環(huán)境保護是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗進行概括和提煉。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問題時參考和借鑒。
    實用吹氣球篇一
    今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲，名字叫“合力吹氣球”。
    “合力吹氣球？太棒了！”同學(xué)們異口同聲地尖叫起來，教室里沸騰了。老師像變戲法似的從兜里掏出兩個一紅一綠的氣球?！敖裉?，我們……”說時遲，那時快，鄭葉揚飛奔到老師面前，搶著氣球并大聲高喊：“老師，老師，我，讓我來?！逼渌瑢W(xué)也聞聲一起跑上去，就連女生也不例外，一個勁地搶氣球。就在這時，老師大喊了一聲：“都停下?！边@一句把我們都鎮(zhèn)住了，大家一動不動。猛然老師又像變了個人似的，溫和地對我們說：“我來選吧！”
    老師選中了我、劉賽、鄭葉楊，女生選中了其它幾名同學(xué)，老師在抽完隊員后讓我們抽簽，三張簽里面有兩張寫著“手”，抽到手的兩個同學(xué)負責(zé)扶住氣球，另一張紙片上寫著“嘴”，抽到嘴的那個同學(xué)只吹氣球，哪一個隊先把氣球吹爆，哪一個隊就贏。
    “開始！”老師一聲令下，大家手忙腳亂開始吹氣球了。我捏住氣球上方，不讓氣球跑掉，劉賽鼓著腮幫子，使出全身力氣吹，臉漲得通紅，眼看氣球就像個小西瓜那么大了，可奇怪的是，再吹氣只出不進。急得我和鄭葉揚扳著劉賽的頭，焦急地喊：“你快吹呀！快吹呀！”誰知，一高興，手沒捏緊，氣球“撲”地一聲飛上了天空，落到了桌子下，“吆！真可惜，快撿呀！”我們手忙腳亂撿起氣球又吹?？蔁o論怎么使勁，氣球依然是紋絲不動。下面的同學(xué)有的跪在板凳上，大聲加油；有的同學(xué)站起來，手撐住桌子，踮起腳尖，想看個究竟。再看看女生的氣球已經(jīng)大得發(fā)亮，眼看就要爆炸，蘭佩嘉和駱瀟用手輕輕扶住氣球，身體躲得老遠，下面的同學(xué)吶喊著：“加油！加油！”震得桌椅都顫動起來。有的同學(xué)嚇得捂住了耳朵，老師也躲開了，正當(dāng)我們還在使勁吹時，只聽到“砰”的一聲爆炸聲，氣球的散片在空中劃了一道美麗的弧線。女生贏了！她們在一瞬間的震驚后，高興地歡呼雀躍。而我們卻垂頭喪氣，劉賽不服氣地說“下次再比，我們一定會贏的?！?BR>    游戲結(jié)束了，看來，干什么事只有團結(jié)協(xié)作，才能成功。
    實用吹氣球篇二
    “叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“啊！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來。等待著陳老師的到來。
    過了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過了幾分鐘，陳老師走進了教室。一進教室，陳老師神神秘秘的.對我們說：“今天，我們來做個實驗！”同學(xué)們一聽到做實驗都歡呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫下了三個字“吹氣球”?！笆裁创禋馇颍∵@不很簡單嗎，只要用力一吹，就可以了。”同學(xué)們在下面竊竊私語。這時，陳老師拿出了一個有著巧克力圖案的盒子，同學(xué)們不由地尖叫了起來說：“陳老師該不會請我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個大號瓶、一個小號瓶和兩個氣球，同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥，大家?guī)е蓡栭_始了實驗。
    首先，陳老師把大號瓶子里的不明液體導(dǎo)入了小號瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液體里面，只見好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時鼓了起來。
    最后，陳老師對我們說：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸就會產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
    原來，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球?。?BR>    實用吹氣球篇三
    讓人期盼已久的科技節(jié)游園會終于來臨了，其中，最令人印象深刻的就是吹氣球活動了，不信？聽我為你細細道來。
    老師讓我們十個人十個人分在一組，我無意中分到了一個“男生組”中，還無意中當(dāng)上了隊長。
    我?guī)ьI(lǐng)著我的小隊飛快地來到了操場，我們需要搭建一個組合裝置，并利用它吹爆一個氣球。
    我們搭好組合裝置后，便開始吹氣球了。茅盾負責(zé)捏著氣球，其他人吹氣球，我則負責(zé)指揮。
    大家斗志昂揚地干了起來，我大聲喊道：“加油！努力！一、二、三、吹——一、二、三、吹——”只見那氣球漸漸鼓起來了點，大家見了吹得更賣力了。
    可這場面沒有持續(xù)多久，不少隊員都筋疲力盡了。我當(dāng)時想說，要不把張杰文換下來我去吧。可話還沒說出口，又被我咽回肚子里去了，我心想：那管子上可都是張杰文的口水呀，我可受不了！而且他是男生！可最終為了集體，管不了那么多了，拼了！于是我抱著必死的決心換上了“戰(zhàn)場”。
    我奮力地吹著，我感到曾伊凡的氣與口水一個勁兒地往我嘴里鉆，我心里一陣惡心只想吐，可我怎么能松口呢？要是我松口的`話別人的氣都會從我這兒溜出去了，我咬咬牙，堅持了下來。
    功夫不負有心人，在我們的一致努力下，氣球終于鼓了起來?？吹竭@場景，我不禁叫道：“耶！”可是，當(dāng)我的嘴離開了管子，那里面的氣就一股腦兒地沖了出來。我連忙用手按住，可氣球還是癟了下來，大家本就體力透支了，看到這場景更是泄了氣。
    我著急了，大喊道：“加油！堅持！不放棄！”“一、二、三、吹！”氣球又像重生般再次鼓了起來。
    這氣球越來越大，大到我簡直都沒見過這么大的氣球，要不是我有了之前的經(jīng)驗，準(zhǔn)會叫出聲來，可不只是這氣球質(zhì)量太好了，還是老天爺偏要與我們作對，還是咋地？這氣球就是不爆。
    時間一分一秒的過去了，所有人的頭上都出現(xiàn)了汗珠，大家的嘴都吹麻了額可就是沒用……。
    時間到了，大家一下子全都攤在了草地上，這時，老師告訴我們，我們用錯氣球了，我們用的是大氣球，其實應(yīng)該用小氣球，怪不得我們吹不爆呢！
    老師給我們蓋上了成功章，雖然我們終究沒有吹爆打氣球，但是在這個過程中我們一起為了一個目標(biāo)共同努力，堅持到底不放棄，讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們的感情更加深厚。
    這真是一段難忘的經(jīng)歷！
    實用吹氣球篇四
    作文課上，老師說要比。這次我可高興了，老開心了。因為我還對上次比賽的事還耿耿于懷。這次，非要給男生組一點顏色看。
    游戲規(guī)則是：三局兩勝制。每一次雙方各派一名隊員出場。比一比，誰先把氣球吹爆，先吹爆的一組勝出。明白了規(guī)則，我們就開始玩了。
    我們這組的女同學(xué)，個個像剛出籠的猛虎，紛紛舉手，想上去練練拳腳。我也學(xué)著大家的樣子，想上去給男生一點顏色看。后來我一想：不對。規(guī)則我沒有聽清楚，只記得一點點，要是上去出了丑，那可怎么辦？不行，還是先看看再上吧！歐陽皓月因為舉手積極，老師首先讓她上了臺。
    歐陽皓月剛上臺，還沒站穩(wěn)腳。老師就把一個氣球塞給了她，說：“把這個氣球吹爆?！睔W陽皓月頓時傻眼了，跺著腳大叫：“再上來一個人。”老師笑著說：“下一輪再上?！睔W陽皓月只得硬著頭皮比賽。她剛剛才吹了有拳頭那么一點大，對方的丁銳就吹的有一個鍋那么大了。而且眼看著就要爆了。歐陽皓月不知哪來一股勁，居然趕了上來。可就在此時，不知怎么搞的，歐陽皓月一松手，氣球居然像箭一樣的竄向了天花板。與此同時“嘭”的一聲，丁銳的氣球爆了——敵人勝了。
    女生組的同學(xué)看了歐陽浩月的表現(xiàn)，似乎害怕了，而敵人則士氣大增。我想：“你們別得意，我來教訓(xùn)你們這幫黃毛小子?！?BR>    我大步上了場，對方派來的是魏俊豪?！伴_始?！卑l(fā)令聲一響，我就拼命地吹了起來，雙方互不相讓，一會我大，一會他大。突然我感到嘴有一點松，氣球快要飛了，但我一直堅持著，努力不讓氣球飛走。通過不懈努力，氣球沒有飛走，終于提前吹爆了。
    真是有驚無險，我們隊贏了。我得意極了，偶終于教訓(xùn)了他們。
    第三輪開始了，周欣蕊眼看要吹爆了。做夢也沒想到，她竟說：“老師我不敢吹了?！倍鴮Ψ揭呀?jīng)吹爆了。
    雖然只有我一個贏了，但是我們決不會氣餒,爭取下一次贏他們。常言道：失敗是成功之母！我相信同伴也會明白這個道理的。
    實用吹氣球篇五
    星期六的下午，王老師說：今天比大賽。同學(xué)們都爭著搶著要參加。
    王老師找了五個小徒弟上臺比賽。他們拿到了氣球，我發(fā)現(xiàn)氣球上的花紋是很小，不仔細看看不到，但是他們一吹，花紋就逐漸變大了。
    他們越吹越大，臉也隨著氣球的變大，也開始膨脹起來。
    看，臉的顏色也變了。有的同學(xué)的臉越來越大，像個大梨；越來越紅；有的人的臉越來越鼓，像個大蘋果；還有的人的臉越來越亮，好像變色龍！真是變化多端?。?BR>    砰杜承源小徒弟的氣球爆了。我們臺下的同學(xué)有的哈哈笑；有的不敢睜眼；還有的嚇得后退了好幾步。真好玩。
    再看其他參賽的小徒弟們，有的才吹了還沒有半個，有的還差一點就吹爆了。這時，王老師大聲喊：同學(xué)們再加把兒勁兒，馬上就要吹爆了。我們隨著王老師的加油聲，也異口同聲地喊著：加油！加油！嘭！嘭！于是，其他同學(xué)也接二連三的吹爆了大氣球。
    有個同學(xué)剛吹得才說大了一些，卻又撒氣了。那個同學(xué)跟著氣球追，逗得大家哈哈大笑。太有趣了。
    就在這時，王老師說：那些還沒吹爆氣球的小徒弟們，回原位吧。就這樣結(jié)束。
    通過，我發(fā)現(xiàn)了，氣球上的花紋原來是小的，一吹就變大了。臉也會隨著氣球變大變顏色。
    實用吹氣球篇六
    “咚、咚、咚”老師來到了教室，笑瞇瞇地對我們說，今天要舉行吃氣球比賽。比賽用品是——昨天班隊課剩下的氣球，贈品是香港的長氣球。介紹完，老師就在黑板上寫了五個大字——比賽。
    開始選第一輪比賽的選手了。老師環(huán)顧四周，有四十多雙手，五十多雙眼睛。于是叫了兩位男生上來。一號選手是人高馬大的童心如，而二號選手呢，卻是個頭矮小的吳碩楠。我暗暗地想：老師也太不注意選手的身材了，這下可怎么比呀？可吳碩楠還在蹦蹦跳跳，一點也不擔(dān)心自己。而童心如一副必勝的樣子，那勝利兩個字似乎都刻到他臉上來了?？磥韮蓚€人都勝券在握。比賽開始了，只見童心如鼓起腮幫，仿佛把全部力量都用在腮幫上，可吳碩楠才吹起來一點，童心如就已經(jīng)有鴨梨那么大了。吳碩楠大概知道自己不會贏了，就在邊上觀看?！芭尽蓖娜绲臍馇驔]了，童心如贏了。
    第二輪也馬上開始了，選手的膽量是從小到大的，余晗睿、徐紫陽、余晨玥，這次的規(guī)則是比誰在30秒內(nèi)吹的大誰贏?！伴_始”一聲令下，徐紫陽用力的吹，余晗?？戳诵熳详栆谎郏恍?，氣球就“嘩”地變大了，而余晨玥吹也吹不大，吹也吹不大，讓我都沒耐心看下去了，最后余晗睿贏了。
    比賽的高潮到了，第三輪比賽開始，選手多的不計其數(shù)，因為是三家對比——鄭家、吳家、徐家，我姓鄭，當(dāng)然也能上去了，我信心十足地走上講臺——因為我在下課的時候就吹破了一個。可上去，我照樣腳發(fā)抖，望著長長的一排人，發(fā)氣球，試氣球，我都行。開始了，我用力地吹著，快爆了，可我怕爆，就“嘩”一下把氣放了。又快爆了，我又怕，把氣放了，這時聽到“啪”一聲，我知道有人吹爆氣球了，就沒信心不吹了。兩分鐘飛快地過去了，我垂頭喪氣的回到座位上，我沒獲得長氣球，不免有些失望。
    我不知道為什么在講臺上我吹不破，而下來我一口氣就能吹爆。哎！我真膽小，面對大家我就怕了，下次我要膽大些。加油！再舉行比賽我一定要吹爆。
    實用吹氣球篇七
    “哈哈……！”我們教室里傳來了一陣陣的笑聲。原來，貝殼老大舉行了一場大賽！
    貝殼老大分別給了我們一人一個氣球，她先給我們示范了一下，然后就讓我們自己！我一拿到氣球，心里七上八下的，生怕一會兒出洋相。為了防止待會兒出洋相，我先對它左拉拉、右扯扯，仿佛在給它做準(zhǔn)備運動。貝殼老大一聲令下，我們開始瘋狂地，好像誰最后誰就是小豬似的。
    我先雙手捏著氣球?qū)氊惖牟弊?，身體后仰，然后猛地吸了一口氣，身體向前傾，嘴巴對準(zhǔn)氣球，跟氣球來個親密接觸，最后使勁兒一吹——氣球從原來瘦扁的模樣變成了一個紅通通的大蘋果。剛開始的時候，我的眼睛瞪得像牛鈴一樣大，腮幫鼓得大大的，臉漲得通紅，后來感覺快要沒氣了！我的五官擠在了一起，眼睛也閉上了。
    我趕緊捏著它的脖子，準(zhǔn)備換氣！我又狠狠地吸了一口氣，使勁兒一吹。就這樣重復(fù)了幾個回合后，氣球從一個大蘋果變成一個大西瓜！顏色也發(fā)生了變化：從大紅色變成粉紅色，最后變成了半透明！透過薄薄的皮兒，我都能看到對面的人影了！
    我偷偷地瞟了一眼其他人的氣球，有的吹得比我還大！于是我繼續(xù)使勁地吹，突然我聽到“砰砰”兩聲，我嚇得扭頭一看，原來有兩個人的氣球爆了！我忍不住偷偷在心里想：他們兩個實在太倒霉了！可馬上我的氣球也爆了！
    我郁悶地看著地上的氣球的尸體，心里想：這是怎么回事呢？為什么別人的氣球都沒爆，就我們?nèi)齻€人的氣球爆了？我還沒來得及拴氣球呢！真是氣死我了！
    實用吹氣球篇八
    今天，我在玩了一個叫做“吹氣球”的游戲。
    比賽開始前，老師選了六個人，分別是林樂航、張萬宇、王可涵、董哲全、楊建宇、邱昊慶，老師讓他們挑選了各種各樣顏色的氣球。
    然后，老師一聲令下說：“比賽開始！”林樂航一下子就吹得很大，而董哲全已經(jīng)用了很大的力氣卻總是吹不起來。后來，林樂航勝利了。接著，老師準(zhǔn)備去拿一根繩子給林樂航綁氣球。但林樂航還在繼續(xù)吹，繩子還沒拿來他就把氣球吹破了。
    緊接著，張萬宇怎么吹也吹不起來，而且他又想吐，后來是楊建宇贏了。
    最后一組王可涵吹得比邱昊慶大。突然，邱昊慶鼓起腮幫子使勁吹，他吹得比王可涵的還要大。漸漸的，邱昊慶已經(jīng)沒力氣了，他就放松了一下。這時，王可涵趕上他了。后來王可涵就贏了。
    我覺得“吹氣球”這個游戲很好玩，回家后我還要玩。
    實用吹氣球篇九
    老師剛進教室，手里提著一個黑袋子，放到桌子上，徐銘婭說：“是獎品耶！”李釗逸說：“是獎品干嘛帶毛線來呀？”接著，老師在黑板上寫了“”三個字，我們班立刻鼓掌歡呼。
    老師請王偉銘上來，王偉銘吹啊吹，氣球被他吹圓了，交給老師，老師把氣球系住了。老師用手彈了彈氣球，發(fā)出“砰砰”的聲音，很像我們的心跳。老師讓我摸摸氣球，感覺軟軟的，滑滑的，捏一捏，很有彈性。真有趣兒！
    最激烈的比賽開始了。第一輪是男女比賽，男的代表是劉純金，女的是毛藝錦，“預(yù)備——”戴老師發(fā)出口令，“開始！”劉純金鼓起腮幫子，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴對著氣球深深的吹氣，臉漲得通紅的，漸漸地，氣球被劉純金吹大了，而毛藝錦那邊，她吹了一會，沒想到的是氣又漏到她嘴里，她又吹了一次，氣還是漏了，眼看劉純金把氣球吹成足球大了，毛藝錦奮起直追，這下劉純金有點驕傲了，停下不吹了，這時候，毛藝錦努力吹氣，氣球慢慢吹大了，開始像雞蛋，又像蘋果那么大了，劉純金看到了，又連忙加大馬力，同學(xué)們都在為己方的選手吶喊助威，“加油！加油！”我們的嗓子都快喊破了。眼看毛藝錦和劉純金打成平手了，戴老師突然喊道：“比賽結(jié)束！”劉純金高舉氣球，表示已經(jīng)勝利，這時，男生便“耶”地歡呼起來。
    最開心的就是我們自己玩氣球了，有的鼓著腮幫子使勁吹，有的傻呆呆的站在那里，看別人吹，有的使勁綁氣球，但綁不住，有的吹得很大，舉在頭頂上。。。。。。你看！戴老師讓我們把氣球放了，“噗——”氣球像一個流竄的小偷飛快地逃跑，又像火箭到處亂竄，真有趣！
    這時，歡聲笑語回蕩在教室的各個角落，真是快樂?。?BR>    實用吹氣球篇十
    小朋友，你吹過氣球嗎？你覺得瓶子也能嗎？今天，陳老師帶我們做了一個實驗--瓶子也能。
    “叮鈴鈴、叮鈴鈴?！鄙险n鈴響，陳老師一臉神秘地走了進來，在黑板上鄭重地寫下了“”三個大字，？簡單得很，有什么好實驗的？陳老師葫蘆里倒底賣的是什么藥？陳老師連一個袋子都沒有拿來，做什么實驗？突然，陳老師靜悄悄地走向教室的右上角，拿出一個袋子。“哇”的一聲大家全都張大了嘴，瞪大了眼睛，迫不及待地看著陳老師。只見陳老師擼了擼袖管，依次拿出兩個瓶子和兩個戴著夾子的氣球，其中一個瓶子裝了半瓶不知名的液體，兩個氣球中也有不名物體，同學(xué)們看了，個個丈二和尚--摸不著頭腦。白開水？巧克力？空氣？無數(shù)個答案在我的腦袋中盤旋著。這時，陳老師拿著那瓶有水的瓶子往空瓶子中倒，接著，拿起氣球，摘去夾子，小心翼翼地把氣球箍在瓶口，正準(zhǔn)備倒不名物體時，突然，“一二桌可躲在后面。”不會吧，有生命危險，難道和富蘭克林的實驗一樣危險？千萬不要！我目不轉(zhuǎn)睛地看著陳老師，“三、二、一、放！”“哇”“這是什么？”只見，瓶子中升起一團白色泡沫，白得就像圣誕老人的胡子，氣球也跟著慢慢變大，好像要爆炸了一樣，正當(dāng)我們驚嘆不已時，氣球卻像泄了氣一樣，慢慢變小。我們很奇怪，陳老師遺憾地說：“這次沒有成功?！?BR>    最后，陳老師告訴我們瓶子里的液體是白醋，氣球里的是小蘇打，困為小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋中的醋酸在一起，就會反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳。頓時，全班恍然大悟，瓶子也能。
    實用吹氣球篇十一
    現(xiàn)在的我，每天上完課，就迫不及待的回到家，把我蒐集的各種形狀、各種花樣的氣球拿出來練習(xí)。每天努力的練習(xí)，終于有了成果！這可惡的“氣球小惡魔”被我征服啦！學(xué)會了吹氣球，看著它小小的身軀，瞬間“長大”，真有成就感。但我還是不滿足，我想要像“氣球達人”一樣，把氣球變成各式各樣的形狀和動物，像活蹦亂跳、很有活力的小狗，愛撒嬌的貓咪，淘氣的狐貍……等，每一種都栩栩如生，叫人愛不釋手。把氣球吹飽了，靠著一雙手和巧思，也賦予它們靈魂和生命，這也是一種藝術(shù)??！我三步并兩步的沖向商店，買了吹起來像美味、好吃熱狗的長條形氣球來練習(xí)做做看。好不容易吹好了氣球，緊張的時刻終于來臨了！大家緊張到停止了呼吸！突然四周變得安靜無比……，我一轉(zhuǎn)氣球，“砰！”的一聲，氣球像炸彈一樣，爆炸了，我頓時也呆若木雞，看來急不得呀！“吃緊弄破碗”??！我還是得溫柔一點點。
    吹氣球非常好玩，雖然大家都被那一聲巨響嚇得心驚膽顫、目瞪口呆，但是這突如其來的爆炸聲，也為我們留下了美好精采的回憶。我一定會努力不“洩”，把氣球吹好、吹飽，再用我的藝術(shù)巧思和溫柔的巧手，成為氣球的魔術(shù)達人。也許，下次我們在街頭相逢，就請你為我加油打“氣”，為我的最愛——吹氣球，給我鼓勵，為我添加動力！
    實用吹氣球篇十二
    “砰，砰，砰”。這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是從小桔燈的學(xué)校里傳來的。原來，同學(xué)們正在教室里吹氣球呢！
    比賽規(guī)則是這樣的：氣球吹得越大越好，直到吹爆為止。這樣就算挑戰(zhàn)成功，如果沒吹爆就算挑戰(zhàn)失敗。
    吳老師的話音剛落，有幾個勇敢同學(xué)的手就自告奮勇地舉了起來。首先第一個上場的是趙津偉。只見他拿著氣球鼓著腮幫子吹了起來，鼓得可以裝下兩個雞蛋。起初氣球像個大雞蛋似的；吹了兩口氣以后，氣球變得像一個蘋果似的紅彤彤的；吹到第二口氣時，氣球已經(jīng)大的像個西瓜似的。最后，氣球大得仿佛要爆炸似的。
    這時，有些同學(xué)緊張地捂著耳朵，向墻角靠去，生怕被氣球炸到。當(dāng)然，也有些大膽的同學(xué)若無其事地坐著，拍拍胸脯做怕怕狀。但是事情并不是這樣的，他一個不留神，讓氣球飛了，之前的努力全都白費了，所以第一個人首戰(zhàn)挑戰(zhàn)失敗。
    第二個上場的是女中豪杰徐敏艷。她鼓著腮幫子，嘴巴大得嚇人，看上去怪可怕的。氣球起初像一個電燈泡，然后像皮球，最后像一個大大的葫蘆?？墒菤馇蚓拖袷タ刂扑频模煌５赝炖锼蜌?，最后，氣球竟飛了出去，所以她也挑戰(zhàn)失敗了！
    我吹的時候氣球起初是像一個乒乓球一樣圓滾滾的，到后來吹啊吹，氣球竟呈現(xiàn)出一個金黃色的梨的樣子了。突然，只聽“砰”的一聲，我手中的氣球便化為“灰燼”粉身碎骨了。這時，電燈也黑了一下，真是“驚天地，泣鬼神”啊！
    這次吹氣球比賽雖然結(jié)束了，但是我們卻還沉浸在剛才吹氣球的情景中，真是開心啊！
    實用吹氣球篇十三
    “啊啊?。　边@尖叫聲是怎么回事？原來是三（2)班在呢！
    同學(xué)們吹出的氣球有的像金針菇，有的像大西瓜，有的像葫蘆，還有的像麻花......
    突然，“嘭”的一聲，原來是氣球被吹爆了。在氣球爆炸的時候，許多人都發(fā)出"啊”的尖叫聲。接著，氣球又被吹爆了八個，真是浪費呀！
    有的同學(xué)把氣球吹好之后，手沒拿住，氣球沖到了房頂上，我們都哈哈大笑。
    真是一堂有趣的課！
    實用吹氣球篇十四
    聽媽媽說有的瓶子會自己，我不信，媽媽說那你自己試試看?；氐郊?，我就迫不及待地想要驗證一下。
    工欲善其事，必先利其器，我根據(jù)媽媽的指示，先做好實驗的準(zhǔn)備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我的實驗馬上就要開始了，很期待哦！
    我先用漏斗將200毫升的白醋倒進瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開來，美麗極了。
    然后我再小心翼翼地用手撐開氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時還特意提醒我，千萬注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細了，生怕一不小心弄錯，影響了實驗效果。
    最后我把氣球豎起來，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時冒出了許多白泡泡，好像一個個娃娃爭先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來，肚子也變得越來越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來媽媽沒有騙我，瓶子真的可以呢！
    我疑惑不解地問媽媽原因，媽媽卻說：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實驗的書，我翻了翻，哦，原來小蘇達和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。
    哈哈，這次實驗，我不僅明白了一個科學(xué)知識，還明白了一個生活道理，那就是生活中處處都有學(xué)問，只要我們學(xué)會觀察生活中的點點滴滴，我們就能學(xué)到很多知識，開拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實！
    實用吹氣球篇十五
    今天下午我做完作業(yè)后沒事干，看見媽媽買來了一袋五彩繽紛的氣球。
    于是我拿出一個氣球來，可是怎么吹也吹不起來。我左想右想怎么也想不起辦法來。最后我終于想了出來。我跑到廚房里，打開了水龍頭把氣球灌滿了水，氣球變成了又亮又沉的水氣球了。我用一根線把水氣球綁了起來。拿著水氣球亂蹦亂跳。
    忽然我聽見一陣響聲，原來是媽媽回來了。弟弟一進門就和我要水氣球。我給了他，他那起來就把水氣球掉在了地上。全家哈哈大笑起來！
    實用吹氣球篇十六
    一天下午，我去學(xué)作文，老師說：“我們來比賽吧?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的高興得手舞足蹈，有的議論紛紛，還有的開心得合不攏嘴。老師先宣布了規(guī)則：參賽者在一分鐘內(nèi)把氣球吹得最大者獲勝。說完，老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。
    臺下的同學(xué)有的高聲吶喊著：“加油！”有的情不自禁地走到參賽者身旁，為他們助威。
    時間到了，第一組的參賽者勝利了，第一組的同學(xué)立刻歡呼起來，“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢，垂頭喪氣地回到座位上。
    今天的作文課真有趣??！我從中明白了游戲貴在參與的道理。
    實用吹氣球篇十七
    早上，余老師召集我們玩比賽。比賽規(guī)則是：誰能在最短的時間內(nèi)吹爆氣球，誰就是勝利者。
    大家非常興奮，都想?yún)⒓颖荣?。我聽到了一陣嗡嗡嗡的聲音，就像一群群小蜜蜂在教室里飛來飛去，嚷嚷叫喚。這讓余老師很為難，要從眾多人當(dāng)中選兩位同學(xué)是很不容易的！過了很久，余老師終于選出了：盧彥霖和莊貝爾。大家一聽到這個消息時，非常傷心，一連串一連串，都“反抗”起來！連平時伶牙俐齒的余老師也招架不住了。
    選手們上場了。大家嘰嘰喳喳地討論著誰會贏。這時的我們已經(jīng)開始了“激烈的舉手競爭”！大家都認為莊貝爾平時很懶，一定不會贏；而盧彥霖得肺活量大，所以都選盧彥霖。只有少數(shù)幾位同學(xué)認為莊貝爾力氣大，應(yīng)該是勝券在握了。因為盧彥霖是我的好朋友，我理所當(dāng)然地支持他嘍！盧彥霖非常高興！因為比賽還未開始，他就已經(jīng)“贏”了。
    比賽開始了。剛開始，盧彥霖就給莊貝爾扛了重重的壓力，可莊貝爾卻一點兒也不理睬盧彥霖的進度，還不時左搖右晃的，顯得特別悠閑。那些支持莊貝爾的同學(xué)都后悔了！他那氣球時而大，時而小，可都不過一個乒乓球。
    再來看看盧彥霖。他的臉漲的通紅，氣球已經(jīng)像一個梨子那樣大了。大家見狀，都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老師也躲得遠遠地。我們都為他歡呼！正當(dāng)這個時候，哧溜一聲，不小心，氣球沒氣了！大家頓時沮喪了！第二次時，盧彥霖兩個腮幫子鼓得異常的大。他吹啊吹，可氣球就是不爆，大家都為他著急，盧彥霖自己就像熱鍋上的螞蟻，也很著急！
    最后，盧彥霖因為氣球吹得比莊貝爾的氣球大而勝利了，大家都為他喝彩！
    實用吹氣球篇十八
    馬上就比賽了，同學(xué)們，你們相當(dāng)冠軍的拉拉隊嗎？那就為我們加油吧！首先，我們先給自己的組取一個隊名。第一組是必勝隊，當(dāng)然也就是我們了，第二組是火箭隊，第三組是無敵隊，第四組是氣球殺手隊。比賽快要開始了，我迫不及待地等待著。過了幾分鐘緊張的時刻開始了，我的心像小跳蠶似地撲通撲通地跳。每個隊都選了一個隊員上去參加，我們必勝隊派刑高澤上去，火箭隊派鄧丁洋，無敵隊派李冉康，氣球殺手隊派包仕全。他們每個人都選擇了一個小氣球，等待著老師開“金口”?！伴_始”，一陣嗚嗚地吹氣聲響起，我們隊的刑高澤的氣球隨著肚子里的氣增多而長大，好像一個圓溜溜的橙子。過了30秒后，付老師叫一聲“停”，令我們?nèi)嗄康煽诖簦挥形覀冴牭男谈邼纱盗艘恍€，可氣的是：他不但沒有剛才大，反而還比剛才小了一點。不過其他的男同學(xué)使出了吃奶的力氣也吹不起來，有的甚至將氣球吹落到其他同學(xué)的桌子上。這一局，必勝隊贏了。我們真不愧是必勝隊。第二局開始了，這一次是我們女將出馬。必勝隊是陳治潔，火箭隊是曾詩琪，無敵隊是羅成淋允，氣球殺手隊羅裴雨薇。比賽開始了，曾詩琪的氣球一下子就大了起來，被我們組和其他組看見了，各自都分別給自己的隊員加油，可是，她們還是沒有曾詩琪吹的大。曾詩琪的肺活量可真大呀！比賽結(jié)束后，男同學(xué)都不甘心，要求老師再比一次，男同學(xué)可真賴皮呀！我的心里非常想說這句話：“誰說我們女的不如男的？”大家都把曾詩琪叫“花木蘭”。這真是一次有趣的比賽。
    實用吹氣球篇十九
    今天，我們班舉行了的游戲。游戲規(guī)則是：誰能在最短時間內(nèi)把氣球吹爆，誰就勝利。
    話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，老師先請了第一組：若珂和雷林上場。只見若珂和雷林一個鼓足了腮幫，一個漲紅了臉。他們都使出了吃奶的力氣吹。起先氣球是扁的，接著，氣球像一個小梨子，然后氣球變成了一個小皮球，最后吹成了大西瓜。他們吹了好大好大，可氣球還是沒有爆，他們氣得直跺腳。
    于是，我們就讓他們把氣球踩爆。他們把氣球打好了死結(jié)，開始踩。隨著“嘭、嘭”的'聲音，若珂的氣球先爆了，她勝利了。
    緊接著老師請了第二組：雷林和孫語。他們胸有成竹地走上去，拿了氣球就馬上吹，下面同學(xué)們的加油聲匯成一片，兩方勢均力敵，氣憤異常激烈。最后在踩氣球時，大家都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的看著他倆。結(jié)果就在孫語要踩時，氣球竟然飛了！同學(xué)們都捧腹大笑。于是老師鄭重其事地宣布：雷林獲勝！雷林頓時笑開了花，一邊回座位，一邊說：我終于勝利拉！我終于勝利拉！
    在歡快的氣氛里我們又賽了好幾場。
    這次游戲真令我難忘。