無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)一
魯迅的《故鄉(xiāng)》是人教版九年級語文上冊第三單元的第一篇小說。上一單元側重“思想風采，哲理性較強。本單元選編的是一組寫少年生活的小說。
結合教材分析，全文的教學重點在于讓學生把握”閏土”“我”和“楊二嫂”的人物形象以及對作品主題的理解。而教學難點在于讓學生掌握人物所蘊含的意義，以及“肖像描寫”、“對比”等手法在實際寫作中的運用。
二、教學目標
掌握小說的基本知識，把握“閏土、楊二嫂、”人物形象，作為知識目標；把培養(yǎng)學生從細節(jié)、動作、語言、外貌等描寫中分析人物性格特征并由此推知文章主題的能力，理解小說運用重復、對比來刻畫人物，展現(xiàn)主題的寫法，作為能力目標；把理解魯迅對勞動人民的同情和決心變革舊世界、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和幫助學生樹立為遠大理想并為之奮斗的決心和信心，作為情感目標。
三、學情分析
《故鄉(xiāng)》寫的是少年生活，在一定程度上貼近學生的心理，但是魯迅的小說內涵深刻，哲理豐富，且十三四歲學生對生活的體會不夠深刻，要把握半個多世紀前作品中人物的性格，以及理解作品所表現(xiàn)的主題，對于初三學生來講，存有一定的難度。
四、教學流程
“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，對課文內容的把握、人物形象的分析文章主題的理解，應通過個性化的閱讀和合作交流來體驗和創(chuàng)新。因此，我在教學過程中采用學生自主學習、教師引導、總結相結合的教學方法，具體可以分四步走：
第一步：初讀課文，讓學生自主學習，利用工具書解決文中的生字詞以及了解作者、時代背景。
第二步：通讀課文，整體感知。主要運用引導的方法，引導學生整體感知課文。這主要是以問題的形式出現(xiàn)，提高學生解答能力。
第三步：研讀課文，理解文意。主要運用引導和對比分析的方法。由于學生對作家、作品及時代背景已有所了解，我將以引導、啟發(fā)為主，激發(fā)學生的主觀能動性，主動積極地去理解掌握人物形象的內涵。如在師生一起探討分析閏土的形象之后，讓學生依據(jù)此方法分析楊二嫂的形象，讓學生掌握對比的分析方法。同時，運用合作探究的方法，在討論中明確人物形象所代表的意義，學會從人物形象上升華到文章主題的理解。
第四步：擴展教學。從《故鄉(xiāng)》入手，對學生人物寫作上進行指導，重點是“肖像描寫”、“對比”等手法在實際寫作中的運用。
五、板書設計
板書設計以“過去―現(xiàn)在―未來”的時間順序、以及我的情感變化為縱向線索，以典型人物“楊二嫂、閏土、我”為橫向線索。簡單明了。
故鄉(xiāng)
過去―――現(xiàn)在―――未來
豆腐西施? 楊二嫂
少年閏土? 中年閏土
水生（廿年前的“閏土”）
迅哥兒? “我”
宏兒（當年的“迅哥兒”）
期望―――失望―――希望
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)二
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車行數(shù)百里，豁然開朗。極開闊的秧田上，屹立著巨人般的綠松，行道樹蕩漾著綠色的風在耳旁呼呼作響，綠樹在山包上頭比比皆是。響晴的天氣。野花有白的、粉的、紅的，碧綠的葉子，而樹枝是褐的，石頭是乳白和透灰的。這，沒有都市的霧霾；這，清透分明；這，是爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。
憶·故鄉(xiāng)心語
爺爺小時生活在這里，而我也領略到了真正的鄉(xiāng)村生活。爺爺去世前，我不曾想象對于異鄉(xiāng)人，“故鄉(xiāng)”這個詞的美麗畫面，難以闡述重逢故鄉(xiāng)的“唯美”。這次，父親帶我來到了鄉(xiāng)下叔公家，在這遠離塵世的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，我很想出去走走。林盡屋旁，仿佛若有路，復行數(shù)十步，山林儼然，郁郁蔥蔥，層巒疊障。
賞·家鄉(xiāng)諳景
叔公屋后，爺爺年輕時栽下的翠竹，如今早已成林。風拂過，千百枝“東倒西歪”，陽光瀉下，靈動成了潭小泉；風止，成片的竹林為小屋筑了道屏障。屋外，石頭鋪成的小路綿延山那頭，看不見終點。爺爺小時也會在這小路上走走跳跳，與伙伴們玩鬧嬉戲。爸爸細聲講述著爺爺?shù)倪^往。爺爺離開家鄉(xiāng)后，在礦山工作了一輩子
滿分作文網(wǎng)https:///
。因為吃苦耐勞，多次被評為勞動模范，還是市級勞模。可是，也因為敬業(yè)，爺爺長年加班，鮮少回到家鄉(xiāng)。山間，幾點白吸引住了我，這是我不常見的，最樸素而又最美的花，四朵小白瓣環(huán)繞在一個黃花蕊團旁，還有些淡香，在山間氤氳成游人“流連忘返”的影兒?？帐幨幍墓枢l(xiāng)，在深處中醞釀著綠色的鄉(xiāng)夢，也沉淀游子對故鄉(xiāng)那份不變的思憶情懷。爺爺死后，落葉歸根，魂歸故里，是心頭背負著一直思念的故鄉(xiāng)吧。
品·新鮮佳肴
叔公在廚房忙著做飯，都是家中菜園的青蔬，有我愛吃的苦瓜。依稀記得爺爺曾說過，多吃苦，才得樂哦。案板上在苦瓜切成長條，幾堆柴薪放入灶下引火，放點竹子引火，火在點點柴薪中釋然，滾燙的鐵鍋中加入食油，輕輕放下紅辣椒，油香中下苦瓜條，舀動大鏟，精準放下食鹽和各色調料，在鍋勺與菜的相遇中，我如愿嘗到了可口的苦瓜。澀中有香，香中有苦，苦中有情。
爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，有綠茵如織的美景，有香遠溢清的素食。在歲月流逝中，驀然明白一位逝去的鄉(xiāng)人的情懷，即使這里貧困，但不變的是情懷。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)三
沿著鋪滿金黃的小路，秋悄悄地來了。
——題記
秋湖
秋的湖，平靜得似一塊嵌在山間的水晶，無暇、純粹。透過細碎的樹葉，斑斑點點的陽光照射在湖面上，像是籠罩上了一層好看的光輝。遠處，大小各異的水鳥掠過湖面覓食，激起一圈圈漣漪，驚得魚兒在水中慌忙逃竄。
家鄉(xiāng)的秋，輕盈流暢，碧波蕩漾。
秋葉
秋的樹，是一位金黃色頭發(fā)的時裝模特兒，無奈紅顏薄命，但她們依然用最美的一面展現(xiàn)給自然;拾起一葉那林間的金黃，細細端詳，葉的紋路在陽光的投射下更加清晰。從遠方眺望樹林，樹林像是被鋪上了一層金黃的棉被，一陣微風拂過樹林，“嘩啦嘩啦”，又一陣黃葉吹落，非但沒有徒增悲哀，反而多了一絲沉靜的美。
家鄉(xiāng)的秋，落英繽紛，空明悠遠。
秋雨
秋的雨，變化無常。有時明明是萬里晴空，卻驟降傾盆大雨;有時明明烏云密布，卻只下一陣毛毛雨。你永遠都不會猜到雨的心思，她像一個調皮的小姑娘，既愛亂發(fā)脾氣，也愛突然哈哈大笑，脾氣古怪，讓人捉摸不透。
家鄉(xiāng)的秋，和風細雨，天雷滾滾。
秋色
秋的顏色，是黃，亦是藍，是紅，亦是綠，秋，是彩色的。秋末，大多樹葉已經(jīng)發(fā)黃，可青松依舊綠，楓葉依舊紅。農(nóng)田中，金燦燦的小麥和高高大大的玉米葉，像一排排饑餓的士兵，雖然整整齊齊地排列在一起，但只要風一吹，便立刻東倒西歪，好不有趣。水果的世界則更加豐富多彩。蘋果家族就足夠擺一桌桌長桌宴了，紅的，綠的，黃的，大的，小的……，而葡萄家族的“人”則更多了，深紫、淡紫，眼花繚亂，目不暇接。
家鄉(xiāng)的秋，色彩斑斕、五谷豐登。
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇2
我的家鄉(xiāng)在吉縣，家鄉(xiāng)的秋天魅力無窮。
盼望著，盼望著，西風來了，秋天的腳步近了。田野里，樹林里，到處散發(fā)著豐收的喜悅?？茨羌t撲撲的蘋果，像小皮球一般大小。蘋果散發(fā)著一陣陣香氣，讓人心曠神怡。咬一口，脆脆的，甜甜的。不禁想起了一句話————“吉縣蘋果甲天下”，是啊，吉縣的蘋果又香又甜。看那一個個誘人的蘋果，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在正午汗流浹背的勞動，我仿佛看見了春天小鳥在樹上唱歌，蜜蜂在果實前飛來飛去。
樹上的葉子在悠悠的落下，走完它生命的最后一段，變成化肥，護料花草。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
看那棗樹，體態(tài)秀麗，上面掛著一個個棗棗，像糖果。嘗一口，又脆又甜的。那葡萄，晶瑩剔透，像寶石，深沉的紫色，青澀的綠色，讓人不忍下口。剝了皮，露出淡綠的，稍微透明的果肉，咬一口，一點果汁濺出，好吃極了。
沙沙沙，秋雨來了，它不同于春雨的濕潤，夏雨的熱烈，冬雨的冷冽，它有它獨特的風格，給人涼爽的感覺，像是為秋天譜寫一首歌曲。
我愛家鄉(xiāng)的秋天!
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇3
秋，悄悄地來到家鄉(xiāng)，把藍天變得更藍，把小溪變得更清;給樹葉換上金色的衣裳，給花草穿上黃色的花衣......家鄉(xiāng)裝點得更美。
秋天的天空，一望無際，像一顆珍貴的藍寶石。不時，飄來幾朵形態(tài)各異的云，有的像綿羊，正在吃草;有的像獅子，在吼叫;還有的像小白兔，在一蹦一跳......
秋天的小溪，清澈見低，像一塊透明的玻璃，又像一條藍色的綢帶，圍繞著家鄉(xiāng)。水中，有一群群小魚，小得像一根針。它們在水中自由自在地嬉戲，有時互相追逐、打鬧;有時吐出幾個泡泡，然后頂著嬉戲;有時玩玩捉迷藏;有時在那里跳舞......瞧,它們多么自由,給秋天增添了幾分活力。
秋天的樹葉，翩翩起舞，秋風一吹，樹葉從樹枝上飄落下來，彎腰撿起，看著這片樹葉，它們走過了光彩的一生，它們襯托了紅花，而我們卻沒有注意它們，現(xiàn)在它們落葉歸根，完成了它的使命，化為肥料，把自己的身軀捐獻出來。秋天的樹換上了新衣裳，它們早已穿厭了綠衣，現(xiàn)在，終于可以換一件新的衣服了。一旁的麻雀看見了，好象在說：“你們的新衣裳真好看!”
秋天的花草，無精打采，許多花凋謝了，許多草枯萎了，只有菊花，一直挺著寒風，現(xiàn)在，開出了一朵朵色彩斑斕的花，有黃色的，有綠色的，有粉色的......它們點綴著秋天,使秋天更美麗。
家鄉(xiāng)的秋，多姿多彩。我愛家鄉(xiāng)的秋!
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇4
我家鄉(xiāng)的秋天美如一幅圖畫，湛藍的天空上飄著潔白的云朵，一望無際的田野，十里飄香的果園……到處是一派豐收的景象，美麗極了!
田野里，稻子像一片金色的海洋。高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子。玉米的“衣裳”再也包不住它們了，一顆顆玉米粒全都暴露了出來。雪白的的棉花像天上的朵朵白云，飄浮在空中似的……農(nóng)民伯伯們都在忙著收割莊稼，在他們的汗水里藏著甜蜜的笑容。
果園里，處處瓜果飄香，遠遠就能聞到香味。孩子們的腳常常被這誘人的香氣勾住，再也不肯多走一步。黃澄澄的梨、紅艷艷的蘋果、黃橙橙的桔子……真讓人陶醉啊!看，來摘果子的人可真不少啊!有的孩子太小了，它們蹦啊、跳啊，想盡一切辦法去摘果子。有的孩子挑來選去，拿不定主意，不知道該摘哪個好。還有的孩子忍不住了，一邊摘一邊吃。遠處，果農(nóng)們正把一大筐一大筐的又大又新鮮的水果搬到大卡車上，大卡車就帶著果農(nóng)們的希望把水果運送到城市里去。
啊!秋天真美呀!田野里飄蕩著豐收的歌曲，果園里回蕩著歡樂的笑聲。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)四
“揮揮手轉身遠走，不去看親人淚流，微風吹動裊裊炊煙，把鄉(xiāng)愁布滿心間?！?BR> 不知道離開家鄉(xiāng)疲憊地徘徊了多久，累的時候，坐下來靜靜地仰望連著家鄉(xiāng)的那同一片藍天，急馳而過的汽車勾起了我所有的思緒。手指輕輕劃過思鄉(xiāng)的弧線“我的家鄉(xiāng)，在汽車的前頭，天空的那頭......”
手比劃得容易，淚水卻早已模糊了視線，何時，那個寫滿我童真歡笑的地方，變成了回憶？
故鄉(xiāng)，是一條溪。
不知所措的時候，不是很熱卻內心也煩躁不安。這是一條溪，一條小小的溪。幾條小魚在里面無憂無慮地追來逐去，我在橋下，小溪的旁邊，一塊沁涼的小石板上，坐著，望著小溪平緩的流過，心也平靜了許多。其實，這世界還有沒有任何偽裝的東西啊，我親愛的小溪，一望便望到它真摯的內心。
故鄉(xiāng)，是一棵樹。
失落的時候，不是很累卻內心也滿懷疑問。/這是一棵樹，一棵很大的樹。幾只小鳥在上面嘰嘰喳喳地飛來飛去，我在樹下，大壩的旁邊，一張寬闊的大木椅上，躺著，聽著小鳥悅耳的歌聲，心也明白了許多。原來，這個世界還有永恒不變的東西呵。我的家鄉(xiāng)，一棵看著多少代人走過來的黃桷樹，一仰便仰到了它內心的執(zhí)著。
離開了家鄉(xiāng)的依靠，來到異鄉(xiāng)陌生的地方讓我迷茫，高樓林立，車來車往那么擁擠，我要努力找到立腳的地方，坎坷路上心酸自己知道，多少淚水流心上。
心已飄回故鄉(xiāng)，身幻成溪流，鄉(xiāng)愁則是漣漪，一波，又一波，身幻成樹樁，鄉(xiāng)愁則是年輪，一圈又一圈......
文——等待，芙蕖花開...
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)五
那里有清澈見底的湖水；
那里有高聳入云的山峰；
那里有清新淡雅的花香；
那里有一個美麗的名字——故鄉(xiāng)。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！?BR> 雨后初晴，湖水微波粼粼，映照著陽光，耀眼奪目。露水從樹葉上滾落下來，“滴答”，泛起陣陣漣漪。湖水盡頭，是一條奔流不息的小河，遠遠望去，好似一縷銀帶，輕輕地飄著。它唱著歡歌，愉快地向遠方跑去。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?BR> 家鄉(xiāng)的山峰，有的高聳入云；有的連綿起伏；有的由清風應和；有的被白云襯托。故鄉(xiāng)的山最大的特點便是奇。瞧這一座，好似一只雄鷹，凌空飛翔，自由自在；看那一座，猶如一只青蛙，仰望天空，思考人生；瞧這兒，一位“士兵”筆直地站著；看哪兒，一幫“孩子”在盡情地嬉戲。如此山景，夢幻似仙境。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?BR> 夏季剛到，泥地上的荷葉都長滿了。別看這泥地多么的臟，這荷葉，可是沒沾一點兒泥土，依舊綠得那么絢麗，那么動人。不久后，泥地上又出現(xiàn)了一位位美麗的仙女——荷花開放了。雖然它們“出生困苦”，但它們依舊朝自己的理想奮斗，不也一樣開得很美麗嗎？這便是我喜歡它們的理由。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
秋天是凄涼的，但故鄉(xiāng)的秋天卻不是這樣。樹葉落下，不是因為擔心營養(yǎng)不足，而是它們想化作翩翩飛舞的蝴蝶，把它們的美貌展示給大家。動物冬眠，不是因為害怕冬天的殘酷，它們是想借這幾個月養(yǎng)足精力，在來年更加快樂地玩耍。故鄉(xiāng)的秋天沒有憂傷，它是最迷人的季節(jié)。
這里沒有鱗次櫛比的高樓；
這里沒有震耳欲聾的噪音；
這里沒有渾濁模糊的空氣；
這里，擁有一個令我魂牽夢繞的名字——故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)六
故鄉(xiāng)類的初三作文 篇5
一次偶然的機會，讓我再次回到了久別的故鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在祁陽市的一個村，不做具體透露，那兒可真是個好地方!
故鄉(xiāng)的小河
小河是我最不能忘卻的地方。它靠近旁邊的小山丘，可以說是一條小河或一條瀑布。
小山上一片翠綠是一片竹林，我時常會幻想那里有一兩只大熊貓，只是它們不敢出來見人罷了。每到夏天，河面就會升起大片大片的荷葉，浮起一大朵一大朵紅蓮。
夜晚還能枕著蛙鳴入夢，只要有空余時間，我們都會約在村頭小河旁的石頭地上，各自挑選一塊又一塊扁平的石頭，比賽打水漂?？?，一塊塊顏色各異的石頭就像舞者一樣在水上起舞，累了，它們就到河底去休息。
故鄉(xiāng)的麥田
麥田是個特別的地方，它只對孩子們秋天開放。要是誰敢在春夏之際進入麥田，那必然以“破壞莊稼”之名被打一頓。因此，我們戲稱麥田為“菊花隱士”。
秋天的麥田亦是美麗的，一陣微風掠過，麥田里波起金色的波浪，外公和外婆在麥田的竹椅旁談論著今年的收成。微風掠過，將外婆的一縷頭發(fā)吹亂了，外公幫外婆撥回去，外婆笑了，我也笑了。
時常，我們在一起玩捉迷藏，我最喜歡往麥田里躲。就算你有千里眼也找不到我。有一次，我和小伙伴們玩捉迷藏，我和另一個玩得最好的哥們分享這個地方，大家一直都沒找到我們，我們就睡著了，直到傍晚聽到大人們到處在喊，我們兩個才趕忙回家。
因為時間原因，這次我在這兒只待了一天就趕回長沙了，故鄉(xiāng)的小河、麥田……美好的記憶印在我的腦海里，永遠都不會忘記。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)七
我的故鄉(xiāng)座落在清遠，那里是一個小村子。
春雨過后，小坑里注滿了積水，在陽光的照射下顯得格外耀眼，就像寶石一樣閃爍著光輝。
春天是一個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗?我的鄉(xiāng)村也被她裝飾了一番。她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊;她用魔杖碰碰山坡的肩膀，山坡馬上睜開惺忪的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳;她用魔杖點點大地的胸膛，花兒、草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，春天來了!春天來了!到處都在唱著春天的歌。
伴隨著“知了——知了”那清脆又煩人的旋律，夏天大哥向村子一路狂奔而來。于是，氣溫直線上升，大地成了一個巨大的火爐。
就在這酷熱的夏日里，抬頭仰望，那天空似乎失去了往日的湛藍，披上了一層薄薄的輕紗，顯得迷蒙。然而，這輕紗卻遮擋不住太陽那強烈的光芒。
夏天，也許是人們喜歡勞動的季節(jié)吧!男的都下地耕種去了，我的外公也不例外。外婆和其他人都在屋檐下乘涼。我和表弟就在屋里玩耍。這樣的風景只有在農(nóng)村才能見到，城市是見不到這樣的畫面的。
所以，我愛農(nóng)村，我更愛我的故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)八
轉眼間，二十年已從我的指尖流過，從我的筆下走過?，F(xiàn)在，我已是一位頗負盛名的作家了。
這天，我在故鄉(xiāng)——天水下了飛機?！?天水的變化好大啊!‘’我不禁感嘆。這里不再是五六層的居民樓，而是直入云霄的高樓大廈。
我走向我的母?！ǘW遠遠望去，它五顏六色，光彩奪目。我覺得有一種神奇的力量吸引著我的目光。
我走進母校，第一眼看到的不是風景，不是教學樓。而是那活蹦亂跳的孩子們，他們一個個在綠油油的操場上嬉戲著，玩耍著，多開心哪!我也想起了當時，我們躺在操場上，數(shù)著天空中那一朵朵潔白的云朵，快樂地玩耍著，那段日子是多么美好!
咦?同學們?yōu)槭裁炊紱]有背書包?原來，同學們書的內容都存在一個手表上，只要對著手表說出自己想要的課本，它就會在你面前的書桌上出現(xiàn)你想要的那本書。
從母校出來后，我又去了藉河邊，藉河的兩邊種著一排排垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在他的腰上唱歌時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
河邊綠樹郁郁蔥蔥，有紅色的花，黃色的花，藍色的花……各種小野花在一片片綠色的草地上競相開放著，是那么的美麗，那么的漂亮。
晚上，我去一家飯館吃飯。飯館門口的墻上，有綠色的爬山虎，紅色的牽?；ǎ易哌M去，兩個機器人給我拉開椅子，給我端來了可口的飯菜。等我吃完飯后，又給我擦擦嘴巴，才把我送出大門，齊聲說：‘’歡迎下次光臨!‘’
我的家鄉(xiāng)——天水的變化真是太大了，我的家鄉(xiāng)越變越美好!
我愛我的故鄉(xiāng)——天水!
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)九
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是許多中國人心中的魯迅。然而，作為一個偉大的歷史人物，魯迅絕不是短短一句詩就能概括的了的。
小時候，我對這些“所謂大作家”是很不感興趣的。記得最“害怕”的兩位作家，一是朱自清，再就是魯迅，寫了那么多好長的課文還要背全篇，何況這些課文一點也不“好玩”，簡直是受罪！一向到初中，魯迅留給我的印象，便僅僅是那一篇刪改過的《故鄉(xiāng)》——《少年閏土》。
隨后，《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與《山海經(jīng)》》，接連給了我數(shù)次重新認識魯迅的機會。隨著年齡的增長，知識面漸漸擴大，我也漸漸明白了他為什么能擁有“民族魂”這般偉大的稱呼。然而，人們口中那個“戰(zhàn)士”魯迅、“批判家”魯迅卻遲遲未出現(xiàn)，出現(xiàn)的更多的是講師生情、親情、友情的魯迅。
直到《故鄉(xiāng)》出現(xiàn)了。
這篇足有八十八段，篇幅相當于四五篇短課文的小說，將以往我們對《少年閏土》的一種情懷提出來了。12段到30段沒有什么變化，然而，文章在后半部卻筆鋒一轉，“畫風突變”，尖酸刻薄的楊二嫂出場，然后引出具有翻天覆地變化的閏土，這就不僅僅是一篇小說了，更像是在感慨！
首先，作者寫了“變”。閏土和楊二嫂在以前是完美的人物，而在物是人非的此刻，過往如一場醒來的美夢，或者說此刻是一場噩夢。
之后，作者寫了“變”的原因---這是文章的核心。長大的閏土有了階層意識，與作者有了隔閡。這是一種毒害，是封建思想對現(xiàn)實主義者、對千萬人民的毒害！這，不恰恰是作者反抗的么？不恰恰是作者批判的么？這才是魯迅的文章----要喚醒麻木的人們。喊口號的文章是沒有用的，像魯迅這樣的小說、散文，加上時代的背景，造就了一條獨一無二的救國路，也成就了這樣偉大的作家。
最終，作者留下了“期望”，孩子是最天真的，文章中“我”的孩子與閏土的孩子絲毫沒有隔閡，沒有階層的隔膜，就像以往的“我”與少年閏土一樣，而作者最期望的是孩子長大之后不要重演他和閏土的杯具。僅有時代“變”，才能改變這一切。對啊。路就在前方。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路......
此刻，我最終明白為什么小學課本里僅有《少年閏土》了。對啊，孩子的一切都是美的。僅有長大了，才會懂更多的事物的本質。我相信，即便魯迅在世，他也會這樣選擇吧。這就是《故鄉(xiāng)》，完美而黑暗的復雜社會，一群變化著的人們......
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十
春天，把萬物喚醒，她不喜歡城市的噪音，于是，待在了農(nóng)村。
這天，兩個閑得發(fā)慌的小小少年，準備去追尋春天的腳步，記錄春天的足跡。
“快點啦，小羽?！毙§o催促?！芭叮昧?。”就這樣，我們出發(fā)了。
鏡頭一
在這小小的村莊里，小小的我們騎著小小的車，左拐右拐，只為追尋小小的春天。最后，我們拐到了小河邊。小河里的余冰，在太陽的注視下，閃著亮光，一點一點地，燃燒著自己的生命。在河水的洗滌下，它毫不退縮，直到成為河的一部分。河旁的柳樹抽出了新枝兒，嫩綠的小芽兒也偷偷地探出了腦袋，一切的一切都十分新鮮。
鏡頭二
桃樹，杏樹，梨樹，在鳥兒的叫聲中醒了過來，繼相開出了花朵朵兒。我站在桃樹旁，猛吸一口，鼻子里就被清香味兒塞滿。蜜蜂蝴蝶可真勤勞，早早地就忙活起來了，像群仙子，在花叢間起舞?？粗矍暗倪@一切，小靜滿眼放光。唉！這丫頭肯定是饞秋天的果兒了。也是，如此美麗的花兒，如此芳香的氣味，如此勤勞的蜂蝶，真讓人期待，結出的果兒是不是也很清甜。
鏡頭三
田野里，和蝴蝶，蜜蜂一樣勤勞的農(nóng)民，也開始新一年的耕耘了。他們一會兒彎腰，一會兒蹲下，一會兒又捶捶背。在他們的身后，是一排排希望的腳印。春天一到，農(nóng)民們就像從冬眠中醒了過來一樣，開始為新的一年做打算，一切都是生機勃勃的。我和小靜微笑著，向這些勞動人民致敬。
鏡頭四
瘋了一上午了，小靜疲了，我也乏了，于是帶著滿肚子的喜悅回家去。這是，一抹新綠點亮了我的眼睛。我抬頭，一縷小小的嫩草在墻縫里站穩(wěn)了腳跟，正好奇地眺望著遠方。這個小精靈是怎么上去的？是當它還是種子時被風刮上去的嗎？還是……這些我們都無從得知。只是她住了下來給我?guī)砹诵碌臉啡ぁＣ刻煸绯?，我都會?BR> 拜訪
她，看她有沒有長高高。墻縫里的這個小家伙每天都會給我驚喜。原來，春天一直住在我家哩！
農(nóng)村里，春天無處不在：小河邊，田野里，墻壁間……春天住在農(nóng)村里。農(nóng)村，春的故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十一
眨眼間，故鄉(xiāng)的上空，風靈使者悄然而至，衣袖一揮，落葉飄飛。秋，又一次降臨了。
故鄉(xiāng)的氣候四季如春，每日清晨起來，只覺風中涼意更勝一些，其余的景物似乎沒什么變化，這樣匆忙地過了一個月。一日清晨，頹然走在街上，清風襲來，凄涼透骨，不禁一陣寒顫，沖散了朦朧的睡意，腳下突覺什么東西掠過，俯身一看，卻是幾片枯黃的，孤零零的落葉，隨著涼風，在這條悠長的街上無盡地飄走，我微微一笑，起身環(huán)顧四周，路燈下的城市，似乎披著一件薄薄的輕紗，輕輕撫摸，觸手濕潤清涼。我不禁一陣欣喜—秋，終于露出你的身形了。
秋，似乎和我頗為有緣，自小我便喜歡秋天，看著落葉在空中徐徐飄落，另有一番滋味。。傳聞，上古四圣獸中的白虎象征秋天。正巧我歷來以白虎公子自稱。這秋天，和我更加親近了。不過故鄉(xiāng)的秋天比起其它地方來，倒是古怪。只要出太陽，白天就和夏季一樣炎熱，人們大多身著夏裝，花兒凋謝的很慢，若不仔細觀察，很難把秋天從角落里揪出來。就這樣，故鄉(xiāng)的秋天像個調皮的孩子，一直在和人們捉迷藏。
光陰似劍，轉眼間已是深秋了，撫扇漫步，身邊的草地已經(jīng)泛黃，小草無精打采地垂在地上。以往粗壯的樹木，現(xiàn)在也失去了生機，干枯的樹枝上懸掛著稀疏的葉子，仿佛一位暮年老人，在這如血的殘陽下，靜靜守望。不遠處的那湖秋水，寂靜無聲。往日那群活潑的魚兒，如今沒了蹤影，或許是因為不愿看到這慘敗的時間而躲到了水底。
沉默著，獨立于秋水旁，看著這一切愣愣出神。不知不覺，霞光已被皎潔的月光替代，回望天際，明月化作修羅界幽明圣母，將清光一瀉而下，頓時覆蓋人間，清光中透出陣陣寒意，在晚風的助長下，寒意更勝，吞噬著整個人間。我不禁全身發(fā)涼，望著這寒冷而又霸氣的秋月苦笑不得。輕閉雙眼，將自身融于秋意中，對秋疑問，為何你的變化會如此巨大，冷熱無常呢?也不知其它地方的秋天和故鄉(xiāng)比起來又是如何?
可能這就是故鄉(xiāng)的秋天，一個變化無常而又奇特的秋天。
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇2
秋天，嫩嫩的季節(jié)，樹葉一不小心就掉了;八月，濃濃的月份，桂花香飄中有著歡樂的氣氛。八月中秋，點綴著整個漫長而無生機的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花樹下，泡一壺好茶，在歡樂的氣氛里和親朋好友一起肆無忌憚得聊天，這就是故鄉(xiāng)八月中秋最美的時候了。 ,讓作文更輕松
一年的中秋總在國慶節(jié)前后，這可樂壞了我們這些小孩，因為學校通常會在星期六、日不可，然后來一個特長假，那樣我們就可以盡情地玩了。大人們也很高興，因為可以跟家人好好團聚一下。所以，氣氛在不知不覺中融洽起來。中秋前，人們就開始忙了，為小孩買衣服，為祭祀祖宗而準備，為賞月買月餅、鞭炮，等等，都有。在故鄉(xiāng)，人們不會去買精裝的月餅，通常是在一些附近的面包店里買自己鄉(xiāng)人做的月餅，沒有裝飾得很漂亮，卻實惠，2元一塊，里面還有雞蛋。但盡管很便宜，在故鄉(xiāng)那片窮土地上，這算是奢侈的了。小時侯最喜歡吃這種月餅了，金黃色的誘惑，常常使我向媽媽懇求切給我吃。結果第二天喉嚨嘶啞，于是就不能吃了。但經(jīng)常會忍不住去偷吃，或者忍著痛大聲喊，以欺騙爸媽喉嚨不痛了，后來在一次談話中得知媽媽那時是知道我喉嚨還痛的，但還是給我吃了?，F(xiàn)在想來，覺得很好笑。在吃的時候，還經(jīng)常為雞蛋的大小而和姐姐爭吵，最后通常被爸媽打，不歡而散。吃月餅好時，沒有用刀子或叉子，也沒有如同紳士般慢吞細嚼，這樣的吃法在村里會被人當另類――這小子給我裝起斯文了!通常我們都是狼吞虎咽的，管他什么風度不風度的，有得吃，吃得多就風光。最后，咽著了，用手捂著喉嚨嚇轉，這時媽媽會給我端來茶水，讓我慢慢解渴，還拍著我的后背說：急什么啊!家里有沒有讓你給吃窮了?，F(xiàn)在想來，大概是那時對月餅的渴望吧!畢竟在平常的生活中上很少有的?，F(xiàn)在搬進了城里，扮起了斯文，覺得對不住老鄉(xiāng)，后來回老家看時，發(fā)覺大家一樣，都被“時代的文明”所影響，也就不會怪自己了。
到了中秋那天，故鄉(xiāng)在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發(fā)出來。在早，小孩就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因為中午要祭祀祖宗，所以留著肚子去“吃大餐”。其實對與我們現(xiàn)在來說也不是什么大餐，但對于那些孩子們就不一樣了，父母在這天不會管你，你只管玩，玩累了回家
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇3
我愛故鄉(xiāng)的秋。
剛邁進九月，樹葉還綠得發(fā)亮，河岸兩旁的樹，被風兒一吹，葉子上下翻動著，發(fā)出沙沙的聲響。這時，我經(jīng)常和朋友去爬樹。坐在樹梢上，看著橘紅的夕陽，給天邊的云霞染上酡紅，玄青色的天空漸漸幽暗，漸漸閉合。如果不是奶奶喊我回家吃飯，我能一直坐到明月掛上身后的樹梢頭。
秋意漸濃，十月了。樹兒正在上演著最后的輝煌，它們把自己積蓄了春夏兩季的財富，鑄造成金幣，揮霍一空。一時間，大小的黃蝴蝶上下翻飛著。放學了，扇子般的銀杏葉，被女生撿了起來，她捧著這片精致的落葉，笑著說：“我要把它做成書簽，送給我的同學。”三兩個老人扛著暮色從田間回家，小聚在這棵銀杏樹下，他們斑駁黝黑的臉宛如這棵上了年紀的樹，樹葉落在他們肩頭，聽他們絮叨著今秋的豐收。
一場場秋雨伴著秋風，連蟲子都蟄伏起來了。極目望去，褐色的樹枝，褐色的稻茬，褐色的大地。這時，河岸邊那搖頭晃腦的蘆葦成了大地的點綴，它的根部還洋溢著青蔥的綠意，枝頭已抽出雪白的蘆花，那是蒼茫的白色，又是溫暖的白色。頑皮的我們經(jīng)常把蘆花捋下來，小心翼翼的捧在手心，用盡全身的力氣吸進一口氣，再一下子全吹出來，吹得蘆花如雪一般飄飛在河面上。我們也會折下蘆棒，趁小伙伴不注意，掃到他的脖領里，隨之而來的是一串“咯咯咯”的笑聲和求饒聲，這時候舉著蘆花的人就像在擎著一面勝利的旗幟。回頭望去，那片蘆花還是密密匝匝的，在風中顫動著，撓得我們的心癢癢的。太陽西斜，河岸的蘆花微微露出金粉色，像待嫁的新娘，在靜下來的晚風中頷首佇立著。
老屋的窗外就是一條大河，夜里月光隨著河水不知流去多遠的遠方，蘆花卻依舊守在河畔，靜默著。月光在河面上隨著水波晃動著，像一條發(fā)光的綢緞。
故鄉(xiāng)的秋啊，無論我走到哪里，你永遠在我心頭。
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇4
寒風蕭索，北風陣陣，已是入冬的時候了，零星的幾片黃葉掛在枝頭，依依不舍…。。歌一曲“殘風百葉卷滿地”，對上“一片哀鳴!”是再好不過了，凄涼的時節(jié)讓我想起了秋天，凄冷亦在，但多了一份思考，亦是快哉!
想起去年的秋天，一條鮮為人知的溪道被我發(fā)現(xiàn)了，那時的溪水打著旋兒，歡笑著奔向前方，只有春天才有這樣的景嗎?不，求更有一番風味。
所謂秋思，我還真沒體會到過，久了，忽然記想故鄉(xiāng)的秋景，想法，感觸，雖不算深刻，可也是有觸動的。
當泠泠淙淙的雨點敲打在仰面荷花的音符上時，也預示著秋的協(xié)奏曲已奏響。
陽光?!不在那般灼目，灑向林中透下一星半點的光斑，夢幻?亦是美夢，秋的宿命也是這般陽光啊!四季交替，在我的故鄉(xiāng)，是很容易體現(xiàn)出來的，不僅僅數(shù)服裝問題。早秋、中秋、晚秋、陰天、晴天、雨天是各具特色。
那我就化長為簡吧。秋季的家鄉(xiāng)總感覺濕濕的，但不壓抑，莊嚴而沉重。靜，不是沒人走動，而是一種廓然，更是一種超然。故鄉(xiāng)的青石板永遠是我記憶中最深刻的東西之一。秋，給它一種深沉。
風中，雨中，秋便改變了它的面貌，仿佛一下間從一個都愁善感的婦人晉升為狂躁的劊子手了。毫不留情地使著自己的威力，要的是萬物臣服，臣服!那些弱的，小的都哆哆嗦嗦隱在一邊，唯有那些長青的勇士還在頑強抗擊。
秋，愈久愈涼，愈悲慘，不，只是弱者的悲慘!
當然，她也有歡笑的時候，洋洋灑灑的幾片陽光會讓你舒心一笑。水靜似鏡，柔柔的漾幾圈，又恢復過來，幾條頑皮的小魚亂竄，又顯得生氣十足。
秋是最能令人思考的時候，但故鄉(xiāng)的秋給人遐想的最多，嗯，秋，鄉(xiāng)秋就是這樣奇妙的一種心境吧。
一年又一年的輪回，昨日的秋景今日又是否相同?聽著耳邊的風聲，想到昨日的故鄉(xiāng)之秋，融入心扉的暖意……聽，那銀鈴般的呼喚聲，是故鄉(xiāng)秋的使者，酣睡中，又回到了那片我熱愛著的故土……
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)一
魯迅的《故鄉(xiāng)》是人教版九年級語文上冊第三單元的第一篇小說。上一單元側重“思想風采，哲理性較強。本單元選編的是一組寫少年生活的小說。
結合教材分析，全文的教學重點在于讓學生把握”閏土”“我”和“楊二嫂”的人物形象以及對作品主題的理解。而教學難點在于讓學生掌握人物所蘊含的意義，以及“肖像描寫”、“對比”等手法在實際寫作中的運用。
二、教學目標
掌握小說的基本知識，把握“閏土、楊二嫂、”人物形象，作為知識目標；把培養(yǎng)學生從細節(jié)、動作、語言、外貌等描寫中分析人物性格特征并由此推知文章主題的能力，理解小說運用重復、對比來刻畫人物，展現(xiàn)主題的寫法，作為能力目標；把理解魯迅對勞動人民的同情和決心變革舊世界、創(chuàng)造新生活的強烈愿望和幫助學生樹立為遠大理想并為之奮斗的決心和信心，作為情感目標。
三、學情分析
《故鄉(xiāng)》寫的是少年生活，在一定程度上貼近學生的心理，但是魯迅的小說內涵深刻，哲理豐富，且十三四歲學生對生活的體會不夠深刻，要把握半個多世紀前作品中人物的性格，以及理解作品所表現(xiàn)的主題，對于初三學生來講，存有一定的難度。
四、教學流程
“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，對課文內容的把握、人物形象的分析文章主題的理解，應通過個性化的閱讀和合作交流來體驗和創(chuàng)新。因此，我在教學過程中采用學生自主學習、教師引導、總結相結合的教學方法，具體可以分四步走：
第一步：初讀課文，讓學生自主學習，利用工具書解決文中的生字詞以及了解作者、時代背景。
第二步：通讀課文，整體感知。主要運用引導的方法，引導學生整體感知課文。這主要是以問題的形式出現(xiàn)，提高學生解答能力。
第三步：研讀課文，理解文意。主要運用引導和對比分析的方法。由于學生對作家、作品及時代背景已有所了解，我將以引導、啟發(fā)為主，激發(fā)學生的主觀能動性，主動積極地去理解掌握人物形象的內涵。如在師生一起探討分析閏土的形象之后，讓學生依據(jù)此方法分析楊二嫂的形象，讓學生掌握對比的分析方法。同時，運用合作探究的方法，在討論中明確人物形象所代表的意義，學會從人物形象上升華到文章主題的理解。
第四步：擴展教學。從《故鄉(xiāng)》入手，對學生人物寫作上進行指導，重點是“肖像描寫”、“對比”等手法在實際寫作中的運用。
五、板書設計
板書設計以“過去―現(xiàn)在―未來”的時間順序、以及我的情感變化為縱向線索，以典型人物“楊二嫂、閏土、我”為橫向線索。簡單明了。
故鄉(xiāng)
過去―――現(xiàn)在―――未來
豆腐西施? 楊二嫂
少年閏土? 中年閏土
水生（廿年前的“閏土”）
迅哥兒? “我”
宏兒（當年的“迅哥兒”）
期望―――失望―――希望
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)二
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車行數(shù)百里，豁然開朗。極開闊的秧田上，屹立著巨人般的綠松，行道樹蕩漾著綠色的風在耳旁呼呼作響，綠樹在山包上頭比比皆是。響晴的天氣。野花有白的、粉的、紅的，碧綠的葉子，而樹枝是褐的，石頭是乳白和透灰的。這，沒有都市的霧霾；這，清透分明；這，是爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。
憶·故鄉(xiāng)心語
爺爺小時生活在這里，而我也領略到了真正的鄉(xiāng)村生活。爺爺去世前，我不曾想象對于異鄉(xiāng)人，“故鄉(xiāng)”這個詞的美麗畫面，難以闡述重逢故鄉(xiāng)的“唯美”。這次，父親帶我來到了鄉(xiāng)下叔公家，在這遠離塵世的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，我很想出去走走。林盡屋旁，仿佛若有路，復行數(shù)十步，山林儼然，郁郁蔥蔥，層巒疊障。
賞·家鄉(xiāng)諳景
叔公屋后，爺爺年輕時栽下的翠竹，如今早已成林。風拂過，千百枝“東倒西歪”，陽光瀉下，靈動成了潭小泉；風止，成片的竹林為小屋筑了道屏障。屋外，石頭鋪成的小路綿延山那頭，看不見終點。爺爺小時也會在這小路上走走跳跳，與伙伴們玩鬧嬉戲。爸爸細聲講述著爺爺?shù)倪^往。爺爺離開家鄉(xiāng)后，在礦山工作了一輩子
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。因為吃苦耐勞，多次被評為勞動模范，還是市級勞模。可是，也因為敬業(yè)，爺爺長年加班，鮮少回到家鄉(xiāng)。山間，幾點白吸引住了我，這是我不常見的，最樸素而又最美的花，四朵小白瓣環(huán)繞在一個黃花蕊團旁，還有些淡香，在山間氤氳成游人“流連忘返”的影兒?？帐幨幍墓枢l(xiāng)，在深處中醞釀著綠色的鄉(xiāng)夢，也沉淀游子對故鄉(xiāng)那份不變的思憶情懷。爺爺死后，落葉歸根，魂歸故里，是心頭背負著一直思念的故鄉(xiāng)吧。
品·新鮮佳肴
叔公在廚房忙著做飯，都是家中菜園的青蔬，有我愛吃的苦瓜。依稀記得爺爺曾說過，多吃苦，才得樂哦。案板上在苦瓜切成長條，幾堆柴薪放入灶下引火，放點竹子引火，火在點點柴薪中釋然，滾燙的鐵鍋中加入食油，輕輕放下紅辣椒，油香中下苦瓜條，舀動大鏟，精準放下食鹽和各色調料，在鍋勺與菜的相遇中，我如愿嘗到了可口的苦瓜。澀中有香，香中有苦，苦中有情。
爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，有綠茵如織的美景，有香遠溢清的素食。在歲月流逝中，驀然明白一位逝去的鄉(xiāng)人的情懷，即使這里貧困，但不變的是情懷。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)三
沿著鋪滿金黃的小路，秋悄悄地來了。
——題記
秋湖
秋的湖，平靜得似一塊嵌在山間的水晶，無暇、純粹。透過細碎的樹葉，斑斑點點的陽光照射在湖面上，像是籠罩上了一層好看的光輝。遠處，大小各異的水鳥掠過湖面覓食，激起一圈圈漣漪，驚得魚兒在水中慌忙逃竄。
家鄉(xiāng)的秋，輕盈流暢，碧波蕩漾。
秋葉
秋的樹，是一位金黃色頭發(fā)的時裝模特兒，無奈紅顏薄命，但她們依然用最美的一面展現(xiàn)給自然;拾起一葉那林間的金黃，細細端詳，葉的紋路在陽光的投射下更加清晰。從遠方眺望樹林，樹林像是被鋪上了一層金黃的棉被，一陣微風拂過樹林，“嘩啦嘩啦”，又一陣黃葉吹落，非但沒有徒增悲哀，反而多了一絲沉靜的美。
家鄉(xiāng)的秋，落英繽紛，空明悠遠。
秋雨
秋的雨，變化無常。有時明明是萬里晴空，卻驟降傾盆大雨;有時明明烏云密布，卻只下一陣毛毛雨。你永遠都不會猜到雨的心思，她像一個調皮的小姑娘，既愛亂發(fā)脾氣，也愛突然哈哈大笑，脾氣古怪，讓人捉摸不透。
家鄉(xiāng)的秋，和風細雨，天雷滾滾。
秋色
秋的顏色，是黃，亦是藍，是紅，亦是綠，秋，是彩色的。秋末，大多樹葉已經(jīng)發(fā)黃，可青松依舊綠，楓葉依舊紅。農(nóng)田中，金燦燦的小麥和高高大大的玉米葉，像一排排饑餓的士兵，雖然整整齊齊地排列在一起，但只要風一吹，便立刻東倒西歪，好不有趣。水果的世界則更加豐富多彩。蘋果家族就足夠擺一桌桌長桌宴了，紅的，綠的，黃的，大的，小的……，而葡萄家族的“人”則更多了，深紫、淡紫，眼花繚亂，目不暇接。
家鄉(xiāng)的秋，色彩斑斕、五谷豐登。
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇2
我的家鄉(xiāng)在吉縣，家鄉(xiāng)的秋天魅力無窮。
盼望著，盼望著，西風來了，秋天的腳步近了。田野里，樹林里，到處散發(fā)著豐收的喜悅?？茨羌t撲撲的蘋果，像小皮球一般大小。蘋果散發(fā)著一陣陣香氣，讓人心曠神怡。咬一口，脆脆的，甜甜的。不禁想起了一句話————“吉縣蘋果甲天下”，是啊，吉縣的蘋果又香又甜。看那一個個誘人的蘋果，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在正午汗流浹背的勞動，我仿佛看見了春天小鳥在樹上唱歌，蜜蜂在果實前飛來飛去。
樹上的葉子在悠悠的落下，走完它生命的最后一段，變成化肥，護料花草。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
看那棗樹，體態(tài)秀麗，上面掛著一個個棗棗，像糖果。嘗一口，又脆又甜的。那葡萄，晶瑩剔透，像寶石，深沉的紫色，青澀的綠色，讓人不忍下口。剝了皮，露出淡綠的，稍微透明的果肉，咬一口，一點果汁濺出，好吃極了。
沙沙沙，秋雨來了，它不同于春雨的濕潤，夏雨的熱烈，冬雨的冷冽，它有它獨特的風格，給人涼爽的感覺，像是為秋天譜寫一首歌曲。
我愛家鄉(xiāng)的秋天!
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇3
秋，悄悄地來到家鄉(xiāng)，把藍天變得更藍，把小溪變得更清;給樹葉換上金色的衣裳，給花草穿上黃色的花衣......家鄉(xiāng)裝點得更美。
秋天的天空，一望無際，像一顆珍貴的藍寶石。不時，飄來幾朵形態(tài)各異的云，有的像綿羊，正在吃草;有的像獅子，在吼叫;還有的像小白兔，在一蹦一跳......
秋天的小溪，清澈見低，像一塊透明的玻璃，又像一條藍色的綢帶，圍繞著家鄉(xiāng)。水中，有一群群小魚，小得像一根針。它們在水中自由自在地嬉戲，有時互相追逐、打鬧;有時吐出幾個泡泡，然后頂著嬉戲;有時玩玩捉迷藏;有時在那里跳舞......瞧,它們多么自由,給秋天增添了幾分活力。
秋天的樹葉，翩翩起舞，秋風一吹，樹葉從樹枝上飄落下來，彎腰撿起，看著這片樹葉，它們走過了光彩的一生，它們襯托了紅花，而我們卻沒有注意它們，現(xiàn)在它們落葉歸根，完成了它的使命，化為肥料，把自己的身軀捐獻出來。秋天的樹換上了新衣裳，它們早已穿厭了綠衣，現(xiàn)在，終于可以換一件新的衣服了。一旁的麻雀看見了，好象在說：“你們的新衣裳真好看!”
秋天的花草，無精打采，許多花凋謝了，許多草枯萎了，只有菊花，一直挺著寒風，現(xiàn)在，開出了一朵朵色彩斑斕的花，有黃色的，有綠色的，有粉色的......它們點綴著秋天,使秋天更美麗。
家鄉(xiāng)的秋，多姿多彩。我愛家鄉(xiāng)的秋!
故鄉(xiāng)的金秋作文范文篇4
我家鄉(xiāng)的秋天美如一幅圖畫，湛藍的天空上飄著潔白的云朵，一望無際的田野，十里飄香的果園……到處是一派豐收的景象，美麗極了!
田野里，稻子像一片金色的海洋。高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子。玉米的“衣裳”再也包不住它們了，一顆顆玉米粒全都暴露了出來。雪白的的棉花像天上的朵朵白云，飄浮在空中似的……農(nóng)民伯伯們都在忙著收割莊稼，在他們的汗水里藏著甜蜜的笑容。
果園里，處處瓜果飄香，遠遠就能聞到香味。孩子們的腳常常被這誘人的香氣勾住，再也不肯多走一步。黃澄澄的梨、紅艷艷的蘋果、黃橙橙的桔子……真讓人陶醉啊!看，來摘果子的人可真不少啊!有的孩子太小了，它們蹦啊、跳啊，想盡一切辦法去摘果子。有的孩子挑來選去，拿不定主意，不知道該摘哪個好。還有的孩子忍不住了，一邊摘一邊吃。遠處，果農(nóng)們正把一大筐一大筐的又大又新鮮的水果搬到大卡車上，大卡車就帶著果農(nóng)們的希望把水果運送到城市里去。
啊!秋天真美呀!田野里飄蕩著豐收的歌曲，果園里回蕩著歡樂的笑聲。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)四
“揮揮手轉身遠走，不去看親人淚流，微風吹動裊裊炊煙，把鄉(xiāng)愁布滿心間?！?BR> 不知道離開家鄉(xiāng)疲憊地徘徊了多久，累的時候，坐下來靜靜地仰望連著家鄉(xiāng)的那同一片藍天，急馳而過的汽車勾起了我所有的思緒。手指輕輕劃過思鄉(xiāng)的弧線“我的家鄉(xiāng)，在汽車的前頭，天空的那頭......”
手比劃得容易，淚水卻早已模糊了視線，何時，那個寫滿我童真歡笑的地方，變成了回憶？
故鄉(xiāng)，是一條溪。
不知所措的時候，不是很熱卻內心也煩躁不安。這是一條溪，一條小小的溪。幾條小魚在里面無憂無慮地追來逐去，我在橋下，小溪的旁邊，一塊沁涼的小石板上，坐著，望著小溪平緩的流過，心也平靜了許多。其實，這世界還有沒有任何偽裝的東西啊，我親愛的小溪，一望便望到它真摯的內心。
故鄉(xiāng)，是一棵樹。
失落的時候，不是很累卻內心也滿懷疑問。/這是一棵樹，一棵很大的樹。幾只小鳥在上面嘰嘰喳喳地飛來飛去，我在樹下，大壩的旁邊，一張寬闊的大木椅上，躺著，聽著小鳥悅耳的歌聲，心也明白了許多。原來，這個世界還有永恒不變的東西呵。我的家鄉(xiāng)，一棵看著多少代人走過來的黃桷樹，一仰便仰到了它內心的執(zhí)著。
離開了家鄉(xiāng)的依靠，來到異鄉(xiāng)陌生的地方讓我迷茫，高樓林立，車來車往那么擁擠，我要努力找到立腳的地方，坎坷路上心酸自己知道，多少淚水流心上。
心已飄回故鄉(xiāng)，身幻成溪流，鄉(xiāng)愁則是漣漪，一波，又一波，身幻成樹樁，鄉(xiāng)愁則是年輪，一圈又一圈......
文——等待，芙蕖花開...
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)五
那里有清澈見底的湖水；
那里有高聳入云的山峰；
那里有清新淡雅的花香；
那里有一個美麗的名字——故鄉(xiāng)。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！?BR> 雨后初晴，湖水微波粼粼，映照著陽光，耀眼奪目。露水從樹葉上滾落下來，“滴答”，泛起陣陣漣漪。湖水盡頭，是一條奔流不息的小河，遠遠望去，好似一縷銀帶，輕輕地飄著。它唱著歡歌，愉快地向遠方跑去。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！?BR> 家鄉(xiāng)的山峰，有的高聳入云；有的連綿起伏；有的由清風應和；有的被白云襯托。故鄉(xiāng)的山最大的特點便是奇。瞧這一座，好似一只雄鷹，凌空飛翔，自由自在；看那一座，猶如一只青蛙，仰望天空，思考人生；瞧這兒，一位“士兵”筆直地站著；看哪兒，一幫“孩子”在盡情地嬉戲。如此山景，夢幻似仙境。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?BR> 夏季剛到，泥地上的荷葉都長滿了。別看這泥地多么的臟，這荷葉，可是沒沾一點兒泥土，依舊綠得那么絢麗，那么動人。不久后，泥地上又出現(xiàn)了一位位美麗的仙女——荷花開放了。雖然它們“出生困苦”，但它們依舊朝自己的理想奮斗，不也一樣開得很美麗嗎？這便是我喜歡它們的理由。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
秋天是凄涼的，但故鄉(xiāng)的秋天卻不是這樣。樹葉落下，不是因為擔心營養(yǎng)不足，而是它們想化作翩翩飛舞的蝴蝶，把它們的美貌展示給大家。動物冬眠，不是因為害怕冬天的殘酷，它們是想借這幾個月養(yǎng)足精力，在來年更加快樂地玩耍。故鄉(xiāng)的秋天沒有憂傷，它是最迷人的季節(jié)。
這里沒有鱗次櫛比的高樓；
這里沒有震耳欲聾的噪音；
這里沒有渾濁模糊的空氣；
這里，擁有一個令我魂牽夢繞的名字——故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)六
故鄉(xiāng)類的初三作文 篇5
一次偶然的機會，讓我再次回到了久別的故鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在祁陽市的一個村，不做具體透露，那兒可真是個好地方!
故鄉(xiāng)的小河
小河是我最不能忘卻的地方。它靠近旁邊的小山丘，可以說是一條小河或一條瀑布。
小山上一片翠綠是一片竹林，我時常會幻想那里有一兩只大熊貓，只是它們不敢出來見人罷了。每到夏天，河面就會升起大片大片的荷葉，浮起一大朵一大朵紅蓮。
夜晚還能枕著蛙鳴入夢，只要有空余時間，我們都會約在村頭小河旁的石頭地上，各自挑選一塊又一塊扁平的石頭，比賽打水漂?？?，一塊塊顏色各異的石頭就像舞者一樣在水上起舞，累了，它們就到河底去休息。
故鄉(xiāng)的麥田
麥田是個特別的地方，它只對孩子們秋天開放。要是誰敢在春夏之際進入麥田，那必然以“破壞莊稼”之名被打一頓。因此，我們戲稱麥田為“菊花隱士”。
秋天的麥田亦是美麗的，一陣微風掠過，麥田里波起金色的波浪，外公和外婆在麥田的竹椅旁談論著今年的收成。微風掠過，將外婆的一縷頭發(fā)吹亂了，外公幫外婆撥回去，外婆笑了，我也笑了。
時常，我們在一起玩捉迷藏，我最喜歡往麥田里躲。就算你有千里眼也找不到我。有一次，我和小伙伴們玩捉迷藏，我和另一個玩得最好的哥們分享這個地方，大家一直都沒找到我們，我們就睡著了，直到傍晚聽到大人們到處在喊，我們兩個才趕忙回家。
因為時間原因，這次我在這兒只待了一天就趕回長沙了，故鄉(xiāng)的小河、麥田……美好的記憶印在我的腦海里，永遠都不會忘記。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)七
我的故鄉(xiāng)座落在清遠，那里是一個小村子。
春雨過后，小坑里注滿了積水，在陽光的照射下顯得格外耀眼，就像寶石一樣閃爍著光輝。
春天是一個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗?我的鄉(xiāng)村也被她裝飾了一番。她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊;她用魔杖碰碰山坡的肩膀，山坡馬上睜開惺忪的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳;她用魔杖點點大地的胸膛，花兒、草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，春天來了!春天來了!到處都在唱著春天的歌。
伴隨著“知了——知了”那清脆又煩人的旋律，夏天大哥向村子一路狂奔而來。于是，氣溫直線上升，大地成了一個巨大的火爐。
就在這酷熱的夏日里，抬頭仰望，那天空似乎失去了往日的湛藍，披上了一層薄薄的輕紗，顯得迷蒙。然而，這輕紗卻遮擋不住太陽那強烈的光芒。
夏天，也許是人們喜歡勞動的季節(jié)吧!男的都下地耕種去了，我的外公也不例外。外婆和其他人都在屋檐下乘涼。我和表弟就在屋里玩耍。這樣的風景只有在農(nóng)村才能見到，城市是見不到這樣的畫面的。
所以，我愛農(nóng)村，我更愛我的故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)八
轉眼間，二十年已從我的指尖流過，從我的筆下走過?，F(xiàn)在，我已是一位頗負盛名的作家了。
這天，我在故鄉(xiāng)——天水下了飛機?！?天水的變化好大啊!‘’我不禁感嘆。這里不再是五六層的居民樓，而是直入云霄的高樓大廈。
我走向我的母?！ǘW遠遠望去，它五顏六色，光彩奪目。我覺得有一種神奇的力量吸引著我的目光。
我走進母校，第一眼看到的不是風景，不是教學樓。而是那活蹦亂跳的孩子們，他們一個個在綠油油的操場上嬉戲著，玩耍著，多開心哪!我也想起了當時，我們躺在操場上，數(shù)著天空中那一朵朵潔白的云朵，快樂地玩耍著，那段日子是多么美好!
咦?同學們?yōu)槭裁炊紱]有背書包?原來，同學們書的內容都存在一個手表上，只要對著手表說出自己想要的課本，它就會在你面前的書桌上出現(xiàn)你想要的那本書。
從母校出來后，我又去了藉河邊，藉河的兩邊種著一排排垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在他的腰上唱歌時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
河邊綠樹郁郁蔥蔥，有紅色的花，黃色的花，藍色的花……各種小野花在一片片綠色的草地上競相開放著，是那么的美麗，那么的漂亮。
晚上，我去一家飯館吃飯。飯館門口的墻上，有綠色的爬山虎，紅色的牽?；ǎ易哌M去，兩個機器人給我拉開椅子，給我端來了可口的飯菜。等我吃完飯后，又給我擦擦嘴巴，才把我送出大門，齊聲說：‘’歡迎下次光臨!‘’
我的家鄉(xiāng)——天水的變化真是太大了，我的家鄉(xiāng)越變越美好!
我愛我的故鄉(xiāng)——天水!
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)九
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是許多中國人心中的魯迅。然而，作為一個偉大的歷史人物，魯迅絕不是短短一句詩就能概括的了的。
小時候，我對這些“所謂大作家”是很不感興趣的。記得最“害怕”的兩位作家，一是朱自清，再就是魯迅，寫了那么多好長的課文還要背全篇，何況這些課文一點也不“好玩”，簡直是受罪！一向到初中，魯迅留給我的印象，便僅僅是那一篇刪改過的《故鄉(xiāng)》——《少年閏土》。
隨后，《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與《山海經(jīng)》》，接連給了我數(shù)次重新認識魯迅的機會。隨著年齡的增長，知識面漸漸擴大，我也漸漸明白了他為什么能擁有“民族魂”這般偉大的稱呼。然而，人們口中那個“戰(zhàn)士”魯迅、“批判家”魯迅卻遲遲未出現(xiàn)，出現(xiàn)的更多的是講師生情、親情、友情的魯迅。
直到《故鄉(xiāng)》出現(xiàn)了。
這篇足有八十八段，篇幅相當于四五篇短課文的小說，將以往我們對《少年閏土》的一種情懷提出來了。12段到30段沒有什么變化，然而，文章在后半部卻筆鋒一轉，“畫風突變”，尖酸刻薄的楊二嫂出場，然后引出具有翻天覆地變化的閏土，這就不僅僅是一篇小說了，更像是在感慨！
首先，作者寫了“變”。閏土和楊二嫂在以前是完美的人物，而在物是人非的此刻，過往如一場醒來的美夢，或者說此刻是一場噩夢。
之后，作者寫了“變”的原因---這是文章的核心。長大的閏土有了階層意識，與作者有了隔閡。這是一種毒害，是封建思想對現(xiàn)實主義者、對千萬人民的毒害！這，不恰恰是作者反抗的么？不恰恰是作者批判的么？這才是魯迅的文章----要喚醒麻木的人們。喊口號的文章是沒有用的，像魯迅這樣的小說、散文，加上時代的背景，造就了一條獨一無二的救國路，也成就了這樣偉大的作家。
最終，作者留下了“期望”，孩子是最天真的，文章中“我”的孩子與閏土的孩子絲毫沒有隔閡，沒有階層的隔膜，就像以往的“我”與少年閏土一樣，而作者最期望的是孩子長大之后不要重演他和閏土的杯具。僅有時代“變”，才能改變這一切。對啊。路就在前方。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路......
此刻，我最終明白為什么小學課本里僅有《少年閏土》了。對啊，孩子的一切都是美的。僅有長大了，才會懂更多的事物的本質。我相信，即便魯迅在世，他也會這樣選擇吧。這就是《故鄉(xiāng)》，完美而黑暗的復雜社會，一群變化著的人們......
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十
春天，把萬物喚醒，她不喜歡城市的噪音，于是，待在了農(nóng)村。
這天，兩個閑得發(fā)慌的小小少年，準備去追尋春天的腳步，記錄春天的足跡。
“快點啦，小羽?！毙§o催促?！芭叮昧?。”就這樣，我們出發(fā)了。
鏡頭一
在這小小的村莊里，小小的我們騎著小小的車，左拐右拐，只為追尋小小的春天。最后，我們拐到了小河邊。小河里的余冰，在太陽的注視下，閃著亮光，一點一點地，燃燒著自己的生命。在河水的洗滌下，它毫不退縮，直到成為河的一部分。河旁的柳樹抽出了新枝兒，嫩綠的小芽兒也偷偷地探出了腦袋，一切的一切都十分新鮮。
鏡頭二
桃樹，杏樹，梨樹，在鳥兒的叫聲中醒了過來，繼相開出了花朵朵兒。我站在桃樹旁，猛吸一口，鼻子里就被清香味兒塞滿。蜜蜂蝴蝶可真勤勞，早早地就忙活起來了，像群仙子，在花叢間起舞?？粗矍暗倪@一切，小靜滿眼放光。唉！這丫頭肯定是饞秋天的果兒了。也是，如此美麗的花兒，如此芳香的氣味，如此勤勞的蜂蝶，真讓人期待，結出的果兒是不是也很清甜。
鏡頭三
田野里，和蝴蝶，蜜蜂一樣勤勞的農(nóng)民，也開始新一年的耕耘了。他們一會兒彎腰，一會兒蹲下，一會兒又捶捶背。在他們的身后，是一排排希望的腳印。春天一到，農(nóng)民們就像從冬眠中醒了過來一樣，開始為新的一年做打算，一切都是生機勃勃的。我和小靜微笑著，向這些勞動人民致敬。
鏡頭四
瘋了一上午了，小靜疲了，我也乏了，于是帶著滿肚子的喜悅回家去。這是，一抹新綠點亮了我的眼睛。我抬頭，一縷小小的嫩草在墻縫里站穩(wěn)了腳跟，正好奇地眺望著遠方。這個小精靈是怎么上去的？是當它還是種子時被風刮上去的嗎？還是……這些我們都無從得知。只是她住了下來給我?guī)砹诵碌臉啡ぁＣ刻煸绯?，我都會?BR> 拜訪
她，看她有沒有長高高。墻縫里的這個小家伙每天都會給我驚喜。原來，春天一直住在我家哩！
農(nóng)村里，春天無處不在：小河邊，田野里，墻壁間……春天住在農(nóng)村里。農(nóng)村，春的故鄉(xiāng)。
2022年故鄉(xiāng)是初中課文嗎(11篇)十一
眨眼間，故鄉(xiāng)的上空，風靈使者悄然而至，衣袖一揮，落葉飄飛。秋，又一次降臨了。
故鄉(xiāng)的氣候四季如春，每日清晨起來，只覺風中涼意更勝一些，其余的景物似乎沒什么變化，這樣匆忙地過了一個月。一日清晨，頹然走在街上，清風襲來，凄涼透骨，不禁一陣寒顫，沖散了朦朧的睡意，腳下突覺什么東西掠過，俯身一看，卻是幾片枯黃的，孤零零的落葉，隨著涼風，在這條悠長的街上無盡地飄走，我微微一笑，起身環(huán)顧四周，路燈下的城市，似乎披著一件薄薄的輕紗，輕輕撫摸，觸手濕潤清涼。我不禁一陣欣喜—秋，終于露出你的身形了。
秋，似乎和我頗為有緣，自小我便喜歡秋天，看著落葉在空中徐徐飄落，另有一番滋味。。傳聞，上古四圣獸中的白虎象征秋天。正巧我歷來以白虎公子自稱。這秋天，和我更加親近了。不過故鄉(xiāng)的秋天比起其它地方來，倒是古怪。只要出太陽，白天就和夏季一樣炎熱，人們大多身著夏裝，花兒凋謝的很慢，若不仔細觀察，很難把秋天從角落里揪出來。就這樣，故鄉(xiāng)的秋天像個調皮的孩子，一直在和人們捉迷藏。
光陰似劍，轉眼間已是深秋了，撫扇漫步，身邊的草地已經(jīng)泛黃，小草無精打采地垂在地上。以往粗壯的樹木，現(xiàn)在也失去了生機，干枯的樹枝上懸掛著稀疏的葉子，仿佛一位暮年老人，在這如血的殘陽下，靜靜守望。不遠處的那湖秋水，寂靜無聲。往日那群活潑的魚兒，如今沒了蹤影，或許是因為不愿看到這慘敗的時間而躲到了水底。
沉默著，獨立于秋水旁，看著這一切愣愣出神。不知不覺，霞光已被皎潔的月光替代，回望天際，明月化作修羅界幽明圣母，將清光一瀉而下，頓時覆蓋人間，清光中透出陣陣寒意，在晚風的助長下，寒意更勝，吞噬著整個人間。我不禁全身發(fā)涼，望著這寒冷而又霸氣的秋月苦笑不得。輕閉雙眼，將自身融于秋意中，對秋疑問，為何你的變化會如此巨大，冷熱無常呢?也不知其它地方的秋天和故鄉(xiāng)比起來又是如何?
可能這就是故鄉(xiāng)的秋天，一個變化無常而又奇特的秋天。
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇2
秋天，嫩嫩的季節(jié)，樹葉一不小心就掉了;八月，濃濃的月份，桂花香飄中有著歡樂的氣氛。八月中秋，點綴著整個漫長而無生機的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花樹下，泡一壺好茶，在歡樂的氣氛里和親朋好友一起肆無忌憚得聊天，這就是故鄉(xiāng)八月中秋最美的時候了。 ,讓作文更輕松
一年的中秋總在國慶節(jié)前后，這可樂壞了我們這些小孩，因為學校通常會在星期六、日不可，然后來一個特長假，那樣我們就可以盡情地玩了。大人們也很高興，因為可以跟家人好好團聚一下。所以，氣氛在不知不覺中融洽起來。中秋前，人們就開始忙了，為小孩買衣服，為祭祀祖宗而準備，為賞月買月餅、鞭炮，等等，都有。在故鄉(xiāng)，人們不會去買精裝的月餅，通常是在一些附近的面包店里買自己鄉(xiāng)人做的月餅，沒有裝飾得很漂亮，卻實惠，2元一塊，里面還有雞蛋。但盡管很便宜，在故鄉(xiāng)那片窮土地上，這算是奢侈的了。小時侯最喜歡吃這種月餅了，金黃色的誘惑，常常使我向媽媽懇求切給我吃。結果第二天喉嚨嘶啞，于是就不能吃了。但經(jīng)常會忍不住去偷吃，或者忍著痛大聲喊，以欺騙爸媽喉嚨不痛了，后來在一次談話中得知媽媽那時是知道我喉嚨還痛的，但還是給我吃了?，F(xiàn)在想來，覺得很好笑。在吃的時候，還經(jīng)常為雞蛋的大小而和姐姐爭吵，最后通常被爸媽打，不歡而散。吃月餅好時，沒有用刀子或叉子，也沒有如同紳士般慢吞細嚼，這樣的吃法在村里會被人當另類――這小子給我裝起斯文了!通常我們都是狼吞虎咽的，管他什么風度不風度的，有得吃，吃得多就風光。最后，咽著了，用手捂著喉嚨嚇轉，這時媽媽會給我端來茶水，讓我慢慢解渴，還拍著我的后背說：急什么啊!家里有沒有讓你給吃窮了?，F(xiàn)在想來，大概是那時對月餅的渴望吧!畢竟在平常的生活中上很少有的?，F(xiàn)在搬進了城里，扮起了斯文，覺得對不住老鄉(xiāng)，后來回老家看時，發(fā)覺大家一樣，都被“時代的文明”所影響，也就不會怪自己了。
到了中秋那天，故鄉(xiāng)在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發(fā)出來。在早，小孩就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因為中午要祭祀祖宗，所以留著肚子去“吃大餐”。其實對與我們現(xiàn)在來說也不是什么大餐，但對于那些孩子們就不一樣了，父母在這天不會管你，你只管玩，玩累了回家
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇3
我愛故鄉(xiāng)的秋。
剛邁進九月，樹葉還綠得發(fā)亮，河岸兩旁的樹，被風兒一吹，葉子上下翻動著，發(fā)出沙沙的聲響。這時，我經(jīng)常和朋友去爬樹。坐在樹梢上，看著橘紅的夕陽，給天邊的云霞染上酡紅，玄青色的天空漸漸幽暗，漸漸閉合。如果不是奶奶喊我回家吃飯，我能一直坐到明月掛上身后的樹梢頭。
秋意漸濃，十月了。樹兒正在上演著最后的輝煌，它們把自己積蓄了春夏兩季的財富，鑄造成金幣，揮霍一空。一時間，大小的黃蝴蝶上下翻飛著。放學了，扇子般的銀杏葉，被女生撿了起來，她捧著這片精致的落葉，笑著說：“我要把它做成書簽，送給我的同學。”三兩個老人扛著暮色從田間回家，小聚在這棵銀杏樹下，他們斑駁黝黑的臉宛如這棵上了年紀的樹，樹葉落在他們肩頭，聽他們絮叨著今秋的豐收。
一場場秋雨伴著秋風，連蟲子都蟄伏起來了。極目望去，褐色的樹枝，褐色的稻茬，褐色的大地。這時，河岸邊那搖頭晃腦的蘆葦成了大地的點綴，它的根部還洋溢著青蔥的綠意，枝頭已抽出雪白的蘆花，那是蒼茫的白色，又是溫暖的白色。頑皮的我們經(jīng)常把蘆花捋下來，小心翼翼的捧在手心，用盡全身的力氣吸進一口氣，再一下子全吹出來，吹得蘆花如雪一般飄飛在河面上。我們也會折下蘆棒，趁小伙伴不注意，掃到他的脖領里，隨之而來的是一串“咯咯咯”的笑聲和求饒聲，這時候舉著蘆花的人就像在擎著一面勝利的旗幟。回頭望去，那片蘆花還是密密匝匝的，在風中顫動著，撓得我們的心癢癢的。太陽西斜，河岸的蘆花微微露出金粉色，像待嫁的新娘，在靜下來的晚風中頷首佇立著。
老屋的窗外就是一條大河，夜里月光隨著河水不知流去多遠的遠方，蘆花卻依舊守在河畔，靜默著。月光在河面上隨著水波晃動著，像一條發(fā)光的綢緞。
故鄉(xiāng)的秋啊，無論我走到哪里，你永遠在我心頭。
故鄉(xiāng)的金秋作文600字篇4
寒風蕭索，北風陣陣，已是入冬的時候了，零星的幾片黃葉掛在枝頭，依依不舍…。。歌一曲“殘風百葉卷滿地”，對上“一片哀鳴!”是再好不過了，凄涼的時節(jié)讓我想起了秋天，凄冷亦在，但多了一份思考，亦是快哉!
想起去年的秋天，一條鮮為人知的溪道被我發(fā)現(xiàn)了，那時的溪水打著旋兒，歡笑著奔向前方，只有春天才有這樣的景嗎?不，求更有一番風味。
所謂秋思，我還真沒體會到過，久了，忽然記想故鄉(xiāng)的秋景，想法，感觸，雖不算深刻，可也是有觸動的。
當泠泠淙淙的雨點敲打在仰面荷花的音符上時，也預示著秋的協(xié)奏曲已奏響。
陽光?!不在那般灼目，灑向林中透下一星半點的光斑，夢幻?亦是美夢，秋的宿命也是這般陽光啊!四季交替，在我的故鄉(xiāng)，是很容易體現(xiàn)出來的，不僅僅數(shù)服裝問題。早秋、中秋、晚秋、陰天、晴天、雨天是各具特色。
那我就化長為簡吧。秋季的家鄉(xiāng)總感覺濕濕的，但不壓抑，莊嚴而沉重。靜，不是沒人走動，而是一種廓然，更是一種超然。故鄉(xiāng)的青石板永遠是我記憶中最深刻的東西之一。秋，給它一種深沉。
風中，雨中，秋便改變了它的面貌，仿佛一下間從一個都愁善感的婦人晉升為狂躁的劊子手了。毫不留情地使著自己的威力，要的是萬物臣服，臣服!那些弱的，小的都哆哆嗦嗦隱在一邊，唯有那些長青的勇士還在頑強抗擊。
秋，愈久愈涼，愈悲慘，不，只是弱者的悲慘!
當然，她也有歡笑的時候，洋洋灑灑的幾片陽光會讓你舒心一笑。水靜似鏡，柔柔的漾幾圈，又恢復過來，幾條頑皮的小魚亂竄，又顯得生氣十足。
秋是最能令人思考的時候，但故鄉(xiāng)的秋給人遐想的最多，嗯，秋，鄉(xiāng)秋就是這樣奇妙的一種心境吧。
一年又一年的輪回，昨日的秋景今日又是否相同?聽著耳邊的風聲，想到昨日的故鄉(xiāng)之秋，融入心扉的暖意……聽，那銀鈴般的呼喚聲，是故鄉(xiāng)秋的使者，酣睡中，又回到了那片我熱愛著的故土……