總結(jié)可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律?？偨Y(jié)應(yīng)該注重提煉和歸納，將重要的觀點和經(jīng)驗總結(jié)出來?？偨Y(jié)范文中的案例和實例能夠讓我們更好地理解總結(jié)的核心內(nèi)容和方式。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇一
高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行群眾備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在校園我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇二
自19xx年x月參加工作以來一直在xx中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：
個人總結(jié)中學(xué)教師篇三
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇四
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
在xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇五
本學(xué)期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇六
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中，我看到了自己的進(jìn)步，趙校長和崔書記的指導(dǎo)，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好情緒。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學(xué)生的用心性，怎樣去上好考前最后一節(jié)課，讓我明白，學(xué)生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學(xué)工作中，我一向在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進(jìn)生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學(xué)生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我明白務(wù)必計劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我務(wù)必努力做到以下幾點:。
第四，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);。
第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇七
師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴(yán)?當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個良好的條件，當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇八
我于20xx年7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學(xué)二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極探索，成績突出，是學(xué)校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強(qiáng)自身的師德和師風(fēng)的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好學(xué)校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學(xué)院的`函授本科學(xué)校，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W(xué)本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學(xué)中去。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準(zhǔn)確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，增加哪些補(bǔ)充實驗。了解學(xué)生原有的知識技能的水平，了解學(xué)生的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，注意弱化難點強(qiáng)化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。認(rèn)真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學(xué)，關(guān)心全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學(xué)法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意聽取學(xué)生的意見，以便及時改進(jìn)教學(xué)方法。
4、做好課外輔導(dǎo)工作。中學(xué)生好動，自控能力不強(qiáng)，有的學(xué)生因為家庭因素，有的學(xué)生因為智力因素，還有的學(xué)生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學(xué)習(xí)存在困難，針對這些問題，對學(xué)生做好輔導(dǎo)和幫助工作，幫助學(xué)生認(rèn)真分析原因，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，重建學(xué)好物理的信心，找到學(xué)習(xí)物理的正確方法，教育學(xué)生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進(jìn)他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲埃杏媱澋慕M織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生整理歸納知識體系，牢固掌握知識。考后，做好質(zhì)量分析工作，理解教學(xué)的得失和學(xué)生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學(xué)工作中對癥下藥，更好的做好教學(xué)工作。
在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。同時，我積極進(jìn)行教研教改，不斷探索新的教學(xué)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的教學(xué)效果。我所教的班級的學(xué)生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學(xué)科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學(xué)科平均分三等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學(xué)中，我特別注重教學(xué)研究工作，努力提高自己的教學(xué)科研水平，積極參加教學(xué)教改實驗，主動承擔(dān)公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機(jī)械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學(xué)習(xí)學(xué)校里老師的教學(xué)經(jīng)驗，注意教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學(xué)水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論。提高自己的教學(xué)研究能力。平時認(rèn)真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學(xué)論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學(xué)會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔(dān)任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，掌握各個學(xué)生的優(yōu)點和缺點，及時把握學(xué)生的思想脈動，以便對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真地為每個學(xué)生分析歌詞考試得失。尤其注重學(xué)生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學(xué)生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學(xué)習(xí)氣氛很濃，同學(xué)互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進(jìn)行家訪，常與家長溝通，及時了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況，做到防范于未然。針對學(xué)生自控能力差，迷戀游戲，影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學(xué)生每年都有進(jìn)步，我也深受家長的歡喜，學(xué)生的愛戴，我的班主任工作常得到學(xué)校的肯定，本人也多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學(xué)會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學(xué)成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學(xué)科研能力較強(qiáng)。對照晉升中學(xué)一級教師資格條件，我完全勝任中學(xué)的教學(xué)工作，符合申報條件，為促進(jìn)以后的工作，特申請晉升中學(xué)一級教師資格。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇九
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學(xué)經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補(bǔ)短。這個方法可以促進(jìn)廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十
課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點及新舊知識的銜接。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，與同級同科老師課前研討，確定導(dǎo)學(xué)案需要刪減和增添的內(nèi)容，最終確定導(dǎo)學(xué)案定稿，上新課前一天扎實布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，為上新課學(xué)生的互查交流做好準(zhǔn)備。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十一
每節(jié)課后及時與同級同科老師交流上課感受，反思課堂流程的每個環(huán)節(jié)的安排是否合理，知識規(guī)律的形成是否順理成章，問題設(shè)計是否由易到難一線串珠，學(xué)生的合作是否有效，及時整改形成一套完整的教案學(xué)案。
今后需努力的方向：
一、平時只注重方法的傳授，忽視學(xué)生的計算能力，今后教學(xué)中在計算上對學(xué)生多加指導(dǎo)。
二、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，不急不躁，特別是復(fù)習(xí)考試階段不和學(xué)生起急發(fā)火。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十二
一年到頭，我很少清清閑閑地休息過。
當(dāng)教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學(xué)生不太聽話，當(dāng)教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀(jì)，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng)，王五后天與同學(xué)鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。
現(xiàn)在，中學(xué)教師難當(dāng)，中學(xué)班主任更難當(dāng)。每期期初學(xué)校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學(xué)校硬性安排的。學(xué)生不聽話，家長很反常。過去家長都強(qiáng)烈要求老師對其子女嚴(yán)格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬松點，他違紀(jì)，你千萬別批評。”這樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發(fā)脾氣。在學(xué)校老師要是要求嚴(yán)了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當(dāng)然很擔(dān)心。
除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標(biāo)兵和中學(xué)高級教師。在教學(xué)之余，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。
歲月當(dāng)歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十三
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進(jìn)步，爭取做一個稱職的教師。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這一學(xué)年中我認(rèn)真的做好自己的本職工作，從無懈怠。從剛進(jìn)入教師職位開始，我就努力的使自己融入到新課改的教育教學(xué)當(dāng)中，努力的提高自己的教育教學(xué)水平和思想理論水平，嚴(yán)格要求自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和時代的需要，現(xiàn)在我總結(jié)如下:。
一、在思想上，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)我國的無私奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)格執(zhí)行我國的教育方針，盡職盡責(zé)的教書育人，從無私心與懈怠。我嚴(yán)格要求和熱愛自己的學(xué)生，從不歧視和挖苦他們，且細(xì)心教導(dǎo)、循循善誘，努力使他們步入正軌，走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，讓他們深知學(xué)習(xí)的重要性。因此，在教學(xué)的實踐中我解放思想、實事求是、更新觀念，努力提高自己的教育教學(xué)能力，樹立“以人為本、教育為本的思想”。
二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，從無遲到、曠工、早退等現(xiàn)象。因為身為一名人民教師就有教書育人的責(zé)任，就有以身作則的表率，只有這樣才能夠做到孔子所說的:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。
三、在整個教育、教學(xué)中我積極的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的備課和反思，并且“敏而好學(xué)，不恥下問”，不斷的向我的師傅請教，真正做到備好每一份教案，上好每一堂課，做一個領(lǐng)導(dǎo)舒心、家長放心、孩子開心的人民教師。與此同時，我還不斷的專研各種教師的教學(xué)方法，積極參加各種聽課、評課活動，并且向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)，特別是我的師傅，劉發(fā)祥老師，從中來提高自己的教育教學(xué)能力。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為了營造更好的學(xué)習(xí)氣氛，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我做了如下努力:。
1、深入研究教材，上好、備好每一節(jié)課，真正的做到“臺上一分鐘，臺下十年功”。然后在結(jié)合教學(xué)工作中的實際，應(yīng)用較為合適的教案，努力做到使每一個學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)的氛圍之中。
2、大膽想象其教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不懂時大家共同合作探究的方法，增強(qiáng)師生之間的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。真正做到老師開心的教，學(xué)生開心的學(xué)，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真批改、并認(rèn)真檢查每一次作業(yè)或練習(xí)。要想提高學(xué)生的思維能力，就需要通過各種練習(xí)和作業(yè)來提高，但是只布置，不批改是到不到效果的。每上完一課就需要他們練習(xí)鞏固，且每一個星期都需要做讀書筆記。因為語文跟其他科目不同，只有多練才能找到其中的答題技巧，最終達(dá)到熟能生巧，提高學(xué)生的閱讀能力、答題能力和思維能力。只有多積累才能夠真正的做到信手拈來，提高學(xué)生的寫作能力，是學(xué)生在語文的各個方面都得到有效的提高。
4、抓好學(xué)困生的教育教學(xué)工作，使教學(xué)質(zhì)量的整體得到有效的提高。一個班級的好壞不能僅僅只看好的那幾個，一個老師的教學(xué)能力也不能僅僅只從成績好的那幾個來評價。一個班級如果最差的幾個成績能有所提升，那才叫進(jìn)步。一個老師如果能把學(xué)困生作為中上那才叫了不起。因此要對學(xué)困生多輔導(dǎo)、多關(guān)心，讓他們從內(nèi)心感受到老師的愛，感受到學(xué)習(xí)的魅力，這樣他才會自主、自覺的學(xué)習(xí)。
5、積極參加學(xué)校的教研活動，多向老教師學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育教學(xué)能力。在教研活動中，多聽取各位老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗教訓(xùn)，多和各位老師探討自己的在教學(xué)中所出現(xiàn)的各種問題，并尋求解決的方法，并不斷的改進(jìn)。
6、要學(xué)會反思自己的教育教學(xué)工作?？鬃釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，因此只有不斷的思考，才會知道自己的不足，進(jìn)而不斷的完善自己，從而提高自己的教育教學(xué)能力。
四、存在的問題和今后努力的方向。
1、存在的問題。
作為一名新老師，在整個的教育教學(xué)方面還有很多的問題需要我去不斷的解決。如:。
第一:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我還沒有找到良好的方法來解決，我還不知道怎樣才能有效的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
第二:怎樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。修文中學(xué)雖然屬于封閉式教學(xué)，但是他們的學(xué)習(xí)氛圍雖然有所改變但還是有一定的不足，仍然還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性較差，他們整天都想著回家，無法靜下心來學(xué)習(xí)，雖然已是期末，但我還未找到解決的方法。
第三:怎樣才能合理的處理好師生之間的關(guān)系。這一關(guān)系對現(xiàn)在我來說，可以說是最頭疼的一個問題了，不是我和他們的關(guān)系不好，而是太好了，他們根本就不怕我，我還沒有找到有效的方法讓他們既怕又愛，讓他們能夠在愛我的同時又有所檢點，從而使整個的課堂更加的活躍，讓他們能夠在太過活躍的同時能夠說靜則靜。
第四:提問的有些問題沒有有效性。這是我的師傅幫我找出的問題，因此我需要不斷的加強(qiáng)自己。
2、今后努力的方向。
第一:加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)大自己的見識，提升自己的能力。
第二:加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的整個教育教學(xué)獨具特色而擁有魅力。
第三:對學(xué)困生多關(guān)心、呵護(hù)和輔導(dǎo)，使他們在各個方面能夠得到有效的提高，從而能夠很好的轉(zhuǎn)化。
教學(xué)是一個不斷改進(jìn)的過程，這一學(xué)期雖然已經(jīng)結(jié)束，但是下一個教學(xué)工作才剛剛拉開序幕，這需要我們不斷的努力和更新，這樣才能使整個的教育教學(xué)工作發(fā)展得更加的輝煌、更加的美好，讓我們大家攜起手來共同努力吧!
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十五
“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認(rèn)識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要?！睂W(xué)?？倳贾煤芏辔恼氯蝿?wù)。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，在教學(xué)中循循善誘，但若不聯(lián)系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十六
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。“激情、務(wù)實、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十七
過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學(xué)教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學(xué)校長35人，全員培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn)，對225農(nóng)村教師進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。
一、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度。
為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓(xùn)機(jī)制，完善了評價制度。
1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障。
前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》、《xx區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個方面的保障：第一，機(jī)構(gòu)保障。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學(xué)、龍泉外國語實驗學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費進(jìn)行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十八
學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機(jī)制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；辦好班主任培訓(xùn)班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核新老班主任結(jié)對情況；抓好班主任后備隊伍建設(shè)；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵機(jī)制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進(jìn)。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇一
高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個方應(yīng)對本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行群眾備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是校園工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
4、愛就是職責(zé)。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在校園我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。用心撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇二
自19xx年x月參加工作以來一直在xx中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：
個人總結(jié)中學(xué)教師篇三
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇四
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
在xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇五
本學(xué)期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇六
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中，我看到了自己的進(jìn)步，趙校長和崔書記的指導(dǎo)，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好情緒。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學(xué)生的用心性，怎樣去上好考前最后一節(jié)課，讓我明白，學(xué)生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學(xué)工作中，我一向在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進(jìn)生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學(xué)生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我明白務(wù)必計劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我務(wù)必努力做到以下幾點:。
第四，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);。
第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇七
師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴(yán)?當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個良好的條件，當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇八
我于20xx年7月參加工作，一直以來在農(nóng)村初中任教，20xx年6月取得了中學(xué)二級教師資格，任現(xiàn)職以來，我一直從事初中物理教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任工作。在工作中愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極探索，成績突出，是學(xué)校中青年教師的業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺加強(qiáng)自身的師德和師風(fēng)的修養(yǎng)，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好學(xué)校的各項工作。
參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學(xué)院的`函授本科學(xué)校，并于20xx年6月以優(yōu)良的成績?nèi)〉昧舜髮W(xué)本科文憑。
作為一名教師，我自覺加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學(xué)中去。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結(jié)構(gòu)，力求準(zhǔn)確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，增加哪些補(bǔ)充實驗。了解學(xué)生原有的知識技能的水平，了解學(xué)生的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識有哪些困難，以便采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，注意弱化難點強(qiáng)化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。認(rèn)真編寫教案，不斷歸納總結(jié)以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時，組織好課堂教學(xué)，關(guān)心全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感受，自主觀摩、講規(guī)律、講方法、學(xué)法。課后，及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、布置好作業(yè)，課后作業(yè)少兒精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意聽取學(xué)生的意見，以便及時改進(jìn)教學(xué)方法。
4、做好課外輔導(dǎo)工作。中學(xué)生好動，自控能力不強(qiáng)，有的學(xué)生因為家庭因素，有的學(xué)生因為智力因素，還有的學(xué)生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學(xué)習(xí)存在困難，針對這些問題，對學(xué)生做好輔導(dǎo)和幫助工作，幫助學(xué)生認(rèn)真分析原因，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，重建學(xué)好物理的信心，找到學(xué)習(xí)物理的正確方法，教育學(xué)生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進(jìn)他們的全面轉(zhuǎn)化。
5、抓好成績考核的工作?？己饲埃杏媱澋慕M織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生整理歸納知識體系，牢固掌握知識。考后，做好質(zhì)量分析工作，理解教學(xué)的得失和學(xué)生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學(xué)工作中對癥下藥，更好的做好教學(xué)工作。
在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的各項工作中，我努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，以促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。同時，我積極進(jìn)行教研教改，不斷探索新的教學(xué)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的教學(xué)效果。我所教的班級的學(xué)生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學(xué)科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學(xué)科平均分三等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為縣“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
在教學(xué)中，我特別注重教學(xué)研究工作，努力提高自己的教學(xué)科研水平，積極參加教學(xué)教改實驗，主動承擔(dān)公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機(jī)械能》等十多個教研課題的教研工作。
堅持聽課，積極參與評課，注意學(xué)習(xí)學(xué)校里老師的教學(xué)經(jīng)驗，注意教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學(xué)水平邁上新代價。
此外，我還不滿足于現(xiàn)有的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)工作能力，在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論。提高自己的教學(xué)研究能力。平時認(rèn)真鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極把自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗歸納整理撰寫成多篇教學(xué)論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學(xué)會論文評選二等獎。
自參加工作以來，我多年擔(dān)任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，掌握各個學(xué)生的優(yōu)點和缺點，及時把握學(xué)生的思想脈動，以便對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真地為每個學(xué)生分析歌詞考試得失。尤其注重學(xué)生的思想政治工作，能根據(jù)不同的學(xué)生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學(xué)習(xí)氣氛很濃，同學(xué)互相幫助，在各項活動中都有較好的表現(xiàn)。
積極地進(jìn)行家訪，常與家長溝通，及時了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況，做到防范于未然。針對學(xué)生自控能力差，迷戀游戲，影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室。經(jīng)過努力的培養(yǎng)，學(xué)生每年都有進(jìn)步，我也深受家長的歡喜，學(xué)生的愛戴，我的班主任工作常得到學(xué)校的肯定，本人也多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。
在多年的班主任工作中，我摸索出一些經(jīng)驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學(xué)會論文評獎二等獎。
綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現(xiàn)職滿6年，期間教學(xué)成績突出，班主任工作有特色，專業(yè)水平過硬，教學(xué)科研能力較強(qiáng)。對照晉升中學(xué)一級教師資格條件，我完全勝任中學(xué)的教學(xué)工作，符合申報條件，為促進(jìn)以后的工作，特申請晉升中學(xué)一級教師資格。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇九
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學(xué)經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補(bǔ)短。這個方法可以促進(jìn)廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平。
通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十
課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點及新舊知識的銜接。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，與同級同科老師課前研討，確定導(dǎo)學(xué)案需要刪減和增添的內(nèi)容，最終確定導(dǎo)學(xué)案定稿，上新課前一天扎實布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，為上新課學(xué)生的互查交流做好準(zhǔn)備。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十一
每節(jié)課后及時與同級同科老師交流上課感受，反思課堂流程的每個環(huán)節(jié)的安排是否合理，知識規(guī)律的形成是否順理成章，問題設(shè)計是否由易到難一線串珠，學(xué)生的合作是否有效，及時整改形成一套完整的教案學(xué)案。
今后需努力的方向：
一、平時只注重方法的傳授，忽視學(xué)生的計算能力，今后教學(xué)中在計算上對學(xué)生多加指導(dǎo)。
二、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，不急不躁，特別是復(fù)習(xí)考試階段不和學(xué)生起急發(fā)火。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十二
一年到頭，我很少清清閑閑地休息過。
當(dāng)教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學(xué)生不太聽話，當(dāng)教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀(jì)，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng)，王五后天與同學(xué)鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。
現(xiàn)在，中學(xué)教師難當(dāng)，中學(xué)班主任更難當(dāng)。每期期初學(xué)校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學(xué)校硬性安排的。學(xué)生不聽話，家長很反常。過去家長都強(qiáng)烈要求老師對其子女嚴(yán)格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬松點，他違紀(jì)，你千萬別批評。”這樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發(fā)脾氣。在學(xué)校老師要是要求嚴(yán)了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當(dāng)然很擔(dān)心。
除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標(biāo)兵和中學(xué)高級教師。在教學(xué)之余，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。
歲月當(dāng)歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十三
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進(jìn)步，爭取做一個稱職的教師。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十四
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這一學(xué)年中我認(rèn)真的做好自己的本職工作，從無懈怠。從剛進(jìn)入教師職位開始，我就努力的使自己融入到新課改的教育教學(xué)當(dāng)中，努力的提高自己的教育教學(xué)水平和思想理論水平，嚴(yán)格要求自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變和時代的需要，現(xiàn)在我總結(jié)如下:。
一、在思想上，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)我國的無私奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)格執(zhí)行我國的教育方針，盡職盡責(zé)的教書育人，從無私心與懈怠。我嚴(yán)格要求和熱愛自己的學(xué)生，從不歧視和挖苦他們，且細(xì)心教導(dǎo)、循循善誘，努力使他們步入正軌，走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，讓他們深知學(xué)習(xí)的重要性。因此，在教學(xué)的實踐中我解放思想、實事求是、更新觀念，努力提高自己的教育教學(xué)能力，樹立“以人為本、教育為本的思想”。
二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，從無遲到、曠工、早退等現(xiàn)象。因為身為一名人民教師就有教書育人的責(zé)任，就有以身作則的表率，只有這樣才能夠做到孔子所說的:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。
三、在整個教育、教學(xué)中我積極的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的備課和反思，并且“敏而好學(xué)，不恥下問”，不斷的向我的師傅請教，真正做到備好每一份教案，上好每一堂課，做一個領(lǐng)導(dǎo)舒心、家長放心、孩子開心的人民教師。與此同時，我還不斷的專研各種教師的教學(xué)方法，積極參加各種聽課、評課活動，并且向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)，特別是我的師傅，劉發(fā)祥老師，從中來提高自己的教育教學(xué)能力。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為了營造更好的學(xué)習(xí)氣氛，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我做了如下努力:。
1、深入研究教材，上好、備好每一節(jié)課，真正的做到“臺上一分鐘，臺下十年功”。然后在結(jié)合教學(xué)工作中的實際，應(yīng)用較為合適的教案，努力做到使每一個學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)的氛圍之中。
2、大膽想象其教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不懂時大家共同合作探究的方法，增強(qiáng)師生之間的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。真正做到老師開心的教，學(xué)生開心的學(xué)，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真批改、并認(rèn)真檢查每一次作業(yè)或練習(xí)。要想提高學(xué)生的思維能力，就需要通過各種練習(xí)和作業(yè)來提高，但是只布置，不批改是到不到效果的。每上完一課就需要他們練習(xí)鞏固，且每一個星期都需要做讀書筆記。因為語文跟其他科目不同，只有多練才能找到其中的答題技巧，最終達(dá)到熟能生巧，提高學(xué)生的閱讀能力、答題能力和思維能力。只有多積累才能夠真正的做到信手拈來，提高學(xué)生的寫作能力，是學(xué)生在語文的各個方面都得到有效的提高。
4、抓好學(xué)困生的教育教學(xué)工作，使教學(xué)質(zhì)量的整體得到有效的提高。一個班級的好壞不能僅僅只看好的那幾個，一個老師的教學(xué)能力也不能僅僅只從成績好的那幾個來評價。一個班級如果最差的幾個成績能有所提升，那才叫進(jìn)步。一個老師如果能把學(xué)困生作為中上那才叫了不起。因此要對學(xué)困生多輔導(dǎo)、多關(guān)心，讓他們從內(nèi)心感受到老師的愛，感受到學(xué)習(xí)的魅力，這樣他才會自主、自覺的學(xué)習(xí)。
5、積極參加學(xué)校的教研活動，多向老教師學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育教學(xué)能力。在教研活動中，多聽取各位老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗教訓(xùn)，多和各位老師探討自己的在教學(xué)中所出現(xiàn)的各種問題，并尋求解決的方法，并不斷的改進(jìn)。
6、要學(xué)會反思自己的教育教學(xué)工作?？鬃釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，因此只有不斷的思考，才會知道自己的不足，進(jìn)而不斷的完善自己，從而提高自己的教育教學(xué)能力。
四、存在的問題和今后努力的方向。
1、存在的問題。
作為一名新老師，在整個的教育教學(xué)方面還有很多的問題需要我去不斷的解決。如:。
第一:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我還沒有找到良好的方法來解決，我還不知道怎樣才能有效的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
第二:怎樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。修文中學(xué)雖然屬于封閉式教學(xué)，但是他們的學(xué)習(xí)氛圍雖然有所改變但還是有一定的不足，仍然還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性較差，他們整天都想著回家，無法靜下心來學(xué)習(xí)，雖然已是期末，但我還未找到解決的方法。
第三:怎樣才能合理的處理好師生之間的關(guān)系。這一關(guān)系對現(xiàn)在我來說，可以說是最頭疼的一個問題了，不是我和他們的關(guān)系不好，而是太好了，他們根本就不怕我，我還沒有找到有效的方法讓他們既怕又愛，讓他們能夠在愛我的同時又有所檢點，從而使整個的課堂更加的活躍，讓他們能夠在太過活躍的同時能夠說靜則靜。
第四:提問的有些問題沒有有效性。這是我的師傅幫我找出的問題，因此我需要不斷的加強(qiáng)自己。
2、今后努力的方向。
第一:加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)大自己的見識，提升自己的能力。
第二:加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的整個教育教學(xué)獨具特色而擁有魅力。
第三:對學(xué)困生多關(guān)心、呵護(hù)和輔導(dǎo)，使他們在各個方面能夠得到有效的提高，從而能夠很好的轉(zhuǎn)化。
教學(xué)是一個不斷改進(jìn)的過程，這一學(xué)期雖然已經(jīng)結(jié)束，但是下一個教學(xué)工作才剛剛拉開序幕，這需要我們不斷的努力和更新，這樣才能使整個的教育教學(xué)工作發(fā)展得更加的輝煌、更加的美好，讓我們大家攜起手來共同努力吧!
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十五
“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認(rèn)識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要?！睂W(xué)?？倳贾煤芏辔恼氯蝿?wù)。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè)，在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，在教學(xué)中循循善誘，但若不聯(lián)系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十六
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務(wù)實、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。“激情、務(wù)實、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十七
過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學(xué)教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學(xué)校長35人，全員培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn)，對225農(nóng)村教師進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。
一、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度。
為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓(xùn)機(jī)制，完善了評價制度。
1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障。
前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》、《xx區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個方面的保障：第一，機(jī)構(gòu)保障。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學(xué)、龍泉外國語實驗學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費進(jìn)行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
個人總結(jié)中學(xué)教師篇十八
學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎勵機(jī)制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；辦好班主任培訓(xùn)班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核新老班主任結(jié)對情況；抓好班主任后備隊伍建設(shè)；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵機(jī)制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進(jìn)。