總結(jié)是一種有益于身心健康的行為，可以幫助我們釋放壓力和焦慮，提升幸福感。寫總結(jié)時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫。雖然這些總結(jié)范文不能完全套用，但可以為我們提供一些寫作上的思路和思考方式。
思想政治教育總結(jié)篇一
20xx年10月9日，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院思想教育專業(yè)的34名學(xué)生停課開始實習(xí)。全體學(xué)生分別被分配在18個實習(xí)小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個學(xué)校實習(xí)，這次實習(xí)人數(shù)相對較少，分配的學(xué)校相對來說是較好的。9月1日到30日為第一階段在校試講，共五個指導(dǎo)教師對學(xué)生進行一一對應(yīng)的指導(dǎo)，10月9日正式進入實習(xí)學(xué)校，開始第二階段課堂見習(xí)和實習(xí)，至11月13日實習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實習(xí)共五周時間。
在學(xué)校試教期間，五個指導(dǎo)教師們都能夠認真負責(zé)地對學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。進入實習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)教師能夠及時地給予應(yīng)有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對各個實習(xí)點進行巡視，他們不辭辛勞，長途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個實習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽課，參與評課，獲益匪淺。
總結(jié)整個實習(xí)的過程，實習(xí)生在以下方面是做得較好的：
一是實習(xí)準備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會等，有的提前打聽了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進程，準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中，指導(dǎo)教師認真、細心的指導(dǎo)使實習(xí)生的教育技能有很大的長進。這些為實習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準備。
二是實習(xí)生工作勤奮，態(tài)度認真、謙虛好學(xué)，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價較好。實習(xí)生去學(xué)校以后，能積極、主動地開展工作。班主任工作方面，有些實習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，及時跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能及時到堂，與學(xué)生交流、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的'思想情況，及時溝通，注重差生的轉(zhuǎn)化工作；積極組織、參與各項活動，開展班會、校運會和其他活動。在教學(xué)方面，認真聽課，及時與指導(dǎo)教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)教師的好評。
三是與實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、班主任相處融洽。在實習(xí)學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實習(xí)學(xué)校改變原有的計劃安排，有的被安排在其他年級甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語課，使實習(xí)生的準備工作被動，壓力增大。實習(xí)生都能愉快接受新任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時實習(xí)生還幫助實習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運會、籃球賽等，使實習(xí)學(xué)校充滿活力。
在實習(xí)期間，仍存在幾個問題：
1．實習(xí)時間過短，難以達到實習(xí)的要求。
本次實習(xí)共五周時間，學(xué)生聽課、準備一周，最后一周實習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運動會等，每個同學(xué)真正登上講臺的機會并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實習(xí)的時間相當(dāng)短。在這么短的時間內(nèi)，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實踐，教育教學(xué)實踐能力的增長達不到預(yù)期的目標，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時間內(nèi)難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；教育調(diào)查報告收集的資料有限，對問題的思考不成熟，導(dǎo)致一些學(xué)生的調(diào)查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成，對基礎(chǔ)教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。
2．學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒有食堂，工作時間長、壓力大，加上正在流感季節(jié)，很多實習(xí)生都感冒了，有時感冒人數(shù)占實習(xí)學(xué)生的一半，半夜三更去打點滴，影響了實習(xí)的質(zhì)量。
3．需要加強教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實習(xí)的重點，從總體的反映來看，實習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺上上課不自然，說話都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)心出錯；上課時對教學(xué)內(nèi)容講解不清，語言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點、難點的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的能力；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過分熱鬧，實習(xí)教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動不夠，難以調(diào)動學(xué)生積極性。
5．教育調(diào)查報告不認真。教育調(diào)查報告對于鍛煉實習(xí)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用，對于實習(xí)學(xué)校提出意見，具有改進作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒有進行實地調(diào)查研究，在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學(xué)生沒有認識到調(diào)查報告的意義；另一方面也反映了實習(xí)生態(tài)度問題，對以后的學(xué)習(xí)、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。
思想政治教育總結(jié)篇二
我們習(xí)慣于這樣來描述老師：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。”兩個多月的實習(xí)也讓我深刻體會到這句話的個中辛酸與感動。
20xx年9月3日，走進xxxx中學(xué)，心里多了一份莫名的緊張與陌生，我是從這里走出去的學(xué)生，雖然回到母校見習(xí)還是一個學(xué)習(xí)的的過程，還是一名在校生，但對于現(xiàn)在這里的學(xué)生而言，我就是一名新來的老師。雖然自己內(nèi)心經(jīng)歷了很多對教師這個職業(yè)的掙扎，但是既然來到了這個崗位，就要承擔(dān)起對學(xué)生的責(zé)任，還有對xxxx中學(xué)、對xx大學(xué)的責(zé)任。
在這段實習(xí)中，我的工作主要是圍繞班級管理（班主任工作）和具體教學(xué)（實習(xí)政治老師）兩個方面展開，經(jīng)過了兩個多月的工作，對教師工作也有一定的感悟。以下是我參加實習(xí)所獲的一點心得：
一、在具體教學(xué)方面：
身份的轉(zhuǎn)換需要我們用不同的視角重新審視我們曾經(jīng)熟悉的課本。曾經(jīng)作為中學(xué)生的我們只需要在老師的指導(dǎo)下對課本內(nèi)容進行梳理，包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，考試之前還有老師為我們列出重點難點考點，學(xué)生處于一個被支配的地位。但是角色一旦發(fā)生轉(zhuǎn)換，我們從老師的學(xué)生變成了學(xué)生的老師，從被支配轉(zhuǎn)換為主導(dǎo)的地位，而上面所提的一系列內(nèi)容都需要老師親自梳理、歸納和總結(jié)再向我們的學(xué)生傳遞。所以，我們對待課本的時候已經(jīng)不再是流水式的閱讀了，而是要站在老師的角度、揣摩出題者的思維去分析課本結(jié)構(gòu)、為學(xué)生解答難點、勾勒重點，既要求熟知課本的每一項內(nèi)容，還要隨時關(guān)注社會時事熱點在講課時進行適當(dāng)?shù)难a充。作為一名未來的老師，熟悉教材是最基本的基本功，不管是將來面試還是正式走上講臺教書育人，只有自己把教材融會貫通并且把生硬的教材語言轉(zhuǎn)換為自己的語言表達出來，才能讓學(xué)生更加容易吸收知識，學(xué)生的聽課效率才會事半功倍。
而這一個內(nèi)容是整一本《經(jīng)濟生活》的重難點，在課堂40分鐘里要幫助學(xué)生明確價值量的含義、價值量以及價值總量與社會必要勞動時間、個別勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值如何決定價格等的問題，我就要用兩天半再加兩個晚上的時間搜集各種表格、圖片、案例、習(xí)題等做了18張ppt，結(jié)合課本跟其他材料進行備課，期間經(jīng)歷對素材的篩選、淘汰、再篩選、再淘汰直至找到認為最合適的方可引用。別人都認為當(dāng)老師很輕松，會有很多假期，但是他們不知道老師在學(xué)生休息的時候甚至是放假的時候還在無償熬夜加班，只是為了講好每一節(jié)課，特別是高中的老師。所以說，五臟六腑是走在七嘴八舌九思十想前面的??！
上課的內(nèi)容和時間一定要把握得當(dāng)，板書盡量規(guī)范整潔。在我講《我國的基本經(jīng)濟制度》時很顯然在時間的把握上還不是很在行，因為這節(jié)課的內(nèi)容比較多，而且存在“國有”、“公有”、“市場經(jīng)濟”、“社會主義市場經(jīng)濟”等眾多易混淆的知識點，在課堂進度操控上沒有做到詳略分明，而且由于比較倉促，板書也顯得潦草，整個黑板都有一種破敗不堪的感覺，最后還拖了4分鐘之后才下課，而這時學(xué)生在下面已經(jīng)議論紛紛了，對這門課的興趣造成了極其不利的影響。課后指導(dǎo)老師耐心地對我的課堂提供意見和建議，比如板書問題、口頭禪問題、提問方式、時間控制問題等，這對我講課幫助很大，讓我在講課的過程中，不斷學(xué)習(xí)緊抓重點，詳略得當(dāng)，而不是每一個字都得講白。
由于思想政治這門課本身比較枯燥，許多學(xué)生對此提不起興趣，所以作為老師要富有同理心，既要會用學(xué)生易懂的語言表達專業(yè)知識，還要不斷地進行創(chuàng)新。比如在ppt里增加一些趣味性比較強的插圖引起學(xué)生注意；開設(shè)課堂辯論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的熱情；與其他課程形成聯(lián)系，旁征博引，在適當(dāng)?shù)臅r候為學(xué)生補充課本上沒有提及但與課程相關(guān)新鮮知識等。有人說，學(xué)生是來裝水的，但是學(xué)生不希望自己裝的是一碗死水，所以老師首先不能是一潭死水。老師應(yīng)該是一個水龍頭，只要學(xué)生需要，擰開就有而且清澈新鮮。
中還發(fā)現(xiàn)許多在課本上可以找到原話的概念性的題目都有不少學(xué)生答錯。在9月29日下午第一節(jié)去高三（22）班聽單老師講課的時候他讓學(xué)生寫出跟“物質(zhì)”相關(guān)的哲學(xué)內(nèi)容，但是許多學(xué)生還是對著練習(xí)本干瞪眼，要知道他們已經(jīng)進入高考一輪復(fù)習(xí)了。在當(dāng)下競爭激烈的考試形勢下，這樣的表現(xiàn)不得不說是堪憂的。所以作為老師，還要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
雖然不是第一次走上講臺講課，但是這一次長期的實習(xí)才讓我初次體會到初為“人師”的緊張和激動，當(dāng)然還有一份責(zé)任。有時候改試卷會想還有這么多改到什么時候，嘴巴不會講出來但是心里還是會不耐煩，即使這樣還是要求自己無論如何都要做好錯題匯總，認真記錄每一題錯了多少個，錯的學(xué)生都是錯在哪里，有哪些學(xué)生是全對或者錯一兩個的都要記下來，這樣在上課的時候才能有針對性的糾正并且表揚表現(xiàn)比較好的同學(xué)已達到激勵的效果。所以說，作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識?，F(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名大四的學(xué)生，不敢說已經(jīng)為走上教師這個崗位做好充分的準備，甚至還不確定將來是否會走上這個職位，但是不管以后做什么，我都會提醒自己能夠像這一次見習(xí)那樣細致、認真。
二、在班級管理方面：
意的行動反饋給我們。
班主任不是一個人的班主任，而是全班的班主任，所以班主任工作要特別注意公平問題。在管理自習(xí)課和晚自修紀律的時候吵鬧的不僅僅只有后面的幾個男生，甚至還包括個別班干部，有時候我對后面幾個男生管的比較嚴，他們就會有意見，認為老師偏心。雖然我出于維護班干部威信的初衷沒有當(dāng)場對其提出批評，但是在事后我會召集班委嚴肅處理，特別強調(diào)班干部的自律問題，但是這些工作那幾個男生是看不到的，在不知情的情況下會出現(xiàn)心理不平衡的情緒，影響班級管理工作。由于班干部表現(xiàn)有所改進，最后后面幾個男生也有所收斂。所以，不管在什么情況下，班主任在原則上都要公平處理班級事務(wù)。
作為班主任要善于運用自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。我們學(xué)生班個性活躍，有著相當(dāng)強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。所以我在開《形象禮儀》班會課上安排了情景演練，他們很珍惜班會表演這個機會，在班會課上我借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人，由他全權(quán)負責(zé)指揮組織，這在班會進行時中我深有體會。每個組都希望得到禮物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，在課間認真進行情景排練，管理負責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到演出之時，他們表演得很出色?？梢哉f，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。
在這次實習(xí)過程中，我從跟學(xué)生的交往和指導(dǎo)班主任李老師的指引中，逐漸掌握了一些班級管理的技巧，作為一名班主任，除了專業(yè)管理以外，還應(yīng)該有愛、有理解、有包容和一顆為學(xué)生健康成長孜孜不倦的育人之心。
最后，非常感謝學(xué)院為我們設(shè)臵教育實習(xí)實踐課程，同時也感謝母校、感謝指導(dǎo)老師對我的栽培！
思想政治教育總結(jié)篇三
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認為學(xué)生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說出真實的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學(xué)生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的'一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學(xué)生取得成績的原因，這說明對學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
小學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學(xué)校各項活動，學(xué)生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學(xué)生向著目標奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
少先隊工作是學(xué)校工作的有機組成部分，著重組織學(xué)生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)拢淮未螤幷掠?xùn)練為學(xué)生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學(xué)生的群眾組織，面對全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學(xué)生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學(xué)生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)?，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對小學(xué)生開展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學(xué)。
20xx年6月13日。
思想政治教育總結(jié)篇四
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20xx年10月1日至20xx年11月16日共7周時間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進行了教育實習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改。
教案。
虛心聽取原任課老師的意見彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中積極負責(zé)與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系熱心真誠面對每位學(xué)生尊重他們深入細致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c實習(xí)心得和體會。在第一個星期期間主要是教育見習(xí)的階段先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評講試卷的課然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案和備課融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式深入中學(xué)政治課堂直接感受真實的政治課教學(xué)過程并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。經(jīng)過這頭一個星期的見習(xí)我對如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會。
用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面，實習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認真總結(jié)，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀律不是很好，而且可能由于第一次作為一個老師的身份站上講臺比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡單的問題復(fù)雜化的缺點，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合康老師的建議，對自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進行了反思總結(jié)：對于初二學(xué)生的教育，需要通過實際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過榜樣力量的激勵，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
很專注地聽我講課。這堂課的板書很多，就連我轉(zhuǎn)身寫字時也沒有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒有一次維持紀律，師生互動也做得很好，就連平時最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。2班這么“反?！甭犝n的情況令我感到很驚奇，同時，我也知道他們的這種“反?！钡谋憩F(xiàn)，就是對我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對我的教學(xué)給予了較高評價。
通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點來改進。就像這堂生動的《與人為善》，我感人的真實案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動，引起他們的共鳴，他們自然會認認真真地聽講，而且在整個課堂講學(xué)過程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進行過單獨談話，協(xié)助校運會工作和級組的體育測驗，開展主題班會，并取得了預(yù)期效果。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負擔(dān)與壓力。其次，對與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時成績不是很好，他們不能在成績方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。
實習(xí)期間的收獲與感悟是說也說不完的，我只能感嘆實習(xí)的時間太短，時間過得太快，我的鍛煉還很不夠，但會珍惜在這實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗，它會成為我以后的人生道路上的寶貴財富。盡管實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)、努力進取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實的準備。
篇二。
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的實習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實習(xí)。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連。
自我介紹。
都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的。
檢討書。
我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了但是為什么寫過一次檢討了還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的也沒有人告訴他們正確的做法是什么有的只是怎樣做是錯的這樣子不行那樣子不行等等這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸去傾聽孩子們的心聲試著站在他們角度在他們的立場上考慮一下告訴他們應(yīng)該怎么做怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實踐證明，我們的實習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇五
在201x至201x學(xué)年度第一學(xué)期，我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)對思想政治教育活動的安排，結(jié)合本系各專業(yè)的實際情況，于每周一晚自習(xí)時間開展形式多樣的思想政治教育活動，并取得了一定的實效，本次活動以“我與時事”為主題，進行社會主義核心價值體系教育，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時事，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會而奮斗；同時，以寓教于樂的活動形式開展本次大學(xué)生思想政治教育活動，不僅更好的推動活動的開展，也使同學(xué)們更好的體會到時事的重要性?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
加強合作，建立有效工作機制。由于思想政治教育活動定在晚自習(xí)時間舉行，我們學(xué)習(xí)部確定了以部長為組長，以學(xué)習(xí)部成員為監(jiān)督組成員，以各班學(xué)委為聯(lián)絡(luò)員的工作機制。在明確了思想政治教育活動的工作任務(wù)和各項目標后，有計劃、有目的、有步驟、有重點的在各班開展思想政治教育活動。并對各班的具體落實情況進行檢查，及時詢問老師意見，對存在的問題提出整改意見，形成了有效的機制。
確立多樣化的活動形式，活動結(jié)合了影片展播展示、主題討論，時政評論為一體，避免了因形式枯燥造成的負面影響。本次活動由三個部分組成，影片展播、主題討論、以及時事評論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過影片來讓同學(xué)們更深入的了解時事，更進一步的認識到自身的責(zé)任。主題討論是一個貫穿活動始終的、調(diào)動現(xiàn)場氣氛的環(huán)節(jié)，同時通過一系列時事知識的討論也能促進同學(xué)們加深了解本次活動的意義。通過討論發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對時事政治知識有一定的了解。班委積極地鼓勵同學(xué)們參與到活動的準備當(dāng)中，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動中來。經(jīng)過精心的選題與資料搜集，選定了“大學(xué)生愛情觀”等論題，涉及當(dāng)代大學(xué)生的教育問題。
及時反饋，落實活動情況。各班學(xué)委在活動舉辦后以書面形式對班級本次的思想政治教育活動具體情況反映上來。然后經(jīng)學(xué)習(xí)部交至老師處，老師對活動材料進行點評，指出活動的優(yōu)點和不足并提出寶貴的意見。使之下一次活動有目的的進行。
當(dāng)然，由于第一次此類的舉辦相關(guān)活動，在活動的具體實施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
活動主題不明確。因為專業(yè)的不同和經(jīng)驗不足，在舉辦活動的初期沒有明確活動的主題，致使每個班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團日活動、班會等其他活動有沖突。有的班級只好作罷，并沒有達到預(yù)期的效果。
監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒有系統(tǒng)的文件下達，加之宣傳力度不夠。有少許班級的班委對活動的開展極不重視，敷衍了事。在交書面材料時，也只是隨便寫寫，并沒有按照活動開展之時的具體原則舉辦，影響了整體的開展。
與學(xué)習(xí)時間有沖突。由于活動主要面對的是11級的同學(xué)，課程設(shè)置偏多，加上平時的文娛活動已經(jīng)占據(jù)大量的學(xué)習(xí)時間，這就使活動在開展之時面對著很尷尬的局面。活動定在每周一晚自習(xí)時間，并且以觀看影片的形式為主。這就使本不多的復(fù)習(xí)時間又少了一些。
綜上所述，在以后的思政教育活動中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時，加大監(jiān)察力度。通過加強同各專業(yè)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動落實到每一位同學(xué)身上。為改善我系同學(xué)的精神風(fēng)貌做出努力。
思想政治教育總結(jié)篇六
11月17日，我縣農(nóng)村思想政治教育工作專題會召開，旨在進一步加強農(nóng)村思想政治教育，開展“干部群眾大培訓(xùn)、業(yè)務(wù)生產(chǎn)大比拼、素質(zhì)能力大提升、實績成果大展示”活動，強化基層執(zhí)政基礎(chǔ)，增強基層政府執(zhí)政能力，提升群眾思想政治覺悟，增強脫貧致富能力本領(lǐng)，為全縣決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康的實現(xiàn)提供堅強的思想基礎(chǔ)和人才保障。縣委副書記許曉鵬，縣委常委、宣傳部長徐萍，縣直相關(guān)部門負責(zé)人參加會議。
會議指出，要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神，以提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)為根本，以領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力為重點，以密切黨群干群關(guān)系、引領(lǐng)農(nóng)民勤勞致富奔小康為目標，為加快農(nóng)村同步小康提供強有力的思想保障和精神動力，推動農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
會議要求，要把開展農(nóng)村思想政治教育工作作為工作的首要任務(wù)，大力宣傳學(xué)習(xí)黨的富民政策;要大力宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強干部法治意識和依法辦事能力，做好法治大方建設(shè)工作;要大力宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德和社會公德，主要依托“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，以文明村寨創(chuàng)建及“十星級文明戶”創(chuàng)建為載體，引導(dǎo)廣大群眾養(yǎng)成科學(xué)文明的生活方式;要大力宣傳學(xué)習(xí)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，點燃市委“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的奮斗激情。
會議強調(diào)，各級各部門要設(shè)置好分類施教計劃，開展好“一重兩基”教育，擬定好“必修課”和“選修課”課程，組建好三支宣教人才隊伍;要精準設(shè)置平臺和宣教方式，確保教育的實效性和實用性;要精準組織搭建和責(zé)任落實，加強整合、部門聯(lián)運、分組施訓(xùn)、以考促學(xué);要精準成效督導(dǎo)和獎懲問責(zé)，做實工作任務(wù);要進一步完善農(nóng)村思想政治教育培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，確保真正讓干部、群眾在培訓(xùn)中思想素質(zhì)得以提升;要做到深入基層到村、到組進行培訓(xùn)，按月制定培訓(xùn)計劃，保障此項工作得以全覆蓋，不僅要讓群眾腰包鼓起來，還要讓群眾思想富起來。
思想政治教育總結(jié)篇七
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20xx年10月12日至今共7周時間，實習(xí)的同學(xué)們積極鍛煉，努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。下面我代表實習(xí)生們談?wù)勛约旱囊稽c實習(xí)心得和體會。
教學(xué)工作方面，實習(xí)期間我講了3次新課，一共5節(jié)課，每節(jié)課我認真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認真總結(jié)，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀律不是很好，因此教學(xué)效果欠佳。課后我認真分析了初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合陳老師的建議，對自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進行了反思總結(jié)：對于初一學(xué)生的教育，需要通過實際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過榜樣力量的激勵，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
課很順利地上完了，我沒有一次維持紀律，師生互動也做得很好，就連平時最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。4班這么“反?！甭犝n的`情況令我感到很驚奇，同時，我也知道他們的這種“反?！钡谋憩F(xiàn)，就是對我的課堂教學(xué)成果的最好肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后指導(dǎo)老師也對我的教學(xué)給予了很高評價。
通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點來改進。就像這堂生動的《師生情誼》，我用愛去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動，引起他們的共鳴，他們自然會認認真真地聽講，而且在整個課堂講學(xué)過程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。我輔導(dǎo)了學(xué)生參加校講故事比賽，協(xié)助校運會工作，開展主題班會，并取得了預(yù)期效果。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負擔(dān)與壓力。其次，對與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時成績不是很好，他們不能在成績方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的最好方法是愛，用愛來關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。
實習(xí)期間的收獲與感悟是說也說不完的，我們只能感嘆實習(xí)的時間太短，時間過得太快，我們的鍛煉還很不夠，但我們會珍惜在這實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗，它會成為我們以后的人生道路上的寶貴財富。盡管實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我們還要繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)、努力進取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進步鋪就階梯。我們已經(jīng)整裝待發(fā)，為明天走上教育工作崗位做好了扎實的準備。
思想政治教育總結(jié)篇八
自參加工作以來，在這期間我堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)，在這里將自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況簡要的總結(jié)如下：
無論是以前還是現(xiàn)在，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實實的完成自己的本職工作。這些年的工作實踐中，我十分注意對施工過程中產(chǎn)生的模棱兩可的地方進行積累與總結(jié)，我想增加工作經(jīng)驗一方面是對自己水平的提高，更重要的是自己在這樣的工作崗位上并且有這樣的工作時機，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任和支持的結(jié)果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!除此之外，自己在政治思想方面也更加進步和成熟了。自己的轉(zhuǎn)變與進步，是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的支持及通過自身的努力才取得的。在今后的工作中，我還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平)等需要不斷的學(xué)習(xí)，注意加強政治修養(yǎng)，進一步提高自己的黨性認識。
在平時工作中，我始終嚴格要求自己，遵守國家和行業(yè)的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，協(xié)助大家開展各項工作。還積極參加單位及行業(yè)管理部門組織的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不僅有專業(yè)技術(shù)上的培訓(xùn)，也有政治思想上的學(xué)習(xí)，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動后，我的思想得到了凈化，并且工作的責(zé)任心得到了加強。
我也很清楚自己還存在很多的缺乏與缺點，自我總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評和指導(dǎo)對我今后的提高是十分必要的。
馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與開展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。在本職工作中還有加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研與建筑方面密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，并且要提高電腦應(yīng)用相關(guān)技能知識和會說、會寫的能力。假設(shè)想寫文章的時候，立意謀篇、譴詞造句都要過硬，這是個長期積累的過程，無論何時都要堅決決心，堅持學(xué)習(xí)鍛煉，與時俱進。
系實際不夠，政治理論學(xué)習(xí)限于蜻蜓點水，抓得不緊，籠統(tǒng)學(xué)、通讀的多，系統(tǒng)學(xué)、精讀的少，滿足于學(xué)過、看過。這些問題都基于對馬克思主義的`根本理論缺乏深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對其進行深層次的研究和探討不夠。
回憶這一段時間的工作，我根本完成了本職工作，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助是分不開的，以上是我對工作思想方面的總結(jié)，不全面和不準確的地方，請批評、指正。總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨、國、人民作更多奉獻。
成了自己的本職工作。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾年以來的工作情況總結(jié)如下：
來到本單位后，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，很快進入角色，對遇到的困難和難題在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，都一一解決。在剛進入單位的幾個月，我將壓力轉(zhuǎn)化為了動力，很快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到了集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，認真熟悉并掌握了相關(guān)的標準和要求，不斷提高自己的專業(yè)水平并積累了經(jīng)驗。
通過這幾年的工作時間，使我認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，只有通過了解自身的缺乏再加以彌補才能使自己的專業(yè)綜合水平有一個進步。我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的專業(yè)根底知識。在接下來的工作歷程中，自己會以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。除此之外，還需積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，以便提高工作效率和工作質(zhì)量。
在這幾年的工作中，本人敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中去，在這期間取得了一些成績，但也存在一些問題和缺乏。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心努力提高自身專業(yè)知識水平，加強責(zé)任心，我想我還應(yīng)努力提高以下幾點能力表現(xiàn)：
1、加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。除此之外，還要進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗的人請教。
2、加強與人的溝通交流能力、加強對行業(yè)綜合開展的了解、學(xué)習(xí);。
3、遵守行業(yè)規(guī)章制度，維護企業(yè)利益，積極為我司創(chuàng)造更高價值。
思想政治教育總結(jié)篇九
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室，利用這一優(yōu)勢，精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想政治教育總結(jié)篇十
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓毿?、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
思想政治教育總結(jié)篇十一
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。
課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。
思想政治教育總結(jié)篇十二
2. 實習(xí)地點：xx市第二十八中學(xué)。
3. 實習(xí)的學(xué)校是xx市第二十八中學(xué)，xx市第二十八中學(xué)是xx市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?！，F(xiàn)有36個教學(xué)班，其中高中24個班，初中12個班，學(xué)生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學(xué)校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計榮獲xx市高中畢業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”、“xx市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習(xí)的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學(xué)們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。
（一）思想和紀律表現(xiàn)
在實習(xí)期間，我始終懷著積極主動，認真負責(zé)，謙虛謹慎的態(tài)度去實習(xí)。始終按照實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習(xí)學(xué)校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學(xué)工作和班主任工作，我認真學(xué)習(xí)，積極主動去開展和完成任務(wù)，做好反思，努力改進工作中的不足之處。
（二）教學(xué)工作
1. 聽課
實習(xí)伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師的課，了 解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)?。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風(fēng)格，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好，對于學(xué)習(xí)政治的興趣不強，學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第二階段是聽實習(xí)生們的課，我們實習(xí)生各有各的講課特點和風(fēng)格，面對的學(xué)生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗。
2. 備課
經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎(chǔ)。要備好課，你就必須做好熟悉教學(xué)大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習(xí)生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術(shù)運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。
3. 試講
講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習(xí)生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學(xué)試講，給院內(nèi)實習(xí)老師試講，給實習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然，經(jīng)過無數(shù)次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學(xué)生積極地互動，能夠突破重難點，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解，基本完成了教學(xué)目標。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設(shè)計的時候是叫同學(xué)們回答的。實習(xí)指導(dǎo)老師認為讓學(xué)生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間，為此建議直接請同學(xué)們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，按照老師的要求開展教學(xué)工作。
（三）班主任工作
在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學(xué)們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學(xué)生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛(wèi)生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監(jiān)督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設(shè)班級文化、搞好班風(fēng)等工作。建設(shè)班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。班級制度文化方面，班上在開學(xué)的時候已經(jīng)制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規(guī)定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學(xué)形成一定的行為規(guī)范。實習(xí)期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構(gòu)成了班級物質(zhì)文化建設(shè)。而精神文化方面，主要是通過見習(xí)期間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們勞動意識弱，責(zé)任意識不強，不夠團結(jié)等情況，重點培養(yǎng)班級的這些愛勞動、負責(zé)、團結(jié)的精神，在實習(xí)期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學(xué)們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責(zé)任意識主要是通過衛(wèi)生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責(zé)任伴我行”主題班會以及來培養(yǎng)。團結(jié)精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結(jié)力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設(shè)計和主持的。
關(guān)于“責(zé)任伴我行”的主題班會，由于第一次設(shè)計和主持，我顯得經(jīng)驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設(shè)計方案！我只是根據(jù)老師給的一個關(guān)于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環(huán)節(jié)收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結(jié)合學(xué)生實際情況，制作了ppt。這對于沒有任何經(jīng)驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學(xué)生出現(xiàn)思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導(dǎo)到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當(dāng)然，好的地方在于我找的這些材料是相當(dāng)符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結(jié)力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規(guī)定的模版，全是憑我自己的自由構(gòu)思設(shè)計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，這次我寫了一個比較完整的設(shè)計方案，同時，根據(jù)這個設(shè)計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設(shè)計的主題班會中有兩個游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應(yīng)變，處理好意料之外的小插曲。當(dāng)然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯(lián)系學(xué)生的實際情況來使學(xué)生進行反思，我認為這也是以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。
（四）教育調(diào)查等開展的情況及主要事件的描述
我的教育調(diào)查關(guān)注的主要問題是：在新課改背景下，如何調(diào)動學(xué)生政治課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調(diào)查。觀察法，主要是通過見習(xí)和實習(xí)的聽課過程中，對老師和實習(xí)同學(xué)在課堂中的課堂討論環(huán)節(jié)的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學(xué)對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學(xué)老師關(guān)于新課改以來關(guān)于課堂討論的環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況以及效果等情況。我這些調(diào)查活動我都能順利開展和完成。
（五）實習(xí)效果和主要收獲
這次實習(xí)的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責(zé)等品質(zhì)，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非?，嵥榈墓ぷ鳎黄鹧鄣墓ぷ?，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學(xué)工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，有自己的教學(xué)風(fēng)格。這次的實習(xí)，基本上完成了班主任工作任務(wù)和教學(xué)工作任務(wù)，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習(xí)我基本上完成了教學(xué)工作和班主任工作的任務(wù)，并從中獲取了經(jīng)驗和教訓(xùn)，我對這次實習(xí)我的表現(xiàn)和這次實習(xí)的效果很滿意。
（一）實習(xí)中獲得的經(jīng)驗及感想
在這次實習(xí)中，我主要獲得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，和班主任工作的經(jīng)驗，獲得如何與學(xué)生交流溝通的經(jīng)驗，懂得了如何處理與搭檔的關(guān)系。實習(xí)既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰(zhàn)性，又不缺成就感。實習(xí)生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。
（二）實習(xí)工作的意見和建議
對于學(xué)校的這次實習(xí)工作，我認為是學(xué)院是成功地組織和順利完成了工作和任務(wù)的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習(xí)在二十八中的實習(xí)過程中，小組實習(xí)的例會開展少，建議應(yīng)該多開展小組例會進行交流，分期總結(jié)，得出經(jīng)驗和教訓(xùn)，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導(dǎo)老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學(xué)院讓學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實習(xí)實際情況填寫實習(xí)報告手冊。例如，教案填寫，每個學(xué)生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學(xué)生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。
（三）對將來學(xué)習(xí)和就業(yè)的啟發(fā)
這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我知道自己是否合適當(dāng)一名老師。盡管班主任工作和教學(xué)工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業(yè)中，我也會決然選擇當(dāng)一名老師。目前，就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗依然不足，我將會在下個學(xué)期的實習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過讀研來進一步提升自己。
思想政治教育總結(jié)篇十三
鄉(xiāng)黨委針對新的一年工作目標任務(wù)，認真開展理論學(xué)習(xí)和思想道德建設(shè)活動，對干部紀律作風(fēng)方面存在工作不實、作風(fēng)漂浮的具體問題很下功夫進行整改。
一是建章立制，強化約束力，狠抓黨員干部的學(xué)習(xí)教育，建立和完善規(guī)章制度，訂立鄉(xiāng)對村的責(zé)任和考核辦法，規(guī)范黨員干部行為，達到“以人為本，以章管理”的目的。
二是積極開展民主生活制度，201x年12月16日召開了黨政班子民主生活會，班子成員進行批評和自我批評的辦法，進一步增強班子成員的政治思想素質(zhì)。對黨員干部紀律作風(fēng)中存在的問題，堅決不袒護，不回避矛盾，采取自己找、互相幫、大家提的辦法，推進作風(fēng)整頓。通過整頓，健全制度，嚴格逗硬考核，全體干部責(zé)任心更加明確，工作紀律大大増強，辦事效率明顯提高，形成了勤政務(wù)實，奮發(fā)向上，努力工作的氛圍。
思想政治教育總結(jié)篇十四
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的.，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實踐證明，我們的實習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇十五
20xx年x月x日，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院思想教育專業(yè)的34名學(xué)生停課開始實習(xí)。全體學(xué)生分別被分配在18個實習(xí)小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個學(xué)校實習(xí)，這次實習(xí)人數(shù)相對較少，分配的學(xué)校相對來說是較好的。9月x日到30日為第一階段——在校試講，共五個指導(dǎo)教師對學(xué)生進行一一對應(yīng)的指導(dǎo)，10月x日正式進入實習(xí)學(xué)校，開始第二階段——課堂見習(xí)和實習(xí)，至11月x日實習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實習(xí)共五周時間。
在學(xué)校試教期間，五個指導(dǎo)教師們都能夠認真負責(zé)地對學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。進入實習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)教師能夠及時地給予應(yīng)有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對各個實習(xí)點進行巡視，他們不辭辛勞，長途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個實習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽課，參與評課，獲益匪淺。
總結(jié)整個實習(xí)的過程，實習(xí)生在以下方面是做得較好的：
一是實習(xí)準備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會等，有的提前打聽了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進程，準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中，指導(dǎo)教師認真、細心的指導(dǎo)使實習(xí)生的教育技能有很大的長進。這些為實習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準備。
二是實習(xí)生工作勤奮，態(tài)度認真、謙虛好學(xué)，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價較好。實習(xí)生去學(xué)校以后，能積極、主動地開展工作。班主任工作方面，有些實習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，及時跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能及時到堂，與學(xué)生交流、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的思想情況，及時溝通，注重差生的轉(zhuǎn)化工作；積極組織、參與各項活動，開展班會、校運會和其他活動。在教學(xué)方面，認真聽課，及時與指導(dǎo)教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)教師的好評。
三是與實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、班主任相處融洽。在實習(xí)學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實習(xí)學(xué)校改變原有的計劃安排，有的被安排在其他年級甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語課，使實習(xí)生的準備工作被動，壓力增大。實習(xí)生都能愉快接受新任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時實習(xí)生還幫助實習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運會、籃球賽等，使實習(xí)學(xué)校充滿活力。
在實習(xí)期間，仍存在幾個問題：
1．實習(xí)時間過短，難以達到實習(xí)的要求。
本次實習(xí)共五周時間，學(xué)生聽課、準備一周，最后一周實習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運動會等，每個同學(xué)真正登上講臺的機會并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實習(xí)的時間相當(dāng)短。在這么短的時間內(nèi)，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實踐，教育教學(xué)實踐能力的增長達不到預(yù)期的目標，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時間內(nèi)難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；教育調(diào)查報告收集的資料有限，對問題的思考不成熟，導(dǎo)致一些學(xué)生的調(diào)查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成，對基礎(chǔ)教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。
2．學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒有食堂，工作時間長、壓力大，加上正在流感季節(jié)，很多實習(xí)生都感冒了，有時感冒人數(shù)占實習(xí)學(xué)生的一半，半夜三更去打點滴，影響了實習(xí)的質(zhì)量。
3．需要加強教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實習(xí)的重點，從總體的反映來看，實習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺上上課不自然，說話都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)心出錯；上課時對教學(xué)內(nèi)容講解不清，語言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點、難點的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的能力；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過分熱鬧，實習(xí)教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動不夠，難以調(diào)動學(xué)生積極性。
4．有些實習(xí)生教學(xué)任務(wù)重，成為實習(xí)學(xué)校的救火員，哪里需要就到去哪里。一些實習(xí)學(xué)校改變原有的安排，安排實習(xí)生去教初三，甚至也有教其他學(xué)科的，如英語、地理、生物等；課時較多，任務(wù)重，有些實習(xí)生一周要上十幾節(jié)課。這一方面給學(xué)生更多的實踐經(jīng)驗鍛煉的機會，促進其教育教學(xué)水平的成長，另一方面卻給實習(xí)學(xué)生相當(dāng)?shù)膲毫?，沒有時間進行交流、反思。
5．教育調(diào)查報告不認真。教育調(diào)查報告對于鍛煉實習(xí)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用，對于實習(xí)學(xué)校提出意見，具有改進作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒有進行實地調(diào)查研究，在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學(xué)生沒有認識到調(diào)查報告的意義；另一方面也反映了實習(xí)生態(tài)度問題，對以后的學(xué)習(xí)、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。
6．對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要面對的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一、初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，需要講究教育教學(xué)的方法。實踐證明，我們的實習(xí)生在這方面沒有得到應(yīng)有的指導(dǎo)，對教育語言、教學(xué)方式等難以符合中學(xué)教師的要求，教學(xué)效果基本談不上。有些同學(xué)在一些教學(xué)條件相對較差的學(xué)校任教時，雖然對本校的教師簡單、粗暴的教學(xué)方法頗有微詞，但是找不到更好的辦法來教育學(xué)生。除了驚訝、嘆息之外，找不到更好的辦法來進行教育教學(xué)。
思想政治教育總結(jié)篇十六
xx年xxx月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹xxx安一中，進行了為期一個月的教育實習(xí)。一個月的xxx活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的xxx轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
1、課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。
2、班主任工作：xxx一次“有夢才有未來”班會活動，召開一次班干部會議。
3、完成“高中學(xué)生在想什么”實習(xí)調(diào)查報告一份。
（一）課堂教學(xué)。
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xx及xx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹xxx安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到xxx月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。xxx月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊xxx喜悅。
第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講xxx、xxx班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以xxx的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。
思想政治教育總結(jié)篇十七
時光匆匆，一個月的實習(xí)時間就過去了，仿佛一切都還發(fā)生在昨天。為期一個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于思想政治教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我們這次來實習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政治課教學(xué)，實習(xí)班主任和兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我完成教案個數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實習(xí)方面主要分為兩個階段。
第一階段：見習(xí)階段，時間為4月18日單4月22日。在這個星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認真旁聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段：上課階段，時間為4月22日到5月18日。在這個階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是經(jīng)驗豐富的老師，對我們要求很嚴格，每節(jié)課前我們都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)政治生活的1-5課的內(nèi)容。在學(xué)校進行實習(xí)練習(xí)的時候，我們上的都是新課，對于復(fù)習(xí)課是比較陌生的，而且對于政治生活前面的內(nèi)容，來實習(xí)之前沒有好好熟悉前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師跟我說要上復(fù)習(xí)課的時候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這個樣子就跟我說，復(fù)習(xí)課就是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，適當(dāng)?shù)狞c撥一下學(xué)生，告訴學(xué)生一個整體的思路就可以了的。然后根據(jù)自身的經(jīng)驗告訴他們主觀題答題方面，應(yīng)該怎么做，怎么組織答案。
懷著忐忑的心情終于等到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以老師的身份站上了講臺，“上課—同學(xué)們好—老師好—同學(xué)們請坐”，第一次觸動了我的心底深處。一節(jié)課下來，課堂的氣氛比較活躍，師生之間的交流互動比較好。從剛開始的緊張，說話顫抖說不清楚，到后來的平靜、互動這一切都在慢慢改變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后我進行了反思，雖然課堂氣氛、學(xué)生的配合都做得不錯。但是仍然存在著不足：
1.課堂的時間分配不合理，把大部分的時間放在了與學(xué)生的互動，知識點的詳細講解；
2.課堂的板書設(shè)計方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)；
3.問題的提問時，出現(xiàn)了很多的無效問題；
4.對于重難點的問題沒有解決好。
上完這一節(jié)課，意識到自己還有很多問題存在，我會吸取教訓(xùn)，在接下來的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過了一個月的實習(xí)，慢慢的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進步。
在班主任工作方面：有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
我們來到東中的第一天是我們和本校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所帶班級的同學(xué)見面。我們對于班主任工作的熟悉，主要是我們的班主任指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的學(xué)生進行了簡單的見面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應(yīng)該怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)事件處理、學(xué)生個案教育等等。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于班主任的日常工作有了一個大概的了解。以前在讀書的時候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實習(xí)的過程中，我也漸漸的體會到想要成為一名合格優(yōu)秀的班主任，并不是我想象中的容易。
在實習(xí)期間，對于第一次當(dāng)班主任的我來說，這是一次考驗。在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14:30到班監(jiān)督他們午讀；在期中考結(jié)束后，及時的找學(xué)生談心、訪談了解他們的情況以及心理方面的變化；以及和我的搭檔朱丹師姐一起配合舉辦了一次主題班會。對于習(xí)慣了大學(xué)生活節(jié)奏的我，一時難以適應(yīng)，但是我卻很開心，也很充實。但是仍然存在著不足的地方，比如；不善于對學(xué)生表達感情、很難控制自己的情緒，面對學(xué)生的突發(fā)情況做不到冷靜的處理等。
在班主任工作實習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師一直給我們強調(diào)要多和學(xué)生交流、溝通。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。
召開主題班會，是一個班主任凝聚班級力量的好途徑。在實習(xí)期間我們班也開展了以此關(guān)于大學(xué)生活的主題班會，這次班會的目的主要是在于讓學(xué)生對大學(xué)生生活產(chǎn)生憧憬之情，使學(xué)生樹立正確的人生目標，思考他們自己未來的路該怎么走。
在活動開展之前，我和朱丹師姐，把自己在大學(xué)里的生活經(jīng)歷總結(jié)出來，特別是師姐的研究生生活，同時也把我們班學(xué)生未來的目標進行簡單的調(diào)查總結(jié)。我們首先通過介紹學(xué)習(xí)篇、游玩篇、生活篇等向同學(xué)們展示大學(xué)，其次通過向?qū)W生展示介紹他們理想中的大學(xué)，最后進行一個簡單勵志的總結(jié)。這次的主題班會同學(xué)們的參與度、主題班會的氣氛、以及同學(xué)們的收獲方面都取得了一定的成效。但是也存在著不足：節(jié)目之間的銜接不理想；存在同學(xué)缺席的情況；主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等。希望未來開展主題班會會更加成功。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，大家在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)的一個月里，有苦有樂，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習(xí)不僅讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗，還我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富。一個月里，我們從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對班級有一定管理能力的班主任，這一切都見證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習(xí)雖然已經(jīng)過去，但是回頭看看我在東中留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過這一個月的實習(xí)，對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是我人生的一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝!謝謝你們！
思想政治教育總結(jié)篇十八
9月1日到10月27日，為期兩個月的實習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園，一切既陌生又新鮮的情形，兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。
兩個月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團課、第一次組織知識競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個寶貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實踐中，我覺得在實習(xí)過程中自己收獲了很多。
作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思考、操作平臺等等項目，不過新教材也存在一定缺陷，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒底。
一切從見習(xí)開始，見習(xí)階段，我認真聽好每節(jié)課，除了所在年級的政治課，還跨年級、跨學(xué)科聽過一些不錯的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個老師都有自己獨特的風(fēng)格，聽他們上課真的是很大享受，你會發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當(dāng)然，思考之后，我有時也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來，平時有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點和不同點，認真思考著政治課上好的關(guān)鍵。
第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點底了，每周兩個課時，課前都要做很久的準備，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。
課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最后，班級里音響放不出聲音，當(dāng)時只能我憑自己的準備來充當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應(yīng)變的，因為他有堅實的基礎(chǔ)，而我還有很長的路要走，注意知識的積累，才能不愧老師稱號。
當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的意見也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請學(xué)生給自己提了意見，很開心的是50個人有34個學(xué)生給我提了寶貴的意見，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學(xué)生說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分依賴多媒體，不能調(diào)動積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)聽到后排學(xué)生說我有進步時，當(dāng)時心里真的很開心。
思想政治教育總結(jié)篇十九
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的實習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實習(xí)。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
思想政治教育總結(jié)篇二十
在今年的上半年x月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的___活。在我的申請下我回到了自己的母校___省___臨安於潛中學(xué)實習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖煜ぃ敲吹挠H切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所___，效仿。記得於中教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是___寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不___也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分xx分，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取___備課的措施，集思廣益，雖然是不同教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)校可以充分利用教師資源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還參加了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的：
一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。
二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。
實踐證明，我們的xx由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的xx頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇二十一
xxxx年九月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)教師xxx老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹江寧安一中，進行了為期一個月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的完美轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分：
1、 課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。
2、 班主任工作：組織一次有夢才有未來班會活動，召開一次班干部會議。
3、 完成高中學(xué)生在想什么實習(xí)調(diào)查報告一份。
(一)課堂教學(xué)
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的'日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。
課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。
思想政治教育總結(jié)篇一
20xx年10月9日，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院思想教育專業(yè)的34名學(xué)生停課開始實習(xí)。全體學(xué)生分別被分配在18個實習(xí)小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個學(xué)校實習(xí)，這次實習(xí)人數(shù)相對較少，分配的學(xué)校相對來說是較好的。9月1日到30日為第一階段在校試講，共五個指導(dǎo)教師對學(xué)生進行一一對應(yīng)的指導(dǎo)，10月9日正式進入實習(xí)學(xué)校，開始第二階段課堂見習(xí)和實習(xí)，至11月13日實習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實習(xí)共五周時間。
在學(xué)校試教期間，五個指導(dǎo)教師們都能夠認真負責(zé)地對學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。進入實習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)教師能夠及時地給予應(yīng)有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對各個實習(xí)點進行巡視，他們不辭辛勞，長途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個實習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽課，參與評課，獲益匪淺。
總結(jié)整個實習(xí)的過程，實習(xí)生在以下方面是做得較好的：
一是實習(xí)準備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會等，有的提前打聽了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進程，準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中，指導(dǎo)教師認真、細心的指導(dǎo)使實習(xí)生的教育技能有很大的長進。這些為實習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準備。
二是實習(xí)生工作勤奮，態(tài)度認真、謙虛好學(xué)，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價較好。實習(xí)生去學(xué)校以后，能積極、主動地開展工作。班主任工作方面，有些實習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，及時跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能及時到堂，與學(xué)生交流、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的'思想情況，及時溝通，注重差生的轉(zhuǎn)化工作；積極組織、參與各項活動，開展班會、校運會和其他活動。在教學(xué)方面，認真聽課，及時與指導(dǎo)教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)教師的好評。
三是與實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、班主任相處融洽。在實習(xí)學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實習(xí)學(xué)校改變原有的計劃安排，有的被安排在其他年級甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語課，使實習(xí)生的準備工作被動，壓力增大。實習(xí)生都能愉快接受新任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時實習(xí)生還幫助實習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運會、籃球賽等，使實習(xí)學(xué)校充滿活力。
在實習(xí)期間，仍存在幾個問題：
1．實習(xí)時間過短，難以達到實習(xí)的要求。
本次實習(xí)共五周時間，學(xué)生聽課、準備一周，最后一周實習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運動會等，每個同學(xué)真正登上講臺的機會并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實習(xí)的時間相當(dāng)短。在這么短的時間內(nèi)，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實踐，教育教學(xué)實踐能力的增長達不到預(yù)期的目標，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時間內(nèi)難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；教育調(diào)查報告收集的資料有限，對問題的思考不成熟，導(dǎo)致一些學(xué)生的調(diào)查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成，對基礎(chǔ)教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。
2．學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒有食堂，工作時間長、壓力大，加上正在流感季節(jié)，很多實習(xí)生都感冒了，有時感冒人數(shù)占實習(xí)學(xué)生的一半，半夜三更去打點滴，影響了實習(xí)的質(zhì)量。
3．需要加強教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實習(xí)的重點，從總體的反映來看，實習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺上上課不自然，說話都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)心出錯；上課時對教學(xué)內(nèi)容講解不清，語言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點、難點的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的能力；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過分熱鬧，實習(xí)教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動不夠，難以調(diào)動學(xué)生積極性。
5．教育調(diào)查報告不認真。教育調(diào)查報告對于鍛煉實習(xí)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用，對于實習(xí)學(xué)校提出意見，具有改進作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒有進行實地調(diào)查研究，在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學(xué)生沒有認識到調(diào)查報告的意義；另一方面也反映了實習(xí)生態(tài)度問題，對以后的學(xué)習(xí)、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。
思想政治教育總結(jié)篇二
我們習(xí)慣于這樣來描述老師：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。”兩個多月的實習(xí)也讓我深刻體會到這句話的個中辛酸與感動。
20xx年9月3日，走進xxxx中學(xué)，心里多了一份莫名的緊張與陌生，我是從這里走出去的學(xué)生，雖然回到母校見習(xí)還是一個學(xué)習(xí)的的過程，還是一名在校生，但對于現(xiàn)在這里的學(xué)生而言，我就是一名新來的老師。雖然自己內(nèi)心經(jīng)歷了很多對教師這個職業(yè)的掙扎，但是既然來到了這個崗位，就要承擔(dān)起對學(xué)生的責(zé)任，還有對xxxx中學(xué)、對xx大學(xué)的責(zé)任。
在這段實習(xí)中，我的工作主要是圍繞班級管理（班主任工作）和具體教學(xué)（實習(xí)政治老師）兩個方面展開，經(jīng)過了兩個多月的工作，對教師工作也有一定的感悟。以下是我參加實習(xí)所獲的一點心得：
一、在具體教學(xué)方面：
身份的轉(zhuǎn)換需要我們用不同的視角重新審視我們曾經(jīng)熟悉的課本。曾經(jīng)作為中學(xué)生的我們只需要在老師的指導(dǎo)下對課本內(nèi)容進行梳理，包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，考試之前還有老師為我們列出重點難點考點，學(xué)生處于一個被支配的地位。但是角色一旦發(fā)生轉(zhuǎn)換，我們從老師的學(xué)生變成了學(xué)生的老師，從被支配轉(zhuǎn)換為主導(dǎo)的地位，而上面所提的一系列內(nèi)容都需要老師親自梳理、歸納和總結(jié)再向我們的學(xué)生傳遞。所以，我們對待課本的時候已經(jīng)不再是流水式的閱讀了，而是要站在老師的角度、揣摩出題者的思維去分析課本結(jié)構(gòu)、為學(xué)生解答難點、勾勒重點，既要求熟知課本的每一項內(nèi)容，還要隨時關(guān)注社會時事熱點在講課時進行適當(dāng)?shù)难a充。作為一名未來的老師，熟悉教材是最基本的基本功，不管是將來面試還是正式走上講臺教書育人，只有自己把教材融會貫通并且把生硬的教材語言轉(zhuǎn)換為自己的語言表達出來，才能讓學(xué)生更加容易吸收知識，學(xué)生的聽課效率才會事半功倍。
而這一個內(nèi)容是整一本《經(jīng)濟生活》的重難點，在課堂40分鐘里要幫助學(xué)生明確價值量的含義、價值量以及價值總量與社會必要勞動時間、個別勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值如何決定價格等的問題，我就要用兩天半再加兩個晚上的時間搜集各種表格、圖片、案例、習(xí)題等做了18張ppt，結(jié)合課本跟其他材料進行備課，期間經(jīng)歷對素材的篩選、淘汰、再篩選、再淘汰直至找到認為最合適的方可引用。別人都認為當(dāng)老師很輕松，會有很多假期，但是他們不知道老師在學(xué)生休息的時候甚至是放假的時候還在無償熬夜加班，只是為了講好每一節(jié)課，特別是高中的老師。所以說，五臟六腑是走在七嘴八舌九思十想前面的??！
上課的內(nèi)容和時間一定要把握得當(dāng)，板書盡量規(guī)范整潔。在我講《我國的基本經(jīng)濟制度》時很顯然在時間的把握上還不是很在行，因為這節(jié)課的內(nèi)容比較多，而且存在“國有”、“公有”、“市場經(jīng)濟”、“社會主義市場經(jīng)濟”等眾多易混淆的知識點，在課堂進度操控上沒有做到詳略分明，而且由于比較倉促，板書也顯得潦草，整個黑板都有一種破敗不堪的感覺，最后還拖了4分鐘之后才下課，而這時學(xué)生在下面已經(jīng)議論紛紛了，對這門課的興趣造成了極其不利的影響。課后指導(dǎo)老師耐心地對我的課堂提供意見和建議，比如板書問題、口頭禪問題、提問方式、時間控制問題等，這對我講課幫助很大，讓我在講課的過程中，不斷學(xué)習(xí)緊抓重點，詳略得當(dāng)，而不是每一個字都得講白。
由于思想政治這門課本身比較枯燥，許多學(xué)生對此提不起興趣，所以作為老師要富有同理心，既要會用學(xué)生易懂的語言表達專業(yè)知識，還要不斷地進行創(chuàng)新。比如在ppt里增加一些趣味性比較強的插圖引起學(xué)生注意；開設(shè)課堂辯論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的熱情；與其他課程形成聯(lián)系，旁征博引，在適當(dāng)?shù)臅r候為學(xué)生補充課本上沒有提及但與課程相關(guān)新鮮知識等。有人說，學(xué)生是來裝水的，但是學(xué)生不希望自己裝的是一碗死水，所以老師首先不能是一潭死水。老師應(yīng)該是一個水龍頭，只要學(xué)生需要，擰開就有而且清澈新鮮。
中還發(fā)現(xiàn)許多在課本上可以找到原話的概念性的題目都有不少學(xué)生答錯。在9月29日下午第一節(jié)去高三（22）班聽單老師講課的時候他讓學(xué)生寫出跟“物質(zhì)”相關(guān)的哲學(xué)內(nèi)容，但是許多學(xué)生還是對著練習(xí)本干瞪眼，要知道他們已經(jīng)進入高考一輪復(fù)習(xí)了。在當(dāng)下競爭激烈的考試形勢下，這樣的表現(xiàn)不得不說是堪憂的。所以作為老師，還要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
雖然不是第一次走上講臺講課，但是這一次長期的實習(xí)才讓我初次體會到初為“人師”的緊張和激動，當(dāng)然還有一份責(zé)任。有時候改試卷會想還有這么多改到什么時候，嘴巴不會講出來但是心里還是會不耐煩，即使這樣還是要求自己無論如何都要做好錯題匯總，認真記錄每一題錯了多少個，錯的學(xué)生都是錯在哪里，有哪些學(xué)生是全對或者錯一兩個的都要記下來，這樣在上課的時候才能有針對性的糾正并且表揚表現(xiàn)比較好的同學(xué)已達到激勵的效果。所以說，作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識?，F(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名大四的學(xué)生，不敢說已經(jīng)為走上教師這個崗位做好充分的準備，甚至還不確定將來是否會走上這個職位，但是不管以后做什么，我都會提醒自己能夠像這一次見習(xí)那樣細致、認真。
二、在班級管理方面：
意的行動反饋給我們。
班主任不是一個人的班主任，而是全班的班主任，所以班主任工作要特別注意公平問題。在管理自習(xí)課和晚自修紀律的時候吵鬧的不僅僅只有后面的幾個男生，甚至還包括個別班干部，有時候我對后面幾個男生管的比較嚴，他們就會有意見，認為老師偏心。雖然我出于維護班干部威信的初衷沒有當(dāng)場對其提出批評，但是在事后我會召集班委嚴肅處理，特別強調(diào)班干部的自律問題，但是這些工作那幾個男生是看不到的，在不知情的情況下會出現(xiàn)心理不平衡的情緒，影響班級管理工作。由于班干部表現(xiàn)有所改進，最后后面幾個男生也有所收斂。所以，不管在什么情況下，班主任在原則上都要公平處理班級事務(wù)。
作為班主任要善于運用自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。我們學(xué)生班個性活躍，有著相當(dāng)強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。所以我在開《形象禮儀》班會課上安排了情景演練，他們很珍惜班會表演這個機會，在班會課上我借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人，由他全權(quán)負責(zé)指揮組織，這在班會進行時中我深有體會。每個組都希望得到禮物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，在課間認真進行情景排練，管理負責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到演出之時，他們表演得很出色?？梢哉f，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。
在這次實習(xí)過程中，我從跟學(xué)生的交往和指導(dǎo)班主任李老師的指引中，逐漸掌握了一些班級管理的技巧，作為一名班主任，除了專業(yè)管理以外，還應(yīng)該有愛、有理解、有包容和一顆為學(xué)生健康成長孜孜不倦的育人之心。
最后，非常感謝學(xué)院為我們設(shè)臵教育實習(xí)實踐課程，同時也感謝母校、感謝指導(dǎo)老師對我的栽培！
思想政治教育總結(jié)篇三
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認為學(xué)生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說出真實的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學(xué)生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的'一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學(xué)生取得成績的原因，這說明對學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
小學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學(xué)校各項活動，學(xué)生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學(xué)生向著目標奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
少先隊工作是學(xué)校工作的有機組成部分，著重組織學(xué)生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)拢淮未螤幷掠?xùn)練為學(xué)生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學(xué)生的群眾組織，面對全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學(xué)生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學(xué)生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)?，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做?！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對小學(xué)生開展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學(xué)。
20xx年6月13日。
思想政治教育總結(jié)篇四
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20xx年10月1日至20xx年11月16日共7周時間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進行了教育實習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改。
教案。
虛心聽取原任課老師的意見彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中積極負責(zé)與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系熱心真誠面對每位學(xué)生尊重他們深入細致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c實習(xí)心得和體會。在第一個星期期間主要是教育見習(xí)的階段先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評講試卷的課然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案和備課融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式深入中學(xué)政治課堂直接感受真實的政治課教學(xué)過程并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。經(jīng)過這頭一個星期的見習(xí)我對如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會。
用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面，實習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認真總結(jié)，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀律不是很好，而且可能由于第一次作為一個老師的身份站上講臺比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡單的問題復(fù)雜化的缺點，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合康老師的建議，對自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進行了反思總結(jié)：對于初二學(xué)生的教育，需要通過實際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過榜樣力量的激勵，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
很專注地聽我講課。這堂課的板書很多，就連我轉(zhuǎn)身寫字時也沒有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒有一次維持紀律，師生互動也做得很好，就連平時最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。2班這么“反?！甭犝n的情況令我感到很驚奇，同時，我也知道他們的這種“反?！钡谋憩F(xiàn)，就是對我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對我的教學(xué)給予了較高評價。
通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點來改進。就像這堂生動的《與人為善》，我感人的真實案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動，引起他們的共鳴，他們自然會認認真真地聽講，而且在整個課堂講學(xué)過程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進行過單獨談話，協(xié)助校運會工作和級組的體育測驗，開展主題班會，并取得了預(yù)期效果。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負擔(dān)與壓力。其次，對與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時成績不是很好，他們不能在成績方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。
實習(xí)期間的收獲與感悟是說也說不完的，我只能感嘆實習(xí)的時間太短，時間過得太快，我的鍛煉還很不夠，但會珍惜在這實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗，它會成為我以后的人生道路上的寶貴財富。盡管實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)、努力進取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實的準備。
篇二。
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的實習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實習(xí)。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連。
自我介紹。
都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的。
檢討書。
我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了但是為什么寫過一次檢討了還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的也沒有人告訴他們正確的做法是什么有的只是怎樣做是錯的這樣子不行那樣子不行等等這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸去傾聽孩子們的心聲試著站在他們角度在他們的立場上考慮一下告訴他們應(yīng)該怎么做怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實踐證明，我們的實習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇五
在201x至201x學(xué)年度第一學(xué)期，我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)對思想政治教育活動的安排，結(jié)合本系各專業(yè)的實際情況，于每周一晚自習(xí)時間開展形式多樣的思想政治教育活動，并取得了一定的實效，本次活動以“我與時事”為主題，進行社會主義核心價值體系教育，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時事，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會而奮斗；同時，以寓教于樂的活動形式開展本次大學(xué)生思想政治教育活動，不僅更好的推動活動的開展，也使同學(xué)們更好的體會到時事的重要性?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
加強合作，建立有效工作機制。由于思想政治教育活動定在晚自習(xí)時間舉行，我們學(xué)習(xí)部確定了以部長為組長，以學(xué)習(xí)部成員為監(jiān)督組成員，以各班學(xué)委為聯(lián)絡(luò)員的工作機制。在明確了思想政治教育活動的工作任務(wù)和各項目標后，有計劃、有目的、有步驟、有重點的在各班開展思想政治教育活動。并對各班的具體落實情況進行檢查，及時詢問老師意見，對存在的問題提出整改意見，形成了有效的機制。
確立多樣化的活動形式，活動結(jié)合了影片展播展示、主題討論，時政評論為一體，避免了因形式枯燥造成的負面影響。本次活動由三個部分組成，影片展播、主題討論、以及時事評論。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過影片來讓同學(xué)們更深入的了解時事，更進一步的認識到自身的責(zé)任。主題討論是一個貫穿活動始終的、調(diào)動現(xiàn)場氣氛的環(huán)節(jié)，同時通過一系列時事知識的討論也能促進同學(xué)們加深了解本次活動的意義。通過討論發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對時事政治知識有一定的了解。班委積極地鼓勵同學(xué)們參與到活動的準備當(dāng)中，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動中來。經(jīng)過精心的選題與資料搜集，選定了“大學(xué)生愛情觀”等論題，涉及當(dāng)代大學(xué)生的教育問題。
及時反饋，落實活動情況。各班學(xué)委在活動舉辦后以書面形式對班級本次的思想政治教育活動具體情況反映上來。然后經(jīng)學(xué)習(xí)部交至老師處，老師對活動材料進行點評，指出活動的優(yōu)點和不足并提出寶貴的意見。使之下一次活動有目的的進行。
當(dāng)然，由于第一次此類的舉辦相關(guān)活動，在活動的具體實施中還有不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
活動主題不明確。因為專業(yè)的不同和經(jīng)驗不足，在舉辦活動的初期沒有明確活動的主題，致使每個班舉辦的形式和觀看的影片都不盡相同。并且和團日活動、班會等其他活動有沖突。有的班級只好作罷，并沒有達到預(yù)期的效果。
監(jiān)察力度不夠。由于組織上沒有系統(tǒng)的文件下達，加之宣傳力度不夠。有少許班級的班委對活動的開展極不重視，敷衍了事。在交書面材料時，也只是隨便寫寫，并沒有按照活動開展之時的具體原則舉辦，影響了整體的開展。
與學(xué)習(xí)時間有沖突。由于活動主要面對的是11級的同學(xué)，課程設(shè)置偏多，加上平時的文娛活動已經(jīng)占據(jù)大量的學(xué)習(xí)時間，這就使活動在開展之時面對著很尷尬的局面。活動定在每周一晚自習(xí)時間，并且以觀看影片的形式為主。這就使本不多的復(fù)習(xí)時間又少了一些。
綜上所述，在以后的思政教育活動中，我們要吸取本次的不足之處，在做好前期的宣傳工作的同時，加大監(jiān)察力度。通過加強同各專業(yè)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，確定主題思想，使思政教育活動落實到每一位同學(xué)身上。為改善我系同學(xué)的精神風(fēng)貌做出努力。
思想政治教育總結(jié)篇六
11月17日，我縣農(nóng)村思想政治教育工作專題會召開，旨在進一步加強農(nóng)村思想政治教育，開展“干部群眾大培訓(xùn)、業(yè)務(wù)生產(chǎn)大比拼、素質(zhì)能力大提升、實績成果大展示”活動，強化基層執(zhí)政基礎(chǔ)，增強基層政府執(zhí)政能力，提升群眾思想政治覺悟，增強脫貧致富能力本領(lǐng)，為全縣決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康的實現(xiàn)提供堅強的思想基礎(chǔ)和人才保障。縣委副書記許曉鵬，縣委常委、宣傳部長徐萍，縣直相關(guān)部門負責(zé)人參加會議。
會議指出，要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神，以提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)為根本，以領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力為重點，以密切黨群干群關(guān)系、引領(lǐng)農(nóng)民勤勞致富奔小康為目標，為加快農(nóng)村同步小康提供強有力的思想保障和精神動力，推動農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
會議要求，要把開展農(nóng)村思想政治教育工作作為工作的首要任務(wù)，大力宣傳學(xué)習(xí)黨的富民政策;要大力宣傳學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強干部法治意識和依法辦事能力，做好法治大方建設(shè)工作;要大力宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德和社會公德，主要依托“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，以文明村寨創(chuàng)建及“十星級文明戶”創(chuàng)建為載體，引導(dǎo)廣大群眾養(yǎng)成科學(xué)文明的生活方式;要大力宣傳學(xué)習(xí)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，點燃市委“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的奮斗激情。
會議強調(diào)，各級各部門要設(shè)置好分類施教計劃，開展好“一重兩基”教育，擬定好“必修課”和“選修課”課程，組建好三支宣教人才隊伍;要精準設(shè)置平臺和宣教方式，確保教育的實效性和實用性;要精準組織搭建和責(zé)任落實，加強整合、部門聯(lián)運、分組施訓(xùn)、以考促學(xué);要精準成效督導(dǎo)和獎懲問責(zé)，做實工作任務(wù);要進一步完善農(nóng)村思想政治教育培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，確保真正讓干部、群眾在培訓(xùn)中思想素質(zhì)得以提升;要做到深入基層到村、到組進行培訓(xùn)，按月制定培訓(xùn)計劃，保障此項工作得以全覆蓋，不僅要讓群眾腰包鼓起來，還要讓群眾思想富起來。
思想政治教育總結(jié)篇七
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。從20xx年10月12日至今共7周時間，實習(xí)的同學(xué)們積極鍛煉，努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取任課老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。下面我代表實習(xí)生們談?wù)勛约旱囊稽c實習(xí)心得和體會。
教學(xué)工作方面，實習(xí)期間我講了3次新課，一共5節(jié)課，每節(jié)課我認真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認真總結(jié)，彌補不足。再加上多聽其他老師的課，取長補短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀律不是很好，因此教學(xué)效果欠佳。課后我認真分析了初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合陳老師的建議，對自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進行了反思總結(jié)：對于初一學(xué)生的教育，需要通過實際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過榜樣力量的激勵，才能使他們獲得感同身受的體驗；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達到真正的思想教育的目的。通過反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長足進步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
課很順利地上完了，我沒有一次維持紀律，師生互動也做得很好，就連平時最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。4班這么“反?！甭犝n的`情況令我感到很驚奇，同時，我也知道他們的這種“反?！钡谋憩F(xiàn)，就是對我的課堂教學(xué)成果的最好肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后指導(dǎo)老師也對我的教學(xué)給予了很高評價。
通過這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點來改進。就像這堂生動的《師生情誼》，我用愛去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動，引起他們的共鳴，他們自然會認認真真地聽講，而且在整個課堂講學(xué)過程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。我輔導(dǎo)了學(xué)生參加校講故事比賽，協(xié)助校運會工作，開展主題班會，并取得了預(yù)期效果。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔(dān)了班主任的工作負擔(dān)與壓力。其次，對與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時成績不是很好，他們不能在成績方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的最好方法是愛，用愛來關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。
實習(xí)期間的收獲與感悟是說也說不完的，我們只能感嘆實習(xí)的時間太短，時間過得太快，我們的鍛煉還很不夠，但我們會珍惜在這實習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗，它會成為我們以后的人生道路上的寶貴財富。盡管實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我們還要繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)、努力進取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進步鋪就階梯。我們已經(jīng)整裝待發(fā)，為明天走上教育工作崗位做好了扎實的準備。
思想政治教育總結(jié)篇八
自參加工作以來，在這期間我堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)，在這里將自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況簡要的總結(jié)如下：
無論是以前還是現(xiàn)在，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實實的完成自己的本職工作。這些年的工作實踐中，我十分注意對施工過程中產(chǎn)生的模棱兩可的地方進行積累與總結(jié)，我想增加工作經(jīng)驗一方面是對自己水平的提高，更重要的是自己在這樣的工作崗位上并且有這樣的工作時機，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任和支持的結(jié)果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!除此之外，自己在政治思想方面也更加進步和成熟了。自己的轉(zhuǎn)變與進步，是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的支持及通過自身的努力才取得的。在今后的工作中，我還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平)等需要不斷的學(xué)習(xí)，注意加強政治修養(yǎng)，進一步提高自己的黨性認識。
在平時工作中，我始終嚴格要求自己，遵守國家和行業(yè)的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，協(xié)助大家開展各項工作。還積極參加單位及行業(yè)管理部門組織的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不僅有專業(yè)技術(shù)上的培訓(xùn)，也有政治思想上的學(xué)習(xí)，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動后，我的思想得到了凈化，并且工作的責(zé)任心得到了加強。
我也很清楚自己還存在很多的缺乏與缺點，自我總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評和指導(dǎo)對我今后的提高是十分必要的。
馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與開展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。在本職工作中還有加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研與建筑方面密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，并且要提高電腦應(yīng)用相關(guān)技能知識和會說、會寫的能力。假設(shè)想寫文章的時候，立意謀篇、譴詞造句都要過硬，這是個長期積累的過程，無論何時都要堅決決心，堅持學(xué)習(xí)鍛煉，與時俱進。
系實際不夠，政治理論學(xué)習(xí)限于蜻蜓點水，抓得不緊，籠統(tǒng)學(xué)、通讀的多，系統(tǒng)學(xué)、精讀的少，滿足于學(xué)過、看過。這些問題都基于對馬克思主義的`根本理論缺乏深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對其進行深層次的研究和探討不夠。
回憶這一段時間的工作，我根本完成了本職工作，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助是分不開的，以上是我對工作思想方面的總結(jié)，不全面和不準確的地方，請批評、指正。總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨、國、人民作更多奉獻。
成了自己的本職工作。在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾年以來的工作情況總結(jié)如下：
來到本單位后，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，很快進入角色，對遇到的困難和難題在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，都一一解決。在剛進入單位的幾個月，我將壓力轉(zhuǎn)化為了動力，很快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到了集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，認真熟悉并掌握了相關(guān)的標準和要求，不斷提高自己的專業(yè)水平并積累了經(jīng)驗。
通過這幾年的工作時間，使我認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，只有通過了解自身的缺乏再加以彌補才能使自己的專業(yè)綜合水平有一個進步。我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的專業(yè)根底知識。在接下來的工作歷程中，自己會以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。除此之外，還需積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，以便提高工作效率和工作質(zhì)量。
在這幾年的工作中，本人敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中去，在這期間取得了一些成績，但也存在一些問題和缺乏。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心努力提高自身專業(yè)知識水平，加強責(zé)任心，我想我還應(yīng)努力提高以下幾點能力表現(xiàn)：
1、加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。除此之外，還要進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗的人請教。
2、加強與人的溝通交流能力、加強對行業(yè)綜合開展的了解、學(xué)習(xí);。
3、遵守行業(yè)規(guī)章制度，維護企業(yè)利益，積極為我司創(chuàng)造更高價值。
思想政治教育總結(jié)篇九
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室，利用這一優(yōu)勢，精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想政治教育總結(jié)篇十
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓毿?、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會接受并被感化的。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結(jié)制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
對學(xué)生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
思想政治教育總結(jié)篇十一
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。
課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。
思想政治教育總結(jié)篇十二
2. 實習(xí)地點：xx市第二十八中學(xué)。
3. 實習(xí)的學(xué)校是xx市第二十八中學(xué)，xx市第二十八中學(xué)是xx市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?！，F(xiàn)有36個教學(xué)班，其中高中24個班，初中12個班，學(xué)生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學(xué)校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計榮獲xx市高中畢業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”、“xx市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習(xí)的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學(xué)們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。
（一）思想和紀律表現(xiàn)
在實習(xí)期間，我始終懷著積極主動，認真負責(zé)，謙虛謹慎的態(tài)度去實習(xí)。始終按照實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習(xí)學(xué)校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學(xué)工作和班主任工作，我認真學(xué)習(xí)，積極主動去開展和完成任務(wù)，做好反思，努力改進工作中的不足之處。
（二）教學(xué)工作
1. 聽課
實習(xí)伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師的課，了 解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)?。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風(fēng)格，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好，對于學(xué)習(xí)政治的興趣不強，學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內(nèi)容，不出現(xiàn)知識性錯誤，以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第二階段是聽實習(xí)生們的課，我們實習(xí)生各有各的講課特點和風(fēng)格，面對的學(xué)生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經(jīng)驗。
2. 備課
經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎(chǔ)。要備好課，你就必須做好熟悉教學(xué)大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經(jīng)驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習(xí)生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術(shù)運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。
3. 試講
講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習(xí)生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學(xué)試講，給院內(nèi)實習(xí)老師試講，給實習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然，經(jīng)過無數(shù)次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和學(xué)生積極地互動，能夠突破重難點，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解，基本完成了教學(xué)目標。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設(shè)計的時候是叫同學(xué)們回答的。實習(xí)指導(dǎo)老師認為讓學(xué)生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費時間，為此建議直接請同學(xué)們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，按照老師的要求開展教學(xué)工作。
（三）班主任工作
在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學(xué)們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學(xué)生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛(wèi)生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監(jiān)督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設(shè)班級文化、搞好班風(fēng)等工作。建設(shè)班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。班級制度文化方面，班上在開學(xué)的時候已經(jīng)制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規(guī)定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學(xué)形成一定的行為規(guī)范。實習(xí)期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構(gòu)成了班級物質(zhì)文化建設(shè)。而精神文化方面，主要是通過見習(xí)期間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們勞動意識弱，責(zé)任意識不強，不夠團結(jié)等情況，重點培養(yǎng)班級的這些愛勞動、負責(zé)、團結(jié)的精神，在實習(xí)期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學(xué)們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責(zé)任意識主要是通過衛(wèi)生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責(zé)任伴我行”主題班會以及來培養(yǎng)。團結(jié)精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結(jié)力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設(shè)計和主持的。
關(guān)于“責(zé)任伴我行”的主題班會，由于第一次設(shè)計和主持，我顯得經(jīng)驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設(shè)計方案！我只是根據(jù)老師給的一個關(guān)于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環(huán)節(jié)收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結(jié)合學(xué)生實際情況，制作了ppt。這對于沒有任何經(jīng)驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學(xué)生出現(xiàn)思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導(dǎo)到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當(dāng)然，好的地方在于我找的這些材料是相當(dāng)符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結(jié)力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規(guī)定的模版，全是憑我自己的自由構(gòu)思設(shè)計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，這次我寫了一個比較完整的設(shè)計方案，同時，根據(jù)這個設(shè)計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設(shè)計的主題班會中有兩個游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應(yīng)變，處理好意料之外的小插曲。當(dāng)然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯(lián)系學(xué)生的實際情況來使學(xué)生進行反思，我認為這也是以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。
（四）教育調(diào)查等開展的情況及主要事件的描述
我的教育調(diào)查關(guān)注的主要問題是：在新課改背景下，如何調(diào)動學(xué)生政治課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調(diào)查。觀察法，主要是通過見習(xí)和實習(xí)的聽課過程中，對老師和實習(xí)同學(xué)在課堂中的課堂討論環(huán)節(jié)的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學(xué)對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學(xué)老師關(guān)于新課改以來關(guān)于課堂討論的環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況以及效果等情況。我這些調(diào)查活動我都能順利開展和完成。
（五）實習(xí)效果和主要收獲
這次實習(xí)的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責(zé)等品質(zhì)，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非?，嵥榈墓ぷ鳎黄鹧鄣墓ぷ?，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學(xué)工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，有自己的教學(xué)風(fēng)格。這次的實習(xí)，基本上完成了班主任工作任務(wù)和教學(xué)工作任務(wù)，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習(xí)我基本上完成了教學(xué)工作和班主任工作的任務(wù)，并從中獲取了經(jīng)驗和教訓(xùn)，我對這次實習(xí)我的表現(xiàn)和這次實習(xí)的效果很滿意。
（一）實習(xí)中獲得的經(jīng)驗及感想
在這次實習(xí)中，我主要獲得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，和班主任工作的經(jīng)驗，獲得如何與學(xué)生交流溝通的經(jīng)驗，懂得了如何處理與搭檔的關(guān)系。實習(xí)既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰(zhàn)性，又不缺成就感。實習(xí)生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。
（二）實習(xí)工作的意見和建議
對于學(xué)校的這次實習(xí)工作，我認為是學(xué)院是成功地組織和順利完成了工作和任務(wù)的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習(xí)在二十八中的實習(xí)過程中，小組實習(xí)的例會開展少，建議應(yīng)該多開展小組例會進行交流，分期總結(jié)，得出經(jīng)驗和教訓(xùn)，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導(dǎo)老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學(xué)院讓學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實習(xí)實際情況填寫實習(xí)報告手冊。例如，教案填寫，每個學(xué)生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學(xué)生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。
（三）對將來學(xué)習(xí)和就業(yè)的啟發(fā)
這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我知道自己是否合適當(dāng)一名老師。盡管班主任工作和教學(xué)工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業(yè)中，我也會決然選擇當(dāng)一名老師。目前，就自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和班主任經(jīng)驗依然不足，我將會在下個學(xué)期的實習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過讀研來進一步提升自己。
思想政治教育總結(jié)篇十三
鄉(xiāng)黨委針對新的一年工作目標任務(wù)，認真開展理論學(xué)習(xí)和思想道德建設(shè)活動，對干部紀律作風(fēng)方面存在工作不實、作風(fēng)漂浮的具體問題很下功夫進行整改。
一是建章立制，強化約束力，狠抓黨員干部的學(xué)習(xí)教育，建立和完善規(guī)章制度，訂立鄉(xiāng)對村的責(zé)任和考核辦法，規(guī)范黨員干部行為，達到“以人為本，以章管理”的目的。
二是積極開展民主生活制度，201x年12月16日召開了黨政班子民主生活會，班子成員進行批評和自我批評的辦法，進一步增強班子成員的政治思想素質(zhì)。對黨員干部紀律作風(fēng)中存在的問題，堅決不袒護，不回避矛盾，采取自己找、互相幫、大家提的辦法，推進作風(fēng)整頓。通過整頓，健全制度，嚴格逗硬考核，全體干部責(zé)任心更加明確，工作紀律大大増強，辦事效率明顯提高，形成了勤政務(wù)實，奮發(fā)向上，努力工作的氛圍。
思想政治教育總結(jié)篇十四
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的.，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實踐證明，我們的實習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的實習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇十五
20xx年x月x日，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院思想教育專業(yè)的34名學(xué)生停課開始實習(xí)。全體學(xué)生分別被分配在18個實習(xí)小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個學(xué)校實習(xí)，這次實習(xí)人數(shù)相對較少，分配的學(xué)校相對來說是較好的。9月x日到30日為第一階段——在校試講，共五個指導(dǎo)教師對學(xué)生進行一一對應(yīng)的指導(dǎo)，10月x日正式進入實習(xí)學(xué)校，開始第二階段——課堂見習(xí)和實習(xí)，至11月x日實習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實習(xí)共五周時間。
在學(xué)校試教期間，五個指導(dǎo)教師們都能夠認真負責(zé)地對學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)。進入實習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)教師能夠及時地給予應(yīng)有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對各個實習(xí)點進行巡視，他們不辭辛勞，長途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個實習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽課，參與評課，獲益匪淺。
總結(jié)整個實習(xí)的過程，實習(xí)生在以下方面是做得較好的：
一是實習(xí)準備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會等，有的提前打聽了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)進程，準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中，指導(dǎo)教師認真、細心的指導(dǎo)使實習(xí)生的教育技能有很大的長進。這些為實習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準備。
二是實習(xí)生工作勤奮，態(tài)度認真、謙虛好學(xué)，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價較好。實習(xí)生去學(xué)校以后，能積極、主動地開展工作。班主任工作方面，有些實習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，及時跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能及時到堂，與學(xué)生交流、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的思想情況，及時溝通，注重差生的轉(zhuǎn)化工作；積極組織、參與各項活動，開展班會、校運會和其他活動。在教學(xué)方面，認真聽課，及時與指導(dǎo)教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)教師的好評。
三是與實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、班主任相處融洽。在實習(xí)學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實習(xí)學(xué)校改變原有的計劃安排，有的被安排在其他年級甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語課，使實習(xí)生的準備工作被動，壓力增大。實習(xí)生都能愉快接受新任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時實習(xí)生還幫助實習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運會、籃球賽等，使實習(xí)學(xué)校充滿活力。
在實習(xí)期間，仍存在幾個問題：
1．實習(xí)時間過短，難以達到實習(xí)的要求。
本次實習(xí)共五周時間，學(xué)生聽課、準備一周，最后一周實習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運動會等，每個同學(xué)真正登上講臺的機會并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實習(xí)的時間相當(dāng)短。在這么短的時間內(nèi)，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實踐，教育教學(xué)實踐能力的增長達不到預(yù)期的目標，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時間內(nèi)難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；教育調(diào)查報告收集的資料有限，對問題的思考不成熟，導(dǎo)致一些學(xué)生的調(diào)查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成，對基礎(chǔ)教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。
2．學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒有食堂，工作時間長、壓力大，加上正在流感季節(jié)，很多實習(xí)生都感冒了，有時感冒人數(shù)占實習(xí)學(xué)生的一半，半夜三更去打點滴，影響了實習(xí)的質(zhì)量。
3．需要加強教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實習(xí)的重點，從總體的反映來看，實習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺上上課不自然，說話都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)心出錯；上課時對教學(xué)內(nèi)容講解不清，語言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點、難點的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的能力；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過分熱鬧，實習(xí)教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動不夠，難以調(diào)動學(xué)生積極性。
4．有些實習(xí)生教學(xué)任務(wù)重，成為實習(xí)學(xué)校的救火員，哪里需要就到去哪里。一些實習(xí)學(xué)校改變原有的安排，安排實習(xí)生去教初三，甚至也有教其他學(xué)科的，如英語、地理、生物等；課時較多，任務(wù)重，有些實習(xí)生一周要上十幾節(jié)課。這一方面給學(xué)生更多的實踐經(jīng)驗鍛煉的機會，促進其教育教學(xué)水平的成長，另一方面卻給實習(xí)學(xué)生相當(dāng)?shù)膲毫?，沒有時間進行交流、反思。
5．教育調(diào)查報告不認真。教育調(diào)查報告對于鍛煉實習(xí)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用，對于實習(xí)學(xué)校提出意見，具有改進作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒有進行實地調(diào)查研究，在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學(xué)生沒有認識到調(diào)查報告的意義；另一方面也反映了實習(xí)生態(tài)度問題，對以后的學(xué)習(xí)、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。
6．對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要面對的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一、初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，需要講究教育教學(xué)的方法。實踐證明，我們的實習(xí)生在這方面沒有得到應(yīng)有的指導(dǎo)，對教育語言、教學(xué)方式等難以符合中學(xué)教師的要求，教學(xué)效果基本談不上。有些同學(xué)在一些教學(xué)條件相對較差的學(xué)校任教時，雖然對本校的教師簡單、粗暴的教學(xué)方法頗有微詞，但是找不到更好的辦法來教育學(xué)生。除了驚訝、嘆息之外，找不到更好的辦法來進行教育教學(xué)。
思想政治教育總結(jié)篇十六
xx年xxx月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹xxx安一中，進行了為期一個月的教育實習(xí)。一個月的xxx活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的xxx轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
1、課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。
2、班主任工作：xxx一次“有夢才有未來”班會活動，召開一次班干部會議。
3、完成“高中學(xué)生在想什么”實習(xí)調(diào)查報告一份。
（一）課堂教學(xué)。
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xx及xx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹xxx安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到xxx月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。xxx月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊xxx喜悅。
第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講xxx、xxx班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以xxx的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。
思想政治教育總結(jié)篇十七
時光匆匆，一個月的實習(xí)時間就過去了，仿佛一切都還發(fā)生在昨天。為期一個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于思想政治教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我們這次來實習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政治課教學(xué)，實習(xí)班主任和兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我完成教案個數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實習(xí)方面主要分為兩個階段。
第一階段：見習(xí)階段，時間為4月18日單4月22日。在這個星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認真旁聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段：上課階段，時間為4月22日到5月18日。在這個階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是經(jīng)驗豐富的老師，對我們要求很嚴格，每節(jié)課前我們都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)政治生活的1-5課的內(nèi)容。在學(xué)校進行實習(xí)練習(xí)的時候，我們上的都是新課，對于復(fù)習(xí)課是比較陌生的，而且對于政治生活前面的內(nèi)容，來實習(xí)之前沒有好好熟悉前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師跟我說要上復(fù)習(xí)課的時候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這個樣子就跟我說，復(fù)習(xí)課就是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，適當(dāng)?shù)狞c撥一下學(xué)生，告訴學(xué)生一個整體的思路就可以了的。然后根據(jù)自身的經(jīng)驗告訴他們主觀題答題方面，應(yīng)該怎么做，怎么組織答案。
懷著忐忑的心情終于等到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以老師的身份站上了講臺，“上課—同學(xué)們好—老師好—同學(xué)們請坐”，第一次觸動了我的心底深處。一節(jié)課下來，課堂的氣氛比較活躍，師生之間的交流互動比較好。從剛開始的緊張，說話顫抖說不清楚，到后來的平靜、互動這一切都在慢慢改變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后我進行了反思，雖然課堂氣氛、學(xué)生的配合都做得不錯。但是仍然存在著不足：
1.課堂的時間分配不合理，把大部分的時間放在了與學(xué)生的互動，知識點的詳細講解；
2.課堂的板書設(shè)計方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)；
3.問題的提問時，出現(xiàn)了很多的無效問題；
4.對于重難點的問題沒有解決好。
上完這一節(jié)課，意識到自己還有很多問題存在，我會吸取教訓(xùn)，在接下來的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過了一個月的實習(xí)，慢慢的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進步。
在班主任工作方面：有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
我們來到東中的第一天是我們和本校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所帶班級的同學(xué)見面。我們對于班主任工作的熟悉，主要是我們的班主任指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的學(xué)生進行了簡單的見面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應(yīng)該怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)事件處理、學(xué)生個案教育等等。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于班主任的日常工作有了一個大概的了解。以前在讀書的時候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實習(xí)的過程中，我也漸漸的體會到想要成為一名合格優(yōu)秀的班主任，并不是我想象中的容易。
在實習(xí)期間，對于第一次當(dāng)班主任的我來說，這是一次考驗。在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14:30到班監(jiān)督他們午讀；在期中考結(jié)束后，及時的找學(xué)生談心、訪談了解他們的情況以及心理方面的變化；以及和我的搭檔朱丹師姐一起配合舉辦了一次主題班會。對于習(xí)慣了大學(xué)生活節(jié)奏的我，一時難以適應(yīng)，但是我卻很開心，也很充實。但是仍然存在著不足的地方，比如；不善于對學(xué)生表達感情、很難控制自己的情緒，面對學(xué)生的突發(fā)情況做不到冷靜的處理等。
在班主任工作實習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師一直給我們強調(diào)要多和學(xué)生交流、溝通。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。
召開主題班會，是一個班主任凝聚班級力量的好途徑。在實習(xí)期間我們班也開展了以此關(guān)于大學(xué)生活的主題班會，這次班會的目的主要是在于讓學(xué)生對大學(xué)生生活產(chǎn)生憧憬之情，使學(xué)生樹立正確的人生目標，思考他們自己未來的路該怎么走。
在活動開展之前，我和朱丹師姐，把自己在大學(xué)里的生活經(jīng)歷總結(jié)出來，特別是師姐的研究生生活，同時也把我們班學(xué)生未來的目標進行簡單的調(diào)查總結(jié)。我們首先通過介紹學(xué)習(xí)篇、游玩篇、生活篇等向同學(xué)們展示大學(xué)，其次通過向?qū)W生展示介紹他們理想中的大學(xué)，最后進行一個簡單勵志的總結(jié)。這次的主題班會同學(xué)們的參與度、主題班會的氣氛、以及同學(xué)們的收獲方面都取得了一定的成效。但是也存在著不足：節(jié)目之間的銜接不理想；存在同學(xué)缺席的情況；主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等。希望未來開展主題班會會更加成功。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，大家在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)的一個月里，有苦有樂，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習(xí)不僅讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗，還我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富。一個月里，我們從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對班級有一定管理能力的班主任，這一切都見證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習(xí)雖然已經(jīng)過去，但是回頭看看我在東中留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過這一個月的實習(xí)，對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是我人生的一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝!謝謝你們！
思想政治教育總結(jié)篇十八
9月1日到10月27日，為期兩個月的實習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園，一切既陌生又新鮮的情形，兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短。
兩個月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團課、第一次組織知識競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個寶貴的回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實踐中，我覺得在實習(xí)過程中自己收獲了很多。
作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思考、操作平臺等等項目，不過新教材也存在一定缺陷，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒底。
一切從見習(xí)開始，見習(xí)階段，我認真聽好每節(jié)課，除了所在年級的政治課，還跨年級、跨學(xué)科聽過一些不錯的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個老師都有自己獨特的風(fēng)格，聽他們上課真的是很大享受，你會發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語課可以很自然。當(dāng)然，思考之后，我有時也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來，平時有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點和不同點，認真思考著政治課上好的關(guān)鍵。
第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點底了，每周兩個課時，課前都要做很久的準備，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。
課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最后，班級里音響放不出聲音，當(dāng)時只能我憑自己的準備來充當(dāng)配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應(yīng)變的，因為他有堅實的基礎(chǔ)，而我還有很長的路要走，注意知識的積累，才能不愧老師稱號。
當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體，他們的意見也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請學(xué)生給自己提了意見，很開心的是50個人有34個學(xué)生給我提了寶貴的意見，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學(xué)生說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分依賴多媒體，不能調(diào)動積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動學(xué)生的積極性。當(dāng)聽到后排學(xué)生說我有進步時，當(dāng)時心里真的很開心。
思想政治教育總結(jié)篇十九
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的實習(xí)生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實習(xí)。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
思想政治教育總結(jié)篇二十
在今年的上半年x月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個月的___活。在我的申請下我回到了自己的母校___省___臨安於潛中學(xué)實習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖煜ぃ敲吹挠H切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個實習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個志愿已經(jīng)無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學(xué)生所___，效仿。記得於中教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本;愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習(xí)的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習(xí)班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么?”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關(guān)于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個經(jīng)常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是___寫過一次檢討了，還是會犯錯呢?理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學(xué)校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學(xué)都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會不一樣，學(xué)校是一個供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不___也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個學(xué)校來的，那你至少要對得起學(xué)生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎?他們一心認為把你們送入高一級的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎?談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)?？忌洗髮W(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級平均分xx分，有很多學(xué)生其實是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習(xí)都對他們進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進步了，真的比什么都開心。在實習(xí)的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。
雖然是一個人在學(xué)校實習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠不止這些，我們學(xué)校還采取___備課的措施，集思廣益，雖然是不同教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)校可以充分利用教師資源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實習(xí)的期間參加學(xué)校的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還參加了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個原因是很明顯的：
一是我們的大學(xué)生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經(jīng)驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學(xué)生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。
二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學(xué)生在進入實習(xí)學(xué)校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。
實踐證明，我們的xx由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實習(xí)學(xué)校和用人單位對我們的xx頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進行指導(dǎo)之前的準備應(yīng)該包括這個方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
思想政治教育總結(jié)篇二十一
xxxx年九月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)教師xxx老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹江寧安一中，進行了為期一個月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的完美轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分：
1、 課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。
2、 班主任工作：組織一次有夢才有未來班會活動，召開一次班干部會議。
3、 完成高中學(xué)生在想什么實習(xí)調(diào)查報告一份。
(一)課堂教學(xué)
來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備課態(tài)度認真，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要注意課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進行有重點的進一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過教師自身先行消化，再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備課的時候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信經(jīng)過一次次的改進，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)經(jīng)驗、進一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)教師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的'日子，它對我意義十分重大。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。
課下我馬上問指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比開心，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了教師這個行業(yè)，開始迷戀講臺。