良好的方案可以有效提高工作效率，優(yōu)化資源配置。制定方案需要明確責(zé)任和任務(wù)，確保各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。方案的實(shí)施需要全體團(tuán)隊(duì)成員的配合和支持。
幼兒園繪畫活動方案篇一
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒興趣愛好的.發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運(yùn)動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
xx年4月29日，下午
中、大班組幼兒。
1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2．向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動學(xué)生的參賽熱情。
1．內(nèi)容要求：
2．繪畫要求：
a．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
b．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
c．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
d．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
大一班活動室。
1．比賽結(jié)束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。
2．園長室組織人員對參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評比，并按比例進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園繪畫活動方案篇二
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園?青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：
描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
全校學(xué)生
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。
七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。
幼兒園繪畫活動方案篇三
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的`添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇四
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
1、xxxx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xxxx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。
2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫活動方案篇五
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧?！?BR> （3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?BR> （5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?BR> 4．作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組。
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）。
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案篇六
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的'變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流。
幼兒園繪畫活動方案篇七
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
"美麗家園快樂成長"。
各班幼兒和家長。
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。
4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。
(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再從中選出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動：
1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動。
改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
5、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險。
幼兒園繪畫活動方案篇八
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
1、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
3、幼兒分組合作繪畫。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的.故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧?！?BR> （3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?BR> （5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?BR> 4、作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
幼兒園繪畫活動方案篇九
漆坪完小xx―xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1―6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日―6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案篇十
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇十一
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的.形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2、大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2、水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞，教師示范。
1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么？仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。
3、認(rèn)識作畫新材料（樹葉）。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀！
4、教師示范。
——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。
四、作品欣賞、展示。
幼兒園繪畫活動方案篇十二
1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇十三
1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。
――你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。
3．認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!
4．教師示范。
――樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。
幼兒園繪畫活動方案篇十四
1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時的關(guān)愛之情。
2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
1、知識經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的`姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)。
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)。
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒園繪畫活動方案篇十五
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
1、xx年3月23日（周五）――3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日（周二）――3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。
2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5―8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫活動方案篇十六
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組。
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）。
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案篇一
為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒興趣愛好的.發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運(yùn)動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
xx年4月29日，下午
中、大班組幼兒。
1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2．向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動學(xué)生的參賽熱情。
1．內(nèi)容要求：
2．繪畫要求：
a．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
b．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。
c．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
d．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
大一班活動室。
1．比賽結(jié)束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。
2．園長室組織人員對參賽作品進(jìn)行統(tǒng)一評比，并按比例進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園繪畫活動方案篇二
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。我校舉辦“魅力校園?青春我繪”為主題的繪畫比賽，具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：
描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
全校學(xué)生
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙，繪畫材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。
4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級等信息，背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。
七年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。
幼兒園繪畫活動方案篇三
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的`添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇四
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，結(jié)合達(dá)川中心學(xué)校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
1、xxxx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xxxx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。
2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫活動方案篇五
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧?！?BR> （3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?BR> （5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?BR> 4．作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組。
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）。
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案篇六
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法。
三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的'變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流。
幼兒園繪畫活動方案篇七
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
"美麗家園快樂成長"。
各班幼兒和家長。
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動場地，進(jìn)入時需看活動規(guī)則。
4、進(jìn)入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進(jìn)入活動場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動場地。
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。
(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再從中選出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動：
1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動。
改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
5、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險。
幼兒園繪畫活動方案篇八
1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。
關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。
1、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。
2、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。
（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。
3、幼兒分組合作繪畫。
（1）教師鼓勵幼兒將熊的.故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”
（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧?！?BR> （3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。
（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?BR> （5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?BR> 4、作品展示，講評。
（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
（2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
（3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
幼兒園繪畫活動方案篇九
漆坪完小xx―xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1―6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日―6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。
幼兒園繪畫活動方案篇十
1、體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3、能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
1、通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇十一
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的.形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2、大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1、成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2、水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞，教師示范。
1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么？仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。
3、認(rèn)識作畫新材料（樹葉）。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀！
4、教師示范。
——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。
四、作品欣賞、展示。
幼兒園繪畫活動方案篇十二
1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫水墨之景，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)。
2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
幼兒園繪畫活動方案篇十三
1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。
――你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。
3．認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。
小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!
4．教師示范。
――樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。
幼兒園繪畫活動方案篇十四
1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時的關(guān)愛之情。
2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
1、知識經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的`姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)。
出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)。
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒園繪畫活動方案篇十五
為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性，達(dá)川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
達(dá)川中心幼兒園全園家長和幼兒
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格：8開水彩紙。
4、作品內(nèi)容：要求主題明確、內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
1、xx年3月23日（周五）――3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日（周二）――3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，公布結(jié)果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
1、評委：由園長和各班班主任擔(dān)任。
2、獎項(xiàng)設(shè)計(jì)：優(yōu)秀繪畫作品，各班5―8幅（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng)造性。
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機(jī)會向《西固教育報(bào)》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節(jié)”時在園內(nèi)展板展出。
幼兒園繪畫活動方案篇十六
為進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，評出年段組。
一、二、三等獎。
4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）。
四、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。