總結(jié)是一種積累的過(guò)程，可以為未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)中所遇到問(wèn)題進(jìn)行梳理和解決的過(guò)程，能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
    欣賞的力量六年級(jí)篇一
    一陣模糊的刺痛感伴隨著些許溫暖，一只蜜蜂出生了。它好奇地環(huán)顧四周，過(guò)了很久才意識(shí)到自己并不孤單。
    它從孵化室里鉆了出來(lái)，只覺(jué)頭暈?zāi)垦?。它被帶出去，面?duì)強(qiáng)烈的光線還有些不適應(yīng)，內(nèi)心很累很累。它不時(shí)地扒拉觸角，舒展翅膀，開(kāi)始為即將到來(lái)的飛翔作準(zhǔn)備。
    一練就是幾個(gè)小時(shí)，蜜蜂有點(diǎn)吃不消，但望著別的蜜蜂自由而悠閑地飛舞，一股力量從心中迸發(fā)出來(lái)。它深吸了一口氣，“嗡嗡”的叫聲同翅膀一起振蕩著空氣，做起了新一輪的嘗試。
    這一次，它沒(méi)有失敗，它體驗(yàn)到了從未有過(guò)的爽快刺激，可又感覺(jué)仿佛哪里缺了點(diǎn)什么。它不由自主地停下來(lái)，小心翼翼地降落，嗅到了一絲清涼的香甜。它不再多想什么，順著氣味一路沖過(guò)去。
    那是一片花海，風(fēng)一吹，花瓣受驚般地翻滾著、舞動(dòng)著，讓它恍然間覺(jué)得很熟悉――對(duì)，那是夢(mèng)中曾經(jīng)出現(xiàn)的場(chǎng)景，生命或許在時(shí)間的前奏里作過(guò)暗示。它迫不及待地扇著雙翅，用盡全力撲過(guò)去，快得像一顆流星，只留下一道虛影。
    蜜蜂無(wú)比興奮，以至于它的重心都不穩(wěn)了。它知道那是遙不可及的天堂。它終于到了，墜入花海之中?？諝庵袕浡劣舻幕ㄏ?，柔嫩的花蕊讓它有些眩暈，橙黃的花粉讓它困意滿滿。這就是歸宿，也是起點(diǎn)。
    它的使命還沒(méi)有完成，它不能被迷了眼。它迷迷糊糊地回到那個(gè)排列規(guī)則的家。隨即瞪大了雙眼：入侵者正在搗毀蜂巢！它不知所措，無(wú)能為力地看著同伴前去赴死。它非常無(wú)奈。它非常清楚自己剛剛帶著花的精華回來(lái)醞釀，這是它第一次實(shí)習(xí)……然而，那些龐大的物體正在入侵家園，同伴們正伸出最后的武器奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
    它不再猶豫。尾部的蜇針蠢蠢欲動(dòng)，翅膀從未有過(guò)如此的張力。它昂然飛起，向下俯沖，完成一個(gè)戰(zhàn)士的動(dòng)作。雖然，它知道這一去將不再與花為伴，但它仍義無(wú)反顧地用自己生命的最后一刻，去譜寫悲壯的樂(lè)章。
    它知道，心的力量特別渺小，但只要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)本領(lǐng)，或團(tuán)結(jié)起來(lái)抗擊強(qiáng)敵，就能綻放生命的異彩。哪怕付出的代價(jià)是犧牲性命，也絕不會(huì)有絲毫遺憾。
    欣賞的力量六年級(jí)篇二
    英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！倍R(shí)的力量到底有哪些呢？我認(rèn)為，知識(shí)的力量使我不再迷惑，豐富了我的頭腦，開(kāi)拓了我的思維。
    知識(shí)就是力量——使我不再迷惑。
    小時(shí)候，我一直以為：人可以長(zhǎng)生不老，也可以死后復(fù)活。于是，我想：我怎么才能做到這兩件事呢？而且這個(gè)念頭時(shí)常困擾著我，到了五年級(jí)時(shí)這個(gè)念頭消失了，因?yàn)槲矣辛酥R(shí)。那時(shí)候，我學(xué)了自然常識(shí)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，人死后體內(nèi)的生理運(yùn)動(dòng)會(huì)消失，心臟不再跳動(dòng)，什么都沒(méi)有了，所以人死了不可能復(fù)活，人從出生開(kāi)始就在一分一秒地接近死亡，人不可能停留在一個(gè)年齡上不再長(zhǎng)大，更不會(huì)長(zhǎng)生不老。人的生命只有一次，我們要珍惜有限的時(shí)間，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不要荒廢生命。
    知識(shí)的力量——豐富我的頭腦。
    我從小就喜歡參觀各種博物館，在科技博物館，我了解到21世紀(jì)正在飛快發(fā)展的科技；在歷史博物館，我了解到了中華文明悠久的歷史；在故宮博物館，我見(jiàn)識(shí)到了古代工匠巧妙的設(shè)計(jì)。這個(gè)暑假，我又去了天文博物館，在那里，我了解到了各種天文知識(shí)，知道了古人對(duì)宇宙的看法，學(xué)到了宇宙的起源學(xué)說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，我的頭腦變得更加豐富。
    知識(shí)的力量——開(kāi)拓了我的思維。
    我在歷史課上了解到了政權(quán)的興替，這使我感慨歷史的宏大。我在地理課上，見(jiàn)識(shí)了世界各地的地形和氣候，讓我明白了自然災(zāi)害發(fā)生的原因；我通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)了很多解題方法，懂得了如何去有條理地思考；我在科學(xué)課上，學(xué)到了關(guān)于電的知識(shí)，液體互相溶解后的反應(yīng)。這些各種各樣的知識(shí)讓我頭腦中“領(lǐng)地”的面積越來(lái)越廣闊。
    知識(shí)的力量真強(qiáng)大，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量。我需要知識(shí)。
    欣賞的力量六年級(jí)篇三
    這是一部迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性，這部小說(shuō)就是--《根鳥(niǎo)》。《根鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)叫紫煙的少女來(lái)到懸崖采花，不慎掉入峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)中。根鳥(niǎo)還收到了她的求救布條。在經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)后，根鳥(niǎo)出發(fā)了，踏上了西行的路，踏上了尋找大峽谷的路，去尋找自己的夢(mèng)。他經(jīng)過(guò)了荒漠草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一路上困難重重。他邂逅了真善美的友誼，也遭遇了欺騙。但根鳥(niǎo)還是憑借驚人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。根鳥(niǎo)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也曾放棄，也曾迷茫，也曾動(dòng)搖。他跌倒時(shí)，雖然狼狽不堪，但是，他還是以自己的努力，自己的勇敢，自、己的堅(jiān)持，克服了重重因難，終于找到了自己夢(mèng)寐以求的百合花大峽谷。
    根鳥(niǎo)真是令我震撼，一個(gè)年僅十四歲的孩子，為了一個(gè)離奇的夢(mèng)，為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩，他竟然背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自踏上了尋夢(mèng)之旅，這得需要多大的勇氣啊!根鳥(niǎo)也令我佩服！他也只是一個(gè)比我大2歲的孩子，卻不像我們那樣只依賴父母，獨(dú)自走過(guò)那些艱辛，坎坷的路，能夠靠自己話下去。不管旅途多么寂寞，不管旅途多么艱辛，他都堅(jiān)持了下來(lái)，這是需要多么不可思議的毅力呀!在文章的最后，當(dāng)根鳥(niǎo)找到盼望以久的大峽谷時(shí)，他哭了，像個(gè)孩子般哭了，這是艱辛后甜蜜的眼淚，這是他堅(jiān)持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的眼淚呀!
    上帝賦予了每個(gè)人夢(mèng)想的翅膀，只要你奮斗，就能自由自在地在夢(mèng)想中飛翔。因此，不要杞人憂天，不要意志消沉，而要努力奮進(jìn)，努力生活，這樣你就能這根鳥(niǎo)一樣，最終到達(dá)夢(mèng)中的百合花大峽谷。
    欣賞的力量六年級(jí)篇四
    大千世界有許多美麗的地方，小朋友你們知道我心中最美麗的地方是哪里嗎?那就是大梅沙。
    聽(tīng)說(shuō)大梅沙有金黃色的沙灘，蔚藍(lán)的天空，寬闊的大海，還有許多小魚(yú)在游動(dòng)呢，今天我就帶你領(lǐng)略一下大梅沙的美麗吧。一下車，我就迫不及待地來(lái)到大梅沙的入口，首先映入我眼簾的是好片金黃色的沙灘，陽(yáng)光照在那片金黃色的沙灘上，閃閃發(fā)光，沙灘上的沙子滾滾發(fā)燙，我迫不及待地又往大海邊跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大海是蔚藍(lán)的，那海水見(jiàn)我來(lái)了興奮地打了一個(gè)浪，好像在與我嬉戲一般，那大浪拍打著岸邊的礁石，砰砰作響，我走近了一步，準(zhǔn)備來(lái)挑戰(zhàn)大浪，我說(shuō)：“我是不會(huì)被大浪打倒的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士?！?BR>    話音剛落，一個(gè)大浪就打了過(guò)來(lái)，我怎么也站不穩(wěn)，我挑戰(zhàn)了大浪幾個(gè)來(lái)回，后來(lái)終于戰(zhàn)勝了大浪，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
    我覺(jué)得跟大浪玩累了，于是就在旁邊的沙灘上堆起房子來(lái)，玩得可開(kāi)心了，我又在那里捉螃蟹，蝦，沉浸在快樂(lè)的氛圍中。聽(tīng)我一說(shuō)，小朋友，你們是不是也迫不及待地想玩一番啊!
    老家菜園。
    在我心里，最美的地方不是山，也不是水，而是老家的一片菜園。
    菜園在外婆家的屋后，那是外婆親自開(kāi)墾的，不是很大，但品種卻很齊全，春的韭夏的瓜一樣都不少。四季里種的菜也是不一樣的，無(wú)論什么樣的菜外婆都能把它們侍弄得精力旺盛。
    鄉(xiāng)間春天真正的生機(jī)是從外婆的菜園里開(kāi)始的，這時(shí)的菜園又像是一個(gè)美麗的花園，喜招蜂引蝶的黃色油菜花，紫色的蘿卜花，白色俏皮的韭花，所有的花都不甘落后地賽著開(kāi)，就連周圍扎的籬笆上也開(kāi)滿了粉紅色的牽牛花，仰著可愛(ài)的臉朝著太陽(yáng)吹喇叭。
    外婆扎的籬笆并不是防人的，是為了防偶爾開(kāi)了繩撒了韁貪吃嘴的牛羊。外婆是個(gè)大方人，種的菜也從不吝惜。中午做飯時(shí)，誰(shuí)家的盤里少棵蔥，鍋里少幾片菜來(lái)不及去買，就到外婆家去摘吧!外婆見(jiàn)了會(huì)高興地說(shuō);“摘吧!摘吧!自家地里長(zhǎng)的新鮮?！边@時(shí)的外婆最幸福。夏天悄悄地來(lái)到了我的家，炎熱灑滿了我家的小菜園。
    外婆的菜園更熱鬧了，這也是外婆最忙的時(shí)候。這里長(zhǎng)了草，那邊生了蟲(chóng)，黃瓜長(zhǎng)得該搭架了，每一樣都需要外婆去侍弄。我最喜歡吃外婆種的黃瓜和西紅柿。自然長(zhǎng)熟的西紅柿，好吃得就連舌頭都要吞下去了。
    東邊種著綠油油的小豆角，因?yàn)槿~子擋住了炎熱的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光就從葉子的縫隙里均勻的灑在豆角的果實(shí)上了。遠(yuǎn)處觀看，猶如一個(gè)個(gè)菲翠般的長(zhǎng)繩上掛滿了棒形的風(fēng)鈴;西邊種著一架架我喜歡吃的黃瓜，它們扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的藤蔓，上面綴滿了鮮綠色的黃瓜，它們形態(tài)各異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聞到黃瓜的清香;北邊種著二垅茄子，寬大的葉子，有的結(jié)滿了茄子，有的才露出紫色的小花，小花飽脹得馬上要破裂似的。有的剛剛要長(zhǎng)大，他們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮，把它們的媽媽都?jí)簭澚搜?南邊種著一排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。還有一片我最愛(ài)吃的草莓，胡亂地鋪在地上，這些小草莓為了讓我更加喜愛(ài)她們，故意把小臉漲得通紅，饞得我直流口水。
    這就是我家的小菜園，在我心里最美的地方。
    故村美景。
    世間的美麗的地方很多，如那“岱宗夫如何?齊魯青未了”的泰山，猶如那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，亦或那“有良田美池桑竹之屬”的桃源......但俗語(yǔ)有云“金屋銀窩，不如自己的狗窩?！奔?xì)細(xì)品味自己的故鄉(xiāng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它不一樣的韻味。
    故村——美景被樹(shù)木環(huán)抱的龍家小院使人如癡如醉，夕陽(yáng)余暈透過(guò)層層枝葉在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色，煙囪冒出縷縷炊煙。幾只小鳥(niǎo)在空中掠過(guò)，地上雞鴨在門前散步覓食，當(dāng)最后一縷晚霞隱去，放眼望去，整個(gè)村莊暮靄繚繞。
    萬(wàn)家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又寧?kù)o的夜，人們都沉浸在這恬靜的氣氛中。故村的冬天黃昏倒彌著溫馨的氣息。比較起人們的早晚，晚飯?zhí)貏e的早，于是黃昏可以看到裊裊的青煙，是那樣的柔和，輕盈。偶爾傳來(lái)孩子們的嬉笑聲，孩子們玩起就是天不怕地不怕的那種，怕的只是爺爺奶奶們，他們總是抱著衣服跟在后面，嘴里說(shuō)著氣話，臉上卻掛著慈祥的笑容，也難怪孩子們不聽(tīng)話。
    不是還傳來(lái)狗叫聲，那不只是誰(shuí)的腳步聲，碰觸了它敏感的神經(jīng)。它表現(xiàn)的那種護(hù)衛(wèi)特有的忠誠(chéng)，想想還蠻讓人感動(dòng)呢!故村——情思故村沒(méi)有城市的高樓林立，沒(méi)有城市的熱鬧喧囂，沒(méi)有城市的琉璃繁華，唯有它那寧?kù)o撫平躁動(dòng)的心弦。我曾經(jīng)為自己的夢(mèng)想付出過(guò)無(wú)盡的努力，但終不見(jiàn)成就，終于在一番精疲力竭之后停下了自己的腳步，內(nèi)心為自己平等的收獲感到不滿。
    于是，那顆被研磨得急不可耐的心沒(méi)有了歸宿，我竭盡全力地給它安撫，它卻越發(fā)的不耐煩。就在我無(wú)力將它安撫的時(shí)候，我想起了老師的教導(dǎo)：讓自己的腳步慢些，多看看沿途的風(fēng)景。所以，我趁著故村的月夜，讓自己幾近崩潰的心放松一下。
    在這飄著花香與草香的故村的月夜，我漫步著，螢燭為我點(diǎn)亮，蟲(chóng)鳥(niǎo)為我奏著曲，四周的環(huán)境很靜，我仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸的呼吸，再細(xì)一點(diǎn)聆聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我仿佛置身于黑夜為幕布，以萬(wàn)物之聲為主題的舞臺(tái)上，我在臺(tái)上盡情地演奏著，而身旁的蟲(chóng)鳥(niǎo)，草木便是我的觀眾。在一整夜的靜思過(guò)后，我的心少了些失落感，逗了些方向感，成長(zhǎng)了些責(zé)任感。
    欣賞的力量六年級(jí)篇五
    對(duì)手，怎能欣賞？他給你帶來(lái)困難、帶來(lái)失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實(shí)，只有懂得欣賞對(duì)手，才能真正戰(zhàn)勝對(duì)手。
    那是考試的最后幾天，空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經(jīng)更是繃得緊緊的，像一個(gè)吹到極點(diǎn)的氣球，仿佛輕輕一碰就會(huì)完全炸掉。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不同于其他人的目標(biāo)：在小學(xué)最后一次考試中戰(zhàn)勝我的對(duì)手——我的班長(zhǎng)，xx。
    說(shuō)起她來(lái)，我的氣是不打一處來(lái)。自我認(rèn)識(shí)她以來(lái)，她就一直霸占著我夢(mèng)寐以求的第一的位子。六年了，我無(wú)法超越她，她就像一座堡壘，堅(jiān)固而強(qiáng)硬。她的身影更是像夢(mèng)魘一般纏繞著我，無(wú)法掙脫。
    我的心里暗下決心：一定要戰(zhàn)勝她！在這關(guān)鍵時(shí)刻，我更是必須爭(zhēng)分奪秒。可老師卻讓我們進(jìn)行“一幫一”小組學(xué)習(xí)。更是點(diǎn)名讓我?guī)椭嗬锏摹按箅y題”。此時(shí)的我像是跌入了無(wú)盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時(shí)間了，為什么浪費(fèi)在這人身上！我才不管他呢！心眼極小的我?guī)拙湓挵阉虬l(fā)了。就在我沾沾自喜，安然復(fù)習(xí)時(shí)耳邊突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你！
    幾天后，小學(xué)的奮斗結(jié)束了。我終于戰(zhàn)勝了她，可我卻始終高興不起來(lái)。我感覺(jué)別人的每一句著羨慕都像痛斥，每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過(guò)來(lái)，他看著我，仿佛看穿了我的心。他微笑著說(shuō)：其實(shí)，你與他一樣的優(yōu)秀，但你欣賞你的對(duì)手時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)手的閃亮點(diǎn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是真正的優(yōu)秀。老師的話讓我醍醐灌頂。是的，我看到了她的無(wú)私，大度，我的自私小氣。或許，我是名義上戰(zhàn)勝了他，但在精神上，我早已慘敗。從那時(shí)起，我才真正懂得了欣賞對(duì)手。
    欣賞對(duì)手，讓你超越自己；欣賞對(duì)手，讓你懂得道理；欣賞對(duì)手，讓你明白人生的真諦。
    欣賞的力量六年級(jí)篇六
    “隨安，起床了！”一種陌生的聲音傳入隨安的耳朵里，軟軟的，暖暖的……隨安翻了個(gè)身繼續(xù)睡，耳畔依舊回蕩那個(gè)聲音。
    “噓，讓我來(lái)?！蹦蠈幊桨装缀驮娇煽蓴[了擺手，湊到隨安耳邊，“哎呀！今天早上的切糕真香！再不吃就搶光了！”
    切糕——隨安又把身體翻過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛東張西望找切糕，哪兒呢？隨安抬起眼看見(jiàn)得意洋洋的南寧還有兩張一模一樣臉，嗯，是她斗雞眼沒(méi)翻回來(lái)么？隨安揉了揉眼睛，不對(duì)啊，沒(méi)翻回來(lái)的話，她怎么就看見(jiàn)一個(gè)南寧呢？她想起來(lái)了，昨天晚上，她確實(shí)看到了那兩張模糊的臉，就是眼前的`這一對(duì)。
    趁隨安沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩姐妹對(duì)視一笑。
    “她是越可可?！崩洗笙劝l(fā)話了，指了指旁邊的人。
    “呃……對(duì)，我是越可可，呃不對(duì)，她是越白白。”老二智商比較低，又理了一遍。
    老大抓了抓老二的衣角，好像在說(shuō)，別丟人現(xiàn)眼了，趕緊轉(zhuǎn)移話題。
    老大：“師父讓你起床以后去找他。”
    老二：“不對(duì)，起床應(yīng)該先吃飯?！?BR>    老大：“什么嘛，應(yīng)該去洗臉?biāo)⒀??！?BR>    老二：“才怪，是刷牙洗臉！?！?BR>    老大：“對(duì)了，應(yīng)該先穿衣服?！?BR>    老二：“開(kāi)什么玩笑，先要叫她起床?！?BR>    這就是傳說(shuō)中的雙胞胎？！好吧著實(shí)讓隨安嚇了一跳，真是個(gè)神奇的物種，她撓了撓頭，扯著南寧的袖子離開(kāi)了。她們剛剛說(shuō)什么來(lái)著，師父要找她那師父在哪兒呢？這兒就是亭園瀑布啊，還能在哪？廚房？呵呵……先吃東西去。
    果不其然，真被隨安猜中一次，就是在廚房，就只有還樂(lè)師父一個(gè)人，居然還在做菜，嗯，她真的餓了的說(shuō)。
    “餓了嗎？餓了，就吃吧。”還樂(lè)師父剛剛忙完，拿了兩碗飯和隨安一起坐下來(lái)，隨安把到嘴邊的話咽了下去，師父做事都是有道理的，自己不問(wèn)，師父也會(huì)說(shuō)的。
    隨安端起面前的米飯，開(kāi)始吃飯，還樂(lè)師父也開(kāi)始吃飯了，只是，很詭異的，整頓飯下來(lái)，他們居然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，都只是安安靜靜地吃飯，隨安慢慢往嘴里扒飯，是她做錯(cuò)什么了嗎？師父怎么不像師父了呢？吃完飯，師父又開(kāi)始收拾，隨安想要幫忙，卻被師父阻止了。隨安驚訝，他們真的沒(méi)話說(shuō)了嗎？剛想開(kāi)口問(wèn)，又被師父做了噤聲的姿勢(shì)。
    隨安待師父收拾完，又想開(kāi)口，師父卻直徑走向了亭園瀑布，隨安只好跟上。
    欣賞的力量六年級(jí)篇七
    大自然是美麗的，還有很多未發(fā)現(xiàn)的美麗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，小編給大家提供幾篇有關(guān)欣賞大自然六年級(jí)。
    作文。
    歡迎借鑒!
    欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，花兒醉人的芳香，小草那綠油油的葉子，都是大自然妙手偶得的杰作。
    燕子將冬天最后一抹沉郁剪下，便有草芽拱破凍土。在春的地平線上，擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶著生機(jī)和希望，邁著步子來(lái)到了人間。它躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也不顧得歇息，就迫不及待地活躍在山間平原上，所到之處，無(wú)不散發(fā)著勃勃生機(jī)?？蓯?ài)的花朵隨著小草升起來(lái)。摸摸河水，多么暖和啊!
    夏天，烈日炎炎，頑皮的孩子們?cè)诤又墟覒颉⒉遏~(yú)、捉蝦……農(nóng)民伯伯在田間收麥子，他們累得滿頭大汗?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。
    秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。大豆、芝麻、玉米都成熟了，一根根枯黃的玉米桿子上掛著顆粒飽滿的玉米棒子，金燦燦的陽(yáng)光照得谷子壓彎了腰，照得高粱紅透了臉。農(nóng)民伯伯在田間穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼。
    大自然的四季是多么奇妙，多么美麗、多么可愛(ài)啊!我越來(lái)越喜歡，越來(lái)越欣賞這美麗的大自然。
    當(dāng)你看到百花爭(zhēng)艷、芳草青木的景色時(shí)，你會(huì)感到大自然創(chuàng)造之中的美。這種杰作往往會(huì)讓我們心醉神迷。
    在大自然創(chuàng)造我們時(shí)，它也創(chuàng)造了世間萬(wàn)物、孕育了整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)。
    我欣賞大自然，是因?yàn)榇笞匀荒菬o(wú)與倫比的美和舒適的生存環(huán)境。它無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們水、食物，奉獻(xiàn)給了我們礦產(chǎn)，甚至奉獻(xiàn)給了我們一只只探究外在太空的眼睛和一雙雙健全有力的雙手。
    大自然，顧名思義，就是世界萬(wàn)物：植物、動(dòng)物、微生物我們的世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不被大自然占領(lǐng)著。
    欣賞大自然，就是一種美德。欣賞大自然創(chuàng)造之初及發(fā)展之后的環(huán)境。欣賞它們所存在于這個(gè)地球的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此美好。
    我們空間來(lái)自哪里?我們來(lái)自于大自然。是大自然創(chuàng)造并孕育了這一切，我們應(yīng)當(dāng)尊重。
    欣賞大自然就是欣賞我們每一個(gè)人，欣賞大自然的創(chuàng)造。只要我們?cè)敢猓覀兙蜁?huì)成為大自然中最為燦爛的一部分。
    讓我們珍惜剩下的每一天吧!每一天，都屬于大自然的。都是鮮活的。
    欣賞大自然吧!欣賞它，可以讓我們的人生變得更加美好、更加樂(lè)觀。
    我愛(ài)旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍(lán)，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無(wú)的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
    看山。
    踏上最后一級(jí)臺(tái)階，遠(yuǎn)處一座座山綿亙?nèi)f里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無(wú)限好，我張開(kāi)雙臂，盡情享受著微風(fēng)裹挾著山中獨(dú)有的清氣迎面襲來(lái)，這種感覺(jué)充滿了溫暖。
    看海。
    看山，看海才感到眼前如此高遠(yuǎn)，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠(yuǎn)離城市喧囂，源自大自然的樂(lè)趣。
    大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。
    樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
    泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方;鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。
    你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢!聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音;水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的。
    走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎?摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是大自然的創(chuàng)造啊!所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。
    了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?BR>    人間萬(wàn)物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現(xiàn)它，我們更應(yīng)該去欣賞著美麗的大自然。
    ――題記。
    高山。
    它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風(fēng)光啊!但要想到達(dá)那峰巔，必須得通過(guò)高山的考驗(yàn)，它是一名精神的考驗(yàn)師，它身上蘊(yùn)藏著各國(guó)的沙石，它是那樣的陡峭.崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強(qiáng)毅力的人到山頂上觀光;而那些半途而廢的人們永遠(yuǎn)看不到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。
    森林。
    它，無(wú)邊無(wú)際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿了各種各樣的樹(shù)木。有高大無(wú)比的大王椰樹(shù);四季常青的松樹(shù);茂盛的桃花心木;還有一片白樺林。它像一位慈愛(ài)的母親將它們就緊緊抱在懷里。
    海洋。
    它蘊(yùn)藏著祖國(guó)大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們――水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長(zhǎng)，于是讓它們自己獨(dú)自奔流，現(xiàn)在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類分享。
    小草。
    它是那么的柔嫩，但它很剛強(qiáng)。正如;白居易所寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
    盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機(jī)勃勃。它雖然長(zhǎng)在路邊，但他從來(lái)沒(méi)有感到自卑，他覺(jué)得自己很慶幸能來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。
    ……。
    還有很多東西需要我們?nèi)バ蕾p呢!倘若有時(shí)間，我還會(huì)與大家共同欣賞著出神入化的大自然的!
    欣賞的力量六年級(jí)篇八
    也許是上帝創(chuàng)造了太多很完美的女孩子以后累了，便馬虎地創(chuàng)造了我。我，只是一個(gè)平凡的女生，我的相貌不是很出眾，我的成績(jī)也不是名列前茅，還有一副大嗓門…我只是一個(gè)不引人注目的女孩兒，我覺(jué)得我什么都比不上別人，因此，我十分自卑。
    直到后來(lái)，我看到了音樂(lè)奇才楊光的故事，我想：楊光是一個(gè)盲人，他都不自卑，都可以勇敢地面對(duì)生活，更何況我呢？我是一個(gè)四肢健全的人，又有什么理由自卑呢？于是，我改變了我的想法，我不能再這樣自卑下去。一次偶然中，在一次課文朗讀的時(shí)候，我用最有感情，最流暢的語(yǔ)句寫了一篇作文。
    老師讓我把作文朗讀一遍，我流利地讀完了作文，在同學(xué)們的不可思議的'神情和一陣陣掌聲中驕傲地坐下了下來(lái)，也許，他們?cè)趺匆矝](méi)想到平日作文寫的平平凡凡的我，作文怎么會(huì)突然進(jìn)步了呢？從此以后我學(xué)會(huì)了欣賞自己，我努力改變自己，功夫不負(fù)有心人，一張張獎(jiǎng)狀、一陣陣掌聲、一句句贊美將我包圍。在這過(guò)程中，卻少不了汗水、淚水、笑容。
    我真想告訴上帝，我不是一個(gè)很平凡的女孩，我也有著不平凡的一面。雖然我沒(méi)有美麗的容貌，但是我卻有一顆奮發(fā)向上、永不放棄的心，我的心是美的。
    漸漸的，我也變成了一個(gè)不平凡的女孩，我已不再是以前那個(gè)在別人面前總是低著頭的女孩了，我學(xué)會(huì)了努力改變自己，即使我不能夠做到，我也要努力去做好每一件事。遇到困難，我不退縮，不恐懼，就算再艱難的路我也會(huì)去走，就算雨、淤泥濺到我身上我也要往前走。
    欣賞的力量六年級(jí)篇九
    欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，花兒醉人的芳香，小草那綠油油的葉子，都是大自然妙手偶得的杰作。
    燕子將冬天最后一抹沉郁剪下，便有草芽拱破凍土。在春的地平線上，擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶著生機(jī)和希望，邁著步子來(lái)到了人間。它躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也不顧得歇息，就迫不及待地活躍在山間平原上，所到之處，無(wú)不散發(fā)著勃勃生機(jī)。可愛(ài)的花朵隨著小草升起來(lái)。摸摸河水，多么暖和啊!
    夏天，烈日炎炎，頑皮的孩子們?cè)诤又墟覒颉⒉遏~(yú)、捉蝦……農(nóng)民伯伯在田間收麥子，他們累得滿頭大汗?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。
    秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位可愛(ài)的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。大豆、芝麻、玉米都成熟了，一根根枯黃的玉米桿子上掛著顆粒飽滿的玉米棒子，金燦燦的陽(yáng)光照得谷子壓彎了腰，照得高粱紅透了臉。農(nóng)民伯伯在田間穿來(lái)穿去，忙著收割成熟的莊稼。
    大自然的四季是多么奇妙，多么美麗、多么可愛(ài)啊!我越來(lái)越喜歡，越來(lái)越欣賞這美麗的大自然。
    當(dāng)你看到百花爭(zhēng)艷、芳草青木的景色時(shí)，你會(huì)感到大自然創(chuàng)造之中的美。這種杰作往往會(huì)讓我們心醉神迷。
    在大自然創(chuàng)造我們時(shí)，它也創(chuàng)造了世間萬(wàn)物、孕育了整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)。
    我欣賞大自然，是因?yàn)榇笞匀荒菬o(wú)與倫比的美和舒適的生存環(huán)境。它無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們水、食物，奉獻(xiàn)給了我們礦產(chǎn)，甚至奉獻(xiàn)給了我們一只只探究外在太空的眼睛和一雙雙健全有力的雙手。
    大自然，顧名思義，就是世界萬(wàn)物：植物、動(dòng)物、微生物我們的世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不被大自然占領(lǐng)著。
    欣賞大自然，就是一種美德。欣賞大自然創(chuàng)造之初及發(fā)展之后的環(huán)境。欣賞它們所存在于這個(gè)地球的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此美好。
    我們空間來(lái)自哪里?我們來(lái)自于大自然。是大自然創(chuàng)造并孕育了這一切，我們應(yīng)當(dāng)尊重。
    欣賞大自然就是欣賞我們每一個(gè)人，欣賞大自然的創(chuàng)造。只要我們?cè)敢?，我們就?huì)成為大自然中最為燦爛的一部分。
    讓我們珍惜剩下的每一天吧!每一天，都屬于大自然的。都是鮮活的。
    欣賞大自然吧!欣賞它，可以讓我們的人生變得更加美好、更加樂(lè)觀。
    我愛(ài)旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍(lán)，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無(wú)的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
    看山。
    踏上最后一級(jí)臺(tái)階，遠(yuǎn)處一座座山綿亙?nèi)f里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無(wú)限好，我張開(kāi)雙臂，盡情享受著微風(fēng)裹挾著山中獨(dú)有的清氣迎面襲來(lái)，這種感覺(jué)充滿了溫暖。
    看海。
    看山，看海才感到眼前如此高遠(yuǎn)，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠(yuǎn)離城市喧囂，源自大自然的樂(lè)趣。
    大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。
    樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
    泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方;鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。
    你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢!聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的`湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音;水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的。
    走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎?摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是大自然的創(chuàng)造啊!所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。
    了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?BR>    人間萬(wàn)物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現(xiàn)它，我們更應(yīng)該去欣賞著美麗的大自然。
    ――題記。
    高山。
    它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風(fēng)光啊!但要想到達(dá)那峰巔，必須得通過(guò)高山的考驗(yàn)，它是一名精神的考驗(yàn)師，它身上蘊(yùn)藏著各國(guó)的沙石，它是那樣的陡峭.崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強(qiáng)毅力的人到山頂上觀光;而那些半途而廢的人們永遠(yuǎn)看不到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。
    森林。
    它，無(wú)邊無(wú)際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿了各種各樣的樹(shù)木。有高大無(wú)比的大王椰樹(shù);四季常青的松樹(shù);茂盛的桃花心木;還有一片白樺林。它像一位慈愛(ài)的母親將它們就緊緊抱在懷里。
    海洋。
    它蘊(yùn)藏著祖國(guó)大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們――水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長(zhǎng)，于是讓它們自己獨(dú)自奔流，現(xiàn)在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類分享。
    小草。
    它是那么的柔嫩，但它很剛強(qiáng)。正如;白居易所寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
    盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機(jī)勃勃。它雖然長(zhǎng)在路邊，但他從來(lái)沒(méi)有感到自卑，他覺(jué)得自己很慶幸能來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。
    ……。
    還有很多東西需要我們?nèi)バ蕾p呢!倘若有時(shí)間，我還會(huì)與大家共同欣賞著出神入化的大自然的!
    欣賞的力量六年級(jí)篇十
    我覺(jué)得是音樂(lè)擊中了內(nèi)心的力量。
    為什么說(shuō)音樂(lè)擊中的是心臟而不是心臟？因?yàn)椴粌H人類會(huì)受到音樂(lè)的影響，任何能聽(tīng)到聲波的生物接觸到音樂(lè)都會(huì)有所感覺(jué)。還有音樂(lè)為什么能影響生物？我不能說(shuō)，也不認(rèn)為有人能說(shuō)。如果要給一個(gè)解釋，我想引用劉在《三體》中對(duì)螞蟻行為的看法：它是一種原始的細(xì)胞的快樂(lè)。
    不同的音樂(lè)對(duì)人的影響是不一樣的，有的讓人激動(dòng)。有的令人耳目一新；有些悲傷；有的安詳；但都是感情用事。聽(tīng)音樂(lè)帶來(lái)的不同狀態(tài)，是情緒對(duì)自己的影響。所以，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)確實(shí)可以提高人們的工作或生活質(zhì)量。
    比如寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)聽(tīng)一些所謂的燃燒音樂(lè)，這樣可以保持清醒，精力充沛，提高專注力；同時(shí)也能讓自己部分忽略精神疲勞。這樣可以一舉兩得，既提高了效率，又提高了質(zhì)量。休息的時(shí)候，也可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)，讓自己徹底放松。
    但是也許有些學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)不能提高他們的學(xué)習(xí)效率。寫的確，聽(tīng)音樂(lè)不是一種適合所有人的學(xué)生輔助方法；但是很多時(shí)候，我們聽(tīng)的音樂(lè)并不適合。以下是一些選擇適合我們需求的音樂(lè)的建議。
    其次，注意歌詞是否會(huì)影響你的任務(wù)。有歌詞的歌，放松休息的時(shí)候可能更好；但是工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，要避免聽(tīng)?zhēng)Ц柙~的音樂(lè)，因?yàn)楦柙~會(huì)帶走你思考時(shí)的思緒，回來(lái)的時(shí)候，可能就是這首歌唱完的時(shí)候了。聽(tīng)一些非中文歌詞的歌可能會(huì)好一點(diǎn)，但我建議最好不要帶歌詞。
    最后，音樂(lè)只是輔助，真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自于我們自己。不是說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)就能快速高質(zhì)量的解決所有問(wèn)題，也不是說(shuō)不聽(tīng)音樂(lè)就什么都做不了。不要放棄，一邊學(xué)習(xí)，一邊時(shí)不時(shí)的玩自己的音樂(lè)播放器，想著找一個(gè)好的音樂(lè)，卻不知道自己把時(shí)間都浪費(fèi)在找音樂(lè)上了。
    音樂(lè)，打動(dòng)我們的心。是用它還是被它操縱，就看我們自己了。
    欣賞的力量六年級(jí)篇十一
    前幾天，我和同學(xué)們參觀了開(kāi)封博物館，欣賞了許多美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國(guó)古代和現(xiàn)代藝術(shù)品的魅力。
    我們首先參觀了三樓北廳的“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。以和田玉種子材料雕刻成的各種精美玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到刺繡的精美龍袍。我眼花繚亂，目瞪口呆。其中我最感興趣的是一件和田玉籽料的玉雕，叫“青玉山子”。這件藝術(shù)品非常精致，整塊玉石潔白光滑。長(zhǎng)度27、5cm，寬6、5cm，身高21、1cm?！队裆阶印穬勺綇牡孛嫔穑拿骘L(fēng)光，瀑布直瀉，亭臺(tái)樓閣一座接一座。中間的松樹(shù)，山澗的神仙，一心冥想。給這塊寶玉增添了不少活力。
    看完三樓的藝術(shù)品，我們參觀了二樓的“文物收藏”展廳。這里陳列著陶器、唐三彩和瓷器、玉、漆、琺瑯等。
    快看！《三繪陶佗》的駱駝，似乎在沙漠中緩緩行走?！巴尥夼P蓮瓷枕”枕頭上可愛(ài)的小娃娃讓我思考?！傍x鴦戲水瓷枕”枕上的兩對(duì)鴛鴦，似在池畔游弋，“朱漆古菊片盤”似飄萬(wàn)里。
    在這么多歷史悠久的古代美術(shù)中，我非常喜歡一種。那是一個(gè)釉色鮮艷，紅藍(lán)交織，宋代鈞瓷的碗。它非常美麗，朦朧的藍(lán)色圖案像一望無(wú)際的大海，火紅的像一片片夏虹映在大海里。這是博物館的珍寶。俗話說(shuō)“一家千金，不如宋軍”。而“紅鈞瓷”是“無(wú)價(jià)之寶”。這碗是宋代極其珍貴的鈞瓷碗。據(jù)說(shuō)鈞瓷的制作工藝非常復(fù)雜，往往十有八九窯不倒。鈞瓷坯入窯時(shí)沒(méi)有顏色。后來(lái)由于窯內(nèi)溫度上升，窯內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鈞瓷碗變成了不同的顏色，這種紅色的鈞瓷碗是鈞瓷中最好的！
    進(jìn)去然后左轉(zhuǎn)。陳列柜里靜靜地立著一個(gè)歷史悠久的瓷瓶，就是乾隆時(shí)代的“青花山水瓷瓶”。我很喜歡它白色的瓶體，優(yōu)雅的藍(lán)白花紋。連綿的山峰上隱約可見(jiàn)一條山路，山中云霧繚繞。幾個(gè)農(nóng)村小屋前有一條小溪在流，橋上有路口。
    這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)歷史和文化有了更多的了解，這讓我受益匪淺。
    欣賞的力量六年級(jí)篇十二
    生活如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)的余輝像一條大大的薄薄的微黃色的地毯，鋪滿了大街小巷。但是，我似乎是一個(gè)淘汰者，欣賞根本都不屬于這幅畫。
    我獨(dú)自漫步在林蔭大道上，我低著頭，一片落葉孤零零的從樹(shù)上飄落下來(lái)，迎來(lái)了含苞欲放的花朵，聞著那清新的氣息，我才恍然大悟，春天已經(jīng)來(lái)了。
    老師在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)、淋漓盡致，我也總是興趣盎然的聽(tīng)他講課，希望他講一些，再講一些。害怕課后一個(gè)人所要面對(duì)的孤單彷徨。下課只有呆呆的坐在那時(shí)，低著頭，也許是逃避那份不屬于我的熱鬧。
    而讓我不敢相信的是：他們——我的朋友，居然還記得這個(gè)渺小的我，一張明信片，一個(gè)電話，一紙書(shū)信，甚至是一個(gè)口信，那是一種問(wèn)候，一種無(wú)微不至的關(guān)心，一種甜甜的流淌在心中，不斷蕩漾的幸福。
    我知道歲月不饒人，時(shí)間會(huì)一分一秒的過(guò)去，幸福也會(huì)從我手中或手指間溜走，但是我已經(jīng)滿足了，我知道幸福的小鳥(niǎo)已經(jīng)在我心中筑了巢，而且經(jīng)常來(lái)拜訪我，現(xiàn)在不再為生活而嘆息，因?yàn)槲覔碛行腋?，我要把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，珍藏起來(lái)，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锫尫牛惆槲倚腋６冗^(guò)每一天。
    欣賞的力量六年級(jí)篇十三
    欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空；有人看到了烏云朵朵而有的人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。在飄雪的季節(jié)等候花開(kāi)的人，是最會(huì)欣賞的人。
    諸葛亮可以說(shuō)是才子，照理說(shuō)才子應(yīng)該配佳人，可是傳說(shuō)他的妻子卻很丑陋，但是卻很有才華，諸葛亮所造的木流馬便是她所授。諸葛亮并沒(méi)有去挑剔她的相貌。他欣賞的'是她的才華。
    《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深入了許多讀者的心。沒(méi)有人在意他的相貌，我們欣賞的是他正直和善良，還有他為愛(ài)而奉獻(xiàn)的偉大精神。
    也許要真正地用欣賞的眼光去看人或物并不容易，我們難免會(huì)被自己的感情所左右，它會(huì)蒙蔽我們的眼睛。如果我們換一種眼光，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的那些話是對(duì)你的忠告，親人與你的意見(jiàn)不同，是出于對(duì)你的關(guān)心。所以學(xué)會(huì)欣賞，就不能讓感情的云霧蒙蔽住你的眼睛。
    欣賞并不是外表的美麗，它是一種由內(nèi)向外流漏出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學(xué)會(huì)欣賞的人生才是最美麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個(gè)角落。
    欣賞的力量六年級(jí)篇十四
    不知從什么時(shí)候開(kāi)始，家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)又多了一份滄桑。
    奶奶說(shuō)，這株柿子樹(shù)在我出生前就栽在這兒了，那時(shí)候，我姑姑還小呢！從我記事起，就把它當(dāng)做最忠誠(chéng)的伙伴，最信任的朋友。
    柿子樹(shù)像個(gè)大哥哥一樣，年復(fù)一年，伴我成長(zhǎng)。夏天，柿子樹(shù)長(zhǎng)滿了碧綠樹(shù)葉，我經(jīng)常會(huì)去那兒乘涼；秋天，柿子樹(shù)上結(jié)了許多柿子，整整裝了幾大筐，吃得我不亦樂(lè)乎；冬天，柿子樹(shù)褪去了它那光鮮亮麗的葉子，只留下光禿禿的枝干，我望著它，體會(huì)著它那難以掩飾的深沉；春天，又一個(gè)全新的季節(jié)，柿子樹(shù)的枝干上抽出了嫩芽，向我展示著它那蓬勃的生命力。四個(gè)季節(jié)中，我最期盼的，當(dāng)然是秋天了。每年都有好多柿子，吃不完的，就挨家挨戶地給鄰居們送去幾個(gè)。一見(jiàn)到他們燦爛的笑容，聽(tīng)見(jiàn)他們那一聲聲“謝謝”，我心里就比吃了十個(gè)柿子還甜！
    欣賞的力量六年級(jí)篇十五
    欣賞是一種美德，欣賞大自然的美景，可以讓陶治我們的情操;欣賞人間美德，可以凈化我們的心靈;欣賞自己，可以使我們對(duì)生活更加自信。
    以前我只會(huì)欣賞別人，欣賞別人的字寫的比我好;欣賞別人的舞跳得比我好;欣賞別人的考試比我考得好。
    我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己，其實(shí)自己的身上有著別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
    我學(xué)會(huì)了欣賞自己，當(dāng)我的'字沒(méi)有別人寫得好，我就會(huì)自己欣賞，然后給自己一點(diǎn)信心。
    漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我又變成一個(gè)會(huì)欣賞自己的人，我對(duì)生活從新有了自信。
    學(xué)會(huì)欣賞吧!它會(huì)讓你的明天更燦爛。
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    欣賞的力量六年級(jí)篇十六
    的春天和往常一樣如期而至。我在和朋友的一次聚會(huì)中，某姓朋友的一句話“我們都老了”，使得我“幡然醒悟”。
    “老”，對(duì)于生活在紅塵世界的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)必須面對(duì)且極其無(wú)奈的字眼和生命現(xiàn)象。老既是成熟的重要標(biāo)志，更是生命行將遠(yuǎn)去的黃昏時(shí)分！那么，就人而言，到了什么樣的自然年齡才算是老呢？資料顯示：45---59為老年前期；60---89為老年期；90歲以上者為長(zhǎng)壽期。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)，我的人生已經(jīng)進(jìn)入了老年的前期！然而，盡管如是，因?yàn)楣ぷ鞯木壒室只蛐膽B(tài)的坦蕩與釋然，我仍然卻不知到自己已老之將至矣！
    首先，時(shí)不待我，我始終要保持一顆平常的心態(tài)，保持旺盛的工作熱情和奮發(fā)昂揚(yáng)的工作斗志，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。仁者愛(ài)人，無(wú)論如何我們要做到問(wèn)心無(wú)愧，要仰不負(fù)天、府不怍地，做一個(gè)堂堂正正大寫的人！人民是我們的衣食父母，故而，人民的期待是我們的畢生追求；人民的支持是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力；人民的需要是我們工作的前進(jìn)方向；人民的滿意是我們工作的終極目的。此生有幸服務(wù)于民，便時(shí)刻與人民有約；此生有幸奉獻(xiàn)于民，便注定要奉獻(xiàn)出火一樣的青春！
    其次，培養(yǎng)一種意趣高雅的愛(ài)好、保持一個(gè)良好的習(xí)慣使人生變得豐厚與熟稔，是一件快樂(lè)而有意義的事情。人，總是要有點(diǎn)精神的。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。有付出必定就會(huì)有所收獲。眾所周知，我的業(yè)余愛(ài)好是舞文弄墨：涂涂鴉、寫寫文章，不求他人贊同，但求自己欣賞。好歹姑且不論，讓精神有所寄托，心靈有所歸屬。當(dāng)看到了自己的文章變成“鉛字”刊用，當(dāng)看到我們的奉獻(xiàn)與付出用文字“傳播”出去而被社會(huì)肯定的時(shí)候，我的心里總是覺(jué)得暖暖的！不錯(cuò)，寫作是我的愛(ài)好；“痛并快樂(lè)著”便是對(duì)我寫作歷程的真實(shí)寫照。
    第三，保持一顆未泯的童心是人生快樂(lè)的.不二法則?，F(xiàn)在社會(huì)上流傳一種說(shuō)法，叫作“幸福生活，快樂(lè)工作”。讓“幸?！弊哌M(jìn)平平常常的生活，讓快樂(lè)寓于繁重的工作之中。要達(dá)到這樣一種境界，必須要保持一顆樂(lè)觀積極向上的心態(tài)。“不愿屈膝車馬前，惟愿醉臥花酒間”，做本真的我、干踏實(shí)的事、做真誠(chéng)的人，無(wú)欲亦無(wú)求便是一種“淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的人生態(tài)度。我們知道：比地大的是海，比海大的是天，比天大的是人的胸懷！生活恰是一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；日出東海落西山，苦也一天樂(lè)也一天。既然都是一天，我們何不坦坦蕩蕩地露出開(kāi)心的笑臉呢？！
    寫到這里，我猛然想起“老之將至”這個(gè)成語(yǔ)的出處：春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)學(xué)生周游列國(guó)講學(xué)，來(lái)到楚國(guó)葉邑，葉公沈諸梁接待了他，他對(duì)孔子不怎么了解，就悄悄問(wèn)子路，子路一時(shí)不知怎么回答他?？鬃邮潞蟮弥蛯?duì)子路說(shuō)：“其為人也，應(yīng)發(fā)憤忘食。樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”。
    是啊，人生都是會(huì)老的，我們?nèi)绾文茉谧匀坏纳贸讨欣m(xù)寫“不老”的童話傳奇，讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或?qū)⑹且粋€(gè)命題，亦或?qū)⑹且粋€(gè)人的生活態(tài)度吧！
    欣賞的力量六年級(jí)篇十七
    她也知道了自己的問(wèn)題，并努力地去改正，做到最好，從此，我們班再也沒(méi)有鼻屎妹這個(gè)人了。
    人，不能只看他的外表，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每一件事物都會(huì)有它的好壞。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么美妙，學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，丑的人也會(huì)有美的一面。
    眼睛可以尋找別人的美，鏡子可以觀察自己的丑。
    同一顆草，有些人看到的是一張大綠被，而有人卻看到懶散地躺在草葉上的小蟲(chóng)。明明是同一棵草，同一個(gè)事物，會(huì)有不一樣的答案呢？媽媽告訴我，那是因?yàn)橛行┤硕眯蕾p、贊美，而有些人只會(huì)指責(zé)地去看待這一件事物。
    在我們班里，就有一個(gè)人，她的故事，讓我學(xué)會(huì)了欣賞——。
    她，頭上頂著個(gè)男人頭，亂糟糟的頭發(fā)交織成一塊烏黑的云朵?？瓷先ビ悬c(diǎn)呆呆的眼睛，嘴厚厚的，再加上她暗黃的膚色，從一年級(jí)起，我們對(duì)她的第一印象是很讓人討厭的，可憐的她，在小學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候就注定沒(méi)有朋友。當(dāng)我們相處久了，不知誰(shuí)那么調(diào)皮，幫她起了個(gè)令人討厭的花名鼻屎妹，這個(gè)名字就更大大增加了我們對(duì)她的討厭、惡心。甚至有人夸張的說(shuō)誰(shuí)碰了她，就會(huì)變成她這個(gè)樣子。同學(xué)們還真得相信了，把她當(dāng)成空氣，見(jiàn)到了她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開(kāi)?？伤⒉粋?，而是更加努力地去交朋友，把自己打扮的干凈點(diǎn)。在三年級(jí)的時(shí)候，我很光榮地成為她的第一個(gè)朋友。我漸漸的發(fā)現(xiàn)她美了許多，她交到了很多朋友，和她一起玩是最開(kāi)心的。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，雖然她的笑話不好笑，卻可以神奇地把我的煩惱踢到九霄云外，在我失敗的時(shí)候，總是為我打氣。
    欣賞的力量六年級(jí)篇十八
    以前我不會(huì)欣賞；現(xiàn)在也不會(huì)，但我還會(huì)努力去學(xué)。欣賞同樣是一個(gè)藝術(shù)。
    記得我三年級(jí)時(shí)，老媽突然問(wèn)我：“你認(rèn)為滿慕悅生得怎么樣？”我納悶的.回答了句：“一定不能因?yàn)閯e人的外貌就定奪這人的心靈。
    ”老媽不滿道：“你清楚我想要詢問(wèn)什么嗎？你得知道欣賞這人，懂嗎？”我半懂不懂的點(diǎn)了下頭。
    現(xiàn)在我明白了，一個(gè)人必須知道欣賞。要深信自己的眼力。知道欣賞身邊的事，欣賞一點(diǎn)一滴，從細(xì)小之處你能發(fā)覺(jué)你出人預(yù)料的東西。
    知道欣賞可以少一點(diǎn)怨恨，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)氣憤，多一點(diǎn)詳和，少一點(diǎn)嗟嘆，多一點(diǎn)歡笑；有著欣賞走在崎嶇的路上你能發(fā)覺(jué)空氣是那么清爽，天是那么美好，太陽(yáng)是那么明亮，世界是那么美好！
    欣賞的力量六年級(jí)篇十九
    什么是版權(quán)呢?版權(quán)又稱著作權(quán)，是指在各方面作品的作者對(duì)其作品所享有的專屬權(quán)利，是他人的勞動(dòng)果實(shí)，不可隨意盜版。
    為什么要保護(hù)版權(quán)呢?因?yàn)樽髡呋舜罅繒r(shí)間、精力、心血完成的作品，還未正式發(fā)行，盜版就已經(jīng)滿天飛了，會(huì)給作者帶來(lái)巨大的損失。換一個(gè)角度來(lái)想，如果你是作者，好不容易完成一本書(shū)，正準(zhǔn)備去出書(shū)，可到書(shū)店一看，你的厚厚一摞書(shū)在那兒，而且收益的還不是你，你會(huì)怎么想?所以大家要支持正版、保護(hù)版權(quán)，拒絕盜版，發(fā)現(xiàn)盜版要及時(shí)報(bào)告。盜版書(shū)紙張粗劣、錯(cuò)字百出、漏頁(yè)掉頁(yè);盜版光碟圖像模糊、聲音雜亂;美術(shù)作品顏色暗淡、瑕疵繁多……這些盜版的東西不但侵犯了作者的版權(quán)，不好的地方也給讀者造成誤解。有些人為了自身利益，把他人勞動(dòng)成果拿來(lái)復(fù)制賣出，極大地侵害了著作權(quán)。
    侵害版權(quán)主要有盜版、亂改、署名、破壞、假冒等行為，任何事都要征得作者同意，否則就是違法。嚴(yán)重行為還要判刑，并沒(méi)收違法所得及收取處罰金。還應(yīng)賠償、道歉、并及時(shí)消除影響，不然他人受到侵權(quán)卻無(wú)法獲得應(yīng)有賠償。
    版權(quán)需要每一個(gè)人去維護(hù)，支持正版，拒絕盜版，是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)身邊的版權(quán)吧!
    欣賞的力量六年級(jí)篇二十
    一提，大家就會(huì)說(shuō)：是阮思萌吧！不，不是，今天我要說(shuō)的是白悅彤。她在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很突出，但她有許多值得我們欣賞的地方。她責(zé)任心很強(qiáng)，自從六年級(jí)當(dāng)上午托部管理員后，她一直沒(méi)有讓樊老師失望，把午托部治理的很有規(guī)矩，沒(méi)有一天出過(guò)岔子。
    她酷愛(ài)畫畫，一有閑余時(shí)間就掏出速寫本開(kāi)始畫畫。每次辦班報(bào)，屬她最利索。在一天之內(nèi)，不耽誤上課，卻將一幅沒(méi)有任何毛病的板報(bào)畫了出來(lái)。樊老師說(shuō)：咱們班也就你可以畫出點(diǎn)兒像樣的畫來(lái)。我覺(jué)得很有道理。雖然胡啟軒平常畫汽車畫的真不錯(cuò)，可版報(bào)也不能光畫汽車啊，還是白悅彤，技術(shù)全面，保質(zhì)、保量、保速地完成板報(bào)任務(wù)厲害。
    她，在上課時(shí)非常活躍，老師們非常喜歡她，每節(jié)數(shù)學(xué)課，六（六）班要是沒(méi)有白悅彤，王老師早就氣暈了。她幾乎每節(jié)課都發(fā)言，而且都十分精彩。今天上午，樊老師急著籌備韓國(guó)魔術(shù)的名單時(shí)，第一個(gè)就提到了白悅彤，說(shuō)她每節(jié)課都發(fā)言，班里沒(méi)有一個(gè)人不服氣的。
    她在體育課上，是一個(gè)活潑的女孩，體育考投籃，她明明及格了，但是她還覺(jué)著不夠，還要和第一名的籃球女王阮思萌pk，非要贏過(guò)她，這才在她的`內(nèi)心中及格了。
    欣賞的力量六年級(jí)篇二十一
    欣賞是做人的.一種美德，是禮物，是芬芳，是溝通，是理解，是依賴，是祝福。欣賞會(huì)讓我們成年后快樂(lè)、有愛(ài)、美麗。所以要從小學(xué)會(huì)欣賞。
    培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞，有露珠，有終年盛開(kāi)的花朵?！笔堑模绻銓W(xué)會(huì)欣賞一種風(fēng)景，你就會(huì)有一顆自然的心和自然的聲音。比如欣賞水景時(shí)，清新的水霧撲面而來(lái)，頓時(shí)讓你神清氣爽；欣賞花海時(shí)，彌漫的方向讓人感到輕松，有一種漂浮的感覺(jué)；欣賞日出或日落時(shí)的壯麗景色使人開(kāi)闊眼界，擁抱自然。總之，學(xué)會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景可以培養(yǎng)人的心情。
    其實(shí)欣賞藝術(shù)也能讓人感到輕松愉快。在提升優(yōu)雅溫柔的旋律時(shí)，欣賞音樂(lè)的人總會(huì)隨著音樂(lè)逐漸放松；當(dāng)歡快的旋律響起，我相信所有人都會(huì)隨著音樂(lè)起舞，除了不懂藝術(shù)的人.
    欣賞，最重要的是學(xué)會(huì)欣賞人。我在道德書(shū)上看到過(guò)，欣賞人是欣賞藝術(shù)的最高境界，的確，欣賞人可以使人進(jìn)步，開(kāi)闊心胸。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)欣賞別人的時(shí)候，他很容易看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣，他也可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，讓自己知道山外有山，山外有人的道理，這樣他就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得進(jìn)步。一個(gè)人不欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)心花怒放，但一旦發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)長(zhǎng)出惡性腫瘤。但是，學(xué)會(huì)欣賞別人的人不會(huì)這樣。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，會(huì)盡力幫助或小心翼翼地避免這些錯(cuò)誤；發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)后，會(huì)努力追趕，不會(huì)吃醋。這就是懂得欣賞和不懂得欣賞的區(qū)別。
    就是這樣。學(xué)會(huì)欣賞事物，會(huì)讓你變得更完美，更優(yōu)秀。
    欣賞有很多好處，所以欣賞是做人的一種美德。
    欣賞的力量六年級(jí)篇二十二
    汨羅江畔，屈原用它問(wèn)天。
    赤壁涯邊，東坡借此懷古。
    笑看三國(guó)檣櫓飛。
    夢(mèng)里紅樓浮華碎。
    林海雪原，英雄一去不返。
    歌樂(lè)山下，烈士刺血豐碑。
    它不但拷問(wèn)著水平。
    更直接拷問(wèn)著心靈。
    言為心聲是基本素質(zhì)。
    善美才是永恒的話題。
    你可以針砭時(shí)弊。
    但不該發(fā)揮借題。
    詩(shī)歌應(yīng)該是正的能量。
    熱愛(ài)生命和美好理想。
    詩(shī)者更要甘于清貧。
    心情狂躁只能辱了自己。
    口口聲聲隨便得諾獎(jiǎng)。
    更是污了評(píng)委的水平。
    縱然住在諾獎(jiǎng)身邊。
    只能淪為末流笑談。
    勸君正人先正己身。
    欣賞的力量六年級(jí)篇二十三
    在圍棋的世界里，你最欣賞或敬佩的棋手也許是某個(gè)職業(yè)九段，也許是一名棋藝高超或十分努力的棋友……我最敬佩的棋手就是我的同齡人兼好朋友――毛藝穎。
    毛藝穎不僅棋下的好，還有著魯濱遜那樣永不言敗的精神。記得那是一年國(guó)慶，圍棋學(xué)校舉行了升級(jí)升段的比賽。最后一局棋時(shí)，我們陸續(xù)下完了，很快就只剩下了毛藝穎那一盤棋。下完棋的我們有的在一旁嬉戲、打鬧，有的則里三層外三層地圍著毛藝穎的棋桌嘰嘰喳喳地討論著這局棋。但毛藝穎絲毫不受我們的影響，眼睛緊緊盯著棋盤，在那兒專心致志地思考。功夫不負(fù)有心人，她這局棋在不占優(yōu)勢(shì)的情況下反敗為勝了！她那種專心致志、不受外界干擾的下棋狀態(tài)，是值得我們所有學(xué)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)的。
    毛藝穎不僅下棋時(shí)專心致志，而且學(xué)棋特別刻苦，她不到十一歲就打上了業(yè)余5段。因?yàn)樗芟矚g圍棋，立志要走圍棋職業(yè)道路，所以今年春節(jié)之后，她放棄了文化課，去了北京葛玉宏道場(chǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋。在葛玉宏道場(chǎng)里每個(gè)月要進(jìn)行一次大循環(huán)賽（三個(gè)道場(chǎng)的學(xué)生一百多人一起），每三天進(jìn)行一次小循環(huán)賽（6個(gè)學(xué)生一組）。在她剛?cè)r(shí)的第一次小循環(huán)賽中，一盤也沒(méi)有贏，但她沒(méi)有氣餒，而是在本子上寫下獲勝棋友的名字，在心里默默為自己加油：“雖然今天我輸給你們了，但總有一天我會(huì)把你們贏回來(lái)！”
    道場(chǎng)里學(xué)習(xí)圍棋非常辛苦，她每天七點(diǎn)半就要開(kāi)始學(xué)棋，直到十點(diǎn)半才能回房休息，但她從不叫苦叫累，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就堅(jiān)持走下去，永不放棄。媽媽去北京看她，見(jiàn)她學(xué)得那么辛苦，心中十分心疼，便讓她放棄圍棋回來(lái)繼續(xù)學(xué)文化課，但她堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，還是堅(jiān)持留在北京學(xué)棋。毛藝穎的刻苦、努力與決心沒(méi)有白費(fèi)，昨天，在第二輪大循環(huán)賽中，她已經(jīng)贏了四盤；小循環(huán)賽中也贏了三盤，取得了第三名的好成績(jī)。
    毛藝穎雖然還不到十一歲，但她所表現(xiàn)出來(lái)的沉著、恒心、毅力與永不言敗的精神對(duì)于我們這些十二三歲的大孩子甚至是成人來(lái)說(shuō)，也是望塵莫及的。她永遠(yuǎn)是我最欣賞的棋友，沒(méi)有之一！
    欣賞的力量六年級(jí)篇二十四
    生活如峽谷，處處充滿險(xiǎn)峻;生活如海洋，總有驚濤駭浪;生活如山路，不會(huì)總是平坦之道。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己，享受上蒼賜予我們的一切美好。美的風(fēng)景，美的心情，美的意境。欣賞自己，給自己一個(gè)微笑，以百倍的信心來(lái)度過(guò)難關(guān)。
    欣賞自己是一種自我調(diào)節(jié)。在失敗之時(shí)，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮?，我們需調(diào)節(jié)自己，盡一切力量給自己創(chuàng)造快樂(lè)。在經(jīng)歷痛苦之時(shí)，不會(huì)欣賞自己的人會(huì)隨波逐流，陷入痛苦的打擊之中，而善于欣賞自己的人以意志作舟，理想作帆，希望作槳，來(lái)度過(guò)這苦難的河流，尋得一方寧?kù)o的港灣。
    在迷惘時(shí)欣賞自己就會(huì)塑造一個(gè)自信的自己，讓自己拔云見(jiàn)日;在絕望時(shí)學(xué)會(huì)欣賞自己，就會(huì)塑造一個(gè)樂(lè)觀的自我，對(duì)未來(lái)充滿希望。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞自己吧!他會(huì)使你的前途不再縹緲，如同柳暗花明又一村，叫人充滿欣喜。
    欣賞自己是一種自我塑造。其實(shí)欣賞自己很簡(jiǎn)單。欣賞自己就是用一顆真誠(chéng)的心靈去回憶，去感受，去品味自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。去欣賞自己的每一分成績(jī)，每一個(gè)亮點(diǎn)，每一份美好。從而開(kāi)發(fā)自己生活快樂(lè)的源泉，為自己營(yíng)造一個(gè)美好的.心境，給自己找到一個(gè)溫暖的港灣。
    記得三年前的一個(gè)下午，老師把我叫到了辦公室，他把一次非常難得的寫作大賽的機(jī)會(huì)給了寫作水平并不優(yōu)秀的我。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：“怎么可能呢?我怎能擔(dān)下這個(gè)重任呢?我的寫作水平那么差，肯定會(huì)為班級(jí)抹黑的。算了，還是放棄這次比賽吧!”我小聲的說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不能參加這次比賽，我會(huì)把這件事搞砸的?！蔽矣X(jué)得我的聲音小得我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師親切的說(shuō)：“沒(méi)事的，我之所以把這個(gè)機(jī)會(huì)給你，是因?yàn)槲蚁嘈拍?，欣賞你，所以你也應(yīng)該相信你自己呀!不應(yīng)該放棄呀!”是的，我應(yīng)該相信自己，相信自己一定能行。就這樣，我接下了這個(gè)件艱巨的任務(wù)，日后，我盡量利用時(shí)間利用一切機(jī)會(huì)去多看書(shū)，多寫作。比賽終于來(lái)了，在考場(chǎng)上，我文思如泉涌，迅速寫好了作文。一周后，我的作文出現(xiàn)在了學(xué)校的公告欄上，并且獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)初就是我相信了自己，欣賞了自己才有了今天的成績(jī)，所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞自己。當(dāng)工作失意受到上司的指責(zé)時(shí)請(qǐng)欣賞自己。堅(jiān)信通過(guò)自身的努力，鮮花和掌聲會(huì)屬于你;當(dāng)你被人誤解受到非難時(shí)請(qǐng)欣賞自己，堅(jiān)信通過(guò)溝通，燦爛的笑容會(huì)屬于你;當(dāng)你身處冰雪之中困頓不已時(shí)，請(qǐng)欣賞自己，藍(lán)藍(lán)的天將永遠(yuǎn)屬于你。
    欣賞自己就是無(wú)人為我們鼓掌的時(shí)候，給自己一個(gè)鼓勵(lì);在無(wú)人為我們拭淚的時(shí)候，給自己一些安慰;在我們自慚形穢的時(shí)候，給自己一片空間，一份自信。然后抖落昨日的疲憊與無(wú)奈，撫去昨日的傷痛和淚水，去迎接明天嶄新的朝陽(yáng)，走向一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨。。。。。。