為了提高效率，我們需要有一個合理的方案來安排工作和時間。在制定方案的過程中，我們需要充分了解現(xiàn)有的經(jīng)驗和成功案例，以借鑒和學(xué)習。以下是小編為大家整理的一些方案范文，請大家參考。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇一
    為認真貫徹落實國家、省、市、區(qū)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》等文件精神（文件見附件1），切實減輕我校學(xué)生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際制定本方案，并向大家征求意見，請各位老師積極提供意見和建議，形成可行性方案，作為學(xué)校今后較長一段時間發(fā)展的指導(dǎo)性材料。
    以全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕初中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔。
    以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為目標，切實加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進育人方式改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和進一步完善國家級的“鄉(xiāng)村溫馨校園”（已由省教育廳推送教育部）。貫徹落實國家課程方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，完成課程標準規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容。切實扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)””唯升學(xué)”等不科學(xué)的評價導(dǎo)向，樹立全面質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕因強化應(yīng)試、機械刷題、超前超標培訓(xùn)等造成的不必要、不合理、違背教育規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負擔，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者。
    成立落實“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。其中，領(lǐng)導(dǎo)小組，負責“雙減”工作方案制定、實施指導(dǎo)及督查工作；以年級為單位，成立工作組，具體組織任課教師開展“雙減”工作。
    1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    2.年級工作小組。
    組長：陳煒開王定標陳有堅（各年級年段長）。
    成員：班主任和各職能部門的行政人員，名單略。
    （一）加強師德師風建設(shè)（學(xué)校黨支部負責，具體工作到責任人，下同）。
    1.貫徹落實教育部《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，加強黨風和黨員隊伍建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風水平，健全師德建設(shè)長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼課。
    2.嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強教材和教輔材料管理，嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān)政策，嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料。嚴格執(zhí)行“一科一輔”，任何單位和個人不得進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教輔材料根據(jù)自愿原則，不得強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”。
    （二）規(guī)范教育招生與常態(tài)編班（教務(wù)處負責）。
    3.維護學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”政策，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學(xué)生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。
    4.規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級學(xué)生實行常態(tài)編班，嚴禁舉辦重點班。編班時，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學(xué)生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。
    5.家校合力建立控輟保學(xué)工作機制。嚴格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。建立學(xué)困生檔案，建立健全學(xué)習幫扶機制，常態(tài)化開展學(xué)習困難學(xué)生的幫扶工作，建立生活、學(xué)習關(guān)愛機制。
    6.滿足需要關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童檔案，健全與監(jiān)護人聯(lián)系溝通機制。
    （三）指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉（政教處負責，團委協(xié)助）。
    7.堅持立德樹人，堅持“五育并舉”，落實教師教書育人“一崗雙責”要求。把《中小學(xué)德育工作指南》作為學(xué)校教師學(xué)習培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，加強班主任培訓(xùn)，定期組織班主任經(jīng)驗分享交流會，開展工作交流和專題研討，組織班主任工作技能比賽，提升班主任育人工作水平，為優(yōu)秀班主任參評“芳梅教育教學(xué)獎”創(chuàng)造條件（參評條件要求見附件2）。
    8.堅持健康第一、面向全體、預(yù)防為主、問題導(dǎo)向。加強健康教育，教育學(xué)生樹牢“每個人是自己健康第一責任人”理念，學(xué)會和掌握健康知識與技能，為人人終身健康、建成健康中國奠定基礎(chǔ)[附件3，教體藝(2021)7號]。加強體質(zhì)健康管理。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好眼保健操。強化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能、運動習慣；切實保證學(xué)生每天1小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課時和大課間。
    9.培育體育藝術(shù)特長。組織開展師生（含教職工子女）書法、繪畫興趣小組活動，為師生優(yōu)秀書畫作品提供展示平臺，用作品美化校園，充分發(fā)揮贈坤畫室和培豐書協(xié)展室（第一食堂二樓大教室）的影響力；組織年級或班級的田徑、足球等體育興趣小組活動，舞蹈隊、小型合唱隊或器樂隊等藝術(shù)訓(xùn)練活動，引進“十番音樂”“木偶戲”。以豐富多彩的文體活動，鍛煉體育藝術(shù)技能，激發(fā)興趣愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣，培育終生運動者和優(yōu)雅生活者。組織評選“課外活動校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，視同班主任工作。
    10.凝聚培豐精神，以文化育人。挖掘數(shù)字培豐（張一鳴、盧榮富等典型人物）、紅色培豐（張元壽、鄭庸經(jīng)及塘邊革命紀念館等）、家國情懷（申元書院體現(xiàn)郭志坤老先生熱愛家鄉(xiāng)、煤礦地質(zhì)公園包含的礦工精神）等資源，開發(fā)校本德育課程，結(jié)合學(xué)科特點，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人等多種途徑，統(tǒng)籌安排（每年四次），主要含遠足研學(xué)（12月）、文藝匯演（元旦）、經(jīng)典誦讀（4月23日，世界讀書日）或歌詠比賽（五四期間）、科技節(jié)（5月30日中國科技工作者日或6月1日兒童節(jié)）系列活動，創(chuàng)新德育形式，培育“中流砥柱，培風而上”的人文精神，豐富學(xué)校文化品質(zhì)內(nèi)涵，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。
    11.加強勞動實踐教育。因地制宜組織學(xué)生參加各種實踐體驗活動，加快學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)（市級試點校），加強勞動生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。將勞動實踐納入校本課程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、積極參與社會實踐，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)，將參加勞動實踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
    （四）深化課堂教學(xué)改革（教務(wù)處負責，以年級為單位負責落實）。
    12.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行不符的情況。期初組織制定學(xué)校教研工作計劃、教研組工作計劃和教學(xué)進度表，學(xué)科教學(xué)不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度，防止學(xué)生學(xué)習大面積落后。
    13.提升課堂教學(xué)有效性，向45分鐘要質(zhì)量。健全教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，積極推進課堂教學(xué)教改。實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，探索“基于情境，問題導(dǎo)向，深度思維，高度參與”的課堂教學(xué)模式，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習，提高教師教育教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)有效性。注重培育科學(xué)精神和實踐能力，加強和加快學(xué)校理化生學(xué)科實驗室管理和建設(shè)，正常開展實驗課教學(xué)。
    14.自主學(xué)習能力是學(xué)生終身受用的能力，自習課是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的重要陣地。加強自習課學(xué)生學(xué)習方法的研究與指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科特點，針對班級學(xué)情，以明確、具體的學(xué)習任務(wù)，加強學(xué)習方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探究，消化鞏固、糾錯補弱和新課預(yù)習，適時安排差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，逐步培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習能力。
    注：根據(jù)學(xué)校獎勵條例，對于完成課題研究的，給予主持人500元，核心成員300元/人的獎勵性補貼；撰寫學(xué)科論文在專業(yè)期刊發(fā)表的獎勵500元，省市級匯編的獎勵300元（含藝術(shù)作品獲獎視同發(fā)表的）。
    16.加強校本研修質(zhì)量，整體提升教師專業(yè)化水平。學(xué)校行政人員和教研組長作為校本研修的中堅力量，要用心規(guī)劃和組織有質(zhì)量的校本研修活動，引領(lǐng)優(yōu)秀教師加快專業(yè)成長。努力爭取5年內(nèi)有，40%的老師成長為區(qū)域?qū)W科骨干教師（含優(yōu)秀班主任），獲得“芳梅教學(xué)獎”；10%的老師（教研組長或行政人員）成長為區(qū)域?qū)W科帶頭人，獲得“芳梅教育獎”。
    （五）科學(xué)合理布置作業(yè)（教務(wù)處負責）。
    17.成立作業(yè)管理機構(gòu)，以年級為單位，由年段長任組長，學(xué)科教研組長（或備課組長）為成員，開展作業(yè)專題研究。制定作業(yè)管理制度，以教研組或備課組為單位，統(tǒng)籌調(diào)控年級學(xué)科作業(yè)數(shù)量和時間，定期組織作業(yè)問卷調(diào)查和座談，全面了解學(xué)科作業(yè)量。進行作業(yè)情況公示，將學(xué)生作業(yè)納入教師專業(yè)水平考量。
    18.加強作業(yè)研究功能研究。要根據(jù)學(xué)科特點布置實踐性作業(yè)、分層作業(yè)、彈性作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)功能：以高質(zhì)量的前置作業(yè)引發(fā)學(xué)生的自主探究活動，從而有效支撐課中的深度學(xué)習；以高質(zhì)量的后置作業(yè)將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用，引發(fā)更有意義的學(xué)習。
    19.依托極課大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科校本作業(yè)，以個性化作業(yè)提高校本作業(yè)質(zhì)量。成立《“雙減”背景下應(yīng)用極課大數(shù)據(jù)開發(fā)xx學(xué)科校本作業(yè)的實踐研究》《“雙減”背景下xx學(xué)科校本作業(yè)開發(fā)的實踐研研究》等課題，以課題研究提升作業(yè)質(zhì)量，條件成熟后推薦申報區(qū)級及以上課題。
    20.教師要督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，重視作業(yè)批改，做好及時反饋，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。嚴禁布置懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處每月組織作業(yè)檢查，并向年段長反饋作業(yè)檢查情況。定期組織全校性的優(yōu)秀作業(yè)展，推廣作業(yè)設(shè)計的優(yōu)秀做法，通過優(yōu)秀作業(yè)展整體提升學(xué)生作業(yè)水平。
    21.加強讀物管理，充分發(fā)揮閱覽室和班級讀書角作用。學(xué)校閱覽室（102教室）每天下午定期開放。語文組、英語組要結(jié)合學(xué)科特點，有序組織大閱讀、經(jīng)典誦讀、演講比賽等活動；英語組要組織英語角活動。語文組要配合文學(xué)社，充分發(fā)揮省讀寫基地校作用，加強征文和優(yōu)秀作文比賽、推送，提高推送作文質(zhì)量，培育“讀寫之星”，每學(xué)期出版二期《鵬飛》優(yōu)秀作文集，給作品入選作者頒發(fā)證書和作文集。
    （六）嚴格減少考試次數(shù)（教務(wù)處負責）。
    22.認真學(xué)習《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ穂教基廳函（2021）34號]（附件4），根據(jù)文件要求建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。
    23.嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國家、省、市、區(qū)組織的質(zhì)量監(jiān)測外，每學(xué)期組織期中、期末兩次統(tǒng)一考試。
    24.提升命題水平。嚴格依據(jù)學(xué)科《課程標準》和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，加強對近三年我省中考試題的研究和《福建教育》等專業(yè)雜志中的中考試題研究文獻的學(xué)習，提升解題析題水平。試題（含作業(yè)）命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題。
    25.考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。加強對考試成績的全面分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的功能，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升。
    （七）加強學(xué)習時間管理（政教處負責，生活組協(xié)助）。
    26.充足良好睡眠是學(xué)生有效學(xué)習和健康成長的重要保障。學(xué)校加強睡眠管理，根據(jù)“雙減”工作要求和我校實際情況，制定作息時間表，合理安排學(xué)生作息時間，保證學(xué)生充足睡眠。學(xué)生睡眠時間不少于9小時。晚自習21:00下課，21:20熄燈休息。
    27.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。在校期間，班主任、生活管理和值日教師要加強學(xué)生生活指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生晚間洗漱時間和內(nèi)務(wù)整理，督促學(xué)生按時安靜就寢，提高睡眠質(zhì)量。
    28.防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。重視提升課堂教學(xué)實效性，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量。午休時間13:10-14:10，保障學(xué)生每天必要的午休時間。
    29.教師不得采取“拖堂”或其他方式擠占學(xué)生課間10分鐘的休息時間。
    （八）積極開展家校聯(lián)系（工會負責，政教處協(xié)助）。
    30.深刻領(lǐng)會關(guān)于家庭、家教、家風的重要要求，建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪等家校溝通渠道，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社會合作關(guān)系。
    31.引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀念，正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。加強心理健康教育，增進學(xué)生身心健康，學(xué)校心理咨詢室要定期推送心理健康教育資源，引導(dǎo)家長理性設(shè)置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。
    32.指導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責，加強手機管理，嚴格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。
    （九）加強宣傳力度，廣泛接受社會監(jiān)督（辦公室負責）。
    33.通過學(xué)校公眾號、抖音號、電子顯示屏等多種途徑對國家、省、市、區(qū)中小學(xué)生“雙減”政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學(xué)的育人理念，引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“唯分數(shù)論”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。
    34.設(shè)立公布舉報電話和校長信箱，暢通社會反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長共同監(jiān)督“雙減”工作。
    （一）加強文件學(xué)習。
    在暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習，按上級主管部門文件通知要求，已組織全體教師認真學(xué)習“雙減”工作方案，并簽訂《師德師風建設(shè)承諾書》。各部門負責人還要加強對相關(guān)系列文件的學(xué)習，認真領(lǐng)會精神，按教育規(guī)律辦教育，促進“雙減”工作有效落實。
    （二）認真查擺問題。
    找準、找實課業(yè)負擔突出問題，對照“雙減”有關(guān)規(guī)定認真檢查，明確“雙減”工作努力方向。重點對作業(yè)質(zhì)量進行考評。對照學(xué)科課程與學(xué)習內(nèi)容，采取學(xué)生提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試評價管理、課程開設(shè)、體育鍛煉、課堂教學(xué)有效性、有償家教等方面查找課業(yè)負擔問題具體表現(xiàn)，注重從學(xué)生、家長反映強烈、社會關(guān)注度高的問題中查擺突出問題。
    （三）以教師發(fā)展促“雙減”工作落實。
    建設(shè)教師發(fā)展支持體系，加強校本研修，整體提升教師專業(yè)化水平，以教師專業(yè)發(fā)展促學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校要建立教學(xué)活動安排審查、公示制度。每學(xué)期開學(xué)前做好開學(xué)準備工作，一周內(nèi)將本學(xué)期學(xué)校的總課程表、作息時間表、教師任課安排表、考試安排、學(xué)科作業(yè)安排等教學(xué)活動公示。以年級為單位，每學(xué)期至少舉行一次教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生課業(yè)負擔征求意見會議，聽取教師、學(xué)生和學(xué)生家長意見，努力打造國家級“鄉(xiāng)村溫馨校園”。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇二
    初中學(xué)校德育工作實施方案怎么寫，小編今天來幫您，以下就是小編今天為您整理的初中學(xué)校德育工作實施方案，希望對您有所幫助。
    一、指導(dǎo)思想：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的精神及科學(xué)發(fā)展思想為指導(dǎo)，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學(xué)生的德育水平，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標。
    二、工作目標及要求
    1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學(xué)期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
    2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
    3、常規(guī)工作制度化。
    完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
    重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
    4、養(yǎng)成教育重實效。
    認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
    5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
    有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。
    6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各學(xué)科教師自覺地貫徹落實學(xué)校德育工作要求并有成效。
    開設(shè)思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
    7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。
    8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
    9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。
    10、加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。
    三、工作措施
    1、堅持學(xué)習、提高素質(zhì)
    我們要認真學(xué)習《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學(xué)科教學(xué)的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學(xué)習“三個代表”重要思想，學(xué)習黨的精神，堅持學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
    工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習與工作中不斷提高工作水平。
    2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
    發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
    要把學(xué)習和貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
    把貫徹落實《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
    調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
    各學(xué)科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學(xué)之中。
    以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學(xué)校、愛老師教育。
    通過學(xué)科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的有機結(jié)合。
    3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
    加強學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學(xué)生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為;注重樂學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)的引導(dǎo)，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
    重點培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學(xué)校這個平臺，進一步探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學(xué)校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學(xué)生思想教育工作。
    繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學(xué)生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
    4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學(xué)的德育主渠道作用。
    5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
    6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
    7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學(xué)生的法制觀念。
    8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
    9、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    (1)建設(shè)閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。
    (2)積極籌備學(xué)校?？?，定期發(fā)刊。
    (3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
    (4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學(xué)交流搭建平臺，加大學(xué)校的宣傳力度。
    10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
    抓好學(xué)齡少年的入學(xué)率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學(xué)生輟學(xué)報告制，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，努力提高普及程度。
    一、指導(dǎo)思想。
    以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
    努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
    二、德育目標：
    1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識。
    2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學(xué)生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
    3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設(shè)成果。
    具有民族自尊心、自豪感。
    熱情、誠實、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。
    三、德育內(nèi)容
    1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學(xué)習的熱情。
    2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學(xué)校，正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團結(jié)集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學(xué)生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學(xué)習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學(xué)會自覺抵御各種不良誘惑。
    3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
    4、法紀教育：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。
    教育學(xué)生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權(quán)意識，學(xué)會依法維權(quán)。
    5、心理教育：中學(xué)生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學(xué)正常交往的`人際關(guān)系教育;公正客觀認識學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
    6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
    7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
    8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
    四、工作措施
    1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
    班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
    以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
    2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
    3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
    4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。
    多關(guān)心愛護學(xué)生，多做細致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對學(xué)生家長使用訓(xùn)斥的語言。
    促進班級形成一種勤奮學(xué)習、奮發(fā)向上的班風。
    5、加強學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇三
    工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
    實施方案，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
    根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
    1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
    （1）加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。
    （2）嚴格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
    2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    （1）抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
    （2）抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
    3、抓教學(xué)研究。
    （1）加強對如何提高集體備課的效率的研究。
    （2）加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。
    （3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
    4、抓長鴻閱讀工程。
    （1）加強學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
    （2）督查并落實閱讀活動的開展情況。
    （3）每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
    5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
    6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，為教師所用。
    7、學(xué)科競賽活動的開展與落實。
    8、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。
    9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
    1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。
    2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
    4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
    5、教學(xué)人員的。
    教案。
    板書作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學(xué)月進行檢查并進行普通話培訓(xùn)。
    6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
    1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式。
    全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當堂鞏固，注重遷移、運用；復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。
    讀書筆記。
    錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習潛力，提高學(xué)習的主動性和積極性；在教學(xué)要求時間安排和習題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。
    2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益。
    認真學(xué)習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：
    五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
    3、強化集體備課，整合教學(xué)資源。
    加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后。
    心得體會。
    議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究教學(xué)方法研討考試信息研究考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
    作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。
    4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。
    進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。
    5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。
    完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌；同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
    6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性。
    走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。
    本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
    7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序。
    加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇四
    校本課程的評價更多地依靠學(xué)校進行自覺自律的自己評價，不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題，自己批評、自己激勵、自己改進，保證校本課程開發(fā)的健康順利運行。建立較為規(guī)范的自覺自律的內(nèi)部評價與改進機制，是一所學(xué)校成功地進行校本課程開發(fā)必不可少的重要條件。
    1、主體的多元性。
    校本課程的評價主體至少應(yīng)該包括四個方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。
    2、評價主體互動性。
    如學(xué)生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學(xué)校不以評比為目的，而以研究或促進為目的的評價等等。
    3、評價內(nèi)容的多元性。
    學(xué)習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習潛能、積極情感體驗等方面的發(fā)展。
    4、評價過程的動態(tài)性。
    通過多層次、多角度的評價，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強進一步提高和發(fā)展的愿望。
    1、對課程開發(fā)實施者的評價。主要應(yīng)從以下幾方面評價：
    一、是學(xué)生選擇的人數(shù)，
    二、是學(xué)生實際接受的效果，
    三、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價，
    四、是學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，
    五、是教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開發(fā)委員會應(yīng)從以上幾個方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發(fā)者的最終評價。
    2、對學(xué)生的評價。校本課程中對學(xué)生的評價主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。
    一、是學(xué)生學(xué)習該課程的學(xué)時總量，；不同的學(xué)時給不同的分數(shù)；
    三、是學(xué)習的客觀效果，教師可采取適當?shù)姆绞竭M行考核。
    三個方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習的學(xué)時量的考金為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來考慮。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇五
    為集中力量、整合資源，加快全縣精準脫貧攻堅步伐，實現(xiàn)2017年全縣所有貧困人口全面脫貧，與全縣人民同步夠格進入全面小康社會，縣委、縣政府決定在全縣集中力量開展精準脫貧攻堅工作?，F(xiàn)結(jié)合省、市相關(guān)文件要求，制定如下實施方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹落實中央和省、市關(guān)于脫貧致富的決策部署，立足建設(shè)“兩富兩美”新__，采取精準化識別、針對性扶貧、科學(xué)化脫貧的方法，建立精準脫貧包聯(lián)機制，凝聚各方力量同向、同心推進脫貧攻堅工作，確保2020年實現(xiàn)全縣所有貧困村和貧困人口一個不落的同步、夠格進入全面小康社會。
    二、基本原則。
    ——堅持穩(wěn)定脫貧原則。加大精準脫貧和扶貧開發(fā)力度，進一步改善群眾生產(chǎn)生活條件，提升貧困戶自主致富的“造血”能力，力促貧困人口早日擺脫貧困。
    ——堅持一戶一策原則。建立全縣貧困人口信息管理系統(tǒng)，精確分析查找致貧原因，采取“一戶一策”的方法，科學(xué)精準制定貧困戶脫貧致富的具體計劃與工作方案。
    ——堅持整體推進原則。把脫貧攻堅工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，加強水利、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視科技、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高貧困人口生活質(zhì)量。
    ——堅持群眾參與原則。脫貧攻堅的關(guān)鍵和主體是貧困群眾。因此，在脫貧項目的選擇、實施、管理等各個環(huán)節(jié)，都要充分征求群眾意見，尊重群眾意愿，接受群眾監(jiān)督?！獔猿趾狭栽瓌t。按照“統(tǒng)籌安排、集中使用、性質(zhì)不變、渠道不亂”的原則，整合縣扶貧農(nóng)發(fā)、發(fā)改、交通、水利、住建、國土、財政、民政、農(nóng)林等政策性資金，激活企業(yè)、商會、慈善組織等社會資源，形成脫貧攻堅工作合力。
    三、目標任務(wù)。
    總體目標：按照中央和省、市既定的人均收入2500元(2010年不變價)貧困線和達到“兩不愁、四保障”(即不愁吃、不愁穿、保障義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老)標準，到2017年，全縣1.12萬戶、4.88萬貧困人口人均收入全部跨越2500元(2010年不變價)貧困線，貧困村基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改善、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，教育、衛(wèi)生、社保等優(yōu)惠政策惠及所有貧困人群，為2020年同步夠格進入全面小康社會奠定堅實基礎(chǔ)。
    階段目標：按照“分步實施、重點攻堅、全面脫貧”的思路，力爭2015年，完成脫貧任務(wù)3490戶14800人;，完成脫貧任務(wù)3800戶17000人;2017年，完成脫貧任務(wù)3910戶17000人。
    四、重點工作。
    (一)完善數(shù)據(jù)，科學(xué)化核查。通過建檔立卡，把真正的脫貧對象及準確信息摸清核準，為精準脫貧提供可靠依據(jù)。
    ——核實完善貧困戶信息，做到“四清”。對全縣所有貧困人口，逐戶調(diào)查核實，切實做到“四清”：一是核準家底狀況、致貧原因、收入來源、收入水平等基本情況，完善基礎(chǔ)檔案，做到“底數(shù)清”;二是核準脫貧門路、需要解決的主要困難，完善問題臺賬，做到“問題清”;三是核準以往扶持情況、扶持效果，提出具有針對性的幫扶措施，做到“對策清”;四是確定幫扶單位、幫扶干部，實行定戶定人定時定責幫扶、不脫貧不脫鉤的“四定兩不”幫扶機制，做到“責任清”。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、統(tǒng)計局;參與單位：縣民政局，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    ——核實完善貧困村信息，做到“五有”。對貧困村逐村摸底調(diào)查核實，重新錄入縣扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，切實做到“五有”，即：有村情檔案，包括基本村情、基礎(chǔ)設(shè)施、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)、貧困狀況、收入水平等;有問題臺賬，包括主要制約因素、以往扶持情況和效果、最迫切需要解決的瓶頸問題等;有需求清單，按照“缺什么、扶什么”的原則，抓住主要矛盾，提出項目清單;有村級規(guī)劃，包括基礎(chǔ)設(shè)施、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)、專業(yè)合作組織發(fā)展計劃、金融支持計劃、龍頭企業(yè)帶動計劃、科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方案等;有幫扶記錄，包括領(lǐng)導(dǎo)、單位、干部幫扶工作記錄，以及貧困戶增收脫貧時限。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、統(tǒng)計局;參與單位：各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    (二)多措并舉，精準化脫貧。以建檔立卡為依據(jù)，整合資源，集中力量，確保精準脫貧攻堅工作取得最大成效。
    1.鄉(xiāng)村建設(shè)脫貧。對建檔立卡的67個重點貧困村中2097戶9353名貧困人口，通過實施整村推進、新農(nóng)村建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等項目，加強水、電、路、兩委會陣地、衛(wèi)生室、老年人幸?；ブ骸⒕G化美化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步改善群眾生活條件、提升人居環(huán)境水平。對建檔立卡中有危漏房等安全隱患的貧困戶，通過實施危房改造、高崖滑坡治理等項目，促使貧困戶住有所居、安居樂業(yè)。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣住建局、財政局、交通局、新農(nóng)辦，相關(guān)鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    2.產(chǎn)業(yè)扶持脫貧。對建檔立卡中有勞動和經(jīng)營能力但無產(chǎn)業(yè)途徑的1153戶5085名貧困人口，通過實施產(chǎn)業(yè)扶持開發(fā)、低收入戶產(chǎn)業(yè)扶持、產(chǎn)業(yè)化扶貧等項目，鼓勵發(fā)展獼猴桃、核桃、苗木花卉、御石榴、手工布藝、土雞養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)開辦小商店、農(nóng)家樂，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)和商貿(mào)旅游產(chǎn)業(yè)，有效增加經(jīng)營性收入。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣農(nóng)林局、畜牧局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、商務(wù)辦，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    3.崗位開發(fā)脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少經(jīng)營能力的178戶621名貧困人口，設(shè)立保潔員、協(xié)管員等公益性崗位，鼓勵企業(yè)開發(fā)愛心工作崗位，吸納和安置符合條件的貧困人口上崗工作，增加貧困戶工資性收入。(牽頭部門：縣人社局;參與單位：縣勞動服務(wù)局、城管局、公安局、交警大隊、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、工業(yè)園區(qū)管委會，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    4.搭幫聯(lián)營脫貧。對建檔立卡中有經(jīng)營意愿但經(jīng)營能力弱的。
    220戶764名貧困人口，充分發(fā)揮種植養(yǎng)殖大戶、龍頭企業(yè)、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社的輻射帶動作用，以合作、聯(lián)營、入股等多種方式，實現(xiàn)搭幫互助，增加貧困戶經(jīng)營性收入。對吸收貧困戶加入其經(jīng)營組織體系的企業(yè)、合作社等，優(yōu)先向上推薦申報扶持項目資金。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣農(nóng)林局、畜牧局、財政局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    5.土地流轉(zhuǎn)脫貧。對建檔立卡中經(jīng)營不了承包地或經(jīng)營承包地效率低的409戶1702名貧困人口，由政府引導(dǎo)，支持和鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)殖大戶優(yōu)先流轉(zhuǎn)貧困戶承包地，并優(yōu)先提供一定的就業(yè)崗位，增加貧困戶財產(chǎn)性和工資性收入。(牽頭部門：各鎮(zhèn)辦、社區(qū);參與單位：縣國土局、農(nóng)林局、畜牧局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、扶貧農(nóng)發(fā)辦)。
    6.教育保障脫貧。對建檔立卡中因家庭困難致子女難以完成學(xué)業(yè)的926戶4832名貧困人口，支持其完成從學(xué)前到大學(xué)學(xué)齡的學(xué)業(yè)教育，從根本上斬斷“窮”根，防止貧困代際遺傳。對貧困家庭小學(xué)生、初中生，繼續(xù)用足用好義務(wù)教育階段各項政策;對貧困家庭高中生，實行免除學(xué)費，并給予每生每年2000元的生活補助費;對貧困家庭中高職在校生，除享受國家職業(yè)教育資助政策外，通過實施“雨露計劃”等培訓(xùn)項目，每生一次性給予3000元扶貧助學(xué)補助;對貧困家庭在校大學(xué)生，通過實施農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生助學(xué)項目、發(fā)放助學(xué)金、助學(xué)貸款等，幫助其完成學(xué)業(yè)。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣教育局、人社局、民政局、團縣委、總工會、殘聯(lián)、婦聯(lián))。
    7.技能提升脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但缺少職業(yè)技術(shù)技能的1086戶5265名貧困人口，通過整合培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)力度，提高貧困人口經(jīng)營和就業(yè)技能本領(lǐng)，有效增加其經(jīng)營性和工資性收入。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣科技局、人社局、農(nóng)林局、農(nóng)業(yè)園區(qū)辦、畜牧局)。
    8.電商創(chuàng)業(yè)脫貧。對建檔立卡中有一定文化水平、富有創(chuàng)業(yè)愿望的317戶1413名貧困人口，發(fā)揮我縣“陜西省電子商務(wù)示范縣”作用，通過淘寶大學(xué)電商培訓(xùn)，鼓勵和扶持其開辦淘寶網(wǎng)店、開發(fā)電商產(chǎn)品、參與物流配送等，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加收入。(牽頭部門：縣電商辦、扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位縣商務(wù)辦、供銷聯(lián)社，各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    9.勞務(wù)輸出脫貧。對建檔立卡中有勞動能力但無固定收入的1603戶7115名貧困人口，發(fā)揮“全國勞務(wù)輸出示范縣”、“人力資源大縣”等優(yōu)勢，定期組織外地企業(yè)來武舉辦現(xiàn)場招聘會，積極實施“春風行動”，力促更多貧困戶外出打工，增加工資性收入。(牽頭部門：縣人社局;參與單位：各鎮(zhèn)辦、社區(qū))。
    10.金融服務(wù)脫貧。對建檔立卡中有勞動經(jīng)營能力但缺少資金的941戶3877名貧困人口，協(xié)調(diào)金融機構(gòu)按照基準利率，提供5萬元以下、3年內(nèi)免擔保和免抵押小額貸款，扶貧資金全額貼息，以及通過小額貸款貼息、運行互助資金、小額貸款等項目，幫助貧困人口發(fā)展小微企業(yè)、商貿(mào)、旅游等特色經(jīng)營產(chǎn)業(yè)。同時，縣財政設(shè)立200萬元精準脫貧攻堅貸款擔保基金，對需要擴大經(jīng)營規(guī)模的貧困人口，由扶貧辦和商業(yè)銀行聯(lián)手協(xié)作發(fā)放適度規(guī)模貸款，滿足貧困人口創(chuàng)新經(jīng)營資金需求。(牽頭部門：縣扶貧農(nóng)發(fā)辦;參與單位：縣財政局、勞動服務(wù)局，各金融機構(gòu))。
    11.部門幫扶脫貧。對建檔立卡中除扶貧整村推進村之外的貧困村1614戶6107名貧困人口，參照市縣兩級“兩聯(lián)一包”駐村聯(lián)戶幫扶模式，由縣級部門派駐工作隊駐村包扶，每年投入幫扶和脫貧資金不低于3萬元，連續(xù)實施三年，使其全部脫貧。對建檔立卡中其他扶貧對象，通過實施“十聯(lián)百包千幫”、“4411”扶貧幫困等工程，針對性地幫助貧困戶有解決生產(chǎn)生活方面的問題和困難，實現(xiàn)“一對一”脫貧。(牽頭部門：縣委組織部、縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、民政局;參與單位：各相關(guān)部門)。
    12.政府供養(yǎng)脫貧。對建檔立卡中656戶2666名特殊貧困群體，按照國家相關(guān)政策，由政府兜底脫貧。對貧困老年人，按規(guī)定發(fā)放基本養(yǎng)老金和高齡生活補貼;對生活困難殘疾人，發(fā)放殘疾人專項補貼;對因病喪失勞動能力的貧困人口和“兩癌”婦女，用好新合療等醫(yī)保政策，符合條件的優(yōu)先納入大病醫(yī)療保障范圍予以救助;對符合條件的“五保戶”、孤寡老人等貧困群眾，全部納入農(nóng)村最低生活保障和“五?！惫B(yǎng)范圍。(牽頭部門：縣民政局;參與單位：縣殘聯(lián)、衛(wèi)生局、合療辦)。
    (三)嚴格督查，精細化考核。一是完善制度。建立完善精準脫貧攻堅目標責任考核辦法，把“減少貧困人口，增加農(nóng)民收入，提高貧困戶生產(chǎn)生活水平”作為考核黨政部門、領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指標，適當增加脫貧攻堅工作考核權(quán)重，嚴格獎懲。二是細化責任。把脫貧攻堅目標任務(wù)分解到包抓部門，落實到具體人員，確保各項幫扶措施和工作任務(wù)落到實處、取得實效。三是嚴肅問效。通過隨機抽查、抽樣調(diào)查、現(xiàn)場督查等方式，加強日常督促檢查，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時督辦整改。嚴格落實目標考核和責任倒查制度，確保精準脫貧攻堅目標如期實現(xiàn)。(牽頭部門：縣考核辦;參與部門：縣聯(lián)合督查室、扶貧農(nóng)發(fā)辦)。
    五、保障措施。
    一要強化組織領(lǐng)導(dǎo)。實施精準脫貧，是中央和省、市的重大決策，也是貧困群眾的熱切期盼。為了做好全縣脫貧攻堅工作，成立由縣委書記任第一組長、縣長任組長，縣級分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，縣扶貧農(nóng)發(fā)辦、農(nóng)林局、民政局等相關(guān)單位和各鎮(zhèn)辦、社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在縣扶貧農(nóng)發(fā)辦，負責全縣脫貧攻堅工作的組織、實施、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實等相關(guān)工作。各鎮(zhèn)辦、社區(qū)也要建立相應(yīng)機構(gòu)，落實專門領(lǐng)導(dǎo)主抓，為脫貧攻堅工作提供組織保障。
    二要強化責任落實。精準脫貧攻堅工作實行縣上負總責，部門搞幫扶，鎮(zhèn)辦(社區(qū))抓落實，精準到村到戶到人。創(chuàng)新推行縣級領(lǐng)導(dǎo)包鎮(zhèn)辦(社區(qū))、黨政部門包村、科級干部包戶精準脫貧工作責任制，使每個包抓人員身上有擔子、心里有壓力、手里有辦法、措施有實招。嚴格落實“一把手”負責制，層層簽訂脫貧攻堅工作責任狀，主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保精準脫貧工作責任落實到行動中、體現(xiàn)在成效上。
    三要強化資金投入。除中央和省、市各類專項脫貧資金外，縣財政每年列支100萬元精準脫貧攻堅專項資金，助力貧困戶脫貧。整合各類扶貧資金和涉農(nóng)項目資金，集中財力、物力，集中攻堅脫貧。鼓勵社會各界支持脫貧攻堅工作，引導(dǎo)群眾自籌資金，為脫貧項目供強資金保障。同時，主動向上爭取資金，發(fā)揮財政資金撬動作用，開辟多元融資渠道，依靠內(nèi)外力量發(fā)展經(jīng)濟，努力使脫貧攻堅工作由“輸血”型向“造血”型轉(zhuǎn)變，由“給錢給物”型向“幫助上項目、幫助建項目”型轉(zhuǎn)變。
    四要強化服務(wù)指導(dǎo)?？h脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組要指導(dǎo)鎮(zhèn)村干部和群眾按要求實施項目、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，力促早日脫貧致富。各涉農(nóng)部門要加大對農(nóng)民實用技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高群眾應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的能力，增強農(nóng)民群眾整體素質(zhì)。要圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為貧困戶提供新技術(shù)、新品種，提供市場信息、農(nóng)業(yè)信息和項目信息，促使更多貧困戶走向產(chǎn)業(yè)致富道路。各職能部門要加大行業(yè)扶貧力度，統(tǒng)籌使用各種資源，加快脫貧攻堅步伐。
    五要強化氛圍營造。全縣廣大干部群眾要樹立“一盤棋”思想，求真務(wù)實，真抓實干，打好“整體戰(zhàn)”、“攻堅戰(zhàn)”，確保各項脫貧措施擲地有聲、落地開花。宣傳部門要充分利用廣播、電視、宣傳欄、門戶網(wǎng)等宣傳工具，大力宣傳脫貧攻堅工作的重大意義、工作成效，使脫貧攻堅工作家喻戶曉、盡人皆知。要及時總結(jié)脫貧攻堅先進典型，大張旗鼓進行表彰，著力營造全社會支持和參與脫貧攻堅工作的濃厚社會氛圍。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇六
    為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減"的精神實質(zhì)，特制定本方案。
    (-)嚴格執(zhí)行課程計劃。
    1.嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。
    2.教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
    4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
    (二)加強有效教學(xué)研究。
    1.提高教研活動質(zhì)量。
    (1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
    (2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
    (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.提髙課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
    (2)優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
    (3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
    3.加強特色備課。
    精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
    4.精心設(shè)計練習。
    老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
    5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    “減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的成功感。
    6.積極開展各項競賽。
    積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”，通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。
    7.其他。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔;主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)。
    關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。
    (四)保障學(xué)生睡眠時間。
    1：教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。
    2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
    組長：校長。
    副組長：副校長。
    成員：全體教師。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇七
    實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
    教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔。
    不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
    學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
    實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇八
    為深入貫徹落實教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神和xx省4部門關(guān)于印發(fā)《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法》的通知，及xx區(qū)4部門《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》和xx區(qū)教育和體育局、xx區(qū)發(fā)展和改革局、xx區(qū)財政局、xx區(qū)人力資源和社會保障局《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障工作的通知》要求，切實解決學(xué)生放學(xué)后托管問題，辦好人民滿意教育，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本實施方案：
    （一）總體要求。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點，以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨，著力破解學(xué)生放學(xué)后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔20xx〕2號）文件精神和xx省4部門關(guān)于印發(fā)《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范（試行）》（魯教基字〔20xx〕8號）的通知，及xx區(qū)4部門《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》（蘭教體辦字〔20xx〕43號）要求，著力解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
    （二）基本原則。
    1.堅持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生、家長為宗旨。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務(wù)。
    2.堅持以學(xué)校為主體。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實施，在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進行，確保托管科學(xué)、規(guī)范、安全、有序。
    3.堅持規(guī)范操作。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規(guī)范操作。以學(xué)生自習、為個別學(xué)習有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。
    4.堅持以安全為主。加強課后服務(wù)安全管理，發(fā)揮學(xué)生校園保險作用，切實保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問題。
    （一）實施范圍。
    從20xx年春季開學(xué)開始，在全校全面實施課后托管。
    （二）托管時間。
    托管時間：星期一至星期四（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午4:25放學(xué)后至5：55（晚飯后延時服務(wù)至7:40），每周五下午17:05放學(xué)。
    （三）實施步驟。
    1.調(diào)查動員階段：
    學(xué)校成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
    2.工作準備階段：
    學(xué)校制定課后托管工作實施方案及安全預(yù)案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育和體育局審核。結(jié)合學(xué)校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務(wù)做好準備。
    3.實施階段：
    課后托管開始實施，學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對托管服務(wù)全程監(jiān)督管理，進一步明確職責，確保托管服務(wù)安全運行。教育和體育局也將加強對課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對學(xué)校課程設(shè)置和活動安排進行規(guī)范。
    （一）師資力量。
    學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔，要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專的教師負責具體工作，學(xué)校和教師要簽訂責任狀。
    （二）課程內(nèi)容。
    采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術(shù)、社團活動為主，將排球特色活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸。
    （三）管理形式。
    以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動態(tài)活動”為基本托管運行模式，主要以學(xué)校為主，以班級為單位組織實施。
    （一）托管經(jīng)費來源。
    根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》要求，“各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定服務(wù)性收費或代收費的，應(yīng)當堅持成本補償和非營利性原則。按有關(guān)規(guī)定由省級教育部門和價格主管部門聯(lián)合報省級人民政府審定后執(zhí)行?！被谖覅^(qū)實際，擬采用收取服務(wù)性費用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費。考慮我區(qū)的學(xué)校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區(qū)收費標準擬暫定為每生每節(jié)3元（延時服務(wù)按照時間節(jié)點每延長20分鐘收1.5元執(zhí)行），按學(xué)期收取。
    （二）托管經(jīng)費的使用。
    課后服務(wù)經(jīng)費專項用于保障學(xué)校開展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開支，如參與課后服務(wù)的一線教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費、開展活動所用設(shè)備和耗材的購置、管理運行經(jīng)費及集體培訓(xùn)等。學(xué)校定期公示托管經(jīng)費的使用情況，經(jīng)費不得截留、擠占和挪用。
    （三）托管經(jīng)費的管理。
    區(qū)教育局財務(wù)科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進行指導(dǎo)和監(jiān)督，要確保托管經(jīng)費?？顚Ｓ?。
    是否參與課后托管服務(wù)，由學(xué)生和家長自愿選擇。參加托管服務(wù)的學(xué)生，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后，學(xué)校與家長簽訂托管協(xié)議，按照本校工作方案實施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天由副校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況，同時設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進行監(jiān)管，做到全程有效監(jiān)管，確保課后服務(wù)安全。
    （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    實施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧，事關(guān)青少年健康成長。學(xué)校成立工作小組，全面負責學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。相關(guān)科室、年級、各班級要統(tǒng)一思想，切實把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實、抓好，積極穩(wěn)妥推進。
    （二）強化學(xué)校主體責任。
    學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負責學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實施，要成立組織機構(gòu)，每學(xué)期要制定詳細的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責任到人，要建立學(xué)生安全保障機制、家校聯(lián)系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施、進出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的輔導(dǎo)內(nèi)容，并給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。
    （三）加強安全管理。
    要加強課程設(shè)置、活動場所、設(shè)施設(shè)備的風險預(yù)評估，同時積極協(xié)調(diào)保險公司，將該時段納入校方責任險和學(xué)生校園意外傷害險的承保范圍。各年級、班級要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動安全預(yù)案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實施。
    （四）堅持利民惠民。
    課后托管服務(wù)堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當?shù)馁M用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，免費），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥嵤侣涞綄嵦帯?BR>    （五）堅持家校協(xié)作。
    加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)，通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責任書等形式，明確學(xué)校、社會、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，切實界定清楚責任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以學(xué)校督導(dǎo)室為主，家長委員會參與評價的督導(dǎo)評估體系，切實加強課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴肅處理。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇九
    在“雙減”和“五項管理”政策背景下，學(xué)校作業(yè)改革面臨了新的挑戰(zhàn)。對此，我旗各中小學(xué)以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為突破口，深研作業(yè)管理，在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，注重提質(zhì)量，有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時，進一步促進學(xué)生主動學(xué)習、高效學(xué)習、深度學(xué)習，推進“雙減”政策落地見效。
    健全作業(yè)管理機制。鑲黃旗各中小學(xué)將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)管理，建立并優(yōu)化作業(yè)監(jiān)管與檢查制度，對作業(yè)實施情況進行定期或不定期檢查，突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控，健全作業(yè)考核制度。在對書面作業(yè)進行量化考核的同時，突出階段性、探究性、實踐性等創(chuàng)新式作業(yè)的考評，做到定性定量相結(jié)合，過程結(jié)果相結(jié)合，同時將考評結(jié)果作為教師獎懲的主要依據(jù)。
    合理布置學(xué)生作業(yè)。作業(yè)布置做到控總量、控難度、控梯度，不給學(xué)生布置機械性、無效性作業(yè)；不給學(xué)生布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；不給家長布置或變相布置作業(yè)。
    提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。強化年級組、學(xué)科組和班級的作業(yè)統(tǒng)籌，鼓勵學(xué)校布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。本學(xué)期，鑲黃旗各中小學(xué)設(shè)計了背誦-朗讀-角色扮演三位一體作業(yè)、書簽制作、巧繪古詩、童話小報、思維導(dǎo)圖等特色作業(yè)，并開展了作業(yè)展評活動。同時，適度布置了科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型創(chuàng)新式作業(yè)，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習熱情、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識整理能力。
    開展專題學(xué)習研究。各中小學(xué)通過教職工大會、專題培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，帶領(lǐng)教師學(xué)習“有效作業(yè)設(shè)計”課題方面的內(nèi)容，提高如何做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效，從而提高教學(xué)成果的認識。并結(jié)合學(xué)校實際，尊重學(xué)生認知規(guī)律，研究制定了學(xué)科組“有效作業(yè)設(shè)計”實施方案等。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
    首先，我代表郭鎮(zhèn)中學(xué)全體師生，對各位光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    郭鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年，是岳陽樓區(qū)的一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生522人，教職工49人。近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞《岳陽樓區(qū)教育工作未來三到五年發(fā)展思路》以及致力打造“中心城區(qū)基礎(chǔ)教育品牌”的戰(zhàn)略決策，不斷加大投入，規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)條件迅速改善，辦學(xué)水平不斷提升。申報“義務(wù)教育合格學(xué)校”評估驗收以來，學(xué)校面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學(xué)、裝備齊全的全新農(nóng)村中學(xué)正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
    一、高度重視，不斷強化創(chuàng)建意識。
    統(tǒng)一認識。為了建設(shè)教育強省，實施科教興湘，加快富民強省，省委省政府頒發(fā)了《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強省的決定》。市委市政府頒發(fā)了《中共岳陽市委岳陽市人民政府關(guān)于建設(shè)教育強市的決定》。去年5月，區(qū)教育局召開“為民辦實事”工作會議，會議指出合格學(xué)校建設(shè)是建設(shè)教育強區(qū)的重要舉措，并確定我校為首批建設(shè)單位。為了落實合格學(xué)校建設(shè)工作，我校組織開展了“當合格學(xué)生、做合格教師、創(chuàng)合格學(xué)?！钡膶ｍ椈顒樱瑢Α逗鲜×x務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》進行了專題研討。先后召開師生動員會、家長動員會，通過發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建是鞏固“普九”成果，高水平、高質(zhì)量實施義務(wù)教育的當務(wù)之急；是促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平、建設(shè)和諧社會的重要舉措；是建設(shè)教育強區(qū)，滿足人民對教育工作的新期待，推進教育現(xiàn)代化進程的具體體現(xiàn)；是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。全體師生認識到合格學(xué)校創(chuàng)建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創(chuàng)建義務(wù)教育合格學(xué)校為契機，進一步促進郭鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展，為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
    黨政重視。岳陽樓區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來重視教育。為改善我校辦學(xué)條件，從到先后投入584萬元用于我校改薄建設(shè)。我校被確定為樓區(qū)首批合格學(xué)校建設(shè)單位后，區(qū)委區(qū)政府更是加大了對我校的投入力度。
    區(qū)長李可波率發(fā)改、規(guī)劃、國土、財政、教育局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場辦公落實規(guī)劃方案。副區(qū)長陳建紅同志五次來校，督查、協(xié)調(diào)工作，召開區(qū)、局、鄉(xiāng)、村、組相關(guān)負責人現(xiàn)場辦公會，以19.3萬元征收校門用地，使學(xué)校規(guī)劃工作全面啟動。
    區(qū)教育局成立了合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長張山群任組長、副局長魏國根任副組長，基教股牽頭，人事、計財、師訓(xùn)、教研、儀電等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面整體推進各項工作。局長張山群同志多次來校指導(dǎo)、督查創(chuàng)建工作。從校園規(guī)劃建設(shè)到學(xué)校管理、(本網(wǎng)網(wǎng))從工程設(shè)計到施工管理、從校園文化建設(shè)到課堂教學(xué)、從資料準備到學(xué)生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。
    鄉(xiāng)黨委書記熊小豐、鄉(xiāng)長趙青深入學(xué)校了解情況，落實水改、圍墻、水塔等工程。鄉(xiāng)人大主席李仲彬坐鎮(zhèn)指揮，全力協(xié)調(diào)征地、各項建設(shè)相關(guān)工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進行。
    局黨委劉恩敬、萬華政、鐘政武，督學(xué)楊碧林同志就項目建設(shè)、校園文化規(guī)劃、資料準備進行了具體指導(dǎo)。
    正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學(xué)校建設(shè)做到了快速有序。
    明確職責。為將創(chuàng)建工作落到實處，學(xué)校成立了以校長擔任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真研讀了《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》的九章四十二條，對照《岳陽市普通初中合格學(xué)校督導(dǎo)評估細則》，積極開展自查，并根據(jù)學(xué)校實際，制訂了《郭鎮(zhèn)中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)實施方案》，將任務(wù)分解，實行行政分章負責制，對校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準備、課堂教學(xué)、學(xué)生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推進了創(chuàng)建工作。
    二、多管齊下，積極改善育人環(huán)境。
    1.措施到位，加快校園建設(shè)步伐。為了規(guī)范校園建設(shè)，副局長魏國根率學(xué)校行政到華容縣參觀學(xué)習，并組織相關(guān)股室兩次深入學(xué)校對照“標準”，逐項檢查，督促整改。去年9月27日，局長張山群率各股室負責人在我校召開合格學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場辦公會。會上，張山群局長再次強調(diào)了合格學(xué)校建設(shè)的重要意義，表示對合格學(xué)校建設(shè)從財力、物力、人力上傾斜，對校門建設(shè)、危房拆除、教師臨時住房安排、籃球場修建、校園綠化、校園文化建設(shè)、運動場修整、圍墻改造等重大工程項目明確表態(tài)，當場拍板全力支持。在各功能室建設(shè)上，更是提出“缺什么、補什么”，高標準建設(shè)好各功能室，為學(xué)校教育教學(xué)提供最好的條件。
    去年8月，校門建設(shè)及配套工程啟動；
    9月，圍墻改造工程啟動；
    10月，d級危房拆除、籃球場建設(shè)、校園綠化、校園文化建設(shè)等工程啟動。
    11月，總價值為34萬元的理、化、生、音、體、美、衛(wèi)、勞、計算機室設(shè)備、儀器、藥品全部運抵學(xué)校，裝備到功能室；圖書室完成圖書輸機工作；新建的體育器材室、勞技室竣工；田徑場改造及器械、乒乓球場地完工。
    在此過程中，水改、電改工作相繼完成。
    據(jù)不完全統(tǒng)計，共投入資金達300多萬元。
    在短短的三個月內(nèi)，之所以能完成如此繁重的建設(shè)改造任務(wù)，得益于局黨委堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。
    目前，我校占地面積達29678平方米，比創(chuàng)建前增加了4800平方米，生均占地56.8平方米；建筑面積9100平方米，生均17.4平方米，校園綠化面積3800平方米，生均7.28平方米。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理。多媒體室、理化生實驗室、語音室、圖書室等各種功能教室齊全，設(shè)施完善，為教育教學(xué)提供了有力的保障，為師生的學(xué)習、生活提供了理想的平臺。
    2.整體構(gòu)建，努力營造學(xué)校文化氛圍。我校注重校園文化建設(shè)，努力使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體。先后建好了校園局域網(wǎng)，為每個辦公室配備了電腦，做到了資源共享；組建了“校園之聲”廣播站；創(chuàng)辦了“耳真”文學(xué)社并自辦文學(xué)刊物，為愛好文學(xué)的學(xué)生提供了一個學(xué)習、交流的平臺；裝配了校園音樂系統(tǒng)，用優(yōu)美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學(xué)生風采、開展心理衛(wèi)生宣傳，對學(xué)生進行全方位的教育和熏陶；組織學(xué)生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學(xué)生情操。圖書室藏書15700多冊，生均30冊，閱覽室定期開放，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。
    3.立足實際，著力加強教師隊伍建設(shè)。
    加強行政班子建設(shè)。要求行政不斷加強理論學(xué)習，努力做到依法執(zhí)教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結(jié)成績部署工作，對學(xué)校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，了解教學(xué)中存在的問題，有針對性地進行指導(dǎo)。叫響“三我”活動，即向我學(xué)習、向我看齊、對我監(jiān)督。行政既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。行政中有四位兼班主任工作，起到了帶頭示范的作用。幾年來，我校行政已經(jīng)逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰(zhàn)斗集體。
    加強教師隊伍建設(shè)。一方面是強化師德師風建設(shè)。健全教師學(xué)習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學(xué)習。組織教師認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師“十不準”》，在黨員教師開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)。
    落實學(xué)習檢查制度。定期開放閱覽室，要求教師集中學(xué)習每周不少于兩小時；組織教師訂閱報刊雜志，利用業(yè)余時間開展自學(xué)；定期對教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記進行檢查，每年的讀書筆記不少于2萬字；根據(jù)學(xué)習內(nèi)容，要求教師每期寫讀書心得或?qū)W習感悟四篇，大會交流一次。并將教師學(xué)習情況納入《郭鎮(zhèn)中學(xué)師德師風建設(shè)制度》，與收入補助掛鉤，激發(fā)教師的學(xué)習熱情。
    去年我校結(jié)合“政風行風建設(shè)年”和“解放思想大討論”專項活動。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由鄉(xiāng)、校、家長組成的評議小組，統(tǒng)一部署、開展活動。堅持實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作好壞由全體教師評議，教師的師德、敬業(yè)精神、教學(xué)質(zhì)量由學(xué)生評議，學(xué)校工作由社會、家庭和學(xué)生評議。召開行風評議、教師個人工作反思專題會，開展“家訪日”活動。
    開展師德師風問卷調(diào)查活動。我們通過《我和我的班級》寄宿班學(xué)生問卷調(diào)查和發(fā)放《郭鎮(zhèn)中學(xué)教師師德測評表》，全面了解教師教學(xué)行為、教學(xué)方法、家校溝通、思想工作成效等，并將調(diào)查結(jié)果發(fā)放到每個辦公室，有力地促進了教師的工作。在政風行風建設(shè)活動中，我校又向家長發(fā)放調(diào)查問卷，從辦學(xué)行為、學(xué)校收費、寢室管理、校紀校風、食堂質(zhì)量、班主任工作等十二個方面進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果向全校教師公開，讓教師們自覺接受家長監(jiān)督，不斷提高師德水平。
    同時，學(xué)校組織開展了“我最喜愛的教師”評選活動。喻剛、閔進、胡立、楊銘等老師成為其他教師學(xué)習的榜樣。學(xué)校還設(shè)立了“校長信箱”，掛在教學(xué)樓走廊上，學(xué)生可以隨時對教學(xué)管理、后勤服務(wù)提出建設(shè)性意見。辦公室收集整理后，交校長辦公會討論，有針對性地解決存在的問題。
    由于制度落實、注重學(xué)習、家長與學(xué)生參與評價，教師的責任感、事業(yè)心、敬業(yè)精神、奉獻精神得到大大加強。“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教風逐步形成，師德師風建設(shè)活動取得了令人滿意的效果。
    另一方面大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實際，制定了教師培訓(xùn)計劃。購買全國優(yōu)秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、任小艾、丁榕、李鎮(zhèn)西等專家講座，學(xué)習名師教育教學(xué)經(jīng)驗；購買了科目齊全，名師匯集的《我和名師手牽手》全套優(yōu)秀課堂教學(xué)光碟，通過實例評析、精彩片段的學(xué)習，讓教師感受名師、理解教育教學(xué)的獨到藝術(shù)、掌握高效課堂的途徑；購買了《點亮心燈，撥動心弦》中小學(xué)心理健康教育教程，通過案例集錦、熱點分析，從心理學(xué)理論、方法層面給教師啟發(fā)和借鑒。通過學(xué)習，教師的育人水平有了明顯提高。
    配合教研室做好教學(xué)視導(dǎo)工作。去年下期，區(qū)教研室在云起風主任的率領(lǐng)下，全體成員兩次來校聽課。今年3月5日，再次來校視導(dǎo)，檢查指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。為了進一步加強畢業(yè)班復(fù)習迎考工作，3月26日，區(qū)教研室在我校開展初中政治學(xué)科專題研討活動。4月3日，又組織全區(qū)畢業(yè)班語文教師在我校開展了閱讀與作文教學(xué)觀摩研討活動。各教研員與我校教師面對面交流，精心指導(dǎo)，使老師們受益非淺，促進了青年教師快速成長。
    開展專項活動，督促教師不斷提高教育教學(xué)水平。針對青年教師多的特點，每年，我校開展一次青年教師教學(xué)比武活動。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導(dǎo)處組織開展比賽活動。綜合組的熊珍老師和英語組的李穎老師獲得了去年第十屆青年教師比武的一等獎，今年第十一屆青年教師比武也將在本周舉行。開展教師基本功大比拼活動。去年，學(xué)校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與，通過對教師作品的評選，有楊銘、姜金洲、任雙三位老師獲得“優(yōu)勝獎”?；顒哟偬岣?，教師基本功意識更強，更扎實了。
    積極選送培訓(xùn)。按照局安排，選派教師參加各級各類學(xué)習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學(xué)習測試、英特爾學(xué)習、遠程研修網(wǎng)上學(xué)習，去年有李穎等七位教師參加了區(qū)普通話培訓(xùn)；有毛劍等三名教師參加了英特爾培訓(xùn)；副校長楊紅衛(wèi)及語、數(shù)、英教研組長等八人參加了國家教育部組織的遠程研修學(xué)習，楊銘、李穎、廖芳銳三位教師獲“先進個人”稱號，我校獲得“先進單位”稱號。二是有計劃地組織教師進行相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)。先后組織了十幾次外出專題學(xué)習，如楊銘等三位數(shù)學(xué)教師赴長沙進行五天的學(xué)習，三位語文教師赴平江參加市“中語會”的專題學(xué)習，全體教師赴君山采桑湖中學(xué)觀摩學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式，陶小軍老師赴安徽參加全國化學(xué)年會，各課題研究人員參加區(qū)小課題研討會，上月，英語、化學(xué)、語文學(xué)科的教師參加了省教學(xué)研討會等等。每次學(xué)習回來后，我們組織教師進行學(xué)習交流，從而達到以點帶面的效果。教師培訓(xùn)使教師的理念不斷更新，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力明顯提升。
    現(xiàn)在，學(xué)校49名教職工，平均年齡33歲。具有高級職稱的教師有5人，中級職稱的16人。教師本科學(xué)歷有25人，占54%。大專學(xué)歷21人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，普通話、計算機一級、信息技術(shù)高級水平獲證率達到100%。“高尚的職業(yè)道德，先進的教育理念，合理的知識結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團隊，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    三、以人為本，切實提升管理水平。
    學(xué)校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學(xué)習。
    1、加強制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。
    根據(jù)學(xué)校實際情況，制定、完善了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，并編印了《郭鎮(zhèn)中學(xué)管理制度匯編》一書。形成了明確的辦學(xué)思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質(zhì)量提供了制度保證。學(xué)年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結(jié)。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教師參與學(xué)校管理的主人翁意識，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。
    2、堅持校務(wù)公開，實施“陽光工程”。
    把校務(wù)公開作為學(xué)校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過各種形式，規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費收支、人事變動、評優(yōu)晉級、年度考核等內(nèi)容，增強學(xué)校工作的透明度。務(wù)實開好一年一度的教職工代表大會，充分發(fā)揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。
    學(xué)校的基建項目、學(xué)校大宗采購物品，采取公開招標，公開招標項目、招標價格區(qū)間、招標質(zhì)量要求、招標單位資質(zhì)等，項目全過程按照教育局紀委規(guī)定，由局紀委、監(jiān)察、審計、計財、安保審核監(jiān)督，并將結(jié)果向全體教職工公開。
    學(xué)校財務(wù)管理做到項項明、月月清。每期學(xué)校組織教師代表認真清理、審議學(xué)校經(jīng)費，并在教職工大會上公布結(jié)果，對教職工的疑點組織復(fù)查、及時解釋。
    校務(wù)公開有力地推動了學(xué)校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。
    3、建設(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。
    學(xué)校把關(guān)心教師身心健康列入重要工作日程，經(jīng)常組織教師開展各種有益活動。建設(shè)教職工乒乓球室，在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，發(fā)放球拍、球鞋，獎勵健身積極的教師；組織教職工參加區(qū)文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養(yǎng)健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作，組織全體教職工進行體檢，關(guān)心教師身心健康。每年重陽節(jié)，召開離退教師茶話會。組織離退教師到岳陽樓、君山、大云山等地觀光。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會上門祝福，送去溫暖。
    4、健全管理體系，強化服務(wù)意識。
    學(xué)校逐步形成了教代會-校務(wù)會-行政-年級組的管理體系，相互協(xié)調(diào)、多向監(jiān)督，管理工作細致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執(zhí)行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行年級組負責制，學(xué)校行政深入到所負責的年級組，進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學(xué)工作。讓每位教師感受到學(xué)校管理是促進學(xué)校和諧發(fā)展，而每一位教師都是學(xué)校和諧發(fā)發(fā)展的實踐者，學(xué)校管理的參與者。
    四、整體推進，全面實施素質(zhì)教育。
    1.鞏固“普九”成果。保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率。每年開學(xué)，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務(wù)教育法，組織小學(xué)生畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達100%。對經(jīng)濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務(wù)教育。同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來，我校學(xué)生鞏固率在99.6%以上。學(xué)生學(xué)籍專人管理，異動手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。
    2.加強教學(xué)管理。
    （1）嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進得來，留得住，有所學(xué)，有所樂，推進了素質(zhì)教育的實施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
    （2）引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果在例會上講評，對存在問題限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。深入學(xué)生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實處。去年中考，我校錄取省屬重點高中學(xué)生的比例居全區(qū)前列，學(xué)生成績合格率達98%，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和社會的好評。
    3.強化安全工作。
    學(xué)校設(shè)立“安全辦”，對教學(xué)安全、設(shè)施、食品、衛(wèi)生、交通、消防等安全工作全面管理。
    成立領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全工作方案》和《郭鎮(zhèn)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，保障安全工作務(wù)實有效。
    開展安全教育。邀請消防支隊進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預(yù)演，加強血防、愛滋病、常見病、傳染病的宣傳教育。
    定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。
    幾年來我校未出現(xiàn)一起安全事故，并于去年通過了省“安全文明校園”驗收。安全管理達到了較高水平。
    4.堅持科研興校。
    健全組織機構(gòu)。結(jié)合學(xué)校實際，形成教導(dǎo)處-教研組-備課組的教研機構(gòu)，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導(dǎo)處牽頭，引領(lǐng)與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對照、有重點、有總結(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。針對教學(xué)實際，開展課堂教學(xué)競賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。
    加強校本課程研究。在切實執(zhí)行國家課程、地方課程的同時，校本課程開發(fā)、探索與研究工作也全面有序地進行。組織骨干教師認真討論研究，先后編印了《學(xué)習方法指導(dǎo)---作文寫作技巧》和《做一名合格的初中生六十講》等校本教材，這些教材結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的師生實際、有針對性地從學(xué)習方法、行為習慣、心理健康等方面給學(xué)生以知識，深受學(xué)生的喜愛。
    探究“杜郎口”模式。我校開展了“杜郎口”教學(xué)模式的.研究活動。按照教育局精神，我校多次派教師到采桑湖、君山、許市等學(xué)校學(xué)習觀摩“杜郎口”教學(xué)模式，組建“杜郎口”教學(xué)模式課題研究小組，開展了“杜郎口”教學(xué)模式實驗課的教學(xué)與研討?！拔覅⑴c、我表達、我快樂”的理念成功應(yīng)用到我校教育教學(xué)實踐，效果明顯。
    開展小課題研究。因為小課題源于教師的教學(xué)實踐，研究過程又接近教師的日常工作常態(tài)，能引發(fā)教師教學(xué)問題意識，促進教師在不斷反思與研究、實踐中實現(xiàn)個人的專業(yè)發(fā)展。今年我校先后有《鄉(xiāng)土文化與語文教學(xué)》等八個小課題經(jīng)過教師們探討研究，區(qū)教研室審定批準。教師們查閱資料、探究方法、開展交流、記錄感悟，切實解決了具有代表性的教學(xué)問題。
    5.豐富學(xué)生活動。
    一是強化學(xué)生養(yǎng)成教育活動，每天由政教處組織學(xué)生會成員對紀律、衛(wèi)生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。由安全辦組織學(xué)生對寢室紀律衛(wèi)生工作進行督查，定期評出文明寢室。
    二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。
    三是組織成立了郭鎮(zhèn)中學(xué)“環(huán)保志愿者協(xié)會”，選拔表現(xiàn)好、行為好、習慣好的學(xué)生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學(xué)生的環(huán)保意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。
    四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學(xué)生冬季長跑運動，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操、校園集體舞比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓(xùn)練，參加區(qū)運動會、市乒乓球賽。“陽光體育”活動培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養(yǎng)成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。
    五是開展愛心活動。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們組織開展了“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、市“紅十字”會捐贈“李寧牌”服裝等感恩教育活動，讓學(xué)生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結(jié)果；開展“回家當一天爸爸媽媽”、“我為伙伴解煩惱”、“我為汶川獻愛心”等活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，回報社會。去年四川大地震，在學(xué)校組織開展的捐款活動中，學(xué)生捐款達3800余元。在活動中，學(xué)生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實發(fā)揮了活動育人的實效。
    學(xué)生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生思想品德優(yōu)良率達90%，合格率100%。學(xué)生成績檢測，合格率達到98.3%。全校學(xué)生按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，達標率98.5%。學(xué)生犯罪率為0。
    學(xué)校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強校”的治校方略，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的宗旨，大興學(xué)習之風，加強教師隊伍建設(shè)，致力創(chuàng)建“平安校園”、“書香校園”，形成了團結(jié)、進取、務(wù)實、創(chuàng)新的校風、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教風、勤勉、樂學(xué)、多思、獨創(chuàng)的學(xué)風。進一步解放思想，實事求是，規(guī)范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，各項工作得到了社會的認可。近幾年來，教師獲省級競賽課獎勵8人、市級15人次。有一百多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發(fā)表。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，成立了音樂、美術(shù)課外興趣小組，組建了校運動隊。參加國家、省、市、區(qū)美術(shù)、音樂、航模、機器人競賽均獲得優(yōu)異成績。校運動隊在市區(qū)乒乓球比賽、區(qū)田徑運動會中多次名列前茅。學(xué)校連續(xù)五年獲區(qū)年度“目標管理先進單位”，先后被評為“文明建設(shè)先進單位”、“文明標兵單位”、“岳陽市安全文明校園”、“創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校先進單位”、“省安全文明校園”等稱號。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，郭鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)過四十年的發(fā)展，直到今天才顯現(xiàn)出如此美好的景象。四十年磨一劍，合格學(xué)校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學(xué)校建設(shè)中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學(xué)校發(fā)展的指路明燈、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是創(chuàng)建合格學(xué)校的堅強保障、區(qū)教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學(xué)校發(fā)展的最鮮活的力量。在合格學(xué)校建設(shè)中，我校育人環(huán)境得到進一步的改觀，各項基礎(chǔ)設(shè)施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺階。
    領(lǐng)導(dǎo)、專家，世紀的大潮讓中國挺立在最前沿，改革的道路造就著更加強大的民族。相信，有國家惠民政策、有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有全體師生的共同努力，我們郭鎮(zhèn)中學(xué)將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!
    初中學(xué)校雙減實施方案篇十一
    根據(jù)《左權(quán)縣教育科技局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定星河學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。
    一、指導(dǎo)思想和總體要求
    自我批評，堅持講求實效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進，注重嚴格要求、真查實改，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。
    二、方法步驟
    教育實踐活動從今年3月下旬開始，至7月基本結(jié)束。堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，把從嚴要求貫穿始終，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來，確保實效。
    （一）學(xué)習教育、聽取意見
    重點抓好學(xué)習宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見，深入開展“四學(xué)四比”（學(xué)基本理論，比理想信念牢不牢；學(xué)黨章黨史，比黨性修養(yǎng)深不深；學(xué)群眾路線，比宗旨意識強不強；學(xué)黨規(guī)黨紀，比廉潔自律嚴不嚴），確保學(xué)習教育取得實效。
    1、及時動員部署。學(xué)校支部要深入調(diào)研，結(jié)合實際，研究制定切實可行的實施方案，報教育局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組備案。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作人員，明確工作職責和任務(wù)。要及時召開動員大會，傳達上級部門關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，搞好思想發(fā)動，對本支部開展教育實踐活動做出具體部署。
    2、開展學(xué)習教育。學(xué)校支部要按照上級黨組織的要求，研究制定
    學(xué)習計劃，確定學(xué)習的時間節(jié)點、方式方法、具體內(nèi)容，集中學(xué)習和專題討論時間不少于一周。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方式，組織黨員、干部認真學(xué)習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八屆三中全會精神和，學(xué)習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等教材，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。學(xué)習教育方式要靈活多樣、務(wù)實管用，可開展 “四個一”活動，即“組織一次集體學(xué)習交流活動、開展一次集中調(diào)研走訪活動、宣傳一批保持黨的優(yōu)良作風先進典型、進行一次廉政警示教育”。要聯(lián)系思想和工作實際，撰寫至少一篇學(xué)習心得體會。
    3、廣泛征求意見。結(jié)合實際，廣泛征求“四風”方面的意見建議。對征求到的意見進行認真梳理和分析，挖掘問題根源，制定整改措施。
    （二 ）查擺問題、開展批評
    員自身存在的問題，深刻剖析原因，開展批評和自我批評，認真開好專題民主生活會和組織生活會。
    1、深入分析查找問題。在查找“四風”方面問題的同時，以加快推進教育現(xiàn)代化、努力辦好人民滿意教育為目標，重點在義務(wù)教育城鄉(xiāng)差別、學(xué)生課業(yè)負擔過重、管理粗放、教育方式陳舊等方面查找人民群眾反映強烈、制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熱點難點問題。學(xué)校支部在對征求意見情況進行認真梳理的基礎(chǔ)上，要召開專門會議，組織大家集體研究，對照行業(yè)管理有關(guān)規(guī)定，逐條逐項進行分析，對照作風建設(shè)的具體要求，注重從工作中和關(guān)系群眾切身利益的問題出發(fā)，著力查找“四風”問題具體表現(xiàn)，深入分析原因，制定整改措施。
    2、撰寫對照檢查材料。支部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要開門見山，聯(lián)系工作實際，觸及思想靈魂，正視矛盾和問題，要一風一風列出“四風”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。要請縣教育局教育育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組審閱各處室領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負責同志的對照檢查材料，提出意見建議。
    3、召開專題民主生活會和組織生活會。學(xué)校支部要組織召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會。
    （三）整改落實、建章立制
    重點針對作風方面存在的突出問題，尤其要把整治群眾反映強烈的不正之風和侵害群眾利益行為作為重中之重，抓好“三治三改”（開展職能職責不清集中治理行動，認真清理職能交叉、關(guān)系不順，整改職能部門職責不清的問題；開展教育教學(xué)行為失范集中治理行動，切實糾正工作主動性不強、推諉扯皮、消極應(yīng)付以及靠經(jīng)驗等行為，整改我校教學(xué)氛圍不濃、課改意識不強的問題；開展“三公”經(jīng)費使用集中治理行動，認真查違反“三公”經(jīng)費使用要求、違反公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定等方面的問題，整改濫用公款、鋪張浪費等問題，制定和落實整改方案，建立健全行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用的制度規(guī)定，推動改進作風常態(tài)化長效化。
    限，確保切實可行。黨員、干部整改措施要進行公示，接受監(jiān)督。
    2、強化正風肅紀。要進一步落實中央八項規(guī)定、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》和省市縣有關(guān)規(guī)定，實行一把手負責制，加大監(jiān)督檢查力度，堅決整改“四風”方面的突出問題。
    推進作風轉(zhuǎn)變。要把正風肅紀與問題整改結(jié)合起來，把“內(nèi)部整改”與“外部監(jiān)督”結(jié)合起來。要向群眾公開整改承諾、全過程公布整改情況，接受群眾監(jiān)督。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限時整改；對受客觀條件一時解決不了的，要積極創(chuàng)造條件逐步解決，并做好解釋工作。
    3、加強制度建設(shè)。結(jié)合整改工作，學(xué)校對已有制度進行一次清理，切實做好“廢、改、立”工作。要重視解決在突出問題整改過程中暴露出來的制度“缺位”問題。要發(fā)揮各處室專業(yè)性強，與教職工生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，建立健全緊密聯(lián)系群眾工作制度；要積極探索黨組織發(fā)揮作用的新途徑，建立健全黨建工作與業(yè)務(wù)工作互促互進制度；要規(guī)范工作流程和服務(wù)行為，建立健全損害群眾利益責任追究制度。
    教育實踐活動基本完成時，學(xué)校支部要形成總結(jié)報告縣教育局教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組審閱。教育實踐活動結(jié)束時，要召開總結(jié)大會，通報活動開展以及問題整改情況，進一步鞏固教育實踐活動成果。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)
    學(xué)校班子成員帶頭開展教育實踐活動，要按照分工，開展調(diào)查研究和工作指導(dǎo)，參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，示范帶動和推進教育實踐活動深入開展。
    （一）落實領(lǐng)導(dǎo)責任。成立左權(quán)星河學(xué)校教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，加強對全校教育系統(tǒng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校支部是抓好本支部教育實踐活動的責任主體，要高度重視，認真負責。主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，擔任本支部教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，把教育實踐活動緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動作用。特別是對需要側(cè)重解決的問題，做到心中有數(shù)；對可能發(fā)生的復(fù)雜情況，進行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對策。要用好的作風組織開展教育實踐活動，防止文山會海，力戒形式主義。
    （二）堅持以上帶下。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級帶一級、一級抓一級、一級對一級負責。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負責同志，要以身作則，率先垂范，發(fā)揮標桿作用，帶頭深入學(xué)習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭開展批評、帶頭進行整改、帶頭建章立制，在教育實踐活動各環(huán)節(jié)都走在前面，做到認識高一層、學(xué)習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。
    （三）時間安排。教育實踐活動大體安排4個月時間，2015年7月基本完成。堅持時間服從質(zhì)量，學(xué)校支部應(yīng)結(jié)合實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時間進度。
    （四）加強督查指導(dǎo)。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組向各處室派出聯(lián)系人。聯(lián)系人要認真審閱活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評，督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實。要沉下去面對面開展工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力。要堅持標準、確保質(zhì)量，防止降格要求。
    （五）注重宣傳引導(dǎo)。學(xué)校支部要注重廣泛宣傳，營造良好輿論氛圍。宣傳教育實踐活動的重大意義和上級部門的部署要求，宣傳本支部活動進展情況，宣傳活動取得的重要成果。抓好典型宣傳，發(fā)掘、總結(jié)、宣傳好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮先進典型的示范作用。要注意發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，利用帶有普遍性、群眾反映強烈的典型案例，對黨員干部進行警示教育。暢通渠道，及時上報工作信息和工作動態(tài)。
    （六）堅持統(tǒng)籌兼顧。把組織開展教育實踐活動與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作緊密結(jié)合起來，與完成學(xué)校各項任務(wù)緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，不斷增強各項工作的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，把黨員、干部在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動力，用創(chuàng)建人民滿意的教育檢驗活動成效。
    根據(jù)《縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（美教黨組發(fā)〔2015〕2號）要求，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就開展教育實踐活動提出如下實施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以務(wù)實清廉為主要內(nèi)容；以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求；以中央“八項規(guī)定”為最高行動綱領(lǐng)；以整風的精神，結(jié)合我校實際，我們確定“強化服務(wù)意識，優(yōu)化教師隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，努力辦人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}；以黨員干部和教師隊伍為重點；以強化服務(wù)意識為核心；以辦人民滿意的學(xué)校為目標。堅決杜絕“四風”問題，時刻保持黨的先進性和純潔性，保持一個黨員教師先鋒模范作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。
    二、目標任務(wù)
    — 1 —
    決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題；必須以整風精神嚴格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力；必須通過教育和實踐，做到無私無畏、敢于擔當，深入推進教育領(lǐng)域綜合改革；必須整改好在教育和實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“四風”方面的突出問題，以“三提高一滿意”（提高管理水平、提高隊伍素質(zhì)、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育）為載體，切實加強校風、教風、學(xué)風建設(shè)，提升工作能力和服務(wù)水平，打造“紀律嚴明、風清氣正、優(yōu)質(zhì)高效、社會滿意”的人民教育，轉(zhuǎn)變工作作風、彰顯奉獻精神、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、強化家校聯(lián)系、辦人民滿意教育。
    三、工作重點
    （一）加強作風建設(shè)，提升素質(zhì)形象。堅決反對“四風”，在全校興起學(xué)習、實干、廉潔、節(jié)儉的風氣。反對形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風教風，改進工作作風，勇于創(chuàng)新，敢于擔當，務(wù)實重干，求實求效，爭做讓黨和人民滿意的`教育工作者。反對官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部深入基層、深入群眾，虛心向群眾學(xué)習，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督，努力辦人民滿意的教育。反對享樂主義，教育引導(dǎo)黨員、干部愛崗敬業(yè)、克己奉公、勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢靡之風，教育引導(dǎo)黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想，做到艱苦奮斗、勤儉辦一切事情。
    — 2 —
    凝聚到學(xué)校事業(yè)中來。務(wù)實，就是要真抓實干，認真研究義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)律，特別是從教學(xué)、教研、學(xué)生管理等方面提升工作質(zhì)量。清廉，就是要嚴于律己、廉潔奉公，嚴格執(zhí)行廉政準則，帶頭約束自己的行為，講黨性、重品行、作表率，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性。
    （三）堅持聯(lián)系基層，密切師生關(guān)系。注重深入基層、調(diào)查研究、摸清實情。對教職工和學(xué)生反映強烈的突出問題，敢于直面、不回避，提高解決問題化解矛盾的能力，進一步密切黨群干群關(guān)系。緊密聯(lián)系學(xué)校、部門、崗位工作實際，注意傾聽民意、集中民智，提高科學(xué)決策、民主決策的能力。健全完善學(xué)校干部聯(lián)系班級制度，暢通師生員工訴求反映渠道，切實做好新形勢下的群眾工作。
    （四）辦人民滿意教育。深入開展教育系統(tǒng)行風評議、師德師風建設(shè)活動、杜絕收費補課、濫訂教輔讀物、收取或變相收取家長禮品等問題，密切家校溝通，著力辦好百姓身邊好學(xué)校，凝心聚力辦人民滿意教育，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。
    四、范圍對象
    根據(jù)上級要求，我校開展教育實踐活動的范圍對象是全體黨員和教職工，重點是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。
    五、方法步驟
    我校教育實踐活動，時間從2015年4月上旬開始，到2015年7月底基本完成。整個教育實踐活動與教育局安排保持一致，從2015年4月開始，按以下三個環(huán)節(jié)進行：
    （一）學(xué)習動員、聽取意見（4月——5月）
    — 3 —
    1、動員部署。4月11日召開初級中學(xué)黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，動員會議后開始召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。
    2、搞好學(xué)習教育。學(xué)習的主要內(nèi)容：以《群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等為教材，重點學(xué)習中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的精神、同志一、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育。學(xué)習的基本方法：采用支部會、組織生活、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、典型案例警示教育、專題討論交流。每名黨員要聯(lián)系學(xué)習內(nèi)容談?wù)J識、聯(lián)系思想實際談體會、聯(lián)系作風建設(shè)談收獲。每名黨員要撰寫1篇以上學(xué)習心得體會。
    3、開展調(diào)查研究。通過深入教師和學(xué)生以及家長和各部門開展調(diào)研，在現(xiàn)有辦學(xué)條件下如何著力改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量上達成共識，共謀發(fā)展。
    4、廣泛征求意見。在師生和家長中征求意見和建議，對在調(diào)查研究和征求意見中查找出來的問題，要堅持邊學(xué)邊查邊改邊做。
    （二）查擺問題、開展批評與自我批評（5月——6月）
    1、每名黨員圍繞為民務(wù)實清廉要求，對照黨章、中央八項規(guī)定等有關(guān)改進工作作風方面的規(guī)定，查思想、查作風、查問題，堅持師生提、自己找、上級點、互相幫，結(jié)合反饋的意見和建議，認真查擺近年來在“四風”方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源。
    2、每個領(lǐng)導(dǎo)班子、每名黨員認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料內(nèi)容包括作風基本情況、存在主要問題、原因分析、努力方向和改進措施，重點突出后三部分。要敢于自查自糾、觸及靈魂，做到問題準、根源明、認識深、措施實。
    3、召開專題民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，特別要注意緊扣思想和工作實際，從宗旨意識、政績觀、責任心和事業(yè)心、艱苦奮斗作風、組織紀律觀念等方面查找問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。組織黨員認真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。民主生活會堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，重在提高思想認識，注意保護黨員、干部的發(fā)展積極性，努力形成民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。
    4、組織群眾評議。組織本學(xué)校教職工、學(xué)生以及家長代表對教育實踐活動進行評議。
    （三）整改落實、建章立制（6月——7月）
    1、認真制定整改方案和落實整改措施。
    （1）針對查擺出來的問題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案。主要內(nèi)容包括：整改事項、整改措施、整改責任、整改時限、整改效果等。對存在的主要問題，既要有中長期整改安排意見，也要有近期整改任務(wù)要求；對群眾反映強烈的問題，要一一提出整改措施和辦法。
    （2）每個班子成員和黨員都要針對群眾提出的意見、對照查擺出的問題以及民主評議意見，提出整改措施，明確整改時限。
    （3）整改方案和整改措施要在教職工中征求意見，對師生反映較強問題的整改，要作出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。
    （4）落實整改措施和整改方案。要一項一項抓好落實，對一時難以解決的問題，要抓緊創(chuàng)造條件積極解決。
    2、加強和改進群眾工作。
    進一步把直接聯(lián)系群眾服務(wù)群眾工作具體化。對師德師風、工作浮躁、人浮于事、效率不高、不以學(xué)生為本等問題進行整頓。大力加強學(xué)習型服務(wù)型創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)師生工作，建立健全黨政負責、部門履職、黨員干部盡責的服務(wù)師生工作體系。在密切聯(lián)系群眾中凝心聚力。
    3、制定完善規(guī)章制度。
    認真修訂完善在聯(lián)系群眾、科學(xué)決策、作風考評、厲行節(jié)約、經(jīng)費管理和公款消費等方面的制度，健全作風建設(shè)的制度體系。在活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，要上升為加強作風建設(shè)的制度，形成長效機制。
    六、組織領(lǐng)導(dǎo)
    為了確保開展教育實踐活動，成立了初級中學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。任組長，校長任副組長，陳、張、熊、曲比為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔具體日常工作，辦公室主任由陳兼任，曲比、張為成員。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實履行職責，帶頭學(xué)習討論、帶頭征求意見、帶頭自我剖析、帶頭整改落實，做黨的群眾路線教育實踐活動的表率。全校黨員教師要自覺主動地投身到教育實踐活動中，深入學(xué)習，認真查擺，切實整改，努力提高。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認真組織協(xié)調(diào)，密切與教育局黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的匯報溝通，加強宣傳交流，為全校教育實踐活動營造良好氛圍，以教育實踐活動的有效開展推動全校各項工作開創(chuàng)新局面。
    七、工作要求
    1、精心組織、確保實效
    在教育實踐活動中注重發(fā)揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，不走過場，務(wù)求取得實效。
    2、統(tǒng)籌兼顧、推動工作
    要增強政治意識、大局意識、責任意識，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
    3、加強宣傳、營造氛圍
    通過學(xué)校廣播站和櫥窗等宣傳陣地，圍繞活動主題，及時宣傳黨的群眾路線教育實踐活動進展情況、成功經(jīng)驗和實際效果，營造良好的輿論氛圍。
    初級中學(xué)
    2015年4月9日
    根據(jù)《溫宿縣教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（溫群組辦發(fā)201540號)和《溫宿縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（溫黨發(fā)201512號）精神，結(jié)合全縣教育系統(tǒng)實際，制定如下實施方案：
    一、把握總體要求
    我校開展黨的群眾路線教育實踐活動，要以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活動總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以政治堅強、反對“四風”和長治久安為主要內(nèi)容，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，延伸至學(xué)校全體師生，確保我校全體教職工受教育的目標，全面落實好黨的教育方針政策，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為檢驗活動成效的標準，努力辦好讓黨和政府放心，人民滿意的教育。
    二、解決突出問題
    （一）著力突出解決政治堅強方面的核心問題。
    核評優(yōu)方面注重業(yè)務(wù)成績而忽略思想政治表現(xiàn)。
    著力解決中層干部中部分黨員干部全局意識淡薄，只關(guān)心本部門工作而不管其他部門之間的事。
    著力解決一般黨員教師中部分黨員教師觀點表態(tài)做得好，實際行動態(tài)度曖昧，抵制宗教極端思想滲透不力，不能按儀容儀表規(guī)定著裝，戴頭巾的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，對學(xué)生中戴頭巾現(xiàn)象不予教育和管理。
    （二）著力解決“四風”突出問題。
    核；公開機制要進一步完善，尤其對違反紀律的人員的各項扣費每周及時公開等。
    著力解決中層干部管理不夠科學(xué)、規(guī)范，管理不嚴格，執(zhí)行力度不強，有些制度不完善等問題。教務(wù)室對教師常規(guī)檢查評分有人情分現(xiàn)象；政教室未能結(jié)合我校學(xué)生實際出臺學(xué)生管理辦法，教育學(xué)生方式方法簡單；后勤管理人員對公物管理不嚴格，無有效措施倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、節(jié)約用紙，愛護公務(wù)。
    要認真解決部分干部職工存在的師德問題，如部分教師工作紀律性差，自由散漫，請假缺勤現(xiàn)象嚴重；部分教師上班期間不鉆研課堂教學(xué)教研，利用辦公電腦聊天、打游戲、炒股、做生意、逛淘寶；普通教師應(yīng)多學(xué)習專業(yè)課程標準，多聽本專業(yè)公開課或多聽遠程優(yōu)質(zhì)課，以幫助教師學(xué)習提高自身業(yè)務(wù)水平，教師存在為完成聽課任務(wù)而聽課的問題。部分師生做操不認真；部分教師不思進取，對工作拈輕怕重，常以看不懂文件，不會電腦或業(yè)務(wù)工作多而不服從學(xué)校工作安排；部分教師對學(xué)生的教育管理不到位，不重視學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育，不能做到“以情感人，以理服人”，教育效果差。
    （三）著力解決影響長治久安的問題。
    度不強。如政教室開展民族團結(jié)教育流于形式，效果不明顯；學(xué)生法制教育形式單一，力度不夠、針對性不強等問題；著力解決黨員教師家訪工作抓得不實，對學(xué)生基本情況摸得不清，尤其是對問題學(xué)生重視程度不夠。
    （四）著力解決聯(lián)系服務(wù)師生不夠的問題。
    著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本意識不強，群眾觀念、服務(wù)意識淡薄，部分干部宗旨意識弱化，想服務(wù)、會服務(wù)、能服務(wù)的意識和能力欠缺，“等、靠、要”思想突出，尤其是對輟學(xué)退學(xué)學(xué)生、貧困學(xué)生家中和流動人口走訪不主動；著力解決中層干部有些部門對師生提出的困難和問題久拖不解決，如供暖管道損壞未能及時修理，開學(xué)至今辦公室和教師一直無暖氣；后勤服務(wù)不能為教育教學(xué)很好服務(wù)，如辦公設(shè)備損壞或耗材用完不能及時維修或更新，影響工作。著力解決黨員教師“控輟保學(xué)”措施落實不到位，對不到校學(xué)生不能嚴格按“控輟保學(xué)”落實，教師不能第一時間家訪，跟蹤查明事情并及時匯報校領(lǐng)導(dǎo)。
    三、明確重點任務(wù)
    黨的群眾路線教育實踐活動大體安排8個月時間，9月基本完成。開展教育實踐活動時間一般不少于3個月，嚴格按照學(xué)習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)開展各項工作，使各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通。
    下級、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般黨員，一級抓一級、層層抓落實。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要認識高一層、學(xué)習深一步、實踐先一著、剖析解決問題先一籌，在各個方面作出示范，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)班子中的非中共黨員干部參加教育實踐活動,組織集體學(xué)習時，邀請他們參加。召開專題民主生活會時，邀請他們列席。活動中，注意聽取他們的意見建議。
    （一）學(xué)習教育，聽取意見
    1、廣泛聽取意見建議。結(jié)合實際分兩個層面制定學(xué)習黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習計劃，理清學(xué)習思路。在學(xué)習期間開展傾聽群眾意見，查找問題。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)劃分五個責任區(qū)，分五個小組分別開展教職工代表問卷調(diào)查，教職工座談?wù)髑笠庖?、學(xué)生座談?wù)髑笠庖?、后勤公益性崗位及聘用人員等低收入人員座談?wù)髑笠庖?、和對師生隨機走訪調(diào)查等方式開展訪群眾工作。并對征求的意見進行梳理，研究制定整改方案。
    2.及時做好動員部署。學(xué)校黨組織要結(jié)合工作實際，精心制定活動方案，對黨組織和黨員提出明確目標和具體要求，確?；顒尤〉脤嵭?。開好動員會，使教育實踐活動覆蓋全體黨員干部學(xué)校黨組織負責人作動員報告，對教育實踐活動進行安排部署。
    教育；對離退休教職工黨員，要視情況采取更加靈活的方式組織必要的學(xué)習教育。學(xué)習教育應(yīng)注重與教育教學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合、與規(guī)范師德師風相結(jié)合，通過廣泛深入開展寄語“中國夢”手抄報主題教育活動；“民族團結(jié)”、“四個認同”、“一反兩講”等宣講活動；“黨的教育方針”“社會主義核心價值觀”等為內(nèi)容的書法大賽；唱紅歌比賽；重溫入黨誓詞；黨員承諾踐行；戴黨徽、亮身份、吹響沖鋒號教育活動，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部、職工增強政治意識、大局意識、責任意識、擔當意識，進一步堅定政治立場，提高群眾觀念和服務(wù)意識。
    （二）查擺問題，開展批評
    緊扣教育系統(tǒng)黨的群眾路線工作中例舉問題對照檢查，重點抓好分析梳理問題、開展談心談話、撰寫對照檢查材料，以整風的精神開展批評和自我批評，高質(zhì)量開好專題民主生活會。
    1.查擺梳理問題。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，重點查找政治上不夠堅強和“四風”問題的具體表現(xiàn)，要堅持四個“擺進去”，班子查擺的問題班子成員要擺進去，下級查擺的問題上級要擺進去，業(yè)務(wù)科室查擺的問題分管領(lǐng)導(dǎo)要擺進去，工作上的問題要從作風的角度擺進去，切實將問題找準找實。
    避，并實行層層審核把關(guān)，確保對照檢查材料的質(zhì)量。
    3.開好民主生活會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把運用批評和自我批評的有力武器，召開高質(zhì)量專題民主生活會作為活動的重中之重來抓。會前，普遍開展談心交心；會上，主要負責同志要帶頭、班子成員之間嚴肅認真開展批評和自我批評，采取“一會四評”（個人自評、黨員互評、群眾參評、投票測評）等方式，開展民主評議，針對存在的問題提出改進措施和辦法，確保每個黨員受到教育、受到警醒；會后，在一定范圍內(nèi)通報民主生活會情況。上級黨組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加下級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會。
    (三)整改落實，建章立制
    重點圍繞查找出的問題，制定整改方案，集中精力解決制約教育快速發(fā)展和影響校園安全穩(wěn)定等方面的突出問題，建立完善一系列“管當前、利長遠”的措施辦法，推動各項工作有章可循、協(xié)調(diào)推進。
    1.抓好整改落實?；顒右潦迹鸵獓@群眾反映強烈的突出問題，堅持立學(xué)立查立改。梳理問題臺賬，制定整改方案，明確任務(wù)書、時間表和責任人，領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個人的整改措施。整改內(nèi)容要及時公布，向群眾作出承諾；整改落實情況，主動接受群眾評價和監(jiān)督，贏得社會各界認可。
    抵制宗教向?qū)W校滲透進行重點整治，每個黨員干部對帶好頭、作表率，管好親屬和身邊工作人員，要表明態(tài)度，作出承諾，并進行嚴格監(jiān)督。要對問題提出解決措施，進行專項整治。要嚴明組織紀律，對長期不起作用的黨員嚴肅教育，不合格的要嚴肅黨紀，給予組織處理。
    3.建立長效機制。把活動成果以制度形式固化下來，形成常態(tài)化、長效化機制。學(xué)校要重點健全落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，切實發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要強化制度落實，提高黨員干部依法依章依紀辦事意識，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。
    活動結(jié)束后，要重點召開好總結(jié)評議大會，對教育實踐活動進行總結(jié)，做好教育實踐活動民主評議工作。總結(jié)大會結(jié)束時，以解決問題、促進作風等情況為重點，對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員開展教育實踐活動情況進行民主評議。集中教育實踐活動結(jié)束后，要繼續(xù)抓好整改措施落實，鞏固擴大活動成果。
    四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
    （一）落實領(lǐng)導(dǎo)責任。我校黨支部要切實加強對學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，發(fā)揮示范推動作用，確保教育實踐活動不虛不空、不走過場，取得實效。學(xué)校黨組織要在教育局黨委統(tǒng)一部署下開展活動，及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專門機構(gòu)，明確責任分工，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。
    （二）加強督促指導(dǎo)。教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng) —8—
    導(dǎo)小組督導(dǎo)組和辦公室要不定期開展督促檢查，通過實時召開座談會、經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解并通報活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，推動面上活動整體有序推進。教育局領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入一線，對學(xué)校黨組織和黨員開展黨的群眾路線教育實踐活動進行調(diào)研和點評，對活動思想上不重視、工作上不得力的，要及時提出批評，要求限期整改。
    （三）堅持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校黨組織要發(fā)揮牽頭抓總的作用，推進學(xué)校開展活動與貫徹落實《自治區(qū)中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面深化教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進。學(xué)校要結(jié)合實際，妥善處理工學(xué)矛盾，靈活安排時間進度，堅持時間服從質(zhì)量，確保各項要求落到實處。
    —9—
    根據(jù)中共岳池縣教育局委員會印發(fā)《岳池縣各級各類學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知（岳教黨委發(fā)[2015]5號）關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神要求和統(tǒng)一部署，我校黨的群眾路線教育實踐活動從2015年3月開始，到2015年9月基本完成?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，制定教育實踐活動實施方案。
    一、總體要求
    （一）指導(dǎo)思想
    我校黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以黨的十八屆三中全會和一為指導(dǎo)，認真落實十屆三次全會精神，以為民務(wù)實清廉為主題，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育體育”為主要內(nèi)容，以落實中央八項規(guī)定及有關(guān)規(guī)章制度為切入點，突出作風建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力整治和轉(zhuǎn)變黨員干部作風，著力解決群眾反映強烈的教育體育等問題，提高新形勢下服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，為迎松初中跨越式發(fā)展夯實基礎(chǔ)，提供動力。
    （二）基本原則
    1
    開展好教育實踐活動，結(jié)合我校實際，堅持正面教育為主、開展批評和自我批評、分類指導(dǎo)、講求實效、黨員干部帶頭、開門搞活動的原則，注重發(fā)揮教師、學(xué)生、學(xué)生家長、社會各界群眾的積極性，注重問題導(dǎo)向，著力解決本校教師的熱點、難點問題，從小事日常工作抓起，從具體業(yè)務(wù)抓起，接受群眾的監(jiān)督和評判?；顒又校纫_保規(guī)定動作抓到位、基本環(huán)節(jié)不走樣，又要充分體現(xiàn)教育特色、貼近學(xué)校實際，確保活動開展的不虛、不空、不偏。
    （三）目標任務(wù)
    我校開展的黨的群眾路線教育實踐活動，要突出整治作風不扎實、服務(wù)不主動等問題，重點解決慵懶散拖、推諉扯皮、落實不力、不作為、慢作為、亂作為等問題，引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員干部教師思想進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，以作風建設(shè)的新成效凝聚起推動教育體育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的強大合力。活動中，要突出解決重視學(xué)生全面發(fā)展不夠、教師隊伍素質(zhì)偏低、班級過少等問題，努力實現(xiàn)外延擴張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)變，重視文化知識學(xué)習向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)“黨員干部轉(zhuǎn)作風、全體教師邁大步、教學(xué)質(zhì)量上檔次”的目標。
    二、基本環(huán)節(jié)
    貫穿始終，使各個環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來。
    （一）學(xué)習教育、聽取意見（3月13日—5月30日）
    1、學(xué)習教育（3月13日—4月10日）。堅持把學(xué)習教育、思想理論武裝擺在第一位，堅持個人自學(xué)與集體學(xué)習、專家輔導(dǎo)與專題研討、統(tǒng)一組織與各組自主安排相結(jié)合。重點學(xué)習黨章、黨的十八屆三中全會及省市全會精神、系列重要講話，學(xué)習省市在第二批群眾路線教育實踐活動動員會上的講話、學(xué)習《重要講話專題摘編》《同呼吸才能心相印》《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習文件選編》等必讀書目。學(xué)習過程中要堅持做到“三學(xué)三有”，即集中時間封閉學(xué)、自選篇目系統(tǒng)學(xué)、專題研討深入學(xué)，做到有計劃、有資料、有筆記。
    2、專題教育（4月11日—5月10日）。重點開展“六項教育”：突出理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；抓好革命傳統(tǒng)教育，進行“中國夢、趕考行”主題宣傳；深化實踐體驗教育，開展黨紀法規(guī)教育，增強黨員干部教師廉潔自律意識、拒腐防變能力；進行先進典型教育，深入開展向先進同志學(xué)習活動，提高為民服務(wù)意識；開展警示教育，組織觀看警示教育片，剖析反面典型，引以為戒，警鐘長鳴。
    等方式，面向社會和群眾廣泛征求意見建議。組織開展千名教師進萬戶家庭的“兩訪兩征集”活動，查找“四風”突出問題，即訪老黨員、老校長、老教師，征集對教育體育發(fā)展的意見建議；訪“兩代表一委員”和廣大師生，征集他們對機關(guān)作風、辦事效率、政務(wù)信息公開、服務(wù)質(zhì)量等方面的意見和改進建議。
    （二）查擺問題、開展批評（6月1日—7月15日）
    1.找準突出問題（6月1日—6月15日）。認真開展“五對照五查找”，即對照剎“四風”要求，查找個人作風問題；對照政治紀律，查找黨性觀念問題；對照宗旨意識和師德要求，查找服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾問題；對照八項規(guī)定，查找廉潔自律、厲行節(jié)約問題；對照崗位職責，查找履職盡責問題。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開查找問題專題會議，在認真查擺問題的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料。
    2.深入談心交流（6月16日—6月31日）。開展“三見面五必談”活動：“三見面”，即班子成員要與上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同級班子成員、教師代表等，就正風肅紀、義務(wù)教育均衡發(fā)展、節(jié)儉辦學(xué)等熱點問題見面談心，充分聽取意見建議?！拔灞卣劇?，即談思想、談問題、談原因、談建議、談改進措施。
    3.撰寫對照檢查材料（7月1日—7月15日）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。
    4.開好專題民主生活會（7月16日—7月31日）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 4
    班子要召開專題民主生活會。要在會前相互談深談透，會上真刀真槍開展批評，不搞先表揚、后建議，不搞避實就虛、文過飾非，不搞只擺現(xiàn)象、不查本質(zhì)，不搞突然襲擊、發(fā)泄私憤，防止以工作問題代替作風問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替具體問題。“一把手”對班子成員民主生活會發(fā)言提綱逐一審定，上級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)檢查組全程參加民主生活會。會后在一定范圍通報民主生活會情況，并進行滿意度測評。
    （三）整改落實、建章立制（8月1日—9月）
    1.制定整改方案（8月1日—8月15日）。針對查找出的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對照檢查材料為依據(jù)，針對作風方面存在的問題，明確提出解決對策，認真制訂整改落實方案，并作出公開承諾，接受教師監(jiān)督。對重點問題，要制訂整改任務(wù)書、時間表，建立整改臺賬，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責任單位、完成時限；班子成員要制定個人整改措施。
    2.認真整改落實（8月16日—8月25日）。從教師最需要的具體事做起，從教師身邊的不正之風抓起，從教師最不滿意的地方改起，及時有效立行立改，讓教師看到實實在在的變化。實行整改落實月調(diào)度、月通報制度，及時公布整改情況。堅持上下聯(lián)動，把整改的問題和需要上級幫助解決的問題銜接起來，以上帶下、以下促上。整改工作要動真碰硬、攻堅克難，持續(xù)用力、步步為營，確保整改成效讓教師滿意。
    3.健全制度規(guī)定（8月26日—8月30日）。按照于法周延、 5
    于事簡便的原則，建立健全一批新的制度，主要包括：民主決策制度、權(quán)力運行監(jiān)控制度、決策督促落實制度、經(jīng)費管理制度、公務(wù)接待集中管理制度、信訪案件分層化解制度、聯(lián)系卡制度、民主評議制度，推動改進干部作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。
    4.搞好民主評議（9月）。集中整改告一段落后，學(xué)校要綜合運用民主測評、民意調(diào)查、投票等形式，對活動開展情況及整改效果進行民主評議。把評議結(jié)果作為檢驗教育實踐活動成效的重要依據(jù)，作為評價領(lǐng)導(dǎo)班子、使用干部的重要內(nèi)容。
    三、工作重點
    全校黨的群眾路線教育實踐活動，要緊緊扭住反對“四風”這個重點不放松，在堅決貫徹中央、省市及教育局中心校要求，抓實規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，集中抓好“一個深化，兩個考核，五個一批”。
    “一個深化”，即以教育實踐活動為契機，繼續(xù)深入開展“聚力謀發(fā)展、實干惠民生”主題實踐活動，突出聚力和實干兩個主題，著力解決干部教師隊伍、學(xué)校標準化建設(shè)、教學(xué)管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展、校園環(huán)境等方面存在的問題，統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動和凝聚各方面的力量，推動全校教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    “兩個考核”，即抓好對班子及黨員干部、教師的考核，充分調(diào)動工作的積極性。
    “五個一批”：
    1.實施一批專項整治。圍繞解決突出問題，重點實施以下整治。
    （1）整治作風漂浮，工作不實的問題。認真解決工作思路不清、重
    點不明、舉措不實問題，工作越位、錯位、缺位問題，工作有部署無檢查、有檢查無效果，抓而不緊、抓而不實、抓而不細的問題。（2）整治學(xué)生負擔過重問題。嚴格按照上級相關(guān)規(guī)定，開全課程開足課時，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時間，嚴格控制家庭作業(yè)數(shù)量，嚴格禁止違規(guī)補課行為。嚴格教輔用書管理，落實“一科一輔”制度。（3）整治招生、考試秩序問題。嚴格學(xué)校招生秩序和行為，實行就近免試入學(xué)，實行劃片招生制度；嚴格規(guī)范考試和評價工作，完善綜合素質(zhì)評價制度。（4）整治教育亂收費。堅決制止和糾正不規(guī)范收費，健全治理教育亂收費工作長效機制。（5）整治學(xué)校不正之風。嚴禁亂補課、亂辦班，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。聘請教育行風監(jiān)督員，實行教育行風評議。（6）整治不作為、亂作為問題。解決消極應(yīng)付、工作效率低下問題。（7）整治精神懈怠、不思進取問題。堅決克服信念動搖、意志消沉，不敢擔當、不負責任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重、安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦出力，滿足于現(xiàn)有水平和成績的消極現(xiàn)象。（8）整治揮霍浪費、以權(quán)謀私等問題。大力推動節(jié)約型校園建設(shè)。（9）整治以權(quán)謀私的問題。堅決杜絕運用權(quán)力謀取私利，嚴禁接受會員卡、商業(yè)預(yù)付卡等。
    2.開展一批專項行動。（1）領(lǐng)導(dǎo)干部正風肅紀行動。（2）校園面貌改造提升行動。（3）師德師風建設(shè)行動。（4）關(guān)愛幫扶留守兒童行動。（5）平安校園創(chuàng)建行動。
    體系，深化資助育人；（3）以關(guān)愛幫扶留守兒童為抓手，推進學(xué)生心理援助。（4）以患病教職工救助為抓手，實施醫(yī)療互助。
    4.健全一批制度機制。（1）健全密切聯(lián)系教師制度，重點是領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生制度、開學(xué)檢查和經(jīng)常性深入課堂調(diào)研制度等。（2）健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制，重點是重大決策征求意見制度、科學(xué)民主決策機制、班子民主生活會制度等。（3）健全教育政風、行風、學(xué)風制度，中層干部競聘制度、規(guī)范辦學(xué)行為制度、師德師風建設(shè)制度等。
    （4）健全杜絕浪費制度，重點是教育重大項目管理制度、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理制度、公務(wù)外事接待管理規(guī)定等。（5）健全推進教育體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的機制，重點是現(xiàn)代學(xué)校制度、教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度、政務(wù)校務(wù)公開制度、教育滿意度測評體系等。
    四、推進舉措
    1.實行領(lǐng)導(dǎo)全程聯(lián)系。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，使每個落伍教師都有領(lǐng)導(dǎo)幫扶，都能得到有效指導(dǎo)。學(xué)校班子成員要幫扶1個落伍教師，指導(dǎo)1名后進學(xué)生，發(fā)現(xiàn)解決問題，并及時給予工作指導(dǎo)，發(fā)揮表率樣板作用。
    2.推進干部深入基層接地氣、聽意見、受教育?；顒又?，特別是征求意見和整改落實階段，學(xué)校干部要深入教師中去，在教學(xué)一線深化學(xué)習、查找問題、轉(zhuǎn)變作風、推動工作，接受群眾路線實踐教育，真正接地氣、交朋友、長才干。把干部和教師及扶貧幫困結(jié)合起來，與為學(xué)生、教師辦實事結(jié)合起來，切實增進教師感情，密切教師聯(lián)系。
    3.集中推出一批正反典型。堅持整治“四風”與大樹正風相統(tǒng)一，以身邊事跡感化身邊人，以身邊案例教育身邊人。學(xué)校要深入挖掘、培養(yǎng)一批自覺反對“四風”、真心服務(wù)學(xué)生的先進集體、優(yōu)秀個人，總結(jié)宣傳典型的優(yōu)良作風和先進事跡。加強監(jiān)督和查處力度，定期通報、曝光我行我素、頂風違紀等反面典型，形成高壓態(tài)勢，產(chǎn)生震懾作用。
    4.嚴肅組織處理。嚴明組織紀律，嚴格執(zhí)行政策，對軟弱渙散、問題比較突出的領(lǐng)導(dǎo)班子，要先進行整頓，再開展活動。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，進行嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，進行組織調(diào)整。對長期不發(fā)揮作用甚至起負面作用的黨員，進行嚴肅教育，不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。對發(fā)現(xiàn)的重大違紀問題及時移交紀檢監(jiān)察機關(guān)或有關(guān)方面嚴肅查處，對活動中頂風違紀、造成嚴重不良影響的從嚴從快查處。
    五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
    1.落實領(lǐng)導(dǎo)責任。為順利推進教育實踐活動的開展，我校成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)辦公室具體負責活動的謀劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、落實等工作。
    2.加強督導(dǎo)檢查。為指導(dǎo)和推動活動開展，學(xué)校班子全程督導(dǎo)活動開展，及時掌握活動進展，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，嚴格審核把關(guān)，有效傳導(dǎo)壓力，防止降格以求。
    3.強化宣傳引導(dǎo)。利用網(wǎng)站、簡報等大力宣傳黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，深入宣傳開展教育實踐活動的重大意義，及時宣傳教育實踐活動的好經(jīng)驗、好做法和新成效，加強信息報送，形成強大輿論聲勢，營造良好輿論氛圍。
    4.搞好工作結(jié)合。開展教育實踐活動作為解決作風問題、推動重點工作的重大機遇，與貫徹中央、省市全會精神結(jié)合起來，與推進棗強義務(wù)教育均衡發(fā)展結(jié)合起來。堅持教育實踐活動的“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”出特色。處理好教育實踐活動與日常工作的關(guān)系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
    賽龍初中 2015.3.13
    附：
    賽龍初級中學(xué)
    黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組
    及其辦公室組成人員
    組 長：蔣大貴
    副組長：舒樹林
    辦公室主任：賀光輝
    成 員：余貴林 張珍珠 謝明燕 廖超 及全體黨員
    初中學(xué)校雙減實施方案篇十二
    “雙減”政策的重磅推出，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。
    抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
    雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
    學(xué)生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習，復(fù)習鞏固。
    雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇十三
    開展學(xué)生課后服務(wù)，是x促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
    認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
    組長：
    副組長：
    成員：中層及各科室負責人、各年級班主任。
    學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
    學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
    學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
    根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時間安排：
    2、每周從5:30-6:00進行課后服務(wù)自習作業(yè)輔導(dǎo)，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認真給學(xué)生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。
    3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動，供學(xué)生自愿選擇參加。
    4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時間。
    課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
    學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
    初中學(xué)校雙減實施方案篇十四
    “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺，隴西國際城中學(xué)英語組全體教師進行了有關(guān)教研，老師一致認為“雙減”政策應(yīng)堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康快樂，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是個好政策。
    在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系。雙減，英語是重點對象。必須減輕家庭對英語教育的焦慮，必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語教育是好事，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。
    針對作業(yè)我們重點進行了討論。作業(yè)應(yīng)當是學(xué)生為達到學(xué)習目標而對課堂已學(xué)未會內(nèi)容的深化開展的學(xué)習活動，其特征是通過繼續(xù)學(xué)習而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗中所初步建構(gòu)的知識、能力、態(tài)度。
    有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè)。以知識、能力、態(tài)度為基礎(chǔ)，強調(diào)教學(xué)之后的知識記憶和技能鞏固，知識的遷移，思維的激活（鑰匙），好奇的追問，理解的加深，但都應(yīng)以價值意義為指向。
    有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學(xué)習的機制我國中學(xué)生的英語作業(yè)，應(yīng)該遵循我國中學(xué)生英語學(xué)習的已學(xué)未會的訓(xùn)練的機制，其核心為：鞏固已學(xué)，強化實踐，達到能會。
    有質(zhì)量的作業(yè)需要有溫度的話語。作業(yè)的對話和情感交流，不僅可通過語言，還可通過圖像、聲音、動漫，需要設(shè)計情景。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語，都應(yīng)從情感出發(fā)。語言，除了準確、鮮明、生動、得體等語言基本規(guī)范外，作業(yè)語言更多的要詼諧有趣、親切友好，對思維引導(dǎo)、意義追尋的作業(yè)，語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵喚起”等效果。