演講稿是一種口頭表達(dá)方式，用于向聽(tīng)眾傳遞特定信息、表達(dá)觀點(diǎn)和感情，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如會(huì)議、演講比賽、慶典活動(dòng)等。在撰寫演講稿時(shí)，需要提前做好準(zhǔn)備工作，包括選題、查找資料、構(gòu)思內(nèi)容等。演講稿不僅要有邏輯性和條理性，還需要注重語(yǔ)言的生動(dòng)、形象和感染力。演講稿要注意適度使用幽默和諷刺，但不可過(guò)分。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的演講稿范文，相信大家可以提升自己的演講水平和表達(dá)能力。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
那荊棘坎坷的人生路上，我們經(jīng)常會(huì)摔倒，站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)……但直到鮮血淋漓，我也會(huì)像路飛那樣懷著希冀的笑意去再次爬起來(lái)。因?yàn)槲业男闹杏袎?mèng)想，但更重要的是赤熱的心中有友情。因?yàn)橛心?，友情，我才能走下去?BR> 初一，我懷著激動(dòng)的心境進(jìn)入新的中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽晕业牟簧平浑H而交不到朋友。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，《海賊王》帶著路飛溫暖的微笑，向我以乘風(fēng)破浪之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)。我打開(kāi)它，走進(jìn)了海賊的世界。在激進(jìn)島上，路飛的同伴——羅賓被抓去，路飛所帶領(lǐng)的海賊團(tuán)不顧生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)了激進(jìn)島。
而這時(shí)的'羅賓灰心喪氣，準(zhǔn)備被判決，睜開(kāi)眼的那瞬間，她看到了路飛，那雙天真的眼眸中帶著無(wú)盡的期望，那眸子，因?yàn)槠谕l(fā)著比陽(yáng)光還要耀眼的光芒，刺得她生疼。之后，路飛的嘴角微微翹起，那弧度越來(lái)越大，越來(lái)越大……當(dāng)他露出那溫暖的笑容時(shí)，我的心中竟也一顫，急忙閉緊了眼睛。再次睜開(kāi)時(shí)，他仍笑得那么燦爛，那么天真，對(duì)友情的堅(jiān)定，他一向不變。他毫不猶豫地舉起手臂——袖口還是那么凹凸不平。
他用食指直指羅賓：“你，不能死!因?yàn)椤闶俏业呐笥?”羅賓藍(lán)色的眼眸中的一片灰霧頓時(shí)消失殆盡，急轉(zhuǎn)而來(lái)的，是不可思議的震驚和訝異。她緩慢閉上了雙眼，突然如同光彩耀眼的蝴蝶般睜開(kāi)。眼中擁有的，只是對(duì)朋友的信任和對(duì)未來(lái)的期盼。一滴、兩滴、三滴……之后，淚水就剪不斷的洶涌而出，羅賓哭著吶喊，我要活下去!
對(duì)，朋友們，我們就手牽手，在人生之路上走下去吧，不管跌多少跤，如何鮮血淋漓，我都會(huì)像路飛那樣露出比陽(yáng)光還要耀眼的微笑，因?yàn)橛形覀兊挠颜x，更因?yàn)橛心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的――那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米.....在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的`同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)――教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x（x）班的xxxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可x（x）班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)――教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈――教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心?，我懂得了默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常?；氐郊視r(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕耍?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉?，下課還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
巴特爾說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹膼?ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的。”xx老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)...教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的.孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)...教師的愛(ài)，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈...教師的愛(ài)，無(wú)處不在！哪里有教育，哪里就有愛(ài)！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒(méi)有適宜的土壤、氣候、陽(yáng)光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長(zhǎng)。”我還想說(shuō)：“如果，你是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤(rùn)你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長(zhǎng)；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
說(shuō)起師德，每個(gè)人都有自己的理解?！皭?ài)生如子，帶病上課，雨天背著學(xué)生過(guò)河，為了工作不顧家庭…”等等，這是很多人說(shuō)起師德眼前所浮現(xiàn)出的畫面。不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？我怕我柔弱的肩膀擔(dān)不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人會(huì)帶給你歡樂(lè)，有的人會(huì)給你帶來(lái)傷害;有的人會(huì)長(zhǎng)久陪伴你，有的人只是僅僅與你擦肩而過(guò)。在我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)十分重要的人，那個(gè)人就是我的媽媽。
在我很小的時(shí)候媽媽就教育我要做一個(gè)心靈如玉壺中的水晶一樣純潔的人，那時(shí)的我太簡(jiǎn)單，并沒(méi)有明白媽媽說(shuō)的是什么意思，只是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒時(shí)的單純終會(huì)過(guò)去，簡(jiǎn)單的想法早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)的“真”被埋葬在了時(shí)間里。
在不知不覺(jué)中，我上了小學(xué)，我的生活圈也漸漸大了起來(lái)。經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，我也明白了許多。我對(duì)世界的看法在悄然變化著，我甚至開(kāi)始仇恨一些人，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词潜撑选?BR> 這時(shí)的媽媽總是會(huì)安慰我，告訴我一些人生道理，教育我如何處事待人，當(dāng)然我也是有自我想法的`，時(shí)不時(shí)沖動(dòng)頂嘴，可是媽媽總是不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停，我表面上一副不耐煩地樣貌，但多多少少也聽(tīng)進(jìn)去了一些。生活還在繼續(xù)，時(shí)間不會(huì)停止，我的想法也在不斷變化著。
很快到了初中，我的學(xué)習(xí)壓力猛然間重得讓人透可是氣，我不會(huì)再想其它事情，每一天與書(shū)本紙筆為伴。當(dāng)然媽媽也一如既往地教育我，而我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，媽媽每一天還像念經(jīng)一樣，我總是盡量回避，把自我關(guān)在書(shū)房里。最終挨到了考試，當(dāng)我看見(jiàn)紅艷艷的成績(jī)時(shí)，我的整個(gè)世界都崩塌了，那鮮紅的成績(jī)刺痛了我的心，我失敗了。時(shí)間很快到了放學(xué)，我心沉重如石頭。
天陰暗極了，遠(yuǎn)處的風(fēng)景模糊不清，路邊的樹(shù)鐵青著臉，我麻木不仁的站著。老天仿佛心境也很糟糕，滿面皺紋的臉流著幾滴哀愁的淚，那淚水必須是苦的。到了家門口的我徘徊著，躊躇著，心里忐忑著。
像斷了線的珠子一樣，奪眶而出，不知為何媽媽也哭了起來(lái)。仔細(xì)想想，自從上了初中就再也沒(méi)和媽媽好好談過(guò)了，從來(lái)都是給媽媽一個(gè)背影，剩下的僅有無(wú)奈與哀嘆。從些，我再也不緊鎖房門，再也不和媽媽頂嘴了，因?yàn)槲颐靼變H有媽媽才是你永遠(yuǎn)的支持者，家才是愛(ài)的港灣。
媽媽，多謝你，你是我生命中最重要的人，你陪我哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)…….成長(zhǎng)因?yàn)橐宦酚心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
記得在我五歲的時(shí)候你搬來(lái)了，那時(shí)你不過(guò)才八歲，但你對(duì)我真的很好，我總是依賴你，什么事都是。
地長(zhǎng)大，我更離不開(kāi)你，有一天放學(xué)，下著大雨，我一路狂奔來(lái)到車站，我突然感到一種落寞，我蹲在雨中哭了起來(lái)，不知道過(guò)了多久，在我的世界那小小的一片天空中，雨停了。我抬頭，是你，你把傘架到我的頭上，而你卻在雨中，雨打濕了你的衣服，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是抱我起來(lái)，送我回家，以前的我喜歡在雨中發(fā)泄，因?yàn)橛心?，我不再這樣。
喜歡薰衣草，總會(huì)夾一小片在書(shū)中，總會(huì)一個(gè)人徘徊在薰衣草園里，只是那樣。每次我消失了，你總會(huì)來(lái)到這里找我，這似乎已經(jīng)成為一個(gè)習(xí)慣，那天你又來(lái)到這里找我，說(shuō)：“不要再這樣了，說(shuō)出來(lái)，不要再一個(gè)人發(fā)泄了，好不好?”
應(yīng)了他，我再也沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)那里。我很怕黑，真的很怕，記得有一次我們家沒(méi)人，但是停電了，我一個(gè)人躲在沙發(fā)上哭，你好像像突然想起什么來(lái)一樣，向我家跑去，果然，看到了像淚人一樣的我，你輕輕拍著我的頭說(shuō)：“丫頭，不哭哦，有哥哥在，不怕哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著你笑了。因?yàn)橛心悖也辉俸ε潞?。因?yàn)橛心悖屛叶嗔艘环莼貞?，你走了，永遠(yuǎn)的走了，只是我又變回從前。那天，我站在十三歲的尾巴上跟你說(shuō)再見(jiàn)，但，揮起手卻難說(shuō)再見(jiàn)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
曾有一個(gè)人，在我生命的畫紙中，抹下一道彩色，那是一個(gè)普通得不能再普通的人，如同滄海一栗，但偏偏卻給了我非同尋常的感受。
表哥，是的，你是我的表哥，但相信我，我們的感情絕不亞于親兄妹，異常是在你來(lái)到我家的這一年多時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了你的獨(dú)特，我發(fā)現(xiàn)了在你平凡的外表下獨(dú)特的美麗。你的努力，你的勤奮，你的善良，就像是居住在蚌貝里的珍珠，在不為人知的地方暗暗發(fā)光。
無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，你坐在乳白色的燈光下，我看著燈光染白了你的臉，你眼里的專注，比星星更明亮，因?yàn)橛心?，我開(kāi)始明白努力的`含義，我發(fā)現(xiàn)了在茫茫人海中勤奮的人其實(shí)一向有很多，而我，也開(kāi)始反思，自我是不是還不夠努力，你不明白的吧，在我心目中，你是我學(xué)習(xí)的榜樣啊。
哥哥，自從你來(lái)了那里，我多了好多的歡樂(lè)，你的笑容就像溫暖的陽(yáng)光，似乎有驅(qū)除悲傷的魔力。每一次，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，你都會(huì)用滑稽的聲音逗我，講著不怎樣好笑的笑話，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)很溫暖，有一個(gè)哥哥真的很好，雖然，你會(huì)離開(kāi)那里，就像一片葉子，會(huì)隨風(fēng)而去，但那不會(huì)是永遠(yuǎn)。
你擁有一顆寬容的心，無(wú)論我對(duì)你做出怎樣出格的事，你都不會(huì)生氣，而你都是忍讓我，遷就我，你的心胸宛如大海一般寬廣。因?yàn)橛心悖议_(kāi)始學(xué)著對(duì)別人寬容，就像你對(duì)我那樣。
在一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)在肆意地虐待樹(shù)上所剩無(wú)幾的枯葉，你卻要和我說(shuō)再見(jiàn)了。我的淚水順著臉龐無(wú)聲的滴落，留下一道道淚痕，涼冰冰的一片。我好期望，我能和你永遠(yuǎn)在一齊，我真的不想和你分開(kāi)啊。
時(shí)光消逝，無(wú)限思念。哥哥，我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛心?，我收獲了那么多的歡樂(lè)，我看到了塵埃在陽(yáng)光下，輕盈的舞出動(dòng)人的姿態(tài)。多謝你，哥哥，多謝曾有你陪我走過(guò)那一段完美的時(shí)光。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛辛说厍?，才?huì)有我們這個(gè)美麗而富有活力的家園;因?yàn)橛辛擞曷逗完?yáng)光，小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù);因?yàn)橛辛艘晃黄椒捕鴤ゴ蟮奶焓?，才?huì)有了我。因?yàn)橛心?，我才一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事。
因?yàn)橛心愕恼樟虾秃亲o(hù)，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒變成了一位花季中的少女。你明白嗎?你的照料和呵護(hù)，我才懂得人間的愛(ài)和溫暖。在我的腦海里油然而生一個(gè)新的詞語(yǔ)，那就是——母愛(ài)!
時(shí)光的飛逝，生命的年輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)?；ㄩ_(kāi)花落，至今，那一些讓我從小道理悟出的人生啟發(fā)還保留在腦海的記憶中，此刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)的.回憶起來(lái)。
你常常向我提起，當(dāng)我剛學(xué)走路時(shí)，你用手指勾起我的小指頭，你走在我的后面，我用我的稚嫩的腳丫一步一步往前走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我好像學(xué)有所成時(shí)，你就放開(kāi)我的手指，讓我自我來(lái)。
當(dāng)我走了幾步時(shí)，就摔在地上。由于摔得痛，我就哭了起來(lái)。我的眼淚，是向你發(fā)出扶我的信號(hào)，你卻跟我說(shuō)：“不要放棄，重新來(lái)?！蹦銖男【拖蛭覀鬟f這樣的理念：“哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)。不要害怕，我要堅(jiān)強(qiáng)的去應(yīng)對(duì)，不能做一個(gè)失敗者?！?BR> 當(dāng)我踏入小學(xué)的門檻時(shí)，你用行動(dòng)證明給我看，人間需要愛(ài)和溫暖。一天午時(shí)放學(xué)，你依舊站在校門口等我?！扳彙狈艑W(xué)玲響了，我像一支箭一樣沖出校門。我們倆手拉手走在街上。剛走不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處有一位小朋友睡在地上。
因?yàn)橛心悖叶昧巳碎g的道理;因?yàn)橛心?，我變得?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;因?yàn)橛心悖覐囊粋€(gè)懵懂的孩子變成一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)樘焓沟呐?
多謝你，給了我一切又一切。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)?。∷膲?mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)椋谠豪镆粋€(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果。”公正司法就是實(shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
正是因?yàn)橛袗?ài)，鳥(niǎo)兒才能得以庇護(hù)；正是因?yàn)橛袗?ài)；花朵才得以芬芳；正是因?yàn)橛袗?ài)。小草才得以成長(zhǎng)。
我們整日都生活在愛(ài)的包圍圈內(nèi)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，都灌輸在我們的血液內(nèi)。
因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)，我們才能得到教育，學(xué)到知識(shí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)自尊，讓含苞欲放的我們盛開(kāi)。
因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們才能從一的出生就健康成長(zhǎng)，給我們陪伴與關(guān)懷，給我們的成長(zhǎng)增添了色彩。
因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的愛(ài)，在學(xué)校的生活才被調(diào)制得有滋有味，讓學(xué)習(xí)道路不再孤單。
可是愛(ài)不僅僅是這些，你每天所使用一切嗎，難道不是嗎。有了空氣的愛(ài)，我們才能得到充足的氧氣；有了水的愛(ài)，我們才能得到身體所需的礦物質(zhì)；有了食物的愛(ài)，我們的胃才不會(huì)難過(guò)……這些便是自然賦予我們的愛(ài)。
有了他們的愛(ài)，我們又怎能不愛(ài)他們呢，我們整日嫌家長(zhǎng)老師的啰嗦，又何時(shí)會(huì)想到他們給予我們的愛(ài)呢，再看看自然，已經(jīng)貼了多少個(gè)“創(chuàng)可貼”了，被我們?cè)闾Ｅc傷害。
我們不應(yīng)該只是要求他們給予我們的愛(ài)，愛(ài)是相互的。因?yàn)橛袗?ài)，所以更愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書(shū)寫美麗的童話。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖......
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
河流因?yàn)橛辛擞曷?，才能匯聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，是甘肅平?jīng)龌菥啬c醫(yī)院院長(zhǎng)。也是一名醫(yī)生，今天我很榮幸成為甘肅省道德模范巡講團(tuán)成員來(lái)到我們平?jīng)?，我的心情非常激?dòng)，我要感謝平?jīng)?，是這塊熱土孕育了我，是善良樸實(shí)的平?jīng)鋈嗣癫赣宋?，也感激各位在座的朋友給了我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我只做了一個(gè)公民、一個(gè)醫(yī)生該做或應(yīng)做的一點(diǎn)小事，黨和國(guó)家卻給了我無(wú)尚光榮的稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)和鞭策、也是動(dòng)力和壓力。我只有再接再厲，珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)人民！回報(bào)社會(huì)。今天我演講的題目是，因?yàn)橛袗?ài)，我很快樂(lè)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
x老師給我留下深刻印象始于課堂上的一副對(duì)聯(lián)。
有一次講到文言文的對(duì)偶時(shí)，x老師給大家出了一副上聯(lián)：“過(guò)客匆忙，南來(lái)北往買東西”。同學(xué)們尋思半晌也無(wú)句應(yīng)對(duì)。他站一旁雙手抱肩嘿嘿：“游子勤勉，夏去冬歸讀春秋。不錯(cuò)吧;這是我初中時(shí)對(duì)上的，你們要加油喲!”
的確人生匆匆，大多數(shù)人都像過(guò)客一樣，來(lái)去匆匆。但有一個(gè)勤懇努力，智慧愛(ài)心的人卻在不到一年的短暫時(shí)光里給了我無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。他就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一個(gè)中年男教師，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，臉上架著一副近視眼鏡，兩道銳利的目光從眼鏡片后面射過(guò)來(lái)時(shí)，好像要把人看穿的樣子，讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。剛接觸x老師時(shí)，我還真是畏懼過(guò)好一段時(shí)間，感覺(jué)他不好打交道。但沒(méi)過(guò)多久，我就改變了對(duì)他的看法。
初一第一次期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，也就剛剛及格吧，那時(shí)真是叫人灰心喪氣啊。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都郁悶得一言不發(fā)。突然有一天，x老師叫我去他辦公室一趟。我心情很是忐忑，心想肯定要挨批評(píng)了。但出乎意料的是，x老師沒(méi)說(shuō)一句重話，反而態(tài)度溫和，語(yǔ)氣親切，微笑著拿出試卷，幫我分析考試得失的情況，指出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并且鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，他讓我有任何學(xué)習(xí)上的困難和疑惑隨時(shí)都可以去找他。他說(shuō)他相信我，說(shuō)我的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，甚至說(shuō)我以后還可能名列前茅?；丶液髬寢尭嬖V我，原來(lái)談話前他已事先從媽媽和班主任那了解了我小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。走出辦公室，我原本陰沉的心一下子撥開(kāi)了迷霧。從那以后，我下定了要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的決心。到期末考試時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟然一躍進(jìn)入了班上的前五名。這一切都離不開(kāi)老師的愛(ài)心鼓勵(lì)和細(xì)心幫助!
此后，我還去過(guò)幾次x老師辦公室，每一次看見(jiàn)的都是他專注工作的情景。他桌子上的作業(yè)本堆得像小山一樣x，你總看見(jiàn)他埋頭在不停地批呀，改呀，沒(méi)有一刻空閑。難怪老師說(shuō)他一個(gè)學(xué)期光改作業(yè)用掉的紅筆就有二十多支。爸媽說(shuō)，老師平常下班后沒(méi)有什么交際活動(dòng)，幾乎是零應(yīng)酬。后來(lái)我明白了，原來(lái)他每天這樣忙于工作，專心教學(xué)，可能是在為我們做一個(gè)示范(也就是他經(jīng)常講的追求)——把努力學(xué)習(xí)和工作當(dāng)作是生命本能的存在。
x老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)愛(ài)，很負(fù)責(zé)，他不想讓我們中的任何一個(gè)人掉隊(duì)。記得上學(xué)期期末考試結(jié)束后，x老師費(fèi)盡心思作了一張?jiān)嚲斫馕霰?，要同學(xué)們對(duì)照解析表分析自己的考試情況。他還特別囑咐考分偏低的同學(xué)，讓他們一個(gè)個(gè)拿著試卷去辦公室找他，給他們講解錯(cuò)題，分析失誤情況，總結(jié)學(xué)習(xí)方法?？上攵?，這是多么繁瑣的工作啊!可為了學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，x老師真是“用心良苦”!
要是你看了x老師制作的作業(yè)分析表格，你就知道他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“工作狂”。x老師每天批改完作業(yè)，就把作業(yè)完成情況繪制成表格，他會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，那密密麻麻的數(shù)字和格子五顏六色，紅的、紫的、藍(lán)的、白的各種顏色都有，初看眼花繚亂，細(xì)看則讓人驚奇——不同的顏色代表作業(yè)完成的不同情況，比如紅的代表優(yōu)秀，紫的代表良好，藍(lán)的代表及格等等，讓你一下子就知道自己的作業(yè)做得怎樣。你想，這可要花費(fèi)x老師多少心血呀!可x老師他說(shuō)，他習(xí)慣了，做得快，還可以省去科代表查數(shù)記錄的寶貴時(shí)間，而且便于長(zhǎng)期跟蹤。x老師他教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天要改80多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)一天還不只一項(xiàng)作業(yè)，這個(gè)工作量真是不小。當(dāng)然這還沒(méi)算他與家長(zhǎng)們約談，為許多同學(xué)們修改和潤(rùn)色習(xí)作呢。
這就是我們的x老師，一個(gè)在平凡的工作崗位上默默地承擔(dān)著教育的責(zé)任，不停地傳遞著智愛(ài)和能量的好老師。尤其讓弟子我敬佩的是，x老師他不光一心一意為學(xué)生，盡職盡責(zé)為教學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻忙工作，而且他有遠(yuǎn)大的教育夢(mèng)想——讓孩子不為語(yǔ)文學(xué)習(xí)而煩惱，讓家長(zhǎng)不為孩子學(xué)習(xí)而焦慮，讓“智愛(ài)語(yǔ)文”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
“何其幸運(yùn)遇見(jiàn)你!”讓我由衷地道一聲：敬愛(ài)的x老師，謝謝您!因?yàn)橛心?，我們快?lè)幸福;因?yàn)橛心?，我們茁壯成長(zhǎng)!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
愛(ài)，分三種，第一種是最淺的愛(ài)，如愛(ài)好，第二種是非常濃的愛(ài)，如愛(ài)情，第三種是比天高，比海深的愛(ài)，那就是父愛(ài)和母愛(ài)。
俗話說(shuō)：父愛(ài)是天，母愛(ài)是海。這句話把天下父母情比喻得淋漓盡致，讓我們無(wú)不感受到父母所給予我們濃濃的愛(ài)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因?yàn)槌撩栽诹诵≌f(shuō)之中，學(xué)習(xí)品德都開(kāi)始退步，成績(jī)直線下降，父親忍不住如此大的打擊，于是，他狠心舉起手中的柳條，抽打兒子，兒子躲到了院子的角落里，哭聲和雨聲混合著,最終，父親停止了。
晚上，兒子因淋雨而發(fā)高燒，父親匆匆離去。夜里，母親把熬好的藥送到他嘴邊，他喝了下去。
白天，兒子已清醒了許多，父親走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“兒子，你想吃什么？”
兒子憤怒的說(shuō)：“原來(lái)你知道我是你的兒子呀？”
父親悄然離開(kāi)。
不久，母親拿來(lái)了膏藥給兒子敷，隨后，又端來(lái)了一碗雞湯。
“兒子，這是你最愛(ài)喝的一碗雞湯?！?BR> 兒子感激的望著母親，淚一顆一顆落入湯中。
多年后，兒子問(wèn)母親：“當(dāng)時(shí)父親為什么如此的無(wú)情？“。
母親回答：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？父親打了你之后眼眶一直是紅的嗎？父親打了你后，他一個(gè)人在后院掉眼淚。而那藥，是你父親從村里往縣城跑了三十里路拿回來(lái)的。雞，是我們家下蛋的母雞，父親結(jié)婚時(shí)都沒(méi)有用雞，但是他在那個(gè)時(shí)候舍得做一碗雞湯。
兒子流下了淚。
誰(shuí)說(shuō)打你就不是愛(ài)你？誰(shuí)說(shuō)父母沒(méi)有愛(ài)過(guò)你？誰(shuí)說(shuō)不表現(xiàn)就沒(méi)有愛(ài)？愛(ài)，往往存在于背后，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，他會(huì)無(wú)限的表現(xiàn)出來(lái)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，淚痕不會(huì)白流，，因?yàn)橛辛藧?ài)，生活包含著關(guān)懷，以為有了愛(ài)，溫暖常住心頭。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇一
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
那荊棘坎坷的人生路上，我們經(jīng)常會(huì)摔倒，站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)……但直到鮮血淋漓，我也會(huì)像路飛那樣懷著希冀的笑意去再次爬起來(lái)。因?yàn)槲业男闹杏袎?mèng)想，但更重要的是赤熱的心中有友情。因?yàn)橛心?，友情，我才能走下去?BR> 初一，我懷著激動(dòng)的心境進(jìn)入新的中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽晕业牟簧平浑H而交不到朋友。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，《海賊王》帶著路飛溫暖的微笑，向我以乘風(fēng)破浪之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)。我打開(kāi)它，走進(jìn)了海賊的世界。在激進(jìn)島上，路飛的同伴——羅賓被抓去，路飛所帶領(lǐng)的海賊團(tuán)不顧生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)了激進(jìn)島。
而這時(shí)的'羅賓灰心喪氣，準(zhǔn)備被判決，睜開(kāi)眼的那瞬間，她看到了路飛，那雙天真的眼眸中帶著無(wú)盡的期望，那眸子，因?yàn)槠谕l(fā)著比陽(yáng)光還要耀眼的光芒，刺得她生疼。之后，路飛的嘴角微微翹起，那弧度越來(lái)越大，越來(lái)越大……當(dāng)他露出那溫暖的笑容時(shí)，我的心中竟也一顫，急忙閉緊了眼睛。再次睜開(kāi)時(shí)，他仍笑得那么燦爛，那么天真，對(duì)友情的堅(jiān)定，他一向不變。他毫不猶豫地舉起手臂——袖口還是那么凹凸不平。
他用食指直指羅賓：“你，不能死!因?yàn)椤闶俏业呐笥?”羅賓藍(lán)色的眼眸中的一片灰霧頓時(shí)消失殆盡，急轉(zhuǎn)而來(lái)的，是不可思議的震驚和訝異。她緩慢閉上了雙眼，突然如同光彩耀眼的蝴蝶般睜開(kāi)。眼中擁有的，只是對(duì)朋友的信任和對(duì)未來(lái)的期盼。一滴、兩滴、三滴……之后，淚水就剪不斷的洶涌而出，羅賓哭著吶喊，我要活下去!
對(duì)，朋友們，我們就手牽手，在人生之路上走下去吧，不管跌多少跤，如何鮮血淋漓，我都會(huì)像路飛那樣露出比陽(yáng)光還要耀眼的微笑，因?yàn)橛形覀兊挠颜x，更因?yàn)橛心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇二
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的――那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米.....在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻被壓在了冷酷的車輪下。她的`同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)――教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x（x）班的xxxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可x（x）班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)――教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈――教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇三
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的恩賜。
作為學(xué)生的我，最能體會(huì)教師的恩情：細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)。
因?yàn)橛心?，我懂得了默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
你對(duì)我們班是那么負(fù)責(zé)。早上，你總是很早到教室，指導(dǎo)我們?cè)缱x。早讀后，又匆匆忙忙地去吃早餐，但有時(shí)吃到一半的時(shí)候要上課了，你就急忙回來(lái)為我們上課;有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，甚至不吃，這樣怎樣行呢?怪不得你的身體總是那么的瘦弱，讓我看了心疼。
課時(shí)，你總是給我們?cè)敿?xì)地講解，每節(jié)課只講那么一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，你也不害怕影響到課程的進(jìn)度。向來(lái)，你只要求我們掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)，而不要求速度。
課間時(shí)，你也不休息一下，經(jīng)常在辦公室批改一大堆的作業(yè)。午時(shí)放學(xué)了，你經(jīng)常不知疲倦地把一些成績(jī)不好的同學(xué)留下，輔導(dǎo)他們做作業(yè)。你一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，比教我們?nèi)噙€認(rèn)真，如果他們還不懂，你就會(huì)想別的辦法，讓他們盡快掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。直到到他們完全掌握了，你才肯回家。所以，你常?；氐郊視r(shí)，家人已經(jīng)吃完飯了，你就吃那些冷飯剩菜。
夜已深了，同學(xué)們都在睡覺(jué)，僅有你在忙碌地工作——備課，常到凌晨一兩點(diǎn)鐘才睡。早上又要早早地起來(lái)帶我們?cè)缱x，你工作時(shí)的一天就是這么忙碌。周末又要做家務(wù)，休息的時(shí)間僅有那么一丁點(diǎn)。你累嗎?我想你肯定會(huì)回答：不累，為了我們能夠成大器，你做什么都值得。是的，你總是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
一天中午放學(xué)，我們正在打乒乓球。教師你來(lái)到我面前說(shuō)：“浩源，你來(lái)我辦公室一趟?！蔽冶粐樆帕耍?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很害怕進(jìn)教師辦公室，一進(jìn)去就會(huì)被罵。在那么多教師面前挨罵，多沒(méi)面子啊!于是，我慢騰騰地跟在你的身后進(jìn)了辦公室。你回過(guò)頭來(lái)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“浩源，你這段時(shí)間表現(xiàn)還不錯(cuò)，但有時(shí)有點(diǎn)粗心，錯(cuò)別字有不少呢!”你的嘴唇有點(diǎn)干燥，微微向上翹?！澳惆?，那些錯(cuò)別字就像那臉上的臟東西，不洗干凈就會(huì)咬你的肉?！?BR> 你笑瞇瞇的.大眼睛看起來(lái)很慈祥。就在我沾沾自喜的同時(shí)，你收斂起笑臉說(shuō)：“浩源，你要是不改掉這些毛病，以后就很難取得提高。好好努力，我相信你能夠改正。好啦，你走吧!”在我回頭的那一瞬間，我看見(jiàn)了你那幾條銀光閃閃的白發(fā)。
無(wú)論是誰(shuí)作業(yè)寫不好，你都會(huì)和藹可親地教我們?cè)鯓訉?，下課還。
單獨(dú)輔導(dǎo)，直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們打架了，你不會(huì)指責(zé)誰(shuí)，只是耐心地跟犯錯(cuò)誤的同學(xué)談心，讓他明白道理，以后改正。我們不細(xì)心受傷了，你會(huì)親自把我們帶到醫(yī)務(wù)室，大家都能看出你眼睛似乎有著晶亮的東西在發(fā)光，那是你的著急與心痛。
期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)。然而教師們卻明白考題，但你并沒(méi)有告訴我們，只是交代認(rèn)真細(xì)心點(diǎn)，做完要檢查。而其他教師把題目告訴了他們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備。期末考試，我們憑著自我的實(shí)力取得了優(yōu)異的成績(jī)。
你看，教師正和我們打乒乓球呢!有時(shí)還會(huì)“耍賴”，惹得我們哈哈大笑。
在這茫茫的人海中，能夠認(rèn)識(shí)你，那是我的幸運(yùn)。雖然，此刻你離開(kāi)了我們，但你的身影和教誨卻永遠(yuǎn)駐留在我們的心中。我還會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思念你，我不會(huì)忘記你那默默無(wú)聞，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)他人的完美品質(zhì)，更加不會(huì)忘記你對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的期望，我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，同時(shí)我也會(huì)向你學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園??！
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》！
巴特爾說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒.蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煹膼?ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 在我們學(xué)校，都知道這么一件事，xx班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的。”xx老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)...教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的.孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)...教師的愛(ài)，是偉大的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈...教師的愛(ài)，無(wú)處不在！哪里有教育，哪里就有愛(ài)！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒(méi)有適宜的土壤、氣候、陽(yáng)光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長(zhǎng)。”我還想說(shuō)：“如果，你是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤(rùn)你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長(zhǎng)；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！
說(shuō)起師德，每個(gè)人都有自己的理解?！皭?ài)生如子，帶病上課，雨天背著學(xué)生過(guò)河，為了工作不顧家庭…”等等，這是很多人說(shuō)起師德眼前所浮現(xiàn)出的畫面。不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？我怕我柔弱的肩膀擔(dān)不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
教師的愛(ài)，是偉大的！
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人會(huì)帶給你歡樂(lè)，有的人會(huì)給你帶來(lái)傷害;有的人會(huì)長(zhǎng)久陪伴你，有的人只是僅僅與你擦肩而過(guò)。在我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)十分重要的人，那個(gè)人就是我的媽媽。
在我很小的時(shí)候媽媽就教育我要做一個(gè)心靈如玉壺中的水晶一樣純潔的人，那時(shí)的我太簡(jiǎn)單，并沒(méi)有明白媽媽說(shuō)的是什么意思，只是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒時(shí)的單純終會(huì)過(guò)去，簡(jiǎn)單的想法早已無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)的“真”被埋葬在了時(shí)間里。
在不知不覺(jué)中，我上了小學(xué)，我的生活圈也漸漸大了起來(lái)。經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，我也明白了許多。我對(duì)世界的看法在悄然變化著，我甚至開(kāi)始仇恨一些人，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词潜撑选?BR> 這時(shí)的媽媽總是會(huì)安慰我，告訴我一些人生道理，教育我如何處事待人，當(dāng)然我也是有自我想法的`，時(shí)不時(shí)沖動(dòng)頂嘴，可是媽媽總是不厭其煩地說(shuō)個(gè)不停，我表面上一副不耐煩地樣貌，但多多少少也聽(tīng)進(jìn)去了一些。生活還在繼續(xù)，時(shí)間不會(huì)停止，我的想法也在不斷變化著。
很快到了初中，我的學(xué)習(xí)壓力猛然間重得讓人透可是氣，我不會(huì)再想其它事情，每一天與書(shū)本紙筆為伴。當(dāng)然媽媽也一如既往地教育我，而我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，媽媽每一天還像念經(jīng)一樣，我總是盡量回避，把自我關(guān)在書(shū)房里。最終挨到了考試，當(dāng)我看見(jiàn)紅艷艷的成績(jī)時(shí)，我的整個(gè)世界都崩塌了，那鮮紅的成績(jī)刺痛了我的心，我失敗了。時(shí)間很快到了放學(xué)，我心沉重如石頭。
天陰暗極了，遠(yuǎn)處的風(fēng)景模糊不清，路邊的樹(shù)鐵青著臉，我麻木不仁的站著。老天仿佛心境也很糟糕，滿面皺紋的臉流著幾滴哀愁的淚，那淚水必須是苦的。到了家門口的我徘徊著，躊躇著，心里忐忑著。
像斷了線的珠子一樣，奪眶而出，不知為何媽媽也哭了起來(lái)。仔細(xì)想想，自從上了初中就再也沒(méi)和媽媽好好談過(guò)了，從來(lái)都是給媽媽一個(gè)背影，剩下的僅有無(wú)奈與哀嘆。從些，我再也不緊鎖房門，再也不和媽媽頂嘴了，因?yàn)槲颐靼變H有媽媽才是你永遠(yuǎn)的支持者，家才是愛(ài)的港灣。
媽媽，多謝你，你是我生命中最重要的人，你陪我哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，流淚過(guò)…….成長(zhǎng)因?yàn)橐宦酚心恪?BR> 因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
記得在我五歲的時(shí)候你搬來(lái)了，那時(shí)你不過(guò)才八歲，但你對(duì)我真的很好，我總是依賴你，什么事都是。
地長(zhǎng)大，我更離不開(kāi)你，有一天放學(xué)，下著大雨，我一路狂奔來(lái)到車站，我突然感到一種落寞，我蹲在雨中哭了起來(lái)，不知道過(guò)了多久，在我的世界那小小的一片天空中，雨停了。我抬頭，是你，你把傘架到我的頭上，而你卻在雨中，雨打濕了你的衣服，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是抱我起來(lái)，送我回家，以前的我喜歡在雨中發(fā)泄，因?yàn)橛心?，我不再這樣。
喜歡薰衣草，總會(huì)夾一小片在書(shū)中，總會(huì)一個(gè)人徘徊在薰衣草園里，只是那樣。每次我消失了，你總會(huì)來(lái)到這里找我，這似乎已經(jīng)成為一個(gè)習(xí)慣，那天你又來(lái)到這里找我，說(shuō)：“不要再這樣了，說(shuō)出來(lái)，不要再一個(gè)人發(fā)泄了，好不好?”
應(yīng)了他，我再也沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)那里。我很怕黑，真的很怕，記得有一次我們家沒(méi)人，但是停電了，我一個(gè)人躲在沙發(fā)上哭，你好像像突然想起什么來(lái)一樣，向我家跑去，果然，看到了像淚人一樣的我，你輕輕拍著我的頭說(shuō)：“丫頭，不哭哦，有哥哥在，不怕哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著你笑了。因?yàn)橛心悖也辉俸ε潞?。因?yàn)橛心悖屛叶嗔艘环莼貞?，你走了，永遠(yuǎn)的走了，只是我又變回從前。那天，我站在十三歲的尾巴上跟你說(shuō)再見(jiàn)，但，揮起手卻難說(shuō)再見(jiàn)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
曾有一個(gè)人，在我生命的畫紙中，抹下一道彩色，那是一個(gè)普通得不能再普通的人，如同滄海一栗，但偏偏卻給了我非同尋常的感受。
表哥，是的，你是我的表哥，但相信我，我們的感情絕不亞于親兄妹，異常是在你來(lái)到我家的這一年多時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了你的獨(dú)特，我發(fā)現(xiàn)了在你平凡的外表下獨(dú)特的美麗。你的努力，你的勤奮，你的善良，就像是居住在蚌貝里的珍珠，在不為人知的地方暗暗發(fā)光。
無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，你坐在乳白色的燈光下，我看著燈光染白了你的臉，你眼里的專注，比星星更明亮，因?yàn)橛心?，我開(kāi)始明白努力的`含義，我發(fā)現(xiàn)了在茫茫人海中勤奮的人其實(shí)一向有很多，而我，也開(kāi)始反思，自我是不是還不夠努力，你不明白的吧，在我心目中，你是我學(xué)習(xí)的榜樣啊。
哥哥，自從你來(lái)了那里，我多了好多的歡樂(lè)，你的笑容就像溫暖的陽(yáng)光，似乎有驅(qū)除悲傷的魔力。每一次，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，你都會(huì)用滑稽的聲音逗我，講著不怎樣好笑的笑話，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)很溫暖，有一個(gè)哥哥真的很好，雖然，你會(huì)離開(kāi)那里，就像一片葉子，會(huì)隨風(fēng)而去，但那不會(huì)是永遠(yuǎn)。
你擁有一顆寬容的心，無(wú)論我對(duì)你做出怎樣出格的事，你都不會(huì)生氣，而你都是忍讓我，遷就我，你的心胸宛如大海一般寬廣。因?yàn)橛心悖议_(kāi)始學(xué)著對(duì)別人寬容，就像你對(duì)我那樣。
在一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)在肆意地虐待樹(shù)上所剩無(wú)幾的枯葉，你卻要和我說(shuō)再見(jiàn)了。我的淚水順著臉龐無(wú)聲的滴落，留下一道道淚痕，涼冰冰的一片。我好期望，我能和你永遠(yuǎn)在一齊，我真的不想和你分開(kāi)啊。
時(shí)光消逝，無(wú)限思念。哥哥，我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛心?，我收獲了那么多的歡樂(lè)，我看到了塵埃在陽(yáng)光下，輕盈的舞出動(dòng)人的姿態(tài)。多謝你，哥哥，多謝曾有你陪我走過(guò)那一段完美的時(shí)光。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
因?yàn)橛辛说厍?，才?huì)有我們這個(gè)美麗而富有活力的家園;因?yàn)橛辛擞曷逗完?yáng)光，小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù);因?yàn)橛辛艘晃黄椒捕鴤ゴ蟮奶焓?，才?huì)有了我。因?yàn)橛心?，我才一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事。
因?yàn)橛心愕恼樟虾秃亲o(hù)，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒變成了一位花季中的少女。你明白嗎?你的照料和呵護(hù)，我才懂得人間的愛(ài)和溫暖。在我的腦海里油然而生一個(gè)新的詞語(yǔ)，那就是——母愛(ài)!
時(shí)光的飛逝，生命的年輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)?；ㄩ_(kāi)花落，至今，那一些讓我從小道理悟出的人生啟發(fā)還保留在腦海的記憶中，此刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)的.回憶起來(lái)。
你常常向我提起，當(dāng)我剛學(xué)走路時(shí)，你用手指勾起我的小指頭，你走在我的后面，我用我的稚嫩的腳丫一步一步往前走。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我好像學(xué)有所成時(shí)，你就放開(kāi)我的手指，讓我自我來(lái)。
當(dāng)我走了幾步時(shí)，就摔在地上。由于摔得痛，我就哭了起來(lái)。我的眼淚，是向你發(fā)出扶我的信號(hào)，你卻跟我說(shuō)：“不要放棄，重新來(lái)?！蹦銖男【拖蛭覀鬟f這樣的理念：“哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)。不要害怕，我要堅(jiān)強(qiáng)的去應(yīng)對(duì)，不能做一個(gè)失敗者?！?BR> 當(dāng)我踏入小學(xué)的門檻時(shí)，你用行動(dòng)證明給我看，人間需要愛(ài)和溫暖。一天午時(shí)放學(xué)，你依舊站在校門口等我?！扳彙狈艑W(xué)玲響了，我像一支箭一樣沖出校門。我們倆手拉手走在街上。剛走不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處有一位小朋友睡在地上。
因?yàn)橛心悖叶昧巳碎g的道理;因?yàn)橛心?，我變得?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀;因?yàn)橛心悖覐囊粋€(gè)懵懂的孩子變成一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)樘焓沟呐?
多謝你，給了我一切又一切。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇九
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友：
大家好！
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)?。∷膲?mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，xx年的春天，我邁進(jìn)了xx縣人民法院的大門。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是xx年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)椋谠豪镆粋€(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了xx縣的審判事業(yè)。如今，xx縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把xx縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果。”公正司法就是實(shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園?。?BR> 而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)不及思索，也不容思索，靳老師推開(kāi)了身邊的四名學(xué)生，自己卻。被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，是偉大的！
在我們學(xué)校，都知道這么一件事，x班的kxx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接，默默地送，直到小xx的父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她平靜地說(shuō)：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰(shuí)都會(huì)這么做的?！眣老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)。
教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！
曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈。
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十一
正是因?yàn)橛袗?ài)，鳥(niǎo)兒才能得以庇護(hù)；正是因?yàn)橛袗?ài)；花朵才得以芬芳；正是因?yàn)橛袗?ài)。小草才得以成長(zhǎng)。
我們整日都生活在愛(ài)的包圍圈內(nèi)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，都灌輸在我們的血液內(nèi)。
因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)，我們才能得到教育，學(xué)到知識(shí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)自尊，讓含苞欲放的我們盛開(kāi)。
因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們才能從一的出生就健康成長(zhǎng)，給我們陪伴與關(guān)懷，給我們的成長(zhǎng)增添了色彩。
因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的愛(ài)，在學(xué)校的生活才被調(diào)制得有滋有味，讓學(xué)習(xí)道路不再孤單。
可是愛(ài)不僅僅是這些，你每天所使用一切嗎，難道不是嗎。有了空氣的愛(ài)，我們才能得到充足的氧氣；有了水的愛(ài)，我們才能得到身體所需的礦物質(zhì)；有了食物的愛(ài)，我們的胃才不會(huì)難過(guò)……這些便是自然賦予我們的愛(ài)。
有了他們的愛(ài)，我們又怎能不愛(ài)他們呢，我們整日嫌家長(zhǎng)老師的啰嗦，又何時(shí)會(huì)想到他們給予我們的愛(ài)呢，再看看自然，已經(jīng)貼了多少個(gè)“創(chuàng)可貼”了，被我們?cè)闾Ｅc傷害。
我們不應(yīng)該只是要求他們給予我們的愛(ài)，愛(ài)是相互的。因?yàn)橛袗?ài)，所以更愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十二
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
擁有愛(ài)，而感恩愛(ài)……。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十三
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書(shū)寫美麗的童話。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖......
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十四
河流因?yàn)橛辛擞曷?，才能匯聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛撕懦錆M生機(jī)。我因?yàn)橛心愕膼?ài)才能快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
失落時(shí)，你是耳畔的一聲鼓勵(lì)。
夕陽(yáng)斜照在天邊，我卻獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆。腦海中呈現(xiàn)出了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅義，還有明天又一次的數(shù)學(xué)考試而哭了，眼淚不停的往下流，你來(lái)了，你走得很輕，我似乎聽(tīng)不到你的聲音，直到你輕輕的將我摟到你的懷里時(shí)，看著我說(shuō);明天的考試一定會(huì)好的。真的?真的，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。說(shuō)完，你露出一個(gè)美麗的笑容，是你的鼓勵(lì)，讓我自信。
寒冷時(shí)，你是一個(gè)溫暖的懷抱。
雪花飛揚(yáng)的冬天是孩子們的最愛(ài)。我們走進(jìn)雪地，在里面打仗，堆雪人，滾雪球。你看著我們都笑了。一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的小手被凍的烏紫烏紫的。頓時(shí)寒冷掃光了所有快樂(lè)。忽然，一雙溫暖的手抱住了我，并握住了我的小手，不停地揉，搓，當(dāng)你看見(jiàn)我的小手升起紅暈時(shí)，你笑了，笑得是那么幸福與滿足，是你的懷抱，讓我不再害怕寒冷。
迷失方向時(shí)，你是一盞指路的明燈。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，我滿臉興奮的拿著雪糕沖到你面前。怎么這么高興?買支雪糕這么滿足啊!你笑盈盈的對(duì)我說(shuō)。我滿臉神秘的將手中的錢遞到你手中，我永五元買雪糕，阿姨找回了我十八元。你的臉上瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼中透出銳利得目光，好像在說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)我把錢還給樂(lè)那家店主。是你的指引，陪伴著我成長(zhǎng)。
因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有自信，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才有溫暖，因?yàn)橛心愕膼?ài)與教育我的未來(lái)才不會(huì)片茫然，因?yàn)橛心愕膼?ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
謝謝你，我親愛(ài)的好媽媽。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，是甘肅平?jīng)龌菥啬c醫(yī)院院長(zhǎng)。也是一名醫(yī)生，今天我很榮幸成為甘肅省道德模范巡講團(tuán)成員來(lái)到我們平?jīng)?，我的心情非常激?dòng)，我要感謝平?jīng)?，是這塊熱土孕育了我，是善良樸實(shí)的平?jīng)鋈嗣癫赣宋?，也感激各位在座的朋友給了我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我只做了一個(gè)公民、一個(gè)醫(yī)生該做或應(yīng)做的一點(diǎn)小事，黨和國(guó)家卻給了我無(wú)尚光榮的稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)和鞭策、也是動(dòng)力和壓力。我只有再接再厲，珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)人民！回報(bào)社會(huì)。今天我演講的題目是，因?yàn)橛袗?ài)，我很快樂(lè)。
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十六
x老師給我留下深刻印象始于課堂上的一副對(duì)聯(lián)。
有一次講到文言文的對(duì)偶時(shí)，x老師給大家出了一副上聯(lián)：“過(guò)客匆忙，南來(lái)北往買東西”。同學(xué)們尋思半晌也無(wú)句應(yīng)對(duì)。他站一旁雙手抱肩嘿嘿：“游子勤勉，夏去冬歸讀春秋。不錯(cuò)吧;這是我初中時(shí)對(duì)上的，你們要加油喲!”
的確人生匆匆，大多數(shù)人都像過(guò)客一樣，來(lái)去匆匆。但有一個(gè)勤懇努力，智慧愛(ài)心的人卻在不到一年的短暫時(shí)光里給了我無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。他就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一個(gè)中年男教師，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，臉上架著一副近視眼鏡，兩道銳利的目光從眼鏡片后面射過(guò)來(lái)時(shí)，好像要把人看穿的樣子，讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。剛接觸x老師時(shí)，我還真是畏懼過(guò)好一段時(shí)間，感覺(jué)他不好打交道。但沒(méi)過(guò)多久，我就改變了對(duì)他的看法。
初一第一次期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，也就剛剛及格吧，那時(shí)真是叫人灰心喪氣啊。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都郁悶得一言不發(fā)。突然有一天，x老師叫我去他辦公室一趟。我心情很是忐忑，心想肯定要挨批評(píng)了。但出乎意料的是，x老師沒(méi)說(shuō)一句重話，反而態(tài)度溫和，語(yǔ)氣親切，微笑著拿出試卷，幫我分析考試得失的情況，指出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并且鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，他讓我有任何學(xué)習(xí)上的困難和疑惑隨時(shí)都可以去找他。他說(shuō)他相信我，說(shuō)我的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，甚至說(shuō)我以后還可能名列前茅?；丶液髬寢尭嬖V我，原來(lái)談話前他已事先從媽媽和班主任那了解了我小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。走出辦公室，我原本陰沉的心一下子撥開(kāi)了迷霧。從那以后，我下定了要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的決心。到期末考試時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟然一躍進(jìn)入了班上的前五名。這一切都離不開(kāi)老師的愛(ài)心鼓勵(lì)和細(xì)心幫助!
此后，我還去過(guò)幾次x老師辦公室，每一次看見(jiàn)的都是他專注工作的情景。他桌子上的作業(yè)本堆得像小山一樣x，你總看見(jiàn)他埋頭在不停地批呀，改呀，沒(méi)有一刻空閑。難怪老師說(shuō)他一個(gè)學(xué)期光改作業(yè)用掉的紅筆就有二十多支。爸媽說(shuō)，老師平常下班后沒(méi)有什么交際活動(dòng)，幾乎是零應(yīng)酬。后來(lái)我明白了，原來(lái)他每天這樣忙于工作，專心教學(xué)，可能是在為我們做一個(gè)示范(也就是他經(jīng)常講的追求)——把努力學(xué)習(xí)和工作當(dāng)作是生命本能的存在。
x老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)愛(ài)，很負(fù)責(zé)，他不想讓我們中的任何一個(gè)人掉隊(duì)。記得上學(xué)期期末考試結(jié)束后，x老師費(fèi)盡心思作了一張?jiān)嚲斫馕霰?，要同學(xué)們對(duì)照解析表分析自己的考試情況。他還特別囑咐考分偏低的同學(xué)，讓他們一個(gè)個(gè)拿著試卷去辦公室找他，給他們講解錯(cuò)題，分析失誤情況，總結(jié)學(xué)習(xí)方法?？上攵?，這是多么繁瑣的工作啊!可為了學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，x老師真是“用心良苦”!
要是你看了x老師制作的作業(yè)分析表格，你就知道他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“工作狂”。x老師每天批改完作業(yè)，就把作業(yè)完成情況繪制成表格，他會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，那密密麻麻的數(shù)字和格子五顏六色，紅的、紫的、藍(lán)的、白的各種顏色都有，初看眼花繚亂，細(xì)看則讓人驚奇——不同的顏色代表作業(yè)完成的不同情況，比如紅的代表優(yōu)秀，紫的代表良好，藍(lán)的代表及格等等，讓你一下子就知道自己的作業(yè)做得怎樣。你想，這可要花費(fèi)x老師多少心血呀!可x老師他說(shuō)，他習(xí)慣了，做得快，還可以省去科代表查數(shù)記錄的寶貴時(shí)間，而且便于長(zhǎng)期跟蹤。x老師他教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天要改80多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)一天還不只一項(xiàng)作業(yè)，這個(gè)工作量真是不小。當(dāng)然這還沒(méi)算他與家長(zhǎng)們約談，為許多同學(xué)們修改和潤(rùn)色習(xí)作呢。
這就是我們的x老師，一個(gè)在平凡的工作崗位上默默地承擔(dān)著教育的責(zé)任，不停地傳遞著智愛(ài)和能量的好老師。尤其讓弟子我敬佩的是，x老師他不光一心一意為學(xué)生，盡職盡責(zé)為教學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻忙工作，而且他有遠(yuǎn)大的教育夢(mèng)想——讓孩子不為語(yǔ)文學(xué)習(xí)而煩惱，讓家長(zhǎng)不為孩子學(xué)習(xí)而焦慮，讓“智愛(ài)語(yǔ)文”走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
“何其幸運(yùn)遇見(jiàn)你!”讓我由衷地道一聲：敬愛(ài)的x老師，謝謝您!因?yàn)橛心?，我們快?lè)幸福;因?yàn)橛心?，我們茁壯成長(zhǎng)!
因?yàn)橛袗?ài)演講稿篇十七
愛(ài)，分三種，第一種是最淺的愛(ài)，如愛(ài)好，第二種是非常濃的愛(ài)，如愛(ài)情，第三種是比天高，比海深的愛(ài)，那就是父愛(ài)和母愛(ài)。
俗話說(shuō)：父愛(ài)是天，母愛(ài)是海。這句話把天下父母情比喻得淋漓盡致，讓我們無(wú)不感受到父母所給予我們濃濃的愛(ài)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因?yàn)槌撩栽诹诵≌f(shuō)之中，學(xué)習(xí)品德都開(kāi)始退步，成績(jī)直線下降，父親忍不住如此大的打擊，于是，他狠心舉起手中的柳條，抽打兒子，兒子躲到了院子的角落里，哭聲和雨聲混合著,最終，父親停止了。
晚上，兒子因淋雨而發(fā)高燒，父親匆匆離去。夜里，母親把熬好的藥送到他嘴邊，他喝了下去。
白天，兒子已清醒了許多，父親走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“兒子，你想吃什么？”
兒子憤怒的說(shuō)：“原來(lái)你知道我是你的兒子呀？”
父親悄然離開(kāi)。
不久，母親拿來(lái)了膏藥給兒子敷，隨后，又端來(lái)了一碗雞湯。
“兒子，這是你最愛(ài)喝的一碗雞湯?！?BR> 兒子感激的望著母親，淚一顆一顆落入湯中。
多年后，兒子問(wèn)母親：“當(dāng)時(shí)父親為什么如此的無(wú)情？“。
母親回答：“你沒(méi)看出來(lái)嗎？父親打了你之后眼眶一直是紅的嗎？父親打了你后，他一個(gè)人在后院掉眼淚。而那藥，是你父親從村里往縣城跑了三十里路拿回來(lái)的。雞，是我們家下蛋的母雞，父親結(jié)婚時(shí)都沒(méi)有用雞，但是他在那個(gè)時(shí)候舍得做一碗雞湯。
兒子流下了淚。
誰(shuí)說(shuō)打你就不是愛(ài)你？誰(shuí)說(shuō)父母沒(méi)有愛(ài)過(guò)你？誰(shuí)說(shuō)不表現(xiàn)就沒(méi)有愛(ài)？愛(ài)，往往存在于背后，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，他會(huì)無(wú)限的表現(xiàn)出來(lái)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，淚痕不會(huì)白流，，因?yàn)橛辛藧?ài)，生活包含著關(guān)懷，以為有了愛(ài)，溫暖常住心頭。