心得體會是對自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是一些優(yōu)秀心得體會的摘錄，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
觀摩作業(yè)心得體會篇一
作為一名高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力以及發(fā)展自己的比賽技巧，成了每個學(xué)生都關(guān)注的問題。這次觀摩作業(yè)分層大賽，為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺和展示自我才能的機(jī)會。在這次比賽中，我不僅可以感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，還加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)實踐能力和系統(tǒng)性分析思維能力。下面我將從多個方面談一下我的體驗和感受。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，每位隊員的角色都非常明確，主管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作，財務(wù)負(fù)責(zé)管控經(jīng)費，技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)開發(fā)，設(shè)計人員負(fù)責(zé)設(shè)計方案，宣傳人員負(fù)責(zé)推廣作品。每個人都有明確的任務(wù)和責(zé)任，必須發(fā)揮自己的專長，帶著能動性、責(zé)任感、主人翁意識和團(tuán)隊合作精神工作。這次比賽，我意識到團(tuán)隊協(xié)作逐漸成為未來職場和生活中不可或缺的基本技能，必須注重培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，通過溝通、協(xié)調(diào)、集成計劃來提升團(tuán)隊實效性和效率。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，我們除了工作出色外，還要做好各種準(zhǔn)備工作。比如分析不同分層設(shè)計程序的優(yōu)缺點，進(jìn)行市場調(diào)查分析和消費者需求調(diào)查，研究競品市場營銷策略和價格等方面，具體分析運營平臺技術(shù)實施等。這些都需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研，閱讀各種相關(guān)的文獻(xiàn)報告，真正提高我們的學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力。在該比賽中，我學(xué)會了如何去解決實際問題，更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源和實地調(diào)查以及社交媒體的優(yōu)勢，有知識面翻修和迅速抓住市場發(fā)展趨勢的能力。
在觀摩作業(yè)分層大賽過程中，我意識到邏輯思考和系統(tǒng)性分析的重要性。要想從多個方面了解一個問題，在特定背景下進(jìn)行詳細(xì)分析，必須具備從不同角度去考慮和評判問題的能力。這次比賽中，我通過了解每個方向、每個分層設(shè)計的不同點、針對不同人群進(jìn)行不同的市場分析等內(nèi)容而逐漸培養(yǎng)起了這種分析思維的能力。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)邏輯思考和系統(tǒng)性分析非常有助于我們在理性的層面去解決問題，并可以在多種場景下運用，是一種必備的職業(yè)技能。
第五段：總結(jié)。
在本次觀摩作業(yè)分層大賽中，我學(xué)習(xí)到了很多知識、技能和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊協(xié)作能力，使我可以更好地和他人溝通協(xié)調(diào)，接受和處理不同意見。學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)實踐能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和困難，找到更好的問題解決方案。學(xué)習(xí)到的分析思維能力，則可以使我有更好的思路去解決不同的問題，更好地適應(yīng)社會和職場的發(fā)展。相信這次觀摩作業(yè)分層大賽的經(jīng)歷必將對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來巨大的幫助。
觀摩作業(yè)心得體會篇二
近年來，教育界對學(xué)生減負(fù)問題越來越關(guān)注，紛紛探索出一系列措施，其中“雙減作業(yè)”備受關(guān)注。為了解其運作情況以及效果，我參觀了一場以“雙減作業(yè)展示觀摩”為主題的活動，并深感其積極影響。以下是我對此次活動的觀察與反思的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)“雙減作業(yè)展示觀摩”形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又使家長更好地參與孩子的教育。在該活動中，學(xué)生們用現(xiàn)代化的展示方式，如PPT、視頻等，展示自己的作業(yè)以及學(xué)習(xí)成果。這種方式不僅豐富了教育教學(xué)手段，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。而且，家長們也可以通過觀摩這種活動，更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展，進(jìn)而更好地和孩子共同成長。
其次，通過觀摩這次活動，我深刻感受到“雙減作業(yè)”對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響。在以往的教育模式中，學(xué)生們經(jīng)常被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過氣來，長時間的機(jī)械式背誦和應(yīng)試訓(xùn)練讓學(xué)生們厭倦學(xué)習(xí)。而“雙減作業(yè)”則追求精準(zhǔn)化和差異化，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思考能力。通過降低作業(yè)量和改變作業(yè)形式，學(xué)生們可以更多地參與課堂互動，體驗真實學(xué)習(xí)場景，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。觀摩活動中的學(xué)生們通過呈現(xiàn)優(yōu)秀的作品和解題思路，充分展示了這種教育模式的成效，令人深感教育的力量。
再次，在參觀活動中，我也留意到了“雙減作業(yè)”在提高家校關(guān)系上的積極作用。以往的家長往往只能通過家庭作業(yè)的完成情況來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而很難直接了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂表現(xiàn)。而通過觀摩“雙減作業(yè)”這種活動，家長們可以親眼目睹孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方式。同時，家長與教師之間的互動也得到了極大的加強(qiáng)，家校共育的理念也更加深入人心。通過這種方式，家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系更加密切，家庭教育和學(xué)校教育形成良性互動。
最后，由于“雙減作業(yè)”帶來的好處和成效，我認(rèn)為政府和學(xué)校應(yīng)給予更大的支持和推廣。改革教育模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，是當(dāng)今教育改革的方向。因此，政府應(yīng)推出相關(guān)政策，鼓勵學(xué)校和教師逐步將“雙減作業(yè)”引入教育教學(xué)中。同時，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的雙減作業(yè)。只有政府、學(xué)校和家長共同努力，才能打造一個有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總之，通過參觀“雙減作業(yè)展示觀摩”活動，我深切感受到了這種教育模式的多重好處。它不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果，而且增強(qiáng)了家?；?，促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。希望政府、學(xué)校、教師和家長能夠共同努力，推動“雙減作業(yè)”更好地發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個更具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃h(huán)境。
觀摩作業(yè)心得體會篇三
作為一名教育工作者，對于孩子們的成長和學(xué)習(xí)，我們從來都不能掉以輕心。除了課堂教學(xué)外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑之一。本次我有幸觀摩了一份優(yōu)質(zhì)的作業(yè)，不僅讓自己受益匪淺，更讓我深深感受到了作業(yè)在學(xué)生成長中的重要性。
二、作業(yè)的意義。
作為一種課后延伸的學(xué)習(xí)方式，作業(yè)在學(xué)生的認(rèn)知、思維和表達(dá)等方面有著不可替代的作用。它能夠幫助學(xué)生回顧、總結(jié)課堂知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，與書本知識相比，作業(yè)更能真正提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，以及解決實際生活問題的能力。我們需要始終意識到作業(yè)的意義，讓孩子們養(yǎng)成“留作業(yè)不留負(fù)心人”的好習(xí)慣。
三、優(yōu)質(zhì)作業(yè)的體現(xiàn)。
經(jīng)過觀摩，我發(fā)現(xiàn)一份優(yōu)質(zhì)作業(yè)體現(xiàn)在如下幾個方面。首先，作業(yè)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和啟發(fā)性，考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點和需求。其次，作業(yè)應(yīng)當(dāng)有足夠的難度和挑戰(zhàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生思維的深入和拓展。再者，優(yōu)質(zhì)作業(yè)會充分考慮學(xué)科間的綜合性和實用性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。最后，作業(yè)語言簡明、易懂、有趣，有助于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、如何評價作業(yè)。
為了讓孩子們更好地完成作業(yè)，我們需要提供相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)。評價作業(yè)時不能僅憑經(jīng)驗或直覺，應(yīng)按照一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體、可操作性強(qiáng)，以便讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，進(jìn)而積極投入到作業(yè)中。另外，教師們在評價作業(yè)時還應(yīng)具備一定的包容性，讓學(xué)生們在錯誤中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
五、提高作業(yè)質(zhì)量的措施。
如何提高作業(yè)質(zhì)量成為我們思考的重點。為了讓孩子們在家庭作業(yè)中得到更多的收益，我們需要做好以下方面的工作。首先，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每次課后作業(yè)的內(nèi)容和形式。其次，要有針對性地反饋和指導(dǎo)學(xué)生的完成情況，不斷調(diào)整、完善作業(yè)的設(shè)計。最后，要鼓勵家長給予必要的支持和關(guān)注，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，讓孩子們在愉快的氛圍中完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，優(yōu)質(zhì)的作業(yè)不僅能提高學(xué)生的成績，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。對教育工作者而言，我們也需要不斷提升作業(yè)的質(zhì)量，同時不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩作業(yè)心得體會篇四
觀摩作業(yè)分層大賽讓我受益匪淺。這次大賽為我提供了一個與同學(xué)展示自己的平臺，同時也是一個提高自己技能的機(jī)會。通過觀摩作品，我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，也了解到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。在比賽中，我收獲了很多，下面我將分享自己的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在忙碌的考試期間，我們班級籌備大賽的日子里，我付出了很多努力，參加了許多分組討論和合作，增進(jìn)了同班同學(xué)之間的感情，所以，在交作業(yè)時我們可以更好的配合，做出最好的成果。我們班的作品，憑借我們的努力和良好的合作，最終榮獲了一等獎。
第三段：提高評價能力。
在觀摩作品的過程中，我學(xué)到了提高自己評價能力的一些方法。為了給評審更好的作品，我們需要深入了解作品背后的故事，注意作品表現(xiàn)主題的程度和作者的情感表達(dá)等因素，并適時把自己的感受和觀點分享給他人。以此來提高自己的評價能力，同時也幫助他人提高。
第四段：挑戰(zhàn)自我。
參加這次大賽讓我更加深入的了解了自己，也讓我有機(jī)會挑戰(zhàn)自己。這次比賽，我把自己的能力充分發(fā)揮出來，嘗試了一些以前從未嘗試過的事情，例如團(tuán)隊合作，創(chuàng)新和發(fā)揮想象力等。盡管有時候會遭遇失敗，但我堅信“失敗是成功之母”，這對我以后成長也大有裨益。
第五段：共同進(jìn)步。
通過這次大賽，我與其他同學(xué)的距離變小了，與老師的關(guān)系也更加緊密了。更重要的是，我們班級中的每一個人都收益匪淺，大家都在盡力表現(xiàn)自己，learnfromeachother,深入的學(xué)習(xí)了新技能和知識，使我們每個人都成為了更好的學(xué)習(xí)者。我們在努力工作的同時，也享受了一份快樂和收獲。
總結(jié)：
參加觀摩作業(yè)分層大賽的過程，對我來說不僅僅是一次競賽，更是一次全面的培養(yǎng)。它提高了我的學(xué)習(xí)和評價能力，激發(fā)了我的團(tuán)隊精神，并且給我?guī)砹藙?chuàng)新和發(fā)揮的機(jī)會。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我可以把這次大賽的經(jīng)驗和體驗轉(zhuǎn)化為對自己的提升和幫助。
觀摩作業(yè)心得體會篇五
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：觀摩教師作業(yè)設(shè)計的巧思。
這次觀摩活動中，我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在一份語文作業(yè)中，教師設(shè)計了填詞造句的題目，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過觀摩，我深刻體會到作業(yè)設(shè)計是一門藝術(shù)，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：不同作業(yè)形式的評價標(biāo)準(zhǔn)。
在觀摩中，我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評價標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測驗的方式來進(jìn)行評價，學(xué)生需要快速回答問題，以檢驗對知識的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來評價，學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過這次觀摩，我明白了作業(yè)不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗，更是對學(xué)生不同能力綜合評價的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合不同的作業(yè)形式，制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：作業(yè)激勵學(xué)生興趣的重要性。
通過觀摩，我認(rèn)識到作業(yè)對于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā)，教師在設(shè)計題目時融入了有趣的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的針對性和趣味性，更好地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：作業(yè)批改與反饋的重要性。
作為一名教師，作業(yè)批改和及時反饋也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩，我看到了許多教師在批改作業(yè)時都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評價和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，同時指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋讓我印象深刻，她對學(xué)生寫作的評價非常具體，給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo)，使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋，給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段：加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量。
通過觀摩，我也明白了家校合作對于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問題。觀摩中，我看到一些教師經(jīng)常與家長交流作業(yè)情況，并針對學(xué)生的個性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我會積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動，我不僅增加了對作業(yè)設(shè)計和評價的認(rèn)識，還加深了對作業(yè)激勵學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學(xué)實踐中，我將能夠更好地運用這些體會和經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
觀摩作業(yè)心得體會篇六
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教育部門對于減負(fù)已成為教育改革的重要方向之一。而在教育減負(fù)的大背景下，雙減作業(yè)作為學(xué)生減負(fù)的重要措施，得到了廣泛關(guān)注。我有幸參加了學(xué)校舉辦的雙減作業(yè)展示觀摩活動，對于雙減作業(yè)有了更深入的了解，并從中收獲了許多心得與體會。
首先，雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。在觀摩活動中，我看到了許多個性化的作業(yè)設(shè)計。教師們針對不同學(xué)生的特點和需求，制定了有針對性的作業(yè)任務(wù)。這些作業(yè)任務(wù)既不過分繁重，也不過分簡單，能夠既保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如，有的作業(yè)任務(wù)是給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣和意愿選擇作業(yè)的難度和方式，從而使學(xué)生在興趣的驅(qū)動下更主動地參與學(xué)習(xí)。這種個性化的作業(yè)設(shè)計大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)者”變成了“主動學(xué)習(xí)者”。
其次，雙減作業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作與交流。在觀摩中，我看到了許多作業(yè)任務(wù)是以小組活動的形式進(jìn)行的。學(xué)生們在小組內(nèi)互相討論、合作，通過互幫互助的方式完成作業(yè)任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，還提高了學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。在小組活動中，學(xué)生們可以相互交流、討論，學(xué)習(xí)借鑒彼此的經(jīng)驗和思路，加深對知識的理解和掌握。同時，小組活動也為學(xué)生提供了一個相互合作、共同進(jìn)步的機(jī)會，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的雙減作業(yè)展示給予了學(xué)生更多的社交和交流機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。
再次，雙減作業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。作為一種綜合性的作業(yè)設(shè)計，雙減作業(yè)不僅要求學(xué)生掌握基本的理論知識，還要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在觀摩中，我看到了許多與生活實際相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計。例如，有一個作業(yè)任務(wù)是要求學(xué)生去市場上進(jìn)行商品比價，計算出最優(yōu)惠的購物方案。這個任務(wù)既鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，又提高了學(xué)生在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用能力。通過這樣的實踐作業(yè)任務(wù)，學(xué)生們可以將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。在觀摩中，我看到了許多與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的作業(yè)設(shè)計。教師們鼓勵學(xué)生利用自己的興趣愛好開展作業(yè)研究，如繪畫、音樂、體育等。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅使學(xué)生對于作業(yè)更感興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生對于自己興趣愛好的認(rèn)識和理解。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們可以更好地發(fā)揮自己的特長，充分展示自己的才藝和能力。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生們不僅能夠在學(xué)習(xí)中找到樂趣，還能夠更好地發(fā)展自己的個性和潛力。
通過這次雙減作業(yè)展示觀摩活動，我深刻地認(rèn)識到了雙減作業(yè)的重要性和優(yōu)勢。雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神，更注重學(xué)生的興趣愛好。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我將從中學(xué)到的經(jīng)驗與體會應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中，努力成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。同時，我也期待學(xué)校在今后的教學(xué)中能夠進(jìn)一步推廣和應(yīng)用雙減作業(yè)，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
觀摩作業(yè)心得體會篇七
近日，在學(xué)校組織的一次觀摩活動中，我有幸參觀了電力工程領(lǐng)域的接觸網(wǎng)作業(yè)。通過親身參與和觀察，我對于接觸網(wǎng)作業(yè)的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。在這次觀摩中，我受益匪淺，不僅加深了對接觸網(wǎng)的理解，還對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。以下是我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)過程中的心得體會。
首先，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我深刻體會到這一環(huán)節(jié)在電力工程中的重要性。接觸網(wǎng)是電氣化鐵路的核心部分，它負(fù)責(zé)供電給列車的牽引系統(tǒng)，保障鐵路運輸?shù)陌踩蜁惩?。在觀摩中，我看到工作人員們在接觸網(wǎng)上冒著風(fēng)險進(jìn)行維修和檢測，只有確保接觸網(wǎng)的可靠性和良好的運行狀態(tài)，才能保證列車正常運行。接觸網(wǎng)作業(yè)的每一個細(xì)節(jié)都需要工作人員們嚴(yán)謹(jǐn)和專注的態(tài)度，他們的努力保證了城市交通的順利運行，也提醒我們在平常出行中要倍加珍惜這一便利。
其次，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我了解到這項工作的復(fù)雜性。在清洗、修理和更換接觸網(wǎng)的過程中，我看到工作人員需要不停地攀爬，他們身穿安全設(shè)備，全身心投入到作業(yè)中。接觸網(wǎng)作業(yè)涉及到的技術(shù)和知識不容小覷，需要工作人員具備高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗。而且，接觸網(wǎng)作業(yè)是一項高風(fēng)險的工作，一不小心就可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故。觀摩過程中，我看到工作人員們身形瘦小、身穿工作服汗流浹背，他們默默地完成著這項危險而艱苦的工作，讓我深感敬佩和感慨。
此外，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與參觀人員的交流和觀摩工作人員們的付出，我認(rèn)識到從事接觸網(wǎng)作業(yè)需要全身心的投入和無所畏懼的勇氣。這一領(lǐng)域需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，對肢體耐久力和身體素質(zhì)都有較高要求。這使我意識到自己還需要不斷充實自己的專業(yè)知識，提升自身能力和技術(shù)水平，為今后的職業(yè)規(guī)劃中尋找更加合適的方向。同時，我也要更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和專注度，在工作中勇往直前、堅持不懈。
最后，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我明白了安全意識的重要性。觀摩過程中，我看到工作人員們嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，他們時刻保持警覺，迅速應(yīng)對各種風(fēng)險。安全是接觸網(wǎng)作業(yè)的頭等大事，而且安全意識影響著整個組織的運行。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重安全意識的培養(yǎng)，時刻謹(jǐn)記安全第一的原則，養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣。
總之，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對這一領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到了它在電力工程中的重要性和復(fù)雜性。同時，這次觀摩也對自身的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過這次觀摩，我深感敬佩接觸網(wǎng)工作人員們的辛勤付出和職業(yè)精神，也更加堅定了我在未來學(xué)習(xí)和工作中的努力方向。相信在不久的將來，接觸網(wǎng)作業(yè)會變得更加安全高效，為城市交通的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀摩作業(yè)心得體會篇八
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩作業(yè)心得體會篇九
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩作業(yè)心得體會篇十
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認(rèn)識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會上的一些認(rèn)識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩作業(yè)心得體會篇十一
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認(rèn)識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩作業(yè)心得體會篇十二
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩作業(yè)心得體會篇十三
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩作業(yè)心得體會篇十四
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標(biāo)明確。
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實這樣的認(rèn)識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
觀摩作業(yè)心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩作業(yè)心得體會篇十六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩作業(yè)心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩作業(yè)心得體會篇一
作為一名高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力以及發(fā)展自己的比賽技巧，成了每個學(xué)生都關(guān)注的問題。這次觀摩作業(yè)分層大賽，為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺和展示自我才能的機(jī)會。在這次比賽中，我不僅可以感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，還加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)實踐能力和系統(tǒng)性分析思維能力。下面我將從多個方面談一下我的體驗和感受。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，每位隊員的角色都非常明確，主管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作，財務(wù)負(fù)責(zé)管控經(jīng)費，技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)開發(fā)，設(shè)計人員負(fù)責(zé)設(shè)計方案，宣傳人員負(fù)責(zé)推廣作品。每個人都有明確的任務(wù)和責(zé)任，必須發(fā)揮自己的專長，帶著能動性、責(zé)任感、主人翁意識和團(tuán)隊合作精神工作。這次比賽，我意識到團(tuán)隊協(xié)作逐漸成為未來職場和生活中不可或缺的基本技能，必須注重培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，通過溝通、協(xié)調(diào)、集成計劃來提升團(tuán)隊實效性和效率。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，我們除了工作出色外，還要做好各種準(zhǔn)備工作。比如分析不同分層設(shè)計程序的優(yōu)缺點，進(jìn)行市場調(diào)查分析和消費者需求調(diào)查，研究競品市場營銷策略和價格等方面，具體分析運營平臺技術(shù)實施等。這些都需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研，閱讀各種相關(guān)的文獻(xiàn)報告，真正提高我們的學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力。在該比賽中，我學(xué)會了如何去解決實際問題，更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源和實地調(diào)查以及社交媒體的優(yōu)勢，有知識面翻修和迅速抓住市場發(fā)展趨勢的能力。
在觀摩作業(yè)分層大賽過程中，我意識到邏輯思考和系統(tǒng)性分析的重要性。要想從多個方面了解一個問題，在特定背景下進(jìn)行詳細(xì)分析，必須具備從不同角度去考慮和評判問題的能力。這次比賽中，我通過了解每個方向、每個分層設(shè)計的不同點、針對不同人群進(jìn)行不同的市場分析等內(nèi)容而逐漸培養(yǎng)起了這種分析思維的能力。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)邏輯思考和系統(tǒng)性分析非常有助于我們在理性的層面去解決問題，并可以在多種場景下運用，是一種必備的職業(yè)技能。
第五段：總結(jié)。
在本次觀摩作業(yè)分層大賽中，我學(xué)習(xí)到了很多知識、技能和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊協(xié)作能力，使我可以更好地和他人溝通協(xié)調(diào)，接受和處理不同意見。學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)實踐能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和困難，找到更好的問題解決方案。學(xué)習(xí)到的分析思維能力，則可以使我有更好的思路去解決不同的問題，更好地適應(yīng)社會和職場的發(fā)展。相信這次觀摩作業(yè)分層大賽的經(jīng)歷必將對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來巨大的幫助。
觀摩作業(yè)心得體會篇二
近年來，教育界對學(xué)生減負(fù)問題越來越關(guān)注，紛紛探索出一系列措施，其中“雙減作業(yè)”備受關(guān)注。為了解其運作情況以及效果，我參觀了一場以“雙減作業(yè)展示觀摩”為主題的活動，并深感其積極影響。以下是我對此次活動的觀察與反思的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)“雙減作業(yè)展示觀摩”形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又使家長更好地參與孩子的教育。在該活動中，學(xué)生們用現(xiàn)代化的展示方式，如PPT、視頻等，展示自己的作業(yè)以及學(xué)習(xí)成果。這種方式不僅豐富了教育教學(xué)手段，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。而且，家長們也可以通過觀摩這種活動，更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展，進(jìn)而更好地和孩子共同成長。
其次，通過觀摩這次活動，我深刻感受到“雙減作業(yè)”對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響。在以往的教育模式中，學(xué)生們經(jīng)常被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過氣來，長時間的機(jī)械式背誦和應(yīng)試訓(xùn)練讓學(xué)生們厭倦學(xué)習(xí)。而“雙減作業(yè)”則追求精準(zhǔn)化和差異化，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思考能力。通過降低作業(yè)量和改變作業(yè)形式，學(xué)生們可以更多地參與課堂互動，體驗真實學(xué)習(xí)場景，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。觀摩活動中的學(xué)生們通過呈現(xiàn)優(yōu)秀的作品和解題思路，充分展示了這種教育模式的成效，令人深感教育的力量。
再次，在參觀活動中，我也留意到了“雙減作業(yè)”在提高家校關(guān)系上的積極作用。以往的家長往往只能通過家庭作業(yè)的完成情況來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而很難直接了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂表現(xiàn)。而通過觀摩“雙減作業(yè)”這種活動，家長們可以親眼目睹孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方式。同時，家長與教師之間的互動也得到了極大的加強(qiáng)，家校共育的理念也更加深入人心。通過這種方式，家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系更加密切，家庭教育和學(xué)校教育形成良性互動。
最后，由于“雙減作業(yè)”帶來的好處和成效，我認(rèn)為政府和學(xué)校應(yīng)給予更大的支持和推廣。改革教育模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，是當(dāng)今教育改革的方向。因此，政府應(yīng)推出相關(guān)政策，鼓勵學(xué)校和教師逐步將“雙減作業(yè)”引入教育教學(xué)中。同時，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的雙減作業(yè)。只有政府、學(xué)校和家長共同努力，才能打造一個有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總之，通過參觀“雙減作業(yè)展示觀摩”活動，我深切感受到了這種教育模式的多重好處。它不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果，而且增強(qiáng)了家?；?，促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。希望政府、學(xué)校、教師和家長能夠共同努力，推動“雙減作業(yè)”更好地發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個更具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃h(huán)境。
觀摩作業(yè)心得體會篇三
作為一名教育工作者，對于孩子們的成長和學(xué)習(xí)，我們從來都不能掉以輕心。除了課堂教學(xué)外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑之一。本次我有幸觀摩了一份優(yōu)質(zhì)的作業(yè)，不僅讓自己受益匪淺，更讓我深深感受到了作業(yè)在學(xué)生成長中的重要性。
二、作業(yè)的意義。
作為一種課后延伸的學(xué)習(xí)方式，作業(yè)在學(xué)生的認(rèn)知、思維和表達(dá)等方面有著不可替代的作用。它能夠幫助學(xué)生回顧、總結(jié)課堂知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，與書本知識相比，作業(yè)更能真正提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，以及解決實際生活問題的能力。我們需要始終意識到作業(yè)的意義，讓孩子們養(yǎng)成“留作業(yè)不留負(fù)心人”的好習(xí)慣。
三、優(yōu)質(zhì)作業(yè)的體現(xiàn)。
經(jīng)過觀摩，我發(fā)現(xiàn)一份優(yōu)質(zhì)作業(yè)體現(xiàn)在如下幾個方面。首先，作業(yè)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和啟發(fā)性，考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點和需求。其次，作業(yè)應(yīng)當(dāng)有足夠的難度和挑戰(zhàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生思維的深入和拓展。再者，優(yōu)質(zhì)作業(yè)會充分考慮學(xué)科間的綜合性和實用性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。最后，作業(yè)語言簡明、易懂、有趣，有助于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、如何評價作業(yè)。
為了讓孩子們更好地完成作業(yè)，我們需要提供相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)。評價作業(yè)時不能僅憑經(jīng)驗或直覺，應(yīng)按照一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體、可操作性強(qiáng)，以便讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，進(jìn)而積極投入到作業(yè)中。另外，教師們在評價作業(yè)時還應(yīng)具備一定的包容性，讓學(xué)生們在錯誤中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
五、提高作業(yè)質(zhì)量的措施。
如何提高作業(yè)質(zhì)量成為我們思考的重點。為了讓孩子們在家庭作業(yè)中得到更多的收益，我們需要做好以下方面的工作。首先，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每次課后作業(yè)的內(nèi)容和形式。其次，要有針對性地反饋和指導(dǎo)學(xué)生的完成情況，不斷調(diào)整、完善作業(yè)的設(shè)計。最后，要鼓勵家長給予必要的支持和關(guān)注，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，讓孩子們在愉快的氛圍中完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，優(yōu)質(zhì)的作業(yè)不僅能提高學(xué)生的成績，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。對教育工作者而言，我們也需要不斷提升作業(yè)的質(zhì)量，同時不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩作業(yè)心得體會篇四
觀摩作業(yè)分層大賽讓我受益匪淺。這次大賽為我提供了一個與同學(xué)展示自己的平臺，同時也是一個提高自己技能的機(jī)會。通過觀摩作品，我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，也了解到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。在比賽中，我收獲了很多，下面我將分享自己的心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在忙碌的考試期間，我們班級籌備大賽的日子里，我付出了很多努力，參加了許多分組討論和合作，增進(jìn)了同班同學(xué)之間的感情，所以，在交作業(yè)時我們可以更好的配合，做出最好的成果。我們班的作品，憑借我們的努力和良好的合作，最終榮獲了一等獎。
第三段：提高評價能力。
在觀摩作品的過程中，我學(xué)到了提高自己評價能力的一些方法。為了給評審更好的作品，我們需要深入了解作品背后的故事，注意作品表現(xiàn)主題的程度和作者的情感表達(dá)等因素，并適時把自己的感受和觀點分享給他人。以此來提高自己的評價能力，同時也幫助他人提高。
第四段：挑戰(zhàn)自我。
參加這次大賽讓我更加深入的了解了自己，也讓我有機(jī)會挑戰(zhàn)自己。這次比賽，我把自己的能力充分發(fā)揮出來，嘗試了一些以前從未嘗試過的事情，例如團(tuán)隊合作，創(chuàng)新和發(fā)揮想象力等。盡管有時候會遭遇失敗，但我堅信“失敗是成功之母”，這對我以后成長也大有裨益。
第五段：共同進(jìn)步。
通過這次大賽，我與其他同學(xué)的距離變小了，與老師的關(guān)系也更加緊密了。更重要的是，我們班級中的每一個人都收益匪淺，大家都在盡力表現(xiàn)自己，learnfromeachother,深入的學(xué)習(xí)了新技能和知識，使我們每個人都成為了更好的學(xué)習(xí)者。我們在努力工作的同時，也享受了一份快樂和收獲。
總結(jié)：
參加觀摩作業(yè)分層大賽的過程，對我來說不僅僅是一次競賽，更是一次全面的培養(yǎng)。它提高了我的學(xué)習(xí)和評價能力，激發(fā)了我的團(tuán)隊精神，并且給我?guī)砹藙?chuàng)新和發(fā)揮的機(jī)會。我深信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我可以把這次大賽的經(jīng)驗和體驗轉(zhuǎn)化為對自己的提升和幫助。
觀摩作業(yè)心得體會篇五
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：觀摩教師作業(yè)設(shè)計的巧思。
這次觀摩活動中，我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在一份語文作業(yè)中，教師設(shè)計了填詞造句的題目，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過觀摩，我深刻體會到作業(yè)設(shè)計是一門藝術(shù)，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：不同作業(yè)形式的評價標(biāo)準(zhǔn)。
在觀摩中，我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評價標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測驗的方式來進(jìn)行評價，學(xué)生需要快速回答問題，以檢驗對知識的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來評價，學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過這次觀摩，我明白了作業(yè)不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗，更是對學(xué)生不同能力綜合評價的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合不同的作業(yè)形式，制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：作業(yè)激勵學(xué)生興趣的重要性。
通過觀摩，我認(rèn)識到作業(yè)對于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā)，教師在設(shè)計題目時融入了有趣的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的針對性和趣味性，更好地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：作業(yè)批改與反饋的重要性。
作為一名教師，作業(yè)批改和及時反饋也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩，我看到了許多教師在批改作業(yè)時都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評價和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，同時指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋讓我印象深刻，她對學(xué)生寫作的評價非常具體，給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo)，使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋，給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段：加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量。
通過觀摩，我也明白了家校合作對于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問題。觀摩中，我看到一些教師經(jīng)常與家長交流作業(yè)情況，并針對學(xué)生的個性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我會積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動，我不僅增加了對作業(yè)設(shè)計和評價的認(rèn)識，還加深了對作業(yè)激勵學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學(xué)實踐中，我將能夠更好地運用這些體會和經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
觀摩作業(yè)心得體會篇六
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，教育部門對于減負(fù)已成為教育改革的重要方向之一。而在教育減負(fù)的大背景下，雙減作業(yè)作為學(xué)生減負(fù)的重要措施，得到了廣泛關(guān)注。我有幸參加了學(xué)校舉辦的雙減作業(yè)展示觀摩活動，對于雙減作業(yè)有了更深入的了解，并從中收獲了許多心得與體會。
首先，雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。在觀摩活動中，我看到了許多個性化的作業(yè)設(shè)計。教師們針對不同學(xué)生的特點和需求，制定了有針對性的作業(yè)任務(wù)。這些作業(yè)任務(wù)既不過分繁重，也不過分簡單，能夠既保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如，有的作業(yè)任務(wù)是給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣和意愿選擇作業(yè)的難度和方式，從而使學(xué)生在興趣的驅(qū)動下更主動地參與學(xué)習(xí)。這種個性化的作業(yè)設(shè)計大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)者”變成了“主動學(xué)習(xí)者”。
其次，雙減作業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作與交流。在觀摩中，我看到了許多作業(yè)任務(wù)是以小組活動的形式進(jìn)行的。學(xué)生們在小組內(nèi)互相討論、合作，通過互幫互助的方式完成作業(yè)任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，還提高了學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。在小組活動中，學(xué)生們可以相互交流、討論，學(xué)習(xí)借鑒彼此的經(jīng)驗和思路，加深對知識的理解和掌握。同時，小組活動也為學(xué)生提供了一個相互合作、共同進(jìn)步的機(jī)會，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的雙減作業(yè)展示給予了學(xué)生更多的社交和交流機(jī)會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。
再次，雙減作業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。作為一種綜合性的作業(yè)設(shè)計，雙減作業(yè)不僅要求學(xué)生掌握基本的理論知識，還要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在觀摩中，我看到了許多與生活實際相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計。例如，有一個作業(yè)任務(wù)是要求學(xué)生去市場上進(jìn)行商品比價，計算出最優(yōu)惠的購物方案。這個任務(wù)既鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，又提高了學(xué)生在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用能力。通過這樣的實踐作業(yè)任務(wù)，學(xué)生們可以將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。在觀摩中，我看到了許多與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的作業(yè)設(shè)計。教師們鼓勵學(xué)生利用自己的興趣愛好開展作業(yè)研究，如繪畫、音樂、體育等。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅使學(xué)生對于作業(yè)更感興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生對于自己興趣愛好的認(rèn)識和理解。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們可以更好地發(fā)揮自己的特長，充分展示自己的才藝和能力。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生們不僅能夠在學(xué)習(xí)中找到樂趣，還能夠更好地發(fā)展自己的個性和潛力。
通過這次雙減作業(yè)展示觀摩活動，我深刻地認(rèn)識到了雙減作業(yè)的重要性和優(yōu)勢。雙減作業(yè)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神，更注重學(xué)生的興趣愛好。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我將從中學(xué)到的經(jīng)驗與體會應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中，努力成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。同時，我也期待學(xué)校在今后的教學(xué)中能夠進(jìn)一步推廣和應(yīng)用雙減作業(yè)，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
觀摩作業(yè)心得體會篇七
近日，在學(xué)校組織的一次觀摩活動中，我有幸參觀了電力工程領(lǐng)域的接觸網(wǎng)作業(yè)。通過親身參與和觀察，我對于接觸網(wǎng)作業(yè)的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。在這次觀摩中，我受益匪淺，不僅加深了對接觸網(wǎng)的理解，還對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。以下是我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)過程中的心得體會。
首先，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我深刻體會到這一環(huán)節(jié)在電力工程中的重要性。接觸網(wǎng)是電氣化鐵路的核心部分，它負(fù)責(zé)供電給列車的牽引系統(tǒng)，保障鐵路運輸?shù)陌踩蜁惩?。在觀摩中，我看到工作人員們在接觸網(wǎng)上冒著風(fēng)險進(jìn)行維修和檢測，只有確保接觸網(wǎng)的可靠性和良好的運行狀態(tài)，才能保證列車正常運行。接觸網(wǎng)作業(yè)的每一個細(xì)節(jié)都需要工作人員們嚴(yán)謹(jǐn)和專注的態(tài)度，他們的努力保證了城市交通的順利運行，也提醒我們在平常出行中要倍加珍惜這一便利。
其次，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我了解到這項工作的復(fù)雜性。在清洗、修理和更換接觸網(wǎng)的過程中，我看到工作人員需要不停地攀爬，他們身穿安全設(shè)備，全身心投入到作業(yè)中。接觸網(wǎng)作業(yè)涉及到的技術(shù)和知識不容小覷，需要工作人員具備高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗。而且，接觸網(wǎng)作業(yè)是一項高風(fēng)險的工作，一不小心就可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故。觀摩過程中，我看到工作人員們身形瘦小、身穿工作服汗流浹背，他們默默地完成著這項危險而艱苦的工作，讓我深感敬佩和感慨。
此外，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過與參觀人員的交流和觀摩工作人員們的付出，我認(rèn)識到從事接觸網(wǎng)作業(yè)需要全身心的投入和無所畏懼的勇氣。這一領(lǐng)域需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，對肢體耐久力和身體素質(zhì)都有較高要求。這使我意識到自己還需要不斷充實自己的專業(yè)知識，提升自身能力和技術(shù)水平，為今后的職業(yè)規(guī)劃中尋找更加合適的方向。同時，我也要更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和專注度，在工作中勇往直前、堅持不懈。
最后，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我明白了安全意識的重要性。觀摩過程中，我看到工作人員們嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，他們時刻保持警覺，迅速應(yīng)對各種風(fēng)險。安全是接觸網(wǎng)作業(yè)的頭等大事，而且安全意識影響著整個組織的運行。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重安全意識的培養(yǎng)，時刻謹(jǐn)記安全第一的原則，養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣。
總之，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對這一領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到了它在電力工程中的重要性和復(fù)雜性。同時，這次觀摩也對自身的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過這次觀摩，我深感敬佩接觸網(wǎng)工作人員們的辛勤付出和職業(yè)精神，也更加堅定了我在未來學(xué)習(xí)和工作中的努力方向。相信在不久的將來，接觸網(wǎng)作業(yè)會變得更加安全高效，為城市交通的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀摩作業(yè)心得體會篇八
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩作業(yè)心得體會篇九
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩作業(yè)心得體會篇十
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認(rèn)識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會上的一些認(rèn)識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩作業(yè)心得體會篇十一
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班科學(xué)活動《認(rèn)識小動物》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩作業(yè)心得體會篇十二
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對表揚(yáng)麻木了，面對老師的表揚(yáng)無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚(yáng)鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩作業(yè)心得體會篇十三
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩作業(yè)心得體會篇十四
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學(xué)目標(biāo)明確。
語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動，落實讀寫訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
三、教學(xué)過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生，其實這樣的認(rèn)識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛。
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)。“趣”貫穿于整個課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”，就要看你的教學(xué)策略問題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時學(xué)生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
觀摩作業(yè)心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩作業(yè)心得體會篇十六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩作業(yè)心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。