演講稿的撰寫需要充分準備和練習，以確保演講者能夠自信地進行演講。在演講過程中要有互動，與聽眾進行眼神交流、姿勢動作等。以下是一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學習。
教師勵志演講稿篇一
老師們：
今天的會議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標任務(wù)，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務(wù)實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調(diào)以下幾個方面：
目標是激發(fā)人責任心的推助器。責任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力。有了責任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動自已去完成任務(wù)。學科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標完成的不一樣，大家需要認真的思考，你的能力和你的貢獻是否成正比？你付出的是否比別人多？有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現(xiàn)自己的能力和價值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個學校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，社會對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗不足，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標提高50％的目標不動搖。高考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”。
要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學法，要把學法指導(dǎo)滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據(jù)我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生背誦記憶，努力提高教學達成度。
要提高課堂教學效益，必須重視對薄弱學科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級之所以未能完成指標，主要就是薄弱學科拖了后腿，今年要認真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學科有人抓，青年教師有人帶，要明確責任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學習，爭取早日成材。
要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個知識點都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。
提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學生的現(xiàn)象。第二，增強訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓(xùn)練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計劃要細化到周、到課時。第三，第二輪復(fù)習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導(dǎo)思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎(chǔ)，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學生的練后反思，確立練后反思比練習更重要的思想。教師要指導(dǎo)學生建立錯題檔案，引導(dǎo)學生每練必反思，每個階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的教學和訓(xùn)練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的'學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導(dǎo)。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
加強考試的研究，準確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。以下幾點要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考（以下簡稱新高考）貼近生活、貼近時代、貼近考生實際，強調(diào)能力立意，考查運用能力；二是新高考注重教育意義、德育功能；三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度；四是新高考強調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海；五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實的拿到應(yīng)拿的分數(shù)”的口號；這幾個方面的特點在我們的課堂教學和訓(xùn)練中都要認真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點的新材料作為教學和訓(xùn)練的載體，以新載體落實考點，從而培養(yǎng)學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。
高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗，新教師有干勁，小組互動交流有機結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學復(fù)習水平搭建了堅實的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個強有力的班級教導(dǎo)隊伍，要在時間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學校聯(lián)系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。
要通過強化校風、班風、學風建設(shè)激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學習標兵，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實于高三工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學生的狀態(tài)，關(guān)注學生的心理健康，關(guān)注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學生進行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學生主動學習的積極性。
第四，要有計劃地組織教師聽取學生對教學工作和生活等方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關(guān)心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負責同志要想盡辦法為高三做好事、做實事，全體管理人員要切實為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個個關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝危試乐?、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學，關(guān)愛學生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信高考會再創(chuàng)輝煌！
教師勵志演講稿篇二
在這里，我想給大家講一個故事。
在廣袤的大草原上，生活著一群可愛的羚羊，他們每天都過著無憂無慮的日子。有一天，草原上突然來了一群狼，狼的出現(xiàn)打亂了羚羊們平靜的生活。于是羚羊們開始努力地練習奔跑，為了生存;而狼群也在努力地奔跑，當然也是為了生存。直到有一天，羚羊群遭到偷襲，不少羚羊都被抓住了。羚羊們臨死前問狼：“我們每天都盡力練習奔跑，為什么還是被你們抓住了呢?”狼王看了看羚羊們，說：“你們只是盡力，而我們狼族為了生存，竭盡全力?！?BR> 盡力和竭盡全力看似相同，可只是稍微的不努力，羚羊就成了狼群的盤中餐。高考在即的我們，要想戰(zhàn)勝對手，贏得高考的勝利，僅僅靠盡力是不行的，我們必須竭盡全力。
面對高考，我們需要的就是一種能拼命的氣魄。拼命就是把試卷做得可以堆成小山;拼命就是把教材翻得能成爛渣;拼命就是能把燈油熬得見底;拼命就是連上廁所都是快速奔跑;拼命就是吃飯都在背單詞;拼命就是下課就擠老師辦公室;拼命就是咬定青山不放松;拼命就是把過程做得最好;拼命就是每天向上走;拼命就是除了高考就是高考。
只有拼命，我們才能凝聚正能量，使自己的潛能激發(fā)達到最佳狀態(tài)。用389班教室的標語來說，就是不逼一逼自己，怎么知道自己是最優(yōu)秀的。
第二，緊跟老師節(jié)奏，使學習達到最佳狀態(tài)。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這個戰(zhàn)場上，老師就是你最佳的指揮官。有很多同學，喜歡自己去安排復(fù)習，不跟老師的節(jié)奏，總覺得課外的習題做了，今天我才做了事，才有成就感。殊不知，你雖做了題，但你錯過了老師的指導(dǎo)，效率是不會高的。老師的講課都是老師反復(fù)斟酌之后，思路的總結(jié)，經(jīng)驗的提升，它能更好的幫助你提高高三迎考的效率。課外題要做，但我親愛的戰(zhàn)友們，千萬不要忘記了你們的指揮官的指揮。一場沒有指揮官的戰(zhàn)斗，只是一場注定失敗的戰(zhàn)役。
第三，平和心態(tài)，精神達到最佳狀態(tài)。
我喜歡高考，不是喜歡它的結(jié)果，而是喜歡追求結(jié)果的過程。拼搏的快樂，流汗的淋漓，期盼的愉悅，這些都是生命的真實。我特別喜歡張曉風的那句話：我在。奮斗的過程就是“我在”的過程。
既然迎戰(zhàn)高考的過程就是一個享受生命的過程，那么我們最重要的就是把握過程。我一直相信一句話：過程做到最好了，結(jié)果無論如何都不會差。因此，面對高考，我們只需品味過程，把握過程。以平和的心態(tài)去面對高考，讓自己的精神達到最佳狀態(tài)。
當然，作為你們的老師，幾年來，和你們朝夕相伴，風雨同行。在最后的一百天的時間里，我們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，但請同學們相信：艱難險阻我們師生共同承擔;風霜雨雪，我們師生同行!“甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅”是我們共同的承諾。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒也要是一座橋。為了目標，為了希望，山可搖，地可動，但信念不能撼，執(zhí)著不能改!天下沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!
天行健，君子以自強不息!
地勢坤，君子以厚德載物!
奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鮮花開滿我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鑼鼓響徹我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的高歌唱響我們一中的校園。
最后，衷心的祝愿所有的同學們高考大捷!祝愿我們高三年級創(chuàng)造一中的奇跡，譜寫一中的輝煌!謝謝大家!
教師勵志演講稿篇三
老師們，同學們：
大家好！
的確，有時我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因為我們走的路還要向前。教師也是人，也有七情六欲，也有悲歡離合。就說《感動中國》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽為一顆閃亮的星，然而，當敘述完他的故事，宣讀完頒獎詞的時候，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了。我想，那淚，不僅僅是激動的潮水，不僅僅是溫暖的熱流，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦、壓力、孤獨、寂寞……背后的、內(nèi)心的無形的東西，是誰也無法知曉的，因為，教師的身上，有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們：“燃燒自己而照亮別人”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻自己而托起明天的太陽，這，方稱得起是——偉大！
是什么造就了這平凡而偉大的壯舉？是職業(yè)的責任和良心！無須別人的逼迫，也無須別人恩賜，教師就會默默地、毫無怨言地做著自己該做的事。
教師勵志演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我，是家長無比的信任給了我信心。（）于是，在時間的雕刻下，昔日那清楚的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！
最后衷心祝愿各位老師身體安康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家好！
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下?？矗挥嬅?。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們歡快，天天好心情！
“我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。
站在三尺講臺前，回憶自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風吹動著含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鉆研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的`觸動了我……我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初為人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了“榮耀的淚滴”，那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好屢次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻到達了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至對抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前淘氣的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學生轉(zhuǎn)化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學中是要理論與實踐相結(jié)合的。后來我們學校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好似一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優(yōu)秀過關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的學生，第一次測驗完畢，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學，看著成績單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉，看著那些還沒被世事污染的臉，突然感覺到從未有過的責任感。
經(jīng)過了一學期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，“沒有教學生，只有教老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學習，在學校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學生了。
在教育理念中有這樣一句話，“老師的一句話可以影響學生的一生”，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫抖的的老師，那他的人生所能進展的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的，擔負著這樣的責任，我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學生的相處中，他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生，也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔負著許多學生的希望與未來。此時此刻心情又有些沉重……現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份沉著。
教師勵志演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!我是xx。我很榮幸能夠站在這個演講臺上，我演講的題目是：勞動鑄就中華復(fù)興。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風風雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。
那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢!
是勞動給她鑄造了優(yōu)秀的品質(zhì)，讓生活堅韌而有尊嚴。經(jīng)過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中最深刻也是最重要的莫過于勤奮勞動，熱愛勞動。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷、經(jīng)久不衰、延續(xù)至今，成為中國人的鮮明的內(nèi)在素質(zhì)，更成為引領(lǐng)全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導(dǎo)師”。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
教師勵志演講稿篇六
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個收獲的季節(jié)，又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄?，隆重慶祝我們自己的節(jié)日-第25個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向所有為瑞格的教育教學事業(yè)傾注宏大心血的廣闊的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學水平贏得了社會的'廣泛關(guān)注，今天又因為一批經(jīng)歷豐富的新教師的參加，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔、無私奉獻、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最珍貴的財富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時，也給了我們宏大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)歷，我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有時機，我們已經(jīng)做了充分的準備把目光放得很遠。由于學苗的原因，今年的初三較去年會更多困難，需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標；今年的初一是一個重新組建的團隊，建立一支團結(jié)向上堅強有力的年級隊伍是根底也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個--成功，只能成功！我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學團隊上的合作；強調(diào)教師對課程標準理論的研究和理論指導(dǎo)下的實踐；強調(diào)提高教學效率，重在向課堂40分鐘要成績；強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強調(diào)主科成績提高的同時，重視小學科的教學效果；強調(diào)智育訓(xùn)練的同時，重視學生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)立一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍；創(chuàng)新一種科學高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個學生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上表達的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻、睿智和諧、沉著淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)開展的不竭動力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的榮耀身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵志演講稿篇七
親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《勵志成功，始于信念》。我先給大家講個故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入?yún)擦痔诫U，課時，隊長卻在任務(wù)即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。
臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西?！?BR> 埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。最后有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后最后走出了叢林，找到了隊長的朋友，但是那個朋友卻說：“我一無所有?。 ?BR> 于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學習、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機回到藍天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放下的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放下。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放下，那就務(wù)必要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的向?qū)В悄阃诰蚝瓦\用體內(nèi)潛能的催化劑。
如果你認為自己十分突出，你就真的會很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會落后于人；如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕；如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。
因為當你行動之前進行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個細節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。
同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始，讓他們在你的想象中成為現(xiàn)實——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現(xiàn)實。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師勵志演講稿篇八
你可以抱怨說，高三的學習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講臺的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經(jīng)過了夜里零點，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應(yīng)該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優(yōu)異，志存高遠，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標。也許，又害怕制定的目標，最后實現(xiàn)不了。不錯，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結(jié)果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發(fā)展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿篇九
我熱愛教師這份職業(yè)，因為它是我從小的夢想;我熱愛教師這份職業(yè)，它讓我從中體會到了充實與快樂，我熱愛教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。
從教xxx年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實。始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學習中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行著新時代教師的德風為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學中，我時時處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學行為。用自己的言行感召著身邊的同學。為了了解學生的學習情況和思想動態(tài)，我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀，放學后一定是最后一個離開班級，離開校園;平日只要有空余時間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學習與心理和思想上有困惑的學生談心，幫著學困生補習;課間十分鐘、課外活動我便主動和學生一起活動，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時，我和學生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，時時提醒學生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理并及時送去就醫(yī);學校、班級開展活動，我一直都陪著學生，全程參與，做學生的支持者和后援團。
冰心老人說過：有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學生犯錯誤的時候，我總會心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學生。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個，在我細致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中，自信樂觀的健康成長。
世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發(fā)劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點，抓住每一次良好的教育契機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。(事跡材料)真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有為人向上的'支撐和前進的動力。
我十分注重每次主題班隊會的實效性，讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關(guān)的班隊活動。如：“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作)等;每兩周讓學生辦一期“快樂閱讀”手抄報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責任感，還應(yīng)有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育?？?，寫過xxx本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，制定了科學的治班方案。
1、選拔培養(yǎng)班干。通過民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調(diào)動學生學習工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學科間的協(xié)調(diào)工作，定期開展“集體備班座談會”全面了解學生的情況，有的放矢的開展學生教育計劃。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵孩子爭做先進，學習先進的熱情。
5、不斷提高自身素養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。
在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學習，得到了孩子們和家長的認可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區(qū)級國學辯論賽一等獎，區(qū)級班主任比賽一等獎，區(qū)級“五段式”培訓(xùn)xxx次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手“等榮譽稱號。
教師勵志演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
青春，奉獻給孩子。
雖是行為帝王將相作家譜寫的所謂“正史”，也往往掩飾不住他們的光輝，這就是中國人的脊梁。
“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睙o數(shù)仁人志士正是敢于直面自己的責任，勇敢地與敵人作斗爭，與傷害人民的犯罪分子作斗爭。通過奉獻，將個人的命運與祖國，民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起。從井岡山精神，延安精神，“兩彈一星”精神到抗洪精神，抗非精神，高度的責任感，勇敢無私的奉獻精神在中華大地遠處不在，無時不有。黨和人民同呼吸，共命運，心連心，譜寫了一篇篇氣勢磅礴，可歌可泣的英雄史詩。沒有黨和人民的犧牲奉獻，就沒有今天的輝煌成績和美好生活。
我們都捫心自問一下，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片天空；如果你是一顆鏍絲釘，你是否固守著你的崗位？如果你是一名教師，當孩子們的安全受到威脅時，你是否勇敢地挺身而出。點點滴滴，絲絲縷縷，顆顆粒粒，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生活，撐起的是偉大祖國。
無數(shù)個日日夜夜，我們遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，或穿梭在干凈的教室，或活躍于三尺講臺，與清風明月作伴，和先賢圣人談心。除了努力完成好日常的工作外，還要不斷充電，更新知識，以拓展知識面；寫文章、做課題、搞科研，忙得不亦樂乎，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，我們無怨無悔。
日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，我從一年一直教到現(xiàn)在的'一個孩子——徐楠，他因從小患腦癱，無行走能力，這個“與眾不同”對誰來說都是一副重擔，我充分體會了他和家人的難處，給同學們講張海迪身殘志堅的故事，消除了徐楠與同學的隔閡，為他的人際關(guān)系架起了橋梁。他熱愛學習了，更熱愛生活了。有幾次，他媽媽由于忙著工作，間休時沒來，觀察他那坐立不安的神態(tài)，我知道他一定想上廁所，一個聲音支配了我，不，是一種力量支配了我，我拿起尿瓶，為他接完尿，同學們搶著為他倒。此情此景，出乎我的意料，更執(zhí)著了我的信念。他默默地抬起頭，看著我，心中充滿了愛。愛縮短了我與孩子們的距離。還記得秋季的一個早晨，患過敏性哮喘的我，因為班級里灰塵太多，越喘氣越累，我就只好艱難地講著課，吐字如金的課，微弱的聲音使孩子們睜大眼睛，用飽滿的精神聽著一個個新知識，終于下課了，我吃了兩片脫敏藥，本想可以頂?shù)眠^去，但沒有用，一直到放學我沒有多說一句話，孩子們心領(lǐng)社會的配合，使我成分感動。下班了，我剛要走，只見我的桌子上多了許多東西，藥、水果和小紙條，那上面寫著：“老師快去醫(yī)院吧！我們不能沒有您！為了我們，您累病了，我們謝謝您！”感激的淚水從心中流了出來。愛心著意化彩橋，這是師者的責任，更是師者的榮耀。
點點滴滴，老師故事常相憶。真真切切，學子情深難忘懷。
我感動非常的高興和自豪！正是：代代言傳，千秋師表千秋業(yè)，時時身教，一路高歌一路情。
奉獻是一首美妙的詩，勇敢是一曲動人的歌，在默默奉獻中，我們體會到了工作的樂趣，生活的多彩；青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水甚至是淚水。在奉獻中完善生活，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻給這些天真可愛的孩子。
愛生如子，傾情勵志增我能，青春壯麗！教育育人，傳道授業(yè)解其惑，事業(yè)光榮！我愿為教育事業(yè)，我的學生，奉獻出我的一切！
教師勵志演講稿篇十一
敬重的各位老師、敬愛的同學們：
大家上午好!今日，大家團聚一堂，懷著無比喜悅、無比激烈、無比留戀的心情迎來了-中學20-屆高三畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表高三全體老師，向全部即將圓滿畢業(yè)的莘莘學子，獻上我們最真誠的祝愿!向即將步入志向生活的全體同學們，致以真誠的慶賀!
敬愛的同學們，你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取，你們的樂觀、豁達與主動向上，始終在感動著我們，始終在激勵著我們。由于大家的不懈努力，理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此我謹代表全體高三老師感謝同學們?nèi)陙淼闹С趾屠斫?。感謝大家!
三年的青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，三年的點點滴滴卻是如此清楚地銘刻在每個人的心頭。臨別之前，想送給同學們幾句話，將它們作為對你們的祝愿和期盼：
請感恩你的母校吧。是五中為我們搭建了一個相聚的平臺，是五中為我們供應(yīng)了良好的學習環(huán)境。三年里，我們見證了母校的發(fā)展與旺盛;三年里，我們踐行著母校的希望與期盼;三年里，我們師生形成了顛撲不破的親合力，在母校科學嚴格的管理體系下，贏得了一個又一個的榮譽……事實上，你們用行動給了母校以希望，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣，在五中的青史上書寫下了熠熠生輝的篇章，母校也因此更加充溢了朝氣和希望!
三年中學生活，你們由孩童變成青年，從無趣漸趨成熟。有快樂，也有苦悶;有收獲，也有失落;有勝利的喜悅，也有成長的苦惱。但你們一路跋涉過來，始終沒有放棄對青春的追求，沒有遺忘父母期盼的眼神，更沒有遺忘自我肩負的責任。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些靜靜燃盡的五更燈燭，每一個日日夜夜都在演繹著奇妙的音符，都會留在記憶的最深處，都將化為永恒。
三年里，我們師生之間不僅是學問的溝通，更是情感的交融，心靈的碰撞!身為老師，我們的使命就是為“青出于藍而勝于藍”而努力。老師觀賞你們?nèi)康膬?yōu)點，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風細雨般的訓(xùn)誨，還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實都是希望你們能更順當?shù)氐诌_志向的彼岸。
或許曾經(jīng)錯怪了你，或許曾經(jīng)誤會了你，或許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)損害了你……在這里，我代表全體老師慎重地向你們致以深深的歉意?；蛟S，你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰慧、禮貌和可愛。學生在老師心目中就猶如孩子在父母心中一樣，恒久是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，都走不出老師的心。
此時此刻，作為老師，我們的心情是困難而沖突的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告辭你們的心酸。就像送別遠行的兒女，心中難免會產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀;但另一方面，我們會感到華蜜，因為你們長大了，你們將帶著幻想翱翔，到更廣袤的天地中馳騁。在這一千一百多天的日子里，大家長了身體，凝合了友情，學會了關(guān)愛與理解，還熏陶與升華了人格!
同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經(jīng)生活過的充溢朝氣和活力的母校。當你事業(yè)有成的時候，請不要忘了告知你的老師;當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告知你的母校。對老師和母校最大的'回報，莫過于你的勝利，這是一種跨越時間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報。我們期盼這一天，也信任會有這一天。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有責任。對社會的責任，對事業(yè)的責任，對家庭的責任。惟有擔當起自己的人生責任，才能真正實現(xiàn)人生的價值。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬敞，你們的世界也會因此而更加漂亮。
請信任沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，畢業(yè)只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳動，將來還有很長的路要走，將來是一個無窮的奮斗過程，誰也無法預(yù)料你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)建的業(yè)績;但我堅信，將來肯定屬于今日精彩、明天更精彩的你們!
敬愛的同學，浮云在天涯，行囊在眼前，有一條通往太陽的路，無邊又無沿，路上綠草如茵，有青春為伴，遠處黃沙滾滾，同成熟相連。勇往直前的走吧，前方有一片艷陽照射在幻想升起的地方，呼喚著你們這些跋涉十數(shù)年的追夢人。
敬愛的同學，努力吧!誠心祝福大家在今后的人生道路上，讓青春與你們?yōu)槲?，讓希望與你們同行!
敬愛的同學，誠心祝福大家旗開得勝，馬到勝利!請記住：勝利從來與自信為伍，幸運恒久和強者同行!
感謝大家!
教師勵志演講稿篇十二
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
四年級的呂老師，她是我們學習的榜樣，也在我們之間播散著陽光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來到舜文之前一直擔任著數(shù)學老師，應(yīng)學校教育工作改行做個綜合實踐老師。當接到任務(wù)之后，她沒有說過一個不愿意，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學科是一項復(fù)雜、活動性強的學科，在教學內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。
呂老師接到任務(wù)后認真研究課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親手準備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請過一天假，沒有耽誤一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐所有的課程，為綜合實踐學科貢獻了自己的一份力量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教導(dǎo)。
每當看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，認真的清掃每個角落，當辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學科雜而細，所以每節(jié)課后都要收學生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學科的興趣。
她教的班級很多，人數(shù)相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當辦公室老師有急事離開了學校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕е?。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說：每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。呂老師的認真負責是我們學習的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學習。
教師勵志演講稿篇十三
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個收獲的季節(jié)，又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄穑≈貞c祝我們自己的.節(jié)日--第25個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向所有為瑞格的教育教學事業(yè)傾注巨大心血的廣大的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學水平贏得了社會的廣泛關(guān)注，今天又因為一批經(jīng)驗豐富的新教師的加入，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔、無私奉獻、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最寶貴的財富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時，也給了我們巨大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)驗，我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有機會，我們已經(jīng)做了充分的準備把目光放得很遠。由于學苗的原因，今年的初三較去年會更多困難，需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標；今年的初一是一個重新組建的團隊，建設(shè)一支團結(jié)向上堅強有力的年級隊伍是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個--成功，只能成功！我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學團隊上的合作；強調(diào)教師對課程標準理論的研究和理論指導(dǎo)下的實踐；強調(diào)提高教學效率，重在向課堂40分鐘要成績；強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強調(diào)主科成績提高的同時，重視小學科的教學效果；強調(diào)智育訓(xùn)練的同時，重視學生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)建一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍；創(chuàng)新一種科學高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個學生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上體現(xiàn)的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻、睿智和諧、從容淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的光榮身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵志演講稿篇十四
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什么是好？”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸?？鞓返娜嘶蛭铮且簿褪窃诮o我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情?，F(xiàn)在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。
莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，”細細品來，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲，經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗，及時的給我排解困惑。
媛媛，一個非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風的感覺，她用她的一言一行感染著我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個慢性子，什么都會比我們慢一拍，這也是她的一個優(yōu)勢，可以彌補我們的不足。
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺，他們帶領(lǐng)著我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結(jié)的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園，我們愿走進你，這個知識的海洋，共同編織夢想。
可園，我們愿用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績，讓可園學校因有我們而更加精彩，更加輝煌！
教師勵志演講稿篇十五
各位老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《微笑面對失敗》。生活中，失敗是常有的，它是一個考驗，也是一個轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折點好比是條岔道，這條岔道分出了兩條路，而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣，這條路將通向徹底的失敗，我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面對，它使我們吸取教訓(xùn)，走上奮起拼搏之路。
如果說失敗是一個雪人，那么微笑就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無情;如果說失敗是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明燈;如果說失敗是人世間的齷齪，那么微笑就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。
當你做某件事情失敗了，心情肯定糟透了。就好象一只無家可歸的流浪狗。當傍晚夕陽西下時，喧囂的城市亮起了讓人眼花繚亂的霓虹燈。而小狗只能步在嘈雜的商店旁，身處鬧市卻感到蕭索荒涼。下雨了，小狗狂奔向已倒閉的商店躲雨，甩掉身上雨水，卻還是濕淋淋的。天下這么大，卻容不下我一只小狗……失敗后的心情就好象被世界拋棄一樣無助，心空蕩蕩如也。突然發(fā)現(xiàn)原來我是這么不行，一點也堅強，頃刻間淚水像斷了線的珠子悄無聲息地侵犯我的眼睛，攻占我的臉。急促的呼吸促使鼻涕一會兒露面，一會兒玩藏貓貓。好吧!就讓悔恨的淚水沖刷掉心中的傷痛，盡情發(fā)泄吧!
短暫的發(fā)泄后，回頭想想：失敗是生活中、學習上難免存在的。一個人一生中不可能沒有經(jīng)歷過失敗的折磨。而地球也不會因為失敗而停止轉(zhuǎn)動，四季更不會因此而停止更替。所以請用微笑來面對失敗吧!
失敗就好似生活中的一個片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生機與活力。正是因為有了它，生活才如此美麗。正因為有了它，才讓人們感到成功是多么來之不易。
失敗的惆悵用微笑去迎接能豁然開朗，心胸蕩漾;失敗的悔恨用微笑去面對能忘掉憂愁，重新認識自我;失敗的不光榮用微笑去面對能驅(qū)逐自卑，樹立自信。
失敗是黑暗，使內(nèi)心黯淡無光。而微笑就是光明，點燃人生，萌發(fā)成功的曙光。
失敗是昨天，不會再復(fù)返;微笑就是明天，放飛夢想，展望成功。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，我們微笑著面對生活帶給我們的一切。
微笑面對一切，那一切的一切都將會變的美麗，因為你曾經(jīng)微笑面對過!
教師勵志演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下希看，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情！
教師勵志演講稿篇一
老師們：
今天的會議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標任務(wù)，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務(wù)實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調(diào)以下幾個方面：
目標是激發(fā)人責任心的推助器。責任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力。有了責任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動自已去完成任務(wù)。學科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標完成的不一樣，大家需要認真的思考，你的能力和你的貢獻是否成正比？你付出的是否比別人多？有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現(xiàn)自己的能力和價值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個學校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，社會對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗不足，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標提高50％的目標不動搖。高考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“躍進分數(shù)”。
要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學法，要把學法指導(dǎo)滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據(jù)我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生背誦記憶，努力提高教學達成度。
要提高課堂教學效益，必須重視對薄弱學科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級之所以未能完成指標，主要就是薄弱學科拖了后腿，今年要認真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學科有人抓，青年教師有人帶，要明確責任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學習，爭取早日成材。
要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個知識點都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。
提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學生的現(xiàn)象。第二，增強訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓(xùn)練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計劃要細化到周、到課時。第三，第二輪復(fù)習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導(dǎo)思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎(chǔ)，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學生的練后反思，確立練后反思比練習更重要的思想。教師要指導(dǎo)學生建立錯題檔案，引導(dǎo)學生每練必反思，每個階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的教學和訓(xùn)練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的'學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導(dǎo)。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
加強考試的研究，準確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。以下幾點要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考（以下簡稱新高考）貼近生活、貼近時代、貼近考生實際，強調(diào)能力立意，考查運用能力；二是新高考注重教育意義、德育功能；三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度；四是新高考強調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海；五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實的拿到應(yīng)拿的分數(shù)”的口號；這幾個方面的特點在我們的課堂教學和訓(xùn)練中都要認真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點的新材料作為教學和訓(xùn)練的載體，以新載體落實考點，從而培養(yǎng)學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。
高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗，新教師有干勁，小組互動交流有機結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學復(fù)習水平搭建了堅實的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個強有力的班級教導(dǎo)隊伍，要在時間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學校聯(lián)系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。
要通過強化校風、班風、學風建設(shè)激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學習標兵，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實于高三工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學生的狀態(tài)，關(guān)注學生的心理健康，關(guān)注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學生進行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學生主動學習的積極性。
第四，要有計劃地組織教師聽取學生對教學工作和生活等方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關(guān)心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負責同志要想盡辦法為高三做好事、做實事，全體管理人員要切實為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個個關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝危試乐?、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學，關(guān)愛學生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信高考會再創(chuàng)輝煌！
教師勵志演講稿篇二
在這里，我想給大家講一個故事。
在廣袤的大草原上，生活著一群可愛的羚羊，他們每天都過著無憂無慮的日子。有一天，草原上突然來了一群狼，狼的出現(xiàn)打亂了羚羊們平靜的生活。于是羚羊們開始努力地練習奔跑，為了生存;而狼群也在努力地奔跑，當然也是為了生存。直到有一天，羚羊群遭到偷襲，不少羚羊都被抓住了。羚羊們臨死前問狼：“我們每天都盡力練習奔跑，為什么還是被你們抓住了呢?”狼王看了看羚羊們，說：“你們只是盡力，而我們狼族為了生存，竭盡全力?！?BR> 盡力和竭盡全力看似相同，可只是稍微的不努力，羚羊就成了狼群的盤中餐。高考在即的我們，要想戰(zhàn)勝對手，贏得高考的勝利，僅僅靠盡力是不行的，我們必須竭盡全力。
面對高考，我們需要的就是一種能拼命的氣魄。拼命就是把試卷做得可以堆成小山;拼命就是把教材翻得能成爛渣;拼命就是能把燈油熬得見底;拼命就是連上廁所都是快速奔跑;拼命就是吃飯都在背單詞;拼命就是下課就擠老師辦公室;拼命就是咬定青山不放松;拼命就是把過程做得最好;拼命就是每天向上走;拼命就是除了高考就是高考。
只有拼命，我們才能凝聚正能量，使自己的潛能激發(fā)達到最佳狀態(tài)。用389班教室的標語來說，就是不逼一逼自己，怎么知道自己是最優(yōu)秀的。
第二，緊跟老師節(jié)奏，使學習達到最佳狀態(tài)。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這個戰(zhàn)場上，老師就是你最佳的指揮官。有很多同學，喜歡自己去安排復(fù)習，不跟老師的節(jié)奏，總覺得課外的習題做了，今天我才做了事，才有成就感。殊不知，你雖做了題，但你錯過了老師的指導(dǎo)，效率是不會高的。老師的講課都是老師反復(fù)斟酌之后，思路的總結(jié)，經(jīng)驗的提升，它能更好的幫助你提高高三迎考的效率。課外題要做，但我親愛的戰(zhàn)友們，千萬不要忘記了你們的指揮官的指揮。一場沒有指揮官的戰(zhàn)斗，只是一場注定失敗的戰(zhàn)役。
第三，平和心態(tài)，精神達到最佳狀態(tài)。
我喜歡高考，不是喜歡它的結(jié)果，而是喜歡追求結(jié)果的過程。拼搏的快樂，流汗的淋漓，期盼的愉悅，這些都是生命的真實。我特別喜歡張曉風的那句話：我在。奮斗的過程就是“我在”的過程。
既然迎戰(zhàn)高考的過程就是一個享受生命的過程，那么我們最重要的就是把握過程。我一直相信一句話：過程做到最好了，結(jié)果無論如何都不會差。因此，面對高考，我們只需品味過程，把握過程。以平和的心態(tài)去面對高考，讓自己的精神達到最佳狀態(tài)。
當然，作為你們的老師，幾年來，和你們朝夕相伴，風雨同行。在最后的一百天的時間里，我們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，但請同學們相信：艱難險阻我們師生共同承擔;風霜雨雪，我們師生同行!“甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅”是我們共同的承諾。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒也要是一座橋。為了目標，為了希望，山可搖，地可動，但信念不能撼，執(zhí)著不能改!天下沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!
天行健，君子以自強不息!
地勢坤，君子以厚德載物!
奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鮮花開滿我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的鑼鼓響徹我們一中的校園;奮戰(zhàn)一百天，讓六月的高歌唱響我們一中的校園。
最后，衷心的祝愿所有的同學們高考大捷!祝愿我們高三年級創(chuàng)造一中的奇跡，譜寫一中的輝煌!謝謝大家!
教師勵志演講稿篇三
老師們，同學們：
大家好！
的確，有時我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因為我們走的路還要向前。教師也是人，也有七情六欲，也有悲歡離合。就說《感動中國》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽為一顆閃亮的星，然而，當敘述完他的故事，宣讀完頒獎詞的時候，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了。我想，那淚，不僅僅是激動的潮水，不僅僅是溫暖的熱流，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦、壓力、孤獨、寂寞……背后的、內(nèi)心的無形的東西，是誰也無法知曉的，因為，教師的身上，有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們：“燃燒自己而照亮別人”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻自己而托起明天的太陽，這，方稱得起是——偉大！
是什么造就了這平凡而偉大的壯舉？是職業(yè)的責任和良心！無須別人的逼迫，也無須別人恩賜，教師就會默默地、毫無怨言地做著自己該做的事。
教師勵志演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節(jié)里，第27個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我，是家長無比的信任給了我信心。（）于是，在時間的雕刻下，昔日那清楚的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！
最后衷心祝愿各位老師身體安康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態(tài)更陽光、學業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：大家好！
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)心、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下?？矗挥嬅?。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們歡快，天天好心情！
“我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。
站在三尺講臺前，回憶自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風吹動著含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鉆研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業(yè)精神深深的`觸動了我……我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初為人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了“榮耀的淚滴”，那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好屢次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒想到卻到達了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至對抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前淘氣的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學生轉(zhuǎn)化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個老師只要上好一節(jié)課，把知識傳授給學生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現(xiàn)實教學中是要理論與實踐相結(jié)合的。后來我們學校主任的開導(dǎo)，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，小學生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，研究他們的。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友?，F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好似一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優(yōu)秀過關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的學生，第一次測驗完畢，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學，看著成績單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉，看著那些還沒被世事污染的臉，突然感覺到從未有過的責任感。
經(jīng)過了一學期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，“沒有教學生，只有教老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學習，在學校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學生了。
在教育理念中有這樣一句話，“老師的一句話可以影響學生的一生”，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫抖的的老師，那他的人生所能進展的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的，擔負著這樣的責任，我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學生的相處中，他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生，也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔負著許多學生的希望與未來。此時此刻心情又有些沉重……現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份沉著。
教師勵志演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!我是xx。我很榮幸能夠站在這個演講臺上，我演講的題目是：勞動鑄就中華復(fù)興。
今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風風雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。
那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢!
是勞動給她鑄造了優(yōu)秀的品質(zhì)，讓生活堅韌而有尊嚴。經(jīng)過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中最深刻也是最重要的莫過于勤奮勞動，熱愛勞動。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷、經(jīng)久不衰、延續(xù)至今，成為中國人的鮮明的內(nèi)在素質(zhì)，更成為引領(lǐng)全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導(dǎo)師”。
我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者，我們要志存高遠，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興!
教師勵志演講稿篇六
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個收獲的季節(jié)，又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄?，隆重慶祝我們自己的節(jié)日-第25個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向所有為瑞格的教育教學事業(yè)傾注宏大心血的廣闊的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學水平贏得了社會的'廣泛關(guān)注，今天又因為一批經(jīng)歷豐富的新教師的參加，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔、無私奉獻、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最珍貴的財富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時，也給了我們宏大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)歷，我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有時機，我們已經(jīng)做了充分的準備把目光放得很遠。由于學苗的原因，今年的初三較去年會更多困難，需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標；今年的初一是一個重新組建的團隊，建立一支團結(jié)向上堅強有力的年級隊伍是根底也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個--成功，只能成功！我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學團隊上的合作；強調(diào)教師對課程標準理論的研究和理論指導(dǎo)下的實踐；強調(diào)提高教學效率，重在向課堂40分鐘要成績；強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強調(diào)主科成績提高的同時，重視小學科的教學效果；強調(diào)智育訓(xùn)練的同時，重視學生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)立一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍；創(chuàng)新一種科學高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個學生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上表達的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻、睿智和諧、沉著淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)開展的不竭動力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的榮耀身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵志演講稿篇七
親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《勵志成功，始于信念》。我先給大家講個故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入?yún)擦痔诫U，課時，隊長卻在任務(wù)即將完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。
臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西?！?BR> 埋葬了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。最后有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后最后走出了叢林，找到了隊長的朋友，但是那個朋友卻說：“我一無所有?。 ?BR> 于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啟示著我們學習、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機回到藍天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅韌的毅力、永不放下的精神所感動，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放下。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放下，那就務(wù)必要有行動的計劃、成功的信念，這是你行動的向?qū)В悄阃诰蚝瓦\用體內(nèi)潛能的催化劑。
如果你認為自己十分突出，你就真的會很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會落后于人；如果你想象勇敢，你就會真的無所懼怕；如果你想象輝煌，你就會變得很偉大。
因為當你行動之前進行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個細節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。
同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始，讓他們在你的想象中成為現(xiàn)實——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來你就會看到它們最終變成現(xiàn)實。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師勵志演講稿篇八
你可以抱怨說，高三的學習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講臺的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經(jīng)過了夜里零點，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應(yīng)該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優(yōu)異，志存高遠，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標。也許，又害怕制定的目標，最后實現(xiàn)不了。不錯，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結(jié)果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發(fā)展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿篇九
我熱愛教師這份職業(yè)，因為它是我從小的夢想;我熱愛教師這份職業(yè)，它讓我從中體會到了充實與快樂，我熱愛教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。
從教xxx年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實。始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學習中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行著新時代教師的德風為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學中，我時時處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學行為。用自己的言行感召著身邊的同學。為了了解學生的學習情況和思想動態(tài)，我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀，放學后一定是最后一個離開班級，離開校園;平日只要有空余時間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書、學習與心理和思想上有困惑的學生談心，幫著學困生補習;課間十分鐘、課外活動我便主動和學生一起活動，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時，我和學生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，時時提醒學生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的身體健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理并及時送去就醫(yī);學校、班級開展活動，我一直都陪著學生，全程參與，做學生的支持者和后援團。
冰心老人說過：有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學生犯錯誤的時候，我總會心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學生。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個，在我細致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中，自信樂觀的健康成長。
世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發(fā)劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點，抓住每一次良好的教育契機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。(事跡材料)真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有為人向上的'支撐和前進的動力。
我十分注重每次主題班隊會的實效性，讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關(guān)的班隊活動。如：“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作)等;每兩周讓學生辦一期“快樂閱讀”手抄報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責任感，還應(yīng)有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育?？?，寫過xxx本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，制定了科學的治班方案。
1、選拔培養(yǎng)班干。通過民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調(diào)動學生學習工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學科間的協(xié)調(diào)工作，定期開展“集體備班座談會”全面了解學生的情況，有的放矢的開展學生教育計劃。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵孩子爭做先進，學習先進的熱情。
5、不斷提高自身素養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。
在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學習，得到了孩子們和家長的認可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區(qū)級國學辯論賽一等獎，區(qū)級班主任比賽一等獎，區(qū)級“五段式”培訓(xùn)xxx次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手“等榮譽稱號。
教師勵志演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
青春，奉獻給孩子。
雖是行為帝王將相作家譜寫的所謂“正史”，也往往掩飾不住他們的光輝，這就是中國人的脊梁。
“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睙o數(shù)仁人志士正是敢于直面自己的責任，勇敢地與敵人作斗爭，與傷害人民的犯罪分子作斗爭。通過奉獻，將個人的命運與祖國，民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起。從井岡山精神，延安精神，“兩彈一星”精神到抗洪精神，抗非精神，高度的責任感，勇敢無私的奉獻精神在中華大地遠處不在，無時不有。黨和人民同呼吸，共命運，心連心，譜寫了一篇篇氣勢磅礴，可歌可泣的英雄史詩。沒有黨和人民的犧牲奉獻，就沒有今天的輝煌成績和美好生活。
我們都捫心自問一下，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片天空；如果你是一顆鏍絲釘，你是否固守著你的崗位？如果你是一名教師，當孩子們的安全受到威脅時，你是否勇敢地挺身而出。點點滴滴，絲絲縷縷，顆顆粒粒，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生活，撐起的是偉大祖國。
無數(shù)個日日夜夜，我們遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，或穿梭在干凈的教室，或活躍于三尺講臺，與清風明月作伴，和先賢圣人談心。除了努力完成好日常的工作外，還要不斷充電，更新知識，以拓展知識面；寫文章、做課題、搞科研，忙得不亦樂乎，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，我們無怨無悔。
日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，我從一年一直教到現(xiàn)在的'一個孩子——徐楠，他因從小患腦癱，無行走能力，這個“與眾不同”對誰來說都是一副重擔，我充分體會了他和家人的難處，給同學們講張海迪身殘志堅的故事，消除了徐楠與同學的隔閡，為他的人際關(guān)系架起了橋梁。他熱愛學習了，更熱愛生活了。有幾次，他媽媽由于忙著工作，間休時沒來，觀察他那坐立不安的神態(tài)，我知道他一定想上廁所，一個聲音支配了我，不，是一種力量支配了我，我拿起尿瓶，為他接完尿，同學們搶著為他倒。此情此景，出乎我的意料，更執(zhí)著了我的信念。他默默地抬起頭，看著我，心中充滿了愛。愛縮短了我與孩子們的距離。還記得秋季的一個早晨，患過敏性哮喘的我，因為班級里灰塵太多，越喘氣越累，我就只好艱難地講著課，吐字如金的課，微弱的聲音使孩子們睜大眼睛，用飽滿的精神聽著一個個新知識，終于下課了，我吃了兩片脫敏藥，本想可以頂?shù)眠^去，但沒有用，一直到放學我沒有多說一句話，孩子們心領(lǐng)社會的配合，使我成分感動。下班了，我剛要走，只見我的桌子上多了許多東西，藥、水果和小紙條，那上面寫著：“老師快去醫(yī)院吧！我們不能沒有您！為了我們，您累病了，我們謝謝您！”感激的淚水從心中流了出來。愛心著意化彩橋，這是師者的責任，更是師者的榮耀。
點點滴滴，老師故事常相憶。真真切切，學子情深難忘懷。
我感動非常的高興和自豪！正是：代代言傳，千秋師表千秋業(yè)，時時身教，一路高歌一路情。
奉獻是一首美妙的詩，勇敢是一曲動人的歌，在默默奉獻中，我們體會到了工作的樂趣，生活的多彩；青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水甚至是淚水。在奉獻中完善生活，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻給這些天真可愛的孩子。
愛生如子，傾情勵志增我能，青春壯麗！教育育人，傳道授業(yè)解其惑，事業(yè)光榮！我愿為教育事業(yè)，我的學生，奉獻出我的一切！
教師勵志演講稿篇十一
敬重的各位老師、敬愛的同學們：
大家上午好!今日，大家團聚一堂，懷著無比喜悅、無比激烈、無比留戀的心情迎來了-中學20-屆高三畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表高三全體老師，向全部即將圓滿畢業(yè)的莘莘學子，獻上我們最真誠的祝愿!向即將步入志向生活的全體同學們，致以真誠的慶賀!
敬愛的同學們，你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取，你們的樂觀、豁達與主動向上，始終在感動著我們，始終在激勵著我們。由于大家的不懈努力，理解與支持，我們得以圓滿地完成任務(wù)，得以履行我們神圣的天職。在此我謹代表全體高三老師感謝同學們?nèi)陙淼闹С趾屠斫?。感謝大家!
三年的青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，三年的點點滴滴卻是如此清楚地銘刻在每個人的心頭。臨別之前，想送給同學們幾句話，將它們作為對你們的祝愿和期盼：
請感恩你的母校吧。是五中為我們搭建了一個相聚的平臺，是五中為我們供應(yīng)了良好的學習環(huán)境。三年里，我們見證了母校的發(fā)展與旺盛;三年里，我們踐行著母校的希望與期盼;三年里，我們師生形成了顛撲不破的親合力，在母校科學嚴格的管理體系下，贏得了一個又一個的榮譽……事實上，你們用行動給了母校以希望，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣，在五中的青史上書寫下了熠熠生輝的篇章，母校也因此更加充溢了朝氣和希望!
三年中學生活，你們由孩童變成青年，從無趣漸趨成熟。有快樂，也有苦悶;有收獲，也有失落;有勝利的喜悅，也有成長的苦惱。但你們一路跋涉過來，始終沒有放棄對青春的追求，沒有遺忘父母期盼的眼神，更沒有遺忘自我肩負的責任。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些靜靜燃盡的五更燈燭，每一個日日夜夜都在演繹著奇妙的音符，都會留在記憶的最深處，都將化為永恒。
三年里，我們師生之間不僅是學問的溝通，更是情感的交融，心靈的碰撞!身為老師，我們的使命就是為“青出于藍而勝于藍”而努力。老師觀賞你們?nèi)康膬?yōu)點，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風細雨般的訓(xùn)誨，還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實都是希望你們能更順當?shù)氐诌_志向的彼岸。
或許曾經(jīng)錯怪了你，或許曾經(jīng)誤會了你，或許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)損害了你……在這里，我代表全體老師慎重地向你們致以深深的歉意?；蛟S，你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰慧、禮貌和可愛。學生在老師心目中就猶如孩子在父母心中一樣，恒久是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，都走不出老師的心。
此時此刻，作為老師，我們的心情是困難而沖突的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告辭你們的心酸。就像送別遠行的兒女，心中難免會產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀;但另一方面，我們會感到華蜜，因為你們長大了，你們將帶著幻想翱翔，到更廣袤的天地中馳騁。在這一千一百多天的日子里，大家長了身體，凝合了友情，學會了關(guān)愛與理解，還熏陶與升華了人格!
同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經(jīng)生活過的充溢朝氣和活力的母校。當你事業(yè)有成的時候，請不要忘了告知你的老師;當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告知你的母校。對老師和母校最大的'回報，莫過于你的勝利，這是一種跨越時間和空間、超越物質(zhì)和金錢的回報。我們期盼這一天，也信任會有這一天。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有責任。對社會的責任，對事業(yè)的責任，對家庭的責任。惟有擔當起自己的人生責任，才能真正實現(xiàn)人生的價值。
誠心地期望，在將來的人生路上：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬敞，你們的世界也會因此而更加漂亮。
請信任沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，畢業(yè)只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳動，將來還有很長的路要走，將來是一個無窮的奮斗過程，誰也無法預(yù)料你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)建的業(yè)績;但我堅信，將來肯定屬于今日精彩、明天更精彩的你們!
敬愛的同學，浮云在天涯，行囊在眼前，有一條通往太陽的路，無邊又無沿，路上綠草如茵，有青春為伴，遠處黃沙滾滾，同成熟相連。勇往直前的走吧，前方有一片艷陽照射在幻想升起的地方，呼喚著你們這些跋涉十數(shù)年的追夢人。
敬愛的同學，努力吧!誠心祝福大家在今后的人生道路上，讓青春與你們?yōu)槲?，讓希望與你們同行!
敬愛的同學，誠心祝福大家旗開得勝，馬到勝利!請記住：勝利從來與自信為伍，幸運恒久和強者同行!
感謝大家!
教師勵志演講稿篇十二
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
四年級的呂老師，她是我們學習的榜樣，也在我們之間播散著陽光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來到舜文之前一直擔任著數(shù)學老師，應(yīng)學校教育工作改行做個綜合實踐老師。當接到任務(wù)之后，她沒有說過一個不愿意，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學科是一項復(fù)雜、活動性強的學科，在教學內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。
呂老師接到任務(wù)后認真研究課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親手準備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請過一天假，沒有耽誤一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐所有的課程，為綜合實踐學科貢獻了自己的一份力量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教導(dǎo)。
每當看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，認真的清掃每個角落，當辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學科雜而細，所以每節(jié)課后都要收學生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學科的興趣。
她教的班級很多，人數(shù)相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當辦公室老師有急事離開了學校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕е?。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言，她說：每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。呂老師的認真負責是我們學習的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕教師，我們要向她看齊，更要向她學習。
教師勵志演講稿篇十三
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
又是一個收獲的季節(jié)，又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄穑≈貞c祝我們自己的.節(jié)日--第25個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向所有為瑞格的教育教學事業(yè)傾注巨大心血的廣大的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝！
“我們是最小的官，管著未來的部長將軍,是啊，世界上最偉大的人，也離不開老師的啟蒙?；赝覀兊穆殬I(yè)，我們真的應(yīng)該挺起脊梁，驕傲地宣布：做老師，真好！做瑞格的老師，更好！讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己，因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié)，但是今年的感受格外深刻！我們這支隊伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學水平贏得了社會的廣泛關(guān)注，今天又因為一批經(jīng)驗豐富的新教師的加入，而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊，在過去的一年里，精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔、無私奉獻、任勞任怨，硬是把沒希望變成有希望，把不可能變成可能，初三指標生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞！再一次地謝謝你們，我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的，所以更加彌足珍貴！在過去的一年中，我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘，攜手走過坎坷、走出低谷，一起痛過、累過，一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最寶貴的財富，讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸?？鞓返母杏X！原來收獲是可以累積的，今年的收獲比去年多，所以，今年的快樂也一定比去年多！親愛的老師們，讓我們放開胸懷，收斂起曾為人師的莊嚴，抖落一身的疲憊，盡情地笑吧，盡情地跳吧，把忽略了許久的快樂重新拾起，把和諧幸福的感覺相互傳遞！
各位老師，成功是曾經(jīng)拼搏后的結(jié)果，也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時，也給了我們巨大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)驗，我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有機會，我們已經(jīng)做了充分的準備把目光放得很遠。由于學苗的原因，今年的初三較去年會更多困難，需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn)，力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破；今年的初二成績下滑的趨勢較明顯，帶給我們很多壓力，需要我們查找原因，對癥下藥，學期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標；今年的初一是一個重新組建的團隊，建設(shè)一支團結(jié)向上堅強有力的年級隊伍是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。所有這一切的結(jié)果只有一個--成功，只能成功！我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學團隊上的合作；強調(diào)教師對課程標準理論的研究和理論指導(dǎo)下的實踐；強調(diào)提高教學效率，重在向課堂40分鐘要成績；強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下，重視對中差生的培養(yǎng)，爭取大面積的提升；強調(diào)主科成績提高的同時，重視小學科的教學效果；強調(diào)智育訓(xùn)練的同時，重視學生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)建一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍；創(chuàng)新一種科學高效、富有人文的教育手段；創(chuàng)造一個學生成就、世人矚目的教育成果，攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌！等到明年9月10日再聚首，我們將再次舉杯暢飲，同慶屬于我們自己的輝煌！
各位老師，你選擇了瑞格，也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上體現(xiàn)的精神：樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻、睿智和諧、從容淡定，這是一種境界，一種胸懷，它催生了瑞格可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。各位老師，是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天，并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯，再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩！
藉此祖國60華誕來臨之際，我們也以共和國教師的光榮身份，共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿，愿我們的祖國明天更美好！
謝謝！
教師勵志演講稿篇十四
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什么是好？”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸?？鞓返娜嘶蛭铮且簿褪窃诮o我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們————我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情?，F(xiàn)在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。
莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，”細細品來，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲，經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗，及時的給我排解困惑。
媛媛，一個非常美麗有氣質(zhì)的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風的感覺，她用她的一言一行感染著我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個慢性子，什么都會比我們慢一拍，這也是她的一個優(yōu)勢，可以彌補我們的不足。
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。
行政領(lǐng)導(dǎo)
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護航，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺，他們帶領(lǐng)著我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結(jié)的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù)，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園，我們愿走進你，這個知識的海洋，共同編織夢想。
可園，我們愿用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績，讓可園學校因有我們而更加精彩，更加輝煌！
教師勵志演講稿篇十五
各位老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《微笑面對失敗》。生活中，失敗是常有的，它是一個考驗，也是一個轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折點好比是條岔道，這條岔道分出了兩條路，而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣，這條路將通向徹底的失敗，我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面對，它使我們吸取教訓(xùn)，走上奮起拼搏之路。
如果說失敗是一個雪人，那么微笑就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無情;如果說失敗是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明燈;如果說失敗是人世間的齷齪，那么微笑就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。
當你做某件事情失敗了，心情肯定糟透了。就好象一只無家可歸的流浪狗。當傍晚夕陽西下時，喧囂的城市亮起了讓人眼花繚亂的霓虹燈。而小狗只能步在嘈雜的商店旁，身處鬧市卻感到蕭索荒涼。下雨了，小狗狂奔向已倒閉的商店躲雨，甩掉身上雨水，卻還是濕淋淋的。天下這么大，卻容不下我一只小狗……失敗后的心情就好象被世界拋棄一樣無助，心空蕩蕩如也。突然發(fā)現(xiàn)原來我是這么不行，一點也堅強，頃刻間淚水像斷了線的珠子悄無聲息地侵犯我的眼睛，攻占我的臉。急促的呼吸促使鼻涕一會兒露面，一會兒玩藏貓貓。好吧!就讓悔恨的淚水沖刷掉心中的傷痛，盡情發(fā)泄吧!
短暫的發(fā)泄后，回頭想想：失敗是生活中、學習上難免存在的。一個人一生中不可能沒有經(jīng)歷過失敗的折磨。而地球也不會因為失敗而停止轉(zhuǎn)動，四季更不會因此而停止更替。所以請用微笑來面對失敗吧!
失敗就好似生活中的一個片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生機與活力。正是因為有了它，生活才如此美麗。正因為有了它，才讓人們感到成功是多么來之不易。
失敗的惆悵用微笑去迎接能豁然開朗，心胸蕩漾;失敗的悔恨用微笑去面對能忘掉憂愁，重新認識自我;失敗的不光榮用微笑去面對能驅(qū)逐自卑，樹立自信。
失敗是黑暗，使內(nèi)心黯淡無光。而微笑就是光明，點燃人生，萌發(fā)成功的曙光。
失敗是昨天，不會再復(fù)返;微笑就是明天，放飛夢想，展望成功。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，我們微笑著面對生活帶給我們的一切。
微笑面對一切，那一切的一切都將會變的美麗，因為你曾經(jīng)微笑面對過!
教師勵志演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下希看，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情！