"讀后感"是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、作者觀(guān)點(diǎn)或主題思想進(jìn)行個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。最近我讀了一本令人深思的書(shū)，不禁產(chǎn)生了許多感悟和思考。讀后感的寫(xiě)作技巧和方法有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
少年毛澤東的讀后感篇一
讀后感悟是指讀一本書(shū)、一篇文章、一段話(huà)、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫(xiě)作研究中常用的文體之一?？傊褪强赐赀@本書(shū)后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1893年出生在湖南韶山?jīng)_的一個(gè)地主階級(jí)家庭，在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎還不錯(cuò)，畢竟溫飽問(wèn)題不是一個(gè)很大的問(wèn)題?？筛赣H對(duì)毛并不是那么寵愛(ài)，依然讓他去地里干活，把他當(dāng)作家里的一個(gè)小工，不許他偷懶，經(jīng)常拿毛的偷懶給自己帶來(lái)的各種損失（主要是經(jīng)濟(jì)損失）來(lái)說(shuō)事。這種家庭現(xiàn)狀促使毛開(kāi)始思考自己的人生，是屈服現(xiàn)狀茍活一生，亦或是勇敢追夢(mèng)，活出自己想要的樣子。透過(guò)書(shū)本這一窗口，毛看到了一個(gè)迥異于身邊世界的一個(gè)全新的世界，除了在地里干活，他唯一的愛(ài)好就是看書(shū)（不得不說(shuō)，優(yōu)秀的人都喜歡看書(shū)）。在傳統(tǒng)觀(guān)念與現(xiàn)代思想的斗爭(zhēng)中，在變與不變的斗爭(zhēng)中，毛造了他父親的反，卷起鋪蓋，離開(kāi)家鄉(xiāng)，上起了學(xué)堂。他這種自己的事情自己說(shuō)了算的性格貫穿了他的一生，既成就了他，也惹來(lái)了非議。
對(duì)于已經(jīng)十幾歲的毛，卻要跟比自己小很多的孩子一起上小學(xué)，難免會(huì)惹來(lái)異樣的眼光。但毛絲毫不被這些小事影響，因?yàn)樗溃挥凶x書(shū)，才有出路。毛的苦讀加上天分，很快就使他在學(xué)校嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。與此同時(shí)，受時(shí)代環(huán)境的影響，毛接觸到了馬克思主義、社會(huì)主義，入了共產(chǎn)黨的門(mén)，毛也開(kāi)始思索自己的人生方向，進(jìn)而思索著中國(guó)的命運(yùn)。漸漸地，他明白自己應(yīng)該要做點(diǎn)什么，來(lái)喚醒麻木的國(guó)人，與之一起拯救水火之中的中國(guó)。于是乎，他積極的參加各種學(xué)生運(yùn)動(dòng)，組織工人罷工，輾轉(zhuǎn)奔波全國(guó)各地求援，即使多次遭到舊勢(shì)力、軍閥的鎮(zhèn)壓，險(xiǎn)些喪命，卻依然毫不畏懼，一次次從失敗中站起來(lái)。他團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，農(nóng)、工、兵、匪、丐、娼，只要愿意起來(lái)反抗，他便來(lái)者不拒。偏偏時(shí)運(yùn)不濟(jì)，在當(dāng)時(shí)，新生力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以和舊勢(shì)力抗衡，無(wú)奈之下，毛帶領(lǐng)他的殘部來(lái)到了井岡山。
在井岡山的日子，毛實(shí)際上已經(jīng)脫離了蘇共中央的控制，因?yàn)辄h內(nèi)毛的批評(píng)者們斥責(zé)他聯(lián)合明顯的落后分子。而事實(shí)上，只有這些社會(huì)底層，一無(wú)所有的游民，才最有可能被團(tuán)結(jié)起來(lái)，才最敢放手一搏，因?yàn)樗麄儧](méi)有什么好失去的，也就沒(méi)有了太多的顧慮。往往是有身份有地位有錢(qián)的人，日子還能過(guò)的下去的人，才最難團(tuán)結(jié)，因?yàn)閾碛芯蜁?huì)害怕失去，這是人之本性。也許毛正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，才堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，把這些人緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)，不惜與黨中央對(duì)著干，所以有人說(shuō)他這時(shí)候像個(gè)“山大王”。
我認(rèn)為或許這只是形勢(shì)所迫，黨內(nèi)矛盾沒(méi)有化解，尤其是“二十八個(gè)布爾什維克”與毛的意見(jiàn)分歧很大，雙方僵持不下。布爾什維克們認(rèn)為自己是蘇聯(lián)的嫡系，是正統(tǒng)的社會(huì)主義，看不起毛的老土思想、老土辦法，唯蘇聯(lián)是從，堅(jiān)持要按蘇聯(lián)說(shuō)的辦法來(lái)革命。
而毛也跟他們正面硬剛，說(shuō)他們不了解中國(guó)的實(shí)際情況，只有理論和他國(guó)實(shí)踐，沒(méi)有考慮到中國(guó)的實(shí)際情況，缺乏國(guó)內(nèi)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與他們不同的是，毛就是從農(nóng)村走出來(lái)的，對(duì)中國(guó)社會(huì)底層的了解有一定的深度。毛認(rèn)為要解決國(guó)內(nèi)面臨的問(wèn)題，就要做實(shí)踐調(diào)查，他說(shuō)：“調(diào)查就像十月懷胎，解決問(wèn)題就像一朝分娩?！边@個(gè)比喻非常精妙。在此期間，毛不僅要和黨內(nèi)的異己們斗爭(zhēng)，還要和兇殘的敵人斗爭(zhēng)，他是一個(gè)孤獨(dú)的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到軍閥何鍵的迫害，毛的家人為革命事業(yè)做出了巨大的犧牲，在公開(kāi)場(chǎng)合，毛不允許自己因悲傷而落淚，這需要多大的勇氣啊。
1933年，毛帶領(lǐng)著他的部隊(duì)開(kāi)啟了人類(lèi)歷史上史無(wú)前例的悲壯遷徙——長(zhǎng)征。沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，根本無(wú)法想象這其中的艱難。說(shuō)它是光彩耀人的奇跡一點(diǎn)也不為過(guò)，甚至比奇跡還奇跡，因?yàn)椴粌H要跟自然環(huán)境斗，還要與敵人斗。幸運(yùn)的是，毛不僅帶領(lǐng)他的同伴們?nèi)〉昧诉@一史詩(shī)般征程的勝利，而且戰(zhàn)勝了黨內(nèi)的對(duì)手，成為了黨內(nèi)具有話(huà)語(yǔ)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人。在延安期間，毛撰寫(xiě)了一系列著作，并對(duì)黨進(jìn)行了必要的整頓，使整個(gè)黨的精神面貌煥然一新。延安給了毛一個(gè)很好的緩沖時(shí)間，讓他能夠靜下心來(lái)思考中國(guó)的命運(yùn)，以及如何改變中國(guó)的凄慘命運(yùn)。他主張團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，甚至秘密組織哥老會(huì)他也努力爭(zhēng)取，因?yàn)樗J(rèn)為只有結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，共同抵抗日本侵略者，才有可能救中國(guó)。為此他甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)飛去重慶和國(guó)民黨談判，希望能夠結(jié)成聯(lián)盟，而后者卻是一直想要將他除之而后快的。明知山有虎，偏向虎山行，這是需要巨大的勇氣才能做出如此決斷，毛用生命豪賭了一場(chǎng)。我很欽佩毛的這種為求大義，甘做犧牲的精神。
可是好景不長(zhǎng)，雖然成功趕走了日本侵略者，可毛卻始終無(wú)法贏(yíng)得他的國(guó)內(nèi)最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——蔣介石的好感，盡管毛做出了一定的讓步，想換來(lái)國(guó)內(nèi)的和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，可一山不容二虎，中國(guó)人民還將經(jīng)歷一場(chǎng)同胞之間斗爭(zhēng)的浩劫。蘇聯(lián)人說(shuō)毛在抗日期間并沒(méi)有全心全意，而是有意識(shí)的保存自己軍隊(duì)的力量，為的就是日后與蔣一決雌雄，因?yàn)樗呀?jīng)預(yù)見(jiàn)到內(nèi)戰(zhàn)不可避免，因而他實(shí)際上幫助了日本侵略者占領(lǐng)中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)人民極大的犧牲。對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)，我不是很認(rèn)同，毛為什么要這么做呢？難道他就眼睜睜的看著百姓們?nèi)淌苋湛艿臍埡Χ还懿活櫍粸榱俗约何磥?lái)能在中國(guó)走上權(quán)力的頂峰嗎？他的同伴會(huì)支持他這么做嗎？如果有這種想法難道人們察覺(jué)不出來(lái)嗎？一個(gè)愿意冒險(xiǎn)去重慶赴“鴻門(mén)宴”的人怎么會(huì)在民族大義面前做小動(dòng)作？我覺(jué)得從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，毛的部隊(duì)裝備跟日寇差距太大，正面剛肯定要吃虧，與其讓?xiě)?zhàn)士去送命，不如充分利用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮作用，配合國(guó)軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)，共御外侮。
在舉國(guó)上下齊心協(xié)力趕走侵略者后，中國(guó)人民又不得不在兩派力量中選邊站。剛開(kāi)始，兩派力量的相差實(shí)在太懸殊了，但毛和他的同伴們就像蛇吞象一樣，不是一口氣吞下，而是一口一口的把國(guó)軍吃完了。中國(guó)人民在內(nèi)戰(zhàn)的水深火熱中又煎熬了四年后，終于和毛共同迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。這是一場(chǎng)來(lái)之不易的勝利與和平，戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍民的犧牲無(wú)法估量。所以，我們應(yīng)該感謝他們，沒(méi)有他們的犧牲，我們現(xiàn)在還不知道過(guò)著怎樣的生活。
建國(guó)后的過(guò)渡時(shí)期，毛是真心的想把這個(gè)飽受戰(zhàn)火的國(guó)家建設(shè)好，他也知道想一下實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是不可能的，所以他提出先從新民主主義過(guò)渡到社會(huì)主義，再?gòu)纳鐣?huì)主義慢慢發(fā)展到共產(chǎn)主義。毛并沒(méi)有完全否認(rèn)資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值，他還說(shuō)要接納資本主義的存在，讓資本主義幫著國(guó)家一起搞建設(shè)。某種程度上講，這是一種明智和大度。但后來(lái)，毛似乎有些急功近利了，他搞大躍進(jìn)，搞人民公社，滿(mǎn)懷希望的以為找到了一條通往共產(chǎn)主義的捷徑，事實(shí)卻是，這不符合事物發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以這注定是要失敗的。但我們不能以此來(lái)懷疑毛的初心，他的初心就是要把國(guó)家建設(shè)好，想讓人民過(guò)上幸福安康的生活。雖然在次期間，也許毛犯了冒進(jìn)的錯(cuò)誤，因?yàn)槊耐樵嵝堰^(guò)他步子邁的太大了，可他似乎聽(tīng)不進(jìn)去，有點(diǎn)一意孤行的感覺(jué)，頗有點(diǎn)想證明自己的意思。雖然這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上阻滯了中國(guó)的發(fā)展，但我想我們應(yīng)該給予毛一定的理解，因?yàn)樗彩堑谝淮胃闵鐣?huì)主義建設(shè)，沒(méi)有任何國(guó)家在這方面有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，雖說(shuō)蘇聯(lián)曾有一段時(shí)間搞得不錯(cuò)，但最終是失敗了的，所以說(shuō)這時(shí)候毛和新中國(guó)其實(shí)進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展和前進(jìn)的無(wú)人區(qū)，是在摸著石頭過(guò)河，沒(méi)有明確具體的方向，不知道怎樣干才是正確無(wú)誤的。我們實(shí)在不應(yīng)該苛求一個(gè)人做到面面俱到，完美極致，正所謂‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’。在不知道該怎么辦的時(shí)候，勇敢嘗試是唯一的出路，而試錯(cuò)是有成本的。
對(duì)毛的指責(zé)聲最大的我想就是文化大革命了。原本是一場(chǎng)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)，毛只是希望給人民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，整頓一下官僚主義，凝聚黨心民意，營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，可事態(tài)的發(fā)展似乎并非是毛想象中的那樣。實(shí)際上，后來(lái)事態(tài)已經(jīng)完全失控了，沒(méi)有人聽(tīng)他的，他基本上已經(jīng)被架空了，以林彪和四人幫為首的激進(jìn)派和以劉少奇周恩來(lái)為首的溫和派已經(jīng)劍拔弩張了。本想依靠年輕的紅衛(wèi)兵那種敢說(shuō)敢做的造反潛力來(lái)打倒那些官僚主義們，卻未曾想這股年輕力量雖然是一把利劍，但并不是那么容易控制。實(shí)際上毛看到的聽(tīng)到的東西都是經(jīng)過(guò)精心篩選的，真實(shí)性都是值得懷疑的，因此根據(jù)這樣的虛假消息做出的決策難免會(huì)出現(xiàn)誤判。很多人在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)中喪生，確實(shí)悲哀，毛原本只想教育一下，可下面的人卻把教育變成了教訓(xùn)。原本完全有能力和毛抗衡的劉少奇，為了避免黨內(nèi)分歧引發(fā)的動(dòng)蕩給人民帶來(lái)劫難而在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中選擇了犧牲自己，這種將集體利益放在個(gè)人利益之上的精神是難能可貴的，我想，在毛的內(nèi)心應(yīng)該也會(huì)為劉留下幾分敬意吧。從歷史的角度看，開(kāi)國(guó)之君對(duì)開(kāi)國(guó)重臣的處理方式大多非死即貶，這似乎是不成文的歷史規(guī)律，在毛身上，我彷佛也看見(jiàn)了這規(guī)律的影子。不可否認(rèn)，毛要對(duì)這場(chǎng)文化大革命的后果負(fù)主要責(zé)任，幸運(yùn)的是，毛后來(lái)有所醒悟，并沒(méi)有完全放縱林彪和四人幫胡作非為，他在盡自己最大的努力防止更大的悲劇發(fā)生，說(shuō)白了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在極力改錯(cuò)，正因如此，鄧小平、葉劍英等人才能保住性命。
毛并非一個(gè)完人，在管理國(guó)家方面他是不太足的，在同伙伴們的合作中也顯得不是那么理智，毛極強(qiáng)的個(gè)性既成就了他，也成了他人生中最耀眼的黑點(diǎn)。即使是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，也存在黑點(diǎn)，我想這也許符合《易經(jīng)》里的陰陽(yáng)論，即陰陽(yáng)合一。毛的偉大功勛是顯而易見(jiàn)的，不能因?yàn)榉噶艘恍╁e(cuò)誤而全盤(pán)否認(rèn)。不要說(shuō)什么即使沒(méi)有毛澤東，也會(huì)有其他人帶領(lǐng)中國(guó)走出黑暗，走向光明，這是沒(méi)有良心的說(shuō)法。歷史選擇了毛澤東，而毛澤東只有一個(gè)，作為上天選中的人，毛終其一生在救中國(guó)，建中國(guó)，強(qiáng)中國(guó)。承認(rèn)吧，沒(méi)有毛澤東，誰(shuí)也不敢說(shuō)我們今天的生活會(huì)是什么模樣，我們是幸運(yùn)的，學(xué)會(huì)感恩吧。
另外，我覺(jué)得毛的詩(shī)詞也寫(xiě)的挺不錯(cuò)，雖然不像郭沫若吹捧的那般登峰造極，但是都是從自身經(jīng)歷中提煉出來(lái)的，這些詩(shī)詞中包含了他的理想，他的艱難，他的得意，他的無(wú)奈，他的激動(dòng)，他的彷徨，他的孤獨(dú)。很多詩(shī)讀起來(lái)是那樣的大氣磅礴，雄渾有力，讀他的詩(shī)詞，也許更能深入的認(rèn)識(shí)他了解他。毛是一位真正的詩(shī)人。
縱觀(guān)毛澤東的一生，一直在斗爭(zhēng)，與父親斗，與舊社會(huì)斗，與資本主義斗，與艱苦的自然環(huán)境斗，與日本人斗，與蔣介石斗，與蘇聯(lián)斗，與美國(guó)斗，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斗，正如他所言：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！彼且粋€(gè)偉大而又孤獨(dú)的斗士！
他，深受人民愛(ài)戴，被比作東方升起的紅太陽(yáng)；他，充滿(mǎn)膽識(shí)和智慧，令無(wú)數(shù)對(duì)手和敵人膽寒；他，就是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人——毛澤東。
毛澤東同志的淵博學(xué)識(shí)和政治智慧不是與生俱來(lái)的，他所取得的一切成就也不是上天的恩賜。正如《毛澤東閱讀史》一書(shū)所昭示人們的那樣：毛澤東同志所取得的一切成就，是和他投身變革社會(huì)的革命實(shí)踐、和他一生刻苦的讀書(shū)生活分不開(kāi)的。正是讀書(shū)，使毛澤東具有了淵博的知識(shí)和高超的政治智慧。
毛澤東同志可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書(shū)的典范。在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中，若論讀書(shū)之多、之廣、之深、之活，無(wú)人能出其右。早在少年讀私塾時(shí)，他就讀了《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》等普及讀物和“四書(shū)”、“五經(jīng)”等儒學(xué)著作。從此，他一生不斷讀書(shū)，甚至在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，乃至極其艱苦的長(zhǎng)征歲月里，都沒(méi)有間斷過(guò)讀書(shū)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東同志一生讀書(shū)13萬(wàn)余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！
在十年“文革”期間，他的閱讀依然很執(zhí)著，但有困惑，甚至不乏感性，充滿(mǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的憂(yōu)慮。
一生不斷的讀書(shū)過(guò)程也是毛澤東同志不斷提升人生理想信念的過(guò)程。
假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶行》，假使他只會(huì)吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，那么他充其量只是個(gè)“縣令”、“郡守”，不過(guò)為國(guó)家守土而已。況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕也就是“有懷投筆，無(wú)路請(qǐng)纓”。
作為一位讀書(shū)家，毛澤東同志學(xué)貫中西，學(xué)用結(jié)合，讀有所得，得有所用，形成了博大精深的論學(xué)思想。他刻苦用功、好學(xué)深思的精神，修學(xué)儲(chǔ)能，修身處世的態(tài)度，對(duì)人生對(duì)真理對(duì)國(guó)家命運(yùn)的孜孜以求地學(xué)習(xí)和思考，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
今天，捧讀《毛澤東閱讀史》，學(xué)習(xí)他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，分享他的讀書(shū)喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
根據(jù)一份權(quán)威讀書(shū)報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每年看書(shū)17本，中國(guó)人平均每年看書(shū)不到3本，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見(jiàn)，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書(shū)的力量嗎？當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革時(shí)期，科學(xué)技術(shù)日新月異，新學(xué)科新知識(shí)的更新速度不斷加快，特別是在加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)這一新的歷史任務(wù)中，層出不窮的新理論、新知識(shí)、新領(lǐng)域、新實(shí)踐需要我們學(xué)習(xí)掌握，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都顯得更加緊迫。我們廣大青年公務(wù)員更是肩負(fù)著重要職責(zé)和使命。只有不斷增強(qiáng)緊迫感，使閱讀成為一種習(xí)慣，做到努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，使自己具備深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、縝密的邏輯思維、前瞻的敏銳視角，才能在各種復(fù)雜形勢(shì)和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題面前，確保政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精深，應(yīng)對(duì)自如。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我們就不能攀登人生的高峰，更無(wú)從談起樹(shù)立正確而遠(yuǎn)大的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。作為新時(shí)代的民族工作者，讓我們從我做起，從讀一本書(shū)做起。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光榮事業(yè)，需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。朋友們，讓我們與偉人同行，為圓好團(tuán)結(jié)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展夢(mèng)、共筑中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮讀書(shū)！
第一次牙牙學(xué)語(yǔ)，第一次上學(xué)讀書(shū)，第一次坐火車(chē)，第一次看大?！覀?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿(mǎn)足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無(wú)數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過(guò)一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來(lái)了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書(shū)通過(guò)毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇二
公元1893年12月26日，在韶山上屋場(chǎng)里傳來(lái)了一個(gè)嬰兒的哭聲，這個(gè)嬰兒就是新中國(guó)的太陽(yáng)——毛澤東。
今天我就來(lái)給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯(cuò)，毛澤東少年時(shí)期常常會(huì)幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收?；氐郊視r(shí)大雨已下了下來(lái)，自家的麥子被淋濕了好多。父親對(duì)他大發(fā)雷霆，可毛澤東卻說(shuō)：“我們家那么多麥子，損一點(diǎn)有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒(méi)話(huà)批評(píng)他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會(huì)替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見(jiàn)同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢(xún)問(wèn)了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說(shuō)把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。
毛澤東是多么友愛(ài)同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!毛澤東的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時(shí)節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳?？衫蠋熐澳_剛走，毛澤東就對(duì)幾個(gè)會(huì)游泳的小兄弟說(shuō)：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個(gè)正著怎么辦?”毛澤東看沒(méi)人敢去就獨(dú)自一人去了。小伙伴看老師還沒(méi)回來(lái)，也去了?？删驮谒麄兺娴谜龤g時(shí)，老師來(lái)了，老師一看，生氣地說(shuō)：“你們給我上來(lái)!”幾個(gè)人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對(duì)對(duì)子，誰(shuí)對(duì)不上來(lái)”說(shuō)完掏出了戒尺，老師說(shuō)：“雞冠花!”“狗尾草?！泵珴蓶|響亮地回答。就這樣毛澤東過(guò)了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”?？梢?jiàn)毛澤東的.學(xué)習(xí)還是很好的，教過(guò)他的老師沒(méi)一個(gè)不夸他學(xué)習(xí)好的。
讀完這本書(shū)，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂(lè)于助人，友愛(ài)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長(zhǎng)大以后才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)增光彩!
少年毛澤東的讀后感篇三
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山?jīng)_上屋場(chǎng)，誕生了一代天之驕子，世界偉人毛澤東。父母視為掌上明珠，疼愛(ài)有加，為他取名毛潤(rùn)之。
毛澤東出生時(shí)，正逢清朝末年，神州大地飽受列強(qiáng)蹂躪，民不聊生。生于農(nóng)民家庭的毛澤東，從小受母親優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，對(duì)勞苦大眾有著深厚而樸實(shí)的情感。窮苦農(nóng)民根植于他心中，從而奠定了他的人生世界觀(guān)——”人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄?！?BR> 毛澤東的父母都是本本分分的農(nóng)民，靠種田為生。父親毛順生過(guò)日子精打細(xì)算，省吃?xún)€用。他上過(guò)兩年私塾，兩手會(huì)打算盤(pán)。他頭腦靈活，過(guò)日子會(huì)計(jì)劃，還買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出會(huì)倒騰，能算賬。所以日子漸漸好轉(zhuǎn)。
父親承擔(dān)著六口之家的生活重?fù)?dān)，長(zhǎng)年累月起早貪黑在田間勞作，喂豬喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油燈下記賬算賬，完了還要打陣草鞋才休息。被生活所迫，長(zhǎng)期辛苦操勞，他五十多歲就因病離世。
毛澤東的母親文七妹勤勞善良，為人慷慨厚道，菩薩心腸?？吹匠圆簧巷埖母F人就主動(dòng)幫襯，為此常和丈夫發(fā)生口角。而毛澤東總是站在母親一邊和父親辯解。他也常常和母親一起接濟(jì)窮人。母親很溺愛(ài)兒子，丈夫打罵兒子她總是護(hù)著他。母親待人和善，溫柔賢淑，在八方四鄰很受人尊敬。她對(duì)毛澤東品德人格的影響是至關(guān)重要的。所以毛澤東說(shuō):"我的母親是一個(gè)仁慈的婦女。她是一個(gè)損己而利人的人?！彼貏e欣賞并崇拜自己的母親。
受父母影響，毛澤東從六歲就隨父母干農(nóng)活。父親晚上總要抽出時(shí)間手把手教他記賬，打算盤(pán)。他希望家里的長(zhǎng)子毛澤東能繼承家業(yè)，把這個(gè)家好好經(jīng)營(yíng)下去，做大做強(qiáng)，光宗耀祖?？墒巧倌昝珴蓶|的志向不在韶山，他要走出去，尋找更為廣闊而精彩的世界。
休閑時(shí)間，他常常坐在池塘邊讀書(shū)思考。他想不通這個(gè)世界為什么不平等，自己長(zhǎng)大了一定要有一番作為，讓窮苦人民過(guò)上好日子。1907年，毛澤東寫(xiě)下了氣勢(shì)磅礴的詠蛙詩(shī)——”獨(dú)坐池塘如虎踞，楊柳樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲”?？梢钥闯鏊麖男【托貞汛笾?，能成就一番大事。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)。為了讀書(shū)，他不知挨過(guò)父親多少打罵。為了讀書(shū)，他加倍努力干農(nóng)活，節(jié)省出時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。而父親最看不慣的就是毛澤東讀書(shū)。他讀書(shū)入迷了，田間地頭，飯前飯后，見(jiàn)縫插針，走火入魔。為此父子常常發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次吃完中午飯的空隙，父親又發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。脾氣粗暴的他氣沖沖找到毛澤東，不問(wèn)青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵：”你中邪了？看那破書(shū)有啥用？老子的話(huà)也不聽(tīng)了？”毛澤東據(jù)理力爭(zhēng)：”我擔(dān)了十五擔(dān)肥，干完了才讀書(shū)的?！备赣H不信，親自檢查后心疼兒子，不再言語(yǔ)，低頭走開(kāi)。從此不再?gòu)?qiáng)行干涉兒子讀書(shū)。
毛澤東少年時(shí)期讀過(guò)十幾本歷史小說(shuō)。他從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)很”特別”的問(wèn)題。這些書(shū)的主人公只有將帥，官吏，公子，小姐，而沒(méi)有勞動(dòng)人民。他說(shuō)：”我將來(lái)也要寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)農(nóng)民和工匠的書(shū)?！?BR> 停學(xué)在家勞動(dòng)時(shí)，他讀了《論中國(guó)有被列強(qiáng)瓜分之危險(xiǎn)》這本書(shū)，內(nèi)心無(wú)法平靜。他開(kāi)始意識(shí)到：”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！”
父母為了小家辛苦付出，操勞一生。毛澤東舍小家，顧大家，他考慮的是要讓所有受苦受難的老百姓過(guò)上好日子。父母對(duì)他的影響，鑄就了毛澤東特殊的個(gè)人秉性：母親的溺愛(ài)使他一身傲骨，充滿(mǎn)自信。父親的嚴(yán)厲使他不僅懂得反抗，還學(xué)會(huì)了自我完善的本領(lǐng)。父母對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)。從他們身上他學(xué)會(huì)了勤勞善良，艱苦樸素，知恩圖報(bào)，助人為樂(lè)。以后無(wú)論走到哪兒，他都以立德樹(shù)人為本。從而奠定了他以天下為己任，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的遠(yuǎn)大志向。
父親將一個(gè)破落的家庭操持成有田有地，有房有糧的富裕家庭。他執(zhí)著，倔強(qiáng)，堅(jiān)韌的性格以及具有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)少年毛澤東有著潛移默化的影響。他明白”可憐天下父母心”的道理，下決心要尋找一條解放窮苦農(nóng)民的道路。
”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。毛澤東十六歲離家求學(xué)，寫(xiě)下了”孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的誓言，表明自己的志向和決心。
1910年秋，毛澤東懷著”學(xué)不成名誓不還”的決心，走出韶山，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)。在這里，他接受了維新派新思想的熏陶。
為了尋求救國(guó)救民的真理，青年毛澤東追求進(jìn)步思想，上下求索。他如饑似渴學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，《階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義史》。積極擁護(hù)孫中山資產(chǎn)階級(jí)民主革命，組織青年學(xué)生勤工儉學(xué)。后來(lái)在李大釗同志的引導(dǎo)幫助下走上了革命道路。
少年毛澤東的讀后感篇四
其中最深刻的有兩條：一是毛澤東讀書(shū)勤奮、刻苦，二是毛澤東從小志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后不愧為一代開(kāi)天辟地的偉人。
讓我先講毛澤東的勤奮學(xué)習(xí)精神。毛澤東八歲開(kāi)始讀私塾。他勤奮讀書(shū)，總是把要上的課預(yù)習(xí)透徹，因此，他總覺(jué)得課程進(jìn)度慢，經(jīng)常要求老師講些新知識(shí)。有一次，老師有事出去了，給學(xué)生留了作業(yè)。毛澤東一下子就完成了。他閑得沒(méi)事干，就叫上幾個(gè)同學(xué)一起去游泳。老師回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了，就懲罰他們對(duì)很難的對(duì)子，對(duì)不出的打手心。毛澤東對(duì)答如流，老師無(wú)比驚訝，就免了毛澤東的“竹筍炒肉片”。對(duì)照自己，在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮，就想依靠別人幫助，而且在學(xué)習(xí)時(shí)不肯勤奮努力，不肯刻苦鉆研，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，反而偷懶的理由一籮筐。對(duì)比之下，我感到非常慚愧。
再講講毛澤東的志向。毛澤東從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志改變不平等的社會(huì)，因此他堅(jiān)持讀書(shū)。為了能去長(zhǎng)沙讀書(shū)，不惜與父親鬧矛盾。父親毛順生要他去做生意，多賺錢(qián)，可他死活不肯，即使父親責(zé)打他，他都不屈從。最后，父親只好同意他的決定。他在臨走時(shí)作了一首詩(shī)以銘志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！睆乃脑?shī)句里，我強(qiáng)烈地感到一個(gè)志存高遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村少年奮發(fā)圖強(qiáng)的`抱負(fù)和云游天下，四海為家的非凡襟懷。
少年毛澤東是我們這一代青少年最偉大的崇拜偶像，他的少年是歷史最溫暖的記憶。他從少年走來(lái)，成為中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖和新中國(guó)的締造者。
少年毛澤東的讀后感篇五
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無(wú)論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時(shí)候，就被迫輟學(xué)，但他并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書(shū)，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹(shù)下津津有味地讀起來(lái)。有一回，他讀書(shū)時(shí)被父親逮了個(gè)正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動(dòng)肝火。
毛主席不僅愛(ài)讀書(shū)而且樂(lè)于助人。在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門(mén)前場(chǎng)上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見(jiàn)毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過(guò)去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書(shū)的故事，我深受感動(dòng)。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來(lái)，使得毛四阿婆家的稻谷沒(méi)有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書(shū)寫(xiě)了毛澤東的少年時(shí)光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。?。∽屛覀儗W(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才吧！
少年毛澤東的讀后感篇六
讀領(lǐng)袖年譜，對(duì)于深化黨史學(xué)習(xí)教育很有啟迪意義?！睹珴蓶|年譜（1893—1949）》作為國(guó)內(nèi)外首次詳細(xì)記述毛澤東的思想和生平業(yè)績(jī)的編年體著作，由中共中央文獻(xiàn)研究室用8年時(shí)間精心編撰而成，是一部集資料性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性于一體的高水平年譜，對(duì)于系統(tǒng)了解毛澤東對(duì)中國(guó)革命的豐功偉績(jī)，多側(cè)面多角度把握他的科學(xué)思想體系，感悟他的胸懷、情操、氣度和風(fēng)貌，并從他走過(guò)的路中感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的艱難曲折，中國(guó)道路的艱難探索具有重要意義。自讀書(shū)識(shí)字起到1918年6月毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)，是他世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的蛻變升華期，領(lǐng)袖成長(zhǎng)的重要奠基期，他的讀書(shū)經(jīng)對(duì)于他的人生奠基、蛻變升華起著深刻影響。
讀書(shū)是毛澤東一生的愛(ài)好。毛澤東常說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！泵珴蓶|愛(ài)好讀書(shū)是從少年時(shí)候就開(kāi)始的。毛澤東的父母雖是農(nóng)民，卻很重視教育。少年時(shí)代，毛澤東先后入下屋場(chǎng)、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜頸、東茅塘等處私塾讀書(shū)，17歲時(shí)考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)，18歲到長(zhǎng)沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)堂。19歲時(shí)考入湖南全省高等中學(xué)校（后改名省立第一中學(xué)）。20歲時(shí)考入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科，不久第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校。
毛澤東讀書(shū)涉獵廣泛。從經(jīng)、史、子、集，到古代傳奇小說(shuō)，以及時(shí)論新書(shū)，古今中外，不一而足。后來(lái)他提出：只要是書(shū)，不管是中國(guó)的、外國(guó)的，古典的、現(xiàn)代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。少年時(shí)，毛澤東就讀過(guò)《精忠傳》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《隋唐演義》等。從先秦諸子到明清時(shí)代思想家的著作他無(wú)不涉獵，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，從顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》到本省的縣志，他都認(rèn)真地研讀。中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，包括人格修養(yǎng)和智慧，都對(duì)青年毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。
毛澤東讀書(shū)為的是找準(zhǔn)人生目標(biāo)、追求富國(guó)強(qiáng)兵之道。青少年時(shí)，毛澤東讀書(shū)的目的就很明確：就是“改造社會(huì)、改造中國(guó)”。13歲時(shí)他就喜歡讀反抗反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)壓迫和斗爭(zhēng)的書(shū)。14歲時(shí)從他的表兄處借得一些書(shū)，如鄭觀(guān)應(yīng)的《盛世危言》、馮桂芬的《校邠廬抗議》，這些書(shū)開(kāi)闊了他的視野，也啟蒙了他愛(ài)國(guó)思想。17歲時(shí)，他讀了一本關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子，對(duì)國(guó)家前途深感擔(dān)憂(yōu)，開(kāi)始意識(shí)到努力救國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。這年秋天，他考入縣立東山高等小學(xué)堂，離家上學(xué)時(shí)，抄錄詩(shī)歌“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”給他父親，表達(dá)一心向?qū)W和志在四方的決心。到一師后，毛澤東的志向越來(lái)越明確。他曾致信遠(yuǎn)在北京的黎錦熙，與老師“言天下國(guó)家之大計(jì)，成全道德，適當(dāng)于立身處世之道”。他指出：“欲動(dòng)天下者，當(dāng)動(dòng)天下之心，而不徒在顯見(jiàn)之跡。動(dòng)其心者，當(dāng)具有大本大源。”“夫本源者，宇宙之真理?！薄敖裎嵋源蟊敬笤礊樘?hào)召，天下之心其有不動(dòng)者乎？天下之心皆動(dòng)，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國(guó)家有不富強(qiáng)幸福者乎？”提出要從“根本上變換全國(guó)之思想”。毛澤東之志，就是要探討大本大源，動(dòng)天下之心，謀國(guó)家富強(qiáng)，使愚人歸于智，實(shí)現(xiàn)無(wú)比美好的大同世界。
毛澤東讀書(shū)既注重學(xué)與思，也注重踐與行。毛澤東讀書(shū)，特別喜歡思考。他的老師黎錦熙在當(dāng)年的日記中談到他時(shí)講：毛澤東“常獨(dú)坐樹(shù)下，疑思至晚，同住以為奇”。他喜歡抓住一個(gè)中心問(wèn)題，集中精力專(zhuān)門(mén)研究。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)，毛澤東投筆從戎，支持革命。1912年2月，清帝退位，毛澤東認(rèn)為革命已經(jīng)結(jié)束，方退出軍隊(duì)，決定繼續(xù)求學(xué)。為了改造社會(huì)、救國(guó)圖強(qiáng)，毛澤東在一師時(shí)，掀起驅(qū)逐校長(zhǎng)張干的學(xué)潮，參與學(xué)校學(xué)友會(huì)工作，創(chuàng)辦夜學(xué)以求“造成新國(guó)民及有開(kāi)拓能力之人材”，創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)以圖“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。毛澤東還特別重視游學(xué)，讀“無(wú)字書(shū)”。1917年暑期，他和蕭子升一起步行漫游長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五縣，歷時(shí)一個(gè)月，行程900余里。1918年春，和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽(yáng)、平江、瀏陽(yáng)幾縣，游歷半個(gè)多月。沿途接觸城鄉(xiāng)社會(huì)各階層，了解各地風(fēng)土民情，獲得許多新鮮知識(shí)。
毛澤東讀書(shū)注重自學(xué)。他在第一中學(xué)讀了半年。在此期間，國(guó)文教師柳潛借給毛澤東一套《御批歷代通鑒輯覽》，他讀得非常認(rèn)真。讀完后，認(rèn)為學(xué)校課程有限，在校學(xué)習(xí)不如自學(xué)，遂退學(xué)自修，每日到湖南省立圖書(shū)館讀書(shū)。自修半年中，他廣泛研讀西方18、19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)和以進(jìn)化論為核心的近代科學(xué)著作，如盧梭的《民約論》、達(dá)爾文的《物種起源》，以及嚴(yán)復(fù)翻譯的著作，如亞當(dāng)·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》等。這是毛澤東第一次比較系統(tǒng)深入地接觸和了解西方近代思想文化。在北大圖書(shū)館時(shí)，毛澤東利用工作之便讀了不少馬克思主義著作。毛澤東后來(lái)多次回憶，他的馬克思主義信仰就是在這一時(shí)期確立的。他說(shuō)：“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫(xiě)的共產(chǎn)主義書(shū)籍。有三本書(shū)特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)?！泵珴蓶|所說(shuō)的三本書(shū)，分別是陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，考茨基著、惲代英翻譯的《階級(jí)爭(zhēng)斗》和柯卡普著、李季翻譯的《社會(huì)主義史》。毛澤東說(shuō)，第一次看了這三本書(shū)，“我才知道人類(lèi)自有史以來(lái)就有階級(jí)斗爭(zhēng)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，初步地得到認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法論”。
毛澤東讀書(shū)好結(jié)良師益友。1915年6月25日，他在寫(xiě)給湘生的信中就談到讀書(shū)交友的重要性，他說(shuō)：“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急?！弊x私塾時(shí)，與主張維新的教師李漱清建立了師生和朋友關(guān)系。在一師時(shí)，與楊昌濟(jì)、徐特立、袁仲謙、黎錦熙、王季范、方維夏等老師建立了良好的師生關(guān)系，他們對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有很大的影響。毛澤東還喜歡結(jié)交讀書(shū)好友，重視交流互鑒，認(rèn)為學(xué)問(wèn)只有“用之而彌盛”。強(qiáng)調(diào)友不博則見(jiàn)不廣，少年學(xué)問(wèn)寡成，壯歲事功難立。少年時(shí)，他的表兄文運(yùn)昌對(duì)他幫助很大。在一師時(shí)，在他身邊，有許多志同道合者，蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、李少青、周執(zhí)欽、蕭三等，交流讀書(shū)筆記，切磋讀書(shū)心得，探討讀書(shū)、治學(xué)之法，探求改造社會(huì)之道。
毛澤東讀書(shū)特別講求讀書(shū)之法、科學(xué)之術(shù)。在一師時(shí)，他曾多次前往老師黎錦熙處探討讀書(shū)治學(xué)之法，不斷修正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法。毛澤東強(qiáng)調(diào)為學(xué)之道，應(yīng)該日積月累，打好基礎(chǔ)。他在為蕭子升的讀書(shū)札記《一切入一》所作的序中寫(xiě)道：“今日記一事，明日悟一理，積久而成一學(xué)”。認(rèn)為做學(xué)問(wèn)有如筑臺(tái)，“庇千山之材而為一臺(tái)，匯百家之說(shuō)而成一學(xué)”，“臺(tái)積而高，學(xué)積而博”。青年毛澤東讀書(shū)強(qiáng)調(diào)效率，注重精讀。主張有些書(shū)以精讀為主，深入研讀，探其真諦，有的書(shū)則一般瀏覽，略知其義。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是徐特立常說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)對(duì)毛澤東產(chǎn)生很深影響。毛澤東在四師、一師時(shí)積攢了許多讀書(shū)筆記。其中有萬(wàn)余言的《講堂錄》，內(nèi)容涉及哲學(xué)、史地、古詩(shī)文、數(shù)理等。對(duì)古今名人治學(xué)、處世、治國(guó)和有關(guān)倫理道德的言行，記錄較多。細(xì)看所記所悟，可窺毛澤東讀書(shū)之廣、之精。精研細(xì)讀的書(shū)，毛澤東都要把字弄清、把詞弄清、把事弄清、把理弄清、把來(lái)龍去脈弄清，記住新鮮思想和觀(guān)點(diǎn)，得出自己獨(dú)立思考的結(jié)論。比如，毛澤東讀清初詩(shī)人吳偉業(yè)的《雪中遇獵》一詩(shī)，全詩(shī)32句224字，毛澤東就在筆記本上記下注解21個(gè)。再如，毛澤東讀《日知錄序》，全篇不足900字，毛澤東將序言中列舉的八個(gè)人物一一查明列出，并且研究各自的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。恩師楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》是毛澤東很感興趣的一本書(shū)，學(xué)得極為認(rèn)真。他一度抄錄了7本，還寫(xiě)下大量批注，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
毛澤東讀書(shū)特別關(guān)注時(shí)事。來(lái)到長(zhǎng)沙以后，毛澤東就養(yǎng)成了閱讀報(bào)紙雜志的習(xí)慣，閱讀得最多的是北京、上海和湖南的報(bào)紙。梁?jiǎn)⒊骶幍摹缎旅駞矆?bào)》、同盟會(huì)辦的《民立報(bào)》，當(dāng)時(shí)鼓吹革命的《湘漢新聞》，陳獨(dú)秀主編的倡導(dǎo)新文化的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）、章士釗主編的“以條陳時(shí)弊樸實(shí)說(shuō)理為宗旨”的《甲寅》都是他關(guān)注的報(bào)刊。他在新軍當(dāng)列兵時(shí)，每月餉銀大都用于購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙。在師范學(xué)校讀書(shū)的幾年，購(gòu)買(mǎi)閱讀了大量報(bào)紙。到1927年上井岡山為止，他從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，購(gòu)書(shū)費(fèi)用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、踐行是青少年毛澤東的讀書(shū)經(jīng)，從毛澤東的讀書(shū)經(jīng)中，我們可以感悟到一個(gè)人為什么讀書(shū)，應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，如何讀書(shū)。讀書(shū)不僅僅是為了充實(shí)自己，更是為了改造社會(huì)、改造世界，造福社會(huì)、造福世界、造福人民。
少年毛澤東的讀后感篇七
讀后感悟是指讀一本書(shū)、一篇文章、一段話(huà)、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫(xiě)作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書(shū)后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《東方七色花》是一部關(guān)于講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇，講的是在很久以后的未來(lái)城，由于七色花能量不足，便派了少年航當(dāng)、筱語(yǔ)和小機(jī)器人太平去激活保護(hù)未來(lái)城的七色花。他們來(lái)到了古中國(guó)，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽(yáng)這幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中激活了代表祝福、緬懷、追憶、敬老、忠貞、團(tuán)圓、喜慶的七種花瓣，未來(lái)城的人也感受到了這些節(jié)日的溫暖和幸福。小伙伴們一路上遇到郝帥、郝美并救了他們，成為好朋友，并及時(shí)阻止了德里博士用機(jī)器人代替人類(lèi)的陰謀，保護(hù)了未來(lái)城。
其中，有一篇故事讓我印象最深刻。這篇故事講了少年航當(dāng)、筱語(yǔ)、太平、郝帥、郝美五人降落梅花村，那時(shí)正準(zhǔn)備過(guò)新年，可德里博士復(fù)活了年獸來(lái)打敗他們。航當(dāng)、筱語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)年獸最害怕爆竹，就去山中尋找硫磺來(lái)做鞭炮，后來(lái)航當(dāng)、郝帥、郝美三人把年獸引到石頭陣中，用智慧與年獸作戰(zhàn)，最后太平及時(shí)趕到，用鞭炮打敗了年獸，取得了最終的勝利。是啊，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?cè)趶?qiáng)悍的敵人面前，光憑一個(gè)人的力量是無(wú)法取勝的，必須團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，才有可能打敗敵人，同時(shí)故事也告訴我們，面對(duì)強(qiáng)大的敵人和困難時(shí)，我們僅憑力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要多動(dòng)腦，靠勇敢和智慧才能取勝。
東方七色花，七種珍貴的傳統(tǒng)文化。我們是中華民族的傳人，中華民族的每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有深刻的意義、特有的習(xí)俗,我們?cè)趥鹘y(tǒng)的節(jié)日中感受到了親情、友情的可貴，我們要把這些美好的傳統(tǒng)文化代代傳承下去。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始逐步接觸革命道理。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，云周西村涌現(xiàn)出一批抗日積極分子，一些貧苦農(nóng)民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書(shū)，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年2月，她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰(zhàn)的東莊戰(zhàn)斗的支前工作，得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1946年10月，國(guó)民黨軍進(jìn)犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動(dòng)要求留下來(lái)，黨組織同意了她的請(qǐng)求。她和留下來(lái)的同志一起向各村黨組織傳達(dá)黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動(dòng)村長(zhǎng)。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣(mài)被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問(wèn)她：“你給八路做過(guò)什么工作？”劉胡蘭大聲說(shuō)：“我什么都做過(guò)！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！薄澳恪园住?，你‘自白’了，就放了你，也給你一份土地?！眲⒑m說(shuō)：“你給我個(gè)‘金人’，也不‘自白’！”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬??！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無(wú)懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年2月6日，《晉綏日?qǐng)?bào)》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細(xì)報(bào)道，并發(fā)表評(píng)論，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學(xué)習(xí)。同日，延安《解放日?qǐng)?bào)》也發(fā)表題為《只要有一口氣活著，就要為人民干到底——女共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認(rèn)劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中央書(shū)記處書(shū)記任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問(wèn)：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說(shuō)：“是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)，揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。新中國(guó)成立后，1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時(shí)，黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀(jì)念館。紀(jì)念館廣場(chǎng)上聳立著毛澤東題詞“生的偉大，死的光榮”的紀(jì)念碑。紀(jì)念館內(nèi)陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻(xiàn)資料、事跡展覽，以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日，劉胡蘭革命烈士被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進(jìn)事跡早已家戶(hù)喻曉，為了弘揚(yáng)小小少年劉胡蘭為黨的事業(yè)不怕流血、犧牲的革命精神，在全國(guó)許多中小學(xué)校、教室內(nèi)、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片，在學(xué)校廣泛傳誦他們的革命精神，以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)共產(chǎn)主義接班人時(shí)刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進(jìn)事跡鼓舞了一代又一代中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)。
劉胡蘭雖然離開(kāi)了我們，但她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，就是像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)。我們更不應(yīng)該忘記那些曾經(jīng)為新中國(guó)的誕生、為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個(gè)花季少女能夠在危急時(shí)刻舍生取義真的難能可貴，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)⒑m那樣勇于獻(xiàn)身的精神，需要為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地努力著、奉獻(xiàn)著。
劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫(xiě)了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中。
今年暑假媽媽帶我到市大眾書(shū)局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，剛看到書(shū)名我想又是一本輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說(shuō)，讀著讀著我就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，書(shū)的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書(shū)用20個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹(shù)葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂(lè)，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書(shū)。
假期中我一有空就拿出來(lái)讀，書(shū)里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書(shū)之《30個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事》。對(duì)數(shù)字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大家都知道數(shù)字是沒(méi)有生命的，可是這本書(shū)卻把一個(gè)個(gè)數(shù)字寫(xiě)活了。這本書(shū)充滿(mǎn)了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會(huì)和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書(shū)，我學(xué)到了自己還不知道的知識(shí)。比如無(wú)理數(shù)，它們沒(méi)有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無(wú)限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……。
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書(shū)是談祥柏教授寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無(wú)論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無(wú)處不在。
在這本書(shū)中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛(ài)。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書(shū)中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說(shuō)1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來(lái)了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克鹵一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。
看完這本書(shū)，我受益匪淺。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書(shū)以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說(shuō)，這本書(shū)，雖然表面上是在寫(xiě)故事，但它實(shí)際上在寫(xiě)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來(lái)看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日?qǐng)?bào)》）。
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來(lái)，不斷成長(zhǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對(duì)得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒(méi)有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無(wú)論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無(wú)畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕?tīng)奚?。斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對(duì)敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對(duì)敵人的誘惑和拷問(wèn)，她沒(méi)有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國(guó)婦女的一種精神，更是中國(guó)革命的一種精神，對(duì)她的這種事跡，無(wú)論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評(píng)價(jià)，任弼時(shí)評(píng)價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評(píng)價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)革命的堅(jiān)貞不屈，更是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對(duì)劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
《東方七色花》這部動(dòng)畫(huà)講述的是很多年以后的未來(lái)，少年航當(dāng)和筱語(yǔ)為激活支撐未來(lái)城能量核心的“七色花”，借助時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史場(chǎng)景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機(jī)器生命替代人類(lèi)的陰謀，為未來(lái)城延續(xù)了文化情感的根脈。
里面有許多感人的故事，其中關(guān)于團(tuán)圓的故事讓我印象深刻，那里面有許多因?yàn)楹１I的`綁架而不能與親人團(tuán)聚的人，他們不就是像現(xiàn)在被工作“綁架”而不能回去看望親人的勞動(dòng)人員嗎?就像軍人、護(hù)士、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等等這些常年工作在外的人，很少能與家人團(tuán)聚，有時(shí)甚至一年都不會(huì)回去。但是現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，許多人就算團(tuán)圓在一起，在餐桌上，還是一直低頭看著手機(jī)和其他的電子產(chǎn)品，許多人家里的年味變少了許多，與家人的感情也冷淡了許多。如果一直這樣發(fā)展下去，在我們這片土地上的“七色花”也會(huì)越來(lái)越暗淡，直到消失。
觀(guān)看了《東方七色花》，我知道了七色花的意義是情，是愛(ài)，是生生不息的力量。而尋找七色花的過(guò)程中，也讓我們明白了雖然人類(lèi)發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)也改變了生活，但如果科學(xué)不正確的掌握和應(yīng)用，世界將會(huì)失控并且危機(jī)重重。生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴(lài)以生存的維系和支撐。只有當(dāng)科學(xué)充滿(mǎn)了愛(ài)的體溫，才是真正的能夠推動(dòng)未來(lái)的力量!
1947年3月，毛主席得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫(xiě)下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱(chēng)民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
自三年級(jí)起，我開(kāi)始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動(dòng)有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。就是說(shuō)：“給人一條魚(yú)，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）。”就像我們的老師孜孜不倦的在課堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式?！度の稊?shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識(shí)的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)的要點(diǎn)，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。歷史故事。開(kāi)心笑話(huà)。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫(huà)；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的.精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。科幻故事雖然只有一個(gè)叫《菜鳥(niǎo)魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)探險(xiǎn)。所謂的菜鳥(niǎo)魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。貝奇是個(gè)語(yǔ)言學(xué)家。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。吉米是個(gè)考古學(xué)家。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。他們是一個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋。善于思考的人。通過(guò)讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。
陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛(ài)讀書(shū)，可惜家庭貧困無(wú)法供他讀書(shū)。小時(shí)侯陳爺爺每天一見(jiàn)到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來(lái)，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛(ài)看書(shū)，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書(shū)，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷?zhuān)注地看書(shū)他居然連飯煮糊了也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來(lái)他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書(shū)中的開(kāi)心笑話(huà)和漫畫(huà)讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來(lái)鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步。它使我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
桌上的臺(tái)燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能平靜，讓我激動(dòng)的是一篇《我是中國(guó)人》文章。我不禁又細(xì)細(xì)品味了一番?！拔摇笔且粋€(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)，并在下課時(shí)，在黑板上寫(xiě)一些關(guān)于中國(guó)文化的短文、詩(shī)句。在受到地理老師的歧視時(shí)，“我”下定決心，終于在大測(cè)試中得了美國(guó)人也很少得到的“a”。
我讀了這篇文章后，心潮起伏。中國(guó)是一個(gè)矗立在東方，歷史悠久的文明古國(guó)。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。當(dāng)自己受到不公正對(duì)待時(shí)，更是發(fā)奮圖強(qiáng)，最后贏(yíng)得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。
對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時(shí)，他不顧一切地開(kāi)著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏;無(wú)數(shù)個(gè)革命烈士為了民族的事業(yè)，為了新中國(guó)的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣!在那奧運(yùn)賽場(chǎng)上，奮勇拼搏。
聯(lián)想到2008北京奧運(yùn)火炬在西方一些國(guó)家傳遞中，受到一些反華勢(shì)力和分子干擾時(shí)，特別是我國(guó)殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時(shí)，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時(shí)我又看到了全世界華人大團(tuán)結(jié)，支持奧運(yùn)那振奮人心的場(chǎng)面，祖國(guó)為有這些好兒女而自豪。
今天，我們祖國(guó)雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有不小的差距，我們每個(gè)人都要努力做好自己份內(nèi)的事，團(tuán)結(jié)起來(lái)為國(guó)家多出一份力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓世人刮目相看。
說(shuō)起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動(dòng)！從女兒開(kāi)始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個(gè)“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺(jué)前趴在床上都會(huì)做幾頁(yè)的，看著孩子前所未有的專(zhuān)注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬ΑＥ畠簩?duì)任何事物的熱衷還從沒(méi)有過(guò)連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來(lái)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過(guò)用一些自認(rèn)為女兒可能會(huì)感興趣的方法來(lái)誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，看著女兒對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時(shí)也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識(shí)面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂(lè)，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識(shí)，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個(gè)人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長(zhǎng)繁雜若用類(lèi)似象形或會(huì)意的內(nèi)容替換一下，教材會(huì)更加完美！畢竟在這個(gè)階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)和老師的協(xié)助勢(shì)必會(huì)影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識(shí)等方面再有所充實(shí)。
對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺(jué)用“很棒！”兩個(gè)字概括還是很合適的。
少年毛澤東的讀后感篇八
要問(wèn)中國(guó)最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)，你一定會(huì)說(shuō)是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時(shí)候的事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來(lái)，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細(xì)心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒(méi)有雜草，苗也比別人長(zhǎng)的壯。毛澤東有一個(gè)同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來(lái)維持生活。由于交不起租金，地被財(cái)主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣(mài)柴度日。為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時(shí)，他就悄悄離開(kāi)教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨(dú)自去山東。走時(shí)留父親一首詩(shī)：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬(wàn)八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪?，毛澤東一回到家就做起農(nóng)活來(lái)。毛澤東熱心助人、愛(ài)國(guó)，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖??！
少年毛澤東的讀后感篇九
聽(tīng)?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚(yáng)著他們的豐功偉績(jī)，漸漸地，開(kāi)始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動(dòng)，特別是對(duì)年輕時(shí)期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來(lái)救濟(jì)同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨(dú)與無(wú)奈，毛澤東順此刻苦讀書(shū)。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿(mǎn)。富有抗?fàn)幘?，卻不暴虎馮河。父親吝嗇好財(cái)，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛(ài)。因此，可以說(shuō)僅僅是在少年時(shí)代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠(yuǎn)，寧為鳳尾不做牛首?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀(guān)，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國(guó)的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國(guó)民一個(gè)大好河山。
現(xiàn)代社會(huì)，多少人感慨教育機(jī)制不行，殊不知，這種問(wèn)題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時(shí)他沒(méi)有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書(shū)精于思考，有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)，才會(huì)在后來(lái)的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個(gè)全才，“渾身是膽?hù)[學(xué)潮”，觀(guān)民疾苦讀“無(wú)字之書(shū)”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來(lái)毛澤東覺(jué)得自己交友有限，就以二十八畫(huà)生（毛澤東繁體畫(huà)數(shù)）為名征友，卻被女大校長(zhǎng)誤會(huì)是找女生談戀愛(ài)的，也正因?yàn)檫@次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會(huì)”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無(wú)法向毛主席一項(xiàng)指點(diǎn)江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書(shū)生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無(wú)悔于青春，無(wú)愧于父母、老師、學(xué)校、社會(huì)，成為將來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
少年毛澤東的讀后感篇十
不管是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是書(shū)面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺(jué)得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂(lè)、一些感喟的這些類(lèi)文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過(guò)或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺(jué)則是其骨里的蒼弱無(wú)力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷模揖腿プx了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開(kāi)第四卷就冒出來(lái)。我從未想到過(guò)，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺(jué)得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來(lái);從未想到過(guò)，毛選竟會(huì)如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺(jué)得煩難。以前學(xué)過(guò)毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺(jué)得在嚼渣，當(dāng)然對(duì)毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過(guò)去捧讀這套書(shū)，深深覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。這樣的好書(shū)，這樣有趣有味的書(shū)，這樣說(shuō)理清清白白的書(shū)，怎會(huì)今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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少年毛澤東的讀后感篇十一
最近幾天，我懷著崇敬的心情讀完了《毛澤東》這本書(shū)。我被毛主席關(guān)心人民的疾苦，深深地感動(dòng)了，也為他小時(shí)候經(jīng)常幫助別人所欽佩。
在他小時(shí)候，有一次正當(dāng)秋收時(shí)節(jié)，下起了傾盆大雨，鄉(xiāng)親們急忙奔出家門(mén)，搶收自家曬在坪上的稻谷，毛澤東卻跑到旁邊鄰居——四阿婆那里幫著搶收。等他再跑到自家門(mén)前，快要曬干的稻谷已經(jīng)被雨淋得透濕，有些還被沖進(jìn)水溝里去了，父親大為惱火，責(zé)備他胳膊肘往外扭。毛澤東知道，這個(gè)時(shí)候和父親申辯，無(wú)異于火上澆油，等收拾完稻谷，他才平心靜氣地向父親解釋說(shuō)：“父親，你也知道四阿婆家里很苦，又要交租，如果稻谷沒(méi)了，她可怎么活啊，我們家雖然有點(diǎn)損失，但總還可以補(bǔ)救?！甭?tīng)了這入情入理的話(huà)，父親就不再說(shuō)什么了。
其實(shí)幫助別人是一件很開(kāi)心的事情。記得去年我到鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)。第二天我鄰居家的小弟弟在拼裝一輛賽車(chē)?？墒切〉艿芷囱b的賽車(chē)怎么也開(kāi)不動(dòng)，急得他都快要哭了。我就走過(guò)去幫他檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，并幫他修好了賽車(chē)。我和小弟弟都露出了燦爛的笑容。當(dāng)然我?guī)椭鷦e人的事，和毛主席幫助鄰居的事是無(wú)法比擬的。但我從中感到幫助人是快樂(lè)的。正因?yàn)槊飨瘡男【宛B(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)，長(zhǎng)大了才能在心中裝下了人民，并為人民奔波了一生，時(shí)時(shí)為人民著想，事事為人民著想。
書(shū)中寫(xiě)了毛主席在根據(jù)地的一件事尤為感人。有一次，有人向毛主席報(bào)告說(shuō)陜北有個(gè)農(nóng)婦不肯交公糧，并說(shuō)要讓雷劈死你。毛主席并沒(méi)有馬上命令人把她抓起來(lái)，殺了。而是讓人去調(diào)查事情的原委。毛主席在得知這個(gè)婦女罵人的真相后，他沉思了一會(huì)兒，遂命令通信員給農(nóng)婦送去些糧食和自己養(yǎng)的一頭羊，并找來(lái)那些征收公糧的干部，對(duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“對(duì)于群眾的公糧負(fù)擔(dān)問(wèn)題，邊區(qū)政府要認(rèn)真調(diào)查研究，該免的要免，該減的要減。我們決不能搞國(guó)民黨反動(dòng)派那一套,不管老百姓的死活！她沒(méi)有錯(cuò)，她有一肚子氣，怎么能不罵人？大災(zāi)之年，我們征收公糧的同志尤其要體察民情，不能有一點(diǎn)馬虎粗暴?！?BR> 毛主席非但沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)婦女，還為這個(gè)婦女解決了生活中的實(shí)際困難。多么寬廣的胸懷??！他的心中只有人民，他始終關(guān)心著人民的疾苦。毛主席真是人民的大救星??！
少年毛澤東的讀后感篇十二
暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書(shū)的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國(guó)家的主席，也是著名的中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，毛澤東小時(shí)候就十分聰明，所以才能成為我們國(guó)家的主席。
這本書(shū)詳細(xì)的介紹了毛澤東少年時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長(zhǎng)大以后人們覺(jué)得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書(shū)的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的.，便說(shuō)：“我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心?！?BR> 毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話(huà)里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)：“牛皮菜?！保珴蓶|想了一下，說(shuō)道：“馬齒莧?！毕壬X(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的念頭。
毛澤東真聰明??！他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書(shū)，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書(shū)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力！
少年毛澤東的讀后感篇十三
讀《毛澤東傳》，讓人不得不欽佩毛主席的孜孜不倦的工作精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，簡(jiǎn)明厄要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿(mǎn)辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒(méi)有架子，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)革命的各項(xiàng)工作保持清醒的頭腦。毫無(wú)疑問(wèn)，毛主席是古今中外最偉大的人物之一。他的各個(gè)方面，都值得我們這些人學(xué)習(xí)。
共和國(guó)前進(jìn)道路中的曲折和倒退，從毛主席的身上和毛主席的文獻(xiàn)中往往可以找到有價(jià)值的參考資料。毛主席對(duì)自己一生的工作，認(rèn)為主要是兩點(diǎn)：一是趕走了日本鬼子和國(guó)民黨反動(dòng)派，一是發(fā)動(dòng)了文化大革命。評(píng)價(jià)毛主席的這兩項(xiàng)工作，第一點(diǎn)大家都沒(méi)有疑義。對(duì)于第二點(diǎn)，用毛主席臨終前的話(huà)來(lái)說(shuō)：支持的人不多，反對(duì)的人不少。其實(shí)，如何評(píng)價(jià)毛主席的關(guān)鍵，正在于評(píng)價(jià)毛主席發(fā)動(dòng)的文化大革命。
一種常見(jiàn)的庸俗的解釋就是毛主席是為了黨內(nèi)的權(quán)力斗爭(zhēng)的需要而發(fā)動(dòng)文化大革命。這是一種站在資產(chǎn)階級(jí)人生觀(guān)立場(chǎng)上做的主觀(guān)主義的解釋。它首先認(rèn)為毛主席的人生價(jià)值就是要爭(zhēng)取滿(mǎn)足個(gè)人的權(quán)力欲。以此出發(fā)，來(lái)反對(duì)文化大革命。文化大革命對(duì)不對(duì)?文化大革命的根本目的是要人民大眾掌握民主的武器，以不流血的方式保持人民政權(quán)的永不變色。而其矛頭指向的是黨內(nèi)的那些意圖走資本主義路線(xiàn)的人。
這些人雖然在昨天反對(duì)以蔣介石為代表的官僚資產(chǎn)階級(jí)并趕跑了他們，但是今天他們可能自己就要把自己變成另一個(gè)蔣介石，因?yàn)樗麄儾荒軓母旧贤约核枷胫械姆菬o(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想作斗爭(zhēng)。而那些以功臣自居的人，被封建主義歷史上的論功行賞的觀(guān)念充斥頭腦，不愿意繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想狀態(tài)，從而在思想上和行動(dòng)上不自覺(jué)的走到了革命者的反面。
這種影響是如此廣泛，以至于毛主席如此威望，都覺(jué)得處理起來(lái)極為困難。只有消滅了這種以功臣自居的思想，才能從根本上保證人民共和國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)。否則，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)所消滅的官僚資產(chǎn)階級(jí)，又會(huì)卷土重來(lái)。毛主席看到了這樣的局面，所以要發(fā)動(dòng)文化大革命。因此，毛主席發(fā)動(dòng)文化大革命的最終目的，是意圖用一種和平的方式消滅私有制乃至人民頭腦中對(duì)私有制的欲望。
少年毛澤東的讀后感篇一
讀后感悟是指讀一本書(shū)、一篇文章、一段話(huà)、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫(xiě)作研究中常用的文體之一?？傊褪强赐赀@本書(shū)后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1893年出生在湖南韶山?jīng)_的一個(gè)地主階級(jí)家庭，在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎還不錯(cuò)，畢竟溫飽問(wèn)題不是一個(gè)很大的問(wèn)題?？筛赣H對(duì)毛并不是那么寵愛(ài)，依然讓他去地里干活，把他當(dāng)作家里的一個(gè)小工，不許他偷懶，經(jīng)常拿毛的偷懶給自己帶來(lái)的各種損失（主要是經(jīng)濟(jì)損失）來(lái)說(shuō)事。這種家庭現(xiàn)狀促使毛開(kāi)始思考自己的人生，是屈服現(xiàn)狀茍活一生，亦或是勇敢追夢(mèng)，活出自己想要的樣子。透過(guò)書(shū)本這一窗口，毛看到了一個(gè)迥異于身邊世界的一個(gè)全新的世界，除了在地里干活，他唯一的愛(ài)好就是看書(shū)（不得不說(shuō)，優(yōu)秀的人都喜歡看書(shū)）。在傳統(tǒng)觀(guān)念與現(xiàn)代思想的斗爭(zhēng)中，在變與不變的斗爭(zhēng)中，毛造了他父親的反，卷起鋪蓋，離開(kāi)家鄉(xiāng)，上起了學(xué)堂。他這種自己的事情自己說(shuō)了算的性格貫穿了他的一生，既成就了他，也惹來(lái)了非議。
對(duì)于已經(jīng)十幾歲的毛，卻要跟比自己小很多的孩子一起上小學(xué)，難免會(huì)惹來(lái)異樣的眼光。但毛絲毫不被這些小事影響，因?yàn)樗溃挥凶x書(shū)，才有出路。毛的苦讀加上天分，很快就使他在學(xué)校嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。與此同時(shí)，受時(shí)代環(huán)境的影響，毛接觸到了馬克思主義、社會(huì)主義，入了共產(chǎn)黨的門(mén)，毛也開(kāi)始思索自己的人生方向，進(jìn)而思索著中國(guó)的命運(yùn)。漸漸地，他明白自己應(yīng)該要做點(diǎn)什么，來(lái)喚醒麻木的國(guó)人，與之一起拯救水火之中的中國(guó)。于是乎，他積極的參加各種學(xué)生運(yùn)動(dòng)，組織工人罷工，輾轉(zhuǎn)奔波全國(guó)各地求援，即使多次遭到舊勢(shì)力、軍閥的鎮(zhèn)壓，險(xiǎn)些喪命，卻依然毫不畏懼，一次次從失敗中站起來(lái)。他團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，農(nóng)、工、兵、匪、丐、娼，只要愿意起來(lái)反抗，他便來(lái)者不拒。偏偏時(shí)運(yùn)不濟(jì)，在當(dāng)時(shí)，新生力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以和舊勢(shì)力抗衡，無(wú)奈之下，毛帶領(lǐng)他的殘部來(lái)到了井岡山。
在井岡山的日子，毛實(shí)際上已經(jīng)脫離了蘇共中央的控制，因?yàn)辄h內(nèi)毛的批評(píng)者們斥責(zé)他聯(lián)合明顯的落后分子。而事實(shí)上，只有這些社會(huì)底層，一無(wú)所有的游民，才最有可能被團(tuán)結(jié)起來(lái)，才最敢放手一搏，因?yàn)樗麄儧](méi)有什么好失去的，也就沒(méi)有了太多的顧慮。往往是有身份有地位有錢(qián)的人，日子還能過(guò)的下去的人，才最難團(tuán)結(jié)，因?yàn)閾碛芯蜁?huì)害怕失去，這是人之本性。也許毛正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，才堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，把這些人緊緊團(tuán)結(jié)起來(lái)，不惜與黨中央對(duì)著干，所以有人說(shuō)他這時(shí)候像個(gè)“山大王”。
我認(rèn)為或許這只是形勢(shì)所迫，黨內(nèi)矛盾沒(méi)有化解，尤其是“二十八個(gè)布爾什維克”與毛的意見(jiàn)分歧很大，雙方僵持不下。布爾什維克們認(rèn)為自己是蘇聯(lián)的嫡系，是正統(tǒng)的社會(huì)主義，看不起毛的老土思想、老土辦法，唯蘇聯(lián)是從，堅(jiān)持要按蘇聯(lián)說(shuō)的辦法來(lái)革命。
而毛也跟他們正面硬剛，說(shuō)他們不了解中國(guó)的實(shí)際情況，只有理論和他國(guó)實(shí)踐，沒(méi)有考慮到中國(guó)的實(shí)際情況，缺乏國(guó)內(nèi)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與他們不同的是，毛就是從農(nóng)村走出來(lái)的，對(duì)中國(guó)社會(huì)底層的了解有一定的深度。毛認(rèn)為要解決國(guó)內(nèi)面臨的問(wèn)題，就要做實(shí)踐調(diào)查，他說(shuō)：“調(diào)查就像十月懷胎，解決問(wèn)題就像一朝分娩?！边@個(gè)比喻非常精妙。在此期間，毛不僅要和黨內(nèi)的異己們斗爭(zhēng)，還要和兇殘的敵人斗爭(zhēng)，他是一個(gè)孤獨(dú)的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到軍閥何鍵的迫害，毛的家人為革命事業(yè)做出了巨大的犧牲，在公開(kāi)場(chǎng)合，毛不允許自己因悲傷而落淚，這需要多大的勇氣啊。
1933年，毛帶領(lǐng)著他的部隊(duì)開(kāi)啟了人類(lèi)歷史上史無(wú)前例的悲壯遷徙——長(zhǎng)征。沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，根本無(wú)法想象這其中的艱難。說(shuō)它是光彩耀人的奇跡一點(diǎn)也不為過(guò)，甚至比奇跡還奇跡，因?yàn)椴粌H要跟自然環(huán)境斗，還要與敵人斗。幸運(yùn)的是，毛不僅帶領(lǐng)他的同伴們?nèi)〉昧诉@一史詩(shī)般征程的勝利，而且戰(zhàn)勝了黨內(nèi)的對(duì)手，成為了黨內(nèi)具有話(huà)語(yǔ)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人。在延安期間，毛撰寫(xiě)了一系列著作，并對(duì)黨進(jìn)行了必要的整頓，使整個(gè)黨的精神面貌煥然一新。延安給了毛一個(gè)很好的緩沖時(shí)間，讓他能夠靜下心來(lái)思考中國(guó)的命運(yùn)，以及如何改變中國(guó)的凄慘命運(yùn)。他主張團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，甚至秘密組織哥老會(huì)他也努力爭(zhēng)取，因?yàn)樗J(rèn)為只有結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，共同抵抗日本侵略者，才有可能救中國(guó)。為此他甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)飛去重慶和國(guó)民黨談判，希望能夠結(jié)成聯(lián)盟，而后者卻是一直想要將他除之而后快的。明知山有虎，偏向虎山行，這是需要巨大的勇氣才能做出如此決斷，毛用生命豪賭了一場(chǎng)。我很欽佩毛的這種為求大義，甘做犧牲的精神。
可是好景不長(zhǎng)，雖然成功趕走了日本侵略者，可毛卻始終無(wú)法贏(yíng)得他的國(guó)內(nèi)最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——蔣介石的好感，盡管毛做出了一定的讓步，想換來(lái)國(guó)內(nèi)的和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，可一山不容二虎，中國(guó)人民還將經(jīng)歷一場(chǎng)同胞之間斗爭(zhēng)的浩劫。蘇聯(lián)人說(shuō)毛在抗日期間并沒(méi)有全心全意，而是有意識(shí)的保存自己軍隊(duì)的力量，為的就是日后與蔣一決雌雄，因?yàn)樗呀?jīng)預(yù)見(jiàn)到內(nèi)戰(zhàn)不可避免，因而他實(shí)際上幫助了日本侵略者占領(lǐng)中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)人民極大的犧牲。對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)，我不是很認(rèn)同，毛為什么要這么做呢？難道他就眼睜睜的看著百姓們?nèi)淌苋湛艿臍埡Χ还懿活櫍粸榱俗约何磥?lái)能在中國(guó)走上權(quán)力的頂峰嗎？他的同伴會(huì)支持他這么做嗎？如果有這種想法難道人們察覺(jué)不出來(lái)嗎？一個(gè)愿意冒險(xiǎn)去重慶赴“鴻門(mén)宴”的人怎么會(huì)在民族大義面前做小動(dòng)作？我覺(jué)得從當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，毛的部隊(duì)裝備跟日寇差距太大，正面剛肯定要吃虧，與其讓?xiě)?zhàn)士去送命，不如充分利用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮作用，配合國(guó)軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)，共御外侮。
在舉國(guó)上下齊心協(xié)力趕走侵略者后，中國(guó)人民又不得不在兩派力量中選邊站。剛開(kāi)始，兩派力量的相差實(shí)在太懸殊了，但毛和他的同伴們就像蛇吞象一樣，不是一口氣吞下，而是一口一口的把國(guó)軍吃完了。中國(guó)人民在內(nèi)戰(zhàn)的水深火熱中又煎熬了四年后，終于和毛共同迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。這是一場(chǎng)來(lái)之不易的勝利與和平，戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍民的犧牲無(wú)法估量。所以，我們應(yīng)該感謝他們，沒(méi)有他們的犧牲，我們現(xiàn)在還不知道過(guò)著怎樣的生活。
建國(guó)后的過(guò)渡時(shí)期，毛是真心的想把這個(gè)飽受戰(zhàn)火的國(guó)家建設(shè)好，他也知道想一下實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是不可能的，所以他提出先從新民主主義過(guò)渡到社會(huì)主義，再?gòu)纳鐣?huì)主義慢慢發(fā)展到共產(chǎn)主義。毛并沒(méi)有完全否認(rèn)資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值，他還說(shuō)要接納資本主義的存在，讓資本主義幫著國(guó)家一起搞建設(shè)。某種程度上講，這是一種明智和大度。但后來(lái)，毛似乎有些急功近利了，他搞大躍進(jìn)，搞人民公社，滿(mǎn)懷希望的以為找到了一條通往共產(chǎn)主義的捷徑，事實(shí)卻是，這不符合事物發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以這注定是要失敗的。但我們不能以此來(lái)懷疑毛的初心，他的初心就是要把國(guó)家建設(shè)好，想讓人民過(guò)上幸福安康的生活。雖然在次期間，也許毛犯了冒進(jìn)的錯(cuò)誤，因?yàn)槊耐樵嵝堰^(guò)他步子邁的太大了，可他似乎聽(tīng)不進(jìn)去，有點(diǎn)一意孤行的感覺(jué)，頗有點(diǎn)想證明自己的意思。雖然這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上阻滯了中國(guó)的發(fā)展，但我想我們應(yīng)該給予毛一定的理解，因?yàn)樗彩堑谝淮胃闵鐣?huì)主義建設(shè)，沒(méi)有任何國(guó)家在這方面有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，雖說(shuō)蘇聯(lián)曾有一段時(shí)間搞得不錯(cuò)，但最終是失敗了的，所以說(shuō)這時(shí)候毛和新中國(guó)其實(shí)進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展和前進(jìn)的無(wú)人區(qū)，是在摸著石頭過(guò)河，沒(méi)有明確具體的方向，不知道怎樣干才是正確無(wú)誤的。我們實(shí)在不應(yīng)該苛求一個(gè)人做到面面俱到，完美極致，正所謂‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’。在不知道該怎么辦的時(shí)候，勇敢嘗試是唯一的出路，而試錯(cuò)是有成本的。
對(duì)毛的指責(zé)聲最大的我想就是文化大革命了。原本是一場(chǎng)針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)，毛只是希望給人民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，整頓一下官僚主義，凝聚黨心民意，營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，可事態(tài)的發(fā)展似乎并非是毛想象中的那樣。實(shí)際上，后來(lái)事態(tài)已經(jīng)完全失控了，沒(méi)有人聽(tīng)他的，他基本上已經(jīng)被架空了，以林彪和四人幫為首的激進(jìn)派和以劉少奇周恩來(lái)為首的溫和派已經(jīng)劍拔弩張了。本想依靠年輕的紅衛(wèi)兵那種敢說(shuō)敢做的造反潛力來(lái)打倒那些官僚主義們，卻未曾想這股年輕力量雖然是一把利劍，但并不是那么容易控制。實(shí)際上毛看到的聽(tīng)到的東西都是經(jīng)過(guò)精心篩選的，真實(shí)性都是值得懷疑的，因此根據(jù)這樣的虛假消息做出的決策難免會(huì)出現(xiàn)誤判。很多人在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)中喪生，確實(shí)悲哀，毛原本只想教育一下，可下面的人卻把教育變成了教訓(xùn)。原本完全有能力和毛抗衡的劉少奇，為了避免黨內(nèi)分歧引發(fā)的動(dòng)蕩給人民帶來(lái)劫難而在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中選擇了犧牲自己，這種將集體利益放在個(gè)人利益之上的精神是難能可貴的，我想，在毛的內(nèi)心應(yīng)該也會(huì)為劉留下幾分敬意吧。從歷史的角度看，開(kāi)國(guó)之君對(duì)開(kāi)國(guó)重臣的處理方式大多非死即貶，這似乎是不成文的歷史規(guī)律，在毛身上，我彷佛也看見(jiàn)了這規(guī)律的影子。不可否認(rèn)，毛要對(duì)這場(chǎng)文化大革命的后果負(fù)主要責(zé)任，幸運(yùn)的是，毛后來(lái)有所醒悟，并沒(méi)有完全放縱林彪和四人幫胡作非為，他在盡自己最大的努力防止更大的悲劇發(fā)生，說(shuō)白了，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在極力改錯(cuò)，正因如此，鄧小平、葉劍英等人才能保住性命。
毛并非一個(gè)完人，在管理國(guó)家方面他是不太足的，在同伙伴們的合作中也顯得不是那么理智，毛極強(qiáng)的個(gè)性既成就了他，也成了他人生中最耀眼的黑點(diǎn)。即使是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，也存在黑點(diǎn)，我想這也許符合《易經(jīng)》里的陰陽(yáng)論，即陰陽(yáng)合一。毛的偉大功勛是顯而易見(jiàn)的，不能因?yàn)榉噶艘恍╁e(cuò)誤而全盤(pán)否認(rèn)。不要說(shuō)什么即使沒(méi)有毛澤東，也會(huì)有其他人帶領(lǐng)中國(guó)走出黑暗，走向光明，這是沒(méi)有良心的說(shuō)法。歷史選擇了毛澤東，而毛澤東只有一個(gè)，作為上天選中的人，毛終其一生在救中國(guó)，建中國(guó)，強(qiáng)中國(guó)。承認(rèn)吧，沒(méi)有毛澤東，誰(shuí)也不敢說(shuō)我們今天的生活會(huì)是什么模樣，我們是幸運(yùn)的，學(xué)會(huì)感恩吧。
另外，我覺(jué)得毛的詩(shī)詞也寫(xiě)的挺不錯(cuò)，雖然不像郭沫若吹捧的那般登峰造極，但是都是從自身經(jīng)歷中提煉出來(lái)的，這些詩(shī)詞中包含了他的理想，他的艱難，他的得意，他的無(wú)奈，他的激動(dòng)，他的彷徨，他的孤獨(dú)。很多詩(shī)讀起來(lái)是那樣的大氣磅礴，雄渾有力，讀他的詩(shī)詞，也許更能深入的認(rèn)識(shí)他了解他。毛是一位真正的詩(shī)人。
縱觀(guān)毛澤東的一生，一直在斗爭(zhēng)，與父親斗，與舊社會(huì)斗，與資本主義斗，與艱苦的自然環(huán)境斗，與日本人斗，與蔣介石斗，與蘇聯(lián)斗，與美國(guó)斗，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斗，正如他所言：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！彼且粋€(gè)偉大而又孤獨(dú)的斗士！
他，深受人民愛(ài)戴，被比作東方升起的紅太陽(yáng)；他，充滿(mǎn)膽識(shí)和智慧，令無(wú)數(shù)對(duì)手和敵人膽寒；他，就是中國(guó)偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人——毛澤東。
毛澤東同志的淵博學(xué)識(shí)和政治智慧不是與生俱來(lái)的，他所取得的一切成就也不是上天的恩賜。正如《毛澤東閱讀史》一書(shū)所昭示人們的那樣：毛澤東同志所取得的一切成就，是和他投身變革社會(huì)的革命實(shí)踐、和他一生刻苦的讀書(shū)生活分不開(kāi)的。正是讀書(shū)，使毛澤東具有了淵博的知識(shí)和高超的政治智慧。
毛澤東同志可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書(shū)的典范。在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中，若論讀書(shū)之多、之廣、之深、之活，無(wú)人能出其右。早在少年讀私塾時(shí)，他就讀了《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》等普及讀物和“四書(shū)”、“五經(jīng)”等儒學(xué)著作。從此，他一生不斷讀書(shū)，甚至在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，乃至極其艱苦的長(zhǎng)征歲月里，都沒(méi)有間斷過(guò)讀書(shū)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，毛澤東同志一生讀書(shū)13萬(wàn)余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！
在十年“文革”期間，他的閱讀依然很執(zhí)著，但有困惑，甚至不乏感性，充滿(mǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的憂(yōu)慮。
一生不斷的讀書(shū)過(guò)程也是毛澤東同志不斷提升人生理想信念的過(guò)程。
假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶行》，假使他只會(huì)吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，那么他充其量只是個(gè)“縣令”、“郡守”，不過(guò)為國(guó)家守土而已。況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕也就是“有懷投筆，無(wú)路請(qǐng)纓”。
作為一位讀書(shū)家，毛澤東同志學(xué)貫中西，學(xué)用結(jié)合，讀有所得，得有所用，形成了博大精深的論學(xué)思想。他刻苦用功、好學(xué)深思的精神，修學(xué)儲(chǔ)能，修身處世的態(tài)度，對(duì)人生對(duì)真理對(duì)國(guó)家命運(yùn)的孜孜以求地學(xué)習(xí)和思考，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
今天，捧讀《毛澤東閱讀史》，學(xué)習(xí)他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，分享他的讀書(shū)喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。
根據(jù)一份權(quán)威讀書(shū)報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每年看書(shū)17本，中國(guó)人平均每年看書(shū)不到3本，全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見(jiàn)，他們卻向世界貢獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書(shū)的力量嗎？當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革時(shí)期，科學(xué)技術(shù)日新月異，新學(xué)科新知識(shí)的更新速度不斷加快，特別是在加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)這一新的歷史任務(wù)中，層出不窮的新理論、新知識(shí)、新領(lǐng)域、新實(shí)踐需要我們學(xué)習(xí)掌握，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都顯得更加緊迫。我們廣大青年公務(wù)員更是肩負(fù)著重要職責(zé)和使命。只有不斷增強(qiáng)緊迫感，使閱讀成為一種習(xí)慣，做到努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，使自己具備深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、縝密的邏輯思維、前瞻的敏銳視角，才能在各種復(fù)雜形勢(shì)和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題面前，確保政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精深，應(yīng)對(duì)自如。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，我們就不能攀登人生的高峰，更無(wú)從談起樹(shù)立正確而遠(yuǎn)大的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。作為新時(shí)代的民族工作者，讓我們從我做起，從讀一本書(shū)做起。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光榮事業(yè)，需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。朋友們，讓我們與偉人同行，為圓好團(tuán)結(jié)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展夢(mèng)、共筑中國(guó)夢(mèng)而發(fā)奮讀書(shū)！
第一次牙牙學(xué)語(yǔ)，第一次上學(xué)讀書(shū)，第一次坐火車(chē)，第一次看大?！覀?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對(duì)眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿(mǎn)足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財(cái)富。正如我們每個(gè)人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時(shí)代印記。
讀完《毛澤東的81個(gè)第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個(gè)時(shí)代。毛澤東少年時(shí)期，中國(guó)大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無(wú)數(shù)仁人志士奔走呼號(hào)，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時(shí)期，中國(guó)大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命浪潮一浪高過(guò)一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國(guó)，使中國(guó)人民站起來(lái)了。毛澤東晚年時(shí)期，帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，進(jìn)行社會(huì)主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書(shū)通過(guò)毛澤東一生中眾多的“第一次”，對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友、對(duì)人民，甚至對(duì)敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們?cè)僖淮巫呓珴蓶|，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個(gè)時(shí)代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時(shí)也深深影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇二
公元1893年12月26日，在韶山上屋場(chǎng)里傳來(lái)了一個(gè)嬰兒的哭聲，這個(gè)嬰兒就是新中國(guó)的太陽(yáng)——毛澤東。
今天我就來(lái)給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯(cuò)，毛澤東少年時(shí)期常常會(huì)幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收?；氐郊視r(shí)大雨已下了下來(lái)，自家的麥子被淋濕了好多。父親對(duì)他大發(fā)雷霆，可毛澤東卻說(shuō)：“我們家那么多麥子，損一點(diǎn)有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒(méi)話(huà)批評(píng)他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會(huì)替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見(jiàn)同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢(xún)問(wèn)了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說(shuō)把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。
毛澤東是多么友愛(ài)同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!毛澤東的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時(shí)節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳?？衫蠋熐澳_剛走，毛澤東就對(duì)幾個(gè)會(huì)游泳的小兄弟說(shuō)：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個(gè)正著怎么辦?”毛澤東看沒(méi)人敢去就獨(dú)自一人去了。小伙伴看老師還沒(méi)回來(lái)，也去了?？删驮谒麄兺娴谜龤g時(shí)，老師來(lái)了，老師一看，生氣地說(shuō)：“你們給我上來(lái)!”幾個(gè)人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對(duì)對(duì)子，誰(shuí)對(duì)不上來(lái)”說(shuō)完掏出了戒尺，老師說(shuō)：“雞冠花!”“狗尾草?！泵珴蓶|響亮地回答。就這樣毛澤東過(guò)了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”?？梢?jiàn)毛澤東的.學(xué)習(xí)還是很好的，教過(guò)他的老師沒(méi)一個(gè)不夸他學(xué)習(xí)好的。
讀完這本書(shū)，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂(lè)于助人，友愛(ài)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長(zhǎng)大以后才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，為祖國(guó)增光彩!
少年毛澤東的讀后感篇三
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山?jīng)_上屋場(chǎng)，誕生了一代天之驕子，世界偉人毛澤東。父母視為掌上明珠，疼愛(ài)有加，為他取名毛潤(rùn)之。
毛澤東出生時(shí)，正逢清朝末年，神州大地飽受列強(qiáng)蹂躪，民不聊生。生于農(nóng)民家庭的毛澤東，從小受母親優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，對(duì)勞苦大眾有著深厚而樸實(shí)的情感。窮苦農(nóng)民根植于他心中，從而奠定了他的人生世界觀(guān)——”人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄?！?BR> 毛澤東的父母都是本本分分的農(nóng)民，靠種田為生。父親毛順生過(guò)日子精打細(xì)算，省吃?xún)€用。他上過(guò)兩年私塾，兩手會(huì)打算盤(pán)。他頭腦靈活，過(guò)日子會(huì)計(jì)劃，還買(mǎi)進(jìn)賣(mài)出會(huì)倒騰，能算賬。所以日子漸漸好轉(zhuǎn)。
父親承擔(dān)著六口之家的生活重?fù)?dān)，長(zhǎng)年累月起早貪黑在田間勞作，喂豬喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油燈下記賬算賬，完了還要打陣草鞋才休息。被生活所迫，長(zhǎng)期辛苦操勞，他五十多歲就因病離世。
毛澤東的母親文七妹勤勞善良，為人慷慨厚道，菩薩心腸?？吹匠圆簧巷埖母F人就主動(dòng)幫襯，為此常和丈夫發(fā)生口角。而毛澤東總是站在母親一邊和父親辯解。他也常常和母親一起接濟(jì)窮人。母親很溺愛(ài)兒子，丈夫打罵兒子她總是護(hù)著他。母親待人和善，溫柔賢淑，在八方四鄰很受人尊敬。她對(duì)毛澤東品德人格的影響是至關(guān)重要的。所以毛澤東說(shuō):"我的母親是一個(gè)仁慈的婦女。她是一個(gè)損己而利人的人?！彼貏e欣賞并崇拜自己的母親。
受父母影響，毛澤東從六歲就隨父母干農(nóng)活。父親晚上總要抽出時(shí)間手把手教他記賬，打算盤(pán)。他希望家里的長(zhǎng)子毛澤東能繼承家業(yè)，把這個(gè)家好好經(jīng)營(yíng)下去，做大做強(qiáng)，光宗耀祖?？墒巧倌昝珴蓶|的志向不在韶山，他要走出去，尋找更為廣闊而精彩的世界。
休閑時(shí)間，他常常坐在池塘邊讀書(shū)思考。他想不通這個(gè)世界為什么不平等，自己長(zhǎng)大了一定要有一番作為，讓窮苦人民過(guò)上好日子。1907年，毛澤東寫(xiě)下了氣勢(shì)磅礴的詠蛙詩(shī)——”獨(dú)坐池塘如虎踞，楊柳樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲”?？梢钥闯鏊麖男【托貞汛笾?，能成就一番大事。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)。為了讀書(shū)，他不知挨過(guò)父親多少打罵。為了讀書(shū)，他加倍努力干農(nóng)活，節(jié)省出時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。而父親最看不慣的就是毛澤東讀書(shū)。他讀書(shū)入迷了，田間地頭，飯前飯后，見(jiàn)縫插針，走火入魔。為此父子常常發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次吃完中午飯的空隙，父親又發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。脾氣粗暴的他氣沖沖找到毛澤東，不問(wèn)青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵：”你中邪了？看那破書(shū)有啥用？老子的話(huà)也不聽(tīng)了？”毛澤東據(jù)理力爭(zhēng)：”我擔(dān)了十五擔(dān)肥，干完了才讀書(shū)的?！备赣H不信，親自檢查后心疼兒子，不再言語(yǔ)，低頭走開(kāi)。從此不再?gòu)?qiáng)行干涉兒子讀書(shū)。
毛澤東少年時(shí)期讀過(guò)十幾本歷史小說(shuō)。他從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)很”特別”的問(wèn)題。這些書(shū)的主人公只有將帥，官吏，公子，小姐，而沒(méi)有勞動(dòng)人民。他說(shuō)：”我將來(lái)也要寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)農(nóng)民和工匠的書(shū)?！?BR> 停學(xué)在家勞動(dòng)時(shí)，他讀了《論中國(guó)有被列強(qiáng)瓜分之危險(xiǎn)》這本書(shū)，內(nèi)心無(wú)法平靜。他開(kāi)始意識(shí)到：”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)！”
父母為了小家辛苦付出，操勞一生。毛澤東舍小家，顧大家，他考慮的是要讓所有受苦受難的老百姓過(guò)上好日子。父母對(duì)他的影響，鑄就了毛澤東特殊的個(gè)人秉性：母親的溺愛(ài)使他一身傲骨，充滿(mǎn)自信。父親的嚴(yán)厲使他不僅懂得反抗，還學(xué)會(huì)了自我完善的本領(lǐng)。父母對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn)。從他們身上他學(xué)會(huì)了勤勞善良，艱苦樸素，知恩圖報(bào)，助人為樂(lè)。以后無(wú)論走到哪兒，他都以立德樹(shù)人為本。從而奠定了他以天下為己任，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的遠(yuǎn)大志向。
父親將一個(gè)破落的家庭操持成有田有地，有房有糧的富裕家庭。他執(zhí)著，倔強(qiáng)，堅(jiān)韌的性格以及具有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?duì)少年毛澤東有著潛移默化的影響。他明白”可憐天下父母心”的道理，下決心要尋找一條解放窮苦農(nóng)民的道路。
”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。毛澤東十六歲離家求學(xué)，寫(xiě)下了”孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的誓言，表明自己的志向和決心。
1910年秋，毛澤東懷著”學(xué)不成名誓不還”的決心，走出韶山，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)。在這里，他接受了維新派新思想的熏陶。
為了尋求救國(guó)救民的真理，青年毛澤東追求進(jìn)步思想，上下求索。他如饑似渴學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，《階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義史》。積極擁護(hù)孫中山資產(chǎn)階級(jí)民主革命，組織青年學(xué)生勤工儉學(xué)。后來(lái)在李大釗同志的引導(dǎo)幫助下走上了革命道路。
少年毛澤東的讀后感篇四
其中最深刻的有兩條：一是毛澤東讀書(shū)勤奮、刻苦，二是毛澤東從小志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后不愧為一代開(kāi)天辟地的偉人。
讓我先講毛澤東的勤奮學(xué)習(xí)精神。毛澤東八歲開(kāi)始讀私塾。他勤奮讀書(shū)，總是把要上的課預(yù)習(xí)透徹，因此，他總覺(jué)得課程進(jìn)度慢，經(jīng)常要求老師講些新知識(shí)。有一次，老師有事出去了，給學(xué)生留了作業(yè)。毛澤東一下子就完成了。他閑得沒(méi)事干，就叫上幾個(gè)同學(xué)一起去游泳。老師回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了，就懲罰他們對(duì)很難的對(duì)子，對(duì)不出的打手心。毛澤東對(duì)答如流，老師無(wú)比驚訝，就免了毛澤東的“竹筍炒肉片”。對(duì)照自己，在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮，就想依靠別人幫助，而且在學(xué)習(xí)時(shí)不肯勤奮努力，不肯刻苦鉆研，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力，反而偷懶的理由一籮筐。對(duì)比之下，我感到非常慚愧。
再講講毛澤東的志向。毛澤東從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，立志改變不平等的社會(huì)，因此他堅(jiān)持讀書(shū)。為了能去長(zhǎng)沙讀書(shū)，不惜與父親鬧矛盾。父親毛順生要他去做生意，多賺錢(qián)，可他死活不肯，即使父親責(zé)打他，他都不屈從。最后，父親只好同意他的決定。他在臨走時(shí)作了一首詩(shī)以銘志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！睆乃脑?shī)句里，我強(qiáng)烈地感到一個(gè)志存高遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村少年奮發(fā)圖強(qiáng)的`抱負(fù)和云游天下，四海為家的非凡襟懷。
少年毛澤東是我們這一代青少年最偉大的崇拜偶像，他的少年是歷史最溫暖的記憶。他從少年走來(lái)，成為中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖和新中國(guó)的締造者。
少年毛澤東的讀后感篇五
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無(wú)論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時(shí)候，就被迫輟學(xué)，但他并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著書(shū)，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹(shù)下津津有味地讀起來(lái)。有一回，他讀書(shū)時(shí)被父親逮了個(gè)正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動(dòng)肝火。
毛主席不僅愛(ài)讀書(shū)而且樂(lè)于助人。在一個(gè)秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門(mén)前場(chǎng)上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見(jiàn)毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過(guò)去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書(shū)的故事，我深受感動(dòng)。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來(lái)，使得毛四阿婆家的稻谷沒(méi)有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書(shū)寫(xiě)了毛澤東的少年時(shí)光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。?。∽屛覀儗W(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才吧！
少年毛澤東的讀后感篇六
讀領(lǐng)袖年譜，對(duì)于深化黨史學(xué)習(xí)教育很有啟迪意義?！睹珴蓶|年譜（1893—1949）》作為國(guó)內(nèi)外首次詳細(xì)記述毛澤東的思想和生平業(yè)績(jī)的編年體著作，由中共中央文獻(xiàn)研究室用8年時(shí)間精心編撰而成，是一部集資料性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性于一體的高水平年譜，對(duì)于系統(tǒng)了解毛澤東對(duì)中國(guó)革命的豐功偉績(jī)，多側(cè)面多角度把握他的科學(xué)思想體系，感悟他的胸懷、情操、氣度和風(fēng)貌，并從他走過(guò)的路中感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的艱難曲折，中國(guó)道路的艱難探索具有重要意義。自讀書(shū)識(shí)字起到1918年6月毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)，是他世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的蛻變升華期，領(lǐng)袖成長(zhǎng)的重要奠基期，他的讀書(shū)經(jīng)對(duì)于他的人生奠基、蛻變升華起著深刻影響。
讀書(shū)是毛澤東一生的愛(ài)好。毛澤東常說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！泵珴蓶|愛(ài)好讀書(shū)是從少年時(shí)候就開(kāi)始的。毛澤東的父母雖是農(nóng)民，卻很重視教育。少年時(shí)代，毛澤東先后入下屋場(chǎng)、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜頸、東茅塘等處私塾讀書(shū)，17歲時(shí)考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書(shū)，18歲到長(zhǎng)沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)堂。19歲時(shí)考入湖南全省高等中學(xué)校（后改名省立第一中學(xué)）。20歲時(shí)考入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科，不久第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校。
毛澤東讀書(shū)涉獵廣泛。從經(jīng)、史、子、集，到古代傳奇小說(shuō)，以及時(shí)論新書(shū)，古今中外，不一而足。后來(lái)他提出：只要是書(shū)，不管是中國(guó)的、外國(guó)的，古典的、現(xiàn)代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。少年時(shí)，毛澤東就讀過(guò)《精忠傳》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《隋唐演義》等。從先秦諸子到明清時(shí)代思想家的著作他無(wú)不涉獵，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，從顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》到本省的縣志，他都認(rèn)真地研讀。中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，包括人格修養(yǎng)和智慧，都對(duì)青年毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。
毛澤東讀書(shū)為的是找準(zhǔn)人生目標(biāo)、追求富國(guó)強(qiáng)兵之道。青少年時(shí)，毛澤東讀書(shū)的目的就很明確：就是“改造社會(huì)、改造中國(guó)”。13歲時(shí)他就喜歡讀反抗反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)壓迫和斗爭(zhēng)的書(shū)。14歲時(shí)從他的表兄處借得一些書(shū)，如鄭觀(guān)應(yīng)的《盛世危言》、馮桂芬的《校邠廬抗議》，這些書(shū)開(kāi)闊了他的視野，也啟蒙了他愛(ài)國(guó)思想。17歲時(shí)，他讀了一本關(guān)于帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子，對(duì)國(guó)家前途深感擔(dān)憂(yōu)，開(kāi)始意識(shí)到努力救國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。這年秋天，他考入縣立東山高等小學(xué)堂，離家上學(xué)時(shí)，抄錄詩(shī)歌“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”給他父親，表達(dá)一心向?qū)W和志在四方的決心。到一師后，毛澤東的志向越來(lái)越明確。他曾致信遠(yuǎn)在北京的黎錦熙，與老師“言天下國(guó)家之大計(jì)，成全道德，適當(dāng)于立身處世之道”。他指出：“欲動(dòng)天下者，當(dāng)動(dòng)天下之心，而不徒在顯見(jiàn)之跡。動(dòng)其心者，當(dāng)具有大本大源。”“夫本源者，宇宙之真理?！薄敖裎嵋源蟊敬笤礊樘?hào)召，天下之心其有不動(dòng)者乎？天下之心皆動(dòng)，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國(guó)家有不富強(qiáng)幸福者乎？”提出要從“根本上變換全國(guó)之思想”。毛澤東之志，就是要探討大本大源，動(dòng)天下之心，謀國(guó)家富強(qiáng)，使愚人歸于智，實(shí)現(xiàn)無(wú)比美好的大同世界。
毛澤東讀書(shū)既注重學(xué)與思，也注重踐與行。毛澤東讀書(shū)，特別喜歡思考。他的老師黎錦熙在當(dāng)年的日記中談到他時(shí)講：毛澤東“常獨(dú)坐樹(shù)下，疑思至晚，同住以為奇”。他喜歡抓住一個(gè)中心問(wèn)題，集中精力專(zhuān)門(mén)研究。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)，毛澤東投筆從戎，支持革命。1912年2月，清帝退位，毛澤東認(rèn)為革命已經(jīng)結(jié)束，方退出軍隊(duì)，決定繼續(xù)求學(xué)。為了改造社會(huì)、救國(guó)圖強(qiáng)，毛澤東在一師時(shí)，掀起驅(qū)逐校長(zhǎng)張干的學(xué)潮，參與學(xué)校學(xué)友會(huì)工作，創(chuàng)辦夜學(xué)以求“造成新國(guó)民及有開(kāi)拓能力之人材”，創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)以圖“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。毛澤東還特別重視游學(xué)，讀“無(wú)字書(shū)”。1917年暑期，他和蕭子升一起步行漫游長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五縣，歷時(shí)一個(gè)月，行程900余里。1918年春，和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽(yáng)、平江、瀏陽(yáng)幾縣，游歷半個(gè)多月。沿途接觸城鄉(xiāng)社會(huì)各階層，了解各地風(fēng)土民情，獲得許多新鮮知識(shí)。
毛澤東讀書(shū)注重自學(xué)。他在第一中學(xué)讀了半年。在此期間，國(guó)文教師柳潛借給毛澤東一套《御批歷代通鑒輯覽》，他讀得非常認(rèn)真。讀完后，認(rèn)為學(xué)校課程有限，在校學(xué)習(xí)不如自學(xué)，遂退學(xué)自修，每日到湖南省立圖書(shū)館讀書(shū)。自修半年中，他廣泛研讀西方18、19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)和以進(jìn)化論為核心的近代科學(xué)著作，如盧梭的《民約論》、達(dá)爾文的《物種起源》，以及嚴(yán)復(fù)翻譯的著作，如亞當(dāng)·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》等。這是毛澤東第一次比較系統(tǒng)深入地接觸和了解西方近代思想文化。在北大圖書(shū)館時(shí)，毛澤東利用工作之便讀了不少馬克思主義著作。毛澤東后來(lái)多次回憶，他的馬克思主義信仰就是在這一時(shí)期確立的。他說(shuō)：“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國(guó)情況的書(shū)。我熱心地搜尋那時(shí)候能找到的為數(shù)不多的用中文寫(xiě)的共產(chǎn)主義書(shū)籍。有三本書(shū)特別深地銘刻在我的心中，建立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對(duì)歷史的正確解釋以后，我對(duì)馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)?！泵珴蓶|所說(shuō)的三本書(shū)，分別是陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，考茨基著、惲代英翻譯的《階級(jí)爭(zhēng)斗》和柯卡普著、李季翻譯的《社會(huì)主義史》。毛澤東說(shuō)，第一次看了這三本書(shū)，“我才知道人類(lèi)自有史以來(lái)就有階級(jí)斗爭(zhēng)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，初步地得到認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法論”。
毛澤東讀書(shū)好結(jié)良師益友。1915年6月25日，他在寫(xiě)給湘生的信中就談到讀書(shū)交友的重要性，他說(shuō)：“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急?！弊x私塾時(shí)，與主張維新的教師李漱清建立了師生和朋友關(guān)系。在一師時(shí)，與楊昌濟(jì)、徐特立、袁仲謙、黎錦熙、王季范、方維夏等老師建立了良好的師生關(guān)系，他們對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有很大的影響。毛澤東還喜歡結(jié)交讀書(shū)好友，重視交流互鑒，認(rèn)為學(xué)問(wèn)只有“用之而彌盛”。強(qiáng)調(diào)友不博則見(jiàn)不廣，少年學(xué)問(wèn)寡成，壯歲事功難立。少年時(shí)，他的表兄文運(yùn)昌對(duì)他幫助很大。在一師時(shí)，在他身邊，有許多志同道合者，蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、李少青、周執(zhí)欽、蕭三等，交流讀書(shū)筆記，切磋讀書(shū)心得，探討讀書(shū)、治學(xué)之法，探求改造社會(huì)之道。
毛澤東讀書(shū)特別講求讀書(shū)之法、科學(xué)之術(shù)。在一師時(shí)，他曾多次前往老師黎錦熙處探討讀書(shū)治學(xué)之法，不斷修正錯(cuò)誤，改進(jìn)方法。毛澤東強(qiáng)調(diào)為學(xué)之道，應(yīng)該日積月累，打好基礎(chǔ)。他在為蕭子升的讀書(shū)札記《一切入一》所作的序中寫(xiě)道：“今日記一事，明日悟一理，積久而成一學(xué)”。認(rèn)為做學(xué)問(wèn)有如筑臺(tái)，“庇千山之材而為一臺(tái)，匯百家之說(shuō)而成一學(xué)”，“臺(tái)積而高，學(xué)積而博”。青年毛澤東讀書(shū)強(qiáng)調(diào)效率，注重精讀。主張有些書(shū)以精讀為主，深入研讀，探其真諦，有的書(shū)則一般瀏覽，略知其義。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是徐特立常說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)對(duì)毛澤東產(chǎn)生很深影響。毛澤東在四師、一師時(shí)積攢了許多讀書(shū)筆記。其中有萬(wàn)余言的《講堂錄》，內(nèi)容涉及哲學(xué)、史地、古詩(shī)文、數(shù)理等。對(duì)古今名人治學(xué)、處世、治國(guó)和有關(guān)倫理道德的言行，記錄較多。細(xì)看所記所悟，可窺毛澤東讀書(shū)之廣、之精。精研細(xì)讀的書(shū)，毛澤東都要把字弄清、把詞弄清、把事弄清、把理弄清、把來(lái)龍去脈弄清，記住新鮮思想和觀(guān)點(diǎn)，得出自己獨(dú)立思考的結(jié)論。比如，毛澤東讀清初詩(shī)人吳偉業(yè)的《雪中遇獵》一詩(shī)，全詩(shī)32句224字，毛澤東就在筆記本上記下注解21個(gè)。再如，毛澤東讀《日知錄序》，全篇不足900字，毛澤東將序言中列舉的八個(gè)人物一一查明列出，并且研究各自的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。恩師楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》是毛澤東很感興趣的一本書(shū)，學(xué)得極為認(rèn)真。他一度抄錄了7本，還寫(xiě)下大量批注，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
毛澤東讀書(shū)特別關(guān)注時(shí)事。來(lái)到長(zhǎng)沙以后，毛澤東就養(yǎng)成了閱讀報(bào)紙雜志的習(xí)慣，閱讀得最多的是北京、上海和湖南的報(bào)紙。梁?jiǎn)⒊骶幍摹缎旅駞矆?bào)》、同盟會(huì)辦的《民立報(bào)》，當(dāng)時(shí)鼓吹革命的《湘漢新聞》，陳獨(dú)秀主編的倡導(dǎo)新文化的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）、章士釗主編的“以條陳時(shí)弊樸實(shí)說(shuō)理為宗旨”的《甲寅》都是他關(guān)注的報(bào)刊。他在新軍當(dāng)列兵時(shí)，每月餉銀大都用于購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙。在師范學(xué)校讀書(shū)的幾年，購(gòu)買(mǎi)閱讀了大量報(bào)紙。到1927年上井岡山為止，他從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，購(gòu)書(shū)費(fèi)用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、踐行是青少年毛澤東的讀書(shū)經(jīng)，從毛澤東的讀書(shū)經(jīng)中，我們可以感悟到一個(gè)人為什么讀書(shū)，應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，如何讀書(shū)。讀書(shū)不僅僅是為了充實(shí)自己，更是為了改造社會(huì)、改造世界，造福社會(huì)、造福世界、造福人民。
少年毛澤東的讀后感篇七
讀后感悟是指讀一本書(shū)、一篇文章、一段話(huà)、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫(xiě)作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書(shū)后的感覺(jué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《東方七色花》是一部關(guān)于講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇，講的是在很久以后的未來(lái)城，由于七色花能量不足，便派了少年航當(dāng)、筱語(yǔ)和小機(jī)器人太平去激活保護(hù)未來(lái)城的七色花。他們來(lái)到了古中國(guó)，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽(yáng)這幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中激活了代表祝福、緬懷、追憶、敬老、忠貞、團(tuán)圓、喜慶的七種花瓣，未來(lái)城的人也感受到了這些節(jié)日的溫暖和幸福。小伙伴們一路上遇到郝帥、郝美并救了他們，成為好朋友，并及時(shí)阻止了德里博士用機(jī)器人代替人類(lèi)的陰謀，保護(hù)了未來(lái)城。
其中，有一篇故事讓我印象最深刻。這篇故事講了少年航當(dāng)、筱語(yǔ)、太平、郝帥、郝美五人降落梅花村，那時(shí)正準(zhǔn)備過(guò)新年，可德里博士復(fù)活了年獸來(lái)打敗他們。航當(dāng)、筱語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)年獸最害怕爆竹，就去山中尋找硫磺來(lái)做鞭炮，后來(lái)航當(dāng)、郝帥、郝美三人把年獸引到石頭陣中，用智慧與年獸作戰(zhàn)，最后太平及時(shí)趕到，用鞭炮打敗了年獸，取得了最終的勝利。是啊，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們?cè)趶?qiáng)悍的敵人面前，光憑一個(gè)人的力量是無(wú)法取勝的，必須團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，才有可能打敗敵人，同時(shí)故事也告訴我們，面對(duì)強(qiáng)大的敵人和困難時(shí)，我們僅憑力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須要多動(dòng)腦，靠勇敢和智慧才能取勝。
東方七色花，七種珍貴的傳統(tǒng)文化。我們是中華民族的傳人，中華民族的每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有深刻的意義、特有的習(xí)俗,我們?cè)趥鹘y(tǒng)的節(jié)日中感受到了親情、友情的可貴，我們要把這些美好的傳統(tǒng)文化代代傳承下去。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始逐步接觸革命道理。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，云周西村涌現(xiàn)出一批抗日積極分子，一些貧苦農(nóng)民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團(tuán)，為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨閻錫山部隊(duì)占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實(shí)。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級(jí)覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高?；卮搴?，她擔(dān)任云周西村婦救會(huì)秘書(shū)，與黨員一起，發(fā)動(dòng)群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍。1946年2月，她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰(zhàn)的東莊戰(zhàn)斗的支前工作，得到了進(jìn)一步的鍛煉成長(zhǎng)。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。這一年，她才14歲。1946年10月，國(guó)民黨軍進(jìn)犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅(jiān)持斗爭(zhēng)。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動(dòng)要求留下來(lái)，黨組織同意了她的請(qǐng)求。她和留下來(lái)的同志一起向各村黨組織傳達(dá)黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊(duì)鎮(zhèn)壓了反動(dòng)村長(zhǎng)。1947年1月12日，國(guó)民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊(duì)”包圍了云周西村，將群眾趕到場(chǎng)地上，劉胡蘭因叛徒出賣(mài)被捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然。敵人問(wèn)她：“你給八路做過(guò)什么工作？”劉胡蘭大聲說(shuō)：“我什么都做過(guò)！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為窮人辦事?！薄澳恪园住?，你‘自白’了，就放了你，也給你一份土地?！眲⒑m說(shuō)：“你給我個(gè)‘金人’，也不‘自白’！”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬??！你就不怕死？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無(wú)懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年2月6日，《晉綏日?qǐng)?bào)》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細(xì)報(bào)道，并發(fā)表評(píng)論，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學(xué)習(xí)。同日，延安《解放日?qǐng)?bào)》也發(fā)表題為《只要有一口氣活著，就要為人民干到底——女共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認(rèn)劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中央書(shū)記處書(shū)記任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問(wèn)：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說(shuō)：“是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動(dòng)，揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。新中國(guó)成立后，1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時(shí)，黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀(jì)念館。紀(jì)念館廣場(chǎng)上聳立著毛澤東題詞“生的偉大，死的光榮”的紀(jì)念碑。紀(jì)念館內(nèi)陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻(xiàn)資料、事跡展覽，以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日，劉胡蘭革命烈士被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進(jìn)事跡早已家戶(hù)喻曉，為了弘揚(yáng)小小少年劉胡蘭為黨的事業(yè)不怕流血、犧牲的革命精神，在全國(guó)許多中小學(xué)校、教室內(nèi)、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片，在學(xué)校廣泛傳誦他們的革命精神，以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)共產(chǎn)主義接班人時(shí)刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進(jìn)事跡鼓舞了一代又一代中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)。
劉胡蘭雖然離開(kāi)了我們，但她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，就是像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)。我們更不應(yīng)該忘記那些曾經(jīng)為新中國(guó)的誕生、為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個(gè)花季少女能夠在危急時(shí)刻舍生取義真的難能可貴，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)⒑m那樣勇于獻(xiàn)身的精神，需要為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地努力著、奉獻(xiàn)著。
劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫(xiě)了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠(yuǎn)被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠(yuǎn)活在人們的心中。
今年暑假媽媽帶我到市大眾書(shū)局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，剛看到書(shū)名我想又是一本輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說(shuō)，讀著讀著我就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，書(shū)的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書(shū)用20個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹(shù)葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂(lè)，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書(shū)。
假期中我一有空就拿出來(lái)讀，書(shū)里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書(shū)之《30個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事》。對(duì)數(shù)字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大家都知道數(shù)字是沒(méi)有生命的，可是這本書(shū)卻把一個(gè)個(gè)數(shù)字寫(xiě)活了。這本書(shū)充滿(mǎn)了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會(huì)和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書(shū)，我學(xué)到了自己還不知道的知識(shí)。比如無(wú)理數(shù)，它們沒(méi)有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無(wú)限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……。
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書(shū)是談祥柏教授寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無(wú)論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無(wú)處不在。
在這本書(shū)中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛(ài)。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書(shū)中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說(shuō)1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來(lái)了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克鹵一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。
看完這本書(shū)，我受益匪淺。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書(shū)以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說(shuō)，這本書(shū)，雖然表面上是在寫(xiě)故事，但它實(shí)際上在寫(xiě)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來(lái)看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對(duì)黑暗的舊社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開(kāi)展救亡運(yùn)動(dòng)，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開(kāi)始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日?qǐng)?bào)》）。
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來(lái)，不斷成長(zhǎng)，成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對(duì)得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒(méi)有白流，讓劉胡蘭的精神激勵(lì)著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無(wú)論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無(wú)畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進(jìn)取，不怕?tīng)奚?。斗地主、送公糧、做軍鞋，動(dòng)員青年報(bào)名參軍，都少不了她，在革命的隊(duì)伍中隨時(shí)都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對(duì)敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對(duì)敵人的誘惑和拷問(wèn)，她沒(méi)有屈服，而有的上勇敢，更是堅(jiān)強(qiáng)，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國(guó)婦女的一種精神，更是中國(guó)革命的一種精神，對(duì)她的這種事跡，無(wú)論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評(píng)價(jià)，任弼時(shí)評(píng)價(jià)她是是個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評(píng)價(jià)她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時(shí)革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)革命的堅(jiān)貞不屈，更是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，只有更好地工作，才是對(duì)劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
《東方七色花》這部動(dòng)畫(huà)講述的是很多年以后的未來(lái)，少年航當(dāng)和筱語(yǔ)為激活支撐未來(lái)城能量核心的“七色花”，借助時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史場(chǎng)景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F(tuán)圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機(jī)器生命替代人類(lèi)的陰謀，為未來(lái)城延續(xù)了文化情感的根脈。
里面有許多感人的故事，其中關(guān)于團(tuán)圓的故事讓我印象深刻，那里面有許多因?yàn)楹１I的`綁架而不能與親人團(tuán)聚的人，他們不就是像現(xiàn)在被工作“綁架”而不能回去看望親人的勞動(dòng)人員嗎?就像軍人、護(hù)士、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等等這些常年工作在外的人，很少能與家人團(tuán)聚，有時(shí)甚至一年都不會(huì)回去。但是現(xiàn)在因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，許多人就算團(tuán)圓在一起，在餐桌上，還是一直低頭看著手機(jī)和其他的電子產(chǎn)品，許多人家里的年味變少了許多，與家人的感情也冷淡了許多。如果一直這樣發(fā)展下去，在我們這片土地上的“七色花”也會(huì)越來(lái)越暗淡，直到消失。
觀(guān)看了《東方七色花》，我知道了七色花的意義是情，是愛(ài)，是生生不息的力量。而尋找七色花的過(guò)程中，也讓我們明白了雖然人類(lèi)發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)也改變了生活，但如果科學(xué)不正確的掌握和應(yīng)用，世界將會(huì)失控并且危機(jī)重重。生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴(lài)以生存的維系和支撐。只有當(dāng)科學(xué)充滿(mǎn)了愛(ài)的體溫，才是真正的能夠推動(dòng)未來(lái)的力量!
1947年3月，毛主席得知?jiǎng)⒑m犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫(xiě)下“生的偉大，死的光榮”八大字，對(duì)劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評(píng)價(jià)。劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)負(fù)不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭(zhēng)取自由的精靈，也是胸懷家國(guó)、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅(jiān)守實(shí)踐和初心不是空洞、抽象的口號(hào)，而是具體的踐行；不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是一如既往、一以貫之的堅(jiān)守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱(chēng)民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵(lì)后人的“胡蘭精神”。在任何時(shí)候、任何艱險(xiǎn)的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時(shí)刻做到“堅(jiān)定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代劉胡蘭精神。
自三年級(jí)起，我開(kāi)始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動(dòng)有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。就是說(shuō)：“給人一條魚(yú)，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）。”就像我們的老師孜孜不倦的在課堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式?！度の稊?shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識(shí)的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)的要點(diǎn)，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。歷史故事。開(kāi)心笑話(huà)。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫(huà)；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的.精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。科幻故事雖然只有一個(gè)叫《菜鳥(niǎo)魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)探險(xiǎn)。所謂的菜鳥(niǎo)魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。貝奇是個(gè)語(yǔ)言學(xué)家。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。吉米是個(gè)考古學(xué)家。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。他們是一個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋。善于思考的人。通過(guò)讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。
陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛(ài)讀書(shū)，可惜家庭貧困無(wú)法供他讀書(shū)。小時(shí)侯陳爺爺每天一見(jiàn)到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來(lái)，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛(ài)看書(shū)，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書(shū)，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷?zhuān)注地看書(shū)他居然連飯煮糊了也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來(lái)他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書(shū)中的開(kāi)心笑話(huà)和漫畫(huà)讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來(lái)鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步。它使我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
桌上的臺(tái)燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能平靜，讓我激動(dòng)的是一篇《我是中國(guó)人》文章。我不禁又細(xì)細(xì)品味了一番?！拔摇笔且粋€(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)，并在下課時(shí)，在黑板上寫(xiě)一些關(guān)于中國(guó)文化的短文、詩(shī)句。在受到地理老師的歧視時(shí)，“我”下定決心，終于在大測(cè)試中得了美國(guó)人也很少得到的“a”。
我讀了這篇文章后，心潮起伏。中國(guó)是一個(gè)矗立在東方，歷史悠久的文明古國(guó)。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。當(dāng)自己受到不公正對(duì)待時(shí)，更是發(fā)奮圖強(qiáng)，最后贏(yíng)得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。
對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時(shí)，他不顧一切地開(kāi)著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏;無(wú)數(shù)個(gè)革命烈士為了民族的事業(yè)，為了新中國(guó)的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣!在那奧運(yùn)賽場(chǎng)上，奮勇拼搏。
聯(lián)想到2008北京奧運(yùn)火炬在西方一些國(guó)家傳遞中，受到一些反華勢(shì)力和分子干擾時(shí)，特別是我國(guó)殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時(shí)，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時(shí)我又看到了全世界華人大團(tuán)結(jié)，支持奧運(yùn)那振奮人心的場(chǎng)面，祖國(guó)為有這些好兒女而自豪。
今天，我們祖國(guó)雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有不小的差距，我們每個(gè)人都要努力做好自己份內(nèi)的事，團(tuán)結(jié)起來(lái)為國(guó)家多出一份力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓世人刮目相看。
說(shuō)起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動(dòng)！從女兒開(kāi)始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個(gè)“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺(jué)前趴在床上都會(huì)做幾頁(yè)的，看著孩子前所未有的專(zhuān)注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬ΑＥ畠簩?duì)任何事物的熱衷還從沒(méi)有過(guò)連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來(lái)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過(guò)用一些自認(rèn)為女兒可能會(huì)感興趣的方法來(lái)誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，看著女兒對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時(shí)也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識(shí)面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂(lè)，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識(shí)，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個(gè)人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長(zhǎng)繁雜若用類(lèi)似象形或會(huì)意的內(nèi)容替換一下，教材會(huì)更加完美！畢竟在這個(gè)階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)和老師的協(xié)助勢(shì)必會(huì)影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識(shí)等方面再有所充實(shí)。
對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺(jué)用“很棒！”兩個(gè)字概括還是很合適的。
少年毛澤東的讀后感篇八
要問(wèn)中國(guó)最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)，你一定會(huì)說(shuō)是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時(shí)候的事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來(lái)，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細(xì)心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒(méi)有雜草，苗也比別人長(zhǎng)的壯。毛澤東有一個(gè)同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來(lái)維持生活。由于交不起租金，地被財(cái)主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣(mài)柴度日。為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時(shí)，他就悄悄離開(kāi)教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨(dú)自去山東。走時(shí)留父親一首詩(shī)：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬(wàn)八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪?，毛澤東一回到家就做起農(nóng)活來(lái)。毛澤東熱心助人、愛(ài)國(guó)，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖??！
少年毛澤東的讀后感篇九
聽(tīng)?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚(yáng)著他們的豐功偉績(jī)，漸漸地，開(kāi)始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動(dòng)，特別是對(duì)年輕時(shí)期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來(lái)救濟(jì)同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨(dú)與無(wú)奈，毛澤東順此刻苦讀書(shū)。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿(mǎn)。富有抗?fàn)幘?，卻不暴虎馮河。父親吝嗇好財(cái)，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛(ài)。因此，可以說(shuō)僅僅是在少年時(shí)代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠(yuǎn)，寧為鳳尾不做牛首?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀(guān)，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國(guó)的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國(guó)民一個(gè)大好河山。
現(xiàn)代社會(huì)，多少人感慨教育機(jī)制不行，殊不知，這種問(wèn)題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時(shí)他沒(méi)有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書(shū)精于思考，有獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)，才會(huì)在后來(lái)的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個(gè)全才，“渾身是膽?hù)[學(xué)潮”，觀(guān)民疾苦讀“無(wú)字之書(shū)”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來(lái)毛澤東覺(jué)得自己交友有限，就以二十八畫(huà)生（毛澤東繁體畫(huà)數(shù)）為名征友，卻被女大校長(zhǎng)誤會(huì)是找女生談戀愛(ài)的，也正因?yàn)檫@次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會(huì)”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無(wú)法向毛主席一項(xiàng)指點(diǎn)江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書(shū)生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無(wú)悔于青春，無(wú)愧于父母、老師、學(xué)校、社會(huì)，成為將來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
少年毛澤東的讀后感篇十
不管是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還是書(shū)面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺(jué)得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂(lè)、一些感喟的這些類(lèi)文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過(guò)或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺(jué)則是其骨里的蒼弱無(wú)力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷模揖腿プx了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開(kāi)第四卷就冒出來(lái)。我從未想到過(guò)，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺(jué)得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來(lái);從未想到過(guò)，毛選竟會(huì)如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺(jué)得煩難。以前學(xué)過(guò)毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺(jué)得在嚼渣，當(dāng)然對(duì)毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過(guò)去捧讀這套書(shū)，深深覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。這樣的好書(shū)，這樣有趣有味的書(shū)，這樣說(shuō)理清清白白的書(shū)，怎會(huì)今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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少年毛澤東的讀后感篇十一
最近幾天，我懷著崇敬的心情讀完了《毛澤東》這本書(shū)。我被毛主席關(guān)心人民的疾苦，深深地感動(dòng)了，也為他小時(shí)候經(jīng)常幫助別人所欽佩。
在他小時(shí)候，有一次正當(dāng)秋收時(shí)節(jié)，下起了傾盆大雨，鄉(xiāng)親們急忙奔出家門(mén)，搶收自家曬在坪上的稻谷，毛澤東卻跑到旁邊鄰居——四阿婆那里幫著搶收。等他再跑到自家門(mén)前，快要曬干的稻谷已經(jīng)被雨淋得透濕，有些還被沖進(jìn)水溝里去了，父親大為惱火，責(zé)備他胳膊肘往外扭。毛澤東知道，這個(gè)時(shí)候和父親申辯，無(wú)異于火上澆油，等收拾完稻谷，他才平心靜氣地向父親解釋說(shuō)：“父親，你也知道四阿婆家里很苦，又要交租，如果稻谷沒(méi)了，她可怎么活啊，我們家雖然有點(diǎn)損失，但總還可以補(bǔ)救?！甭?tīng)了這入情入理的話(huà)，父親就不再說(shuō)什么了。
其實(shí)幫助別人是一件很開(kāi)心的事情。記得去年我到鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)。第二天我鄰居家的小弟弟在拼裝一輛賽車(chē)?？墒切〉艿芷囱b的賽車(chē)怎么也開(kāi)不動(dòng)，急得他都快要哭了。我就走過(guò)去幫他檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，并幫他修好了賽車(chē)。我和小弟弟都露出了燦爛的笑容。當(dāng)然我?guī)椭鷦e人的事，和毛主席幫助鄰居的事是無(wú)法比擬的。但我從中感到幫助人是快樂(lè)的。正因?yàn)槊飨瘡男【宛B(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)，長(zhǎng)大了才能在心中裝下了人民，并為人民奔波了一生，時(shí)時(shí)為人民著想，事事為人民著想。
書(shū)中寫(xiě)了毛主席在根據(jù)地的一件事尤為感人。有一次，有人向毛主席報(bào)告說(shuō)陜北有個(gè)農(nóng)婦不肯交公糧，并說(shuō)要讓雷劈死你。毛主席并沒(méi)有馬上命令人把她抓起來(lái)，殺了。而是讓人去調(diào)查事情的原委。毛主席在得知這個(gè)婦女罵人的真相后，他沉思了一會(huì)兒，遂命令通信員給農(nóng)婦送去些糧食和自己養(yǎng)的一頭羊，并找來(lái)那些征收公糧的干部，對(duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“對(duì)于群眾的公糧負(fù)擔(dān)問(wèn)題，邊區(qū)政府要認(rèn)真調(diào)查研究，該免的要免，該減的要減。我們決不能搞國(guó)民黨反動(dòng)派那一套,不管老百姓的死活！她沒(méi)有錯(cuò)，她有一肚子氣，怎么能不罵人？大災(zāi)之年，我們征收公糧的同志尤其要體察民情，不能有一點(diǎn)馬虎粗暴?！?BR> 毛主席非但沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)婦女，還為這個(gè)婦女解決了生活中的實(shí)際困難。多么寬廣的胸懷??！他的心中只有人民，他始終關(guān)心著人民的疾苦。毛主席真是人民的大救星??！
少年毛澤東的讀后感篇十二
暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時(shí)候立大志、刻苦讀書(shū)的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國(guó)家的主席，也是著名的中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，毛澤東小時(shí)候就十分聰明，所以才能成為我們國(guó)家的主席。
這本書(shū)詳細(xì)的介紹了毛澤東少年時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時(shí)是在韶山上的一個(gè)小山村出生的，他長(zhǎng)大以后人們覺(jué)得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書(shū)的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對(duì)毛澤東這樣倔強(qiáng)聰穎的孩子，不能來(lái)硬的.，便說(shuō)：“我出兩個(gè)對(duì)子，你對(duì)得上，免除懲罰，對(duì)不上，則要打手心?！?BR> 毛澤東不愧是個(gè)聰明的孩子，一下子就聽(tīng)出了先生話(huà)里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來(lái)了。先生決定想一個(gè)復(fù)雜的，就說(shuō)：“牛皮菜?！保珴蓶|想了一下，說(shuō)道：“馬齒莧?！毕壬X(jué)得這兩個(gè)對(duì)子對(duì)的很好，就免了打毛澤東手心的念頭。
毛澤東真聰明??！他用自己的智慧來(lái)免受自己的皮肉之苦，難怪他長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉大的主席。他從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讀書(shū)，半耕半讀掌握了很多知識(shí)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多讀書(shū)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)效力！
少年毛澤東的讀后感篇十三
讀《毛澤東傳》，讓人不得不欽佩毛主席的孜孜不倦的工作精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，簡(jiǎn)明厄要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿(mǎn)辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒(méi)有架子，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)革命的各項(xiàng)工作保持清醒的頭腦。毫無(wú)疑問(wèn)，毛主席是古今中外最偉大的人物之一。他的各個(gè)方面，都值得我們這些人學(xué)習(xí)。
共和國(guó)前進(jìn)道路中的曲折和倒退，從毛主席的身上和毛主席的文獻(xiàn)中往往可以找到有價(jià)值的參考資料。毛主席對(duì)自己一生的工作，認(rèn)為主要是兩點(diǎn)：一是趕走了日本鬼子和國(guó)民黨反動(dòng)派，一是發(fā)動(dòng)了文化大革命。評(píng)價(jià)毛主席的這兩項(xiàng)工作，第一點(diǎn)大家都沒(méi)有疑義。對(duì)于第二點(diǎn)，用毛主席臨終前的話(huà)來(lái)說(shuō)：支持的人不多，反對(duì)的人不少。其實(shí)，如何評(píng)價(jià)毛主席的關(guān)鍵，正在于評(píng)價(jià)毛主席發(fā)動(dòng)的文化大革命。
一種常見(jiàn)的庸俗的解釋就是毛主席是為了黨內(nèi)的權(quán)力斗爭(zhēng)的需要而發(fā)動(dòng)文化大革命。這是一種站在資產(chǎn)階級(jí)人生觀(guān)立場(chǎng)上做的主觀(guān)主義的解釋。它首先認(rèn)為毛主席的人生價(jià)值就是要爭(zhēng)取滿(mǎn)足個(gè)人的權(quán)力欲。以此出發(fā)，來(lái)反對(duì)文化大革命。文化大革命對(duì)不對(duì)?文化大革命的根本目的是要人民大眾掌握民主的武器，以不流血的方式保持人民政權(quán)的永不變色。而其矛頭指向的是黨內(nèi)的那些意圖走資本主義路線(xiàn)的人。
這些人雖然在昨天反對(duì)以蔣介石為代表的官僚資產(chǎn)階級(jí)并趕跑了他們，但是今天他們可能自己就要把自己變成另一個(gè)蔣介石，因?yàn)樗麄儾荒軓母旧贤约核枷胫械姆菬o(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想作斗爭(zhēng)。而那些以功臣自居的人，被封建主義歷史上的論功行賞的觀(guān)念充斥頭腦，不愿意繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想狀態(tài)，從而在思想上和行動(dòng)上不自覺(jué)的走到了革命者的反面。
這種影響是如此廣泛，以至于毛主席如此威望，都覺(jué)得處理起來(lái)極為困難。只有消滅了這種以功臣自居的思想，才能從根本上保證人民共和國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)。否則，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)所消滅的官僚資產(chǎn)階級(jí)，又會(huì)卷土重來(lái)。毛主席看到了這樣的局面，所以要發(fā)動(dòng)文化大革命。因此，毛主席發(fā)動(dòng)文化大革命的最終目的，是意圖用一種和平的方式消滅私有制乃至人民頭腦中對(duì)私有制的欲望。