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創(chuàng)新性實驗項目心得篇一
生物實驗項目是生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，通過實驗可以觀察和探索生物體的結(jié)構(gòu)和功能，加深對生物學(xué)知識的理解，同時培養(yǎng)實驗操作技能和科學(xué)思維。在過去的一學(xué)期中，我參與了幾個生物實驗項目，通過這些實驗，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我認(rèn)識到實驗準(zhǔn)備的重要性。在進(jìn)行生物實驗之前，我們需要充分了解實驗的目的和方法，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。比如，在進(jìn)行動物細(xì)胞實驗時，我們需要提前學(xué)習(xí)細(xì)胞培養(yǎng)的基本知識，準(zhǔn)備好培養(yǎng)皿、培養(yǎng)液和顯微鏡等實驗用具。只有充分的實驗準(zhǔn)備，我們才能在實驗中順利進(jìn)行，并獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。
其次，我體會到實驗操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性對實驗結(jié)果的重要影響。在生物實驗中，操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性直接影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。比如，在進(jìn)行DNA提取實驗時，我們需要仔細(xì)稱量試劑的重量，并按照實驗步驟進(jìn)行操作，避免任何誤操作或變異的情況發(fā)生，以確保提取的DNA的純度和完整性。
再次，我認(rèn)識到實驗結(jié)果的分析和解讀是實驗的關(guān)鍵之一。通過實驗步驟的操作，我們能獲得大量的數(shù)據(jù)和樣品。但這些數(shù)據(jù)和樣品如果不能正確地進(jìn)行分析和解讀，就無法得出有效的結(jié)論。在進(jìn)行蛋白質(zhì)電泳實驗時，我們需要仔細(xì)觀察電泳圖案，并根據(jù)不同的顏色和點的大小來判斷蛋白質(zhì)的組成和數(shù)量。只有準(zhǔn)確地分析和解讀實驗結(jié)果，我們才能得出正確的結(jié)論，進(jìn)一步推廣和應(yīng)用實驗中的發(fā)現(xiàn)。
此外，我理解到實驗中的團(tuán)隊合作和互助是實驗成功的重要因素。在實驗過程中，我遇到了很多難題和困惑，但通過和實驗小組成員的合作和交流，我得到了許多幫助和支持。比如，在進(jìn)行遺傳實驗時，我們需要進(jìn)行基因型鑒定，通過與小組成員共同探討和分析數(shù)據(jù)，我能夠更好地理解實驗結(jié)果，并幫助他人解決問題。團(tuán)隊合作和互助不僅提高了實驗的效率，也增加了實驗的樂趣。
最后，我深刻認(rèn)識到生物實驗的目的是為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和智力水平。通過實驗，我們能夠通過親身實踐來加深對生物學(xué)知識的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，同時鍛煉實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。生物實驗項目是開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有通過實驗，我們才能更好地理解生物體的結(jié)構(gòu)和功能，為解決實際問題提供科學(xué)依據(jù)。
通過參與生物實驗項目，我不僅為自己增加了知識和技能，也培養(yǎng)了科學(xué)探索和思考問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將為我提供堅實的基礎(chǔ)，使我能更好地探索和發(fā)現(xiàn)生物科學(xué)的奧秘。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇二
教師自身有創(chuàng)造性,是使學(xué)生有創(chuàng)造性的第一原理[3]。提高實踐教學(xué)質(zhì)量,確保大學(xué)生創(chuàng)新性試驗培養(yǎng)體系的針對性、操作性、有效性,必須建設(shè)“雙師型”師資隊伍體系。這是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)性工程,也是大學(xué)生創(chuàng)新性試驗項目培養(yǎng)體系建立的根本要素之一。應(yīng)從師資培養(yǎng)、輪崗制、與生產(chǎn)單位聯(lián)合等方面入手,采取多種方式提高教師的生產(chǎn)動手和創(chuàng)新能力。為此,一方面鼓勵專職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)及參與各種類型的生產(chǎn)實踐課題項目的研究,努力使其成為“雙師型”或“雙師素質(zhì)”教師;另一方面引進(jìn)“雙師型”教師,或外聘具有實踐經(jīng)驗的業(yè)界行家作為學(xué)院的兼職教授,充實師資隊伍力量,這些教師不但有豐富的專業(yè)理論知識,還有過硬的實踐技能,授課理論聯(lián)系實際,為學(xué)生創(chuàng)新型思維和創(chuàng)新性思想的培育創(chuàng)造條件。
3.2高標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)外教學(xué)實踐基地。
實踐教學(xué)平臺的正確搭建直接關(guān)乎學(xué)生能否更好將理論知識運(yùn)用到實際中去的關(guān)鍵。應(yīng)對現(xiàn)有實踐教學(xué)資源的規(guī)模、功能及結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)研究,依托現(xiàn)有學(xué)院、學(xué)科及專業(yè)在學(xué)術(shù)上、人力資源和設(shè)備條件上的優(yōu)勢基礎(chǔ),參照職業(yè)技能培養(yǎng)模塊對實驗教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、按功能分區(qū)建設(shè)和管理,減少重復(fù)建設(shè),最大限度地合理利用實驗室的儀器設(shè)備資源,挖掘更多的實驗功能。同時利用各種渠道籌備資金,逐年加大實踐教學(xué)經(jīng)費投放力度,這樣才能滿足實踐教學(xué)的需要,確保創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生真正能夠掌握適應(yīng)社會需求的操作技能和創(chuàng)新能力,同時根據(jù)專業(yè)特點,探索不同的“產(chǎn)學(xué)合作”形式。加大實驗室在時間和空間上的'開放力度,實現(xiàn)實驗設(shè)備和課程資源的高效利用。定期統(tǒng)計各實驗中心對外開放數(shù)據(jù),對開放力度較高的實驗室予以經(jīng)費調(diào)配傾斜。充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建設(shè)學(xué)院實驗教學(xué)中心網(wǎng)站,實現(xiàn)實驗教學(xué)管理的信息化,提升實驗教學(xué)管理水平,使實踐教學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用得到更充分的發(fā)揮。
3.3教材建設(shè)。
改變過去單純由授課教師編寫實踐教材的做法,由專業(yè)相關(guān)行業(yè)高級技術(shù)專家、相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員及有實踐教學(xué)經(jīng)驗的教師共同參與,參照職業(yè)技能模塊,對本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的實踐能力進(jìn)行歸類和分解,按職業(yè)技能模塊提出要求和目標(biāo),來編寫各專業(yè)的實踐教材。
3.4建立激勵和評價機(jī)制。
高度重視本科教學(xué)工作,始終把教學(xué)放在學(xué)院工作的第一位。在教職員工定崗定編工作中,把教學(xué)業(yè)績作為考核教工業(yè)績的首要條件,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核一票否決制,在綜合業(yè)績考核指標(biāo)中教學(xué)業(yè)績打分權(quán)重至少為45%。調(diào)整教學(xué)工作量計算辦法,適當(dāng)提高實驗、實習(xí)課程工作量核算標(biāo)準(zhǔn),將指導(dǎo)實踐教學(xué)的工作量及質(zhì)量作為職稱評聘、評選先進(jìn)等方面的一個重要考核指標(biāo)。核算教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目津貼工作量,并將其作為崗位評聘的一個打分指標(biāo),這些舉措調(diào)動教師承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的積極性,激發(fā)師生參與實踐教學(xué)改革和大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的積極性。
嚴(yán)格執(zhí)行實驗教師參加網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量測評制,改變了一些不能單獨設(shè)課的實驗課考核完全依附理論課的評價機(jī)制,該測評成績作為實驗教師業(yè)績考核的重要指標(biāo),促進(jìn)了實踐課教師對實踐課的重視。見于實踐課授課的特殊性,學(xué)院也相應(yīng)制定了科學(xué)的實踐教學(xué)質(zhì)量考核體系。學(xué)生在獲取實踐教學(xué)學(xué)分前必須參照該體系對任課教師進(jìn)行測評。上述舉措使全體教師都能把實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用提高到了新的高度,加大對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。
學(xué)生在完成大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目研究工作需要投入大量的時間和精力。學(xué)校在學(xué)生承擔(dān)項目研究工作期間,給予了一定的獎勵。每年舉辦優(yōu)秀項目評選活動,分別評選出一、二、三等獎項目,并由學(xué)院頒發(fā)“榮譽(yù)證書”。對項目中表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)院將在評定優(yōu)秀學(xué)生、評定獎學(xué)金、推薦免試研究生時給予優(yōu)先考慮,對發(fā)表論文和獲獎的學(xué)生,根據(jù)論文的檔次,給予物質(zhì)獎勵等。上述舉措激發(fā)學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目參與熱情,促使更多優(yōu)質(zhì)項目的立項。
參考文獻(xiàn)。
[3](日)小原國芳.小原國芳教育論著選(下卷)[m].北京:人民教育出版社,1993:263.
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創(chuàng)新性實驗項目心得篇三
首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項目的開展需要團(tuán)隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊合作的重要性。
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
經(jīng)過10個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實驗，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個項目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機(jī)器貓又運(yùn)動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇四
教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》教高[]1號文件及教育部教高[]1、2號均指出,高等教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強(qiáng)。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深人,各高校對人才培養(yǎng)提出了新的要求,特別是提出加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程重要組成部分,是提高本科教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段[1,2]。健全的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目培養(yǎng)體系對全面提高學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,形成創(chuàng)新教育的氛圍,建設(shè)創(chuàng)新文化,進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
作為大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的指導(dǎo)教師,作者結(jié)合切身體會,擬從培養(yǎng)體系定位、培養(yǎng)體系構(gòu)建途徑及保障體系等方面入手,圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)動手能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實踐的能力,進(jìn)行創(chuàng)新改革研究,構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇五
為增強(qiáng)職工對公司的歸屬感、認(rèn)同感，加強(qiáng)企業(yè)文化的內(nèi)含，激發(fā)員工工作積極性，擴(kuò)大職工創(chuàng)收途徑，出臺此方案。
二、適用范圍。
_全體在職職工及離職、退休的曾經(jīng)在_工作過的職工。
三、投資對象及投資方式。
3.1、投資對象：
_數(shù)字技術(shù)有限公司(以下簡稱_)所有經(jīng)營范圍均納入投資入股對象，凡_的盈虧均由各股東按持股比例享受盈利與承擔(dān)風(fēng)險。
3.2、投資方式。
3.2.1、股本(原始股)。
按_20_年6月30日《資產(chǎn)負(fù)債表》中的權(quán)益總額144509.77元，折成股份100萬股。則每股原始價值為0.145元，每股發(fā)行定價為：0.3元。即按溢價106.90%發(fā)行。
3.2.2、股份認(rèn)購。
職工認(rèn)購股份時，以100股為單位，以每股發(fā)行價和認(rèn)購的股份乘積為本人的投資總額。如某部門經(jīng)理認(rèn)股60000股，則投資總額為60000_0.3=18，000元。
職工在確定自己的認(rèn)購股份后，將與公司簽訂一份投資合同，合同中將會載明各自的權(quán)利與義務(wù)。認(rèn)購人員在認(rèn)購股份時，將以100股為單位，認(rèn)購的股份不得低于100股，無上限要求，但不得認(rèn)購非100股的整數(shù)倍股份，如150股，而必須是100股、200股、300股……，凡與公司簽訂投資協(xié)議的職工認(rèn)購人員，公司將登記在冊，并進(jìn)行備案妥善保管，此協(xié)議將作為未來紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.3、贈股。
對于某些為公司服務(wù)時間較長、貢獻(xiàn)成績突出、職位比較特殊、才能潛力較深的職工，目前主要的控股人，認(rèn)為有需要獎勵他們，以激勵他們未來能更好的為公司做出更大貢獻(xiàn)，則另以贈股方式，簽定贈股協(xié)議，贈股協(xié)議與認(rèn)購協(xié)議一樣，為未來紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.4、認(rèn)購?fù)顿Y款繳納方式。
職工在確定認(rèn)購股份并與公司簽訂投資協(xié)議后，須向公司繳納投資款，投資款的繳納方式可以一次性以現(xiàn)金付清;也可以分次以現(xiàn)金繳納，或者從本人工資中分批扣除，但繳納期限最長不得超過半年，即6個月。首期繳納的投資款，不得低于本人認(rèn)購?fù)顿Y總額的20%。
3.2.5、工商營業(yè)執(zhí)照。
由于企業(yè)較小，決定投資入股是職工個人自愿性質(zhì)，而且入股與退股行為估計平時經(jīng)常會有變動，所以公司將不對工商營業(yè)執(zhí)照近行變更。
四、股份轉(zhuǎn)讓。
已認(rèn)購公司股份的人員對于所認(rèn)購的股份，在達(dá)到以下任何一條的情況下，可以同公司法人代表或委托代理人協(xié)商轉(zhuǎn)讓：
a)勞動合同期滿、被公司解雇不再續(xù)約時;。
b)超過投資對象有效期;。
c)公司有意收購時;。
d)投資協(xié)議失效時;。
受讓人員可以是公司，也可以是公司內(nèi)部同事，還可以是外部的第三者，但同事間轉(zhuǎn)讓、或外部的第三者轉(zhuǎn)讓，必須取得公司法人的書面同意，也就是須到公司辦理轉(zhuǎn)讓備案手續(xù)。
當(dāng)滿足以上四條任一條時，也不等同于一定要轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)由認(rèn)購人員自行決定。關(guān)于轉(zhuǎn)讓價格，如果轉(zhuǎn)讓人與受認(rèn)人是內(nèi)部職工，或內(nèi)部職工與外部的第三者，則轉(zhuǎn)讓價格由轉(zhuǎn)讓人與受讓人自行商定，不受公司限制。如果受讓人是公司，也就是公司回購自己發(fā)行的股票，則收購價格將不底于發(fā)行價格。
五、財務(wù)信息批露與紅利分配方式。
1)財務(wù)信息批露：每月結(jié)束后，在次月的12號前，由財務(wù)部向全體股東公布經(jīng)公司總經(jīng)理審核的財務(wù)會計報告，報告上一月的經(jīng)營狀況、財務(wù)成果與現(xiàn)金流量。
2)利潤分配方式：經(jīng)營狀況、財務(wù)成果的考核以季度為單位，如果某一季度有盈利，并且利潤規(guī)模適合分配，則先由財務(wù)制定當(dāng)季度的利潤分配方案后，招開股東大會，經(jīng)股東大會投票表決通過后，分派紅利。
六、股東的權(quán)利與義務(wù)。
1、股東的權(quán)利：
1)股東依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利;。
2)知情權(quán)、查賬權(quán);。
3)提議召開臨時股東會議權(quán);。
5)選舉權(quán)和被選舉權(quán);。
6)出席股東(大)會行使表決權(quán);。
7)依法轉(zhuǎn)讓出資或股份的權(quán)利;。
8)紅利分配權(quán);。
9)公司終止清算后對公司剩余財產(chǎn)的分配權(quán)。
2、股東的義務(wù)。
1)遵守公司規(guī)章制度;。
2)按時依約向公司繳納所認(rèn)購的出資款;。
3)公司虧損后，對公司所負(fù)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;。
4)不得濫用股東權(quán)利損害公司或者其他股東的利益;。
5)不得無故抽走出資額、投資款。
七、附則。
投資有風(fēng)險，入市須謹(jǐn)慎。
本投資方案遵循公開、公平、公正、自愿原則。
本投資方案，條議模糊有爭議的，解釋權(quán)歸公司屬有。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇六
創(chuàng)新實驗項目是大學(xué)教育中，為學(xué)生提供實踐機(jī)會的一個重要環(huán)節(jié)。作為創(chuàng)新實驗的一員，我充分感受到了“實踐出真知”的重要性。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作，提高了創(chuàng)新精神。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識。
創(chuàng)新實驗項目的第一步是學(xué)習(xí)理論知識。我們需要了解項目的背景，目的和過程。我們還需要研究現(xiàn)有的實踐案例，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)。隨著我們掌握更多的理論知識，我們的想象力和創(chuàng)新精神也得到了提升。在學(xué)習(xí)理論知識的同時，我們還需要思考如何將這些知識應(yīng)用到實踐中。
第三段：實踐能力的鍛煉。
實踐能力是創(chuàng)新實驗項目中最重要的能力之一。我們需要用我們所學(xué)到的理論知識，將其應(yīng)用到實踐中。在這個過程中，我們需要認(rèn)真地分析問題，找出根本原因，為我們的解決方案制定計劃。我們還需要學(xué)會如何利用現(xiàn)有的資源，比如人力，物資和技術(shù)設(shè)備來支持我們的實踐項目。我們需要迅速學(xué)習(xí)新技能和新知識，快速決策和行動。
第四段：團(tuán)隊合作。
創(chuàng)新實驗項目中最為重要的一個方面就是團(tuán)隊合作。因為每個人都有不同的專業(yè)知識和經(jīng)驗，團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作是必要的。我們需要尊重每個人的意見，聽取其他學(xué)生的想法，共同協(xié)作解決問題。在團(tuán)隊中，我發(fā)現(xiàn)溝通是最重要的技能之一。我們需要保持良好的溝通，不僅是與團(tuán)隊成員，也包括與其他實踐團(tuán)隊和導(dǎo)師之間的溝通。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，還能培養(yǎng)我們合作與溝通的能力。
第五段：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
創(chuàng)新精神是創(chuàng)新實驗項目中最為重要的方面之一。這種精神對于我們未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。我們需要思考新的解決方案，探索新的技術(shù)，提出新的想法。在創(chuàng)新實驗項目中，我逐漸發(fā)展了一個新思維模式，這是一種不斷尋找新的解決方案的思維模式。我通過這個實驗項目發(fā)現(xiàn)，每個人都有創(chuàng)新潛力，我們只有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，才能夠獲得更多的成功。
結(jié)語：
在這個創(chuàng)新實驗項目中，我們不僅學(xué)到了理論知識，而且鍛煉了實踐能力、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新精神。這對于我們未來的工作也是非常有益的。我可以肯定的說，這個實驗項目對于我職業(yè)生涯的成功將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇七
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。
首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。
因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的`動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇八
首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。
理論總在實驗和機(jī)試前，這樣有利于我們學(xué)生接受新知識的灌輸，而且把理論運(yùn)用自如。
每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。
其次是對于教學(xué)，感覺老師講課的思路很清晰，運(yùn)用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次。
跟著老師的教學(xué)步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預(yù)習(xí)。
分成小組的形式，讓我們形成合作的。
團(tuán)體，實驗中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。
實驗中學(xué)會了“雙絞線的制作與測試”、“ip地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。
即使操作上，我們學(xué)會了開通博客、;windows2000server的安裝”等等。
實驗后的實驗報告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學(xué)科。
21世紀(jì)的我們，必須學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!!!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!實驗前做好準(zhǔn)備，要了解實驗?zāi)康牡囊?，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。
相信以后更認(rèn)真，努力的學(xué)習(xí)，一定可以使自己的知識更全面。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇九
第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線，也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強(qiáng)的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮-排序-理直-剪齊-插入-壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是linux的使用與dns服務(wù)器的配置與管理。在課堂上，由于機(jī)子的問題，linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下dns服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí)，我知道了如何添加dnszone，如何添加主要區(qū)域，正向搜索和反向搜索，添加dnsdomain，如何設(shè)置dns服務(wù)器的動態(tài)更新，如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux，下課后仍然不死心，自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng)，然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用，自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信，不久之后，我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運(yùn)用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學(xué)做客戶端，一個同學(xué)做服務(wù)端，在做這些之前，要首先修改我們的ip。但是后來我想，其實根本沒必要修改ip，實驗課程里面要求我們修改ip，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務(wù)端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運(yùn)營商與用戶的關(guān)系，運(yùn)營商通過相關(guān)設(shè)置，讓用戶可以訪問其客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周，我們又進(jìn)行了網(wǎng)站發(fā)布，模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認(rèn)識。而不是僅僅限于書本上的文字表達(dá)，或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴(kuò)充。除此之外，在實驗過程了，我們學(xué)會了相互合作，相互幫助，了解了團(tuán)隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團(tuán)隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功，必須要確保每一個環(huán)節(jié)，每一個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十
經(jīng)過10個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的.兩年參加的創(chuàng)新實驗，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個項目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機(jī)器貓又運(yùn)動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十一
首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項目的開展需要團(tuán)隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊合作的重要性。憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的`實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線.呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十二
學(xué)生進(jìn)步，我進(jìn)步！學(xué)生快樂，我快樂！
―廣西百色市平果縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)韋春麗。
自從參與到攀登英語學(xué)習(xí)實驗工作中，我從不知所措到慢慢摸索，又從慢慢摸索到有所熟悉，再從熟悉到快樂！在攀登英語學(xué)習(xí)過程中，我同孩子們一起成長也一起快樂！這其中有辛苦和困難，但更多的是收獲的喜悅和幸福。我能感覺到孩子們的英語水平在不斷得到提高，而且也變得更加自信和活潑，與孩子一起學(xué)習(xí)攀登英語可以說是其樂無窮！記得有兩句詩寫道“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用這兩句詩來形容我的學(xué)生最好不過了，看著孩子們從無聲到大聲開口說英語，從害羞到大膽表演英語，從好奇到好學(xué)英語，又從好學(xué)到樂學(xué)英語。相信這就是攀登英語的魅力之所在！
我們都知道一年級孩子年齡小，自控能力差，家庭學(xué)習(xí)很難做到持之以恒，因此，我特別注重一開始就培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時也隨著攀登英語學(xué)習(xí)實驗課的開設(shè)，他們在英語學(xué)習(xí)上逐漸表現(xiàn)出極高的熱情。例如孩子們從開始學(xué)的hello和goodmorning，我就要求孩子們以后每天早上起床后都要養(yǎng)成用英語跟自己的'父母打招呼的習(xí)慣，久而久之，孩子們已養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)的日常用語運(yùn)用到現(xiàn)實生活中去，從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。如孩子們學(xué)到了“mayicomein?”這句英語后，孩子們不論是進(jìn)老師辦公室還是進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，都會有禮貌地用上這句英語去敲門，還有學(xué)了“iwanttogotothewashroom.”這句英語后，幾乎所有的學(xué)生上洗手間時都會用上這句話，甚至在課間都會有些孩子興高采烈地跑過來用英語跟我說：“helloivy!iwanttogotothewashoroom.”我會表現(xiàn)出很欣賞他的樣子回答：“ok”。這孩子受到老師的賞識后就樂呵呵地跑去洗手間了，放學(xué)時的“再見”也不知不覺改成了“goodbye或seeyou!”
還有每天放學(xué)后，全班同學(xué)整齊集合地走出校門的同時也養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)到的新歌曲童謠有序而大聲地唱出校門的習(xí)慣！這樣既起到了復(fù)習(xí)和鞏固的作用，又能在高年級同學(xué)中起到愛學(xué)樂學(xué)英語的模范作用。久而久之，高年級的同學(xué)也慢慢受到了影響，也跟著低年級同學(xué)哼著歌曲出校門。一年級學(xué)生的動聽歌聲也得到了很多老師對他們表揚(yáng)，也就更促進(jìn)他們學(xué)習(xí)攀登英語的自信心!
現(xiàn)在一走進(jìn)校園，不管走到哪，都會聽到孩子們哼唱著英文歌曲，孩子們每天都在變化，從不說到試著說英語，從試著說到搶著說英語，又從搶著說到追著說英語，在短短的四個內(nèi)就敢于開口說英語了，即便是一些中學(xué)生和大學(xué)生都很難做到這點，甚至通過了四六級英語的一些大人，一旦到了涉外場合也常常覺得局促不安，既說不清楚也說道明白，腦子里會出現(xiàn)一片空白，而我們的孩子們自信心卻不斷在增強(qiáng)，他們敢于大膽開口，敢于在實際中運(yùn)用剛剛學(xué)會的語言，相信這就是攀登英語的魅力之所在了。
看到攀登英語給孩子們帶來了無窮的樂趣和如此大的進(jìn)步，我也感到無比的欣喜！是攀登英語讓孩子們在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的無比興奮和學(xué)習(xí)熱情，完全盡現(xiàn)出了兒童天真活潑的天性。作為實驗教師的我，也感受到了教育的樂趣，以更多的激勵和表揚(yáng)顯現(xiàn)于課堂內(nèi)外，使學(xué)生更親近老師，才有利于對學(xué)生的全面了解和教育。這樣，孩子們就能在快樂之中逐漸攀登到英語的頂峰了！
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十三
第一段：引言（150字）。
實驗項目是科學(xué)研究以及學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，通過實驗項目，學(xué)生們能夠更深入地了解和掌握學(xué)科知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實際操作能力。我參與了一項關(guān)于環(huán)境科學(xué)的實驗項目，通過對項目的開展，我對實驗項目有了更深刻的理解，并從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：踏入實驗（250字）。
在實驗項目開始之初，我首先需要了解實驗所涉及的背景知識。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，我對實驗的背景和目的有了初步了解。接下來，我需要設(shè)計實驗方案。這是實驗項目的重要一環(huán)，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識和實驗工具，確定實驗的步驟和參數(shù)。在實驗過程中，我遇到了很多困難，例如實驗中的儀器操作和數(shù)據(jù)測量等。然而，通過同組同學(xué)的協(xié)助和教師的指導(dǎo)，我一一解決了這些困難，并學(xué)會了珍惜和利用資源。
第三段：迎接挑戰(zhàn)（250字）。
在實驗進(jìn)行的過程中，我碰到了一些意想不到的挑戰(zhàn)，例如實驗結(jié)果與預(yù)期有差距、實驗數(shù)據(jù)存在偏差、實驗所需材料短缺等。面對這些問題，我通過深入分析和尋求解決方法，逐一解決了這些問題。在實驗中，我也遇到了時間緊迫，工作量龐大的問題，然而，通過制定合理的計劃和分工，我與團(tuán)隊成員緊密合作，高效完成了實驗任務(wù)。通過這一系列的挑戰(zhàn)和解決過程，我充分認(rèn)識到科學(xué)研究不僅僅是理論，更需要靈活運(yùn)用和實踐。
第四段：收獲與反思（300字）。
在實驗項目結(jié)束后，我不僅取得了實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，更重要的是，我從實驗中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，實驗項目讓我認(rèn)識到理論知識在實踐中的重要性。通過實驗項目，我更深刻地理解了學(xué)科知識點，掌握了學(xué)科專業(yè)技能，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，實驗項目讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作。在一個團(tuán)隊中，合理分工和充分溝通是關(guān)鍵，通過每個成員的互相配合，將個人力量發(fā)揮到極致。最后，實驗項目也給我?guī)砹丝蒲芯竦呐囵B(yǎng)。通過實驗，我深刻認(rèn)識到科學(xué)研究需要耐心與細(xì)致，需要勇于追求真理和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過對實驗項目的參與，我收獲頗豐。實驗項目不僅僅是學(xué)術(shù)研究的一部分，更是廣闊的實踐和探索領(lǐng)域。通過實驗項目，我學(xué)會了在實踐中應(yīng)用理論知識，對學(xué)科有了更深入的認(rèn)識。我也意識到團(tuán)隊合作的重要性，通過與他人的協(xié)作，我能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。通過實驗項目，我也培養(yǎng)了科研精神，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識。這些經(jīng)驗和體會對我未來的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)探索具有重要價值。通過這次實驗項目，我深刻認(rèn)識到科學(xué)研究的偉大和重要性，并立志將來投身于這一領(lǐng)域，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)資源計劃（EnterpriseResourcePlanning，ERP）系統(tǒng)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要工具。ERP項目的實驗過程中，我深切感受到了它的重要性和應(yīng)用價值，下面我將從項目準(zhǔn)備、實施過程、團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)與收獲以及個人成長等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，在ERP項目實驗準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真分析了企業(yè)的需求、研究了相關(guān)資料，并與企業(yè)進(jìn)行了充分的溝通。這個階段的重要性不可忽視，它直接決定了后續(xù)實施工作的順利進(jìn)行。通過與企業(yè)的深入交流，我們了解到企業(yè)存在的問題，確定了ERP系統(tǒng)的功能模塊和需求，為實施工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，ERP項目實施過程可以說是一個巨大的挑戰(zhàn)，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個方面的工作。在這個過程中，我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的項目計劃，確定了時間節(jié)點和任務(wù)分工，并制定了相應(yīng)的監(jiān)控機(jī)制。然后，我們開始系統(tǒng)的數(shù)據(jù)梳理和導(dǎo)入，并進(jìn)行了多次的測試和修改，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性。在實施過程中，我們還進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了員工的系統(tǒng)操作和應(yīng)用能力。通過這個項目的實施過程，我們深刻體會到了項目管理的重要性和復(fù)雜性，同時也鍛煉了我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
第三，團(tuán)隊合作是ERP項目實驗中不可或缺的一部分。在ERP系統(tǒng)的實施過程中，我們組建了一個跨部門的項目團(tuán)隊，由各部門的代表組成，共同協(xié)作完成項目的各個環(huán)節(jié)。團(tuán)隊成員之間的積極配合和密切溝通，使得項目的進(jìn)展更加順利。每個成員在項目中都有自己的責(zé)任和任務(wù)，通過相互協(xié)作，最終實現(xiàn)了團(tuán)隊的共同目標(biāo)。通過實踐，我們懂得了團(tuán)隊的重要性和力量，認(rèn)識到了團(tuán)隊合作所帶來的效益和成就感。
其次，ERP項目實驗過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。首先，由于ERP系統(tǒng)的復(fù)雜性，我們需要花費大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和理解系統(tǒng)的原理和操作方式。其次，項目中可能會出現(xiàn)一些技術(shù)性的問題，需要及時解決。最后，由于企業(yè)的特殊需求和變動性，我們可能不得不不斷地調(diào)整和修改項目計劃。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要保持積極的態(tài)度，主動尋找解決方案，并且及時調(diào)整自己的工作方法和思維方式。
最后，通過參與ERP項目實驗，我不僅在知識和技能上有了提高，還在團(tuán)隊合作、溝通與協(xié)調(diào)能力上有了成長。首先，我了解了ERP系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，并通過實踐掌握了其操作和維護(hù)。其次，我學(xué)會了與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，并理解了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和提供幫助的重要性。最后，通過項目的實施過程，我深刻體會到了項目管理知識和技能的重要性，以及應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的能力。
綜上所述，ERP項目實驗是一次實踐與理論相結(jié)合的過程，通過這次實驗，我深刻認(rèn)識到了ERP系統(tǒng)的重要性和應(yīng)用價值，同時也在團(tuán)隊合作、溝通與協(xié)調(diào)能力上有了提高。盡管項目實施過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)使得我們在不斷解決問題的過程中成長起來。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用ERP系統(tǒng)，不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十五
作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間一直都對web開發(fā)非常感興趣。為了進(jìn)一步提升自己的能力，我決定參加一次web項目實驗。在這次實驗中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：項目選擇和規(guī)劃。
在實驗開始的時候，我們需要選擇一個適合的web項目作為我們的實驗?zāi)繕?biāo)。這是一個非常重要的決策，因為一個好的項目選擇可以大大影響整個實驗的結(jié)果。我們經(jīng)過深思熟慮，最終選擇了一個在線購物商城的項目。
在項目規(guī)劃階段，我們花了很多時間研究類似的網(wǎng)站和商城系統(tǒng)，了解市場需求和用戶喜好。我們還編寫了詳細(xì)的項目計劃書，包括功能需求、時間計劃和團(tuán)隊分工。這個階段的良好規(guī)劃為后面的開發(fā)和維護(hù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：技術(shù)選擇和學(xué)習(xí)。
web開發(fā)涉及到許多技術(shù)和框架，為了能夠順利完成項目，我們需要選擇適合的技術(shù)棧并進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)我們對市場的調(diào)研，我們決定采用流行的前端框架Vue.js和后端框架Django。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們遇到了許多技術(shù)難點和挑戰(zhàn)。比如，我們對Vue.js的組件化開發(fā)和數(shù)據(jù)綁定原理理解不深，導(dǎo)致在前端的開發(fā)過程中遇到了很多問題。為了解決這個問題，我們花了很多時間閱讀官方文檔和參考資料，并結(jié)合實踐加深了對Vue.js的理解。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作和溝通。
一個成功的web項目離不開團(tuán)隊的協(xié)作和良好的溝通。在實驗中，我深深體會到了團(tuán)隊合作的重要性。我們每周都會進(jìn)行團(tuán)隊會議，討論項目的進(jìn)展和遇到的問題，并及時進(jìn)行工作分配和解決方案的制定。
在團(tuán)隊協(xié)作過程中，我也學(xué)會了如何更好地與他人溝通和合作。不同人有不同的思維方式和工作習(xí)慣，要尊重和理解他人的觀點，并及時解決沖突和問題。通過這次實驗，我通過與團(tuán)隊成員的溝通和合作，學(xué)會了更好地理解別人，提高了自己的協(xié)作能力。
第四段：問題解決和代碼優(yōu)化。
在項目開發(fā)和測試的過程中，我們遇到了許多問題和bug。有時候，我們會陷入困境，感覺無法解決，但我們從不氣餒。我們相互鼓勵，尋找合理的解決方案，并勇敢嘗試。
通過解決問題的過程，我們也學(xué)會了如何優(yōu)化代碼和提高性能。我們發(fā)現(xiàn)了代碼中的一些瓶頸和性能問題，并對其進(jìn)行了改進(jìn)。優(yōu)化代碼的過程不僅提高了項目的整體性能，還提高了我們對代碼設(shè)計和編程思想的理解。
第五段：總結(jié)和收獲。
通過這次web項目實驗，我學(xué)會了很多關(guān)于web開發(fā)的知識和技能。我不僅熟悉了前端和后端的開發(fā)流程，還提高了自己的問題解決和團(tuán)隊合作能力。我也深深感受到了web項目開發(fā)的樂趣和挑戰(zhàn)，對自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，不斷探索web開發(fā)領(lǐng)域的新技術(shù)和趨勢。我相信通過不斷實踐和經(jīng)驗積累，我會成為一個優(yōu)秀的web開發(fā)工程師，為世界貢獻(xiàn)我的智慧和才能。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十六
實驗項目作為學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和科學(xué)研究思維方面起著舉足輕重的作用。在參與實驗項目的過程中，我積極配合教師的指導(dǎo)，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷探索和實踐，取得了一定的成績。以下是我在參與實驗項目中的心得體會。
二、理論與實踐的結(jié)合。
實驗項目是將理論與實踐緊密結(jié)合的過程。在實驗的選擇和設(shè)計中，我注重將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。例如，在進(jìn)行酸堿反應(yīng)實驗時，我不僅了解了酸堿反應(yīng)的原理和指示劑的使用方法，還獨立設(shè)計了實驗方案，選取了適當(dāng)?shù)脑噭┖驮O(shè)備，并確保實驗條件的穩(wěn)定性。通過實踐操作，我不僅深入理解了酸堿反應(yīng)的過程，還培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。
三、團(tuán)隊合作與溝通能力。
實驗項目通常需要與他人合作完成，因此良好的團(tuán)隊合作和溝通能力是必不可少的。在實驗項目中，我積極與同學(xué)們合作，并主動分擔(dān)任務(wù)，確保各項工作有序進(jìn)行。與同學(xué)們的合作，不僅讓我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，還培養(yǎng)了我分工合作、協(xié)商解決問題的能力。通過團(tuán)隊合作，我深刻認(rèn)識到集體的力量是強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。
四、實踐中的挑戰(zhàn)和問題解決。
在實驗項目中，我也遇到了各種挑戰(zhàn)和問題。例如，在進(jìn)行生物實驗時，我發(fā)現(xiàn)某些動物的反應(yīng)不同于書本上所描述的，這讓我感到困惑。然而，我并未泄氣，而是主動與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流，并積極查閱相關(guān)資料，最終找到了問題的解決辦法。通過這個過程，我明白了實踐中的問題并不可怕，只要保持積極的態(tài)度和細(xì)心觀察，問題總能得到解決。
通過參與實驗項目，我不僅學(xué)到了實踐中的知識和技能，還提高了自己的動手能力和科學(xué)研究的意識。在實驗過程中，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察、準(zhǔn)確記錄和分析問題的能力。同時，實驗項目也讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和實踐的必要性。只有通過實踐，才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。因此，我將更加注重理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的實際操作能力。
總結(jié)。
實驗項目是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實際操作能力的重要途徑。通過參與實驗項目，我不僅學(xué)到了知識，也提高了自己的解決問題和團(tuán)隊合作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參與實驗項目，不斷探索和實踐，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十七
第一段：介紹項目實驗的背景和重要性（200字）。
近年來，科技的發(fā)展迅猛，項目實驗逐漸成為學(xué)習(xí)的重要組成部分。項目實驗通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，幫助他們將理論知識應(yīng)用于實踐中。在項目實驗中，學(xué)生可以鍛煉自己的分析、解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力，提高自己的實踐能力。因此，項目實驗在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。
第二段：分享項目實驗的收獲與難點（400字）。
在項目實驗中，我不僅學(xué)到了許多理論知識，還鍛煉了自己的動手能力。通過實際操作，我更加深入地理解了課程中的知識，發(fā)現(xiàn)了其中的許多細(xì)節(jié)和實踐中的問題。與此同時，項目實驗也讓我深刻體會到解決問題的難點所在。有時候，我們需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而解決這些問題需要我們不斷思考和嘗試。這些困難和挑戰(zhàn)對我來說是一個很好的鍛煉和成長的機(jī)會。
第三段：意識到團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在項目實驗中，我也意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在團(tuán)隊中，每個成員都扮演著不同的角色，我們需要相互配合、相互協(xié)作，共同完成項目。在實踐中，每個人都可以發(fā)揮自己的特長，共同解決問題。而如果沒有良好的團(tuán)隊合作，項目實驗的進(jìn)展將會受到很大的阻礙。因此，團(tuán)隊合作是項目實驗中必不可少的一部分，它能夠帶來更好的效果，同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
第四段：學(xué)會從實驗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)（200字）。
在項目實驗之后，我們要學(xué)會從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。每個實驗都會有成功之處，也會有失敗之處。我們應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗，找出問題所在，并提出改進(jìn)的方案。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地改進(jìn)我們的實踐能力和團(tuán)隊合作能力，并避免犯類似的錯誤。同時，我們也應(yīng)該將經(jīng)驗和教訓(xùn)與他人分享，幫助他們在未來的實踐中少走彎路。
第五段：對項目實驗的展望和期望（200字）。
通過項目實驗的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到自己的成長和進(jìn)步。我希望將來能夠繼續(xù)參與更多的項目實驗，不斷提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。我相信，在不斷的實踐中，我能夠成為一個更優(yōu)秀的團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)者。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱捻椖繉嶒灲?jīng)驗與其他人分享，幫助他們在實踐中取得更好的成績。我相信，通過項目實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠共同成長，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過項目實驗，我不僅學(xué)到了理論知識，還鍛煉了動手能力和實踐能力。在團(tuán)隊合作中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。在實驗過程中，我也學(xué)會了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并期望能夠繼續(xù)參與更多的項目實驗，提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。通過項目實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我們能夠共同成長，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十八
歷時一年多，“大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”就要結(jié)題了。經(jīng)過創(chuàng)新小組成員的共同努力我們的項目基本取得了預(yù)期的成果。
回想過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始完全不了解單片機(jī)的原理以及使用方法，到不僅能實現(xiàn)一些自己設(shè)計的小實驗,而且完成了光柵信號電子細(xì)分系統(tǒng)的設(shè)計，在整個創(chuàng)新實驗過程中，我們遇到過很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協(xié)力，相互鼓勵與支持，在張騰達(dá)老師的指導(dǎo)下共同尋找解決方案，終于克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預(yù)期成果。雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團(tuán)隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。
在項目進(jìn)行的過程中才真正理解了那句話“書到用時方恨少啊”，只有在動手實踐過程中才會知道自己不懂什么自己會遇到什么問題，才會知道想著從何著手去解決問題。遇到問題以后我們首先一起相互討論，爭取自己解決，如果發(fā)現(xiàn)解決不了我們就去請教我們的指導(dǎo)老師張老師，他每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒有張老師悉心的指導(dǎo)我們不可能這么順利的完成這個創(chuàng)新項目。
純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。 另外，由于現(xiàn)實學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識認(rèn)識水平的限制，本課題在實施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實驗后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時開展實驗的，所學(xué)的知識尚未真正融會貫通，運(yùn)用的時候并不十分熟練，這對實驗更深層次的結(jié)果造成一定影響。總之，在這次創(chuàng)新性實驗當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
（xx0820661xx）
項目名稱：汾河太原段水域微生物類群分布的研究
一、項目簡介
我們以汾河太原段河水為研究對象，通過實地考察，水質(zhì)監(jiān)測，水質(zhì)分析，在汾河太原段水域的幾個斷面上取樣，并對水樣中的細(xì)菌、真菌、放線菌和大腸桿菌幾種指示微生物的培養(yǎng)、計數(shù)，確定了太原市汾河河水環(huán)境中一些微生物的數(shù)量與種類。
二、本人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實驗裝置的安裝與運(yùn)行，由于實驗裝置的安裝與運(yùn)行直接關(guān)系實驗結(jié)果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位，因為測定過程中要求有很好的理論知識的基礎(chǔ)和動手實際的能力，并且注重責(zé)任感。所以在實驗的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結(jié)果的因素。在實驗初期制定實驗規(guī)劃，整理實驗思路，過程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實驗。實驗結(jié)束后，整理實驗儀器，清洗實驗器材。對實驗的全過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的成功發(fā)揮了積極的作用。
三、參加項目研究過程中的體驗和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面）
通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點; 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進(jìn)度很慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，先花一段時去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，在對實驗設(shè)計詳細(xì)的實驗步驟做出合乎實際的設(shè)計，最后取得了預(yù)期成果。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由于時間倉促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：由于實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，還有部分水質(zhì)檢測項目未檢測。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了理論聯(lián)系實際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅持完成實驗，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也讓我了解到自身的不足。在這次實驗要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個團(tuán)隊的每一個人，以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見。
從2012年6月份開始，我們小組開始了廣東省科研實驗創(chuàng)新項目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”就過去了了?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn), 確定實驗項目、實施方案與尋找創(chuàng)新點; 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂，其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷。
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實驗項目我們團(tuán)隊選取的題目是《打造現(xiàn)實版qq樂園的可行性研究》，針對目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實生活中來的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂園。
然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在項目進(jìn)行過程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們越發(fā)覺自己不懂的太多了。就以項目中為樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業(yè)術(shù)語，于是認(rèn)真查閱資料。做項目的過程-真是一個不斷在學(xué)習(xí)的過程。而通常，除了尋找?guī)椭?，往往最重要的還是要自己思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的.。
回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團(tuán)隊，但是我們同舟共濟(jì)，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對于我們每一個來說無疑是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、創(chuàng)新能力
江澤民同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。我們大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生活問題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實驗的初衷吧。 我們從創(chuàng)新視角，將社會問題與現(xiàn)實結(jié)合起來換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達(dá)成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現(xiàn)大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問卷時，在街上尋找調(diào)查對象，有開始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學(xué)習(xí)能力
索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問題。在此過程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對問題的理解。
4、團(tuán)隊合作能力
項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導(dǎo)與幫助！
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團(tuán)隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計、獨立組織實施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。
我們團(tuán)隊所選論文題目是“汾河水中微生物的檢測”，之所以選擇這個題目，是因為感覺它具有實際意義，可操作性強(qiáng)，而且在創(chuàng)新方面利于突破。在論文寫作以及實驗過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我們的項目。
開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與本項目相關(guān)的資料，在賀老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我們各自分工。在中國知網(wǎng)上，搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上，搜索了外文文獻(xiàn)資料，參考了一些論文樣本和一些論文設(shè)計總結(jié)；在常見的搜索引擎中，了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我們開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及實驗規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的實驗過程之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，特別是在實驗的過程中，吸取其它普通實驗過程的優(yōu)點，并加入我們自己的創(chuàng)新點。在此期間，我們多次與賀老師進(jìn)行溝通，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我們，看了之后才發(fā)現(xiàn)整個項目中漏洞很多，特別是論文的格式，而就實驗過程來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達(dá)你的創(chuàng)新點就可以了。
在整個實驗過程中我們學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
整個創(chuàng)新性實驗的順利完成，要感謝我們的指導(dǎo)老師賀東亮老師，我們這個團(tuán)隊的每一位隊友以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十九
敬愛的黨組織：
我要求加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義而奮斗終生。
中國共產(chǎn)黨，這個光榮、神圣的組織成立于1921年。它，是無產(chǎn)階級的政黨，是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以中國農(nóng)民為天然同盟軍的政黨。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，它始終代表中國廣大人民的利益，并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，它是真正的民主的政黨。是中國共產(chǎn)黨拯救了中國，是中國共產(chǎn)黨拯救了中國人民。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了中國新民主主義革命，中國共產(chǎn)黨將黑暗從中國大地上驅(qū)逐，使中國煥然一新;是中國共產(chǎn)黨趕走了外國侵略者，建立了獨立、自主、嶄新的中國;是中國共產(chǎn)黨使中國人民擺脫了壓在他們頭上的三座大山，使中國人民從此站了起來，挺直了脊梁，使中國人民真真正正地當(dāng)家作主，真真正正地成了國家的主人!是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，實行改革開放的政策，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使我國人民的生活水平不斷提高。
中國共產(chǎn)黨，一個全心全意為祖國、全心全意為人民的政黨，怎能不令人神往?我渴望加入這一神圣的組織，成為一名共產(chǎn)黨員。而我的這種渴望卻不是因為一時的激情，是剛開始由于從小對“黨”這一稱呼的一種神往。
人生價值分為兩種，即自我價值與社會價值。自我價值即是索取，而社會價值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價值對人生有重大的影響力，然而社會價值才能衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實現(xiàn)我的社會價值，我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國，偉大的人民。然而個人的力量是有限的，個人的智慧是有限的，我需要一個始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我，給我指引前進(jìn)的方向，而這個政黨，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨。因此，我真誠地請求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察，批準(zhǔn)我申請入黨的這一請求。
當(dāng)然，我也認(rèn)識到了在現(xiàn)實生活中部分黨員打著黨的旗號干一些危害人民的行為，然而這些腐敗行為卻更加堅定了我入黨的信心。雖然我個人的力量是微薄的，但我會盡全力為黨的事業(yè)奮斗，力從自身做起，保持黨的先進(jìn)性，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。
既然中國共產(chǎn)黨是如此之神圣，那么如果要成為中國共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。在思想上我會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的內(nèi)容充實自己，并與同學(xué)和睦相處，樂于助人，平易近人。在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在工作的過程中，也要做到以國家，集體、人民的利益為重，在處理問題時做到大公無私，在個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，要不惜犧牲個人利益，以保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國共產(chǎn)黨始終成為中國人民利益的代表者。
我目前是一名普通的鐵路工人，但我是個中國人，身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。做為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！比嗣裥枰h，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻(xiàn)我的一切!我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員，并誠請黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗，批準(zhǔn)我入黨的申請。
此致
敬禮!
創(chuàng)新性實驗項目心得篇一
生物實驗項目是生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，通過實驗可以觀察和探索生物體的結(jié)構(gòu)和功能，加深對生物學(xué)知識的理解，同時培養(yǎng)實驗操作技能和科學(xué)思維。在過去的一學(xué)期中，我參與了幾個生物實驗項目，通過這些實驗，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我認(rèn)識到實驗準(zhǔn)備的重要性。在進(jìn)行生物實驗之前，我們需要充分了解實驗的目的和方法，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。比如，在進(jìn)行動物細(xì)胞實驗時，我們需要提前學(xué)習(xí)細(xì)胞培養(yǎng)的基本知識，準(zhǔn)備好培養(yǎng)皿、培養(yǎng)液和顯微鏡等實驗用具。只有充分的實驗準(zhǔn)備，我們才能在實驗中順利進(jìn)行，并獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。
其次，我體會到實驗操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性對實驗結(jié)果的重要影響。在生物實驗中，操作的細(xì)致和準(zhǔn)確性直接影響到實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。比如，在進(jìn)行DNA提取實驗時，我們需要仔細(xì)稱量試劑的重量，并按照實驗步驟進(jìn)行操作，避免任何誤操作或變異的情況發(fā)生，以確保提取的DNA的純度和完整性。
再次，我認(rèn)識到實驗結(jié)果的分析和解讀是實驗的關(guān)鍵之一。通過實驗步驟的操作，我們能獲得大量的數(shù)據(jù)和樣品。但這些數(shù)據(jù)和樣品如果不能正確地進(jìn)行分析和解讀，就無法得出有效的結(jié)論。在進(jìn)行蛋白質(zhì)電泳實驗時，我們需要仔細(xì)觀察電泳圖案，并根據(jù)不同的顏色和點的大小來判斷蛋白質(zhì)的組成和數(shù)量。只有準(zhǔn)確地分析和解讀實驗結(jié)果，我們才能得出正確的結(jié)論，進(jìn)一步推廣和應(yīng)用實驗中的發(fā)現(xiàn)。
此外，我理解到實驗中的團(tuán)隊合作和互助是實驗成功的重要因素。在實驗過程中，我遇到了很多難題和困惑，但通過和實驗小組成員的合作和交流，我得到了許多幫助和支持。比如，在進(jìn)行遺傳實驗時，我們需要進(jìn)行基因型鑒定，通過與小組成員共同探討和分析數(shù)據(jù)，我能夠更好地理解實驗結(jié)果，并幫助他人解決問題。團(tuán)隊合作和互助不僅提高了實驗的效率，也增加了實驗的樂趣。
最后，我深刻認(rèn)識到生物實驗的目的是為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和智力水平。通過實驗，我們能夠通過親身實踐來加深對生物學(xué)知識的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，同時鍛煉實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。生物實驗項目是開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有通過實驗，我們才能更好地理解生物體的結(jié)構(gòu)和功能，為解決實際問題提供科學(xué)依據(jù)。
通過參與生物實驗項目，我不僅為自己增加了知識和技能，也培養(yǎng)了科學(xué)探索和思考問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將為我提供堅實的基礎(chǔ)，使我能更好地探索和發(fā)現(xiàn)生物科學(xué)的奧秘。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇二
教師自身有創(chuàng)造性,是使學(xué)生有創(chuàng)造性的第一原理[3]。提高實踐教學(xué)質(zhì)量,確保大學(xué)生創(chuàng)新性試驗培養(yǎng)體系的針對性、操作性、有效性,必須建設(shè)“雙師型”師資隊伍體系。這是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)性工程,也是大學(xué)生創(chuàng)新性試驗項目培養(yǎng)體系建立的根本要素之一。應(yīng)從師資培養(yǎng)、輪崗制、與生產(chǎn)單位聯(lián)合等方面入手,采取多種方式提高教師的生產(chǎn)動手和創(chuàng)新能力。為此,一方面鼓勵專職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)及參與各種類型的生產(chǎn)實踐課題項目的研究,努力使其成為“雙師型”或“雙師素質(zhì)”教師;另一方面引進(jìn)“雙師型”教師,或外聘具有實踐經(jīng)驗的業(yè)界行家作為學(xué)院的兼職教授,充實師資隊伍力量,這些教師不但有豐富的專業(yè)理論知識,還有過硬的實踐技能,授課理論聯(lián)系實際,為學(xué)生創(chuàng)新型思維和創(chuàng)新性思想的培育創(chuàng)造條件。
3.2高標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)外教學(xué)實踐基地。
實踐教學(xué)平臺的正確搭建直接關(guān)乎學(xué)生能否更好將理論知識運(yùn)用到實際中去的關(guān)鍵。應(yīng)對現(xiàn)有實踐教學(xué)資源的規(guī)模、功能及結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)研究,依托現(xiàn)有學(xué)院、學(xué)科及專業(yè)在學(xué)術(shù)上、人力資源和設(shè)備條件上的優(yōu)勢基礎(chǔ),參照職業(yè)技能培養(yǎng)模塊對實驗教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、按功能分區(qū)建設(shè)和管理,減少重復(fù)建設(shè),最大限度地合理利用實驗室的儀器設(shè)備資源,挖掘更多的實驗功能。同時利用各種渠道籌備資金,逐年加大實踐教學(xué)經(jīng)費投放力度,這樣才能滿足實踐教學(xué)的需要,確保創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生真正能夠掌握適應(yīng)社會需求的操作技能和創(chuàng)新能力,同時根據(jù)專業(yè)特點,探索不同的“產(chǎn)學(xué)合作”形式。加大實驗室在時間和空間上的'開放力度,實現(xiàn)實驗設(shè)備和課程資源的高效利用。定期統(tǒng)計各實驗中心對外開放數(shù)據(jù),對開放力度較高的實驗室予以經(jīng)費調(diào)配傾斜。充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建設(shè)學(xué)院實驗教學(xué)中心網(wǎng)站,實現(xiàn)實驗教學(xué)管理的信息化,提升實驗教學(xué)管理水平,使實踐教學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用得到更充分的發(fā)揮。
3.3教材建設(shè)。
改變過去單純由授課教師編寫實踐教材的做法,由專業(yè)相關(guān)行業(yè)高級技術(shù)專家、相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員及有實踐教學(xué)經(jīng)驗的教師共同參與,參照職業(yè)技能模塊,對本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的實踐能力進(jìn)行歸類和分解,按職業(yè)技能模塊提出要求和目標(biāo),來編寫各專業(yè)的實踐教材。
3.4建立激勵和評價機(jī)制。
高度重視本科教學(xué)工作,始終把教學(xué)放在學(xué)院工作的第一位。在教職員工定崗定編工作中,把教學(xué)業(yè)績作為考核教工業(yè)績的首要條件,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)考核一票否決制,在綜合業(yè)績考核指標(biāo)中教學(xué)業(yè)績打分權(quán)重至少為45%。調(diào)整教學(xué)工作量計算辦法,適當(dāng)提高實驗、實習(xí)課程工作量核算標(biāo)準(zhǔn),將指導(dǎo)實踐教學(xué)的工作量及質(zhì)量作為職稱評聘、評選先進(jìn)等方面的一個重要考核指標(biāo)。核算教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目津貼工作量,并將其作為崗位評聘的一個打分指標(biāo),這些舉措調(diào)動教師承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的積極性,激發(fā)師生參與實踐教學(xué)改革和大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的積極性。
嚴(yán)格執(zhí)行實驗教師參加網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量測評制,改變了一些不能單獨設(shè)課的實驗課考核完全依附理論課的評價機(jī)制,該測評成績作為實驗教師業(yè)績考核的重要指標(biāo),促進(jìn)了實踐課教師對實踐課的重視。見于實踐課授課的特殊性,學(xué)院也相應(yīng)制定了科學(xué)的實踐教學(xué)質(zhì)量考核體系。學(xué)生在獲取實踐教學(xué)學(xué)分前必須參照該體系對任課教師進(jìn)行測評。上述舉措使全體教師都能把實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用提高到了新的高度,加大對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。
學(xué)生在完成大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目研究工作需要投入大量的時間和精力。學(xué)校在學(xué)生承擔(dān)項目研究工作期間,給予了一定的獎勵。每年舉辦優(yōu)秀項目評選活動,分別評選出一、二、三等獎項目,并由學(xué)院頒發(fā)“榮譽(yù)證書”。對項目中表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)院將在評定優(yōu)秀學(xué)生、評定獎學(xué)金、推薦免試研究生時給予優(yōu)先考慮,對發(fā)表論文和獲獎的學(xué)生,根據(jù)論文的檔次,給予物質(zhì)獎勵等。上述舉措激發(fā)學(xué)生大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目參與熱情,促使更多優(yōu)質(zhì)項目的立項。
參考文獻(xiàn)。
[3](日)小原國芳.小原國芳教育論著選(下卷)[m].北京:人民教育出版社,1993:263.
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創(chuàng)新性實驗項目心得篇三
首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項目的開展需要團(tuán)隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊合作的重要性。
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
經(jīng)過10個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實驗，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個項目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機(jī)器貓又運(yùn)動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇四
教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》教高[]1號文件及教育部教高[]1、2號均指出,高等教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強(qiáng)。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深人,各高校對人才培養(yǎng)提出了新的要求,特別是提出加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程重要組成部分,是提高本科教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段[1,2]。健全的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目培養(yǎng)體系對全面提高學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,形成創(chuàng)新教育的氛圍,建設(shè)創(chuàng)新文化,進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
作為大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的指導(dǎo)教師,作者結(jié)合切身體會,擬從培養(yǎng)體系定位、培養(yǎng)體系構(gòu)建途徑及保障體系等方面入手,圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)動手能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實踐的能力,進(jìn)行創(chuàng)新改革研究,構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目培養(yǎng)體系。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇五
為增強(qiáng)職工對公司的歸屬感、認(rèn)同感，加強(qiáng)企業(yè)文化的內(nèi)含，激發(fā)員工工作積極性，擴(kuò)大職工創(chuàng)收途徑，出臺此方案。
二、適用范圍。
_全體在職職工及離職、退休的曾經(jīng)在_工作過的職工。
三、投資對象及投資方式。
3.1、投資對象：
_數(shù)字技術(shù)有限公司(以下簡稱_)所有經(jīng)營范圍均納入投資入股對象，凡_的盈虧均由各股東按持股比例享受盈利與承擔(dān)風(fēng)險。
3.2、投資方式。
3.2.1、股本(原始股)。
按_20_年6月30日《資產(chǎn)負(fù)債表》中的權(quán)益總額144509.77元，折成股份100萬股。則每股原始價值為0.145元，每股發(fā)行定價為：0.3元。即按溢價106.90%發(fā)行。
3.2.2、股份認(rèn)購。
職工認(rèn)購股份時，以100股為單位，以每股發(fā)行價和認(rèn)購的股份乘積為本人的投資總額。如某部門經(jīng)理認(rèn)股60000股，則投資總額為60000_0.3=18，000元。
職工在確定自己的認(rèn)購股份后，將與公司簽訂一份投資合同，合同中將會載明各自的權(quán)利與義務(wù)。認(rèn)購人員在認(rèn)購股份時，將以100股為單位，認(rèn)購的股份不得低于100股，無上限要求，但不得認(rèn)購非100股的整數(shù)倍股份，如150股，而必須是100股、200股、300股……，凡與公司簽訂投資協(xié)議的職工認(rèn)購人員，公司將登記在冊，并進(jìn)行備案妥善保管，此協(xié)議將作為未來紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.3、贈股。
對于某些為公司服務(wù)時間較長、貢獻(xiàn)成績突出、職位比較特殊、才能潛力較深的職工，目前主要的控股人，認(rèn)為有需要獎勵他們，以激勵他們未來能更好的為公司做出更大貢獻(xiàn)，則另以贈股方式，簽定贈股協(xié)議，贈股協(xié)議與認(rèn)購協(xié)議一樣，為未來紅利分配或虧損清算的主要依據(jù)。
3.2.4、認(rèn)購?fù)顿Y款繳納方式。
職工在確定認(rèn)購股份并與公司簽訂投資協(xié)議后，須向公司繳納投資款，投資款的繳納方式可以一次性以現(xiàn)金付清;也可以分次以現(xiàn)金繳納，或者從本人工資中分批扣除，但繳納期限最長不得超過半年，即6個月。首期繳納的投資款，不得低于本人認(rèn)購?fù)顿Y總額的20%。
3.2.5、工商營業(yè)執(zhí)照。
由于企業(yè)較小，決定投資入股是職工個人自愿性質(zhì)，而且入股與退股行為估計平時經(jīng)常會有變動，所以公司將不對工商營業(yè)執(zhí)照近行變更。
四、股份轉(zhuǎn)讓。
已認(rèn)購公司股份的人員對于所認(rèn)購的股份，在達(dá)到以下任何一條的情況下，可以同公司法人代表或委托代理人協(xié)商轉(zhuǎn)讓：
a)勞動合同期滿、被公司解雇不再續(xù)約時;。
b)超過投資對象有效期;。
c)公司有意收購時;。
d)投資協(xié)議失效時;。
受讓人員可以是公司，也可以是公司內(nèi)部同事，還可以是外部的第三者，但同事間轉(zhuǎn)讓、或外部的第三者轉(zhuǎn)讓，必須取得公司法人的書面同意，也就是須到公司辦理轉(zhuǎn)讓備案手續(xù)。
當(dāng)滿足以上四條任一條時，也不等同于一定要轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)由認(rèn)購人員自行決定。關(guān)于轉(zhuǎn)讓價格，如果轉(zhuǎn)讓人與受認(rèn)人是內(nèi)部職工，或內(nèi)部職工與外部的第三者，則轉(zhuǎn)讓價格由轉(zhuǎn)讓人與受讓人自行商定，不受公司限制。如果受讓人是公司，也就是公司回購自己發(fā)行的股票，則收購價格將不底于發(fā)行價格。
五、財務(wù)信息批露與紅利分配方式。
1)財務(wù)信息批露：每月結(jié)束后，在次月的12號前，由財務(wù)部向全體股東公布經(jīng)公司總經(jīng)理審核的財務(wù)會計報告，報告上一月的經(jīng)營狀況、財務(wù)成果與現(xiàn)金流量。
2)利潤分配方式：經(jīng)營狀況、財務(wù)成果的考核以季度為單位，如果某一季度有盈利，并且利潤規(guī)模適合分配，則先由財務(wù)制定當(dāng)季度的利潤分配方案后，招開股東大會，經(jīng)股東大會投票表決通過后，分派紅利。
六、股東的權(quán)利與義務(wù)。
1、股東的權(quán)利：
1)股東依法享有資產(chǎn)收益、參與重大決策和選擇管理者等權(quán)利;。
2)知情權(quán)、查賬權(quán);。
3)提議召開臨時股東會議權(quán);。
5)選舉權(quán)和被選舉權(quán);。
6)出席股東(大)會行使表決權(quán);。
7)依法轉(zhuǎn)讓出資或股份的權(quán)利;。
8)紅利分配權(quán);。
9)公司終止清算后對公司剩余財產(chǎn)的分配權(quán)。
2、股東的義務(wù)。
1)遵守公司規(guī)章制度;。
2)按時依約向公司繳納所認(rèn)購的出資款;。
3)公司虧損后，對公司所負(fù)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;。
4)不得濫用股東權(quán)利損害公司或者其他股東的利益;。
5)不得無故抽走出資額、投資款。
七、附則。
投資有風(fēng)險，入市須謹(jǐn)慎。
本投資方案遵循公開、公平、公正、自愿原則。
本投資方案，條議模糊有爭議的，解釋權(quán)歸公司屬有。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇六
創(chuàng)新實驗項目是大學(xué)教育中，為學(xué)生提供實踐機(jī)會的一個重要環(huán)節(jié)。作為創(chuàng)新實驗的一員，我充分感受到了“實踐出真知”的重要性。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作，提高了創(chuàng)新精神。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識。
創(chuàng)新實驗項目的第一步是學(xué)習(xí)理論知識。我們需要了解項目的背景，目的和過程。我們還需要研究現(xiàn)有的實踐案例，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)。隨著我們掌握更多的理論知識，我們的想象力和創(chuàng)新精神也得到了提升。在學(xué)習(xí)理論知識的同時，我們還需要思考如何將這些知識應(yīng)用到實踐中。
第三段：實踐能力的鍛煉。
實踐能力是創(chuàng)新實驗項目中最重要的能力之一。我們需要用我們所學(xué)到的理論知識，將其應(yīng)用到實踐中。在這個過程中，我們需要認(rèn)真地分析問題，找出根本原因，為我們的解決方案制定計劃。我們還需要學(xué)會如何利用現(xiàn)有的資源，比如人力，物資和技術(shù)設(shè)備來支持我們的實踐項目。我們需要迅速學(xué)習(xí)新技能和新知識，快速決策和行動。
第四段：團(tuán)隊合作。
創(chuàng)新實驗項目中最為重要的一個方面就是團(tuán)隊合作。因為每個人都有不同的專業(yè)知識和經(jīng)驗，團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作是必要的。我們需要尊重每個人的意見，聽取其他學(xué)生的想法，共同協(xié)作解決問題。在團(tuán)隊中，我發(fā)現(xiàn)溝通是最重要的技能之一。我們需要保持良好的溝通，不僅是與團(tuán)隊成員，也包括與其他實踐團(tuán)隊和導(dǎo)師之間的溝通。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，還能培養(yǎng)我們合作與溝通的能力。
第五段：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
創(chuàng)新精神是創(chuàng)新實驗項目中最為重要的方面之一。這種精神對于我們未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。我們需要思考新的解決方案，探索新的技術(shù)，提出新的想法。在創(chuàng)新實驗項目中，我逐漸發(fā)展了一個新思維模式，這是一種不斷尋找新的解決方案的思維模式。我通過這個實驗項目發(fā)現(xiàn)，每個人都有創(chuàng)新潛力，我們只有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，才能夠獲得更多的成功。
結(jié)語：
在這個創(chuàng)新實驗項目中，我們不僅學(xué)到了理論知識，而且鍛煉了實踐能力、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新精神。這對于我們未來的工作也是非常有益的。我可以肯定的說，這個實驗項目對于我職業(yè)生涯的成功將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇七
憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。
首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。
因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的`動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇八
首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。
理論總在實驗和機(jī)試前，這樣有利于我們學(xué)生接受新知識的灌輸，而且把理論運(yùn)用自如。
每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。
其次是對于教學(xué)，感覺老師講課的思路很清晰，運(yùn)用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次。
跟著老師的教學(xué)步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預(yù)習(xí)。
分成小組的形式，讓我們形成合作的。
團(tuán)體，實驗中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。
實驗中學(xué)會了“雙絞線的制作與測試”、“ip地址規(guī)劃與管理”、“對等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。
即使操作上，我們學(xué)會了開通博客、;windows2000server的安裝”等等。
實驗后的實驗報告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學(xué)科。
21世紀(jì)的我們，必須學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!!!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!實驗前做好準(zhǔn)備，要了解實驗?zāi)康牡囊?，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。
相信以后更認(rèn)真，努力的學(xué)習(xí)，一定可以使自己的知識更全面。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇九
第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線，也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強(qiáng)的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮-排序-理直-剪齊-插入-壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是linux的使用與dns服務(wù)器的配置與管理。在課堂上，由于機(jī)子的問題，linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下dns服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí)，我知道了如何添加dnszone，如何添加主要區(qū)域，正向搜索和反向搜索，添加dnsdomain，如何設(shè)置dns服務(wù)器的動態(tài)更新，如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux，下課后仍然不死心，自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng)，然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用，自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信，不久之后，我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運(yùn)用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學(xué)做客戶端，一個同學(xué)做服務(wù)端，在做這些之前，要首先修改我們的ip。但是后來我想，其實根本沒必要修改ip，實驗課程里面要求我們修改ip，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務(wù)端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運(yùn)營商與用戶的關(guān)系，運(yùn)營商通過相關(guān)設(shè)置，讓用戶可以訪問其客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周，我們又進(jìn)行了網(wǎng)站發(fā)布，模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認(rèn)識。而不是僅僅限于書本上的文字表達(dá)，或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴(kuò)充。除此之外，在實驗過程了，我們學(xué)會了相互合作，相互幫助，了解了團(tuán)隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團(tuán)隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功，必須要確保每一個環(huán)節(jié)，每一個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十
經(jīng)過10個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的.兩年參加的創(chuàng)新實驗，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個項目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時，機(jī)器貓又運(yùn)動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。
大一下學(xué)期，電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學(xué)期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十一
首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項目的開展需要團(tuán)隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊合作的重要性。憑著一股執(zhí)著的信念，抱著滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創(chuàng)新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現(xiàn)有的研究成果，進(jìn)行有區(qū)域、分階段的實地考察，設(shè)定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結(jié)，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，并通過實驗來設(shè)定不同的實驗對照組，從不同的生長發(fā)育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關(guān)系及不同理化性質(zhì)水樣對青蛙的生長發(fā)育的影響關(guān)系等方面進(jìn)行探究，驗證影響蛙類生長發(fā)育的主要因素，從而在保護(hù)蛙類的工作上取得一定的進(jìn)展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進(jìn)行得并不順利。首先在專業(yè)知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準(zhǔn)備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關(guān)的信息資料，并結(jié)合韶關(guān)的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認(rèn)為確實可行的`實驗方案。此外，我們積極聯(lián)系實驗導(dǎo)師進(jìn)行分析指導(dǎo)。接下來的時間里，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由于需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課余時間來進(jìn)行;而又由于實驗涉及的地點范圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關(guān)人的我們實驗四人，對韶關(guān)的地理區(qū)域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠(yuǎn)的分階段進(jìn)行。更不盡人意的是韶關(guān)多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內(nèi)容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關(guān)因素的變更，實驗的難度遠(yuǎn)在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難并沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關(guān)，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的行動來繼續(xù)著實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑著走過。
當(dāng)然，實驗過程中的預(yù)期的或是意料之外的收獲總能增加我們奮斗的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現(xiàn)。半年多的時間里，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養(yǎng)實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那么有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標(biāo)盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是回歸成一條滿意的直線.呵呵，如果說道不同不相為謀，那么我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續(xù)，我們的目光也放得更遠(yuǎn)了，這次的實驗不僅是提供一個創(chuàng)新平臺予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機(jī)會。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十二
學(xué)生進(jìn)步，我進(jìn)步！學(xué)生快樂，我快樂！
―廣西百色市平果縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)韋春麗。
自從參與到攀登英語學(xué)習(xí)實驗工作中，我從不知所措到慢慢摸索，又從慢慢摸索到有所熟悉，再從熟悉到快樂！在攀登英語學(xué)習(xí)過程中，我同孩子們一起成長也一起快樂！這其中有辛苦和困難，但更多的是收獲的喜悅和幸福。我能感覺到孩子們的英語水平在不斷得到提高，而且也變得更加自信和活潑，與孩子一起學(xué)習(xí)攀登英語可以說是其樂無窮！記得有兩句詩寫道“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用這兩句詩來形容我的學(xué)生最好不過了，看著孩子們從無聲到大聲開口說英語，從害羞到大膽表演英語，從好奇到好學(xué)英語，又從好學(xué)到樂學(xué)英語。相信這就是攀登英語的魅力之所在！
我們都知道一年級孩子年齡小，自控能力差，家庭學(xué)習(xí)很難做到持之以恒，因此，我特別注重一開始就培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時也隨著攀登英語學(xué)習(xí)實驗課的開設(shè)，他們在英語學(xué)習(xí)上逐漸表現(xiàn)出極高的熱情。例如孩子們從開始學(xué)的hello和goodmorning，我就要求孩子們以后每天早上起床后都要養(yǎng)成用英語跟自己的'父母打招呼的習(xí)慣，久而久之，孩子們已養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)的日常用語運(yùn)用到現(xiàn)實生活中去，從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。如孩子們學(xué)到了“mayicomein?”這句英語后，孩子們不論是進(jìn)老師辦公室還是進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，都會有禮貌地用上這句英語去敲門，還有學(xué)了“iwanttogotothewashroom.”這句英語后，幾乎所有的學(xué)生上洗手間時都會用上這句話，甚至在課間都會有些孩子興高采烈地跑過來用英語跟我說：“helloivy!iwanttogotothewashoroom.”我會表現(xiàn)出很欣賞他的樣子回答：“ok”。這孩子受到老師的賞識后就樂呵呵地跑去洗手間了，放學(xué)時的“再見”也不知不覺改成了“goodbye或seeyou!”
還有每天放學(xué)后，全班同學(xué)整齊集合地走出校門的同時也養(yǎng)成了把當(dāng)天所學(xué)到的新歌曲童謠有序而大聲地唱出校門的習(xí)慣！這樣既起到了復(fù)習(xí)和鞏固的作用，又能在高年級同學(xué)中起到愛學(xué)樂學(xué)英語的模范作用。久而久之，高年級的同學(xué)也慢慢受到了影響，也跟著低年級同學(xué)哼著歌曲出校門。一年級學(xué)生的動聽歌聲也得到了很多老師對他們表揚(yáng)，也就更促進(jìn)他們學(xué)習(xí)攀登英語的自信心!
現(xiàn)在一走進(jìn)校園，不管走到哪，都會聽到孩子們哼唱著英文歌曲，孩子們每天都在變化，從不說到試著說英語，從試著說到搶著說英語，又從搶著說到追著說英語，在短短的四個內(nèi)就敢于開口說英語了，即便是一些中學(xué)生和大學(xué)生都很難做到這點，甚至通過了四六級英語的一些大人，一旦到了涉外場合也常常覺得局促不安，既說不清楚也說道明白，腦子里會出現(xiàn)一片空白，而我們的孩子們自信心卻不斷在增強(qiáng)，他們敢于大膽開口，敢于在實際中運(yùn)用剛剛學(xué)會的語言，相信這就是攀登英語的魅力之所在了。
看到攀登英語給孩子們帶來了無窮的樂趣和如此大的進(jìn)步，我也感到無比的欣喜！是攀登英語讓孩子們在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的無比興奮和學(xué)習(xí)熱情，完全盡現(xiàn)出了兒童天真活潑的天性。作為實驗教師的我，也感受到了教育的樂趣，以更多的激勵和表揚(yáng)顯現(xiàn)于課堂內(nèi)外，使學(xué)生更親近老師，才有利于對學(xué)生的全面了解和教育。這樣，孩子們就能在快樂之中逐漸攀登到英語的頂峰了！
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十三
第一段：引言（150字）。
實驗項目是科學(xué)研究以及學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，通過實驗項目，學(xué)生們能夠更深入地了解和掌握學(xué)科知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實際操作能力。我參與了一項關(guān)于環(huán)境科學(xué)的實驗項目，通過對項目的開展，我對實驗項目有了更深刻的理解，并從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：踏入實驗（250字）。
在實驗項目開始之初，我首先需要了解實驗所涉及的背景知識。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，我對實驗的背景和目的有了初步了解。接下來，我需要設(shè)計實驗方案。這是實驗項目的重要一環(huán)，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識和實驗工具，確定實驗的步驟和參數(shù)。在實驗過程中，我遇到了很多困難，例如實驗中的儀器操作和數(shù)據(jù)測量等。然而，通過同組同學(xué)的協(xié)助和教師的指導(dǎo)，我一一解決了這些困難，并學(xué)會了珍惜和利用資源。
第三段：迎接挑戰(zhàn)（250字）。
在實驗進(jìn)行的過程中，我碰到了一些意想不到的挑戰(zhàn)，例如實驗結(jié)果與預(yù)期有差距、實驗數(shù)據(jù)存在偏差、實驗所需材料短缺等。面對這些問題，我通過深入分析和尋求解決方法，逐一解決了這些問題。在實驗中，我也遇到了時間緊迫，工作量龐大的問題，然而，通過制定合理的計劃和分工，我與團(tuán)隊成員緊密合作，高效完成了實驗任務(wù)。通過這一系列的挑戰(zhàn)和解決過程，我充分認(rèn)識到科學(xué)研究不僅僅是理論，更需要靈活運(yùn)用和實踐。
第四段：收獲與反思（300字）。
在實驗項目結(jié)束后，我不僅取得了實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，更重要的是，我從實驗中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，實驗項目讓我認(rèn)識到理論知識在實踐中的重要性。通過實驗項目，我更深刻地理解了學(xué)科知識點，掌握了學(xué)科專業(yè)技能，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，實驗項目讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作。在一個團(tuán)隊中，合理分工和充分溝通是關(guān)鍵，通過每個成員的互相配合，將個人力量發(fā)揮到極致。最后，實驗項目也給我?guī)砹丝蒲芯竦呐囵B(yǎng)。通過實驗，我深刻認(rèn)識到科學(xué)研究需要耐心與細(xì)致，需要勇于追求真理和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過對實驗項目的參與，我收獲頗豐。實驗項目不僅僅是學(xué)術(shù)研究的一部分，更是廣闊的實踐和探索領(lǐng)域。通過實驗項目，我學(xué)會了在實踐中應(yīng)用理論知識，對學(xué)科有了更深入的認(rèn)識。我也意識到團(tuán)隊合作的重要性，通過與他人的協(xié)作，我能夠更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。通過實驗項目，我也培養(yǎng)了科研精神，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識。這些經(jīng)驗和體會對我未來的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)探索具有重要價值。通過這次實驗項目，我深刻認(rèn)識到科學(xué)研究的偉大和重要性，并立志將來投身于這一領(lǐng)域，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)資源計劃（EnterpriseResourcePlanning，ERP）系統(tǒng)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要工具。ERP項目的實驗過程中，我深切感受到了它的重要性和應(yīng)用價值，下面我將從項目準(zhǔn)備、實施過程、團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)與收獲以及個人成長等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，在ERP項目實驗準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真分析了企業(yè)的需求、研究了相關(guān)資料，并與企業(yè)進(jìn)行了充分的溝通。這個階段的重要性不可忽視，它直接決定了后續(xù)實施工作的順利進(jìn)行。通過與企業(yè)的深入交流，我們了解到企業(yè)存在的問題，確定了ERP系統(tǒng)的功能模塊和需求，為實施工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，ERP項目實施過程可以說是一個巨大的挑戰(zhàn)，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個方面的工作。在這個過程中，我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的項目計劃，確定了時間節(jié)點和任務(wù)分工，并制定了相應(yīng)的監(jiān)控機(jī)制。然后，我們開始系統(tǒng)的數(shù)據(jù)梳理和導(dǎo)入，并進(jìn)行了多次的測試和修改，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性。在實施過程中，我們還進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了員工的系統(tǒng)操作和應(yīng)用能力。通過這個項目的實施過程，我們深刻體會到了項目管理的重要性和復(fù)雜性，同時也鍛煉了我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
第三，團(tuán)隊合作是ERP項目實驗中不可或缺的一部分。在ERP系統(tǒng)的實施過程中，我們組建了一個跨部門的項目團(tuán)隊，由各部門的代表組成，共同協(xié)作完成項目的各個環(huán)節(jié)。團(tuán)隊成員之間的積極配合和密切溝通，使得項目的進(jìn)展更加順利。每個成員在項目中都有自己的責(zé)任和任務(wù)，通過相互協(xié)作，最終實現(xiàn)了團(tuán)隊的共同目標(biāo)。通過實踐，我們懂得了團(tuán)隊的重要性和力量，認(rèn)識到了團(tuán)隊合作所帶來的效益和成就感。
其次，ERP項目實驗過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。首先，由于ERP系統(tǒng)的復(fù)雜性，我們需要花費大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和理解系統(tǒng)的原理和操作方式。其次，項目中可能會出現(xiàn)一些技術(shù)性的問題，需要及時解決。最后，由于企業(yè)的特殊需求和變動性，我們可能不得不不斷地調(diào)整和修改項目計劃。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要保持積極的態(tài)度，主動尋找解決方案，并且及時調(diào)整自己的工作方法和思維方式。
最后，通過參與ERP項目實驗，我不僅在知識和技能上有了提高，還在團(tuán)隊合作、溝通與協(xié)調(diào)能力上有了成長。首先，我了解了ERP系統(tǒng)的原理和應(yīng)用，并通過實踐掌握了其操作和維護(hù)。其次，我學(xué)會了與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，并理解了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和提供幫助的重要性。最后，通過項目的實施過程，我深刻體會到了項目管理知識和技能的重要性，以及應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的能力。
綜上所述，ERP項目實驗是一次實踐與理論相結(jié)合的過程，通過這次實驗，我深刻認(rèn)識到了ERP系統(tǒng)的重要性和應(yīng)用價值，同時也在團(tuán)隊合作、溝通與協(xié)調(diào)能力上有了提高。盡管項目實施過程中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)使得我們在不斷解決問題的過程中成長起來。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用ERP系統(tǒng)，不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十五
作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間一直都對web開發(fā)非常感興趣。為了進(jìn)一步提升自己的能力，我決定參加一次web項目實驗。在這次實驗中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：項目選擇和規(guī)劃。
在實驗開始的時候，我們需要選擇一個適合的web項目作為我們的實驗?zāi)繕?biāo)。這是一個非常重要的決策，因為一個好的項目選擇可以大大影響整個實驗的結(jié)果。我們經(jīng)過深思熟慮，最終選擇了一個在線購物商城的項目。
在項目規(guī)劃階段，我們花了很多時間研究類似的網(wǎng)站和商城系統(tǒng)，了解市場需求和用戶喜好。我們還編寫了詳細(xì)的項目計劃書，包括功能需求、時間計劃和團(tuán)隊分工。這個階段的良好規(guī)劃為后面的開發(fā)和維護(hù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：技術(shù)選擇和學(xué)習(xí)。
web開發(fā)涉及到許多技術(shù)和框架，為了能夠順利完成項目，我們需要選擇適合的技術(shù)棧并進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)我們對市場的調(diào)研，我們決定采用流行的前端框架Vue.js和后端框架Django。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們遇到了許多技術(shù)難點和挑戰(zhàn)。比如，我們對Vue.js的組件化開發(fā)和數(shù)據(jù)綁定原理理解不深，導(dǎo)致在前端的開發(fā)過程中遇到了很多問題。為了解決這個問題，我們花了很多時間閱讀官方文檔和參考資料，并結(jié)合實踐加深了對Vue.js的理解。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作和溝通。
一個成功的web項目離不開團(tuán)隊的協(xié)作和良好的溝通。在實驗中，我深深體會到了團(tuán)隊合作的重要性。我們每周都會進(jìn)行團(tuán)隊會議，討論項目的進(jìn)展和遇到的問題，并及時進(jìn)行工作分配和解決方案的制定。
在團(tuán)隊協(xié)作過程中，我也學(xué)會了如何更好地與他人溝通和合作。不同人有不同的思維方式和工作習(xí)慣，要尊重和理解他人的觀點，并及時解決沖突和問題。通過這次實驗，我通過與團(tuán)隊成員的溝通和合作，學(xué)會了更好地理解別人，提高了自己的協(xié)作能力。
第四段：問題解決和代碼優(yōu)化。
在項目開發(fā)和測試的過程中，我們遇到了許多問題和bug。有時候，我們會陷入困境，感覺無法解決，但我們從不氣餒。我們相互鼓勵，尋找合理的解決方案，并勇敢嘗試。
通過解決問題的過程，我們也學(xué)會了如何優(yōu)化代碼和提高性能。我們發(fā)現(xiàn)了代碼中的一些瓶頸和性能問題，并對其進(jìn)行了改進(jìn)。優(yōu)化代碼的過程不僅提高了項目的整體性能，還提高了我們對代碼設(shè)計和編程思想的理解。
第五段：總結(jié)和收獲。
通過這次web項目實驗，我學(xué)會了很多關(guān)于web開發(fā)的知識和技能。我不僅熟悉了前端和后端的開發(fā)流程，還提高了自己的問題解決和團(tuán)隊合作能力。我也深深感受到了web項目開發(fā)的樂趣和挑戰(zhàn)，對自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，不斷探索web開發(fā)領(lǐng)域的新技術(shù)和趨勢。我相信通過不斷實踐和經(jīng)驗積累，我會成為一個優(yōu)秀的web開發(fā)工程師，為世界貢獻(xiàn)我的智慧和才能。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十六
實驗項目作為學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和科學(xué)研究思維方面起著舉足輕重的作用。在參與實驗項目的過程中，我積極配合教師的指導(dǎo)，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷探索和實踐，取得了一定的成績。以下是我在參與實驗項目中的心得體會。
二、理論與實踐的結(jié)合。
實驗項目是將理論與實踐緊密結(jié)合的過程。在實驗的選擇和設(shè)計中，我注重將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。例如，在進(jìn)行酸堿反應(yīng)實驗時，我不僅了解了酸堿反應(yīng)的原理和指示劑的使用方法，還獨立設(shè)計了實驗方案，選取了適當(dāng)?shù)脑噭┖驮O(shè)備，并確保實驗條件的穩(wěn)定性。通過實踐操作，我不僅深入理解了酸堿反應(yīng)的過程，還培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。
三、團(tuán)隊合作與溝通能力。
實驗項目通常需要與他人合作完成，因此良好的團(tuán)隊合作和溝通能力是必不可少的。在實驗項目中，我積極與同學(xué)們合作，并主動分擔(dān)任務(wù)，確保各項工作有序進(jìn)行。與同學(xué)們的合作，不僅讓我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，還培養(yǎng)了我分工合作、協(xié)商解決問題的能力。通過團(tuán)隊合作，我深刻認(rèn)識到集體的力量是強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。
四、實踐中的挑戰(zhàn)和問題解決。
在實驗項目中，我也遇到了各種挑戰(zhàn)和問題。例如，在進(jìn)行生物實驗時，我發(fā)現(xiàn)某些動物的反應(yīng)不同于書本上所描述的，這讓我感到困惑。然而，我并未泄氣，而是主動與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流，并積極查閱相關(guān)資料，最終找到了問題的解決辦法。通過這個過程，我明白了實踐中的問題并不可怕，只要保持積極的態(tài)度和細(xì)心觀察，問題總能得到解決。
通過參與實驗項目，我不僅學(xué)到了實踐中的知識和技能，還提高了自己的動手能力和科學(xué)研究的意識。在實驗過程中，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察、準(zhǔn)確記錄和分析問題的能力。同時，實驗項目也讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和實踐的必要性。只有通過實踐，才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。因此，我將更加注重理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的實際操作能力。
總結(jié)。
實驗項目是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實際操作能力的重要途徑。通過參與實驗項目，我不僅學(xué)到了知識，也提高了自己的解決問題和團(tuán)隊合作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)參與實驗項目，不斷探索和實踐，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十七
第一段：介紹項目實驗的背景和重要性（200字）。
近年來，科技的發(fā)展迅猛，項目實驗逐漸成為學(xué)習(xí)的重要組成部分。項目實驗通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，幫助他們將理論知識應(yīng)用于實踐中。在項目實驗中，學(xué)生可以鍛煉自己的分析、解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力，提高自己的實踐能力。因此，項目實驗在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。
第二段：分享項目實驗的收獲與難點（400字）。
在項目實驗中，我不僅學(xué)到了許多理論知識，還鍛煉了自己的動手能力。通過實際操作，我更加深入地理解了課程中的知識，發(fā)現(xiàn)了其中的許多細(xì)節(jié)和實踐中的問題。與此同時，項目實驗也讓我深刻體會到解決問題的難點所在。有時候，我們需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而解決這些問題需要我們不斷思考和嘗試。這些困難和挑戰(zhàn)對我來說是一個很好的鍛煉和成長的機(jī)會。
第三段：意識到團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在項目實驗中，我也意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在團(tuán)隊中，每個成員都扮演著不同的角色，我們需要相互配合、相互協(xié)作，共同完成項目。在實踐中，每個人都可以發(fā)揮自己的特長，共同解決問題。而如果沒有良好的團(tuán)隊合作，項目實驗的進(jìn)展將會受到很大的阻礙。因此，團(tuán)隊合作是項目實驗中必不可少的一部分，它能夠帶來更好的效果，同時也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
第四段：學(xué)會從實驗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)（200字）。
在項目實驗之后，我們要學(xué)會從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。每個實驗都會有成功之處，也會有失敗之處。我們應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗，找出問題所在，并提出改進(jìn)的方案。通過總結(jié)和反思，我們可以更好地改進(jìn)我們的實踐能力和團(tuán)隊合作能力，并避免犯類似的錯誤。同時，我們也應(yīng)該將經(jīng)驗和教訓(xùn)與他人分享，幫助他們在未來的實踐中少走彎路。
第五段：對項目實驗的展望和期望（200字）。
通過項目實驗的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到自己的成長和進(jìn)步。我希望將來能夠繼續(xù)參與更多的項目實驗，不斷提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。我相信，在不斷的實踐中，我能夠成為一個更優(yōu)秀的團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)者。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱捻椖繉嶒灲?jīng)驗與其他人分享，幫助他們在實踐中取得更好的成績。我相信，通過項目實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠共同成長，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過項目實驗，我不僅學(xué)到了理論知識，還鍛煉了動手能力和實踐能力。在團(tuán)隊合作中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。在實驗過程中，我也學(xué)會了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并期望能夠繼續(xù)參與更多的項目實驗，提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。通過項目實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我們能夠共同成長，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十八
歷時一年多，“大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃”就要結(jié)題了。經(jīng)過創(chuàng)新小組成員的共同努力我們的項目基本取得了預(yù)期的成果。
回想過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始完全不了解單片機(jī)的原理以及使用方法，到不僅能實現(xiàn)一些自己設(shè)計的小實驗,而且完成了光柵信號電子細(xì)分系統(tǒng)的設(shè)計，在整個創(chuàng)新實驗過程中，我們遇到過很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協(xié)力，相互鼓勵與支持，在張騰達(dá)老師的指導(dǎo)下共同尋找解決方案，終于克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預(yù)期成果。雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團(tuán)隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。
在項目進(jìn)行的過程中才真正理解了那句話“書到用時方恨少啊”，只有在動手實踐過程中才會知道自己不懂什么自己會遇到什么問題，才會知道想著從何著手去解決問題。遇到問題以后我們首先一起相互討論，爭取自己解決，如果發(fā)現(xiàn)解決不了我們就去請教我們的指導(dǎo)老師張老師，他每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒有張老師悉心的指導(dǎo)我們不可能這么順利的完成這個創(chuàng)新項目。
純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。 另外，由于現(xiàn)實學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識認(rèn)識水平的限制，本課題在實施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實驗后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時開展實驗的，所學(xué)的知識尚未真正融會貫通，運(yùn)用的時候并不十分熟練，這對實驗更深層次的結(jié)果造成一定影響。總之，在這次創(chuàng)新性實驗當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
（xx0820661xx）
項目名稱：汾河太原段水域微生物類群分布的研究
一、項目簡介
我們以汾河太原段河水為研究對象，通過實地考察，水質(zhì)監(jiān)測，水質(zhì)分析，在汾河太原段水域的幾個斷面上取樣，并對水樣中的細(xì)菌、真菌、放線菌和大腸桿菌幾種指示微生物的培養(yǎng)、計數(shù)，確定了太原市汾河河水環(huán)境中一些微生物的數(shù)量與種類。
二、本人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實驗裝置的安裝與運(yùn)行，由于實驗裝置的安裝與運(yùn)行直接關(guān)系實驗結(jié)果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位，因為測定過程中要求有很好的理論知識的基礎(chǔ)和動手實際的能力，并且注重責(zé)任感。所以在實驗的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結(jié)果的因素。在實驗初期制定實驗規(guī)劃，整理實驗思路，過程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實驗。實驗結(jié)束后，整理實驗儀器，清洗實驗器材。對實驗的全過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的成功發(fā)揮了積極的作用。
三、參加項目研究過程中的體驗和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面）
通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點; 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進(jìn)度很慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，先花一段時去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，在對實驗設(shè)計詳細(xì)的實驗步驟做出合乎實際的設(shè)計，最后取得了預(yù)期成果。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由于時間倉促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：由于實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，還有部分水質(zhì)檢測項目未檢測。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了理論聯(lián)系實際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅持完成實驗，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也讓我了解到自身的不足。在這次實驗要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個團(tuán)隊的每一個人，以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見。
從2012年6月份開始，我們小組開始了廣東省科研實驗創(chuàng)新項目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。到現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”就過去了了?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程, 從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn), 確定實驗項目、實施方案與尋找創(chuàng)新點; 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂，其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷。
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設(shè)計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。這次創(chuàng)新性實驗項目我們團(tuán)隊選取的題目是《打造現(xiàn)實版qq樂園的可行性研究》，針對目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)生活，設(shè)想打造一個把網(wǎng)絡(luò)游戲等搬到現(xiàn)實生活中來的，加強(qiáng)親友交流、親近自然、放松自我的樂園。
然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在項目進(jìn)行過程中，越是做到后面，越是進(jìn)展得深入，我們越發(fā)覺自己不懂的太多了。就以項目中為樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念——水華，學(xué)理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業(yè)術(shù)語，于是認(rèn)真查閱資料。做項目的過程-真是一個不斷在學(xué)習(xí)的過程。而通常，除了尋找?guī)椭?，往往最重要的還是要自己思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的.。
回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團(tuán)隊，但是我們同舟共濟(jì)，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學(xué)習(xí)，這對于我們每一個來說無疑是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、創(chuàng)新能力
江澤民同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。我們大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生活問題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實驗的初衷吧。 我們從創(chuàng)新視角，將社會問題與現(xiàn)實結(jié)合起來換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團(tuán)隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達(dá)成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現(xiàn)大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)。還有在做調(diào)查問卷時，在街上尋找調(diào)查對象，有開始不被人理解和協(xié)作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調(diào)查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學(xué)習(xí)能力
索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知曉我們所需了解問題。在此過程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對問題的理解。
4、團(tuán)隊合作能力
項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導(dǎo)與幫助！
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團(tuán)隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計、獨立組織實施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。
我們團(tuán)隊所選論文題目是“汾河水中微生物的檢測”，之所以選擇這個題目，是因為感覺它具有實際意義，可操作性強(qiáng)，而且在創(chuàng)新方面利于突破。在論文寫作以及實驗過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我們的項目。
開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與本項目相關(guān)的資料，在賀老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我們各自分工。在中國知網(wǎng)上，搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上，搜索了外文文獻(xiàn)資料，參考了一些論文樣本和一些論文設(shè)計總結(jié)；在常見的搜索引擎中，了解到一些相關(guān)的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我們開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及實驗規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的實驗過程之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，特別是在實驗的過程中，吸取其它普通實驗過程的優(yōu)點，并加入我們自己的創(chuàng)新點。在此期間，我們多次與賀老師進(jìn)行溝通，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我們，看了之后才發(fā)現(xiàn)整個項目中漏洞很多，特別是論文的格式，而就實驗過程來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節(jié)作為典型來表達(dá)你的創(chuàng)新點就可以了。
在整個實驗過程中我們學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
整個創(chuàng)新性實驗的順利完成，要感謝我們的指導(dǎo)老師賀東亮老師，我們這個團(tuán)隊的每一位隊友以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。
創(chuàng)新性實驗項目心得篇十九
敬愛的黨組織：
我要求加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義而奮斗終生。
中國共產(chǎn)黨，這個光榮、神圣的組織成立于1921年。它，是無產(chǎn)階級的政黨，是由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以中國農(nóng)民為天然同盟軍的政黨。中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，它始終代表中國廣大人民的利益，并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，它是真正的民主的政黨。是中國共產(chǎn)黨拯救了中國，是中國共產(chǎn)黨拯救了中國人民。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了中國新民主主義革命，中國共產(chǎn)黨將黑暗從中國大地上驅(qū)逐，使中國煥然一新;是中國共產(chǎn)黨趕走了外國侵略者，建立了獨立、自主、嶄新的中國;是中國共產(chǎn)黨使中國人民擺脫了壓在他們頭上的三座大山，使中國人民從此站了起來，挺直了脊梁，使中國人民真真正正地當(dāng)家作主，真真正正地成了國家的主人!是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，實行改革開放的政策，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使我國人民的生活水平不斷提高。
中國共產(chǎn)黨，一個全心全意為祖國、全心全意為人民的政黨，怎能不令人神往?我渴望加入這一神圣的組織，成為一名共產(chǎn)黨員。而我的這種渴望卻不是因為一時的激情，是剛開始由于從小對“黨”這一稱呼的一種神往。
人生價值分為兩種，即自我價值與社會價值。自我價值即是索取，而社會價值則是貢獻(xiàn)。我們知道這兩種價值對人生有重大的影響力，然而社會價值才能衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)。我渴望實現(xiàn)我的社會價值，我希望我能把自己的一生獻(xiàn)給我們偉大的祖國，偉大的人民。然而個人的力量是有限的，個人的智慧是有限的，我需要一個始終以為人民服務(wù)為宗旨的政黨來領(lǐng)導(dǎo)我，給我指引前進(jìn)的方向，而這個政黨，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨。因此，我真誠地請求黨組織能夠經(jīng)過多方面的考察，批準(zhǔn)我申請入黨的這一請求。
當(dāng)然，我也認(rèn)識到了在現(xiàn)實生活中部分黨員打著黨的旗號干一些危害人民的行為，然而這些腐敗行為卻更加堅定了我入黨的信心。雖然我個人的力量是微薄的，但我會盡全力為黨的事業(yè)奮斗，力從自身做起，保持黨的先進(jìn)性，始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。
既然中國共產(chǎn)黨是如此之神圣，那么如果要成為中國共產(chǎn)黨就必須要有優(yōu)良的素質(zhì)，因此我必須在各方面嚴(yán)格要求自己，使自己能具有成為合格的共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。在思想上我會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的內(nèi)容充實自己，并與同學(xué)和睦相處，樂于助人，平易近人。在學(xué)習(xí)上，我要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。在工作的過程中，也要做到以國家，集體、人民的利益為重，在處理問題時做到大公無私，在個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，要不惜犧牲個人利益，以保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，使中國共產(chǎn)黨始終成為中國人民利益的代表者。
我目前是一名普通的鐵路工人，但我是個中國人，身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。做為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！比嗣裥枰h，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻(xiàn)我的一切!我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
我渴望成為一名共產(chǎn)黨員，并誠請黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行多方面的考驗，批準(zhǔn)我入黨的申請。
此致
敬禮!