一個好的方案能夠為個人或組織帶來良好的發(fā)展和成果。制定方案時，要考慮團隊成員的專長和分工，確保任務(wù)的順利實施。在查找方案范例時，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源來獲取更多資料。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇一
各系、各部門：
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館資，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養(yǎng)化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風、學(xué)風以及明校園的建設(shè)，弘揚民族化，經(jīng)研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學(xué)院第三屆讀書節(jié)系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、主辦單位。
圖書館、宣傳部、學(xué)工處、團委。
二、活動主題。
品味書香，化校園。
三、活動內(nèi)容：（具體見附）。
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設(shè)計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學(xué)院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者，為全校師生樹立學(xué)習的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經(jīng)典名著改編電影展播。
四、活動時間：
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網(wǎng)站。
五、活動要求：
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)的各項活動，充分調(diào)動學(xué)生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)風環(huán)境，推動校風建設(shè)。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇二
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設(shè),我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
“沐浴書香,抒懷中國夢”
1.電子屏幕。
2.學(xué)生進行國旗下的演講。
4月——10月
1.第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。
2.第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習慣。
在此期間,結(jié)合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化,爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。
(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會
(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動
(4)開展古詩詞考級活動
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽
(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽
(7)圖書館新書推介會
(8)讀書排行榜活動
(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出
3.第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前,以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生,在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍,并做好《課外閱讀手冊》。
4.第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享閱讀快樂。
各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3.讀書破萬卷,下筆如有神。
4.書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。
5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6.營造書香校園,打造人文天小。
7.愛讀書,會讀書,讀好書。
8.讓讀書成為習慣,使書香溢滿校園。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇三
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
“建書香校園，樹純真心靈”
1.橫幅。
2.撐牌。
3.彩旗點綴校園。
4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）。
6.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。
1.開幕式。
2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
3.中高年級讀書知識競賽。
4.低年級童話故事大賽。
5.中高年級讀書筆記競賽。
6.開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。（德育處檢查）。
7.舉辦讀書手抄小報評比。
8.圖書閱覽室開放，學(xué)生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負責，各班主任協(xié)助。)。
9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。
時間地點內(nèi)容參加對象具體要求負責人。
3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。
2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。
3月20日課后完成小學(xué)生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇。
（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”的要求。袁理。
3月21日中午12：00階梯教室讀書。
知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。
2.競賽內(nèi)容以課外書籍知識為主。范紅。
馬麗麗。
3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人。
（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。
3月23日課后完成讀書筆記。
3—6年級。
（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。
2.用方格紙謄寫，并一式二份。
3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。
讀書。
手抄小報3—6年級。
（班級美術(shù)老師）。
1.每班完成2份。
2.紙張大小8k。
3.手抄報內(nèi)容與讀書有關(guān)。
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6.營造書香校園，打造人文樂小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
省略。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇四
《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
全校學(xué)生。
讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。
b、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。
c、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：
(1)、講故事比賽;。
(2)、制作書簽比賽;。
(3)、讀書征文比賽;。
(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇五
的'寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，如下：
、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為。
精神。
打底，為人生奠基。
1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學(xué)生。
思想。
道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長：
副組長：
組員：
經(jīng)典潤童年，書香溢校園。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個階段：啟動階段（4月）。
制定活動、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習慣。
3、各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊會。
5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6、學(xué)校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比。
總結(jié)。
階段（10月）。
學(xué)生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比。
“書香班級”驗收評比。
召開。
總結(jié)。
表彰大會。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇六
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
本學(xué)期開展“讀書節(jié)”活動旨在繼續(xù)深化書香校園氛圍，積極落實區(qū)教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學(xué)生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學(xué)會學(xué)習，學(xué)會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。
讀書能夠改變一個人的命運。
享受閱讀、享受快樂、享受成長
元月—6月
（一）寒假篇——書香家園，親子共讀
寒假前，學(xué)校在?？蠟楦髂昙壎螌W(xué)生推薦了必讀書目并向家長發(fā)出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀
學(xué)期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學(xué)生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學(xué)習和生活的快樂。
1、各班圍繞“書香班級”設(shè)計圖文并茂的黑板報、墻報。
2、舉行“小作家”征文比賽。
4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書心得。
6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。
7、低年級繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國四大名著）。
8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學(xué)生隨時隨地閱讀。
（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧
對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書故事等將在校刊上陸續(xù)發(fā)表，評選出優(yōu)秀的學(xué)生個人文集和班級文集，根據(jù)各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。
豐富多彩的讀書節(jié)活動：紅領(lǐng)巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。
時間、內(nèi)容、成果
20××年2月、假期閱讀《夏山學(xué)校》撰寫讀書筆記
20××年3月、讀書沙龍、匯編教學(xué)隨筆集錦
20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會”
20××年5月、班級讀書會、指導(dǎo)學(xué)生匯編班級文集
20××年6月、有效閱讀教學(xué)專題研討會、聽專家報告寫教研論文
附本學(xué)期推薦學(xué)生必讀書目：
一年級：《上學(xué)就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險》郝月梅
四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利
五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學(xué)全集》
六年級：《城南舊事》林海音《科學(xué)簡史》楊禾
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇七
二、讀書內(nèi)容。
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動，讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇八
為了進一步深化書香校園建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，增強學(xué)校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”。現(xiàn)將有關(guān)事項定制如下：
xx年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書。
xx年讀書節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
xx年3月16日——xx年4月23日。
組長：郭增堯。
副組長：薄純杰張洪樂。
（一）、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學(xué)校書簽制作情況，學(xué)生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數(shù)在600字以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成學(xué)生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現(xiàn)。
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓(xùn)練的。
三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導(dǎo)報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學(xué)校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學(xué)部、語文組要切實加強督查、指導(dǎo)、評價，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生。
在活動后，學(xué)校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年3月8日。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇九
道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件。
精神。
我校決定在20xx年3月至20xx年12月開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族。
精神。
把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人。
思想。
道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學(xué)生讀書征文比賽；
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生。
網(wǎng)
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。
組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生。
網(wǎng)
上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的。
網(wǎng)
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十
通過學(xué)校讀書節(jié)開放式的閉幕式，不僅向社會各界及學(xué)生家長展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時，我們也想以開放式的群誦群讀形式營造我校濃濃的書香味。
以各年級段為一個方陣，全校六方陣師生集中操場席地而坐，沐浴暖暖陽光、手攜經(jīng)典書卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對或數(shù)對
（四）文字準備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準備：會場布置、音響準備、展板準備
1、主持人開場
2、浦南小學(xué)校長致辭
3、全校指定古詩誦讀
《春夜喜雨》《贈汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書推薦）
展板主題：我們推薦的好書
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺上臺下以文達意，凸現(xiàn)誦讀的互動。
5、三年級讀書節(jié)展板展示（+讀書小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級讀書節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級孩子誦讀兒歌的快樂。
7、二年級讀書節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡單的律動展現(xiàn)詩的意味與二年級孩子的童真童趣。
8、五年級讀書節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒有一艘船能像一本書》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會）
展板主題：我們的閱讀體會
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進。
10、“書香少年”頒獎儀式、“書香家庭”頒獎儀式、“書香班級”頒獎儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎項頒獎名單
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十一
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學(xué)生綜合實踐能力的提高。
2、通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，讓校園內(nèi)書香四溢。
20xx年11月9日——12月8日。
1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的'板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十二
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強學(xué)習型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學(xué)習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長讀書內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習要注重實效。教師要加強學(xué)習研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十三
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實紀念新中國成立xx周年、紀念南京解放xx周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
：20xx年4月—10月
“我讀書，我成長，我快樂！”
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》，使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
（三）總結(jié)評比
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學(xué)期評選“讀書小博士”。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十四
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè)，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
20xx年3月——6月
讀書長見識，修身育品德
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生
1.學(xué)校按照讀書要求，對照學(xué)校的讀書計劃，結(jié)合讀書內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數(shù)：小學(xué)組400——800字以內(nèi)，中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別，各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師：13個
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十五
1、學(xué)校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校，樹立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長知識，推進我校“綠色書香校園”建設(shè)，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學(xué)生讀書活動。
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
益智明理——我們愛讀書。
良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書。
學(xué)海無涯——我們勤讀書。
20*年9月—12月。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十六
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
感激書籍，享受閱讀，暢游書海，擁有智慧。
20xx年12月。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）。
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的`流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）。
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）。
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?；顒拥攸c：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可?；顒訒r間12月26日之前。）。
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十七
“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。
：新湖小學(xué)全體師生
（一）發(fā)動階段（4月9日—4月13日）
1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）
3、各班完善班級圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實施階段（4月16日—5月30日）
重點開展七項活動：
1、“師生共讀一本書”活動（4月9日————5月20日）【負責人：各班語文老師】
針對學(xué)生年段學(xué)齡特征，語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。
征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。
活動要求：各班自行組織學(xué)生進行小書簽（1—3年級）、好書推薦卡制作比賽（4———6年級），指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計圖案，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進行評比展示。
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負責人：z】
書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一）
參賽對象：一~六年級整班參賽
參賽評委：z
4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）【負責人：z】
參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。
參賽評委：語文備課組長、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負責人：z】
參賽要求：1———3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學(xué)生語言動作表演到位，故事情節(jié)表演生動形象。
參賽評委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，讓學(xué)生手中的好書真正流動起來，我們將在校內(nèi)操場舉辦3———5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設(shè)計圖書海報，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。
7、一~六年級現(xiàn)場作文比賽（5月27日）【負責人：z】
參賽要求：現(xiàn)場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。
參賽評委：語文備課組長
（三）評比階段（5月底）
1、七項活動分別設(shè)個人單項的一、二、三等獎，并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè)、活動開展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。
2、評選?！罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。
1、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語文課認真上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十八
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年１1月10日----20xx年元月1日
（一）日?；顒影才?BR> 1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）
（二）展示階段
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎勵。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選書香班級獎。
東寺莊小學(xué)
20xx年10月
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十九
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。
主題三難忘小學(xué)生活（校本）。
1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對。
母校的感激之情表達出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達到協(xié)作學(xué)習的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足。
跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀念冊。
（1）制作班級紀念冊可以有哪些形式？
（2）書式班級紀念冊，ppt班級紀念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀念冊、
（3）班級紀念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組：
主題設(shè)計小組：
內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等。
活動二依依惜別。
1、畢業(yè)之際，你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！
2、你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說一說，當你站在畢業(yè)典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！
3、你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方?？飚厴I(yè)了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇二十
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長：盧校長
副組長：黃xx
組員：全體班主任、語文老師
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、 做好讀書登記簿
（1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
（2） 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3） 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、 舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
（1） 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
（1） 讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。
7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇一
各系、各部門：
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館資，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養(yǎng)化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風、學(xué)風以及明校園的建設(shè)，弘揚民族化，經(jīng)研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學(xué)院第三屆讀書節(jié)系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、主辦單位。
圖書館、宣傳部、學(xué)工處、團委。
二、活動主題。
品味書香，化校園。
三、活動內(nèi)容：（具體見附）。
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設(shè)計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學(xué)院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者，為全校師生樹立學(xué)習的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經(jīng)典名著改編電影展播。
四、活動時間：
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網(wǎng)站。
五、活動要求：
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)的各項活動，充分調(diào)動學(xué)生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)風環(huán)境，推動校風建設(shè)。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇二
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設(shè),我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
“沐浴書香,抒懷中國夢”
1.電子屏幕。
2.學(xué)生進行國旗下的演講。
4月——10月
1.第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。
2.第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習慣。
在此期間,結(jié)合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化,爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。
(1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會
(2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動
(4)開展古詩詞考級活動
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽
(6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽
(7)圖書館新書推介會
(8)讀書排行榜活動
(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出
3.第三階段(暑假期間)：增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前,以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生,在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍,并做好《課外閱讀手冊》。
4.第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享閱讀快樂。
各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3.讀書破萬卷,下筆如有神。
4.書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。
5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6.營造書香校園,打造人文天小。
7.愛讀書,會讀書,讀好書。
8.讓讀書成為習慣,使書香溢滿校園。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇三
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
“建書香校園，樹純真心靈”
1.橫幅。
2.撐牌。
3.彩旗點綴校園。
4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）。
6.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。
1.開幕式。
2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。
3.中高年級讀書知識競賽。
4.低年級童話故事大賽。
5.中高年級讀書筆記競賽。
6.開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。（德育處檢查）。
7.舉辦讀書手抄小報評比。
8.圖書閱覽室開放，學(xué)生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負責，各班主任協(xié)助。)。
9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。
時間地點內(nèi)容參加對象具體要求負責人。
3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。
2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。
3月20日課后完成小學(xué)生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇。
（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”的要求。袁理。
3月21日中午12：00階梯教室讀書。
知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。
2.競賽內(nèi)容以課外書籍知識為主。范紅。
馬麗麗。
3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人。
（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。
3月23日課后完成讀書筆記。
3—6年級。
（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。
2.用方格紙謄寫，并一式二份。
3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。
讀書。
手抄小報3—6年級。
（班級美術(shù)老師）。
1.每班完成2份。
2.紙張大小8k。
3.手抄報內(nèi)容與讀書有關(guān)。
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6.營造書香校園，打造人文樂小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
省略。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇四
《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
全校學(xué)生。
讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;。
b、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;。
c、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：
(1)、講故事比賽;。
(2)、制作書簽比賽;。
(3)、讀書征文比賽;。
(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇五
的'寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動，如下：
、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為。
精神。
打底，為人生奠基。
1、圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學(xué)生。
思想。
道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長：
副組長：
組員：
經(jīng)典潤童年，書香溢校園。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個階段：啟動階段（4月）。
制定活動、營造讀書氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段（5月至9月）。
1、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習慣。
3、各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
4、舉辦“名著大家談”主題隊會。
5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6、學(xué)校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比。
總結(jié)。
階段（10月）。
學(xué)生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比。
“書香班級”驗收評比。
召開。
總結(jié)。
表彰大會。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇六
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
本學(xué)期開展“讀書節(jié)”活動旨在繼續(xù)深化書香校園氛圍，積極落實區(qū)教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學(xué)生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學(xué)會學(xué)習，學(xué)會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。
讀書能夠改變一個人的命運。
享受閱讀、享受快樂、享受成長
元月—6月
（一）寒假篇——書香家園，親子共讀
寒假前，學(xué)校在?？蠟楦髂昙壎螌W(xué)生推薦了必讀書目并向家長發(fā)出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀
學(xué)期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學(xué)生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學(xué)習和生活的快樂。
1、各班圍繞“書香班級”設(shè)計圖文并茂的黑板報、墻報。
2、舉行“小作家”征文比賽。
4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學(xué)生優(yōu)秀的讀書心得。
6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。
7、低年級繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領(lǐng)學(xué)生品閱讀中國四大名著）。
8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學(xué)生隨時隨地閱讀。
（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧
對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書故事等將在校刊上陸續(xù)發(fā)表，評選出優(yōu)秀的學(xué)生個人文集和班級文集，根據(jù)各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。
豐富多彩的讀書節(jié)活動：紅領(lǐng)巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。
時間、內(nèi)容、成果
20××年2月、假期閱讀《夏山學(xué)校》撰寫讀書筆記
20××年3月、讀書沙龍、匯編教學(xué)隨筆集錦
20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦“經(jīng)典美文欣賞會”
20××年5月、班級讀書會、指導(dǎo)學(xué)生匯編班級文集
20××年6月、有效閱讀教學(xué)專題研討會、聽專家報告寫教研論文
附本學(xué)期推薦學(xué)生必讀書目：
一年級：《上學(xué)就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列
二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐貍列娜的故事》阿希季諾夫人
三年級：《稻草人》葉圣陶《小屋歷險》郝月梅
四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山墻的安妮》蒙哥馬利
五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學(xué)全集》
六年級：《城南舊事》林海音《科學(xué)簡史》楊禾
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇七
二、讀書內(nèi)容。
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動，讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇八
為了進一步深化書香校園建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，增強學(xué)校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書節(jié)”。現(xiàn)將有關(guān)事項定制如下：
xx年讀書節(jié)，讓我們靜靜地打開一本書。
xx年讀書節(jié)，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
xx年3月16日——xx年4月23日。
組長：郭增堯。
副組長：薄純杰張洪樂。
（一）、讀書節(jié)啟動儀式，發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學(xué)生，并和學(xué)生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學(xué)校書簽制作情況，學(xué)生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數(shù)在600字以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成學(xué)生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現(xiàn)。
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓(xùn)練的。
三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導(dǎo)報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學(xué)校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學(xué)部、語文組要切實加強督查、指導(dǎo)、評價，確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協(xié)作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書，用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化學(xué)生。
在活動后，學(xué)校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結(jié)，以便以后更好的開展工作。
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年3月8日。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇九
道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件。
精神。
我校決定在20xx年3月至20xx年12月開展校園讀書節(jié)活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族。
精神。
把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人。
思想。
道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學(xué)生讀書征文比賽；
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生。
網(wǎng)
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。
組織安排，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生。
網(wǎng)
上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的。
網(wǎng)
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十
通過學(xué)校讀書節(jié)開放式的閉幕式，不僅向社會各界及學(xué)生家長展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時，我們也想以開放式的群誦群讀形式營造我校濃濃的書香味。
以各年級段為一個方陣，全校六方陣師生集中操場席地而坐，沐浴暖暖陽光、手攜經(jīng)典書卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對或數(shù)對
（四）文字準備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準備：會場布置、音響準備、展板準備
1、主持人開場
2、浦南小學(xué)校長致辭
3、全校指定古詩誦讀
《春夜喜雨》《贈汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書推薦）
展板主題：我們推薦的好書
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺上臺下以文達意，凸現(xiàn)誦讀的互動。
5、三年級讀書節(jié)展板展示（+讀書小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級讀書節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級孩子誦讀兒歌的快樂。
7、二年級讀書節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡單的律動展現(xiàn)詩的意味與二年級孩子的童真童趣。
8、五年級讀書節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒有一艘船能像一本書》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會）
展板主題：我們的閱讀體會
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進。
10、“書香少年”頒獎儀式、“書香家庭”頒獎儀式、“書香班級”頒獎儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎項頒獎名單
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十一
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學(xué)生綜合實踐能力的提高。
2、通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，讓校園內(nèi)書香四溢。
20xx年11月9日——12月8日。
1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的'板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十二
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強學(xué)習型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學(xué)習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長讀書內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習要注重實效。教師要加強學(xué)習研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十三
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實紀念新中國成立xx周年、紀念南京解放xx周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
：20xx年4月—10月
“我讀書，我成長，我快樂！”
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》，使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
（三）總結(jié)評比
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學(xué)期評選“讀書小博士”。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十四
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè)，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
20xx年3月——6月
讀書長見識，修身育品德
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生
1.學(xué)校按照讀書要求，對照學(xué)校的讀書計劃，結(jié)合讀書內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數(shù)：小學(xué)組400——800字以內(nèi)，中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別，各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師：13個
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十五
1、學(xué)校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校，樹立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長知識，推進我校“綠色書香校園”建設(shè)，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學(xué)生讀書活動。
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
益智明理——我們愛讀書。
良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書。
學(xué)海無涯——我們勤讀書。
20*年9月—12月。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十六
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
感激書籍，享受閱讀，暢游書海，擁有智慧。
20xx年12月。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）。
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的`流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）。
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）。
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?；顒拥攸c：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可?；顒訒r間12月26日之前。）。
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十七
“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。
：新湖小學(xué)全體師生
（一）發(fā)動階段（4月9日—4月13日）
1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）
3、各班完善班級圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實施階段（4月16日—5月30日）
重點開展七項活動：
1、“師生共讀一本書”活動（4月9日————5月20日）【負責人：各班語文老師】
針對學(xué)生年段學(xué)齡特征，語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。
征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。
活動要求：各班自行組織學(xué)生進行小書簽（1—3年級）、好書推薦卡制作比賽（4———6年級），指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計圖案，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進行評比展示。
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負責人：z】
書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一）
參賽對象：一~六年級整班參賽
參賽評委：z
4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）【負責人：z】
參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。
參賽評委：語文備課組長、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負責人：z】
參賽要求：1———3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學(xué)生語言動作表演到位，故事情節(jié)表演生動形象。
參賽評委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，讓學(xué)生手中的好書真正流動起來，我們將在校內(nèi)操場舉辦3———5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設(shè)計圖書海報，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。
7、一~六年級現(xiàn)場作文比賽（5月27日）【負責人：z】
參賽要求：現(xiàn)場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。
參賽評委：語文備課組長
（三）評比階段（5月底）
1、七項活動分別設(shè)個人單項的一、二、三等獎，并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè)、活動開展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。
2、評選?！罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。
1、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語文課認真上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十八
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年１1月10日----20xx年元月1日
（一）日?；顒影才?BR> 1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）
（二）展示階段
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎勵。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選書香班級獎。
東寺莊小學(xué)
20xx年10月
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇十九
1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。
2、通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。
1、師生共讀精彩片段賞析。
2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。
要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。
3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。
學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。
主題三難忘小學(xué)生活（校本）。
1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對。
母校的感激之情表達出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。
2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達到協(xié)作學(xué)習的目的。
3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足。
跡，采用各種語文形式，真實記錄幾年來的成長歷程。
活動一制作班級紀念冊。
（1）制作班級紀念冊可以有哪些形式？
（2）書式班級紀念冊，ppt班級紀念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀念冊、
（3）班級紀念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？
師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地？？
（4）制定活動計劃并分工。
封面設(shè)計小組：
主題設(shè)計小組：
內(nèi)容搜尋小組：搜集照片、獎狀、實物等。
活動二依依惜別。
1、畢業(yè)之際，你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎？把你要說的話用一封信的形式寫下來吧！
2、你即將畢業(yè)了，在畢業(yè)之際，你一定有許多話想說一說，當你站在畢業(yè)典禮的舞臺上，你會說些什么呢？請寫下一份演講稿吧！
3、你在學(xué)校生活了六年，在這六年里，你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方?？飚厴I(yè)了，請給校長寫一份建議書，相信你的建議一定能夠得到采納的。
小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案篇二十
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長：盧校長
副組長：黃xx
組員：全體班主任、語文老師
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、 做好讀書登記簿
（1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
（2） 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3） 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、 舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
（1） 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
（1） 讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。
7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。