教案應(yīng)該注意教學(xué)步驟的合理性，注重知識的逐步展開和鞏固。教案的內(nèi)容要有層次性和邏輯性，使學(xué)生能夠有系統(tǒng)地掌握知識。小編精心挑選的教案范文旨在為廣大教師提供一些建設(shè)性的參考和啟示。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇一
    了解寶寶的成長過程.
    培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力
    超聲波照片, 出生的視頻 照片
    [導(dǎo)入]
    1. 小朋友一起分享自己小時候的照片，找找誰是誰，并提出問題.
    - (小孩的照片) 照片里面是誰呀?
    - 這照片的主人公是誰呢. 誰呢?
    - 那里像呢?
    - 看到那么小的時候的照片有什么感覺?
    - 很小的時候你現(xiàn)在還有什么印象呢?
    [展開]
    用超音波拍攝的照片，懷孕的初期，中期 后期.
    1)懷孕初期
    -看到肚子里面的照片有什么感受呢?
    -這么小也有心跳的聲音
    -你們聽過嗎 那個聲音像什么?
    2)懷孕中期
    -媽媽肚子有什么變化呢? 為什么呢 ?
    - 肚子里的孩子的樣子呢? 什么變化呢?
    - 肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?
    3)懷孕后期
    -媽媽的肚子有什么變化? 為什么呢?
    -媽媽為了出生的寶寶需要準(zhǔn)備什么呢?
    4)生產(chǎn)
    -寶寶出生的時候，媽媽是怎樣的呢?
    [結(jié)束]
    幼兒討論和分享照片，老師總結(jié).
    [活動延伸]
    了解寶寶出生的過程，要感謝媽媽.
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇二
    一、活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感，在學(xué)會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。
    2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。
    3、感受人與動物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
    二、活動準(zhǔn)備：
    圖片《迷路的.小花鴨》(一)(二)，圖譜(一)(二)，哭笑臉譜各一個。
    三、活動過程：
    1、練聲：我愛我的小動物(5個音階)。
    2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
    出示圖片(一)，師：你看到了什么?
    師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。
    3、教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什么。
    4、師生合作填充完成圖譜(一)，學(xué)唱歌曲第一段。
    (2)指4、5、6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個地方唱了什么?
    (3)師：小花鴨在什么地方叫媽媽呢?
    (4)師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。
    (5)請幼兒一邊看圖，一邊唱歌。
    5、學(xué)習(xí)制作圖譜(二)，創(chuàng)編第二段歌詞。
    (1)出示圖片(二)，師：小花鴨迷路了，請小朋友猜一猜這時誰看見了它?
    (2)師：小朋友是怎么做的?
    (3)師：小朋友很高興，她是怎么唱歌的?找找應(yīng)該貼哪幅圖片?
    (4)引導(dǎo)幼兒將小房子貼入最后一格，并檢查是否正確。連唱第二段。
    (5)邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。
    5、邊指圖譜，邊完整演唱歌曲。
    6、體會歌曲不同情感，學(xué)習(xí)有感情地演唱。
    出示哭、笑兩張表情臉譜，請幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼?為什么?
    7、嘗試用動作進(jìn)行歌表演。
    (1)請幼兒邊唱邊想想可以用什么動作表現(xiàn)每一句歌詞。
    (2)請幼兒找個空位子進(jìn)行歌表演。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇三
    1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
    3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
    1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。
    2、幼兒每人一份操作材料：
    5只不同的小動物(貼有雙面膠)，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。
    三、活動過程及指導(dǎo)：
    (一)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    (二)以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
    1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問：這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。
    )2、教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。
    3、小朋友幫小動物分房子(教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。
    )分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。
    4、教師小結(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。
    5、游戲“找小動物”
    要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”
    (三)幼兒操作游戲，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
    1、介紹操作游戲的材料及玩法。
    坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎?
    ——教師說出每個小動物的.位置，幼兒為小動物找位置。
    找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。
    (xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”
    )——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。
    2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    3、教師小結(jié)。
    請個別幼兒介紹自己的操作方法。
    (四)、游戲“排隊”
    游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”
    (五)、活動結(jié)束。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇四
    1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能使身體健康。
    2、知道做事要堅持到底。
    3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    4、能簡單復(fù)述故事。
    一、引入。
    師：今天我想問問小朋友們，你們知道什么叫減肥嗎?
    你們認(rèn)識的人中有誰在減肥的嘛?他為什么要減肥?用什么方法減肥?
    胖會給他們帶來什么麻煩?
    師：胖有那么多壞處呀，所以這只胖胖兔也要減肥了，想知道他是用什么方法減肥的嗎?聽了這個故事你們就知道了。
    二、理解故事。
    1、教師口述故事：故事《胖胖兔減肥》。
    2、提問。
    故事講完了，先問問小朋友，這個故事的名字叫什么?我們一起說：《胖胖兔減肥》。
    那胖胖兔想用什么辦法減肥的'呢?打籃球，恩，打籃球是一個很好的運(yùn)動方法，可以讓胖胖兔變成了運(yùn)動員小兔，讓身體變得更加健康。
    可是他會打籃球嗎?當(dāng)然不會了，他從來不運(yùn)動怎么可能會打籃球呢?
    后來是誰給胖胖兔想了個好辦法呀?袋鼠。
    聰明的袋鼠想了個什么好方法?先學(xué)習(xí)拍球。
    可是胖胖兔連拍球都不會呀，拍著拍著就滾遠(yuǎn)了，小朋友們在學(xué)拍皮球的時候是不是這樣的呀?是的。
    那你是用什么好辦法解決的?
    那故事里的小袋鼠想的是怎么樣的好辦法?
    原來要學(xué)會拍皮球那么麻煩呀干脆就不要學(xué)了，胖胖兔為什么還要堅持下去?
    因為呀不管做什么事情，都要堅持到底，如果說我們小朋友學(xué)習(xí)拍球，學(xué)到一半就跟老師說：“那么累的，我要投降了，不要練了”，那他就永遠(yuǎn)學(xué)不會了，其他小朋友今天不會拍，沒關(guān)系，我們認(rèn)真練，練多了堅持下來了就會了，等到其他小朋友我們都在玩皮球的時候，這個小朋友就只好站在旁邊看別人玩了。就像故事里，胖胖兔每天堅持下來，后來成功沒有?成功了，胖胖兔變成了運(yùn)動員小兔。
    三、總結(jié)。
    我們小朋友像當(dāng)胖胖兔還是運(yùn)動員小兔呢?
    那你有沒有什么好辦法可以減肥的?
    有那么多好辦法，我們平時在幼兒園一定要積極鍛煉身體才能變成運(yùn)動小兔，健健康康的。
    1、引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。
    2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。
    3、結(jié)尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。
    附：故事《胖胖兔減肥》。
    胖胖兔從來不運(yùn)動，長得越來越胖，走起路來都呼哧呼哧喘氣。終于有一天，它要去籃球場運(yùn)動運(yùn)動。袋鼠奇怪地問：“胖胖兔，你來干嗎?”胖胖兔說：“學(xué)打籃球呀!”袋鼠說：“打籃球先要學(xué)會拍球?！薄鞍?，這么簡單?！迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來?？墒?，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來一拍，籃球又滾跑了。袋鼠在地上畫了一個圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下?！薄?、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。第二天胖胖兔拍了5下，就累得坐在地上。胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著，籃球聽話了，不會到處亂滾了。一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來拍球。幾天以后，胖胖兔變成了運(yùn)動員小兔，走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇五
    1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動興趣。
    若干條海綿棒、4個拱門、音樂。
    一、開始部分。
    師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。
    幼：可以用來木馬騎；
    幼：可以用來跳躍。
    幼：可以用來追玩；
    師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。
    準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。
    二、基本部分。
    跳躍海綿棒比賽：
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
    （1）雙腳張開。
    （2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
    （3）遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
    （4）進(jìn)行男女混合小比賽。
    運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
    （1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
    （3）幼兒在游戲的'時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
    2、重新集合列隊。
    3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇六
    1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
    2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。
    活動準(zhǔn)備。
    1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花5。
    2.彩色筆，畫紙等。
    一、感知花的美。
    1.課件演示：漂亮的花。
    幼兒觀看。
    2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？
    看見花你感到怎么樣？
    二、感知花的用途。
    1.觀察：花的禮物。
    （1）提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎？它有什么用？
    （2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
    2.教師小結(jié)花的用途。
    （1）做藥。
    （2）可以吃。
    （3）泡茶喝。
    （4）用花做好看的裝飾品。
    （5）清香空氣。
    （6）可以美容。
    三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。
    1.觀察花朵頭箍。
    提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？
    2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
    請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
    3.幼兒繪畫：花的禮物。
    4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
    四、環(huán)保教育。
    討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇七
    活動目標(biāo)：
    1、能聽信號進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動，提高身體協(xié)調(diào)性。
    2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。
    活動過程：
    一、熱身活動。
    1、原地踏步走。
    2、快慢交替原地踏步走。
    3、手臂活動。
    4、腿部活動。
    二、游戲：飛龍乘云。
    1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。
    2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置，調(diào)整自己的位置。
    3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提出注意事項。
    4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。
    5、放松活動。
    三、游戲：同舟共濟(jì)。
    1、談話導(dǎo)入：劃龍舟。
    2、自由探索：
    (1)如何能和同伴一起坐到“船”上？
    (2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？
    3、模仿劃龍舟，聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
    4、根據(jù)信號進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
    四、放松活動：齊心協(xié)力。
    1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
    2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。
    3、聽口令進(jìn)行放松活動。
    4、結(jié)束。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇八
    活動目標(biāo)：
    1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動興趣。
    活動準(zhǔn)備：
    若干條海綿棒、4個拱門、音樂。
    活動過程：
    一、開始部分。
    師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。
    幼：可以用來木馬騎；
    幼：可以用來跳躍。
    幼：可以用來追玩；
    師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。
    準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。
    二、基本部分。
    跳躍海綿棒比賽：
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
    （1）雙腳張開。
    （2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
    （3）遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
    （4）進(jìn)行男女混合小比賽。
    運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
    （1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
    （3）幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
    2、重新集合列隊。
    3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇九
    1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。
    2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。
    鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
    兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個。
    1、教師用猜謎語的方式引出風(fēng)箏，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的.興趣。
    師：“今天老師給你們帶來一個謎語。”
    像蝶不是蝶，
    像鳥不是鳥，
    清明前后天上飛，
    就怕雨水澆。
    幼兒：“風(fēng)箏”
    2、師：（出示風(fēng)箏）“請小朋友們仔細(xì)看一看，這個風(fēng)箏是什么樣子的？”
    幼兒1：“這是一只金魚風(fēng)箏，很漂亮的?！?BR>    幼兒2：“它有身子,還有一條長尾巴呢！”
    ３、師：“誰放過風(fēng)箏？你和誰一起玩的？”
    幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風(fēng)箏?！?BR>    幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風(fēng)箏，最后我的風(fēng)箏斷線了，我哭了很長時間。
    天青青，地青青，小朋友，放風(fēng)箏。
    你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，
    小弟弟，沒啥放，直把手帕往上扔。
    ５、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演，并請幾個有自己的創(chuàng)造性動作的幼兒上來表演。
    回家后，請小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十
    1·理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。
    2·學(xué)會觀察，區(qū)分不同。
    3·認(rèn)識"開心"·"漂亮"·"舒服"，能用它們說一句話。
    (一)用《表情歌》導(dǎo)入：
    馮老師最近學(xué)會了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎?
    問：小朋友開心嗎?今天呀，我給小朋友們帶來一個好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢?小朋友可要仔細(xì)聽哦!(故事欣賞)。
    (二)聽完了故事，我們一起為它取個好聽的的名字吧。(板書標(biāo)題)。
    (三)馮老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎?
    拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問：
    (1)畫面上是誰呀?兩幅圖中的老奶奶有什么不同?
    (2)你們從哪兒看出老奶奶很難過呢?她是因為什么事情感到難過呢?
    (四)教師小結(jié)：
    是呀，正是因為有了鄰居們的幫助，使老奶奶開心起來，這時的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢?(對了，要樂于助人)(五)馮老師手中有三個愛心寶寶，他們平時最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個詞句游戲，你們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀!)出識詞卡進(jìn)行認(rèn)讀：開心·漂亮·舒服并用每個詞說一句簡單的話(六)結(jié)束語：小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請小朋友們拿出語言書把這個故事講給同桌聽。
    老奶奶一個人孤獨(dú)地居住在一間大房子里，最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如：上臺階時，不小心絆了一跤;洗澡里又因為濕滑的地磚而滑倒;家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。唉!唉!老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的`嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢?他們想了很久。
    有一天，不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子，不一會兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。
    幾天后，老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺階，咦?臺階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走進(jìn)洗手間，順手摸到一根光滑的木扶手，扶著它前進(jìn)，再也不會滑倒了。是誰想得這么周到?"老奶奶!希望你過得舒服又開心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。
    "謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧!我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來陪伴我，我會更加開心!"從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀!
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十一
    1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
    3、加深對秋天基本特征的認(rèn)識，感受秋天的美麗。
    這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計此活動。
    掛圖一套、音樂、小樹葉。
    1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動室，通過談話引出正題。
    （1）我們剛才模仿的是誰？
    （2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？
    （3）你都在那里見過這些落葉？
    （4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？
    2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    （1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？
    （2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？
    （3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？
    （4）葉娃娃把信送給了誰？引導(dǎo)幼兒模仿故事中的`對話。
    3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)。
    引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？
    如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….
    4、故事表演。
    引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演。
    討論：你喜歡秋天么？為什么？
    5、延伸活動：樹葉畫。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十二
    1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。
    2.能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對話。
    3.樂意參與角色扮演活動。
    理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。
    分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對話。
    圖片、玻璃杯一個，ppt展示圖棒棒糖一個。
    一、開始部分：
    1、出示棒棒糖，引入活動。
    師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
    3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。
    二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。
    1、幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。
    問：（1）小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）。
    （3）小魚游走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）。
    教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）。
    3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
    （1）棒棒糖放到水里會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）。
    (2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）。
    四、分角色表演。
    1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？
    2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。
    3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
    4、教師講述，幼兒角色扮演對話。
    5、師：大家表演的都非常好，老師準(zhǔn)備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。
    6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導(dǎo)。
    7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十三
    1、喜歡傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。
    2、能大膽想象，體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路的情景。
    活動準(zhǔn)備。
    1、課件《神奇的小路》。
    2、班得瑞輕音樂：秋之戀。
    3、情景創(chuàng)設(shè)：幼兒撿來的樹葉鋪成的一條金色的小路。
    活動過程。
    一、情景體驗：
    1、談話導(dǎo)入：今天老師帶你們走過一條神奇的小路去聽故事，大家看是什么樣的小路?
    (是你們撿來樹葉鋪成的一條金色的小路)。
    這條小路很神奇，走在上面會發(fā)出不同的聲音呢，你們想聽嗎?(想)讓我們一起走上去，聽一聽吧!
    2、(走上小路)“咦，你們聽到什么樣的聲音呀?”(有咔喳咔喳的聲音)。
    3、怎么會發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢?(路上有許多樹葉，我們走在樹葉上就會發(fā)出這種聲音。)。
    4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢?
    你們聽……老師用語言暗示幼兒傾聽，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己走路的姿勢，
    可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走，用雙腳跳一跳，用力踏踩等，傾聽所發(fā)出的聲音。
    二、完整欣賞故事。
    1、師：剛才小朋友和老師走過了一條省錢的小路，這條小路為什么會發(fā)出這么多聲音呢?
    2、請個別幼兒說一說自己走過小路時姿勢不同所發(fā)出的響聲：
    我跳呀跳，小路發(fā)出啪啪啪的聲音;我踮起腳尖輕輕走，小路發(fā)出“窸窣窸窣”的聲音……。
    3、師：這條神奇的小路不僅會發(fā)出許多的聲音，它還有一個好聽的故事呢，你們想聽嗎?(想)。
    4、完整傾聽故事一遍。(播放背景音樂：班得瑞--秋之戀)提問：
    (1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)。
    (2)故事里有誰?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。
    (3)為什么走在路上有聲音?(因為地上呀鋪滿了許多金黃色的樹葉，小動物們在這條神奇的小路上面走，小路上的小樹葉就會發(fā)出很動聽的聲音。)。
    三、結(jié)合課件，分段欣賞故事。
    1、這條神奇的小路，都有哪些小動物走過呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。
    2、小刺猬走過小路，發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小刺猬走路的動作，邊說“窸窣窸窣”)。
    3、小白兔走過小路，發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小白兔跳的動作，邊說“踢踏踢踏”)。
    4、小蚱蜢走過小路，發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小蚱蜢跳的動作，邊說“吱嘎吱嘎”)。
    5、小刺猬對風(fēng)兒說了什么?
    四、結(jié)合課件，聯(lián)想遷移。
    猜猜，小路上還會有誰走過呢?會發(fā)出什么聲音呢?
    2、幼兒說出一個小動物，(點(diǎn)擊課件出示相應(yīng)的動物)。
    并引導(dǎo)幼兒邊模仿小動物的走路方式，邊學(xué)習(xí)發(fā)出相應(yīng)的聲音。
    3、由于小班幼兒的能力有限，老師對幼兒的回答進(jìn)行提煉，充實(shí)。
    小羊走過小路“嗒嗒嗒嗒”。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十四
    了解寶寶的成長過程.
    培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
    超聲波照片,出生的視頻照片。
    [導(dǎo)入]。
    1.小朋友一起分享自己小時候的照片，找找誰是誰，并提出問題.
    -(小孩的照片)照片里面是誰呀?
    -這照片的主人公是誰呢.誰呢?
    -那里像呢?
    -看到那么小的時候的照片有什么感覺?
    -很小的時候你現(xiàn)在還有什么印象呢?
    [展開]。
    用超音波拍攝的`照片，懷孕的初期，中期后期.
    1)懷孕初期。
    -看到肚子里面的照片有什么感受呢?
    -這么小也有心跳的聲音。
    -你們聽過嗎那個聲音像什么?
    2)懷孕中期。
    -媽媽肚子有什么變化呢?為什么呢?
    -肚子里的孩子的樣子呢?什么變化呢?
    -肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?
    3)懷孕后期。
    -媽媽的肚子有什么變化?為什么呢?
    -媽媽為了出生的寶寶需要準(zhǔn)備什么呢?
    4)生產(chǎn)。
    -寶寶出生的時候，媽媽是怎樣的呢?
    [結(jié)束]。
    幼兒討論和分享照片，老師總結(jié).
    [活動延伸]。
    了解寶寶出生的過程，要感謝媽媽.
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十五
    活動目標(biāo)：
    1、感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
    3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。
    活動準(zhǔn)備：
    若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機(jī)、筷子。
    活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
    活動重點(diǎn)：認(rèn)真觀察實(shí)驗。
    活動難點(diǎn)：理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入：引出乒乓球。
    1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答)。
    2、老師給大家到來了很有趣的球，認(rèn)識的小朋友就大聲喊出它的名字吧!
    3、那么它跟小朋友們認(rèn)識的籃球比怎么樣啊?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重)。
    4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。
    5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看)。
    二、實(shí)驗。
    1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢?"。
    2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢?(小朋友說出自己的想法)。
    3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。
    4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢?
    5、看看老師準(zhǔn)備了什么?(幼兒說出準(zhǔn)備的材料)。
    6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引發(fā)幼兒興趣)。
    7、接下來我們要做一個小實(shí)驗，仔細(xì)看哦!
    8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開水，想想開水倒進(jìn)去后會發(fā)生什么呢?乒乓球會不會在水底不出來了呢?哇!原來乒乓球浮在了水面上(過一小會)老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導(dǎo)幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題)。
    10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢?(小朋友們猜想)。
    11、小朋友你們學(xué)會這個辦法了嗎?
    活動延伸：
    會跳舞的乒乓球。
    1、乒乓球變圓了很開心，它說："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"。
    2、乒乓球會跳舞好神奇啊!小朋友們想看嗎?
    3、拿出吹風(fēng)機(jī)，吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹起來并在空中跳舞。
    4、乒乓球跳的好看嗎?我們來給它鼓鼓掌。
    5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好?
    小結(jié)：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎?那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗好不好?今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧!
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十六
    1．圍繞話題，仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達(dá)自己的想法。
    2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。
    1．教具：東南西北。
    2．繪本《好消息壞消息》ppt。
    （一）。
    1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。
    師：看看這是什么字？小朋友認(rèn)得嗎？（好消息）。
    2.出示繪本封面。
    師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友仔細(xì)觀察畫面，發(fā)生了一件什么事情？
    （三）。
    1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題。
    小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息。
    2加大難度，再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個方位是好消息……。
    3.老師演示把壞消息變成好消息的方法。
    小結(jié)：原因是打開的方向，先橫后豎。
    （四）完整聽賞故事，播放ppt。
    提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十七
    1.經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能。
    2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵"。
    3.體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    1.橡皮泥、泥工板。
    2.碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
    1.導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
    2.教師示范月餅的做法。
    3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時必須要搓圓。
    4."下元宵"、"吃元宵"。
    5.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十八
    1.理解故事內(nèi)容，敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。
    2.知道點(diǎn)心時間并認(rèn)識各種點(diǎn)心，學(xué)習(xí)良好的用餐禮儀。
    3.體驗與好朋友一起享受下午茶的快樂。
    1．《幸福的下午茶》語言cd、教師教學(xué)資源。
    2．桌椅、桌布、花瓶。
    3.各種點(diǎn)心、餅干、水果。
    4.輕柔的音樂。
    1.欣賞并理解故事。
    利用教師教學(xué)資源為幼兒講述故事。
    引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時光是件幸福的事情。
    2.分工做好吃下午茶的準(zhǔn)備。
    教師指導(dǎo)幼兒做“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。
    師生一起擺桌子，鋪好桌布并簡單布置，如擺上好看的花瓶、餐巾等。
    將點(diǎn)心、制作好的“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。
    3.教師提醒幼兒用餐禮儀。
    排隊取餐時不擁擠、不插隊。
    取好餐具后要用公用餐具取餐。
    吃多少、取多少，不能浪費(fèi)，不能將吃剩的東西放回取餐處。
    吃完后將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，餐具放到相應(yīng)的`容器中。
    4.一起享受幸福的下午茶時光。
    教師介紹各種點(diǎn)心的名稱。
    在輕柔的音樂的伴奏下，幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。
    5、收拾整理，聊聊感受。
    師生共同收拾整理。
    聊一聊吃下午茶的感受：
    “原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福；我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶，感受溫馨的幸福時光。
    幼兒園中班教學(xué)活動教案篇十九
    幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，及時并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)其學(xué)會一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的.排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。
    1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
    2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
    材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗。
    （一）幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
    小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？
    （二）教師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考。
    1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
    2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。
    （三）師幼共同實(shí)驗，了解油畫棒的排水性。
    1.老師示范對比實(shí)驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。
    提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？
    讓我們來做個實(shí)驗：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
    2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會被水打濕了。
    1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
    2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
    活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。