及其他教學工作的通知》（教字〔20xx〕4號）要求及《黃山學院線上教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作實施方案》，特制訂本方案。
組長：黃先進。
副組長：洪常春。
成員：隋麗爽、殷猛、施靜、余艷艷、陳春萍、汪克慧、張文靜、王琦、張永懷。
1.教師線上教學實施情況：包括線上課程準備情況、線上教學組織情況、教學進度安排、課程資源準備和利用、按時開課、教學互動、輔導答疑、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)。
2.學生線上學習情況：包括學生課堂出勤、在線學習、互動討論、作業(yè)提交和在線考核等情況。
3.線上課程考核情況：根據(jù)線上教學課程階段性和過程化考核特點，監(jiān)控線上教學課程考核方式、考核內(nèi)容、考核程序、成績記錄等環(huán)節(jié)是否規(guī)范。
4.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：包括畢業(yè)論文進度安排、學生選題、開題、論文撰寫等線上環(huán)節(jié)進展情況。
1.理論教學：以學生評教、教師評教、督導評教三種方式，以教學進度安排、教務系統(tǒng)課程表、學生課堂出勤、作業(yè)提交和在線考核等為依據(jù)，對全部線上教學的課程實施有效評價。
2.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)：依托畢業(yè)論文指導管理系統(tǒng)，有效監(jiān)控后臺數(shù)據(jù)，實時監(jiān)控畢業(yè)論文實施情況。
1.學院負責審核各專業(yè)線上教學計劃，督導檢查所有開課課程教學資源、線上教學平臺等準備情況，有序組織本單位線上教學工作，確保教師按時上課，保證學生有效學習。及時上報有關教學數(shù)據(jù)，實時把握線上教學情況。
2.各教研室主任負責組織審核課程資源，包括課程大綱、教學進度、教學課件、參考資料、線上作業(yè)、輔導答疑安排等，組織線上教學研討活動，及時針對線上教學出現(xiàn)的問題進行探討交流，研究解決方案，指導和幫助團隊教師做好線上教學工作。
3.各任課教師要做好線上教學具體實施工作，包括學生考勤、互動討論、輔導答疑、作業(yè)布置和批改、學生學習情況跟蹤和課程考核等，注重落實立德樹人的根本任務，堅持正確的價值導向，注重弘揚社會正能量。對開展混合式教學的課程，要做好與開學后線下教學的有機結(jié)合，確保教學效果。及時收集學生意見建議，對教學內(nèi)容與方式進行適當調(diào)整，確保教學質(zhì)量。
1.高度重視，加強領導。要統(tǒng)一思想，高度重視，統(tǒng)籌推進疫情防控與教育教學工作。要加強領導，全面落實課程建設、政治審查、質(zhì)量審核、課程運行保障和效果測評等相關要求，不斷提高線上教學質(zhì)量。
2.堅持標準，強化管理。要堅持線上教學的質(zhì)量標準，強化線上教學的質(zhì)量管理。要周密部署、夯實舉措，做好線上課程巡查和督導工作，對線上教學質(zhì)量進行監(jiān)控與督導，全面實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”的工作目標。
3.創(chuàng)新方式，注重實效。要根據(jù)疫情防控期間教育教學工作的實際情況，創(chuàng)新工作方式，注重工作實效，精準施策，科學評價，充分運用網(wǎng)絡聽課、數(shù)據(jù)分析、線上征求意見等方式推進線上教學質(zhì)量的監(jiān)控和督導工作，確保線上教學工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運行。