方案的設(shè)計要充分考慮問題的背景和具體情況，以確保方案的可行性和有效性。在制定方案時，我們需要權(quán)衡不同的選擇和取舍，尋找最合適的方案。通過查閱相關(guān)資料，小編整理了一些方案的范例，供大家學習和借鑒。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇一
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二
1。在玩紙箱的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂，萌發(fā)探索興趣。
2。在游戲互動中理解繪本內(nèi)容，學說簡單對話，發(fā)展語言表達能力。
3。體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。
大紙箱，繪本《大紙箱》ppt，輕音樂。
一、發(fā)現(xiàn)大紙箱，產(chǎn)生活動興趣。
師：請你們看一看，活動室里有什么？（大紙箱。）。
師：你們玩過大紙箱嗎？是怎么玩的？
二、觀看圖1，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。
師：有一個寶寶也找到了一個大紙箱，還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的？好，我們大家來看一看。
三、自主閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)紙箱的變化。
1。自主閱讀。
師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的，可以把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦。
（教師重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，如輕輕翻書、愛護圖書等，鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。）。
2。交流討論。
師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具？
四、親身體驗，感受紙箱“變化”的樂趣。
1。觀看圖2、圖3。
師：寶寶和小兔子在哪里？你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢？
（教師帶領(lǐng)幼兒邊游戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬，慢慢走進來。小心蹲下身，快快藏起來?。?。
師：咦，怎么天一下子黑了？怎么辦呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)一扇小窗戶。）。
2。觀看圖4、圖5。
師：寶寶和小兔子正玩得開心，突然天氣怎樣了？（播放下雨的音樂。）。
師：寶寶和小兔子躲在哪里？大紙箱變成了什么？寶寶會對小兔子說什么？
師：雨停了，他們還會繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎？
3。觀看圖6、圖7。
師：瞧，寶寶現(xiàn)在在干什么呢？
師：寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢？他們會把紙箱變成什么呢？
師：看，變成了什么？紙箱做的飛機飛得高不高啊？你從哪兒發(fā)現(xiàn)的？
4。觀看圖8、圖9。
師：飛機降落了。聽，咕嚕咕嚕……這是什么聲音？
師：原來是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。
師：吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢？（幼兒嘗試操作。）。
師：我們來看看他們有沒有成功?？矗瑢殞毢托⊥米诱谒麄儭白儭背鰜淼淖雷忧包c菜呢。
5。觀看圖10、圖11、封底。
師：吃飽了，寶寶和小兔子又想干嗎呢？這次他們將紙箱變成了什么？
師：你從哪兒看出這是一座房子？
師：天黑了，星星、月亮出來了，寶寶在干什么？
師：對，寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。寶寶做了一個夢，夢到了一個大紙箱。
五、活動總結(jié)，拓展延伸。
師：看，故事中一個廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱，一定會有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎？請你們和爸爸媽媽一起玩一玩，然后到幼兒園來告訴大家你們是怎么玩的。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇三
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)。
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪里。
準備：布帶若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
4、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
5、踩氣球。
準備：氣球若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
6、小腳踩大腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
7、揪尾巴。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
8、兩人三足。
準備：繩子若干、
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
9、推小車(幼中)。
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
10、可愛的袋鼠寶寶。
11、俯臥撐。
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
12、穿大鞋。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
13、棉花球。
準備：三個家庭(每個家庭一大一小)。
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
14、哪吒尋寶。
準備：經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
15、袋鼠接力。
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
16、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
17、螃蟹夾球。
玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
18、快樂貼貼貼。
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個。
玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
規(guī)則：1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。
19、小飛機。
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
20、釣魚。
準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
玩法：
1)在薄紙板上畫三條不同大小的魚，的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2)給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3)將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4)用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。
5)將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。
21、羊角球比賽。
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
22、我是小姚明。
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
23、斗雞樂。
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
24、接力跑。
玩法：親子兩人游戲。2\聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
25、夾球跑。
玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇四
為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍，提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導，我校xx部特根據(jù)學生實際特點及情況，特制定如下活動方案：
培智部全體學生、家長及教師。
20xx年1月21日(星期三)上午9點。
學?；@球場。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴音器及游戲材料(釘子球8個、羊角球5個、)。
3、小禮物人手一份(小手套43份)。
4、照相機。
5、小獎品12份。
1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結(jié)發(fā)言。
2、范xx：直接指導整個活動并做開場發(fā)言。
3、葛xx：負責活動音響設(shè)備。
4、戴xx、宋xx：負責活動材料購置。
5、華xx：負責整個活動拍照(華會計請假，蔣xx替代)。
6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。
7、馮xx：場地賽道準備。
8、各班班主任：組織本班學生積極參加活動。
9、相關(guān)老師：示范活動規(guī)則、計時。
1、螃蟹夾球。
規(guī)則：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
道具：釘子球8個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
2、袋鼠跑。
規(guī)則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。
示范者：
參與者：
畢xx家長。
計時者：
3、羊角球比賽。
規(guī)則：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
道具：羊角球5個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
4、托球跑。
規(guī)則：孩子與家長面對面站立;孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。
注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。
道具：乒乓球7個，乒乓球拍7個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
室內(nèi)親子感恩活動方案篇五
活動場地：
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設(shè)置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容。
活動主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇六
游戲來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。
在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關(guān)愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列游戲。
游戲目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
游戲準備：
1、晨間談話游戲圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
游戲內(nèi)容：
低幼組：
1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。
2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”游戲，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。
3、結(jié)合美食節(jié)游戲，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
4、結(jié)合教學游戲《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)。
5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇七
(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
20xx年11月12日下午12：30―1：30。
中1班餐廳。
小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
多彩的秋天――小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇八
(1)鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
(2)統(tǒng)計各項目所需要的時間。
(3)合理規(guī)劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
(1)開幕式。
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所。
將家長分為三組，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀:室內(nèi)活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種.種幼兒作品。
3、親子游戲環(huán)節(jié)。
(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)。
游戲地點:幼兒園戶外場地。
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規(guī)定時間內(nèi)游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規(guī)定時間后，教師統(tǒng)計幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子。
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等。
材料準備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張。
游戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
活動總結(jié)。
1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇九
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十
舉辦室內(nèi)親子活動，既可以促進孩子與父母的感情，也可以增加孩子的樂趣。下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子室內(nèi)。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日。
二、活動時間：20xx年xx月xx日。
三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場。
四、活動目標：
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備。
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領(lǐng)導。
邀請函。
通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設(shè)置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關(guān)工作人員。
六、活動主要流程。
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
(1)踩氣球。
(2)乒乓球拍托球快步走。
(3)套圈圈。
(4)運球。
(5)貼鼻子。
(6)跳圈圈。
(7)拼圖。
(六)為孩子和家長頒獎。
(七)主持人致詞，活動結(jié)束。
一、活動背景。
感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，淺唱低吟?；ǘ紖^(qū)五華小學為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里。
改變孩子需要從轉(zhuǎn)變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學校的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；樱瑸楹⒆觽儎?chuàng)造美好的未來。
二、活動目的。
使每一個學生體驗與自己父母的親情，激發(fā)孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛勞，讓孩子們知道感恩。增強每一個家庭的凝聚力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，共同促進學生的全面發(fā)展。
學生和家長約1600人。
四、活動時間。
5月11日(周五)晚7:00，約1.5小時。
五、活動具體安排。
有家長出席的孩子，家長一排、學生一排，(孩子坐在父母的身旁)，對應(yīng)坐好。
1、播放音樂，引入氣氛。(快樂天堂、快樂老家滾動播放)。
2、熱身游戲。
拍掌反射游戲，即聽從老師的指令，做出相應(yīng)的動作。
3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂)。
親子之間的互動小游戲，增進孩子的專注力及親子之間的互動小游戲。
4、愛的傾聽。
由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發(fā)表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學會與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。
5、愛的鏈接(天下父母心)。
閉目靜聽感人肺腑的文章，激發(fā)親子之間對彼此的愛。
朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。(朗讀beauty)。
6、愛的講座。
李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關(guān)系。
7、愛的回報(愛在呼吸里)。
家長閉上眼睛，在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關(guān)懷與流動。
8、愛的擁抱。
親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽\爸爸(或者其它親人)，我愛你。家長對孩子說：寶貝，我愛你。
9、大合唱《相親相愛的一家人》。
帶動全場的氣氛，讓一家人心連心。
請同學們根據(jù)上述各環(huán)節(jié)，有針對地寫出自己的真情實感，家長做適當指導，周三交電子文稿，謝謝合作!
一、活動目的。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
口號。
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備。
a、校園。
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段：宣傳動員。
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”
倡議書。
)
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報。
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
活動時間：20xx年10月1日。
活動場地：
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設(shè)置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容。
活動主要流程。
一、1.主持人致。
歡迎詞。
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇十一
發(fā)布時間:11月12日。
活動背景：(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：月12日下午12：30—1：30。
活動地點：中1班餐廳(可到操場上，看天氣情況而定)。
活動對象：小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：多彩的秋天——小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
活動目標：1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
三、分享交流。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結(jié)束。
“加州陽光杯”親子創(chuàng)意涂鴉大賽(2)。
鮮艷的花朵、火紅的太陽、美麗的蝴蝶;天空的.云彩、地上的蘑菇;森林中的大象，田野里的向日葵;隨意涂抹的顏色，無盡的想象……孩子是大自然原生的創(chuàng)作者，畫畫是開啟兒童內(nèi)心自我的最好處方，兒童涂鴉畫是孩子無拘無束的內(nèi)在心理抒發(fā)。
在六一兒童節(jié)來臨之際，蕭山區(qū)婦聯(lián)、蕭山日報、蕭山網(wǎng)、開元百貨共同舉辦大型愛心公益活動“加州陽光杯”親子創(chuàng)意涂鴉大賽，讓您的孩子度過一個有趣又有收獲的六一兒童節(jié)。同時作為活動的延續(xù)，本次比賽結(jié)束后，加州陽光商業(yè)廣場將保留本次活動所有涂鴉作品，偕同各主辦單位，并邀請獲獎小朋友，一起贈送給福利院，給福利院的兒童也帶去童年的陽光和歡樂。
組織機構(gòu)。
主辦：蕭山區(qū)婦聯(lián)、蕭山日報、蕭山網(wǎng)、加州陽光商業(yè)廣場。
承辦：蕭山網(wǎng)生活頻道。
協(xié)辦：童夢奇緣兒童攝影。
活動時間：
網(wǎng)上及線下報名：5月18日——5月25日17：00。
比賽時間：年5月29日下午1點。
活動內(nèi)容：
1、現(xiàn)場繪畫，加州陽光提供白色畫紙。
2、兒童現(xiàn)場繪畫單獨完成創(chuàng)作(水彩畫、蠟筆畫、油畫、中國畫、彩色鉛筆畫、素描等各種形式，畫筆材料自帶)。
3、素材任意發(fā)揮，主題內(nèi)容可選：快樂兒童節(jié)、我愛我家、我有一個夢想、小手繪加州，等。
報名方式：
1、報名渠道。
網(wǎng)站報名：登錄蕭山網(wǎng)()首頁加州陽光杯“親子涂鴉大賽”專題活動頁面填寫參賽資料。
現(xiàn)場報名：開元百貨總臺。
2、參賽須知：
1、報名分為兒童組(學前兒童)少年組(小學生)，請注明年齡與參賽組別。
2、現(xiàn)場報名流程：1)加州陽光開元百貨總臺報名。2)網(wǎng)站報名的也可前往開元百貨總臺填寫資料，領(lǐng)取報名禮。
2)報名禮等你拿：童夢奇緣兒童攝影提供的價值218元免費拍攝券一張，以實際現(xiàn)場報名領(lǐng)取為準。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十二
這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的'氛圍，開展“愛”的教育!
一、大活動名稱。
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
二、大活動目標。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
三、活動安排：
開幕式：11月19日(周五)。
主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)。
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)。
四、階段性工作安排：
（1）、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;。
（2）、開幕式。
1、時間：11月19日上午10：00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：(中班)。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
（3）、主題教育準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十三
通過精心設(shè)計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的.創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象x年級(x)班學生以及學生家長。
活動內(nèi)容與說明：
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)。
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)。
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)。
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)。
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十四
1）在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人蒙住眼睛，工作人員把繩子去掉，看參賽人員的表現(xiàn)。
3）蛙跳水。
1.全體圍坐成圈。
2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。
3.繼續(xù)下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。
4）貼牌。
道具：一副撲克牌（拿走大小怪）。
規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。a最大，2最小，同一個點數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。
亮點：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”
5）猜數(shù)字。
規(guī)則：猜數(shù)字（1~100）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。
1、滿漢全席。那么每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。
2、替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報復的機會就到了。在房間內(nèi)你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。
3、打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那么在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。
6）兩只小蜜蜂。
念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀??
動作：兩人面對面，1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交*飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念“啪啪”；輸者和聲“啊啊”；不輸不贏則同時努嘴作“咋咋”親嘴狀。
勝負：看反應(yīng)速度，負者罰一節(jié)目。
7）007。
由開始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人，第三個人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者不發(fā)音不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音,群發(fā)郵件，而揚手作投降狀。--出錯者飲?。ㄗⅲ哼m合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了?。?。
8）偵探游戲.
玩法:參與者圍圈,抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手.游戲開始后,所有人互相對望,殺手趁偵探不注意時以眨眼(單眼)的方式將與之eyecontact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動作告知大家自己已死.偵探可在圈內(nèi)走動,并有共3次機會猜測殺手,力求為民除害.如最后剩余一名平民,殺手獲勝.下一輪由殺手擔任偵探.
9）老鷹抓小雞。
1．告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手綁在一起，成為一個新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員。重復前面的過程，直到最后一個人被抓住為止。
2．開場白示例如下：
你們當中有一人將要感染一種非常罕見的傳染病。他得了這種病以后，接觸到其他任何人，彼此的手就會粘在一起而不能分開。如果他倆接觸到別人，對方的手也會被粘過來。這種病還影響了人的思維，病人不是盡量隔離這種病，反而沉迷于去傳染別人。你們的任務(wù)就是盡量延長自由時間，不要感染這種病。祝你們好運！
3．給大家指出運動場的邊界。從口袋中拿出網(wǎng)球扔給一個隊員，告訴他們此球已經(jīng)攜帶了病毒，并將傳染給他們(不過，你已經(jīng)對此病毒有免疫力而未被感染)。安全：密切注視粘連隊伍，確保隊尾的成員在活動中不會失去平衡。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十五
1、觀察認識小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。 活動準備：
供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶愿意說：“老師好!”
2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師!”
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。(每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看。)
2、教師出示制作的.小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。(此時家長帶領(lǐng)寶寶回到座位上。)
3、說說小蝌蚪長什么樣?(顏色、頭、尾巴??)
4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。(結(jié)合方位：前、后、高、低等)
兒歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可愛;
黑黑的腦袋細尾巴;
游來游去找媽媽：
“媽媽，媽媽，你在哪兒?”
兒歌結(jié)束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。
1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓，
然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了!
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。
3、活動結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十六
幼兒園大操場。
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
蹦蹦跳跳摘糖果。
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。
2、學習跳起摘糖果。
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。
準備：
一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇。
目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇。
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
推小車。
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數(shù)塊。
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
小雞出殼。
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
剝桔子。
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進行。
大腳小腳。
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準備：紅、黃、藍、綠的.紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
猜爸爸媽媽。
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
傳達室動作。
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
釣瓶子。
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
找媽媽。
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
投球。
游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)。
玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
夾豆子比賽。
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球。
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十七
活動背景：(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：20xx年11月12日下午12：30—1：30。
活動地點：中1班餐廳。
活動對象：小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：多彩的秋天——小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
活動目標：1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
三、分享交流。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結(jié)束。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十八
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新?lián)旎亻_始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)
中班室內(nèi)親子游戲活動方案中班室內(nèi)親子游戲活動方案玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協(xié)助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內(nèi)。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數(shù)多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內(nèi)，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每#from 中班室內(nèi)親子游戲活動方案來自學優(yōu)網(wǎng)http:/// end#個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》
人數(shù)：全體家長
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數(shù)一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設(shè)施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的'機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)
參加對象：機關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間： xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內(nèi)容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據(jù)報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調(diào)活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)
13：00——14：0水果拼盤制作比賽
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結(jié)束，返回硤石。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十九
二、簽到時間。
上午8：30。
三、活動地點。
xx宮紅領(lǐng)巾廣場。
四、活動對象。
子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。
活動領(lǐng)隊：
協(xié)助領(lǐng)隊：
繪畫主題：“文明家園快樂成長”。
本次活動，以下文具由親子自備：
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
五、活動細則。
3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；
4、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；
5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。
六、溫馨提示：
1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力；
2、本次活動在室外，請做好防曬準備；
3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息；
4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領(lǐng)隊請假。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。
四、活動簡介
1、活動時間：20**年*月*日(周六上午)
2、活動地點：育文中學操場
3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長
五、比賽項目及規(guī)則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：
(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具：大球
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：
(1)家長在起點線、孩子在折返線。
(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推
(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合游戲
道具：障礙跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;
(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間
(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;
(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;
(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩
道具：跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時間：2分鐘
裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：
(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽
道具：大繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令2人，記錄2人
規(guī)則：
(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;
(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
六、其他
1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
七、活動預算
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。
活動目的
1.通過精心設(shè)計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。
3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。
活動內(nèi)容與說明
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行?？?、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
活動準備
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示
人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。
活動過程：
一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同的任務(wù)。
三、過河、同心協(xié)力
師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數(shù)學老師和學生乙)
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結(jié)束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當?shù)闹笇А?
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。
六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。
引導學生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什么?
(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
一、指導思想
通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。
二、活動目標
親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應(yīng)能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展;在各項活動中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個性發(fā)展與完善。
三、流程
各位家長、小朋友們，大家好：
首先我代表xx旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務(wù)中心歡迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。
我們總共為大家準備了四個游戲項目：1、熱身游戲二人三足跑，2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。
(1)首先，進入我們的熱身游戲:二人三足跑
游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
道具：繩子若干障礙物(具體依場地情況定)
有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。
游戲ing(為每個家庭加油)
分享要點：
1.剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么?
2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿意，有什么經(jīng)驗體會可與大家分享?3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。
這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。(以家庭為單位)
道具：回形針一盒排球若干
如果大家都清楚規(guī)則的話我們就開始玩游戲咯!
游戲ing(為每個家庭加油)
分享要點：
1.勝的家庭談?wù)剟倮慕?jīng)驗與心得。
2.成績不太理想的家庭有沒有什么總結(jié)是什么原因失敗的?
3.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约?，怎樣合作可以使結(jié)果最佳。
(3)接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。游戲：一路有你
游戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位
置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。
道具：眼罩，障礙物(具體依場地情況定)
大家準備好了嗎，我們開始咯!
游戲ing(指導注意安全)
分享要點：
1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺?，在行走過程中的感受。
2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。
(4)最后一項很刺激的游戲是踩氣球
游戲規(guī)則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4
只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的
氣球多者取勝。
道具：氣球繩子
游戲ing
分享要點：
1.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约骸?BR> 2.討論如何合作才能很好地完成游戲。
歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，
都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!謝謝大家的參與!再見!
四、備注
1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體領(lǐng)導者的指揮;
2、領(lǐng)導者要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現(xiàn)踩踏或發(fā)生安全事故。
3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十一
活動目標：宣傳蒙氏教育的理念;使家長初步了解蒙氏教法;并通過各項活動，讓幼兒感受幼兒園的快樂和溫馨以減少寶寶入園焦慮，并且豐富寶寶的課余生活。
活動地點：工業(yè)北路博苑陽光幼兒園。
活動流程及人員安排：
一、接待：園內(nèi)播放輕音樂、兒童歌曲。
負責老師：鄭慶梅、韓佳。
老師在門口面帶微笑，熱情大方迎接家長入園，并讓家長做好入園登記。
二、蒙氏體驗課程——舀玻璃珠。
授課老師：卞梅潔配課老師：鄭慶梅。
三、戶外親子游戲——跳圈。
負責老師：林崇菊、孫茂琨。
游戲規(guī)則：一共有兩組跳圈，將寶寶分為兩組進行比賽，跳進一個圈，再把身后的圈拿到前邊，依次往前跳，往前拿，首先到達終點的獲勝，分發(fā)氣球。(老師與家長在旁協(xié)助)。
四、課間操活動。
組織老師：林崇菊、鄭慶梅、孫茂琨。
帶操老師：卞梅潔、韓佳。
與幼兒一起歡快跳跳動，讓幼兒放松自己，做出優(yōu)美的動作。
給家長發(fā)放宣傳資料。并由卞老師解答家長的各方面問題，以及關(guān)于蒙式方面的知識。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十二
一、活動目的。
1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流。
2、讓孩子更了解自己的家人。
3、讓孩子更愛自己的`家庭。
二、活動時間：待定。
活動時長：預計90分鐘。
四、活動流程:。
(一).輩分歌mv開場秀。
活動目的：活躍氣氛引入主體。
參與人員：主持人，志愿者。
準備：頭飾，視頻(輩分歌)。
時間：5分鐘左右。
活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰找得準!
準備：頭飾，ppt。
時間：10分鐘左右。
活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十三
1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流。
2、讓孩子更了解自己的家人。
3、讓孩子更愛自己的家庭。
待定。
活動時長：預計90分鐘。
(一).輩分歌mv開場秀。
活動目的：活躍氣氛引入主體。
參與人員：主持人，志愿者。
準備：頭飾，視頻(輩分歌)。
時間：5分鐘左右。
活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰找得準!
準備：頭飾，ppt。
時間：10分鐘左右。
活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十四
上午9：15～10：15(時間可自擬)。
1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。
2、通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。
1、事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。
2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準備好)。
3、場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的.調(diào)整和工作安排。
5、主持：_x。
1、開場：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂!工作順利!越來越棒!
2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫_x(姓名)，他在__(工作單位)上班。他有——本領(lǐng)”。
3、錄像：我的好爸爸。
4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?BR> 5、(誰最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
6、歌聲送給好爸爸：
_x班級：我是星星你是太陽。
7、游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。(班級間競賽)。
8、親子合唱：爸爸去哪里。
9、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)。
10、爸爸演唱：親親我的寶貝。
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
12、親子舞蹈：快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇一
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二
1。在玩紙箱的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂，萌發(fā)探索興趣。
2。在游戲互動中理解繪本內(nèi)容，學說簡單對話，發(fā)展語言表達能力。
3。體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。
大紙箱，繪本《大紙箱》ppt，輕音樂。
一、發(fā)現(xiàn)大紙箱，產(chǎn)生活動興趣。
師：請你們看一看，活動室里有什么？（大紙箱。）。
師：你們玩過大紙箱嗎？是怎么玩的？
二、觀看圖1，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。
師：有一個寶寶也找到了一個大紙箱，還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的？好，我們大家來看一看。
三、自主閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)紙箱的變化。
1。自主閱讀。
師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的，可以把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦。
（教師重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，如輕輕翻書、愛護圖書等，鼓勵幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。）。
2。交流討論。
師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具？
四、親身體驗，感受紙箱“變化”的樂趣。
1。觀看圖2、圖3。
師：寶寶和小兔子在哪里？你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢？
（教師帶領(lǐng)幼兒邊游戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬，慢慢走進來。小心蹲下身，快快藏起來?。?。
師：咦，怎么天一下子黑了？怎么辦呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)一扇小窗戶。）。
2。觀看圖4、圖5。
師：寶寶和小兔子正玩得開心，突然天氣怎樣了？（播放下雨的音樂。）。
師：寶寶和小兔子躲在哪里？大紙箱變成了什么？寶寶會對小兔子說什么？
師：雨停了，他們還會繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎？
3。觀看圖6、圖7。
師：瞧，寶寶現(xiàn)在在干什么呢？
師：寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢？他們會把紙箱變成什么呢？
師：看，變成了什么？紙箱做的飛機飛得高不高啊？你從哪兒發(fā)現(xiàn)的？
4。觀看圖8、圖9。
師：飛機降落了。聽，咕嚕咕嚕……這是什么聲音？
師：原來是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。
師：吃飯需要桌子。誰會把飛機變成桌子呢？（幼兒嘗試操作。）。
師：我們來看看他們有沒有成功?？矗瑢殞毢托⊥米诱谒麄儭白儭背鰜淼淖雷忧包c菜呢。
5。觀看圖10、圖11、封底。
師：吃飽了，寶寶和小兔子又想干嗎呢？這次他們將紙箱變成了什么？
師：你從哪兒看出這是一座房子？
師：天黑了，星星、月亮出來了，寶寶在干什么？
師：對，寶寶、小兔子進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。寶寶做了一個夢，夢到了一個大紙箱。
五、活動總結(jié)，拓展延伸。
師：看，故事中一個廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱，一定會有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎？請你們和爸爸媽媽一起玩一玩，然后到幼兒園來告訴大家你們是怎么玩的。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇三
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)。
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪里。
準備：布帶若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
4、我給爸爸(媽媽)穿鞋子。
5、踩氣球。
準備：氣球若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
6、小腳踩大腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
7、揪尾巴。
準備：尾巴若干。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
8、兩人三足。
準備：繩子若干、
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
9、推小車(幼中)。
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
10、可愛的袋鼠寶寶。
11、俯臥撐。
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
12、穿大鞋。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
13、棉花球。
準備：三個家庭(每個家庭一大一小)。
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
14、哪吒尋寶。
準備：經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
15、袋鼠接力。
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
16、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
17、螃蟹夾球。
玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
18、快樂貼貼貼。
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個。
玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
規(guī)則：1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。
19、小飛機。
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
20、釣魚。
準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
玩法：
1)在薄紙板上畫三條不同大小的魚，的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2)給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3)將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4)用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。
5)將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。
21、羊角球比賽。
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
22、我是小姚明。
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
23、斗雞樂。
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
24、接力跑。
玩法：親子兩人游戲。2\聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
25、夾球跑。
玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇四
為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍，提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導，我校xx部特根據(jù)學生實際特點及情況，特制定如下活動方案：
培智部全體學生、家長及教師。
20xx年1月21日(星期三)上午9點。
學?；@球場。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴音器及游戲材料(釘子球8個、羊角球5個、)。
3、小禮物人手一份(小手套43份)。
4、照相機。
5、小獎品12份。
1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結(jié)發(fā)言。
2、范xx：直接指導整個活動并做開場發(fā)言。
3、葛xx：負責活動音響設(shè)備。
4、戴xx、宋xx：負責活動材料購置。
5、華xx：負責整個活動拍照(華會計請假，蔣xx替代)。
6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。
7、馮xx：場地賽道準備。
8、各班班主任：組織本班學生積極參加活動。
9、相關(guān)老師：示范活動規(guī)則、計時。
1、螃蟹夾球。
規(guī)則：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運到終點者為勝。
道具：釘子球8個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
2、袋鼠跑。
規(guī)則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。
示范者：
參與者：
畢xx家長。
計時者：
3、羊角球比賽。
規(guī)則：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
道具：羊角球5個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
4、托球跑。
規(guī)則：孩子與家長面對面站立;孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。
注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。
道具：乒乓球7個，乒乓球拍7個。
道具準備者：
示范者：
參與者：
計時者：
室內(nèi)親子感恩活動方案篇五
活動場地：
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設(shè)置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容。
活動主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇六
游戲來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。
在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關(guān)愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列游戲。
游戲目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
游戲準備：
1、晨間談話游戲圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。
游戲內(nèi)容：
低幼組：
1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。
2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”游戲，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。
3、結(jié)合美食節(jié)游戲，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
4、結(jié)合教學游戲《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)。
5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇七
(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
20xx年11月12日下午12：30―1：30。
中1班餐廳。
小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
多彩的秋天――小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇八
(1)鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。
(2)統(tǒng)計各項目所需要的時間。
(3)合理規(guī)劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
(1)開幕式。
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所。
將家長分為三組，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀:室內(nèi)活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種.種幼兒作品。
3、親子游戲環(huán)節(jié)。
(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)。
游戲地點:幼兒園戶外場地。
材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規(guī)定時間內(nèi)游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規(guī)定時間后，教師統(tǒng)計幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子。
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等。
材料準備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張。
游戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動。
活動總結(jié)。
1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動的組織、運動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇九
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十
舉辦室內(nèi)親子活動，既可以促進孩子與父母的感情，也可以增加孩子的樂趣。下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子室內(nèi)。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日。
二、活動時間：20xx年xx月xx日。
三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場。
四、活動目標：
通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備。
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領(lǐng)導。
邀請函。
通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設(shè)置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關(guān)工作人員。
六、活動主要流程。
社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
(1)踩氣球。
(2)乒乓球拍托球快步走。
(3)套圈圈。
(4)運球。
(5)貼鼻子。
(6)跳圈圈。
(7)拼圖。
(六)為孩子和家長頒獎。
(七)主持人致詞，活動結(jié)束。
一、活動背景。
感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，淺唱低吟?；ǘ紖^(qū)五華小學為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里。
改變孩子需要從轉(zhuǎn)變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學校的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；樱瑸楹⒆觽儎?chuàng)造美好的未來。
二、活動目的。
使每一個學生體驗與自己父母的親情，激發(fā)孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛勞，讓孩子們知道感恩。增強每一個家庭的凝聚力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互尊重。促進家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，共同促進學生的全面發(fā)展。
學生和家長約1600人。
四、活動時間。
5月11日(周五)晚7:00，約1.5小時。
五、活動具體安排。
有家長出席的孩子，家長一排、學生一排，(孩子坐在父母的身旁)，對應(yīng)坐好。
1、播放音樂，引入氣氛。(快樂天堂、快樂老家滾動播放)。
2、熱身游戲。
拍掌反射游戲，即聽從老師的指令，做出相應(yīng)的動作。
3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂)。
親子之間的互動小游戲，增進孩子的專注力及親子之間的互動小游戲。
4、愛的傾聽。
由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發(fā)表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學會與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。
5、愛的鏈接(天下父母心)。
閉目靜聽感人肺腑的文章，激發(fā)親子之間對彼此的愛。
朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。(朗讀beauty)。
6、愛的講座。
李嵐老師講解父母與孩子之間微妙的關(guān)系。
7、愛的回報(愛在呼吸里)。
家長閉上眼睛，在老師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關(guān)懷與流動。
8、愛的擁抱。
親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽\爸爸(或者其它親人)，我愛你。家長對孩子說：寶貝，我愛你。
9、大合唱《相親相愛的一家人》。
帶動全場的氣氛，讓一家人心連心。
請同學們根據(jù)上述各環(huán)節(jié)，有針對地寫出自己的真情實感，家長做適當指導，周三交電子文稿，謝謝合作!
一、活動目的。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
口號。
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備。
a、校園。
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段：宣傳動員。
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”
倡議書。
)
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報。
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
活動時間：20xx年10月1日。
活動場地：
活動目標：
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。
3.通過活動來宣傳廣場知名度。
活動準備：
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;。
2.準備活動所需的材料。
3.布置活動場地。
4.設(shè)置獎品。
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內(nèi)容。
活動主要流程。
一、1.主持人致。
歡迎詞。
2.注意事項：
1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1。
運球走(每個家庭一大一小)。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
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室內(nèi)親子感恩活動方案篇十一
發(fā)布時間:11月12日。
活動背景：(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：月12日下午12：30—1：30。
活動地點：中1班餐廳(可到操場上，看天氣情況而定)。
活動對象：小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：多彩的秋天——小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
活動目標：1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
三、分享交流。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結(jié)束。
“加州陽光杯”親子創(chuàng)意涂鴉大賽(2)。
鮮艷的花朵、火紅的太陽、美麗的蝴蝶;天空的.云彩、地上的蘑菇;森林中的大象，田野里的向日葵;隨意涂抹的顏色，無盡的想象……孩子是大自然原生的創(chuàng)作者，畫畫是開啟兒童內(nèi)心自我的最好處方，兒童涂鴉畫是孩子無拘無束的內(nèi)在心理抒發(fā)。
在六一兒童節(jié)來臨之際，蕭山區(qū)婦聯(lián)、蕭山日報、蕭山網(wǎng)、開元百貨共同舉辦大型愛心公益活動“加州陽光杯”親子創(chuàng)意涂鴉大賽，讓您的孩子度過一個有趣又有收獲的六一兒童節(jié)。同時作為活動的延續(xù)，本次比賽結(jié)束后，加州陽光商業(yè)廣場將保留本次活動所有涂鴉作品，偕同各主辦單位，并邀請獲獎小朋友，一起贈送給福利院，給福利院的兒童也帶去童年的陽光和歡樂。
組織機構(gòu)。
主辦：蕭山區(qū)婦聯(lián)、蕭山日報、蕭山網(wǎng)、加州陽光商業(yè)廣場。
承辦：蕭山網(wǎng)生活頻道。
協(xié)辦：童夢奇緣兒童攝影。
活動時間：
網(wǎng)上及線下報名：5月18日——5月25日17：00。
比賽時間：年5月29日下午1點。
活動內(nèi)容：
1、現(xiàn)場繪畫，加州陽光提供白色畫紙。
2、兒童現(xiàn)場繪畫單獨完成創(chuàng)作(水彩畫、蠟筆畫、油畫、中國畫、彩色鉛筆畫、素描等各種形式，畫筆材料自帶)。
3、素材任意發(fā)揮，主題內(nèi)容可選：快樂兒童節(jié)、我愛我家、我有一個夢想、小手繪加州，等。
報名方式：
1、報名渠道。
網(wǎng)站報名：登錄蕭山網(wǎng)()首頁加州陽光杯“親子涂鴉大賽”專題活動頁面填寫參賽資料。
現(xiàn)場報名：開元百貨總臺。
2、參賽須知：
1、報名分為兒童組(學前兒童)少年組(小學生)，請注明年齡與參賽組別。
2、現(xiàn)場報名流程：1)加州陽光開元百貨總臺報名。2)網(wǎng)站報名的也可前往開元百貨總臺填寫資料，領(lǐng)取報名禮。
2)報名禮等你拿：童夢奇緣兒童攝影提供的價值218元免費拍攝券一張，以實際現(xiàn)場報名領(lǐng)取為準。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十二
這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的'氛圍，開展“愛”的教育!
一、大活動名稱。
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
二、大活動目標。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
三、活動安排：
開幕式：11月19日(周五)。
主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)。
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)。
四、階段性工作安排：
（1）、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;。
（2）、開幕式。
1、時間：11月19日上午10：00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：(中班)。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
（3）、主題教育準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十三
通過精心設(shè)計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的.創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象x年級(x)班學生以及學生家長。
活動內(nèi)容與說明：
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)。
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)。
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)。
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)。
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十四
1）在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人蒙住眼睛，工作人員把繩子去掉，看參賽人員的表現(xiàn)。
3）蛙跳水。
1.全體圍坐成圈。
2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。
3.繼續(xù)下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。
4）貼牌。
道具：一副撲克牌（拿走大小怪）。
規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。a最大，2最小，同一個點數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。
亮點：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到“以眼神害人”
5）猜數(shù)字。
規(guī)則：猜數(shù)字（1~100）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。
1、滿漢全席。那么每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。
2、替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽簽，那是有每個人名字的簽，抽到誰，那么你報復的機會就到了。在房間內(nèi)你可以讓他做一件事情。比如：背你饒一圈等。這叫整死你。
3、打死我也不說。聚會中其實大家都很想互相了解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那么在座每個人都可以問他一個問題。盡量問吧，必須說實話啊。這可是個好機會啊。
6）兩只小蜜蜂。
念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀??
動作：兩人面對面，1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交*飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念“啪啪”；輸者和聲“啊啊”；不輸不贏則同時努嘴作“咋咋”親嘴狀。
勝負：看反應(yīng)速度，負者罰一節(jié)目。
7）007。
由開始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人，第三個人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者不發(fā)音不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音,群發(fā)郵件，而揚手作投降狀。--出錯者飲?。ㄗⅲ哼m合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了?。?。
8）偵探游戲.
玩法:參與者圍圈,抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手.游戲開始后,所有人互相對望,殺手趁偵探不注意時以眨眼(單眼)的方式將與之eyecontact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動作告知大家自己已死.偵探可在圈內(nèi)走動,并有共3次機會猜測殺手,力求為民除害.如最后剩余一名平民,殺手獲勝.下一輪由殺手擔任偵探.
9）老鷹抓小雞。
1．告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手綁在一起，成為一個新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員。重復前面的過程，直到最后一個人被抓住為止。
2．開場白示例如下：
你們當中有一人將要感染一種非常罕見的傳染病。他得了這種病以后，接觸到其他任何人，彼此的手就會粘在一起而不能分開。如果他倆接觸到別人，對方的手也會被粘過來。這種病還影響了人的思維，病人不是盡量隔離這種病，反而沉迷于去傳染別人。你們的任務(wù)就是盡量延長自由時間，不要感染這種病。祝你們好運！
3．給大家指出運動場的邊界。從口袋中拿出網(wǎng)球扔給一個隊員，告訴他們此球已經(jīng)攜帶了病毒，并將傳染給他們(不過，你已經(jīng)對此病毒有免疫力而未被感染)。安全：密切注視粘連隊伍，確保隊尾的成員在活動中不會失去平衡。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十五
1、觀察認識小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。 活動準備：
供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶愿意說：“老師好!”
2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師!”
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。(每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看。)
2、教師出示制作的.小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。(此時家長帶領(lǐng)寶寶回到座位上。)
3、說說小蝌蚪長什么樣?(顏色、頭、尾巴??)
4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。(結(jié)合方位：前、后、高、低等)
兒歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可愛;
黑黑的腦袋細尾巴;
游來游去找媽媽：
“媽媽，媽媽，你在哪兒?”
兒歌結(jié)束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。
1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓，
然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了!
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。
3、活動結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十六
幼兒園大操場。
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
蹦蹦跳跳摘糖果。
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。
2、學習跳起摘糖果。
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感。
準備：
一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇。
目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇。
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
推小車。
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數(shù)塊。
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
小雞出殼。
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
剝桔子。
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進行。
大腳小腳。
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
送彩球?qū)殞毣丶摇?BR> 目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準備：紅、黃、藍、綠的.紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
猜爸爸媽媽。
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
傳達室動作。
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
釣瓶子。
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
找媽媽。
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
投球。
游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)。
玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
夾豆子比賽。
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球。
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十七
活動背景：(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)。
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：20xx年11月12日下午12：30—1：30。
活動地點：中1班餐廳。
活動對象：小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：多彩的秋天——小班親子涂鴉創(chuàng)意活動。
活動目標：1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等。
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;。
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關(guān)資料并主持活動;。
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關(guān)設(shè)備準備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容。
(1)介紹活動的意義。
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)。
(3)介紹活動規(guī)則。
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導。
三、分享交流。
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結(jié)束。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十八
玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。
規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新?lián)旎亻_始比賽。
2、親子游戲——《小腳穿大鞋》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長為一組)
準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子(總共20把椅子)
中班室內(nèi)親子游戲活動方案中班室內(nèi)親子游戲活動方案玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子(家長協(xié)助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒)走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的勝利。
規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。
3、親子游戲——《快樂投籃》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備：球框10個、紙球100個、圈10個。
玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內(nèi)。
規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數(shù)多的為勝利者。
4、親子游戲——《套圈》
人數(shù)：一輪10組(1孩子+1位家長/家庭)
準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。
玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內(nèi)，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。
規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每#from 中班室內(nèi)親子游戲活動方案來自學優(yōu)網(wǎng)http:/// end#個圈都走過，否則不記名次。
5、家長集體競賽游戲——《編花籃》
人數(shù)：全體家長
準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。
玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。
規(guī)則：人數(shù)一樣多、不能斷開。
6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。
1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。
2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。
3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設(shè)施，做文明小觀眾、文明小選手。
5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。
中班春游親子游戲
1讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的'機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。
活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)
參加對象：機關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長。
活動時間： xx年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內(nèi)容。
2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據(jù)報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
9：0在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：4介紹本次活動的具體安排，重點強調(diào)活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：1親子游戲(教師組織)
11：15---13：0午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)
13：00——14：0水果拼盤制作比賽
14：00——15：0簽名、拍照留念。
15：0活動結(jié)束，返回硤石。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇十九
二、簽到時間。
上午8：30。
三、活動地點。
xx宮紅領(lǐng)巾廣場。
四、活動對象。
子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。
活動領(lǐng)隊：
協(xié)助領(lǐng)隊：
繪畫主題：“文明家園快樂成長”。
本次活動，以下文具由親子自備：
1、油畫棒、水彩筆、水粉。
2、剪刀、膠棒。
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。
4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
五、活動細則。
3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；
4、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；
5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。
六、溫馨提示：
1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力；
2、本次活動在室外，請做好防曬準備；
3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息；
4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領(lǐng)隊請假。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十
為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。
四、活動簡介
1、活動時間：20**年*月*日(周六上午)
2、活動地點：育文中學操場
3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長
五、比賽項目及規(guī)則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：
(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
2、背靠背運球
道具：大球
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：
(1)家長在起點線、孩子在折返線。
(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推
(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
4、障礙跑組合游戲
道具：障礙跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;
(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間
(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;
(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;
(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
5、集體跳大繩
道具：跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時間：2分鐘
裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：
(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽
道具：大繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令2人，記錄2人
規(guī)則：
(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;
(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。
六、其他
1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
七、活動預算
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。
活動目的
1.通過精心設(shè)計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。
3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。
活動內(nèi)容與說明
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行?？?、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
活動準備
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示
人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。
活動過程：
一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同的任務(wù)。
三、過河、同心協(xié)力
師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數(shù)學老師和學生乙)
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結(jié)束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當?shù)闹笇А?
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。
六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。
引導學生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什么?
(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
一、指導思想
通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。
二、活動目標
親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應(yīng)能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展;在各項活動中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個性發(fā)展與完善。
三、流程
各位家長、小朋友們，大家好：
首先我代表xx旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務(wù)中心歡迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。
我們總共為大家準備了四個游戲項目：1、熱身游戲二人三足跑，2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。
(1)首先，進入我們的熱身游戲:二人三足跑
游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
道具：繩子若干障礙物(具體依場地情況定)
有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。
游戲ing(為每個家庭加油)
分享要點：
1.剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么?
2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿意，有什么經(jīng)驗體會可與大家分享?3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。
這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。(以家庭為單位)
道具：回形針一盒排球若干
如果大家都清楚規(guī)則的話我們就開始玩游戲咯!
游戲ing(為每個家庭加油)
分享要點：
1.勝的家庭談?wù)剟倮慕?jīng)驗與心得。
2.成績不太理想的家庭有沒有什么總結(jié)是什么原因失敗的?
3.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约?，怎樣合作可以使結(jié)果最佳。
(3)接下來的這個游戲仍然需要全家人的努力來爭取勝利。游戲：一路有你
游戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位
置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。
道具：眼罩，障礙物(具體依場地情況定)
大家準備好了嗎，我們開始咯!
游戲ing(指導注意安全)
分享要點：
1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺?，在行走過程中的感受。
2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。
(4)最后一項很刺激的游戲是踩氣球
游戲規(guī)則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4
只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的
氣球多者取勝。
道具：氣球繩子
游戲ing
分享要點：
1.父母，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约骸?BR> 2.討論如何合作才能很好地完成游戲。
歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，
都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!謝謝大家的參與!再見!
四、備注
1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體領(lǐng)導者的指揮;
2、領(lǐng)導者要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現(xiàn)踩踏或發(fā)生安全事故。
3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十一
活動目標：宣傳蒙氏教育的理念;使家長初步了解蒙氏教法;并通過各項活動，讓幼兒感受幼兒園的快樂和溫馨以減少寶寶入園焦慮，并且豐富寶寶的課余生活。
活動地點：工業(yè)北路博苑陽光幼兒園。
活動流程及人員安排：
一、接待：園內(nèi)播放輕音樂、兒童歌曲。
負責老師：鄭慶梅、韓佳。
老師在門口面帶微笑，熱情大方迎接家長入園，并讓家長做好入園登記。
二、蒙氏體驗課程——舀玻璃珠。
授課老師：卞梅潔配課老師：鄭慶梅。
三、戶外親子游戲——跳圈。
負責老師：林崇菊、孫茂琨。
游戲規(guī)則：一共有兩組跳圈，將寶寶分為兩組進行比賽，跳進一個圈，再把身后的圈拿到前邊，依次往前跳，往前拿，首先到達終點的獲勝，分發(fā)氣球。(老師與家長在旁協(xié)助)。
四、課間操活動。
組織老師：林崇菊、鄭慶梅、孫茂琨。
帶操老師：卞梅潔、韓佳。
與幼兒一起歡快跳跳動，讓幼兒放松自己，做出優(yōu)美的動作。
給家長發(fā)放宣傳資料。并由卞老師解答家長的各方面問題，以及關(guān)于蒙式方面的知識。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十二
一、活動目的。
1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流。
2、讓孩子更了解自己的家人。
3、讓孩子更愛自己的`家庭。
二、活動時間：待定。
活動時長：預計90分鐘。
四、活動流程:。
(一).輩分歌mv開場秀。
活動目的：活躍氣氛引入主體。
參與人員：主持人，志愿者。
準備：頭飾，視頻(輩分歌)。
時間：5分鐘左右。
活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰找得準!
準備：頭飾，ppt。
時間：10分鐘左右。
活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十三
1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流。
2、讓孩子更了解自己的家人。
3、讓孩子更愛自己的家庭。
待定。
活動時長：預計90分鐘。
(一).輩分歌mv開場秀。
活動目的：活躍氣氛引入主體。
參與人員：主持人，志愿者。
準備：頭飾，視頻(輩分歌)。
時間：5分鐘左右。
活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰找得準!
準備：頭飾，ppt。
時間：10分鐘左右。
活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)。
室內(nèi)親子感恩活動方案篇二十四
上午9：15～10：15(時間可自擬)。
1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。
2、通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。
1、事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準備介紹詞;個別爸爸準備自己工作時的錄像。
2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準備好)。
3、場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的.調(diào)整和工作安排。
5、主持：_x。
1、開場：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想;爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂!工作順利!越來越棒!
2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫_x(姓名)，他在__(工作單位)上班。他有——本領(lǐng)”。
3、錄像：我的好爸爸。
4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?BR> 5、(誰最棒?)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
6、歌聲送給好爸爸：
_x班級：我是星星你是太陽。
7、游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。(班級間競賽)。
8、親子合唱：爸爸去哪里。
9、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進行游戲)。
10、爸爸演唱：親親我的寶貝。
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你!”“爸爸你真棒!”
12、親子舞蹈：快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。