通過總結，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而促進個人的成長。寫總結時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，但要注意適應自己的情況。范文中的經(jīng)驗教訓可以幫助我們更好地總結自己的經(jīng)歷和成果。
我們的學校小學生篇一
我家的陽臺很大，也很絢麗。
早晨我到陽臺上透透氣，一進去，我就被這五彩繽紛的景色迷住了，那一朵朵小花都綻開了清新可愛的笑臉，一排排嫩綠的葉子爭著吐出清晨的絢麗花香，尤其是那朵鮮紅的玫瑰，它是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛，仿佛是一枝在跳舞的花仙子。嫩綠的文竹，綠的很有文化，從它身上，感覺到一種淡淡的書卷氣。吮到這種書卷氣，我就覺得找到了讀書的感覺。吊蘭花高高的掛在頭頂，它那神態(tài)好像是花國的國王，有一種高高在上的氣勢。含羞草，像嬌弱的小姑娘，不見外人，老是把自己的臉收了起來，我很反感它的這種動態(tài)，于是我就老動它，可是我越動它，它就越躲著我，我說，你就故意跟我擰。
我仿佛也是一朵花，和它們一起玩。
我喜愛這迷人的陽臺景色，雖然沒有祖國的大好江山的雄偉河山，雖然沒有桂林山水那么美名傳世，但我知道，只要用心去感受，什么地方，都是你心中的美景！
我們的學校小學生篇二
我們的學校，坐落在艾坪山腳下，位于長江之濱，風景優(yōu)美，是個學習的好地方。
一進校門，首先印入眼簾的是一個小水池。水池中間有一組名為金色年華的雕塑，那六株幼苗象征著六年影響一生。在小學的.六年，是人生的金色年華，我們將在這美麗的校園迎著朝陽茁壯成長。水池里漂浮著睡蓮，有黃色的，白色的，還有紫色的。池塘里還有可愛的小金魚，金魚們有的在捉迷藏，有的睡覺，還有的調皮地吐著泡泡，仿佛在跟我們打招呼呢!緊挨著金色年華的是一個紅色的融字，它刻在一塊巨石上。
這就是我們的學校，一個美麗的大花園，也是我們學習和成長的樂園。
我們的學校小學生篇三
我們的學校美麗而明潔，新學期開始了，我們懷著高興而又期待的心情，回到了我們這充滿歡樂的校園。
春天的校園到處充滿了春的氣息小草從土地里伸出了自己嬌嫩的身體，朝我們舞動著腰肢，在風中搖著腦袋朝我們說：“春天來了，你看我的舞蹈美嗎”？大樹郁郁蔥蔥的枝頭長著星星點點般的黃綠，在風中搖著自己的頭發(fā)。
操場廣大而寬闊，假草坪鋪滿了操場，給操場穿上了一件綠衣裳，體育課時，孩子們懷著快樂的心情，在草地上打滾，嬉戲，到處充滿了歡笑聲。
教學樓十分高大，它高聳入云，像山一樣有高有底，有大有小，教學樓一片安靜，同學們端端正正地坐在教室里，只聽到沙沙的翻書聲和同學們朗朗的讀書聲。
校園后面，有著大片大片的菜地，菜地里發(fā)芽了，有著星星點點的綠，像一顆顆綠珍珠，在陽光下發(fā)著金黃的光。
下午放學了，學校更加美麗了，快落山的太陽照耀著我們，把我們照紅了，風兒呼呼的吹過，把我們的頭發(fā)輕輕的吹起，向我們說再見。
我喜歡這個校園，他是播種我們希望的種子，讓我們生根發(fā)芽，讓我們看到了希望！
我們的學校小學生篇四
校園是我們的游戲樂園，是我們成長的搖籃，是我們放飛心靈的地方。
來到麟峰小學的大門前，最先看到的就是兩座保安室，它們就像兩位英姿颯爽的軍人，守護著我們的學校，保護著我們的安全。
操場的后面是升旗臺，旗桿上飄揚著五星紅旗。每當星期一早上，同學們穿著整潔的校服、佩戴著鮮艷的紅領巾、唱著雄壯的國歌，伴隨著五星紅旗冉冉升起。
升旗臺后面是閱覽室。閱覽室書架上擺放著整整齊齊的書，琳瑯滿目，任你拿出一本，準會看得津津有味！
這就是我們的學校，一個充滿活力的學校！校園的春夏秋冬，陪我們一起學習、玩耍。?。∶利惖男@！
我們的學校小學生篇五
校園，猶如我的第二個家，帶給我成長。每當我一踏進來，它總是用熱情的雙手迎接我。
清新的花香、悅耳的鳥叫聲和翠綠的'草地，讓我沉醉不已。它是這么的美麗，吸引我的目光。一進校園，兩旁美麗的花朵，就像在對我微笑；滿地的小草，就像在對我打招呼；直立的榕樹，就像站崗的衛(wèi)兵。辦公室的墻壁上，貼滿了學生繪畫的作品?；ɡ鹊幕ㄖ嫌幸郧皩W長姐們的馬賽克作品，充滿創(chuàng)意。葫蘆狀的池塘上，朵朵蓮花和水里的小魚，有如一幅畫般美麗。木橋旁的柳樹隨風搖曳，如詩如畫，令我贊嘆不已。還有一棟剛落成的精致樓，繽紛的外觀，以及具未來感的設計，真是名副其實！美麗的校園，為我的童年漆上繽紛的色彩。
每當下課時，我喜歡到“知識庫”―圖書館挖寶，圖書館里琳瑯滿目的書籍，讓我看得眼花繚亂。這里有寬敞的空間，色彩多樣化的座椅，充滿文學氣質的糧，具科技感的電燈，讓我心情不只愉悅，更能沉淀心靈。
不論風吹雨打，學校都保護著我們。我希望美麗的校園永遠存在，所以我會竭盡所能來愛惜、珍惜它，為學弟妹們留下美好的學習環(huán)境。
我們的學校小學生篇六
我們的學校坐落在大同路的中段，門前是一條筆直的馬路，校門的兩側是高樓大廈。校門口掛著七個金光閃閃的大字――虞城縣實驗小學。
一走進學校的電動門，首先映入眼簾的是雄偉高大的教學樓，教學樓一共有4層，每一層都有寬敞明亮的教室。每層教室外面都有藍色的護欄，像一位位勇敢的士兵一樣保護著我們的安全。教室里擺放著整齊清潔的桌凳。當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的來到教室，一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和小鳥對話，和大樹絮語。
學校的中間有一座升旗臺。每周一的早晨，全體師生都來到升旗臺前，舉行莊嚴地升旗儀式。當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們注視著國旗，舉起隊禮，那一刻，心中無比自豪。升旗臺旁邊有一個美麗的大花壇。春天來了，各種花競相開放，爭奇斗艷，芬芳撲鼻。
花壇的南邊是一個操場，也是我們的樂園。操場里有許多健身器材，有乒乓球、籃球架。下課鈴一響，同學們紛紛來到操場，有的踢足球，有的打籃球，還有的跳繩、扔沙包。操場的每一個角落都充滿著歡聲笑語。
我們的學校小學生篇七
秋天，是一個豐收的季節(jié)，漫山遍野的果樹成群結隊。農民伯伯們懷著喜悅的心情，收獲著用他們的辛勤勞動換來的果實。
蒼巖山大豐收了！不同的果樹，不同的果實。蘋果、柿子、核桃......都掛滿了枝頭。微風吹過，果實搖搖擺擺，哦，它們在跳舞呢！
你看，那一片片紅彤彤的是什么？走近了一瞧，原來是蘋果，好像一群群掛在樹上的小紅燈籠；喲！那邊怎么有一群楓樹呀，這里可是果園啊，趕緊過去瞧瞧，結果一看，竟然是柿子，那些柿子個個都紅紅的'，圓圓的，滑滑的，真是逗人喜愛！回頭向山洼里望去，那個綠綠的，圓圓的，滑滑的，比柿子小那么一圈的是什么啊？于是我們便問了一位農民伯伯，后來我才知道，那是核桃長出來時帶的綠皮，剝掉后才是我們經(jīng)常見的凸凹不平的硬殼，再砸開就是脆脆的核桃仁......哇，好一派迷人的秋色！
一陣春風一陣暖，一場秋雨一場寒。啊，秋味更濃啦！
魯帥佳。
夢中的東岳泰山優(yōu)美、千奇百怪的石頭，我那來到夢中的泰山，那泰山高大、巨壯。
那里稀奇古怪的石頭，各個都是大自然的藝術品。件件雕鏤精巧、綺麗清秀。(小學生作文)剛剛走了一會，就覺得快摸到了天空了，仿佛那天空是一片蔚藍的大海，那些怪石嶙峋的大石頭像一些動物，走了一會，仿佛那山跟平地似的，多么好看的一片平地，好看的像地上有一幅壁畫，而那個壁畫則紫中帶亮，圓潤可愛，簡直是用水晶和青銅做出來似的?？墒菦]有想到，那壁畫還會動，一會變成一匹馬、一會變成一條龍和一只鳳，真是名不虛傳的畫卷啊！又走了不知多遠，那還沒有爬上來的人，簡直成了小螞蟻，那塊天上的白云仿佛成了一只小山羊，那塊白云變成了奇峰羅列、形態(tài)萬千的小動物，還增添了許多顏色，那美麗的石頭使人耳目一新。啊！我快爬到山頂了，努力、堅持就能爬到山頂了。可是我仔細看了看，沒有那么簡單，所以看著近，其實是那么遠。我又爬了一會，看到了那小溪里的水仿佛被太陽的光變成了五顏六色的水，也是那么逗人喜愛。
不知爬了多久，我快累的要命了，泰山的山泉，微里帶甜，好喝的不得了，那水能滋補身體。那是用天地精華換來的，過了一會，仿佛那泰山的山石就變成了滋補的身體所需的食物，我熱愛這大自熱的神奇和美麗。
過了一會，我終于爬到了山頂，那峰巒雄偉的泰山，是那么的壯觀啊！它是馳名中外的五岳之首，我往下面一看，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
我熱愛這絢麗燦爛的大自然！
胡可軒。
我家的陽臺是一個長方形，長約2米，寬3米。陽臺上擴出了一個平臺，平臺上放滿了花兒，有海棠、茉莉花兒、君子蘭、吊蘭、蘆薈、鴨掌木、仙人掌......
春天，因為外面天氣還很冷，所以花兒兒仍然放在陽臺。在陽臺葉子發(fā)芽了，我養(yǎng)的小烏龜從夢中醒來了。
夏天，火辣辣的太陽照射著陽臺。外面天氣暖和了，把花兒搬到外面，讓它曬太陽，增加養(yǎng)分。花兒一個個像競賽似的爭著開放。
秋天，花兒的葉子變成黃色的了，秋高氣爽，風吹的花兒搖搖擺擺，像和我們招手告別，透過玻璃窗我看見了絲瓜架上長滿了許許多多的果實。
冬天，天氣非常的寒冷，把花兒放在屋里，屋里暖和，花兒就不怕被凍死了，小烏龜又開始做它的美夢了。
每當我不高興的時候，就會去陽臺觀賞風景，解解悶兒。我愛我家的陽臺，更愛我溫暖的家。
雍家琪。
我家的陽臺上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢高揚，蘆薈長得翩翩起舞。
仙人掌的身體整個是橢圓形的，而且還有一個小分叉，整個身體全都是翠綠翠綠的，簡直就像一塊無暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，就會感覺到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來了，才突然發(fā)現(xiàn)仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。
話說我暑期從老家回來，看了一眼陽臺上的蘆薈，都干枯了，雖然還沒有死，但是已經(jīng)奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天后，它竟然奇跡般地活了下來，所以說蘆薈是非常堅強的。
我真的很喜歡這兩盆植物，我為我家有這兩盆植物而感到高興！看哪！它們正沖著我笑呢。
孫承博。
我非常喜歡花，所以我家陽臺上被我裝扮的五顏六色、色彩絢爛，有吊籃、厚臉皮、仙人掌、菊花、百合等等，這里面我最喜歡的是仙人掌、厚臉皮和吊籃。
厚臉皮有非常頑強的生命力，用一片葉子就可以生長。還可以做藥用呢，有一次我的胳膊被開水燙了，家里又沒有燙傷的藥，媽媽急中生智，用兩片厚臉皮的葉子，從中間切開放到被燙傷的地方用紗布包上，沒幾天我就完好無損了。
仙人掌的生命力也很頑強，可以好幾天不用澆水呢！有一次我去北京玩了好幾天，回家后我突然想起仙人掌已經(jīng)好久沒有澆水了，這讓我有點擔心，我跑到陽臺一看驚得我目瞪口呆，仙人掌不但沒有干死，反而長的又高又大了許多。我趕快打水來讓我的神奇仙人掌喝了個夠。后來爸爸告訴我仙人掌生長在沙漠，非常耐干旱。
說道吊籃，它可是凈化空氣的高手，上次我們搬新家，屋里的氣味可難聞了。爸爸說快把我們的花都搬進來，說完我們一起把十幾盆花都搬到了陽臺上，爸爸特意把吊籃放到了屋子的正中間。第二天我們再去的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)刺鼻的氣味小了很多。這時候爸爸告訴我吊籃凈化空氣效果最好。
現(xiàn)在你知道了嗎，這就是我家陽臺上我最喜歡的花。
胡佳鈺。
這些漂亮的草兒花兒中，我最喜歡的是三七了，因為三七長著許許多多的小葉子，每片葉子差不多有三厘米左右，它從來不開花，所以總是綠油油的，它不僅可以治蚊子的叮咬，還有頑強的生命力，不管什么樣的環(huán)境都能夠生存下來。我想，我們應該學習它頑強的精神，所以我非常喜歡三七。
吊蘭這種花我也很喜歡，它每長出一根莖就開始向下垂，所以人們都習慣把它的花盆掛在半空中。我家養(yǎng)了好幾盆吊蘭。你看它那綠綠的葉子，長長地莖，每根莖上都長著茂密的枝葉，還開著一朵朵白色的小花，簡直就像一個漂亮姑娘的長發(fā)飄落下來。經(jīng)過我的認真觀察發(fā)現(xiàn)這種植物和別的植物不一樣，別的植物都是一根莖，而吊蘭卻長著很多的莖，每根莖上都長有葉子和小花，這是為什么呢？我以后要多讀書，了解這里的原因。
我還喜歡很多的花草，可是我沒有它們的種子，最想得到的是喇叭花的種子，因為它的花就像一個個小喇叭，我想把它種在盆里，看著它和我一起長大。
這就是我家的陽臺，也是花草的世界。
張中堯。
昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己又回到了離家很遠的地方------趙八鄉(xiāng)的老家。
老家的那一條路依舊沒有改變一點模樣。
到了院子里，啊！有一棵幾米高的棗樹，它有十幾年了，紅紅的棗，好像一顆顆紅瑪瑙似的。它的樹身粗壯高大，樹上茂密的枝葉，使院子里冬暖夏涼。
院子里長著許多不知名的植物，整個院子真像是一個世外桃源。
院子里有許多小朋友，有的看書、有的捉迷藏，還有人觀察植物……。
我從夢中被媽媽叫醒，但我還沒有忘記夢中的老家。
趙奕瑋。
一到秦皇島，我們就迫不及待地來到大海邊。??！一望無際的大海。遠遠望去，看不到盡頭。水是藍的，天也是藍的，真是課文中所說的“水天一色”。在寬廣的海面上，隱隱約約有幾個小小的黑點，媽媽告訴我，那是出海打漁的漁船。一排排小小的浪花拍打著金黃的沙灘，也拍打著我們的小腳丫。我們踩著松軟的沙灘，追趕著浪花，撿著被大海沖到沙灘上的各式各樣、五顏六色的貝殼，有的千奇百怪，有的形狀完好無損。偶爾還會在一個小水洼里看見一天小魚，一對小蝦。我們還在沙灘上堆城堡、曬太陽、挖螃蟹、用沙子把整個身子蓋住等，做自己喜歡的事情。在水里，我們游泳，逮小魚，撈海苔…可有趣了，心情非常快樂，舒暢。
我喜愛這美麗的、一望無際的大海。因為它可以讓人變得心胸寬廣，變得快樂。
說明：
1、第一單元的主題是感受大自然的美好。即所寫的事物能反映出景物的美好，體現(xiàn)感受大自然、享受大自然的美。所以結合單元主題，確定本次作文主題是寫景，要求至少寫300字。
2、絕大多數(shù)孩子的作文中運用了課文中的詞語，修辭方法，寫作手法，寫得相當棒。
3、有2人沒有交作文，有2人的字數(shù)不夠300字。下次可要點名啦。
4、這次批改作文的方法稍稍改進了些，老師先講清楚批閱寫景文章的幾個要點，然后由學生們互相當小老師來批改，每人一篇，當然批改的不是自己的文章啦。最后老師再批閱，從中評選出優(yōu)秀的文章進行。
我們的學校小學生篇八
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園。我的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就跟我一起參觀一下我的校園吧！
早晨，金色的陽光照耀大地，給整座校園披上了一件金光閃閃的外衣。走到寬而高大的校門前，便可以看見那幾個鏗鏘有力的大字：延吉市河南小學。走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，下課的時候，同學們在操場上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場上，一抬頭就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。在五星紅旗的后邊，是兩棟高大的教學樓。我在這里已經(jīng)度過了3年的時光。在這3年里，我獲得過友誼，也失去過友誼；我開心過，也痛苦過；在這3年里，我從不懂事的小孩成長為一個三年級的小大人。河南小學讓我慢慢長大，讓我越來越懂事；讓我學會以身作則，讓我學會了勇敢。
我的校園最美的地方就是花壇了！春天，花壇里開滿了五顏六色的花；夏天，嫩嫩的小草偷偷為花壇鋪上綠色的地毯，旁邊的蘑菇樹也長出了綠葉；秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落下來掉進花壇，花壇變成了黃色的；冬天，雪花又給花壇穿上銀白色的大衣。
這就是我美麗的校園！
我們的學校小學生篇九
學校里有一個叫做翰墨苑的小花園。只要下課鈴響了，就能看見翰墨苑里有許多同學在那里欣賞。掃地的同學，剛還在說話，一會就聽不見聲音了。這時，我才發(fā)現(xiàn)掃地的同學都跑到翰墨苑玩去了。每當我來到翰墨苑時，都覺得是人間仙境，百來不厭！剛走進翰墨苑就看見有一棵高大粗壯的梧桐樹。春天梧桐樹的枝葉繁茂，綠得惹人喜愛，夏天，毒辣的陽光照耀著同學們的臉，但他們絲毫感覺不到一絲熱，因為他們在梧桐樹下，梧桐樹用身子擋住了毒辣的陽光。秋天樹葉紛紛往下落，像一只只紅色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
樹葉落在地上，軟綿綿的，就像一張紅色的地毯。冬天，雪花飛舞，飛到梧桐樹的枝干上，像個雪白的大蘑菇，等雪花結了冰，梧桐樹就像一個大帳篷。梧桐樹旁邊，有一個小池塘，小池塘的邊沿有許多圓柱形的石登子，像是給池塘編了個樸素的花環(huán)。池塘里的水，是清澈透底的，看到里面有數(shù)不清的金魚，魚兒們經(jīng)常浮在水面上，像個孩子似的撒嬌，顯出了它們的活潑可愛。
水面上浮著幾片荷葉，中間還冒出一朵睡蓮，早晨花瓣還是合著的，中午就綻開了笑臉，晚上就合起了花瓣，睡覺了。池塘上還有一座拱形的石橋，同學們都很喜歡，那座玲瓏的小橋，恨不得一次就走個一二十遍。如果沒有走的話，肯定會坐在地上氣得哭。池塘邊上還有一棵柳樹，柳樹的枝條比我想象的還要長，幾根枝條就可以編個很大的花環(huán)了。翰墨苑里要數(shù)涼亭最熱鬧了。同學們在椅子上聊天、看報、玩游戲、講笑話。其中一個同學在椅子上睡著了。忽然砰地一聲，摔在了地上，同學們都笑的直不起腰來。還有一個我們班的“小詩人”沉思了一會，念了一首詩。同學們都高興地欣賞著，這首詩。聽了我的介紹，你們是不是很想來參觀呢？那就來吧！我隨時歡迎你！
我們的學校小學生篇十
我們的校園真美??！
登上最后一級臺階，映入眼簾的是前操場，操場左前方的升旗臺上有一根旗桿，立在升旗臺上，它像學校的哨兵一樣站著，又像箭一樣筆直地站著。旗桿上的紅旗像一團熊熊烈火，隨風飄揚，又像學校所有同學的一份心，里面包含了同學們?yōu)榱死硐胩焯煜蛏系男摹Ｉ炫_旁邊，有許多盆花，為升旗臺增添了生機。前操場的四周有一棵棵高大的樹站在那兒，像是守衛(wèi)操場的衛(wèi)兵?！岸６６！毕抡n了，一二年級的小朋友涌出教室，急忙來到操場上玩，有的三五成群的在玩老鷹捉小雞，有的在玩紅燈綠燈亮……上課了！同學們回到班上，可他們的歡聲笑語還在操場的上空回蕩！下課時是水泄不通，上課是空空蕩蕩。
穿過小廳，就來到了學校最引人注目的——中操場。在中操場的左上方錯落有致地擺放著六張石桌。在中操場的中央立著一顆樹，它是那么粗壯、結實、挺拔。在中操場的右前方，有一個魚池，魚池里有一條條魚兒，有的身穿金燦燦的衣裳，有的披著黑白相間的外衣。站在那兒，我覺得自己仿佛就是一條小魚，在水中嬉戲。池上方有三座假山，一座像一只展翅高飛的雄鷹，一座像一位士兵手拿一把槍，注視前方，還有一座像一只看門狗。“嘩——”水噴了出來，像火山爆發(fā)了。假山被水沖得一塵不染。
繞過中操場，還有我們的教學樓，早晨，從一間間教室里，傳出一聲聲瑯瑯的讀書聲?？纯窗嗌系耐瑢W都坐得跟青苗一樣筆直，正好現(xiàn)在是春天，他們懂得一日之計在于晨，一年之計在于春。他們利用這黃金時間為未來打下好基礎！
這就是我的校園！
我們的學校小學生篇十一
我們的校園是知識的搖籃，是學習的樂園，是培育人才的寶庫，這座有名的學校就是本人所就讀的太和一小。
來到校門口，首先映入眼簾的是用不銹鋼做的拉閘門，拉閘門是用遙控器控制的，能夠隨意開關，活動自如。
走進校門，進入門廳，最先奪去你眼球的是門廳兩側的墻壁上嵌著的寬約3.4米，高約1.5米的方形魚缸，里面的魚兒各式各樣，有的身披灰色的鎧夾，有的身穿金黃色的連衣裙。它們這些“小王子”“小公主”們時而沉入水低，時而浮出水面，時而在水里嬉戲，室而在水里覓食，真搞笑。
來到操場中間，南邊是我們的新教學樓，一共有5層，每一層都有6間嶄新的教室。新教學樓的走廊十分寬，能夠方便同學們下課時玩耍不會擁擠。新教學樓每一層的外墻栽滿了美麗的迎春花。風兒一吹，迎春花象美麗的春姑娘在天空中飛舞，從遠處看就象綠油油的瀑布。
北面就是舊教學樓，我們的班就在第四層。舊教學樓的走廊外墻栽滿了許多盆油麻藤，使我們一下課就能夠看見許多綠色的葉子，讓我們疲憊的眼睛能夠休息一會。
“啦--啦--啦，”這優(yōu)美的歌聲總是那么動人。“一、二、三、四”“二、二、三、四”這優(yōu)美的節(jié)奏總是那么有規(guī)律。這就是我們東面的藝術樓，是一個個藝術愛好者的天堂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我們的學校小學生篇十二
叫“龍陽鎮(zhèn)東正街小學”。它坐落在縣城的體育路上，學校坐北朝南，與風景美麗的休閑廣場隔街相望。
走近學校，透明似的校門，透明似的圍墻一展學校美麗的風貌。大門兩旁是青青的草坪，像兩塊綠色的地毯。
走進學校大門，往前看，是一條寬闊的水泥馬路。馬路的西邊是學生食堂，商店。東邊是一個風雨大操場，操場的前端有高高的旗桿，每周星期一的早晨，全校同學都在這里舉行升旗儀式，向國旗行隊禮。第二節(jié)課課間在這里做操，課畢在這里嬉戲。
有八棟房子，其中五棟是樓房。在校園的南端一棟是五層的教學樓，那是我們和高年級同學學習的地方。北端的一棟是三層的教學樓，二、三層是學前班小同學學習的地方，一層是實驗室、圖書室、閱覽室。
每棟房子的前面都有茂盛的樹木和花壇，花壇里長滿了冬青和花草，走進校園就像走進了花園一樣。我們在這里快樂的學習、生活、成長，我愛！
我們的學校小學生篇十三
進入我們的學校，首先，你會看見一個半月池，它遠看像一個花籃，近看像一輪月亮。半月池的周圍都有欄桿，池水碧波蕩漾，可愛的烏龜和小魚兒在水里面自由嬉戲。接著，你就會看見我們高五層樓的主教學樓，它威武的屹立在校園里，可神氣了！最讓我們引以為豪的是圖書館，它可有三百年的歷史喲，你看它的屋頂是亭臺式的雙坡頂，上面刻著二十條栩栩如生的飛龍，正門的屋檐上還雕刻著六只小獸和仙人騎鳳的圖案，它們可是明朝工匠精心制作的啊！穿過古老的圖書館就可以看見我們寬闊的操場———那是我們游樂的天堂！
怎么樣，我們的校園還不錯吧？歡迎全國各地的朋友來我們學校參觀學習。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我們的學校小學生篇十四
我們的校園，不但是個學習的好地方，也是個讓人去掉煩惱的好地方。
早上，一進門就可以看見辦公樓前的綠化帶。花壇里面種著許多顏色各異、樣子各種各樣的花，有紅色的玫瑰，黃色的牡丹，粉色的喇叭花和紫色的紫丁香。這些花不但顏色迷人，它們的樣子也十分迷人，而且有一股淡淡的清香，在十里之外都能聞到。一陣微風飄過，花壇里的花就會翩翩起舞。有些花瓣被風吹得在自己的媽媽面前跳起舞來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
再往里走走，你會瞧見一顆顆高大而挺拔的槐樹，它們就像哨兵一樣，時時刻刻守護著我們的大操場。有時候，風兒姐姐飄過，正好幫它們整理一下頭發(fā)，因為這些負責的哨兵們——槐樹，根本沒有時間給自己整理。
在一些槐樹之間，還隔著一條長廊，在它的旁邊和上面有許多爬山虎，它們的藤和葉一步步地爬上去，真勤快。說到這兒，我有點慚愧，因為我們有些人爬山都要坐在車上，開車去爬，而那些爬山虎卻是自己一步一步爬上去的。當太陽的光輝灑到上面的時候，爬山虎的葉子就會閃閃發(fā)光，如同許多閃光的鉆石鑲嵌在上面一樣。當微風輕輕飄過時，這些葉子在長廊上跳起舞來。不管是多么炎熱的夏天，只要你呆在長廊里，就絲毫感覺不到熱。如果你再走到長廊外面看一遍它的話，你會發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子非常茂盛，看不見一點兒縫隙。
早晨，當你進入學校，會聽到朗朗的讀書聲。有的班在讀課文，有的班在背古詩，還有的班在讀英語、背單詞。他們的讀書聲鏗鏘有力，讓人聽著感覺特別精神，把那些不愛學習的同學也帶動起來，使他們好好學習。
我們的學校小學生篇十五
進入校園，走上大操場，映入眼簾的便是那一棵棵挺拔的榕樹了，從遠處望去，真像一位位士兵守衛(wèi)著我們的校園。
走近榕樹，榕樹的主干有多粗，你就能一目了然，至活要兩個人才能合抱。用手摸一摸樹的主干，你會感覺到榕樹的主干很粗糙，像在給我們“按摩”，讓人感覺很舒服。主干上又分枝分出的枝干，樣子各不相同，有的像隨時可能把子彈射向我們的彈弓，有的一條蛇纏繞在樹上，有的又像成簇的珊瑚。
從樓上望下去，榕樹的葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，一簇簇綠葉在陽光的照耀下顯得更美了，閃閃發(fā)光，她又是那樣綠，看起來生機勃勃。有時，太陽透過密密的樹葉，篩下一束束金光照在地上，猶如閃閃發(fā)光的小星星。當下雨的時候，雨水擊打著一片片樹葉，發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲音，我感到那聲音就像一首優(yōu)美的樂曲。
榕樹還是我們學習的伙伴。下課了，同學們站在走廊上往下望，就能很好地保護我們的眼睛。榕樹下更是孩子們玩樂的天堂，同學們在榕樹下乘涼、玩耍、嬉戲。
我愛校園的榕樹！
我們的學校小學生篇十六
——萊州市實驗小學，座落于萊州市市中心，位于鼓城街小十字巷，是身處萊州市繁華地段的知識搖籃。
每天我們背著書包來到學校，遠遠地就能看到紅白相間的北綜合樓，此時，仿佛耳邊傳來老師的諄諄教導，同學們的朗朗讀書聲。
一進校門是我們寬闊的操場，這里是學校最熱鬧的地方。下課了，同學們飛快地來到操場上，有的跳繩，有的扔沙包，有的打籃球，還有的.踢毽子，同學們的歡笑聲蕩漾在校園的上空，校園里一片歡樂的景象。
放眼望去，操場的南北兩邊是兩座綜合樓，北綜合樓共有五層，兩邊帶耳朵，像一個巨大的釘書釘，右邊的耳朵樓頂上有一個大大的地球儀，象征著“學海無涯”的意義。樓前的墻壁上是一副五彩的壁畫，一個小男孩兒在認真地作畫，象征著我們要努力學習知識，用知識繪出祖國美麗的明天，描出我們的美麗人生，又象征著我們是一張張白紙需要老師耐心涂鴉。
樓前的旗桿上飄揚著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞緩緩落下。
我的班級在南綜合樓3樓上，黑板的右邊是電視機，平時用來放電視節(jié)目，學校的錄像，豐富我們的課余生活。我們還有一個先進的設備投影儀，通過它我們學到了很多知識。
還有多媒體教室、微機室、圖書室、音樂室、會議室，微機總數(shù)達300多臺，率先實現(xiàn)了老師人手一機和班班通，校園網(wǎng)覆蓋全校。
這就是，校園就像我們的家，我們在這個大家庭里幸福地成長。就像一艘正待啟航的大船，老師是舵手，我們是水兵，讓我們迎著知識的風帆，在知識的海洋里翱翔。
我們的學校小學生篇十七
十分美麗。我們學校的名字叫臨汾市第一中心小學，是臨汾一中的小學。臨汾一中是個百年老校，始建于1896年，前身是晉山書院，幾經(jīng)改名，現(xiàn)在是臨汾第一中心學校，我很榮幸成為臨汾第一中心小學的第一屆學生。
我們學校升國旗的地方很美，有一個很長的旗桿和一個鮮紅的國旗，那片地很大，兩邊全是綠色的樹，每周一我們都要升國旗，當國旗慢慢升起的時候，所有同學舉起右手，跟唱著國歌，是那么的莊嚴。我的心很激動，很澎湃，熱血沸騰的。
旁邊還有個小花園，那里面的花五彩繽紛，絢麗多彩，聽說那里面花香草綠，我就進去了一次，那里面的玫瑰花有好幾種顏色，有紅色、黃色、還有白色。我輕輕一聞那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上課鈴響了，我都不想出來。小花園的旁邊還有一個小花壇，里面也有很多漂亮的花朵，從上面往下看，像一副彩色眼鏡。
我們校園有兩個操場，一個操場是小的，一個操場是大的，大的操場就是平陽操場，那也是我們的操場，學校有個地下通道，是通往平陽操場的地方，我們有時候就去那里參加運動會，那墻邊有一排排樓梯，我們就坐在那里觀看表演，地上五顏六色的，中間還有一塊兒大草坪。我很喜歡那里。
學校里有個很大的禮堂。每次我們的元旦晚會和六一節(jié)晚會都是在那里舉行。我們穿上五彩斑斕的演出服裝，和后面的背景搭配起來，真是美極了。
每天早上上學來到校門口，就會有保安叔叔，校長爺爺和一些老師在那里站著微笑的問候我們：“同學，早上好！”我們高興地回答道：“保安叔叔早上好！”“校長爺爺早上好！”“老師，早上好！”看到他們親切的笑臉，我們的心里都是暖暖的。
我喜歡我們班的每一位老師，尤其最喜歡的老師是我們班主任曹老師，曹老師是一位好老師，工作認真，一絲不茍，關心學生；還有著一個未泯的童心。上課的時候，他耐心的給我們傳授知識，教我們一筆一劃的寫字，讓我們注意坐姿，握筆，每一點每一滴都說的很詳細。下課了以后，他就像大哥哥一樣，給我們講笑話，講故事。也給我們講了很多勵志的故事。我很敬佩我的曹老師，他懂得真多！
我們還有一位漂亮愛笑的女老師衛(wèi)老師，對我們非常細心體貼。記得一年級第一次升國旗的時候，老師讓我們站直了，不能亂動，有一些小蚊子在我頭上飛來飛去，我也不敢動，弄在我額頭上癢癢的，衛(wèi)老師就走過來幫我把小蚊子轟走了。我的心里涌起一股暖流。
同學們之間也都非常友愛，關心。有一次上體育課，我的腿摔傷了。好多同學都問我：“你的腿摔的有沒有事？疼不疼？”還有一些同學看見我摔傷了趕快扶我起來。看到同學們這么關心我，我覺得我很幸福！
我喜歡我的學校，我喜歡我的老師，我喜歡我的同學們！
我們的學校小學生篇十八
我的學校—————師大附小，位于閩江之濱，望北臺山上，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，被評為“福建省示范小學”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。
學校大門的左邊有一面墻，上面寫著十個閃閃發(fā)亮的大字————福建省師范大學附屬小學。字的右上方是學校的校標，一輪光芒萬丈的太陽沐浴著一只飛翔的小鳥，小鳥是我們，太陽是老師，寓意我們在老師培養(yǎng)下快樂成長。
學校依山而建。走進校門，學校最有特點的“天天向上”階梯會帶你到校園的每個角落。拾級而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四個金光閃閃的字，這就是我們的校訓——————“自強不息”。再向上走一點，你又會發(fā)現(xiàn)一些石雕，這些石雕展現(xiàn)的都是我們快樂學習，健康成長的場景。
繼續(xù)上一段石階，就到了中操場。中操場有200米環(huán)形跑道，還有4個籃球架，籃球場周圍還栽著幾棵大樹。這個操場非常大，我們每天四個年級大約1300個人站在操場，你一定不感覺擁擠，這里是我們活動的好場所。
操場邊上有兩座教學樓，其中一座是這里面有大家喜愛的“校園ok吧”和“電腦室”，校園ok吧里有100多種科學實驗，讓我們在玩耍中學習，寓教于樂;電腦室里60多臺電腦功能齊全，豐富了我們的學習空間。
另一座樓就是“自強樓”，是低、中年級同學學習的地方。這里的第四層樓有一個大廳，一個年段的同學都可以容得下，我們平時各種活動幾乎都在這里進行。
走上自強樓右側的斜坡就來到了“行知樓”，這里是中、高年級同學學習的地方。“行知樓”的前面有一棵大樟樹，樹干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個沙坑，我們都在那里練習跳高和跳遠。
“行知樓”背后有一個大天臺，在這里可以遠眺閩江和整個福州，滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過，美麗極了。
看完，你一定很羨慕我們吧？我為能在這樣的學校里學習生活而感到自豪！
我們的學校小學生篇十九
我們的學校里有紅旗桿，有教學樓；有操場；有池塘；有樹；有花；還有草?；ú輼淠景盐覀兊膶W校打扮的漂漂亮亮，在頑強的生長著。
紅旗桿在學校中間，紅旗桿后面是教學樓，紅旗桿的前面是池塘，紅旗桿的右面是操場，紅旗桿的左面是大門。整個學校的占地面積足足有一公頃呢！
學校里有一棵大榕樹，每當教學樓里傳出讀書聲時，大榕樹會用樹葉搖出一陣陣“沙沙沙”的聲音，我想：大榕樹美化了這一角，也美化了學校的環(huán)境。校園有美人焦，柏樹等等。每當大榕樹結出果子后，小鳥們就會從四面八方飛來，啄食大榕樹的果子。在冬天，我們的學校里北風呼嘯，在大榕樹的“帶領下”，眾樹擋住了風雪，使我們有一個溫暖的學習環(huán)境。我很喜歡學校的.大榕樹。
學校的花壇更加迷人。鮮花爭奇斗艷。這6小團紫花擁簇著兩只石膏做的梅花鹿，瞧，那只小鹿正在欣賞身邊的花呢！老鹿則在回味看到的美景。百花中間有兩只石膏做的丹頂鶴，它們頭上戴著紅色的小帽子，身穿白色超短裙，它們在這里“安了家”，成了我們的“好朋友”
這里的小草十分嫩綠，春天，小草們很害羞，露著小腦袋看著外面的世界。夏天，它們大大方方的走了出來，給大地披上了綠衣。秋天，它們害怕了，不敢伸展開來了。冬天，它們縮進了土地里。
我愛我們的學校，我愛我們的老師，我們的學校真美啊！
我們的學校小學生篇二十
《我們的學?！肥蔷拍炅x務教育六年制小學社會第一冊第二單元第一課的教材。這部分教材是小學生比較熟悉,親身經(jīng)歷、體驗的內容。學好這節(jié)課，將為今后學習本單元的學校生活打下基礎。教材安排了兩組可連續(xù)操作的插圖，圖文并茂，并在相應位置安排了"說一說"的問題，其意圖就是起到舉一反三的效果，幫助學生由表及里，有所創(chuàng)新，并在學生縱向思維之后，安排了一段文字加以總結說明，加深了學生對學校的整體認識。
我認為小學社會課提供給學生的不只是社會上的一般知識，更重要的是讓學生由此去掌握、獲得更多的、類似的知識的方法。培養(yǎng)學生的自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的能力。因此，根據(jù)社會課教學大綱和教材要求制定如下:。
教學目標。
1、使學生知道學校是培養(yǎng)社會人才的地方，結合自己的學校認識學校人員的組成，工作人員的職務及其職責。
2、使學生知道學校教職工分工合作，為培養(yǎng)學生辛勤工作。培養(yǎng)學生尊師重教的品德。
3、使學生知道學校生活是豐富多彩的，課堂學習要學習哪些學科，課外活動包括校內活動和校外活動。
4、結合自己的學校認識學校的主要設施及其用途。
教學重點。
1、在學校里工作人員的職務及其職責。
2、豐富多彩的學校生活和學校的主要設施及其用途。
教學難點。
使學生懂得在學校里工作人員的職責，學校設施的用途。
二、內容創(chuàng)新與教學模式。
教材中所描繪的插圖與我們學校的實際環(huán)境，學生的學習環(huán)境有較大的差異性。我認為，如果僅按教材內容的安排進行教學，不增加學生探索活動的創(chuàng)新素材，不擴展學生的思維空間，那么，勢必造成教學過程的平淡、枯燥，學生的思維發(fā)展受到限制?，F(xiàn)代教學理論認為，教師不僅是教材的使用者，而且是教材的開發(fā)者。為此，我對教材做了如下創(chuàng)新處理。1、借助我?，F(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，在一上課就創(chuàng)設一組學校門口的畫面，采用觀察法，讓學生進入本課的教學環(huán)境，激起思維的火花，使學生“課伊始，趣亦生”。并帶著探求新知的欲望全身心地投入到重新認識我們的學校的教學過程中。
2、我們學校領導分工、課程安排非常規(guī)范，如果只按教材中的兩組插圖，那只能說是學校的一角了。為此，我利用現(xiàn)代信息技術的authorware設計制作了學校各科室及課程安排和課外活動的教學課件，采用直觀演示法，把模糊的信息再次清晰地再現(xiàn)，通過課件的輔助教學，擴展了學生的探究空間，采用小組合作學習法，讓學生在課件的演示下，不斷深入的認識我們的學校，從而構建自己探索思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這種方法正體現(xiàn)了當前素質教育的要求。3、教育學、心理學研究表明，充分調動學生的各種學習感官參與教學全過程會起到事半功倍的效果。在學生掌握了如何認識我們的學校的方法之后，他們對我們的學校已有了較全面的認識，這時，設計了“向家長，向鄰居，向朋友”介紹我們的學校的開放式課外作業(yè)，讓學生有一個自我表現(xiàn)的機會，同時也提高學生口頭表達能力。
現(xiàn)代教育提倡學生主體參與的教學模式，教師的任務是引導和幫助學生去進行再創(chuàng)造的工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給小學生。為此，本節(jié)課采用“小學生主體參與的教學模式”，力求以學生為主體，思維為核心，主動探索為主線，其教學流程如下：
激趣導入，明確目標。
由表及里，擴展思維。
總結歸納，完善創(chuàng)新。
三、教學過程與整體評價。
1、激趣導入，明確目標。
教學一開始，通過課件，展示學校門口的情境。學生一看，倍感親切。由此所設置的情景自然而然地把學生引入本課的學習之中，明確本節(jié)課的學習目標，從而激發(fā)學生強烈的求知欲望和探索熱情。
2、由表及里，擴展思維。
這流程是本課的重點，難點所在，為了方便學生探索活動的順利開展，同時滲透科學探索的方法，我將本節(jié)課分為：學校的工作人員、活動和設施三個部分進行教學。
（1）學校的工作人員。
在展示25頁一組課文插圖之后，學生已明確圖上人員的工作和職責。這時，通過已制作好的課件，播放學校的各科室領導及教師、工友，讓學生觀看畫面，引發(fā)學生的發(fā)散思維。并設置問題：“除了我們上面所舉的工作人員之外，我們學校還有哪些人呢？”這給學生提供、再現(xiàn)學校的生活和充分發(fā)表見解的機會，學生看著課件的演示，較完整地列舉出所有在校的工作人員。這時，學生初嘗成功，神情愉悅，求知欲望高漲。接著讓學生帶著“你們在學校參加了哪些活動？”轉入下一層的學習。
（2）活動。
活動包括校內活動和校外活動。學校的活動包括課堂學習和課外活動，引導學生通過課程表較快地列舉了我們學校根據(jù)教育部的要求開設的所有的課程，接著播放我們學校近一年來的課外活動的片斷精選的鏡頭，然后讓學生根據(jù)在校四年來的親身經(jīng)歷列舉出各種活動的內容，學生通過課件的啟發(fā)，舉一反三，并用自己參加的活動在課上介紹，這樣，充分表現(xiàn)了學生主體參與的教學要求，激發(fā)學生表達的欲望。
（3）學校的設施和用途。
我們學校設施較齊全，對四年級的學生來說還有一些是剛剛認識，剛接觸的。因此，借助現(xiàn)代信息技術進行教學尤為重要，通過課件的制作，把學校的設施在學生面前一一展示，在幾分鐘之內，學生便對學校的所有設施一目了然，為他們認識其用途打下了基礎。為了幫助學生對實驗室、電腦室、多媒體電教室的作用的認識，通過課件向學生展示教師上課、做試驗、操縱電腦的情境，讓學生明確學校設施的真正作用。并播放配樂解說《我們的學?！贰〉匿浵?，鞏固提高教學效果。這充分發(fā)揮了我校信息技術的優(yōu)勢和authorware制作課件的強大功能，促進小學生所學知識當堂鞏固，認知不斷深化。
3、總結歸納，完善創(chuàng)新。
這一流程以“今天我們學習了什么？你準備向誰介紹我們的學校？”這種擴展式的練習結束本課，學生可以講本課所學到的知識，也可以運用所學的知識向人們介紹我們的學校。這不僅反饋了學生的學習情況，同時也體現(xiàn)了學生學習的主體性。
總之，這節(jié)課改變了“傳遞-接受”的傳統(tǒng)教學模式，采用“問題-探究”、“學生主體參與”的教學模式，讓學生們在愉悅、和諧的教學氛圍中，積極主動地探索新知，表現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能，充分體現(xiàn)整個教學過程更注重學習方法，注重探索方法，合作學習精神。這樣的教學突出了重點，化解難點，確保了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的綜合素質。
四、板書設計。
第二單元學校的生活。
一、工作人員：領導教職工工友。
校內活動 豐富多彩 （課堂學習 課外活動）。
二、活動 。
校外活動 有益健康。
三、設施 作用。
1、制作學校的校門－－校名－－獎牌的鏡頭，激發(fā)學生學習興趣，引出課題。
2、制作課本第25頁的插圖及六幅小圖，學校各科室的情景的畫面，以此引導學生列舉學校所有的工作人員。
3、制作課程表，以便說明課堂學習的內容。
4、制作課本第27頁的四幅圖，以此引導學生明白學校開展了哪些課外活動。
5、制作一組課外活動的精彩鏡頭。
6、制作教室、醫(yī)務室、操場、圖書館、多媒體電教室的畫面，以便學生敘述其作用。
7、制作配樂解說《我們的學?！返匿浵瘢柟烫岣呓虒W效果。
8、設計練習：向家長、向鄰居、向朋友介紹"我們的學校"。
9、制作課本上“說一說”的問題，以便課堂展示。
我們的學校小學生篇二十一
我們的學校查玉龍我們的學校，坐落在青山綠水之中。我們學校的前面是寧靜的林蔭小道，后面是郁郁蔥蔥的大樹林，右邊是富有鄉(xiāng)土氣息的明硐小區(qū)，左邊這是青草地和碧藍的池塘。
還沒走進學校，先聽到了清脆悅耳的鳥叫，看到了那墨綠色大山下的幾個燙金大字：水城縣一小。我們的校園是一個書聲瑯瑯的'學習園地。剛走進學校，就聽到了早讀聲，還夾雜著小鳥歡快的歌聲。主教學樓后面有一片小樹林。
春天，小樹林里的樹木開始發(fā)芽，長出嫩綠的小葉。就像一群調皮的孩子在春風中嬉戲著；秋日，小樹一棵棵黃了，葉子像黃蝴蝶似的翩翩起舞，十分美麗；冬天，小樹林里的樹木們在雪被下安靜地睡著了。
看著這片小樹林，我不由得想起了一年級我們剛入隊時，畢業(yè)班的同學在這里種下了許多小樹苗，還讓我們給小樹系上紅領巾呢。紅領巾迎風飄揚，小樹們抖著快樂的葉子，仿佛在說：“太好了，我也入隊了！”放學了，走在學校的小路上，幽靜的樹林里有細碎的鳥語，蝴蝶在其間飛舞。美麗極了。我愛我的學校，一個充滿書香氣息的地方。
我們的學校小學生篇二十二
秋天來了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：的金桂，可說是十里飄香了，在教室里的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
最有名的就要算是開心農場了，秋天的開心農場有很多農作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風擺動，小巧玲瓏的，十分可愛。開心農場附近的小樹掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹枝像仙女的長發(fā)一樣，隨風飄蕩，風就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
怎么樣，我們的學校美吧？我非常喜歡的秋天，我認為很美，howaboutyou？
我們的學校小學生篇一
我家的陽臺很大，也很絢麗。
早晨我到陽臺上透透氣，一進去，我就被這五彩繽紛的景色迷住了，那一朵朵小花都綻開了清新可愛的笑臉，一排排嫩綠的葉子爭著吐出清晨的絢麗花香，尤其是那朵鮮紅的玫瑰，它是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛，仿佛是一枝在跳舞的花仙子。嫩綠的文竹，綠的很有文化，從它身上，感覺到一種淡淡的書卷氣。吮到這種書卷氣，我就覺得找到了讀書的感覺。吊蘭花高高的掛在頭頂，它那神態(tài)好像是花國的國王，有一種高高在上的氣勢。含羞草，像嬌弱的小姑娘，不見外人，老是把自己的臉收了起來，我很反感它的這種動態(tài)，于是我就老動它，可是我越動它，它就越躲著我，我說，你就故意跟我擰。
我仿佛也是一朵花，和它們一起玩。
我喜愛這迷人的陽臺景色，雖然沒有祖國的大好江山的雄偉河山，雖然沒有桂林山水那么美名傳世，但我知道，只要用心去感受，什么地方，都是你心中的美景！
我們的學校小學生篇二
我們的學校，坐落在艾坪山腳下，位于長江之濱，風景優(yōu)美，是個學習的好地方。
一進校門，首先印入眼簾的是一個小水池。水池中間有一組名為金色年華的雕塑，那六株幼苗象征著六年影響一生。在小學的.六年，是人生的金色年華，我們將在這美麗的校園迎著朝陽茁壯成長。水池里漂浮著睡蓮，有黃色的，白色的，還有紫色的。池塘里還有可愛的小金魚，金魚們有的在捉迷藏，有的睡覺，還有的調皮地吐著泡泡，仿佛在跟我們打招呼呢!緊挨著金色年華的是一個紅色的融字，它刻在一塊巨石上。
這就是我們的學校，一個美麗的大花園，也是我們學習和成長的樂園。
我們的學校小學生篇三
我們的學校美麗而明潔，新學期開始了，我們懷著高興而又期待的心情，回到了我們這充滿歡樂的校園。
春天的校園到處充滿了春的氣息小草從土地里伸出了自己嬌嫩的身體，朝我們舞動著腰肢，在風中搖著腦袋朝我們說：“春天來了，你看我的舞蹈美嗎”？大樹郁郁蔥蔥的枝頭長著星星點點般的黃綠，在風中搖著自己的頭發(fā)。
操場廣大而寬闊，假草坪鋪滿了操場，給操場穿上了一件綠衣裳，體育課時，孩子們懷著快樂的心情，在草地上打滾，嬉戲，到處充滿了歡笑聲。
教學樓十分高大，它高聳入云，像山一樣有高有底，有大有小，教學樓一片安靜，同學們端端正正地坐在教室里，只聽到沙沙的翻書聲和同學們朗朗的讀書聲。
校園后面，有著大片大片的菜地，菜地里發(fā)芽了，有著星星點點的綠，像一顆顆綠珍珠，在陽光下發(fā)著金黃的光。
下午放學了，學校更加美麗了，快落山的太陽照耀著我們，把我們照紅了，風兒呼呼的吹過，把我們的頭發(fā)輕輕的吹起，向我們說再見。
我喜歡這個校園，他是播種我們希望的種子，讓我們生根發(fā)芽，讓我們看到了希望！
我們的學校小學生篇四
校園是我們的游戲樂園，是我們成長的搖籃，是我們放飛心靈的地方。
來到麟峰小學的大門前，最先看到的就是兩座保安室，它們就像兩位英姿颯爽的軍人，守護著我們的學校，保護著我們的安全。
操場的后面是升旗臺，旗桿上飄揚著五星紅旗。每當星期一早上，同學們穿著整潔的校服、佩戴著鮮艷的紅領巾、唱著雄壯的國歌，伴隨著五星紅旗冉冉升起。
升旗臺后面是閱覽室。閱覽室書架上擺放著整整齊齊的書，琳瑯滿目，任你拿出一本，準會看得津津有味！
這就是我們的學校，一個充滿活力的學校！校園的春夏秋冬，陪我們一起學習、玩耍。?。∶利惖男@！
我們的學校小學生篇五
校園，猶如我的第二個家，帶給我成長。每當我一踏進來，它總是用熱情的雙手迎接我。
清新的花香、悅耳的鳥叫聲和翠綠的'草地，讓我沉醉不已。它是這么的美麗，吸引我的目光。一進校園，兩旁美麗的花朵，就像在對我微笑；滿地的小草，就像在對我打招呼；直立的榕樹，就像站崗的衛(wèi)兵。辦公室的墻壁上，貼滿了學生繪畫的作品?；ɡ鹊幕ㄖ嫌幸郧皩W長姐們的馬賽克作品，充滿創(chuàng)意。葫蘆狀的池塘上，朵朵蓮花和水里的小魚，有如一幅畫般美麗。木橋旁的柳樹隨風搖曳，如詩如畫，令我贊嘆不已。還有一棟剛落成的精致樓，繽紛的外觀，以及具未來感的設計，真是名副其實！美麗的校園，為我的童年漆上繽紛的色彩。
每當下課時，我喜歡到“知識庫”―圖書館挖寶，圖書館里琳瑯滿目的書籍，讓我看得眼花繚亂。這里有寬敞的空間，色彩多樣化的座椅，充滿文學氣質的糧，具科技感的電燈，讓我心情不只愉悅，更能沉淀心靈。
不論風吹雨打，學校都保護著我們。我希望美麗的校園永遠存在，所以我會竭盡所能來愛惜、珍惜它，為學弟妹們留下美好的學習環(huán)境。
我們的學校小學生篇六
我們的學校坐落在大同路的中段，門前是一條筆直的馬路，校門的兩側是高樓大廈。校門口掛著七個金光閃閃的大字――虞城縣實驗小學。
一走進學校的電動門，首先映入眼簾的是雄偉高大的教學樓，教學樓一共有4層，每一層都有寬敞明亮的教室。每層教室外面都有藍色的護欄，像一位位勇敢的士兵一樣保護著我們的安全。教室里擺放著整齊清潔的桌凳。當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的來到教室，一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和小鳥對話，和大樹絮語。
學校的中間有一座升旗臺。每周一的早晨，全體師生都來到升旗臺前，舉行莊嚴地升旗儀式。當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們注視著國旗，舉起隊禮，那一刻，心中無比自豪。升旗臺旁邊有一個美麗的大花壇。春天來了，各種花競相開放，爭奇斗艷，芬芳撲鼻。
花壇的南邊是一個操場，也是我們的樂園。操場里有許多健身器材，有乒乓球、籃球架。下課鈴一響，同學們紛紛來到操場，有的踢足球，有的打籃球，還有的跳繩、扔沙包。操場的每一個角落都充滿著歡聲笑語。
我們的學校小學生篇七
秋天，是一個豐收的季節(jié)，漫山遍野的果樹成群結隊。農民伯伯們懷著喜悅的心情，收獲著用他們的辛勤勞動換來的果實。
蒼巖山大豐收了！不同的果樹，不同的果實。蘋果、柿子、核桃......都掛滿了枝頭。微風吹過，果實搖搖擺擺，哦，它們在跳舞呢！
你看，那一片片紅彤彤的是什么？走近了一瞧，原來是蘋果，好像一群群掛在樹上的小紅燈籠；喲！那邊怎么有一群楓樹呀，這里可是果園啊，趕緊過去瞧瞧，結果一看，竟然是柿子，那些柿子個個都紅紅的'，圓圓的，滑滑的，真是逗人喜愛！回頭向山洼里望去，那個綠綠的，圓圓的，滑滑的，比柿子小那么一圈的是什么啊？于是我們便問了一位農民伯伯，后來我才知道，那是核桃長出來時帶的綠皮，剝掉后才是我們經(jīng)常見的凸凹不平的硬殼，再砸開就是脆脆的核桃仁......哇，好一派迷人的秋色！
一陣春風一陣暖，一場秋雨一場寒。啊，秋味更濃啦！
魯帥佳。
夢中的東岳泰山優(yōu)美、千奇百怪的石頭，我那來到夢中的泰山，那泰山高大、巨壯。
那里稀奇古怪的石頭，各個都是大自然的藝術品。件件雕鏤精巧、綺麗清秀。(小學生作文)剛剛走了一會，就覺得快摸到了天空了，仿佛那天空是一片蔚藍的大海，那些怪石嶙峋的大石頭像一些動物，走了一會，仿佛那山跟平地似的，多么好看的一片平地，好看的像地上有一幅壁畫，而那個壁畫則紫中帶亮，圓潤可愛，簡直是用水晶和青銅做出來似的?？墒菦]有想到，那壁畫還會動，一會變成一匹馬、一會變成一條龍和一只鳳，真是名不虛傳的畫卷啊！又走了不知多遠，那還沒有爬上來的人，簡直成了小螞蟻，那塊天上的白云仿佛成了一只小山羊，那塊白云變成了奇峰羅列、形態(tài)萬千的小動物，還增添了許多顏色，那美麗的石頭使人耳目一新。啊！我快爬到山頂了，努力、堅持就能爬到山頂了。可是我仔細看了看，沒有那么簡單，所以看著近，其實是那么遠。我又爬了一會，看到了那小溪里的水仿佛被太陽的光變成了五顏六色的水，也是那么逗人喜愛。
不知爬了多久，我快累的要命了，泰山的山泉，微里帶甜，好喝的不得了，那水能滋補身體。那是用天地精華換來的，過了一會，仿佛那泰山的山石就變成了滋補的身體所需的食物，我熱愛這大自熱的神奇和美麗。
過了一會，我終于爬到了山頂，那峰巒雄偉的泰山，是那么的壯觀啊！它是馳名中外的五岳之首，我往下面一看，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
我熱愛這絢麗燦爛的大自然！
胡可軒。
我家的陽臺是一個長方形，長約2米，寬3米。陽臺上擴出了一個平臺，平臺上放滿了花兒，有海棠、茉莉花兒、君子蘭、吊蘭、蘆薈、鴨掌木、仙人掌......
春天，因為外面天氣還很冷，所以花兒兒仍然放在陽臺。在陽臺葉子發(fā)芽了，我養(yǎng)的小烏龜從夢中醒來了。
夏天，火辣辣的太陽照射著陽臺。外面天氣暖和了，把花兒搬到外面，讓它曬太陽，增加養(yǎng)分。花兒一個個像競賽似的爭著開放。
秋天，花兒的葉子變成黃色的了，秋高氣爽，風吹的花兒搖搖擺擺，像和我們招手告別，透過玻璃窗我看見了絲瓜架上長滿了許許多多的果實。
冬天，天氣非常的寒冷，把花兒放在屋里，屋里暖和，花兒就不怕被凍死了，小烏龜又開始做它的美夢了。
每當我不高興的時候，就會去陽臺觀賞風景，解解悶兒。我愛我家的陽臺，更愛我溫暖的家。
雍家琪。
我家的陽臺上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢高揚，蘆薈長得翩翩起舞。
仙人掌的身體整個是橢圓形的，而且還有一個小分叉，整個身體全都是翠綠翠綠的，簡直就像一塊無暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，就會感覺到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來了，才突然發(fā)現(xiàn)仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。
話說我暑期從老家回來，看了一眼陽臺上的蘆薈，都干枯了，雖然還沒有死，但是已經(jīng)奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天后，它竟然奇跡般地活了下來，所以說蘆薈是非常堅強的。
我真的很喜歡這兩盆植物，我為我家有這兩盆植物而感到高興！看哪！它們正沖著我笑呢。
孫承博。
我非常喜歡花，所以我家陽臺上被我裝扮的五顏六色、色彩絢爛，有吊籃、厚臉皮、仙人掌、菊花、百合等等，這里面我最喜歡的是仙人掌、厚臉皮和吊籃。
厚臉皮有非常頑強的生命力，用一片葉子就可以生長。還可以做藥用呢，有一次我的胳膊被開水燙了，家里又沒有燙傷的藥，媽媽急中生智，用兩片厚臉皮的葉子，從中間切開放到被燙傷的地方用紗布包上，沒幾天我就完好無損了。
仙人掌的生命力也很頑強，可以好幾天不用澆水呢！有一次我去北京玩了好幾天，回家后我突然想起仙人掌已經(jīng)好久沒有澆水了，這讓我有點擔心，我跑到陽臺一看驚得我目瞪口呆，仙人掌不但沒有干死，反而長的又高又大了許多。我趕快打水來讓我的神奇仙人掌喝了個夠。后來爸爸告訴我仙人掌生長在沙漠，非常耐干旱。
說道吊籃，它可是凈化空氣的高手，上次我們搬新家，屋里的氣味可難聞了。爸爸說快把我們的花都搬進來，說完我們一起把十幾盆花都搬到了陽臺上，爸爸特意把吊籃放到了屋子的正中間。第二天我們再去的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)刺鼻的氣味小了很多。這時候爸爸告訴我吊籃凈化空氣效果最好。
現(xiàn)在你知道了嗎，這就是我家陽臺上我最喜歡的花。
胡佳鈺。
這些漂亮的草兒花兒中，我最喜歡的是三七了，因為三七長著許許多多的小葉子，每片葉子差不多有三厘米左右，它從來不開花，所以總是綠油油的，它不僅可以治蚊子的叮咬，還有頑強的生命力，不管什么樣的環(huán)境都能夠生存下來。我想，我們應該學習它頑強的精神，所以我非常喜歡三七。
吊蘭這種花我也很喜歡，它每長出一根莖就開始向下垂，所以人們都習慣把它的花盆掛在半空中。我家養(yǎng)了好幾盆吊蘭。你看它那綠綠的葉子，長長地莖，每根莖上都長著茂密的枝葉，還開著一朵朵白色的小花，簡直就像一個漂亮姑娘的長發(fā)飄落下來。經(jīng)過我的認真觀察發(fā)現(xiàn)這種植物和別的植物不一樣，別的植物都是一根莖，而吊蘭卻長著很多的莖，每根莖上都長有葉子和小花，這是為什么呢？我以后要多讀書，了解這里的原因。
我還喜歡很多的花草，可是我沒有它們的種子，最想得到的是喇叭花的種子，因為它的花就像一個個小喇叭，我想把它種在盆里，看著它和我一起長大。
這就是我家的陽臺，也是花草的世界。
張中堯。
昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己又回到了離家很遠的地方------趙八鄉(xiāng)的老家。
老家的那一條路依舊沒有改變一點模樣。
到了院子里，啊！有一棵幾米高的棗樹，它有十幾年了，紅紅的棗，好像一顆顆紅瑪瑙似的。它的樹身粗壯高大，樹上茂密的枝葉，使院子里冬暖夏涼。
院子里長著許多不知名的植物，整個院子真像是一個世外桃源。
院子里有許多小朋友，有的看書、有的捉迷藏，還有人觀察植物……。
我從夢中被媽媽叫醒，但我還沒有忘記夢中的老家。
趙奕瑋。
一到秦皇島，我們就迫不及待地來到大海邊。??！一望無際的大海。遠遠望去，看不到盡頭。水是藍的，天也是藍的，真是課文中所說的“水天一色”。在寬廣的海面上，隱隱約約有幾個小小的黑點，媽媽告訴我，那是出海打漁的漁船。一排排小小的浪花拍打著金黃的沙灘，也拍打著我們的小腳丫。我們踩著松軟的沙灘，追趕著浪花，撿著被大海沖到沙灘上的各式各樣、五顏六色的貝殼，有的千奇百怪，有的形狀完好無損。偶爾還會在一個小水洼里看見一天小魚，一對小蝦。我們還在沙灘上堆城堡、曬太陽、挖螃蟹、用沙子把整個身子蓋住等，做自己喜歡的事情。在水里，我們游泳，逮小魚，撈海苔…可有趣了，心情非常快樂，舒暢。
我喜愛這美麗的、一望無際的大海。因為它可以讓人變得心胸寬廣，變得快樂。
說明：
1、第一單元的主題是感受大自然的美好。即所寫的事物能反映出景物的美好，體現(xiàn)感受大自然、享受大自然的美。所以結合單元主題，確定本次作文主題是寫景，要求至少寫300字。
2、絕大多數(shù)孩子的作文中運用了課文中的詞語，修辭方法，寫作手法，寫得相當棒。
3、有2人沒有交作文，有2人的字數(shù)不夠300字。下次可要點名啦。
4、這次批改作文的方法稍稍改進了些，老師先講清楚批閱寫景文章的幾個要點，然后由學生們互相當小老師來批改，每人一篇，當然批改的不是自己的文章啦。最后老師再批閱，從中評選出優(yōu)秀的文章進行。
我們的學校小學生篇八
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園。我的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就跟我一起參觀一下我的校園吧！
早晨，金色的陽光照耀大地，給整座校園披上了一件金光閃閃的外衣。走到寬而高大的校門前，便可以看見那幾個鏗鏘有力的大字：延吉市河南小學。走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，下課的時候，同學們在操場上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場上，一抬頭就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。在五星紅旗的后邊，是兩棟高大的教學樓。我在這里已經(jīng)度過了3年的時光。在這3年里，我獲得過友誼，也失去過友誼；我開心過，也痛苦過；在這3年里，我從不懂事的小孩成長為一個三年級的小大人。河南小學讓我慢慢長大，讓我越來越懂事；讓我學會以身作則，讓我學會了勇敢。
我的校園最美的地方就是花壇了！春天，花壇里開滿了五顏六色的花；夏天，嫩嫩的小草偷偷為花壇鋪上綠色的地毯，旁邊的蘑菇樹也長出了綠葉；秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落下來掉進花壇，花壇變成了黃色的；冬天，雪花又給花壇穿上銀白色的大衣。
這就是我美麗的校園！
我們的學校小學生篇九
學校里有一個叫做翰墨苑的小花園。只要下課鈴響了，就能看見翰墨苑里有許多同學在那里欣賞。掃地的同學，剛還在說話，一會就聽不見聲音了。這時，我才發(fā)現(xiàn)掃地的同學都跑到翰墨苑玩去了。每當我來到翰墨苑時，都覺得是人間仙境，百來不厭！剛走進翰墨苑就看見有一棵高大粗壯的梧桐樹。春天梧桐樹的枝葉繁茂，綠得惹人喜愛，夏天，毒辣的陽光照耀著同學們的臉，但他們絲毫感覺不到一絲熱，因為他們在梧桐樹下，梧桐樹用身子擋住了毒辣的陽光。秋天樹葉紛紛往下落，像一只只紅色的蝴蝶在空中偏偏起舞。
樹葉落在地上，軟綿綿的，就像一張紅色的地毯。冬天，雪花飛舞，飛到梧桐樹的枝干上，像個雪白的大蘑菇，等雪花結了冰，梧桐樹就像一個大帳篷。梧桐樹旁邊，有一個小池塘，小池塘的邊沿有許多圓柱形的石登子，像是給池塘編了個樸素的花環(huán)。池塘里的水，是清澈透底的，看到里面有數(shù)不清的金魚，魚兒們經(jīng)常浮在水面上，像個孩子似的撒嬌，顯出了它們的活潑可愛。
水面上浮著幾片荷葉，中間還冒出一朵睡蓮，早晨花瓣還是合著的，中午就綻開了笑臉，晚上就合起了花瓣，睡覺了。池塘上還有一座拱形的石橋，同學們都很喜歡，那座玲瓏的小橋，恨不得一次就走個一二十遍。如果沒有走的話，肯定會坐在地上氣得哭。池塘邊上還有一棵柳樹，柳樹的枝條比我想象的還要長，幾根枝條就可以編個很大的花環(huán)了。翰墨苑里要數(shù)涼亭最熱鬧了。同學們在椅子上聊天、看報、玩游戲、講笑話。其中一個同學在椅子上睡著了。忽然砰地一聲，摔在了地上，同學們都笑的直不起腰來。還有一個我們班的“小詩人”沉思了一會，念了一首詩。同學們都高興地欣賞著，這首詩。聽了我的介紹，你們是不是很想來參觀呢？那就來吧！我隨時歡迎你！
我們的學校小學生篇十
我們的校園真美??！
登上最后一級臺階，映入眼簾的是前操場，操場左前方的升旗臺上有一根旗桿，立在升旗臺上，它像學校的哨兵一樣站著，又像箭一樣筆直地站著。旗桿上的紅旗像一團熊熊烈火，隨風飄揚，又像學校所有同學的一份心，里面包含了同學們?yōu)榱死硐胩焯煜蛏系男摹Ｉ炫_旁邊，有許多盆花，為升旗臺增添了生機。前操場的四周有一棵棵高大的樹站在那兒，像是守衛(wèi)操場的衛(wèi)兵?！岸６６！毕抡n了，一二年級的小朋友涌出教室，急忙來到操場上玩，有的三五成群的在玩老鷹捉小雞，有的在玩紅燈綠燈亮……上課了！同學們回到班上，可他們的歡聲笑語還在操場的上空回蕩！下課時是水泄不通，上課是空空蕩蕩。
穿過小廳，就來到了學校最引人注目的——中操場。在中操場的左上方錯落有致地擺放著六張石桌。在中操場的中央立著一顆樹，它是那么粗壯、結實、挺拔。在中操場的右前方，有一個魚池，魚池里有一條條魚兒，有的身穿金燦燦的衣裳，有的披著黑白相間的外衣。站在那兒，我覺得自己仿佛就是一條小魚，在水中嬉戲。池上方有三座假山，一座像一只展翅高飛的雄鷹，一座像一位士兵手拿一把槍，注視前方，還有一座像一只看門狗。“嘩——”水噴了出來，像火山爆發(fā)了。假山被水沖得一塵不染。
繞過中操場，還有我們的教學樓，早晨，從一間間教室里，傳出一聲聲瑯瑯的讀書聲?？纯窗嗌系耐瑢W都坐得跟青苗一樣筆直，正好現(xiàn)在是春天，他們懂得一日之計在于晨，一年之計在于春。他們利用這黃金時間為未來打下好基礎！
這就是我的校園！
我們的學校小學生篇十一
我們的校園是知識的搖籃，是學習的樂園，是培育人才的寶庫，這座有名的學校就是本人所就讀的太和一小。
來到校門口，首先映入眼簾的是用不銹鋼做的拉閘門，拉閘門是用遙控器控制的，能夠隨意開關，活動自如。
走進校門，進入門廳，最先奪去你眼球的是門廳兩側的墻壁上嵌著的寬約3.4米，高約1.5米的方形魚缸，里面的魚兒各式各樣，有的身披灰色的鎧夾，有的身穿金黃色的連衣裙。它們這些“小王子”“小公主”們時而沉入水低，時而浮出水面，時而在水里嬉戲，室而在水里覓食，真搞笑。
來到操場中間，南邊是我們的新教學樓，一共有5層，每一層都有6間嶄新的教室。新教學樓的走廊十分寬，能夠方便同學們下課時玩耍不會擁擠。新教學樓每一層的外墻栽滿了美麗的迎春花。風兒一吹，迎春花象美麗的春姑娘在天空中飛舞，從遠處看就象綠油油的瀑布。
北面就是舊教學樓，我們的班就在第四層。舊教學樓的走廊外墻栽滿了許多盆油麻藤，使我們一下課就能夠看見許多綠色的葉子，讓我們疲憊的眼睛能夠休息一會。
“啦--啦--啦，”這優(yōu)美的歌聲總是那么動人。“一、二、三、四”“二、二、三、四”這優(yōu)美的節(jié)奏總是那么有規(guī)律。這就是我們東面的藝術樓，是一個個藝術愛好者的天堂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我們的學校小學生篇十二
叫“龍陽鎮(zhèn)東正街小學”。它坐落在縣城的體育路上，學校坐北朝南，與風景美麗的休閑廣場隔街相望。
走近學校，透明似的校門，透明似的圍墻一展學校美麗的風貌。大門兩旁是青青的草坪，像兩塊綠色的地毯。
走進學校大門，往前看，是一條寬闊的水泥馬路。馬路的西邊是學生食堂，商店。東邊是一個風雨大操場，操場的前端有高高的旗桿，每周星期一的早晨，全校同學都在這里舉行升旗儀式，向國旗行隊禮。第二節(jié)課課間在這里做操，課畢在這里嬉戲。
有八棟房子，其中五棟是樓房。在校園的南端一棟是五層的教學樓，那是我們和高年級同學學習的地方。北端的一棟是三層的教學樓，二、三層是學前班小同學學習的地方，一層是實驗室、圖書室、閱覽室。
每棟房子的前面都有茂盛的樹木和花壇，花壇里長滿了冬青和花草，走進校園就像走進了花園一樣。我們在這里快樂的學習、生活、成長，我愛！
我們的學校小學生篇十三
進入我們的學校，首先，你會看見一個半月池，它遠看像一個花籃，近看像一輪月亮。半月池的周圍都有欄桿，池水碧波蕩漾，可愛的烏龜和小魚兒在水里面自由嬉戲。接著，你就會看見我們高五層樓的主教學樓，它威武的屹立在校園里，可神氣了！最讓我們引以為豪的是圖書館，它可有三百年的歷史喲，你看它的屋頂是亭臺式的雙坡頂，上面刻著二十條栩栩如生的飛龍，正門的屋檐上還雕刻著六只小獸和仙人騎鳳的圖案，它們可是明朝工匠精心制作的啊！穿過古老的圖書館就可以看見我們寬闊的操場———那是我們游樂的天堂！
怎么樣，我們的校園還不錯吧？歡迎全國各地的朋友來我們學校參觀學習。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我們的學校小學生篇十四
我們的校園，不但是個學習的好地方，也是個讓人去掉煩惱的好地方。
早上，一進門就可以看見辦公樓前的綠化帶。花壇里面種著許多顏色各異、樣子各種各樣的花，有紅色的玫瑰，黃色的牡丹，粉色的喇叭花和紫色的紫丁香。這些花不但顏色迷人，它們的樣子也十分迷人，而且有一股淡淡的清香，在十里之外都能聞到。一陣微風飄過，花壇里的花就會翩翩起舞。有些花瓣被風吹得在自己的媽媽面前跳起舞來，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
再往里走走，你會瞧見一顆顆高大而挺拔的槐樹，它們就像哨兵一樣，時時刻刻守護著我們的大操場。有時候，風兒姐姐飄過，正好幫它們整理一下頭發(fā)，因為這些負責的哨兵們——槐樹，根本沒有時間給自己整理。
在一些槐樹之間，還隔著一條長廊，在它的旁邊和上面有許多爬山虎，它們的藤和葉一步步地爬上去，真勤快。說到這兒，我有點慚愧，因為我們有些人爬山都要坐在車上，開車去爬，而那些爬山虎卻是自己一步一步爬上去的。當太陽的光輝灑到上面的時候，爬山虎的葉子就會閃閃發(fā)光，如同許多閃光的鉆石鑲嵌在上面一樣。當微風輕輕飄過時，這些葉子在長廊上跳起舞來。不管是多么炎熱的夏天，只要你呆在長廊里，就絲毫感覺不到熱。如果你再走到長廊外面看一遍它的話，你會發(fā)現(xiàn)爬山虎的葉子非常茂盛，看不見一點兒縫隙。
早晨，當你進入學校，會聽到朗朗的讀書聲。有的班在讀課文，有的班在背古詩，還有的班在讀英語、背單詞。他們的讀書聲鏗鏘有力，讓人聽著感覺特別精神，把那些不愛學習的同學也帶動起來，使他們好好學習。
我們的學校小學生篇十五
進入校園，走上大操場，映入眼簾的便是那一棵棵挺拔的榕樹了，從遠處望去，真像一位位士兵守衛(wèi)著我們的校園。
走近榕樹，榕樹的主干有多粗，你就能一目了然，至活要兩個人才能合抱。用手摸一摸樹的主干，你會感覺到榕樹的主干很粗糙，像在給我們“按摩”，讓人感覺很舒服。主干上又分枝分出的枝干，樣子各不相同，有的像隨時可能把子彈射向我們的彈弓，有的一條蛇纏繞在樹上，有的又像成簇的珊瑚。
從樓上望下去，榕樹的葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，一簇簇綠葉在陽光的照耀下顯得更美了，閃閃發(fā)光，她又是那樣綠，看起來生機勃勃。有時，太陽透過密密的樹葉，篩下一束束金光照在地上，猶如閃閃發(fā)光的小星星。當下雨的時候，雨水擊打著一片片樹葉，發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲音，我感到那聲音就像一首優(yōu)美的樂曲。
榕樹還是我們學習的伙伴。下課了，同學們站在走廊上往下望，就能很好地保護我們的眼睛。榕樹下更是孩子們玩樂的天堂，同學們在榕樹下乘涼、玩耍、嬉戲。
我愛校園的榕樹！
我們的學校小學生篇十六
——萊州市實驗小學，座落于萊州市市中心，位于鼓城街小十字巷，是身處萊州市繁華地段的知識搖籃。
每天我們背著書包來到學校，遠遠地就能看到紅白相間的北綜合樓，此時，仿佛耳邊傳來老師的諄諄教導，同學們的朗朗讀書聲。
一進校門是我們寬闊的操場，這里是學校最熱鬧的地方。下課了，同學們飛快地來到操場上，有的跳繩，有的扔沙包，有的打籃球，還有的.踢毽子，同學們的歡笑聲蕩漾在校園的上空，校園里一片歡樂的景象。
放眼望去，操場的南北兩邊是兩座綜合樓，北綜合樓共有五層，兩邊帶耳朵，像一個巨大的釘書釘，右邊的耳朵樓頂上有一個大大的地球儀，象征著“學海無涯”的意義。樓前的墻壁上是一副五彩的壁畫，一個小男孩兒在認真地作畫，象征著我們要努力學習知識，用知識繪出祖國美麗的明天，描出我們的美麗人生，又象征著我們是一張張白紙需要老師耐心涂鴉。
樓前的旗桿上飄揚著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞緩緩落下。
我的班級在南綜合樓3樓上，黑板的右邊是電視機，平時用來放電視節(jié)目，學校的錄像，豐富我們的課余生活。我們還有一個先進的設備投影儀，通過它我們學到了很多知識。
還有多媒體教室、微機室、圖書室、音樂室、會議室，微機總數(shù)達300多臺，率先實現(xiàn)了老師人手一機和班班通，校園網(wǎng)覆蓋全校。
這就是，校園就像我們的家，我們在這個大家庭里幸福地成長。就像一艘正待啟航的大船，老師是舵手，我們是水兵，讓我們迎著知識的風帆，在知識的海洋里翱翔。
我們的學校小學生篇十七
十分美麗。我們學校的名字叫臨汾市第一中心小學，是臨汾一中的小學。臨汾一中是個百年老校，始建于1896年，前身是晉山書院，幾經(jīng)改名，現(xiàn)在是臨汾第一中心學校，我很榮幸成為臨汾第一中心小學的第一屆學生。
我們學校升國旗的地方很美，有一個很長的旗桿和一個鮮紅的國旗，那片地很大，兩邊全是綠色的樹，每周一我們都要升國旗，當國旗慢慢升起的時候，所有同學舉起右手，跟唱著國歌，是那么的莊嚴。我的心很激動，很澎湃，熱血沸騰的。
旁邊還有個小花園，那里面的花五彩繽紛，絢麗多彩，聽說那里面花香草綠，我就進去了一次，那里面的玫瑰花有好幾種顏色，有紅色、黃色、還有白色。我輕輕一聞那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上課鈴響了，我都不想出來。小花園的旁邊還有一個小花壇，里面也有很多漂亮的花朵，從上面往下看，像一副彩色眼鏡。
我們校園有兩個操場，一個操場是小的，一個操場是大的，大的操場就是平陽操場，那也是我們的操場，學校有個地下通道，是通往平陽操場的地方，我們有時候就去那里參加運動會，那墻邊有一排排樓梯，我們就坐在那里觀看表演，地上五顏六色的，中間還有一塊兒大草坪。我很喜歡那里。
學校里有個很大的禮堂。每次我們的元旦晚會和六一節(jié)晚會都是在那里舉行。我們穿上五彩斑斕的演出服裝，和后面的背景搭配起來，真是美極了。
每天早上上學來到校門口，就會有保安叔叔，校長爺爺和一些老師在那里站著微笑的問候我們：“同學，早上好！”我們高興地回答道：“保安叔叔早上好！”“校長爺爺早上好！”“老師，早上好！”看到他們親切的笑臉，我們的心里都是暖暖的。
我喜歡我們班的每一位老師，尤其最喜歡的老師是我們班主任曹老師，曹老師是一位好老師，工作認真，一絲不茍，關心學生；還有著一個未泯的童心。上課的時候，他耐心的給我們傳授知識，教我們一筆一劃的寫字，讓我們注意坐姿，握筆，每一點每一滴都說的很詳細。下課了以后，他就像大哥哥一樣，給我們講笑話，講故事。也給我們講了很多勵志的故事。我很敬佩我的曹老師，他懂得真多！
我們還有一位漂亮愛笑的女老師衛(wèi)老師，對我們非常細心體貼。記得一年級第一次升國旗的時候，老師讓我們站直了，不能亂動，有一些小蚊子在我頭上飛來飛去，我也不敢動，弄在我額頭上癢癢的，衛(wèi)老師就走過來幫我把小蚊子轟走了。我的心里涌起一股暖流。
同學們之間也都非常友愛，關心。有一次上體育課，我的腿摔傷了。好多同學都問我：“你的腿摔的有沒有事？疼不疼？”還有一些同學看見我摔傷了趕快扶我起來。看到同學們這么關心我，我覺得我很幸福！
我喜歡我的學校，我喜歡我的老師，我喜歡我的同學們！
我們的學校小學生篇十八
我的學校—————師大附小，位于閩江之濱，望北臺山上，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，被評為“福建省示范小學”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。
學校大門的左邊有一面墻，上面寫著十個閃閃發(fā)亮的大字————福建省師范大學附屬小學。字的右上方是學校的校標，一輪光芒萬丈的太陽沐浴著一只飛翔的小鳥，小鳥是我們，太陽是老師，寓意我們在老師培養(yǎng)下快樂成長。
學校依山而建。走進校門，學校最有特點的“天天向上”階梯會帶你到校園的每個角落。拾級而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四個金光閃閃的字，這就是我們的校訓——————“自強不息”。再向上走一點，你又會發(fā)現(xiàn)一些石雕，這些石雕展現(xiàn)的都是我們快樂學習，健康成長的場景。
繼續(xù)上一段石階，就到了中操場。中操場有200米環(huán)形跑道，還有4個籃球架，籃球場周圍還栽著幾棵大樹。這個操場非常大，我們每天四個年級大約1300個人站在操場，你一定不感覺擁擠，這里是我們活動的好場所。
操場邊上有兩座教學樓，其中一座是這里面有大家喜愛的“校園ok吧”和“電腦室”，校園ok吧里有100多種科學實驗，讓我們在玩耍中學習，寓教于樂;電腦室里60多臺電腦功能齊全，豐富了我們的學習空間。
另一座樓就是“自強樓”，是低、中年級同學學習的地方。這里的第四層樓有一個大廳，一個年段的同學都可以容得下，我們平時各種活動幾乎都在這里進行。
走上自強樓右側的斜坡就來到了“行知樓”，這里是中、高年級同學學習的地方。“行知樓”的前面有一棵大樟樹，樹干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個沙坑，我們都在那里練習跳高和跳遠。
“行知樓”背后有一個大天臺，在這里可以遠眺閩江和整個福州，滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過，美麗極了。
看完，你一定很羨慕我們吧？我為能在這樣的學校里學習生活而感到自豪！
我們的學校小學生篇十九
我們的學校里有紅旗桿，有教學樓；有操場；有池塘；有樹；有花；還有草?；ú輼淠景盐覀兊膶W校打扮的漂漂亮亮，在頑強的生長著。
紅旗桿在學校中間，紅旗桿后面是教學樓，紅旗桿的前面是池塘，紅旗桿的右面是操場，紅旗桿的左面是大門。整個學校的占地面積足足有一公頃呢！
學校里有一棵大榕樹，每當教學樓里傳出讀書聲時，大榕樹會用樹葉搖出一陣陣“沙沙沙”的聲音，我想：大榕樹美化了這一角，也美化了學校的環(huán)境。校園有美人焦，柏樹等等。每當大榕樹結出果子后，小鳥們就會從四面八方飛來，啄食大榕樹的果子。在冬天，我們的學校里北風呼嘯，在大榕樹的“帶領下”，眾樹擋住了風雪，使我們有一個溫暖的學習環(huán)境。我很喜歡學校的.大榕樹。
學校的花壇更加迷人。鮮花爭奇斗艷。這6小團紫花擁簇著兩只石膏做的梅花鹿，瞧，那只小鹿正在欣賞身邊的花呢！老鹿則在回味看到的美景。百花中間有兩只石膏做的丹頂鶴，它們頭上戴著紅色的小帽子，身穿白色超短裙，它們在這里“安了家”，成了我們的“好朋友”
這里的小草十分嫩綠，春天，小草們很害羞，露著小腦袋看著外面的世界。夏天，它們大大方方的走了出來，給大地披上了綠衣。秋天，它們害怕了，不敢伸展開來了。冬天，它們縮進了土地里。
我愛我們的學校，我愛我們的老師，我們的學校真美啊！
我們的學校小學生篇二十
《我們的學?！肥蔷拍炅x務教育六年制小學社會第一冊第二單元第一課的教材。這部分教材是小學生比較熟悉,親身經(jīng)歷、體驗的內容。學好這節(jié)課，將為今后學習本單元的學校生活打下基礎。教材安排了兩組可連續(xù)操作的插圖，圖文并茂，并在相應位置安排了"說一說"的問題，其意圖就是起到舉一反三的效果，幫助學生由表及里，有所創(chuàng)新，并在學生縱向思維之后，安排了一段文字加以總結說明，加深了學生對學校的整體認識。
我認為小學社會課提供給學生的不只是社會上的一般知識，更重要的是讓學生由此去掌握、獲得更多的、類似的知識的方法。培養(yǎng)學生的自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的能力。因此，根據(jù)社會課教學大綱和教材要求制定如下:。
教學目標。
1、使學生知道學校是培養(yǎng)社會人才的地方，結合自己的學校認識學校人員的組成，工作人員的職務及其職責。
2、使學生知道學校教職工分工合作，為培養(yǎng)學生辛勤工作。培養(yǎng)學生尊師重教的品德。
3、使學生知道學校生活是豐富多彩的，課堂學習要學習哪些學科，課外活動包括校內活動和校外活動。
4、結合自己的學校認識學校的主要設施及其用途。
教學重點。
1、在學校里工作人員的職務及其職責。
2、豐富多彩的學校生活和學校的主要設施及其用途。
教學難點。
使學生懂得在學校里工作人員的職責，學校設施的用途。
二、內容創(chuàng)新與教學模式。
教材中所描繪的插圖與我們學校的實際環(huán)境，學生的學習環(huán)境有較大的差異性。我認為，如果僅按教材內容的安排進行教學，不增加學生探索活動的創(chuàng)新素材，不擴展學生的思維空間，那么，勢必造成教學過程的平淡、枯燥，學生的思維發(fā)展受到限制?，F(xiàn)代教學理論認為，教師不僅是教材的使用者，而且是教材的開發(fā)者。為此，我對教材做了如下創(chuàng)新處理。1、借助我?，F(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，在一上課就創(chuàng)設一組學校門口的畫面，采用觀察法，讓學生進入本課的教學環(huán)境，激起思維的火花，使學生“課伊始，趣亦生”。并帶著探求新知的欲望全身心地投入到重新認識我們的學校的教學過程中。
2、我們學校領導分工、課程安排非常規(guī)范，如果只按教材中的兩組插圖，那只能說是學校的一角了。為此，我利用現(xiàn)代信息技術的authorware設計制作了學校各科室及課程安排和課外活動的教學課件，采用直觀演示法，把模糊的信息再次清晰地再現(xiàn)，通過課件的輔助教學，擴展了學生的探究空間，采用小組合作學習法，讓學生在課件的演示下，不斷深入的認識我們的學校，從而構建自己探索思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這種方法正體現(xiàn)了當前素質教育的要求。3、教育學、心理學研究表明，充分調動學生的各種學習感官參與教學全過程會起到事半功倍的效果。在學生掌握了如何認識我們的學校的方法之后，他們對我們的學校已有了較全面的認識，這時，設計了“向家長，向鄰居，向朋友”介紹我們的學校的開放式課外作業(yè)，讓學生有一個自我表現(xiàn)的機會，同時也提高學生口頭表達能力。
現(xiàn)代教育提倡學生主體參與的教學模式，教師的任務是引導和幫助學生去進行再創(chuàng)造的工作，而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給小學生。為此，本節(jié)課采用“小學生主體參與的教學模式”，力求以學生為主體，思維為核心，主動探索為主線，其教學流程如下：
激趣導入，明確目標。
由表及里，擴展思維。
總結歸納，完善創(chuàng)新。
三、教學過程與整體評價。
1、激趣導入，明確目標。
教學一開始，通過課件，展示學校門口的情境。學生一看，倍感親切。由此所設置的情景自然而然地把學生引入本課的學習之中，明確本節(jié)課的學習目標，從而激發(fā)學生強烈的求知欲望和探索熱情。
2、由表及里，擴展思維。
這流程是本課的重點，難點所在，為了方便學生探索活動的順利開展，同時滲透科學探索的方法，我將本節(jié)課分為：學校的工作人員、活動和設施三個部分進行教學。
（1）學校的工作人員。
在展示25頁一組課文插圖之后，學生已明確圖上人員的工作和職責。這時，通過已制作好的課件，播放學校的各科室領導及教師、工友，讓學生觀看畫面，引發(fā)學生的發(fā)散思維。并設置問題：“除了我們上面所舉的工作人員之外，我們學校還有哪些人呢？”這給學生提供、再現(xiàn)學校的生活和充分發(fā)表見解的機會，學生看著課件的演示，較完整地列舉出所有在校的工作人員。這時，學生初嘗成功，神情愉悅，求知欲望高漲。接著讓學生帶著“你們在學校參加了哪些活動？”轉入下一層的學習。
（2）活動。
活動包括校內活動和校外活動。學校的活動包括課堂學習和課外活動，引導學生通過課程表較快地列舉了我們學校根據(jù)教育部的要求開設的所有的課程，接著播放我們學校近一年來的課外活動的片斷精選的鏡頭，然后讓學生根據(jù)在校四年來的親身經(jīng)歷列舉出各種活動的內容，學生通過課件的啟發(fā)，舉一反三，并用自己參加的活動在課上介紹，這樣，充分表現(xiàn)了學生主體參與的教學要求，激發(fā)學生表達的欲望。
（3）學校的設施和用途。
我們學校設施較齊全，對四年級的學生來說還有一些是剛剛認識，剛接觸的。因此，借助現(xiàn)代信息技術進行教學尤為重要，通過課件的制作，把學校的設施在學生面前一一展示，在幾分鐘之內，學生便對學校的所有設施一目了然，為他們認識其用途打下了基礎。為了幫助學生對實驗室、電腦室、多媒體電教室的作用的認識，通過課件向學生展示教師上課、做試驗、操縱電腦的情境，讓學生明確學校設施的真正作用。并播放配樂解說《我們的學?！贰〉匿浵?，鞏固提高教學效果。這充分發(fā)揮了我校信息技術的優(yōu)勢和authorware制作課件的強大功能，促進小學生所學知識當堂鞏固，認知不斷深化。
3、總結歸納，完善創(chuàng)新。
這一流程以“今天我們學習了什么？你準備向誰介紹我們的學校？”這種擴展式的練習結束本課，學生可以講本課所學到的知識，也可以運用所學的知識向人們介紹我們的學校。這不僅反饋了學生的學習情況，同時也體現(xiàn)了學生學習的主體性。
總之，這節(jié)課改變了“傳遞-接受”的傳統(tǒng)教學模式，采用“問題-探究”、“學生主體參與”的教學模式，讓學生們在愉悅、和諧的教學氛圍中，積極主動地探索新知，表現(xiàn)自我，發(fā)揮潛能，充分體現(xiàn)整個教學過程更注重學習方法，注重探索方法，合作學習精神。這樣的教學突出了重點，化解難點，確保了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的綜合素質。
四、板書設計。
第二單元學校的生活。
一、工作人員：領導教職工工友。
校內活動 豐富多彩 （課堂學習 課外活動）。
二、活動 。
校外活動 有益健康。
三、設施 作用。
1、制作學校的校門－－校名－－獎牌的鏡頭，激發(fā)學生學習興趣，引出課題。
2、制作課本第25頁的插圖及六幅小圖，學校各科室的情景的畫面，以此引導學生列舉學校所有的工作人員。
3、制作課程表，以便說明課堂學習的內容。
4、制作課本第27頁的四幅圖，以此引導學生明白學校開展了哪些課外活動。
5、制作一組課外活動的精彩鏡頭。
6、制作教室、醫(yī)務室、操場、圖書館、多媒體電教室的畫面，以便學生敘述其作用。
7、制作配樂解說《我們的學?！返匿浵瘢柟烫岣呓虒W效果。
8、設計練習：向家長、向鄰居、向朋友介紹"我們的學校"。
9、制作課本上“說一說”的問題，以便課堂展示。
我們的學校小學生篇二十一
我們的學校查玉龍我們的學校，坐落在青山綠水之中。我們學校的前面是寧靜的林蔭小道，后面是郁郁蔥蔥的大樹林，右邊是富有鄉(xiāng)土氣息的明硐小區(qū)，左邊這是青草地和碧藍的池塘。
還沒走進學校，先聽到了清脆悅耳的鳥叫，看到了那墨綠色大山下的幾個燙金大字：水城縣一小。我們的校園是一個書聲瑯瑯的'學習園地。剛走進學校，就聽到了早讀聲，還夾雜著小鳥歡快的歌聲。主教學樓后面有一片小樹林。
春天，小樹林里的樹木開始發(fā)芽，長出嫩綠的小葉。就像一群調皮的孩子在春風中嬉戲著；秋日，小樹一棵棵黃了，葉子像黃蝴蝶似的翩翩起舞，十分美麗；冬天，小樹林里的樹木們在雪被下安靜地睡著了。
看著這片小樹林，我不由得想起了一年級我們剛入隊時，畢業(yè)班的同學在這里種下了許多小樹苗，還讓我們給小樹系上紅領巾呢。紅領巾迎風飄揚，小樹們抖著快樂的葉子，仿佛在說：“太好了，我也入隊了！”放學了，走在學校的小路上，幽靜的樹林里有細碎的鳥語，蝴蝶在其間飛舞。美麗極了。我愛我的學校，一個充滿書香氣息的地方。
我們的學校小學生篇二十二
秋天來了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：的金桂，可說是十里飄香了，在教室里的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
最有名的就要算是開心農場了，秋天的開心農場有很多農作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風擺動，小巧玲瓏的，十分可愛。開心農場附近的小樹掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹枝像仙女的長發(fā)一樣，隨風飄蕩，風就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
怎么樣，我們的學校美吧？我非常喜歡的秋天，我認為很美，howaboutyou？