教案應(yīng)該充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，以便提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情靈活調(diào)整和改進(jìn)。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學(xué)思路和方法。
經(jīng)典童話幼兒教案篇一
窗外，蟬聲陣陣就像悅耳的催眠曲，可是皮皮卻怎么也睡不著。
他的小眼睛這看看，那看看，突然，他看見(jiàn)天上的`星星在對(duì)他眨眼睛呢！
于是他也對(duì)著星星眨了眨眼睛，星星說(shuō)：“你好??！我們做朋友好嗎？”
皮皮說(shuō)：“好啊好??！我現(xiàn)在有好多好多朋友，太好了！”
星星說(shuō)：“那你到底有多少朋友呢？”
皮皮說(shuō)：“我不知道，我來(lái)數(shù)一數(shù)！”說(shuō)著，他就開(kāi)始數(shù)起朋友來(lái)：“一個(gè)朋友，兩個(gè)朋友，三個(gè)朋友，四個(gè)朋友，五個(gè)朋友，六個(gè)朋友，七個(gè)朋友……六十一個(gè)朋友，六十二個(gè)朋友，六十三個(gè)朋友……”
數(shù)著數(shù)著，皮皮就打了個(gè)大大的哈欠，他夢(mèng)囈般說(shuō)道：“好朋友，我太困了，我們明天再一起玩兒好嗎……”
說(shuō)著，眼皮子耷拉了下來(lái)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……。
經(jīng)典童話幼兒教案篇二
“著火啦——著火啦——快來(lái)救火啊!”
一大早就聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡在樹(shù)上大吵，動(dòng)物們被吵醒，都熱心的趕來(lái)救火，來(lái)到鸚鵡家，動(dòng)物們看到森林里的樹(shù)木都被燒焦了，急忙撥打119找大象火警們來(lái)幫忙。
火勢(shì)不斷蔓延，很快就燒焦了花草樹(shù)木，動(dòng)物們各顯本領(lǐng)，黑熊用手掌撲滅火苗、犀牛用腳踩滅火苗、小鳥(niǎo)們聚集在一起用翅膀扇滅火苗、小猴、小兔、小貓大家也不斷用水澆滅火苗，可是火實(shí)在是太大了，怎么也熄不滅。
正當(dāng)大家疑問(wèn)的時(shí)候，鸚鵡低下了頭，坐在地上“哇哇”大哭的說(shuō)：“都是我不好，我不該在森林里放煙火，是我的錯(cuò)才會(huì)讓森林發(fā)生大火?！?BR> 原來(lái)是鸚鵡偷偷貪玩放煙火才會(huì)使森林起了大火，還好大家沒(méi)事，大象消防員說(shuō)：“放煙火可以，但是為了家園和自身的安全，我們還是要在規(guī)定較安全的環(huán)境，比如叫空曠無(wú)人的地帶。”
鸚鵡得到了大家的原諒，受教的說(shuō)：“下次我再也不敢隨便亂放煙火了……”
經(jīng)典童話幼兒教案篇三
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生特別喜歡有趣的童話故事，尤其是教師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)為他們描述故事的時(shí)候，他們的眼中都閃爍著興趣的光芒。因此，筆者決定試著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞童話故事，并將此作為幫他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種活動(dòng)。此類(lèi)型活動(dòng)中，由于童話的文學(xué)作品屬性，能夠向?qū)W生展示何為成熟的語(yǔ)言，也能夠讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中擴(kuò)展其詞匯量，這是童話直接向?qū)W生輸入的知識(shí)。
首先，幼兒教師要對(duì)童話作品有正確的認(rèn)識(shí)。
其一，童話作品一定是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作的，作品中的形象一般比較鮮明，能折射出一定的現(xiàn)實(shí)道理。譬如，大班童話中有這么一篇，《做在大胡子里的鳥(niǎo)窩》。這篇故事寫(xiě)的是一個(gè)小矮人的胡子非常大，大到什么程度呢？有一只小鳥(niǎo)，竟然在里面做了鳥(niǎo)窩，并生了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，在里面專(zhuān)心孵化起小鳥(niǎo)來(lái)。善良的小矮人為了不影響專(zhuān)心孵蛋的鳥(niǎo)兒，愿意忍受饑渴和腰痛，紋絲不動(dòng)地躺著，呆呆地望著白云在天空飄動(dòng)。終于，五只可愛(ài)的小鳥(niǎo)全部安全出世了，大胡子也欣喜不已，那興奮和喜悅之情不亞于剛孵出蛋的鳥(niǎo)媽媽。這篇童話就像一出精致、幽默的小品，學(xué)生在歡笑、快樂(lè)之余，還能感受到：自然與人類(lèi)的和諧，珍愛(ài)大自然也就是珍愛(ài)人類(lèi)自己。
其二，一般情況下，學(xué)生的童話故事書(shū)常常配有大量的插圖，甚至可以說(shuō)童話書(shū)也是“畫(huà)書(shū)”。這些大量的插圖，有鮮明、亮麗的色彩，有生動(dòng)的人物和風(fēng)景，它帶給學(xué)生具有沖擊力的視覺(jué)體驗(yàn)。
其次，幼兒教師要準(zhǔn)確地使用童話作品來(lái)教育學(xué)生。建立在以上幾點(diǎn)關(guān)于童話故事的定義和功能認(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上，筆者在指導(dǎo)學(xué)生欣賞童話的過(guò)程中，比較注重從興趣出發(fā)，并注意隨時(shí)傳遞給學(xué)生快樂(lè)的感受，進(jìn)而能夠較為輕松地達(dá)成教育目標(biāo)。筆者在教學(xué)中主要采用下面幾種方法：
小班：選擇有生動(dòng)的形象，選擇與學(xué)生在這個(gè)階段接觸較多的生活體驗(yàn)相符合的故事。一般要求這個(gè)童話具有鮮明的聲音和色彩，換言之，具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感和畫(huà)面感的童話故事。
中班：選擇故事中有較為奇特的形象，有較為夸張的情節(jié)，有較為多變的情感，或是有一定復(fù)雜情節(jié)的作品。為中班學(xué)生選擇的童話故事，其篇幅可長(zhǎng)也可短，此時(shí)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備一些篇幅長(zhǎng)短不一、故事情節(jié)復(fù)雜程度不同的童話故事，來(lái)滿足不同成長(zhǎng)程度的學(xué)生的需要。
大班：可供選擇的題材頗為廣泛，可選擇情節(jié)、情感都有較多變化的，相對(duì)復(fù)雜一些的童話故事，選擇的作品篇幅長(zhǎng)度，可較小班和中班有適當(dāng)增加。在大班學(xué)習(xí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的閱讀和理解能力，教師可以適當(dāng)選一些中外著名的童話故事，增加學(xué)生的閱讀面和選擇面，以滿足學(xué)生閱讀、欣賞的需要。
雖然童話故事本身就十分有意思的，但幼兒教師在課堂上應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)親切、溫馨、愉悅的閱讀氣氛，進(jìn)而吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們希望聽(tīng)故事或是讀故事的興趣，讓他們盡快地進(jìn)入欣賞故事的情景中。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入欣賞童話故事的過(guò)程中，教師的語(yǔ)言是非常重要的一個(gè)鋪墊。教師要盡量以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)氣，變化而富有感情的語(yǔ)調(diào)來(lái)講述童話故事，同時(shí)，在講述的過(guò)程中，盡量充分地展現(xiàn)出童話故事中蘊(yùn)藏著的意義或道理。理教師在為幼兒們講童話故事的時(shí)候，也要機(jī)動(dòng)地根據(jù)學(xué)生們的眼光和表情來(lái)調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)。學(xué)生在不斷傾聽(tīng)教師深情豐富的語(yǔ)言的時(shí)候，會(huì)慢慢養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。
為學(xué)生朗讀童話故事的時(shí)候，幼兒教師要善于把握故事中精髓的部分，學(xué)生們?cè)谧x童話故事的時(shí)候，最為喜愛(ài)的部分是那些帶點(diǎn)詼諧、風(fēng)趣的場(chǎng)景描述。例如，在《豬八戒吃西瓜》一文中，八戒因?yàn)椴戎鞴掀せ?，最終摔得鼻青臉腫的一幕，又如，《小熊請(qǐng)客》這個(gè)故事中，眾動(dòng)物用石頭怒砸狐貍的那個(gè)場(chǎng)景，均為學(xué)生最為喜愛(ài)的情節(jié)。因此，在為學(xué)生們讀童話的時(shí)候，教師一定要善于把握故事中的精髓部分，學(xué)生們喜愛(ài)的部分。如此，有目標(biāo)地重復(fù)欣賞童話故事，可以真正激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受，對(duì)文學(xué)的激情和感受。所以，他們?cè)诮處熥x完故事以后，會(huì)懇求老師：“再來(lái)一遍吧，再來(lái)一遍吧！”
筆者在組織欣賞童話故事的活動(dòng)時(shí)，不單在文學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，還在學(xué)生中間掀起了積極參與“親親童話世界”的學(xué)習(xí)熱潮。這個(gè)學(xué)習(xí)是將童話的欣賞滲透進(jìn)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如離園前，游戲后、活動(dòng)間隙中等。組織形式變得自由、多樣，便能讓學(xué)生充分地感受、了解、理解童話故事所含有的道理、意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，在此期間能接觸到精彩的語(yǔ)句，擁有提高語(yǔ)言水平的機(jī)會(huì)，完善自身語(yǔ)言基礎(chǔ)；能力一般的學(xué)生，他們?cè)趨⑴c的時(shí)候，也許看上去不是非常積極，實(shí)際上他們?cè)谛蕾p的時(shí)候也能感受到語(yǔ)言的優(yōu)美，收集豐富的詞匯，感受到有趣又富有變化的情節(jié)。他們?cè)趦A聽(tīng)同伴的回答和感受反饋的時(shí)候，也能達(dá)到加深對(duì)童話故事含義理解的效果；能力相對(duì)弱的幼兒，也許始終或不能透徹地理解故事所要表達(dá)的內(nèi)涵，但是，只要處在教師讀，同伴們反饋的環(huán)境下，在耳濡目染中，優(yōu)美的詞句、變化的情節(jié)、鮮明的形象，同樣能夠在他們的心中留下一星半點(diǎn)的痕跡。
其一，如前所述，童話大都是以圖畫(huà)為主的“畫(huà)書(shū)”。所以，學(xué)生看畫(huà)、讀畫(huà)的同時(shí)，看畫(huà)面時(shí)，要引導(dǎo)他們通過(guò)自己的聯(lián)想和想象，將一幅幅畫(huà)面聯(lián)動(dòng)起來(lái)，補(bǔ)足畫(huà)面上沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的情節(jié)，將靜態(tài)的畫(huà)面在頭腦里變成一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)的、有趣的故事。
其二，在引導(dǎo)學(xué)生讀故事的時(shí)候，要讓學(xué)生感受到讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，書(shū)本是他們的好伙伴，而不只是用來(lái)學(xué)習(xí)的課本。已經(jīng)重復(fù)讀過(guò)很多次的書(shū)，則可以考慮請(qǐng)他為自己的小伙伴們講述這個(gè)故事，請(qǐng)他在讀書(shū)的時(shí)候扮演“老師”的角色，讓他能夠興致盎然地為大伙兒講童話故事。
其三，在班級(jí)開(kāi)設(shè)“閱讀角”?！伴喿x角”是一種以“開(kāi)放”吸引學(xué)生閱讀的形式。在閱讀角，學(xué)生們可以將自己在家里最喜愛(ài)的童話故事書(shū)放置在這里，小伙伴之間可以交換書(shū)本，擴(kuò)大閱讀量。在閱讀角，學(xué)生們可以時(shí)時(shí)根據(jù)自己的喜好選擇閱讀的對(duì)象，自由地交流自己的感受和想法，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和交流。通過(guò)閱讀角，班級(jí)里的書(shū)籍會(huì)更加豐富，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成在空閑時(shí)間看一點(diǎn)書(shū)的習(xí)慣，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)閱讀、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
綜上所述，童話故事是具有其獨(dú)特魅力的一種文學(xué)作品。它的誕生來(lái)自人們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，它屬于快樂(lè)、屬于天真、屬于奇幻的想象。優(yōu)秀的童話故事作品是學(xué)生成長(zhǎng)的助手，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，讓學(xué)生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)期，教師讓學(xué)生欣賞童話的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)奉行快樂(lè)為上的宗旨，用童話故事里面的語(yǔ)言美、意境美、情節(jié)美、藝術(shù)美感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展的目的。這也是為學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)、發(fā)展，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)典童話幼兒教案篇四
有一只小豬，他住在豬媽媽為他蓋的舒適美麗的小房子，吃著媽媽辛苦勞動(dòng)換來(lái)的食物，哥哥姐姐也不時(shí)來(lái)看他。他每天都在無(wú)悠無(wú)慮地生活著。但是，他卻不知道什么是幸福。
有一天，他看見(jiàn)一只雙腳殘廢了的小兔子。這只小兔子因?yàn)闆](méi)有腳而經(jīng)?？蓿劬Χ伎藜t了。小豬很可憐這只小兔子，就想：怎樣才能讓小兔子感受到跑的樂(lè)趣呢?聰明的小豬想啊想，終于想了一個(gè)好辦法，他讓小兔子爬在他的背上，背著小兔子一起跑，他們玩得很開(kāi)心。一只小蝴蝶也過(guò)來(lái)陪他們一起玩。小豬自己也很開(kāi)心。小豬為了感謝小兔子和小蝴蝶來(lái)陪他玩，就編了兩個(gè)花環(huán)，送給小兔子和小蝴蝶一人一個(gè)。天晚了，豬媽媽來(lái)叫小豬吃飯了。三個(gè)好朋友依依不舍地分別時(shí)，小兔子對(duì)小豬說(shuō)：“我一輩子也不會(huì)忘記你的。因?yàn)槟憬o了我幸福?！?BR> 小豬不明白幸福是什么，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩皇钦f(shuō)幸福要自己找。小豬就下定決心，一定要找到幸福。
第二天，小豬就離開(kāi)家，打算找一位知識(shí)淵博的老爺爺問(wèn)問(wèn)幸福是什么，要怎么找。出發(fā)前，媽媽告訴小豬，這位老爺爺長(zhǎng)著離他們?nèi)嗲Ю锏牡胤?。三十多千里?duì)于人來(lái)說(shuō)并不多，可對(duì)于小豬來(lái)說(shuō)，卻是一段不短的路程，可以說(shuō)是千里迢迢。小豬歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，有次還差點(diǎn)掉下了懸崖。終于找到了那位老爺爺。只見(jiàn)這位老爺爺可真老：頭發(fā)白花花，眉目白花花，胡子也是白花花。老爺爺告訴小豬，回家后，見(jiàn)到一位見(jiàn)你就流淚的人，你就找到了幸福。
小豬一路回家，卻沒(méi)有見(jiàn)到一位見(jiàn)他就流淚的人。當(dāng)小豬以為老爺爺在騙他時(shí)，他也剛好走進(jìn)了家門(mén)，見(jiàn)到了豬媽媽。豬媽媽一見(jiàn)到小豬，就抱著小豬號(hào)啕大哭起來(lái)：“你可回來(lái)了，媽媽想死你了啊!”這時(shí)小豬心里，剎那間就被幸福填滿了。
小豬恍然大悟，原來(lái)自己一直就在幸福里!幸福就是和家人團(tuán)團(tuán)圓圓快樂(lè)地生活在一起!
經(jīng)典童話幼兒教案篇五
關(guān)于幼兒經(jīng)典童話故事哪些呢?童話,一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的字眼,一種令所有兒童歡欣鼓舞的文學(xué)體裁,它承載了兒童多少美妙的奇思妙想,寄托了兒童多少神奇的精神體驗(yàn)。下面是本站小編為您整理的幼兒經(jīng)典童話故事，希望能夠幫到大家!
小花鴨機(jī)靈活潑，鴨爸爸和鴨媽媽都很寵愛(ài)它。鴨爸爸每天都把它馱在自己的背上，在小池塘里游來(lái)游去。
從不舍得讓它多走一步路，生怕它沾了水會(huì)感冒。
時(shí)間。
久了，小花鴨就對(duì)鴨爸爸說(shuō)：“嘎嘎，爸爸，我想要自己走路，自己學(xué)游泳，好嗎?”
鴨爸爸搖了搖頭，不答應(yīng)。
小花鴨又說(shuō)：“可是爸爸，您不教我這些，那我以后那什么來(lái)生存呀?等您和媽媽老了，我又該怎么辦呢?您還是放手吧!我能行的!”
聽(tīng)了小花鴨的這一番話，鴨爸爸沉思了良久，然后它說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得對(duì)，從今以后，爸爸教你游泳的本領(lǐng)吧!”
小花鴨聽(tīng)了，甜甜的笑了。
一只餓得像根牙簽的毛毛蟲(chóng)撲了過(guò)來(lái)，他用力地咬啵啵的尾巴，一邊啃一邊說(shuō)：“好香啊!”
最后，啵?？此麑?shí)在可憐，就斷掉自己的尾巴，給毛毛蟲(chóng)烤尾巴吃。一邊烤，啵啵一邊流著淚訴說(shuō)自己可憐的遭遇。
“你這么好，怎么會(huì)沒(méi)有朋友呢?”毛毛蟲(chóng)流著口水說(shuō)。
啵啵無(wú)奈地望著毛毛蟲(chóng)。這事兒，還要從去年說(shuō)起。
那天，啵啵撿到一塊巧克力，立即將它藏在床底下。
“不行不行，鄰居那只老鼠比克，一定會(huì)偷吃的?！编｀Ｏ肫鸨瓤四菑埣庾彀?，趕緊將巧克力摟在懷里。
“不行不行，會(huì)被蟑螂小強(qiáng)吃個(gè)精光的?！编｀Ｒ幌肫鹦?qiáng)那亂七八糟的小長(zhǎng)腿，立刻將巧克力抱得更緊了。
這也不行，那也不行，究竟怎么辦才好呢?
突然，啵啵靈機(jī)一動(dòng)，他不正缺一個(gè)枕頭嗎?對(duì)，把巧克力當(dāng)枕頭，看誰(shuí)還有本事來(lái)偷?
比克聽(tīng)說(shuō)啵啵撿了一塊巧克力，趕來(lái)敲啵啵的門(mén)：“啵啵，我比克還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)巧克力呢，可以給我瞧瞧嗎?”
啵啵一聽(tīng)，是比克，趕緊用被子罩住頭，心里默念：我不在家，我不在家!
沒(méi)過(guò)多久，小強(qiáng)也來(lái)了：“啵啵，一個(gè)人吃，不如大家吃，分享可是美德啊!你應(yīng)該不是小氣鬼吧?”
啵啵一聽(tīng)，不得了了，小強(qiáng)來(lái)了!趕緊逃吧，啵啵抱著巧克力正想從后門(mén)離開(kāi)。這時(shí)，比克大叫：“啵啵，你在家!你真小氣!我們?cè)僖膊桓阃媪?”
這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，屋內(nèi)的溫度在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒上升，巧克力開(kāi)始溶化，最后化成了一攤黑乎乎的糖水。
啵啵沒(méi)吃到巧克力，又失去了好朋友。
毛毛蟲(chóng)聽(tīng)完啵啵的故事后，有點(diǎn)兒傷心，他拍了拍啵啵的肩膀：“聽(tīng)說(shuō)壁虎的尾巴斷了之后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。以后你能天天獻(xiàn)出你的尾巴，相信你的朋友會(huì)更多?！?BR> 梭梭一個(gè)人在月亮里待久了，就想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她不知道青島有個(gè)諾諾，也不知道這個(gè)諾諾就要4歲了，只想著快點(diǎn)見(jiàn)到她，可是怎么去呢?坐飛機(jī)?月亮沒(méi)有飛機(jī)場(chǎng);坐大紅火車(chē)?月亮上也沒(méi)有火車(chē)站。
原來(lái)是有的，可是自從飛機(jī)場(chǎng)有一天吃壞了肚子，翹班蹲大號(hào)以后，火車(chē)站就理所應(yīng)當(dāng)?shù)南Я恕?太理性總是不好的。"月亮說(shuō)，可是憋了很久也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槟谴温眯?，他把嘴巴連同觸摸屏手機(jī)一起拉在酒店的馬桶里了。
當(dāng)然他打了電話過(guò)去，希望能把它們寄回來(lái)，那邊卻回答無(wú)能為力-對(duì)方的耳朵也掉到馬桶里了。于是月亮在心里又罵了一句："太理性總是不好的。"激動(dòng)間不自覺(jué)放了一個(gè)屁。
沒(méi)有必要太糾結(jié)，梭梭僅僅是在一個(gè)月圓之夜，聽(tīng)到敲門(mén)聲，便。
人生。
中第一次見(jiàn)到了她的老朋友：汗，汗汗，和汗汗汗。他們自然而然的在春天的動(dòng)物園里認(rèn)識(shí)了。
那一天的汗，被暖暖的陽(yáng)光照得，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗。而汗汗和汗汗汗正忙著用尿布擦汗呢!根本來(lái)不及出汗。汗、汗汗、汗汗汗的爸爸沒(méi)上過(guò)幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，坦白地講，就認(rèn)識(shí)一個(gè)字：汗。于是只能通過(guò)重復(fù)的不同次數(shù)，來(lái)表達(dá)各種意思。
這當(dāng)然是種有效的辦法，"他為人類(lèi)極端復(fù)雜的溝通體系提供了一個(gè)簡(jiǎn)化方案。"說(shuō)，"當(dāng)然，他還沒(méi)有達(dá)到我的高度。我是通過(guò)停頓的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行交流。而且，我的名字本身就是兩秒鐘的停頓。"。
梭是梭梭的哥哥，如果梭梭還有個(gè)弟弟，名字就會(huì)是梭梭梭。梭梭的爸爸和汗、汗汗、汗汗汗的爸爸關(guān)系很好，他們從早到晚都待在一起，一起玩，一起聽(tīng)音樂(lè)，一起笑，一起吃東西。如果梭不那么完美主義，非要追求簡(jiǎn)單的極致的話，他就不會(huì)變成啞巴了。
可是諾諾并沒(méi)有一個(gè)姐姐，叫諾，也沒(méi)有一個(gè)妹妹，叫諾諾諾。諾諾的爸爸上過(guò)幼兒園，還上過(guò)大學(xué)，于是就可悲的被剝奪了追求簡(jiǎn)潔之美的權(quán)利，成了一個(gè)普通人。
經(jīng)典童話幼兒教案篇六
1．學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心弱小，做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？怎樣對(duì)它們的？（養(yǎng)過(guò)小貓、小狗、小兔……好吃的，留給它……學(xué)生自由談。）。
板題：小黃雞的故事。
（二）初讀課文，自學(xué)生字詞，整體感知內(nèi)容。
1．自讀課文，勾畫(huà)出生字詞。
2．出示卡片，認(rèn)讀生字詞卡片上的詞。
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名讀。
3．再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。提問(wèn)：
（1）媽媽買(mǎi)回幾只小雞，非常可愛(ài)。
（2）有一只小黃雞眼瞎了。
（3）梅梅是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
（4）小黃雞在梅梅的`精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大了，還生了個(gè)蛋。
4．教師對(duì)學(xué)生給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
（三）朗讀課文，加深理解。
1．學(xué)生自由讀課文。
2．分節(jié)指讀課文。
（一）復(fù)習(xí)。
1．檢查生字讀音。
2．指名讀課文。
（二）學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
l．學(xué)習(xí)第1－4自然段：
（1）自由朗讀l－4自然段。找出小黃雞和其他小雞有什么不同之處？（其他的小雞一邊嘰嘰地叫，一邊跑。小黃雞是閉著眼睛，傷心地叫著，不跑，也不吃東西）。
（2）如果這只可憐的小黃雞就在你的面前，你看到它這個(gè)樣子，你心里會(huì)有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)學(xué)生理解梅梅對(duì)小黃雞的同情）。
（3）媽媽是怎樣說(shuō)這只小雞的？（板書(shū)“瞎”）。
（4）梅梅聽(tīng)了是怎么說(shuō)的？梅悔當(dāng)時(shí)心里怎么想？
（5）指導(dǎo)讀梅梅說(shuō)的話。
（6）分角色朗讀媽媽和梅梅說(shuō)的話。
2．學(xué)習(xí)第5自然段：
（l）雞不吃東西，梅梅是怎樣喂這只可憐的小雞的呢？請(qǐng)大家自己去讀課文的第5自然段。找找答案。
（2）學(xué)生自由說(shuō)。
（3）老師讀梅梅喂小黃雞的片斷。學(xué)生找出從哪些地方可以看出梅梅對(duì)小黃雞細(xì)心愛(ài)護(hù)？
（4）如果你是梅梅，小黃雞就在你手心，你會(huì)像梅梅一樣喂它嗎？我們一起來(lái)試試。
（想象自己把小黃雞疼愛(ài)地抱在懷里，手心托著菜葉和小米，湊到小雞嘴邊。）。
（5）看到小黃雞吃東西了。高興嗎？你們和梅梅一樣都是有愛(ài)心的好孩子。我們和梅梅一塊高興的喊出來(lái)吧：“小黃雞會(huì)吃東西了！”
（6）全班齊讀第5自然段。
3．學(xué)習(xí)第6自然段：
（l）梅梅不僅細(xì)心地喂小雞吃食，還精心的養(yǎng)它，照顧它的生活。她具體是怎么做的呢？我們一起來(lái)讀讀第6自然段。
（2）指名說(shuō)說(shuō)梅梅是怎么照顧小黃雞的。從這些你可以體會(huì)到梅梅是個(gè)怎樣的孩子？
（3）全班齊讀。
4．學(xué)習(xí)第7－8自然段：
（l）在梅梅的精心照顧下，小黃雞的情況如何呢？大家自由讀第7－8自然段。
（2）指名回答。（板書(shū)：長(zhǎng)大，生蛋）。
（3）指導(dǎo)朗讀梅梅和媽媽的對(duì)話。讀出高興的語(yǔ)氣。
（三）總結(jié)課文，訓(xùn)練說(shuō)話。
1．朗讀全文。
2．小黃雞的眼睛瞎了。可竟然長(zhǎng)大了還和其他小母雞一樣生蛋了。這些都是誰(shuí)的功勞。（板書(shū)：梅梅）。
3．你覺(jué)得梅梅是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)大家分小組去夸夸梅梅吧。
4．指名說(shuō)。（板書(shū)：愛(ài)心）。
6．我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些人呢？
經(jīng)典童話幼兒教案篇七
很久以前，有個(gè)伯爵，因?yàn)樗浅Ｏ矚g吃鵝肉，所以有一天他突發(fā)奇想，決定在房子后面的空地上圍個(gè)院子養(yǎng)鵝。
他命人圍起一圈籬笆，還開(kāi)了個(gè)口子，做了一扇柴門(mén)，然后派人去鄉(xiāng)下買(mǎi)來(lái)了一百多只小鵝養(yǎng)在里面，并用質(zhì)的飼料喂養(yǎng)它們。第二天一早，伯爵打開(kāi)了王宮的后門(mén)，可是眼前的景象讓他驚呆了，這些小鵝全都嘰嘰喳喳地在院子外玩耍覓食。
“一定是這些籬笆太低了!”伯爵心想，他連忙叫來(lái)了工匠，命他們拆掉籬笆，圍了一個(gè)足有兩人多高的石墻大院，還裝上了一扇厚厚的鐵門(mén)。幾天后，伯爵把這些小鵝趕迸了石墻院子里。
伯爵料想這些小鵝再也不可能飛出來(lái)了，但是沒(méi)想到，第二天一早，等伯爵又來(lái)給小鵝們喂食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的小鵝，居然還是成群地在鵝圈外的空地上跑來(lái)跑去捉蟲(chóng)子吃。
伯爵決定繼續(xù)對(duì)鵝圈進(jìn)行加高加固，他又命工匠們運(yùn)來(lái)許多大青石，蓋上了厚厚的青石頂，這個(gè)鵝圈頓時(shí)成了個(gè)連蚊子也飛不進(jìn)來(lái)的堅(jiān)固密室。伯爵看著這個(gè)鵝圈，滿意極了，他又把小鵝們趕了進(jìn)去。
“魔鬼，它們一定是魔鬼的化身!”伯爵徹底接受不了了，他連忙叫來(lái)一些仆人，讓他們把這些小鵝全都提起來(lái)，扔到荒山上去。
經(jīng)典童話幼兒教案篇八
一天，刺猬唐德拉卡在河邊散步。
這一帶的景色優(yōu)美極了。往近處看，河岸上的旅行者樹(shù)排成一行，在微風(fēng)的吹拂下，不斷地?fù)u著寬大的葉子，像一隊(duì)少女翩翩起舞;往遠(yuǎn)處看;牧場(chǎng)上瘤牛成群，牧童們一邊捏著爛泥玩，一邊。
唱歌。
那悠揚(yáng)的歌聲此起彼落十分動(dòng)聽(tīng)……可這一切唐德拉卡并不感興趣它所希望的是能碰上一兩個(gè)蟲(chóng)子壓壓肚中的饑火。俗話說(shuō)：“饑餓的人沒(méi)有耳朵”“饑餓的人是瞎子”這可不假。一個(gè)肚子空空的人是沒(méi)有心思欣賞風(fēng)景的。
唐德拉卡正走著，忽然覺(jué)得撞到了一截粗樹(shù)干上。可抬頭一看，又奇怪了：這截樹(shù)干不僅有兩只閃著兇光的小眼睛，還有一張可怕的大嘴。噢!明白了，這哪是什么樹(shù)干?原來(lái)是凱門(mén)鱷沃埃。唐德拉卡起初有些害怕，但很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)了。它客客氣氣地說(shuō)：“親愛(ài)的沃埃老哥，實(shí)在對(duì)不起，打擾您睡午覺(jué)了。不過(guò)，我是特意來(lái)看望您、向您請(qǐng)安的。”
沃埃這時(shí)的心情特別好，因?yàn)樗鼊偝粤艘活D可口的早餐。
“親愛(ài)的唐德拉卡小弟，沒(méi)關(guān)系!”沃埃高高興興地回答，“我正想跟你聊聊天呢。你看，河岸上只有我一個(gè)人，大家一看到我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我不知道這是什么原因?！?BR> 就這樣，刺猬唐德拉卡和凱門(mén)鱷沃埃聊了起來(lái)。它們又是相互問(wèn)候，又是相互祝福;后來(lái)，還決定結(jié)為好朋友，各請(qǐng)一頓晚飯。因?yàn)槲职Ｄ挲g大，東道由它先做，并講定了時(shí)間和地點(diǎn)。
這天，刺猬唐德拉卡高高興興地去赴宴。路上，它想，沃埃家的宴席肯定很象樣;誰(shuí)知到了那兒一看，沃埃什么還沒(méi)準(zhǔn)備呢。唐德拉卡正納悶，只見(jiàn)一頭牛，把頭埋進(jìn)水里，好像正在喝水的樣子;再仔細(xì)一瞧，沃埃一邊緊緊地咬住牛角，一邊用尾巴不停地抽牛脖子;不一會(huì)兒，牛就死了。沃埃請(qǐng)?zhí)频吕ㄒ粔K兒吃牛肉。這實(shí)在不對(duì)唐德拉卡的胃口，但出于禮貌，它還是吃了幾小塊。沃埃卻吃得很香，只幾口就把余下的牛肉吞光了。
刺猬唐德拉卡回請(qǐng)凱門(mén)鱷沃埃的日子也到了。為了招待大個(gè)子客人沃埃，唐德拉卡費(fèi)盡了心思，花足了力氣，準(zhǔn)備了許多好吃的東西，在它看來(lái)，這是最豐盛的了。可是，沃埃來(lái)了一看，桌子上全是螞蚱之類(lèi)的昆蟲(chóng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒象樣的食物，頓時(shí)發(fā)起火來(lái)：“這難道就是你準(zhǔn)備的宴席嗎?這些東西，根本就不值得動(dòng)嘴!”
“唉!親愛(ài)的老哥，我只能準(zhǔn)備這些東西呀!雖說(shuō)你不屑一顧，可我卻是盡力而為的呀!”
“不!你是個(gè)不懂禮義的小人!上次我請(qǐng)你吃的什么?牛肉。一頭牛你幾乎全吃了，我沒(méi)說(shuō)什么吧!可今天，你竟這樣無(wú)禮地對(duì)待我，真沒(méi)想到!”
旅行者樹(shù)：非洲常見(jiàn)的一種樹(shù)，葉寬大狹長(zhǎng)，對(duì)稱(chēng)地生在樹(shù)干兩邊，如張開(kāi)的綠手掌，是極好的綠化觀賞植物。所以叫“旅行者樹(shù)”，譯者在剛果作過(guò)調(diào)查，說(shuō)法有二：一是葉柄根部成勺形，貯滿。
雨水。
可供旅行者解渴;二是葉子南北對(duì)稱(chēng)生長(zhǎng)、可給旅行者指向。
凱門(mén)鱷沃埃說(shuō)完，大嘴一張，一口就把刺猬辛辛苦苦準(zhǔn)備了幾天的食物吞了下去。但它還不解氣，又說(shuō)出了更難聽(tīng)的話：“你別想叫我原諒你!你不僅是個(gè)吝嗇鬼，還是個(gè)丑八怪!瞧你那雙眼睛，一丁點(diǎn)兒，要多難看有多難看!”
刺猬唐德拉卡早就不高興了，這時(shí)也反唇相譏：“你還是光拿鏡子照照自己吧!是誰(shuí)讓珠雞氣得肚皮都快炸了的?”
一提起珠雞。凱門(mén)鱷沃埃的火氣就更大了，因?yàn)閺那八?jīng)受過(guò)珠雞的嘲弄。沃埃不顧一切地向唐德拉卡撲去，張開(kāi)大嘴就咬。
刺猬唐德拉長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不在乎，它把身子縮成一個(gè)球、等在那兒。當(dāng)沃埃把它吞進(jìn)喉嚨口的時(shí)候，它將渾身的刺全部直豎起來(lái)，不一會(huì)兒，凱門(mén)鱷沃埃就被刺死了。
刺猬唐德拉卡從凱門(mén)鱷沃埃的嘴里鉆出來(lái)。高高興興地回到家中?？吹狡拮雍秃⒆樱咽虑榈慕?jīng)過(guò)一五一十他講了一遍。并教給它們唱自己新編的一首歌：
弱可以勝?gòu)?qiáng)，小可以勝大，只要你有智慧。
鱷魚(yú)也不可怕。
從此以后，馬爾加什婦女就有了這么一條生活。
經(jīng)驗(yàn)。
：當(dāng)她們看到河岸上有刺猬的時(shí)候，在河里干活便很放心，因?yàn)樗齻兿嘈牛@時(shí)鱷魚(yú)是不敢出來(lái)咬人的。
經(jīng)典童話幼兒教案篇九
小豬搖著頭說(shuō)：不——不知道，我從沒(méi)吃過(guò)。
那我們來(lái)嘗一嘗吧!小狗興奮的說(shuō)。
小豬點(diǎn)點(diǎn)頭，可是它們要怎么吃呢?
小狗說(shuō)：是櫻桃味的。
小豬也學(xué)著小狗的樣子，啊嗚~~一口把星星放進(jìn)嘴里。小豬說(shuō)：我的是牛奶味的'。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十
從前有個(gè)熊媽媽?zhuān)袀€(gè)兒子小熊。這小熊雖然長(zhǎng)得可愛(ài)，但經(jīng)常干傻事。
有一天，熊媽媽叫他去買(mǎi)針，他買(mǎi)完針，在回家的路上碰見(jiàn)小豬手里提著一個(gè)小籃子，籃子里裝滿麥麩子。小熊問(wèn)小豬：“你看我這根針?lè)旁谀膬汉眯?？?BR> “你就放在我這籃子里吧?！蹦莻€(gè)小豬說(shuō)。
小熊便把針?lè)旁谒幕@子里。快到家了他想拿出那根針，但是找不到，于是空著手回家了。
“針在哪兒？”熊媽媽問(wèn)。“我放在裝麥麩的籃子里了，以后我就沒(méi)找到?！?BR> “你怎么這么糊涂！”熊媽媽說(shuō)，“你應(yīng)該把針別在衣服上，那就不會(huì)丟了?！?BR> 又有一次，熊媽媽叫兒子去買(mǎi)油：“你去吧，快去快回！”
小熊買(mǎi)了油，倒進(jìn)罐子里，往家里走去。他一邊走，油一邊往外淌，等他到了家，油只剩一點(diǎn)點(diǎn)了?！坝驮谀睦?？”熊媽媽問(wèn)。
“油都灑掉了，我的袖子里只剩下一點(diǎn)兒?！?BR> 熊媽媽氣壞了，大喊起來(lái)：“你應(yīng)該把油裝在罐子里，那樣它就不會(huì)灑掉！下回就這樣做?！?BR> 又過(guò)了幾天，熊媽媽叫兒子到鄰居家取一只狗崽。小熊把狗崽拴在繩子上，然后對(duì)它說(shuō)：“快走，跟我走?！?BR> 回到家，熊媽媽問(wèn)他：“狗崽在哪兒？”“在這個(gè)繩子上?！?BR> “趕快打開(kāi)?！毙軏寢尰琶φf(shuō)。
他打開(kāi)繩子一看，小狗崽已經(jīng)死了！母親又大喊起來(lái)：“嘿，你這小傻熊。你應(yīng)該用根繩子拴在狗崽的脖子上，然后輕輕地牽著它?！?BR> 又有一次，小熊去買(mǎi)肉。他買(mǎi)完肉，用繩子把肉捆起來(lái)，拖在后面走，同時(shí)還說(shuō)著：“快走，跟我走！”
有幾只狗聞到肉味，從后面追上了小熊，把肉全吃光了，等他拖到家里，只剩下一塊骨頭。
“肉在哪兒？”熊媽媽問(wèn)他?！熬驮谶@兒?！?BR> “你簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜熊！”母親大叫起來(lái)?！澳氵@叫肉嗎？這是塊肉骨頭！”
“這可是你教我這樣做的`呀！”兒子抱怨說(shuō)。熊媽媽傷心起來(lái)：“以后你要多動(dòng)腦筋，做不同的事情，要用不同的辦法?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十一
一只老虎住在一個(gè)窩棚里，他特別懶，從不打掃地板，就連動(dòng)一根手指頭也不愿意，所以窩棚里特別臭，特別臟;窩棚搖搖欲墜，他也懶得修理。
有一天，一只大象走過(guò)老虎的窩棚，沒(méi)想到，一下子把老虎的窩棚震倒啦。
大象很快地幫助老虎修好了窩棚，說(shuō):“兄弟，我?guī)湍阈藓昧?，這可比以前牢固多了?！崩匣s還不滿意：“你的技術(shù)確實(shí)不錯(cuò)，剛才你不是和我稱(chēng)兄道弟的嘛，那好，你再給我蓋一座金碧輝煌的宮殿吧!”
大象聽(tīng)到了這番話，還是溫和地說(shuō)：“兄弟，不要這樣嘛，如果你不喜歡這間房子，你可以到我的家里來(lái)……”“住”字還沒(méi)說(shuō)出口，老虎一下子變了臉色，大嚷著：“你那破房子，誰(shuí)要住啊?”
這時(shí)，大象火氣也上來(lái)了，覺(jué)得再也忍不下去了，一腳踹過(guò)去就把老虎踢到路旁的一個(gè)垃圾桶里?！盀槭裁磿?huì)這樣?”老虎自言自語(yǔ)著。“你這笨蛋?！卑堰@一切都看到眼里的烏鴉也覺(jué)得老虎是活該啊，只見(jiàn)他在教訓(xùn)著老虎：“把別人對(duì)你的尊重，當(dāng)成軟弱好欺，就該受到教訓(xùn)?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十二
故事可以說(shuō)是兒童認(rèn)識(shí)世界的窗口,幼兒應(yīng)該多看看經(jīng)典的故事。下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒經(jīng)典故事文字版。
一天，莉莉走在走廊上，突然她聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣響聲，莉莉想大家都去吃飯了，教室里還會(huì)有誰(shuí)?可能是聽(tīng)錯(cuò)了。又過(guò)了一會(huì)兒，莉莉又聽(tīng)到響聲，她想：我還是進(jìn)去看一看吧。
莉莉走進(jìn)教室，發(fā)覺(jué)越是走近小房間，響聲就越大，莉莉走到小房間，發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有，就在莉莉走的時(shí)候，在一個(gè)不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了平時(shí)同學(xué)正在搞衛(wèi)生的時(shí)候不小心搞壞的清潔用品。
莉莉說(shuō)：“我承認(rèn)有的同學(xué)是有意，可你們要知道，有的同學(xué)是無(wú)意的!”
“我不管，你們一定要還我青春，我們的同伴已經(jīng)被你們搞得破破爛爛，我們?cè)?jīng)是你們每天都要用的清潔用品，可是我們壞了以后，你們卻把我們丟在一邊，不要我們了。你們?nèi)祟?lèi)就是這樣無(wú)情，不管我們以前幫助過(guò)你們什么，用完后還不是把我們丟在一邊?！?BR> “你們這么無(wú)情的，明天你們會(huì)得到教訓(xùn)的!
莉莉不知道清潔用品說(shuō)什么，可是莉莉知道清潔用品們對(duì)人類(lèi)的印象很差。
第二天，搞衛(wèi)生的時(shí)候，清潔用品卻不見(jiàn)了，小明說(shuō)：“搞什么鬼?明天可是要大檢查的，那我們就慘了?！边@時(shí)，莉莉終于知道昨天清潔用品們?cè)谡f(shuō)什么了?？斓匠燥埖臅r(shí)候了，如果清潔用品還不出來(lái)，我們就沒(méi)有。
時(shí)間。
搞衛(wèi)生了。
這時(shí)，莉莉喊到：“清潔用品們，你們快出來(lái)吧，我們向你們道歉?！比嗟耐瑢W(xué)也跟著莉莉喊：“我們不再搞壞你們了，我們會(huì)愛(ài)護(hù)你們的啦。你們出來(lái)吧!”
這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音：“是真的的嗎?”當(dāng)然了，同學(xué)們說(shuō)道。這時(shí)卻有同學(xué)不好意思地低下了頭，他們承認(rèn)是自己搞壞了清潔用品。說(shuō)道：“清潔用品們，你們快出來(lái)吧!我們不會(huì)再搞壞你們了?！?BR> 清潔用品真的出來(lái)了，同學(xué)們齊心協(xié)力地把衛(wèi)生搞好了。
通過(guò)這次教訓(xùn)，同學(xué)們懂得了：公物是大家的，一定要愛(ài)護(hù)公物。
在我的桌子上放著一個(gè)水杯，每天早上愛(ài)我的媽媽都會(huì)給我倒一杯水在這個(gè)杯子里，讓我早晨起來(lái)喝。
一天，我照常去喝這杯水?？墒鞘诌€沒(méi)有碰到杯子，杯子就發(fā)出了一束耀眼的光芒，我在刺眼的光芒里漸漸失去了知覺(jué)，我感覺(jué)我好像墜入了萬(wàn)丈深淵。
等我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我變得特別特別小，小得用顯微鏡都看不出來(lái)。而我在一個(gè)野草叢中的小島上，小島的四周是茫茫大海。在海平線那里，我可以看到我的臥室。我根據(jù)我所在的位置看，我應(yīng)該在——我的水杯里!
我想這一切一定是夢(mèng)，我使勁的掐了掐自己，好疼!這不是夢(mèng)!我想我一定會(huì)餓死在這里，但值得慶幸的是這個(gè)小島上有吃不完的果實(shí)!
我突然聽(tīng)到有聲音從海底傳出，我一看，是條美人魚(yú)!這條美人魚(yú)沖我一笑，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起!我們不是故意把你變成這樣的。我們需要你?！闭f(shuō)完把我往水下一拉。我嚇得亂撲騰了幾下，發(fā)現(xiàn)我竟然可以在水下呼吸，我立刻不怕了。
美人魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是我們的王國(guó)?！?BR> 我往下一看，嗆，這也太臟了吧。
美人魚(yú)說(shuō)：“我們這里的人從來(lái)不。
保護(hù)環(huán)境。
亂扔垃圾請(qǐng)你來(lái)幫我們解決這些問(wèn)題吧!”
“啊?我，我不行!”
她說(shuō)：“你看，你的房間那么干凈整潔，所以我才來(lái)找你?！?BR> “唉，也只好這樣了?！?BR> 我游到水下面，想啊想，終于想出了一個(gè)妙招：做垃圾桶!我在水下找材料，這里實(shí)在沒(méi)什么有用的材料啊!突然，我看到一些巨大的藤蔓，想出了一個(gè)好辦法。
我拔了一條藤蔓，編啊編，用了九牛二虎之力終于編出了一個(gè)巨大的筐子。
我對(duì)她說(shuō)：“你們以后用這個(gè)裝垃圾吧!”
她說(shuō)：“你可以教我們嗎?我學(xué)會(huì)了要教我的臣民。”
“好的!”
我教會(huì)她以后，還給她說(shuō)了該怎么樣更好的回收和利用垃圾，她點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。
“現(xiàn)在你可以放我回去了嗎?”
“好!”
“刷”的一聲，我突然到了自己的小凳子上，渾身濕淋淋的。我想起剛才發(fā)生的一切，傻呵呵地笑了。
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經(jīng)典童話幼兒教案篇十三
小公雞阿大有一個(gè)大大的農(nóng)場(chǎng)，一半是紅草地，一半是藍(lán)樹(shù)林，正中是一座挺堅(jiān)實(shí)的木板房，刷著白色的漆，阿大就住在那里。
農(nóng)場(chǎng)里還住著卷毛羊朵拉和豬布朗，他們是阿大最好的朋友，分別住在紅草地的草垛屋和藍(lán)樹(shù)林的大樹(shù)洞里。
好在，大家過(guò)得心滿意足。
小公雞阿大在房間里整整跳了四百四十二下，累得全身酸軟。他趕緊躺到床上，半天，沒(méi)有要睡覺(jué)的意思，哪怕一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有。
阿大爬起來(lái)，在唱片架子前挑來(lái)挑去，選了一張橙色的唱片擱到床頭的唱片機(jī)子上，那是一首柔軟的曲子，棉花一樣，他蓋好被子聽(tīng)了一會(huì)兒，只覺(jué)得越聽(tīng)越清醒了。
豬布朗看到阿大的時(shí)候，他正坐在木板房前的藤椅上看天，沒(méi)精打采的.樣子，眼睛里布滿血絲。
“怎么，夜里沒(méi)睡好么？”布朗努努嘴，問(wèn)。
阿大把頭轉(zhuǎn)向布朗，好像不認(rèn)識(shí)似的看了一陣子，然后才點(diǎn)點(diǎn)頭。
布朗皺著腦門(mén)兒坐到阿大旁邊的藤椅上，以前他曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，失眠是件頂痛苦的事兒，現(xiàn)在看看阿大的樣子，好像比聽(tīng)說(shuō)的還要嚴(yán)重。
“什么法子都用盡了，還是睡不著?！卑⒋笙袷亲匝宰哉Z(yǔ)地嘀咕著。
有人居然為了睡覺(jué)犯愁，這真讓布朗不能理解，因?yàn)?，他?jīng)常犯困，別說(shuō)是夜里，隨時(shí)隨地睡著都沒(méi)問(wèn)題。
布朗想了想，說(shuō)：“要是能把我的睡眠傳染給你一點(diǎn)兒就好了?！卑⒋笠荒槻焕斫獾乜粗?。
“是啊，就像感冒一樣，睡眠也一定能傳染的?！?BR> 說(shuō)完，布朗從藤椅里站起來(lái)，臨走還不忘叮囑一句，“晚上到我家來(lái)吧，我去準(zhǔn)備點(diǎn)兒蜜蜂，咱們可以一邊吃蜜餞一邊想辦法。”
天擦黑的時(shí)候，阿大去了布朗的大樹(shù)洞。
布朗把木窗子開(kāi)得大一點(diǎn)兒，讓風(fēng)穿過(guò)屋子，然后，把準(zhǔn)備好的蜜餞端到桌子上，滿意地坐下來(lái)。
布朗總是有本事讓自己舒舒服服，這真讓阿大羨慕。
“呆會(huì)兒，你睡到我的床上，蓋我的被子，枕我的枕頭，一定會(huì)傳染上我的睡眠。”布朗一邊把抹了蜜蜂的桔子瓣放進(jìn)嘴里一邊說(shuō)。
“那你呢？”可能是失眠的原因，阿大的胃口不算太好，有一搭沒(méi)一搭地吃著東西。
“別擔(dān)心，我在沙發(fā)上一樣睡得香?！辈祭屎苡行判牡卣f(shuō)。
“那好吧?！?BR> 吃完?yáng)|西，阿大爬上布朗的大床。格子床單的下面，鋪了很厚的烏柏葉，躺上去，整個(gè)人幾乎陷進(jìn)葉子的香味兒里，很舒服。
“晚安?！?BR> “好的，晚安?！卑⒋箝]上眼睛躺好。
布朗笑笑，抱了一只枕頭去了沙發(fā)上。
過(guò)了一小會(huì)兒，布朗輕聲問(wèn)：“睡著了么？”
“還沒(méi)呢?！卑⒋笥梅浅Ｇ逍训穆曇艋卮?。
“也許要再過(guò)一會(huì)兒，你知道，睡眠可能比感冒傳染得慢一點(diǎn)兒?！辈祭蔬@樣安慰阿大。
“我想是的?！?BR> 上次布朗得了風(fēng)寒，不小心對(duì)著阿大打了個(gè)噴嚏，結(jié)果，阿大當(dāng)天就感冒了，和布朗一起吃了三天的藥才好?？墒?，這回的傳染好像不管用，阿大直到現(xiàn)在還沒(méi)睡著。
看來(lái)，睡眠是不能傳染的。阿大心里想。
這時(shí)，布朗已經(jīng)睡熟了，打起了呼嚕。
阿大聽(tīng)著布朗的呼嚕，長(zhǎng)一聲短一聲，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他就打起呵欠來(lái)，眼睛慢慢地睜不開(kāi)了，沉沉地睡了過(guò)去。
阿大睡著前想的最后一個(gè)問(wèn)題就是：原來(lái)，打噴嚏可以傳染感冒，打呼?？梢詡魅舅摺?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十四
一家大超市新進(jìn)了一批提子和葡萄，它們一同被擺在售貨臺(tái)上。提子標(biāo)價(jià)十塊錢(qián)，葡萄標(biāo)價(jià)一塊五。而人們只搶購(gòu)提子，對(duì)一旁的葡萄無(wú)人問(wèn)津。
葡萄們嫉妒地對(duì)提子說(shuō)：“瞧！你們個(gè)個(gè)神氣得意的樣子，要是我們也遠(yuǎn)道而來(lái)，哼！同樣搶手！”
提子聽(tīng)了對(duì)葡萄說(shuō)：“朋友，你們只看見(jiàn)了我們的`表面，沒(méi)看不到我們內(nèi)在的痛苦。”
葡萄翻著白眼哼了一聲道：“別不知足了，你們能有什么痛苦？”
提子扭動(dòng)了一下身體說(shuō)道：“你們看看我們的身體水靈靈很精神吧？”
“是的，遠(yuǎn)道而來(lái)還能這么精神，嘖嘖！真厲害?！闭f(shuō)完葡萄忍不住摸了摸自己干癟的身體。
“哎！不在我厲害，是有原因的，要知道我們來(lái)到這里要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程，所以我們還沒(méi)有成熟就被摘了下去，抹上厚厚一層的保鮮劑，這種東西讓我們好像冬眠一樣睡死了過(guò)去，等到了地方我們又會(huì)被化學(xué)藥劑催熟，就成了現(xiàn)在這個(gè)誘人的樣子，不過(guò)經(jīng)過(guò)這個(gè)系列的保鮮催熟，我們的營(yíng)養(yǎng)成分早就流失殆盡，只不過(guò)看上去好看罷了?！碧嶙诱f(shuō)著說(shuō)著眼圈紅了，看來(lái)真是流露出自己的心聲了。
葡萄被提子得話驚得目瞪口呆。
所以說(shuō)不是所以美麗的事物都如表面看上去那么風(fēng)光。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十五
幼兒對(duì)童話故事有天生的敏感和情感依賴(lài),可以使幼兒安靜下來(lái),靜靜地陶醉在童話世界里,有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。下面是本站小編為您整理的經(jīng)典幼兒童話故事大全，希望對(duì)您有所幫助!
近日，肯尼亞馬賽馬拉，作為叢林之王的獅子，在草原上遭遇到一群憤怒的水牛，并被牛群追趕。
獅子自覺(jué)不敵牛群，為免被踩死而選擇逃逸，甚至不惜放棄尊嚴(yán)爬到樹(shù)上。
水牛聚集在樹(shù)下等待獅子掉下來(lái)。
牛群在樹(shù)下等待，看起來(lái)不想離開(kāi)，獅子開(kāi)始有點(diǎn)支撐不住身子向下滑。
牛群顯然沒(méi)有了耐心，獅子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跳下樹(shù)匆忙離開(kāi)。
起初，這頭獅子藏在草叢中，可能想捕殺一頭小水牛?！拔液推拮右馔饪吹竭@頭獅子本來(lái)想吃一只剛出生的小牛，沒(méi)想到被一群水牛發(fā)現(xiàn)，憤怒的牛群狂追獅子，把它逼到爬上樹(shù)，還一直咆哮不肯離開(kāi)。”目擊全程的英國(guó)退休陸軍官員查爾斯表示。“最后獅子看起來(lái)沒(méi)力氣了，只好趁它們不注意的時(shí)候跳下來(lái)溜走?！?BR> 有一年城鎮(zhèn)里鬧饑荒，一個(gè)富有的面包師，做了一項(xiàng)善舉。他將本鎮(zhèn)最窮的孩子叫來(lái)，足足有二十多人，然后告訴他們說(shuō)：“孩子們呀，在饑荒這段。
時(shí)間。
每天的這個(gè)時(shí)候你們都可以來(lái)我這里籃子里有為你們每人準(zhǔn)備的一塊新面包。”
那富有的面包師剛講完，饑腸咕咕的孩子們，便一哄而上，爭(zhēng)搶籃子里的面包，甚至還吵鬧起來(lái)。哦，那誘人的最大的一塊面包，大家都想要。以至最后，這群孩子忘記感謝好心人就走了。
可是，一個(gè)叫格雷奇的小姑娘卻與眾不同。
她衣服非常破舊，大家爭(zhēng)搶的時(shí)候，她只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一旁站著。當(dāng)那些瘋搶的孩子們離去后，她才走向前來(lái)，歡喜地拿起籃子里剩下的最小的那一塊面包，然后，充滿感激地親吻了一下面包師的手，朝家里跑去。
第二天，那些孩子表現(xiàn)得依然很糟糕，可憐的小格雷奇，拿到的面包比昨天的還小。
可是當(dāng)她把面包拿回到家，被她的媽媽切開(kāi)后，意外的事情出現(xiàn)了，里面居然灑落出許多閃光的銀幣。
于是，格雷奇的媽媽驚呆了，但馬上冷靜下來(lái)，說(shuō)：“乖女兒，快，把這些錢(qián)送回去。面包師一定是不小心掉進(jìn)到這里面來(lái)的?！?BR> 小姑娘便把銀幣送回去了，同時(shí)把媽媽的話給面包師講了一遍。
而面包師卻說(shuō)：“啊，好孩子，不是的，是我故意把銀幣放進(jìn)去獎(jiǎng)賞你的。我希望你永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在這樣，知足、文雅地。
生活。
懷著一顆美麗的。
感恩。
的心。孩子，回去吧，這是屬于你的錢(qián)。”
一天，小黃和小黑肚子餓了，一起出去找嫩綠的草吃了。突然，它們發(fā)現(xiàn)路的兩邊各有一堆又新鮮又嫩綠的草，它們口水“直下三千尺，真是垂涎三尺”。它們像餓極了的獅子一樣，分頭向左右兩邊的草狂奔過(guò)去，準(zhǔn)備好好招待一下自己空空的肚子。
可是，它們?cè)酵芭?，越吃不到草，它們兩個(gè)脖子上系的繩子就勒得越緊。夠不到草，還差一大截，兩只小驢想：這樣拉，也不是辦法，應(yīng)該冷靜思考。于是它們坐在地上，左思右想，小黑皺起眉頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它們終于明白是脖子上的繩子害的。
突然，小黃一拍腦門(mén)說(shuō)：“有了，我們可以一起吃右邊的草，再一起吃左邊的草?！薄皩?duì)呀!我怎么沒(méi)想到?”兩只小驢子臉上露出開(kāi)心的笑容。
小驢一起吃左邊的草，又一起吃右邊的草，終于輕輕松松地吃到了草，把小肚子撐得圓滾滾的。
有一天，天蒙蒙亮，烏鴉就從窩里爬出來(lái)，伸伸翅膀，呼吸新鮮空氣，然后飛到一棵大樹(shù)上，環(huán)視四周，它見(jiàn)沒(méi)有別的動(dòng)物，心想：“我起個(gè)早，這下子，只要我轉(zhuǎn)一圈，不愁我吃不飽!”
它飛到對(duì)面的小山上停下來(lái)，只聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的叫聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群麻雀，就說(shuō)：“我本以為我是世界最早起床的鳥(niǎo)，你們卻搶先一步?！边@時(shí)，麻雀?jìng)兌肌皣\嘰喳喳”笑起來(lái)：“你全身都是黑的，我們看不見(jiàn)?！睘貘f被恥笑了一下，覺(jué)得很不舒服，憤憤地說(shuō)：“你們這些麻雀，這么早就找吃的，”它搖搖頭說(shuō)，“我剛才在路上看到一只死麻雀，好像是你們的媽媽?！甭槿感乓詾檎?，就都飛了回去，回到家里一看，麻雀媽媽好好的，它在整理鳥(niǎo)窩呢。過(guò)了一會(huì)兒，麻雀媽媽讓它們留在家里，自己去找食物，在路上不小心給摔傷了，小麻雀很傷心，都怪起烏鴉了。再說(shuō)烏鴉騙跑小麻雀后，就不用飛得更遠(yuǎn)些找食物就吃飽了，一路上，它唱著歌：“藍(lán)藍(lán)的天，我恨你，太陽(yáng)出來(lái)太不該，烏云出來(lái)……”，貓頭鷹站一棵大樹(shù)上，面對(duì)寧?kù)o、美麗的山林，正呼吸新鮮的空氣，當(dāng)它聽(tīng)到烏鴉的歌聲時(shí)，馬上把眼睛瞪得大大的。不久，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，貓頭鷹全身被淋濕了，它大罵著：“可惡的烏鴉!”烏鴉飛回了家，它的窩也被淋濕了，只好飛到巖石縫里避雨，全身濕透的小鳥(niǎo)和貓頭鷹早飛過(guò)來(lái)了，它們一見(jiàn)到烏鴉就罵起來(lái)：“可恨的烏鴉，你就不會(huì)說(shuō)好話嗎?”烏鴉有口難辨，“其實(shí)我只是說(shuō)說(shuō)而已，哪知這么巧?！保f(shuō)，“好吧，我說(shuō)好話，‘麻雀媽媽健康長(zhǎng)壽，太陽(yáng)馬上升起來(lái)’，我的話說(shuō)完了”，可是雨越下越大，連續(xù)下了兩天兩夜，樹(shù)倒了不少。不久麻雀媽媽也病得更重了，小麻雀非常傷心。
這些事情慢慢地在森林里傳開(kāi)了，大家都不敢靠近烏鴉，更不想跟烏鴉交朋友。從此，烏鴉過(guò)著孤獨(dú)的生活。
在2032年的一個(gè)早晨，突然傳來(lái)一陣歌聲?！鞍翁}卜，拔蘿卜，拔到一個(gè)大蘿卜……”是誰(shuí)在唱呢?原來(lái)是小白兔。
小白兔拔了沒(méi)多久，松鼠興沖沖地跑過(guò)來(lái)，嘴里還不停地喊著：“小白兔我找到了……”小松鼠還沒(méi)說(shuō)完，就消失了，只留下一張地圖，上面有一些文字小白兔看不懂，只好去找森林里最有學(xué)問(wèn)的山羊博士，山羊博士端詳了很久，還是看不出內(nèi)容，打開(kāi)一本解密書(shū)，里面藏有一億種古文字，經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)艱苦查找，總算找出了大概意思，可是翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容卻讓小白兔嚇了一在跳，意思竟然是：這是一張藏寶圖，找到者，死!突然小白免也憑空消失了。
小白免朦朦朧朧地睜開(kāi)雙眼，看到了小松鼠正在熬藥，就問(wèn)小松鼠：“這是哪兒?”小松鼠回答：“我也不知道在哪里。可是那兒有一輛吉普車(chē)?！毙∷墒笤捯魟偮洌粋€(gè)哄亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你們已經(jīng)進(jìn)入了虛擬世界，一定要找回寶藏才能回家?！?BR> 小白免握著方向盤(pán)，小松鼠綁著。
安全。
帶。緊接著，小白免一邊踩緊油門(mén)，一邊唱著：“繞過(guò)了山路十八彎……”。他們走了三個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有到終點(diǎn)，可是卻看到了一戶人家，小松鼠和小白免打算去那戶人家休息一下，可一進(jìn)門(mén)，竟是一個(gè)大宮殿，再一出門(mén)，是一個(gè)破破爛爛茅草屋。小松鼠和小白免都明白了，這是一個(gè)陷井，不能上當(dāng)，所以它們看到一個(gè)大宮殿就停下來(lái)，真是愚蠢的動(dòng)物。這里應(yīng)該有一個(gè)重要的寶藏。
突然，一位老者站在桌子的盡頭，小松鼠和小白免連忙跑過(guò)去，老者說(shuō)到：“沒(méi)錯(cuò)，我和你們既使有緣，我打算把我的本領(lǐng)教給你倆吧!”小松鼠和小白免苦苦練了九九八十一天，總算練了一手好功夫，老者還送給他們一把方泉寶劍和一把風(fēng)火棍。
它們告別老者繼續(xù)上路可是后面的一段路很艱難，一路上都是妖怪，小松鼠和小白免還好會(huì)武功，要不然肯定被妖怪吃了，小松鼠和小白免走到一個(gè)“風(fēng)暴”的前面，“風(fēng)暴”是一個(gè)大妖怪。小松鼠和小白免看見(jiàn)風(fēng)暴后面有一個(gè)寶箱，它們可以斷定那就是我們要找的寶藏。
小白免用方泉寶劍十二式刺傷“風(fēng)暴”，“風(fēng)暴”往后退了幾步，小松鼠再用風(fēng)火棍三十三式打傷了“風(fēng)暴”。這樣“風(fēng)暴”就不見(jiàn)了。
小松鼠和小白免走向?qū)毾?，輕輕地打開(kāi)寶箱，寶箱發(fā)出一陣光芒。小松鼠和小白免又回到了森林棚屋。它們這才明白。
友誼。
才是真正的寶藏。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十六
以前，舌頭和牙齒是一對(duì)互相幫助、形影不離的好伙伴。漸漸的，舌頭變得驕傲起來(lái)，越來(lái)越瞧不起牙齒了。于是，舌頭輕蔑地看了牙齒一眼，說(shuō)：“喂，你這個(gè)蠢東西，瞧我是多么靈活，能夠伸縮自如，還能夠品嘗各種美味佳肴。而你呢!呆頭呆腦的，只能上下擺動(dòng)，而且還不用費(fèi)多長(zhǎng)。
時(shí)間。
身上就沾滿了一大堆黃不拉嘰的東西真是惡心透頂要不是因?yàn)橛醒浪⒋蟾鐜湍阆丛枘闵砩系呐K東西不知道有多厚了?！鄙囝^的話真是一針見(jiàn)血牙齒惱怒萬(wàn)分惡狠狠地說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人——把人看扁了咱們騎黃驢看唱本——走著瞧吧!”
有一天早晨，舌頭覺(jué)得十分悶熱，就出來(lái)外面透透氣。牙齒見(jiàn)了，頓時(shí)心花怒放，心想：哈哈，報(bào)仇血恨的時(shí)機(jī)來(lái)了，我一定得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)解解我的心頭之恨。這時(shí)，牙齒以迅雷不及掩耳之勢(shì)狠狠地往下一咬，疼得舌頭哇哇直叫。舌頭立刻大發(fā)雷霆，火冒三丈地對(duì)牙齒吼道：“你這蠢東西，我與你無(wú)冤無(wú)仇的，干嗎咬我呀!”“誰(shuí)叫你小瞧我呢?我也要讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害，怎么樣，感覺(jué)不錯(cuò)吧!”牙齒得意洋洋地答道。
從此以后，牙齒和舌頭誰(shuí)也不理誰(shuí)，只要他們看到對(duì)方的丑事時(shí)，總是幸災(zāi)樂(lè)禍互相嘲笑著。
有一次，主人夾了一大塊又新鮮又好吃的肉放進(jìn)嘴里，舌頭急忙把肉搶過(guò)去，獨(dú)自品嘗起來(lái)，還不停地向牙齒炫耀著，好像在說(shuō)：“味道美極了，味道美極了，你永遠(yuǎn)也別想品嘗到這美味。”可當(dāng)舌頭品嘗完肉的味道后，想把肉往肚子里咽，可肉太大塊了，盡管舌頭費(fèi)了九牛二虎之力就是不能把肉吞到肚子里，還被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。舌頭頓時(shí)恍然大悟：光靠自己的力量是不夠的，必須我們兩人齊心協(xié)力才行呀!
于是，舌頭來(lái)到牙齒跟前，請(qǐng)求牙齒的原諒，并重歸于好。從那以后，牙齒和舌頭和睦地相處著，都快樂(lè)地為主人服務(wù)著。
冬瓜秧伸出了頭來(lái)，在西瓜學(xué)校里，它的樣子有點(diǎn)不一樣。
有個(gè)小西瓜秧很好奇不一樣的小冬瓜秧同學(xué)：“我要去看看它?！?BR> 小西瓜秧向冬瓜秧伸展了過(guò)來(lái)，它每天長(zhǎng)呀，一心要長(zhǎng)到小冬瓜秧身邊。終于它長(zhǎng)到了冬瓜秧的跟前，它說(shuō)：“小瓜秧，你為什么長(zhǎng)得和我們不一樣?”“為什么?我也不知道?！薄拔覀兘粋€(gè)朋友吧?！?BR> 小西瓜秧朝冬瓜秧伸出了小手，它們嬉鬧起來(lái)，并且纏繞在了一起。每天，它們快樂(lè)地纏繞，分開(kāi)，再纏繞，就這樣嬉鬧。
有一天它們想起一件事來(lái)，好像它們把結(jié)瓜這件大事忘了。
“我們別只顧玩了，我們還得結(jié)瓜，這才是我們的任務(wù)呀。我們來(lái)比賽吧?！倍涎碚f(shuō)。
“比就比。來(lái)西瓜學(xué)校不能光顧玩，還要交上自己的成績(jī)呀?！毙∥鞴涎碚f(shuō)。后來(lái)它們開(kāi)花了，再后來(lái)花落了它們結(jié)了一個(gè)個(gè)的瓜。
要畢業(yè)時(shí)，西瓜學(xué)校的西瓜們紛紛交上自己大大小小的西瓜。冬瓜秧學(xué)生卻交上了又圓又大的西瓜，小西瓜秧也沒(méi)想到自己結(jié)出了大水缸似的大冬瓜。
西瓜學(xué)校的校長(zhǎng)很快明白了一切，說(shuō)：“你們這倆調(diào)皮蛋，整天黏在一起，這不都嫁接了，小西瓜秧和冬瓜秧嫁接，結(jié)出了大冬瓜，而冬瓜秧則結(jié)出了大西瓜?！?BR> 冬瓜秧說(shuō)：“意外驚喜，我結(jié)了個(gè)大西瓜?！?BR> 小西瓜說(shuō)：“真丟人，種的是西瓜，收的卻是冬瓜。”校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你們只是外表不同，價(jià)值都一樣?！?BR> 那天，西瓜學(xué)校走出了一個(gè)大冬瓜學(xué)生，走出校門(mén)，它才知道，其實(shí)它和西瓜一樣，也有著很多的。
夢(mèng)想。
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經(jīng)典童話幼兒教案篇十七
在一個(gè)晴朗的日子里，有一只猴子在路上散步。走著走著，突然覺(jué)得肚子好餓好餓。于是，它一邊走一邊想：
“如果能在地上撿到好吃的東西的話，那該有多好啊!”“有了!有了!”猴子撿到了一顆柿子的種子?？墒牵戳丝捶N子，搖搖頭說(shuō)：“不行啊!這顆種子太小了，根本吃不飽，于是，猴子便拿著種子，繼續(xù)往前走去。
忽然，猴子看到路的那端，有一個(gè)大飯團(tuán)慢慢的向他這邊滾過(guò)來(lái)，它便十分高興的跑了過(guò)去，想抓住那個(gè)滾動(dòng)的大飯團(tuán)，心里想：“真是太神奇了!香噴噴的飯團(tuán)一定很好吃，吃了它，就不會(huì)肚子餓了!”
饑餓的猴子一邊流著口水，一邊加快腳步，往前面跑著，希望能快點(diǎn)拿到那個(gè)好吃而且可以填飽肚子的大飯團(tuán)。
“不行!不行!”猴子聽(tīng)到飯團(tuán)后面有小小的聲音說(shuō)：“這是我的飯團(tuán)!你不可以把它搶走!”它仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螃蟹正辛苦的搬著那個(gè)飯團(tuán)。
猴子說(shuō)：“可是，我肚子好餓啊!分一點(diǎn)給我吃吧!”螃蟹搖搖頭回答它說(shuō)：“不!我不能把飯團(tuán)分給你吃，因?yàn)椋绻野扬垐F(tuán)給了你，在家里等我的螃蟹寶寶們就沒(méi)有東西可吃了。”
“那么，我用我在路上撿到的柿子種子和你換那個(gè)飯團(tuán)，好不好?”猴子裝出一付十分可憐的樣子，螃蟹看了看種子說(shuō)：“不行!那種子根本不能吃!”
猴子緊接著說(shuō)：“可是，如果你把種子種在泥土里，勤勞的澆水，那么，不久，它便可以長(zhǎng)成大樹(shù)，每天都可以吃到很多紅柿子呀!而這個(gè)小飯團(tuán)一吃掉，可是什么東西也沒(méi)留下來(lái)的?！?BR> 螃蟹聽(tīng)了猴子的說(shuō)明以后，不但覺(jué)得猴子的話很有道理，還認(rèn)為猴子非常的聰明。于是，它就用飯團(tuán)和猴子交換了那顆小小的柿子種子。
猴子心里想：“想不到事情進(jìn)行得那么順利，這只笨螃蟹!這么容易就上當(dāng)了，這下子，我可以好好享沒(méi)這個(gè)香噴噴的飯團(tuán)了!”
猴子一拿到飯團(tuán)，立刻到原地，張開(kāi)了嘴巴，大口大口的把飯團(tuán)吃光了。
“真是太好吃了!”猴子拍拍肚皮對(duì)螃蟹說(shuō)：“螃蟹媽媽!你要好好的把種子種到泥土里去喲!還要記得水，不久，你和你的螃蟹寶寶們就可以吃到許多又香又甜的紅柿子了!”猴子說(shuō)完，便笑著走掉了。
螃蟹媽媽不知道自己上當(dāng)了，還把種子當(dāng)成寶貝一般，她心想：“我?guī)Я诉@么好的種子回去，寶寶們一定也會(huì)覺(jué)得非常高興?！?BR> 螃蟹媽媽回到家里以后，很高興的.把事情經(jīng)過(guò)，仔細(xì)的告訴了螃蟹寶寶們，然后，她便帶領(lǐng)著小螃蟹們，來(lái)到了院子里，非常小心的把柿子種子埋在泥土里，而且，還十分仔細(xì)的替它澆水。
“快發(fā)芽吧!快發(fā)芽吧!如果你不趕快發(fā)芽，我們就用鋒利的剪刀，把你剪成兩半!”螃蟹們圍著種子，不停的唱著，希望種子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大。
埋在泥土里的種子聽(tīng)了十分害怕，便努力吸收水份，拼命的生長(zhǎng)著，因?yàn)?，如果被剪掉，那是多么可怕的一件事?不久，種子便冒出綠色的嫩芽，螃蟹們又圍著芽唱道：“嫩芽!嫩芽!快快長(zhǎng)大!如果你不快點(diǎn)長(zhǎng)大!我們就用鋒利的剪刀，把你的嫩芽剪斷!”嫩芽聽(tīng)了螃蟹的話，更加努力的長(zhǎng)大，不久，便長(zhǎng)成一棵好大好高的柚子樹(shù)。
柿子樹(shù)愈長(zhǎng)愈高，愈長(zhǎng)愈大，螃蟹們又開(kāi)始唱道：“大樹(shù)!大樹(shù)!趕快長(zhǎng)出又香又甜的紅柿子吧!否則，我們就用鋒利的剪刀，把你的樹(shù)葉剪光，樹(shù)干也剪斷!”
螃蟹們一邊澆水一邊不停的唱著，不久以后，柿子樹(shù)果真結(jié)了好多好多的紅柿子，餓肚子的螃蟹看到滿樹(shù)好吃的果實(shí)，心里十分高興，它們辛苦澆水和歌唱終于有了豐富的收獲。
“肚子好餓啊!可是，樹(shù)長(zhǎng)得太高了，我們采不到好吃的紅柿子!”螃蟹媽媽搬了一個(gè)長(zhǎng)梯子，螃蟹寶寶們也用長(zhǎng)竹竿，希望能采到樹(shù)上的紅柿子，但是，柿子樹(shù)實(shí)在太高了，小螃蟹們只好站在柿子樹(shù)下，不甘心的望著滿滿高掛在樹(shù)上的柿子。
就在螃蟹們十分失望的時(shí)候，狡猾的猴子看到了好吃的柿子，便非常高興的走到柿子樹(shù)下來(lái)。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十八
在山的那一邊，住著一個(gè)老農(nóng)夫和他的三個(gè)兒子。這個(gè)老農(nóng)夫有一大片葡萄園，每年都會(huì)收獲許多紫紅色甜美多汁的大葡萄。可是，老農(nóng)夫的體力漸漸衰弱，再也不能到園里去工作，而他的.三個(gè)兒子又很懶惰，園子就這樣一天天地荒蕪了。
臨終前，他把兒子們召集到一起，對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋藏著一批財(cái)寶，以后生活困難時(shí)就挖出來(lái)補(bǔ)貼家用吧?！闭f(shuō)完他就咽了氣。兒子們見(jiàn)父親已死，便紛紛找到鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒(méi)有找到財(cái)寶，可整座葡萄園等于來(lái)了一次精耕細(xì)作。他們雖然沒(méi)有找到意外之財(cái)，而土地卻給了他們獎(jiǎng)賞，這年的葡萄獲得了前所未有的大豐收。
紫紅色的葡萄，串串晶御，像鉆石般發(fā)出耀眼的光芒。三兄弟高興地繞著葡萄藤歡呼雀躍。
葡萄成熟后，他們把它運(yùn)到鎮(zhèn)上去賣(mài)，賺了一大筆錢(qián)。
“雖然沒(méi)有找到寶物，但把園子松了土總是對(duì)的!”老三開(kāi)心地說(shuō)著。
老二說(shuō)：“現(xiàn)在我總算明白爸爸的用心了!其實(shí)他是要我們辛勤勞動(dòng)，將來(lái)的收獲便是無(wú)窮的寶藏?！?BR> 老大感慨地說(shuō)：“你們看，那滿園的葡萄不就像鉆石般閃亮、美麗嗎?”
經(jīng)典童話幼兒教案篇十九
狗奶奶送了一個(gè)大大的石榴給小狗吃。
小豬說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的?！?BR> 小豬生氣的走了。
小母雞說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的'。”
小母雞生氣的走了。
小刺猬說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的?！?BR> 小刺猬也生氣的走了，
到了第二年，小狗送了一大籃子石榴給小豬，小母雞，小刺猬。
它們說(shuō)：“小狗，你怎么變大方啦？”
小狗說(shuō)：“這是去年那顆石榴長(zhǎng)出來(lái)的，我也沒(méi)舍得吃，全部種下去了，才有了今年這么多的收獲呢！”
大家聽(tīng)了，都知道錯(cuò)怪小狗了，它們?nèi)枷蛐」返狼浮?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇二十
山雞積攢了一籃子雞蛋，提著想進(jìn)城去賣(mài)。
沒(méi)走幾步，只聽(tīng)得“啪噠”一聲，低頭一看，一粒雞蛋掉到地上摔碎了，原來(lái)籃子底部破了個(gè)洞。
“唉，倒霉，”山雞懊悔地拍著后腦：“如果知道這粒雞蛋會(huì)掉出來(lái)，我事先把這洞子堵上就好了?！?BR> 它說(shuō)著沒(méi)停下繼續(xù)朝前走，可沒(méi)走幾步聽(tīng)得“啪噠”一聲，又一粒雞蛋鉆出洞子掉到地上摔碎了。
“唉唉，真該死，”山雞懊惱地頓著足：“如果我先把這洞子堵上就好了——可怎么知道這粒雞蛋也會(huì)掉下來(lái)呀？”
山雞即使很后悔，不過(guò)始終不肯停下來(lái)堵洞子，所以悲劇性的事情持續(xù)發(fā)生，雞蛋持續(xù)順著洞口滑落地上摔碎。而每摔碎一粒雞蛋，山雞就免不了要后悔一番，但又僥幸希望籃中的雞蛋不再摔破。就這樣，當(dāng)它來(lái)到城里時(shí)，籃中的雞蛋已所剩無(wú)幾。
豬說(shuō)道：“同意！”
他們走近一所花園，園的四周?chē)前珘?，墻上毫無(wú)罅洞。駱駝?wù)驹趬Φ倪@邊，他的長(zhǎng)頸伸入墻內(nèi)，把園里的'植物吃了很多；他的早餐就解決了。
于是他譏嘲地向豬說(shuō)道：“現(xiàn)在你愿意身材高或是矮？”豬這時(shí)正站在墻角下，連園里的好景色也不能一見(jiàn)。
以后，他們又走到了一所花園，園的四周?chē)歉邏Γ_(kāi)了幾個(gè)小矮門(mén)。
豬由小門(mén)里進(jìn)園去了；他在園中盡量地把植物吃了一個(gè)飽，然后走了出來(lái)，對(duì)駱駝笑道：“現(xiàn)在你以為身材矮好，還是高好？”
駱駝這時(shí)正站在園外，無(wú)法進(jìn)去，因?yàn)閳@門(mén)太矮小，而他的身子太高大。
于是他們把這事想了一通，決定，駱駝不必去峰，豬不必去鼻。
他們同聲說(shuō)道：“高有高的好處，矮有矮的好處?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇二十一
小螃蟹寬寬想交好朋友，它來(lái)到岸上，正巧看見(jiàn)了一只小兔子。
它熱情地說(shuō)：“小兔子，我想和你做朋友！”
小兔子高興的答應(yīng)了，它見(jiàn)了，高興得不得了，它又說(shuō)：“那太好啦！我邀請(qǐng)你去我家玩兒吧！”
小兔子聽(tīng)了這話，卻害怕極了，它立刻搖搖頭，走掉了。
小螃蟹寬寬沒(méi)有交到好朋友，它非常非常的難過(guò)。
回到家，它把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子呀，兔子不會(huì)水，更別提來(lái)水底玩兒了，它會(huì)淹死的，見(jiàn)你這樣說(shuō)，它當(dāng)然不敢和你交朋友啦！”
一天，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，森林課堂要上一堂有趣的美術(shù)課。
山羊老師穿著一件帥氣的西裝，帶著一副老花鏡，笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天要用樹(shù)葉來(lái)做一條小金魚(yú)。”課堂上一陣歡呼。
開(kāi)始做了，小松鼠和小兔子都專(zhuān)心致志地動(dòng)氣手來(lái)，可是小豬卻覺(jué)得很無(wú)聊，就打起了哈欠，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小松鼠先找了片大樹(shù)葉做金魚(yú)的身體，然后再找一篇圓圓的葉子金魚(yú)的眼睛，接著用尖尖的樹(shù)葉做成尾巴，最后用小半圓的葉子做成魚(yú)鰭，一副栩栩如生的金魚(yú)就完成了。
小兔子也用同樣的方法完成了作品。
山羊老師要小松鼠上臺(tái)展示他的優(yōu)秀作品，教室里一片歡笑。這時(shí)，睡的又香又甜的小豬被吵醒了，它一看其他的同學(xué)都已經(jīng)做好了，手忙腳亂的動(dòng)起手來(lái)?？墒且呀?jīng)晚了，下課鈴響了，小豬只是做了一個(gè)魚(yú)的身體。
山羊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要好好學(xué)習(xí)?！?BR> 小豬聽(tīng)了羞愧的低下了頭。
小象的媽媽想讓小象學(xué)一樣本領(lǐng)。小象說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)游泳，希望我以后能成為游泳教練?！毙∠髬寢屨f(shuō)：“好啊，這既然是你的夢(mèng)想，我就讓你學(xué)吧?！庇谑?，小象媽媽帶小象到游泳館報(bào)名。
第二天下午，小象來(lái)到了游泳館，河馬教練正在等它。于是，趕忙來(lái)到游泳池。河馬教練冷淡地說(shuō)：“快下水?！毙∠笙铝怂?，問(wèn)教練：“今天學(xué)什么內(nèi)容？”河馬教練說(shuō)：“學(xué)悶水，先深呼吸，再把頭往下悶，明白了嗎？”小象信心十足地說(shuō)：“明白了。”說(shuō)完，它按照教練的方法，把頭悶了下去。教練說(shuō)：“你學(xué)得真好，其它小動(dòng)物都不如你?！?BR> 河馬教練繼續(xù)說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們學(xué)游泳姿勢(shì)吧，把你的手和腳用力地劃，像船漿一樣，然后把你剛剛學(xué)的悶水加上去，但是你必須把眼鏡戴上?！毙∠笳f(shuō)：“河馬教練，你能做個(gè)示范嗎？”河馬教練說(shuō)：“當(dāng)然可以。游泳是一樣很鍛煉人的運(yùn)動(dòng)，不要急?！闭f(shuō)完，河馬教練馬上跳入水中游了起來(lái)。教練那優(yōu)美的身姿，讓小象好羨慕?？赐炅撕玉R教練游泳，小象認(rèn)真得學(xué)了起來(lái)。不一會(huì)兒，它就找到了感覺(jué)。慢慢地，小象就能游起來(lái)了，非常輕松，身體像蛇一樣，很優(yōu)美。小象高興極了。
過(guò)了十幾年以后，小象的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，它成為了一位有名的游泳教練。
棉花熊還想和好朋友們玩耍，可是媽媽說(shuō)：“棉花熊，不許再玩兒啦！午睡時(shí)間到！”
棉花熊可真不情愿呀，它還沒(méi)玩兒夠呢！
“哇哇！我還想玩兒，還想玩兒！”棉花熊哭著說(shuō)。
不論媽媽怎么說(shuō)，棉花熊都一直哭個(gè)不停。
“咳咳！怎么啦？”羊博士路過(guò)，問(wèn)道。
“羊博士，棉花糖不聽(tīng)話，總是想出去玩?！眿寢屨f(shuō)。
“是的羊博士，我還想和朋友玩耍我們還沒(méi)玩兒夠呢！”棉花熊說(shuō)。
“我這里有一瓶有趣的藥水，喝了它，你就能和其它小動(dòng)物一起在夢(mèng)里碰見(jiàn)，案后繼續(xù)玩兒?！毖虿┦空f(shuō)。
“真的`嗎真的嗎？”棉花熊驚訝的問(wèn)：“我要喝我要喝！”
羊博士給了大家每人一瓶，每個(gè)小動(dòng)物都喝了，然后乖乖的睡著了。
真的像羊博士說(shuō)的那樣，小動(dòng)物們?cè)趬?mèng)里碰見(jiàn)了，它們又在一起快樂(lè)的玩耍啦！
在小象生日那天，媽媽送給它兩雙新鞋。小象高高興興穿著新鞋出門(mén)了!
它來(lái)到河邊，聽(tīng)見(jiàn)小螞蟻在喊：“救命，救命!”
小象連忙跑過(guò)去，看到小螞蟻掉進(jìn)了小河里，小象說(shuō)：“我來(lái)救你!”
小象脫下一只鞋，給螞蟻當(dāng)船，小螞蟻劃著船，上了岸，非常感謝小象。
小象繼續(xù)往前走，走到了樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在哭。
小象好奇的問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么了?”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的窩被大風(fēng)刮走了，我沒(méi)有家了?！?BR> 小象說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！?BR> 小象脫下一只鞋，送給小鳥(niǎo)當(dāng)窩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“真暖和，謝謝你!”
小象繼續(xù)往前走，它在路上看見(jiàn)小兔，小兔兩眼汪汪，正在發(fā)愁。
小象問(wèn)：“小兔，小兔，你怎么了?”
小兔說(shuō)：“我過(guò)不了河了?！?BR> 小象想了想，說(shuō)：“別急，別急，那還不是小菜一碟，我來(lái)幫你?！?BR> 小象又脫下一只鞋，讓小兔坐在鞋里，飄飄悠悠的過(guò)了河。
小象繼續(xù)往前走，在路上又遇到了小刺猬，小刺猬在發(fā)呆呢，因?yàn)樗傻奶易犹嗔?，背上裝不下了。
小象脫下最后一只鞋，送給了小刺猬，幫小刺猬裝上桃子，看著小刺猬高高興興的回家了。
小象沒(méi)有新鞋了，但是心里很高興!
小熊的媽媽給小熊買(mǎi)了一根長(zhǎng)笛，熊媽媽希望小熊可以在業(yè)余時(shí)間練習(xí)長(zhǎng)笛，增強(qiáng)小熊的藝術(shù)修養(yǎng)。
小熊拿著長(zhǎng)笛心里美滋滋的，雖然還沒(méi)有正式學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，但是小熊已經(jīng)可以吹出聲響。
小熊迫不及待的跑去找小伙伴們，它要在第一時(shí)間把長(zhǎng)笛拿給小伙伴們看。
小伙伴們看到小熊的長(zhǎng)笛，都羨慕極了，小熊的虛榮心得到了極大的滿足。
跳跳兔摸著小熊的長(zhǎng)笛說(shuō)：“小熊，你會(huì)吹嗎？”
小熊說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，你聽(tīng)著?！闭f(shuō)著，拿起長(zhǎng)笛，真的吹響了，只是這聲音……不太好聽(tīng)。
即使這樣，小伙伴們?nèi)匀粸樗恼啤?BR> 中午的時(shí)候，大家都回家睡午覺(jué)去了，只有小熊自己拿著長(zhǎng)笛坐在樹(shù)蔭下。
它撫摸著長(zhǎng)笛，心想：大家都睡覺(jué)去了，我該做些什么呢？
它想來(lái)想去，決定用笛聲叫醒午睡的伙伴。于是，小熊拿著長(zhǎng)笛挨家挨戶的吹響，每當(dāng)看到小伙伴睡眼惺忪的樣子，小熊就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“怎么樣？我的笛聲好聽(tīng)嗎？”
就這樣，一中午的時(shí)間，小伙伴們誰(shuí)都沒(méi)有睡好午覺(jué)。大家氣憤的說(shuō)：“小熊，你的長(zhǎng)笛很好，可是也不該打擾我們大家午睡??！”
小熊低著頭小聲的說(shuō)：“我只是想讓大家聽(tīng)我吹笛，這也錯(cuò)了嗎？”
小刺猬種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，一天，蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，趕快給我澆點(diǎn)水吧！我就快渴死啦！”
小刺猬卻說(shuō)：“我只喜歡吃蘋(píng)果，至于你渴不渴，我可不想管?！?BR> 又過(guò)了一些天，蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，你可以給我拔掉腳邊的雜草嗎？它們吸取了我的養(yǎng)分讓我沒(méi)法兒長(zhǎng)得更好?！?BR> 小刺猬卻說(shuō)：“我只想吃蘋(píng)果，干嘛要去做無(wú)謂的勞動(dòng)，我現(xiàn)在要去睡覺(jué)了?！?BR> 過(guò)了幾天，蘋(píng)果樹(shù)又對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，我的身上有很多小蟲(chóng)子，實(shí)在是癢的難受，幫我捉一下蟲(chóng)子吧！”
小刺猬說(shuō)：“捉蟲(chóng)子可不是我該干的活，我還要去玩兒呢！”
秋天到了，小刺猬美滋滋的想：“蘋(píng)果樹(shù)上一定結(jié)滿了大蘋(píng)果，我現(xiàn)在就去摘幾個(gè)嘗嘗?！?BR> 說(shuō)著，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，等它抬頭一看，卻徹底傻了眼，樹(shù)上就連蘋(píng)果的影子也沒(méi)有。
小朋友們，你們能告訴它這是為什么嗎？
小猴子和小刺猬是好朋友。這一天，它們一起去山上摘果子。
小猴子只顧著玩兒，再看小刺猬，一顆接著一顆的，不一會(huì)籃子里就裝滿了。
太陽(yáng)下山了，小刺猬拎著滿滿一籃子果子對(duì)小猴子說(shuō)：“你瞧，我今天摘了很多果子，我們一起吃吧！”小猴子高興極了。
第二天，小猴子和小刺猬還是一樣去摘果子，小刺猬專(zhuān)心的摘果子。
小猴子呢？干脆躺在草地上曬起了太陽(yáng)，它想：“反正小刺猬會(huì)把摘到的果子分給我，我還是安心睡大覺(jué)吧?！毙〈题戳撕苌鷼?。
這次小刺猬依然摘到了很多果子，可它沒(méi)有分給小猴子，自己全部拿回了家。小猴子生氣的說(shuō)：“你應(yīng)該把果子分給我一點(diǎn)??！”
小刺猬說(shuō)：“這是我自己辛苦摘到的果子，為什么要分給你，有付出才會(huì)有收獲，你不勞動(dòng)只想著收獲怎么能行呢？”
小猴子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
有一天，天氣很晴朗，云朵一片一片的像棉花糖似的，太陽(yáng)對(duì)我們瞇瞇笑，小松鼠媽媽看著天氣這么好，就趕快出來(lái)洗衣服。
松鼠媽媽提著臉盆來(lái)到了小河邊，它用力地搓衣服，哪知道小松鼠也跟著來(lái)了，它在樹(shù)上跳來(lái)跳去，一不小心腳下一滑，撲通一聲，掉到水里去了，它一邊掙扎一邊喊：“救命??！救命??！”松鼠媽媽看見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樾∷墒蟮穆曇籼舐暳?，所以很多小?dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了，也都趕來(lái)了。
小山羊拿來(lái)了車(chē)輪，小兔子拿來(lái)了籃子，小狗拿來(lái)了皮球，小鴨拿來(lái)了繩子，小雞拿來(lái)了木板，大家爭(zhēng)先恐后地跑到小河邊，小山羊?qū)④?chē)輪拋向小松鼠，可是車(chē)輪拋得太遠(yuǎn)了，小松鼠沒(méi)接住，小鴨子連忙把繩子甩過(guò)去，再叫大家用力地拉，最后就把小松鼠救上岸了，小松鼠向大家說(shuō)完謝謝后，就跟媽媽回家了。
小白熊不想去上幼兒園，于是它假裝生病了。
爸爸媽媽給它買(mǎi)了感冒藥，小白熊假裝吃了，其實(shí)是把它給偷偷扔進(jìn)了垃圾桶。
就這樣，小白熊瞞天過(guò)海，成功的不用去上學(xué)了。
趁著爸爸媽媽去上班了，小白熊悄悄溜出來(lái)，來(lái)找小猴子玩兒，可是小猴子說(shuō)：“我不能陪你玩兒呀！我想去上學(xué)呢！”
小白熊又來(lái)找小兔子玩兒，小兔子也說(shuō)：“不行??！我還要上學(xué)呢！今天老師說(shuō)要教我們跳舞哦！”
大家都去上學(xué)了，只有小白熊一個(gè)人呆在家里，它覺(jué)得實(shí)在是太無(wú)聊啦！
于是它想了想，決定背上書(shū)包去上學(xué)。
經(jīng)典童話幼兒教案篇一
窗外，蟬聲陣陣就像悅耳的催眠曲，可是皮皮卻怎么也睡不著。
他的小眼睛這看看，那看看，突然，他看見(jiàn)天上的`星星在對(duì)他眨眼睛呢！
于是他也對(duì)著星星眨了眨眼睛，星星說(shuō)：“你好??！我們做朋友好嗎？”
皮皮說(shuō)：“好啊好??！我現(xiàn)在有好多好多朋友，太好了！”
星星說(shuō)：“那你到底有多少朋友呢？”
皮皮說(shuō)：“我不知道，我來(lái)數(shù)一數(shù)！”說(shuō)著，他就開(kāi)始數(shù)起朋友來(lái)：“一個(gè)朋友，兩個(gè)朋友，三個(gè)朋友，四個(gè)朋友，五個(gè)朋友，六個(gè)朋友，七個(gè)朋友……六十一個(gè)朋友，六十二個(gè)朋友，六十三個(gè)朋友……”
數(shù)著數(shù)著，皮皮就打了個(gè)大大的哈欠，他夢(mèng)囈般說(shuō)道：“好朋友，我太困了，我們明天再一起玩兒好嗎……”
說(shuō)著，眼皮子耷拉了下來(lái)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……。
經(jīng)典童話幼兒教案篇二
“著火啦——著火啦——快來(lái)救火啊!”
一大早就聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡在樹(shù)上大吵，動(dòng)物們被吵醒，都熱心的趕來(lái)救火，來(lái)到鸚鵡家，動(dòng)物們看到森林里的樹(shù)木都被燒焦了，急忙撥打119找大象火警們來(lái)幫忙。
火勢(shì)不斷蔓延，很快就燒焦了花草樹(shù)木，動(dòng)物們各顯本領(lǐng)，黑熊用手掌撲滅火苗、犀牛用腳踩滅火苗、小鳥(niǎo)們聚集在一起用翅膀扇滅火苗、小猴、小兔、小貓大家也不斷用水澆滅火苗，可是火實(shí)在是太大了，怎么也熄不滅。
正當(dāng)大家疑問(wèn)的時(shí)候，鸚鵡低下了頭，坐在地上“哇哇”大哭的說(shuō)：“都是我不好，我不該在森林里放煙火，是我的錯(cuò)才會(huì)讓森林發(fā)生大火?！?BR> 原來(lái)是鸚鵡偷偷貪玩放煙火才會(huì)使森林起了大火，還好大家沒(méi)事，大象消防員說(shuō)：“放煙火可以，但是為了家園和自身的安全，我們還是要在規(guī)定較安全的環(huán)境，比如叫空曠無(wú)人的地帶。”
鸚鵡得到了大家的原諒，受教的說(shuō)：“下次我再也不敢隨便亂放煙火了……”
經(jīng)典童話幼兒教案篇三
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生特別喜歡有趣的童話故事，尤其是教師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)為他們描述故事的時(shí)候，他們的眼中都閃爍著興趣的光芒。因此，筆者決定試著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞童話故事，并將此作為幫他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種活動(dòng)。此類(lèi)型活動(dòng)中，由于童話的文學(xué)作品屬性，能夠向?qū)W生展示何為成熟的語(yǔ)言，也能夠讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中擴(kuò)展其詞匯量，這是童話直接向?qū)W生輸入的知識(shí)。
首先，幼兒教師要對(duì)童話作品有正確的認(rèn)識(shí)。
其一，童話作品一定是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作的，作品中的形象一般比較鮮明，能折射出一定的現(xiàn)實(shí)道理。譬如，大班童話中有這么一篇，《做在大胡子里的鳥(niǎo)窩》。這篇故事寫(xiě)的是一個(gè)小矮人的胡子非常大，大到什么程度呢？有一只小鳥(niǎo)，竟然在里面做了鳥(niǎo)窩，并生了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，在里面專(zhuān)心孵化起小鳥(niǎo)來(lái)。善良的小矮人為了不影響專(zhuān)心孵蛋的鳥(niǎo)兒，愿意忍受饑渴和腰痛，紋絲不動(dòng)地躺著，呆呆地望著白云在天空飄動(dòng)。終于，五只可愛(ài)的小鳥(niǎo)全部安全出世了，大胡子也欣喜不已，那興奮和喜悅之情不亞于剛孵出蛋的鳥(niǎo)媽媽。這篇童話就像一出精致、幽默的小品，學(xué)生在歡笑、快樂(lè)之余，還能感受到：自然與人類(lèi)的和諧，珍愛(ài)大自然也就是珍愛(ài)人類(lèi)自己。
其二，一般情況下，學(xué)生的童話故事書(shū)常常配有大量的插圖，甚至可以說(shuō)童話書(shū)也是“畫(huà)書(shū)”。這些大量的插圖，有鮮明、亮麗的色彩，有生動(dòng)的人物和風(fēng)景，它帶給學(xué)生具有沖擊力的視覺(jué)體驗(yàn)。
其次，幼兒教師要準(zhǔn)確地使用童話作品來(lái)教育學(xué)生。建立在以上幾點(diǎn)關(guān)于童話故事的定義和功能認(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上，筆者在指導(dǎo)學(xué)生欣賞童話的過(guò)程中，比較注重從興趣出發(fā)，并注意隨時(shí)傳遞給學(xué)生快樂(lè)的感受，進(jìn)而能夠較為輕松地達(dá)成教育目標(biāo)。筆者在教學(xué)中主要采用下面幾種方法：
小班：選擇有生動(dòng)的形象，選擇與學(xué)生在這個(gè)階段接觸較多的生活體驗(yàn)相符合的故事。一般要求這個(gè)童話具有鮮明的聲音和色彩，換言之，具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感和畫(huà)面感的童話故事。
中班：選擇故事中有較為奇特的形象，有較為夸張的情節(jié)，有較為多變的情感，或是有一定復(fù)雜情節(jié)的作品。為中班學(xué)生選擇的童話故事，其篇幅可長(zhǎng)也可短，此時(shí)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備一些篇幅長(zhǎng)短不一、故事情節(jié)復(fù)雜程度不同的童話故事，來(lái)滿足不同成長(zhǎng)程度的學(xué)生的需要。
大班：可供選擇的題材頗為廣泛，可選擇情節(jié)、情感都有較多變化的，相對(duì)復(fù)雜一些的童話故事，選擇的作品篇幅長(zhǎng)度，可較小班和中班有適當(dāng)增加。在大班學(xué)習(xí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的閱讀和理解能力，教師可以適當(dāng)選一些中外著名的童話故事，增加學(xué)生的閱讀面和選擇面，以滿足學(xué)生閱讀、欣賞的需要。
雖然童話故事本身就十分有意思的，但幼兒教師在課堂上應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)親切、溫馨、愉悅的閱讀氣氛，進(jìn)而吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們希望聽(tīng)故事或是讀故事的興趣，讓他們盡快地進(jìn)入欣賞故事的情景中。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入欣賞童話故事的過(guò)程中，教師的語(yǔ)言是非常重要的一個(gè)鋪墊。教師要盡量以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)氣，變化而富有感情的語(yǔ)調(diào)來(lái)講述童話故事，同時(shí)，在講述的過(guò)程中，盡量充分地展現(xiàn)出童話故事中蘊(yùn)藏著的意義或道理。理教師在為幼兒們講童話故事的時(shí)候，也要機(jī)動(dòng)地根據(jù)學(xué)生們的眼光和表情來(lái)調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)。學(xué)生在不斷傾聽(tīng)教師深情豐富的語(yǔ)言的時(shí)候，會(huì)慢慢養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。
為學(xué)生朗讀童話故事的時(shí)候，幼兒教師要善于把握故事中精髓的部分，學(xué)生們?cè)谧x童話故事的時(shí)候，最為喜愛(ài)的部分是那些帶點(diǎn)詼諧、風(fēng)趣的場(chǎng)景描述。例如，在《豬八戒吃西瓜》一文中，八戒因?yàn)椴戎鞴掀せ?，最終摔得鼻青臉腫的一幕，又如，《小熊請(qǐng)客》這個(gè)故事中，眾動(dòng)物用石頭怒砸狐貍的那個(gè)場(chǎng)景，均為學(xué)生最為喜愛(ài)的情節(jié)。因此，在為學(xué)生們讀童話的時(shí)候，教師一定要善于把握故事中的精髓部分，學(xué)生們喜愛(ài)的部分。如此，有目標(biāo)地重復(fù)欣賞童話故事，可以真正激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受，對(duì)文學(xué)的激情和感受。所以，他們?cè)诮處熥x完故事以后，會(huì)懇求老師：“再來(lái)一遍吧，再來(lái)一遍吧！”
筆者在組織欣賞童話故事的活動(dòng)時(shí)，不單在文學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，還在學(xué)生中間掀起了積極參與“親親童話世界”的學(xué)習(xí)熱潮。這個(gè)學(xué)習(xí)是將童話的欣賞滲透進(jìn)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如離園前，游戲后、活動(dòng)間隙中等。組織形式變得自由、多樣，便能讓學(xué)生充分地感受、了解、理解童話故事所含有的道理、意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，在此期間能接觸到精彩的語(yǔ)句，擁有提高語(yǔ)言水平的機(jī)會(huì)，完善自身語(yǔ)言基礎(chǔ)；能力一般的學(xué)生，他們?cè)趨⑴c的時(shí)候，也許看上去不是非常積極，實(shí)際上他們?cè)谛蕾p的時(shí)候也能感受到語(yǔ)言的優(yōu)美，收集豐富的詞匯，感受到有趣又富有變化的情節(jié)。他們?cè)趦A聽(tīng)同伴的回答和感受反饋的時(shí)候，也能達(dá)到加深對(duì)童話故事含義理解的效果；能力相對(duì)弱的幼兒，也許始終或不能透徹地理解故事所要表達(dá)的內(nèi)涵，但是，只要處在教師讀，同伴們反饋的環(huán)境下，在耳濡目染中，優(yōu)美的詞句、變化的情節(jié)、鮮明的形象，同樣能夠在他們的心中留下一星半點(diǎn)的痕跡。
其一，如前所述，童話大都是以圖畫(huà)為主的“畫(huà)書(shū)”。所以，學(xué)生看畫(huà)、讀畫(huà)的同時(shí)，看畫(huà)面時(shí)，要引導(dǎo)他們通過(guò)自己的聯(lián)想和想象，將一幅幅畫(huà)面聯(lián)動(dòng)起來(lái)，補(bǔ)足畫(huà)面上沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的情節(jié)，將靜態(tài)的畫(huà)面在頭腦里變成一個(gè)個(gè)動(dòng)態(tài)的、有趣的故事。
其二，在引導(dǎo)學(xué)生讀故事的時(shí)候，要讓學(xué)生感受到讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，書(shū)本是他們的好伙伴，而不只是用來(lái)學(xué)習(xí)的課本。已經(jīng)重復(fù)讀過(guò)很多次的書(shū)，則可以考慮請(qǐng)他為自己的小伙伴們講述這個(gè)故事，請(qǐng)他在讀書(shū)的時(shí)候扮演“老師”的角色，讓他能夠興致盎然地為大伙兒講童話故事。
其三，在班級(jí)開(kāi)設(shè)“閱讀角”?！伴喿x角”是一種以“開(kāi)放”吸引學(xué)生閱讀的形式。在閱讀角，學(xué)生們可以將自己在家里最喜愛(ài)的童話故事書(shū)放置在這里，小伙伴之間可以交換書(shū)本，擴(kuò)大閱讀量。在閱讀角，學(xué)生們可以時(shí)時(shí)根據(jù)自己的喜好選擇閱讀的對(duì)象，自由地交流自己的感受和想法，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和交流。通過(guò)閱讀角，班級(jí)里的書(shū)籍會(huì)更加豐富，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成在空閑時(shí)間看一點(diǎn)書(shū)的習(xí)慣，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)閱讀、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
綜上所述，童話故事是具有其獨(dú)特魅力的一種文學(xué)作品。它的誕生來(lái)自人們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，它屬于快樂(lè)、屬于天真、屬于奇幻的想象。優(yōu)秀的童話故事作品是學(xué)生成長(zhǎng)的助手，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，讓學(xué)生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)期，教師讓學(xué)生欣賞童話的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)奉行快樂(lè)為上的宗旨，用童話故事里面的語(yǔ)言美、意境美、情節(jié)美、藝術(shù)美感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展的目的。這也是為學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)、發(fā)展，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)典童話幼兒教案篇四
有一只小豬，他住在豬媽媽為他蓋的舒適美麗的小房子，吃著媽媽辛苦勞動(dòng)換來(lái)的食物，哥哥姐姐也不時(shí)來(lái)看他。他每天都在無(wú)悠無(wú)慮地生活著。但是，他卻不知道什么是幸福。
有一天，他看見(jiàn)一只雙腳殘廢了的小兔子。這只小兔子因?yàn)闆](méi)有腳而經(jīng)?？蓿劬Χ伎藜t了。小豬很可憐這只小兔子，就想：怎樣才能讓小兔子感受到跑的樂(lè)趣呢?聰明的小豬想啊想，終于想了一個(gè)好辦法，他讓小兔子爬在他的背上，背著小兔子一起跑，他們玩得很開(kāi)心。一只小蝴蝶也過(guò)來(lái)陪他們一起玩。小豬自己也很開(kāi)心。小豬為了感謝小兔子和小蝴蝶來(lái)陪他玩，就編了兩個(gè)花環(huán)，送給小兔子和小蝴蝶一人一個(gè)。天晚了，豬媽媽來(lái)叫小豬吃飯了。三個(gè)好朋友依依不舍地分別時(shí)，小兔子對(duì)小豬說(shuō)：“我一輩子也不會(huì)忘記你的。因?yàn)槟憬o了我幸福?！?BR> 小豬不明白幸福是什么，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩皇钦f(shuō)幸福要自己找。小豬就下定決心，一定要找到幸福。
第二天，小豬就離開(kāi)家，打算找一位知識(shí)淵博的老爺爺問(wèn)問(wèn)幸福是什么，要怎么找。出發(fā)前，媽媽告訴小豬，這位老爺爺長(zhǎng)著離他們?nèi)嗲Ю锏牡胤?。三十多千里?duì)于人來(lái)說(shuō)并不多，可對(duì)于小豬來(lái)說(shuō)，卻是一段不短的路程，可以說(shuō)是千里迢迢。小豬歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，有次還差點(diǎn)掉下了懸崖。終于找到了那位老爺爺。只見(jiàn)這位老爺爺可真老：頭發(fā)白花花，眉目白花花，胡子也是白花花。老爺爺告訴小豬，回家后，見(jiàn)到一位見(jiàn)你就流淚的人，你就找到了幸福。
小豬一路回家，卻沒(méi)有見(jiàn)到一位見(jiàn)他就流淚的人。當(dāng)小豬以為老爺爺在騙他時(shí)，他也剛好走進(jìn)了家門(mén)，見(jiàn)到了豬媽媽。豬媽媽一見(jiàn)到小豬，就抱著小豬號(hào)啕大哭起來(lái)：“你可回來(lái)了，媽媽想死你了啊!”這時(shí)小豬心里，剎那間就被幸福填滿了。
小豬恍然大悟，原來(lái)自己一直就在幸福里!幸福就是和家人團(tuán)團(tuán)圓圓快樂(lè)地生活在一起!
經(jīng)典童話幼兒教案篇五
關(guān)于幼兒經(jīng)典童話故事哪些呢?童話,一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的字眼,一種令所有兒童歡欣鼓舞的文學(xué)體裁,它承載了兒童多少美妙的奇思妙想,寄托了兒童多少神奇的精神體驗(yàn)。下面是本站小編為您整理的幼兒經(jīng)典童話故事，希望能夠幫到大家!
小花鴨機(jī)靈活潑，鴨爸爸和鴨媽媽都很寵愛(ài)它。鴨爸爸每天都把它馱在自己的背上，在小池塘里游來(lái)游去。
從不舍得讓它多走一步路，生怕它沾了水會(huì)感冒。
時(shí)間。
久了，小花鴨就對(duì)鴨爸爸說(shuō)：“嘎嘎，爸爸，我想要自己走路，自己學(xué)游泳，好嗎?”
鴨爸爸搖了搖頭，不答應(yīng)。
小花鴨又說(shuō)：“可是爸爸，您不教我這些，那我以后那什么來(lái)生存呀?等您和媽媽老了，我又該怎么辦呢?您還是放手吧!我能行的!”
聽(tīng)了小花鴨的這一番話，鴨爸爸沉思了良久，然后它說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得對(duì)，從今以后，爸爸教你游泳的本領(lǐng)吧!”
小花鴨聽(tīng)了，甜甜的笑了。
一只餓得像根牙簽的毛毛蟲(chóng)撲了過(guò)來(lái)，他用力地咬啵啵的尾巴，一邊啃一邊說(shuō)：“好香啊!”
最后，啵?？此麑?shí)在可憐，就斷掉自己的尾巴，給毛毛蟲(chóng)烤尾巴吃。一邊烤，啵啵一邊流著淚訴說(shuō)自己可憐的遭遇。
“你這么好，怎么會(huì)沒(méi)有朋友呢?”毛毛蟲(chóng)流著口水說(shuō)。
啵啵無(wú)奈地望著毛毛蟲(chóng)。這事兒，還要從去年說(shuō)起。
那天，啵啵撿到一塊巧克力，立即將它藏在床底下。
“不行不行，鄰居那只老鼠比克，一定會(huì)偷吃的?！编｀Ｏ肫鸨瓤四菑埣庾彀?，趕緊將巧克力摟在懷里。
“不行不行，會(huì)被蟑螂小強(qiáng)吃個(gè)精光的?！编｀Ｒ幌肫鹦?qiáng)那亂七八糟的小長(zhǎng)腿，立刻將巧克力抱得更緊了。
這也不行，那也不行，究竟怎么辦才好呢?
突然，啵啵靈機(jī)一動(dòng)，他不正缺一個(gè)枕頭嗎?對(duì)，把巧克力當(dāng)枕頭，看誰(shuí)還有本事來(lái)偷?
比克聽(tīng)說(shuō)啵啵撿了一塊巧克力，趕來(lái)敲啵啵的門(mén)：“啵啵，我比克還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)巧克力呢，可以給我瞧瞧嗎?”
啵啵一聽(tīng)，是比克，趕緊用被子罩住頭，心里默念：我不在家，我不在家!
沒(méi)過(guò)多久，小強(qiáng)也來(lái)了：“啵啵，一個(gè)人吃，不如大家吃，分享可是美德啊!你應(yīng)該不是小氣鬼吧?”
啵啵一聽(tīng)，不得了了，小強(qiáng)來(lái)了!趕緊逃吧，啵啵抱著巧克力正想從后門(mén)離開(kāi)。這時(shí)，比克大叫：“啵啵，你在家!你真小氣!我們?cè)僖膊桓阃媪?”
這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，屋內(nèi)的溫度在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒上升，巧克力開(kāi)始溶化，最后化成了一攤黑乎乎的糖水。
啵啵沒(méi)吃到巧克力，又失去了好朋友。
毛毛蟲(chóng)聽(tīng)完啵啵的故事后，有點(diǎn)兒傷心，他拍了拍啵啵的肩膀：“聽(tīng)說(shuō)壁虎的尾巴斷了之后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。以后你能天天獻(xiàn)出你的尾巴，相信你的朋友會(huì)更多?！?BR> 梭梭一個(gè)人在月亮里待久了，就想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她不知道青島有個(gè)諾諾，也不知道這個(gè)諾諾就要4歲了，只想著快點(diǎn)見(jiàn)到她，可是怎么去呢?坐飛機(jī)?月亮沒(méi)有飛機(jī)場(chǎng);坐大紅火車(chē)?月亮上也沒(méi)有火車(chē)站。
原來(lái)是有的，可是自從飛機(jī)場(chǎng)有一天吃壞了肚子，翹班蹲大號(hào)以后，火車(chē)站就理所應(yīng)當(dāng)?shù)南Я恕?太理性總是不好的。"月亮說(shuō)，可是憋了很久也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槟谴温眯?，他把嘴巴連同觸摸屏手機(jī)一起拉在酒店的馬桶里了。
當(dāng)然他打了電話過(guò)去，希望能把它們寄回來(lái)，那邊卻回答無(wú)能為力-對(duì)方的耳朵也掉到馬桶里了。于是月亮在心里又罵了一句："太理性總是不好的。"激動(dòng)間不自覺(jué)放了一個(gè)屁。
沒(méi)有必要太糾結(jié)，梭梭僅僅是在一個(gè)月圓之夜，聽(tīng)到敲門(mén)聲，便。
人生。
中第一次見(jiàn)到了她的老朋友：汗，汗汗，和汗汗汗。他們自然而然的在春天的動(dòng)物園里認(rèn)識(shí)了。
那一天的汗，被暖暖的陽(yáng)光照得，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗。而汗汗和汗汗汗正忙著用尿布擦汗呢!根本來(lái)不及出汗。汗、汗汗、汗汗汗的爸爸沒(méi)上過(guò)幼兒園，認(rèn)識(shí)的字不多，坦白地講，就認(rèn)識(shí)一個(gè)字：汗。于是只能通過(guò)重復(fù)的不同次數(shù)，來(lái)表達(dá)各種意思。
這當(dāng)然是種有效的辦法，"他為人類(lèi)極端復(fù)雜的溝通體系提供了一個(gè)簡(jiǎn)化方案。"說(shuō)，"當(dāng)然，他還沒(méi)有達(dá)到我的高度。我是通過(guò)停頓的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行交流。而且，我的名字本身就是兩秒鐘的停頓。"。
梭是梭梭的哥哥，如果梭梭還有個(gè)弟弟，名字就會(huì)是梭梭梭。梭梭的爸爸和汗、汗汗、汗汗汗的爸爸關(guān)系很好，他們從早到晚都待在一起，一起玩，一起聽(tīng)音樂(lè)，一起笑，一起吃東西。如果梭不那么完美主義，非要追求簡(jiǎn)單的極致的話，他就不會(huì)變成啞巴了。
可是諾諾并沒(méi)有一個(gè)姐姐，叫諾，也沒(méi)有一個(gè)妹妹，叫諾諾諾。諾諾的爸爸上過(guò)幼兒園，還上過(guò)大學(xué)，于是就可悲的被剝奪了追求簡(jiǎn)潔之美的權(quán)利，成了一個(gè)普通人。
經(jīng)典童話幼兒教案篇六
1．學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心弱小，做個(gè)有愛(ài)心的孩子。
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？怎樣對(duì)它們的？（養(yǎng)過(guò)小貓、小狗、小兔……好吃的，留給它……學(xué)生自由談。）。
板題：小黃雞的故事。
（二）初讀課文，自學(xué)生字詞，整體感知內(nèi)容。
1．自讀課文，勾畫(huà)出生字詞。
2．出示卡片，認(rèn)讀生字詞卡片上的詞。
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名讀。
3．再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。提問(wèn)：
（1）媽媽買(mǎi)回幾只小雞，非常可愛(ài)。
（2）有一只小黃雞眼瞎了。
（3）梅梅是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
（4）小黃雞在梅梅的`精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大了，還生了個(gè)蛋。
4．教師對(duì)學(xué)生給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
（三）朗讀課文，加深理解。
1．學(xué)生自由讀課文。
2．分節(jié)指讀課文。
（一）復(fù)習(xí)。
1．檢查生字讀音。
2．指名讀課文。
（二）學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
l．學(xué)習(xí)第1－4自然段：
（1）自由朗讀l－4自然段。找出小黃雞和其他小雞有什么不同之處？（其他的小雞一邊嘰嘰地叫，一邊跑。小黃雞是閉著眼睛，傷心地叫著，不跑，也不吃東西）。
（2）如果這只可憐的小黃雞就在你的面前，你看到它這個(gè)樣子，你心里會(huì)有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)學(xué)生理解梅梅對(duì)小黃雞的同情）。
（3）媽媽是怎樣說(shuō)這只小雞的？（板書(shū)“瞎”）。
（4）梅梅聽(tīng)了是怎么說(shuō)的？梅悔當(dāng)時(shí)心里怎么想？
（5）指導(dǎo)讀梅梅說(shuō)的話。
（6）分角色朗讀媽媽和梅梅說(shuō)的話。
2．學(xué)習(xí)第5自然段：
（l）雞不吃東西，梅梅是怎樣喂這只可憐的小雞的呢？請(qǐng)大家自己去讀課文的第5自然段。找找答案。
（2）學(xué)生自由說(shuō)。
（3）老師讀梅梅喂小黃雞的片斷。學(xué)生找出從哪些地方可以看出梅梅對(duì)小黃雞細(xì)心愛(ài)護(hù)？
（4）如果你是梅梅，小黃雞就在你手心，你會(huì)像梅梅一樣喂它嗎？我們一起來(lái)試試。
（想象自己把小黃雞疼愛(ài)地抱在懷里，手心托著菜葉和小米，湊到小雞嘴邊。）。
（5）看到小黃雞吃東西了。高興嗎？你們和梅梅一樣都是有愛(ài)心的好孩子。我們和梅梅一塊高興的喊出來(lái)吧：“小黃雞會(huì)吃東西了！”
（6）全班齊讀第5自然段。
3．學(xué)習(xí)第6自然段：
（l）梅梅不僅細(xì)心地喂小雞吃食，還精心的養(yǎng)它，照顧它的生活。她具體是怎么做的呢？我們一起來(lái)讀讀第6自然段。
（2）指名說(shuō)說(shuō)梅梅是怎么照顧小黃雞的。從這些你可以體會(huì)到梅梅是個(gè)怎樣的孩子？
（3）全班齊讀。
4．學(xué)習(xí)第7－8自然段：
（l）在梅梅的精心照顧下，小黃雞的情況如何呢？大家自由讀第7－8自然段。
（2）指名回答。（板書(shū)：長(zhǎng)大，生蛋）。
（3）指導(dǎo)朗讀梅梅和媽媽的對(duì)話。讀出高興的語(yǔ)氣。
（三）總結(jié)課文，訓(xùn)練說(shuō)話。
1．朗讀全文。
2．小黃雞的眼睛瞎了。可竟然長(zhǎng)大了還和其他小母雞一樣生蛋了。這些都是誰(shuí)的功勞。（板書(shū)：梅梅）。
3．你覺(jué)得梅梅是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)大家分小組去夸夸梅梅吧。
4．指名說(shuō)。（板書(shū)：愛(ài)心）。
6．我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些人呢？
經(jīng)典童話幼兒教案篇七
很久以前，有個(gè)伯爵，因?yàn)樗浅Ｏ矚g吃鵝肉，所以有一天他突發(fā)奇想，決定在房子后面的空地上圍個(gè)院子養(yǎng)鵝。
他命人圍起一圈籬笆，還開(kāi)了個(gè)口子，做了一扇柴門(mén)，然后派人去鄉(xiāng)下買(mǎi)來(lái)了一百多只小鵝養(yǎng)在里面，并用質(zhì)的飼料喂養(yǎng)它們。第二天一早，伯爵打開(kāi)了王宮的后門(mén)，可是眼前的景象讓他驚呆了，這些小鵝全都嘰嘰喳喳地在院子外玩耍覓食。
“一定是這些籬笆太低了!”伯爵心想，他連忙叫來(lái)了工匠，命他們拆掉籬笆，圍了一個(gè)足有兩人多高的石墻大院，還裝上了一扇厚厚的鐵門(mén)。幾天后，伯爵把這些小鵝趕迸了石墻院子里。
伯爵料想這些小鵝再也不可能飛出來(lái)了，但是沒(méi)想到，第二天一早，等伯爵又來(lái)給小鵝們喂食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的小鵝，居然還是成群地在鵝圈外的空地上跑來(lái)跑去捉蟲(chóng)子吃。
伯爵決定繼續(xù)對(duì)鵝圈進(jìn)行加高加固，他又命工匠們運(yùn)來(lái)許多大青石，蓋上了厚厚的青石頂，這個(gè)鵝圈頓時(shí)成了個(gè)連蚊子也飛不進(jìn)來(lái)的堅(jiān)固密室。伯爵看著這個(gè)鵝圈，滿意極了，他又把小鵝們趕了進(jìn)去。
“魔鬼，它們一定是魔鬼的化身!”伯爵徹底接受不了了，他連忙叫來(lái)一些仆人，讓他們把這些小鵝全都提起來(lái)，扔到荒山上去。
經(jīng)典童話幼兒教案篇八
一天，刺猬唐德拉卡在河邊散步。
這一帶的景色優(yōu)美極了。往近處看，河岸上的旅行者樹(shù)排成一行，在微風(fēng)的吹拂下，不斷地?fù)u著寬大的葉子，像一隊(duì)少女翩翩起舞;往遠(yuǎn)處看;牧場(chǎng)上瘤牛成群，牧童們一邊捏著爛泥玩，一邊。
唱歌。
那悠揚(yáng)的歌聲此起彼落十分動(dòng)聽(tīng)……可這一切唐德拉卡并不感興趣它所希望的是能碰上一兩個(gè)蟲(chóng)子壓壓肚中的饑火。俗話說(shuō)：“饑餓的人沒(méi)有耳朵”“饑餓的人是瞎子”這可不假。一個(gè)肚子空空的人是沒(méi)有心思欣賞風(fēng)景的。
唐德拉卡正走著，忽然覺(jué)得撞到了一截粗樹(shù)干上。可抬頭一看，又奇怪了：這截樹(shù)干不僅有兩只閃著兇光的小眼睛，還有一張可怕的大嘴。噢!明白了，這哪是什么樹(shù)干?原來(lái)是凱門(mén)鱷沃埃。唐德拉卡起初有些害怕，但很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)了。它客客氣氣地說(shuō)：“親愛(ài)的沃埃老哥，實(shí)在對(duì)不起，打擾您睡午覺(jué)了。不過(guò)，我是特意來(lái)看望您、向您請(qǐng)安的。”
沃埃這時(shí)的心情特別好，因?yàn)樗鼊偝粤艘活D可口的早餐。
“親愛(ài)的唐德拉卡小弟，沒(méi)關(guān)系!”沃埃高高興興地回答，“我正想跟你聊聊天呢。你看，河岸上只有我一個(gè)人，大家一看到我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我不知道這是什么原因?！?BR> 就這樣，刺猬唐德拉卡和凱門(mén)鱷沃埃聊了起來(lái)。它們又是相互問(wèn)候，又是相互祝福;后來(lái)，還決定結(jié)為好朋友，各請(qǐng)一頓晚飯。因?yàn)槲职Ｄ挲g大，東道由它先做，并講定了時(shí)間和地點(diǎn)。
這天，刺猬唐德拉卡高高興興地去赴宴。路上，它想，沃埃家的宴席肯定很象樣;誰(shuí)知到了那兒一看，沃埃什么還沒(méi)準(zhǔn)備呢。唐德拉卡正納悶，只見(jiàn)一頭牛，把頭埋進(jìn)水里，好像正在喝水的樣子;再仔細(xì)一瞧，沃埃一邊緊緊地咬住牛角，一邊用尾巴不停地抽牛脖子;不一會(huì)兒，牛就死了。沃埃請(qǐng)?zhí)频吕ㄒ粔K兒吃牛肉。這實(shí)在不對(duì)唐德拉卡的胃口，但出于禮貌，它還是吃了幾小塊。沃埃卻吃得很香，只幾口就把余下的牛肉吞光了。
刺猬唐德拉卡回請(qǐng)凱門(mén)鱷沃埃的日子也到了。為了招待大個(gè)子客人沃埃，唐德拉卡費(fèi)盡了心思，花足了力氣，準(zhǔn)備了許多好吃的東西，在它看來(lái)，這是最豐盛的了。可是，沃埃來(lái)了一看，桌子上全是螞蚱之類(lèi)的昆蟲(chóng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒象樣的食物，頓時(shí)發(fā)起火來(lái)：“這難道就是你準(zhǔn)備的宴席嗎?這些東西，根本就不值得動(dòng)嘴!”
“唉!親愛(ài)的老哥，我只能準(zhǔn)備這些東西呀!雖說(shuō)你不屑一顧，可我卻是盡力而為的呀!”
“不!你是個(gè)不懂禮義的小人!上次我請(qǐng)你吃的什么?牛肉。一頭牛你幾乎全吃了，我沒(méi)說(shuō)什么吧!可今天，你竟這樣無(wú)禮地對(duì)待我，真沒(méi)想到!”
旅行者樹(shù)：非洲常見(jiàn)的一種樹(shù)，葉寬大狹長(zhǎng)，對(duì)稱(chēng)地生在樹(shù)干兩邊，如張開(kāi)的綠手掌，是極好的綠化觀賞植物。所以叫“旅行者樹(shù)”，譯者在剛果作過(guò)調(diào)查，說(shuō)法有二：一是葉柄根部成勺形，貯滿。
雨水。
可供旅行者解渴;二是葉子南北對(duì)稱(chēng)生長(zhǎng)、可給旅行者指向。
凱門(mén)鱷沃埃說(shuō)完，大嘴一張，一口就把刺猬辛辛苦苦準(zhǔn)備了幾天的食物吞了下去。但它還不解氣，又說(shuō)出了更難聽(tīng)的話：“你別想叫我原諒你!你不僅是個(gè)吝嗇鬼，還是個(gè)丑八怪!瞧你那雙眼睛，一丁點(diǎn)兒，要多難看有多難看!”
刺猬唐德拉卡早就不高興了，這時(shí)也反唇相譏：“你還是光拿鏡子照照自己吧!是誰(shuí)讓珠雞氣得肚皮都快炸了的?”
一提起珠雞。凱門(mén)鱷沃埃的火氣就更大了，因?yàn)閺那八?jīng)受過(guò)珠雞的嘲弄。沃埃不顧一切地向唐德拉卡撲去，張開(kāi)大嘴就咬。
刺猬唐德拉長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不在乎，它把身子縮成一個(gè)球、等在那兒。當(dāng)沃埃把它吞進(jìn)喉嚨口的時(shí)候，它將渾身的刺全部直豎起來(lái)，不一會(huì)兒，凱門(mén)鱷沃埃就被刺死了。
刺猬唐德拉卡從凱門(mén)鱷沃埃的嘴里鉆出來(lái)。高高興興地回到家中?？吹狡拮雍秃⒆樱咽虑榈慕?jīng)過(guò)一五一十他講了一遍。并教給它們唱自己新編的一首歌：
弱可以勝?gòu)?qiáng)，小可以勝大，只要你有智慧。
鱷魚(yú)也不可怕。
從此以后，馬爾加什婦女就有了這么一條生活。
經(jīng)驗(yàn)。
：當(dāng)她們看到河岸上有刺猬的時(shí)候，在河里干活便很放心，因?yàn)樗齻兿嘈牛@時(shí)鱷魚(yú)是不敢出來(lái)咬人的。
經(jīng)典童話幼兒教案篇九
小豬搖著頭說(shuō)：不——不知道，我從沒(méi)吃過(guò)。
那我們來(lái)嘗一嘗吧!小狗興奮的說(shuō)。
小豬點(diǎn)點(diǎn)頭，可是它們要怎么吃呢?
小狗說(shuō)：是櫻桃味的。
小豬也學(xué)著小狗的樣子，啊嗚~~一口把星星放進(jìn)嘴里。小豬說(shuō)：我的是牛奶味的'。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十
從前有個(gè)熊媽媽?zhuān)袀€(gè)兒子小熊。這小熊雖然長(zhǎng)得可愛(ài)，但經(jīng)常干傻事。
有一天，熊媽媽叫他去買(mǎi)針，他買(mǎi)完針，在回家的路上碰見(jiàn)小豬手里提著一個(gè)小籃子，籃子里裝滿麥麩子。小熊問(wèn)小豬：“你看我這根針?lè)旁谀膬汉眯?？?BR> “你就放在我這籃子里吧?！蹦莻€(gè)小豬說(shuō)。
小熊便把針?lè)旁谒幕@子里。快到家了他想拿出那根針，但是找不到，于是空著手回家了。
“針在哪兒？”熊媽媽問(wèn)。“我放在裝麥麩的籃子里了，以后我就沒(méi)找到?！?BR> “你怎么這么糊涂！”熊媽媽說(shuō)，“你應(yīng)該把針別在衣服上，那就不會(huì)丟了?！?BR> 又有一次，熊媽媽叫兒子去買(mǎi)油：“你去吧，快去快回！”
小熊買(mǎi)了油，倒進(jìn)罐子里，往家里走去。他一邊走，油一邊往外淌，等他到了家，油只剩一點(diǎn)點(diǎn)了?！坝驮谀睦?？”熊媽媽問(wèn)。
“油都灑掉了，我的袖子里只剩下一點(diǎn)兒?！?BR> 熊媽媽氣壞了，大喊起來(lái)：“你應(yīng)該把油裝在罐子里，那樣它就不會(huì)灑掉！下回就這樣做?！?BR> 又過(guò)了幾天，熊媽媽叫兒子到鄰居家取一只狗崽。小熊把狗崽拴在繩子上，然后對(duì)它說(shuō)：“快走，跟我走?！?BR> 回到家，熊媽媽問(wèn)他：“狗崽在哪兒？”“在這個(gè)繩子上?！?BR> “趕快打開(kāi)?！毙軏寢尰琶φf(shuō)。
他打開(kāi)繩子一看，小狗崽已經(jīng)死了！母親又大喊起來(lái)：“嘿，你這小傻熊。你應(yīng)該用根繩子拴在狗崽的脖子上，然后輕輕地牽著它?！?BR> 又有一次，小熊去買(mǎi)肉。他買(mǎi)完肉，用繩子把肉捆起來(lái)，拖在后面走，同時(shí)還說(shuō)著：“快走，跟我走！”
有幾只狗聞到肉味，從后面追上了小熊，把肉全吃光了，等他拖到家里，只剩下一塊骨頭。
“肉在哪兒？”熊媽媽問(wèn)他?！熬驮谶@兒?！?BR> “你簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜熊！”母親大叫起來(lái)?！澳氵@叫肉嗎？這是塊肉骨頭！”
“這可是你教我這樣做的`呀！”兒子抱怨說(shuō)。熊媽媽傷心起來(lái)：“以后你要多動(dòng)腦筋，做不同的事情，要用不同的辦法?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十一
一只老虎住在一個(gè)窩棚里，他特別懶，從不打掃地板，就連動(dòng)一根手指頭也不愿意，所以窩棚里特別臭，特別臟;窩棚搖搖欲墜，他也懶得修理。
有一天，一只大象走過(guò)老虎的窩棚，沒(méi)想到，一下子把老虎的窩棚震倒啦。
大象很快地幫助老虎修好了窩棚，說(shuō):“兄弟，我?guī)湍阈藓昧?，這可比以前牢固多了?！崩匣s還不滿意：“你的技術(shù)確實(shí)不錯(cuò)，剛才你不是和我稱(chēng)兄道弟的嘛，那好，你再給我蓋一座金碧輝煌的宮殿吧!”
大象聽(tīng)到了這番話，還是溫和地說(shuō)：“兄弟，不要這樣嘛，如果你不喜歡這間房子，你可以到我的家里來(lái)……”“住”字還沒(méi)說(shuō)出口，老虎一下子變了臉色，大嚷著：“你那破房子，誰(shuí)要住啊?”
這時(shí)，大象火氣也上來(lái)了，覺(jué)得再也忍不下去了，一腳踹過(guò)去就把老虎踢到路旁的一個(gè)垃圾桶里?！盀槭裁磿?huì)這樣?”老虎自言自語(yǔ)著。“你這笨蛋?！卑堰@一切都看到眼里的烏鴉也覺(jué)得老虎是活該啊，只見(jiàn)他在教訓(xùn)著老虎：“把別人對(duì)你的尊重，當(dāng)成軟弱好欺，就該受到教訓(xùn)?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十二
故事可以說(shuō)是兒童認(rèn)識(shí)世界的窗口,幼兒應(yīng)該多看看經(jīng)典的故事。下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒經(jīng)典故事文字版。
一天，莉莉走在走廊上，突然她聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣響聲，莉莉想大家都去吃飯了，教室里還會(huì)有誰(shuí)?可能是聽(tīng)錯(cuò)了。又過(guò)了一會(huì)兒，莉莉又聽(tīng)到響聲，她想：我還是進(jìn)去看一看吧。
莉莉走進(jìn)教室，發(fā)覺(jué)越是走近小房間，響聲就越大，莉莉走到小房間，發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有，就在莉莉走的時(shí)候，在一個(gè)不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了平時(shí)同學(xué)正在搞衛(wèi)生的時(shí)候不小心搞壞的清潔用品。
莉莉說(shuō)：“我承認(rèn)有的同學(xué)是有意，可你們要知道，有的同學(xué)是無(wú)意的!”
“我不管，你們一定要還我青春，我們的同伴已經(jīng)被你們搞得破破爛爛，我們?cè)?jīng)是你們每天都要用的清潔用品，可是我們壞了以后，你們卻把我們丟在一邊，不要我們了。你們?nèi)祟?lèi)就是這樣無(wú)情，不管我們以前幫助過(guò)你們什么，用完后還不是把我們丟在一邊?！?BR> “你們這么無(wú)情的，明天你們會(huì)得到教訓(xùn)的!
莉莉不知道清潔用品說(shuō)什么，可是莉莉知道清潔用品們對(duì)人類(lèi)的印象很差。
第二天，搞衛(wèi)生的時(shí)候，清潔用品卻不見(jiàn)了，小明說(shuō)：“搞什么鬼?明天可是要大檢查的，那我們就慘了?！边@時(shí)，莉莉終于知道昨天清潔用品們?cè)谡f(shuō)什么了?？斓匠燥埖臅r(shí)候了，如果清潔用品還不出來(lái)，我們就沒(méi)有。
時(shí)間。
搞衛(wèi)生了。
這時(shí)，莉莉喊到：“清潔用品們，你們快出來(lái)吧，我們向你們道歉?！比嗟耐瑢W(xué)也跟著莉莉喊：“我們不再搞壞你們了，我們會(huì)愛(ài)護(hù)你們的啦。你們出來(lái)吧!”
這時(shí)傳來(lái)一個(gè)聲音：“是真的的嗎?”當(dāng)然了，同學(xué)們說(shuō)道。這時(shí)卻有同學(xué)不好意思地低下了頭，他們承認(rèn)是自己搞壞了清潔用品。說(shuō)道：“清潔用品們，你們快出來(lái)吧!我們不會(huì)再搞壞你們了?！?BR> 清潔用品真的出來(lái)了，同學(xué)們齊心協(xié)力地把衛(wèi)生搞好了。
通過(guò)這次教訓(xùn)，同學(xué)們懂得了：公物是大家的，一定要愛(ài)護(hù)公物。
在我的桌子上放著一個(gè)水杯，每天早上愛(ài)我的媽媽都會(huì)給我倒一杯水在這個(gè)杯子里，讓我早晨起來(lái)喝。
一天，我照常去喝這杯水?？墒鞘诌€沒(méi)有碰到杯子，杯子就發(fā)出了一束耀眼的光芒，我在刺眼的光芒里漸漸失去了知覺(jué)，我感覺(jué)我好像墜入了萬(wàn)丈深淵。
等我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我變得特別特別小，小得用顯微鏡都看不出來(lái)。而我在一個(gè)野草叢中的小島上，小島的四周是茫茫大海。在海平線那里，我可以看到我的臥室。我根據(jù)我所在的位置看，我應(yīng)該在——我的水杯里!
我想這一切一定是夢(mèng)，我使勁的掐了掐自己，好疼!這不是夢(mèng)!我想我一定會(huì)餓死在這里，但值得慶幸的是這個(gè)小島上有吃不完的果實(shí)!
我突然聽(tīng)到有聲音從海底傳出，我一看，是條美人魚(yú)!這條美人魚(yú)沖我一笑，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起!我們不是故意把你變成這樣的。我們需要你?！闭f(shuō)完把我往水下一拉。我嚇得亂撲騰了幾下，發(fā)現(xiàn)我竟然可以在水下呼吸，我立刻不怕了。
美人魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是我們的王國(guó)?！?BR> 我往下一看，嗆，這也太臟了吧。
美人魚(yú)說(shuō)：“我們這里的人從來(lái)不。
保護(hù)環(huán)境。
亂扔垃圾請(qǐng)你來(lái)幫我們解決這些問(wèn)題吧!”
“啊?我，我不行!”
她說(shuō)：“你看，你的房間那么干凈整潔，所以我才來(lái)找你?！?BR> “唉，也只好這樣了?！?BR> 我游到水下面，想啊想，終于想出了一個(gè)妙招：做垃圾桶!我在水下找材料，這里實(shí)在沒(méi)什么有用的材料啊!突然，我看到一些巨大的藤蔓，想出了一個(gè)好辦法。
我拔了一條藤蔓，編啊編，用了九牛二虎之力終于編出了一個(gè)巨大的筐子。
我對(duì)她說(shuō)：“你們以后用這個(gè)裝垃圾吧!”
她說(shuō)：“你可以教我們嗎?我學(xué)會(huì)了要教我的臣民。”
“好的!”
我教會(huì)她以后，還給她說(shuō)了該怎么樣更好的回收和利用垃圾，她點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。
“現(xiàn)在你可以放我回去了嗎?”
“好!”
“刷”的一聲，我突然到了自己的小凳子上，渾身濕淋淋的。我想起剛才發(fā)生的一切，傻呵呵地笑了。
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經(jīng)典童話幼兒教案篇十三
小公雞阿大有一個(gè)大大的農(nóng)場(chǎng)，一半是紅草地，一半是藍(lán)樹(shù)林，正中是一座挺堅(jiān)實(shí)的木板房，刷著白色的漆，阿大就住在那里。
農(nóng)場(chǎng)里還住著卷毛羊朵拉和豬布朗，他們是阿大最好的朋友，分別住在紅草地的草垛屋和藍(lán)樹(shù)林的大樹(shù)洞里。
好在，大家過(guò)得心滿意足。
小公雞阿大在房間里整整跳了四百四十二下，累得全身酸軟。他趕緊躺到床上，半天，沒(méi)有要睡覺(jué)的意思，哪怕一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有。
阿大爬起來(lái)，在唱片架子前挑來(lái)挑去，選了一張橙色的唱片擱到床頭的唱片機(jī)子上，那是一首柔軟的曲子，棉花一樣，他蓋好被子聽(tīng)了一會(huì)兒，只覺(jué)得越聽(tīng)越清醒了。
豬布朗看到阿大的時(shí)候，他正坐在木板房前的藤椅上看天，沒(méi)精打采的.樣子，眼睛里布滿血絲。
“怎么，夜里沒(méi)睡好么？”布朗努努嘴，問(wèn)。
阿大把頭轉(zhuǎn)向布朗，好像不認(rèn)識(shí)似的看了一陣子，然后才點(diǎn)點(diǎn)頭。
布朗皺著腦門(mén)兒坐到阿大旁邊的藤椅上，以前他曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，失眠是件頂痛苦的事兒，現(xiàn)在看看阿大的樣子，好像比聽(tīng)說(shuō)的還要嚴(yán)重。
“什么法子都用盡了，還是睡不著?！卑⒋笙袷亲匝宰哉Z(yǔ)地嘀咕著。
有人居然為了睡覺(jué)犯愁，這真讓布朗不能理解，因?yàn)?，他?jīng)常犯困，別說(shuō)是夜里，隨時(shí)隨地睡著都沒(méi)問(wèn)題。
布朗想了想，說(shuō)：“要是能把我的睡眠傳染給你一點(diǎn)兒就好了?！卑⒋笠荒槻焕斫獾乜粗?。
“是啊，就像感冒一樣，睡眠也一定能傳染的?！?BR> 說(shuō)完，布朗從藤椅里站起來(lái)，臨走還不忘叮囑一句，“晚上到我家來(lái)吧，我去準(zhǔn)備點(diǎn)兒蜜蜂，咱們可以一邊吃蜜餞一邊想辦法。”
天擦黑的時(shí)候，阿大去了布朗的大樹(shù)洞。
布朗把木窗子開(kāi)得大一點(diǎn)兒，讓風(fēng)穿過(guò)屋子，然后，把準(zhǔn)備好的蜜餞端到桌子上，滿意地坐下來(lái)。
布朗總是有本事讓自己舒舒服服，這真讓阿大羨慕。
“呆會(huì)兒，你睡到我的床上，蓋我的被子，枕我的枕頭，一定會(huì)傳染上我的睡眠。”布朗一邊把抹了蜜蜂的桔子瓣放進(jìn)嘴里一邊說(shuō)。
“那你呢？”可能是失眠的原因，阿大的胃口不算太好，有一搭沒(méi)一搭地吃著東西。
“別擔(dān)心，我在沙發(fā)上一樣睡得香?！辈祭屎苡行判牡卣f(shuō)。
“那好吧?！?BR> 吃完?yáng)|西，阿大爬上布朗的大床。格子床單的下面，鋪了很厚的烏柏葉，躺上去，整個(gè)人幾乎陷進(jìn)葉子的香味兒里，很舒服。
“晚安?！?BR> “好的，晚安?！卑⒋箝]上眼睛躺好。
布朗笑笑，抱了一只枕頭去了沙發(fā)上。
過(guò)了一小會(huì)兒，布朗輕聲問(wèn)：“睡著了么？”
“還沒(méi)呢?！卑⒋笥梅浅Ｇ逍训穆曇艋卮?。
“也許要再過(guò)一會(huì)兒，你知道，睡眠可能比感冒傳染得慢一點(diǎn)兒?！辈祭蔬@樣安慰阿大。
“我想是的?！?BR> 上次布朗得了風(fēng)寒，不小心對(duì)著阿大打了個(gè)噴嚏，結(jié)果，阿大當(dāng)天就感冒了，和布朗一起吃了三天的藥才好?？墒?，這回的傳染好像不管用，阿大直到現(xiàn)在還沒(méi)睡著。
看來(lái)，睡眠是不能傳染的。阿大心里想。
這時(shí)，布朗已經(jīng)睡熟了，打起了呼嚕。
阿大聽(tīng)著布朗的呼嚕，長(zhǎng)一聲短一聲，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他就打起呵欠來(lái)，眼睛慢慢地睜不開(kāi)了，沉沉地睡了過(guò)去。
阿大睡著前想的最后一個(gè)問(wèn)題就是：原來(lái)，打噴嚏可以傳染感冒，打呼?？梢詡魅舅摺?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇十四
一家大超市新進(jìn)了一批提子和葡萄，它們一同被擺在售貨臺(tái)上。提子標(biāo)價(jià)十塊錢(qián)，葡萄標(biāo)價(jià)一塊五。而人們只搶購(gòu)提子，對(duì)一旁的葡萄無(wú)人問(wèn)津。
葡萄們嫉妒地對(duì)提子說(shuō)：“瞧！你們個(gè)個(gè)神氣得意的樣子，要是我們也遠(yuǎn)道而來(lái)，哼！同樣搶手！”
提子聽(tīng)了對(duì)葡萄說(shuō)：“朋友，你們只看見(jiàn)了我們的`表面，沒(méi)看不到我們內(nèi)在的痛苦。”
葡萄翻著白眼哼了一聲道：“別不知足了，你們能有什么痛苦？”
提子扭動(dòng)了一下身體說(shuō)道：“你們看看我們的身體水靈靈很精神吧？”
“是的，遠(yuǎn)道而來(lái)還能這么精神，嘖嘖！真厲害?！闭f(shuō)完葡萄忍不住摸了摸自己干癟的身體。
“哎！不在我厲害，是有原因的，要知道我們來(lái)到這里要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程，所以我們還沒(méi)有成熟就被摘了下去，抹上厚厚一層的保鮮劑，這種東西讓我們好像冬眠一樣睡死了過(guò)去，等到了地方我們又會(huì)被化學(xué)藥劑催熟，就成了現(xiàn)在這個(gè)誘人的樣子，不過(guò)經(jīng)過(guò)這個(gè)系列的保鮮催熟，我們的營(yíng)養(yǎng)成分早就流失殆盡，只不過(guò)看上去好看罷了?！碧嶙诱f(shuō)著說(shuō)著眼圈紅了，看來(lái)真是流露出自己的心聲了。
葡萄被提子得話驚得目瞪口呆。
所以說(shuō)不是所以美麗的事物都如表面看上去那么風(fēng)光。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十五
幼兒對(duì)童話故事有天生的敏感和情感依賴(lài),可以使幼兒安靜下來(lái),靜靜地陶醉在童話世界里,有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。下面是本站小編為您整理的經(jīng)典幼兒童話故事大全，希望對(duì)您有所幫助!
近日，肯尼亞馬賽馬拉，作為叢林之王的獅子，在草原上遭遇到一群憤怒的水牛，并被牛群追趕。
獅子自覺(jué)不敵牛群，為免被踩死而選擇逃逸，甚至不惜放棄尊嚴(yán)爬到樹(shù)上。
水牛聚集在樹(shù)下等待獅子掉下來(lái)。
牛群在樹(shù)下等待，看起來(lái)不想離開(kāi)，獅子開(kāi)始有點(diǎn)支撐不住身子向下滑。
牛群顯然沒(méi)有了耐心，獅子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跳下樹(shù)匆忙離開(kāi)。
起初，這頭獅子藏在草叢中，可能想捕殺一頭小水牛?！拔液推拮右馔饪吹竭@頭獅子本來(lái)想吃一只剛出生的小牛，沒(méi)想到被一群水牛發(fā)現(xiàn)，憤怒的牛群狂追獅子，把它逼到爬上樹(shù)，還一直咆哮不肯離開(kāi)。”目擊全程的英國(guó)退休陸軍官員查爾斯表示。“最后獅子看起來(lái)沒(méi)力氣了，只好趁它們不注意的時(shí)候跳下來(lái)溜走?！?BR> 有一年城鎮(zhèn)里鬧饑荒，一個(gè)富有的面包師，做了一項(xiàng)善舉。他將本鎮(zhèn)最窮的孩子叫來(lái)，足足有二十多人，然后告訴他們說(shuō)：“孩子們呀，在饑荒這段。
時(shí)間。
每天的這個(gè)時(shí)候你們都可以來(lái)我這里籃子里有為你們每人準(zhǔn)備的一塊新面包。”
那富有的面包師剛講完，饑腸咕咕的孩子們，便一哄而上，爭(zhēng)搶籃子里的面包，甚至還吵鬧起來(lái)。哦，那誘人的最大的一塊面包，大家都想要。以至最后，這群孩子忘記感謝好心人就走了。
可是，一個(gè)叫格雷奇的小姑娘卻與眾不同。
她衣服非常破舊，大家爭(zhēng)搶的時(shí)候，她只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一旁站著。當(dāng)那些瘋搶的孩子們離去后，她才走向前來(lái)，歡喜地拿起籃子里剩下的最小的那一塊面包，然后，充滿感激地親吻了一下面包師的手，朝家里跑去。
第二天，那些孩子表現(xiàn)得依然很糟糕，可憐的小格雷奇，拿到的面包比昨天的還小。
可是當(dāng)她把面包拿回到家，被她的媽媽切開(kāi)后，意外的事情出現(xiàn)了，里面居然灑落出許多閃光的銀幣。
于是，格雷奇的媽媽驚呆了，但馬上冷靜下來(lái)，說(shuō)：“乖女兒，快，把這些錢(qián)送回去。面包師一定是不小心掉進(jìn)到這里面來(lái)的?！?BR> 小姑娘便把銀幣送回去了，同時(shí)把媽媽的話給面包師講了一遍。
而面包師卻說(shuō)：“啊，好孩子，不是的，是我故意把銀幣放進(jìn)去獎(jiǎng)賞你的。我希望你永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在這樣，知足、文雅地。
生活。
懷著一顆美麗的。
感恩。
的心。孩子，回去吧，這是屬于你的錢(qián)。”
一天，小黃和小黑肚子餓了，一起出去找嫩綠的草吃了。突然，它們發(fā)現(xiàn)路的兩邊各有一堆又新鮮又嫩綠的草，它們口水“直下三千尺，真是垂涎三尺”。它們像餓極了的獅子一樣，分頭向左右兩邊的草狂奔過(guò)去，準(zhǔn)備好好招待一下自己空空的肚子。
可是，它們?cè)酵芭?，越吃不到草，它們兩個(gè)脖子上系的繩子就勒得越緊。夠不到草，還差一大截，兩只小驢想：這樣拉，也不是辦法，應(yīng)該冷靜思考。于是它們坐在地上，左思右想，小黑皺起眉頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它們終于明白是脖子上的繩子害的。
突然，小黃一拍腦門(mén)說(shuō)：“有了，我們可以一起吃右邊的草，再一起吃左邊的草?！薄皩?duì)呀!我怎么沒(méi)想到?”兩只小驢子臉上露出開(kāi)心的笑容。
小驢一起吃左邊的草，又一起吃右邊的草，終于輕輕松松地吃到了草，把小肚子撐得圓滾滾的。
有一天，天蒙蒙亮，烏鴉就從窩里爬出來(lái)，伸伸翅膀，呼吸新鮮空氣，然后飛到一棵大樹(shù)上，環(huán)視四周，它見(jiàn)沒(méi)有別的動(dòng)物，心想：“我起個(gè)早，這下子，只要我轉(zhuǎn)一圈，不愁我吃不飽!”
它飛到對(duì)面的小山上停下來(lái)，只聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的叫聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群麻雀，就說(shuō)：“我本以為我是世界最早起床的鳥(niǎo)，你們卻搶先一步?！边@時(shí)，麻雀?jìng)兌肌皣\嘰喳喳”笑起來(lái)：“你全身都是黑的，我們看不見(jiàn)?！睘貘f被恥笑了一下，覺(jué)得很不舒服，憤憤地說(shuō)：“你們這些麻雀，這么早就找吃的，”它搖搖頭說(shuō)，“我剛才在路上看到一只死麻雀，好像是你們的媽媽?！甭槿感乓詾檎?，就都飛了回去，回到家里一看，麻雀媽媽好好的，它在整理鳥(niǎo)窩呢。過(guò)了一會(huì)兒，麻雀媽媽讓它們留在家里，自己去找食物，在路上不小心給摔傷了，小麻雀很傷心，都怪起烏鴉了。再說(shuō)烏鴉騙跑小麻雀后，就不用飛得更遠(yuǎn)些找食物就吃飽了，一路上，它唱著歌：“藍(lán)藍(lán)的天，我恨你，太陽(yáng)出來(lái)太不該，烏云出來(lái)……”，貓頭鷹站一棵大樹(shù)上，面對(duì)寧?kù)o、美麗的山林，正呼吸新鮮的空氣，當(dāng)它聽(tīng)到烏鴉的歌聲時(shí)，馬上把眼睛瞪得大大的。不久，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，貓頭鷹全身被淋濕了，它大罵著：“可惡的烏鴉!”烏鴉飛回了家，它的窩也被淋濕了，只好飛到巖石縫里避雨，全身濕透的小鳥(niǎo)和貓頭鷹早飛過(guò)來(lái)了，它們一見(jiàn)到烏鴉就罵起來(lái)：“可恨的烏鴉，你就不會(huì)說(shuō)好話嗎?”烏鴉有口難辨，“其實(shí)我只是說(shuō)說(shuō)而已，哪知這么巧?！保f(shuō)，“好吧，我說(shuō)好話，‘麻雀媽媽健康長(zhǎng)壽，太陽(yáng)馬上升起來(lái)’，我的話說(shuō)完了”，可是雨越下越大，連續(xù)下了兩天兩夜，樹(shù)倒了不少。不久麻雀媽媽也病得更重了，小麻雀非常傷心。
這些事情慢慢地在森林里傳開(kāi)了，大家都不敢靠近烏鴉，更不想跟烏鴉交朋友。從此，烏鴉過(guò)著孤獨(dú)的生活。
在2032年的一個(gè)早晨，突然傳來(lái)一陣歌聲?！鞍翁}卜，拔蘿卜，拔到一個(gè)大蘿卜……”是誰(shuí)在唱呢?原來(lái)是小白兔。
小白兔拔了沒(méi)多久，松鼠興沖沖地跑過(guò)來(lái)，嘴里還不停地喊著：“小白兔我找到了……”小松鼠還沒(méi)說(shuō)完，就消失了，只留下一張地圖，上面有一些文字小白兔看不懂，只好去找森林里最有學(xué)問(wèn)的山羊博士，山羊博士端詳了很久，還是看不出內(nèi)容，打開(kāi)一本解密書(shū)，里面藏有一億種古文字，經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)艱苦查找，總算找出了大概意思，可是翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容卻讓小白兔嚇了一在跳，意思竟然是：這是一張藏寶圖，找到者，死!突然小白免也憑空消失了。
小白免朦朦朧朧地睜開(kāi)雙眼，看到了小松鼠正在熬藥，就問(wèn)小松鼠：“這是哪兒?”小松鼠回答：“我也不知道在哪里。可是那兒有一輛吉普車(chē)?！毙∷墒笤捯魟偮洌粋€(gè)哄亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你們已經(jīng)進(jìn)入了虛擬世界，一定要找回寶藏才能回家?！?BR> 小白免握著方向盤(pán)，小松鼠綁著。
安全。
帶。緊接著，小白免一邊踩緊油門(mén)，一邊唱著：“繞過(guò)了山路十八彎……”。他們走了三個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有到終點(diǎn)，可是卻看到了一戶人家，小松鼠和小白免打算去那戶人家休息一下，可一進(jìn)門(mén)，竟是一個(gè)大宮殿，再一出門(mén)，是一個(gè)破破爛爛茅草屋。小松鼠和小白免都明白了，這是一個(gè)陷井，不能上當(dāng)，所以它們看到一個(gè)大宮殿就停下來(lái)，真是愚蠢的動(dòng)物。這里應(yīng)該有一個(gè)重要的寶藏。
突然，一位老者站在桌子的盡頭，小松鼠和小白免連忙跑過(guò)去，老者說(shuō)到：“沒(méi)錯(cuò)，我和你們既使有緣，我打算把我的本領(lǐng)教給你倆吧!”小松鼠和小白免苦苦練了九九八十一天，總算練了一手好功夫，老者還送給他們一把方泉寶劍和一把風(fēng)火棍。
它們告別老者繼續(xù)上路可是后面的一段路很艱難，一路上都是妖怪，小松鼠和小白免還好會(huì)武功，要不然肯定被妖怪吃了，小松鼠和小白免走到一個(gè)“風(fēng)暴”的前面，“風(fēng)暴”是一個(gè)大妖怪。小松鼠和小白免看見(jiàn)風(fēng)暴后面有一個(gè)寶箱，它們可以斷定那就是我們要找的寶藏。
小白免用方泉寶劍十二式刺傷“風(fēng)暴”，“風(fēng)暴”往后退了幾步，小松鼠再用風(fēng)火棍三十三式打傷了“風(fēng)暴”。這樣“風(fēng)暴”就不見(jiàn)了。
小松鼠和小白免走向?qū)毾?，輕輕地打開(kāi)寶箱，寶箱發(fā)出一陣光芒。小松鼠和小白免又回到了森林棚屋。它們這才明白。
友誼。
才是真正的寶藏。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十六
以前，舌頭和牙齒是一對(duì)互相幫助、形影不離的好伙伴。漸漸的，舌頭變得驕傲起來(lái)，越來(lái)越瞧不起牙齒了。于是，舌頭輕蔑地看了牙齒一眼，說(shuō)：“喂，你這個(gè)蠢東西，瞧我是多么靈活，能夠伸縮自如，還能夠品嘗各種美味佳肴。而你呢!呆頭呆腦的，只能上下擺動(dòng)，而且還不用費(fèi)多長(zhǎng)。
時(shí)間。
身上就沾滿了一大堆黃不拉嘰的東西真是惡心透頂要不是因?yàn)橛醒浪⒋蟾鐜湍阆丛枘闵砩系呐K東西不知道有多厚了?！鄙囝^的話真是一針見(jiàn)血牙齒惱怒萬(wàn)分惡狠狠地說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人——把人看扁了咱們騎黃驢看唱本——走著瞧吧!”
有一天早晨，舌頭覺(jué)得十分悶熱，就出來(lái)外面透透氣。牙齒見(jiàn)了，頓時(shí)心花怒放，心想：哈哈，報(bào)仇血恨的時(shí)機(jī)來(lái)了，我一定得抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)解解我的心頭之恨。這時(shí)，牙齒以迅雷不及掩耳之勢(shì)狠狠地往下一咬，疼得舌頭哇哇直叫。舌頭立刻大發(fā)雷霆，火冒三丈地對(duì)牙齒吼道：“你這蠢東西，我與你無(wú)冤無(wú)仇的，干嗎咬我呀!”“誰(shuí)叫你小瞧我呢?我也要讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害，怎么樣，感覺(jué)不錯(cuò)吧!”牙齒得意洋洋地答道。
從此以后，牙齒和舌頭誰(shuí)也不理誰(shuí)，只要他們看到對(duì)方的丑事時(shí)，總是幸災(zāi)樂(lè)禍互相嘲笑著。
有一次，主人夾了一大塊又新鮮又好吃的肉放進(jìn)嘴里，舌頭急忙把肉搶過(guò)去，獨(dú)自品嘗起來(lái)，還不停地向牙齒炫耀著，好像在說(shuō)：“味道美極了，味道美極了，你永遠(yuǎn)也別想品嘗到這美味。”可當(dāng)舌頭品嘗完肉的味道后，想把肉往肚子里咽，可肉太大塊了，盡管舌頭費(fèi)了九牛二虎之力就是不能把肉吞到肚子里，還被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。舌頭頓時(shí)恍然大悟：光靠自己的力量是不夠的，必須我們兩人齊心協(xié)力才行呀!
于是，舌頭來(lái)到牙齒跟前，請(qǐng)求牙齒的原諒，并重歸于好。從那以后，牙齒和舌頭和睦地相處著，都快樂(lè)地為主人服務(wù)著。
冬瓜秧伸出了頭來(lái)，在西瓜學(xué)校里，它的樣子有點(diǎn)不一樣。
有個(gè)小西瓜秧很好奇不一樣的小冬瓜秧同學(xué)：“我要去看看它?！?BR> 小西瓜秧向冬瓜秧伸展了過(guò)來(lái)，它每天長(zhǎng)呀，一心要長(zhǎng)到小冬瓜秧身邊。終于它長(zhǎng)到了冬瓜秧的跟前，它說(shuō)：“小瓜秧，你為什么長(zhǎng)得和我們不一樣?”“為什么?我也不知道?！薄拔覀兘粋€(gè)朋友吧?！?BR> 小西瓜秧朝冬瓜秧伸出了小手，它們嬉鬧起來(lái)，并且纏繞在了一起。每天，它們快樂(lè)地纏繞，分開(kāi)，再纏繞，就這樣嬉鬧。
有一天它們想起一件事來(lái)，好像它們把結(jié)瓜這件大事忘了。
“我們別只顧玩了，我們還得結(jié)瓜，這才是我們的任務(wù)呀。我們來(lái)比賽吧?！倍涎碚f(shuō)。
“比就比。來(lái)西瓜學(xué)校不能光顧玩，還要交上自己的成績(jī)呀?！毙∥鞴涎碚f(shuō)。后來(lái)它們開(kāi)花了，再后來(lái)花落了它們結(jié)了一個(gè)個(gè)的瓜。
要畢業(yè)時(shí)，西瓜學(xué)校的西瓜們紛紛交上自己大大小小的西瓜。冬瓜秧學(xué)生卻交上了又圓又大的西瓜，小西瓜秧也沒(méi)想到自己結(jié)出了大水缸似的大冬瓜。
西瓜學(xué)校的校長(zhǎng)很快明白了一切，說(shuō)：“你們這倆調(diào)皮蛋，整天黏在一起，這不都嫁接了，小西瓜秧和冬瓜秧嫁接，結(jié)出了大冬瓜，而冬瓜秧則結(jié)出了大西瓜?！?BR> 冬瓜秧說(shuō)：“意外驚喜，我結(jié)了個(gè)大西瓜?！?BR> 小西瓜說(shuō)：“真丟人，種的是西瓜，收的卻是冬瓜。”校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你們只是外表不同，價(jià)值都一樣?！?BR> 那天，西瓜學(xué)校走出了一個(gè)大冬瓜學(xué)生，走出校門(mén)，它才知道，其實(shí)它和西瓜一樣，也有著很多的。
夢(mèng)想。
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經(jīng)典童話幼兒教案篇十七
在一個(gè)晴朗的日子里，有一只猴子在路上散步。走著走著，突然覺(jué)得肚子好餓好餓。于是，它一邊走一邊想：
“如果能在地上撿到好吃的東西的話，那該有多好啊!”“有了!有了!”猴子撿到了一顆柿子的種子?？墒牵戳丝捶N子，搖搖頭說(shuō)：“不行啊!這顆種子太小了，根本吃不飽，于是，猴子便拿著種子，繼續(xù)往前走去。
忽然，猴子看到路的那端，有一個(gè)大飯團(tuán)慢慢的向他這邊滾過(guò)來(lái)，它便十分高興的跑了過(guò)去，想抓住那個(gè)滾動(dòng)的大飯團(tuán)，心里想：“真是太神奇了!香噴噴的飯團(tuán)一定很好吃，吃了它，就不會(huì)肚子餓了!”
饑餓的猴子一邊流著口水，一邊加快腳步，往前面跑著，希望能快點(diǎn)拿到那個(gè)好吃而且可以填飽肚子的大飯團(tuán)。
“不行!不行!”猴子聽(tīng)到飯團(tuán)后面有小小的聲音說(shuō)：“這是我的飯團(tuán)!你不可以把它搶走!”它仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螃蟹正辛苦的搬著那個(gè)飯團(tuán)。
猴子說(shuō)：“可是，我肚子好餓啊!分一點(diǎn)給我吃吧!”螃蟹搖搖頭回答它說(shuō)：“不!我不能把飯團(tuán)分給你吃，因?yàn)椋绻野扬垐F(tuán)給了你，在家里等我的螃蟹寶寶們就沒(méi)有東西可吃了。”
“那么，我用我在路上撿到的柿子種子和你換那個(gè)飯團(tuán)，好不好?”猴子裝出一付十分可憐的樣子，螃蟹看了看種子說(shuō)：“不行!那種子根本不能吃!”
猴子緊接著說(shuō)：“可是，如果你把種子種在泥土里，勤勞的澆水，那么，不久，它便可以長(zhǎng)成大樹(shù)，每天都可以吃到很多紅柿子呀!而這個(gè)小飯團(tuán)一吃掉，可是什么東西也沒(méi)留下來(lái)的?！?BR> 螃蟹聽(tīng)了猴子的說(shuō)明以后，不但覺(jué)得猴子的話很有道理，還認(rèn)為猴子非常的聰明。于是，它就用飯團(tuán)和猴子交換了那顆小小的柿子種子。
猴子心里想：“想不到事情進(jìn)行得那么順利，這只笨螃蟹!這么容易就上當(dāng)了，這下子，我可以好好享沒(méi)這個(gè)香噴噴的飯團(tuán)了!”
猴子一拿到飯團(tuán)，立刻到原地，張開(kāi)了嘴巴，大口大口的把飯團(tuán)吃光了。
“真是太好吃了!”猴子拍拍肚皮對(duì)螃蟹說(shuō)：“螃蟹媽媽!你要好好的把種子種到泥土里去喲!還要記得水，不久，你和你的螃蟹寶寶們就可以吃到許多又香又甜的紅柿子了!”猴子說(shuō)完，便笑著走掉了。
螃蟹媽媽不知道自己上當(dāng)了，還把種子當(dāng)成寶貝一般，她心想：“我?guī)Я诉@么好的種子回去，寶寶們一定也會(huì)覺(jué)得非常高興?！?BR> 螃蟹媽媽回到家里以后，很高興的.把事情經(jīng)過(guò)，仔細(xì)的告訴了螃蟹寶寶們，然后，她便帶領(lǐng)著小螃蟹們，來(lái)到了院子里，非常小心的把柿子種子埋在泥土里，而且，還十分仔細(xì)的替它澆水。
“快發(fā)芽吧!快發(fā)芽吧!如果你不趕快發(fā)芽，我們就用鋒利的剪刀，把你剪成兩半!”螃蟹們圍著種子，不停的唱著，希望種子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大。
埋在泥土里的種子聽(tīng)了十分害怕，便努力吸收水份，拼命的生長(zhǎng)著，因?yàn)?，如果被剪掉，那是多么可怕的一件事?不久，種子便冒出綠色的嫩芽，螃蟹們又圍著芽唱道：“嫩芽!嫩芽!快快長(zhǎng)大!如果你不快點(diǎn)長(zhǎng)大!我們就用鋒利的剪刀，把你的嫩芽剪斷!”嫩芽聽(tīng)了螃蟹的話，更加努力的長(zhǎng)大，不久，便長(zhǎng)成一棵好大好高的柚子樹(shù)。
柿子樹(shù)愈長(zhǎng)愈高，愈長(zhǎng)愈大，螃蟹們又開(kāi)始唱道：“大樹(shù)!大樹(shù)!趕快長(zhǎng)出又香又甜的紅柿子吧!否則，我們就用鋒利的剪刀，把你的樹(shù)葉剪光，樹(shù)干也剪斷!”
螃蟹們一邊澆水一邊不停的唱著，不久以后，柿子樹(shù)果真結(jié)了好多好多的紅柿子，餓肚子的螃蟹看到滿樹(shù)好吃的果實(shí)，心里十分高興，它們辛苦澆水和歌唱終于有了豐富的收獲。
“肚子好餓啊!可是，樹(shù)長(zhǎng)得太高了，我們采不到好吃的紅柿子!”螃蟹媽媽搬了一個(gè)長(zhǎng)梯子，螃蟹寶寶們也用長(zhǎng)竹竿，希望能采到樹(shù)上的紅柿子，但是，柿子樹(shù)實(shí)在太高了，小螃蟹們只好站在柿子樹(shù)下，不甘心的望著滿滿高掛在樹(shù)上的柿子。
就在螃蟹們十分失望的時(shí)候，狡猾的猴子看到了好吃的柿子，便非常高興的走到柿子樹(shù)下來(lái)。
經(jīng)典童話幼兒教案篇十八
在山的那一邊，住著一個(gè)老農(nóng)夫和他的三個(gè)兒子。這個(gè)老農(nóng)夫有一大片葡萄園，每年都會(huì)收獲許多紫紅色甜美多汁的大葡萄。可是，老農(nóng)夫的體力漸漸衰弱，再也不能到園里去工作，而他的.三個(gè)兒子又很懶惰，園子就這樣一天天地荒蕪了。
臨終前，他把兒子們召集到一起，對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋藏著一批財(cái)寶，以后生活困難時(shí)就挖出來(lái)補(bǔ)貼家用吧?！闭f(shuō)完他就咽了氣。兒子們見(jiàn)父親已死，便紛紛找到鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒(méi)有找到財(cái)寶，可整座葡萄園等于來(lái)了一次精耕細(xì)作。他們雖然沒(méi)有找到意外之財(cái)，而土地卻給了他們獎(jiǎng)賞，這年的葡萄獲得了前所未有的大豐收。
紫紅色的葡萄，串串晶御，像鉆石般發(fā)出耀眼的光芒。三兄弟高興地繞著葡萄藤歡呼雀躍。
葡萄成熟后，他們把它運(yùn)到鎮(zhèn)上去賣(mài)，賺了一大筆錢(qián)。
“雖然沒(méi)有找到寶物，但把園子松了土總是對(duì)的!”老三開(kāi)心地說(shuō)著。
老二說(shuō)：“現(xiàn)在我總算明白爸爸的用心了!其實(shí)他是要我們辛勤勞動(dòng)，將來(lái)的收獲便是無(wú)窮的寶藏?！?BR> 老大感慨地說(shuō)：“你們看，那滿園的葡萄不就像鉆石般閃亮、美麗嗎?”
經(jīng)典童話幼兒教案篇十九
狗奶奶送了一個(gè)大大的石榴給小狗吃。
小豬說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的?！?BR> 小豬生氣的走了。
小母雞說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的'。”
小母雞生氣的走了。
小刺猬說(shuō)：“小狗小狗，能給我吃幾粒石榴嗎？”
小狗說(shuō)：“對(duì)不起，不行的?！?BR> 小刺猬也生氣的走了，
到了第二年，小狗送了一大籃子石榴給小豬，小母雞，小刺猬。
它們說(shuō)：“小狗，你怎么變大方啦？”
小狗說(shuō)：“這是去年那顆石榴長(zhǎng)出來(lái)的，我也沒(méi)舍得吃，全部種下去了，才有了今年這么多的收獲呢！”
大家聽(tīng)了，都知道錯(cuò)怪小狗了，它們?nèi)枷蛐」返狼浮?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇二十
山雞積攢了一籃子雞蛋，提著想進(jìn)城去賣(mài)。
沒(méi)走幾步，只聽(tīng)得“啪噠”一聲，低頭一看，一粒雞蛋掉到地上摔碎了，原來(lái)籃子底部破了個(gè)洞。
“唉，倒霉，”山雞懊悔地拍著后腦：“如果知道這粒雞蛋會(huì)掉出來(lái)，我事先把這洞子堵上就好了?！?BR> 它說(shuō)著沒(méi)停下繼續(xù)朝前走，可沒(méi)走幾步聽(tīng)得“啪噠”一聲，又一粒雞蛋鉆出洞子掉到地上摔碎了。
“唉唉，真該死，”山雞懊惱地頓著足：“如果我先把這洞子堵上就好了——可怎么知道這粒雞蛋也會(huì)掉下來(lái)呀？”
山雞即使很后悔，不過(guò)始終不肯停下來(lái)堵洞子，所以悲劇性的事情持續(xù)發(fā)生，雞蛋持續(xù)順著洞口滑落地上摔碎。而每摔碎一粒雞蛋，山雞就免不了要后悔一番，但又僥幸希望籃中的雞蛋不再摔破。就這樣，當(dāng)它來(lái)到城里時(shí)，籃中的雞蛋已所剩無(wú)幾。
豬說(shuō)道：“同意！”
他們走近一所花園，園的四周?chē)前珘?，墻上毫無(wú)罅洞。駱駝?wù)驹趬Φ倪@邊，他的長(zhǎng)頸伸入墻內(nèi)，把園里的'植物吃了很多；他的早餐就解決了。
于是他譏嘲地向豬說(shuō)道：“現(xiàn)在你愿意身材高或是矮？”豬這時(shí)正站在墻角下，連園里的好景色也不能一見(jiàn)。
以后，他們又走到了一所花園，園的四周?chē)歉邏Γ_(kāi)了幾個(gè)小矮門(mén)。
豬由小門(mén)里進(jìn)園去了；他在園中盡量地把植物吃了一個(gè)飽，然后走了出來(lái)，對(duì)駱駝笑道：“現(xiàn)在你以為身材矮好，還是高好？”
駱駝這時(shí)正站在園外，無(wú)法進(jìn)去，因?yàn)閳@門(mén)太矮小，而他的身子太高大。
于是他們把這事想了一通，決定，駱駝不必去峰，豬不必去鼻。
他們同聲說(shuō)道：“高有高的好處，矮有矮的好處?！?BR> 經(jīng)典童話幼兒教案篇二十一
小螃蟹寬寬想交好朋友，它來(lái)到岸上，正巧看見(jiàn)了一只小兔子。
它熱情地說(shuō)：“小兔子，我想和你做朋友！”
小兔子高興的答應(yīng)了，它見(jiàn)了，高興得不得了，它又說(shuō)：“那太好啦！我邀請(qǐng)你去我家玩兒吧！”
小兔子聽(tīng)了這話，卻害怕極了，它立刻搖搖頭，走掉了。
小螃蟹寬寬沒(méi)有交到好朋友，它非常非常的難過(guò)。
回到家，它把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“傻孩子呀，兔子不會(huì)水，更別提來(lái)水底玩兒了，它會(huì)淹死的，見(jiàn)你這樣說(shuō)，它當(dāng)然不敢和你交朋友啦！”
一天，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，森林課堂要上一堂有趣的美術(shù)課。
山羊老師穿著一件帥氣的西裝，帶著一副老花鏡，笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天要用樹(shù)葉來(lái)做一條小金魚(yú)。”課堂上一陣歡呼。
開(kāi)始做了，小松鼠和小兔子都專(zhuān)心致志地動(dòng)氣手來(lái)，可是小豬卻覺(jué)得很無(wú)聊，就打起了哈欠，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小松鼠先找了片大樹(shù)葉做金魚(yú)的身體，然后再找一篇圓圓的葉子金魚(yú)的眼睛，接著用尖尖的樹(shù)葉做成尾巴，最后用小半圓的葉子做成魚(yú)鰭，一副栩栩如生的金魚(yú)就完成了。
小兔子也用同樣的方法完成了作品。
山羊老師要小松鼠上臺(tái)展示他的優(yōu)秀作品，教室里一片歡笑。這時(shí)，睡的又香又甜的小豬被吵醒了，它一看其他的同學(xué)都已經(jīng)做好了，手忙腳亂的動(dòng)起手來(lái)?？墒且呀?jīng)晚了，下課鈴響了，小豬只是做了一個(gè)魚(yú)的身體。
山羊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要好好學(xué)習(xí)?！?BR> 小豬聽(tīng)了羞愧的低下了頭。
小象的媽媽想讓小象學(xué)一樣本領(lǐng)。小象說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)游泳，希望我以后能成為游泳教練?！毙∠髬寢屨f(shuō)：“好啊，這既然是你的夢(mèng)想，我就讓你學(xué)吧?！庇谑?，小象媽媽帶小象到游泳館報(bào)名。
第二天下午，小象來(lái)到了游泳館，河馬教練正在等它。于是，趕忙來(lái)到游泳池。河馬教練冷淡地說(shuō)：“快下水?！毙∠笙铝怂?，問(wèn)教練：“今天學(xué)什么內(nèi)容？”河馬教練說(shuō)：“學(xué)悶水，先深呼吸，再把頭往下悶，明白了嗎？”小象信心十足地說(shuō)：“明白了。”說(shuō)完，它按照教練的方法，把頭悶了下去。教練說(shuō)：“你學(xué)得真好，其它小動(dòng)物都不如你?！?BR> 河馬教練繼續(xù)說(shuō)：“接下來(lái)，讓我們學(xué)游泳姿勢(shì)吧，把你的手和腳用力地劃，像船漿一樣，然后把你剛剛學(xué)的悶水加上去，但是你必須把眼鏡戴上?！毙∠笳f(shuō)：“河馬教練，你能做個(gè)示范嗎？”河馬教練說(shuō)：“當(dāng)然可以。游泳是一樣很鍛煉人的運(yùn)動(dòng)，不要急?！闭f(shuō)完，河馬教練馬上跳入水中游了起來(lái)。教練那優(yōu)美的身姿，讓小象好羨慕?？赐炅撕玉R教練游泳，小象認(rèn)真得學(xué)了起來(lái)。不一會(huì)兒，它就找到了感覺(jué)。慢慢地，小象就能游起來(lái)了，非常輕松，身體像蛇一樣，很優(yōu)美。小象高興極了。
過(guò)了十幾年以后，小象的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，它成為了一位有名的游泳教練。
棉花熊還想和好朋友們玩耍，可是媽媽說(shuō)：“棉花熊，不許再玩兒啦！午睡時(shí)間到！”
棉花熊可真不情愿呀，它還沒(méi)玩兒夠呢！
“哇哇！我還想玩兒，還想玩兒！”棉花熊哭著說(shuō)。
不論媽媽怎么說(shuō)，棉花熊都一直哭個(gè)不停。
“咳咳！怎么啦？”羊博士路過(guò)，問(wèn)道。
“羊博士，棉花糖不聽(tīng)話，總是想出去玩?！眿寢屨f(shuō)。
“是的羊博士，我還想和朋友玩耍我們還沒(méi)玩兒夠呢！”棉花熊說(shuō)。
“我這里有一瓶有趣的藥水，喝了它，你就能和其它小動(dòng)物一起在夢(mèng)里碰見(jiàn)，案后繼續(xù)玩兒?！毖虿┦空f(shuō)。
“真的`嗎真的嗎？”棉花熊驚訝的問(wèn)：“我要喝我要喝！”
羊博士給了大家每人一瓶，每個(gè)小動(dòng)物都喝了，然后乖乖的睡著了。
真的像羊博士說(shuō)的那樣，小動(dòng)物們?cè)趬?mèng)里碰見(jiàn)了，它們又在一起快樂(lè)的玩耍啦！
在小象生日那天，媽媽送給它兩雙新鞋。小象高高興興穿著新鞋出門(mén)了!
它來(lái)到河邊，聽(tīng)見(jiàn)小螞蟻在喊：“救命，救命!”
小象連忙跑過(guò)去，看到小螞蟻掉進(jìn)了小河里，小象說(shuō)：“我來(lái)救你!”
小象脫下一只鞋，給螞蟻當(dāng)船，小螞蟻劃著船，上了岸，非常感謝小象。
小象繼續(xù)往前走，走到了樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在哭。
小象好奇的問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么了?”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的窩被大風(fēng)刮走了，我沒(méi)有家了?！?BR> 小象說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！?BR> 小象脫下一只鞋，送給小鳥(niǎo)當(dāng)窩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“真暖和，謝謝你!”
小象繼續(xù)往前走，它在路上看見(jiàn)小兔，小兔兩眼汪汪，正在發(fā)愁。
小象問(wèn)：“小兔，小兔，你怎么了?”
小兔說(shuō)：“我過(guò)不了河了?！?BR> 小象想了想，說(shuō)：“別急，別急，那還不是小菜一碟，我來(lái)幫你?！?BR> 小象又脫下一只鞋，讓小兔坐在鞋里，飄飄悠悠的過(guò)了河。
小象繼續(xù)往前走，在路上又遇到了小刺猬，小刺猬在發(fā)呆呢，因?yàn)樗傻奶易犹嗔?，背上裝不下了。
小象脫下最后一只鞋，送給了小刺猬，幫小刺猬裝上桃子，看著小刺猬高高興興的回家了。
小象沒(méi)有新鞋了，但是心里很高興!
小熊的媽媽給小熊買(mǎi)了一根長(zhǎng)笛，熊媽媽希望小熊可以在業(yè)余時(shí)間練習(xí)長(zhǎng)笛，增強(qiáng)小熊的藝術(shù)修養(yǎng)。
小熊拿著長(zhǎng)笛心里美滋滋的，雖然還沒(méi)有正式學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，但是小熊已經(jīng)可以吹出聲響。
小熊迫不及待的跑去找小伙伴們，它要在第一時(shí)間把長(zhǎng)笛拿給小伙伴們看。
小伙伴們看到小熊的長(zhǎng)笛，都羨慕極了，小熊的虛榮心得到了極大的滿足。
跳跳兔摸著小熊的長(zhǎng)笛說(shuō)：“小熊，你會(huì)吹嗎？”
小熊說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，你聽(tīng)著?！闭f(shuō)著，拿起長(zhǎng)笛，真的吹響了，只是這聲音……不太好聽(tīng)。
即使這樣，小伙伴們?nèi)匀粸樗恼啤?BR> 中午的時(shí)候，大家都回家睡午覺(jué)去了，只有小熊自己拿著長(zhǎng)笛坐在樹(shù)蔭下。
它撫摸著長(zhǎng)笛，心想：大家都睡覺(jué)去了，我該做些什么呢？
它想來(lái)想去，決定用笛聲叫醒午睡的伙伴。于是，小熊拿著長(zhǎng)笛挨家挨戶的吹響，每當(dāng)看到小伙伴睡眼惺忪的樣子，小熊就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“怎么樣？我的笛聲好聽(tīng)嗎？”
就這樣，一中午的時(shí)間，小伙伴們誰(shuí)都沒(méi)有睡好午覺(jué)。大家氣憤的說(shuō)：“小熊，你的長(zhǎng)笛很好，可是也不該打擾我們大家午睡??！”
小熊低著頭小聲的說(shuō)：“我只是想讓大家聽(tīng)我吹笛，這也錯(cuò)了嗎？”
小刺猬種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，一天，蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，趕快給我澆點(diǎn)水吧！我就快渴死啦！”
小刺猬卻說(shuō)：“我只喜歡吃蘋(píng)果，至于你渴不渴，我可不想管?！?BR> 又過(guò)了一些天，蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，你可以給我拔掉腳邊的雜草嗎？它們吸取了我的養(yǎng)分讓我沒(méi)法兒長(zhǎng)得更好?！?BR> 小刺猬卻說(shuō)：“我只想吃蘋(píng)果，干嘛要去做無(wú)謂的勞動(dòng)，我現(xiàn)在要去睡覺(jué)了?！?BR> 過(guò)了幾天，蘋(píng)果樹(shù)又對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，我的身上有很多小蟲(chóng)子，實(shí)在是癢的難受，幫我捉一下蟲(chóng)子吧！”
小刺猬說(shuō)：“捉蟲(chóng)子可不是我該干的活，我還要去玩兒呢！”
秋天到了，小刺猬美滋滋的想：“蘋(píng)果樹(shù)上一定結(jié)滿了大蘋(píng)果，我現(xiàn)在就去摘幾個(gè)嘗嘗?！?BR> 說(shuō)著，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，等它抬頭一看，卻徹底傻了眼，樹(shù)上就連蘋(píng)果的影子也沒(méi)有。
小朋友們，你們能告訴它這是為什么嗎？
小猴子和小刺猬是好朋友。這一天，它們一起去山上摘果子。
小猴子只顧著玩兒，再看小刺猬，一顆接著一顆的，不一會(huì)籃子里就裝滿了。
太陽(yáng)下山了，小刺猬拎著滿滿一籃子果子對(duì)小猴子說(shuō)：“你瞧，我今天摘了很多果子，我們一起吃吧！”小猴子高興極了。
第二天，小猴子和小刺猬還是一樣去摘果子，小刺猬專(zhuān)心的摘果子。
小猴子呢？干脆躺在草地上曬起了太陽(yáng)，它想：“反正小刺猬會(huì)把摘到的果子分給我，我還是安心睡大覺(jué)吧?！毙〈题戳撕苌鷼?。
這次小刺猬依然摘到了很多果子，可它沒(méi)有分給小猴子，自己全部拿回了家。小猴子生氣的說(shuō)：“你應(yīng)該把果子分給我一點(diǎn)??！”
小刺猬說(shuō)：“這是我自己辛苦摘到的果子，為什么要分給你，有付出才會(huì)有收獲，你不勞動(dòng)只想著收獲怎么能行呢？”
小猴子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
有一天，天氣很晴朗，云朵一片一片的像棉花糖似的，太陽(yáng)對(duì)我們瞇瞇笑，小松鼠媽媽看著天氣這么好，就趕快出來(lái)洗衣服。
松鼠媽媽提著臉盆來(lái)到了小河邊，它用力地搓衣服，哪知道小松鼠也跟著來(lái)了，它在樹(shù)上跳來(lái)跳去，一不小心腳下一滑，撲通一聲，掉到水里去了，它一邊掙扎一邊喊：“救命??！救命??！”松鼠媽媽看見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樾∷墒蟮穆曇籼舐暳?，所以很多小?dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了，也都趕來(lái)了。
小山羊拿來(lái)了車(chē)輪，小兔子拿來(lái)了籃子，小狗拿來(lái)了皮球，小鴨拿來(lái)了繩子，小雞拿來(lái)了木板，大家爭(zhēng)先恐后地跑到小河邊，小山羊?qū)④?chē)輪拋向小松鼠，可是車(chē)輪拋得太遠(yuǎn)了，小松鼠沒(méi)接住，小鴨子連忙把繩子甩過(guò)去，再叫大家用力地拉，最后就把小松鼠救上岸了，小松鼠向大家說(shuō)完謝謝后，就跟媽媽回家了。
小白熊不想去上幼兒園，于是它假裝生病了。
爸爸媽媽給它買(mǎi)了感冒藥，小白熊假裝吃了，其實(shí)是把它給偷偷扔進(jìn)了垃圾桶。
就這樣，小白熊瞞天過(guò)海，成功的不用去上學(xué)了。
趁著爸爸媽媽去上班了，小白熊悄悄溜出來(lái)，來(lái)找小猴子玩兒，可是小猴子說(shuō)：“我不能陪你玩兒呀！我想去上學(xué)呢！”
小白熊又來(lái)找小兔子玩兒，小兔子也說(shuō)：“不行??！我還要上學(xué)呢！今天老師說(shuō)要教我們跳舞哦！”
大家都去上學(xué)了，只有小白熊一個(gè)人呆在家里，它覺(jué)得實(shí)在是太無(wú)聊啦！
于是它想了想，決定背上書(shū)包去上學(xué)。