總結(jié)是對(duì)過去的回顧，通過總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和回憶曾經(jīng)的經(jīng)歷和事物。每個(gè)人都有自己的激情和夢想，如何實(shí)現(xiàn)這些夢想是人生中重要的課題。總結(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和語言表達(dá)，但我們要根據(jù)自己的經(jīng)歷和情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
以面對(duì)缺陷為話題篇一
有缺陷的人生也許并不是完美的，然而卻可以是快樂的?？梢哉f，我們所謂的缺陷無疑包括了生理上的缺陷以及心理人格上的缺陷。心理上人格上的缺陷是后天的，既是后天形成的，也便可以通過自身的努力去改變它。但在某些人心里，心理人格的缺陷永遠(yuǎn)沒有生理上缺陷來得猛烈。
我一直是個(gè)生活在自卑的黑水河里的人。十幾年來一直活在自我的糾結(jié)里，越糾結(jié)越自卑，愈自卑也就愈糾結(jié)，活來活去也就總活不出個(gè)自我，就這樣在迷迷糊糊中我度過了本該充滿青春活力，本該快快樂樂的童年和青少年。我是個(gè)我自認(rèn)為有著很多生理缺陷的人，美中機(jī)票總感覺像是被上帝遺棄的孩子。噩夢的開始起源于20xx年的第一場雪，那場雪很大，是我見過的第一場雪，也是至今為止我見過的唯一一場可以稱得上雪的.雪。那年我度過了童年最快樂的時(shí)光，卻也開啟了我的噩夢之旅。那一年，我的兩只原本健健康康的小手，長了最嚴(yán)重的凍瘡，發(fā)了膿，腫得像一根根根香腸，最后毫不留情的爛了。此后手一年一年的腫著。兩年后我發(fā)現(xiàn)自己的視力模糊了，便去了眼科醫(yī)院檢查，回來后自己就變成了“四只眼”，深度近視。那時(shí)我是那所小學(xué)里唯一一個(gè)整天戴著眼鏡的學(xué)生。漸漸地，我開始變得安靜了，時(shí)常默默地把發(fā)生在我身上所有我不喜歡的硬性拉上關(guān)系，讓它們結(jié)合起來，包括來自農(nóng)村，包括一出生便離開父母至今，包括矮矮的個(gè)子，也包括我周圍讓我慢慢認(rèn)識(shí)世界的事物以及人物，殊不知自卑感開始染上了身。可是命運(yùn)并沒有可憐我(直到十年后我才明白，命運(yùn)是不會(huì)可憐任何不值得可憐的人)，還讓病魔纏上了身。許多時(shí)候我發(fā)著呆，會(huì)想到所有人都離開了我，想到妖魔是怎么逼我自殺，我又是怎樣憤怒地爆發(fā)自己全部的力量，最后又是怎樣戰(zhàn)勝他們的，如今回想起那時(shí)自己的所思所想，莫名地覺得自己想象力還是不差的。當(dāng)然，此后的五六年我便一直處于跟病魔作斗爭的階段，遺憾的是卻沒有父母的陪伴。我的童年已然逝去了，青少年時(shí)光也已將走至末端。盡管那段日子已經(jīng)過去，可是它的影子還在，也許永遠(yuǎn)都逝不去。那些我自認(rèn)為所謂的缺陷一直壓抑著我的自信心，壓抑著我對(duì)未來飽滿的熱情。
直到近些年，我上了大學(xué)。形形色色的人物及事件也許正在一步一步地改變被我自己鄙夷的世界觀和人生觀。我并沒有我想像中的“凄慘”，很多人跟我一樣，也很多人我需要為他們同情。許多人同樣來自農(nóng)村，見的市面不多，許多人同樣是留守孩，從小就沒有父母的陪伴，許多人手上同樣長凍瘡，一年又一年，許多人同樣有著卑微的童年，他們也許不喜歡，但中美機(jī)票卻有屬于他們自己的快樂，他們也許有著與另一些他們不一樣的經(jīng)歷，但他們都有著一顆向往美好的心。他們并不孤獨(dú)。就好比，我雖然個(gè)子矮，但卻是正常的矮，許是小時(shí)候營養(yǎng)不良，很多人跟我一樣。而在我所在的學(xué)校，我見到過好幾個(gè)1米左右學(xué)生，嬌小的身子穿梭在校園里，做著和我們一樣的事情，走著和我們一樣的路，我們一起邁步在未來這條毫不知底的路。我知道他們在為自己的未來奮斗。又好比，我所在的城市有我數(shù)不清的醫(yī)院，由大到小，醫(yī)院里每天有無數(shù)張憔悴的臉，他們在歷經(jīng)著他們的痛苦，卻依然沒有放棄希望?？吹剿麄儯冶銜?huì)頓時(shí)感慨，我又有什么不滿足的呢，在他們眼里，我所謂的缺陷卻是他們的奢望。
越長大，也許越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生的缺陷，生理的，性格的，學(xué)業(yè)的，事業(yè)的，心理的，甚至更多，但那又有什么關(guān)系呢？只要好好地活著便好了，活著還有什么不能解決的，活著便是希望。日子還長久著，那些缺陷，很多通過自己的努力是能夠彌補(bǔ)的。面對(duì)各種缺陷，也許心態(tài)才是最重要的吧。也許釋然地去看待已經(jīng)發(fā)生的正在發(fā)生的將要發(fā)生的一切都會(huì)更好吧。
以面對(duì)缺陷為話題篇二
什么事物都不可能盡善盡美的。人一生下來就是與別人不同的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，也有自己的缺陷，人并非都是完美無缺的。人人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)成功。有些人，他們一生下來就會(huì)有身體上的缺陷，但，仍有心靈的完好。當(dāng)他們懂事之際，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人不同之處，便產(chǎn)生了兩種結(jié)果，兩種命運(yùn)：一種便是他們哀聲悲嘆，埋怨命運(yùn)的不公，以至于對(duì)生活失去期望，渾渾噩噩地度過一生;另一類人便是努力挖潛自己的特長，彌補(bǔ)缺陷的不足，而后有所成就，變?yōu)槊?，受世人稱贊和欽羨。正所之心態(tài)不同，理想不同，其他命運(yùn)便也不同。當(dāng)有了缺陷，也就不同易于生存，也就要付出比別人多一倍甚至兩倍的代價(jià)與努力，但最后也能得到比別人多幾倍的收獲。若一個(gè)人不努力，整日坐享其成，還妄想收獲許多，這是不可能的。就正如你播下一片種子，卻不去耕耘，到秋天怎會(huì)有所收獲?你埋下一?；ǚN，不去照料，給它澆水，它怎會(huì)開出艷麗的花朵?你得到一本書，不去讀它，你怎會(huì)獲有知識(shí)?所以說，無論缺陷與否，在世上生存就得努力，就得付出代價(jià)，才能有收獲。每個(gè)人都有特長，都有缺陷。關(guān)鍵在于你怎么激發(fā)特長的潛力，看待缺陷。記得看過這樣的兩個(gè)故事：有一位小女孩，她一生下來便沒有手，她是生在貧困家庭，但她的父母沒有放棄她。當(dāng)她懂事之時(shí)，她便知道自己與別的孩子的不同，曾經(jīng)有同學(xué)笑過她，但她并沒有因此而放棄自己的人生，也沒有放棄求學(xué)的路。相反，她學(xué)用腳拿筆，經(jīng)過她的努力，寫出來的字比其他孩子的都要好。她說：我很慶幸我的父母沒有拋棄我，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)貧困的家庭，卻有我這樣的孩子是不幸的，我能有今天，是我的家人給我的，很多人都覺得我很不幸，但我不這樣覺得，相反，我還很幸?！?還有一位小女孩，她從小就開始學(xué)芭蕾舞，她曾經(jīng)夢想著，將來長大后成為著名的芭蕾舞者。但是，在她12歲的那年，一場車禍摧毀了她的夢，她因?yàn)檫@次車禍而失去了手。很多人都以為她會(huì)因此而放棄。她的父母也安慰她說：“孩子，沒關(guān)系，只要你活著就好，即使沒有了手，我們也可以送你去外國留學(xué)，憑你的成績，將來也能當(dāng)一個(gè)博士……”“不要，媽媽，跳芭蕾舞是我的夢，沒有了芭蕾舞，我的生命也沒有什么意義。你們不用安慰我，我會(huì)用自己的努力證明給你們看的?！彼龍?jiān)定且面帶微笑地說。兩年后，她終于用自己的腳，跳出了世界上最美的芭蕾舞蹈……通過這兩個(gè)故事，我想說，面對(duì)缺陷時(shí)，我們應(yīng)不急不躁。既然命運(yùn)注定這樣，便接受自己的樣子，生存下去，為何要去多想那些無意義的問題呢?這不是徒生煩惱么?即便和別人不一樣，也要有尊嚴(yán)的活下去。也許因?yàn)槿毕?，我們失去了很多重要的東西，但同時(shí)也得到了許多珍貴的東西。我們應(yīng)做到“不以物喜，不以己悲。得之泰然，失之淡然”的態(tài)度。不論我們有什么缺陷，與別人如何不同，也不要去怨人怨己，只要堅(jiān)持心中的夢，一直努力，沒有什么會(huì)成為絆倒我們腳步的石頭。就讓我們一起努力，到實(shí)現(xiàn)夢想的頂峰。
以面對(duì)缺陷為話題篇三
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無限感傷；每當(dāng)聽到老師們批閱試卷過程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們在跑跳時(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們早已習(xí)以為常了。我始終沒敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽光嗎？不敢去想，真的害怕沒有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來越虛假，越來越空洞，我們卻總是越來越樂此不疲。
由此而來，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂與陽光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
以面對(duì)缺陷為話題篇四
從前，有一個(gè)人，她的腳天生就變形。
她很傷心，不敢在大街上走，因?yàn)樗呗返臉幼雍芴貏e，別人總是在她背后議論紛紛。在她小時(shí)候，她曾經(jīng)要求媽媽陪她買一雙好看的鞋，可她的腳嚴(yán)重變形，不能穿好看的鞋，她只好買了一雙又重又蠢的大頭鞋。她看別人能穿那么漂亮的鞋，她非常羨慕。她又一次要求媽媽買鞋。這一次她果真買回了一雙漂亮的鞋。
她那鞋回家后，使勁穿進(jìn)去，雖然腳很痛，但心里卻挺高興，因?yàn)樗K于有一雙漂亮的鞋啦！有一次，她穿著她的大頭鞋去買東西，她走得很艱難，感到有很多人都在注意她的腳，議論她的腳，為此她很憂傷，盡力低著頭快快走。這時(shí)，一個(gè)老人的帽子被風(fēng)刮到了路上，很多人穿著他們各式各樣的美麗的鞋子都從帽子邊走過去了，有的鞋子甚至踩到了帽子上。只有她停下來了，她默默地走到帽子邊，彎下腰撿起了路上的帽子，默默地?fù)崛ッ弊由系幕覊m，然后她艱難地走到老人身邊，把帽子戴到了老人頭上……老人笑了，看了看她的腳說：“啊，多美的腳啊！你的腳是最美的腳了?！彼残α?，她露出了最美的笑容，——有人終于用另一種眼光看她的腳了。
是的，她的腳在我眼里也是最美的腳。
以面對(duì)缺陷為話題篇五
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無限感傷；每當(dāng)聽到老師們批閱試卷過程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們在跑跳時(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們早已習(xí)以為常了。我始終沒敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽光嗎？不敢去想，真的害怕沒有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來越虛假，越來越空洞，我們卻總是越來越樂此不疲。
由此而來，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂與陽光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
若說讓我們挾泰山而游北海，是真的不能；若說讓我們?yōu)殚L者折枝，我們是否應(yīng)該風(fēng)行景從；做一個(gè)文明的參與者，為向上的精神助力，為社會(huì)的進(jìn)步援手。
以面對(duì)缺陷為話題篇六
人總喜歡追求完美，有所謂的“完美主義者“，可世間萬物卻不盡如人意。例如以前人們總以為地球是一個(gè)湓駁那蛺澹而后來我們又發(fā)現(xiàn)其實(shí)地球是一個(gè)不規(guī)則的球體。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)其實(shí)缺陷也是一種美.很久以來，完美與缺陷這兩個(gè)詞就已經(jīng)用來形容好與不好。當(dāng)別人稱贊你的演出是完美的演出，你會(huì)很高興。因?yàn)槟銥檫@個(gè)“完美”不知付出了多少努力，但如果別人說你的表演有缺陷，你會(huì)感到十分難過，因?yàn)槟銜?huì)感到付出的努力全都白費(fèi)了。但是在這個(gè)世界上，“完美”是很難做到的，而缺陷卻常常出現(xiàn)，所以人們慢慢接受有小小的缺陷存在。
每個(gè)人都有自己的夢想，而夢想中人們不斷想要得到許多完美的東西，例如一份完美的工作，一輛完美的汽車，一所完美的房子，但現(xiàn)實(shí)中如果人們得到的東西基本滿足他的要求時(shí),他也會(huì)感到知足。
人們喜歡看圓圓的月亮，可是一年之中月亮圓的時(shí)間也只有那幾天，“月有陰晴圓缺，此事古難全”，人們也不會(huì)一年就只那幾天去賞月?？粗鴪A圓的月亮人們固然欣喜，而看著彎彎的月亮，則有說不出的另一種味道，它也是一種美。意大利的比薩斜塔，也是因?yàn)樗男倍雒赡芩灿兄绷⒌臅r(shí)候，但人們已經(jīng)習(xí)慣這種缺陷美。老師也許是個(gè)神圣的人，他的知識(shí)應(yīng)該很淵博，但偶爾一點(diǎn)小出錯(cuò)，也是有的，讓我們看到它可愛的一面。父母不需要是個(gè)十全十美的人才能教育你，有時(shí)的一些粗心大意，心直口快也會(huì)讓你看到他的魅力。
人無完美，月無常圓，我們要學(xué)會(huì)欣賞缺陷，在追求完美的同時(shí)，不要忽略了缺陷也是一種美。
我們大概都曾經(jīng)懷抱這樣一種心情：因緣巧合，你抬頭望見尖尖的月牙掛在柳梢上。于是此后的幾個(gè)夜里，你總是下意識(shí)地瞥一眼青天上的皓月，不知不覺地中在盼望月圓之夜?？墒钱?dāng)這個(gè)夜晚真正來臨，皎潔的月光與你撞了個(gè)滿懷，你非但沒有預(yù)料中的欣喜，反倒生出了許多莫名的感傷，惆悵。
月亮的盈虧是這樣，缺陷與完美亦如此。
我們總以為缺陷就是成功的絆腳石，是雨后鮮花上的一點(diǎn)污泥，是道德品行上的一顆黑痣，卻沒有察覺是缺陷讓追求完美成為可能。
缺陷并不妨礙我們追求完美。左丘失明，孫子臏腳，司馬遷幽于縲紲，卻能彪炳青史。海倫凱勒從小失聰、失明，丘吉爾自幼口吃，前者在黑暗中用文字給億萬讀者帶來光明，后者在二戰(zhàn)中發(fā)表的演說今日聽來依舊振奮人心。
然而，完美卻是一種絕境。“水至清則無魚,人至察則無徒?！比魶]有“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”的情趣，清澈又有什么值得欣賞？人生俯仰一世，看破紅塵而不能造福于人，賢能也就失去了價(jià)值。何況完美如滿月，“夜夜減清輝”。完美往往蒙蔽了追求者的雙眼，使人失去前進(jìn)的動(dòng)力，乃至倒退。
海德格爾曾言：“在人生這所學(xué)校，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的老師。”在史鐵生眼中：“每個(gè)人都是殘疾的”。他們講述了同一個(gè)道理：缺陷是客觀存在的，而且正是缺陷促使我們追求完美。
魯迅洞悉的社會(huì)的丑陋、缺陷，于是誕生了偉大的作品。它們?nèi)缁鹁嬉话阏樟亮嗣褡迩斑M(jìn)的道路?？ǚ蚩ń?jīng)歷了缺陷的童年，成人后又不得不面對(duì)“無身份”、喪失精神家園的恐懼，這只奧地利的寒鴉才創(chuàng)作出(審判)(城堡)這些小說史上劃時(shí)代的作品，成為西方現(xiàn)代文學(xué)的三大鼻祖之一。
是缺陷，啟發(fā)作家用筆開創(chuàng)新世紀(jì)。是缺陷，指引人類不懈追求完美。是缺陷，為歷史的延伸及前進(jìn)提供了河床。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！惫ατ叧墒?，境界愈臻完善，越能體會(huì)到：完美中都隱埋著缺陷?！扒钟^音”的震撼需要聾啞舞者缺陷的映襯；(維納斯)的優(yōu)雅典美歸功于引人無限遐想的斷臂；(命運(yùn)交響曲)的激昂流淌于音符更來源于貝多芬直面缺陷、不屈不撓的魂魄。
寧愿是一鉤彎月，缺陷中有克服缺陷的堅(jiān)韌與勇氣。
寧愿是一鉤彎月，在擁抱缺陷的夜晚去憧憬，去追求，去創(chuàng)造無憾的人生。
以面對(duì)缺陷為話題篇七
缺陷分肉體的缺陷和精神的缺陷。肉體的缺陷會(huì)帶來生活的不方便，會(huì)導(dǎo)致精神的痛苦，但好多人都能面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，身殘志堅(jiān)，如張海迪、史鐵生等人。精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會(huì)危害到別人，如張愛玲的小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福。
3、缺陷是美。
采用逆向思維，從斷臂的維納斯談起，說明缺陷也是一種美。
維納斯的斷臂給人無限的想象的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感。此外，圓明園的殘?jiān)珨啾谝彩且环N美，一種悲壯的美。殘疾人運(yùn)動(dòng)員們也是一種美，一種生命的美。由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。
4、缺陷。
采用對(duì)比手法，虛構(gòu)一則故事，將身體的缺陷與精神的缺陷進(jìn)行對(duì)照。
老張搖著輪椅小心地走在雨后泥濘的小路上，一不小心將輪椅陷在了一個(gè)水洼中。老張正焦急，迎面走來幾位收工的建筑工人。他們一見老張便對(duì)視了幾眼走過來，老張以為他們要幫自己，正要言謝，卻感覺天旋地轉(zhuǎn)，一下從輪椅中摔到泥地上，耳中還隱隱約約聽見嘻嘻哈哈的笑罵聲：……臭瘸子。
以面對(duì)缺陷為話題篇八
缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間;清澈的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃?。可是不?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛械拿利?。有這樣一個(gè)故事，說從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
以面對(duì)缺陷為話題篇九
鳥有了翅膀就不再有雙手了，牛有了銳角就不再有鋒利的牙齒了，可見造物者賦予每一樣生物的功能是不齊全的，總會(huì)讓它在某一方面有所擅長，卻有讓它們在某一方面有缺陷，不至于把完美集中到誰的身上。但是，缺陷不僅僅是缺陷，它也可以成為一種優(yōu)勢。鳥沒有雙手，但它擁有翅膀，它的翅膀在自然界的演變過程中越來越發(fā)達(dá)。牛雖然沒有鋒利的牙齒，但它們啃食的草是它們所有能量的來源。它們在自然界的阻力作用下，很好地利用自己的缺陷促進(jìn)自身的發(fā)展。
桂花凝聚了天地的清香卻招來了蠹蟲，珍珠蘊(yùn)含了璀璨的晶光卻殘害了蚌胎。由此可見，優(yōu)點(diǎn)能帶來掌聲，但是它也會(huì)帶來不好的方面。缺陷雖然是壞的，但它同樣可以給人帶來好的方面。
很多時(shí)候，我們聽到了很多例子是某人因?yàn)榧揖池毢ψx書，最后考上某某名校。家庭背景差是一種缺陷，是對(duì)人發(fā)展有所阻礙，但是，那些勇敢的人，在缺陷中奮勇向前，他們用不利的環(huán)境創(chuàng)造動(dòng)力，用不好的條件錘煉心志。殘障人士面對(duì)缺陷，遺憾并不氣餒，而是將這些當(dāng)做人生的考驗(yàn)。舞蹈“千手觀音”的美好呈現(xiàn)，正是邰麗華等聾啞演員成長的最好標(biāo)志，她們利用缺陷磨練自己，讓自己更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。
也許你感嘆大海的廣闊，但大海是由一滴滴水珠所組成，它很渺小，但當(dāng)它匯集它的渺小時(shí)，才有了浩瀚無垠的大海。因?yàn)樗槊靼鬃约河忻煨〉娜毕?，所以才懂得要獲得人類稱贊需要把自己的渺小匯集成溪流、湖泊、江河、海洋。
缺陷是世界的本質(zhì)，世界上的每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)人都是有缺陷的，但自然也有優(yōu)點(diǎn)。有了嘉禾就必然有莠稗，有了鳳凰就少不了鴟鸮，這是宇宙間的勢，這是宇宙的理，無法避免。
我們身處于這個(gè)缺陷世界中，無法避免，但我們可以用樂觀的精神去面對(duì)。我們擁有缺陷，我們可以利用缺陷。當(dāng)貝多芬坐在鋼琴前彈奏《命運(yùn)交響曲》時(shí)，誰會(huì)想到他是一位失聰?shù)娜?當(dāng)你沉浸在“千手觀音”的舞姿美時(shí)，你又何曾想到這是一群生活在無聲世界的神奇女子帶來的奇跡?這些有缺陷的人逆勢而上，與命運(yùn)的缺陷相爭，做到了常人無法做到的事。
因此，不用畏懼缺陷，即使我們有缺陷，但是我們可以逆勢相爭，用缺陷推動(dòng)自己向前。
以面對(duì)缺陷為話題篇十
這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì)笑的插班生》。下面，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑小白咭蛔摺卑伞?BR> 這本書講述了在楊歌的班級(jí)里轉(zhuǎn)來了一個(gè)不會(huì)笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個(gè)奇才，他發(fā)明了許許多多的東西：“搖錢樹”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。
而在這本書里，裝在口袋里的爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會(huì)變成一串?dāng)?shù)字，并且讓你毫無差錯(cuò)地做出來。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì)變成機(jī)器人，就會(huì)失去一切情感，喜怒哀樂都會(huì)消失。面對(duì)這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現(xiàn)了一個(gè)未來少女!這個(gè)未來少女叫陳靜伊，是未來的機(jī)器人。她是來救楊歌的，因?yàn)槲磥淼氖澜?，將?huì)有一場大災(zāi)難。所有人類將變成機(jī)器人，而犯罪分子猴子將會(huì)更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力，終于挽回了世界。
我覺得，做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說我們做了一個(gè)十全十美的人，那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無聊嗎?做一個(gè)有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補(bǔ)缺陷，我們的生活才會(huì)有意義。當(dāng)我們因?yàn)閺浹a(bǔ)不了自己的缺陷時(shí)，我們會(huì)哭，那是一種情感;當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)高興。可以說，情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。
有缺陷的生活才會(huì)有意義，十全十美的生活，只會(huì)令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。
以面對(duì)缺陷為話題篇十一
話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒有左手，可他的夢想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢的，我們要善于利用它。朋友，世間萬物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
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以面對(duì)缺陷為話題篇十二
面對(duì)缺陷，我們不應(yīng)唯唯諾諾，而要去戰(zhàn)勝它，像偉人一樣克服困難，戰(zhàn)勝缺陷。下面是本站小編為您整理的關(guān)于面對(duì)缺陷的。
作文。
范文，希望對(duì)您有所幫助!
人人都想優(yōu)秀，哦，那就人人優(yōu)秀好了，那又怎么能顯出高人一等?上天，不會(huì)總是眷顧你。
有了缺陷，并不是壞事。
有了缺陷，我們可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足;有了缺陷，我們可以立下目標(biāo)，超越自我。人沒有能力的極限，只有精神的懶散。
感情是一個(gè)人在付出，一個(gè)人在收獲，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺陷，你可以受益很多，獲得經(jīng)驗(yàn)。
不足終究是不足，缺陷終究是缺陷，不要試圖掩埋，可以試著改變。缺陷不可能沒有，就像一個(gè)孩子不可能生下來就能吟詩作對(duì)。再大的缺陷，時(shí)間久了，也會(huì)磨好的。
缺陷是一種恩惠。并不是非要做能力盡頭的完美者，不如做未到極限的仰望者，看著更高的地方，總會(huì)有目標(biāo)，不斷地進(jìn)步，向前，發(fā)揮，施展才華。缺陷是一種恩惠，它讓我們懂得嚴(yán)于自省，自律，自尊，自強(qiáng)，自愛，讓我們學(xué)會(huì)超越和挑戰(zhàn)。
有缺陷并不是壞事，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多了，就去攻克它，再遇到就不怕了。缺陷是與生俱來的，上天是公平的，缺陷，就是等我們親自把他們功克、解決掉的。
不要輕視缺陷，沒有錯(cuò)誤才會(huì)讓人奇怪，缺陷是美麗的，如一只跑進(jìn)夕陽里的蝴蝶，散散的煥發(fā)出一圈淡金色的光輝，按捺不住美麗，與其我們?nèi)プ龈吒咴谏夏曇磺械某晒φ撸蝗绲皖^當(dāng)好自己的老牛。
為什么，不認(rèn)可缺陷的存在呢?
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾?！泵\(yùn)似乎總是喜歡用“缺陷”考驗(yàn)人們，如果面對(duì)缺陷你坦然視之，那些在艱難的遭遇中百折不撓的人終會(huì)為成功所垂青。
——題記。
當(dāng)奶酪被咬了之后……。
生命如夢，五彩斑斕;生命如歌，擊越高昂;生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼;看上支光潤無瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬事萬物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨;。
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌;。
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開國元?jiǎng)祝绹浮?BR> 坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕荩槐刂M莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
人生在世，未免會(huì)有缺陷。但如何面對(duì)缺陷，就成了人生成敗的關(guān)鍵。勇敢面對(duì)缺陷，回給人帶來無盡的歡樂幸福，膽怯的面對(duì)缺陷，回給人帶來無盡的痛苦悲哀。
有這樣一則資料，講的是英國人安迪，勇敢地面對(duì)自己右手只有四個(gè)指頭的缺陷，憑借著自己樂觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的精神，而后成為一名杰出的電視節(jié)目主持人，以致取得了巨大的成功。
讀到這里，自己的心被安迪的那份執(zhí)著精神打動(dòng)了。雖然他是殘疾人，但他始終沒有放棄自己的夢想，仍然是那么的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，靠著那顆堅(jiān)持不懈的心而邁向勝利的大門。
想到這，不禁自問：“假如自己有了缺陷，那么自己會(huì)如何呢?”
“我會(huì)勇敢的面對(duì)缺陷，直到成功的那天!”我堅(jiān)定的說。
是的，只有勇敢地面對(duì)缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。
假如自己有了缺陷，自己的態(tài)度能決定一切!而勇敢地面對(duì)缺陷，才會(huì)使我們重新樹立起遠(yuǎn)大的理想。才會(huì)使我們重新楊起自信的風(fēng)帆，才會(huì)使我們重新展開希望的翅膀，以致我們抵達(dá)勝利的彼岸。
勇敢面對(duì)缺陷，頑強(qiáng)綻放生命之花!即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對(duì)，去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂趣，感悟出人生的真諦。
勇敢面對(duì)缺陷，釋放吹人生的美麗!是啊，只有勇敢面對(duì)缺陷，才能促使自己不斷成長，不斷進(jìn)步，讓自己展現(xiàn)出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢面對(duì)缺陷，也是自己精神的升華!因此，勇敢面對(duì)缺陷，是賦予了自己的人生意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心便得更加堅(jiān)韌不拔。
朋友們，如果我們有了缺陷，請讓自己勇敢面對(duì)吧!讓自己永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定，樂觀的心。
以面對(duì)缺陷為話題篇十三
話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒有左手，可他的夢想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
以面對(duì)缺陷為話題篇十四
三月的陽光，是那么的明媚，那么的溫暖；總以為，一切都在預(yù)料之中。學(xué)會(huì)樂觀我想說，。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺！那夢是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說，只要你快樂所以我快樂，只要你過得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂觀者還是悲觀者呢？
正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。
以面對(duì)缺陷為話題篇十五
“人無完人，金無足金”，世上不會(huì)有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對(duì)待缺陷的心態(tài)各不相同，有人把缺陷視為一生的負(fù)擔(dān)，有人把缺陷化為奮斗的動(dòng)力。他，就是這樣一個(gè)敢于直面缺陷，積極樂觀的人。
他叫章同學(xué)，是我初中同學(xué)兼好朋友。
第一眼見到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見到他也是這么想的。那是初一新生報(bào)到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環(huán)境、新同學(xué)時(shí)，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長得是何等的“有趣”啊!他是個(gè)“兔唇”，雖做了矯正手術(shù)，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時(shí)，他仿佛意識(shí)到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個(gè)大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉(zhuǎn)過頭。
這是我與他頭一次交際，只覺得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的光輝。
初一班上的“班干大選”，語、數(shù)、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當(dāng)，我有幸當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們你爭我搶，熱鬧非凡。但章同學(xué)一直安靜地坐著，我想他一定因?yàn)闃用踩毕?，有點(diǎn)自卑。當(dāng)競選到歷史課代表時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲，歷史這種無聊的學(xué)科，能有誰會(huì)喜歡?誰知，章同學(xué)出乎意料地舉起手，大聲說：“我想當(dāng)!”這著實(shí)讓大家吃了一驚，“我對(duì)歷史很感興趣的，一定能勝任這一職?！彼Z氣堅(jiān)定。班主任欣喜，二話不說就答應(yīng)了他。同學(xué)們卻竊竊私語起來“就他這樣，還沒拿破侖高、沒北京人好看，還歷史課代表?”“我看他只是想引人注意。”有人都已經(jīng)竊笑起來，我心中也有幾分不相信：這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，歷史能好到那兒去?誰知章同學(xué)仿佛什么都沒聽到，報(bào)以微笑說：“謝謝鼓勵(lì)!”這話引起哄堂大笑。可若想想，能這樣說需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來的呀!
時(shí)間是對(duì)能力者最好的證明，章同學(xué)這個(gè)歷史課代表當(dāng)之無愧。一次歷史課老師請人上講臺(tái)背誦上節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)，但大家?guī)缀醵伎s手縮腳，如受驚的.鴕鳥，頭深深低著，老師的臉色在同學(xué)們的一片寂靜中越發(fā)陰沉，危難之際，章同學(xué)作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準(zhǔn)備看他出丑，結(jié)果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒有錯(cuò)誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來贊許的目光，章同學(xué)臉上顯露出無比自豪的笑。從那以后，大家對(duì)他刮目相看，漸漸拋開偏見，他用自己的實(shí)力贏得了大家的尊重，自己也越發(fā)努力，成績優(yōu)異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。
我跟章同學(xué)家相近，時(shí)常一起上學(xué)、回家，因此對(duì)他了解更深。他很健談，對(duì)事物有自己獨(dú)到見解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個(gè)小賣部，用他的錢幫我買了創(chuàng)可貼。生活小事也無不體現(xiàn)了他人格的色彩。
相較于章同學(xué)我是幸運(yùn)的，我沒有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑;相較于章同學(xué)我又是不幸的，我沒有他在那樣經(jīng)歷中磨礪出的強(qiáng)大內(nèi)心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應(yīng)該是一副文質(zhì)彬彬的學(xué)生模樣吧!
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對(duì)，你的人生會(huì)因其而出彩。
以面對(duì)缺陷為話題篇十六
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕?，才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事，說從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。
一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來喝彩的聲音。
以面對(duì)缺陷為話題篇十七
一個(gè)生下來就失去看春天的權(quán)利的作家海倫。凱勒，過著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因?yàn)槭鞫鴰淼纳羁谈惺苡梦淖钟涗浵聛恚袆?dòng)了數(shù)以萬計(jì)的讀者。
一個(gè)盲人的愿望在我們正常人看來如此簡單，卻不知她為達(dá)成目標(biāo)，吃了多少苦!讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫。凱勒的一生真不容易啊!在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰呢?同樣是人，命運(yùn)卻完全不同。少年時(shí)代被同學(xué)嘲笑，走上社會(huì)找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰能看到呢?我看，只有殘疾人自己了解吧!
一天，我走上天橋時(shí)，看見了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但在我看來，這并不是有礙城市風(fēng)景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個(gè)一元硬幣。也許這對(duì)于你來說微不足道，但對(duì)于他們，確是個(gè)大收獲。在這方面，政府應(yīng)該做更多的事，同時(shí)向市民發(fā)起號(hào)召，并組織捐款活動(dòng)。想方設(shè)法為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養(yǎng)活自己，活得有尊嚴(yán)，讓殘疾人得到公平的待遇。
對(duì)于殘疾人這些社會(huì)的弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來殘疾人的社會(huì)地位得到提高，并逐步解決他們生活質(zhì)量低下的情況。讓社會(huì)充滿愛心!人們要從另一個(gè)角度看待殘疾人：腳殘了，還有手;手沒了，還有眼。每個(gè)人都不是廢人，每個(gè)人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態(tài)，殘疾人的工作就有了著落。
人們不應(yīng)該嘲笑，而是應(yīng)該同情、愛心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對(duì)生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個(gè)社會(huì)里每個(gè)人的事，體現(xiàn)人民素質(zhì)、修養(yǎng)的事。這件事，很難，很難，還有很長的一段路要走!讓世界充滿愛，我們一起努力!
以面對(duì)缺陷為話題篇十八
面對(duì)缺陷，有的人會(huì)選擇躲避它，不讓別人發(fā)現(xiàn);面對(duì)缺陷，有的人還會(huì)視而不見、畏避畏縮;面對(duì)缺陷，還有的人會(huì)勇敢面對(duì)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。而我面對(duì)缺陷時(shí)就會(huì)做后者。
如果從缺陷的角度去觀察世界，那么世界上就沒有一個(gè)完美的人。俗話說“智者千慮必有一失”。無論想的再周到，也是會(huì)有缺陷的。
記得那時(shí)一次期中考試后，我的'考試成績很差，數(shù)學(xué)才考了86分，回到家后把試卷給爸媽一看，爸爸的笑臉立刻消失了，怒氣沖沖的對(duì)我說：“你看看你，平時(shí)不努力，怎能在考試時(shí)考好呢?回你的房間反省去!”我垂頭喪氣地向房間走去，心想：不就是沒考好一次嗎?下次努力不就行了嗎?何必要對(duì)我大發(fā)雷霆呢?而此時(shí)的媽媽卻在一旁無奈的朝我搖頭。回到房間，我坐在學(xué)習(xí)桌前低頭沉思，想了好久，忽然我恍然大悟，在上次月考后，我語文數(shù)學(xué)考了雙滿分，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了幾句，我就開始驕傲了。從那天以后我努力的程度明顯下降，因?yàn)槲铱傁胫约旱闹R(shí)已經(jīng)完全掌握了，根本就不需要再復(fù)習(xí)了。結(jié)果慢慢地，我就落了一個(gè)這樣的下場。哦!這就是我的一個(gè)缺陷啊——取得一點(diǎn)成績就驕傲。我一定要改正它。找到原因后，我立即找了一張素描紙，寫上了“滿招損，謙受益“六個(gè)大字，并將這張紙貼在了我房間的正前方。
從那以后，我加強(qiáng)復(fù)習(xí)力度，就算考好了，也不再驕傲，而只是開心一下。當(dāng)他人問起我的這些缺點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)勇于承認(rèn)的，但我更會(huì)給他們講一下我改正缺點(diǎn)的經(jīng)過。
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)，首先你不要躲避它，也不要無視它，而是要勇敢面對(duì)它，慢慢地改正它。相反，如果不改正，時(shí)間長了，它將成為你人生路上的“絆腳石”。
以面對(duì)缺陷為話題篇十九
每一個(gè)生命都是被上帝咬過一口的蘋果。
曾幾何時(shí)，我無數(shù)次地光顧學(xué)校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個(gè)屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進(jìn)這個(gè)書店，我的心頭總會(huì)泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會(huì)很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設(shè)。然而就是在這么多夠風(fēng)情卻不夠出挑的物品間，我總能看見一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風(fēng)景的被咬的痕跡。也因?yàn)槿绱?，這家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進(jìn)和走出這家書店的時(shí)候，我的眼神總要在那個(gè)咬過一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個(gè)玄機(jī)，是一個(gè)我無論如何都參不透的謎。
疑團(tuán)越來越大，我光顧那家書店的次數(shù)也越來越多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這家小書店特別愛好經(jīng)營叔本華、康德、王國維的作品，市場上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個(gè)年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經(jīng)營這個(gè)書店。
盡管我是個(gè)心里藏不了什么事的人，但我依然沒有冒昧地向女店主問起過那個(gè)被咬過一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個(gè)書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對(duì)那只被咬過一口的蘋果的匆匆一瞥。
是的，我在慢慢讀懂這個(gè)書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。
終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個(gè)書店?？秃蟮牡谌齻€(gè)月，我向年輕的女店主提起了那個(gè)蘋果。
“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會(huì)是因?yàn)樯饷Φ脕聿患俺缘诙诎??！蔽夜室獯蛉ふf。
“怎么會(huì)呢？”女孩子輕輕地說，“我喜歡一抬眼就望見它?！?BR> “一只咬過一口的蘋果？”我不解地問。
“對(duì)！許多時(shí)候我覺得它挺有寓義的?！?BR> “寓義？一只被咬過的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問。
“你不覺得它就如同我們每一個(gè)人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再強(qiáng)大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時(shí)候……”女孩兒說著說著便默然了，眼中充滿了無奈和失落。
我不知道命運(yùn)在她身上刻下了怎樣的創(chuàng)痕，但我可以肯定她已經(jīng)習(xí)慣了用康德的有限論和叔本華的無奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對(duì)此我無言以對(duì)，更無法理解。畢竟更年輕的我堅(jiān)定無比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。
我依舊認(rèn)真地當(dāng)我的好學(xué)生，依舊很灑脫地?fù)]灑著我的青春和自信，依舊無法理解女店主的那個(gè)殘缺的蘋果，但也依舊在那個(gè)充實(shí)的書店里進(jìn)進(jìn)出出。
所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降――。
伴隨著那莫名的陰影，我患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，我不得不遠(yuǎn)離曾屬于過我的那個(gè)光環(huán)，遠(yuǎn)離曾詛咒過卻暗地里也為此驕傲過的分?jǐn)?shù)；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢想。
病中敏感的我很自然地想到了那個(gè)被咬過的蘋果。從那時(shí)那刻起，我倏地領(lǐng)悟到了所有的寓義。
從醫(yī)院請假去參加會(huì)考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進(jìn)了抽屜。我無所謂地對(duì)女孩說：“我沒事的?？删拖敫嬖V你，人都一樣?！比缓螅疑钌畹囟⒘艘谎勰侵怀閷?，轉(zhuǎn)身離去。
再后來，霧過天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學(xué)習(xí)。開始，成果不太理想，我的優(yōu)勢全沒了?？梢苍S是父母和老師鼓勵(lì)政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關(guān)于那只被咬過的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。
是的。我不相信命運(yùn)的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 我又一次來到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。
“?。√O果沒有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的'一個(gè)顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無奈地?fù)u著頭，將蘋果一轉(zhuǎn)，一個(gè)大大的缺口跳入視野。
“只是你沒看見罷了！”女孩哀怨地說。
“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚(yáng)長避短，讓人們更多地看見我們美好的一面，用美好的一面打動(dòng)和幫助人們，不就夠了？”我激動(dòng)地說。
女孩微微笑了笑，淡淡地說：“沒用的！”
“不！……”我還未說完，女孩打斷了我。
“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個(gè)小店，然后離開?！?BR> 我一怔，離開，帶著滿心的康德、叔本華離開？帶著那個(gè)被咬了一口的蘋果離開？我無法再說什么，默默地退出了小店。
這件事在我心頭郁結(jié)了好久，看著那家小店關(guān)門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時(shí)，總愛先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛和傻氣。
猛然間懂得了那句詩：其實(shí)不完整也是一種完整。
再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過一口的蘋果……。
以面對(duì)缺陷為話題篇一
有缺陷的人生也許并不是完美的，然而卻可以是快樂的?？梢哉f，我們所謂的缺陷無疑包括了生理上的缺陷以及心理人格上的缺陷。心理上人格上的缺陷是后天的，既是后天形成的，也便可以通過自身的努力去改變它。但在某些人心里，心理人格的缺陷永遠(yuǎn)沒有生理上缺陷來得猛烈。
我一直是個(gè)生活在自卑的黑水河里的人。十幾年來一直活在自我的糾結(jié)里，越糾結(jié)越自卑，愈自卑也就愈糾結(jié)，活來活去也就總活不出個(gè)自我，就這樣在迷迷糊糊中我度過了本該充滿青春活力，本該快快樂樂的童年和青少年。我是個(gè)我自認(rèn)為有著很多生理缺陷的人，美中機(jī)票總感覺像是被上帝遺棄的孩子。噩夢的開始起源于20xx年的第一場雪，那場雪很大，是我見過的第一場雪，也是至今為止我見過的唯一一場可以稱得上雪的.雪。那年我度過了童年最快樂的時(shí)光，卻也開啟了我的噩夢之旅。那一年，我的兩只原本健健康康的小手，長了最嚴(yán)重的凍瘡，發(fā)了膿，腫得像一根根根香腸，最后毫不留情的爛了。此后手一年一年的腫著。兩年后我發(fā)現(xiàn)自己的視力模糊了，便去了眼科醫(yī)院檢查，回來后自己就變成了“四只眼”，深度近視。那時(shí)我是那所小學(xué)里唯一一個(gè)整天戴著眼鏡的學(xué)生。漸漸地，我開始變得安靜了，時(shí)常默默地把發(fā)生在我身上所有我不喜歡的硬性拉上關(guān)系，讓它們結(jié)合起來，包括來自農(nóng)村，包括一出生便離開父母至今，包括矮矮的個(gè)子，也包括我周圍讓我慢慢認(rèn)識(shí)世界的事物以及人物，殊不知自卑感開始染上了身。可是命運(yùn)并沒有可憐我(直到十年后我才明白，命運(yùn)是不會(huì)可憐任何不值得可憐的人)，還讓病魔纏上了身。許多時(shí)候我發(fā)著呆，會(huì)想到所有人都離開了我，想到妖魔是怎么逼我自殺，我又是怎樣憤怒地爆發(fā)自己全部的力量，最后又是怎樣戰(zhàn)勝他們的，如今回想起那時(shí)自己的所思所想，莫名地覺得自己想象力還是不差的。當(dāng)然，此后的五六年我便一直處于跟病魔作斗爭的階段，遺憾的是卻沒有父母的陪伴。我的童年已然逝去了，青少年時(shí)光也已將走至末端。盡管那段日子已經(jīng)過去，可是它的影子還在，也許永遠(yuǎn)都逝不去。那些我自認(rèn)為所謂的缺陷一直壓抑著我的自信心，壓抑著我對(duì)未來飽滿的熱情。
直到近些年，我上了大學(xué)。形形色色的人物及事件也許正在一步一步地改變被我自己鄙夷的世界觀和人生觀。我并沒有我想像中的“凄慘”，很多人跟我一樣，也很多人我需要為他們同情。許多人同樣來自農(nóng)村，見的市面不多，許多人同樣是留守孩，從小就沒有父母的陪伴，許多人手上同樣長凍瘡，一年又一年，許多人同樣有著卑微的童年，他們也許不喜歡，但中美機(jī)票卻有屬于他們自己的快樂，他們也許有著與另一些他們不一樣的經(jīng)歷，但他們都有著一顆向往美好的心。他們并不孤獨(dú)。就好比，我雖然個(gè)子矮，但卻是正常的矮，許是小時(shí)候營養(yǎng)不良，很多人跟我一樣。而在我所在的學(xué)校，我見到過好幾個(gè)1米左右學(xué)生，嬌小的身子穿梭在校園里，做著和我們一樣的事情，走著和我們一樣的路，我們一起邁步在未來這條毫不知底的路。我知道他們在為自己的未來奮斗。又好比，我所在的城市有我數(shù)不清的醫(yī)院，由大到小，醫(yī)院里每天有無數(shù)張憔悴的臉，他們在歷經(jīng)著他們的痛苦，卻依然沒有放棄希望?？吹剿麄儯冶銜?huì)頓時(shí)感慨，我又有什么不滿足的呢，在他們眼里，我所謂的缺陷卻是他們的奢望。
越長大，也許越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生的缺陷，生理的，性格的，學(xué)業(yè)的，事業(yè)的，心理的，甚至更多，但那又有什么關(guān)系呢？只要好好地活著便好了，活著還有什么不能解決的，活著便是希望。日子還長久著，那些缺陷，很多通過自己的努力是能夠彌補(bǔ)的。面對(duì)各種缺陷，也許心態(tài)才是最重要的吧。也許釋然地去看待已經(jīng)發(fā)生的正在發(fā)生的將要發(fā)生的一切都會(huì)更好吧。
以面對(duì)缺陷為話題篇二
什么事物都不可能盡善盡美的。人一生下來就是與別人不同的，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，也有自己的缺陷，人并非都是完美無缺的。人人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)成功。有些人，他們一生下來就會(huì)有身體上的缺陷，但，仍有心靈的完好。當(dāng)他們懂事之際，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人不同之處，便產(chǎn)生了兩種結(jié)果，兩種命運(yùn)：一種便是他們哀聲悲嘆，埋怨命運(yùn)的不公，以至于對(duì)生活失去期望，渾渾噩噩地度過一生;另一類人便是努力挖潛自己的特長，彌補(bǔ)缺陷的不足，而后有所成就，變?yōu)槊?，受世人稱贊和欽羨。正所之心態(tài)不同，理想不同，其他命運(yùn)便也不同。當(dāng)有了缺陷，也就不同易于生存，也就要付出比別人多一倍甚至兩倍的代價(jià)與努力，但最后也能得到比別人多幾倍的收獲。若一個(gè)人不努力，整日坐享其成，還妄想收獲許多，這是不可能的。就正如你播下一片種子，卻不去耕耘，到秋天怎會(huì)有所收獲?你埋下一?；ǚN，不去照料，給它澆水，它怎會(huì)開出艷麗的花朵?你得到一本書，不去讀它，你怎會(huì)獲有知識(shí)?所以說，無論缺陷與否，在世上生存就得努力，就得付出代價(jià)，才能有收獲。每個(gè)人都有特長，都有缺陷。關(guān)鍵在于你怎么激發(fā)特長的潛力，看待缺陷。記得看過這樣的兩個(gè)故事：有一位小女孩，她一生下來便沒有手，她是生在貧困家庭，但她的父母沒有放棄她。當(dāng)她懂事之時(shí)，她便知道自己與別的孩子的不同，曾經(jīng)有同學(xué)笑過她，但她并沒有因此而放棄自己的人生，也沒有放棄求學(xué)的路。相反，她學(xué)用腳拿筆，經(jīng)過她的努力，寫出來的字比其他孩子的都要好。她說：我很慶幸我的父母沒有拋棄我，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)貧困的家庭，卻有我這樣的孩子是不幸的，我能有今天，是我的家人給我的，很多人都覺得我很不幸，但我不這樣覺得，相反，我還很幸?！?還有一位小女孩，她從小就開始學(xué)芭蕾舞，她曾經(jīng)夢想著，將來長大后成為著名的芭蕾舞者。但是，在她12歲的那年，一場車禍摧毀了她的夢，她因?yàn)檫@次車禍而失去了手。很多人都以為她會(huì)因此而放棄。她的父母也安慰她說：“孩子，沒關(guān)系，只要你活著就好，即使沒有了手，我們也可以送你去外國留學(xué)，憑你的成績，將來也能當(dāng)一個(gè)博士……”“不要，媽媽，跳芭蕾舞是我的夢，沒有了芭蕾舞，我的生命也沒有什么意義。你們不用安慰我，我會(huì)用自己的努力證明給你們看的?！彼龍?jiān)定且面帶微笑地說。兩年后，她終于用自己的腳，跳出了世界上最美的芭蕾舞蹈……通過這兩個(gè)故事，我想說，面對(duì)缺陷時(shí)，我們應(yīng)不急不躁。既然命運(yùn)注定這樣，便接受自己的樣子，生存下去，為何要去多想那些無意義的問題呢?這不是徒生煩惱么?即便和別人不一樣，也要有尊嚴(yán)的活下去。也許因?yàn)槿毕?，我們失去了很多重要的東西，但同時(shí)也得到了許多珍貴的東西。我們應(yīng)做到“不以物喜，不以己悲。得之泰然，失之淡然”的態(tài)度。不論我們有什么缺陷，與別人如何不同，也不要去怨人怨己，只要堅(jiān)持心中的夢，一直努力，沒有什么會(huì)成為絆倒我們腳步的石頭。就讓我們一起努力，到實(shí)現(xiàn)夢想的頂峰。
以面對(duì)缺陷為話題篇三
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無限感傷；每當(dāng)聽到老師們批閱試卷過程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們在跑跳時(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們早已習(xí)以為常了。我始終沒敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽光嗎？不敢去想，真的害怕沒有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來越虛假，越來越空洞，我們卻總是越來越樂此不疲。
由此而來，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂與陽光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
以面對(duì)缺陷為話題篇四
從前，有一個(gè)人，她的腳天生就變形。
她很傷心，不敢在大街上走，因?yàn)樗呗返臉幼雍芴貏e，別人總是在她背后議論紛紛。在她小時(shí)候，她曾經(jīng)要求媽媽陪她買一雙好看的鞋，可她的腳嚴(yán)重變形，不能穿好看的鞋，她只好買了一雙又重又蠢的大頭鞋。她看別人能穿那么漂亮的鞋，她非常羨慕。她又一次要求媽媽買鞋。這一次她果真買回了一雙漂亮的鞋。
她那鞋回家后，使勁穿進(jìn)去，雖然腳很痛，但心里卻挺高興，因?yàn)樗K于有一雙漂亮的鞋啦！有一次，她穿著她的大頭鞋去買東西，她走得很艱難，感到有很多人都在注意她的腳，議論她的腳，為此她很憂傷，盡力低著頭快快走。這時(shí)，一個(gè)老人的帽子被風(fēng)刮到了路上，很多人穿著他們各式各樣的美麗的鞋子都從帽子邊走過去了，有的鞋子甚至踩到了帽子上。只有她停下來了，她默默地走到帽子邊，彎下腰撿起了路上的帽子，默默地?fù)崛ッ弊由系幕覊m，然后她艱難地走到老人身邊，把帽子戴到了老人頭上……老人笑了，看了看她的腳說：“啊，多美的腳啊！你的腳是最美的腳了?！彼残α?，她露出了最美的笑容，——有人終于用另一種眼光看她的腳了。
是的，她的腳在我眼里也是最美的腳。
以面對(duì)缺陷為話題篇五
每當(dāng)看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學(xué)樓的五樓時(shí)，心里總是泛起無限感傷；每當(dāng)聽到老師們批閱試卷過程中，滿懷喜悅地談?wù)摰綄O玉芳的成績時(shí)，眼里總是充滿期待與賞識(shí)。
她是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，她是四中校園里同學(xué)們抬頭仰望的精神風(fēng)景。她是那么的倔強(qiáng)，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他絲毫沒有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學(xué)，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。
校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學(xué)生，我不知道他們在跑跳時(shí)，孫玉芳會(huì)是何等的羨慕。我也不知道當(dāng)同學(xué)們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)作何感想，大概他們早已習(xí)以為常了。我始終沒敢試著走進(jìn)孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說話總是小心謹(jǐn)慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。
每當(dāng)孫玉芳的母親晚自習(xí)提前接她回宿舍時(shí)，老師們總會(huì)走下講臺(tái)離開教室，盡量減少因師生凝視而產(chǎn)生的尷尬境地。當(dāng)此時(shí)，我又不知她會(huì)想些什么，他一直都是少言寡語的，但她又總是很平靜的。有時(shí)我試著讓他讀課文，讓她回答問題，讓他展示自己的作文――我發(fā)覺她總把自己的內(nèi)心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過讀書學(xué)習(xí)追求上進(jìn)來療治因身體殘疾而造成的精神缺失。
有時(shí)我在想，如果換我是她，我會(huì)如她一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎，我會(huì)像她一樣的陽光嗎？不敢去想，真的害怕沒有勇氣面對(duì)。當(dāng)然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來越虛假，越來越空洞，我們卻總是越來越樂此不疲。
由此而來，孫玉芳又何嘗不是我們?yōu)閹熣叩目?。是她喚醒了我們的自信自立與自強(qiáng)，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個(gè)這樣個(gè)人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅(jiān)韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅(jiān)者不平凡的人生奮斗的里程碑上。
要知道，幾千年人類的文明史上是絕對(duì)不會(huì)卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時(shí)都會(huì)遇見榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，比如現(xiàn)為殘聯(lián)主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂與陽光，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇自己的微笑與鼓勵(lì)。
若說讓我們挾泰山而游北海，是真的不能；若說讓我們?yōu)殚L者折枝，我們是否應(yīng)該風(fēng)行景從；做一個(gè)文明的參與者，為向上的精神助力，為社會(huì)的進(jìn)步援手。
以面對(duì)缺陷為話題篇六
人總喜歡追求完美，有所謂的“完美主義者“，可世間萬物卻不盡如人意。例如以前人們總以為地球是一個(gè)湓駁那蛺澹而后來我們又發(fā)現(xiàn)其實(shí)地球是一個(gè)不規(guī)則的球體。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)其實(shí)缺陷也是一種美.很久以來，完美與缺陷這兩個(gè)詞就已經(jīng)用來形容好與不好。當(dāng)別人稱贊你的演出是完美的演出，你會(huì)很高興。因?yàn)槟銥檫@個(gè)“完美”不知付出了多少努力，但如果別人說你的表演有缺陷，你會(huì)感到十分難過，因?yàn)槟銜?huì)感到付出的努力全都白費(fèi)了。但是在這個(gè)世界上，“完美”是很難做到的，而缺陷卻常常出現(xiàn)，所以人們慢慢接受有小小的缺陷存在。
每個(gè)人都有自己的夢想，而夢想中人們不斷想要得到許多完美的東西，例如一份完美的工作，一輛完美的汽車，一所完美的房子，但現(xiàn)實(shí)中如果人們得到的東西基本滿足他的要求時(shí),他也會(huì)感到知足。
人們喜歡看圓圓的月亮，可是一年之中月亮圓的時(shí)間也只有那幾天，“月有陰晴圓缺，此事古難全”，人們也不會(huì)一年就只那幾天去賞月?？粗鴪A圓的月亮人們固然欣喜，而看著彎彎的月亮，則有說不出的另一種味道，它也是一種美。意大利的比薩斜塔，也是因?yàn)樗男倍雒赡芩灿兄绷⒌臅r(shí)候，但人們已經(jīng)習(xí)慣這種缺陷美。老師也許是個(gè)神圣的人，他的知識(shí)應(yīng)該很淵博，但偶爾一點(diǎn)小出錯(cuò)，也是有的，讓我們看到它可愛的一面。父母不需要是個(gè)十全十美的人才能教育你，有時(shí)的一些粗心大意，心直口快也會(huì)讓你看到他的魅力。
人無完美，月無常圓，我們要學(xué)會(huì)欣賞缺陷，在追求完美的同時(shí)，不要忽略了缺陷也是一種美。
我們大概都曾經(jīng)懷抱這樣一種心情：因緣巧合，你抬頭望見尖尖的月牙掛在柳梢上。于是此后的幾個(gè)夜里，你總是下意識(shí)地瞥一眼青天上的皓月，不知不覺地中在盼望月圓之夜?？墒钱?dāng)這個(gè)夜晚真正來臨，皎潔的月光與你撞了個(gè)滿懷，你非但沒有預(yù)料中的欣喜，反倒生出了許多莫名的感傷，惆悵。
月亮的盈虧是這樣，缺陷與完美亦如此。
我們總以為缺陷就是成功的絆腳石，是雨后鮮花上的一點(diǎn)污泥，是道德品行上的一顆黑痣，卻沒有察覺是缺陷讓追求完美成為可能。
缺陷并不妨礙我們追求完美。左丘失明，孫子臏腳，司馬遷幽于縲紲，卻能彪炳青史。海倫凱勒從小失聰、失明，丘吉爾自幼口吃，前者在黑暗中用文字給億萬讀者帶來光明，后者在二戰(zhàn)中發(fā)表的演說今日聽來依舊振奮人心。
然而，完美卻是一種絕境。“水至清則無魚,人至察則無徒?！比魶]有“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”的情趣，清澈又有什么值得欣賞？人生俯仰一世，看破紅塵而不能造福于人，賢能也就失去了價(jià)值。何況完美如滿月，“夜夜減清輝”。完美往往蒙蔽了追求者的雙眼，使人失去前進(jìn)的動(dòng)力，乃至倒退。
海德格爾曾言：“在人生這所學(xué)校，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的老師。”在史鐵生眼中：“每個(gè)人都是殘疾的”。他們講述了同一個(gè)道理：缺陷是客觀存在的，而且正是缺陷促使我們追求完美。
魯迅洞悉的社會(huì)的丑陋、缺陷，于是誕生了偉大的作品。它們?nèi)缁鹁嬉话阏樟亮嗣褡迩斑M(jìn)的道路?？ǚ蚩ń?jīng)歷了缺陷的童年，成人后又不得不面對(duì)“無身份”、喪失精神家園的恐懼，這只奧地利的寒鴉才創(chuàng)作出(審判)(城堡)這些小說史上劃時(shí)代的作品，成為西方現(xiàn)代文學(xué)的三大鼻祖之一。
是缺陷，啟發(fā)作家用筆開創(chuàng)新世紀(jì)。是缺陷，指引人類不懈追求完美。是缺陷，為歷史的延伸及前進(jìn)提供了河床。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！惫ατ叧墒?，境界愈臻完善，越能體會(huì)到：完美中都隱埋著缺陷?！扒钟^音”的震撼需要聾啞舞者缺陷的映襯；(維納斯)的優(yōu)雅典美歸功于引人無限遐想的斷臂；(命運(yùn)交響曲)的激昂流淌于音符更來源于貝多芬直面缺陷、不屈不撓的魂魄。
寧愿是一鉤彎月，缺陷中有克服缺陷的堅(jiān)韌與勇氣。
寧愿是一鉤彎月，在擁抱缺陷的夜晚去憧憬，去追求，去創(chuàng)造無憾的人生。
以面對(duì)缺陷為話題篇七
缺陷分肉體的缺陷和精神的缺陷。肉體的缺陷會(huì)帶來生活的不方便，會(huì)導(dǎo)致精神的痛苦，但好多人都能面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，身殘志堅(jiān)，如張海迪、史鐵生等人。精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會(huì)危害到別人，如張愛玲的小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福。
3、缺陷是美。
采用逆向思維，從斷臂的維納斯談起，說明缺陷也是一種美。
維納斯的斷臂給人無限的想象的余地，比完整更能讓人產(chǎn)生美感。此外，圓明園的殘?jiān)珨啾谝彩且环N美，一種悲壯的美。殘疾人運(yùn)動(dòng)員們也是一種美，一種生命的美。由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。
4、缺陷。
采用對(duì)比手法，虛構(gòu)一則故事，將身體的缺陷與精神的缺陷進(jìn)行對(duì)照。
老張搖著輪椅小心地走在雨后泥濘的小路上，一不小心將輪椅陷在了一個(gè)水洼中。老張正焦急，迎面走來幾位收工的建筑工人。他們一見老張便對(duì)視了幾眼走過來，老張以為他們要幫自己，正要言謝，卻感覺天旋地轉(zhuǎn)，一下從輪椅中摔到泥地上，耳中還隱隱約約聽見嘻嘻哈哈的笑罵聲：……臭瘸子。
以面對(duì)缺陷為話題篇八
缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間;清澈的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃?。可是不?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛械拿利?。有這樣一個(gè)故事，說從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
以面對(duì)缺陷為話題篇九
鳥有了翅膀就不再有雙手了，牛有了銳角就不再有鋒利的牙齒了，可見造物者賦予每一樣生物的功能是不齊全的，總會(huì)讓它在某一方面有所擅長，卻有讓它們在某一方面有缺陷，不至于把完美集中到誰的身上。但是，缺陷不僅僅是缺陷，它也可以成為一種優(yōu)勢。鳥沒有雙手，但它擁有翅膀，它的翅膀在自然界的演變過程中越來越發(fā)達(dá)。牛雖然沒有鋒利的牙齒，但它們啃食的草是它們所有能量的來源。它們在自然界的阻力作用下，很好地利用自己的缺陷促進(jìn)自身的發(fā)展。
桂花凝聚了天地的清香卻招來了蠹蟲，珍珠蘊(yùn)含了璀璨的晶光卻殘害了蚌胎。由此可見，優(yōu)點(diǎn)能帶來掌聲，但是它也會(huì)帶來不好的方面。缺陷雖然是壞的，但它同樣可以給人帶來好的方面。
很多時(shí)候，我們聽到了很多例子是某人因?yàn)榧揖池毢ψx書，最后考上某某名校。家庭背景差是一種缺陷，是對(duì)人發(fā)展有所阻礙，但是，那些勇敢的人，在缺陷中奮勇向前，他們用不利的環(huán)境創(chuàng)造動(dòng)力，用不好的條件錘煉心志。殘障人士面對(duì)缺陷，遺憾并不氣餒，而是將這些當(dāng)做人生的考驗(yàn)。舞蹈“千手觀音”的美好呈現(xiàn)，正是邰麗華等聾啞演員成長的最好標(biāo)志，她們利用缺陷磨練自己，讓自己更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。
也許你感嘆大海的廣闊，但大海是由一滴滴水珠所組成，它很渺小，但當(dāng)它匯集它的渺小時(shí)，才有了浩瀚無垠的大海。因?yàn)樗槊靼鬃约河忻煨〉娜毕?，所以才懂得要獲得人類稱贊需要把自己的渺小匯集成溪流、湖泊、江河、海洋。
缺陷是世界的本質(zhì)，世界上的每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)人都是有缺陷的，但自然也有優(yōu)點(diǎn)。有了嘉禾就必然有莠稗，有了鳳凰就少不了鴟鸮，這是宇宙間的勢，這是宇宙的理，無法避免。
我們身處于這個(gè)缺陷世界中，無法避免，但我們可以用樂觀的精神去面對(duì)。我們擁有缺陷，我們可以利用缺陷。當(dāng)貝多芬坐在鋼琴前彈奏《命運(yùn)交響曲》時(shí)，誰會(huì)想到他是一位失聰?shù)娜?當(dāng)你沉浸在“千手觀音”的舞姿美時(shí)，你又何曾想到這是一群生活在無聲世界的神奇女子帶來的奇跡?這些有缺陷的人逆勢而上，與命運(yùn)的缺陷相爭，做到了常人無法做到的事。
因此，不用畏懼缺陷，即使我們有缺陷，但是我們可以逆勢相爭，用缺陷推動(dòng)自己向前。
以面對(duì)缺陷為話題篇十
這幾個(gè)星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會(huì)笑的插班生》。下面，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑小白咭蛔摺卑伞?BR> 這本書講述了在楊歌的班級(jí)里轉(zhuǎn)來了一個(gè)不會(huì)笑的插班生。楊歌有一個(gè)曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個(gè)奇才，他發(fā)明了許許多多的東西：“搖錢樹”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。
而在這本書里，裝在口袋里的爸爸又發(fā)明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會(huì)變成一串?dāng)?shù)字，并且讓你毫無差錯(cuò)地做出來。而代價(jià)就是慢慢地慢慢地就會(huì)變成機(jī)器人，就會(huì)失去一切情感，喜怒哀樂都會(huì)消失。面對(duì)這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現(xiàn)了一個(gè)未來少女!這個(gè)未來少女叫陳靜伊，是未來的機(jī)器人。她是來救楊歌的，因?yàn)槲磥淼氖澜?，將?huì)有一場大災(zāi)難。所有人類將變成機(jī)器人，而犯罪分子猴子將會(huì)更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協(xié)力，終于挽回了世界。
我覺得，做一個(gè)人是值得驕傲的。如果說我們做了一個(gè)十全十美的人，那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無聊嗎?做一個(gè)有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補(bǔ)缺陷，我們的生活才會(huì)有意義。當(dāng)我們因?yàn)閺浹a(bǔ)不了自己的缺陷時(shí)，我們會(huì)哭，那是一種情感;當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)高興。可以說，情感藏在缺陷里。做一個(gè)十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。
有缺陷的生活才會(huì)有意義，十全十美的生活，只會(huì)令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。
以面對(duì)缺陷為話題篇十一
話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒有左手，可他的夢想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
缺陷在一定情況下使能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢的，我們要善于利用它。朋友，世間萬物又會(huì)有缺陷，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。
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以面對(duì)缺陷為話題篇十二
面對(duì)缺陷，我們不應(yīng)唯唯諾諾，而要去戰(zhàn)勝它，像偉人一樣克服困難，戰(zhàn)勝缺陷。下面是本站小編為您整理的關(guān)于面對(duì)缺陷的。
作文。
范文，希望對(duì)您有所幫助!
人人都想優(yōu)秀，哦，那就人人優(yōu)秀好了，那又怎么能顯出高人一等?上天，不會(huì)總是眷顧你。
有了缺陷，并不是壞事。
有了缺陷，我們可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足;有了缺陷，我們可以立下目標(biāo)，超越自我。人沒有能力的極限，只有精神的懶散。
感情是一個(gè)人在付出，一個(gè)人在收獲，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺陷，你可以受益很多，獲得經(jīng)驗(yàn)。
不足終究是不足，缺陷終究是缺陷，不要試圖掩埋，可以試著改變。缺陷不可能沒有，就像一個(gè)孩子不可能生下來就能吟詩作對(duì)。再大的缺陷，時(shí)間久了，也會(huì)磨好的。
缺陷是一種恩惠。并不是非要做能力盡頭的完美者，不如做未到極限的仰望者，看著更高的地方，總會(huì)有目標(biāo)，不斷地進(jìn)步，向前，發(fā)揮，施展才華。缺陷是一種恩惠，它讓我們懂得嚴(yán)于自省，自律，自尊，自強(qiáng)，自愛，讓我們學(xué)會(huì)超越和挑戰(zhàn)。
有缺陷并不是壞事，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤多了，就去攻克它，再遇到就不怕了。缺陷是與生俱來的，上天是公平的，缺陷，就是等我們親自把他們功克、解決掉的。
不要輕視缺陷，沒有錯(cuò)誤才會(huì)讓人奇怪，缺陷是美麗的，如一只跑進(jìn)夕陽里的蝴蝶，散散的煥發(fā)出一圈淡金色的光輝，按捺不住美麗，與其我們?nèi)プ龈吒咴谏夏曇磺械某晒φ撸蝗绲皖^當(dāng)好自己的老牛。
為什么，不認(rèn)可缺陷的存在呢?
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾?！泵\(yùn)似乎總是喜歡用“缺陷”考驗(yàn)人們，如果面對(duì)缺陷你坦然視之，那些在艱難的遭遇中百折不撓的人終會(huì)為成功所垂青。
——題記。
當(dāng)奶酪被咬了之后……。
生命如夢，五彩斑斕;生命如歌，擊越高昂;生命如濤，意境深遠(yuǎn)。
世上沒有絕對(duì)完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼;看上支光潤無瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現(xiàn)的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價(jià)值，組成了色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然。
萬事萬物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時(shí)候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時(shí)，發(fā)現(xiàn)“完美”其實(shí)是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進(jìn)了生活。
突然之間發(fā)現(xiàn)，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對(duì)。
翻開與缺陷抗掙的哲學(xué)日歷，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)所開的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：
安迪直面人生缺陷，真誠面對(duì)觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨;。
扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬沒有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌;。
華盛頓面對(duì)自己跛足的缺陷沒有自暴自棄，頑強(qiáng)努力，終成開國元?jiǎng)祝绹浮?BR> 坦然面對(duì)被咬的奶酪，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，缺陷也是一筆寶貴的財(cái)富，是激勵(lì)人昂揚(yáng)的催化劑。在彌補(bǔ)人生缺失的過程中，生命的意義會(huì)因之升華，會(huì)體驗(yàn)靈魂升華的顛峰狀態(tài)。美國著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜高登，同骨癌作斗爭，她選擇堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，當(dāng)她站在高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，缺陷已被強(qiáng)大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發(fā)前醞釀的驚人力量，一旦爆發(fā)，展現(xiàn)的是生命永恒的色彩。
“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松，蘭幽香風(fēng)定，松寒不改容?！比松槐乇Ш度毕荩槐刂M莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風(fēng)”。
人生如潺潺流水，只有遇到礁石險(xiǎn)灘，才會(huì)激起浪花，綻放生命的五彩花朵。
面對(duì)被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰(zhàn)勝之，人生別樣的精彩。
人生在世，未免會(huì)有缺陷。但如何面對(duì)缺陷，就成了人生成敗的關(guān)鍵。勇敢面對(duì)缺陷，回給人帶來無盡的歡樂幸福，膽怯的面對(duì)缺陷，回給人帶來無盡的痛苦悲哀。
有這樣一則資料，講的是英國人安迪，勇敢地面對(duì)自己右手只有四個(gè)指頭的缺陷，憑借著自己樂觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的精神，而后成為一名杰出的電視節(jié)目主持人，以致取得了巨大的成功。
讀到這里，自己的心被安迪的那份執(zhí)著精神打動(dòng)了。雖然他是殘疾人，但他始終沒有放棄自己的夢想，仍然是那么的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，靠著那顆堅(jiān)持不懈的心而邁向勝利的大門。
想到這，不禁自問：“假如自己有了缺陷，那么自己會(huì)如何呢?”
“我會(huì)勇敢的面對(duì)缺陷，直到成功的那天!”我堅(jiān)定的說。
是的，只有勇敢地面對(duì)缺陷，才能撫平自己那顆瘦削的心，才能安慰自己那顆受傷的心。
假如自己有了缺陷，自己的態(tài)度能決定一切!而勇敢地面對(duì)缺陷，才會(huì)使我們重新樹立起遠(yuǎn)大的理想。才會(huì)使我們重新楊起自信的風(fēng)帆，才會(huì)使我們重新展開希望的翅膀，以致我們抵達(dá)勝利的彼岸。
勇敢面對(duì)缺陷，頑強(qiáng)綻放生命之花!即使是遇到再艱難，再困苦的事也要勇敢地去面對(duì)，去接受。只有如此，才會(huì)真正感受到人生的樂趣，感悟出人生的真諦。
勇敢面對(duì)缺陷，釋放吹人生的美麗!是啊，只有勇敢面對(duì)缺陷，才能促使自己不斷成長，不斷進(jìn)步，讓自己展現(xiàn)出人生的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的美麗人生。
勇敢面對(duì)缺陷，也是自己精神的升華!因此，勇敢面對(duì)缺陷，是賦予了自己的人生意義，也是人格魅力的完美體現(xiàn)。它會(huì)使我們的心靈不斷得到優(yōu)化，使心便得更加堅(jiān)韌不拔。
朋友們，如果我們有了缺陷，請讓自己勇敢面對(duì)吧!讓自己永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定，樂觀的心。
以面對(duì)缺陷為話題篇十三
話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會(huì)有缺陷，因此我們要正確面對(duì)缺陷。
面對(duì)缺陷，我們要勇敢面對(duì)，我們都知道上屆世界杯，德國隊(duì)被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個(gè)球隊(duì)都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個(gè)放大鏡，把他們的缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補(bǔ)缺陷，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊(duì)在世界杯上大放異彩，一路“過關(guān)斬將”，從小組出現(xiàn)到十六強(qiáng)、八強(qiáng)、四強(qiáng)，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊(duì)，成功晉級(jí)決賽。這支勇敢面對(duì)缺陷的“德意志戰(zhàn)車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。
一個(gè)男孩天生沒有左手，可他的夢想?yún)s是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學(xué)藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對(duì)手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。
以面對(duì)缺陷為話題篇十四
三月的陽光，是那么的明媚，那么的溫暖；總以為，一切都在預(yù)料之中。學(xué)會(huì)樂觀我想說，。750字作文在這個(gè)似懂非懂的時(shí)分，女子總會(huì)言而不言，體驗(yàn)著個(gè)中的奇妙感覺！那夢是一朵飽聚情感的云朵，脆弱發(fā)載著我的心，稍加觸碰，便會(huì)淚如泉涌。在心里對(duì)自己不斷的說，只要你快樂所以我快樂，只要你過得幸福。
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂觀者還是悲觀者呢？
正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕?。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。
以面對(duì)缺陷為話題篇十五
“人無完人，金無足金”，世上不會(huì)有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對(duì)待缺陷的心態(tài)各不相同，有人把缺陷視為一生的負(fù)擔(dān)，有人把缺陷化為奮斗的動(dòng)力。他，就是這樣一個(gè)敢于直面缺陷，積極樂觀的人。
他叫章同學(xué)，是我初中同學(xué)兼好朋友。
第一眼見到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見到他也是這么想的。那是初一新生報(bào)到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環(huán)境、新同學(xué)時(shí)，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長得是何等的“有趣”啊!他是個(gè)“兔唇”，雖做了矯正手術(shù)，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時(shí)，他仿佛意識(shí)到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個(gè)大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉(zhuǎn)過頭。
這是我與他頭一次交際，只覺得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的光輝。
初一班上的“班干大選”，語、數(shù)、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當(dāng)，我有幸當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們你爭我搶，熱鬧非凡。但章同學(xué)一直安靜地坐著，我想他一定因?yàn)闃用踩毕?，有點(diǎn)自卑。當(dāng)競選到歷史課代表時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲，歷史這種無聊的學(xué)科，能有誰會(huì)喜歡?誰知，章同學(xué)出乎意料地舉起手，大聲說：“我想當(dāng)!”這著實(shí)讓大家吃了一驚，“我對(duì)歷史很感興趣的，一定能勝任這一職?！彼Z氣堅(jiān)定。班主任欣喜，二話不說就答應(yīng)了他。同學(xué)們卻竊竊私語起來“就他這樣，還沒拿破侖高、沒北京人好看，還歷史課代表?”“我看他只是想引人注意。”有人都已經(jīng)竊笑起來，我心中也有幾分不相信：這個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙，歷史能好到那兒去?誰知章同學(xué)仿佛什么都沒聽到，報(bào)以微笑說：“謝謝鼓勵(lì)!”這話引起哄堂大笑。可若想想，能這樣說需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來的呀!
時(shí)間是對(duì)能力者最好的證明，章同學(xué)這個(gè)歷史課代表當(dāng)之無愧。一次歷史課老師請人上講臺(tái)背誦上節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)，但大家?guī)缀醵伎s手縮腳，如受驚的.鴕鳥，頭深深低著，老師的臉色在同學(xué)們的一片寂靜中越發(fā)陰沉，危難之際，章同學(xué)作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準(zhǔn)備看他出丑，結(jié)果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒有錯(cuò)誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來贊許的目光，章同學(xué)臉上顯露出無比自豪的笑。從那以后，大家對(duì)他刮目相看，漸漸拋開偏見，他用自己的實(shí)力贏得了大家的尊重，自己也越發(fā)努力，成績優(yōu)異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。
我跟章同學(xué)家相近，時(shí)常一起上學(xué)、回家，因此對(duì)他了解更深。他很健談，對(duì)事物有自己獨(dú)到見解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個(gè)小賣部，用他的錢幫我買了創(chuàng)可貼。生活小事也無不體現(xiàn)了他人格的色彩。
相較于章同學(xué)我是幸運(yùn)的，我沒有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑;相較于章同學(xué)我又是不幸的，我沒有他在那樣經(jīng)歷中磨礪出的強(qiáng)大內(nèi)心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應(yīng)該是一副文質(zhì)彬彬的學(xué)生模樣吧!
上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對(duì)，你的人生會(huì)因其而出彩。
以面對(duì)缺陷為話題篇十六
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕?，才能擁有更多的美麗。有這樣一個(gè)故事，說從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕?，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。
一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總€(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕?，我們才?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
不要抵觸缺陷，勇敢的面對(duì)它，照樣會(huì)贏來喝彩的聲音。
以面對(duì)缺陷為話題篇十七
一個(gè)生下來就失去看春天的權(quán)利的作家海倫。凱勒，過著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因?yàn)槭鞫鴰淼纳羁谈惺苡梦淖钟涗浵聛恚袆?dòng)了數(shù)以萬計(jì)的讀者。
一個(gè)盲人的愿望在我們正常人看來如此簡單，卻不知她為達(dá)成目標(biāo)，吃了多少苦!讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫。凱勒的一生真不容易啊!在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰呢?同樣是人，命運(yùn)卻完全不同。少年時(shí)代被同學(xué)嘲笑，走上社會(huì)找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰能看到呢?我看，只有殘疾人自己了解吧!
一天，我走上天橋時(shí)，看見了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。但在我看來，這并不是有礙城市風(fēng)景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個(gè)一元硬幣。也許這對(duì)于你來說微不足道，但對(duì)于他們，確是個(gè)大收獲。在這方面，政府應(yīng)該做更多的事，同時(shí)向市民發(fā)起號(hào)召，并組織捐款活動(dòng)。想方設(shè)法為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養(yǎng)活自己，活得有尊嚴(yán)，讓殘疾人得到公平的待遇。
對(duì)于殘疾人這些社會(huì)的弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來殘疾人的社會(huì)地位得到提高，并逐步解決他們生活質(zhì)量低下的情況。讓社會(huì)充滿愛心!人們要從另一個(gè)角度看待殘疾人：腳殘了，還有手;手沒了，還有眼。每個(gè)人都不是廢人，每個(gè)人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態(tài)，殘疾人的工作就有了著落。
人們不應(yīng)該嘲笑，而是應(yīng)該同情、愛心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對(duì)生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個(gè)社會(huì)里每個(gè)人的事，體現(xiàn)人民素質(zhì)、修養(yǎng)的事。這件事，很難，很難，還有很長的一段路要走!讓世界充滿愛，我們一起努力!
以面對(duì)缺陷為話題篇十八
面對(duì)缺陷，有的人會(huì)選擇躲避它，不讓別人發(fā)現(xiàn);面對(duì)缺陷，有的人還會(huì)視而不見、畏避畏縮;面對(duì)缺陷，還有的人會(huì)勇敢面對(duì)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。而我面對(duì)缺陷時(shí)就會(huì)做后者。
如果從缺陷的角度去觀察世界，那么世界上就沒有一個(gè)完美的人。俗話說“智者千慮必有一失”。無論想的再周到，也是會(huì)有缺陷的。
記得那時(shí)一次期中考試后，我的'考試成績很差，數(shù)學(xué)才考了86分，回到家后把試卷給爸媽一看，爸爸的笑臉立刻消失了，怒氣沖沖的對(duì)我說：“你看看你，平時(shí)不努力，怎能在考試時(shí)考好呢?回你的房間反省去!”我垂頭喪氣地向房間走去，心想：不就是沒考好一次嗎?下次努力不就行了嗎?何必要對(duì)我大發(fā)雷霆呢?而此時(shí)的媽媽卻在一旁無奈的朝我搖頭。回到房間，我坐在學(xué)習(xí)桌前低頭沉思，想了好久，忽然我恍然大悟，在上次月考后，我語文數(shù)學(xué)考了雙滿分，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了幾句，我就開始驕傲了。從那天以后我努力的程度明顯下降，因?yàn)槲铱傁胫约旱闹R(shí)已經(jīng)完全掌握了，根本就不需要再復(fù)習(xí)了。結(jié)果慢慢地，我就落了一個(gè)這樣的下場。哦!這就是我的一個(gè)缺陷啊——取得一點(diǎn)成績就驕傲。我一定要改正它。找到原因后，我立即找了一張素描紙，寫上了“滿招損，謙受益“六個(gè)大字，并將這張紙貼在了我房間的正前方。
從那以后，我加強(qiáng)復(fù)習(xí)力度，就算考好了，也不再驕傲，而只是開心一下。當(dāng)他人問起我的這些缺點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)勇于承認(rèn)的，但我更會(huì)給他們講一下我改正缺點(diǎn)的經(jīng)過。
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，面對(duì)缺點(diǎn)，首先你不要躲避它，也不要無視它，而是要勇敢面對(duì)它，慢慢地改正它。相反，如果不改正，時(shí)間長了，它將成為你人生路上的“絆腳石”。
以面對(duì)缺陷為話題篇十九
每一個(gè)生命都是被上帝咬過一口的蘋果。
曾幾何時(shí)，我無數(shù)次地光顧學(xué)校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個(gè)屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進(jìn)這個(gè)書店，我的心頭總會(huì)泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會(huì)很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設(shè)。然而就是在這么多夠風(fēng)情卻不夠出挑的物品間，我總能看見一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風(fēng)景的被咬的痕跡。也因?yàn)槿绱?，這家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進(jìn)和走出這家書店的時(shí)候，我的眼神總要在那個(gè)咬過一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個(gè)玄機(jī)，是一個(gè)我無論如何都參不透的謎。
疑團(tuán)越來越大，我光顧那家書店的次數(shù)也越來越多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這家小書店特別愛好經(jīng)營叔本華、康德、王國維的作品，市場上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個(gè)年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經(jīng)營這個(gè)書店。
盡管我是個(gè)心里藏不了什么事的人，但我依然沒有冒昧地向女店主問起過那個(gè)被咬過一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個(gè)書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對(duì)那只被咬過一口的蘋果的匆匆一瞥。
是的，我在慢慢讀懂這個(gè)書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。
終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個(gè)書店?？秃蟮牡谌齻€(gè)月，我向年輕的女店主提起了那個(gè)蘋果。
“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會(huì)是因?yàn)樯饷Φ脕聿患俺缘诙诎??！蔽夜室獯蛉ふf。
“怎么會(huì)呢？”女孩子輕輕地說，“我喜歡一抬眼就望見它?！?BR> “一只咬過一口的蘋果？”我不解地問。
“對(duì)！許多時(shí)候我覺得它挺有寓義的?！?BR> “寓義？一只被咬過的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問。
“你不覺得它就如同我們每一個(gè)人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再強(qiáng)大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時(shí)候……”女孩兒說著說著便默然了，眼中充滿了無奈和失落。
我不知道命運(yùn)在她身上刻下了怎樣的創(chuàng)痕，但我可以肯定她已經(jīng)習(xí)慣了用康德的有限論和叔本華的無奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對(duì)此我無言以對(duì)，更無法理解。畢竟更年輕的我堅(jiān)定無比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。
我依舊認(rèn)真地當(dāng)我的好學(xué)生，依舊很灑脫地?fù)]灑著我的青春和自信，依舊無法理解女店主的那個(gè)殘缺的蘋果，但也依舊在那個(gè)充實(shí)的書店里進(jìn)進(jìn)出出。
所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降――。
伴隨著那莫名的陰影，我患了重病，住進(jìn)了醫(yī)院，我不得不遠(yuǎn)離曾屬于過我的那個(gè)光環(huán)，遠(yuǎn)離曾詛咒過卻暗地里也為此驕傲過的分?jǐn)?shù)；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢想。
病中敏感的我很自然地想到了那個(gè)被咬過的蘋果。從那時(shí)那刻起，我倏地領(lǐng)悟到了所有的寓義。
從醫(yī)院請假去參加會(huì)考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進(jìn)了抽屜。我無所謂地對(duì)女孩說：“我沒事的?？删拖敫嬖V你，人都一樣?！比缓螅疑钌畹囟⒘艘谎勰侵怀閷?，轉(zhuǎn)身離去。
再后來，霧過天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學(xué)習(xí)。開始，成果不太理想，我的優(yōu)勢全沒了?？梢苍S是父母和老師鼓勵(lì)政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關(guān)于那只被咬過的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。
是的。我不相信命運(yùn)的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 我又一次來到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。
“?。√O果沒有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的'一個(gè)顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無奈地?fù)u著頭，將蘋果一轉(zhuǎn)，一個(gè)大大的缺口跳入視野。
“只是你沒看見罷了！”女孩哀怨地說。
“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚(yáng)長避短，讓人們更多地看見我們美好的一面，用美好的一面打動(dòng)和幫助人們，不就夠了？”我激動(dòng)地說。
女孩微微笑了笑，淡淡地說：“沒用的！”
“不！……”我還未說完，女孩打斷了我。
“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個(gè)小店，然后離開?！?BR> 我一怔，離開，帶著滿心的康德、叔本華離開？帶著那個(gè)被咬了一口的蘋果離開？我無法再說什么，默默地退出了小店。
這件事在我心頭郁結(jié)了好久，看著那家小店關(guān)門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時(shí)，總愛先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛和傻氣。
猛然間懂得了那句詩：其實(shí)不完整也是一種完整。
再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過一口的蘋果……。