人際交往是社會生活的重要組成部分，我們應該提高交際能力。在寫總結時，我們要注意客觀真實地反映事實，避免主觀色彩的夸大和減弱。希望大家可以從以下的總結范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
三年級第八單元同步篇一
熊貓，外形厚實，可愛，一個胖乎乎的身體上長著一個圓滾滾的大腦袋，兩顆黑黢黢的眼睛猶如被染成了黑色的瑪瑙一樣。他不僅在大家心中是“國寶”，在我心中也是一只“國寶”。
如果在一個陽光明媚的早晨前往熊貓館，你就會看到令人驚愕的一幕：剛蘇醒的熊貓看上去十分饑餓，腳步蹣跚地走到食槽旁，然后敏捷的拿起一根竹子，隨后狼吞虎咽地吃了起來。這熊貓館里的熊貓除了在進食的時候，其他時候都是靦腆的。當幾千萬雙眼睛盯著它時，熊貓是肯定不會出來的，只會躲在洞里，就算有時出來望望，隨后也只是會“一溜煙“跑回洞里。
在稠密的竹林中，尤其是在夜色朦朧的時候，經(jīng)常會有一個圓乎乎的東西從樹洞里鉆出來，津津有味地啃食著竹子，這個圓乎乎的大東西就是熊貓。它是躡手躡腳地走出來的，回來的時候卻是小心翼翼的。雖然熊貓十分笨重，但我還是在心中暗暗欽佩著這大東西有著超群的智慧。
熊貓，還有著許多稀奇古怪的地方，比如熊貓會吃鐵，熊貓拉出來的屎不臭……正是因為熊貓的稀奇特點和它的外貌及動作，它才成為了我心目中的“國寶“。
三年級第八單元同步篇二
讓我們變成一只小鳥，飛向自己的那片天空。下面是語文迷為大家整理提供的我想變成一只小鳥的。
作文。
希望對你有幫助。
我想變成一只在天空飛翔的小鳥，穿過田野，看見孩子們在快樂的奔跑;越過森林，同伴們在歡樂的歌唱;飛越高山，在云霧繚繞的山間飛翔。
我想變成一只小鳥，在樹杈上做一個美麗又溫暖的家，在那繁殖后代。在春天的時候，我用體溫去孵我剛生下來的蛋，直到我的孩子出世。我會盡心盡力地照顧我的孩子，天天為他們捉蟲子。
我想變成一只小鳥，在天空中和太陽握手，與彩虹談天。
我想變成一只小鳥，在宇宙中遨游，跟外星人探討高科技，回到地球讓我們的科學更發(fā)達。
我想變成一只美麗的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。
我想變成小鳥的樣子非常美麗。我的羽毛都是彩色的，頭上的羽毛是白色的。嘴是紅色的，爪子是橘黃色的頭上有一些毛，那些毛特別像王冠。
我能在蔚藍的天空中，自由自在的飛翔。我能從高高的天空中看見高高的大樓、寬寬的馬路、小小的人群……在天空中自由自在的飛，總是沒有煩惱。
我還會和人們非常友善。時不時的跳到人們的肩上或手上，能和人們那么友好是多么快樂啊!
可是總是有人打鳥，或者去把它們擺上餐桌，我真是不理解，動物和人要和諧相處，為什么要這樣殘忍的對待小鳥們啊?我想變成一只美麗的小鳥，但是不希望我被打死，更不希望成為餐桌上的一道菜。所以我希望大家不要再捕鳥了。
我想變成一只美麗的小鳥，在蔚藍的天空中，自由自在的飛翔。
大家都有自己的愿望。比如，變成孫悟空，擁有無限魔力;變成哪吒，神通廣大。而我卻想變成一只小鳥。
我想變成小鳥。不用再背著那沉重的書包，大清早來到學校;更不用再被媽媽逼著去上補習班，聽到媽媽的嘮叨;也不用為考試而煩惱。每周的作文、板報就象一只只大纏貓，我被緊緊的纏住，搞得大腦無法思考。
我想變成小鳥。自由的在天空飛翔，整天無所事事，賴在家等媽媽把食物找到。隨時能做自己想做的事，那該多好。
我想變成小鳥。春天，我從南方飛回，給大地帶回春的氣息，使春天充滿勃勃生機;秋天，我從北方向南方飛去，告訴人們，冬天即將來臨。
我想變成小鳥。可媽媽告訴我，沒本事的小鳥會被獵人吃掉……我不想我的命運如此糟糕。
我想變成小鳥，一只自食其力、自由遨翔、不被獵人吃掉的小鳥。
做人累，時時刻刻要記得。
保護環(huán)境。
我做的不好很多人做得不好。就是這樣的時代我卻很想變成一只鳥大腦發(fā)熱我也不太了解自己。反正是樹都砍好多了環(huán)境也都破壞得差不多了。感覺自己挺可惡的我只是覺得沒太大的體會但我知道這樣做不對。
晚上，夢到自己從窗戶飛出去了，飛到了一棵樹上。那是我的家嗎?
醒來，看到自己在樹干上，我真的變成了一只鳥，啊，我要去擁抱藍天!擁抱自由!可我忽然發(fā)現(xiàn)天哪里是藍的?灰灰的一片。算了，走吧，出去逛逛，我想，做鳥該是悠閑的，我真沒想到自己會那么“幸運”。
第一天做鳥，就遇到打鳥的人，真是不思議，感覺不現(xiàn)實了，城市管得很嚴，這個被捉到要罰款的，可竟然還有這樣的孩子，并且……他老爸就在他身后，視而不見，不可能了，“兒子看準了，以后沒準就是個射擊運動員?！?BR> 悲哀，我記得老師是從小學就教育我們不該打鳥的。我趕緊閃了，還不逃就等死，被他的子彈打死或者被他折磨死。哦……真受不了，他是殘忍的，做只鳥是不容易。
渴了，去找點水喝，小河，我想，鳥該喝這樣干凈的水，因為它的歌聲清脆極了?？墒牵『?，黑水。我真傻，誰說小河的水就干凈，也許幾十年前是這樣的，現(xiàn)在，現(xiàn)實嗎?時間，換代了，思想也要換代了，取而代之的東西，河水都是臟的。我怕我喝了這水，會中毒，會死掉。哦……很受不了，人，鳥恨死你們了，做只鳥很不容易。
什么都不成，回家了，看著那片已經(jīng)不是藍色的天空，我在想，人類，不要再來傷害我。到了，家找不到了，家呢?倒在地上了。天啊，如今人類面臨的住房問題是房價暴漲，我們鳥呢?什么漲不漲的，要看有沒有了。才多一會的功夫，家就沒了。哦……太受不了，鳥是招誰惹誰了，做只鳥簡直太不容易。
本來，我們是有“生命健康權”的，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟惽址噶?。本來，我們是有清澈的水喝的，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟愇廴玖?。本來，我們是有一個溫暖的家，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟悂y砍濫伐了。不想再多說什么了，這就是你們的善良?上帝也會無語罷。素質(zhì)。道德。精神。人類做到了?鳥第一個say“no”!
不容易……不容易……對著那不藍的天，悲哀的唱，用不清脆的聲音唱：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高?！?BR> 三年級第八單元同步篇三
在小河里游來游去。
我想變成一朵小花，
讓成群結隊的蜜蜂來采蜜。
我想變成小鳥，
能在天空飛翔。
我想變成一個月亮。
在沒有星星和月亮的夜晚，
給人們帶來光明。
我想變成一顆大樹，
給人們帶來陰涼。
最后，
我看見正在嘩啦嘩啦流淌的小河，
真想變成一條小溪，
讓孩子們在我的懷抱里玩耍。
溪水流進田野、花叢、樹林……。
滋潤著萬物的`生長，
莊稼長熟了，花朵長的更艷了，
綠草長的更綠了……。
我也流的更歡了。
三年級第八單元同步篇四
作文。
希望對你有幫助。
愿在柳樹枝上聽著溪流的歌唱，向微風問好，給大樹唱歌，跟湖水嘻戲，看著清澈見底的湖水照鏡子，不時還和它說說話，學著落葉悠悠起舞，看著荷葉底下的小魚無憂無慮玩耍，還有池塘里青蛙悠閑的叫聲，漫山遍野那五顏六色的花兒散發(fā)出迷人的清香，頭頂上是一望無際的藍天白云映入眼簾，腳下是綠色的原野，有時我和同伴們一起到處去領略詩情畫意的大自然，我們玩累了就一起去嘗一嘗美味的水果。有時我們也會為樹木花草殺蟲子。我正回味著美麗的風光時，忽然被一陣烏煙熏醒了，原來我是在做夢啊。
這是哪里來的烏煙呢?原來是附近化工廠傳來的，黑煙滾滾就像妖魔一樣飛向了天空，我正在想著，突然“嘟”的一聲把我嚇了一跳，我站在樹梢上低頭一看，原來是一支飛馳中的車隊鳴著喇叭，我準備去溪邊聽小溪的唱歌，結果那里的水又臭又臟，我很失望的離開了，又去找湖水說話，結果湖水里到處是死魚，我同樣失望的離開了，又去找果園找水果吃，結果差點被抓住，我的心情更加沮喪了，我又想起了一望無際的大草原，結果那里到處都是高樓大廈的世界，我鼓著最后的信念去找茂密的樹林，好不容易看見了樹林，不知怎么了樹一棵一棵的倒下，還聽見幾聲槍響，就看見我的同伴一個個從高空中摔了下去，幾個同伴對我說：“快走，這里已不在是我們的天堂了”。
于是我倒吸了一口冷氣說：“這個世界對我們太不公平了”。而那一切美麗的景象不是夢境該多好呀!我要飛遍全世界，提醒所有的人們：要。
保護環(huán)境。
愛護家園共同創(chuàng)造一個綠色的世界!
星期天中午，我懶洋洋地靠在沙發(fā)上，不知不覺就睡著了。睡夢中我長出翅膀，變成了一只小鳥。
我展開翅膀飛上藍天，今天的云婆婆真奇怪，一會兒變成小白兔，一會兒變成小金魚，千奇百怪，變化多端。
然后，我又向南方飛去，飛過了高山，飛過了河流，來到了一座美麗的城市上空。這里到處高樓林立，直插云霄;大街上車水馬龍，熱鬧非凡。我飛進市中心的公園里看看，花叢姐姐今天格外艷麗，香氣撲鼻，引來了無數(shù)只蝴蝶和蜜蜂。池塘里，天鵝姐姐在水里看著自己美麗的倒影，小魚弟弟圍著天鵝姐姐游來游去。
夕陽西下的時候，我飛到了大海邊，看見太陽把他那最后的光輝灑在海面上，海面翻起金色的波浪，閃著耀眼的光芒。
看著祖國大好河山的美麗景象，心里別提多高興了。我祝愿偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿勤勞的人們更加幸福安康。
叮鈴鈴，門鈴響了，把我吵醒了。原來是一場夢啊!我真想變成一只小鳥。
三年級第八單元同步篇五
一天放學后，我看起了我最喜歡的'動畫片《奧特曼》，我被里面的情景深深地吸引住了，滿腦子都是奧特曼的影子。晚上，我做了一個奇怪的夢：夢見自己變成了奧特曼。
我毫不猶豫地快速降落在它面前，擋住了他的去路。這只怪獸怔住了：有誰敢當擋我的路?找死!它猛地踢出一腳，我敏捷地躲過了它凌厲的一擊。一擊不中，它豎起起尾巴一陣亂掃，我又敏捷地閃開了。它氣得哇哇大叫，整過身子撲了過來，我還是敏捷地閃開。這只怪獸力氣已經(jīng)去了一半，我開始反擊。我舉起右腳向它踢去，可是它只是搖晃了一下身體。我再向它擊了一記重拳，它后退了幾步，還是沒事。我只有用我的絕招了：我把全身的能量集中在一起，發(fā)射了“維塔利光線”。終于把它打到在地，再次發(fā)射，它就粉身碎骨了。我露出了勝利的微笑。
叮鈴鈴，一陣鬧鈴驚醒了我，原來是一個夢。
我多想成為奧特曼，擁有無窮的力量，這樣我就可以保護地球，保護人類。
三年級第八單元同步篇六
我最熟悉的人是——班主任趙老師。她的.身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的注視著你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，趙老師有時候穿裙子，顯得很漂亮，有時穿的很時髦，顯得很時尚，有時候穿了一身運動服，顯得很精神，讓我們感覺她很青春漂亮。
趙老師不但長的很漂亮，而且講課講的也非常好。有一次，今天早晨第一節(jié)課是語文，我很不舒服，可是趙老師一進來，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時候，上課了，趙老師帶我們提出問題，思考問題，然后讓我們回答問題，我們個個都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個好了，提完問題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進入了童話世界，和童話里的主人公一起開心一起悲傷，有時候甚至還帶我們一起互動，讓我們放松一會兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽得入神的時候，討厭的下課鈴聲想起來了，不過我還是開心極了，從那時起我愛上了語文課。
我非常喜歡上語文課，因為上語文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課，從那時起使我懂得了趙老師很辛苦，長大了我也要當一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長越漂亮。
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三年級第八單元同步篇七
教材分析：
本單元是在學生學過多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法，以及萬以內(nèi)的加減法的基礎上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題；運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。教材以活潑的學校生活為素材，展示實際生活中的問題，有利于加深學生對數(shù)學問題的基本含義的理解。同時，教材還為學生運用數(shù)學知識解決問題提供了豐富的資源。
教學目標：
1、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。
2、感受數(shù)學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
教學重、難點：
重點：
1、從數(shù)學角度觀察、分析、解決實際問題。
2、正確解答兩步應用題。
難點：
1、讓學生通過自己的分析、思考，尋找一種或兩種解決問題的方法，在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展創(chuàng)新意識。
2、重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。
教學方法：
獨立探究、小組合作。
突破重難點的方法措施：
1、改掉傳統(tǒng)的應用題教學模式，引導學生多次經(jīng)歷解決問題的過程，受到解決問題能力的訓練。
2、放手讓學生主動探究解決問題的方法。
3、讓學生自主收集，理解數(shù)學信息，尋找解決問題的方法。
4、引導學生從不同的角度觀察選擇信息，采取不同的方法解決問題。
課時安排：
三年級第八單元同步篇八
教學目標。
1.知識與技能。
（1）進行口語交際，引導學生從不同的角度進行交流，從中得到啟發(fā)。
（2）指導寫清漫畫內(nèi)容，并借寫作表達自己從中得到的啟發(fā)。
2.過程與方法。
（1）根據(jù)學生所選的角度不同分小組進行口語交際。
（2）在習作前幫助學生打開思路，引導學生大膽寫作。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
激發(fā)學生對生活這本無字書的探究興趣。
教學重點。
運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。
教學難點。
在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。
課時安排。
3課時。
教學過程。
一、引入新課，明確要求。
1.同學們，在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，讓我們獲得啟示。今天我們就來交流一下吧!
2.學生閱讀口語交際要求。
二、自主選擇，分組交流。
1.自主選擇交流的內(nèi)容--從下面的建議中選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。
2.自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練。
3.在小組內(nèi)和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的`問題。
三、全班交流.師生評議。
1.小組推薦代表在全班交流。
2.師生評議：不僅要評同學說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā)。
3.教師根據(jù)學生發(fā)言的不同角度給予不同的提示。
四、教師總結。
看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。
第二、三課時習作。
一、導入習作。
在進行口語交際時，同學們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就你感悟最深的漫畫來寫一寫。
二、寫作指導。
1.看書認真觀察，進行思考：
“漫畫”畫了一個什么樣的故事，告訴人們什么意思？你對這幅漫畫有怎樣的想法？
2.同桌交流，互相補充。
3.組內(nèi)交流，互相啟發(fā)。
三、自主習作，自讀自改。
四、同桌相互修改，完善習作。
五、全班交流。
1.讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行評議。
2.再次修改。
六、布置作業(yè)。
繼續(xù)寫作。
三年級第八單元同步篇九
假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。
假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細菌看得一清二楚，讓科學家早日預防和清除，讓它們不再危害人類。
假如我會變，我會變成一個標語牌，上面寫著環(huán)保標語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。
假如我會變，我會變成科學家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。
假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。
假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。
假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。
假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。
假如我會變，那該多好呀！
三年級第八單元同步篇十
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰――?雁――?盜――?愉――。
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔。
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理：????????????????????????????????????????????。
四、把下面的成語補充完整。
五、根據(jù)所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來?！薄???》（??）。
三年級第八單元同步篇十一
秋天是個畫家，帶著自己的畫筆來了。
她來到田野里。看，高粱舉著一把把奧運火炬，彬彬有禮地向農(nóng)民伯伯問好。稻田像一片一片金色的海洋，隨著風舞動。玉米提著一盞盞明燈，在秋雨里閃爍。
她來到果園里?？?，石榴裂開了嘴微笑，露出晶瑩剔透的牙齒。葡萄在陽光的照耀下，像一串串掛在枝頭的紫水晶。柚子從葉子中伸出大大腦袋。
她來到花園里?？?，菊花披上了五彩繽紛的衣服，有黃的、紅的、綠的……桂花在枝頭搖晃，仿佛在風中跳舞。牽?；ù灯鹆私鹕睦?，告訴大家秋天了。
秋天真美！
三年級第八單元同步篇十二
認識各種鋼筆、毛筆，懂得鋼筆、毛筆的執(zhí)筆方法和注意事項，養(yǎng)成認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣，初步了解“文房四寶”的有關知識，懂得毛筆字的性款，培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
第一單元。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會背誦相關課文。
2、學會本單元的生字詞，想象文中的畫面，理解課文內(nèi)容。
3、寫作時能按要求，把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來。
第二單元。
1、學會本單元的生字詞，理解生字組成的詞語，會用相關詞語造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會背誦有關段落。
3、完成習作，給自己畫一張像，然后寫一篇作文。
第三單元。
1、會讀、會背誦課文，要求復述。
2、課文會復述，理解課文內(nèi)容，懂得其中的道理。
3、學會生字新詞，會按要求完成習作。
4、學習成語、人很聯(lián)系鋼筆字、毛筆字。
第四單元。
1、學會、理解生字新詞，讀懂課文，了解世界上第一個聽診器的來歷，懂得堅持不懈、刻苦努力，終會成功的道理。
2、按要求完成作文。
3、積累成語，通過口語交際鍛煉口語能力。
第五單元。
1、學會生字、新詞，理解課文內(nèi)容，想象大自然的美麗，祖國的美麗。
2、按要求認真習作，認真練習鋼筆字、毛筆字。
3、積累成語，口語訓練。
1、學習生字詞，憑借對語言文字的朗讀感悟，鼓勵學生愛科學、學科學，用科學。
2、調(diào)動寫做興趣，能交好介紹自己的文具。
第七單元。
1、掌握生字新詞，通過朗讀、感悟，學習偉人堅忍不拔的鋼鐵意志，懂得關心、幫助他人，練習分角色朗讀課文。
2、發(fā)揮想象力編寫一個童話故事。
3、積累成語，加強口語訓練。
1、學習生字、新詞，會用相關詞語造句。
2、類界課文內(nèi)容，感悟文中表達的思想感情。
3、初步懂得什么叫研究報告，學會寫簡單的研究報告。
教學措施。
1、以教材為基礎，十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，認真扎實抓好學生關于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導學生保持正確的讀寫姿勢。
2、重視對學生認真讀書的指導，教師要認真鉆研教材，精心備課，想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好、讀懂、列界課文。教學中正確處理“讀”與“講”的關系，各種教學輔助手段要切實為教學服務。
3、重視閱讀與習作的結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打開學生習作起步階段的基礎。
三年級第八單元同步篇十三
我學會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學著做點兒家務了。于是，我拿來洗衣粉學起了洗衣服。我把搓衣板放進盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復幾遍后把水擰干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現(xiàn)領口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領口和袖口上。于是，我也學著她們的樣子，在領口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
三年級第八單元同步篇十四
構思和創(chuàng)新。
一訓練目的。
構思是文章孕育過程的思維活動。構思是貫穿.寫作全過程的。構。
思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構建等。構思指導的一項重要。
工作是指導學生理清.寫作思路。思路是作者對客觀事物的觀察、理解。
認識的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)。
度、情感，思路的形成就是使之條理化的過程。思路體現(xiàn)在文章中就是。
文章的線索和結構。思路是否清晰嚴密直接影響到文章主旨的表達。
如何進行構思呢？
1結構上要有鳳頭。豬肚、豹尾（元?喬夢符）。
古代學者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，
結尾響亮。”頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿、充實；尾。
要像“豹尾”：飛揚、有力。這是對一般文章的要求。
2．行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線索，要。
有巧妙的伏筆和照應。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細規(guī)。
格的鋼筋，才能使建筑物堅固。
3．段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當?shù)倪^渡。許多文。
章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關系。
構思要注意：
1要反復斟酌材料跟中心意思之間的切合。
2．要用心感受材料，對材料作細致的分析。
3．要養(yǎng)成鍛煉思路的習慣。
總之，構思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有。
肉。
創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構思、新的材料。新的立意、新的。
表達。
首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點意思：往大處說，要寫社會。
生活中的新事物，特別是具有鮮明時代色彩的事物，要使人感到生活的。
美好和社會的進步；往小處說，要寫屬于自己的東西一自己經(jīng)歷。體。
驗、感受中那些富于個性特征的東西，它們是獨一無二的，也是能夠打。
動讀者的。1）角度要新。能從一個特定側面拍一次全班討論會、一。
張班報、一天午間休息時的活動、一場球賽等）來反映全班同學的精神。
風貌，效果也許更好。角度新，同樣可以使人耳目一新的感覺。2）寫。
法要新。要借鑒別人的.寫作經(jīng)驗，學習別人的.寫作手法。如運用對比。
手法、誤會一發(fā)現(xiàn)手法、懸念手法、一波三折手法等等。二要不斷的。
總結、積累自己的經(jīng)驗，凡寫過的文章都要認真思考，哪些地方寫得好，
哪些地方寫得不好，原因是什么；如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，
再作比較。這就是創(chuàng)新的起點。
二、作文題目。
1．在新的起點上。
2．春雨。
3．嘗試。
4．讀有感。
三、作文提示。
1作文題目：在新的起點上。
提示：從審題來看，本文的題眼是“起點”，起點是相對走過道路，隨。
著時間的推移，每天都是一個新的起點，相對某個階段，也都是一個新。
的起點。每個人是這樣，每個集體，每個家庭，每個國家都如此。從構。
思來看，新的起點不是對過去的.總結，而是對未來的展望，對未來的規(guī)。
劃以及為實現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實。
際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，也可以根據(jù)所選。
材料立一個副題，進一步明確文章的中心思想。
2．作文題目：春雨。
提示：此題有虛、實兩重意義：實指春季的雨；虛指春雨的'象征意。
義，如造福人類的精神（及時雨＊親切的教誨的風范（潤物細無聲人題。
目比較空靈，可以自由馳騁想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成寫景文。
章，也可以把春雨做好背景，寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫如春雨一。
般的人，默默無聞地為人民服務，也可以寫父母師長的親切教誨…當。
然也可以寫成說明文或議論性文章。
[例文]。
良師。
上小學時，我一直是個自卑的人。因為笨，因為脾氣倔強，性格孤。
僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，
抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿。
勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，
或搞小動作。
臨畢業(yè)的那個學期，原來的班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。
她年紀輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出。
來，模樣甜甜的。
“我叫xxx，我對每個學生的情況，都會了解得清清楚楚的。她。
微笑著自我介紹。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼。
嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她。
會知道……。
沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習課，大家。
都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實，除了造句一可以。
讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。
突然，她走到我身邊問：“你在做什么了’說著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已。
習慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎個’。
“嗯”
“真不錯，花骨朵們在樹枝上傾聽著春天，多有靈氣啊！可你為。
什么不說‘傾聽春天的腳步’呢廠’。
“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風來的／’第一次受。
到如此嘉獎，我的膽子頓時大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句一以我的作業(yè)為。
范本。我只記得，那半小時是我最難忘的。
后來，我在一次語文測驗中得了第一。她把第一排的三個同學叫。
起來＊著中間一個座位對我說：“以后你就坐在這里／’。
人。
我的熱淚頓時奪眶而出。
一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻。
了，但對這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠忘不了她一一個。
改變了我的人生的良師。
【簡評】。
這是一篇情真意切、文質(zhì)并茂的佳作。作者以簡潔、準確的語言，
動情地向人們講述了一個令人怦然心動的故事，生動地描寫出一位美。
麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、善于幫助學生的良師形象。
因為先取了能夠使“我的熱淚頓時奪眶而出”的一段親身經(jīng)歷，因。
而在選材上避開了平庸與重復，顯示出獨到的慧眼：老師注意發(fā)現(xiàn)“差。
生”的一點閃光的火花，從而激起“我”上進的信心，“我”在一次語文測。
驗中得了第一，終于走出了“差生”的行列。這位老師不就是“潤物細無。
聲”的春雨嗎？
--#endeditable--。
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三年級第八單元同步篇十五
今天，我看見泥土里有一只小蝸牛，于是我就拿回家去觀察一下。
我在仔細的觀察小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它的殼是棕色的、花紋很細像一圈圈小黑線，我還發(fā)現(xiàn)它的頭上有四條像觸角的小東西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那個東西它的那個東西就馬上縮回去，非常奇怪，我拿了一本《少兒百科全書》去看了一下，發(fā)現(xiàn)上面說蝸牛有很多牙，不過我沒觀察到它有嘴呀？我在《少兒百科全書》里找不到更多的資料，于是我繼續(xù)在網(wǎng)上查找。我推測它應該也是觸角吧！
后來查到了，原來那四個東西真的是蝸牛的觸角。蝸牛真有意思，我會把蝸牛放回大自然。
三年級第八單元同步篇十六
學會寫提綱。
(一)訓練目標。
學會寫提綱。
(二)訓練方法。
1．學習單元.寫作訓練短文，歸納出寫提綱的方法和注意點。
2．列提綱訓練，進行鞏固。
(三)訓練時數(shù)、
一課時。
(四)過程訓練。
1．導入‘。
讀一個學生缺乏認真構思而至條理混亂不清的習作，引出.寫作文時學會寫提綱的重要意義。.寫作提綱是文章整體構思的文字化，有了.寫作提綱，文章就有了清晰的輪廓，寫起來就心中有數(shù)，有條不紊，可以避免文章觀點不明，重點內(nèi)容遺漏，條理不清、結構松散等毛病的出現(xiàn)，養(yǎng)成擬.寫作提綱的好習慣，對提高作文水平，保證作文質(zhì)量是大有益處的。
2．學習短文，討論歸納擬.寫作提綱的方法及注意點。
明確：(1)了解議/論文.寫作的一般思路是：提出問題――分析問題―二解決問題。
(2)編寫議/論文提綱，要做到觀點明確：論點是什么?中心論點和分論點如何確定等。
(3)提綱擬寫重點要突出，提綱中要能體現(xiàn)將寫的文章所運用的事實論據(jù)或道理論據(jù)，所用論證方法及詳寫、略寫的內(nèi)容。。
(4)要做到條理清楚，如何提出論點；先分析哪方面問題，后分析哪方面問題；怎樣解決問題，得出結論等都要在提綱中安排好。
(5).寫作提綱要簡而明?！昂啞敝负喴?，寫出段意即可；“明”指清楚明白，看了提綱即能知道文章的內(nèi)容、結構。即文章的整體構思“明”是“簡”的前提，在保證清楚明白的前提下，能簡則簡。
注意點：提綱只是一個標本、在.寫作過程中還可隨時調(diào)整、修改提綱，以求得到更新更好的思路。
3．參看短文中的幾組示例，加深理解提綱的寫法及容易出現(xiàn)的問題，如提綱過簡，看不出整體構思，無助于作者.寫作；提綱條理不清，缺乏嚴密的邏輯性。
(五)作業(yè)。
結合短文后練習參考題，或另選題目進行練習，以鞏固學得的方法。
1．題目(1)提示如下：
想和做。
一、提出論點：想要靠做來證明，做要靠想來指導，兩者應該緊密結合。
二、論證論點。
1．只做不想的人是無用的'呆子(例證)。
2、只想不做的人是空想家（對比論證）。
3、(引證“學而不思則罔，思而不學則殆”)。
三、得出結論：新世紀的人才，應該是既要會做，更要會想的創(chuàng)造型人才。2．題目(2)是直接檢查本節(jié)課學習情況的。
提示如下：談學好語文的重要性。
一、提出論點：學好語文是非常重要的。
二、論證論點：1．為什么學好語文非常重要：(說理論證)(1)語文是工具學科，是學好其他科目的基礎。(2)語文能力的高低直接影響著其他能力的再提高。2．許多非人文類的科學家都有較好的語言素養(yǎng)(事實論證)。
三、得出結論，解決問題：學好語文的主要方法。
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三年級第八單元同步篇十七
聽爸爸說，我們的家鄉(xiāng)以前特別窮，只有幾間簡陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，要到城外才能找到商店，經(jīng)濟蕭條。
然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非?？欤喡钠椒孔兂闪艘粭潡澑邩谴髲B;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的商店讓你眼花繚亂;此外，我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū)，如梁啟超紀念館，小鳥天堂，圭峰山等等。這一切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。
隨著三十年祖國的改革開放，我們的家鄉(xiāng)在教學事業(yè)上也是大有發(fā)展的。在這方面，我也是深身體會到的。聽學校的老師說，以前的學校設施非常簡陋，只是一些小祠堂，那凳子都是自帶的，還有許多家庭因為經(jīng)濟問題，導致不能上學(本站)。
現(xiàn)在，國家對教學事業(yè)重視了，新建學校，而且學校的設置齊全，有寬闊的操場，圖書室，多媒體室等。在校外，為了能夠提高學生對課外知識的深入了解，還新建了圖書館，歷史博物館和葵博園等，使學生開闊視野，增長見聞。最值得一提的是，最近幾年，國家推行了義務教育，使家庭經(jīng)濟能力有限的學生也能夠高高興興的上學去，減輕家庭負擔。
三十年來，經(jīng)過了多少艱苦歷程，經(jīng)過了多少風險考驗，隨著改革開放，我們依然不斷的前進著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國的強盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變化著。
“咚咚咚”，小猴邊敲鑼邊喊著，“開會了，大伙快來開會了”。森林里的動物聽到喊開會了，就從四面八方趕到開會地點。
老虎是森林之王，它開始發(fā)話了說：“最近有些群眾反映說‘有些個別動物家的環(huán)境很差，搞得臭哄哄的’所以我決定帶領大家來一次檢查，來評選環(huán)境優(yōu)秀獎”大家聽到老虎的講話，熱烈的鼓起掌聲。
第一個檢查的是小兔的家，它家搞地干干凈凈，整整齊齊，連洞口也很整潔。接著是小猴的家`獅子的家……，它們的家都很干凈，當檢查到小熊家時，它家里臟臟的，臭哄哄的，到處堆滿垃圾袋，大家馬上起哄的說：“最差獎應該給小熊”。動物們都用石頭扔向小熊，小熊委屈地說：“如果不是我每天到處撿你們?nèi)拥睦銈兊募夷挠心敲锤蓛簟?。大家聽到小熊的話都低下了頭。
2032年，經(jīng)過我多年的刻苦學習，終于當上了美國哈佛大學的一名頂級教授，身處異國的我決定去我日思夜想的祖國，我闊別已久的家鄉(xiāng)度假。
說干就干，向美國的親人告別之后，向媽媽發(fā)了一個簡單電報，便收拾了一個輕便小巧但東西非常多的行李，乘上了親手研制的“紫蝴蝶快速飛機”鎖定目標——中國浙江省寧波市慈溪市新浦鎮(zhèn)?！班А钡囊宦?，我便成功的降落于一個風景優(yōu)美的地方。
啊!這是。
我的家鄉(xiāng)。
嗎?我有設錯地方嗎?還是飛機出故障了?一大串問題浮現(xiàn)在我的腦海。我這人做事一向小心謹慎不會出錯的。這飛機也是進過所有哈佛教授精心檢查過的，肯定不會出故障。這是怎么回事呢?我陷入了沉思。“陸璐……”這聲音打斷了我的思路，我連忙收起飛機回頭一看，原來是媽媽，可媽媽怎么二十多年過去了一點也沒老，反而比原來更年輕、更漂亮了?莫非吃了我做的長生不老藥不成?可這種藥非?！癳xpensive(昂貴的)”，一億元人民幣才一顆，全世界都是這個價。媽媽似乎看出了我的疑慮：“寶貝，這就是你的家鄉(xiāng)，我也正是你的母親。我們家鄉(xiāng)慈溪現(xiàn)在是全國科技最發(fā)達的地方，連首都北京也比不上了，我國正準備把我們慈溪命為中國的新首都。現(xiàn)在科技發(fā)達了，老百姓也富裕了，就連在工廠打工的人一個月也有一百萬元工資，當然也要保質(zhì)保量!商店里的商品物美價廉，一張經(jīng)精雕細琢的床只要100元就可以買下來。
但是如果做了壞事則會按照相應的壞事扣除你的錢，并且別想走出這個省，除非你將功抵罪，才會重獲自由。所以媽媽才有錢買這個長生不老藥，這藥可真靈，一吃這藥白發(fā)和皺紋等都會消失不見。簡直比少女還少女了!怎么樣?要不改天媽也給你買幾顆試試?”“呵呵，老媽!我已試過好幾百顆了。因為——這藥就是你寶貝女兒——我發(fā)明的!”我自豪地說，“媽，帶我去逛逛唄!”“是。大人，這邊請?！眿寢屢槐菊?jīng)的動作逗得我捧腹大笑。
哇!家鄉(xiāng)的變化可真大。本來那條崎嶇的小路不見了，變成了一條寬大的彩色馬路。聽媽媽講，馬路兩旁不論春秋冬夏都綠樹成蔭、鮮花盛開、鶯歌燕舞，馬路上只可以走人(車子飛在空中)，生病的只要走過這條馬路，病就好了，所以這條路又叫“醫(yī)路”。
又來到童年捂著鼻子跑過的小溪了，我像往日一樣捂住鼻子，做出沖的姿勢，準備飛快地跑過。可剛要跑，媽媽一把拉住我的手(力氣可真大)，說“別捂住鼻子，慢慢走。等會兒給你一個驚喜?！蔽冶阆袢龤q的小毛孩一樣依偎在媽媽懷里，我一走上小溪上的石橋，就有一種騰云駕霧的感覺，像來到了人間仙境一般。小溪的水清澈見底，河面全年盛開著新品種——全彩荷花，意思是全年怒放的彩色荷花。那句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”改成了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣‘彩’”。瞧，那里還有幾條娃娃魚在蓮葉下捉迷藏!很快就到橋的盡頭了，我真想再走一遍。
家鄉(xiāng)的變化可真大呀!
“叮鈴鈴……”我被鬧鐘吵醒了，揉了揉惺忪的雙眼，回憶夢中的一個個片段。我想：只有想不到，沒有做不到?？傆幸惶煳业膲魰?yōu)楝F(xiàn)實。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，我的家鄉(xiāng)變化可大了!瞧，整個城市就像一個大森林，街道上干干凈凈，沒有一點灰塵，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著清新的味道，我們生活在綠色的世界里。
除了環(huán)境美，現(xiàn)代的科技也先進，各種機器人會處理各種垃圾、污水、廢氣，變廢為寶。
我看見家鄉(xiāng)這么美，腦海里出現(xiàn)了十年前家鄉(xiāng)的情景：雖然高樓林立，馬路寬敞，但綠化很差，道路兩旁樹木很少，刮風時，塵土飛揚，五顏六色的塑料袋到處可見，唉，空氣糟透了。
那時人們不重視環(huán)保，不愛護身邊的環(huán)境。就說我們小區(qū)的小花園吧，小花園中心有一個小水池，剛修完時，池水清澈見底，里面養(yǎng)了許多金魚，可人們觀賞時總把塑料袋，瓜果皮，樹枝扔在水里，時間一長，小水池的水渾濁不堪，人們路過都是捂著鼻子，魚兒也都死了，這都是人們不愛護環(huán)境造成的。
你看，如今我們在這么美好的環(huán)境里生活，多么幸福啊!我們要把保護環(huán)境進行到底，讓家鄉(xiāng)永遠這么美麗。
三年級第八單元同步篇十八
審題和立意。
一j練目的。
凡文皆有題，據(jù)題作文必須切合題意。因此，在動筆之前一定要認。
真審題，謹慎立意。這是關系到文章成敗的第一件大事，容不得絲毫粗。
心大意。
審題的關鍵在于完整地理解題意，仔細分析題目的要求，要看到題。
對文既有限制的一面，又有不加限制的一面。這兩個方面考慮的周密、
細致，就不至于出現(xiàn)思路阻塞和文不對題的現(xiàn)象。這是審題的大要。
審題要點：
1要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。
2．要認真對待多重限制條件。
3．要把握題面上的重心，作細致而深入的思考，努力探究它的含。
義。
此外，如果碰上“給文字材料作文”（含自擬文體的“話題作文”）之。
類的題型，則應仔細審視材料，反復研究命題的意圖，不要想到一點就。
匆匆下筆。
再說立意。
立意，指的是確立文章的中心意思，主題是文章的靈魂，文章的材。
料、構思、表達都必須為主題服務，圍繞主題來選擇、確定。它有時跟審。
題同步進行，有時則是審題而來，即所謂審題而后立意。但不管是哪一。
種情形，立意也由它特殊講究。
1立意要深刻。
要對所寫的事物作一點分析。立意不是直覺的思維活動，不能單。
憑個人意愿，也要有一個邏輯思維過程。要挖掘出題目包含的深層含。
義，并且和社會、時代聯(lián)系起來，揭示出文章的社會意義和教育意義，立。
意一定要深刻，才能令人深思，發(fā)人深省，給人教育。
2．立意要新穎。
要解放思想，敢于創(chuàng)新。無論寫什么，都要有點創(chuàng)意。表現(xiàn)的主題。
與眾不同，才能引起讀者品味，這樣的文章才算得好文章。
3．立意要真實。
要在審題的基礎上，結合自己感受最深的材料，感悟最深主題才最。
有表現(xiàn)力。而不是人云亦云，照抄別人的思想，因襲守舊。寫文章是為。
了表情達意，情和意密不可分。寫作時要自覺地把情和意聯(lián)系在一起，
文章就會變得更加真實。
審題和立意很難一步到位，草率的.態(tài)度決不可?。惶貏e是在限時作。
文中，用于審題和立意的時間一般都比較短，更難免出現(xiàn)這樣那樣的疏。
漏，因此，在下筆的過程中如有所發(fā)現(xiàn)，就應當及時加以修正。
二訓練題目。
1我家附近。
2．觀劇有感。
3．我家的星期天。
4．秘密。
三、作文提示。
1．作文題目：我家附近。
提示：本題只有空間限制、內(nèi)容不限，可以自找話題，如本社區(qū)的居。
民生活概況、特有民俗風情、建筑風格等等。要有創(chuàng)意，如果將文章寫。
成一幅風景畫或風俗畫，就要從一個特定的角度反映出時代的新鮮事。
新風貌，使讀者覺得立意新，有余味可尋。
2．作文題目：觀劇有感。
提示：此題只限制寫作內(nèi)容，必須寫觀劇的感受。但劇種不限，話。
劇、電視劇、地方戲劇等都可以寫。戲劇，不能看到什么就寫什么，面面。
俱到，可以只就劇中某個人物的個性或某一段情節(jié)的內(nèi)容抒寫感想，表。
達看法。如果自由把握，也可以談談劇的意義或演員的表演藝術。可。
用夾敘夾議的方式寫，切忌敘事過多。
【例文】。
秘密。
我有許多秘密，每個都是一個美好的回憶。其中，我一直精，c珍藏。
著我和媽媽的一個秘密。
去年暑假，六年級升學考試后，我參加了到北京去的夏今營。我沒。
考好，三科考完后我略算一下，我最多只能得280分。我在拿通知書之。
前知道了分數(shù)，我只考了278分，我沒對媽媽說，我怕她傷心。我是班。
上的尖子生，一直是媽媽的驕傲，而如今……我想讓媽媽多高興幾天，
哪怕一分鐘也好。但我總是不敢去面對她的眼睛，仿佛我的眼里藏著。
東西她一眼就會看穿。
準備就緒，我該啟程去北京了，走的前一天晚上媽媽叫我和她一起。
睡，她對我說：“你走后的第二天才拿通知書，你去放心玩，我?guī)湍闳ツ谩?BR> 通知書，我會打電話給你說的，啊廠’我轉(zhuǎn)過身去，悄悄地流淚，我不敢想。
象媽媽拿通知書時的樣子，因為我曾對她說我考得很好。
要啟程了，大公共汽車載著一箱人，車外圍著一群爸爸媽媽。他們。
遠遠地看著我，只是遠遠地看著我，我仍強烈地感覺到他們對我有多少。
的不舍，多少的憐惜，多少的不放心，想起媽媽平時對我的好，對我無。
微不至的關心，而我的成績……我的眼淚又來了。
第二天，也就是拿通知書這天晚上，我撥通了家里的電話，媽媽熟。
悉的聲音響了起來，我試探地問，我考得好嗎？過了一些時候，媽媽才。
回答：“嗯，挺好的／’此時我已淚流滿面，說：“媽，我在這邊挺好的，你也。
別擔心?！澳惴判耐鎯海瑒e去想分數(shù)，知道了嗎？’媽媽的聲音分明有些。
哽咽。我快哭出聲了！我放下了電話，媽媽呀媽媽，您為什么要對我隱。
瞞？您為什么不對我說？媽媽呀！在這以后的六天內(nèi)，我一直珍藏著。
這個秘密，珍藏著媽媽的良苦用心，母女倆共同細心經(jīng)營著這個遲早要。
被揭穿的秘密。
六天后。成都雙流機場。我回來了，一眼便看到了媽媽，我的淚再。
次流了下來，我跑過去，媽媽抱住了我，人們誰也沒說話。此時無聲勝。
有聲，一切盡在不言中！
過了一會兒，媽媽說：“我們回家吧?！铱吭趮寢尩募缟?，回憶著過。
去一想著將來。將來，我不想做第二個劉亦婷，我可以做一個最好的。
自己，做一個最好的女兒，用行動去向他們證明：
三年級第八單元同步篇一
熊貓，外形厚實，可愛，一個胖乎乎的身體上長著一個圓滾滾的大腦袋，兩顆黑黢黢的眼睛猶如被染成了黑色的瑪瑙一樣。他不僅在大家心中是“國寶”，在我心中也是一只“國寶”。
如果在一個陽光明媚的早晨前往熊貓館，你就會看到令人驚愕的一幕：剛蘇醒的熊貓看上去十分饑餓，腳步蹣跚地走到食槽旁，然后敏捷的拿起一根竹子，隨后狼吞虎咽地吃了起來。這熊貓館里的熊貓除了在進食的時候，其他時候都是靦腆的。當幾千萬雙眼睛盯著它時，熊貓是肯定不會出來的，只會躲在洞里，就算有時出來望望，隨后也只是會“一溜煙“跑回洞里。
在稠密的竹林中，尤其是在夜色朦朧的時候，經(jīng)常會有一個圓乎乎的東西從樹洞里鉆出來，津津有味地啃食著竹子，這個圓乎乎的大東西就是熊貓。它是躡手躡腳地走出來的，回來的時候卻是小心翼翼的。雖然熊貓十分笨重，但我還是在心中暗暗欽佩著這大東西有著超群的智慧。
熊貓，還有著許多稀奇古怪的地方，比如熊貓會吃鐵，熊貓拉出來的屎不臭……正是因為熊貓的稀奇特點和它的外貌及動作，它才成為了我心目中的“國寶“。
三年級第八單元同步篇二
讓我們變成一只小鳥，飛向自己的那片天空。下面是語文迷為大家整理提供的我想變成一只小鳥的。
作文。
希望對你有幫助。
我想變成一只在天空飛翔的小鳥，穿過田野，看見孩子們在快樂的奔跑;越過森林，同伴們在歡樂的歌唱;飛越高山，在云霧繚繞的山間飛翔。
我想變成一只小鳥，在樹杈上做一個美麗又溫暖的家，在那繁殖后代。在春天的時候，我用體溫去孵我剛生下來的蛋，直到我的孩子出世。我會盡心盡力地照顧我的孩子，天天為他們捉蟲子。
我想變成一只小鳥，在天空中和太陽握手，與彩虹談天。
我想變成一只小鳥，在宇宙中遨游，跟外星人探討高科技，回到地球讓我們的科學更發(fā)達。
我想變成一只美麗的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。
我想變成小鳥的樣子非常美麗。我的羽毛都是彩色的，頭上的羽毛是白色的。嘴是紅色的，爪子是橘黃色的頭上有一些毛，那些毛特別像王冠。
我能在蔚藍的天空中，自由自在的飛翔。我能從高高的天空中看見高高的大樓、寬寬的馬路、小小的人群……在天空中自由自在的飛，總是沒有煩惱。
我還會和人們非常友善。時不時的跳到人們的肩上或手上，能和人們那么友好是多么快樂啊!
可是總是有人打鳥，或者去把它們擺上餐桌，我真是不理解，動物和人要和諧相處，為什么要這樣殘忍的對待小鳥們啊?我想變成一只美麗的小鳥，但是不希望我被打死，更不希望成為餐桌上的一道菜。所以我希望大家不要再捕鳥了。
我想變成一只美麗的小鳥，在蔚藍的天空中，自由自在的飛翔。
大家都有自己的愿望。比如，變成孫悟空，擁有無限魔力;變成哪吒，神通廣大。而我卻想變成一只小鳥。
我想變成小鳥。不用再背著那沉重的書包，大清早來到學校;更不用再被媽媽逼著去上補習班，聽到媽媽的嘮叨;也不用為考試而煩惱。每周的作文、板報就象一只只大纏貓，我被緊緊的纏住，搞得大腦無法思考。
我想變成小鳥。自由的在天空飛翔，整天無所事事，賴在家等媽媽把食物找到。隨時能做自己想做的事，那該多好。
我想變成小鳥。春天，我從南方飛回，給大地帶回春的氣息，使春天充滿勃勃生機;秋天，我從北方向南方飛去，告訴人們，冬天即將來臨。
我想變成小鳥。可媽媽告訴我，沒本事的小鳥會被獵人吃掉……我不想我的命運如此糟糕。
我想變成小鳥，一只自食其力、自由遨翔、不被獵人吃掉的小鳥。
做人累，時時刻刻要記得。
保護環(huán)境。
我做的不好很多人做得不好。就是這樣的時代我卻很想變成一只鳥大腦發(fā)熱我也不太了解自己。反正是樹都砍好多了環(huán)境也都破壞得差不多了。感覺自己挺可惡的我只是覺得沒太大的體會但我知道這樣做不對。
晚上，夢到自己從窗戶飛出去了，飛到了一棵樹上。那是我的家嗎?
醒來，看到自己在樹干上，我真的變成了一只鳥，啊，我要去擁抱藍天!擁抱自由!可我忽然發(fā)現(xiàn)天哪里是藍的?灰灰的一片。算了，走吧，出去逛逛，我想，做鳥該是悠閑的，我真沒想到自己會那么“幸運”。
第一天做鳥，就遇到打鳥的人，真是不思議，感覺不現(xiàn)實了，城市管得很嚴，這個被捉到要罰款的，可竟然還有這樣的孩子，并且……他老爸就在他身后，視而不見，不可能了，“兒子看準了，以后沒準就是個射擊運動員?！?BR> 悲哀，我記得老師是從小學就教育我們不該打鳥的。我趕緊閃了，還不逃就等死，被他的子彈打死或者被他折磨死。哦……真受不了，他是殘忍的，做只鳥是不容易。
渴了，去找點水喝，小河，我想，鳥該喝這樣干凈的水，因為它的歌聲清脆極了?？墒牵『?，黑水。我真傻，誰說小河的水就干凈，也許幾十年前是這樣的，現(xiàn)在，現(xiàn)實嗎?時間，換代了，思想也要換代了，取而代之的東西，河水都是臟的。我怕我喝了這水，會中毒，會死掉。哦……很受不了，人，鳥恨死你們了，做只鳥很不容易。
什么都不成，回家了，看著那片已經(jīng)不是藍色的天空，我在想，人類，不要再來傷害我。到了，家找不到了，家呢?倒在地上了。天啊，如今人類面臨的住房問題是房價暴漲，我們鳥呢?什么漲不漲的，要看有沒有了。才多一會的功夫，家就沒了。哦……太受不了，鳥是招誰惹誰了，做只鳥簡直太不容易。
本來，我們是有“生命健康權”的，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟惽址噶?。本來，我們是有清澈的水喝的，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟愇廴玖?。本來，我們是有一個溫暖的家，可現(xiàn)在被你們?nèi)祟悂y砍濫伐了。不想再多說什么了，這就是你們的善良?上帝也會無語罷。素質(zhì)。道德。精神。人類做到了?鳥第一個say“no”!
不容易……不容易……對著那不藍的天，悲哀的唱，用不清脆的聲音唱：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高?！?BR> 三年級第八單元同步篇三
在小河里游來游去。
我想變成一朵小花，
讓成群結隊的蜜蜂來采蜜。
我想變成小鳥，
能在天空飛翔。
我想變成一個月亮。
在沒有星星和月亮的夜晚，
給人們帶來光明。
我想變成一顆大樹，
給人們帶來陰涼。
最后，
我看見正在嘩啦嘩啦流淌的小河，
真想變成一條小溪，
讓孩子們在我的懷抱里玩耍。
溪水流進田野、花叢、樹林……。
滋潤著萬物的`生長，
莊稼長熟了，花朵長的更艷了，
綠草長的更綠了……。
我也流的更歡了。
三年級第八單元同步篇四
作文。
希望對你有幫助。
愿在柳樹枝上聽著溪流的歌唱，向微風問好，給大樹唱歌，跟湖水嘻戲，看著清澈見底的湖水照鏡子，不時還和它說說話，學著落葉悠悠起舞，看著荷葉底下的小魚無憂無慮玩耍，還有池塘里青蛙悠閑的叫聲，漫山遍野那五顏六色的花兒散發(fā)出迷人的清香，頭頂上是一望無際的藍天白云映入眼簾，腳下是綠色的原野，有時我和同伴們一起到處去領略詩情畫意的大自然，我們玩累了就一起去嘗一嘗美味的水果。有時我們也會為樹木花草殺蟲子。我正回味著美麗的風光時，忽然被一陣烏煙熏醒了，原來我是在做夢啊。
這是哪里來的烏煙呢?原來是附近化工廠傳來的，黑煙滾滾就像妖魔一樣飛向了天空，我正在想著，突然“嘟”的一聲把我嚇了一跳，我站在樹梢上低頭一看，原來是一支飛馳中的車隊鳴著喇叭，我準備去溪邊聽小溪的唱歌，結果那里的水又臭又臟，我很失望的離開了，又去找湖水說話，結果湖水里到處是死魚，我同樣失望的離開了，又去找果園找水果吃，結果差點被抓住，我的心情更加沮喪了，我又想起了一望無際的大草原，結果那里到處都是高樓大廈的世界，我鼓著最后的信念去找茂密的樹林，好不容易看見了樹林，不知怎么了樹一棵一棵的倒下，還聽見幾聲槍響，就看見我的同伴一個個從高空中摔了下去，幾個同伴對我說：“快走，這里已不在是我們的天堂了”。
于是我倒吸了一口冷氣說：“這個世界對我們太不公平了”。而那一切美麗的景象不是夢境該多好呀!我要飛遍全世界，提醒所有的人們：要。
保護環(huán)境。
愛護家園共同創(chuàng)造一個綠色的世界!
星期天中午，我懶洋洋地靠在沙發(fā)上，不知不覺就睡著了。睡夢中我長出翅膀，變成了一只小鳥。
我展開翅膀飛上藍天，今天的云婆婆真奇怪，一會兒變成小白兔，一會兒變成小金魚，千奇百怪，變化多端。
然后，我又向南方飛去，飛過了高山，飛過了河流，來到了一座美麗的城市上空。這里到處高樓林立，直插云霄;大街上車水馬龍，熱鬧非凡。我飛進市中心的公園里看看，花叢姐姐今天格外艷麗，香氣撲鼻，引來了無數(shù)只蝴蝶和蜜蜂。池塘里，天鵝姐姐在水里看著自己美麗的倒影，小魚弟弟圍著天鵝姐姐游來游去。
夕陽西下的時候，我飛到了大海邊，看見太陽把他那最后的光輝灑在海面上，海面翻起金色的波浪，閃著耀眼的光芒。
看著祖國大好河山的美麗景象，心里別提多高興了。我祝愿偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿勤勞的人們更加幸福安康。
叮鈴鈴，門鈴響了，把我吵醒了。原來是一場夢啊!我真想變成一只小鳥。
三年級第八單元同步篇五
一天放學后，我看起了我最喜歡的'動畫片《奧特曼》，我被里面的情景深深地吸引住了，滿腦子都是奧特曼的影子。晚上，我做了一個奇怪的夢：夢見自己變成了奧特曼。
我毫不猶豫地快速降落在它面前，擋住了他的去路。這只怪獸怔住了：有誰敢當擋我的路?找死!它猛地踢出一腳，我敏捷地躲過了它凌厲的一擊。一擊不中，它豎起起尾巴一陣亂掃，我又敏捷地閃開了。它氣得哇哇大叫，整過身子撲了過來，我還是敏捷地閃開。這只怪獸力氣已經(jīng)去了一半，我開始反擊。我舉起右腳向它踢去，可是它只是搖晃了一下身體。我再向它擊了一記重拳，它后退了幾步，還是沒事。我只有用我的絕招了：我把全身的能量集中在一起，發(fā)射了“維塔利光線”。終于把它打到在地，再次發(fā)射，它就粉身碎骨了。我露出了勝利的微笑。
叮鈴鈴，一陣鬧鈴驚醒了我，原來是一個夢。
我多想成為奧特曼，擁有無窮的力量，這樣我就可以保護地球，保護人類。
三年級第八單元同步篇六
我最熟悉的人是——班主任趙老師。她的.身材不胖不瘦，皮膚比較白，她長在一頭秀美的直發(fā)，一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛，總是微笑的注視著你，不大不小的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，趙老師有時候穿裙子，顯得很漂亮，有時穿的很時髦，顯得很時尚，有時候穿了一身運動服，顯得很精神，讓我們感覺她很青春漂亮。
趙老師不但長的很漂亮，而且講課講的也非常好。有一次，今天早晨第一節(jié)課是語文，我很不舒服，可是趙老師一進來，我就精神抖擻，尤其是上《找春天》這一課的時候，上課了，趙老師帶我們提出問題，思考問題，然后讓我們回答問題，我們個個都把小手舉得高高的，趙老師都不知道叫哪個好了，提完問題，趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文，帶我們進入了童話世界，和童話里的主人公一起開心一起悲傷，有時候甚至還帶我們一起互動，讓我們放松一會兒，還教我們怎么用想象力，把想象力放在哪更合適，正在我們聽得入神的時候，討厭的下課鈴聲想起來了，不過我還是開心極了，從那時起我愛上了語文課。
我非常喜歡上語文課，因為上語文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課，從那時起使我懂得了趙老師很辛苦，長大了我也要當一位老師，祝趙老師身體健康，工作順利，祝趙老師越長越漂亮。
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三年級第八單元同步篇七
教材分析：
本單元是在學生學過多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法，以及萬以內(nèi)的加減法的基礎上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題；運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。教材以活潑的學校生活為素材，展示實際生活中的問題，有利于加深學生對數(shù)學問題的基本含義的理解。同時，教材還為學生運用數(shù)學知識解決問題提供了豐富的資源。
教學目標：
1、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。
2、感受數(shù)學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
教學重、難點：
重點：
1、從數(shù)學角度觀察、分析、解決實際問題。
2、正確解答兩步應用題。
難點：
1、讓學生通過自己的分析、思考，尋找一種或兩種解決問題的方法，在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展創(chuàng)新意識。
2、重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。
教學方法：
獨立探究、小組合作。
突破重難點的方法措施：
1、改掉傳統(tǒng)的應用題教學模式，引導學生多次經(jīng)歷解決問題的過程，受到解決問題能力的訓練。
2、放手讓學生主動探究解決問題的方法。
3、讓學生自主收集，理解數(shù)學信息，尋找解決問題的方法。
4、引導學生從不同的角度觀察選擇信息，采取不同的方法解決問題。
課時安排：
三年級第八單元同步篇八
教學目標。
1.知識與技能。
（1）進行口語交際，引導學生從不同的角度進行交流，從中得到啟發(fā)。
（2）指導寫清漫畫內(nèi)容，并借寫作表達自己從中得到的啟發(fā)。
2.過程與方法。
（1）根據(jù)學生所選的角度不同分小組進行口語交際。
（2）在習作前幫助學生打開思路，引導學生大膽寫作。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
激發(fā)學生對生活這本無字書的探究興趣。
教學重點。
運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。
教學難點。
在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。
課時安排。
3課時。
教學過程。
一、引入新課，明確要求。
1.同學們，在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，讓我們獲得啟示。今天我們就來交流一下吧!
2.學生閱讀口語交際要求。
二、自主選擇，分組交流。
1.自主選擇交流的內(nèi)容--從下面的建議中選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。
2.自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練。
3.在小組內(nèi)和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的`問題。
三、全班交流.師生評議。
1.小組推薦代表在全班交流。
2.師生評議：不僅要評同學說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā)。
3.教師根據(jù)學生發(fā)言的不同角度給予不同的提示。
四、教師總結。
看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。
第二、三課時習作。
一、導入習作。
在進行口語交際時，同學們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就你感悟最深的漫畫來寫一寫。
二、寫作指導。
1.看書認真觀察，進行思考：
“漫畫”畫了一個什么樣的故事，告訴人們什么意思？你對這幅漫畫有怎樣的想法？
2.同桌交流，互相補充。
3.組內(nèi)交流，互相啟發(fā)。
三、自主習作，自讀自改。
四、同桌相互修改，完善習作。
五、全班交流。
1.讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行評議。
2.再次修改。
六、布置作業(yè)。
繼續(xù)寫作。
三年級第八單元同步篇九
假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。
假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細菌看得一清二楚，讓科學家早日預防和清除，讓它們不再危害人類。
假如我會變，我會變成一個標語牌，上面寫著環(huán)保標語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。
假如我會變，我會變成科學家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。
假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。
假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。
假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。
假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。
假如我會變，那該多好呀！
三年級第八單元同步篇十
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰――?雁――?盜――?愉――。
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔。
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理：????????????????????????????????????????????。
四、把下面的成語補充完整。
五、根據(jù)所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來?！薄???》（??）。
三年級第八單元同步篇十一
秋天是個畫家，帶著自己的畫筆來了。
她來到田野里。看，高粱舉著一把把奧運火炬，彬彬有禮地向農(nóng)民伯伯問好。稻田像一片一片金色的海洋，隨著風舞動。玉米提著一盞盞明燈，在秋雨里閃爍。
她來到果園里?？?，石榴裂開了嘴微笑，露出晶瑩剔透的牙齒。葡萄在陽光的照耀下，像一串串掛在枝頭的紫水晶。柚子從葉子中伸出大大腦袋。
她來到花園里?？?，菊花披上了五彩繽紛的衣服，有黃的、紅的、綠的……桂花在枝頭搖晃，仿佛在風中跳舞。牽?；ù灯鹆私鹕睦?，告訴大家秋天了。
秋天真美！
三年級第八單元同步篇十二
認識各種鋼筆、毛筆，懂得鋼筆、毛筆的執(zhí)筆方法和注意事項，養(yǎng)成認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣，初步了解“文房四寶”的有關知識，懂得毛筆字的性款，培養(yǎng)正確使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
第一單元。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會背誦相關課文。
2、學會本單元的生字詞，想象文中的畫面，理解課文內(nèi)容。
3、寫作時能按要求，把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來。
第二單元。
1、學會本單元的生字詞，理解生字組成的詞語，會用相關詞語造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會背誦有關段落。
3、完成習作，給自己畫一張像，然后寫一篇作文。
第三單元。
1、會讀、會背誦課文，要求復述。
2、課文會復述，理解課文內(nèi)容，懂得其中的道理。
3、學會生字新詞，會按要求完成習作。
4、學習成語、人很聯(lián)系鋼筆字、毛筆字。
第四單元。
1、學會、理解生字新詞，讀懂課文，了解世界上第一個聽診器的來歷，懂得堅持不懈、刻苦努力，終會成功的道理。
2、按要求完成作文。
3、積累成語，通過口語交際鍛煉口語能力。
第五單元。
1、學會生字、新詞，理解課文內(nèi)容，想象大自然的美麗，祖國的美麗。
2、按要求認真習作，認真練習鋼筆字、毛筆字。
3、積累成語，口語訓練。
1、學習生字詞，憑借對語言文字的朗讀感悟，鼓勵學生愛科學、學科學，用科學。
2、調(diào)動寫做興趣，能交好介紹自己的文具。
第七單元。
1、掌握生字新詞，通過朗讀、感悟，學習偉人堅忍不拔的鋼鐵意志，懂得關心、幫助他人，練習分角色朗讀課文。
2、發(fā)揮想象力編寫一個童話故事。
3、積累成語，加強口語訓練。
1、學習生字、新詞，會用相關詞語造句。
2、類界課文內(nèi)容，感悟文中表達的思想感情。
3、初步懂得什么叫研究報告，學會寫簡單的研究報告。
教學措施。
1、以教材為基礎，十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，認真扎實抓好學生關于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導學生保持正確的讀寫姿勢。
2、重視對學生認真讀書的指導，教師要認真鉆研教材，精心備課，想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好、讀懂、列界課文。教學中正確處理“讀”與“講”的關系，各種教學輔助手段要切實為教學服務。
3、重視閱讀與習作的結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打開學生習作起步階段的基礎。
三年級第八單元同步篇十三
我學會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學著做點兒家務了。于是，我拿來洗衣粉學起了洗衣服。我把搓衣板放進盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復幾遍后把水擰干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現(xiàn)領口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領口和袖口上。于是，我也學著她們的樣子，在領口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
三年級第八單元同步篇十四
構思和創(chuàng)新。
一訓練目的。
構思是文章孕育過程的思維活動。構思是貫穿.寫作全過程的。構。
思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構建等。構思指導的一項重要。
工作是指導學生理清.寫作思路。思路是作者對客觀事物的觀察、理解。
認識的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)。
度、情感，思路的形成就是使之條理化的過程。思路體現(xiàn)在文章中就是。
文章的線索和結構。思路是否清晰嚴密直接影響到文章主旨的表達。
如何進行構思呢？
1結構上要有鳳頭。豬肚、豹尾（元?喬夢符）。
古代學者陶宗儀對這六個字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，
結尾響亮。”頭要像“鳳頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿、充實；尾。
要像“豹尾”：飛揚、有力。這是對一般文章的要求。
2．行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線索，要。
有巧妙的伏筆和照應。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細規(guī)。
格的鋼筋，才能使建筑物堅固。
3．段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當?shù)倪^渡。許多文。
章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關系。
構思要注意：
1要反復斟酌材料跟中心意思之間的切合。
2．要用心感受材料，對材料作細致的分析。
3．要養(yǎng)成鍛煉思路的習慣。
總之，構思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有。
肉。
創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構思、新的材料。新的立意、新的。
表達。
首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點意思：往大處說，要寫社會。
生活中的新事物，特別是具有鮮明時代色彩的事物，要使人感到生活的。
美好和社會的進步；往小處說，要寫屬于自己的東西一自己經(jīng)歷。體。
驗、感受中那些富于個性特征的東西，它們是獨一無二的，也是能夠打。
動讀者的。1）角度要新。能從一個特定側面拍一次全班討論會、一。
張班報、一天午間休息時的活動、一場球賽等）來反映全班同學的精神。
風貌，效果也許更好。角度新，同樣可以使人耳目一新的感覺。2）寫。
法要新。要借鑒別人的.寫作經(jīng)驗，學習別人的.寫作手法。如運用對比。
手法、誤會一發(fā)現(xiàn)手法、懸念手法、一波三折手法等等。二要不斷的。
總結、積累自己的經(jīng)驗，凡寫過的文章都要認真思考，哪些地方寫得好，
哪些地方寫得不好，原因是什么；如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，
再作比較。這就是創(chuàng)新的起點。
二、作文題目。
1．在新的起點上。
2．春雨。
3．嘗試。
4．讀有感。
三、作文提示。
1作文題目：在新的起點上。
提示：從審題來看，本文的題眼是“起點”，起點是相對走過道路，隨。
著時間的推移，每天都是一個新的起點，相對某個階段，也都是一個新。
的起點。每個人是這樣，每個集體，每個家庭，每個國家都如此。從構。
思來看，新的起點不是對過去的.總結，而是對未來的展望，對未來的規(guī)。
劃以及為實現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實。
際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，也可以根據(jù)所選。
材料立一個副題，進一步明確文章的中心思想。
2．作文題目：春雨。
提示：此題有虛、實兩重意義：實指春季的雨；虛指春雨的'象征意。
義，如造福人類的精神（及時雨＊親切的教誨的風范（潤物細無聲人題。
目比較空靈，可以自由馳騁想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成寫景文。
章，也可以把春雨做好背景，寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫如春雨一。
般的人，默默無聞地為人民服務，也可以寫父母師長的親切教誨…當。
然也可以寫成說明文或議論性文章。
[例文]。
良師。
上小學時，我一直是個自卑的人。因為笨，因為脾氣倔強，性格孤。
僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，
抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿。
勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，
或搞小動作。
臨畢業(yè)的那個學期，原來的班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。
她年紀輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出。
來，模樣甜甜的。
“我叫xxx，我對每個學生的情況，都會了解得清清楚楚的。她。
微笑著自我介紹。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼。
嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她。
會知道……。
沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習課，大家。
都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實，除了造句一可以。
讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。
突然，她走到我身邊問：“你在做什么了’說著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已。
習慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎個’。
“嗯”
“真不錯，花骨朵們在樹枝上傾聽著春天，多有靈氣啊！可你為。
什么不說‘傾聽春天的腳步’呢廠’。
“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風來的／’第一次受。
到如此嘉獎，我的膽子頓時大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句一以我的作業(yè)為。
范本。我只記得，那半小時是我最難忘的。
后來，我在一次語文測驗中得了第一。她把第一排的三個同學叫。
起來＊著中間一個座位對我說：“以后你就坐在這里／’。
人。
我的熱淚頓時奪眶而出。
一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻。
了，但對這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠忘不了她一一個。
改變了我的人生的良師。
【簡評】。
這是一篇情真意切、文質(zhì)并茂的佳作。作者以簡潔、準確的語言，
動情地向人們講述了一個令人怦然心動的故事，生動地描寫出一位美。
麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、善于幫助學生的良師形象。
因為先取了能夠使“我的熱淚頓時奪眶而出”的一段親身經(jīng)歷，因。
而在選材上避開了平庸與重復，顯示出獨到的慧眼：老師注意發(fā)現(xiàn)“差。
生”的一點閃光的火花，從而激起“我”上進的信心，“我”在一次語文測。
驗中得了第一，終于走出了“差生”的行列。這位老師不就是“潤物細無。
聲”的春雨嗎？
--#endeditable--。
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三年級第八單元同步篇十五
今天，我看見泥土里有一只小蝸牛，于是我就拿回家去觀察一下。
我在仔細的觀察小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它的殼是棕色的、花紋很細像一圈圈小黑線，我還發(fā)現(xiàn)它的頭上有四條像觸角的小東西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那個東西它的那個東西就馬上縮回去，非常奇怪，我拿了一本《少兒百科全書》去看了一下，發(fā)現(xiàn)上面說蝸牛有很多牙，不過我沒觀察到它有嘴呀？我在《少兒百科全書》里找不到更多的資料，于是我繼續(xù)在網(wǎng)上查找。我推測它應該也是觸角吧！
后來查到了，原來那四個東西真的是蝸牛的觸角。蝸牛真有意思，我會把蝸牛放回大自然。
三年級第八單元同步篇十六
學會寫提綱。
(一)訓練目標。
學會寫提綱。
(二)訓練方法。
1．學習單元.寫作訓練短文，歸納出寫提綱的方法和注意點。
2．列提綱訓練，進行鞏固。
(三)訓練時數(shù)、
一課時。
(四)過程訓練。
1．導入‘。
讀一個學生缺乏認真構思而至條理混亂不清的習作，引出.寫作文時學會寫提綱的重要意義。.寫作提綱是文章整體構思的文字化，有了.寫作提綱，文章就有了清晰的輪廓，寫起來就心中有數(shù)，有條不紊，可以避免文章觀點不明，重點內(nèi)容遺漏，條理不清、結構松散等毛病的出現(xiàn)，養(yǎng)成擬.寫作提綱的好習慣，對提高作文水平，保證作文質(zhì)量是大有益處的。
2．學習短文，討論歸納擬.寫作提綱的方法及注意點。
明確：(1)了解議/論文.寫作的一般思路是：提出問題――分析問題―二解決問題。
(2)編寫議/論文提綱，要做到觀點明確：論點是什么?中心論點和分論點如何確定等。
(3)提綱擬寫重點要突出，提綱中要能體現(xiàn)將寫的文章所運用的事實論據(jù)或道理論據(jù)，所用論證方法及詳寫、略寫的內(nèi)容。。
(4)要做到條理清楚，如何提出論點；先分析哪方面問題，后分析哪方面問題；怎樣解決問題，得出結論等都要在提綱中安排好。
(5).寫作提綱要簡而明?！昂啞敝负喴?，寫出段意即可；“明”指清楚明白，看了提綱即能知道文章的內(nèi)容、結構。即文章的整體構思“明”是“簡”的前提，在保證清楚明白的前提下，能簡則簡。
注意點：提綱只是一個標本、在.寫作過程中還可隨時調(diào)整、修改提綱，以求得到更新更好的思路。
3．參看短文中的幾組示例，加深理解提綱的寫法及容易出現(xiàn)的問題，如提綱過簡，看不出整體構思，無助于作者.寫作；提綱條理不清，缺乏嚴密的邏輯性。
(五)作業(yè)。
結合短文后練習參考題，或另選題目進行練習，以鞏固學得的方法。
1．題目(1)提示如下：
想和做。
一、提出論點：想要靠做來證明，做要靠想來指導，兩者應該緊密結合。
二、論證論點。
1．只做不想的人是無用的'呆子(例證)。
2、只想不做的人是空想家（對比論證）。
3、(引證“學而不思則罔，思而不學則殆”)。
三、得出結論：新世紀的人才，應該是既要會做，更要會想的創(chuàng)造型人才。2．題目(2)是直接檢查本節(jié)課學習情況的。
提示如下：談學好語文的重要性。
一、提出論點：學好語文是非常重要的。
二、論證論點：1．為什么學好語文非常重要：(說理論證)(1)語文是工具學科，是學好其他科目的基礎。(2)語文能力的高低直接影響著其他能力的再提高。2．許多非人文類的科學家都有較好的語言素養(yǎng)(事實論證)。
三、得出結論，解決問題：學好語文的主要方法。
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三年級第八單元同步篇十七
聽爸爸說，我們的家鄉(xiāng)以前特別窮，只有幾間簡陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，要到城外才能找到商店，經(jīng)濟蕭條。
然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非?？欤喡钠椒孔兂闪艘粭潡澑邩谴髲B;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的商店讓你眼花繚亂;此外，我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū)，如梁啟超紀念館，小鳥天堂，圭峰山等等。這一切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。
隨著三十年祖國的改革開放，我們的家鄉(xiāng)在教學事業(yè)上也是大有發(fā)展的。在這方面，我也是深身體會到的。聽學校的老師說，以前的學校設施非常簡陋，只是一些小祠堂，那凳子都是自帶的，還有許多家庭因為經(jīng)濟問題，導致不能上學(本站)。
現(xiàn)在，國家對教學事業(yè)重視了，新建學校，而且學校的設置齊全，有寬闊的操場，圖書室，多媒體室等。在校外，為了能夠提高學生對課外知識的深入了解，還新建了圖書館，歷史博物館和葵博園等，使學生開闊視野，增長見聞。最值得一提的是，最近幾年，國家推行了義務教育，使家庭經(jīng)濟能力有限的學生也能夠高高興興的上學去，減輕家庭負擔。
三十年來，經(jīng)過了多少艱苦歷程，經(jīng)過了多少風險考驗，隨著改革開放，我們依然不斷的前進著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國的強盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變化著。
“咚咚咚”，小猴邊敲鑼邊喊著，“開會了，大伙快來開會了”。森林里的動物聽到喊開會了，就從四面八方趕到開會地點。
老虎是森林之王，它開始發(fā)話了說：“最近有些群眾反映說‘有些個別動物家的環(huán)境很差，搞得臭哄哄的’所以我決定帶領大家來一次檢查，來評選環(huán)境優(yōu)秀獎”大家聽到老虎的講話，熱烈的鼓起掌聲。
第一個檢查的是小兔的家，它家搞地干干凈凈，整整齊齊，連洞口也很整潔。接著是小猴的家`獅子的家……，它們的家都很干凈，當檢查到小熊家時，它家里臟臟的，臭哄哄的，到處堆滿垃圾袋，大家馬上起哄的說：“最差獎應該給小熊”。動物們都用石頭扔向小熊，小熊委屈地說：“如果不是我每天到處撿你們?nèi)拥睦銈兊募夷挠心敲锤蓛簟?。大家聽到小熊的話都低下了頭。
2032年，經(jīng)過我多年的刻苦學習，終于當上了美國哈佛大學的一名頂級教授，身處異國的我決定去我日思夜想的祖國，我闊別已久的家鄉(xiāng)度假。
說干就干，向美國的親人告別之后，向媽媽發(fā)了一個簡單電報，便收拾了一個輕便小巧但東西非常多的行李，乘上了親手研制的“紫蝴蝶快速飛機”鎖定目標——中國浙江省寧波市慈溪市新浦鎮(zhèn)?！班А钡囊宦?，我便成功的降落于一個風景優(yōu)美的地方。
啊!這是。
我的家鄉(xiāng)。
嗎?我有設錯地方嗎?還是飛機出故障了?一大串問題浮現(xiàn)在我的腦海。我這人做事一向小心謹慎不會出錯的。這飛機也是進過所有哈佛教授精心檢查過的，肯定不會出故障。這是怎么回事呢?我陷入了沉思。“陸璐……”這聲音打斷了我的思路，我連忙收起飛機回頭一看，原來是媽媽，可媽媽怎么二十多年過去了一點也沒老，反而比原來更年輕、更漂亮了?莫非吃了我做的長生不老藥不成?可這種藥非?！癳xpensive(昂貴的)”，一億元人民幣才一顆，全世界都是這個價。媽媽似乎看出了我的疑慮：“寶貝，這就是你的家鄉(xiāng)，我也正是你的母親。我們家鄉(xiāng)慈溪現(xiàn)在是全國科技最發(fā)達的地方，連首都北京也比不上了，我國正準備把我們慈溪命為中國的新首都。現(xiàn)在科技發(fā)達了，老百姓也富裕了，就連在工廠打工的人一個月也有一百萬元工資，當然也要保質(zhì)保量!商店里的商品物美價廉，一張經(jīng)精雕細琢的床只要100元就可以買下來。
但是如果做了壞事則會按照相應的壞事扣除你的錢，并且別想走出這個省，除非你將功抵罪，才會重獲自由。所以媽媽才有錢買這個長生不老藥，這藥可真靈，一吃這藥白發(fā)和皺紋等都會消失不見。簡直比少女還少女了!怎么樣?要不改天媽也給你買幾顆試試?”“呵呵，老媽!我已試過好幾百顆了。因為——這藥就是你寶貝女兒——我發(fā)明的!”我自豪地說，“媽，帶我去逛逛唄!”“是。大人，這邊請?！眿寢屢槐菊?jīng)的動作逗得我捧腹大笑。
哇!家鄉(xiāng)的變化可真大。本來那條崎嶇的小路不見了，變成了一條寬大的彩色馬路。聽媽媽講，馬路兩旁不論春秋冬夏都綠樹成蔭、鮮花盛開、鶯歌燕舞，馬路上只可以走人(車子飛在空中)，生病的只要走過這條馬路，病就好了，所以這條路又叫“醫(yī)路”。
又來到童年捂著鼻子跑過的小溪了，我像往日一樣捂住鼻子，做出沖的姿勢，準備飛快地跑過。可剛要跑，媽媽一把拉住我的手(力氣可真大)，說“別捂住鼻子，慢慢走。等會兒給你一個驚喜?！蔽冶阆袢龤q的小毛孩一樣依偎在媽媽懷里，我一走上小溪上的石橋，就有一種騰云駕霧的感覺，像來到了人間仙境一般。小溪的水清澈見底，河面全年盛開著新品種——全彩荷花，意思是全年怒放的彩色荷花。那句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”改成了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣‘彩’”。瞧，那里還有幾條娃娃魚在蓮葉下捉迷藏!很快就到橋的盡頭了，我真想再走一遍。
家鄉(xiāng)的變化可真大呀!
“叮鈴鈴……”我被鬧鐘吵醒了，揉了揉惺忪的雙眼，回憶夢中的一個個片段。我想：只有想不到，沒有做不到?？傆幸惶煳业膲魰?yōu)楝F(xiàn)實。
一轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，我的家鄉(xiāng)變化可大了!瞧，整個城市就像一個大森林，街道上干干凈凈，沒有一點灰塵，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著清新的味道，我們生活在綠色的世界里。
除了環(huán)境美，現(xiàn)代的科技也先進，各種機器人會處理各種垃圾、污水、廢氣，變廢為寶。
我看見家鄉(xiāng)這么美，腦海里出現(xiàn)了十年前家鄉(xiāng)的情景：雖然高樓林立，馬路寬敞，但綠化很差，道路兩旁樹木很少，刮風時，塵土飛揚，五顏六色的塑料袋到處可見，唉，空氣糟透了。
那時人們不重視環(huán)保，不愛護身邊的環(huán)境。就說我們小區(qū)的小花園吧，小花園中心有一個小水池，剛修完時，池水清澈見底，里面養(yǎng)了許多金魚，可人們觀賞時總把塑料袋，瓜果皮，樹枝扔在水里，時間一長，小水池的水渾濁不堪，人們路過都是捂著鼻子，魚兒也都死了，這都是人們不愛護環(huán)境造成的。
你看，如今我們在這么美好的環(huán)境里生活，多么幸福啊!我們要把保護環(huán)境進行到底，讓家鄉(xiāng)永遠這么美麗。
三年級第八單元同步篇十八
審題和立意。
一j練目的。
凡文皆有題，據(jù)題作文必須切合題意。因此，在動筆之前一定要認。
真審題，謹慎立意。這是關系到文章成敗的第一件大事，容不得絲毫粗。
心大意。
審題的關鍵在于完整地理解題意，仔細分析題目的要求，要看到題。
對文既有限制的一面，又有不加限制的一面。這兩個方面考慮的周密、
細致，就不至于出現(xiàn)思路阻塞和文不對題的現(xiàn)象。這是審題的大要。
審題要點：
1要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。
2．要認真對待多重限制條件。
3．要把握題面上的重心，作細致而深入的思考，努力探究它的含。
義。
此外，如果碰上“給文字材料作文”（含自擬文體的“話題作文”）之。
類的題型，則應仔細審視材料，反復研究命題的意圖，不要想到一點就。
匆匆下筆。
再說立意。
立意，指的是確立文章的中心意思，主題是文章的靈魂，文章的材。
料、構思、表達都必須為主題服務，圍繞主題來選擇、確定。它有時跟審。
題同步進行，有時則是審題而來，即所謂審題而后立意。但不管是哪一。
種情形，立意也由它特殊講究。
1立意要深刻。
要對所寫的事物作一點分析。立意不是直覺的思維活動，不能單。
憑個人意愿，也要有一個邏輯思維過程。要挖掘出題目包含的深層含。
義，并且和社會、時代聯(lián)系起來，揭示出文章的社會意義和教育意義，立。
意一定要深刻，才能令人深思，發(fā)人深省，給人教育。
2．立意要新穎。
要解放思想，敢于創(chuàng)新。無論寫什么，都要有點創(chuàng)意。表現(xiàn)的主題。
與眾不同，才能引起讀者品味，這樣的文章才算得好文章。
3．立意要真實。
要在審題的基礎上，結合自己感受最深的材料，感悟最深主題才最。
有表現(xiàn)力。而不是人云亦云，照抄別人的思想，因襲守舊。寫文章是為。
了表情達意，情和意密不可分。寫作時要自覺地把情和意聯(lián)系在一起，
文章就會變得更加真實。
審題和立意很難一步到位，草率的.態(tài)度決不可?。惶貏e是在限時作。
文中，用于審題和立意的時間一般都比較短，更難免出現(xiàn)這樣那樣的疏。
漏，因此，在下筆的過程中如有所發(fā)現(xiàn)，就應當及時加以修正。
二訓練題目。
1我家附近。
2．觀劇有感。
3．我家的星期天。
4．秘密。
三、作文提示。
1．作文題目：我家附近。
提示：本題只有空間限制、內(nèi)容不限，可以自找話題，如本社區(qū)的居。
民生活概況、特有民俗風情、建筑風格等等。要有創(chuàng)意，如果將文章寫。
成一幅風景畫或風俗畫，就要從一個特定的角度反映出時代的新鮮事。
新風貌，使讀者覺得立意新，有余味可尋。
2．作文題目：觀劇有感。
提示：此題只限制寫作內(nèi)容，必須寫觀劇的感受。但劇種不限，話。
劇、電視劇、地方戲劇等都可以寫。戲劇，不能看到什么就寫什么，面面。
俱到，可以只就劇中某個人物的個性或某一段情節(jié)的內(nèi)容抒寫感想，表。
達看法。如果自由把握，也可以談談劇的意義或演員的表演藝術。可。
用夾敘夾議的方式寫，切忌敘事過多。
【例文】。
秘密。
我有許多秘密，每個都是一個美好的回憶。其中，我一直精，c珍藏。
著我和媽媽的一個秘密。
去年暑假，六年級升學考試后，我參加了到北京去的夏今營。我沒。
考好，三科考完后我略算一下，我最多只能得280分。我在拿通知書之。
前知道了分數(shù)，我只考了278分，我沒對媽媽說，我怕她傷心。我是班。
上的尖子生，一直是媽媽的驕傲，而如今……我想讓媽媽多高興幾天，
哪怕一分鐘也好。但我總是不敢去面對她的眼睛，仿佛我的眼里藏著。
東西她一眼就會看穿。
準備就緒，我該啟程去北京了，走的前一天晚上媽媽叫我和她一起。
睡，她對我說：“你走后的第二天才拿通知書，你去放心玩，我?guī)湍闳ツ谩?BR> 通知書，我會打電話給你說的，啊廠’我轉(zhuǎn)過身去，悄悄地流淚，我不敢想。
象媽媽拿通知書時的樣子，因為我曾對她說我考得很好。
要啟程了，大公共汽車載著一箱人，車外圍著一群爸爸媽媽。他們。
遠遠地看著我，只是遠遠地看著我，我仍強烈地感覺到他們對我有多少。
的不舍，多少的憐惜，多少的不放心，想起媽媽平時對我的好，對我無。
微不至的關心，而我的成績……我的眼淚又來了。
第二天，也就是拿通知書這天晚上，我撥通了家里的電話，媽媽熟。
悉的聲音響了起來，我試探地問，我考得好嗎？過了一些時候，媽媽才。
回答：“嗯，挺好的／’此時我已淚流滿面，說：“媽，我在這邊挺好的，你也。
別擔心?！澳惴判耐鎯海瑒e去想分數(shù)，知道了嗎？’媽媽的聲音分明有些。
哽咽。我快哭出聲了！我放下了電話，媽媽呀媽媽，您為什么要對我隱。
瞞？您為什么不對我說？媽媽呀！在這以后的六天內(nèi)，我一直珍藏著。
這個秘密，珍藏著媽媽的良苦用心，母女倆共同細心經(jīng)營著這個遲早要。
被揭穿的秘密。
六天后。成都雙流機場。我回來了，一眼便看到了媽媽，我的淚再。
次流了下來，我跑過去，媽媽抱住了我，人們誰也沒說話。此時無聲勝。
有聲，一切盡在不言中！
過了一會兒，媽媽說：“我們回家吧?！铱吭趮寢尩募缟?，回憶著過。
去一想著將來。將來，我不想做第二個劉亦婷，我可以做一個最好的。
自己，做一個最好的女兒，用行動去向他們證明：