讀后感是對書中作者觀點(diǎn)和立意的理解和反思。在寫讀后感時(shí)，我們可以參考其他讀者的評價(jià)和評論。閱讀過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些精彩的讀后感分享，現(xiàn)在與大家分享，希望能給你帶來一些靈感。
學(xué)會成長讀后感篇一
我們在集體訓(xùn)練的時(shí)候，旁邊一個(gè)比我小一點(diǎn)的隊(duì)友從我身邊跑過，我沒有來得及收回剛剛伸出來的腿，他應(yīng)聲倒地，我看到他爬在地上痛苦的表情，兩個(gè)膝蓋鮮血直流，我嚇得狠狠的后退了幾步，因?yàn)榛靵y的場面沒有人看到是我將他絆倒。教練問的時(shí)候我躲在后面不敢靠前，沒有勇氣承認(rèn)，整個(gè)下午我都心神不寧。
“怎么了周沖，你是不是病了？”媽媽放在我額頭的手打亂了我的`思緒。
“沒，沒有的。”我拿開了媽媽的手。
“孩子，有什么事情是不能告訴媽媽的呀。說來聽聽嘛，你不是說過媽媽還是你很好的朋友嗎，怎么了，不信任我？”媽媽一臉認(rèn)真的問我。
“那我告訴您，您得替我保密，不許告訴別人。”我叮囑媽媽。
“嗯，說吧！”媽媽認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我終于提起勇氣將下午發(fā)生的事情告訴了媽媽，在講的時(shí)候我還偷偷的觀察著媽媽的表情，媽媽一臉的平靜，讓我看不出來她心里到底在想些什么。
“周沖，你心里很內(nèi)疚是嗎？那有想過去主動承認(rèn)錯誤去道歉嗎？”媽媽輕輕的問我。
“我不，我才不要去?！蔽掖舐暤木芙^?！胺凑麄兌疾恢?，我才不要去，如果我現(xiàn)在承認(rèn)了，他們會鄙視我的，我不想去，我不敢?！?BR> “周沖，從小媽媽就教育你要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人，不懂得承擔(dān)責(zé)任的人是不會有任何出息的，媽媽不想讓你在這種小事上就開始學(xué)習(xí)推卸責(zé)任……”
“反正我就是不去”，我哭著打斷了媽媽的話，“您真是不愛我，就說了反正他們都不知道了，您干嗎還要我去丟人？”
媽媽望了望我，嘴唇囁嚅了一下，似乎還想要說什么，可是始終沒有說出口。
媽媽站起來想離開，在準(zhǔn)備開房門的時(shí)候回頭看了我一眼：“媽媽只是想讓你學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不想讓你因?yàn)檫@件事晚上睡不著覺。”
“媽，我去道歉，現(xiàn)在就去。”在媽媽準(zhǔn)備關(guān)房門的時(shí)候我下定了決心。
媽媽應(yīng)聲回頭，一驚，一呆，繼而笑著把我抱起。
媽媽帶著我來到教練家，我進(jìn)門就向教練承認(rèn)了錯誤，告訴教練我不是故意的。媽媽又打聽著來到那位隊(duì)友家，我真誠的向他道歉，他的爸爸媽媽也一直說沒事沒事，還說我真是個(gè)懂事有責(zé)任心的好孩子。媽媽說會承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)。
和媽媽回家的路上，我一身的輕松，緊緊的拉著媽媽的手，輕輕的對媽媽說：“謝謝您媽媽。”
“孩子，不管遇到再大的事情，作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，都能用自己的力量解決事情，勇于認(rèn)錯，勇于擔(dān)當(dāng)，媽媽相信你最棒！”
“嗯！”我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)會成長讀后感篇二
暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響?！稅鄣慕逃方o我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家?？墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
讀《愛的教育》，我知道成長原來也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。
《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實(shí)曉暢，但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉?；蛟S是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書和其他書不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個(gè)大篇章，分別是十月——七月。書中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對安利柯的話等。
其中我最喜歡“三月”，它分成六個(gè)故事，分別是《七十八號犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費(fèi)魯喬的血》，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí)，匪徒拿刀刺向祖母時(shí)，但費(fèi)魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了。這個(gè)故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻(xiàn)身精神所震撼。
這本書帶給我快樂，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它!
假期里，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛”這一個(gè)字，說來容易，做起來又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛。
當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學(xué)之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧!讓愛播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳揚(yáng)愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。
這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動于衷，尤其是不要對為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢，他對我說‘上帝會保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會對那個(gè)窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫廴杷麄?。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過乞討的人面前時(shí)千萬不要一分錢不給就走開呀!”
正像恩里科的父親說的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候，他會向你說聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會非常高興，因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過的時(shí)候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。
今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一所市立學(xué)校上學(xué)時(shí)發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領(lǐng)事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時(shí)說：“這是一個(gè)無知的國家”，“一個(gè)丑惡的國度”，“強(qiáng)——”就在第三個(gè)人想說“強(qiáng)盜”這個(gè)詞時(shí)，小硬幣像一陣暴風(fēng)雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個(gè)人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊?！鞍涯銈兊腻X拿回去!”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍!”
學(xué)會成長讀后感篇三
為了完成任務(wù)，只得硬著頭皮看了起來，沒想到看著看著就被吸引住了。故事是從一個(gè)跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。
開學(xué)的第一天，他舍不得二年級的老師和同學(xué)，心情特別不好，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相似呀，我何嘗不是這么過來的呢！這一點(diǎn)引起了共鳴，于是我一口氣把書給看完了。
書中寫了一群來自意大利小學(xué)生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，但是有一個(gè)共同的特點(diǎn)――那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。
書中沒有任何的說教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、細(xì)微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一個(gè)諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋里掏出一件件小玩意兒，一會兒是顆糖，一會兒是小石頭，一會兒又是一本小書……不管是什么，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考，一份愛的傳遞。
我每讀到一個(gè)小故事，都會聯(lián)想到身邊的事。當(dāng)我讀到“我們的老師”這一節(jié)時(shí)，覺得我就是故事里的主人公，因?yàn)槲译x開二年級轉(zhuǎn)入三年級的'情景歷歷在目。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學(xué)就慢慢喜歡他的。他從不說教，卻讓我們感受到滿滿的愛。
說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門口等待下一位同學(xué)的到來，接受他的擁抱，最后一個(gè)同學(xué)上臺發(fā)言。自從這么做以后，遲到的同學(xué)大大減少，即使遲到了，也不會太難堪，只是有些慚愧。
從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更密切了，也學(xué)會了更多地?fù)肀П舜?。我想這就是愛的教育吧！
（指導(dǎo)老師：朱鄭匯）。
學(xué)會成長讀后感篇四
那是誰的眼睛?充滿著深情。
似一灣春水，滋潤我的心田;似和洵的陽光驅(qū)散了凍結(jié)在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛，展示了她內(nèi)心偉大崇高的一切：對學(xué)生的愛，對工作的愛。她——一個(gè)普通的小學(xué)教師，就是用這雙眼睛教會了學(xué)生怎樣去愛生活，怎樣去愛人。
歲月匆匆，往事如夢，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰。
我病倒了——。
醒醒，醒醒，這樣是要著涼的!睡夢中，一個(gè)熟悉的聲音呼喚著我。睜開眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無限的`美好和愛，也帶著一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開心，一只溫暖的手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手。好燙啊!黃老師皺了皺眉，扶我朝營房走去。
床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過的是黃老師焦慮的目光。不一會兒，黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著嘴邊的苦澀，竟然是甜的!
我撒謊了——。
小時(shí)候我偶習(xí)慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時(shí)間，結(jié)果，拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長，校長問我干嗎去了，我想都沒想就說：睡覺去了，起晚了。到了班上，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門口。這時(shí)，同學(xué)們都坐得端正聽候老師布置放學(xué)后的家庭作業(yè)了?？吹降紫潞趬簤旱囊黄珜⒛抗馔断蛭遥揖透杏X臉上有幾百只刺猬在躥似的后來佳雪招了，她說我們因貪玩誤了上學(xué)時(shí)間。黃老師將佳雪放走，并用嚴(yán)厲的目光瞪著我，跟我說你不僅貪玩還錯了不敢承認(rèn)，錯上加錯，撒了謊，罪加一等，你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象，不如不要來上學(xué)了。沒想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來了，出了校門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見真情，就是如此吧。結(jié)果，佳雪對我說，是黃老師要她等我的，她怕我一個(gè)人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家，每次和奶奶去籃球場跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊(duì)了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會我們怎樣去愛，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛!
學(xué)會成長讀后感篇五
國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他?BR> 讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動了。在當(dāng)今社會，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛的美好家園!
每個(gè)人的人生閱歷都有許多不同，所以會不禁會思考，到底什么是愛?愛會在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后，愛其實(shí)無處不在，只正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴愛的陽光的你也不會感到愛的存在。
人們總是會去在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。生活中的無處不在，只有心存感恩，才能感受到它的無處不在。
我覺得首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長出的縷縷銀絲，那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母給予我們的何止是一滴水，是整個(gè)的汪洋，我們哪曾說過一個(gè)謝字啊!
我還要感謝的是我的老師們從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，是他們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人……著名的科學(xué)家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
假期中，我媽媽為我買了兩本書。一本叫做《愛的教育》，另一本叫做《感恩父母》，這倆本書都告訴我們?nèi)绾稳ジ惺軔鄣膫ゴ?。這倆本書我讀的很慢很慢，因?yàn)闀杏性S多感動我心靈的故事。在其中的一本書中有一篇文章是《父親的本能》，這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的：
秋日的一個(gè)星期天，父親帶著女兒一起去動物園玩。女兒看完了大象，河馬，錦雞，孔雀等等，又吵著要去看獅子?？椽{子的時(shí)候，女兒不小心觸動了壞掉的那根欄桿，落入了獅子的籠中。父親毫不猶豫的跳下去救自己的女兒，為了不叫獅子撕咬自己的女兒，父親把自己的胳膊送入獅子的口中，為了保護(hù)女兒他送完了左臂，又送進(jìn)去右臂直到動物園的管理員來到為止。父親是多么偉大啊!那一刻或許只是本能的，他對女兒的那份愛，那份保護(hù)的欲望，讓他戰(zhàn)勝了對于獅子的恐懼。也許那一刻，哪怕前面是刀山油鍋，他也絲毫不畏懼。因?yàn)閻郏麤]有思考;因?yàn)閻?，他忘記了疼痛?BR> 其實(shí)每個(gè)人都有疼愛自己父母親人。我也一樣有一個(gè)非常疼愛我的父親，因?yàn)槠綍r(shí)工作很忙，爸爸沒有時(shí)間去照顧我的學(xué)習(xí)生活，都是媽媽來照顧我的一切。終于在春節(jié)期間，爸爸有了假期有了空閑時(shí)間，爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中，爸爸開著車本身已經(jīng)很辛苦了，但在路上還是十分關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問我：“佳佳，你餓了嗎?要不要去洗手間呢?車的后備箱里有吃的哦?！泵看伟职謱ξ艺f的時(shí)候我都覺得自己好幸福。我們在酒店里住宿的時(shí)候，爸爸怕我和媽媽睡在一起會擠，就叫我自己睡一個(gè)床，他和媽媽擠在一起。我們上山的時(shí)候，我走不動的時(shí)候，腳疼了腿酸了，爸爸會把我背在他寬寬的背上，我怕在爸爸的后背上覺得自己真是超級的幸福!我很愛很愛我的爸爸，我也很愛很愛我的媽媽，我愛我的家。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，好好孝順我的父母親!
學(xué)會成長讀后感篇六
愛，是冬日里的一縷陽光，在最寒冷的時(shí)候感到溫暖;愛，是夏日里的一絲綠蔭，在最炎熱的時(shí)候感到?jīng)鏊?愛，時(shí)受傷時(shí)的一句安慰，在最無助的時(shí)候感受到希望。愛，其實(shí)無處不在，我愛我身邊所有我，我愛的人，我愛!
當(dāng)我受傷時(shí)，個(gè)來我，安慰我的人是你，當(dāng)我快樂時(shí)，個(gè)想到與我分享的人你，哥哥!
那肩膀?qū)捄?，卻也足以讓我好好休息，讓我感到溫暖!
學(xué)期，我曾屢次的滑入友情的沼澤地。友誼，在我看來，我并非常它，真正的友情，難道不僅僅只希望朋友開心就好嗎?真正面對友誼的時(shí)候，我不知道該如何選擇?上幾個(gè)星期，兩個(gè)好朋友吵架了，很嚴(yán)重。這兩個(gè)好朋友我都很喜歡，可她們卻屢次吵架，讓我選擇，我該如何面對，如何選擇才不會傷害任何人，我不想讓任何人受傷，我把她們當(dāng)好朋友。
你的這句話多么讓我感動啊!
哥哥說他遇到的事，我好羨慕他，我受夠了，也經(jīng)不起一點(diǎn)折磨了。哥哥，我和他最要好。哥哥讓我懂得了如何去愛別人，也懂得了如何去別人的愛，他讓我學(xué)會了去感謝!
哥哥，謝謝你，謝謝你安慰我，我很開心，也希望你也能幸福，永遠(yuǎn)的快樂!
學(xué)會成長讀后感篇七
拿到《學(xué)會成長》這本書時(shí)，我很興奮，有很大的閱讀欲望，還第一時(shí)間在知乎上直播讀這本書。
首先作者粥左羅是比較成功的自媒體人之一，他一個(gè)無根無基，沒有任何外部資源支持的北漂小伙兒，短短五年時(shí)間能有自己的公司，能出自己的書，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，擁有“睡后收入”，這不是多數(shù)人能做到的，他能做到，必有過人之處。
其次呢，粥左羅是寫自媒體文稿出身，所以文字描述上很通俗易懂，相比那些把思維模型學(xué)術(shù)化描述的書，或者國外翻譯過來的書，這本書沒有任何閱讀壓力，句句都能說到你心坎里去，還不用你費(fèi)腦子思考這句話到底啥意思。
第三，粥左羅用自己的成長故事做引子，整理出“成長需要刻意為之，而不是自然成長”的邏輯思路，故事很吸引人，通過故事理解他整理的爆發(fā)式成長的25個(gè)思維模型很容易。有些思維模型確實(shí)扎到我的心。
總之，按我的理解，這是一本好書。
可是有一天，我在朋友圈看到有人批評這是一本垃圾書，案例都是摘抄，沒有一點(diǎn)自己的原創(chuàng)……看著這個(gè)場景時(shí)，嚇得我的小心臟一哆嗦，哆嗦不是因?yàn)樗f垃圾書，而是我對書的認(rèn)知和看法，難道，我的水平這么洼嗎？連書的好壞都傻傻分不清楚？我心里暗戳戳地想。
再次閱讀這本書，除了依然保留著第一次閱讀被粥左羅的努力故事感動外，對書中的主題觀點(diǎn)和邏輯主線也更加清晰。《學(xué)會成長》在前言部分就開宗明義說：現(xiàn)在的人，都應(yīng)該思考如何快速成長，這不是你想不想的問題，而是不得不面臨的問題，就像我們不得不面對競爭一樣。
有些人，只愿意提成長，不愿意說變現(xiàn)，好像說變現(xiàn)就會讓成長變了味道，其實(shí)大可不必。粥左羅說物質(zhì)壓力對每個(gè)人都有，不管你是生活在大城市，還是出生在小村莊。
作者大大方方地說：成長，讓成長變現(xiàn)，是生在這個(gè)社會的你我都需要面對的無比現(xiàn)實(shí)的問題?！秾W(xué)會成長》的核心思想就是成長有方法，有規(guī)律，成長是刻意為之，而不是自然而然。想想看，如果一個(gè)小嬰兒，生下來沒有得到好好照顧，那么孩子成長也不會太好，體弱多病。如果得到很好的照顧，營養(yǎng)和睡眠都很充足，孩子自然就會茁壯成長。成年人成長也是一樣，如果有方法可依，有規(guī)律可循，成長就會很快。
成長的本質(zhì)和規(guī)律是什么？這本書共五大章，每章里面包含五個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)講述一個(gè)成長的模型，一共有25個(gè)模型，告訴讀者成長規(guī)律是什么，該怎么做。
成長方向才不會出錯。第二章，解鎖人生更優(yōu)解。是將方向定好后，就要選擇更優(yōu)的成長方法。第三章，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。是講要找到成長的底層思維，比如復(fù)利思維等。第四章，看見和相信共進(jìn)，告訴我們成長過程中要相信奇跡發(fā)生，但奇跡不是等著就會發(fā)生，我們需要考慮的是迭代思維，動態(tài)思維，投資思維等。第五章，個(gè)人發(fā)展靠經(jīng)營，講我們應(yīng)該像企業(yè)家經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己的人生，講到了市場思維，品牌思維，作品思維，寫作思維和實(shí)戰(zhàn)思維。
你有沒有這樣的經(jīng)歷，重大競爭事情之前，比如高考，演講比賽等等，就會自覺放松，不會在競技之前再去投入精力學(xué)習(xí)，只想放松精神，以最松弛的狀態(tài)迎接競技，這樣做的理由是不會臨場緊張，可以發(fā)揮的更好。
真的是這樣嗎？粥左羅不這樣想。他參加過兩次高考，平時(shí)成績都不那么顯山露水，但是關(guān)鍵時(shí)刻高考分?jǐn)?shù)都會博得頭籌，他的成功秘笈就是賽點(diǎn)思維。賽點(diǎn)是指比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，只要拿到賽點(diǎn)，就抓住決勝機(jī)會，戰(zhàn)勝對手。粥左羅說他第二次高考之前，不像其他同學(xué)好好睡一個(gè)大頭覺，相反，他早早起來在教室學(xué)習(xí)，做題，目的是把最好的學(xué)習(xí)心流狀態(tài)保持到考場上去，每一場都這么對待，比平時(shí)學(xué)習(xí)還用功，結(jié)果是他的成績比平時(shí)模擬考都好。
他很清楚，高考對于他這個(gè)農(nóng)村來的孩子，就是最關(guān)鍵的機(jī)會，他一定要抓住。他的一位親戚，高考沒考好，家長讓孩子來請教他，他問怎么回事沒考好呢？那個(gè)孩子說考英語時(shí)候睡著了。粥左羅毫不客氣認(rèn)為這樣沒有分寸感，沒有一點(diǎn)賽點(diǎn)思維的人，將來好不到哪里去。
他還說了自己找工作的經(jīng)歷，為了得到心儀的工作，他可以把自己關(guān)在地下室三天不出門，專門做功課，面試官一個(gè)問題，他做了80頁ppt，還自己報(bào)名學(xué)習(xí)課程，就是這樣極度認(rèn)真對待的態(tài)度，讓他跨進(jìn)自媒體行業(yè)，開啟自己爆發(fā)式成長之路。
作者這個(gè)成長模型對我很受用，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就用到了。我晚上要做一個(gè)線上分享課，按以前我不會在開課之前再去看稿子，但是那天我一直在認(rèn)真看自己的逐字稿，還真是發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)問題，及時(shí)改過，保證了課上呈現(xiàn)的完美。
賽點(diǎn)思維打破了很多人以往的思維認(rèn)知方式。粥左羅靠這個(gè)成功過，我也親試有效，你也可以試試。再遇到重大競技場時(shí)，賽前不要去想著放松，而是沉下心來，認(rèn)真思考，把這種心流狀態(tài)帶到競技場，會取得意想不到的效果。
我身邊一位朋友，他的本職工作是一位特警指戰(zhàn)員，毋容置疑，武功高強(qiáng)是他的強(qiáng)項(xiàng)。他平時(shí)喜歡閱讀小說，文筆也很好，寫得一手好文章。除此之外，他是一位奶爸，對家庭教育也有研究，是一位家庭教育講師。
你說，要和他比什么？比武，他是特警，肯定比不過。比文，他的好文筆也不是多數(shù)人能超越的。他平時(shí)的閱讀量很大，超越很多人。比養(yǎng)孩子，人家是專業(yè)的家庭教育講師，說起孩子教育，頭頭是道，你只有聽的份兒。
這就是多維思維?！秾W(xué)會成長》中說：多維思維是一種競爭思維，人比拼的，永遠(yuǎn)是綜合能力。每多一維，甩開一片。你比別人多懂一點(diǎn)，你就會甩開一大批競爭者。
你是不是想，這就是多涉獵一些行業(yè)唄，不全是。多維思維競爭獲勝的一個(gè)前提是：你在某一個(gè)維度上足夠強(qiáng)。你要在某個(gè)單一維度上做到比百分之七八十人強(qiáng)，然后再去拓展其他維度。
比如粥左羅一開始死磕新媒體爆款文這個(gè)維度，當(dāng)他做到比80%的人強(qiáng)時(shí)，他開始打磨講課的能力，公開演講的能力，從一個(gè)單純的寫手進(jìn)化成知名講師，接著繼續(xù)開拓思維，進(jìn)化成創(chuàng)業(yè)者，老板。
先精一維，再去拓展，循序漸進(jìn)，持續(xù)迭代，在一個(gè)階段做那個(gè)階段最重要的事情。
《學(xué)會成長》中說：寫作是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人人都要學(xué)習(xí)的高級技能。好消息是，人人都可以學(xué)會寫作。這里說的寫作不是指寫出小說，散文，而是能夠邏輯清晰地把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，比如寫商務(wù)公文，寫工作報(bào)告，寫年度總結(jié)，年度計(jì)劃等等，這都是寫作能力范疇。
寫作是一個(gè)抒發(fā)情感的過程，也是一個(gè)思路整理的過程。很多斜杠青年，就是靠寫作讓大眾認(rèn)識他們的，粥左羅，彪悍一只貓等等，這些斜杠青年們，靠著一只筆，開拓了一條成長的寬闊大道。
用輸出倒逼輸入，寫作絕對是你逼著自己每天成長，每天思考的重要手段。我一直都想養(yǎng)成寫作輸出的習(xí)慣，試過很多次，參加日更，參加打卡，結(jié)伴打卡，最終都失敗了。還在知乎上提問這個(gè)問題，很多作者給了很多種方法，都沒有打動我，看看就忘了，還是不知道咋辦。
看到粥左羅講這個(gè)寫作思維時(shí)，我開竅了。他說，假如你每一天都要分享，分享出來后大家還得給你點(diǎn)贊，參與討論，那么你就成長了，每一天你都會有進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)，最好的方法就是寫作。
從分享的角度打開了我養(yǎng)成寫作輸出習(xí)慣的思維僵局，我一下子感到豁然開朗。每天認(rèn)真有深度思考一個(gè)問題，展開闡述，查閱資料，這就是寫作輸出的意義啊。以往我的失敗都在于自然成長的思想，好像我堅(jiān)持寫就能寫好，堅(jiān)持寫一些口水文，流水賬，寫多長日子也實(shí)現(xiàn)不了飛躍。就像一顆小草無論如何也長不成參天大樹。
改變思維，每日分享，每日一個(gè)主題，深度分享，這樣倒逼去寫作整理，再倒逼去看書閱讀做深度思考，寫作習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。
這個(gè)思維路徑又恰恰和粥左羅提出的：成長不是自然而然，而是刻意為之的核心主題不謀而合。
粥左羅說：我文筆一般，沒有什么情懷，平時(shí)在寫作中也常常用大白話去討論這兩個(gè)問題。如果非要談情懷，那就是我非常想分享我一路走來的種種思考，用最接地氣的方式給大家?guī)硪恍╆P(guān)于成長和讓成長變現(xiàn)的啟發(fā)。
這句話，我感受到作者的謙卑和真誠，我也從這份真誠和謙卑中受益多多，我不是專業(yè)評論家，那本書好不好，我不參與評說，對我有幫助，這就足夠了。
學(xué)會成長讀后感篇八
你的人生怎么過，取決于你的思維模型。
這本書給了25個(gè)思維模型，都跟個(gè)人成長有關(guān)。干貨密度很高。不像很多國外翻譯過來的暢銷書就講一個(gè)點(diǎn)，用論證和案例堆出來一本書。
一個(gè)人使用的思維模型重不重要？無比重要。你的人生怎么過，是你選擇的結(jié)果，而如何選擇是由你的思維模型決定的。
我們與思維模型的關(guān)系分為三類，看這本書的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)自己就在這三類里打轉(zhuǎn)。這就是這本書的價(jià)值。
第一類是你不知道它。這種就導(dǎo)致你可能會做傻事的。比如書里的篩選思維，很多人對于選擇非常隨意。刷朋友圈時(shí)，隨便點(diǎn)開一篇文章就開始閱讀。找工作時(shí)，面試了兩家公司，有了offer就隨便加入了。一個(gè)隨意的選擇讓你付出的代價(jià)，不僅有時(shí)間成本，金錢成本，還有機(jī)會成本。你現(xiàn)在工作時(shí)流的淚，都是當(dāng)初選公司時(shí)腦子進(jìn)的水。你現(xiàn)在婚姻不幸福，都是因?yàn)楫?dāng)初選對象時(shí)太隨意。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)覺得苦逼沒樂趣，都是因?yàn)楫?dāng)初選專業(yè)時(shí)沒有用心。
第二類是你知道它，但沒這樣做。這種基本上就是人性的各種弱點(diǎn)在控制著你。比如書里的復(fù)利思維，凡可積累，皆有復(fù)利。什么東西可積累？答案是：選擇、知識、能力、資源、人際關(guān)系、信譽(yù)、信任、品牌，等等。復(fù)利的結(jié)果有多誘人，已經(jīng)說得太多了。比如知識的復(fù)利，知識的積累最初是相加模式，掌握的知識多了，就變成相乘模式。但為什么很多人還是做不到呢？一種是因?yàn)閼?，對自己不夠狠。每天寫作，?jiān)持一周還算容易，你堅(jiān)持三年試試看。還有一種常見的是因?yàn)榧?，亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯有一次問自己的偶像巴菲特：“你的投資理念非常簡單，而且你是世界上第二有錢的人……為什么大家不直接復(fù)制你的做法？”巴菲特回答：“因?yàn)闆]有人愿意慢慢地變富。”
你剪輯的每一個(gè)視頻；你設(shè)計(jì)的每一張海報(bào)；你促成的每一次合作；你贏得的每一個(gè)客戶；你負(fù)責(zé)的每一個(gè)項(xiàng)目；你運(yùn)營的每一個(gè)社群；你運(yùn)營的每一個(gè)公號；你推廣的每一門課程；你投資的每一個(gè)公司……你在職場上做過的每一件實(shí)事，都是你的作品。它們是你能力最直接的證明，它們是你個(gè)人口碑的直接來源，它們是一份工作完成后你真正能帶走的價(jià)值。你越積累好作品，就越對自己有信心，就越有自驅(qū)力變得更棒。
已經(jīng)有所成的牛人在第三類里停留的多，有夢想?yún)s各種挫敗的人很多是在第一類和第二類里兜圈子。至于沒有夢想的人，估計(jì)也不會看這本書。
學(xué)會成長讀后感篇九
最早了解思維模型的概念是閱讀《認(rèn)知顛覆》一書，里面提供了三種思維模型：矩陣思維、類比思維、剖面思維，非常有助于梳理方向和分析多層次問題。
后續(xù)閱讀的《思維模型》一書，讓我更加全面地了解了思維模型的應(yīng)用維度（決策、看清問題、問題解決），也掌握了一些普世的智慧法則（墨菲定律、奧卡姆剃刀）。
我嘗試在日常生活工作中引入這些理論，的確產(chǎn)生了一些驚人的變化。原本臃腫的生活變得豁然開朗起來，密密麻麻的待辦事件消失了，我開始能夠?qū)Ｗ⒃谧约焊信d趣的領(lǐng)域和規(guī)劃更具創(chuàng)造性的發(fā)展可能。這些感受也加深了我對思維模型以及相關(guān)概念的探索。
《學(xué)會成長：爆發(fā)式成長的25個(gè)思維模型》一書中的思維模型與《思維模型》相比，基本原理是接近的，但又各有特點(diǎn)。
《思維模型》文章布局落腳在決策上面：快速而全面地做出決策——看清問題（幫助決策）——解決問題（決策后的行動）。
《學(xué)會成長》文章布局落腳在成長上面：將人生的成長比喻為解題過程，解題之前先選題——解鎖人生更優(yōu)解——透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
可以看出兩本書都在講選擇與行動的問題。這里可以借鑒加來道雄在《心靈未來》中構(gòu)建的意識模型來分析，人的最高級意識（三級意識）是模擬未來（在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中提到的“第一次創(chuàng)造”，也是相同的概念）。所有思維層面的問題，其實(shí)應(yīng)該都算是是行動前的模擬，而這個(gè)模擬非常重要，因?yàn)樗鶝Q定了結(jié)果的質(zhì)量。
除了上述共性外，兩本書也有各自的特點(diǎn)?！端季S模型》：后兩章的標(biāo)題是：“反向思維模型”和“經(jīng)典思維模型”，給出了思維反轉(zhuǎn)和一些原理性思維，可以看出本書的立意是思維層面的升級與活化。《學(xué)會成長》：后兩章的標(biāo)題是：“看見和相信共進(jìn)”和“個(gè)人發(fā)展靠經(jīng)營”。立意落腳點(diǎn)是個(gè)人成長和終身學(xué)習(xí)。前者給出了個(gè)人成長和終身學(xué)習(xí)的必要性和原因，后者給出了具體的操作方法。
但瑕不掩瑜。
在這里仍舊簡單梳理書籍的基礎(chǔ)脈絡(luò)，摘抄一些個(gè)人比較有感觸的案例和中心結(jié)論，供日后學(xué)習(xí)研究參考。人生是一場解題之旅，讀書、戀愛、工作、結(jié)婚、買房……你解開一道道難題，會使人生越來越好。
本文將人生比作解題，讓我覺得頗為新穎，這個(gè)比喻具有一定的積極意義，也給出了關(guān)于人生意義的一些看法，也許解題才是目的，人生的發(fā)展目標(biāo)只是結(jié)果而已。
學(xué)會成長讀后感篇十
書籍，像一個(gè)巨大的寶庫，它讓人得到知識、從書中明白寶貴的道理。《愛的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國家，深受讀者的喜愛。
《愛的教育》講的是一個(gè)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的“每月故事”、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對社會貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯了就要改，不能面對自己的過錯時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。
愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛。
《愛的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我把這本書介紹給同學(xué)們，有空的時(shí)候，大家可以讀一讀。相信我，閱讀之后，你們也一定會有所收獲，覺得它是一本好書。
書中的主人公，是一個(gè)叫安利柯的三年級小學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師;在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中還有老師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、美好的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，于是每天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持抄寫。終于，朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動。
書中共講述了37個(gè)這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純潔、溫馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛讓世界變得美好，只有愛才是打開心靈的鑰匙，只有愛才是溝通的橋梁。
愛是一顆五彩糖，吃了暖人心;愛是一盞燈，讓我們走向道路;愛使人間充滿溫暖;愛是無私的，愛使我們得到呵護(hù)。
我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語，卻使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是偉大的愛。
給我印象最深的是《爭吵》。內(nèi)容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒有理對方，后來我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。
讀到了這里，我低下了頭，非常慚愧。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業(yè)，走開后以后一會兒，王夢陽的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業(yè)上，字也寫歪了，我對他小聲說：“你碰到我了，小心一點(diǎn)兒?！边^了沒幾分鐘，王夢陽又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地對他說：“你超線了。”他說：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”?！蔽覛鈽O了，整個(gè)下午都不理他，他也不理我。放學(xué)時(shí)，我回憶起以前快樂的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了。讀了《愛的教育》后，我知道人要有一顆寬容別人的心，才會交到更多的好朋友。
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間……”當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書，不禁想起了這首深入人心的歌曲。
《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧：安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。
愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
學(xué)會成長讀后感篇十一
我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，因?yàn)槌錾诤推侥甏坏矣质且粋€(gè)不幸的女孩，因?yàn)槲疑谝粋€(gè)不完整的家庭。
我是由奶奶一手帶大的，聽奶奶說，在我出生以前，父母的婚姻是非常美滿的，外婆家境富裕，媽媽是家中的二女，爸爸是中巴車司機(jī)，每個(gè)月有穩(wěn)定的收入?；蛟S是老天想給這個(gè)幸福的家庭一點(diǎn)磨難吧，在我一歲時(shí)，不幸降臨了。爸爸由于疲勞駕駛而發(fā)生了車禍，家里所有的積蓄都花費(fèi)光了，但是這次車禍并不是終止符，他又遭遇了第二次車禍，經(jīng)歷了這兩次車禍后。家里已經(jīng)一貧如洗，而爸爸也導(dǎo)致精神失常，媽媽在生我時(shí)落下一身病，因此她不能做重事。但是，家庭發(fā)生了這樣的事后，媽媽便外出打工了，從此一去便是六年，在這六年中，她從來沒有給我打過電話，也沒有回來過一次，而在我的記憶中似乎也沒有“媽媽”這個(gè)詞。時(shí)，她終于回家了，我記得那時(shí)她買了很多東西回家，奶奶讓我叫媽媽，我傻傻地站在原地，不知道她是誰，用陌生的眼光看著她，而媽媽也沉默不語。她的到來不但沒有讓我開心，反而讓我有些恨，因?yàn)橐郧暗奈覐牟恢缷寢屖鞘裁?？也不會有所牽掛，而她的到來反而讓我有了牽掛。她走的那個(gè)夜晚，我哭了，哭得很傷心，原來，我也有媽媽，只是她不要我。
上學(xué)后，外婆偶爾會在假期接我去她家住幾天，畢竟外婆的家境比奶奶家富裕，可我住不了幾天總會回家，因?yàn)橄肽钅棠毯桶职帧１緛砦疫@樣的家境是讀不了書的，這是因?yàn)閲覍?shí)習(xí)的減免政策，我的童年就這樣度過了。現(xiàn)在我上初中一年級，在這一年中，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是拿的國家補(bǔ)貼，想想我也是個(gè)很幸運(yùn)的女孩，如果我生在戰(zhàn)爭年代，連書本是什么樣子的可能都不知道。
雖然我有一個(gè)不幸福的家庭，可我要感謝命運(yùn)，是這些坎坷使我比同齡人要成熟，也是這些經(jīng)歷讓我擁有了一筆寶貴的人生財(cái)富。我的家庭雖然貧窮，可我不是一個(gè)自卑的女孩，反而是一個(gè)對生活充滿夢想的人。我之所以會變成這樣樂觀的人，是因?yàn)槲覐臅局兴x到的，我很愛看書，只要是有時(shí)間我只是捧著一本書在讀，從書中我看到了許多比我更不幸的孩子，他們在那樣的困難下依然能夠積極地面對生活，我為什么不可以呢？現(xiàn)在的我在黨和國家的關(guān)懷下，能夠坐在寬敞的教室里聽老師上課，我對生活充滿了感激。老師曾經(jīng)給我們讀過一篇文章，在那篇文章里只有一個(gè)孩子得到了老人的`資助，是因?yàn)樗酶卸?。所以，我明白，我們對社會不能總是充滿抱怨，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要將社會賜給我們的回饋給社會。這個(gè)社會以后才能更美好，祖國也才能更富強(qiáng)。
叔叔曾經(jīng)問我還要不要繼續(xù)上學(xué)，我說：“讀完初中我就去打工。”其實(shí)，我也想要繼續(xù)讀書，但我家的條件將無法讓我繼續(xù)完成我最愛的學(xué)業(yè)，別人都說我爸爸是一個(gè)精神不正常的人，可在我眼中，爸爸是一個(gè)和常人無異的人。奶奶的年紀(jì)也大了，既要照顧我，又要照顧爸爸，看著年老而辛苦的她，我不忍心，我要賺錢為奶奶和爸爸創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，也希望能治好爸爸的病。雖然這條路是“漫漫而修遠(yuǎn)兮”，可我相信，只要有夢，沒有什么是實(shí)現(xiàn)不了的。
我要感謝那些曾經(jīng)在我迷茫和無助時(shí)幫助我的人們，衷心地謝謝你們！以后的我如果有了能力，我會盡我所能來幫助那些像我一樣的人，也希望能有一天可以擺脫這樣的困境，讓爸爸和奶奶過上好生活。
學(xué)會成長讀后感篇十二
正在我想了解一些法治知識的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛成長法治護(hù)航》的書引起了我的注意。
這本書是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的`知識。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽說過，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒關(guān)系，可他們后來壞事越做越大，越做越無法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國交通事故每天都有發(fā)生，這說明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級有個(gè)同學(xué)，他過紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問他為什不看人時(shí)，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說：“不會啊，我是綠燈才走的?！彼嘈艅e人不會闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
學(xué)會成長讀后感篇十三
《青年教師成長之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動著我，《青年教師成長之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
在《青年教師成長之旅》教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長》中的一名成長教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長之旅》，我更慶幸自己還很年。
青，學(xué)習(xí)的時(shí)間還很長，相信自己一定會在這條路上收獲豐碩的果實(shí)！
學(xué)會成長讀后感篇十四
最近讀了王海鸰的新作《成長》，特別喜歡她的小說，那本大校的女兒看了不下三遍，也是我特別喜歡的小說，。之所以喜歡她的小說是因?yàn)樗男≌f總是以女性為視角去描述，特別的細(xì)膩特別的真實(shí)，又可以讓你從中學(xué)會生活理解人與人之間的關(guān)系，教會一個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)自信獨(dú)立這樣你才會不會如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一個(gè)優(yōu)秀的女性，為了兒子她放棄了自己外交官的夢想，對于一個(gè)北大畢業(yè)的高才生而言放棄事業(yè)投入家庭是件應(yīng)該是件難的選擇。我特別喜歡她的個(gè)性，也特別的向往可以成為她那么一個(gè)人，因?yàn)樗龑⑺娜糠瞰I(xiàn)給了兒子，而和兒子之間的感情是別人無法超越的，作為一個(gè)母親的我，面臨的也是女兒的教育問題，和愛女兒，而則么樣給她更好的愛，這種方式很重要。
他特別了解自己的兒子，在兒子人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（迷茫期）她幫兒子走出來，因?yàn)樗私庾约旱膬鹤?，她知道兒子的承受能力?？赡芪乙彩窍氤蔀檫@樣一位母親，不光在生活上可以照顧好她，在她迷茫了可以成為她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在兒子幾次重要的選擇上并沒有特別干涉，作一名飛行員，娶安葉當(dāng)老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。但她了解她的兒子，會堅(jiān)持自己的選擇。寫到這里想到了徐老師說的一句話：“對待自己的孩子不是教她要則么做，而是在旁邊糾正她做錯了的”。
人總要經(jīng)歷才能真的成長，只有這樣才知道前人為什么要這么說，才知道一切是這么不易，就像有了孩子，才會更加的理解和關(guān)愛父母。
學(xué)會成長讀后感篇十五
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時(shí)都在努力讀書，換不來一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價(jià)，傷害到了我的自尊心，平時(shí)，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時(shí)候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個(gè)同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個(gè)負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時(shí)期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價(jià)，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價(jià)時(shí)有時(shí)會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對自我的評價(jià)過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個(gè)極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價(jià)和自身評價(jià)的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時(shí)期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時(shí)尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店?duì)C頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項(xiàng)目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時(shí)傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個(gè)最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個(gè)帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時(shí)無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運(yùn)用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
學(xué)會成長讀后感篇十六
《美德故事》這本書內(nèi)含豐富，教會了我們應(yīng)該誠實(shí)有信、善良仁愛、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書每個(gè)故事都生動感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。
學(xué)會成長讀后感篇十七
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理。“農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會，我老想一口吃成一個(gè)大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切??！成功的秘訣無非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時(shí)在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時(shí)機(jī)，否則就會成為一事無成的人。
學(xué)會成長讀后感篇十八
20xx年的一月，特別忙碌的日子。即使這么忙碌，也不能忘記讀書。不能忘記寫心得，這次又是蝸牛似的后進(jìn)生。
非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾？羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。
學(xué)會傾聽不僅是對他人的尊重，是一種能力，更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個(gè)過程，而不是一個(gè)狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個(gè)學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時(shí)，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時(shí)，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。
學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點(diǎn)體會。
學(xué)會成長讀后感篇十九
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長》，課文里講述了一個(gè)意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。
一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時(shí)每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。
最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報(bào)紙來培養(yǎng)他生活的能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個(gè)人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
學(xué)會成長讀后感篇二十
法治法治，有了法才能治，有了好的法律才能治出好的國家。讀了這本書后，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)法就在我們身邊。
連幾千年前的古人都知道法律的重要性，我們怎能忽視呢？
就說剛發(fā)生的“東方之星”沉船事件，死了好幾百人吶！雖然這次事故的主要原因是快速變化的'天氣，但我覺得還有其它原因。船在出航之前，為什么氣象臺沒有提前預(yù)告會出現(xiàn)龍卷風(fēng)。如果阻止了，船又為何會繼續(xù)航行呢？而且，我認(rèn)為船身還能再堅(jiān)固一些，否則，這艘船也不會那么容易翻掉。不求有多堅(jiān)不可摧，但至少也能給船上的人有更多時(shí)間用于脫身吧！
中國，你總能看到垃圾滿天飛，這就因?yàn)槿藗冊趦?nèi)心不把“垃圾扔進(jìn)垃圾桶”當(dāng)回事，沒了解到它的重要性。也正是因?yàn)榇笕说牧?xí)慣，把他們的孩子也給帶壞，就這樣爺傳兒，兒傳子，子傳孫，如“傳家寶”般一直傳下去，結(jié)果顯然易見。
在新加坡連在中國最常見的“吐痰”行為他們也感到惡心，有時(shí)候你隨口吐痰，交警會把你罰得傾家蕩產(chǎn)呢！
有這么大的差距，就是因?yàn)閮蓢姆刹煌?，這也就形成了兩種心理：中國人覺得撿垃圾放進(jìn)垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事，自己管了干嗎？而新加坡人卻想，我能有這么好的環(huán)境生活是因?yàn)榇蠹业牧α?，那自己更不能破壞它，?yīng)當(dāng)為美好的環(huán)境出份力。
希望大家能遵法守法，共同守護(hù)好這片藍(lán)天！
學(xué)會成長讀后感篇二十一
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀?，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無是處，然后因?yàn)橐粺o是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
學(xué)會成長讀后感篇一
我們在集體訓(xùn)練的時(shí)候，旁邊一個(gè)比我小一點(diǎn)的隊(duì)友從我身邊跑過，我沒有來得及收回剛剛伸出來的腿，他應(yīng)聲倒地，我看到他爬在地上痛苦的表情，兩個(gè)膝蓋鮮血直流，我嚇得狠狠的后退了幾步，因?yàn)榛靵y的場面沒有人看到是我將他絆倒。教練問的時(shí)候我躲在后面不敢靠前，沒有勇氣承認(rèn)，整個(gè)下午我都心神不寧。
“怎么了周沖，你是不是病了？”媽媽放在我額頭的手打亂了我的`思緒。
“沒，沒有的。”我拿開了媽媽的手。
“孩子，有什么事情是不能告訴媽媽的呀。說來聽聽嘛，你不是說過媽媽還是你很好的朋友嗎，怎么了，不信任我？”媽媽一臉認(rèn)真的問我。
“那我告訴您，您得替我保密，不許告訴別人。”我叮囑媽媽。
“嗯，說吧！”媽媽認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我終于提起勇氣將下午發(fā)生的事情告訴了媽媽，在講的時(shí)候我還偷偷的觀察著媽媽的表情，媽媽一臉的平靜，讓我看不出來她心里到底在想些什么。
“周沖，你心里很內(nèi)疚是嗎？那有想過去主動承認(rèn)錯誤去道歉嗎？”媽媽輕輕的問我。
“我不，我才不要去?！蔽掖舐暤木芙^?！胺凑麄兌疾恢?，我才不要去，如果我現(xiàn)在承認(rèn)了，他們會鄙視我的，我不想去，我不敢?！?BR> “周沖，從小媽媽就教育你要做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人，不懂得承擔(dān)責(zé)任的人是不會有任何出息的，媽媽不想讓你在這種小事上就開始學(xué)習(xí)推卸責(zé)任……”
“反正我就是不去”，我哭著打斷了媽媽的話，“您真是不愛我，就說了反正他們都不知道了，您干嗎還要我去丟人？”
媽媽望了望我，嘴唇囁嚅了一下，似乎還想要說什么，可是始終沒有說出口。
媽媽站起來想離開，在準(zhǔn)備開房門的時(shí)候回頭看了我一眼：“媽媽只是想讓你學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不想讓你因?yàn)檫@件事晚上睡不著覺。”
“媽，我去道歉，現(xiàn)在就去。”在媽媽準(zhǔn)備關(guān)房門的時(shí)候我下定了決心。
媽媽應(yīng)聲回頭，一驚，一呆，繼而笑著把我抱起。
媽媽帶著我來到教練家，我進(jìn)門就向教練承認(rèn)了錯誤，告訴教練我不是故意的。媽媽又打聽著來到那位隊(duì)友家，我真誠的向他道歉，他的爸爸媽媽也一直說沒事沒事，還說我真是個(gè)懂事有責(zé)任心的好孩子。媽媽說會承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)。
和媽媽回家的路上，我一身的輕松，緊緊的拉著媽媽的手，輕輕的對媽媽說：“謝謝您媽媽。”
“孩子，不管遇到再大的事情，作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，都能用自己的力量解決事情，勇于認(rèn)錯，勇于擔(dān)當(dāng)，媽媽相信你最棒！”
“嗯！”我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)會成長讀后感篇二
暑假里，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響?！稅鄣慕逃方o我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎?而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家?？墒俏覅s沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
讀《愛的教育》，我知道成長原來也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。
《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實(shí)曉暢，但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉?；蛟S是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書和其他書不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個(gè)大篇章，分別是十月——七月。書中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對安利柯的話等。
其中我最喜歡“三月”，它分成六個(gè)故事，分別是《七十八號犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費(fèi)魯喬的血》，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí)，匪徒拿刀刺向祖母時(shí)，但費(fèi)魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了。這個(gè)故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對祖母深厚的感情所感動，被他無私的獻(xiàn)身精神所震撼。
這本書帶給我快樂，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它!
假期里，媽媽給我買了一本《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛”這一個(gè)字，說來容易，做起來又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛。
當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
讀了《愛的教育》我深受感觸，我懂得了愛的方式有很多，也懂得了有很多種愛。偉大的母愛，寬大的父愛，同學(xué)之間友好互助的愛。愛有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛吧!讓愛播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳揚(yáng)愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。
這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動于衷，尤其是不要對為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢，他對我說‘上帝會保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會對那個(gè)窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫廴杷麄?。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過乞討的人面前時(shí)千萬不要一分錢不給就走開呀!”
正像恩里科的父親說的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候，他會向你說聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會非常高興，因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過的時(shí)候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。
今天，我又翻開了《愛的教育》這本書。書中主要寫了一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一所市立學(xué)校上學(xué)時(shí)發(fā)生在自己身邊的事。作者加以整理，以生動的筆觸向我們詮釋了愛的意義。從這本書中，我感受到了人類許多美好的情感，比如說：熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母、尊重他人等等情感，令我印象深刻。
在眾多短小而精悍的小故事中，我最喜歡其中的《帕多瓦的小愛國者》的故事。故事講述了一位十一歲的意大利男孩在被父母賣給江湖賣藝的班子后，歷盡艱辛，逃離出來。又通過領(lǐng)事館，踏上了回家的路。在船上，一些人出于同情給了他一些錢，還有的人是為了炫耀給了他一些錢。男孩收下了。有三名旅客在議論意大利時(shí)說：“這是一個(gè)無知的國家”，“一個(gè)丑惡的國度”，“強(qiáng)——”就在第三個(gè)人想說“強(qiáng)盜”這個(gè)詞時(shí)，小硬幣像一陣暴風(fēng)雨一般嘩啦啦地落在他們的腦袋上和肩膀上，落到桌子上和地板上。三個(gè)人一怒之下站起身來，抬頭望去，臉上卻又挨了另一把銅幣的襲擊?！鞍涯銈兊腻X拿回去!”孩子輕蔑的說道，“我不接受那些侮辱我的祖國的人的施舍!”
學(xué)會成長讀后感篇三
為了完成任務(wù)，只得硬著頭皮看了起來，沒想到看著看著就被吸引住了。故事是從一個(gè)跟我年齡相仿的意大利男孩講起的。
開學(xué)的第一天，他舍不得二年級的老師和同學(xué)，心情特別不好，此情此景跟曾經(jīng)的我多么相似呀，我何嘗不是這么過來的呢！這一點(diǎn)引起了共鳴，于是我一口氣把書給看完了。
書中寫了一群來自意大利小學(xué)生，有純真善良的安利柯，有是非分明的卡壟和品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，但是有一個(gè)共同的特點(diǎn)――那就是對于家人，祖國和師長真摯的愛。
書中沒有任何的說教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、細(xì)微的事情中，我感受到了濃濃的朋友之情，父子之情，師生之情，愛國之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一個(gè)諄諄善誘的慈祥的老爺爺，從口袋里掏出一件件小玩意兒，一會兒是顆糖，一會兒是小石頭，一會兒又是一本小書……不管是什么，每一件寶貝總能帶給我一份驚喜，一份思考，一份愛的傳遞。
我每讀到一個(gè)小故事，都會聯(lián)想到身邊的事。當(dāng)我讀到“我們的老師”這一節(jié)時(shí)，覺得我就是故事里的主人公，因?yàn)槲译x開二年級轉(zhuǎn)入三年級的'情景歷歷在目。朱老師就像書中的佩爾波尼先生，我也是從一開學(xué)就慢慢喜歡他的。他從不說教，卻讓我們感受到滿滿的愛。
說說我們最近的新規(guī)定吧，朱老師讓到校同學(xué)站在門口等待下一位同學(xué)的到來，接受他的擁抱，最后一個(gè)同學(xué)上臺發(fā)言。自從這么做以后，遲到的同學(xué)大大減少，即使遲到了，也不會太難堪，只是有些慚愧。
從這件事以后，同學(xué)間的關(guān)系更密切了，也學(xué)會了更多地?fù)肀П舜?。我想這就是愛的教育吧！
（指導(dǎo)老師：朱鄭匯）。
學(xué)會成長讀后感篇四
那是誰的眼睛?充滿著深情。
似一灣春水，滋潤我的心田;似和洵的陽光驅(qū)散了凍結(jié)在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛，展示了她內(nèi)心偉大崇高的一切：對學(xué)生的愛，對工作的愛。她——一個(gè)普通的小學(xué)教師，就是用這雙眼睛教會了學(xué)生怎樣去愛生活，怎樣去愛人。
歲月匆匆，往事如夢，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰。
我病倒了——。
醒醒，醒醒，這樣是要著涼的!睡夢中，一個(gè)熟悉的聲音呼喚著我。睜開眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無限的`美好和愛，也帶著一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開心，一只溫暖的手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手。好燙啊!黃老師皺了皺眉，扶我朝營房走去。
床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過的是黃老師焦慮的目光。不一會兒，黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著嘴邊的苦澀，竟然是甜的!
我撒謊了——。
小時(shí)候我偶習(xí)慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時(shí)間，結(jié)果，拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長，校長問我干嗎去了，我想都沒想就說：睡覺去了，起晚了。到了班上，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門口。這時(shí)，同學(xué)們都坐得端正聽候老師布置放學(xué)后的家庭作業(yè)了?？吹降紫潞趬簤旱囊黄珜⒛抗馔断蛭遥揖透杏X臉上有幾百只刺猬在躥似的后來佳雪招了，她說我們因貪玩誤了上學(xué)時(shí)間。黃老師將佳雪放走，并用嚴(yán)厲的目光瞪著我，跟我說你不僅貪玩還錯了不敢承認(rèn)，錯上加錯，撒了謊，罪加一等，你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象，不如不要來上學(xué)了。沒想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來了，出了校門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見真情，就是如此吧。結(jié)果，佳雪對我說，是黃老師要她等我的，她怕我一個(gè)人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家，每次和奶奶去籃球場跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊(duì)了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會我們怎樣去愛，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛!
學(xué)會成長讀后感篇五
國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他?BR> 讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動了。在當(dāng)今社會，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛的美好家園!
每個(gè)人的人生閱歷都有許多不同，所以會不禁會思考，到底什么是愛?愛會在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后，愛其實(shí)無處不在，只正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會知道水的滋潤，空氣中的人不會感謝自然的恩賜。沐浴愛的陽光的你也不會感到愛的存在。
人們總是會去在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。生活中的無處不在，只有心存感恩，才能感受到它的無處不在。
我覺得首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長出的縷縷銀絲，那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母給予我們的何止是一滴水，是整個(gè)的汪洋，我們哪曾說過一個(gè)謝字啊!
我還要感謝的是我的老師們從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，是他們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人……著名的科學(xué)家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
假期中，我媽媽為我買了兩本書。一本叫做《愛的教育》，另一本叫做《感恩父母》，這倆本書都告訴我們?nèi)绾稳ジ惺軔鄣膫ゴ?。這倆本書我讀的很慢很慢，因?yàn)闀杏性S多感動我心靈的故事。在其中的一本書中有一篇文章是《父親的本能》，這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的：
秋日的一個(gè)星期天，父親帶著女兒一起去動物園玩。女兒看完了大象，河馬，錦雞，孔雀等等，又吵著要去看獅子?？椽{子的時(shí)候，女兒不小心觸動了壞掉的那根欄桿，落入了獅子的籠中。父親毫不猶豫的跳下去救自己的女兒，為了不叫獅子撕咬自己的女兒，父親把自己的胳膊送入獅子的口中，為了保護(hù)女兒他送完了左臂，又送進(jìn)去右臂直到動物園的管理員來到為止。父親是多么偉大啊!那一刻或許只是本能的，他對女兒的那份愛，那份保護(hù)的欲望，讓他戰(zhàn)勝了對于獅子的恐懼。也許那一刻，哪怕前面是刀山油鍋，他也絲毫不畏懼。因?yàn)閻郏麤]有思考;因?yàn)閻?，他忘記了疼痛?BR> 其實(shí)每個(gè)人都有疼愛自己父母親人。我也一樣有一個(gè)非常疼愛我的父親，因?yàn)槠綍r(shí)工作很忙，爸爸沒有時(shí)間去照顧我的學(xué)習(xí)生活，都是媽媽來照顧我的一切。終于在春節(jié)期間，爸爸有了假期有了空閑時(shí)間，爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中，爸爸開著車本身已經(jīng)很辛苦了，但在路上還是十分關(guān)心我，時(shí)不時(shí)的問我：“佳佳，你餓了嗎?要不要去洗手間呢?車的后備箱里有吃的哦?！泵看伟职謱ξ艺f的時(shí)候我都覺得自己好幸福。我們在酒店里住宿的時(shí)候，爸爸怕我和媽媽睡在一起會擠，就叫我自己睡一個(gè)床，他和媽媽擠在一起。我們上山的時(shí)候，我走不動的時(shí)候，腳疼了腿酸了，爸爸會把我背在他寬寬的背上，我怕在爸爸的后背上覺得自己真是超級的幸福!我很愛很愛我的爸爸，我也很愛很愛我的媽媽，我愛我的家。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，好好孝順我的父母親!
學(xué)會成長讀后感篇六
愛，是冬日里的一縷陽光，在最寒冷的時(shí)候感到溫暖;愛，是夏日里的一絲綠蔭，在最炎熱的時(shí)候感到?jīng)鏊?愛，時(shí)受傷時(shí)的一句安慰，在最無助的時(shí)候感受到希望。愛，其實(shí)無處不在，我愛我身邊所有我，我愛的人，我愛!
當(dāng)我受傷時(shí)，個(gè)來我，安慰我的人是你，當(dāng)我快樂時(shí)，個(gè)想到與我分享的人你，哥哥!
那肩膀?qū)捄?，卻也足以讓我好好休息，讓我感到溫暖!
學(xué)期，我曾屢次的滑入友情的沼澤地。友誼，在我看來，我并非常它，真正的友情，難道不僅僅只希望朋友開心就好嗎?真正面對友誼的時(shí)候，我不知道該如何選擇?上幾個(gè)星期，兩個(gè)好朋友吵架了，很嚴(yán)重。這兩個(gè)好朋友我都很喜歡，可她們卻屢次吵架，讓我選擇，我該如何面對，如何選擇才不會傷害任何人，我不想讓任何人受傷，我把她們當(dāng)好朋友。
你的這句話多么讓我感動啊!
哥哥說他遇到的事，我好羨慕他，我受夠了，也經(jīng)不起一點(diǎn)折磨了。哥哥，我和他最要好。哥哥讓我懂得了如何去愛別人，也懂得了如何去別人的愛，他讓我學(xué)會了去感謝!
哥哥，謝謝你，謝謝你安慰我，我很開心，也希望你也能幸福，永遠(yuǎn)的快樂!
學(xué)會成長讀后感篇七
拿到《學(xué)會成長》這本書時(shí)，我很興奮，有很大的閱讀欲望，還第一時(shí)間在知乎上直播讀這本書。
首先作者粥左羅是比較成功的自媒體人之一，他一個(gè)無根無基，沒有任何外部資源支持的北漂小伙兒，短短五年時(shí)間能有自己的公司，能出自己的書，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，擁有“睡后收入”，這不是多數(shù)人能做到的，他能做到，必有過人之處。
其次呢，粥左羅是寫自媒體文稿出身，所以文字描述上很通俗易懂，相比那些把思維模型學(xué)術(shù)化描述的書，或者國外翻譯過來的書，這本書沒有任何閱讀壓力，句句都能說到你心坎里去，還不用你費(fèi)腦子思考這句話到底啥意思。
第三，粥左羅用自己的成長故事做引子，整理出“成長需要刻意為之，而不是自然成長”的邏輯思路，故事很吸引人，通過故事理解他整理的爆發(fā)式成長的25個(gè)思維模型很容易。有些思維模型確實(shí)扎到我的心。
總之，按我的理解，這是一本好書。
可是有一天，我在朋友圈看到有人批評這是一本垃圾書，案例都是摘抄，沒有一點(diǎn)自己的原創(chuàng)……看著這個(gè)場景時(shí)，嚇得我的小心臟一哆嗦，哆嗦不是因?yàn)樗f垃圾書，而是我對書的認(rèn)知和看法，難道，我的水平這么洼嗎？連書的好壞都傻傻分不清楚？我心里暗戳戳地想。
再次閱讀這本書，除了依然保留著第一次閱讀被粥左羅的努力故事感動外，對書中的主題觀點(diǎn)和邏輯主線也更加清晰。《學(xué)會成長》在前言部分就開宗明義說：現(xiàn)在的人，都應(yīng)該思考如何快速成長，這不是你想不想的問題，而是不得不面臨的問題，就像我們不得不面對競爭一樣。
有些人，只愿意提成長，不愿意說變現(xiàn)，好像說變現(xiàn)就會讓成長變了味道，其實(shí)大可不必。粥左羅說物質(zhì)壓力對每個(gè)人都有，不管你是生活在大城市，還是出生在小村莊。
作者大大方方地說：成長，讓成長變現(xiàn)，是生在這個(gè)社會的你我都需要面對的無比現(xiàn)實(shí)的問題?！秾W(xué)會成長》的核心思想就是成長有方法，有規(guī)律，成長是刻意為之，而不是自然而然。想想看，如果一個(gè)小嬰兒，生下來沒有得到好好照顧，那么孩子成長也不會太好，體弱多病。如果得到很好的照顧，營養(yǎng)和睡眠都很充足，孩子自然就會茁壯成長。成年人成長也是一樣，如果有方法可依，有規(guī)律可循，成長就會很快。
成長的本質(zhì)和規(guī)律是什么？這本書共五大章，每章里面包含五個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)講述一個(gè)成長的模型，一共有25個(gè)模型，告訴讀者成長規(guī)律是什么，該怎么做。
成長方向才不會出錯。第二章，解鎖人生更優(yōu)解。是將方向定好后，就要選擇更優(yōu)的成長方法。第三章，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。是講要找到成長的底層思維，比如復(fù)利思維等。第四章，看見和相信共進(jìn)，告訴我們成長過程中要相信奇跡發(fā)生，但奇跡不是等著就會發(fā)生，我們需要考慮的是迭代思維，動態(tài)思維，投資思維等。第五章，個(gè)人發(fā)展靠經(jīng)營，講我們應(yīng)該像企業(yè)家經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己的人生，講到了市場思維，品牌思維，作品思維，寫作思維和實(shí)戰(zhàn)思維。
你有沒有這樣的經(jīng)歷，重大競爭事情之前，比如高考，演講比賽等等，就會自覺放松，不會在競技之前再去投入精力學(xué)習(xí)，只想放松精神，以最松弛的狀態(tài)迎接競技，這樣做的理由是不會臨場緊張，可以發(fā)揮的更好。
真的是這樣嗎？粥左羅不這樣想。他參加過兩次高考，平時(shí)成績都不那么顯山露水，但是關(guān)鍵時(shí)刻高考分?jǐn)?shù)都會博得頭籌，他的成功秘笈就是賽點(diǎn)思維。賽點(diǎn)是指比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，只要拿到賽點(diǎn)，就抓住決勝機(jī)會，戰(zhàn)勝對手。粥左羅說他第二次高考之前，不像其他同學(xué)好好睡一個(gè)大頭覺，相反，他早早起來在教室學(xué)習(xí)，做題，目的是把最好的學(xué)習(xí)心流狀態(tài)保持到考場上去，每一場都這么對待，比平時(shí)學(xué)習(xí)還用功，結(jié)果是他的成績比平時(shí)模擬考都好。
他很清楚，高考對于他這個(gè)農(nóng)村來的孩子，就是最關(guān)鍵的機(jī)會，他一定要抓住。他的一位親戚，高考沒考好，家長讓孩子來請教他，他問怎么回事沒考好呢？那個(gè)孩子說考英語時(shí)候睡著了。粥左羅毫不客氣認(rèn)為這樣沒有分寸感，沒有一點(diǎn)賽點(diǎn)思維的人，將來好不到哪里去。
他還說了自己找工作的經(jīng)歷，為了得到心儀的工作，他可以把自己關(guān)在地下室三天不出門，專門做功課，面試官一個(gè)問題，他做了80頁ppt，還自己報(bào)名學(xué)習(xí)課程，就是這樣極度認(rèn)真對待的態(tài)度，讓他跨進(jìn)自媒體行業(yè)，開啟自己爆發(fā)式成長之路。
作者這個(gè)成長模型對我很受用，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就用到了。我晚上要做一個(gè)線上分享課，按以前我不會在開課之前再去看稿子，但是那天我一直在認(rèn)真看自己的逐字稿，還真是發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)問題，及時(shí)改過，保證了課上呈現(xiàn)的完美。
賽點(diǎn)思維打破了很多人以往的思維認(rèn)知方式。粥左羅靠這個(gè)成功過，我也親試有效，你也可以試試。再遇到重大競技場時(shí)，賽前不要去想著放松，而是沉下心來，認(rèn)真思考，把這種心流狀態(tài)帶到競技場，會取得意想不到的效果。
我身邊一位朋友，他的本職工作是一位特警指戰(zhàn)員，毋容置疑，武功高強(qiáng)是他的強(qiáng)項(xiàng)。他平時(shí)喜歡閱讀小說，文筆也很好，寫得一手好文章。除此之外，他是一位奶爸，對家庭教育也有研究，是一位家庭教育講師。
你說，要和他比什么？比武，他是特警，肯定比不過。比文，他的好文筆也不是多數(shù)人能超越的。他平時(shí)的閱讀量很大，超越很多人。比養(yǎng)孩子，人家是專業(yè)的家庭教育講師，說起孩子教育，頭頭是道，你只有聽的份兒。
這就是多維思維?！秾W(xué)會成長》中說：多維思維是一種競爭思維，人比拼的，永遠(yuǎn)是綜合能力。每多一維，甩開一片。你比別人多懂一點(diǎn)，你就會甩開一大批競爭者。
你是不是想，這就是多涉獵一些行業(yè)唄，不全是。多維思維競爭獲勝的一個(gè)前提是：你在某一個(gè)維度上足夠強(qiáng)。你要在某個(gè)單一維度上做到比百分之七八十人強(qiáng)，然后再去拓展其他維度。
比如粥左羅一開始死磕新媒體爆款文這個(gè)維度，當(dāng)他做到比80%的人強(qiáng)時(shí)，他開始打磨講課的能力，公開演講的能力，從一個(gè)單純的寫手進(jìn)化成知名講師，接著繼續(xù)開拓思維，進(jìn)化成創(chuàng)業(yè)者，老板。
先精一維，再去拓展，循序漸進(jìn)，持續(xù)迭代，在一個(gè)階段做那個(gè)階段最重要的事情。
《學(xué)會成長》中說：寫作是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人人都要學(xué)習(xí)的高級技能。好消息是，人人都可以學(xué)會寫作。這里說的寫作不是指寫出小說，散文，而是能夠邏輯清晰地把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，比如寫商務(wù)公文，寫工作報(bào)告，寫年度總結(jié)，年度計(jì)劃等等，這都是寫作能力范疇。
寫作是一個(gè)抒發(fā)情感的過程，也是一個(gè)思路整理的過程。很多斜杠青年，就是靠寫作讓大眾認(rèn)識他們的，粥左羅，彪悍一只貓等等，這些斜杠青年們，靠著一只筆，開拓了一條成長的寬闊大道。
用輸出倒逼輸入，寫作絕對是你逼著自己每天成長，每天思考的重要手段。我一直都想養(yǎng)成寫作輸出的習(xí)慣，試過很多次，參加日更，參加打卡，結(jié)伴打卡，最終都失敗了。還在知乎上提問這個(gè)問題，很多作者給了很多種方法，都沒有打動我，看看就忘了，還是不知道咋辦。
看到粥左羅講這個(gè)寫作思維時(shí)，我開竅了。他說，假如你每一天都要分享，分享出來后大家還得給你點(diǎn)贊，參與討論，那么你就成長了，每一天你都會有進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)，最好的方法就是寫作。
從分享的角度打開了我養(yǎng)成寫作輸出習(xí)慣的思維僵局，我一下子感到豁然開朗。每天認(rèn)真有深度思考一個(gè)問題，展開闡述，查閱資料，這就是寫作輸出的意義啊。以往我的失敗都在于自然成長的思想，好像我堅(jiān)持寫就能寫好，堅(jiān)持寫一些口水文，流水賬，寫多長日子也實(shí)現(xiàn)不了飛躍。就像一顆小草無論如何也長不成參天大樹。
改變思維，每日分享，每日一個(gè)主題，深度分享，這樣倒逼去寫作整理，再倒逼去看書閱讀做深度思考，寫作習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。
這個(gè)思維路徑又恰恰和粥左羅提出的：成長不是自然而然，而是刻意為之的核心主題不謀而合。
粥左羅說：我文筆一般，沒有什么情懷，平時(shí)在寫作中也常常用大白話去討論這兩個(gè)問題。如果非要談情懷，那就是我非常想分享我一路走來的種種思考，用最接地氣的方式給大家?guī)硪恍╆P(guān)于成長和讓成長變現(xiàn)的啟發(fā)。
這句話，我感受到作者的謙卑和真誠，我也從這份真誠和謙卑中受益多多，我不是專業(yè)評論家，那本書好不好，我不參與評說，對我有幫助，這就足夠了。
學(xué)會成長讀后感篇八
你的人生怎么過，取決于你的思維模型。
這本書給了25個(gè)思維模型，都跟個(gè)人成長有關(guān)。干貨密度很高。不像很多國外翻譯過來的暢銷書就講一個(gè)點(diǎn)，用論證和案例堆出來一本書。
一個(gè)人使用的思維模型重不重要？無比重要。你的人生怎么過，是你選擇的結(jié)果，而如何選擇是由你的思維模型決定的。
我們與思維模型的關(guān)系分為三類，看這本書的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)自己就在這三類里打轉(zhuǎn)。這就是這本書的價(jià)值。
第一類是你不知道它。這種就導(dǎo)致你可能會做傻事的。比如書里的篩選思維，很多人對于選擇非常隨意。刷朋友圈時(shí)，隨便點(diǎn)開一篇文章就開始閱讀。找工作時(shí)，面試了兩家公司，有了offer就隨便加入了。一個(gè)隨意的選擇讓你付出的代價(jià)，不僅有時(shí)間成本，金錢成本，還有機(jī)會成本。你現(xiàn)在工作時(shí)流的淚，都是當(dāng)初選公司時(shí)腦子進(jìn)的水。你現(xiàn)在婚姻不幸福，都是因?yàn)楫?dāng)初選對象時(shí)太隨意。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)覺得苦逼沒樂趣，都是因?yàn)楫?dāng)初選專業(yè)時(shí)沒有用心。
第二類是你知道它，但沒這樣做。這種基本上就是人性的各種弱點(diǎn)在控制著你。比如書里的復(fù)利思維，凡可積累，皆有復(fù)利。什么東西可積累？答案是：選擇、知識、能力、資源、人際關(guān)系、信譽(yù)、信任、品牌，等等。復(fù)利的結(jié)果有多誘人，已經(jīng)說得太多了。比如知識的復(fù)利，知識的積累最初是相加模式，掌握的知識多了，就變成相乘模式。但為什么很多人還是做不到呢？一種是因?yàn)閼?，對自己不夠狠。每天寫作，?jiān)持一周還算容易，你堅(jiān)持三年試試看。還有一種常見的是因?yàn)榧?，亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯有一次問自己的偶像巴菲特：“你的投資理念非常簡單，而且你是世界上第二有錢的人……為什么大家不直接復(fù)制你的做法？”巴菲特回答：“因?yàn)闆]有人愿意慢慢地變富。”
你剪輯的每一個(gè)視頻；你設(shè)計(jì)的每一張海報(bào)；你促成的每一次合作；你贏得的每一個(gè)客戶；你負(fù)責(zé)的每一個(gè)項(xiàng)目；你運(yùn)營的每一個(gè)社群；你運(yùn)營的每一個(gè)公號；你推廣的每一門課程；你投資的每一個(gè)公司……你在職場上做過的每一件實(shí)事，都是你的作品。它們是你能力最直接的證明，它們是你個(gè)人口碑的直接來源，它們是一份工作完成后你真正能帶走的價(jià)值。你越積累好作品，就越對自己有信心，就越有自驅(qū)力變得更棒。
已經(jīng)有所成的牛人在第三類里停留的多，有夢想?yún)s各種挫敗的人很多是在第一類和第二類里兜圈子。至于沒有夢想的人，估計(jì)也不會看這本書。
學(xué)會成長讀后感篇九
最早了解思維模型的概念是閱讀《認(rèn)知顛覆》一書，里面提供了三種思維模型：矩陣思維、類比思維、剖面思維，非常有助于梳理方向和分析多層次問題。
后續(xù)閱讀的《思維模型》一書，讓我更加全面地了解了思維模型的應(yīng)用維度（決策、看清問題、問題解決），也掌握了一些普世的智慧法則（墨菲定律、奧卡姆剃刀）。
我嘗試在日常生活工作中引入這些理論，的確產(chǎn)生了一些驚人的變化。原本臃腫的生活變得豁然開朗起來，密密麻麻的待辦事件消失了，我開始能夠?qū)Ｗ⒃谧约焊信d趣的領(lǐng)域和規(guī)劃更具創(chuàng)造性的發(fā)展可能。這些感受也加深了我對思維模型以及相關(guān)概念的探索。
《學(xué)會成長：爆發(fā)式成長的25個(gè)思維模型》一書中的思維模型與《思維模型》相比，基本原理是接近的，但又各有特點(diǎn)。
《思維模型》文章布局落腳在決策上面：快速而全面地做出決策——看清問題（幫助決策）——解決問題（決策后的行動）。
《學(xué)會成長》文章布局落腳在成長上面：將人生的成長比喻為解題過程，解題之前先選題——解鎖人生更優(yōu)解——透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
可以看出兩本書都在講選擇與行動的問題。這里可以借鑒加來道雄在《心靈未來》中構(gòu)建的意識模型來分析，人的最高級意識（三級意識）是模擬未來（在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中提到的“第一次創(chuàng)造”，也是相同的概念）。所有思維層面的問題，其實(shí)應(yīng)該都算是是行動前的模擬，而這個(gè)模擬非常重要，因?yàn)樗鶝Q定了結(jié)果的質(zhì)量。
除了上述共性外，兩本書也有各自的特點(diǎn)?！端季S模型》：后兩章的標(biāo)題是：“反向思維模型”和“經(jīng)典思維模型”，給出了思維反轉(zhuǎn)和一些原理性思維，可以看出本書的立意是思維層面的升級與活化。《學(xué)會成長》：后兩章的標(biāo)題是：“看見和相信共進(jìn)”和“個(gè)人發(fā)展靠經(jīng)營”。立意落腳點(diǎn)是個(gè)人成長和終身學(xué)習(xí)。前者給出了個(gè)人成長和終身學(xué)習(xí)的必要性和原因，后者給出了具體的操作方法。
但瑕不掩瑜。
在這里仍舊簡單梳理書籍的基礎(chǔ)脈絡(luò)，摘抄一些個(gè)人比較有感觸的案例和中心結(jié)論，供日后學(xué)習(xí)研究參考。人生是一場解題之旅，讀書、戀愛、工作、結(jié)婚、買房……你解開一道道難題，會使人生越來越好。
本文將人生比作解題，讓我覺得頗為新穎，這個(gè)比喻具有一定的積極意義，也給出了關(guān)于人生意義的一些看法，也許解題才是目的，人生的發(fā)展目標(biāo)只是結(jié)果而已。
學(xué)會成長讀后感篇十
書籍，像一個(gè)巨大的寶庫，它讓人得到知識、從書中明白寶貴的道理。《愛的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國家，深受讀者的喜愛。
《愛的教育》講的是一個(gè)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的“每月故事”、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對社會貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯了就要改，不能面對自己的過錯時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。
愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛。
《愛的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我把這本書介紹給同學(xué)們，有空的時(shí)候，大家可以讀一讀。相信我，閱讀之后，你們也一定會有所收獲，覺得它是一本好書。
書中的主人公，是一個(gè)叫安利柯的三年級小學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師;在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中還有老師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、美好的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，于是每天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持抄寫。終于，朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動。
書中共講述了37個(gè)這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純潔、溫馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛讓世界變得美好，只有愛才是打開心靈的鑰匙，只有愛才是溝通的橋梁。
愛是一顆五彩糖，吃了暖人心;愛是一盞燈，讓我們走向道路;愛使人間充滿溫暖;愛是無私的，愛使我們得到呵護(hù)。
我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語，卻使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是偉大的愛。
給我印象最深的是《爭吵》。內(nèi)容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒有理對方，后來我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。
讀到了這里，我低下了頭，非常慚愧。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業(yè)，走開后以后一會兒，王夢陽的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業(yè)上，字也寫歪了，我對他小聲說：“你碰到我了，小心一點(diǎn)兒?！边^了沒幾分鐘，王夢陽又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地對他說：“你超線了。”他說：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”?！蔽覛鈽O了，整個(gè)下午都不理他，他也不理我。放學(xué)時(shí)，我回憶起以前快樂的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了。讀了《愛的教育》后，我知道人要有一顆寬容別人的心，才會交到更多的好朋友。
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間……”當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書，不禁想起了這首深入人心的歌曲。
《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧：安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。
愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
學(xué)會成長讀后感篇十一
我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，因?yàn)槌錾诤推侥甏坏矣质且粋€(gè)不幸的女孩，因?yàn)槲疑谝粋€(gè)不完整的家庭。
我是由奶奶一手帶大的，聽奶奶說，在我出生以前，父母的婚姻是非常美滿的，外婆家境富裕，媽媽是家中的二女，爸爸是中巴車司機(jī)，每個(gè)月有穩(wěn)定的收入?；蛟S是老天想給這個(gè)幸福的家庭一點(diǎn)磨難吧，在我一歲時(shí)，不幸降臨了。爸爸由于疲勞駕駛而發(fā)生了車禍，家里所有的積蓄都花費(fèi)光了，但是這次車禍并不是終止符，他又遭遇了第二次車禍，經(jīng)歷了這兩次車禍后。家里已經(jīng)一貧如洗，而爸爸也導(dǎo)致精神失常，媽媽在生我時(shí)落下一身病，因此她不能做重事。但是，家庭發(fā)生了這樣的事后，媽媽便外出打工了，從此一去便是六年，在這六年中，她從來沒有給我打過電話，也沒有回來過一次，而在我的記憶中似乎也沒有“媽媽”這個(gè)詞。時(shí)，她終于回家了，我記得那時(shí)她買了很多東西回家，奶奶讓我叫媽媽，我傻傻地站在原地，不知道她是誰，用陌生的眼光看著她，而媽媽也沉默不語。她的到來不但沒有讓我開心，反而讓我有些恨，因?yàn)橐郧暗奈覐牟恢缷寢屖鞘裁?？也不會有所牽掛，而她的到來反而讓我有了牽掛。她走的那個(gè)夜晚，我哭了，哭得很傷心，原來，我也有媽媽，只是她不要我。
上學(xué)后，外婆偶爾會在假期接我去她家住幾天，畢竟外婆的家境比奶奶家富裕，可我住不了幾天總會回家，因?yàn)橄肽钅棠毯桶职帧１緛砦疫@樣的家境是讀不了書的，這是因?yàn)閲覍?shí)習(xí)的減免政策，我的童年就這樣度過了。現(xiàn)在我上初中一年級，在這一年中，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是拿的國家補(bǔ)貼，想想我也是個(gè)很幸運(yùn)的女孩，如果我生在戰(zhàn)爭年代，連書本是什么樣子的可能都不知道。
雖然我有一個(gè)不幸福的家庭，可我要感謝命運(yùn)，是這些坎坷使我比同齡人要成熟，也是這些經(jīng)歷讓我擁有了一筆寶貴的人生財(cái)富。我的家庭雖然貧窮，可我不是一個(gè)自卑的女孩，反而是一個(gè)對生活充滿夢想的人。我之所以會變成這樣樂觀的人，是因?yàn)槲覐臅局兴x到的，我很愛看書，只要是有時(shí)間我只是捧著一本書在讀，從書中我看到了許多比我更不幸的孩子，他們在那樣的困難下依然能夠積極地面對生活，我為什么不可以呢？現(xiàn)在的我在黨和國家的關(guān)懷下，能夠坐在寬敞的教室里聽老師上課，我對生活充滿了感激。老師曾經(jīng)給我們讀過一篇文章，在那篇文章里只有一個(gè)孩子得到了老人的`資助，是因?yàn)樗酶卸?。所以，我明白，我們對社會不能總是充滿抱怨，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要將社會賜給我們的回饋給社會。這個(gè)社會以后才能更美好，祖國也才能更富強(qiáng)。
叔叔曾經(jīng)問我還要不要繼續(xù)上學(xué)，我說：“讀完初中我就去打工。”其實(shí)，我也想要繼續(xù)讀書，但我家的條件將無法讓我繼續(xù)完成我最愛的學(xué)業(yè)，別人都說我爸爸是一個(gè)精神不正常的人，可在我眼中，爸爸是一個(gè)和常人無異的人。奶奶的年紀(jì)也大了，既要照顧我，又要照顧爸爸，看著年老而辛苦的她，我不忍心，我要賺錢為奶奶和爸爸創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，也希望能治好爸爸的病。雖然這條路是“漫漫而修遠(yuǎn)兮”，可我相信，只要有夢，沒有什么是實(shí)現(xiàn)不了的。
我要感謝那些曾經(jīng)在我迷茫和無助時(shí)幫助我的人們，衷心地謝謝你們！以后的我如果有了能力，我會盡我所能來幫助那些像我一樣的人，也希望能有一天可以擺脫這樣的困境，讓爸爸和奶奶過上好生活。
學(xué)會成長讀后感篇十二
正在我想了解一些法治知識的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛成長法治護(hù)航》的書引起了我的注意。
這本書是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的`知識。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽說過，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒關(guān)系，可他們后來壞事越做越大，越做越無法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國交通事故每天都有發(fā)生，這說明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級有個(gè)同學(xué)，他過紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問他為什不看人時(shí)，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說：“不會啊，我是綠燈才走的?！彼嘈艅e人不會闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
學(xué)會成長讀后感篇十三
《青年教師成長之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動著我，《青年教師成長之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
在《青年教師成長之旅》教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長》中的一名成長教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長之旅》，我更慶幸自己還很年。
青，學(xué)習(xí)的時(shí)間還很長，相信自己一定會在這條路上收獲豐碩的果實(shí)！
學(xué)會成長讀后感篇十四
最近讀了王海鸰的新作《成長》，特別喜歡她的小說，那本大校的女兒看了不下三遍，也是我特別喜歡的小說，。之所以喜歡她的小說是因?yàn)樗男≌f總是以女性為視角去描述，特別的細(xì)膩特別的真實(shí)，又可以讓你從中學(xué)會生活理解人與人之間的關(guān)系，教會一個(gè)女人堅(jiān)強(qiáng)自信獨(dú)立這樣你才會不會如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一個(gè)優(yōu)秀的女性，為了兒子她放棄了自己外交官的夢想，對于一個(gè)北大畢業(yè)的高才生而言放棄事業(yè)投入家庭是件應(yīng)該是件難的選擇。我特別喜歡她的個(gè)性，也特別的向往可以成為她那么一個(gè)人，因?yàn)樗龑⑺娜糠瞰I(xiàn)給了兒子，而和兒子之間的感情是別人無法超越的，作為一個(gè)母親的我，面臨的也是女兒的教育問題，和愛女兒，而則么樣給她更好的愛，這種方式很重要。
他特別了解自己的兒子，在兒子人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（迷茫期）她幫兒子走出來，因?yàn)樗私庾约旱膬鹤?，她知道兒子的承受能力?？赡芪乙彩窍氤蔀檫@樣一位母親，不光在生活上可以照顧好她，在她迷茫了可以成為她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在兒子幾次重要的選擇上并沒有特別干涉，作一名飛行員，娶安葉當(dāng)老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。但她了解她的兒子，會堅(jiān)持自己的選擇。寫到這里想到了徐老師說的一句話：“對待自己的孩子不是教她要則么做，而是在旁邊糾正她做錯了的”。
人總要經(jīng)歷才能真的成長，只有這樣才知道前人為什么要這么說，才知道一切是這么不易，就像有了孩子，才會更加的理解和關(guān)愛父母。
學(xué)會成長讀后感篇十五
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時(shí)都在努力讀書，換不來一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價(jià)，傷害到了我的自尊心，平時(shí)，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時(shí)候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個(gè)同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個(gè)負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時(shí)期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個(gè)性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價(jià)，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價(jià)時(shí)有時(shí)會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對自我的評價(jià)過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個(gè)極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒。”
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價(jià)和自身評價(jià)的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時(shí)期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時(shí)尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店?duì)C頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項(xiàng)目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時(shí)傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個(gè)最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個(gè)帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時(shí)無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運(yùn)用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
學(xué)會成長讀后感篇十六
《美德故事》這本書內(nèi)含豐富，教會了我們應(yīng)該誠實(shí)有信、善良仁愛、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書每個(gè)故事都生動感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。
學(xué)會成長讀后感篇十七
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理。“農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會，我老想一口吃成一個(gè)大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力?！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切??！成功的秘訣無非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時(shí)在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時(shí)機(jī)，否則就會成為一事無成的人。
學(xué)會成長讀后感篇十八
20xx年的一月，特別忙碌的日子。即使這么忙碌，也不能忘記讀書。不能忘記寫心得，這次又是蝸牛似的后進(jìn)生。
非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾？羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。
學(xué)會傾聽不僅是對他人的尊重，是一種能力，更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個(gè)過程，而不是一個(gè)狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個(gè)學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時(shí)，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時(shí)，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。
學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點(diǎn)體會。
學(xué)會成長讀后感篇十九
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長》，課文里講述了一個(gè)意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。
一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時(shí)每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。
最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報(bào)紙來培養(yǎng)他生活的能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個(gè)人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
學(xué)會成長讀后感篇二十
法治法治，有了法才能治，有了好的法律才能治出好的國家。讀了這本書后，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)法就在我們身邊。
連幾千年前的古人都知道法律的重要性，我們怎能忽視呢？
就說剛發(fā)生的“東方之星”沉船事件，死了好幾百人吶！雖然這次事故的主要原因是快速變化的'天氣，但我覺得還有其它原因。船在出航之前，為什么氣象臺沒有提前預(yù)告會出現(xiàn)龍卷風(fēng)。如果阻止了，船又為何會繼續(xù)航行呢？而且，我認(rèn)為船身還能再堅(jiān)固一些，否則，這艘船也不會那么容易翻掉。不求有多堅(jiān)不可摧，但至少也能給船上的人有更多時(shí)間用于脫身吧！
中國，你總能看到垃圾滿天飛，這就因?yàn)槿藗冊趦?nèi)心不把“垃圾扔進(jìn)垃圾桶”當(dāng)回事，沒了解到它的重要性。也正是因?yàn)榇笕说牧?xí)慣，把他們的孩子也給帶壞，就這樣爺傳兒，兒傳子，子傳孫，如“傳家寶”般一直傳下去，結(jié)果顯然易見。
在新加坡連在中國最常見的“吐痰”行為他們也感到惡心，有時(shí)候你隨口吐痰，交警會把你罰得傾家蕩產(chǎn)呢！
有這么大的差距，就是因?yàn)閮蓢姆刹煌?，這也就形成了兩種心理：中國人覺得撿垃圾放進(jìn)垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事，自己管了干嗎？而新加坡人卻想，我能有這么好的環(huán)境生活是因?yàn)榇蠹业牧α?，那自己更不能破壞它，?yīng)當(dāng)為美好的環(huán)境出份力。
希望大家能遵法守法，共同守護(hù)好這片藍(lán)天！
學(xué)會成長讀后感篇二十一
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀?，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無是處，然后因?yàn)橐粺o是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。