演講稿的成功與否不僅取決于書(shū)面材料的質(zhì)量，還取決于演講者的口才和表達(dá)能力。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、有力，避免啰嗦冗長(zhǎng)。如果你需要幫助，可以隨時(shí)參考以下演講模板，以獲得靈感和啟發(fā)。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇一
同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，大家知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)自己的影響是很大的，有時(shí)候還會(huì)被影響一生，今天我要進(jìn)行的演講題目就是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，今天我就來(lái)講講好習(xí)慣，它對(duì)我們的影響是往好的方向發(fā)展的。當(dāng)自己培養(yǎng)了好的習(xí)慣，對(duì)自己的成長(zhǎng)也是有利的。就拿刷牙來(lái)說(shuō)，早晚都堅(jiān)持刷牙，這就是一個(gè)好習(xí)慣。它不僅能夠保持口腔的清新，還能夠保護(hù)你的牙齒，讓它不受蛀蟲(chóng)的傷害，這樣就能有一口健康的牙齒了。你要知道，牙齒不好，是很要命的，它不僅僅是不美觀，而且還是對(duì)身體的一種傷害。牙齒疼痛會(huì)讓自己睡不好覺(jué)，吃不好飯，心情也會(huì)不好，所以每天早晚刷牙不僅是對(duì)牙齒好，還是對(duì)身體有好處的，這就是好習(xí)慣的作用，是不是影響很大，還不是一方面的，是很多方面都會(huì)被影響到。
我們的好習(xí)慣還有勤洗手，尤其是在飯前必須洗手，吃飯前洗手，是為了不讓細(xì)菌跟著一起吃到肚子里，然后讓細(xì)菌危害健康。從這里看，飯前的洗手就是健康的前衛(wèi)，幫助身體提前抵擋細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)，引起身體的不適。勤洗手是為了避免我們?cè)谏钪腥矶荚诮佑|空氣，以及手時(shí)不時(shí)的碰觸外在的東西，要做的空氣中和其他的地方都是有細(xì)菌存在的，雖然它們我們看不見(jiàn)，但是它們卻是各處都有分布的，因此勤洗手是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，不讓身體受到侵害，保護(hù)好自己，就要從自己做起。
我們還有好習(xí)慣就是鍛煉身體，不要總是坐著或者是躺著不動(dòng)，這看似享受，其實(shí)對(duì)身體的傷害也是很大的，所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就跑跑步、打打球等運(yùn)動(dòng)，這樣不僅是娛樂(lè)了生活，而且還能鍛煉個(gè)人的身體，可以使我們的體格強(qiáng)健，這是對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很有利的，這樣的習(xí)慣必須要有，好處多多。當(dāng)然這樣的好習(xí)慣，不是一兩天就養(yǎng)成的，必須要每天都去做，即使是下雨天，也要找個(gè)室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)做做，不能因?yàn)樘鞖獠缓镁头艞?，要知道好?xí)慣的維持就是不能斷的，一斷掉就很難去拿起來(lái)的。
這些習(xí)慣都是會(huì)伴我們成長(zhǎng)的，因?yàn)楹昧?xí)慣一旦養(yǎng)成，也不是那么輕易的就會(huì)丟掉的，自然是會(huì)跟著我們成長(zhǎng)的，重要的是它們都是有益于我們成長(zhǎng)的。所以大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。
謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是三年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的.“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬師長(zhǎng)、聽(tīng)從父母、老師的教誨，說(shuō)話做事要考慮他人的感受；不打擾他人，不妨礙、影響他人。”這就是我們文化墻上的內(nèi)容。尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那就是尊重;當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那就是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那就是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬容與理解包容著你，那就是尊重！
尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是四年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“提前預(yù)習(xí)”。
文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的內(nèi)容是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得內(nèi)容做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！?BR> 提前預(yù)習(xí)是學(xué)生高效率上好一堂課的前提條件，好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好計(jì)劃，提高打算，做事成功的幾率就大。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自己先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下預(yù)習(xí)的好處。
好處一：能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不讓它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。
好處二：有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪些應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。
好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課。注意力集中到難點(diǎn)上，這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利、主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。
好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或者自己不清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。
“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校已經(jīng)多次開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行?！彪m然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒！
剛開(kāi)始的時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口督促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì)給班級(jí)扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在20xx年年底，長(zhǎng)沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事故引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂(lè)而不為呢？此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。
有一句話說(shuō)得好啊：“所有的魅力在‘習(xí)慣’面前都將無(wú)色。”可想而知，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成的！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是英國(guó)作家高爾基寫(xiě)的一句格言，這句格言卻提高了我的作文的寫(xiě)作水平。是我也曾長(zhǎng)了豐富的只是面，是我也愛(ài)上了精神的食糧——書(shū)。
在上二年級(jí)時(shí)，老師讓大家寫(xiě)作文，可是卻不知道該怎么去寫(xiě)，抓耳撓腮的想了一節(jié)課，也沒(méi)有想出什么頭緒，等到下課同學(xué)們都拿著滿意的作文交給了老師。可是我還是什么也沒(méi)想出來(lái)，老是走到我的面前文我為什么沒(méi)有去交作業(yè)，我羞澀的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的作文沒(méi)有寫(xiě)?！崩蠋熀莺莸慕逃宋乙活D。放學(xué)到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了今天上午的事，媽媽說(shuō)“老師說(shuō)你也活該，誰(shuí)讓你不好好看書(shū)，到寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)辦法了吧！”我哭著問(wèn)：“媽媽那我該怎么辦？”媽媽說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以你以后一定要好好多看書(shū)。”從此，我知道了要想寫(xiě)好作文，一定要去多看書(shū)。我也把這句格言貼到了我的窗前。我的作文再也沒(méi)有寫(xiě)不出來(lái)的了，而且我的作文水平隨著看的書(shū)籍的增多而調(diào)高了許多，不但是這些，我的知識(shí)面業(yè)變得越來(lái)越豐富了。
這句格言是我作文的導(dǎo)師，在它的指點(diǎn)下我的作文有了新的增長(zhǎng)。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，在我眼里，不單單是一張張寫(xiě)滿字的紙，它是一個(gè)寶庫(kù)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的“財(cái)富”;它是一個(gè)心靈的港灣，給人以撫慰;它是一個(gè)調(diào)節(jié)器，能在你不開(kāi)心時(shí)，驅(qū)散你心中的陰霾。那時(shí)我還小，才上三年級(jí)，整天都在瘋玩中度過(guò)。一天，媽媽從身后“變出”兩本書(shū)說(shuō)：“女兒，你如果把這兩本書(shū)看完，媽媽就給你買(mǎi)玩具!”我欣喜假設(shè)狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來(lái)。剛開(kāi)始讀，我并沒(méi)有多大興趣，覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，沉浸到書(shū)中。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書(shū)牽著鼻子走了，只要不是上課時(shí)間，我總?cè)滩蛔“褧?shū)掏出來(lái)看上兩眼。喜歡上讀書(shū)以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書(shū)中讀過(guò)的事例，用到這篇作文里應(yīng)該再恰當(dāng)不過(guò)了。于是，我如魚(yú)得水，平時(shí)寫(xiě)作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書(shū)更有動(dòng)力了，總是“書(shū)不離手”，連上廁所都要帶上一本書(shū)，從“淘氣包”成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。媽媽那么因?yàn)橛?jì)策得逞而偷著樂(lè)呢!
劉向說(shuō)過(guò)：“善讀書(shū)可以醫(yī)愚!”我相信這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣一定可以讓我受益終生。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“良好的習(xí)慣是成功的一半?！币馑际侨绻胍蔀橐粋€(gè)有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多，如每天堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持讀課外書(shū)、專心聽(tīng)講、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等等。下面我就對(duì)養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過(guò)程講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!
我在沒(méi)有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的.把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒(méi)事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來(lái)一大堆錯(cuò)別字，我如同火箭般訂正起來(lái)。可到第三節(jié)課的時(shí)候，我還是沒(méi)訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來(lái)，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍，果然，這個(gè)方法一用，我的作業(yè)的錯(cuò)誤率大大降低了。通過(guò)每天堅(jiān)持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切，習(xí)慣改變命運(yùn)”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇七
習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺(jué)中就產(chǎn)生了的。下面是的，希望對(duì)你有所啟發(fā)。親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校已經(jīng)屢次開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行。”雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒!
剛開(kāi)始的'時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口催促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì)給班級(jí)扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在xx年年底，長(zhǎng)沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事故引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂(lè)而不為呢?此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。有一句話說(shuō)得好?。骸八械镊攘υ凇?xí)慣’面前都將無(wú)色?！笨上攵B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成的!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇八
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字。習(xí)慣重要，它能夠有利于你一生，而你也有可能就正因它而苦惱不已。同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是就應(yīng)養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢？俗話說(shuō)得好：冰凍三尺，非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每一天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)就應(yīng)“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，因此你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)就應(yīng)是“愛(ài)戶外不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜愛(ài)在水里翻騰，就連此刻一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)到達(dá)了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還個(gè)性喜愛(ài)打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想就應(yīng)是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不必須正確，有時(shí)還顯得個(gè)性幼稚，但我堅(jiān)信，只要我發(fā)奮打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?BR> 雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗必須是起決定作用的，作為青少年的我們，更就應(yīng)有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的未來(lái)更完美?；锇閭?，讓我們從自己做起，從此刻做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣。
是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。
它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生，好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的煙霧，籠罩著我們純潔的心靈。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！弊罱蠋熃虝?huì)了我們這句至理名言，讓我深深懂得了好習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的。自踏入校門(mén)，老師就在諄諄教導(dǎo)我們做人的道理。但是我看到的是我們的校園依然存在著一些不文明的現(xiàn)象。如：常常因?yàn)橐恍┬∈拢瑢W(xué)之間就出口傷人；由于天氣熱，有些學(xué)生經(jīng)常把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)不戴、校服脫下來(lái)不穿；升國(guó)旗時(shí)說(shuō)話；在教室里，有的學(xué)生談笑風(fēng)生甚至大聲喧嘩；課間經(jīng)常有些學(xué)生追逐瘋打，弄得滿頭大汗，甚至擦傷摔傷；看到老師不能主動(dòng)問(wèn)好；看到紙屑不能主動(dòng)撿起等等。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然，自然成習(xí)慣”，長(zhǎng)此以往，我們漸漸長(zhǎng)大了，便成了粗魯無(wú)禮，素質(zhì)低下的社會(huì)公明，還如何成為社會(huì)有用的人??！因此，我們就要從小事做起，遵守小學(xué)生禮儀常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)好的習(xí)慣，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，尊重老師，尊重同學(xué)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這句詩(shī)相信在座的每位同學(xué)都很熟悉吧。但我想問(wèn)問(wèn)大家，你們應(yīng)該都懂得這句詩(shī)的意思，但我也確定有人在餐桌上會(huì)發(fā)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象吧？大家想想，我們?cè)谶@么干凈整潔的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們的父母卻為了我們?cè)谕饷嫘量嗟膭谧鳎俏覀優(yōu)槭裁床火B(yǎng)成勤檢樸素，不浪費(fèi)的好習(xí)慣呢，也算是對(duì)父母的一份回報(bào)吧。
同學(xué)們，還在猶豫什么呢，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成好習(xí)慣，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“誠(chéng)實(shí)守信”。
“說(shuō)了就要努力去做，信守自己的諾言，答應(yīng)的事沒(méi)法完成，要向?qū)Ψ秸f(shuō)明緣由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ街虑?。”這就是我們文化墻上的內(nèi)容，它像一盞明燈，引導(dǎo)我們走向輝煌，他是一根拐杖，能幫助我們?cè)谇G棘中無(wú)畏前行，他更是一盆清水，能幫助我們洗清污垢，凈化心靈！作為一名小學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守考試規(guī)則，不欺騙老師，不欺瞞家長(zhǎng)，我覺(jué)得這也是誠(chéng)信。
誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞、欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的'傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身為人的基本道德準(zhǔn)則。
誠(chéng)實(shí)守信是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，九月的楓葉，而擁有誠(chéng)信的人就像劃船的人擁有了船槳，伐木的人擁有了利斧，像雄鷹擁有了翅膀。同學(xué)們，就讓我們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人！謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一直伴隨著我們成長(zhǎng)。
由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到“四個(gè)不”——不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我必須要以身作則。每次放學(xué)路上我努力改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊；我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣！我做到了，相信大家都能！
同學(xué)們，你們聽(tīng)“謝謝老師！”這是陳凱麗抄寫(xiě)認(rèn)真，得到老師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的?！皢汤蠋?，再見(jiàn)！”這是我們每次放學(xué)大家一起說(shuō)的一句話?！袄蠋煟量嗔?！”這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的?！皩?duì)不起啊，我錯(cuò)了”這是同學(xué)間常聽(tīng)到的……這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣！這朵文明禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也能夠用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩實(shí)踐日，每個(gè)星期一老師都能收到許多爸爸、媽媽寫(xiě)來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你”。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫(huà)敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài)；陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧！讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝、“你好、“對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上！
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通安全記心上！
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我演講的題目是“以習(xí)慣為鏡”。
古人說(shuō)“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！倍ㄈA某不才）我以為，以習(xí)慣為鏡，可以知成敗。
這樣說(shuō)來(lái)，習(xí)慣自是有好壞之分的。我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣了用一只碗吃飯，習(xí)慣了用一支牙刷刷牙，習(xí)慣了一個(gè)人散步，空想著一個(gè)又一個(gè)漂亮的夢(mèng)。久而久之，習(xí)慣成自然，我們便都成了安于習(xí)慣的人。好的習(xí)慣尚不用說(shuō)，它就像是一段簡(jiǎn)潔明了的程序，被輸入生活的隨機(jī)函數(shù)里，然后暢通無(wú)阻地得出你想要的結(jié)果。但倘若是一段復(fù)雜無(wú)序的程序，那它導(dǎo)致的將是無(wú)限循環(huán)的悲劇。這里我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)蠶的悲劇。
蠶是被自己的絲裹住的，每一個(gè)養(yǎng)過(guò)蠶和沒(méi)養(yǎng)過(guò)蠶的人都知道。蠶絲是一寸一寸吐出來(lái)的，在吐的時(shí)候，蠶昂著頭，很快樂(lè)專注的樣子。蠶并沒(méi)有意識(shí)到，正是自己的努力，才將自己的身體束縛得很緊。直到被人一股腦兒丟進(jìn)水鍋里，煮死，然后那些美麗的絲，成了沒(méi)有生命的嫁衣。其實(shí)這種作繭自縛的情況，絕不如想象的那樣罕見(jiàn)。大到人們因?yàn)榱?xí)慣于“各掃門(mén)前雪”的這種事不關(guān)己的態(tài)度而使中國(guó)近代史成為恥辱的代名詞，小到同學(xué)們因習(xí)慣于將希望寄托于明天而最終荒廢了全部的學(xué)業(yè)?？諝庵械教幎硷h蕩著紛飛的亂絲，或松或緊地包繞著我們，令我們?cè)诹?xí)慣的窠臼中難以自拔。
于是乎，以習(xí)慣為鏡，警惕和改正壞習(xí)慣便成了決定我們命運(yùn)的關(guān)鍵。撕碎這繭，我們將迎來(lái)鮮活的空氣和閃亮的陽(yáng)光，但這沒(méi)有外力和機(jī)械可供支援，只有靠自己從心內(nèi)開(kāi)啟一扇改變之門(mén)。
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。希望大家能常照習(xí)慣這面鏡子，欣賞其美麗之處，警惕其丑陋的一面，讓它成為我們生命中的天使。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是(3)班的安可欣，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
每一個(gè)獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻的叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。就以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為行慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
誠(chéng)實(shí)守信就是很好的習(xí)慣。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛美麗的鮮花，誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著人類的自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)。人類最不道德處是不誠(chéng)實(shí)和怯懦，這些都是名家大師為人之經(jīng)典論述。一個(gè)美麗的生命斷然少不了的就是言行一致，表里如一，諸如此類都將詮釋著你的為人。
讓遵守社會(huì)公德成為良好的習(xí)慣，社會(huì)公德是人人應(yīng)該遵守的，一個(gè)高素質(zhì)的名族，自然應(yīng)該遵守社會(huì)公德。把垃圾送到垃圾箱里，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，自覺(jué)地不在公共場(chǎng)所吸煙，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)往往會(huì)折射著你的整個(gè)心靈。
讓快樂(lè)也成為良好的習(xí)慣吧!不論你背負(fù)著多少憂傷，都要讓快樂(lè)伴你左右，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，工作，生活?？鞓?lè)是一種美德，它能讓你在人們心中活上很多年。
總而言之，有好的習(xí)慣，你就是一個(gè)成功的人!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十五
愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！?BR> 而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。
但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。
后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。
正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō):唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。
這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。
上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，
上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。
一條一條都做到，
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上!
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，
紅燈亮了停一停。
綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，
紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，
交通安全記心上!
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。
但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。
習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字。
習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰选?BR> 同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?俗話說(shuō)得好:冰凍三尺，非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。
那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。
我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的.一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我:“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的未來(lái)更美好。
伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一三班的.牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
媽媽說(shuō)：“好啊！那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”
啊？這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū)，說(shuō)：“我們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！”
媽媽說(shuō)：好習(xí)慣是財(cái)富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛(ài)我的媽媽，我對(duì)自己說(shuō)，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！
從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十七
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？這位老總回答：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲謝謝、你好、對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上！
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通安全記心上！
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！边@句話在車胤身上就體現(xiàn)得淋漓盡致。車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己;然而，他的家境清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，有什么辦法可以突破客觀條件的限制呢?最初，他只得在夜間背誦書(shū)本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙?，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員;那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶?；顒?dòng)，如果車胤沒(méi)有到場(chǎng)，大家就覺(jué)得掃興。
車胤經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。一些科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世;藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢?答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。
這么多的事例無(wú)一沒(méi)有證明：良好的習(xí)慣，是人們成功的奠基石。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快?！边@就形象地告訴人們，要想在事業(yè)上取得成功，就必須有好的習(xí)慣，它能使人更快地達(dá)到目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)理想。
種下好習(xí)慣的種子一定會(huì)令我們受益無(wú)窮，讓我們播下這顆種子，看它開(kāi)花結(jié)果，享受我們夢(mèng)想成真的那一刻!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十九
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級(jí)一班的劉姝廷，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬師長(zhǎng)、聽(tīng)從父母、教師的教誨，說(shuō)話做事要研究他人的感受；不打擾他人，不妨礙、影響他人。”這就是我們文化墻上的'資料。尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往完美的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那就是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，教師溫暖的雙手緊握著你，那就是尊重；當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那就是尊重；當(dāng)你懊悔以往的過(guò)失，父母的寬容與理解包容著你，那就是尊重！
尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。僅有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇一
同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，大家知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)自己的影響是很大的，有時(shí)候還會(huì)被影響一生，今天我要進(jìn)行的演講題目就是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，今天我就來(lái)講講好習(xí)慣，它對(duì)我們的影響是往好的方向發(fā)展的。當(dāng)自己培養(yǎng)了好的習(xí)慣，對(duì)自己的成長(zhǎng)也是有利的。就拿刷牙來(lái)說(shuō)，早晚都堅(jiān)持刷牙，這就是一個(gè)好習(xí)慣。它不僅能夠保持口腔的清新，還能夠保護(hù)你的牙齒，讓它不受蛀蟲(chóng)的傷害，這樣就能有一口健康的牙齒了。你要知道，牙齒不好，是很要命的，它不僅僅是不美觀，而且還是對(duì)身體的一種傷害。牙齒疼痛會(huì)讓自己睡不好覺(jué)，吃不好飯，心情也會(huì)不好，所以每天早晚刷牙不僅是對(duì)牙齒好，還是對(duì)身體有好處的，這就是好習(xí)慣的作用，是不是影響很大，還不是一方面的，是很多方面都會(huì)被影響到。
我們的好習(xí)慣還有勤洗手，尤其是在飯前必須洗手，吃飯前洗手，是為了不讓細(xì)菌跟著一起吃到肚子里，然后讓細(xì)菌危害健康。從這里看，飯前的洗手就是健康的前衛(wèi)，幫助身體提前抵擋細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)，引起身體的不適。勤洗手是為了避免我們?cè)谏钪腥矶荚诮佑|空氣，以及手時(shí)不時(shí)的碰觸外在的東西，要做的空氣中和其他的地方都是有細(xì)菌存在的，雖然它們我們看不見(jiàn)，但是它們卻是各處都有分布的，因此勤洗手是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，不讓身體受到侵害，保護(hù)好自己，就要從自己做起。
我們還有好習(xí)慣就是鍛煉身體，不要總是坐著或者是躺著不動(dòng)，這看似享受，其實(shí)對(duì)身體的傷害也是很大的，所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就跑跑步、打打球等運(yùn)動(dòng)，這樣不僅是娛樂(lè)了生活，而且還能鍛煉個(gè)人的身體，可以使我們的體格強(qiáng)健，這是對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很有利的，這樣的習(xí)慣必須要有，好處多多。當(dāng)然這樣的好習(xí)慣，不是一兩天就養(yǎng)成的，必須要每天都去做，即使是下雨天，也要找個(gè)室內(nèi)的運(yùn)動(dòng)做做，不能因?yàn)樘鞖獠缓镁头艞?，要知道好?xí)慣的維持就是不能斷的，一斷掉就很難去拿起來(lái)的。
這些習(xí)慣都是會(huì)伴我們成長(zhǎng)的，因?yàn)楹昧?xí)慣一旦養(yǎng)成，也不是那么輕易的就會(huì)丟掉的，自然是會(huì)跟著我們成長(zhǎng)的，重要的是它們都是有益于我們成長(zhǎng)的。所以大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。
謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是三年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的.“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬師長(zhǎng)、聽(tīng)從父母、老師的教誨，說(shuō)話做事要考慮他人的感受；不打擾他人，不妨礙、影響他人。”這就是我們文化墻上的內(nèi)容。尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那就是尊重;當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那就是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那就是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬容與理解包容著你，那就是尊重！
尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是四年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“提前預(yù)習(xí)”。
文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的內(nèi)容是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得內(nèi)容做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！?BR> 提前預(yù)習(xí)是學(xué)生高效率上好一堂課的前提條件，好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好計(jì)劃，提高打算，做事成功的幾率就大。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自己先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下預(yù)習(xí)的好處。
好處一：能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不讓它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。
好處二：有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走，對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪些應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。
好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課。注意力集中到難點(diǎn)上，這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利、主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。
好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或者自己不清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。
“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校已經(jīng)多次開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行?！彪m然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒！
剛開(kāi)始的時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口督促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì)給班級(jí)扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在20xx年年底，長(zhǎng)沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事故引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂(lè)而不為呢？此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。
有一句話說(shuō)得好啊：“所有的魅力在‘習(xí)慣’面前都將無(wú)色。”可想而知，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成的！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是英國(guó)作家高爾基寫(xiě)的一句格言，這句格言卻提高了我的作文的寫(xiě)作水平。是我也曾長(zhǎng)了豐富的只是面，是我也愛(ài)上了精神的食糧——書(shū)。
在上二年級(jí)時(shí)，老師讓大家寫(xiě)作文，可是卻不知道該怎么去寫(xiě)，抓耳撓腮的想了一節(jié)課，也沒(méi)有想出什么頭緒，等到下課同學(xué)們都拿著滿意的作文交給了老師。可是我還是什么也沒(méi)想出來(lái)，老是走到我的面前文我為什么沒(méi)有去交作業(yè)，我羞澀的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的作文沒(méi)有寫(xiě)?！崩蠋熀莺莸慕逃宋乙活D。放學(xué)到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了今天上午的事，媽媽說(shuō)“老師說(shuō)你也活該，誰(shuí)讓你不好好看書(shū)，到寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)辦法了吧！”我哭著問(wèn)：“媽媽那我該怎么辦？”媽媽說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以你以后一定要好好多看書(shū)。”從此，我知道了要想寫(xiě)好作文，一定要去多看書(shū)。我也把這句格言貼到了我的窗前。我的作文再也沒(méi)有寫(xiě)不出來(lái)的了，而且我的作文水平隨著看的書(shū)籍的增多而調(diào)高了許多，不但是這些，我的知識(shí)面業(yè)變得越來(lái)越豐富了。
這句格言是我作文的導(dǎo)師，在它的指點(diǎn)下我的作文有了新的增長(zhǎng)。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，在我眼里，不單單是一張張寫(xiě)滿字的紙，它是一個(gè)寶庫(kù)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的“財(cái)富”;它是一個(gè)心靈的港灣，給人以撫慰;它是一個(gè)調(diào)節(jié)器，能在你不開(kāi)心時(shí)，驅(qū)散你心中的陰霾。那時(shí)我還小，才上三年級(jí)，整天都在瘋玩中度過(guò)。一天，媽媽從身后“變出”兩本書(shū)說(shuō)：“女兒，你如果把這兩本書(shū)看完，媽媽就給你買(mǎi)玩具!”我欣喜假設(shè)狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來(lái)。剛開(kāi)始讀，我并沒(méi)有多大興趣，覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，沉浸到書(shū)中。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書(shū)牽著鼻子走了，只要不是上課時(shí)間，我總?cè)滩蛔“褧?shū)掏出來(lái)看上兩眼。喜歡上讀書(shū)以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書(shū)中讀過(guò)的事例，用到這篇作文里應(yīng)該再恰當(dāng)不過(guò)了。于是，我如魚(yú)得水，平時(shí)寫(xiě)作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書(shū)更有動(dòng)力了，總是“書(shū)不離手”，連上廁所都要帶上一本書(shū)，從“淘氣包”成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。媽媽那么因?yàn)橛?jì)策得逞而偷著樂(lè)呢!
劉向說(shuō)過(guò)：“善讀書(shū)可以醫(yī)愚!”我相信這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣一定可以讓我受益終生。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“良好的習(xí)慣是成功的一半?！币馑际侨绻胍蔀橐粋€(gè)有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的好習(xí)慣有好多好多，如每天堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持讀課外書(shū)、專心聽(tīng)講、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等等。下面我就對(duì)養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣的過(guò)程講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!
我在沒(méi)有養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的.把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒(méi)事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來(lái)一大堆錯(cuò)別字，我如同火箭般訂正起來(lái)。可到第三節(jié)課的時(shí)候，我還是沒(méi)訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來(lái)，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就是每天完成作業(yè)后認(rèn)真檢查兩遍，果然，這個(gè)方法一用，我的作業(yè)的錯(cuò)誤率大大降低了。通過(guò)每天堅(jiān)持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定一切，習(xí)慣改變命運(yùn)”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇七
習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種力量，而且是不知不覺(jué)中就產(chǎn)生了的。下面是的，希望對(duì)你有所啟發(fā)。親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
學(xué)校已經(jīng)屢次開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士”的活動(dòng)。其中，有一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行。”雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可要是真的把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒!
剛開(kāi)始的'時(shí)候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口催促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會(huì)給班級(jí)扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在xx年年底，長(zhǎng)沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏事故引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂(lè)而不為呢?此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。有一句話說(shuō)得好?。骸八械镊攘υ凇?xí)慣’面前都將無(wú)色?！笨上攵B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會(huì)養(yǎng)成的!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇八
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字。習(xí)慣重要，它能夠有利于你一生，而你也有可能就正因它而苦惱不已。同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是就應(yīng)養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢？俗話說(shuō)得好：冰凍三尺，非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每一天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)就應(yīng)“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，因此你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)就應(yīng)是“愛(ài)戶外不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜愛(ài)在水里翻騰，就連此刻一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)到達(dá)了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還個(gè)性喜愛(ài)打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想就應(yīng)是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不必須正確，有時(shí)還顯得個(gè)性幼稚，但我堅(jiān)信，只要我發(fā)奮打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?BR> 雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗必須是起決定作用的，作為青少年的我們，更就應(yīng)有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的未來(lái)更完美?；锇閭?，讓我們從自己做起，從此刻做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣。
是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。
它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生，好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的煙霧，籠罩著我們純潔的心靈。
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！弊罱蠋熃虝?huì)了我們這句至理名言，讓我深深懂得了好習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的。自踏入校門(mén)，老師就在諄諄教導(dǎo)我們做人的道理。但是我看到的是我們的校園依然存在著一些不文明的現(xiàn)象。如：常常因?yàn)橐恍┬∈拢瑢W(xué)之間就出口傷人；由于天氣熱，有些學(xué)生經(jīng)常把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)不戴、校服脫下來(lái)不穿；升國(guó)旗時(shí)說(shuō)話；在教室里，有的學(xué)生談笑風(fēng)生甚至大聲喧嘩；課間經(jīng)常有些學(xué)生追逐瘋打，弄得滿頭大汗，甚至擦傷摔傷；看到老師不能主動(dòng)問(wèn)好；看到紙屑不能主動(dòng)撿起等等。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然，自然成習(xí)慣”，長(zhǎng)此以往，我們漸漸長(zhǎng)大了，便成了粗魯無(wú)禮，素質(zhì)低下的社會(huì)公明，還如何成為社會(huì)有用的人??！因此，我們就要從小事做起，遵守小學(xué)生禮儀常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)好的習(xí)慣，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，尊重老師，尊重同學(xué)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這句詩(shī)相信在座的每位同學(xué)都很熟悉吧。但我想問(wèn)問(wèn)大家，你們應(yīng)該都懂得這句詩(shī)的意思，但我也確定有人在餐桌上會(huì)發(fā)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象吧？大家想想，我們?cè)谶@么干凈整潔的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們的父母卻為了我們?cè)谕饷嫘量嗟膭谧鳎俏覀優(yōu)槭裁床火B(yǎng)成勤檢樸素，不浪費(fèi)的好習(xí)慣呢，也算是對(duì)父母的一份回報(bào)吧。
同學(xué)們，還在猶豫什么呢，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，共同養(yǎng)成好習(xí)慣，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的xx，今天我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“誠(chéng)實(shí)守信”。
“說(shuō)了就要努力去做，信守自己的諾言，答應(yīng)的事沒(méi)法完成，要向?qū)Ψ秸f(shuō)明緣由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ街虑?。”這就是我們文化墻上的內(nèi)容，它像一盞明燈，引導(dǎo)我們走向輝煌，他是一根拐杖，能幫助我們?cè)谇G棘中無(wú)畏前行，他更是一盆清水，能幫助我們洗清污垢，凈化心靈！作為一名小學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守考試規(guī)則，不欺騙老師，不欺瞞家長(zhǎng)，我覺(jué)得這也是誠(chéng)信。
誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞、欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的'傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身為人的基本道德準(zhǔn)則。
誠(chéng)實(shí)守信是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，九月的楓葉，而擁有誠(chéng)信的人就像劃船的人擁有了船槳，伐木的人擁有了利斧，像雄鷹擁有了翅膀。同學(xué)們，就讓我們小學(xué)生從小做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人！謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一直伴隨著我們成長(zhǎng)。
由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到“四個(gè)不”——不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我必須要以身作則。每次放學(xué)路上我努力改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊；我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣！我做到了，相信大家都能！
同學(xué)們，你們聽(tīng)“謝謝老師！”這是陳凱麗抄寫(xiě)認(rèn)真，得到老師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的?！皢汤蠋?，再見(jiàn)！”這是我們每次放學(xué)大家一起說(shuō)的一句話?！袄蠋煟量嗔?！”這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的?！皩?duì)不起啊，我錯(cuò)了”這是同學(xué)間常聽(tīng)到的……這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣！這朵文明禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也能夠用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩實(shí)踐日，每個(gè)星期一老師都能收到許多爸爸、媽媽寫(xiě)來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你”。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫(huà)敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài)；陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧！讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝、“你好、“對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上！
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通安全記心上！
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我演講的題目是“以習(xí)慣為鏡”。
古人說(shuō)“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！倍ㄈA某不才）我以為，以習(xí)慣為鏡，可以知成敗。
這樣說(shuō)來(lái)，習(xí)慣自是有好壞之分的。我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣了用一只碗吃飯，習(xí)慣了用一支牙刷刷牙，習(xí)慣了一個(gè)人散步，空想著一個(gè)又一個(gè)漂亮的夢(mèng)。久而久之，習(xí)慣成自然，我們便都成了安于習(xí)慣的人。好的習(xí)慣尚不用說(shuō)，它就像是一段簡(jiǎn)潔明了的程序，被輸入生活的隨機(jī)函數(shù)里，然后暢通無(wú)阻地得出你想要的結(jié)果。但倘若是一段復(fù)雜無(wú)序的程序，那它導(dǎo)致的將是無(wú)限循環(huán)的悲劇。這里我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)蠶的悲劇。
蠶是被自己的絲裹住的，每一個(gè)養(yǎng)過(guò)蠶和沒(méi)養(yǎng)過(guò)蠶的人都知道。蠶絲是一寸一寸吐出來(lái)的，在吐的時(shí)候，蠶昂著頭，很快樂(lè)專注的樣子。蠶并沒(méi)有意識(shí)到，正是自己的努力，才將自己的身體束縛得很緊。直到被人一股腦兒丟進(jìn)水鍋里，煮死，然后那些美麗的絲，成了沒(méi)有生命的嫁衣。其實(shí)這種作繭自縛的情況，絕不如想象的那樣罕見(jiàn)。大到人們因?yàn)榱?xí)慣于“各掃門(mén)前雪”的這種事不關(guān)己的態(tài)度而使中國(guó)近代史成為恥辱的代名詞，小到同學(xué)們因習(xí)慣于將希望寄托于明天而最終荒廢了全部的學(xué)業(yè)?？諝庵械教幎硷h蕩著紛飛的亂絲，或松或緊地包繞著我們，令我們?cè)诹?xí)慣的窠臼中難以自拔。
于是乎，以習(xí)慣為鏡，警惕和改正壞習(xí)慣便成了決定我們命運(yùn)的關(guān)鍵。撕碎這繭，我們將迎來(lái)鮮活的空氣和閃亮的陽(yáng)光，但這沒(méi)有外力和機(jī)械可供支援，只有靠自己從心內(nèi)開(kāi)啟一扇改變之門(mén)。
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。希望大家能常照習(xí)慣這面鏡子，欣賞其美麗之處，警惕其丑陋的一面，讓它成為我們生命中的天使。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是(3)班的安可欣，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
每一個(gè)獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻的叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。就以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為行慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
誠(chéng)實(shí)守信就是很好的習(xí)慣。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛美麗的鮮花，誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著人類的自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)。人類最不道德處是不誠(chéng)實(shí)和怯懦，這些都是名家大師為人之經(jīng)典論述。一個(gè)美麗的生命斷然少不了的就是言行一致，表里如一，諸如此類都將詮釋著你的為人。
讓遵守社會(huì)公德成為良好的習(xí)慣，社會(huì)公德是人人應(yīng)該遵守的，一個(gè)高素質(zhì)的名族，自然應(yīng)該遵守社會(huì)公德。把垃圾送到垃圾箱里，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，自覺(jué)地不在公共場(chǎng)所吸煙，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)往往會(huì)折射著你的整個(gè)心靈。
讓快樂(lè)也成為良好的習(xí)慣吧!不論你背負(fù)著多少憂傷，都要讓快樂(lè)伴你左右，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。你要把快樂(lè)傳染給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，工作，生活?？鞓?lè)是一種美德，它能讓你在人們心中活上很多年。
總而言之，有好的習(xí)慣，你就是一個(gè)成功的人!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十五
愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！?BR> 而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。
但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。
后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。
正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō):唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。
這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。
上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，
上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。
一條一條都做到，
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上!
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，
紅燈亮了停一停。
綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，
紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，
交通安全記心上!
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。
但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。
習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯，是你用右手寫(xiě)字。
習(xí)慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰选?BR> 同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?俗話說(shuō)得好:冰凍三尺，非一日之寒。
什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。
那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。
我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的.一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我:“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的未來(lái)更美好。
伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一三班的.牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。
媽媽說(shuō)：“好啊！那你準(zhǔn)備講你哪些好習(xí)慣呢？”
啊？這個(gè)我可回答不上來(lái)。媽媽拿來(lái)一本關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的書(shū)，說(shuō)：“我們來(lái)看看王栩有哪些好習(xí)慣吧！”
媽媽說(shuō)：好習(xí)慣是財(cái)富，可以使人一生受益。媽媽希望我參加了這次演講，能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
看著愛(ài)我的媽媽，我對(duì)自己說(shuō)，一定要快快改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成更多好習(xí)慣！
從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十七
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？這位老總回答：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲謝謝、你好、對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習(xí)慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請(qǐng)聽(tīng)兩首習(xí)慣養(yǎng)成的歌謠。
習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上！
好習(xí)慣伴我行，交通安全在心上，過(guò)馬路走橫道，紅燈亮了停一停。綠燈到了快點(diǎn)走，黃燈寶寶眨眼睛，紅燈上崗汽車開(kāi)，千萬(wàn)別再搶時(shí)間，好習(xí)慣伴我行，交通安全記心上！
謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
愛(ài)比克泰德曾說(shuō)過(guò)“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！边@句話在車胤身上就體現(xiàn)得淋漓盡致。車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己;然而，他的家境清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，有什么辦法可以突破客觀條件的限制呢?最初，他只得在夜間背誦書(shū)本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙?，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員;那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶?；顒?dòng)，如果車胤沒(méi)有到場(chǎng)，大家就覺(jué)得掃興。
車胤經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。一些科學(xué)家、文學(xué)家都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研的好習(xí)慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問(wèn)世;藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢?答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員。但他有個(gè)好習(xí)慣：每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，每次訓(xùn)練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。
這么多的事例無(wú)一沒(méi)有證明：良好的習(xí)慣，是人們成功的奠基石。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快?！边@就形象地告訴人們，要想在事業(yè)上取得成功，就必須有好的習(xí)慣，它能使人更快地達(dá)到目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)理想。
種下好習(xí)慣的種子一定會(huì)令我們受益無(wú)窮，讓我們播下這顆種子，看它開(kāi)花結(jié)果，享受我們夢(mèng)想成真的那一刻!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇十九
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級(jí)一班的劉姝廷，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”文化墻之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬師長(zhǎng)、聽(tīng)從父母、教師的教誨，說(shuō)話做事要研究他人的感受；不打擾他人，不妨礙、影響他人。”這就是我們文化墻上的'資料。尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往完美的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。
當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那就是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，教師溫暖的雙手緊握著你，那就是尊重；當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那就是尊重；當(dāng)你懊悔以往的過(guò)失，父母的寬容與理解包容著你，那就是尊重！
尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。僅有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己。