教案是教師展現(xiàn)教學水平的重要方式之一。教案的編寫需要注意教學環(huán)境的營造和管理，為學生的學習提供良好的支持。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來學習吧。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇一
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學前班室內游戲活動教案大全百科。
1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。
活動過程。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動總結。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇三
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高?！庇械恼f：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋。
2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝。
1、準備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入：探索布袋。
“小朋友，這是什么？”（布袋）。
“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”
幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）。
（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調動參與活動的積極性。）。
3、學習雙腳并攏跳。
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我們請她為我們表演一下，好嗎？”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法？”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）。
小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關心。）。
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》。
（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”
幼兒說一說。（一高一矮）。
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”
“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！?BR> （過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）。
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”
（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）。
（評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。）。
（2）練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調跳。
（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協(xié)調好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）。
5、小游戲：搶紅旗。
“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
（評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。）。
6、結束部分。
（1）放松練習《雪人融化了》。
“唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
（2）整理布袋。
“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”
活動評價：
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的.。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇四
活動來源：
我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的.攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。
活動目標：
1、能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點：
活動重點：
能掌握不同材料進行攀爬的方法。
活動難點：
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準備：
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
活動過程：
一、準備活動。
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）。
2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。
3、攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）。
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習。
1、活動場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
2、游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）。
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
（1）隊員們勇敢頑強，團結協(xié)作，努為完成任務。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4、總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結束。
1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。
2、總結學習情況，表揚以及提出期望。
3、收器械，整理場地，回教室。
活動反思：
在今天執(zhí)教的體能游戲活動中，我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現(xiàn)在：（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當?shù)闹笇Вㄟ^幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇五
活動目標：
1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。
2、體驗與同伴合作取勝的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。
活動過程：
1、導入：“今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。”
2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。
3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。
4、游戲可進行2至3次。
游戲反思：
感覺給孩子們說得非常詳細，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉移、分散，任務意識也需要進一步培養(yǎng)；同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用?？傊趯嵺`中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
游戲繼續(xù)進行，同時我又進一步強調了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了！”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內，聽康康小朋友這么一說，又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢，“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。
這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點自責，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動腦筋，想辦法讓寶貝再回來（盡管有點不怎么光明正大）。自責的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中，問題出現(xiàn)了，教師應及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。
又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來幫你拿吧！”“老師，我當攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個寶貝！”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。
通過這個游戲，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰，同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己，是孩子們在推進著自己成長。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇六
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《小勇士闖難關》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論
(2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的'平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇七
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動總結。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇八
1.熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結構和表達的內容。
2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。
1.物質準備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。
2.經(jīng)驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。
1.圖片導入。
2.欣賞音樂，感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。
l）完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜。
2）根據(jù)音樂，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。
3）邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂內容的理解。
3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。
1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動作，加入游戲規(guī)則："大牙刷"出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲在"嘴巴"（圓圈）內躲起來不許動"大牙刷"刷到哪個小蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在聽到吐水"撲"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
4.完整進行音樂游戲，感受音樂游戲的快樂。
1）請幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒當牙齒，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2）交換角色，跟音樂再次游戲。
5.談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。
1）討論：小蛀蟲被趕走了，接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你?，
2）小結：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才會更健康。
第1段：創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。（音樂響起時，小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作。）。
第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第l-4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié)：小蛀蟲對牙齒做鬼臉，牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）。
第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。（"大牙刷"出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒做勝利的動作。）。
1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴"，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，教師或一幼兒當大牙刷。
2.第1、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段，"大牙刷"出現(xiàn)，小蛀蟲躲藏起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面，并在聽到吐水"手r"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇九
活動目標：
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、麻繩。
2、小草。
3、墊子。
教學活動：
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。教師最后有針對性的熱身。
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行。
指導策略：
（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論。
（2）游戲進行3次。
收拾玩具。
3、游戲二：三個字。
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑。
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
活動反思：
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關里面的.環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十
活動目標：
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓練幼兒動作的'協(xié)調性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）。
活動過程：
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？
幼a：玩皮球幼b：玩沙包。
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它（師出示呼啦圈）。
幼：噢，玩呼啦圈。
你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？
幼a：滾呼啦圈幼b：轉圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞。
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？
幼：好。
音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。
3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。
4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。
7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。
8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。
10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。
結束部分：
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！
活動反思：
小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十一
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
游戲一《有趣的鏡子》。
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十二
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十三
1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2.通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3.在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。
1.教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？
2幼.兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。
2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
（教師巡回指導，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。）。
3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"。
4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意：
（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的`幼兒應盡量將泥碗破口摔大。）。
（2）一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三。游戲結束整理場地。
教案二：《電羊》。
1練.習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3.在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班。
1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分。
（1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）。
（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3．活動結束：
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
教案三：《跳皮筋》。
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》。
（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。
2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"。
3.做準備操。
（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。
1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
（三）教師講解游戲規(guī)則。
1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）。
2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳。
3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋。
游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十四
3、體驗同伴間游戲的快樂。
眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據(jù)老師的口令來做動作。
小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規(guī)則：
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停止游戲一次啊。
三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數(shù)，然后吹口哨“?！?幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。
1、對游戲規(guī)則的強調。只能在規(guī)定范圍內運動。當口令“?！背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產(chǎn)生碰撞。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十五
幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個狀況，為了幼兒的安康目的，設計了本次體育活動?玩溜溜布?。以此進步幼兒上肢力氣和身體協(xié)調性。
1.進展上肢力氣和身體協(xié)調性。
2.培育英勇堅韌品質、集體觀念和團隊協(xié)作。
3.進步動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。
5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。
不同寬度顏色溜溜布4條。
一、開頭局部
1.引發(fā)活動的愛好。
2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、根本局部
引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。
1.大風小風。
玩法：
(1)激發(fā)活動愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?
(2)上下起伏蹲起、跳動等動作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數(shù)：嬉戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進展海底探險嬉戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數(shù)：兩次后交換另一組。
3.飛渡“鐵＇索橋
玩法：利用上肢力氣拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，關心力氣小的幼兒協(xié)調用力。
時間：4分鐘
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危急，進步動作的靈敏性。
教法：留意平安，規(guī)定活動范圍，參加嬉戲。
三、完畢局部
放松身體玩：嬉戲?大氣球。
本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的愛好，并能全身心地投入?；顒又?，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松歡樂中進步了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進展了制造力量，培育了幼兒機靈堅決、堅韌拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目的。
集體練習時幼兒都想樂觀地完成動作，教師沒把活動要求講解明晰就開頭活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時培育了幼兒一物多玩的力量，進展了制造力此活動不僅表達了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十六
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
大皮球一個。
1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經(jīng)驗。
3、教師講解游戲玩法：
幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進行。
4、組織幼兒進行游戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評：表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結束：開著小火車分組小便喝水。
以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的.辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十七
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的'時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
動作錯誤者，暫停游戲一次。
小朋友一起回教室。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十八
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動。
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈。
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"。
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.
5.游戲結束。
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
目標：
1.掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進跳。
準備：
1.紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2.小圖的頭飾若干。
過程：
一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)。
2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二.做運動，幼兒分散站立。
1.孩子們，找一個位置站站好。
2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最后輕輕跳一跳。(兩遍)。
三.預備練習。
1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個的本領，你們知道是什么嗎?
(分別請幼兒說一說)。
2.看媽媽怎么跳的?教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))。
3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)。
4.媽媽帶領小兔做矮人走。
四.游戲部分。
1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。
a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b.走過土坡，繼續(xù)向前跳。
c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)。
d.媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。
2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)。
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)。
三.游戲。
1.教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。
2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結。
3.再次游戲。
四.放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;。
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)。
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十九
活動目標：
1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據(jù)幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程：
一、游戲：“小豬過橋”
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二十
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小伙伴的外形特征，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、發(fā)展身體協(xié)調性。
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環(huán)進行。
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。
小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二十一
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
一、以“玩繩”導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園大班體育游戲活動教案篇一
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學前班室內游戲活動教案大全百科。
1按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。
活動過程。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動總結。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇三
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高?！庇械恼f：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
1、幼兒人手一只布袋。
2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝。
1、準備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入：探索布袋。
“小朋友，這是什么？”（布袋）。
“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”
幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）。
（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調動參與活動的積極性。）。
3、學習雙腳并攏跳。
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我們請她為我們表演一下，好嗎？”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法？”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）。
小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來?！?BR> 幼兒朝著老師的方向向前跳。
（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關心。）。
4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》。
（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”
幼兒說一說。（一高一矮）。
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”
“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！?BR> （過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）。
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”
（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）。
（評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。）。
（2）練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調跳。
（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協(xié)調好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）。
5、小游戲：搶紅旗。
“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
（評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。）。
6、結束部分。
（1）放松練習《雪人融化了》。
“唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
（2）整理布袋。
“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”
活動評價：
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的.。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇四
活動來源：
我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的.攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。
活動目標：
1、能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點：
活動重點：
能掌握不同材料進行攀爬的方法。
活動難點：
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準備：
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
活動過程：
一、準備活動。
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）。
2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。
3、攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）。
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習。
1、活動場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
2、游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）。
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
（1）隊員們勇敢頑強，團結協(xié)作，努為完成任務。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4、總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結束。
1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。
2、總結學習情況，表揚以及提出期望。
3、收器械，整理場地，回教室。
活動反思：
在今天執(zhí)教的體能游戲活動中，我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現(xiàn)在：（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當?shù)闹笇Вㄟ^幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇五
活動目標：
1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。
2、體驗與同伴合作取勝的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。
活動過程：
1、導入：“今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。”
2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下（例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。
3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。
4、游戲可進行2至3次。
游戲反思：
感覺給孩子們說得非常詳細，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉移、分散，任務意識也需要進一步培養(yǎng)；同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用?？傊趯嵺`中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
游戲繼續(xù)進行，同時我又進一步強調了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了！”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內，聽康康小朋友這么一說，又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢，“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。
這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點自責，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動腦筋，想辦法讓寶貝再回來（盡管有點不怎么光明正大）。自責的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中，問題出現(xiàn)了，教師應及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。
又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來幫你拿吧！”“老師，我當攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個寶貝！”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。
通過這個游戲，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰，同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己，是孩子們在推進著自己成長。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇六
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《小勇士闖難關》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論
(2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的'平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇七
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動總結。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇八
1.熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結構和表達的內容。
2.創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。
1.物質準備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。
2.經(jīng)驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。
1.圖片導入。
2.欣賞音樂，感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。
l）完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜。
2）根據(jù)音樂，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。
3）邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂內容的理解。
3.分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。
1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動作，加入游戲規(guī)則："大牙刷"出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲在"嘴巴"（圓圈）內躲起來不許動"大牙刷"刷到哪個小蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在聽到吐水"撲"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
4.完整進行音樂游戲，感受音樂游戲的快樂。
1）請幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒當牙齒，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2）交換角色，跟音樂再次游戲。
5.談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。
1）討論：小蛀蟲被趕走了，接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你?，
2）小結：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才會更健康。
第1段：創(chuàng)編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。（音樂響起時，小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作。）。
第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第l-4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節(jié)：小蛀蟲對牙齒做鬼臉，牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）。
第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。（"大牙刷"出現(xiàn)，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒做勝利的動作。）。
1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴"，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，教師或一幼兒當大牙刷。
2.第1、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段，"大牙刷"出現(xiàn)，小蛀蟲躲藏起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面，并在聽到吐水"手r"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇九
活動目標：
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、麻繩。
2、小草。
3、墊子。
教學活動：
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。教師最后有針對性的熱身。
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行。
指導策略：
（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論。
（2）游戲進行3次。
收拾玩具。
3、游戲二：三個字。
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑。
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
活動反思：
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關里面的.環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到獨木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十
活動目標：
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓練幼兒動作的'協(xié)調性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）。
活動過程：
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？
幼a：玩皮球幼b：玩沙包。
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它（師出示呼啦圈）。
幼：噢，玩呼啦圈。
你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？
幼a：滾呼啦圈幼b：轉圈幼c：用呼啦圈跳圈幼d：開火車幼e：鉆山洞。
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？
幼：好。
音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。
3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。
4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。
7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。
8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。
10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。
結束部分：
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！
活動反思：
小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十一
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
游戲一《有趣的鏡子》。
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》。
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十二
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十三
1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2.通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3.在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。
1.教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？
2幼.兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。
2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
（教師巡回指導，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。）。
3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"。
4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意：
（1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的`幼兒應盡量將泥碗破口摔大。）。
（2）一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三。游戲結束整理場地。
教案二：《電羊》。
1練.習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3.在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班。
1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分。
（1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）。
（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3．活動結束：
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
教案三：《跳皮筋》。
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂。
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》。
（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。
2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"。
3.做準備操。
（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。
1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
（三）教師講解游戲規(guī)則。
1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）。
2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳。
3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋。
游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十四
3、體驗同伴間游戲的快樂。
眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據(jù)老師的口令來做動作。
小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規(guī)則：
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停止游戲一次啊。
三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數(shù)，然后吹口哨“?！?幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。
1、對游戲規(guī)則的強調。只能在規(guī)定范圍內運動。當口令“?！背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產(chǎn)生碰撞。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十五
幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個狀況，為了幼兒的安康目的，設計了本次體育活動?玩溜溜布?。以此進步幼兒上肢力氣和身體協(xié)調性。
1.進展上肢力氣和身體協(xié)調性。
2.培育英勇堅韌品質、集體觀念和團隊協(xié)作。
3.進步動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。
5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。
不同寬度顏色溜溜布4條。
一、開頭局部
1.引發(fā)活動的愛好。
2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、根本局部
引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。
1.大風小風。
玩法：
(1)激發(fā)活動愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?
(2)上下起伏蹲起、跳動等動作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協(xié)調活動。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數(shù)：嬉戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進展海底探險嬉戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數(shù)：兩次后交換另一組。
3.飛渡“鐵＇索橋
玩法：利用上肢力氣拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，關心力氣小的幼兒協(xié)調用力。
時間：4分鐘
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當網(wǎng)上面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當網(wǎng)下面的魚時，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危急，進步動作的靈敏性。
教法：留意平安，規(guī)定活動范圍，參加嬉戲。
三、完畢局部
放松身體玩：嬉戲?大氣球。
本活動用溜溜布創(chuàng)設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的愛好，并能全身心地投入?；顒又?，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松歡樂中進步了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進展了制造力量，培育了幼兒機靈堅決、堅韌拼搏的良好品質，實現(xiàn)了活動目的。
集體練習時幼兒都想樂觀地完成動作，教師沒把活動要求講解明晰就開頭活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時培育了幼兒一物多玩的力量，進展了制造力此活動不僅表達了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學會生存。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十六
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
大皮球一個。
1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經(jīng)驗。
3、教師講解游戲玩法：
幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，游戲重新進行。
4、組織幼兒進行游戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評：表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結束：開著小火車分組小便喝水。
以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的.辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十七
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的'時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
動作錯誤者，暫停游戲一次。
小朋友一起回教室。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十八
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動。
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈。
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"。
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.
5.游戲結束。
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
目標：
1.掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進跳。
準備：
1.紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2.小圖的頭飾若干。
過程：
一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)。
2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二.做運動，幼兒分散站立。
1.孩子們，找一個位置站站好。
2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最后輕輕跳一跳。(兩遍)。
三.預備練習。
1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個的本領，你們知道是什么嗎?
(分別請幼兒說一說)。
2.看媽媽怎么跳的?教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))。
3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)。
4.媽媽帶領小兔做矮人走。
四.游戲部分。
1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。
a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b.走過土坡，繼續(xù)向前跳。
c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)。
d.媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。
2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)。
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)。
三.游戲。
1.教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。
2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結。
3.再次游戲。
四.放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;。
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)。
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇十九
活動目標：
1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據(jù)幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程：
一、游戲：“小豬過橋”
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二十
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小伙伴的外形特征，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、發(fā)展身體協(xié)調性。
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環(huán)進行。
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。
小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。
幼兒園大班體育游戲活動教案篇二十一
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
一、以“玩繩”導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼