通過總結，我們可以發(fā)現我們自己的優(yōu)勢和劣勢，進而調整自己的學習和工作方式。接下來，值得注意的是總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
綠色校園四年級篇一
從大門囗進入，我右手邊是一個涼亭，一個小湖被石圍欄圍住，再往里走，右手邊是三字經，一個一個刻在石壁上。
說到這里，大家可能會認為我是三無產品吧?。】晌艺J為不是??！是二無產品吧？？??！
走進教學樓一樓是3年級的……可我們是4樓的，每天走上走下，都可以減肥了，一天減1斤一個月胖子變4“火柴”了，誰要去四年級上課，1年變體育健將。
教室里40張桌子40張椅子1個講臺2塊黑板……我進入教室，開始讀書了。
綠色校園四年級篇二
“丁零零?！鄙象w育課啦，同學們歡天喜地地跑到了操場上。
在老師的令下，我們排好了隊?！敖裉煳覀兙毩曁??！崩蠋熣f完，豎起兩根紅桿，又在上面架起了一根長長的竹竿。
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進四（4）班教室……。
3、校園趣事。
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因為課活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們在操場上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個大圓圈后蹲下身子。游戲的規(guī)則是：被抓住的小朋友學小動物叫。
游戲開始了，第一個由小芳來丟。小芳是我們班里跑得最快的同學。伴隨著丟手絹的歌聲，小芳圍著大家繞起了圈圈。這時候同學們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒有想到小剛很機敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時候，同學們喊：“小芳學一個小動物叫?！边@時，小芳很大方的走到了中間，學起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學們被逗得前仰后合的，我的肚子逗笑疼啦！
這時候，我心里在想，“還有什么樣的動物等著我們呢？小剛又會把手絹丟給誰呢？”正當我發(fā)呆的時候，同學們的目光投向了我，我這時才發(fā)現，小剛正站在我的身后微笑的看著我。原來我被丟到了手絹，這時，有幾個同學把我已經推到了中間；同時，喊到“來一個，來一個”。我心想，我還沒想好呢。此時我的臉就像紅通通的蘋果一樣，我半天也沒出聲。突然，有個同學說：“你是在學螞蟻叫嗎？”我連忙說：“是呀！”又引來了一陣笑聲。
伴隨著游戲的進行，不是的傳來小動物的叫聲，有小鳥，小貓，小老鼠……它們都來了。我們的校園生活多有趣！
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續(xù)把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
5、校園趣事。
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的'去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續(xù)打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續(xù)開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
6、校園趣事。
童年是一生中最快樂的時光，在哪似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生許多趣事，令我印象最深的是一件發(fā)生在校園里的事。
記得那是我七歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校里讀六年級。
在學校的花園里，有許多奇異的花。
一天，我上體育課表哥也上體育課。我們上了半節(jié)課表哥的體育老師過來說有事叫走了我們的體育老師。我便找表哥去花園旁邊玩由于沒有來過這邊幾次，所以對我來說什么都是稀奇的。
我像只小鳥！自由的飛來飛去，快樂極了。突然，我發(fā)現了一種接著紅豆子的植物。便問哥哥：“哥，這是不是人參？”哥哥看了看說：“這東西我聽過，不是人參，叫‘仙人豆’，比人參還要好，吃了能多活十幾年呢！”我信以為真，說：“我要拿回去給爺爺奶奶吃，你可別搶呀！”說完，我便高興的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走?；氐浇淌遥矣邢胱尨蠹叶汲缘健跋扇硕埂?。便問老師：“老師，這是我采的‘仙人豆’，可只有幾顆，您知道那還有嗎？”老師一看，說：“傻孩子，這是苦豆，世上沒有長生不老藥?！蔽衣犃税胄虐胍?，趕緊將一顆豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼淚。這才知道上當了。
通過這件事，我深深認識了自己知識的淺薄，至今令我印象深刻。
綠色校園四年級篇三
在我們的校園里,有一個美麗如畫的荷花池。春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望,好象在觀察校園的春色，真如詩中所說，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。夏天，可是荷花表現才華的時候。你看那池中的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。青蛙可能在跟魚兒捉迷藏吧!竄到荷葉底下不肯出來了!荷花在這些層層疊疊的大圓盤、翡翠傘之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的，還有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立;清香陣陣，沁人心脾。滿地的荷花荷葉，遠遠望去，就像碧波上蕩著點點白色的帆，煞是好看。我最喜歡夏天的中午。中午，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹下乘涼，一陣微風吹來，青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，“呱、呱”的鳴叫著，和著柔柳樹上的知了，奏響了夏天的交響樂曲。秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。荷花——我愛你!愛你這種出污泥而不染的精神!也愛你為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。
篇二漫步在紅綠磚瓦鋪成的上學路上。我抬頭仰望那萬里無云的藍天，而在那藍天下面的，高高聳立著一幢嶄新的高樓，高樓正面鑲嵌著“菜園鎮(zhèn)第三小學”這七個金光閃閃的大字，在藍天的映襯下顯得格外耀眼。
我們的學校是一所現代化的新學校。大門是電子伸縮門，只要門衛(wèi)爺爺輕輕一按遙控器，鐵欄門頓時移開了。進入學校，那塊電子屏幕分外引人注目，上面顯示著學校當天的工作安排。往里走，映入眼簾的是寬闊的水泥大操常早晨，我們站在寬闊的.操場上，吹著徐徐的春風，不禁讓人心曠神怡。
操場的東邊，有銀灰色的升旗臺，每當星期一，全校九百多個師生聚集在這里，舉行升旗儀式，那場面是多么壯觀。國歌聲、宣誓聲、老師的叮嚀聲交織在一起，無比振奮人心，成功拉開了新一周的帷幕。
操場的西北和西南方有長方形花壇。春天，花壇上各種小樹抽出嫩芽。夏天，眼前綠意正濃。秋天，桂花十里飄香……那兩排樹叢多么鮮艷啊，紅的宛如夕陽天邊的火燒云，那不知名的小花如剛從礦洞中采到的紫水晶;那兩排樹叢多么精神啊，再料峭的春寒中傲然挺立，抖擻筋骨，迎接每一天前來學校上學的同學和工作的老師;這兩排樹叢多么整齊啊，一行行灌木猶如一位位崗哨上的士兵，守衛(wèi)著美麗的校園，花壇成了校園一道美麗的風景。
在操場的北方，是我們嶄新的教學樓。走進去，是學生風采展示欄，上面張貼著每月之星的照片。教學樓共有四層，有32間教室，每間教室各具特色。那里是我們學習活動的地方，也是孕育理想、尋求知識的地方。
漫步校園，聆聽美妙的聲音，想象著美好的未來，我心中由衷地升騰起一種自豪感，我美麗的校園!
我在一所美麗又整潔的校園上學。
每天早上我背上書包，精神飽滿的從家里朝學校走去，還沒到校門口，遠遠就可以看見綜合樓墻上高高嵌著“菜園鎮(zhèn)第三小學”這七個遒勁有力的大字。圍墻旁邊的樹木郁郁蔥蔥，花兒嬌艷明麗，眼前一片明艷。在行政樓和綜合樓中間，有一扇伸縮門，這便是我們學校的大門。
綠色校園四年級篇四
我每天幾乎都在同一時間踏我的校園大門，此時的我輕松了許多，來到了我心愛的校園，就開始學習更多豐富的知識。
走進校園的大門，那紅綠相間的塑膠操場就展現在眼前。在塑膠操場上人來人往，真是熱鬧極了!在低年級學生的眼里，它是一個能給人產生快樂的游樂場;在中年級的學生眼里，它是一個用來放松心情的搖籃;而在高年級的學生眼里，它就是一個充滿了運動氣息的體育場。我們校園的籃球架就豎立在操場的`旁邊。而學習之余，就可以去打打籃球，來放松被學習壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前抬頭的時候，就可以看到有兩幢教學樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當然是我們學習的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂園，二樓是二年級的樂園和有一間高大而嚴肅的教導處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂園。
往右看的時候，就能看到兩個大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點耀眼的陽光，在樹下歇息，微風吹來，十分涼爽;秋天，樹上的葉子都紛紛揚揚地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里?；▔媸且粋€充滿活力的精靈。
這就是我們美麗的校園，我非常喜愛我那美麗的校園!
綠色校園四年級篇五
走進學校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進了一個大花園，每當春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們全校的老師同學都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的心情多么激動啊!這是一個充滿希望的世界!
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關愛下學習著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學校多么美麗啊!如果有機會就到我們學校來看看吧。
綠色校園四年級篇六
我們學校的樓前，有一個美麗的小花壇。
小花壇里，紅花檵木被園丁剪成了長方形，就像一條長長的板凳橫在花壇中央。玫紅色的花瓣被紫色的葉子襯托，在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。那長條形花瓣摸起來軟軟的，如絲綢般順滑。
紅花檵木前面是幾棵蟹爪柳樹，像一把把小傘撐在花壇里。枝條如一只只蟹爪從樹的頂端向四面下垂，枝條上面已經冒出了星星點點的綠芽。蟹爪柳樹下圍著一圈小葉黃楊，小葉黃楊和它們比起來有點矮，葉子卻碧綠碧綠的，異常茂密。
花壇東南角還有一叢翠竹，綠色竹葉掩映著一座假山。假山上寫著一個大字：“攀”，這是在時刻提醒著我們要勇攀學習的高峰。
我愛美麗的校園，更愛這美麗的小花壇。
綠色校園四年級篇七
“嘩……”，“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去啊！”，“明明是你先把我的書扔到垃圾桶里的！”這是什么聲音呀，這么吵，回過頭一看，原來，是我們班的.周熙佳和王梓俊爭吵了起來。他們你一言，我一語地爭斗著，接著升級為你一拳我一腳地打了起來，周熙佳一下子把王梓俊撲倒在地上，王梓俊來一個猛烈翻身，只聽“轟”的一聲，我們全班人都圍上去觀戰(zhàn)。于是，王梓俊又反擊了一下，打得周熙佳鼻青臉腫。他疼痛難忍，撲上去一下子把王梓俊的褲子給脫了下來，全班同學哈哈大笑起來，整個教室亂成了一鍋粥。
老師走了過來，對他倆質問了一通，王梓俊說：“是他先故意踩我的腳的！”，“什么嘛，明明是你先打我的！還說我！”倆人又吵了起來，老師大喊：“停！到底是怎么回事？你們兩個都說對方不好，有沒有想過自己錯在哪??？”一個同學站了起來，說：“是周熙佳不小心踩到了王梓俊的腳，王梓俊以為他是故意的，于是，就反擊了一下，然后他倆就打起來了。”老師了解了情況之后，便對他們教育了一番，說：“你倆要是心胸寬廣一點，就不會出現這樣的情況啦，你們的心胸太狹窄了，我們要學會體諒別人，這樣才不會吃虧?！敝芪跫押屯蹊骺↑c了點頭，互相道了歉，坐回了位子上。
是啊，世界上最大的是海洋，比大海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考，寬容待人，別人也就會寬容自己，進一步山窮水盡，退一步海闊天空。校園的**就會譜寫和諧的音符，奏出動聽的樂章。
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綠色校園四年級篇八
我每天都早早的來到了校園。
早晨同學們來到學校，個個像一只只快樂的小燕子飛來飛去，上課時，同學們認真地聽老師講課同學們積極發(fā)言，下課時，同學們像一只只快活的小燕子沖出教室，在操場上玩游戲。放學時，同學們雖然背著沉重的書包，可是也控制不住自己快樂的心情，邁著輕快的步子走回家。
瞧！看到了吧，這就是我的學校。美吧，你有時間一定要到我的學校玩一玩。
綠色校園四年級篇九
優(yōu)秀作文推薦！陽春三月，風和日麗，一年一度的植樹節(jié)如約而至。一大早，我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗，帶著滿路的歌聲到學校去了。一路上，許多同學都帶著各式各樣的樹苗，我心中暗喜道：今天我要植樹去，太棒了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們異口同聲道：“走，植樹去！”話音剛落，大家一窩蜂沖出教室，氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹苗，有的挖坑，有的小心地把樹苗栽進坑里。“哎，輕點，別弄斷樹根?！薄芭嗤烈粗c，別擦傷樹皮。”“扶正點，別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著，井然有序。一番忙活下來，空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。
盡管同學們植樹很累，個個大汗淋漓，但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上，都感到無比高興，不時說著、笑著、跳著，像一只只歡樂的小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。
播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗，愿它們在這片土地上茁壯成長，為大地添生機，為校園增色彩！同時祝愿我們每個同學在人生的春天里，也植下自己心中的小樹苗！
綠色校園四年級篇十
現如今環(huán)保已經成為了我們必做的事，因為現在地球上的環(huán)境正受到威脅。
現在，我們知道地球已經開始變暖，寒冷地方的冰已經開始融化，變成的水使水平面越來越高，讓許多沿海的國家被淹沒。更多的土地沙漠化，天災不斷來襲，使我們的生活不再那么無憂無慮。
首先，我們必須從身邊做起。
大片森林被不斷砍伐，汽車尾氣不斷排放……這些首先就會直接影響到我們的生活，因為這些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問題最好的解決方法就是少開車，多騎自行車，而且，騎自行車也很有益身體健康！?？呻m然一直這樣說，而且說了也不只一次，可為什么還是有那么多的車在路上呢？所以，這個方法實在，有點不實用。
最簡單的就是種樹了，樹是人類的好朋友，他們能幫助人類許多事，比如凈化空氣啦，等等。所以，多種樹，這個方法很實用！
總而言之，我們的地球要我們自己去愛護，去保護，要用實際行動來幫助地球，讓環(huán)境更美好！
綠色校園四年級篇十一
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的綠色心情四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
在生活中，你是否常常懷著一種抑郁的心情，無論做什么事情，都感到無力，你是否因為一件小事，而把自己弄得憤憤不平，悶悶不樂，你是否因為和朋友吵架，便是灰心一天，了無動力？那只是因為你沒有懷著一種綠色心情，才會在生活在悶悶不樂，過得那樣枯燥乏味。
我們每個人都應該保持一種綠色心情。綠色心情會使我們感到心情愉悅，常常開心會使我們身心健康。書中寫到“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”這說得就是我們平常微笑面對生活，和苦悶對待生活對自己有什么好處和危害。因此，我們應該微笑面對生活。
如果我們經常發(fā)愁，那么我們就會覺得生活沒有快樂，就像是每個人都懷著一種灰色心情，那么我們過得便會十分無趣。試想，若是我們在學習生活中，因為一道難題，一次爭執(zhí)，一次失敗而灰頭土臉的，悶悶不樂的，不僅對自己的心情不負責，還是對自己的身心不負責。
在書上中曾記載一段故事，有一個病人住院，他得了很嚴重的病，不久就要去世了。于是他每天都不開心，有一位醫(yī)生知道后，就專門去陪他說話，每一次都會逗得他開開心心的，時間久了，病人也開始樂觀對待自己的.疾病，每一天有空就出去散步。而后主治他的醫(yī)生發(fā)現，他的病情好轉，病人也開始不斷康復。
很多時候，只要我們懷著綠色心情，生活就會變得越來越好，我們活得也就會越來越開心。綠色心情，不僅僅可以使我們的身心愉悅，還能讓我們過得開開心心，常常懷著綠色心情，每一天都會美好，看著便是陽光明媚，鳥語花香，心情好，那么世界觀就會不一樣了。
綠色校園四年級篇十二
現代城市武進正在崛起。到處都是高樓大廈，鱗次櫛比；高架一個接一個，汽車不斷流動；晚上，街燈明亮，人來人往。如果城市主色調是“綠色”，那就更完美了。今天，學生們打算讓他們的家鄉(xiāng)變得綠色多彩?？?。
植樹開始了，魁梧的大人拿起鐵鍬使勁挖，學生們一邊看一邊先學習，同時不忘為大人加油。漸漸地，形成了一個坑，學生們像小螞蟻一樣一起舉起了樹苗。別說這樹苗真的很重，樹枝又粗又多葉，好像有一千斤重。在成年人的幫助下，移動它需要很大的努力。大家都累得汗流浹背，我的朋友沒有一個人放棄，咬緊牙關，掙扎著往前走。一步一步。最后抬到挖好的坑里，“一、二、三”樹苗。然后，在大家的共同努力下，一棵樹又一棵樹挺直了背，昂著頭面對著燦爛的陽光。大人挖坑，學生抬樹，扶樹，澆水，干的很棒。
如果每個人都種一棵樹，整個世界將變得充滿綠色。人們走過樹木花草環(huán)繞的大道，走在現代景觀的綠色公園里。眼睛的主色是綠色，充滿活力。多精彩啊！
綠色校園四年級篇十三
我已經是一名四年級的大哥哥了，精彩的校園生活讓我健康的成長。
早晨，我迎著朝陽背著書包開開心心的去上學，老師和值周的同學們在學校門口迎接我們，我們見了老師會主動的問好，進入美麗的校園，開始了一天的校園生活。
上課鈴響了，同學們和老師互相問好，老師輕松愉快的給我們上課，同學們也積極回答老師提出的問題。同學們最喜歡的就是體育課了，同學們可以做自己喜歡的游戲，打籃球踢足球，踢毽子，跳繩，操場上充滿了歡笑聲。我們也喜歡有趣的科學課，老師陪我們一起研究石頭和分辨毒蘑菇的種類，讓我們學到了很多大自然的知識。我們也很喜歡微機課，學習電腦的應用和做幻燈片，網絡是知識的海洋等待著我們去學習去探討。
我們的學校還組織了愛心義賣的活動，四年級五年級的學生捐出自己的文具，書籍還有玩具，讓一至三年級的學生們來買，義賣所得的錢捐給貧困山區(qū)的學校，讓他們可以吃飽飯，好好讀書，長大了為國家做貢獻。
這就是我們豐富多彩的校園生活，每天都會發(fā)生有趣的事情，伴著歡樂的笑聲讓我們幸福的長大。
綠色校園四年級篇十四
vista給用戶帶來了前所未有的視覺享受，但美麗需要付出代價，它也是迄今為止最耗電的操作系統(tǒng)，筆記本是商務及移動辦公的首選機型，但它通常情況下靠電池供電，有限的電能成了它的軟肋。那么，當筆記本遇上vista，如何才能獲得最長的續(xù)航時間呢?下面我們一起深入挖掘，綠色用電腦，讓筆記本vista更省電節(jié)能。
資料：vista之所以費電，是它華麗外表所帶來的副作用之一。有人曾在安裝有vistaultimate的dell筆記本上做過一項試驗，發(fā)現打開aero效果并開啟側邊欄，一個多小時后電力降到85%左右，而關閉這兩項效果，同樣時間電力僅降到90%左右。時間越長則差距越大，關閉aero和側邊欄，最高能省70%的電力。
一、精打細算，為本本電池續(xù)航。
1.選好計劃是成功節(jié)能的第一步。
單擊系統(tǒng)托盤中的電源圖標，將會彈出如圖1所示的浮動窗口，這里提供了三種不同的電源計劃。默認設置是“已平衡”，當計算機長期處于閑置狀態(tài)時，它會自動切換到省電模式，這是一種比較聰明的省電方案。如果選擇“高性能”，系統(tǒng)將表現出最高性能，相應速度最快，當然耗電也是最大的;顯然，為了最大限度地節(jié)省電池的電量，應該選擇“節(jié)能程序”，這一計劃可以使電源消耗最小化，不過此計劃會在一定程度上降低系統(tǒng)的性能，畢竟很難兩全其美。
2.不要為美麗付出代價。
在享受美輪美奐的windowsaero主題后，我們?yōu)檫@份美麗付出的不僅僅是內存的占有，還會影響到電池的續(xù)航時間，如果不想返回傳統(tǒng)的windows經典主題，那么可以停止aero的透明效果，注意這里不是指關閉aero。右擊桌面打開個性化窗口，選擇“windows顏色和外觀”，在打開的設置窗口中，取消對“啟用透明玻璃”項的勾選，確定后返回。這雖然去掉了透明效果，但是aero的華麗依然在，并且大大節(jié)省了顯卡負擔，最終達到了節(jié)省電的目的。
3.關閉“吃大戶”的耗電設備。
vista在這方面非常的智能，從設備管理器中打開“usbroothub屬性對話框，切換到“電源管理”選項卡，可以發(fā)現這里已經自動勾選了“允許計算機關閉此設備以節(jié)約電源”復選框，如果此選項沒有選中，最好手工勾選。
二、基于需求，定制電源方案。
用戶使用筆記本并不總是進行單一的工作，綠色用電腦就應該根據實際設計不同的電源方案。比如，閑暇是時候，筆記本往往成了大家的音樂播放器。這時顯示器開著，但沒有任何用途，還浪費了電池的能量。當然，用戶可以把顯示器關閉，但這樣的操作會縮短顯示器的壽命，其實在vista中可以這樣操作：
第一步：在桌面上單擊右鍵選擇“屬性”，在打開的屬性對話框中點選“屏幕保護程序”選項卡，單擊“電源”按鈕。在彈出的對話框中，單擊“關閉顯示器”下拉箭頭，選擇時間最短的“一分鐘以后”。然后單擊“另存為”按鈕，為自己的新模式取個名字，比如“聽歌模式”，單擊“確定”返回屬性對話框。
第二步：點選“高級”選項卡，勾選“總是在任務欄中顯示圖標”，單擊“確定”。這時會發(fā)現系統(tǒng)托盤內多出一個電源圖標，單擊它就可以選擇模式了。當選擇剛剛設置的“聽歌模式”后，如果1分鐘之后沒有任何操作，計算機就會關閉顯示器，不用我們手動去強制關閉了。
延伸：大家可以根據自己的需要利用上面的方法設計幾套電源方案，以便快速選擇，靈活在各種模式直接切換，節(jié)省電源。
三、簡單設置，省電又養(yǎng)眼。
顯示器一般都帶有亮度調節(jié)功能，調低亮度也能節(jié)省不少的電能。另外，我們平時使用最多的軟件，比如office、記事本之類的辦公軟件，他們純白色的背景不但刺眼，也很費電，我們不妨把它改變?yōu)榛疑?BR> 第一步：在桌面上單擊右鍵選擇“屬性”，在打開的屬性對話框中點選“外觀”選項卡，再單擊“高級”，打開高級外觀窗口。
第二步：單擊一下“活動窗口”的背景，下面的“項目”將變成“窗口”項，這時再單擊它右側的“顏色”按鈕，在彈出的顏色挑選框中選擇灰色塊即可。
第三步：連續(xù)點擊“確定”返回，現在再打開“word”或寫字板之類的軟件，背景就不再是刺眼的白色了。這一技巧對那些長時間盯著屏幕看的人尤其有效，不妨試試。
綠色校園四年級篇十五
1．欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝
影圖片的不同感受。
課件出示圖片
1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現。
2．通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀察課件圖片(結合教材圖例)，了解幾種不同的'構圖方教案頻道式和色彩表現方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現樹林。
(2)樹木局部的表現：前后層次在形的處理上主要表現為主次關系和空間大小關系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關系。
1．課件圖片：自然界的樹
2．課件出示方法步驟
1．教師演示樹干的線描畫法。
2．教師演示樹葉的線描畫法：
(1)三種常見的葉叢畫法演示：
(2)注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。
3．學生嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。
4．仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：
(1)紅色為什么會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色；
(3)兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫得太臟。
1．課件出示色彩探究的三個問題
2．鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材
1．作業(yè)要求：用線勾畫一片樹林，再涂上較淡薄的顏色，體現對自然的感受。
2．教師巡回指導。
色彩畫工具材料
作業(yè)展評，小結全課。
綠色校園四年級篇十六
我夢想讓我所在的城市里所有人一開窗戶呼吸到的都是很新鮮的空氣。每天白天是晴空萬里、藍天白云，每天晚上都可以看到彎彎的'月亮，閃閃發(fā)光的星星。但現在不是這樣的，我們每天看到的是老舊公交車、小汽車、大貨車……拖著長長的、黑黑的“尾巴”，所以我夢想各個小區(qū)企業(yè)廠礦的黑煙囪不在冒著難聞又難看的黑煙。
我希望各類化工廠、造紙廠、鍍鋅廠等類似企業(yè)不要把污水毫無節(jié)制地排放，這樣會污染地下水，形成惡性循環(huán)，應按環(huán)保要求做好水處理，形成良性循環(huán)。
我還想在綠化帶上面多種一些既可以讓人賞心悅目，又可以凈化空氣的花草樹木，別人呼吸到那里的空氣后，心礦神怡。這樣我們現在的霧霾也會漸漸沒了，環(huán)境和空氣的質量也會逐漸提升。有霧霾時許多人們不敢外出活動，等空氣質量好了，人們就可以外出活動，不用擔心霧霾會引起人得的那些病了?，F在我希望大家都不要隨地吐痰，亂扔垃圾，這樣能使我們的城市更加美麗。
保護環(huán)境，人人有責。希望環(huán)境能快些好起來。
綠色校園四年級篇十七
夜里，我閉到了若隱若現的睡眠。很久，一陣響聲在我耳旁傳來：地球上，地球上，愛惜它，愛惜綠色。我勤奮睜開眼睛，忽然，眼下出f了一個跟我手掌心一般大的小精靈正精神不振地喊著。
我的困難立刻飛到九云，我站起來，我迫不及待地問她：你是誰？怎么會在這兒？很多難題我口中跳出來。她見我醒了，便輕輕輕語地回應我：小孩子，不要怕，我是綠色王國君王的女兒，叫綠衣，含意便是期待地球家園四處展現綠色，一片生機盎然的景色。可不如人意，每一年綠色王國必須缺乏很多綠色，這都是人類在作祟，爸爸使我們每一年選一個小精靈去世間提示人類，20xx年該我提示大家了！綠衣淚汪汪地說著。原先這一小精靈叫綠衣呀，她是以便提示大家人類愛惜綠色才杜絕故鄉(xiāng)到這里來的。
綠衣立刻接話：以便給你掌握狀況，我陪你去看一下大家綠色王國的轉變吧。講完，她輕輕地煽動小翅膀，飛進來了一頭閃閃發(fā)亮的小門里，因為我低頭閃進了小門中。
叮――我掙開若隱若現的雙眼，原來是夢！
我們要維護綠色，有效運用每寸農田，為我們的家園創(chuàng)造出一個綠色的明日！
綠色校園四年級篇十八
夜晚，我漸漸地閉上了疲倦的眼睛，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
許久，一只顏色異常的小精靈出現了并飛到我耳旁，有氣無力地說：“快快救救我的綠色家園－地球吧”！我努力張開眼睛，看著異常的小精靈說：“你是誰？怎么跑進我的房間來了？你怎么這么古怪，又黃又綠的？”一個個問題從我嘴里吐出來。它悲傷地對我說：我是綠色王國的小精靈，我原本全身都是綠油油的，但人類在不斷破壞、污染環(huán)境，最終把我們王國的環(huán)境給污染了。”“你們的王國以前很漂亮的嗎？”我?guī)е每善嫘?，迫不及待地問。小精靈馬上接話：“為了讓你了解情況，我?guī)闳タ纯次覀兙G色王國的變化吧?！闭f完，她輕輕扇動小翅膀，飛進了一頭閃閃發(fā)光的小門里，我也彎腰閃進了小門中。
“?！蔽冶犻_朦朧的眼睛，原來是夢！
我們要保護綠色，合理利用每寸土地，不能踩花草樹木，手下留情，腳下留青，為我們的地球創(chuàng)造一個美好的明天。
綠色校園四年級篇十九
20xx年暑假，我們學校再次迎來了一年一度的暑期實踐活動。根據就近結隊的原則，三（2）中隊同一小區(qū)的五位同學組成“平安五虎將”假日小隊，開展“綠色新風尚、分類我先行”四色行動。本次活動內容精彩紛呈、多種多樣，按“紅、黃、藍、綠”四色行動，包括聽講座、制作海報、分發(fā)宣傳資料、上門走訪、問卷調查、傳遞行動日記、廢舊物品小制作等等。
首先，隊員們冒著酷暑走進聞皇廟社區(qū)，參加了由杭州市科普講師團葛許國爺爺主講的“環(huán)保理念與垃圾分類”學習講座。葛爺爺和藹地向我們講述了環(huán)保的重要性，回顧了杭州從前的生態(tài)環(huán)境及當下存在的環(huán)境問題。他深情地說：“我們生存的地球只有一個，現在正經歷著多種威脅，”重點給我們分析了垃圾分類的重要性、緊迫性，他向我們發(fā)出“保護家園、從我做起”的行動倡議。葛爺爺在上面講得通俗易懂、由淺入深，我們在下面聽得聚精會神、頻頻點頭。講座結束后，當爺爺看到我們制作的宣傳海報，知道我們正在進行垃圾分類宣傳活動時，連連點頭說好，社區(qū)領導也由衷地贊賞我們做得很認真，向我們豎起了大拇指。
通過本次學習，我們深刻體會到垃圾分類關系我們的生活環(huán)境，“保護環(huán)境人人有責”。人類產生的垃圾越來越多，過去的填埋方式已經占去了大量的土地資源，而且不利于資源回收利用。目前提倡的垃圾焚燒方式前提是實行垃圾分類，只有做好垃圾分類，才能真正使垃圾變?yōu)樵俣仍旄Ｈ祟惖馁Y源。
綠色校園四年級篇一
從大門囗進入，我右手邊是一個涼亭，一個小湖被石圍欄圍住，再往里走，右手邊是三字經，一個一個刻在石壁上。
說到這里，大家可能會認為我是三無產品吧?。】晌艺J為不是??！是二無產品吧？？??！
走進教學樓一樓是3年級的……可我們是4樓的，每天走上走下，都可以減肥了，一天減1斤一個月胖子變4“火柴”了，誰要去四年級上課，1年變體育健將。
教室里40張桌子40張椅子1個講臺2塊黑板……我進入教室，開始讀書了。
綠色校園四年級篇二
“丁零零?！鄙象w育課啦，同學們歡天喜地地跑到了操場上。
在老師的令下，我們排好了隊?！敖裉煳覀兙毩曁??！崩蠋熣f完，豎起兩根紅桿，又在上面架起了一根長長的竹竿。
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進四（4）班教室……。
3、校園趣事。
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因為課活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們在操場上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個大圓圈后蹲下身子。游戲的規(guī)則是：被抓住的小朋友學小動物叫。
游戲開始了，第一個由小芳來丟。小芳是我們班里跑得最快的同學。伴隨著丟手絹的歌聲，小芳圍著大家繞起了圈圈。這時候同學們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒有想到小剛很機敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時候，同學們喊：“小芳學一個小動物叫?！边@時，小芳很大方的走到了中間，學起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學們被逗得前仰后合的，我的肚子逗笑疼啦！
這時候，我心里在想，“還有什么樣的動物等著我們呢？小剛又會把手絹丟給誰呢？”正當我發(fā)呆的時候，同學們的目光投向了我，我這時才發(fā)現，小剛正站在我的身后微笑的看著我。原來我被丟到了手絹，這時，有幾個同學把我已經推到了中間；同時，喊到“來一個，來一個”。我心想，我還沒想好呢。此時我的臉就像紅通通的蘋果一樣，我半天也沒出聲。突然，有個同學說：“你是在學螞蟻叫嗎？”我連忙說：“是呀！”又引來了一陣笑聲。
伴隨著游戲的進行，不是的傳來小動物的叫聲，有小鳥，小貓，小老鼠……它們都來了。我們的校園生活多有趣！
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續(xù)把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
5、校園趣事。
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園里顯得尤為動聽，我拿起球拍朝著兵乓球臺走去，那里沒有燈光，只見一些白色的光點在球臺上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏斗著，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球臺旁，必須要仔仔細細的盯著球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯著地下，沒注意，頭往桿子上撞去，“哎呦，”我隨口說了一聲，順手摸摸了自己的頭，然后若無其事的'去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩著嘴巴慢慢的笑了起來。我撿起了球，繼續(xù)打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然后以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然后哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續(xù)開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過后，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到床上睡覺了。
6、校園趣事。
童年是一生中最快樂的時光，在哪似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生許多趣事，令我印象最深的是一件發(fā)生在校園里的事。
記得那是我七歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校里讀六年級。
在學校的花園里，有許多奇異的花。
一天，我上體育課表哥也上體育課。我們上了半節(jié)課表哥的體育老師過來說有事叫走了我們的體育老師。我便找表哥去花園旁邊玩由于沒有來過這邊幾次，所以對我來說什么都是稀奇的。
我像只小鳥！自由的飛來飛去，快樂極了。突然，我發(fā)現了一種接著紅豆子的植物。便問哥哥：“哥，這是不是人參？”哥哥看了看說：“這東西我聽過，不是人參，叫‘仙人豆’，比人參還要好，吃了能多活十幾年呢！”我信以為真，說：“我要拿回去給爺爺奶奶吃，你可別搶呀！”說完，我便高興的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走?；氐浇淌遥矣邢胱尨蠹叶汲缘健跋扇硕埂?。便問老師：“老師，這是我采的‘仙人豆’，可只有幾顆，您知道那還有嗎？”老師一看，說：“傻孩子，這是苦豆，世上沒有長生不老藥?！蔽衣犃税胄虐胍?，趕緊將一顆豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼淚。這才知道上當了。
通過這件事，我深深認識了自己知識的淺薄，至今令我印象深刻。
綠色校園四年級篇三
在我們的校園里,有一個美麗如畫的荷花池。春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望,好象在觀察校園的春色，真如詩中所說，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。夏天，可是荷花表現才華的時候。你看那池中的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。青蛙可能在跟魚兒捉迷藏吧!竄到荷葉底下不肯出來了!荷花在這些層層疊疊的大圓盤、翡翠傘之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的，還有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立;清香陣陣，沁人心脾。滿地的荷花荷葉，遠遠望去，就像碧波上蕩著點點白色的帆，煞是好看。我最喜歡夏天的中午。中午，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹下乘涼，一陣微風吹來，青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，“呱、呱”的鳴叫著，和著柔柳樹上的知了，奏響了夏天的交響樂曲。秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。荷花——我愛你!愛你這種出污泥而不染的精神!也愛你為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。
篇二漫步在紅綠磚瓦鋪成的上學路上。我抬頭仰望那萬里無云的藍天，而在那藍天下面的，高高聳立著一幢嶄新的高樓，高樓正面鑲嵌著“菜園鎮(zhèn)第三小學”這七個金光閃閃的大字，在藍天的映襯下顯得格外耀眼。
我們的學校是一所現代化的新學校。大門是電子伸縮門，只要門衛(wèi)爺爺輕輕一按遙控器，鐵欄門頓時移開了。進入學校，那塊電子屏幕分外引人注目，上面顯示著學校當天的工作安排。往里走，映入眼簾的是寬闊的水泥大操常早晨，我們站在寬闊的.操場上，吹著徐徐的春風，不禁讓人心曠神怡。
操場的東邊，有銀灰色的升旗臺，每當星期一，全校九百多個師生聚集在這里，舉行升旗儀式，那場面是多么壯觀。國歌聲、宣誓聲、老師的叮嚀聲交織在一起，無比振奮人心，成功拉開了新一周的帷幕。
操場的西北和西南方有長方形花壇。春天，花壇上各種小樹抽出嫩芽。夏天，眼前綠意正濃。秋天，桂花十里飄香……那兩排樹叢多么鮮艷啊，紅的宛如夕陽天邊的火燒云，那不知名的小花如剛從礦洞中采到的紫水晶;那兩排樹叢多么精神啊，再料峭的春寒中傲然挺立，抖擻筋骨，迎接每一天前來學校上學的同學和工作的老師;這兩排樹叢多么整齊啊，一行行灌木猶如一位位崗哨上的士兵，守衛(wèi)著美麗的校園，花壇成了校園一道美麗的風景。
在操場的北方，是我們嶄新的教學樓。走進去，是學生風采展示欄，上面張貼著每月之星的照片。教學樓共有四層，有32間教室，每間教室各具特色。那里是我們學習活動的地方，也是孕育理想、尋求知識的地方。
漫步校園，聆聽美妙的聲音，想象著美好的未來，我心中由衷地升騰起一種自豪感，我美麗的校園!
我在一所美麗又整潔的校園上學。
每天早上我背上書包，精神飽滿的從家里朝學校走去，還沒到校門口，遠遠就可以看見綜合樓墻上高高嵌著“菜園鎮(zhèn)第三小學”這七個遒勁有力的大字。圍墻旁邊的樹木郁郁蔥蔥，花兒嬌艷明麗，眼前一片明艷。在行政樓和綜合樓中間，有一扇伸縮門，這便是我們學校的大門。
綠色校園四年級篇四
我每天幾乎都在同一時間踏我的校園大門，此時的我輕松了許多，來到了我心愛的校園，就開始學習更多豐富的知識。
走進校園的大門，那紅綠相間的塑膠操場就展現在眼前。在塑膠操場上人來人往，真是熱鬧極了!在低年級學生的眼里，它是一個能給人產生快樂的游樂場;在中年級的學生眼里，它是一個用來放松心情的搖籃;而在高年級的學生眼里，它就是一個充滿了運動氣息的體育場。我們校園的籃球架就豎立在操場的`旁邊。而學習之余，就可以去打打籃球，來放松被學習壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前抬頭的時候，就可以看到有兩幢教學樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當然是我們學習的大樓了。底樓是一年級和二(5)班的樂園，二樓是二年級的樂園和有一間高大而嚴肅的教導處，三樓是三年級和五(1)、五(2)班的樂園，四樓是四年級和五(3)、五(4)班的樂園。
往右看的時候，就能看到兩個大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點耀眼的陽光，在樹下歇息，微風吹來，十分涼爽;秋天，樹上的葉子都紛紛揚揚地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里?；▔媸且粋€充滿活力的精靈。
這就是我們美麗的校園，我非常喜愛我那美麗的校園!
綠色校園四年級篇五
走進學校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上面寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進了一個大花園，每當春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們全校的老師同學都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的心情多么激動啊!這是一個充滿希望的世界!
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關愛下學習著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學校多么美麗啊!如果有機會就到我們學校來看看吧。
綠色校園四年級篇六
我們學校的樓前，有一個美麗的小花壇。
小花壇里，紅花檵木被園丁剪成了長方形，就像一條長長的板凳橫在花壇中央。玫紅色的花瓣被紫色的葉子襯托，在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。那長條形花瓣摸起來軟軟的，如絲綢般順滑。
紅花檵木前面是幾棵蟹爪柳樹，像一把把小傘撐在花壇里。枝條如一只只蟹爪從樹的頂端向四面下垂，枝條上面已經冒出了星星點點的綠芽。蟹爪柳樹下圍著一圈小葉黃楊，小葉黃楊和它們比起來有點矮，葉子卻碧綠碧綠的，異常茂密。
花壇東南角還有一叢翠竹，綠色竹葉掩映著一座假山。假山上寫著一個大字：“攀”，這是在時刻提醒著我們要勇攀學習的高峰。
我愛美麗的校園，更愛這美麗的小花壇。
綠色校園四年級篇七
“嘩……”，“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去啊！”，“明明是你先把我的書扔到垃圾桶里的！”這是什么聲音呀，這么吵，回過頭一看，原來，是我們班的.周熙佳和王梓俊爭吵了起來。他們你一言，我一語地爭斗著，接著升級為你一拳我一腳地打了起來，周熙佳一下子把王梓俊撲倒在地上，王梓俊來一個猛烈翻身，只聽“轟”的一聲，我們全班人都圍上去觀戰(zhàn)。于是，王梓俊又反擊了一下，打得周熙佳鼻青臉腫。他疼痛難忍，撲上去一下子把王梓俊的褲子給脫了下來，全班同學哈哈大笑起來，整個教室亂成了一鍋粥。
老師走了過來，對他倆質問了一通，王梓俊說：“是他先故意踩我的腳的！”，“什么嘛，明明是你先打我的！還說我！”倆人又吵了起來，老師大喊：“停！到底是怎么回事？你們兩個都說對方不好，有沒有想過自己錯在哪??？”一個同學站了起來，說：“是周熙佳不小心踩到了王梓俊的腳，王梓俊以為他是故意的，于是，就反擊了一下，然后他倆就打起來了。”老師了解了情況之后，便對他們教育了一番，說：“你倆要是心胸寬廣一點，就不會出現這樣的情況啦，你們的心胸太狹窄了，我們要學會體諒別人，這樣才不會吃虧?！敝芪跫押屯蹊骺↑c了點頭，互相道了歉，坐回了位子上。
是啊，世界上最大的是海洋，比大海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考，寬容待人，別人也就會寬容自己，進一步山窮水盡，退一步海闊天空。校園的**就會譜寫和諧的音符，奏出動聽的樂章。
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綠色校園四年級篇八
我每天都早早的來到了校園。
早晨同學們來到學校，個個像一只只快樂的小燕子飛來飛去，上課時，同學們認真地聽老師講課同學們積極發(fā)言，下課時，同學們像一只只快活的小燕子沖出教室，在操場上玩游戲。放學時，同學們雖然背著沉重的書包，可是也控制不住自己快樂的心情，邁著輕快的步子走回家。
瞧！看到了吧，這就是我的學校。美吧，你有時間一定要到我的學校玩一玩。
綠色校園四年級篇九
優(yōu)秀作文推薦！陽春三月，風和日麗，一年一度的植樹節(jié)如約而至。一大早，我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗，帶著滿路的歌聲到學校去了。一路上，許多同學都帶著各式各樣的樹苗，我心中暗喜道：今天我要植樹去，太棒了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們異口同聲道：“走，植樹去！”話音剛落，大家一窩蜂沖出教室，氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹苗，有的挖坑，有的小心地把樹苗栽進坑里。“哎，輕點，別弄斷樹根?！薄芭嗤烈粗c，別擦傷樹皮。”“扶正點，別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著，井然有序。一番忙活下來，空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。
盡管同學們植樹很累，個個大汗淋漓，但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上，都感到無比高興，不時說著、笑著、跳著，像一只只歡樂的小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。
播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗，愿它們在這片土地上茁壯成長，為大地添生機，為校園增色彩！同時祝愿我們每個同學在人生的春天里，也植下自己心中的小樹苗！
綠色校園四年級篇十
現如今環(huán)保已經成為了我們必做的事，因為現在地球上的環(huán)境正受到威脅。
現在，我們知道地球已經開始變暖，寒冷地方的冰已經開始融化，變成的水使水平面越來越高，讓許多沿海的國家被淹沒。更多的土地沙漠化，天災不斷來襲，使我們的生活不再那么無憂無慮。
首先，我們必須從身邊做起。
大片森林被不斷砍伐，汽車尾氣不斷排放……這些首先就會直接影響到我們的生活，因為這些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問題最好的解決方法就是少開車，多騎自行車，而且，騎自行車也很有益身體健康！?？呻m然一直這樣說，而且說了也不只一次，可為什么還是有那么多的車在路上呢？所以，這個方法實在，有點不實用。
最簡單的就是種樹了，樹是人類的好朋友，他們能幫助人類許多事，比如凈化空氣啦，等等。所以，多種樹，這個方法很實用！
總而言之，我們的地球要我們自己去愛護，去保護，要用實際行動來幫助地球，讓環(huán)境更美好！
綠色校園四年級篇十一
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的綠色心情四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
在生活中，你是否常常懷著一種抑郁的心情，無論做什么事情，都感到無力，你是否因為一件小事，而把自己弄得憤憤不平，悶悶不樂，你是否因為和朋友吵架，便是灰心一天，了無動力？那只是因為你沒有懷著一種綠色心情，才會在生活在悶悶不樂，過得那樣枯燥乏味。
我們每個人都應該保持一種綠色心情。綠色心情會使我們感到心情愉悅，常常開心會使我們身心健康。書中寫到“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”這說得就是我們平常微笑面對生活，和苦悶對待生活對自己有什么好處和危害。因此，我們應該微笑面對生活。
如果我們經常發(fā)愁，那么我們就會覺得生活沒有快樂，就像是每個人都懷著一種灰色心情，那么我們過得便會十分無趣。試想，若是我們在學習生活中，因為一道難題，一次爭執(zhí)，一次失敗而灰頭土臉的，悶悶不樂的，不僅對自己的心情不負責，還是對自己的身心不負責。
在書上中曾記載一段故事，有一個病人住院，他得了很嚴重的病，不久就要去世了。于是他每天都不開心，有一位醫(yī)生知道后，就專門去陪他說話，每一次都會逗得他開開心心的，時間久了，病人也開始樂觀對待自己的.疾病，每一天有空就出去散步。而后主治他的醫(yī)生發(fā)現，他的病情好轉，病人也開始不斷康復。
很多時候，只要我們懷著綠色心情，生活就會變得越來越好，我們活得也就會越來越開心。綠色心情，不僅僅可以使我們的身心愉悅，還能讓我們過得開開心心，常常懷著綠色心情，每一天都會美好，看著便是陽光明媚，鳥語花香，心情好，那么世界觀就會不一樣了。
綠色校園四年級篇十二
現代城市武進正在崛起。到處都是高樓大廈，鱗次櫛比；高架一個接一個，汽車不斷流動；晚上，街燈明亮，人來人往。如果城市主色調是“綠色”，那就更完美了。今天，學生們打算讓他們的家鄉(xiāng)變得綠色多彩?？?。
植樹開始了，魁梧的大人拿起鐵鍬使勁挖，學生們一邊看一邊先學習，同時不忘為大人加油。漸漸地，形成了一個坑，學生們像小螞蟻一樣一起舉起了樹苗。別說這樹苗真的很重，樹枝又粗又多葉，好像有一千斤重。在成年人的幫助下，移動它需要很大的努力。大家都累得汗流浹背，我的朋友沒有一個人放棄，咬緊牙關，掙扎著往前走。一步一步。最后抬到挖好的坑里，“一、二、三”樹苗。然后，在大家的共同努力下，一棵樹又一棵樹挺直了背，昂著頭面對著燦爛的陽光。大人挖坑，學生抬樹，扶樹，澆水，干的很棒。
如果每個人都種一棵樹，整個世界將變得充滿綠色。人們走過樹木花草環(huán)繞的大道，走在現代景觀的綠色公園里。眼睛的主色是綠色，充滿活力。多精彩啊！
綠色校園四年級篇十三
我已經是一名四年級的大哥哥了，精彩的校園生活讓我健康的成長。
早晨，我迎著朝陽背著書包開開心心的去上學，老師和值周的同學們在學校門口迎接我們，我們見了老師會主動的問好，進入美麗的校園，開始了一天的校園生活。
上課鈴響了，同學們和老師互相問好，老師輕松愉快的給我們上課，同學們也積極回答老師提出的問題。同學們最喜歡的就是體育課了，同學們可以做自己喜歡的游戲，打籃球踢足球，踢毽子，跳繩，操場上充滿了歡笑聲。我們也喜歡有趣的科學課，老師陪我們一起研究石頭和分辨毒蘑菇的種類，讓我們學到了很多大自然的知識。我們也很喜歡微機課，學習電腦的應用和做幻燈片，網絡是知識的海洋等待著我們去學習去探討。
我們的學校還組織了愛心義賣的活動，四年級五年級的學生捐出自己的文具，書籍還有玩具，讓一至三年級的學生們來買，義賣所得的錢捐給貧困山區(qū)的學校，讓他們可以吃飽飯，好好讀書，長大了為國家做貢獻。
這就是我們豐富多彩的校園生活，每天都會發(fā)生有趣的事情，伴著歡樂的笑聲讓我們幸福的長大。
綠色校園四年級篇十四
vista給用戶帶來了前所未有的視覺享受，但美麗需要付出代價，它也是迄今為止最耗電的操作系統(tǒng)，筆記本是商務及移動辦公的首選機型，但它通常情況下靠電池供電，有限的電能成了它的軟肋。那么，當筆記本遇上vista，如何才能獲得最長的續(xù)航時間呢?下面我們一起深入挖掘，綠色用電腦，讓筆記本vista更省電節(jié)能。
資料：vista之所以費電，是它華麗外表所帶來的副作用之一。有人曾在安裝有vistaultimate的dell筆記本上做過一項試驗，發(fā)現打開aero效果并開啟側邊欄，一個多小時后電力降到85%左右，而關閉這兩項效果，同樣時間電力僅降到90%左右。時間越長則差距越大，關閉aero和側邊欄，最高能省70%的電力。
一、精打細算，為本本電池續(xù)航。
1.選好計劃是成功節(jié)能的第一步。
單擊系統(tǒng)托盤中的電源圖標，將會彈出如圖1所示的浮動窗口，這里提供了三種不同的電源計劃。默認設置是“已平衡”，當計算機長期處于閑置狀態(tài)時，它會自動切換到省電模式，這是一種比較聰明的省電方案。如果選擇“高性能”，系統(tǒng)將表現出最高性能，相應速度最快，當然耗電也是最大的;顯然，為了最大限度地節(jié)省電池的電量，應該選擇“節(jié)能程序”，這一計劃可以使電源消耗最小化，不過此計劃會在一定程度上降低系統(tǒng)的性能，畢竟很難兩全其美。
2.不要為美麗付出代價。
在享受美輪美奐的windowsaero主題后，我們?yōu)檫@份美麗付出的不僅僅是內存的占有，還會影響到電池的續(xù)航時間，如果不想返回傳統(tǒng)的windows經典主題，那么可以停止aero的透明效果，注意這里不是指關閉aero。右擊桌面打開個性化窗口，選擇“windows顏色和外觀”，在打開的設置窗口中，取消對“啟用透明玻璃”項的勾選，確定后返回。這雖然去掉了透明效果，但是aero的華麗依然在，并且大大節(jié)省了顯卡負擔，最終達到了節(jié)省電的目的。
3.關閉“吃大戶”的耗電設備。
vista在這方面非常的智能，從設備管理器中打開“usbroothub屬性對話框，切換到“電源管理”選項卡，可以發(fā)現這里已經自動勾選了“允許計算機關閉此設備以節(jié)約電源”復選框，如果此選項沒有選中，最好手工勾選。
二、基于需求，定制電源方案。
用戶使用筆記本并不總是進行單一的工作，綠色用電腦就應該根據實際設計不同的電源方案。比如，閑暇是時候，筆記本往往成了大家的音樂播放器。這時顯示器開著，但沒有任何用途，還浪費了電池的能量。當然，用戶可以把顯示器關閉，但這樣的操作會縮短顯示器的壽命，其實在vista中可以這樣操作：
第一步：在桌面上單擊右鍵選擇“屬性”，在打開的屬性對話框中點選“屏幕保護程序”選項卡，單擊“電源”按鈕。在彈出的對話框中，單擊“關閉顯示器”下拉箭頭，選擇時間最短的“一分鐘以后”。然后單擊“另存為”按鈕，為自己的新模式取個名字，比如“聽歌模式”，單擊“確定”返回屬性對話框。
第二步：點選“高級”選項卡，勾選“總是在任務欄中顯示圖標”，單擊“確定”。這時會發(fā)現系統(tǒng)托盤內多出一個電源圖標，單擊它就可以選擇模式了。當選擇剛剛設置的“聽歌模式”后，如果1分鐘之后沒有任何操作，計算機就會關閉顯示器，不用我們手動去強制關閉了。
延伸：大家可以根據自己的需要利用上面的方法設計幾套電源方案，以便快速選擇，靈活在各種模式直接切換，節(jié)省電源。
三、簡單設置，省電又養(yǎng)眼。
顯示器一般都帶有亮度調節(jié)功能，調低亮度也能節(jié)省不少的電能。另外，我們平時使用最多的軟件，比如office、記事本之類的辦公軟件，他們純白色的背景不但刺眼，也很費電，我們不妨把它改變?yōu)榛疑?BR> 第一步：在桌面上單擊右鍵選擇“屬性”，在打開的屬性對話框中點選“外觀”選項卡，再單擊“高級”，打開高級外觀窗口。
第二步：單擊一下“活動窗口”的背景，下面的“項目”將變成“窗口”項，這時再單擊它右側的“顏色”按鈕，在彈出的顏色挑選框中選擇灰色塊即可。
第三步：連續(xù)點擊“確定”返回，現在再打開“word”或寫字板之類的軟件，背景就不再是刺眼的白色了。這一技巧對那些長時間盯著屏幕看的人尤其有效，不妨試試。
綠色校園四年級篇十五
1．欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝
影圖片的不同感受。
課件出示圖片
1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現。
2．通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀察課件圖片(結合教材圖例)，了解幾種不同的'構圖方教案頻道式和色彩表現方法。
(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現樹林。
(2)樹木局部的表現：前后層次在形的處理上主要表現為主次關系和空間大小關系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關系。
1．課件圖片：自然界的樹
2．課件出示方法步驟
1．教師演示樹干的線描畫法。
2．教師演示樹葉的線描畫法：
(1)三種常見的葉叢畫法演示：
(2)注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。
3．學生嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。
4．仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：
(1)紅色為什么會有深淺變化?
(2)綠色是直接畫上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。
6．師生合作驗證討論結果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色；
(3)兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。
7．指出調色注意事項：
(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當；
(3)防止把色彩畫得太臟。
1．課件出示色彩探究的三個問題
2．鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材
1．作業(yè)要求：用線勾畫一片樹林，再涂上較淡薄的顏色，體現對自然的感受。
2．教師巡回指導。
色彩畫工具材料
作業(yè)展評，小結全課。
綠色校園四年級篇十六
我夢想讓我所在的城市里所有人一開窗戶呼吸到的都是很新鮮的空氣。每天白天是晴空萬里、藍天白云，每天晚上都可以看到彎彎的'月亮，閃閃發(fā)光的星星。但現在不是這樣的，我們每天看到的是老舊公交車、小汽車、大貨車……拖著長長的、黑黑的“尾巴”，所以我夢想各個小區(qū)企業(yè)廠礦的黑煙囪不在冒著難聞又難看的黑煙。
我希望各類化工廠、造紙廠、鍍鋅廠等類似企業(yè)不要把污水毫無節(jié)制地排放，這樣會污染地下水，形成惡性循環(huán)，應按環(huán)保要求做好水處理，形成良性循環(huán)。
我還想在綠化帶上面多種一些既可以讓人賞心悅目，又可以凈化空氣的花草樹木，別人呼吸到那里的空氣后，心礦神怡。這樣我們現在的霧霾也會漸漸沒了，環(huán)境和空氣的質量也會逐漸提升。有霧霾時許多人們不敢外出活動，等空氣質量好了，人們就可以外出活動，不用擔心霧霾會引起人得的那些病了?，F在我希望大家都不要隨地吐痰，亂扔垃圾，這樣能使我們的城市更加美麗。
保護環(huán)境，人人有責。希望環(huán)境能快些好起來。
綠色校園四年級篇十七
夜里，我閉到了若隱若現的睡眠。很久，一陣響聲在我耳旁傳來：地球上，地球上，愛惜它，愛惜綠色。我勤奮睜開眼睛，忽然，眼下出f了一個跟我手掌心一般大的小精靈正精神不振地喊著。
我的困難立刻飛到九云，我站起來，我迫不及待地問她：你是誰？怎么會在這兒？很多難題我口中跳出來。她見我醒了，便輕輕輕語地回應我：小孩子，不要怕，我是綠色王國君王的女兒，叫綠衣，含意便是期待地球家園四處展現綠色，一片生機盎然的景色。可不如人意，每一年綠色王國必須缺乏很多綠色，這都是人類在作祟，爸爸使我們每一年選一個小精靈去世間提示人類，20xx年該我提示大家了！綠衣淚汪汪地說著。原先這一小精靈叫綠衣呀，她是以便提示大家人類愛惜綠色才杜絕故鄉(xiāng)到這里來的。
綠衣立刻接話：以便給你掌握狀況，我陪你去看一下大家綠色王國的轉變吧。講完，她輕輕地煽動小翅膀，飛進來了一頭閃閃發(fā)亮的小門里，因為我低頭閃進了小門中。
叮――我掙開若隱若現的雙眼，原來是夢！
我們要維護綠色，有效運用每寸農田，為我們的家園創(chuàng)造出一個綠色的明日！
綠色校園四年級篇十八
夜晚，我漸漸地閉上了疲倦的眼睛，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
許久，一只顏色異常的小精靈出現了并飛到我耳旁，有氣無力地說：“快快救救我的綠色家園－地球吧”！我努力張開眼睛，看著異常的小精靈說：“你是誰？怎么跑進我的房間來了？你怎么這么古怪，又黃又綠的？”一個個問題從我嘴里吐出來。它悲傷地對我說：我是綠色王國的小精靈，我原本全身都是綠油油的，但人類在不斷破壞、污染環(huán)境，最終把我們王國的環(huán)境給污染了。”“你們的王國以前很漂亮的嗎？”我?guī)е每善嫘?，迫不及待地問。小精靈馬上接話：“為了讓你了解情況，我?guī)闳タ纯次覀兙G色王國的變化吧?！闭f完，她輕輕扇動小翅膀，飛進了一頭閃閃發(fā)光的小門里，我也彎腰閃進了小門中。
“?！蔽冶犻_朦朧的眼睛，原來是夢！
我們要保護綠色，合理利用每寸土地，不能踩花草樹木，手下留情，腳下留青，為我們的地球創(chuàng)造一個美好的明天。
綠色校園四年級篇十九
20xx年暑假，我們學校再次迎來了一年一度的暑期實踐活動。根據就近結隊的原則，三（2）中隊同一小區(qū)的五位同學組成“平安五虎將”假日小隊，開展“綠色新風尚、分類我先行”四色行動。本次活動內容精彩紛呈、多種多樣，按“紅、黃、藍、綠”四色行動，包括聽講座、制作海報、分發(fā)宣傳資料、上門走訪、問卷調查、傳遞行動日記、廢舊物品小制作等等。
首先，隊員們冒著酷暑走進聞皇廟社區(qū)，參加了由杭州市科普講師團葛許國爺爺主講的“環(huán)保理念與垃圾分類”學習講座。葛爺爺和藹地向我們講述了環(huán)保的重要性，回顧了杭州從前的生態(tài)環(huán)境及當下存在的環(huán)境問題。他深情地說：“我們生存的地球只有一個，現在正經歷著多種威脅，”重點給我們分析了垃圾分類的重要性、緊迫性，他向我們發(fā)出“保護家園、從我做起”的行動倡議。葛爺爺在上面講得通俗易懂、由淺入深，我們在下面聽得聚精會神、頻頻點頭。講座結束后，當爺爺看到我們制作的宣傳海報，知道我們正在進行垃圾分類宣傳活動時，連連點頭說好，社區(qū)領導也由衷地贊賞我們做得很認真，向我們豎起了大拇指。
通過本次學習，我們深刻體會到垃圾分類關系我們的生活環(huán)境，“保護環(huán)境人人有責”。人類產生的垃圾越來越多，過去的填埋方式已經占去了大量的土地資源，而且不利于資源回收利用。目前提倡的垃圾焚燒方式前提是實行垃圾分類，只有做好垃圾分類，才能真正使垃圾變?yōu)樵俣仍旄Ｈ祟惖馁Y源。