報告常常需要經(jīng)過團隊合作撰寫，涉及多個專業(yè)知識領(lǐng)域。撰寫報告時可以參考相關(guān)領(lǐng)域的文獻或范文，以提高自己的寫作水平。報告是一種通過系統(tǒng)的調(diào)查研究、分析數(shù)據(jù)和闡述結(jié)論的書面或口頭陳述。制作一個成功的報告需要事先進行充分的準(zhǔn)備和計劃。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇一
    題目：
    學(xué)生姓名：
    院(系)：計算機學(xué)院。
    專業(yè)班級：
    指導(dǎo)教師：
    完成時間：
    1、課題意義。
    社會在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導(dǎo)致的后果就是對眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應(yīng)運而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。
    通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費人力去專門進行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎金掛鉤，達到正負激勵作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費用，提高了管理效率和質(zhì)量。
    2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
    目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。
    當(dāng)代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到了社會的每一個角落，企業(yè)管理領(lǐng)域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。概括起來主要有以下幾點技術(shù)難題：
    (1)功能單一。考勤信息系統(tǒng)只是為了解決一個具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。
    (2)統(tǒng)計與報表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設(shè)計的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計與報表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個人偏好，同一個人也有不同時期的特定需求，如何設(shè)計讓用戶滿意的統(tǒng)計與報表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標(biāo)。
    (3)從動態(tài)數(shù)據(jù)來看，動態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時的信息，以供管理層進行決策。這要求動態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時進入關(guān)系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時更新。動態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時的進入數(shù)據(jù)庫，則整個考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。
    (4)從數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個新領(lǐng)域，計算機軟件人員對這個領(lǐng)域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的'支持導(dǎo)致雙方無法很好的合作。
    (5)從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價值的報表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對基礎(chǔ)信息如員工請假等進行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報表。
    3、畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容。
    上下班時間的設(shè)定。上下班時間一般來說相對比較固定，可保存在客戶端的設(shè)置文件中，本設(shè)計是將其保存在“”文件中，以即時的使用系統(tǒng)設(shè)置的上下班時間，同時，還可以在其中進行上下班時間的修改。
    員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。
    請假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對員工請假、加班和出差情況的考勤，可手動在系統(tǒng)中進行員工請假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時間段檢索和按員工號檢索。
    通過統(tǒng)計列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。
    4、所采用的方法、手段以及步驟等。
    通過閱讀有關(guān)書籍，并在網(wǎng)上查找相關(guān)資料(通過網(wǎng)絡(luò)引擎查找關(guān)鍵字和學(xué)校的資源),對c語言進行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，鞏固自己的c語言編程能力。繼而廣泛了解關(guān)于考勤管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計及硬件的聯(lián)合設(shè)計，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。
    (1)構(gòu)建系統(tǒng)的基本框架；
    (2)針對框架的每一個模塊各自進行設(shè)計；
    (3)將每個模塊整合起來綜合測試；
    (4)對系統(tǒng)進行綜合測試，查漏補缺；
    (5)在硬件環(huán)境下進行聯(lián)合測試；
    (6)針對現(xiàn)有實現(xiàn)的系統(tǒng)，進一步進行系統(tǒng)完善。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇二
    分鏡頭腳本是最實用得電視腳本，它是在文學(xué)腳本得基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本得再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象得對比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上得總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本得圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進行影視語言得再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫得，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來得電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見得效果。
    分鏡頭腳本得作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝得腳本；二是后期制作得依據(jù)；三是長度和經(jīng)費預(yù)算得參考。
    研究目得：分鏡頭腳本是所有動畫創(chuàng)作得必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動畫創(chuàng)作中得重要性，研究分鏡頭在動畫制作中得重要性可以增強大家對分鏡頭制作得重視，理解了分鏡頭在動畫制作中得重要性，會使大家得動畫創(chuàng)作過程更加順利。
    研究得意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作得前期，雖然不會與制作得最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動畫往往涉及很多不同崗位得工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作得動畫師或者是剪輯師，他們都要對作品畫面有一致得認識。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起得失誤，供視覺上得溝通，以達到有效得控制成本和時間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型得電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨立電影和動畫短片得創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會令創(chuàng)作更加專業(yè)。
    1、研究現(xiàn)狀：
    國內(nèi)現(xiàn)狀:在中國動畫得歷史發(fā)展中，隨著動畫市場得進一步繁榮，從事動畫創(chuàng)作得人越來越多，但高質(zhì)量得作品卻少之又少，要創(chuàng)作出生動有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂見得得動畫作品，最最關(guān)鍵得就是分鏡頭在動畫制作中得表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本得形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列得形象化動作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個有邏輯性得故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本得本身卻不是因為這樣得目得而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中得一個工具，或者是用來向客戶推銷作品得一個途徑。
    國外現(xiàn)狀：動畫片鏡頭畫面設(shè)計作為動畫創(chuàng)作中得一種，也是以藝術(shù)設(shè)計得形式存在得，而動畫本身和繪畫也有著深深得淵源。我們同時也知道動畫屬于電影得一種形式——“動畫電影”，但動畫也有它自己得特點，它得存在是故事片等實拍電影影片在某些程度上所達不到得；而從另一個方面來講，動畫又離不開電影，動畫片中許多得鏡頭畫面設(shè)計都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
    案例方面：目前國內(nèi)比較熱門得動畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國動畫史上比較成功得動畫片之一，只是我們在分鏡頭得設(shè)計和節(jié)奏控制上花了很多時間，比如鏡頭中人物得對白是否符合原本人物得性格；要表現(xiàn)得內(nèi)容鏡頭運用是否恰當(dāng)?shù)龋家嵩绨芽?。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭得炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容得敘述，分鏡就會失去意義，影片也會顯得空洞無趣。而動畫電影與電視動畫得分鏡繪制也是有區(qū)別得，前者更注重畫面得構(gòu)圖、鏡頭得專業(yè)運用，特別需要注意鏡頭得銜接，這會直接影響觀眾對故事得觀感。可見分鏡得重要性。
    2、發(fā)展趨勢：近年來，隨著一大批動漫作品得出現(xiàn)，越來越多得人開始接觸和喜歡動漫，帶動著全球得動漫熱潮。動漫得受眾人群，也從最初得青少年人群，逐步擴展到社會各個階層，不僅小孩子、學(xué)生和時尚青年熱衷于動漫，許多社會中堅階層也認識到動漫得魅力，融入到愛好動漫得群體。一大批動漫形象代替了部分真人明星得位置，成為了新時代眾多人得偶像，聰明可愛得喜洋洋，荒誕搞笑得灰太狼，機智勇敢得花木蘭，神通廣大得鐵臂阿童木，動漫得影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個時代流行文化得一種典型代表之一。
    動漫藝術(shù)得流行，是人類社會發(fā)展得必然。人類傳播信息得手段，從最初得簡單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天得動態(tài)影像，是一步步從簡單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天得動態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動態(tài)變化，還有最新得互動交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)得應(yīng)用，使得今天得信息傳播擁有無比豐富得信息量和便捷得應(yīng)用操作性。今天得動漫已經(jīng)不僅僅是一種流行得文化元素，它已成為一種社會信息傳播得新語言。
    所以大量得動畫人才是現(xiàn)代所缺少得，對分鏡掌握好得更不多，我們更需要認真得研究分鏡得重要性。
    3、本課題得主攻方向：
    通過對分鏡頭重要性得研究和了解，對宮崎駿得《千與千尋》這部影片中得分鏡得重要性做更深一層得研究。
    1、研究內(nèi)容：
    (1)從分鏡頭得腳本進行初步得、整體得研究。
    (2)從“鏡頭設(shè)計”、“機位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對分鏡頭腳本進行詳細地分析。
    (3)結(jié)合個人實際，談?wù)劮昼R頭腳本對動畫制作中得表現(xiàn)和意義。
    2、途徑：多看日本、美國、中國等不同風(fēng)格得動畫作品。
    3、技術(shù)路線：查找相關(guān)得理論文獻資料和分鏡頭腳本得代表作品，從不同得角度或地域去分析中國動畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)得理論知識進行論證。
    l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察。
    2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報告。
    3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
    4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文得撰寫，結(jié)束課題。
    [3]溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計》[m]．中國青年出版社.20xx-09。
    [4]羅寒蕾、孫曄《動畫分鏡腳本設(shè)計》[m]．武漢大學(xué)出版社.20xx-05。
    [5]薛燕平.《世界動畫電影大師》[m]．中國傳媒大學(xué)出版社.20xx-05。
    [6]李建強.《影視動畫藝術(shù)鑒賞》[m]．復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx-07。
    [7]葛競.《影視動畫劇本創(chuàng)作》[m]．海洋出版社.20xx-02。
    [8]姚華光著.《動畫分鏡臺本設(shè)計》[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
    [9]李新主編，聶欣如著.《動畫剪輯》.[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
    [10]閻評，張勃編著.《現(xiàn)代動畫藝術(shù)分析》[m]．陜西人名美術(shù)出版社.20xx。
    [11]劉小林，錢博弘編著.《動畫概論》[m]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx。
    [12]孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m]．山東畫報出版社.20xx。
    [13]李鐵，張海力編著.《動畫場景設(shè)計》[m]．北京交通大學(xué)出版社.20xx。
    [14]張?zhí)锾?中國動畫發(fā)展策略.[j]．新聞前哨.20xx-08。
    [18]丁海祥.如何實現(xiàn)動畫中角色與場景得自然結(jié)合[j].新聞界.20xx-01。
    [19]李玉龍.中國影視動畫發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03。
    [20]林博.動畫影片中鏡頭角度得選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.20xx。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇三
    一、基本任務(wù)與要求。
    第1章門戶網(wǎng)站設(shè)計的一般技術(shù)。
    2.1門戶類型網(wǎng)站功能分析。
    2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計軟件介紹。
    2.3界面設(shè)計軟件介紹。
    2.4后臺設(shè)計軟件介紹。
    第2章門戶網(wǎng)站設(shè)計技術(shù)分析。
    3.1門戶網(wǎng)站介紹（包括功能，欄目，網(wǎng)站地圖、界面特點、主體顏色等）。
    3.2門戶網(wǎng)站的功能模塊（各個一級欄目或者導(dǎo)航欄的功能、下級欄目介紹）。
    3.3門戶網(wǎng)站的數(shù)據(jù)處理（哪些數(shù)據(jù)需要保存，如何調(diào)用，如何傳輸，需要哪些表等）。
    3.4門戶的主要設(shè)計技術(shù)（前臺開發(fā)技術(shù)，后臺開發(fā)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、交互技術(shù)等）。
    第3章門戶類型網(wǎng)站的規(guī)劃。
    4.1門戶類型網(wǎng)站的一般特點和功能透視。
    4.2門戶類型網(wǎng)站模塊劃分原則和常用模塊。
    4.3門戶類型網(wǎng)站的數(shù)據(jù)處理方法。
    4.4門戶類型網(wǎng)站主頁的設(shè)計方法。
    4.5門戶類型網(wǎng)站頁面規(guī)劃。
    4.6門戶類型網(wǎng)站的管理。
    二、工作內(nèi)容及時間安排。
    1．選題：11月21日。
    2．撰寫開題報告：11月21日-11月30日。
    3．收集資料及實施設(shè)計：12月01日-12月15日。
    4．完成設(shè)計說明書初稿：12月16日-01月15日。
    5．完成設(shè)計說明書修改稿：01月16號-02月15日。
    6．完成設(shè)計說明書定稿：02月16日-03月-15日。
    7．答辯：05月-06月。
    三、答辯需要提供的相關(guān)材料。
    畢業(yè)實踐報告任務(wù)書。
    開題報告。
    中期報告。
    畢業(yè)實踐報告。
    畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄表。
    答辯ppt。
    答辯評定表。
    指導(dǎo)教師簽名：
    注：本表一式兩份，一份院部留存，一份發(fā)學(xué)生教務(wù)處制。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇四
    1.課題名稱：
    鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)。
    2.項目研究背景：
    所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
    編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
    3.項目研究意義：
    建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
    由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
    4.文獻研究概況。
    在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
    結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
    結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng)常見的作用效應(yīng)有：
    1.內(nèi)力。
    軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;。
    剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;。
    彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;。
    扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
    2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
    3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變(線位移)或某線段方向的.改變(角位移)。
    4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。
    5.變形。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
    6.應(yīng)變：如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。
    極限狀態(tài)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：
    1.承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到最大承載能力或達到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：
    (1)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);。
    (3)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系;。
    (4)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定(如壓屈等)。
    2.正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認為超過了正常使用極限狀態(tài)：
    (1)影響正常使用或外觀的變形;。
    (2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);。
    (3)影響正常使用的振動;。
    (4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
    結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。
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    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇五
    本人畢業(yè)設(shè)計的課題是”鋼坯噴號機行走部件及總體設(shè)計”,并和我的一個同學(xué)(他課題是“鋼坯噴號機噴號部件設(shè)計”)一起努力共同完成鋼坯噴號機的設(shè)計。我們的目的是設(shè)計一種價格相對便宜，工作性能可靠的鋼坯噴號機來取代用人工方法在鋼坯上寫編號。
    對鋼坯噴號是鋼鐵制造業(yè)必然需要存在的一個環(huán)節(jié)，這是為了實現(xiàn)質(zhì)量管理和質(zhì)量追蹤。我們把生產(chǎn)鋼坯對應(yīng)的連鑄機號、爐座號、爐號、流序號以及表示鋼坯生產(chǎn)時間的時間編號共同組成每塊鋼坯的唯一編號，適當(dāng)?shù)膶懺阡撆鞯谋砻?。這樣就在鋼鐵廠的后續(xù)檢驗或在客戶使用過程中，如果發(fā)現(xiàn)鋼坯的質(zhì)量有問題，就可以根據(jù)這個編號來追蹤到生產(chǎn)這個鋼坯的連鑄機、爐座、爐號、流序及時間等重要信息，及早的發(fā)現(xiàn)并解決生產(chǎn)設(shè)備中存在的問題。
    目前，在國外像日本、美國等一些發(fā)達國家已經(jīng)實現(xiàn)了對鋼坯的自動編號，雖然其輔助設(shè)備較多，價格較貴，但大大提高生產(chǎn)的自動化進程和效率。并且鋼坯噴號機具有設(shè)備利用率高、位置精度高、可控制性能好等優(yōu)點。而在國內(nèi)，除了少數(shù)的幾家大型鋼鐵企業(yè)(寶鋼、鞍鋼等)引進了自動鋼坯噴號機，大部分的鋼鐵企業(yè)仍然處在人工編號的階段。
    實現(xiàn)鋼坯噴號的機械化和自動化是提高生產(chǎn)效率和降低生產(chǎn)成本的重要途徑之一，鋼坯噴號機無論在國內(nèi)還是國外都會有很大的市場。一方面因為人工的工藝流程不但浪費了大量的能量，而且打斷了生產(chǎn)的自動化進程，從而致使生產(chǎn)效率降低，生產(chǎn)成本增加。另一方面由于生產(chǎn)鋼坯的車間溫度很高，有強烈的熱輻射，同時還有大量的水蒸氣和粉塵，因此對其中進行人工編號的工人的勞動強度非常大，并且對身體是一種摧殘，容易得職業(yè)病。所以無論從那個方面看都急需一種價格相對便宜，工作性能可靠的鋼坯噴號機來代替人工編號。
    作為一個大學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計對我來說是展示我大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的一個機會，也是對我的綜合能力的一個考驗。我本人對“鋼坯噴號機行走部件及總體設(shè)計”的課題也非常感興趣，我一定會努力完成這次畢業(yè)設(shè)計的?？偟膩碚f，鋼坯噴號機對于鋼鐵廠和這次畢業(yè)設(shè)計對于我都是具有現(xiàn)實意義的。
    本課題是基于機械設(shè)計與電子控制結(jié)合的技術(shù)來設(shè)計鋼坯噴號機。經(jīng)連連軋的鋼坯規(guī)格為160mm*200mm的方形鋼坯，用切割機割成定長，由300mm寬的輸出通道送出。
    先擬定鋼坯噴號機的總體方案，然后確定鋼坯噴號機行走部件的傳動方案及結(jié)構(gòu)參數(shù)，最后畫出鋼坯噴號機行走部件的裝配圖以及零件圖。
    (1)工作過程：啟動機器plc控制步進電機帶動鋼坯噴號機到相應(yīng)的位置，按下啟動鍵發(fā)送控制信號傳到控制部件(plc)，控制部件發(fā)出控制命令給執(zhí)行部件(主要是行走部件及噴號部件，行走部件帶動噴頭靠近鋼坯表面，然后噴頭進行噴號)，噴號完成后噴頭上升并清洗號碼牌。再次移動噴號到下一個鋼坯處。
    (2)要求實現(xiàn)的功能：行走部件功能(噴號機整體左右的移動，噴號部件的上下前后移動，噴頭的左右移動)、噴號部件功能(噴頭噴號，清洗號碼牌，號碼牌的更換)。其中號碼為(0—9)十個數(shù)字，號碼可以變化更換。每個號碼大小為35mm*15mm，號碼間距為5mm。
    (3)實現(xiàn)方案：
    行走功能的實現(xiàn)：由于在鋼坯上噴號并不需要很精確的定位，所以采用人工控制步進電機的方式移動整體噴號機來粗調(diào)。采用液壓缸提供動力來推動噴號部件，并采用行程開關(guān)控制電機來實現(xiàn)噴號部件上下移動，下行程開關(guān)可以控制噴號部件與鋼坯表面之間的間距和發(fā)出信號使噴頭開始噴涂料并向右移動。采用液壓缸推動，滾輪在導(dǎo)架上滾動的方式實現(xiàn)噴好機構(gòu)的前后移動，并采用行程開關(guān)控制電機來實現(xiàn)噴頭的左右移動，右行程開關(guān)可以控制噴頭停止噴涂料并回到初始位置和噴號部件向上移動。
    噴號功能的具體實現(xiàn)方案由和我一組的同學(xué)確定。
    3-4周認真閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)資料和知識，并翻譯英文文獻。
    5-7周鋼坯噴號機行走部件的傳動方案及總體設(shè)計。
    8-9周確定鋼坯噴號機行走部件結(jié)果參數(shù)。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇六
    分鏡頭腳本是最實用得電視腳本，它是在文學(xué)腳本得基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本得再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象得對比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上得總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本得圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進行影視語言得再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫得，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來得電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見得效果。
    分鏡頭腳本得作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝得腳本；二是后期制作得依據(jù)；三是長度和經(jīng)費預(yù)算得參考。
    研究目得：分鏡頭腳本是所有動畫創(chuàng)作得必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動畫創(chuàng)作中得重要性，研究分鏡頭在動畫制作中得重要性可以增強大家對分鏡頭制作得重視，理解了分鏡頭在動畫制作中得重要性，會使大家得動畫創(chuàng)作過程更加順利。
    研究得意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作得前期，雖然不會與制作得最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動畫往往涉及很多不同崗位得工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作得動畫師或者是剪輯師，他們都要對作品畫面有一致得認識。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起得失誤，供視覺上得溝通，以達到有效得控制成本和時間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型得電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨立電影和動畫短片得創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會令創(chuàng)作更加專業(yè)。
    1、研究現(xiàn)狀：
    國內(nèi)現(xiàn)狀: 在中國動畫得歷史發(fā)展中，隨著動畫市場得進一步繁榮，從事動畫創(chuàng)作得人越來越多，但高質(zhì)量得作品卻少之又少，要創(chuàng)作出生動有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂見得得動畫作品，最最關(guān)鍵得就是分鏡頭在動畫制作中得表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本得形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列得形象化動作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個有邏輯性得故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本得本身卻不是因為這樣得目得而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中得一個工具，或者是用來向客戶推銷作品得一個途徑。
    國外現(xiàn)狀：動畫片鏡頭畫面設(shè)計作為動畫創(chuàng)作中得一種，也是以藝術(shù)設(shè)計得形式存在得，而動畫本身和繪畫也有著深深得淵源。我們同時也知道動畫屬于電影得一種形式——“動畫電影”，但動畫也有它自己得特點，它得存在是故事片等實拍電影影片在某些程度上所達不到得；而從另一個方面來講，動畫又離不開電影，動畫片中許多得鏡頭畫面設(shè)計都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
    案例方面：目前國內(nèi)比較熱門得動畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國動畫史上比較成功得動畫片之一，只是我們在分鏡頭得設(shè)計和節(jié)奏控制上花了很多時間，比如鏡頭中人物得對白是否符合原本人物得性格；要表現(xiàn)得內(nèi)容鏡頭運用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭得炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容得敘述，分鏡就會失去意義，影片也會顯得空洞無趣。而動畫電影與電視動畫得分鏡繪制也是有區(qū)別得，前者更注重畫面得構(gòu)圖、鏡頭得專業(yè)運用，特別需要注意鏡頭得銜接，這會直接影響觀眾對故事得觀感?？梢姺昼R得重要性。
    2、發(fā)展趨勢：近年來，隨著一大批動漫作品得出現(xiàn)，越來越多得人開始接觸和喜歡動漫，帶動著全球得動漫熱潮。動漫得受眾人群，也從最初得青少年人群，逐步擴展到社會各個階層，不僅小孩子、學(xué)生和時尚青年熱衷于動漫，許多社會中堅階層也認識到動漫得魅力，融入到愛好動漫得群體。一大批動漫形象代替了部分真人明星得位置，成為了新時代眾多人得偶像，聰明可愛得喜洋洋，荒誕搞笑得灰太狼，機智勇敢得花木蘭，神通廣大得鐵臂阿童木，動漫得影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個時代流行文化得一種典型代表之一。
    動漫藝術(shù)得流行，是人類社會發(fā)展得必然。人類傳播信息得手段，從最初得簡單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天得動態(tài)影像，是一步步從簡單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天得動態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動態(tài)變化，還有最新得互動交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)得應(yīng)用，使得今天得信息傳播擁有無比豐富得信息量和便捷得應(yīng)用操作性。今天得動漫已經(jīng)不僅僅是一種流行得文化元素，它已成為一種社會信息傳播得新語言。
    所以大量得動畫人才是現(xiàn)代所缺少得，對分鏡掌握好得更不多，我們更需要認真得研究分鏡得重要性。
    3、本課題得主攻方向：
    通過對分鏡頭重要性得研究和了解，對宮崎駿得《千與千尋》這部影片中得分鏡得重要性做更深一層得研究。
    1、研究內(nèi)容：
    (1) 從分鏡頭得腳本進行初步得、整體得研究。
    (2) 從 “鏡頭設(shè)計”、“機位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對分鏡頭腳本進行詳細地分析。
    (3) 結(jié)合個人實際，談?wù)劮昼R頭腳本對動畫制作中得表現(xiàn)和意義。
    2、途徑：多看日本、美國、中國等不同風(fēng)格得動畫作品。
    3、技術(shù)路線：查找相關(guān)得理論文獻資料和分鏡頭腳本得代表作品，從不同得角度或地域去分析中國動畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)得理論知識進行論證。
    l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察
    2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報告。
    3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
    4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文得撰寫，結(jié)束課題。
    [6] 李建強.《影視動畫藝術(shù)鑒賞》[m]．復(fù)旦大學(xué)出版社. 20xx-07
    [7] 葛競.《影視動畫劇本創(chuàng)作》[m]．海洋出版社. 20xx-02
    [8] 姚華光著.《動畫分鏡臺本設(shè)計》[m]．上海人名美術(shù)出版社. 20xx
    [11] 劉小林，錢博弘編著.《動畫概論》[m]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx
    [12] 孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m]．山東畫報出版社.20xx
    [13] 李鐵，張海力編著.《動畫場景設(shè)計》[m]．北京交通大學(xué)出版社.20xx
    [14] 張?zhí)锾?中國動畫發(fā)展策略.[j]．新聞前哨.20xx-08
    [19] 李玉龍.中國影視動畫發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03
    [20] 林博.動畫影片中鏡頭角度得選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.20xx
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇七
    分鏡頭腳本是最實用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象的對比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象，依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進行影視語言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。
    分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長度和經(jīng)費預(yù)算的參考。
    研究目的：分鏡頭腳本是所有動畫創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見分鏡頭在動畫創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動畫制作中的重要性可以增強大家對分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動畫制作中的重要性，會使大家的動畫創(chuàng)作過程更加順利。
    研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見。拍攝電影、電視廣告或者是制作動畫往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動畫師或者是剪輯師，他們都要對作品畫面有一致的認識。手繪格式分鏡頭能夠減少因語言或文字溝通引起的失誤，供視覺上的溝通，以達到有效的控制成本和時間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨立電影和動畫短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會令創(chuàng)作更加專業(yè)。
    1、研究現(xiàn)狀：
    國內(nèi)現(xiàn)狀:在中國動畫的歷史發(fā)展中，隨著動畫市場的進一步繁榮，從事動畫創(chuàng)作的人越來越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要創(chuàng)作出生動有趣、感人肺腑，又讓觀眾都喜聞樂見的的動畫作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動畫制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫框組成。方格畫框畫出一系列的形象化動作，而這寫方框畫正在向我們敘述著一個有邏輯性的故事。故事是為了娛樂，但分鏡頭腳本的本身卻不是因為這樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過程中的一個工具，或者是用來向客戶推銷作品的一個途徑。
    國外現(xiàn)狀：動畫片鏡頭畫面設(shè)計作為動畫創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計的形式存在的，而動畫本身和繪畫也有著深深的淵源。我們同時也知道動畫屬于電影的一種形式——“動畫電影”，但動畫也有它自己的特點，它的存在是故事片等實拍電影影片在某些程度上所達不到的；而從另一個方面來講，動畫又離不開電影，動畫片中許多的鏡頭畫面設(shè)計都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
    案例方面：目前國內(nèi)比較熱門的動畫片《喜羊羊與灰太狼》是中國動畫史上比較成功的動畫片之一，只是我們在分鏡頭的設(shè)計和節(jié)奏控制上花了很多時間，比如鏡頭中人物的對白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒有內(nèi)容的敘述，分鏡就會失去意義，影片也會顯得空洞無趣。而動畫電影與電視動畫的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫面的構(gòu)圖、鏡頭的專業(yè)運用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會直接影響觀眾對故事的觀感，可見分鏡的重要性。
    2、發(fā)展趨勢：近年來，隨著一大批動漫作品的出現(xiàn)，越來越多的人開始接觸和喜歡動漫，帶動著全球的動漫熱潮。動漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴展到社會各個階層，不僅小孩子、學(xué)生和時尚青年熱衷于動漫，許多社會中堅階層也認識到動漫的魅力，融入到愛好動漫的群體，一大批動漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時代眾多人的偶像，聰明可愛的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個時代流行文化的一種典型代表之一。
    動漫藝術(shù)的流行，是人類社會發(fā)展的必然。人類傳播信息的手段，從最初的簡單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天的動態(tài)影像，是一步步從簡單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來。今天的動態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動態(tài)變化，還有最新的互動交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使得今天的信息傳播擁有無比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性，今天的動漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會信息傳播的新語言。
    所以大量的動畫人才是現(xiàn)代所缺少的，對分鏡掌握好的更不多，我們更需要認真的研究分鏡的重要性。
    3、本課題的主攻方向：
    通過對分鏡頭重要性的研究和了解，對宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。
    1、研究內(nèi)容：
    (1)從分鏡頭的腳本進行初步的、整體的研究。
    (2)從“鏡頭設(shè)計”、“機位”、“畫面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對分鏡頭腳本進行詳細地分析。
    (3)結(jié)合個人實際，談?wù)劮昼R頭腳本對動畫制作中的表現(xiàn)和意義。
    2、途徑：多看日本、美國、中國等不同風(fēng)格的動畫作品。
    3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國動畫分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識進行論證。
    l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察。
    2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開題報告。
    3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
    4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫，結(jié)束課題。
    [6]李建強.《影視動畫藝術(shù)鑒賞》[m]．復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx-07。
    [7]葛競.《影視動畫劇本創(chuàng)作》[m]．海洋出版社.20xx-02。
    [8]姚華光著.《動畫分鏡臺本設(shè)計》[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
    [11]劉小林，錢博弘編著.《動畫概論》[m]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx。
    [12]孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m]．山東畫報出版社.20xx。
    [13]李鐵，張海力編著.《動畫場景設(shè)計》[m]．北京交通大學(xué)出版社.20xx。
    [14]張?zhí)锾?中國動畫發(fā)展策略.[j]．新聞前哨.20xx-08。
    [19]李玉龍.中國影視動畫發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03。
    [20]林博.動畫影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟.20xx。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇八
    近年來，國家為緩解大城市就業(yè)及人口壓力，大力支持中小城市的發(fā)展，各地積極響應(yīng)國家政策，城市新區(qū)迅速崛起。隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在人們選擇就業(yè)生活城市時更加注重該城市的環(huán)境，新興城市為大限度招商引資，吸引有才之士，新區(qū)的建設(shè)更注重改善新區(qū)環(huán)境。為此河南省某縣城在發(fā)展新區(qū)的同時，在廢棄的過城小河上進行了改建，形成了一條貫穿新老城區(qū)的綠帶。該公園建成后將在城中心形成了一條大型生態(tài)景觀長廊，成為縣城的綠肺，自然氧吧，水上樂園，改善了城市人居環(huán)境，提升了縣城的品位和形象。
    1、設(shè)計理念：以保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境為原則，公園在改建時以現(xiàn)有地理地貌為基礎(chǔ)構(gòu)筑公園骨架。
    2、景觀的規(guī)劃：以小品、水駁岸、建筑等為主，體現(xiàn)規(guī)劃的主題，并以獨特的景觀吸引更多的游人。
    重點：
    1、利用現(xiàn)有的地理地貌進行改建;。
    2、緊緊結(jié)合周邊環(huán)境，以周邊公路的界限劃定了公園的尺寸;。
    3、入口與道路的結(jié)合處的處理，個廣場的設(shè)計理念;。
    4、各種環(huán)保材料的使用。
    難點：
    廢棄河道由于存在大量的沖擊層，地質(zhì)復(fù)雜，含沙量大，如何固定水土是一大難題。為此，在改建的時候，以毛石擋土墻為骨架固定土方，河底改建利用混凝土防水，解決了水土不能固定的問題。
    4.設(shè)計提綱。
    一、論文提綱。
    1、項目背景;。
    2、現(xiàn)狀分析;。
    3、規(guī)劃原則;。
    4、規(guī)劃依據(jù);。
    5、方案說明;。
    6、植物配置;。
    7、總結(jié);。
    8、致謝。
    二、設(shè)計圖紙。
    1、總平面圖;。
    2、包括植物配置表;。
    3、基地分析;。
    4、交通分析;。
    5、景觀分區(qū);。
    6、景點立意分析;。
    7、景觀示意圖(1);。
    8、景觀示意圖(2);。
    9、鳥瞰圖;。
    10、局部效果圖(1);。
    11、局部效果圖(2);。
    12、總體剖面圖。
    13、園林建筑單體設(shè)計詳圖(1)：
    13.1建筑單體1底平面圖;。
    13.2建筑單體1立面圖;。
    13.3建筑單體1施工圖;。
    13.4建筑單體1效果圖。
    14、園林建筑單體設(shè)計詳圖(2)：
    14.1建筑單體2底平面圖;。
    14.2建筑單體2立面圖;。
    14.3建筑單體2施工圖;。
    14.4建筑單體2效果圖。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇九
    研究的現(xiàn)狀：
    金陽新區(qū)是近年來貴陽市的重點建設(shè)項目，新區(qū)的五星級酒店的建設(shè)在提升城市形象，改善地方旅游環(huán)境、投資環(huán)境，滿足豪華消費需求方面能夠發(fā)揮作用。建五星級酒店，在一定程度上也反映了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展良好態(tài)勢與市場前景。如果沒有一定數(shù)量的五星級酒店，在當(dāng)?shù)赝顿Y的外商以及全球各地度假的人，這些消費能力比較強的群體，還有一些高端消費實力的國際游客，更傾向于選擇與其消費層次相符的住處，倘若當(dāng)?shù)貨]有足夠數(shù)量的豪華住所勢必留不住這類消費群體。另外，豪華酒店本身資金實力雄厚，有自己的一套營銷模式。酒店通過參加國際國內(nèi)的各種推介會、博覽會對酒店進行自我推銷，在推銷酒店自身的同時也推銷了當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源。更為重要的是，豪華酒店的出現(xiàn)，提升當(dāng)?shù)爻鞘械拿雷u度，打造當(dāng)?shù)芈糜纬鞘械慕哟蜗蟆?BR>    豪華酒店是衡量一個地區(qū)接待水準(zhǔn)的首要條件，也是檢測一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的標(biāo)尺。一個城市是否擁有豪華酒店與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展程度密切相關(guān)。隨著城市面貌發(fā)生巨大的變化，旅游業(yè)也飛速發(fā)展，一個城市擁有高檔次星級酒店的多少，反映了一個地方旅游接待能力水平的高低。豪華旅游度假酒店賓館的出現(xiàn)能夠完善旅游配套設(shè)施，使旅游接待能力進一步提高。
    研究目的和意義：
    通過該五星級酒店的規(guī)劃設(shè)計任務(wù)，合理解決設(shè)計中所遇到的問題。提高綜合運用所學(xué)的理論知識獨立分析和解決問題的能力。了解當(dāng)代建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和新形勢，使現(xiàn)有學(xué)習(xí)的理論適應(yīng)時代的發(fā)展。樹立正確的建筑設(shè)計觀，在設(shè)計實踐中充分體會與貫徹功能適用、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、造型美觀、環(huán)境適宜的設(shè)計原則;酒店設(shè)計可以讓我們綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)，通過這次酒店設(shè)計強化我們對基本知識和基本技能的理解和掌握，培養(yǎng)我們收集資料和調(diào)查研究的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，進一步提高應(yīng)用計算機繪圖的能力。掌握資料的收集和分析、相關(guān)規(guī)范的選擇和運用;掌握設(shè)計方案的選擇、成果圖的繪制以及設(shè)計文本的編制全過程。酒店設(shè)計是一個多元化設(shè)計，所以也是鍛煉我們能力的一個很好機會，我們能從中學(xué)到很多課堂沒有的東西，這也是為我們馬上面向社會做一個鋪墊。讓我們能在畢業(yè)之際把以前所學(xué)更加鞏固，查缺補漏，運用現(xiàn)代建筑理論指導(dǎo)建筑方案設(shè)計，提高建筑創(chuàng)作能力。認真完成各項圖紙要求，通過總圖規(guī)劃和建筑的設(shè)計表達，進一步鞏固建筑制圖的基本知識和建筑表現(xiàn)技法。
    希望在整個過程中能發(fā)揮以往在學(xué)校所學(xué)理論知識和課程設(shè)計創(chuàng)新的能力，做好符合實施條件的畢業(yè)設(shè)計。
    研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及重點、難點)：
    一、項目概況：
    1.區(qū)位說明。
    該用地位于金陽新區(qū)，是貴陽市銳意開發(fā)建設(shè)的城市新區(qū)，位于貴陽市域地理中心，地處百花山脈與黔靈山脈之間，環(huán)繞觀山水庫，擁有山環(huán)水抱的優(yōu)越自然環(huán)境;距中心區(qū)僅12公里，通過貴遵高等級公路和川黔、滇黔公路與云南、重慶、四川相聯(lián)系，交通便利，地勢平坦，是投資建設(shè)的理想境地。
    2.各類重要建設(shè)項目概述。
    金陽新區(qū)是未來貴陽市級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)所在地，市級體育中心位于新區(qū)南部，占地約73公頃;市級文化中心位于新區(qū)中部，占地28公頃;未來的貴陽大學(xué)城位于新區(qū)西部占地170公頃;高新科技工業(yè)園區(qū)位于新區(qū)東南部，占地約190公頃。金陽新區(qū)是園林式生態(tài)型可持續(xù)發(fā)展的新區(qū)，是塑造貴陽城市新形象的廣闊空間。
    3.區(qū)位優(yōu)勢。
    金陽新區(qū)地形平坦、地質(zhì)條件優(yōu)越、氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、擁有60平方公里集中的丘陵用地，是貴陽市周圍難得的開發(fā)新區(qū)的理想境地。
    二、規(guī)劃設(shè)計要求：
    1.總體規(guī)劃要求：在總體布局上，要結(jié)合城市道路交通合理組織內(nèi)外交通流線，推敲建筑與環(huán)境之間關(guān)系，結(jié)合城市景觀及用地周邊環(huán)境作好建筑空間布局及立面造型設(shè)計。
    2.無障礙設(shè)計要求：充分考慮無障礙設(shè)計，保證舒適，安全的使用要求。
    3.建筑功能設(shè)計要求：功能及流線要清晰，不能混淆及交叉。
    4.設(shè)備設(shè)計要求：要統(tǒng)籌考慮供電、通訊、暖通、給排水等內(nèi)容。
    5.其他設(shè)計要求：滿足規(guī)劃、消防、安全、衛(wèi)生等要求。
    三、設(shè)計成果要求：
    (一)文字部分(說明不少于3000字)：
    1.項目基本情況介紹;。
    2.用地趣味、交通、周邊及內(nèi)部情況介紹;。
    3.項目基本要求及設(shè)計依據(jù);。
    4.設(shè)計原則及路線;。
    5.設(shè)計構(gòu)思及理念;。
    6.總體布局及流線組織;。
    7.各功能區(qū)劃分及各層平面布置;。
    8.造型及立面處理;。
    9.設(shè)備專業(yè)安排;。
    (二)圖紙部分：
    1.區(qū)位關(guān)系圖(1:5000~1::10000)。
    2.用地及周邊現(xiàn)狀分析圖。
    3.總平面圖(1:1000)。
    4.各層平面圖(標(biāo)準(zhǔn)層可合并，1:200~1:500)。
    5.立面圖(4個1:200~1:500)。
    6.剖面圖(2個1:200~1:500)。
    7.效果圖(不少于二張)。
    8.相關(guān)分析圖及輔助圖(至少三張)。
    研究方法、手段：
    通過前期調(diào)研掌握大量資料為下一部進行設(shè)計做好基礎(chǔ)，從功能及形象入手布置平面，同時對結(jié)構(gòu)有初步定位，逐步完善建筑單體的同時兼顧整個場地的規(guī)劃，最終完善方案各項目標(biāo)，最終繪制正式圖。
    研究進度：
    周數(shù)主要內(nèi)容。
    布置任務(wù)、收集資料、現(xiàn)狀調(diào)查。
    分析整理、調(diào)研報告。
    草圖分析。
    定稿。
    文本、展板，ppt演講稿。
    組內(nèi)預(yù)答辯。
    填寫畢業(yè)表格。
    主要參考文獻：
    4.杜承.《新東方主義設(shè)計的嘗試岱海賓館》.天津大學(xué)出版社.20xx。
    6.郝樹人.《酒店規(guī)劃設(shè)計學(xué)》.旅游教育出版社.20xx。
    7.(英)沃森.《酒店設(shè)計革命》.高等教育出版社.20xx。
    8.師高民.《酒店空間設(shè)計》.合肥工業(yè)大學(xué)出版社.20xx。
    9.溫泉，田子葳，譚建華.《酒店設(shè)計-規(guī)劃與發(fā)展》.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.20xx。
    10.(德)喬費舍爾.《現(xiàn)代酒店設(shè)計》.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.20xx。
    11.王奕.《酒店與酒店設(shè)計》.水利水電出版社.20xx。
    12.周愷.《東莞松山湖凱悅酒店》.建筑學(xué)報.20xx。
    13.朱守訓(xùn).《深圳華僑城洲際大酒店》.建筑學(xué)報.20xx。
    14.張文忠.《公共建筑設(shè)計原理》第四版.中國建筑工業(yè)出版社.20xx。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十
    一、選題背景：針對xx太平洋車險續(xù)?？蛻舻牡奶嵘?，和需求，對比太平洋，人保，平安，三大家的強烈競爭。加上在xx限車限購的現(xiàn)狀，提出的以下方案。
    二、選題意義：一切為了促進公司的發(fā)展業(yè)務(wù)，留住續(xù)保客戶，還要加強客戶的培訓(xùn)做到業(yè)務(wù)優(yōu)質(zhì)。做出我們公司的品牌，提高太平洋的服務(wù)，讓客戶的對太平洋認可度是提高公司最好的方式，才能推動公司的發(fā)展，促進保險公司的平衡。
    內(nèi)容一、營銷策劃背景：：在銷售領(lǐng)域下，針對提高續(xù)?？蛻糇龀鲆韵路治?。
    二、營銷現(xiàn)狀分析：保險公司的競爭越來越激烈，每個公司的政策都有所不同，但客戶對價格的要求越來越重視，意味這業(yè)務(wù)員續(xù)保越來越難。
    三、swot分析：車險續(xù)保業(yè)務(wù)質(zhì)量較好，承保費用較低，屬于保險公司的重要客戶資源和優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)來源，是保險公司不斷擴大業(yè)務(wù)規(guī)模、持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵。另外，續(xù)保率提高對利潤貢獻也非常大，特別有助于穩(wěn)定長期利潤。
    四、營銷策劃目標(biāo)：提升公司的續(xù)保率，和質(zhì)量，給公司帶來經(jīng)濟價值和經(jīng)濟利益。讓續(xù)保的客戶都能在公司續(xù)保。給公司樹立良好的品牌。
    五、營銷戰(zhàn)略與策略：通過客戶公司的品牌的認可度，以及公司給的相應(yīng)的政策，給客戶做培訓(xùn)，讓客戶更好的認識太平洋車險的優(yōu)勢，公司的話每個季度都會搞活動送禮品等方式。
    六、具體營銷活動計劃：活動主題為了更好的提高續(xù)保率，讓經(jīng)濟價值實際價值更好的體現(xiàn)。xx年1月1號到xx年3月31號只要在我們公司買商業(yè)險滿一千元以上的客戶注冊微信關(guān)注太平洋官網(wǎng)就能拿到價值xxx元的行車記錄儀一臺。各種各樣的活動等你來拿歡迎來太平洋投保。
    七、營銷費用預(yù)算：預(yù)計總共費用為xxx萬。
    方法1、調(diào)查分析法：在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷，進行實地調(diào)研，同時對來續(xù)保的客戶，進行咨詢和了解。
    2、咨詢分析法：廣泛征詢公司業(yè)務(wù)人員、管理者及客戶的意見，進行咨詢分析。
    3、資料收集法：收集閱讀公司已有營銷方案及網(wǎng)絡(luò)、圖書中的營銷方案，進行學(xué)習(xí)，研究。
    4、意見征集法：征詢客戶的意見是策劃的最關(guān)鍵的一步。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十一
    班級1233班。
    學(xué)生姓名尹。
    學(xué)號12180。
    指導(dǎo)教師何。
    畢業(yè)設(shè)計題目電子商務(wù)有限公司運營方案設(shè)計畢業(yè)設(shè)計。
    類型。
    1、選題依據(jù)與意義。
    選題依據(jù)：
    國際貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展到今天，已經(jīng)隨著經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了重大的改變各國在經(jīng)濟的依存度日益加深，傳統(tǒng)貿(mào)易面臨著巨大的挑戰(zhàn)，電子商務(wù)作為一種新興的行業(yè)備受關(guān)注。電子商務(wù)在中國雖然只有短短十余年的歷史，但已經(jīng)經(jīng)歷了b2b、c2c兩次創(chuàng)業(yè)浪潮：第一次讓許多的外貿(mào)公司、外貿(mào)工廠如虎添翼；第二次，淘江湖應(yīng)運而生，淘寶、天貓成為網(wǎng)購的代名詞?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進，國家的信息化發(fā)展，國際商務(wù)必然會進入電子商務(wù)時代。
    意義：
    主要結(jié)合自己實習(xí)所在單位慈溪市電子商務(wù)有限公司店鋪運營崗位，從跨境電商目前的潮流趨勢和速賣通的發(fā)展現(xiàn)狀分析，現(xiàn)在公司店鋪運營的現(xiàn)狀及其存在問題，尋求解決這些問題的方案，并且提出相關(guān)意見，為店鋪更好的發(fā)展。
    2、設(shè)計實施的方法與主要內(nèi)容。
    主要通過自己在實習(xí)崗位上的真實體驗、自我思考、同事的經(jīng)驗分享，并且結(jié)合速賣通的發(fā)展以及國外客戶的需求和店鋪針對的行業(yè)市場與國家人群進行分析。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十二
    開題報告填表說明
    1.開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）過程規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實工作作風(fēng)的重要手段，是學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作方案，是學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的依據(jù)。
    2.學(xué)生選定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目后，與指導(dǎo)教師進行充分討論協(xié)商，對題意進行較為深入的了解，基本確定工作過程思路，并根據(jù)課題要求查閱、收集文獻資料，進行畢業(yè)
    實習(xí)
    （社會調(diào)查、現(xiàn)場考察、實驗室試驗等），在此基礎(chǔ)上進行開題報告。
    3.課題的目的意義，應(yīng)說明對某一學(xué)科發(fā)展的意義以及某些理論研究所帶來的經(jīng)濟、社會效益等。
    4.文獻綜述是開題報告的重要組成部分，是在廣泛查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻資料后，對與本人所承擔(dān)課題研究有關(guān)方面已取得的成就及尚存的問題進行簡要綜述，并提出自己對一些問題的看法。
    5.研究的內(nèi)容，要具體寫出在哪些方面開展研究，要突出重點，實事求是，所規(guī)定的內(nèi)容經(jīng)過努力在規(guī)定的時間內(nèi)可以完成。
    6.在開始工作前，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師幫助下確定并熟悉研究方法。
    7.在研究過程中如要做社會調(diào)查、實驗或在計算機上進行工作，應(yīng)詳細說明使用的儀器設(shè)備、耗材及使用的時間及數(shù)量。
    8.課題分階段進度計劃，應(yīng)按研究內(nèi)容分階段落實具體時間、地點、工作內(nèi)容和階段成果等，以便于有計劃地開展工作。
    9.開題報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行填寫，指導(dǎo)教師不能包辦代替。
    10.開題報告要按學(xué)生所在系規(guī)定的方式進行報告，經(jīng)系主任批準(zhǔn)后方可進行下一步的研究（或設(shè)計）工作。
    南京工程學(xué)院
    2015年 3 月18日
    說 明
    1．根據(jù)南京工程學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實施。
    2．開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。
    3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
    4．本報告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。
    5．開題報告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報告。
    畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
    教研室審查意見：
    附：與課題內(nèi)容相關(guān)的外文資料翻譯不少于2000字，參考文獻不少于10種。
    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與
    校園
    網(wǎng)的接軌，為中
    小學(xué)
    教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學(xué)’校校通’工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是1個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之1就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著10分重要的意義。
    1、課題研究背景
    （1）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
    通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是
    關(guān)于
    建構(gòu)主義
    學(xué)習(xí)
    環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR>    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步
    隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為1種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立1個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的1個重要課題。時至2000年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于2000年4月也發(fā)表了1份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
    （2）課題研究的意義
    1、促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
    3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
    2、課題研究內(nèi)容
    （1）研究的主要內(nèi)容
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究
    包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。
    2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
    （2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究（謝幼如、李克東） 2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)（鄧文新） 3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)（柯清超） 4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究（余紅）
    （2）課題的研究目標(biāo)
    本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
    （3）預(yù)期成果形式
    1、論文與專著
    發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的1系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。
    2、電腦軟件
    （1）研究方法與步驟
    本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
    對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
    對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，
    采用實驗研究的方法。
    2004年2月-2004年8月，教學(xué)試驗，評價修改
    2015年9月-2015年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
    （2）關(guān)鍵技術(shù)
    1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建；
    2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析；
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建；
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
    4、課題研究價值
    （1）創(chuàng)新點
    1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。
    2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。
    3、開發(fā)出操作性強、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
    （2）理論意義
    傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的1種計劃過程與操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)-教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。
    （3）應(yīng)用價值
    1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
    2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
    3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成1批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
    5、研究基礎(chǔ)
    （1）已有相關(guān)成果
    1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》（李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社）多次再版發(fā)行。
    中央廣播電視大學(xué)出版社，2000年）和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年）在全國廣泛應(yīng)用。
    3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實驗研究》和《小學(xué)語文"4結(jié)合"教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果2等獎。
    4、承擔(dān)國家"95"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》（簡稱96-750）《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》4個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
    5、2000年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件1等獎，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》（謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年）。
    （2）研究條件
    華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點之1。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地1個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
    （3）參考文獻
    2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
    7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，1998年
    8、全球華人計算機教育應(yīng)用大會（gccce）第1屆至第5屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、2000年（新加坡）、2001年（臺北）
    11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年
    6、研究組
    究基地，輻射
    其他
    地區(qū)的中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。
    總課題組顧問：南國農(nóng)教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學(xué)）
    李運林教授（華南師范大學(xué)電化教育系原系主任）
    周君達教授（中央電化教育館原副館長）
    蘇式冬教授（廣東教育學(xué)院原副院長）
    許漢特級教師（廣州市教研室）
    總課題組組長：謝幼如教授（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    李克東教授（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長、博士生導(dǎo)師） 總課題組成員：柯清超博士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    陳品德副教授、博士生（華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心）
    鄧文新講師（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    余 紅副教授（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    總課題組秘書：王冬青博士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    高瑞利碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    劉鐵英碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    孔維宏碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    徐光濤碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    楊淑蓮碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    尹 睿碩士生（華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所）
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十三
    開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。下面這篇論文開題報告由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為你提供：
    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學(xué)校校通工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕?biāo)是用5年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
    (一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
    通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR>    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步
    隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
    (二)課題研究的意義
    1、促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
    由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
    2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案
    3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
    (一)研究的主要內(nèi)容
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究
    包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。
    2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
    (2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究(謝幼如、李克東)
    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
    4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究(余紅)
    (二)課題的研究目標(biāo)
    本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
    (三)預(yù)期成果形式
    發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。
    開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。
    (一)研究方法與步驟
    本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
    對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
    對于個別帶有創(chuàng)新性的.，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
    關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。
    20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型
    20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件
    20xx年2月-20xx年8月，教學(xué)試驗，評價修改
    20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
    1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
    2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析;
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建;
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十四
    學(xué)生姓名：學(xué)號：
    專業(yè)：機電應(yīng)用技術(shù)。
    指導(dǎo)教師：
    填表時間。
    1.本課題的意義。
    自本世紀(jì)中葉，隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)在制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用，所形成的先進制造技術(shù)日益引起各國的重視，它是提高企業(yè)國際競爭力和創(chuàng)新能力的根本途徑，而先進制造技術(shù)又以數(shù)控技術(shù)為主要標(biāo)志的，在制造業(yè)中廣泛應(yīng)用的數(shù)控機床及加工中心，還有以數(shù)控機床為基礎(chǔ)的計算機群控系統(tǒng)，柔性制造單元和系統(tǒng)，自適應(yīng)控制系統(tǒng)等都是數(shù)控技術(shù)的成功應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)也在繪圖機械、坐標(biāo)測量機、激光與火焰切割機等機械設(shè)備中得到應(yīng)用。
    由于數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展，作為機械制造的工作母機，數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)和性能與傳統(tǒng)機床相比發(fā)生了巨大變化，系統(tǒng)功能不斷完善，加工復(fù)雜零件的能力也不斷提高，特別是采用了閉環(huán)控制，誤差補償系統(tǒng)，以及不斷發(fā)展的智能控制系統(tǒng)，加工精度比通用機床有很大提高，且不斷向更高精度方向發(fā)展。它是應(yīng)用各學(xué)科高新技術(shù)的產(chǎn)物，是典型的機電一體化產(chǎn)品，是全新的自動化設(shè)備。由于廣泛地應(yīng)用數(shù)控技術(shù)，使其它數(shù)控機械產(chǎn)品的品種數(shù)量也迅速增加并逐漸取代傳統(tǒng)機械產(chǎn)品。具有了向著綜合應(yīng)用新技術(shù)的結(jié)構(gòu)方向發(fā)展的工藝設(shè)備條件，以它為基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。其技術(shù)的高低、已成為質(zhì)量一個國家工業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。
    數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)的基礎(chǔ)，該技術(shù)已被世界各國列為優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，成為當(dāng)代國際科技競爭的重點。如果把普通銑床改造成高級數(shù)控銑床，改動量大，價格貴，不實際，所以將之改成經(jīng)濟型數(shù)控銑床，既可以節(jié)省大量資金，又可以大大提高了機床的精密度和穩(wěn)定性，避免了人為因素對精密的影響，也降低了對工人技術(shù)的要求。
    2.本課題的基本內(nèi)容。
    1、進給伺服系統(tǒng)機械部分的結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算：
    1)機械傳動系統(tǒng)改裝方案的論證;。
    2)機械傳動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計的確定;。
    3)x向坐標(biāo)軸傳動系統(tǒng)參數(shù)的選擇與計算;。
    2、微機控制系統(tǒng)硬件電路設(shè)計與計算：
    1)可采用z80或單片機組成數(shù)控系統(tǒng);。
    2)控制系統(tǒng)方案的確定，各元件的選擇與計算;。
    3)控制系統(tǒng)硬件部分應(yīng)應(yīng)包含擴展存儲器、脈沖分配器、隔離電路、功率放大電路、i/o接口芯片以及各輔助電路等。
    3、部分零件的數(shù)控加工編程：
    2)確定零件的裝夾方式及使用的刀具類型;。
    3)確定對刀點及繪制走刀路線圖。
    3.本課題的重點和難點。
    1.銑床進給伺服系統(tǒng)的選擇。
    2.控制系統(tǒng)的設(shè)計及元件的選擇。
    4.課題實施計劃。
    第一周：參考資料查尋、總體方案的分析論證;。
    第二周：機械傳動系統(tǒng)的設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)說明;。
    第三周：控制系統(tǒng)的設(shè)計計算及元件的選擇說明;。
    第四周：加工部分零件的數(shù)控程序編制。
    1.機械原理教程主編申永勝清華大學(xué)出版社。
    2.數(shù)控編程主編趙云霞機械工業(yè)出版社。
    3.數(shù)控加工技術(shù)主編陳繼振高等教育出版社。
    4.綜合作業(yè)指導(dǎo)書主編郝忠軍雷曉玲機械部工程師進修大學(xué)電氣學(xué)院。
    5.數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用主編林其駿機械工業(yè)出版社。
    指導(dǎo)教師意見：(對本課題的深度、廣度及工作量的意見)。
    指導(dǎo)教師：
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十五
    本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計要完成的工作包括：
    1.平面鋼架分析程序的改造。
    對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進行修改和補充。要求：
    (1)編寫自動生成節(jié)點坐標(biāo)和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。
    (2)修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計算;(3)根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設(shè)計適當(dāng)?shù)娜藱C界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。
    2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計程序。
    (1)根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等)的計算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動生成各種荷載作用下的結(jié)點荷載和單元荷載的程序。
    地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。
    (2)計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內(nèi)力。計算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力(隨機)文件中。
    對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調(diào)幅。
    (3)在(2)中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?BR>    (4)從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。
    梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計的要求。
    (5)部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用auto-cadvba繪制梁、柱配筋圖。
    5.成果形式。
    本畢業(yè)設(shè)計的成果應(yīng)包括：
    1.可運行的、并能給出正確計算結(jié)果的源程序。
    在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結(jié)果。
    2.軟件使用手冊。
    這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。
    3.軟件說明書。
    這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應(yīng)包括：
    (1)軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：
    (2)程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能;。
    (4)為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。
    (5)部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。
    4.對自己所編程序的評價。
    (1)對算例計算結(jié)果的合理性進行必要的分析;。
    (2)總結(jié)軟件設(shè)計過程中的經(jīng)驗和及教訓(xùn)，提出設(shè)計改進意見。
    以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十六
    畢業(yè)設(shè)計題目對于法官職業(yè)化趨問題以及對策設(shè)計類型方案設(shè)計。
    1、選題依據(jù)與意義。
    依據(jù)：法官的職業(yè)化已成為我國的一主要現(xiàn)象，如今法院中法官不斷的向外流失,法官職業(yè)化的改革十分有必要。
    意義：法官職業(yè)化不是由法官的官方地位決定的，而是由法官工作的性質(zhì)決定的。首先，其行使的權(quán)力重大獨特。法官代表國家獨立行使國家審判權(quán)，分辨曲直，揚善除惡，保障人權(quán)，制約強權(quán)，其責(zé)任重大。因此，必須由具有較高素質(zhì)的職業(yè)人員來行使。其次，作用和功能特殊。法官審理的案件都是一般人無法自行解決的較為復(fù)雜和嚴(yán)重的問題。他們是社會沖突的最后防衛(wèi)者、治療社會弊病的醫(yī)生、解決社會矛盾的裁判者。在一定意義上，一個社會普遍信賴的有效的司法機構(gòu)是一個社會的減壓閥，它對于社會的自我完善和良性發(fā)展具有不可替代的作用。第三，獨特的素質(zhì)要求。司法工作需要獨特的知識結(jié)構(gòu)、能力、經(jīng)驗、深厚的法律知識功底、精湛的法律思維方式和豐富的司法經(jīng)驗，需要具有高度的道德人品素質(zhì)。但正如任何事物都具有兩面性一樣，法官職業(yè)化也不能絕對化。司法途徑是解決社會糾紛的一個最重要的機制，但畢竟不是惟一的機制。因此，司法不能脫離現(xiàn)實社會，法官的職業(yè)化也不能不考慮其社會化的一面。
    2、設(shè)計實施的方法與主要內(nèi)容。
    方法：社會現(xiàn)象調(diào)研、分類現(xiàn)狀整理分析、資料及法律條文收集整理。
    主要內(nèi)容：分析含義、現(xiàn)狀分析、具體原因及其危害、現(xiàn)行應(yīng)對措施及法律應(yīng)用。
    3、預(yù)期結(jié)果和完成進度。
    預(yù)期結(jié)果：可以保障公司總部內(nèi)網(wǎng)暢通，能保證公司總部與分部的信息交流。
    完成進度：
    具體任務(wù)。
    開始時間。
    結(jié)束時間。
    結(jié)果提交。
    選題。
    xx年12月10日。
    xx年12月27日。
    任務(wù)書。
    xx年12月26日。
    xx年12月27日。
    收集資料及實施設(shè)計。
    xx年12月27日。
    xx年03月02日。
    就業(yè)歧視現(xiàn)狀及分類報告、就業(yè)歧視原因危害分析書、法律對策資料收集整理書。
    xx年3月04日。
    xx年3月28日。
    xx年4月1日。
    xx年4月25日。
    畢業(yè)設(shè)計實踐說明書修訂稿。
    xx年4月25日。
    xx年4月30日。
    xx年5月1日。
    xx年5月15日。
    4、指導(dǎo)教師意見。
    指導(dǎo)教師簽名：
    5、系室意見。
    負責(zé)人簽名：
    注：本表一式兩份，一份院部留存，一份存學(xué)生檔案。教務(wù)處制。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十七
    社會在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導(dǎo)致的后果就是對眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應(yīng)運而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。
    通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費人力去專門進行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎金掛鉤，達到正負激勵作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費用，提高了管理效率和質(zhì)量。
    目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。
    當(dāng)代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到了社會的每一個角落，企業(yè)管理領(lǐng)域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計算機水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。概括起來主要有以下幾點技術(shù)難題：
    (1)功能單一。考勤信息系統(tǒng)只是為了解決一個具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。
    (2)統(tǒng)計與報表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設(shè)計的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計與報表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個人偏好，同一個人也有不同時期的特定需求，如何設(shè)計讓用戶滿意的統(tǒng)計與報表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標(biāo)。
    (3)從動態(tài)數(shù)據(jù)來看，動態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時的信息，以供管理層進行決策。這要求動態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時進入關(guān)系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時更新。動態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時的進入數(shù)據(jù)庫，則整個考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。
    (4)從數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個新領(lǐng)域，計算機軟件人員對這個領(lǐng)域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的支持導(dǎo)致雙方無法很好的合作。
    (5)從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價值的報表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對基礎(chǔ)信息如員工請假等進行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報表。
    上下班時間的設(shè)定。上下班時間一般來說相對比較固定，可保存在客戶端的設(shè)置文件中，本設(shè)計是將其保存在“”文件中，以即時的使用系統(tǒng)設(shè)置的上下班時間，同時，還可以在其中進行上下班時間的修改。
    員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。
    請假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對員工請假、加班和出差情況的考勤，可手動在系統(tǒng)中進行員工請假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時間段檢索和按員工號檢索。
    通過統(tǒng)計列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。
    通過閱讀有關(guān)書籍，并在網(wǎng)上查找相關(guān)資料(通過網(wǎng)絡(luò)引擎查找關(guān)鍵字和學(xué)校的資源),對c語言進行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，鞏固自己的c語言編程能力。繼而廣泛了解關(guān)于考勤管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計及硬件的聯(lián)合設(shè)計，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。
    (1)構(gòu)建系統(tǒng)的基本框架；
    (2)針對框架的每一個模塊各自進行設(shè)計；
    (3)將每個模塊整合起來綜合測試；
    (4)對系統(tǒng)進行綜合測試，查漏補缺；
    (5)在硬件環(huán)境下進行聯(lián)合測試；
    (6)針對現(xiàn)有實現(xiàn)的系統(tǒng)，進一步進行系統(tǒng)完善。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十八
    考試是教學(xué)至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，是檢查學(xué)生對知識掌握程度的尺碼，也是測評任課老師教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，然而這又會受到考試本身質(zhì)量的影響。隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的考試方式的種種不足和局限日益顯露。傳統(tǒng)考試方式的弊端主要表現(xiàn)如下幾個方面:。
    1.傳統(tǒng)考試方式從組卷命題、試卷印刷，考場安排、監(jiān)考到組織判卷都是通過人工操作完成，所以周期長、浪費大、效率低。
    2.傳統(tǒng)考試缺乏有效的監(jiān)考管理手段，學(xué)生作弊現(xiàn)象普遍，加上考試的各個環(huán)節(jié)人工參與因素過多，如人工出題、判卷等都會影響到考試的客觀性和公平性。
    3.傳統(tǒng)考試的形式單一、測評方式死板，缺少有效的統(tǒng)計分析手段，不能及時準(zhǔn)確地收集教學(xué)反饋信息。
    4.傳統(tǒng)的考試，教師的工作量大，教師要承擔(dān)包括試卷出題、審閱批改、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)等高強度的體力勞動，耗費了大量的工作時間和精力。
    相比之下，基于計算機考試的優(yōu)越性具體體現(xiàn)在以下幾個方面:。
    1.考試實行無紙化、自動化。大大減少了財力物力的浪費，降低了考試成本。簡化了繁重的考務(wù)工作，縮短的考試工作周期，減少了低水平的重復(fù)勞動。
    2.考試試卷從題庫抽取，能避免過多的人工干預(yù)，能確?？荚嚨目陀^性和公平性。同時，可以合理調(diào)整試題內(nèi)容，控制試卷的質(zhì)量，保證考試的科學(xué)性。
    3.考試自動隨機出題，每份試題內(nèi)容都不一樣，可以有預(yù)防考試作弊的發(fā)生。提高了考試的安全性。
    4.考試結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，有利于組織實施大規(guī)模的異地實時考試。
    2、本課題的基本內(nèi)容。
    由于傳統(tǒng)的考試方式存在種種不足和局限，我們有必要對考試系統(tǒng)重新設(shè)計和開發(fā)出一套全新的考試系統(tǒng)。我們在保持原有考試絕大部分功能的前提下，不僅需要完善原有功能，而且還要根據(jù)老師和同學(xué)的要求，加入許多新的功能，使得題目管理，上機考試，試卷評分，考試分析更加方便完善。
    以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的現(xiàn)代計算機應(yīng)用，已經(jīng)具備較大的規(guī)模并相當(dāng)普及。作為對傳統(tǒng)考試模式的改革和創(chuàng)新，利用計算機技術(shù)實現(xiàn)無紙化考試，取代紙和筆的傳統(tǒng)考試方式，是近年來計算機技術(shù)的一個非常活躍的研究領(lǐng)域。
    本系統(tǒng)基于先進的網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，是集在線組卷、在線考試、實時評判、考試結(jié)果分析評估于一體的大型教學(xué)考試管理系統(tǒng)。教師可以通過系統(tǒng)提供的海量學(xué)科題庫輕松快速組出針對不同測評目的的試卷，以滿足各類考試及評測要求，以便準(zhǔn)確掌握課堂教學(xué)重點，學(xué)生難點，及時調(diào)整教學(xué)進度與重點安排，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過在線考試和同步訓(xùn)練自我診斷掌握知識的程度，及時查漏補遺，為學(xué)生提供一種自主學(xué)習(xí)、自我檢查的最佳解決方案。
    3、本課題技術(shù)路線、重點難點。
    本系統(tǒng)就browser/server模式的特點首先做了分析，給出了browser/server模式的兩個重要特性，系統(tǒng)維護方便和硬件無關(guān)性。因此在隨機組卷的在線考試系統(tǒng)中采用這種結(jié)構(gòu)是可行的。提高web軟件維護性的一個方法就是將軟件的表示和邏輯部分分離，jsp恰恰能實現(xiàn)這種分離。于是jsp被應(yīng)用到隨機組卷的在線考試系統(tǒng)的開發(fā)中，以確保系統(tǒng)的安全性、可維護性和易操作性。
    本系統(tǒng)從系統(tǒng)功能分析、概要設(shè)計到詳細設(shè)計，都進行了較全面和詳細的分析說明。在整個系統(tǒng)中，有以下幾點需要特別注意：
    在一個web應(yīng)用程序中，需要對該系統(tǒng)進行分析，并將它模塊化，這樣對于其后的設(shè)計和代碼編寫將起到良好的指導(dǎo)作用。
    callablestatement對象可以聲明輸出參數(shù)，以供存儲過程旋轉(zhuǎn)返回結(jié)果。盡管在各個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中所創(chuàng)建存儲過程的語法不同，但callablestatement接口為輸入、輸出參數(shù)的聲明以及存儲過程的調(diào)用定義了統(tǒng)一的接口，削弱了開發(fā)的繁雜性。
    web應(yīng)用程序的安全性也是需要特別注意的。除了用戶身份認證，一些頁面需要限制未經(jīng)許可用戶的登錄訪問。在jsp程序中，要合理地使用cookie或session，它們都可以實現(xiàn)跨網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)共享，并且具有有效時間。例如，這里可以將登錄數(shù)據(jù)寫入session對象，在用戶瀏覽受到限制的頁面時，都能先檢查session對象中保存的數(shù)據(jù)，從而判斷用戶是否可以瀏覽網(wǎng)頁，以達到控制的目的。
    4、論文提綱。
    第1章引言。
    第2章相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)。
    第3章系統(tǒng)需求分析。
    第4章系統(tǒng)概要設(shè)計。
    第5章系統(tǒng)詳細設(shè)計。
    第6章系統(tǒng)疑難分析與測試發(fā)布。
    第7章總結(jié)。
    致謝。
    參考文獻。
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇十九
    隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學(xué)'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
    (一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
    通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?BR>    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步
    隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
    (二)課題研究的意義
    1、促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
    由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
    2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案
    3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
    (一)研究的主要內(nèi)容
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究
    包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。
    2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
    (2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
    根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
    1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究(謝幼如、李克東)
    2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
    4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
    5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究(余紅)
    (二)課題的研究目標(biāo)
    本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
    (三)預(yù)期成果形式
    1、論文與專著
    發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。
    2、電腦軟件
    開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。
    (一)研究方法與步驟
    本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
    對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
    對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
    關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。
    研究步驟如下：
    20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型
    20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件
    20xx年2月-20xx年8月，教學(xué)試驗，評價修改
    20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
    (二)關(guān)鍵技術(shù)
    1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
    2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析;
    3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建;
    4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
    (一)創(chuàng)新點
    1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。
    2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。
    3、開發(fā)出操作性強、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
    (二)理論意義
    傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的`問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。
    (三)應(yīng)用價值
    1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
    2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
    3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
    4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
    (一)已有相關(guān)成果
    1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。
    2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，20xx年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年)在全國廣泛應(yīng)用。
    3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實驗研究》和《小學(xué)語文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。
    4、承擔(dān)國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡稱96-750)《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
    5、20xx年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年)。
    (二)研究條件
    華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
    (三)參考文獻
    2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
    7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，1998年
    8、全球華人計算機教育應(yīng)用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)
    11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，20xx年
    本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計專家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、學(xué)科教學(xué)專家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學(xué)的教育技術(shù)研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)的部分中小學(xué)以及西部一些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較好的中小學(xué)為研究基地，輻射其他地區(qū)的中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。
    總課題組顧問：南國農(nóng)教授(我國著名電化教育專家，西北師范大學(xué))
    李運林教授(華南師范大學(xué)電化教育系原系主任)
    周君達教授(中央電化教育館原副館長)
    蘇式冬教授(廣東教育學(xué)院原副院長)
    許漢特級教師(廣州市教研室)
    總課題組組長：謝幼如教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    李克東教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長、博士生導(dǎo)師)
    總課題組成員：柯清超博士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    陳品德副教授、博士生(華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心)
    鄧文新講師(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    余 紅副教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    總課題組秘書：王冬青博士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    高瑞利碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    劉鐵英碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    孔維宏碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    徐光濤碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    楊淑蓮碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    尹 睿碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)
    計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告篇二十
    金陽新區(qū)是近年來貴陽市的重點建設(shè)項目，新區(qū)的五星級酒店的建設(shè)在提升城市形象，改善地方旅游環(huán)境、投資環(huán)境，滿足豪華消費需求方面能夠發(fā)揮作用。建五星級酒店，在一定程度上也反映了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展良好態(tài)勢與市場前景。如果沒有一定數(shù)量的五星級酒店，在當(dāng)?shù)赝顿Y的外商以及全球各地度假的人，這些消費能力比較強的群體，還有一些高端消費實力的國際游客，更傾向于選擇與其消費層次相符的住處，倘若當(dāng)?shù)貨]有足夠數(shù)量的豪華住所勢必留不住這類消費群體。另外，豪華酒店本身資金實力雄厚，有自己的一套營銷模式。酒店通過參加國際國內(nèi)的各種推介會、博覽會對酒店進行自我推銷，在推銷酒店自身的同時也推銷了當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源。更為重要的是，豪華酒店的出現(xiàn)，提升當(dāng)?shù)爻鞘械拿雷u度，打造當(dāng)?shù)芈糜纬鞘械慕哟蜗蟆?BR>    豪華酒店是衡量一個地區(qū)接待水準(zhǔn)的首要條件，也是檢測一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的標(biāo)尺。一個城市是否擁有豪華酒店與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展程度密切相關(guān)。隨著城市面貌發(fā)生巨大的變化，旅游業(yè)也飛速發(fā)展，一個城市擁有高檔次星級酒店的多少，反映了一個地方旅游接待能力水平的高低。豪華旅游度假酒店賓館的出現(xiàn)能夠完善旅游配套設(shè)施，使旅游接待能力進一步提高。
    通過該五星級酒店的規(guī)劃設(shè)計任務(wù)，合理解決設(shè)計中所遇到的問題。提高綜合運用所學(xué)的理論知識獨立分析和解決問題的能力。了解當(dāng)代建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和新形勢，使現(xiàn)有學(xué)習(xí)的理論適應(yīng)時代的發(fā)展。樹立正確的建筑設(shè)計觀，在設(shè)計實踐中充分體會與貫徹功能適用、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、造型美觀、環(huán)境適宜的設(shè)計原則;酒店設(shè)計可以讓我們綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)，通過這次酒店設(shè)計強化我們對基本知識和基本技能的理解和掌握，培養(yǎng)我們收集資料和調(diào)查研究的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，進一步提高應(yīng)用計算機繪圖的能力。掌握資料的收集和分析、相關(guān)規(guī)范的選擇和運用;掌握設(shè)計方案的選擇、成果圖的繪制以及設(shè)計文本的編制全過程。酒店設(shè)計是一個多元化設(shè)計，所以也是鍛煉我們能力的一個很好機會，我們能從中學(xué)到很多課堂沒有的東西，這也是為我們馬上面向社會做一個鋪墊。讓我們能在畢業(yè)之際把以前所學(xué)更加鞏固，查缺補漏，運用現(xiàn)代建筑理論指導(dǎo)建筑方案設(shè)計，提高建筑創(chuàng)作能力。認真完成各項圖紙要求，通過總圖規(guī)劃和建筑的設(shè)計表達，進一步鞏固建筑制圖的基本知識和建筑表現(xiàn)技法。
    希望在整個過程中能發(fā)揮以往在學(xué)校所學(xué)理論知識和課程設(shè)計創(chuàng)新的能力，做好符合實施條件的畢業(yè)設(shè)計。
    一、項目概況：
    1.區(qū)位說明
    該用地位于金陽新區(qū)，是貴陽市銳意開發(fā)建設(shè)的城市新區(qū)，位于貴陽市域地理中心，地處百花山脈與黔靈山脈之間，環(huán)繞觀山水庫，擁有山環(huán)水抱的優(yōu)越自然環(huán)境;距中心區(qū)僅12公里，通過貴遵高等級公路和川黔、滇黔公路與云南、重慶、四川相聯(lián)系，交通便利，地勢平坦，是投資建設(shè)的理想境地。
    2.各類重要建設(shè)項目概述
    金陽新區(qū)是未來貴陽市級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)所在地，市級體育中心位于新區(qū)南部，占地約73公頃;市級文化中心位于新區(qū)中部，占地28公頃;未來的貴陽大學(xué)城位于新區(qū)西部占地170公頃;高新科技工業(yè)園區(qū)位于新區(qū)東南部，占地約190公頃。金陽新區(qū)是園林式生態(tài)型可持續(xù)發(fā)展的新區(qū)，是塑造貴陽城市新形象的廣闊空間。
    3.區(qū)位優(yōu)勢
    金陽新區(qū)地形平坦、地質(zhì)條件優(yōu)越、氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、擁有60平方公里集中的丘陵用地，是貴陽市周圍難得的開發(fā)新區(qū)的理想境地。
    二、規(guī)劃設(shè)計要求：
    1.總體規(guī)劃要求：在總體布局上，要結(jié)合城市道路交通合理組織內(nèi)外交通流線，推敲建筑與環(huán)境之間關(guān)系，結(jié)合城市景觀及用地周邊環(huán)境作好建筑空間布局及立面造型設(shè)計。
    2.無障礙設(shè)計要求：充分考慮無障礙設(shè)計，保證舒適，安全的使用要求。
    3.建筑功能設(shè)計要求：功能及流線要清晰，不能混淆及交叉。
    4.設(shè)備設(shè)計要求：要統(tǒng)籌考慮供電、通訊、暖通、給排水等內(nèi)容。
    5.其他設(shè)計要求：滿足規(guī)劃、消防、安全、衛(wèi)生等要求。
    三、設(shè)計成果要求：
    (一)文字部分(說明不少于3000字)：
    1.項目基本情況介紹;
    2.用地趣味、交通、周邊及內(nèi)部情況介紹;
    3.項目基本要求及設(shè)計依據(jù);
    4.設(shè)計原則及路線;
    5.設(shè)計構(gòu)思及理念;
    6.總體布局及流線組織;
    7.各功能區(qū)劃分及各層平面布置;
    8.造型及立面處理;
    9.設(shè)備專業(yè)安排;
    (二)圖紙部分：
    1.區(qū)位關(guān)系圖(1:5000~1::10000)
    2.用地及周邊現(xiàn)狀分析圖
    3.總平面圖(1:1000)
    4.各層平面圖(標(biāo)準(zhǔn)層可合并，1:200~1:500)
    5.立面圖(4個1:200~1:500)
    6.剖面圖(2個1:200~1:500)
    7.效果圖(不少于二張)
    8.相關(guān)分析圖及輔助圖(至少三張)
    研究方法、手段：
    通過前期調(diào)研掌握大量資料為下一部進行設(shè)計做好基礎(chǔ)，從功能及形象入手布置平面，同時對結(jié)構(gòu)有初步定位，逐步完善建筑單體的同時兼顧整個場地的規(guī)劃，最終完善方案各項目標(biāo)，最終繪制正式圖。
    研究進度：
    周數(shù)主要內(nèi)容
    布置任務(wù)、收集資料、現(xiàn)狀調(diào)查
    分析整理、調(diào)研報告
    草圖分析
    設(shè)計草圖、設(shè)計深化
    定稿
    文本、展板，ppt演講稿
    組內(nèi)預(yù)答辯
    填寫畢業(yè)表格