從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會(huì)，讓我收獲頗多。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)法和拼寫的正確性。接下來(lái)，我們將分享一些心得體會(huì)寫作的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 竊讀記讀書心得體會(huì)篇一
我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，抬起頭望著金玉盤似的月亮，心情格外的輕松。啊!寒假作業(yè)終于寫完了，壓在身上的大山終于卸下來(lái)了，頭上的緊箍咒也終于松開(kāi)了。
我哼著小曲收拾著書包，準(zhǔn)備痛痛快快的過(guò)過(guò)游戲癮，可語(yǔ)文書中的一個(gè)圖片不經(jīng)意的進(jìn)入了我的視線——一個(gè)剪著齊耳短發(fā)的可愛(ài)的小姑娘靠在書柜旁，正在聚精會(huì)神得讀書。這個(gè)小姑娘就是林海音，這是課文《竊讀記》中的插圖。
我重新細(xì)細(xì)的品味著這篇課文，文中講述了“我”——小林海音每天放學(xué)后，便急匆匆的趕到書店，如餓狼一般的“竊讀”，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，腿都站麻了，站酸了，飯都顧不上吃，“我”卻感到無(wú)比的快樂(lè)。
回味著這篇課文，我被小林海音這種餓狼乞食般的求知欲所震撼。我和小林海音相比，有著天壤之別。
每次放學(xué)，我心急火燎的趕回家，應(yīng)付完作業(yè)，便沉迷于電腦游戲里。而小林海音在每次放學(xué)后急急忙忙趕往書店，沉醉在讀書的樂(lè)趣中。
我也讀書，卻是在父母和老師的督促，甚至是強(qiáng)迫下才讀那么一點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是沙子過(guò)水——一無(wú)所獲，即使遇見(jiàn)我喜歡的書，也是蜻蜓點(diǎn)水，雖有涉獵，但壓根兒沒(méi)有靜下心來(lái)細(xì)心品味。小林海音讀一本書，還要“竊讀”，提心吊膽的藏在書店里，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，腿都站麻了，站酸了，竟然還快樂(lè)。
我家有整整兩柜子書，什么《小飛人三部曲》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……隨便拿一本，舒舒服服地躺在床上或沙發(fā)上，吃著美味的漢堡包，品著香甜的果汁，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看。小林海音卻沒(méi)錢買書，還餓著肚子，悄悄的靠在一個(gè)大人的身邊充當(dāng)他的“女兒”“竊讀”，還得看店主的臉色行事。
小林海音在趕往書店的途中，還在細(xì)細(xì)回味著讀過(guò)的書中的內(nèi)容，如同海綿吸水一般。我也在回家的途中想問(wèn)題，想的卻是自己的“彈頭騎兵”多少級(jí)了。
小林海音到書店里，最渴望下雨，心想著：“大些，再大些”。因?yàn)檫@樣她就有充足的理由待在書店里，她就可以安心的讀書。我也這樣想過(guò)，因?yàn)橄卤┯辍⒐未箫L(fēng)的時(shí)候，我可以耍賴皮不去學(xué)校，賴在家里舒舒服服的玩游戲。
小林海音的確是我們學(xué)習(xí)的楷模!
讀書是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽，讓他們帶我到新華書店去買書。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書了，從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂(lè)，也很懼怕?？鞓?lè)的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來(lái)看書了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁?，老板總不好意思趕我走吧?作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力!
林海音寫的竊讀記是我們五年級(jí)上冊(cè)第一篇課文，我預(yù)習(xí)后有了深刻的體會(huì)。
竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義，我懷著好奇，詢問(wèn)了字典，原來(lái)這里指的是偷偷地讀。可是讀書是一件光彩的事，為什么作者要偷偷地讀書，而不光明正大的讀書呢?帶著疑問(wèn)，我仔細(xì)地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，回家美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著精彩的卡通，多好呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻頭傻腦——因?yàn)闀?
從人群的腋下擠進(jìn)去，藏身在大人身邊看書;借雨天躲雨的理由在書店看書……這一切“花招”讓我對(duì)作者有了第二個(gè)印象：智慧過(guò)人——因?yàn)闀?
“當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己早已饑腸轆轆了。空著肚子看書可不是一件舒服事，在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我對(duì)作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現(xiàn)在我腦海中;執(zhí)著——因?yàn)闀?
俗話說(shuō)：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記住：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候，我藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候我以下雨為借口，享受閱讀的快樂(lè)。
我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因?yàn)樽髡邔?duì)書的熱愛(ài)，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。
作者非常熱愛(ài)讀書，我和她一樣，也非常地喜愛(ài)讀書，因?yàn)槲抑溃鹤x書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。
閱讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂(lè)與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我一讀起書來(lái)，就好像在用腦子吃一個(gè)美味的面包，讓自己的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。如果我讀起書來(lái)，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會(huì)受到干擾，因?yàn)槲以缇统撩栽跁镜氖澜缋铩Ｒ惶煸缟?，我從睡?mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開(kāi)的書，這時(shí)，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》(書名)，看著看著，后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松，也很累這大概就是讀書的滋味吧!
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書!在讀書中不斷成長(zhǎng)。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二
《竊讀記》是我們五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木袷臣Z，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界?？梢?jiàn)，讀書是多么重要啊!
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。讀書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇三
新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書，第一頁(yè)就是《竊讀記》這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會(huì)家是去吃飯吧！她用急切的腳步走向書柜，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁昕磿?，她非常地高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇四
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！毙r(shí)候，我一直不明白莊子這句話蘊(yùn)涵的人生哲理。自從我讀了日本作家林海音寫的《竊讀記》才真真切切的體會(huì)到這句話蘊(yùn)涵的豐富哲理。
這篇文章寫的樸素?zé)o華，以“竊讀”線索，細(xì)膩的刻畫了“我”因急切渴望讀書，但卻沒(méi)錢買書，只能偷偷的將矮小的身體挨蹭過(guò)別的客戶和書柜的夾縫，只能從大人的腋下鉆過(guò)去，然而，卻被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命運(yùn)女神卻眷顧了這個(gè)苦命的小女孩，為她留了一本書，使她在滿滿的愛(ài)里長(zhǎng)大。
讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比。我的生活多么美滿啊!多么幸福啊!可我卻從未因此而感到知足，相比之下，有多少書店的門向我敞開(kāi)，讓我翱翔在書的天空，暢游在知識(shí)的海洋。
由此我使明白了莊子這句話蘊(yùn)涵的哲理“我們的生命是有限度的，而知識(shí)是沒(méi)有邊界的。以有限的生命去追求沒(méi)有限度的知識(shí)，就會(huì)弄得很疲倦?！彼裕屛覀?nèi)プ非鬅o(wú)邊不界的知識(shí)，沐浴在書的海洋。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇五
暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)?五年級(jí)課文難嗎?剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的?作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷?這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易;我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書的好品質(zhì)體系和她偷書的壞品質(zhì)的兩面性。
看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書，但是她自己去書店偷書，我和爸媽去書店買書。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢買書，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。
看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書!
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！倍Y(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書?，F(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動(dòng)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒(méi)錢，不能買書，可是她還是很愛(ài)讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義?？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒(méi)得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱?？墒?，林海音卻非常興奮，因?yàn)?，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了!”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些!”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了!
我妹妹也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，她也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書?？淳昧?，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對(duì)。
以前我有個(gè)不小的壞習(xí)慣——不愛(ài)看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅(jiān)定的回答一聲“不”。父母見(jiàn)我不愛(ài)看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。
我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現(xiàn)，這一文主要寫：一名女孩——林海音因?yàn)樾r(shí)候家中太窮，沒(méi)錢買她喜愛(ài)的課外書，便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，就跑到人多的地方，有時(shí)會(huì)躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會(huì)被書店老板懷疑。如果她在書店看書時(shí)，門外在下大雨，她就會(huì)想：下大些，再大些!。因?yàn)樗X(jué)得書店老板不會(huì)沒(méi)有同情心，在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店，走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!
我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇六
今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子熱愛(ài)讀書，文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書。由于家中沒(méi)錢買閑書，她為了獲得更多的.知識(shí)，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂(lè)，因?yàn)樗械绞斋@了知識(shí)。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收獲了無(wú)數(shù)的知識(shí)與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。
我們現(xiàn)在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么書，爸爸媽媽都會(huì)到書店給我們買。像我的書柜上，童話類、科幻類、小說(shuō)類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，讓人看起來(lái)眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來(lái)都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個(gè)多小時(shí)的書，還戀戀不舍呢。我和英子一比，真是相差很遠(yuǎn)，真讓我慚愧。
我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛(ài)讀書的習(xí)慣，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我也要愛(ài)看書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇七
暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)?五年級(jí)課文難嗎?剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的?作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷?這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易;我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書的好品質(zhì)體系和她偷書的壞品質(zhì)的兩面性。
看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書，但是她自己去書店偷書，我和爸媽去書店買書。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢買書，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。
看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書!
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”而結(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動(dòng)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒(méi)錢，不能買書，可是她還是很愛(ài)讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義?？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒(méi)得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱?？墒?，林海音卻非常興奮，因?yàn)?，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了!”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些!”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了!
我妹妹也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，她也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書?？淳昧?，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對(duì)。
以前我有個(gè)不小的壞習(xí)慣——不愛(ài)看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅(jiān)定的回答一聲“不”。父母見(jiàn)我不愛(ài)看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。
我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現(xiàn)，這一文主要寫：一名女孩——林海音因?yàn)樾r(shí)候家中太窮，沒(méi)錢買她喜愛(ài)的課外書，便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，就跑到人多的地方，有時(shí)會(huì)躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會(huì)被書店老板懷疑。如果她在書店看書時(shí)，門外在下大雨，她就會(huì)想：下大些，再大些!。因?yàn)樗X(jué)得書店老板不會(huì)沒(méi)有同情心，在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店，走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!
我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。
燈光下，我翻開(kāi)一本書，看到了一個(gè)奇怪的文題《竊讀記》?！案`”!難道是偷?我好奇地往下讀。原來(lái)《竊讀記》是寫一個(gè)小女孩因?yàn)榧依锔F買不起書，為了讀到更多的書，迫不得已只好常常跟大人混進(jìn)書店看書的故事。文中寫到：“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果衣袋里有錢該多好?！弊x到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅(jiān)持讀書，這是多么可貴呀!像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒(méi)把這當(dāng)回事，好多書都閑在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個(gè)博學(xué)的人。“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。這是小女孩的老師說(shuō)的話。是啊!吃飯是我們成長(zhǎng)的物質(zhì)需求，讀書是我們成長(zhǎng)的精神需要。我們要長(zhǎng)大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多。我以后也要像那個(gè)小女孩一樣好好讀書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇八
今年，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校的第一堂課上學(xué)習(xí)了《竊讀記》。本文講述了作者一家因?yàn)橘I不起書而放學(xué)后去書店的故事，刻畫了“偷”的感覺(jué)和復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
和作者比起來(lái)，我的閱讀條件是那么好?！叭コ酝霟崦鏃l。我回到這里，已經(jīng)有人在上面放了一個(gè)沙發(fā)，坐在上面看著舒服?！边@是作者的白日夢(mèng)，但我馬上就能體會(huì)到。
和作者比，我們多幸福??！如果老師讓我們買課外書，家長(zhǎng)會(huì)滿足我們的。除此之外，學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書館角。在家里，我們可以隨便坐在沙發(fā)上，渴了喝水；餓了，吃吧。至于她，只能站著看書，腿酸痛，只能用另一條腿在書柜旁休息。
看完這篇課文，我很佩服她努力學(xué)習(xí)不怕累的精神。人們說(shuō)：“與其讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！钡蠋熣f(shuō)：“行萬(wàn)里路，不讀書，充其量只是個(gè)郵遞員。”
竊讀記讀書心得體會(huì)篇九
《竊讀記》中“竊”字從原義上來(lái)講總有一絲不光彩的含義，“竊讀”?懷著好奇，我仔細(xì)地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻里傻氣——因?yàn)闀?
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書店門口，小作者首闖第一關(guān);“逢上顧客滿盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書;逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象;聰明絕頂——因?yàn)闀?
在書海中暢游，忘記了一切概念?！爱?dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間?？罩亲涌磿刹皇且患娣?，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因?yàn)闀?
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生?回答是：書的魅力!書，我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”每逢讀書，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”
又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢!
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十
五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只好到書店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著：“大些，再大些?！币?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚昀锎氯?。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書放回原處回家去，但是她還會(huì)時(shí)常想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì)兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書都買不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買，很多書買來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細(xì)讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書，不虛度年華。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十一
自上學(xué)以來(lái)，課內(nèi)外讀了不少書，尤其是語(yǔ)文課本，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊(cè)，第一課就讓我受益匪淺。
這篇叫《竊讀記》的文章，我愛(ài)不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無(wú)窮。
原來(lái)，在作品中，少年時(shí)的林海音一放學(xué)，就會(huì)匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的看書，這個(gè)“竊”，應(yīng)該是偷偷的學(xué)知識(shí)吧。
每讀一次，我都會(huì)不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
我讀書都是依著自己的愛(ài)好，什么讀起來(lái)好玩就讀什么;課本嘛，當(dāng)然是誰(shuí)便應(yīng)付，除非是特別好看的文章;并且讀一會(huì)就會(huì)玩一會(huì)，或者翻箱倒柜找東西吃，有時(shí)媽媽催促我，我還會(huì)振振有詞的說(shuō)“這叫勞逸結(jié)合，你不懂就不要亂說(shuō)嘛!”現(xiàn)在想想，真是無(wú)地自容。!
林海音在書店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會(huì)神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會(huì)兒坐向東，一會(huì)兒坐去西，讀書總要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的，沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書樣，如此不懂得珍惜時(shí)光。唉!真是不應(yīng)該呀!
林海音珍惜讀書時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)持不懈，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。
本文講了一個(gè)作家林海音，因?yàn)榧依镔I不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜歡讀書，一閑下來(lái)，就知道看書，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，可我就是不聽(tīng)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué)，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長(zhǎng)時(shí)間后，我想睡午覺(jué)，看了一下表，哎呀!不好了，要遲到了，我拔腿就往學(xué)校跑。哎，跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，雖然老師說(shuō)我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰(shuí)讓我愛(ài)看書呢?不過(guò)，我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了很多知識(shí)。
還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點(diǎn)十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個(gè)饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說(shuō)她們要下班了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿姨推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，急忙跑出書店，呀!媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。
我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。如：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的`滋味?！焙汀拔铱邕M(jìn)店門，暗沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。啊!它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！钡鹊鹊木渥?，都表現(xiàn)出了作者愛(ài)看書的特點(diǎn)。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動(dòng)地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味，突出了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
我也要學(xué)習(xí)作者這種愛(ài)書的精神，用無(wú)窮的知識(shí)來(lái)豐富我的課外活動(dòng)，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識(shí)。
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》，讀完后我被文中的女孩熱愛(ài)讀書的這種精神，深深地感動(dòng)了。
小女孩是一個(gè)愛(ài)讀書的人，每天放學(xué)都會(huì)去書店看書，看書對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么著迷。她是一個(gè)考慮周全的女孩，會(huì)把自己隱藏起來(lái)，這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。她還是個(gè)聽(tīng)老師話的女孩，她在書的海洋里學(xué)習(xí)，還能想起國(guó)文老師說(shuō)的那句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！白詈蟆Ｋ蔀榱艘幻麚P(yáng)中外的作家——林海音。
記得有一次，我在看一本媽媽新給我買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗。之后媽媽問(wèn)我主要內(nèi)容，我一問(wèn)三不知。再看看文中的女孩，雖然家里窮，但絕不會(huì)放棄這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，不像我，讀書應(yīng)付了事，好像是給別人讀。那女孩沒(méi)錢讀書卻自學(xué)成才，而且很愛(ài)讀書，而我一到考試，什么都不記得了，不知道該怎么辦才好呀!這就是不看書的后果。
俗話說(shuō)：糧食滋潤(rùn)身體，書籍豐富智慧。讓我們把這句話永遠(yuǎn)記住。
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《竊讀記》，是林的一位作家寫的。
林小時(shí)候的吃穿用都不如現(xiàn)在。偏偏林喜歡看書，她又買不起，只好去書店偷書。
文章中有一句話很讓我感動(dòng)，那就是“我飛快地翻開(kāi)書，一頁(yè)兩頁(yè)，像狼一樣貪婪地讀著。”那時(shí)候他們的條件沒(méi)有我們現(xiàn)在好，但是他們的求知欲和求知欲遠(yuǎn)比我們好。
林很聰明，他想出了許多更好的讀書方法。她經(jīng)常和很多顧客去書店，這樣就不會(huì)被人注意：她會(huì)把自己藏得很好，貼在大人身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。為了多讀書，作者總能想出好點(diǎn)子，真是令人佩服!
通常我們無(wú)論如何都討厭雨，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)麻煩。林海印就不一樣了，因?yàn)榱趾Ｓ∠矚g讀書，他喜歡下雨：“最快樂(lè)的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快樂(lè)，因?yàn)檫@樣我就有足夠的理由呆在書店里。”這說(shuō)明林可以喜歡煩人的雨天以便多讀書。
有時(shí)，林海印忘記了她讀書和不吃飯的時(shí)間。直到餐廳聞起來(lái)很香，她才會(huì)餓著肚子做白日夢(mèng)。她會(huì)很累，不得不交替支撐雙腿。這段話讓我明白，如果一個(gè)人讀書或做事，看到狂喜的狀態(tài)，那么他就會(huì)忘記時(shí)間，吃飯，整個(gè)人就會(huì)沉醉在書海里。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，林看完了手里的書。她不情愿地把它放回架子上。她不覺(jué)得累。她腦子里想的是語(yǔ)文老師的一句話：“人是靠吃和讀長(zhǎng)大的!”如果我們每個(gè)人都像林一樣有一顆火熱的心去學(xué)習(xí)，那么我們的明天會(huì)更好!
學(xué)了課文《竊讀記》，知道課文是作者小時(shí)候?qū)懙?，因?yàn)楦F買不起書。因此，作者每天放學(xué)后都去書店偷書。
我也很喜歡讀書。舉起一本書需要幾個(gè)小時(shí)。有幾個(gè)關(guān)于我讀書的小故事。
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過(guò)新華書店，我就嚷嚷著要進(jìn)去看書。我媽猶豫了一下，我趁著熨斗還熱的時(shí)候就火了，說(shuō)：“你不是說(shuō)同意我多看書嗎?讓我看看!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，我媽讓我去看看。
一進(jìn)書店，我馬上拿起一本書看了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽讓我回家。我撒嬌說(shuō)：“好媽媽，讓我看一會(huì)兒，就一會(huì)兒?！蔽覌屄?tīng)到這些話心軟了，就答應(yīng)了，讓我看一會(huì)兒。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽又催我。這次我還是撒嬌打架，但是這次我媽沒(méi)吃這一套。她拿走了我手里的書，把我拖了出去。又訓(xùn)斥我說(shuō)：“現(xiàn)在看看時(shí)間，別走，看你晚上吃不吃?！?BR> 從那以后，我媽媽每天只允許我讀一個(gè)小時(shí)。有一個(gè)周末，無(wú)聊到以上廁所為由看了一本書。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，就進(jìn)廁所看了看，又笑又哭。我興致勃勃地看書。母親別無(wú)選擇，只能釋放我。
閱讀不僅可以提供洞察力，還可以增加很多知識(shí)，尤其是在寫作方面。每次寫作文，老師都說(shuō)我用詞得當(dāng)，句子通順，結(jié)構(gòu)清晰，能集中精力寫。我覺(jué)得可能是因?yàn)榭戳颂嗾n外書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十二
竊讀是一種秘密偷竊他人隱私的行為，常出現(xiàn)在學(xué)生之間，尤其是對(duì)于好奇心旺盛的青少年。在我讀書的過(guò)程中，我曾經(jīng)也參與了這種行為，通過(guò)竊讀他人的日記、書信和電子信息等方式窺探他人的內(nèi)心世界。盡管竊讀違背了道德和法律，但我從中也獲得了一些有趣的體會(huì)和啟示。
第二段：竊讀的好處。
竊讀的一個(gè)好處是可以了解他人，尤其是他人對(duì)于某些事物的看法和評(píng)價(jià)。通過(guò)讀取他人的書信、日記等，我可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些問(wèn)題的態(tài)度與我的不同，從而拓寬了我的思維方式。此外，竊讀還能幫助我了解他人的隱私，懂得尊重他人、保護(hù)他人的秘密，增強(qiáng)了我的人際交往能力。
第三段：竊讀的弊端。
雖然竊讀可能會(huì)給我們帶來(lái)一些好處，但它卻是一種違背道德的行為，會(huì)侵犯他人的隱私權(quán)。作為讀者，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不應(yīng)該通過(guò)違法行為來(lái)窺探他人的內(nèi)心世界。此外，竊讀也可能導(dǎo)致誤解和誤判，因?yàn)槲覀儫o(wú)法完全理解他人的思想和動(dòng)機(jī)，僅僅通過(guò)文字可能會(huì)存在主觀臆斷的情況。
第四段：選擇合適的閱讀方式。
竊讀作為一種行為，不可取代正常的閱讀和交流方式。我們應(yīng)該盡量選擇與他人面對(duì)面交流，了解他們內(nèi)心的想法和感受。通過(guò)真誠(chéng)的交流，我們可以更好地理解對(duì)方，建立起良好的友誼和關(guān)系。同時(shí)，我們還可以通過(guò)閱讀書籍、參加討論會(huì)等方式來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和視野。
第五段：總結(jié)。
總之，竊讀雖然可能會(huì)帶來(lái)一些好處，但作為一種違背道德的行為，我們要懂得尊重他人的隱私權(quán)，不去侵犯他人的利益。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇正確的閱讀方式，與他人進(jìn)行真誠(chéng)的交流，從中獲得真正有意義的心得體會(huì)。通過(guò)正確的閱讀和交流，我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十三
我乃大將軍也，由于老媽的強(qiáng)勢(shì)攻老，我快敗下也，但我為那我親爰的“書貴妃”我還是支撐著。
我已累趴下也，但我見(jiàn)第一計(jì)劃失敗之時(shí)，我便開(kāi)殆軟磨硬泡，一會(huì)兒給媽媽端茶，一會(huì)兒給媽媽倒水，但是媽媽就是不同意，這是為什么呢?因?yàn)榻裉焓羌彝o(wú)書日，違規(guī)者扣勞動(dòng)金。讀到這你肯定說(shuō);”扣就扣唄，沒(méi)什么大不了的可是，一但勞動(dòng)金扣到壹佰元，就得家務(wù)全包，你說(shuō)無(wú)不無(wú)耐。而旦今天我已經(jīng)因?yàn)榭磿豢畚槭霸?，再扣伍拾元我就完了。因?yàn)闀俏业娜浚辉粺o(wú)書，我就混身不舒服。
這就是新版竊讀紀(jì)不錯(cuò)吧。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十四
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂(lè)。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從學(xué)校趕到書店看書，她從書中得到了很大樂(lè)趣。小女孩常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)大人身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”。我終于明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”;這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十五
竊讀，是指偷偷地閱讀他人的書信、日記、筆記等私人文字。它常常是一種扭曲的好奇心的表現(xiàn)，折射著一種私密的欲望。然而，并非所有的竊讀都是惡意的，有時(shí)候，它亦能讓人領(lǐng)略到一種無(wú)法通過(guò)其他方式獲得的珍貴體驗(yàn)。在我的竊讀經(jīng)歷中，我讀到了許多意想不到、震撼人心的事情，并從中獲得了啟發(fā)和成長(zhǎng)。
段落二：竊讀的誘惑力。
竊讀與正常閱讀有著本質(zhì)的區(qū)別，它承載了更多的神秘和禁忌。有時(shí)，好奇心會(huì)壓倒理智，驅(qū)使人去竊讀。當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心充滿了無(wú)法滿足的好奇和猜測(cè)時(shí)，竊讀便會(huì)成為一種解決辦法。竊讀者常常覺(jué)得自己能夠從他人的私密文字中獲得某種秘密的力量，并以此滿足自己心底深處的欲望。
段落三：竊讀的挑戰(zhàn)與收獲。
竊讀是一種需要技巧和耐心的活動(dòng)。首先，竊讀者需要找到合適的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，通過(guò)巧妙的手法獲取他人的文字。然后，他們需要細(xì)讀并從中尋找價(jià)值。有時(shí)候，竊讀者會(huì)讀到一些令人震驚的事情，如他人的悲傷、歡樂(lè)、痛苦等真實(shí)感受，這些文字給予了我深刻的觸動(dòng)和思考。竊讀不僅能讓我更好地理解人性的復(fù)雜性，也讓我反思自己的行為和處事方式。
段落四：竊讀的道德性。
竊讀是一種侵犯他人隱私的行為，其倫理性是值得思考的。竊讀者要做好充分的倫理審視，考量自己的行為是否違背了他人的意愿與權(quán)益。有時(shí)，竊讀者亦應(yīng)對(duì)自己的行為進(jìn)行合理化，例如，如果竊讀的對(duì)象是一位深陷痛苦中的朋友，我的竊讀行為或許能幫助到他，從而更加真實(shí)地理解他的內(nèi)心。然而，在進(jìn)行竊讀時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)該謹(jǐn)慎并始終尊重他人的隱私。
段落五：竊讀的啟示與反思。
通過(guò)竊讀，我不僅讀到了他人的文字，更讀到了自己的內(nèi)心。我開(kāi)始反思自己的行為和想法，關(guān)注他人的感受和需求，懂得更加尊重隱私。我也明白了竊讀并非解決好奇心的唯一途徑，更重要的是與他人進(jìn)行真實(shí)的溝通與交流。通過(guò)分享自己的想法與感受，我們能夠建立起更加深刻和真實(shí)的關(guān)系。竊讀只是一個(gè)警示，它提醒我們?cè)陉P(guān)注他人的同時(shí)，不能忽視自己的內(nèi)心世界，也不能以竊取他人隱私的方式來(lái)滿足好奇心。
總結(jié)：
竊讀是一種充滿誘惑和禁忌的行為，它旨在滿足人們對(duì)他人內(nèi)心的好奇和猜測(cè)。盡管竊讀是一種侵犯隱私的行為，但它也能給予我們震撼和啟發(fā)。竊讀需要技巧和耐心，在其中我們能讀到他人鮮活的情感世界，也能反思自己的行為和處事方式。然而，竊讀不應(yīng)成為滿足好奇心的唯一途徑，我們應(yīng)尊重他人的隱私，通過(guò)真實(shí)的交流與溝通去建立深刻和真實(shí)的關(guān)系。竊讀只是一個(gè)警示，提醒我們?cè)陉P(guān)注他人的同時(shí)也要關(guān)注自己的內(nèi)心。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十六
《竊讀記》中作者林海音為讀書，跑到書店里，想盡一切辦法讀到書。她經(jīng)常和買書的人一起走進(jìn)書店，假裝買書的人的妹妹或女兒，讓自己可以讀到書。我覺(jué)得她真聰明。她一走進(jìn)書店，就拿起書像匹餓狼一樣看了起來(lái)。買書人走光了的時(shí)候，書店老板望著她，她感到十分尷尬。正在這時(shí)外面下起了大雨。她十分開(kāi)心，她在心里吶喊著：下大點(diǎn)！再下大點(diǎn)！雨停了，她的書也讀完了，她如愿以償?shù)幕丶伊恕?BR> 我也很喜歡讀書，但沒(méi)有像林海音那樣愛(ài)書成癡。有一次我把我最喜愛(ài)的書《三國(guó)演義》藏在衣服里，用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門，快走進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候，我心里暗自高興，爸爸沒(méi)有看見(jiàn)我。這時(shí)爸爸突然出現(xiàn)在我的面前，不知我是做賊心虛還是被嚇到了，我往后退了幾步。爸爸問(wèn)我：“你要干什么去呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我上廁所?！卑职肿尩揭慌宰屛疫M(jìn)去了，剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)，不過(guò)還好沒(méi)有被爸爸發(fā)現(xiàn)。我把書從衣服里拿出來(lái)，津津有味的看了起來(lái)，我任意徜徉在書的海洋里，我忘記了時(shí)間。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，吃飯了?！蔽翼樋谡f(shuō)了一句：“快好了?！卑职值鹊貌荒蜔┝耍骸翱禳c(diǎn)出來(lái)！”爸爸大聲的說(shuō)。我不得不走出衛(wèi)生間去吃飯。吃完飯后，我把《三國(guó)演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著看。半夜，爸爸過(guò)來(lái)查看時(shí)，看見(jiàn)被窩里有光亮，爸爸掀開(kāi)被子，看見(jiàn)我在看書。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看看已經(jīng)幾點(diǎn)了?！蔽乙豢词直?，已經(jīng)十一點(diǎn)了。
我以后也要像林海音一樣，寫出好文章。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十七
竊讀是一種既受歡迎又受爭(zhēng)議的行為。在現(xiàn)代社會(huì)，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍接觸到大量的知識(shí)。然而，對(duì)于有限的時(shí)間和資源來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的閱讀材料變得尤為重要。竊讀可以讓我們?cè)诙唐趦?nèi)獲取大量的信息和知識(shí)，但同時(shí)也需要我們明確自己的目標(biāo)和閱讀方法。
第二段：竊讀的優(yōu)勢(shì)。
竊讀有許多優(yōu)勢(shì)，其中最明顯的是它可以快速獲取各種知識(shí)。無(wú)論是想了解某個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)還是探索某個(gè)特定的話題，竊讀都是一種高效的方法。此外，竊讀還可以幫助我們開(kāi)闊眼界，了解各種觀點(diǎn)和觀念，促進(jìn)我們的思維和創(chuàng)造力發(fā)展。通過(guò)竊讀，我們可以學(xué)到他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的智慧，并在我們自己的生活中應(yīng)用。
第三段：竊讀的挑戰(zhàn)。
竊讀雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，竊讀可能導(dǎo)致信息過(guò)載。現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，我們很容易被各種信息和觀點(diǎn)淹沒(méi)，這可能導(dǎo)致我們無(wú)法深入地學(xué)習(xí)和理解某個(gè)領(lǐng)域。另外，竊讀也可能讓我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾忻允Х较?，無(wú)法明確自己的目標(biāo)和需求。此外，竊讀也可能增加我們的知識(shí)面，但卻減少了我們的專業(yè)能力。因此，我們需要在竊讀的同時(shí)保持自己的獨(dú)特性和專長(zhǎng)。
第四段：竊讀的技巧。
在竊讀過(guò)程中，有一些技巧可以幫助我們更好地把握竊讀的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服它的挑戰(zhàn)。首先，我們應(yīng)該在竊讀之前明確自己的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，還是尋找靈感和創(chuàng)意，都需要我們明確目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)竊讀的過(guò)程。其次，我們應(yīng)該選擇適合自己的竊讀材料。我們可以通過(guò)讀書推薦、互聯(lián)網(wǎng)搜索等方式找到合適的材料，避免盲目竊讀。此外，我們還可以使用竊讀筆記來(lái)記錄重要的觀點(diǎn)和想法，以便后續(xù)的整理和回顧。最后，我們應(yīng)該保持開(kāi)放和批判的思維，不斷質(zhì)疑和探索，以獲得最大的收益。
第五段：結(jié)論。
竊讀是一種高效的獲取知識(shí)和信息的方法，但也需要我們明確自己的目標(biāo)和選擇合適的竊讀材料。在竊讀的過(guò)程中，我們需要保持開(kāi)放和批判的思維，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。通過(guò)合理的竊讀，我們可以不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力，為自己的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。因此，竊讀不僅是一種愉快的行為，也是一種對(duì)自己進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
（注：本文所述竊讀為指竊取知識(shí)，非指盜竊）。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十八
今天看了一篇文章，叫《竊讀記》。我看完之后，被她的行為震驚了。
這篇文章的作者是著名作家林。當(dāng)林海印還是個(gè)孩子的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，她既不能買書也不能看書。所以她經(jīng)常放學(xué)后趕去書店，偷偷拿起一本喜歡的書，恐懼貪婪地在角落里看。就這樣，她在書店里一次又一次的“偷”，她絕望的看書。她很開(kāi)心，也很害怕?；蛟S，我們感受不到作者閱讀的復(fù)雜滋味，卻能感受到她對(duì)書籍的熱愛(ài)和渴望。書籍是她不可或缺的朋友。如果她一天不看書，她可能會(huì)感到無(wú)力。她多么想得到書本的知識(shí)?。?BR> 我們和林完全不同：書店的大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，我們可以隨時(shí)在書海中暢游，尋找讀書的樂(lè)趣?！皶杂薪鹞?，書自有顏如玉，書有車馬多”。在書里，我們可以得到一切；在書中，我們可以增加我們的知識(shí)。書，餓了，可以當(dāng)飯吃；渴了，可以當(dāng)水喝；天冷，可以當(dāng)棉襖穿。這篇文章里，有一句話深深打動(dòng)了我，那就是“記住，你是吃著讀書長(zhǎng)大的！”一個(gè)人吃了飯就長(zhǎng)大了，但是讀了書就長(zhǎng)大了，凈化心靈，培養(yǎng)精神。有些無(wú)知的人總是在游戲中尋求快樂(lè)；而那些聰明人，他們會(huì)在書里得到快樂(lè)。
記住冰心奶奶的話：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。我們要學(xué)習(xí)林的刻苦學(xué)習(xí)、刻苦讀書的精神，成為一個(gè)生活豐富的人，一個(gè)有生命有價(jià)值的人！
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十九
我很喜歡讀書。一有時(shí)間我就看書，而且我看的書可多了，比如《八十天環(huán)游地球》《林漢達(dá)歷史故事集》等等。
有一天深夜，我突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)流了一點(diǎn)鼻血。急忙快步跑到衛(wèi)生間，將血止住。但是上床后翻來(lái)覆去睡不著，心里想“快睡呀!快睡呀!”這時(shí)候腦子里跳出來(lái)一個(gè)好主意，看一會(huì)書!可是我老爸在旁邊的房間睡覺(jué)，我怕被他發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我膽小如鼠，但比起對(duì)閱讀的渴望，我還是鼓起勇氣，點(diǎn)起腳尖，躡手躡腳地走出自己的房間。
推門的時(shí)候發(fā)出“吱……”的一聲，心都提到嗓子眼兒了。臉上浮現(xiàn)出恐懼的表情，但我沒(méi)有放松警惕，慢慢走到桌前前面正是那本書!拿起書，心情立刻從陰轉(zhuǎn)晴，心情也跟得到禮物一樣開(kāi)心。我已經(jīng)顧不上發(fā)不發(fā)現(xiàn)了，“咚”一聲摔上門，射箭似的飛奔上床，蓋上被子，打開(kāi)手電照明。我盡量把被子的四角塞進(jìn)來(lái)，不讓一絲光線漏出來(lái)，心理上超級(jí)害怕。
真享受這竊讀的時(shí)光!看完書后，我很快就入睡了，這讓我想來(lái)了一句名言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十
我從小酷愛(ài)看書。每當(dāng)徜徉于書海時(shí)，總會(huì)忘記了時(shí)間，媽媽就會(huì)來(lái)干涉，所以我就常常偷偷閱讀。
不久前，我就經(jīng)歷了一場(chǎng)提心吊膽的“竊讀記”。
上周五的晚上，我倚在床頭，看我最喜歡的《舒克貝塔傳》，剛看到舒克和貝塔準(zhǔn)備去外太空旅行時(shí)，門外傳來(lái)媽媽催促我睡覺(jué)的聲音，我迫不得已，極不情愿地關(guān)了燈，鉆進(jìn)了被窩。
可是，躺在被窩里，我根本睡不著，還沉浸在剛才的故事里：舒克和貝塔有沒(méi)有看見(jiàn)外星人?有沒(méi)有遇到什么危險(xiǎn)?我想再接著看，聽(tīng)聽(tīng)外面，還有爸爸媽媽走動(dòng)的聲音，噓——還不行!半夜，我起床上廁所，經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候，悄悄靠近爸爸媽媽的臥室，耶，他們睡了!
我迫不及待地回到屋里，打開(kāi)臺(tái)燈，又津津有味地看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到門外傳來(lái)了腳步聲，我急忙放下書，關(guān)上燈，閉上眼睛，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。
果然是媽媽，她怕驚醒我，輕輕地推開(kāi)門，慢慢走到我的床前，把我蹬到床邊的被子輕輕蓋在我身上，又悄悄地出去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，哈哈，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)!
看到舒克和貝塔在雙子星上住了一段時(shí)間，又安全地回到了地球。我懸了許久的心終于放了下來(lái)，這時(shí)的我上眼皮和下眼皮開(kāi)始打起架了，我于是心滿意足地睡覺(jué)了。
雖然我很困，心里卻為自己小小的“陰謀”得逞而竊喜不已。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十一
讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。
這篇文章是林海音所寫，講的是作者回想童年，放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的竊讀經(jīng)歷，生動(dòng)的體現(xiàn)了作者對(duì)書的渴望與熱愛(ài)。
文中說(shuō)到“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”作者快樂(lè)，是因?yàn)樗茉跁昀镒x到自己喜愛(ài)的書，作者懼怕，是因?yàn)樗伦约汗庾x不買會(huì)被老發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者讀書的心情?！拔蚁褚黄ヰI狼貪婪的讀著”這句話引起了我的注意，作者把自己比喻成了餓狼，體現(xiàn)了作者對(duì)書的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
多讀書便會(huì)有水平很高的寫作能力，并可以幫助我們積累更多的知識(shí)。要是像我，那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間，然而我并沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在讀書上，而是用在了玩，看電視上。后來(lái)，讀完這篇文后才明白，書籍是對(duì)我們多么的重要!
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要多讀書，從中得到豐富的知識(shí)，便會(huì)更上一層樓。
《竊讀記》這篇課文告訴我們：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書，會(huì)給我們很大的幫助。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十二
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分敬佩服她，因?yàn)樗募依锖茇毨?，沒(méi)錢買書但是她并沒(méi)有因貧困而放棄學(xué)業(yè)，依然很愛(ài)讀書。可我們呢?有錢買書，卻不好好讀書，我們真應(yīng)該感到慚愧!
林海音在書店“竊讀”，并不方便：1、擔(dān)心書會(huì)不會(huì)賣光了。2、一邊看書，一邊還要防著書店老板。3、需要忍著饑餓，和站立時(shí)腳的酸痛。4、還必須把自己隱藏起來(lái)。如果有那么多麻煩，我就不看了，餓著就不怕胃餓出病來(lái)。
我也有過(guò)“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書店，本來(lái)想買幾本書的，卻沒(méi)有帶錢，在焦急的不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書柜旁有許多小朋友正在看書，對(duì)呀：干嘛一定要買書呢?何不從下來(lái)直接看上一點(diǎn)?想到這兒，我便坐下來(lái)拿起一本書，津津有味地讀起來(lái)，讀著讀著就越來(lái)越不好意思了，便放下書走出去了。
每逢下雨天，我就會(huì)覺(jué)得很煩惱?？墒?，林海音卻如此興奮，因?yàn)?，這樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點(diǎn)停，而她卻希望雨越大越好。
我在想：是什么讓她克服種.種困難，依然如此喜愛(ài)讀書?是她堅(jiān)毅的決心!
我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活里，讀一本好書是多么困難呀!
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十三
開(kāi)學(xué)以后，我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆](méi)有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書，渴望知識(shí)的可貴精神。那個(gè)小女孩和我們相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒(méi)有想要好好讀書，多讀好書，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
書是打開(kāi)知識(shí)大門唯一的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書讀好。
我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，抬起頭望著金玉盤似的月亮，心情格外的輕松。啊!寒假作業(yè)終于寫完了，壓在身上的大山終于卸下來(lái)了，頭上的緊箍咒也終于松開(kāi)了。
我哼著小曲收拾著書包，準(zhǔn)備痛痛快快的過(guò)過(guò)游戲癮，可語(yǔ)文書中的一個(gè)圖片不經(jīng)意的進(jìn)入了我的視線——一個(gè)剪著齊耳短發(fā)的可愛(ài)的小姑娘靠在書柜旁，正在聚精會(huì)神得讀書。這個(gè)小姑娘就是林海音，這是課文《竊讀記》中的插圖。
我重新細(xì)細(xì)的品味著這篇課文，文中講述了“我”——小林海音每天放學(xué)后，便急匆匆的趕到書店，如餓狼一般的“竊讀”，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，腿都站麻了，站酸了，飯都顧不上吃，“我”卻感到無(wú)比的快樂(lè)。
回味著這篇課文，我被小林海音這種餓狼乞食般的求知欲所震撼。我和小林海音相比，有著天壤之別。
每次放學(xué)，我心急火燎的趕回家，應(yīng)付完作業(yè)，便沉迷于電腦游戲里。而小林海音在每次放學(xué)后急急忙忙趕往書店，沉醉在讀書的樂(lè)趣中。
我也讀書，卻是在父母和老師的督促，甚至是強(qiáng)迫下才讀那么一點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是沙子過(guò)水——一無(wú)所獲，即使遇見(jiàn)我喜歡的書，也是蜻蜓點(diǎn)水，雖有涉獵，但壓根兒沒(méi)有靜下心來(lái)細(xì)心品味。小林海音讀一本書，還要“竊讀”，提心吊膽的藏在書店里，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，腿都站麻了，站酸了，竟然還快樂(lè)。
我家有整整兩柜子書，什么《小飛人三部曲》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……隨便拿一本，舒舒服服地躺在床上或沙發(fā)上，吃著美味的漢堡包，品著香甜的果汁，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看。小林海音卻沒(méi)錢買書，還餓著肚子，悄悄的靠在一個(gè)大人的身邊充當(dāng)他的“女兒”“竊讀”，還得看店主的臉色行事。
小林海音在趕往書店的途中，還在細(xì)細(xì)回味著讀過(guò)的書中的內(nèi)容，如同海綿吸水一般。我也在回家的途中想問(wèn)題，想的卻是自己的“彈頭騎兵”多少級(jí)了。
小林海音到書店里，最渴望下雨，心想著：“大些，再大些”。因?yàn)檫@樣她就有充足的理由待在書店里，她就可以安心的讀書。我也這樣想過(guò)，因?yàn)橄卤┯辍⒐未箫L(fēng)的時(shí)候，我可以耍賴皮不去學(xué)校，賴在家里舒舒服服的玩游戲。
小林海音的確是我們學(xué)習(xí)的楷模!
讀書是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽，讓他們帶我到新華書店去買書。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書了，從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧!
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂(lè)，也很懼怕?？鞓?lè)的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來(lái)看書了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁?，老板總不好意思趕我走吧?作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力!
林海音寫的竊讀記是我們五年級(jí)上冊(cè)第一篇課文，我預(yù)習(xí)后有了深刻的體會(huì)。
竊讀記中“竊讀”這兩個(gè)字總有一絲不光彩的含義，我懷著好奇，詢問(wèn)了字典，原來(lái)這里指的是偷偷地讀。可是讀書是一件光彩的事，為什么作者要偷偷地讀書，而不光明正大的讀書呢?帶著疑問(wèn)，我仔細(xì)地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，回家美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著精彩的卡通，多好呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻頭傻腦——因?yàn)闀?
從人群的腋下擠進(jìn)去，藏身在大人身邊看書;借雨天躲雨的理由在書店看書……這一切“花招”讓我對(duì)作者有了第二個(gè)印象：智慧過(guò)人——因?yàn)闀?
“當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己早已饑腸轆轆了。空著肚子看書可不是一件舒服事，在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，我對(duì)作者的第三個(gè)印象自然而然地浮現(xiàn)在我腦海中;執(zhí)著——因?yàn)闀?
俗話說(shuō)：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記住：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：我因買不起自己喜歡的書，便在放學(xué)后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)候，我藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀;有時(shí)候我以下雨為借口，享受閱讀的快樂(lè)。
我覺(jué)得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。因?yàn)樽髡邔?duì)書的熱愛(ài)，讓她肯放棄一切，就算旁邊飯店飄來(lái)的菜香強(qiáng)烈地刺激著她的饑腸。
作者非常熱愛(ài)讀書，我和她一樣，也非常地喜愛(ài)讀書，因?yàn)槲抑溃鹤x書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì)使一個(gè)人的精神和心靈健康地成長(zhǎng)。
閱讀本文，我不僅感受到了竊讀的滋味與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂(lè)與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟了讀書的真諦。同樣年少的我們，應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，好讀書。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我一讀起書來(lái)，就好像在用腦子吃一個(gè)美味的面包，讓自己的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。如果我讀起書來(lái)，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會(huì)受到干擾，因?yàn)槲以缇统撩栽跁镜氖澜缋铩Ｒ惶煸缟?，我從睡?mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開(kāi)的書，這時(shí)，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬(wàn)》(書名)，看著看著，后來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。我很輕松，也很累這大概就是讀書的滋味吧!
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們讀好書，多讀書，好讀書!在讀書中不斷成長(zhǎng)。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二
《竊讀記》是我們五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木袷臣Z，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界?？梢?jiàn)，讀書是多么重要啊!
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。讀書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇三
新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書，第一頁(yè)就是《竊讀記》這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會(huì)家是去吃飯吧！她用急切的腳步走向書柜，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁昕磿?，她非常地高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇四
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！毙r(shí)候，我一直不明白莊子這句話蘊(yùn)涵的人生哲理。自從我讀了日本作家林海音寫的《竊讀記》才真真切切的體會(huì)到這句話蘊(yùn)涵的豐富哲理。
這篇文章寫的樸素?zé)o華，以“竊讀”線索，細(xì)膩的刻畫了“我”因急切渴望讀書，但卻沒(méi)錢買書，只能偷偷的將矮小的身體挨蹭過(guò)別的客戶和書柜的夾縫，只能從大人的腋下鉆過(guò)去，然而，卻被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命運(yùn)女神卻眷顧了這個(gè)苦命的小女孩，為她留了一本書，使她在滿滿的愛(ài)里長(zhǎng)大。
讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比。我的生活多么美滿啊!多么幸福啊!可我卻從未因此而感到知足，相比之下，有多少書店的門向我敞開(kāi)，讓我翱翔在書的天空，暢游在知識(shí)的海洋。
由此我使明白了莊子這句話蘊(yùn)涵的哲理“我們的生命是有限度的，而知識(shí)是沒(méi)有邊界的。以有限的生命去追求沒(méi)有限度的知識(shí)，就會(huì)弄得很疲倦?！彼裕屛覀?nèi)プ非鬅o(wú)邊不界的知識(shí)，沐浴在書的海洋。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇五
暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)?五年級(jí)課文難嗎?剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的?作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷?這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易;我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書的好品質(zhì)體系和她偷書的壞品質(zhì)的兩面性。
看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書，但是她自己去書店偷書，我和爸媽去書店買書。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢買書，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。
看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書!
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！倍Y(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書?，F(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動(dòng)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒(méi)錢，不能買書，可是她還是很愛(ài)讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義?？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒(méi)得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱?？墒?，林海音卻非常興奮，因?yàn)?，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了!”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些!”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了!
我妹妹也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，她也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書?？淳昧?，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對(duì)。
以前我有個(gè)不小的壞習(xí)慣——不愛(ài)看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅(jiān)定的回答一聲“不”。父母見(jiàn)我不愛(ài)看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。
我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現(xiàn)，這一文主要寫：一名女孩——林海音因?yàn)樾r(shí)候家中太窮，沒(méi)錢買她喜愛(ài)的課外書，便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，就跑到人多的地方，有時(shí)會(huì)躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會(huì)被書店老板懷疑。如果她在書店看書時(shí)，門外在下大雨，她就會(huì)想：下大些，再大些!。因?yàn)樗X(jué)得書店老板不會(huì)沒(méi)有同情心，在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店，走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!
我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇六
今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子熱愛(ài)讀書，文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書。由于家中沒(méi)錢買閑書，她為了獲得更多的.知識(shí)，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂(lè)，因?yàn)樗械绞斋@了知識(shí)。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收獲了無(wú)數(shù)的知識(shí)與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。
我們現(xiàn)在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么書，爸爸媽媽都會(huì)到書店給我們買。像我的書柜上，童話類、科幻類、小說(shuō)類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，讓人看起來(lái)眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來(lái)都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個(gè)多小時(shí)的書，還戀戀不舍呢。我和英子一比，真是相差很遠(yuǎn)，真讓我慚愧。
我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛(ài)讀書的習(xí)慣，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我也要愛(ài)看書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇七
暑假里，我對(duì)五年級(jí)的課文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)課文多長(zhǎng)?五年級(jí)課文難嗎?剛看完《竊讀記》，對(duì)文字變得很好奇。作者是怎么偷的?作者會(huì)有怎樣的偷竊經(jīng)歷?這幾天看了全文《竊讀記》，在里面找到了答案。我也感受到了作者林在書店里偷東西時(shí)的感受：酸、累、愁、甜、竊喜、開(kāi)心，她獲得知識(shí)不容易;我也認(rèn)識(shí)到了林愛(ài)讀書的好品質(zhì)體系和她偷書的壞品質(zhì)的兩面性。
看完《竊讀記》，我把文中的林和自己比較了一下。我發(fā)現(xiàn)我和林很愛(ài)看書，但是她自己去書店偷書，我和爸媽去書店買書。我能感覺(jué)到作者很節(jié)約，不愿意用家里的錢買書，但是現(xiàn)在我們?cè)诶速M(fèi)東西。我要向林海印學(xué)習(xí)良好的儲(chǔ)蓄品質(zhì)，并動(dòng)員親朋好友向林海印學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄品質(zhì)。
看了這篇課文，我有了很多看法，也學(xué)到了一些東西，比如節(jié)約東西的原則。我喜歡看書!
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”而結(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動(dòng)。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價(jià)值，就竊什么，可是，我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒(méi)錢，不能買書，可是她還是很愛(ài)讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義?？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛(ài)讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒(méi)得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個(gè)大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會(huì)覺(jué)得很懊惱?？墒?，林海音卻非常興奮，因?yàn)?，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時(shí)還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了!”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些!”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了!
我妹妹也有過(guò)“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時(shí)，她也蹲了下來(lái)，拿起一本書津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書?？淳昧?，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書放回書架上。她有時(shí)也會(huì)腳酸，可是沒(méi)有林海音那樣要忍著饑餓。
我覺(jué)得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時(shí)光才對(duì)。
以前我有個(gè)不小的壞習(xí)慣——不愛(ài)看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅(jiān)定的回答一聲“不”。父母見(jiàn)我不愛(ài)看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。
我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現(xiàn)，這一文主要寫：一名女孩——林海音因?yàn)樾r(shí)候家中太窮，沒(méi)錢買她喜愛(ài)的課外書，便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，就跑到人多的地方，有時(shí)會(huì)躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會(huì)被書店老板懷疑。如果她在書店看書時(shí)，門外在下大雨，她就會(huì)想：下大些，再大些!。因?yàn)樗X(jué)得書店老板不會(huì)沒(méi)有同情心，在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個(gè)多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店，走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!
我要感謝這一文的作者，她讓我愛(ài)上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。
燈光下，我翻開(kāi)一本書，看到了一個(gè)奇怪的文題《竊讀記》?！案`”!難道是偷?我好奇地往下讀。原來(lái)《竊讀記》是寫一個(gè)小女孩因?yàn)榧依锔F買不起書，為了讀到更多的書，迫不得已只好常常跟大人混進(jìn)書店看書的故事。文中寫到：“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果衣袋里有錢該多好?！弊x到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅(jiān)持讀書，這是多么可貴呀!像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒(méi)把這當(dāng)回事，好多書都閑在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個(gè)博學(xué)的人。“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。這是小女孩的老師說(shuō)的話。是啊!吃飯是我們成長(zhǎng)的物質(zhì)需求，讀書是我們成長(zhǎng)的精神需要。我們要長(zhǎng)大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多。我以后也要像那個(gè)小女孩一樣好好讀書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇八
今年，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校的第一堂課上學(xué)習(xí)了《竊讀記》。本文講述了作者一家因?yàn)橘I不起書而放學(xué)后去書店的故事，刻畫了“偷”的感覺(jué)和復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
和作者比起來(lái)，我的閱讀條件是那么好?！叭コ酝霟崦鏃l。我回到這里，已經(jīng)有人在上面放了一個(gè)沙發(fā)，坐在上面看著舒服?！边@是作者的白日夢(mèng)，但我馬上就能體會(huì)到。
和作者比，我們多幸福??！如果老師讓我們買課外書，家長(zhǎng)會(huì)滿足我們的。除此之外，學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書館角。在家里，我們可以隨便坐在沙發(fā)上，渴了喝水；餓了，吃吧。至于她，只能站著看書，腿酸痛，只能用另一條腿在書柜旁休息。
看完這篇課文，我很佩服她努力學(xué)習(xí)不怕累的精神。人們說(shuō)：“與其讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！钡蠋熣f(shuō)：“行萬(wàn)里路，不讀書，充其量只是個(gè)郵遞員。”
竊讀記讀書心得體會(huì)篇九
《竊讀記》中“竊”字從原義上來(lái)講總有一絲不光彩的含義，“竊讀”?懷著好奇，我仔細(xì)地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀!干嘛跑去書店站酸了腿呢?讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻里傻氣——因?yàn)闀?
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書店門口，小作者首闖第一關(guān);“逢上顧客滿盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書;逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象;聰明絕頂——因?yàn)闀?
在書海中暢游，忘記了一切概念?！爱?dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間?？罩亲涌磿刹皇且患娣?，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生;執(zhí)著——因?yàn)闀?
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生?回答是：書的魅力!書，我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”每逢讀書，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎?難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”
又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢!
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十
五年級(jí)的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只好到書店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著：“大些，再大些?！币?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚昀锎氯?。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書放回原處回家去，但是她還會(huì)時(shí)常想起國(guó)文老師鼓勵(lì)她們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì)兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書都買不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買，很多書買來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細(xì)讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書，不虛度年華。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十一
自上學(xué)以來(lái)，課內(nèi)外讀了不少書，尤其是語(yǔ)文課本，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊(cè)，第一課就讓我受益匪淺。
這篇叫《竊讀記》的文章，我愛(ài)不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無(wú)窮。
原來(lái)，在作品中，少年時(shí)的林海音一放學(xué)，就會(huì)匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的看書，這個(gè)“竊”，應(yīng)該是偷偷的學(xué)知識(shí)吧。
每讀一次，我都會(huì)不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
我讀書都是依著自己的愛(ài)好，什么讀起來(lái)好玩就讀什么;課本嘛，當(dāng)然是誰(shuí)便應(yīng)付，除非是特別好看的文章;并且讀一會(huì)就會(huì)玩一會(huì)，或者翻箱倒柜找東西吃，有時(shí)媽媽催促我，我還會(huì)振振有詞的說(shuō)“這叫勞逸結(jié)合，你不懂就不要亂說(shuō)嘛!”現(xiàn)在想想，真是無(wú)地自容。!
林海音在書店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會(huì)神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會(huì)兒坐向東，一會(huì)兒坐去西，讀書總要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的，沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書樣，如此不懂得珍惜時(shí)光。唉!真是不應(yīng)該呀!
林海音珍惜讀書時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)持不懈，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我讀了竊讀記后，很受啟發(fā)。
本文講了一個(gè)作家林海音，因?yàn)榧依镔I不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜歡讀書，一閑下來(lái)，就知道看書，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，可我就是不聽(tīng)，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué)，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長(zhǎng)時(shí)間后，我想睡午覺(jué)，看了一下表，哎呀!不好了，要遲到了，我拔腿就往學(xué)校跑。哎，跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課了，雖然老師說(shuō)我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰(shuí)讓我愛(ài)看書呢?不過(guò)，我還是很開(kāi)心的，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了很多知識(shí)。
還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點(diǎn)十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個(gè)饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說(shuō)她們要下班了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿姨推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，急忙跑出書店，呀!媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。
我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。如：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的`滋味?！焙汀拔铱邕M(jìn)店門，暗沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。啊!它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！钡鹊鹊木渥?，都表現(xiàn)出了作者愛(ài)看書的特點(diǎn)。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動(dòng)地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味，突出了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
我也要學(xué)習(xí)作者這種愛(ài)書的精神，用無(wú)窮的知識(shí)來(lái)豐富我的課外活動(dòng)，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識(shí)。
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》，讀完后我被文中的女孩熱愛(ài)讀書的這種精神，深深地感動(dòng)了。
小女孩是一個(gè)愛(ài)讀書的人，每天放學(xué)都會(huì)去書店看書，看書對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么著迷。她是一個(gè)考慮周全的女孩，會(huì)把自己隱藏起來(lái)，這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。她還是個(gè)聽(tīng)老師話的女孩，她在書的海洋里學(xué)習(xí)，還能想起國(guó)文老師說(shuō)的那句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！白詈蟆Ｋ蔀榱艘幻麚P(yáng)中外的作家——林海音。
記得有一次，我在看一本媽媽新給我買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗。之后媽媽問(wèn)我主要內(nèi)容，我一問(wèn)三不知。再看看文中的女孩，雖然家里窮，但絕不會(huì)放棄這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，不像我，讀書應(yīng)付了事，好像是給別人讀。那女孩沒(méi)錢讀書卻自學(xué)成才，而且很愛(ài)讀書，而我一到考試，什么都不記得了，不知道該怎么辦才好呀!這就是不看書的后果。
俗話說(shuō)：糧食滋潤(rùn)身體，書籍豐富智慧。讓我們把這句話永遠(yuǎn)記住。
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《竊讀記》，是林的一位作家寫的。
林小時(shí)候的吃穿用都不如現(xiàn)在。偏偏林喜歡看書，她又買不起，只好去書店偷書。
文章中有一句話很讓我感動(dòng)，那就是“我飛快地翻開(kāi)書，一頁(yè)兩頁(yè)，像狼一樣貪婪地讀著。”那時(shí)候他們的條件沒(méi)有我們現(xiàn)在好，但是他們的求知欲和求知欲遠(yuǎn)比我們好。
林很聰明，他想出了許多更好的讀書方法。她經(jīng)常和很多顧客去書店，這樣就不會(huì)被人注意：她會(huì)把自己藏得很好，貼在大人身邊，讓別人誤以為是他的妹妹或者女兒。為了多讀書，作者總能想出好點(diǎn)子，真是令人佩服!
通常我們無(wú)論如何都討厭雨，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)麻煩。林海印就不一樣了，因?yàn)榱趾Ｓ∠矚g讀書，他喜歡下雨：“最快樂(lè)的事情是下雨天，雨越下越大，我就越快樂(lè)，因?yàn)檫@樣我就有足夠的理由呆在書店里。”這說(shuō)明林可以喜歡煩人的雨天以便多讀書。
有時(shí)，林海印忘記了她讀書和不吃飯的時(shí)間。直到餐廳聞起來(lái)很香，她才會(huì)餓著肚子做白日夢(mèng)。她會(huì)很累，不得不交替支撐雙腿。這段話讓我明白，如果一個(gè)人讀書或做事，看到狂喜的狀態(tài)，那么他就會(huì)忘記時(shí)間，吃飯，整個(gè)人就會(huì)沉醉在書海里。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，林看完了手里的書。她不情愿地把它放回架子上。她不覺(jué)得累。她腦子里想的是語(yǔ)文老師的一句話：“人是靠吃和讀長(zhǎng)大的!”如果我們每個(gè)人都像林一樣有一顆火熱的心去學(xué)習(xí)，那么我們的明天會(huì)更好!
學(xué)了課文《竊讀記》，知道課文是作者小時(shí)候?qū)懙?，因?yàn)楦F買不起書。因此，作者每天放學(xué)后都去書店偷書。
我也很喜歡讀書。舉起一本書需要幾個(gè)小時(shí)。有幾個(gè)關(guān)于我讀書的小故事。
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過(guò)新華書店，我就嚷嚷著要進(jìn)去看書。我媽猶豫了一下，我趁著熨斗還熱的時(shí)候就火了，說(shuō)：“你不是說(shuō)同意我多看書嗎?讓我看看!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，我媽讓我去看看。
一進(jìn)書店，我馬上拿起一本書看了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽讓我回家。我撒嬌說(shuō)：“好媽媽，讓我看一會(huì)兒，就一會(huì)兒?！蔽覌屄?tīng)到這些話心軟了，就答應(yīng)了，讓我看一會(huì)兒。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽又催我。這次我還是撒嬌打架，但是這次我媽沒(méi)吃這一套。她拿走了我手里的書，把我拖了出去。又訓(xùn)斥我說(shuō)：“現(xiàn)在看看時(shí)間，別走，看你晚上吃不吃?！?BR> 從那以后，我媽媽每天只允許我讀一個(gè)小時(shí)。有一個(gè)周末，無(wú)聊到以上廁所為由看了一本書。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，就進(jìn)廁所看了看，又笑又哭。我興致勃勃地看書。母親別無(wú)選擇，只能釋放我。
閱讀不僅可以提供洞察力，還可以增加很多知識(shí)，尤其是在寫作方面。每次寫作文，老師都說(shuō)我用詞得當(dāng)，句子通順，結(jié)構(gòu)清晰，能集中精力寫。我覺(jué)得可能是因?yàn)榭戳颂嗾n外書。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十二
竊讀是一種秘密偷竊他人隱私的行為，常出現(xiàn)在學(xué)生之間，尤其是對(duì)于好奇心旺盛的青少年。在我讀書的過(guò)程中，我曾經(jīng)也參與了這種行為，通過(guò)竊讀他人的日記、書信和電子信息等方式窺探他人的內(nèi)心世界。盡管竊讀違背了道德和法律，但我從中也獲得了一些有趣的體會(huì)和啟示。
第二段：竊讀的好處。
竊讀的一個(gè)好處是可以了解他人，尤其是他人對(duì)于某些事物的看法和評(píng)價(jià)。通過(guò)讀取他人的書信、日記等，我可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些問(wèn)題的態(tài)度與我的不同，從而拓寬了我的思維方式。此外，竊讀還能幫助我了解他人的隱私，懂得尊重他人、保護(hù)他人的秘密，增強(qiáng)了我的人際交往能力。
第三段：竊讀的弊端。
雖然竊讀可能會(huì)給我們帶來(lái)一些好處，但它卻是一種違背道德的行為，會(huì)侵犯他人的隱私權(quán)。作為讀者，我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不應(yīng)該通過(guò)違法行為來(lái)窺探他人的內(nèi)心世界。此外，竊讀也可能導(dǎo)致誤解和誤判，因?yàn)槲覀儫o(wú)法完全理解他人的思想和動(dòng)機(jī)，僅僅通過(guò)文字可能會(huì)存在主觀臆斷的情況。
第四段：選擇合適的閱讀方式。
竊讀作為一種行為，不可取代正常的閱讀和交流方式。我們應(yīng)該盡量選擇與他人面對(duì)面交流，了解他們內(nèi)心的想法和感受。通過(guò)真誠(chéng)的交流，我們可以更好地理解對(duì)方，建立起良好的友誼和關(guān)系。同時(shí)，我們還可以通過(guò)閱讀書籍、參加討論會(huì)等方式來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和視野。
第五段：總結(jié)。
總之，竊讀雖然可能會(huì)帶來(lái)一些好處，但作為一種違背道德的行為，我們要懂得尊重他人的隱私權(quán)，不去侵犯他人的利益。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該選擇正確的閱讀方式，與他人進(jìn)行真誠(chéng)的交流，從中獲得真正有意義的心得體會(huì)。通過(guò)正確的閱讀和交流，我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十三
我乃大將軍也，由于老媽的強(qiáng)勢(shì)攻老，我快敗下也，但我為那我親爰的“書貴妃”我還是支撐著。
我已累趴下也，但我見(jiàn)第一計(jì)劃失敗之時(shí)，我便開(kāi)殆軟磨硬泡，一會(huì)兒給媽媽端茶，一會(huì)兒給媽媽倒水，但是媽媽就是不同意，這是為什么呢?因?yàn)榻裉焓羌彝o(wú)書日，違規(guī)者扣勞動(dòng)金。讀到這你肯定說(shuō);”扣就扣唄，沒(méi)什么大不了的可是，一但勞動(dòng)金扣到壹佰元，就得家務(wù)全包，你說(shuō)無(wú)不無(wú)耐。而旦今天我已經(jīng)因?yàn)榭磿豢畚槭霸?，再扣伍拾元我就完了。因?yàn)闀俏业娜浚辉粺o(wú)書，我就混身不舒服。
這就是新版竊讀紀(jì)不錯(cuò)吧。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十四
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂(lè)。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從學(xué)校趕到書店看書，她從書中得到了很大樂(lè)趣。小女孩常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)大人身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”。我終于明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”;這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十五
竊讀，是指偷偷地閱讀他人的書信、日記、筆記等私人文字。它常常是一種扭曲的好奇心的表現(xiàn)，折射著一種私密的欲望。然而，并非所有的竊讀都是惡意的，有時(shí)候，它亦能讓人領(lǐng)略到一種無(wú)法通過(guò)其他方式獲得的珍貴體驗(yàn)。在我的竊讀經(jīng)歷中，我讀到了許多意想不到、震撼人心的事情，并從中獲得了啟發(fā)和成長(zhǎng)。
段落二：竊讀的誘惑力。
竊讀與正常閱讀有著本質(zhì)的區(qū)別，它承載了更多的神秘和禁忌。有時(shí)，好奇心會(huì)壓倒理智，驅(qū)使人去竊讀。當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心充滿了無(wú)法滿足的好奇和猜測(cè)時(shí)，竊讀便會(huì)成為一種解決辦法。竊讀者常常覺(jué)得自己能夠從他人的私密文字中獲得某種秘密的力量，并以此滿足自己心底深處的欲望。
段落三：竊讀的挑戰(zhàn)與收獲。
竊讀是一種需要技巧和耐心的活動(dòng)。首先，竊讀者需要找到合適的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，通過(guò)巧妙的手法獲取他人的文字。然后，他們需要細(xì)讀并從中尋找價(jià)值。有時(shí)候，竊讀者會(huì)讀到一些令人震驚的事情，如他人的悲傷、歡樂(lè)、痛苦等真實(shí)感受，這些文字給予了我深刻的觸動(dòng)和思考。竊讀不僅能讓我更好地理解人性的復(fù)雜性，也讓我反思自己的行為和處事方式。
段落四：竊讀的道德性。
竊讀是一種侵犯他人隱私的行為，其倫理性是值得思考的。竊讀者要做好充分的倫理審視，考量自己的行為是否違背了他人的意愿與權(quán)益。有時(shí)，竊讀者亦應(yīng)對(duì)自己的行為進(jìn)行合理化，例如，如果竊讀的對(duì)象是一位深陷痛苦中的朋友，我的竊讀行為或許能幫助到他，從而更加真實(shí)地理解他的內(nèi)心。然而，在進(jìn)行竊讀時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)該謹(jǐn)慎并始終尊重他人的隱私。
段落五：竊讀的啟示與反思。
通過(guò)竊讀，我不僅讀到了他人的文字，更讀到了自己的內(nèi)心。我開(kāi)始反思自己的行為和想法，關(guān)注他人的感受和需求，懂得更加尊重隱私。我也明白了竊讀并非解決好奇心的唯一途徑，更重要的是與他人進(jìn)行真實(shí)的溝通與交流。通過(guò)分享自己的想法與感受，我們能夠建立起更加深刻和真實(shí)的關(guān)系。竊讀只是一個(gè)警示，它提醒我們?cè)陉P(guān)注他人的同時(shí)，不能忽視自己的內(nèi)心世界，也不能以竊取他人隱私的方式來(lái)滿足好奇心。
總結(jié)：
竊讀是一種充滿誘惑和禁忌的行為，它旨在滿足人們對(duì)他人內(nèi)心的好奇和猜測(cè)。盡管竊讀是一種侵犯隱私的行為，但它也能給予我們震撼和啟發(fā)。竊讀需要技巧和耐心，在其中我們能讀到他人鮮活的情感世界，也能反思自己的行為和處事方式。然而，竊讀不應(yīng)成為滿足好奇心的唯一途徑，我們應(yīng)尊重他人的隱私，通過(guò)真實(shí)的交流與溝通去建立深刻和真實(shí)的關(guān)系。竊讀只是一個(gè)警示，提醒我們?cè)陉P(guān)注他人的同時(shí)也要關(guān)注自己的內(nèi)心。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十六
《竊讀記》中作者林海音為讀書，跑到書店里，想盡一切辦法讀到書。她經(jīng)常和買書的人一起走進(jìn)書店，假裝買書的人的妹妹或女兒，讓自己可以讀到書。我覺(jué)得她真聰明。她一走進(jìn)書店，就拿起書像匹餓狼一樣看了起來(lái)。買書人走光了的時(shí)候，書店老板望著她，她感到十分尷尬。正在這時(shí)外面下起了大雨。她十分開(kāi)心，她在心里吶喊著：下大點(diǎn)！再下大點(diǎn)！雨停了，她的書也讀完了，她如愿以償?shù)幕丶伊恕?BR> 我也很喜歡讀書，但沒(méi)有像林海音那樣愛(ài)書成癡。有一次我把我最喜愛(ài)的書《三國(guó)演義》藏在衣服里，用我的褲子夾住。我悄悄地走出房門，快走進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候，我心里暗自高興，爸爸沒(méi)有看見(jiàn)我。這時(shí)爸爸突然出現(xiàn)在我的面前，不知我是做賊心虛還是被嚇到了，我往后退了幾步。爸爸問(wèn)我：“你要干什么去呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我上廁所?！卑职肿尩揭慌宰屛疫M(jìn)去了，剛才真是有驚無(wú)險(xiǎn)，不過(guò)還好沒(méi)有被爸爸發(fā)現(xiàn)。我把書從衣服里拿出來(lái)，津津有味的看了起來(lái)，我任意徜徉在書的海洋里，我忘記了時(shí)間。爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，吃飯了?！蔽翼樋谡f(shuō)了一句：“快好了?！卑职值鹊貌荒蜔┝耍骸翱禳c(diǎn)出來(lái)！”爸爸大聲的說(shuō)。我不得不走出衛(wèi)生間去吃飯。吃完飯后，我把《三國(guó)演義》放在床里。我藏在被窩里用電燈照著看。半夜，爸爸過(guò)來(lái)查看時(shí)，看見(jiàn)被窩里有光亮，爸爸掀開(kāi)被子，看見(jiàn)我在看書。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看看已經(jīng)幾點(diǎn)了?！蔽乙豢词直?，已經(jīng)十一點(diǎn)了。
我以后也要像林海音一樣，寫出好文章。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十七
竊讀是一種既受歡迎又受爭(zhēng)議的行為。在現(xiàn)代社會(huì)，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍接觸到大量的知識(shí)。然而，對(duì)于有限的時(shí)間和資源來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的閱讀材料變得尤為重要。竊讀可以讓我們?cè)诙唐趦?nèi)獲取大量的信息和知識(shí)，但同時(shí)也需要我們明確自己的目標(biāo)和閱讀方法。
第二段：竊讀的優(yōu)勢(shì)。
竊讀有許多優(yōu)勢(shì)，其中最明顯的是它可以快速獲取各種知識(shí)。無(wú)論是想了解某個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)還是探索某個(gè)特定的話題，竊讀都是一種高效的方法。此外，竊讀還可以幫助我們開(kāi)闊眼界，了解各種觀點(diǎn)和觀念，促進(jìn)我們的思維和創(chuàng)造力發(fā)展。通過(guò)竊讀，我們可以學(xué)到他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的智慧，并在我們自己的生活中應(yīng)用。
第三段：竊讀的挑戰(zhàn)。
竊讀雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，竊讀可能導(dǎo)致信息過(guò)載。現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，我們很容易被各種信息和觀點(diǎn)淹沒(méi)，這可能導(dǎo)致我們無(wú)法深入地學(xué)習(xí)和理解某個(gè)領(lǐng)域。另外，竊讀也可能讓我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾忻允Х较?，無(wú)法明確自己的目標(biāo)和需求。此外，竊讀也可能增加我們的知識(shí)面，但卻減少了我們的專業(yè)能力。因此，我們需要在竊讀的同時(shí)保持自己的獨(dú)特性和專長(zhǎng)。
第四段：竊讀的技巧。
在竊讀過(guò)程中，有一些技巧可以幫助我們更好地把握竊讀的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服它的挑戰(zhàn)。首先，我們應(yīng)該在竊讀之前明確自己的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，還是尋找靈感和創(chuàng)意，都需要我們明確目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)竊讀的過(guò)程。其次，我們應(yīng)該選擇適合自己的竊讀材料。我們可以通過(guò)讀書推薦、互聯(lián)網(wǎng)搜索等方式找到合適的材料，避免盲目竊讀。此外，我們還可以使用竊讀筆記來(lái)記錄重要的觀點(diǎn)和想法，以便后續(xù)的整理和回顧。最后，我們應(yīng)該保持開(kāi)放和批判的思維，不斷質(zhì)疑和探索，以獲得最大的收益。
第五段：結(jié)論。
竊讀是一種高效的獲取知識(shí)和信息的方法，但也需要我們明確自己的目標(biāo)和選擇合適的竊讀材料。在竊讀的過(guò)程中，我們需要保持開(kāi)放和批判的思維，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。通過(guò)合理的竊讀，我們可以不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力，為自己的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。因此，竊讀不僅是一種愉快的行為，也是一種對(duì)自己進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
（注：本文所述竊讀為指竊取知識(shí)，非指盜竊）。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十八
今天看了一篇文章，叫《竊讀記》。我看完之后，被她的行為震驚了。
這篇文章的作者是著名作家林。當(dāng)林海印還是個(gè)孩子的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，她既不能買書也不能看書。所以她經(jīng)常放學(xué)后趕去書店，偷偷拿起一本喜歡的書，恐懼貪婪地在角落里看。就這樣，她在書店里一次又一次的“偷”，她絕望的看書。她很開(kāi)心，也很害怕?；蛟S，我們感受不到作者閱讀的復(fù)雜滋味，卻能感受到她對(duì)書籍的熱愛(ài)和渴望。書籍是她不可或缺的朋友。如果她一天不看書，她可能會(huì)感到無(wú)力。她多么想得到書本的知識(shí)?。?BR> 我們和林完全不同：書店的大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，我們可以隨時(shí)在書海中暢游，尋找讀書的樂(lè)趣?！皶杂薪鹞?，書自有顏如玉，書有車馬多”。在書里，我們可以得到一切；在書中，我們可以增加我們的知識(shí)。書，餓了，可以當(dāng)飯吃；渴了，可以當(dāng)水喝；天冷，可以當(dāng)棉襖穿。這篇文章里，有一句話深深打動(dòng)了我，那就是“記住，你是吃著讀書長(zhǎng)大的！”一個(gè)人吃了飯就長(zhǎng)大了，但是讀了書就長(zhǎng)大了，凈化心靈，培養(yǎng)精神。有些無(wú)知的人總是在游戲中尋求快樂(lè)；而那些聰明人，他們會(huì)在書里得到快樂(lè)。
記住冰心奶奶的話：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。我們要學(xué)習(xí)林的刻苦學(xué)習(xí)、刻苦讀書的精神，成為一個(gè)生活豐富的人，一個(gè)有生命有價(jià)值的人！
竊讀記讀書心得體會(huì)篇十九
我很喜歡讀書。一有時(shí)間我就看書，而且我看的書可多了，比如《八十天環(huán)游地球》《林漢達(dá)歷史故事集》等等。
有一天深夜，我突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)流了一點(diǎn)鼻血。急忙快步跑到衛(wèi)生間，將血止住。但是上床后翻來(lái)覆去睡不著，心里想“快睡呀!快睡呀!”這時(shí)候腦子里跳出來(lái)一個(gè)好主意，看一會(huì)書!可是我老爸在旁邊的房間睡覺(jué)，我怕被他發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我膽小如鼠，但比起對(duì)閱讀的渴望，我還是鼓起勇氣，點(diǎn)起腳尖，躡手躡腳地走出自己的房間。
推門的時(shí)候發(fā)出“吱……”的一聲，心都提到嗓子眼兒了。臉上浮現(xiàn)出恐懼的表情，但我沒(méi)有放松警惕，慢慢走到桌前前面正是那本書!拿起書，心情立刻從陰轉(zhuǎn)晴，心情也跟得到禮物一樣開(kāi)心。我已經(jīng)顧不上發(fā)不發(fā)現(xiàn)了，“咚”一聲摔上門，射箭似的飛奔上床，蓋上被子，打開(kāi)手電照明。我盡量把被子的四角塞進(jìn)來(lái)，不讓一絲光線漏出來(lái)，心理上超級(jí)害怕。
真享受這竊讀的時(shí)光!看完書后，我很快就入睡了，這讓我想來(lái)了一句名言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十
我從小酷愛(ài)看書。每當(dāng)徜徉于書海時(shí)，總會(huì)忘記了時(shí)間，媽媽就會(huì)來(lái)干涉，所以我就常常偷偷閱讀。
不久前，我就經(jīng)歷了一場(chǎng)提心吊膽的“竊讀記”。
上周五的晚上，我倚在床頭，看我最喜歡的《舒克貝塔傳》，剛看到舒克和貝塔準(zhǔn)備去外太空旅行時(shí)，門外傳來(lái)媽媽催促我睡覺(jué)的聲音，我迫不得已，極不情愿地關(guān)了燈，鉆進(jìn)了被窩。
可是，躺在被窩里，我根本睡不著，還沉浸在剛才的故事里：舒克和貝塔有沒(méi)有看見(jiàn)外星人?有沒(méi)有遇到什么危險(xiǎn)?我想再接著看，聽(tīng)聽(tīng)外面，還有爸爸媽媽走動(dòng)的聲音，噓——還不行!半夜，我起床上廁所，經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候，悄悄靠近爸爸媽媽的臥室，耶，他們睡了!
我迫不及待地回到屋里，打開(kāi)臺(tái)燈，又津津有味地看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到門外傳來(lái)了腳步聲，我急忙放下書，關(guān)上燈，閉上眼睛，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。
果然是媽媽，她怕驚醒我，輕輕地推開(kāi)門，慢慢走到我的床前，把我蹬到床邊的被子輕輕蓋在我身上，又悄悄地出去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，哈哈，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)!
看到舒克和貝塔在雙子星上住了一段時(shí)間，又安全地回到了地球。我懸了許久的心終于放了下來(lái)，這時(shí)的我上眼皮和下眼皮開(kāi)始打起架了，我于是心滿意足地睡覺(jué)了。
雖然我很困，心里卻為自己小小的“陰謀”得逞而竊喜不已。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十一
讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。
這篇文章是林海音所寫，講的是作者回想童年，放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的竊讀經(jīng)歷，生動(dòng)的體現(xiàn)了作者對(duì)書的渴望與熱愛(ài)。
文中說(shuō)到“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”作者快樂(lè)，是因?yàn)樗茉跁昀镒x到自己喜愛(ài)的書，作者懼怕，是因?yàn)樗伦约汗庾x不買會(huì)被老發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者讀書的心情?！拔蚁褚黄ヰI狼貪婪的讀著”這句話引起了我的注意，作者把自己比喻成了餓狼，體現(xiàn)了作者對(duì)書的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
多讀書便會(huì)有水平很高的寫作能力，并可以幫助我們積累更多的知識(shí)。要是像我，那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間，然而我并沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在讀書上，而是用在了玩，看電視上。后來(lái)，讀完這篇文后才明白，書籍是對(duì)我們多么的重要!
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要多讀書，從中得到豐富的知識(shí)，便會(huì)更上一層樓。
《竊讀記》這篇課文告訴我們：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書，會(huì)給我們很大的幫助。
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十二
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分敬佩服她，因?yàn)樗募依锖茇毨?，沒(méi)錢買書但是她并沒(méi)有因貧困而放棄學(xué)業(yè)，依然很愛(ài)讀書。可我們呢?有錢買書，卻不好好讀書，我們真應(yīng)該感到慚愧!
林海音在書店“竊讀”，并不方便：1、擔(dān)心書會(huì)不會(huì)賣光了。2、一邊看書，一邊還要防著書店老板。3、需要忍著饑餓，和站立時(shí)腳的酸痛。4、還必須把自己隱藏起來(lái)。如果有那么多麻煩，我就不看了，餓著就不怕胃餓出病來(lái)。
我也有過(guò)“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書店，本來(lái)想買幾本書的，卻沒(méi)有帶錢，在焦急的不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書柜旁有許多小朋友正在看書，對(duì)呀：干嘛一定要買書呢?何不從下來(lái)直接看上一點(diǎn)?想到這兒，我便坐下來(lái)拿起一本書，津津有味地讀起來(lái)，讀著讀著就越來(lái)越不好意思了，便放下書走出去了。
每逢下雨天，我就會(huì)覺(jué)得很煩惱?？墒?，林海音卻如此興奮，因?yàn)?，這樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點(diǎn)停，而她卻希望雨越大越好。
我在想：是什么讓她克服種.種困難，依然如此喜愛(ài)讀書?是她堅(jiān)毅的決心!
我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活里，讀一本好書是多么困難呀!
竊讀記讀書心得體會(huì)篇二十三
開(kāi)學(xué)以后，我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆](méi)有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書，渴望知識(shí)的可貴精神。那個(gè)小女孩和我們相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒(méi)有想要好好讀書，多讀好書，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
書是打開(kāi)知識(shí)大門唯一的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書讀好。