心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
停課心得體會(huì)篇一
在這段特殊的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了前所未有的停課。這不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也對(duì)我們的生活造成了一定的影響。在停課的這段時(shí)間里，我收獲了很多心得體會(huì)。下面我將從時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法、生活管理、心態(tài)調(diào)整和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充分利用好這段停課時(shí)間的關(guān)鍵在于合理安排時(shí)間。在停課期間，我明確了每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，并且堅(jiān)持執(zhí)行。我克制住了把自己全身心投入到娛樂(lè)和社交網(wǎng)絡(luò)中的沖動(dòng)，保證了每天有足夠的時(shí)間來(lái)專心學(xué)習(xí)。此外，我也學(xué)會(huì)了高效利用時(shí)間，比如在等車、等飯等碎片化時(shí)間里，我利用手機(jī)上的學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，合理選擇學(xué)習(xí)方法也是我在停課期間的一大收獲。原本習(xí)慣了面對(duì)面授課的我們，在停課的這段時(shí)間里只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)安排學(xué)習(xí)步驟。這樣一來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的自主權(quán)和掌控感，也更容易找到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
除了學(xué)習(xí)方面的收獲，我還在停課期間提高了生活管理能力。沒有了學(xué)校的作息規(guī)律，停課后的我意識(shí)到了合理安排生活時(shí)間的重要性。我制定了每天的作息計(jì)劃，包括早起時(shí)間、作息間隔和戶外活動(dòng)等。這樣的規(guī)劃能夠幫助我保持良好的生活習(xí)慣，有效避免了沉迷電子設(shè)備以及晚睡晚起的情況。同時(shí)，我也嘗試獨(dú)立完成一些家務(wù)，學(xué)會(huì)了自理自助，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立能力。
在停課期間，我也認(rèn)識(shí)到了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。停課讓我們錯(cuò)失了面對(duì)面的授課環(huán)境，因此在家自學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并鼓勵(lì)自己不斷克服困難。我相信，只要保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)不言放棄，一定能夠找到突破口，取得好成績(jī)。
最后，停課期間也是我規(guī)劃未來(lái)的好時(shí)機(jī)。在停課的這段時(shí)間里，我有更多時(shí)間可以進(jìn)行自我探索，思考未來(lái)的發(fā)展。我明確了一些自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并且為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做了詳細(xì)的計(jì)劃。我清楚地知道哪些方面需要加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能。我相信，在停課的這段時(shí)間里，我積累的知識(shí)和改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，停課時(shí)光給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示。我明白了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間；我學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，掌握了自主學(xué)習(xí)的能力；我提高了生活管理能力，保持了健康的生活習(xí)慣；我調(diào)整了心態(tài)，堅(jiān)持信心和勇氣；我也規(guī)劃了自己的未來(lái)，為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)。
停課期間雖然帶來(lái)了許多不便和困惑，但是它也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)這段特殊時(shí)光的錘煉，我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有自信。而這些收獲和成長(zhǎng)將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
停課心得體會(huì)篇二
自去年底新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，全世界的學(xué)校紛紛采取停課的措施，以防止病毒的傳播。這一決定對(duì)于不習(xí)慣居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。突然間，學(xué)生們不再需要早起、穿著校服、背著沉重的書包上學(xué)了。相反，他們需要自主組織學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活完成學(xué)校布置的任務(wù)。這種變化不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力提出了更高的要求，也讓他們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)中體會(huì)到了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：新的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)只是我們學(xué)習(xí)的一種方式，然而，在停課期間，我們被迫改變學(xué)習(xí)方式。視頻會(huì)議、在線課堂成為我們與老師和同學(xué)之間的重要聯(lián)系方式。這種新的學(xué)習(xí)方式既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。通過(guò)在線課堂，我們可以直接聽老師的講解，解決疑惑，同時(shí)也沒有了上課時(shí)的嘈雜聲和壓力。然而，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)延遲、技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困擾。這些問(wèn)題需要我們適應(yīng)和解決，同時(shí)也更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)習(xí)視野。
第三段：自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間
停課后，學(xué)生們需要更多的自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間的能力。與課堂上有固定的上課時(shí)間和作息安排不同，居家學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并執(zhí)行。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果提出了更高的要求。我們需要充分利用碎片化時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，同時(shí)自覺遵守學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主管理的能力在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中同樣重要，通過(guò)停課的體驗(yàn)，我們將更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：家庭教育的重要性
停課期間，家庭教育起到了關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)們需要起到更多的教育引導(dǎo)作用，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解答疑惑，并提供學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。這期間，家庭教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力起到了重要的推動(dòng)作用。此外，家庭教育也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家庭的溝通和親密度。因此，在停課期間，我們有必要提高家庭教育的重視度，家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)中起到更主動(dòng)的角色。
第五段：全面發(fā)展的機(jī)會(huì)
盡管停課期間給我們帶來(lái)了許多困難和不便，然而，也給了我們更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。在停課期間，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)、讀書、鍛煉身體或者培養(yǎng)興趣愛好。在沒有課業(yè)壓力和固定時(shí)間安排的情況下，我們可以更加自由地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這也是鍛煉自身能力和提高綜合素質(zhì)的一次絕佳機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
被停課不僅給學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣帶來(lái)了改變，也提醒我們?cè)趯W(xué)術(shù)上和精神上都要更加自律。在危機(jī)中成長(zhǎng)，我們需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)和管理能力，并充分利用停課期間的機(jī)遇培養(yǎng)自身的全面素質(zhì)。
停課心得體會(huì)篇三
教師停課不停教
孩子停課不停學(xué)
在新冠肺炎肆虐時(shí)期，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
一部手機(jī)，自家梳妝臺(tái)前、一節(jié)醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動(dòng)篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等。每日早晨9點(diǎn)，老師們便準(zhǔn)時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺(tái)上。孩子可自由根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)入平臺(tái)。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí)，和老師、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開心的笑容。
記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出，該園園長(zhǎng)鄧文芳、副園長(zhǎng)余心和及教研主任余蕾立即通過(guò)微信群開會(huì)，既要減輕疫情危害保障師生和家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時(shí)為利用老師和家長(zhǎng)之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺(tái)，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺(tái)，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式。
正在家錄視頻的余蕾老師說(shuō)，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí)，不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡，很快就調(diào)動(dòng)起園內(nèi)各班級(jí)近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
“孩子前段時(shí)間總是在問(wèn)我，媽媽，我什么時(shí)候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，假期要延長(zhǎng)，不能出門，只能在家里。他說(shuō)很想老師，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興，不無(wú)聊了。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了?！?符奇立學(xué)生家長(zhǎng)高興地說(shuō)。
金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開心。停課不停學(xué)，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對(duì)，相信孩子們的春天很快就會(huì)到來(lái)。也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會(huì)有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
停課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我國(guó)全面停止了學(xué)校的開學(xué)，所有的課程都已經(jīng)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。這是一個(gè)前所未有的經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多新事物，也獲得了一些新的體會(huì)和收獲。
首先，線上學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了更加自主的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常以講授為主導(dǎo)，學(xué)生以被動(dòng)接受為主。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師會(huì)通過(guò)錄制和直播等形式將課程內(nèi)容呈現(xiàn)給我們，我們可以自由選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的方式讓學(xué)生能夠更加自主地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，以自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
其次，線上學(xué)習(xí)提醒我要更好地管理時(shí)間。在家學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理變得尤為重要。沒有了學(xué)校固定的上課時(shí)間，沒有了同學(xué)的催促和老師的監(jiān)督，我必須自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)。我學(xué)會(huì)了設(shè)定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高效率。這不僅讓我更好地利用了時(shí)間，也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，線上學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)的力量。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以通過(guò)電腦或手機(jī)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。老師可以通過(guò)線上講解和答疑解惑，及時(shí)為我們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和做題技巧，相互學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)的便利性及時(shí)滿足了我們學(xué)習(xí)和交流的需求，增強(qiáng)了我們與老師和同學(xué)之間的聯(lián)系。
最后，線上學(xué)習(xí)也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。盡管在線上學(xué)習(xí)中，老師和同學(xué)之間有了更多的時(shí)間和空間的靈活性，但是我也漸漸意識(shí)到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的重要性。在傳統(tǒng)的課堂上，我可以面對(duì)面地與老師交流，提出問(wèn)題，得到即時(shí)的反饋。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)也可以激發(fā)我們的思考和學(xué)習(xí)興趣。這些優(yōu)勢(shì)在線上學(xué)習(xí)中是無(wú)法完全替代的。
總而言之，停學(xué)停課的這段時(shí)間讓我體驗(yàn)到了線上學(xué)習(xí)的便利和自主性，也促使我更好地管理時(shí)間和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要性。這段經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓怀Ｓ械木硾r下去嘗試新的學(xué)習(xí)方式和思考新的問(wèn)題。無(wú)論是線上學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，都有不同的優(yōu)勢(shì)和不足之處，我們應(yīng)該理性看待并結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇和發(fā)展。
停課心得體會(huì)篇五
針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。
《指導(dǎo)意見》指出，各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級(jí)優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，在慕課平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)服務(wù)支持帶動(dòng)下，依托各級(jí)各類在線課程平臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
《指導(dǎo)意見》明確提出9項(xiàng)工作任務(wù)。一是面向全國(guó)高校免費(fèi)開放全部?jī)?yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。截至2月2日，教育部組織22個(gè)在線課程平臺(tái)免費(fèi)開放在線課程2.4萬(wàn)余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類、?？聘呗?8個(gè)專業(yè)大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實(shí)施方案，提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)前暫停所有寒假社會(huì)實(shí)踐。三是保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施等管理措施。引導(dǎo)教師開展線上教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。與課程平臺(tái)建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)和支持有條件的高校，加快研發(fā)一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的在線試題。四是發(fā)揮“國(guó)家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)要上線提供全程教學(xué)服務(wù)，帶動(dòng)全國(guó)慕課教師團(tuán)隊(duì)開展線上教學(xué)服務(wù)。五是全天候開放國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)，免費(fèi)提供20__余門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源。六是倡導(dǎo)社會(huì)力量舉辦的在線課程平臺(tái)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案，支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué)，鼓勵(lì)開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。七是繼續(xù)組織在線教育機(jī)構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學(xué)解決方案，為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利。八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo)、整合、協(xié)調(diào)作用。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要整合名校名師名企力量，推動(dòng)快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實(shí)驗(yàn)課程。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。九是加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，鼓勵(lì)慕課平臺(tái)開設(shè)有關(guān)流行病學(xué)、傳染病學(xué)的慕課專題，提高大學(xué)生及社會(huì)公眾的科學(xué)防控能力。
《指導(dǎo)意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過(guò)程和多元考核評(píng)價(jià)的質(zhì)量要求。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。
《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實(shí)際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案，與課程平臺(tái)密切配合、規(guī)范管理，強(qiáng)化對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)管，防范和制止有害信息傳播，保障在線教學(xué)安全平穩(wěn)運(yùn)行。
《指導(dǎo)意見》同步發(fā)布了22家在線課程平臺(tái)在疫情防控期間支持高校在線教學(xué)服務(wù)方案信息。
停課心得體會(huì)篇六
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天想和大家分享一下我在停訓(xùn)停課期間的心得體會(huì)。
首先，停訓(xùn)停課的這段時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次特殊的歷練。在這段時(shí)間里，我充分感受到了疫情帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。尤其是在剛開始的時(shí)候，信息不對(duì)稱、恐慌情緒蔓延，我也曾陷入困惑和焦慮中。但是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸認(rèn)識(shí)到這是一次值得珍惜的機(jī)會(huì)。
其次，停訓(xùn)停課期間，我有更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上，老師會(huì)采用講授知識(shí)的方式，我可能會(huì)被動(dòng)地接受，沒有太多時(shí)間深入思考。而現(xiàn)在，我可以自由支配時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以多讀一些書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；我可以選修一些自己感興趣的課程，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了許多不在課本上教授的知識(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
再次，停訓(xùn)停課讓我更加深入地了解了家庭和社會(huì)。無(wú)論是面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，還是家庭生活的瑣碎，我都能更加耐心地面對(duì)和處理。我和家人共同度過(guò)了很多有意義的時(shí)光，通過(guò)和爸爸媽媽的交流，我更明白了他們的辛苦和付出。同時(shí)，我也參與了社區(qū)的志愿者活動(dòng)，為我們社區(qū)做出一些微小的貢獻(xiàn)。這段時(shí)間的家庭和社會(huì)經(jīng)歷，讓我更加感恩生活中的每一個(gè)人和細(xì)微的瞬間。
最后，停訓(xùn)停課期間，我更加重視了身心健康。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我常常把健康置于次要位置。但是這次疫情讓我認(rèn)識(shí)到，沒有健康就沒有一切。我在家中鍛煉身體，學(xué)習(xí)做一些健康的飲食，同時(shí)注重心理調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)。這段時(shí)間的鍛煉和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改變了我以往的生活方式，也讓我對(duì)未來(lái)更加有信心。
總的來(lái)說(shuō)，停訓(xùn)停課期間是一次珍貴的歷練機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且更加深入地了解了自己和周圍的環(huán)境。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗不止。
謝謝大家！
停課心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，由于各種突發(fā)事件的發(fā)生，停課停學(xué)已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。這個(gè)突如其來(lái)的改變，讓我們對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活方式和社交模式都做出了調(diào)整。通過(guò)這段特殊的時(shí)期，我深刻體會(huì)到了許多方面的變化和啟示，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)上，都獲得了重要的體驗(yàn)。
首先，停課停學(xué)讓我重新審視了學(xué)習(xí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種義務(wù)和負(fù)擔(dān)，而這段時(shí)間的停課停學(xué)卻讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性和意義。在居家期間，我開始利用課余時(shí)間參加各種線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和自主學(xué)習(xí)，這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式讓我更加明白知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還培養(yǎng)了自學(xué)的能力和方法。停課停學(xué)的這段時(shí)間，讓我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自我提升的追求。
其次，停課停學(xué)也讓我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和管理的重要性。在繁忙的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常感覺時(shí)間不夠用，總是匆匆忙忙地完成各種任務(wù)。然而，停課停學(xué)讓我看到了時(shí)間的變化和利用時(shí)間的方式。在家中學(xué)習(xí)，我可以更加自由地規(guī)劃我的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白，只有合理規(guī)劃時(shí)間，才能更加高效地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我開始注重培養(yǎng)時(shí)間管理的意識(shí)，努力去規(guī)劃和利用好每一分每一秒的時(shí)間。
停課停學(xué)的經(jīng)歷還讓我對(duì)家庭關(guān)系和親情有了更深刻的體會(huì)。在正常的學(xué)校生活中，我們很少有機(jī)會(huì)和家人共度更多的時(shí)間。而停課停學(xué)期間，我和家人的相處時(shí)間明顯增加。在家庭的陪伴下，我感受到了家人的愛和關(guān)懷，也更加珍惜與家人相聚的時(shí)光。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白，家庭是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，家人的陪伴和理解給予我們很多力量和支持。今后，我會(huì)更加主動(dòng)地與家人交流，關(guān)心他們的感受，共同創(chuàng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。
此外，停課停學(xué)也讓我更加重視身心健康的重要性。在學(xué)校生活中，我們常常會(huì)忽略自己的身體狀況和心理健康。而在居家期間，我有更多的時(shí)間去關(guān)注和照顧自己。我開始定期參加體育鍛煉，注重保持良好的飲食習(xí)慣，調(diào)整作息時(shí)間，保持充足的睡眠。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地調(diào)節(jié)情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，通過(guò)閱讀書籍和聽音樂(lè)來(lái)放松自己。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)身心健康的重要性，明白只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，停課停學(xué)是一段特殊的時(shí)期，我通過(guò)這段時(shí)光的體驗(yàn)和思考，獲得了很多寶貴的收獲。我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到時(shí)間的寶貴和管理的重要性，更加重視家庭關(guān)系和身心健康的重要性。我相信，這段經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，追求更好的自我。
停課心得體會(huì)篇八
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過(guò)。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購(gòu)買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無(wú)從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋？這系列問(wèn)題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問(wèn)題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
停課心得體會(huì)篇九
停訓(xùn)停課是做出的一項(xiàng)重要決策，為了減少疫情傳播，保障師生的健康安全。這段時(shí)間，我在家中度過(guò)了一個(gè)與往常完全不同的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)特殊的階段，我深刻地感受到了停課對(duì)我個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)停訓(xùn)停課的一些心得體會(huì)。
首先，停訓(xùn)停課給我的時(shí)間變得更加自由。通常在學(xué)校，我的時(shí)間是被規(guī)劃好的，每個(gè)課程都有固定的時(shí)間安排。而在家中，我可以根據(jù)自己的意愿來(lái)安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。這給了我更多的自主權(quán)，也讓我更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇最適合我的學(xué)習(xí)時(shí)間段，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，停訓(xùn)停課也讓我更加意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。正常上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)似乎是理所當(dāng)然的，而這段停課的時(shí)間，讓我深刻地感受到教育對(duì)我們的重要性。我開始更加重視每一堂課程，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能改善自己的知識(shí)水平，提升自己的能力。這段時(shí)間，我投入更多的精力和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也取得了更好的成績(jī)。
此外，停訓(xùn)停課也讓我更加注重自身的身心健康。在這段時(shí)間里，我可以有更充足的時(shí)間來(lái)休息和鍛煉。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)業(yè)和課外活動(dòng)的壓力，我經(jīng)常熬夜，缺乏運(yùn)動(dòng)。而在停課期間，我可以按時(shí)作息，充足睡眠，補(bǔ)充精力，也可以有更多時(shí)間去運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。我發(fā)現(xiàn)，身心健康是學(xué)習(xí)和生活的基石，只有保持好身心健康，才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
而停訓(xùn)停課期間也給我?guī)?lái)了一些困擾。首先，停課期間，我喪失了正常的上課氛圍和同學(xué)間的交流。在學(xué)校里，老師的講解和同學(xué)之間的交流是相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。而在家中，我只能自學(xué)和獨(dú)自思考問(wèn)題，缺少互動(dòng)和碰撞。其次，無(wú)論是線上授課還是作業(yè)布置，都需要我具備較好的自覺性和管理能力。面對(duì)自由自在的學(xué)習(xí)時(shí)間，我需要更好地掌握自我管理的能力，合理分配時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。
總結(jié)起來(lái)，停訓(xùn)停課使我擁有了更自由的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性，注重了身心健康的保持。與此同時(shí)，我也面臨著喪失上課氛圍和同學(xué)交流的困擾，以及自我管理能力的提升。這段經(jīng)歷不僅讓我更加深入地反思學(xué)習(xí)和生活的意義，也使我更加珍惜平常的學(xué)習(xí)生活。我相信，通過(guò)停訓(xùn)停課的經(jīng)歷，我會(huì)更加成熟和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
停課心得體會(huì)篇十
如今已是開學(xué)時(shí)間，上小學(xué)四年級(jí)的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課?？墒牵l(shuí)都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說(shuō)一定要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們?cè)佟耙娒妗绷耍斸斏系南⒉粩?，老師的信息一條接一條，讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇?！岸！裉煳覀円痴b的古詩(shī)是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課。”“?！?qǐng)大家認(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞?！?.....老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會(huì)和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)數(shù)英雄們，講我們祖國(guó)的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動(dòng)著。
停課心得體會(huì)篇十一
隨著科技的發(fā)展和信息流通的快速，我們的生活方式正在不斷變化。近年來(lái)，疫情的爆發(fā)使得許多學(xué)校不得不采取停課不停學(xué)的方式，這對(duì)我們學(xué)生而言是一個(gè)全新的嘗試。在這段特殊的時(shí)期里，我有了許多關(guān)于“停課不?！钡男牡皿w會(huì)。
首先，停課不停讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我常常被瑣事和娛樂(lè)活動(dòng)分散注意力，沒能把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。然而，當(dāng)我們?nèi)氩坏脤W(xué)校，被迫以線上學(xué)習(xí)的方式取而代之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，并沒有離我們遠(yuǎn)。通過(guò)線上課程和自主學(xué)習(xí)，我開始把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，思維更加集中，效率也提高了。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果讓我深感滿足，也使我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境。
其次，停課不停讓我發(fā)展了許多學(xué)習(xí)技能。在在線學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要更多地依靠自主學(xué)習(xí)，掌握解決問(wèn)題的能力。我開始學(xué)會(huì)通過(guò)各種渠道尋找知識(shí)，如電子書、網(wǎng)課等，也懂得了如何進(jìn)行有效的信息搜索和篩選。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。這些學(xué)習(xí)技能的提升使我在學(xué)習(xí)上更加獨(dú)立和自信，也為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，停課不停教會(huì)了我更多的自律和堅(jiān)持。線上學(xué)習(xí)沒有了傳統(tǒng)的課堂環(huán)境和監(jiān)督，需要我們學(xué)生更加自覺地管理自己。這段時(shí)間，我經(jīng)常使用番茄鐘工作法來(lái)提高效率，每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成。雖然沒有老師的直接監(jiān)督，但我自己設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)一直激勵(lì)著我，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我還感受到了堅(jiān)持帶來(lái)的成就感和自豪感。正是這種自律和堅(jiān)持，讓我在停課不停的日子里不斷進(jìn)步。
第四，停課不停讓我更深刻地意識(shí)到了家庭的重要性。在這段時(shí)間里，我們無(wú)法與同學(xué)和老師直接接觸，也不能去學(xué)校見面。這使得我更加珍惜與家人在一起的時(shí)間，更加了解和理解他們。我們一起彈琴、下圍棋、做飯等等，這些親密的時(shí)刻讓我感受到家庭的溫暖和力量。我也通過(guò)與父母的交流和互助，更加清楚地認(rèn)識(shí)到他們的辛勤和付出，心中對(duì)家人的感激之情更加油然而生。
最后，停課不停讓我更加關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們看到很多醫(yī)護(hù)人員為了保護(hù)我們的健康奮斗在一線，我們看到很多人們的生活受到影響。這讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)每個(gè)人都是有影響的，也更加理解到我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，向受疫情影響的人們提供援助。這段時(shí)間的停課不停，使我更加關(guān)心他人，更加懂得為他人著想，這種關(guān)心和關(guān)愛將伴隨著我一生。
總結(jié)起來(lái)，停課不停讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，鍛煉了學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持，增進(jìn)了對(duì)家庭的感情，關(guān)注和關(guān)心了社會(huì)，讓我得到了全面的成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷追求更高水平的自我。我相信，通過(guò)停課不停的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)變得更加強(qiáng)大和成熟，將來(lái)能夠承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
停課心得體會(huì)篇十二
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊(cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。看，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“ 同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過(guò)直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的快樂(lè)。
停課心得體會(huì)篇一
在這段特殊的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了前所未有的停課。這不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也對(duì)我們的生活造成了一定的影響。在停課的這段時(shí)間里，我收獲了很多心得體會(huì)。下面我將從時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法、生活管理、心態(tài)調(diào)整和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充分利用好這段停課時(shí)間的關(guān)鍵在于合理安排時(shí)間。在停課期間，我明確了每天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，并且堅(jiān)持執(zhí)行。我克制住了把自己全身心投入到娛樂(lè)和社交網(wǎng)絡(luò)中的沖動(dòng)，保證了每天有足夠的時(shí)間來(lái)專心學(xué)習(xí)。此外，我也學(xué)會(huì)了高效利用時(shí)間，比如在等車、等飯等碎片化時(shí)間里，我利用手機(jī)上的學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，合理選擇學(xué)習(xí)方法也是我在停課期間的一大收獲。原本習(xí)慣了面對(duì)面授課的我們，在停課的這段時(shí)間里只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和各種學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)安排學(xué)習(xí)步驟。這樣一來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的自主權(quán)和掌控感，也更容易找到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
除了學(xué)習(xí)方面的收獲，我還在停課期間提高了生活管理能力。沒有了學(xué)校的作息規(guī)律，停課后的我意識(shí)到了合理安排生活時(shí)間的重要性。我制定了每天的作息計(jì)劃，包括早起時(shí)間、作息間隔和戶外活動(dòng)等。這樣的規(guī)劃能夠幫助我保持良好的生活習(xí)慣，有效避免了沉迷電子設(shè)備以及晚睡晚起的情況。同時(shí)，我也嘗試獨(dú)立完成一些家務(wù)，學(xué)會(huì)了自理自助，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立能力。
在停課期間，我也認(rèn)識(shí)到了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。停課讓我們錯(cuò)失了面對(duì)面的授課環(huán)境，因此在家自學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并鼓勵(lì)自己不斷克服困難。我相信，只要保持積極的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)不言放棄，一定能夠找到突破口，取得好成績(jī)。
最后，停課期間也是我規(guī)劃未來(lái)的好時(shí)機(jī)。在停課的這段時(shí)間里，我有更多時(shí)間可以進(jìn)行自我探索，思考未來(lái)的發(fā)展。我明確了一些自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并且為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做了詳細(xì)的計(jì)劃。我清楚地知道哪些方面需要加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能。我相信，在停課的這段時(shí)間里，我積累的知識(shí)和改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，停課時(shí)光給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示。我明白了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間；我學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，掌握了自主學(xué)習(xí)的能力；我提高了生活管理能力，保持了健康的生活習(xí)慣；我調(diào)整了心態(tài)，堅(jiān)持信心和勇氣；我也規(guī)劃了自己的未來(lái)，為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)。
停課期間雖然帶來(lái)了許多不便和困惑，但是它也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)這段特殊時(shí)光的錘煉，我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有自信。而這些收獲和成長(zhǎng)將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
停課心得體會(huì)篇二
自去年底新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，全世界的學(xué)校紛紛采取停課的措施，以防止病毒的傳播。這一決定對(duì)于不習(xí)慣居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。突然間，學(xué)生們不再需要早起、穿著校服、背著沉重的書包上學(xué)了。相反，他們需要自主組織學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活完成學(xué)校布置的任務(wù)。這種變化不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力提出了更高的要求，也讓他們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)中體會(huì)到了更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：新的學(xué)習(xí)方式
課堂教學(xué)只是我們學(xué)習(xí)的一種方式，然而，在停課期間，我們被迫改變學(xué)習(xí)方式。視頻會(huì)議、在線課堂成為我們與老師和同學(xué)之間的重要聯(lián)系方式。這種新的學(xué)習(xí)方式既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。通過(guò)在線課堂，我們可以直接聽老師的講解，解決疑惑，同時(shí)也沒有了上課時(shí)的嘈雜聲和壓力。然而，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)延遲、技術(shù)問(wèn)題和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困擾。這些問(wèn)題需要我們適應(yīng)和解決，同時(shí)也更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)習(xí)視野。
第三段：自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間
停課后，學(xué)生們需要更多的自主管理學(xué)習(xí)時(shí)間的能力。與課堂上有固定的上課時(shí)間和作息安排不同，居家學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并執(zhí)行。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果提出了更高的要求。我們需要充分利用碎片化時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，同時(shí)自覺遵守學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主管理的能力在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中同樣重要，通過(guò)停課的體驗(yàn)，我們將更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第四段：家庭教育的重要性
停課期間，家庭教育起到了關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)們需要起到更多的教育引導(dǎo)作用，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解答疑惑，并提供學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。這期間，家庭教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力起到了重要的推動(dòng)作用。此外，家庭教育也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家庭的溝通和親密度。因此，在停課期間，我們有必要提高家庭教育的重視度，家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)中起到更主動(dòng)的角色。
第五段：全面發(fā)展的機(jī)會(huì)
盡管停課期間給我們帶來(lái)了許多困難和不便，然而，也給了我們更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。在停課期間，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)、讀書、鍛煉身體或者培養(yǎng)興趣愛好。在沒有課業(yè)壓力和固定時(shí)間安排的情況下，我們可以更加自由地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這也是鍛煉自身能力和提高綜合素質(zhì)的一次絕佳機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
被停課不僅給學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣帶來(lái)了改變，也提醒我們?cè)趯W(xué)術(shù)上和精神上都要更加自律。在危機(jī)中成長(zhǎng)，我們需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)和管理能力，并充分利用停課期間的機(jī)遇培養(yǎng)自身的全面素質(zhì)。
停課心得體會(huì)篇三
教師停課不停教
孩子停課不停學(xué)
在新冠肺炎肆虐時(shí)期，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
一部手機(jī)，自家梳妝臺(tái)前、一節(jié)醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動(dòng)篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等。每日早晨9點(diǎn)，老師們便準(zhǔn)時(shí)將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺(tái)上。孩子可自由根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)入平臺(tái)。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí)，和老師、小朋友們一起互動(dòng)，孩子們臉上綻放出開心的笑容。
記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出，該園園長(zhǎng)鄧文芳、副園長(zhǎng)余心和及教研主任余蕾立即通過(guò)微信群開會(huì)，既要減輕疫情危害保障師生和家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一并跟上，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時(shí)為利用老師和家長(zhǎng)之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺(tái)，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺(tái)，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式。
正在家錄視頻的余蕾老師說(shuō)，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量，常常為了拍一段視頻花上一兩個(gè)小時(shí)，不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡，很快就調(diào)動(dòng)起園內(nèi)各班級(jí)近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
“孩子前段時(shí)間總是在問(wèn)我，媽媽，我什么時(shí)候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，假期要延長(zhǎng)，不能出門，只能在家里。他說(shuō)很想老師，想小朋友們，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興，不無(wú)聊了。大人與孩子之間也有更多互動(dòng)，親子之間關(guān)系更好了?！?符奇立學(xué)生家長(zhǎng)高興地說(shuō)。
金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動(dòng)消息，都非常開心。停課不停學(xué)，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對(duì)，相信孩子們的春天很快就會(huì)到來(lái)。也相信多年以后，回想這個(gè)特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母，更會(huì)有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
停課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我國(guó)全面停止了學(xué)校的開學(xué)，所有的課程都已經(jīng)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。這是一個(gè)前所未有的經(jīng)歷，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多新事物，也獲得了一些新的體會(huì)和收獲。
首先，線上學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了更加自主的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常以講授為主導(dǎo)，學(xué)生以被動(dòng)接受為主。但是在線上學(xué)習(xí)中，老師會(huì)通過(guò)錄制和直播等形式將課程內(nèi)容呈現(xiàn)給我們，我們可以自由選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的方式讓學(xué)生能夠更加自主地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，以自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
其次，線上學(xué)習(xí)提醒我要更好地管理時(shí)間。在家學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理變得尤為重要。沒有了學(xué)校固定的上課時(shí)間，沒有了同學(xué)的催促和老師的監(jiān)督，我必須自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)。我學(xué)會(huì)了設(shè)定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高效率。這不僅讓我更好地利用了時(shí)間，也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，線上學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)的力量。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以通過(guò)電腦或手機(jī)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。老師可以通過(guò)線上講解和答疑解惑，及時(shí)為我們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和做題技巧，相互學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)的便利性及時(shí)滿足了我們學(xué)習(xí)和交流的需求，增強(qiáng)了我們與老師和同學(xué)之間的聯(lián)系。
最后，線上學(xué)習(xí)也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。盡管在線上學(xué)習(xí)中，老師和同學(xué)之間有了更多的時(shí)間和空間的靈活性，但是我也漸漸意識(shí)到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的重要性。在傳統(tǒng)的課堂上，我可以面對(duì)面地與老師交流，提出問(wèn)題，得到即時(shí)的反饋。同時(shí)，課堂上的互動(dòng)也可以激發(fā)我們的思考和學(xué)習(xí)興趣。這些優(yōu)勢(shì)在線上學(xué)習(xí)中是無(wú)法完全替代的。
總而言之，停學(xué)停課的這段時(shí)間讓我體驗(yàn)到了線上學(xué)習(xí)的便利和自主性，也促使我更好地管理時(shí)間和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要性。這段經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诓怀Ｓ械木硾r下去嘗試新的學(xué)習(xí)方式和思考新的問(wèn)題。無(wú)論是線上學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，都有不同的優(yōu)勢(shì)和不足之處，我們應(yīng)該理性看待并結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇和發(fā)展。
停課心得體會(huì)篇五
針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。
《指導(dǎo)意見》指出，各高校應(yīng)充分利用上線的慕課和省、校兩級(jí)優(yōu)質(zhì)在線課程教學(xué)資源，在慕課平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)服務(wù)支持帶動(dòng)下，依托各級(jí)各類在線課程平臺(tái)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等，積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
《指導(dǎo)意見》明確提出9項(xiàng)工作任務(wù)。一是面向全國(guó)高校免費(fèi)開放全部?jī)?yōu)質(zhì)在線課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。截至2月2日，教育部組織22個(gè)在線課程平臺(tái)免費(fèi)開放在線課程2.4萬(wàn)余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類、?？聘呗?8個(gè)專業(yè)大類。二是立即制定疫情防控期間在線教學(xué)實(shí)施方案，提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。高校要合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)前暫停所有寒假社會(huì)實(shí)踐。三是保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)措施等管理措施。引導(dǎo)教師開展線上教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。與課程平臺(tái)建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)和支持有條件的高校，加快研發(fā)一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的在線試題。四是發(fā)揮“國(guó)家精品在線開放課程”示范引領(lǐng)作用，課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)要上線提供全程教學(xué)服務(wù)，帶動(dòng)全國(guó)慕課教師團(tuán)隊(duì)開展線上教學(xué)服務(wù)。五是全天候開放國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)，免費(fèi)提供20__余門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源。六是倡導(dǎo)社會(huì)力量舉辦的在線課程平臺(tái)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校制定豐富多樣的在線教學(xué)解決方案，支持教師利用慕課等在線教學(xué)資源自主開展在線教學(xué)，鼓勵(lì)開展網(wǎng)上在線教學(xué)培訓(xùn)。七是繼續(xù)組織在線教育機(jī)構(gòu)研發(fā)多樣化在線教學(xué)解決方案，為高校選擇資源和技術(shù)服務(wù)提供便利。八是發(fā)揮專家組織指導(dǎo)、整合、協(xié)調(diào)作用。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要整合名校名師名企力量，推動(dòng)快速上線一批前期有工作基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)慕課和實(shí)驗(yàn)課程。慕課聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)要與高校有組織地開展多種形式協(xié)同教學(xué)。九是加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳，鼓勵(lì)慕課平臺(tái)開設(shè)有關(guān)流行病學(xué)、傳染病學(xué)的慕課專題，提高大學(xué)生及社會(huì)公眾的科學(xué)防控能力。
《指導(dǎo)意見》要求，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控期間積極選修線上優(yōu)質(zhì)課程，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化在線學(xué)習(xí)過(guò)程和多元考核評(píng)價(jià)的質(zhì)量要求。制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。
《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，高校要擇優(yōu)選取符合本校實(shí)際、與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件相匹配的方案，與課程平臺(tái)密切配合、規(guī)范管理，強(qiáng)化對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)管，防范和制止有害信息傳播，保障在線教學(xué)安全平穩(wěn)運(yùn)行。
《指導(dǎo)意見》同步發(fā)布了22家在線課程平臺(tái)在疫情防控期間支持高校在線教學(xué)服務(wù)方案信息。
停課心得體會(huì)篇六
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天想和大家分享一下我在停訓(xùn)停課期間的心得體會(huì)。
首先，停訓(xùn)停課的這段時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次特殊的歷練。在這段時(shí)間里，我充分感受到了疫情帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。尤其是在剛開始的時(shí)候，信息不對(duì)稱、恐慌情緒蔓延，我也曾陷入困惑和焦慮中。但是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸認(rèn)識(shí)到這是一次值得珍惜的機(jī)會(huì)。
其次，停訓(xùn)停課期間，我有更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上，老師會(huì)采用講授知識(shí)的方式，我可能會(huì)被動(dòng)地接受，沒有太多時(shí)間深入思考。而現(xiàn)在，我可以自由支配時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以多讀一些書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；我可以選修一些自己感興趣的課程，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了許多不在課本上教授的知識(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
再次，停訓(xùn)停課讓我更加深入地了解了家庭和社會(huì)。無(wú)論是面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，還是家庭生活的瑣碎，我都能更加耐心地面對(duì)和處理。我和家人共同度過(guò)了很多有意義的時(shí)光，通過(guò)和爸爸媽媽的交流，我更明白了他們的辛苦和付出。同時(shí)，我也參與了社區(qū)的志愿者活動(dòng)，為我們社區(qū)做出一些微小的貢獻(xiàn)。這段時(shí)間的家庭和社會(huì)經(jīng)歷，讓我更加感恩生活中的每一個(gè)人和細(xì)微的瞬間。
最后，停訓(xùn)停課期間，我更加重視了身心健康。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我常常把健康置于次要位置。但是這次疫情讓我認(rèn)識(shí)到，沒有健康就沒有一切。我在家中鍛煉身體，學(xué)習(xí)做一些健康的飲食，同時(shí)注重心理調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)。這段時(shí)間的鍛煉和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改變了我以往的生活方式，也讓我對(duì)未來(lái)更加有信心。
總的來(lái)說(shuō)，停訓(xùn)停課期間是一次珍貴的歷練機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且更加深入地了解了自己和周圍的環(huán)境。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗不止。
謝謝大家！
停課心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，由于各種突發(fā)事件的發(fā)生，停課停學(xué)已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。這個(gè)突如其來(lái)的改變，讓我們對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活方式和社交模式都做出了調(diào)整。通過(guò)這段特殊的時(shí)期，我深刻體會(huì)到了許多方面的變化和啟示，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)上，都獲得了重要的體驗(yàn)。
首先，停課停學(xué)讓我重新審視了學(xué)習(xí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種義務(wù)和負(fù)擔(dān)，而這段時(shí)間的停課停學(xué)卻讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性和意義。在居家期間，我開始利用課余時(shí)間參加各種線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和自主學(xué)習(xí)，這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式讓我更加明白知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還培養(yǎng)了自學(xué)的能力和方法。停課停學(xué)的這段時(shí)間，讓我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自我提升的追求。
其次，停課停學(xué)也讓我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和管理的重要性。在繁忙的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常感覺時(shí)間不夠用，總是匆匆忙忙地完成各種任務(wù)。然而，停課停學(xué)讓我看到了時(shí)間的變化和利用時(shí)間的方式。在家中學(xué)習(xí)，我可以更加自由地規(guī)劃我的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白，只有合理規(guī)劃時(shí)間，才能更加高效地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我開始注重培養(yǎng)時(shí)間管理的意識(shí)，努力去規(guī)劃和利用好每一分每一秒的時(shí)間。
停課停學(xué)的經(jīng)歷還讓我對(duì)家庭關(guān)系和親情有了更深刻的體會(huì)。在正常的學(xué)校生活中，我們很少有機(jī)會(huì)和家人共度更多的時(shí)間。而停課停學(xué)期間，我和家人的相處時(shí)間明顯增加。在家庭的陪伴下，我感受到了家人的愛和關(guān)懷，也更加珍惜與家人相聚的時(shí)光。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白，家庭是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，家人的陪伴和理解給予我們很多力量和支持。今后，我會(huì)更加主動(dòng)地與家人交流，關(guān)心他們的感受，共同創(chuàng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。
此外，停課停學(xué)也讓我更加重視身心健康的重要性。在學(xué)校生活中，我們常常會(huì)忽略自己的身體狀況和心理健康。而在居家期間，我有更多的時(shí)間去關(guān)注和照顧自己。我開始定期參加體育鍛煉，注重保持良好的飲食習(xí)慣，調(diào)整作息時(shí)間，保持充足的睡眠。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地調(diào)節(jié)情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，通過(guò)閱讀書籍和聽音樂(lè)來(lái)放松自己。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)身心健康的重要性，明白只有擁有健康的身體和積極的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，停課停學(xué)是一段特殊的時(shí)期，我通過(guò)這段時(shí)光的體驗(yàn)和思考，獲得了很多寶貴的收獲。我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到時(shí)間的寶貴和管理的重要性，更加重視家庭關(guān)系和身心健康的重要性。我相信，這段經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，追求更好的自我。
停課心得體會(huì)篇八
20xx年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過(guò)。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購(gòu)買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為，疫情當(dāng)前，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無(wú)從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣？如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制？小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋？這系列問(wèn)題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問(wèn)題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。
通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
停課心得體會(huì)篇九
停訓(xùn)停課是做出的一項(xiàng)重要決策，為了減少疫情傳播，保障師生的健康安全。這段時(shí)間，我在家中度過(guò)了一個(gè)與往常完全不同的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)特殊的階段，我深刻地感受到了停課對(duì)我個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)停訓(xùn)停課的一些心得體會(huì)。
首先，停訓(xùn)停課給我的時(shí)間變得更加自由。通常在學(xué)校，我的時(shí)間是被規(guī)劃好的，每個(gè)課程都有固定的時(shí)間安排。而在家中，我可以根據(jù)自己的意愿來(lái)安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。這給了我更多的自主權(quán)，也讓我更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇最適合我的學(xué)習(xí)時(shí)間段，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，停訓(xùn)停課也讓我更加意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。正常上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)似乎是理所當(dāng)然的，而這段停課的時(shí)間，讓我深刻地感受到教育對(duì)我們的重要性。我開始更加重視每一堂課程，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能改善自己的知識(shí)水平，提升自己的能力。這段時(shí)間，我投入更多的精力和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也取得了更好的成績(jī)。
此外，停訓(xùn)停課也讓我更加注重自身的身心健康。在這段時(shí)間里，我可以有更充足的時(shí)間來(lái)休息和鍛煉。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)業(yè)和課外活動(dòng)的壓力，我經(jīng)常熬夜，缺乏運(yùn)動(dòng)。而在停課期間，我可以按時(shí)作息，充足睡眠，補(bǔ)充精力，也可以有更多時(shí)間去運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。我發(fā)現(xiàn)，身心健康是學(xué)習(xí)和生活的基石，只有保持好身心健康，才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。
而停訓(xùn)停課期間也給我?guī)?lái)了一些困擾。首先，停課期間，我喪失了正常的上課氛圍和同學(xué)間的交流。在學(xué)校里，老師的講解和同學(xué)之間的交流是相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。而在家中，我只能自學(xué)和獨(dú)自思考問(wèn)題，缺少互動(dòng)和碰撞。其次，無(wú)論是線上授課還是作業(yè)布置，都需要我具備較好的自覺性和管理能力。面對(duì)自由自在的學(xué)習(xí)時(shí)間，我需要更好地掌握自我管理的能力，合理分配時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。
總結(jié)起來(lái)，停訓(xùn)停課使我擁有了更自由的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性，注重了身心健康的保持。與此同時(shí)，我也面臨著喪失上課氛圍和同學(xué)交流的困擾，以及自我管理能力的提升。這段經(jīng)歷不僅讓我更加深入地反思學(xué)習(xí)和生活的意義，也使我更加珍惜平常的學(xué)習(xí)生活。我相信，通過(guò)停訓(xùn)停課的經(jīng)歷，我會(huì)更加成熟和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
停課心得體會(huì)篇十
如今已是開學(xué)時(shí)間，上小學(xué)四年級(jí)的我本應(yīng)該在學(xué)校里，開開心心地和同學(xué)們一起上課?？墒牵l(shuí)都想不到，由于疫情的影響，我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘，了解了大概的操作功能，跟我說(shuō)一定要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們?cè)佟耙娒妗绷耍斸斏系南⒉粩?，老師的信息一條接一條，讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇?！岸！裉煳覀円痴b的古詩(shī)是《塞下曲》，注意打卡?！薄岸！?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，預(yù)習(xí)第1課。”“?！?qǐng)大家認(rèn)真查閱字典，學(xué)習(xí)本課的生字詞?！?.....老師像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我們也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。
然而，雖然有視頻講解課本內(nèi)容，但是沒有老師的聲情并茂，也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng)，總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)弟弟妹妹的玩鬧聲，心一下子就被吸引走了，總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下，我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容，老師還會(huì)和我們講鐘南山爺爺，講疫情之下無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)數(shù)英雄們，講我們祖國(guó)的強(qiáng)大，講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息，還有圖片、視頻，居然熱淚盈眶，我被這些充滿大愛的故事深深地感動(dòng)著。
停課心得體會(huì)篇十一
隨著科技的發(fā)展和信息流通的快速，我們的生活方式正在不斷變化。近年來(lái)，疫情的爆發(fā)使得許多學(xué)校不得不采取停課不停學(xué)的方式，這對(duì)我們學(xué)生而言是一個(gè)全新的嘗試。在這段特殊的時(shí)期里，我有了許多關(guān)于“停課不?！钡男牡皿w會(huì)。
首先，停課不停讓我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我常常被瑣事和娛樂(lè)活動(dòng)分散注意力，沒能把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。然而，當(dāng)我們?nèi)氩坏脤W(xué)校，被迫以線上學(xué)習(xí)的方式取而代之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，并沒有離我們遠(yuǎn)。通過(guò)線上課程和自主學(xué)習(xí)，我開始把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，思維更加集中，效率也提高了。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果讓我深感滿足，也使我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境。
其次，停課不停讓我發(fā)展了許多學(xué)習(xí)技能。在在線學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要更多地依靠自主學(xué)習(xí)，掌握解決問(wèn)題的能力。我開始學(xué)會(huì)通過(guò)各種渠道尋找知識(shí)，如電子書、網(wǎng)課等，也懂得了如何進(jìn)行有效的信息搜索和篩選。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。這些學(xué)習(xí)技能的提升使我在學(xué)習(xí)上更加獨(dú)立和自信，也為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，停課不停教會(huì)了我更多的自律和堅(jiān)持。線上學(xué)習(xí)沒有了傳統(tǒng)的課堂環(huán)境和監(jiān)督，需要我們學(xué)生更加自覺地管理自己。這段時(shí)間，我經(jīng)常使用番茄鐘工作法來(lái)提高效率，每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成。雖然沒有老師的直接監(jiān)督，但我自己設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)一直激勵(lì)著我，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我還感受到了堅(jiān)持帶來(lái)的成就感和自豪感。正是這種自律和堅(jiān)持，讓我在停課不停的日子里不斷進(jìn)步。
第四，停課不停讓我更深刻地意識(shí)到了家庭的重要性。在這段時(shí)間里，我們無(wú)法與同學(xué)和老師直接接觸，也不能去學(xué)校見面。這使得我更加珍惜與家人在一起的時(shí)間，更加了解和理解他們。我們一起彈琴、下圍棋、做飯等等，這些親密的時(shí)刻讓我感受到家庭的溫暖和力量。我也通過(guò)與父母的交流和互助，更加清楚地認(rèn)識(shí)到他們的辛勤和付出，心中對(duì)家人的感激之情更加油然而生。
最后，停課不停讓我更加關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們看到很多醫(yī)護(hù)人員為了保護(hù)我們的健康奮斗在一線，我們看到很多人們的生活受到影響。這讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)每個(gè)人都是有影響的，也更加理解到我們每個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，向受疫情影響的人們提供援助。這段時(shí)間的停課不停，使我更加關(guān)心他人，更加懂得為他人著想，這種關(guān)心和關(guān)愛將伴隨著我一生。
總結(jié)起來(lái)，停課不停讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，鍛煉了學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持，增進(jìn)了對(duì)家庭的感情，關(guān)注和關(guān)心了社會(huì)，讓我得到了全面的成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷追求更高水平的自我。我相信，通過(guò)停課不停的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)變得更加強(qiáng)大和成熟，將來(lái)能夠承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
停課心得體會(huì)篇十二
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊(cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。看，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“ 同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過(guò)直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的快樂(lè)。