10.人生的意義和價值是每個人都在探尋的問題，通過思考和行動，我們可以找到自己的人生價值。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
    資源型城市發(fā)展的論文篇一
    物聯(lián)網（theinternetofthings）是新一代信息技術的重要組成部分。顧名思義，物聯(lián)網就是物物相連的互聯(lián)網。這有兩層意思：其一，物聯(lián)網的核心和基礎仍然是互聯(lián)網，是在互聯(lián)網基礎上的延伸和擴展的網絡；其二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。物聯(lián)網就是“物物相連的互聯(lián)網”。物聯(lián)網將是下一個推動世界高速發(fā)展的“重要生產力”，是繼通信網之后的另一個萬億級市場。
    物聯(lián)網借助三項關鍵技術，傳感器技術、rfid無線射頻技術、嵌入式系統(tǒng)技術，在日常生活及產業(yè)發(fā)展中扮演重要角色，并且?guī)舆@些產業(yè)升級、發(fā)展與繁榮。
    物聯(lián)網用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、路燈照明管控、景觀照明管控、樓宇照明管控、廣場照明管控、老人護理、個人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領域。
    人們在家可以享受到更舒適的家居環(huán)境，家電可以通過手機app控制與管理，身處千里之外，可以隨時隨地查看房屋狀況，甚至可以遠程喂養(yǎng)你的寵物，完善的安防系統(tǒng)，讓您能夠隨時知道家中是否有火災、煤氣泄漏、漏水、房屋被撬，甚至下雨天，窗戶可以自動關閉，而這都是借助物聯(lián)網實現(xiàn)的，而這一天，已經到來。
    當然，還有智能物流與智能醫(yī)療，城市貨物與快遞納入云端大系統(tǒng)，對貨物進行全方位掃描與監(jiān)控，貨物運到哪，在那一輛車上，駕駛員是誰，還有多少分鐘到達，都可以通過手機app、web查看。老百姓關心的醫(yī)療也得到充分發(fā)揮，各種遠程醫(yī)療設備可以走入家庭，人們不需要到醫(yī)院排隊掛號，在家就可以享受到醫(yī)療檢查，醫(yī)生可以在遠程對人們的健康狀況做出判斷，并且人們的健康狀態(tài)匯總到城市云端，在各個醫(yī)院都可以聯(lián)網查看，方便醫(yī)生快速做出判斷。而這，不是將來，而是現(xiàn)在。
    物聯(lián)網的主要目標之一是實現(xiàn)智慧城市，許多基于物聯(lián)網的產業(yè)和應用都是服務于智慧城市的主流應用的。物聯(lián)網技術創(chuàng)新發(fā)展是城市建設的穩(wěn)定技術基礎，城市智慧化發(fā)展也使得物聯(lián)網技術得到更廣泛的應用。
    智慧城市囊括智慧能源、智慧交通、智慧水務、智慧公共服務、智慧建筑和家居、智慧集成六大領域，打造智慧城市是一個復雜的過程，涵蓋各種關系和價值鏈。施耐德電氣會從全局角度出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)作政府、企業(yè)等不同合作伙伴之間的關系，整合多方需求，實現(xiàn)資源、利益最優(yōu)化，并通過設計融資、人才發(fā)展模式，助力城市實現(xiàn)全方位發(fā)展模式。
    資源型城市發(fā)展的論文篇二
    作為智慧城市建設中的關鍵一環(huán)，城市科技公共服務體系的建設有著突出的地位。而郫縣是首批全國智慧城市試點之一，如何構建服務于智慧城市的科技公共服務體系至關重要。本文結合智慧城市的理論研究與建設實踐，提煉面向智慧城市的科技公共服務體系的內涵，分析了智慧城市建設中的郫縣智能科技公共服務體系取得的成績和建設中存在的問題等現(xiàn)狀，并闡述相應的對策建議。
    一、面向智慧城市的科技公共服務體系的內涵。
    科技公共服務體系是圍繞科技公共服務供給的需要，所建立的開放性的科技創(chuàng)新體系與產業(yè)轉化的條件支持和服務系統(tǒng)，其中涵蓋了科技資源服務、科技創(chuàng)新服務、科技管理服務等子系統(tǒng)，涉及到政府、高等院校、科研機構、科技企業(yè)及社會公眾等眾多主體，通過對公共科技資源的配置和利用，為公眾滿足其生產生活中的科技需求和相關科技利益訴求提供系統(tǒng)、便捷、高效的公共科技產品與服務。
    而面向智慧城市的科技公共服務是在智慧城市的環(huán)境下，針對智慧城市的科技公共需求特點，對原有科技公共服務的升級和拓展。
    通過建設智慧城市科技公共服務體系能夠實現(xiàn)城市科技資源的全民共享，推動科技成果的轉化和產業(yè)化進程，加速實現(xiàn)科教興市的戰(zhàn)略目標，使經濟發(fā)展轉入科學的發(fā)展軌道，從而提高城市的科技公共服務水平、服務范圍和服務檔次，有力推進城市從資源依賴型向創(chuàng)新驅動型的轉變和發(fā)展。
    二、智慧郫縣科技公共服務體系建設現(xiàn)狀。
    (一)建設成績。
    一是郫縣為引導企業(yè)與科研院所和高校合作，充分發(fā)揮科研院所和高?？萍既瞬?、科技成果的綜合優(yōu)勢，促進高新技術成果在郫縣轉化及其產業(yè)化，加速郫縣新的經濟增長點的形成和發(fā)展，促進了科技與經濟的緊密結合。二是郫縣建設了一批獨具本地特色的科技公共服務平臺和產業(yè)聯(lián)盟，促進創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，加快縣域特色產業(yè)的科技進步與創(chuàng)新。三是在“十二五”期間，持續(xù)的科技投入加強了科技創(chuàng)新服務能力。財政科技投入和直接用于本級科技項目的專項資金持續(xù)增加，組織申報了多項各級科技項目，完成專利申請上千件。
    (二)存在的問題。
    目前，郫縣的科技公共服務體系建設還存在以下兩個主要問題：一方面是科技公共服務體系自身建設有待完善。一是科技管理的政策和制度有待完善和落實。
    雖然郫縣有關管理部門制定了一些科技管理政策，但是政策的引導作用仍然不夠。二是科技創(chuàng)新服務體系有待進一步完善。
    目前科技中介機構服務水平的低下，不能有效滿足企業(yè)全方位服務的需求，科技創(chuàng)新服務供需矛盾突出。三是科技資源整合力度不夠。許多優(yōu)勢科技資源存在利用不夠或閑置浪費，大型科學儀器設備利用率低，對科技公共資源的使用和共享程度比較低。另一方面是與智慧城市建設的融合度不夠。一是智慧技術支持科技公共服務體系建設的力度較弱。
    雖然郫縣建立了一些服務平臺，但由于智慧技術的使用不足，導致缺乏系統(tǒng)完善、功能齊全的科技創(chuàng)新共性技術和資源共享服務平臺，難以滿足創(chuàng)新主體在研究開發(fā)、技術轉移、成果轉化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個環(huán)節(jié)的資源與信息需要。二是科技公共服務體系對于智慧城市建設提供的服務能力不足。
    智慧城市的建設需要包括科技資源服務、科技創(chuàng)新、科技管理等在內的各種各樣的手段為建設智慧城市與維持其高效運行的決策、管理和協(xié)同創(chuàng)新服務，但目前科技公共服務體系在為智慧城市提供這些服務方面是很欠缺的。
    三、智慧郫縣科技公共服務體系建設的對策建議。
    為了推進智慧郫縣科技強縣的建設，需要加快科技公共服務體系的建設與完善?；趯ζ洮F(xiàn)狀與問題的梳理，筆者認為智慧郫縣科技公共服務體系建設可采取以下對策。
    一是以智慧郫縣建設為契機，抓住智慧城市應用體系建設的良好環(huán)境，從硬件上完善科技公共服務體系的智慧化建設。同時要反思如何讓科技公共服務體系更好地服務于智慧郫縣的建設。
    二是細化相關政策法規(guī)。在認真貫徹現(xiàn)有政策法規(guī)的基礎上，郫縣政府部門應繼續(xù)不斷健全和完善相關政策法規(guī)，實現(xiàn)法規(guī)政策的細則化，可操作性。
    持續(xù)增加科技公共服務投入，建立體系運行長效支持機制。加大各級政府在公共科技服務上的財政投入和專項資金投入，開拓多渠道并積極引導社會資金投入科技公共服務體系，逐步建立多層次、多渠道的資金投入體系，形成全社會積極投入科技公共服務的局面。
    三是整合現(xiàn)有科技創(chuàng)新服務資源及各類社會資源。加強對智慧技術的使用，建設系統(tǒng)完善、功能齊全的科技創(chuàng)新共性技術和資源共享服務平臺，統(tǒng)一技術標準，對信息和資源進行匯總和整合，促進資源服務平臺之間的交流、共享、互動。繼續(xù)加大對當地特色優(yōu)勢產業(yè)的科技創(chuàng)新聯(lián)盟和平臺的扶持，建立科技成果轉化的資源服務保障機制。進一步加大對社會資源的統(tǒng)籌協(xié)調力度。
    科技公共服務的建設僅靠政府力量是有限的，必須統(tǒng)籌協(xié)調社會力量，加大資源整合力度，推動科技公共服務體系的進一步完善，充分利用企業(yè)資金和社會資金，推動科技公共服務體系的建設，尋找政府部門與企業(yè)及其他社會力量合作共贏的發(fā)展模式。
    四是加強科技人才培養(yǎng)，提高對智慧郫縣建設和體系建設的支撐能力。一方面要進一步完善人才激勵政策，研究制定鼓勵和促進高校院所科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激勵措施;加強高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進力度，重點引進掌握核心關鍵技術的海外高層次科技人員來郫縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引辦、創(chuàng)辦研發(fā)機構(平臺);強化各類科技計劃對人才培養(yǎng)的導向，形成體系建設與科技人才培養(yǎng)互動支撐自主創(chuàng)新能力的新格局;另一方面要通過培訓等方式提高在職員工的知識結構和整體素質，健全用人機制，提高員工積極性和創(chuàng)造性，大力開發(fā)人才資源。
    資源型城市發(fā)展的論文篇三
    資源型城市是隨礦產資源和森林資源的開發(fā)而興起，并以資源開采為主導產業(yè)的城市。在社主義市場經濟體制下，曾為國家提供了主要生產資料、巨額利潤和稅金的資源型城市面對世紀之交資源短缺狀況進一步加劇的新態(tài)勢，其生存與發(fā)展不僅面臨新挑戰(zhàn)，而且直接關系到城市體系乃至區(qū)域和國家的持續(xù)發(fā)展大局。因此，及時研討資源型城市要持續(xù)發(fā)展問題不僅具有重要的現(xiàn)實意義，而且具有深遠的歷史意義。
    資源型城市是伴隨著資源開發(fā)，礦區(qū)經濟的發(fā)展而壯大起來的，在其發(fā)展的不同時期，均為國民經濟和社會發(fā)展做出了重大貢獻。僅以黑龍江省為例，伴隨著煤炭、森林、油田的開發(fā)而崛起的雞西、鶴崗、雙鴨山、七臺河、伊春、大慶等6個煤城、林城、油城，其城市人口、國內生產總值占全省城市體系的近1/3,占全省的1/4，在全省的國民經濟和社會發(fā)展中居于非常重要的戰(zhàn)略地位。
    但是，資源型城市在計劃經濟體制下形成了城市產業(yè)結構偏重，城市增長方式比較粗放，城市布局隨資源開發(fā)就近建設而過于分散等特點。
    （一）資源短缺條件下資源型城市的社會經濟發(fā)展。
    產業(yè)結構單一、經濟增長過分依賴自然資源的產出是資源型城市經濟結構中最重要的特征，而且資源型城市產品結構中初級產品都占絕對優(yōu)勢。以黑龍江省為例，1990年6個資源型城市主要資源型產品占鄉(xiāng)以上工業(yè)產值之比平均62.6%，其中最高為92.6%（七臺河），最低為32.6%（伊春）；加上資源加工型產品，平均占鄉(xiāng)以上工業(yè)產值之比為75.9%，最高為96.5%（大慶），最低為為58.4%(雞西）。從中可見自然資源在資源型城市發(fā)展中的重要性。近年來，由于可采資源日益減少，資源開采難度越來越大，缺乏足夠彈性的.資源型城市的產業(yè)結構日益顯示出其不合理性，資源危機進一步引發(fā)了經濟危困和生態(tài)危機（表1）。資源型城市“三危”現(xiàn)象的產生是長期積累的結果。長期以來，我國自然資源的產、供、銷幾乎完全在計劃體制的控制下運行，資源產品的絕大部分被國家?guī)资暌回炛频匾灾噶钚杂媱澱{撥的方式拿走，進入市場的自主權極小。資源無價、原料低價、制品高價的價格體系使資源型城市缺乏足夠的再生產及產品結構更新?lián)Q代能力，同時也迫使資源型城市加大對自然資源的開采強度，所以一旦自資源開采進入后期，資源型城市必然出現(xiàn)“三?！爆F(xiàn)象?？梢姡Y源型城市社會經濟發(fā)展所走的是一條既“不持續(xù)”也“難發(fā)展”的粗放式的發(fā)展之路。
    [1][2][3][4]。
    資源型城市發(fā)展的論文篇四
    摘要:智慧城市建設以信息化、數字化建設為基礎，包含了眾多領域，各個領域之間有機互聯(lián)，互為整體，是現(xiàn)代城市發(fā)展的主流方向。目前我國智慧城市建設開展如火如荼，但仍存在一定問題，需要多種舉措穩(wěn)步推進。
    關鍵詞：智慧城市智能交通系統(tǒng)智慧醫(yī)療系統(tǒng)智能電網發(fā)展前景。
    2014年《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014-2020年)》公布，明確提出推進智慧城市建設，統(tǒng)籌城市發(fā)展的物質資源、信息資源和智力資源利用，推動物聯(lián)網、云計算、大數據等新一代信息技術創(chuàng)新應用，實現(xiàn)城市經濟社會的智慧發(fā)展、五化融合。2014年8月29日，經國務院同意，國家發(fā)改委、工信部、科技部、公安部、財政部、國土部、住建部、交通部等八部委聯(lián)合印發(fā)《關于促進智慧城市健康發(fā)展的指導意見》，根據八部委文件精神，推進智慧城市的發(fā)展。
    二、總體要求。
    （一）以人為本，務實推進。智慧城市建設要突出為民、便民、惠民，推動創(chuàng)新城市管理和公共服務方式，向城市居民提供廣覆蓋、多層次、差異化、高質量的公共服務，避免重建設、輕實效，使公眾分享智慧城市建設成果。
    —1—化基礎等，應用先進適用技術科學推進智慧城市建設。在綜合條件較好的區(qū)域或重點領域先行先試，不斷總結經驗，再逐步擴大建設范圍和領域，有序推動智慧城市發(fā)展，避免貪大求全、重復建設。
    （三）整合資源，統(tǒng)籌協(xié)調。進一步依托云計算中心及城市公共信息平臺等系統(tǒng)性軟硬件設施，整合政企各方現(xiàn)有的軟硬件資源，統(tǒng)籌協(xié)調，減少不必要的資源重復及浪費，不斷優(yōu)化流程，提升效率。
    （四）市場為主，協(xié)同創(chuàng)新。積極探索智慧城市的發(fā)展路徑、管理方式、推進模式和保障機制。鼓勵建設和運營模式創(chuàng)新，注重激發(fā)市場活力，建立可持續(xù)發(fā)展機制。鼓勵社會資本參與建設投資和運營，杜絕政府大包大攬和不必要的行政干預。
    （五）可管可控，確保安全。落實國家信息安全等級保護制度，強化網絡和信息安全管理，落實責任機制，健全網絡和信息安全標準體系，加大依法管理網絡和保護個人信息的力度，加強要害信息系統(tǒng)和信息基礎設施安全保障，確保安全可控。
    到2020年，建成一批特色鮮明的智慧城市，聚集和輻射帶動作用大幅增強，綜合競爭優(yōu)勢明顯提高，在保障和改善民生服務、創(chuàng)新社會管理、維護網絡安全等方面取得顯著成效。
    （六）細化要求。
    1、公共服務便捷化。在教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育、勞動就業(yè)、社會保障、住房保障、環(huán)境保護、交通出行、防災減災、檢驗檢測等公共服務領域，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)居民、農民工及其隨遷家屬的信息服務體系，公眾獲取基本公共服務更加方便、及時、高效。
    2、城市管理精細化。市政管理、人口管理、交通管理、公共安全、應急管理、社會誠信、市場監(jiān)管、檢驗檢疫、食品藥品安全、飲用水安全等社會管理領域的信息化體系基本形成，統(tǒng)籌數字化城市管理信息系統(tǒng)、城市地理空間信息及建(構)筑物數據庫等資源，實現(xiàn)城市規(guī)劃和城市基礎設施管理的數字化、精準化水平大幅提升，推動政府行政效能和城市管理水平大幅提升。
    3、生活環(huán)境宜居化。居民生活數字化水平顯著提高，水、大氣、噪聲、土壤和自然植被環(huán)境智能監(jiān)測體系和污染物排放、能源消耗在線防控體系基本建成，促進城市人居環(huán)境得到改善。
    4、基礎設施智能化。寬帶、融合、安全、泛在的下一代信息基礎設施基本建成。電力、燃氣、交通、水務、物流等公用基礎設施的智能化水平大幅提升，運行管理實現(xiàn)精準化、協(xié)同化、一體化。工業(yè)化與信息化深度融合，信息服務業(yè)加快發(fā)展。
    —3—保護。
    三、發(fā)展前景及問題。
    智慧城市是指充分借助各種信息技術實現(xiàn)城市的智能化管理，是信息技術發(fā)展和應用的交匯點，代表了信息技術發(fā)展和綜合利用的方向。隨著經濟社會的不斷發(fā)展，城市正面臨著人口膨脹過快、交通擁堵不堪、資源消耗過度、環(huán)境污染嚴重等多種挑戰(zhàn)，推動城市向數字化、智能化發(fā)展，打造智慧城市成為未來城市建設的重要發(fā)展方向。
    智慧城市已成為醫(yī)治“城市病”的最佳良藥，是城市發(fā)展的高層次需求。智慧城市建設需要智慧的基礎設施、智慧產品、智慧技術、智慧設備等協(xié)同推進，最終形成城市整體智慧產業(yè)鏈，推動傳統(tǒng)城市向智慧城市轉型升級。未來成熟的智慧城市體系將包含以下幾種必要組成。
    1、集多種技術為一體化的智能交通系統(tǒng)。智能交通是將先進的信息技術、數據通訊傳輸技術、電子傳感技術、控制技術及計算機技術等有效地集成，運用于整個地面交通管理系統(tǒng)，從而建立起在大范圍內、全方位發(fā)揮作用的實時、準確、高效的綜合交通運輸管理系統(tǒng)。智能交通系統(tǒng)可以有效地利用現(xiàn)有交通設施，減少交通負荷和環(huán)境污染，保證交通安全，提高運輸效率。目前，智能交通系統(tǒng)已發(fā)展為集交通信息采集、通信傳輸、數據處理、控制指揮等技術為一體的多學科應用型產業(yè)，因其實時、準確、高效、綠色的特點，成為解決一些大型城市交通問題的重要手段之一。
    2、實時互動的智慧醫(yī)療系統(tǒng)。智慧醫(yī)療是以醫(yī)療信息化為基礎，核心是借助物聯(lián)網和傳感器技術，通過傳感設備進行患者的身份管理，形成醫(yī)院信息系統(tǒng)中的患者主索引，并在此基礎上按照約定的業(yè)務邏輯和網絡協(xié)議，進行信息的交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。目前，基于物聯(lián)網的智慧醫(yī)療主要應用于醫(yī)療器械與藥品的監(jiān)控管理、數字化醫(yī)院和遠程醫(yī)療監(jiān)護三個方面。未來智慧醫(yī)療產業(yè)將向個性化、移動化方向發(fā)展，智慧膠囊、智慧護腕、智慧健康檢測產品等移動智慧醫(yī)療產品將會廣泛應用，借助智慧手持終端和感測器，有效地測量和傳輸健康數據。
    3、堅強型智能電網。智能電網是基于高速通信網絡，利用傳感和測量技術、設備技術、控制方法以及決策支持系統(tǒng)技術等先進技術，實現(xiàn)電力流、信息流和業(yè)務流的高度融合。智能電網具有可靠、安全、經濟、高效、環(huán)境友好和使用安全等特點，能夠抵御各類外部干擾和攻擊，同時，由于具有強韌的電網基礎體系和技術支撐體系，因此在實現(xiàn)多種能源便捷接入的同時，能夠抵御各類外部干擾和攻擊。智能電網是電網技術發(fā)展的必然選擇，對于應對全球氣候變化，促進世界經濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。
    —5—活。智慧家庭能給人們的生活帶來全新的體驗，依托數字電視機頂盒、個人手機等終端載體，實現(xiàn)政務服務、社會服務信息化，將人們的家庭生活和社會生活通過信息化手段有機聯(lián)系并融合起來。同時，智慧家庭可將技術、產品、應用、服務和社會、社區(qū)、家庭、個人等單元密切聯(lián)系起來，體現(xiàn)出科技創(chuàng)新對于提升消費水平、推動人文生活進步的巨大力量，真正做到安全、便利、舒適、節(jié)能、智能。智慧家庭產業(yè)融合了硬件升級、軟件應用與運營服務等多個領域，為芯片制造商、面板廠商、終端廠商、內容提供商、網絡運營商等產業(yè)鏈參與者帶來全新的發(fā)展機遇及空間。
    （二）我國智慧城市建設仍存在的問題。
    我國智慧城市建設基本與世界處于同一起跑線上，并且具有良好的實踐土壤。隨著科技部在2013年10月將20個城市納入智慧城市試點名單，目前我國智慧城市的規(guī)劃數目已超過220個，北京、上海、廣州、武漢等各地先后投入智慧城市建設中。我國智慧城市建設如火如荼，但綜合分析其中仍存在不少問題。
    1、缺乏國家層面的頂層設計和宏觀指導。目前我國智慧城市建設具有很大的盲目性，缺少運營準入標準，存在項目一哄而上等現(xiàn)象。此外，由于缺乏相關的標準體系，項目建設水平、基礎參差不齊，嚴重制約智慧城市的建設。
    2、缺乏詳細的工作任務和實施路線。目前我國有些城市盲目跟風，把智慧城市僅僅定位在工程建設，或者是作為政績工程和形象工程，沒有深刻領悟智慧城市的內涵和國家—6—打造智慧城市的核心目的。
    3、缺乏相應的配套體制和法制環(huán)境。由于智慧城市建設是一項長期的、復雜工程，而當前各地對智慧城市建設的這一特性認識不足，沒有建立推動智慧城市運營和管理的長效機制，僅僅依靠政府投資來推動建設，無法充分激發(fā)社會力量參與建設的積極性和創(chuàng)造性，這將直接導致智慧城市建設的可持續(xù)性嚴重不足。
    （三）智慧城市建設需要多種舉措穩(wěn)步推進。
    當前，我國正處于經濟社會發(fā)展的轉型期，智慧城市建設對于加快現(xiàn)代化的發(fā)展速度，求解經濟社會發(fā)展遇到的復雜問題，提供了良好的解決途徑。推動我國智慧城市建設需要加強頂層設計和統(tǒng)籌規(guī)劃，多種舉措穩(wěn)步推進。
    1、要制定頂層設計和長期規(guī)劃。盡快出臺國家層面的指導性政策，充分發(fā)揮各部門的力量，聯(lián)合推進，明確智慧城市建設的標準要求，加強對各地智慧城市建設的管理和監(jiān)督。
    2、要考慮各個城市發(fā)展的實際狀況。從自身特色和需求出發(fā)，以切實解決民生問題為著眼點，處理好“共性”和“個性”的關系，在統(tǒng)一規(guī)劃下考慮到每個城市所處不同發(fā)展階段的需求。
    3、完善智慧城市建設的相關配套措施和法制環(huán)境。建立運營和管理的長效機制，通過設立專項資金支持、稅收優(yōu)惠等多種手段激發(fā)社會力量參與智慧城市建設，推動智慧城市建設可持續(xù)性發(fā)展。
    參考文獻。
    資源型城市發(fā)展的論文篇五
    在研究可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展理論的基礎上,部分學者開始涉足資源型企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展研究.目前關于資源型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研究主要集中在資源型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的含義、內容、制約因素、指標體系、對策措施等方面.
    作者：黃娟劉朝華作者單位：中國地質大學,政法學院,湖北,武漢,430074刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(5)分類號：f062.1關鍵詞：資源型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
    資源型城市發(fā)展的論文篇六
    資源型城市是隨礦產資源和森林資源的開發(fā)而興起，并以資源開采為主導產業(yè)的城市。在社主義市場經濟體制下，曾為國家提供了主要生產資料、巨額利潤和稅金的資源型城市面對世紀之交資源短缺狀況進一步加劇的新態(tài)勢，其生存與發(fā)展不僅面臨新挑戰(zhàn)，而且直接關系到城市體系乃至區(qū)域和國家的持續(xù)發(fā)展大局。因此，及時研討資源型城市要持續(xù)發(fā)展問題不僅具有重要的現(xiàn)實意義，而且具有深遠的歷史意義。
    資源型城市是伴隨著資源開發(fā)，礦區(qū)經濟的發(fā)展而壯大起來的，在其發(fā)展的不同時期，均為國民經濟和社會發(fā)展做出了重大貢獻。僅以黑龍江省為例，伴隨著煤炭、森林、油田的開發(fā)而崛起的雞西、鶴崗、雙鴨山、七臺河、伊春、大慶等6個煤城、林城、油城，其城市人口、國內生產總值占全省城市體系的近1/3,占全省的1/4，在全省的國民經濟和社會發(fā)展中居于非常重要的戰(zhàn)略地位。
    但是，資源型城市在計劃經濟體制下形成了城市產業(yè)結構偏重，城市增長方式比較粗放，城市布局隨資源開發(fā)就近建設而過于分散等特點。
    產業(yè)結構單一、經濟增長過分依賴自然資源的產出是資源型城市經濟結構中最重要的特征，而且資源型城市產品結構中初級產品都占絕對優(yōu)勢。以黑龍江省為例，1990年6個資源型城市主要資源型產品占鄉(xiāng)以上工業(yè)產值之比平均62.6%，其中最高為92.6%（七臺河），最低為32.6%（伊春）；加上資源加工型產品，平均占鄉(xiāng)以上工業(yè)產值之比為75.9%，最高為96.5%（大慶），最低為為58.4%(雞西）。從中可見自然資源在資源型城市發(fā)展中的重要性。近年來，由于可采資源日益減少，資源開采難度越來越大，缺乏足夠彈性的.資源型城市的產業(yè)結構日益顯示出其不合理性，資源危機進一步引發(fā)了經濟危困和生態(tài)危機（表1）。資源型城市“三危”現(xiàn)象的產生是長期積累的結果。長期以來，我國自然資源的產、供、銷幾乎完全在計劃體制的控制下運行，資源產品的絕大部分被國家?guī)资暌回炛频匾灾噶钚杂媱澱{撥的方式拿走，進入市場的自主權極小。資源無價、原料低價、制品高價的價格體系使資源型城市缺乏足夠的再生產及產品結構更新?lián)Q代能力，同時也迫使資源型城市加大對自然資源的開采強度，所以一旦自資源開采進入后期，資源型城市必然出現(xiàn)“三?！爆F(xiàn)象。可見，資源型城市社會經濟發(fā)展所走的是一條既“不持續(xù)”也“難發(fā)展”的粗放式的發(fā)展之路。
    [1][2][3][4]。
    資源型城市發(fā)展的論文篇七
    資源型城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略工程的實施，將促進其人口、經濟、社會、環(huán)境和資源的相互協(xié)調，進而促進其快速穩(wěn)步發(fā)展，使資源型城市發(fā)揮其在城市體系中的應有作用，實現(xiàn)我國區(qū)際間的公平發(fā)展。
    參考文獻：
    1.陽建強現(xiàn)代城市更新運動趨向，城市規(guī)劃，1995.4。
    2.楊宏烈、羅春欽略論石油城市的改造，城市規(guī)劃匯刊，1993.9。
    資源型城市發(fā)展的論文篇八
    （一）產業(yè)結構不合理，資源利用率較低煤炭資源型城市的產業(yè)結構主要集中在第二產業(yè)，產品單一，綜合開發(fā)利用不強。以山西省為例，它是我國煤炭大省，但其煤炭回采率也不超過40%，而那些小礦由于技術落后，設備能力有限，回采率就更低了，每挖1噸煤要耗費5～20噸資源。近幾年，我國出臺了一系列有關保護環(huán)境和節(jié)約資源的政策，煤炭企業(yè)的發(fā)展受到了制約，市場競爭力明顯下降。可見，煤炭城市要想取得長遠發(fā)展，就需要煤炭企業(yè)加快發(fā)展低碳經濟的腳步，盡快調整與優(yōu)化煤炭產業(yè)結構，為其營造良好的發(fā)展環(huán)境。
    （二）煤炭企業(yè)技術人員匱乏，裝備落后據有關部門統(tǒng)計，在我國煤炭企業(yè)的從業(yè)人員中，農民占了相當大的比重，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤炭企業(yè)，其工作人員中農民所占比例近73%，其中多半都是缺乏技術和經驗的人員，這就為煤炭企業(yè)的健康的發(fā)展埋下了巨大的安全隱患。煤炭企業(yè)要想快速發(fā)展低碳經濟，先進的低碳技術和設備是必不可少的，而相應的員工激勵機制也是不可或缺的，只有滿足了這兩個條件，發(fā)展低碳經濟才能如魚得水。
    （三）經營壓力和減排壓力不斷增大煤炭行業(yè)的價格受政府控制，價格未“開放”。煤炭企業(yè)現(xiàn)在正處于轉型期，本來就面臨一系列的問題，再加上我國的市場與政府調控體系還不完善，這就造成煤炭企業(yè)的資源成本、經營成本和安全成本持續(xù)增加。同時，相關稅收的增加、國際煤炭市場的持續(xù)低迷都給煤炭企業(yè)帶來了巨大的壓力。加之我國二氧化碳減排量指標連年提高，這也給高排放、高污染、高耗能的煤炭企業(yè)帶來了巨大的減排壓力和挑戰(zhàn)。
    （四）低碳經濟融資模式缺失由于低碳項目所帶來的節(jié)能減排效應、環(huán)境貢獻無法外化為經濟效益，形成低碳經濟的社會效益與金融機構的利潤追求兩個目標的矛盾。因缺乏現(xiàn)實即期的經濟效益，金融機構無力分擔應對環(huán)境變化所帶來的社會成本，以安全性、收益性與流動性為目標的金融監(jiān)管體制及資本市場對企業(yè)利潤實現(xiàn)的嚴格要求，都使得低碳經濟的融資環(huán)境更加不利。
    （一）調整煤炭產業(yè)結構，加速低碳化發(fā)展引導煤炭產業(yè)進行結構調整，加速煤炭企業(yè)低碳發(fā)展，可提高煤炭企業(yè)的核心競爭力。一方面，通過延長煤基產業(yè)鏈，增加煤炭的附屬產品，與建材、電力等行業(yè)形成循環(huán)產業(yè)鏈，提高煤炭的利用價值，形成價值倍增效應；另一方面，轉化煤炭資源為其他清潔產品，如煤制氫、煤制二甲醚等清潔能源。另外，通過煤炭的綠色生態(tài)化開采、煤炭資源的高效利用及加強煤炭的轉化等方式，實現(xiàn)低碳化煤炭資源，促進經濟效益、環(huán)保效益的共同發(fā)展。
    （二）加大技術投入，提高科技創(chuàng)新能力煤炭企業(yè)發(fā)展低碳經濟要積極順應我國的可持續(xù)發(fā)展計劃。我國已參與了國際上的低碳減排計劃，煤炭企業(yè)就要抓住這次機遇，積極與國外煤炭企業(yè)進行技術交流和溝通，引進先進的低碳技術，建立專門的技術研發(fā)機構，加大低碳技術研發(fā)力度。并且要在國家的資金支持下，全面建立低碳技術開發(fā)體系，通過潔凈煤技術、整體煤氣化聯(lián)合循環(huán)發(fā)電技術等低碳技術的運用，合理開采礦井資源，提高資源的回收率和原煤的入選加工率，從而提高煤炭資源的`綜合利用率，努力實現(xiàn)煤炭的綠色生產。
    （三）完善煤炭企業(yè)發(fā)展低碳經濟的政策和管理體系煤炭城市政府要支持和推動低碳經濟的發(fā)展，就要充分了解和利用現(xiàn)在的政策法律制度，在此基礎上，結合自身情況，積極借鑒國外低碳經濟立法方案，做出科學規(guī)劃，將發(fā)展低碳經濟的法律法規(guī)制度體系進一步完善。同時，政府要以可持續(xù)發(fā)展為導向，建設好低碳經濟管理體系，制定綠色環(huán)保政策，為低碳發(fā)展服務。
    （四）建立低碳信貸激勵機制銀行部門可以發(fā)達國家綠色信貸標準為參考，為支持和促進煤炭企業(yè)的低碳經濟發(fā)展，制定相關信貸政策和標準，利用一些新技術和新指標，更準確地識別有前景的低碳企業(yè)，引導資金的流動，從根源上促進低碳經濟發(fā)展。
    三、結語。
    在低碳經濟時代，煤炭企業(yè)要將自身的優(yōu)勢和外界的機會相結合，努力緩解外部帶來的壓力，克服自身的弱點，把握機會，緊跟低碳經濟的發(fā)展步伐，為煤炭資源型城市的長遠發(fā)展做貢獻，一起走上經濟效益與自然環(huán)境和諧發(fā)展的可持續(xù)道路。
    作者：王雁瓊單位：焦煤西山煤電官地礦生活公司。
    資源型城市發(fā)展的論文篇九
    以來，隨著我國買方市場格局的確立，市場需求對經濟發(fā)展的影響力不斷增強，資源型城市經濟的發(fā)展遭遇巨大壓力和嚴峻挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為不同發(fā)展基礎的城市紛紛面臨不同程度而又必經的艱苦抉擇，諸如如何實現(xiàn)從資源供給型經濟向市場導向型經濟的轉變，如何推動產業(yè)結構合理、快速、高效調整，如何適應瞬息萬變的市場需求培育新的經濟增長點，以及如何增強綜合經濟實力和核心競爭力等等，從而實現(xiàn)以提升財政收支能力為中心的可持續(xù)發(fā)展。但所有這些，隨機抽選一項，都是復雜而又艱巨的任務。探尋資源型城市經濟發(fā)展之路，逐步形成具有綜合競爭優(yōu)勢的區(qū)域特色產業(yè)格局，時間緊迫，任務艱巨。
    設立于1950年的邯鄲市峰峰礦區(qū)地處冀南，因盛產煤炭、陶瓷、建材而一直享有“煤海、瓷都、建材城”之稱，并曾因在冀魯豫區(qū)域發(fā)展中的獨特地位和巨大經濟貢獻而被譽為“冀南大地上的一顆明珠”。與全國眾多老工業(yè)基地一樣，峰峰礦區(qū)也自19以來面對內需不足、資源衰竭關井壓產、大批職工下崗的綜合考驗。在此情況下，礦區(qū)區(qū)委、政府沒有退縮，積極探索加速結構調整的新思路、新方法和新途徑，初步探索出了一條行之有效、特色鮮明的“轉型發(fā)展”道路。，全區(qū)國內生產總值完成60.7億元，其中區(qū)屬三次產業(yè)增加值完成37.9億元，比上年增長9.8%；財政收入完成3.33億元，其中地方財政收入1.41億元，比上年增長9.2%；地方固定資產投資完成10.8億元，比上年增長23.2%；農民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別達到3428.5和5630元。，預計國內生產總值將比上年增長10%，地方財政收入增長4.2%，固定資產投資增長5.8%，農民人均純收入則可望增長3%以上。
    總結和研究峰峰礦區(qū)的經濟轉型歷程，將對正確認識和把握資源型城市經濟的發(fā)展提供不少有益的啟示和借鑒。
    一、峰峰礦區(qū)經濟轉型的背景、舉措與成效。
    （一）總體背景。
    峰峰礦區(qū)作為河北省最為典型的資源型經濟類型之一，幾乎“先天”注定了經濟結構的單一化、初級化甚至剛性化，隨之而來的必將是一系列經濟能否得以持續(xù)發(fā)展的困難和問題。
    在礦區(qū)，煤炭、建材、冶金、陶瓷等行業(yè)產值比重曾經一度高達80%，占據礦區(qū)工業(yè)結構主導地位。據統(tǒng)計，僅煤炭、建材兩項產值就達44億元，占工業(yè)總產值的65%。近來，煤炭及煉焦行業(yè)產值大約增加4個百分點、建材為3.5個百分點，而陶瓷、機械、電子、輕工、紡織、食品等產業(yè)比重急劇下降，資源型經濟色彩越加濃厚，能源重化工產業(yè)的結構特性越加堅挺，全區(qū)9個鎮(zhèn)中有7個鎮(zhèn)產業(yè)結構基本雷同。從而導致了礦區(qū)低效化、高耗型經濟發(fā)展的剛性模式，社會各界力量對資源的開發(fā)利用進入掠奪性階段，最為瘋狂的景象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小煤窯遍地開發(fā)，最多時竟達600余家，資源損耗與環(huán)境代價“相輔相成、齊頭并進”，資本積累和產業(yè)轉型能力受到嚴重制約，礦區(qū)經濟效益低于全國平均水平，獨立核算工業(yè)企業(yè)每百元實現(xiàn)利稅僅為全國平均水平的80%，后續(xù)發(fā)展能力被大大削弱。
    （二）應對策略。
    在充分調查研究的基礎上，峰峰礦區(qū)區(qū)委、政府適時確定并實施了“圍繞一個中心、營造兩個環(huán)境、實施三個創(chuàng)新、促進四個轉變”的經濟結構調整戰(zhàn)略。一個中心是“促進資源型經濟轉型”，兩個環(huán)境是“促進資源型經濟轉型的內外軟硬環(huán)境”，三個創(chuàng)新是“思維、機制和科技創(chuàng)新”，四個轉變是“地下變地上、短線變長線、官辦變民辦和低檔變高檔”。戰(zhàn)略的支點則選擇為城鎮(zhèn)化建設、放手發(fā)展民營經濟和農業(yè)產業(yè)化經營。
    1.“城建帶動”。從年底初開始，峰峰城建艱難起步，依靠最初的5000萬元資金，以經營城市理念，通過修建道路——土地增值——中心地段出售的良性循環(huán)方式，至今累計投入7億多元，完成了舊城改造、社區(qū)建設、中心廣場、煤氣暖氣擴容、主題公園建設、城區(qū)景區(qū)綠化等多項重大工程，特別是綠化工程，僅20元寶山植林就完成103萬株，城區(qū)綠地面積6萬平方米，人均7平米，森林覆蓋率達到了36%，獲得了經濟和社會效益雙豐收。一方面，帶動了全區(qū)建筑材料、交通運輸、生活服務等相關產業(yè)的發(fā)展，拉動全區(qū)經濟增長3個百分點，有近7萬人從中獲得經濟收益；另一方面，通過大刀闊斧的城市建設，促進了整體環(huán)境硬條件的改善和社會環(huán)保意識的全面增強，還為廣大居民提供了豐富業(yè)余文化生活的有效載體。
    2.“公退民進”。根據礦區(qū)民營經濟發(fā)展的實際情況，區(qū)委、政府提出并實行了“做好四個加減法，落實三個一批，幫助民企繞過兩個坎兒，促進民氣走優(yōu)走強”的新思路。做好四個加減法，即“在思想認識上民營經濟成分增加點尊重、減少點偏見，在營造環(huán)境上增加點服務、減少點負擔，在發(fā)展套路上增加點扶助、減少點放任，在組織領導上增加點實招、減少點虛策”；落實三個一批，即“在國有集體企業(yè)改制中嫁接改造一批、在全區(qū)民營企業(yè)中擇優(yōu)扶持壯大一批、通過改善環(huán)境積極引進一批”；繞過兩個坎兒，即“幫助民營經濟解決土地受讓、市場準入尤其是低成本融資問題”。在此指導思想和政策措施下，三年多來全區(qū)個體工商戶已發(fā)展到3.3萬戶，從業(yè)人員5.9萬人，資產總額4.3億元，營業(yè)收入7.9億元，民營企業(yè)也由不足200家發(fā)展為目前的520余家，從業(yè)人員已超過1萬名。
    3.農業(yè)產業(yè)化經營。1997年前后，由于駐區(qū)大中型企業(yè)在改制中大量清退農民工，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開工不足、小煤礦關井壓產，部分農民收入增長開始減緩。針對一情況，區(qū)委、政府實施了“332”工程，即抓好圍繞市場需求拉長產業(yè)鏈條、大力發(fā)展市場導向型農業(yè)，圍繞特色農產品開展增值加工，圍繞“三農”促鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)搞開發(fā)等三項工作；建好項目策劃、技術扶助、信息服務三個中心；達到促進農業(yè)產業(yè)化進程和促進農民增收兩個目標。經過短短幾年的實際運作，礦區(qū)農民開發(fā)出速凍野菜、方便配菜、梨棗、寒羊、瘦肉豬等一大批特色農產品。
    （三）運行成效。
    1.農業(yè)實現(xiàn)了由傳統(tǒng)種植型向種、養(yǎng)、加效益型的轉變。養(yǎng)殖方面，以種豬繁育基地建設及各鎮(zhèn)商品豬規(guī)模養(yǎng)殖基地建設為切入點，以飼料配套體系和防疫服務體系建設為關聯(lián)點，以雨潤集團峰峰生豬屠宰及增值加工和村鎮(zhèn)肉類特色加工項目建設為增長點，形成了“公司+基地+農戶”為基本特征、覆蓋全區(qū)農村廣大地域的養(yǎng)殖產業(yè)鏈條；種植方面，以萬畝鮮果基地建設為其惡如點，以反季瓜果、中藥材、油葵等高效作物的引進、示范、推廣為關聯(lián)點，以果蔬及野生食物資源深加工為增長點，形成了“品種引進+示范推廣+增值加工”為基本特征的產業(yè)化經營鏈條。
    2.工業(yè)實現(xiàn)了由資源型向科技、名優(yōu)、新特型的轉變。陶瓷行業(yè)，以邯鄲電磁廠技能改造為切入點，以駐區(qū)各陶瓷生產燒成技術改造工程和彭城鎮(zhèn)陶瓷市場建設為關聯(lián)點，以藝術瓷、仿古瓷、微波爐專用瓷和高檔砂鍋等瓷種的開發(fā)和擴能為增長點，增強與邯鄲陶瓷公司的合作與聯(lián)合，形成了以電瓷求突破、建筑瓷和白瓷為骨干、藝術瓷創(chuàng)特色的簇型產業(yè)鏈條；建材行業(yè)，以粉煤灰利用示范工程為切入點，以推進墻體材料改革、推廣煤矸石及粉煤灰燒結磚為關聯(lián)點，以發(fā)展特種水泥、發(fā)展新型建材為增長點，增強與太行集團的合作與聯(lián)合，形成了傳統(tǒng)建材與新型建材共存的互補型產業(yè)鏈條。
    長期以來，資源依托成為我國資源型城市經濟最具普遍意義的基本特征。從峰峰礦區(qū)的發(fā)展歷程來看，其資源主線在眾多的資源型城市經濟類型當中具有一定的代表性和典型意義。
    1.經濟體制產生的慣性作用。資源型經濟帶有計劃體制的深刻烙印。峰峰資源型經濟主要是緣于全國能源需求和國家投資而建立并演進的，其所有制結構帶有明顯的公有制偏好，國有企業(yè)占據主體，其他所有制經濟發(fā)展緩慢，市場化程度明顯偏低。資源型地區(qū)與加工型地區(qū)形成的不合理的分工體系，具有強大的歷史慣性。
    2.投資領域的相對傾斜。建國以來，國家對于峰峰的投資主要集中于能源原材料工業(yè)領域，而輕工業(yè)和新興產業(yè)所占比重甚低。峰峰礦區(qū)在“六五”、“七五”、“八五”時期，采掘業(yè)和原材料工業(yè)在全區(qū)基本建設總投資中的比重分別達到50%、65%和60%。在資金的強力推動下，資源型產業(yè)得到快速發(fā)展，成為最為重要的支柱產業(yè)和高度專業(yè)化的生產部門，雖然一直試圖調整這種偏重的經濟結構，但是由于資源型產品比較利益低，資本積累能力弱，難以及時進行設備、工藝改造，更無力投資于新興產業(yè)領域，只能被迫或無奈地沿襲著現(xiàn)有產品結構的經營方式進行簡單再生產。
    3.經濟發(fā)展戰(zhàn)略與政策的側重。在相當長的一段時期，我國基礎工業(yè)和加工工業(yè)發(fā)展不夠協(xié)調，能源、原材料一直屬于短線產品，長期處于供不應求狀態(tài)。為此，國家提出了“大、中、小一起上”、“有水快流”等能源開發(fā)政策，以期加快能源工業(yè)的發(fā)展。在峰峰礦區(qū)，受財政、投資、稅收、信貸等經濟杠桿的激勵和影響，各類煤炭、鑄造、冶煉、煉焦建材等產業(yè)得到迅猛發(fā)展，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小煤窯、土法煉焦、小高爐等遍地開花。在這種政策的傾斜支持和強力引導下，雖然暫時緩解了能源、原材料的供應緊張局面，資源型區(qū)域的經濟取得了較快的增長，但也帶來了經濟要素整體配置劣化，出現(xiàn)了資源型產業(yè)小型化、低效化、產業(yè)結構不合理和資源環(huán)境破壞等諸多問題。
    4.思想觀念保守化與思維方式剛性化。思維觀念落后是資源型經濟轉型的主要障礙之一。在傳統(tǒng)的產業(yè)布局、經濟體制和經濟增長方式作用下，資源型地區(qū)形成了依靠礦產資源、依靠傳統(tǒng)產業(yè)、依靠現(xiàn)有市場的思維慣性。各級地方政府和生產經營者往往把開發(fā)項目局限在本地現(xiàn)有資源的眼界內，缺乏對市場需求趨勢的研究，“資源優(yōu)勢——優(yōu)勢產業(yè)——產品優(yōu)勢”成了一種思維定勢。產業(yè)開發(fā)躺在資源的懷抱中，經濟發(fā)展單純拘泥于資源開發(fā)領域，資源型經濟被固化、定格。這種發(fā)展模式不僅使區(qū)域貿易條件趨于惡化，更重要的是使產業(yè)發(fā)展失去了對市場導向的反應能力，對新的、更具有需求彈性的市場機會反應遲鈍、無能為力。在多數農村地區(qū)，普遍存在著“有煤可依”、“無礦不富”的思維觀念，整個發(fā)展過程往往是圍繞著資源開發(fā)及初級加工來逐步展開的。
    在以上因素作用下，各資源型城市對資源特別是自然資源大多數最后都走入過度開發(fā)階段，隨之而來的各種區(qū)域經濟病便開始顯現(xiàn)并對經濟發(fā)展產生不同程度的反作用。
    1.經濟發(fā)展的二元結構與多重約束。在資源型城市經濟結構中，現(xiàn)代工業(yè)生產與農業(yè)經濟并存，且在這兩個領域之間存在相當大的斷層。區(qū)域經濟由于規(guī)模較小，比較封閉，內部市場較為狹窄，受資源、市場、信息、資金、科技、管理水平、軟環(huán)境等多種因素的約束，經濟發(fā)展動力不足，發(fā)展比較困難。
    2.資源型城市經濟發(fā)展的非均衡性。在區(qū)域內部，由于各地對資源使用能力的不同，致使各地經濟發(fā)展水平產生一定差異，進而使得區(qū)域統(tǒng)一經濟政策的制定與施行面對不同基礎與來自不同基礎上的反作用力，政策作用與效果往往難盡人意。
    3.經濟結構的趨同性較為嚴重。結構趨同分為兩個層次，第一層次是高檔次產業(yè)的趨同，這種趨同從一個區(qū)域范圍觀察，屬于有競爭力產品規(guī)模的不斷提升，從市場需求的角度看是大有發(fā)展前景的，如果能夠形成“一縣一品、一鄉(xiāng)一品”，則就可以成為真正的區(qū)域特色產業(yè)；第二層次是低檔產品的趨同，表現(xiàn)為低水平的重復建設和降低質量、壓低價格的惡性競爭。從現(xiàn)實情況看，大多數區(qū)域尚未擺脫第二層次的困擾。
    3.域內不同利益主體的不良競爭明顯存在。當一個較緊密區(qū)域內不同利益主體將開拓市場需求作為協(xié)作基礎時，所遵循的發(fā)展機制是，共同開拓市場，一榮俱榮；但當大家將資源開發(fā)視為競爭的主要載體和手段之際，往往會導致資源的掠奪性開發(fā)和惡性競爭，最終可能是兩敗俱傷。
    由于歷史、區(qū)位和經濟發(fā)達程度不同，各地在發(fā)展區(qū)域經濟時，所采取的方法、手段是不盡相同的，有時甚至是迥然相異的，沒有現(xiàn)存的發(fā)展理論和模式可以直接套用，而必須根據各地具體情況，選擇不同的發(fā)展道路。換句話說，在市場經濟環(huán)境中，不創(chuàng)新就沒有希望，不趨同才有可能在優(yōu)勝劣汰的淘汰性競爭中獲得成長與壯大的一席之地。隨著資源開發(fā)型經濟成長過程的告一段落，區(qū)域經濟的發(fā)展客觀上也存在橫向不趨同的必然定勢，對此我們應有清醒的認識。
    從區(qū)域經濟發(fā)展的內生因素分析，區(qū)域經濟發(fā)展存在著一種特殊的傳導機制，即在市場的作用下，區(qū)域內社會資源、人文資源更多地蘊含了區(qū)域未來支柱產業(yè)的發(fā)展必然。受此類資源稟賦的影響，具體為傳統(tǒng)、血緣關系、文化、地理因素以及主體素質的近似性，使得市場利益的'顯現(xiàn)成為產業(yè)發(fā)展“相對集中”的關鍵誘導，高效益、高檔次、協(xié)作型、鏈條型的產業(yè)群就有了萌芽與成長的可能，而具有市場競爭規(guī)模又符合當地“人情”實際的高層次“一鄉(xiāng)一品、一縣一品”就有了充足的發(fā)展條件，區(qū)域內縱向比較效益的發(fā)揮也就擁有了成熟的基礎，區(qū)域經濟便由此“特色”獲得強勁的后發(fā)力。
    另外，需要強調的是，區(qū)域經濟發(fā)展中的規(guī)模思維需要轉變，應明確，低層次上的規(guī)模不等于特色，更不等于效益；片面追求數量和產值的規(guī)模最終只會帶來導引不力、喪失威信的惡果。
    三、峰峰模式的啟示與借鑒。
    （一）思維沖擊波。
    1.觀念轉變是第一創(chuàng)新。在經濟結構調整過程中，峰峰礦區(qū)上下紛紛認識到，在經濟轉型的關鍵時期，資源的可續(xù)性并非完全局限于同一行業(yè)這一范疇。于是，在礦區(qū)目前已發(fā)展起利用廢棄工業(yè)場地興辦的5個萬頭豬場、30個千頭豬場以及300多個養(yǎng)殖大戶，20預計可使現(xiàn)存欄瘦肉型豬20萬頭，年出欄優(yōu)質商品豬50萬頭。彭城鎮(zhèn)張家樓煤礦被關停后，積極轉產投資500萬元，利用煤礦閑置場地建起一座占地5000平方米的萬頭養(yǎng)豬場，實現(xiàn)年創(chuàng)銷售收入150萬元。峰峰礦區(qū)利用廢棄煤礦場地開展規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)的成功實踐告訴我們，觀念的轉變具有很強的創(chuàng)新力和生產力，要使經濟獲得可持續(xù)性發(fā)展就必須首先轉變思想、更新觀念。
    2.思路決定出路。峰峰礦區(qū)的發(fā)展歷程表明，在思想觀念適時轉變的前提下，形成并不斷完善一以貫之的總體發(fā)展思路是激活區(qū)域經濟的主要環(huán)節(jié)。由于各區(qū)域經濟發(fā)展的基礎、水平、產業(yè)集群的動力機制與特征、資源稟賦等方面客觀差異的存在，在發(fā)展區(qū)域經濟時，必須時刻把思路研究放在重要位置，注意根據不斷變化的內外形勢和自身的發(fā)展特點，堅持“邊實踐、邊檢驗、邊完善”的原則，提出科學、切實、可行、超前的戰(zhàn)略構思。
    （二）主導產業(yè)選擇和培育的基本原。
    則峰峰礦區(qū)的經驗說明，在區(qū)域經濟支柱產業(yè)的選擇和培育上要盡量做到：
    1.研究、把握并不斷提升各相關產業(yè)的關聯(lián)度。產業(yè)關聯(lián)是指一個產業(yè)的產生與發(fā)展對其他產業(yè)產生和發(fā)展的直接或間接的影響程度。如果產業(yè)鏈前后脫節(jié)，主導產業(yè)就不能起到應有的主導作用。如農產品加工業(yè)就是把種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、和畜牧業(yè)的產品作為原料進行初步或深度的加工生產，具有較強的后方聯(lián)系，其發(fā)展還能帶動農業(yè)機械、維修、能源、技術服務、儲藏、運輸銷售等產業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造較多的附加值。
    2.研究、把握并主動擴展市場容量。區(qū)域經濟發(fā)展所選擇的主導產業(yè)應遵循市場容量原則，要對主導產業(yè)的市場進行細分，在此基礎上選擇目標市場，未來的產品既要有現(xiàn)實的市場空間，也要有不斷遞增的發(fā)展空間。如近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與國有企業(yè)結構趨同，導致互相競爭資源、資金、市場的格局，這種同一市場空間上的競爭，必將使資金、技術先天不足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)處于不利地位，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應運用創(chuàng)新的眼光，找到適合自己發(fā)展的市場空間。
    3.學會應用需求彈性原理。在確定主導產業(yè)時，應選擇具有較高需求收入彈性的產業(yè)。需求收入彈性是指人們對某一產業(yè)的產品需求量的變動對收入變動的敏感程度。不同產品具有不同的需求收入彈性，需求收入彈性的大小表明不同產業(yè)潛在市場容量的大小。只有需求收入彈性大的產業(yè)才能不斷擴大它的市場占有率，而這種產業(yè)往往代表著產業(yè)結構變動的方向和趨勢。
    （三）推動區(qū)域經濟可持續(xù)發(fā)展的對策建議。
    1.必須把調整優(yōu)化經濟結構放在首位。經濟結構是各個產業(yè)部門在國民經濟中相互之間質的聯(lián)系和比例關系。積極推進經濟結構戰(zhàn)略性調整，推動兩個根本性轉變，保持國民經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，是新世紀之初我國經濟發(fā)展的主線。只有把經濟結構理順，才能真正提高經濟增長的質量，才能進一步擴大內需，也才能增強發(fā)展后勁，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
    2.必須抓好加快城市化進程這個關鍵。小城鎮(zhèn)處在城鄉(xiāng)交匯點，具有功能城市化、規(guī)模小型化和與農村經濟發(fā)展聯(lián)系緊密的特點，在推進經濟市場化、城鄉(xiāng)一體化、農村城市化進程中有著十分特殊的作用。必須把發(fā)展小城鎮(zhèn)，加快城市化進程放在區(qū)域經濟發(fā)展的重要位置，切實強化措施，抓緊抓好。在具體指導上，一是建立多元化投資機制。要建立以個人投資為主，政府、企業(yè)共同參與建設的投資機制，大膽將一些基礎建設、公用事業(yè)推向市場。樹立大開放思想，以大開放促進大開發(fā)，確立市外、鎮(zhèn)外就是“外”的觀念，加大招商引資力度，極力營造“政府出政策、市場出資金”的引資效應，建立綜合開發(fā)、滾動發(fā)展之路。對城鎮(zhèn)土地可通過集體土地的轉讓、作價入股等方式，積累建設資金。二是加大戶籍改革力度，吸引農村人員進入小城鎮(zhèn)招商辦企業(yè)，增加城鎮(zhèn)人口。三是加快建制鎮(zhèn)建設。建制鎮(zhèn)要研究自己的興鎮(zhèn)支柱是什么，產業(yè)重點在哪里。根據自己的產業(yè)特點和區(qū)位優(yōu)勢培育發(fā)展一批商貿型、旅游型、工業(yè)型小城鎮(zhèn)，推進全縣城市化及城鄉(xiāng)一體化進程。四是堅持高起點、高質量建設城鎮(zhèn)。
    3.以農產品加工和深加工為重點，建設大規(guī)模、高水平的產業(yè)化項目，發(fā)展專、精、特產業(yè)化群，推進農村工業(yè)化。新一輪農業(yè)和農村經濟結構調整是關系傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變的一次全局性、戰(zhàn)略性調整。在調整的著眼點上，要由過去簡單的適應性調整向戰(zhàn)略性調整轉變，全面優(yōu)化產業(yè)和區(qū)域布局，實現(xiàn)農業(yè)和城鄉(xiāng)經濟的可持續(xù)、協(xié)調發(fā)展；在調整范圍上，要由過去單純的農業(yè)調整向整個農村經濟結構調整轉變；在調整的重點上，要由過去的整體推進向重點突破轉移，不求其全，但求其特；在調整的方法上，要由過去行政命令向綜合服務轉變，尊重農民意愿，尊重經濟規(guī)律和自然規(guī)律，通過市場信息引導農民自主調整結構。
    4.以區(qū)域現(xiàn)代化總攬區(qū)域經濟發(fā)展全局。要把提升區(qū)域經濟和特色產業(yè)的市場競爭力，全面提高區(qū)域經濟質量、環(huán)境質量、人口質量和生活質量，實現(xiàn)區(qū)域人民生活現(xiàn)代化，作為實現(xiàn)區(qū)域現(xiàn)代化的目標要求。要確立經營區(qū)域經濟的新理念，經營理念增強與經營思路的不斷創(chuàng)新對區(qū)域經濟發(fā)展至關重要，各級政府要及時轉變職能，增強規(guī)劃、服務和經營意識。
    5.采取適當舉措，適時適度地促進產業(yè)適度聚集。產業(yè)聚集又稱產業(yè)簇群是某一特定產業(yè)的企業(yè)大量集聚于某一特定地區(qū)，形成一個穩(wěn)定、持續(xù)、有較高創(chuàng)造力和生產率的產業(yè)群體。合理的產業(yè)聚集是構建區(qū)域特色經濟的關鍵所在。從國內外的成功經驗看，促進產業(yè)聚集的措施在于培育“三力”，一是充分發(fā)揮自然優(yōu)勢。自然優(yōu)勢的含義相當廣泛，不但包括自然資源和自然環(huán)境等各方面的優(yōu)勢，還包括兩者的組合優(yōu)勢以及自然形成的社會經濟資源優(yōu)勢。二是充分發(fā)揮區(qū)域的外溢聚集力。外溢聚集即某一廠商的建成將降低其他廠商的成本或提高他們的競爭力的現(xiàn)象。三是人文聚集力。人文環(huán)境不但是企業(yè)生存發(fā)展的基礎資源，也是一個區(qū)域經濟發(fā)展的重要因素。這種聚集的基本動力來自傳統(tǒng)人文環(huán)境的吸引力，如血緣、親緣、地緣關系乃至社會信用環(huán)境等。對于一個具體的產業(yè)聚集而言，上述三類聚集力可以是獨立作用，也可以是綜合作用。一旦產業(yè)群體開始形成，就會出現(xiàn)一個自我強化的良性循環(huán)，尤其是當地政府支持態(tài)度和地方競爭富有活力時將更是如此。
    6.尋求區(qū)域經濟發(fā)展的省級政策突破。區(qū)域經濟的可持續(xù)發(fā)展離不開有關上級的支持。在當前各級綜合經濟實力都不是很充裕的情況下，可行的路徑是集中精力重點突破。可以考慮，成立河北省區(qū)域經濟發(fā)展協(xié)調機構，負責首批重點扶持區(qū)域的選擇與論證，確定重點發(fā)展區(qū)域后，再協(xié)調各有關部門在項目、資金、技術、人才等方面實行“特殊照顧”，發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的能量聚積效應，相對加速該類區(qū)域的跨越式發(fā)展步伐，待其擁有一定實力后，繼而選擇并扶持下一批重點區(qū)域，最終通過全省經濟構成的量變，達到全省經濟整體質量質變的目標。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十
    我國的資源型城市是在工業(yè)化進程中逐步形成，據國家發(fā)展與改革委員會研究報告顯示，我國現(xiàn)有資源型城市118座，土地總面積96萬km2，涉及總人口1.54億人。資源型城市在國民經濟發(fā)展中起著供應能源和原材料的重要角色，全國的煤炭、石油、鋼材、金屬等許多工業(yè)發(fā)展基礎條件大都由資源型城市供應。
    我國資源型城市的形成及其產業(yè)發(fā)展途徑一般有兩種，一種是礦產資源的開發(fā)而形成城市，即礦產資源的開發(fā)促進了城市化進程，產生許多資源型產業(yè)。例如平頂山、銅川、大慶、克拉瑪依、攀枝花等。另一類是城市化帶動礦產資源的開發(fā)，即隨著城市化進程，為了發(fā)展城市經濟主動大力開發(fā)城市周邊地區(qū)礦產資源，發(fā)展許多資源型產業(yè)。例如徐州、邯鄲、鄂爾多斯等。這些資源型城市利用當地的資源優(yōu)勢發(fā)展重工業(yè)取得了較高的經濟效益，但發(fā)展到現(xiàn)階段已經出現(xiàn)了許多問題，地方政府常常面臨兩難選擇。尤其從118座資源型城市的分布看，大部分都集中在經濟欠發(fā)達的中西部地區(qū)，東部沿海地區(qū)只有19座，如表1所示，其產業(yè)發(fā)展后勁不足，難于形成新的經濟增長極。因此，研究資源型地區(qū)產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題對區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展具有重要意義。
    計劃經濟時期，資源型城市的產業(yè)發(fā)展，從發(fā)展戰(zhàn)略到企業(yè)的生產經營，基本都屬于政府管轄范圍之內。但隨著市場經濟的發(fā)展，尤其西方新公共管理運動的興起后，對我國政府職能轉型產生了積極影響，政府對市場干預行為大量減少。然而，目前許多資源型城市政府不知如何發(fā)揮自身的作用。面對日益復雜的產業(yè)發(fā)展環(huán)境，政府有時無從下手。原因可以從以下兩個方面分析：
    2.1“市場失靈”是產業(yè)發(fā)展依賴于政府的理論基礎。
    由于受西方自由主義和新自由主義經濟思想的影響，西方普遍認為政府應充當“守夜人”角色，市場無需政府任何干預。英國經濟學家亞當·斯密在《國富論》中最早提出了“看不見的手”這一比喻，意思就是追求自身利益的“經濟人”在市場中活動，不自覺地受經濟規(guī)律的支配，在追求自身利益最大化的同時實現(xiàn)了社會利益的最大化。因此，無需政府的任何干預，完備的市場機制就能夠自動調節(jié)供求，實現(xiàn)資源配置的帕累托最優(yōu)。但是，人們也逐漸認識到，市場機制自動實現(xiàn)最優(yōu)資源配置，需要具備嚴格的假定條件，這在現(xiàn)實經濟生活中是不具備的，因為市場機制存在著自身無法克服的缺陷，即“市場失靈”的存在，因此，政府對市場的干預是必要的。在現(xiàn)代市場經濟條件下，政府對經濟的干預能夠解決市場經濟自身的局限性和缺陷，從而更有效、更充分地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎作用，更好地實現(xiàn)經濟與社會協(xié)調發(fā)展的目標”。資源型城市的產業(yè)發(fā)展也不例外，政府可以通過引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，使資源配置達到最高效率。
    2.2產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀決定了政府實施引導性戰(zhàn)略的必要性。
    隨著我國的工業(yè)化，資源型城市紛紛興起了重工業(yè)發(fā)展的熱潮，逐步形成了金屬冶煉、煤炭開采、鋼材加工等資源型產業(yè)。然而發(fā)展到目前，由于受資源型產業(yè)的自身特點，如資源高度依賴性、產業(yè)發(fā)展周期性、資本密集性、技術創(chuàng)新等因素的制約，我國絕大部分資源型城市產業(yè)發(fā)展中面臨著許多問題。
    首先是產業(yè)結構單一、層次低下，結構調整難度較大。資源型城市受計劃經濟的因素較多，加上盲目追求數量上的擴張導致其產業(yè)一直停留在礦產資源的粗放式開采及初步簡單加工上。在我國118座資源型城市中，煤炭城市占53%；森工城市占18%；有色冶金城市占10%；石油城市占8%；黑色冶金城市占7%；其他城市占4%。大多資源型城市的第二產業(yè)占gdp比重過大，第三產業(yè)的發(fā)展一直偏慢。包頭市第二產業(yè)占gdp的比重為58.49%、鞍山市63.3%、大慶市88.15%、鶴崗市62.75%、克拉瑪依市87.49%等，都是典型面臨產業(yè)結構調整問題的資源型城市。其次是產業(yè)發(fā)展的高耗能、高污染，生產產品的技術含量低、附加值不高所帶來的發(fā)展循環(huán)經濟，實施清潔生產的壓力很大。面對資源型城市的資源浪費及環(huán)境污染問題，中央近幾年一直提倡發(fā)展循環(huán)經濟，走清潔生產道路。然而由于資源型產業(yè)的自身特點和城市基礎設施的限制，發(fā)展循環(huán)經濟的成本巨大，導致許多企業(yè)利潤下降而不愿意進一步投資，地方政府面臨著兩難選擇。最后，礦產資源的不可再生性及過度開發(fā)而產生的資源枯竭，嚴重影響資源型城市可持續(xù)發(fā)展。改革開放初期，許多資源型城市為了追求暫時的經濟增長，盲目開發(fā)礦產資源，資源利用效率較低，面臨資源枯竭而帶來的許多社會問題。據統(tǒng)計，我國20世紀中期建設的國有礦山，有2/3已進入“老年期”，400座礦山即將閉坑，300萬下崗職工、1000萬職工家屬的生活受到影響。
    3制定政府引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的建議。
    區(qū)域經濟的穩(wěn)定發(fā)展要以產業(yè)的及時更替為基礎，產業(yè)的更替需要戰(zhàn)略的長期引導。在產業(yè)發(fā)展的生命周期中，市場起著基礎性作用，政府起引導性作用才能順利更新產業(yè)。資源型產業(yè)對自然資源的依賴大，更是需要政府提前從戰(zhàn)略高度規(guī)劃好本地區(qū)的產業(yè)發(fā)展。制定引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的目標與以往不同，不是為了簡單追求經濟總量的增大，而是為了協(xié)調發(fā)展，即經濟、社會、環(huán)境、資源的協(xié)調和區(qū)域之間的.協(xié)調。引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定應從地區(qū)資源情況出發(fā)，在國家和地方產業(yè)政策的指導下，根據國內外市場和產業(yè)發(fā)展規(guī)律制定。
    資源型城市因充分利用有限的自然資源實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展，與非資源型城市有很大差別，其產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定必須遵循一定的規(guī)律?？茖W合理地制定資源型城市政府引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略至少包括現(xiàn)有資源和產業(yè)的確定、產業(yè)發(fā)展環(huán)境的分析、國內外市場趨勢預測、產業(yè)與發(fā)展目標的定位、確定政府引導性戰(zhàn)略、調整戰(zhàn)略等基本環(huán)節(jié)，如下圖所示：
    3.1政府應調查分析當地及周邊地區(qū)擁有的礦產資源和發(fā)展中的產業(yè)現(xiàn)狀。
    資源型產業(yè)的發(fā)展要以當地及周邊地區(qū)資源為加工對象，因此，只有地方政府準確把握好當地和周邊地區(qū)的資源情況才能進行下一步的分析。這里的資源主要是指礦產資源，泛指由地質作用形成于地殼中以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)形式存在，具有重要經濟價值的自然資源。除了勘查這些礦產資源，政府還應必須知道周邊地區(qū)產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，為發(fā)展集聚經濟，避免重復建設奠定基礎。
    3.2對產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略環(huán)境進行swot分析，把握本地區(qū)優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)。
    資源型城市政府應根據國內宏觀經濟發(fā)展趨勢及自身的發(fā)展情況，對產業(yè)發(fā)展環(huán)境進行swot分析，即政府應知道本地區(qū)產業(yè)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)。這樣才能較準確的定位一段時期內的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。資源型城市優(yōu)勢一般有資源優(yōu)勢、產業(yè)基礎優(yōu)勢、市場優(yōu)勢、原材料優(yōu)勢、土地資源和價格優(yōu)勢、大氣環(huán)境容量優(yōu)勢等；劣勢有技術創(chuàng)新能力較弱、招商引資難度較大、鐵路運力緊張、產業(yè)發(fā)展缺乏內生力量等；面臨著的機遇主要有西部大開發(fā)的戰(zhàn)略機遇、東北老工業(yè)振興計劃機遇、全球金屬產品價格居高不下的機遇、東南沿海地區(qū)產業(yè)轉移的機遇等；必須克服的挑戰(zhàn)有集聚經濟的挑戰(zhàn)、現(xiàn)有產業(yè)鏈延伸的挑戰(zhàn)、匯集周邊資源的挑戰(zhàn)、利用好周邊產業(yè)和市場的挑戰(zhàn)、搞好清潔生產和循環(huán)經濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)等。各地方政府制定產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略前應認真分析本地區(qū)產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略環(huán)境，為制定引導性戰(zhàn)略提供依據。
    3.3政府應以市場為導向，分析把握國內外市場發(fā)展趨勢。
    政府引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政府主導型戰(zhàn)略不同，前提條件必須是尊重市場發(fā)展規(guī)律。政府應該以市場為導向，引導下一步產業(yè)的發(fā)展方向。產業(yè)只有較大的市場發(fā)展空間才能進一步發(fā)展，否則政府的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略將會有相反的效果。所以，分析國內外市場發(fā)展趨勢是不可缺少的環(huán)節(jié)。國內市場主要以市場經濟較發(fā)達的東部沿海地區(qū)的發(fā)展趨勢為方向，預測大當地及周邊地區(qū)市場發(fā)展趨勢，如原材料價格、產品市場供求情況、能源需求量等。同時，由于受經濟全球化的影響，各國經濟發(fā)展的相互競爭日益激烈，生產要素的流動性非常大。因此，政府也該注意國際市場的發(fā)展趨勢，應知道發(fā)達國家原材料需求狀況、石油價格走勢等。
    3.4準確定位本地區(qū)產業(yè)發(fā)展及目標。
    政府應在把握上述資源、環(huán)境、市場情況的基礎上，定位本地區(qū)產業(yè)和發(fā)展目標。產業(yè)的定位可以從戰(zhàn)略發(fā)展的高度確定，如“中國有色金屬冶煉基地”、“國際科技合金城”等；也可以從產業(yè)的結構和內容來確定，如三次產業(yè)的比重、主導產業(yè)和支柱產業(yè)的確定等。產業(yè)發(fā)展的目標應從短期目標、中期目標、長期目標來確定，其中不僅包括產值目標，還應強調資源、環(huán)境、經濟的協(xié)調發(fā)展程度。產業(yè)定位和發(fā)展目標能為政府引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的形成奠定直接基礎。
    3.5實施引導性戰(zhàn)略過程中應注意調整戰(zhàn)略。
    定位好產業(yè)及發(fā)展目標后緊接著就是要確定并實施相應的引導性戰(zhàn)略。為了應對產業(yè)發(fā)展環(huán)境的高度不確定性，政府應該根據戰(zhàn)略實施的實際情況，隨時調整發(fā)展戰(zhàn)略，這也正符合引導性戰(zhàn)略的本質內涵，即根據變化的環(huán)境而引導。如一定時期內實施產業(yè)集聚發(fā)展戰(zhàn)略，隨后可能引導企業(yè)兼并、聯(lián)合、重組發(fā)展戰(zhàn)略等。也可能為了區(qū)域內的平衡發(fā)展，實施區(qū)域內產業(yè)協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略。因此，政府引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略應以根據內外環(huán)境變化，及時調整實施。
    4結語。
    資源型城市政府作為地區(qū)礦產資源的管理者，應該充分利用其資源優(yōu)勢，制定與外部環(huán)境相適應的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。這與企業(yè)制定自己發(fā)展戰(zhàn)略相似，同樣先在戰(zhàn)略環(huán)境分析的基礎上，依據地區(qū)競爭優(yōu)勢，定位產業(yè)和發(fā)展目標。只有這樣才能形成一個較有效的引導性產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，否則戰(zhàn)略起不到引導的作用?，F(xiàn)實中有許多資源型城市政府產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略沒有達到預期的引導性效果，對城市經濟轉型產生了負面效應。因此，政府應該認真反思產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定過程，探索更合理的制定思路。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十一
    資源型城市一般以礦產等自然資源開發(fā)而逐步形成的工業(yè)城市。由于資源枯竭、產業(yè)結構的調整及市場需求的變化，使得一些區(qū)域化的沖突日益增加。龍巖市作為我國城市化進程中的資源型城市，基本開發(fā)了利用的都是不可再生資源，所以面臨此等考驗時，產業(yè)的轉型和資源的合理配置是使得資源型城市能夠更好發(fā)展的不二選擇。
    一、相關理論概述。
    如今學術界對于“資源型城市”這一定義并沒有一個準確且具有統(tǒng)一的說法，然而對于資源型城市來講，我們卻不陌生。一般而言，資源型城市指的是以資源的開發(fā)利用為依據，以資源產業(yè)為中心，其主要是圍繞資源的發(fā)掘、整合、配置而建立的城市。在資源的學習過程中，可劃分為可再生資源和不可再生資源。不可再生資源一般包括一些可以被使用消耗的、不易再生資源，如天然氣、煤、石油、稀土等自然資源；同時在理論上也是一些可以恢復的礦物元素、可循環(huán)利用的金屬礦物。可再生資源通常包括臨界帶的森林、野草、土壤及非臨界帶的水、風、太陽能等資源。目前，我國的資源型城市量多面廣，都正面臨或即將面臨產業(yè)轉型的挑戰(zhàn)。
    而資源型產業(yè)轉型是一個綜合性的過程，包括了資源產業(yè)在結構上、組織上和技術上等多方面的轉型。即根據當今經濟、科技、環(huán)境等發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，通過特定的產業(yè)轉型措施，對資源產業(yè)結構的`各個方面進行直接或間接的調整過程。
    1、資源型城市發(fā)展的周期性。資源型城市的周期性成“紡錘狀”分布，可分為四個階段：勘探期，資源開發(fā)前的準備階段；成長期，為全面投產達到設計規(guī)模階段；鼎盛期，是全面投產達到設計規(guī)模階段繼續(xù)發(fā)展階段；衰退或轉型期，即以自然資源開采和初級加工為主體的產業(yè)地位下降階段。
    2、“因果關系”的生長機制。“因果關系”的特性表明了資源型城市在發(fā)展過程與資源的相互依賴關系。一方面，資源的存在是構建資源型城市的必要條件；另一方面，資源型城市產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展依賴于資源的多樣性。
    3、資源型城市的二元結構。雙重職能促使城市形成一個以地方經濟為主體的城市功能圈，同時也是一個以大中型企業(yè)為主體的城市功能圈。
    4、產業(yè)的衰退壁壘較高。主要原因有：一是大部分機器設備的專業(yè)性很強，沒有通用性；二是固定成本退出壁壘高；三是政策性退出壁壘高；四是市場功能缺陷所造成的高退出壁壘。
    （三）資源整合。
    資源整合就是將可以利用的自然資源和社會資源等運用多種經濟手段合理的進行重新組合、配置，以達到所有資源發(fā)揮最大、最徹底的功能作用，形成一個完善、高效、科學、系統(tǒng)的思維方式和決策。
    二、龍巖市產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。
    （一）龍巖市資源情況。
    龍巖市現(xiàn)轄新羅區(qū)、永定區(qū)、漳平市和長汀、連城、上杭、武平四縣，市政府設在新羅區(qū)。歷史悠久擁有豐富的文化底蘊。既是河洛人的祖居地之一，又是客家祖地，還是著名的革命老區(qū)。擁有多個旅游區(qū)和國家重點文物保護單位。屬亞熱帶海洋性季風氣候，適宜人類居住和植被生長，因此植物茂盛，林區(qū)繁多，資源豐富，尤其林業(yè)及礦產資源豐富。是福建三大林區(qū)之一，擁有2個國家自然保護區(qū)和3個國家森林公園。龍巖市素有“金山銀水”的美稱，是典型的山區(qū)資源型城市。已探明的金屬、非金屬礦達60多種，其中煤的產量居全省之首，福建八大煤礦有四大煤礦在閩西。由于自然資源豐富，龍巖的工業(yè)體系是以能源開發(fā)和消耗為主。
    （二）產業(yè)結構不合理。
    年地區(qū)生產總值達到1621。21億元，經可比價格計算，比年增長9。7%。其中，第一產業(yè)的增加值為187。80億元，增速4。0%；第二產業(yè)的增加值為876。25億元，增速11。7%；第三產業(yè)的增加值為557。16億元，增速8。0%；同時，實現(xiàn)人均地區(qū)生產總值可達62716元，相對于上年增長9。3%。這三產業(yè)的生產比例由上年的12。0：53。8：34。2調整為11。6：54。0：34。4?？梢?，龍巖市的產業(yè)由最初的第一產業(yè)為重點向二、三產業(yè)方向轉型。從表1中我們可以看出第一產業(yè)比重呈下降趨勢，二三產業(yè)比重上升趨勢。產業(yè)結構由“二，一，三”演變成“二，三，一”格局。
    （三）對工業(yè)依賴程度較強。
    至2014年龍巖市全部工業(yè)增加值為702。05億元，比上年增長了11。7%。其中，有色金屬、機械、能源精化、煙草、紡織、建材、不銹鋼及特鋼產業(yè)分別實現(xiàn)總產值增長20。2%、5。9%、10。2%、4。7%、87。2%，可以看出，近年來龍巖市在不銹鋼及特鋼產業(yè)方面的增長勢頭較猛，整個經濟發(fā)展對工業(yè)產業(yè)的依賴程度有增無減，由此造成的環(huán)境污染和資源短缺不容小視，所以未來要實現(xiàn)經濟較快發(fā)展，必定要依靠資源的有效整合，通過對工業(yè)中產生的“廢棄物”重新回爐加工，再生產實現(xiàn)其再次利用的價值也就是資源再生，促進資源回收利用和循環(huán)使用，改善環(huán)境，消除轉型過程的障礙。
    （四）資源破壞與環(huán)境保護問題日益突出。
    作為資源型城市，龍巖形成了以資源開發(fā)和生產為主的基礎工業(yè)體系，資源型產業(yè)占據很大比重，整個城市經濟發(fā)展高度依賴于資源，可是有些資源是不可再生的，所以一旦資源枯竭，整個城市的經濟將陷于困境。而大規(guī)模的資源開采極易造成環(huán)境破壞，主要包括“三廢”排放，誘發(fā)地質災害且占用和破壞土地。這些環(huán)境問題，極大限制了龍巖新興產業(yè)如旅游產業(yè)、綠色農業(yè)的發(fā)展，同時健康良好的環(huán)境才能吸引和留住人才。因此很多產業(yè)面臨環(huán)境治理壓力大。而如今國家一直提倡綠色環(huán)保，使得環(huán)保標準提高，治理成本也隨著增加，環(huán)境保護，節(jié)能減排的任務更加艱巨。
    龍巖市在經濟快速發(fā)展得同時也產生了一系列的問題，近年來，龍巖市委、市政府也愈發(fā)重視這些問題，而產業(yè)轉型則是最有效的手段。為了調整產業(yè)結構，維護龍巖健康可持續(xù)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化建設，走集約，智能，綠色，低碳的新型城鎮(zhèn)化建設，實現(xiàn)綠色無污染環(huán)境，龍巖市產業(yè)轉型是必然的。
    三、龍巖市產業(yè)轉型的對策和建議。
    針對龍巖市產業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的問題我們認為，龍巖市目前同樣面臨著資源有限、產業(yè)結構不合理、無形資產匱乏、生態(tài)環(huán)境遭破壞等問題，而資源整合是實現(xiàn)產業(yè)轉型的重要方向。
    （一）文化資源整合。
    龍巖的文化資源非常濃厚，包括客家文化、河洛文化、閩越文化、、和紅色文化等。但由于沒有足夠重視保護，沒有設立相關保護機制和機構或傳承不力而導致某些傳統(tǒng)文化的流失。比如長汀的世界客家首府曾是中國兩個最美的小鎮(zhèn)之一，但如今已毀壞殆盡；還有提線木偶、客家山歌甚至于客家話的傳承都面臨種種問題。所以我們需要對傳統(tǒng)文化進行發(fā)掘、選取和價值再造，將龍巖文化進行整合、提升，進行系統(tǒng)化、整體性的收集、歸納、整理、保存，把握龍巖的城市定位，將傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代資源相融合，從而打造具有代表性的龍巖城市文化品牌。
    （二）旅游資源整合。
    龍巖的旅游資源豐富，已形成了“紅色之旅”、“客家之旅”、“生態(tài)之旅”等具有代表性的特色旅游產品，還具有豐富的自然資源包括山、水、樹木、植被、水果等。而且近幾年來，龍巖市政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，把它作為第三產業(yè)的龍頭的地位。但由于資金、人才和基礎設施的制約，導致游客的規(guī)模較小，核心吸引力不足且不能適應新時代的旅游需求而面臨各種挑戰(zhàn)。因此，我們要構建龍巖旅游產業(yè)集群，推動旅游業(yè)與農業(yè)、工業(yè)、文化產業(yè)相結合，培養(yǎng)開發(fā)旅游業(yè)的人力資源，提高市場營銷策略等來整合旅游資源，推動龍巖旅游業(yè)的發(fā)展。
    （三）礦產資源整合。
    雖然龍巖資源型產業(yè)眾多，但近幾年來煤礦安全總體形勢穩(wěn)定，且龍巖市政府越發(fā)重視礦產資源整合工作，使礦山企業(yè)結構進一步優(yōu)化，礦產資源更充分的利用。2013年，龍巖市出臺了《龍巖市2013―年金屬非金屬礦山整頓關閉實施方案》，對存在重大安全生產、環(huán)境安全隱患及安全生產條件差的有證礦山（含獨立生產系統(tǒng)和尾礦庫）進行整頓和關閉無證非法開采礦山以及整合不符合最小開采規(guī)模和服務年限的礦山。使礦山安全有了進一步保障，環(huán)境污染和破壞大大的減少了。不過由于龍巖礦山地質形式復雜，且歷史悠遠，安全問題仍然值得重視。因此需要更深層次的掌握目前轄區(qū)礦產資源儲量及分布，并深入調查礦山企業(yè)是否符合規(guī)定。借鑒國內外先進資源型城市的整合模式，研究出適合自身礦產特點的整合方案，利用優(yōu)勢資源向深加工企業(yè)轉化，發(fā)展采選冶精深加工一體化的特色產業(yè)。
    四、總結。
    資源型城市的產業(yè)轉型是一個艱辛而漫長的探索，既需要吸取其他城市乃至其他國家轉型成功的優(yōu)秀經驗，又需要結合實際存在的情況分析，尋求真正有效的轉型措施。而通過對龍巖市調查研究發(fā)現(xiàn)資源整合這一方式是符合轉型要求的。一方面，對文化資源和旅游資源的整合來加快服務業(yè)的發(fā)展。另一方面，對礦產資源的整合實現(xiàn)工業(yè)結構的調整，最終實現(xiàn)產業(yè)成功轉型。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十二
    論文摘要：網絡技術的迅猛發(fā)展已經滲透到職高教學和學生學習的方方面面，利用網絡的特點改變職業(yè)高中學生現(xiàn)有的學習方式，使他們更快、更好地掌握技能，學習理論知識和社會技能，這是一種很好的嘗試。職高網絡資源型學習模式的開發(fā)是很多從事職業(yè)教育的教學者為之努力探索的方向，這會給職業(yè)教育帶來諸多方面的革新。
    近年來我國對職業(yè)教育非常重視，在政策方針上對職業(yè)教育給予很大的支持。各地區(qū)教育部門認識到職業(yè)教育和當地社會生產力發(fā)展的利害關系后，都出臺相關措施盡力的發(fā)展適合本地現(xiàn)狀的職業(yè)教育。與此同時，近年來網絡技術的迅猛發(fā)展，改變了人們的生活和學習的方式，運用網絡技術于職業(yè)教育，創(chuàng)造適合職高發(fā)展的學習模式，將會給職業(yè)教育帶來更多的機遇和發(fā)展。
    一、職高生學習的特點。
    1.職高生學習以就業(yè)為導向，重視技能的學習。
    職高生在選好專業(yè)后要持續(xù)學習3年跟專業(yè)相關的知識，相對于高中重視文化課學習，職高生更加看重專業(yè)課程的學習，重視技能的訓練，很多職高生畢業(yè)后就直接投入到社會工作中，很多地區(qū)的基層技術人員都是職業(yè)高中畢業(yè)的學生。
    2.職高生學習目的性明確，重視直接經驗學習。
    職業(yè)高中為職高生選定成才培訓的標準，讓職高生在選定的專業(yè)內接受相應的培訓學習，并且規(guī)定只有通過一定的考核才能取得職高畢業(yè)證書和職業(yè)上崗證，這使得職高學生的學習目的性更加明確。并且，職業(yè)高中的專業(yè)設置貼近社會需求，重視社會直接經驗的獲取。很多職高都是根據自身的辦學環(huán)境設置課程，學生在職高里直接學習最新的職業(yè)技能，這使得學生一畢業(yè)就能從事社會工作。
    職高生在學習習慣和學習方式上跟高中生很不一樣，目前由于高考體制的存在，很多職業(yè)高中學生都是由于考不上高中才選擇去職高就讀，相對來說他們的學習習慣或多或少存在著問題，直接社會經驗學習更有利于發(fā)揮他們的潛能，為解決就業(yè)提供一條捷徑。
    網絡資源型學習模式是指學生主要利用網絡信息資源進行自主學習的過程，旨在伴隨著學習過程使學生同時獲得解決問題的基本思路與體驗。在這里，學生的學習是一種積極主動的活動，教師給學生提出待學習的問題或待探索的主題，學生借助網絡、圖書資料和其他多媒體信息資源，進行自主探究學習，從而實現(xiàn)教學目標。
    隨著網絡技術的迅猛發(fā)展，網絡向學生提供了非常豐富的學習資源和良好的學習環(huán)境，使學生在教師的指導下，通過運用各種信息搜索工具，獲得相關的信息，然后加以分析、提煉、加工、綜合，得出自己的結論，再利用qq、e-mail、bbs，或面對面地與同學們進行討論，最后通過相關工具把自己的結果發(fā)布。上述整個過程的進行，十分有助于拓展學生個性發(fā)展空間，提高學生自學能力，其中包括獲取、識別信息資源的能力、獨立解決問題的能力，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，達到學會學習的目標。
    基于網絡資源的學習模式與傳統(tǒng)學習模式無論在資源類型、學生地位、教師作用，以及所注重的內容、策略等方面，都有很大不同。主要體現(xiàn)在以下幾個不同點：
    1.資源類型。
    傳統(tǒng)的學習模式以教科書為主，基于網絡資源的學習模式則以網絡與多媒體資源為主。
    2．內容與重點。
    傳統(tǒng)的學習模式注重事實，強調結果，基于網絡資源的學習模式注重問題，強調過程。
    3．求解的策略。
    傳統(tǒng)的學習模式給學生提供現(xiàn)成信息，基于網絡資源的學習模式要求學生自行獲取、提煉信息。
    4．教學評價：傳統(tǒng)的學習模式主要采用定量評價，基于網絡資源的學習模式采用定性、定量評價結合方式。
    5．學生的地位。
    傳統(tǒng)的學習模式學生作為信息的被動接受者，基于網絡資源的學習模式學生作為信息的主動獲取者、加工者和有效利用者，以及學習過程的自主控制者。
    6．教師的作用。
    傳統(tǒng)的學習模式教師作為學科專家，信息的傳遞者，以及學習過程的控制者，而基于網絡資源的學習模式教師則作為學習的指導者、促進者。
    鑒于職高生學習的特點和網絡資源學習模式的特點，我認為網絡教學資源發(fā)開將更有助于職高的教學。基于網絡教學資源開發(fā)的基本過程分為以下步驟：
    1．確定問題與目標。
    進行網絡資源型學習首先要幫助學生確定一個恰當的主題，該主題應該是很有意義并對學生具有一定的挑戰(zhàn)性的，最好是跟以后工作有關系的、貼近生活和工作的，以便激發(fā)學生的.求知欲和探索精神的。所選問題的答案或結論通常需要從多方面、多角度去考慮，而不能選那種一句話就可以表達清楚地問題。另外，所選問題最好與學生的知識、經驗結合起來，使他們可以根據已有的知識基礎，通過利用網絡和其他相關資源就能夠解決的問題。
    應當給學生提供解決問題的學習資源或進行導航，其中包括相關的網絡地址、參考書目、文獻索引，以及其他多種媒體資源，從而減少學生查找信息資源的盲目性，使學生少走彎路。
    為了使學生能快速、有效地找到所需資源掌握某項技能，應該向學生介紹當前常用的在網上檢索信息、發(fā)布信息的工具軟件，以便于學生查找信息，并能有效地進行信息組織、分析、綜合，最終形成結論并發(fā)表在網上。
    3．搜集、分析、組織信息，在網上發(fā)布成果。
    學生在上述基礎上進行信息搜集、分析、綜合與組織，將獲得的問題答案或結論用word，frontpage，powerpoint等工具加以組織并在網上發(fā)布。并據此進行交流討論、查缺補漏，形成更完善的結果。
    4．評價、展示學習成果。
    對于學生個人或小組提交的答案或結論，老師應依照既定的標準適時進行評價、總結，并將評價結果與學生的優(yōu)秀成果一同在網上展示。
    首先，網絡資源型學習的中心是學生，應當發(fā)揮學生的主動性，以學生自主學習為主。要鼓勵學生靈活運用已知的知識探求未知知識，教師的作用只是指導學生朝某個方向去努力。
    其次，網絡資源型學習應當以小組合作學習為主要手段。在現(xiàn)代信息社會中，合作研究、團隊精神已成為取勝法寶，合作學習也是學生發(fā)展水平取得長遠發(fā)展的有效方法。在網絡的資源型學習中，應當根據問題和學生情況進行合理分組，學生以小組為單位合作學習、討論，小組與小組也可以相互交流。
    再次，網絡資源型學習應當以教學目標為導向，教師必須進行適當引導。由于在資源型學習中，教學資源的豐富性、教學手段的多樣性和教學目標的多向性，教師在組織教學過程時更要注意把握教學目標，在發(fā)表、交流階段加以引導，避免出現(xiàn)教學活動偏離軌道的現(xiàn)象。
    職高網絡資源型學習模式根據學生的特點設計，勢必會為教學和學習帶來事半功倍的效果，學生在情境中合作學習，這將為以后的工作帶來很多好處。
    參考文獻：
    ［1］顧世民.計算機網絡環(huán)境下自主學習模式與課堂教學模式的綜合應用［j］．外語電化教學，（6）.
    ［2］柳青.計算機應用基礎課程教學改革與實踐［j］．福建電腦，（5）.
    ［4］黃冬明.網絡環(huán)境下《計算機文化基礎》的單元整合［j］．中國成人教育，（6）.
    ［6］李志勇，劉鳳.淺談高校計算機基礎教學［j］．教育與職業(yè)，2007（4）.
    資源型城市發(fā)展的論文篇十三
    小組學習的主要特點就是組織學生在相互討論中解決問題，提高問題解答的能力，并使學生在小組相互交流中掌握知識，鍛煉能力。所以，我們要立足于數學教材，創(chuàng)設有效的問題情境來引導學生進行思考，以確保學生在討論、探究中掌握基本的數學知識，進而也為高質量數學課堂的實現(xiàn)做好保障。
    習題講解是學生鞏固知識的有效方式之一，也是提高數學課堂效率的重要方面。所以，在習題講解中，我們要改變以往教師“一講到底”的模式，要拓展學生的思維，鼓勵學生在小組交流練習題的過程中掌握基本的知識，提高能力，也為學生解題能力的提高做好保障工作?？傊?，在課改下，我們要有效地將小組學習模式應用到課堂活動之中，要充分發(fā)揮學生的主動性，使學生在相互交流中掌握知識，鍛煉能力，進而確保課程價值最大化實現(xiàn)。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十四
    摘要：標準化戰(zhàn)略是我省實現(xiàn)經濟發(fā)展的一個關鍵的關節(jié)。在本文中我們將從幾個不同的角度來闡述標準化戰(zhàn)略的重要性以及怎樣更好的落實標準化戰(zhàn)略使其更好的在我省的產業(yè)結構中發(fā)揮作用。
    關鍵詞：標準化戰(zhàn)略；產業(yè)結構；河南省。
    標準化是我國目前為止實現(xiàn)國內外經濟發(fā)展、維護市場經濟體制以及保證社會向前發(fā)展的重要措施之一。其不僅僅是我省制造業(yè)發(fā)展的關鍵也是提高我省產業(yè)競爭力的重要內容，并推動著我國的產業(yè)結構調整。戰(zhàn)略標準化不僅可以保護我省的優(yōu)勢行業(yè)還有利于我省的產業(yè)結構調整，刺激新的經濟增長點形成。目前，戰(zhàn)略標準化已經成為了河南省的重要戰(zhàn)略之一，是我省經濟騰飛的基礎。目前全國已經正式步入了第十二個五年規(guī)劃，而我國的制造業(yè)也已經開始進行自主創(chuàng)新，在整個市場中占有的份額也越來越大。不過，以全球的大視角來看，河南省甚至是我國的制造業(yè)的水平仍處在較低的層次上，在國際上的競爭優(yōu)勢不明顯，競爭能力低。而標準化戰(zhàn)略的實施對于我省的產業(yè)結構的調整起到了及其重要的作用，大大的推進了河南省經濟的向前發(fā)展。
    1河南省標準化戰(zhàn)略實施內容。
    1.1推進標準化與經濟共同發(fā)展。
    首先應該加強標準化戰(zhàn)略政策同各個產業(yè)之間的相互聯(lián)系。標準化工作的任務就是以產業(yè)發(fā)展為中心，加速科學技術的研發(fā)并摒棄相對落后的技術，實現(xiàn)產業(yè)結構的調整與升級，實現(xiàn)經濟水平的提升。其次是應該加強標準化戰(zhàn)略政策與社會事業(yè)的聯(lián)系，開拓標準化戰(zhàn)略領域的范圍。
    產業(yè)結構調整中重點內容為汽車、紡織、石油化工以及輕工業(yè)，在加強行業(yè)標準的同時還應該大力推進新技術，為產業(yè)結構的調整與競爭力水平的提升奠定基礎。
    1.3重視新興產業(yè)的標準化工作。
    近些年來的新興產業(yè)為電子信息技術等與信息化有關的產業(yè)，我省應該加緊對其的建設腳步，使其盡可能的發(fā)揮出在新興產業(yè)中標準化工作作用。
    1.4致力于新領域的拓展。
    我們應該不斷完善農業(yè)標準體系，及其相關產業(yè)標準的規(guī)定，務必做讓農業(yè)生產中任意一個環(huán)節(jié)都有標準可循，做到從生產到餐桌有一個標準化流程。其次應該促進農產品產業(yè)鏈的完善，實現(xiàn)農業(yè)的多功能化作用。
    1.5做好資源的節(jié)約與環(huán)境保護工作。
    我省應該針對能源利用、能源再生以及環(huán)境保護制定一系列相對完善的體系。大力展開與節(jié)能減排有關的多種工作實現(xiàn)環(huán)境友好型社會的建設。
    2標準化戰(zhàn)略涉及領域的區(qū)分。
    我省實行戰(zhàn)略標準化的.行業(yè)有工業(yè)、環(huán)保、農業(yè)以及服務領域。下面我們將對工業(yè)以及環(huán)保領域做較為細致的分析。
    2.1工業(yè)領域。
    （1）裝備以及制造領域。通常情況下含有工程機械裝備、能源裝備、農用產品機械裝備以及輸送電能裝備等。（2）鋼鐵制造以及有色金屬。一般指的是高質量剛才以及金剛石等特殊用品的制造。（3）電子信息領域。一般指的是電子產品以及零件以及汽車、醫(yī)療電子等。（4）新興材料。其一般指的是新能源、新裝備等應用于新興產業(yè)中的材料。（5）醫(yī)藥。一般指的是基因診療、新型疫苗以及新型抗生素等。制定干細胞治療、藥物提取。制造生物化肥及農藥。（6）食物。一般是規(guī)劃食物的標準生產流程、食品的檢驗標準手段。（7）建筑材料。一般指的是規(guī)定新型建筑材料標準、石材等材料使用的使用規(guī)定。（8）新型能源。主要是規(guī)定太陽能材料（硅、太陽能電池）的生產規(guī)定。規(guī)定其他新型能源的技術標準。（9）汽車與汽車零件制造。汽車制造就是規(guī)定汽車設計以及造型方面的標準。規(guī)定汽車電機、發(fā)動機的制造標準。規(guī)定汽車控制系統(tǒng)的技術標準以及規(guī)定汽車改裝的技術。
    2.2環(huán)境保護與能源節(jié)約。
    （1）能源節(jié)約。規(guī)定運輸、電力供應、建筑行業(yè)等多個行業(yè)設備的能源消耗標準。規(guī)定節(jié)能用品的節(jié)能標準。（2）材料節(jié)約。一般要求建筑材料、一次性用品等方面材料節(jié)約的規(guī)范。（3）水資源節(jié)約。一般規(guī)定節(jié)水器具以及節(jié)水設備等用品規(guī)范。規(guī)定用水設施的技術標準。規(guī)定綠植灌溉、澆灑道路用水標準。（4）控制水污染以及節(jié)能減排。規(guī)定有色、有毒等污水的排放標準。規(guī)定城市中污水處理技術標準以及規(guī)劃黃河周圍的水治理標準。（5）噪音。主要是規(guī)定娛樂場所、建筑施工、交通等場所的噪音控制的標準。
    3標準化戰(zhàn)略涉及重點內容。
    3.1信息技術。
    近幾年來，信息技術逐漸成為推動我國國民經濟增長的主要動力，也是全球技術競爭較為激烈的行業(yè)之一，因此信息技術領域成為了戰(zhàn)略標準化的重點行業(yè)。隨著互聯(lián)網的普及與實際生活中人們的需要。通過互聯(lián)網使社會越來越標準化越來越重要。要想組成一個完整的信息化社會首先應該實現(xiàn)電子商務、多媒體技術的標準化。
    3.2環(huán)境保護。
    環(huán)保與資源的節(jié)約屬于公益性的領域?？偟膩碚f就是應該建立一個循環(huán)經濟型社會體系，始終致力于推進還原、利用與循環(huán)。
    3.3制造技術。
    制造技術是一個產業(yè)的重要組成部分，也是我國國民經濟的增長點之一，其重要性不言而喻自然也不容忽視，一旦忽視其重要性就會在很大程度上降低企業(yè)的競爭力。自從本世紀以來，許多的先進國家為增長自身的競爭力，就使用集研發(fā)、生產、質量控制和標準于一身的競爭手段。
    4.1大力推進專業(yè)標準化技術工作。
    我們應該鼓勵本省的優(yōu)勢企業(yè)，并組成一個全國性的技術委員會，多多參加世界性的活動，既能積累大量的經驗又可以鍛煉人才的能力，將所得經驗與自身相互融合實現(xiàn)自身競爭力的提升。
    4.2采納國際標準與先進國家的標準，實現(xiàn)技術標準水平的提高。
    對于中、大型以及進出口企業(yè)應該使用國際和發(fā)達國家的標準在日常的生產以及管理中，尤其是新項目準備中更要大力推進國際國際標準。
    5結語。
    總的來說，河南省的經濟水平正處在關鍵的上升期，標準化戰(zhàn)略的實施讓我省產業(yè)結構的調整得到了一定程度的推進。我們應該不斷的致力于提升我省的競爭力，爭取讓我省產品在全國甚至是世界上能夠爭取到一定的話語權。此外，隨著人們對于技術水平要求的不斷提高，企業(yè)產品的質量得到不斷的提高，也加快了我省產業(yè)結構調整的腳步，使產品的競爭力和品牌知名度再上一個新臺階。
    參考文獻。
    [1]李繼娜.河北省產業(yè)結構調整背景下的大學生就業(yè)問題研究[j].企業(yè)導報.(04)。
    [2]高鷹忠.標準化戰(zhàn)略是踐行五大發(fā)展理念的重要舉措[j].人民論壇.2016(s2)。
    [3]顧麗敏.論產業(yè)結構調整中的政府的角色定位與作用發(fā)揮[j].現(xiàn)代管理科學.(06)。
    [4]魯宇紅.產業(yè)結構調整對大學生就業(yè)的影響分析及對策[j].南京航空航天大學學報(社會科學版).2010(04)。
    [5]朱從玖.標準化戰(zhàn)略的浙江任務:不辱使命,再譜新篇[j].人民論壇.2016(s2)。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十五
    小學數學小組合作學習指的是由幾個學生組成一個小組，在老師的相應的指導下，初步了解學習的目標，然后成員之間相互幫忙，共同完成制定的學習任務。這種模式與傳統(tǒng)的相比具有更多的優(yōu)點，它更能適合現(xiàn)代教學方式，同時也具有很多益處，使得小學生的學習能力得到很大的提高。
    二、小學數學小組合作學習的情況。
    1.在學習中存在著很多的問題。在小學數學小組合作學習中存在著很多的不足。在課堂上，老師經常性的會讓學生進行小組學習，大家相互討論，各自彌補不足，但是由于小學生玩的心理比較重，他們無法充分利用這段時間來學習，從而使得最后的學習效果達不到預期。這種問題的出現(xiàn)使得這種學習方法并不能有效提高學生的學習，相反還有可能會影響學生的學習。
    2.學習效果一般。在課堂教學中，小組合作學習過程中老師對學生的引導在一定程度上來說有可能不全面，這便會導致學生不能夠全部參與到討論當中來。在小組學習中，成績比較好的同學一般都會處于一種比較主導的地位，相比較而言，那些成績相對比較差的學生便不能輕松地參與到學習中來，這樣便不能達到小組合作學習應該達到的效果。
    3.學生的準備不是很充足。只有有一個充分的準備，小學數學小組學習才能夠發(fā)揮他應該發(fā)揮的效果。充分的準備主要指的是小學生是否能夠提前對于相應的教材進行了預習，是否對書本上的知識有足夠的了解以及是否能夠做好相應的學習準備。在很多情況下，學生準備都不是很充分，從而無法正常的發(fā)揮此學習小組應該發(fā)揮的效果。
    4.老師不能充分的參與。在小學數學小組合作學習中，老師不能夠充分的參與到其中，便會導致學生對于小組學習沒有足夠的重視，同時老師在這個過程中不能及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題，不利于提高在學習中的效率。
    三、實施的策略。
    1.分組要合理。在小學生的心理中，集體學習這種概念并不是特別的清楚，所以在開展小學數學小組合作學習的問題中，老師首先要做到的就是能夠合理分配學生之間的分組，使得他們能夠相互彌補相應之間的不足。根據實際情況對學生的分組進行相應的分配，能夠創(chuàng)造出使其更加積極學習的環(huán)境，從而提高其學習效率。
    2.提高學生的積極性。在小學生的學習中，激勵他們學習的動力主要是興趣。要使得小學生對于一門可產生濃厚的興趣，就要增強學習中的互動，使其能夠積極的參加到其中，這樣便會使其能夠更加喜歡這門學科，從而提高其學習的效率。老師應當盡可能地營造一種比較好的學習氛圍，讓學生能夠在快樂中學習。在小組學習中，可以先分別請每個小組進行分析，探討，然后不同的小組之間再進行談論交流，從而營造出一種比較良好的學習氛圍，激發(fā)學生努力學習的積極性，從而使得這個小組活動。
    3.在學習中，有一個良好的環(huán)境是至關重要的，這個環(huán)境要有足夠的自由以及平等。老師在教授過程中要注重學生的自由平等，讓他們在學習中能夠進行自我評價自我批評，相互之間能夠激勵，從而一起提高，一起進步。老師與學生之間是需要密切的關系的，只有師生之間有一種比較密切的關系，才能夠使學生對于學習的看法從被動到主動，讓學生感受到師生之間平等的學習氛圍，提高他們的學習效率。
    4.尊重不同的意見。不同的人總會有不同的想法，每個人由于思考角度的不同也會得到不同的解決問題的方案，所以適當的進行小組討論是非常有必要的，讓學生之間相互交流，各抒己見，從而對問題進行全面的分析，最終得出最佳的解決方案，這在一定程度上也鍛煉了學生的相互合作以及聽從他人建議的能力。這種尊重他人意見的行為為小學生以后的發(fā)展也會產生比較積極的影響，對于他們未來的發(fā)展提供一定的有利條件。
    5.拓展多種形式。老師在小學數學小組合作學習過程中要適當的組織一些課外活動，讓小學生之間能夠相互學習，從而提高他們各個方面的能力。在組織活動的過程中可以讓他們幫忙出謀劃策，讓他們積極的參與到學習中來，激發(fā)他們的興趣，在不斷地合作以及交流過程中他們便會更加的團結，學習效率也會有很大的提升。四、結束語小學數學小組合作學習能夠保障每個學生的積極參加，是一種有效地提高課堂效率的途徑。在小學開展數學小組合作學的這種方法，不僅展現(xiàn)了以學生為主體的思想，提高了學生之間的相互合作交流的能力，同時還能夠培養(yǎng)學生的學習的興趣，對于他們的健康成長起著很大的促進作用。這是一種提高學習效率的一種行之有效的方法，使得學生在學習過程中能夠找到自己的不足，達到共同的進步。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十六
    城市景觀是一種視覺上的藝術,它是由各種不同的景觀元素構成的,各種元素的不同表現(xiàn)方式與道路交通網存在一種隱晦的關系,它們與路網的關系暗示了不同元素的相對位置在交通網中沿著不盡相同的交通路線活動,則決定了各種對策序列的觀察次序。
    1.城市的形式與視覺。
    人們的視覺是獲得對一個城市主要印象的主要途徑,這種對于城市的印象反映了處在這個時代的人們的一種相似的、共同的一種感受。比如說,美國著名學者kewhlynch在他的名著《linageofthecity》一書中提出,構成人們對城市印象的心理因素有五個方面:即路、邊界、區(qū)域、節(jié)點、標志。城市展現(xiàn)在人們面前的不同個性,是由上述五個因素結合在—起構成的,同時分析城市的美學的量度也是這五個要素;這些因素結合在一起充分展現(xiàn)了城市的統(tǒng)一的圖像或者形象,人們可以根據這種統(tǒng)一的圖像或者形象來深入的探索和研究城市美的普遍性與規(guī)律。
    決定一座城市形式的前提,是土地的屬性與特征。一個優(yōu)秀的城市設計人員[文秘站:]在經行規(guī)劃前,首先要尋找這個地方的一些地形特征,例如丘陵、山崗等特征。因此設計人員一定要先對地形的這些特征進行評價,并充分思考與這些特征相結合的道路網與建筑的形式,使設計能十分充分的展現(xiàn)它們之間的那種隱晦的關系。與土地特征息息相關的是自然特征,人們對與自然的視覺印象主要是來自于周圍一些自然景觀的特征,要把城市的那種形式和建筑在功能上以及美學上與其充分結合,同時也可以利用它對建筑與城市影響增進自然美的程度經行評價,因此來決定城市哪些地方需要保護,以此來規(guī)劃自然保護區(qū)。通常我們可以認為鄉(xiāng)鎮(zhèn),或者小城市是在大自然懷抱中的一個小物體,而懷抱大自然的是一座大城市。除上面這些因素外,當地的太陽光強度以及照射時間、降雨量、刮風的頻率及風向等,這些當地的氣候條件也在一定程度上與自然環(huán)境有一種說不清楚的關系,這些因素在某種程度上反映并影響著城市的街道走向,以及在這座城市里的建筑物色彩的變化和展現(xiàn)出來的視覺效果等。
    經過上面分析我們可以得出結論,當人們走進一個陌生的城市時,人們產生對城市的第一印象來自于城市的進出口;而通過沿著街道的各種活動所獲得對城市面貌的感受。當人們來到一個不熟悉的`城市時,在沿支路、岔路、立交橋等的活動中,可逐漸形成一種在腦海中對該城市的印象,并且經過多次重復的這種活動后便開始深入了解這座城市它的個性與特征。
    我們把道路看作是城市內的通道,人們可以沿著道路充分感受城市的魅力。有學者進行過研究,對大多數參加測試的人來說,前面闡述的城市形象五要素中,對道路的印象是十分深刻的,在所有城市中的環(huán)境要素如果不是沿路布置的,那么肯定是與它相聯(lián)系的,人們是通過道路的延伸方向來判斷他要去的地方,例如某個公園在某條路上,某個公寓在哪條哪條路中,對于五要素中的標志,結點、邊界、區(qū)域,它們只有和路充分聯(lián)系在一起時,才能反映它們的相互聯(lián)系。這五種城市形象的要素,只有當它們和道路聯(lián)系在一起時,同時再加上在道路上有延伸性的不間斷活動中,才能收獲對其它因素的某種感受,并得到對城市的一種與眾不同的印象,所以在路上具有連續(xù)性以及特定的方向性的活動,正是道路對于人們形成一種形象能力的作用所在。因此得出的結論,城市圖象的第一因素(最重要),就是道路。
    2.道路網與城市布局以及城市美的關系。
    由于每個城市大小、布局、地質和水文等因素的影響,由此產生的道路網的形式也不同。通過這些路網,把城市的不同部分聯(lián)系起來,發(fā)揮正常的城市的功能,使道路網作為一個城市的動脈與骨架而存在。從理論上講,路網主要有五種形式,即方格形路網、對角方格路網,龜甲形路網,三角形路網及對角三角網。
    理論路網與實用路網有很大差異,例如,理論路網需要考慮地形情況、城市歷史和城市發(fā)展前景等因素。而實用路網則是縱觀歷史上采用的道路網的結構、城市地形、人口增長以及現(xiàn)代交通發(fā)展等因素而慢慢形成起來的,其主要形式有以下幾類:矩形道路網、輻射環(huán)式路網、星形路網、直線型道路系統(tǒng)、樹枝型或自由路網、衛(wèi)星形或星第一群形路網。由于這些路網結構不同,城市每個部分的聯(lián)系方法和主要的交通通道也不盡相同,所以人們對城市產生的印象、觀察的的視覺效果也隨之不同。
    在現(xiàn)代交通的條件下,城市景觀成為了一種動態(tài)藝術,那么這種動態(tài)藝術形成、創(chuàng)造的關鍵,就是道路網。從城市視覺要素和景觀角度來看,設計合理的道路網有利于組成不間斷空間以延續(xù)和豐富人們的視覺觀感,并產生一種令人新奇的景色,從而可以避免相同的景色或毫無特色?，F(xiàn)代的道路網可以把各種建筑物、風景規(guī)劃、景觀設計結合起來,融入到新的城市中,從而產生一種控制和指導城市的視覺形式的力量,以創(chuàng)造一種全新的、具有當地風格和特色的城市。因此我們可以得出初步的結論,創(chuàng)造和形成城市美的基礎就是道路網。一種好的、科學的、合理的,并且同時考慮到城市建筑藝術與城市美學要求的道路網的結合,就有可能形成一個美的城市。
    3.結語。
    我們都知道,在城市的長期發(fā)展中形成了道路網。與城市的關系最重要的因素就是道路網,但必須在地形上、方向上、空間上形成一種不間斷的網絡。對于網絡比較少的道路之間的關系,雖然有很多方面會對其產生影響,但它必須簡單明了。通常,在道路網中縱橫的道路給人們的感受是不一樣的,南北向(縱向)的道路與東西向(橫向)的道路在人們心目中的印象與形成的視覺形象是有區(qū)別的。這種有一定走向或者方向比較明確的道路,對于增加道路空間的特征是有好處的,而且使網絡的關系也更加直白明確。當道路做為區(qū)域分界,甚至成為區(qū)域的形象特征時,那么路網對城市格局的關系則更加重要。
    參考文獻:。
    [1]高等級道路景觀美化與環(huán)境保護.交通部科技信息研究所.1993。
    [2]宗躍光.城市景觀生態(tài)規(guī)劃中的廊道效應研究—以北京市區(qū)為例[j].生態(tài)學報,1999,19(2).
    [3]城市道路景觀設計與案例.黑龍江科學技術出版社.2007。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十七
    資源型城市轉型是一個世界性問題,我國目前有近400個礦業(yè)城市,其中50個城市的資源已面臨枯竭.我國在資源型城市轉型中,應借鑒國外經驗,并結合本地區(qū)實際,樹立科學的發(fā)展觀,以人為本,調整經濟結構,建立與我國經濟水平相適應的社會保障體系,發(fā)展循環(huán)經濟,走可持續(xù)發(fā)展道路.
    作者：徐彬作者單位：沈陽大學經濟學院,遼寧,沈陽,110044刊名：理論界英文刊名：theorycircle年，卷(期)：2005“”(10)分類號：f1關鍵詞：資源型城市轉型策略探討
    資源型城市發(fā)展的論文篇十八
    隨著合作學習的廣泛實施，合作學習已對傳統(tǒng)灌輸式學習產生了巨大的沖擊。合作學習要求師生雙方的積極參與，對師生雙方均提出了較高的要求。盡管合作學習得到承認，但對于合作學習的認識仍存在一定的誤區(qū)。本文從合作學習的定義出發(fā)，基于在實踐中存在的問題，初步地提出了運用原則，以求實現(xiàn)合作學習的效果，達到課標的要求。應明確合作學習是一個系統(tǒng)、完整的過程，不應以一個教學環(huán)節(jié)的實現(xiàn)，特定教學任務的達成為判斷標準。合作學習也是一個長期的過程需要教師和學生不斷在實踐中進行思考、總結。
    一、合作學習的含義。
    合作學習是以小組合作的方式進行學習的模式。合作學習常采用‘組內異質，組間同質’的方法來分組。主要就某一授課點進行小組討論，教師適時給予必要的指導。
    二、合作存在的誤區(qū)。
    1.形式優(yōu)于實質。合作學習是解決教學內容存在爭議處、疑難處的有效途徑。許多一線教師都看到了它的優(yōu)勢，但優(yōu)勢的發(fā)揮要以具體情況為準則。固定化的教學手段只能與設計意圖背道而馳，最終使合作教學成為得出特定結論的工具，而非起到引發(fā)學生思考，促進學生自主體驗、自主學習的目的。課堂表現(xiàn)為外表喧鬧而無明顯的教學意義和價值。
    2.教學預設不足。合作學習應經歷確定學習主題、劃分小組、明確目標任務、確定分工職責、交流討論、得出結論、多元評價這一基本過程。任一過程的缺失，都會造成合作學習效果的削弱和品質的下降。這要求教師在充足預設的前提下結合學生的課堂表現(xiàn)選擇合適的討論話題，并經過充足的準備，運用明確、清晰的語言傳達合作目標和任務，調動學生興趣，引導學生參與到學習活動中，并在過程中進行指導和評價，尊重表達的多樣性，最終使學生智力得到鍛煉，邏輯思維能力得到提高。對于合作學習的結論應堅持結論的科學化、途徑的多樣化。使學生的數學學習興趣得到提高、能力得到提升、素養(yǎng)得到培養(yǎng)。合作學習不僅是一種教學手段和學習方式，它也是鍛煉學生品質的重要過程。
    3.目標不明確。教師在進行合作學習前，應以目標為導向，確定短期和長期的目標，明確當前教學環(huán)境在整個教學體系中的位置，明確當前教學內容與前后教學內容的聯(lián)系，使合作學習前后銜接，形成螺旋上升的過程，系統(tǒng)發(fā)揮其作用。
    三、合作學習的作用及實施。
    1.方式。合作學習應采用由發(fā)散到聚合的思考方式，使學生在開放的氛圍和廣闊的視野下探索。鼓勵學生擁有自己的見解，教師應在合作學習過程中積極引導，使結果科學化、途徑多元化、評價體系健全化。應采用頭腦風暴的形式，使學生真正參與到學習活動中，學習能力得以提升，素養(yǎng)得到鍛煉，使學習真正做到由自己出發(fā)，自己“做主”,對自己評價。
    2.主題確定。合作學習應根據學生的學習狀況，依據實施主體和受體以及教學內容、教學環(huán)境進行相應的調整。主題確定應引發(fā)學生思考，處在學生的最近發(fā)展區(qū)內，使學生經過合作交流能實現(xiàn)一定的教學目標。
    3.尊重學生興趣。合作學習應引發(fā)學生興趣，調動學生積極性，使每一個學生都能在原有基礎上獲得發(fā)展和提高。尊重學生的不同意見，教師應充當背后的“導演”要有對合作學習總進程的整體規(guī)劃，并適時做出指導，使教師和學生成為學習的雙主體，應注意主體間性，使學生和教師處于平等交流與合作的地位上。教師充當組織者、引導者、合作者、學習者、觀察者、反思者。學生也一樣。小組長應明確合作學習的目標、任務、組內成員的學習狀況、心理狀態(tài)、情緒情感，引導小組成員實現(xiàn)既定的教學目標。
    4.分組依據。小組成員的確定應充分考慮學生的個性?？紤]產生的積極作用和消極影響。并建立輔助和配套機制應對可能出現(xiàn)的教學問題。如優(yōu)等生歧視學困生，責任不明確，分工不具體的問題。使分組下的合作學習真正發(fā)揮其意義和價值。教師應密切觀察，留心小組內的合作情況、任務完成方式、學生的積極性等。并對其做出引導。
    5.多方互動。合作學習不僅存在于師生、生生之間。應積極調動家長、社區(qū)人員的參與，爭取獲得其認可。使合作學習成為家、校、社區(qū)三位一體的模式。
    6.獎勵機制。合作學習是基于學生的學習心理和成長規(guī)律構建的學習模式，實施應經過理論理解和分析、預設、運用、反思、再實施的過程。在此過程中需要教師和學生密切聯(lián)系。師生關系是合作學習是否取得良好效果的關鍵。合作學習應設置一定的.獎勵機制和辦法，使學生在競爭中收獲樂趣，體驗合作學習的優(yōu)越性。可進行合作學習成果展示等。使學生樂于參與學習活動。
    四、基于實踐基礎上的反思。
    合作學習作為一種新的教學模式難免有不足，應使其經歷由低級到高級，由雛形到成熟的發(fā)展過程。教師應努力發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)展點，并與學生共同學習，使合作學習真正促進學生智力的發(fā)展、思維的完善。教師應融合作學習于生活中，使學生形成敢于擔當、樂于探索、團結合作、敢于質疑、樂于觀察發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀品質。使學習真正成為學生自己的事。
    總結。
    合作學習作為對傳統(tǒng)教學模式的補充，有其獨特的地位和價值。應結合最新研究成果，不斷推敲、琢磨其中的深刻內涵，使合作學習不在某些區(qū)域成為表面文章。對合作學習的探討應持續(xù)進行，使合作學習適用于不同區(qū)域、不同規(guī)模和水平的學校。本文就合作學習在教學中的運用問題作出了初步的探討，以求能對合作教學運用中問題解決提供粗略思路。以此求教于同仁，力求共同促進教學效果的達成，目標的實現(xiàn)。
    參考文獻：
    [1]劉升進.論初中小組合作學習中教學模式的構建[j].成功（教育），（23）。
    [2]周繼先.淺談初中數學合作學習的教學運用[j].科技風,2013（02）。
    [3]王榮國.小組合作學習在初中數學教學中的實施策略[j].中國科技創(chuàng)新導刊,（15）。
    資源型城市發(fā)展的論文篇十九
    一個學生要有兩個以上的合作小組，校內的小組和校外的小組，校外的小組可以打破班級年級的限制，這樣可以避免學生只跟校內小組成員進行合作，不能主動融入其他小組中，在遇到問題時不能合作，失去小組合作的意義。另外，學生跟不同的學生合作可以獲取不同的思考角度，增強學生思維的靈活性。如跟不同年級的學生一起來研究問題，則可以開闊學生視野，少起彎路，提高學生的學習興趣。
    2．準確把握學習時機，提高合作的可能性。
    一是要在學生產生爭議時進行合作。如教學估算時，老師要去給學校8個班級買電視機，每臺488元，老師應該帶多少元錢合適？一時學生的意見不能統(tǒng)一，我抓住這一時機讓學生在小組內解決此問題，每個學生都積極地參與到小組中進行討論。二是在學生困惑不解時進行合作。在課堂上我們經常會看到學生無論怎樣思考都不能解決問題，我們應該善于抓住這樣的時機，讓學生在小組內進行合作探究。三是在學生一個人不能達成時進行合作。教師可以設計一些需要合作的內容讓學生進行合作學習，提高學生的合作能力。
    3．正確選擇合作學習的內容，提高合作的質量。
    數學課程標準提出“基本思想、基本活動經驗”新兩基，這就要求我們要多一些實踐活動，特別是實踐活動中的合作，開展好綜合實踐活動。給學生布置一些開放性的、有合作價值的活動任務，這些實踐活動可以是在教師組織下進行的，也可以是在校外由小組獨立組織完成的。例如讓學生分小組調查學生每天的消費情況，為超市設計進貨方案等活動，提高學生合作能力和學習數學的興趣。這里值得注意的是我們所選擇的內容既要讓學生感興趣，又要選擇開放性的內容，給學生留有探索的空間。這就要求我們教師平時要注意積累活動的素材，注重數學與生活的聯(lián)系，達到數學生活化和在生活實際中應用數學知識。
    4．做好合作學習評價。
    小組評價可分為個體評價和團體評價。對于個體的評價要依托于小組進行，考查個體對小組的貢獻，對于班級的貢獻，對于成員的貢獻。團體的.評價要依托于活動情況的評價，學習質量的評價和學習過程的評價。由于每一次活動的評價主體是學生，評價的對象也是學生，教師應放手讓學生自主評價，思考自己在整個活動過程中的表現(xiàn)，談認識，談體會，談收獲，同時能夠了解自己在活動過程中的不足，明確自己今后努力的方向，培養(yǎng)學生評價與反思的能力。
    作者:劉洪運單位:前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中心小學。
    資源型城市發(fā)展的論文篇二十
    1.合作流于形式，要求不到位。教師對小組合作學習流于形式，覺得把兩三張課桌拼靠在一起、幾個學生圍坐在一起，教師一聲令下“小組合作”便是小組合作學習了，似乎一堂課中有兩三次這樣的學習就是“四步教學模式下”合作探究了。表面上看熱鬧，實際上學生可能是茫然無收獲，或者是“爭吵”偏離了主題。教師對小組合作學習的要求不到位，具體表現(xiàn)有兩種：一種是沒有明確宣布要求，一種宣布要求時不及時。學生對合作內容、合作方法以及時間限制、匯報要求等不明白、不清楚，是各作各的，使小組合作學習作而不合。
    2.指導不及時，時間不充足。教師指導不及時，主要表現(xiàn)在教師在講臺上等待或做自己的事，好像學生小組合作學習與己無關，看上去學生主體地位突出了，但教師的失去了主導作用。學生小組合作時，教師沒能及時介入調控，任憑活動放任自流，對小組合作學習的進度和效果心中無數，使合作無果、學生沒能有真正的收獲。同時，教師為了教學進度，在有的學生還沒來得及發(fā)言，還沒達成共識的情況下就宣布合作停止，草草收場，造成了小組合作學習的合而無質。
    3.評價不到位，合作效率不高。教師在小組匯報時一味說“很好”或單純說“這一組最快”等，不能敏銳地判別、及時地引領，容易誤導學生的浮躁求速，扼殺學生的不同觀點。只關注對整個小組的評價，忽略學生在活動中的個性反映；只注重合作學習的結果，忽視學生的學習過程；只贊揚合作學習的匯報者，忘卻小組學習的合作者。評價主體單一、形式單一，評價無形中變成了一種甄別過程，這樣的小組合作學習效率不高。
    二、策略。
    1.有效分組。合理安排小組人數，學習小組人數一般為偶數，合作小組的人員搭配遵循“同組異質、異組同質”的原則，按照學生的知識基礎，學習能力，興趣愛好、性格特征、性別等差異進行分組，讓不同特質，不同層次的學生優(yōu)化組合，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生。由于每個小組成員都是異質的，所以就連帶產生了全班各小組間的同質性，這就充分體現(xiàn)了“同組異質、異組同質”原則。
    2.分工合作。教師在啟動小組合作學習時，要根據內容合理分工、明確分工。沒有規(guī)則、沒有分工的合作學習很容易成為“自由市場”，嘈雜無序，合作難以見效。有的小組中的學生，對合作只有淺層次的理解，在他們印象中，“一起干”就是“合作”。因而，在小組活動中，合理分工、明確分工尤為重要。不同的成員要承擔不同的角色、不同的任務，每個成員、每個角色都不可或缺，不能替代，相互依賴、相輔相成，才能促進合作，分中有合、合中有分才是有效合作。
    3.交往互動。交往互動，既包括生生互動，同時包括師生互動。學生在小組合作學習、研究的過程中，要互相謙讓、互相學習、互相激勵、互相幫助。教師在合作學習的整個過程，既要成為學生“學習的導師”也要成為學生“合作的伙伴”。從以前的“大包大攬”到把舞臺留給學生，并不意味著教師無所事事，相反，教師要擔負更大的管理和調控職責。如：教師在巡視時不要停留于形式，隨意地與學生交流幾句，而應利用這段空隙對每個小組的合作給予指導。另外，教師在巡視時還應盡可能掌握每個小組的情況，如：在合作過程中出現(xiàn)的共性問題、較好的值得提倡的做法等可以在小結時提出，再比如一些開放性問題，學生都得到了哪些不同的結論，避免在提問或展示時的重復。事實證明，教師的主導作用發(fā)揮得越有效，學生的主體作用發(fā)揮得就會越充分。
    4.合理評價。教師的評價對激勵學生參與活動，提高合作學習質量有著十分重要的作用，因此教師的評價一定要有鼓勵性、針對性、指導性和全面性。評價的目的不僅是對學習目標達成度的評價，更重要的是，通過評價激勵學生參與協(xié)作學習的過程。在評價內容上，既注重學習目標的檢測，又注重對學生的學習態(tài)度、參與程度、合作性、創(chuàng)造性等方面進行評價。在評價方法上，個人評價與小組集體評價相結合。通過評價促進小組成員之間互學、互幫、互補、互促?？傊?，“小組合作學習”是我縣“四步教學模式”下合作探究中所倡導的一種學習方式，在促進學生間的情感交流、互幫互學、共同提高，發(fā)揮學生學習的主動性方面起著積極的作用。教師應加強研究，努力探索，不斷提高小組合作學習的實效性。
    資源型城市發(fā)展的論文篇二十一
    小組學習模式以兩個或兩個以上的學生為單位的學習方式，所以，在問題探究中，我們可以組織學生以小組為單位進行思考探究，這樣不僅能夠加強學生的理解，而且還能培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，對高效數學課堂的順利實現(xiàn)也有著密切的聯(lián)系。
    習題練習是鞏固知識的重要方式，也有助于學生學習效率的提高。所以，在習題練習中，我們要改變學生“單打獨斗”的現(xiàn)象，要改變以往的教師“一講到底”的模式，要充分發(fā)揮小組學習模式的價值，要鼓勵學生以在小組內對相關的試題進行分析、思考，要鼓勵學困生在優(yōu)等生的帶動下進行學習，這樣不僅能夠提高學生的解題能力，而且也有助于課堂效率的提高。在解答該題時，我們可以組織學生在小組內思考該題的考查點，即：導數的相關知識、函數的單調性等，然后，分析結束之后，讓學生進行獨立解答，之后，讓優(yōu)等生帶動學困生對解答過程中存在的問題進行糾正、改錯，這樣的過程不僅能夠發(fā)揮學生的主動性，而且對提高學生的解題能力也有著密切的聯(lián)系，進而大大提高學生的解題效率，與學生思維的拓展也有著密切的聯(lián)系?？傊?，課改下，我們要有效地將小組學習模式應用到數學課堂活動之中，以確保學生在自主參與、小組交流中獲得良好的發(fā)展。
    資源型城市發(fā)展的論文篇二十二
    自主合作創(chuàng)新教學模式相對于傳統(tǒng)的教學方式來說顯得更加活潑和開放，它是新課程改革的一種學習方法，也是教學課堂活動的一個亮點，我們需要在日常的教學中進行廣泛應用的教學方式之一。傳統(tǒng)的體育課通常是依托教師，在類似封閉的教學環(huán)境中，學生通過教師被動的灌輸，做到了知其然而不知其所以然，只是機械地學習某個單一的動作，而不是系統(tǒng)連貫性動作的學習。自主合作創(chuàng)新的教學模式為初中體育教學的開展打開了一扇窗。自主合作創(chuàng)新的教學模式是近年來最重要的也是較為成功的一種方式之一，這種教學方式可以讓教師與學生充分發(fā)揮自身的能力和主動性，考慮到教師的引導作用和學生的主動性作用，這樣可以讓師生在教學活動中做到互相促進、互相進步，達到預期的教學效果，實現(xiàn)教學目標。
    二、自主合作創(chuàng)新教學模式的基本特點。
    通過自主合作創(chuàng)新模式的初中體育課堂，學生感受到了自主學習的樂趣，激發(fā)了學生學習的熱情，也讓教師逐漸意識到學生為主體性地位的重要性。在新的教學模式下，教師在有計劃、有步驟的教學過程符合了初中生的心理及身體特征。在這樣的環(huán)境中，學生不僅有了自主性，而且具有了合作意識，完全體現(xiàn)了素質教育的基本要求和實質。
    三、自主合作創(chuàng)新教學模式的教學設計和構想。
    我們知道在自主合作創(chuàng)新教學模式的設計中要具備以下幾個重要因素，主要是積極的合作與促進性相互作用；學習小組的組建和負責人的選擇；小組成員的`配合程度及學習效果的產生等。初中生體育課堂的這種教學模式可以激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂運動之外的很多能力。學習興趣是學習動力和發(fā)揮主動性的源泉，教師要在這個基礎上給予學生更多的鼓勵，讓他們增加自信心，這樣便可以達到理想的學習效果。
    1.教師的指導作用。
    通過教師的指導性作用，幫助學生明確學習目標和課堂知識，通過良好的教學方法讓學生產生學的興趣和動力，明確學生要想學什么，并且在這個過程中，教師要知道在課堂的什么階段、什么內容方面激發(fā)學生的學習渴望，掌握授之以漁的主動性，讓學生主動參與到學習中，調配學生各方面的能力，最終達到理想的教學效果。
    2.分組合作方式。
    合作學習主要通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用，通過學生的相互幫助來提高學生學習的主動性，從而提高學習質量，使所有學生的學習效果達到最大化。通過分組合作的學習方式，讓學生通過小組內的學習和探討，互相找到自身的不足，經過互相評價，最終做到互教互學。在初中教學過程中，教師要掌握教師與學生、學生與學生、教師與教材等多種關系，并做到以這些為參考，設計有利于學生積極發(fā)揮主動性的課堂，有利于學生體能和智力的開發(fā)。在這樣類似開放式的教學中，學習效果往往達到1+12的教學效果。
    3.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
    教師要不斷提出問題，積極營造探究情境。自主學習離不開教師問題的設定，在課堂上，教師一方面要根據課堂內容提出相應的問題讓學生思考，這種問題的預設可以讓學生通過課堂學習找到答案，課堂更具有目的性，更能讓學生發(fā)揮他們的能動性。例如，教師可以在進行快跑訓練的過程中，讓學生思考如何才能跑得比別的小朋友快，原因有哪些？帶著這些問題，學生通過實際的練習和思考進行體育課的學習。另一方面，教師根據學生的練習情況和問題的回答情況進行適當的指導和糾正，這樣可以讓學生親歷體驗過之后得到課堂的預期知識的學習。教師在這種情況下讓學生學習知識的同時培養(yǎng)了自主探究能力，激發(fā)了學生學習的興趣，得到了獲取知識點的動力。（本文來自于《理論研究》雜志?！独碚撗芯俊冯s志簡介詳見.）。
    4.能力創(chuàng)新，共同合作。
    體育是培養(yǎng)學生個性自由發(fā)展的最好途徑，在實施教學過程中，需要有創(chuàng)新、合作、競爭才會促使學生個性的形成。同時通過合作、競爭培養(yǎng)良好的體育道德，通過運動表現(xiàn)自我，發(fā)展社交能力。而體育實踐活動則為學生的個性發(fā)展、能力創(chuàng)新提供了表現(xiàn)才能的機會。教師引導學生創(chuàng)新，共同合作。教師與學生之間不是對立的關系，而是一個互相交流、互相合作、互相進步的一個關系。在課堂教學中，教師與學生是相互融合的一個過程，教師通過合作的方式提高學生的自身素質，培養(yǎng)合作能力，并且引導學生通過合作的方式可以創(chuàng)作出更多的體育形式和花樣。例如，跳繩、踢毽球、跳皮筋等等，不僅要讓學生學習到課堂自身的知識點，也讓學生感受到合作給他們帶來的樂趣。這是情商與智商的雙方面提高，這也是初中生在課堂中應該收獲的一種品格和能力。
    四、自主合作創(chuàng)新模式的實際操作。
    在日常的教學過程中，特別是體育教學中，這種教學模式對于課堂來說，所起到的意義是重大的。教師要根據實際情況進行合理搭配，優(yōu)化組合，給予學生自身基礎和能力，通過男女比例的合理搭配，保證學生小組水平相對平衡，可以最大限度地達到自主合作創(chuàng)新模式的最大課堂效果。學生之間分組的討論、游戲要注重時效性，主要體現(xiàn)在師生之間的互動、同學之間的資源整合以及師生之間的指導。學生要在體育課上聯(lián)系實際，分小組進行模擬比賽，教師在這個過程中要適當參與，給予恰當的指點。這樣，學生才能在課堂上獲取最大的知識點，對課堂內容熟練掌握，動作連貫形成。總之是明確目標，分組討論得結論，教師進行總結、歸納與生活，突出課堂的張弛有度。綜上所述，合作自主創(chuàng)新的教學模式讓學生感受到了新課改給他們帶來的益處和課堂教學的靈活性，在初中體育課的課堂上也不例外。學生在得到知識的同時，也對自身能力得到了很大的提高，有利于培養(yǎng)學生自身素質的提高、創(chuàng)新能力的發(fā)展以及學習興趣的提升，這對于學生來說具有長遠的現(xiàn)實意義。
    資源型城市發(fā)展的論文篇二十三
    在互聯(lián)網、校園網技術應用環(huán)境下，傳統(tǒng)教學模式將發(fā)生著深刻的變革，必然從封閉模式向開放模式轉變，形成書本知識和網絡信息相結合，教師傳授和學生自我探索相結合的全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，因此，在教學模式改革中，網絡應用既是必要的，也是富有深遠意義的，下面即從網絡應用的必要性、網絡應用如何改革教學模式以及網絡應用改革教學模式的意義三個方面進行分述。
    從目前的現(xiàn)狀看，傳統(tǒng)的教學模式已與新時代發(fā)展的形勢不相適應，首先，傳統(tǒng)的教學注重學習結果，忽視知識和技能獲得的過程，由于學生頭腦中的學習結果是可以通過測驗來檢測的，比較容易外顯出來，容易被人們觀察和研究，而學生頭腦中的思考過程不僅是純個別化的，而且難以外顯，不太容易被教師所注意和觀察。所以，傳統(tǒng)的教學很容易陷人“結果中心”的偏向。例如，傳統(tǒng)英語教學模式的主要缺陷就在于重結果而輕過程、重“筆”而輕‘舊”，為克服這些缺陷，誕生了諸如“英語角”、語音教室等輔助手段，并取得了一定的收效。
    其次，由于傳統(tǒng)的教學以講授法為主，學生的學習則以接受學習為主。很顯然，傳統(tǒng)教學忽視了學生的自主學習和發(fā)現(xiàn)學習，但是隨著信息技術的普及，學生獲取信息的來源開始變得多樣化，學生不再只是從教師和書本上獲取知識和信息，他們還可以從互聯(lián)網上等其它方面獲取大量信息，因此，一味強調接受學習，已經不能適應時代的要求。
    總之，傳統(tǒng)教學以教師為施教人，學生為受教人;各種教學因素需要固定:時空的限制、教具的簡單化、教師角色單一;知識體系、學習過程、授課過程、演示實驗等環(huán)節(jié)缺乏探索性和研究性。而且傳統(tǒng)教學，學生對授課節(jié)奏變化難以接受，老師較難始終保持高質、高效的教學，學習效果不能及時反饋于教師，教師對教學的評估很難掌握，因而教師的創(chuàng)造性和拓展性發(fā)揮的空間就很狹窄，更無從發(fā)揮。所以，改革不適應的教育觀念與教學手段已迫在眉睫。
    (二)網絡應用的必要性。
    1.網絡應用，為教學提供了豐富的教學資源，同時改變著教育觀念。信息技術網絡應用實現(xiàn)了“可擴充式教材”、“可編組式教材”，使課堂教學與類科學知識迅速增長的變化相結合。學生可以將自己的創(chuàng)造性設想、幻想通過網絡應用進行探討、交流，從靜止的、封閉的、模式化的課堂中融人到“虛擬的”、有個性和創(chuàng)造性的跨時空的網絡交換資源中進行學習，學習將更富有趣味和創(chuàng)造性。
    2.網絡應用于教學改變了教學中師生之間的結構關系，使二者能夠建立共學關系，有時候甚至會出現(xiàn)教師后學于學生的情況。在學校教學中，應特別重視信息技術課程實施，加強網絡教學。要將不同學科、不同教材的相關因素融合起來設計教學，充分發(fā)揮網絡應用在課堂中的作用。同時，在利用網絡上的有用資源的過程中，形式是多種多樣的，形成性的課題的討論，因此，教師應掌握一定的課時劃分及根據學習主題的不同來確定一堂網絡環(huán)境下課堂教學的時間和確定學生活動的范圍。
    3.通過網絡應用，教師可以獲取與教學有關的各種輔導材料，設計教學模式。借助于網絡，教師的教學設計和教學創(chuàng)作過程將更靈活。教師對教材、對知識的信息再加工，需要融進其個性、思想、理念和方法，最大限度地體現(xiàn)教師作為一個有個性的思考者所具有的一切本領，經過這一個準備過程，使教師更好地扮演自己的角色，履行自己的職責。應用校園局域網或互聯(lián)網方便了教師更廣泛地查詢、獲取信息和知識。網絡的應用能使教師獲得創(chuàng)造的自由，更能體驗創(chuàng)造的樂趣，增強課堂的成就感和價值感。
    二、網絡應用如何改革教學模式。
    (一)網絡應用有利于實現(xiàn)創(chuàng)造性的學習目標。
    在傳統(tǒng)教育模式下，通常是作業(yè)、試卷的交流多而語言的交流少，僅有的課間和個別輔導等交流形式存在面窄、參與學生少的缺點，網絡應用可以實現(xiàn)多方面、多層次的開放式師生交流，使全方位的立體信息在教學過程中得到充分運用，在滿足個體化學習要求的同時引發(fā)學生的想像力和創(chuàng)造力。利用網絡環(huán)境，學生可以不受時間和呈現(xiàn)方式的限制，通過多種設備，使用各種學習的平臺，獲得高質量的課程信息，有助于學生發(fā)現(xiàn)知識和加深對現(xiàn)實世界的理解，有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師通過精心設計教學程序，創(chuàng)設多種教學情景來激發(fā)學生的學習情感，使教學過程中，師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學過程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學整體效益的可靠保證。
    (二)網絡應用能夠增強感官效應，鍛煉學生膽識，提高學生學習效率。
    網絡應用可以將圖像、聲音、視頻、動畫等多種媒體融合在一起，在教學中，這種網絡應用的教學情境可引起學生的多感官參與，激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地探索知識;而且網絡本身就是一個虛擬社會，在這里你可以大膽地“為所欲為”，譬如內向、靦腆的學生在網絡中，完全不需要顧忌“面子”，而大膽地同另一些虛擬對象用不太熟悉、可能出錯的英語交流思想和敘述事情。所有這些都能促使學生成為知識信息的主動建構者，并最終提高他們的學習效率。
    (三)網絡應用必須與教學理論有機結合。
    網絡應用是高新技術，如果不在先進的教學理論指導下進行精心的`教學設計就不能發(fā)揮其優(yōu)勢，沒有任何一種媒體在所有場合都是最優(yōu)的，每種媒體都有其各自擅長的特定范圍，而知識能用多種媒體表示，可有詳簡之分，不同的抽象層次、不同的媒體相互配合對認識有很大的促進作用，能夠大大提高教學效果。教育遠不是簡單的知識傳遞與復制，我們認識它的初級階段，用感官直接反映，把豐富多彩的客觀世界直接映射成感性認識，但這還很不夠，為了使認識深化，需要去粗取精、由表及里，需要經過抽象，形成概念，掌握規(guī)律，形成理性認識，然后才能靈活應變。
    (四)在網絡應用的前提下促進先進思想的實現(xiàn)。
    網絡應用要促使傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心的教育方式轉變?yōu)橐詫W生學習為中心、以強化個體實踐為中心、以信息交流為中心、變被動教育為主動教育、變應試教育為素質教育、變知識教育為智能教育，現(xiàn)代教育的思想、理論、觀點，都是為了適應時代的發(fā)展，適應社會對人才需求的變化，一般書架型、工匠型的人才已經不適應信息社會的發(fā)展需要，而素質全面、接受繼續(xù)教育能力強、智能型、有創(chuàng)新精神的人才，才更適應時代的激烈競爭。進行網絡應用研究的基本思路、主要途徑和重點，也是進行教學改革的創(chuàng)新點和突破口，我們應據此來發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢。
    三、網絡應用改革教學模式的意義。
    應用網絡技術改革教學模式既是現(xiàn)代科技發(fā)展的必然結果，更是新課程改革的客觀需要，應用網絡技術改革教學模式具有以下深遠的意義:。
    (一)有利于教師教育水平的提高。
    網絡的應用，使學生們占據課堂的中心地位，使教師由單靠黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學工具與手段向現(xiàn)代教育技術的教學手段轉變，教師不再充當知識的傳授者，而是成為學生學習的組織者、幫助者、合作者或學習方法的使者。而且，教師還會把先進的計算機網絡教育技術融人到教學工作中，這樣，就要求教師不僅應具有扎實的科學知識，更需要掌握先進的教育理念，認真組織、正確引導學生自主學習?？梢哉f，這一轉變是傳統(tǒng)教學方式向現(xiàn)代教學技術的飛躍。
    (二)有利于改變落后的教學手段。
    由于多媒體計算機網絡技術的應用改變了教師以往上課的方式，比如，傳統(tǒng)英語教學模式經常使用的“情景”引人法，由于受條件的局限，在常規(guī)課堂中一般只能設計單個場景，不能激發(fā)所有學生的興趣;而運用網絡技術，可以從素材資源庫中索引出與本節(jié)課有關的各種“情景”，提供給學生自由點播，體育型、軍事型、旅游型、游戲型、影視片段型情景等等都會吸引不同的學生，從而使所有學生都能找到興趣點。此外，運用網絡功能，還可以讓學生在完成必要的學習和操練后，隨時從資源庫中調出檢測題進行自我檢測，利用相關軟件控制，給予檢測通過的學生訪問資源庫中課外閱讀、課外活動等素材的權限。
    (三)有利于學生自身學習能力的提高。
    網絡應用，改變了傳統(tǒng)教學模式下教師在課堂上講什么，學生只能聽什么，課本里有什么，學生只能看什么的被動學習局面，學生在網絡上可根據本人的學習水平自主地選擇學習資源，能夠直接閱讀原始的文字、圖片和音像資料等，此外，學生還能通過計算機網絡與他人交流、討論，例如bbs的應用能更好的架構學生網絡應用的平臺，教師的博客也能夠成為師生交流的空間，學生通過這些網絡應用，借鑒別人的學習方法，求解疑難問題，打破了傳統(tǒng)課堂交流在時間、人員、內容上的局限，拓寬了師生、生生之間交流的空間，有助于學生創(chuàng)新能力與合作能力的發(fā)展。由于學生在網絡上學習時，可自行安排學習時間，選擇學習方法，調控學習進度，還有助于學生自主學習能力的提高。
    總之，網絡應用在教學模式改革中，有著不可忽視的作用，如果能充分利用好網絡資源，必將會對教學模式的改革產生深遠的影響，因此，在教學模式改革中，網絡應用既是必要的，也是極富有現(xiàn)實意義的。