制定一個(gè)完善的方案需要團(tuán)隊(duì)合作和集思廣益，融合各方意見(jiàn)和建議。方案的成功需要有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作。以下是一些成功案例，展示了不同領(lǐng)域方案制定的經(jīng)驗(yàn)和方法。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇一
活動(dòng)背景：
隨著人們生活水平的提高，下個(gè)館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細(xì)節(jié)上注意餐桌文明。當(dāng)眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘?jiān)?、鋪張浪費(fèi)……餐桌上的一舉一動(dòng)至關(guān)重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習(xí)，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，讓孩子用自己的好習(xí)慣影響大人，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明就餐。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生高尚的文明素養(yǎng)。
2、通過(guò)“靜、盡、凈”讓學(xué)生學(xué)會(huì)就餐時(shí)的安靜、不浪費(fèi)和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。
3、培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起進(jìn)入到文明用餐的行列中來(lái)。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備:(1)有針對(duì)性地錄制一些學(xué)生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。
(2)日本小學(xué)生就餐視頻。
(3)評(píng)優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)小調(diào)查(本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象?)。
(2)背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩(shī)《鋤禾》。
(3)準(zhǔn)備節(jié)儉小故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吃飯技能之一——“靜”
1、小朋友們會(huì)吃飯嗎?學(xué)生交流。(拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等)。
吃飯可不是一件簡(jiǎn)單的事，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的。
2、播放視頻：《熱鬧的食堂》。
(1)你聽(tīng)到了什么?學(xué)生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。
(2)你覺(jué)得這樣好不好?為什么不好?我們應(yīng)該怎么做?
(3)除了吃飯的時(shí)候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”?(排隊(duì)、路隊(duì)行走過(guò)程中)。
3、吃飯時(shí)，我們要做到“靜”，不僅是為了營(yíng)造一個(gè)舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預(yù)防噎食。
二、吃飯技能之二——“盡”
1、播放日本小學(xué)生就餐視頻(截選不浪費(fèi)這一部分)，再播放本班學(xué)生就餐浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，學(xué)生進(jìn)行比較。
2、資料補(bǔ)充：凡到過(guò)日本的人回來(lái)都說(shuō)，日本是個(gè)節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至?xí)屓擞X(jué)得有點(diǎn)“摳”。賓館房間小，商場(chǎng)過(guò)道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。而為了省電，日本人會(huì)盡量減少晚上滯留在家的時(shí)間;為了省錢(qián)，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒(méi)有食堂上班自帶盒飯;日式餐僅一碟小菜、一盤(pán)主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚(yú)大肉相比全然不同。日本是個(gè)島國(guó)，資源有限，而中國(guó)是個(gè)大國(guó)，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬(wàn)不要忘記中國(guó)還有一個(gè)特點(diǎn)：人口眾多!據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的耕地面積不到國(guó)土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國(guó)每年要從國(guó)外進(jìn)口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。
3、誰(shuí)來(lái)給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事?
4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因?yàn)楸Ｗo(hù)資源，更重要的是——學(xué)生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤(pán)行動(dòng)，做到“盡”。
三、吃飯技能之三——“凈”
1、出示本班學(xué)生食堂就餐照片(桌面不干凈)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、出示日本小學(xué)生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學(xué)生比較：
(1)你覺(jué)得日本小學(xué)生什么地方做的好?(分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤(pán)上等等)。
(2)我們可以怎樣做呢?
3、我們班有哪些同學(xué)就餐時(shí)做到了“靜、盡、靜”呢?老師在你們用餐時(shí)抓拍到了，出示照片。學(xué)生上臺(tái)，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。
四、拓展延伸。
評(píng)選出來(lái)的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
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一年級(jí)班會(huì)方案案例篇二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，報(bào)告人數(shù)。
二、（女、男）敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。
（齊）你們好！
（女）又是一年清明節(jié)，今天，我們二（1）班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的英烈！
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
男：二（1）班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：出旗！敬禮！禮畢！
女：唱隊(duì)歌！
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來(lái)為那些烈士們哀悼！
（合唱：感恩的心）。
四、告慰英魂。
女：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬！
（獨(dú)誦：生死不離）。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡洠?BR> 男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧！那些祖國(guó)的花朵正舒展著那美麗的身姿呢！
（舞蹈欣賞：恰恰恰）。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇三
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2．排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：
1)晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了。
老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
2)好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
2.議一議。
3.聽(tīng)故事。
今天我們?cè)谶@里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦??小貓花花來(lái)了，它這是怎么了？
故事：《鏡子里的小花貓》。
一只小花貓無(wú)意中走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點(diǎn)不高興了。
“你是誰(shuí)？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么老瞪著我？”這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
誰(shuí)知那只小貓也十分生氣地向它撲過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，鏡子前后晃動(dòng)起來(lái)，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽(tīng)小花貓說(shuō)完，笑了。媽媽對(duì)它說(shuō)：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)?，看它?huì)怎樣?！毙』ㄘ埢氐界R子前。這一回它沒(méi)有瞪眼，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說(shuō)：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說(shuō)：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人?！?BR> 小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。
4.說(shuō)一說(shuō)。
場(chǎng)景一：當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？
場(chǎng)景二：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
場(chǎng)景三：來(lái)到書(shū)店，你想買本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
場(chǎng)景六：如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？
5.唱兒歌。
你也用，我也用，
文明用語(yǔ)，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。
親親熱熱來(lái)問(wèn)好，
人人心里暖哄哄，
個(gè)個(gè)文明有禮貌。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了解月季的有關(guān)品性，向月季學(xué)習(xí)。
2、匯報(bào)本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
ab合：老師們、同學(xué)們大家好，一（2）班“月季伴我同成長(zhǎng)”班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
a、月季，我們的班花，你是我們的朋友。
b、月季，我們的班花，你是我們的榜樣。
ab、月季，我們的班花，感謝你引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
a、這學(xué)期我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學(xué)習(xí)。
b、在學(xué)班花活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)的學(xué)生，他們被評(píng)為“優(yōu)秀月季花”
徐：我是班長(zhǎng)，以前我的學(xué)習(xí)很好，也經(jīng)常幫助老師們做事，老師和同學(xué)都很喜歡我，所以我就有點(diǎn)驕傲了，后來(lái)，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。
錢(qián)：我上課時(shí)從來(lái)都不敢舉手回答問(wèn)題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
嚴(yán)：是月季花讓我在每次的作業(yè)評(píng)比中都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實(shí)，不能與同學(xué)攀比，要懂得節(jié)約、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
劉：以前我做事從來(lái)都沒(méi)有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。
b、我們愛(ài)月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來(lái)吧，讓我們來(lái)欣賞一下。
a、老師們，同學(xué)們，雖說(shuō)這些圖畫(huà)畫(huà)的還很稚嫩，但有誰(shuí)能說(shuō)其中就沒(méi)有未來(lái)的大畫(huà)家。
b、5月12日下午2點(diǎn)28分，是一個(gè)讓全世界哭泣的日子，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級(jí)地震，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們失去了家園、失去了親人，班隊(duì)課上、晨會(huì)課上，老師帶領(lǐng)我們含著眼淚觀看了網(wǎng)上的有關(guān)圖片和報(bào)道，大家心里十分難過(guò)。老師說(shuō)：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴(yán)寒中的人們帶來(lái)絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災(zāi)區(qū)的人們帶去點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，有小朋友提議為災(zāi)區(qū)的`人們捐款，得到了大家的響應(yīng)，下面我們就請(qǐng)?jiān)诰杩钪芯璧淖疃嗟南娜簛?lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 夏：當(dāng)眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震后，我很難過(guò)，后來(lái)我們又看了圖片和報(bào)道，看到四川人們都沒(méi)有房子住了，還有的人被困在廢墟當(dāng)中，還有的人已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來(lái)暖意，于是我將自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)200元都捐了出來(lái)，雖然錢(qián)不多，但這是我的愛(ài)心。
a、一朵月季花的美是有限的，滿樹(shù)的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個(gè)道理，就成立了一幫一活動(dòng)小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽(yáng)和王夢(mèng)彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。
王子怡：因?yàn)槲蚁裨录净ㄒ粯訄F(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)美，我不能讓我們班的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
a、當(dāng)別人出去玩時(shí)，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？
王子怡：一開(kāi)始我也想出去玩，，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個(gè)個(gè)好朋友，于是我要向月季花學(xué)習(xí)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。
a、“月季花美，我寫(xiě)字美”，一直以來(lái)，我們班小朋友堅(jiān)持每天認(rèn)真練字。其中芮婉婷同學(xué)的字經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，你們看，這就是她的作業(yè)，請(qǐng)大家欣賞（展示作業(yè)）。
b、我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？
芮：月季花樹(shù)上的每一朵月季花都開(kāi)的那么美，我想；我寫(xiě)的每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)也都要寫(xiě)的最好。在寫(xiě)字上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講，用眼觀察，同心體會(huì)、細(xì)心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個(gè)小朋友的字都可以寫(xiě)好。
a、謝謝芮婉婷給我們帶來(lái)了寫(xiě)字的秘訣，我們一定會(huì)向她學(xué)習(xí)。
b、“月季花美，我讀書(shū)美”老師說(shuō)過(guò)“喜歡讀書(shū)的小朋友是最美的”，在班級(jí)中涌現(xiàn)出了許多愛(ài)讀書(shū)的小朋友，現(xiàn)在頒發(fā)“讀書(shū)小碩士”榮譽(yù)卡。（嚴(yán)馨楠、徐晨陽(yáng)）。
現(xiàn)在也請(qǐng)他們來(lái)露一手吧，背一背古詩(shī)和兒歌吧！
ab合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長(zhǎng)，一（2）班班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
(學(xué)生交流)。
2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。
(播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)。
4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)。
5、跟唱“我愛(ài)米蘭”
二、講故事，明道理。
在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛(ài)我。
c、我怎樣愛(ài)老師。
d、小組選代表匯報(bào)。
e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇六
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入。
老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來(lái)。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
（二）、采訪活動(dòng)。
通過(guò)采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？
（三）、校園禮儀。
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的。
想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇七
班會(huì)目的：
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會(huì)地點(diǎn)：一（2）班教室。
班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。
主持人：班主任組織形式：多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議。
課前準(zhǔn)備：
1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2.布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：潘博偉（男）向瑩瑩（女）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。
合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！
全體起立，唱隊(duì)歌！
女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的`希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上。
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落；但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文。
明的行為?
女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
男：同學(xué)們，小品看完了,相信你們有很多感想吧，他們有哪些不文明的行為呢,。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這。
樣的不文明行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
男：其實(shí)，說(shuō)到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
女：是啊，從生下來(lái)父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。
女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1語(yǔ)言文明，講普通話不說(shuō)粗話、臟話。
2尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。
3友愛(ài)同學(xué)，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫(huà)大眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：人的大眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：大眼睛的不同的。表達(dá)方式，眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)繪畫(huà)工具，教學(xué)ppt。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣與導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師知道你們最喜歡猜謎語(yǔ)，所以上課之前，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
上邊毛下邊毛，中間一個(gè)黑葡萄。(ppt)。
學(xué)生猜，老師板書(shū)課題(大眼睛)。
二、探究與學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)知眼睛形狀和結(jié)構(gòu)。
a、觀察課件中不同年齡，不同形態(tài)的眼睛，學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)自己看到不同眼睛后的感受。
b、認(rèn)真觀察同桌的眼睛，告訴自己的同桌，他的眼睛是由幾個(gè)部分組成的，指名交流眼睛的組成，老師總結(jié)眼睛的結(jié)構(gòu)：眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
c、老師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)眼睛的組成，在紙上畫(huà)個(gè)大眼睛。
2、啟發(fā)觀察。
我們一起來(lái)看幾只小昆蟲(chóng)，看看你們都看到了哪些顏色，你們是用什么看見(jiàn)的?(ppt)。
我們用眼睛不僅能看到各種色彩，還可以看清身邊的事物和美麗的景色，你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)。
3、示范與創(chuàng)作。
a、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫(huà)在大眼睛里嗎?
b、教師邊示范邊講述繪畫(huà)步驟：先用深色彩筆畫(huà)一只大眼睛。
再把你心中的美景用筆畫(huà)在大眼睛里。
然后用彩筆涂上美麗的顏色。
最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
c、欣賞作品大眼睛(ppt)。
三、創(chuàng)作與指導(dǎo)。
學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求：
1、把你看到的美麗世界巧妙的畫(huà)在眼睛里。
2、比一比，誰(shuí)是最美的大眼睛。
四、展示與點(diǎn)評(píng)：
請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出最美大眼睛?誰(shuí)畫(huà)的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，你覺(jué)得還有哪里不足?說(shuō)說(shuō)你的理由。(自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))。
五、知識(shí)延伸。
眼睛是心靈的窗口，平時(shí)同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛，這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇九
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫(huà)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;通過(guò)表達(dá)巨幅作品的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫(huà)面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力;培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，享受繪畫(huà)和活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞圖片資料時(shí)，觀察需要仔細(xì)，以提高學(xué)生的審美能力。
鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片資料若干。學(xué)生繪畫(huà)用具等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)境。
(2)師：有了人類就有了藝術(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。但人們對(duì)生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢(mèng)想，自己的追求，自己的渴望。被稱為東方天書(shū)的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時(shí)代我們的祖先用石頭磨出的`子午線和當(dāng)時(shí)人們活動(dòng)的情景;徐州出土的眾多的畫(huà)像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?dòng)、生活的縮影和對(duì)佛教的崇拜。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。
2、展開(kāi)活動(dòng)。
(1)兒童自己欣賞書(shū)上的圖片，感受畫(huà)面形式和場(chǎng)面，初步理解作品內(nèi)容。
(2)兒童用自己的理解說(shuō)說(shuō)自己的感受。
(3)教師用多媒體課件展示巖石和壁畫(huà)，讓學(xué)生觀看、感受和進(jìn)一步理解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
a、畫(huà)面的共同特點(diǎn)：尺幅較大，概括性強(qiáng)，自由奔放，描寫(xiě)的景物和當(dāng)時(shí)的生活有關(guān)，有震撼人的形式美感。
b、畫(huà)面的由來(lái)：勞動(dòng)記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達(dá)感情、游戲、自?shī)?、狩獵、抗擊自然災(zāi)害等方面的。
c、重點(diǎn)了解一些有廣泛影響或個(gè)性特點(diǎn)的作品：
a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來(lái)說(shuō)明舊石器時(shí)代巖畫(huà)起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢(mèng)寐以求的獵物”。
b、江蘇連云港將軍崖原始社會(huì)巖畫(huà)，用石頭磨畫(huà)而成，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然界的崇拜。
c、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動(dòng)圖，人物和動(dòng)物形象栩栩如生。
d、敦煌壁畫(huà)，記載著很多本身經(jīng)卷故事，著稱于世界。
(2)壁畫(huà)等巨幅繪畫(huà)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。
a、商業(yè)宣傳廣告。
b、裝飾生活環(huán)境，
c、人們自?shī)首詷?lè)。
(3)想一想，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫(huà)作品，它們的作用是什么，有什么效果?；ハ嘤懻?，表述。
第二課時(shí)：
1、分享活動(dòng)。
(1)教師組織兒童分組，安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備巨幅繪畫(huà)創(chuàng)作的材料。
(2)教師和學(xué)生共同商量繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面參考：
a：小組表現(xiàn)同一個(gè)主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個(gè)人，一起表達(dá)。
小組里每個(gè)人都自由發(fā)揮，看看組合到一起。
形成什么樣的畫(huà)面。
(3)老師提醒注意事項(xiàng)：
a：鼓勵(lì)兒童大膽涂抹，不要受約束，盡情表現(xiàn)自己的想法。
b：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫(huà)面有流動(dòng)感。
c：提醒兒童在墻壁繪畫(huà)時(shí)，如果站在凳子上要注意安全。
d：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。
e：相互友好合作，互相支持。
(4)學(xué)生分頭活動(dòng)。
a：墻壁繪畫(huà)。
b：大紙上繪畫(huà)。
c：地面繪畫(huà)。
(5)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕苦和累，堅(jiān)持到底，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動(dòng)。
2、延伸活動(dòng)。
(1)展示創(chuàng)作的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。
(2)相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論。
(3)教師進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。
(4)拍照留念。
3、收拾活動(dòng)。
整理工具，打掃衛(wèi)生。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十
一、指導(dǎo)思想：
高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò)，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī)，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn)。
在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下，我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng)，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo)，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。
班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。
二、具體安排。
讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。
通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
規(guī)劃人生，從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué)，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列。
對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?，奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。
引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境，這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。
班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列。
教育高三學(xué)生懂得感恩與理解，懂得付出與回報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
理解，架起愛(ài)的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列。
教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。
自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗。
三、班會(huì)要求：
1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中，各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行相應(yīng)教育。
2、每一次班會(huì)前，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、班會(huì)總結(jié)，宣布結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，初步感受各民族童謠不同的音樂(lè)風(fēng)格。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)舞蹈的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人合作。
3、通過(guò)節(jié)奏游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏拍擊符號(hào)的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動(dòng)。
2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、，用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來(lái)跳舞腳會(huì)疼。”和“跳呀跳呀，不來(lái)跳舞頭會(huì)疼”所表達(dá)的意思。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、音樂(lè)活動(dòng)。
(一)模仿節(jié)奏。
1、聽(tīng)聽(tīng)老師用樂(lè)器演奏的節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的名稱。
2、模仿樂(lè)器演奏的聲音。
3、板書(shū)。
(二)、介紹瑤族的“盤(pán)王節(jié)”
(三)、學(xué)兒歌。
1、師示范。
2、師帶讀。
3、生自瀆。
4、用樂(lè)器伴奏。
(四)、表演“跳盤(pán)王”
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十二
《我們的畫(huà)》：
一、教材分析：
口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫(huà)著一群小朋友準(zhǔn)備畫(huà)展的場(chǎng)面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評(píng)說(shuō)別人的畫(huà)。畫(huà)面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫(huà)作品的欲望，提示了本次口語(yǔ)交際的形式和內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出自己的畫(huà)的內(nèi)容和作畫(huà)時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
1、我們小朋友又聰明又能干，你能說(shuō)說(shuō)你有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)用上“我會(huì)——”說(shuō)。(生答：會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……)。
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，好嗎?
3、齊讀課題：《我們的畫(huà)》。
(二)活動(dòng)：小小解說(shuō)員。
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說(shuō)員——————就是我們要把自己的畫(huà)介紹給大家聽(tīng)，誰(shuí)介紹得清楚，我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說(shuō)員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，是不是優(yōu)秀解說(shuō)員，請(qǐng)你們來(lái)評(píng)一評(píng)，同時(shí)，你也可以對(duì)別人的畫(huà)做出修改意見(jiàn)。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
4、提供臺(tái)舞，讓學(xué)生表演，并相互評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
(三)活動(dòng)：圖畫(huà)公司。
我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說(shuō)員，為什么不把自己的畫(huà)介紹給大家?
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開(kāi)一家公司吧!下面我宣布，我是開(kāi)心圖畫(huà)公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：
(1)把你們的畫(huà)放好整齊，做到美觀。
(2)選一名分公司經(jīng)理。
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營(yíng)業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫(huà)，購(gòu)畫(huà)分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選顧客和營(yíng)業(yè)員。
5、學(xué)生活動(dòng)、教師參與。
(四)、活動(dòng);畫(huà)展(活動(dòng)升華)。
2、分類畫(huà)展：請(qǐng)學(xué)生將學(xué)生的畫(huà)貼在不同的地方。(植物園、動(dòng)物園內(nèi))。
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
(五)、評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、評(píng)出班級(jí)：
(1)大大方方獎(jiǎng)。
(2)熱情獎(jiǎng)。
(3)微笑獎(jiǎng)。
2、說(shuō)一說(shuō)：你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?
四、設(shè)計(jì)意圖：
1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)中，才能增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，才能學(xué)會(huì)分析、歸納、評(píng)價(jià)的思維方法，才能形成由語(yǔ)言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語(yǔ)交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。
2、活動(dòng)形。
式多樣，層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中形式是多樣的：有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。在每一次具體的活動(dòng)中，從介紹自己的畫(huà)(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫(huà)，再介紹大家的畫(huà)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際的要求也不同，層次在不斷提高。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十三
目標(biāo)：
3、能積極、主動(dòng)參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來(lái)，能聽(tīng)辨并打擊組合的節(jié)奏。
教材分析：
《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，抓住了“大袋子”這一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn)，仿佛是袋鼠歡快的跳躍，使漫畫(huà)式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫(xiě)了澳洲所特有的動(dòng)物，但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國(guó)的民族音調(diào)和調(diào)式，聽(tīng)起來(lái)使人感到十分親切，生動(dòng)地表現(xiàn)了小袋鼠可愛(ài)的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)掌握三個(gè)音符，即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：在參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)小袋鼠可愛(ài)的神態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識(shí)和能力。
課前準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書(shū)包、樹(shù)、各種圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、律動(dòng)表演，隨音樂(lè)走進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好歌。
3、課前小唱。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
此物生得怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來(lái)真快。
三、傳電波游戲。
1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))。
2、聽(tīng)澳大利亞傳來(lái)的電報(bào)(引出歌詞)。
3、按節(jié)奏朗誦歌詞。
四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽(tīng)唱法)。
1、聽(tīng)歌曲范唱，教師表演(帶頭飾)。
2、再表演，學(xué)生跟老師律動(dòng)。
3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)。
4、全班一起表演。
5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲。
五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)。
1、展示智慧樹(shù)，說(shuō)明游戲規(guī)則。
2、請(qǐng)學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來(lái)摘不同音符的果子(氣球)。
3、用書(shū)包代替小袋鼠的袋子，將氣球裝進(jìn)書(shū)包。
4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子。
六、德育教育。
向小袋鼠學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)，教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做。
七、下課。
1、師生再見(jiàn)歌。
2、學(xué)生在歡快的音樂(lè)蹦出教室。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十四
目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救。
的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過(guò)程：
1、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想?
學(xué)生發(fā)表看法。
2、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3、交通安全教育。
4、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十五
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
師生問(wèn)好。
二、音樂(lè)活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。
三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
1、聆聽(tīng)歌曲。
2、討論：從歌聲中你聽(tīng)出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)。
同自己的心情比較一下。
上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書(shū)包……)來(lái)到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園)。
3、學(xué)習(xí)歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動(dòng)。
1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。
3、選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨(dú)唱。
2、集體評(píng)議。
六、結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短_和_-。
2、欣賞：陀螺。
云
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)中分辨長(zhǎng)、短音的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：(第12頁(yè))。
(師)火車火車來(lái)了wuwuwu，
(生)wuwuwu，wuwuwu。
注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短。
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒(méi)有變化?(有長(zhǎng)短)。
請(qǐng)同學(xué)用wu來(lái)表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。
2、請(qǐng)同學(xué)再聽(tīng)一聽(tīng)下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。
師用碰鐘和木魚(yú)敲擊，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)短。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音?它們都有長(zhǎng)短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)。
4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。
(書(shū)第10頁(yè)綜合訓(xùn)練三)。
練習(xí)拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受_和_-的時(shí)值。
三、欣賞歌曲;。
1、同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)陀螺嗎?都玩過(guò)嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)?今天我們來(lái)聽(tīng)兩首樂(lè)曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說(shuō)到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過(guò)這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來(lái)。
2、初聽(tīng)云和陀螺。
3、分別細(xì)聽(tīng)“云”和“陀螺”。
聽(tīng)到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。
再說(shuō)一說(shuō)，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。
四、小結(jié)。
同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)一首非常好聽(tīng)的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見(jiàn)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)愛(ài)國(guó)歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)(比如繪畫(huà)和唱歌)。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事和愛(ài)國(guó)的歌曲。
參加人員：一年級(jí)三班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日班隊(duì)課活動(dòng)形式：唱歌、畫(huà)畫(huà)、講故事、詩(shī)朗誦等活動(dòng)過(guò)程：
一、老師談話。
同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中，祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫(huà)、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
(1)請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。歌曲《娃哈哈》。
(2)第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國(guó)母親一定也能聽(tīng)到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺(jué)得不過(guò)癮吧，好的，小畫(huà)家上臺(tái)，展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫(huà)冊(cè)，說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫(huà)。
(1)(學(xué)生訴說(shuō)畫(huà)畫(huà)想表達(dá)的意思。)你在繪畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫(huà)有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問(wèn)題了，長(zhǎng)大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫(huà)貼在黑板上。掌聲歡送小畫(huà)家們，請(qǐng)上位。
3、說(shuō)故事大會(huì)開(kāi)始嘍!大家都喜歡聽(tīng)故事，自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩，還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充?你爺爺和你說(shuō)過(guò)的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
4、詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫(huà)得好，說(shuō)得更好，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧!一(3)班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束。回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽(tīng)，把故事說(shuō)給他們聽(tīng)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十八
“同學(xué)們，你們知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎?這是革命先烈用鮮血染紅的，向國(guó)旗敬禮，實(shí)質(zhì)上是向老一輩革命家致敬，(全體起立—敬禮)回到讓每一個(gè)中國(guó)人至今想起來(lái)都感到無(wú)比憤怒和恥辱的七十多年前……。”近日，高一年級(jí)召開(kāi)《向國(guó)旗敬禮》主題班會(huì)課。活動(dòng)情況如下：
班會(huì)課上，老師給同學(xué)們講述1931年日本侵略東北三省事件，播放日寇燒殺視頻，向同學(xué)們展示日軍攻占吉林、遼寧土地的圖片。當(dāng)同學(xué)們看到無(wú)辜百姓有的被活理、有的被槍殺、有的被炮轟、砍頭、火燒、喂狼狗...。看到他們把這片美麗富饒的土地，變成了一個(gè)人間地獄時(shí)，有的同學(xué)再也無(wú)法控制自己的情緒大聲喊道：“真慘呀，我特別想哭!”、“他們殺了我們這么多人，我們要報(bào)仇!”、“日本侵略者不把我們中國(guó)人當(dāng)人，我恨他們……”。是啊，此時(shí)同學(xué)們心聲也是當(dāng)時(shí)我們中華兒女的吶喊。同學(xué)們，那當(dāng)你們每周一站在國(guó)旗下舉行升旗儀式的時(shí)候，你們可會(huì)想到這是多少先烈用生命換來(lái)的今天的美好生活。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲響起的時(shí)候，你還會(huì)在講話嗎?你還會(huì)覺(jué)得唱響國(guó)歌難為情嗎?老師的一問(wèn)同學(xué)們更加安靜了。此時(shí)，屏幕上鮮紅的五星紅旗出現(xiàn)，同學(xué)們自發(fā)地把右手放在胸前，神情莊嚴(yán)一起唱起了國(guó)歌。國(guó)歌唱完，老師問(wèn)同學(xué)們:“剛才唱國(guó)歌和你以前唱國(guó)歌有什么不一樣嗎?”“太不一樣了，以前我認(rèn)為它就是一首歌。”“這首歌是在血雨腥風(fēng)中誕生的，是我們中華民族的音?！?，同學(xué)們開(kāi)心的交流著此時(shí)的內(nèi)心感受。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”，彰顯中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，不怕?tīng)奚?，勇往直前的大無(wú)畏精神。老師建議同學(xué)們一起再重讀一遍這句歌詞。師生同讀，情感層層深入，使學(xué)生們?cè)谧x中悟情，愛(ài)國(guó)的情感達(dá)到高峰。
愛(ài)國(guó)是一個(gè)很老的話題，但又是一個(gè)歷久彌新的話題，應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個(gè)人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、尚、烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情，一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的歌聲表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)的理解與認(rèn)識(shí)，明天，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮。
本次班會(huì)活動(dòng)大大加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義精神在校園的傳播，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，為提高中小學(xué)生的思想道德品德起了積極的推動(dòng)作用。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十九
班會(huì)時(shí)間：20xx年4月27日班會(huì)課。
班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有。
我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。
老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
老師：這首詩(shī)以真摯的'情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
三、讀古詩(shī)，體會(huì)親情。
不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊！
1.我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2.生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求。
3.幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
4.有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5.努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?
六、為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇一
活動(dòng)背景：
隨著人們生活水平的提高，下個(gè)館子上趟酒樓已經(jīng)很普遍，但是還得在一些細(xì)節(jié)上注意餐桌文明。當(dāng)眾剔牙、吃飯“吧唧”、隨意吐殘?jiān)?、鋪張浪費(fèi)……餐桌上的一舉一動(dòng)至關(guān)重要，影響著你我他。文明就餐僅靠倡議顯然是不夠的，不剩飯不剩菜、擯棄餐桌陋習(xí)，記住這些小事，餐桌文明就在你的身邊。我們要從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，讓孩子用自己的好習(xí)慣影響大人，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明就餐。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解文明用餐的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生高尚的文明素養(yǎng)。
2、通過(guò)“靜、盡、凈”讓學(xué)生學(xué)會(huì)就餐時(shí)的安靜、不浪費(fèi)和保持桌面干凈這些吃飯的“技能”。
3、培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起進(jìn)入到文明用餐的行列中來(lái)。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備:(1)有針對(duì)性地錄制一些學(xué)生食堂就餐視頻和拍攝一些照片，包括文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象。
(2)日本小學(xué)生就餐視頻。
(3)評(píng)優(yōu)卡片：靜之星、盡之星、凈之星。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)小調(diào)查(本班就餐存在哪些不文明現(xiàn)象?)。
(2)背誦文明用餐兒歌《文明就餐好》、古詩(shī)《鋤禾》。
(3)準(zhǔn)備節(jié)儉小故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吃飯技能之一——“靜”
1、小朋友們會(huì)吃飯嗎?學(xué)生交流。(拿筷子吃飯，端起碗吃飯等等)。
吃飯可不是一件簡(jiǎn)單的事，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。吃飯也是有一定“規(guī)矩”的。
2、播放視頻：《熱鬧的食堂》。
(1)你聽(tīng)到了什么?學(xué)生交流：勺子和飯盒敲擊的聲音、講話的聲音等等。
(2)你覺(jué)得這樣好不好?為什么不好?我們應(yīng)該怎么做?
(3)除了吃飯的時(shí)候我們要安靜，還有什么地方需要“靜”?(排隊(duì)、路隊(duì)行走過(guò)程中)。
3、吃飯時(shí)，我們要做到“靜”，不僅是為了營(yíng)造一個(gè)舒適的就餐環(huán)境，更是為了健康著想，“靜”可以利于我們消化，也可以預(yù)防噎食。
二、吃飯技能之二——“盡”
1、播放日本小學(xué)生就餐視頻(截選不浪費(fèi)這一部分)，再播放本班學(xué)生就餐浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，學(xué)生進(jìn)行比較。
2、資料補(bǔ)充：凡到過(guò)日本的人回來(lái)都說(shuō)，日本是個(gè)節(jié)儉的民族，日本人非常節(jié)儉，甚至?xí)屓擞X(jué)得有點(diǎn)“摳”。賓館房間小，商場(chǎng)過(guò)道窄，政府辦公樓擁擠，一張紙要正反面使用。而為了省電，日本人會(huì)盡量減少晚上滯留在家的時(shí)間;為了省錢(qián)，竟然寧愿穿舊衣不買新衣。吃就更節(jié)儉了，公司沒(méi)有食堂上班自帶盒飯;日式餐僅一碟小菜、一盤(pán)主菜、一小碗醬湯、一小盅雞蛋羹而已，同中餐的大魚(yú)大肉相比全然不同。日本是個(gè)島國(guó)，資源有限，而中國(guó)是個(gè)大國(guó)，地大物博，這的確不假，然而，人們千萬(wàn)不要忘記中國(guó)還有一個(gè)特點(diǎn)：人口眾多!據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的耕地面積不到國(guó)土面積的百分之十，而這百分之十的面積卻要養(yǎng)活占世界百分之十九的人口，為此我國(guó)每年要從國(guó)外進(jìn)口玉米、小麥和大豆等主要糧食作物1000多億斤。
3、誰(shuí)來(lái)給我們分享一下他收集到的節(jié)儉小故事?
4、師小結(jié)：我們要珍惜糧食，不僅因?yàn)楸Ｗo(hù)資源，更重要的是——學(xué)生齊背《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。希望大家都能踐行光盤(pán)行動(dòng)，做到“盡”。
三、吃飯技能之三——“凈”
1、出示本班學(xué)生食堂就餐照片(桌面不干凈)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、出示日本小學(xué)生如何收拾餐桌的截選視頻，讓學(xué)生比較：
(1)你覺(jué)得日本小學(xué)生什么地方做的好?(分類擺放垃圾，牛奶瓶喝光后橫放餐盤(pán)上等等)。
(2)我們可以怎樣做呢?
3、我們班有哪些同學(xué)就餐時(shí)做到了“靜、盡、靜”呢?老師在你們用餐時(shí)抓拍到了，出示照片。學(xué)生上臺(tái)，教師頒發(fā)“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”。
四、拓展延伸。
評(píng)選出來(lái)的“靜之星”、“盡之星”、“凈之星”表彰在教室的我最棒欄目里，定期更換，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
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一年級(jí)班會(huì)方案案例篇二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，報(bào)告人數(shù)。
二、（女、男）敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。
（齊）你們好！
（女）又是一年清明節(jié)，今天，我們二（1）班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的英烈！
男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
男：為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
男：二（1）班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊(duì)會(huì)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：出旗！敬禮！禮畢！
女：唱隊(duì)歌！
三、合唱：感恩的心。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。
男：讓我們懷著一顆感恩的心，來(lái)為那些烈士們哀悼！
（合唱：感恩的心）。
四、告慰英魂。
女：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。
男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們，我們向您致敬！
（獨(dú)誦：生死不離）。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡洠?BR> 男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧！那些祖國(guó)的花朵正舒展著那美麗的身姿呢！
（舞蹈欣賞：恰恰恰）。
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇三
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2．排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：
1)晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了。
老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
2)好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
2.議一議。
3.聽(tīng)故事。
今天我們?cè)谶@里開(kāi)展活動(dòng)，大家可高興啦??小貓花花來(lái)了，它這是怎么了？
故事：《鏡子里的小花貓》。
一只小花貓無(wú)意中走到一面鏡子前，看見(jiàn)里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點(diǎn)不高興了。
“你是誰(shuí)？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問(wèn)。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么老瞪著我？”這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去。
誰(shuí)知那只小貓也十分生氣地向它撲過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，鏡子前后晃動(dòng)起來(lái)，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽(tīng)小花貓說(shuō)完，笑了。媽媽對(duì)它說(shuō)：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)?，看它?huì)怎樣?！毙』ㄘ埢氐界R子前。這一回它沒(méi)有瞪眼，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說(shuō)：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說(shuō)：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人?！?BR> 小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。
4.說(shuō)一說(shuō)。
場(chǎng)景一：當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？
場(chǎng)景二：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
場(chǎng)景三：來(lái)到書(shū)店，你想買本書(shū)，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
場(chǎng)景六：如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？
5.唱兒歌。
你也用，我也用，
文明用語(yǔ)，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。
見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。
親親熱熱來(lái)問(wèn)好，
人人心里暖哄哄，
個(gè)個(gè)文明有禮貌。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)了解月季的有關(guān)品性，向月季學(xué)習(xí)。
2、匯報(bào)本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
ab合：老師們、同學(xué)們大家好，一（2）班“月季伴我同成長(zhǎng)”班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
a、月季，我們的班花，你是我們的朋友。
b、月季，我們的班花，你是我們的榜樣。
ab、月季，我們的班花，感謝你引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
a、這學(xué)期我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學(xué)習(xí)。
b、在學(xué)班花活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)的學(xué)生，他們被評(píng)為“優(yōu)秀月季花”
徐：我是班長(zhǎng)，以前我的學(xué)習(xí)很好，也經(jīng)常幫助老師們做事，老師和同學(xué)都很喜歡我，所以我就有點(diǎn)驕傲了，后來(lái)，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。
錢(qián)：我上課時(shí)從來(lái)都不敢舉手回答問(wèn)題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
嚴(yán)：是月季花讓我在每次的作業(yè)評(píng)比中都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實(shí)，不能與同學(xué)攀比，要懂得節(jié)約、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
劉：以前我做事從來(lái)都沒(méi)有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。
b、我們愛(ài)月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來(lái)吧，讓我們來(lái)欣賞一下。
a、老師們，同學(xué)們，雖說(shuō)這些圖畫(huà)畫(huà)的還很稚嫩，但有誰(shuí)能說(shuō)其中就沒(méi)有未來(lái)的大畫(huà)家。
b、5月12日下午2點(diǎn)28分，是一個(gè)讓全世界哭泣的日子，我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級(jí)地震，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們失去了家園、失去了親人，班隊(duì)課上、晨會(huì)課上，老師帶領(lǐng)我們含著眼淚觀看了網(wǎng)上的有關(guān)圖片和報(bào)道，大家心里十分難過(guò)。老師說(shuō)：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴(yán)寒中的人們帶來(lái)絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災(zāi)區(qū)的人們帶去點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，有小朋友提議為災(zāi)區(qū)的`人們捐款，得到了大家的響應(yīng)，下面我們就請(qǐng)?jiān)诰杩钪芯璧淖疃嗟南娜簛?lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 夏：當(dāng)眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震后，我很難過(guò)，后來(lái)我們又看了圖片和報(bào)道，看到四川人們都沒(méi)有房子住了，還有的人被困在廢墟當(dāng)中，還有的人已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來(lái)暖意，于是我將自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)200元都捐了出來(lái)，雖然錢(qián)不多，但這是我的愛(ài)心。
a、一朵月季花的美是有限的，滿樹(shù)的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個(gè)道理，就成立了一幫一活動(dòng)小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽(yáng)和王夢(mèng)彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。
王子怡：因?yàn)槲蚁裨录净ㄒ粯訄F(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)美，我不能讓我們班的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
a、當(dāng)別人出去玩時(shí)，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？
王子怡：一開(kāi)始我也想出去玩，，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個(gè)個(gè)好朋友，于是我要向月季花學(xué)習(xí)，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生。
a、“月季花美，我寫(xiě)字美”，一直以來(lái)，我們班小朋友堅(jiān)持每天認(rèn)真練字。其中芮婉婷同學(xué)的字經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，你們看，這就是她的作業(yè)，請(qǐng)大家欣賞（展示作業(yè)）。
b、我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？
芮：月季花樹(shù)上的每一朵月季花都開(kāi)的那么美，我想；我寫(xiě)的每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)也都要寫(xiě)的最好。在寫(xiě)字上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講，用眼觀察，同心體會(huì)、細(xì)心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個(gè)小朋友的字都可以寫(xiě)好。
a、謝謝芮婉婷給我們帶來(lái)了寫(xiě)字的秘訣，我們一定會(huì)向她學(xué)習(xí)。
b、“月季花美，我讀書(shū)美”老師說(shuō)過(guò)“喜歡讀書(shū)的小朋友是最美的”，在班級(jí)中涌現(xiàn)出了許多愛(ài)讀書(shū)的小朋友，現(xiàn)在頒發(fā)“讀書(shū)小碩士”榮譽(yù)卡。（嚴(yán)馨楠、徐晨陽(yáng)）。
現(xiàn)在也請(qǐng)他們來(lái)露一手吧，背一背古詩(shī)和兒歌吧！
ab合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長(zhǎng)，一（2）班班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在慶祝27個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。
(學(xué)生交流)。
2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。
(播放：我愛(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。
3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)。
4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)。
5、跟唱“我愛(ài)米蘭”
二、講故事，明道理。
在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來(lái)之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)。
a、老師在我心目中的形象。
b、老師怎樣愛(ài)我。
c、我怎樣愛(ài)老師。
d、小組選代表匯報(bào)。
e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇六
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入。
老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來(lái)。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
（二）、采訪活動(dòng)。
通過(guò)采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？
（三）、校園禮儀。
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的。
想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇七
班會(huì)目的：
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會(huì)地點(diǎn)：一（2）班教室。
班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩。
主持人：班主任組織形式：多媒體、小品、討論、競(jìng)賽、詩(shī)朗誦、倡議。
課前準(zhǔn)備：
1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2.布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：潘博偉（男）向瑩瑩（女）。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做好少年。
合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！
全體起立，唱隊(duì)歌！
女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的`希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上。
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落；但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請(qǐng)欣賞小品《課堂上的一幕》。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文。
明的行為?
女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
男：同學(xué)們，小品看完了,相信你們有很多感想吧，他們有哪些不文明的行為呢,。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
女：嗯，以上同學(xué)都說(shuō)地非常好。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這。
樣的不文明行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
男：其實(shí)，說(shuō)到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
女：是啊，從生下來(lái)父母的教育，
男：從入學(xué)后老師的教育，
女：我們都能學(xué)到很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
男：接下來(lái)我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼。女：首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。
女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1語(yǔ)言文明，講普通話不說(shuō)粗話、臟話。
2尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。
3友愛(ài)同學(xué)，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫(huà)大眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：人的大眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：大眼睛的不同的。表達(dá)方式，眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)繪畫(huà)工具，教學(xué)ppt。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣與導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師知道你們最喜歡猜謎語(yǔ)，所以上課之前，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
上邊毛下邊毛，中間一個(gè)黑葡萄。(ppt)。
學(xué)生猜，老師板書(shū)課題(大眼睛)。
二、探究與學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)知眼睛形狀和結(jié)構(gòu)。
a、觀察課件中不同年齡，不同形態(tài)的眼睛，學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)自己看到不同眼睛后的感受。
b、認(rèn)真觀察同桌的眼睛，告訴自己的同桌，他的眼睛是由幾個(gè)部分組成的，指名交流眼睛的組成，老師總結(jié)眼睛的結(jié)構(gòu)：眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
c、老師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)眼睛的組成，在紙上畫(huà)個(gè)大眼睛。
2、啟發(fā)觀察。
我們一起來(lái)看幾只小昆蟲(chóng)，看看你們都看到了哪些顏色，你們是用什么看見(jiàn)的?(ppt)。
我們用眼睛不僅能看到各種色彩，還可以看清身邊的事物和美麗的景色，你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)。
3、示范與創(chuàng)作。
a、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫(huà)在大眼睛里嗎?
b、教師邊示范邊講述繪畫(huà)步驟：先用深色彩筆畫(huà)一只大眼睛。
再把你心中的美景用筆畫(huà)在大眼睛里。
然后用彩筆涂上美麗的顏色。
最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
c、欣賞作品大眼睛(ppt)。
三、創(chuàng)作與指導(dǎo)。
學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求：
1、把你看到的美麗世界巧妙的畫(huà)在眼睛里。
2、比一比，誰(shuí)是最美的大眼睛。
四、展示與點(diǎn)評(píng)：
請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出最美大眼睛?誰(shuí)畫(huà)的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，你覺(jué)得還有哪里不足?說(shuō)說(shuō)你的理由。(自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))。
五、知識(shí)延伸。
眼睛是心靈的窗口，平時(shí)同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛，這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇九
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫(huà)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;通過(guò)表達(dá)巨幅作品的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫(huà)面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力;培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，享受繪畫(huà)和活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞圖片資料時(shí)，觀察需要仔細(xì)，以提高學(xué)生的審美能力。
鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片資料若干。學(xué)生繪畫(huà)用具等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)境。
(2)師：有了人類就有了藝術(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃不飽，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中。但人們對(duì)生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢(mèng)想，自己的追求，自己的渴望。被稱為東方天書(shū)的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時(shí)代我們的祖先用石頭磨出的`子午線和當(dāng)時(shí)人們活動(dòng)的情景;徐州出土的眾多的畫(huà)像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?dòng)、生活的縮影和對(duì)佛教的崇拜。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。
2、展開(kāi)活動(dòng)。
(1)兒童自己欣賞書(shū)上的圖片，感受畫(huà)面形式和場(chǎng)面，初步理解作品內(nèi)容。
(2)兒童用自己的理解說(shuō)說(shuō)自己的感受。
(3)教師用多媒體課件展示巖石和壁畫(huà)，讓學(xué)生觀看、感受和進(jìn)一步理解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
a、畫(huà)面的共同特點(diǎn)：尺幅較大，概括性強(qiáng)，自由奔放，描寫(xiě)的景物和當(dāng)時(shí)的生活有關(guān)，有震撼人的形式美感。
b、畫(huà)面的由來(lái)：勞動(dòng)記事，圖騰，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達(dá)感情、游戲、自?shī)?、狩獵、抗擊自然災(zāi)害等方面的。
c、重點(diǎn)了解一些有廣泛影響或個(gè)性特點(diǎn)的作品：
a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來(lái)說(shuō)明舊石器時(shí)代巖畫(huà)起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢(mèng)寐以求的獵物”。
b、江蘇連云港將軍崖原始社會(huì)巖畫(huà)，用石頭磨畫(huà)而成，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然界的崇拜。
c、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動(dòng)圖，人物和動(dòng)物形象栩栩如生。
d、敦煌壁畫(huà)，記載著很多本身經(jīng)卷故事，著稱于世界。
(2)壁畫(huà)等巨幅繪畫(huà)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。
a、商業(yè)宣傳廣告。
b、裝飾生活環(huán)境，
c、人們自?shī)首詷?lè)。
(3)想一想，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫(huà)作品，它們的作用是什么，有什么效果?；ハ嘤懻?，表述。
第二課時(shí)：
1、分享活動(dòng)。
(1)教師組織兒童分組，安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備巨幅繪畫(huà)創(chuàng)作的材料。
(2)教師和學(xué)生共同商量繪畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個(gè)方面參考：
a：小組表現(xiàn)同一個(gè)主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個(gè)人，一起表達(dá)。
小組里每個(gè)人都自由發(fā)揮，看看組合到一起。
形成什么樣的畫(huà)面。
(3)老師提醒注意事項(xiàng)：
a：鼓勵(lì)兒童大膽涂抹，不要受約束，盡情表現(xiàn)自己的想法。
b：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫(huà)面有流動(dòng)感。
c：提醒兒童在墻壁繪畫(huà)時(shí)，如果站在凳子上要注意安全。
d：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。
e：相互友好合作，互相支持。
(4)學(xué)生分頭活動(dòng)。
a：墻壁繪畫(huà)。
b：大紙上繪畫(huà)。
c：地面繪畫(huà)。
(5)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕苦和累，堅(jiān)持到底，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動(dòng)。
2、延伸活動(dòng)。
(1)展示創(chuàng)作的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。
(2)相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論。
(3)教師進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。
(4)拍照留念。
3、收拾活動(dòng)。
整理工具，打掃衛(wèi)生。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十
一、指導(dǎo)思想：
高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個(gè)關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段，學(xué)生可能以不同的狀態(tài)去度過(guò)，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無(wú)序的安排和不理想的成績(jī)，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn)。
在學(xué)校全力推行素質(zhì)教育理念的環(huán)境下，我們更多的關(guān)注到非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。我們給予學(xué)生的高三生活，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的集體，能夠給學(xué)生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動(dòng)，能夠感動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的思考;有一些恰到好處的指導(dǎo)，能夠在學(xué)生需要的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)心。
班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，因此，精心設(shè)計(jì)組織好高三年級(jí)每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面。
二、具體安排。
讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過(guò)有所規(guī)劃，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排好高三生活。
通過(guò)教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
規(guī)劃人生，從高中開(kāi)始中國(guó)大學(xué)，你了解多少優(yōu)秀畢業(yè)生與高三學(xué)生交流快樂(lè)高三系列。
對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?，奮斗過(guò)程中感受高三的快樂(lè)。
引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境，這樣也能更好發(fā)揮學(xué)生的潛力。
班級(jí)與我競(jìng)爭(zhēng)與合作團(tuán)結(jié)進(jìn)取感恩與責(zé)任教育系列。
教育高三學(xué)生懂得感恩與理解，懂得付出與回報(bào)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
理解，架起愛(ài)的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人意志教育系列。
教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的必要條件。
自信是成功的基石意志·性格·命運(yùn)細(xì)節(jié)決定成敗。
三、班會(huì)要求：
1、在上述各系列班會(huì)內(nèi)容中，各班主任在高三學(xué)年中至少應(yīng)選擇每系列中的一個(gè)內(nèi)容開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行相應(yīng)教育。
2、每一次班會(huì)前，請(qǐng)班主任認(rèn)真?zhèn)湔n。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、班會(huì)總結(jié)，宣布結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，初步感受各民族童謠不同的音樂(lè)風(fēng)格。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)舞蹈的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂(lè)于與他人合作。
3、通過(guò)節(jié)奏游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏拍擊符號(hào)的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動(dòng)。
2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、，用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來(lái)跳舞腳會(huì)疼。”和“跳呀跳呀，不來(lái)跳舞頭會(huì)疼”所表達(dá)的意思。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、音樂(lè)活動(dòng)。
(一)模仿節(jié)奏。
1、聽(tīng)聽(tīng)老師用樂(lè)器演奏的節(jié)奏，說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的名稱。
2、模仿樂(lè)器演奏的聲音。
3、板書(shū)。
(二)、介紹瑤族的“盤(pán)王節(jié)”
(三)、學(xué)兒歌。
1、師示范。
2、師帶讀。
3、生自瀆。
4、用樂(lè)器伴奏。
(四)、表演“跳盤(pán)王”
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十二
《我們的畫(huà)》：
一、教材分析：
口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫(huà)著一群小朋友準(zhǔn)備畫(huà)展的場(chǎng)面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評(píng)說(shuō)別人的畫(huà)。畫(huà)面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫(huà)作品的欲望，提示了本次口語(yǔ)交際的形式和內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出自己的畫(huà)的內(nèi)容和作畫(huà)時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
1、我們小朋友又聰明又能干，你能說(shuō)說(shuō)你有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)用上“我會(huì)——”說(shuō)。(生答：會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……)。
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，好嗎?
3、齊讀課題：《我們的畫(huà)》。
(二)活動(dòng)：小小解說(shuō)員。
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說(shuō)員——————就是我們要把自己的畫(huà)介紹給大家聽(tīng)，誰(shuí)介紹得清楚，我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說(shuō)員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，是不是優(yōu)秀解說(shuō)員，請(qǐng)你們來(lái)評(píng)一評(píng)，同時(shí)，你也可以對(duì)別人的畫(huà)做出修改意見(jiàn)。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
4、提供臺(tái)舞，讓學(xué)生表演，并相互評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
(三)活動(dòng)：圖畫(huà)公司。
我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說(shuō)員，為什么不把自己的畫(huà)介紹給大家?
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開(kāi)一家公司吧!下面我宣布，我是開(kāi)心圖畫(huà)公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：
(1)把你們的畫(huà)放好整齊，做到美觀。
(2)選一名分公司經(jīng)理。
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營(yíng)業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫(huà)，購(gòu)畫(huà)分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選顧客和營(yíng)業(yè)員。
5、學(xué)生活動(dòng)、教師參與。
(四)、活動(dòng);畫(huà)展(活動(dòng)升華)。
2、分類畫(huà)展：請(qǐng)學(xué)生將學(xué)生的畫(huà)貼在不同的地方。(植物園、動(dòng)物園內(nèi))。
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
(五)、評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、評(píng)出班級(jí)：
(1)大大方方獎(jiǎng)。
(2)熱情獎(jiǎng)。
(3)微笑獎(jiǎng)。
2、說(shuō)一說(shuō)：你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?
四、設(shè)計(jì)意圖：
1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)中，才能增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，才能學(xué)會(huì)分析、歸納、評(píng)價(jià)的思維方法，才能形成由語(yǔ)言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語(yǔ)交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。
2、活動(dòng)形。
式多樣，層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中形式是多樣的：有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。在每一次具體的活動(dòng)中，從介紹自己的畫(huà)(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫(huà)，再介紹大家的畫(huà)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際的要求也不同，層次在不斷提高。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十三
目標(biāo)：
3、能積極、主動(dòng)參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來(lái)，能聽(tīng)辨并打擊組合的節(jié)奏。
教材分析：
《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，抓住了“大袋子”這一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn)，仿佛是袋鼠歡快的跳躍，使漫畫(huà)式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫(xiě)了澳洲所特有的動(dòng)物，但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國(guó)的民族音調(diào)和調(diào)式，聽(tīng)起來(lái)使人感到十分親切，生動(dòng)地表現(xiàn)了小袋鼠可愛(ài)的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)掌握三個(gè)音符，即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：在參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)小袋鼠可愛(ài)的神態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識(shí)和能力。
課前準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書(shū)包、樹(shù)、各種圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、律動(dòng)表演，隨音樂(lè)走進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好歌。
3、課前小唱。
二、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
此物生得怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來(lái)真快。
三、傳電波游戲。
1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))。
2、聽(tīng)澳大利亞傳來(lái)的電報(bào)(引出歌詞)。
3、按節(jié)奏朗誦歌詞。
四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽(tīng)唱法)。
1、聽(tīng)歌曲范唱，教師表演(帶頭飾)。
2、再表演，學(xué)生跟老師律動(dòng)。
3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)。
4、全班一起表演。
5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲。
五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)。
1、展示智慧樹(shù)，說(shuō)明游戲規(guī)則。
2、請(qǐng)學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來(lái)摘不同音符的果子(氣球)。
3、用書(shū)包代替小袋鼠的袋子，將氣球裝進(jìn)書(shū)包。
4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子。
六、德育教育。
向小袋鼠學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)，教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做。
七、下課。
1、師生再見(jiàn)歌。
2、學(xué)生在歡快的音樂(lè)蹦出教室。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十四
目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救。
的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。
準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。
過(guò)程：
1、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。
(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?
播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。
(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想?
學(xué)生發(fā)表看法。
2、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。
3、交通安全教育。
4、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十五
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
師生問(wèn)好。
二、音樂(lè)活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。
三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
1、聆聽(tīng)歌曲。
2、討論：從歌聲中你聽(tīng)出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)。
同自己的心情比較一下。
上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書(shū)包……)來(lái)到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園)。
3、學(xué)習(xí)歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動(dòng)。
1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。
3、選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨(dú)唱。
2、集體評(píng)議。
六、結(jié)束。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短_和_-。
2、欣賞：陀螺。
云
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)中分辨長(zhǎng)、短音的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：(第12頁(yè))。
(師)火車火車來(lái)了wuwuwu，
(生)wuwuwu，wuwuwu。
注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
二、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短。
1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說(shuō)一說(shuō)，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒(méi)有變化?(有長(zhǎng)短)。
請(qǐng)同學(xué)用wu來(lái)表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。
2、請(qǐng)同學(xué)再聽(tīng)一聽(tīng)下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。
師用碰鐘和木魚(yú)敲擊，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)短。
3、你在生活中，都聽(tīng)到了什么樣的聲音?它們都有長(zhǎng)短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)。
4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。
(書(shū)第10頁(yè)綜合訓(xùn)練三)。
練習(xí)拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受_和_-的時(shí)值。
三、欣賞歌曲;。
1、同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)陀螺嗎?都玩過(guò)嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)?今天我們來(lái)聽(tīng)兩首樂(lè)曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說(shuō)到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過(guò)這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來(lái)。
2、初聽(tīng)云和陀螺。
3、分別細(xì)聽(tīng)“云”和“陀螺”。
聽(tīng)到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。
再說(shuō)一說(shuō)，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。
四、小結(jié)。
同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)一首非常好聽(tīng)的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見(jiàn)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)愛(ài)國(guó)歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會(huì)作為中國(guó)人的自豪感。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用自己的特長(zhǎng)(比如繪畫(huà)和唱歌)。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事和愛(ài)國(guó)的歌曲。
參加人員：一年級(jí)三班全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日班隊(duì)課活動(dòng)形式：唱歌、畫(huà)畫(huà)、講故事、詩(shī)朗誦等活動(dòng)過(guò)程：
一、老師談話。
同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，祖國(guó)母親就快迎來(lái)她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個(gè)環(huán)節(jié)：祖國(guó)在我口中，祖國(guó)在我手中，祖國(guó)在我心中。要求以唱歌、繪畫(huà)、講故事的形式向祖國(guó)母親獻(xiàn)上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級(jí)3班的國(guó)慶獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
(1)請(qǐng)第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。歌曲《娃哈哈》。
(2)第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。(幾個(gè)小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國(guó)母親一定也能聽(tīng)到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺(jué)得不過(guò)癮吧，好的，小畫(huà)家上臺(tái)，展示你獻(xiàn)給祖國(guó)母親的畫(huà)冊(cè)，說(shuō)說(shuō)你為什么要送這幅畫(huà)。
(1)(學(xué)生訴說(shuō)畫(huà)畫(huà)想表達(dá)的意思。)你在繪畫(huà)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的努力)謝謝你!
(2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫(huà)有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問(wèn)題了，長(zhǎng)大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫(huà)貼在黑板上。掌聲歡送小畫(huà)家們，請(qǐng)上位。
3、說(shuō)故事大會(huì)開(kāi)始嘍!大家都喜歡聽(tīng)故事，自己嘗試說(shuō)說(shuō)故事也是一件有趣的事情哦，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你身邊和祖國(guó)有關(guān)的故事。生開(kāi)始眾說(shuō)紛紜。師做簡(jiǎn)短的牽引，并適時(shí)地指正孩子說(shuō)的病句和錯(cuò)詞。故事大王的故事真精彩，還有誰(shuí)想來(lái)補(bǔ)充?你爺爺和你說(shuō)過(guò)的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說(shuō)故事會(huì)說(shuō)有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國(guó)，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
4、詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫(huà)得好，說(shuō)得更好，下面老師也給祖國(guó)獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國(guó)心》，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。偉大的祖國(guó)在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮吧!一(3)班《祖國(guó)在我心中》主題班會(huì)到次結(jié)束。回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽(tīng)，把故事說(shuō)給他們聽(tīng)。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十八
“同學(xué)們，你們知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎?這是革命先烈用鮮血染紅的，向國(guó)旗敬禮，實(shí)質(zhì)上是向老一輩革命家致敬，(全體起立—敬禮)回到讓每一個(gè)中國(guó)人至今想起來(lái)都感到無(wú)比憤怒和恥辱的七十多年前……。”近日，高一年級(jí)召開(kāi)《向國(guó)旗敬禮》主題班會(huì)課。活動(dòng)情況如下：
班會(huì)課上，老師給同學(xué)們講述1931年日本侵略東北三省事件，播放日寇燒殺視頻，向同學(xué)們展示日軍攻占吉林、遼寧土地的圖片。當(dāng)同學(xué)們看到無(wú)辜百姓有的被活理、有的被槍殺、有的被炮轟、砍頭、火燒、喂狼狗...。看到他們把這片美麗富饒的土地，變成了一個(gè)人間地獄時(shí)，有的同學(xué)再也無(wú)法控制自己的情緒大聲喊道：“真慘呀，我特別想哭!”、“他們殺了我們這么多人，我們要報(bào)仇!”、“日本侵略者不把我們中國(guó)人當(dāng)人，我恨他們……”。是啊，此時(shí)同學(xué)們心聲也是當(dāng)時(shí)我們中華兒女的吶喊。同學(xué)們，那當(dāng)你們每周一站在國(guó)旗下舉行升旗儀式的時(shí)候，你們可會(huì)想到這是多少先烈用生命換來(lái)的今天的美好生活。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲響起的時(shí)候，你還會(huì)在講話嗎?你還會(huì)覺(jué)得唱響國(guó)歌難為情嗎?老師的一問(wèn)同學(xué)們更加安靜了。此時(shí)，屏幕上鮮紅的五星紅旗出現(xiàn)，同學(xué)們自發(fā)地把右手放在胸前，神情莊嚴(yán)一起唱起了國(guó)歌。國(guó)歌唱完，老師問(wèn)同學(xué)們:“剛才唱國(guó)歌和你以前唱國(guó)歌有什么不一樣嗎?”“太不一樣了，以前我認(rèn)為它就是一首歌。”“這首歌是在血雨腥風(fēng)中誕生的，是我們中華民族的音?！?，同學(xué)們開(kāi)心的交流著此時(shí)的內(nèi)心感受。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”，彰顯中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，不怕?tīng)奚?，勇往直前的大無(wú)畏精神。老師建議同學(xué)們一起再重讀一遍這句歌詞。師生同讀，情感層層深入，使學(xué)生們?cè)谧x中悟情，愛(ài)國(guó)的情感達(dá)到高峰。
愛(ài)國(guó)是一個(gè)很老的話題，但又是一個(gè)歷久彌新的話題，應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個(gè)人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、尚、烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情，一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的歌聲表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)的理解與認(rèn)識(shí)，明天，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮。
本次班會(huì)活動(dòng)大大加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義精神在校園的傳播，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，為提高中小學(xué)生的思想道德品德起了積極的推動(dòng)作用。
一年級(jí)班會(huì)方案案例篇十九
班會(huì)時(shí)間：20xx年4月27日班會(huì)課。
班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)教室。
班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有。
我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。
老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛(ài)就像春天的太陽(yáng)一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）。
游子吟。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
老師：這首詩(shī)以真摯的'情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。
三、讀古詩(shī)，體會(huì)親情。
不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
老師：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊！
1.我要知道爸爸媽媽愛(ài)吃什么，知道他們的興趣愛(ài)好，知道他們的生日是哪一天。
2.生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián),不向父母提過(guò)高要求。
3.幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
4.有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
5.努力學(xué)好各門(mén)功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?
六、為父母畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一段話。
七、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)。