總結可以幫助我們在以后的工作和學習中避免犯同樣的錯誤。在總結中，我們要突出亮點和進步，同時也要坦誠面對自己的不足和需要改進的方面。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課后服務家訪總結篇一
根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位?，F(xiàn)簡要總結如下：
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務。
課后服務家訪總結篇二
根據(jù)上級文件精神，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面綻開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力，激發(fā)同學學習愛好。
我校的課后延時服務分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間。同學們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的關心下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
在充分調(diào)研的基礎上，針對我校活動場地小，同學分布在學校四周的狀況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務的.吸引力、激發(fā)同學學習愛好。利用校本課程"歡樂嬉戲課程'為課后服務抓手，依據(jù)不同學段兒童的心理特點，精選益智嬉戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學嬉戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老嬉戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。"歡樂嬉戲課程'以嬉戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓同學的身心都得到了熬煉。
除了嬉戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分呈現(xiàn)的舞臺。三、政策暖人心，家校樂融融。
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解同學，因材施教，更順當?shù)鼐`開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。
在今后的實施過程中，我校將連續(xù)探究具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為同學喜愛、家長放心、社會滿足的民生工程。
課后服務家訪總結篇三
我校以“學生開心、家長放心”為服務理念和目標，扎實推進放學后延時服務，豐富延時服務課程，構建起“1+3+x”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務課程。學校逐步建立起了“學校組織——學生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制。
1.自主學習課程：低年級開設故事課程（講故事、編故事、畫故事），對故事進行二次創(chuàng)作；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習、全學科閱讀、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。
2.社團課程。學校對社團課程進行整體設計，構建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學生提供菜單式服務，由學生自主選擇社團和指導教師。
學校在每周三、周五的下午延時服務時間開展社團活動。全校師生全員參與，形式多樣的社團活動為培養(yǎng)學生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設書法（軟筆、硬筆）、美術（泥塑、剪紙、國畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團。
3.勞動課程。學校根據(jù)學科特點，進行學科生活化教學，同時有機融入勞動教育內(nèi)容，讓學生在動手實踐中探索真知。
學校設立勞動日，利用每周一下午的延時服務時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標和責任，引導學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。
各班級通過認領綠植和學生自帶綠植相結合的方式，積極打造“綠色教室”。學校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設“小花圃”“責任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。
針對疫情防控下的'返校學習，部分學生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學校建立三級導師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學習模式。
主要措施為：
1.構建以班主任、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三級導師團隊。
2.制定導師職責。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責。
課后服務家訪總結篇四
我始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方法與成果。一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。
在教學工作中，我始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。并且我還是副班主任。
于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?可以用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任七年級兩個班的數(shù)學的教學工作。因為已經(jīng)接新班，學生的思想、學習以及家庭情況等我都重新認識，并且教材經(jīng)過半學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。
在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
課后服務家訪總結篇五
我校在校同學人數(shù)xx人，共有xx人參預課后延時服務。同學參預課后服務狀況如下：參預課后延時服務的同學分成兩部分，大部分同學周一至周五為看護時間，全校參預人數(shù)1075人左右，占參預課后延時服務86.9%；部分同學參預社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。
1、學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學在同一個班級進行延時服務。
3、結合學校各社團的興趣的時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的.去參預興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參預課后延時服務。
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預的是有班級看護的課后延時服務。家長更情愿讓孩子參預看護的課后延時服務，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。
課后服務家訪總結篇六
時間如流水，匆忙而過?；叵胱约喝谓虒W校語文的短短xx年，立刻間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充實有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：
本班本學期共有xx人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，基本學問都比較堅固，學習相對比較輕松。男生中有一部分同學仍舊存在對學習沒有愛好、貪玩、基礎太差、習慣不好等緣由。經(jīng)過了xx年的學校學習和教育指導，xx班級的同學有了肯定的行為習慣養(yǎng)成。形成了對語文學習的良好氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。
1、培育良好的學習習慣。
針對同學的寫字習慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學寫字水平的提高。在平常的寫字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，掌握作業(yè)的量;上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛(wèi)生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、依據(jù)同學的'實際，取長補短，敏捷運用。
加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給同學，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。依據(jù)同學的質(zhì)疑，有針對的實施教學措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學問教學變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導同學進行自主性學習和探究性學習，由學問的教學變成力量的培育。逐步訓練同學的自主學習力量，有了肯定的進展。
3、培育同學閱讀習慣，改進閱讀方法。在閱讀教學中，把時間還給同學，充分信任同學能自主看通課文，并且得到初步的熟悉。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導同學入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培育習作愛好，使同學樂于表達。加強同學對事物的感知力量，讓他們有感受才能有愛好去習作。在平?？臻e時間里，注意同學的閱讀感受，讓同學走進課外學問的世界，有方案地進行閱讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓同學在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
本學期，同學在學習過程中有厭煩現(xiàn)象，應當從老師自身找緣由，在教學方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才能使自己的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應當興奮，但同時更應當一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握同學的動態(tài)，把同學堪稱自己的好伴侶，自己的孩子，肯定能在新的學期取得更大的進步。
課后服務家訪總結篇七
依據(jù)上級教育部門關于做好中小學課后服務工作的指導看法，結合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生特性特長，促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月起先開展學生課后服務工作。
1、平安第一原則。
2、學生自愿參加、家長同意原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
組長：
組員：
領導工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結，剛好調(diào)整有關愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結溝通。
1、以小組為單位活動，依據(jù)學生的年齡特點、心理特點及愛好愛好，開設各種愛好小組，于每天下午4:40~5:30開展各種愛好小組活動，詳細支配如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈。
2、愛好活動小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x。
3、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責人：武xx。
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的`要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。
檔，你值得期盼
1、學生的課后活動時間與老師的工作時間有沖突。
2、學生對有些活動愛好不感愛好，須要剛好調(diào)整。
3、有些學生主動性不高，還須要與家長多溝通。
課后服務家訪總結篇八
從20xx年5月起，xx小學課后服務工作正式全面起先上線，依據(jù)學校的課后服務工作的詳細支配，我的服務對象是一年級，詳細工作要求是學生在中午就餐結束后看管學生進行午休，下午放學后依據(jù)詳細的安排支配對孩子開展有利于學生全面發(fā)展、特性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。
新學期，為滿意學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內(nèi)延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務規(guī)范有序進行。
在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務老師工作安排”，讓延時服務工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的'初期，學生及家長們參與課后服務的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務的學生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔憂孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔憂學生在校休息不好;擔憂學生在校時間長、會不會有厭煩的心情……經(jīng)過一個月的學校和老師們的專心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得快樂，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地情愿參與課后服務活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)學生都參與了課后服務，只有三個學生沒有參與。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。
下午放學后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓練、開展社團及愛好小組活動等教育消遣活動。我會依據(jù)前期的安排及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學習。
課后服務家訪總結篇九
依據(jù)上級教育部門關于做好中學課后服務工作的指導看法，結合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生特性特長，促進學生身心健康成長，我校自20xx年3月起先開展學生課后服務工作。
1、平安第一原則。
2、學生自愿參加、家長同意的原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
（略）。
領導工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結，剛好調(diào)整有關愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結溝通。
3、愛好活動小組負責人：
4、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責人：
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。
依據(jù)學校統(tǒng)一部署，參加課后服務的學生必需是完全自愿參與，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參與以上學校實行的課后服務活動。
學校將參加課后服務的輔導老師工作表現(xiàn)納入老師考核范圍，并對參加課后服務的`老師計算肯定的工作量，每月將對課后服務的出勤狀況等常規(guī)管理的狀況賜予公示。
經(jīng)過探究與實踐，我校課后服務工作初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了勝利的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務工作，我們始終在路上。
課后服務家訪總結篇十
為貫徹落實湖北省訓練廳湖北省物價局《關于開展中心同學課后在校托管服務的指導看法（試行）》[鄂教基（20xx）13號]精神，關懷同學家庭解決實際困難，促進同學健康成長。我校于本學期20xx年4月3日起開展同學放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結如下：
1，統(tǒng)一思想提高熟識學校領導首先認真學習、領會了并有所體會了托管工作相關文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校準時召開全體老師會議，進行廣泛宣布傳達好動員讓全體老師充分熟識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領導小組修訂實施方案學校依據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務領導小組，校長全面負責，全體組員共同制定完善實施方案及平安工作預案。
3，部門責任分工我校利用學校無償供應的`校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職老師開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領導小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務組、平安組、宣布傳達組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務各項工作。
1，堅持自愿原則。學校依據(jù)“同學自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，依據(jù)家庭所需組織同學參預在?！巴泄堋狈?。
2，依據(jù)學校訓練教學的需要，支配好托管期間同學參預的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)支配課業(yè)輔導、特長培育等有利于同學健康成長的內(nèi)容。
3，加強日常管理“托管”服務以同學的課業(yè)輔導和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重同學的課業(yè)負擔。“托管”期間學校支配中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有平安保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障同學的平安。
4，規(guī)范收費，遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。學校按文件標準收取“托管”服務費，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八班級按每生80元收取、九班級按每生60元收取。
5，嚴格資金管理同學的“托管”服務費由學校設立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結工作。
嚴禁違犯同學及家長意愿強制推行“托管”服務、嚴禁學校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加同學課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、平安管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務屬新事物，無閱歷可循，在具體實施過程中，消逝了一些超出預設性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的主動因素，準時化解各種沖突及完善服務工作。
課后服務家訪總結篇十一
2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自己的.平臺。
3.提升學校服務管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關注學習成果。
4.創(chuàng)建精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。
做最好的自己！
組長：
成員：
1.時間周期：1月12日-15日。
2.具體時間：
（3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結業(yè)匯報。
各班教室、十三樓、一樓階梯教室。
課后服務課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課。
根據(jù)目前疫情防控的情況和學科特點，通過分班匯報的形式，錯時匯報，根據(jù)學科特點按照以下方式匯報：
（一）作品展：
1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；
2.美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
（二）友誼賽：
1.籃球、羽毛球、足球。
2.象棋（王恩予）；
3.圍棋（梁山青）。
（三）展示課：
1.少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2.科學（劉慧瑤）。
3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）。
4.音樂（周可、鐘佳伲）。
5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）。
6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）。
備注：根據(jù)自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。
（四）素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：
1.思維益智，包含數(shù)獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）。
2.英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）。
3.經(jīng)典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）。
（五）注意事項。
1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2.教室或場地提前做好布置，營造結業(yè)匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。
3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
課后服務家訪總結篇十二
開展課后服務是改善民生、增強教育服務能力的重要內(nèi)容。大連市教育局一直高度重視課后服務工作。早在xx年，市教育局和市內(nèi)五區(qū)教育行政部門就聯(lián)合組織了學生課后托管專項調(diào)研。
xx年，大連市沙河口區(qū)率先在小學生課后服務上進行了探索，提出在全區(qū)所有小學實行小學生課后校內(nèi)免費托管，由學校提供托管場所，學校根據(jù)實際情況安排本校教師輪流承擔托管班的管理任務。托管內(nèi)容包括監(jiān)管學生開展自主學習、閱讀以及興趣活動等。參與托管的教師可以獲得一定的補助，產(chǎn)生的費用由區(qū)財政全額安排。三年以來，沙河口區(qū)小學生課后服務工作取得初步成效，同時，大連市教育局在全市范圍對沙河口區(qū)課后服務的方式和操作辦法進行了積極推廣。我市開展課后服務工作走在了全國前列。
xx年，教育部辦公廳下發(fā)了《關于做好中小學課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔xx〕2號）。大連市教育局在前期工作的基礎上，充分結合我市家門口的好學校建設，全面推進課后服務工作，力求使學生開心、家長放心、社會滿意。市教育局先后組織區(qū)市縣教育行政管理人員、部分中小學校長、教師代表和家長代表分層面召開研討會，就課后服務工作展開深入調(diào)研，下發(fā)通知要求由各區(qū)市縣（先導區(qū)）政府主導，要求學校切實滿足社會對學生課后服務的基本需求，并倡導各地區(qū)通過政府購買服務財政補貼的形式推行課后服務工作，并將落實課后服務工作納入市政府考核區(qū)市縣政府（先導區(qū)管委會）教育工作考核指標體系。隨后，除校車全覆蓋的三個先導區(qū)外（不強制開展課后服務），大連市其余11個區(qū)市縣都以文件形式制發(fā)了課后服務工作方案，明確了本地區(qū)開展課后服務的`方式、操作辦法、服務范圍以及具體開始實施的時間。
今年的全國兩會上，多位代表試圖破解的課后三點半民生難題，大連市已經(jīng)提供了一份走在全國前列的科學樣本。目前，大連市已有市內(nèi)四區(qū)及旅順口區(qū)、莊河市、長?？h等七個地區(qū)在城區(qū)所有小學實施了課后服務，共覆蓋183所小學，占城區(qū)學校64%左右，惠及5。5萬名小學生。放學之后的學生們可以在教室里學習、閱讀，也可以在操場上踢球或奔跑。家長們說，這項民生工程讓廣大家長放了心、也減了負。
下一步，大連市教育局將深入推進課后服務工作，積極總結經(jīng)驗、把握規(guī)律，確保我市課后服務工作更科學，更規(guī)范，可持續(xù)。同時將進一步強化指導，完善相關督導考核，加強溝通協(xié)調(diào)，切實把課后服務工作落實落細，真正把好事辦好。
課后服務家訪總結篇十三
為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校繼續(xù)開展了課后服務，現(xiàn)將開展情況總結如下：
在籌備開展課后服務初期，學校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
學校自從籌備開展課后服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。
另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
為貫徹落實教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時服務工作總結如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監(jiān)督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間。
課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的'課業(yè)負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。
課后服務家訪總結篇一
根據(jù)本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位?，F(xiàn)簡要總結如下：
開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心小學落實“課后服務”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。
按照上級領導要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
我校開學第一天，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%，全部學生均參加課后服務。
課后服務家訪總結篇二
根據(jù)上級文件精神，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面綻開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力，激發(fā)同學學習愛好。
我校的課后延時服務分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間。同學們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的關心下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
在充分調(diào)研的基礎上，針對我校活動場地小，同學分布在學校四周的狀況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務的.吸引力、激發(fā)同學學習愛好。利用校本課程"歡樂嬉戲課程'為課后服務抓手，依據(jù)不同學段兒童的心理特點，精選益智嬉戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學嬉戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老嬉戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。"歡樂嬉戲課程'以嬉戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓同學的身心都得到了熬煉。
除了嬉戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分呈現(xiàn)的舞臺。三、政策暖人心，家校樂融融。
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解同學，因材施教，更順當?shù)鼐`開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。
在今后的實施過程中，我校將連續(xù)探究具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為同學喜愛、家長放心、社會滿足的民生工程。
課后服務家訪總結篇三
我校以“學生開心、家長放心”為服務理念和目標，扎實推進放學后延時服務，豐富延時服務課程，構建起“1+3+x”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務課程。學校逐步建立起了“學校組織——學生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制。
1.自主學習課程：低年級開設故事課程（講故事、編故事、畫故事），對故事進行二次創(chuàng)作；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習、全學科閱讀、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。
2.社團課程。學校對社團課程進行整體設計，構建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學生提供菜單式服務，由學生自主選擇社團和指導教師。
學校在每周三、周五的下午延時服務時間開展社團活動。全校師生全員參與，形式多樣的社團活動為培養(yǎng)學生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設書法（軟筆、硬筆）、美術（泥塑、剪紙、國畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團。
3.勞動課程。學校根據(jù)學科特點，進行學科生活化教學，同時有機融入勞動教育內(nèi)容，讓學生在動手實踐中探索真知。
學校設立勞動日，利用每周一下午的延時服務時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標和責任，引導學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。
各班級通過認領綠植和學生自帶綠植相結合的方式，積極打造“綠色教室”。學校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設“小花圃”“責任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。
針對疫情防控下的'返校學習，部分學生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學校建立三級導師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學習模式。
主要措施為：
1.構建以班主任、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三級導師團隊。
2.制定導師職責。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責。
課后服務家訪總結篇四
我始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方法與成果。一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。
在教學工作中，我始終擔任初中數(shù)學教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。并且我還是副班主任。
于此，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?可以用一個字來回答：“多”。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任七年級兩個班的數(shù)學的教學工作。因為已經(jīng)接新班，學生的思想、學習以及家庭情況等我都重新認識，并且教材經(jīng)過半學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。
在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《數(shù)學與實際相結合》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
課后服務家訪總結篇五
我校在校同學人數(shù)xx人，共有xx人參預課后延時服務。同學參預課后服務狀況如下：參預課后延時服務的同學分成兩部分，大部分同學周一至周五為看護時間，全校參預人數(shù)1075人左右，占參預課后延時服務86.9%；部分同學參預社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。
1、學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學在同一個班級進行延時服務。
3、結合學校各社團的興趣的時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的.去參預興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參預課后延時服務。
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預的是有班級看護的課后延時服務。家長更情愿讓孩子參預看護的課后延時服務，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。
課后服務家訪總結篇六
時間如流水，匆忙而過?；叵胱约喝谓虒W校語文的短短xx年，立刻間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充實有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：
本班本學期共有xx人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，基本學問都比較堅固，學習相對比較輕松。男生中有一部分同學仍舊存在對學習沒有愛好、貪玩、基礎太差、習慣不好等緣由。經(jīng)過了xx年的學校學習和教育指導，xx班級的同學有了肯定的行為習慣養(yǎng)成。形成了對語文學習的良好氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。
1、培育良好的學習習慣。
針對同學的寫字習慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學寫字水平的提高。在平常的寫字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，掌握作業(yè)的量;上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛(wèi)生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、依據(jù)同學的'實際，取長補短，敏捷運用。
加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給同學，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。依據(jù)同學的質(zhì)疑，有針對的實施教學措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學問教學變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導同學進行自主性學習和探究性學習，由學問的教學變成力量的培育。逐步訓練同學的自主學習力量，有了肯定的進展。
3、培育同學閱讀習慣，改進閱讀方法。在閱讀教學中，把時間還給同學，充分信任同學能自主看通課文，并且得到初步的熟悉。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導同學入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培育習作愛好，使同學樂于表達。加強同學對事物的感知力量，讓他們有感受才能有愛好去習作。在平?？臻e時間里，注意同學的閱讀感受，讓同學走進課外學問的世界，有方案地進行閱讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓同學在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
本學期，同學在學習過程中有厭煩現(xiàn)象，應當從老師自身找緣由，在教學方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才能使自己的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應當興奮，但同時更應當一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握同學的動態(tài)，把同學堪稱自己的好伴侶，自己的孩子，肯定能在新的學期取得更大的進步。
課后服務家訪總結篇七
依據(jù)上級教育部門關于做好中小學課后服務工作的指導看法，結合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生特性特長，促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月起先開展學生課后服務工作。
1、平安第一原則。
2、學生自愿參加、家長同意原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
組長：
組員：
領導工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結，剛好調(diào)整有關愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結溝通。
1、以小組為單位活動，依據(jù)學生的年齡特點、心理特點及愛好愛好，開設各種愛好小組，于每天下午4:40~5:30開展各種愛好小組活動，詳細支配如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈。
2、愛好活動小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x。
3、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責人：武xx。
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的`要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。
檔，你值得期盼
1、學生的課后活動時間與老師的工作時間有沖突。
2、學生對有些活動愛好不感愛好，須要剛好調(diào)整。
3、有些學生主動性不高，還須要與家長多溝通。
課后服務家訪總結篇八
從20xx年5月起，xx小學課后服務工作正式全面起先上線，依據(jù)學校的課后服務工作的詳細支配，我的服務對象是一年級，詳細工作要求是學生在中午就餐結束后看管學生進行午休，下午放學后依據(jù)詳細的安排支配對孩子開展有利于學生全面發(fā)展、特性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。
新學期，為滿意學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內(nèi)延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務規(guī)范有序進行。
在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務老師工作安排”，讓延時服務工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務的'初期，學生及家長們參與課后服務的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務的學生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔憂孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔憂學生在校休息不好;擔憂學生在校時間長、會不會有厭煩的心情……經(jīng)過一個月的學校和老師們的專心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得快樂，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地情愿參與課后服務活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)學生都參與了課后服務，只有三個學生沒有參與。
中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。
下午放學后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓練、開展社團及愛好小組活動等教育消遣活動。我會依據(jù)前期的安排及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學習。
課后服務家訪總結篇九
依據(jù)上級教育部門關于做好中學課后服務工作的指導看法，結合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生特性特長，促進學生身心健康成長，我校自20xx年3月起先開展學生課后服務工作。
1、平安第一原則。
2、學生自愿參加、家長同意的原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
（略）。
領導工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結，剛好調(diào)整有關愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結溝通。
3、愛好活動小組負責人：
4、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責人：
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。
依據(jù)學校統(tǒng)一部署，參加課后服務的學生必需是完全自愿參與，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參與以上學校實行的課后服務活動。
學校將參加課后服務的輔導老師工作表現(xiàn)納入老師考核范圍，并對參加課后服務的`老師計算肯定的工作量，每月將對課后服務的出勤狀況等常規(guī)管理的狀況賜予公示。
經(jīng)過探究與實踐，我校課后服務工作初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了勝利的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務工作，我們始終在路上。
課后服務家訪總結篇十
為貫徹落實湖北省訓練廳湖北省物價局《關于開展中心同學課后在校托管服務的指導看法（試行）》[鄂教基（20xx）13號]精神，關懷同學家庭解決實際困難，促進同學健康成長。我校于本學期20xx年4月3日起開展同學放學后托管服務，現(xiàn)就此項工作總結如下：
1，統(tǒng)一思想提高熟識學校領導首先認真學習、領會了并有所體會了托管工作相關文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校準時召開全體老師會議，進行廣泛宣布傳達好動員讓全體老師充分熟識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領導小組修訂實施方案學校依據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務領導小組，校長全面負責，全體組員共同制定完善實施方案及平安工作預案。
3，部門責任分工我校利用學校無償供應的`校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職老師開展“托管”服務試點工作。成立課后托管服務領導小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務組、平安組、宣布傳達組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務各項工作。
1，堅持自愿原則。學校依據(jù)“同學自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，依據(jù)家庭所需組織同學參預在?！巴泄堋狈?。
2，依據(jù)學校訓練教學的需要，支配好托管期間同學參預的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)支配課業(yè)輔導、特長培育等有利于同學健康成長的內(nèi)容。
3，加強日常管理“托管”服務以同學的課業(yè)輔導和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重同學的課業(yè)負擔。“托管”期間學校支配中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有平安保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障同學的平安。
4，規(guī)范收費，遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。學校按文件標準收取“托管”服務費，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八班級按每生80元收取、九班級按每生60元收取。
5，嚴格資金管理同學的“托管”服務費由學校設立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結工作。
嚴禁違犯同學及家長意愿強制推行“托管”服務、嚴禁學校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加同學課業(yè)負擔等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、平安管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務屬新事物，無閱歷可循，在具體實施過程中，消逝了一些超出預設性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的主動因素，準時化解各種沖突及完善服務工作。
課后服務家訪總結篇十一
2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自己的.平臺。
3.提升學校服務管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關注學習成果。
4.創(chuàng)建精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。
做最好的自己！
組長：
成員：
1.時間周期：1月12日-15日。
2.具體時間：
（3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結業(yè)匯報。
各班教室、十三樓、一樓階梯教室。
課后服務課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課。
根據(jù)目前疫情防控的情況和學科特點，通過分班匯報的形式，錯時匯報，根據(jù)學科特點按照以下方式匯報：
（一）作品展：
1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；
2.美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
（二）友誼賽：
1.籃球、羽毛球、足球。
2.象棋（王恩予）；
3.圍棋（梁山青）。
（三）展示課：
1.少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2.科學（劉慧瑤）。
3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）。
4.音樂（周可、鐘佳伲）。
5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）。
6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）。
備注：根據(jù)自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。
（四）素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：
1.思維益智，包含數(shù)獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）。
2.英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）。
3.經(jīng)典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）。
（五）注意事項。
1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2.教室或場地提前做好布置，營造結業(yè)匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。
3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
課后服務家訪總結篇十二
開展課后服務是改善民生、增強教育服務能力的重要內(nèi)容。大連市教育局一直高度重視課后服務工作。早在xx年，市教育局和市內(nèi)五區(qū)教育行政部門就聯(lián)合組織了學生課后托管專項調(diào)研。
xx年，大連市沙河口區(qū)率先在小學生課后服務上進行了探索，提出在全區(qū)所有小學實行小學生課后校內(nèi)免費托管，由學校提供托管場所，學校根據(jù)實際情況安排本校教師輪流承擔托管班的管理任務。托管內(nèi)容包括監(jiān)管學生開展自主學習、閱讀以及興趣活動等。參與托管的教師可以獲得一定的補助，產(chǎn)生的費用由區(qū)財政全額安排。三年以來，沙河口區(qū)小學生課后服務工作取得初步成效，同時，大連市教育局在全市范圍對沙河口區(qū)課后服務的方式和操作辦法進行了積極推廣。我市開展課后服務工作走在了全國前列。
xx年，教育部辦公廳下發(fā)了《關于做好中小學課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔xx〕2號）。大連市教育局在前期工作的基礎上，充分結合我市家門口的好學校建設，全面推進課后服務工作，力求使學生開心、家長放心、社會滿意。市教育局先后組織區(qū)市縣教育行政管理人員、部分中小學校長、教師代表和家長代表分層面召開研討會，就課后服務工作展開深入調(diào)研，下發(fā)通知要求由各區(qū)市縣（先導區(qū)）政府主導，要求學校切實滿足社會對學生課后服務的基本需求，并倡導各地區(qū)通過政府購買服務財政補貼的形式推行課后服務工作，并將落實課后服務工作納入市政府考核區(qū)市縣政府（先導區(qū)管委會）教育工作考核指標體系。隨后，除校車全覆蓋的三個先導區(qū)外（不強制開展課后服務），大連市其余11個區(qū)市縣都以文件形式制發(fā)了課后服務工作方案，明確了本地區(qū)開展課后服務的`方式、操作辦法、服務范圍以及具體開始實施的時間。
今年的全國兩會上，多位代表試圖破解的課后三點半民生難題，大連市已經(jīng)提供了一份走在全國前列的科學樣本。目前，大連市已有市內(nèi)四區(qū)及旅順口區(qū)、莊河市、長?？h等七個地區(qū)在城區(qū)所有小學實施了課后服務，共覆蓋183所小學，占城區(qū)學校64%左右，惠及5。5萬名小學生。放學之后的學生們可以在教室里學習、閱讀，也可以在操場上踢球或奔跑。家長們說，這項民生工程讓廣大家長放了心、也減了負。
下一步，大連市教育局將深入推進課后服務工作，積極總結經(jīng)驗、把握規(guī)律，確保我市課后服務工作更科學，更規(guī)范，可持續(xù)。同時將進一步強化指導，完善相關督導考核，加強溝通協(xié)調(diào)，切實把課后服務工作落實落細，真正把好事辦好。
課后服務家訪總結篇十三
為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校繼續(xù)開展了課后服務，現(xiàn)將開展情況總結如下：
在籌備開展課后服務初期，學校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
學校自從籌備開展課后服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。
另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
為貫徹落實教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時服務工作總結如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領導小組，修訂活動方案。
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。
3、部門責任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監(jiān)督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務時間。
課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的'課業(yè)負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學合理確定課后服務內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。