總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)和評(píng)估，有助于我們持續(xù)進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    少兒口才主持詞篇一
    現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們每天見(jiàn)到的最多的人就是爸爸媽媽，或者是自家的長(zhǎng)輩。這樣很容易讓孩子養(yǎng)成只愛(ài)和每天見(jiàn)到的這些人說(shuō)話聊天的習(xí)慣。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒播音主持與口才訓(xùn)練資料，希望能幫到你。
    1、男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿著藍(lán)上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。
    2、讀古通古(g、k)苦讀古書懂古通古熟古,不讀古書不懂古不通古糊涂古。
    3、方幌子，黃幌子(f、h)方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。晃動(dòng)方幌子，是晃動(dòng)黃幌子，晃動(dòng)黃幌子，是晃動(dòng)方幌子。
    4、比尖(b、j)尖塔尖，尖桿尖。桿尖尖似塔尖尖，塔尖尖似桿尖尖。有人說(shuō)桿尖比塔尖尖，有人說(shuō)塔尖比桿尖尖。
    不知到底是桿尖比塔尖尖，還是塔尖比桿尖尖。
    5、氫氣球(q)氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。
    6、新針線(x)新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。
    7、桑樹與棗樹(z、s)操場(chǎng)前面有三十三棵桑樹，操場(chǎng)后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。
    8、三山四水(s、sh)。
    三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。
    9、十四和四十(s、sh)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想說(shuō)對(duì)四和十，全靠舌頭和牙齒。誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，誰(shuí)的舌頭沒(méi)用力;誰(shuí)說(shuō)四十是事實(shí)，誰(shuí)的舌頭沒(méi)伸直。要想說(shuō)對(duì)常練習(xí)，十四，四十，四十四。
    10、朱叔鋤竹筍(zh、ch)朱家一株竹，竹筍初長(zhǎng)出。朱叔處處鋤，鋤出筍來(lái)煮。鋤完不再出，朱叔沒(méi)筍煮，竹株又干枯。
    11、墨與饃(o)老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。
    12、鵝過(guò)河(e)。
    一對(duì)兄弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。哥哥說(shuō)：寬寬的河;弟弟說(shuō)：肥肥的鵝。白鵝要過(guò)河，河水要渡鵝，不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。
    13、數(shù)一數(shù)(u)山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。
    14、烏鴉說(shuō)黑豬(ei)烏鴉站在黑豬背上說(shuō)黑豬黑，黑豬說(shuō)烏鴉比黑豬還要黑;烏鴉說(shuō)它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽(tīng)罷笑得嘿嘿嘿嘿。
    15、毛毛和濤濤(ao)毛毛和濤濤，
    跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。
    16、槐樹歪歪(uai)槐樹歪歪，做個(gè)乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔壞，奶奶不怪。懷抱乖乖，出外買賣。
    17、碰碰車(eng)碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開(kāi)車碰朋朋，朋朋開(kāi)車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。
    18、真冷(en、eng)真冷，真冷，真正冷。
    冷冰冰，冰冷冷，人人都說(shuō)冷，猛的一陣風(fēng)，更冷。說(shuō)冷也不冷，人能戰(zhàn)勝風(fēng)，更能戰(zhàn)勝冷。
    19、星和燈(ing)天上星，亮晶晶，地上燈，耀眼睛，天上星連接地上燈，地上燈連接天上星，是星是燈分不清。
    20、青蟲和青草(ing)青青草，草青青，青青草里蟲青青。蟲青青，草青青，青蟲青草分不清。
    一、字詞練習(xí)(雙唇音)。
    b寶貝表白步兵版本白布奔波。
    p爬坡澎湃乒乓拼盤批判偏僻。
    m麻木秘密買賣牧民明媚美滿。
    二、繞口令練習(xí)。
    長(zhǎng)扁擔(dān)短扁擔(dān)。
    長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，
    長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。
    長(zhǎng)扁擔(dān)綁在短板凳上，短扁擔(dān)綁在長(zhǎng)板凳上，
    長(zhǎng)板凳不能綁在比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)上;。
    短板凳也不能綁在比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)上。
    笨胖胖和胖笨笨。
    笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來(lái)跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。
    笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
    笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
    不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。
    白廟白貓和白帽。
    山頂有座白廟，白廟里有只白貓。
    白廟外有頂白帽，白貓看見(jiàn)了白帽，
    抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽跑進(jìn)了白廟。
    少兒口才主持詞篇二
    敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    早上好!競(jìng)爭(zhēng)，是力爭(zhēng)上游的一種精神。競(jìng)爭(zhēng)，需要合作，也需要激勵(lì)。
    社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與自然的物競(jìng)天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過(guò)是有著力爭(zhēng)上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅(jiān)持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。
    競(jìng)爭(zhēng)與合作是相輔相成的。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力，就會(huì)變成一灘死水。正是由于對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。
    雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最好的結(jié)果。請(qǐng)聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
    一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來(lái)勢(shì)洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時(shí)激烈的展開(kāi)。這樣一來(lái)，那群毫無(wú)斗志的老鼠不得不提起12分精神對(duì)付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽(tīng)到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說(shuō)：“恭喜你還活著?！笔笳f(shuō)：“謝謝你還讓我活著?！边@場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鼠受到了貓的激勵(lì)，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競(jìng)爭(zhēng)，上等的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個(gè)聰明的人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對(duì)方，走共同發(fā)展的道路。
    競(jìng)爭(zhēng)是一種責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)是一種奉獻(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)更是一種進(jìn)步。
    我的演講完畢，謝謝大家!
    少兒口才主持詞篇三
    不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開(kāi)展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是小編精心收集整理的關(guān)于少兒匯報(bào)演出主持詞范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!
    a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
    b：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
    合：大家好!
    a：送去五月的芬芳。
    b：迎來(lái)六月的時(shí)光。
    a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
    b：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
    a：六月，是一支歌，一支唱響童年的歌。
    b：小朋友們帶著歡樂(lè)與夢(mèng)想走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——。
    合：“六一”兒童節(jié)!
    a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
    b：盡管我們只是一含苞待放的花朵，但我們幸福地開(kāi)放在在老師的花園里。
    a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
    a：今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)到青少年活動(dòng)中心慶六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
    b：先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。他們是：
    讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    a：今天大家歡聚在此，讓我們用歌聲唱出對(duì)他們的敬意!b：讓我們用舞蹈舞動(dòng)心中的理想!
    a：我們將用智慧與熱情，譜寫屬于我們自己的節(jié)日!b：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)美麗的童年!
    一、a愛(ài)，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的音符，b愛(ài)，是這世界上最溫暖的語(yǔ)言。
    a我們收獲著愛(ài)，但又付出著愛(ài)，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關(guān)心我們的人，這個(gè)六一兒童節(jié)我們長(zhǎng)大了，我們懂得了要懷有一顆感恩的心將愛(ài)傳遞。
    b請(qǐng)欣賞《手語(yǔ)操讓愛(ài)傳出去》。
    二、a六月的花兒香，六月的好陽(yáng)光，今天我們?cè)诖讼嗑酃捕瓤鞓?lè)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
    b新時(shí)代的兒童是幸運(yùn)的一代，是幸福的一代。
    a請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《六一宣言》。
    三、b生活中，我們常常聽(tīng)到父母和老師“加油”的鼓勵(lì)，一聲“加油”能讓我們快樂(lè)前行，一聲“加油”能讓我們勇敢充滿信心，請(qǐng)欣賞一群可愛(ài)的小女生為我們帶來(lái)的舞蹈《加加油》，一起為身邊人加油，為自己加油!
    五、b勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，親愛(ài)的同學(xué)們，我們應(yīng)。
    八、a我們像一只只快樂(lè)的小鳥，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一只只小小的竹籃，裝滿了我們童年的喜悅，裝滿了我們勞動(dòng)的收獲。讓我們?cè)诿烂畹母杪曋?，體味童真童趣。(《牧羊小姐妹》)。
    九、a黑黑的天空低垂亮亮的繁星相隨蟲兒飛蟲兒飛你在思念誰(shuí)天上的星星流淚地上的玫瑰枯萎(合唱《蟲兒飛》)。
    十、b快樂(lè)的符號(hào)是什么，是笑，是跳，是盡情的歡唱?
    伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，一群天真無(wú)邪的小朋友將用怎樣的方式來(lái)慶祝歡樂(lè)的童年。
    結(jié)束語(yǔ)：
    a：沿著成長(zhǎng)的足跡，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日，六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
    b：用童年的祝愿。
    a：用稚嫩的小手。
    b：用五彩的畫筆。
    合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
    a:慶六一“成長(zhǎng)的足跡”文藝匯演到此結(jié)束。
    b：再見(jiàn)!
    開(kāi)場(chǎng)白：
    楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛(ài)的各位老師，衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，刑：大家。
    合：早上好!
    自我介紹：我是主持人---。
    刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。
    衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。
    許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
    楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
    許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。
    楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
    刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
    衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
    合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開(kāi)始!
    楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)!
    串詞：
    楊：好!非常感謝兩位-的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢?
    衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)!
    許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑!
    許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
    衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
    楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
    衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)!
    刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么?
    許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們!
    刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來(lái)看看吧!
    楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)!
    刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)!
    許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!
    刑：哦?是什么啊?
    許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
    刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)!
    結(jié)束語(yǔ)：
    刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待!
    合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康!再見(jiàn)!
    尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們大家上午好!
    首先感謝親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我園的六一活動(dòng)，我代表創(chuàng)新幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來(lái)!
    今天，我們又迎來(lái)了新的一天。
    看，教室里，會(huì)場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真。
    聽(tīng)，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
    看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，同時(shí)我們?cè)谶@里也很快就要迎來(lái)了小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)!六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。六月更有一個(gè)小朋友們最喜歡的節(jié)日。在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小朋友們節(jié)日快樂(lè)!我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會(huì)用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。
    現(xiàn)在我宣布創(chuàng)新幼兒園“慶六一”匯報(bào)演出正式開(kāi)始。
    《狗狗樂(lè)園》。
    《哎呀呀》。
    一首哎呀呀，相信大家一定很喜歡!有請(qǐng)中班的小朋友們!
    《牛奶歌》。
    小朋友們，喜不喜歡喝牛奶?要多喝牛奶，能補(bǔ)充大量的鈣，可以長(zhǎng)的又高又帥又漂亮，還可以變白哦!接下來(lái)中班的小朋友們要為大家表演一個(gè)關(guān)于牛奶的舞蹈《牛奶歌》。超級(jí)可愛(ài)，有請(qǐng)中班的小朋友們!
    《我愛(ài)洗澡》。
    我一直想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家會(huì)自己洗澡嗎?夏天到了，小蚊子多，又容易出汗，小朋友們一定要勤洗手，勤洗澡，才會(huì)變成干凈的香噴噴的寶寶，接下來(lái)讓可愛(ài)的寶-教教我們?cè)鯓酉丛璋桑?qǐng)欣賞一首非常歡快的歌舞蹈《我愛(ài)洗澡》，大家掌聲歡迎!
    《青蛙我》。
    《嘻唰唰》。
    今天的演出到現(xiàn)在進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，在座的每一個(gè)小朋友認(rèn)真看表演，遵守紀(jì)律，你們每一個(gè)小朋友都是最棒的!也給自己鼓鼓掌吧，下一個(gè)節(jié)目就要上場(chǎng)，一首動(dòng)感的《嘻唰唰》送給大家，掌聲有請(qǐng)大班的小朋友們!
    《大家一起喜洋洋》。
    《踏浪》。
    《不怕不怕》。
    《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。
    媽媽把我比做鮮花在太陽(yáng)下，鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉。
    爸爸把我比做小船在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪。
    我們深知自己是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。
    《快樂(lè)寶貝》。
    小朋友們，大家都知道，寶貝啊就是寵愛(ài)的意思，在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望你是個(gè)健康快樂(lè)的小寶貝，在學(xué)校里，老師也希望你是好學(xué)快樂(lè)的小寶貝，那小朋友們自己想不想當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶貝呢?好，那現(xiàn)在我們有請(qǐng)大大班的小朋友給我們帶來(lái)《快樂(lè)寶貝》舞蹈，看看他們跳的快不快樂(lè)，大家鼓掌歡迎!
    《-規(guī)》。
    《老鼠偷吃我的糖》。
    老師《快樂(lè)崇拜》。
    看，老師們都準(zhǔn)備好了，這個(gè)非常動(dòng)感的舞蹈《快樂(lè)崇拜》送給在座的家長(zhǎng)朋友們還有小朋友們，祝大家合家歡樂(lè)，生活幸福!
    幼兒階段是人生的開(kāi)始，人們常說(shuō)，三歲看大，七歲看老，可見(jiàn)好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來(lái)，不僅注重學(xué)生知識(shí)的積累，更注重孩子德智體美全面的發(fā)展。比如：幼兒語(yǔ)言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)放心，我們會(huì)盡全力為孩子們提供一個(gè)健康、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，只希望他們能快樂(lè)健康成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國(guó)的棟梁!當(dāng)然也請(qǐng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給我們提出寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì)在今后的工作中彌補(bǔ)不足，提升亮點(diǎn)，讓我們共同為為孩子的健康發(fā)展不懈努力。
    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們親愛(ài)的老師。
    感謝你們，陪伴孩子的快樂(lè)童年!
    感謝呢們?yōu)樗麄兏冻龅男燎趧趧?dòng)!
    感謝你與我們共同慶祝節(jié)日!
    幸福的時(shí)光卻總是太短暫。
    快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
    創(chuàng)新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿結(jié)束了，再一次衷心感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的支持和鼓勵(lì)!我們，明年再會(huì)!
    最后祝大家：
    合家歡樂(lè)。
    身體健康!
    學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    天天快樂(lè)!
    甲：尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友;。
    合：大家上午好!
    乙：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)愉快的日子，今天是屬于我們的日子，我們歡聚一堂，慶祝小朋友共同的節(jié)目。
    甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
    乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
    甲：六一詩(shī)柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。
    乙：六一是甜美的，她在孩子們熱切的期盼中欣然赴約。
    甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律展示少兒的爛漫風(fēng)采。
    乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)出來(lái)!
    甲：在節(jié)日開(kāi)始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎園長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!
    乙：“放飛孩子的夢(mèng)想”慶六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!
    甲：教師舞蹈《作戰(zhàn)》。大班畢業(yè)詩(shī)朗誦。
    乙：小朋友每天早上都背書包上學(xué)，盡情的釋放你的想象力，想想我們小朋友用古時(shí)候老師講課時(shí)的那種搖頭晃腦的樣子來(lái)表演，請(qǐng)欣賞舞蹈班節(jié)目《上學(xué)堂》。
    甲：貓是怎樣走路的?波斯貓又是怎樣走的?請(qǐng)看中一班《波斯貓》。
    乙：印度美麗而古老，印度姑娘嫵媚妖冶，印度舞更是美妙神奇請(qǐng)欣賞小一班印度舞，《神奇》大班現(xiàn)代舞《酷炫男孩》。
    甲：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提倡全民健身，我們小寶寶也不甘落后挑起了健美操下面由小二班表演《健美操》。
    甲：小二班小朋友表演的真精彩，小三班的小不點(diǎn)也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，掌聲歡迎小三班《海娃的歌》。
    乙：現(xiàn)代的節(jié)奏，現(xiàn)代的節(jié)拍，請(qǐng)欣賞中一班《suppergirl》。
    甲：舞動(dòng)生命花季的旋律，綻放生命盛季的火花，有請(qǐng)大班漂亮的小姑娘們帶來(lái)的《火花》。
    乙：請(qǐng)隨中一班女孩曼妙的舞姿，再次領(lǐng)略印度圣地的異國(guó)情調(diào)，中一班《吉米吉米》。
    甲：自然災(zāi)害頻發(fā)，意外傷害不斷上演，讓孩子們掌握自護(hù)自救常識(shí)已成當(dāng)務(wù)之急，下面請(qǐng)大家拭目以待，看大班的小男子漢們?cè)诮裉斓哪M地震中表現(xiàn)如何，大班男生的節(jié)目《地震演練》。
    乙：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，請(qǐng)欣賞中二班《愛(ài)的抱抱》。
    甲：邁克杰克遜大家都喜歡，小朋友更喜歡，請(qǐng)看小一班《nobody》。
    乙：童年的記憶永遠(yuǎn)鮮活，童年的故事里常常有外婆，請(qǐng)欣賞小二班，《外婆的澎湖灣》。
    甲：機(jī)智勇敢頑皮又淘氣，但是我們都愛(ài)你，歡迎小三班帶來(lái)的《聰明一休》。
    乙：看五色的油彩都往臉上搽，更有孩子們像模像樣的唱念，做，打，請(qǐng)欣賞大班男生帶來(lái)的《說(shuō)唱臉譜》，深切感受我們中國(guó)京劇的神韻。
    甲：下面請(qǐng)小二班集體舞，《巴拉巴拉櫻之花》。
    乙：觀眾的興致越來(lái)越高，小朋友的節(jié)目越來(lái)越好，小一班集體舞蹈《越來(lái)越好》。
    甲：一位科學(xué)家說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球;小朋友說(shuō)：給我熱烈的掌聲，我就能搖動(dòng)太陽(yáng)，掌聲歡迎大班《搖太陽(yáng)》。
    乙：小豬小豬胖乎乎，整天睡的呼嚕嚕，請(qǐng)欣賞小三班《小豬睡覺(jué)》。
    甲：我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)地球《我真的很不錯(cuò).》16體會(huì)現(xiàn)代舞的魅力和節(jié)奏，感受現(xiàn)代舞的勁爆和炫酷，有請(qǐng)中一班小朋友為大家?guī)?lái)的《玩膩》。
    乙：愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)生活，從我做起，趕快擦亮我們的眼睛，用美妙一萬(wàn)次的掌聲有請(qǐng)她們閃亮登場(chǎng)《環(huán)保時(shí)裝秀》。
    甲：我們園開(kāi)辦了舞蹈班，繪畫班讓我們的幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面請(qǐng)欣賞舞蹈班美麗姑娘帶來(lái)的《日不落》。
    乙：生活像一杯酒，童年像一首歌，快樂(lè)年年在舞，快樂(lè)的腳在跳!請(qǐng)欣賞具有濃厚異域風(fēng)情的舞蹈《快樂(lè)的跳吧》。
    甲：托起金星，讓她閃亮在未來(lái)的大門。
    乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
    甲：別看我油腔滑調(diào)，現(xiàn)代人玩的就是心跳，其實(shí)《我真的很不錯(cuò)》中二班舞蹈，每一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，都是您陪伴我們走過(guò)，一路春風(fēng)化雨，一路笑語(yǔ)歡歌。
    乙：六月，我童年的搖籃，童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)，今天我擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!
    甲：讓我們一起駛向新的時(shí)代!
    合：--幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)!
    師一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
    師二：親愛(ài)的老師們、朋友們。
    合：大家晚上好!
    幼一：離開(kāi)五月的芳香芬芳。
    幼二：喜迎六月的美好時(shí)光。
    幼一：我們的心像正怒放的花朵兒。
    幼二：蕩起一片片那歡樂(lè)的海洋!
    師一：此時(shí)此刻，我們的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)小朋友們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
    師二：今天我們將用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福!
    幼一：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
    幼二：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
    幼一：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
    幼二：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
    師一：--幼兒園慶“六一”文藝匯演。
    合：現(xiàn)在開(kāi)始!
    師一：孩子就是祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在正值仲夏，我們的小花朵都在努力綻放，開(kāi)出絢爛的花朵。
    師二：現(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們舞蹈初級(jí)班的小花朵們?yōu)榇蠹冶硌菸璧浮禷aaa》。
    幼一：小班的小朋友雖然入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師的培養(yǎng)下卻變得更加?jì)善G，更加堅(jiān)強(qiáng)!
    幼二：請(qǐng)欣賞《成長(zhǎng)寶貝》。
    幼一：有人說(shuō)，愛(ài)是純真的洗禮，是忘我的傾注。
    幼二：有人說(shuō)，愛(ài)是全心全意的奉獻(xiàn)，是彌漫一生的執(zhí)著。
    幼一：老師對(duì)孩子們的愛(ài)究竟有多深?
    幼二：讓我們從小品《打工幼兒園》中尋找答案吧。
    幼一：你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞了。
    幼二：請(qǐng)欣賞由中二班帶來(lái)的《舞蹈串燒》。
    師一：相聲是我們非常熟悉的一種曲藝類型，它常常帶給了我們開(kāi)懷的歡笑。
    師一：好呀!請(qǐng)欣賞幼兒相聲《食指和拇指》。
    幼一：一群可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，踏著歡快的節(jié)拍，向我們走來(lái)啦!
    幼二：請(qǐng)大家欣賞小二班帶來(lái)的舞蹈《超級(jí)奶仔》。
    師一：孩子們的表演精彩嗎請(qǐng)把最熱情的掌聲送給他們。
    師二：小朋友們最喜歡的動(dòng)畫片都有什么啊?
    師一：《貓和老鼠》《金剛葫蘆娃》等等，我們這代人就是看著那一部部精彩的動(dòng)畫片成長(zhǎng)起來(lái)的。
    師二：接下來(lái)讓我們共同欣賞學(xué)前一班帶來(lái)的音樂(lè)劇《貓和老鼠》。
    幼一：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
    幼二：掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《小豬啊小豬》。
    師一：街舞，當(dāng)下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受青少年的喜愛(ài)。
    師二：今晚我們的孩子將用街舞展示自己獨(dú)特的魅力，請(qǐng)欣賞《街舞寶貝》。
    幼一：繽紛的童年，彩色的六一。
    幼二：讓我們盡情釋放心中的熱情。
    幼一：請(qǐng)欣賞大一班帶來(lái)的《歌曲串燒》。
    幼一：美麗的大森林里，一位可愛(ài)的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危險(xiǎn)正向她一步步靠近。
    幼二：請(qǐng)欣賞中一班小朋友帶來(lái)的童話劇《小紅帽》。
    幼一：戲曲大家都愛(ài)看，我們幼兒園的小朋友表演起來(lái)，一招一式有模有樣，不信你就看看吧。
    幼二：請(qǐng)欣賞戲曲《朝陽(yáng)溝》。
    幼一：我們--幼兒園的小寶貝們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，機(jī)靈乖巧。
    幼二：瞧，一群最酷、最炫的小寶貝將為我們帶來(lái)舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
    師一：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著青春的節(jié)拍，一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采。
    師二：請(qǐng)欣賞老師們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《爵士舞》。
    幼一：童年的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，童年的記憶永遠(yuǎn)難忘。
    幼二：我們?cè)赣弥赡鄣男∈?，五彩的畫筆，去描繪快樂(lè)的童年!
    幼一：請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》。
    幼一：古時(shí)候，有一個(gè)愚蠢的人把錢埋進(jìn)地下，怕被別人發(fā)現(xiàn)還特意立了一塊牌子。
    幼二：結(jié)果怎么樣那?讓我們共同欣賞學(xué)前二班帶來(lái)的情景劇《此地?zé)o銀三百兩》。
    師一：我們所處的時(shí)代是一個(gè)多元的時(shí)代，我們所處的時(shí)代是一個(gè)崇尚個(gè)性發(fā)展的時(shí)代。
    師二：瞧，一群個(gè)性張揚(yáng)的小男子漢已經(jīng)迫不及待地要向我們展示自己獨(dú)特的舞姿，請(qǐng)欣賞舞蹈《邁克舞動(dòng)》。
    師一：歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
    師二：希望通過(guò)此次活動(dòng)，能增進(jìn)我們--兒園與家長(zhǎng)以及社會(huì)熱心人士的溝通。
    師一：希望所有觀眾都來(lái)關(guān)心幼教、支持幼教，給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。
    師二：愿我們--幼兒園的明天更加輝煌燦爛，能為祖國(guó)的明天培育更多的棟梁。
    師一：--幼兒園慶六一文藝演出到此結(jié)束，我們明年再見(jiàn)!
    少兒口才主持詞篇四
    八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
    爸爸抱寶寶。
    爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長(zhǎng)袍，寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長(zhǎng)袍。
    3、九個(gè)酒迷喝醉酒。
    九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
    4、棗兒。
    出東門，過(guò)大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一段繞口令，一口氣兒說(shuō)完才算好。
    5、白石塔。
    白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
    6、京京和清清。
    京京和清清，門前數(shù)星星。
    一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
    十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
    數(shù)也數(shù)不清。急的`京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。
    7、數(shù)獅子。
    8、三娘找山羊。
    三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過(guò)山梁，三娘翻過(guò)山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。
    9、是燈還是星。
    天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。
    10、妞妞和牛牛（難）。
    牛牛要吃河邊柳，妞妞護(hù)柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
    少兒口才主持詞篇五
    一個(gè)人要想成為合格的主持人，成為受人歡迎的主持人，就必須多學(xué)做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力，同時(shí)也要有好的口才。下面本站小編整理了青少兒主持人口才訓(xùn)練與實(shí)用技巧，供你閱讀參考。
    1.情景再現(xiàn)(我們說(shuō)的話表達(dá)的事情是要有畫面感的讓大家可以更好的切身感受到情感基調(diào))。
    2.內(nèi)在語(yǔ)(我們所說(shuō)的每句話都是必須具有含金量的，都有其中的內(nèi)涵，要記住尋根)。
    3.對(duì)象感(要對(duì)誰(shuí)說(shuō)，要說(shuō)什么，要有交流和對(duì)象)。
    外四包括：
    3.重音(包括對(duì)比，強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng)，并列，遞進(jìn)，反義等等)當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們就需要通過(guò)聲音強(qiáng)弱或者強(qiáng)調(diào)重音。
    4.停連(停連包括揚(yáng)停，落停，曲連，直連)我們?cè)诒磉_(dá)文章的時(shí)候一定要做到聲斷氣不斷。
    5.語(yǔ)氣(語(yǔ)氣要伴隨著文章的情感表達(dá)展現(xiàn)出來(lái)不同的語(yǔ)氣)。
    6.節(jié)奏(節(jié)奏不需要過(guò)多的解釋了，快慢，強(qiáng)弱完成最終的完整表達(dá))。
    以上就是基礎(chǔ)課程當(dāng)中要注意的內(nèi)三外四，大家還是要加入實(shí)踐去練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
    1、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多唱歌/朗誦。
    平時(shí)可以多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子唱歌或者是朗誦詩(shī)歌，最好是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行，一方面可以鍛煉膽量，另一方可以鍛煉口才。
    2、培養(yǎng)孩子演講口才方法：復(fù)述小故事。
    小孩子都喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了的話就可以要求他們復(fù)述出來(lái)，可以幫助孩子把故事濃縮成短劇的模式來(lái)進(jìn)行模仿表演。
    3、培養(yǎng)孩子口才方法：參與討論。
    平時(shí)可以找一些話題讓孩子來(lái)討論，最好是有點(diǎn)辯論的形式，讓孩子可以自由發(fā)乎自己的口才，長(zhǎng)此以往就會(huì)有很好的效果。
    4、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多讀書。
    讓孩子多讀書，拓寬知識(shí)面是提高口才能力的重要環(huán)節(jié)，厚積薄發(fā)，只有平時(shí)積累下來(lái)才能夠有底蘊(yùn)。
    5、培養(yǎng)孩子演講口才方法：多跟陌生人交流。
    平時(shí)可以多讓孩子接觸陌生人，最好是家長(zhǎng)在身邊陪伴，讓孩子勇敢地對(duì)別人說(shuō)話，這樣鍛煉的提升效果很顯著!
    少兒口才主持詞篇六
    男：敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的學(xué)員們。
    女：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們。
    合：大家好！
    男：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的勤學(xué)苦練，我中心的全體師生精心排演了這臺(tái)節(jié)目女：組織這次活動(dòng)一方面是讓我們的孩子有一個(gè)鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，男：另一方面也是展示我中心的辦學(xué)成果，向家長(zhǎng)、向社會(huì)匯報(bào)我們的成績(jī)，女：同時(shí)，也非常感謝家長(zhǎng)們，還有我們熱心的觀眾們?cè)诎倜χ衼?lái)到我們的演出現(xiàn)場(chǎng)觀看我們的演出。謝謝你們。
    男：紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖。
    女：我們播種勤奮，收獲成功的能量。
    男：看，那搖曳華美的拉丁舞和那柔情優(yōu)美的民族民間舞，是多么令人欣心悅目，女：聽(tīng)，那激情澎湃的器樂(lè)演奏，是多么令人如癡如醉，男：下面，就讓我們一起來(lái)欣賞藝海藝術(shù)培訓(xùn)中心學(xué)員們的精彩才藝，走進(jìn)他們那五彩斑斕的快樂(lè)世界。
    合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
    1.女：請(qǐng)欣賞由舞蹈班學(xué)員帶來(lái)的舞蹈《激情飛舞》。
    2.男：感受了如夢(mèng)如幻、優(yōu)柔美妙的舞蹈，讓我們?cè)僮哌M(jìn)優(yōu)雅的琴聲，去傾聽(tīng)那如天籟般的聲音。請(qǐng)欣賞電子琴合奏《》《》表演者：
    愿》，表演者：4.男：和大家在活培訓(xùn)中心相聚，我們感到無(wú)比高興。請(qǐng)我們的古箏班帶來(lái)的《》，表演者：
    5.女：我們培訓(xùn)班的學(xué)員個(gè)個(gè)多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)，下面請(qǐng)欣賞二胡合奏《》，表演者：王士昊，孫曉，孟月等。
    加油！好嗎？請(qǐng)欣賞電子琴班帶來(lái)的合奏表演《桑塔露琪亞》。
    11.男：優(yōu)美的聲音之后，請(qǐng)看一下二胡班的學(xué)員帶來(lái)的二胡齊奏《》，表演者：
    12.女：下面請(qǐng)欣賞我們電子琴班的小朋友們給大家?guī)?lái)的《洋娃娃與小熊跳舞》，表演者：劉海寧，李云帆，何玉濤等。
    《》《》表演者：
    20.女：千古流傳的古箏，音色典雅，委婉動(dòng)聽(tīng)，是一種人們十分喜歡的樂(lè)器.請(qǐng)欣賞古箏齊奏《漁舟唱晚》表演者：田雙，李崢嶸，趙蘭青等。
    22.女;拉丁舞激情，活潑與十足的動(dòng)感都深受少兒及家長(zhǎng)們的歡迎，下面請(qǐng)欣賞拉丁舞《恰恰恰》。表演者：劉宇，劉文淇等.23.男：過(guò)后，我們的演出也接近尾聲，請(qǐng)繼續(xù)欣賞演者：
    結(jié)束語(yǔ)：
    男：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
    女：而短暫的快樂(lè)時(shí)光卻讓大家難以忘懷。
    男：朋友們，藝海琴行藝術(shù)培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出到此結(jié)束。
    女：讓我們共同祝愿各位家長(zhǎng)身體。
    健康，萬(wàn)事如意。
    男：祝愿青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！
    女：同時(shí)，我們的常年班也在火爆的招生中，希望學(xué)員們積極涌躍的報(bào)名，期待我們的再次相聚。
    合：各位家長(zhǎng)、朋友們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
    老師、同學(xué)們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
    大家好！
    今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行本學(xué)期匯報(bào)演出。在此，我代表語(yǔ)言班的所有學(xué)員對(duì)各位到來(lái)表示衷心的感謝！
    男：火熱的七月里，我們?cè)谇嗌倌昊顒?dòng)中心相聚；
    女：美麗的校園中，我們?yōu)⑾潞顾?，播種希望。
    男：青少年活動(dòng)中心是蓓蕾綻放的搖籃；
    女：青少年活動(dòng)中心是收獲夢(mèng)想的地方。
    男：雖然只有短短的40天，但我。
    們相識(shí)相知；
    女：雖然只有短短的40天，但我們情深意長(zhǎng)。
    男：我們剛剛起步，也許還沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)，女：我們?nèi)绯醮旱男〔?，還需要更多的雨露和陽(yáng)光。
    男：但我們心中牢記父母的企盼；
    女：我們時(shí)刻銘記家長(zhǎng)的希望。
    女：只要敢于創(chuàng)新，我們就一定會(huì)收獲理想，向往輝煌。
    合：青少年活動(dòng)中心暑期班節(jié)目匯演現(xiàn)在開(kāi)始！
    經(jīng)長(zhǎng)大的我們深深懂得，我們身上寄托著你們殷切的期望。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，用汗水鑄就明天的輝煌！
    演出到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，謝謝，再見(jiàn)！
    韓祎：新疆博州藍(lán)話筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
    劉思瑩：敬愛(ài)的爺爺、奶奶何棕衡：親愛(ài)的叔叔、阿姨們。
    徐梓朋：親愛(ài)的同學(xué)們艾露冉：可愛(ài)的小朋友們。
    合：大家上午好!
    韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
    合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美。
    好，讓我們生活的更幸福。
    秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意！
    韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
    徐：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
    劉：感謝藍(lán)話筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
    何：請(qǐng)你們放心：通過(guò)藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
    兒班的小朋友，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
    艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
    幼兒三級(jí)。
    艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)?lái)的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
    少兒二級(jí)：
    韓：你覺(jué)得咱新疆最有名的是什么？
    愛(ài)！瞧，他們來(lái)了！
    秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
    幼兒三級(jí)。
    何：精彩還在繼續(xù)，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)?lái)歌曲《娃哈哈》。
    少兒二級(jí)。
    少兒二級(jí)少。
    韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問(wèn)檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
    示基本功。
    韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來(lái)《繞口令、快板》串燒。
    秦：掌聲有請(qǐng)。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：彩色的新疆，光彩奪目。
    何：魅力的新疆，心曠神怡。
    艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
    何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
    徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
    少兒一級(jí)。
    少兒二級(jí)。
    請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：說(shuō)說(shuō)什么是你的最愛(ài)吧？
    何：我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)主持，我愛(ài)藍(lán)話筒，還有我愛(ài)你。
    艾：別這樣說(shuō)，我會(huì)不好意思的。
    何：你想多了！我說(shuō)的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛(ài)你》。
    艾：那就快快欣賞表演劇《我愛(ài)你》。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    韓：如果用一種顏色來(lái)形容咱們的新疆，你覺(jué)得什么顏色最好？
    秦：一種顏色怎么夠啊？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
    幼兒三級(jí)。
    少兒二級(jí)。
    秦：在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
    少兒一級(jí)。
    劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？
    劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
    徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
    何：當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲疑磉呌性S許多多的人會(huì)幫助我。
    艾：沒(méi)錯(cuò)，在藍(lán)話筒的大家庭中我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。
    何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
    艾：嗯，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《拔蘿卜》。
    少兒二級(jí)。
    秦：看過(guò)了這么多節(jié)目你有什么感觸？
    韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
    秦：?。吭谶@么多人面前你都敢說(shuō)大話??？
    韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍(lán)話筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過(guò)啊，終究還是有人敢上臺(tái)說(shuō)大話！
    韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說(shuō)大話》表演者：韓祎。
    幼兒三級(jí)上。
    劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
    徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
    劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
    何
    韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛(ài)的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過(guò)暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
    秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還。
    有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
    何：來(lái)藍(lán)話筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
    韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，得以讓我們?cè)谒{(lán)話筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
    何：親愛(ài)的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
    徐：博州藍(lán)話筒藍(lán)話筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！
    合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！
    甲：尊敬的各位家長(zhǎng)。
    乙：各位老師。
    丙：同學(xué)們。
    合：大家上午好!
    甲：今天，我們大家歡聚一堂，乙：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2014年向日葵培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出！
    丙：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、能讓我們的老師、同時(shí)也能讓我們自己滿意！
    甲：學(xué)好才藝，早日成才！向日葵培訓(xùn)中心，能讓我們學(xué)會(huì)各種樂(lè)器演奏，學(xué)會(huì)普通話、能讓我們學(xué)會(huì)主持，也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！乙：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：電子琴演奏，琵琶演奏，葫蘆絲演奏，朗誦、主持、等等、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
    丙：感謝向日葵培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師，也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
    合：請(qǐng)你們放心：通過(guò)在向日葵培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
    甲：雖然，暑期班一個(gè)多月的學(xué)習(xí)。
    時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多同學(xué)以前從未接觸過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)，乙：但是，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，會(huì)演奏樂(lè)器了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，丙：這，就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
    甲：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
    乙：首先有請(qǐng)向日葵培訓(xùn)中心的校長(zhǎng)給我們講話！掌聲歡迎！
    丙：感謝校長(zhǎng)的講話。
    合：接下來(lái)我們的匯報(bào)演出正式開(kāi)始！
    甲：首先上場(chǎng)的是：張雨荷給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，粉刷匠，掌聲歡迎！乙：下面上場(chǎng)的是：鄧天翔給大家?guī)?lái)的葫蘆絲演奏，婚誓，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：張婕給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，新年好，掌聲歡迎！
    甲：下面上場(chǎng)的是：朱蘊(yùn)瑩給大家?guī)?lái)的主持詞表演，蝴蝶姐姐，掌聲歡迎！乙：下面上場(chǎng)的是：張迪給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，鈴兒響叮當(dāng)，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：朱宇婷給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，希望，掌聲歡迎！甲：下面上場(chǎng)的是：黃書劍給大家?guī)?lái)的葫蘆絲演奏，月光下的鳳尾竹，掌聲歡迎！
    乙：下面上場(chǎng)的是：朱友娟給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，高山流水，掌聲歡迎！丙：下面上場(chǎng)的是：劉沈男給大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，祝你生日快樂(lè)，掌聲歡迎！
    甲：下面上場(chǎng)的是：盛平給大家?guī)?lái)的琵琶獨(dú)奏，霓裳曲，掌聲歡迎！
    乙：下面上場(chǎng)的是：朱宇婷給大家?guī)?lái)的美文朗誦，走過(guò)綠森林的老樹，掌聲歡迎！
    丙：下面上場(chǎng)的是：劉沈男給大家?guī)?lái)的繞口令表演，掌聲歡迎！
    甲：下面上場(chǎng)的是：彭毛九一給。
    大家?guī)?lái)的電子琴獨(dú)奏，春游，掌聲歡迎！乙：謝謝同學(xué)們。精彩的表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲！
    丙：這些同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了暑假期間的培訓(xùn)，不僅學(xué)到了技能，而且增加了自信，敢于上舞臺(tái)表演了，甲：雖然，我們的表演還很稚嫩，還有很多缺點(diǎn)，乙：但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，丙：請(qǐng)大家再次把掌聲，送給所有的同學(xué)們吧！
    合：2014年向日葵培訓(xùn)中心暑期匯報(bào)演出，到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，讓我們繼續(xù)努力，共同進(jìn)步吧！
    寶貝：尊敬的各位老師,爺爺奶奶、叔叔阿姨。
    老師：親愛(ài)的小朋友們，大家。
    ：下午好！
    老師：今年是個(gè)喜慶之年，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了他90歲的生日。
    寶貝：我們這些小朋友就是在黨的呵護(hù)下才能不斷茁壯成長(zhǎng)！今天在這里我們要用我們最美的舞蹈來(lái)為我們親愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨慶賀生日！
    老師：是??！我們黨給與了我們太多的關(guān)愛(ài)，而就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，明星文化藝術(shù)中心的領(lǐng)導(dǎo)老師們始終懷揣一顆誠(chéng)摯的心，不斷改革創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，努力提高中心的教學(xué)效果，嚴(yán)格要求自己，不服黨和人民的使命，培養(yǎng)出了一批批對(duì)社會(huì)有用的人才。
    寶貝：今天下午明星文化藝術(shù)中心在此舉行。。暑期匯報(bào)演出，一是給我們小朋友更多展現(xiàn)在記得舞臺(tái)，也是讓在座的各位老師及家長(zhǎng)檢驗(yàn)我們這些日子以來(lái)學(xué)到的成績(jī)。
    將，并獲最終登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其中xx小朋友獲最佳才藝獎(jiǎng)冠軍，xx小朋友獲最佳才藝獎(jiǎng)亞軍，而再過(guò)不久他們便會(huì)代表中國(guó)參加第x屆國(guó)際。大賽這將是我們湖南人的驕傲，也是永州人的驕傲，更是明星文化藝術(shù)中心的驕傲！接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx，xx兩位小朋友為我們帶來(lái)她們的精彩展示。
    節(jié)目一：放學(xué)了。
    節(jié)目二：大紅燈籠高高掛。
    節(jié)目三：快樂(lè)的小羊。
    老師：謝謝。。給我們帶來(lái)的精彩。
    節(jié)目四：拉丁串串燒。
    節(jié)目五：海鷗飛翔。
    老師;謝謝，，如今的社會(huì)給小朋友們的自由發(fā)展創(chuàng)造了極大的空間，讓他們能像潔白的海鷗在浩無(wú)邊際的海面上任意飛翔！請(qǐng)欣賞由長(zhǎng)訓(xùn)··班海鷗飛翔。
    節(jié)目六：快樂(lè)的小天使。
    ~26~。
    賞由。?？鞓?lè)的小天使。
    節(jié)目七：花喜鵲。
    節(jié)目八：嗨，小可愛(ài)。
    節(jié)目九：跳跳跳。
    節(jié)目十：爵士舞。
    節(jié)目十一：技巧展示。
    ~27~。
    老師：謝謝。。剛才的都是已經(jīng)編排好的舞蹈，但你們知道嗎？要想能夠跳出優(yōu)美的舞姿必須要有扎實(shí)的的基本功，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師緊抓學(xué)生的基本功練習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)起舞蹈來(lái)，游刃有余，下面就請(qǐng)欣賞一段精彩的技巧展示。
    節(jié)目十二：天天向上。
    節(jié)目十三：愛(ài)我你就抱抱我。
    節(jié)目十四：剪紙姑娘。
    ~28~。
    節(jié)目十五：牧區(qū)少年。
    節(jié)目十六：激情夕陽(yáng)。
    節(jié)目十七：傣家小妹。
    節(jié)目十八：吉祥謠。
    寶貝：謝謝。。我們偉大的祖國(guó)有。
    ~29~。
    節(jié)目十九：年年有余。
    老師：親愛(ài)的爸爸媽媽，寶貝：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，老師：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)。
    寶貝：親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，~30~。
    各位小朋友們，老師：感謝您，與我們共同成長(zhǎng)共同舞蹈。
    合：明星舞蹈學(xué)校2014年匯報(bào)演出到此結(jié)束，合：再見(jiàn)！
    ~31~。
    少兒口才主持詞篇七
    隨著人們生活水平不斷地提高，人們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，從娃娃抓起的觀念根深蒂固的扎進(jìn)了每個(gè)家長(zhǎng)父母的心里。以下是小編整理了關(guān)于播音與主持口才重要性,希望你喜歡。
    人們常說(shuō)，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中國(guó)是應(yīng)試教育，任何考試都是通過(guò)筆答試卷的方式來(lái)進(jìn)行考核與測(cè)試，而很少機(jī)會(huì)鍛煉孩子言語(yǔ)表達(dá)能力;而在課堂上，教師又課本的強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機(jī)會(huì)……所以，有些專家在分析幼兒心理與成長(zhǎng)報(bào)告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明，越來(lái)越沉默，為此，專家們提醒：語(yǔ)言表達(dá)能力的下降，是孩子們自閉、不善表達(dá)的心理障礙的主要因素。
    在眾人面前侃侃而談是我們?cè)S多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過(guò)以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒(méi)能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對(duì)能言善辯者感到羨慕，因自己的語(yǔ)言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當(dāng)眾講話是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時(shí)，許多人心跳、臉紅、不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)?？诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個(gè)人魅力受損，機(jī)會(huì)也就一閃而逝。
    在社會(huì)工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會(huì)干，不會(huì)說(shuō)，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的，但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無(wú)不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說(shuō)，口才是人的第二張面孔。
    口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
    您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫作也毫無(wú)興趣呢?兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問(wèn)題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō)，以至到說(shuō)寫結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說(shuō)話和寫作的雙重能力。通過(guò)訓(xùn)練，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫作能力提升，“說(shuō)”的能力強(qiáng)，寫的能力一定比較強(qiáng);心理素質(zhì)增強(qiáng)，語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能;少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個(gè)方面，綜合能力隨之迅速提升!
    “一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。因此，在兒童時(shí)期就開(kāi)始口才培訓(xùn)，也應(yīng)提到各位家長(zhǎng)的日程上了。
    所謂“一言可以興邦，一言也可誤國(guó)”，可見(jiàn)口才的重要性。若要判斷文才與口才誰(shuí)更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯?，誰(shuí)在社會(huì)實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會(huì)的需要和趨勢(shì)，使自己更便捷有效地介入社會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
    口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語(yǔ)氣輕重的運(yùn)用，言語(yǔ)的合理停頓，使口才比文才更有感染力。
    首先，從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說(shuō)服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。沒(méi)有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，雖然是在那里轉(zhuǎn)動(dòng)，卻不使人感興趣?？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁矗诓挪畹娜巳菀装l(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對(duì)于人生具有何等重要的意義。口才是一種技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷員等等，無(wú)一例外，同時(shí)孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達(dá)自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無(wú)一不顯示了口才的重要性。。
    其次，從社會(huì)層面上講，現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來(lái)愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人?？诓泡^文才的快捷性、高效性更符合信息化社會(huì)人們交流思想與工作的要求。“敏于思而納于言”的知識(shí)分子時(shí)代已成為過(guò)去，“能說(shuō)會(huì)道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會(huì)分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。
    而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個(gè)人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會(huì)貫通并更加生動(dòng)精彩地傳達(dá)給別人。再者，如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說(shuō)者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì)，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)，有再高的文才也無(wú)法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會(huì)。
    1.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的。
    作文。
    水平與寫作能力.(因?yàn)橄日Z(yǔ)而后文,能講必會(huì)寫).
    2.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰.
    3.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣.
    4.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量.
    5.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦。
    演講稿。
    與好文章越多,記性愈好.
    6.少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說(shuō)話水平與演講能力.
    7.少兒口才與當(dāng)眾講話訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格.
    8.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。
    9.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力.
    10.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說(shuō)話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力.
    11.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力.
    12.少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心;。
    13.少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好.
    14.少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見(jiàn),不再盲從.
    15.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財(cái)商與逆境商數(shù)。
    16.少兒口才訓(xùn)練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點(diǎn)極為重要,一個(gè)具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標(biāo),時(shí)間,金錢與他人,他的事業(yè)必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.
    17.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會(huì)更勤奮,身心更健康,外表也會(huì)更美,更活潑可愛(ài).
    18.通過(guò)經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長(zhǎng)老師與自己更能了解自己的長(zhǎng)處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭(zhēng)取早日成功.
    19.少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會(huì)與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂(lè)與幸福的人生.
    20.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感.開(kāi)發(fā)主持相聲小品等表演天賦.
    21.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng).
    少兒口才主持詞篇八
    開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
    合：我自信我成功！瑯韻少兒口才一期班匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！
    節(jié)目單
    一第一個(gè)環(huán)節(jié)《演員亮相》
    二《快板連說(shuō)》
    馬紫萱：大家好我是主持人馬紫萱請(qǐng)欣賞有李睿強(qiáng)李貝宇王偉瑄詩(shī)歌朗誦《感恩懂得回報(bào)》
    結(jié)束語(yǔ)：
    李睿強(qiáng)：美好的時(shí)光總是那么短暫
    合：歡聲笑語(yǔ)留在你我心間李貝宇：感謝您親愛(ài)的爸爸媽媽合：為我們帶來(lái)展示自我的舞臺(tái)
    王偉瑄：感謝您親愛(ài)的老師合：對(duì)我們的用心指導(dǎo)。
    主持人鞠躬合：您們辛苦啦！
    馬紫萱：匯報(bào)演出馬上就要結(jié)束了，、
    合：但我們的學(xué)習(xí)還會(huì)繼續(xù)
    合：瑯韻少兒口才一期班匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝大家身體健康萬(wàn)事如意。再見(jiàn)!
    少兒口才主持詞篇九
    親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，少先隊(duì)員們：
    早上好！
    讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎。
    2、下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表給到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾（兒童樂(lè)曲）。
    現(xiàn)在我宣布xx小學(xué)六一表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    請(qǐng)全體起立，（整隊(duì)：全體同學(xué)立正，向后轉(zhuǎn)）升國(guó)旗，奏國(guó)歌。（整隊(duì)，全體向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)坐）。
    節(jié)目串詞。
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
    乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
    合：大家好！
    甲：送去五月的芬芳，
    乙：迎來(lái)六月的時(shí)光，
    甲：我們的心像怒放的花朵，
    乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！
    甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)聲。
    合：謝謝您們，爸爸媽媽！謝謝您們親愛(ài)的老師！
    甲：讓我們一起歌唱，讓我們一起跳舞。
    乙：xx小學(xué)慶“六一”文藝演出。
    合：現(xiàn)在開(kāi)始！
    甲：新的校園，已經(jīng)長(zhǎng)出翠綠的樹苗，泛紅的花草，預(yù)示著我們更加美好的明天請(qǐng)欣賞的六年級(jí)同學(xué)給大家分享的《開(kāi)門紅》。
    乙：紅色的革命，紅色的年代，無(wú)數(shù)革命先烈染紅了今天的生活。
    甲：十一年前，1999年，澳門終于回到了祖國(guó)母親的懷抱，九九歸一，時(shí)至今日。
    乙：重溫歷史，懷念失散多年的孩子為了回到祖國(guó)唱起那首稚嫩的聲音《七子之歌》請(qǐng)欣賞！
    甲：紅星閃閃放光芒，一顆顆永遠(yuǎn)閃亮的星星，不爭(zhēng)不搶，只要每顆星能發(fā)出光亮，我們的生活才會(huì)更加明亮。
    乙：只要我們都有一顆童心向著黨我們就不會(huì)孤單，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的合唱《紅星閃閃》。
    甲：革命的年代傳遞雞---毛信證明了幼小并不等于弱小，稚嫩不等于無(wú)能，我們是共產(chǎn)主義接班人，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的合唱《共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》。
    乙：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我們的黨永葆青春，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前沿，
    乙：一首《保衛(wèi)黃河》奏響了無(wú)數(shù)中華兒女奮起反抗日本侵略者的時(shí)代最強(qiáng)音，至今仍然激勵(lì)我們，讓我們銘記落后就要挨打這條永遠(yuǎn)不變的法則，時(shí)刻警惕帝國(guó)主義的糖衣炮彈，我倡議全體起立齊唱《保衛(wèi)黃河》！
    甲：讓我們帶著高昂的斗志，時(shí)刻不要忘記以天下為己任的博大胸懷，無(wú)以為國(guó)，何以家為的古訓(xùn)，不要計(jì)較個(gè)人得失，我堅(jiān)信我們心中都有一個(gè)共同的名字---中國(guó)!
    乙：學(xué)好語(yǔ)文磨礪品質(zhì)，學(xué)好數(shù)學(xué)讓我們擁有打開(kāi)科學(xué)的鑰匙，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我相信我們要用科學(xué)創(chuàng)造奇跡，為這個(gè)家添磚加瓦！
    合：我宣布xx小學(xué)20xx年度“六一”表彰大會(huì)文藝匯演暨捐款儀式到此結(jié)束。
    少兒口才主持詞篇十
    1朗讀朗誦自己讀書，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！
    2對(duì)著鏡子訓(xùn)練建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
    少兒口才主持詞篇十一
    [男1]各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
    [合]大家好！
    [男2]20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們連疇村中心幼兒園特舉辦這場(chǎng)幼兒園聯(lián)歡會(huì)。
    [男1]我是主持人；[男2]我是主持人。
    [女2]今天，小朋友們將用自己美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。
    [男1]現(xiàn)在請(qǐng)呂園長(zhǎng)為我們致詞，大家掌聲歡迎！
    園長(zhǎng)致詞。
    [男]過(guò)新年，喜洋洋，歡天喜地鑼鼓響。
    [女]聽(tīng)，慶祝元旦的鑼鼓敲起來(lái)了……。
    [男]請(qǐng)欣賞舞蹈班黃美杰等小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈表演《慶祝元旦》。
    [男]家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。（打手語(yǔ)）。
    [女]請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈表演—童謠版《國(guó)家》，表演者：學(xué)前。
    （2）班。
    [男]人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
    [女]一部《三字經(jīng)》，在中國(guó)，流傳久遠(yuǎn)，家喻戶曉。下面請(qǐng)欣賞大（2）班給我們帶來(lái)的新編兒歌表演——《三字經(jīng)》。
    [男]小朋友們，你們愛(ài)吃蘋果嗎？
    [女]蘋果是什么味道呀？
    [女]請(qǐng)欣賞大合唱—《appletree》表演者：大（1）班。
    [男]俗話說(shuō)，海不可斗量，人不可貌相。
    [女]我們幼兒園的小朋友也是頂呱呱的！
    [男]請(qǐng)欣賞中（1）班給我們帶來(lái)精彩的才藝表演——《吹畫》。
    [男]歡快的歌聲唱起來(lái)！
    [女]精彩的舞蹈跳起來(lái)！
    [男]下面有請(qǐng)學(xué)前（1）班給我們帶來(lái)勁爆的舞蹈表演——《眉飛色舞》，掌聲有請(qǐng)！
    [男1]今天聯(lián)歡會(huì)的表演節(jié)目到此全部結(jié)束，下面是親子活動(dòng)時(shí)間。
    [女1]請(qǐng)各班的小朋友回到自己的教室里，和自己的爸爸媽媽一起參加快樂(lè)的親子活動(dòng)。
    [男2]謝謝大家的積極參與。
    [女2]謝謝大家，再見(jiàn)！
    [全體合]再見(jiàn)！（招手）。
    少兒口才主持詞篇十二
    語(yǔ)言界認(rèn)為，4—12歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)語(yǔ)言最為容易和有效。下面是本站小編整理的一些關(guān)于少兒口才課程的資料，供你參考。
    三句半。
    雙簧等提高講述談話聽(tīng)賞閱讀等語(yǔ)言能力，進(jìn)而培養(yǎng)兒童良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和表現(xiàn)能力;開(kāi)發(fā)兒童在眾人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流的綜合能力;挖掘孩子的表演天賦;增強(qiáng)孩子的自信心，促進(jìn)孩子活潑開(kāi)朗性格的形成。
    語(yǔ)言是學(xué)習(xí)、思維和交際的工具，一個(gè)人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關(guān)系的處理能力。一個(gè)好口才的人說(shuō)出來(lái)的話大都能撥動(dòng)人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒。他的舉手投足、只言片語(yǔ)似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。好的口才無(wú)疑是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，好口才是人生成功的重要因素。
    這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代：小學(xué)入學(xué)考試、大學(xué)自主招生、公務(wù)員考試、領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗等，在很多重要的人生機(jī)遇面前，口才扮演著越來(lái)越重要的角色。社交的成功，往往是口才的產(chǎn)物。口才是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，是用口語(yǔ)表達(dá)思想感情的一種巧妙的形式。懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，懂得相處之道的人，他不會(huì)勉強(qiáng)別人與自己有相同的觀點(diǎn)，而是巧妙地引導(dǎo)他人到自己的思想上來(lái)。那些善于用準(zhǔn)確、貼切、生動(dòng)話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己思想感情的人辦事往往圓滿，反之，不懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，往往使自己陷入困境。
    以兒歌、詩(shī)歌、
    繞口令。
    童話故事曲藝表演動(dòng)畫配音為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以兒童化游戲化情境化的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子模仿角色和聲音的變化，有表情有動(dòng)作的去演繹表演故事，鍛煉孩子樂(lè)于自信的表達(dá)分享和展示自己，幫助孩子改善和提高人際溝通能力，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言發(fā)展和理解的能力，讓我們的孩子愿說(shuō)敢說(shuō)愛(ài)說(shuō)善說(shuō)。
    1、鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽子;。
    2、讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”;。
    3、多給孩子打氣，對(duì)他們的努力要有具體的表?yè)P(yáng)，如"我很喜歡你描述的人物，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)?"。
    4、鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等;。
    5、比較年長(zhǎng)的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力;。
    6、有心志的父母甚至可每周定時(shí)訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會(huì)練習(xí)演講與辯論。
    7.多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對(duì)人講話!
    8.多讓孩子閱讀些關(guān)于口才的文章書籍.
    少兒口才主持詞篇十三
    合：大家好!
    甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
    乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，
    合：20xx年元旦如約而至.
    甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
    乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪
    甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
    乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
    合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開(kāi)門紅
    13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來(lái)的《小手小腳操》
    乙：是啊，讓愛(ài)傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦，但愿在新的一年里，愛(ài)滿人間，幸福永遠(yuǎn)!
    32、甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，
    甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
    乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成
    33、合唱：再見(jiàn)
    少兒口才主持詞篇十四
    故事表演是少年兒童非常喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式。下面是小編為大家收集關(guān)于少兒口才小主持之童話劇，希望能幫到你。
    人物：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。
    地點(diǎn)：介紹所。
    大猩猩：(搖搖擺擺手持話筒上場(chǎng))聽(tīng)音樂(lè)(熊和蜜蜂)上場(chǎng)。大家好!我是動(dòng)物職業(yè)介紹所所長(zhǎng)大猩猩，你想找到一份合適的工作嗎?請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所來(lái)吧，這兒一定能讓你如愿以償。
    大猩猩：(笑著說(shuō))別著急，別著急，我來(lái)幫你。你的大鉗子像把剪刀，做裁縫一定很適合。
    龍蝦：(高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
    大猩猩：(笑著說(shuō))別著急、別著急，我來(lái)幫你。你的歌唱得不好聽(tīng)，可你是游泳的行家，你當(dāng)游泳教練一定很合適。
    青蛙：(高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
    大猩猩：(笑著說(shuō))袋鼠媽媽，你別著急，我來(lái)幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，你當(dāng)郵遞員一定很合適。
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    袋鼠媽媽：(高興得說(shuō))謝謝你，大猩猩!
    旁白：(一天天的過(guò)去了，大猩猩幫助許多小動(dòng)物找到了合適的工作。)。
    小狗：(汪、汪、汪，叫著上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了警察，破了許多案件。
    小猴：(蹦蹦跳跳上場(chǎng))瞧!我當(dāng)上了路燈/管理員，幫助人們做了許多好事。
    大象：(甩著長(zhǎng)鼻子上場(chǎng))瞧!我開(kāi)了一間浴室，歡迎大家光臨。
    旁白：(動(dòng)物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長(zhǎng)的幫助，大家買來(lái)了鮮花感謝大猩猩。)。
    大猩猩：(笑著說(shuō))你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要相信自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就一定能找到合適的工作。
    人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長(zhǎng)頸鹿老師。
    開(kāi)場(chǎng)：(音樂(lè)起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場(chǎng)。)。
    旁白：森林幼兒園開(kāi)學(xué)了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂(lè)停)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：(走上場(chǎng))小眼睛看老師，小耳朵豎起來(lái)，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?
    集體：能!
    集體：能!
    長(zhǎng)頸鹿老師：那就讓我們一起來(lái)練習(xí)吧!
    旁白：在長(zhǎng)頸鹿老師的帶領(lǐng)下，大家都在認(rèn)真地練習(xí)。可是，沒(méi)一會(huì)兒功夫，他們就沒(méi)耐心了。(音樂(lè)起)。
    小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進(jìn)烏龜殼里，睡起了懶覺(jué))。
    小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。
    小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來(lái)到池塘邊，玩起了水)。
    小鳥：快來(lái)找我呀，你們知道我藏在哪兒?jiǎn)?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學(xué)會(huì)了嗎?
    集體：會(huì)啦!會(huì)啦!(來(lái)到老師身邊)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：好!讓我來(lái)考考你們。
    長(zhǎng)頸鹿老師：小烏龜，你來(lái)走一走。
    小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動(dòng)作太慢，只能爬一爬)。
    其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來(lái)飛一飛。
    小雞、小鴨：我怎么飛不起來(lái)?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
    其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：小青蛙，你來(lái)爬一爬。
    小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
    其他小動(dòng)物：哈哈哈!(嘲笑他)。
    長(zhǎng)頸鹿老師：小鳥，你來(lái)跳一跳。
    小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!
    長(zhǎng)頸鹿老師：這都是你們沒(méi)有耐心的結(jié)果呀!
    集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯(cuò)了，我們會(huì)改的。(各自去練習(xí))。
    旁白：瞧!他們多認(rèn)真!現(xiàn)在，他們都成了有耐心的好孩子了。
    花草出場(chǎng)：在自己位置上舞蹈。
    老虎出場(chǎng)：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒(méi)有吃飯，兩天沒(méi)有吃飯，肚子餓，肚子餓。
    老虎：唉，我都兩天沒(méi)吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動(dòng)物，看來(lái)我得找人來(lái)教教我。找誰(shuí)呢?聽(tīng)說(shuō)花貓本領(lǐng)最大，就找它吧!(四周走動(dòng)，找貓)。
    花貓出場(chǎng)：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛(ài)的小花貓，我是可愛(ài)的小花貓，喵。
    老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?
    花貓：小老虎，你好!你需要我?guī)湍闶裁茨?
    老虎：我想跟你學(xué)本領(lǐng)。
    花貓：(做思考的樣子)那好吧!
    老虎：哦，太好了。
    花草：哦，太好了。
    花貓：現(xiàn)在請(qǐng)跟這我做吧!先學(xué)撲再學(xué)跳，然后跟我做運(yùn)動(dòng)，再跟我打套拳。(做動(dòng)作)。
    花草：哇，你真棒!
    花貓：好了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
    老虎：哈哈，你的本領(lǐng)我全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我要吃掉你。
    (使用本領(lǐng)去捉貓)。
    花草：快跑呀，老虎要吃貓了。
    花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹)。
    老虎：咦，我怎么爬不上去呢?
    花貓：因?yàn)槲覜](méi)有教給你。
    老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯(cuò)了，你快下來(lái)教教我，教我把樹爬。
    花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會(huì)了你，你就要吃我，我就沒(méi)地方躲了。
    花草：對(duì)呀!
    老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒(méi)吃的了。
    一起說(shuō)：
    花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
    花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!
    一起念兒歌《老虎拜師》。
    下場(chǎng)!
    人物：小雞、小狼。
    場(chǎng)景：夏天的小樹林。
    一只小雞在小樹林里找小蟲吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。
    小雞在一棵小樹邊找到一只蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。
    唱到：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹林真漂亮?！毙‰u又低下頭找蟲。
    小狼上(走得很慢，經(jīng)常搖晃一下，經(jīng)常使勁眨幾下眼睛。)。
    小狼：“哎吆，疼死我了。該死的樹，也來(lái)欺負(fù)我。”
    小狼撞到了一棵樹上。抬起一只前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹。
    小狼：“兩天沒(méi)吃東西了，看不清路，總碰頭?？倫?ài)發(fā)脾氣，再找不到吃的，就要走不動(dòng)了?！?BR>    小狼抹了抹眼淚。
    小狼：“誰(shuí)在唱歌?”
    小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望?？吹叫‰u。
    小狼：“一只小雞!”小狼又四處張望?！皼](méi)人看著它，哈哈，我找到吃的嘍?！?BR>    小狼一步步朝小雞靠近。
    小狼：“小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因?yàn)槟阌錾衔伊?，我的肚子餓得都癟了，我要吃了你?！?BR>    小雞原地沒(méi)動(dòng)：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯(cuò)了啊?！?BR>    小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。
    小狼：“吃錯(cuò)了?吃錯(cuò)了是怎么回事?”
    小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。
    小雞：“我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒(méi)看出來(lái)嗎?
    我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋?！?BR>    小雞轉(zhuǎn)了個(gè)圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。
    小雞:“爸爸媽媽不在，伙伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇?biāo)懒税??！?BR>    小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。
    小雞:“看清楚了嗎?我的羽毛和老虎的毛一模一樣?！?BR>    小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會(huì)放過(guò)我?！?BR>    小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向后退。
    小狼的屁股撞到一棵樹上。停住后退，又瞪圓了眼睛。
    “你怎么那么小?和我的一只耳朵一樣小?！?BR>    小雞：“我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見(jiàn)一只棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它?！?BR>    小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。
    小狼順著小雞指的方向飛跑起來(lái)。小雞展開(kāi)了翅膀，連跑帶飛地回了家。
    小狼：“哪里有兔子啊?我一定是上當(dāng)了。小雞騙子，我一定要吃了它?！?BR>    小狼轉(zhuǎn)身向回跑。
    小狼：“小雞，你出來(lái)，你出來(lái)。”
    小狼又氣又餓倒在地上......
    少兒口才主持詞篇十五
    開(kāi)場(chǎng)白：
    楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，許：敬愛(ài)的各位老師，衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，刑：大家。
    合：早上好！
    自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
    楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
    許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
    衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
    楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
    串詞：
    楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
    衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
    許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲??？刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
    許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
    衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
    楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
    衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
    刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
    刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
    楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
    刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
    許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊！
    刑：哦？是什么?。?BR>    許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
    刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
    結(jié)束語(yǔ)：
    刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
    開(kāi)場(chǎng)白：
    甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，乙：敬愛(ài)的各位老師，丙：親愛(ài)的同學(xué)們，?。捍蠹?。
    合：下午好！
    自我介紹：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
    甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
    乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
    丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
    丁：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
    甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛(ài)繞口令》，表演者***，大家掌聲有請(qǐng)！
    串詞：
    二、相聲《數(shù)字成語(yǔ)》。
    楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
    表演：王錫雨。
    許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲??？刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
    許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
    四、衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
    楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
    衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
    刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
    刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
    楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
    刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
    許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲?。?BR>    刑：哦？是什么?。?BR>    許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
    刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
    結(jié)束語(yǔ)：
    刑：明天的太陽(yáng)是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！
    韓祎：新疆博州藍(lán)話筒少兒主持培訓(xùn)學(xué)校秦彤瑄：尊敬的各位老師。
    劉思瑩：敬愛(ài)的爺爺、奶奶何棕衡：親愛(ài)的叔叔、阿姨們。
    徐梓朋：親愛(ài)的同學(xué)們艾露冉：可愛(ài)的小朋友們。
    合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍(lán)話筒博州暑期培訓(xùn)班匯報(bào)演出！
    合：民族團(tuán)結(jié)讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福。
    秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意！
    韓：學(xué)好口才，早日成才！藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，能讓我們學(xué)會(huì)普通話、能讓我們學(xué)會(huì)主持，能讓我們學(xué)好口才！也能讓我們學(xué)會(huì)舞臺(tái)表演！更能讓我們快速成長(zhǎng)！
    徐：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如：朗誦、主持、識(shí)字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺(tái)表演了！
    劉：感謝藍(lán)話筒培訓(xùn)中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！
    何：請(qǐng)你們放心：通過(guò)藍(lán)話筒主持與口才培訓(xùn)，請(qǐng)你們相信：我們一定是最棒的！
    4-6歲的幼兒班的小朋友，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，膽子大了，敢于說(shuō)話了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，敢上舞臺(tái)表演節(jié)目了，這就是我們的進(jìn)步，這，就是我們的成長(zhǎng)！
    艾：今天，我們將這一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)！
    全：藍(lán)話筒暑假少兒主持的匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！
    幼兒三級(jí)。
    艾：首先上場(chǎng)的是：小朋友給大家?guī)?lái)的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請(qǐng)。
    少兒二級(jí)：
    韓：你覺(jué)得咱新疆最有名的是什么？
    秦：那你是問(wèn)對(duì)人了，這我熟悉，大盤雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外??！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛(ài)！瞧，他們來(lái)了！
    秦：請(qǐng)欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。
    幼兒三級(jí)。
    何：精彩還在繼續(xù)，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家?guī)?lái)歌曲《娃哈哈》。
    少兒二級(jí)。
    少兒二級(jí)少。
    韓：注意啦!我現(xiàn)在要考考你啦！請(qǐng)問(wèn)檢驗(yàn)小小主持人基本功的最好方法是什么？
    韓：好，現(xiàn)在就有請(qǐng)全體小小主持人上場(chǎng)帶來(lái)《繞口令、快板》串燒。
    秦：掌聲有請(qǐng)。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：彩色的新疆，光彩奪目何：魅力的新疆，心曠神怡。
    艾：發(fā)展的新疆，時(shí)尚潮流。
    何：請(qǐng)欣賞《時(shí)裝表演》表演者：幼兒三級(jí)集體。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？
    徐：難道和現(xiàn)在不一樣？
    少兒一級(jí)。
    請(qǐng)表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：說(shuō)說(shuō)什么是你的最愛(ài)吧？
    何：我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)主持，我愛(ài)藍(lán)話筒，還有我愛(ài)你。
    艾：別這樣說(shuō)，我會(huì)不好意思的。
    何：你想多了！我說(shuō)的是下一個(gè)節(jié)目是《我愛(ài)你》。
    艾：那就快快欣賞表演劇《我愛(ài)你》。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    少兒二級(jí)。
    韓：如果用一種顏色來(lái)形容咱們的新疆，你覺(jué)得什么顏色最好？
    秦：一種顏色怎么夠??？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。
    幼兒三級(jí)。
    少兒二級(jí)。
    秦：在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)欣賞由徐婉瑩帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
    少兒一級(jí)。
    劉：演出進(jìn)行到現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？
    劉、別急呀，告訴你，下一個(gè)節(jié)目就是繞口令串燒！
    徐、那就快快請(qǐng)小演員們登場(chǎng)吧（全體）。
    少兒二級(jí)。
    幼兒三級(jí)上。
    艾：在學(xué)習(xí)生活中要是有了困難，你會(huì)害怕嗎？
    何：其實(shí)啊不僅在咱們藍(lán)話筒是這樣，小動(dòng)物們也會(huì)這樣。
    艾：嗯，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《拔蘿卜》少兒二級(jí)。
    秦：看過(guò)了這么多節(jié)目你有什么感觸？
    韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。
    秦：??？在這么多人面前你都敢說(shuō)大話?。?BR>    韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍(lán)話筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過(guò)啊，終究還是有人敢上臺(tái)說(shuō)大話！
    韓：那大伙可得好好瞧瞧，請(qǐng)欣賞節(jié)目《說(shuō)大話》表演者：韓祎。
    幼兒三級(jí)上。
    劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？
    徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。
    劉：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夏天的歌，在哪里》。
    何
    韓：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛(ài)的小朋友們。我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過(guò)暑期的老師辛苦的培訓(xùn)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。
    秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是，我們的確是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)大家再次把掌聲送給我們。
    何：來(lái)藍(lán)話筒學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們要感謝各位老師教導(dǎo)，小伙伴們的幫助。
    韓：更要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，得以讓我們?cè)谒{(lán)話筒放飛理想艾：尊敬的各位家長(zhǎng)。
    何：親愛(ài)的各位同學(xué)，劉：讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出！
    徐：博州藍(lán)話筒藍(lán)話筒暑期班藝術(shù)演出到此結(jié)束！合：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)！
    少兒口才主持詞篇十六
    尊敬的各位家長(zhǎng)，小朋友們：
    大家上午好!
    新年的鐘聲即將敲響,
    時(shí)光的車輪又劃過(guò)一遭，
    伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，
    滿懷著喜悅的心情，
    20xx年元旦如約而至。
    在這一刻我們送走了璀璨的20xx年;
    在這一刻我們迎來(lái)了嶄新的20xx年。
    看，紅紅的燈籠招來(lái)了春的節(jié)奏，
    聽(tīng)，歡快的歌聲帶來(lái)了愛(ài)的氣息。
    今天，我們相聚在這里，感受真情，活潑開(kāi)朗;
    今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)心扉，放聲歌唱。
    我們用歌聲迎接新年的到來(lái);
    我們用舞蹈跳出新年的輝煌。
    在這里我代表xx幼兒園全體師生恭祝大家：在新的一年里吉祥如意，身體健康，生意興隆，事事順人心，家家開(kāi)門紅。
    現(xiàn)在我宣布xx幼兒園20xx年慶元旦聯(lián)歡匯演，現(xiàn)在開(kāi)始。
    新的一年，來(lái)到了，我們的寶貝們又長(zhǎng)大了一歲，他們懂事多了，又會(huì)唱又會(huì)跳，更可愛(ài)了。請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目：舞蹈《小寶貝》讓我們掌聲歡迎。
    多么快樂(lè)的小寶貝呀!家，是他們幸福的源泉;家，是他們最喜愛(ài)的地方?！段矣幸粋€(gè)家》請(qǐng)欣賞。
    我們陽(yáng)光幼兒園的小朋友，個(gè)個(gè)都很棒，不信，你們聽(tīng)，連他們自己也在夸獎(jiǎng)自己了《我真的很不錯(cuò)》。
    下面請(qǐng)欣賞：兒歌《小毛驢》由中班劉xx小朋友為大家演唱
    接下來(lái)：一群愛(ài)護(hù)泥娃娃的小朋友要上場(chǎng)了，讓我們掌聲歡迎。
    小黃鴨，嘎嘎嘎，走起路來(lái)?yè)u尾巴下河捉魚本領(lǐng)大。你們瞧，一群可愛(ài)的小鴨子也來(lái)為我們慶祝節(jié)日了。
    接下來(lái)：請(qǐng)看一段雙簧表演《我是一個(gè)大蘋果》
    好寶寶，上學(xué)校，起得早，不遲到。請(qǐng)聽(tīng)多人清唱《上學(xué)歌》
    伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)小豆豆上臺(tái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈《小豆豆》
    請(qǐng)看情景劇《小兔子乖乖》
    親子舞，《小太陽(yáng)》
    小蝴蝶，真美麗，飛到東來(lái)，飛到西，請(qǐng)聽(tīng)孟xx小朋友清唱《小蝴蝶》
    小蝴蝶，唱完了，又飛到了蝴蝶花叢中開(kāi)始跳舞了《蝴蝶花》。
    讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出心中的美好
    下一個(gè)節(jié)目由xx村幼兒園全體小朋友表演《大家一起來(lái)》
    頒獎(jiǎng)儀式
    今天，我們?cè)诰实墓?jié)目、歡快的音樂(lè)和喜慶的舞姿中感受到了新年的氣息，感受到了祖國(guó)的希望。
    過(guò)去的一年里，在我們幼兒園老師的精心培育下，可愛(ài)的苗苗們懂文明、講禮貌、愛(ài)環(huán)保、尊師長(zhǎng)。在我們幼兒園涌現(xiàn)出了一大批可愛(ài)的“好寶寶”，下面有請(qǐng)金園長(zhǎng)、韓老師為榮獲“好寶寶”獎(jiǎng)項(xiàng)的幼兒頒獎(jiǎng)。
    頒獎(jiǎng)
    結(jié)束語(yǔ) ：
    來(lái)，我們用熱烈的掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)的小朋友們(鼓掌)。
    在新的一年里希望你們?cè)俳釉賲枺瑏?lái)年繼續(xù)加油，爭(zhēng)當(dāng)“好寶寶”。
    閉幕詞
    快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)我們的活動(dòng)已接近尾聲。過(guò)去的一年里，我們有淚水也有歡樂(lè);有汗水更有碩果;我們與孩子以行動(dòng)、真誠(chéng)、愛(ài)心共同度過(guò)了這美好的一年，愿新年的快樂(lè)帶給你們吉祥健康、順利平安。
    在新的一年里我深深的祝福小朋友們、家長(zhǎng)們，天天開(kāi)心、生活順利、兔年大吉!
    下面有請(qǐng)我們的金園長(zhǎng)為我們大家作最后講話!(完畢后)
    現(xiàn)在我宣布xx幼兒園20xx年迎新年慶元旦文藝匯演到此結(jié)束，小朋友們?cè)僖?jiàn)!
    少兒口才主持詞篇十七
    刑：大家。
    合：早上好！
    刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。
    衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。
    許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。
    楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
    許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
    楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。
    刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
    衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。
    合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開(kāi)始！
    楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！
    楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？
    衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)！
    許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲??？
    刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！
    許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
    衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
    楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。
    衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！
    刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？
    許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！
    刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！
    楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，
    衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，
    楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！
    刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！
    許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲??！
    刑：哦？是什么??？
    許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
    刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！
    刑：明天的太陽(yáng)是我們的，
    衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
    許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
    楊：明天的我們更值得大家期待！
    合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康！再見(jiàn)！