總結(jié)是對取得的成績、遇到的困難和解決的問題進行梳理和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
職教教師的師德師風講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
有人把老師比作春蠶和蠟燭，因為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛。本人87年7月從__師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我服從領(lǐng)導和組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，教學刻苦鉆研，精益求精，對待學生全心全意，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻自己的青春熱血和力量。
一、服從領(lǐng)導安排，一切以工作為重。
本人兩入小學，二進初中，堅決服從領(lǐng)導和組織調(diào)配。教了十年初中地理，領(lǐng)導突然安排我教初三畢業(yè)班語文，我也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久，我本是休假，領(lǐng)導安排我代課，我也沒有推辭，帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個月，學校臨時代換班主任，要我擔當，我沒顧及多病的身體，依然挑起重擔，把這個班勝利帶向畢業(yè)，并使這個班三分之一的學生考上了安化重點中學安化二中。領(lǐng)導安排我擔任語文教研組長和中心校語文教研員，我也欣然受命，認真工作，并出色完成各項任務(wù)。
二、認真鉆研學問，一切以提高自身教育教學水平為重。
學高為師，德高為范，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學歷很低，本人刻苦自學，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學上有所得。平時喜歡讀書，這樣便于知識積累，課堂教學追求生動活潑，教學風格追求幽默風趣，課后喜歡反思課堂教學生成。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學贏得了學生的喜歡，領(lǐng)導和同事們的欣賞。本人__年成為__鎮(zhèn)中心學校建國以來第一個獲得中學語文高級職稱的老師。
三、加強學生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作，一切以學生為重。
本人無論當班主任還是任課教師，都把學生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學生談心，與學生交朋友，對待學生有頑強的耐心與赤誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙，以耐心、誠心、精心、細心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤物化之，深受學生喜愛，也得到領(lǐng)導老師們的好評。
職教教師的師德師風講話稿篇二
親愛的寶貝們，父母和朋友們：
大家好!
快樂的暑假結(jié)束了。歡迎再次來到我們大家庭。你明白嗎?你們成了中產(chǎn)階級的大哥大姐。過了一個暑假，老師發(fā)現(xiàn)你們都更高更壯了。老師相信你一定比以前更懂事，更有禮貌。在小班里給弟弟妹妹們樹立好榜樣。
同時，十分感謝各位家長在過去的一學年中對我們工作的支持與幫忙，在新學期里，我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗!
為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學習和生活，需要您配合做好以下工作：
一、本園接送幼兒時光：早上7：30—8：30;下午16：30—17：30。(注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系)。
二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。
三、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。
四、幼兒每一天來園時務(wù)必經(jīng)過保健老師的晨檢方可入園。
五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒安全。
六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，職責由家長承擔。
七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上詳細寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時光并交于保健老師，方便保健老師幫忙喂藥及教師的特殊護理。
職教教師的師德師風講話稿篇三
教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長期以來，我市廣大教師以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在新形勢下，師德師風建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)。我們決定在全市開展“師德師風建設(shè)年”活動，力求探索師德師風建設(shè)行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級各類學校和教育行政部門務(wù)必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實干，務(wù)求實效。
一、加強教育引導，激發(fā)道德自覺
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。要教育引導廣大教師切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，指導幫助學生健康成長；廣大教師要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
二、強化學校責任，發(fā)揮主體作用
師德師風建設(shè)要做到著眼基層、狠抓基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學校在師德師風建設(shè)中的主陣地作用。校長和黨組織書記是師德師風建設(shè)的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長、書記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹正氣，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；另一方面，對師德師風建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識，加強制度建設(shè)，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
三、切實履行職責，激勵監(jiān)督并舉
師德師風建設(shè)是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。要將師德師風建設(shè)作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設(shè)成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結(jié)果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領(lǐng)導的責任。
學高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，形成社會尊師重教、教師愛生樂教的良好氛圍，為長沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
各位教職員工：
大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風教育活動動員大會，主要是貫徹落實習2015年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動，切實解決好我校教職工當前師德師風建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。下面，我著重講以下幾個方面的內(nèi)容：
一、活動主題
本次師德師風教育活動主題是 “忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。
二、統(tǒng)一思想，充分認識開展抓好師德師風建設(shè)的重要性
近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，我校長期開展師德師風建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻精神，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學校的教育教學質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風上還存在一些不容忽視的問題：
1、有些教師思想覺悟不高，不熱愛本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學習，沒有樹立起終身學習的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動，上課只是啃老本，憑教參上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學生負擔重，教學效果差。
2、存在庸懶散現(xiàn)象，進取心不強。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的對學生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。
3、個別教師紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。
上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負面影響較大，對學校聲譽和教師隊伍的形象造成很大損害，直接影響到學校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會、家長和各級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責、對事業(yè)負責和對自己負責的高度，深刻理解開展這次師德師風教育活動的重大意義。
三、明確要求，務(wù)求師德師風專題教育活動取得實效
（一）加強領(lǐng)導，明確責任。建立領(lǐng)導責任機制，成立以校長為組長，以副校長為副組長，以各處室領(lǐng)導為組員的伉導小組，切實把師德師風建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔任辦公室主任，負責學校師德師風活動的日常工作，并結(jié)合學校實際，制定出切實可行的細化方案，進一步分解細化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實，確保師德師風建設(shè)不搞形式，扎扎實實地開展。
（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用學校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標語、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動營造良好的社會環(huán)境和輿-論氛圍，隨時通報教育活動進展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀念得到更新，精神風貌煥然一新。
（三）精心組織，注重實效
這次師德師風教育活動，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學習宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個階段。
在這次師德師風教育活動中，我們既要做好“規(guī)定動作”（學、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好“自選動作”，精心組織開展好師德師風建設(shè)主題教育活動，確保教育活動取得實效。
1、抓集中學習，提高對師德的認識
學習教育要貫徹于師德師風教育活動的始終，廣大教師要學習文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學專著，每人都要有專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學習心得體會，開展師德師風建設(shè)大討論。堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學結(jié)合起來，增強學習的針對性和實效性。
2、抓問題查擺，找準查實存在的問題
在學習提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風上存在的問題。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準、找全、查實。
3、抓整改提高，推進師德水平上新臺階
針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范，認真分析問題產(chǎn)生的根源，認清問題嚴重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進行民主評議，征求意見。對一般問題進行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學校及時誡勉；對問題較為嚴重的師德考評定為不合格等次，實行“一票否決”。
4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機制
一要優(yōu)化師德學習培訓機制。進一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓中堅持把師德教育作為必選科目，開展經(jīng)常性的師德教育活動，堅持每月至少安排1個小時的學習時間，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。
二要健全師德民主評議及報告制度。學校建立健全教師個人師德檔案，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱等，自覺接受學生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力形成齊抓共管的工作格局。
三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的辦法，對師德情況進行考核，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤，作為教師年度考核、職稱評聘、晉級晉職和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
各位教職工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風專題教育活動是要提高我校教育教學質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動為契機，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊伍，真正讓我們的學校成為學生、家長和社會滿意的學校！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
各位領(lǐng)導、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的'看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。
在九中，教師就像那默默奉獻的綠葉，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因為他們深知，他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
教師，這是一個神圣的稱呼。培根說過，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
職教教師的師德師風講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我叫__，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風、鑄師魂》。
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。但能與學生們在一起，就是的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日，年復一年。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。但我們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有泥土，便沒有花木，所以土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？學生犯了錯誤，我不是批評謾罵，而是耐心開導，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤。剛畢業(yè)的三十四名學生，他們積極向上，和睦融洽，文明禮貌，這離不開三年來我苦口婆心的教導，離不開我對他們的潛移默化的影響。
作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是淵博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。我的一個學生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當您摸著我們的小腦袋說‘快學、快學，不敢再玩了’時，我覺得您好有責任心。師愛是教師對學生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想，它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。每個人都需要愛。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊含的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學習。在我的關(guān)愛和努力下，班里大多數(shù)同學都做到了問心無愧。
原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。”冰心老人也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽矣幸粋€學生曾經(jīng)這樣說：我是一個學習成績不優(yōu)異的學生，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵我，您是一個稱職的老師，老師，您辛苦了。這就是被愛的心聲。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世界上最偉大的語言。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛、我們的情都留下來。
以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來吧。演講完畢，謝謝大家。
職教教師的師德師風講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！我是xx，感謝大家對我的鼓勵和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》。
我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過，平凡地生活，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。
是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲！我為能從事教師這個職業(yè)而感到自豪！
回顧八年來的工作，我感覺作為教師最重要的是要有“用心”。
首先要有一份愛心。在實際工作中，對那些頑皮的學生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學好，也想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時，我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學生的優(yōu)點，真誠的對待他們。
在剛畢業(yè)那年，我班有一個叫劉xx的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，雖然學校當時給他減免了書本雜費，但是，沒有經(jīng)濟來源的他們，在生活上還是非常困難的。我當時想了一個辦法，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床，然后我就多買份早點，作為回報，孩子剛開始還比較難為情，后來久了，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過、體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂！
我認為作為教師，責任心很重要。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，時時刻刻有著一份責任心，就一定能做好這項工作。做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。當我們一踏進校門的那一天起，便要對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生，促進他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
二、對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。尤其是我們小學教師，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。
三、對工作負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握正確知識，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學生。這樣，就要求我們應(yīng)當有高超的教育教學技能。
我通過三年的自學努力，取得了函授本科學歷，在教學上，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學之余，經(jīng)常思考教學中的每一個成功與失敗，撰寫教學案例。在抓好自身提高的同時，我還擔任著學校的教務(wù)工作。
開學初，結(jié)合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教育教學工作的有序進行。帶領(lǐng)教師認真學習新的教學理念、教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，撰寫心得體會等。
是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作，因為我有那么多可愛的學生。
我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。
今后我會更加嚴格要求自己，不斷充實自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。
最后，我衷心希望各位領(lǐng)導、各位老師能指導我，幫助我。
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇六
同志們：
今天，我們把教育系統(tǒng)的優(yōu)秀女教師代表召集起來，召開這次女教師師德師風建設(shè)座談會，體現(xiàn)了縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對女教師師德師風建設(shè)的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議，主要有三個方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會關(guān)注，群眾對教師的期望值越來越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總?cè)藬?shù)的48%，是教育系統(tǒng)的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個方面，教師特別是女教師承擔多重社會責任，很不容易，是一個地區(qū)最受尊重的群體，必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。
剛才，科寧同志對教育系統(tǒng)有關(guān)工作情況進行了通報，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統(tǒng)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，長中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級實驗中學；教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績，在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學生暑期安全工作，并向全體學生家長印發(fā)了《致學生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導，廣大教師對學生的關(guān)愛和關(guān)心，學生家長都很感動，也得到了社會各界的認可和贊譽。縣委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！
今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側(cè)重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動?？吹皆谧呐處焸儌€個精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。
教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長期以來，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計得失，為推動xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務(wù)、照顧老小，非常不容易。對于教師的清苦，我是完全可以體會和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！
我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發(fā)展長河中，女性始終具有不可替代的獨特作用。女媧補天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳，展現(xiàn)了婦女的價值，在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭年代，從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產(chǎn)，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻。新中國成立后，特別是改革開放以來，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻才智、盡展風采。中國女排百折不撓的拼搏精神，激勵和影響了一代中國人；濟南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動、深刻、完美地詮釋了師德內(nèi)涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風采，鏗鏘玫瑰別樣紅。
隨著時代的發(fā)展、社會的進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍，更是推動我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績。今天，借此機會，我想談幾點希望，概括起來就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人說：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅(qū)散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子，工作和生活的壓力來自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心，學會自我慰藉、自我調(diào)適、自我管理，給自己多一點欣賞和鼓勵，時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對工作充滿激情，對生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂觀、理性、平和的心態(tài)，對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現(xiàn)代女性，要具有獨立精神，能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢，有信念、有抱負、有追求，成就美好夢想，實現(xiàn)人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質(zhì)，氣質(zhì)修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學習作為一種追求和境界，為學修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺，增強教學本領(lǐng)，奉獻教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實現(xiàn)個人價值。
三是自愛，有魅力?！坝俗鸺合茸宰?，欲人愛己先自愛”。自愛，就是要愛惜自己的生命，愛惜自己的家庭，愛惜自己的事業(yè)，愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個幸福的人。幸福從哪里來？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內(nèi)心簡單、源于恰當比較。要學會修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的`幸福額度。當鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此，當背負了太多的金錢、名譽和虛榮，人生也就沒有幸?？裳?。“愛人者，人恒愛之?！币萍杭叭?，發(fā)揮女教師在教育教學中性情溫和、親和力強的獨特優(yōu)勢，把學生當成自己的孩子一樣看待，多給學生以母愛的關(guān)懷和溫暖，用真情播撒陽光，用愛心呵護希望，做一名受學生尊敬和愛戴的好老師。
四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關(guān)心自己的著裝打扮，更要關(guān)照內(nèi)心的凈化和洗禮，做到內(nèi)外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學高為師，行為世范”。
教育涉及千家萬戶、事關(guān)千秋萬代。支持教育，關(guān)心教師特別是女教師，是我們共同的責任?？h教育局作為教育主管部門，要想方設(shè)法關(guān)心支持廣大女教師，及時掌握了解女教師的心理動態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學習工作搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人?？h婦聯(lián)要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過舉辦活動、談心交流、調(diào)查走訪等方式，及時了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導情緒、促進和諧的工作，以實際行動維護女教師的合法權(quán)益。團縣委要履行好組織、引導、服務(wù)的職能，做好女團員教師的思想工作，引導女團員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚尊師重教的良好風尚，關(guān)心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷，努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，開展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評選表彰活動，弘揚新風尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
各位老師、同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。”希望全縣廣大女教師牢記使命，不負重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平，為加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻！
最后，借此機會，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《愛心，責任》!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
職教教師的師德師風講話稿篇八
尊敬的xx各位領(lǐng)導，親愛的老師：
大家下午好！
很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響。
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的`萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?BR> 俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！
職教教師的師德師風講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
或許蔚藍的天空是你心中的一道風景，或許清脆的鳥鳴聲是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景?？墒牵瑢ξ叶宰蠲赖囊坏里L景是每一位教師無私奉獻的身影。
有這么一位教師被這么評價——“為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了農(nóng)村學校，她是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”—xx。
20xx 年xx大學畢業(yè)。她回家后看到有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學的念頭。在父母和親朋的支持下，她拿出家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學。在學校，她是校長兼思品老師。在她的辛勤操勞下，7年來學校不斷擴大，學生人數(shù)達到300多人。由于學校學生的學費全免，xx已經(jīng)欠了8萬元的外債，已無力購買教輔資料和課外讀物。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書室里看書閱讀，xx趁著暑假，向父親要了200元只身來到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，頂?shù)牧胰?，沿街拿著秤一斤斤地回收舊書本，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”。其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“xx”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱藢W生們的未來不辭勞苦。不分晝夜的批改堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)心愛護著學生們，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學生人生道路上的指明燈，點亮自己成就學生的未來。這是多么讓人為之動容的場景。
當20x x 年我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我堅信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)當以身邊“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習他們對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻出自我的光和熱，為自我的教師生涯書寫美麗的華章！
職教教師的師德師風講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師：
大家下午好！
時間過得真快呀，不知不覺，我已經(jīng)在xx路第二小學工作了十一年了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛著我的職業(yè)。
去年，我身懷六甲。在學前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學生忙扶住凳子說：“老師，小心點呀！”關(guān)切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的?！庇谩吧袷ァ眱蓚€字來形容可能有點夸張，但是我深愛著我的每一個學生。
修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一直都是擔任的數(shù)學課，從沒教過語文，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個提高自己的'機遇呀。
說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙。
每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和數(shù)學課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的語文教師，因為“德高為范，博學為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學筆記和教學心得。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎？”我認為既然我接受了任務(wù)我就要認真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個稱號呢？！
障礙二：問題生障礙。
這個班的問題生很多，如曹xx，孫xx，黃xx等等。其中最為突出的要數(shù)曹xx5了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重，也是你作為學生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時他能主動拿出課本來了。但是上課時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自己浪費了美好的時光，而且還影響了其他學生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點點的進步了?？赡芩倪M步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個進步都被我看在眼里，記在心里。壞習慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復的，我不斷的提醒他。我知道堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是xx！我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！”
這學期，我又接受了一個艱巨的任務(wù)，任五年級兩個班的數(shù)學課。以前，我一直在低年級任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級，而且又是兩個班，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我知道，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。
每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說，有氣無力的逗著剛剛十個月大的女兒，婆婆心疼我，總是讓我多休息會兒。前兩天，婆婆不慎崴了腳，沒法看孩子，我和老公都要上班。想了很久也沒想出什么好方法，最后老公說：“你給領(lǐng)導說一聲，這幾天早回來一會兒吧，咱媽沒法抱孩子呀?！蔽要q豫了很久，也沒找領(lǐng)導，學校師資力量那么很緊張，我們3個老師兩個班，如果我調(diào)課，牽扯到好幾個老師都要調(diào)，再者，每天我除了要上4節(jié)課外，還要備課，改作業(yè)，輔導學生，哪有時間早走呀。我實在想不出什么好的方法，只好把我公公喊過來了。家里人都非常支持我的工作，婆婆早上5點就坡著腳給我做飯，公公則要騎40分鐘自行車過來幫我看孩子，老公更沒得說，家務(wù)活全包了。
所以，如果我在工作上取得了什么成績，我首先要感謝的就是我的家人對我的大力支持。
職教教師的師德師風講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫__，來自三官小學，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助的三官小學領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名普通的代課教師，在走上講臺執(zhí)教的六年之后，對于當初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實際工作中的一些做法和想法：
一、努力學習，提升教育教學水平。
“要給學生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動的清泉。”我們只有不斷學習，才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來，在每天的工作間隙、節(jié)假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時候，我卻總是坐在書桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學方面的書籍，不斷為自己充電，學習先進的教育教學方法，更新自己的教育教學觀念。
“付出就有回報?！蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個一等獎和兩個二等獎。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。去年，在由《中國中小學教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學科教學整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學案例獲得市三等獎，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學科教學的整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學科教學中的運用》獲得縣一等獎。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學設(shè)計大賽”中，我的說課稿《觸摸生命的搏動聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎。
因為有了對教育事業(yè)的無限熱愛，有了不斷的刻苦鉆研，我與學生教學相長。幾年來，我任課的班級教學水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級前列，在每年的鎮(zhèn)級、縣級調(diào)考中，也總是名列前茅。并且在各類競賽中也是屢創(chuàng)佳績：在去年的湖北省“三峽杯”作文競賽中，我輔導的學生分別獲得一個省二等獎，一個市二等獎，三個縣一等獎。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動中，我輔導的學生又分別獲得了一、二、三等獎。
二、關(guān)愛尊重學生，不讓一個學生掉隊。
“只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的?！鞍衙恳粋€學生都當成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點。在勞動時，我會跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學生犯錯后，我會用心聆聽他們的解釋，妥善處理問題；學生遇到困難時，我會暗中了解，而后在顧及學生“面子”的情況下給予幫助；學生身體不適時，我會耐心詢問，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學生在任何時候都能感受到來自老師的關(guān)愛，都能快樂地學習，快樂地成長。
在農(nóng)村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學生特別多。這些孩子雖然年紀很小，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團聚，才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛。葉亮同學就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了。下午放學后，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了。看到孩子小臉通紅、嘴唇干裂的樣子，想到我那個已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時，我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我，滿含期待地問：“老師，您明天還來嗎？”我點點頭說：“來，當然來！”看到孩子那樣高興，我也非常開心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個孩子是遠遠不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛學生，給更多的空巢學生以父母般的愛！
尊重，就是想學生所想，與學生平等交流，不斷給他們前進的方向和動力。
郭文同學三年級時就成了我的學生，然后一直到四年級、五年級。剛到我班時，語文成績很差，總在40分左右，是班上同學們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄，家長也放棄了，說：“這孩子太笨，沒得辦法管了！”我耐心地勸導家長：“我們一定要相信孩子！”后來，我積極找他談話，經(jīng)常為他進行課外輔導。通過心與心的交流，通過師生不斷的努力，到五年級下學期時，他的語文期末成績是82分！看到孩子接過成績單時那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師，謝謝您！您對我的幫助，我永遠也忘不了！”我開心地笑了——此時此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學習上的進步，就是對老師辛勤工作最好的回報??！
三、淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會對教育的要求越來越高，孩子們的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在教學活動中難免有困難、有挫折。由于一直擔任兩個年級的語文教學和其中一個年級的班主任工作，我只有付出更多時間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時候，他會撒嬌地說：“媽媽，你今天晚上能不能不做事，陪我聊聊天??？”每當這時，我就摟過兒子，親親他的小臉蛋，說：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點睡吧！”有時候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿是愧疚，覺得自己不是一個好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對兩個班級的學生，我只有讓兒子委屈一點了！
不止一次地，有人對我說：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工，也比在學校里掙得多??！你現(xiàn)在當代課教師，既沒有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀大了的時候，你會后悔沒有趁年輕多掙錢的！”每次聽到這種話，我都會笑著告訴他：“我不是在為錢做事，是為學生，為了那兩個年級80多個孩子。孩子們愛我，我也愛他們、愛我的工作，我不會后悔的！”
不為名利而教學，不為金錢而動心，不為權(quán)勢而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛我所愛，無怨無悔！
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇十二
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》：
20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當我步入校園，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，20xx年的'一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂于奉獻；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子，更承載著祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。
職教教師的師德師風講話稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內(nèi)心的引路燈》。
愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學生的內(nèi)心深處。
孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的'一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師，并喜歡老師的教學方法，決定于他對這位老師的愛的體會。班上有個學生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。
后來，在教學過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學生是一個有些自卑的孩子，當時，當著其他同學的面批評他，傷到他的自尊了。我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢？只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責備他，而是給他機會，并且適時鼓勵他，了解他在學習上是否有困難。當然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。
有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的愛心讓這孩子認可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內(nèi)心。
孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學生才能溫柔地相處。老師愛學生，學生才會愛老師。
職教教師的師德師風講話稿篇十四
大家好!我是來自xxx小學的語文老師xxx，今天我演講的題目是《童心世界的領(lǐng)路人》!
“風兒，輕柔地翻閱那伏案的身影;燭光，將思緒搖曳成求知的眼神;夕陽的余暉，一遍遍吻著孩子們的亮瞳，將熱愛與奉獻，凝成一顆顆圣潔的師魂……”
在這“百般紅紫斗芳菲”的五月，拂面的微風將明媚的陽光溫柔地灑在每一個角落，我不由得想起了印度詩圣泰戈爾的名句：“花朵的事業(yè)是甜蜜的，果實的.事業(yè)是珍貴的，但讓我做綠葉的事業(yè)吧!因為綠葉總是平凡而謙遜地垂著她的綠蔭?！?BR> 我是一位人民教師，從事著陽光下最光輝的職業(yè)。每天行走在童心的世界，接受孩子們純潔的注目禮，我深深地懂得肩上的分量!選擇了教師這份職業(yè)，就等于選擇了艱辛，不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”，還要做童心世界的領(lǐng)路人!
蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權(quán)利，并使自己胸懷寬廣!”我記得在我還是個學生的時候，聽過這樣一個新聞，兒童節(jié)目主持人鞠萍姐姐換了個發(fā)型，結(jié)果引起了軒然大波，全國各地的小朋友紛紛寫信要她把發(fā)型換回來，因為新發(fā)型使她不像鞠萍姐姐了。一個平凡的節(jié)目主持人居然會對兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力，那么一個班主任呢，每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長，班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產(chǎn)生何等難以估量的影響啊!這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動，并對自己的衣飾、發(fā)型都很在意，以避免因自己的個人愛好影響了孩子的審美觀;我甚至從不在學生面前隨意談?wù)撾娨暽系囊恍蕵饭?jié)目，以免誤導孩子的鑒賞能力!
著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生!”記得第一次聽到陶先生這句名言時，我心里產(chǎn)生了極大的震撼!我深刻地認識到，每一片孩子都是一片大海，我們沒有權(quán)利迫使他們流淌成同一條河流!如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們，那將會扼殺無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生!因而，我從不訓斥孩子，而是力行賞識教育。
在我的班里，有一個男孩子非常淘氣，偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水，同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭，他反倒樂得前仰后合。當時，我氣得真想好好教訓他一頓!然而，看到他天真的臉上那無邪的笑容，我又忍住沒有發(fā)作，而是在課后耐心地問他為什么要這樣做，他老老實實地告訴了我答案：好玩!我又說：“你能想了這么好玩的主意真是個聰明的孩子。我小時候也曾經(jīng)想出過這么聰明的玩法——把同學的作業(yè)撕下來折了飛機。不過，卻為此挨了老師的批評，爸爸也打了我，而同學們則把我當成壞孩子，再也不愿意和我坐在一起了。唉，沒人理的滋味可真不好。你喜歡挨批評、挨打、還沒人理嗎?”“不，我不喜歡，老師，我不是壞孩子，我以后不再這樣玩了。”聽到他這樣說，我很高興，把一疊手工紙送到他手里，說：“你不僅勇敢地承認自己錯了，還知道以后怎么做，這證明你比老師小時候還聰明、還懂事，只要你用心學習，肯定能擁有比老師還多的智慧!老師很喜歡你，這包手工紙是對你的獎勵!用手工紙能粘出很漂亮的小東西，要比粘作業(yè)本好玩多了，你可以在下課后和同學一起玩!”從那以后，這個男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事，學習也很努力，不再搞惡作劇了。
職教教師的師德師風講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，評委教師：
大家好！
今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景?？墒?，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景。
xx年xx月xx日，這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去，xxx教師一拉一撞，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永遠失去了雙腿。
作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。
她推開學生的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。xxx教師用自我的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿，可是，她卻給自我插上了精神的翅膀。用自我的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。她永遠是我心中的一道風景。
其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“xxx”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗晕业膶W生不辭勞苦，堆積如山的.作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)心愛護著自我的學生，甚至為了和學生在一齊而疏忽了自我的家人和孩子，一切只為了學生的茁壯成長！
你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎？她幾十年如一日，默默地耕耘，用自我的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作。
因為學校規(guī)定每一天早上是語文早讀，xx教師擔心孩子們不明白讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。
她經(jīng)常對我說，要教育好學生，首先要關(guān)心，熱愛學生，做學生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學生們，去年，因為學校的北教學樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū)，對于xx教師來說從家到學校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以異常難走，尤其是對騎車的教師。
xx教師騎著車急匆匆的從家往學校趕一不細心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來，最終還是被走過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學校，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們。
她愛每一個學生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自我的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風采。
當我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。
職教教師的師德師風講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
有人把老師比作春蠶和蠟燭，因為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛。本人87年7月從__師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我服從領(lǐng)導和組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，教學刻苦鉆研，精益求精，對待學生全心全意，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻自己的青春熱血和力量。
一、服從領(lǐng)導安排，一切以工作為重。
本人兩入小學，二進初中，堅決服從領(lǐng)導和組織調(diào)配。教了十年初中地理，領(lǐng)導突然安排我教初三畢業(yè)班語文，我也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久，我本是休假，領(lǐng)導安排我代課，我也沒有推辭，帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個月，學校臨時代換班主任，要我擔當，我沒顧及多病的身體，依然挑起重擔，把這個班勝利帶向畢業(yè)，并使這個班三分之一的學生考上了安化重點中學安化二中。領(lǐng)導安排我擔任語文教研組長和中心校語文教研員，我也欣然受命，認真工作，并出色完成各項任務(wù)。
二、認真鉆研學問，一切以提高自身教育教學水平為重。
學高為師，德高為范，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學歷很低，本人刻苦自學，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學上有所得。平時喜歡讀書，這樣便于知識積累，課堂教學追求生動活潑，教學風格追求幽默風趣，課后喜歡反思課堂教學生成。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學贏得了學生的喜歡，領(lǐng)導和同事們的欣賞。本人__年成為__鎮(zhèn)中心學校建國以來第一個獲得中學語文高級職稱的老師。
三、加強學生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作，一切以學生為重。
本人無論當班主任還是任課教師，都把學生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學生談心，與學生交朋友，對待學生有頑強的耐心與赤誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙，以耐心、誠心、精心、細心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤物化之，深受學生喜愛，也得到領(lǐng)導老師們的好評。
職教教師的師德師風講話稿篇二
親愛的寶貝們，父母和朋友們：
大家好!
快樂的暑假結(jié)束了。歡迎再次來到我們大家庭。你明白嗎?你們成了中產(chǎn)階級的大哥大姐。過了一個暑假，老師發(fā)現(xiàn)你們都更高更壯了。老師相信你一定比以前更懂事，更有禮貌。在小班里給弟弟妹妹們樹立好榜樣。
同時，十分感謝各位家長在過去的一學年中對我們工作的支持與幫忙，在新學期里，我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活色彩變得更加絢麗!
為了讓您的孩子能在幼兒園健康、快樂地學習和生活，需要您配合做好以下工作：
一、本園接送幼兒時光：早上7：30—8：30;下午16：30—17：30。(注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系)。
二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。
三、委托他人接送須提前告知班主任，被委托人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請及時通知班級教師并補辦幼兒接送卡。
四、幼兒每一天來園時務(wù)必經(jīng)過保健老師的晨檢方可入園。
五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒安全。
六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必如實告知園方，并配合園方做好預防措施，否則造成事故，職責由家長承擔。
七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上詳細寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時光并交于保健老師，方便保健老師幫忙喂藥及教師的特殊護理。
職教教師的師德師風講話稿篇三
教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長期以來，我市廣大教師以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在新形勢下，師德師風建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)。我們決定在全市開展“師德師風建設(shè)年”活動，力求探索師德師風建設(shè)行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級各類學校和教育行政部門務(wù)必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實干，務(wù)求實效。
一、加強教育引導，激發(fā)道德自覺
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。要教育引導廣大教師切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，指導幫助學生健康成長；廣大教師要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
二、強化學校責任，發(fā)揮主體作用
師德師風建設(shè)要做到著眼基層、狠抓基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學校在師德師風建設(shè)中的主陣地作用。校長和黨組織書記是師德師風建設(shè)的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長、書記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹正氣，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；另一方面，對師德師風建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識，加強制度建設(shè)，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
三、切實履行職責，激勵監(jiān)督并舉
師德師風建設(shè)是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。要將師德師風建設(shè)作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設(shè)成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結(jié)果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領(lǐng)導的責任。
學高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，形成社會尊師重教、教師愛生樂教的良好氛圍，為長沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
各位教職員工：
大家好！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風教育活動動員大會，主要是貫徹落實習2015年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動，切實解決好我校教職工當前師德師風建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。下面，我著重講以下幾個方面的內(nèi)容：
一、活動主題
本次師德師風教育活動主題是 “忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。
二、統(tǒng)一思想，充分認識開展抓好師德師風建設(shè)的重要性
近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，我校長期開展師德師風建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻精神，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學校的教育教學質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風上還存在一些不容忽視的問題：
1、有些教師思想覺悟不高，不熱愛本質(zhì)工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學習，沒有樹立起終身學習的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動，上課只是啃老本，憑教參上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學生負擔重，教學效果差。
2、存在庸懶散現(xiàn)象，進取心不強。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過；有的對學生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。
3、個別教師紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。
上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負面影響較大，對學校聲譽和教師隊伍的形象造成很大損害，直接影響到學校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向，不僅與當前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會、家長和各級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責、對事業(yè)負責和對自己負責的高度，深刻理解開展這次師德師風教育活動的重大意義。
三、明確要求，務(wù)求師德師風專題教育活動取得實效
（一）加強領(lǐng)導，明確責任。建立領(lǐng)導責任機制，成立以校長為組長，以副校長為副組長，以各處室領(lǐng)導為組員的伉導小組，切實把師德師風建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔任辦公室主任，負責學校師德師風活動的日常工作，并結(jié)合學校實際，制定出切實可行的細化方案，進一步分解細化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實，確保師德師風建設(shè)不搞形式，扎扎實實地開展。
（二）積極宣傳，營造氛圍。積極利用學校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標語、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動營造良好的社會環(huán)境和輿-論氛圍，隨時通報教育活動進展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀念得到更新，精神風貌煥然一新。
（三）精心組織，注重實效
這次師德師風教育活動，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學習宣傳（4月）、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個階段。
在這次師德師風教育活動中，我們既要做好“規(guī)定動作”（學、議、查、評、談、改、寫、講、立），又要做好“自選動作”，精心組織開展好師德師風建設(shè)主題教育活動，確保教育活動取得實效。
1、抓集中學習，提高對師德的認識
學習教育要貫徹于師德師風教育活動的始終，廣大教師要學習文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學專著，每人都要有專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學習心得體會，開展師德師風建設(shè)大討論。堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學結(jié)合起來，增強學習的針對性和實效性。
2、抓問題查擺，找準查實存在的問題
在學習提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風上存在的問題。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準、找全、查實。
3、抓整改提高，推進師德水平上新臺階
針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范，認真分析問題產(chǎn)生的根源，認清問題嚴重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進行民主評議，征求意見。對一般問題進行自查自糾，批評教育；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學校及時誡勉；對問題較為嚴重的師德考評定為不合格等次，實行“一票否決”。
4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機制
一要優(yōu)化師德學習培訓機制。進一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓中堅持把師德教育作為必選科目，開展經(jīng)常性的師德教育活動，堅持每月至少安排1個小時的學習時間，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。
二要健全師德民主評議及報告制度。學校建立健全教師個人師德檔案，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱等，自覺接受學生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力形成齊抓共管的工作格局。
三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的辦法，對師德情況進行考核，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤，作為教師年度考核、職稱評聘、晉級晉職和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
各位教職工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風專題教育活動是要提高我校教育教學質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動為契機，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊伍，真正讓我們的學校成為學生、家長和社會滿意的學校！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
各位領(lǐng)導、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的'看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?BR> 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。
在九中，教師就像那默默奉獻的綠葉，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因為他們深知，他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
教師，這是一個神圣的稱呼。培根說過，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
職教教師的師德師風講話稿篇四
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我叫__，羅山川初中語文教師，今天我演講的題目是《比師德、樹師風、鑄師魂》。
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。但能與學生們在一起，就是的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日，年復一年。講臺催人老，粉筆染白發(fā)。但我們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有泥土，便沒有花木，所以土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？學生犯了錯誤，我不是批評謾罵，而是耐心開導，講清錯誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯誤。剛畢業(yè)的三十四名學生，他們積極向上，和睦融洽，文明禮貌，這離不開三年來我苦口婆心的教導，離不開我對他們的潛移默化的影響。
作為一名普通的教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是淵博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。我的一個學生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當您把稀飯、小菜盛入我們每個人的飯盒是，我覺得您像媽媽，每當您摸著我們的小腦袋說‘快學、快學，不敢再玩了’時，我覺得您好有責任心。師愛是教師對學生無私的愛，是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想，它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。每個人都需要愛。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊含的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的班主任工作中，我經(jīng)常利用周末時間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況，和他們促膝交談，了解他們的家庭情況，鼓勵他們努力學習。在我的關(guān)愛和努力下，班里大多數(shù)同學都做到了問心無愧。
原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。”冰心老人也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽矣幸粋€學生曾經(jīng)這樣說：我是一個學習成績不優(yōu)異的學生，但老師您對我很關(guān)心，并經(jīng)常鼓勵我，您是一個稱職的老師，老師，您辛苦了。這就是被愛的心聲。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世界上最偉大的語言。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過著無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛、我們的情都留下來。
以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來吧。演講完畢，謝謝大家。
職教教師的師德師風講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！我是xx，感謝大家對我的鼓勵和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》。
我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過，平凡地生活，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。
是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲！我為能從事教師這個職業(yè)而感到自豪！
回顧八年來的工作，我感覺作為教師最重要的是要有“用心”。
首先要有一份愛心。在實際工作中，對那些頑皮的學生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學好，也想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時，我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學生的優(yōu)點，真誠的對待他們。
在剛畢業(yè)那年，我班有一個叫劉xx的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，雖然學校當時給他減免了書本雜費，但是，沒有經(jīng)濟來源的他們，在生活上還是非常困難的。我當時想了一個辦法，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床，然后我就多買份早點，作為回報，孩子剛開始還比較難為情，后來久了，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過、體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂！
我認為作為教師，責任心很重要。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，時時刻刻有著一份責任心，就一定能做好這項工作。做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。當我們一踏進校門的那一天起，便要對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生，促進他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
二、對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。尤其是我們小學教師，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。
三、對工作負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握正確知識，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學生。這樣，就要求我們應(yīng)當有高超的教育教學技能。
我通過三年的自學努力，取得了函授本科學歷，在教學上，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學之余，經(jīng)常思考教學中的每一個成功與失敗，撰寫教學案例。在抓好自身提高的同時，我還擔任著學校的教務(wù)工作。
開學初，結(jié)合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教育教學工作的有序進行。帶領(lǐng)教師認真學習新的教學理念、教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，撰寫心得體會等。
是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作，因為我有那么多可愛的學生。
我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。
今后我會更加嚴格要求自己，不斷充實自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。
最后，我衷心希望各位領(lǐng)導、各位老師能指導我，幫助我。
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇六
同志們：
今天，我們把教育系統(tǒng)的優(yōu)秀女教師代表召集起來，召開這次女教師師德師風建設(shè)座談會，體現(xiàn)了縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對女教師師德師風建設(shè)的高度重視和對女教師的尊重。召開今天這次會議，主要有三個方面的考慮。一方面，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師職業(yè)受人尊敬，也受社會關(guān)注，群眾對教師的期望值越來越高；另一方面，我縣2312名教師中，女教師1107名，占到教師總?cè)藬?shù)的48%，是教育系統(tǒng)的“半壁江山”，也是我縣教育工作的中流砥柱；第三個方面，教師特別是女教師承擔多重社會責任，很不容易，是一個地區(qū)最受尊重的群體，必須營造尊重教師特別是尊重女教師的濃厚氛圍。
剛才，科寧同志對教育系統(tǒng)有關(guān)工作情況進行了通報，講的很全面，很具體。去年，我縣教育系統(tǒng)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，長中新校區(qū)建成并投入使用，組建了初級實驗中學；教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考再創(chuàng)佳績，在去年全市教育測評中名列前茅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學生暑期安全工作，并向全體學生家長印發(fā)了《致學生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導，廣大教師對學生的關(guān)愛和關(guān)心，學生家長都很感動，也得到了社會各界的認可和贊譽。縣委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！
今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側(cè)重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動?？吹皆谧呐處焸儌€個精神飽滿，英姿颯爽，充滿朝氣，我也看到了xx教育的希望。
教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。長期以來，廣大女教師扎根教壇、默默耕耘，任勞任怨、不計得失，為推動xx教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了“半邊天”的重要作用。廣大女教師在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早貪黑、忙于工作，還要料理家務(wù)、照顧老小，非常不容易。對于教師的清苦，我是完全可以體會和理解的。在這里，我代表縣委、縣政府，向大家并通過你們向全縣廣大女教師表示崇高地敬意和衷心地感謝！
我國自古有“巾幗不讓須眉”的說法。在歷史發(fā)展長河中，女性始終具有不可替代的獨特作用。女媧補天、精衛(wèi)填海的神話故事，就是對母系社會中女性偉大力量的生動描繪。三遷教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父從軍的花木蘭、工于詞章的李清照、改革紡織的黃道婆……這些女性無不青史流芳，展現(xiàn)了婦女的價值，在歷史長河中濃墨重彩地書寫了女性的風采。毛澤東同志說:“婦女能頂半邊天”。革命戰(zhàn)爭年代，從南泥灣開荒種地、紡線織布參與軍民大生產(chǎn)，到淮海戰(zhàn)役碾米磨面、做軍鞋縫軍裝支援前線，廣大婦女為革命事業(yè)做出了重要貢獻。新中國成立后，特別是改革開放以來，女性地位空前提高，廣大女性在各行各業(yè)貢獻才智、盡展風采。中國女排百折不撓的拼搏精神，激勵和影響了一代中國人；濟南女交警規(guī)范執(zhí)勤、文明執(zhí)法，讓青春在奉獻中綻放美麗；“最美麗女教師”張麗莉舍己救生的善舉，生動、深刻、完美地詮釋了師德內(nèi)涵。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風采，鏗鏘玫瑰別樣紅。
隨著時代的發(fā)展、社會的進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。尤其是我縣女教師這一龐大的隊伍，更是推動我縣教育事業(yè)全面、健康、均衡發(fā)展的中堅力量。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績。今天，借此機會，我想談幾點希望，概括起來就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人說：“我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心”。保持一顆自信的心，就會激發(fā)我們的生命力量，這種力量如同日月，可以驅(qū)散陰霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作為一名教師、一位母親、一個妻子，工作和生活的壓力來自方方面面，挫折和困難不可避免，或許都有“時間都去哪兒了”的感慨。法國作家大仲馬說:“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的”。大家要始終保持一顆陽光的心、一顆平常的心、一顆堅強的心，學會自我慰藉、自我調(diào)適、自我管理，給自己多一點欣賞和鼓勵，時不時地給自己煲一碗“心靈雞湯”，對工作充滿激情，對生活滿懷希望，不自暴自棄，不怨天尤人，不妄自菲薄，以樂觀、理性、平和的心態(tài)，對待工作和生活上的各種不如意、不順心的事情，所謂“心中若有桃花源，何處不是水云間？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。作為現(xiàn)代女性，要具有獨立精神，能獨立于社會、自立于人群。大家要心中有夢、敢于追夢，有信念、有抱負、有追求，成就美好夢想，實現(xiàn)人生價值。腹有詩書氣自華。讀書能改變一個人的氣質(zhì)，氣質(zhì)修養(yǎng)是女性永恒的化妝品。大家要把讀書學習作為一種追求和境界，為學修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。大家要扎根三尺講臺，增強教學本領(lǐng)，奉獻教育事業(yè)，以高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)能力教育人、感染人、啟迪人，在教書育人中實現(xiàn)個人價值。
三是自愛，有魅力?！坝俗鸺合茸宰?，欲人愛己先自愛”。自愛，就是要愛惜自己的生命，愛惜自己的家庭，愛惜自己的事業(yè)，愛惜自己的人格。要樹立正確的幸福觀，做一個幸福的人。幸福從哪里來？幸福源于懂得感恩、源于寬容大度、源于內(nèi)心簡單、源于恰當比較。要學會修剪自己的欲望，把事業(yè)有成、家庭和睦、健康平安作為幸福的尺度，不斷提高自己的`幸福額度。當鳥兒的翅膀被系上黃金,鳥兒就飛不起來了!人也如此，當背負了太多的金錢、名譽和虛榮，人生也就沒有幸?？裳?。“愛人者，人恒愛之?！币萍杭叭?，發(fā)揮女教師在教育教學中性情溫和、親和力強的獨特優(yōu)勢，把學生當成自己的孩子一樣看待，多給學生以母愛的關(guān)懷和溫暖，用真情播撒陽光，用愛心呵護希望，做一名受學生尊敬和愛戴的好老師。
四是自重，有涵養(yǎng)。自重的人最看重自己的人格。所謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，說的就是這個道理。大家既要在包里裝一面鏡子，也要在心里安放一面“鏡子”，既要關(guān)心自己的著裝打扮，更要關(guān)照內(nèi)心的凈化和洗禮，做到內(nèi)外兼修、落落大方、通情明理、賢良淑德、不卑不亢、優(yōu)雅得體。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求大家在個人形象和行為方式上，要慎言、慎行、慎獨、慎微，言行舉止、儀容儀表要符合教師身份，做到文明規(guī)范，真正做到“學高為師，行為世范”。
教育涉及千家萬戶、事關(guān)千秋萬代。支持教育，關(guān)心教師特別是女教師，是我們共同的責任?？h教育局作為教育主管部門，要想方設(shè)法關(guān)心支持廣大女教師，及時掌握了解女教師的心理動態(tài)，幫助她們排憂解難，為她們的學習工作搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓廣大女教師安心教書、潛心育人?？h婦聯(lián)要發(fā)揮“婦女之家”作用，通過舉辦活動、談心交流、調(diào)查走訪等方式，及時了解女教師的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏導情緒、促進和諧的工作，以實際行動維護女教師的合法權(quán)益。團縣委要履行好組織、引導、服務(wù)的職能，做好女團員教師的思想工作，引導女團員教師發(fā)揮先鋒作用。各鎮(zhèn)、社區(qū)，各部門要大力弘揚尊師重教的良好風尚，關(guān)心、支持、幫助女教師，讓她們切身感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷，努力營造尊重女教師的濃厚氛圍。宣傳部門要廣泛宣傳女教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，開展“最美女教師”、“巾幗優(yōu)秀園丁”等評選表彰活動，弘揚新風尚，傳遞正能量，激發(fā)廣大女教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
各位老師、同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。”希望全縣廣大女教師牢記使命，不負重托，孜孜以求，敬業(yè)修德，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，奮力推動我縣教育工作再上新臺階、再上新水平，為加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新xx做出新的更大的貢獻！
最后，借此機會，祝愿全縣廣大女教師和教育工作者在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福！
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《愛心，責任》!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
職教教師的師德師風講話稿篇八
尊敬的xx各位領(lǐng)導，親愛的老師：
大家下午好！
很榮幸自己能有這么好的一個機會站在這里為大家演講，我相信這次的演講對我以后的工作和生活會產(chǎn)生很大的影響。
20xx年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的`萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?BR> 俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！
職教教師的師德師風講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
或許蔚藍的天空是你心中的一道風景，或許清脆的鳥鳴聲是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景?？墒牵瑢ξ叶宰蠲赖囊坏里L景是每一位教師無私奉獻的身影。
有這么一位教師被這么評價——“為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了農(nóng)村學校，她是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”—xx。
20xx 年xx大學畢業(yè)。她回家后看到有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學的念頭。在父母和親朋的支持下，她拿出家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學。在學校，她是校長兼思品老師。在她的辛勤操勞下，7年來學校不斷擴大，學生人數(shù)達到300多人。由于學校學生的學費全免，xx已經(jīng)欠了8萬元的外債，已無力購買教輔資料和課外讀物。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書室里看書閱讀，xx趁著暑假，向父親要了200元只身來到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，頂?shù)牧胰?，沿街拿著秤一斤斤地回收舊書本，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”。其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“xx”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱藢W生們的未來不辭勞苦。不分晝夜的批改堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)心愛護著學生們，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學生人生道路上的指明燈，點亮自己成就學生的未來。這是多么讓人為之動容的場景。
當20x x 年我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我堅信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)當以身邊“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習他們對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻出自我的光和熱，為自我的教師生涯書寫美麗的華章！
職教教師的師德師風講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師：
大家下午好！
時間過得真快呀，不知不覺，我已經(jīng)在xx路第二小學工作了十一年了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛著我的職業(yè)。
去年，我身懷六甲。在學前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學生忙扶住凳子說：“老師，小心點呀！”關(guān)切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的?！庇谩吧袷ァ眱蓚€字來形容可能有點夸張，但是我深愛著我的每一個學生。
修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一直都是擔任的數(shù)學課，從沒教過語文，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個提高自己的'機遇呀。
說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙。
每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和數(shù)學課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的語文教師，因為“德高為范，博學為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學筆記和教學心得。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎？”我認為既然我接受了任務(wù)我就要認真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個稱號呢？！
障礙二：問題生障礙。
這個班的問題生很多，如曹xx，孫xx，黃xx等等。其中最為突出的要數(shù)曹xx5了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重，也是你作為學生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時他能主動拿出課本來了。但是上課時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自己浪費了美好的時光，而且還影響了其他學生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點點的進步了?？赡芩倪M步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個進步都被我看在眼里，記在心里。壞習慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復的，我不斷的提醒他。我知道堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是xx！我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！”
這學期，我又接受了一個艱巨的任務(wù)，任五年級兩個班的數(shù)學課。以前，我一直在低年級任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級，而且又是兩個班，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我知道，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。
每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說，有氣無力的逗著剛剛十個月大的女兒，婆婆心疼我，總是讓我多休息會兒。前兩天，婆婆不慎崴了腳，沒法看孩子，我和老公都要上班。想了很久也沒想出什么好方法，最后老公說：“你給領(lǐng)導說一聲，這幾天早回來一會兒吧，咱媽沒法抱孩子呀?！蔽要q豫了很久，也沒找領(lǐng)導，學校師資力量那么很緊張，我們3個老師兩個班，如果我調(diào)課，牽扯到好幾個老師都要調(diào)，再者，每天我除了要上4節(jié)課外，還要備課，改作業(yè)，輔導學生，哪有時間早走呀。我實在想不出什么好的方法，只好把我公公喊過來了。家里人都非常支持我的工作，婆婆早上5點就坡著腳給我做飯，公公則要騎40分鐘自行車過來幫我看孩子，老公更沒得說，家務(wù)活全包了。
所以，如果我在工作上取得了什么成績，我首先要感謝的就是我的家人對我的大力支持。
職教教師的師德師風講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫__，來自三官小學，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助的三官小學領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名普通的代課教師，在走上講臺執(zhí)教的六年之后，對于當初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實際工作中的一些做法和想法：
一、努力學習，提升教育教學水平。
“要給學生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動的清泉。”我們只有不斷學習，才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來，在每天的工作間隙、節(jié)假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時候，我卻總是坐在書桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學方面的書籍，不斷為自己充電，學習先進的教育教學方法，更新自己的教育教學觀念。
“付出就有回報?！蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個一等獎和兩個二等獎。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。去年，在由《中國中小學教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學科教學整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學案例獲得市三等獎，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學科教學的整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學科教學中的運用》獲得縣一等獎。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學設(shè)計大賽”中，我的說課稿《觸摸生命的搏動聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎。
因為有了對教育事業(yè)的無限熱愛，有了不斷的刻苦鉆研，我與學生教學相長。幾年來，我任課的班級教學水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級前列，在每年的鎮(zhèn)級、縣級調(diào)考中，也總是名列前茅。并且在各類競賽中也是屢創(chuàng)佳績：在去年的湖北省“三峽杯”作文競賽中，我輔導的學生分別獲得一個省二等獎，一個市二等獎，三個縣一等獎。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動中，我輔導的學生又分別獲得了一、二、三等獎。
二、關(guān)愛尊重學生，不讓一個學生掉隊。
“只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的?！鞍衙恳粋€學生都當成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點。在勞動時，我會跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學生犯錯后，我會用心聆聽他們的解釋，妥善處理問題；學生遇到困難時，我會暗中了解，而后在顧及學生“面子”的情況下給予幫助；學生身體不適時，我會耐心詢問，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學生在任何時候都能感受到來自老師的關(guān)愛，都能快樂地學習，快樂地成長。
在農(nóng)村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學生特別多。這些孩子雖然年紀很小，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團聚，才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛。葉亮同學就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了。下午放學后，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了。看到孩子小臉通紅、嘴唇干裂的樣子，想到我那個已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時，我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我，滿含期待地問：“老師，您明天還來嗎？”我點點頭說：“來，當然來！”看到孩子那樣高興，我也非常開心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個孩子是遠遠不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛學生，給更多的空巢學生以父母般的愛！
尊重，就是想學生所想，與學生平等交流，不斷給他們前進的方向和動力。
郭文同學三年級時就成了我的學生，然后一直到四年級、五年級。剛到我班時，語文成績很差，總在40分左右，是班上同學們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄，家長也放棄了，說：“這孩子太笨，沒得辦法管了！”我耐心地勸導家長：“我們一定要相信孩子！”后來，我積極找他談話，經(jīng)常為他進行課外輔導。通過心與心的交流，通過師生不斷的努力，到五年級下學期時，他的語文期末成績是82分！看到孩子接過成績單時那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師，謝謝您！您對我的幫助，我永遠也忘不了！”我開心地笑了——此時此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學習上的進步，就是對老師辛勤工作最好的回報??！
三、淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會對教育的要求越來越高，孩子們的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在教學活動中難免有困難、有挫折。由于一直擔任兩個年級的語文教學和其中一個年級的班主任工作，我只有付出更多時間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時候，他會撒嬌地說：“媽媽，你今天晚上能不能不做事，陪我聊聊天??？”每當這時，我就摟過兒子，親親他的小臉蛋，說：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點睡吧！”有時候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿是愧疚，覺得自己不是一個好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對兩個班級的學生，我只有讓兒子委屈一點了！
不止一次地，有人對我說：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工，也比在學校里掙得多??！你現(xiàn)在當代課教師，既沒有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀大了的時候，你會后悔沒有趁年輕多掙錢的！”每次聽到這種話，我都會笑著告訴他：“我不是在為錢做事，是為學生，為了那兩個年級80多個孩子。孩子們愛我，我也愛他們、愛我的工作，我不會后悔的！”
不為名利而教學，不為金錢而動心，不為權(quán)勢而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛我所愛，無怨無悔！
謝謝大家！
職教教師的師德師風講話稿篇十二
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》：
20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當我步入校園，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，20xx年的'一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂于奉獻；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子，更承載著祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學高為師，德高為范，堅守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。
職教教師的師德師風講話稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好。我今天演講的題目是《愛，通往內(nèi)心的引路燈》。
愛，是萬物間最偉大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名教師，也只有愛才能使自己走進學生的內(nèi)心深處。
孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對于老師的'一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神里，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師，并喜歡老師的教學方法，決定于他對這位老師的愛的體會。班上有個學生因為沒有按時交作業(yè)而遭到我的批評，當時這批評對他來說似乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟于事。究竟是哪個環(huán)節(jié)出了錯？我想了又想，還是沒找到原因。
后來，在教學過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個學生是一個有些自卑的孩子，當時，當著其他同學的面批評他，傷到他的自尊了。我努力地想辦法彌補，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢？只能是愛。我不再沖他發(fā)火，也不責備他，而是給他機會，并且適時鼓勵他，了解他在學習上是否有困難。當然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對他的關(guān)愛。
有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的臉耷拉下來。我想我成功了，我用我的愛心讓這孩子認可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進了他的內(nèi)心。
孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學生才能溫柔地相處。老師愛學生，學生才會愛老師。
職教教師的師德師風講話稿篇十四
大家好!我是來自xxx小學的語文老師xxx，今天我演講的題目是《童心世界的領(lǐng)路人》!
“風兒，輕柔地翻閱那伏案的身影;燭光，將思緒搖曳成求知的眼神;夕陽的余暉，一遍遍吻著孩子們的亮瞳，將熱愛與奉獻，凝成一顆顆圣潔的師魂……”
在這“百般紅紫斗芳菲”的五月，拂面的微風將明媚的陽光溫柔地灑在每一個角落，我不由得想起了印度詩圣泰戈爾的名句：“花朵的事業(yè)是甜蜜的，果實的.事業(yè)是珍貴的，但讓我做綠葉的事業(yè)吧!因為綠葉總是平凡而謙遜地垂著她的綠蔭?！?BR> 我是一位人民教師，從事著陽光下最光輝的職業(yè)。每天行走在童心的世界，接受孩子們純潔的注目禮，我深深地懂得肩上的分量!選擇了教師這份職業(yè)，就等于選擇了艱辛，不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”，還要做童心世界的領(lǐng)路人!
蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權(quán)利，并使自己胸懷寬廣!”我記得在我還是個學生的時候，聽過這樣一個新聞，兒童節(jié)目主持人鞠萍姐姐換了個發(fā)型，結(jié)果引起了軒然大波，全國各地的小朋友紛紛寫信要她把發(fā)型換回來，因為新發(fā)型使她不像鞠萍姐姐了。一個平凡的節(jié)目主持人居然會對兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力，那么一個班主任呢，每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長，班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產(chǎn)生何等難以估量的影響啊!這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動，并對自己的衣飾、發(fā)型都很在意，以避免因自己的個人愛好影響了孩子的審美觀;我甚至從不在學生面前隨意談?wù)撾娨暽系囊恍蕵饭?jié)目，以免誤導孩子的鑒賞能力!
著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生!”記得第一次聽到陶先生這句名言時，我心里產(chǎn)生了極大的震撼!我深刻地認識到，每一片孩子都是一片大海，我們沒有權(quán)利迫使他們流淌成同一條河流!如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們，那將會扼殺無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生!因而，我從不訓斥孩子，而是力行賞識教育。
在我的班里，有一個男孩子非常淘氣，偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水，同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭，他反倒樂得前仰后合。當時，我氣得真想好好教訓他一頓!然而，看到他天真的臉上那無邪的笑容，我又忍住沒有發(fā)作，而是在課后耐心地問他為什么要這樣做，他老老實實地告訴了我答案：好玩!我又說：“你能想了這么好玩的主意真是個聰明的孩子。我小時候也曾經(jīng)想出過這么聰明的玩法——把同學的作業(yè)撕下來折了飛機。不過，卻為此挨了老師的批評，爸爸也打了我，而同學們則把我當成壞孩子，再也不愿意和我坐在一起了。唉，沒人理的滋味可真不好。你喜歡挨批評、挨打、還沒人理嗎?”“不，我不喜歡，老師，我不是壞孩子，我以后不再這樣玩了。”聽到他這樣說，我很高興，把一疊手工紙送到他手里，說：“你不僅勇敢地承認自己錯了，還知道以后怎么做，這證明你比老師小時候還聰明、還懂事，只要你用心學習，肯定能擁有比老師還多的智慧!老師很喜歡你，這包手工紙是對你的獎勵!用手工紙能粘出很漂亮的小東西，要比粘作業(yè)本好玩多了，你可以在下課后和同學一起玩!”從那以后，這個男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事，學習也很努力，不再搞惡作劇了。
職教教師的師德師風講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，評委教師：
大家好！
今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景?？墒?，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景。
xx年xx月xx日，這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去，xxx教師一拉一撞，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永遠失去了雙腿。
作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。
她推開學生的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。xxx教師用自我的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿，可是，她卻給自我插上了精神的翅膀。用自我的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。她永遠是我心中的一道風景。
其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“xxx”呢？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗晕业膶W生不辭勞苦，堆積如山的.作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關(guān)心愛護著自我的學生，甚至為了和學生在一齊而疏忽了自我的家人和孩子，一切只為了學生的茁壯成長！
你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎？她幾十年如一日，默默地耕耘，用自我的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作。
因為學校規(guī)定每一天早上是語文早讀，xx教師擔心孩子們不明白讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。
她經(jīng)常對我說，要教育好學生，首先要關(guān)心，熱愛學生，做學生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學生們，去年，因為學校的北教學樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū)，對于xx教師來說從家到學校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以異常難走，尤其是對騎車的教師。
xx教師騎著車急匆匆的從家往學校趕一不細心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來，最終還是被走過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學校，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們。
她愛每一個學生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自我的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風采。
當我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。