解讀是對文學、電影等作品進行深入理解和闡釋的過程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想?？偨Y時要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。歡迎大家瀏覽以下總結范文，相信它們能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
飛起來了初二篇一
“??！門口怎么有只鳥。”安老師驚呼，我們根本沒有發(fā)現(xiàn)，但聽老師這么一說，我們的好奇心一下子涌上心頭，頭腦思維命令我去幫助這只鳥兒。
我發(fā)現(xiàn)這只鳥兒，眼睛睜得大大的，一條腿縮著，另一條腿貼著地面，一動不動，沒有像窗外的鳥兒那樣靈活，而且這只鳥可愛的頭也不會機靈地左右擺動了，翅膀耷拉著，羽毛沒有了以前那樣的光澤了，正用無助的眼神看著窗外，想要飛出去，但卻都無動于衷，看來它受傷了，我們十分同情它，想收養(yǎng)它，邊用手捉它，但是它看到一雙大手悄悄靠近，便努力掙扎，撲騰著翅膀，卻也只飛上去幾十厘米高，就又降落下來，發(fā)出一種恐慌的叫聲，是那樣的凄慘，可惜它不知道我們是好意，而不是惡意要傷害它，真是無奈呀！
就在這時，鳥兒用盡全身力氣，飛出幾米遠，但最后因為力氣耗盡，而被迫降落下來，王昊看見了，沖了過過去，捉到了小鳥，將它捧在手心不時的用手去摸摸它的頭，好像是在安撫鳥兒，鳥兒慢慢地平靜下來，我看著鳥兒，想到它受傷的種種原因，可能是它在和同伴們爭搶食物時被抓傷了，還是被頑皮的小朋友用彈弓射傷了，我為它的受傷，感到惋惜，就在這時，小鳥趁王昊松開雙手的一瞬間，再次掙扎著，飛了起來，但小鳥畢竟受傷了，飛出去的時候沒有掌握好飛行的方向，一頭撞到墻上，跌落下來，陳凱華看見了又跑過去，將它抱起來；劉丹萍十分有愛心，為了小鳥現(xiàn)出了自己的飯籃，給小鳥兒當作暫時住房，小鳥在里面臥著，看著外面忽飛忽落的小鳥，不禁叫了一聲，好像是在呼喚它的同伴，程洋聽到了，心中升起了憐憫之心，就把蓋在飯籃上的書本拿走了，走到窗戶前，小鳥看到了頭頂上的一片藍天，就努力撲騰著翅膀，飛出窗外，有些同學喊起來：“小鳥飛走了，小鳥飛走了，”我們聽到后，都圍到了窗戶前，看著小鳥遠去的背影，我不由想起了一首歌曲，哼了起來：“我要飛得更高，飛得更高……”
我衷心的祝福它。
飛起來了初二篇二
你聽過汪鋒《飛得更高》這首歌嗎？我想你一定會聽到過，但你去體會過那歌中所隱含的含義嗎？想飛就飛起來，飛得更好，飛得更棒。
杜甫在登臨五岳之尊的泰山時，當面對輝煌的日出，忍不住感嘆道“一覽眾山小?！蹦骋晃幻藶榇艘苍f過：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰闹杏袌远ǖ男拍?，就能戰(zhàn)勝強敵和困難，自信是力量的源泉，即使翅膀斷了，心也要飛翔，想飛就能飛起來。要相信自己會成功的。孤雁在空中飛，聽到弓弦聲就落下來，是因為它缺乏自信才會這樣。
我們一定要堅信：通過自己的努力一定能成功的。上了初中后，學習的負擔越來越重，快壓得我們喘不過氣來了，自己渾身感到很疲乏，想要找個能融入自己的角落，好好去睡上一覺。經(jīng)過幾次考試，成績像被地球引力吸去了似的，直線般下降，這免不了受老師的責罵和家長的數(shù)落。心里暗下決心一定要好好學習，一定要清除重力，把重力變?yōu)閯恿Α?BR> 自己實行后，依然感到累，感到苦，沒辦法再累再苦也要堅持下去。經(jīng)過幾星期努力后，成績開始上升了，自己有點興奮過頭，成績又下降了。但我明白了努力總會有結果的，堅持這個信念直到學期結束，成績終于出來了，啊，還不差，回家至少不用挨罵了，蹦跳著回了家。“想飛就能飛起來?！蔽艺f著，做了一個飛的動作。啊，小鳥？一只剛學飛的小鳥無助地躺在家門口，該怎么辦？我把小鳥捉住，想幫助它飛上藍天，可沒有用，剛飛起來，過了一會兒就像到了百慕大黑三角似的“嗖”地往下掉。我想到了一個辦法，就拿著一把掃帚去趕它，它受驚嚇就飛了起來。我拿著掃帚在家門口追著它跑，有幾次差點要打著它了，但我飛快地停住，才使這個可愛的精靈留在了世上。幾次下來，它能飛了。
我乘勝追擊，小鳥終于又回到了它的家——藍天。盡管翅膀斷了，心也要飛翔。想飛就能飛起來，堅定這個信念，相信自己一定會成功，一定能飛起來的。
飛起來了初二篇三
俯仰之間，我長嘯驚雷。一只已漸被遺忘的野馬，在槍炮拼奪中，重振雄風。我是生活在草原上不受羈絆的馬，享受著群居之樂，天蒼野茫留存著我的蹄印。然而，昔日的郁鄉(xiāng)已成濯濯之地，我不僅失去了無垠的草原，自己曾經(jīng)奔騰萬里的雙腳也變?yōu)榘档瓱o光。這一切純?yōu)槿祟愃欤切┠芸v橫南北，川流不息的所謂的車，成了我的替代物。我本想繼續(xù)吸收大自然賦予我們的一切，讓成群掠過的馬影定格于兀山之中，讓馳騁的駿馬活躍在廣原。一切都不是那樣，我們不再是遒勁獷野的代名詞，單是被人置外不算，那些罪惡的面孔甚至將死亡的利刀伸向我。
我依然是一匹馬，一匹野馬。我想，只要我還是一匹馬，心中的慨觸依然能讓我的雙腳釋放出無限的能量。我開始坦然，我面對蒼茫大地，“馬革裹尸還葬耳”的震語深深刺入我的心，我大吸一口氣，深深地呼出。這氣息里夾雜著濃烈，預示著磅礴。
我從思緒中回來，心中滿是憤懣與悔恨。我平靜少時，心想悵惘又能怎樣，重煥光彩，繼承先輩英姿才最重要。我抬起了蹄子，悠然地走了幾個步伐，蒼穹的顏色是湛藍的，是白茫的，我都說不清。漸漸地，我的步子愈快，彌深。每一次的跑動，心中都交集百感。遠處的山峰，被激浪無情的拍打，但依自巋然不動。我再也抑制不住，像離弦之箭，奔騰，踴躍，山河之間的氣蕩，如此深沉，我似戴上飛蹄，長奔一跳，氣沖霄漢，縱高地飛起，長吼于瀟瀟之中，一切都籠罩于氣壯威勢。
飛起來了初二篇四
我終于飛起來了！我振翅一飛，向自由的藍天，美麗的白云，我從一棵樹飛到另一棵樹，從一棵小草飛到另一棵小草，我從一朵小花飛到另一朵小花，我飛向田野，飛向我心向往的地方！啊，真自由啊！天，那么藍！花，那么紅！草，那么青！太美了！這世間的一切，我要好好珍惜現(xiàn)在得來不易的幸福，我要好好地珍惜生命，在陽光下放聲高歌，為世界奉獻出自己僅有的力量，讓短暫一個月的時光，體現(xiàn)出無限的價值，讓世人知道，這世界我來過！
我幸福地歌唱，歌唱生命的美好，歌唱世界的美麗，給世間增添一首夏天的旋律，給萬物送來一曲快樂之聲！
四年前，我是一個小小的幼蟲，從卵里孵化出來，呆在樹枝上，秋風把我吹到地面，一不小心，就有可能被人踩死！幸好，我立即找到了松軟的土壤，我用勁全力鉆下那黑黑的土壤，開始了我的成長旅程！經(jīng)過四年地底下的苦功，我變成熟了，我要破土而出，沖出那又黑又厚的土壤，重新爬到一棵高高的樹上！疼，我感到劇烈的疼痛！我的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫，我開始蛻皮了！蛻變是艱難的，痛苦的！但我知道只有經(jīng)過生命的蛻變，我才會擁有另外一種人生，才會擁有更美好的生活！我緊緊抓著樹皮，努力掙扎著，先使我的上半身從殼里解脫出來，再倒掛著，展開雙翼！這時候，我的雙翼很白很軟，還不能飛起來！如果有人捉我，我就束手待擒，一兩個小時后，我的翅膀開始變黑變硬，呵！我可以飛起來了！
終于可以飛起來了！這是我一生的夢想！為了實現(xiàn)夢想，我努力了四年，餐風露宿，飽經(jīng)滄桑，但我依然執(zhí)著！因為我知道：蟬，活著就要有夢，夢在遠方，只要不停地努力，生命就會化成一段美麗的奇跡！
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飛起來了初二篇五
“呼——呼——呼——”教室里傳來一陣吹氣的聲音，這是在干什么呢？原來教室里正在進行吹羽毛比賽。
同學們個個“嘴疾眼快”，一張張小嘴吸足了氣，鼓足了腮幫子。只見他們的眼睛睜得老大，目不轉睛地盯著羽毛，對準羽毛用盡力氣一吹，那根羽毛就飛起來了，足有一米多遠。最厲害的算是于偉晟了。只見他猛吸一口氣，再奮力一吹，那根羽毛飛出去猛地往上飛，眼看有二米了。他又一個箭步躥了過去，再迅速一吹，羽毛飛向了天花板，旋轉著，慢悠悠地往下落。羽毛快要落地了，于偉晟趕緊蹲下身，對著它使勁吹氣。這時羽毛又被吹上了天空。
我自然也加入了這場“戰(zhàn)斗”，去挑了一根長長的羽毛。我迫不及待地將羽毛向上一拋，再朝著它輕輕一吹。我的羽毛往上飛了，就要飛到天花板了。它還是晃晃悠悠，飄飄蕩蕩的，老半天也不落下來。我看著它，得意極了。這時的我輕松備戰(zhàn)，不像別人似的，一會就掉下來，他們只好疲于奔命，到處救場，累得滿頭大汗。
忽然，“砰”的一聲，我摔了個人仰馬翻，原來，是我得意忘形，沒有注意到周圍環(huán)境變化，一不小心撞到了墻，惹得同學們哈哈大笑。我懊惱地爬起來，趕緊找羽毛，可找了半天也沒見著羽毛的影子。我著急了，不停地地東張西望，上看下瞅，還是沒找著。這時只聽見大家的笑聲更響了，一個同學一手捂著肚子，一手指著我的頭，笑得直喘氣地說道：“羽……羽毛，在……在你頭上……哈哈！”我連忙伸手往頭頂一摸。嗨！它把我的腦袋當成停機場了，正穩(wěn)穩(wěn)地降落在了我的頭上呢。我拿著它，笑著說：“你可真夠調(diào)皮的！”
沒想到，一根毫不起眼的小羽毛，也可以給我們大家?guī)磉@么多的歡樂，讓我們開懷大笑。
飛起來了初二篇六
我是只可憐的小鷹，剛出生母親便去世了，只剩下我一個人在這可怕的戈壁上流浪。
我靠抓一些小蟲子養(yǎng)活自己，因為我不會飛翔。漸漸地，我長得越來越大，蟲子已不能再滿足我。我明白，想要活命，我必須飛起來。
于是，我爬到一座峭壁上，向下張望：一望無際的戈壁，劍般聳立的山丘，一片荒涼死寂。我不禁顫抖了起來。在心中掙扎了很久，我壯著膽走到崖邊，放松身體，張開有些弱小的雙翼，跳下了懸崖。我并沒有像預想的那樣在空中滑翔，而是徑直墜了下去。我急忙扇動翅膀，可是這些都是徒勞。我害怕得六神無主，閉上雙眼，嚇暈了過去。
我醒來時，躺在一個獵人身邊，他喂了我許多食物，把我放走了。我又開始了流浪的生活。我無時無刻不使勁揮動翅膀，以鍛煉它們。
又一次，我來到那峭壁。我并不像上次那樣冒失。我先用爪子抓住崖邊的巖石，雙翼收起，接著深吸一口氣，將全部力量注入雙腿中，沖了出去。接著在幾乎電光火石之間用力張開有力的翅膀，終于滑翔在了空中?？墒呛镁安婚L，我在飛出不到十米的時候開始搖晃，重心在左右搖晃，不久便又一次墜向深淵。那次，我受了重傷，幾乎不能動彈?！拔冶仨毘晒?！”這個念頭點燃我心頭的火炬。
一年后，我更強壯了。這一年間，我無數(shù)次挑戰(zhàn)飛翔，都沒有如愿以償。只是那個念頭支撐著我的心靈。我站上了懸崖，再次蹲身，抓住巖石，用出全身最大的力量劃破空氣，切入空間，我騰空而起，以從前從未有過的瀟灑姿態(tài)將雙翼的力量散播在幾乎滯留的時間中。我飛起來了，以征服者的氣勢。那一刻，我感到世界在一剎那安靜了，天藍得優(yōu)雅，云游得自在，陽光懶散得愜意。是啊，這一刻我沖破了那無數(shù)的艱難險阻，翱翔在自由的天空中。我成功為了，每一顆閃爍著成功的晶瑩淚珠都涌出了眼眶，歡快地飛在湛藍的天空之中。
成功并不難，只要有決心，無堅不摧，因為我堅信：沒有做不到的，只有想不到到的！
飛起來了初二篇七
我是一只鳥，一只孤獨的鳥，一只寂寞的鳥，我獨自生存在野外。
北風呼嘯，天上落下鵝毛大雪，一切白茫茫的。我還未成年，沒有舒適的生活，我凍得瑟瑟發(fā)抖，羽毛也脫落了幾根，沒有食物，我只好忍饑挨餓。我感受到了死神的到來，我不會熬過這個冬天的。雖然我已渾身無力，手腳發(fā)麻，加上我快要餓暈了，但我心里依然有個念頭：一定要學會飛翔，必須熬過這個冬天。我信心倍增，一定要戰(zhàn)勝冬天。我撲騰騰地飛起來，但沒過幾秒，又摔落在窩里，我只能用我那嬌弱的小嘴去啃像鐵一般的樹枝。但雪花依然飄悠悠地下著，我絕望了。人在世，即使絕望到極點，也要抱有一份希望。我抱著最后一絲希望，好不容易熬過這個冬天。
過了這個冬天，我感覺我成熟了不少，羽毛也漸漸豐滿，在這陽光普照的好日子，何不再次飛翔。我站在窩的邊緣，試著再次飛翔，我猛烈地一跳，用勁地扇動翅膀，我卻又一次摔落在地上，我渾身酸痛，羽毛被摔得滿天飛，絲毫沒有不痛的`地方。不？不！我不相信現(xiàn)實，我憤怒地大喊著。在這荒郊野外，聽見的只有我無力的吶喊聲，我能向誰吐露我的心聲，如果命運偏是這樣，我越不服！我要改變我的命運，我要學會飛翔，飛往更多的地方，去看那人世間美麗的風景。然而，我現(xiàn)在最重要的是學會飛翔。我跌落在地上，無法回到樹上，我只能靠地上的草為食，熬過生命最痛苦的時刻，此刻的我比任何鳥都成熟。也許，就是這次觸人心弦的歷程，成了我生命中最閃亮的那一顆星。
我經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，絕望過無數(shù)次，我在每一次的飛翔中成長，但我不忘的還是自己的初心。
在風和日麗的一天，我又試著飛翔，我縱身一跳，在空中撲騰騰的扇動著翅膀，我用那失敗無數(shù)次的翅膀再次飛翔。但，似乎是逆風，就在我快要跌倒在地時，奇跡出現(xiàn)了。我神奇地騰空起來，用我之前掌握的方法試著飛翔，居然成功了！我的內(nèi)心十分喜悅，又十分激動。我展開雙翅努力地飛翔著，我高興地大喊道：“我飛起來啦！我成功啦！”我終于相信風雨過后才能見彩虹，我在藍天下翱翔，與白云戲耍。那一刻，我真正感受到了成功的喜悅，先前的努力沒有白費。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”經(jīng)歷過磨難的人生，才會更精彩，我不再孤獨、不再寂寞，不忘初心，繼續(xù)前行。
飛起來了初二篇八
一提到放風箏，我就有一種前所未有的激動。因為在這之前，我從來沒有放過風箏。風箏對我來說是件稀奇物。
上個星期六，天氣正好。午后，我打算去找我的好朋友——陶奕涵放風箏。
我從家里拿了兩只風箏，正好一人一只。因為我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，所以只能胡亂放風箏。呀！一不小心，陶奕涵的風箏飛到了樹上，我們一直在想怎么把風箏拿下來，我們還想過爬樹拿下來，可我們又不是猴子。
這時，吹來了一陣小風，讓風箏稍微松動了點。我們趁著這時把風箏取下來。我把陶奕涵抱起來，好不容易拉住了線，可我沒有保持平衡力，搖搖晃晃，我們一起摔下來了，只能放棄這個辦法取風箏了。
第二次，換我上，我比她高一點。通過一番努力，終于將風箏拿了下來。
我們笑著，仿佛干了一件很了不起的.事。
我們又開始放風箏了。因為有上次的經(jīng)歷，我們有了一些經(jīng)驗，小心地放。
放了幾次都沒成功，我們不禁有一些失望。但我們沒有放棄，果然，功夫不負有心人！我們成功啦！只顧著開心，卻不小心撞在了一起，我們依然很高興，因為，我們讓風箏飛起來了。
風箏在天空自由自在地飛著，太陽照在風箏上，也照在我們快樂奔跑的身影上，一切都是那么美好。
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飛起來了初二篇九
浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學五(2)董杰一個星期四的下午，我們坐在教室里上剪紙課，我心里在想：今天老師又會讓我們剪一些什么東西玩呢？正在這時老師說：“今天我們來剪小飛機，看誰剪的小飛機飛得高，飛得遠！”說完老師就叫幾個組長到講臺前面去拿材料來發(fā)。
等到材料發(fā)到手，我就開始動手制作了，
我先把硬紙板和一根鋼絲，還有幾個輪子以及一架飛機的模型全部拿了出來。我先用鋼絲固定在飛機的前部，把多余的鋼絲彎到飛機的下部，再把輪子固定在彎下來的鋼絲上面。接下來，我拿起畫筆在飛機上涂上顏色，讓它美觀一些，漂亮一些。等到我畫好花紋，這一架飛機模型就算做好了。
做完以后，老師叫我們把飛機放在桌子上。然后，老師說：“現(xiàn)在，我們到操場上去玩紙飛機，比一比誰的飛機飛得高，而且飛得遠?！闭f完，我們就跟著老師走出教室來到操場上，玩起了紙飛機。啊，這些紙飛機飛得好高好高。我們大家全都笑了。
這一節(jié)課，我們就在歡聲笑語中度過了！
指導教師：馮永康。
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飛起來了初二篇十
在夢中被驚醒。翻起身，拿起筆，疊上紙，記下你我的瘋狂歲月。
一次偶然的機遇我們成了好朋友，我們都愛上了籃球，愛的不能自拔。但從那次事故之后，我變拉，一切都變拉，變的討厭籃球，討厭生活!
悲劇的釀成給了我很大的打擊，我整天寢室難安，茶飯不思。腦袋常出現(xiàn)這樣的情形：老天爺在變臉，烏鴉當頭叫，天空一片凄涼。我一直在質(zhì)問自己：為什么，當時是你把我推倒，而不是我？為什么，這事不是發(fā)生在我身上，而是你？為什么我們會糊涂的在街道上玩呢？為什么!
不是你，此刻在“天堂”的就是我，不過我好希望那是我，而不是你。
沉重的刺激猶如烈火燒心，面對不該發(fā)生的事發(fā)生了，我的心在崩潰。
在夢中，常常浮現(xiàn)出你和我一起玩耍，一起打球，一起游泳，一起逛街，為拉我失去生命的`場景。我從夢中驚醒，我靜靜的坐在床上，一直到天亮。
蹣跚在操場上，回憶我們在球場上的日子?！巴?，集注我們的過去，展望未來吧！”一個熟悉而朦朧的聲音傳來。
不知是誰拍了拍我的肩膀說：“忘拉吧，走，讓我們打籃球去?！蔽液敛活櫦暗恼f：“我怎么能夠忘了，走，你走，你給我走，以后我不想在聽到‘籃球’這兩個字?！?BR> “不，不是這樣的，我不能夠原諒自己!”我應道。
天空再次烏云密布，一常暴雨來臨了。我跪在操場說：“老天爺，你是受我的感動哭的嗎？你為什么要這樣對我，為什么，為什么？”
暴雨過后，我醒悟了。
第二天清晨，我為你送去了我的祝?！磺е患堹Q，我對著天上的你大喊：“我會帶著你的夢想飛的，會的?！?BR> 謝謝那句話：生活仍要進行。
我至于飛起來了，凇菘。你在天堂看見了嗎？看見我在球場上和你的夢想一起飛了嗎？看見!
飛起來了初二篇十一
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的`青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的風箏嗎？
斷線的風箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
我們拿著幸福鳥沖出森林。
萬松園四年級：馮渙凱。
飛起來了初二篇十二
飛機飛行的原理當?shù)荣|(zhì)量的空氣同時通過機翼上表面和下表面時，會在機翼上下方形成不同流速，空氣通過機翼上表面時流速大，壓強較小，通過下表面時流速較小，壓強大，因而此時飛機會有一個向上的合力，即向上的升力，由于升力的存在，使得飛機可以離開地面，在空中飛行。
飛機飛起來的原理是：飛機飛行時，有一個叫做升力的氣流會圍繞著飛機，不讓飛機下沉。飛機還有一個相反的力，叫做重力，它有一個向下的力，稱為重力加速度。為了平衡這兩個力，飛機需要有一個特殊的形狀，叫做機翼，它可以向上和向下移動以產(chǎn)生氣流，從而產(chǎn)生升力和重力之間的平衡。同時，飛機還需要有一個發(fā)動機，它可以產(chǎn)生動力，使飛機能夠向前移動。飛行員通過操縱面板來控制飛機的方向和速度，以實現(xiàn)飛行。
起飛。
飛機起飛靠的是與空氣的相對運動產(chǎn)生的升力，升力的大小取決于飛機與空氣的相對速度，而不是飛機與地面的相對速度，如果在逆風下起飛，飛機滑跑速度與風速的方向相反，飛機與空氣的相對速度等于二者之和。
降落。
飛機著陸與飛機起飛的情況類似，在著陸的過程中，飛機需要在不斷減速的同時保持足夠的升力，確保飛機可以平穩(wěn)下降，在逆風下著陸，飛機可以在更小速度的情況下，獲得所需的升力，從而減小接地那一刻與地面的相對速度，進而縮短滑行距離。
機身。
機身主要用來裝載人員、貨物、燃油、武器和機載設備，并通過它將機翼、尾翼、起落架等部件連成一個整體。在輕型飛機和殲擊機、強擊機上，還常將發(fā)動機裝在機身內(nèi)。
機翼。
機翼是飛機上用來產(chǎn)生升力的主要部件，一般分為左右兩個翼面，機翼前后綠都保持基本平直的稱平直翼，機翼前緣和后緣都向后掠稱后掠翼，機翼平面形狀呈三角形的稱三角翼，前一種適用于低速飛機，后兩種適用于高速飛機。
垂直尾翼。
垂直尾翼垂直安裝在機身尾部，主要功能為保持飛機的方向平衡和操縱，通常垂直尾翼后線設有方向舵，飛行員利用方向舵進行方向操縱。
水平尾翼。
水平尾翼水平安裝在機身尾部，主要功能為保持俯仰平衡和俯仰操縱，低速飛機水平尾翼前段為水平安定面，是不可操縱的，其后緣設有升降舵，飛行員利用升降舵進行俯仰操縱。
起落裝置。
起落裝置的功用是使飛機在地面或水面進行起飛、著陸、滑行和停放，著陸時還通過起落裝置吸收撞擊能量，改善著陸性能。
控制系統(tǒng)。
飛機操縱系統(tǒng)是指從座艙中飛行員駕駛桿到水平尾翼、副翼、方向舵等操縱面，用來傳遞飛行員操縱指令，改變飛行狀態(tài)的整個系統(tǒng)。
動力裝置。
飛機動力裝置是用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機前進的裝置，采用推力矢量的動力裝置，還可用來進行機動飛行。
飛起來了初二篇十三
風箏花放的風箏，是淡淡的，或濃濃的??花香。花把花香放得又高又遠，讓許許多多的小伙伴為它喝彩。河水是橋放的風箏，雨點是云放的風箏，有的風箏斷線了，有的風箏落下了。你們看，橋專注地盯著河，云仔細地瞧著露珠，它們都在找風箏。螢火蟲兒，是草兒放的'風箏，小草怕風箏被搶走了，晚上才偷偷跑出來放。蝴蝶是花兒放的風箏，花兒不會放，風箏老是落下來。小鳥是大樹放的風箏，大樹本領高，風箏放的再高，夜晚也能好好收回。小草是泥土放的風箏，白云是藍天放的風箏，理想是我們放的風箏。美麗的風箏，一起飄蕩，飄向遙遠的未來。
飛起來了初二篇十四
最近有部分家長帶來了純凈水水桶供孩子們自主游戲用。這天自主游戲時間，多多發(fā)現(xiàn)了放在活動室走廊上的水桶，試探性地用手摸了摸，又朝我看了看，我微笑著朝他點了點頭。在我的鼓勵下多多開心地玩起了水桶。多多將水桶放在地上，用手去推，水桶滾了起來。見狀，旁邊的幾個孩子也開心地玩起了水桶。
過了一會兒，突然聽到“嘭嘭嘭”的聲音，我回頭一看，只見多多和幾個孩子在走廊的圍欄邊玩水桶。
圍欄的底部是離地大約40厘米高的瓷磚平臺，上面有個15厘米寬的小平臺，再往上便是不銹鋼欄桿。多多小心翼翼地將水桶橫放在平臺上，想讓水桶停在那里，但是由于小平臺比較狹窄，水桶掉在地上，隨即彈跳起來，發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲音。多多一連試了好幾次，水桶都掉在了地上。這時，一旁的天天也加入了這個游戲，他將水桶放在拐角處，由于拐角處與水桶的接觸面較大，水桶穩(wěn)穩(wěn)地躺在了那兒。多多連忙走過去，左看右看，若有所思，接著他又連續(xù)試了幾次，可水桶還是掉在了地上。
多多想了想，似乎想換個玩法，便直接把水桶的口朝下放在平臺上，水桶站住了，多多高興地拍起手來。其他孩子紛紛效仿，但是由于小平臺較窄，想要嘗試的孩子又太多，一推一擠，不小心一碰，水桶常常掉下來。這時多多頓悟般地將水桶底部朝下放在小平臺上，這下水桶穩(wěn)穩(wěn)地站住了，多多興奮地拍起小手。
接著，更多的孩子拿著水桶擠過來想跟多多一起玩。顯然，不長的平臺已經(jīng)不能滿足他們的游戲需求了。一旁的配班老師看見了，想讓他們到別處去玩，我忙朝她使了使眼色，阻止了她，我想讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
看到孩子們在玩水桶時表現(xiàn)出來的好奇心、探索欲以及專注度，我決定給他們時間讓他們充分游戲。同時我在想，下次游戲時我可以提供一些球體、正方體、圓柱體、圓錐體等，引導他們通過觀察、比較、操作等發(fā)現(xiàn)“滾動”的秘密。我還可以將孩子們帶到更廣闊的場地，如有坡度的土丘、草坪等，讓他們充分玩耍，在不斷探究中獲得更多的發(fā)現(xiàn)，體驗“滾動”除了與物體自身的特征有關外，還與接觸面、場地的坡度以及起始時的推動力等有一定的關系。
飛起來了初二篇十五
哲人的天空，孕育了他們的靈魂；世人的天空，孕育了他們的風采；我們的天空，孕育了我們的青春，我們的夢！
雪海茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？生長在千里冰封，萬里雪飄之中，而它的根僅僅駐扎在黃土之中。千磨萬礪還堅韌，任爾東西南北風——只為等待春的降臨。
萬里晴空，你知道一只小鳥的夢嗎？飛翔在一望無際的萬空之上，無論是陽光明媚，還是烏云密布，它仍然在樂不思蜀地飛翔著——只為沖上云霄，展翅翱翔。
青青校園，你又知道一群畢業(yè)班孩子的夢嗎？每當旭日東升的那一刻，我總會有一種信念：今日的太陽一定會比昨日的愈加燦爛。當夕陽西下的那一刻，我可以微笑，自信地迎接明日的考驗。也許，我們在不停地忙碌著，錯過了許多美好的時光；也許，我們在努力堅持著學習的信念會有動搖。但是，我們都會在擁有夢想的那一刻，重拾信心，向著中考的大門沖刺。
畢業(yè)班的生活是苦的，是累的，是酸的，但卻充實而有意義。我們的努力與拼搏正如冬日里駐扎的小草，正如展翅飛翔的小鳥一樣，只為讓我們的夢想在考場上成真，而不是虛無飄渺的幻想。夢想之路縱使困難重重，但我們就當它是一陣清風，讓它從我們耳邊輕輕吹過；當它是一襲小浪，讓它在我們心中激起成功的喜悅；當它是我們眼中一顆微不足道的塵粒，眨眨眼，流下一滴淚，就足以將它淹沒。我們始終堅信，有一天當我們傾覆出所有的努力與拼搏時，夢想的大門終究會向我們打開。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒有夢想的人，他的青春是灰色的。
我們就是天空；我們就是大海；我們乘坐夢想的船帆駛向我們的夢想之城！
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飛起來了初二篇十六
星期一下午，老師對我們說：“同學們，今天我們來一節(jié)吹泡泡課，好嗎？”老師的話音剛落，我們高興的一跳三尺高。
我們就去找洗衣粉、瓶子和吸管，找到后我們就做起泡泡水來，起先我拿出洗衣粉放在瓶子里面，再在瓶子里倒了一點水，最后用吸管攪拌一下，泡泡水就做好了，于是我就來到操場吹了起來，但是我太用力了，泡泡只吹出一點就爆炸了，可我不灰心，看著別人的樣子輕輕吹。我的泡泡終于誕生了！它還沖著我笑了。
一個、兩個、三個……我吹的泡泡有大的、小的`，還有連成一串的、“三胞胎”的、“雙胞胎”的，泡泡的顏色也有很多，如淡淡的檸檬黃、濃濃的翡翠綠、耀眼的瑪瑙紅……五光十色，美麗極了。
集合的哨聲響了，我們依依不舍地離開了操場。
飛起來了初二篇十七
童年，是一個寶盒，盒里裝著生動的故事；童年，是一幅畫卷，畫里畫著豐富多彩的游戲；童年，是一朵小花，花里開著閃爍的美夢；童年，是一顆純真的心靈，心里裝著美好的回憶。
那是我七歲的暑假，我在一個操場上看見許多小朋友滑著像小船一樣的滑板來回穿梭。時而像靈活的蛇扭來扭去，時而像快活的小魚來回穿梭，時而像小鳥一樣飛上藍天?？吹梦已刍潄y，心里癢癢的?！耙俏矣幸粋€滑板車像他們這樣該多好啊！”
回到家以后，在我的再三央求下，媽媽終于給我買了一個滑板車。我興沖沖地抱著滑板車放在鄰居家的院子里，可剛一放在地上，我就覺得滑板車像刺猬一樣，我的手腳不知如何是好，只見我小心翼翼地伸出一只腳放了上去，這時，滑板車一下子跑遠了，我一個趔趄，嚇得渾身直冒冷汗，但我并沒有放棄，只是想：“世上無難事，只要肯攀登，我一定可以成功。”想著想著，我便更加小心地再伸出一只腳，等平穩(wěn)后，我便用一只腳滑來滑去……半小時后，滑板車慢慢地聽我的話了，經(jīng)過不斷地嘗試，我又成功地踏上了另一只腳，正當我得意洋洋的時候，滑板車卻像被定住了一樣不走了。霎時，我腳一扭，滑板車動了一下，我似乎找到了感覺，于是，我便使出全身的力氣一動，滑板車便開走了，但卻不能像別人一樣自如地滑來滑去。突然，一個伙伴告訴我：“不僅要有信心，還要堅持，這樣才能成功。”我點了點頭，照著伙伴說的試了好幾次，嘿！果然成功了！我高興地手舞足蹈，帶著驕傲的語氣對伙伴說：“敢不敢喊上別的小朋友一起玩一場滑板大戰(zhàn)呀？你們肯定輸！”“好呀！”伙伴爽快地答應了。
滑滑板，有時候，我常常玩到太陽落山，有時候，我常常玩到晚霞回家，有時候我還常常玩到跟星星說話，才會依依不舍地回家。
童年就像潘多拉盒，我想看的時候，就把它打開看看。
飛起來了初二篇一
“??！門口怎么有只鳥。”安老師驚呼，我們根本沒有發(fā)現(xiàn)，但聽老師這么一說，我們的好奇心一下子涌上心頭，頭腦思維命令我去幫助這只鳥兒。
我發(fā)現(xiàn)這只鳥兒，眼睛睜得大大的，一條腿縮著，另一條腿貼著地面，一動不動，沒有像窗外的鳥兒那樣靈活，而且這只鳥可愛的頭也不會機靈地左右擺動了，翅膀耷拉著，羽毛沒有了以前那樣的光澤了，正用無助的眼神看著窗外，想要飛出去，但卻都無動于衷，看來它受傷了，我們十分同情它，想收養(yǎng)它，邊用手捉它，但是它看到一雙大手悄悄靠近，便努力掙扎，撲騰著翅膀，卻也只飛上去幾十厘米高，就又降落下來，發(fā)出一種恐慌的叫聲，是那樣的凄慘，可惜它不知道我們是好意，而不是惡意要傷害它，真是無奈呀！
就在這時，鳥兒用盡全身力氣，飛出幾米遠，但最后因為力氣耗盡，而被迫降落下來，王昊看見了，沖了過過去，捉到了小鳥，將它捧在手心不時的用手去摸摸它的頭，好像是在安撫鳥兒，鳥兒慢慢地平靜下來，我看著鳥兒，想到它受傷的種種原因，可能是它在和同伴們爭搶食物時被抓傷了，還是被頑皮的小朋友用彈弓射傷了，我為它的受傷，感到惋惜，就在這時，小鳥趁王昊松開雙手的一瞬間，再次掙扎著，飛了起來，但小鳥畢竟受傷了，飛出去的時候沒有掌握好飛行的方向，一頭撞到墻上，跌落下來，陳凱華看見了又跑過去，將它抱起來；劉丹萍十分有愛心，為了小鳥現(xiàn)出了自己的飯籃，給小鳥兒當作暫時住房，小鳥在里面臥著，看著外面忽飛忽落的小鳥，不禁叫了一聲，好像是在呼喚它的同伴，程洋聽到了，心中升起了憐憫之心，就把蓋在飯籃上的書本拿走了，走到窗戶前，小鳥看到了頭頂上的一片藍天，就努力撲騰著翅膀，飛出窗外，有些同學喊起來：“小鳥飛走了，小鳥飛走了，”我們聽到后，都圍到了窗戶前，看著小鳥遠去的背影，我不由想起了一首歌曲，哼了起來：“我要飛得更高，飛得更高……”
我衷心的祝福它。
飛起來了初二篇二
你聽過汪鋒《飛得更高》這首歌嗎？我想你一定會聽到過，但你去體會過那歌中所隱含的含義嗎？想飛就飛起來，飛得更好，飛得更棒。
杜甫在登臨五岳之尊的泰山時，當面對輝煌的日出，忍不住感嘆道“一覽眾山小?！蹦骋晃幻藶榇艘苍f過：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰闹杏袌远ǖ男拍?，就能戰(zhàn)勝強敵和困難，自信是力量的源泉，即使翅膀斷了，心也要飛翔，想飛就能飛起來。要相信自己會成功的。孤雁在空中飛，聽到弓弦聲就落下來，是因為它缺乏自信才會這樣。
我們一定要堅信：通過自己的努力一定能成功的。上了初中后，學習的負擔越來越重，快壓得我們喘不過氣來了，自己渾身感到很疲乏，想要找個能融入自己的角落，好好去睡上一覺。經(jīng)過幾次考試，成績像被地球引力吸去了似的，直線般下降，這免不了受老師的責罵和家長的數(shù)落。心里暗下決心一定要好好學習，一定要清除重力，把重力變?yōu)閯恿Α?BR> 自己實行后，依然感到累，感到苦，沒辦法再累再苦也要堅持下去。經(jīng)過幾星期努力后，成績開始上升了，自己有點興奮過頭，成績又下降了。但我明白了努力總會有結果的，堅持這個信念直到學期結束，成績終于出來了，啊，還不差，回家至少不用挨罵了，蹦跳著回了家。“想飛就能飛起來?！蔽艺f著，做了一個飛的動作。啊，小鳥？一只剛學飛的小鳥無助地躺在家門口，該怎么辦？我把小鳥捉住，想幫助它飛上藍天，可沒有用，剛飛起來，過了一會兒就像到了百慕大黑三角似的“嗖”地往下掉。我想到了一個辦法，就拿著一把掃帚去趕它，它受驚嚇就飛了起來。我拿著掃帚在家門口追著它跑，有幾次差點要打著它了，但我飛快地停住，才使這個可愛的精靈留在了世上。幾次下來，它能飛了。
我乘勝追擊，小鳥終于又回到了它的家——藍天。盡管翅膀斷了，心也要飛翔。想飛就能飛起來，堅定這個信念，相信自己一定會成功，一定能飛起來的。
飛起來了初二篇三
俯仰之間，我長嘯驚雷。一只已漸被遺忘的野馬，在槍炮拼奪中，重振雄風。我是生活在草原上不受羈絆的馬，享受著群居之樂，天蒼野茫留存著我的蹄印。然而，昔日的郁鄉(xiāng)已成濯濯之地，我不僅失去了無垠的草原，自己曾經(jīng)奔騰萬里的雙腳也變?yōu)榘档瓱o光。這一切純?yōu)槿祟愃欤切┠芸v橫南北，川流不息的所謂的車，成了我的替代物。我本想繼續(xù)吸收大自然賦予我們的一切，讓成群掠過的馬影定格于兀山之中，讓馳騁的駿馬活躍在廣原。一切都不是那樣，我們不再是遒勁獷野的代名詞，單是被人置外不算，那些罪惡的面孔甚至將死亡的利刀伸向我。
我依然是一匹馬，一匹野馬。我想，只要我還是一匹馬，心中的慨觸依然能讓我的雙腳釋放出無限的能量。我開始坦然，我面對蒼茫大地，“馬革裹尸還葬耳”的震語深深刺入我的心，我大吸一口氣，深深地呼出。這氣息里夾雜著濃烈，預示著磅礴。
我從思緒中回來，心中滿是憤懣與悔恨。我平靜少時，心想悵惘又能怎樣，重煥光彩，繼承先輩英姿才最重要。我抬起了蹄子，悠然地走了幾個步伐，蒼穹的顏色是湛藍的，是白茫的，我都說不清。漸漸地，我的步子愈快，彌深。每一次的跑動，心中都交集百感。遠處的山峰，被激浪無情的拍打，但依自巋然不動。我再也抑制不住，像離弦之箭，奔騰，踴躍，山河之間的氣蕩，如此深沉，我似戴上飛蹄，長奔一跳，氣沖霄漢，縱高地飛起，長吼于瀟瀟之中，一切都籠罩于氣壯威勢。
飛起來了初二篇四
我終于飛起來了！我振翅一飛，向自由的藍天，美麗的白云，我從一棵樹飛到另一棵樹，從一棵小草飛到另一棵小草，我從一朵小花飛到另一朵小花，我飛向田野，飛向我心向往的地方！啊，真自由啊！天，那么藍！花，那么紅！草，那么青！太美了！這世間的一切，我要好好珍惜現(xiàn)在得來不易的幸福，我要好好地珍惜生命，在陽光下放聲高歌，為世界奉獻出自己僅有的力量，讓短暫一個月的時光，體現(xiàn)出無限的價值，讓世人知道，這世界我來過！
我幸福地歌唱，歌唱生命的美好，歌唱世界的美麗，給世間增添一首夏天的旋律，給萬物送來一曲快樂之聲！
四年前，我是一個小小的幼蟲，從卵里孵化出來，呆在樹枝上，秋風把我吹到地面，一不小心，就有可能被人踩死！幸好，我立即找到了松軟的土壤，我用勁全力鉆下那黑黑的土壤，開始了我的成長旅程！經(jīng)過四年地底下的苦功，我變成熟了，我要破土而出，沖出那又黑又厚的土壤，重新爬到一棵高高的樹上！疼，我感到劇烈的疼痛！我的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫，我開始蛻皮了！蛻變是艱難的，痛苦的！但我知道只有經(jīng)過生命的蛻變，我才會擁有另外一種人生，才會擁有更美好的生活！我緊緊抓著樹皮，努力掙扎著，先使我的上半身從殼里解脫出來，再倒掛著，展開雙翼！這時候，我的雙翼很白很軟，還不能飛起來！如果有人捉我，我就束手待擒，一兩個小時后，我的翅膀開始變黑變硬，呵！我可以飛起來了！
終于可以飛起來了！這是我一生的夢想！為了實現(xiàn)夢想，我努力了四年，餐風露宿，飽經(jīng)滄桑，但我依然執(zhí)著！因為我知道：蟬，活著就要有夢，夢在遠方，只要不停地努力，生命就會化成一段美麗的奇跡！
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飛起來了初二篇五
“呼——呼——呼——”教室里傳來一陣吹氣的聲音，這是在干什么呢？原來教室里正在進行吹羽毛比賽。
同學們個個“嘴疾眼快”，一張張小嘴吸足了氣，鼓足了腮幫子。只見他們的眼睛睜得老大，目不轉睛地盯著羽毛，對準羽毛用盡力氣一吹，那根羽毛就飛起來了，足有一米多遠。最厲害的算是于偉晟了。只見他猛吸一口氣，再奮力一吹，那根羽毛飛出去猛地往上飛，眼看有二米了。他又一個箭步躥了過去，再迅速一吹，羽毛飛向了天花板，旋轉著，慢悠悠地往下落。羽毛快要落地了，于偉晟趕緊蹲下身，對著它使勁吹氣。這時羽毛又被吹上了天空。
我自然也加入了這場“戰(zhàn)斗”，去挑了一根長長的羽毛。我迫不及待地將羽毛向上一拋，再朝著它輕輕一吹。我的羽毛往上飛了，就要飛到天花板了。它還是晃晃悠悠，飄飄蕩蕩的，老半天也不落下來。我看著它，得意極了。這時的我輕松備戰(zhàn)，不像別人似的，一會就掉下來，他們只好疲于奔命，到處救場，累得滿頭大汗。
忽然，“砰”的一聲，我摔了個人仰馬翻，原來，是我得意忘形，沒有注意到周圍環(huán)境變化，一不小心撞到了墻，惹得同學們哈哈大笑。我懊惱地爬起來，趕緊找羽毛，可找了半天也沒見著羽毛的影子。我著急了，不停地地東張西望，上看下瞅，還是沒找著。這時只聽見大家的笑聲更響了，一個同學一手捂著肚子，一手指著我的頭，笑得直喘氣地說道：“羽……羽毛，在……在你頭上……哈哈！”我連忙伸手往頭頂一摸。嗨！它把我的腦袋當成停機場了，正穩(wěn)穩(wěn)地降落在了我的頭上呢。我拿著它，笑著說：“你可真夠調(diào)皮的！”
沒想到，一根毫不起眼的小羽毛，也可以給我們大家?guī)磉@么多的歡樂，讓我們開懷大笑。
飛起來了初二篇六
我是只可憐的小鷹，剛出生母親便去世了，只剩下我一個人在這可怕的戈壁上流浪。
我靠抓一些小蟲子養(yǎng)活自己，因為我不會飛翔。漸漸地，我長得越來越大，蟲子已不能再滿足我。我明白，想要活命，我必須飛起來。
于是，我爬到一座峭壁上，向下張望：一望無際的戈壁，劍般聳立的山丘，一片荒涼死寂。我不禁顫抖了起來。在心中掙扎了很久，我壯著膽走到崖邊，放松身體，張開有些弱小的雙翼，跳下了懸崖。我并沒有像預想的那樣在空中滑翔，而是徑直墜了下去。我急忙扇動翅膀，可是這些都是徒勞。我害怕得六神無主，閉上雙眼，嚇暈了過去。
我醒來時，躺在一個獵人身邊，他喂了我許多食物，把我放走了。我又開始了流浪的生活。我無時無刻不使勁揮動翅膀，以鍛煉它們。
又一次，我來到那峭壁。我并不像上次那樣冒失。我先用爪子抓住崖邊的巖石，雙翼收起，接著深吸一口氣，將全部力量注入雙腿中，沖了出去。接著在幾乎電光火石之間用力張開有力的翅膀，終于滑翔在了空中?？墒呛镁安婚L，我在飛出不到十米的時候開始搖晃，重心在左右搖晃，不久便又一次墜向深淵。那次，我受了重傷，幾乎不能動彈?！拔冶仨毘晒?！”這個念頭點燃我心頭的火炬。
一年后，我更強壯了。這一年間，我無數(shù)次挑戰(zhàn)飛翔，都沒有如愿以償。只是那個念頭支撐著我的心靈。我站上了懸崖，再次蹲身，抓住巖石，用出全身最大的力量劃破空氣，切入空間，我騰空而起，以從前從未有過的瀟灑姿態(tài)將雙翼的力量散播在幾乎滯留的時間中。我飛起來了，以征服者的氣勢。那一刻，我感到世界在一剎那安靜了，天藍得優(yōu)雅，云游得自在，陽光懶散得愜意。是啊，這一刻我沖破了那無數(shù)的艱難險阻，翱翔在自由的天空中。我成功為了，每一顆閃爍著成功的晶瑩淚珠都涌出了眼眶，歡快地飛在湛藍的天空之中。
成功并不難，只要有決心，無堅不摧，因為我堅信：沒有做不到的，只有想不到到的！
飛起來了初二篇七
我是一只鳥，一只孤獨的鳥，一只寂寞的鳥，我獨自生存在野外。
北風呼嘯，天上落下鵝毛大雪，一切白茫茫的。我還未成年，沒有舒適的生活，我凍得瑟瑟發(fā)抖，羽毛也脫落了幾根，沒有食物，我只好忍饑挨餓。我感受到了死神的到來，我不會熬過這個冬天的。雖然我已渾身無力，手腳發(fā)麻，加上我快要餓暈了，但我心里依然有個念頭：一定要學會飛翔，必須熬過這個冬天。我信心倍增，一定要戰(zhàn)勝冬天。我撲騰騰地飛起來，但沒過幾秒，又摔落在窩里，我只能用我那嬌弱的小嘴去啃像鐵一般的樹枝。但雪花依然飄悠悠地下著，我絕望了。人在世，即使絕望到極點，也要抱有一份希望。我抱著最后一絲希望，好不容易熬過這個冬天。
過了這個冬天，我感覺我成熟了不少，羽毛也漸漸豐滿，在這陽光普照的好日子，何不再次飛翔。我站在窩的邊緣，試著再次飛翔，我猛烈地一跳，用勁地扇動翅膀，我卻又一次摔落在地上，我渾身酸痛，羽毛被摔得滿天飛，絲毫沒有不痛的`地方。不？不！我不相信現(xiàn)實，我憤怒地大喊著。在這荒郊野外，聽見的只有我無力的吶喊聲，我能向誰吐露我的心聲，如果命運偏是這樣，我越不服！我要改變我的命運，我要學會飛翔，飛往更多的地方，去看那人世間美麗的風景。然而，我現(xiàn)在最重要的是學會飛翔。我跌落在地上，無法回到樹上，我只能靠地上的草為食，熬過生命最痛苦的時刻，此刻的我比任何鳥都成熟。也許，就是這次觸人心弦的歷程，成了我生命中最閃亮的那一顆星。
我經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，絕望過無數(shù)次，我在每一次的飛翔中成長，但我不忘的還是自己的初心。
在風和日麗的一天，我又試著飛翔，我縱身一跳，在空中撲騰騰的扇動著翅膀，我用那失敗無數(shù)次的翅膀再次飛翔。但，似乎是逆風，就在我快要跌倒在地時，奇跡出現(xiàn)了。我神奇地騰空起來，用我之前掌握的方法試著飛翔，居然成功了！我的內(nèi)心十分喜悅，又十分激動。我展開雙翅努力地飛翔著，我高興地大喊道：“我飛起來啦！我成功啦！”我終于相信風雨過后才能見彩虹，我在藍天下翱翔，與白云戲耍。那一刻，我真正感受到了成功的喜悅，先前的努力沒有白費。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”經(jīng)歷過磨難的人生，才會更精彩，我不再孤獨、不再寂寞，不忘初心，繼續(xù)前行。
飛起來了初二篇八
一提到放風箏，我就有一種前所未有的激動。因為在這之前，我從來沒有放過風箏。風箏對我來說是件稀奇物。
上個星期六，天氣正好。午后，我打算去找我的好朋友——陶奕涵放風箏。
我從家里拿了兩只風箏，正好一人一只。因為我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，所以只能胡亂放風箏。呀！一不小心，陶奕涵的風箏飛到了樹上，我們一直在想怎么把風箏拿下來，我們還想過爬樹拿下來，可我們又不是猴子。
這時，吹來了一陣小風，讓風箏稍微松動了點。我們趁著這時把風箏取下來。我把陶奕涵抱起來，好不容易拉住了線，可我沒有保持平衡力，搖搖晃晃，我們一起摔下來了，只能放棄這個辦法取風箏了。
第二次，換我上，我比她高一點。通過一番努力，終于將風箏拿了下來。
我們笑著，仿佛干了一件很了不起的.事。
我們又開始放風箏了。因為有上次的經(jīng)歷，我們有了一些經(jīng)驗，小心地放。
放了幾次都沒成功，我們不禁有一些失望。但我們沒有放棄，果然，功夫不負有心人！我們成功啦！只顧著開心，卻不小心撞在了一起，我們依然很高興，因為，我們讓風箏飛起來了。
風箏在天空自由自在地飛著，太陽照在風箏上，也照在我們快樂奔跑的身影上，一切都是那么美好。
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飛起來了初二篇九
浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學五(2)董杰一個星期四的下午，我們坐在教室里上剪紙課，我心里在想：今天老師又會讓我們剪一些什么東西玩呢？正在這時老師說：“今天我們來剪小飛機，看誰剪的小飛機飛得高，飛得遠！”說完老師就叫幾個組長到講臺前面去拿材料來發(fā)。
等到材料發(fā)到手，我就開始動手制作了，
我先把硬紙板和一根鋼絲，還有幾個輪子以及一架飛機的模型全部拿了出來。我先用鋼絲固定在飛機的前部，把多余的鋼絲彎到飛機的下部，再把輪子固定在彎下來的鋼絲上面。接下來，我拿起畫筆在飛機上涂上顏色，讓它美觀一些，漂亮一些。等到我畫好花紋，這一架飛機模型就算做好了。
做完以后，老師叫我們把飛機放在桌子上。然后，老師說：“現(xiàn)在，我們到操場上去玩紙飛機，比一比誰的飛機飛得高，而且飛得遠?！闭f完，我們就跟著老師走出教室來到操場上，玩起了紙飛機。啊，這些紙飛機飛得好高好高。我們大家全都笑了。
這一節(jié)課，我們就在歡聲笑語中度過了！
指導教師：馮永康。
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飛起來了初二篇十
在夢中被驚醒。翻起身，拿起筆，疊上紙，記下你我的瘋狂歲月。
一次偶然的機遇我們成了好朋友，我們都愛上了籃球，愛的不能自拔。但從那次事故之后，我變拉，一切都變拉，變的討厭籃球，討厭生活!
悲劇的釀成給了我很大的打擊，我整天寢室難安，茶飯不思。腦袋常出現(xiàn)這樣的情形：老天爺在變臉，烏鴉當頭叫，天空一片凄涼。我一直在質(zhì)問自己：為什么，當時是你把我推倒，而不是我？為什么，這事不是發(fā)生在我身上，而是你？為什么我們會糊涂的在街道上玩呢？為什么!
不是你，此刻在“天堂”的就是我，不過我好希望那是我，而不是你。
沉重的刺激猶如烈火燒心，面對不該發(fā)生的事發(fā)生了，我的心在崩潰。
在夢中，常常浮現(xiàn)出你和我一起玩耍，一起打球，一起游泳，一起逛街，為拉我失去生命的`場景。我從夢中驚醒，我靜靜的坐在床上，一直到天亮。
蹣跚在操場上，回憶我們在球場上的日子?！巴?，集注我們的過去，展望未來吧！”一個熟悉而朦朧的聲音傳來。
不知是誰拍了拍我的肩膀說：“忘拉吧，走，讓我們打籃球去?！蔽液敛活櫦暗恼f：“我怎么能夠忘了，走，你走，你給我走，以后我不想在聽到‘籃球’這兩個字?！?BR> “不，不是這樣的，我不能夠原諒自己!”我應道。
天空再次烏云密布，一常暴雨來臨了。我跪在操場說：“老天爺，你是受我的感動哭的嗎？你為什么要這樣對我，為什么，為什么？”
暴雨過后，我醒悟了。
第二天清晨，我為你送去了我的祝?！磺е患堹Q，我對著天上的你大喊：“我會帶著你的夢想飛的，會的?！?BR> 謝謝那句話：生活仍要進行。
我至于飛起來了，凇菘。你在天堂看見了嗎？看見我在球場上和你的夢想一起飛了嗎？看見!
飛起來了初二篇十一
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的`青草，人們正在辛勤的耕作。
請問看見斷線的風箏嗎？
斷線的風箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動了，我們找來樹枝，當拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個一個地騎在肩上，拿著樹枝，把風箏鉤下來。
我們拿著幸福鳥沖出森林。
萬松園四年級：馮渙凱。
飛起來了初二篇十二
飛機飛行的原理當?shù)荣|(zhì)量的空氣同時通過機翼上表面和下表面時，會在機翼上下方形成不同流速，空氣通過機翼上表面時流速大，壓強較小，通過下表面時流速較小，壓強大，因而此時飛機會有一個向上的合力，即向上的升力，由于升力的存在，使得飛機可以離開地面，在空中飛行。
飛機飛起來的原理是：飛機飛行時，有一個叫做升力的氣流會圍繞著飛機，不讓飛機下沉。飛機還有一個相反的力，叫做重力，它有一個向下的力，稱為重力加速度。為了平衡這兩個力，飛機需要有一個特殊的形狀，叫做機翼，它可以向上和向下移動以產(chǎn)生氣流，從而產(chǎn)生升力和重力之間的平衡。同時，飛機還需要有一個發(fā)動機，它可以產(chǎn)生動力，使飛機能夠向前移動。飛行員通過操縱面板來控制飛機的方向和速度，以實現(xiàn)飛行。
起飛。
飛機起飛靠的是與空氣的相對運動產(chǎn)生的升力，升力的大小取決于飛機與空氣的相對速度，而不是飛機與地面的相對速度，如果在逆風下起飛，飛機滑跑速度與風速的方向相反，飛機與空氣的相對速度等于二者之和。
降落。
飛機著陸與飛機起飛的情況類似，在著陸的過程中，飛機需要在不斷減速的同時保持足夠的升力，確保飛機可以平穩(wěn)下降，在逆風下著陸，飛機可以在更小速度的情況下，獲得所需的升力，從而減小接地那一刻與地面的相對速度，進而縮短滑行距離。
機身。
機身主要用來裝載人員、貨物、燃油、武器和機載設備，并通過它將機翼、尾翼、起落架等部件連成一個整體。在輕型飛機和殲擊機、強擊機上，還常將發(fā)動機裝在機身內(nèi)。
機翼。
機翼是飛機上用來產(chǎn)生升力的主要部件，一般分為左右兩個翼面，機翼前后綠都保持基本平直的稱平直翼，機翼前緣和后緣都向后掠稱后掠翼，機翼平面形狀呈三角形的稱三角翼，前一種適用于低速飛機，后兩種適用于高速飛機。
垂直尾翼。
垂直尾翼垂直安裝在機身尾部，主要功能為保持飛機的方向平衡和操縱，通常垂直尾翼后線設有方向舵，飛行員利用方向舵進行方向操縱。
水平尾翼。
水平尾翼水平安裝在機身尾部，主要功能為保持俯仰平衡和俯仰操縱，低速飛機水平尾翼前段為水平安定面，是不可操縱的，其后緣設有升降舵，飛行員利用升降舵進行俯仰操縱。
起落裝置。
起落裝置的功用是使飛機在地面或水面進行起飛、著陸、滑行和停放，著陸時還通過起落裝置吸收撞擊能量，改善著陸性能。
控制系統(tǒng)。
飛機操縱系統(tǒng)是指從座艙中飛行員駕駛桿到水平尾翼、副翼、方向舵等操縱面，用來傳遞飛行員操縱指令，改變飛行狀態(tài)的整個系統(tǒng)。
動力裝置。
飛機動力裝置是用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機前進的裝置，采用推力矢量的動力裝置，還可用來進行機動飛行。
飛起來了初二篇十三
風箏花放的風箏，是淡淡的，或濃濃的??花香。花把花香放得又高又遠，讓許許多多的小伙伴為它喝彩。河水是橋放的風箏，雨點是云放的風箏，有的風箏斷線了，有的風箏落下了。你們看，橋專注地盯著河，云仔細地瞧著露珠，它們都在找風箏。螢火蟲兒，是草兒放的'風箏，小草怕風箏被搶走了，晚上才偷偷跑出來放。蝴蝶是花兒放的風箏，花兒不會放，風箏老是落下來。小鳥是大樹放的風箏，大樹本領高，風箏放的再高，夜晚也能好好收回。小草是泥土放的風箏，白云是藍天放的風箏，理想是我們放的風箏。美麗的風箏，一起飄蕩，飄向遙遠的未來。
飛起來了初二篇十四
最近有部分家長帶來了純凈水水桶供孩子們自主游戲用。這天自主游戲時間，多多發(fā)現(xiàn)了放在活動室走廊上的水桶，試探性地用手摸了摸，又朝我看了看，我微笑著朝他點了點頭。在我的鼓勵下多多開心地玩起了水桶。多多將水桶放在地上，用手去推，水桶滾了起來。見狀，旁邊的幾個孩子也開心地玩起了水桶。
過了一會兒，突然聽到“嘭嘭嘭”的聲音，我回頭一看，只見多多和幾個孩子在走廊的圍欄邊玩水桶。
圍欄的底部是離地大約40厘米高的瓷磚平臺，上面有個15厘米寬的小平臺，再往上便是不銹鋼欄桿。多多小心翼翼地將水桶橫放在平臺上，想讓水桶停在那里，但是由于小平臺比較狹窄，水桶掉在地上，隨即彈跳起來，發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲音。多多一連試了好幾次，水桶都掉在了地上。這時，一旁的天天也加入了這個游戲，他將水桶放在拐角處，由于拐角處與水桶的接觸面較大，水桶穩(wěn)穩(wěn)地躺在了那兒。多多連忙走過去，左看右看，若有所思，接著他又連續(xù)試了幾次，可水桶還是掉在了地上。
多多想了想，似乎想換個玩法，便直接把水桶的口朝下放在平臺上，水桶站住了，多多高興地拍起手來。其他孩子紛紛效仿，但是由于小平臺較窄，想要嘗試的孩子又太多，一推一擠，不小心一碰，水桶常常掉下來。這時多多頓悟般地將水桶底部朝下放在小平臺上，這下水桶穩(wěn)穩(wěn)地站住了，多多興奮地拍起小手。
接著，更多的孩子拿著水桶擠過來想跟多多一起玩。顯然，不長的平臺已經(jīng)不能滿足他們的游戲需求了。一旁的配班老師看見了，想讓他們到別處去玩，我忙朝她使了使眼色，阻止了她，我想讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
看到孩子們在玩水桶時表現(xiàn)出來的好奇心、探索欲以及專注度，我決定給他們時間讓他們充分游戲。同時我在想，下次游戲時我可以提供一些球體、正方體、圓柱體、圓錐體等，引導他們通過觀察、比較、操作等發(fā)現(xiàn)“滾動”的秘密。我還可以將孩子們帶到更廣闊的場地，如有坡度的土丘、草坪等，讓他們充分玩耍，在不斷探究中獲得更多的發(fā)現(xiàn)，體驗“滾動”除了與物體自身的特征有關外，還與接觸面、場地的坡度以及起始時的推動力等有一定的關系。
飛起來了初二篇十五
哲人的天空，孕育了他們的靈魂；世人的天空，孕育了他們的風采；我們的天空，孕育了我們的青春，我們的夢！
雪海茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？生長在千里冰封，萬里雪飄之中，而它的根僅僅駐扎在黃土之中。千磨萬礪還堅韌，任爾東西南北風——只為等待春的降臨。
萬里晴空，你知道一只小鳥的夢嗎？飛翔在一望無際的萬空之上，無論是陽光明媚，還是烏云密布，它仍然在樂不思蜀地飛翔著——只為沖上云霄，展翅翱翔。
青青校園，你又知道一群畢業(yè)班孩子的夢嗎？每當旭日東升的那一刻，我總會有一種信念：今日的太陽一定會比昨日的愈加燦爛。當夕陽西下的那一刻，我可以微笑，自信地迎接明日的考驗。也許，我們在不停地忙碌著，錯過了許多美好的時光；也許，我們在努力堅持著學習的信念會有動搖。但是，我們都會在擁有夢想的那一刻，重拾信心，向著中考的大門沖刺。
畢業(yè)班的生活是苦的，是累的，是酸的，但卻充實而有意義。我們的努力與拼搏正如冬日里駐扎的小草，正如展翅飛翔的小鳥一樣，只為讓我們的夢想在考場上成真，而不是虛無飄渺的幻想。夢想之路縱使困難重重，但我們就當它是一陣清風，讓它從我們耳邊輕輕吹過；當它是一襲小浪，讓它在我們心中激起成功的喜悅；當它是我們眼中一顆微不足道的塵粒，眨眨眼，流下一滴淚，就足以將它淹沒。我們始終堅信，有一天當我們傾覆出所有的努力與拼搏時，夢想的大門終究會向我們打開。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的。
沒有夢想的人，他的青春是灰色的。
我們就是天空；我們就是大海；我們乘坐夢想的船帆駛向我們的夢想之城！
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飛起來了初二篇十六
星期一下午，老師對我們說：“同學們，今天我們來一節(jié)吹泡泡課，好嗎？”老師的話音剛落，我們高興的一跳三尺高。
我們就去找洗衣粉、瓶子和吸管，找到后我們就做起泡泡水來，起先我拿出洗衣粉放在瓶子里面，再在瓶子里倒了一點水，最后用吸管攪拌一下，泡泡水就做好了，于是我就來到操場吹了起來，但是我太用力了，泡泡只吹出一點就爆炸了，可我不灰心，看著別人的樣子輕輕吹。我的泡泡終于誕生了！它還沖著我笑了。
一個、兩個、三個……我吹的泡泡有大的、小的`，還有連成一串的、“三胞胎”的、“雙胞胎”的，泡泡的顏色也有很多，如淡淡的檸檬黃、濃濃的翡翠綠、耀眼的瑪瑙紅……五光十色，美麗極了。
集合的哨聲響了，我們依依不舍地離開了操場。
飛起來了初二篇十七
童年，是一個寶盒，盒里裝著生動的故事；童年，是一幅畫卷，畫里畫著豐富多彩的游戲；童年，是一朵小花，花里開著閃爍的美夢；童年，是一顆純真的心靈，心里裝著美好的回憶。
那是我七歲的暑假，我在一個操場上看見許多小朋友滑著像小船一樣的滑板來回穿梭。時而像靈活的蛇扭來扭去，時而像快活的小魚來回穿梭，時而像小鳥一樣飛上藍天?？吹梦已刍潄y，心里癢癢的?！耙俏矣幸粋€滑板車像他們這樣該多好啊！”
回到家以后，在我的再三央求下，媽媽終于給我買了一個滑板車。我興沖沖地抱著滑板車放在鄰居家的院子里，可剛一放在地上，我就覺得滑板車像刺猬一樣，我的手腳不知如何是好，只見我小心翼翼地伸出一只腳放了上去，這時，滑板車一下子跑遠了，我一個趔趄，嚇得渾身直冒冷汗，但我并沒有放棄，只是想：“世上無難事，只要肯攀登，我一定可以成功。”想著想著，我便更加小心地再伸出一只腳，等平穩(wěn)后，我便用一只腳滑來滑去……半小時后，滑板車慢慢地聽我的話了，經(jīng)過不斷地嘗試，我又成功地踏上了另一只腳，正當我得意洋洋的時候，滑板車卻像被定住了一樣不走了。霎時，我腳一扭，滑板車動了一下，我似乎找到了感覺，于是，我便使出全身的力氣一動，滑板車便開走了，但卻不能像別人一樣自如地滑來滑去。突然，一個伙伴告訴我：“不僅要有信心，還要堅持，這樣才能成功。”我點了點頭，照著伙伴說的試了好幾次，嘿！果然成功了！我高興地手舞足蹈，帶著驕傲的語氣對伙伴說：“敢不敢喊上別的小朋友一起玩一場滑板大戰(zhàn)呀？你們肯定輸！”“好呀！”伙伴爽快地答應了。
滑滑板，有時候，我常常玩到太陽落山，有時候，我常常玩到晚霞回家，有時候我還常常玩到跟星星說話，才會依依不舍地回家。
童年就像潘多拉盒，我想看的時候，就把它打開看看。