教師在編寫教案時要注重教學設計的精確性和完整性。教案的編制需要注重教學資源的合理運用，如圖書、多媒體等，以提高教學效果。如果你正在準備教案，可以參考下面的范文，為你的教學設計提供一些借鑒。
    大班戶外體育飛盤教案篇一
    設計意圖：
    合作能力和團隊精神在當今社會是一個人最重要的素質之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬千寵愛于一身，在家備受關愛于照顧，衣來伸手飯來張口，使得更多的孩子缺乏交往機會，不會用語言正確表達自己的意愿，有的缺乏主見，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會交往所需要的“平等合作”形成沖突，長此以往，將會使他們在今后的社交中受到挫折。而幼兒園是幼兒開始過集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當然地成為讓孩子學會交往的場所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識，體驗合作的快樂學會交往，特設計了本次活動。
    活動目標：
    1.遵守游戲規(guī)則對發(fā)出口令能靈敏地作出反應。
    2.能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗合作游戲的快樂;。
    活動準備：
    1.幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
    2.錄音機、磁帶(找朋友)、哨子一只。
    活動過程：
    一、熱身運動游戲：找朋友。
    “今天我們來玩一個找朋友的游戲，你聽著音樂找啊找朋友音樂停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個好朋友好嗎?”
    幼兒游戲兩三次，教師總結并表揚，按要求積極主動找朋友的幼兒。
    二、介紹新游戲：馬蘭花。
    幼兒半圓形坐。
    師：“小朋友你們有沒有聽說過一種奇怪花它會變變變變出一瓣花;變變變變出兩瓣花、三瓣花?”
    (一)馬蘭一瓣花。
    “今天我要帶大家來玩馬蘭花開游戲你會用你身體動作做一朵花形態(tài)嗎?”
    幼兒個別練習。
    “這個游戲還有一首好聽兒歌呢?我們來一邊念兒歌一邊開花好嗎?不過必須等兒歌念玩花兒才能開放”
    教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。
    (二)馬蘭花開變化游戲。
    幼兒半圓形坐。
    “你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應該怎樣用身體動作來表示?”
    1.幼兒自由組合、嘗試。
    2.請1―2組幼兒示范展示。
    問題：分組后多余小朋友該怎么辦?
    (三)幼兒合作游戲。
    1.游戲規(guī)則：
    老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
    沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！?BR>    2.幼兒游戲。
    老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
    “看到你們玩得這么高興我也想用我身體動作來試一試了誰愿意當小老師帶大家一起游戲?”
    幼兒帶領游戲。
    “你們覺得除了我們一起玩今天我們還可以邀請誰加入我們游戲讓我們玩得更開心?”
    邀請所有老師一起參與。
    三、結束活動。
    “小朋友你們愿意把這個游戲教給更多人嗎?”
    “快樂時間總過得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來游戲好嗎?
    大班戶外體育飛盤教案篇二
    活動目標：
    1.訓練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調性。
    2.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識。
    活動準備：
    五顏六色的輪胎、音樂。
    活動過程：
    一、熱身運動：
    幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
    二、創(chuàng)意游戲。
    1.跨跨樂。
    將孩子分為四組，每一組設置三個輪胎障礙，孩子們練習跨跑跳動作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
    2.走走樂。
    將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
    3.滾滾樂。
    將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向對方小朋友。
    4.搖搖樂。
    兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。
    三、結束部分：
    1、活動延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
    2、教師做總結，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚的形式引導向展示方法多的幼兒學習。引導幼兒了解合作力量大的精神。
    3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結束活動。
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    大班戶外體育飛盤教案篇三
    教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”、“在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度”。根據(jù)大班年齡特點開展戶外體育活動《編花籃》。目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發(fā)展。
    活動目標：
    1、通過游戲增強幼兒的腿部力量。
    2、讓幼兒在游戲中體驗快樂，培養(yǎng)幼兒互相合作、團結友愛的精神。
    活動準備：
    兒歌(編花籃)、場地。
    活動過程：
    一、導入活動――熱身運動。
    幼兒隨著音樂做腳部運動(墊腳、踏步、跳)。
    師：用你們的小腳跟我一起做運動吧!
    二、基本過程。
    1、談話引出。
    師：你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?
    師：今天老師要和你們一起玩一個游戲，名字叫《編花籃》。
    2、復習兒歌(活動前已經(jīng)學習此兒歌)。
    幼兒隨著老師念一次兒歌。
    師：那現(xiàn)在我要請我的好朋友一起來玩這個游戲了，小朋友們聽好了、看好了。
    3、教師示范講解。
    師：首先，你需要找到兩個好朋友，你們三人手拉手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上，然后請我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上，最后大家松開手，我把腳搭在最后一個朋友的腳上，這樣，花籃就編好了，現(xiàn)在我們開始轉起來了。(師邊念兒歌邊轉跳)。
    4、示范與指導。
    請幼兒進行示范，教師進行指導。
    5、請幼兒說一說。
    你在編花籃當中遇到了什么困難，怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢，三個小朋友都不能放開腳)。
    6、幼兒嘗試編花籃。
    大班戶外體育飛盤教案篇四
    游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
    游戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
    2、游戲：比比誰的眼力好--室內游戲。
    游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
    游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
    3、游戲：貼五官--室內游戲。
    游戲準備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
    游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的'手，把家長領到準確貼人頭的位置，貼準確即獲成功。
    游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
    4、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱。
    游戲準備：吸盤球5個、場地準備。
    游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝。
    游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。
    5、游戲：剪羊毛。
    大班戶外體育飛盤教案篇五
    設計意圖：
    戶外活動是小朋友們最喜歡的，因為這個時候，大家可以到寬敞的操場上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做游戲。
    活動目標：
    1、培養(yǎng)幼兒良好的竟爭意識及自我保護能力。
    2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。
    3、能用手腳協(xié)調地拋物，發(fā)展動作協(xié)調性。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準備：
    1、課前自制飛盤。（用vcd光盤，一次性塑料盤子）。
    2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。
    活動過程：
    一、開始部分。
    1、活動操：快樂飛盤手。
    2、復習拋的基本動作：“怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢？
    幼兒與教師一同練習拋的動作。
    二、基本部分。
    1、提出問題，設置情景。
    老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢？
    2、自由探索，初步體驗。
    （1）幼兒自由探索。
    （2）教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。
    3、點撥重點，相互交流。
    （1）請個別幼兒來做自己想好的動作。（拋、投、擲）。
    （2）教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來。（擲）。
    （3）教師講解動作要領。
    揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。
    站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，后腿的腳跟離地。
    擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。
    （4）幼兒與教師一同練習。
    4、主動練習，體驗成功。
    游戲：“神投手”
    玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的`上面擲出，最后跑回來拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進行，最快的為勝方。
    三、結束部分。
    整理活動，放松手臂。拿好飛盤離開活動場地。
    教學反思。
    在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標設置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
    大班戶外體育飛盤教案篇六
    1.發(fā)展幼兒平衡。鉆。拋等基本技能。
    2.通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    1.重點：發(fā)展幼兒拋的技能。
    2.難點：在游戲中練習有關平衡、鉆、拋等技能。
    1.雪花片若干。小動物頭飾若干。白紙。
    2.平衡木。拱形門。桌子。錄音機。磁帶。
    3.場地布置：
    木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）。
    扮演角色活動身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習、難度練習重點指導、游戲結束。
    放松身體。
    1.扮演角色活動身體。
    （1）幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們（手拿飛盤當方向盤）開著火車到場地中間。
    （2）兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。
    2.提供材料。自由探索。
    （1）兔媽媽介紹請小動物們的。來意頭說：“剛才我們已經(jīng)學會了用飛盤做操。開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩？要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。
    （2）小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
    （3）兔媽媽仔細觀察，玩法可有以下幾種玩法：
    a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走。
    b滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾。
    c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍。
    d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行。
    e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
    ３。選擇玩法并練習。
    （１）兔媽媽請幾個小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習。兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去。
    （２）請小動物們練習，兔媽媽在旁指導。
    ４.難度練習重點指導。
    游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）。
    （１）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼。
    （２）介紹游戲規(guī)則并示范。
    兔媽媽：＂小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂。
    （３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導。
    ５.游戲結束。放松身體。
    小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達處喜悅之情。
    大班戶外體育飛盤教案篇七
    設計思路：
    《幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識，并在學習過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
    游戲目標。
    1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
    2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
    游戲準備：
    圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
    游戲過程。
    1、引出游戲。
    教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
    2、引出酒壇子。
    教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
    3、酒壇子游戲。
    伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準備）。
    4、游戲：抬酒壇子。
    教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。
    （1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭。
    （2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。
    （3）運酒壇子比賽。
    幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又薪處煿膭钣幸懔?、能持久堅持的'幼兒。
    5、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。
    6、結束放松活動。
    酒壇子給抬酒師傅按摩。
    7、離場品嘗黃酒結束。
    教學反思：
    新《綱要》指出“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
    通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風土人情的了解，進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當?shù)母木?，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進素質教育，傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進師生共同發(fā)展。
    大班戶外體育飛盤教案篇八
    1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
    2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。
    3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
    錄音機和磁帶。
    教師帶一個小兔的胸飾。
    請一教師扮演大灰狼。
    布置一個大灰狼的家。
    重點：
    扮演角色活動身體、提供材料自由探索、選擇玩法練習、游戲鞏固基本動作、結束放松運動。
    （一）開始部分。
    扮演角色活動身體。
    老師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
    幼兒：兔寶寶。
    老師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧！
    （小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
    隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
    （二）基本部分。
    1、提供材料，自由探索。
    （1）出示材料，引起幼兒的興趣。
    （2）幼兒分組拿取飛盤。
    老師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的`籃子里拿一個飛盤。
    （3）幼兒在空地上自由練習，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
    過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
    教師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
    2、相互交流，并選擇玩法練習。
    （1）師根據(jù)觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
    （２）教師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領，誰來表演給大家看。
    （3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習．。
    教師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
    怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．。
    （4）請小兔寶寶練習動作2次，兔媽媽在旁指導．。
    教師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
    （5）請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習動作。
    教師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。
    3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
    （１）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．。
    （２）介紹游戲規(guī)則并示范。
    （３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．。
    （三）結束部分。
    游戲結束，放松身體。
    教師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR>    大班戶外體育飛盤教案篇九
    1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。
    1、喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。
    2、場地布置：（矮個組）（中等個組）（高個組）活動過程：
    一、準備活動。
    1、出示掛飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。
    今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）。
    2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。（放音樂跳健身舞）。
    二、玩游戲：
    （1）、游戲一《去羊村》。
    1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們去羊村玩，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場地）。
    2、按幼兒高矮不同分組。
    3、請個別幼兒示范游戲玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）。
    4、玩游戲。
    （2）游戲二《救小動物》。
    （重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。）。
    2、抓灰太狼（由配班扮演）。
    三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。
    四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。
    五、回家（再游戲一遍結束）（說課）綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設計的一節(jié)活動。活動以幼兒所熟悉并喜歡的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。（即按身高選擇活動路線）。在活動的過程中，為了加強活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神?；顒宇^尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結尾有放松活動，符合人體的生理機能。整節(jié)活動設計考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。
    活動反思：
    游戲是孩子們最喜歡的'活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹d奮。20xx年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動《戰(zhàn)勝灰太狼》。
    上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課?！敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥?，看看是誰??？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。
    活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧！活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來“試一試”，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調動了孩子們的積極性。
    活動中分組進行嘗試練習，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了“小意外”：浩浩在跳過“澡澤地”時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動“暫?！?。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領其他幼兒一起將游戲繼續(xù)開展，最后小組練習后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在“打敗灰太狼”后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。
    活動結束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子。“為了感謝大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨?，羊村的喜羊羊特地送來了他們自己種的火龍果，大家快嘗嘗吧！”孩子們的激動情緒再次被調動，今天的水果也在預料之中，全部一掃而光。
    在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。
    大班戶外體育飛盤教案篇十
    1、進取探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
    2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調性及跳躍本事。
    1、響罐若干。
    2、場地布置。
    活動身體——分散探索——團體游戲——放松活動。
    1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
    2、分散探索：
    （1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。
    （2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動情景，給予動作及安全上的指導、提醒。
    （3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行團體練習。
    師：誰愿意向大家介紹自我的`玩法？大家最想學哪種玩法？
    3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。
    （1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。
    （2）游戲開始，幼兒從起點線出發(fā)，依次運蔬菜回家。
    （3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。
    （4）小結。
    4、放松。
    大班戶外體育飛盤教案篇十一
    1、引導幼兒自由探索“金箍棒”的各種玩法，發(fā)展身體幼兒的協(xié)調能力和動作的靈活性。
    2、運用課件創(chuàng)設互動的活動情境，體驗合作游戲的快樂。
    3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    1、《美猴王》課件、
    2、音樂：《敢問路在何方》、《猴哥》;。
    3、“金箍棒”若干(與幼兒人數(shù)相等);。
    4、輔助器材：易拉罐、高蹺、平衡木、紙箱、球、地墊等。
    一、觀看課件(一)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    師：今天我們一起來跟“美猴王”練本領吧!
    二、老師(美猴王)帶領幼兒(小猴子)進行熱身運動。
    三、小猴闖關練本領。
    闖第一關：幼兒自由探索“金箍棒”的不同玩法。
    請幼兒表演“金箍棒”的玩法，同伴欣賞。
    引導幼兒欣賞“美猴王”練本領。
    闖第二關：鼓勵幼兒探索合作游戲的方法。
    教師拍攝孩子活動的照片，在大屏幕上展示，幼兒交流游戲的玩法。
    鼓勵幼兒在合作游戲的基礎上，嘗試利用輔助器材進行小組游戲，體驗合作游戲的`快樂。
    闖關成功。音樂響起，放松活動，在愉快的氛圍中結束游戲。
    在開展大班主題活動《有趣的復制》中，我?guī)е⒆油媪恕罢婕倜篮锿酢钡挠螒?，發(fā)現(xiàn)他們對“孫悟空—美猴王”這個角色特別感興趣，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出的：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性，靈活性。由此生成了體育游戲《美猴王》。
    以往體育游戲活動比較單一，課堂氣氛也不活躍，不能很好的調動孩子的游戲興趣。而采用課件不僅能在視覺上、聽覺上有很大的改善，還可通過孩子、教師和教學媒體之間的互動方式，提高孩子的游戲興趣。于是我自制課件并大膽嘗試設計了一堂體育游戲“美猴王”。在整個活動中，通過課件讓孩子在看看、玩玩的輕松氣氛中，自由探索“金箍棒”的各種玩法。
    在游戲設計過程中，我力求體現(xiàn)趣味性、游戲性。以孩子最喜愛模仿的神話故事人物——“美猴王”為線索，創(chuàng)編帶有情節(jié)的闖關游戲環(huán)節(jié)，帶著孩子一起進入迷人的神話世界。尤其在運用課件三時，它替代了以往的教師示范，給孩子更多的想象空間，鼓勵孩子自由嘗試“金箍棒”的各種玩法，主張個性張揚，令游戲情趣盎然，其樂無窮，也為下面的合作游戲做出了很好的鋪墊。
    根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。游戲中我參與到孩子中間，和他們一起玩，真正做到“在玩中學，在學中玩”。整個活動的內容符合孩子的年齡特點以及實際發(fā)展的情況。通過模仿、嘗試、練習，讓孩子們喜歡參加體育游戲，動作更協(xié)調、靈活，培養(yǎng)孩子們主動、樂觀、合作的態(tài)度。
    《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體，認識主體、熱愛主體，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。
    我的整個游戲活動，就能抓住孩子的興趣點，孩子對“美猴王”這個角色充滿好奇，當課件中“美猴王”出現(xiàn)時，個個小臉上洋溢著激動、興奮的表情，可見孩子對“美猴王”有較強的主動性，在有興趣的基礎上開展體育游戲，會收到事半功倍的效果。
    大班戶外體育飛盤教案篇十二
    在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。
    瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的'好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
    1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
    2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。
    音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。
    一、準備部分：
    1、集合幼兒，師生問好。
    2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
    二、基本部分：
    1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
    2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。
    3、游戲：大竹梯上運水。
    （1）創(chuàng)設一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
    （2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。
    （3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。
    4、游戲：嘴咬紙杯運水。
    （1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
    （2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。
    三、結束部分：
    1、放松練習：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。
    2、收拾器材，師生再見。
    為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關心他人，幫助他人的情感。
    整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。
    大班戶外體育飛盤教案篇十三
    1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性.提高平衡本事.
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
    腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）。
    場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
    1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
    2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物成功回到應在原地重新經(jīng)過。
    大班戶外體育飛盤教案篇十四
    1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
    2、樂于參與競爭，具有團體榮譽感。
    1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)。
    2、輕柔音樂磁帶、錄音機。
    一、進入活動場地，做熱身運動。
    1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
    2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)。
    二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料。
    師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動。
    幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。
    幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······。
    大班戶外體育飛盤教案篇十五
    1．能創(chuàng)造性的運用報紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
    2、體驗創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
    物質準備：報紙每人一張，球一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂。
    知識準備：幼兒已探索過報紙的不同玩法。
    1.熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節(jié)律動操。
    2.朵拉探險游戲。
    （1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的'幼兒要收回所有的報紙。
    （2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。
    （3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。
    （4）游戲：采摘果實規(guī)則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
    （5）游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
    3.結束游戲，放松運動。
    四肢放松操，放松律動。
    這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。
    大班戶外體育飛盤教案篇十六
    大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年。
    1、捉尾巴。
    玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
    2、幫熊伯伯運東西。
    資料共享平臺。
    3、小樹苗快快長。
    玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。
    4、勇敢小動物。
    玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
    5、捕蛇。
    玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
    大班戶外體育飛盤教案篇十七
    1、探索泡沫墊的多種玩法。
    2、結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動作的協(xié)調本事。
    3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
    人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。
    一、開始部分。
    今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、基本部分。
    1、出示泡沫墊，你們明白這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了能夠作為墊子，還能夠和我們玩游戲呢？我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組游戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情景，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情景及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
    ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
    ※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
    2、講評幼兒游戲情景，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
    3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今日我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
    4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。
    ※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。
    ※將泡沫墊隔必須距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。
    ※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
    5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動。
    6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
    出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
    ※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
    ※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
    ※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
    變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
    三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
    幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。
    大班戶外體育飛盤教案篇十八
    1、經(jīng)過音樂感受體驗孫悟空的特點。
    2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。
    1、音樂：《小石猴》。
    2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
    1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
    2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。
    3、進行“我變變變”的體能游戲：
    按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）。
    4、可換幼兒主持，進行活動。
    5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。
    6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。
    7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報紙卷成粗細不一樣的長紙軸，將細的套入粗的軸筒內，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
    在每一天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。
    大班戶外體育飛盤教案篇十九
    我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
    傳球接力。
    1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
    2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
    皮球若干。
    二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
    師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動）。
    三、導入游戲，介紹游戲規(guī)則。
    1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的'游戲規(guī)則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識）第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
    四、注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
    六、活動結束，做放松運動。
    師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。