藝術(shù)是人類(lèi)情感和精神的抒發(fā)和表達(dá)方式。學(xué)會(huì)合理運(yùn)用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰，下面提供幾個(gè)常用的連詞用法。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
護(hù)理論文題目選題篇一
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會(huì)。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識(shí)避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門(mén)診健康教育的對(duì)策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門(mén)脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀(guān)察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對(duì)策。
17、淺談護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對(duì)膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對(duì)策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營(yíng)養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對(duì)策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對(duì)神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見(jiàn)的問(wèn)題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對(duì)病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會(huì)。
32、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)探討。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開(kāi)胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對(duì)腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀(guān)為指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
49、淺談護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
1、延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。
2、糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
4、護(hù)生在校學(xué)習(xí)期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專(zhuān)職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。
13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀(guān)察。
14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿(mǎn)意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對(duì)策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對(duì)癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對(duì)策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對(duì)策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
31、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿(mǎn)意度。
32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對(duì)策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
34、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)。
35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見(jiàn)問(wèn)題的分析及對(duì)策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對(duì)策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對(duì)策。
40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
42、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對(duì)方式。
43、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
45、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會(huì)。
46、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問(wèn)題及對(duì)策。
47、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I(yíng)養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會(huì)。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
50、護(hù)理干預(yù)對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
護(hù)理論文題目選題篇二
3、同伴支持在慢性心力衰竭患者自我護(hù)理的應(yīng)用研究。
4、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用研究。
5、急診護(hù)理路徑在急性心肌梗死搶救過(guò)程中的應(yīng)用效果及護(hù)理干預(yù)評(píng)價(jià)。
6、全程優(yōu)化急診護(hù)理在急性腦梗死中的搶救效果分析。
7、基于循證構(gòu)建急診護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)。
8、急診護(hù)理快速通道對(duì)急性腦卒中救治時(shí)間及治療效果的影響。
9、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急診胸痛患者搶救效果的影響。
10、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用。
11、急診護(hù)理暴力風(fēng)險(xiǎn)分析及其預(yù)防策略。
12、急診一體化護(hù)理信息系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用。
13、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探討。
14、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者救治效果及預(yù)后的影響。
15、舒適護(hù)理聯(lián)合心理護(hù)理對(duì)急診內(nèi)科患者的影響。
16、優(yōu)質(zhì)護(hù)理在急性心肌梗死患者急診護(hù)理中的應(yīng)用效果觀(guān)察。
17、急診患者家屬焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究。
18、急診護(hù)理路徑對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響分析。
19、cicare溝通模式在急診護(hù)理工作中的應(yīng)用。
20、以家庭為中心的護(hù)理在兒童支氣管哮喘急性發(fā)作的應(yīng)用研究。
21、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探究。
22、優(yōu)化護(hù)理流程在stemi急診pci救治中的效能研究。
23、基于benner理論構(gòu)建急診科護(hù)士臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
24、優(yōu)化急診護(hù)理路徑提高急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者的搶救效果。
25、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用。
26、不同護(hù)士群體生活方式、工作壓力及其影響因素的相關(guān)研究。
27、拋錨式教學(xué)模式提升急診室護(hù)士評(píng)估能力的應(yīng)用研究。
28、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用。
29、急診護(hù)理路徑與傳統(tǒng)護(hù)理對(duì)急性心肌梗死搶救效果的影響。
30、品管圈在提高患者交接過(guò)程中病房護(hù)士對(duì)急診護(hù)士滿(mǎn)意度的效果評(píng)價(jià)。
31、床邊動(dòng)脈血乳酸水平和急診危重患者病情、護(hù)理工作量的相關(guān)性研究。
32、腦出血昏迷患者的急診護(hù)理體會(huì)。
33、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
34、改良急診護(hù)理流程對(duì)腦梗死患者臨床結(jié)局的影響。
35、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
36、賴(lài)寧格跨文化護(hù)理理論在急診護(hù)理中的運(yùn)用。
護(hù)理論文題目選題篇三
3、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意的法律問(wèn)題。
4、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
8、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
9、陪伴分娩的探討。
10、內(nèi)科各常見(jiàn)疾病健康教育實(shí)施質(zhì)量控制研究。
11、內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀(guān)察與護(hù)理。
12、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
13、對(duì)內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
14、內(nèi)科病人護(hù)理評(píng)估、護(hù)理評(píng)價(jià)與方法的研究。
15、內(nèi)科病人新藥使用的觀(guān)察及護(hù)理。
16、精神疾病患者管理模式的'研究。
17、社區(qū)健康評(píng)估與方法的研究。
18、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
19、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問(wèn)題。
20、中醫(yī)“四診”在病情觀(guān)察中的作用與體會(huì)。
21、中西醫(yī)結(jié)合開(kāi)展健康教育的實(shí)施與效果評(píng)價(jià)。
22、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
23、兒科常見(jiàn)病的健康教育。
24、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
25、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
26、護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
27、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
28、住院病人后續(xù)服務(wù)的實(shí)踐。
29、“知情同意”的倫理與法律上爭(zhēng)論問(wèn)題的研究。
30、護(hù)理教師的倫理道德規(guī)范。
31、護(hù)理心理的研究進(jìn)展。
32、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
33、心理評(píng)估方法的研究。
34、健康教育在外科病人護(hù)理中的應(yīng)用。
35、外科臨床護(hù)理中的經(jīng)濟(jì)、倫理、法律問(wèn)題。
36、外科護(hù)士在工作中的危險(xiǎn)因素和安全防護(hù)。
37、外科病房陪護(hù)人員的管理。
38、護(hù)理管理研究（護(hù)理行政管理、領(lǐng)導(dǎo)方式、護(hù)理人才流動(dòng)和合作安排、工作考核、護(hù)理質(zhì)量控制）。
39、護(hù)理理論研究（發(fā)展有關(guān)的哲理、護(hù)理模式）。
護(hù)理論文題目選題篇四
4、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用研究。
5、急診護(hù)理路徑在急性心肌梗死搶救過(guò)程中的應(yīng)用效果及護(hù)理干預(yù)評(píng)價(jià)。
6、全程優(yōu)化急診護(hù)理在急性腦梗死中的搶救效果分析。
7、基于循證構(gòu)建急診護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)。
8、急診護(hù)理快速通道對(duì)急性腦卒中救治時(shí)間及治療效果的影響。
9、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急診胸痛患者搶救效果的影響。
10、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用。
11、急診護(hù)理暴力風(fēng)險(xiǎn)分析及其預(yù)防策略。
12、急診一體化護(hù)理信息系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用。
13、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探討。
14、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者救治效果及預(yù)后的影響。
15、舒適護(hù)理聯(lián)合心理護(hù)理對(duì)急診內(nèi)科患者的影響。
16、優(yōu)質(zhì)護(hù)理在急性心肌梗死患者急診護(hù)理中的應(yīng)用效果觀(guān)察。
17、急診患者家屬焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究。
18、急診護(hù)理路徑對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響分析。
19、cicare溝通模式在急診護(hù)理工作中的應(yīng)用。
20、以家庭為中心的護(hù)理在兒童支氣管哮喘急性發(fā)作的應(yīng)用研究。
21、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探究。
22、優(yōu)化護(hù)理流程在stemi急診pci救治中的效能研究。
23、基于benner理論構(gòu)建急診科護(hù)士臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
24、優(yōu)化急診護(hù)理路徑提高急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者的搶救效果。
25、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用。
26、不同護(hù)士群體生活方式、工作壓力及其影響因素的相關(guān)研究。
27、拋錨式教學(xué)模式提升急診室護(hù)士評(píng)估能力的應(yīng)用研究。
28、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用。
29、急診護(hù)理路徑與傳統(tǒng)護(hù)理對(duì)急性心肌梗死搶救效果的影響。
30、品管圈在提高患者交接過(guò)程中病房護(hù)士對(duì)急診護(hù)士滿(mǎn)意度的效果評(píng)價(jià)。
31、床邊動(dòng)脈血乳酸水平和急診危重患者病情、護(hù)理工作量的相關(guān)性研究。
32、腦出血昏迷患者的急診護(hù)理體會(huì)。
33、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
34、改良急診護(hù)理流程對(duì)腦梗死患者臨床結(jié)局的影響。
35、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
36、賴(lài)寧格跨文化護(hù)理理論在急診護(hù)理中的運(yùn)用。
護(hù)理論文題目選題篇五
3、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
4、對(duì)內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
5、內(nèi)科病人護(hù)理評(píng)估、護(hù)理評(píng)價(jià)與方法的研究。
6、內(nèi)科病人新藥使用的觀(guān)察及護(hù)理。
7、精神疾病患者管理模式的研究。
8、社區(qū)健康評(píng)估與方法的研究。
9、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
10、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問(wèn)題。
11、中醫(yī)“四診”在病情觀(guān)察中的作用與體會(huì)。
12、中西醫(yī)結(jié)合開(kāi)展健康教育的實(shí)施與效果評(píng)價(jià)。
13、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
14、兒科常見(jiàn)病的健康教育。
15、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
16、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
17、護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
18、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
19、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護(hù)理。
20、胰島素泵對(duì)2型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。
21、舒適護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀(guān)察。
22、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染原因分析與護(hù)理。
23、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀(guān)察及護(hù)理。
24、氣管切開(kāi)患者氣道內(nèi)濕化不同護(hù)理方法效果觀(guān)察。
25、病例查房教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。
26、護(hù)理干預(yù)對(duì)社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀(guān)察。
27、康復(fù)護(hù)理對(duì)急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀(guān)察。
28、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護(hù)理。
29、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護(hù)理。
30、心理護(hù)理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀(guān)察。
31、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護(hù)理。
32、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
33、基礎(chǔ)護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的進(jìn)展。
34、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意的法律問(wèn)題。
35、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
36、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
38、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
39、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
40、陪伴分娩的探討。
41、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。
42、心理危機(jī)干預(yù)在急診自殺患者護(hù)理中的應(yīng)用。
43、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會(huì)。
44、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護(hù)理。
45、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀(guān)察及護(hù)理。
46、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對(duì)策。
47、性傳播疾病患者中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析及護(hù)理。
48、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護(hù)理干預(yù)。
49、產(chǎn)婦產(chǎn)后實(shí)施健康教育程序的效果與體會(huì)。
50、精神分裂癥再?gòu)?fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)。
51、經(jīng)股動(dòng)脈穿刺冠狀動(dòng)脈造影術(shù)后臥床時(shí)間探討。
52、護(hù)理干預(yù)對(duì)消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。
53、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀(guān)察與護(hù)理。
54、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護(hù)理。
55、胸腹部手術(shù)后病人早期活動(dòng)的心理護(hù)理。
56、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護(hù)理。
57、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護(hù)理。
58、腦癱患兒生活自理能力的訓(xùn)練及護(hù)理體會(huì)。
59、護(hù)理干預(yù)對(duì)腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。
60、護(hù)理干預(yù)對(duì)哮喘患兒治療效果的影響。
61、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查與護(hù)理對(duì)策。
62、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見(jiàn)安全問(wèn)題及護(hù)理對(duì)策。
63、胃癌患者知情程度對(duì)心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)。
64、護(hù)理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。
65、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用。
66、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
67、康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中偏癱患者運(yùn)動(dòng)功能的影響。
68、康復(fù)體位護(hù)理及腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)對(duì)急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
69、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護(hù)理。
70、腹式深呼吸和人性化護(hù)理對(duì)減輕分娩疼痛的效果觀(guān)察。
71、臨床護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)生活護(hù)理認(rèn)知情況的調(diào)查。
72、門(mén)診護(hù)理投訴原因的思考及對(duì)策。
73、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
74、預(yù)見(jiàn)性護(hù)理干預(yù)對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
75、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀(guān)察及護(hù)理。
76、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護(hù)理體會(huì)。
77、護(hù)理干預(yù)對(duì)腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
78、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問(wèn)題與護(hù)理干預(yù)模式探討。
79、早期人工通便在低出生體重兒護(hù)理中的應(yīng)用。
80、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
81、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀(guān)察及護(hù)理。
82、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
83、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
84、經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護(hù)理效果觀(guān)察。
85、護(hù)理干預(yù)對(duì)肝癌介入治療患者的心理影響。
86、舒適護(hù)理在自然分娩待產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。
87、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
88、對(duì)老年高血壓患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的效果觀(guān)察。
89、術(shù)前清潔腸道方法的觀(guān)察和探討。
90、護(hù)理干預(yù)對(duì)下肢深靜脈血栓形成患者抗凝治療依從性的影響。
91、gcs評(píng)分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
92、臨床護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識(shí)和實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查。
93、住院老年患者失眠原因分析及護(hù)理干預(yù)。
94、我國(guó)社區(qū)護(hù)理發(fā)展的必然性和存在的問(wèn)題。
95、肝性腦病患者的預(yù)見(jiàn)性觀(guān)察與護(hù)理。
96、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護(hù)理。
97、精神分裂癥患者住院依賴(lài)原因分析與護(hù)理干預(yù)。
98、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
99、早期康復(fù)治療和護(hù)理對(duì)周?chē)悦姘c患者的療效評(píng)估。
100、分級(jí)護(hù)理質(zhì)量對(duì)護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)。
護(hù)理論文題目選題篇六
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會(huì)。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識(shí)避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門(mén)診健康教育的對(duì)策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門(mén)脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀(guān)察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對(duì)策。
17、淺談護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對(duì)膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對(duì)策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營(yíng)養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對(duì)策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對(duì)神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見(jiàn)的問(wèn)題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對(duì)病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會(huì)。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開(kāi)胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對(duì)腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀(guān)為指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
49、淺談護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
護(hù)理論文題目選題篇七
3.中韓護(hù)理本科教育理念及培養(yǎng)目標(biāo)的比較。
4.對(duì)護(hù)理本科畢業(yè)生工作能力的調(diào)查及評(píng)價(jià)。
5.中美護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的比較研究。
6.護(hù)理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護(hù)理本科人文社會(huì)科學(xué)課程設(shè)置的比較研究。
8.中美護(hù)理本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程設(shè)置的比較研究。
9.中美護(hù)理本科教育課程設(shè)置比較分析。
10.護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析。
11.對(duì)護(hù)理本科、大專(zhuān)實(shí)習(xí)生臨床健康教育能力綜合培訓(xùn)模式的探討。
12.麻醉護(hù)理本科實(shí)習(xí)生壓力源調(diào)查研究。
13.中醫(yī)院校護(hù)理本科畢業(yè)生多站式考核的實(shí)踐與研究。
14.護(hù)理本科新生職業(yè)認(rèn)同感的量性及質(zhì)性研究。
15.老年護(hù)理本科教學(xué)課程體系模塊的構(gòu)建與階段性效果評(píng)價(jià)。
16.中國(guó)內(nèi)地與加拿大護(hù)理本科人文社會(huì)科學(xué)課程比較研究與啟示。
17.對(duì)21世紀(jì)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力的構(gòu)建依據(jù)及其構(gòu)成分析。
19.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生核心能力的評(píng)價(jià)及影響因素研究。
20.96名護(hù)理本科男生自我接納程度的調(diào)查研究。
21.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生科研能力調(diào)查分析及對(duì)策。
22.我國(guó)護(hù)理本科教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
23.護(hù)理本科學(xué)生死亡態(tài)度調(diào)查與分析。
25.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評(píng)判性思維態(tài)度傾向性與護(hù)理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關(guān)性。
26.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)觀(guān)調(diào)查與分析。
27.內(nèi)蒙地區(qū)4所高校護(hù)理本科新生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同情況調(diào)查及影響因素分析。
28.客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試在評(píng)價(jià)護(hù)理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實(shí)踐探索。
29.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用評(píng)價(jià)。
30.中美護(hù)理本科臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護(hù)理本科男護(hù)士離職意愿的相關(guān)原因分析與對(duì)策。
32.護(hù)理本科教育中設(shè)置“護(hù)理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國(guó)內(nèi)外護(hù)理本科課程設(shè)置現(xiàn)狀。
34.護(hù)理本科新生心理控制源與自我效能感及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系。
35.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生結(jié)構(gòu)性授權(quán)與自我效能感的相關(guān)性分析。
36.“pbl-seminar”教學(xué)法在護(hù)理本科教學(xué)中的應(yīng)用。
37.英國(guó)4所大學(xué)護(hù)理本科成人護(hù)理課程的研究及思考。
38.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)方法的研究進(jìn)展。
39.從人才結(jié)構(gòu)理論看護(hù)理本科人才培養(yǎng)類(lèi)型的定位。
40.美國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置的啟示與借鑒。
41.護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課理論課堂教學(xué)滿(mǎn)意度影響因素的調(diào)查分析。
42.我國(guó)護(hù)理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析。
43.我國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置存在的問(wèn)題及對(duì)策。
44.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評(píng)判性思維能力與專(zhuān)業(yè)承諾相關(guān)性研究。
45.我國(guó)高校護(hù)理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護(hù)理本科男生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐技能操作學(xué)習(xí)的質(zhì)性研究。
47.國(guó)外一流大學(xué)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)及比較研究。
48.我國(guó)中西醫(yī)護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究。
49.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生情況的調(diào)查分析。
教學(xué)法對(duì)護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學(xué)法在護(hù)理本科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用。
52.丹麥護(hù)理本科課程設(shè)置分析及啟示。
53.國(guó)內(nèi)六所院校護(hù)理本科內(nèi)外科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
54.導(dǎo)師制在護(hù)理本科實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用。
55.中美部分護(hù)理院校本科課程設(shè)置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護(hù)理本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究。
57.護(hù)理本科臨床帶教老師綜合考評(píng)體系的構(gòu)建。
58.護(hù)理本科教育兼職護(hù)理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調(diào)查。
59.護(hù)理本科調(diào)劑生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
60.護(hù)理本科畢業(yè)生應(yīng)聘考核成績(jī)分析。
61.護(hù)理本科教育教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與應(yīng)用。
62.護(hù)理本科教育專(zhuān)業(yè)核心能力目標(biāo)的初步探討。
63.轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策對(duì)護(hù)理本科新生的影響及相應(yīng)的對(duì)策。
64.護(hù)理本科課程體系交互效應(yīng)的研究。
65.護(hù)理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護(hù)理本科教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的研究與實(shí)踐——以?xún)?nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)為例。
67.淺析護(hù)理本科教育課程改革。
68.我國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科人文社會(huì)科學(xué)課程設(shè)置方案的構(gòu)建。
69.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文回顧分析。
在護(hù)理本科教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展。
護(hù)理論文題目選題篇八
3、面源污染防治視角下農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)方式選擇的博弈分析。
4、農(nóng)村小型水利基礎(chǔ)設(shè)施自主管理問(wèn)題分析。
5、凌源市農(nóng)田水利工程管理體系研究。
6、云南省草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制政策實(shí)施情況及成效。
7、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
9、城鎮(zhèn)化率與農(nóng)機(jī)化程度的關(guān)系研究。
10、貴州山區(qū)公路沿線(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值變化。
11、我國(guó)環(huán)境污染源中廢氣的監(jiān)測(cè)方法分析。
12、中小農(nóng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究。
13、土地征用的農(nóng)戶(hù)收入效應(yīng)。
14、大數(shù)據(jù)環(huán)境下云南農(nóng)產(chǎn)品精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式研究。
15、我國(guó)農(nóng)地產(chǎn)權(quán)制度變遷的邏輯及動(dòng)力。
16、大力提升糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)水平加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
17、社會(huì)治理視角下的林業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社制度創(chuàng)新。
18、對(duì)我國(guó)森林資源價(jià)值核算的評(píng)述與建議。
19、我國(guó)肉雞養(yǎng)殖戶(hù)建立免疫檔案行為及影響因素。
20、中國(guó)東西部地區(qū)蔬菜流通效率差異的比較研究。
22、農(nóng)地整理項(xiàng)目后期管護(hù)農(nóng)戶(hù)出資意愿影響因素研究。
23、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中婦女土地權(quán)益問(wèn)題的新動(dòng)向與對(duì)策建議---以江蘇省為例。
24、外部?jī)r(jià)值鏈視角下農(nóng)業(yè)上市公司績(jī)效指標(biāo)分析。
25、探析我國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策。
26、心理因素對(duì)新生代農(nóng)民工市民化意愿的影響--以湖南省為例。
27、周口市川匯區(qū)林地保護(hù)利用規(guī)劃現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)。
28、范縣現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)總體布局及重點(diǎn)工程。
29、千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程建設(shè)成效及后續(xù)發(fā)展探討。
30、林業(yè)種苗管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
31、肥東縣農(nóng)業(yè)機(jī)械年檢現(xiàn)狀及對(duì)策。
33、交易費(fèi)用理論視野下重慶市農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)體系創(chuàng)新。
34、我國(guó)食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)。
35、福安市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
36、甘孜州馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。
37、建湖縣高作鎮(zhèn)大成家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
38、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下農(nóng)村電商可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究--基于宿遷市農(nóng)村電商的調(diào)查分析。
39、航空攝影在農(nóng)村集體土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記中的應(yīng)用探討。
40、南陵縣特色水果與中藥材栽培現(xiàn)狀及發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
41、南鄭縣茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的主要做法及建議。
42、秀山縣農(nóng)村耕地撂荒現(xiàn)狀及對(duì)策。
43、黑龍江省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。
44、基于資源保護(hù)理論和生態(tài)類(lèi)比的干旱災(zāi)害應(yīng)對(duì)分析。
45、基于城市總規(guī)的基本農(nóng)田空間優(yōu)化調(diào)整研究。
46、農(nóng)民農(nóng)地轉(zhuǎn)出意愿及影響因素的性別差異。
47、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、非農(nóng)就業(yè)與農(nóng)民的承包地退出意愿。
48、農(nóng)地產(chǎn)權(quán)變遷呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)細(xì)分特征的原因分析。
49、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)抵押物變現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)困境與解決對(duì)策。
50、我國(guó)被征地農(nóng)民社會(huì)保障法律制度的完善路徑。
1、基于dea的吉林省農(nóng)業(yè)信息化投入產(chǎn)出效率測(cè)度。
2、農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)研究探討。
3、煙草農(nóng)業(yè)信息化現(xiàn)狀及對(duì)策探究。
4、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培育平臺(tái)。
5、農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究。
6、基于多地實(shí)踐的新技術(shù)在農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展中的應(yīng)用。
7、麗水市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策。
8、關(guān)于達(dá)州市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的思考。
9、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的模式與路徑——一個(gè)綜述。
10、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化生產(chǎn)效率測(cè)算及其提升策略分析。
11、農(nóng)民說(shuō):我是農(nóng)業(yè)信息化的火種。
12、云南省農(nóng)業(yè)信息化工作傳佳音。
13、農(nóng)業(yè)信息化背景下物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用文獻(xiàn)綜述。
14、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用——以昭通市永豐鎮(zhèn)為例。
15、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)思考。
16、基于ahp-fce的農(nóng)業(yè)信息化水平影響因素評(píng)價(jià)分析——以河南省為例。
17、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
18、云計(jì)算在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用探討。
19、新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展戰(zhàn)略分析。
20、基于citespace軟件的我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域研究的可視化分析。
21、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化貢獻(xiàn)率測(cè)算方法實(shí)證研究。
22、農(nóng)業(yè)高等院校圖書(shū)館在參與農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和有效途徑。
23、關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化的探析。
24、大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用機(jī)制與價(jià)值創(chuàng)造。
25、淺談農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)影響。
26、農(nóng)業(yè)信息化“互聯(lián)網(wǎng)+”交流應(yīng)用平臺(tái)。
28、云計(jì)算在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用及發(fā)展。
29、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
30、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化的必要性之淺見(jiàn)。
31、數(shù)據(jù)挖掘在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用進(jìn)展。
32、基于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新視角的農(nóng)業(yè)信息化水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究。
33、煙草農(nóng)業(yè)信息化現(xiàn)狀與拓展途徑。
34、鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的實(shí)踐與思考。
35、對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的思考。
36、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展問(wèn)題探討。
37、農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)探討。
38、大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展趨勢(shì)。
39、關(guān)于加快縣域農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的思考。
40、基于農(nóng)業(yè)信息化的農(nóng)民增收路徑的優(yōu)化。
41、農(nóng)業(yè)信息化的衍變過(guò)程與發(fā)展策略。
42、大數(shù)據(jù)時(shí)代下農(nóng)業(yè)信息化研究。
43、沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)情況的分析與對(duì)策。
44、農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響與對(duì)策。
45、淺析農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策。
46、農(nóng)業(yè)信息化助推農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
47、農(nóng)業(yè)信息化下新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)策略分析。
48、積極引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。
49、淺談農(nóng)業(yè)信息化與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
50、對(duì)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的思考與對(duì)策研究。
護(hù)理論文題目選題篇九
3、腸造口患者自我管理現(xiàn)狀及醫(yī)院-社區(qū)-家庭護(hù)理模式構(gòu)建的研究。
4、綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)中青年慢性心力衰竭患者負(fù)性情緒及預(yù)后的影響。
5、山東省三級(jí)醫(yī)院護(hù)理人力資源現(xiàn)狀調(diào)查研究。
6、精神病患者照料家屬的護(hù)理壓力及應(yīng)對(duì)策略研究。
7、護(hù)理碩士研究生臨床實(shí)踐能力提升方案的制定、實(shí)施及效果評(píng)價(jià)。
8、膜濾對(duì)藥品和個(gè)人護(hù)理品的去除特性研究。
10、護(hù)理教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析。
11、災(zāi)害護(hù)理專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)課程核心知識(shí)體系的構(gòu)建。
12、護(hù)理碩士研究生科研能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步研究。
13、運(yùn)用ecs評(píng)價(jià)護(hù)理本科生臨床綜合能力指標(biāo)體系的研究。
14、醫(yī)院志愿者活動(dòng)對(duì)護(hù)理本科生評(píng)判性思維影響的研究--以某省屬醫(yī)科大學(xué)為例。
15、護(hù)生實(shí)習(xí)前后護(hù)理倫理認(rèn)知現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略的研究。
16、家庭跟進(jìn)護(hù)理對(duì)維持性血液透析患者生存質(zhì)量的影響研究。
17、過(guò)渡期護(hù)理模式在冠脈內(nèi)支架植入患者中的應(yīng)用研究。
18、以家庭為中心的護(hù)理在哮喘患兒中的應(yīng)用研究。
19、護(hù)理信息干預(yù)產(chǎn)婦家庭支持系統(tǒng)對(duì)預(yù)防產(chǎn)后抑郁的影響研究。
20、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房責(zé)任護(hù)士崗位工作分析。
21、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)需求現(xiàn)狀及其長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)策略。
22、骨科無(wú)痛病房護(hù)理工作模式的建立。
23、臨床心理護(hù)理程序?qū)κ彻馨┓派渲委熁颊呱钯|(zhì)量的影響。
24、醫(yī)護(hù)合作策略在icu鎮(zhèn)痛和鎮(zhèn)靜安全管理中的應(yīng)用。
25、icu護(hù)理安全質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
26、協(xié)同護(hù)理干預(yù)對(duì)社區(qū)腦卒中患者照顧者生活質(zhì)量及照顧能力的影響。
27、擇期手術(shù)患者術(shù)前禁食禁飲時(shí)間的研究進(jìn)展。
28、空巢老年糖尿病患者自我管理水平和生存質(zhì)量的相關(guān)性研究。
29、居家自我護(hù)理行為干預(yù)模式在學(xué)齡期兒童哮喘管理中的應(yīng)用。
30、綜合性醫(yī)院壓瘡現(xiàn)患率多中心聯(lián)合調(diào)研。
31、護(hù)理績(jī)效考核信息系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用。
32、連續(xù)護(hù)理的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及展望。
33、提高icu護(hù)士對(duì)使用呼吸機(jī)患者抬高床頭依從性的策略和效果。
34、腹部外科手術(shù)后患者早期下床活動(dòng)的研究進(jìn)展。
35、出院患者延續(xù)護(hù)理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
36、品管圈活動(dòng)在手術(shù)病理標(biāo)本安全管理中的應(yīng)用。
37、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)患者連續(xù)性護(hù)理模式的構(gòu)建及應(yīng)用。
38、產(chǎn)程早期體位干預(yù)配合分娩輔助設(shè)施對(duì)分娩的影響。
39、糖尿病個(gè)案管理模式的研究進(jìn)展。
40、生活方式干預(yù)預(yù)防妊娠期糖尿病的研究現(xiàn)狀。
41、地塞米松預(yù)處理導(dǎo)管對(duì)picc所致靜脈炎的預(yù)防作用。
42、國(guó)外延續(xù)性護(hù)理模式研究進(jìn)展。
43、護(hù)士留職意愿與工作滿(mǎn)意度的相關(guān)性研究。
44、臨床護(hù)理路徑在精神分裂癥患者標(biāo)準(zhǔn)化管理中的應(yīng)用。
45、疼痛信念及其相關(guān)評(píng)估工具的發(fā)展與展望。
46、延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。
47、護(hù)理不良事件原因分析方法的研究現(xiàn)狀。
48、血液惡性腫瘤患者應(yīng)用picc與植入式靜脈輸液港的效果比較。
49、結(jié)構(gòu)-過(guò)程-結(jié)果模式在護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用進(jìn)展。
50、日本老年護(hù)理法律制度研究--兼論我國(guó)老年護(hù)理法律制度的建設(shè)。
護(hù)理論文題目選題篇十
1.文不對(duì)題，主題不突出。
2.書(shū)寫(xiě)格式不對(duì)。
3.分組方法、設(shè)計(jì)方案交代不清。
4.缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
5.統(tǒng)計(jì)分析方法選擇錯(cuò)誤。
6.討論與結(jié)果脫節(jié)、或過(guò)多重復(fù)結(jié)果。
7.超出護(hù)理范疇：搭醫(yī)生的課題、論文。
醫(yī)學(xué)護(hù)理論文寫(xiě)作重要之一就是選題，好的'題目可以事半功倍。以下一些是醫(yī)學(xué)護(hù)理論文中容易刊用的選題：
1.禽流感(感染控制，突發(fā)事件管理)。
2.災(zāi)害護(hù)理：-至今：熱點(diǎn)問(wèn)題。
3.護(hù)理質(zhì)量、安全隱患、風(fēng)險(xiǎn)管理。
4.醫(yī)護(hù)合作、醫(yī)護(hù)關(guān)系。
5.護(hù)士自身健康問(wèn)題(支持系統(tǒng))。
6.人文關(guān)懷。
7.基礎(chǔ)護(hù)理：醫(yī)療改革方向。
護(hù)理論文題目選題篇十一
護(hù)理道德教育是醫(yī)德教育的重要組成部分，所以完善學(xué)校的護(hù)理道德教育有利于課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)德行兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的護(hù)理人才。目前，醫(yī)院錄用護(hù)理人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是嫻熟專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能、完善的護(hù)理知識(shí)、穩(wěn)定健康的心態(tài)，對(duì)護(hù)理人才醫(yī)德的要求也越來(lái)越高。通過(guò)護(hù)理道德教育提高學(xué)生的醫(yī)德，培養(yǎng)大學(xué)生尊重病人、關(guān)心病人、全心全意為病人服務(wù)的綜合素質(zhì)，有利于提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
（二）提升醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
目前的醫(yī)學(xué)模式正在從“生物醫(yī)學(xué)”朝著“生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)”的模式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了以家庭為單位，在社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展的全科醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)院成為了面向公眾、直接服務(wù)的窗口，它是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)，同時(shí)還是以人為本政策實(shí)現(xiàn)的主要途徑。護(hù)士是醫(yī)院的一線(xiàn)工作人員，隨著醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)士的服務(wù)對(duì)象也從病人延伸到了需要進(jìn)行健康保健的社會(huì)大眾。隨著護(hù)理范圍的擴(kuò)大，如果沒(méi)有很好的醫(yī)德就不能肩負(fù)起醫(yī)療服務(wù)的重任。所以醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理道德有利于提升我國(guó)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
（三）促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
近來(lái)年，隨著醫(yī)療糾紛、護(hù)理倫理問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，護(hù)士和病人之間的關(guān)系危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了和諧社會(huì)的建設(shè)。所以加強(qiáng)護(hù)理人才的護(hù)理道德教育，有利于提高護(hù)理人才的醫(yī)德，有利于護(hù)士正確的處理和病人之間的關(guān)系，有利于護(hù)士完美的處理與病人之間的糾紛，從而緩解護(hù)士和病人之間的關(guān)系，有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。
二、醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校進(jìn)行護(hù)理道德教育的策略。
（一）優(yōu)化護(hù)理專(zhuān)業(yè)的道德教育課程設(shè)置。
醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)制安排一般是兩年在校教育，一年醫(yī)院實(shí)習(xí)。根據(jù)這樣的學(xué)制要求，根據(jù)不同階段學(xué)生的心理變化，本文提出了不同階段的道德教育課程的優(yōu)化策略。第一階段就是學(xué)生入學(xué)的第一年，這個(gè)時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有很深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這個(gè)階段學(xué)生的課程基本上都是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程，所以在這個(gè)階段對(duì)于護(hù)理道德課程可以安排基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)人文課程，比如：醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)概論等，課程設(shè)置為每學(xué)期30—38個(gè)課時(shí)，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)。第二階段就是學(xué)生入學(xué)的第二年，在這個(gè)階段學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)很多專(zhuān)業(yè)的護(hù)理課程，經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)也有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在護(hù)理道德教育方面可以開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)的護(hù)理人文課程，比如：護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)概論、護(hù)理禮儀學(xué)等，每個(gè)學(xué)期安排30—38個(gè)課時(shí)的課程，主要目的是讓學(xué)生盡快的適應(yīng)醫(yī)學(xué)服務(wù)流程和模式，提高學(xué)生的醫(yī)療服務(wù)水平。第三階段就是學(xué)生在醫(yī)院的實(shí)習(xí)階段，在這個(gè)階段學(xué)生會(huì)完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，也會(huì)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中做出正確的職業(yè)道德取向。
（二）改革護(hù)理專(zhuān)業(yè)的道德教育的課程模式。
第一，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。互動(dòng)式教學(xué)方式就是通過(guò)行為、語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，就某一個(gè)問(wèn)題和老師、和同學(xué)交換觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)提高學(xué)生的思考能力。第二，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)就是通過(guò)在課堂上模擬醫(yī)療服務(wù)環(huán)境，讓學(xué)生切身的感受醫(yī)療服務(wù)的流程和模式，盡快的讓學(xué)生完成知識(shí)和實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生的護(hù)理能力，提高道德教育的效果。第三，開(kāi)展自主型教學(xué)。自主型教學(xué)就是學(xué)生以教學(xué)大綱和書(shū)本的內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行自主的研究和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可以就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和老師、同學(xué)進(jìn)行探討?；蛘呤抢蠋煵贾脦讉€(gè)與課程相關(guān)的課題，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行自由的選擇和討論，然后將討論結(jié)果以書(shū)面的形式上交，累計(jì)到期末考試成績(jī)中。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生對(duì)道德教育形成自己的理解，還有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（三）進(jìn)行全方位的護(hù)理道德教育。
在醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校的教育中，應(yīng)該將護(hù)理道德教育融入校園文化體系，進(jìn)行全方位的道德教育體系建設(shè)。在硬件設(shè)施方面，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、宿舍等學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所，可以通過(guò)張貼海報(bào)等形式要做好護(hù)理道德教育的宣傳。在軟件設(shè)施方面，一方面可以做好網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作，在校網(wǎng)上開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊進(jìn)行護(hù)理道德的宣傳；另一方面要做好輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流，及時(shí)的了解學(xué)生對(duì)道德護(hù)理的觀(guān)點(diǎn)，糾正學(xué)生的不良心態(tài)，端正學(xué)生對(duì)護(hù)理道德的正確認(rèn)識(shí)；除此之外還可以經(jīng)常聘請(qǐng)一些醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員就護(hù)理道德知識(shí)舉辦專(zhuān)業(yè)的講座，讓學(xué)生對(duì)護(hù)理道德有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)。
醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院的重要組成部分，她們的護(hù)理道德直接影響著醫(yī)院的形象，甚至還影響著和諧社會(huì)的構(gòu)建。醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校是護(hù)理人才的培養(yǎng)基地，在學(xué)校教育的過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的護(hù)理道德教育。首先要完善課程設(shè)置，然后要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，最后要將護(hù)理道德教育融入到校園文化的構(gòu)建中，全方位的開(kāi)展護(hù)理道德教育工作。
作者:張明立單位:南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校。
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護(hù)理論文題目選題篇十二
摘要：當(dāng)前我國(guó)的眼科護(hù)理人力資源面臨嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，而眼科護(hù)理人力資源在眼科人力系統(tǒng)中處于至關(guān)重要的地位，眼科護(hù)理人力資源不足嚴(yán)重影響眼科護(hù)理的進(jìn)行，甚至對(duì)醫(yī)療中的眼科行業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。國(guó)家應(yīng)完善健全關(guān)乎眼科護(hù)理人員切身利益的相關(guān)條令條例，以提高人員的從業(yè)激情。
關(guān)鍵詞：眼科護(hù)理；人力資源；不足。
隨著社會(huì)的發(fā)展，目前社會(huì)上的工作類(lèi)型也更加豐富和細(xì)化，眼科護(hù)理便是隨著社會(huì)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)行業(yè)。隨著人類(lèi)生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)護(hù)理的要求也越來(lái)越高，目前的眼科護(hù)理已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需要，眼科護(hù)理人員短缺的問(wèn)題亟待解決，在人員數(shù)量保證的同時(shí)，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)也絕不能忽視。
護(hù)理論文題目選題篇十三
【病例選擇依據(jù)】：多發(fā)傷是指同一致傷因素同時(shí)或相繼造成一個(gè)以上部位的嚴(yán)重創(chuàng)傷。多發(fā)傷組織、臟器損傷嚴(yán)重，死亡率高。多發(fā)傷的特點(diǎn)〔1〕：
傷情嚴(yán)重，病情變化快。病死率高傷情危重。嚴(yán)重的低氧血癥。容易漏診和誤診。
本案例病人為車(chē)禍多發(fā)傷，入院后行急診行胸腹部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)、異物取出術(shù)、腹部探查腹壁修補(bǔ)成形術(shù)、小腸修補(bǔ)、結(jié)腸切除、結(jié)腸造瘺、膈肌修補(bǔ)、背部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)探查：背闊肌豎脊肌成形術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、腹腔引流減張縫合術(shù)。
【目的與意義】：目的：總結(jié)多發(fā)傷術(shù)后通常出現(xiàn)的問(wèn)題和采取的措施護(hù)理措施，以便今后改正和運(yùn)用，同時(shí)也達(dá)到整體性認(rèn)知多發(fā)傷護(hù)理程序。意義；有利于自身素質(zhì)提升，有利于多發(fā)傷術(shù)后護(hù)理能力的提升，有利于看到不足并改正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)新。
1病例介紹：
主訴：外傷致腹部疼痛，流血并異物殘留1+h。
臨床表現(xiàn)：腹痛、出血。
實(shí)驗(yàn)室檢查：neut%84.10,lymph%7.60,ph7.30,pco245.80。既往史：體健，否認(rèn)“高血壓，糖尿病、冠心病”等系統(tǒng)疾病史。傳染病史：否認(rèn)“肝炎、傷寒或副傷寒、結(jié)核”等傳染病史。
藥物過(guò)敏史：否認(rèn)。手術(shù)外傷史：否認(rèn)。
預(yù)防接種史：按時(shí)按卡接種。輸血史：否認(rèn)。
個(gè)人史：未婚，生長(zhǎng)于原籍無(wú)外地、疫區(qū)長(zhǎng)期旅居史，無(wú)煙酒2等不良嗜好無(wú)毒物、放射性物質(zhì)及職業(yè)粉塵，無(wú)性病及冶游史。家族史：無(wú)與疾病相關(guān)的遺傳或遺傳傾向的病史及類(lèi)似本病病史。
入院時(shí)查體：t36.5℃，p90次/分，r20次/分bp134/88mmhg,發(fā)育正常，急性病容，表情痛苦，神志清楚，精神稍差，查體合作全身皮膚無(wú)黃染無(wú)瘀斑、瘀點(diǎn)，無(wú)蜘蛛痣、肝掌，全身淺表淋巴結(jié)未捫及腫大。頭顱五官無(wú)畸形，鞏膜無(wú)黃染，結(jié)膜無(wú)明顯蒼白，雙側(cè)瞳孔等大等圓，直徑約2.5mm，對(duì)光反射靈敏，口唇紅潤(rùn)，咽部無(wú)明顯充血扁桃體不大，頸軟，甲狀腺不大，胸廓對(duì)稱(chēng)，雙肺呼吸音清未聞及明顯干濕性啰音，心界不大心率107次/分，心律齊各瓣膜未聞及病理性雜音。腹平，左下腹見(jiàn)一4cm銳器傷并異物殘留，于左腹部季肋區(qū)偏左3cm貫通，未見(jiàn)活動(dòng)性出血傷口周?chē)鷫和慈篃o(wú)反跳痛及肌衛(wèi)腸鳴音2次/分。生理反射存在，病理反射未引出。
入院診斷：腹部貫通傷并異物存留：腹腔內(nèi)臟損傷？
1.1診療經(jīng)過(guò)：患者入院后即開(kāi)通綠色通道，并急診行胸腹部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)、異物取出術(shù)、腹部探查腹壁修補(bǔ)成形術(shù)、小腸修補(bǔ)、結(jié)腸切除、結(jié)腸造瘺、膈肌修補(bǔ)、背部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)探查：背闊肌豎脊肌成形術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、腹腔引流減張縫合術(shù)。術(shù)后因患者病情危重，為行高級(jí)生命支持轉(zhuǎn)入我eicu。
1.2目前診斷：腹部貫通傷并異物存留，胸腹聯(lián)合傷：
1.2.1左肋骨開(kāi)放性骨折。1.2.2左側(cè)膈肌破裂。1.2.3小腸漿肌層裂傷。1.2.4降結(jié)腸破裂。1.2.5大網(wǎng)膜挫傷。
1.2.6左腎挫傷并腎周脂肪囊破裂。1.2.7背闊肌豎脊肌不完全離斷。
2診療計(jì)劃。
2.1重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理，持續(xù)呼吸機(jī)輔助呼吸，維持氧合，注意監(jiān)測(cè)生命體征變化。
2.2抗感染：予頭孢唑肟經(jīng)驗(yàn)性抗感染治療，完善相關(guān)病原學(xué)檢查，指導(dǎo)抗生素使用方案。2.3血凝酶止血，泮托拉唑抑酸，生長(zhǎng)抑素抑制消化液分泌，烏司他丁清除炎性介質(zhì)。2.4補(bǔ)液，營(yíng)養(yǎng)支持治療。2.5適當(dāng)鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛。
2.6與患者家屬溝通病情，告知患者目前雖已完成手術(shù)，但后期是否有遲發(fā)性?xún)?nèi)臟損傷及出血，目前暫不能明確，隨時(shí)有因循環(huán)衰竭等危及生命可能，患者家屬表示理解。
3護(hù)理診斷/問(wèn)題3.1低效型呼吸形態(tài)與肋骨骨折導(dǎo)致的疼痛，膈肌破裂有關(guān)。3.2體液不足與損傷致胸腹部出血，胃腸減壓、禁食有關(guān)。
3.3疼痛與腹部臟器損傷、胸部組織損傷有關(guān)。
3.4有感染的危險(xiǎn)與術(shù)后留置各種管道，皮膚黏膜屏障破壞及機(jī)體抵抗力下降有關(guān)。3.5皮膚完整性受損與皮膚擦傷及長(zhǎng)期臥床，被動(dòng)體位有關(guān)。3.6焦慮、恐懼與對(duì)疾病認(rèn)知缺乏及傷口范圍大有關(guān)。3.7潛在并發(fā)癥術(shù)后臟器再出血。
4護(hù)理問(wèn)題/目標(biāo)、措施及評(píng)價(jià)。
4.1低效型呼吸形態(tài)與肋骨骨折導(dǎo)致的胸腹部疼痛，膈肌破裂有關(guān)目標(biāo)病人未發(fā)生呼吸困難和紫紺，動(dòng)脈血?dú)夥治稣！４胧?.1.1予以呼吸機(jī)輔助呼吸。4.1.2定時(shí)給患者吸痰。4.1.3予以糜蛋白酶霧化吸入。
4.1.4密切觀(guān)察病人氣促、發(fā)紺、呼吸困難等情況，若有異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)師并協(xié)助處。
〔2〕。
理
評(píng)價(jià)病人無(wú)呼吸困難和紫紺，動(dòng)脈血?dú)夥治稣！?BR> 4.2體液不足與損傷致腹部出血，胃腸減壓、禁食有關(guān)。目標(biāo)病人體液平衡得到維持，生命體征平穩(wěn)。
措施4.2.1迅速建立靜脈通路，遵醫(yī)囑給予患者靜脈補(bǔ)液。
4.2.2記錄24小時(shí)出入量，適時(shí)采集靜脈血標(biāo)本作化驗(yàn)。4.2.3予心電監(jiān)護(hù)，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)各項(xiàng)生命體征及中心靜脈壓。4.2.4觀(guān)察病人皮膚彈性變化，評(píng)估體液?jiǎn)适С潭?。評(píng)價(jià)體液平衡得以維持，生命體征平穩(wěn)，無(wú)脫水征象。
4.3疼痛與腹部臟器損傷、胸部組織損傷有關(guān)。目標(biāo)患者疼痛感減輕。
措施4.3.1遵醫(yī)囑予以患者止痛藥持續(xù)泵入。
4.3.2和患者建立感情，取得信任，安撫穩(wěn)定患者情緒，消除病人緊張恐懼心理。4.3.3指導(dǎo)家屬和患者溝通交流。
4.3.4滿(mǎn)足患者對(duì)舒適的需求，幫助患者更換舒適體位。
評(píng)價(jià)患者疼痛感減輕。
4.4.3操作前后洗手，各項(xiàng)操作遵循無(wú)菌原則。4.4.4嚴(yán)格限制探視人員。
4.4.5仔細(xì)觀(guān)察敷料情況有無(wú)滲血滲液，定期更換傷口敷料。評(píng)價(jià)患者未發(fā)生感染。
措施4.5.1使用充氣式床墊，協(xié)助患者每?jī)尚r(shí)翻身一次，并在受壓部位放置軟枕。
4.5.2各項(xiàng)操作動(dòng)作輕柔，保持皮膚清潔干爽。4.5.3提供舒適的休息環(huán)境，保證患者充足的睡眠。
4.6焦慮、恐懼與突發(fā)意外，傷情嚴(yán)重及突然離開(kāi)家人有關(guān)〔3〕。目標(biāo)患者的焦慮和恐懼的情緒狀態(tài)得到緩解。
措施4.6.1避免向病人透露病情，注意觀(guān)察病人面部表情和肢體語(yǔ)言。
4.6.2加強(qiáng)與患者的溝通，鼓勵(lì)和安慰病人，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心。4.6.3病人憤怒情緒狀態(tài)時(shí)避免訓(xùn)斥病人，鼓勵(lì)其合理宣泄情緒，緩解壓力。4.6.4安排家屬短時(shí)間探視病人，向家屬介紹病人病情和護(hù)理計(jì)劃。評(píng)價(jià)患者焦慮和恐懼的情緒狀態(tài)得到緩解。
4.7潛在并發(fā)癥術(shù)后臟器再出血〔4〕。
目標(biāo)病人未發(fā)生術(shù)后臟器再出血或發(fā)現(xiàn)并及時(shí)得到處理。
措施4.7.1多取平臥位，禁止隨意搬動(dòng)病人，以免誘發(fā)或加重出血。
4.7.2密切觀(guān)察和記錄生命體征及面色、神志，末梢循環(huán)狀況。
4.7.3密切觀(guān)察和記錄引流液的顏色和量，注意有無(wú)新鮮血持續(xù)引流出。4.7.4預(yù)防便秘，避免引起腹壁壓增高，傷口破裂。
評(píng)價(jià)病人未發(fā)生術(shù)后臟器再出血。
5護(hù)理體會(huì)：
5.1患者創(chuàng)傷面積大，損傷部位嚴(yán)重，在操作過(guò)程中嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，觀(guān)察敷料有無(wú)滲血滲液及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理。保證引流管的引流通暢以及固定良好，定期更換引流瓶，有利于降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。
5.2密切觀(guān)察病人引流液的顏色及性狀，準(zhǔn)確記錄24h出入量，監(jiān)測(cè)血壓，脈搏，有利于早期發(fā)現(xiàn)活動(dòng)性出血、休克征兆并及時(shí)處理。5.3本案例病人病情危重，患者引流管數(shù)目多，傷口跨越幅度大，故翻身時(shí)要注意動(dòng)作輕柔，避免牽扯到引流管。
5.4針對(duì)腸道修補(bǔ)術(shù)行胃腸減壓者，要嚴(yán)格禁飲禁食。
5.5多發(fā)傷患者術(shù)后往往出現(xiàn)諸多心理問(wèn)題，如焦慮、恐懼、急性應(yīng)激障礙、認(rèn)知障礙等，護(hù)理過(guò)程中及時(shí)做好患者心理危機(jī)干預(yù)，與患者溝通，都有利于患者術(shù)后康復(fù)。
5.6除以上專(zhuān)科護(hù)理措施之外，由于病人生活不能自理，加之患者傷情嚴(yán)重，做好口腔衛(wèi)生護(hù)理，頭發(fā)及皮膚護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理等，營(yíng)造良好的休息環(huán)境，都可以增加患者舒適感，有利于疾病的恢復(fù)〔5〕。
【參考文獻(xiàn)】：
護(hù)理論文題目選題篇十四
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6、建設(shè)企業(yè)多項(xiàng)目管理中的資源調(diào)度問(wèn)題研究。
7、企業(yè)集權(quán)度與項(xiàng)目管理成熟度匹配關(guān)系研究。
8、基于bim的工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)踐教學(xué)研究。
9、基于成熟度的科研項(xiàng)目管理評(píng)測(cè)及改進(jìn)研究。
10、基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)項(xiàng)目管理模式研究。
11、基于opm的組織項(xiàng)目管理能力體系建設(shè)的研究。
12、政府投資大型復(fù)雜項(xiàng)目總體項(xiàng)目管理框架研究。
13、多項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)。
14、不完全契約視角下工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與項(xiàng)目管理績(jī)效影響關(guān)系實(shí)證研究。
15、中國(guó)工程項(xiàng)目管理體系探討。
16、多項(xiàng)目管理探究。
17、項(xiàng)目管理在制藥企業(yè)新藥研發(fā)中的應(yīng)用探討。
18、中國(guó)農(nóng)村扶貧項(xiàng)目管理效率的定量分析。
19、基于物元分析法的施工項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
20、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用。
21、項(xiàng)目管理成熟度模型及其應(yīng)用研究。
22、協(xié)同產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境下項(xiàng)目管理系統(tǒng)的研究。
23、項(xiàng)目管理與項(xiàng)目治理的辨析。
24、大數(shù)據(jù)挖掘在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。
25、中外項(xiàng)目管理模式比較研究。
26、關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理方法綜述。
27、項(xiàng)目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述。
28、面向科研院所的科研項(xiàng)目整合管理體系研究。
29、軟件項(xiàng)目管理最新研究綜述。
30、項(xiàng)目管理的研究現(xiàn)狀與研究前景。
31、工程項(xiàng)目管理中應(yīng)對(duì)不確定性的機(jī)制研究。
32、并行建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式研究。
33、建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息化發(fā)展問(wèn)題研究。
34、項(xiàng)目管理中bim技術(shù)的應(yīng)用與推廣。
35、淺論“項(xiàng)目—矩陣”復(fù)合式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)模式。
36、論項(xiàng)目管理的知識(shí)體系。
37、神舟飛船項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
38、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科體系的發(fā)展。
39、全生命周期項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
40、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理探索與實(shí)踐。
41、項(xiàng)目管理成熟度模型(pmmm)研究與應(yīng)用。
42、對(duì)工程招標(biāo)投標(biāo)程序管理的分析和研究。
43、企業(yè)內(nèi)部工程項(xiàng)目管理模式探索。
44、施工項(xiàng)目工程進(jìn)度成本管理方法的研究與實(shí)踐。
45、設(shè)計(jì)階段項(xiàng)目進(jìn)度管理的影響因素分析及控制。
46、國(guó)際工程風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)化分析與研究。
47、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制研究與探討。
48、國(guó)際承包工程投標(biāo)估價(jià)與報(bào)價(jià)研究。
49、施工總承包商投標(biāo)報(bào)價(jià)決策機(jī)制的研究。
50、基于并行設(shè)計(jì)的工程造價(jià)控制模式研究。
51、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及其在趙各莊礦業(yè)公司綜采項(xiàng)目中的應(yīng)用研究。
52、大型工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及管理研究。
53、咨詢(xún)工程師對(duì)工程施工承包合同費(fèi)用變動(dòng)管理研究。
54、工程項(xiàng)目招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法研究。
55、國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)策略和方法研究。
56、污水處理廠(chǎng)工程項(xiàng)目采購(gòu)?fù)稑?biāo)報(bào)價(jià)研究。
57、施工索賠原因分析及基本處理原則研究。
58、基于總承包模式的工程項(xiàng)目管理研究。
59、全生命周期工程造價(jià)管理研究。
60、建設(shè)工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)研究。
1、企業(yè)文化對(duì)物流企業(yè)管理的作用探討。
2、構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)文化對(duì)新生代員工的激勵(lì)作用研究。
3、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力影響的實(shí)證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應(yīng)用研究。
5、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的影響探究。
6、對(duì)企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設(shè)融入人心。
8、企業(yè)文化對(duì)黨建政工的促進(jìn)作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關(guān)于中小型科技企業(yè)文化建設(shè)的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部管理中的融合運(yùn)用。
14、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的作用機(jī)理與效應(yīng)評(píng)價(jià)。
15、對(duì)基于企業(yè)文化視角的內(nèi)部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國(guó)企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關(guān)性探究。
17、國(guó)有企業(yè)工會(huì)在企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的影響及對(duì)策。
19、淺談手機(jī)媒體在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)酒店企業(yè)文化建設(shè)的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對(duì)企業(yè)文化的推動(dòng)思路構(gòu)架實(shí)踐。
24、淺談企業(yè)文化建設(shè)的模擬評(píng)價(jià)。
25、淺談企業(yè)文化的一般認(rèn)識(shí)。
26、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)夯實(shí)農(nóng)信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
27、服務(wù)中心工作構(gòu)建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設(shè)的工作載體。
29、傳承大慶精神建設(shè)企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設(shè)。
護(hù)理論文題目選題篇十五
寫(xiě)作是學(xué)生不可回避的一件事，而作文。
評(píng)語(yǔ)。
也是每一個(gè)老師批改作文必須做的一件事。下面是本站小編整理的一些關(guān)于自選題目作文帶評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料。供你參考。
攜反省一起上路。
反省是水，澆灌成功之樹(shù);反省是火，點(diǎn)燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。
——題記。
漫漫人生路，攜反省一起上路，因?yàn)樗俏乙簧暮亲o(hù)。
茫茫人海中，攜反省一起上路，因?yàn)樗冉疱X(qián)更珍貴。
悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。
我駐足在歷史的長(zhǎng)廊里，回首那曾經(jīng)的里程。我慶幸，我選擇。
了反省，我微笑，因?yàn)槲覕y反省一起上路。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)我的人無(wú)處不在;因?yàn)樗?，我明白了錯(cuò)誤的過(guò)去;因?yàn)樗颐靼琢藨?yīng)當(dāng)怎樣去譜寫(xiě)輝煌的人生之路。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把朋友的真情永?因?yàn)樗野牙蠋煹慕陶d銘記于心;因?yàn)樗?，我把父母給我的真愛(ài)好好珍藏。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把地球母親的呼喚記下;因?yàn)樗?，我懂得了怎樣去呵護(hù)每一棵草，每一朵花。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，一個(gè)新的自我逐漸長(zhǎng)大;因?yàn)樗?，我的人生更加絢麗繽紛。
攜反省一起上路。因?yàn)樗庞欣碇侵?、和諧之音、練達(dá)之舉;因?yàn)樗?，才可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，使人走向成熟，變得深邃，臻于完?因?yàn)樗?，世界上將有一半的人可以成為偉人?BR> 因?yàn)樗?BR> 攜反省一起上路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——。
反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢;。
反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗;。
反省如燈，照亮了人間的和諧之路。
攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠(yuǎn)處!
后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門(mén)后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。
評(píng)語(yǔ)。
這是一篇語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟并充滿(mǎn)哲理和睿智的中考滿(mǎn)分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。閱讀這樣的文章，能夠給讀者諸多的啟迪。
借詩(shī)化的語(yǔ)言，抒寫(xiě)對(duì)“反省”的感悟，是本文的亮點(diǎn)。文章措辭考究，語(yǔ)言流暢，音韻和諧，句式整齊，內(nèi)涵豐富，淋漓酣暢，一氣呵成，是一篇不可多得的。
散文。
詩(shī)。
題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。
熟悉的地方也有風(fēng)景。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。
我的家鄉(xiāng)。
位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。
家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧?家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞它。
家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片?；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹(shù)木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。
家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。
評(píng)語(yǔ)。
用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫(xiě)了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。二是語(yǔ)言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自己也成了有靈魂的霧了。
愛(ài)讓我更加美麗。
每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。
愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。父母的愛(ài)，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿(mǎn)了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……這個(gè)世界，我們享受著被愛(ài)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間!
評(píng)語(yǔ)。
作文句句深情，寫(xiě)出了親情的偉大與無(wú)私，感情很細(xì)膩，把讀者也深深感動(dòng)了。
護(hù)理論文題目選題篇一
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會(huì)。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識(shí)避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門(mén)診健康教育的對(duì)策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門(mén)脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀(guān)察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對(duì)策。
17、淺談護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對(duì)膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對(duì)策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營(yíng)養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對(duì)策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對(duì)神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見(jiàn)的問(wèn)題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對(duì)病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會(huì)。
32、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)探討。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開(kāi)胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對(duì)腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀(guān)為指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
49、淺談護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
1、延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。
2、糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
4、護(hù)生在校學(xué)習(xí)期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專(zhuān)職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。
13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀(guān)察。
14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿(mǎn)意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對(duì)策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對(duì)癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對(duì)策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對(duì)策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
31、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿(mǎn)意度。
32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對(duì)策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
34、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)。
35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見(jiàn)問(wèn)題的分析及對(duì)策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對(duì)策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對(duì)策。
40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
42、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對(duì)方式。
43、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
45、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會(huì)。
46、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問(wèn)題及對(duì)策。
47、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I(yíng)養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會(huì)。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
50、護(hù)理干預(yù)對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
護(hù)理論文題目選題篇二
3、同伴支持在慢性心力衰竭患者自我護(hù)理的應(yīng)用研究。
4、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用研究。
5、急診護(hù)理路徑在急性心肌梗死搶救過(guò)程中的應(yīng)用效果及護(hù)理干預(yù)評(píng)價(jià)。
6、全程優(yōu)化急診護(hù)理在急性腦梗死中的搶救效果分析。
7、基于循證構(gòu)建急診護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)。
8、急診護(hù)理快速通道對(duì)急性腦卒中救治時(shí)間及治療效果的影響。
9、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急診胸痛患者搶救效果的影響。
10、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用。
11、急診護(hù)理暴力風(fēng)險(xiǎn)分析及其預(yù)防策略。
12、急診一體化護(hù)理信息系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用。
13、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探討。
14、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者救治效果及預(yù)后的影響。
15、舒適護(hù)理聯(lián)合心理護(hù)理對(duì)急診內(nèi)科患者的影響。
16、優(yōu)質(zhì)護(hù)理在急性心肌梗死患者急診護(hù)理中的應(yīng)用效果觀(guān)察。
17、急診患者家屬焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究。
18、急診護(hù)理路徑對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響分析。
19、cicare溝通模式在急診護(hù)理工作中的應(yīng)用。
20、以家庭為中心的護(hù)理在兒童支氣管哮喘急性發(fā)作的應(yīng)用研究。
21、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探究。
22、優(yōu)化護(hù)理流程在stemi急診pci救治中的效能研究。
23、基于benner理論構(gòu)建急診科護(hù)士臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
24、優(yōu)化急診護(hù)理路徑提高急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者的搶救效果。
25、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用。
26、不同護(hù)士群體生活方式、工作壓力及其影響因素的相關(guān)研究。
27、拋錨式教學(xué)模式提升急診室護(hù)士評(píng)估能力的應(yīng)用研究。
28、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用。
29、急診護(hù)理路徑與傳統(tǒng)護(hù)理對(duì)急性心肌梗死搶救效果的影響。
30、品管圈在提高患者交接過(guò)程中病房護(hù)士對(duì)急診護(hù)士滿(mǎn)意度的效果評(píng)價(jià)。
31、床邊動(dòng)脈血乳酸水平和急診危重患者病情、護(hù)理工作量的相關(guān)性研究。
32、腦出血昏迷患者的急診護(hù)理體會(huì)。
33、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
34、改良急診護(hù)理流程對(duì)腦梗死患者臨床結(jié)局的影響。
35、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
36、賴(lài)寧格跨文化護(hù)理理論在急診護(hù)理中的運(yùn)用。
護(hù)理論文題目選題篇三
3、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意的法律問(wèn)題。
4、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
8、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
9、陪伴分娩的探討。
10、內(nèi)科各常見(jiàn)疾病健康教育實(shí)施質(zhì)量控制研究。
11、內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀(guān)察與護(hù)理。
12、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
13、對(duì)內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
14、內(nèi)科病人護(hù)理評(píng)估、護(hù)理評(píng)價(jià)與方法的研究。
15、內(nèi)科病人新藥使用的觀(guān)察及護(hù)理。
16、精神疾病患者管理模式的'研究。
17、社區(qū)健康評(píng)估與方法的研究。
18、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
19、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問(wèn)題。
20、中醫(yī)“四診”在病情觀(guān)察中的作用與體會(huì)。
21、中西醫(yī)結(jié)合開(kāi)展健康教育的實(shí)施與效果評(píng)價(jià)。
22、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
23、兒科常見(jiàn)病的健康教育。
24、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
25、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
26、護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
27、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
28、住院病人后續(xù)服務(wù)的實(shí)踐。
29、“知情同意”的倫理與法律上爭(zhēng)論問(wèn)題的研究。
30、護(hù)理教師的倫理道德規(guī)范。
31、護(hù)理心理的研究進(jìn)展。
32、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
33、心理評(píng)估方法的研究。
34、健康教育在外科病人護(hù)理中的應(yīng)用。
35、外科臨床護(hù)理中的經(jīng)濟(jì)、倫理、法律問(wèn)題。
36、外科護(hù)士在工作中的危險(xiǎn)因素和安全防護(hù)。
37、外科病房陪護(hù)人員的管理。
38、護(hù)理管理研究（護(hù)理行政管理、領(lǐng)導(dǎo)方式、護(hù)理人才流動(dòng)和合作安排、工作考核、護(hù)理質(zhì)量控制）。
39、護(hù)理理論研究（發(fā)展有關(guān)的哲理、護(hù)理模式）。
護(hù)理論文題目選題篇四
4、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用研究。
5、急診護(hù)理路徑在急性心肌梗死搶救過(guò)程中的應(yīng)用效果及護(hù)理干預(yù)評(píng)價(jià)。
6、全程優(yōu)化急診護(hù)理在急性腦梗死中的搶救效果分析。
7、基于循證構(gòu)建急診護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)。
8、急診護(hù)理快速通道對(duì)急性腦卒中救治時(shí)間及治療效果的影響。
9、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急診胸痛患者搶救效果的影響。
10、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用。
11、急診護(hù)理暴力風(fēng)險(xiǎn)分析及其預(yù)防策略。
12、急診一體化護(hù)理信息系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用。
13、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探討。
14、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者救治效果及預(yù)后的影響。
15、舒適護(hù)理聯(lián)合心理護(hù)理對(duì)急診內(nèi)科患者的影響。
16、優(yōu)質(zhì)護(hù)理在急性心肌梗死患者急診護(hù)理中的應(yīng)用效果觀(guān)察。
17、急診患者家屬焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究。
18、急診護(hù)理路徑對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響分析。
19、cicare溝通模式在急診護(hù)理工作中的應(yīng)用。
20、以家庭為中心的護(hù)理在兒童支氣管哮喘急性發(fā)作的應(yīng)用研究。
21、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用效果探究。
22、優(yōu)化護(hù)理流程在stemi急診pci救治中的效能研究。
23、基于benner理論構(gòu)建急診科護(hù)士臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
24、優(yōu)化急診護(hù)理路徑提高急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者的搶救效果。
25、急診分診安全管理模式在急診護(hù)理中的應(yīng)用。
26、不同護(hù)士群體生活方式、工作壓力及其影響因素的相關(guān)研究。
27、拋錨式教學(xué)模式提升急診室護(hù)士評(píng)估能力的應(yīng)用研究。
28、舒適護(hù)理模式在小兒急性哮喘急診護(hù)理中的應(yīng)用。
29、急診護(hù)理路徑與傳統(tǒng)護(hù)理對(duì)急性心肌梗死搶救效果的影響。
30、品管圈在提高患者交接過(guò)程中病房護(hù)士對(duì)急診護(hù)士滿(mǎn)意度的效果評(píng)價(jià)。
31、床邊動(dòng)脈血乳酸水平和急診危重患者病情、護(hù)理工作量的相關(guān)性研究。
32、腦出血昏迷患者的急診護(hù)理體會(huì)。
33、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
34、改良急診護(hù)理流程對(duì)腦梗死患者臨床結(jié)局的影響。
35、優(yōu)化急診護(hù)理流程對(duì)急性心肌梗死患者搶救效果的影響。
36、賴(lài)寧格跨文化護(hù)理理論在急診護(hù)理中的運(yùn)用。
護(hù)理論文題目選題篇五
3、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
4、對(duì)內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
5、內(nèi)科病人護(hù)理評(píng)估、護(hù)理評(píng)價(jià)與方法的研究。
6、內(nèi)科病人新藥使用的觀(guān)察及護(hù)理。
7、精神疾病患者管理模式的研究。
8、社區(qū)健康評(píng)估與方法的研究。
9、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
10、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問(wèn)題。
11、中醫(yī)“四診”在病情觀(guān)察中的作用與體會(huì)。
12、中西醫(yī)結(jié)合開(kāi)展健康教育的實(shí)施與效果評(píng)價(jià)。
13、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
14、兒科常見(jiàn)病的健康教育。
15、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
16、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
17、護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
18、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
19、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護(hù)理。
20、胰島素泵對(duì)2型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。
21、舒適護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀(guān)察。
22、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染原因分析與護(hù)理。
23、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀(guān)察及護(hù)理。
24、氣管切開(kāi)患者氣道內(nèi)濕化不同護(hù)理方法效果觀(guān)察。
25、病例查房教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。
26、護(hù)理干預(yù)對(duì)社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀(guān)察。
27、康復(fù)護(hù)理對(duì)急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀(guān)察。
28、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護(hù)理。
29、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護(hù)理。
30、心理護(hù)理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀(guān)察。
31、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護(hù)理。
32、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
33、基礎(chǔ)護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的進(jìn)展。
34、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意的法律問(wèn)題。
35、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
36、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
38、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
39、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
40、陪伴分娩的探討。
41、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。
42、心理危機(jī)干預(yù)在急診自殺患者護(hù)理中的應(yīng)用。
43、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會(huì)。
44、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護(hù)理。
45、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀(guān)察及護(hù)理。
46、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對(duì)策。
47、性傳播疾病患者中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析及護(hù)理。
48、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護(hù)理干預(yù)。
49、產(chǎn)婦產(chǎn)后實(shí)施健康教育程序的效果與體會(huì)。
50、精神分裂癥再?gòu)?fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)。
51、經(jīng)股動(dòng)脈穿刺冠狀動(dòng)脈造影術(shù)后臥床時(shí)間探討。
52、護(hù)理干預(yù)對(duì)消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。
53、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀(guān)察與護(hù)理。
54、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護(hù)理。
55、胸腹部手術(shù)后病人早期活動(dòng)的心理護(hù)理。
56、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護(hù)理。
57、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護(hù)理。
58、腦癱患兒生活自理能力的訓(xùn)練及護(hù)理體會(huì)。
59、護(hù)理干預(yù)對(duì)腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。
60、護(hù)理干預(yù)對(duì)哮喘患兒治療效果的影響。
61、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查與護(hù)理對(duì)策。
62、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見(jiàn)安全問(wèn)題及護(hù)理對(duì)策。
63、胃癌患者知情程度對(duì)心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)。
64、護(hù)理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。
65、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用。
66、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
67、康復(fù)護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中偏癱患者運(yùn)動(dòng)功能的影響。
68、康復(fù)體位護(hù)理及腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)對(duì)急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
69、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護(hù)理。
70、腹式深呼吸和人性化護(hù)理對(duì)減輕分娩疼痛的效果觀(guān)察。
71、臨床護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)生活護(hù)理認(rèn)知情況的調(diào)查。
72、門(mén)診護(hù)理投訴原因的思考及對(duì)策。
73、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
74、預(yù)見(jiàn)性護(hù)理干預(yù)對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
75、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀(guān)察及護(hù)理。
76、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護(hù)理體會(huì)。
77、護(hù)理干預(yù)對(duì)腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
78、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問(wèn)題與護(hù)理干預(yù)模式探討。
79、早期人工通便在低出生體重兒護(hù)理中的應(yīng)用。
80、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
81、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀(guān)察及護(hù)理。
82、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
83、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
84、經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護(hù)理效果觀(guān)察。
85、護(hù)理干預(yù)對(duì)肝癌介入治療患者的心理影響。
86、舒適護(hù)理在自然分娩待產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。
87、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
88、對(duì)老年高血壓患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的效果觀(guān)察。
89、術(shù)前清潔腸道方法的觀(guān)察和探討。
90、護(hù)理干預(yù)對(duì)下肢深靜脈血栓形成患者抗凝治療依從性的影響。
91、gcs評(píng)分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
92、臨床護(hù)士對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識(shí)和實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查。
93、住院老年患者失眠原因分析及護(hù)理干預(yù)。
94、我國(guó)社區(qū)護(hù)理發(fā)展的必然性和存在的問(wèn)題。
95、肝性腦病患者的預(yù)見(jiàn)性觀(guān)察與護(hù)理。
96、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護(hù)理。
97、精神分裂癥患者住院依賴(lài)原因分析與護(hù)理干預(yù)。
98、護(hù)理干預(yù)對(duì)初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
99、早期康復(fù)治療和護(hù)理對(duì)周?chē)悦姘c患者的療效評(píng)估。
100、分級(jí)護(hù)理質(zhì)量對(duì)護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)。
護(hù)理論文題目選題篇六
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會(huì)。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識(shí)避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門(mén)診健康教育的對(duì)策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門(mén)脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀(guān)察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對(duì)策。
17、淺談護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對(duì)膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對(duì)策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營(yíng)養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對(duì)策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對(duì)神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見(jiàn)的問(wèn)題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對(duì)病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會(huì)。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開(kāi)胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對(duì)腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀(guān)為指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。
49、淺談護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
護(hù)理論文題目選題篇七
3.中韓護(hù)理本科教育理念及培養(yǎng)目標(biāo)的比較。
4.對(duì)護(hù)理本科畢業(yè)生工作能力的調(diào)查及評(píng)價(jià)。
5.中美護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的比較研究。
6.護(hù)理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護(hù)理本科人文社會(huì)科學(xué)課程設(shè)置的比較研究。
8.中美護(hù)理本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程設(shè)置的比較研究。
9.中美護(hù)理本科教育課程設(shè)置比較分析。
10.護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析。
11.對(duì)護(hù)理本科、大專(zhuān)實(shí)習(xí)生臨床健康教育能力綜合培訓(xùn)模式的探討。
12.麻醉護(hù)理本科實(shí)習(xí)生壓力源調(diào)查研究。
13.中醫(yī)院校護(hù)理本科畢業(yè)生多站式考核的實(shí)踐與研究。
14.護(hù)理本科新生職業(yè)認(rèn)同感的量性及質(zhì)性研究。
15.老年護(hù)理本科教學(xué)課程體系模塊的構(gòu)建與階段性效果評(píng)價(jià)。
16.中國(guó)內(nèi)地與加拿大護(hù)理本科人文社會(huì)科學(xué)課程比較研究與啟示。
17.對(duì)21世紀(jì)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力的構(gòu)建依據(jù)及其構(gòu)成分析。
19.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生核心能力的評(píng)價(jià)及影響因素研究。
20.96名護(hù)理本科男生自我接納程度的調(diào)查研究。
21.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生科研能力調(diào)查分析及對(duì)策。
22.我國(guó)護(hù)理本科教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
23.護(hù)理本科學(xué)生死亡態(tài)度調(diào)查與分析。
25.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評(píng)判性思維態(tài)度傾向性與護(hù)理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關(guān)性。
26.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)觀(guān)調(diào)查與分析。
27.內(nèi)蒙地區(qū)4所高校護(hù)理本科新生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同情況調(diào)查及影響因素分析。
28.客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試在評(píng)價(jià)護(hù)理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實(shí)踐探索。
29.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用評(píng)價(jià)。
30.中美護(hù)理本科臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護(hù)理本科男護(hù)士離職意愿的相關(guān)原因分析與對(duì)策。
32.護(hù)理本科教育中設(shè)置“護(hù)理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國(guó)內(nèi)外護(hù)理本科課程設(shè)置現(xiàn)狀。
34.護(hù)理本科新生心理控制源與自我效能感及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系。
35.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生結(jié)構(gòu)性授權(quán)與自我效能感的相關(guān)性分析。
36.“pbl-seminar”教學(xué)法在護(hù)理本科教學(xué)中的應(yīng)用。
37.英國(guó)4所大學(xué)護(hù)理本科成人護(hù)理課程的研究及思考。
38.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)方法的研究進(jìn)展。
39.從人才結(jié)構(gòu)理論看護(hù)理本科人才培養(yǎng)類(lèi)型的定位。
40.美國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置的啟示與借鑒。
41.護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課理論課堂教學(xué)滿(mǎn)意度影響因素的調(diào)查分析。
42.我國(guó)護(hù)理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析。
43.我國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置存在的問(wèn)題及對(duì)策。
44.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評(píng)判性思維能力與專(zhuān)業(yè)承諾相關(guān)性研究。
45.我國(guó)高校護(hù)理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護(hù)理本科男生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐技能操作學(xué)習(xí)的質(zhì)性研究。
47.國(guó)外一流大學(xué)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)及比較研究。
48.我國(guó)中西醫(yī)護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究。
49.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生情況的調(diào)查分析。
教學(xué)法對(duì)護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學(xué)法在護(hù)理本科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用。
52.丹麥護(hù)理本科課程設(shè)置分析及啟示。
53.國(guó)內(nèi)六所院校護(hù)理本科內(nèi)外科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
54.導(dǎo)師制在護(hù)理本科實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用。
55.中美部分護(hù)理院校本科課程設(shè)置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護(hù)理本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究。
57.護(hù)理本科臨床帶教老師綜合考評(píng)體系的構(gòu)建。
58.護(hù)理本科教育兼職護(hù)理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調(diào)查。
59.護(hù)理本科調(diào)劑生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同度現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
60.護(hù)理本科畢業(yè)生應(yīng)聘考核成績(jī)分析。
61.護(hù)理本科教育教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與應(yīng)用。
62.護(hù)理本科教育專(zhuān)業(yè)核心能力目標(biāo)的初步探討。
63.轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策對(duì)護(hù)理本科新生的影響及相應(yīng)的對(duì)策。
64.護(hù)理本科課程體系交互效應(yīng)的研究。
65.護(hù)理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護(hù)理本科教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的研究與實(shí)踐——以?xún)?nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)為例。
67.淺析護(hù)理本科教育課程改革。
68.我國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科人文社會(huì)科學(xué)課程設(shè)置方案的構(gòu)建。
69.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文回顧分析。
在護(hù)理本科教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展。
護(hù)理論文題目選題篇八
3、面源污染防治視角下農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)方式選擇的博弈分析。
4、農(nóng)村小型水利基礎(chǔ)設(shè)施自主管理問(wèn)題分析。
5、凌源市農(nóng)田水利工程管理體系研究。
6、云南省草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制政策實(shí)施情況及成效。
7、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
9、城鎮(zhèn)化率與農(nóng)機(jī)化程度的關(guān)系研究。
10、貴州山區(qū)公路沿線(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值變化。
11、我國(guó)環(huán)境污染源中廢氣的監(jiān)測(cè)方法分析。
12、中小農(nóng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究。
13、土地征用的農(nóng)戶(hù)收入效應(yīng)。
14、大數(shù)據(jù)環(huán)境下云南農(nóng)產(chǎn)品精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式研究。
15、我國(guó)農(nóng)地產(chǎn)權(quán)制度變遷的邏輯及動(dòng)力。
16、大力提升糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)水平加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
17、社會(huì)治理視角下的林業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社制度創(chuàng)新。
18、對(duì)我國(guó)森林資源價(jià)值核算的評(píng)述與建議。
19、我國(guó)肉雞養(yǎng)殖戶(hù)建立免疫檔案行為及影響因素。
20、中國(guó)東西部地區(qū)蔬菜流通效率差異的比較研究。
22、農(nóng)地整理項(xiàng)目后期管護(hù)農(nóng)戶(hù)出資意愿影響因素研究。
23、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中婦女土地權(quán)益問(wèn)題的新動(dòng)向與對(duì)策建議---以江蘇省為例。
24、外部?jī)r(jià)值鏈視角下農(nóng)業(yè)上市公司績(jī)效指標(biāo)分析。
25、探析我國(guó)農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策。
26、心理因素對(duì)新生代農(nóng)民工市民化意愿的影響--以湖南省為例。
27、周口市川匯區(qū)林地保護(hù)利用規(guī)劃現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)。
28、范縣現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)總體布局及重點(diǎn)工程。
29、千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程建設(shè)成效及后續(xù)發(fā)展探討。
30、林業(yè)種苗管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
31、肥東縣農(nóng)業(yè)機(jī)械年檢現(xiàn)狀及對(duì)策。
33、交易費(fèi)用理論視野下重慶市農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)體系創(chuàng)新。
34、我國(guó)食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)。
35、福安市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
36、甘孜州馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。
37、建湖縣高作鎮(zhèn)大成家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
38、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下農(nóng)村電商可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究--基于宿遷市農(nóng)村電商的調(diào)查分析。
39、航空攝影在農(nóng)村集體土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記中的應(yīng)用探討。
40、南陵縣特色水果與中藥材栽培現(xiàn)狀及發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
41、南鄭縣茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效的主要做法及建議。
42、秀山縣農(nóng)村耕地撂荒現(xiàn)狀及對(duì)策。
43、黑龍江省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。
44、基于資源保護(hù)理論和生態(tài)類(lèi)比的干旱災(zāi)害應(yīng)對(duì)分析。
45、基于城市總規(guī)的基本農(nóng)田空間優(yōu)化調(diào)整研究。
46、農(nóng)民農(nóng)地轉(zhuǎn)出意愿及影響因素的性別差異。
47、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、非農(nóng)就業(yè)與農(nóng)民的承包地退出意愿。
48、農(nóng)地產(chǎn)權(quán)變遷呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)細(xì)分特征的原因分析。
49、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)抵押物變現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)困境與解決對(duì)策。
50、我國(guó)被征地農(nóng)民社會(huì)保障法律制度的完善路徑。
1、基于dea的吉林省農(nóng)業(yè)信息化投入產(chǎn)出效率測(cè)度。
2、農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)研究探討。
3、煙草農(nóng)業(yè)信息化現(xiàn)狀及對(duì)策探究。
4、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培育平臺(tái)。
5、農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究。
6、基于多地實(shí)踐的新技術(shù)在農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展中的應(yīng)用。
7、麗水市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策。
8、關(guān)于達(dá)州市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的思考。
9、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的模式與路徑——一個(gè)綜述。
10、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化生產(chǎn)效率測(cè)算及其提升策略分析。
11、農(nóng)民說(shuō):我是農(nóng)業(yè)信息化的火種。
12、云南省農(nóng)業(yè)信息化工作傳佳音。
13、農(nóng)業(yè)信息化背景下物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用文獻(xiàn)綜述。
14、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用——以昭通市永豐鎮(zhèn)為例。
15、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)思考。
16、基于ahp-fce的農(nóng)業(yè)信息化水平影響因素評(píng)價(jià)分析——以河南省為例。
17、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
18、云計(jì)算在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用探討。
19、新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展戰(zhàn)略分析。
20、基于citespace軟件的我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域研究的可視化分析。
21、我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化貢獻(xiàn)率測(cè)算方法實(shí)證研究。
22、農(nóng)業(yè)高等院校圖書(shū)館在參與農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和有效途徑。
23、關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化的探析。
24、大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用機(jī)制與價(jià)值創(chuàng)造。
25、淺談農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)影響。
26、農(nóng)業(yè)信息化“互聯(lián)網(wǎng)+”交流應(yīng)用平臺(tái)。
28、云計(jì)算在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用及發(fā)展。
29、加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
30、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化的必要性之淺見(jiàn)。
31、數(shù)據(jù)挖掘在農(nóng)業(yè)信息化中的應(yīng)用進(jìn)展。
32、基于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新視角的農(nóng)業(yè)信息化水平與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究。
33、煙草農(nóng)業(yè)信息化現(xiàn)狀與拓展途徑。
34、鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的實(shí)踐與思考。
35、對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的思考。
36、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展問(wèn)題探討。
37、農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)探討。
38、大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展趨勢(shì)。
39、關(guān)于加快縣域農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的思考。
40、基于農(nóng)業(yè)信息化的農(nóng)民增收路徑的優(yōu)化。
41、農(nóng)業(yè)信息化的衍變過(guò)程與發(fā)展策略。
42、大數(shù)據(jù)時(shí)代下農(nóng)業(yè)信息化研究。
43、沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)情況的分析與對(duì)策。
44、農(nóng)業(yè)信息化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響與對(duì)策。
45、淺析農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策。
46、農(nóng)業(yè)信息化助推農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
47、農(nóng)業(yè)信息化下新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)策略分析。
48、積極引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。
49、淺談農(nóng)業(yè)信息化與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
50、對(duì)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的思考與對(duì)策研究。
護(hù)理論文題目選題篇九
3、腸造口患者自我管理現(xiàn)狀及醫(yī)院-社區(qū)-家庭護(hù)理模式構(gòu)建的研究。
4、綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)中青年慢性心力衰竭患者負(fù)性情緒及預(yù)后的影響。
5、山東省三級(jí)醫(yī)院護(hù)理人力資源現(xiàn)狀調(diào)查研究。
6、精神病患者照料家屬的護(hù)理壓力及應(yīng)對(duì)策略研究。
7、護(hù)理碩士研究生臨床實(shí)踐能力提升方案的制定、實(shí)施及效果評(píng)價(jià)。
8、膜濾對(duì)藥品和個(gè)人護(hù)理品的去除特性研究。
10、護(hù)理教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析。
11、災(zāi)害護(hù)理專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)課程核心知識(shí)體系的構(gòu)建。
12、護(hù)理碩士研究生科研能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步研究。
13、運(yùn)用ecs評(píng)價(jià)護(hù)理本科生臨床綜合能力指標(biāo)體系的研究。
14、醫(yī)院志愿者活動(dòng)對(duì)護(hù)理本科生評(píng)判性思維影響的研究--以某省屬醫(yī)科大學(xué)為例。
15、護(hù)生實(shí)習(xí)前后護(hù)理倫理認(rèn)知現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略的研究。
16、家庭跟進(jìn)護(hù)理對(duì)維持性血液透析患者生存質(zhì)量的影響研究。
17、過(guò)渡期護(hù)理模式在冠脈內(nèi)支架植入患者中的應(yīng)用研究。
18、以家庭為中心的護(hù)理在哮喘患兒中的應(yīng)用研究。
19、護(hù)理信息干預(yù)產(chǎn)婦家庭支持系統(tǒng)對(duì)預(yù)防產(chǎn)后抑郁的影響研究。
20、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房責(zé)任護(hù)士崗位工作分析。
21、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)需求現(xiàn)狀及其長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)策略。
22、骨科無(wú)痛病房護(hù)理工作模式的建立。
23、臨床心理護(hù)理程序?qū)κ彻馨┓派渲委熁颊呱钯|(zhì)量的影響。
24、醫(yī)護(hù)合作策略在icu鎮(zhèn)痛和鎮(zhèn)靜安全管理中的應(yīng)用。
25、icu護(hù)理安全質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
26、協(xié)同護(hù)理干預(yù)對(duì)社區(qū)腦卒中患者照顧者生活質(zhì)量及照顧能力的影響。
27、擇期手術(shù)患者術(shù)前禁食禁飲時(shí)間的研究進(jìn)展。
28、空巢老年糖尿病患者自我管理水平和生存質(zhì)量的相關(guān)性研究。
29、居家自我護(hù)理行為干預(yù)模式在學(xué)齡期兒童哮喘管理中的應(yīng)用。
30、綜合性醫(yī)院壓瘡現(xiàn)患率多中心聯(lián)合調(diào)研。
31、護(hù)理績(jī)效考核信息系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用。
32、連續(xù)護(hù)理的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及展望。
33、提高icu護(hù)士對(duì)使用呼吸機(jī)患者抬高床頭依從性的策略和效果。
34、腹部外科手術(shù)后患者早期下床活動(dòng)的研究進(jìn)展。
35、出院患者延續(xù)護(hù)理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
36、品管圈活動(dòng)在手術(shù)病理標(biāo)本安全管理中的應(yīng)用。
37、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)患者連續(xù)性護(hù)理模式的構(gòu)建及應(yīng)用。
38、產(chǎn)程早期體位干預(yù)配合分娩輔助設(shè)施對(duì)分娩的影響。
39、糖尿病個(gè)案管理模式的研究進(jìn)展。
40、生活方式干預(yù)預(yù)防妊娠期糖尿病的研究現(xiàn)狀。
41、地塞米松預(yù)處理導(dǎo)管對(duì)picc所致靜脈炎的預(yù)防作用。
42、國(guó)外延續(xù)性護(hù)理模式研究進(jìn)展。
43、護(hù)士留職意愿與工作滿(mǎn)意度的相關(guān)性研究。
44、臨床護(hù)理路徑在精神分裂癥患者標(biāo)準(zhǔn)化管理中的應(yīng)用。
45、疼痛信念及其相關(guān)評(píng)估工具的發(fā)展與展望。
46、延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。
47、護(hù)理不良事件原因分析方法的研究現(xiàn)狀。
48、血液惡性腫瘤患者應(yīng)用picc與植入式靜脈輸液港的效果比較。
49、結(jié)構(gòu)-過(guò)程-結(jié)果模式在護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用進(jìn)展。
50、日本老年護(hù)理法律制度研究--兼論我國(guó)老年護(hù)理法律制度的建設(shè)。
護(hù)理論文題目選題篇十
1.文不對(duì)題，主題不突出。
2.書(shū)寫(xiě)格式不對(duì)。
3.分組方法、設(shè)計(jì)方案交代不清。
4.缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
5.統(tǒng)計(jì)分析方法選擇錯(cuò)誤。
6.討論與結(jié)果脫節(jié)、或過(guò)多重復(fù)結(jié)果。
7.超出護(hù)理范疇：搭醫(yī)生的課題、論文。
醫(yī)學(xué)護(hù)理論文寫(xiě)作重要之一就是選題，好的'題目可以事半功倍。以下一些是醫(yī)學(xué)護(hù)理論文中容易刊用的選題：
1.禽流感(感染控制，突發(fā)事件管理)。
2.災(zāi)害護(hù)理：-至今：熱點(diǎn)問(wèn)題。
3.護(hù)理質(zhì)量、安全隱患、風(fēng)險(xiǎn)管理。
4.醫(yī)護(hù)合作、醫(yī)護(hù)關(guān)系。
5.護(hù)士自身健康問(wèn)題(支持系統(tǒng))。
6.人文關(guān)懷。
7.基礎(chǔ)護(hù)理：醫(yī)療改革方向。
護(hù)理論文題目選題篇十一
護(hù)理道德教育是醫(yī)德教育的重要組成部分，所以完善學(xué)校的護(hù)理道德教育有利于課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)德行兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的護(hù)理人才。目前，醫(yī)院錄用護(hù)理人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是嫻熟專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技能、完善的護(hù)理知識(shí)、穩(wěn)定健康的心態(tài)，對(duì)護(hù)理人才醫(yī)德的要求也越來(lái)越高。通過(guò)護(hù)理道德教育提高學(xué)生的醫(yī)德，培養(yǎng)大學(xué)生尊重病人、關(guān)心病人、全心全意為病人服務(wù)的綜合素質(zhì)，有利于提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
（二）提升醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
目前的醫(yī)學(xué)模式正在從“生物醫(yī)學(xué)”朝著“生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)”的模式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了以家庭為單位，在社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展的全科醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)院成為了面向公眾、直接服務(wù)的窗口，它是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)，同時(shí)還是以人為本政策實(shí)現(xiàn)的主要途徑。護(hù)士是醫(yī)院的一線(xiàn)工作人員，隨著醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)士的服務(wù)對(duì)象也從病人延伸到了需要進(jìn)行健康保健的社會(huì)大眾。隨著護(hù)理范圍的擴(kuò)大，如果沒(méi)有很好的醫(yī)德就不能肩負(fù)起醫(yī)療服務(wù)的重任。所以醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理道德有利于提升我國(guó)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
（三）促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
近來(lái)年，隨著醫(yī)療糾紛、護(hù)理倫理問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，護(hù)士和病人之間的關(guān)系危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了和諧社會(huì)的建設(shè)。所以加強(qiáng)護(hù)理人才的護(hù)理道德教育，有利于提高護(hù)理人才的醫(yī)德，有利于護(hù)士正確的處理和病人之間的關(guān)系，有利于護(hù)士完美的處理與病人之間的糾紛，從而緩解護(hù)士和病人之間的關(guān)系，有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。
二、醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校進(jìn)行護(hù)理道德教育的策略。
（一）優(yōu)化護(hù)理專(zhuān)業(yè)的道德教育課程設(shè)置。
醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)制安排一般是兩年在校教育，一年醫(yī)院實(shí)習(xí)。根據(jù)這樣的學(xué)制要求，根據(jù)不同階段學(xué)生的心理變化，本文提出了不同階段的道德教育課程的優(yōu)化策略。第一階段就是學(xué)生入學(xué)的第一年，這個(gè)時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有很深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)這個(gè)階段學(xué)生的課程基本上都是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程，所以在這個(gè)階段對(duì)于護(hù)理道德課程可以安排基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)人文課程，比如：醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)概論等，課程設(shè)置為每學(xué)期30—38個(gè)課時(shí)，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)。第二階段就是學(xué)生入學(xué)的第二年，在這個(gè)階段學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)很多專(zhuān)業(yè)的護(hù)理課程，經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)也有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在護(hù)理道德教育方面可以開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)的護(hù)理人文課程，比如：護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)概論、護(hù)理禮儀學(xué)等，每個(gè)學(xué)期安排30—38個(gè)課時(shí)的課程，主要目的是讓學(xué)生盡快的適應(yīng)醫(yī)學(xué)服務(wù)流程和模式，提高學(xué)生的醫(yī)療服務(wù)水平。第三階段就是學(xué)生在醫(yī)院的實(shí)習(xí)階段，在這個(gè)階段學(xué)生會(huì)完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，也會(huì)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中做出正確的職業(yè)道德取向。
（二）改革護(hù)理專(zhuān)業(yè)的道德教育的課程模式。
第一，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。互動(dòng)式教學(xué)方式就是通過(guò)行為、語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，就某一個(gè)問(wèn)題和老師、和同學(xué)交換觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)提高學(xué)生的思考能力。第二，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)就是通過(guò)在課堂上模擬醫(yī)療服務(wù)環(huán)境，讓學(xué)生切身的感受醫(yī)療服務(wù)的流程和模式，盡快的讓學(xué)生完成知識(shí)和實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生的護(hù)理能力，提高道德教育的效果。第三，開(kāi)展自主型教學(xué)。自主型教學(xué)就是學(xué)生以教學(xué)大綱和書(shū)本的內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行自主的研究和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可以就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和老師、同學(xué)進(jìn)行探討?；蛘呤抢蠋煵贾脦讉€(gè)與課程相關(guān)的課題，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行自由的選擇和討論，然后將討論結(jié)果以書(shū)面的形式上交，累計(jì)到期末考試成績(jī)中。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生對(duì)道德教育形成自己的理解，還有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（三）進(jìn)行全方位的護(hù)理道德教育。
在醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校的教育中，應(yīng)該將護(hù)理道德教育融入校園文化體系，進(jìn)行全方位的道德教育體系建設(shè)。在硬件設(shè)施方面，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、宿舍等學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所，可以通過(guò)張貼海報(bào)等形式要做好護(hù)理道德教育的宣傳。在軟件設(shè)施方面，一方面可以做好網(wǎng)絡(luò)的宣傳工作，在校網(wǎng)上開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊進(jìn)行護(hù)理道德的宣傳；另一方面要做好輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流，及時(shí)的了解學(xué)生對(duì)道德護(hù)理的觀(guān)點(diǎn)，糾正學(xué)生的不良心態(tài)，端正學(xué)生對(duì)護(hù)理道德的正確認(rèn)識(shí)；除此之外還可以經(jīng)常聘請(qǐng)一些醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員就護(hù)理道德知識(shí)舉辦專(zhuān)業(yè)的講座，讓學(xué)生對(duì)護(hù)理道德有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)。
醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院的重要組成部分，她們的護(hù)理道德直接影響著醫(yī)院的形象，甚至還影響著和諧社會(huì)的構(gòu)建。醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校是護(hù)理人才的培養(yǎng)基地，在學(xué)校教育的過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的護(hù)理道德教育。首先要完善課程設(shè)置，然后要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，最后要將護(hù)理道德教育融入到校園文化的構(gòu)建中，全方位的開(kāi)展護(hù)理道德教育工作。
作者:張明立單位:南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校。
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護(hù)理論文題目選題篇十二
摘要：當(dāng)前我國(guó)的眼科護(hù)理人力資源面臨嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，而眼科護(hù)理人力資源在眼科人力系統(tǒng)中處于至關(guān)重要的地位，眼科護(hù)理人力資源不足嚴(yán)重影響眼科護(hù)理的進(jìn)行，甚至對(duì)醫(yī)療中的眼科行業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。國(guó)家應(yīng)完善健全關(guān)乎眼科護(hù)理人員切身利益的相關(guān)條令條例，以提高人員的從業(yè)激情。
關(guān)鍵詞：眼科護(hù)理；人力資源；不足。
隨著社會(huì)的發(fā)展，目前社會(huì)上的工作類(lèi)型也更加豐富和細(xì)化，眼科護(hù)理便是隨著社會(huì)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)行業(yè)。隨著人類(lèi)生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)護(hù)理的要求也越來(lái)越高，目前的眼科護(hù)理已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需要，眼科護(hù)理人員短缺的問(wèn)題亟待解決，在人員數(shù)量保證的同時(shí)，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)也絕不能忽視。
護(hù)理論文題目選題篇十三
【病例選擇依據(jù)】：多發(fā)傷是指同一致傷因素同時(shí)或相繼造成一個(gè)以上部位的嚴(yán)重創(chuàng)傷。多發(fā)傷組織、臟器損傷嚴(yán)重，死亡率高。多發(fā)傷的特點(diǎn)〔1〕：
傷情嚴(yán)重，病情變化快。病死率高傷情危重。嚴(yán)重的低氧血癥。容易漏診和誤診。
本案例病人為車(chē)禍多發(fā)傷，入院后行急診行胸腹部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)、異物取出術(shù)、腹部探查腹壁修補(bǔ)成形術(shù)、小腸修補(bǔ)、結(jié)腸切除、結(jié)腸造瘺、膈肌修補(bǔ)、背部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)探查：背闊肌豎脊肌成形術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、腹腔引流減張縫合術(shù)。
【目的與意義】：目的：總結(jié)多發(fā)傷術(shù)后通常出現(xiàn)的問(wèn)題和采取的措施護(hù)理措施，以便今后改正和運(yùn)用，同時(shí)也達(dá)到整體性認(rèn)知多發(fā)傷護(hù)理程序。意義；有利于自身素質(zhì)提升，有利于多發(fā)傷術(shù)后護(hù)理能力的提升，有利于看到不足并改正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)新。
1病例介紹：
主訴：外傷致腹部疼痛，流血并異物殘留1+h。
臨床表現(xiàn)：腹痛、出血。
實(shí)驗(yàn)室檢查：neut%84.10,lymph%7.60,ph7.30,pco245.80。既往史：體健，否認(rèn)“高血壓，糖尿病、冠心病”等系統(tǒng)疾病史。傳染病史：否認(rèn)“肝炎、傷寒或副傷寒、結(jié)核”等傳染病史。
藥物過(guò)敏史：否認(rèn)。手術(shù)外傷史：否認(rèn)。
預(yù)防接種史：按時(shí)按卡接種。輸血史：否認(rèn)。
個(gè)人史：未婚，生長(zhǎng)于原籍無(wú)外地、疫區(qū)長(zhǎng)期旅居史，無(wú)煙酒2等不良嗜好無(wú)毒物、放射性物質(zhì)及職業(yè)粉塵，無(wú)性病及冶游史。家族史：無(wú)與疾病相關(guān)的遺傳或遺傳傾向的病史及類(lèi)似本病病史。
入院時(shí)查體：t36.5℃，p90次/分，r20次/分bp134/88mmhg,發(fā)育正常，急性病容，表情痛苦，神志清楚，精神稍差，查體合作全身皮膚無(wú)黃染無(wú)瘀斑、瘀點(diǎn)，無(wú)蜘蛛痣、肝掌，全身淺表淋巴結(jié)未捫及腫大。頭顱五官無(wú)畸形，鞏膜無(wú)黃染，結(jié)膜無(wú)明顯蒼白，雙側(cè)瞳孔等大等圓，直徑約2.5mm，對(duì)光反射靈敏，口唇紅潤(rùn)，咽部無(wú)明顯充血扁桃體不大，頸軟，甲狀腺不大，胸廓對(duì)稱(chēng)，雙肺呼吸音清未聞及明顯干濕性啰音，心界不大心率107次/分，心律齊各瓣膜未聞及病理性雜音。腹平，左下腹見(jiàn)一4cm銳器傷并異物殘留，于左腹部季肋區(qū)偏左3cm貫通，未見(jiàn)活動(dòng)性出血傷口周?chē)鷫和慈篃o(wú)反跳痛及肌衛(wèi)腸鳴音2次/分。生理反射存在，病理反射未引出。
入院診斷：腹部貫通傷并異物存留：腹腔內(nèi)臟損傷？
1.1診療經(jīng)過(guò)：患者入院后即開(kāi)通綠色通道，并急診行胸腹部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)、異物取出術(shù)、腹部探查腹壁修補(bǔ)成形術(shù)、小腸修補(bǔ)、結(jié)腸切除、結(jié)腸造瘺、膈肌修補(bǔ)、背部清創(chuàng)擴(kuò)創(chuàng)探查：背闊肌豎脊肌成形術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、腹腔引流減張縫合術(shù)。術(shù)后因患者病情危重，為行高級(jí)生命支持轉(zhuǎn)入我eicu。
1.2目前診斷：腹部貫通傷并異物存留，胸腹聯(lián)合傷：
1.2.1左肋骨開(kāi)放性骨折。1.2.2左側(cè)膈肌破裂。1.2.3小腸漿肌層裂傷。1.2.4降結(jié)腸破裂。1.2.5大網(wǎng)膜挫傷。
1.2.6左腎挫傷并腎周脂肪囊破裂。1.2.7背闊肌豎脊肌不完全離斷。
2診療計(jì)劃。
2.1重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理，持續(xù)呼吸機(jī)輔助呼吸，維持氧合，注意監(jiān)測(cè)生命體征變化。
2.2抗感染：予頭孢唑肟經(jīng)驗(yàn)性抗感染治療，完善相關(guān)病原學(xué)檢查，指導(dǎo)抗生素使用方案。2.3血凝酶止血，泮托拉唑抑酸，生長(zhǎng)抑素抑制消化液分泌，烏司他丁清除炎性介質(zhì)。2.4補(bǔ)液，營(yíng)養(yǎng)支持治療。2.5適當(dāng)鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛。
2.6與患者家屬溝通病情，告知患者目前雖已完成手術(shù)，但后期是否有遲發(fā)性?xún)?nèi)臟損傷及出血，目前暫不能明確，隨時(shí)有因循環(huán)衰竭等危及生命可能，患者家屬表示理解。
3護(hù)理診斷/問(wèn)題3.1低效型呼吸形態(tài)與肋骨骨折導(dǎo)致的疼痛，膈肌破裂有關(guān)。3.2體液不足與損傷致胸腹部出血，胃腸減壓、禁食有關(guān)。
3.3疼痛與腹部臟器損傷、胸部組織損傷有關(guān)。
3.4有感染的危險(xiǎn)與術(shù)后留置各種管道，皮膚黏膜屏障破壞及機(jī)體抵抗力下降有關(guān)。3.5皮膚完整性受損與皮膚擦傷及長(zhǎng)期臥床，被動(dòng)體位有關(guān)。3.6焦慮、恐懼與對(duì)疾病認(rèn)知缺乏及傷口范圍大有關(guān)。3.7潛在并發(fā)癥術(shù)后臟器再出血。
4護(hù)理問(wèn)題/目標(biāo)、措施及評(píng)價(jià)。
4.1低效型呼吸形態(tài)與肋骨骨折導(dǎo)致的胸腹部疼痛，膈肌破裂有關(guān)目標(biāo)病人未發(fā)生呼吸困難和紫紺，動(dòng)脈血?dú)夥治稣！４胧?.1.1予以呼吸機(jī)輔助呼吸。4.1.2定時(shí)給患者吸痰。4.1.3予以糜蛋白酶霧化吸入。
4.1.4密切觀(guān)察病人氣促、發(fā)紺、呼吸困難等情況，若有異常，及時(shí)報(bào)告醫(yī)師并協(xié)助處。
〔2〕。
理
評(píng)價(jià)病人無(wú)呼吸困難和紫紺，動(dòng)脈血?dú)夥治稣！?BR> 4.2體液不足與損傷致腹部出血，胃腸減壓、禁食有關(guān)。目標(biāo)病人體液平衡得到維持，生命體征平穩(wěn)。
措施4.2.1迅速建立靜脈通路，遵醫(yī)囑給予患者靜脈補(bǔ)液。
4.2.2記錄24小時(shí)出入量，適時(shí)采集靜脈血標(biāo)本作化驗(yàn)。4.2.3予心電監(jiān)護(hù)，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)各項(xiàng)生命體征及中心靜脈壓。4.2.4觀(guān)察病人皮膚彈性變化，評(píng)估體液?jiǎn)适С潭?。評(píng)價(jià)體液平衡得以維持，生命體征平穩(wěn)，無(wú)脫水征象。
4.3疼痛與腹部臟器損傷、胸部組織損傷有關(guān)。目標(biāo)患者疼痛感減輕。
措施4.3.1遵醫(yī)囑予以患者止痛藥持續(xù)泵入。
4.3.2和患者建立感情，取得信任，安撫穩(wěn)定患者情緒，消除病人緊張恐懼心理。4.3.3指導(dǎo)家屬和患者溝通交流。
4.3.4滿(mǎn)足患者對(duì)舒適的需求，幫助患者更換舒適體位。
評(píng)價(jià)患者疼痛感減輕。
4.4.3操作前后洗手，各項(xiàng)操作遵循無(wú)菌原則。4.4.4嚴(yán)格限制探視人員。
4.4.5仔細(xì)觀(guān)察敷料情況有無(wú)滲血滲液，定期更換傷口敷料。評(píng)價(jià)患者未發(fā)生感染。
措施4.5.1使用充氣式床墊，協(xié)助患者每?jī)尚r(shí)翻身一次，并在受壓部位放置軟枕。
4.5.2各項(xiàng)操作動(dòng)作輕柔，保持皮膚清潔干爽。4.5.3提供舒適的休息環(huán)境，保證患者充足的睡眠。
4.6焦慮、恐懼與突發(fā)意外，傷情嚴(yán)重及突然離開(kāi)家人有關(guān)〔3〕。目標(biāo)患者的焦慮和恐懼的情緒狀態(tài)得到緩解。
措施4.6.1避免向病人透露病情，注意觀(guān)察病人面部表情和肢體語(yǔ)言。
4.6.2加強(qiáng)與患者的溝通，鼓勵(lì)和安慰病人，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心。4.6.3病人憤怒情緒狀態(tài)時(shí)避免訓(xùn)斥病人，鼓勵(lì)其合理宣泄情緒，緩解壓力。4.6.4安排家屬短時(shí)間探視病人，向家屬介紹病人病情和護(hù)理計(jì)劃。評(píng)價(jià)患者焦慮和恐懼的情緒狀態(tài)得到緩解。
4.7潛在并發(fā)癥術(shù)后臟器再出血〔4〕。
目標(biāo)病人未發(fā)生術(shù)后臟器再出血或發(fā)現(xiàn)并及時(shí)得到處理。
措施4.7.1多取平臥位，禁止隨意搬動(dòng)病人，以免誘發(fā)或加重出血。
4.7.2密切觀(guān)察和記錄生命體征及面色、神志，末梢循環(huán)狀況。
4.7.3密切觀(guān)察和記錄引流液的顏色和量，注意有無(wú)新鮮血持續(xù)引流出。4.7.4預(yù)防便秘，避免引起腹壁壓增高，傷口破裂。
評(píng)價(jià)病人未發(fā)生術(shù)后臟器再出血。
5護(hù)理體會(huì)：
5.1患者創(chuàng)傷面積大，損傷部位嚴(yán)重，在操作過(guò)程中嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，觀(guān)察敷料有無(wú)滲血滲液及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理。保證引流管的引流通暢以及固定良好，定期更換引流瓶，有利于降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。
5.2密切觀(guān)察病人引流液的顏色及性狀，準(zhǔn)確記錄24h出入量，監(jiān)測(cè)血壓，脈搏，有利于早期發(fā)現(xiàn)活動(dòng)性出血、休克征兆并及時(shí)處理。5.3本案例病人病情危重，患者引流管數(shù)目多，傷口跨越幅度大，故翻身時(shí)要注意動(dòng)作輕柔，避免牽扯到引流管。
5.4針對(duì)腸道修補(bǔ)術(shù)行胃腸減壓者，要嚴(yán)格禁飲禁食。
5.5多發(fā)傷患者術(shù)后往往出現(xiàn)諸多心理問(wèn)題，如焦慮、恐懼、急性應(yīng)激障礙、認(rèn)知障礙等，護(hù)理過(guò)程中及時(shí)做好患者心理危機(jī)干預(yù)，與患者溝通，都有利于患者術(shù)后康復(fù)。
5.6除以上專(zhuān)科護(hù)理措施之外，由于病人生活不能自理，加之患者傷情嚴(yán)重，做好口腔衛(wèi)生護(hù)理，頭發(fā)及皮膚護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理等，營(yíng)造良好的休息環(huán)境，都可以增加患者舒適感，有利于疾病的恢復(fù)〔5〕。
【參考文獻(xiàn)】：
護(hù)理論文題目選題篇十四
2、淺析互聯(lián)網(wǎng)金融安全問(wèn)題及防范策略。
3、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)防控探討。
4、互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代我國(guó)小微企業(yè)融資創(chuàng)新模式研究。
5、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)的特殊性及其監(jiān)管策略研究。
6、消費(fèi)升級(jí)背景下消費(fèi)金融市場(chǎng)發(fā)展方向研究。
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8、能源互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新研究。
9、互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。
10、互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)改革創(chuàng)新研究。
11、pp網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)信用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研究。
12、金融包容的影響因素與短板解析。
13、pp網(wǎng)貸平臺(tái)模式作為新融資渠道的可行性研究。
14、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管問(wèn)題研究。
15、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的沖擊及應(yīng)對(duì)措施。
16、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資方式研究。
17、淺析互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行的影響。
18、民族地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)金融生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建。
19、互聯(lián)網(wǎng)金融第三方支付法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范。
20、第三方支付平臺(tái)的資金理財(cái)投資風(fēng)險(xiǎn)管理。
21、以互聯(lián)網(wǎng)金融為基礎(chǔ)的中小企業(yè)融資模式創(chuàng)新策略。
22、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下中小銀行對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用研究。
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24、基于數(shù)據(jù)融合的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新研究。
25、互聯(lián)網(wǎng)金融科技信息披露制度的構(gòu)建。
26、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)策略研究。
27、淺析互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)銀行的影響。
28、試論互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融發(fā)展現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管。
29、第三方支付機(jī)構(gòu)司法協(xié)助義務(wù)相關(guān)問(wèn)題研究。
30、信用卡代償業(yè)務(wù)的發(fā)展特征、問(wèn)題及建議。
31、普惠金融視角下大眾參與互聯(lián)網(wǎng)金融的方式研究。
32、場(chǎng)景化消費(fèi)金融的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策。
33、互聯(lián)網(wǎng)金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革實(shí)證分析。
34、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)治理。
35、社會(huì)穩(wěn)定視閾下內(nèi)蒙古大學(xué)生“校園貸”問(wèn)題及對(duì)策建議。
36、新常態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)金融潛在風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施探討。
37、互聯(lián)網(wǎng)金融投資的風(fēng)險(xiǎn)與控制思考。
39、互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展及監(jiān)管分析。
40、金融綜改視角下互聯(lián)網(wǎng)金融的法律規(guī)制與設(shè)想。
41、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)淺談。
42、解讀大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)防控方法。
43、互聯(lián)網(wǎng)金融及其風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管。
44、論互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)分析及監(jiān)管建議。
45、互聯(lián)網(wǎng)金融和小額貸款研究。
46、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)金融的挑戰(zhàn)分析。
47、互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)路徑探究。
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49、試論基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的普惠金融發(fā)展策略。
50、關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下普惠金融的發(fā)展問(wèn)題分析。
1、企業(yè)項(xiàng)目管理成熟度模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究。
2、工程項(xiàng)目管理模式?jīng)Q策研究綜述。
3、企業(yè)戰(zhàn)略管理與項(xiàng)目管理耦合研究。
4、治理對(duì)公共項(xiàng)目管理績(jī)效改善的實(shí)證研究——以企業(yè)型代建項(xiàng)目為例。
5、合同柔性與項(xiàng)目管理績(jī)效改善實(shí)證研究:信任的影響。
6、建設(shè)企業(yè)多項(xiàng)目管理中的資源調(diào)度問(wèn)題研究。
7、企業(yè)集權(quán)度與項(xiàng)目管理成熟度匹配關(guān)系研究。
8、基于bim的工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬實(shí)踐教學(xué)研究。
9、基于成熟度的科研項(xiàng)目管理評(píng)測(cè)及改進(jìn)研究。
10、基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)項(xiàng)目管理模式研究。
11、基于opm的組織項(xiàng)目管理能力體系建設(shè)的研究。
12、政府投資大型復(fù)雜項(xiàng)目總體項(xiàng)目管理框架研究。
13、多項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)。
14、不完全契約視角下工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與項(xiàng)目管理績(jī)效影響關(guān)系實(shí)證研究。
15、中國(guó)工程項(xiàng)目管理體系探討。
16、多項(xiàng)目管理探究。
17、項(xiàng)目管理在制藥企業(yè)新藥研發(fā)中的應(yīng)用探討。
18、中國(guó)農(nóng)村扶貧項(xiàng)目管理效率的定量分析。
19、基于物元分析法的施工項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)模型。
20、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用。
21、項(xiàng)目管理成熟度模型及其應(yīng)用研究。
22、協(xié)同產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)境下項(xiàng)目管理系統(tǒng)的研究。
23、項(xiàng)目管理與項(xiàng)目治理的辨析。
24、大數(shù)據(jù)挖掘在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。
25、中外項(xiàng)目管理模式比較研究。
26、關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理方法綜述。
27、項(xiàng)目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述。
28、面向科研院所的科研項(xiàng)目整合管理體系研究。
29、軟件項(xiàng)目管理最新研究綜述。
30、項(xiàng)目管理的研究現(xiàn)狀與研究前景。
31、工程項(xiàng)目管理中應(yīng)對(duì)不確定性的機(jī)制研究。
32、并行建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式研究。
33、建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息化發(fā)展問(wèn)題研究。
34、項(xiàng)目管理中bim技術(shù)的應(yīng)用與推廣。
35、淺論“項(xiàng)目—矩陣”復(fù)合式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)模式。
36、論項(xiàng)目管理的知識(shí)體系。
37、神舟飛船項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
38、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科體系的發(fā)展。
39、全生命周期項(xiàng)目管理成熟度模型研究。
40、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理探索與實(shí)踐。
41、項(xiàng)目管理成熟度模型(pmmm)研究與應(yīng)用。
42、對(duì)工程招標(biāo)投標(biāo)程序管理的分析和研究。
43、企業(yè)內(nèi)部工程項(xiàng)目管理模式探索。
44、施工項(xiàng)目工程進(jìn)度成本管理方法的研究與實(shí)踐。
45、設(shè)計(jì)階段項(xiàng)目進(jìn)度管理的影響因素分析及控制。
46、國(guó)際工程風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)化分析與研究。
47、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制研究與探討。
48、國(guó)際承包工程投標(biāo)估價(jià)與報(bào)價(jià)研究。
49、施工總承包商投標(biāo)報(bào)價(jià)決策機(jī)制的研究。
50、基于并行設(shè)計(jì)的工程造價(jià)控制模式研究。
51、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及其在趙各莊礦業(yè)公司綜采項(xiàng)目中的應(yīng)用研究。
52、大型工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及管理研究。
53、咨詢(xún)工程師對(duì)工程施工承包合同費(fèi)用變動(dòng)管理研究。
54、工程項(xiàng)目招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法研究。
55、國(guó)際工程投標(biāo)報(bào)價(jià)策略和方法研究。
56、污水處理廠(chǎng)工程項(xiàng)目采購(gòu)?fù)稑?biāo)報(bào)價(jià)研究。
57、施工索賠原因分析及基本處理原則研究。
58、基于總承包模式的工程項(xiàng)目管理研究。
59、全生命周期工程造價(jià)管理研究。
60、建設(shè)工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)研究。
1、企業(yè)文化對(duì)物流企業(yè)管理的作用探討。
2、構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)文化對(duì)新生代員工的激勵(lì)作用研究。
3、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力影響的實(shí)證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應(yīng)用研究。
5、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)品牌營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的影響探究。
6、對(duì)企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設(shè)融入人心。
8、企業(yè)文化對(duì)黨建政工的促進(jìn)作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關(guān)于中小型科技企業(yè)文化建設(shè)的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內(nèi)部管理中的融合運(yùn)用。
14、企業(yè)文化對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的作用機(jī)理與效應(yīng)評(píng)價(jià)。
15、對(duì)基于企業(yè)文化視角的內(nèi)部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國(guó)企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關(guān)性探究。
17、國(guó)有企業(yè)工會(huì)在企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的影響及對(duì)策。
19、淺談手機(jī)媒體在企業(yè)文化建設(shè)中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)酒店企業(yè)文化建設(shè)的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對(duì)企業(yè)文化的推動(dòng)思路構(gòu)架實(shí)踐。
24、淺談企業(yè)文化建設(shè)的模擬評(píng)價(jià)。
25、淺談企業(yè)文化的一般認(rèn)識(shí)。
26、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)夯實(shí)農(nóng)信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
27、服務(wù)中心工作構(gòu)建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設(shè)的工作載體。
29、傳承大慶精神建設(shè)企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設(shè)。
護(hù)理論文題目選題篇十五
寫(xiě)作是學(xué)生不可回避的一件事，而作文。
評(píng)語(yǔ)。
也是每一個(gè)老師批改作文必須做的一件事。下面是本站小編整理的一些關(guān)于自選題目作文帶評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料。供你參考。
攜反省一起上路。
反省是水，澆灌成功之樹(shù);反省是火，點(diǎn)燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。
——題記。
漫漫人生路，攜反省一起上路，因?yàn)樗俏乙簧暮亲o(hù)。
茫茫人海中，攜反省一起上路，因?yàn)樗冉疱X(qián)更珍貴。
悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。
我駐足在歷史的長(zhǎng)廊里，回首那曾經(jīng)的里程。我慶幸，我選擇。
了反省，我微笑，因?yàn)槲覕y反省一起上路。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)我的人無(wú)處不在;因?yàn)樗?，我明白了錯(cuò)誤的過(guò)去;因?yàn)樗颐靼琢藨?yīng)當(dāng)怎樣去譜寫(xiě)輝煌的人生之路。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把朋友的真情永?因?yàn)樗野牙蠋煹慕陶d銘記于心;因?yàn)樗?，我把父母給我的真愛(ài)好好珍藏。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我把地球母親的呼喚記下;因?yàn)樗?，我懂得了怎樣去呵護(hù)每一棵草，每一朵花。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，一個(gè)新的自我逐漸長(zhǎng)大;因?yàn)樗?，我的人生更加絢麗繽紛。
攜反省一起上路。因?yàn)樗庞欣碇侵?、和諧之音、練達(dá)之舉;因?yàn)樗?，才可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。
攜反省一起上路。因?yàn)樗?，使人走向成熟，變得深邃，臻于完?因?yàn)樗?，世界上將有一半的人可以成為偉人?BR> 因?yàn)樗?BR> 攜反省一起上路吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——。
反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢;。
反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗;。
反省如燈，照亮了人間的和諧之路。
攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠(yuǎn)處!
后記：攜反省一起上路，才能在上帝關(guān)上門(mén)后，發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。
評(píng)語(yǔ)。
這是一篇語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟并充滿(mǎn)哲理和睿智的中考滿(mǎn)分作文，字里行間流淌的是青年一代所具有的思想情感。閱讀這樣的文章，能夠給讀者諸多的啟迪。
借詩(shī)化的語(yǔ)言，抒寫(xiě)對(duì)“反省”的感悟，是本文的亮點(diǎn)。文章措辭考究，語(yǔ)言流暢，音韻和諧，句式整齊，內(nèi)涵豐富，淋漓酣暢，一氣呵成，是一篇不可多得的。
散文。
詩(shī)。
題記和后記令人耳目一新，互為補(bǔ)充，相得益彰，畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。
熟悉的地方也有風(fēng)景。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。
我的家鄉(xiāng)。
位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。
家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧?家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞它。
家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片?；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹(shù)木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。
家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。
評(píng)語(yǔ)。
用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫(xiě)了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。二是語(yǔ)言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自己也成了有靈魂的霧了。
愛(ài)讓我更加美麗。
每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。
愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。父母的愛(ài)，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿(mǎn)了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……這個(gè)世界，我們享受著被愛(ài)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間!
評(píng)語(yǔ)。
作文句句深情，寫(xiě)出了親情的偉大與無(wú)私，感情很細(xì)膩，把讀者也深深感動(dòng)了。