在生活中，總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)方式。針對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)方式，我們可以采用不同的方法來撰寫一篇完美的總結(jié)。歡迎大家分享自己的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得。
教育矯治工作自我鑒定篇一
學(xué)校全力推進(jìn)教育改革，在注重內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，進(jìn)一步深化學(xué)校的精細(xì)管理，完善各項(xiàng)制度、倡導(dǎo)精細(xì)化管理，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主、科學(xué)、規(guī)范、有效的決策和實(shí)踐，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人歡欣鼓舞的成績(jī)。
學(xué)校加強(qiáng)了管理，加大了引導(dǎo)、督促力度，最大限度地發(fā)揮各級(jí)部和科室的功能。
進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，以“鼓動(dòng)師生”、“服務(wù)師生”、“成就師生”為目標(biāo)，不斷提升管理思想，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，克服管理中的思維定勢(shì)，把與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，全體教師積極參與，認(rèn)真探索，構(gòu)成特色的教學(xué)模式。
建立了一套切實(shí)可行，高效務(wù)實(shí)的考評(píng)、管理、表彰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的進(jìn)取性，以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展。
經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學(xué)理念和發(fā)展思路越來越明晰，豐富了學(xué)校文化體系。
發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺(tái)。
1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高育人素質(zhì)。學(xué)校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)了班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。首先充分利用孔子學(xué)堂對(duì)班主任進(jìn)行古今中外優(yōu)秀的德育理論學(xué)習(xí)，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自我的特長(zhǎng)并組織落實(shí)好主題班會(huì)，要求班主任教師有強(qiáng)烈的職責(zé)心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。
2、貼近學(xué)生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學(xué)是德育工作的`主陣地，教師在教學(xué)中堅(jiān)持徳智統(tǒng)一，育人為本，以德為先。根據(jù)各科的特點(diǎn)有機(jī)、有意、有序地滲透德育資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和團(tuán)體主義教育，進(jìn)行科學(xué)人生觀、價(jià)值觀以及夢(mèng)想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學(xué)校定期評(píng)選出感動(dòng)學(xué)校教師、最美教師和最敬業(yè)班主任，為師生樹榜樣、立標(biāo)桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學(xué)生，我校老教師對(duì)教學(xué)的一絲不茍，青年教師對(duì)學(xué)生的無微不至，管理人員對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)人員對(duì)工作的任勞任怨，無時(shí)不刻不在影響著學(xué)生整個(gè)人生的發(fā)展。
其三，制度育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學(xué)生管理手冊(cè)》、《學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)范》和《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)加分辦法》，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學(xué)生的言行。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
其四、活動(dòng)育人。開展豐富多彩的德育活動(dòng)：發(fā)揮共青團(tuán)作用進(jìn)行先鋒隊(duì)教育;開辦了第25屆學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、夢(mèng)想信念;成立了“志愿者社團(tuán)”培養(yǎng)學(xué)生樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”精神，堅(jiān)持開展每周一升國(guó)旗為主的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，舉辦了高考百日誓師大會(huì)、高一二籃球賽、“長(zhǎng)跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動(dòng)、新生軍訓(xùn)和入軌系列教育活動(dòng)、開展了最美學(xué)生和最美教師評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了正能量。
3、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會(huì)整體育人機(jī)制。每一屆高一入學(xué)后及時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情景，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，到達(dá)共同管理，共同提高的目的。聯(lián)合社會(huì)各界力量對(duì)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)：邀請(qǐng)了“紅二代”進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育、司法部門專業(yè)人員做法制報(bào)告、消費(fèi)大隊(duì)開展了消防演練，還邀請(qǐng)了社會(huì)愛心人士進(jìn)行了感恩教育、老校友進(jìn)行了榜樣教育。
學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量”的目標(biāo)，以“提升教師本事、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)改革，進(jìn)取推進(jìn)教育科研和教學(xué)鑒定機(jī)制的建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓知識(shí)積淀為教師的素質(zhì)。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。學(xué)校由原先的激勵(lì)教師個(gè)人向激勵(lì)團(tuán)體過渡。學(xué)校按照“理論指導(dǎo)、科研引領(lǐng);以人為本、進(jìn)取推動(dòng)”的思路，深入開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時(shí)間、定資料、定中心議題全員學(xué)習(xí)，檢查教師的自主學(xué)習(xí)筆記;(2)走出去、請(qǐng)進(jìn)來供給學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，學(xué)校組織教師參加了滄州教科所、正定中學(xué)、神州智達(dá)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加高三備考會(huì)議，回來后聽取教師學(xué)習(xí)匯報(bào);(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)的形式，邁開教科研的步子。
2、實(shí)施教學(xué)大練兵，讓教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸臼隆?BR> 我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取搭建教師展示的平臺(tái)。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學(xué)為突破口，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個(gè)細(xì)節(jié)方面不斷提高本事，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂。學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，制訂了《教案設(shè)計(jì)八問》并著力落實(shí)，結(jié)合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)課，從而全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校舉行了崗位練兵系列活動(dòng)：(1)板書設(shè)計(jì)：由在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，對(duì)板書提起重視，不斷提高了板書的設(shè)計(jì)本事。(2)教學(xué)反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習(xí)慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學(xué)大賽：舉行了高一、二同課異構(gòu)教學(xué)大賽，提高了教師對(duì)教材的把握本事和教學(xué)方法的運(yùn)用本事。(4)專題講座：針對(duì)教學(xué)中的問題和工作進(jìn)行了針對(duì)性的專題講座，從而提升教師解決實(shí)際問題的本事。(5)教師考試：對(duì)35歲以下的年輕教師進(jìn)行高考試題考試，隨時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，提高應(yīng)變本事。
3、堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據(jù)自我的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，確立了自我的個(gè)人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我超越。校長(zhǎng)利用全體教師會(huì)議對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見，并及時(shí)進(jìn)行師德、教法引導(dǎo)。
學(xué)校組織并參加了各種教研活動(dòng)：舉行了科研課題開頭報(bào)告會(huì)，明晰了研究方向和思路。教科所邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的骨干教師與我校教師同課異構(gòu)，承辦了物理實(shí)驗(yàn)大賽，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校多名在同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校努力樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持和改善工作作風(fēng)。明確了后勤工作的方向：一個(gè)要求，二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)宗旨，四個(gè)原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生的滿意度;工作宗旨為：服務(wù)前勤、服務(wù)一線、服務(wù)師生;工作原則：主動(dòng)、熱情、及時(shí)、高效。
硬件建設(shè)方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團(tuán)、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎(chǔ)上，在宿舍樓東西盲點(diǎn)陰暗處、教學(xué)樓之間連廊增設(shè)照明燈。讓整個(gè)學(xué)校亮起來，減少了學(xué)生違紀(jì)的發(fā)生，更大程度上避免安全事故的發(fā)生。2、圍欄工程。在17年增設(shè)的二層圍欄上加裝10個(gè)出入口，解決了學(xué)生課外活動(dòng)中進(jìn)出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設(shè)素食餐廳，解決了特殊體質(zhì)學(xué)生的就餐問題。
服務(wù)方面：增設(shè)了學(xué)生服務(wù)中心、為高一宿舍樓安裝空調(diào)、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機(jī)室并升級(jí)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、改造了消防地下管線。
教育矯治工作自我鑒定篇二
出于對(duì)教育專業(yè)的喜愛，大學(xué)期間我將其作為學(xué)習(xí)的主攻方向，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)我選擇進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。所以在實(shí)習(xí)中我努力的將自己融入自己的實(shí)習(xí)工作中。
在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等。
在高校班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作。
在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。
教育矯治工作自我鑒定篇三
8、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。――（美）愛因斯坦。
9、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。――梁?jiǎn)⒊?BR> 12、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。――傅雷。
13、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。――（奧地利）布貝爾。
14、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。――陶行知。
17、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。――（法）盧梭。
19、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。――（德）愛因斯坦。
22、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。――（法）羅曼?羅蘭。
26、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。――（法）盧梭。
27、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。――（法）愛爾維修。
28、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。――《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》。
29、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。――（法）愛爾維修。
30、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。――蘇格拉底。
35、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。――（美）杜威。
38、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。――蘇格拉底。
40、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。――蘇格拉底。
42、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
45、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。――（前蘇聯(lián)）馬卡連柯。
46、學(xué)而不厭，誨人不倦。――孔子《論語》。
47、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。――愛因斯坦。
54、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。――莫泊桑。
62、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。――（英）狄德羅。
64、“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！报D―陶行知。
65、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。――郭秉文。
69、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。――（前蘇聯(lián)）馬卡連柯。
70、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。――斯賓塞。
73、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。――愛因斯坦。
74、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的。――達(dá)爾文。
75、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。――（法）盧梭《愛彌兒》。
76、興趣是最好的老師。――（德）愛因斯坦。
80、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。――管仲。
81、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。――《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》。
83、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。――洛克。
87、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分?；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。――[美]莫?l?比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》()。
教育矯治工作自我鑒定篇四
教書育人一直以來是我內(nèi)心深處的一個(gè)愿望，大學(xué)我的專業(yè)就毫不猶豫的選擇了教育專業(yè)。這讓我距離自己的夢(mèng)想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力，不論是從學(xué)習(xí)，生活還是社會(huì)實(shí)踐上，對(duì)于我都是一個(gè)新的突破。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)明確的生活方式，腳踏實(shí)地的工作理念，牢固結(jié)實(shí)的理論功底，這些都是我的大學(xué)給我的禮物，我也學(xué)會(huì)了珍惜還有爭(zhēng)取。
上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，從不遲到、不早退，勤做筆記，課余時(shí)間還不斷自我復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)理論;有要事則向班主任請(qǐng)假，跟同學(xué)之間則養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校。
在校學(xué)習(xí)期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊也不忘xx師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的休息時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我也熱愛自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂此不疲。因?yàn)槲蚁嘈?，樂于助人乃快樂之本?BR> 我喜愛自己所學(xué)的專業(yè)，更愛教育這份神圣的事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。希望在這個(gè)崗位上我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育矯治工作自我鑒定篇五
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。
我2014年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教育矯治工作自我鑒定篇六
同志們：
在第二十一個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們?cè)谶@里隆重召開全區(qū)教育大會(huì)，意義非常重大。這是區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過深入調(diào)查研究，精心籌備，為加快我區(qū)教育改革和發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程召開的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹北京市教育大會(huì)和郊區(qū)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，研究部署今后五年我區(qū)教育工作發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和具體措施，進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各界和全區(qū)廣大教育工作者，統(tǒng)一思想，深化改革，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，全面提高教育工作水平，為加快全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步做出新貢獻(xiàn)。
五年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教工委、市教委的大力支持下，在各部門、各單位密切配合和廣大教育工作者的共同努力下，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略得到較好實(shí)施，全區(qū)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
（一）教育投入不斷增加，教學(xué)環(huán)境明顯改善。
五年來，累計(jì)投資2.7億元，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了平中體育館、北師大附屬中學(xué)初中部、六中教學(xué)樓、二職高綜合樓、第八小學(xué)等20多項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)。改造了13所中小學(xué)基礎(chǔ)薄弱校，徹底取消了明火取暖，中學(xué)全部通過規(guī)范化驗(yàn)收。山區(qū)教育三年建設(shè)工程全面落實(shí)。建成了北京信息技術(shù)教育傳播中心平谷分中心，110所中小學(xué)開通校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“校校通”?；A(chǔ)設(shè)施的不斷完善，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，為教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新，教育結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。
積極倡導(dǎo)辦學(xué)主體多元化和辦學(xué)體制多樣化，教育合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。平谷中學(xué)與日本夏關(guān)早丙高等中學(xué)形成共建，先后向日方輸送7名高中留學(xué)生。建立北師大附屬中學(xué)托管辦學(xué)模式，促進(jìn)了教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。成立首家校企聯(lián)辦北京漁陽交通中等職業(yè)學(xué)校，為全市出租車行業(yè)培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)人才。此外，為進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，將北屯農(nóng)職校劃為平谷中學(xué)分校，在黃松峪中學(xué)開設(shè)了高中學(xué)段，等等。這些舉措不僅滿足了廣大群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的'需求，而且使教育資源得到合理配置，初步形成了辦學(xué)主體多元化和辦學(xué)體制多樣化的教育發(fā)展新格局。
（三）各類教育均衡發(fā)展，教育水平不斷提高。
基礎(chǔ)教育得到加強(qiáng)，義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率保持100%。中考、高考錄取率連年攀升，平谷中學(xué)和北師大附屬中學(xué)進(jìn)入市級(jí)示范性普通高中校行列，平谷四中成為北京第十四中學(xué)分校。職業(yè)教育、成人教育發(fā)展較快，終身教育體系初步建立。成立聯(lián)合大學(xué)平谷學(xué)院，建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生8300人，就業(yè)率、對(duì)口率分別達(dá)到100%和85%。加快實(shí)施成人教育“四項(xiàng)工程”，組織青年農(nóng)民轉(zhuǎn)崗、農(nóng)民遠(yuǎn)程教育、綠色證書和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等各類培訓(xùn)20萬人次，創(chuàng)建了市級(jí)示范性社區(qū)教育中心，職業(yè)和成人教育在培養(yǎng)實(shí)用技能型人才、增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)前教育、民辦教育、特殊教育取得新進(jìn)展。第三幼兒園成為一級(jí)一類園，社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)已達(dá)到60家，殘疾學(xué)生教育逐步形成以特教中心為骨干、隨班就讀為輔助的特殊教育體系。
（四）素質(zhì)教育深入實(shí)施，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
堅(jiān)持把德育擺在教育工作的首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，較好地發(fā)揮了德育在學(xué)校工作和青少年成長(zhǎng)中的導(dǎo)向作用，促進(jìn)了青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。堅(jiān)持實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，牢固樹立質(zhì)量觀，教學(xué)改革不斷深化，監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制穩(wěn)步推進(jìn)，在教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平和辦學(xué)效益等方面取得了新的進(jìn)展。
（五）師資建設(shè)得到加強(qiáng)，綜合素質(zhì)有所提高。
以師德建設(shè)為核心，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為載體，啟動(dòng)了名校長(zhǎng)、名教師工程，開設(shè)了中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，建立健全了干部教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和職評(píng)導(dǎo)向機(jī)制，不斷加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍培訓(xùn)，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀干部和教師。目前，全區(qū)已有特級(jí)教師2名，市級(jí)骨干教師57名，學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級(jí)骨干教師388名。小學(xué)、初中、高中、職高教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率分別達(dá)到100%、93%、86%和85%，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到40%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)到36%，有近10%的初高中教師已完成或正在研究生課程班進(jìn)修。
（六）依法治教力度加大，育人環(huán)境健康有序。
始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，深入推進(jìn)校園安全保障工程，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，五年來各級(jí)各類學(xué)校未發(fā)生重、特大安全事故。進(jìn)一步完善法制宣傳教育體系，增強(qiáng)了中小學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，加大了學(xué)校周邊環(huán)境治理整頓力度，有效地預(yù)防和控制了未成年人違法犯罪。加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，狠抓了“一費(fèi)制”的落實(shí)，強(qiáng)化了招生、考試工作監(jiān)督檢查，營(yíng)造了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。
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教育矯治工作自我鑒定篇七
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習(xí)教師，這兩個(gè)月對(duì)我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽光體育，以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對(duì)學(xué)生英語過關(guān)拖沓的問題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。
實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無限包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛戴的好老師。
教育矯治工作自我鑒定篇八
回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作鑒定如下：
聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
語文是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我異常重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不一樣的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自我要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說出理由來。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表揚(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本事較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強(qiáng)了。
在"說"的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的鑒定，歸納本事，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較簡(jiǎn)便。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
教育矯治工作自我鑒定篇九
為了在專業(yè)知識(shí)上更加的充實(shí)自己，在學(xué)校的支持和自己的努力下，我參見了在職大專的學(xué)習(xí)，三年時(shí)間過去，有了很大的收獲，以下就是我的自我鑒定：
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思想概論》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。
作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
教育矯治工作自我鑒定篇十
光陰荏荏，參加教育工作即將一年了。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信"路是人走出來的"。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
我依然本著"服務(wù)他人，鍛煉自我"的想法去工作。剛進(jìn)九小，我就在領(lǐng)導(dǎo)們的提點(diǎn)指導(dǎo)下學(xué)到了，現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師需要有服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。因此我會(huì)經(jīng)常記住這四點(diǎn)要求來要求自己。我擔(dān)任美術(shù)科教育工作的同時(shí)擔(dān)任五（4）班的副班主任工作和值日隊(duì)長(zhǎng)的工作，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。積極研究教學(xué)方法，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向前輩請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。
我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí)，并賦予實(shí)踐相結(jié)合，取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足，遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考，認(rèn)真總結(jié)，不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。堅(jiān)持理論聯(lián)系，把理論和實(shí)踐相結(jié)合。為了更好地應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，我把電腦和美術(shù)相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，并在佛山市教師網(wǎng)頁大賽上取得一定的成績(jī)。
教育矯治工作自我鑒定篇十一
為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的`教學(xué)水平。
一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。在xx小學(xué)，我負(fù)責(zé)xx工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作，xx的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。一年來，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績(jī)。被評(píng)為優(yōu)秀教師，本人所寫的教學(xué)論文獲二等獎(jiǎng)。今后，我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。
教育矯治工作自我鑒定篇十二
光陰荏荏，參加教育工作即將一年了。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信"路是人走出來的"?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
我依然本著"服務(wù)他人，鍛煉自我"的想法去工作。剛進(jìn)九小，我就在領(lǐng)導(dǎo)們的提點(diǎn)指導(dǎo)下學(xué)到了，現(xiàn)代教育創(chuàng)新，教師有服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。因此我會(huì)經(jīng)常記住這四點(diǎn)要求來要求自己。我擔(dān)任美術(shù)科教育工作的同時(shí)擔(dān)任五（4）班的副班主任工作和值日隊(duì)長(zhǎng)的工作，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。積極研究教學(xué)方法，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向前輩請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。
我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí)，并賦予實(shí)踐相結(jié)合，取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足，遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考，認(rèn)真總結(jié)，不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。堅(jiān)持理論聯(lián)系，把理論和實(shí)踐相結(jié)合。為了更好地應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，我把電腦和美術(shù)相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，并在佛山教師網(wǎng)頁大賽上取得一定的成績(jī)。
我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，今年并正式轉(zhuǎn)正成為正式的黨員。做到為人師表，遵紀(jì)守法，語言文明，熱愛職業(yè)、熱愛學(xué)生、教育思想端正，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然金無赤金，人無完人。我也有我的缺點(diǎn)?？傊?我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到最好！
教育矯治工作自我鑒定篇十三
時(shí)光如電，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已到了尾，回顧這一學(xué)期走過的路程，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有部分同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。針對(duì)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，如果不及時(shí)鞏固，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣就會(huì)立刻去掉。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。
二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學(xué)活動(dòng)中四個(gè)環(huán)節(jié)。四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，共同完成，教學(xué)活動(dòng)。備是基礎(chǔ)，僅有備好課，才能上好課。所以，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課是我對(duì)自我提出的要求。備課中，不但備學(xué)習(xí)，并且備教材，備教法。根據(jù)教材資料和學(xué)情，擬定教法、學(xué)法。每節(jié)課都做到有備而來，每學(xué)課都在課前做好充分準(zhǔn)備。講是備實(shí)踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。在課堂上留給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。而教師只在關(guān)鍵處，點(diǎn)撥講解，把教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位落實(shí)到實(shí)處。批，批改作業(yè)，作業(yè)做到面批面改，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導(dǎo)，對(duì)于程度好的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其多讀書。多練筆，多積累，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀、寫話本事。對(duì)于程度差的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。
三、重視后進(jìn)生的優(yōu)先照顧，其主要表此刻課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
四、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，社會(huì)的前進(jìn)，時(shí)代在發(fā)展，一期又一期，年年生不一樣。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展，學(xué)生的變化，不斷更新，使教育理念與社會(huì)的發(fā)展堅(jiān)持一致，不能穿新鞋走老路，要與時(shí)俱進(jìn)。所以我要求自我多讀書，多學(xué)習(xí)，進(jìn)取參與教研組各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自我文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體觀念。一年級(jí)的學(xué)生團(tuán)體觀念差，行為習(xí)慣以我為中心，我行我素，我就利用學(xué)校公布欄對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會(huì)留心看一下上頭班級(jí)記分情景，當(dāng)看到班級(jí)加分了，就會(huì)歡呼活躍，當(dāng)看到減分了，就會(huì)情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn)，我便會(huì)偷偷的笑。是啊!團(tuán)體榮譽(yù)感在孩子們的心中扎根了。
六、抓孩子的養(yǎng)成教育。38個(gè)孩子，來自38個(gè)家庭，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的家庭，造就了孩子不一樣的教育背景。孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習(xí)慣，我是講講講，說說說。并設(shè)置監(jiān)督崗位，充分發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用。這一學(xué)期下來，孩子們基本都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七、搞好教師之間的關(guān)系。一個(gè)班級(jí)三個(gè)教師，38個(gè)學(xué)生組成了一個(gè)大家庭。三個(gè)老(本文是工作實(shí)用文檔頻道供給的范文)師就如38個(gè)孩子的家長(zhǎng)，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相溝通。有利于及時(shí)了解掌握孩子的情景，有利于班級(jí)工作的開展，所以我常常與其他兩位教師溝通，交流孩子的情景，工作上互相配合，共同管理好學(xué)生，做好班級(jí)工作。
八、存在問題與不足：1、對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，有時(shí)總覺得孩子還小，對(duì)于孩子的小過錯(cuò)。比如書寫不工整，作業(yè)托拉，能過就就過就。2、與家長(zhǎng)溝通不夠。不能及時(shí)了解孩子在家的情景，致使不能及時(shí)全面掌握孩子的情景，了解孩子思想動(dòng)態(tài)。不利于工作開展。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，從嚴(yán)要求學(xué)生，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學(xué)工作。
教育矯治工作自我鑒定篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作鑒定如下：
一：思想方面——愛國(guó)愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。
二;教育教學(xué)上—————塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅(jiān)持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
努力增強(qiáng)自我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
為此，我在教學(xué)工作中還進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到此刻的比較整齊，由過去的字誰都不認(rèn)識(shí)到此刻的都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛躍?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三;班主任工作——心細(xì)致。
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場(chǎng)上，沒有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全知識(shí)問答、衛(wèi)生競(jìng)賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。還定期地更換黑板報(bào)的資料和宣傳欄的資料。不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情景，并教育學(xué)生維護(hù)好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情景反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自我的家長(zhǎng)，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
四;同事關(guān)系——和諧融洽。
與同事交流，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都進(jìn)取相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動(dòng)將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報(bào)酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對(duì)他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說地氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自我往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。比如幾次的節(jié)目排練——節(jié)目訓(xùn)練——節(jié)目演出都給自我的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補(bǔ)上。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些，但我并不后悔。對(duì)于今后的路，我會(huì)用自我的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，教師們能夠幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
教育矯治工作自我鑒定篇十五
記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的完美，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的教師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下頭我就來鑒定一下這一學(xué)年的工作。
德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告訴自我：每一天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹立正確的行為，用進(jìn)取開朗的態(tài)度感染幼兒使其樂意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細(xì)致、寬容與職責(zé)投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。
人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程》培訓(xùn)豐富自我的認(rèn)知，經(jīng)過多途徑增加自我的理論知識(shí)，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
勤：作為第一年的見習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問、勤動(dòng)”，我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到，不早退。進(jìn)取、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問;園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育;對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來接孩子我更是勤問孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并經(jīng)過電話和家長(zhǎng)做最終的確定。
績(jī)：進(jìn)取參加學(xué)校組織的活動(dòng)，經(jīng)過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講》故事比賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。認(rèn)真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與完美。
教育矯治工作自我鑒定篇十六
在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失鑒定如下。
一、加強(qiáng)教師專業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為。
本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，教師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，教師們將自我在教學(xué)中的問題反饋上來，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都能夠發(fā)表意見，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自我的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問本事”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自我手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自我的見識(shí)。
2、堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開展了各種活動(dòng)來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初，我聽了一年級(jí)__教師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，并推選出了___和___兩位教師的兩節(jié)課，在全校教師面前展示，各位教師都寫出了深刻的評(píng)課材料，對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月，市教委的___教師來我鄉(xiāng)，我校的___教師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。__教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來》，開始在四二班上的并不夢(mèng)想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自我在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文本事不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，取得了家長(zhǎng)的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)夢(mèng)想。
三、對(duì)于來年的展望。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來說是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫忙教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度研究，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
教育矯治工作自我鑒定篇十七
本學(xué)期，一學(xué)期來，我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取貫徹黨的教育方針，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
一、師德教育。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。
2、開展“師德大討論”的教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。
3、制定班主任考核制度，使教師不斷規(guī)范自我的工作行為，提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情景將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先等重要依據(jù)。
二、校本培訓(xùn)的方式。
1、讀書自悟。
教師根據(jù)自我實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自我。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自我的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學(xué)習(xí)。
學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取觀看課程改革音像、教學(xué)資料等方式，教師做好筆記。培訓(xùn)資料力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看、網(wǎng)上自學(xué)等。
3、采用走出去。
學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。
三、開展校本教研。
1、有計(jì)劃地按照研課、聽課、評(píng)課、等環(huán)節(jié)，堅(jiān)持實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自我的努力方向。每個(gè)教師都敢于發(fā)表意見，不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。教師們不僅僅敢于發(fā)表自我的見解，并且常常說得有深度，有價(jià)值，給人以思考和啟發(fā)。此刻教師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事，構(gòu)成了教學(xué)共同體。
2、隨堂聽課校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改善辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于15—30節(jié)。
3、制學(xué)校規(guī)定每周三午時(shí)第三節(jié)為語文學(xué)科校本教研時(shí)間，周四午時(shí)第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間。每次的研討活動(dòng)做到活動(dòng)都有記錄。要求不管語文或數(shù)學(xué)每上完一個(gè)新課都要及時(shí)寫好教學(xué)反思。每位教師開一節(jié)校級(jí)研討課，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。
4、本學(xué)期，我們強(qiáng)化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練，在開展了低、中、高查典比賽成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們重視口算本事的培養(yǎng)，在高年級(jí)中進(jìn)行了筆試本事測(cè)試。在作文市、鎮(zhèn)級(jí)比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我們進(jìn)行了講故事選拔、手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣，全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)。
教育矯治工作自我鑒定篇十八
20__年學(xué)校全力推進(jìn)教育改革，在注重內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，進(jìn)一步深化學(xué)校的精細(xì)管理，完善各項(xiàng)制度、倡導(dǎo)精細(xì)化管理，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主、科學(xué)、規(guī)范、有效的決策和實(shí)踐，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人歡欣鼓舞的成績(jī)。
一、著力抓好管理工作，加大檢查督促力度。
20__年學(xué)校加強(qiáng)了管理，加大了引導(dǎo)、督促力度，最大限度地發(fā)揮各級(jí)部和科室的功能。
進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，以“鼓動(dòng)師生”、“服務(wù)師生”、“成就師生”為目標(biāo)，不斷提升管理思想，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，克服管理中的思維定勢(shì)，把與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，全體教師進(jìn)取參與，認(rèn)真探索，構(gòu)成特色的教學(xué)模式。
建立了一套切實(shí)可行，高效務(wù)實(shí)的考評(píng)、管理、表彰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的進(jìn)取性，以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展。
經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學(xué)理念和發(fā)展思路越來越明晰，豐富了學(xué)校文化體系。
發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺(tái)。
二、打開德育管理的新局面，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
樹立科學(xué)的教育觀、人才質(zhì)量觀，學(xué)校教育必須以夢(mèng)想信念教育為核心，愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，學(xué)生全面發(fā)展教育為目標(biāo)。
1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高育人素質(zhì)。學(xué)校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)了班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。首先充分利用孔子學(xué)堂對(duì)班主任進(jìn)行古今中外優(yōu)秀的德育理論學(xué)習(xí)，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自我的特長(zhǎng)并組織落實(shí)好主題班會(huì)，要求班主任教師有強(qiáng)烈的職責(zé)心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。
2、貼近學(xué)生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學(xué)是德育工作的主陣地，教師在教學(xué)中堅(jiān)持徳智統(tǒng)一，育人為本，以德為先。根據(jù)各科的特點(diǎn)有機(jī)、有意、有序地滲透德育資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和團(tuán)體主義教育，進(jìn)行科學(xué)人生觀、價(jià)值觀以及夢(mèng)想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學(xué)校定期評(píng)選出感動(dòng)學(xué)校教師、最美教師和最敬業(yè)班主任，為師生樹榜樣、立標(biāo)桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學(xué)生，我校老教師對(duì)教學(xué)的一絲不茍，青年教師對(duì)學(xué)生的無微不至，管理人員對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)人員對(duì)工作的任勞任怨，無時(shí)不刻不在影響著學(xué)生整個(gè)人生的發(fā)展。
其三，制度育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學(xué)生管理手冊(cè)》、《學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)范》和《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)加分辦法》，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學(xué)生的言行。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
其四、活動(dòng)育人。開展豐富多彩的德育活動(dòng)：發(fā)揮共青團(tuán)作用進(jìn)行先鋒隊(duì)教育;開辦了第25屆學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、夢(mèng)想信念;成立了“志愿者社團(tuán)”培養(yǎng)學(xué)生樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”精神，堅(jiān)持開展每周一升國(guó)旗為主的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，舉辦了高考百日誓師大會(huì)、高一二籃球賽、“長(zhǎng)跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動(dòng)、新生軍訓(xùn)和入軌系列教育活動(dòng)、開展了最美學(xué)生和最美教師評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了正能量。
3、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會(huì)整體育人機(jī)制。每一屆高一入學(xué)后及時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情景，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，到達(dá)共同管理，共同提高的目的。聯(lián)合社會(huì)各界力量對(duì)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)：20__年邀請(qǐng)了“紅二代”進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育、司法部門專業(yè)人員做法制報(bào)告、消費(fèi)大隊(duì)開展了消防演練，還邀請(qǐng)了社會(huì)愛心人士進(jìn)行了感恩教育、老校友進(jìn)行了榜樣教育。
三、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
20__年學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量”的目標(biāo)，以“提升教師本事、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)改革，進(jìn)取推進(jìn)教育科研和教學(xué)鑒定機(jī)制的建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓知識(shí)積淀為教師的素質(zhì)。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。學(xué)校由原先的激勵(lì)教師個(gè)人向激勵(lì)團(tuán)體過渡。學(xué)校按照“理論指導(dǎo)、科研引領(lǐng);以人為本、進(jìn)取推動(dòng)”的思路，深入開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時(shí)間、定資料、定中心議題全員學(xué)習(xí)，檢查教師的自主學(xué)習(xí)筆記;(2)走出去、請(qǐng)進(jìn)來供給學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，學(xué)校組織教師參加了滄州教科所、正定中學(xué)、神州智達(dá)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加高三備考會(huì)議，回來后聽取教師學(xué)習(xí)匯報(bào);(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)的形式，邁開教科研的步子。
2、實(shí)施教學(xué)大練兵，讓教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸臼隆?BR> 我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取搭建教師展示的平臺(tái)。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)取主動(dòng)地提高教學(xué)技能。青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個(gè)細(xì)節(jié)方面不斷提高本事，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂。學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，制訂了《教案設(shè)計(jì)八問》并著力落實(shí)，結(jié)合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)課，從而全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校舉行了崗位練兵系列活動(dòng)：(1)板書設(shè)計(jì)：由在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，對(duì)板書提起重視，不斷提高了板書的設(shè)計(jì)本事。(2)教學(xué)反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習(xí)慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學(xué)大賽：舉行了高一、二同課異構(gòu)教學(xué)大賽，提高了教師對(duì)教材的把握本事和教學(xué)方法的運(yùn)用本事。(4)專題講座：針對(duì)教學(xué)中的問題和工作進(jìn)行了針對(duì)性的專題講座，從而提升教師解決實(shí)際問題的本事。(5)教師考試：對(duì)35歲以下的年輕教師進(jìn)行高考試題考試，隨時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，提高應(yīng)變本事。
3、堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據(jù)自我的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，確立了自我的個(gè)人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我超越。校長(zhǎng)利用全體教師會(huì)議對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見，并及時(shí)進(jìn)行師德、教法引導(dǎo)。
學(xué)校20__年組織并參加了各種教研活動(dòng)：舉行了科研課題開頭報(bào)告會(huì)，明晰了研究方向和思路。教科所邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的骨干教師與我校教師同課異構(gòu)，承辦了物理實(shí)驗(yàn)大賽，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校多名在同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、熱心服務(wù)一線打造和諧學(xué)校。
學(xué)校努力樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持和改善工作作風(fēng)。明確了后勤工作的方向：一個(gè)要求，二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)宗旨，四個(gè)原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生的滿意度;工作宗旨為：服務(wù)前勤、服務(wù)一線、服務(wù)師生;工作原則：主動(dòng)、熱情、及時(shí)、高效。
硬件建設(shè)方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團(tuán)、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎(chǔ)上，在宿舍樓東西盲點(diǎn)陰暗處、教學(xué)樓之間連廊增設(shè)照明燈。讓整個(gè)學(xué)校亮起來，減少了學(xué)生違紀(jì)的發(fā)生，更大程度上避免安全事故的發(fā)生。2、圍欄工程。在17年增設(shè)的二層圍欄上加裝10個(gè)出入口，解決了學(xué)生課外活動(dòng)中進(jìn)出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設(shè)素食餐廳，解決了特殊體質(zhì)學(xué)生的就餐問題。
服務(wù)方面：增設(shè)了學(xué)生服務(wù)中心、為高一宿舍樓安裝空調(diào)、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機(jī)室并升級(jí)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、改造了消防地下管線。
教育矯治工作自我鑒定篇一
學(xué)校全力推進(jìn)教育改革，在注重內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，進(jìn)一步深化學(xué)校的精細(xì)管理，完善各項(xiàng)制度、倡導(dǎo)精細(xì)化管理，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主、科學(xué)、規(guī)范、有效的決策和實(shí)踐，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人歡欣鼓舞的成績(jī)。
學(xué)校加強(qiáng)了管理，加大了引導(dǎo)、督促力度，最大限度地發(fā)揮各級(jí)部和科室的功能。
進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，以“鼓動(dòng)師生”、“服務(wù)師生”、“成就師生”為目標(biāo)，不斷提升管理思想，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，克服管理中的思維定勢(shì)，把與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，全體教師積極參與，認(rèn)真探索，構(gòu)成特色的教學(xué)模式。
建立了一套切實(shí)可行，高效務(wù)實(shí)的考評(píng)、管理、表彰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的進(jìn)取性，以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展。
經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學(xué)理念和發(fā)展思路越來越明晰，豐富了學(xué)校文化體系。
發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺(tái)。
1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高育人素質(zhì)。學(xué)校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)了班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。首先充分利用孔子學(xué)堂對(duì)班主任進(jìn)行古今中外優(yōu)秀的德育理論學(xué)習(xí)，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自我的特長(zhǎng)并組織落實(shí)好主題班會(huì)，要求班主任教師有強(qiáng)烈的職責(zé)心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。
2、貼近學(xué)生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學(xué)是德育工作的`主陣地，教師在教學(xué)中堅(jiān)持徳智統(tǒng)一，育人為本，以德為先。根據(jù)各科的特點(diǎn)有機(jī)、有意、有序地滲透德育資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和團(tuán)體主義教育，進(jìn)行科學(xué)人生觀、價(jià)值觀以及夢(mèng)想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學(xué)校定期評(píng)選出感動(dòng)學(xué)校教師、最美教師和最敬業(yè)班主任，為師生樹榜樣、立標(biāo)桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學(xué)生，我校老教師對(duì)教學(xué)的一絲不茍，青年教師對(duì)學(xué)生的無微不至，管理人員對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)人員對(duì)工作的任勞任怨，無時(shí)不刻不在影響著學(xué)生整個(gè)人生的發(fā)展。
其三，制度育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學(xué)生管理手冊(cè)》、《學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)范》和《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)加分辦法》，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學(xué)生的言行。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
其四、活動(dòng)育人。開展豐富多彩的德育活動(dòng)：發(fā)揮共青團(tuán)作用進(jìn)行先鋒隊(duì)教育;開辦了第25屆學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、夢(mèng)想信念;成立了“志愿者社團(tuán)”培養(yǎng)學(xué)生樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”精神，堅(jiān)持開展每周一升國(guó)旗為主的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，舉辦了高考百日誓師大會(huì)、高一二籃球賽、“長(zhǎng)跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動(dòng)、新生軍訓(xùn)和入軌系列教育活動(dòng)、開展了最美學(xué)生和最美教師評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了正能量。
3、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會(huì)整體育人機(jī)制。每一屆高一入學(xué)后及時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情景，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，到達(dá)共同管理，共同提高的目的。聯(lián)合社會(huì)各界力量對(duì)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)：邀請(qǐng)了“紅二代”進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育、司法部門專業(yè)人員做法制報(bào)告、消費(fèi)大隊(duì)開展了消防演練，還邀請(qǐng)了社會(huì)愛心人士進(jìn)行了感恩教育、老校友進(jìn)行了榜樣教育。
學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量”的目標(biāo)，以“提升教師本事、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)改革，進(jìn)取推進(jìn)教育科研和教學(xué)鑒定機(jī)制的建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓知識(shí)積淀為教師的素質(zhì)。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。學(xué)校由原先的激勵(lì)教師個(gè)人向激勵(lì)團(tuán)體過渡。學(xué)校按照“理論指導(dǎo)、科研引領(lǐng);以人為本、進(jìn)取推動(dòng)”的思路，深入開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時(shí)間、定資料、定中心議題全員學(xué)習(xí)，檢查教師的自主學(xué)習(xí)筆記;(2)走出去、請(qǐng)進(jìn)來供給學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，學(xué)校組織教師參加了滄州教科所、正定中學(xué)、神州智達(dá)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加高三備考會(huì)議，回來后聽取教師學(xué)習(xí)匯報(bào);(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)的形式，邁開教科研的步子。
2、實(shí)施教學(xué)大練兵，讓教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸臼隆?BR> 我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取搭建教師展示的平臺(tái)。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學(xué)為突破口，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個(gè)細(xì)節(jié)方面不斷提高本事，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂。學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，制訂了《教案設(shè)計(jì)八問》并著力落實(shí)，結(jié)合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)課，從而全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校舉行了崗位練兵系列活動(dòng)：(1)板書設(shè)計(jì)：由在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，對(duì)板書提起重視，不斷提高了板書的設(shè)計(jì)本事。(2)教學(xué)反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習(xí)慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學(xué)大賽：舉行了高一、二同課異構(gòu)教學(xué)大賽，提高了教師對(duì)教材的把握本事和教學(xué)方法的運(yùn)用本事。(4)專題講座：針對(duì)教學(xué)中的問題和工作進(jìn)行了針對(duì)性的專題講座，從而提升教師解決實(shí)際問題的本事。(5)教師考試：對(duì)35歲以下的年輕教師進(jìn)行高考試題考試，隨時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，提高應(yīng)變本事。
3、堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據(jù)自我的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，確立了自我的個(gè)人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我超越。校長(zhǎng)利用全體教師會(huì)議對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見，并及時(shí)進(jìn)行師德、教法引導(dǎo)。
學(xué)校組織并參加了各種教研活動(dòng)：舉行了科研課題開頭報(bào)告會(huì)，明晰了研究方向和思路。教科所邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的骨干教師與我校教師同課異構(gòu)，承辦了物理實(shí)驗(yàn)大賽，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校多名在同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校努力樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持和改善工作作風(fēng)。明確了后勤工作的方向：一個(gè)要求，二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)宗旨，四個(gè)原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生的滿意度;工作宗旨為：服務(wù)前勤、服務(wù)一線、服務(wù)師生;工作原則：主動(dòng)、熱情、及時(shí)、高效。
硬件建設(shè)方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團(tuán)、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎(chǔ)上，在宿舍樓東西盲點(diǎn)陰暗處、教學(xué)樓之間連廊增設(shè)照明燈。讓整個(gè)學(xué)校亮起來，減少了學(xué)生違紀(jì)的發(fā)生，更大程度上避免安全事故的發(fā)生。2、圍欄工程。在17年增設(shè)的二層圍欄上加裝10個(gè)出入口，解決了學(xué)生課外活動(dòng)中進(jìn)出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設(shè)素食餐廳，解決了特殊體質(zhì)學(xué)生的就餐問題。
服務(wù)方面：增設(shè)了學(xué)生服務(wù)中心、為高一宿舍樓安裝空調(diào)、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機(jī)室并升級(jí)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、改造了消防地下管線。
教育矯治工作自我鑒定篇二
出于對(duì)教育專業(yè)的喜愛，大學(xué)期間我將其作為學(xué)習(xí)的主攻方向，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)我選擇進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。所以在實(shí)習(xí)中我努力的將自己融入自己的實(shí)習(xí)工作中。
在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等。
在高校班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作。
在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。
教育矯治工作自我鑒定篇三
8、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。――（美）愛因斯坦。
9、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。――梁?jiǎn)⒊?BR> 12、不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。――傅雷。
13、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。――（奧地利）布貝爾。
14、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。――陶行知。
17、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。――（法）盧梭。
19、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。――（德）愛因斯坦。
22、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。――（法）羅曼?羅蘭。
26、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。――（法）盧梭。
27、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。――（法）愛爾維修。
28、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。――《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》。
29、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。――（法）愛爾維修。
30、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。――蘇格拉底。
35、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。――（美）杜威。
38、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。――蘇格拉底。
40、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。――蘇格拉底。
42、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
45、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。――（前蘇聯(lián)）馬卡連柯。
46、學(xué)而不厭，誨人不倦。――孔子《論語》。
47、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。――愛因斯坦。
54、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。――莫泊桑。
62、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。――（英）狄德羅。
64、“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生?！报D―陶行知。
65、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。――郭秉文。
69、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。――（前蘇聯(lián)）馬卡連柯。
70、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。――斯賓塞。
73、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。――愛因斯坦。
74、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的。――達(dá)爾文。
75、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。――（法）盧梭《愛彌兒》。
76、興趣是最好的老師。――（德）愛因斯坦。
80、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。――管仲。
81、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。――《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》。
83、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。――洛克。
87、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分?；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。――[美]莫?l?比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》()。
教育矯治工作自我鑒定篇四
教書育人一直以來是我內(nèi)心深處的一個(gè)愿望，大學(xué)我的專業(yè)就毫不猶豫的選擇了教育專業(yè)。這讓我距離自己的夢(mèng)想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力，不論是從學(xué)習(xí)，生活還是社會(huì)實(shí)踐上，對(duì)于我都是一個(gè)新的突破。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，目標(biāo)明確的生活方式，腳踏實(shí)地的工作理念，牢固結(jié)實(shí)的理論功底，這些都是我的大學(xué)給我的禮物，我也學(xué)會(huì)了珍惜還有爭(zhēng)取。
上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，從不遲到、不早退，勤做筆記，課余時(shí)間還不斷自我復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)理論;有要事則向班主任請(qǐng)假，跟同學(xué)之間則養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校。
在校學(xué)習(xí)期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊也不忘xx師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的休息時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我也熱愛自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂此不疲。因?yàn)槲蚁嘈?，樂于助人乃快樂之本?BR> 我喜愛自己所學(xué)的專業(yè)，更愛教育這份神圣的事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。希望在這個(gè)崗位上我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育矯治工作自我鑒定篇五
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。
我2014年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教育矯治工作自我鑒定篇六
同志們：
在第二十一個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們?cè)谶@里隆重召開全區(qū)教育大會(huì)，意義非常重大。這是區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過深入調(diào)查研究，精心籌備，為加快我區(qū)教育改革和發(fā)展，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程召開的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹北京市教育大會(huì)和郊區(qū)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，研究部署今后五年我區(qū)教育工作發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和具體措施，進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各界和全區(qū)廣大教育工作者，統(tǒng)一思想，深化改革，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，全面提高教育工作水平，為加快全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步做出新貢獻(xiàn)。
五年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教工委、市教委的大力支持下，在各部門、各單位密切配合和廣大教育工作者的共同努力下，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略得到較好實(shí)施，全區(qū)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
（一）教育投入不斷增加，教學(xué)環(huán)境明顯改善。
五年來，累計(jì)投資2.7億元，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了平中體育館、北師大附屬中學(xué)初中部、六中教學(xué)樓、二職高綜合樓、第八小學(xué)等20多項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)。改造了13所中小學(xué)基礎(chǔ)薄弱校，徹底取消了明火取暖，中學(xué)全部通過規(guī)范化驗(yàn)收。山區(qū)教育三年建設(shè)工程全面落實(shí)。建成了北京信息技術(shù)教育傳播中心平谷分中心，110所中小學(xué)開通校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“校校通”?；A(chǔ)設(shè)施的不斷完善，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，為教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新，教育結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。
積極倡導(dǎo)辦學(xué)主體多元化和辦學(xué)體制多樣化，教育合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。平谷中學(xué)與日本夏關(guān)早丙高等中學(xué)形成共建，先后向日方輸送7名高中留學(xué)生。建立北師大附屬中學(xué)托管辦學(xué)模式，促進(jìn)了教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。成立首家校企聯(lián)辦北京漁陽交通中等職業(yè)學(xué)校，為全市出租車行業(yè)培養(yǎng)了一批專業(yè)技術(shù)人才。此外，為進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，將北屯農(nóng)職校劃為平谷中學(xué)分校，在黃松峪中學(xué)開設(shè)了高中學(xué)段，等等。這些舉措不僅滿足了廣大群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的'需求，而且使教育資源得到合理配置，初步形成了辦學(xué)主體多元化和辦學(xué)體制多樣化的教育發(fā)展新格局。
（三）各類教育均衡發(fā)展，教育水平不斷提高。
基礎(chǔ)教育得到加強(qiáng)，義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率保持100%。中考、高考錄取率連年攀升，平谷中學(xué)和北師大附屬中學(xué)進(jìn)入市級(jí)示范性普通高中校行列，平谷四中成為北京第十四中學(xué)分校。職業(yè)教育、成人教育發(fā)展較快，終身教育體系初步建立。成立聯(lián)合大學(xué)平谷學(xué)院，建立計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生8300人，就業(yè)率、對(duì)口率分別達(dá)到100%和85%。加快實(shí)施成人教育“四項(xiàng)工程”，組織青年農(nóng)民轉(zhuǎn)崗、農(nóng)民遠(yuǎn)程教育、綠色證書和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等各類培訓(xùn)20萬人次，創(chuàng)建了市級(jí)示范性社區(qū)教育中心，職業(yè)和成人教育在培養(yǎng)實(shí)用技能型人才、增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)前教育、民辦教育、特殊教育取得新進(jìn)展。第三幼兒園成為一級(jí)一類園，社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)已達(dá)到60家，殘疾學(xué)生教育逐步形成以特教中心為骨干、隨班就讀為輔助的特殊教育體系。
（四）素質(zhì)教育深入實(shí)施，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
堅(jiān)持把德育擺在教育工作的首要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，較好地發(fā)揮了德育在學(xué)校工作和青少年成長(zhǎng)中的導(dǎo)向作用，促進(jìn)了青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。堅(jiān)持實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，牢固樹立質(zhì)量觀，教學(xué)改革不斷深化，監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制穩(wěn)步推進(jìn)，在教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、管理水平和辦學(xué)效益等方面取得了新的進(jìn)展。
（五）師資建設(shè)得到加強(qiáng)，綜合素質(zhì)有所提高。
以師德建設(shè)為核心，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為載體，啟動(dòng)了名校長(zhǎng)、名教師工程，開設(shè)了中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，建立健全了干部教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和職評(píng)導(dǎo)向機(jī)制，不斷加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍培訓(xùn)，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀干部和教師。目前，全區(qū)已有特級(jí)教師2名，市級(jí)骨干教師57名，學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級(jí)骨干教師388名。小學(xué)、初中、高中、職高教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率分別達(dá)到100%、93%、86%和85%，小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到40%，初中教師本科學(xué)歷達(dá)到36%，有近10%的初高中教師已完成或正在研究生課程班進(jìn)修。
（六）依法治教力度加大，育人環(huán)境健康有序。
始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，深入推進(jìn)校園安全保障工程，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，五年來各級(jí)各類學(xué)校未發(fā)生重、特大安全事故。進(jìn)一步完善法制宣傳教育體系，增強(qiáng)了中小學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，加大了學(xué)校周邊環(huán)境治理整頓力度，有效地預(yù)防和控制了未成年人違法犯罪。加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，狠抓了“一費(fèi)制”的落實(shí)，強(qiáng)化了招生、考試工作監(jiān)督檢查，營(yíng)造了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。
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教育矯治工作自我鑒定篇七
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習(xí)教師，這兩個(gè)月對(duì)我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽光體育，以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作，事無巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對(duì)學(xué)生英語過關(guān)拖沓的問題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)過程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。
實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無限包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛戴的好老師。
教育矯治工作自我鑒定篇八
回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作鑒定如下：
聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
語文是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我異常重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不一樣的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自我要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說出理由來。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表揚(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本事較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強(qiáng)了。
在"說"的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的鑒定，歸納本事，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較簡(jiǎn)便。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
教育矯治工作自我鑒定篇九
為了在專業(yè)知識(shí)上更加的充實(shí)自己，在學(xué)校的支持和自己的努力下，我參見了在職大專的學(xué)習(xí)，三年時(shí)間過去，有了很大的收獲，以下就是我的自我鑒定：
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思想概論》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。
作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。
教育矯治工作自我鑒定篇十
光陰荏荏，參加教育工作即將一年了。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信"路是人走出來的"。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
我依然本著"服務(wù)他人，鍛煉自我"的想法去工作。剛進(jìn)九小，我就在領(lǐng)導(dǎo)們的提點(diǎn)指導(dǎo)下學(xué)到了，現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師需要有服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。因此我會(huì)經(jīng)常記住這四點(diǎn)要求來要求自己。我擔(dān)任美術(shù)科教育工作的同時(shí)擔(dān)任五（4）班的副班主任工作和值日隊(duì)長(zhǎng)的工作，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。積極研究教學(xué)方法，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向前輩請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。
我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí)，并賦予實(shí)踐相結(jié)合，取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足，遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考，認(rèn)真總結(jié)，不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。堅(jiān)持理論聯(lián)系，把理論和實(shí)踐相結(jié)合。為了更好地應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，我把電腦和美術(shù)相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，并在佛山市教師網(wǎng)頁大賽上取得一定的成績(jī)。
教育矯治工作自我鑒定篇十一
為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的`教學(xué)水平。
一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。在xx小學(xué)，我負(fù)責(zé)xx工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計(jì)較個(gè)人的得失，想方設(shè)法把工作做好，所以能夠出色地做好各項(xiàng)工作，xx的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對(duì)“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)，盡量采取無傷痛有效果的教育。一年來，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績(jī)。被評(píng)為優(yōu)秀教師，本人所寫的教學(xué)論文獲二等獎(jiǎng)。今后，我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。
教育矯治工作自我鑒定篇十二
光陰荏荏，參加教育工作即將一年了。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信"路是人走出來的"?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
我依然本著"服務(wù)他人，鍛煉自我"的想法去工作。剛進(jìn)九小，我就在領(lǐng)導(dǎo)們的提點(diǎn)指導(dǎo)下學(xué)到了，現(xiàn)代教育創(chuàng)新，教師有服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。因此我會(huì)經(jīng)常記住這四點(diǎn)要求來要求自己。我擔(dān)任美術(shù)科教育工作的同時(shí)擔(dān)任五（4）班的副班主任工作和值日隊(duì)長(zhǎng)的工作，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。積極研究教學(xué)方法，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向前輩請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。
我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí)，并賦予實(shí)踐相結(jié)合，取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足，遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考，認(rèn)真總結(jié)，不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。堅(jiān)持理論聯(lián)系，把理論和實(shí)踐相結(jié)合。為了更好地應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，我把電腦和美術(shù)相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，并在佛山教師網(wǎng)頁大賽上取得一定的成績(jī)。
我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，今年并正式轉(zhuǎn)正成為正式的黨員。做到為人師表，遵紀(jì)守法，語言文明，熱愛職業(yè)、熱愛學(xué)生、教育思想端正，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然金無赤金，人無完人。我也有我的缺點(diǎn)?？傊?我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到最好！
教育矯治工作自我鑒定篇十三
時(shí)光如電，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已到了尾，回顧這一學(xué)期走過的路程，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有部分同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。針對(duì)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，如果不及時(shí)鞏固，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣就會(huì)立刻去掉。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。
二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學(xué)活動(dòng)中四個(gè)環(huán)節(jié)。四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，共同完成，教學(xué)活動(dòng)。備是基礎(chǔ)，僅有備好課，才能上好課。所以，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課是我對(duì)自我提出的要求。備課中，不但備學(xué)習(xí)，并且備教材，備教法。根據(jù)教材資料和學(xué)情，擬定教法、學(xué)法。每節(jié)課都做到有備而來，每學(xué)課都在課前做好充分準(zhǔn)備。講是備實(shí)踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。在課堂上留給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。而教師只在關(guān)鍵處，點(diǎn)撥講解，把教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位落實(shí)到實(shí)處。批，批改作業(yè)，作業(yè)做到面批面改，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導(dǎo)，對(duì)于程度好的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其多讀書。多練筆，多積累，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀、寫話本事。對(duì)于程度差的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。
三、重視后進(jìn)生的優(yōu)先照顧，其主要表此刻課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
四、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，社會(huì)的前進(jìn)，時(shí)代在發(fā)展，一期又一期，年年生不一樣。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展，學(xué)生的變化，不斷更新，使教育理念與社會(huì)的發(fā)展堅(jiān)持一致，不能穿新鞋走老路，要與時(shí)俱進(jìn)。所以我要求自我多讀書，多學(xué)習(xí)，進(jìn)取參與教研組各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自我文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體觀念。一年級(jí)的學(xué)生團(tuán)體觀念差，行為習(xí)慣以我為中心，我行我素，我就利用學(xué)校公布欄對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會(huì)留心看一下上頭班級(jí)記分情景，當(dāng)看到班級(jí)加分了，就會(huì)歡呼活躍，當(dāng)看到減分了，就會(huì)情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn)，我便會(huì)偷偷的笑。是啊!團(tuán)體榮譽(yù)感在孩子們的心中扎根了。
六、抓孩子的養(yǎng)成教育。38個(gè)孩子，來自38個(gè)家庭，不一樣的家長(zhǎng)，不一樣的家庭，造就了孩子不一樣的教育背景。孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習(xí)慣，我是講講講，說說說。并設(shè)置監(jiān)督崗位，充分發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用。這一學(xué)期下來，孩子們基本都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七、搞好教師之間的關(guān)系。一個(gè)班級(jí)三個(gè)教師，38個(gè)學(xué)生組成了一個(gè)大家庭。三個(gè)老(本文是工作實(shí)用文檔頻道供給的范文)師就如38個(gè)孩子的家長(zhǎng)，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相溝通。有利于及時(shí)了解掌握孩子的情景，有利于班級(jí)工作的開展，所以我常常與其他兩位教師溝通，交流孩子的情景，工作上互相配合，共同管理好學(xué)生，做好班級(jí)工作。
八、存在問題與不足：1、對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，有時(shí)總覺得孩子還小，對(duì)于孩子的小過錯(cuò)。比如書寫不工整，作業(yè)托拉，能過就就過就。2、與家長(zhǎng)溝通不夠。不能及時(shí)了解孩子在家的情景，致使不能及時(shí)全面掌握孩子的情景，了解孩子思想動(dòng)態(tài)。不利于工作開展。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，從嚴(yán)要求學(xué)生，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學(xué)工作。
教育矯治工作自我鑒定篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作鑒定如下：
一：思想方面——愛國(guó)愛黨，進(jìn)取上進(jìn)。
二;教育教學(xué)上—————塌實(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅(jiān)持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
努力增強(qiáng)自我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
為此，我在教學(xué)工作中還進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了，姚瑞雷就是實(shí)例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到此刻的比較整齊，由過去的字誰都不認(rèn)識(shí)到此刻的都能看得清楚…就是一個(gè)質(zhì)的飛躍?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三;班主任工作——心細(xì)致。
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場(chǎng)上，沒有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過。班主任組織學(xué)生開展課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，如：安全知識(shí)問答、衛(wèi)生競(jìng)賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。還定期地更換黑板報(bào)的資料和宣傳欄的資料。不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情景，并教育學(xué)生維護(hù)好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情景反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自我的家長(zhǎng)，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
四;同事關(guān)系——和諧融洽。
與同事交流，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都進(jìn)取相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動(dòng)將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報(bào)酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對(duì)他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說地氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自我往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。比如幾次的節(jié)目排練——節(jié)目訓(xùn)練——節(jié)目演出都給自我的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補(bǔ)上。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些，但我并不后悔。對(duì)于今后的路，我會(huì)用自我的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，教師們能夠幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫忙。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
教育矯治工作自我鑒定篇十五
記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的完美，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的教師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下頭我就來鑒定一下這一學(xué)年的工作。
德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告訴自我：每一天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹立正確的行為，用進(jìn)取開朗的態(tài)度感染幼兒使其樂意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細(xì)致、寬容與職責(zé)投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。
人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程》培訓(xùn)豐富自我的認(rèn)知，經(jīng)過多途徑增加自我的理論知識(shí)，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
勤：作為第一年的見習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問、勤動(dòng)”，我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到，不早退。進(jìn)取、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問;園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育;對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來接孩子我更是勤問孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并經(jīng)過電話和家長(zhǎng)做最終的確定。
績(jī)：進(jìn)取參加學(xué)校組織的活動(dòng)，經(jīng)過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講》故事比賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。認(rèn)真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與完美。
教育矯治工作自我鑒定篇十六
在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失鑒定如下。
一、加強(qiáng)教師專業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為。
本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，教師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，教師們將自我在教學(xué)中的問題反饋上來，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都能夠發(fā)表意見，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自我的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問本事”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自我手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自我的見識(shí)。
2、堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開展了各種活動(dòng)來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初，我聽了一年級(jí)__教師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng)，并推選出了___和___兩位教師的兩節(jié)課，在全校教師面前展示，各位教師都寫出了深刻的評(píng)課材料，對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月，市教委的___教師來我鄉(xiāng)，我校的___教師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。__教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來》，開始在四二班上的并不夢(mèng)想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過相互的交流，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很成功。這就是我們說課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自我在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文本事不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，取得了家長(zhǎng)的支持，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課，端正教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)夢(mèng)想。
三、對(duì)于來年的展望。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來說是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫忙教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度研究，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
教育矯治工作自我鑒定篇十七
本學(xué)期，一學(xué)期來，我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取貫徹黨的教育方針，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
一、師德教育。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。
2、開展“師德大討論”的教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。
3、制定班主任考核制度，使教師不斷規(guī)范自我的工作行為，提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情景將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先等重要依據(jù)。
二、校本培訓(xùn)的方式。
1、讀書自悟。
教師根據(jù)自我實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自我。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自我的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學(xué)習(xí)。
學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取觀看課程改革音像、教學(xué)資料等方式，教師做好筆記。培訓(xùn)資料力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看、網(wǎng)上自學(xué)等。
3、采用走出去。
學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。
三、開展校本教研。
1、有計(jì)劃地按照研課、聽課、評(píng)課、等環(huán)節(jié)，堅(jiān)持實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自我的努力方向。每個(gè)教師都敢于發(fā)表意見，不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。教師們不僅僅敢于發(fā)表自我的見解，并且常常說得有深度，有價(jià)值，給人以思考和啟發(fā)。此刻教師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事，構(gòu)成了教學(xué)共同體。
2、隨堂聽課校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改善辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于15—30節(jié)。
3、制學(xué)校規(guī)定每周三午時(shí)第三節(jié)為語文學(xué)科校本教研時(shí)間，周四午時(shí)第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間。每次的研討活動(dòng)做到活動(dòng)都有記錄。要求不管語文或數(shù)學(xué)每上完一個(gè)新課都要及時(shí)寫好教學(xué)反思。每位教師開一節(jié)校級(jí)研討課，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。
4、本學(xué)期，我們強(qiáng)化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練，在開展了低、中、高查典比賽成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們重視口算本事的培養(yǎng)，在高年級(jí)中進(jìn)行了筆試本事測(cè)試。在作文市、鎮(zhèn)級(jí)比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我們進(jìn)行了講故事選拔、手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣，全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)。
教育矯治工作自我鑒定篇十八
20__年學(xué)校全力推進(jìn)教育改革，在注重內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，進(jìn)一步深化學(xué)校的精細(xì)管理，完善各項(xiàng)制度、倡導(dǎo)精細(xì)化管理，并不斷改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理，民主、科學(xué)、規(guī)范、有效的決策和實(shí)踐，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人歡欣鼓舞的成績(jī)。
一、著力抓好管理工作，加大檢查督促力度。
20__年學(xué)校加強(qiáng)了管理，加大了引導(dǎo)、督促力度，最大限度地發(fā)揮各級(jí)部和科室的功能。
進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，以“鼓動(dòng)師生”、“服務(wù)師生”、“成就師生”為目標(biāo)，不斷提升管理思想，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，克服管理中的思維定勢(shì)，把與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，全體教師進(jìn)取參與，認(rèn)真探索，構(gòu)成特色的教學(xué)模式。
建立了一套切實(shí)可行，高效務(wù)實(shí)的考評(píng)、管理、表彰機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體師生的進(jìn)取性，以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展。
經(jīng)過不斷積淀和反思，辦學(xué)理念和發(fā)展思路越來越明晰，豐富了學(xué)校文化體系。
發(fā)展思路：以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，抓學(xué)生優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成，為教師發(fā)展搭建良好的發(fā)展平臺(tái)。
二、打開德育管理的新局面，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
樹立科學(xué)的教育觀、人才質(zhì)量觀，學(xué)校教育必須以夢(mèng)想信念教育為核心，愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，學(xué)生全面發(fā)展教育為目標(biāo)。
1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高育人素質(zhì)。學(xué)校制定《班主任發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)了班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。首先充分利用孔子學(xué)堂對(duì)班主任進(jìn)行古今中外優(yōu)秀的德育理論學(xué)習(xí)，并且定期召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自我的特長(zhǎng)并組織落實(shí)好主題班會(huì)，要求班主任教師有強(qiáng)烈的職責(zé)心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術(shù)。
2、貼近學(xué)生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學(xué)是德育工作的主陣地，教師在教學(xué)中堅(jiān)持徳智統(tǒng)一，育人為本，以德為先。根據(jù)各科的特點(diǎn)有機(jī)、有意、有序地滲透德育資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和團(tuán)體主義教育，進(jìn)行科學(xué)人生觀、價(jià)值觀以及夢(mèng)想信念教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學(xué)校定期評(píng)選出感動(dòng)學(xué)校教師、最美教師和最敬業(yè)班主任，為師生樹榜樣、立標(biāo)桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學(xué)生，我校老教師對(duì)教學(xué)的一絲不茍，青年教師對(duì)學(xué)生的無微不至，管理人員對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)人員對(duì)工作的任勞任怨，無時(shí)不刻不在影響著學(xué)生整個(gè)人生的發(fā)展。
其三，制度育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》完善和修訂《學(xué)生管理手冊(cè)》、《學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)范》和《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)加分辦法》，制定了一些行之有效的規(guī)章制度來約束、規(guī)范學(xué)生的言行。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
其四、活動(dòng)育人。開展豐富多彩的德育活動(dòng)：發(fā)揮共青團(tuán)作用進(jìn)行先鋒隊(duì)教育;開辦了第25屆學(xué)生業(yè)余黨校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、夢(mèng)想信念;成立了“志愿者社團(tuán)”培養(yǎng)學(xué)生樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、提高”精神，堅(jiān)持開展每周一升國(guó)旗為主的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，舉辦了高考百日誓師大會(huì)、高一二籃球賽、“長(zhǎng)跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動(dòng)、新生軍訓(xùn)和入軌系列教育活動(dòng)、開展了最美學(xué)生和最美教師評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了正能量。
3、構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會(huì)整體育人機(jī)制。每一屆高一入學(xué)后及時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情景，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，到達(dá)共同管理，共同提高的目的。聯(lián)合社會(huì)各界力量對(duì)學(xué)生開展德育教育活動(dòng)：20__年邀請(qǐng)了“紅二代”進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育、司法部門專業(yè)人員做法制報(bào)告、消費(fèi)大隊(duì)開展了消防演練，還邀請(qǐng)了社會(huì)愛心人士進(jìn)行了感恩教育、老校友進(jìn)行了榜樣教育。
三、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
20__年學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞“創(chuàng)名師、求質(zhì)量”的目標(biāo)，以“提升教師本事、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榍腥朦c(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)改革，進(jìn)取推進(jìn)教育科研和教學(xué)鑒定機(jī)制的建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓知識(shí)積淀為教師的素質(zhì)。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的共贏，教師必須由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。學(xué)校由原先的激勵(lì)教師個(gè)人向激勵(lì)團(tuán)體過渡。學(xué)校按照“理論指導(dǎo)、科研引領(lǐng);以人為本、進(jìn)取推動(dòng)”的思路，深入開展創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時(shí)間、定資料、定中心議題全員學(xué)習(xí)，檢查教師的自主學(xué)習(xí)筆記;(2)走出去、請(qǐng)進(jìn)來供給學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，學(xué)校組織教師參加了滄州教科所、正定中學(xué)、神州智達(dá)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加高三備考會(huì)議，回來后聽取教師學(xué)習(xí)匯報(bào);(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)的形式，邁開教科研的步子。
2、實(shí)施教學(xué)大練兵，讓教師的素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸臼隆?BR> 我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參與各級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取搭建教師展示的平臺(tái)。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)取主動(dòng)地提高教學(xué)技能。青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個(gè)細(xì)節(jié)方面不斷提高本事，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。
教學(xué)工作的重點(diǎn)是課堂。學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，制訂了《教案設(shè)計(jì)八問》并著力落實(shí)，結(jié)合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節(jié)課，并由教研組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)課，從而全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校舉行了崗位練兵系列活動(dòng)：(1)板書設(shè)計(jì)：由在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，對(duì)板書提起重視，不斷提高了板書的設(shè)計(jì)本事。(2)教學(xué)反思：要求教師養(yǎng)成寫課堂反思的好習(xí)慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學(xué)大賽：舉行了高一、二同課異構(gòu)教學(xué)大賽，提高了教師對(duì)教材的把握本事和教學(xué)方法的運(yùn)用本事。(4)專題講座：針對(duì)教學(xué)中的問題和工作進(jìn)行了針對(duì)性的專題講座，從而提升教師解決實(shí)際問題的本事。(5)教師考試：對(duì)35歲以下的年輕教師進(jìn)行高考試題考試，隨時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，提高應(yīng)變本事。
3、堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據(jù)自我的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展需求，確立了自我的個(gè)人發(fā)展愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我超越。校長(zhǎng)利用全體教師會(huì)議對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見，并及時(shí)進(jìn)行師德、教法引導(dǎo)。
學(xué)校20__年組織并參加了各種教研活動(dòng)：舉行了科研課題開頭報(bào)告會(huì)，明晰了研究方向和思路。教科所邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的骨干教師與我校教師同課異構(gòu)，承辦了物理實(shí)驗(yàn)大賽，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校多名在同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、熱心服務(wù)一線打造和諧學(xué)校。
學(xué)校努力樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持和改善工作作風(fēng)。明確了后勤工作的方向：一個(gè)要求，二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)宗旨，四個(gè)原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生的滿意度;工作宗旨為：服務(wù)前勤、服務(wù)一線、服務(wù)師生;工作原則：主動(dòng)、熱情、及時(shí)、高效。
硬件建設(shè)方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團(tuán)、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎(chǔ)上，在宿舍樓東西盲點(diǎn)陰暗處、教學(xué)樓之間連廊增設(shè)照明燈。讓整個(gè)學(xué)校亮起來，減少了學(xué)生違紀(jì)的發(fā)生，更大程度上避免安全事故的發(fā)生。2、圍欄工程。在17年增設(shè)的二層圍欄上加裝10個(gè)出入口，解決了學(xué)生課外活動(dòng)中進(jìn)出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設(shè)素食餐廳，解決了特殊體質(zhì)學(xué)生的就餐問題。
服務(wù)方面：增設(shè)了學(xué)生服務(wù)中心、為高一宿舍樓安裝空調(diào)、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機(jī)室并升級(jí)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、改造了消防地下管線。