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        人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想(專業(yè)16篇)

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            寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高個(gè)人工作能力。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀描述。從這些總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路,有助于我們提升寫作水平。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇一
            2019年末至2020年春節(jié),一個(gè)原本是中國(guó)文化傳統(tǒng)里一年當(dāng)中最重要、也是最富有意味的節(jié)日,卻成了大家與新型冠狀病毒感染疫情的抗戰(zhàn)時(shí)期。在這期間,涌現(xiàn)出了我們各個(gè)行業(yè)的很多感人故事。
            首先是我們廣大醫(yī)務(wù)工作者,他們堅(jiān)守崗位、恪盡職守,站在了防控疫情的第一線,將廣大人民群眾的健康放在心頭、護(hù)在身后。他們是疫情來(lái)襲時(shí)最美的逆行者,不顧個(gè)人安危始終在患者身旁,放棄佳節(jié)休息守護(hù)萬(wàn)家團(tuán)圓,時(shí)刻做好準(zhǔn)備主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)前線,堅(jiān)決服從指揮千里馳援戰(zhàn)友。我們有坐著輪椅上疫情戰(zhàn)場(chǎng)的86歲的退休老醫(yī)生董宗祈教授,在聽聞武漢疫情嚴(yán)重,醫(yī)護(hù)人員人手有限時(shí),這位老一輩的醫(yī)生果斷站了出來(lái)。哪怕他已經(jīng)腿腳不便走不動(dòng)路,坐著輪椅他還是堅(jiān)持來(lái)到了第一線,全副武裝地為患者看病。用他的話來(lái)說(shuō),自己一切都是為了病人,一輩子看病救人也習(xí)慣了,在這種關(guān)頭不可能退縮。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的崇高精神.
            還有我們的韓紅大姐,已經(jīng)捐了10億的捐款,都面臨破產(chǎn)了,在武漢,像董宗祈教授、韓紅大姐這樣的感人事跡還有很多很多。還有來(lái)自我們?nèi)珖?guó)各地的基層黨員干部們,有來(lái)自我國(guó)各地的,志愿參加防疫抗戰(zhàn)的志愿者們。
            在當(dāng)前這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中,涌現(xiàn)出許許多多舍小為大、舍家為國(guó)的感人事跡,中國(guó)人的家國(guó)情懷在共同抗擊疫情中得到了充分展現(xiàn)和詮釋。我相信,正是有像他們一樣的一大批人在為抗擊疫情而無(wú)私奉獻(xiàn),只要我們堅(jiān)持到底,我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情抗戰(zhàn)戰(zhàn)的!
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇二
            “武漢加油”“今夜我們都是武漢人”的聲聲吶喊,再到來(lái)自各方的物資支援,團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)才是走出困境的唯一出路。有網(wǎng)友感慨,鼠年春節(jié)恐怕是最冷清的一個(gè)春節(jié)。但恰恰因?yàn)樗兄袊?guó)人都都心系疫區(qū)、心系彼此,這又何嘗不是一個(gè)最暖心、最熱鬧的春節(jié)。
            戰(zhàn),則勝;不戰(zhàn),則敗。合,則利;不合,則傷。公共健康是全民健康,公共安全是全民安全,具有公共屬性,不能有個(gè)別得失之分、利益之別、屬地之界??箵粢咔椋皇且怀且坏刂?,不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事,而是全國(guó)人民的事。醫(yī)護(hù)工作者換上防護(hù)服,義無(wú)反顧地走進(jìn)病區(qū);武漢采取應(yīng)急措施,留下阻擊疫情的決心;廠家加緊生產(chǎn)口罩等醫(yī)療用品,承諾不加價(jià)、不斷貨,馳而不息地運(yùn)往各地……從政府到個(gè)人,從救治前線到支撐后方,全社會(huì)各方面力量只有積極行動(dòng)起來(lái)、主動(dòng)作為起來(lái)、誓死堅(jiān)守起來(lái),才能以自我之強(qiáng)大壓制住病毒,全社會(huì)的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復(fù)中增強(qiáng)抵抗能力。
            沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。在中華大地上,從來(lái)不乏英雄的足跡。在偉大復(fù)興的征程中,我們不懼任何艱難險(xiǎn)阻。無(wú)論何時(shí)何地,我們中華兒女總有超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)與力量。
            新年的鐘聲已近敲響,萬(wàn)紫千紅的春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我相信:在全國(guó)人民的共同努力下,我們一定能打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇三
            新冠病毒需要隔離,但人與人之間的愛(ài)永遠(yuǎn)不需要隔離。等到真正結(jié)束的那天,我們?nèi)タ创夯?,去看飛翔?!鞍兹辗鸥桧毧v酒,青春作伴好還鄉(xiāng)!”一起來(lái)來(lái)看看觀看“致敬戰(zhàn)疫青年”學(xué)習(xí)心得感想范文5篇精選,歡迎查閱!
            春節(jié)是人人喜愛(ài)的節(jié)日,舉國(guó)上下,熱鬧非凡。家家都處于忙碌之中,買年貨、包餃子、貼。
            對(duì)聯(lián)。
            等。而就在這家家歡樂(lè)的氛圍之中,病毒趁虛而入。
            新型冠狀病毒是2020__年末發(fā)現(xiàn)的最為嚴(yán)重的病毒。而它的到來(lái),讓我們大失所望,熱鬧的大年沒(méi)有了往日的熱鬧,本來(lái)應(yīng)團(tuán)聚的親人被它弄得支離破碎。
            現(xiàn)在,這種新型病毒處于高發(fā)期,主要發(fā)生地為武漢。并涉及到周邊省市,現(xiàn)有病例上萬(wàn),死亡上百。新型病毒不僅存在于我國(guó),還涉及到了其他二十三個(gè)國(guó)家。
            這種病毒全名為:新型冠狀病毒20__-ncov,病毒經(jīng)呼吸道飛沫即可傳播,老年人感染后病情會(huì)比較嚴(yán)重,據(jù)專家介紹,人們主要傳染源是因?yàn)榻佑|了一種野生動(dòng)物——中華菊頭蝠,這種病毒還具有潛伏期一般為14天左右,潛伏期內(nèi)還存在傳染性。
            人體病毒是能在人體寄生繁殖,并能致病的病毒引起的傳染病。為了防止我們受到病毒的傳染,就要注意以下幾項(xiàng)了:1。定時(shí)開門窗通風(fēng)。2。接種疫苗。3。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4。加強(qiáng)鍛煉。5。生活要有規(guī)律。6。衣、食細(xì)節(jié)要注意。7。切莫諱疾忌醫(yī)。8。少出門,戴口罩。
            1月28日,中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟透露,她所在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功分離出了新型冠狀病毒的毒株,而這就意味著我們離擁有疫苗就更近了一步,意味著我們將贏得這場(chǎng)病毒阻擊戰(zhàn)的勝利。
            所以,我們現(xiàn)在更應(yīng)該遠(yuǎn)離病毒。殊不知我們一個(gè)微妙的舉動(dòng)就會(huì)讓在前線的工作人員功虧一簣,但近幾日來(lái)我發(fā)現(xiàn)我國(guó)又增添了許多病例,這很讓我懊惱,而前線的工作人員恐怕更是有苦說(shuō)不出。
            抗擊病毒,從我做起??箵舨《静皇且粋€(gè)人的事,更不是兩個(gè)人的事,而是我們大家的事。相反,我們更要以身為樣,讓大家像我看齊。
            我相信,我們一定會(huì)贏得這次病毒所基站的勝利。加油!
            春節(jié)是我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們小孩子最喜歡的節(jié)日,因?yàn)檫^(guò)春節(jié)時(shí)我們可以放鞭炮、收壓歲錢,可以和哥哥、姐姐們一起吃美味的大餐。然而,今年春節(jié)期間,武漢一種名叫“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情”突然造訪,打破了這份歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛。殘酷的病毒威脅著廣大人民群眾的健康和生命安全,它的傳播速度異常迅速,使人們一度陷入焦慮、恐慌之中,家家戶戶都大門緊閉,昔日繁華熱鬧的街道變得冷冷清清。
            一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也悄然拉開了帷幕,在這生死攸關(guān)之際,全國(guó)各地涌現(xiàn)出了很多令人敬佩的醫(yī)護(hù)工作者,他們惜別家中團(tuán)圓的老小,義無(wú)反顧地奔赴在抗疫第一線。他們,每天穿著厚厚的防護(hù)服去治療病人,由于防護(hù)服不透氣使他們?nèi)泶蠛沽芾?,但他們沒(méi)有半句怨言,他們用血肉之軀為人民鑄就著生命的安全防線。
            榜樣的力量激勵(lì)著我們前行,我們青少年也要發(fā)奮讀書,用知識(shí)和學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦,將來(lái)做一個(gè)像鐘爺爺一樣頂天立地的國(guó)家棟梁。
            我堅(jiān)信,從現(xiàn)在起,只要我們每個(gè)人都聽從鐘爺爺?shù)姆揽胤酪咧笓],同舟共濟(jì),勇往直前,疫情一定會(huì)逐步抑制,勝利的曙光一定屬于我們!加油中國(guó)!加油武漢!
            20__,我們正式進(jìn)入了21世紀(jì)的20年代,告別10年代的我們無(wú)疑都已經(jīng)成長(zhǎng)了。但新年已至,本該親戚間開心聚會(huì)并充滿歡聲笑語(yǔ)的日子里卻充滿了陰霾。
            20__年的開頭似乎在與我們大家開玩笑,新型冠狀病毒搞的人心惶惶,籃球巨星科比及其愛(ài)女的意外去世則雪上加霜,讓人們逐漸失去了對(duì)20__年的期待值。
            許多人都在社交網(wǎng)站上寫下“20__年,可是我多年前夢(mèng)中的年份啊”這樣的話,可見(jiàn)大家對(duì)20__已經(jīng)有了失望,與自己理想中的20__年似乎有很大的差別。
            不過(guò)……有失望,才會(huì)有更大的希望。
            這個(gè)春節(jié)也讓我感受到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)友愛(ài),在眾多社交軟件上,官方賬號(hào)發(fā)的疫情實(shí)時(shí)狀況下總會(huì)有人評(píng)論說(shuō):“武漢加油,中國(guó)加油?!被蛟S這只是評(píng)論者的一個(gè)小小的舉動(dòng),卻足以感動(dòng)人心。每天也都會(huì)有許多捐款捐物資的新聞出現(xiàn),這說(shuō)明中國(guó)人民都在努力為國(guó)家最貢獻(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注疫情,希望自己的祖國(guó)母親早日恢復(fù)健康。
            今年的寒假不像前兩年那樣冷,沒(méi)有下雪,是一個(gè)暖冬,但下雨的日子很長(zhǎng),不過(guò)最終還是變回了晴天,陽(yáng)光明媚,使大地充滿了生機(jī)。
            相信這一次疫情也會(huì)像天氣一樣,雨過(guò)天晴,最終見(jiàn)到陽(yáng)光。再者說(shuō)萬(wàn)事開頭難,20__年的開頭雖然并沒(méi)有那么美好,但20__年接下去的日子一定會(huì)充滿歡樂(lè)的氣息,人人被幸福圍繞。
            最后,希望武漢加油,中國(guó)加油!
            沒(méi)有春節(jié)不是流動(dòng)的,也沒(méi)有春節(jié)不是走動(dòng)的。這是以往中國(guó)人過(guò)春節(jié)的常態(tài),熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚,動(dòng)起來(lái)的春節(jié)被視為祥和、歡樂(lè)的時(shí)節(jié)。
            然而,這個(gè)春節(jié),真的不一樣。一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因就是,新型冠狀病毒引發(fā)的疫情還在持續(xù),全國(guó)人民為此揪心。應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)與心態(tài),過(guò)好這個(gè)春節(jié),值得我們細(xì)細(xì)思量。春節(jié)的流動(dòng)、拜年的走動(dòng)、廟會(huì)的人頭攢動(dòng),這些人們已經(jīng)習(xí)慣了的過(guò)年方式,在這些日子里恐怕需要改一改了。
            此時(shí),“動(dòng)”的年節(jié)莫若“靜”的歲月。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng),越是大范圍聚集,越容易增加疾病傳染的概率。走動(dòng)起來(lái)還是宅上一宅,理性人不難看透其中的得失,既為人也為己。事實(shí)上,不走動(dòng)也能過(guò)好年。技術(shù)發(fā)達(dá)了,信息拜年、視頻祝福、在線聚會(huì),都不失為一種時(shí)尚,那些以往通過(guò)面對(duì)面完成的新春祝福,借助云端就能迅速直抵耳畔、身邊,過(guò)年禮儀一樣也缺不了。
            此時(shí),“動(dòng)”的腳步莫若“靜”的心意。在抗擊疫情的最前沿,各條戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了,他們?yōu)榱烁嗳说纳踩?,以這樣一種方式過(guò)了個(gè)“動(dòng)”的年,是真正的大無(wú)畏。相反,對(duì)普通人來(lái)說(shuō),如無(wú)特殊情況,宜靜不宜動(dòng),什么自駕跨城回家、什么一定上門拜年、什么提前安排好的聚會(huì)等等,都不妨在冷靜且理性地審視下做個(gè)宅男宅女,不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會(huì)。現(xiàn)在,的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福,的心意是以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。
            此時(shí),“動(dòng)”的沖動(dòng)莫若“靜”的責(zé)任。正視才能重視。充分認(rèn)識(shí)人員流動(dòng)對(duì)疫情防控的難度、充分認(rèn)識(shí)人員聚集對(duì)疫情防控的壓力,就能更加理性地看待過(guò)年與抗疫的辯證關(guān)系。現(xiàn)在,不少地方已經(jīng)動(dòng)起來(lái),或是響起村里大喇叭,“各過(guò)各的節(jié),沒(méi)事別瞎串”;或是群發(fā)提示信息,“春節(jié)在家發(fā)微信,情到意到人安全”;或是普及。
            順口溜。
            “出門就把口罩戴切莫隨意亂吐痰”……這樣的“動(dòng)”不是沖動(dòng)這樣的“動(dòng)”既是行動(dòng)又是保護(hù)因?yàn)榇丝堂總€(gè)人的“靜心”“靜態(tài)”都是疫情防控的需要都是對(duì)防病防疫盡的一份責(zé)任。
            時(shí)間不等人!時(shí)間屬于奮進(jìn)者!我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑,也一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情,需要爭(zhēng)分奪秒、眾志成城。每個(gè)人都是主體,每個(gè)人都有義務(wù),每個(gè)人都應(yīng)該以“靜”致敬那些堅(jiān)守的、“逆行”的英雄們。如此,我們一定會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)。
            當(dāng)前,疫情還在進(jìn)一步控制。人們的一個(gè)談?wù)撝攸c(diǎn)也是各地的疫情變化情況、安全防護(hù)提醒、對(duì)醫(yī)務(wù)人員的敬意等,甚至連新春祝福都有意識(shí)地變成了“做好防護(hù),保護(hù)身體”。這個(gè)新春,在疫情的氛圍下,很多人堅(jiān)持在工作第一線,很多人無(wú)法與家人團(tuán)聚,很多人以實(shí)際行動(dòng)做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是,眾志成城,早日戰(zhàn)勝疫情。
            疫情在新春時(shí)節(jié)肆虐,讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性??紤]到人員流動(dòng)性大、聚集程度高、擴(kuò)散頻率大,對(duì)抗擊工作產(chǎn)生了不小壓力??粗鞯卦黾拥牟±龜?shù)量,人們?cè)诰拘闹啵瑯釉谒伎迹喝绾文軓淖晕易銎?,為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起,為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起,為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責(zé)任,不僅是醫(yī)護(hù)人員的使命,也是屬于每一個(gè)中國(guó)人的分內(nèi)之事。唯有每個(gè)人繃緊那根弦,才能以努力狙擊病毒。
            必須看到,春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,但是病毒不過(guò)春節(jié)。越是闔家團(tuán)聚的時(shí)候,越容易放松警惕,也越有可能讓病毒有機(jī)可乘。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該做的不是歇歇腳、喘口氣,而是一刻不松、一步不停,對(duì)病毒步步緊逼,才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個(gè)年,是團(tuán)結(jié)的年,不是單純的“合家歡”,而是以團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝不安的病毒,以團(tuán)結(jié)的意志取得抗擊疫情的勝利,以團(tuán)結(jié)的精神最終讓其樂(lè)融融的新春氛圍回歸常態(tài)??梢哉f(shuō),這是一場(chǎng)必須打贏的“團(tuán)結(jié)戰(zhàn)”。
            戰(zhàn),則勝;不戰(zhàn),則敗。合,則利;不合,則傷。公共健康是全民健康,公共安全是全民安全,具有公共屬性,不能有個(gè)別得失之分、利益之別、屬地之界??箵粢咔?,不是一城一地之事,不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事,而是全國(guó)人民的事。醫(yī)護(hù)工作者換上防護(hù)服,義無(wú)反顧地走進(jìn)病區(qū);武漢采取應(yīng)急措施,留下阻擊疫情的決心;廠家加緊生產(chǎn)口罩等醫(yī)療用品,承諾不加價(jià)、不斷貨,馳而不息地運(yùn)往各地……從政府到個(gè)人,從救治前線到支撐后方,全社會(huì)各方面力量只有積極行動(dòng)起來(lái)、主動(dòng)作為起來(lái)、誓死堅(jiān)守起來(lái),才能以自我之強(qiáng)大壓制住病毒,全社會(huì)的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復(fù)中增強(qiáng)抵抗能力。
            不隱瞞,才能擦亮防護(hù)的眼睛;不僥幸,才能筑牢抗擊的堤壩;不懈怠,才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視,重視,再重視!行動(dòng),行動(dòng),再行動(dòng)!科學(xué),科學(xué),更科學(xué)!在這個(gè)新春,抗擊這場(chǎng)疫情,沒(méi)有人是孤軍奮戰(zhàn),惟其14億中國(guó)人民勇毅、同心,才能勢(shì)不可擋、戰(zhàn)無(wú)不勝。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇四
            2020年初,新冠疫情突然襲來(lái),一場(chǎng)艱苦的疫情阻擊戰(zhàn)全面展開。為了凝聚人心、共渡時(shí)艱,自2月16日至3月15日,人民網(wǎng)智作平臺(tái)發(fā)起以“人民戰(zhàn)‘疫’·智作助力”為主題的優(yōu)秀作品征集活動(dòng)。30天內(nèi),活動(dòng)話題在互聯(lián)網(wǎng)各平臺(tái)閱讀總數(shù)超過(guò)5億,留言、評(píng)論超過(guò)10萬(wàn)條,征集作品超過(guò)1.5萬(wàn)件,涵蓋新聞報(bào)道、評(píng)論、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、漫畫、短視頻、微電影、短紀(jì)錄片、音樂(lè)mv等多個(gè)品類。醫(yī)護(hù)人員、解放軍官兵、公安干警、海關(guān)工作人員、新聞?dòng)浾?、人民教師、社區(qū)干部等社會(huì)各界創(chuàng)作者積極參與此活動(dòng)。
            《人民戰(zhàn)疫》生動(dòng)記錄了億萬(wàn)中國(guó)人抗疫眾生相,再現(xiàn)新冠疫情危急時(shí)刻軍民醫(yī)護(hù)同心戰(zhàn)疫、親友愛(ài)人、相扶相攜的感人時(shí)刻。描繪出在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、萬(wàn)眾一心、頑強(qiáng)抗疫的奮勇歷程以及中國(guó)人民在疫情面前一往無(wú)前、堅(jiān)不可摧、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。
            《人民戰(zhàn)疫》全書共23篇,用真誠(chéng)的筆觸再現(xiàn)了那些星夜馳援的白衣英雄,那些挺身而出的建筑工人,那些不顧安危前往一線的新聞?dòng)浾?,那?00多個(gè)夜晚堅(jiān)守在電話旁傾聽訴說(shuō)的心理咨詢師,那些被稱為“阻擊病毒最后一公里”的人民警察,還有那許許多多在力所能及的范圍內(nèi)默默奉獻(xiàn)的志愿者,那些響應(yīng)號(hào)召居家不外出、協(xié)同抗疫的普通人,那些保障戰(zhàn)疫一線“糧草彈藥”充足的幕后英雄。展現(xiàn)出英雄恪守使命,凡人亦有微光的溫暖片段,每一位為這場(chǎng)疫情付出的人的都是偉大祖國(guó)的一個(gè)真實(shí)縮影。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇五
            20__年1月,湖北省武漢市通報(bào)新型冠狀病毒肺炎病例,在幾天時(shí)間內(nèi),疫情迅速蔓延,全國(guó)30個(gè)省份啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng),實(shí)行最嚴(yán)格的防控措施。危險(xiǎn),時(shí)刻就在我們身邊,大家都在想著逃離與躲避,而“白衣天使”們卻選擇了逆行!
            他們是專業(yè)的人。
            “此次新型冠狀病毒感染的肺炎,存在人傳人的現(xiàn)象?!辩娔仙皆菏孔钕劝l(fā)出警示。作為抗擊“非典”的領(lǐng)軍人物,84歲高齡的他,再次來(lái)到疫情最前線!有了鐘南山,我們就有了主心骨!緊接著,全國(guó)上下組成的一支支醫(yī)療隊(duì),向著疫情最嚴(yán)重的武漢市前進(jìn)。不管是鐘南山院士,還是醫(yī)療隊(duì)員,他們都是醫(yī)學(xué)專業(yè)的人,有了他們的幫助,患者能盡早脫離危險(xiǎn),重回美好生活。
            他們是勇敢的人。
            “若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝?!蹦戏结t(yī)院千名醫(yī)護(hù)人員“請(qǐng)戰(zhàn)書”中的一句話,鏗鏘有力,擲地有聲!“非典”時(shí)期,他們?cè)靶结t(yī)院救治,做到了“零感染”!和他們一樣,一位位“白衣天使”,不怕犧牲,不計(jì)報(bào)酬,毫不猶豫的簽下“申請(qǐng)書”和“請(qǐng)戰(zhàn)書”。在疫情面前,他們不顧生命安危,都是最勇敢的人!他們和武漢醫(yī)生“協(xié)同作戰(zhàn)”,共同幫助患者早日回到親人身邊。
            他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    “此事我沒(méi)有告知明昌。個(gè)人覺(jué)得不需要告訴,本來(lái)處處都是戰(zhàn)場(chǎng)?!币晃慌t(yī)生寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”時(shí),特別注明沒(méi)有告訴丈夫!她的“請(qǐng)戰(zhàn)書”,被媒體稱為現(xiàn)代版的“與夫書”!和她一樣,這些疫情一線的醫(yī)護(hù)人員,也是爸媽的兒女,孩童的父母,在危難之際,他們義無(wú)反顧,沒(méi)有留在親人身邊,而是選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!重任在肩,勇于擔(dān)當(dāng),他們用行動(dòng)詮釋了白衣天使的職責(zé)。
            過(guò)硬的專業(yè)技能,過(guò)人的英勇氣概,無(wú)悔的責(zé)任擔(dān)當(dāng),共同構(gòu)成了逆行者的清晰影像。這些逆行者的身影,深深地刻印在我的腦海中!我只有以百倍的努力,千倍的堅(jiān)持,以優(yōu)異的成績(jī)向我最崇敬的逆行者致敬!
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇六
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!你們舍小家為大家。在這原本其樂(lè)融融的佳節(jié)里,在這萬(wàn)家團(tuán)圓的氣氛中,你們放棄了眼前的幸福,毅然決然地支持武漢。每當(dāng)我在電視上看到你們穿著厚厚的防護(hù)服,一心一意照料著那些被病魔折磨的病人時(shí),我對(duì)你們的崇敬之情伴隨著我的眼淚溢出。你們?yōu)榱巳珖?guó)人民的身心健康,不惜犧牲自己的生命,每天與鬼神打交道,經(jīng)歷著生死的考驗(yàn)。
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!記者問(wèn)你們后不后悔?你們總會(huì)毫不猶豫地回答:“從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)?!蹦銈兇┲┮粯拥囊律?,也有著雪一樣冰清玉潔的心,你們比蓮花更圣潔,你們比火焰更熾熱,你們比月亮更光明。你們像海燕,在暴雨中飛翔;你們像蠟燭,在黑夜中照明!
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng)??床灰?jiàn)硝煙滾滾,你們同樣有被硝煙吞噬的危難;聽不到炮聲隆隆,你們同樣有被彈片炸傷的險(xiǎn)情!面對(duì)困難,你們迎難而上;面對(duì)死神,你們大義凜然。
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!你們當(dāng)中,有的人也是我們這么大孩子的好父親、好母親。面對(duì)你們未成年的小孩,你選擇的是生離死別。當(dāng)孩子抱著你的大腿不讓你離開的時(shí)候,你摸著孩子的額頭,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“等我趕走了魔鬼,我馬上回來(lái)陪你去看春暖花開?!?BR>    親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!你們當(dāng)中,有的人是即將舉行婚禮的甜蜜戀人。面對(duì)疫情,你沒(méi)有絲毫猶豫,與戀人臨別的時(shí)候,你只丟下一句“等我戰(zhàn)勝了惡魔,再回來(lái)娶你!”真是“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高”,國(guó)難在當(dāng)頭,二者皆可拋!
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!你們當(dāng)中,有的人正準(zhǔn)備利用這個(gè)假日出去旅游。飛機(jī)票都買好了,面對(duì)疫情,你們毅然決定退票!有的人想利用假期好好陪陪父母;有的人準(zhǔn)備好好陪陪孩子,你們雖然辜負(fù)了對(duì)親人的承諾,卻對(duì)得起天下蒼生!
            親愛(ài)的白衣天使,我向您致敬!你們當(dāng)中,有的是哺乳期的母親,為了投身疫情一線,毅然給孩子斷奶。我仿佛聽見(jiàn)你流著淚說(shuō):“我要做一個(gè)合格的白衣天使,但做不了一個(gè)合格的母親。我只想讓病人快點(diǎn)好轉(zhuǎn)......”
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇七
            近期,全國(guó)展開了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),防控阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情成為了全國(guó)人民的主要任務(wù)。讓原本是“紅色”的春節(jié)涂上了暗淡的“灰色”。
            忙碌了一年的人本應(yīng)該拿著回家的車票,帶著滿心的歡喜踏上回家的路,但此時(shí)病毒來(lái)襲,讓很多人失去了跟家人團(tuán)聚,坐在餐桌上吃年夜飯的機(jī)會(huì)。
            疫情的狂肆,刻不容緩……。
            祖國(guó)有難,赤子怎能袖手旁觀。面對(duì)疫情,醫(yī)護(hù)者爭(zhēng)先遞交請(qǐng)戰(zhàn)書,個(gè)個(gè)放棄休假,毅然回到前線,奮戰(zhàn)在一線。他們度過(guò)了艱苦,特殊但又有一種特殊意義的春節(jié),此舉令我敬佩,感動(dòng)?!澳挠惺裁窗滓绿焓?,不過(guò)都是一群孩子,換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人,跟死神搶人罷了?!睂?duì)這句話我看了無(wú)數(shù)次,每一次都會(huì)覺(jué)得心酸和觸心的感動(dòng)。
            作為高中生的我,雖遠(yuǎn)在揭陽(yáng),但身邊的人對(duì)這次疫情也充滿了緊張感。我們不能像馬云等公眾人物那樣捐物資和捐款。我們能做到的一定要盡全力把它完成,比如盡量不要出門或出門時(shí)要帶好口罩,做好防護(hù)措施。國(guó)家有難,每個(gè)人都要出份力。而這份力不需要你捐多少物資,救治了多少人,對(duì)于普通百姓,我們只要將自己保護(hù)好,這就是對(duì)國(guó)家最好的貢獻(xiàn)。我度過(guò)的17個(gè)春節(jié),這次是最令我難忘的,也是最令人悲傷的。從前不懂得吃野生動(dòng)物的危害性,但大自然給了我們又一次教訓(xùn),我們每個(gè)人都不應(yīng)該只有戰(zhàn)勝這次疫情的信心,更要從里面吸取教訓(xùn),善待野生動(dòng)物,保護(hù)好環(huán)境,與自然和諧相處。
            相信在不久以后,中國(guó)會(huì)戰(zhàn)勝這個(gè)疫情,人類會(huì)取得成功。加油,武漢!加油,中國(guó)!
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇八
            在危難中,總是有這樣善良的人來(lái)溫暖我們的心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,全國(guó)一線戰(zhàn)士們奮力前行,一方受難,八方支援,讓大家看到疫情之下的希望與陽(yáng)光,讓所有人都相信,這樣的中國(guó),一定能贏,致敬,逆行者!那你知道《時(shí)代新人說(shuō)對(duì)話戰(zhàn)疫英雄》思政課學(xué)習(xí)心得感想需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于《時(shí)代新人說(shuō)對(duì)話戰(zhàn)疫英雄》思政課學(xué)習(xí)心得感想5篇大全。希望可以幫助大家。
            以前的春節(jié)和除夕都是熱熱鬧鬧的,尤其是吃年夜飯的時(shí)候大家圍坐一桌,邊吃邊聊,別提有多高興了。但今年的春節(jié),并不是如此,只有一家三口在家里吃年夜飯,所以顯得這頓年夜飯冷冷清清的,一點(diǎn)兒都不熱鬧。而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬滦凸跔畈《尽?BR>    人有善惡,在新冠疫情面前,人性的惡也逐漸顯露出來(lái):在武漢,一棵白菜竟賣六十多元;十只口罩的價(jià)格竟高達(dá)850元……不過(guò)在這些丑惡行徑的對(duì)面,更多的是善和美:那些每天奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者們和醫(yī)學(xué)教授起早貪黑、不分晝夜,奮戰(zhàn)在疫情的第一線,保衛(wèi)著人民的健康。
            84歲高齡的鐘南山院士在這場(chǎng)疫情中更是做出了杰出的貢獻(xiàn)。他呼吁大家千萬(wàn)別去武漢,而自已卻坐上了前往武漢的列車。
            還有武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇,在疫情期間,他凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡覺(jué),四點(diǎn)又要爬起來(lái),處理各種突發(fā)事件??烧l(shuí)知,他身患漸凍癥,雙腿肌肉已經(jīng)萎縮。但他并沒(méi)有氣餒,而是堅(jiān)持奮斗在一線。
            像他們這樣的英雄,還有很多很多,面對(duì)疫情,他們毫不畏懼,舍小家為大家,特別是奮斗在一線的醫(yī)務(wù)人員,他們是我心目中的英雄。他們使我堅(jiān)信,我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的!武漢加油!中國(guó)加油!
            在疫情發(fā)展呈現(xiàn)出蔓延之勢(shì)時(shí),正是除夕之夜,大家本應(yīng)該在溫暖的家中陪伴家人等待新年的鐘聲敲響,但是有些人卻義無(wú)反顧地沖向武漢。他們就是一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。
            面對(duì)嚴(yán)重的疫情,醫(yī)護(hù)人員們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),救死扶傷,迎難而上……用他們的行動(dòng),讓我看到了白衣天使的無(wú)畏、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)與堅(jiān)守;用他們的生命,守護(hù)大眾的生命,讓我們致敬抗疫一線的醫(yī)護(hù)工作者。
            搭載醫(yī)護(hù)人員的飛機(jī)一到武漢,他們就緊急奔赴自己的工作崗位。因?yàn)樾鹿跔畈《痉窝讜?huì)傳染,醫(yī)護(hù)人員必須要穿好幾層專用隔離防護(hù)服,一穿就是三四小時(shí),換班休息時(shí)汗水幾乎濕透了衣衫,但是他們并沒(méi)有叫苦喊累,因?yàn)樗麄兪前滓绿焓?,他要給疫區(qū)病人帶來(lái)戰(zhàn)勝疾病的希望。
            幾天前有一位記者問(wèn)抗疫一線的一名白衣戰(zhàn)士“參加這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng),你有自己的顧慮嗎?”那位醫(yī)護(hù)人員說(shuō)“顧慮肯定有?!庇浾哂謫?wèn)“但你為什么還是義無(wú)反顧地來(lái)到抗疫一線?”她是這樣回答的“因?yàn)槲覀兪轻t(yī)生,穿上白大褂,我們就要扮演好自己的角色!”聽到她的回答,一剎那間,我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情油然而生。為什么他們要冒著感染新型冠狀病毒感染的危險(xiǎn)義無(wú)反顧地投身抗疫一線,因?yàn)樗麄兪轻t(yī)生,他們心中有“治病為民”的信念,這種信念深深地扎根在他們每個(gè)人的心中!
            響徹全國(guó)的新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái),一批又一批白衣戰(zhàn)士奔赴一線,這其中有很多90后挺身而出,在抗疫戰(zhàn)斗中逆行閃光。正如成都網(wǎng)友“基層觀察者”在《戰(zhàn)“疫”青年說(shuō)》中所說(shuō):“在狂風(fēng)暴雨中,在艱難險(xiǎn)阻中,用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾,扛起了希望,照亮了前方?!痹诳箵粜鹿谝咔榈淖钋熬€,一批批熱血青年聞“疫”而動(dòng),加入戰(zhàn)“疫”大軍,年輕的白衣天使瞬間化作沖鋒的戰(zhàn)士,英勇無(wú)畏,披掛上陣,危難時(shí)刻顯身手,用行動(dòng)詮釋著中國(guó)青年的樣子、中國(guó)未來(lái)的樣子。
            醫(yī)院匯集后奔赴武漢戰(zhàn)場(chǎng);26歲的內(nèi)蒙古婦幼保健院護(hù)士王琿,推遲婚禮前往湖北抗疫一線,她坦言:“戰(zhàn)勝疫情是最好的結(jié)婚禮物”;90后醫(yī)師時(shí)秋,脫下婚紗披“戰(zhàn)袍”:“這是我這一生最勇敢的決定,也是最自豪的決定。”“地有界,心無(wú)疆?!痹谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,數(shù)萬(wàn)名白衣戰(zhàn)士生死相依、性命相托,心連心、手挽手、肩并肩,筑起了一道護(hù)佑人民的生命防線。
            “我想成為你們的愷甲?!薄本┽t(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科rcu護(hù)士的承諾暖人心扉。17年前那場(chǎng)sars“戰(zhàn)疫”,自己被保護(hù)的那些瞬間,深深地烙在了她的腦海里。在這場(chǎng)新中國(guó)成立以來(lái)最難防控的戰(zhàn)疫中,如張司愷一樣,諸多醫(yī)務(wù)人員懷揣一顆顆感恩的心,以血肉之軀與病毒短兵相接,冒著極高的被傳染風(fēng)險(xiǎn),面臨著治愈患者、打敗疫魔的焦灼與重壓,承擔(dān)著超負(fù)荷的工作任務(wù)。但年輕的他們與時(shí)間賽跑,同病魔較量,以鋼鐵般的意志為遏制疫情蔓延拼盡全力,為守護(hù)患者生命貢獻(xiàn)全部?!澳诓慌?武漢話:不要害怕的意思),緊握我的手!”空軍軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院護(hù)士陳穎說(shuō):“這種被需要的感覺(jué)特別幸福?!边@是何等崇高的境界!也門撤僑、汶川地震……這些被共和國(guó)保護(hù)的孩子,此刻成為了戰(zhàn)疫魔驅(qū)病毒的中流砥柱。一大批90后白衣戰(zhàn)士接過(guò)前輩手中的接力棒,夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗疫前線,成為為黨分憂、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)耐粨絷?duì)和生力軍。
            “如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒?!薄錆h科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科護(hù)士李慧的請(qǐng)求直戳淚點(diǎn)。由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備和連續(xù)多日超負(fù)荷工作,很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫甚至掉皮出血,脫下口罩和護(hù)目鏡后露出“毀容”般的創(chuàng)傷、壓痕;有的因過(guò)敏而面部腫脹,眼睛只剩下一條縫,“只要還能睜開眼,我就不能退”;被汗水浸久的手泛白、生皺,頻繁使用消毒液的手上遍布血口子;“為了救人,咱生命危險(xiǎn)都不在乎了,哪里還在乎頭發(fā)呢”,言語(yǔ)中盡顯“舍我其誰(shuí)”的精氣神;27歲的劉暢是武漢市武昌醫(yī)院的醫(yī)生,只要進(jìn)icu就至少要待12小時(shí),在生死瞬間,他要做那個(gè)“比死神跑得更快的人”。日夜相伴,情同親人,卻因著一身防護(hù)服,成了“最熟悉的陌生人”,“你救了我的命,我卻連你真正的樣子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)”是病房里最真實(shí)的寫照。白衣天使們用揮汗如雨的汗水、精湛的醫(yī)術(shù)甚至生命,唱響了戰(zhàn)疫時(shí)期的武漢版《為了誰(shuí)》。
            磨難孕育不屈,逆境成就非凡。在征服疫魔的戰(zhàn)場(chǎng)上,在治病救人的隊(duì)伍里,年輕的你“守醫(yī)者初心、擔(dān)健康使命”,勇挑重?fù)?dān)、報(bào)國(guó)奮斗,你的付出和奉獻(xiàn),必將讓你在人生旅途上拔節(jié)生長(zhǎng),必將換來(lái)沒(méi)有病魔、沒(méi)有恐懼的歲月靜好?!疤焓沽α俊焙汀疤焓怪腔邸蹦闪诉@個(gè)春天最美的戰(zhàn)“疫”姿態(tài)。
            2020,充滿魔幻的一年開始了。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒,一場(chǎng)炫耀人類是食物鏈頂端的愚昧無(wú)知的鬧劇,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗在中華大地上拉開帷幕。這是有史以來(lái)最安靜的春節(jié),中國(guó)的每一座城市都被按下了暫停鍵!這是有史以來(lái)最動(dòng)人的春天,一座座看似空蕩的城市,成了這個(gè)春天最溫暖的故事!
            你知道嗎?風(fēng)雪交加的夜晚,人民警察在各個(gè)道路設(shè)卡執(zhí)勤,日夜守候疑似病例,有家不能回,甚至犧牲在自己的崗位上,再也回不來(lái)了!
            你知道嗎?那些環(huán)衛(wèi)工人,他們恪盡職守,認(rèn)真打掃,保證整個(gè)城市的干凈整潔。從疫情開始到現(xiàn)在,他們一直以從容的姿態(tài)留在我們的眼里,默默無(wú)聞,卻一直牢牢守衛(wèi)著整個(gè)城市的經(jīng)脈!
            你知道嗎?鐘南山院士84歲高齡還奔赴武漢一線。
            你知道嗎?那位患漸凍癥的院長(zhǎng),他說(shuō)他要抓緊時(shí)間從病魔手中搶病人。
            你知道嗎?十六省以全包的方式,支援湖北十六市,北協(xié)和,南湘雅,東齊魯,西華西,四大“王炸”軍團(tuán)趕赴武漢,各地醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)相報(bào)名。聽說(shuō),赴鄂的各省援助不只是人力支援,還自帶醫(yī)療設(shè)備和防護(hù)用品,就連油鹽醬醋等諸多瑣碎雜件,也一律自備,不給當(dāng)?shù)靥砑尤魏呜?fù)擔(dān)。這份情誼,何其厚重?在重癥病房里,厚重的防護(hù)設(shè)備遮住了他們的臉龐,留給世界的是他們最美的背影。我不知道你是誰(shuí)?但我知道你是為了誰(shuí)!
            你知道嗎?山川異域,風(fēng)月同天。豈曰無(wú)衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇!在中國(guó)抵抗疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,澳大利亞、俄羅斯、馬來(lái)西亞、日本、韓國(guó)、泰國(guó)……多個(gè)國(guó)家伸出援手,為中國(guó)加油!
            朋友,在中國(guó),在你身邊,你聽到了什么?你看到了什么?人啊!你要有善良的心,豐富的心靈,高貴的品質(zhì)。大自然啊,你是賦予人類生命永遠(yuǎn)的母親。夜啊,你快快結(jié)束吧。你在哪?我在家。你在哪?我在家!你在哪?我在家!守萬(wàn)家燈火,候春暖花開!2020年,我們?cè)诖蛞粓?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們一起感受著世間的悲歡離合,我們一起體驗(yàn)著自由的可貴。相信橄欖綠,相信藏藍(lán)色,相信白大卦,相信明天會(huì)更好。
            共同戰(zhàn)“疫”,向每一個(gè)堅(jiān)守崗位的普通人致敬!
            新春伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)、態(tài)勢(shì)兇猛的新冠疫情陰影籠罩荊楚大地,并迅速蔓延波及全國(guó)。面對(duì)戰(zhàn)“疫”,全國(guó)人民站在一起、心手相連、同舟共濟(jì)、共同堅(jiān)守、全力應(yīng)對(duì)。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙但生死攸關(guān)的激烈戰(zhàn)斗中,許多90后、甚至00后挺身而出,勇做“逆行者”,當(dāng)好“守門人”,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)踐行著“青春擔(dān)當(dāng)”。
            20歲大學(xué)生志愿者:“不讓青春留遺憾!”
            疫情發(fā)生后,許多剛進(jìn)入象牙塔、平均年齡20歲的大學(xué)生,挺身而出、沖鋒在前,勇敢逆行點(diǎn)亮“志愿紅”。他們身著紅馬甲,佩戴紅袖章,穿梭在每一個(gè)小區(qū)樓棟,奔走在每一條公路干道,活躍在城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落,防疫檢查、信息登記、體溫測(cè)量、知識(shí)宣傳、物資派發(fā)、心理疏導(dǎo),他們有的是追隨父母長(zhǎng)輩的步伐,有的是兄弟姐妹同戰(zhàn)“疫”,有的是朋友同學(xué)齊上陣。摘下口罩,他們是青春洋溢、稚氣未脫的在校學(xué)生;戴上口罩,他們用逆行者的身姿詮釋著“小戰(zhàn)士”的勇敢與堅(jiān)毅,彰顯出青年一代的使命與擔(dān)當(dāng)。
            24歲護(hù)士請(qǐng)戰(zhàn):“我是汶川人呀!”
            “這幾天的新聞,讓我想到了汶川地震的場(chǎng)景,我覺(jué)得我應(yīng)該去。”“因?yàn)槲液推渌o(hù)士不一樣,我是汶川人呀!”今年24歲的佘沙是四川省第四人民醫(yī)院的一名護(hù)士,同時(shí)也是2008年汶川地震幸存者。疫情爆發(fā)后,她連續(xù)兩次報(bào)名請(qǐng)戰(zhàn)馳援武漢,終于如愿。2008年的汶川地震,年幼的佘沙見(jiàn)證了全國(guó)各地對(duì)災(zāi)區(qū)人民無(wú)私的援助。12年后,面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情,在疫情防控的緊急時(shí)刻,她不懼風(fēng)險(xiǎn)、不忘恩情、義無(wú)反顧、奔赴一線,用飽含深厚情誼的行動(dòng)詮釋著感恩奮進(jìn)的時(shí)代內(nèi)涵。
            27歲博士:“每一代人都有每一代人的擔(dān)當(dāng)。”
            疫情發(fā)生后,電子科大“90后”博士黃山第一時(shí)間聯(lián)系政府,希望可以提供幫助。作為“網(wǎng)紅”羽毛球機(jī)器人的研發(fā)者,黃山及其團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)防疫實(shí)際,投運(yùn)自主研發(fā)的機(jī)器人在醫(yī)院門診大廳、隔離病區(qū)進(jìn)行24小時(shí)的防疫宣教、物資配送和便民服務(wù)工作,大大降低了交叉感染,緩解了一線醫(yī)務(wù)人員工作強(qiáng)度?!懊恳淮硕加忻恳淮说膿?dān)當(dāng),我們到了這個(gè)年齡,處在這個(gè)崗位,現(xiàn)在正是我們上的時(shí)候。”在全民抗“疫”中,許許多多如黃山一樣的青年人才,勇于擔(dān)當(dāng)、各顯所長(zhǎng),用專業(yè)力量筑牢疫情防控鋼鐵屏障。
            29歲醫(yī)生:“推遲婚禮,請(qǐng)戰(zhàn)一線?!?BR>    如果沒(méi)有這場(chǎng)疫情,“正月初八應(yīng)該是彭銀華醫(yī)生最值得期盼的日子,辦公桌抽屜里還沒(méi)來(lái)得及分發(fā)的請(qǐng)柬,是對(duì)未過(guò)門妻子最大的愧疚!”面對(duì)疫情,彭銀華與妻子約定“疫情不散,婚期延遲”,他主動(dòng)請(qǐng)纓留在醫(yī)院,與時(shí)間賽跑、與死神對(duì)決。然而,婚禮未辦,彭銀華卻不幸感染,因病情惡化,經(jīng)搶救無(wú)效去世。他還沒(méi)來(lái)得及將請(qǐng)柬發(fā)出,還沒(méi)來(lái)得及擁抱等待婚禮的妻子,還沒(méi)來(lái)得及看看即將出生的孩子,就這樣永遠(yuǎn)地離開了我們。他用醫(yī)者仁心在抗疫最前線交出了自己29年的人生答卷。
            哪有什么“超級(jí)英雄”?只不過(guò)是一群孩子,換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家。他們是誰(shuí)的兒女?又是誰(shuí)的父母?是誰(shuí)的妻子?又是誰(shuí)的丈夫?他們很普通卻不平凡。疫情面前,一頁(yè)頁(yè)摁滿紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書”,一聲聲不計(jì)回報(bào)的“宣誓詞”,一張張奔赴一線的“背影照”,青年一代用血肉之軀筑起長(zhǎng)城堡壘,用實(shí)際行動(dòng)彰顯出時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
            魯迅先生曾說(shuō),“青年所多的是生力,遇見(jiàn)深林,可以辟成平地的,遇見(jiàn)曠野,可以栽種樹木的,遇見(jiàn)沙漠,可以開掘井泉的。”正是有千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)青年,如螢火一般,緊握“最初的夢(mèng)想”、揮動(dòng)“隱形的翅膀”,有一分熱,發(fā)一分光,在狂風(fēng)暴雨中,在艱難險(xiǎn)阻中,用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾,扛起了希望,照亮了前方。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇九
            師德是教師的靈魂,將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,早已為古今中外所共識(shí),幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此,我在此寫下師德計(jì)劃:
            一、熱愛(ài)幼兒。
            關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒,做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
            二、愛(ài)崗敬業(yè)。
            熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹立榜樣。
            以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒,成為他們的“伙伴”。
            三、為人師表。
            模范遵守社會(huì)公德,做到禮貌禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體,語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔,日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,待人處事光明正大,誠(chéng)實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。
            四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
            認(rèn)真務(wù)實(shí)不馬虎嗎,勤奮好學(xué),理解繼續(xù)教育,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯(cuò),深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
            五、依法執(zhí)教。
            自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、和。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。
            六、尊重家長(zhǎng)。
            主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn),虛心理解幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
            七、廉潔從教。
            不利用工作之便,從幼兒家長(zhǎng)中謀求私利以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請(qǐng)假,調(diào)課,服從組織分配,理解工作樂(lè)意。有奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,工作用心主動(dòng),任勞任怨。
            八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
            正確對(duì)待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙、負(fù)責(zé)、理解堅(jiān)持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開展有益競(jìng)爭(zhēng),不搞知識(shí)“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,樂(lè)為他人工作創(chuàng)造條件。
            熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾建設(shè),用心參加群眾組織的各項(xiàng)活動(dòng),為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個(gè)成員,支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作,遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)群眾榮譽(yù)。
            總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十
            我學(xué)習(xí)《師德》后,收獲頗豐,感受頗深。在理論上進(jìn)一步明確了自己作為一名老師在規(guī)則上所盡的職責(zé),在意識(shí)上所盡的義務(wù)。雖然自己平時(shí)在一言一行上踐行自己的諾言,而《師德》更像一盞明燈,照亮了前行的道路。
            在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,國(guó)家推行科教興國(guó),實(shí)行全面素質(zhì)教育,作為學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想健康成長(zhǎng)的教育者,老師的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生。所以作為一個(gè)教齡較長(zhǎng)的的老師,不斷更新自己的知識(shí)觀念和教育觀念至關(guān)重要。
            不斷汲取新知識(shí)、新觀念。
            在社會(huì)要求教育多元化的時(shí)期,老師固有一種觀念去教育極富個(gè)性的孩子,顯然是不行的。曾經(jīng)有一位老師感慨:“有的老師的觀念多少年不變,這怎么可以?”他自己盡管將要退休,依然用新辦法去教去做。這些年來(lái),我也堅(jiān)持不斷的擴(kuò)充教育新知識(shí),從最初的北京老教師教育差生成功的事例,接著涉獵家教書,如《哈弗女孩劉婷婷》,南京一位家長(zhǎng)對(duì)聾啞女兒的快樂(lè)教育法,“當(dāng)代孔子”魏書生老師的動(dòng)人事跡直到今天家教書的琳瑯滿目,教育思想的百家齊放,他們成功的經(jīng)驗(yàn),有益的做法,或多或少的影響著我,給我增添力量和信心。當(dāng)然我也不放過(guò)向周圍生活中學(xué)習(xí)家長(zhǎng)和同事教育孩子有效的方法。他們的言行曾感動(dòng)過(guò)我,啟發(fā)過(guò)我。使我獲益匪淺,視野開闊,心胸寬廣。
            熱愛(ài)學(xué)生關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
            我曽經(jīng)把班集體喻為小溪,把孩子喻為魚兒,我希望每一個(gè)學(xué)生在小溪里自由歡快游動(dòng)。在嚴(yán)格教育他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),也注重他們的身心健康的發(fā)展,當(dāng)有的學(xué)生情緒低落了,遇到困難了,只要我知道,總是盡力幫助他們解決困難?!都医搪?lián)系冊(cè)》是聯(lián)系學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的紐帶,是打通三者的心靈渠道,當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子遇到困難時(shí),也會(huì)咨詢我,我每次必會(huì)及時(shí)回應(yīng),以幫助他們打開心結(jié),更極力促使家長(zhǎng)與孩子建立和諧關(guān)系,使心靈渠道暢通無(wú)阻。
            嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、提高業(yè)務(wù)水平。
            “學(xué)高為范”,我深知要想教好學(xué)生,自己必須具備豐富的知識(shí),而且要不斷提高自己的教育能力,所以教育學(xué)生前,總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳豢?,不敢有懈怠之舉。在平時(shí),注意汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),以在學(xué)生面前做到揮灑自如,面對(duì)知識(shí)面越來(lái)越寬的情況,感到給自己充電的問(wèn)題越來(lái)越迫切,越來(lái)越重要。
            通過(guò)師德的學(xué)習(xí),我的工作做得更加細(xì)致,責(zé)任感更加強(qiáng)烈,我愿依循師德的理論指導(dǎo),堅(jiān)持不懈的去做,成為學(xué)生敬愛(ài),家長(zhǎng)滿意的好老師。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十一
            現(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師,作為社會(huì)的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,他們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語(yǔ)言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范更重要,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
            因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
            作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。教師由于肩負(fù)著重要的社會(huì)使命,因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。保護(hù)和扶助學(xué)生,這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣。
            教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場(chǎng)所,是書籍的王國(guó),真正的教師必定是一個(gè)讀書愛(ài)好者。教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,培養(yǎng)對(duì)書的酷愛(ài),使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬(wàn)條,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,必須要堅(jiān)持讀書。有人說(shuō)快樂(lè)是一種選擇,有的人快樂(lè),有的人痛苦,在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來(lái)的體驗(yàn)是苦是樂(lè)呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來(lái)的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,在我國(guó),目前這一職業(yè)尚不盡人意,工資在總體上處于中、低收入之間。當(dāng)然我們也看到,教師的待遇正在不斷改善。近幾年來(lái),隨著教師工資收入、政治地位、社會(huì)地位的提高,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)愈顯突出,“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢(shì),職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來(lái)利往的商品社會(huì)中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢(shì)。教師職業(yè)有其苦,但更多的是樂(lè):機(jī)智應(yīng)變,巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè);弟子情操,慰師謝教之樂(lè);桃李八方,來(lái)鴻千里之樂(lè)……我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻(xiàn),在孩子們中間,我們同樣在汲取,在更新,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),就會(huì)由衷高興,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。
            沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。教師這種愛(ài)不同于父母的愛(ài),這種愛(ài)是對(duì)民族的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的具體體現(xiàn),是一種無(wú)私的、不求回報(bào)的愛(ài)。作為一名合格的教師,不僅承擔(dān)著對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任,要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表,還需要不斷地充實(shí)自己,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展?!叭绾巫寣W(xué)生仰慕你、愛(ài)戴你,一方面我們需要有愛(ài)的情感,另一方面更要有愛(ài)的能力、藝術(shù)?!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更要充滿深深的愛(ài)的情感。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛(ài)的情感的教師,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,。
            教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。所以我們廣大教師要模范地履行師德規(guī)范,以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,以人民教師的人格魅力,教書育人,為人師表,做人民滿意的教師。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十二
            開學(xué)初,我校繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)師德師風(fēng)的教育。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過(guò)上學(xué)期我系開展的各種關(guān)于師德師風(fēng)的活動(dòng),使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。透過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
            一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
            二、嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
            三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
            四、孜孜不倦,用心進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。
            五、實(shí)事求是,堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,不強(qiáng)詞奪理,不文過(guò)飾非,不誤人子弟,做到知錯(cuò)即改,還真理的本來(lái)面目。
            六、熱愛(ài)學(xué)生,建立良好師生關(guān)系。學(xué)生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感,來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此,我們說(shuō),師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài),良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái),激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十三
            百年大計(jì),教育為本。教育質(zhì)量的提高,靠的是教師。教師的主戰(zhàn)場(chǎng)是學(xué)校,學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。作為一名教師,責(zé)任是多么重大。人們常說(shuō):“十年樹木,百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。
            通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,我對(duì)師德的有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。我認(rèn)為一個(gè)真正具備師德的教師至少要做如下三方面的努力:
            第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。
            教師的的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,這是師德的首要條件。
            第二要熱愛(ài)學(xué)生。
            教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展;教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注?!皭?ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。這幾年我一直帶的都是年級(jí)比較低的孩子,課間我和他們說(shuō)話,總是盡量彎下腰,拉短與學(xué)生之間的距離。更重要的是,我努力地在心理上也蹲下至和他們相同的位置,聆聽他們內(nèi)心的聲音。在口渴的時(shí)候?yàn)樗麄兊顾?在他們跌傷的時(shí)候幫他們搽紅藥水;在他們生病難受時(shí)為他們擦去淚水,并打電話給他們的家長(zhǎng)……這些雖然都是舉手之勞,但學(xué)生不會(huì)忘記,有這樣的老師一直在默默的關(guān)愛(ài)他們。
            第三要為人師表。
            作為一名教育工作者,首先要熱愛(ài)自己的本職工作,按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用愛(ài)心善待每一個(gè)兒童,時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,在傳授知識(shí)的同時(shí),更要重視孩子的行為習(xí)慣。教授做人的道理,教師在學(xué)生心目中,是智慧的代表,是高尚人格之化身,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)他們精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,因此,教師一定要用自己的模范行為。作為學(xué)生的表率,教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn),積極影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。
            當(dāng)然,師德的涵義是廣泛和豐富的,上述三點(diǎn)是最基本最重要的。作為教育工作者應(yīng)首先從這三個(gè)最基本最重要的方面做起,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深鉆業(yè)務(wù),提高自身教學(xué)的實(shí)際工作水平和能力。只有這樣,才會(huì)成為一個(gè)既有良好師德,又有過(guò)硬本領(lǐng)的新時(shí)期的合格教師。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十四
            人和自然是個(gè)有機(jī)整體,我們要從拒絕吃野味,保護(hù)大自然開始,構(gòu)建戰(zhàn)疫人類命運(yùn)共同體。同時(shí),作為因疫情而困于家中的大學(xué)生,我們不能放松警惕,要提高風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí),為抗疫貢獻(xiàn)力量,做到嚴(yán)守家中,自我隔離,展現(xiàn)中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
            我們應(yīng)該重視謠言的危害。終止謠言的傳播,是我們每個(gè)人不容推卸的責(zé)任!面對(duì)謠言,我們應(yīng)該擦亮雙眼,不僅要在謠言面前做“智”者,更要成為謠言傳播的“止”者,不讓別有用心之人鉆了“空子”。
            在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。沒(méi)有黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全國(guó)就會(huì)因缺乏主導(dǎo)力量而混亂無(wú)序,人民群眾的生命安全和健康也會(huì)面臨威脅。所以作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們要牢記黨的初心和使命,全面辯證地看待疫情,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做到心有大我,心懷大國(guó)。
            疫情爆發(fā)后,口罩生產(chǎn)商緊急復(fù)工,火神山、雷神山工地建設(shè)者不舍晝夜,來(lái)自全國(guó)各地?cái)?shù)以千計(jì)的的醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢,14億中國(guó)人進(jìn)入聯(lián)防聯(lián)控狀態(tài)。個(gè)人的力量固然渺小,但全國(guó)上下凝聚在一起,就成了堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。
            這次疫情就是一面鏡子,整個(gè)中華民族同呼吸、共命運(yùn)、同生死、共患難,照出了一個(gè)真正的中國(guó)。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們更要將小我融入到祖國(guó)的大我中,讓青春與時(shí)代同步,相信在不久后的未來(lái),定會(huì)春暖花開。
            在這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的能人異士。有無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士,有英勇無(wú)畏的人民子弟兵,有沖鋒在前的新聞工作者,有為民請(qǐng)命的社會(huì)志愿者……他們奮斗在疫情一線,是偉大的英雄,我們向他們致敬!
            磨難壓不垮,奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心,防控疫情的特殊時(shí)期,我們感謝前方無(wú)數(shù)負(fù)重前行的人,沒(méi)有他們何來(lái)信心動(dòng)力去建設(shè)國(guó)家。雖不能奔赴一線,但作為當(dāng)代大學(xué)生,我們會(huì)始終牢記使命,以?shī)^戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士為楷模,從自身做起,從宣傳抗疫知識(shí)做起,為抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利貢獻(xiàn)自己的力量!
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十五
            “傳道、授業(yè)、解惑”只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。為人師表,授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表,對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。
            我從19xx年大學(xué)畢業(yè)至今,已工作了11個(gè)年頭,班主任帶了三屆,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生是我一直堅(jiān)持的原則。一個(gè)親切的微笑,一句由衷的贊美,一個(gè)信任的眼神,這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng),都會(huì)鼓舞和激勵(lì)學(xué)生很久,都會(huì)是他們模仿的對(duì)象。
            第三屆帶的學(xué)生和往屆比,他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、能力各方面都有些薄弱。這個(gè)班的學(xué)生個(gè)體差異很大,有些家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子都有些頭疼,需要尋求老師的幫助。我作為班主任,應(yīng)該大力配合,向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)、請(qǐng)教,揣摩方法,不放棄任何一個(gè)孩子。
            班上有兩三個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,曾經(jīng)往別人的飲料里裝蟲子,把別人的英語(yǔ)書扔進(jìn)廁所。我頭疼過(guò)、也困惑過(guò),但決不放棄。這幾個(gè)孩子存在嚴(yán)重的心理不平衡,要多鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們自信心,在同學(xué)面前要極力維護(hù)他們的自尊心。同時(shí)也要尋求學(xué)校的幫助,對(duì)于他們的錯(cuò)誤行為要給予一定的懲罰措施,幫助他們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、改正錯(cuò)誤。
            對(duì)于班上的偷竊行為,首先在班上進(jìn)行偵查,找到線索,抓住證據(jù)。再找當(dāng)事人好好談心,鼓勵(lì)他改掉不良習(xí)慣,同時(shí)幫他保守秘密,在師生之間建立一種信任感。
            班上有一個(gè)學(xué)生抽煙,首先跟他說(shuō)明抽煙的害處,列舉張學(xué)良將軍戒毒的事跡激勵(lì)孩子克服困難,抵制誘惑,戰(zhàn)勝自己,再找一些學(xué)生監(jiān)督他,有些成效。但該生偶爾還會(huì)抽,我還在不斷摸索方法,努力幫他戒煙。
            班上有個(gè)別學(xué)生存在情感問(wèn)題,我需要經(jīng)常,不斷地找他們聊天,交心,幫他們確定正確的人生目標(biāo),樹立堅(jiān)強(qiáng)的信念,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。這些孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的內(nèi)心掙扎和反思,現(xiàn)在都調(diào)整好狀態(tài),進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)、生活軌跡。
            作為班主任,要不怕苦,不怕累,要關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,要確實(shí)做到從學(xué)生的角度出發(fā),理解學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。學(xué)生是能夠感受到你對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)護(hù)的,他會(huì)和你說(shuō)知心話,會(huì)把你當(dāng)成朋友,這樣很有利于班主任工作的開展。今后我還要更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手,真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體,細(xì)心呵護(hù)他們的心靈,尊重他們、關(guān)愛(ài)他們,用心培養(yǎng)他們,學(xué)會(huì)賞識(shí)他們,我覺(jué)得每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),在某一方面都是天才,每個(gè)孩子都會(huì)被培養(yǎng)成為參天大樹。
            人的道德不是天生的,需要從生活環(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)。與其他道德風(fēng)尚一樣,師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實(shí)現(xiàn)由動(dòng)機(jī)到行為的轉(zhuǎn)化,從意識(shí)形態(tài)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。自大學(xué)畢業(yè)以來(lái),我在教育崗位已工作了11年,和孩子們也交往了11年,隨著學(xué)生的成長(zhǎng),我也在不斷成長(zhǎng),任何一件小事都在鍛煉我的意志力、考驗(yàn)我的耐力、提高我的能力,調(diào)整我的心態(tài)。班主任工作是一門藝術(shù),要從現(xiàn)在做起,從本職小事做起,身體力行,在“做”上教,在“做”中學(xué),在“做”里求進(jìn)步。
            我深刻的體會(huì)到,一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。總而言之,強(qiáng)烈的責(zé)任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),它們督促我不斷的進(jìn)步。
            人民戰(zhàn)疫學(xué)習(xí)心得感想篇十六
            百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō),教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
            在現(xiàn)在社會(huì),怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,可從以下幾點(diǎn)入手。
            作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),"德者師之魂。"教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括,也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
            做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行,愛(ài)一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待,從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,一切服從工作需要,自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,盡職盡責(zé)。
            做一名好教師,還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開的。要愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn),摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài),不成熟的師愛(ài),因此我特別關(guān)注那些有"問(wèn)題"的特殊孩子,我用心去體會(huì)孩子的心情,孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
            俗話說(shuō):"活到老,學(xué)到老。"更何況一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。
            此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)"教師知道的東西,要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的科學(xué)視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,就不能滿足他們的需要。"淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此,教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書傳知,育人感人,作為教師,平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí),以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進(jìn)課堂,流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識(shí)感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
            "創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)新一輪課程改革,面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,做一名好老師,我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。
            做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,教師應(yīng)努力實(shí)踐,積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
            要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),新理念,才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。
            當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切,那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),去面對(duì)你工作中的壓力,去克服種種困難和問(wèn)題,使許多問(wèn)題能迎刃而解。
            好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè),每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,估計(jì)少了,估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。"我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),努力使自己成為一個(gè)好老師。
            做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅(jiān)持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。談加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力爭(zhēng)做“四有”好教師!