在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個機(jī)會。在總結(jié)時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨(dú)具一格?？偨Y(jié)范文中的作者提出了不同的見解和觀點，你可以思考這些觀點對你的總結(jié)有何啟發(fā)。
    項目融資模式分析論文篇一
    從思維發(fā)展的特點來看，高中生已經(jīng)具有一定的自我認(rèn)知、自我剖析和自我總結(jié)思維模式，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)有一個統(tǒng)籌的規(guī)劃和有效地把握，特別是他們的質(zhì)疑和探索思維比以往任何學(xué)習(xí)階段都異常活躍。這就需要高中數(shù)學(xué)教師認(rèn)識到學(xué)生的這一思維特點，構(gòu)建多途徑的學(xué)生探索性課堂教學(xué)模式，促使學(xué)生的潛在自主學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性，進(jìn)而使高中生在有限的時間和精力下最大化地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，最終使高中生能夠認(rèn)識到自己的自主性和能動性，在自我學(xué)習(xí)生涯中創(chuàng)造出更多輝煌。
    一、營造問題情境。
    在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，與以往的數(shù)學(xué)課程相比，高中數(shù)學(xué)課程更突顯了理論性、邏輯性和實踐性。特別是一些數(shù)學(xué)原理更加深刻，充滿了內(nèi)涵，不是簡單地誦讀或者講解就能夠明白數(shù)學(xué)的真諦，這需要把大量的時間教與學(xué)生來掌握，讓學(xué)生在問題的牽引下去認(rèn)真對高中一系列的數(shù)學(xué)原理和公式進(jìn)行探索，從而挖掘出其內(nèi)在的內(nèi)涵和客觀性規(guī)律，進(jìn)而抓住高中數(shù)學(xué)的脈搏把各種數(shù)學(xué)問題一一破解，最終使學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的潛能，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如：在進(jìn)行《集合》這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，教師從學(xué)科特點來說，教師這個時候就難以用數(shù)學(xué)的語言向?qū)W生講明白集合到底是什么，又如何演化的。這個時候就需要教師把設(shè)置好的問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)品味集合的概念并仔細(xì)研習(xí)集合的實例，進(jìn)而自主地探索出集合這個學(xué)科知識的命脈，那么《集合》這一個高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)勢必將在學(xué)生的主動配合下得以有效地講授和把握。
    二、開展學(xué)生自主探索。
    綜合性地對高中數(shù)學(xué)教材以及編寫進(jìn)行綜合性地剖析，不難看出高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容比以往學(xué)習(xí)階段的數(shù)學(xué)要廣泛，知識點更加繁多，邏輯關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，知識原理的鋪設(shè)范圍廣。這就需要教師采取一個實例性演示的課堂教學(xué)案例，把一個數(shù)學(xué)實例題通過層層拆解、知識點貫穿和內(nèi)容關(guān)聯(lián)等化難為易，化繁為簡，最終把數(shù)學(xué)問題解析出來，通過這一教學(xué)實例解析過程，教師向?qū)W生展示了自主探索性學(xué)習(xí)的思維和方法，意在引導(dǎo)學(xué)生敢于肯定自我和相信自我積極地調(diào)動自己的一切思維模式去解決數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自制力，最終使自主探索學(xué)習(xí)模式成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：在進(jìn)行平面解析幾何與正弦、余弦知識點相結(jié)合的教學(xué)活動中，教師以視頻的形式把名家精品課堂講學(xué)播放給大家，讓學(xué)生認(rèn)真剖析名家如何針對一個數(shù)學(xué)問題找出解題的線索，應(yīng)證知識點和邏輯推理的，特別是重難點問題上，怎樣進(jìn)行抓住主線抓住關(guān)鍵進(jìn)行破解的，然后讓學(xué)生認(rèn)真對所進(jìn)行的課堂知識點認(rèn)真研讀，找出核心關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)行理解和消化，并利用好現(xiàn)有的課本教材以及學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行實例性找問題、研究問題和解決問題，最終從整體上對所學(xué)的知識有一個全局性和系統(tǒng)的把握。當(dāng)所有的學(xué)生都進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)后，教師給出一個相關(guān)聯(lián)的類似題型，找一個學(xué)生進(jìn)行課堂現(xiàn)場講解，并要求學(xué)生要把解題思路和過程一一向其他同學(xué)進(jìn)行展示，不僅讓其他學(xué)生來驗證自己的解題思路和方法，而且使教師能夠?qū)W(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程和效果有一個了解和把握。通過這樣的教學(xué)模式讓學(xué)生自由放松去探索、讓學(xué)生去解決、讓學(xué)生去總結(jié)的自主探索課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，更讓學(xué)生認(rèn)識到自己的內(nèi)在潛能，從而有意識地就培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主性，最終使學(xué)生從根本上認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點和方法，并在一定程度上提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。
    三、教師合理點撥和強(qiáng)化實踐。
    注重學(xué)生的.課堂教學(xué)自主探索學(xué)習(xí)模式，就已經(jīng)很明顯地表明讓學(xué)生在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，成為自我學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、推進(jìn)者和評價者，而不再由數(shù)學(xué)教師來代替。這種教學(xué)環(huán)節(jié)就在于弱化教師的課堂主導(dǎo)性和講授性，而是把課堂時間和空間由學(xué)生自己把握，教師以問題的形式來引導(dǎo)學(xué)生展開課堂知識的剖析，教師不干預(yù)學(xué)生的自我性學(xué)習(xí)探索活動，只是在學(xué)生開展的活動過程中經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度巡視和監(jiān)督，對于學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)障礙的學(xué)生給予及時的點撥。通過學(xué)生的這種自我分析問題和探尋答案的過程，讓學(xué)生認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)以及內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，從而形成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，最終提升學(xué)生的解題綜合性技能。另外，為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯演繹技能，高中教師要加強(qiáng)學(xué)生的實戰(zhàn)練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，對于高中數(shù)學(xué)題型來說，總是基于一定的內(nèi)在規(guī)律只是從形式上給予變化而已。教師以一定的典型題型為例，采用一題多解、一題多變或者多題一解的示范，讓學(xué)生認(rèn)識到靈活性運(yùn)用知識點和擴(kuò)展解題思路的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的歸納、演繹、聯(lián)想和類比思維能力，最終建構(gòu)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維體系。
    四、結(jié)語。
    高中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探索法課堂教學(xué)模式應(yīng)是革命性的、創(chuàng)新的教學(xué)模式，它不但轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念和方式，而且轉(zhuǎn)變了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的片面性認(rèn)識，凸顯了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，最終建構(gòu)了一種科學(xué)的、行之有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式。
    項目融資模式分析論文篇二
    在以往的教學(xué)模式中，課堂上老師講解內(nèi)容，然后布置課后作業(yè)，但這似乎是教師方面的行為，不一定代表學(xué)生，學(xué)與不學(xué)還是學(xué)生掌握的，老師也沒辦法了解清楚學(xué)生的具體情況，有的學(xué)生根本就不適應(yīng)這樣的教育方式，學(xué)生只能是被動的接受教育。被動教育所帶來的除了乏味以外沒有什么可取之處，可能在短期內(nèi)會有計較好的效果，但是路遠(yuǎn)知馬力，時間就是最好的驗證。有主動才有積極性，主動學(xué)習(xí)所達(dá)到的效果是非常明顯的，它能長時間的保持學(xué)習(xí)的力度，學(xué)習(xí)成績的起伏才能平衡。那么想要保持積極性，在各方面都需要做出努力。學(xué)校方面，老師們可以通過趣味課堂的形式把歷史知識融入進(jìn)來，利用講故事的方式傳遞知識，《百家講壇》類的歷史節(jié)目就是一個很好的范例。這個節(jié)目如此火爆不僅僅是與它的內(nèi)容比較受大家歡迎，還有一個方面的原因是主講者的講述風(fēng)格很受大家喜歡。總之，采用合理的方式提升積極性是學(xué)校正在面臨的一大難題。家庭方面，家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)歷史的興趣上可以起到引導(dǎo)作用，在課余時間，帶孩子們?nèi)⒂^歷史博物館，翻閱歷史書籍，多問孩子們?yōu)槭裁?，希望他們能用講故事的形式把已經(jīng)看到的知識復(fù)述出來，提高孩子們的優(yōu)越感和自信心。這對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)歷史的興趣有些很大的引導(dǎo)作用。
    2針對性教學(xué)，摒棄籠統(tǒng)教學(xué)。
    學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的時候才能知道什么知識是已經(jīng)掌握了，哪一個知識點才是自己的短板。學(xué)生自主學(xué)習(xí)就可以根據(jù)自身的實際情況對其進(jìn)行篩選，既節(jié)省了時間，又能達(dá)到事半功倍的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)就是把書本上系統(tǒng)的東西一五一十的講解，內(nèi)容比較繁瑣，而且學(xué)生們聽著也沒什么興趣，也就沒有什么效果，由此看出，對歷史事件而言，并不是都需要學(xué)生們掌握的，老師有責(zé)任選擇比較有代表意義和社會現(xiàn)實意義的事件進(jìn)行詳解，這何嘗不是對學(xué)生的一種減壓方式，也是在新課改下更行之有效的方法。在歷史課堂上，老師切記不要把大大小小的歷史事件通通講解，只需要抓住歷史主脈，對歷史有轉(zhuǎn)折或者重大意義的事件詳細(xì)講解，這樣既讓學(xué)生們了解了歷史的大綱內(nèi)容，又能夠抓住重點，而且給老師和學(xué)生都減輕了很多的負(fù)擔(dān)，這是一個行而有效的好辦法，也是之前一直都在使用的，在新課改下的歷史課堂也可以延續(xù)這種方式提高效率。
    3新媒體支持，改變“言傳身教”
    二十一世紀(jì)是信息時代，那么在教學(xué)方式上也應(yīng)當(dāng)利用信息化技術(shù)平臺，其好處在于減輕了教師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生可以更方便快捷的找到自己所需要的知識內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是一個老師在一天之內(nèi)重復(fù)的講解課程三到四次，對老師來說既乏味又疲憊。有了新媒體的支持，教師可以根據(jù)終端的.使用來控制教學(xué)的內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的言傳身教。新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展對教育的現(xiàn)代化改革有著積極推進(jìn)作用。學(xué)生可以自行通過網(wǎng)絡(luò)的平臺，針對自己比較感興趣的話題或者歷史重大事件，觀看相關(guān)文字描述或者視頻資料，通過多方面的熏陶便可以在潛移默化中把歷史知識掌握。新媒體學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，在未來的教育中應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自由和廣闊性。同時也為老師的“言傳身教”尋找到一條科學(xué)合理的道路，在某種程度上減輕了老師的壓力，在新媒體的幫助下，學(xué)生可以學(xué)到更多的知識，但是，這并不意味著它撼動了老師的地位和權(quán)威，網(wǎng)絡(luò)的自由性也給知識的可靠性拉響了警鐘。老師更多的任務(wù)便是對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，篩選優(yōu)質(zhì)信息，糾正錯誤觀點，更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識而努力。
    4運(yùn)用反轉(zhuǎn)教學(xué)模式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
    我們可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用反轉(zhuǎn)教學(xué)模式。反轉(zhuǎn)教學(xué)在社會的推動下，已經(jīng)由構(gòu)想變成了現(xiàn)實，雖然反轉(zhuǎn)教學(xué)有如此多的好處，但是也難免會存在一些弊端，比如反轉(zhuǎn)教學(xué)的教本資料不夠完整，學(xué)生的自覺性不對得到保證，影響了學(xué)校老師的地位等等。這些弊端的緊迫性和發(fā)展的必要性都要求反轉(zhuǎn)教學(xué)勢在必行，而且要健康發(fā)展。然而我覺得利大于弊，只要學(xué)生們的興趣培養(yǎng)起來了，以上的問題都將不是問題。首先應(yīng)該創(chuàng)建教學(xué)視頻。應(yīng)明確學(xué)生必須掌握的目標(biāo)，以及視頻最終需要表現(xiàn)的內(nèi)容，在不少于大綱要求范圍的前提下，可以靈動性地增加一些擴(kuò)散知識，豐富課堂內(nèi)容。其次，收集和創(chuàng)建視頻，應(yīng)考慮不同教師和班級的差異。并且在制作過程中應(yīng)考慮學(xué)生的想法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。再者就是組織課堂活動。
    教學(xué)內(nèi)容在課外傳遞給學(xué)生后，課堂內(nèi)更需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生有機(jī)會在具體環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。這包括學(xué)生創(chuàng)建內(nèi)容，獨(dú)立解決問題，開展探究式活動，實施基于項目的學(xué)習(xí)等。其次，充分合理利用資源。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去尋找和使用更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課外通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的平臺，大力挖掘各種有用信息，待自習(xí)以后，再在課堂上與教師和同學(xué)們互動，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前在網(wǎng)絡(luò)上得到教育資源的方式很多，各大教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、學(xué)校的公開課、論壇等。老師就需要引導(dǎo)學(xué)生們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，使其得到充分利用。然后，結(jié)合現(xiàn)實，學(xué)以致用。在新媒體等平臺學(xué)習(xí)課程以后，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參加一些富有趣味的活動。
    比如知識問答等比賽，在競爭中提升能力。就地理知識而言，需要記憶和聯(lián)想的事情很多，學(xué)生們更應(yīng)該學(xué)會舉一反三，逐步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)下發(fā)生的事件，與歷史事件相對比，在對此中總結(jié)知識，在對比中掌握歷史事件要點，在潛移默化中就把歷史知識學(xué)到腦海中去。最后，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校做好相應(yīng)的指導(dǎo)。在反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)被使用以后，老師沒有時間去一一監(jiān)督，這樣的話就把責(zé)任更多的推向了家長。百密總有一疏，我們不能把主動權(quán)交給家長或者學(xué)校，應(yīng)該由學(xué)生自己控制，因為光靠別人的監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的學(xué)生不會有好的成績，這就要求學(xué)生要有足夠的積極主動性，把學(xué)習(xí)作為自己的一項日常任務(wù)。同時學(xué)校還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生用怎樣的方法去學(xué)習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)盲目的情況?，F(xiàn)階段的反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)還在初步階段，需要些時間才能逐步完善，繼而得到更好的發(fā)展。在未來的反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)必然會成為學(xué)習(xí)的主要載體。在新媒體的支持下，高中地歷史必然會擁有一個新的高度，對地歷史知識的傳播及其他課程的知識都有助力的作用。
    5小結(jié)。
    本文的主題是新課改下的高中歷史高效課堂教學(xué)策略研究，針對這一問題我首先針對歷史教學(xué)列出了幾個問題，課堂乏味無趣，需要記憶的知識點太多；歷史課本文字居多，不利于學(xué)生聯(lián)想。而后有給出了幾條建議增加歷史課堂的效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，改變被動教育的局面；針對性教學(xué)，摒棄籠統(tǒng)教學(xué)；新媒體支持，改變“言傳身教”；運(yùn)用反轉(zhuǎn)教學(xué)模式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。希望這些建議對大家有所啟發(fā)。
    項目融資模式分析論文篇三
    1．為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開始實踐探究。
    2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生找到探究要點。
    3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)。
    參考文獻(xiàn)。
    ［1］牛偉強(qiáng)．高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)課題與策略研究［d］．河南師范大學(xué)，
    ［2］歐陽熙琴．高中“數(shù)學(xué)探究”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)實施的研究［d］．重慶師范大學(xué)，.
    項目融資模式分析論文篇四
    摘要：就當(dāng)前高中數(shù)學(xué)狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中教師有必要進(jìn)一步深入落實教學(xué)模式的改革。對于高中數(shù)學(xué)教師而言，應(yīng)該在平日的教學(xué)中注重模式的創(chuàng)新，并運(yùn)用于課堂知識內(nèi)容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學(xué)模式特點的分析，提出了高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式有關(guān)的創(chuàng)新探究策略。
    關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式；創(chuàng)新探究。
    數(shù)學(xué)是高中課程任務(wù)中的關(guān)鍵內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度的好壞直接影響著學(xué)生的總體成績和學(xué)習(xí)信心。而就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教學(xué)模式是影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學(xué)校以具有局限性的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。在素質(zhì)教育不斷開展的當(dāng)今社會，有更多的教育者認(rèn)識到要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。筆者結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)模式特點，提出了與創(chuàng)新教學(xué)模式有關(guān)的策略和準(zhǔn)則。
    一、創(chuàng)新性教學(xué)方式具有的特點。
    在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的進(jìn)程中，我們教師都會強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)的重要性。而創(chuàng)新教學(xué)模式正在如火如荼地進(jìn)行著，也是當(dāng)前高中學(xué)科教育中的主要內(nèi)容。筆者通過對高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)該具有的特征進(jìn)行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導(dǎo)性意見。
    1.有助于學(xué)生主觀能動性的提高。
    就創(chuàng)新性的教學(xué)模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進(jìn)行知識傳授的方式，增添了各種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)的過程中來。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來，讓學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義，從而在學(xué)習(xí)過程中挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，獲得學(xué)習(xí)能力的真正提高。同時，學(xué)生能夠通過自發(fā)地學(xué)習(xí)來認(rèn)識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進(jìn)行針對性的調(diào)整和糾錯。這樣一來，學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)思維便能得到進(jìn)一步提升，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2.充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
    在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進(jìn)行知識講授的時候，可以充分利用信息技術(shù)的作用，實現(xiàn)教學(xué)模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導(dǎo)學(xué)生通過各種科學(xué)軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在高科技的技術(shù)支撐下，獲得更加完善的學(xué)習(xí)過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學(xué)模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學(xué)生。長期發(fā)展下去，教師的教學(xué)效率和學(xué)生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學(xué)模式創(chuàng)新的主要作用之一。
    3.凸顯數(shù)學(xué)的文化探究性。
    數(shù)學(xué)是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進(jìn)行表現(xiàn)的一種學(xué)科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，而就高中數(shù)學(xué)本身而言，其中的文化更是具有高層次的內(nèi)涵。在高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只是對博大精深的數(shù)學(xué)文化中的一小部分進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)要鼓勵學(xué)生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學(xué)生的個人水平來建議學(xué)生開展自主合作的學(xué)習(xí)過程。在知識傳授的時候，教師要結(jié)合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在良好氛圍的基礎(chǔ)上，教師可以對數(shù)學(xué)知識的文化內(nèi)涵進(jìn)行剖析，充分凸顯數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。在這種模式下，學(xué)生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定文化探究性的基礎(chǔ)。
    就高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，雖然改革正在如火如荼地進(jìn)行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學(xué)原則，把握教學(xué)方向，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到應(yīng)有的效果和目標(biāo)。
    1.整體發(fā)展原則。
    在高中數(shù)學(xué)中，很多知識是可以被大部分學(xué)生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應(yīng)大部分學(xué)生的教學(xué)方式，讓班級內(nèi)的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)模式探究的過程中，教學(xué)要時刻關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知情況和內(nèi)心需求，從而對其進(jìn)行有利的引導(dǎo)和建議，確保在這種教學(xué)模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績好壞來確定教學(xué)方法，而應(yīng)保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學(xué)模式才是值得長期使用的。
    2.民主性原則。
    毫無疑問，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體對象。因此，教師要時刻了解學(xué)生的感受，確保學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和理解。具體來看，教師應(yīng)該確保民主性的原則，使得每一個學(xué)生都有接受知識灌輸?shù)臋C(jī)會，并形成良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在民主和平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有信心進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達(dá)自身的想法，這無疑有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
    3.感情鼓勵原則。
    對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難和不解，教師如果只進(jìn)行單調(diào)的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應(yīng)該言傳身教，用自身對數(shù)學(xué)知識的熱愛來感染學(xué)生，使其獲得內(nèi)心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要針對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的漏洞和不足，在結(jié)合學(xué)生個人水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用實現(xiàn)教學(xué)模式的科學(xué)與完善。這樣一來，教師的教學(xué)質(zhì)量才有保障，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績才會有本質(zhì)的提升。
    參考文獻(xiàn)：
    ［1］林隆光.高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
    ［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），.
    ［3］金濤.高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式探究［j］.教育前沿，.
    項目融資模式分析論文篇五
    摘要：就當(dāng)前高中數(shù)學(xué)狀況來看，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中教師有必要進(jìn)一步深入落實教學(xué)模式的改革。對于高中數(shù)學(xué)教師而言，應(yīng)該在平日的教學(xué)中注重模式的創(chuàng)新，并運(yùn)用于課堂知識內(nèi)容教授中。通過對具有創(chuàng)新性教學(xué)模式特點的分析，提出了高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式有關(guān)的創(chuàng)新探究策略。
    關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式；創(chuàng)新探究。
    數(shù)學(xué)是高中課程任務(wù)中的關(guān)鍵內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度的好壞直接影響著學(xué)生的總體成績和學(xué)習(xí)信心。而就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教學(xué)模式是影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在新課改的實行下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學(xué)校以具有局限性的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。在素質(zhì)教育不斷開展的當(dāng)今社會，有更多的教育者認(rèn)識到要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。筆者結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)模式特點，提出了與創(chuàng)新教學(xué)模式有關(guān)的策略和準(zhǔn)則。
    一、創(chuàng)新性教學(xué)方式具有的特點。
    在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的進(jìn)程中，我們教師都會強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)的重要性。而創(chuàng)新教學(xué)模式正在如火如荼地進(jìn)行著，也是當(dāng)前高中學(xué)科教育中的主要內(nèi)容。筆者通過對高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)該具有的特征進(jìn)行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開拓創(chuàng)新教育方法帶來指導(dǎo)性意見。
    1.有助于學(xué)生主觀能動性的提高。
    就創(chuàng)新性的教學(xué)模式而言，其凸顯出來最大的差別就在于能否激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。也就是說，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進(jìn)行知識傳授的方式，增添了各種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)的過程中來。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來，讓學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義，從而在學(xué)習(xí)過程中挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，獲得學(xué)習(xí)能力的真正提高。同時，學(xué)生能夠通過自發(fā)地學(xué)習(xí)來認(rèn)識和了解自己存在的漏洞和不足，從而對其進(jìn)行針對性的調(diào)整和糾錯。這樣一來，學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)思維便能得到進(jìn)一步提升，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2.充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
    在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，教師在進(jìn)行知識講授的時候，可以充分利用信息技術(shù)的作用，實現(xiàn)教學(xué)模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導(dǎo)學(xué)生通過各種科學(xué)軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在高科技的技術(shù)支撐下，獲得更加完善的學(xué)習(xí)過程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學(xué)模式中一些原本無法傳授的知識就能傳遞給學(xué)生。長期發(fā)展下去，教師的教學(xué)效率和學(xué)生對知識的吸收效果都會有明顯的提升，這也正是教學(xué)模式創(chuàng)新的主要作用之一。
    3.凸顯數(shù)學(xué)的文化探究性。
    數(shù)學(xué)是一種利用符號、圖像、數(shù)據(jù)等對知識進(jìn)行表現(xiàn)的一種學(xué)科，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，而就高中數(shù)學(xué)本身而言，其中的文化更是具有高層次的內(nèi)涵。在高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只是對博大精深的數(shù)學(xué)文化中的一小部分進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)要鼓勵學(xué)生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識。具體而言，教師要根據(jù)學(xué)生的個人水平建議學(xué)生開展自主合作的學(xué)習(xí)過程。在知識傳授的時候，教師要結(jié)合各種手段來使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在良好氛圍的基礎(chǔ)上，教師可以對數(shù)學(xué)知識的文化內(nèi)涵進(jìn)行剖析，充分凸顯數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。在這種模式下，學(xué)生自身的求知欲望就會被較大程度地開發(fā)出來，并且為今后的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定文化探究性的基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)模式創(chuàng)新的原則探討。
    就高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，雖然改革正在如火如荼地進(jìn)行著。然而綜合來看，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探究過程中，依然要具有基本的教學(xué)原則，把握教學(xué)方向，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到應(yīng)有的效果和目標(biāo)。
    1.整體發(fā)展原則。
    在高中數(shù)學(xué)中，很多知識是可以被大部分學(xué)生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點，選擇能夠適應(yīng)大部分學(xué)生的教學(xué)方式，讓班級內(nèi)的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)模式探究的過程中，教學(xué)要時刻關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知情況和內(nèi)心需求，從而對其進(jìn)行有利的引導(dǎo)和建議，確保在這種教學(xué)模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績好壞來確定教學(xué)方法，而應(yīng)保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學(xué)模式才是值得長期使用的。
    2.民主性原則。
    毫無疑問，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體對象。因此，教師要時刻了解學(xué)生的感受，確保學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和理解。具體來看，教師應(yīng)該確保民主性的原則，使得每一個學(xué)生都有接受知識灌輸?shù)臋C(jī)會，并形成良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在民主和平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有信心進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的探究，并在課堂交流過程中大膽地表達(dá)自身的想法，這無疑有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識吸收效果的提高。
    3.感情鼓勵原則。
    對于學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難和不解，教師如果只進(jìn)行單調(diào)的知識灌輸是不會有很好起色的。對于教師來說，應(yīng)該言傳身教，用自身對數(shù)學(xué)知識的熱愛來感染學(xué)生，使其獲得內(nèi)心的鼓勵和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣?？偟膩碚f，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要針對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的漏洞和不足，在結(jié)合學(xué)生個人水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用實現(xiàn)教學(xué)模式的科學(xué)與完善。這樣一來，教師的教學(xué)質(zhì)量才有保障，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績才會有本質(zhì)的提升。
    參考文獻(xiàn)：
    ［1］林隆光.高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探討［j］.考試周刊，.
    ［2］李剛.創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式［j］.現(xiàn)代閱讀（教育版），2012.
    ［3］金濤.高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式探究［j］.教育前沿，.
    項目融資模式分析論文篇六
    旅游業(yè)是高投人、高產(chǎn)出、就業(yè)容量大，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)拉動較大的產(chǎn)業(yè)。景點則是旅游系統(tǒng)中最重要的組成部分，是旅游產(chǎn)品的核心，同涉外飯店業(yè)、旅行社業(yè)共同構(gòu)成旅游業(yè)的三大核心產(chǎn)業(yè)。
    根據(jù)英斯基普分類方法，景點主要分為三大類，即以人類活動為基礎(chǔ)的文化景點、人造的景點和以自然環(huán)境特色為基礎(chǔ)的自然景點。景點建造和經(jīng)營的代價十分昂貴，能否開發(fā)成功的關(guān)鍵是資金，從這個意義上來說，有效實施項目融資也便成為景點成功開發(fā)的先決條件。
    所謂項目融資即“實施工程項目的企業(yè)（或稱投資者）通過各種途徑和相應(yīng)的手段取得這些資金的過程”。市場經(jīng)濟(jì)條件下，旅游企業(yè)一般通過兩種方式獲取資金:內(nèi)源融資和外源融資。內(nèi)源融資是旅游企業(yè)不斷將自己內(nèi)部融通的資金轉(zhuǎn)化為投資的過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有原始性、自主性、低成本性和抗風(fēng)險性的特點，是旅游企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的重要組成部分。外源融資是旅游企業(yè)吸引其他經(jīng)濟(jì)主體的資金，使之轉(zhuǎn)化為對企業(yè)的投資過程。它對旅游企業(yè)的資本形成具有高效性、靈活性、大量性和集中性的特點，因此也成為旅游企業(yè)獲取資金的主要方式。
    外源融資通常是通過金融媒介機(jī)制的作用實現(xiàn)的。旅游企業(yè)既可以在金融市場出售直接證券融資，也可以向金融中介機(jī)構(gòu)出售直接證券融資，從而相應(yīng)形成了旅游企業(yè)的兩種基本融資方式：直接融資和間接融資。
    “九五”時期以前，我國旅游業(yè)與資本市場的結(jié)合較為松散，國內(nèi)籌資渠道主要集中在銀行等資金渠道，即傳統(tǒng)體制下單一的財政主導(dǎo)型融資和轉(zhuǎn)軌體制下集中的銀行主導(dǎo)型融資方式。20世紀(jì)90年代以后，旅游企業(yè)在利用資本市場進(jìn)行直接融資方面，采取了多種形式，如股票上市、發(fā)行債券、進(jìn)行項目融資等，即依靠資本市場的證券融資方式。
    我國旅游業(yè)在不斷拓寬融資渠道，不斷完善融資體制的同時，依然存在以下問題：1.缺乏旅游專業(yè)融資機(jī)構(gòu)；2.不能有效利用政府間和國際金融機(jī)構(gòu)的資金、援助；3.未建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金(產(chǎn)業(yè)投資基金)；4.促進(jìn)投資的金融政策很少實施；5.地方政府為招商引資倚重優(yōu)惠政策，忽略投資環(huán)境的綜合改善；6.缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)保障；7.產(chǎn)權(quán)不清，管理混亂，不能有效調(diào)動各方的積極性；8.在融資渠道上倚重財政性資金和信貸資金市場，在資本市場直接融資渠道則不通暢。
    因不同類型景點的經(jīng)營目的不同，景點項目經(jīng)營者應(yīng)根據(jù)不同類型的景點,選擇不同的融資方式與渠道，從而有效解決上述存在的問題。
    （一）文化景點融資方式。
    以人類活動為基礎(chǔ)的文化景點，如各種歷史文物、古建筑等。這類景點大都為國家或政府所擁有，通常由國家發(fā)揮主導(dǎo)作用，較少利用私有資源。
    1．依靠政府財力，直接投資于旅游開發(fā)。借鑒國外經(jīng)驗，不少國家的旅游基礎(chǔ)設(shè)施、城市改造、景區(qū)開發(fā)等投資大、周期長、收益少的一些公共工程，其資金大多來源于政府或國際金融組織，目的在于為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)條件。國家應(yīng)在公路、鐵路、民航等交通基礎(chǔ)設(shè)施以及通信、能源、大景區(qū)建設(shè)和人文旅游資源的保護(hù)性開發(fā)籌集方面加大投資力度。
    2．利用稅收形式為旅游開發(fā)廣辟資金來源。為了保證穩(wěn)定的'資金來源渠道，可爭取開征旅游資源稅或旅游稅，這也是地方政府投資旅游業(yè)的一項資金來源。開征旅游稅在國外早就有先例。如新加坡、泰國、菲律賓等國早已開征了旅游稅，由旅游企業(yè)，主要是飯店和餐館代向旅游消費(fèi)者征收稱之為“政府稅”的旅游稅，稅率通常為營業(yè)收入額的10%。在美國洛杉磯，市政府規(guī)定游客住飯店需交房價的11%作為旅游稅，這筆稅收收入的91%上繳市財政，作為政府投資業(yè)的資金來源；9%返還旅游局，作為旅游局經(jīng)費(fèi)。而香港政府則征收房價的3%作為酒店稅，主要用于旅游業(yè)的發(fā)展。靠專項稅收來籌集旅游開發(fā)資金，可以說是許多國家的政府籌集旅游開發(fā)的重要方式。當(dāng)然對貧困地區(qū)的旅游企業(yè)可免征旅游資源稅，或征收之后再按一定比例向企業(yè)退稅。以旅游資源稅而獲得的政府收入可用于旅游開發(fā)和宣傳促銷，這樣可為政府投資旅游業(yè)提供穩(wěn)定的資金渠道。
    3.通過地方政府的旅游管理部門掌握――部分旅游企業(yè)的股權(quán)（或所有權(quán)），以“旅游養(yǎng)旅游”，為旅游開發(fā)籌集資金。新加坡、泰國、菲律賓等目的旅游局都有一些擁有所有權(quán)的企業(yè)。如新加坡旅游局對圣淘沙島擁有一定的股權(quán)，菲律賽旅游局有直屬的馬尼拉公園和高爾夫球場等，而泰國旅游局則管理著城市免稅店。旅游管理部門從這些企業(yè)獲得的收入全部用于旅游開發(fā)。我們可以借鑒新、泰、菲等國的經(jīng)驗，由各地方政府的旅游局投資創(chuàng)辦了一部分旅游企業(yè)，或是掌握一些旅游企業(yè)的股份，通過這種方式把股權(quán)收入集中用于政府的旅游開發(fā)，做到用旅游養(yǎng)旅游。當(dāng)然采取這種形式籌集開發(fā)資金一定要慎重，要充分利用我國目前國有企業(yè)股份制改造的有利時機(jī)，使政府旅游管理部門適當(dāng)掌握一部分企業(yè)股權(quán)，同時又要避免管理部門對企業(yè)插手過多，造成新的政企不分，影響企業(yè)活力。
    4．政府應(yīng)強(qiáng)化旅游營銷宣傳，爭取外界的各種投資。由政府統(tǒng)一出面，集中資金面向國內(nèi)國際兩大市場，采取――系列強(qiáng)大攻勢，加大宣傳力度，吸引國際組織和國內(nèi)外客商投資。這種政府的統(tǒng)一運(yùn)作是分散的企業(yè)促銷活動所不能比的。旅游業(yè)發(fā)展較好的發(fā)展中國家，不少旅游項目的開發(fā)都得到了國際組織尤其是國際金融組織的資助。如印尼巴厘島、墨西哥坎昆旅游度假區(qū)的開發(fā)都得到了國際金融組織的資助，前者部分開發(fā)資金由世界銀行提供，后者部分資金來源于國際美洲開發(fā)銀行；而多米尼加的斯拉塔港度假區(qū)則由聯(lián)合國開發(fā)計劃署資助了一些旅游研究項目，并得到世行的貸款。
    （二）人造景點融資方式。
    人造景點是專門為吸引旅游者而建造的景點，如主題公園等。其融資目的與前兩類景點大為不同，它更注重投資帶來的效益，以盈利為首要目的。
    1．充分利用資本市場，為旅游資源開發(fā)進(jìn)行直接融資。
    第一，發(fā)行股票。這是一種效率高、額度大、穩(wěn)定性強(qiáng)的融資途徑，可使旅游開發(fā)企業(yè)在短期內(nèi)籌集到大量資金，股票籌資沒有固定的利息負(fù)擔(dān)和固定的到期日，股本是企業(yè)的永久性資本，利用股票籌資財務(wù)風(fēng)險相對較小(不存在還本付息的風(fēng)險)，而且利用股票籌資，可以改變西部旅游企業(yè)缺乏規(guī)模效益、經(jīng)營過于分散、狹小的弱點。一方面國家應(yīng)看到旅游開發(fā)的經(jīng)濟(jì)增長點和社會消費(fèi)的拉動作用，優(yōu)先鼓勵有條件的旅游企業(yè)上市發(fā)行股票，在核定股票發(fā)行計劃中，優(yōu)先考慮旅游業(yè)的發(fā)展，尤其是中西部旅游業(yè)開發(fā)的需要；另一方面曾從旅游企業(yè)的角度，應(yīng)把旅游企業(yè)改制上市同旅游業(yè)集團(tuán)化、網(wǎng)絡(luò)化、集約化發(fā)展結(jié)合起來，依托旅游業(yè)自身的經(jīng)營優(yōu)勢和不可替代的資源優(yōu)勢，在旅游開發(fā)中，有效發(fā)揮上市公司的作用。
    第二，發(fā)行債券。目前，在發(fā)行旅游企業(yè)債券方面，國家已做出嘗試，國家已確立發(fā)行5億元人民幣的旅游企業(yè)債券額度，但主要集中于國家級旅游度假區(qū)，隨著旅游業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)增加以及西部旅游開發(fā)力度加大，國家將會增加旅游企業(yè)債券額度。
    和投資方向，尋找在旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)會，而擁有優(yōu)質(zhì)旅游項目的旅游公司可能又不具有上市權(quán)，這時可與上市公司進(jìn)行股權(quán)或資產(chǎn)置換。這方面國內(nèi)巳有成功案例，如沈陽銀基集團(tuán)以優(yōu)質(zhì)旅游資產(chǎn)同st遼物資進(jìn)行丁成功的資產(chǎn)置換。
    2．采用bot模式融資。
    bot(build-operate-transfer)模式作為公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與私人資本的特殊結(jié)合方式，是近幾年來在項目融資過程中悄然興起的一種模式，也是政府職能與私人機(jī)構(gòu)功能互補(bǔ)的歷史產(chǎn)物，已適應(yīng)了現(xiàn)代社會工業(yè)化的城市化進(jìn)程中對基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)?；?、系統(tǒng)化發(fā)展的需要并引起世界各國的廣泛關(guān)注。bot模式是對一個項目投融資建設(shè)、經(jīng)營匯報、無償轉(zhuǎn)讓的經(jīng)濟(jì)活動全過程典型特性的簡要概括。具體而言，即建設(shè)――運(yùn)營――轉(zhuǎn)讓，是指基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資的一類方式，通常是指承建者或發(fā)起人（非國有部門，可以是本國的，外國的或聯(lián)合的企業(yè)財團(tuán)），通過契約從委托人（通常是政府）手中獲得某些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)特許權(quán)，成為項目特許專營者，由私人專營者或某國際財團(tuán)自己融資、建設(shè)某項基礎(chǔ)設(shè)施，并在一段時期內(nèi)經(jīng)營該設(shè)施，在特許期滿時，將該設(shè)施無償轉(zhuǎn)讓給政府部門或其它公共機(jī)構(gòu)。在bot投融資模式的實際運(yùn)用中，由于基礎(chǔ)設(shè)施種類、投融資回報方式、項目財產(chǎn)權(quán)利形態(tài)的不同等因素，已經(jīng)出現(xiàn)了以下三大變異模式：
    （1）boot(build－own－operate－transfer)形式：這一模式在內(nèi)容和形式上與bot沒有不同，僅在項目財產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系上強(qiáng)調(diào)：項目設(shè)施建成后歸項目公司所有。
    （2）bto（build-transfer-own）形式：這一模式與一般bot模式的不同在于“經(jīng)營（operate）”和“轉(zhuǎn)讓（transfer）”發(fā)生了次序上的變化，即在項目設(shè)施建成后由政府先行償還所投入的全部建設(shè)費(fèi)用、取得項目設(shè)施所有權(quán)，然后按照事先約定由項目公司租賃經(jīng)營一定年限。
    （3）boo(build－own－operate)形式：其意思為某一基礎(chǔ)設(shè)施項目的建設(shè)、擁有（所有）、經(jīng)營。在這一模式中項目公司實際上成為建設(shè)、經(jīng)營某個特定基礎(chǔ)設(shè)施而不轉(zhuǎn)讓項目設(shè)施財產(chǎn)權(quán)的純粹的私人公司。其在項目財產(chǎn)所有權(quán)上與一般私人公司相同，但在經(jīng)營權(quán)取得、經(jīng)營方式上與bot模式有相似之處，即項目主辦人是在獲得政府特許授權(quán)、在事先約定經(jīng)營方式的基礎(chǔ)上，從事基礎(chǔ)設(shè)施項目投資建設(shè)和經(jīng)營的。我國在景區(qū)開發(fā)實施項目融資過程中可有效利用此幾種模式，既調(diào)動各方的積極性，又能有效實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
    3．充分利用股份合作制等形式廣泛籌資。
    通過股份合作制形式籌資，實際上是把資本聯(lián)合與勞動聯(lián)合結(jié)合起來。如城鄉(xiāng)股份合作制的形式，把旅游資源豐富的地區(qū)和國內(nèi)大中城市、大中型國有企業(yè)以及其它有實力的企業(yè)或個人掛鉤，在這種形式中，貧困農(nóng)民可以用勞動入股代替資本入股，通過勞動積累轉(zhuǎn)化為資本積累，收益后按股分紅，既調(diào)動了農(nóng)民的積極性，又減緩了資金短缺壓力。
    （三）自然景點融資方式。
    對于以自然環(huán)境特色為基礎(chǔ)的自然景點，如森林、海濱等，其籌資主要用于對環(huán)境方面的改善，并使游客對景點產(chǎn)生的負(fù)面影響最小化。由于這類景點具有不可再生性的特點，一旦遭到破壞，就無法復(fù)原，從而造成旅游資源的損毀。
    對于此類景點的融資，可融合上述兩種景點的融資方式，一方面依賴國家、政府直接撥款或銀行貸款，政府管理機(jī)構(gòu)對這類景點可以采取以環(huán)境保護(hù)措施為主、兼顧投資經(jīng)營效益目標(biāo)的管理政策。另一方面，在環(huán)保的前提下，應(yīng)充分利用資本市場進(jìn)行直接融資，如通過上市公司發(fā)行股票。此外，還可吸引外商來投資。
    旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范保障。
    旅游企業(yè)的融資活動與周圍的環(huán)境息息相關(guān)，因而旅游企業(yè)融資行為的順利實施離不開相關(guān)規(guī)范保障體系的建設(shè)。
    （一）優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)。
    在所有的環(huán)境因素中，對融資活動影響最大的便是資本市場。企業(yè)融資方式的選擇、融資機(jī)制的健全、融資結(jié)構(gòu)的合理在很大程度上取決于資本市場的健全與否。資本結(jié)構(gòu)又稱融資結(jié)構(gòu)，主要指企業(yè)資本總額中各種資金來源的構(gòu)成比例，特別是負(fù)債資金和股權(quán)資金的比例關(guān)系。我國旅游企業(yè)特別是上市公司普遍偏好股權(quán)融資，而債券市場一直沒有得到充分發(fā)展，出現(xiàn)了與發(fā)達(dá)國家資本結(jié)構(gòu)相反的情況，即股權(quán)融資方式相對債券融資方式而言對企業(yè)更為有利。這主要是由于我國資本市場發(fā)展落后和其他一些現(xiàn)實原因。我們可以采取相應(yīng)措施鼓勵和引導(dǎo)旅游企業(yè)發(fā)行股票和債券，開拓直接融資渠道，賦予大型旅游企業(yè)集團(tuán)與其資本和收益比例相適應(yīng)的海外直接融資權(quán)。通過企業(yè)上市、項目融資、資產(chǎn)重組、聯(lián)合投資、信托投資、發(fā)行債券等多種形式增加旅游投資。
    （二）開設(shè)旅游產(chǎn)業(yè)投資基金。
    隨著旅游項目大型化和區(qū)域化，旅游業(yè)的單體投資規(guī)模相應(yīng)增大。單一的投資商往往難以完成投資活動，通過資本市場設(shè)立產(chǎn)業(yè)投資基金，可以將分散資金集中起來，并提高規(guī)模投資能力和投資效益。當(dāng)前，城鄉(xiāng)居民存款與日俱增，而存款利率的偏低，刺激了居民的金融投資意識，如果經(jīng)國家許可，向社會發(fā)行基金受益憑證，設(shè)立旅游產(chǎn)業(yè)投資基金，將是利用資本市場擴(kuò)大旅游產(chǎn)業(yè)融資渠道的有效途經(jīng)。通過旅游投資基金管理公司的專業(yè)化、規(guī)范性運(yùn)作，投資于旅游項目，不僅為居民個人開辟了新的投資渠道，降低投資風(fēng)險，而且有利于提高國民旅游意識和旅游消費(fèi)水平，又可有效的解決旅游開發(fā)項目的資金來源。
    （三）完善和發(fā)展資本市場。
    由于資本市場的不完善，阻礙了旅游企業(yè)融資功能的健康發(fā)展，因此要優(yōu)化旅游企業(yè)的融資結(jié)構(gòu)，必須首先完善資本市場，并通過資本市場的發(fā)展促進(jìn)旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范化，改善其資本結(jié)構(gòu)。
    （四）逐步建立健全善相應(yīng)的法律法規(guī)體系。
    在整個融資體系中，我國目前尚缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)體系保障，個別環(huán)節(jié)特別是產(chǎn)權(quán)、股權(quán)、各利益團(tuán)體關(guān)系不明、責(zé)任不清，無法可依，個別企業(yè)為眼前利益盲目開發(fā)，給國家造成不可估量的損失，因而建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)體系也是亟需解決的問題。相關(guān)部門應(yīng)加快相應(yīng)法律法規(guī)的出臺，有效規(guī)范景區(qū)開發(fā)行為。
    （五）培育旅游專業(yè)投融資機(jī)構(gòu)。
    旅游企業(yè)投融資過程中，“多頭管理”現(xiàn)象嚴(yán)重，管理體系較為混亂，不能有效合理的協(xié)調(diào)多方利益團(tuán)體的矛盾，也無法有效調(diào)動各方的積極性?？梢酝ㄟ^開設(shè)旅游開發(fā)銀行或旅游信托投資機(jī)構(gòu)，解決這方面現(xiàn)存的問題并提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)。
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    項目融資模式分析論文篇七
    從20證監(jiān)會嚴(yán)禁證券公司進(jìn)行風(fēng)險投資到2月國務(wù)院頒布《國務(wù)院關(guān)于實施〈國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要〉若干配套政策的通知》，允許證券公司在符合法律和有關(guān)監(jiān)管規(guī)定的前提下開展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資業(yè)務(wù)。這6年前后的“一收一放”，折射出資本市場發(fā)展形勢的不斷變化和演進(jìn)。6年前，床頭也普遍因為網(wǎng)絡(luò)股泡沫破裂進(jìn)入谷底，國內(nèi)證券市場開始走熊，券商通過各種方式進(jìn)行的直接投資大都變成了巨額不良資產(chǎn)。6年后，國內(nèi)券商經(jīng)過了一場生死輪回，股權(quán)分置改革完成，促使市場進(jìn)入全流通時代，股市更是一路上沖，股權(quán)投資行業(yè)也進(jìn)入新時期。單就國內(nèi)私募股權(quán)投資（pe）市場而言，上半年就有83家中國大陸企業(yè)得到pe投資，投資總額達(dá)到48.03億美元，pe推出活動保持活躍，共36筆推出，其中25筆通過上市實現(xiàn)推出。
    二、國外券商直投的發(fā)展?fàn)顩r。
    券商直投業(yè)務(wù)不僅長期以來是國際券商的重要收入來源，而且利潤極為豐厚。統(tǒng)計資料顯示，國際券商直投收入一般占總收入的60%以上，在資本市場最發(fā)達(dá)的美國，則超過70%。美國大型私人股權(quán)基金的收益能達(dá)到40%-50%，而券商直投的回報則動輒幾倍甚至數(shù)十倍。像高盛投資工商銀行、收購西部礦業(yè)，摩根士丹利投資蒙牛乳業(yè)，這些精典案例都為投資方獲得了幾十倍甚至上百倍的超值回報。
    三、國內(nèi)券商直投的現(xiàn)狀及機(jī)會。
    而由于中國以往的證券市場體制結(jié)構(gòu)存在“只能做多，不能做空”的問題，券商對市場行情的依賴很嚴(yán)重，即都在“靠天吃飯”，始終走不出“牛市賺錢，熊市賠錢”的宿命。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，本土券商的收入構(gòu)成中，經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)仍是其主要來源。據(jù)對26家券商的統(tǒng)計，2026家券商64%的營業(yè)收入來源于經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，券商自營業(yè)務(wù)占比26.7%，承銷業(yè)務(wù)和委托理財占比不足5%。中小券商經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)收入更是占了主營業(yè)務(wù)的絕大部分。國內(nèi)券商主要依靠經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)維生，這在收入結(jié)構(gòu)上是明顯失衡的。如今券商直投業(yè)務(wù)的開展，不僅將加快本土投行與國際市場接軌，即“投行+投資”盈利模式轉(zhuǎn)型，從而改變“生存基礎(chǔ)單一、盈利模式單一”、“靠天吃飯”的被動局面。而且這一轉(zhuǎn)變將迫使投行加快提升自身綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，從單純的“為人作嫁”的“一站服務(wù)”向“陪上嫁妝”后“扶他上馬，送他一程”的“跟隨服務(wù)”轉(zhuǎn)變，從而無疑將對其運(yùn)營服務(wù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。由于直投業(yè)務(wù)不僅收益遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的證券承銷，而且十分有利于深層次地挖掘客戶價值，進(jìn)而帶動后續(xù)融資業(yè)務(wù)和并購業(yè)務(wù)的發(fā)展。同時，由于投資和融資周期往往交替出現(xiàn)，直投業(yè)務(wù)和承銷業(yè)務(wù)有周期性互補(bǔ)的作用，從而可以增強(qiáng)投行的抗風(fēng)險能力。此外，在證券公司內(nèi)部的自營、投資、固定收益、收購兼并、代辦股份轉(zhuǎn)讓業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)部門都和直接投資有著相關(guān)性等等。券商參與直接投資業(yè)務(wù)已被廣泛作為自身發(fā)展戰(zhàn)略的一部分。
    四、推動pe市場競爭。
    券商股權(quán)投資與pe類似，都是投資于非公開發(fā)行公司的股權(quán)，投資收益通過日后出售股權(quán)或企業(yè)上市兌現(xiàn)。因此，券商直投業(yè)務(wù)啟動后，將進(jìn)一步推動pe市場的蓬勃發(fā)展，同時加劇參與各方，尤其pe、vc和券商直投部門的競爭。與國際pe和國內(nèi)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)相比，在直接投資業(yè)務(wù)上，券商的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在因投行承銷業(yè)務(wù)而帶來的項目資源優(yōu)勢，以及深層次地挖掘和延伸客戶投資價值，幫助企業(yè)實現(xiàn)再融資和并購價值等。其劣勢在于擬議的試點方案中，證券公司還只能以自有資金投資。pe的優(yōu)勢在于專業(yè)投資經(jīng)驗的豐富積累和人才儲備，對于外資pe機(jī)構(gòu)來說，還有雄厚的外來資金的背景優(yōu)勢。pe機(jī)構(gòu)普遍在以往的投資項目中積累了豐富的運(yùn)作經(jīng)驗，從企業(yè)調(diào)研評估方法，到業(yè)務(wù)發(fā)展推進(jìn)，以及走向資本市場上市或并購，都有專業(yè)的方法支撐和相對固定的業(yè)務(wù)合作伙伴來共同完成。vc的優(yōu)勢是可以不受三年的期限約束，在企業(yè)初始階段、成長階段或成熟階段自主介入，從而可能獲得更好的投資機(jī)會，獲得更高回報。總之，在直投業(yè)務(wù)上，pe、vc和券商有競爭，但也可以有合作。因為三者的優(yōu)缺點具有互補(bǔ)性，完全可以通過合作，共同打造一條共同的價值鏈。因而從整體上看，券商做直接股權(quán)投資是非常有助私募股權(quán)投資市場的健康發(fā)展的。
    五、催發(fā)本土投行轉(zhuǎn)型。
    目前國內(nèi)投行已經(jīng)漸次進(jìn)入近乎充分市場化的競爭格局。在美國，所謂投資銀行業(yè)務(wù)，早已超過了傳統(tǒng)意義上的上市輔導(dǎo)和股票承銷領(lǐng)域。通常情況下，投行所提供的服務(wù)都已大大超過專業(yè)之外，如前面所述的直投業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略咨詢等。值得注意是，這領(lǐng)域的`服務(wù)，已不是單純可以以專業(yè)能力論英雄，而將是一場綜合能力的較量。在直投業(yè)務(wù)開閘后，僅僅使企業(yè)達(dá)到上市已不是投行的唯一目標(biāo)。上市后的跟隨服務(wù)，包括專業(yè)輔導(dǎo)、完善公司治理、幫助企業(yè)持續(xù)再融資等，使得企業(yè)通過自身發(fā)展與收購提升業(yè)績，最終使企業(yè)做強(qiáng)已成為投行的主要任務(wù)，包括幫助企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃，健全治理結(jié)構(gòu)，充當(dāng)企業(yè)的戰(zhàn)略顧問，協(xié)助企業(yè)建立良好的內(nèi)部監(jiān)督控制和會計核算體制等等。有一句話說得好，“一切高級競爭，都在專業(yè)之外”。在當(dāng)今人才流動趨于市場化和自由化的生態(tài)環(huán)境下，所謂專業(yè)技能，在同業(yè)人士中已難分高下。在投行領(lǐng)域，競爭一樣越來越取決于技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新和專業(yè)之外的能力。從短期看，技術(shù)，包括產(chǎn)品設(shè)計和服務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新起到關(guān)鍵作用，但從長期看，專業(yè)之外的能力，包括文化、思維、戰(zhàn)略、投資等需要通過自身培育而不是模仿而來的系統(tǒng)處理能力，才是真正可以持久的核心競爭力。
    總之，券商直投業(yè)務(wù)是中國資本市場發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，其對中國資本市場的影響將是深遠(yuǎn)的。這個影響從中信證券、中金國際等中外大中小券商的轉(zhuǎn)型及動向可以清楚得到印證。
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    項目融資模式分析論文篇八
    截至6月，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率為48.8%，其中，中國手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)5.94億。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及、移動互聯(lián)網(wǎng)的速度和服務(wù)的不斷提升，通過促進(jìn)網(wǎng)民的消費(fèi)行為不斷推動著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20上半年，通過手機(jī)網(wǎng)購的用戶規(guī)模達(dá)到2.76億，手機(jī)支付的用戶規(guī)模達(dá)到2.70億，手機(jī)預(yù)訂的用戶規(guī)模達(dá)到1.68億，半年內(nèi)的增長率分別達(dá)到26.9%、14.5%和25.0%。即時、便捷的使用使得移動端滿足了廣大網(wǎng)民的眾多消費(fèi)需求。據(jù)艾媒咨詢的調(diào)研顯示，中國的本地生活服務(wù)o2o市場規(guī)模為1928.9億元，而且在年將會達(dá)到2709.8億元。隨著以bat(baidu，alibaba，tencent)為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭以移動網(wǎng)思維大力布局o2o市場，線下商家開始重新認(rèn)識o2o產(chǎn)業(yè)，o2o也在全民普及的大背景下正式進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。在生活服務(wù)類電子商務(wù)模式中，移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o商業(yè)模式相結(jié)合成為時下一大熱點。目前，對o2o電子商務(wù)商業(yè)模式的研究主要集中于商業(yè)模式和應(yīng)用現(xiàn)狀等方面，而將移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務(wù)商業(yè)模式相結(jié)合的研究比較缺乏。本文首先分析了新興的o2o電子商務(wù)商業(yè)模式發(fā)展現(xiàn)狀，并將其與其他傳統(tǒng)電子商務(wù)商業(yè)模式相對比，指出其優(yōu)劣勢及存在的問題，然后以移動互聯(lián)網(wǎng)時代為背景，探究了o2o商業(yè)模式的應(yīng)用性，為參與o2o電子商務(wù)的o2o平臺運(yùn)營商、線下商家等相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供理論，促進(jìn)o2o電子商務(wù)商業(yè)模式市場的健康發(fā)展。
    o2o，簡單來說就是線上到線下(onlinetooffline)電子商務(wù)商業(yè)模式，它是不同于傳統(tǒng)b2b、b2c、c2c的一種新型電子商務(wù)商業(yè)模式。在o2o電子商務(wù)商業(yè)模式下，消費(fèi)者通過互聯(lián)網(wǎng)在o2o平臺上選擇需要的產(chǎn)品或者服務(wù)，以第三方支付平臺為媒介完成線上支付，然后到線下商家實體店進(jìn)行消費(fèi)或享受服務(wù)，消費(fèi)后消費(fèi)者可將自己的體驗和感受通過o2o平臺對線下商家進(jìn)行評價。o2o電子商務(wù)商業(yè)模式通過o2o平臺運(yùn)行商將消費(fèi)者與線下商家聯(lián)系起來，使信息流、資金流能夠在線上流動，物流和商流能夠在線下流動。
    b2b特點：參與企業(yè)分布集中，購買頻率低，訂單、金額大。能夠增加企業(yè)的市場機(jī)會和降低企業(yè)成本，通過共享信息提高企業(yè)效率。是目前我國電子商務(wù)商業(yè)模式中份額最大，最容易盈利的模式。b2c：我國最早產(chǎn)生的電子商務(wù)商業(yè)模式，以網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)為主，市場空間廣，消費(fèi)人數(shù)多，交易批量小，需要物流支持。c2c：最能夠體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神和優(yōu)勢的電子商務(wù)商業(yè)模式。用戶數(shù)量、商品信息、交易次數(shù)多，采用柔性價格機(jī)制，為買賣雙方網(wǎng)上交易提供一系列的配套服務(wù)。o2o：推廣效果可查，節(jié)約成本；加快商品流轉(zhuǎn)，提高傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)營效率；每筆交易可追蹤，方便制定更合理的差異化定向營銷策略；方便客戶消費(fèi)。
    移動電子商務(wù)指的是移動互聯(lián)網(wǎng)用戶通過各類無線終端，進(jìn)行b2b(企業(yè)對企業(yè))，b2c(企業(yè)對客戶)，c2c(客戶對客戶)的電子商務(wù)活動。這個過程利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動信息處理技術(shù)，使用戶能夠不受時間空間地點的限制進(jìn)行線上購物和線下交易。
    在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，o2o電子商務(wù)商業(yè)模式能夠為用戶提供移動信息服務(wù)、lb和移動支付服務(wù)等應(yīng)用方向。移動信息服務(wù)：移動電子商務(wù)的主要應(yīng)用的方向之一就是移動信息服務(wù)。在o2o電子商務(wù)商業(yè)模式中，線下商家通過o2o平臺向消費(fèi)者以短信、彩信或互聯(lián)網(wǎng)消息等形式推送商家活動信息、電子優(yōu)惠券等內(nèi)容。基于位置的服務(wù)：移動電子商務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用方向之一就是lbs。通過這一技術(shù)，消費(fèi)者可以定位自身位置信息、了解周圍線下商家信息、獲取路線信息等。lbs技術(shù)的應(yīng)用將龐大的線上用戶流導(dǎo)入線下，可以說，基于lbs的移動o2o電子商務(wù)商業(yè)模式才是最具潛力的商業(yè)模式。移動支付服務(wù)：移動支付是指在互聯(lián)網(wǎng)交易過程中以手機(jī)、平板電腦等移動終端為媒介，通過無線應(yīng)用協(xié)議、短信、語音應(yīng)答等方式，用手機(jī)話費(fèi)、儲蓄卡資金、各類平臺賬戶來轉(zhuǎn)帳、購物的服務(wù)。隨著o2o電子商務(wù)商業(yè)模式逐漸滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?，移動支付與o2o模式的'結(jié)合成為必然趨勢。作為o2o電子商務(wù)商業(yè)模式參與者之一的第三方支付平臺，扮演著越來越重要的角色。
    4總結(jié)和展望。
    與傳統(tǒng)電子商務(wù)商業(yè)模式相比，新興o2o電子商務(wù)商業(yè)模式為本地服務(wù)業(yè)提供了巨大的商業(yè)契機(jī)，以其更加便捷、友好的用戶體驗吸引了眾多消費(fèi)者，不受物流的限制滿足消費(fèi)者“即時”的需求；移動互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務(wù)模式的結(jié)合滿足了消費(fèi)者“隨時隨地”的消費(fèi)需求。我國o2o電子商務(wù)現(xiàn)在還處于發(fā)展階段，存在很多問題。建立有效的售后服務(wù)機(jī)制，合理的規(guī)劃線下商家服務(wù)半徑，加強(qiáng)線下商家信息化建設(shè)，培養(yǎng)消費(fèi)者對線下商家忠誠度和提高o2o平臺的創(chuàng)新能力都是現(xiàn)階段需要解決的問題。有效利用移動互聯(lián)網(wǎng)，建立起完善的移動o2o電子商務(wù)商業(yè)模式，才能使移動信息服務(wù)，lbs更好地應(yīng)用于o2o電子商務(wù)商業(yè)模式。
    項目融資模式分析論文篇九
    小學(xué)階段是德育培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，如果能夠很好地抓住好這個關(guān)鍵時期的品德教育，就能給孩子們的成長打好一個堅實的基礎(chǔ)。但是德育教育單靠學(xué)校一方還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有建立起一個以學(xué)校德育教育為主、以社會德育教育為背景、以家庭德育教育為輔的三位一體德育教育模式，把來自社會、學(xué)校、家庭的力量有機(jī)結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)把道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為小學(xué)生長期的行為習(xí)慣和思維方式，真正實現(xiàn)小學(xué)德育教育的最終目標(biāo)。
    小學(xué)德育教育要以學(xué)校教育為主體，把學(xué)校教育作為德育教育的主陣地。并結(jié)合教育改革目標(biāo)，對學(xué)校德育教育不斷進(jìn)行改革和優(yōu)化。首要任務(wù)是要加強(qiáng)廣大小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任心，充分發(fā)揮教師育人的積極性。同時通過廣大道德素質(zhì)優(yōu)良的教師的言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠從教師身上得到積極的情緒和道德體驗。其次是要營造一個積極向上的集體氛圍。學(xué)生的大部分時間都是在班級里度過，所以一個班級的班風(fēng)能夠直接影響學(xué)生的德育水平。教師要努力營造一個良好的班風(fēng)，通過班級成員的零號的情緒、行為、言論和道德面貌等，形成一個優(yōu)良的整體精神風(fēng)貌，同時催人奮進(jìn)，形成積極向上的集體氛圍。最后要努力建設(shè)和培育校園文化。良好的校園文化不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的情操，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在校園文化建設(shè)上一是要加強(qiáng)制度管理，重點對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生的言行，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，該怎樣做；二是通過開展豐富多彩的文化活動，來豐富學(xué)生的課余文化生活。例如結(jié)合重要節(jié)假日，組織開展演講比賽、慶?；顒印⒄褂[參觀、公益志愿者活動等，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的情操，培養(yǎng)良好的.道德品行。
    二、以家庭教育為輔，促進(jìn)學(xué)校與家庭教育相結(jié)合。
    家庭教育作為學(xué)校教育的延伸，對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。所以，廣大教師要學(xué)會充分利用家庭教育的優(yōu)勢，發(fā)揮家庭教育在小學(xué)生德育教育中的作用。首先，教師可以采取家長會、家長沙龍、家長座談會、親自運(yùn)動會等方式，把家長調(diào)動起來，提高他們對家庭德育教育的認(rèn)識，并積極參與到學(xué)生的德育教育中來，并積極發(fā)揮家長的主管能動性，對學(xué)生德育教育的方式方法積極建言獻(xiàn)策。其次學(xué)?？梢圆扇〕闪⒓议L委員會的方式，建立起學(xué)校老師與學(xué)生家長之間聯(lián)系溝通的橋梁。讓學(xué)生的家長們積極參與到學(xué)校、班級的管理中來，為班級教學(xué)和管理提供各種義務(wù)勞動和服務(wù)，讓家長們更親近學(xué)校、親近班級，了解學(xué)校的教育教學(xué)體系和內(nèi)容，進(jìn)而提高家長的家庭教育能力和水平。最后學(xué)?？梢圆扇〗⒓议L與學(xué)校互訪互通機(jī)制，增加學(xué)生家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。比如建立微信群、qq群，采取家訪的方式，增加教師與家長之間的溝通和交流。在溝通中，教師要注意采取科學(xué)有效的方式方法，注意溝通的形式和內(nèi)容，多講講孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的方面，盡量避免導(dǎo)致學(xué)生和家長產(chǎn)生對立的負(fù)面效果。
    三、發(fā)動社會力量，實現(xiàn)學(xué)校與社會德育教育相銜接。
    可以說，社會教育作為一個大的教育環(huán)境，它是學(xué)校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展，也是是實現(xiàn)少年兒童德育的關(guān)鍵。把學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來，在培養(yǎng)學(xué)生的社會公德和良好行為習(xí)慣方面是非常重要的。學(xué)?？梢圆扇∫韵聨讉€方面將學(xué)校和社會德育教育結(jié)合起來。首先積極組織學(xué)生參加社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、訪問等活動，可以組織學(xué)生到附近的社區(qū)開展勞動、到公園參觀考察等，既讓學(xué)生在參觀的過程中鍛煉了身體，又認(rèn)識了自然、認(rèn)識了社會，擴(kuò)充了自己的知識面。在參觀后，教師還可以組織學(xué)生寫日子、寫感受、畫自己看到的一切等方式，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力。其次是學(xué)?？梢圆扇∑刚埿Ｍ廨o導(dǎo)員的方式，開展豐富多彩的德育活動。比如請動物園的工作人員給學(xué)生上一堂保護(hù)動物的知識課堂、請部隊的官兵給學(xué)生上一堂軍事課程、請敬老院的工作人員給學(xué)生講一講如何照顧老人等等。這些內(nèi)容都是課堂上學(xué)不到的，既豐富了學(xué)生的知識，有培養(yǎng)了學(xué)生的情感。最后，學(xué)校要盡量與社會周邊的相關(guān)部門互相配合，給學(xué)校營造一個良好的周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境直接影響到小學(xué)生的健康成長，所以校園周邊環(huán)境的整治也關(guān)系到小學(xué)生德育教育的成敗。
    綜上，要想成功實現(xiàn)小學(xué)德育教育的目標(biāo)，社會、學(xué)校、家庭三方力量缺一不可，所以，我們的社會、學(xué)校和家庭要共同努力，建立起“三位一體”的德育模式，為培養(yǎng)祖國的未來共同奉獻(xiàn)力量。
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    項目融資模式分析論文篇十
    內(nèi)容摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國電子商務(wù)發(fā)展迅速，o2o電子商務(wù)也隨之發(fā)展起來，目前已成為一種發(fā)展潮流。各類企業(yè)都非常重視o2o電子商務(wù)的發(fā)展，希望充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，做好線上營銷和線下銷售以及服務(wù)工作，力爭使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于有利地位。然而由于各行業(yè)、各地區(qū)以及各市場具有不同特點，企業(yè)在實施o2o電子商務(wù)時會遇到一些問題和困難，本文對我國企業(yè)o2o電子商務(wù)進(jìn)行分析，找出存在的問題并提出相關(guān)建議，以達(dá)到促進(jìn)o2o電子商務(wù)發(fā)展的目的。
    o2o電子商務(wù)中的o2o，即otoo（onlinetoofflineandofflinetoonline的縮寫），中文意思是線上到線下和線下到線上，本文簡稱o2o。o2o電子商務(wù)是指企業(yè)將線上的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與線下的商業(yè)機(jī)會有機(jī)結(jié)合在一起，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提升線下的機(jī)會，促進(jìn)業(yè)務(wù)成交，把互聯(lián)網(wǎng)變成線下交易的前臺。o2o電子商務(wù)模式主要有兩種，一種是onlinetooffline（線上營銷和交易到線下體驗），在這種模式下消費(fèi)者在購買線下的商品和服務(wù)時先在線上支付，然后到線下實體店去享受服務(wù)。另一種是offlinetoonline（線下營銷到線上支付完成交易），在這種模式下企業(yè)通過各種線下促銷活動為客戶宣傳產(chǎn)品和服務(wù)，最后通過網(wǎng)絡(luò)完成交易。這兩種模式還簡稱為先線上后線下模式、先線下后線上模式。在此基礎(chǔ)上，還衍生出另外兩種實施路徑：onlinetoofflinetoonline（線上營銷到線下體驗，再到線上交易）和offlinetoonlinetooffline（線下營銷到線上交易，再到線下體驗），分別簡稱為先線上后線下再線上模式和先線下后線上再線下模式。目前這幾種方式都被廣泛應(yīng)用。
    進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國電子商務(wù)出現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢頭，目前已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，無論是企業(yè)還是個人都離不開電子商務(wù)，大部分企業(yè)都在通過其網(wǎng)站來宣傳、銷售本企業(yè)的產(chǎn)品，同時為客戶提供更好的服務(wù)，像目前主流的京東、1號店、國美和蘇寧等b2c網(wǎng)上商城以及淘寶、天貓一類的c2c網(wǎng)站使得消費(fèi)者足不出戶就可以輕松在網(wǎng)上購買到自己喜歡的產(chǎn)品，具有方便快捷的優(yōu)勢。但行業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一定的問題，比如消費(fèi)者收到的貨物與網(wǎng)上的宣傳不相符合，貨物在運(yùn)輸途中毀損、滅失等引起的糾紛也越來越多，這充分說明了這種傳統(tǒng)電子商務(wù)模式在滿足消費(fèi)者需求方面存在問題，需要改進(jìn)，于是一種新型的o2o電子商務(wù)模式也就應(yīng)運(yùn)而生。o2o電子商務(wù)改變了過去簡單的單向溝通，實現(xiàn)了線上和線下的有機(jī)結(jié)合，目前電子商務(wù)的發(fā)展正在向o2o模式轉(zhuǎn)變。o2o模式能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與實體店的對接，充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。
    我國o2o電子商務(wù)的發(fā)展較快，但仍然處于摸索階段，有成功的案例也有失敗的案例，所涉及的行業(yè)有生產(chǎn)經(jīng)營型的也有網(wǎng)絡(luò)銷售型的，目前無論是從事實體店經(jīng)營的企業(yè)還是以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營為主的企業(yè)都在向o2o電子商務(wù)模式轉(zhuǎn)變。下文通過對兩種類型的o2o電子商務(wù)發(fā)展來闡述我國o2o電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。第一種類型是以生產(chǎn)手機(jī)的制造商為例，小米手機(jī)曾經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)銷售創(chuàng)造了銷售神話，一度達(dá)到國內(nèi)市場占有率第一，華為手機(jī)則以實體店為主，開始沒有通過網(wǎng)絡(luò)銷售，在小米成功后，華為推出榮耀品牌開展互聯(lián)網(wǎng)銷售領(lǐng)域，銷量大幅度增長，使得小米的優(yōu)勢縮小。當(dāng)更多的企業(yè)都采用互聯(lián)網(wǎng)銷售時，小米沒有注意線下的銷售和服務(wù)，到了小米銷量顯著下降，市場占有率降低。這時小米開始意識到線下的重要性，開始加強(qiáng)線下的銷售和服務(wù)，但這時已經(jīng)被華為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越，難以與其競爭，即便是后來出現(xiàn)的oppo和vivo手機(jī)，他們的市場占有率也超過了小米，更為重要的是這兩個品牌線下工作更為完善，已擴(kuò)展到四、五級市場，在他們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)銷售領(lǐng)域之后，實施o2o電子商務(wù)模式更加得心應(yīng)手?？v觀小米的起伏，沒有充分利用o2o電子商務(wù)模式是其成敗的關(guān)鍵。第二種類型是網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)的o2o電子商務(wù)業(yè)務(wù)。當(dāng)京東商城開始網(wǎng)絡(luò)銷售時，在國內(nèi)擁有上千家連鎖店的蘇寧、國美對此并不認(rèn)同，認(rèn)為京東不久就會關(guān)店，然而事實是京東越做越大，先后兼并了網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)易迅和1號店，已經(jīng)影響到蘇寧和國美的銷售業(yè)績和生存發(fā)展。蘇寧不得不在網(wǎng)上開設(shè)“蘇寧易購”，國美也在網(wǎng)上開設(shè)“國美在線”來與之抗衡，并承諾線上線下價格統(tǒng)一。實體店提供購物體驗，網(wǎng)上完成交易，甚至可以網(wǎng)上付款，實體店現(xiàn)場提貨，這就是o2o電子商務(wù)模式。事實證明，o2o模式極大地促進(jìn)了電子商務(wù)的發(fā)展，“雙11”天貓網(wǎng)上交易額僅僅一天就達(dá)到912.17億元，同比“雙11”增長60%以上。
    o2o電子商務(wù)模式對企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展起到推動作用，有著廣闊的發(fā)展前景，企業(yè)使用o2o電子商務(wù)的數(shù)量會越來越多，但企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營活動時要根據(jù)企業(yè)的自身狀況、產(chǎn)品的特點、市場競爭情況以及消費(fèi)者的需求等方面來找到一個適合自己的o2o電子商務(wù)模式，充分發(fā)揮線上和線下的各自優(yōu)勢，將線上線下的業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)o2o電子商務(wù)模式的各種功能。o2o電子商務(wù)模式利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)與消費(fèi)者的有效理解和溝通，企業(yè)在連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)之后能夠給用戶帶來更好的體驗。企業(yè)經(jīng)營之道中有“沒有好體驗就沒有多用戶”，所以電子商務(wù)企業(yè)都開始通過大規(guī)模補(bǔ)貼帶給用戶更多的優(yōu)惠來提高體驗。同時，商戶們對于精準(zhǔn)營銷、高效服務(wù)、提升轉(zhuǎn)化率的訴求，需要一定技術(shù)才能做到，因此對于一個o2o電子商務(wù)項目，如果沒有一定的技術(shù)支持而只是通過大規(guī)模補(bǔ)貼來吸引用戶，最終會被市場淘汰，因為技術(shù)的創(chuàng)新比模式創(chuàng)新更勝一籌。o2o電子商務(wù)未來的發(fā)展要靠技術(shù)支持，通過不斷創(chuàng)新來提高消費(fèi)者的體驗，讓消費(fèi)者更多地參與其中。
    （一）法律不完善。
    法律不完善是我國新興行業(yè)普遍存在的問題，在o2o電子商務(wù)模式上主要表現(xiàn)為缺少相應(yīng)的法律法規(guī)、部分法律法規(guī)過時以及執(zhí)法權(quán)限等問題。首先，由于o2o電子商務(wù)模式屬于一種線上交易線下體驗的交易模式，之前的法律法規(guī)沒有對這種交易模式進(jìn)行規(guī)范，使得在交易過程中一旦出現(xiàn)問題會出現(xiàn)無法可依的情況，這屬于法律缺失。其次，o2o電子商務(wù)模式在我國發(fā)展時間不長，沒有先例可循，往往是出現(xiàn)問題才想到需要立法來規(guī)范，即便是有了相關(guān)法律，由于新問題不斷出現(xiàn)，法律很難解決新的問題，法律出臺不久就無法使用。最后，o2o電子商務(wù)還可能橫跨不同地區(qū)甚至不同國家，在立法上有屬地原則，一國的法律法規(guī)無法規(guī)范在o2o電子商務(wù)發(fā)展中他國出現(xiàn)的問題，這也增加了立法和執(zhí)法的難度。
    （二）專業(yè)人才缺乏。
    由于o2o電子商務(wù)發(fā)展速度很快，人才短缺問題日益凸顯，主要體現(xiàn)在人才數(shù)量短缺和人才質(zhì)量不高兩個方面。越來越多的企業(yè)開展o2o電子商務(wù)業(yè)務(wù)，對人才的需求量呈現(xiàn)井噴式增長，現(xiàn)有的高校培養(yǎng)模式下的專業(yè)人才顯然無法滿足要求，企業(yè)人才需求的缺口比較大，一定程度上影響了o2o電子商務(wù)的發(fā)展。另一方面，o2o電子商務(wù)發(fā)展對人才質(zhì)量要求較高，以往相關(guān)專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容無法滿足企業(yè)的要求，o2o電子商務(wù)不僅要求工作人員懂得計算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還要懂得企業(yè)管理、客戶關(guān)系管理等經(jīng)營方面的知識，這樣才能勝任工作，從目前來看，短期內(nèi)很難達(dá)到這樣的目標(biāo)，不利于o2o電子商務(wù)的發(fā)展。
    （三）交易不規(guī)范。
    作為商家在網(wǎng)上經(jīng)營的主要目的是通過擴(kuò)大銷售量來獲取更高的利潤，在網(wǎng)絡(luò)提供便利的情況下，由于信息的不對稱也會造成一些交易不規(guī)范的行為，近年來網(wǎng)絡(luò)交易的投訴量呈逐年上升趨勢，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的價格、質(zhì)量以及服務(wù)等方面。具體來說線上商品與線下的商品質(zhì)量不完全一致、產(chǎn)品售價有較大差異、在服務(wù)上沒有達(dá)到先期承諾的水平、不按時送貨、出了問題不能及時解決等。o2o電子商務(wù)模式運(yùn)營需要企業(yè)和消費(fèi)者具備運(yùn)用線上與線下的能力，企業(yè)如果有較強(qiáng)的線下能力就能使消費(fèi)者得到滿意的用戶體驗。對于一些線下能力相對較弱的商家，在競爭中往往處于不利的地位，為了擺脫這種不利地位，一些商家會對產(chǎn)品的描述與實物不符，通過虛假交易刷好評等提高企業(yè)的聲譽(yù)，更有甚者，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)交易的漏洞提供虛假信息出售假冒偽劣產(chǎn)品，也有通過釣魚網(wǎng)站詐騙消費(fèi)者的現(xiàn)象。這些都不利于o2o電子商務(wù)模式的健康發(fā)展。
    （四）監(jiān)管不到位。
    o2o電子商務(wù)發(fā)展中很多問題都是因為缺乏監(jiān)管造成的，或者說是監(jiān)管不到位造成的，這種不到位體現(xiàn)在無能為力和不作為兩個方面。無能為力主要是因為法律法規(guī)的不健全，明知是有問題卻無法有效監(jiān)管，而不作為是指不同部門之間職責(zé)不清，互相推諉扯皮，形成監(jiān)管真空。由于監(jiān)管不到位才出現(xiàn)各種假冒偽劣商品的銷售、詐騙等不法行為。o2o電子商務(wù)的監(jiān)管需要多部門的協(xié)同配合，不僅包括工商、稅務(wù)、公檢法部門，還包括網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門以及跨地區(qū)的合作等。在眾多部門中可能因為某一部門工作不力或者地方保護(hù)主義等使得監(jiān)管形同虛設(shè)。
    （五）安全存在隱患。
    安全問題是o2o電子商務(wù)的最大問題，無論是企業(yè)還是消費(fèi)者通過o2o電子商務(wù)完成交易是為了獲利或得到價廉物美的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而一旦出現(xiàn)安全問題，企業(yè)可能收不到貨款，消費(fèi)者則收不到貨物或蒙受其它經(jīng)濟(jì)損失。o2o電子商務(wù)模式依靠的是網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)本身容易受到攻擊，網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題十分突出，很多網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪活動都與網(wǎng)絡(luò)信息安全有關(guān)。因此企業(yè)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺時需要強(qiáng)大的現(xiàn)代信息技術(shù)支持。由于o2o電子商務(wù)的快速發(fā)展導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)跟不上要求，網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全都存在一定的隱患，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺不穩(wěn)定、信用風(fēng)險、網(wǎng)絡(luò)支付漏洞、客戶信息泄露等問題。其中網(wǎng)上支付安全問題顯得尤為突出，目前消費(fèi)者主要使用支付寶和微信支付等支付手段，而支付寶和微信客戶端很有可能遭受木馬病毒等的侵襲，使得賬戶被盜造成密碼泄露，有些交易付款時不需要用戶輸入密碼，商家直接掃手機(jī)支付寶自動形成的付款二維碼完成支付，由于大多支付寶賬戶與網(wǎng)上銀行是綁定的，一旦手機(jī)丟失消費(fèi)者可能遭受很大損失。
    （一）健全法律法規(guī)。
    o2o電子商務(wù)的出現(xiàn)屬于新生事物，原來的相關(guān)法律法規(guī)沒有針對性，甚至是空白，如何來規(guī)范各方行為是目前各界面臨的一大問題，特別是在交易過程中出現(xiàn)的糾紛要有相應(yīng)的法律法規(guī)來規(guī)范，所以健全法律法規(guī)迫在眉睫。首先，我國相關(guān)部門要盡早制定電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，特別是針對o2o電子商務(wù)的法律法規(guī)，要做到有法可依。在法律上界定各方的權(quán)利和義務(wù)，對于違反相關(guān)法律要承擔(dān)何種責(zé)任也要明確規(guī)定，這樣才可以減少漏洞，不給不法分子以可乘之機(jī)。其次，要嚴(yán)格遵守法律，在o2o電子商務(wù)發(fā)展過程中，當(dāng)線上線下交易活動過程中出現(xiàn)糾紛時要嚴(yán)格依照相關(guān)法律來處理，做到公平公正。而當(dāng)消費(fèi)者在o2o電子商務(wù)過程中因為電子支付、商務(wù)合同、電子交易安全等原因發(fā)生糾紛，可以訴諸法律來保護(hù)自身權(quán)利。這樣的法律環(huán)境下o2o電子商務(wù)模式的交易風(fēng)險會縮小，企業(yè)的o2o電子商務(wù)積極性會提高，消費(fèi)者的利益會有很大的保證，這樣才能促進(jìn)o2o電子商務(wù)的發(fā)展。
    （二）提高人員專業(yè)素質(zhì)。
    o2o電子商務(wù)的發(fā)展需要先進(jìn)的技術(shù)作為支撐，然而再先進(jìn)的技術(shù)也需要人來實現(xiàn)，因此對企業(yè)來說提高人員的專業(yè)素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。針對目前o2o電子商務(wù)發(fā)展人才數(shù)量和質(zhì)量問題，企業(yè)在吸引高校畢業(yè)生的同時還可以通過走出去和請進(jìn)來的方式逐步提高企業(yè)現(xiàn)有人才的素質(zhì)。走出去是指對現(xiàn)有的人才進(jìn)行培訓(xùn)，把這些人才送到相關(guān)的高校或者國內(nèi)比較知名的`o2o電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行短期的培訓(xùn)和實地鍛煉，提升自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能；請進(jìn)來是指在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的要求，邀請高校專業(yè)教師或一線的o2o電子商務(wù)行業(yè)專家來企業(yè)舉辦講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等，提高企業(yè)人才的素質(zhì)。走出去和請進(jìn)來不僅能夠解決人才的數(shù)量問題，還可解決人才的質(zhì)量問題。企業(yè)要實現(xiàn)o2o電子商務(wù)的快速發(fā)展，并能在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位，在具有一定的人才基礎(chǔ)上還要有一個技術(shù)過硬、素質(zhì)較高、合作緊密的團(tuán)隊。團(tuán)隊對企業(yè)發(fā)展顯得尤為重要，好的團(tuán)隊能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)人盡其才，這樣才能更好地留住人才，完成企業(yè)各項工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
    （三）規(guī)范交易。
    規(guī)范交易是o2o電子商務(wù)順利實現(xiàn)的保證，這需要從源頭抓起，需要主管部門對交易過程進(jìn)行規(guī)范。首先要實行準(zhǔn)入制度，不是任何人都可以進(jìn)行o2o電子商務(wù)的業(yè)務(wù)，要對想進(jìn)行o2o電子商務(wù)的企業(yè)的資金狀況、信用狀況、經(jīng)營狀況以及經(jīng)營能力等方面進(jìn)行全面審核，確保企業(yè)在經(jīng)營過程中不會出現(xiàn)欺詐、售假等行為。其次，要實行繳納保證金制度，主要是用來保證企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，同時在企業(yè)經(jīng)營過程中一旦出現(xiàn)問題時可以通過保證金來保障消費(fèi)者的權(quán)益。在o2o電子商務(wù)的具體交易過程中，由于買賣雙方可能不在一個地區(qū)，這就需要不同地區(qū)的主管部門密切配合，出現(xiàn)問題時通過網(wǎng)絡(luò)及時溝通并采取統(tǒng)一行動，確保雙方的合法權(quán)益得到保護(hù)。同時還要對消費(fèi)者進(jìn)行教育，購買產(chǎn)品和服務(wù)時要意識到風(fēng)險的存在，減少各種風(fēng)險可能帶來的損失。
    （四）加強(qiáng)監(jiān)管。
    監(jiān)管主要是工商行政管理部門對從事o2o電子商務(wù)的企業(yè)和消費(fèi)者進(jìn)行監(jiān)督和管理，使雙方在法律的框架下進(jìn)行商務(wù)活動，保證雙方的權(quán)益都不受損害。首先要對線下實體店的商品質(zhì)量和價格進(jìn)行不定期的抽查，保證產(chǎn)品質(zhì)量符合國家或行業(yè)的要求，價格要合理，服務(wù)要規(guī)范，要做到線上線下的產(chǎn)品保持一致，堅決杜絕假冒偽劣產(chǎn)品的存在，切實保障消費(fèi)者的權(quán)益。企業(yè)在從事o2o電子商務(wù)時，監(jiān)管部門要和企業(yè)簽訂商品或服務(wù)質(zhì)量保障書、信用承諾書等書面證明材料，在商家教育過程中出現(xiàn)類似問題時，依據(jù)保障書和承諾書的規(guī)定能夠及時處理。對于商家的不誠信現(xiàn)象，要建立獨(dú)立完善的售后評價系統(tǒng)，避免暗箱操作，一旦發(fā)現(xiàn)虛假刷好評的現(xiàn)象要予以嚴(yán)厲處罰，以保證消費(fèi)者了解商家的真實經(jīng)營和服務(wù)水平。
    （五）建立安全體系。
    為了保障網(wǎng)上支付的安全性，首先要從硬件和軟件上確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的安全，其次是保證信息的安全。網(wǎng)絡(luò)安全主要是相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，促使企業(yè)利用最先進(jìn)的技術(shù)，并且不斷地更新軟件和硬件設(shè)施以保證安全。協(xié)助商家建立起防火墻、安裝殺毒軟件并定時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，避免木馬病毒以及黑客的非法侵襲。信息安全主要有非法盜取和故意泄露兩種，對于黑客非法竊取企業(yè)和客戶信息要嚴(yán)肅處理，觸犯法律的要追究刑事責(zé)任，而對于倒賣客戶信息的也要依法追究其責(zé)任。商家還可通過技術(shù)創(chuàng)新、引進(jìn)專業(yè)計算機(jī)人才等手段完善本企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，為客戶提供安全的網(wǎng)上支付環(huán)境。更為重要的是，消費(fèi)者必須提高維權(quán)意識和自我防范意識，不要為了“貪小便宜”而得不償失，獲取商品或服務(wù)信息時應(yīng)盡量訪問權(quán)威網(wǎng)站防止被“釣魚”，此外，消費(fèi)時一定要保持清醒的頭腦，要了解商家資質(zhì)和信譽(yù)情況，切忌沖動付款。
    結(jié)論。
    o2o電子商務(wù)的發(fā)展有其時代特征，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，對企業(yè)來說意義重大。企業(yè)在使用o2o電子商務(wù)過程中會遇到一定的問題，因此要充分認(rèn)識到這些問題的重要性，及時解決這些問題，同時要根據(jù)企業(yè)自身的特點，在法律法規(guī)的框架下充分發(fā)揮o2o電子商務(wù)的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。
    參考文獻(xiàn)：
    2.張淑惠.o2o模式下電子商務(wù)的應(yīng)用與發(fā)展[j].現(xiàn)代商業(yè)，2016（3）。
    4.馬百年.移動電子商務(wù)互動營銷及應(yīng)用模式研究[j].中國高新技術(shù)企業(yè)，2016（7）。
    5.楊洪.零售傳統(tǒng)企業(yè)o2o模式可行性研究[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，2015（1）。
    項目融資模式分析論文篇十一
    德育工作在各個學(xué)科中都是一項不可忽視的工作。以前我對老師的認(rèn)識只停留在老師上好課，學(xué)生學(xué)會知識。以為這樣老師就做到盡心盡責(zé)了。但當(dāng)我步入教師這個行業(yè)以后才明白，每個孩子都有自己的特征、個性、愛好、優(yōu)點、缺點等。這些都是我們做教師應(yīng)該去研究的。因為這些要比逼著孩子都背一個單詞，多會做一道題更有長遠(yuǎn)的意義。只有真正解決孩子的心結(jié)，這才是老師的成功。
    案例：這件事發(fā)生在一名三年級的學(xué)生身上。因為每個班都有一名課代表，所以每次收發(fā)作業(yè)，幫老師拿東西都是由課代表負(fù)責(zé)。記得有一次課代表和一名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生抱著昨天留的作業(yè)和練習(xí)冊來到我的辦公室。課代表告訴我還有5個人沒有交作業(yè)，我當(dāng)時還是象往常一樣，表現(xiàn)出很生氣的樣子對她說“讓那幾個人快點交作業(yè)，要不我就要罰他們了?！痹捯魟偮?，忽然聽到旁邊有個孩子說：“老師，我?guī)湍愦咚麄冏鳂I(yè)去吧！”原來是那個也不愛交作業(yè)的孩子。當(dāng)時我有點遲疑，怕他不能完成任務(wù)反而把事情搞砸?？墒怯忠幌耄瑸槭裁床唤o他一次機(jī)會的，而且他這次交作業(yè)了，這樣也能促使他完成以后的作業(yè)。最后我?guī)е鴳岩傻哪抗鈱λf：“好吧，我把任務(wù)交給你，你上午之前把沒交作業(yè)的都收上來。”那孩子當(dāng)時很是興奮，一口就答應(yīng)了，興高采烈的跑出辦公室。之后，快到中午的時候，我?guī)缀蹩焱袅诉@件事，那個學(xué)生拿著4本作業(yè)來到我辦公室說：“老師，我已經(jīng)收了四本了，還有一本我一會就給您拿來?！蔽液苁浅泽@，沒想到比我的課代表還有威信啊？呵呵。恩，我覺得以后應(yīng)該都給他機(jī)會，于是就說：“恩，這次不錯，以后你就幫助課代表收作業(yè)，但前提你要完成自己的作業(yè)。”那孩子瞇著眼樂呵呵的就答應(yīng)了。
    案例反思：通過這件事，我突然內(nèi)疚起來，想想平時，我為什么總把機(jī)會分給個別幾個成績好的學(xué)生，而忽視了那么多普普通通的學(xué)生那？為什么我們要拉大學(xué)生之間的距離那？做為教師，我們應(yīng)該把機(jī)會分給每個學(xué)生才對??！所以以后我要多關(guān)注那些中等及差學(xué)生，我想他們更迫切的需要老師的關(guān)注和關(guān)懷。這樣他們才有動力認(rèn)真的完成老師規(guī)定的任務(wù)，才能快樂，健康的成長。
    項目融資模式分析論文篇十二
    摘要：在新課程改革大背景下，我國教育正逐步邁進(jìn)素質(zhì)化，為了響應(yīng)政策號召，我國高中教學(xué)模式有了一定的轉(zhuǎn)變。文章主要探討的是高中體育教學(xué)，在闡述分類教學(xué)模式理念、作用的基礎(chǔ)上，通過列舉實例的方式進(jìn)一步探索我國高中體育教學(xué)的分類教學(xué)模式，以促進(jìn)我國體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、發(fā)展。
    個體良好的身體素質(zhì)與鍛煉離不開，通常情況下，鍛煉與體育緊密相連，為了幫助我國中學(xué)生群體塑造良好、健康的體魄，促進(jìn)身體健康成長，對我國高中體育教學(xué)模式進(jìn)行探討、分析具有重要的作用。在新的時代背景下，人們不再單純關(guān)注學(xué)生的筆試成績，將學(xué)生體能、身體素質(zhì)等都列入考核體系，體育教學(xué)地位得到上升。為了更好地促進(jìn)我國體育教學(xué)活動的開展，幫助學(xué)生增強(qiáng)體能，培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識和能力，本文就高中體育分類教學(xué)模式展開探索。
    當(dāng)前，我國教育教學(xué)模式呈現(xiàn)出大一統(tǒng)趨勢，學(xué)生個體分類管理、分類教育意識比較缺乏，在某些思維狹隘者的眼里，甚至認(rèn)為分類教學(xué)就是對部分學(xué)生群體的歧視，是教育不公平、不公正的表現(xiàn)。雖然分類教學(xué)模式在我國部分人群眼中并不可取，但是從“因材施教”教育理念看，這一教學(xué)模式無疑是與其高度吻合的，與新課程改革中的相關(guān)要求也是相符的。分類教學(xué)模式產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)是“因材施教”，顧名思義，就是根據(jù)學(xué)生實際情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到事半功倍的效果。在高中體育教學(xué)過程中，采用分類教學(xué)方式、方法是極其必要的，首先，不同學(xué)生的興趣愛好是有所不同的，有些人喜歡足球、有些人喜歡籃球、有些人喜歡乒乓球等，每個人都有自己的興趣，如果對其進(jìn)行強(qiáng)制性統(tǒng)一活動，難免影響部分學(xué)生體育鍛煉積極性。其次，不同性別學(xué)生在體能上有一定的差距，在體育教學(xué)活動開展中就不可能要求所有同學(xué)們都進(jìn)行某一項體育運(yùn)動，這兩大現(xiàn)實因素表明在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該采用分類教學(xué)模式，以學(xué)生個體為出發(fā)點，幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，緩解學(xué)習(xí)壓力。
    目前，我國高中體育教學(xué)主要采用的是老師演練相關(guān)動作，學(xué)生反復(fù)模仿、重復(fù)練習(xí)這些動作的教學(xué)模式，這種機(jī)械的、古板的、單調(diào)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)學(xué)生的實際需求。這種教學(xué)模式、方法反映出我國當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問題，為了有效解決這一問題，本文將通過具體事例對高中體育分類教學(xué)模式進(jìn)行詳細(xì)探討。
    （一）根據(jù)興趣劃分類別，實行分開教學(xué)。在高中體育課程教學(xué)體系構(gòu)建中，可以在每學(xué)年開學(xué)之初，通過問卷調(diào)查等方式詳細(xì)了解同學(xué)們在體育方面的興趣愛好，并根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)整理分析，按照不同類別興趣排好體育教學(xué)課程，將同一愛好、同一興趣的同學(xué)組織起來，因材施教，分開教學(xué)，實現(xiàn)高中體育分類教學(xué)。例如：教師在教授籃球課程這一內(nèi)容時，在做好相關(guān)準(zhǔn)備活動和動作演練示范之后，可以根據(jù)之前統(tǒng)計的學(xué)生的運(yùn)動興趣愛好，將有同一興趣愛好的學(xué)生分類分組，并在這一過程中強(qiáng)化學(xué)生的自主參與，授課教師對每類興趣下學(xué)生的運(yùn)動活動進(jìn)行具體指導(dǎo)即可。既能確保學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的滿意度，又能很好地實現(xiàn)體育鍛煉的效能感。興趣是最好的老師，按照興趣、愛好組合在一起的學(xué)生能加深彼此之間的交流，強(qiáng)化對某一類體育運(yùn)動的認(rèn)同感，有助于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中長期、自覺地進(jìn)行身體鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動鍛煉身體的意識、能力，促進(jìn)青少年群體健康發(fā)展。
    （二）劃分運(yùn)動小組，提高體育教學(xué)的有效性。在具體的實踐教學(xué)過程中，授課教師可以隨機(jī)、靈活地劃分運(yùn)動、鍛煉小組，但要注意的是運(yùn)動小組劃分的標(biāo)準(zhǔn)。在初次體育教學(xué)時，可以根據(jù)學(xué)生意愿劃分小組，也就是學(xué)生自由組合，因為體育教學(xué)課程從一定程度上說就是讓學(xué)生進(jìn)行放松鍛煉，緩解學(xué)習(xí)的緊張感，放飛自由。在后續(xù)教學(xué)過程中可以按照性別、愛好及體育活動項目的需要進(jìn)行小組劃分，并在分組之后增添一些大規(guī)模人員參與的運(yùn)動項目，讓所有學(xué)生都參與體育活動，使大家得到充分的鍛煉。例如：在學(xué)習(xí)乒乓球這一課程內(nèi)容時，老師可以先詢問學(xué)生是否有已經(jīng)會的且認(rèn)為自己技術(shù)還行的，將已經(jīng)會此運(yùn)動的學(xué)生分組，讓他們自由鍛煉，而針對剩下的那一部分不會的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)動作演示和指導(dǎo)。在這一過程中，與學(xué)生進(jìn)行一定程度上的交流，了解學(xué)生的心理情況，及時給予指導(dǎo)、開導(dǎo)。在教學(xué)任務(wù)即將完成，在學(xué)生經(jīng)過一定時間學(xué)習(xí)鍛煉后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場小規(guī)模的乒乓球友誼比賽，對一個教學(xué)班的同學(xué)兩兩劃分，讓他們在運(yùn)動切磋中放松心情、鍛煉身體，并加深情感交流，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    三、高中體育在分類教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題。
    在高中體育分類教學(xué)過程中，在了解、滿足學(xué)生個體需求時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的整體意識、團(tuán)體榮譽(yù)感、全局觀。體育教學(xué)中的分類教學(xué)并不是分裂，并不是為學(xué)生之間形成各種形式的小團(tuán)體提供平臺。教師在授課過程中要有意識地強(qiáng)化這方面內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。其次，高中體育教學(xué)在整個高中學(xué)習(xí)階段中所占的比例是非常小的，由于課程稀少，因此分類教學(xué)時，一定要注意做好相關(guān)安全工作，保證學(xué)生的人身安全。高中體育課程并不都是實戰(zhàn)演練課程，也包括理論知識，在進(jìn)行體育教學(xué)時，要多給學(xué)生講解一些急救方面的知識，有條件的學(xué)?？梢赃M(jìn)行急救實戰(zhàn)演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。在高中體育分類教學(xué)過程中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的全局意識和安全意識，讓學(xué)生遇到突發(fā)事故時迅速、快捷地做出應(yīng)急、自救、他救反應(yīng)和進(jìn)行簡單的處理，保證人身安全。
    參考文獻(xiàn)：
    項目融資模式分析論文篇十三
    項目名稱：品之上o2o電子商務(wù)平臺。
    上線時間：20xx年9月。
    會員數(shù)量：260（因定位高端，會員求精）。
    日訪問量：
    承辦單位：長春中友軟件信息技術(shù)有限公司（簡稱中友軟件）法人代表：雷守軍。
    項目概況：
    “品之上o2o電子商務(wù)平臺”計劃總投資378萬元。是一個面向中國高端家庭，以點對點的配送方式提供優(yōu)質(zhì)的歐洲等進(jìn)口食品和日化用品的創(chuàng)新型平臺。平臺于20xx年9月上線，主要經(jīng)營范圍包括食品、酒水、鮮肉、蛋禽、日用百貨、化妝品、辦公用品、進(jìn)出口貿(mào)易等等?！皡R集全球上品，健康你我家庭”是品之上的最高理念，懷揣著讓每個高端家庭都有更加健康生活方式和質(zhì)量的美好愿望，我們始終對每一個產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量把控。
    品之上的目標(biāo)客戶群體是中國中高端收入家庭，他們既有提升家庭生活質(zhì)量的愿望，又有消費(fèi)進(jìn)口高端商品的實力。品之上有責(zé)任和義務(wù)為其提供安全可靠，并且適合不同家庭需求的多重解決方案。每個家庭可配有專門服務(wù)的大管家為其設(shè)計專業(yè)的愛家生活計劃，保證服務(wù)的專業(yè)性與私密性。
    品之上采用網(wǎng)絡(luò)和實體店相結(jié)合的o2o最新模式，是目前最能為客戶省錢和讓客戶安心的銷售模式。
    品至上otoo生活館高精尖的管理團(tuán)隊，致力于為每一位會員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    1。2項目建設(shè)單位概況。
    長春中友軟件有限公司成立于，注冊地點在長春市朝陽區(qū)167號，注冊資本為人民幣100萬元。
    中友軟件是一家擁有先進(jìn)經(jīng)營理念和卓越管理技術(shù)的現(xiàn)代化科技企業(yè)。公司擁有一批具有相同價值觀和共同理念，團(tuán)結(jié)敬業(yè)、朝氣蓬勃的管理團(tuán)隊，不斷將國際先進(jìn)的理念和技術(shù)引入中國市場，并持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與實踐，致力于將本公司建設(shè)成為行業(yè)主導(dǎo)、國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的現(xiàn)代化高科技企業(yè)。
    公司主營包括電子商務(wù)、軟件開發(fā)、軟件外包、項目承接、離岸外包、系統(tǒng)集成、游戲制作、seo搜索引擎優(yōu)化、服務(wù)外包人才培養(yǎng)、人才派遣、人才獵頭及技術(shù)培訓(xùn)等多項業(yè)務(wù)。基于對中國企業(yè)的特點和其信息化需求的深刻理解，中友軟件致力于為政府、電信、電力、金融、電子商務(wù)等行業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的客戶提供全方位、多層面的專業(yè)化服務(wù)，幫助客戶實現(xiàn)投資收益最大化，并使之更加專注于自身核心業(yè)務(wù)的研究和發(fā)展。公司致力于降低客戶的運(yùn)營成本，提高客戶的生產(chǎn)和工作效率。